FAKULTETI EKONOMIK

RAPORTI I VETËVLERËSIMIT

Prishtinë, 2014Ky raport vetë-vlerësues është përgatitur nga Fakulteti Ekonomik, Universiteti të Prishtinës, bazuar në kërkesën dhe udhëzimet e Agjencisë së Akreditimit të Kosovës për përgatitjen e raporteve vetëvlerësuese për të gjitha njësitë akademike të universitetit.

© 2014 Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës “Hasan Prishtina”1

Adresa: Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës”Hasan Prishtina”Rr. Agim Ramadani, pa numër10000 PrishtinëKosovëTel: 038 228 966, 038 221 895

Dekan: Prof. asoc.dr. Skender Ahmeti

Prodekanë: Prof. asoc.dr. Florentina Xhelili- KrasniqiProf. ass.dr. Nexhmije Berisha-Vokshi

Sekretare: Valbona Zhubi, juriste e diplomuar

PËRMBAJTJA I. NË PËRGJITHËSI MBI FAKULTETIN.........................................................................6

Historiku i Fakultetit................................................................................................6Struktura organizative e Fakultetit..........................................................................6Përshkrimi i vendndodhjes së kampuseve...............................................................7Programet e akredituara.........................................................................................8Vlerësimet e deritanishme......................................................................................8

II. PROGRAMET E STUDIMIT....................................................................................102

1. Informata të përgjithshme..............................................................................102. Programi Studimor në Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi – Studimet bachelor................................................................................................................143. Program Studimi në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment- Studimet Bachelor................................................................................................................ 624. Programi Studimor Kontabilitet- Studimet master........................................1145. Program Studimor në Ekonomiks – Studimet e doktoratës...........................134

III. PERSONELI....................................................................................................156IV. STUDENTËT...................................................................................................166V. SIGURIMI I CILËSISË..........................................................................................179VI. HAPËSIRA DHE APARATURA..........................................................................181VII. HULUMTIMI DHE BASHKËPUNIMI NDËRKOMBËTAR........................................184VIII. FINANCIMI.....................................................................................................204IX. PLANI I PËRMBUSHJES SË REKOMANDIMEVE TË EKIPIT TË EKSPERTËVE NGA PROCEDURA E FUNDIT E AKREDITIMIT............................................................207X. SHTOJCAT.........................................................................................................216

3

1. Hyrje Ky raport vetë-vlerësues (më tutje RVV), është përgatitur nga Fakulteti

Ekonomik (më tutje FE) i Universitetit të Prishtinës “Hasan Prishtina” (më tutje UP) bazuar në Udhëzuesin e AKA-së për përgatitjen e RVV-ve për të gjitha njësitë akademike. Qëllimi i raportit është të paraqes gjendjen dhe të ofrojë një vështrim kritik lidhur me mbarëvajtjen e studimeve dhe hulumtimeve në Fakultetin Ekonomik. Raporti është përgatitur me pjesëmarrje të gjerë të stafit akademik dhe administrativ të Fakultetit.

RVV ka këtë përmbajtje kronologjike:I. Përshkrimi i shkurtër i historikut të Fakultetit Ekonomik,II. Programet e studimit që përmbajnë:

1. Informatat e përgjithshme,2. Programet e studimit në vlerësim (secili program ndaras),

III. Personeli akademik dhe administrativ dhe aktivitetet/investimet në zhvillimin e personelit,

IV. StudentëtV. Sigurimi i cilësisëVI. Hapësira dhe aparaturaVII. Hulumtimi dhe bashkëpunimi ndërkombëtar,VIII. FinancimiIX. Plani i përmbushjes së rekomandimeve të ekipit të ekspertëve nga

procedura e fundit e akreditimit,X. Shtojcat (që përmbajnë nga një mostër të: syllabusit, kontratës së punës,

pyetësorëve për vlerësim, shzojca e diplomës, formulari për llogaritjen e ngarkesës së studentit, një CV të stafit akademik dhe dokumente tjera relevante pëe sqarojnë të dhënat e RVV).Qëllimi i përgatitjes së këtij raporti ka të bëjë me përgatitjet për ri-akreditim

të programeve ekzistuese, të akredituara në periudhën kohore 2012 – 2015. Shpresojmë se të njëjtat programe, do të ri-akreditohen edhe për periudhën kohore 2015 – 2018. Po ashtu, materiali i përpunuar më poshtë, shpresojmë që do t’i plotësojë kërkesat e AKA-së dhe të ekipit të ekspertëve, që kanë të bëjnë me ri-akreditimin e programeve studimore të nivelit BSc, MSc dhe PhD të Fakultetit Ekonomik.

2. Metodologjia e përgatitjes së raportit

Struktura dhe përmbajtja e këtij raporti bazohet në udhëzimet e marra përmes Udhëzuesit të AKA-së për përgatitjen e RVV-ve. Fakulteti Ekonomik i ka marrë me seriozitet rekomandimet e ekspertëve dhe ka punuar intensivisht në implementimin e tyre. Dekanati i Fakultetit ka ngritur një Komision që të merret me Hartimin e Planit për Implementimin e Rekomandimeve. Komisioni është i përberë nga:

1. Prof.asoc.dr. Skender Ahmeti, Dekan,2. Prof.asoc.dr. Florentina Xhelili, Prodekan për çështje mësimore,3. Prof.ass.dr. Nexhmije Berisha, Prodekane për shkencë,4. Prof.ass.dr. But Dedaj, Koordinator për studime të masterit,5. Prof.asoc.dr. Ymer Havolli, profesor6. Msc. Gentrit Berisha, asistent7. Msc. Saranda Kajtazi, koordinatore për Zhvillim akademik.8. Ing. Burim Avdullahu, assistent.

4

Vlerësimet dhe opinionet e shprehura në këtë raport për çështje të ndryshme, përveç që mbështeten në të dhënat ekzistuese të prezantuara në këtë raport dhe në anekse, bazohen edhe në rezultatet nga anketat për vlerësimin e cilësisë që janë zhvilluar me studentë në të tri vitet e studimeve bachelor. Rezultatet nga këto anketa janë përdorur në veçanti për të analizuar mënyrën e zhvillimit, implementimit dhe rishikimit të planprogramit të studimeve. Po ashtu, në raport është analizuar edhe metodologjia e mësimdhënies, vlerësimit të studentëve, dizajnimit dhe implementimit të ECTS kredive etj. Bazuar në strukturën organizative të FE-së (që parashihet në Statutin e UP-së) dhe në aktivtetet e zhvilluara nga stafi menaxherial, është ofruar një analizë kritike e çështjeve që kanë të bëjnë me planifikimin, organizimin dhe menaxhimin i FE-së. Për shumë çështje që diskutohen në këtë raport janë ofruar të dhënat përkatëse që janë përfshirë në anekset e këtij raporti.

5

I. NË PËRGJITHËSI MBI FAKULTETIN

Historiku i Fakultetit

Fakulteti Juridik - Ekonomik ka filluar të punojë në vitin shkollor 1961/62. Më 24 qershor 1961 u miratua Ligji për themelimin e Fakultetit Juridik – Ekonomik në Prishtinë. Fakulteti Juridik – Ekonomik, fillimisht ishte në kuadrin e Fakultetit Ekonomik të Beogradit. Në fillim të punës së këtij Fakulteti, mësimi zhvillohej në gjuhën sërbokroate. Nëntë vite më vonë shtohen iniciativat për themelimin e Universitetit të Prishtinës, i cili për Kosovën e kësaj kohe, ishte një arritje e veçantë. Me vendimin e Kuvendit të KSA të kosovës, më 18 nëntor 1969, u nxorr Ligji për Themelimin e Universitetit të Prishtinës. Kuvendi themelues i Universitetit të Prishtinës u mbajt më 13 shkurt 1970 kurse dy dite më vonë, më 15 shkurt 1970, u mbajt mbledhja solemne e Kuvendit dhe data 15 shkurt u shpall Ditë e Universitetit të Prishtinës.

Fakulteti Ekonomik në Prishtinë prej 1 tetorit 1971 e deri në qershor të vitit 1991, funksionoi si organizatë e pavarur e arsimit të lartë. Nga vitit 1970/71 mësimi në Fakultetin Ekonomik u mbajt paralelisht në të dy gjuhët.

Nga të dhënat e prezantuara nga Universiteti i Prishtinës “Hasan Prishtina” nga fillimi i funksionimit e deri në vitin akademik 2013/14 në Fakultetin Ekonomik kanë diplomuar mbi 30.000 studentë me mësim në gjuhën shqipe.

Vështirësitë në funksionimin e UP-së gjatë viteve të 1990-ta janë reflektuar në të gjitha njësitë e tij akademike përfshirë edhe Fakultetin Ekonomik. Gjatë kësaj periudhe ka rënë dukshëm numri i të diplomuarve. Është konstatim i përgjithshëm se gjatë kësaj periudhe ka pasur një ngecje të përgjithshme në zhvillim që është reflektuar edhe pas vitit 1999 në mungesë të personelit akademik të mjaftueshëm dhe të përgatitur për të ofruar cilësi në mësimdhënie sipas standardeve evropiane.

Struktura organizative e Fakultetit

Misioni dhe vizioni i Fakultetit Ekonomik

Fakulteti Ekonomik është institucion i përkushtuar në përgatitjen e individëve të shquar për marrjen e roleve udhëheqëse në komunitet përmes mësimit, kërkimit dhe praktikës në fushën e ekonomisë. Fakulteti Ekonomik ka për mision të përgatisë kuadro që kontribuojnë në progresin e përgjithshëm ekonomik dhe shoqëror të Kosovës dhe më gjerë për të përparuar dijen globale në fushën e ekonomisë. Ky mision është në përputhje me misionin e Universitetit të Prishtinës si institucion publik i arsimit të lartë në Kosovë.Ky mision tentohet të arrihet përmes:

përparimit të aktivitetit mësimor në studimet Bachelor, Master dhe doktoraturë

reformave të vazhdueshme në lidhje me plan-programet, metodologjinë mësimore, aplikimit të literaturës bashkëkohore etj.,

angazhimit intensiv në hulumtime, angazhimit të stafit akademik me përgatitje të lartë shkencore,

6

trajnimit të vazhdueshëm të stafit akademik, përmirësimit të përgjithshëm të infrastrukturës shndërrimit në një qendër udhëheqëse për përparimin e dijes, të mendimit

dhe shkollimit në lëmin e ekonomisë në rajon, pjesëmarrjes së plotë në komunitetin rajonal dhe ndërkombëtar në fushën

e arsimit të lartë. Fakulteti Ekonomik si njësi akademike e Universitetit të Prishtinës ka për

vizion: themelimin dhe sigurimin e një kulture institucionale për zhvillim të

cilësisë; bashkëpunimin me institucione ndërkombëtare të fushës së ekonomisë

me qëllim të integrimit në rrjetet shkencore të fushës së ekonomisë; implementimin e projekteve hulumtuese përmes Institutit për kërkime të

Fakultetit Ekonomik.

Struktura organizative

Sipas Statutit të Universitetit të Prishtinës, Fakulteti Ekonomik është njësi akademike e Universitetit të Prishtinës. Udhëheqësi më i lartë është Dekani, i cili i përgjigjet Rektorit të Universitetit. Dekani ndihmohet nga Prodekani për çështje mësimore, Prodekani për shkencë dhe Prodekani për çështje financiare. Fakulteti Ekonomik ka Sekretaren e Fakultetit që ndihmon Dekanin dhe prodekanët në punët e tyre dhe përcjell ligjshmërinë e punës së stafit. Fakulteti ka 4 departamente sipas fushave të studimit që kryesohen nga shefat e departamenteve.

Organ me rëndësi në kuadër të Fakultetit është Këshilli i Fakultetit i cili ka këtë përbërje: Dekani, Prodekanët, Sekretari i fakultetit, 20 anëtarë të zgjedhur nga radha e profesorëve të fakultetit, 5 asistentë nga personeli akademik i fakultetit, një (1) anëtar nga personeli jo akademik i fakultet dhe 2 përfaqësues nga radha e studentëve të zgjedhur nga këshilli i stu-dentëve të fakultetit. Mandati i anëtarëve të Këshillit të Fakultetit zgjatë 4 vjet (për personelin e Fakultetit) dhe 1 vit (për studentë). Këshilli kryesohet nga Dekani dhe detyrat e tij janë:

bërja e propozimeve për dekan të Fakultetit, propozimi i plan-programeve në Senat, mbikëqyrja e procesit mësimor dhe kërkimor në Fakultet, etj.

Fakulteti ka edhe Këshillin e Studentëve ku përfaqësohen të gjithë studentët e Fakultetit. Ky Këshill punon në mbrojtjen e interesave të studentëve.

Përshkrimi i vendndodhjes së kampuseve

Fakulteti Ekonomik organizon mësimin me programet e nivelit Bachellor në tri kampuse:1. Në Prishtinë, në ndërtesën e Fakultetit ekonomik, rruga “Agim Ramadani” pn.

Person kontaktues në këtë kampus është prodekani për mësim prof. asoc. dr. Florentina Xhelili ( florentina.xhelili@uni-pr.edu).

2. Në Gjilan, në ndërtesën e Universitetit të Gjilanit, rruga “Zija Shemsiu” p.n. Në këtë qendër, me themelimin e Universitetit të Gjilanit, Fakulteti Ekonomik është në mbyllje të këtij kam-pusi. Gjatë vitit akademik 2014/2015 do të organizojë mësimin vetëm në vitin e tretë të studimeve bachellor. Në vitin akademik 2015/2016, Fakulteti Ekonomik do të mbyll këtë kampus duke i

7

lënë hapësirë zhvillimi Universitetit të Gjilanit. Person kontaktues në këtë kampus është prodekani për degën në Gjilan prof.ass.dr. Arben Dërmaku (arben.dermaku@uni-pr.edu).

3. Në Mitrovicë, në ndërtesën e Universistetit të Mitrovicës, Fakulteti Ekonomik, në vitin akademik 2014/2015 organizon mësimin në nivelin bachellor në vitin e dytë të studimeve ndërsa në vitin akademik 2015/2016 vetëm në vitin e tretë të studimeve. Më tutje, edhe ky kampus do të mbyllet, duke i lënë hapësirë zhvillimi Universitetit të porsathemeluar të Mitrovicës. Person kontaktues në këtë kampus është podekani për Mitrovicë prof.ass.dr. Qazim Elshani (qazim.elshani@uni-pr.edu).

4. Në nivelin Master dhe Doktoraturë, Fakulteti Ekonomik organizon studimeve vetëm në kampusin e Prishtinës. Person kontaktues për studime master dhe të doktoraturës është prof.ass.dr. Nexhmije Berisha (nexhmie.berisha@uni-pr.edu).

Programet e akredituaraFE momentalisht organizon tri forma të studimit:

- Bachelor (studime tre vjeçare, në prezencë dhe pa shkëputje nga puna),- Master shkencor (studime dy vjeçare, në prezencë dhe pa shkëputje nga

puna),- Doktoratura (studime tri vjeçare).

Tani Fakulteti Ekonomik është transformuar tërësisht karshi realitetit të ri ekonomik në Kosovë dhe sfidave që vijnë nga nevoja për integrim në hapësirën evropiane të arsimit të lartë. Edhe pse Kosova ende nuk është anëtare e Procesit të Bolonjës, organizimi i studimeve në Fakultetin Ekonomik është në përputhje me Deklaratën e Bolonjës dhe të deklaratave të tjera përcjellëse. Studimet zgjasin 3+2+3 që është 3 vite bachelor, 2 vite master dhe 3 vite doktoraturë. Gjatë vitit akademik 2010/11, në Fakultetin Ekonomik kanë studiuar rreth 10,000 studentë (në stu-dimet bachellor dhe master) duke qenë kështu Fakulteti më i madh për nga numri i studentëve brenda UP-së. Akreditimi i këtyre programeve është për periudhën tri vjeçare (1 Tetor 2015 deri me 30 Shtator 2018).

Në Fakultetin Ekonomik të UP-së, për periudhën 2012 – 2015, janë të akredituara këto programe të studimit:1. Programi Banka, Financa dhe Kontabilitet (Bachelor, Master dhe Doktoraturë),2. Programi Menaxhment dhe Informatikë (Bachelor, Master dhe Doktoraturë),3. Programi Marketing (Bachelor, Master dhe Doktoraturë),4. Programi Ekonomiks (Bachelor, Master dhe Doktoraturë)5. Programi i Kontabilitetit (Bachelor).6. Programi i Ndërmarrësisë dhe Zhvillimit ekonomik lokal (Master).

Për shkak se Fakulteti Ekonomik është njësi akademike e Universitetit të Prishtinës dhe duke pasur parasysh kompetencat e njësive akademike të Universitetit të definuar në statutin e Universitetit, shumë pak hapësirë mbetet për planifikim të pavarur dhe menaxhim në nivel të Fakultetit. Kështu, politikat akademike, çështjet financiare, investimet kapitale dhe investimet tjera operative vendosen në nivel të Universitetit. Kjo normalisht bëhet me pjesëmarrje të Dekanit pasi ai është anëtar i Senatit të Universitetit bashkë me një mësimdhënës tjetër nga Fakulteti. Megjithatë, ky lloj centralizimi i kompetencave vlerësohet se po e pamundëson një qasje më kreative të stafit drejtues të Fakultetit në vendosjen e objektivave, planifikim dhe menaxhim më efikas.

8

Vlerësimet e deritanishme

Fakulteti Ekonomik deri më tani ka pasur dy akreditime trivjeçare:1. Në vitin 2009, Fakultetit Ekonomik, për periudhën tri vjeçare (2009 – 2012) i

janë akredituar programet vijuese:a. Studimet bachellor:

Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks

b. Studimet master: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks

2. Në vitin 2012, Fakultetit Ekonomik, për periudhën tri vjeçare (2012 – 2015) i janë akredituar programet vijuese:

a. Studimet bachellor: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks Programi studimor në kontabilitet.

b. Studimet master: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks Programi studimor në ndërmarrësi dhe zhvillim ekonomik lokal.

c. Studimet e doktoratës: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing, Programi studimor në ekonomiks.

9

II. PROGRAMET E STUDIMIT

1. Informata të përgjithshme

Fakulteti Ekonomik ofron këto programe të studimit në nivelin bachelor, master dhe doktoraturë:

Banka, financa dhe kontabilitet, Menaxhment dhe informatikë, Marketing, Ekonomiks, Ndërmarrësi (vetëm në master) dhe Kontabilitet (vetëm në bachelor).

Programet e studimeve janë moderne dhe të krahasueshëm me shtetet e BE-së. Kurrikulet janë plotësisht në vijë me deklaratën e Bolonjës (3+2+3). Që nga viti 2001, Fakulteti Ekonomik vazhdimisht ka rishikuar planprogramet mësimore për të reflektuar nevojat aktuale të ekono-misë, institucioneve kërkimore/shkencore dhe të institucioneve tjera për kuadro që diplomojnë nga ky fakultet. Rishikimi i fundit i planprogrameve mësimore (lëndët zgjedhore) është bërë në vitin 2012. Këto planprograme janë aprovuar nga Këshilli i Fakultetit Ekonomik, të cilat kanë filluar të zbatohen nga viti akademik 2012/13.

Objektiv i përbashkët i programeve të studimeve në Fakultetin Ekonomik është që të përgatis studentët në atë mënyrë që pasi të kompletojnë studimet të jenë në gjendje të fillojnë një karrierë menaxheriale në biznesin kosovar apo ndërkombëtar ose të jenë ekspert profesional për sektorin privat dhe publik. Në modernizimin e planprogrameve kanë ndihmuar jashtë-zakonisht shumë bashkëpunimi me universitetet partnere në kuadër të projektit Tempus. Njëra nga objektivat e pro-gramit të parë që FE ka pasur me Universitetin e Staffordshirit dhe disa universitete tjera part-nere në Evropë ka qenë modernizimi i planprogramit si në studimet bachelor ashtu edhe në master. Në vijim paraqiten programet e studimeve për nivelin, bachelor, master professional dhe master shkencor dhe gjithashtu përshkruhet programi i studimeve të doktoraturës në FE.

Rregulloret dhe procedurat për zhvillimin / rishikimin dhe aprovimin e kurikulave te reja (kriteret për cilësi dhe përgjegjësitë)

Me qëllim të kontrollimit të cilësisë së aktiviteteve akademike dhe atyre administrative, Senati i UP-së ka aprovuar tri lloje të instrumenteve të evaluimit të cilësisë:

a. pyetësorët për staf akademik, b. pyetësorët për staf administrativ dhe c. pyetësorët për studentë.

Krahas këtyre pyetësorëve për cilësi, në përputhje me Statutin e UP-së, vlerësimi i studentëve për mësimdhënien dhe mësimnxënien për lëndë të veçanta organizohet në baza semestrale nëpërmjet pyetësorëve anonimë për ligjërata dhe kjo koordinohet nga dekani i fakultetet (ose prodekani për mësim) në bashkëpunim me shefat e departamenteve me inicimin e prorektorit për zhvillim të cilësisë.

10

Në Universitet ekzistojnë një numër mekanizmash për përmirësimin e cilësisë. Cilësia e aktiviteteve hulumtuese të personeli akademik të UP-së me këtë edhe të Fakultetit ekonomik, matet nëpërmjet publikimeve në revista shkencore me recension ndërkombëtar dhe pjesë-marrjes në konferenca shkencore në vend dhe ndërkombëtare. Bazuar në numrin e punimeve në revistat me recension ndërkombëtar bëhet edhe avancimi i stafit akademik. Mblidhen të dhënat nga departamentet për performancat e studentëve si: përqindja e kalueshmërisë në provime, organizimi i kollokfiumeve, kohëzgjatja e studimeve, etj.

Mekanizëm tradicional konsiderohet edhe akreditimi i programeve të studimit nga Senati i UP-së, ku secili program i ri i studimit duhet të kalojë në strukturat e fakultetit e pastaj të marrë edhe pëlqimin e Senatit.

Duke synuar që procesi i mësimdhënies të përmirësohet vazhdimisht, Fakulteti Ekonomik e konsideron të rëndësishme vlerësimin e studentit për lëndën në përgjithësi, si dhe për cilësinë e mësimdhënies dhe të mësimdhënësve në veçanti. Ky proces realizohet përmes pyetësorëve për vlerësim të lëndëve dhe mësimdhënësve.

Zhvillimi i një program studimor efektiv është një proces i vazhdueshëm dhe ciklik. Procesin e bën më të fuqishëm kur bëhet: 

Vlerësimi i programit ekzistues, Hartimi i një programi të përmirësuar/respektivisht të programit

të ri, Zbatimi i një programi të ri, Vlerësimi i programit të rishikuar.

Në Fakultetin Ekonomik, procesi për zhvillim të kurrikulit kryhet në mënyrë të plani-fikuar dhe sistematike. Formulimi i një programi të studimit nuk duhet të shihet si kulm i pro-cesit të zhvillimit të kurrikulit, por më shumë si një hap thelbësor dhe proces i vazhdueshëm për zhvillimi të kurrikulit. Andaj, përmes Zyrës për cilësi dhe me përkrahjen e prorektorit për Zhvillim të Cilësisë, Dekanati i Fakultetit Ekonomik, në mënyrë kontinuele i rishikon curriculat duke i përshtatur ato me curricula të Fakulteteve tjera të Universiteteve që janë pjesë e Bolonjës dhe me trendet e zhvillimit të arsimit të lartë uvropian. Zyra për cilësi pranë Fakultetit Ekono-mik merr pjesë rregullisht në trajnime për kurrikula që organizon Zyra për Zhvillim Akademik dhe cilësi, me qëllim të zhvillimit të mekanizmave për vlerësim të brendshëm duke u bazuar në linjat vepruese të Bolonjës. 

Rregullorja për vlerësimin e studenteve dhe progresin e tyre gjate studimeve

Bazuar në Statutin e UP, neni 108 për përcaktimin e suksesit akademik aplikohen këto metoda:

Provimi; Kolokviumi; Punimi seminarik; Praktika profesionale; Testi praktik gjatë ushtrimeve.

Sipas nenit 110 të Statutit, provimet mund të organizohen veç e veç për çdo lëndë ose të kombinohen për më shumë lëndë në pajtim me programin e studimeve (provim me komision). Provimet janë publike dhe mbahen në këto mënyra:

Me shkrim;

11

Me gojë; Me shkrim dhe me goje Praktike.

Në shumicën e kurseve, vlerësimi i studentëve bazohet në një provim me shkrim në fund të semestrit. Pjesë e vlerësimit në shumë kurse janë edhe vlerësimet intermediare. Në disa kurse, vlerësimi i studentëve bëhet përmes punimeve me shkrim që studentët duhet të përgatisin në mënyrë të pavarur. Në disa të tjera (si në Ekonometri, Informatikë, etj) studentëve ju kërkohet të përdorin softverët e caktuar për të kryer analizat të pavarura që janë pjesë e vlerësimit.

Gjatë një viti akademik studenti akumulon 60 ECTS kredi (nga 30 për semestër) që reflektojnë sasinë e punës dhe angazhimit të studentit gjatë vitit akademik. Notimi i studentëve me nota dhe ECTS kredi bëhet si vijon: Nota

ECTS nota

Përqindja

10 A 91-100 SHKËLQYESHËM- njohur të shkëlqyeshme me vetëm disa gabime

9 B 81-90 SHUMË MIRË- mbi mesatare standarde, por me disa gabime

8 C 71-80 MIRË- rezultat në përgjithësi i mirë me disa gabime që vërehen

7 D 61-70 KËNAQSHËM- mirë, por me mjaftë gabime6 E 51-60 MJAFTON- rezultatet plotësojnë kriteret minimale5 FX deri në

50DOBËT- kërkohet edhe pak punë nga studenti për të fituar kreditë

Gjatë vlerësimit në shumicën e kurseve merren parasysh, përveç tjerash, edhe këto aspekte:

interpretimi i temës, thellësia e të kuptuarit të temës, shfrytëzimi i literaturës, evaluimi dhe sinteza e evidencës, analizat kritike dhe logjika e ndërtimit të argumentit.

Përveç kësaj, vëmendje në vlerësim i kushtohet edhe: drejtshkrimit, prezantimit vizual të të dhënave dhe referencave, gjatësisë së shkrimit dhe prezantimit të përgjithshëm. Provimet mbahen në afatin e dimrit (janarit), të pranverës (qershorit) dhe të vjeshtës (shtatorit). Sipas rregullave, studenti ka të drejtë të hyjë më së shumti tri herë në provimin të cilin nuk e ka dhënë. Studenti pasi të ankohet, me një arsyetim të fortë, mund t’i lejohet nga dekani të hyjë në provim për të katërtën herë. Provimi pastaj mund të mbahet para komisionit prej tre anëtarësh të cilët janë të emëruar nga dekani. Në rast se sërish regjistrohet viti i njëjtë, atëherë nuk merret parasysh numri i mëparshëm i provimeve të dështuara të studentit1. Pas përfundimit të semestrit të fundit të rregullt të studimeve, studentit i caktohet një periudhë prej 12 muajsh për t’i përfunduar provimet (periudha e diplomimit). Studenti mund të kërkojë një herë nga dekani për vazhdimin e periudhës së diplomimit edhe për 12 muaj të tjerë. Të gjitha programet e studimeve bachelor të Universitetit përfundojnë me punimin e diplomës për bachelor. Vlerësimi i temës bëhet nga mentori i caktuar 1 Për shkak të numrit të madh të studentëve në Fakultetin Ekonomik, ky kriter I Statutit të UP-së nuk është respektuar në përpikëri, që d.t.th. se nga ana e menaxhmentit të UP-së është treguar tolerance në paraqitjen e provimit edhe mbi tri here.

12

paraprakisht. Pas përfundimit të punimit, studenti e dorëzon atë tek mentori, i cili bënë vlerësimin e parë. Pas kësaj, mentori bashkë me komision caktojnë mbrojtjen e temës ku ipet vlerësimi përfundimtar i temës.

Rregulloret dhe procedurat për punimin e temave te diplomes BA, MA dhe PhD

Programet e studimeve bachelor përfundojnë me punimin e diplomës për bachelor ose me provim para komisionit në pajtim me programet e tyre të studimeve. Punimi i diplomës për ba-helor punohet individualisht nga studenti duke vërtetuar se aftësitë teorike të arritura gjatë ko-hës së studimit mund të shfrytëzohen me sukses për zgjidhjen e problemeve praktike në fushat e caktuara shkencore. Procedura për aplikim, elaborim, mbrojtje dhe vlerësim të punimit të dip-lomës për bachelor përcaktohet këshilli i njësisë akademike duke u bazuar në Statutin e UP neni117.

Programet e studimeve master përfundojnë me punimin e tezës për master në pajtim me programet e studimeve. Punimi për master punohet individualisht nga studenti, duke vërtetuar se aftësitë teorike të arritura gjatë kohës së studimit mund të aplikohen me sukses për zgjidhjen e problemeve komplekse kërkimore në fushat e caktuara shkencore. Procedura për paraqitje, elaborim, mbrojtje dhe vlerësim të punimit të diplomës për master përcaktohet nga këshilli i njësisë akademike bazuar në Statutin e UP-së neni 117 dhe 118 dhe Rregulloren mbi studimet master të Fakultetit Ekonomik.

Studimet bachelor në Fakultetin Ekonomik zgjasin 3 vite apo 6 semestra. Numri total i kredive të akumuluara (ECTS) është 180, nga 30 për secilin semestër. Planprogramet për studimet bachelor janë të paraqitura në vijim. Të gjitha kurset janë të dizajnuara ashtu që reflek-tojnë rëndësinë e tyre në kontekst të programit të studimeve përkatëse dhe kontribuojnë në arritjen e objektivave të atij programi. Kurset janë të vlerësuara me ECTS ashtu që të reflektojnë ngarkesën e studentit për arritjen e objektivave të kursit. Syllabuset janë të për-gatitura për të gjitha kurset dhe janë transparente për student përmes Web faqes së Fakultetit Ekonomik. Në vitin e parë të studimeve të gjitha kurset janë të njëjta për të gjitha departamentet. Në vitin e dytë dhe të tretë kurset ndryshojnë sipas departamenteve ku kurset obligative e përbëjnë bër-thamën e programit përkatës të studimeve. Çdo semestër studentët ndjekin 3 lëndë obligative dhe 2 lëndë zgjedhore. Studentët mund të akumulojnë kredi edhe nga kurset në Universitetin Veror të Prishtinës si dhe nga kurset tjera të akredituara për të cilat llogariten ECTS kreditë. Në vijim janë paraqitur planprogramet për studimet bachelor për secilin departament. Për secilin kurs si në nivelin bachelor dhe master janë të përgatitur syllabuset ky përshkruhen qëllimet e kursit, kërkesat, kompetencat që do arrihen, literatura bazë dhe literatura tjetër, mënyra e vlerësimit etj. Një shembull i një syllabusi të tillë (nga kursi i Kontabilitetit) është dhënë në Anekset e këtij raporti. Të gjitha këto janë informata publike për studentët aktual dhe ata potencial duke rritur kështu transparencën dhe efikasitetin e punës përmes llogaridhënies të mësimdhënësve para stafit menaxhues të Fakultetit dhe parasegjithash para studentëve.

13

Dokumenti mbi raportet e planifikuara ligjore ndërmjet institucionit dhe studentëve

Institucioni i konkursit është hapi i parë i krijimit të një raporti të mirëfilltë ligjor në mes të Fakultetit dhe studentit. Me rastin e shpalljes së rezultateve nga ana e komisionit për pranim të studentëve të rinj, studenti obligohet të kryej regjistrimin pranë Administratës qen-drore, me ç’rast i krijohet numri i dosjes dhe i ipet e drejta e marrjes së kartelës identifikuese, me të cilën dokumenton se është regjistruar pranë Fakultetit përkatës. Universiteti i Prishtinës, nuk ka paraparë ndonjë raport tjetër ligjor në ndonjë formë të kontratës apo të ndonjë dokumenti tjetër. Çështjet tjera të mëvonshme janë të rregulluara me Statut dhe akte tjera nënligjore.

14

2. Programi Studimor në Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi – Studimet bachelor

2.1. Të dhënat themelore për programin e studimit

Përshkrimi i institucionit (emri)

UNIVERSITETI I PRISHTINËS – FAKULTETI EKONOMIK

Emërtimi i programit të studimit

Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi

Kategorizimi (BA, MA, BSc, MSc, PhD,  doktoratë, kurs universitar apo diplomë profesionale)

BSc

Grada akademike dhe emër-timi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar

Bachelor i menaxhimit të biznesit dhe ndërmarrësisë

Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC)Profili i programit akademik (specializimi)

Të gjithë atyre që kanë përfunduar shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin shtetëror të maturës

Kohëzgjatja min. e studimit  3 vjetForma e studimit (e rregullt, pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.)

 E rregullt dhe me korrespodencë

Numri i ECTS-ve (total edhe për vit)

Total = 180 ECTSNjë vit = 60 ECTS

Modulet /Lëndët (titujt)Numri i vendeve të studimit 150Udhëheqësi i drejtimit / programit të studimit

Ymer Havolli, profesor i asocuar

Personeli i përhershëm akademik / artistik (Numri sipas kategorive të personelit)

Profesorë të rregullt: 8Profesorë të asocuar: 12Profesorë asistentë: 12Asistentë: (nga departamentet tjera)

Taksa e studimit 25 € për studentë të rregullt për semestër125 € për studentë me korrespodencë për semestër

15

2.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës

Program bachelor në ndërmarrësi është program i dizajnuar për nivelin e studimeve bazike dhe përmbajtja e tij ofron mundësi për njohuri të mjaftueshme për t’i zhvilluar aftësitë dhe shkathtësitë ndërmarrëse ndërmarrëse të vijuesve të këtij programi. Programi ofrohet për studentët e rregullt të Fakulteti Ekonomik i Universitetit “Hasan Prishtina”. Ky program aftëson studentët në fushën e ndërmarrësisë, aktivitete biznësore, procesve biznisore, komu-nikimit në biznes, hulumtimit të tregut, poltikën e taksave, investimet dhe projekttet investive, punën ekipore , të menduarit ndërmarrës, inovacione, planifikim të biznesit, aftësim për të bërë vlerësimin e arsyeshmërisë së investimeve, fizibilitetit të këtyre investimeve, fillimin dhe zgjërimin e biznesit . Në aspektin program arsyeshëria e programit mbështet në kërkesën e e tregut të punës dhe rritjes së numrit të biznesve në Kosovë. Ky program do të ofrojë për këto subjekte të reja edhe ato ekzistuese studetë të diplomuar me njohuri të mjaftueshme nga fusha e e ndërmarrësisë dhe realizimit të ideve ndërmarrëse mbrenda në vend dhe jasht vendit.

2.3. Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit

Programi i ndërmarrësisë në studimet bazike - bachelor është kompatibil me programet e universiteteve të cilat janë nënshkruese të marrëveshjes së bolonjës, mbeshtetur ne programet edhe të universiteteve të tjera me një përvojë më të gjatë ndërkombëtare. Krejt kjo me qellim qe studentet qe mbarojne kete program te kene mundesi te transferimit te ECTS-ve ne Universitetet pjese e marreveshjes se Bolonjes.

2.4. Grupi target

Ne synojmë studentë shumë të motivuar nga fusha të ndryshme të cilët kanë interes dhe dhe dëshirojnë të aftësohen nga fusha e ndërmarrësisë dhe biznesit. Theks i veçantë do t’i kushtohet rekrutimit të studentëve që janë të interesuar të realizojnë idetë e tyre biznisore. Profili i studentëve bechelor të paraparë për këtë program ka për objektiv kualifikimin në disiplinën e ndërmarrësisë si target profesionale, por të njejtën kohë edhe fushat e përgjithshme të ekonomisë.

2.5. Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit (misionit)

Ky program propozohet për akreditim nga Agjencioni per Akreditim i Kosovës dhe është program i ri dhe i pari i këtij lloji në në studimet bazike. Planprogrami përfshin një eksplorim të fushën e ndërmarrjes dhe aftësisë ndërmarrëse duke u përpjekur të ngrisë praktikat në analizën e fizibilitetit, investimeve, marketingun, qëndrueshmërinë e mjedisit, dhe ndikimit në rrafshin global. Misioni i programit në ndërmarrësi është në mbështetje të misionit të Fakultetit Ekonomik të Universitetit “ Hasan Prishtina “ në Prishtinë. Misioni i këtij programi të ndërmarrësisë është të ofrojë dituri, aftësi dhe shkathtësi të mjaftueshme inovative dhe kreative; t’i frymëzojnë të rinjtë nga komunitetet me të ardhura të

16

ulëta sikur është Kosova, për t’u edukuar, për të njohur mundësitë e biznesit dhe për të planifikuar për të ardhmen e tyre të suksesshme.

2.6. Qëllimi dhe profili i programit të studimeve

Programi i studimeve bazike për Ndërmarrësi synon që t’i përmbushë këto objektiva:

1. T’i aftësojë studentët e studimeve bazike që ta njohin dhe artikulojnë potencialin lindur të tyre nga fusha ndërmarrësisë;

2. T’i mësojë dhe kuptojë shumë mënyra në të cilat ndërmarrësia mund të manifestohet dhe përdoret në sferat e ndryshme të jetës;

3. T’i aftësojë studentët e studimeve bazike për të njohur dhe vlerësuar mundësitë për biznes në mjediset e tyre;

4. Të aftësohen që ëndrrën e tyre për biznes ta ndjekin deri në realizim; 5. Të jenë të aftësuar që të vlerësojmë rolin e ndërmarrësit dhe rëndësinë e

sjelljes së tij për ndërmarrjen, biznesin dhe për karrierën e tij dhe të tjerëve;

6. Ta aftësojë në një njeri i cili ka kreativitet inovativ në zgjedhjen e problemeve ku do të vijë në shprehje aftësia ndërmarrëse;

7. Ta njohë rëndësinë e vlerave etike në biznes, korrektësisë dhe rrespektimine e rrethinës së biznesit.

2.7. Rezultatet e pritura të mësimit

Ky program do të kontribuojë në rritjen e ofertës cilësore nga ana e Fakultetit Ekonomik në studimet bechelor dhe do të ket ndikim në zhvillimin e një rrjeti më të madhë të ndërmarrësve nga studimet bazike. Do t’i edukojë studentët në idetë e tyre ndërmarrëse:

- Ndikimi në kompetencat e studentit nga ndërmarrësia,- Do te aftësojë studentin me dituri të mjaftueshme lidhur me synimet e tij

ndërmarrëse,- Do të ndikojë në aftësimin e studentit për punësim individual dhe për të

krijuar punë për të tjerët,- Do të aftësojë studentin në kulturën e përgjithshme ekonomike, konceptet

dhe diturin e mjaftueshme të një studenti për të njohur dhe komentuar, zbatuar dituritë nga fusha e ekonomisë.

- Do të jenë në gjendje të transferojnë dituritë dhe ekspertizën e tyre në bashkëpunëtorët e afërt dhe më gjërë

Studentët që përfundojë këtë program të studimeve në ndërmarrësi do të fitojnë dituri të integruar nga lëmi të ndryshme të ekonomisë; realizimin e idesë, të jenë kreativ, financa, marketing, investime, biznis plan, etj.

2.8. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit

17

Materia do të zhvillohet nepërmjet ligjeratave dhe ushtrimeve. Studentët duhet të studjojnë një literaturë profesionale nga fusha e ndërmarrësisë, zhvilimit të NVM-ve, marketingut, kontabilitetit, rrethinës institucionale të biznesit. Për ta sforcuar këtë studim nga literatura dhe aspekti teorik, studentët do të punojnë raste studimore nga fusha e financave, taksave, planeve të biznesit, kontabilitetit kostos, fizibilitetit të investimeve, menaxhimit të burimeve njerëzore. Të gjitha këto do të zhvillohen nëpërmjet rasteve studimore nga rrethina e biznesve te vogla dhe të mesme në Kosove. Ky program 1/3 e tij është me punë praktike; seminare, raste studimore, etj.

2.9. Llogaritja e ECTS-ve

Programi bachellor do të zhvillohet në tri vjet studime të rregullta. Ky program në vete përfshinë 120- ECTS të transferueshme. Lëndët ( modulet) nga ky program janë të ndara në lëndë obligative dhe zgjedhore. Lëndët obligative kanë nga 6 kredi, ndërsa ato zgjedhore 5 ose 4 kredi varësisht nga fusha dhe interesimi për specializim të studentit. Modeulket zhvillohen në 15 javë. Nga 2 orë ligjerata dhe një ushtrime te lëndët obligative. Ndërkaq lëndët zgjedhore 2 orë në javë ligjerata. Pjesë e vlerësimit do të jenë të gjitha aktivitetet e studenti; ese, raste studimore, seminare, prezentime, literatura, studimi individual.

2.10. Puna praktike – internshipi

Studentët duhet një pjesë të studimit nën mbikqyrje të profesorit që zhvillon modulin ta zhvillojnë në raste studimore- nga praktika e NVM-ve në Kosovë. Nga hulumtimet dhe analizat që do t’i zhvillojnë punimet do të diskutohen përveq me profesorin e lëndës edhe me kolegë nga grupi. Gjithashtu studentët janë të obliguar të hartojnë seminar, plan biznesi, investimeve në praktikë të ndonjë kompanie funksionale. Si punime seminarike do të prezentojnë punime seminarike nga fusha e investimeve, taksave, kontabilitetit. Programi përmbyllet me punën individuale me punim diplomes.

2.11. Plani i hulumtimeve për programin në vlerësim

Modulet do ta kenë një plan hulumtues. Ky plan hulumtues do t’u ofrohet në mënyrë specifike dhe të zbërthyer për punën që do të bëhet për çdo javë me temë konkrete dhe aktivitete konkrete të asaj teme. Do të ket një plan për vlerësim në javën e 6 dhe të 12 lidhur me nivelin e aftësive të arritura të studentit. Krejt këto duke marrë parasysh edhe punën praktike.

2.12. Kushtet e regjistrimit dhe pranimit të studentëve

Edhe në programin të studimeve bazike- bechelor të drejt për t’u regjistruar kanë të gjithë studentët e shkollave të mesme që u lejohet regjistrimi në programet tjera në Fakultetin Ekonomik. Studentët do t’i nështrohen testit pranues në një konkurrencë të barabartë.

2.13. Pasqyra e programitViti I

18

Semestri parëNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Mikroekonomia I 3 2 8 Isa Mustafa

Florentina Xhelili

2. O Matematika për ekonomistë 3 2 8 Ajet Ahmeti,Nimete Berisha

3. O Informatika në biznes 1 1 5 Afërdita BerishaVehbi Ramaj

4. O E drejta biznesore 2 1 5 Armand KrasniqiMazllum Baraliu

5. O Gjuhë e huaj I 1 1 4 Shpresa HoxhaSadete Pllana

Totali 30Semestri dytëNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Makroekonomia I 3 2 8 Avdullah Hoti

Driton Qehaja2. O Bazat e kontabilitetit 3 2 8 Nexhmije

BerishaMuhamet Aliu

3. O Bazat e statistikës 3 2 8 Rahmije MustafaArdiana Gashi

Totali 241. Z Ekonomia e Kosovës dhe BE 2 1 6 Gazmend

Qorraj2. Z Matematika financiare 2 1 6 Nimete Berisha3. Z Hyrje në biznes 2 1 6 Nagip SkenderiTotali 12Viti IISemestri tretëNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Financat në biznes 2 1 6 Driton Balaj2. O Marketing për ndërmarrësi 2 1 6 Nail Reshidi3. O Bazat e menaxhmentit 2 1 6 Ymer HavolliTotali 181. Z Biznesi elektronik 2 1 6 Mihane Berisha2. Z Menaxhimi i çmimeve 2 1 6 Skender Ahmeti3. Z Kontratat në biznes 2 1 6 Armand

Krasniqi4. Z Gjuha e huaj II 2 1 6 Shpresa Hoxha5. Z Mjedisi në biznes 2 1 6 Justina Shiroka

19

Totali 12Semestri katërtNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Menaxhimi i BVM dhe

ndërmarrësia6 O Justina Shiroka

2. O Menaxhimi i resurseve humane 6 O Ymer Havolli3. O Kontabiliteti për menaxherë 6 O Skender AhmetiTotali 181. Z Biznesi ndërkombëtar 2 1 6 Petrit Gashi2. Z Menaxhimi i kostos 2 1 6 Skender Ahmeti3. Z Teknologjia informatike në

biznes2 1 6 Afërdita Berisha

4. Z Lidershipi për ndërmarrës 2 1 4 Berim Ramosaj5. Z Zhvillimi i produktit të ri 2 1 4 Besim BeqajTotali 12Viti IIISemestri pestëNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Ndërmarrësi korporative 2 1 6 Petrit Gashi2. O Menaxhimi strategjik i NVM-ve 2 1 6 Mujë Gjonbalaj3. O Menaxhimi i dijes dhe

inovacionet2 1 6 Besnik Krasniqi

Totali 181. Z Metodat kuantitative për biznes 2 1 6 Valentin Toqi2. Z Analizat statistikore 2 1 6 Lutfi Zharku3. Z Analiza e performancës së

bizneseve2 1 6 Nexhmie

Berisha4 Z Komunikimi në biznes 2 1 6 Mrika Kotorri5 Z Edukimi në biznes 2 1 6 Ymer HavolliTotali 12Semestri gjashtëNr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Vendosja menaxheriale 2 1 6 Justina Pula2. O Projekti ndërmarrës 2 1 4 Besnik Krasniqi3. O Menaxhimi i operacioneve 2 1 4 Bujar PiraTotali 161. Z Menaxhimi i marketingut 2 1 4 Nail Reshidi2. Z Tatimet dhe strategjia e biznesit 2 1 4 Driton Balaj3. Z Analiza e fizibilitetit dhe

investimet2 1 4 Mujë Gjonbalaj

4. Z Etika në biznes 2 1 4 Ejup Fejza5 Punim diplome 6Totali 14

20

21

MIKROEKONOMIA IPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Vështrim i përgjithshëm mbi shkencën ekonomike; Kërkesa, oferta dhe ekuilibri i tregut; Elasticiteti i kërkesës dhe i ofertës; Zgjedhja konsumatore dhe kërkesa; Firma dhe objektivat e saj; Teoria e prodhimit dhe produktit marxhinal; Kostoja; Oferta dhe përcaktimi i çmimeve në konkurrencë të plotë; Monopoli; Forma të tjera të konkurrencës jo të plotë; Shpërndarja e të ardhurave dhe tregu i faktorëve të prodhimit; Sektori publik.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda ka për qëllim që t’i ofrojë studentëve njohuri hyrëse mbi çështjet bazike mikroekonomike lidhur me pamjaftueshmërinë, zgjedhjen, çmimet dhe alokimin e resurseve si dhe njohjen me “mënyrën ekonomike të të menduarit”. Me kompletimin e këtij moduli, studentët do të jenë në gjendje: të kuptojnë natyrën e problemeve ekonomike dhe si sistemi i tregut përdorë çmimet për të alokuar resurset (burimet); të shpjegojnë se si bashkëveprojnë akterët e ndryshëm në procesin e prodhimit dhe konsumit dhe si ndërhynë qeveria për të promovuar mirëqenien ekonomike; të vlerësojnë efektet e dështimit të tregut dhe të informatave joefiçente në marrjen e vendimeve nga firmat, individët, familjet dhe agjencionet; të jenë në gjendje të aplikojnë analizën ekonomike në tregje të ndryshme në aspektin mikroekonomik. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ligjëratat dhe ushtrimet nga kjo lëndë do të shtjellohen përmes aplikimit të metodave interaktive si diskutimet dhe puna në grupe si dhe prezantimet, me qëllim të krijimit të mjedisit mësimor në të cilin mbështetet të nxënit aktiv. Synohet zhvillimi i shkathtësive të zgjidhjes së problemeve, komunikimit dhe prezantimit, shkathtësitë e punës në ekip, shkathtësitë e të shkruarit si dhe të interpretimit të numrave, tabelave dhe grafikëve.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të angazhimit të tyre në ligjërata dhe ushtrime, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Materialet prezantohen në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Lënda përfshinë trajtimet teorike të temave si dhe pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve, rasteve studimore, etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Ahmet Mançellari, S. Hadëri, Dh. Kule, S. Qirici, “Hyrje në Ekonomi”, Tiranë,

2003 2. Ramiz Livoreka, “Parimet e mikroekonomisë” 2012, Botimi parë, UP3. John Sloman, “Economics”, fifth edition, 2003.4. Paul A. Samuelson & William D. Nordhaus, “Economics”, Seventeenth Edition,

20015. Artikuj nga interneti, revistat dhe shtypi.

MATEMATIKA PËR EKONOMISTË22

Përmbajtja e shkurtë: Në përfundim të kursit, studentët do të: Përvetësojnë elemente të algjebrës lineare. Njihen me kuptimin e funksionit, mënyra të dhënies së funksionit, disa

klasa funksionesh si dhe studimi i përgjithshëm të tij. Njihen me kuptimin e integralit të caktuar dhe të pacaktuar. Njihen me kuptimin dhe zgjidhjen e ekuacioneve diferenciale.

Qëllimet dhe rezultatet e pritura Ky kurs ka për qëllim të ju ofroj studentëve koncepte nga pjesë të

algjebrës lineare, kuptimin e funksionit si dhe studimin e përgjithshëm të tij, kuptimin e integralit të caktuar dhe të pacaktuar, kuptimin dhe zgjidhjen e ekuacioneve diferenciale.

Zotërimi i planprogramit nga studentët do të siguroj një bazë të mjaftueshme teorike për kuptimin dhe interpretimin e shumë problemeve si nga matematika po ashtu edhe në zbatimin e saj në lëmi të ndryshme.

Kuptimin dhe interpretimin e njohurive nga probleme të ndryshme matematikore.

Jep lehtësi në kuptimin dhe interpretimin e rezultateve dhe disa njohurive nga lëmitë profesionale të ekonomiksit.

Format e mësimdhënies dhe mësim nxëniesMënyra e të mësuarit do të jetë tri orë ligjërata dhe dy orë ushtrime për 15 javë. Ligjëratat mbahen sipas literaturës bazë. Në çdo segment të ligjeratës si dhe të ushtrimeve përkatëse, studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si pasojë e pyetjeve. Niveli i diciplinës mbahet i lartë me qëllim që studentët eventualisht të papërqëndruar aktivisht të mos i pengojnë atyre që aktivisht janë të përqendruar dhe të interesuar.Konsultimet janë caktuar sipas orarit . Mirëpo në rast nevoje mund të caktohen konsultimet shtesë në marrëveshje me profesorin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisëVlerësimi i njohurive dhe aftësive të arritura bëhet përmes:

Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaqërisht në ushtrime (vlerësohet me 10% të suksesit).

Sistemit të vlerësimit të kolokfiumit të parë (35% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfumit të dytë (55% të suksesit). Në rast të mos suksesit në kolokfiume organizohet provimi i cili e përmban

tërë materialin. Për notë kaluese, studenti duhet të ketë realizuar 50%.

Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit 60% e lëndës trajton pjesen teorike kurse 40% pjesen praktike. Literatura bazë

1. Ajet Ahmeti, Matematika për ekonomistë, Prishtinë, 2012.2. Faton Berisha, Matematika për Biznes, 2005.

INFORMATIKA NË BIZNESPërmbajtja e shkurtër e lëndës:Kjo lëndë përmban bazat themelore mbi shkencat kompjuterike te informimit dhe komunikimit dhe temat nga përdorimi i veglave të MS Office-it. Lënda

23

përmban njohuri dhe shkathtësi të mjaftueshme në përdorimin e veglave të MS Office – MS Word; MS Excel; MS Access dhe MS Power Point si dhe përdorim më të përparuar të windowsit dhe të internetit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ti njoftojë studentët me rolin dhe rendësin e Teknologjisë informatike ne ekonomi. Ky modul do të ndihmoj në ngritjen e shkathtësive të studentëve për përdorimin e veglave të MS Office-it. Gjithashtu ofron mundësi dhe lehtësi në plotësimin e nevojave të tyre për të kryer punët e zyrës dhe për të zgjidhur probleme të ndryshme ekonomike dhe të biznesit duke venë theksin më shumë në formimin e tyre praktik krahas atij teorik. Duke përdorur aplikacionet softuerike studentet ne te ardhmen me lehtë do ta bëjnë punën e tyre profesionale krahas afarizmit bashkëkohore.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën e Informatikës, shkathtësitë dhe njohurit përvetësohen nëpërmjet përdorimit të formave të ndryshme mësimore. Ligjëratat dhe ushtrimet mbahen ne laboratorin e informatikës me qellim te konkretizimit te materialit ku studentët zhvillojnë punë praktike duke përdorur aplikacionin Ms Office në zgjidhjen e shume detyrave te natyrës ekonomike. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim te konkretizuara ne softuerët e Ms-Office, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriterët e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve praktikohet përdorimi i pajisjes bashkëkohore teknologjike projektorit dhe kompjuterëve. Mësimdhënia zhvillohet përmes ligjëratës respektivisht detyrave praktike nga fusha ekonomike zgjidhjen e te cilave e bëjmë me ndihmën e veglave te teknologjisë informatike respektivisht softuerëve te Ms office.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është 50% teori 50% praktike. Se pari ne aspektin teorik shtjellohet problemi duke ju referuar literaturës bashkëkohorë shkencore dhe pastaj konkretizohet apo implementohet ne mënyrë praktike ne softuerin përkatës te Ms-Office. Literatura : 1. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Bazat e teknologjisë informatike informimi dhe komunik imi, Prishtine, 20122. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Windows 7 professional, Prishtine, 20123. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Word 2010, Prishtine, 20124. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Excel 2010, Prishtine, 20125. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova,PowerPoint 2010 , Prishtine, 20126. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Access 2010, Prishtine, 20127. Burime tjera nga interneti: www.trajnimi.com, www.ecdl-kosova.org; www.ecdl.org.

E DREJTA BIZNESOREPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri e të përshtatshme rreth të drejtës dhe nevojave që ka biznesi për rregullimin e tij në pikëpamje juridike. Programi shpjegohet nëpërmes njësive që kanë të bëjnë me njohuritë theme-lore për të drejtën dhe shtetin, subjektet dhe objektin e të drejtës bzinesore, punët e

24

vlefshme dhe jo të vlefshme juridike, marrëdhëniet kontraktuale, të drejtën e shoqërive tregtare shoqërive tregtare, bankat dhe sistemin bankar, pronësinë industriale dhe letrat me vlerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe rritja e kompetencën së studentëve njohjen, sjelljen dhe zbatimin në praktikë të normave juridike, funksionit të shtetit të së drejtës, roli i organeve shtetërore në biznes, subjektet e së drejtës, kuptimin dhe njohja e funksionimit të sistemit juridik shtetëror, njohjen e ndërmarrjeve biznesore dhe mundësive për regjistrimin dhe shuarje e tyre, dhe aktet juridike të ndërmarrjeve, kontratat dhe llojet e kontratave etjFormat e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësimdhënies e kompozuar, planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve, si në planin metodologjik ashtu edhe në atë përmbajtjesor, të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit, Mbi këtë bazë krijohet mundësia e bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit.Literatura : - Armand Krasniqi: E drejta biznesore, Kol. Duk, Pejë, 2014,- Mazllom Baraliu: E drejta biznesore, UP Disp. 2011,

GJUHË ANGLEZE IPërmbajtja e lëndës: Gjuha angleze për studime biznesore dhe studentë të ekonomisë përmban 15 njësi mësimore të para të librit të parapara për studentët e vitit të parë, përfshirë të gjitha ushtrimet e lidhura me mësimet:1.

25

Management; 2.Work and Motivation; 3. Company structure; 4.Management across cultures; 5. Recruitment; 6. Women in business; 7. The different sectors of the economy; 8. Production; 9. Logistics; 10. Quality; 11. Products; 12. Marketing; 13. Advertising; 14. Banking; 15. Venture Capital. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përfitimi i njohurive nga anglishtja për ekonomistë dhe tendenca që kandidatët të aftësohen për të kuptuar, shpjeguar, komunikuar dhe për të përkthyer njësitë mësimore të gjuhës angleze në gjuhën shqipe, të cilat kanë të bëjnë me profesionet e tyre në të ardhmen. Studenti mëson të komunikojë në gjuhë profesionale, terminologji ekonomike, të shkruaj me rregulla gramatikore dhe shqiptim të drejtë të fjalëve.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Shpjegim i mësimit, pyetje dhe përgjigje rreth mësimit, përkthimi i fjalëve të panjohura përmes shpjegimit në gjuhën angleze. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Ardhja e rregullt në ligjërata, kryerja e ushtrimeve pas çdo mësimi, konsultimet, testet dhe provim final. Mjetet e konkretizimit: Teksti bazë, fjalori, të shkruarit në tabelë, prezantimet me pajisje teknike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike: Pjesa teorike e mësimit zbatohet përmes ushtrimeve në të folur dhe të shkruar.L i t e r a t u r a1. English for Business Studies (A Course for Business Studies and Economics

students) by Ian MacKenzie; Cambridge University Press, 2011.2. Exercises in Business Correspondence, Ljerka Sedlan Kőnig. Osijek 2007.3. The Language of Business English (Grammar & Functions), Nick Brieger &

Simon Sweeney, Longman, 2007.4. An Outline of English Grammar, Prof. Dr. Rudolf Filipovic, Zagreb5. Gramatikë praktike e anglishtes, “English Grammar”, Regina Hayon Cohen,

përktheu: Diana Dibra, Tiranë 2004.6. Fjalor i terminologjisë së biznesit anglisht – shqip; shqip – anglisht, Nexhmi

Rexha, Prishtinë 2009., etj.

GJUHË GJERMANE I (DEUTSCH I)Përshkrimi i lëndës - Lënda Gjuhë gjermane I mundëson zhvillimin, zotërimin dhe zbatimin e shkathtësve të gjuhës; përdorimit të saktë të gjuhës, formimit kulturor dhe përvetësimit të shkathtësive të komunikimit. Kursi mundëson njohjen me gojë dhe me shkrim të gjuhës nga këndvështrimi kulturor e gjuhësor, pra përdorimin e gjuhës për të informuar, për të argumentuar, për të diskutuar,

26

për të përshkruar, për të krijuar, për të hulumtuar, për të klasifikuar dhe për të vlerësuar.Qëllimet e lëndës - Kursi Gjuhë gjermane I synon t’u ofrojë studentëve të Ekonomikut njohuritë themelore mbi gramatikën dhe drejtshkrimin e gjermanishtes, në mënyrë që ata të pajisen me një kulturë solide gjuhësore, për përdorim në komunikimin e përditshëm dhe zyrtar. Rezultatet e pritura të nxënies:Në fund të kursit, studenti do të dijë:- të aplikojë dijen e fituar në punë të përdorimit të gjermanishtes në situata të ndryshme; - të ketë njohuri për aplikimin e parimeve dhe procedurave të drejtshkrimit të gjermanishtes; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të trajtave morfologjike;- të ketë njohuri për përdorim të drejtë të strukturave sintaksore.Metodologjia e mësimdhënies - Metodologjia e mësimdhënies është e mbështetur para së gjithash në ushtrime të të shkruarit dhe përdorimit të gjuhës. Meqë programi i lëndës është mjaft i ngjeshur për shkak të përfshirjes së disa disiplinave gjuhësore, mësimi do të jetë i kombinuar me ligjërata e ushtrime, si dhe me një shkallë të theksuar interaktiviteti. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike: 15% pjesëmarrje dhe angazhim30% testi i dytë intermediar me ese65% testi final.Literatura bazë: 1. Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd. 2010. Wirtschaftsdeutsch für

Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International.2. Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und

nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen. München, 1999. Wilhelm Heyne Verlag

3. Tekste të ndryshme nga fusha e ekonomisë.

MAKROEKONOMIA IPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë trajton tri çështje bazike: (i) konceptet makroekonomike si kërkesa dhe oferta agregate, investimet, bruto produkti vendor etj.; (ii) problemet makroekonomike si inflacioni, papunësia dhe rritja ekonomike; dhe (iii) politikat makroekonomike si politika fiskale, monetare, e tregtisë ndërkombëtare etj.

27

Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i kësaj lënde është të pajisë studentët me njohuri bazike lidhur me konceptet kryesore makroekonomike dhe politikat e aplikueshme. Rezultatet e pritura konsistojnë në kompetencat/shkathtësitë që arrijnë studentët në lidhje me: gjykimin mbi situatën ekonomike dhe problemet e rritjes ekonomike duke përdorur treguesit makroekonomik dhe vlerësimin e efektit të politikave fiskale dhe monetare në ekonomi.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Çdo javë mbahen nga 3 orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Ligjëratat përqendrohet në shpjegimin e koncepteve kyçe, duke involvuar edhe studentët në diskutime për aq sa është e mundshme. Gjatë ushtrimeve studentët inkurajohen në pjesëmarrjen aktive në diskutime, prezantime individuale e grupore, komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësimdhënësit etj. Pas çdo ligjërate jepen detyra për përgatitjen e eseve, të cilat diskutohen në javën në vijim gjatë ushtrimeve. Studentët inkurajohen që të përcjellin rrjedhat ekonomike (revistat, studimet etj.) dhe të nxjerrin tema për diskutim.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Nota përfundimtare është rezultat i dy vlerësimeve paraprake (40%), një seminari (10%) dhe provimi përfundimtar (50%). Gjatë vlerësimit merren parasysh edhe interpretimi dhe thellësia e të kuptuarit të temës, shfrytëzimi i literaturës dhe analizat kritike, si dhe drejtshkrimi, prezantimi dhe analiza e të dhënave, referencat etj.Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajtime teorike të temave, ndërsa 1/3 përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj.Literatura : Bazë: Mançellari, A., Hadëri, S., Kule, Dh. dhe Qirici, S. (1999): Hyrje ne Ekonomi. Shtëpia botuese Pegi, Tiranë.Shtesë: Sloman, J. (2006). Economics. Prentice Hall; Raportet e Bankës Qëndrore të Kosovës, Entit të Statistikave të Kosovës, Ministrisë së Ekonomisë dhe Financave, Bankës Botërore, Fondit Monetar Ndërkombëtar etj. që kanë të bëjnë me temat që ligjërohen në këtë kurs (për secilën temë studentët udhëzohen se cilin raport duhet ta lexojnë).

BAZAT E KONTABILITETIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Prezentim i kontabilitetit dhe bizneseve, Prezantim i pasqyrave financiare, Analizë e transakcioneve në kontabilitet, Kompletimi i ciklit të kontabilitetit, Konta-biliteti i ndërmarrjeve tregtare, Sistemet e inventarit të mallit dhe Kontabilitetin e aseteve fikse dhe të paprekshme.

28

Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit, Ofrimi i mundë-sive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare te subjektet afariste në veprimtaritë prodhuese dhe shërbyese si dhe krijimin e pasqyrave financiare dhe dokumenteve përcjellëse.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Skender Ahmeti: Kontabiliteti financiar – konceptet themelore, UI, Prishtinë,

2012,2. Rrustem Asllanaj: “Kontabiliteti financiar” UP, Prishtinë, 20133. Ingram, Baldwin, Albright: “Kontabiliteti financiar” (tekst i përkthyer në

shqip),4. John Wild: “Financial accounting – Information for decision“ 3-rd Edition,

McGraw – Hill, 2005

BAZAT E STATISTIKËSPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Lënda e Statistikës përfshin temat si në vijim: nocionet dhe konceptet kryesore statistikore; mostrimin; përpilimin e pyetësorëve; pasqyrimin e të dhë-nave statistikore; llogaritjen e treguesve statistikorë të lokacionit dhe shpërndarjes; tregue-sit relativë të variacionit; numrat indeksor; seritë kohore dhe metodat për para-shikim; bazat e

29

probabilitetit, treguesit e korrelacionit dhe analizën e regresionit të thjeshtë linear.Qëllimet dhe rezultatet e pritura të mësimit :  Qëllimi kryesor i lëndës së Statistikës është që studentët të fitojnë njohuri, shkathtësi dhe kompetenca në realizimin e të gjitha fazave të një studimi statistikorë. Studentët do të jenë në gjendje të: organizojnë një studim statistikor; përcaktojnë madhësinë e mostrës në mënyrë mekanike dhe përmes softuerëve online; përpilojnë pyetësorë të thjeshtë; përshkruajnë të dhënat; llogarisin treguesit e lokacionit dhe shpërndarjes; bëjnë përllogaritjen e numrave indeksor; bëjnë parashikimin e dukurive duke u bazuar në të dhënat ekzistuese dhe përmes metodave të ndryshme etj Me të përfunduar këtë lëndë studentët do të posedojnë po ashtu njohuri për rëndësinë dhe aplikimin e statistikës në biznes; përgjegjësinë dhe etikën që lidhet me studimet statistikore si dhe do të posedojnë informacione për burimet e të dhënave në fushën e ekonomisë në Kosovë. Studentët do të fitojnë po ashtu shkathtësi në interpretimin dhe leximin e treguesve statistikorë si dhe llogaritjen e treguesve në EXCEL dhe SPSS.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies; Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve. Studentët do të angazhohen në aplikimin e njohurive duke për-dorur baza të dhënave kryesisht nga studimet për Kosovën. Studentëve iu dorëzohen dety-ra për ti realizuar në klasë dhe në shtëpi dhe pastaj për ti prezantuar dhe diskutuar në orët e ushtrimeve. Duke marrë pjesë në mënyrë aktive në diskutimet në klasë dhe në kryerjen e detyrave në klasë , çdo student do të përmirësojë komunikimin dhe aftësitë ana-litike nëpërmjet të mësuarit të koncepteve statistikore dhe aplikimeve të tyre në biznes, si dhe do të përmirësoj aftësitë dhe shkathtësitë duke përdorur Microsoft Excel për futjen e të dhënave dhe analizën e tyre. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë; Studentët do të vlerësohen përgjatë gjithë vitit akademik si dhe në provimin final me këtë shpërndarje të vlerësimit: pjesëmarrja aktive: 5%; punim praktik me të dhëna: 10%; test 1: 15%; test 2: 15% si dhe provimi final me peshë prej 55% të vlerësimit. Mjetet e konkretizimit/TI: Projektori, tabela, material për realizimin e kuizeve, pyetësorë nga studime të ndryshme; raporte hulumtuese; kompjuterë për aplikimin e EXCEL dhe demonstrimin e SPSS në fushën e analizës së të dhënave.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit; Lënda e Statistikë është e organizuar me tri orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Për më tepër studentët mbështeten për tu angazhuar në punë praktike në Agjencinë e Statistikave të Kosovës dhe në institute hulumtuese për të aplikuar njohuritë dhe shkathtësitë e fituara gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve.Literatura bazë:

1. Nuhiu, R. dhe Shala,A, 2005, Bazat e Statistikës, Universiteti i Prishtinës.

2. Anderson, D., Sweeney, D. And Williams, T, Statistika, 2005, libër i përkthyer nga PEGI, Tiranë;

3. Papiq, M., 2007, Statistika e aplikuar në MS EXCEL, përkthyer nga gjuha kroate, Kolegji Universitar, Prishtinë.

EKONOMIA E KOSOVËS DHE BE

30

Permbajtaja e Lëndes: Sektorët ekonomik: si sektori real, financiar, fiskal dhe i jashtëm Lënda njekohesisht ofron njohuritë bazë për Bashkimin Evropian si: historiku i Bashkimit Evropian, Krijimi i institucioneve të BE-se, Institucionet kryesore të BE- Keshilli Evropian, Keshilli i Bashkimit Evropian, Komisioni Evropian, Parlamenti Evropian, Banka Qendrore Evropiane, Banka Investive Evropiane etj.Qëllimi: Njohurite baze per ekonomine e Bashkimit Evropian. Aftësite per të identifikuar dhe të analizuar sektoret ekonomise. Aftësia për të analizuar trendet kryesore ekonomike te BE si dhe per te nderlidhur dhe krahasuar ekonomine e Kosoves me ekonomine e BE, respektivisht potencialin ekonomik te Kosoves per te plotesuar kriteret per integrim ne BE.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Mesimdhenia organizohet kryesisht permes ligjeratave te bazuara ne raste konkrete per zhvillimet ne ekonomine e BE-se, por gjithnje duke u nderidhur me zhvillimet dhe aktivitetin e institucioneve ne Kosove. Kjo pason me pyetje dhe debate duke krahasuar performancen ekonomike te Kosoves me performancen dhe zhvillimet ne vendet e tjera kandidate por edhe me vendet anëtare te BE-se.Mjetet e konkretizimit:

Ligjarata interaktive Debate ne grupe punuese Raste studimore Pjesmarrja ne Konferenca te studentëve, Shkolla verore te integrimeve

Evropiane.Metodat e Vlerësimit: Si metodë kryesore e vlerësimit do te jete provimi perfundimtar, respektivisht dy testet e organizuara gjatë semestrit. Metode komplementare e testeve do te jene edhe rezulatatet nga prezentimet dhe aktiviteti i tyre gjate ligjetarave interaktive. Raporti ndërmjet pjeses teorike dhe praktike: Ne kuader te lëndës do te ofrohen njohuri teorike te mjafyueshme qe studentët te kuptojne edhe aspektet praktike si dhe statistikat e ndryshme qe ofron Bashkimi Evropian, respektivisht Drejtoratet e Pergjithshme ( DG) si dhe institucionet e tjera nderkombetare si , Banka Botërore, FMN, OECD, OBT etj. Literatura: Qorraj, G, (2011): Integrimi Evropian dhe Kosova; Fakulteti Ekonomik,

Universiteti i Prishtinës. Banka Botërore: (2012, 2013, 2014) Evropa Juglindore, Raporti i zhvillimve

ekonomike.

31

MATEMATIKË FINANCIAREPërmbajtja e shkurtër Studentët përmes këtij kursi do të njihen me njohuri nga matematika financiare, përkatësisht do të njihen me kuptimin dhe njehsimin e interesit të thjeshtë dhe interesit të përbërë si dhe zbatimin e tyre; njehsimin e depozitave si dhe rentes dekurzive dhe anticipative; amortizimin e huave së bashku me planin e amortizimit të tyre dhe kontrolli e tij; konvertimi dhe konsolidimi i huave si dhe efikasitetin e investimeve. Qëllimet dhe rezultatet e prituraNë përfundim të kursit, studentët do të njihen me:

Kuptimin dhe njehsimin e interisit të thjeshtë dhe interesit të përbërë Njehsimin e depozitave dekurzive dhe anticipative Njehsimin e rentes dekurzive dhe anticipative Planin e amortizimit të huave Kontrollin e planit të amortizimit Konvertimin dhe konsolidimin e huave Efikasitetin e investimeve

Format e mësimdhënies dhe mësim nxëniesMënyra e të mësuarit do të jetë dy orë ligjërata dhe një orë ushtrime për 15 javë. Ligjëratat mbahen sipas literaturës së dhënë. Në çdo segment të ligjeratës si dhe të ushtrimeve përkatëse, studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si pasojë e pyetjeve. Niveli i diciplinës mbahet i lartë me qëllim që studentët eventualisht të papërqëndruar aktivisht të mos i pengojnë atyre që aktivisht janë të përqendruar dhe të interesuar.Konsultimet janë caktuar sipas orarit. Mirëpo në rast nevoje mund të caktohen konsultimet shtesë në marrëveshje me profesorin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisëVlerësimi i njohurive dhe aftësive të arritura bëhet përmes:

Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaqërisht në ushtrime (vlerësohet me 10% të suksesit).

Sistemit të vlerësimit të kolokfiumit të parë (35% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfumit të dytë (55% të suksesit). Në rast të mos suksesit në kolokfiume organizohet provimi i cili e përmban

tërë materialin. Për notë kaluese, studenti duhet të ketë realizuar 50%.

Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit 60% e lëndës trajton pjesen teorike kurse 40% pjesen praktike.Literatura bazë:

Ajet Ahmeti, Matematikë Financiare, Prishtinë, 2013. Omer Stringa, Matematika financiare, Tiranë, 2003.

HYRJE NE BIZNESPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Natyra e biznesit bashkëkohor, llojet e sistemeve ekonomike dhe ndikimi i tyre. Prodhimi i mallrave dhe shërbimeve.

32

Kërkesa për mallra dhe shërbime. Mjedisi i biznesit. Natyra globale e biznesit. Biznesi i vogël dhe Menaxhimi i burimeve njerëzore. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të njohurit e të përmbledhurit e njohurive teorike dhe praktike të studentëve për biznesin, si dhe të përdor dituritë e fituara (teorike dhe praktike) për të punuar vetë me biznesin. Te analizoj vështirësitë me të cilat ballafaqohet biznesi, të menaxhojë me vështirësitë me të cilat ballafaqohet biznesi, e të arsyetojë njohuritë e fituara për biznesin, në punë praktike dhe vazhdim të mëtejmë teorik.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve seminarike shkencore, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësim-dhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume, apo teste mes-semestrale si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjeratës, detyrave dhe ushtrimeve praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office e ppt.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike tek ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse permes punimeve seminarike sshkencore e analitike, individuale e grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Gaspar, Bierman, Kolari, Hise, Smith, Arreola – Risa: “Hyrje në biznes” ,

përkthyer nga Jonida Bregu, Tiranë, 20072. Nagip Skenderi & Leonora Sopaj: Hyrje ne biznes, Ligjerata te autorizuara,

Prishtine, 2014

FINANCAT NË BIZNESPërmbajtja e shkurtër e lëndës :   Kjo lëndë studentëve do t’u ofrojë njohuritë themelore mbi teorinë, metodat dhe problemet e financave

33

bashkëkohore, krijimin dhe menaxhimin e parasë dhe aseteve të tjera financiare midis firmave dhe tregjeve financiare me theksim të vecant në instrumentet e tregut të parasë dhe kapitalit. Studentët gjithashtu do të fitojnë njohuri se si firmat krijojnë dhe menaxhojnë në mënyrë efikase asetet e tyre financiare.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi kryesor është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektiv financiare. Qëllimi i lëndës gjithashtu është të ofrojë një perspektivë të gjerë se si teoria dhe praktika financiare ndërveprojnë në jetën reale dhe përgatitjen e studentëve për karrierë të suksesshme në industrinë financiare. Qëllimet kryesore të lëndës janë: (i) Të kuptojmë se si të menaxhojnë burimet financiare, (ii) Të kuptojnë botën e financave. Çdokush i përfshirë në menaxhimin e një biznesi duhet të ketë të paktën njohuri minimale në fushën e financave; (iii) Të prezantojmë konceptet themelore financiare si vlerën në kohë të parasë, vlerësimin e aseteve, rrezikun dhe kthimin, buxhetimin e kapitalit etj. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të kuptojnë parimet themelore të financave bashkëkohore; Të kuptojnë se si të krijojnë dhe të menaxhojnë në mënyrë efiqente asetet e tyre financiare në tregun financiar; Të kuptojnë rolin dhe rëndësinë e tregut financiar; Të kuptojnë se si ti menaxhojnë rreziqet e ndryshme: si rrezikun e kursit të këmbimit, të normës së kamatës, të Inflacionit; Të jenë në gjendje që njohuritë e fituara t’i aplikojnë në afarizmin e ndërmarrjeve; Të bëjnë planifikimin financiar afatshkurtër dhe afatgjatë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëra-tave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve konsiston në përcjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kontrollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokvi-umit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e ka-lueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Analiza teorike që është bazë e financave është më bindëse nëse studentat mund të zbatojne ate në botën reale. Ndërveprimi i njohurive teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa më fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të financave bashkëkohore me qëllim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në industrinë financiare.

Literatura:Prof.Dr.Driton Balaj “Ligjerata te autorizuara, Prishtinë, 2010-2011, Bodie, Zvi, Robert C. Merton, and David L. Cleeton “ Financial Economics 2012

MARKETINGU PËR NDËRMARRËS 34

Përmbajtja e shkurtër: Kursi i marketingut përmban në vete njohuritë bazë për studentet të cilët për herë të parë i qasen studimit të kësaj materie. Marketingu ka për qëllim të krijojë vlerë për konsumatorët dhe gjithashtu të përfitojë prej tyre duke krijuar marrëdhenie lojale, rrjedhimisht treg të sigurt për produktet dhe shërbimet e veta. Njohja e nevojava të konsumatorëve është një nga shtyllat kryesore të marketingut, mandej vijnë hartimi i programeve dhe strategjive të marketingut. Marketingu kërkon përgjigje për pyetjen se si organizatat duhet t’i drejtojnë aktivitetetet e tyre për të krijuar vlerë për konsumatorët dhe për shoqerinë në përgjithësi. Sot kompanitë e kanë të pamundshme të afarojnë pa implementim të mirëfilltë të aktiviteteve të markeitngut sepse ato operojnë në mjedise shumë komplekse ku konkurrenca është globale dhe kualiteti e çmimin nuk sigurojnë gjithçka, komunikimi me tregun është qënsor për sukses. Qëllimet dhe rezultatet e pritura të mësimit (njohuritë, shkathtësitë dhe kompetencat): Në fund të kursit sudenti duhet të dijë se çka është marketingut, cilat aktiviteti përfshinë, duhet të dijë të bëjë dallimin midis shitjes dhe marketingut, të di se çka është segmentimi i tregut, llojet e tregut, qasja në tregje të ndryshme dhe strategjitë, të dijë dhe të organizojë kërkimet e tregut, të dijë për marketingun miks dhe kombinimin e elementeve të miksit si dhe të këtë njohuri me të gjëra për secilin prej elementeve të miksit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ligjeratat: prezantimi i temës mësimore në Power Point (studentët mund ta shkarkojnë atë pas çdo ligjërate nga web-i), ushtrime: përsëritja e temës paraprake nga asistenti dhe studentet, raste studimi që përforcojnë dhe vërtetojnë teoritë e mësuara etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i aktivitetit dhe angazhimit të studentëve në ligjerata dhe ushtrime, dy teste gjatë ligjeratave, prezantimi i punimit seminarik dhe provimi me shkrim.Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara, studentët njihen me raste studimi, organizohen vizita studimore dhe ftohën musafirë ligjërues, kryesisht afarsitë të njohur që sjellin historitë e tyre të suksesit në klasë. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike të temave, ndërsa gjysma tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave nga tereni etjLiteratura bazë që shfrytëzohet në lëndë: 1. Marketingu, Bardhyl Ceku &Nail Reshidi, 20062. Marketing Management, Philip Kotler &Kevin Lane Keller, botimi i 13-të3. Parimet e Marketingut, botimi i 13-të, Philip Kotler & Gary Armestrong , 20124. Economic development and Marketing –Case of Kosova, Hykmete Bajrami,

2010

BAZAT E MENAXHMENTIT

35

Pershkrimi i lëndes: Kjo lëndë ju jep studentëve konceptet dhe njohuritë themelore të manaxhimit, te cilat janë të domosdoshme për çdo student. Do të njihen me bazat e menaxhmentit si shkencë dhe si profesion. Afarizmi bashkëkohor dhe rrethinene e tij organizative. Ekzistimi i bizneseve , mbijetesa, zhvillimi, dhe rritja do t’ishte shumë i vështirë nëse nga ana e menaxhmentit të këtyre bizneseve nuk mirren me kohë vendime të përshtatshme të cilat u mundësojnë atyre të përballojnë konkurrencën dhe mbijetojnë dhe zhvillohen ne rrethinën ekonomike ku ato operojnë. Trajtohet format e organizimit, mjedisi i jashtëm dhe i brendshëm i biznesit, mënyrat e komunikimit dhe kordinimit, planifikimi, procesi i vendimmarrjes, procesi i motivimit, organizimi, udhëheqja dhe kontrolli. Qëllimet e lëndës: Qellimi është i kësaj lënde është qe tu ofrojë studentëve njohuri nga fusha e menaxhmentit, njohuritë bazë mbi rolet dhe funksionet e një manaxheri në një organizatë biznesi, të analizojë në mënyrë të detajuar mjedisin në të cilin operojnë organizatat me qëllim që vendimet manaxheriale të jenë me një nivel të lartë efektiviteti manaxherial, të orientojë studentët që të dinë të përdorin në mënyrë racionale teknikat ndihmëse në funksion të përmirësimit të cilësisë së manaxhimit, ta aftësojë studentin që njohuritë e fituara gjatë një semes-tri që të jet në gjendje të gjitha funksionet menaxherike t’i përvetësojë dhe pëdore në funksion të formimit të tij dhe njëkohësisht të orientohet me sukses në praktikat e biznesit. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Pas përfundimit të këtij moduli, studentët do të jenë në gjendje: Të njohin zhvillimin historik të menaxhmentit dhe organizimit të punës, zhvillojnë dhe organizojnë menaxhmentin, që të kuptojnë veçoritë kryesore të menaxhmentit bashkëkohor, që të marrin vendime menaxheriale, komunikoj, organizoj dhe planifikoj, kontrollin, bazat e planifiki-mit si aktivitetet i procesit menaxherik. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjerata dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë . Ushtrimet do të zhvillohen në formë me grupe në të cilat do të diskutohen shembuj konkret. Kjo mënyrë e organizimit të ushtrimeve do t’ju sherbejë studentëve për të pervetësuar në mënyrë logjike konceptet teorike dhe për ta lidhur në mënyrë organike teorinë me aspektet praktike të aktivitetit të biznesit. Studentët do t’i nënshtrohen dy kollokviumeve dhe një provimi përfundimtar në mbarim të ciklit të plotë të kursit të kësaj lënde.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me dy kollokviume dhe provimin përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kaluesh-mërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit: Për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen PPT, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studi-more, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkre-tizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë.Litratura:1. Prof.dr. Berim Ramosaj: “Menaxhment” Universiteti i Prishtinës, Prishtinë,2. Shyqri LLACI “Manaxhimi”, Tiranë 20063. Shyqri LLACI “Teste, Ushtrime dhe Raste Studimore” 20064. Stephen Robins & Mary Coulter, “Management”, Prentince Hall, 2007BIZNESI ELEKTRONIK

36

Përmbajtja e shkurtër: Ofron njohuri nga fusha e aplikimit të teknologjisë informatike dhe komunikuese në ekonomi dhe në afarizmin bashkëkohorë. Mundëson konkretizimin e temave të zhvilluara në ligjërata me hulumtime në Internet të cilat janë me interes nga kjo fushë. Studentët njohtohen me mënyrën e zhvillimit të afarizmit elektronik dhe të familjaron ata me format dhe modelet e biznesit elektronik: e-commerce, e-banking, e-marketing, e-government, e-procurement, B2B, B2C, C2C, C2B etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda ka për qëllim që studentët e ekonomisë të fitojnë njohuri nga fusha a afarizmit elektronik dhe trendet botërore aktuale të zhvillimit të afarizmit në rrjeta kompjuterike; shkathtësi të nevojshme për të përdorur Internetin për qëllime afariste; synon nxitjen e hulumtimeve individuale dhe grupore, me qëllim të përdorimit të Internetit si një veqël në funksion të zhvillimit të afarizmit. Studentët do të kuptojnë se përdorimi i teknologjisë ICT në afarizëm është imperativ kohorë dhe do të jenë në gjendje të bëjnë krahasime midis formave tradicionale dhe formave të reja të biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Praktikohet mbajtja e mësimit dhe ushtrimeve me anë të kompjuterit dhe projektorit. Grupet mësimore gjatë ligjëra dhe ushtrime organizohen në nëngrupe dhe në grupe më të vogla, mvaresisht nga numri i studentëve që marin pjesë në ligjërata (nga 10-12 nëngrupe me nga 10 studentë). Mvarësisht, nga interesimi dhe vijueshmëria studentët mund të punojnë edhe në projektet e tyre grupore (2-3 studentë). Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Mbahet evidenca e prezences në ligjërata dhe ushtrime. Kriteret e kalueshmërisë janë si vijon: pjesëmarrja në ligjërata-10 poena, ushtrime -5 poena, aktivitetet -5 poena, kollokviumi 1-20 poena, kollokviumi 2-20 poena. 60 poena - nota 8; 40 poena – nota 7; 30 poena - nota 6. Për notë më të lartë se 8, studenti i nën-shtrohet provimit me shkrim në të cilin mund të sigurojë 20 deri 40 poena plotësues. Totali 100 poena.Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara në orët e ushtrimeve përdoren programet nga pako softuerike MS Office.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Përshkak të mungesës së infrastrukturës përkatëse të teknologjisë informatike dhe programeve dhe aplikacioneve e-business raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është: 80% ligjërata dhe 20% ushtrime praktike. Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë:

1. Mihane Berisha-Namani: BIZNESI ELEKTRONIK, Prishtinë, 2011; 2. Laudon, K. and Laudon, J.: Management Information Systems-Managing

the Digital Firm, 9th Edition, 2006.

MENAXHIMI I ÇMIMEVEPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Kuptimi i rëndësisë së menaxhimit të çmimit. Llojet dhe objektivat e çmimeve. Strategjitë e caktimit të çmimit. Vështirësitë

37

për caktimin e çmimit. Metodat e caktimit të çmimit. Caktimi i çmimit në funksion të kostos, fitimit dhe rentabilitetit. Metoda kosto plus marzhi. Metoda e pikës kritike. Metoda e çmimit të pranueshëm.Caktimi i çmimit sipas atributeve të veçanta. Caktimi i çmimit në bazë studimit të tregut. Qëllimi dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ta kuptoj studenti rëndësinë e menaxhimit të çmimit, duke shfrytëzuar njohurit e fituara nga literatura, ligjeratat dhe ushtrimet.Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën Menaxhimi i çmimit, njohurit përvetësohen nëpërmjetë formave të ndryshme të mësimore. Jemi të obliguar të jemë në hap me kohën, të përdorim metoda dhe teknologji të reja mësimore që kontribojnë në ngritjen e cilësisë së mësimdhënies.Këto njëkosishtë kanë ndikim edhe në rezultatin e mësim nxënies. Natyra e lëndës kërkon çasje edhe me pjesën praktike prandaj kjo eksperiencë ka ndikim pozitiv në mësim nxënje. Me prezentime, të cilat i pregadisin studentët me ndihmën e profesorit dhe asistentit, e bënë mësimin më kreativ dhe më të afërtë për tu kuptuar.Metodat e vlersimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlersimi i studentëve bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, kollokviumeve, prezentimeve dhe provimit përfundimta. Kriteret e kalueshmëris janë të bazuara sipas vendimit të Kshillit të Arsimtarve të Fakultetit.Metodat e konkretizimit:Mjetet mësimore janë shumë të rëndësishme në konkretizimin e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshëme dhe më të lehtë.Gjatë ligjeratave përdorën mjete audio vizuale me paraqitjen e sllajdeve, diagrameve, shembujve konkrete etj.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimi: Pjesa teorike duhet në një mënyrë të konkretizohet duke marrë shembuj nga praktika.Në mesin e studentëve ka që janë të punsuar si psh. në ndërmarje ku munden ta prezentojn përvojën e tyre si menaxhohet çmimi apo cilësia.Kjo është një mundësi shumë e mirë me lidhë teorin me praktikën.Literatura:- Nail Reshidi dhe Bardhyl Ceku: Marketingu, Prishtinë, 2006- Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentti, Prishtinë, 2013- Julie Meehan, Mike Simonetto, Larry Montan, Chris Goodin: Pricing and

Profitability Management: A Practical Guide for Business Leaders, June 2011, Willey & sons.

- Philip Kotler: Marketing Menagment, 2004 dhe 2013- Venetike Nakuçi: Menaxhimi i Cilësisë, Tiranë, 2000; Menaxhimi i

Cilësisë(koncept, model, strategji, mjete), Tiranë 2009

KONTRATAT N Ë BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri të përshtatshme e të profilizuara rreth të drejtës kontraktore me theks të veçantë në kuptimin,

38

mënyrat, format dhe teknikat e lidhjes së kontratatve ekskluzivisht sferën e biznesit. Programi është ndërtuar në mënyrë që t'i ndërlidh njohuritë e fituara nga lëndët e biznesit me rregullat juridike dhe kontraktore për materializimin e punëve dhe e marrëdhënieve biznesore në botën moderne. Përveç temave që konsiderohen standarde në sferën e të drejtës kontraktore shpjegohen në mënyrë të veçantë kontratat tip dhe të standardizuara, kontratat e shitjes më modalitete e saja dhe kontrata tjera që rregullojnë pjesën më të madhe të biznesit si në vendin tonë ashtu edhe në më gjerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe kompetencën për njohjen e elementeve thelbësore mbi të cilat ndërtohet kontrata si dhe fitimi i shkathtësive dhe aftësimi për njohjen e teknikave për lidhjen e kontratave në mënyrë specifike në sferën e biznesit. Në këtë kontekst programi synon që t'i ndërgjegjësojë studentë nga sferë sfera e shkencave të ekonomisë për rolin e normave dispozitive dhe dispozitave kontraktuale në kontrata e biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësim-dhënies e planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit. Krijimi i mundësisë për bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit për lloje të kontratave, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në forma të ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit.Literatura : - Armand Krasniqi: E drejta kontraktore biznesore -, UP disp. Prishtinë, 2015,- Nerxhivane dauti: E drejta kontraktore, UP Disp. 2011,

GJUHË ANGLEZE IIPërmbajtja e lëndës: Gjuha angleze për studime biznesore dhe studentë të ekonomisë përmban 15 njësi mësimore të dyta të librit të parapara për studentët

39

e vitit të dytë, përfshirë të gjitha ushtrimet e lidhura me mësimet:1. Bonds; 2.Stocks and shares; 3. Derivatives; 4. Accounting and financiar statements; 5. Market strukture and competition; 6.Takeovers; 7.Government ad taxation; 8. The business cycle; 9. Corporate and responsibility; 10. Efficiency and employment; 11. Exchange rates; 12. International trade; 13. Economics and ecology; 14. Role cards; 15. How to give a good presentation? Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përfitimi i njohurive nga anglishtja për ekonomistë dhe tendenca që kandidatët të aftësohen për të kuptuar, shpjeguar, komunikuar dhe për tu njohur me terminologjinë profesionale ekonomike, të cilat do të jenë ndihmesë për profesionet e tyre në të ardhmen. Studenti aftësohet për komunikim dhe shkrim në gjuhën angleze të profesionit të zgjedhur, aftësohet në hartimin e eseve, shkrimin e aplikacioneve dhe të korrespondencës komerciale.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Shpjegim i mësimit, pyetje dhe përgjigje rreth mësimit, përkthimi i fjalëve të panjohura përmes shpjegimit në gjuhën angleze të kuptuarit e fjalëve përmes sinonimeve dhe antonimeve etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Ardhja e rregullt në ligjërata, kryerja e ushtrimeve pas çdo mësimi, konsultimet, testet dhe provim final. Mjetet e konkretizimit: Teksti bazë, fjalori, të shkruarit në tabelë, prezantimet me pajisje teknike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike: Pjesa teorike e mësimit zbatohet përmes ushtrimeve në të folur dhe të shkruar.L i t e r a t u r a English for Business Studies (A Course for Business Studies and

Economics students) by Ian MacKenzie; Cambridge University Press, 2011. Exercises in Business Correspondence, Ljerka Sedlan Kőnig. Osijek 2007. The Language of Business English (Grammar & Functions), Nick Brieger &

Simon Sweeney, Longman, 2007. Fjalor i terminologjisë së biznesit anglisht – shqip; shqip – anglisht,

Nexhmi Rexha, Prishtinë 2009., etj. Fjalor ekonomiko financiar, Prof.dr. Aristotel Pano, Tiranë 2002.

GJUHË GJERMANE II Përshkrimi i lëndës - Lënda Gjuhë gjermane II (vazhdim i Gjuhë Gjermane I) mundëson zhvillimin, zotërimin dhe zbatimin e shkathtësive të gjuhës; përdorimit të saktë të gjuhës, formimit kulturor dhe përvetësimit të shkathtësive të komunikimit. Kursi mundëson njohjen me gojë dhe me shkrim të gjuhës nga këndvështrimi kulturor e gjuhësor, pra përdorimin e gjuhës për të informuar, për

40

të argumentuar, për të diskutuar, për të përshkruar, për të krijuar, për të hulumtuar, për të klasifikuar dhe për të vlerësuar.

Qëllimet e lëndës - Kursi Gjuhë gjermane II synon t’u ofrojë studentëve të Ekonomikut njohuritë themelore mbi gramatikën dhe drejtshkrimin e gjermanishtes, në mënyrë që ata të pajisen me një kulturë solide gjuhësore, për përdorim në komunikimin e përditshëm dhe zyrtar.

Rezultatet e pritura të nxënies:Në fund të kursit, studenti do të dijë:- të aplikojë dijen e fituar në punë të përdorimit të gjermanishtes në situata të ndryshme; - të ketë njohuri për aplikimin e parimeve dhe procedurave të drejtshkrimit të gjermanishtes; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të trajtave morfologjike;- të ketë njohuri për përdorim të drejtë të strukturave sintaksore.

Metodologjia e mësimdhënies - Metodologjia e mësimdhënies është e mbështetur para së gjithash në ushtrime të të shkruarit dhe përdorimit të gjuhës. Meqë programi i lëndës është mjaft i ngjeshur për shkak të përfshirjes së disa disiplinave gjuhësore, mësimi do të jetë i kombinuar me ligjërata e ushtrime, si dhe me një shkallë të theksuar interaktiviteti.

Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike:15% pjesëmarrje dhe angazhim30% testi i dytë intermediar me ese65% testi final.

Literatura bazë:

Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd. 2010. Wirtschaftsdeutsch für Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International.

Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen. München, 1999. Wilhelm Heyne Verlag

Tekste të ndryshme nga fusha e ekonomisë.

MJEDISI NE BIZNESPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Krijimi i filozofisë së organizatës, Studimi dhe parashikimi i mjedisit në biznes–Analiza Konkurruese, Identifikimi i forcave konkurruese përmes analizës strukturore, Analiza e mjedisit të brendshëm, Identifikimi i pozicionit strategjik përmes analizës së mjedisit të afërt, Krijimi i filozofisë dhe misionit të organizatës, Qëllimet e organizatës, Etika e Biznesit.

41

Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të njohurit e të përmbledhurit e njohurive teorike dhe praktike të studentëve për mjedisin e biznesit, si dhe të përdor dituritë e fituara (teorike dhe praktike) për të punuar vetë me mjedisin e biznesit. Te analizoj vështirësitë me të cilat ballafaqohet mjedisi ne biznes, të menaxhojë me vështirësitë me të cilat ballafaqohet mjedisi biznesor, e të arsyetojë njohuritë e fituara për biznesin, në punë praktike dhe vazhdim të mëtejmë teorik.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve seminarike shkencore, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume, apo teste mes-semestrale si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjeratës, detyrave dhe ushtrimeve praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office e Power Point.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike tek ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse permes punimeve seminarike shkencore e analitike, individuale e grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Gaspar, Bierman, Kolari, Hise, Smith, Arreola – Risa: “Hyrje në biznes” ,

përkthyer nga Jonida Bregu, Tiranë, 20072. Vasilika Kume: Menaxhimi Strategjik, Tiranë, 20103. Drucker, Piter: Managing for the Futur, Truman Talley Books, Dutton, New

York, 19924. Bateman, Th., Zeithami, C.: Management Function and Strategy, Richard. D,

Irwin Inc., Homewood, v. 1993MENAXHMENTI I BVM DHE NDËRMARRËSIAPërmbajtja e shkurtër:  Definicionet alternative të ndërmarrësit dhe ndërmarrjeve të vogla dhe të mesme, rolin e ndërmarrësisë dhe BVM në ekonominë kombëtare dhe ndërkombëtare, Idetë mbi ndërmarësinësi frimat krijohen, zhvillohen dhe rriten dhe se si roli i ndërmarrësit ndryshon në këtë proces, motivet për ndërmarrësi, femrat ndërmarrëse, gjenerimi i ideve ndërmarrëse dhe teknikat për selektimin e tyre , plani i Biznesit, format e organizmit të biznesit, krijimi i vizionit dhe misionit të biznesit, SWOT dhe PEST

42

analiza dhe mjedisi i biznesit, plani i marketingut-analiza e tregut, analiza financiare e idesë ndërmarrëse, plani implementues (aksional). Politikat publike dhe instrumentet për zhvillim të BVM-ve, ndërmarrësia dhe zhvillimi i BVM-ve në Kosovë (Roli i qeverisë dhe organizatave joqeveritare, inkubatorët, zonat e lira, parqet teknologjike, engjujt e biznesit). Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllim kryesor i këtij moduli është që studentët të kuptojnë procesin përmes të cilit idetë ndërmarrëse zhvillohen, implementohen dhe menaxhohen sukseshëm. Moduli do të ketë në fokus zhvillimin e planit të biznesit në ekip dhe si i tillë do ti paijis studentët me njohuritë bazike për përpilimin e planit të biznesit për një ide ndërmarrëse. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata interaktive dhe në punë ekipore të studentëve ldihur me krijimin e një ndërmarrje potenciale e cila do të rezultojë në një plan biznesi për idenë e tyre ndërmarrës. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen (jo-obligative) të realizojnë një vizitë në një kompani (intervistë me një ndërmarrës). Në fund të semestrit secili grup duhet të ketë përpiluar një plan biznesi për idenë e zgjedhur ndërmarrëse. Studentët do të punojnë në grupe prej 3 ose 4. Ky projekt kërkon që të jeni të familjarizuar me koncepte bazike të kontabilitetit dhe fianancave. Grupi duhet që të shkruaj aspekte të ndryshme të biznesit të propozuar për themelim. Nga grupi kërkohet që herë pas here të bëjë prezentime të pjesëve të ndryshme të planit të biznesit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve si dhe planit të biznesit. Vlerësimi përfundimtar do të varet nga mesatarja e të gjitha aktiviteteve: testeve dhe projektit grupor. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa gjysma tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të planeve të biznesitetj.Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. M. Mustafa, E. Kutllovci, P. Gashi dhe B. Krasniqi (2006) Biznesi i Vogël dhe i

Mesëm: Krijimi, Menaxhimi dhe Rritja e Bizneseve, Prishtinë: Instituti Riinvest (baze),

2. MTI (2012) Startegjia e zhvillimit të NVM-ve në Kosovë http://www.kryeministri-ks.net/repository/docs/Strategjia_per_zhvillimin_e_NVM-ve_2012-2016.pdf

3. Longenecker, J. G., William, P. Palich, L. (2011), Small Business Management, South-Western College Pub

MENAXHIMI I BURIMEVE NJEREZOREPershkrimi i lëndës –Programi që ofron kjo lëndë shqyrtonë menaxhimin e njerëzve në mënyrë efektive dhe etike në ndërmarrje. Faktori i suksesit të ndërmarrjeve është faktori njerë-zor. Prandaj kjo lendë në fokus të vetin ka njeriun: përgatitjen e tij, ngritjen, planifikimin, rekrutimin, selek-sionimin, motivimin, mënyrat e punësimit, orientimin dhe adoptimin në punë, si dhe

43

zhvillimin dhe inovimit të njohurive të burimeve njerëzore si komponentë e strategjisë së zhvillimit të ndërmarrjes. Kjo lëndë në përmbajtjen e vetë ofron metoda dhe mo-dele për përcjelljen e të zënëve në punë duke i përcjellur të punësuarit dhe duke i orientuar këto aktivitete menaxherike në rritjen aftësive dhe të shkathtësive të burimeve njerëzore për të përmbushur objektivat strategjike të menaxhmentit të organizatës, si dhe për të ndryshuar këto aftësi dhe shkathtësi në pajtim me ndryshimet të cilat ndodhin në rrethinë.Qëllimet e kësaj lënde - Qellimi është qe tu ofrojë studentëve njohuri nga fusha e menaxhimit të BNJ; planifikimi, procesi i rekrutimit dhe selekcionimi, orientimi dhe adoptimi në punë, motivimi dhe shpërblimi etj. Ekonomia e Kosovës duhet të jet e orientuar në kapitalin njerë-zor dhe organizimin dhe menaxhimin e tij, duke e konsideruar faktorin e BNJ si faktor kyq të zhvillimit ekonomik.Tu mundësojë studentëve që ta njohin ndikimin e rrethinës në menaxhi-min e resurseve njerëzore, ka për qëllim që të ofrojë mundsi që nëpërmjet këtiji programi të studiohet metodologjia e zhvillimit të resurseve njerëzore, ta mësojë që njohurinë e fituar ta zbatojë në ndërmarrje, institucione etj. Do të trajtohen aspekte praktike të menaxhimit të resurseve njerëzore. Rezultatet e pritura nga ky program janë - Do të aftësojë dhe ngrisë aftësitë e studentëve për të kuptuar, zhvilluar dhe zbatuar sistematikisht procesin menaxhimit të BNJ në organizatë, do të aftësojë studentët për të identifikuar analizuar nevojat për BNJ dhe nevojat për zhvillimin dhe trajnimin e tyre, do të ngritë aftësitë intelektuale të studentëve, do demostrojë dhe kuptojë funksionet themelore të BNJ, të parashohë ndrrimet në rrethinë dhe në bazë të kësajë të jenë në gjendje të analizojë nevojat për BNJ të kompanive.Format e mësimdhënie dhe të mësimnxënies - Lënda do të zhvillohet në dy orë ligjërata dhe një orë ushtrime në javë. Gjatë ligjëratave do të shtjellohet materiali nëpërmjet ligjeratave interaktive dhe diskutimeve grupore. Gjatë ushtrimeve do të diskutohen raste studimore nga procesi i menaxhimit të BNJ. Pra metodologjia e zhvillimit të lëndës do të jetë: Ligjerata, Diskutime inter-aktive, diskutimi i eseve dhe seminareve, studimi i rasteve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë - Vlerë simi i studentë ve brenda një semestri do të bë het me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë dhe kollo-kviumi i dytë pas javës së dymbëdhjetë dhe të provimit pë rfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit - Mjetet e konkretizimit janë dhënë në pjesën e metodologjisë. Ndër-kaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe si dhe do të shfrytëzo-hen PPT nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë pë rcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë.Literatura: Dr. Ymer Havolli: Menaxhmenti I Burimeve njerezore, Riinvest, 2013, Armstrong, Michael. Strategic Human Resource Management,2008KONTABILITETI PËR MENAXHERËPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Kontabiliteti i menaxhmentit dhe mjedisi biznesor, Koncepti i kostove bazike të menaxhmentit, Rrjedha e kostove të produktit, Përcaktimi i sjelljes së kostove, Analiza e kostove të përziera, Analiza e CVP-së, Disa aplikime të konceptit të CVP-së, Aplikimi i përllogaritja variabile dhe absorbuese, Vendimarrja dhe kostot relevante, Përllogaritja standarde dhe analiza e shmangieve.

44

Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kontabiliteti i menaxhmentit është i dedikuar për përgatitjen e informatave të nevojshme për menaxhmentin. Qëllimi i lëndës konsiston në njohjen e veglave të kontabilitetit të menaxh-mentit që përdoren në raste të ndryshme të vendim marrjes. Ekzistenca e kontabilitetit të menaxhmentit është domethënëse për shkak të rolit të tij në marrjen e vendimeve afariste dhe zgjidhjen e shumë paqartësive afariste. Gjithsesi kuptimi themelor i kontabilitetit është ndihma ne marrjen e vendi-meve por në rastin e kontabilitetit të menaxhmentit theksi është në marrjen e vendimeve për shfry-tëzues të brendshëm. Materialet janë të aplikueshme jo vetëm për biznesin por edhe për situata tjera që kanë të bëjnë me shfrytëzimin e informatave të efikasitetit dhe efektivitetit.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studendentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkë-kohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Ra-porti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentit”, UI, Prishtinë, 2013, 2. Hansen&Mowen: “Menaxhimi i kostos: Kontabilitet dhe kontroll” – botim i

përkthyer, 2009,3. *Garrison, Noreen, Brewer:”Management accounting” McGraw – Hill, New

York, 2010,4. Wild & Shaw:”Managerial accounting”, 2010 Edition, McGraw – Hill/Irwin, New

York.

BIZNESI NDËRKOMBËTAR

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Biznesi ndërkombëtar ofron njohuritë bazë të nevojshme në dy çështje fundamentale: e para ka të bëjë me rrethinën në të cilën

45

operojnë bizneset ndërkombëtare; dhe e dyta ka të bëjë me aspektet e brendshme të bizneseve për të operuar suksesshëm në tregjet e jashtme, si format e depërtimit në tregjet e jashtme, pastaj strategjia, organizimi, marketingu ndërkombëtar, dhe të tjera.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda synon t’i mundësojë studentit të kuptoj sfidat e ndryshme me të cilat ballafaqohen bizneset kur operojnë në tregun e jashtëm. Gjithashtu, lënda e biznesit ndërkombëtar ka për qëllim t’i jap studentit njohuritë themelore për të operuar suksesshëm jashtë vendit. Me përfundimin e mësimit studenti duhet të jetë i gatshëm të gjykojë mbi kompleksitetin e të bërit biznes jashtë vendit si në kontekst të rrethinës ashtu edhe sa i përket ndryshimeve të brendshme të nevojshme për të qenë i zuksesshëm jashtë vendi. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Që në fillim të mësimit studentëve iu komunikohet lënda, dhe të gjitha aspektet e tjera të nevojshme për mbarëvajtjen e mesimit gjatë semestrit, përfshirë këtu edhe përgjegjësitë dhe obligimet edhe të mësimdhënësit dhe studentëve. Studentët inkurajohen të janë pjesë aktive e mësimit përmes diskutimeve. Studentët inkurajohen të bëjnë punë të pavarur studimore. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve bëhet gjatë mësimit përmes dy testeve, apo edhe përmes provimeve në afatet e rregullta. Në notën përfundimtare përfshinet i gjithë aktiviteti i studenteve në mësim, përfshirë prezencën në mësim, aktivizimin në diskutim, detyrat, punën e pavarur, aktivitetin gjatë ushtrimeve, etj. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia konkretizohet përmes ligjeratave, prezentimeve, punimeve seminarike dhe diskutimit të tyre, dhe përmes shembujve të ndryshëm konkret që vendosin një lidhje të qartë në mes të teorisë dhe praktikës.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Kujdes i veçantë i kushtohet raportit praktikë-teori. Pasi që mësimi i lëndës bazohet në libra të shkruara në kontekste tjera (veçanërisht të ekonomive të avancuara), përmes shembujve të ndryshëm konkret tërhiqen paralele me realitetin e Kosovës, apo atë rajonal. Në raste të caktuara ftohen edhe mysafir nga bota akademike apo ajo e biznesit për të ndarë eksperiencat e tyre me studentë. Literatura : Czinkota, M. Ronkainen, I. A., dhe Moffett, M. H. (2010), Biznesi Ndërkombëtar. New York: Wiley; Kristo, I.(2002), Biznesi Ndërkombëtar, Tiranë: SHBLU; Hill, C. W. L (2007), International Business: Competing in the Global Marketplace, sixth edition, New York: McGraw-Hill.

MENAXHIMI I KOSTOS Përmbajtja e shkurtër e kursit: Konceptet e kostos në vendimmarrje; Kosto të rëndësishme, kostoja e diferencuar, kostoja në rritje e kostove oportune,

46

Vlerësimi i inventarit, Krijimi i një baze të dhënash për kontrollin operacional; Sigurimi i të dhënave për Vendimmarrje, kostot margjinale; Kosto - Volume - Profit Analyze, Problemet e ndryshme vendimmarrëse, Kostot standarde dhe analiza e shmangieve, strategjitë e çmimeve: Analiza Pareto, Target kostot, Total Quality Management dhe Teoria Just in- time, Buxhetet fleksibël ; Buxhetet performances etj.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes kësaj lënde, studentët do të zhvillojnë një kornizë për kuptimin e ndikimit të kostove në strategjinë e bizneseve prodhuese dhe vendimmarrjet në nivele të ndryshme.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Studentët duhet të jenë pjesëmarrës aktivë të procesit mësimor. Mësimi aktiv kërkon që studentët të reflektojnë mbi gjërat që diskutohen e jo të jenë pranues pasivë të informatave që u jepen. Ata janë inkurajuar që të shtrojnë pyetje. Po ashtu do të organizohet edhe puna grupore, në mënyrë që studentët të diskutojnë çështjet relevante dhe të këmbejnë mendimet e tyre. Natyrisht, paraprakisht do të kërkohet leximi dhe thellimi në literature relevante të lëndës. Vlerësimi i studentëve konsiston në:Testi i ndërmjetëm (test) i cili do të përfshijë 40% të notës përfundimtare dhe Testi përfundimtar, i cili do të përfshijë 60% të notës përfundimtare.Mjetet e konkretizimi / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Prof.asoc.dr. Skender Ahmeti:”Kontabiliteti i menaxhmentit” Prishtinë, 2013.2. Hansen & Mowen: “Menaxhimi i Kostos: Kontabilitet dhe Kontroll” Asu-Up,

2009.3. Kontabiliteti i Menaxhmentit dhe i Kostos (P2): Shoqata e Kontabilistëve dhe

Auditorëve të Certifikuar të ShKCAK.TEKNOLOGJI INFORMATIKE NË BIZNES

47

Përmbajtja e shkurtër e lëndës:Kjo lëndë ofron njohuri rreth definimit, inicimi dhe ndërtimit te planit te projektit, organizimit te strukturës menaxhuese te projektit, identifikimit te projekteve me vlera për biznesin. Gjithashtu ofron baze te mire për menaxhimin e strukturës dhe koordinimit te punëve si: Krijimit te buxhetit dhe implementimi përmes Microsoft Project; Planifikimi dhe menaxhimi kohor te projektit; Planifikimi dhe menaxhimin e kualitetit dhe shpenzimeve te projektit ; Planifikimit te resurseve te projektit; Planifikimi dhe menaxhimi te rrezikut dhe ekzekutimit te projektit si dhe llogaritjes se progresit dhe indeksin e performances se kostos (CPI).Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ti njoftojë studentët me rolin dhe rendësin e Teknologjisë informatike gjate projektimit dhe planifikimit te projekteve në proceset afariste dhe me përparësitë të cilat i ofrojnë këto sisteme gjate marrjes së vendimeve në punë për të zhvilluar një afarizëm të suksesshëm. Studentët do të aftësohen për planifikimin e projekteve me softuerin MsProject si resurs themelor dhe si vegël të fuqishme për menaxhimin dhe implementimin e suksesshëm të projekteve.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën e Teknologjisë informatike dhe planifikimi i projekteve, shkathtësitë dhe njohurit përvetësohen nëpërmjet përdorimit të formave të ndryshme mësimore. Ligjëratat dhe ushtri-met mbahen ne laboratorin e informatikës me qellim te konkretizimit te teorisë ku studentët zhvillojnë punë praktike duke përdorur aplikacionin MsProject në zgjidhjen e shume detyrave te natyrës së planifikimi dhe menaxhimit te projekteve. Gjithashtu aplikohet metoda e bisedës interaktive me qellim të ndërtimit të aftësive konkurruese për një planifikim dhe menaxhim te suksesshëm te një projekti. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim te konkretizuara ne softuerin MsProjectManager, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve praktikohet përdorimi i pajisjes bashkëkohore teknologjike Projektori si dhe softuerit MsProject. Mësimdhënia zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike te punuara ne mënyrë individuale apo ne grup(2-3 student). Prezantimi i punimeve behet në formën audiovizule përmes veglave te teknologjisë informatike me programet e Windows Office dhe MsProjectManager.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është 50% teori 50% praktike. Se pari ne aspektin teorik shtjellohet problemi duke ju referuar literaturës bashkëkohorë shkencore dhe pastaj konkretizohet apo implementohet ne mënyrë praktike ne softuerin përkatës MsProject duke ofruar shembuj konkret te planifikimit dhe menaxhimit te një projekti afarist. Literatura : 1. Joseph Phillips, IT Project Management: On track from Start to finish, Third Edition, McGraw Hill Professional,  2010. 2. Planifikimi i projekteve me MsProject, Besnik Skënderi, Prishtine, 20113. Carl Chatfield, Timothy Johnson,   Microsoft Project 2010 Step by Step Paperback – June 12, 2010.4. Microsoft Project 2010 ®,Tutorials: Planning a project (https://www.youtube.com/watch?v=xFXRYzNPDHo)5.  Five-phase Project Management: A Practical Planning And Implementation Guide: Joseph Weiss, Robert Wysocki , 1992 (e perkthyer ne shqip).LIDERSHIPI PËR NDËRMARRËSPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Qasjet e reja ne fushen e Lidershipit. Qasja analitike; Qasja bihevioristike; Qasja sistemore; Qasja karizmatike; Qasja qe

48

mbeshtetet ne njohurit dhe aftesit; Qasja rruga- qellimi; Qasja situacionale; Qasja transformuese. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e Udhëheqjes dhe Lidershipit duke u beshtetur ne qasjet bashkohore ( ne organizatat fitimprurese dhe jo fitimprurese dhe organizatat qeveritore dhe jo-qeveritore).Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, u mundëson studenteve të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të udhëheqjes dhe ndertimit të lidershipit të qëndrueshem. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të njohurive dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit e mësimdhënies dhe studimit. Inkurajon përfshirjen aktive të studenteve në studim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet te ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Ramosaj B.,: Management (Menaxhmenti Kreativ me Lidership dhe

Lidershipi), Vatra Prishtinë, 2009.2. Peter G. Northouse,Western Michigan University:Leadership: Theory and

Practice, Sage Publication 2007.3. Ramosaj B.: Management (Bazat e menaxhimit), Universiteti i Prishtinës ,

Botimi Pestë, prishtinë 2007 2012,4. Robert N. Lussier, Ph.D. Springfield College Massachusetts :Management

Fundamentals, Concepts, Applications, Skill Developments, , Tomson South Western, Third Edition 2006.

5. Sikavica P., Batjareviç F,: Menadzment, Masmedia Zagreb 2009.

ZHVILLIMI I PRODUKTIT TË RIPërmbajtja e shkurtër: Kjo lëndë ofron për studentët përshkrimin dhe analizën e objektivave kryesore të ndërmarrjeve dhe stategjitë e tyrë në zhvillimin e

49

produkteve të reja në kontekstin e konkurencës globale dhe integrimeve ekonomike. Studentët në përgjithësi njihen me mjedisin e brendshëm dhe të jashtëm për zhvillimin e produkteve të reja, ndikimin e procesit të globalizimit në strategjitë e ndërmarjreve për zhvillimin e produkteve të reja dhe strategjitë e produktit në përghithësi.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i kësaj lënde është përgaditja e studentëve me dijeni dhe shkathtësi analitike për menaxhimin modern, menaxhimin e prodhimit dhe operacionet e lidhura me të. Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët pritet të jetë në gjendje të: (i) diskutojnë dha analizojnë strategjitë për zhvillimin e produkteve të reja; (ii) analizojnë metodat moderne të menaxhimit të prodhimit; (iii) zhvillojnë dhe prezantojnë strategji dhe plane për produktë të ndryshme.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëra-tave dhe ushtrimeve, duke inkurajuar dhe vlerësuar: interaktivitetin, shkrimin dhe diskutimin e eseve dhe rasteve studimore, si dhe punën në grupe.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi do të aplikohet gjatë gjithë semestrit dhe konsiston me elementet në vijim: (i) Testi me shkrim –pyetje të hapura analitike; dhe (ii) vlerësimi i esesë, rastit studimor dhe punimit final me tema specifike të lidhura me lëndën. Për të marrë vlerësim pozitiv, studenti duhet të: (i) tregon rezultate mbi mesataren në testin me shkrim; (ii) të dëshmojë përkushtim, pavarësi dhe shkathtësi në përgaditjen dhe prezantimin e temave specifike përmes esesë, rastit studimor dhe punimit final.Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara studentët njihen me mënyrat interaktive, të ofruara përmes internetit dhe programve të ndërlidhura, të zhvillimit të strategjive për produktet e reja, proceset e prodhimit në nivel global, modernizimin e menaxhimit të prodhimit etj.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 50 % është pjesa teorike dhe e diskutimeve analitike, ndërsa 50% është pjesa praktike e implementuar përmes ushtrimeve, prezantimeve të punës individuale dhe grupore.

Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: 1. Disertacioni i doktoratës, “ Menaxhimi i Zhvillimit të Produkteve të Reja në

Kosovë”, Dr. Besim Beqaj, Universiteti i Prishtinës, 2003;2. Management of operations, R. Dan Reid  ,Nada R. Sanders, Wiley, 2012;3. International Management, Richard Mead, Tim G. Andrews, Wiley-Blackwell,

2009.

NDËRMARRËSIA KORPORATIVEPershkrimi i lëndes – përmbajtja e shkurtër: Ndërmarrësia korporative do tu ofrojë studentëve praktikat e punës dhe aftësitë sipërmarrëse të cilat Mundet me i

50

patur një ndërmarrje. Për të arritur dhe mbajtur një avantazh të vërtetë konkurrues në mjedisin global të sotëm të biznesit, kompanitë duhet të jenë në reagim me ndryshimet në rrethinë më të shpejta, më kreative, dhe njerëzit të cilët i menaxhojnë këto kompani duhet të jenë të i shkathët, fleksibile dhe inovative. Kjo është kështu për shkak se disponueshmëria e burimeve mund të jetë e kufizuar prandaj për këtë duhet të mbështetemi në risitë dhe iniciativat e ndërmarrësve. Me fjalë të tjera, organizatat dhe menaxhmenti duhet të jenë më sipërmarrëse në krahasim me konkurrencën. Ndër temat e që do të diskutohen do të jenë: Pse dhe kur organizatat angazhohen në ndërmarrësi korporatave, çka është ndërmarrësia korporative, Format e ndryshme të sipërmarrjes korpora-tave, Krijimi i proceseve mbështetëse e sipërmarrjes të korporatave në të gjitha proceset në orga-nizatë, duke përfshirë zhvillimin e produkteve, marketingun, shitjen, financat dhe të tjera aktivitete funksionale, burimet njerëzore bashkëpunimin, investimet .Qëllimet e lëndës: Ky kurs synon të pajisë studentët me aftësitë e nevojshme për të zhvilluar ide të reja dhe për të krijuar biznese të qëndrueshme brenda një konteksti të ri të një organizate. Kursi do të trajtojë zhvillimin e një kulture të brendshëm të risi, proceset për shqyrtimin e ideve dhe për zhvillimin e koncepteve të biznesit, analiza strategjike, dhe e pozicionuar për avantazh konkurrues. Pas përfundimit me sukses të këtij kursi, studentët do të: kenë njohuri të mjaftueshme për të bërë diferencimin në mes të asaj se çka është korporata dhe të identifikojë rolin e ndërmarrjes brenda një korporate, do të jetë në gjendje të vlerësojë shkallën në të cilën gjendet ndërmarrja brenda një mjedisi të caktuar të korporatave dhe do të identifikojë përparësitë dhe kufizimet , objektivat e korporatës dhe të ndërmarrjes dhe mënyrën e qeverisjes së tyre.Rezultatet e pritura nga ky program janë: Nëpërmjet kësaj lënde pritet që studentët të fitojnë njohuri të duhura nga teoria dhe praktika e fushes se qeverisjes se nd[rmarrjeve korporative aktiviteteve, organizimit dhe strukturës menaxheriale të saj, bashkëpunimit dhe harmonizimit të këtyre asktiviteteve në mes të ndërmarrjeve . Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Metodologjia e zhvillimit të lëndës konsiston në dy orë ligjerata dhe dy orë ushtrime. Ligjeratat kryesisht shtjellojnë aspekte teorike të menaxhimit të operacioneve, kurse në kuadër të punës praktike do të analizohen aspekte praktike të operacioneve, duke përfshirë edhe studimet përkatëse të rastit. Në mënyrë që studentët të jenë gjithnjë në rrjedha me lëndën e shtjelluar dhe që të sigurohet kalueshmëri e suksesshme nga lënda, brenda semestrit organizohet testimi i studentëve dhe hartimi i një seminari gjithëpërfshirës. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerë simi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit: Mjetet e konkretizimit janë dhënë në pjesën e metodologjisë. Ndërkaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen; Power Point Prezentimet, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrë s që shtjellon kjo lëndë.Literatura: Robert D. Hisrich and Claudine Kearney, 2012. Corporate Entrepreneurship. McGraw Hill.MENAXHMENTI STRATEGJIK I NVM-ve

51

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Nocioni i menaxhmentit strategjik,krijimi i filozofisë dhe misionit të kompanisë,studimi dhe parashikimi i mjedisit,analiza konkurruese,analiza e mjedisit të brendshëm, formulimi i objektivave dhe identifikimi i alternativave strategjike,zgjedhja dhe vlerësimi i alternativave strategjike,zbatimi i strategjisë,kontrolli i strategjisë,menaxhimi i ndryshimeve.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Menaxhmenti strategjik është një disiplinë që synon të ofrojë njohuri teorike mbi procesin e menaxhimit strategjik por edhe të pajisë studentët me shkathtësi praktike për zbatimin e këtij procesi në organizata. Kjo lëndë synon të japë njohuri studentëve mbi analiza strategjike, formulimin e strategjisë, implementimin e strategjisë, kontrollin e strategjisë dhe konceptet bashkëkohore në menaxhimin strategjik.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv(me studime rasti dhe punime seminarike do të realizohen ushtrimet) Mësimi do të zhvillohet në grupe. Për çdo segment të një ligjërate përgaditët prezentimi edhe në sllajde ku u prezentohet studentëve rregullat, principet themelore të njësisë mësimore. Në çdo pjesë të ligjeratës përkatëse studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si rezultat të pyetjeve,studentët kanë komoditet që të komentojnë, pyesin dhe të sqarojnë dilemat dhe paqartësit eventuale.Studentët njoftohen për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të suksesit në kollokviume, vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret dhe studimeve të rastit. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura :

1. Vasilika Kume: Menaxhimi Strategjik, Tiranë, 2010,2. Grup autorësh “Menaxhmenti Strategjik” Zagreb,2008,3. Izet Zeqiri “Menaxhmenti Strategjik” Shkup,20114. Williason,Jenkins,Cooke,Moreton “Strategic Management and Business

analysis”2006MENAXHIMI I DIJES DHE INOVACIONIET Përmbajtja e shkurtër: Rëndësia dhe natyra e inovacionit dhe të menduarit kreativ. rëndësia e inovacioneve ne ekonominë e diturisë. llojet e inovacioneve. procesi i inovacionit, relacioni ne mes kreativitetit inovacionit dhe ndërmarrësisë.

52

struktura organizative dhe ndikimi ne menaxhimin e inovacioneve, kuptimi i kreativitetit. promovimi i kreativitetit individual. barrierat në zhvillimin e kreativitetit dhe inovacioneve, ndërmarrësia korporative dhe inovacionet, organizata dhe kreati-vitieti individual. promovimi i kreativitetit dhe inovacio-neve brenda organizatës. mjedisi organi-ziativ dhe inovacionet. barrierat në promovimin e sjelljes ndërmarrës dhe inovative të menaxherëve dhe punëtorëve. zhvillimi i produkteve dhe shërbimeve të reja, problemet e financimit të inovacioneve. rritja e firmave dhe inovacionet, inovacionet, firma dhe struktura e tregut, sistemi nacional për inovacioni roli i qeverisë në promovimin e ndërmarrësisë dhe inovacioneve.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është t’iu ofrojë studentëve një qasje kritike të kreativitetit dhe inovacioneve në organizatë si dhe të familarizojë pjesëmarrësit me procesin e kijimit të ideve të reja (produkteve, shërbimeve apo edhe mënyrave të reja të zigjidhjes së problemeve). Studentë do të fitojnë njohuri lidhur me me rolin e mjedisit organizativ për stimulim të të menduarit kreativ dhe inovacioneve. të demonstrojë njohjen e instrumeteve qeveritare për mbështetjen e inovacionevepërfshirë këtë të drejtat e pronësisë intelektuale. Pas përfundimit të lëndës, studenti do të jetë në gjendje të demonstrojnë se kuptojnë procesin ndërmarrës dhe inovativ dhe mënyrën e operimit të firmave ndërmarrëse, aplikojnë teknikat e gjenerimit të ideve inovative dhe të menduarit kreativ në zgjidhjen e problemeve në organizatë, demonstrojnë aftësi analitike në rolin e mjedisit organizativ në promovimin e inovacioneve brenda organizatës si dhe analizojnë në mënyrë kritike politikat qeveritare lidhur me inovacionet.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave kreative në raste për zgjidhjen e problemeve konkrete. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen të realizojnë një raport të shkurtër për një ndërmarrës inovator i cili mund të jetë i përmasave lokale ose globale dhe të prezentojnë atë para grupit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit në formë të pyetjeve që lidhen me konceptet teorike të trajtuara në klasë. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve. Testi i parë do të jetë në formë të rastit studimor lidhur me nje kontekst të inovacionit në kompani. Studentët mund të marrin këtë rast studimi një jave para testit dhe ta lexojnë në shtëpi apo np grup ndërsa në klasë do të përgjigjen disa pyetjeve për zgjidhjen e problemeve në atë rast studimor. Testi i dytë është në formë të testit individual ku studentët duhet të njohin konceptet kyce në lëndë/ Vlerësimi përfundimtar do të varet nga mesatarja e të gjitha aktiviteteve. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve tëstudentëve.Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. Krasniqi, B (2013) Menaxhimi i Inovacioneve (Skripta). 2. OECD (2013) Vlerësimi i Sistemit Inovativ të Kosovës

http://www.oecd.org/investmentcompact/Kosovo%20Albanian.pdf 3. Tidd, J dhe Bessant, J. (2011) Managing Innovation: Integrating Technological,

Market and Organizational Change, New York, Wiley and Sons (literatura e zgjeruar)

METODAT KUANTITATIVE PËR BIZNESPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Kursi fokusohet në analizën e problemeve të biznesit dhe përdorimin e metodave sasiore të kërkimit shkencor si një mjet per

53

zgjidhjen e tyre. Mësohen teknikat e teorisë së vendosjes, kriteret e vendosjes, modelet e vendosjes dhe kontekstualizohen me raste praktike. Ky kurs përfshin kuptimin dhe zbatimin e metodave të modelimit, kërkimit statistikor, si edhe përdorimin e software-ëve kompjuterikë për analizën e të dhënave dhe marrjen e vendimeve. Jepen sqarime dhe rregulla të pergjitshshme për shkrimin e paraqitjen e raportit lidhur me kërkimin shkencor të kryer.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Njohja dhe përdorimi i metodave sasiore dhe teknikave për mbështetjen e vendimeve në menaxhment, përmes përdorimit të modeleve matematikore; përvetësimi i teknikave të programimit linear, analizës së serive kohore për parashikim; zbatimi i analizës së regresionit në menaxhment; njohja e teorisë së vendimmarrjes dhe i teknikave të vendimmarrjes, si pema e vendosjes, diagrami PERT; modelimi.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave për menaxhimin e produktit inovativ në kopani. Secili student do të bëjë një rast studimi për të analizuar një kompani vendore që ka potecial apo ka bërë ndonjë inovacion qoft edhe minor.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Projekti hulumtues përbën boshtin në ndërtimin e notës përmbyllëse për studentët e Metodave Kuantitative në Menaxhment. Ndënë kësaj vlen edhe pjesëmarrja aktive në ligjërata përmes analizave dhe vlerësimeve kritike për çpshtjet e diskutuara. Provimi final e rrumbullakëson notën për studentët me kontribute semestrale, ndërsa për studentët joaktivë gjatë semestrit përbën pasqyrën e vlerësimit.Mjetet e konkretizimit/TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, raste studimi.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, diskutimeve në grup, analizës së rasteve studimore dhe prezantimeve të studentëve.Teknikat e kërkimeve operacionale, modelet kuantitative të zhvilluara teoritikisht gjatë ligjëratave gjejnë shprehje në projekte kërkimore të bazuara në punën në grup dhe të prirura drejt hulumtimeve në terren, përmes pyetësorëve të strukturuar. Prezantimi i gjetjeve dhe dorëzimi i punimit kërkimor semestral zë një pjesë meritore të vëllimit të orëve të ligjëratave, si një përafrim i teorisë me punën praktike të studentëve.Literatura: David R. Anderson , Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams, Jeffrey D.

Camm, R. Kipp Martin:”Quantitative Methods for Business” Amazon, 2009,  Donald Waters: “Quantitative Methods for Busines” (5th Edition) Amazon,

2011

ANALIZË STATISTIKOREPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Menaxhimi i të dhënave (mbledhja, burimet dhe llojet e të dhënave, etj,); Metodat e zgjedhjes/mostrës; Probabiliteti dhe

54

distribucionet e probabilitetit; Distribucioni diskret i probabilitetit; Distribucioni normal dhe distribucioni standard normal ; Intervalet e besimit (Vlerësimi pikësor dhe intervalor i parametrave të popullimit) ; Testimi i hipotezave – testimi i signifikancës ; Analiza e korrelacionit, Regresioni linear; Regresioni multivariabël.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Zgjerimi i njohurive të fituara në vitin e parë në lëndën bazat e statistikës; zgjerimi i njohurive rreth teorisë së probabilitetit dhe shpërndarjeve teorike të probabilitetit; aftësimi i studentëve për të bërë vlerësimin e parametrave të popullimit ; aftësimi i studentëve për të performuar analizën e regresionit dhe korrelacionit. Pas përfundimit të këtij kursi studenti do të jetë në gjendje që të: sqarojë rolin dhe rëndësinë e analizës statistikore për marrjen e vendimeve në sfera të ndryshme ekonomike, shoqërore dhe personale; përcaktojë llojin dhe madhësinë e mostrës për rastet e ndryshme; bëjë vlerësimin e parametrave të tërësisë së përgjithshme përmes rezultateve të mostrës (statistikave të mostrës) duke ndërtuar intervale të besimit dhe duke bërë testimin e hipotezave: vlerësojë raportet në mes të dy apo më shumë dukurive përmes analizës së thjeshtë të regresionit dhe të korrelacionit; llogaris tregues të ndryshëm statistikor në EXCEL dhe SPSS si dhe të bëjë leximin dhe interpretimin e tyre. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Për të arritur një nivel të kënaqshëm të mësim nxënies efektive, do të përdoren metoda të kombinuara të mësimdhënies në mënyrë të balancuar me qëllim që të përmbushen kriteret e të nxënit. Fillimisht do të përcaktohen qartë objektivat mësimore si dhe studentëve do t’u sqarohet shumë qartë se çfarë pritet prej tyre. Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve do të përdoret mësim aktiv me qëllim që të mbahet gjallë vë-mendja e studentëve gjatë orës së mësimit duke iu dhënë atyre në mënyrë të herëpashershme për të bërë ushtrime në grupe të vogla. Pasi të jenë formuar grupet, atyre do tu shtrohen pyetje ose do të vehet në diskutim një problem i shkurtër të cilin ata duhet ta zgjidhin ose të dhënë përgjigje në pyetjet e parashtruara. Duke marrë pjesë në mënyrë aktive në diskutimet në klasë dhe në kryerjen e detyrave në klasë, çdo student do të përmirësojë komunikimin dhe aftësitë analitike nëpërmjet të mësuarit të koncepteve statistikore dhe aplikimeve të tyre në biznes. Duke plotësuar detyrat e shtëpisë, çdo student do të rrisë aftësitë analitike, si dhe do të përmirësoj aftësitë dhe shkathtësitë duke përdorur Microsoft Excel për futjen e të dhënave dhe analizën e tyre. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit të dy kollokviumeve dhe vlerësimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit/ TI: Projektori, tabela, material për realizimin e kuizeve, pyetësorë nga studime të ndryshme; raporte hulumtuese; kompjuterë për aplikimin e EXCEL dhe demonstrimin e SPSS në fushën e analizës së të dhënave.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te institucionet e ndryshme hulumtuese publike dhe private. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelore të programit të studimit. Literatura bazë : 1. Anderson, D., Sweeney, D. And Williams, T, 2005, Statistika, libër i përkthyer nga

PEGI, Tiranë; 2. Prem S. Man, Introductory Statistics, Seventh Edition, John Wiley & Sons, 2010,

USA, 3. Papiq, M., 2007, Statistika e aplikuar në MS EXCEL, përkthyer nga gjuha kroate,

Kolegji Universitar, Prishtinë; ANALIZA E PERFORMANCËS BIZNESORE

55

Përshkrimi i lëndës:. Lënda do të përfshijë: Çfarë janë analizat biznesore, Bazat e analizës së bizneseve, Roli i analistëve biznesorë, Analizat strategjike, Modeli i analizës biznesire, Analiza biznesore e ndërmarrjeve, Studim i fizibilitetit, Përgatitja e rastit studimor, Përcaktimi i riskut fillestar, Roli dhe përgjegjësia e analistit biznesor etj.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs do të sigurojë një themel të fortë për një karrierë në analizë të biznesit. Po ashtu, këtu do të shqyrtohen strategjitë, fazat, komponentët dhe do të përpunohet një analyze biznesore që do të përdoret për të zhvilluar një projekt. Do të kryhet një analizë e ndërmarrjes për të vlerësuar zbatimin e zgjidhjeve e po studenti do të mësojë bazat se si për të menaxhuar procesin dhe për të përcaktuar palët e duhura që do të jenë të përfshiraQëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve qe të kuptojnë rëndësinë e përpilimit dhe të analizës së pasqyrave financiare, informatat e së cilave do t`u shërbejnë menaxherëve të ndërmarrjes për marrjen e vendimeve. Rezultatet e pritura: Të for-mojnë opinionin e tyre në lidhje me pasqyrat financiare dhe nevojën e analizës se këtyre pas-qyrave me qellim te vlerësimit te gjendjes dhe suksesit te kompanisë; Të vlerësojnë efektin e informatave ne marrjen e vendimeve menaxheriale në kompani; Të vlerësojnë efektet e informatave për shfrytëzuesit e brendshëm dhe te jashtme; Të prezantojnë në formë tabelare, grafike dhe përmes modeleve të tjera opinionet mbi problemet/rezultatet e analizës se tyre.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Çdo javë mbahen nga 2 orë ligjërata dhe 1 orë ushtrime. Pas çdo të dytën ligjëratë jepen detyra për analizën financiare të një kompanie –Rast studimi, të cilat diskutohen në javët në vijim. Studentët inkurajohen që të përcjellin gjendjen e kompanive në vend, gazetat, revistat dhe internetin dhe të nxjerrin kompani për krahasim dhe për diskutim. Punimet e përgatitura lidhur me këto çështje merren parasysh në vlerësim. Mësimdhënia do të përqendrohet në pjesëmarrjen aktive të studentëve në procesin e mësimit, me prezantime individuale e grupore, me komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësim-dhënësit etj.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Në mënyrë që të ketë një vlerësim sa më të drejtë të punës së studentëve gjatë gjithë vitit, nota përfundimtare është rezultat i aktivitetit të studentëve të treguar gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, dy vlerësimeve paraprake, dhe një provimi përfundimtar. Vlera e secilës nga këto do të jetë si vijon: Vlerësimi i parë:

20%, Vlerësimi i dytë 20%, Seminaret 20%, Provimi final 40 %, Total 100%. Mjetet e konkretizimit/TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj.Literatura:

Debra Paul, Donald Yeates:”Business Analysis” – Amazon, 2006 John J.Wild , K.R Subramanyam , Robert F.Hasley “ FINANCIAL STATEMENT

ANALYSIS” McGraw – Hill – 2006 Erich A.Helfert D.B.A.Techniques of financial analysis, (7. ed.) (Botimi në

gjuhën kroate MATE , Zagreb, 1997).KOMUNIKIM BIZNESI

56

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë ka për qëllim bartjen e njohurive mbi zhvillimin dhe përmirësimin e shkathtësive për komunikim efektiv në biznes me anë të të shkruarit, të folurit dhe komunikimit joverbal. Po ashtu, lënda fokusohet në bartjen e njohurive mbi zhvillimin dhe përmirësimin e shkathtësive për punë ekipore dhe shkathtësive negociuese në biznes.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët do të jenë në gjendje që: Të shkruajnë letër, memo dhe raporte (formale dhe joformale) në mënyrë efektive dhe koncize; Të përmirësojnë shkathtësitë e komunikimit përmes e-mail-it dhe telefonit; Të shkruajnë CV dhe letër motivimi në mënyrë koncize dhe me informata të sakta dhe të realizojnë një intervistë për punë dhe të mirëmbajnë komunikimin pas intervistës; Të përgatisin dhe të marrin pjesë në takime; Të përmirësojnë shkathtësitë prezantuese dhe përdorimin e programeve softuerike për përgatitjen e prezantimeve elektronike; Të përmirësojnë aftësitë e komunikimit në ekip; Të përmirësojnë shkathtësitë inter-personale dhe ato të zgjidhjes së konflikteve në vendin e punës; Të përmirësojnë shkathtësitë negociuese. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Kombinim i ligjëratave, ushtrimeve në ekipe, analizave të rasteve studimore, prezantimeve dhe simulimeve të situatave të ndryshme të komunikimit në biznes.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të angazhimit të tyre në ligjërata dhe ushtrime, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Materialet prezantohen në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Ligjeratat: 70% teori, 30% praktikë përmes analizës së rasteve studimore; diskutimeve mbi temat nga fusha; dhe prezantime dhe simulim i situatave te komunikimit; ushtrimet: 100% praktikë. Literatura :

1. Rouse, M., J. and Rouse, S., 2001. “Business Communications: A Strategic and Cultural Approach”, – first edition. Cengage Learning Business Press.

2. Carol M. Lehman, Debbie D. DuFrene: “Business Communication”, February 19, 2010

3. “Komunikimet Afariste” – Universiteti Victory, Prishtinë. Kapitujt 5,6 dhe 7. Përkthim në gjuhën shqipe:

EDUKIMI NË BIZNESPërshkrimi I programit: Studimi I biznesit është një pjesë e programit mësimor që mundëson studentëve të zhvillohen në fushën e informimit në bërjen e biznesit dhe

57

marrjes se vendimeve për biznes ne jeten e perditshme. Kjo materje kontribuon që student të kuptoje botën e biznesit, e cila nxit ate për një qëndrim pozitiv dhe zhvillon idetë ndërmarrëse. Planprogrami është i balancuar në mes të arsimit të nevojshëm në biznes për individin / prej biznesit invidual- familjar e deri te konstituimi I biznesit te vogel dhe te mesem. Ne kete fushë student do të edukohet në kontestin e të bërit biznes në aspektin komercial. Kjo do të sigurohet nëse te student e ngjallim dhe e nxisim idenë e tij për biznes, e edukojmë në kuptim të marrjës së rrezikut për fillimin e biznesit, dhe e edukojmë se cilat do të jenë hapat dhe metodologjia e bërjes së biznesit. Brenda këtij program do të studjohet rëndësia e stilit jetësor të biznesit dhe menaxhimit të këtij biznesi në aspektin financiar .Qëllimet e studimit: Ky modul i ofrohet studentit me qellim qe te ket nje edukim dhe njohje bazike të biznesit dhe zhvillimit te tij në tregun e brendshëm; local, , ate regjional dhe më gjërë në atë ndërkombetar. T’i edukojmë studentët në fushën e bërjes së biznesit duke filluar prej gjërave elementare të ardhurave në familje , shpenzimeve, edukimin e konsumatorit, edukimin për ta buxhetuar një biznes, shërbimet financiare individuale, huamarrja dhe sigurimet. Kjo behet me qellim qe biznesi te njihet ne berthamen me te imtë, në fazën fillestare te ideja, për shkak se çdo ditë, individët marrin vendime ekonomike që janë të lidhura me biznesin, siç I bëjnë firmat , qeveritë. Rezultatet e pritura nga ky program janë : Edukimi për biznes po bëhet gjithnjë e më e shumë nevojë për shkak të vështirësive për të bërë zgjedhje të lehta në biznes dhe në ekonomi. Edukimi në Biznesit synon të bëjë një kontribut të edukimi ekonomik të studentëve në mënyrë që ata të jenë në gjendje; të bëjnë biznes dhe të kontribuojnë në rritjen e biznesit, duke njohur parimet themelore të të bërit biznes,të njohë përmbajtjet themelore të incimit të biznesit, Të njohë përmbajtjet themelore të planeve të biznesit dhe rëndësinë e përdorimit të tyre, do të jenë në gjendje të njohin konceptet kyqe të vlerësimit të suksesi, performansat e biznesit, te zhvillojë idenë për projekt dhe investime, financaimin e tije, te zhvilloje idenë për rëndësinë e edukimit, biznesit dhe rolin e biznesit në edukim. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjeratadhe 1 ore ushtrime në të cilat do të trajtohen konceptet teorike dhe do të ipen sqarime lidhur me procesin e menaxhmentit, si dhe dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë . Kjo mënyrë e organizimit të ushtrimeve do t’ju sherbejë studentëve për të pervetësuar në mënyrë logjike konceptet teorike dhe për ta lidhur në mënyrë organike teorinë me aspektet praktike të aktivitetit të biznesit. Studentët do ti nënshtrohen dy kollokviumeve - provim kontrolli gjatë vitit (testi) dhe një provimi përfundimtar në mbarim të ciklit të plotë të kursit të kësaj lënde.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerë simi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit: Mjetet e konkretizimit janë dhë në në pjesë n e metodologjisë. Ndërkaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen; Power Point Prezentimet, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrë s që shtjellon kjo lëndë.Litratura: Courtland V. Bovee &John V. Thill; Buzines in action, sventh edition, Parsson

58

VENDIMMARRJA MENAXHERIALEPërmbajtja e shkurtër: Menaxhmenti dhe vendimmarrja, teoritë e vendimmarrjes, procesi i vendimmarrjes, faktorët e vendimmarrjes, menaxhmenti, lidershipi dhe vendimmarrja, modelet e vendimmarrjes, vendimmarrja individuale dhe grupore, problemet e marrjes së vendimeve në grup, teknikat e marrjes së vendimeve në grup, sistemi informatik dhe vendimmarrja.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është që t’i familjarizojë studentët me konceptet fundamentale të teorisë dhe metodave të vendosjes në biznesin bashkëkohor. Qëllim kryesor i këtij moduli është që t’i aftësojë studentët t’i aplikojnë në mënyrë efektive dijet e fituara nga fushat e tjera në proceset vendimmarrëse duke u bazuar në praktikat bahskëhore të vendimmarjes menaxheriale në përputhje me kushtet dhe situatat e ndryshme të vendosjes. Pas përfundimit të lëndës, studenti do përfitojë një niveli solid të njohurive në fushën e teorisë së shkencës së vendosjes; që nënkupton pajisjen me njohuri mbi kuptimin dhe rolin e shkencës së vendosjes në botën bashkëkohore të biznesit dhe atë se si menaxherët bëjnë zgjedhje në një botë të pamjaftueshmërisë së resurseve. Studentët duhet të domonstrojnë aftësi në integrimin me sukses të dijeve në procesin e vendimmarrjes. Po ashtu studentët do të jenë të aftë të aplikojnë modelet e ndryshme vendimmarrjes dhe menaxhimit në situatë të caktuara të vendosjes në shpërndarjen e resurseve të rralla (inputeve) më qëllim të rritjes së profiti të ndërmarrjes. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave të vendimmarrjes individuale dhe grupore në raste për zgjidhjen e problemeve konkrete që kërkojnë zgjedhjen në mes të alterativave. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen të realizojnë një raport të shkurtër për një kompani lokale dhe të aplikojnë dijet e fituara në strukturimin dhe zgjidhjen e problemeve dhe të prezentojnë atë para grupit. Poashtu në çdo ligjëratë do të prezentohen konceptet dhe teknikat kyçe në vendimmarrje, ddërsa në orë të ushtrimeve përmes rasteve studimore nga jeta e biznesit studentët do të inkurjohen në aplikimin e këtyre koncepteve dhe teknikave në zgjidhjen e problemeve në organizatë. Poashtu, studentëve do tu jepen detyra të cilat do të zgjidhin në shtëpi për çdo kapitull për t’i inkurajuar ata që të mësojnë dhe për të zhvilluar efektivisht ushtrimet seminarike në klasë. Detyrat do të prezantohen dhe diskutohen në klasë nga të gjithë studentët në frymën e një interaksioni produktiv, ku studentët do të mësojnë nga njeri tjetri me inputet e mësimdhënësit aty ku është e nevojshme. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit në formë të pyetjeve që lidhen me konceptet teorike të trajtuara në klasë. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema bizneso. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 60 % e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të studnetëve.Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: Pula-Shiroka, J dhe Krasniqi, B. (2012), Vendimmarrja Menaxherial, Prishtinë,

Instituti GLOBUS. 59

Anderson, D, Sweeney, D and Williams, T. (2010), Management Science – Quantitative Approaches to Decision Making, South-Western Coolage Publishing (literatura e zgjeruar)

PROJEKTI NDERMARRES

Përmbajtja e shkurtër: Ky projekt do te jetë individual dhe do te perfshihen udhëzime dhe punë grupore lidhur me projektin investiv ndermarres. Kryesisht do te realziihet fizibilitetit i idesë ndërmarrëse.Ne këtë kontekts to të anlizohet edhe mjedisi investiv në të cilin planifikohet të realizohet biznesi. Më konkretisht, temat që do të përfshihen janë: Analiza e mjedisit dhe industrisë si bazament për të menduar strategjik, analiza e konkurrencës, ndërtimi i avantazheve konkurruese dhe origjinaliteti i idesë ndërmarrëse, parashikimi financiar për idetë ndërmarrëse, ndërmarrësi dhe ekipi i tij, vendimmarrja dhe shfrytëzimi i rezultatave të studimit të fizibiliteitit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllim kryesor i këtij moduli është që studentët të ushtrojnë disa funsksione ndërmarrëse duke kuptojnë procesin përmes të cilit idetë ndërmarrëse zhvillohen dhe implementohen. Moduli do të ketë në fokus zhvillimin e fizibilitetin e idesë ndërmarrëse të tipit ‘të shkohet apo të mos shkohet më tutje’. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata interaktive të cilat do të jenë në formë të udhëzimeve dhe punës intensive në terren të sutdentëve. Ky projekt kërkon që të jeni të familjarizuar me koncepte bazike paraprake të planit të bizneist dhe financave. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim praktik lidhur me idenë ndërmarrëse të propozuar nga studenti i cili notohet pasi që të bëjë prezentimin përfundimatar. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Më pak se gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjes tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të planeve të biznesitetj.Literatura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. M. Mustafa, E. Kutllovci, P. Gashi dhe B. Krasniqi (2006) Biznesi i Vogël dhe i

Mesëm: Krijimi, Menaxhimi dhe Rritja e Bizneseve, Prishtinë: Instituti Riinvest (baze),

2. Stephen Spinelli dhe Rob Adams (2011) New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century,

60

MENAXHIMI I OPERACIONEVE

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Në këtë lëndë trajtohet problematika e menaxhmentit të operacioneve, si pjesë thelbësore e menaxhmentit të tërësishëm të ndërmarrjes.Lënda përmban njohuri të duhura nga teoria dhe praktika e sferave vijuese të operacioneve: projektimin e produkteve dhe sherbimeve, projekrimin e proçesit të prodhimit dhe sherbimit, parashikimin e kërkeses, projektimin e sistemit të punës, menaxhimin dhe planifikimn e kapacitetit, sistemimin e procesit, menaxhimin total të cilësisë, menaxhimin me rezervat, menaxhimin e zingjirit të furnizimit, përmirësimin e operacioneve, planifikimin dhe kontrollin e projekteve, si dhe planifikimin e burimeve në ndërmarrje. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është që në kuadër të tërësisë së menaxhimit të ndërmarrjes të studiohet menaxhimi i operacioneve, funksioni i të cilave është transformimi i inputeve në outpute, përkatësisht në shërbime dhe produkte. Qëllimi themelor i lëndës është që të arrihet menaxhimi efikas i këtij funksioni, përkatësisht të përmbushjes së objektivave të biznesit dhe nevojave të konsumatorëve, që studentët të fitojnë njohuri dhe të aftësohen për aplikimin praktikë të kornizës teorike dhe profesionale që ka të bëjë me menaxhimin e operacioneve në bizneset bashkëkohore prodhuese dhe shërbyese.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxëniesMetodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në teste si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e paketës së Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese dhe sherbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Manaxhimi i Operacioneve, Konceptet, Metoda, Strategjia, Prof. Suzana

Panariti, Universiteti i Tiranës, 2008.2. Operation Management, Jay Heizer (Texas Lutheran University), & Barry

Render (Graduate School of Business, Rollins College), Prentice Hall, 2010,61

3. Operation management, Lee J. Krajewsi, Larry P. Ritzman, Malhotra, Prentice Hall, 2009.

MENAXHIMI I MARKETINGUTPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë studion kuptimin dhe rolin e menaxhmentit të marketingut në ndërmarrje në ekonominë e tregut, analizën e tregut dhe strategjit e STP, Metodalogjinë e kërkimeve të tregut, modelet e sjelljeve të konsumatorëve, SWOT dhe PEST analizat, zhvillimin e strategjive të marketingut, implementimi i programit aksional, Instrumentet e marketing miksit, kontrollin e planit të marketingut, perpektiva menaxheriale e marketingut, procesin e menaxhimit të marketingut, planifikimi i marketingut të korporatës, analiza e tregut, konkurencës, profitabilitetit dhe e produktivitetit, strategjitë e marektingut, program i zhvillimit të produktit, program i çmimit, programi i promocionit, programi i distribucionit, organizimi i aktiviteteve të marketingut, bashkërenditja dhe kontrolli në marketing, plani vjetor i marketingut. Studime rasti – Shembuj.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është të pajisë studentët me njohurit themelore të menaxhimit të marketingut. Mësimi i lëndës së Menaxhimit të Marketingut, studentëve do t’ju mundësoj që të kuptojnë rendësin e metodologjinë, analizat dhe proceset menaxheriale të Marketingut.Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Në lëndën Menaxhimit të Marketingut do të jetë nga 2 orë ligjërata. Ligjëratat përqendrohen në shpjegimin e dhe trajtimin e temave kyçe.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes aktivitetit 10% , punimit seminarik 20% si dhe testit përfundimtar që vlerësohet me 70% të suksesit. Nota përfundimtare ndërtohet me kriteret të lartë theksuara.Mjetet e konkretizimit: Mësimdhënia realizohet përmes ligjërimit. Mjetet e konkretizimin janë shumë të rëndësishme në e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshme dhe më të lehtë. Gjatë ligjëratave përdorën mjete audio vizuale.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Pjesa me e madhe e materialit është trajtim teorik i temave, ndërsa pjesë tjetër përfshin pjesën praktike përmes prezantimeve seminarike.Literatura: 1. Kotler& Killer Marketing managment 14e 2012;2. Bardhyl Ceku, Drejtimi i Marketingut, Tirane 2010; 3. Kotler& Amstrong Parimet e Marketingut Botimi 13 2013;

62

TATIMET DHE STRATEGJIA E BIZNESITPërmbajtja e shkurtër e lëndës : Kjo lëndë studentëve do t’u ofrojë njohuritë themelore për konceptet dhe parimet e sistemit tatimor të Kosoves si dhe rëndësinë e tatimeve në vendim marrje personale dhe të biznesit. Studentët pritet që të fitojnë njohuri dhe të jenë në gjendje që të kuptojnë ndikimin e tatimeve në transaksionet e individëve, kompanive dhe ndërmarrjeve të veçanta dhe të jenë në gjendje të identifikojnë, diskutojnë dhe të këshillojnë për çështjet tatimore në një situatë të veçantë, si dhe t’i njohin mundësitë e planifikimit që të minimizojnë detyrimet e mundshme tatimore bazuar në njohuritë e fituara. Tatimet janë një lëmi e gjerë, që konsi-derohen si pasqyrë e funksionimit të shtetit, e cila në vete ngërthen shumë segmente, ndër të cilat më me rëndësi janë edhe tatimet e aplikuara në KosovëQëllimet dhe rezultatet e pritura : Qëllimi kryesor i kësaj lënde është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektivë e tatimeve dhe të mësojnë strategjitë e tatimeve, aplikueshmërinë e tyre, sepse kjo do të jetë e vlefshme pavarësisht nga rruga e karrierës së tyre. Studentët do të fitojnë njohurit me ligjin e taksave, të mësojnë të njohin mun-dësitë e aplikueshmërisë së taksave, të njohin planifikimin mbi bazën e taksave dhe njëkohë-sisht të fitojnë përvojë duke përdorur mjetet e planifikimit tatimor dhe të jenë në gjendje në të ardhmen për të përmirësuar menaxhimin dhe organizimin e bizneseve sa i përket kësaj fushe. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të shpjegojnë dhe të llogarisin detyrimet e tatimit mbi të ardhurat personale, Te shpjegojnë dhe të llogarisin tatimin në të ar-dhurat e korporatave; Të shpjegojnë dhe të llogaritin fitimet e tatueshme që rrjedhin nga kom-panitë dhe personat fizik dhe juridikë; Të shpjegojnë dhe të llogaritin efektin e kontributeve dhe sigurimeve për punonjësit, punëdhënësit dhe të vetëpunësuarit; Të shpjegojnë dhe të lloga-risin TVSH; Të njohin të metat dhe përparësitë e tatimeve të aplikuara në Kosovë; Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjërat-ave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë : Vlerësimi i studentëve konsiston në për-cjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kon-trollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokviumit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e kalue-shmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI :Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Analiza teorike e tatimeve është më efikase nëse studentët mund ta zbatojnë atë në praktikë. Ndërlidhja e pjesës teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa me fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të sistemit tatimor me qellim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në fushën e tatimeve.

Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: Prof.Dr.Driton Balaj “Ligjerata te autorizuara, Prishtine, 2010-2011,

63

Prof.Dr Sabahudin Komoni “ Financa, Prishtine , Bernard Salanie “ The economics of Taxtion The MIT PressCambridge, England

2011ANALIZA E FIZIBILITETIT DHE INVESTIMET

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë synon t’u japë studentëve njohuritë bazë për konceptin e menaxhimit të projekteve investieve, qasja sistemore. relacionet e projektit investiv dhe investimeve si kategori makroekonomike, qeverisja e fazes pergatitore të procesit inevstiv. Studimi paraprak (prefeasibility study). Studimi Investiv (Feasibility Study) vlerësimi i efikasitetit të projekteve investive – qasja statike dhe dinamike. Analiza ekonomike e projekteve investive.- Analiza Cost /Benefit. Format e financimit të projekteve inevstive. Qeverisja e realizimit të projekteve investive. Analiza Ex - post. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Si disiplinë e re shkencore : Menaxhimi – Analiza investive, bazohet në konceptet bashkëkohore që prezantohet nëpërmjet të një qasjeje sistemore ndaj të gjitha fazave të ciklit të një projekti: të planifikimit, të vlerësimit, marrjes së vendimit dhe realizimit të projekteve investive. Të bëhet aftësimi për prezantime praktike, me anë të literaturës relevante të teorisë dhe praktikës së ekonomisë së tregut. Konceptet, metodat dhe modelet e shtruara janë në përputhje me ato që përdoren në praktikë e Bankës Botërore dhe institucioneve tjera të rëndësishme financiare ndërkombëtare. Krijimin e aftësive për vetiniciativë dhe përballimin e sfidave në tregun e Kosovës dhe më gjerë.Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mënyra e të mësuarit në lëndën e Analiza e Investimeve do të jetë nga 2 orë ligjërata në javë dhe 1 orë ushtrime në jave.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes aktivitetit dhe punimit seminarik 20% si dhe kollokviumeve I 40% dhe II 40%.Mjetet e konkretizimit: Mësimdhënia do të realizohet përmes ligjërimit. Mjetet e konkretizimin janë shumë të rëndësishme në e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshme dhe më të lehtë.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Një e materialit është trajtim teorik i temave, ndërsa një pjesë me e madhe përfshin pjesën praktike përmes ushtrimeve dhe prezantimeve projekteve investive.Literatura:

1. Prof.Dr. Muhamet Mustafa : Menaxhmenti i investimeve , Prishtinë, 2005;

2. David Kaufman : Economic Analysis of Investment (WB)

64

ETIKA NE BIZNESPershkrimi i lëndes - Biznesi është një nga forcat më të pushtetshme në botën moderne. Shumica prej studentëve të Fkultetit Ekonomik do ta lidhin karrierën dhe jetën e tyre me biznese. Mirëpo, këta njerëz – studentë që përgaditën për jetën ekonomike nuk janë të vetmit që ndikohen nga jeta ekonomike. Nga aktivitetet ekonomike preken edhe shtresat e tjera të shoqrisë duke shfrytëzuar produktet dhe shërbimet, prishjen e ambintit jetësor, ngritjen e standardit etj. Prandaj është e nevojshme dhe e domosdoshme që studenti të dijë se cilat janë veprimet e dëmshme dhe cilat janë veprimet e nadaluar, çka është mirë, e çka është keq, çka është e lejueshme dhe çka e palejushme, çka është ligjore dhe çka jo ligjore, çka është etike dhe çka është jo etike, çka është e moralshme dhe çka është jo e moralshme. Gjithashtu kjo materje do të përfhsijë edhe disa përvoja të etikës në biznes të Kosovës dhe përvojës së sanksionimit të ushtrimit të biznesit ligjor sipas kanunit të Lekë Dukagjinit. Gjithashtu do të diskutohet edhe për transparencën, korrupsionin dhe problemet rreth ndërtimit të strategjisë për luftë ndaj korrupsionit.Qëllimet e lëndës - Qëllimi i kësaj lënde është të aftësojë studentët për të njohur dhe identifikuar bërjen e biznesve në mënyrë etike ose jo etike, të aftësojë studentin që të njohë dhe dijë të lexojë infrastrukturën ligjore dhe ndikimin e kësaj infrastrukture në krijimin e baraspeshës në mes të biz-nesve dhe mënyren e bërjes së biznesit. Gjendjen lidhur me zhvillimin e biznesit në Kosovë, transparencën, korrupsionin, përgjegjësinë shoqërore të ndërmarrjes, trajtimin etik të konsuma-torëve, furnitorëve, zbatimin e ligjit etj. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Pas përfundimit të këtij moduli studentët do të jenë në gjendje të identifikojnë: atë që është e ligjshme dhe atë që ështe e paligjshme; atë që është etike edhe atë që është joetike; pasojat e jotransparencës; pasojat e korrupsionit; përfshirjen e shtetit në biznes, etj.Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies - Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjerata në të cilat do të trajtohen konceptet teorike dhe do të ipen sqarime lidhur me përvojat dhe zhvillimin e etikës në biznes , si dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë. Gjatë ligjeratave do të shtje-llohet materiali mësimor dhe do të kërkohet diskutim interaktiv. Gjatë ushtrimeve, materiali i shtjelluar në ligjerata do të do rishikohet nga pikëpamja praktikave të bërjes së biznesve jo etike në shumë shtete. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë - Vlerësimi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit - Për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe rasteve studimore. Gjithashtu do të shfrytëzohen, PPT, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë.Literatura:

65

Hysen Çela – Etika e Biznesit Kevin Gibson – Ethics and Business Ferrel, John Fraedrich, Linda Ferrel – Business Ethics Ethical Decision

Making and Cases

66

3. Program Studimi në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment- Studimet Bachelor

3.1. Të dhëna themelore për programin e studimitEmri i programit te studimit Programi Bachelor per Ekonomi te Aplikuar

dhe MenaxhmentNiveli i kualifikimit sipas KKK(me shkurtesat BA, MA, PhD, program i doktoratures, kurs universitar, certifikatë ose diplomë profesionale)

Niveli i 6 sipas Kornizës Kombëtare të Kualifikimeve – Bacelor i Shkences

Shkalla akademike ose emri i diplomës, i radhitur në mënyrë të plotë dhe të shkurtuar

Bachelor i Shkencës (BSc) në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment

Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC)

04 STUDIMET E BIZNESIT DHE SHKENCAT E MENAXHIMIT

Profili i programit akademik (specializimi)

Bachelor i Shkences

Grupi i synuar Të gjithë studentët të cilët kanë përfunduar me sukses shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës, me një aftësi të dalluara në gjuhën angleze.

Periudha minimale e studimit 3 vite

Forma e studimit (e rregullt, jo e rregullt, mësim nga distanca etj.)

E rregullt

Numri i kredive ECTS (total dhe në vit)

180 në total60 në vit

Modulet /Lëndët (titujt) Hyrje në Administrim Biznesi; Mikroekonomia I; Parimet e Kontabilitetit dhe Kostot; Ligji në Biznes dhe Ekonomi; Sociologjia e Ekonomisë; Anglishtja e biznesit; Makroekonomia I; Matematika për Ekonomistë; Parimet e Menaxhimit (Prodhimi, Marketingu, Menaxhimi Strategjik); Hyrje në metodat e hulumtimit; Statistika; Etika e Biznesit; Gjuha e huaj e dytë (gjermanisht ose frëngjisht); Menaxhimi i Informacionit; Mikroekonomia II; Integrimi Ekonomik Evropian; Matematikë; Historia ekonomike; Ekonomi e Punës; Makroekonomia II; Udhëheqja e biznesit; Analizat statistikore-ekonomike; Parimet e Mikroekonomisë së Aplikuar;

67

Taksat dhe shpenzimet publike; Rritja, Cikli i biznesit dhe Politikave Ekonomike; Balanci i Pagesave dhe Tregu i këmbimit të Jashtëm; Ekonomia e Kosovës dhe BE-së; Ekonomia menaxheriale; Parimet e Ekonometrisë; Parimi i Biznesit Ndërkombëtar; Kursi Seminar (Ekonomi e Aplikuar); Krizat ekonomike; Konkurrenca dhe Antitrust Ekonomi; Taksat dhe shpenzimet publike; Teoria ekonomike dhe Metodat; Zhvillimi Ekonomik Ekonomi Ndërkombëtare; Analiza e të dhënave në Menaxhment dhe Ekonomi; Struktura dhe Rritja e Ekonomisë; Teoria e Tregjeve Financiare; Tema e Bachelorit

Numri i vendeve për studim 50

Personi përgjegjës për programin e studimit

Prof. Ass. Dr. But Dedaj

Personeli i përhershëm shkencor / artistik (numri për kategorinë e stafit)

Profesor: 3Profesor të asocuar: 9Profesor asistent: 6Asistentë: 5

Tarifa e shkollimit 25€ për semestër, për studentë të rregullt125€ fër student jo të rregullt

3.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punësFakulteti Ekonomik i Universitetit të Prishtinës, ka traditë të gjatë në edukimin e brezave të rinj në fushën e ekonomisë. Në anën tjetër, të rinjtë formojnë një pjesë të madhe të popullsisë së përgjithshme në Kosovë (60%), por ata përballen me norma të larta të papunsisë. Prandaj, ekziston një sfidë e vërtetë për t'ju ofruar të diplomuarve të rinj punë dhe është mirë të lidhim institucionet e arsimit të lartë me sektorin privat (vendi TEMPUS fiche 2012). Në nivel evropian ekziston një presion i vazhdueshëm në institucionet e arsimit të lartë për të rritur mobilitetin e studentëve dhe personelit; ofrimi i programeve te studimit në gjuhë të huaj, ofrimi i diplomave të përbashkëta. Për Universitetin e Prishtinës "HasanPrishtina", në mënyrë që të jenë në gjendje që t'i bashkohet nismave të BE-së për rritjen e numrit të stafit të shkëmbyer dhe të studentëve, për t'u bërë pjesë e diplomave të përbashkëta duhet të ofrojnë edhe programe studimore në gjuhën angleze. Në Universitetin e Prishtinës ka pasur dy programe Master, me mësimdhënje nga profesorët kosovarë në gjuhën angleze, së bashku me një numër të programeve Master të cilat kanë qenë të financuara nga donatorë të ndryshëm, dhe kanë përfshirë edhe profesorë ndërkombëtarë. Deri më tani, në drejtim të programeve Bachelor nuk ka pasur asnjë program studimi me mësim në gjuhën angleze.Fakulteti Ekonomik ka staf të shkëlqyer e të arsimuar të cilët kanë kompetenca për të dhënë mësim në gjuhën angleze. Kështu, ne konsiderojmë se kjo është koha e duhur për institucionin tonë për të filluar një

68

Program Bachelor në gjuhën angleze, dhe për t'iu përgjigjur nevojave të tregut të punës në Kosovë dhe në mbarë botën,. Aktualisht, vetëm Universiteti Amerikan në Kosovë (AUK), ofron programin Bachelor në gjuhën angleze. Tarifa e shkollimit në AUK është mjaft e lartë për standardin kosovar me shumën vjetore prej rreth 6,300.00 euro. Lansimi për herë të parë në programin Bachelor për Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment në Universitetin e Prishtines me ligjërim në gjuhën angleze nga profesorë të Kosovës, do të ndihmojë institucionin për të rritur më tej reputacionin e tij, i cili tradicionalisht ka qenë katalizator kryesor i zhvillimit të përgjithshëm socio-ekonomik të Kosovës . Ai do të jetë një program konkurrues, i cili do të përgatisë studentët jo vetëm për tregun kosovar të punës por edhe për Zonën e Arsimit të Lartë Evropian, ku edhe i takon Sistemi Kosovar i Arsimit të Lartë. Sipas Raportit Kosovar të 2014-ës për anëtarësim në Procesin e Bolonjes, një pengesë kryesore për mobilitetit akademik është e listuar barriera gjuhësore, veçanërisht për studentët që vijnë: "Ka pasur pak pjesmarrës nga Kosova në skemat e mobilitetit evropian si CEEPUS dhe Erasmus Mundus, si dhe përfitimet të ndryshme me format e përkrahjes bilaterale dhe multi-laterale, por mundësitë për mobilitet të stafit dhe studentëve mbeten të kufizuara. Pengesat kryesore për mobilitet dalës janë numri i kufizuar i bursave në dispozicion, kërkesat për viza dhe njohuri të pamjaftueshme të gjuhës angleze në mesin e stafit akademik dhe të studentëve, ndërsa për lëvizshmëria nga jashtë është çështja e gjuhës lokale. Për shembull, studentët e Kosovës kanë përfituar 331 nga 4163 mobilitete të financuara nga Programi Erasmus Mundus në shtatë Vendet e Ballkanit Perëndimor ; nga ana tjetër Kosova nuk ka pritur asnjë nga 398 mobilitetet e shtetasve të BE-së ndaj Ballkanit Perëndimor...Për të përmirësuar perspektivat e lëvizshmërisë, MASHT-i ka inkurajuar futjen e programeve të përbashkëta dhe programeve që mësohen në gjuhën angleze, ... " Ka disa mundësi të karrierës për të diplomuarit e Programit Bachelor për Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhmentit: Analist Biznesi; Analisti ekonomik; ekonomist; Ekonomist i Industrisë; Këshilltar i Politikave; Ekonomist i tregut të punës; Analist Rregullator; Oficer Thesarit; kompanitë e sigurimeve, financat e korporatave; Tregtisë ndërkombëtare; Firmat e investimeve; Firmat financiare të konsulencës; Institucionet publike; Organizatat ndërkombëtare; Autoritetet rregullative, tatimet, pasurive të patundshme; Shërbime bankare dhe financiare; Konsulencë menaxhmenti; Organizatat ndërkombëtare dhe multinacionale, të shërbimit civil; ose në zyrat e Planifikimit dhe departamenteve; karriera si përkthyes të pavarur, në administratën publike, shoqatat, dhomat, grupeve të interesit, si dhe në mësimdhënie dhe institucione kerkimore.

3.3. Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit Programet e studimit që ofrohen në Fakultetin e Ekonomik janë të krahasueshme me universitetet e Lublanes dhe Zagrebit. Programi i ri i zhvilluar i nivelit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment në Gjuhën Angleze është i ngjashëm me programet e studimit në Fakultetin Ekonomik të Johannes Kepler University Linz në Austri.

69

Grupi (caku) për të cilin program është i dedikuar

Të gjithë studentët të cilët kanë përfunduar me sukses shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës.

Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit

Programi i studimit i Ekonomisë së Aplikuar dhe Menaxhmentit, është projektuar në bazë të parimeve kryesore të Fakultetit Ekonomik, si dhe ky program kontribuon në arritjen e misionit të Universitetit për një integrim më të shpejtë në Fushën e Arsimit të Lartë Evropian. Sukses gjatë studimeve, është çelësi që brezi i ardhshëm kontribuon në zhvillimin ekonomik të Kosovës dhe më gjerë.

3.4. Qëllimi dhe profili i programit të studimitProgrami Bachelor Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment i takon nivelit të 6-të të Kornizës Kombëtare të Kualifikimeve, dhe është kompatibil edhe me nivelin 6 të Kornizës Evropiane të Kualifikimeve.

Programi Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment ofron njohuri të thella dhe një gamë të gjerë në lidhje me teoritë mbi ekonomine dhe biznesin, çështjet organizative dhe financimit me përdorimin e qasjes sasiore dhe analitike. Programi Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhmentvë në theks aplikimin e koncepteve ekonomike dhe përdorimin e analizës kritike për të zgjidhur problemet ekonomike dhe menaxheriale. Ai ka për qëllim për të prodhuar të diplomuar të cilët janë kompetent për të shpjeguar çështjet ekonomike me interes, dhe të kenë qasje në të dhënat ekonomike dhe metodat e përdorura në mbledhjen e tyre. Qëllimi edukativ i Programit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment është të pajisë studentët me aftësitë për zgjidhjen e problemeve, për të mundësuar atyre që të punojnë në mënyrë të pavarur dhe me përgjegjësi në fushat e ardhshme profesionale në një mënyrë të shëndoshë, shkencore dhe praktike.

3.5. Rezultatet e pritura të mësimit Të diplomuarit e Programit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment duhet të:

Kenë fituar njohuri solide të Ekonomisë dhe metodave të Menaxhimit dhe instrumentet; dhe duhet të jenë në gjendje të funksionalizojnë këtë njohuri kur marrjen e përgjegjësive profesionale drejtuese në organizatat e përmendura më herët dhe për të identifikuar dhe zgjidhur çështjet në mënyrë të pavarur; Kenë fituar aftësi të avancuara që tregojnë mjeshtëri dhe risi e nevojshme për të zgjidhur problemet komplekse dhe të paparashikueshme në fushën e ekonomisë dhe menaxhimit, duke punësuar aplikimin e njohurive dhe mjetet e ekonomisë dhe menaxhimit për të zgjidhur probleme në një zonë dinamike të punës; Demonstrojnë aftësitë në fushën e ekonomisë dhe të menaxhimit për të bërë gjykime në lidhje me aspektet shkencore, sociale dhe etike

70

Të jenë në gjendje të njohin, të analizojë dhe të ofrojnë zgjidhje për çështjet ekonomike; të kuptojnë dhe të aplikojnë të dyja metodat cilësore dhe sasioreTë kenë kompetencë hulumtim, analizë, dhe të interpretojnë të dhënat empirike përkatëse që kanë të bëjnë mençështje ekonomike; Të jetë në gjendje për të menaxhuar aktivitetet komplekse teknike profesionale apo projekte, dhe grup individësh; marrë përgjegjësinë për procesin e vendimmarrjes në kushte dinamike të punës; Të kenë zhvilluar kompetencat metodike e nevojshme për të kuptuar në mënyrë adekuate gjetjet e reja shkencore në ekonomi dhe menaxhim, bëjnë hulumtime dhe të ndjekin një program Master.

3.6. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike eksperimentale të studimit

Studentët e Fakultetit Ekonomik, gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve do të duhet të angazhohen në një praktikë në kohëzgjatje prej 1 muaji që do të jetë i lidhur me zhvillimin e tezave të diplomës bachelor;.Fakulteti Ekonomik konsideron praktiken si një përvojë mësimi, dhe jep kredi akademike për të. Për më tepër, Fakulteti Ekonomik konsideron konceptin e praktikës si përparësi e përbashkët për të Fakultetin, Universitetin e Prishtinës, studentët dhe kompanitë / institucionet. Çdo student, i cili është në vitin e tretë të studimeve, mund të zgjedh një vend vendosje në një numër mënyrash. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik do të nënshkruajnë Memorandum të ndryshme të mirëkuptimit me institucione të ndryshme, kompanive dhe organizatave ndërkombëtare, të cilat mund të ofrojnë pozicione praktike për të paktën një muaj për studentët e Fakultetit Ekonomik. Së dyti, studentët mund të aplikojnë për mundësitë e ndryshme të praktikës, të cilat do të shpallen përmes Fakultetit, gazetat e përditshme ose në Qendrën e Karrierës të UP-së. Nga ana tjetër, studentët mund të propozojë në Fakultet zgjedhjen e praktikës së tyre. Së fundi, të gjithë studentët, të cilët janë të punësuar tashmë, mund të zgjedhin për ta kthyer punësimin e tyre të paguar në një praktikë. Në mënyrë ideale, praktika e zgjedhur duhet të jetë në përputhje me planin e studimit. Gjatë ligjratave dhe mësimeve studentët do të fitojnë njohuri teorike si dhe praktike nga rastet studimore, analiza e të dhënave, prezantime, ekipi i-punës, detyrat e shtëpisë, kërkime praktike, që do të finalizohen me temat e diplomës.

3.7. Llogaritja ECTS Në programin e studimit të Ekonomisë së Aplikuar dhe Menaxhmentit, kurset janë të vlerësuara në bazë të ECTS, 1 kredi korrespondon me 25 orë të ngarkesës së punës. Çdo student, pas kompletimit të një vit studimi do të fitojë 60 ECTS, që është e barabartë me 1500 orë ngarkesë pune në vit. Në këtë mënyrë kreditë pasqyrojnë aktivitetet e të gjithë nxënësve të tilla si: pjesëmarrje në ligjërata, punës praktike, seminare, angazhim individual (në bibliotekë ose në shtëpi), provimet dhe aktivitetet tjera vlerësuese. Kurset ofrohen për semestër dhe janë të ndarë në të detyrueshme dhe zgjedhore. Çdo kurs ka një numër të caktuar të ECTS të ndara, të cilat reflektojë ngarkesën e punës.ECTS për çdo kurs të programit të studimit është në dispozicion në pasqyrë e programit të studimit.

71

3.8. Puna praktike (Internshipi)

Studentët e Fakultetit Ekonomik, gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve duhet të angazhohen në punë praktike (një internship); një përvojë e punës, që përmban kredi, në një mjedis jashtë-klasës. Fakulteti Ekonomik e konsideron punën praktike (internshipin) si një përvojë mësimi, dhe jep kredi akademike për të. Më tej, Fakulteti Ekonomik konceptin e punës praktike (internshipit) e konsideron ashtu, që ky koncept i jep përparësi të përbashkëta Fakultetit dhe Universitetit të Prishtinës si tërësi, si dhe studentëve dhe kompanive / institucioneve.

Përparësitë e studentëve:Puna praktike (internshipi) iu ndihmon studentëve të fitojnë përvojë praktike dhe përkatëse/relevante, të fitojnë aftësi/shkathtësi të reja, të hulumtojnë/eksplorojnë interesat e karrierës, të vëjnë kontakte, ta kthejnë teorinë në praktikë dhe të përmirësojnë rritjen personale.

Përparësitë e kompanive / institucioneve:Puna praktike (internshipi) iu ndihmon kompanive / institucioneve të vlerësojnë aftësitë dhe interesat e një punëmarrësit potencial përpara se të bëjnë një angazhim afatgjatë, dhe - pas punës praktike (internshipit) - të punësojnë persona me përvojë, të cilët kanë nevojë vetëm për pak trajnim shtesë.

Arsyeshmëria e universiteteve:Të intensifikojnë marrëdhëniet me botën e biznesit, për të krijuar rrjete solide me fushën përkatëse, etj.

Organizimi i punës praktike (internshipit)

Çdo student duhet të marrë pjesë në një punë praktike (internship) gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve. Puna e tyre praktike (internshipi) duhet të lidhet me përgatitjen e temës së diplomës bachelor. Pas përfundimit të punës së tyre praktike (internshipit) dhe pas mbrojtjes së temës së diplomës Bachelor, studentët do të fitojnë 8 ECTS kredi.

8 ECTS = 200 orë ngarkesë (angazhim)

200 orë angazhim / 7,5 orë brenda një dite = 26,67 ditë pune (mesatarisht) (minimum një muaj punë (kohëzgjatja e punës praktike (internshipit) mund të jetë më e gjatë, por ky është minimumi i kohës së dhënë) + punimi i temës së diplomës Bachelor ).

Studentët mund të ndjekin punën praktike (internshipin) me apo pa pagesë, por duhet të kryejnë të paktën një muaj punë praktike (internship). Puna praktike (internshipi) duhet të dëshmohet dhe të dokumentohet nga studenti përmes dokumenteve të përshkruara nën kapitullin " Mjetet për sigurimin e cilësisë”. Puna praktike gjithashtu do të mbikëqyret nga një mentor i tezës Bachelor (nga

72

Fakulteti Ekonomik), si dhe nga një mbikëqyrës në institucion / kompani, ku studenti kryen punën praktike.

Roli i mentorit dhe mbikëqyrësit është përshkruar nën kapitullin: Mjetet për sigurimin e cilësisë.

Zgjedhja e vendit të (vendndodhjes së) punës praktike

Çdo student, i cili është në vitin e tretë të studimeve, mund ta zgjidh vendin e praktikës në një sërë mënyrash. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik do të nënshkruaj Memorandume të ndryshme të mirëkuptimit me institucione, kompani dhe organizata të ndryshme ndërkombëtare, të cilat mund të ofrojnë pozita të punës praktike për të paktën një muaj për studentët e Fakultetit Ekonomik. Së dyti, studentët mund të aplikojnë për mundësitë e ndryshme të punës praktike, të cilat do të shpallen përmes Fakultetit, gazetave të përditshme ose përmes Qendrës së Karrierës së UP-së. Nga ana tjetër, studentët mund t’i propozojë Fakultetit një vend të praktikës, të cilin e zgjedhin vetë. Së fundi, të gjithë studentët, të cilët tashmë janë të punësuar, mund të zgjedhin (vendosin) vet, që punësimin e tyre me pagesë ta shndërrojnë në punë praktike.

Në rastin ideal, praktika e përzgjedhur do të duhej të jetë në përputhje me planprogramin e studimit.

3.9. Mjetet për sigurimin e cilësisëPër të siguruar cilësinë e vendit të punës praktike ekzistojnë një sërë mjetesh, të krijuara për të mbështetur praktikantin gjatë vendosjes së tij / saj në punën praktike.

- Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja: Një dokument që përmban një tabelë për vënien e qëllimeve të të mësuarit të praktikantit dhe informatave tjera relevante mbi punën praktike. Dokumenti duhet të plotësohet nga praktikanti, me fillimin e punës praktike. Ai duhet të nënshkruhet nga praktikanti, mentori (profesori) dhe mbikëqyrësi.

Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja e nënshkruar nga praktikanti, mentori (profesori) dhe mbikëqyrësi, duhet t‘i dorëzohet Fakultetit Ekonomik.

- Raporti javor: Sapo studenti fillon praktikën, ai / ajo duhet të fillojë të mbaj shënime për aktivitetet e kryera në baza ditore. Është e rëndësishme që ajo punë të mirret seriozisht dhe rregullisht të mbahen shënimet (të paktën në fund të çdo dite pune). Raporti javor është më shumë se një protokol i paqartë (pa hollësira) i aktiviteteve (si psh. "bëra thirrje telefonike", "pata një takim" etj). Përkundrazi ai përshkruan aktivitetet në thellësi (hollësi). Për më tepër, ky raport reflekton këto aktivitete: Ai përcakton tema, pyetje dhe probleme, përpiqet për të shpjeguar ngjarjet dhe dinamikën etj. Ky është një mjet i rëndësishëm për të

73

hartuar raportin përfundimtar.Raporti javor është një mjet i krijuar vetëm për praktikantin. Nuk ka nevojë të nënshkruhet apo të dorëzohet në Fakultetin Ekonomik.

- Raporti Final: Ky raport dorëzohet nga secili praktikant në fund të praktikës (kjo është një përmbledhje e periudhës së punës praktike mbi aktivitetet, përshtypjet, përfitimet etj)

Raporti përfundimtar duhet të nënshkruhet nga praktikanti dhe të dorëzohet në Fakultet.

- Tabela e orarit/kohës të punës: Çdo praktikant duhet të mbaj shënime për ditët e tij të punës si dëshmi se puna praktike është realizuar. Tabela e orarit të punës duhet të nënshkruhet nga të dy palët: nga praktikanti si dhe nga mbikëqyrësi.

- Vlerësimi i performancës (punës) nga mbikëqyrësi: Ky vlerësim përmban informacione mbi cilësinë e punës së praktikantit, gatishmërinë për të absorbuar njohuri të reja, pjesëmarrjen dhe përpikërinë në orar, vetë-iniciativen, mbi shkathtësitë e të kuptuarit me dëgjim dhe me komunikim, dhe komentet shtesë. Formulari i vlerësimit të performancës duhet të plotësohet nga mbikqyrësi në fund të periudhës së punës praktike.

Vlerësimi i performancës duhet të nënshkruhet nga mbikëqyrësi.

Vërejtje e rëndësishme: Pasi që studenti e dorëzon punimin e tij / saj të diplomës për Bachelor në Fakultet, dokumentet në vijim duhet të dorëzohen nga studenti në administratën e Fakultetit Ekonomik, siç është përshkruara më lart: 1. Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja; 2. Raporti përfundimtar; 3. Tabela e orarit/kohës të punës ; 4. Vlerësimi i performancës nga mbikëqyrësi. Dëshmia e përfundimit të punës praktike dhe bashkëveprimi/lidhshmëria e saj me punimin e diplomës për Bachelor është një kusht paraprak për aprovimin përfundimtar të mbrojtjes zyrtare të punimit të diplomës për Bachelor.

3.10. Plani i punës kërkimore për programin (-et) e studimit në kuadër të vlerësimit

Profesorët e departamentit marrin pjesë rregullisht në seminare, punëtori dhe vizita të ndryshme studimore në Kosovë dhe jashtë saj. Kjo ndihmon për të fituar njohuri të reja, si dhe për të marrë literaturë të re në fushën specifike të interesit, çfarë i ndihmon mësimdhënësit për të realizuar punën kërkimore shkencore.Njohuritë e fituar gjatë aktiviteteve shkencore dhe hulumtuese kalohen/barten tek studentët gjatë studimeve të tyre.

74

Zhvillimi i temës për Bachelor përmes përvojës/eksperiencës së punës praktike

Puna kryesore me shkrim për punën praktike është punimi i diplomës për Bachelor, që studenti do ta dorëzojë në Fakultet dhe mentorit (profesorit), pas përfundimit të punës praktike nga studenti (afati i fundit për këtë varet nga mentori). Strategjitë për të shkruar punimin për Bachelor ndryshojnë varësisht nga interesi i studentit dhe të departamentit të tij / saj, nga pritjet e mentorit, si dhe nga natyra e përvojës gjatë vendosjes së punës praktike. Në përgjithësi punimi i diplomës për Bachelor është pjesë substanciale e punës duke reflektuar jo vetëm një raport të aktiviteteve të realizuara gjatë punës praktike, por një analizë të çështjeve të lidhura me punën, organizimin dhe mjedisit të saj. Punimi përfundimtar për Bachelor i referohet disa vlerësimeve, si dhe aktiviteteve të punës, dhe shumë prej tyre mund ta lidhin analizën me pyetje teorike dhe me korniza/struktura.

Përmbajtja e të mësuarit në punët praktike nuk mund të parashikohet apo të kontrollohet sikurse profesori, që mund të hartoj një sillabus për një kurs në klasë. Studentët gjatë praktikës do të mësojnë shumë lloje të ndryshme të gjërave, disa prej të cilave kanë të bëjnë me arsimin e bazuar të fakultetit, dhe disa jo. Për më tepër, studentët gjatë praktikës sugjerohen për të menduar si në vijim: për historinë dhe strukturën e organizimit, për proceset dhe teknologjitë e prodhimit, për kulturën e vendit të punës, për pushtetin dhe statusin, për etikën, financat, për zhvillimin e burimeve njerëzore, për marketingun, mjedisin, për Makroekonominë, Mikroekonominë etj

3.11. Kriteret e regjistrimit dhe pranimit të studentëveTë gjithë e studentëve të cilët me sukses e kanë përfunduar shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës, kanë të drejtë për të aplikuar/konkuruar në Fakultetin Ekonomik. Provimi i maturës është duke u mbajtur në vitet e fundit, kurse gjeneratat e para nuk e kanë pasur një test të tillë. Ka provim pranues (për të matur njohuritë egjuhës angleze), i cili është përgatitur nga Fakulteti Ekonomik, ku të gjithë konkuruesit duhet të hyjë në provim.Vlerësimi i studentëve të ardhshëm përbëhet nga dy pjesë: në pjesën e parë, studenti grumbullon pikë nga suksesi i tij / saj të mëparshme nga shkolla e mesme, dhe në pjesën e dytë janë pikët që studentët marrin nga provimi pranues (i cili gjithashtu ka të bëjë me njohjen e gjuhës angleze) i organizuar nga Fakulteti Ekonomik në gjuhën angleze, siç është paraparë me konkursin e shpallur. Përzgjedhja e kandidatëve bëhët në bazë të pikëve të grumbulluara dhe numri i studentëve që pranohen bazohet në konkursin e shpallur publik nga Universiteti nëpër gazeta. Kandidatët, të cilët nuk pranohen kanë të drejtë të bëjnë ankesë dhe kanë mundësi ta shikojnë provimin e tyre. Regjistrimi në vitin e parë të studimeve bëhët në datën siç është përcaktuar me konkursin e shpallur, ndërsa për vitin e dytë dhe të tretë regjistrimi i semestrit bëhet në periudhën prej 1 – 15

75

tetor. Njohja e gjuhës angleze është parakusht, për të qenë në gjendje për të vijuar programin studimor.

3.12. Të dhënat e programit studimorPërmbledhje e programit bachelor - Menaxhmenti dhe Ekonomiksi i AplikuarViti i parë – Semestri i parë

Nr.

Lënda Orët

ECTS

O-Obligative

Komente

Z-Zgjedhore

1 Hyrje në Administrim Biznesi

2+1 6 O Driton Qehaja

2 Mikroekonomi I 3+2 8 O Gazmend Qorraj3 Parimet e Kontabilitetit

dhe Kostos2+2 6 O Skender Ahmeti

4 Ligjet në Biznes dhe Ekonomi 2+1

6 O Kjo lëndë do të ligjërohet nga profesorë të angazhuar nga Fakulteti Juridik

5 Sociologjia Ekonomike*2+0

4 Z Kjo lëndë do të ligjërohet nga profesorë të angazhuar nga Fakulteti Filozofik, Departamenti i Sociologjisë

6 Gjuhë Angleze për Biznes*

2+0 4 Z Shpresa Hoxha

Totalii 30Viti i parë – Semestri i dytë

1 Makroekonomia I 3+2 8 O But Dedaj2 Matematika për

ekonomistë2+1 4 O Nimete Berisha

3 Parimet e Menaxhmentit (Prodhimi, Marketingu, Menaxhmenti Strategjik)

2+1 6 O Ymer Havolli

4 Hyrje në Metodat e Hulumtimit

2+0 4 O Driton Balaj

5 Statistikë 2+1 4 O Rahimje Mustafa6 Etika Biznesore** 2+0 4 Z Gentrit Berisha7 Gjuhë e Huaj

(Gjermane ose Frënge)**

2+04 Z Arlinda Kotorri

Totali 3076

Viti i dytë – Semestri i tretë

1 Menaxhimi i Informacionit

 2+1

6 O Bujar Pira

2 Mikroekonomia II  3+2

8 O Mrika Kotorri

3 Integrimi Ekonomik Evropian

 2+1

6 O Gazmend Qorraj

4 Matematika  3+2

6 O Nimete Berisha

5 Historia e Ekonomisë***  2+0

4 Z Mjellma Carabregu

6 Ekonomiksi i Punës***  2+0

4 Z Abdullah Hoti

Totali 30Viti i dytë – Semestri i katërt

1 Makroekonomia II 2+1 8 O Abdullah Hoti2 Lidershipi Biznesor 2+0 4 O Petrit Gashi3 Analizat Statistikore-

Ekonomike2+1 6 O Ardiana Gashi

4 Financat 2+1 6 O Driton Balaj5 Parimet e

Mikroekonomisë së Aplikuar****

2+1 3 Z Mrika Kotorri

6 Tatimet dhe Shpenzimet Publike****

2+0 3 Z Arber Hoti

7 Rritja, Cikli Binzesor dhe Politikat Ekonomike****

2+0 3 Z Mrika Kotorri

8 Bilanci i Pagesave dhe Tregu i Këmbimeve Valutore****

2+0 3 Z Edona Perjuci

Totali 30Viti i tretë – Semestri i pestë

1 Ekonomia e Kosovës dhe e BE-së

2+1 6 O Adriatik Hoxha

2 Ekonomiksi Menaxherial

2+1 6 O Abdullah Hoti

3 Parimet e Ekonometrisë 2+2 6 O Valentin Toci4 Parimet e Biznesit

Ndërkombëtar2+1 6 O But Dedaj

5 Kurs Seminarik (Ekonomiksi i Aplikuar)

1+0 2 O Adriatik Hoxha

6 Krizat Ekonomike 2+0 4 E Petrit Gashi7 Ekonomiksi i

Konkurrencës dhe Antitrustit

2+0 4 E Gazmend Luboteni

8 Tatimet dhe 2+0 4 E Drita Konxheli77

shpenzimet publikeTotal 30

Viti i tretë – Semestri i gjashtë

1 Metodat dhe Teoria Ekonomike

2+2 6 O ValentinToci

2 Zhvillimi Ekonomik 2+1 6 O But Dedaj3 Ekonomiksi

Ndërkombëtar2+1 6 O Driton Qehaja

4 Analiza e të Dhënave në Menaxhment dhe Ekonomiks

2+1 4 E Ardiana Gashi

5 Rritja dhe Struktura e Ekonomisë

2+1 4 E Adriatik Hoxha

6 Teoritë dhe Tregjet Financiare

2+0 4 E Gazmend Luboteni

7 Teza Bachelor 8 OTotali 30Totali i përgjithshëm 180

*Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë**Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë***Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë****Studentët zgjedhin 2 nga 4 lëndë*****Studentët zgjedhin 1 nga 3 lëndë*****Studentët zgjedhin 1 nga 3 lëndë

78

HYRJE NE ADMINISTRIM BIZNESI:

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë ofron një studim të botës së biznesit. Temat përfshijnë parimet dhe praktikat e biznesit bashkëkohor. Pas përfundimit të kësaj lënde studentët duhet të jenë në gjendje të demonstrojnë të kuptuarit e koncepteve të biznesit si një bazë për të studiuar lëndët e tjera të biznesit. Lënda mbulon këto tema: Mjedisi Biznesor; Pronësia Biznesore dhe Ndërmarrësia; Menaxhmenti dhe Organizimi; Burimet Njerëzore; Marketingu; Financat dhe Investimet;Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e lëndës studenti do të jetë në gjendje të: Identifikoj mundësitë potenciale të marketingut që janë krijuar nga tendencat e popullsisë; Ndërlidhë se si institucionet e biznesit veprojnë në mjedisin tonë modern, politik, social dhe ekonomik; Përshkruaj format e ndryshme të pronësisë të biznesit; Fitoj informacion për fillimin e biznesit; Shpjegon funksione të menaxhimit; Krijoj një fjalor për studimin e mëtejshëm të lëndëve biznesore; Përshkruaj rëndësinë e aktiviteteve të marketingut; Shpjegoj sfidat me të cilat përballet menaxhmenti; Identifikoj teknikat bazike afatgjata dhe të planifikimit financiar; Përshkruaj se si organizatat mbrojnë veten kundër humbjeve të mundshme; Identifikoj dhe zbatojnë ligjet e biznesit; Diskutoj tregtinë dhe tregjet ndërkombëtare.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve.Literatura:1. Ferrell,O.C., Hirt, G., and Ferrell, L. (2013). Business a changing world (9th

ed.). New York, NY: McGraw Hill.2. William M. Pride, Robert J. Hughes, Jack R. Kapoor (2013); Business, (12

ed.) ,South – Western Cengage Learning.

MIKROEKONOMIA I:79

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë i ofron studentëve njohuri bazike mbi konceptet themelore ekonomike. Këto koncepte do të shpjegohen dhe zhvillohen duke përdorur një shumëllojshmëri të shembujve që përfshijnë bizneset, qeveritë dhe familjet. Temat përfshijnë analizën e kërkesës dhe ofertës, konkurrencën e papërsosur, prodhuesin dhe teorinë e konsumatorit, analizën margjinale, analizën e mirëqenies, përfitimet dhe kostot.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kjo lëndë ka për qëllim të ofroj një hyrje në analizën mikroekonomike - analizën e detajuar të individëve dhe grupeve brenda ekonomisë. Duke studiuar lëndën, studentët duhet të kuptojnë gjuhën teknike të përdorur nga ekonomistët dhe duhet të kuptojnë mirë konceptet themelore që përdoren në analizën mikroekonomike; duhet të jenë në gjendje të aplikojnë këto koncepte për të analizuar një gamë të gjerë të situatave dhe problemeve, zgjedhjen e ideve të përshtatshme dhe lidhjen e tyre me zinxhirët e argumentit; duhet gjithashtu të kenë një vlerësim racional për dhe kufizimet e ndërhyrjes së qeverisë në funksionimin e tregjeve.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve.Literatura:

1. Microeconomics (2012), William Boyes, Michael Melvin (Author),ISBN-13: 978-1111826154 ISBN-10: 1111826153 Edition, 9th

2. Foundations of Microeconomics (2012), Robin Bade, Michael Parkin, ISBN-13: 978-0132830881 ISBN-10: 0132830884 Edition: 6th

3. Microeconomics Hardcover(2010), David Besanko (Author), Ronald Braeutigam,ISBN-13: 978-0470563588 ISBN-10: 0470563583 Edition: 4th

PARIMET E KONTABILITETIT DHE KOSTOS:Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Një përmbledhje e kontabilitetit; Definimi i kontabilitetit; Llojet e kontabilitetit; Konceptet bazike të kontabilitetit; Elementet

80

kryesore të pasqyrave financiare – klasat e llogarive, grupet e llogarive, llogaritë, llogaritë ndihmëse, ekuacioni i kontabilitetit; Regjistrimi në ditar i shitjeve, blerjeve, arkëtimeve, pagesave – mbajtja e dyfishtë e kontabilitetit; Ditari kryesor dhe regjistrimet në ditarë; Ditari kryesor dhe postimi; Regjistrimi i transaksioneve në lidhje me shpenzimet – llogaritë e kontabilitetit të kostos; Regjistrimet e kontabilitetit të kostos; Transferimi i të dhënave të kontabilitetit të kostove në kontabilitetin financiar duke përdorur llogaritë transferuese; Kontabiliteti i TVSH-së; Kontabiliteti i pagave; Kontabiliteti i pasurive qarkulluese; Paraja dhe ekuivalentët e parasë; Të arkëtueshmet tregtare, procedurat e mbylljes së llogarive të përkohshme, Bilanci provues, regjistrimet përmbyllëse, Përgatitja e pasqyrave financiare (Bilanci i Gjendjes, Pasqyra e të Ardhurave);Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimet lëndës janë të: njohin studentët me parimet themelore të kontabilitetit; ju mundësojë për ti aplikuar, interpretuar dhe shpjeguar teknikat kryesore të kontabilitetit; sigurojë një kuptim të gjerë të teorisë dhe praktikës së kontabilitetit financiar dhe të menaxhmentit. Në fund të kësaj lënde studentët duhet të jenë në gjendje të: bëjnë dallimin midis përdorimeve të ndryshme të informacionit të kontabilitetit dhe lidhshmërinë e këtyre përdorimeve me nevojat e grupeve të ndryshme të përdoruesve; shpjegojnë kufizimet e informatave të kontabilitetit dhe analizat e tyre; kategorizoj sjelljen e kostos dhe të përgatisë vlerësimin e inventarit sipas metodave të ndryshme të kostos; përshkruajë procesin e buxhetimit dhe të diskutojnë përdorimin e buxheteve në planifikim dhe kontroll; të shpjegojë, diskutojnë dhe të aplikoj teknika t të duhura për të ndihmuar përdoruesit e brendshëm në vendimmarrje.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve.Literatura:

1. Leiwy, D. and R. Perks Accounting: understanding and practice. (Maidenhead: McGraw-Hill, 2013) fourth edition [ISBN 9780077139131].

2. Belverd E. Needles, Marian Powers, Susan V. Crosson, Principles of Accounting (2012), ISBN-13: 978-1133626985 ISBN-10: 113362698X Edition: 12th

3. John Wild, Financial Accounting Fundamentals (2012), ISBN-13: 978-0078025594 ISBN-10: 0078025591 Edition: 4th

LIGJET NE BIZNES DHE EKONOMIPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Lënda mbulon këto tema: Ligji dhe

81

arsyeshmëria ligjore; Gjykatat dhe zgjidhje alternative e Kontesteve; Procedurat gjyqësore; Biznesi dhe kushtetuta; Etika e biznesit; Detyrimet; Përgjegjësia e rreptë dhe përgjegjësia e produkteve; Të drejtat pronësore intelektuale; Ligji i internetit, Privatësia dhe mediat sociale; E drejta penale dhe krimi kibernetik; Natyra dhe terminologjia; Marrëveshjet tradicionale dhe elektronike; Marrja në konsideratë; Kapaciteti dhe legaliteti; Mashtrimet dhe pëlqimet vullnetare; Kërkesa me shkrim dhe shënimet elektronike; Të drejtat e palëve të treta; Performanca dhe shkarkimi në kontratat tradicionale dhe elektronike; Shkelja e kontratave dhe mjeteve juridike; Formimi, perfomanca dhe shkelja e shitjes dhe Shkelja e kontratave; E drejta ndërkombëtare në ekonominë globale.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është t’u ofrojë studentëve njohuri për çështjet dhe rastet bashkëkohore të ligjeve të biznesit në lidhje me temat e etikës, globale dhe të korporatave. Me përfundimin e lëndës një student duhet të jenë në gjendje të: (i) kuptojnë parimet ligjore të ligjeve të biznesit, (ii) aplikoj parimet e tilla në problemet praktike ligjore (raste studimore). (iii) Reflektoj mbi çështjet aktuale ligjore.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve.Literatura: 1. Business Law: Text and Cases [Hardcover]; Kenneth W. Clarkson (Author), Roger LeRoy Miller (Author), Frank B. Cross; January 1, 2014, ISBN-10: 1285185242 | ISBN-13: 978-1285185248, Edition: 13 (Author)2. Business Law [Abridged] [Hardcover]; Jane Mallor (Author), A. James Barnes (Author), L. Thomas Bowers (Author), Arlen Langvardt (Author); Publication Date: January 5, 2012 | ISBN-10: 0073524980 | ISBN-13: 978-0073524986 | Edition: 153. Business Law Today, Standard: Text and Summarized Cases [Hardcover]Roger LeRoy Miller (Author), Gaylord A. Jentz(Author); December 28, 2012; ISBN-10: 1133273564; ISBN-13: 978-1133273561; Edition: 10

82

SOCIOLOGJIA E EKONOMISË

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky është një kurs mbi sociologjinë e tregjeve dhe aktivitetit ekonomik në shoqëritë kapitaliste. Problemi i tij kryesor është që të kuptoj se në çfarë mënyre rqacionale aktivitetet ekonomike janë të organizuara, modifikuara ose të kufizuara nga angazhimet dhe aktivitetet e përbashkëta kolektive, marrëdhëniet shoqërore dhe institucionet shoqërore. Ne adresojmë se si krijohen ndryshimet në strukturat sociale të jetës ekonomike, dhe pasojat për bashkëpunimin, racionalitetin, konkurrencën ekonomike, drejtësinë dhe zhvillimin ekonomik. Temat që do të mbulohen përfshijnë ndërtimin shoqëror, politik dhe kulturor të tregjeve;roli i rrjeteve, institucioneve dhe shteteve në zhvillim ekonomik; alternativa bashkëpunuese ndaj korporatave fitimprurëse; dallimet ndërkufitare në kapitalizmin; tranzicionet ekonomike në shoqëritë e pas socialiste; globalizimi; dhe kalimi nga ekonomitë e prodhimit në sistemet e bazuara në të mësuarit, inovacionin dhe fleksibilitetin.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja dhe prezantimi i seminarit Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit:50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutimin e prezantimeve.Literatura:

1. The Sociology of Economic Life [Paperback]; Mark Granovetter, Richard Swedberg, January 11, 2011, ISBN-10: 0813344557, ISBN-13: 978-0813344553 | Edition: Third Edition.

2. On Being Nonprofit: A Conceptual and Policy Primer, Peter Frumkin, 2002.. Cambridge:

3. The Handbook of Economic Sociology, Second Edition [Paperback], Neil J. Smelser (Editor), Richard Swedberg (Editor)

83

GJUHA ANGLEZE PËR BIZNESPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Gjuha angleze për biznes ka për qëllim t`i ofrojë studentëve një themel të fortë dhe një njohuri pune të gjuhës angleze për biznes. Mësimi ligjërohet për një nivel mesatar, andaj studentët duhet të kenë një nivel të mesatar të zotërimit të gjuhës angleze dhe përvojës në shkrim. Në këtë lëndë do të mbulohen aspekte të ndryshme të gjuhës angleze për biznes, duke përfshirë, por jo kufizuar në matje, gjuhën sociale, pjesëmarrjen në takime dhe prezantime. Lënda është gjithashtu një hyrje në letrat e biznesit - kërkesat, urdhëresat, konfirmimet, etjQëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e suksesshëm të këtij moduli, studenti do: Të ketë aftësi për të bashkëvepruar me sukses në situata të biznesit; Të jetë i vetëdijshëm për rregulla të mirësjelljes të biznesit; Kanë kompetenca në të folur, të dëgjuar, gramatikën dhe fjalorin brenda një biznesi; Të jetë në gjendje për të shkruar saktë në një gamë të gjerë të formateve të biznesit, duke përfshirë letra, memorandume, raporte dhe e-mail; Të ketë aftësi të prezantimit të biznesit; Të jetë në gjendje të bën thirrje telefonike me sukses në një situatë të biznesit / të punës.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja e detyrave të shtëpisë, Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit:50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes diskutimit interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Literatura:Business Objectives (International Edition), Hollet, Vicki, Oxford University Press, 2009. ISBN: 0-19-457830-5. Business Objectives Workbook, Hollet, Vicki and Duckworth, Michael,.ISBN 0-19-457827-5.

1. Business English (with MEGUFFEY.COM Printed Access Card); Mary Ellen Guffey (Author), Carolyn M. Seefer; Publication Date: January 1, 2013, ISBN-10: 1133627501, ISBN-13: 978-1133627500, Edition: 11

84

MAKROEKONOMIA IPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë është një lëndë hyrëse në makroekonomi. Kjo lëndë mbulon çështje të rëndësishme makroekonomike të tilla si rritjen ekonomike, inflacionin, papunësinë, normat e interesit, kurset e këmbimit, progresin teknologjik dhe deficitet buxhetore. Lënda do të ofrojë një kornizë të unifikuar për të adresuar këto çështje dhe për të studiuar ndikimin e politikave të ndryshme, të tilla si politikat monetare dhe fiskale, në sjelljen agregate të individëve.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të suksesshëm të kësaj lënde, studentët duhet të jenë në gjendje të: Shpjegojnë rolin e pamjaftueshmërisë, specializimit, kostos oportune dhe analizës kosto-benefit në vendimmarrjen ekonomike; Identifikojnë përcaktuesit e kërkesës dhe ofertës, demonstrojnë ndikimin e ndërrimeve në të dy kërkesën e tregut dhe ofertën e tregut mbi çmimin e ekuilibrit dhe sasinë; Definojnë dhe të matin të ardhurat kombëtare dhe normat e papunësisë dhe inflacionit; Identifikojnë fazat e ciklit të biznesit dhe problemet e shkaktuara nga luhatjet ciklike të ekonomisë së tregut; Të përkufizojnë paranë dhe furnizimin me para; të përshkruajnë procesin e krijimit të parave nga sistemi bankar dhe roli i Sistemit të Rezervës Federale; Ndërtimin e kërkesës agregate dhe modelin e ofertës agregate të ekonomisë makro dhe ta përdorin atë për të ilustruar problemet makroekonomike dhe politikat e mundshme fiskale dhe zgjidhjet e politikës monetare; Shpjegojnë mekanikat dhe institucionet e tregtisë ndërkombëtare dhe ndikimin e tyre në makro ekonominë; Të definojnë rritjen ekonomike për të identifikuar burimet e rritjes ekonomike.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja e detyrave të shtëpisë, Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes diskutimit interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Literatura1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Macroeconomics, 2012, ISBN-13: 978-1111826147 ISBN-10: 1111826145 Edition: 9th2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Macroeconomics: Principles, Problems, & Policies (2014), ISBN-13: 978-0077660772 ISBN-10: 0077660773 Edition: 20th

3. Paul Krugman, Robin Wells, Macroeconomics, (2012), ISBN-13: 978-1429283434 ISBN-10: 1429283432, 3rded.

85

MATEMATIKA PËR EKONOMISTËPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë ka për qëllim t`i ofrojë studentëve konceptet nga disa pjesë të algjebrës lineare, kuptimin e funksionit dhe studimit të tij të përgjithshëm, të kuptuarit e integralit të caktuar dhe të pacaktuar, kuptimin dhe llogaritjen e ekuacioneve diferenciale. Adoptimi dhe përshtatja e programit mësimor nga studentët do të sigurojë një bazë të mjaftueshme teorike për kuptimin dhe interpretimin e shumë problemeve nga matematika si dhe nga fusha të ndryshme. Të kuptuarit dhe interpretimi i njohurive nga probleme të ndryshme matematikore. Ndihmë në të kuptuarit dhe interpretimin e rezultateve nga fusha të ndryshme të ekonomisë.Qëllimet dhe rezultatet e pritura:Deri në fund të lëndës, studentët do të jenë në gjendje të:Adoptojnë elementet e algjebrës lineareKuptojnë funksionin, mënyrat e dhënies së funksionit, disa lloje të funksioneve dhe studimin e saj të përgjithshëmKuptojnë dhe llogarisin integralet e caktuar dhe të pacaktuarKuptojnë dhe llogarisin ekuacionet diferencialeFormat e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Lënda përmban metoda të ndryshme të mësimdhënies dhe të mësimnxënit që nxisin dhe lehtësojnë mësimin aktiv. Do të jenë tre-orë ligjerata dhe dy-orë ushtrime në javë. Ligjëratat do të mbahen në bazë të literaturës së rekomanduar. Pjesë e çdo ligjërate do të dedikohet për diskutimet në klasë dhe kur është e zbatueshme, zgjidhja e problemeve të materialit të paraqitur.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi është bazuar në skemën e mëposhtme:Pjesëmarrja dhe aktiviteti, sidomos në orët e ushtrimeve: 10%.Vlerësimi i parë: 35%.Vlerësimi i dytë: 55%.Në rast studenti nuk kalon vlerësimet, do të organizohet një provim përfundimtar i cili përmban tërë materialin e lëndës.Të paktën 50% e pikave janë të nevojshme për të kaluar testin.Proporcioni ndërmjet pjesës teorike dhe praktike do të jetë 60:40Literatura: 1. Mathematics for Economists [Hardcover], Carl P. Simon (Author), Lawrence E. Blume (Author), April 17, 1994, ISBN-10: 0393957330, ISBN-13: 978-0393957334 2. Fundamental Methods of Mathematical Economics: Chiang, Alpha C. and Wainwright, Kevin. 2005. Fourth Edition. McGraw-Hill.

PARIMET E MENAXHMENTITPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ofron një kuptim të roleve të

86

marketingut në ekonomi dhe në firmë dhe zhvillon një arsyetim për një perspektivë të marketingut si një udhërrëfyes për veprimet organizative dhe individuale. Temat e mbuluara janë mjedisi i marketingut, planifikimi strategjik, segmentimi i tregut, zhvillimin e produktit, çmimi, distribuimi, promovimi, vendimmarrja e konsumatorit, kontrollin, dhe Menaxhimi i marketingut; logjistikë dhe matja e kostove dhe performancës; Dallimi në mes të menaxherëve dhe sipërmarrësve; Mjedisi në ndryshim i menaxhmentit.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi është që studenti të jetë në gjendje të: Punojë si një anëtar efektiv i ekipit dhe si lider; Shikojë për mundësitë për të punuar dhe të kuptojnë më mirë popullatat e ndryshme; Përdor strategjitë e zgjidhjes së problemeve dhe të menduarit kritik në situata të jetës reale; Ndryshimi në qasjen me entuziazëm; Demonstrojnë të kuptuarit e planifikimit të suksesshëm.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Aktivitetet e pavarura dhe bashkëpunuese të mësuarit do të caktohet brenda dhe jashtë klasës për të ndihmuar studentët për të arritur rezultatet e synuara të mësimnxënit. Këto aktivitete do të përfshijnë diskutime në klasë, detyra -lexim, studimet e rasteve dhe mysafir folës. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat dhe diskutimet në klasë; 45% TESTI 1 dhe 45% TESTI 2.Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Lënda përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe studentët angazhohen në diskutime kuptimplotë dhe kritike me moshatarët.Literatura: 1. Principles of Marketing (15th Edition) [Hardcover], Philip Kotler (Author), Gary Armstrong (Author), Publication Date: January 19, 201, ISBN-10: 0133084043 , ISBN-13: 978-0133084047, Edition: 15

2. Logistics and Supply Chain Management (4th Edition) (Financial Times Series), ISBN-10: 0273731122, ISBN-13: 978-0273731122, FT Press; 4 edition (January 6, 2011)

HYRJE NË METODAT E HULUMTIMITPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë do të ofrojë mundësi për pjesëmarrësit për të krijuar dhe avancuar të kuptuarit e tyre të

87

kërkimit/hulumtimit përmes eksplorimit kritik të gjuhës së hulumtimit, etikës, dhe qasjet. Lënda paraqet gjuhën e hulumtimit, parimeve etike dhe sfidave, si dhe elementeve të procesit kërkimor brenda metodave sasiore, cilësore, dhe të përziera të qasjeve. Ajo paraqet elementet kyçe të procesit të hulumtimit, duke i dhënë vëmendje të veçantë për çdo qasje. Moduli 1: Hyrje në hulumtime: Kapitulli 1: Çka është Hulumtimi ?; Kapitulli 2: Konceptet e hulumtimit; Kapitulli 3: Etika në Hulumtim dhe Integriteti; Moduli 2: Metodat Sasiore të hulumtimit; Kapitulli 4: Metodat shkencore; Kapitulli 5: Hartimi i Sondazheve Kuantitative; Kapitulli 6: Metodat Sasiore Kërkimore; Moduli 3: Hulumtimi kualitativ; Kapitulli 7: Hyrje në studimet cilësore; Kapitulli 8: Metodat Kualitative të hulumtimit; Kapitulli 9: Analiza e të dhënave dhe Teoria e kërkimit cilësor ; Moduli 4:Dizajnimi i metodave mikse; Kapitulli 10: Hyrje në Metodat mikse të Kërkimit; Kapitulli 11: Dizajnimi i metodave mikse të kërkimit; Kapitulli 12: Vlerësimi i metodave mikse të kërkimit.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Definimi i hulumtimeve; të shpjegojë dhe të zbatojë kushtet kërkimore; të përshkruajë procesin e hulumtimit dhe aktivitetet parimore, aftësitë dhe etikën që lidhen me procesin e hulumtimit; të shpjegojë marrëdhënien midis teorisë dhe kërkimeve; të përshkruajë dhe të bëjë krahasimin e metodave të mëdha sasiore dhe cilësore kërkimore në kërkime masive të komunikimit; Të propozojë një studim kërkimor dhe të justifikojë teorinë si dhe vendimet metodologjike, duke përfshirë marrjen e mostrave dhe matjen; të kuptojnë rëndësinë e etikës hulumtuese dhe integrojnë etikën hulumtuese në procesin kërkimor; Të jetë në gjendje për të vlerësuar dhe kritikuar një artikull të botuar që përdor një nga metodat kërkimore kryesore në këtë fushë; Të jetë në gjendje për të ndërtuar një pyetësor efektive që përfshin disa lloje të pyetjeve të anketës.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat e shtëpisë dhe pjesëmarrja aktive në klasë. Testi 1 = 45%; Testi 2 = 45%. Në rast se studentët nuk I kalojnë testet, ai/ajo do t`i nënshtrohet provimit final (kriteri i kalueshmërisë = së paku 51%).Mjetet e konkretizimit / TI: Tabelat, Markerët,Kompjuteri dhe projektoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 60% teori dhe 40% praktikë përmes detyrave të shtëpisë, ushtrimeve.Literatura

1. Creswell, J. W. .Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 3rd Ed.. Thousand Oaks, CA: Sage., 2009.

2. Research Methods for Social Work, 8th Edition (Brooks/Cole Empowerment Series), Allen Rubin, Earl R. Babbie, February 15, 2013 | ISBN-10: 1285173465 | ISBN-13: 978-1285173467 | Edition: 8th.

ETIKA E BIZNESITPërshkrimi lëndës: Kjo lëndë trajton çështjet bashkëkohore dhe të debatueshme etike me të cilat përballet komuniteti i biznesit. Temat përfshijnë arsyetimin etik, dilemat morale, ligjin dhe moralin, barazinë, drejtësinë dhe

88

ndershmërinë, standardet etike dhe zhvillimin moral. Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët duhet të jenë në gjendje të kuptojnë dhe demonstrojnë përgjegjmëritë dhe obligimet morale si anëtarë të forcës së punës dhe shoqërisë. Kjo lëndë paraqet çështjet bashkëkohore dhe të debatueshme etike me të cilat përballet komuniteti i biznesit.Rezultatet e pritshme: Studentët që marrin këtë lëndë do të mësojnë të identifikojnë pyetjet që kane te bëjnë me aspektin e etikës në një aktivitet të biznesit në mënyrë specifike të krijojnë dhe bëjnë dallimin në mes të llojeve etike dhe të vlerave të tjera; të njohin konsideratat etike dhe vlerat relevante për aktivitetin e biznesit; vlerësojnë besime të përbashkëta në lidhje me etikën – e veçanërisht besimeve të zakonshme lidhur me rolin e etikës në biznes; reflektoj mbi natyrën e biznesit, të kuptojë alternativat e modeleve në biznes, aplikojnë arsyetim moral për situata të veçanta dhe të mbrojë konkluzionet e këtij arsyetimi; të vlerësojë etikën e vendimeve të veçanta të biznesit dhe praktikat e përgjithshme në biznes, vlerësoj rolin e etikës në biznes dhe në jetën shoqërore.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat e shtëpisë, pjesëmarrja aktive në ligjërata. Test 1 = 45%; Test 2 = 45%. Në rast një nxënës nuk arrin të kalojë provimin përmes testeve, ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (kriter i kalueshmërisë= të paktën 51%).Mjetet e Konkretizimit/ IT: tabelë e bardhë (whiteboard), shënues (marker), projektor dhe kompjuter. Literatura:1. Business Ethics (7th Edition) [Paperback], Richard T DeGeorge (Author), Publication Date: November 25, 2009; ISBN-10: 0205731937; ISBN-13: 978-0205731930; Edition: 72. Business Ethics: Ethical Decision Making & Cases [Paperback]; O. C. Ferrell (Author), John Fraedrich (Author), Ferrell (Author), Publication Date: January 1, 2012 | ISBN-10: 1111825165; ISBN-13: 978-1111825164; Edition: 93. Business Ethics: A Textbook with Cases [Paperback]; William H. Shaw (Author), Publication Date: January 1, 2013; ISBN-10: 1133943071; ISBN-13: 978-1133943075; Edition: 8

GJUHA E DYTË E HUAJ (GJERMANE)

Përshkrimi lëndës: The course enables to students to learn and develop the oral communication as well as the writing skills from the cultural and language point of view, application of those skills i.e. applicaiton of language skills for

89

information, argumentation, disucssion, descprition, create, research, classify and evaluate.Kjo lëndë mundëson nxënësve që të zhvillojnë dhe aplikojnë aftësitë e gjuhës Gjermane; përdorimi e saktë të gjuhës, formimit kulturor duke fituar aftësitë e komunikimit. Lënda mundëson për nxënësit për të mësuar dhe për të zhvilluar komunikimin gojor si dhe aftësitë e të shkruarit në radhë të parë nga pikëpamja kulturore dhe gjuhësore si dhe zbatimi i këtyre aftësive dmth praktikimin e aftësive gjuhësore për informacion, argumentimit, diskutim, të përshkrimit, krijimit, hulumtimit, klasifikimit dhe vlerësimit.Rezultatet e pritshme: Me përfundimin e lëndës, studenti do të jetë në gjendje të: zbatojnë njohuritë e fituara duke përdorur gjuhën Gjermane në situata të ndryshme; të fitojnë njohuri në lidhje me zbatimin e parimeve dhe procedurave në aftësitë e të shkruarit të gjuhës gjermane; të fitojnë njohuri në lidhje me përdorimin e duhur të tipareve morfologjike; të fitojnë njohuri në lidhje me përdorimin e duhur të strukturave sintaksore.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Metodologjia e mësimdhënies është bazuar kryesisht në mësime që kanë të bëjnë me përdorimin e gjuhës në të shkruar dhe të folur. Duke pasur parasysh se programi mësimor është mjaft i ngarkuar këto metoda do të përdoren: ligjerata, mësime dhe diskutime interaktive.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Raporti midis pjesës teorike dhe praktike: pjesëmarrje 15% dhe kontributin aktiv; 30% Testi i ndërmjetëm-i dytë me ese; 65% provimi përfundimtar.Mjetet e Konkretizimit/ TI: tabelë e bardhë (whiteboard), shënues (marker), projektor dhe kompjuter.Literatura: 4. Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd. 2010. Wirtschaftsdeutsch für

Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International.5. Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und

nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen.München, 1999. Wilhelm Heyne Verlag

3. Different texts from the economics field

MENAXHMENTI INFORMATIK

Përshkrimi lëndës: Lënda ofron njohuri themelore për përdorimin e programit të Office Microsoft. Temat që shtjellohen në këtë lëndë: MS Word; MS Excel; MS Access dhe MS Power Point dhe përdorim më të avancuar e WINDOWS dhe

90

internetit.Rezultatet e pritshme: Qëllimi i kësaj lënde është të pajisë studentët me informacionin e nevojshëm në lidhje me rëndësinë e teknologjisë së informacionit në ditët e sotme. Gjithashtu, lënda do të aftësojë studentët për të përdorur në mënyrë të efektshme programet e Microsoft Office; në këtë mënyrë ata do të pajisen me aftësitë e nevojshme për të kryer detyrat e zyrës dhe detyra edukative.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Course consists of lectures and tutorials. The tutorial part is done by using the programs of MS Office package in the Computer Lab.Kursi përbëhet nga ligjërata dhe mësime. Mësimi bëhet duke përdorur programet e paketës MS Office në laborator kompjuterik.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet duke marrë parasysh: pjesëmarrjen dhe angazhimit në ligjërata dhe mësime; teste dhe provim përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë bazuar në vendimin e Këshillit të Fakultetit, të cilat janë paraqitur në pjesën e sipërme.Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Laboratori i kompjeterave.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Raporti midis pjesës praktike dhe teorike bazohet 50% me 50%. Së pari studentët janë futur në kuadrin teorik nga literatura e fundit, atëherë njohuritë e fituara zbatohet pjesërisht nëpërmjet përdorimit të programeve të MS Office.Literatura: 1. Microsoft Office 2010: Introductory (Shelly Cashman Series(r) Office 2010) Paperback– Student Edition, August 5, 2010by Gary B. Shelly (Author), Misty E. Vermaat (Author), ISBN-13: 978-1439078389 ISBN-10: 1439078386 Edition: 1st

2. Microsoft Office 2013: Illustrated Introductory, First Course Spiral-bound– April 2, 2013, David W. Beskeen, ISBN-13: 978-1285088457 ISBN-10: 128508845X Edition: 1st

MIKROEKONOMIA II

Përshkrimi lëndës: Në këtë lëndë studentët shqyrtojë modele themelore që ekonomistët përdorin për të studiuar zgjidhjet e bëra nga njerëzit në rolet e tyre si konsumatorë, punonjës, investitorë, pronarë të bizneseve dhe menaxherët, dhe zyrtarë të qeverisë, dhe se si këto zgjedhje individuale ndikojnë tregjet.

91

Lënda fokusohet nëtë dyja: aplikimin e politikave si dhe të strtegjive të biznesit. Temat pëfshijnë: zgjedhjen e konsumatorëve, prodhimin dhe koston e kompanisë, cmimin dhe strategjitë e prodhimit në tregjet e përkryera konkurruese, tregjet monopol, dhe tregjet duopol.Rezultatet e pritshme: Pas kompletimit të kësaj lënde, studentët do të jenë njohin strukturen dhe parashikojnë modelet standarde të përdorura në analizën mikroekonomike, dhe se si këto parashikime të modeleve ndryshojnë kur standardi i relaksuar; të jenë në gjendje të identifikojnë dhe zgjidhin problemet optimale;demonstrojnë strukturë me metodat e përdorura për të analizuar problemet mikroekonomike; të jetë në gjendje të shpjegojë në terma jo-teknike parimet themelore ekonomike të lidhur me modelet standarde; të dijnë të zbatojnë këto modele teorike për të adresuar problemet e botës reale. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, pune ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrje aktive në klasë dhe detyrat e shtëpisë; Test 1 = 45%; Test 2 = 45%.Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore dhe diskutimin e prezantimeve.Literatura:

1. Microeconomics (2012), William Boyes, Michael Melvin (Author),ISBN-13: 978-1111826154 ISBN-10: 1111826153 Edition, 9th

2. Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Ninth Edition). 2014, ISBN-13: 978-0393123968 ISBN-10: 0393123960 Edition: Ninth Edition, Hal R. Varian

3. Microeconomics Hardcover(2010), David Besanko (Author), Ronald Braeutigam,ISBN-13: 978-0470563588 ISBN-10: 0470563583 Edition: 4th

INTEGRIMET EKONOMIKE EVROPIANE

Përshkrimi lëndës: Ky kurs shqyrton integrimin evropian nga këndvështrimi ekonomik, me theks të veçantë në të dy aspektet: mikroekonomisë dhe makroekonomisë.Kursi fokusohet në detaje për rolin dhe evolucionin që strukturat makroekonomike dhe mikroekonomike kanë luajtur në të kaluarën dhe arkitekturen aktuale të tregut të BE-së. Pas shqyrtimit të bazave të mikro dhe makroekonomisë, lënda studion një shumëllojshmëri të politikave kyçe të BE-së

92

të tilla si atë të konkurrencës, tregtisë, bujqësisë, politikës monetare dhe regjionale. Së fundi, lënda trajton një analizë të krizës së eurozonës duke shikuar në efektet e recesionit global mbi bazat e ekonomisë Evropiane.Rezultatet e pritshme: Deri në fund të këtij kursi studentët duhet: të njohin procesin e integrimit të BE-së; Kuptojnë në mënyrë racionale politikat: bujqësore, industriale, ekonomike të BE-së; Kuptojnë rolin e bashkimit ekonomik monetar; Të jetë në gjendje të analizojë dhe vlerësojë në mënyrë kritike zhvillimet ekonomike brenda Bashkimit Europian; Kuptojnë dhe të jenë në gjendje të vlerësojnë në mënyrë kritike ndikimin dhe rolin e BE-së në ekonominë botërore. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimit do të organizohet përmes ligjëratave, shembuj praktik dhe detyrave në grup. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Testi 1 = 50% dhe Testi 2 = 50%. Për studentët, të cilët nuk arrijnë të kalojnë të dy testet, ata duhet t'i nënshtrohen një provimi përfundimtar (kriteri i kalueshmërisë = të paktën 51%).Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 2 orë ligjërata dhe 1 orë e ushtrime.Literatura

1. The economics of European Integration, fourth edition, Baldwin R. and Wyplosz C., 2012, McGrawHill;

2. The Economics of European Integration, Second Edition [Hardcover]; Miroslav N. Jovanovic; Publication Date: May 29, 2013: ISBN-10: 0857933973; ISBN-13: 978-0857933973; Edition: 2 Revised

3. European Economic Integration (4th Edition) [Paperback]lFrank Mcdonald, Stephen Dearden;

MATEMATIKAPërshkrimi lëndës: Qëllimi i kursit është që të prezantoj më tej metodat matematikore të përdorura në analizimin e problemeve ekonomike. Temat kryesore të moduleve janë: njehsimet univariate, algjebëra lineare, njehsimet multivariate, optimalizimi statik (pafrenuar dhe e kufizuar) dhe statikat krahasuese.Do të diskutohet aplikimi ekonomik nga mikroekonomia dhe makroekonomia për cdo temë matematike: 1. Ekonomia Matematike; njehsimi i ndryshueshëm; Diferencialet; Integralet ( elasticiteti i aplikueshëm, teprica e prodhimit dhe konsumit); 2. Optimizimi variabil; Statistika krahasuese (aplikimi: profitit, prodhimit; maximizimi i profitit dhe minimizimi I kostos); Algjebra lineare;

93

Matricat; Sistemi ekuacioneve lineare;(aplikimet: Modelet makroekonomike output-konsum-investimeve, tregjet e shumta, modele input-output); Njehsimet multivariate, Funksionet e disa variablave (aplikimet: funksionet e prodhimit dhe të shërbimeve); Mjetet për statikë krahasuese (aplikimet: oferta dhe kërkesa, modele makroekonomike); Optimizimet multivariabile (aplikimet: Zgjedhja e konsumatorit, minimizimin e kostos, maksimizimin e fitimit).Rezultatet e pritshme: Qëllimi i këtij kursi është të pajisë studentët me njohuri të nevojshme të teknikave matematike për analiza ekonomike në nivel të studimeve. Theksi do të vihet në zhvillimin e aftësive në përkthimin e problemeve ekonomike që studentët do të hasni në modelet e tyre ekonomike dhe në zgjidhjen e këtyre modeleve. Pas përfundimit të kursit, studentët do të jenë në gjendje të tregojnë të kuptuarit e teknikave përkatëse matematikore dhe statistikore; punojnë me konceptet abstrakte dhe në një kontekst të përgjithshëm; të arsyetojnë logjikisht dhe punojnë analitikisht; kryejë me saktësi të nivelit të lartë; zgjedhin teknikat e duhura për të zgjidhur problemet; të aplikojnë teknikat matematikore, statistikore dhe grafike në mënyrë të duhur për të analizuar dhe zgjidhur problemet me saktësi.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Studentët duhet të marrin pjesë në 3 orë ligjërata dhe 2 orë e ushtrimit. Studentët gjatë ligjëratave të kenë mundësinë për të bashkëvepruar. Konsultimet ofrohen për studentët si për orarin e shpallur.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe ushtrime (10%); Test 1 (35% e kriteri kalueshmërisë); Test 2 (55%). Në rast a studentë dështon për të kaluar provimin nëpërmjet testeve, atëherë ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (një student duhet të kalojë të paktën 50% të provimit përfundimtar).Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor, Kompjuter, tabelë dhe marker.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 60% teori dhe 40% praktik.Literatura

1. Essential Mathematics for Economic Analysis, Sydsaeter, K., Hammond, P. J. and Strom, A. (2012) 4th edition, Pearson.

2. Schaum's Outline of Introduction to Mathematical Economics, Dowling, E.T. (2001), 3rd edition, McGraw Hill.

HISTORIA E EKONOMISË: Përshkrimi lëndës: Qëllimi i kursit është që të rrisë të kuptuarit e studentit, vlerësimin e zhvillimit, përparimit, dhe të kuptuarit dhe regresionit njerëzor, të asaj se si njerëzit duhet të veprojë në "jeten e zakonshme biznesore."Duke filluar me qytetërimet e lashta duke progresuar historikisht (aq sa ne jemi në gjendje) deri në ditët e sotme, pastaj duke marrë një pamje të gjerë të asaj që përbën "mendim ekonomik," (p.sh., një përzierje e institucionale, filozofike, e orientuar kah politika, dhe "thjesht” teorike) në kontekstin e përgjithshëm historik të qështjeve njerëzore (politike, fetare, sociale, dhe shkencore), duke vënë në dukje idetë e mëdha dhe mendimtarët, me theks të vecantë, disa mendimtarëve më shumë sesa është e zakonshme, ndërsa nganjëherë" shkon jashtë udhës së rrahur”. It gjurmë në zhvillimin e teorive ekonomike dhe ideve nga kohët më të hershme të pranishëm, të

94

dy Ekonomi dhe i Historisë së ideve. Ajo gjurmon zhvillimin e teorive ekonomike dhe ideve nga kohët më të hershme në të tashmen, si Ekonomisë dhe Historisë së Ideve. Theksi I vecantë ne “mendimin” në vend se në “historinë”, edhe pse për disa tema të një njohuri të sfond institucional është i domosdoshëm, p.sh. kur studiuar grekët e lashtë apo mosmarrëveshjet monetare klasike. Kursi synon të ofrojë një studim të teorive ekonomike nga Aristoteli deri te Keynes dhe për të dhënë një mundësi për të studiuar idetë në vecanti idetë ekonomike dhe teori në thellësi. Temat e mbuluara përfshijnë: grekët e lashtë dhe Akuinit; Mercantilismi; Prekursorët e Adam Smith; Adam Smith; David Ricardo; Teoritë klasike të vlerës dhe të shpërndarjes; Teoria klasike monetar; Malthus; Politika Klasike ekonomike; Socialistët Para-Marksian; John Stuart Mill; Marks-in si ekonomist klasik; Jevons; Ekonomi austriake; Marshall në teorinë e çmimeve; Marshall mbi metodologjinë dhe politikat ekonomike; Shkolla e Stokholmit; Keynes.Rezultatet e pritshme: Me përfundimin e kursit, studentët pritet që të kuptojnë zhvillimin e mendimit ekonomik në kontekstin e ekonomisë globale në zhvillim. Deri në fund të këtij kursi studentët do të pritet të ketë fituar aftësitë e mëposhtme: aftësi për të identifikuar zhvillimin e mendimit ekonomik nga një perspektivë historike qe ka kontribuar në zhvillimin e mendimit ekonomik në një periudhë të mëvonshme. Në fund të kursit studentët do të jenë në gjendje të identifikojnë në mënyrë të qartë se si teorite ekonomike jane zhvilluar si rezultat i evolucionit të mendimit ekonomik.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Përmbajtja e lëndës do të jetë nga literatura si libër dhe artikuj shkencor. Artikujt shkencor do të jenë të lehta për tu lexuar dhe u jep studentëve një kuptim më të thellë të lëndës për atë njësi. Studentët do të pajisen me materiale shtesë për lexim. Është paraparë që ligjerata do ti mbështesë me PPT slljade. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe ushtrime (10%); Test 1 (35% e kriteri kalueshmërisë); Test 2 (55%). Në rast a studentë dështon për të kaluar provimin nëpërmjet testeve, atëherë ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (një student duhet të kalojë të paktën 51% të provimit përfundimtar).Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor, Kompjuter, tabelë dhe marker.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lëndes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutim i prezantimeve.Literatura:1. The Ordinary Business of Life: A History of Economics from the Ancient World to the

Twenty-First Century; Roger E. Backhouse; March 21, 2004;2. The History of Economic Thought: A Reader [Paperback]; Steven G Medema (Editor),

Warren J. Samuels, July 31, 2003;3. A History of Economic Thought, by Lionel Robbins (Author), Steven G. Medema

(Author), Warren J. Samuels (Author), William J. Baumol (Author); Publisher: Princeton University Press (November 15, 2000);

EKONOMIKSI I PUNËSPërshkrimi lëndës: Ky kurs e analizon faktorin e Punës në ekonomi, duke adresuar temat e ofertës dhe kërkesës për punë, teoritë dhe praktikën e përcaktimit të pagave dhe mënyrën se si strukturat e pagave dhe dallimi në paga zhvillohen dhe të evoluojnë. Forcat Makro-institucionale të lidhura me punën, tregjet e punës, dhe pagat janë konsideruar, duke përfshirë pjesëmarrjen në krahun e punës, evolucionin dhe ndryshim në tregjet e punës në SHBA, punësimit dhe papunësisë.Pastaj, trendet, matja dhe analiza e produktivitetit të punës, mobilitetin e punës, diskriminimi në tregun e punës, si dhe rolin e qeverisë dhe sindikatave në tregjet e punës janë konsideruar edhe më tej. Vëmendje e veçantë do t'i kushtohet ndikimit të recesionit aktual ekonomik në

95

variablat ekonomikë të punës. Lenda përfundon me një analizë të thellë të shkaqeve të varfërisë, dhe tendencat e pagave per CEO bankar dhe trendet në të ardhurat dhe aksionet e të ardhurave relative; tendencat e tregut të punës në Kosovë dhe politikat e kohëve të fundit.Rezultatet e pritshme: Qëllimet e kursit është: të sigurojë një hyrje në teoritë e sjelljes ekonomike në tregun e punës; përmbledhë dhe të shpjegojë evidencën empirike mbi këto teori; të jap një përshkrim të tregut të punës në Kosovë dhe një analizë të politikave të kohëve të fundit në aspektin e kësaj teorie. Me përfundimin e modulit nxënësit duhet të jenë në gjendje të demonstrojnë të kuptuarit e parimeve ekonomike pas operimit të tregut të punës; Përshkruajne dhe shpjegojne prova relevante empirike mbi funksionimin e tregut të punës; Demonstrojnë të kuptuarit e zhvillimeve të fundit në tregun e punës në Kosovë; në mënyrë kritike të vlerësojnë efektivitetin e politikës aktuale dhe të propozuar të qeverisë drejt tregut të punës.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, pune ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive 10% në klasë dhe përgatitja dhe paraqitja e një seminari; Testi 1 = 45%; Testi 2 = 45%.Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike

Literatura:

1. Labor Economics [Hardcover], by George Borjas, 2012, ISBN-10: 0073523208, ISBN-13: 978-0073523200, Edition: 6

2. Labor Economics: Introduction to Classic and the New Labor Economics [Hardcover], by Derek Laing, April 27, 2011 | ISBN-10: 0393979520 | ISBN-13: 978-0393979527

3. Presentation of data and statistics: Agency of Statistics in Kosovo, Kosovo Ministry of Labour and Social Welfare.

MAKROEKONOMIA IIPërshkrimi lëndës: Ky kurs zbaton atë që është mësuar në makroekonomike hyrëse. Përdorimi i koncepteve të prodhimit, papunësisë, inflacionin, konsumin, dhe investimet do të bëhet për të studiuar dinamikën e një ekonomie në një nivel më të avancuar. Nga kjo lëndë, studentët do të fitojnë aftësi per vlerësim më të mirë për mënyrën se si politikat dhe ndryshimet në njërën sector ndikojnë në makroekonomi (nëse ndikimet janë të destinuara ose pa qëllimshme). Ata gjithashtu do të shqyrtojnë shkaqet e inflacionit dhe depresioni, dhe gjithashtu diskutojnë qasjet e ndryshme për të iu përgjigjur atyre. Deri në fund të këtij

96

kursi, studentët duhet të jenë në gjendje të mendojnë në mënyrë kritike për ekonominë dhe zhvillimin dhe perspektivën e tyre unike për çështje të ndryshme. Gjatë kursit do të përdoren një shumëllojshmëri të teknikave matematikore për të përshkruar se si makroekonomia ndryshon me kalimin e kohës.Rezultatet e pritshme: Pas përfundimit me sukses të këtij kursi, studenti do të jetë në gjendje të: Shpjegoj teorinë standarde në makroekonomi në një nivel mesatar; Shpjegoj dhe përdor mjetet themelore të teorisë makroekonomike, dhe t'i zbatojnë për të ndihmuar adresimin e problemeve në politikat publike; Analizojë rolin e qeverisë në alokimin e resurseve të pakta; Shpjegoj se si inflacioni ndikon në sistemet ekonomike; Sintetizojnë ndikimin e punësimit dhe të papunësisë në ekonominë e tregut të lirë; të ndërtoj modele makroekonomike për të përshkruar ndryshime me kalimin e kohës në politikën monetare dhe fiskale; Krahasojë argumente në lidhje me biznesin, konsumatorët dhe qeverinë, dhe të bëjnë parashikime të mira në lidhje me zgjidhjet e mundshme; Analizojë metodat në informatikë duke shpjeguar se sa është prodhuar në një ekonomi; Aplikojë mjete themelore që janë përdorur në shumë fusha të ekonomisë, duke përfshirë pasigurisë, kapitalit dhe investimeve, si dhe rritje ekonomike.Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punës ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja detyrave te shtëpisë 10%; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%.Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes detyra praktike, pune ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë.Literatura1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Macroeconomics, 2012, ISBN-13: 978-1111826147 ISBN-10: 1111826145 Edition: 9th

2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Macroeconomics: Principles, Problems, & Policies (2014), ISBN-13: 978-0077660772 ISBN-10: 0077660773 Edition: 20th

3. Kevin D. Hoover, Applied Intermediate Macroeconomics (2011), ISBN-13: 978-0521763882 ISBN-10: 0521763886 Edition: 1st

EKONOMIKSI I PUNËS:Përshkrim i shkurtër i lëndës: Ky kurs e analizon faktorin e Punës në ekonomi, duke adresuar temat e ofertës së punës dhe kërkesës për punë, teoritë dhe praktikën e përcaktimit të pagave, dhe mënyrën si zhvillohen dhe evoluojnë strukturat e pagave dhe dallimi në paga. Eshtë përfshirë trajtimi i forcave Macro-institucionale të lidhura me punën, tregjet e punës, pjesëmarrje në forcën punëtore, zhvillimi dhe ndryshimet në tregjet e punës në SHBA, punësimi, dhe papunësia. Më tej janë janë konsideruar trendet, matja dhe analiza e

97

produktivitetit të punës, mobiliteti i punës, diskriminimi në tregun e punës, si dhe roli i qeverisë dhe sindikatave në tregjet e punës. Vëmendje e veçantë do t'i kushtohet ndikimit të recesionit aktual ekonomik në variablat ekonomik të punës. Kursi përfundon me një analizë të thellë të shkaqeve të varfërisë, trendet e pagesave ekzekutive dhe CEO bankare, dhe trendet në të ardhurat dhe shperndarja e të ardhurave relative; tendencat e tregut të punës në Kosovë dhe politikat e fundit të zbatuara.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të ofroj një hyrje në teoritë e sjelljes ekonomike në tregun e punës; përmbledhë dhe të shpjegojë evidencën empirike mbi këto teori;Të bëjë një përshkrim të tregut të punës në Kosovë dhe një analizë të politikave të kohëve të fundit mbi bazën teorike dhe të të dhënave. Me përfundimin e këtij moduli studentët duhet të jenë në gjendje të: Demonstrojnë të kuptuarit e parimeve ekonomike të funksionimit të të tregut të punës; Përshkruajnë dhe shpjegojnë provat relevante empirike mbi funksionimin e tregut të punës; Demonstrojnë të kuptuarit e zhvillimeve të fundit në tregun e punës në Kosovë; Vlerësojnë në mënyrë kritike, efektivitetin e politikës aktuale dhe të propozuar të qeverisë drejt tregut të punës.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Pjesëmarrja aktive në klasë dhe përgatitja e prezantimi i punimit seminarik 10%;Vlerësimi i parë = 45%; Vlerësimi i dytë = 45%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% i kursit është i bazuar në mësimdhënie teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike.

Literatura:

4. Ekonomiksi i punës, George Borjas, 2012, ISBN-10: 0073523208, ISBN-13: 978-0073523200, Botimi: 6

5. Ekonomiksi i punës: Hyrje në ekonomiksin klasik dhe Ekonomiksi i ri i punës, Derek Laing, Prill 27, 2011 | ISBN-10: 0393979520 | ISBN-13: 978-0393979527

6. Prezantimi i të dhënave dhe statistikave: Agjencia e Statistikave të Kosovës, Ministria e Punës dhe Mirëqenies Sociale e Kosovës .

MAKROEKONOMIA IIPërshkrim i shkurtër i lëndës: Ky kurs është i ndërtuar mbi bazën e aplikimit të asaj që është mësuar në lëndën hyrje në makroekonomi. Përdorimi i koncepteve të produktit, papunësisë, inflacionit, konsumit, dhe investimet do të bëhen për të studiuar dinamikën e një ekonomie, në një nivel më të avancuar. Me vazhdimin e kursit, studentët do të fitojnë një vlerësim më të mirë për mënyrën se si ndërrimet e politikave dhe ndryshimet në një sektorë ndikojnë në

98

pjesën tjetër të ekonomisë (nëse ndikimet janë ose jo të qëllimshme). Ata gjithashtu do të shqyrtojnë shkaqet e inflacionit dhe depresionit, dhe për të diskutuar qasjet e ndryshme për të iu përgjigjur atyre. Deri në fund të këtij kursi, studentët duhet të jenë në gjendje të mendojnë në mënyrë kritike për ekonominë dhe zhvillimin e perspektivën e tyre unike për çështje të ndryshme. Në këtë kurs do të përdoren Ky kurs do të përdoren shumë lloje të teknikave teknikave matematikore për të përshkruar se si makroekonomia ndryshon me kalimin e kohësQëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e suksesshëm të këtij moduli studentët duhet të jenë në gjendje të: Shpjegojnë teorinë standarde makroekonomike në një nivel më të lartë; Shpjegojnë përdorimin e mjeteve themelore të teorisë makroekonomike, dhe t'i zbatojnë ato për të ndihmuar adresimin e problemeve në politikat publike; Analizojë rolin e qeverisë në alokimin e resurseve të kufizuara; Shpjegojnë se si inflacioni ndikon në tërë sistemin ekonomik; Sintetizojnë ndikimin e punësimit dhe të papunësisë në një ekonomi të tregut të lirë; Ndërtojnë modele makroekonomike për të përshkruar ndryshimet me kalimin e kohës në politikën monetare dhe fiskale; Krahasojnë argumentet në lidhje me biznesin, konsumatorët dhe qeverinë, dhe bëjnë konjuktura të mira në lidhje me zgjidhjet e mundshme; Analizojnë metodat e llogaritjes dhe japin shpjegime për prodhimin në nivel të vendit; Aplikojnë mjete themelore që janë përdorur në shumë fusha të ekonomisë, duke përfshirë atë të rriskut, kapitalit dhe investimeve, si dhe rritjen ekonomike.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - biseda, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyra të shtëpisë.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë 10%, përgatitja e detyrave të shtëpisë 10%; Vlerësimi i parë 40%; Vlerësimi i dytë 40%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e modulit është bazuar në mësimëdhënje teorike, përderisa 50% është organizuar në mënyrë praktike, nëpërmes të punimeve praktike dhe detyrave në grupe.Literatura:1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Makroekonomia, 2012, ISBN-13: 978-1111826147 ISBN-10: 1111826145 Botimi: 9të

2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Makroekonomia: Principet, Problemet, & Politikat (2014), ISBN-13: 978-0077660772 ISBN-10: 0077660773 Botimi: 20 të

3. Kevin D. Hoover, Makroekonomia e aplikuar (2011), ISBN-13: 978-0521763882 ISBN-10: 052176388 Botimi : 1 të

BAZAT E MIKROEKONOMISË SË APLIKUAR:Përshkrim i shkurtër i lëndës: Qëllimi i këtij moduli është të ekzaminoj aplikimin empirik të principeve mikroekonomike në fushat kryesore të politikave mikroekonomike. Duke diskutuar anën teorike dhe aplikimin e tyre në çështjet e punës, shëndetit, ekonomiksin e mjedisit dhe demografisë, studentët do të shohin mundësinë e aplikimit të metodologjive të ndryshme në një numër të konteksteve.Për më tepër, studentët do të njohin anën e aplikimit të analizave

99

ekonomike nëpërmes të orëve praktike me PC, duke përdorur programe të ndryshme statistikore (psh. Stata/Excel). Kjo sturkturë, kombinon pjesën teorike dhe praktike të ekonomiksit duke iu mundësuar studentëve rritjen e eksperiencës në analizat mikroekonomike.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e këtij mouli, studentët do të: Ngrisin aftësitë për të aplikuar parimet mikroekonomike për hartimin e politikave të përshtatshme për një gamë të problemeve ekonomike; Zhvillojnë aftësitë sasiorë në analizimin dhe interpretimin e të dhënave mikroekonomike; Kuptojnë metodologjitë e ndryshme ekonomike që shfrytëzohen në hulumtimet empirike; Janë në gjendje për të kombinuar parimet mikroekonomike me të dhënat ekonomike për të qenë të informuar me politikat mikroekonomike. Janë në gjendje të bëjnë analiza ekonomike të nevojshme për punimin e temave të diplomës në fund të studimeve të tyre.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi i mësimdhënjes dhe mësimnxënjes do të organizohet nëpërmes të ligjeratave dhe ushtrimeve.Studentët do të aplikojnë njohuritë e tyre duke përdorur programin Excel.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët do të vlerësohen gjatë tërë viti akademik. Punimet = 10%; testi 1 = 45%; testi 2 = 45%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Moduli është organizuar me 2 orë ligjerata dhe 2 ushtrime. Literatura1. Mikroekonomi e aplikuar: Konsumi, Prodhimi dhe Tregjet– 18 Qershor 2012, Dr. David L. Debertin, Publisher:CreateSpace Independent Publishing Platform (June 18, 2012); ISBN-10: 1475244347l ISBN-13: 978-1475244342; 2. Një casje e aplikimit të mikroekonomisë [Paperback], CHAMBLESS JACK A, data e publikimit: 25 Korrik 2012; ISBN-10: 0757590330; ISBN-13: 978-0757590337.

RRITJA EKONOMIKE, CIKLI I BIZNESIT DHE POLITIKA EKONOMIKKE

Përshkrim i shkurtër i lëndës: Në këtë modul analizohen forcat e tregut dhe vendimet për politikat në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar që ndikojnë në luhatjet e e konomisë globale. Në modul përdoren modele formale makroekonomike që u japin studentëve mundësinë e të kuptuar dhe vlerësuar rritjen ekonomike bashkëkohore dhe historike. Kursi fokusohet në strukturën e

100

bankave kombëtare dhe ndërkombëtare dhe sistemeve financiare, burimeve të jostabilitetit financiar, si dhe ndikimin e tyre në rritjen ekonomike. Konceptet kryesore përfshijnë rritjen afatgjatë ekonomike, tregtinë ndërkombëtare, normat e interesit, normat e këmbimit, dhe politikën monetare; Matja e Performancës Makroekonomik, Parashikimi i përformancës makroekonomike; Ndikimin e kursimeve , investimeve dhe shpenzimeve qeveritare në ciklin e biznesit ; Politika fiskale për rritjen ekonomike në shekullin e 21-të; Paraja dhe Inflacioni; Bilanci i Pagesave; Kursi i këmbimit; Sistemet e kursit të këmbimit; Politika Macroekonomike në nivel global; rritrja ekonomike afatgjatë; Politikat makro për rritjen ekonomike.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky modul ka për qëllim zhvillimin e aftësisë së studentëve për të analizuar të dhënat ekonomike kombëtare dhe ndërkombëtare dhe për të kuptuar diskutimet e çështjeve makroekonomike në shtypin e biznesit dhe implikimet e tyre për vendimmarrje në biznes.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - biseda, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyra të shtëpisë.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë 10%, përgatitja e detyrave të shtëpisë 10%; Vlerësimi i parë 40%; Vlerësimi i dytë 40%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e modulit është bazuar në mësimëdhënje teorike, përderisa 50% është organizuar në mënyrë praktike, nëpërmes të punimeve praktike dhe detyrave në grupe.Literatura:1. Alfonso Novales, Esther Fernández, Jesus Ruiz (2010) Economic Growth: Theory and Numerical Solution Methods PaperbackISBN-13: 978-3642111327 ISBN-10: 3642111327 Edition: 2010th

2. Joseph E. Stiglitz, Making Globalization Work Paperback– September 17, 2007

LIDERSHIPI I BIZNESIT:Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lëndë siguron bazën për të kuptuar se çfarë është lidershipi dhe çfarë bëjnë liderët që të jenë të suksesshëm. Cilësitë e lidershipit - besimi, vlerat, etika, karakteri, njohuritë, dhe aftësitë - janë të gjitha tipare të cilat mund të mësohen. Lënda përfshinë këto tema: Hyrje dhe Objektivat e Lidershipit - Roli, aftësitë dhe stilet; Lidershipi dhe Komunikimi; Lidershipi dhe zgjidhja e problemeve; Lidershipi dhe Menaxhimi; Lidershipi dhe Trajnimi; Lidershipi dhe Ndërtimi i Ekipit; Lidershipi dhe Motivimi; Lidershipi dhe Menaxhimi i Ndryshimeve; Lidershipi dhe Vendimmarrja; Lidershipi dhe Etika; Lidershipi për Udhëheqësit e ekipit.

101

Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lëndë studentët do të jenë në gjendje të: Përcaktojnë çfarë është lidershipi dhe si aplikohet në të gjitha nivelet e menaxhimit organizativ; Kuptojnë bazat e lidershipit dhe motivimit; Përcaktojnë se çfarë është e nevojshme për të udhëhequr ekipe (grupe) dhe organizata, dhe si t’i integrojnë këto me menaxhimin e biznesit; Zhvillojnë aftësitë në komunikim, duke ndikuar dhe negociuar me kolegët, vartësit dhe menaxherët e lartë; Bëhen të aftë në vlerësimin e tipareve dhe cilësive të lidershipit dhe t’i adoptojnë në veten e tyre dhe tek të tjerët; Mësojnë për të zhvilluar lidershipin në veten e tyre dhe tek të tjerët; Vlerësojnë rëndësinë e kulturës organizative dhe rolin e liderit në kultivimin e saj; Kuptojnë faktorët kryesor të suksesit, për rrjedhën e suksesshme të Menaxhimit të Ndryshimeve në organizatat dinamike.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Kjo është një lëndë interaktive e bazuar në aplikimin e koncepteve teorike të lidershipit në situata praktike me të cilat përballen menaxherët. Pjesëmarrësit do të punojnë në grupe të vogla gjatë gjithë rrjedhës së lëndës për të aplikuar mësimet në çështjet reale dhe sfidat e lidershipit. Ushtrime praktike dhe studimet e rastit do të përdoren gjerësisht gjatë lëndës.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja në grupe të vogla të diskutimit dhe ushtrimet. Testi 1 – 45% dhe Testi 2 = 45%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lendës është e bazuar në ofrimin e njohurive në aspektin teorik, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike.Literatura:1. Hyrje në lidership: Koncepte dhe Praktika, Peter G. Northouse, Data e publikimit: 04.04.2011, ISBN-10: 9781412989527, ISBN-13: 978-1412989527, Botimi i dytë;2. Lidershipi i Biznesit, Joan Gallos, Data e publikimit: 18.01.2008, ISBN-10: 0787988197, ISBN-13: 978-0787988197, Botimi i dytë;3. Lidershipi i Përqendruar: Udhëheqja me qëllim, Qartësia dhe Ndikimi; Joanna Barsh, Johanne Lavoie (18.03.2014); ISBN-10: 0804138877; ISBN-13: 978-0804138871

ANALIZA EKONOMIKE-STATISTIKORE

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Qëllimi i kësaj lënde është ofrimi i njohurive për detyrat themelore statistikore që çdo biznes profesional, student, dhe studiues duhet t’i zotëroj duke përdorur MS Excel-in. Duke përdorur shembuj nga jeta reale, nga libri i Carlberg-ut, do t’i ndihmojë studentët të zgjedhin teknikën e duhur për çdo problem dhe të marrin maksimumin nga karakteristikat statistikore të MS Excel-it, duke përfshirë funksionet e konsistencës. Lënda sqaron terminologjinë statistikore dhe i ndihmon studentët të shmangin gabimet

102

e zakonshme.Studentët do të mësojnë se si të përdorin korrelacionin dhe regresionin, të analizojnë variancën dhe kovariancën dhe të testojnë hipoteza statistikore duke shfrytëzuar shpërndarjen normale, binome, t, dhe shpërndarjet F. Për t'ju ndihmuar të bëni përfundime të sakta në bazë të mostrave nga një popullsi, kjo lëndë mbulon tema të rëndësishme duke filluar nga projektimi i eksperimentit deri tek fuqia statistikore e testeve F.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të kryejnë detyrat themelore statistikore që çdo biznes profesional, student, dhe studiues duhet t’i zotëroj duke përdorur MS Excel-in. Duke përdorur shembuj nga jeta reale, nga libri i Carlberg-ut, do t’i ndihmojë studentët të zgjedhin teknikën e duhur për çdo problem dhe të marrin maksimumin nga karakteristikat statistikore të MS Excel-it, duke përfshirë funksionet e konsistencës, për të shmangur gabimet e zakonshme.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi i mësimit është i organizuar përmes ligjeratave dhe kryesisht ushtrimeve.Studentët do të aplikojnë njohuritë e tyre statistikore përmes MS Excel.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët do të vlerësohen gjatë gjithë vitit akademik. Pjesëmarrja active 5% përgatitja e detyrave 5%, Testi 1 – 45% dhe Testi 2 = 45%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori, tabela e bardhë, MS Office.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Lënda ofrohet përmes 2 orë ligjerata dhe 2 orë ushtrime praktike.Literatura:1. Analiza Statistikore: Microsoft Excel 2013, Conrad Carlberg; Data e publikimit: 13.04.2014, ISBN-10: 0789753111, ISBN-13: 978-0789753113, Botimi i I-rë;2. Analiza Statistikore: Microsoft Excel 2010, Conrad Carlberg, Data e publikimit: 02.05.2011, ISBN-10: 0789747200, ISBN-13: 978-0789747204, Botimi i I-rë;3. Analiza Statistikore e të dhënave financiare në R, René Carmona, Data e publikimit: 08.01.2014, ISBN-10: 1461487870, ISBN-13: 978-1461487876, Botimi i II-të.

FINANCAT:Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lëndë ofron një hyrje në bazat e analizës financiare moderne dhe aplikimet në sfidat e vlerësimit të biznesit, analizën e riskut, vendimet e korporatave për investime dhe analiza themelore të menaxhimit të investimeve. Katër pjesët kryesore të lëndës janë: hyrje në sistemin financiar, sfidat financiare me të cilat përballen firmat dhe familjet , si dhe parimet e financës moderne në trajtimin e këtyre sfidave; Vlerësimin e aksioneve, obligacioneve, kontratave forward, futures, dhe opcionet; metodat

103

për përfshirjen e analizës së riskut në modelet e vlerësimit, duke përfshirë teorinë e portofolit, modelin e çmimeve të aseteve kapitale dhe zbatimet në vendimet financiare të korporatave, duke përfshirë buxhetimin e kapitalit dhe opsionet reale. Lënda përbëhet nga temat vijuese: Prezentimi i lëndës dhe Hyrje në financa; Vlera e tashme; Letra me vlerë me të ardhura fikse; Aksionet e zakonshme; Kontratat forward dhe future; Opcionet; Hyrje në rrezikun dhe kthimin; Analiza e rrezikut; modeli i çmimeve të aseteve kapitale; Buxhetimi kapitalit I; Buxhetimi kapitalit II; Buxhetimi kapitalit III; Efikasiteti i Tregut.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të: Shpjegojnë tregjet dhe institucionet financiare dhe si firma siguron fonde në tregjet financiare si dhe me çfarë kosto; Aplikojnë konceptet bazë të vlerësimit; Përshkruajnë çfarë përcakton vlerën e letrave me vlerë të një firme dhe si menaxhmenti mund të ndikoj në këto vlera; Vlerësoni rrezikun firmës, shpjegoni çfarë përcakton këtë rrezik dhe se si kjo ndikon në vlerën e një firme; Analizoni performancën e firmës për të përcaktuar pikat e forta dhe dobësitë e saj dhe të jeni në gjendje të përdorni analizën financiare për përmirësimin e performancës; Parashikoni nevojat financiare të një biznesi; Diskutoni metoda të ndryshme për analizimin e projekteve, si t’i aplikoni ato, si dhe çfarë të bëni nëse ka rekomandime të kundërta; Menaxhoni kapitalin punues firmës në mënyrë efikase; Përcaktoni çfarë është leva dhe si ndikon në një firmë; Përshkruanie si firmat sigurojnë para në tregjet e huaja;Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi i mësimit është i organizuar përmes ligjeratave, duke aplikuar diskutime interaktive, punë grupore dhe ushtrime praktike.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja në ligjërata, 10 % përgatitja e detyrave, Testi 1 – 40% dhe Testi 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lendës është e bazuar në ofrimin e njohurive në aspektin teorik, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike, përmes detyrave dhe ushtrime praktike në grup.Literatura:

1. Brealey, Richard, Stewart Myers, and Franklin Allen. Pricipet e Financave të Koproratave. Botim i nëntë. New York, NY: McGraw Hill, 2007. ISBN: 9780071266758.2. Zvi Bode, Alex Kane, Alan Marcus,Investimet, McGraw-Hill, 2013, Botimi i 10-të, ISBN-13: 978-0077861674 ISBN-10: 0077861671.

BILANCI I PAGESAVE DHE TREGUT I KËMBIMIT VALUTOR

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi do të ju mundësojë studentëve të kuptojnë teorinë e financave ndërkombëtare dhe mbi aplikimet e saj reale botërore nga pikëpamja e biznesit; Kuptimi i tregjeve të këmbimit valutor dhe tregjeve të kapitalit botërore (bankare, të financimit dhe të kapitalit neto) të nevojshme për të kryer një menaxhim efektiv të shëndoshë të firmës nga pikëpamja financiare. Dhe pasi që korporatat shumëkombëshe përballen me mundësitë por edhe rreziqet, menaxhimi financiar përfshin hartimin e strategjive të duhura për të mbrojtur kompanitë nga rreziqet aktuale dhe potenciale nëpërmjet përdorimit të llojeve të

104

ndryshme të aktiveve financiare (si derivativët) në dispozicion për këtë qëllim. Ky proces ka shumë shkaqe dhe pasoja (kulturore, teknologjike, politike, mjedisore, etj), por është e pranuar gjerësisht se Financat është fushë në të cilën është më i avancuari. Kursi përbëhet nga temat e mëposhtme; Hyrje; Globalizimi dhe Bilanci i Pagesave i Korporatave Shumëkombëshe: rrjedha globale e kapitalit dhe disbalancet; Tregjet e jashtme të këmbimit: spot vs. normat forward, swaps; Tregjet e jashtme të këmbimit: përcaktimi i kursit të këmbimit; Tregjet e Jashtme të Këmbimit: Normat e Interesit dhe Kurset e këmbimit; Ndërhyrja në tregjet valutore; Tregjet Ndërkombëtare të Kapitalit: Tregjet e Kredive dhe Tregjet e Parasë; Tregjet Ndërkombëtar të Kapitalit: Financimi me borxh dhe Ekuitet; Globalizimi dhe Integrimi i Tregut; Parashikimi i kurseve të këmbimit; Matjen ndaj ekspozimit të luhatjeve të normave të këmbimit; Derivatet e valutave; Investimet e huaja direket; Financimi në afat të gjatë; Financimi i Tregtisë Ndërkombëtare; Financimi në afat të shkurtër; Menaxhimi Ndërkombëtar i Parasë.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Në përfundim të kursit, studentët duhet të jenë në gjendje të: Analizojnë bilancin tregtar dhe bilancin e pagesave dhe lidhjen e tyre për zhvillimin e politikave makroekonomik; Të shqyrtojnë efektet në ekonominë kombëtare të bilancit aktual të pagesave dhe llogarisë kapitale të suficiteve dhe të deficiteve; Të zhvillojnë dhe të përdorin modele të marrëdhënieve të paritetit ndërkombëtare, si paritetit të normës së interesit, barazinë e fuqisë blerëse, dhe ekuacionin e Fisherit; Të gjykojnë nëse janë përmbushur kushtet për barazi ndërkombëtare; Të zhvillojnë dhe të përdorin modele monetare të përcaktimit të kursit të këmbimit; Të analizojnë dallimet midis tregjeve te këmbimit spot dhe tregjeve forward; Te analizojnë derivativët e monedhës, qe përdoren për të mbrojtur rrezikun e monedhës; Te vlerësojnë lloje të ndryshme të marrëveshjeve të monedhës dhe tregojnë pse një metodë e kursit të këmbimit do të jetë me e preferuar se sa një tjetër.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizën e të dhënave, diskutimin e prezantimeve.Literatura:1. International Corporate Finance, Jeff Madura, published by South Western, 20122. International Financial Management (2nd Edition) (Prentice Hall Series in Finance)

[Hardcover]; Geert J Bekaert, Robert J. Hodrick, September 11, 2011 | ISBN-10: 0132162768; ISBN-13: 978-0132162760; Edition:

3. International Financial Management (Mcgraw-Hill/Irwin Series in Finance, Insurance, and Real Estate) [Hardcover], CheolEun, Bruce Resnick, March 31, 2011;

EKONOMIA E KOSOVËS DHE BEPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs shërben si një provim hyrës i zhvillimit dhe funksionimit të Bashkimit Evropian përmes modeleve ekonomike. Kursi gjithashtu krahason tregjet e BE-së me ato në Kosovë dhe vende të tjera përreth. Temat përfshijnë Integrimin Evropian Ekonomik, bashkim doganor, si dhe tregun e vetëm (unik), lëvizjen e lirë të punës dhe kapitalit, Bashkimin monetar, Bankën Qendrore Evropiane, politikën monetare kundrejt politikës

105

fiskale, politikën rajonale dhe politikën sociale. Përveç kësaj, sigurisht do të analizojmë përfitimet ekonomike dhe kostot për të hyrë në Bashkimin Evropian për vendet e vogla kundrejt vendeve të mëdha dhe mundësinë e Kosovës për t'u bërë anëtare e plotë.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Pas përfundimit të kursit studentët do të: fitojnë njohuri themelore në lidhje me ekonominë e Bashkimit Evropian; të fitojnë aftësi për të analizuar trendët kryesore ekonomike të BE-së dhe të lidhin atë në kontekstin e ekonomisë kosovare; te analizojnë potencialin ekonomik të Kosovës për të përmbushur kriteret për integrimin në BE.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies:Literatura:

1.Richard Baldwin (2012), Economics Of European Integration, McGraw Hill

2.World Bank: (2012, 2013, 2014) Sout East Europe, Reports on Economic Development

EKONOMIKSI MENAXHERIALEPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi mbulon këto tema: Moduli 1: Bazat e Ekonomiksit Menaxheriale: Qëllimet dhe kufizimet; Natyra dhe rëndësia e fitimeve; Të kuptuarit e stimujve; Të kuptuarit e tregjeve; Koha dhe analiza menaxheriale e vlerës së parave. Matematika bazë: Llogaritja e Optimizimit. Kërkesa dhe Oferta: Kërkesa; Teprica e Konsumatorit; Oferta; Oferta e Prodhuesit; Ekuilibri i tregut; çmimet tavan dhe çmimet dysheme; Statika Krahasuese: Ndryshimet në kërkesë dhe ofertë; Elasticiteti i çmimeve të

106

kërkesës; Elastiticiteti i Çmimit, Totali i të ardhurave, dhe të ardhurat marxhinale; Faktorët që ndikojnë elasticitetin e çmimit; Elasticiteti nder çmimor; Elasticiteti i të ardhurave të kërkesës; Elasticitet të tjera; Elasticiteti për Funksionet e kërkesës jo-lineare. Kostot e prodhimit dhe organizimi i firmave: funksioni i prodhimit; Fitimi-Maksimizimi i përdorimi të inputeve; Isokuantet dhe Isokostot; Minimizimi i kostos dhe zëvendësimi optimale i inputit; Funksionimi i Kostove; Kostot afatgjata dhe ekonomitë e shtrirjes; Funksionet e shumëfishta të kostove dhe Ekonomitë e Linjes; Ekonomitë e Linjës; Metodat e sigurimit të inputeve dhe sigurimi optimal i inputeve; Konpensimi i menaxhereve dhe problemi i agjencisë; STRUKTURAT E TREGUT: çmimet dhe e vendimet e prodhimit: Natyrë e Industrisë; Konkurrenca e përsosur; Monopoli; Konkurrenca Monopoliste. Teoria e lojërave dhe strategjitë e çmimeve: Lëvizja simulante, Loja One Shot: Strategjitë themelore të çmimeve; Strategjitë që japin fitime edhe më të madh: strategjitë e çmimeve për kosto të veçanta dhe strukturave të kërkesave: strategjitë e çmimeve në tregjet me konkurrencën intensive të çmimit. Ekonomia e informacionit dhe roli i qeverisë në treg: Informacioni asimetrik: Ankandet. Roli i qeverisë në treg.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në ne mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizën e të dhënave, diskutimin e prezantimeve.

Literatura:1. Managerial Economics [Hardcover]by William F. Samuelson, Stephen G. Marks, December 6, 2011, ISBN-10: 1118041585; ISBN-13: 978-1118041581; Edition: 72. Managerial Economics & Business Strategy (Mcgraw-Hill Economics) [Hardcover]by Michael Baye, Jeff Prince, February 21, 2013, ISBN-10: 0073523224, ISBN-13: 978-0073523224,Edition: 83. Managerial Economics: Foundations of Business Analysis and Strategy (The Mcgraw-Hill Economics Series) [Hardcover], Christopher Thomas, S. Charles Maurice, October 2, 2012, ISBN-10: 0078021715, ISBN-13: 978-0078021718, Edition: 11

PARIMET E EKONOMETRISËPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs ofron një hyrje se bashku në teknikat dhe aplikimet e ekonometrisë. Studentët do të kuptojnë ne mënyrë intuitiv teknikat themelore ekonometrike dhe do të mësojnë për të aplikuar këto teknika ne problemet e reja. Softuerë statistikor do të shfrytëzohen për të shqyrtuar teknikat ekonometrike. Temat do të përfshijnë analizën themelore të

107

dhënave, krahasimet e mjeteve, analizën e regresionit (duke përfshirë vlerësimin, formën funksionale, variablen dumy, konkluzion, supozime, shkeljet e supozimeve korrigjimet për shkelje), regresionin binare dhe analizën e të dhënave panel. Studentët do të pajisen me mundësin (ose njohuri) për të përdorur të dhënat aktuale ekonomike për të testuar teoritë ekonomike.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Moduli ka për qëllim të sigurojë studentët me njohuritë më themelore dhe të rëndësishme ekonometrike, duke përfshirë edhe regresionit e thjeshtë dhe të shumëfishta lineare.  Pas përfundimit me sukses të modulit nxënësit do të arrijë rezultatet e mëposhtme mësimore: Të kryejnë analiza sasiore duke përdorur të dhëna reale; Interpretojnë rezultatet e llogaritjes dhe të nxjerrë implikime ne politika; Të fituarit e përvojës të menaxhimit të të dhënave; Të jenë në gjendje për të zgjidhur sistemet themelore të ekuacioneve; Kuptojnë konceptet e rëndësishme statistikore dhe ekonometrike; Të zhvillojnë Regresionet e thjeshta dhe të shumëfishta lineare duke përdorur procedurën e vlerësimit te metodës se katroreve te vegjël. (OLS); Të gjenerojë dhe testoj hipoteza të vetme dhe të shumëfishta; Menaxhimin e të dhënave.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: 2 orë ligjërata dhe 2 orë praktik. Gjatë ligjëratave do të ketë diskutim me studentët. Çdo javë studentët do të marrin detyra në shtëpi, të cilat pastaj do të diskutohen në klasë. Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe mësime 15%; testet (25%); Provimi përfundimtar = 60%.Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies:: Mësimdhënie = 60%; Pjesa praktike = 40%.Literatura:

1. Introduction to Econometrics (3rd Edition) (Addison-Wesley Series in Economics) [Hardcover], James H. Stock , Mark W. Watson, December 13, 2010 | ISBN-10: 0138009007, ISBN-13: 978-0138009007;

2. Principles of Econometrics [Hardcover], by R. Carter Hill, William E. Griffiths, Guay C. Lim, Date: January 4, 2011, ISBN-10: 0470626739, ISBN-13: 978-0470626733; 3. Introduction to Econometrics, Christopher Dougherty, April 30, 2011, ISBN-10: 0199567085, ISBN-13: 978-0199567089, Edition: 4;

108

PARIMET E BIZNESIT NDERKOMBETAR:

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky kurs është i dizajnuar që të ngris vetëdijen kulturore ndërkombëtare dhe pastaj po atë vetëdije ta shpërndajë në kulturat e shumta ndërkombëtare të biznesit që janë aktive në tregun e tanishëm global. Kursi do të fokusohet në njohuri dhe aftësi që kanë të bëjnë me një shumëllojshmëri të gjerë të operacioneve të biznesit të nevojshme për sukses në arenën e sotme ndërkombëtare. Ky është një kurs hyrës në Biznesin Ndërkombëtar, I cili ka të bëjë me kompanitë që operojnë jashtë kufijve të vendeve të tyre të origjinës. Kursi mbulon këto tema: Hyrje dhe pasqyrë; globalizimi; Dallimet kombëtare në politikat ekonomike; Dallimet në kulturë; Etika në Biznes Ndërkombëtar. tregtia botërore dhe mjedisi i investimeve: Teoria e tregtisë ndërkombëtare;Ekonomia politike e tregtisë ndërkombëtare; Investimet e huaja direkte; Integrimi Ekonomik Rajonal. SISTEMI MONETAR GLOBAL: Tregu i kembimit te valutave te huaja; Sistemi Monetar Ndërkombëtar; Tregu nderkombetar i kapitalit. STRATEGJIA dhe STRUKTURA E BIZNESIT NDËRKOMBËTAR: Strategjia e Biznesit Ndërkombëtar;Organizimi i Biznesit Ndërkombëtar; Hyrja Strategjia dhe Aleancat Strategjike. Eksportimi, importimin dhe shkembimet; Prodhimit Global, Transferime dhe Logjistika;Marketingu Global dhe R & D; Menaxhimi i Burimeve Njerëzore; Kontabiliteti në Biznesit Ndërkombëtar; Menaxhimi Financiar në Biznes Ndërkombëtar.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Deri në fund të kursit, studentët pritet që të:- Të jenë të familjarizuar me konceptet dhe trendet në lidhje me aktivitetin e biznesit ndërkombëtar.- Kuptojnë kontekstin brenda të cilit ndodh aktivitetiti i biznesit ndërkombëtar, që është, mjedisi ekonomik, politik, ligjor, financiar dhe kulturor në të cilin veprojnë firmat ndërkombëtare.- Familjarizimin me modalitetet e biznesit ndërkombëtar – me tregtinë dhe investimet dhe të kuptojnë faktorët që ndikojnë te firmat në zgjedhjet ndërmjet tyre.- Për të fituar një kuptim të sfidave menaxheriale dhe mundësitë me të cilat përballen firmat në konkurruencën ndërkombëtare.Metodat e mësimdhënjies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, puna ekipore - dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë ligjëratave.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja 10% aktive në klasë; Përgatitja 10% dhe prezantimi i një seminari; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizës së të dhënave, diskutimit dhe prezentimit.Literatura:1. International Business [Hardcover], Charles W. L. Hill,January 17, 2012, ISBN-10: 0078029244, ISBN-13: 978-0078029240, Edition: 92. International Business: Environments & Operations (14th Edition) [Hardcover], John Daniels, Lee Radebaugh, Daniel Sullivan, January 6, 201; ISBN-10: 0132668661; ISBN-13: 978-0132668668, Edition: 143. International Business (7th Edition) [Hardcover], Ricky W. Griffin , Mike W.

109

Pustay; January 19, 2012; ISBN-10: 0132667878, ISBN-13: 978-0132667876, Edition: 7

KRIZAT EKONOMIKE

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky kurs paraqet një hyrje për shqetësimet aktuale makroekonomike, me theks të veçantë në luhatjet afat mesme ekonomike, krizat ekonomike, dhe roli i tregjeve të aseteve. Një kohë e konsiderueshme do të shpenzohen duke diskutuar dhe analizuar krizën financiare të viteve 2007-2009 në SHBA dhe Evropë. Temat e mbuluara përfshijnë vende me papunësi të lartë kronike, krizat moderne të likuiditetit, origjinën dhe fundin e flluska spekulative, dhe faktorët që çojnë në periudha të konsiderueshme të stanjacionit(ngercit) ekonomik.Pritetjet qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Në përfundimit të kursit, studentët do të jenë në gjendje të: Përshkruani sfondin social-ekonomike dhe shkaqet e mundshme të krizës financiare dhe të shpjegojë se si kriza përmes kanaleve të ndryshme financiare dhe ekonomike mund të përforcojë veten dhe të ndikojë në ekonomitë e tjera në botë; Të formulojnë pyetjet kritike dhe reflektime lidhur me çështjet e zhvillimit ekonomik kundër një kuptimi që shumë shpesh përpjekjet tona për t'iu përgjigjur një problemi mund të vendosin themelet për nje problem tjetër; Vlerësoj në formë kritike efektivitetin e politikave të ndryshme qeveritare për shpëtimin e ekonomisë së lëkundur dhe të vlerësojë se si këto politika në një vend mund të ketë ndikim te të tjerët në ekonominë globale; Të demonstrojnë të kuptuarit se eliminimi i krizave, nëse është e mundur, është shumë i kushtueshëm dhe prandaj kriza pothuajse ka tendece përsëritjeje; Të vlerësojë se si kriza aktuale do të ndikoj në formën dhe rrugën e ardhshëm të rritjes dhe zhvillimit për ekonominë globale.Metodat e mësimdhënjes dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, ekipore - puna dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyra në shtëpi, punë ekipore; Testi i 1-rë = 45%; Testi 2-të = 45%.Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Kursi është i bazuar në leksione, ndërsa studentët mund të fitojë një pasqyrë praktike përmes rastin studimor e ana e anlizës së të dhënave relevante të paraqitura.Literatura:1. Manias, Panics And Crashes: A History Of Financial Crises. Charles P. Kindleberger and Robert Z. Aliber, Sixth Edition2. This Time Is Different: Eight Centuries of Financial Folly Paperbackby Carmen M. Reinhart (Author), Kenneth Rogoff (Author)..3. The Financial Crisis Inquiry Report, Authorized Edition: Final Report of the National Commission on the Causes of the Financial and Economic Crisis in the United States. US GPO, 2011 (FCIR).4. Global financial stability report: Grappling with crisis legacies. International

110

Monetary Fund, Washington, DC. (2011, September).KONKURRENCA DHE EKONOMIA ANTI-TRUST:

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs analizon industritë me nivele të ndryshme të konkurrencës. Çështjet që duhet të hulumtohen përfshijnë: konkurrencën e përsosur, firmat dominante, oligopolet, monopolet, produkt vs tregjet gjeografike, inovacione teknologjike, marrëveshjen e fshehtë, diferencimin e produkteve, bashkimet dhe diskriminimet e çmimeve. Përveç kësaj, politika antitrust do të rishikohet tërësisht pasiqë ato kanë të bëjnë me këto çështje.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Kursi ofron studentëve një hyrje në ekonominë e konkurrencës dhe antitrust. Me përdorimin e mjeteve themelore të organizimit industrial, aspektet kryesore të politikës së konkurrencës, me theks të vecantë politikat dhe rastet antitrust do të analizohen. Studentët do të marrin pjesë në mënyrë aktive duke studiuar dhe diskutuar raste studimore, si dhe duke zgjidhur ceshtje problematikash. Në fund të kursit, studentët do të jenë në gjendje të bëjnë interpretimin kritik për çështjet kryesore të politikave në fushën e konkurrencës dhe antitrust.Metodat e mësimdhënjes dhe mësimnxënjes: Kursi përbëhet nga ligjërata, rast diskutim nga ana e nxënësve, si dhe diskutimin e përcakton problemit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Do të jenë dy kollokviume, një gjatë kursit dhe një në perfundim të tij. Nota finale do të marrë në konsideratë pjesëmarrjen e studentit në klasë, veçanërisht në diskutimin e rasteve. Studentët inkurajohen fuqishëm që të marrin pjesë gjatë gjithë kursit, për të kaluar provimin përmes kollokviumeve.Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Secila temë do të mbulohet në një nivel teorik, dhe në shumë raste do të ketë edhe një rast studimi në kërkim në analizën përkatëse empirike. Studentët inkurajohen që të përgatiten për të diskutuar raste studimore në klasë.Literatura:1. Industrial Organization: Theory and Practice (4th Edition) (Pearson Series in Economics) [Hardcover] by Don E. Waldman , Elizabeth J. Jensen, March 9, 2012 | ISBN-10:2. Modern Industrial Organization (4th Edition) [Paperback], by Dennis W. Carlton, Jeffrey M. PerloffMay 23, 2004, ISBN-10: 0321180232, ISBN-13: 978-0321180230, Edition: 43. Industrial Organization in Context [Paperback], by Stephen Martin, une 18, 2010, ISBN-10: 0199291195, ISBN-13: 978-0199291199

111

TAKSAT DHE SHPENZIMET PUBLIKE:Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Në këtë kurs fokusi është vënë në anën e shpenzimeve të ekonomisë publike. Theksi do të jetë në dështimet e tregut dhe roli i qeverisë në korrigjimin e këtyre dështimeve, efektet e shpenzimeve të programeve ekzistuese dhe atyre të propozuara, dhe teorinë e proceseve politike. Kursi shqyrton politikat, në strategjitë e uljes së tregtisë dhe implikimet operacionale, për hartimin dhe zbatimin e financave publike në të dy vendet të ardhura të larta, si dhe në vendet në zhvillimin dhe ekonomitë në tranzicion. Ajo mbulon: rolin dhe madhësinë e sektorit publik, duke përfshirë arsyetimin për ndërhyrjet e sektorit publik në raste të të tilla si dështimet e tregut dhe shqetësimet e shpërndarjes; Faktorët kryesorë që përcaktojnë arkitekturën fiskale të një kombi; mobilizimit të burimeve publike nëpërmjet tarifave të përdoruesve dhe tatimeve, duke përfshirë ekonominë e taksimit, tatimin e të ardhurave (tatimit mbi të ardhurat personale dhe të korporatave), pasurisë (tatimit në pronë), dhe konsumin (shitjet, akciza, dhe tatimin mbi vlerën e shtuar), stimulimet e taksave, përputhshmëria e taksave dhe zbatimit i tyre, si dhe reforma e taksave; politika e shpenzimeve publike, duke përfshirë edhe vlerësimin e programeve të mbrojtjes sociale të qeverisë, projektet madhore”megaprojektet”, efikasiteti dhe efektivitetin e sektorit publik, dhe rolin e sektorit privat në prodhimin dhe ofrimin e mallrave dhe të shërbimeve publike; bilanci fiskal dhe financimi i deficitit; dhe decentralizimi fiskal dhe marrëdhëniet fiskale ndërqeveritare. Kursi do të shqyrtojë sfidat e financave publike për qeveritë kombëtare dhe lokale në përballimin e krizës aktuale ekonomike globale.Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Pas përfundimit të kursit studenti duhet të jetë në gjendje të dij: konceptet qendrore dhe modelet themelore të ekonomisë publike moderne bazohet në teorinë e dytë më të mirë të mirëqenies; Politikat krysore aktuale dhe shembuj të çështjeve aktuale në axhendën politike; konceptet kryesore që karakterizojnë politikat, vetitë dhe efektet e tatimeve nga mallrat e ofruara për konsum të gjerë, papërsosmëritë e tregut, dhe kufizimet e dyta më të mira.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: procesi i mësimit do të organizohet përmes ligjëratave, shembujve praktik dhe detyrave në grupe.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Test 1 = 50% dhe Test 2 = 50%. Për studentët, të cilët nuk arrijnë të kalojnë të dy testet, ata duhet t'i nënshtrohen një provimi përfundimtar (duke arritur rezultatin = të paktën 51%)Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimit: 2 orë ligjërata dhe 1 orë ushtrime.Literatura:1. Economics of the Public Sector (Third Edition) [Hardcover], Joseph E. Stiglitz, January 19, 2000, ISBN-10: 0393966518, ISBN-13: 978-0393966510, Third Edition2. Public Finance, 9th Edition [Hardcover], Harvey S. Rosen , Ted Gayer, September 25, 2009, ISBN-10: 0073511358, ISBN-13: 978-0073511351, Edition: 9th3. Public Finance and Public Policy [Hardcover], Jonathan Gruber, December 1, 2012, ISBN-10: 1429278455, ISBN-13: 978-1429278454; Edition: Fourth Edition

112

EKONOMIA E APLIKUARPërshkrimi i kursit: Ky kurs analizon aplikimet e përditshme të ekonomisë. Kjo përfshin si analiza e sektorit publik ashtu edhe te atij privat. Temat përfshijnë një të rolit që luan qeveria në ekonominë e tregut, politikat e mjedisit, teoria e firmës, dhe mënyrat sesi vendimet për shpenzimet publike janë arritur. Një analizë e metodave të përdorura për të financuar qeveritë dhe i rolit taksat e ndryshme të luajë në të ndikuar në alokimin dhe shpërndarjen e burimeve brenda një ekonomie gjithashtu do të hulumtohen.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes letrave praktike të punës. Studentët do të caktohet në ekipe për të punuar mbi një temë të veçantë, e cila pastaj do të diskutohet në grupe. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 50% detyrat e shtëpisë dhe prezantim 50% e detyrës.Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti midis pjesës theoritical dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teori, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutimin e prezantimeve.Literatura:1. Applied Economics, Griffith and Wall, published by Pearson education, edition 12,

113

TEORIA DHE METODAT EKONOMIKE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo është lende mbi mjetet matematikore që mund të përdoren për të shqyrtuar në mënyrë rigoroze pyetje rreth procesit te vendim-marrjes ne mungese të burimeve. Lënda fokusohet në integrimin e metodave sasiore me teorinë ekonomike për të analizuar në mënyrë kritike probleme të aplikuara ekonomike. Qëllimi i lendes është te bej zhvillimin e shkathtësive të komunikimit te cilat janë kritike për të punuar si ekspert i ekonomisë se aplikuar. Pas përfundimit me sukses të lendes, studentët do të jenë në gjendje të: bëjnë integrimin e metodave sasiore dhe teorive themelore ekonomike për të zhvilluar një kuadër teorik rigoroz që trajton dhe hulumton një çështje; zhvillon argumente sasiore rreth marrëdhënieve midis variablave kryesorë ekonomikë; mëson se si mund të përdoret një software në aplikimin e modeleve ekonomike - veçanërisht Excel; prezantimin e argumenteve të shkruara matematikore ekonomike në përputhje me konventën, dhe te përshtatshme për një gamë të audiencës; prezantimin e materialit matematikore dhe ekonomik për një gamë të audiencës, duke përfshirë politikëbërësit dhe akademikët; mbrojtjen e një argumenti apo modeli, dhe te bej analize kritike te anëve te forta dhe dobësive te këtij modeli; ofroj ndihme konstruktive dhe profesionale për kolegët.Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Te shkruaj në mënyrë efektive në kontekste të shumta për një shumëllojshmëri të audiencës; te komunikoj në mënyrë efektive si folës dhe dëgjues; te angazhohet në kërkim efektiv dhe kritik duke definuar problemet, duke grumbullimin dhe vlerësimin e te dhënave, dhe përcaktimin e përshtatshmërisë së diskursit argumentues.Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit: Studentët duhet te ndjekin 3 orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Studentët gjatë ligjëratave kenë mundësinë për të bashkëpunuar. Konsultimet për studentë ofrohen sipas orarit te shpallur.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja / Detyrat ne klasë -10%; Detyrat e shtëpisë / Problem - 20%; Punimi hulumtues dhe Prezantimi - 30%; Ekzaminimi me shkrim- 40%(20% secili).Mjetet e punës ne klase/ IT: Tabela për shkrim, shënues, projektor, kompjuter.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: teoria 60% dhe praktika 40%.Literatura:

1. Chiang, A., Wainwright, K. (2005). Metodat themelore të Ekonomisë matematike (Edicioni 4.). Boston, MA: McGraw-Hill.

2. Hoy, M., Livernois, J., McKenna, C., Rees, R., & Stengos, T. (2011). Matematika për Ekonomi (Edicion 3). Cambridge, MA: MIT Press.

ZHVILLIMI EKONOMIK

114

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende merret me çështjet kryesore të zhvillimit ekonomik, dhe ka për qellim përgatitjen e studentëve për studime të avancuara dhe hulumtim te bazuar ne politika te kësaj fushe. Qëllimi i lendes do të jetë mbi ekonominë - aspekte e zhvillimit ekonomik, me referenca të veçanta nga dimensionet ndërkombëtare të bërjes së politikave të zhvillimit kombëtar. Qasja themelore e lendes është që të paraqesë teorinë përkatëse, të shqyrtojë vlefshmërinë empirike të modeleve alternative dhe të nxjerrë përfundime nga implikimet e tyre. Çështjet kryesore të politikave do te diskutohen me ilustrime nga përvojat aktuale në vendet e përzgjedhura te cilat janë ne zhvillim. Lënda përfshin këto tema: Hyrje ne zhvillimin ekonomik:Perspektiva globale; Zhvillimi ekonomik krahasues; Teoritë klasike të Zhvillimit Ekonomik: Katër qasjet; Modelet bashkëkohore të zhvillimit dhe mos-zhvillimit (ngecje).Problemet e brendshme dhe politikat; Varfëria, pabarazia dhe zhvillimi; Rritja e popullsisë dhe zhvillimi ekonomik: shkaqet, pasojat dhe kontradiktat; Migrimi urban dhe rural : Teoria dhe politikat; Kapitali njerëzor: Arsimi dhe shëndetësia në zhvillimin ekonomik; Transformimi bujqësor dhe zhvillimi rural; Mjedisi dhe zhvillim; Hartimi i politikave te zhvillimit dhe rolet e tregut, shtetit dhe shoqërisë civile; Teoria ndërkombëtare e tregtisë dhe strategjia e zhvillimit; Bilanci i pagesave, borxhi, krizat financiare dhe politikat e stabilizimit; Financat e jashtme, investimet dhe ndihma; Kontradiktat dhe shanset; Financat dhe politika fiskale për zhvillim.Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Si pjesë përbërëse e lendes, një përpjekje do të bëhet për të trajnuar studentet që të mbledhin dhe të interpretojnë të dhëna për ekonomitë në zhvillim. Qëllimi i kursit është të njoftojë studentët me gjerë me çështjet e politikave dhe teoritë e zhvillimit të ekonomisë. Studentët do te përfitojnë njohuri për të vlerësuar në mënyrë kritike problemet ekonomike të vendeve në zhvillim, dhe për të marrë pjesë në mënyrë efektive në zhvillimin e prioriteteve të politikave bashkëkohore dhe reformave.Metodat e punës: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive, dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuteri dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, dhe diskutim te prezantimeve.Literatura:

1. Zhvillim Ekonomik (Edicioni 11) ( The Pearson Series in Economics), Michael P. Todaro, Stephen C. Smith, 26 Mars 2011 ISBN-10: 0138013888, ISBN-13: 978-0138013882

2. Zhvillimi Ekonomik (Edicioni 10) [Hardcover], Michael P. Todaro, Stephen C. Smith, 7 Mars 2008 ISBN-10: 0321485734, ISBN-13: 978-0321485731, Edition: 10

3. Zhvillimi Ekonomik [Hardcover], E. Wayne Nafziger; 26 Mars 2012, ISBN-10: 052176548X, ISBN-13: 978-0521065542

EKONOMIKSI NDERKOMBETAR

115

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende hulumton bazat teorike dhe realitete empirike të flukseve të tregtisë ndërkombëtare, politikat tregtare (tarifat, kuotat, etj) dhe financat ndërkombëtare. Lënda thekson implikimet e mirëqenies sociale të tregtisë ndërkombëtare dhe politikat tregtare, duke i ndërlidh këto me diskutimet mbi marrëveshjet e tregtisë ndërkombëtare. Lënda përfshin këto tema: Tregtia në ekonominë globale; Tregtia dhe teknologjia: Modeli i Rikardos; Fitimet dhe humbjet nga Tregtia ne Modelin e Faktorëve Specifik; Tregtia dhe Burimet: Modeli Keckscher - Ohlin; Lëvizja e Punës dhe kapitalit ndërmjet vendeve; Ekonomizimi i shkallës dhe Konkurrenca monopoliste; Transferimi (offshoring) i mallrave dhe shërbimeve; Tarifat e importit dhe Kuotat në konkurrencë perfekte; Tarifat dhe Kuotat nën konkurrencën imperfekte; Subvencionet e eksportit në bujqësisë dhe industritë e teknologjisë se larte ; Marrëveshjet Ndërkombëtare: Tregtia, punësimi dhe mjedisi; Makroekonomia globale; Hyrje në kursin e këmbimit dhe në tregun valutor; Kurset e këmbimit I: Qasja monetare në afat të gjatë; Kurset e këmbimit II: Qasja e aseteve në afat të shkurtër; Llogaritë kombëtare dhe ndërkombëtare: Të ardhurat, pasuria, dhe bilanci i pagesave.Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Deri në fund të lendes pritet qe studenti do të: kuptojë dhe të jetë në gjendje për të trajtuar në mënyrë analitike konceptet ekonomike themelore dhe çështjet në tregtinë ndërkombëtare; të kuptojë parimin përparësinë krahasuese si dhe ne çfarë kushte mund te përfitohet nga tregtia e lire midis vendeve; kuptoje se si lëvizja e punës dhe kapitali ndikon modelet tregtare dhe efektet sociale të tregtisë; të njoh instrumentet kryesore të politikës tregtare, sikurse tarifat dhe subvencionet dhe si mund te analizohen efektet e tyre ekonomike; të jetë i njohur me rolin e OBT-së në tregtinë botërore, dhe të kuptoj çështjet e rëndësishme në negociatat aktuale te OBT –se dhe dështimin e tyre të mundshme, me theks të veçantë në implikimet e interesave tregtare të Zelandës së re; kuptojë efektet ekonomike të marrëveshjeve të tregtisë së lirë (MTL) dhe llojet e tjera të marrëveshjeve preferenciale të tregtisë; të kuptojë çështjet e rëndësishme në financat ndërkombëtare, të jetë në gjendje të merret me aspektin analitik te këtyre çështjeve, dhe të identifikojnë zgjidhje te mundshme për këto çështje.Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%.Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuterit dhe projektor.Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, dhe diskutim i prezantimeve.Literatura:

1. International Economics (Edicioni 9), Paul R. Krugman, Maurice Obstfeld, Marc Melitz, 10 Janar 2011 ISBN-10: 0132146657, ISBN-13: 978-0132146654

2. International Economics [Hardcover], Thomas Pugel, 20 Dhjetor 2011 ISBN-10: 0073523178, ISBN-13: 978-0073523170, Edicioni: 15

3. International Economics, Robert C. Feenstra, Alan M. Taylor, 1 Mars 2011 ISBN-10: 1429231181, ISBN-13: 978-1429231183

ANALIZA E TE DHENAVE NE MENAXHMENT DHE EKONOMI116

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende u ofron studentëve mjete sasiore që shërbejnë si bazë analitike për kurset pasuese te programit, duke përfshirë aftësitë kompjuterike. Përdorimi i analizës së të dhënave për të mbështetur vendimet menaxheriale do të theksohet gjatë lendes. Temat e kësaj lende përfshijnë statistikat përshkruese, modelet e probabilitetit, teorinë e vendimmarrjes, analizë statistikore e aplikuara, dhe modelet deterministe parashikuese.Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Në këtë lende studentët do të mësojnë parimet analitike që udhëzojnë një menaxher në marrjen e vendimeve komplekse. Një vendim i mirë përdor arsyetim të shëndoshë dhe merr parasysh të gjitha të dhënat relevante që janë në dispozicion në kohën kur merret vendimi. Në mënyrë që të merret një vendim, një menaxher duhet të jetë në gjendje të: identifikoj një strukturë themelore analitike lidhur me një problemi të ndërlikuar gjate vendim-marrjes; te kuptoj sakrificat e nevojshme gjate vendim-marrjes; te kuptoj rolin e pasigurisë dhe rrezikut në procesin e vendim-marrjes; të analizoj të dhënat në dispozicion për të kuptuar marrëdhëniet midis variablave për të krijuar parashikime; te përdor teknologjinë në dispozicion - kompjuterin (p.sh., spreadsheets) për të arritur në zgjidhje optimale; Studentët gjithashtu do te mësojnë rreth eksplorimit të të dhënave dhe vizualizimin, metodat për modelimin e te dhënave dhe vendimeve, si dhe analizën e riskut; Kjo lende bazohet ne qasjen “hands-on” dhe ve theks mbi kuptimin e përdorimit te metodave te duhura. Gjithashtu kjo lende ofron mundësi bashkëpunimi me personel të specializuar në parime analitike; Përveç kësaj, studentet do te mësohen se si të zbatojnë vendimmarrjen bazuar ne te dhëna duke përdorur software sikurse Excel. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punimeve ne klase. Metodat e vlerësimit dhe kriteret për të kaluar lenden:Pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Homework/Exercises – 20%; Punimi hulumtues dhe prezantimi i seminarit- 30%; Testet - 40%. Mjetet e punës ne klase/ IT: Tabela, shënuesi, projektori dhe kompjuteri. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: teoria 60% dhe praktika 40%.Literatura:

1. Bertsimas, Dimitris, dhe Robert Freund. Te dhënat, Modelet, dhe Vendimet: Bazat e Shkencës së Menaxhimit. Charlestown, MA: Ide Dinamik, 2004. ISBN: 9780975914601.

2. S. Christian Albright, Wayne Winston, Christopher Zappe, Analiza e të dhënave dhe vendim-marrja (2010), ISBN-13: 978-0538476126 ISBN-10: 0538476125 Edicioni: 4

STRUKTURA DHE RRITJA EKONOMIKE

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende studion teoritë që lidhen me rritjen ekonomike dhe strukturën e tregut, me një fokus të veçantë në ekonomitë e pazhvilluara. Temat e kësaj lende përfshijnë pasojat e strukturave të tregut,

117

rritjes së popullsisë, eksternaliteteve, institucioneve, ‘seignorage’, politikës fiskale, politikave ekonomike, qëndrueshmërisë se borxhit, dhe faktorëve politikë që ndikojnë në zhvillimin ekonomik. Gjithashtu do të hulumtohen Politikat makroekonomike për vendet ne zhvillim dhe implikime për rritjen dhe zhvillimin. Teoritë e tjera të tilla si ‘orthodoxy’, ‘heterodoxy’, ‘shock-therapy’, dhe ‘gradualism’, do të analizohen dhe krahasohen. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit : Pas përfundimit të lendes, nxënësit duhet të: mësojnë modelet ekonomike të rritjes ekonomike afatgjatë, çfarë shpjegojnë këto modele, dhe forcat lëvizëse te ndryshimeve strukturore në ekonomi me kalimin e kohës; mësojnë se si ‘hapja’ ekonomike ndikon ne rritjen ekonomike nëpërmjet rialokimit sektorial në ekonomi; të jene në gjendje për të aplikuar modele të rritjes ekonomike për të analizuar pyetje rreth zhvillimit ekonomik dhe dallimeve ne të ardhura; të jenë në gjendje të përdorin modele të përgjithshme te ekuilibrit për të shqyrtuar se si ‘hapja’ ekonomike ndikon të ardhurat dhe specializimin; te lexojnë dhe të kuptojnë raportet dhe artikuj që përdorin konceptet dhe metodat që janë shtjelluar ne këtë lende, dhe të jenë në gjendje të përdorin përmbajtjen e lendes në punën e tyre profesionale dhe akademike. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punës ekipore - punimi dhe prezantimet i seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë- 10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1 -40%; Test 2 - 40%.Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuteri dhe projektori. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 60% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 40% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, si dhe diskutim i prezantimeve.

Literatura:

1. Rritja Ekonomike (Edicioni 3) [Hardcover], David N. Weil 9 Korrik 2012, ISBN-10: 0321795733, ISBN-13: 978-0321795731

2. Rritja Ekonomike (Edicioni 2) [Paperback], David N. Weil, 10 Mars 2008 ISBN-10: 0321416627, ISBN-13: 978-0321416629

3. Rritja Ekonomike [Hardcover], Robert J. Barro, Xavier I. Sala-i-Martin, 10 Tetor, 2003, ISBN-10: 0262025531, ISBN-13: 978-0262025539, Edicioni 2

TEORIA E TREGJEVE FINANCIARE:

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende zgjeron lenden hyrëse te financave për ti ekspozuar studentet ne tregjet financiare në të cilat operojnë bizneset. Studentët do te analizojnë natyrën dhe rolin e tregjeve kryesore financiare ne mjedisin vendor dhe global. Lënda paraqet një pasqyrë të sistemit

118

financiar, tregjeve, instrumenteve dhe institucioneve te ndryshme financiare. Studentët do të shfrytëzojnë të dhëna reale për të analizuar operacionet e tregjeve financiare.Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Deri në fund të lendes studentët duhet të jenë në gjendje të: shqyrtojnë rolin e sistemit financiar në ekonomi; njohin instrumentet e ndryshme financiare; përshkruajnë hipotezën e tregut efikas; demonstrojnë rëndësinë e rrezikut për strukturën e normave të interesit; demonstrojnë lidhjen midis normave të interesit dhe çmimeve te aseteve; përcaktojnë llojet e rreziqeve me te cilat ballafaqohen institucionet financiare.Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive, dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: përgatitja dhe prezantimi i seminarit-10%; Test 1 -45%; Test 2 - 45%.

Mjetet e punës në klasë/ IT: kompjuteri dhe projektori. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, si dhe diskutim i prezantimeve.Literatura:

1. Tregjet dhe institucionet financiare (Edicioni 8) (Pearson Series in Finance) [Hardcover],Frederic S Mishkin, Stanley Eakins, 12 Janar, 2014, ISBN-10: 013342362X, ISBN-13: 978-0133423624

2. Tregjet dhe institucionet financiare (The McGraw-Hill/Irwin Series in Finance, Insurance and Real Estate) [Hardcover], Anthony Saunders , Marcia Millon Cornett, 19 Shtator, 2011, ISBN-10: 0078034663, ISBN-13: 978-0078034664

3. Tregjet dhe institucionet financiare ( [Hardcover], Jeff Madura, Janar 1, 2014, ISBN-10: 1133947875, ISBN-13: 978-1133947875

Teza Bachelor/Punimi i diplomes

(ju lutem referojuni seksionit 2.11)

119

4. Programi Studimor Kontabilitet- Studimet master

4.1. Të dhënat themelore për programin e studimitPërshkrimi i institucionit (emri)

UNIVERSITETI I PRISHTINËS – FAKULTETI EKONOMIK

Emërtimi i programit të studimit

KONTABILITETI

Kategorizimi (BA, MA, BSc, MSc, PhD,  doktoratë, kurs universitar apo diplomë profesionale)

Msc

Grada akademike dhe emërtimi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar

Master në Kontabilitet

Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC)Profili i programit akademik (specializimi)Kohëzgjatja minimale e studimit

3 semestra

Forma e studimit (e rregullt, pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.)

E rregullt dhe pa shkëputje nga puna

Numri i ECTS-ve (total edhe për vit)

Total = 120Në vit = 60

Modulet /Lëndët (titujt)Numri i vendeve të studimit

50

Udhëheqësi i drejtimit / programit të studimit

Prof.ass. dr. Muhamet Aliu

Personeli i përhershëm akademik / artistik (Numri sipas kategorive të personelit)

Profesorë të rregullt:Profesorë të asocuar:Profesorë asistent:Asistentë:

Taksa e studimit 150 € për semestër

120

4.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës

Pasi qe programi Master në Kontabilitet ofron një nivel të lartë të koncentrimit në kontabilitet financiar, menaxherial dhe në auditim, ky program është ideal për studentët të cilët pretendojnë të punësohen në firmat e kontabilitetit dhe auditimit, ose në industri të ndryshme apo në institucionet e qeverisë së Kosovës. Ky program ofron specializim në parimet e përgjithshme të pranuara të kontabilitetit dhe të auditimit, trendet e kostos së produktit dhe me sistemet kompjuterike informative si mjet mjaft i rëndësishëm i një kontabilisti profesionist. Kjo diplomë do ti hapë dyert e studentëve për punësim në pozita të tilla si: auditor, kontabilist profesionist, kontabilist menaxherial, këshilltarë, menaxher financiar dhe pozita tjera të cilat kërkojnë aftësi të udhëheqjes dhe njohuri të larta lidhur me konceptet financiare, të auditimit dhe tatimore. Studentët e këtij programi janë të përgatitur të komunikojnë në mënyrë profesionale me bizneset, duke njohur faktorët mjedisor si përcaktues të suksesit të bizneseve në Kosovë dhe në vendet tjera.

4.3. Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit

Programi Master në Kontabilitet është i dizajnuar në pajtueshmëri me Programin Master të Kontabilitetit të Universitetit Shtetëror të Arizonës. Ky program është adaptuar me nevojat e tregut të Kosovës për kontabilistët profesionist, gjithmonë duke marrë parasysh edhe pajtueshmërinë me kërkesat e Deklaratës së Bolonjës. Plan-programi i këtij drejtimi përmban lëndë të cilat ofrojnë njohuri dhe ekspertizë të cilat i përgatisin studentët për tregun e punës, me adaptime të mundshme për t’iu përshtatur rrethanave të Kosovës si shtet në zhvillim dhe pretendentë për integrim në Bashkimin Evropian. Programi shfrytëzon literaturën e cila është plotësisht në pajtueshmëri me Standardet Ndërkombëtare të Raportimit Financiar (SNRF) dhe Standardet Ndërkombëtare të Auditimit (SNA).Të gjitha programet e Fakultetit Ekonomik janë në përputhje me programet e universiteteve të shteteve tjera të cilat janë nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës.

4.4. Grupi cak që i dedikohet programi

Të gjithë studentët të cilët i kanë përfunduar studimet bachelor. Në konkursin për pranim përcaktohet kuotë e veçantë për pranimin e studentëve nga jashtë e gjithashtu edhe të studentëve nga grupet e tjera etnike të cilët jetojnë në Kosovë.

121

4.5. Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit

Programi Master ne Kontabilitet është pjese integrale dhe i ndanë parimet e Fakultetit Ekonomik duke kontribuar në përmbushjen edhe të misionit të Universitetit duke bërë përpjekje në integrimin në sistemin edukativ rajonal dhe evropian. Të diplomuarit e këtij programi janë të kualifikuar për pozita të avancuara në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve. Të diplomuarit do të posedojnë aftësi të përshtatshme për nevojat e tregut dhe do të jenë të aftë të vazhdojnë studimet e doktoratës në të gjitha universitetet vendore dhe ndërkombëtare të cilat aplikojnë sistemit ECTS.

Qëllimi dhe profili i programit të studimeve

Duke pranuar faktin se ekonomia më nuk është vetëm kjo e vendit por gjithnjë e më shumë bëhet globale, është e mjaftueshme si fakt që njohurit nga kontabiliteti janë esenciale për zhvillimin e një biznesi. Programi Master ne Kontabilitet i ofron studentëve mundësinë për të fituar njohuri të larta se si kjo fushë përshtatet me kontekstin më të gjerë të menaxhimit të bizneseve dhe kontabilitetit. Ky program është i dizajnuar që me përfundimin e tij studentët të fitojnë titullin Master në Kontabilitet dhe njëkohësisht kjo diplomë të jetë e barabartë me thirrjen profesionale Kontabilist i Certifikuar, në pajtueshmëri me Ligjin për Kontabilitet, Raportim Financiar dhe Auditim

4.6. Rezultatet e pritura

Programi Master në Kontabilitet është i dizajnuar për të ofruar njohuri të avancuara teorike dhe praktike në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve dhe për të zhvilluar kompetencat në aplikimin praktik të këtyre fushave të ekspertizës. Studentët e suksesshëm pas diplomimit nga ky program do të jenë të aftë të:

Kuptojnë dhe njohin rolin e kontabilitetit dhe menaxhmentit financiar brenda biznesit dhe të kuptojnë relevancën që tatimi dhe çështjet tjera ligjore kanë për bizneset.

Aplikojnë aftësitë e fituara të kontabilitetit për të procesuar transaksionet dhe ndërtojnë pasqyrat financiare për lloje të ndryshme të organizatave.

Aplikojnë kërkesat e standardeve të etikës për kontabilistët profesionistë gjatë ballafaqimeve me dilema të ndryshme etike.

Implementojnë konceptet e kontabilitetit menaxherial për të prodhuar raporte për menaxhmentin në fushën e planifikimit, kontrollit dhe vendim-marrjes.

Aplikojnë konceptet e kontabilitetit financiar dhe parimet e auditimit ndaj skenarëve të ndryshme biznesore.

Shpjegojnë metodat kuantitative dhe kualitative të hulumtimeve në biznes dhe aplikojnë metodat relevante në vendin e tyre të punës.

Punojnë në baza individuale dhe grupore për të zgjidhur problemet e ndryshme të bizneseve dhe t’ia komunikojnë rezultatet palëve të interesuara.

122

4.7. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktikeRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është ngushtë i lidhur dhe nuk mund të shprehet në përqindje të saktë pasi që teoria dhe praktika e kontabilitetit nuk mund të ndahen. Kryesisht, koeficienti i ligjëratave dhe ushtrimeve do të jetë 2:1, andaj i njëjti raport do të ekzistoj edhe ndërmjet pjesës teorike dhe asaj praktike.

4.8. Llogaritja e ECTS-veGjatë studimeve në programin në fjalë, vlerësimi i lëndëve dhe studentëve bazohet sipas sistemit të kreditimit ECTS ku lëndët përfshijnë kredi të cilat korrespondojnë me përafërsisht 25-30 orë të "kohës së mësim-nxënies". Secili vit duhet të derivohet nga 60 kredi për rreth 1500-1800 orë për vit. Kreditë nuk bazohen vetëm në orë të mësimit/javë, por ato reflektojnë të gjitha aktivitetet e studentit si: ligjëratat (leksionet), puna praktike, seminaret, puna individuale (në bibliotekë apo në shtëpi) dhe provimet apo aktivitetet e tjera vlerësuese. Lëndët semestrale ndahen në lëndë obligative dhe zgjedhore të cilat kanë ECTS kredi të caktuara dhe të cilat janë të shpalosura në tabelën e plan-programit të paraqitur në fillim të këtij raporti vetë-vlerësues.

4.9. Puna praktikeFakulteti Ekonomik bashkëpunon me shoqatat biznesore të tilla si Odat Ekonomike, Shoqatën Kosovare të Biznesit, dhe gjithashtu me një numër të bizneseve të suksesshme në të cilat studentët kalojnë kohë gjatë punës praktike. Duhet potencuar marrëveshjen me Shoqatën e Kontabilistëve të Certifikuar dhe Auditorëve të Kosovës (SCAAK) në lidhje me njohjen e provimeve të nivelit Teknik i Kontabilitetit për të diplomuarit e programit Bachelor në Kontabilitet si dhe bisedimeve të vazhdueshme për pranimin e provimeve të nivelit Kontabilist i Certifikuar për të diplomuarit e ardhshëm të programit Master në Kontabilitet. Nëpërmjet shoqatave biznesore, studentët mund të orientohen në punë praktike në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve.

4.10. Plani i hulumtimeve për programin në vlerësimProfesorët e fakultetit rregullisht marrin pjesë në konferenca dhe simpoziume vendore dhe ndërkombëtare si dhe vizita në universitetet regjionale dhe evropiane. Kjo ndihmon në fitimin e njohurive të reja dhe pajisjen e tyre me literaturë adekuate të cilët i shfrytëzojnë gjatë kryerjes së hulumtimeve shkencore nga fushat përkatëse. Njohuritë e punës shkencore të cilat publikohen në revista vendore apo ndërkombëtare transferohen te studentët. Në mungesë të fondeve speciale brenda Fakultetit, është mjaft vështirë për të përgatitur një plan hulumtues, edhe pse në secilën konferencë të organizuar në

123

lidhje me SNRF-të (IFRS-të) së paku dy profesorë të kontabilitetit kanë marrë pjesë aktive në to. Dy rastet më të fundit ishin: (1) pjesëmarrja e profesorëve të fakultetit në konferencën për Implementim të SNRF-të (IFRS) të mbajtur në Janar 2014 në Vjenë , dhe (2) pjesëmarrja e profesorëve në Kongresin Botëror të Kontabilistëve dhe Auditorëve të mbajtur në Nëntor 2014 në Romë.

4.11. Kushtet e regjistrimit dhe pranimit të studentëve

Gjatë periudhës së kaluar si dhe në ketë vit akademik kandidatet për tu regjistruar në studimet master kanë qenë ata individ që e kanë përfunduar fakultetin në nivelin bachelor. Seleksionimi i kandidatëve bëhet në bazë të notës mesatare dhe pranohen ata që renditen deri në numrin e kuotës se paraparë me konkurs publik te Universitetit ”Hasan Prishtina” në Prishtinë. Regjistrimi në vitin e parë të studimeve bëhet në kohën e përcaktuar me konkurs. Gjatë aplikimit studentët duhet ti paraqesin këto dokumente:

Certifikatën e lindjes (origjinale); Diplomën e studimeve themelore bachelor (origjinale); Kopjen e letërnjoftimit (ID-s);

124

4.12. Pasqyra e programitVITI ISemestri i parë Orë / javëNr O /

ZLëndët L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Hulumtimet në kontabilitet 2 0 8 Skender Ahmeti2. O Kontabiliteti ndërkombëtar II 2 1 8 Nexhmije

Berisha3. O Kontabiliteti i avancuar financiar 2 1 8 Rrustem

AsllanajTotali 241. Z Sistemi informatik i kontabilitetit 2 1 6 Muhamet Aliu2. Z E drejta kontraktuare biznesore 2 0 6 Armand

KrasniqiTotali 6Semestri i dytëNr O/Z Lëndët L U ECTS Mësimdhënësi1. O Kontabiliteti publik dhe i OJQ-ve 2 1 8 Nexhmije

Berisha2. O Analiza financiare e avancuar 2 1 8 Hysen Ismajli3. O Kontabiliteti i institucioneve financ.

22 1 8 Arben Dermaku

Totali 241. Z Tatimet dhe strategjia e biznesit 2 0 6 Driton Balaj2. Z Etika profesionale e kontab.dhe

audit.2 0 6 Muhamet Aliu

Totali 6Semestri i tretëNr O/Z Lëndët L U ECTS Mësimëdhënë

si1. O Auditimi i avancuar 2 1 8 Hysen Ismajli2. O Raportimi financiar i avancuar 2 1 8 Muhamet Aliu3. O Kontabiliteti i avancuar i kostos 2 1 8 Skender AhmetiTotali 241. Z Kontabiliteti forenzik 2 0 6 Sejdi Rexhepi2. Z Auditimi dhe kontrolli i brendshëm 2 0 6 Nexhmije

BerishaTotali 6Semestri i katërt1 O Tezat e masterit 30 Mësimdhënësi

125

126

HULUMTIMET NË KONTABILITETPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Hyrje në hulumtimet profesionale, Të menduarit kritik dhe aftësitë efektive për të shkruar si kontabilist profesionist, mjedisi i kërkimeve, mjetet hulumtuese në kontabilitetin financiar, mjedisi i kërkimeve ndërkombëtare, bazat tjera të të dhënave, kërkimet tatimore për planifikimin e taksave, shërbimet e sigurimit dhe hulumtimet në auditimit, Rafinimi i procesit të hulumtimeve, Teknikat e hulumtimit të mashtrimit dhe teknika të tjera hetimore. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs përqendrohet në kërkime empirike arkivore, e cila e bën përdorimin e të dhënave në dispozicion nga databaza ose burime të tjera. Kjo e dhënë është përdorur pastaj për të testuar parashikimet e teorive në fushën e teorisë pozitive kontabilitetit ose kërkime të kapitalit të tregut me bazë të kontabilitetit. Temat në fushën e çështjeve të mbuluara nga hulumtimi pozitiv i kontabilitetit si zgjedhje të kontabilitetit, cilësia e zbulimit, menaxhimit të ardhurat si dhe pyetje të kontabilitetit të lidhura me qeverisjen. Hulumtimi kryesor bazuar në kontabilitet fokusohet mbi tema si ndikimin e çmimeve të zbulimit të kontabilitetit financiar në tregjet e kapitalit, lidhjes midis kontabilitetit dhe kostos së kapitalit apo bashkëveprim të kontabilitetit financiar dhe vendimet e financave të korporatave.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifi-kuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësim-dhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV ndërsa përqindja arrihet si vijon: Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura: Accounting Research: Tools and Strategies, 7th Edition, Thomas R. Weirich (Central Michigan University ), Thomas C. Pearson (University

127

of Hawaii at Manoa), Natalie Tatiana Churyk (Northern Illinois University) October 2009, ©2010.KONTABILITETI NDERKOMBETAR 2Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Korniza e kontabilitetit ndërkombëtar; Raportimi mbi mjedisin dhe raportimi social; Pasuritë e trupëzuara fillestare (SNK 16, 20, 23, 36 dhe 40); Pasuritë e patrupëzuara (SNK 38, SNRF 3); Përfitimet e punonjësve (SNK 19); Tatimet në fitim (SNK 12); Instrumentet Financiare (SNK 32, 39); Provizionet, kontigjencat dhe ngjarjet pas datës së bilancit të gjendjes (SNK 10, SNK 37); Lizingjet (SNK 17); Financimi jashtë bilancit të gjendjes (SNK 18); Masat e perfomancës dhe analiza e pasqyrave financiare ndërkombëtare; Raportimi i perfor-mancës financiare (SNK 33, 34); Konsolidimet dhe vlera e drejtë (SNK 27, SNRF 3); Konso-lidimet komplekse (SNRF 3); Ndryshimet ne strukturat e grupeve (SNRF 5); Transaksionet në valutë të huaj (SNK 21); Pasqyra e rrjedhjes së parasë për grupet (SNK 7); Raportimi për entitetet e specializuara (SNK 41, SNRF 4, 6); Çështjet ndërkombëtare dhe zhvillimet aktuale; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e standardeve ndërkombëtare të kontabilitetit dhe raportimit financiar; Ofrimi i mundë-sive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare në entitetet multinacionale dhe përgatitje dhe leximin e pasqyrave financiare në pajtueshmëri me SNK-të dhe SNRF-të në fuqi.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësim-nxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në entitetet reale si bankat, shoqëritë tregtare dhe shërbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : - Advanced Accounting / Hoyle, Schaefer, Doupnik: McGraw-Hill/Irwin; 11

edition, International Accounting / Doupnik, Perera: McGraw-Hill/Irwin; 3

128

edition, Raportimi Financiar i Avancuar, BPP Learning Media, SHKÇAK/SCAAK 2012.

KONTABILITETI I AVANCUAR FINANCIARPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Struktura e lëndës përfshinë, Kontabilitetin e investimeve financiare me metodën e ekuitit, Konsolidimin e informacionit kontabël , Metodën e blerjes dhe bashkimit të interesave në konsolidimin e pasqyrave financiare, Transaksionet e pasurisë dhe të borgjeve ndërmjet kompanive në konsolidimin e pasqyrave financiare, Tatimin në të ardhurat e korporatës, Konsignacionet , Riorganizimet legale dhe likuidimet, Diversitetin e kontabilitetit dhe Standardet Ndërkombëtare të Kontabilitetit.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Marrja e njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike nga fusha e kontabilitetit të avancuar,Për diversitetin e kontabilitetit dhe standardet ndërkombëtare, Aftësimin në zbatimin praktik të këtyre njohurive në regjistrimin e transaksioneve të pasurisë dhe detyrimeve ndërmjet kompanive, Për përgaditjen e pasqyrave financiare të konsoliduara dhe marrjen e vendimeve afariste nga analiza e këtyre pasqyrave. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të mbahet nëpërmjet leksioneve dhe ushtrimeve e të cilat do tu mundësojnë studentëve ti prezentojnë njohuritë ,aftësitë ,dhe shkathësitë e tyre në procesin e vlerësimit. Leksionet do të përcillen edhe me diskutim interaktiv , prezentime dhe detyra,do të përdoren informatat kthyese me qëllim të përmisimit të mësimdhënies dhe mësim nxënies.Studentët do të inkurajohen për përfshirje aktive në leksione dhe ushtrime si dhe për vlerësimin e ndërsjellë dhe vetvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit në leksione dhe ushtrime, seminaret, rezultateve të treguara në kollokfiume dhe provimit final, konform kritereve të kalueshmërisë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të organizohet nëpërmjet leksioneve dhe ushtri-meve, detyrave praktike dhe vetvlerësimeve periodike. Në mësimdhënie do të involvohen të gjitha instrumentet e nevojshme bashkëkohore siq është teknologjia informative me programet e Windows Office etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Nga prizmi teorik do të ofrohen njohuritë gjenerale shkencore të mbështetura në literaturën bashkëkohore, ndërsa aspekti praktik i studimit do të realizohet duke u marrë shembuj nga literatura bashkëkohore dhe praktika e ndërmarrjeve në Kosovë dhe rajon. Literatura:1. Joe B. Hoyle, Thomas F. Schaefer, Timothy S. Doupnik, Advanced Accounting,

2012.2. Debra C. Jeter, Paul K. Chaney, Advanced Accounting, 2010 ,USA.3. Paul M. Fischer , William J. Tayler , Rita H. Cheng , Advanced Accounting ,

20114. Sotiraq Dhamo, Kontabiliteti i Avancuar, 2009.

129

SISTEMI INFORMATIK I KONTABILITETITPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Hyrje mbi sistemin informative tё kontabilitetit; Hyrje mbi sistemin informative tё kontabilitetit. Përfundimi i kapitullit; Përmbledhje e proceseve tё biznesit; Përmbledhje e proceseve tё biznesit; Krijimi i sistemeve dhe teknikat e dokumentimit; Mashtrimi dhe abuzimi me kompjuter; Kontrolli dhe sistemi informative i kontabilitetit; Kontrolli i sistemeve informative pёr besueshmëri; Auditimi i sistemeve informative nё kompjuter; Cikli i tё hyrave: prej shitjes tek mbledhje e parave; Cikli i shpenzimeve: prej blerjes deri tek disbursimi i parave; Cikli i prodhimit; Cikli i menaxhimit tё burimeve njerëzore/pagat; Ditari kryesor dhe raportimi;Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kjo lёndё ka tri objektiva kryesor: (a) t’i ndihmoj studentët tё kuptojnë se si organizatat i pёrpunojnё dhe mbrojnë informatat; (b) t’i ndihmoj studentët tё mёsojnё se si organizatat e zbatojnë teknologjinë informative pёr tё pёrmirёsuar efikasitetin dhe efektfshmёrinё e veprimtarive afariste; (c) t’i ndihmoj studentët tё zhvillojnë diciplinё personale pёr mësim tё vazhdueshëm duke simuluar situata me tё cilat studentët do tё ballafaqohen gjatë karrierës sё tyre. Objektivat tjerë tё veçantë pёrfshijnё: mësimi i bazave tё sistemit informativ tё kontabilitetit, kontrolli dhe auditmi i sistemeve informative tё kontabilitetit, siguria e informatave, zbatimi i sistemeve nё ciklet e tё hyrave, shpenzimeve, pagave, prodhimit dhe ditarit tё pёrgjithshёm dhe raportimit.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësim-nxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në entitetet reale si bankat, shoqëritë tregtare dhe shërbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura :

130

1. Marshall B. Romney dhe Paul John Steinbart. Sistemet e Informacionit Kontabël. Edicioni 11. [Kapitujt: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 dhe 14]

E DREJTA KONTRAKTUARE BIZNESORE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri të përshtatshme e të profilizuara rreth të drejtës kontraktore me theks të veçantë në kuptimin, mënyrat, format dhe teknikat e lidhjes së kontratatve ekskluzivisht sferën e biznesit. Programi është ndërtuar në mënyrë që t'i ndërlidh njohuritë e fituara nga lëndët e biznesit me rregullat juridike dhe kontraktore për materializimin e punëve dhe e marrëdhënieve biznesore në botën moderne. Përveç temave që konsiderohen standarde në sferën e të drejtës kontraktore shpjegohen në mënyrë të veçantë kontratat tip dhe të standardizuara, kontratat e shitjes më modalitete e saja dhe kontrata tjera që rregullojnë pjesën më të madhe të biznesit si në vendin tonë ashtu edhe në më gjerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe kompetencën për njohjen e elementeve thelbësore mbi të cilat ndërtohet kontrata si dhe fitimi i shkathtësive dhe aftësimi për njohjen e teknikave për lidhjen e kontratave në mënyrë specifike në sferën e biznesit. Në këtë kontekst programi synon që t'i ndërgjegjësojë studentë nga sferë sfera e shkencave të ekonomisë për rolin e normave dispozitive dhe dispozitave kontraktuale në kontrata e biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësim-dhënies e planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit. Krijimi i mundësisë për bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit për lloje të kontratave, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në forma të ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit.Literatura : - Armand Krasniqi: E drejta kontraktore biznesore -, UP disp. Prishtinë, 2015,Nerxhivane dauti: E drejta kontraktore, UP Disp. 2011

131

KONTABILITETI PUBLIK DHE I OJQ-VEPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Prezantim i lëndës, Kontabiliteti i borxheve publike, Kontabiliteti i qirave, Harmonizimi bankar, Importimi i barazimit bankar, Gabimet dhe llojet e gabimeve, Menaxhimi financiar dhe kontrolli, Njësitë qendrore harmonizuese, Pasqyrat financiare që përgatiten në sektorin publik, Shënimet shpjeguese për pasqyrat financiare, Periudha kontabël, Korrigjimet pas dorëzimit të pasqyrave fnanciare, Koncepti, qëllimi dhe llojet e auditimit, Parimet dhe standardet e auditimit në sektorin publik, Auditimi i rregullsisë, Auditimi i performancës. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Në kuadër të kësaj lënde, studentët do të njihen më gjerësisht me natyrën e sektorit publik, prezantimin e karakteristikave dalluese në raport me sektorin privat, objektivat dhe karakteristikat identifikuese të njësive të sektorit publik si dhe me rëndësinë e kontabilitetin në kuadër të sektorit publik, duke përfshirë objektivat që synohen të realizohen, politikat relevante si dhe konceptet bazë që karakterizojnë kontabilitetin në sektorin publik. E veçantë e lëndës është fakti që paraqet në mënyrë unike një pasqyrë informuese për nivelin e zhvillimit të kontabilitetit në sektorin publik të vendit tonë dhe sistemin informatik që lehtëson menaxhimin e financave të Kosovës, duke prezantuar në aspektin praktik formën e mbajtjes së kontabilitetit në sektorin publik të vendit tonë.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Ligjërata interaktive te ilustruara me prezantime ne power point; seminare, debate dhe pune grupore rreth qeshtjeve specifike(analiza dhe diskutime); punë interaktive, punë grupore, mësim duke punuar dhe përsëritur.Metodate vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te njësitë në nivelin qëndror dhe lokal. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Nexhmie Berisha Vokshi: “Kontabiliteti i sektorit publik”, Prishtinë, 2013,2. Rowan Jones: “Public sector accounting” sixth edition,2010,3. Martin Ives, Terry Patton, Suesan Patton: “Introduction to Governmental and

Not-for-Profit Accounting”seventh edition, 2013.

132

ANALIZAT FINANCIARE E AVANCUARPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Analiza e pasqyrave financiare trajton analizën e pasqyrave kryesore financiare si: Bilancit të gjendjes, Pasqyrës së të ardhurave, Pasqyrës së rrjedhës së parasë dhe Pasqyrës se kryegjësë. Analiza e këtyre pasqyrave mundëson që të vlerësohet gjen-dja financiare, suksesi si dhe perspektiva e kompanisë. Në këtë kurs trajtohen edhe ndikimet që kanë informatat nga pasqyrat financiare ne marrjen e vendimeve menaxheriale ne kompani.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve fitimin e njohurive dhe shkathtësive për analizen financiare, që të kuptojnë rëndësinë e analizës financiare si parakusht i rendësishëm për sigurimin e informatave te sakta dhe te besueshme për marrjen e vendimeve ne ndermarrje, si dhe studentët të fitojnë njohurit për analizën dhe menaxhimin e financave të ndërmarrjes.Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Mënyra e të mësuarit do të jetë përmes ligjëratave dhe ushtrimeve (me studime rasti dhe me punime seminarike do të realizohen ushtrimet). Mësimi do të zhvillohet në grupe. Për çdo segment të një ligjërate përgatitet prezantimi edhe në sllajde ku u prezantohet studentëve rregullat, principet themelore të njësisë mësimore. Në çdo pjesë të ligjëratës përkatëse studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si rezultat të pyetjeve. Studentët kanë komoditet që të komentojnë, pyesin dhe të sqarojnë dilemat dhe paqartësitë eventuale, gjithnjë me një rend dhe disiplinë adekuate. Një ditë në javë, pra pas përfundimit të mësimit mbaj konsultime me studentët edhe pse studentët e gëzojnë të drejtën e komunikimit përmes postës elektronike. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes: TESTI –I 30% e pikëve. Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaçërisht në ushtrime, që vlerësohet me 10% të pikëve. Sistemi i vlerësimit të punimeve seminarike 20%. Provimi përfundimtar 40% e pikëve.Mjetet e konkretizimit/TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj.Literatura:Bazë:

John J.Wild,K.R.Subramanyam, Robert F.Halsey, Financial statement analysis, McGRAW-HILL, 2006;

Erich A.Helfert D.B.A.,Techniques of financial analysis, (7. ed.) (Botimi në gjuhën kroate MATE, Zagreb, 1997);

K.Zager – L.Zager , Analiza financiskih izvestaja ,2 IZDANJE Zagreb 2010 Dr.sc.Vjollca KARAPICI ”ANALIZA FINANCIARE” SH.B. Libri Universitar, Tiranë

2002; Halit XHAFA”ANALIZA E PASQYRAVE FINANCIARE” Pegi Tiranë 2005 ; Pasqyrat

financiare të një ndërmarrjeje për vitet 2008-2010 James C.Van Horne,John M.Wachowicz,Jr.”Fundamentals Financial

Management”Prentice Hall,2004(botimi ne gjuhen kroate)133

Dr.sc.Hysen ISMAJLI,”QEVERISJA FINANCIARE” ne funksion te ruajtjes se pasurisë se ndërmarrjes” IMMN, Prishtinë 2003

KONTABILITETI I INSTITUCIONEVE FINANCIARE 2 Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Sigurimi si koncept; Roli i kompanive të sigurimit në zhvillimin ekonomik; Njohja me pasqyrat financiare të kompanive të sigurimit; Trajtimi kontabël i transaksioneve kryesore të kompanive të sigurimit; Analiza financiare e kompanive të sigurimit; Njohja me pasqyrat financiare të kompanive risiguruese dhe kompanive të sigurimit të jetës; Trajtimi kontabël i transaksioneve kryesore të kompanive të risigurimit dhe të sigurimit të jetës;Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të avancuara teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit të institucioneve financiare, me fokus të veçantë në kompanitë e sigurimeve, risigurimeve dhe fondeve pensionale; Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, analizën financiare dhe raportimin financiar të entitete të larpërmendura; Zhvillimi i aftësive analitike në lidhje me leximin dhe analizimin e raporteve financiare të institucioneve financiare.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësim-nxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, projekteve grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te entiteteve të cilat i përkasin institucioneve financiare (bankat, kompanitë e sigurimeve, institucionet mikrofinanciare, fondet pensionale). Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Kontabiliteti i institucioneve financiare : (konceptet themelore) / Arben

Dermaku, Arbër Hoti, Prishtinë: TWINS (2013). ISBN: 978-9951-541-14-5.2. Financial Instruments and Institutions: Accounting and Disclosure / Stephan

Ryan: John Wiley & Sons, 2007, ISBN 978-0-470-04037-93. Financial Institutions and Markets, 2nd edition / Meir Kohn: Oxford University

Press, 2004, ISBN-13: 978-0195134728.

134

TATIMET DHE STRATEGJIA E BIZNESITPërmbajtja e shkurtër e lëndës : Kjo lëndë studentëve do t’u ofrojë njohuritë themelore për konceptet dhe parimet e sistemit tatimor të Kosoves si dhe rëndësinë e tatimeve në vendim marrje personale dhe të biznesit. Studentët pritet që të fitojnë njohuri dhe të jenë në gjendje që të kuptojnë ndikimin e tatimeve në transaksionet e individëve, kompanive dhe ndërmarrjeve të veçanta dhe të jenë në gjendje të identifikojnë, diskutojnë dhe të këshillojnë për çështjet tatimore në një situatë të veçantë, si dhe t’i njohin mundësitë e planifikimit që të minimizojnë detyrimet e mundshme tatimore bazuar në njohuritë e fituara. Tatimet janë një lëmi e gjerë, që konsi-derohen si pasqyrë e funksionimit të shtetit, e cila në vete ngërthen shumë segmente, ndër të cilat më me rëndësi janë edhe tatimet e aplikuara në KosovëQëllimet dhe rezultatet e pritura : Qëllimi kryesor i kësaj lënde është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektivë e tatimeve dhe të mësojnë strategjitë e tatimeve, aplikueshmërinë e tyre, sepse kjo do të jetë e vlefshme pavarësisht nga rruga e karrierës së tyre. Studentët do të fitojnë njohurit me ligjin e taksave, të mësojnë të njohin mun-dësitë e aplikueshmërisë së taksave, të njohin planifikimin mbi bazën e taksave dhe njëkohë-sisht të fitojnë përvojë duke përdorur mjetet e planifikimit tatimor dhe të jenë në gjendje në të ardhmen për të përmirësuar menaxhimin dhe organizimin e bizneseve sa i përket kësaj fushe. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të shpjegojnë dhe të llogarisin detyrimet e tatimit mbi të ardhurat personale, Te shpjegojnë dhe të llogarisin tatimin në të ar-dhurat e korporatave; Të shpjegojnë dhe të llogaritin fitimet e tatueshme që rrjedhin nga kom-panitë dhe personat fizik dhe juridikë; Të shpjegojnë dhe të llogaritin efektin e kontributeve dhe sigurimeve për punonjësit, punëdhënësit dhe të vetëpunësuarit; Të shpjegojnë dhe të lloga-risin TVSH; Të njohin të metat dhe përparësitë e tatimeve të aplikuara në Kosovë; Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjërat-ave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë : Vlerësimi i studentëve konsiston në për-cjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kon-trollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokviumit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e kalue-shmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI :Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Analiza teorike e tatimeve është më efikase nëse studentët mund ta zbatojnë atë në praktikë. Ndërlidhja e pjesës teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa me fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të sistemit tatimor me qellim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në fushën e tatimeve.

Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: Prof.Dr.Driton Balaj “Ligjerata te autorizuara, Prishtine, 2010-2011, Prof.Dr Sabahudin Komoni “ Financa, Prishtine ,

135

Bernard Salanie “ The economics of Taxtion The MIT PressCambridge, England 2011

ETIKA PROFESIONALE E KONTABILITETIT DHE AUDITIMIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Menaxhimi dhe llogaridhënia: një qasje ligjore e kontabilitetit dhe auditimit, Përgjegjësia etike ndaj profesionit: një qasje sociologjike, Përgjegjësia publike: një qasje ndërkombëtare e kontabilitetit dhe auditimit, Konfliktet e interesit në kontabilitet dhe auditim: zgjidhja etike e tyre, Skandalet e korporatave dhe roli i kontabilistëve e i auditorëve, Pavarësia e kontabilistëve dhe auditorëve: rregullimi i mbikëqyrjes dhe inspektimit, Angazhimet akademike dhe institucionale për kompetencë etike dhe përgjegjësi ndaj publikisht e kontabilistëve dhe auditorëve, Kërcënimet e pavarësisë së auditorëve, ofrimi i shërbimeve jo-audituese dhe shpërblimet (kompenzimet), Vizioni strategjik për profesionin e kontabilistit dhe cilësinë e informacionit kontabël.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e etikës së kontabilitetit dhe auditimit. Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional dhe etik për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, dhe interpretimin e ngjarjeve me dilema etike dhe ngritjen e përgjegjësisë profesionale për informacion kontabël të drejtë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkëdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, punimeve seminarike si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave (ngjarjeve) praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të korporatave të njohura si skandalet etike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Ligjërata të autorizuara, Etika në kontabilitet dhe auditim,

Prof.ass.dr.Muhamet Aliu, 2013.2. Ethical Issues in Accounting, Catherine Gowthorpe & John Blake, 20053. Accounting & Business Ethics, Ken Methail & Diane Walters, 20094. Handbook of the code of ethics for Professional accountants, International

Federation of Accountants, New York, 2010

136

AUDITIMI I AVANCUARPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Auditimi bazohet ne auditimin e pasqyrave kryesore financiare si: Bilancit te gjendjes, Pasqyrës se të ardhurave, Pasqyrës se rrjedhës së parasë dhe Pasqyrës se kryegjësë. Auditimi i këtyre pasqyrave i mundëson auditorit që të shpreh opinionin e tij lidhur me këto pasqyra. Në këtë kurs trajtohen edhe ndikimet që kanë auditimi i pasqyrave financiare, operacional dhe i përputhshmërisë në vlerësimin e gjendjes reale të një kompanie. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve parimet, konceptet dhe metodat kryesore të kryerjes së një auditimi si dhe opinionin e auditorit për këto pasqyra financiare. Rezultatet e pritura: 1. Të formojnë opinionin e tyre në lidhje me auditimin, llojet e auditimit, fazat

kryesore të auditimit me qellim të vlerësimit te gjendjes reale të kompanisë. 2. Të vlerësojnë efektin e informatave nga auditimi në lidhje me marrjen e vendime

nga ana e organeve vendimmarrëse. 3. Të vlerësojnë efektet e informatave nga auditimi për shfrytëzuesit e brendshëm

dhe të jashtëm të raporteve të auditorit.4. Të prezantojnë opinionet e tyre mbi problemet/rezultatet e auditimeve të kryera.

Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Çdo javë mbahen nga 2 orë ligjërata. Pas çdo të dytën ligjëratë jepen detyra për auditimin e pasqyrave financiare të një kompanie – Rast studimi, të cilat diskutohen në javët në vijim. Studentët inkurajohen që të përcjellin gjendjen e kompanive në vend, gazetat, revistat dhe internetin dhe të nxjerrin raste te kompanive të audituara për krahasim dhe për diskutim. Punimet e përgatitura lidhur me këto çështje merren parasysh në vlerësim. Mësimdhënia do të përqendrohet në pjesëmarrjen aktive të studentëve në procesin e mësimit, me prezantime individuale e grupore, me komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësimdhënësit etj.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Në mënyrë që të ketë një vlerësim sa më të drejtë të punës së studentëve gjatë gjithë vitit, nota përfundimtare është rezultat i aktivitetit të studentëve të treguar gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, dy vlerësimeve paraprake, dhe një provimi përfundimtar. Vlera e secilës nga këto do të jetë si vijon: Vlerësimi i dytë 20%, Seminaret 20%, Provimi final 40%, Total 100%Mjetet e konkretizimit/TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike.Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj.Literatura: O.Ray Whittington,Kurt Pany, Parimet e auditimit & shërbimet e tjera të sigurisë.

McGraw-Hill Irvin, Edicioni i shtatëmbëdhjetë WiliamF.MessierJr, DBA,CPA, Auditing, McGRAWE HILL,INC (anglisht-kroatisht),

Zagreb 2007 Rich Hayes, Arnold SChilder, Roger Dassen, Philip Wallage, PRICIPLES OF

AUDITING: and INTERNATIONAL PERSPECTIVE, Concepts and methodsMcGRAW-HILL,INC(anglisht-kroatisht) Zagreb 2006

B.Tusek L.Zager “Revizija” Zagreb 2006 IFAC, STANDARDET NDËRKOMBETARE TE AUDITIMIT

137

Dhimiter Nikolla,Vjollca Karapici,Etleva Peta ”Aditimi” SH.B. Libri Universitar, Tiranë 2007.

RAPORTIMI FINANCIAR I AVANCUARPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Një kuadër konceptual për raportimin financiar, Një kuadër ligjor dhe rregullator për raportimin financiar, Aplikimi i Standardeve të raportimit financiar, Raportimi i kombinimeve të biznesit, Analiza dhe interpretimi i pasqyrave financiare, Provizionet dhe ngjarjet pas datës së bilancit, Raportimi i tatimeve, Raportimi i granteve qeveritare, Raportimi performancën financiare. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ngritjen e njohurive profesionale për zbatimin e një kuadri konceptual dhe rregullator, duke pasur parasysh modelet dhe praktikat alternative. Njohjen dhe kontabilizimin e ndryshimeve që pasojnë nga politikat kontabël dhe korrigjimin e gabimeve të periudhave të mëparshme. Aftësimin për përdorimin e sistemit të kontabilitetit të dyfishtë për një shumëllojshmëri të transaksioneve të biznesit dhe ngjarjeve të zakonshme brenda entiteteve të biznesit në Kosovë dhe atyre ndërkombëtare, duke rezultuar në prodhimin e pasqyrave financiare përkatëse. Aplikimin e njohurive për raportimin e korporatave shumëkombëshe dhe filialeve të saja, raportimin e aktiviteteve të përgjegjësive sociale dhe mjedisore. Njohjen me teknikat e analizës financiare dhe interpretimin e treguesve ekonomik dhe financiar.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret, dhe mbajtja e ushtrime të rregullta. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në prezantimin e punimeve si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitimprurëse (simulimi i bizneseve dhe i transaksioneve si dhe krijimi i informacionit kontabël). Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : Ligjërata të autorizuara, Raportimi financiar I dhe II, Prof.ass.dr.Muhamet Aliu,

2014. Advanced Financial Reporting, A Complete Guide to IFRS, Derry Cotter, PEARSON, 2011 Intermediate Accounting, edicioni i 12-të nga Donald E.Kieso, Jerry J.Weygandt, dhe Terry

D.Warfield, Hoboken, John Wiley & Sons, Inc, 2008. Advanced Financial Accounting An International Approach, Jogadish Kothari & Elisabetta Barone,

Pearson, 2011

138

KONTABILITETI I AVANCUAR I KOSTOS Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Master Buxheti dhe kontabiliteti I përgjegjësisë, Buxheti fleksibil, shmangiet dhe Kontrolli I menaxhimit , përllogaritja e inventarit dhe analiza e kapaciteteve, përcaktimi si sjellen kostot, vendimmarrja dhe menaxhimi I kostos. Çmimvënia, analizat e profitabilitetit strategjik, alokimi I kostove, produktet e përbashkëta dhe nënproduktet, buxhetimi kaiptal dhe analiza e kostos , Just- in-Time etj.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve fitimin e njohurive dhe shkathtësive për menaxhimin e avancuar të kostove dhe kontabilitetin e tyre, të kuptojnë rëndësinë e kontabilitetit të kostos si parakusht i rendësishëm për sigurimin e informatave te sakta dhe te besueshme për marrjen e vendimeve ne çmimvënie si dhe studentët të fitojnë njohurit për analizën dhe menaxhimin e kostove të ndërmarrjes.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifi-kuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identi-fikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësim-dhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV ndërsa përqindja arrihet në përputhje me kriteret e përcaktuara nga Këshilli I Fakultetit.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : Horngren, Foster and Datar: ”Cost Accounting - A Managerial Emphasis” , Prentice Hall Publishing, 10th Edition, Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentit”, UI, Prishtinë, 2013, Rajan, Datar, Horngren: “Cost Accounting”, Global Education, 15th Edition, Pearson Education, 2014.

139

KONTABILITETI FORENZIKPërshkrimi i lëndës: Njohja me analizën e dëmeve ekonomike; Raportet e ekspertëve; Vlerësimi i bizneseve (aplikimi i metodave aktuale të vlerësimit); Elementet e mashtrimeve; Trajtimi i mashtrimeve të punonjësve dhe keqpërdorimi i aseteve; Përllogaritja e dëmeve ekonomike; Përfaqësimi i ekspertizave në një proces gjyqësor; Raportimi financiar mashtrues;Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të: (a) shpjegojnë procesin e kontabilitetit forenzik përfshirë këtu se si kontabilisti forenzik ndërlidhet në mjedisin e padive gjyqësore; (b) përgatisë ekspertiza dhe mbroj ato para gjatë proceseve gjyqësore; (c) dalloj dhe identifikoj mashtrimet në nivel të aseteve dhe në nivel të pasqyrave financiare; (d) shpjegoj parimet bazë të vlerësimeve të bizneseve dhe se si ato parime aplikohen për të përcaktuar vlerën e biznesit.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësim-nxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore dhe individuale, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në rastet studimore individuale dhe grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : - Forensic and Investigative Accounting, 6rd Edition, D Larry Crumbley, Lester

E. Heitger, and G Stevenson Smith. (ISBN: 978-0-8080-3487-2), CCH.- Principles of Fraud Examination, 4th Edition, Joseph T. Wells, Wiley, 978-

1118922347.- Materiale studimore dhe projekte grupore dhe individuale të dorëzuara nga

mësimdhënësi.- Introduction to Business Valuation: Fundamentals, Techniques and Theory,

National Association of Certified Valuation Analysts (NACVA), 2012.

140

KONTROLLI DHE AUDITIMI I BRENDSHËMPërshkrimi i shkurtër: Studimi i kontrollit të brendshëm, standardet e auditimit dhe proceset e përdorura nga auditorët, menaxherët dhe kontabilistët publik, analiza e procedurave të kontrollit të brendshëm, përshkrimi i standardeve të auditimit, procedurave dhe raporteve audituese si dhe prëgatitja e fletës së punës në lidhje me kontrollin apo auditimin e kryer,  Auditimi qeveritar dhe I mashtrimeve, prezantim I mostrës, sistemi informatik I auditimit etj.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e etikës së kontrollit dhe auditimit të brendshëm. Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional dhe etik për zbatimin e njohurive të fituara nga kontrolli dhe auditimi, për njohjen, përpunimin, dhe interpretimin e ngjarjeve që kanë të bëjnë me kontrollin dhe auditimi ne brendshëm si dhe ngritjen e përgjegjësisë profesionale për informacion kontabël të drejtë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkëdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, punimeve seminarike si dhe provimit përfundimtar.Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV.Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave (ngjarjeve) praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit.Literatura : 1. Auditing, 13th edition, Arens, Elder, Beasley, Prentice Hall, 2010,2. Auditing and Assurance Services, 4th Edition, Louwers, Ramsay, Sinason,

Strawser, Thibodeau, McGraw-Hill Irwin 

141

5. Program Studimor në Ekonomiks – Studimet e doktoratës

5.1. Të dhëna themelore mbi programin studimorEmërtimi i programit të studimit Programi i Doktoratës në EkonomiksKategorizimi (BA, MA, BSc, MSc, PhD,  doktoratë, kurs universitar apo diplomë profesionale)

Niveli 8 sipas Kornizës Kombëare të Kualifikimeve

Grada akademike dhe emërtimi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar

Doktor i Shkencave Ekonomike

Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC)

14.3 – Economiks

Profili i programit akademik (specializimi)

PhD

Kohëzgjatja minimale e studimit 3 vjet

Forma e studimit (e rregullt, pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.)

Orar të plotë / pa shkëputje nga puna

Numri i ECTS-ve (total edhe për vit)

180 total

60 për vit akademik

Modulet /Lëndët (titujt) Mikroekonomi e avancuar, Makroekonomi e avancuar, Statistikë dhe ekonometri, Teori të avancuara të tregtisë ndërkombëtare, Ekonometri e aplikuar, Ekonomiksi i Sjelljes, Ekonomiksi i Unionit Evropian, Ekonomiksi Industrial, Ekonomiksi i Sektorit Publik, Teoria e Avancuar e Lojes, Tregjet dhe dizajnimi i mekanizmave, Ekonomiksi Financiar, Ekonomiksi i Ambientit, Menaxhimi i Biznesit

Numri i vendeve të studimit 15

Udhëheqësi i drejtimit / programit të studimit

Prof. Ass. Dr. But Dedaj

Personeli i përhershëm akademik/artistik (Numri për kategori stafi)

Profesorë të rregullt: 5Profesorë të asociuar: 11Profesorë asistentë: 5

Taksa e studimit 500 € për semestër

142

5.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës

Fakulteti Ekonomik i Universitetit të Prishtinës ka traditë të gjatë në edukimin e brezave të rinj në fushën e ekonomisë. Në anën tjetër, të rinjtë përbëjnë një pjesë të madhe të popullsisë së përgjithshme në Kosovë (60%), por ata përballen me papunësi të lartë. Prandaj, është një sfidë e vërtetë sigurimi i vendeve të punës të diplomuarve të rinj dhe lidhja e institucioneve të arsimit të lartë me sektorin privat (TEMPUS country fiche, 2012).

Në nivel evropian ekziston një presion i vazhdueshëm në institucionet e arsimit të lartë për të rritur mobilitetin e studentëve'dhe të personelit; të ofrohen programe studimi në gjuhë të huaja; të ofrojnë diploma të përbashkëta. Për Universitetin e Prishtinës "Hasan Prishtina", në mënyrë që të jetë në gjendje të bashkohet plotësisht me nismat e BE-së për rritjen e numrit e stafit dhe të studentëve të shkëmbyer, për t'u bërë pjesë e diplomave të përbashkëta, duhet të ofrojë edhe programe studimore në gjuhën angleze. Në Universitetin e Prishtinës ka pasur dy programe Master, mësuar nga profesorët kosovarë në gjuhën angleze, së bashku me një numër të programeve Master të cilat kanë qenë të financuara nga donatorë të ndryshëm, dhe kanë përfshirë edhe profesorë ndërkombëtarë. Fakulteti Ekonomik ka staf shumë-gjuhësor dhe janë në gjendje për të dhënë mësim në një gjuhë të huaj. Institucioni është i interesuar për të mbajtur pozicionin e saj udhëheqës në Kosovë np përparimin e mëtejmë të proceseve socio - ekonomike të vendit. Së fundmi, kundruall aplikimit të Fakultetit Ekonomik me Programin Bachelor në Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment, të cilat do të mësohen tërësisht në gjuhën angleze, ne jemi duke aplikuar me një Program PhD në Ekonomi, e cila do të mësohet tërësisht në gjuhën angleze po ashtu. Siç paraqitet në seksionin e "krahasueshmërinë ndërkombëtare", Komisioni Europian, nëpërmjet programit TEMPUS, financon zhvillimin e programit të studimit.

Fakulteti Ekonomik ka një staf shkëlqyeshëm të arsimuar që kanë kompetenca për të mësuar në gjuhën angleze. Kështu, ne konsiderojmë se kjo është koha e duhur për institucionin tonë për të filluar një Program Bachelor në gjuhën angleze, si dhe një Program PhD në Ekonomi cila do të mësohet tërësisht në gjuhën angleze dhe për t'iu përgjigjur nevojave të tregut të punës në Kosovë dhe në mbarë botën. Nuk ka asnjë program PhD në Ekonomi në Kosovë, e cila është ofruar në një gjuhë të huaj.

Lansimi i parë ndonjëherë i Programit Bachelor në Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment në Universitetin e Prishtinës, dhe ai i PhD-së në Ekonomi, të zhvilluara në gjuhën angleze nga profesorë kosovarë, do ta ndihmojë institucionin për të rritur më tej reputacionin e saj, të kontribuojë në ndërkombëtarizimin e UP-së, e cila tradicionalisht ka qenë katalizator kryesor i zhvillimit të përgjithshëm socio-ekonomik të Kosovës. Ai do të jetë një program konkurrues, i cili do të përgatisë studentët jo vetëm për tregun kosovar të punës por edhe për Zonën e Arsimit të Lartë Evropian, pjesë e të cilit është Sistemi Kosovar i Arsimit të Lartë. Sipas Raportit të Kosovës të vitit 2014 për anëtarësimin në Procesin e Bolonjës, pengesë kryesore për mobilitetin akademik është barriera gjuhësore, veçanërisht për studentët që vijnë: "Ka pasur pak pjesëmarrës nga Kosova në skemat e mobilitetit evropian si CEEPUS dhe Erasmus Mundus,

143

dhe gjithashtu përfitime nga forma të ndryshme të mbështetjes dypalëshe dhe shumëpalëshe, por mundësitë për mobilitet të stafit dhe studentëve të mbeten të kufizuara. Pengesa kryesore për mobilitetin në dalje janë numri i kufizuar i bursave në dispozicion, kërkesat për viza dhe njohuri të pamjaftueshme të gjuhës angleze në mesin e stafit akademik dhe të studentëve, ndërsa për lëvizshmëri në hyrje: çështja e gjuhës lokale. Për shembull, studentët e Kosovës kanë përfituar nga 331 prej 4163 mobiliteteve të financuara nga Programi Erasmus Mundus në shtatë vendet e Ballkanit Perëndimor; nga ana tjetër Kosova nuk ka pritur asnjë nga 398 mobilitetet e shtetasve të BE-së në vendet eBallkanit Perëndimor1.

Për të përmirësuar perspektivat e mobilitetit, MASHT-i ka inkurajuar futjen e programeve me shkallë të përbashkëta dhe programeve të mësuara në gjuhën angleze, ... " 2

5.3. Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit

Programi PhD në Ekonomi është zhvilluar përmes projektit "Modernizimi i ciklit të 3-të në Universitetin e Prishtinës dhe zhvillimi i një programi PhD në Fakultetin Ekonomik", i financuar nga Komisioni Evropian përmes programit TEMPUS. Në përgjithësi, programet e studimit që ofrohen në Fakultetin e Ekonomisë janë të krahasueshme me universitetet e Ljubjanës e Zagrebit. Programi i PhD-së në Ekonomi i zhvilluar rishtazi i ngjashëm me programin e studimit të Fakultetit Ekonomik të Johannes Kepler University Linz në Austri, dhe i konceptuar kallëp për kontekstin kosovar, si dhe kapacitetet dhe burimet në dispozicion. Struktura e propozuar e programit, duke përfshirë: kurse, bashkë-mësimdhënien, bashkë-mentorimin dhe mobilitetin e studentëve është rezultat i tri vizitave studimore dhe seminareve të cilat stafi i Fakultetit Ekonomik i ka zhvilluar në periudhën qershor - shtator 2014 në tre universitetet partnere të projektit: Universiteti "G. d'Anuncio", në Chieti, Itali; Johannes Kepler University, në Linz, Austri dhe Universiteti Sophia Antipolis, në Nicë, Francë. Në vizitat studimore dhe punëtoritë e ndjekura ka pasur diskutime dhe janë marrë përvojat në lidhje me modalitetet organizative të programit PhD në lidhje me: kurset e detyrueshme dhe zgjedhore; metodologjinë e mësimdhënies; metodologjinë e vlerësimit të studentëve; Syllabusin; materialet e mësimdhënies; mësimin e përbashkët; mobilitetin e studentëve në tri universitetet, mikpritjen e studentëve të PhD-së; bashkë-mentorimin. Duke marrë parasysh praktikat më të mira të vendeve partnere të BE-së, si dhe mundësitë financiare në projekt, është zhvilluar strukturae programit. Projekti TEMPUS do ta përkrahë ndërkombëtarizimin e Programit PhD në Ekonomi duke mundësiar zbatimin e bashkëpunimit të bashkë-mësimdhënies dhe të bashkë-mentorimit me stafin akademik të tri universiteteve të BE-së dhe lëvizshmërinë e studentëve kosovarë në institucionet partnere të BE-së. Biblioteka e Fakultetit Ekonomik do të jetë e pajisur me literaturë të sugjeruar për Programin PhD në Ekonomi, e cila është në listën e planit mësimor (gjithashtu të parapara të blihen nëpërmjet projektit).

144

Bashkë – mësimdhënia: Integrimi i perspektivave ndërkombëtare në kurset dhe kërkimet - kjo është pjesë e cultures me të cilën Fakulteti si institucion është duke u përpjekur që të zhvillohet. UPHP po zbaton tashmë tradicionalisht, rekomandimet e Agjencisë së Akreditimit të Kosovës, që programet e studimit janë të krahasueshme me ato të Zonës Evropiane të Arsimit të Lartë. Kjo i ka ndihmuar shumë Fakulteti Ekonomik, që në mënyrë aktive inkurajon stafin e saj për t’i ndërkombëtarizuar kurset e tyre, kështu profesorët i kanë përshtatur të gjitha kurset themelore për të reflektuar konsideratat ndërkombëtare. Fakulteti përqafon vizionin global si një componentë thelbësore konsideratat e saj në punësim, avancim, dhe mbajtje. Në lidhje me Programin PhD në Ekonomi, kurset e ofruara do të mësohet në një formë të bashkë-mësimdhënës. Në çdo kurs, do të ketë një Profesor (ose më shumë, ju lutem shihni listën më poshtë) nga Fakulteti Ekonomik, si person kryesor përgjegjës për organizimin e përgjithshëm të kursit. Por secili kurs do të mësohet me një bashkë-profesor nga universitetet partneri të BE-së. Çdo kurs do të ketë maksimum prej 20 orëve të mësimdhënies, nga një profesor i universitetit partner të BE-së. Profesor vendor dhe ndërkombëtar do të bien dakord midis tyre mbi modalitetet e vlerësimit dhe organizimin e ligjëratave. Përveç kësaj, studentët gjatë mobiliteteve(ju lutem shih më poshtë) që ata do të kryejnë në vendet partnere të BE-së, mund të zgjedhin të shkojnë dhe të marrin pjesë në një kurs nga lista e Programit PhD në Ekonomi, e cila është ofruar në një nga tri universitetet partnere . Pastaj mund ta kryejë transferimin e ECTS kredive në instiution ku studion. Pjesa e mësimdhënies nuk i kalon më shumë se 20%. Bashkë - mentorimi: Do të ketë 15 studentë të pranuar në program. Studentët e doktoratës do të mentorohen nga një profesor vendor dhe do të bashkë-mentorohet nga një profesor ndërkombëtar. Secili universitt partner i BE-së do të bashkëmentorojë 5 studentë. Qasja bashkë-mendoriale do të bazohet në parimet dhe të kuptuarit se mësimdhënia dhe hulumtim më i mirë mund të mbështetet dhe të përmirësohet nëpërmjet mentorimit të ndërsjellë kur dy profesorë, 1 nga Kosova dhe 1 nga partner ii projektit i BE-së punojnë së bashku si partnerë me një kandidat PhD për të shqyrtuar dhe zhvilluar tezën e hulumtimit /disertacionin përmes një procesi të dialogut, reflektimit dhe vetëzbulimit. Kuptohet gjerësisht se ndryshimet në praktikat mësimore dhe kërkimore më së miri arrihen përmes përfshirjes aktive në konsultim të tillë profesional. Kur kolegët e statusit të barabartë bashkohen ka një shans të mirë që ata do të ndajnë idetë dhe të zhvillojnë të menduarit e tyre dhe të punojnë në mënyrë profesionale në mësimdhënie dhe hulumtim në një atmosferë të besimit dhe bashkëpunimit. Në këtë mënyrë mbështetja “peer-to-peer” do të ndihmojë në zhvillimin e përgjithshëm dhe suksesin e profesorëve të fakultetit .

Mobiliteti i studentëve: Qëllimi i ndërkombëtarizimit të studimeve të PhD-së në Fakultetin Ekonomik është një dimension i rëndësishëm për zhvillimin e mëtejshëm të aspekteve të mësimdhënies dhe të kërkimit. Mobiliteti ndërkombëtar në nivelin PhD është një pjesë e rëndësishme këtij përcaktimi. Mobilitet ndërkombëtar është gjithashtu i inkurajuar shumë nëpërmjet rregullores së brendshme të UPHP (ju lutemi shihni pjesën 2.11. "Plani i Kërkimit

145

për programin e studimit në vlerësim). Në këtë mënyrë, në kuadër të Programit PhD në Ekonomi, studentët mund të kryejnë një mobilitet deri në dy muaj në një nga universitetet partnere të projektit: Universiteti "G. d'Anuncio "në Chieti, Itali; Johannes Kepler University Linz në Austri dhe Universiteti Bukur Sophia Antipolis, Francë. Secili institucion do të presë 5 studentë, në një periudhë prej 2 muajsh. Shpenzimet e udhëtimit dhe shpenzimet e qëndrimit do të financohet nga Projekti TEMPUS nr. 544188, dhe do të bashkë-financohen nga Universiteti i Prishtinës. Studentët mund të kryejnë punën e tyre kërkimore në një prej tri institucioneve. Gjatë periudhës së qëndrimit studentët mund të kryejnë një pjesë të punës së tyre të doktoraturës: përgatitjen e tezës së doktoraturës, hulumtime në bibliotekë, ose edhe mund të zgjedhin për të marrë pjesë në një kurs (vetëm kurse të cilat janë në listën e Programit PhD). Me t’u kthyer, Fakulteti Ekonomik do t’ua njohin automatikisht kreditë ECTS, në rast se një kurs është zgjedhur dhe ndjekur.

5.4. Grupi target që i dedikohet programi Programi i Doktoratës në Ekonomiks u drejtohet të sapo diplomuarve në studimet Master të cilët kanë filluar karrierën apo janë në pritje të fillimit të punës, të punësuarve me profil ekonomik apo edhe fushave të tjera që kanë të kryer studimet Master dhe që shprehin gatishmëri dhe interes për këtë program me qëllim të avancimit të tyre në karrierë. Programi i Doktoratës në Ekonomiks për fokus në rend të parë ka studentët që kanë kryer me sukses të shkëlqyeshëm studimet Master në këtë program, por programi është i ndërtuar në atë mënyrë që t’i integrojë edhe studentët e fushave të tjera të ekonomisë apo edhe studentët e Fakultetit të Matematikës. Në bazë të Rregullores për studime të doktoratës të UP, në programin e doktoratës në Ekonomiks mund të regjistrohen: të diplomuarit para hyrjes në fuqi të studimeve në bazë të Deklaratës së Bolonjës të cilët duhet të jenë Master të Shkencës në Ekonomiks; të diplomuarit pas hyrjes në fuqi të studimeve në bazë të Deklaratës së Bolonjës të cilët janë me nivel studimesh Master ( në Ekonomiks) që kanë së paku 300 ECTS kredi. Programi u drejtohet të diplomuarve në njërin nga departamentet e Fakultetit Ekonomik apo të Fakultetit të Matematikës.

5.5. Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit (misionit)

Programi i Doktoratës në Ekonomiks është i dizajnuar duke u bazuar në parimet themelore të Fakultetit Ekonomik, e poashtu në funksion të kontribuimit për arritjen e misionit të Universitetit për integrim më të shpejtë në Zonën Evropiane të Arsimit të Lartë. Suksesi gjatë studimeve është kyç për të mundësuar gjeneratat e ardhshme që të kontribojnë në zhvillimin ekonomik të Kosovës dhe më gjerë.

146

5.6. Qëllimi dhe profili i programit të studimeveQëllimi i Programit të doktoratës është të përgatisë të diplomuarit për të: kryer hulumtime teorike dhe empirike në Ekonomiks si dhe të publikojnë në nivel ndërkombëtar; të japin mësim në shkencat ekonomike; të zbatojnë metodat hulumtuese teorike dhe empirike për të zgjedhur problemet ekonomike si dhe të zhvillojnë këto metoda për t’i bërë të aplikueshme ndaj çështjeve të reja. Të diplomuarit e programit të doktoratës në Ekonomiks gjejnë mundësi karriere në: a). Universitete; b). Institucione hulumtuese dhe institucione tjera të arsimit terciar; c) Departamente hulumtuese të Bankës Qendrore të Kosovës, bankave komerciale, agjencive të rendimit, organizata zhvillimore rajonale, institute të hulumtimit të tregut dhe ndërmarrje dhe organizata tjera komerciale; në departamente hulumtuese të organizatave ndërkombëtare; në departamente hulumtuese të institucioneve publike, grupe të interesit dhe OJQ (organizata joqeveritare).

5.7. Rezultatet e pritura të mësimit

Të diplomuarit në programin e doktoraturës në Ekonomiks do të jenë në gjendje të: 1. Bëjnë publikime shkencore sipas standardeve ndëkombëtare të publikimeve të recensuara; të integrohen në rrjetin e hulumtimeve ndërkombëtare; të zhvillojnë programe hulumtuese të pavarura me integritet shkencor, t’i dorëzojnë me sukses ato tek organizatat financuese kombëtare dhe ndërkombëtare, dhe t’i përfundojnë më pas hulumtimet; të komunikojnë lidhur me fushën e tyre speicale brenda ambientit shkencor, me komunitetin shkencor dhe me shoqërinë në përgjithësi. Gjatv zbatimit të programit, kompetencat do të arrihen përmes: mësimdhënies së metodave më relevante të hulumtimit; prezantimi kritik i diskurseve shkencore ndërkombëtare; mësimi dhe trajnimi lidhur me kualifikime shtesë; aplikimi i medias së re në komunikimet shkencore, transferi i njohurive dhe mësimdhënia akademike; publikimet e shkruara.

5.8. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike/eksperimentale të studimit

Formati i angazhimit në studimet e doktoratës në Ekonomiks përbëhet nga seminare hulumtuese, punëtoritë dhe diskutimet grupore me qëllim të zhvillimit të punës kërkimore, mendimit kritik, përvetësimit të metodologjisë dhe shkathtësive të përgjithshme. Mësimi në formë të ligjëratave nuk bën të kalojë 20 për qind të ngarkesës së përgjithshme të paraparë me programin e studimeve dhe të llogaritur sipas Sistemit Evropian të transferimit të kredive (ECTS).

5.9. ECTS calculation Studimet e doktoratës zgjasin jo më pak se tri vjet, gjegjësisht gjashtë semestra, mirëpo për shkaqe të arsyeshme e për të cilat vendos Këshilli i studimeve të doktoratës, mund të vazhdojnë deri në 5 vjet. Për këtë periudhë të studimit studenti grumbullon gjithsej 180 ECTS. Në semestrin e parë studenti grumbullon 30 kredi ECTS nga provimet e lëndëve profesionale, të cilat janë lëndë të obligueshme. Në semestrin e dytë studenti grumbullon 30 kredi ECTS nga 5 lëndë nga grup-lëndët e ofruara në programin studimor.

147

Në semestrin e tretë studenti grumbullon 30 kredi ECTS pas vlerësimit pozitiv dhe ratifikimit të projekt-propozimit të dokotraturës nga këshilli qendror i doktoraturës të njësitit akademik, si dhe nga këshilli qendror i studimeve të doktoratës, si dhe aprovimin e mentorit nga Senati i Universitetit. Në tre semestrat e mbetur, studenti akumulon 90 ECTS përmes: a. Së paku një publikim shkencor të pjesëve të rezultateve të dokotoraturës në një revistë ndërkombëtare të indeksuar me recensionim (nga lista e revistave shkencore të ofruara nga njësiti akademik) në fushën përkatëse (20 ECTS). b. Së paku dy prezantime në mbledhje shkencore (konferenca, kongrese, etj.), nga të cilat njëra të jetë me karakter ndërkombëtar (10 ECTS). c. Përfundimi dhe mbrojtja publike e disertacionit të doktoraturës (60 ECTS).

5.10. Puna praktike – internshipiNë këtë nivel të studimit, nuk parashihet të mbahet punë praktike pasiqë shumica e studentëve veçse janë duke punuar në ambiente të ndryshme dhe janë duke u përgatitur për të ndërmarrur punë hulumtuese shkencore.

5.11. Research plan for the study program (s) under evaluation

Sipas nenit 5 të rregullores për doktoraturë në nivelin Universitar, hulumtimi dhe mësimnxënia mund të organizohet në këto aspekte: (1) Komponenti kyç i studimeve universitare të doktoratës është krijimi shkencor / artistik; (2) Format e punës së studimeve të doktoratës janë seminaret hulumtues, punishtet dhe grupet diskutuese, me qëllim të zhvillimit të punës hulumtuese, mendimit kritik, aftësive dhe përfitimit të metodologjisë në përgjithësi. (3) Mësimnxënia në formë të ligjëratave nuk duhet të tejkalojë 20 përqind të ngarkesës së përgjithshme të ofruar në programin studimor dhe kalkulohet sipas Sistemit Evropian të Transferit të Kredive (ECTS). (4) Sipas mundësive dhe kushteve të parashtruara paraprakisht, pjesëmarrja në studimet e doktoratës është e hapur për të gjithë studentët e doktoratës. Disa pjesë të hulumtimit dhe mësimnxënies në studimet e doktoratës mund të ndjeken nga studentë doktorate të universiteteve tjera, nën kushtet e paracaktuara në kontratë të nënshkruar mes universiteteve në fjalë. (5) Në mënyrë të arrihet qasja interdisciplinare dhe në bazë të arsyeshmërisë dhe aprovimit nga mentori si dhe pajtimit nga këshillimi i studimeve të doktoratës, doktorantët mund të kompletojnë pjesë të posaçme të hulumtimit dhe kreativitetit artistik në njësi tjera akademike të Universitetit ose në institucione tjera relevante brenda dhe jashtë vendit. (6) Këshilli i studimeve të doktoratës mund të përcaktojë lëndë shtesë në program për të arritur njohuri themelore, të nevojshme për vazhdimësinë dhe përfundimin e studimeve.

Për më shumë informacion, ju lutem referojuni seksionit 2.3 të Krahasueshmërisë Ndërkombëtare, si dhe kurseve seminarike në semestrin e dytë, e cila parasheh çfarë pune hulumtuese parashihet për zhvillimion e punimeve seminarike. Përfundimisht, aktiviteti hulumtues do të përmbledhet në disertacionin përfundimtar të doktoraturës të cilën studentët janë të obliguar ta zhvillojnë në tre semestrat e fundit të programit.

148

5.12. Students registration and admission criteria Përzgjedhja e kandidatëve për Programin Master në Ekonomiks bëhet sipas kritereve të qarta të përcaktuara nga Universiteti i Prishtinës dhe Fakulteti Ekonomik dhe janë të njëjta sikur në programet e tjera në Fakultet. Programi ka cak studentët nga fusha e ekonomiksit dhe matematiksë. Për më tepër, pasiqë programi i studimit është në gjuhën Angleze, secili kandidat duhet të ketë provë për njohurinë e gjuhës Angleze. Do të organizohet një test pranimi në formë të shkruar, i cili do të zhvillohet në bashkëpunim me të gjithë partnerët e projektit.

5.13. Përmbledhje e programit të doktoratës në EkonomiksNë semestrin e parë, studenti grumbullon 30 ECTS nga 3 provime profesionale (të obligueshme). Secila lëndë e obligueshme ka 10 ECTS. Në semestrin e dytë, studenti grumbullon 30 ECTS nga lëndët zgjedhore. Secila lëndë zgjedhore ka 6 ECTS.

149

150

5.13 Vështrim mbi programin PhD në Ekonomiks

Viti i parë – Semestri i parë

Nr.

Lënda Fondi orëve

ECTS

O-obligueshme

Profesorët

Z-zgjedhore

1 Mikroekonomi e avancuar

 3+0

10 O Ramiz Livoreka,Florentina Xhelili,

2 Makroekonomi e avancuar

 3+0

10 O Driton Qehaja, Avdullah Hoti

3 Statistikë dhe ekonometri

 3+0

10 O Rahmije Mustafa, Valentin Toci

Viti i parë – Semestri i dytë

1. Teori të avancuara të tregtisë ndërkombëtare

2+0

6 Z Driton Qehaja,Petrit Gashi

2. Ekonometri e aplikuar 2+0

6 Z Valentin Toci,Nimete Berisha,

3. Ekonomiksi i Sjelljes 2+0

6 Z Ymer Havolli,Adriatik Hoxha

4. Ekonomiksi i Unionit Evropian

2+0

6 Z Gazmend Qorraj,But Dedaj

5. Ekonomiksi Industrial 2+0

6 Z Myrvete Badivuku,Rahmije Mustafa

6. Ekonomiksi i Sektorit Publik

2+0

6 Z Driton Balaj.But Dedaj

7. Teoria e Avancuar e Lojes

2+0

6 Z Adriatik Hoxha, Ardiana Gashi

8. Tregjet dhe dizajnimi i mekanizmave

2+0

6 Z Ramiz Livoreka,Nail Reshidi

9. Ekonomiksi Financiar 2+0

6 Z Drita Konxheli,Driton Balaj

10.

Ekonomiksi i Ambientit 2+0

6 Z Avdullah Hoti,Gazmend Qorraj

11.

Menaxhimi i Biznesit 2+0

6 Z Justina Pula,Skender Ahmeti

MIKROEKONOMI E AVANCUARPershrkim i shkurter i permbajtjes: Ky kurs percjell njohurit dhe konceptet baze te mikroekonomise, ne menyre rigoroze dhe formale duke perfshir edhe me prova perkatese. Kursi meson se si ndertohen modelet dhe te vertetoj propozime ne praktike. Po ashtu ofron nje trajtim mjafte te thelle te temave te perzgjedhura me nje perfshirje te gjere te fushave. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke perfunduar kete modul, studentet do te njihen me metodat me te shpeshta mikroekonomike ne vertetimin e provave dhe analizave si dhe jan te gatshem te bejne nje veshtrim kritik te pubikilmeve shkencore te cilat aplikojn keto teknika. Ata mund te perdorin keto teknika me mjafte siguri dhe ne menyre te pavarur t’i zbatojne keto ne punimet e tyre shkencore. Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi i mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projector.Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. Microeconomic Theory, by A. Mas-Colell, M. Whinston and J. Green (henceforth MWG).

2. General Economic Theory: G. Jehle and P. Reny, Advanced Microeconomic Theory 2e (2001);

3. D. Kreps, A Course in Microeconomic Theory (1990).4. Mathematics: R. Sundaram, A First Course in Optimization (1996); 5. D. Topkis, Supermodu-larity and Complementarity (1998);6. Game Theory: R. Gibbons, Game Theory for Applied Economists (1992); 7. M. Osborne and A. Rubinstein, A Course in Game Theory| (1994); D.

Fudenberg and J. Tirole, Game Theory (1991).8. Special Topics: J. Tirole, The Theory of Industrial Organization (1988); X.

Vives, Oligopoly Pricing (1999);9. J. Hirshleifer and J. Riley, The Analytics of Uncertainty and Information

(1992);10.C. Gollier, The Economics of Uncertainty (2001).11.Elementary microeconomics: Introduction to Economic Analysis| by R.

Preston McAfee, H. Varian, Intermediate Microeconomics, any edition.12. Foundations of Economic Analysis (rev. 1984); G. Debreu,Theory of Value

(1959).151

MAKROEKONOMI E AVANCUARPershrkim i shkurter i permbajtjes: Ky kurse permbane ne vete modelet themelore dhe teknikat teorike dhe zbatimin e tyre praktike permes aplikimt te metodave empirike. Kursi fokusohet ne perdorimin e metodave rekrusive dhe programimin dinamik per ndertimin e modeleve makroekonomike. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke përfunduar këtë modul, studentët janë të njohur me modelet më të zakonshme thelbësore dhe teknikat e makroekonomisë teorike dhe permes nje veshtrimi kritikqe mund te bejne mund të reflektojnë ne publikime shkencore që aplikojne këto modele dhe teknika. Ata mund të përdorni këto modele dhe teknika me mjafte siguri dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në punimet e tyre shkencore.Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi I mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projector.Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. Aiyagari, R., Christiano, L. and Eichenbaum, M. (1992), “Output, Employment and Interest Rate Effects of Government Consumption”, Journal of Monetary Economics, October.

2. Barro, R. (1974), `Are government Bonts Net Wealth?`, Journal of Political Economy, December.

3. Campbell, J (1994), “Inspecting the Mechanisms: An Analytical Approach to the Stochastic Growth Model”, Hournal of Monetary Economics, 33, June.

4. Cooley, T. and Prescott, E. (1995), “Economic Growth and Business Cycles”, in Cooley, T. Frontiers of Business Cycles Reasearch, Princeton University Press.

5. Diamond, P. (1965) “National Debt in a Neoclasical Growth Model”, American Economic Review, December.

6. Greenwood, J., Hercowitz, Z. and Krusell, P. (1997), “Long Run Implications of Investment- Specific Technological Change”, American Economic Review.

7. Greenwood, J. and Jovanovic, B. (1999), The IT Revolution and the Stock Market, American Economic Review, May 1999.

8. Hansen, G (1985) “Indivisible Labour and the Business Cycle”, Journal of Monetary Economy, November.

9. King, R., Plosser, C. and Rebelo, S. (1988) “Production, Growth and Business Cycles I: The basic Neoclasical Model”, Journal of Monetary Economics, May.

10. Romer, D. (2011), Advanced Macroeconomics, Mc-Graw Hill. 152

STATISTICS AND ECONOMETRICSCSPershrkim i shkurter i permbajtjes: Mesimi i teoremave qendrore dhe vertetimin e teoris se statistikes se avancuar. Permbajtja e kursit eshte kordinuar me kursin “EKonometri”. Prezantimi i metodave te avancuara te Ekonometris, ne kordinim me Statistiken jane trajtuar qeshtjet: aplikimi i metodave egzistuese per ceshtjet ekonomike, vleresimi kritik i metodave dhe kobinimi ose adaptimi i procedurave te veqanta per te zgjedhur problem konkrete. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke përfunduar këtë modul, studentët janë të njohur me modelet më të zakonshme thelbësore dhe teknikat teorike te ekonometris dhe permes nje veshtrimi kritik qe mund te bejne mund të reflektojnë ne publikime shkencore që aplikojne këto modele dhe teknika. Ata mund të përdorni këto modele dhe teknika me mjafte siguri dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në punimet e tyre shkencore.Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi I mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. Burtless, Gary. 1995. “The Case for Randomized Field Trials in Economic and Policy Research.” Journal of Economic Perspectives. Vol. 9 (2): 63-84.

2. David Kaplan. Bayesian Statistics for the Social Sciences (Methodology in the Social Sciences)

3. Heckman, James J., and Jeffrey A. Smith. 1995. “Assessing the Case for Social Experiments.” Journal of Economic Perspectives. Vol. 9 (2): 85-110.

4. Heckman, James J. 2000. “Causal Parameters and Policy Analysis in Economics: A Twentieth Century Retrospective.” Quarterly Journal of Economics. Vol. 115 (1): 45-97.

5. Keane, Michael P. 2010. "Structural vs. Atheoretic Approaches to Econometrics." Journal of Econometrics, 156 (1): 3-20. Tamer, Elie. 2010. “Partial

6. Angrist, Joshua D., and Alan B. Krueger. 2001. “Instrumental Variables and the Search for Identification: From Supply and Demand to Natural Experiments.” Journal of Economic Perspectives. Vol. 15 (4): 69-85.

7. Bertrand, Marianne, Esther Duflo, and Sendhil Mullainathan. 2004. “How Much Should We Trust Differences-in-Differences Estimates?” Quarterly Journal of Economics. Vol. 119 (1): 249-275.

8. Angrist, Joshua D., and Alan B. Krueger. 1992. “The Effect of Age at School Entry on Educational Attainment: An Application of Instrument Variables with Moments from Two Samples.” Journal of the American Statistical Association. Vol. 87 (418): 328-336.

9. Arellano, Manuel, and Stephen Bond. 1991. “Some Tests of Specification for Panel Data: Monte Carlo Evidence and an Application to Employment Equations.” Review of Economic Studies. Vol. 58 (2): 277-297.

153

10. Berry, Steven, James Levinsohn, and Ariel Pakes. 1995. "Automobile Prices in Market Equilibrium." Econometrica, 63(4): 841-90.

11. Berry, Steven and Ariel Pakes. 2007. "The Pure Characteristics Demand Model." International Economic Review, Vol. 48 (4): 1193-225.

12. Chay, Kenneth Y., and James L. Powell. 2001. “Semiparametric Censored Regression Models.” Journal of Economic Perspectives. Vol. 15 (4): 29-42.

13. Heckman, James J. 2010. "Building Bridges between Structural and Program Evaluation Approaches to Evaluating Policy." Journal of Economic Literature, 48(2): 356-398.

TEORIA E AVANCUAR E TREGTISË NDËRKOMBËTARE

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes:Ky është një kurs i avancuar i tregtisë ndërkombëtare. Ajo mbulon në thellësi analizën mbi temat e mëposhtme: globalizimi, dallimet kombëtare në ekonominë politike, dallimet në kulture, etika në biznes ndërkombëtar, tregtia globale dhe mjedisi investiv.Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit të këtij kursi, studentët e doktoratës do të jetë në gjendje në mënyrë të pavarur për të analizuar kontekstin në aktivitetin e biznesit ndërkombëtar në aspektin e: ambientit ekonomik, politik, juridik, financiar dhe kulturor ku ndodh aktiviteti.Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxenies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Literatura e kërkuar për të lexuar janë artikujt e botuar ne zhurnalë dhe që janë shpesh në dispozicion online. Disa nga leximet janë absolutisht të nevojshme dhe leximet tjera do të sugjerohen.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmeris: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti ne mese pjesës teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. Rothschild, M. and J. Stiglitz (1976), `Equilibrium in Competitive Insurance Markets: An Essay on the Economics of Imperfect Information,' Quarterly Journal of Economics 90, 629-649.

2. Selten, Reinhard, \The chain store paradox," Theory and Decision 9 (1978): 127159.3. Kreps, D. and Scheinkman, \Quantity Precommitment and Bertrand Competition

Yield Cournot Outcomes," Bell Journal (1983).4. Harrington, J. \Collusion in Multiproduct Oligopoly Games Under a Finite Horizon,"

International Economic Review 28 (1987): 1-14.5. Bernheim, D. and M. Whinston, \Multimarket Contact and Collusive Behavior" RAND

Journal of Economics 21 (1990): 1-26.6. Dixit, A.The Role of Investment in Entry-Deterrence," Economic Journal 90 (1980):

95-106.7. Bulow, J., J. Geanakoplos and P. Klemperer \Multimarket Oligopoly: Strategic

Substitutes and8. Complements" J. Polit. Econ., 93 (1985): 488-511.

154

EKONOMETRIA E APLIKUARPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Teknikat e avancuar dhe aplikacionet e ekonometrisë. Studentët e doktoratës do të mësohen të aplikojnë këto teknika të problemeve të reja duke përdorur teknika të avancuara. Software statistikor do të shfrytëzohen për të shqyrtuar teknikat ekonometrike. Temat do të përfshijnë analizën e të dhënave të avancuar, krahasimet e mesatareve, dhe analiza e regresionit me mundësi për të përdorur në mënyrë të pavarur të dhënat aktuale ekonomike për të provuar teoritë ekonomike.Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Aplikimet e modeleve më të zakonshme bazë dhe teknikat e Ekonometrisë në mënyrë kritike reflektojnë mbi botimet shkencore që punësojnë këto modele dhe teknika. Ato mund të përdorin këto modele dhe teknika me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore.Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxenies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti ne mese pjesës teorike dhe asaj praktike te mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. William H. Greene “Econometric Analysis” Prentice Hall; 7 edition (February 13, 2011)

2. Jeffrey M Wooldridge “Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data” The MIT Press; second edition (October 1, 2010)

3. John Geweke “Complete and Incomplete Econometric Models (The Econometric and Tinbergen Institutes Lectures)” Princeton University Press (February 28, 2010)

4. Manuel Arellano “Panel Data Econometrics (Advanced Texts in Econometrics)” Oxford University Press (April 8, 2004)

5. Tony Lancaster “The Econometric Analysis of Transition Data (Econometric Society Monographs)” Cambridge University Press (June 26, 1992)

155

SJELLJA EKONOMETRIKEPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes:Të sigurojë njohuri të avancuara në fusha të ngjashme: financa të sjelljes, të studiojnë efektet e faktorëve psikologjikë, social, njohëse dhe faktorët emocional në vendimet ekonomike të individëve dhe institucioneve dhe pasojat për çmimet e tregut, kthimet, dhe alokimin e burimeve Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Njohurit u mundësojnë pjesëmarrësve për të kryer hulumtimet e tyre në fushën përkatëse të ekonomisë së sjelljes.Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxënies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor.Raporti ne mes pjesës teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura:

1. James Andreoni and Douglas Bernheim (2009). “Social Image and the 50-50 Norm: ATheoretical and Experimental Analysis of Audience Efffects.” Econometrica 77(5),1607-1636.

2. Douglas Bernheim and Antonio Rangel (2009). “Beyond Revealed Preference: Choice-Theoretic Foundations for Behavioral Welfare Economics.” Quarterly Journal of Economics 124(1), 51-104.

3. Raj Chetty, Adam Looney and Kory Kroft (2009). “Salience and Taxation: Theory and

Evidence.” American Economic Review 99(4), 1145-77.4. Hanming Fang and Dan Silverman (2004). “On the Compassion of Time-

limited Welfare Programs” Journal of Public Economics 88(7-8), 1445-1470.

5. Hanming Fang and Dan Silverman (2009). “Time-inconsistency and Welfare Program

Participation: Evidence from the NLSY.” International Economic Review 50(4), 1043-1077.

6. Amy Finkelstein (2009). “E-ZTAX: Tax Salience and Tax Rates.” Quarterly Journal of

Economics 124(3), 969-1008.7. Jonathan Gruber and Botond Koszegi (2001). “Is Addiction ‘Rational’?

Theory and Evidence.” Quarterly Journal of Economics, 116(4), 1261-1303.

8. Ted O’Donoghue and Matthew Rabin (2006). “Optimal Sin Taxes.” Journal of Public

Economics 90(10-11), 1825-1849.156

TREGU DHE MEKANIZMI I DIZAJNITPërmbajtja e shkurtër e lëndës:Ky kurs i jep një hyrje në teorinë e mekanizmave dhe dizajnit të tregut dhe disa nga çështjet e aplikacioneve te avancuara. Pjesët kryesore te ndërtimit të teorisë mbi zgjedhjet sociale, iniciativat, implementimin dhe koordinimin te cilat do te adresohen gjatë këtij kursi.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kursit, studentet janë në gjendje të dizajnojnë në mënyrë të pavarur problemin në fushën e dizajnit të tregut, të diskutojnë shtrirjen e rezultateve teorike që kanë të bëjnë me fushën e kërkimeve shkencore. Ata gjithashtu do te familjarizohen me pyetjet e avancuara dhe më të rëndësishme në mekanizmin e dizajnit dhe tregut. Studentet do të jenë ne gjendje te dine se cilat metoda mund ti përdorin për zgjidhjen e këtyre pyetjeve.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së.Mjetet e konkretizimit/IT : Kompjuteri dhe projketoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar ne pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve.Literatura:

1. Mas-Colell at al.(MWG), Microeconomics Theory, Oxford University Press, 1995.

2. Roth, A.E and M. Sotomayor(RS), Two –Sided Matching: A study in Game theoritiv Modeling nad Analysis, Econometric Society Monograph Series, Cambridge University Press, 1990;

3. Mas Colell, A., M. Whinston and J. Green (1995), Microeconomic Theory, ch. 23.

4. Myerson, R. (1991), Game Theory. Analysis of Conict, ch. 6. Carroll, G. (2012), `When are Local Incentive Constraints Su_cient?,' Econometrica, 80, 661-686.

5. Milgrom, P., Putting Auction Theory to Work, Cambridge University Press,2004

6. Krishna, Vijay and Motty Perry (1998), Efficient Mechanism Design, mimeo.7. Akerlof, G., The Market for Lemons: Qualitative Uncertainty and the Market

Mechanism," Quarterly Journal of Economics 84 (1970), 488-500.

157

EKONOMIKSI FINANCIAR

Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Analiza e avancuar mbi principet dhe sfidave financiare në financat moderne dhe trajtimin e këtyre sfidave; metoda të avancuara për përfshirjen e analizës së riskut në modelet e vlerësimit, duke përfshirë teorinë e portofolit, optimizmi i variances mesatare, Capital Asset Pricing Model CAPM si dhe zbatimi i vendimeve financiare per korporata duke përfshire bugjetimin e kapitalit si dhe ne investimet reale.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të këtij moduli, studentet do të jenë në gjendje për të reflektuar në mënyrë kritike mbi publikimet shkencore që përdorin këto metoda. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së.Mjetet e konkretizimit/IT : Kompjuteri dhe projketoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar ne pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve.

Literatura:1.  Eichberger J.;Harper I.R. “Financial Economics” Oxford University Press

(June 12, 1997)2. Eichberger  J.;Harper I.R.; Pfeil C.; Scheid F.“Solutions Manual for

Financial Economics” Oxford University Press; Sol edition (April 11, 2002)3. Stephen F. LeRoy & Jan Werner “Principles of Financial Economics”

Cambridge University Press; 1 edition (November 20, 2000)

158

EKONOMIKSI I MJEDISITPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Ky kurse merr përsipër nivelin e studimeve teorike të avansuara dhe ato empirike me efekt nacional në politikat e ambienteve lokale dhe ato botërorë. Çështjet e veçanta përfshinë kostot dhe perfitimet nga politikat alternative mjedisore që ndikojnë ne aspektet ekonomike.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Studentët do te jenë të aftë për të reflektuar në mënyrë kritike mbi botimet shkencore që i përdorin këto efekte ekonomike. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore.Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së.Mjetet e konkretizimit/IT : Kompjuter dhe projketorRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në pjesen teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve.Literatura:

1.  William J. Baumol and Wallace E. Oates, “The Theory of Environmental Policy”, 2nd edition (Cambridge University Press, 1988).

2.  Charles Kolstad “Environmental Economics”, 2nd Edition (Oxford, New York, 2010)

3.  John Braden and Charles Kolstad, “Measuring the Demand for Environmental Quality “(North-Holland, Amsterdam, 1991).

4.  Paul Portney and Robert Stavins, “Public Policies for Environmental Protection”, 2nd Edition (Resources for the Future, Washington, 2000). 

159

MENAXHIMI I BIZNESITPërmbajtja e shkurtër e lëndës: Ky është një kurs i avancuar kompetent që i trajnon studentet ne administrim biznesi dhe menaxhment. Ky kurs do të pajisë studentët me kuptimin e teorive të avancuara dhe parimet me të cilat bizneset janë të organizuara dhe menaxhuara në shoqërinë moderne. Ata do të demonstrojë kompetencë duke analizuar funksionet e menaxhimit, parimet dhe proceset që kontribuojnë në arritjen e qëllimeve organizative.Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Studentët do te jenë të aftë për të reflektuar në mënyrë kritike mbi botimet shkencore që i përdorin këto efekte ekonomike. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencoreFormat e mësimdhënies dhe mësim nxënies:Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjatë mësimit.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:Studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së.Mjetet e konkretizimit/IT : Kompjuteri dhe projketoriRaporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve.

Literatura:

1. Business Management 2012, James L. Burrow, Brad Kleindl , ISBN-13: 978-1111571726 ISBN-10: 1111571724 Ed.13th

2. The New Strategic Brand Management: Advanced Insights and Strategic Thinking (New Strategic Brand Management: Creating & Sustaining Brand Equity) Paperback use pre formatted date that complies with legal requirement from media matrix, 2012, Jean-Noël Kapferer;

3. Scientific research papers.

160

ECONOMIKSI I UNIONIT EUROPIAN Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs shqyrton integrimin evropian nga këndvështrimi ekonomik, me theks të veçantë në të dy aspektet të mikroekonomisë dhe makroekonomisë. Kursi studion një shumëllojshmëri të politikave kyçe të BE-së të tilla si konkurrenca e tregtisë, bujqësisë, politika rajonale dhe monetare.Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Analizon dhe vlerëson në mënyrë kritike zhvillimet ekonomike brenda Bashkimit Europian; Studion ndikimin dhe rolin e BE-së në ekonominë botërore.Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punën seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe ProjektoriRaporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve.Literatura:

1. European Commission, Steps towards a deeper economic integration : the Internal Market in the 21st century.

2. Baldwin R., Wyplosz Ch. (2006) Economics of European Integration, 2nd edition, McGraw-Hill, London

3. A New Strategy for the Single Market. At the service of Europe´s economy and society.

4. Panagariya, A. (1999). The Regionalism Debate: An Overview. World Economy, June 1999, pp. 477-511. (Toledo)

5. Panagariya, A. (2002). EU Preferential Trade Policies and Developing Countries. World Economy, November 2002, pp. 1415-32. (Toledo)

6. Pelkmans J. (1999) European Integration. Methods and Economic Analysis, Longman.

7. Hansen J. D., Nielsen J. U. M. (1999) An Economic Analysis of the European Union - 2nd edition, McGraw-Hill, London

8. Wallace H., Wallace W. (2000) Policy-making in the European Union, Oxford University Press.

9. De Grauwe P. (2000) Economics of Monetary Union, Oxford University Press.

10.Reports and papers from EC, ECB. Eurostat data bases.

161

EKONOMIKSI INDUSTRIAL

Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi jep njohuri të thella për organizimin industrial që ndërtohet në teorinë e firmës, duke e shqyrtuar strukturën e (dhe, për këtë arsye, kufijtë në mes) firmave dhe tregjeve. Përveç kësaj, shton komplikimet reale të botës së modelit të përkryer konkurruese, komplikacioneve. Analizon përcaktuesit e firmës dhe të organizimit të tregut dhe sjelljes midis konkurrencës, monopoli duke përfshirë veprimet e qeverisë.Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit të kursit, nxënësit janë në gjendje për të marrë përmbajtjen e publikimeve të tanishme shkencore në mënyrë të pavarur. Ata janë të njohur me pyetjet e avancuara dhe më të rëndësishme aktuale në lëndën ekonomiksit industrial dhe janë të gatshëm që ti përdorin metodat për zgjidhjen e këtyre pyetjeve.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dh ProjektoriRaporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve.Literatura:

1. Tirole’s “The Theory of Industrial Organization”2. Handbook of Industrial Organization (Chapters 6 and 12 in Vol. I)3. Anderson et al. `s book on discrete choice theory of product differentiation4. Perloff, J. and S. Salop (1985): “Equilibrium with Product Differentiation”,

REStud, 52(1)5. Caplin, A. and B. Nalebuff (1991): Aggregation and Imperfect Competition:

On the existence of Equilibrium,” ECMA, 59(1), 25-596. Klemperer, P. and M Meyer (1989): “Supply Function Equilibrium in

Oligopoly Under Uncertainty” ECMA, 57 (6), 1243-1278.

162

ECONOMIKSI I SEKTORIT PUBLIK Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi ka dy objektiva kryesore. Për të kuptuar më mirë rolin e ndërhyrjes së qeverisë në ekonomi nga të dy perspektivat: teorike dhe empirike. Theksi do të jetë në materiale që mund të përdoren për të prodhuar kërkime origjinale dhe për të analizuar në mënyre kritike hulumtimet ekzistuese në fushën të mësuarit e ekonomisë të sektorit publik. Për të zhvilluar aftësitë praktike të hulumtimit profesional në ekonomi. Këto aftësi përfshijnë formulimin e pyetjeve kërkimore, hartimin e strategjive kërkimore, dhe prezantimin e gjetjeve në dy forma: me gojë dhe me shkrim.Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe ProjektoriRaporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve.Literatura:

1. J.J. Laffont, Introduction and Chapter 22. Atkinson and Stiglitz, Lecture 163. Theodore Bergstrom, L. Blume and H. Varian (1986). “On the Private

Provision of Public Goods.” Journal of Public Economics, 29(1):25-49.4. Theodore Bergstrom, L. Blume and H. Varian (1992). “Uniqueness of Nash

Equilibrium in Private Provision of Public Goods: An Improved Proof.”Journal of Public Economics, 49(3):391-392.

5. Douglas Bernheim (1986). “On the Voluntary and Involuntary Provision of Public Goods.” American Economic Review, 76:789-793.

6. James Andreoni (1998). “Toward a Theory of Charitable Fund-Raising.”Journal of Political Economy, 106(6):1186-1213.

7. William T. Harbaugh. (1998). “What do donations buy?: A model of philanthropy based on prestige and warm glow,” Journal of Public Economics, Vol. 67(2), pp. 269-284

8. John Morgan (2000). “Financing Public Goods by Means of Lotteries.” Review of Economic Studies, 67: 761-784.

9. Besley, T. and S. Coate (2003). “Centralized vs. Decentralized Provision of Local Public Goods: A Political Economy Approach. Journal of Public Economics 87 (12): 2611-2637.

10. R. Chetty and A. Finkelstein, “Social Insurance: Connecting Theory to Data,”

Forthcoming , Handbook of Public Economics, volume 5, 2013.163

TEORIA E AVANCUAR E LOJESPërshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Mësimi u koncepteve të përparuara të teorisë jo-bashkëpunuese te lojës dhe koncepteve thelbësore te teorisë së lojës bashkëpunuese.Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit te këtij moduli, studentet njihen me konceptet më të zakonshme të teorisë se lojës jo-bashkëpunuese dhe me konceptet themelore të teorisë së lojës bashkëpunuese. Studentët mund të lexojnë, si dhe në mënyrë kritike të reflektojnë mbi botimet shkencore që zbatojnë këto koncepte. Ata mund të përdorin këto koncepte me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur dhe mund t'i zbatojnë pyetjet e tyre shkencore.Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët.Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së.Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dh ProjektoriRaporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve.

Literatura:

1. Nash, J. \Non-Cooperative Games," Ann. Mathematics 54 (1951): 286-95. 2. Schelling, T. The Strategy of Conict, Cambridge Press: 1960.3. Kuhn, H.W., \Extensive games and the problem of information," in Classics

in Game Theory(1953).4. Bernheim, D. \Rationalizable Strategic Behavior," Econometrica 52 (1984):

1007-1028.5. Pearce, D. \Rationalizable Strategic Behavior and the Problem of

Perfection," Econometrica 52 (1984): 1029-1050.6. Milgrom, P. and J. Roberts, \Rationalizability, learning, and equilibrium in

games with strategic complementarities," Econometrica, 58 (1990): 1255-1275.7. Friedman, J. \A Noncooperative Equilibrium for Supergames," Review of

Economic Studies (1971).8. Abreu, D., On the Theory of In_nitely Repeated Games with Discounting,

Econometrica, 56 (1988): 383-396.9. Kydland, F., and E. Prescott, "Rules Rather than Discretion: The

Inconsistency of Optimal Plans". Journal of Political Economy (1977): 473-492.10. Benoit, J. and Krishna, V., \Finitely Repeated Games," Econometrica 53

(1985): 905-22.

164

III. PERSONELI

1. Paraqitja në forme tabelore e të dhënave për personelin akademik të rregullt

Personeli në Fakultetin Ekonomik është i kategorizuar dhe i organizuar sipas standardeve të parapara për një institucion të arsimit të lartë. Vendet e punës në Fakultet janë të ndara në katër kategori:

1. Personeli menaxhues,2. Personeli akademik 3. Personeli administrativ 4. Personeli ndihmës

Fakulteti Ekonomik ka personel akademik adekuat për studimet që ofron. Fakulteti vazhdimisht ka investuar në personel akademik duke përkrahur ata në studime dhe avancim akademik dhe shkencor. Që nga viti 1999, Fakulteti Ekonomik ka përparuar dukshëm në avancimin e stafit përmes:

Përgatitja akademike jashtë vendit sidomos të stafit të ri akademik të mbështetur nga disa projekte Tempus që janë financuar nga Komisioni Evropian dhe donatorë të tjerë,

Në vizita studimore të stafit në Universitete të ndryshme në Evropë dhe Amerikë Veriore,

Në angazhimin e stafit në projektet studimore në vend dhe jashtë, Pjesëmarrjes së stafit akademik në konferenca ndërkombëtare, Organizimit të një numri (megjithëse të limituara) të seminareve dhe

prezantimeve në kuadër të Fakultetit ku janë trajnuar tema me interes praktik dhe teorik etj.

Personeli akademik në Fakultetin Ekonomik përbëhet nga: 1. profesorët e rregullt,2. profesorët e asocuar,3. profesorët asistentë, 4. lektorët,5. asistentët mësimor;

2. Ngarkesa mësimore e personelit akademik dhe Shpërndarja e ngarkesës mësimore në lëndët e kursit të studimit

Ngarkesa mësimore e personelit akademik realizohet në përputhje me ligjin e arsimit të Lartë dhe Statutin e UP-së. Shpërndarja e ngarkesës mësimore sipas titujve dhe gradave, e shprehur në orë mesimore, realizohet sipas Statutit të UP-së dhe Rregullores mbi të ardhurat personale. Sipas kësaj Rregullore: a. Personeli akademik i Fakultetit në marrëdhënie të rregullt (prof. i rregullt, prof

i asoc dr, prof ass.dr dhe lektor) që janë në marrëdhënie të rregullt pune në Fakultet, kanë normën e rregullt 6 orë në javë,

b. Personeli akademik i Fakultetit në marrëdhënie të rregullt (prof. i rregullt, prof i asoc dr, prof ass.dr dhe lektor) që janë në marrëdhënie të rregullt pune në Fakultet, mund të mbajnë mbi normë deri në 5 orë në javë,

165

c. Personeli akademik që ka dy marrëdhënie pune, brenda apo jashtë UP-së, (primare apo sekondare) nuk mund të marrë orë mbi normë.

d. Asistentëve nuk mund t’iu kompensohen orët e ligjëratave. Në raste të veçanta me kërkesë të Këshillit të Fakultetit dhe dekanit të njësisë akademike kur konstatohet se nuk ka mundësi të angazhimit të personelit adekuat, asistenti me Mr dhe MA që ka të regjistruar doktoraturën mund të angazhohet për mbajtjen e ligjëratave.

e. Për personelin akademik nga pikat e mësipërme, në mungesë të normës së plotë në studimet baçellor, norma mësimore duhet të plotësohet edhe me orët nga studimet master dhe atë 1 orë ligjërata në studime master që do të jetë e barabartë me 1 orë ligjërata në studimet baçellor, plotësimi i normës bëhet edhe me orë të cilat do t’i mbajë degët tjera të Fakultetit Ekonomik Brenda UP-së.

f. Lektori, asistenti, që janë në marrëdhënie të rregullt pune në universitet mund të mbajnë deri në 10 orë në javë (norma e rregullt),

g. Të njëjtit, në rast mungese të personelit tjetër – asistentëve, mund të mbajnë edhe deri në 8 orë mbi normë në javë.

Nga e tërë kjo që u tha më sipër, po vërehet që shpërndarja e ngarkesës mësimore të stafit akademik realizohet duke iu përmbajtur disa parimeve themelore:

çdo anëtar i personelit akademik nuk mund të mbajë më shumë se 11 orë ligjërata në javë (6 orë që e përcaktojnë normën mësimore dhe 5 orë që e prcaktojnë mbinormën),

për përcaktimin konkret të këtyre orëve mësimore merret parasysh niveli i kualifikimit të çdo anëtari të stafit, si dhe domosdoshmëria që lëndët të kenë afërsi, lidhje organike mes tyre ose zhvillimi i tyre të jetë vijim i njëra-tjetrës;

mbahet parasysh që shpërndarja e lëndëve të një anëtari të personelit akademik të jetë e balancuar në të dy semestrat;

 në rast se anëtari i stafit akademik zhvillon mësim në të dy ciklet e studimit, mbahet parasysh edhe shpërndarja e balancuar e lëndëve sipas cikleve të studimit (Bachelor –Master i Shkencave).

Në Fakultetin Ekonomik tregohet kujdes që, përgjithësisht, anëtari më i kualifikuar i personelit akademik në një grup të caktuar lëndësh të mbulojë lëndën/lëndët që janë më të lidhura me specifikat e kursit përkatës. Ky rregull është shoqëruar me nevojën që në përcaktimin përfundimtar të ngarkesës mësimore të stafit të merret parasysh edhe eksperienca në fushën e mësimdhënies.

3. Angazhimi i stafit mësimdhënës në kurse studimi jashtë strukturës së punësimit

Objektivi dhe synimi themelor i Fakultetit Ekonomik është krijimi i një stafi të konsoliduar e sa më cilësor në shërbim të mësimdhënies e kërkimit shkencor. Përveç angazhimit me kohë të plotë apo me kohë të pjesshme në Fakultet, personeli akademik angazhohet edhe në kurse të tjera studimi jashtë strukturës së punësimit, të tilla si programe Masteri apo të PhD-së.

Në vitin akademik 2010/2011 në Fakultetin Ekonomik kanë qenë të angazhuar 49 mësim-dhënës të rregullt dhe 24 mësimdhënës në marrëdhënie plotësuese dhe të angazhuar, që janë paraqitur në tabelën në vijim sipas thirrjes

166

së tyre akademike dhe shkencore. Është me rëndësi të ceket fakti se shumica e asistentëve dhe disa ligjërues kanë fituar titujt shkencor në Univer-sitete të njohura evropiane duke ndikuar dukshëm në qasjen dhe cilësinë e mësimdhënies dhe të aktivitetit shkencor në Fakultetin Ekonomik. Në vijim po paraqesim personelin akademik sipas titujve dhe lëndët në të cilat ata janë të angazhuar:

Profesorë të rregulltNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Dr.Isa Mustafa Mikroekonomia I, Menaxhment financiar2 Dr. Sinan Ademaj Makroekonomi I dhe II, Historiku i mendimit ekonomik.3 Dr. Justina Pula Vendosje në biznes, Menaxhimi i BVM,4 Dr.Gazmend

LuboteniBanka dhe afarizmi bankar, Financat e korporatave, Menaxhmenti bankar.

5 Dr. Mihane Berisha Informatika në biznes, Biznes elektronik, Sistemi informatikë i menaxhmentit.

6 Dr. Nail Reshidi Strategjia e marketingut, Marketing, Menaxhimi i markettngut, Menaxhimi i strategjive të marketingut.

7 Dr. Shpresa Hoxha Gjuhë angleze I dhe II.8 Dr.Berim Ramosaj Menaxhmenti, Sjellje organizative I dhe II, Lidershipi.9 Dr.Myrvete

BadivukuMakroekonomia I dhe II, Makroekonomia e avancuar, Ekonomiksi i Unionit Europian, Ekonomiksi industrial.

10 Dr. Ramiz Livoreka Mikroekonomia I, Kërkim marketingu, Menaxhimi i kërk. tregut

11 Dr.Enver Kutllovci Menaxhmenti i projekteve, Menaxhimi i RH, Menaxh.strategjik

12 Dr. Ajet Ahmeti Matematikë, Matematikë në biznes, Ekonometria III.13 Dr. Ymer Havolli Menaxhment, Menaxhment i dijes, Menaxhment i RH14 Dr. Sejdi Rexhepi Kontabiliteti i tatimeve, Kontabiliteti i NMV-ve

Profesorë të asocuarNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Dr.Skender Ahmeti Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit,2 Dr.Rrustem Asllanaj Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit,3 Dr.Safet Merovci Tregjet financiare, Ndërmarrësia, Financa ndërkombëtare,4 Dr.Hysen Ismajli Auditim I dhe II, Analiza e pasqyrave financiare I dhe II5 Dr.Florentina Xhelili Mikroekonomia I dhe II, Mikroekonomi e avancuar6 Dr.Rahmije Mustafa Statistikë, Analiza statistikore, Ekonomiksi i zhvillimit të

KS.7 Dr.Drita Konxheli Mikroekonomia I, Menaxhment financiar, Financa pub-like8 Dr.Besim Beqaj Biznesi ndërkombëtar, Marketingu i shërbimeve,9 Dr.Driton Qehaja Makroekonomi I, Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare,

Ekonomiks monetar10 Dr.Abdullah Hoti Makroekonomia I, Ekonomiksi i personelit, Ekonomiksi i

tregut të punës, Globalizimi dhe ekonomiksi i tregut të punës,

11 Dr.Armand Krasniqi E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare,12 Dr.Gazmend Qorraj Mikroekonomia I, Ekonomia e Kosovës dhe BE, Ekono-

miksi i integrimeve ekonomike evropiane,13 Dr.Fatos Ukaj Marketingu industrial, Marketingu, Marketingu në banka

167

dhe sig.14 Dr.Petrit Gashi Biznesi ndërkombëtar, Ekonomiksi i tranzicionit,

Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare I dhe II,15 Dr.Valentin Toçi Ekonometri I dhe II, Ekonometri financiare

Profesorë asistentëNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Dr.Muhamet Aliu Kontabilitet, Raportim financiar, Etika në kontabilitet dhe auditim,

2 Dr.Nexhmije Berisha Kontabilitet, Kontabilitet Publik I dhe II.3 Dr.Arben Dermaku Kontabiliteti I, Kontabiliteti i institucioneve financiare4 Dr.Afërdita Berisha Informatika, Informatika në biznes,5 Dr.Hykmete Bajrami Marketing, Sjellje e konsumatorëve, Marketingu në media6 Dr.Driton Balaj Financat, Financa publike, Strategjia e investimeve7 Dr. Visar Rrustemi Marketing ndërkombëtar, Menaxhimi i distribuimit,8 Dr. Adriatik Hoxha Makroekonomia I, Makroekonomia e aplikuar,9 Dr.Besnik Krasniqi Vendosje në biznes, Menaxhmenti i BVM-ve,

10 Dr. Sadete Pllana Gjuhë angleze I dhe II11 Dr. Mrika Kotorri Mikroekonomi I, Mikroekonomi II, Komunikim biznesi12 Dr. Ardiana Gashi Statistikë, Analizë statistikore13 Dr. Nimete Berisha Matematikë për ekonomistë, Matematikë financiare14 Dr. Nagip Skenderi Hyrje në biznes, Mjedisi në biznes15 Dr. But Dedaj Ekonomiksi i zhvillimit, Makroekonomia I dhe II16 Dr. Lutfi Zharku Financa, Financa ndërkombëtare17 Dr. Vehbi Ramaj Informatikë, Menaxhimi i operacioneve,18 Dr.Shpresa Mehmeti Menaxhment bankar, Analizë e investimeve19 Msc. Arlinda Kotorri Gjuhë gjermane I, Gjuhë gjermane II.

AsistentëNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc.Berat Rukiqi Makroekonomi I dhe II, Biznesi ndërkombëtar.2 Msc.Sevdie Alshiqi Mikroekonomi I dhe II, Analiza e investimeve,

Menaxhment financiar3 Msc.Vlora Prenaj Statistikë, Auditim, Analizë e pasqyrave financiare4 Msc.Blerim Dragusha Informatika, Biznesi elektronik, Informatika e biznesit.5 Ing.Burim Abdullahu Matematikë për ekonomistë, Matematika financiare,

Statistikë.6 Msc. Diamanta Sojeva E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare,7 Msc. Alban Elshani Kontabilitet financiar, Kontabilitet i menaxhmentit8 Msc. Lekë Pula Mikroekonomi I, Kontabilitet I9 Msc. Luljeta Elezi Makroekonomi, Historia e mendimit ekonomik,

10 Msc.Albulena Xhelili Marketing, Biznes ndërkombëtar, Strategjitë e marketingut

11 Msc. Arbër Hoti Kontabilitet, KIF, Financa publike, Kontabilitet i kostos12 Msc. Sead Ujkani, Paraja dhe financat, financat ndërkombëtare,

Kontabilitet I13 Msc. Arbana Sahiti Kontabilitet I, Raportim financiar, Menaxhimi i riskut14 Msc. Edona Perjuci Financa publike, Financa ndërkombëtare,

168

15 Msc. Liridon Veliu Informatikë, Informatika në biznes, Biznesi elektronik16 Msc. Lura Rexhepi Menaxhimi i RH, Menaxhimi i dijes, Menaxhimi i NVM-ve17 Msc. Veton Zeqiraj Menaxhment, Sjellje organizative18 Msc. Gentrit Berisha Vendosja në biznes, Menaxhimi i NVM-ve, Mjedisi në

biznes19 Msc.Adhurim

HaxhimusaEkonometri I dhe II, Makroekonomia I

20 Msc. Vjosa Fejza Marketing, Biznes ndërkombëtar21 Msc. Saranda Kajtazi Marketing, Menaxhimi i marketingut.22 Msc. Mjellma

CarrabreguEkonomiksi i zhvillimit, Ekonomiksi i personelit

4. Paraqitja ne forme tabelore e te dhënave për personelin akademik jo te rregullt (PT)

Personeli akademik jo i rregullt, angazhohet bazuar në një procedurë të rregullt përmes shpalljes së konkursit të ashtuquajtur “intern” përmes të cilit ftohen të aplikojnë të gjithë ata që kanë vullnet dhe gatishmëri profesionale për të mbuluar lëndët për të cilat shpallet ky konkurs. Zakonisht përmes këtij konkursi, Fakulteti mbulon vendet dhe orët e lira mësimore të cilat nuk mund të mbulohen me personel të rregullt.

Kontratat e tyre janë kontrata një vjeçare ndërsa pagesa e kompensimit bëhet duke u bazuar në numrin e orëve të mbajtura e cila nuk guxon të kalojë numrin prej 5 (pesë) orëve për profesorë (ligjërues) dhe 8 orë për asistentë. Të njëjtit kompensohen edhe për provimet e mbajtura dhe atë 0,35 € prë student për personelin akademik – profesorë dhe 0,15 € për asistentë t ë angazhuar.

Në rast përfshirjeje në punë hulumtuese, kryesisht përmes përcjelljes së kandida-tëve për diplomë master, profesorët e angazhuar marrin kompensimin në përputhje me Rregulloren mbi të ardhurat personale. Në vijim është bashkangjitur tabela me të dhënat për personelin akademik të angazhuar në bazë të kontratë njëvjeçare:

Profesorë të angazhuarNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Dr.Hamit Aliu Sistem informatik i marketingut2 Dr.Mujë Gjonbalaj Statistika, Analiza e investimeve3 Dr.Beqir Sadikaj Sociologji ekonomike4 Dr. Jaumin Ajdari Menaxhimi i bazës së të dhënave5 Dr. Shyqri Galica Shkrim akademik6 Dr. Teuta Kafexholli Shkrim akademik7 Dr. Ferid Idrizi Informatikë8 Dr. Arbëresha Raça E drejta në biznes9 Dr. Ejup Fejza Modelet e marketingut, Etika në biznes

10 Dr. Meleke Behluli Menaxhimi i çmimeve dhe cilësisë11 Dr. Bujar Pira Menaxhimi i inovacioneve12 Dr. Ismet Begu Mjedisi në biznes, Menaxhimi i inovacioneve

169

Ligjërues / LektorNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc. Halil Asllani Gjuhë angleze I, Gjuhë angleze II

AsistentëNr.

Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc. Iliriana Miftari, Statistikë,2 Msc. Albulena Shala Statistikë, Analiza statistikore financiare3 Msc. Baton Mati Makroekonomi I, Mikroekonomi I4 Msc. Sokol Berisha Informatikë, Informatikë në biznes5 Msc. Valbon Mulaj E drejta në biznes6 Msc. Mic Ukaj Makroekonomi I, Mikroekonomi I7 Msc. Shkëlzen Shabani Informatikë8. Ing. Leonard Idrizi Matematikë për ekonomistë9. Msc. Latif Merovci Menaxhimi i projekteve, Menaxhimi strategjik10. Msc. Medina Braha Menaxhment, Menaxhimi i inovacioneve11. Msc. Besnik Livoreka Kontabilitet, Kontabilitet financiar12. Msc. Neshat Podvorica Makroekonomi I, Mikroekonomi I13 Msc. Besa Sadikaj Statistikë, Kontabilitet I14. Msc. Argjira Ramosaj Makroekonomi I, Makroekonomi e aplikuar

5. Paraqitja në forme tabelore e te dhënave për personelin akademik/artistik vizitor (“visiting professors” VP)

Deri më tani, Fakulteti Ekonomik ka pasur vetëm një “visiting professor” dhe atë Laura Ulrich nga SHBA e cila ka mbajtur për një semester lëndën Financa publike në bashkëpunim me profesorin e lëndës së njëjtë të punësuar në Fakultetin Ekonomik, prof.ass.dr. Driton Balaj.

6. Paraqitja ne forme tabelore e angazhimit të personelit akademik te rregullt (FT) sipas drejtimeve të studimit dhe fushave të hulumtimit

a) Departamenti: Banka, Financa dhe KontabilitetProfesorë të rregullt

Nr. Emri dhe Lëndët

170

mbiemri1 Dr.Gazmend

LuboteniBanka dhe afarizmi bankar, Financat e korporatave I dhe II, Menaxhmenti bankar I dhe II.

2. Dr. Sejdi Rexhepi Kontabiliteti tatimor, kontabiliteti i NVM-veProfesorë të asocuar

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Skender Ahmeti Bazat e kontabilitetit, Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, Kontabiltieti i kostos

2 Dr.Rrustem Asllanaj Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, kontabiliteti financiar dhe SIK,

3 Dr.Safet Merovci Tregjet financiare, Ndërmarrësia, Financa ndërkombëtare,4 Dr.Hysen Ismajli Auditim I dhe II, Analiza e pasqyrave financiare I dhe II5 Dr.Drita Konxheli Mikroekonomia I, Menaxhment financiar, Financa publike

Profesorë asistentëNr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Muhamet Aliu Kontabilitet, Raportim financiar, Etika në kontabilitet dhe auditim, Menaxhimi i riskut dhe sigurimet

2 Dr.Nexhmije Berisha Kontabilitet, Kontabilitet Publik I dhe II.3 Dr.Arben Dermaku Kontabiliteti I, Kontabiliteti i institucioneve financiare

Financa të korporatës,4 Dr.Driton Balaj Financat, Financa publike, Strategjia e investimeve5 Dr. Lutfi Zharku Financa, Financa ndërkombëtare6 Dr.Shpresa Mehmeti Menaxhment bankar, Analizë e investimeve, Mnxh.

FinanciarAsistentë

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Msc.Vlora Prenaj Statistikë, Auditim, Analizë e pasqyrave financiare2 Msc. Alban Elshani Kontabilitet financiar, Kontabilitet i menaxhmentit3 Msc. Arbër Hoti Kontabilitet, Kontabilitet i institucioneve financiare,

Financa publike, Kontabilitet i kostos4 Msc. Sead Ujkani, Paraja dhe financat, financat ndërkombëtare, Kontabi-litet

I5 Msc. Arbana Sahiti Kontabilitet I, Raportim financiar, Menaxhimi i riskut6 Msc. Edona Perjuci Financa publike, Financa ndërkombëtare, Financa të

korporatave

b) Departamenti: Menaxhment dhe InformatikëProfesorë të rregullt

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr. Justina Pula Vendosje në biznes, Menaxhimi i BVM, Metodat kuantitative.

2 Dr. Mihane Berisha Informatika në biznes, Biznes elektronik,3 Dr.Berim Ramosaj Menaxhmenti, Sjellje organizative I dhe II, Lidershipi.4 Dr.Enver Kutllovci Menaxhim. i projekteve, Menaxhimi i RH, Menaxhment

Strategjik5 Dr. Ymer Havolli Menaxhment, Menaxhment i dijes, Menaxhment i RH

Profesorë të asocuar

171

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

Nuk kaProfesorë asistentë

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Besnik Krasniqi Vendosje në biznes, Menaxhmenti i BVM-ve,2 Dr. Vehbi Ramaj Informatikë, Menaxhimi i operacioneve,3 Dr.Afërdita Berisha Informatika, Informatika në biznes,

AsistentëNr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Msc.Sevdie Alshiqi Mikroekonomi I dhe II, Menaxhment financiar2 Msc.Blerim

DragushaInformatika, Biznesi elektronik, Informatika e biznesit.

3 Msc. Liridon Veliu Informatikë, Informatika në biznes, Biznesi elektronik4 Msc. Lura Rexhepi Menaxhimi i RH, Menaxhimi i dijes, Menaxhimi i NVM-ve5 Msc. Veton Zeqiraj Menaxhment, Sjellje organizative6 Msc. Gentrit Berisha Vendosja në biznes, Menaxhimi i NVM-ve, Mjedisi në

biznesc) Departamenti: Marketing

Profesorë të rregulltNr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr. Nail Reshidi Strategjia e marketingut, Marketing, Menaxhimi i marketingut, Menaxhimi i strategjive të marketingut.

2 Dr. Ramiz Livoreka Mikroekonomia I, Kërkim marketingu, Kërkimet e tregut.Profesorë të asocuar

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Besim Beqaj Biznesi ndërkombëtar, Marketingu i shërbimeve, Menaxhimi i produktit

2 Dr.Fatos Ukaj Marketingu industrial, Marketingu, Marketingu në banka...3 Dr.Petrit Gashi Biznesi ndërkombëtar, Ekonomiksi i tranzicionit,

Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare I dhe II,Profesorë asistentë

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Hykmete Bajrami Marketing, Sjellje e konsumatorëve, Marketingu në media2 Dr. Visar Rrustemi Marketing ndërkombëtar, Menaxhimi i distribuimit,

Marketing industrial.Asistentë

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Msc.Berat Rukiqi Makroekonomi I dhe II, Biznesi ndërkombëtar.2 Msc.Albulena Xhelili Marketing, Biznes ndërkombëtar, Strategjitë e marke-

tingut3 Msc. Vjosa Fejza Marketing, Biznes ndërkombëtar4 Msc. Saranda Kajtazi Marketing, Menaxhimi i marketingut.

172

d) Departamenti: EkonomiksProfesorë të rregullt

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Isa Mustafa Mikroekonomia I, Menaxhment financiar2 Dr. Sinan Ademaj Makroekonomi, Historiku i mendimit ekonomik.

Ekonomiksi menaxherial.3 Dr. Shpresa Hoxha Gjuhë angleze I dhe II.4 Dr.Myrvete

BadivukuMakroekonomia I dhe II, Makroekonomia e avancuar, Ekonomiksi i Unionit Europian, Ekonomiksi industrial.

5 Dr. Ajet Ahmeti Matematikë, Matematikë në biznes, Ekonometria III.Profesorë të asocuar

Nr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Dr.Florentina Xhelili Mikroekonomia I dhe II, Mikroekonomi e avancuar2 Dr.Rahmije Mustafa Statistikë, Analiza statistikore, Ekonomiksi i zhvillimit të

Kosovës3 Dr.Driton Qehaja Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare, Ekonomiks monetar4 Dr.Abdullah Hoti Makroekonomia I, Ekonomiksi i personelit, Ekonomiksi i

punës,5 Dr.Armand Krasniqi E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare,6 Dr.Gazmend Qorraj Mikroekonomia, Ekonomia e Kosovës dhe BE, Inegrimet

ekonomike europiane7 Dr.Valentin Toçi Ekonometri I Ekonometri II, Ekonometri financiare,

Profesorë asistentëNr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

2 Dr. Adriatik Hoxha Makroekonomia I, Makroekonomia e aplikuar,3 Dr. Sadete Pllana Gjuhë angleze I dhe II4 Dr. Mrika Kotorri Mikroekonomi I, Mikroekonomi II, Komunikim biznesi5 Dr. Ardiana Gashi Statistikë, Analizë statistikore6 Dr. Nimete Berisha Matematikë për ekonomistë, Matematikë financiare7 Dr. Nagip Skenderi Hyrje në biznes, Mjedisi në biznes8 Dr. But Dedaj Ekonomiksi i zhvillimit, Makroekonomia I dhe II9 Msc. Arlinda Kotorri Gjuhë gjermane I, Gjuhë gjermane II.

AsistentëNr. Emri dhe mbiemri

Lëndët

1 Ing.Burim Abdullahu

Matematikë për ekonomistë, Matematika financiare, Statistikë.

2 Msc. Diamanta Sojeva

E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare,

3 Msc. Lekë Pula Mikroekonomi I, Kontabilitet I4 Msc. Luljeta Elezi Makroekonomi I, Historia e mendimit ekonomik,5 Msc.Adh.

HaxhimusaEkonometri I dhe II, Makroekonomia I

6 Msc. M. Carrabregu Ekonomiksi i zhvillimit, Ekonomiksi i personelit

173

7. Paraqitja në formë tabelore e angazhimit të personelit akademik jo te rregullt (PT) sipas drejtimeve të studimit dhe fushave të hulumtimit

a) Departamenti: Banka, Financa dhe KontabilitetAsistentë

Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët1 Msc. Albulena Shala Statistikë, Analiza statistikore financiare2 Msc. Besnik Livoreka Kontabilitet, Kontabilitet financiar3 Msc. Besa Sadikaj Statistikë, Kontabilitet I

b) Departamenti: MenaxhmentProfesorë të rregullt

Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët1 Dr. Jaumin Ajdari Menaxhimi i bazës së të dhënave2 Dr. Ferid Idrizi Informatikë

AsistentëNr. Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc. Latif Merovci Menaxhimi i projekteve, Menaxhimi strategjik2 Msc. Medina Braha Menaxhment, Menaxhimi i inovacioneve3 Msc. Sokol Berisha Informatikë, Informatikë në biznes4 Msc. Shkëlzen Shabani Informatikë

c) Departamenti: MarketingProfesorë të rregullt

Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët1 Dr.Hamit Aliu Sistem informatik i marketingut2 Dr.Mujë Gjonbalaj Statistika, Analiza e investimeve3 Dr. Ejup Fejza Modelet e marketingut4 Dr. Meleke Behluli Menaxhimi i çmimeve dhe cilësisë

AsistentëNr. Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc. Iliriana Miftari Statistikë, Analiza e investimeve

d) Departamenti: EkonomiksProfesorë të angazhuar

Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët2 Dr.Beqir Sadikaj Sociologji ekonomike3 Dr. Shyqri Galica Shkrim akademik4 Dr. Teuta Kafexholli Shkrim akademik5 Dr. Arbëresha Raça E drejta në biznes

LigjëruesNr. Emri dhe mbiemri Lëndët

1 Msc. Halil Asllani Gjuhë angleze I, Gjuhë angleze II

Asistentë174

Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët1 Msc. Baton Mati Makroekonomi I, Mikroekonomi I2 Msc. Valbon Mulaj E drejta në biznes3 Msc. Mic Ukaj Makroekonomi I, Mikroekonomi I4 Ing. Leonard Idrizi Matematikë për ekonomistë5 Msc. Neshat Podvorica Makroekonomi I, Mikroekonomi I6 Msc. Argjira Ramosaj Makroekonomi I, Makroekonomi e aplikuar

8. Paraqitja ne forme tabelore e te dhënave për personelin akademik/artistik te rregullt (FT) të paraparë si staf shtesë për programin/ programet/ kampuset (e reja) në vlerësim

Fakulteti ekonomik edhe këtë vit akademik ka degën në Gjilan (viti i tretë) dhe degën në Mitrovicë (viti i II) në programin studimor Banka, financa dhe kontabilitet si dhe në programin studimor Menaxhment dhe Informatikë. Këto programe studimore mbulohen nga stafi i rregullt në marrëdhënie pune në Fakultetin Ekonomik – qendra në Prishtinë, kështu që nuk parashihet angazhim shtesë I personelit akademik në këto degë.

9. CV-të e personelit akademike

CV-të e personelit akademik janë pjesë përbërëse e këtij RVV në formë elektronike.

10. Plani i zhvillimit të personelit akademik për periudhën 3 vjeçare

Fakulteti Ekonomik ka investuar dukshëm në trajnimin e vazhdueshëm të stafit. Fakulteti ka përfituar disa projekte Tempus që nga viti 2003 të financuara nga Komisioni Evropian. Përmes këtyre projekteve shumica e stafit akademik kanë qëndruar në vizita të shkurtëra studimore (1 – 90 ditë) në Universitetet partnere në Evropë. Deri më tani 80% e mësimdhënësve kanë qenë një ose dy herë në vizita të ndryshme në Universitetin Staffordshire në Britani të Madhe, Vaxijo në Suedi, në Universitetin e Brukselit në Belgjikë, në Universitetin e Amster-damit në Holandë, në Universitetin e Bambergut në Gjermani, në Universitetin e Lublanës dhe në Universitetin e Ankonës, Universitetin e Alikantes dhe Gjeronës në Spanjë, Universitetin e Linzit, Universitetin e Nicës, Universitetin e Chieti - Pescaras etj.

Këto vizita kanë patur për objektiv ngritjen e kapaciteteve të mësimdhënësve dhe asisten-tëve të rinjë në përvetësimin e metodologjive të reja të mësimdhënies. Po ashtu kontribut të rëndësishëm në ngritjen e kapaciteteve të mësimdhënësve dhe të përparimit të metodologjisë së mësimdhënies ka dhënë edhe Universiteti i Arizonës dhe Universiteti i Indianës nga SHBA. E gjithë kjo ka ndikuar dukshëm në avancimin e mësimdhënies në Fakultet.

175

Një element pozitiv në gjithë këto vizita, përfshirë edhe stafin e ri që ka kryer studime master dhe doktoraturë jashtë vendit, është se të gjithë janë kthyer. Po ashtu largimi i per-sonelit akademik nga Fakulteti për t’u angazhuar në një punë tjetër është minimal. Kjo bënë që përfitimet e Fakultetit nga investimet që bëhen në personel të jenë pozitive dhe afatgjata. Po ashtu, ky moslargim i personelit nënkupton së Fakulteti mbetet një vend atraktiv i angazhimit akademik të kuadrove më thirrje të larta shkencore nga fusha e ekonomisë.

11. Raporti personel akademik i rregullt / personel akademik jo i rregullt

Stafi Akademik

Prof. të rregullt

Prof. tëasocua

r

Prof.asistent

ë

Ligjërues

Asistentë

Total

I përhershëm 14 15 18 1 22 70I jashtëm 5 3 4 1 14 27Totali 19 18 22 2 36 97

Nga tabela e mësipërme po shihet se raporti në mes të stafit akademik të rregullt dhe atij të jashtëm është 69:27, përkatësisht 72,16% staf i përhershëm dhe 27,84% i jashtëm. Tendencat janë që në të ardhmen të ndryshojë ky raport në favor të rritjes së përqindjes së stafit të rregullt.

Grafikisht ky raport mund të dukej si vijon:

Prof. të rregullt

Prof. të Prof. Ligjërues Asistentë0

5

10

15

20

25

30

35

Series1I përhershëmI jashtëmTotali

12. Dosja e stafit

Bashkëngjitur këtij raporti të vetëvlerësimit.

IV. STUDENTËT

176

1. Numri i studentëve aktual/ te paraparë në program veç e veçPër shkak të interesimit të madh të nxënësve të shkollave të mesme për të

studiuar ekono-minë, në vitet e fundi është rritur në mënyrë enorme edhe numri i studentëve që janë pranuar dhe studiojnë në Fakultetin Ekonomik. Në tri vitet e fundit, konkursi ka përfshirë një numër prej 1.700 studentë (për studime të rregullta dhe me korrespodencë), ndërsa ky numër është rritur edhe deri në 2.300 studentë të pranuar. Të njëjtin numër presim edhe gjatë vitit akademik 2014-2015. Nëse shtohet pyetja se: A ka hapësirë prë studime të mirëfillta, me siguri se përgjigja do të ishte negative. Mirëpo, duke marrë parasysh rrethanat e përgjithshme, Fakulteti Ekono-mik po mundohet të absorbojë edhe këtë fluks të madh të studentëve. Në vazhdim po japim numrin e studentëve ekzistues sipas programeve: 

Viti akademik

Fakulteti (sipas departamenteve) Ekonomik

(gjithsejt)

Financa, Banka dhe Kontabilite

t

Menaxhment dhe

Informatikë

Marketing Ekonomiks Kontabilitet

Ndërmarrësi dhe

zhvillim lokal

2011/2012 8734 3157 2896 1304 1117 225 352012/2013 11004 3951 4275 1262 1180 265 712013/2014 12443 4824 3463 1797 1699 458 202

Tabela 1: Numri i studentëve të regjistruar në Fakultetin Ekonomik në vitet akademike 2011-2014

Degët Fakulteti EkonomikDega Gjilan

Fakulteti EkonomikDega Mitrovicë

DepartamentetStatusi i studentit

Financa, Bankadhe Kontabilitet

Menaxhmentdhe Informatikë

Financa, Bankadhe Kontabilitet

Menaxhmentdhe Informatikë

VIti

akad

emik

2011/2012

S Të rregullt 580 504 - -

Me korrespondencë 69 47 - -Gjithsejt në departamente 649 551 - -

Gjithsejt në degë 1198 -

2012/2013

Të rregullt 756 482 - -

Me korrespondencë 161 42 - -Gjithsejt në departamente 917 524 - -

Gjithsejt në degë 1441 -

2013/2014

Të rregullt 0 0 143 78

Me korrespondencë 0 0 0 0Gjithsejt në departamente 143 78

Gjithsejt në degë 221 Tabela 2: Pasqyrë statistikore e pranimeve në degët në Gjilan dhe në Mitrovicë

2. Zhvillimi i numrit të studentëve në vitet në vijim në kuadër të programit

Gjatë periudhës akademike 2015 – 2018, me qëllim të krijimit të vendeve për studime në

177

Fakultetin Ekonomik, kemi paraparë ndërtimin e gjashtë sallave të mësimit në total prej 900 vendesh (në Prishtinë). Ky projekt do të mund të realizohet me një mirëkuptim më të madh nga ana e menaxhmentit të UP-së, plani operativ për Fakultetin Ekonomik i të cilit, shpeshherë nuk është në përputhje me kushtet në të cilat zhvillon aktivitetin Fakulteti i njëjtë. Përkundër pengesave burokratike, gjatë periudhës 2012-2015, menaxhmenti i Fakultetit Ekonomik, ka arritur që të përmirësojë një varg kushtesh të cilat para kësaj periudhe kanë qenë në gjenjde mjaft të keqe. Kështu:

- Është ndërtuar amfiteatri i ri prej 375 vendeve. - Është vendosur sistemi i zërimit në të gjitha sallat e në të cilat mbahet

mësimi,- Është vendosur në të gjitha sallat e mësimit sistemi fiks dhe mobil i

pajisjeve elektronike për zhvillim të ligjëratave dhe ushtrimeve,- Janë rregulluar dhe pajisur me pajisje elektronike edhe dy salla të

informatikës (tani janë gjithsej 3 të tilla),- Është vendosur sistemi i kamerave në të gjitha pikat kyqe, me qëllim të

krijimit të sigurisë më të madhe për studentë në radhë të parë,- Është rirregulluar Amfiteatri i vogël i cili tani gjendjet në një gjenjde solide

dhe mjaft të përshtatshme për mbajtje mësimi,- Në tërësi është ndryshuar sistemi i dhënies së informatave për studentë,

meqenëse çdo informatë për studentë, për të gjitha nivelet e studimit, shpallet në web faqen e fakultetit si: informatat për syllabuset dhe planprogramet mësimore, orari ligjeratave, orari i provimeve i cili më pastaj detajizohet në atë mënyrë që studenti sakt është i informuar për kohën dhe sallën e mbjatjes së provimit, rezultatet e kollokviumeve dhe provimeve, informatat mbi temat e mbrojtjes master dhe informata tjera relevante për studentë.

- Nga tetori i vitit 2012 është krijuar data-baza ne nivelin e studimeve master si dhe pasyra e progresit për secilin student në nivelin e studimeve të doktoraturës.

- Eshte ndryshuar mënyra e paraqitjes së provimeve nga studentët përmes SEMS (në nivel të UPHP), gjë që ka lehtësuar edhe mënyrën e përgatitjes së proceseve dhe raporteve statistikore nga mësimdhënësit për rezultatet e vlerësimit në lëndët përkatëse. Megjithatë paralelisht ende ekziston edhe mënyra e vjetër e paraqitjes së provimeve dhe përgatitjes së raporteve statistikore nga mësimdhënësit.

Në drejtim të krijimit të një raporti tjetër nga ai i deri më tanishëm në mes të studentëve të rregullt dhe me korrespodencë, në vitin akademik 2013/2014 është shpallur konkursi i cili shprehet në favor të studentëve të rregullt dhe atë në përqindje: 70,60% të rregullt dhe 29,40% me korrespodencë. Edhe pse një numër i vogël i aplikuesve janë lajmëruar për studime me korrespodencë, sido që të jetë, të njëjtit nuk pengohen që të vijojnë rregullisht ligjëratat apo ushtrimet e po ashtu janë plotësisht të barabartë me studentët e rregullt edhe në çështje tjera me interes për ta.  

Depa

rtam

ente

t

Financa, Banka dhe Kontabilitet

Menaxhment dhe

InformatikëMarketing Ekonomiks Kontabilitet

Ndërmarrësi dhe zhvillim

lokal

178

Prog

ram

i

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Viti akadem

ikStatusi i studentit

2011/2012

Të rregullt 2514 280 - 2214 273 - 943 149 - 776 134 - 225 - - - 35 -Me

korrespondencë

363 - - 409 - - 212 - - 209 - - - - - - - -

2012/2013

Të rregullt 2589 1014 18 2983 908 16 924 140 8 887 102 11 265 - - - 71 -

Me korresponden

cë330 - - 366 - - 190 - - 180 - - - - - - - -

2013/2014

Të rregullt 3185 1014 29 2149 908 25 889 626 14 915 525 17 386 - - - 202 -Me

korrespondencë

596 - - 381 - - 268 - - 242 - - 72 - - - - -

Tabala 3: Pasqyra e numrit të studentëve sipas viteve akademike, statusit të studentëve, departamenteve dhe programeve

3. Numri i studenteve të diplomuar në tri vitet e fundit për program, raporti gjinor

Depa

rtam

ente

t

Financa, Banka dhe Kontabilitet

Menaxhment dhe

InformatikëMarketing Ekonomiks Kontabilitet

Ndërmarrësi dhe

zhvillim lokal

Prog

ram

i

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Bach

elor

Mas

ter

Dokt

orat

urë

Viti akademik

Shpërndarja gjinore

2010/2011

Meshkuj 133 22 0 119 32 1 41 1 0 61 3 1 0 - - - 0 -Femra 234 12 0 131 9 0 65 5 0 67 0 0 0 - - - 0 -

Gjithsejt nëPrograme 367 34 0 250 41 1 106 6 0 128 3 1 0 - - - 0 -

Gjithsejt në departamente 401 292 112 132 0 0

Gjithsejt nëFakultetin Ekonomik

937

2011/2012

Meshkuj 143 23 3 179 28 0 53 8 0 75 4 0 0 - - - 0 -Femra 215 19 1 154 19 0 81 8 1 84 3 0 0 - - - 0 -

Gjithsejt nëPrograme 358 41 4 333 47 0 134 16 1 159 7 0 0 - - - 0 -

Gjithsejt në departamente 404 380 151 116 0 0

Gjithsejt në Fakultetin Ekonomik

1051

2012/2013

Meshkuj 160 26 1 173 30 2 68 14 1 71 10 2 14 - - - 1 -Femra 252 14 1 191 23 0 119 23 0 101 10 0 18 - - - 0 -

Gjithsejt nëprograme 412 40 2 365 53 2 187 37 1 172 20 2 32 - - - 1 -

Gjithsejt në departamente

454 420 225 194 32 1

179

Gjithsejt nëFakultetin Ekonomik

1325

Tabala 4: Pasqyra e numrit të të diplomuarve sipas viteve akademike, gjinisë studentëve, departamenteve dhe programeve

4. Kalueshmëria e studenteve ne provime për tri vitet e fundit ne program veç e veç

 

Në vijim janë paraqitur në formë tabelare të dhënat mbi kalueshmërinë e student-tëve për tri vite të studimeve për vitin 2012. Në vitin e dytë, si mostër janlë përdorur të dhënat për deprtamentin e marketingut, nderkaq për vitin e parë dhe vitin e tretë, të dhënat bazohen në proceset e deriatëhershme të derguara nga mësimdhënësit në kohën kur janë përpunuar të dhënat (mostër).

Për vitin akademik 2013/2014 të dhënat mbi kalueshmërinë janë marrë vetëm nga SEMS, që do të thotë se nuk është përfshirë kalueshmëria për studentët me indeks.

180

Kalueshmëria e studentëve në vitin e pare të studimeve (Bachelor-2012)2

Nr. LËNDA Numri i atyre që e

kanë paraqitur provimin

Numri i atyre që

nuk kanë

hyrë në provim

Numri i atyre që

kanë hyrë ne provim

Me notë Gjithsej e kanë kaluar

provimin

Nuk e kanë

kaluar provimin nota

5

% në raport me

ata që kanë

paraqit provimin

% në raport me ata qe kanë hy në

provim10 9 8 7 6

1 Matematikë 2714 321 3293 49 74 52 86 292

553 1840 20.38 16.79

2 Mikroekonomi 506 18 488 55 49 99 83 66 352 136 69.57 72.13

3 E drejta biznesore -A.K

2107 142 1965 175

196

362

425

434

1580 385 74.99 80.41

4 Bazar e Statistikes R.M

204 74 130 0 1 2 5 51 59 71 28.92 45.38

5 Makroekonomia I -M.P

73 24 49 1 0 5 4 17 27 22 36.99 55.10

6 Kontabiliteti 209 42 167 0 2 5 20 35 62 101 29.67 37.13

7 Gjuhe Angleze 1960 247 1682 14 20 95 391

507

1005 675 51.28 59.75

8 Informatike 1843 0 1843 24 109

185

228

280

826 1017 44.82 44.82

9 Matematika per biznes

37 0 37 0 1 1 2 5 9 0 24.32 24.32

10 Sociologji 52 0 52 1 0 3 6 11 21 6 40.38 40.38

Nr.

LËNDA Numri i atyre që e kanë

paraqitur

provimin

Numri i atyre që

nuk kanë

hyrë në provim

Numri i atyre që

kanë hyrë ne provim

Me notë Gjithsej e kanë kaluar

provimin

Nuk e kanë

kaluar provimin nota

5

% në raport me ata

që kanë

paraqit provimi

n

% në raport me ata

qe kanë hy në

provim10 9 8 7 6

2 Janë përfshira vlerësimet nga disa profesore.181

1 Makroekonomia II 139 29 110 18 12 11 14 20 75 35 53.96 68.18

2 Mikroekonomia II 69 14 55 0 1 2 11 14 28 27 40.58 50.91

3 Ekonomiksi I tregtise se punes

180 16 164 22 17 7 14 25 85 79 47.22 51.83

4 Financa Nderkombetare 270 94 176 1 3 7 3 40 54 122 20.00 30.68

5 Kontabiliteti I menaxhmentit 479 179 300 34 27 10 4 10 85 215 17.75 28.33

6 Informatika e biznesit 281 128 153 0 0 1 18 57 76 77 27.05 49.67

7 Ndermarrësia 131 41 90 8 2 10 16 29 65 25 49.62 72.22

8 Gjuhe angleze 115 53 62 2 0 5 8 22 37 25 32.17 59.68

9 Marketingu 1133 86 1047 106

204

170

139

227

846 201 74.67 80.80

10 Biznesi Elektronik 452 204 248 31 29 27 18 42 147 91 32.52 59.27

11 Financa e korporatave 348 160 188 0 1 0 3 40 44 144 12.64 23.40

12 Kontabiliteti financiar 33 0 33 0 0 1 1 6 8 25 24.24 24.24

13 E drejta biznesore nderkombet.

47 17 29 1 1 1 6 7 16 13 34.04 55.17

14 Njohja, kontrolli I mallrave 120 16 104 2 5 16 18 21 62 42 51.67 59.62

15 Kerkim marketing 58 17 41 0 0 1 5 11 17 24 29.31 41.46

Kalueshmëria e studentëve të vitit të tretë të studimeve (Bachelor-2012)3

Nr.

LËNDA Numri i atyre që e kanë

paraqitur

provimi

Numri i atyre që

nuk kanë

hyrë në provim

Numri i atyre

që kanë

hyrë ne provim

Me notë Gjithsej e kanë kaluar

provimin

Nuk e kanë

kaluar provimin nota

5

% në raport me ata që kanë paraqit provimi

n

% në raport me ata qe kanë hy në

provim10

9 8 7 6

3 Janë përfshirë vlerësimet nga disa profesorë.182

n1 Tregjet Financiare 617 357 260 2 3 7 7 7

798 162 15.88 37.69

2 Banka dhe af. bankar 570 484 570 3 11

18

21

33

86 484 15.09 15.09

3 Strategjite e marketingut 51 29 22 0 0 4 4 2 10 12 19.61 45.454 Promocioni 28 11 17 1 2 2 5 2 12 11 42.86 70.595 Analiza e investimeve 273 0 273 7 7 2

05 1

655 218 20.15 20.15

6 Kontrata ne biznes 22 6 16 1 0 0 2 2 5 11 22.73 31.257 Menaxhmenti bankar 130 0 130 1 1 7 1

616

41 89 31.54 31.54

8 Ekonomiksi I personelit 78 9 69 20

12

6 5 7 50 19 64.10 72.46

9 Menaxhimi I operacioneve 231 39 192 17

22

36

24

39

138 54 59.74 71.88

10 Etika ne biznes 204 0 204 1 2 2 7 40

52 152 25.49 25.49

11 Menaxhmenti I inovacioneve 46 12 34 4 2 4 0 4 14 20 30.43 41.1812 Ekonomia digjiale 36 18 18 0 0 0 0 5 5 13 13.89 27.78

13 Marketingu industrial 43 0 43 4 1 1 1 0 7 36 16.28 16.2814 Marketingu nderkombetar 79 20 59 0 1 8 1

216

37 22 46.84 62.71

15 Ekonomia e sigurimeve 110 4 106 0 0 1 0 24

25 81 22.73 23.58

16 Menaxhimi I riskut dhe sigurimeve

106 4 102 0 0 10

11

32

53 49 50.00 51.96

17 Financa Publike 68 16 52 1 2 11

5 9 28 24 41.18 53.85

18 Psikologjia e punes 81 7 74 0 2 7 13

29

51 23 62.96 68.92

19 Sjellja konsumatore 49 4 45 2 9 7 8 5 31 14 63.27 68.89

20 Menaxhimi I inovacioneve 232 25 207 46

26

45

23

18

158 49 68.10 76.33

21 Teoria dhe metodat e vendosjes

347 53 291 57

31

42

18

21

169 122 48.70 58.08

183

22 Politika e dizajnit te produktit 29 2 27 0 1 3 8 9 21 6 72.41 77.78

Tab. Kalueshmëria e studentëve gjatë vitit 2013 dhe 2014 në afatin e janarit, qershorit dhe shtatorit, në nivelin bachelor dhe master

184

Janar Perqindja ( %) Qershor Perqindja ( %) Shtator Perqindja ( %)Kalue

seNegati

veGjiths

ejKalue

seNegati

veKalue

seNegati

veGjiths

ejKalue

seNegati

veKalue

seNegati

veGjiths

ejKalue

seNegati

ve

2013

Bachelor 5370 7308 12678 42.36 57.64 4594 6545 11139 41.24 58.76 3128 5199 8327 37.56 62.44

Master 925 1282 2207 41.91 58.09 997 1481 2478 40.23 59.77 923 1336 2259 40.86 59.14

2014

Bachelor 9737 10575 20312 47.94 52.06 10189 12775 22964 44.37 55.63 6928 14248 16172 42.90 57,10

Master 1500 1892 3392 44.22 55.78 1119 2060 3179 35.20 64.80 887 1883 2720 32.61 67,39

5. Numri i studenteve që i braktisin studimet (drop out) për tri vitet e fundit ne program veç e veç

  Tabela 5: Pasqyra e tërheqjes së studentëve nga studimet në Fakultetin Ekonomik për vitet 2011-2013

6. Punësueshmëria e të diplomuarve në tri vitet e fundit

Në kuadër të Fakultetit Ekonomik, është një përqindje e konsiderueshme e studentëve që kalojnë nga viti i parë në të dytin apo më tutje. Me qëllim të përkrahjes në këtë drejtim, përherë menaxhmenti i Fakultetit, kriterin e fitimit të kushtit e shndërron nga përqindja e ECTS-ve (70 % e ECTS-ve) në 70 % të provimeve, që do të thotë se studenti i vitit të parë e fiton kushtin e 6 provime (70% e 9 provimeve të domosdoshme), ndërsa studenti i vitit të dytë me 4 provime të vitit të dytë (d.m.th. me 40% të provimeve). E tërë kjo sepse, provimet e vitit të parë sidomos, kanë ECTS të ndryshme, andaj mudn të ndodhë që studenti të përfundojë 6 provime por të mos fitojë 70% të kredive. Andaj, në Fakultetin Ekonomik, kushti i regjistrimit të vitit vijues matet me provime të dhëna. Kjo i mundëson një numri të konsiderueshëm të studentëve që të mos humbin vitin, por të vazhdojnë më tutje me vijimin në ligjërata dhe ushtrime të vitit vijues.

Në drejtim të kryerjes së punës praktike, pas përfundimit të vitit të dytë, shumica e studentëve inkurajohen të kryejnë një punë praktike 2 javore e më tepër, në të gjitha institucionet qeveritare apo kompanitë e ndryshme komerciale. Fakulteti Ekonomik, implementon një marrëveshje bashkëpunimi me BQK (e cila i përfshinë edhe të gjitha bankat komerciale), Odën Ekonomike të Kosovës ( e cila përfshinë të gjitha bizneset komerciale anëtare të OEK) dhe institucionet qeveritare (përfhsirë ministritë dhe komunat).

Pas diplomimit, shumica prej tyre punësohen në: - Bankën Qëndore dhe banka komerciale,- Institucione tjera financiare ( kompani të sigurimeve, kompani

mikrofinanciare),- Ndërmarrje private prodhuese, shërbyese dhe tregtare - Ndërmarrje të sektorit publik (KEK, Aeroport, PTK etj).

185

Vitet Numri i studentëve që i kanë lënë studimet

2011 144

2012 129

2013 178

Gjithsejt (Për tri vite) 451

Duhet potencuar edhe vetëpunësimin, që do të thotë se një numër i konsiderueshëm i tyre kanë të zhvilluar shpirtin ndërmarrës dhe hapin bizneset e tyre private të veprimtarive të ndryshme. 

7. Raporti personel akademik i rregullt (FT)/ student për njësi dhe institucion ne përgjithësi

 

Tabela 6: Raporti i mbulueshmërisë së ligjëratave; Raporti midis numrit të studentëve dhe numrit të profesorëve

Tabela 7: Raporti i mbulueshmërisë së ligjëratave; Raporti midis numrit të studentëve dhe numrit të personelit të rregullt

5.9. Ndarja përkatësisht ndërmjetësimi i bursave nga institucioni arsimor

Sipas vendimit të Këshillit Drejtues gjatë secilit vit akademik shpallet konkursi për ndarjen e bursave të studimit për studentë të shkëqlyeshëm në studimet bachelor dhe master. Kështu, gjatë vitit akademik:

- 2011/2012 janë ndarë 399 bursa,186

- 2012/2013 janë ndarë 436 bursa dhe- 2013/2014 janë ndarë 269 bursa.

Kriter për ndarjen e burses, në të tri vitet ka qenë nota mesatare minimum 9,00.      

8. Organizimi i studenteve brenda institucionit/njësisë (përfaqësimi i studenteve ne strukturat organizative dhe menaxheriale)

 Studentet kanë të drejtë të themelojnë organizata studentore të cilave mund t’i përkasin të gjithë studentët. Secila organizatë studentore ka statutin e vet që aprovohet nga anëtarët e saj në pajtim me rregulloret e përgjithshme të nxjerra nga Këshilli Drejtues. Statuti do të përfshijë parimet për mundësi të barabarta dhe mos diskriminim.Interesat e studentëve do të përfaqësohen në kuadër të Universitetit me këto organe: - Parlamenti i studentëve në nivel të Universitetit,- Këshilli i studentëve në nivel të njësisë akademike. Brenda Institucionit të Fakultetit Ekonomik, studentët janë të organizuar përmes Këshillit të studentëve i cili konstituohet pas mbajtes së zgjedhjeve të rregullta studentore të organizuara në nivel të UP dhe me monitoruara nga OSBE. Këshilli i studentëve është organ i përfaqësimit të studentëve në Fakultet. Numri i përgjithshëm i anëtarëve të këshillit të studentëve është 1% i numrit të përgjithshëm të studentëve të rregullt të regjistruar në atë njësi akademike, me më së paku 5 dhe më së shumti 21 anëtarë. Anëtarët propozohen nga organizata studentore në bazë të numrit të përgjithshëm të votave të arritur gjatë zgjedhjeve të studentëve në Fakultet sipas listave prioritare të kandidatëve të publikuara nga organizata studentore në fillim të fushatës zgjedhore. Anëtarët e këshillit të studentëve zgjedhin një kryetar dhe një nënkryetar. Këshilli Drejtues i UP nxjerr rregulloren e punës për këshillat e studentëve. Këshilli i studentëve propozon listën me tre kandidatë për anëtarë studentë të Senatit për tu zgjedhur nga Parlamenti i Studentëve. Këshilli i studentëve i Fakultetit zgjedh anëtarët studentë të këshillit të Fakultetit. Kryetari i këshillit të studentëve është anëtar exofficio nga numri i përgjithshëm i anëtarëve student të këshillit të fakultetit. Përfaqësuesit e studentëve në Këshillin e Fakultetit mund të jenë aktiv në të gjitha çështjet për të cilat diskutohet dhe vendoset në Këshill të Fakultetit, e sidomos për çështjet me interes për studentët.

Shërbimi i studentëve (orët ne zyre, tutorimet, konsultimet, udhëheqjet, këshillimi individual etj.)

Në Fakultetin Ekonomik përveç gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, studentët mund të konsultohen me mësimdhënës edhe gjatë orarit të konsultimeve. Çdo profesor së paku dy here në javë nga dy orë mban orarin e konsultimeve me student, meqë studentët kanë nevojë të konsultohen rreth punimeve seminarike, punimeve të diplomës, punimeve master, doktora-turës, etj. Gjithashtu për çdo kollokvium dhe provim të mbajtur mbahen konsultimet me studentë. Konsultimet

187

lidhur me kollokviumet dhe provimet mbahen se paku tri dite pas shpalljes së rezultateve për çdo lëndë, në ç’rast studentët kanë qasje në testet e tyre të vlerësuara nga porfesorët.

Studentëve në nivelin bachelor, master dhe doktoraturë përveç informacioneve të cilat shpallen në web faqen e fakultetit u ofrohen informacione si dhe shërbime/konsultime të ndryshme të natyrës administrative lidhur me paraqitjen e provimeve, proceduren për regjistrimin e vitit, mënyren e plotësimit të formularëve për diplomim, mënyrën e aplikimit për bursa dhe shumë lloje të informacioneve të tjera. Këto informacione ofrohen nga shërbimi i referentëve çdo ditë pune varësisht sipas nevojave të studentëve.

Studentët poashtu mund t’i adresojnë kërkesat e tyre në dekanat çdo ditë pune sipas orarit që vlerësohet se përshtatet nevojave të studentëve.

Shërbimi për udhëzim në karrierë dhe kryerjen e praktikes (internship) për student

Në pamundësi të mjeteve financiare, ky shërbim është i koncentuar në zyrën e prodekanit për mësim, i cili mban kontakte të kohëpaskohshme me insititucionet që janë të interesuar për kryerjen e praktikës nga ana e studentëve të Fakultetit ekonomik. Gjatë vitit akademik 2013/2014, disa institucione shtetërore (Ministri, Agjenci të ndryshme dhe komuna), banka komerciale (BKT, RFBK, PCB, etj) dhe kompani të ndryshme kanë selektuar një numër të konsiderueshëm të studentëve për kryerjen e punës praktike.

Shërbimi për studentët e diplomuar e te punësuar (Alumni) Në mungesë të mjeteve financiare, Fakulteti Ekonomik nuk ka të themeluar një shërbim për studentët e diplomuar dhe të punësuar edhe pse përmes një iniciative (punë vullnetare), të studentëve të masterit, kemi krijuar një database të studentëve të diplomuar dhe të punësuar gjatë viteve 2013/ 2014 dhe vazhdon më tutje.

Numri i studentëve të regjistruar nivelin e doktoraturës në tri vitet e fundit dhe numri i doktoraturave te mbrojtura në tri vitet e fundit (për programet në nivelin e doktoratës)

Në studimet e doktoratës, gjatë vitit akademik 2012-2013 dhe 2013-2014, sipas programeve studimore, janë regjistruar numri vijues i studentëve:

VItet akademike Numri i studentëve të regjistruar në doktoraturë

Numri i doktoraturave të

mbrojtura2011/2012 - 52012/2013 53 7

188

2013/2014 32 2GJithsejt (për tri vite) 85 14

189

V. SIGURIMI I CILËSISË

5.1. Përshkrimi i sistemit për sigurimin e brendshëm të cilësisë

Fakulteti Ekonomik është njësi akademike që funksionon në kuadër të Universitetit të Prishtinës “Hasan Prishtina”. Në vitin 2007 Senati i Universitetit të Prishtinës ka themeluar Zyrën për Zhvillim Akademik (ZZHA), në kuadër të së cilës funksionon edhe Zyra për Sigurimin e Cilë-sisë. Kjo zyrë është përgjegjëse për mbështetjen e Universitetit që të krijojë mekanizma formal lidhur me procedurat për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre. Në çdo njësi akademike, ZZHA ka nga një person përgjegjës – Koordinatorin për Zhvillim Akademik.Koordinatori për Zhvillim Akademik, përveç që është përgjegjës për sistemin e ECTS-ve, për-cjell punën dhe ndihmon njësinë akademike në implementimin e standardeve më të larta të sigurimit të cilësisë dhe standardeve të programeve.

Rregulloret e institucionit për procedurat e sigurimit të cilësisë se programit

Dokumenti më i lartë zyrtar dhe ligjor për sigurimin, përmirësimin dhe zhvillimin e cilësisë në Universitetin e Prishtinës “Hasan Prishtina” është Statuti i Universitetit. Në Statut janë të definuara të gjitha procedurat, mekanizmat dhe instrumentet e menaxhimit të cilësisë, e të cilat janë në përputhje me sistemin e arsimit të lartë të Evropës.    

Procedurat për rishikimin e programeve te studimit

Formulimi dhe rishikimi i një programi të studimit duhet shikuar si një hap thelbësor dhe si një proces të vazhdueshëm për zhvillim të kurrikulit. Procedura e rishikimit të programeve të studimit inicohet nga njësia akademike dhe realizohet si vijon: Shefi departamentit dhe profesorët e degës në mbledhjen e departamentit

arrijnë pëlqimin për propozimet lidhur me ndryshimin dhe plotësimin e plan-programit mësimor;

Shefi i departamentit përcjell programin e propozuar në Komisionin e studimit të fakultetit për miratim;

Programi i propozuar i miratuar nga Komisioni i studimeve dërgohet në Këshill të fakultetit për t’u aprovuar;

Pas aprovimit nga Këshilli i fakultetit vazhdojnë procedurat e mëturtjeshme në nivel të UPHP (në Zyrën për Zhvillim Akademik, në Komisionin Qendror të Studimeve dhe në Senat për miratim, në Zyrën për Zhvillim Akademik për t’u verifikuar se a është raporti i vetëvlerësimit sipas kërkesave të Agjencisë, në Agjenci për Akreditim).

190

Paraqitja e instrumenteve për vlerësimin e cilësisë se programit

Me qëllim të ngritjes së cilësisë së mësimdhënies dhe mësimnxënies, në shumicën e lëndëve, pjesëmarrja e studentëve në ligjërata dhe ushtrime është e obligueshme. Studentët inkurajohen që gjithmonë të kërkojnë sqarime gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve dhe të jenë pjesëmarrës aktiv në diskutimet të cilat zhvillohen në orën e mësimit. Mësimdhënësit janë në dispozicion për sqarime shtesë dhe konsultime të studentëve gjatë një orari të caktuar për 2-4 orë në javë. Studentët kanë për obligim që pas çdo ligjërate të lexojnë literaturën përkatëse dhe të kryejnë detyrat dhe esetë që u jepen.

Për të qenë sa më objektiv në vlerësimin e procesit të mësimdhënies, Fakulteti Ekonomik shfrytëzon pyetësorët e formuluar në kuadërtë Universitetit të Prishtinës si dhe pyetësorët e përpiluar brenda Fakultetit Ekonomik. Këta pyetësorë përbëjnë pyetje relavante për secilën kategori vijuese:

a. Pyetësori për personelin akademik,b. Pyetësori për personelin administrativ dhe mbështetës, c. Pyetësori për studentë,d. Pyetësori për vlerësimin e mësimdhënësit dhe lëndës nga studenti.

Duke synuar që procesi i mësimdhënies të përmirësohet vazhdimisht, Fakulteti Ekonomik e konsideron shumë të rëndësishëm vlerësimin e studentit për lëndën në përgjithësi si dhe për cilësinë e mësimdhënies dhe të mësimdhënësve në veçanti. Për këtë qëllim, menaxhmenti i fakultetit dhe Zyra për cilësinë e mësimit për çdo semestër organizojnë procesin e vlerësimit nga studentët për lëndën, mësimdhënësit dhe mësimdhënien në përgjithësi.

Të dhënat grumbullohen përmes Pyetësorit anonim “Vlerësimi i studentit për lëndën dhe mësimdhënësin” i cili përmban 11 variabla të ndryshme që prezantojnë çështje që janë me rëndësi për procesin mësimor në përgjithësi. Procesi i vlerësimit të lëndës dhe mësimdhënësve nga studentët realizohet në dy javët e fundit të mësimit të çdo semestri, gjatë orës së mbajtjes së mësimit, duke kërkuar nga studentët që të përgjigjen në pyetjet e parashtruara në mënyrë objektive. Nga semestri dimëror 2012 e deri më tani, të dhënat e grumbulluara janë përpunuar individuallisht për çdo mësimdhënës dhe lëndët gjegjëse përmes software-it statistikor SPSS dhe rezultatet finale të përpunimit të dhënave iu dërgohen individualisht mësimdhënesve (me e-mail). Të dhënat për vlerësimet individuale grumbullohen në një bazë të vetme të të dhënave dhe në bazë të tyre nxjerren rezultatet e përgjithshme të vlerësimit të studentëve në nivel të fakultetit për lëndët dhe mësimdhënësit në përgjithësi. Rezultatet e vlerësimit të përgjithshëm përveç mësimdhënësve, i dërgohen dhe Prorektorit për çështje mësimore. Gjithashtu në fillim të secilit semester, bëhet harmonizimi dhe rifreskimi i syllabuseve nga profesoret, ndërsa në baza të rregullta përcillet respektimi i syllabusit.

191

Mekanizmat për implementimin e masave për sigurimin e cilësisë

Përveç vlerësimit të vazhdueshëm nga njësia akademike, me ç’rast në fund të çdo semestri ku në mënyrë permanente bëhet vlerësimi i kurseve nga ana e mësimdhënësve, vlerësimi i përgjithshëm lidhur me lëndët dhe mësimdhënësit, shërbimet e ofruara, etj., bëhet edhe nga UPHP. Gjithashtu realizohet edhe vlerësimi i jashtëm nga Agjencia e Akreditimit të Kosovës me qëllim që synimet të realizohen në përputhje me standardet ndërkombëtare të vlerësimit.

Procedurat vijuese për përmirësim (follow up) dhe shfrytëzimi i rezultateve të vlerësi-meve të mëparme

Rezultatet e vlerësimit të mësimdhënësve dhe të lëndës për çdo semester sigurojnë të dhëna sasiore mjaft të rëndësishme lidhur me angazhimin e personelit në lëndët përkatëse si dhe në përmirësimin e kurseve të theksuara nga studentët. Shikuar nga aspekti i motivimit për punë, rezultatet e vlerësimit mund të jenë shtytës për punën e mëtutjeshe cilësore të mësimdhënësve, apo sinjal për angazhim dhe dedikim më të madh në procesin mësimor.

Përmirësimi i vazhdueshëm i kurrikulit është përgjegjësi e mësimdhënësit

Bazuar në rezultatet e nxjerra nga pyetësori për vlerësimin nga ana e studentit për lëndën e caktuar, mësimdhënësi ka për obligim që t’i shqyrtojë kritikat eventuale dhe të përmirësojë kurrikulin. Kjo është njëri prej mekanizmave vlerësues, ndërsa tjetri varësisht nga përcjellja e literaturës së re dhe risive që i has në lëmin e caktuar, mësimdhënësi e rifreskon vazhdimisht lëndën të cilën e ligjëron.

Bashkëpunimi me institucionet të tjera lidhur me angazhimin e studentëve

Fakulteti Ekonomik është duke bërë përpjekje për thellimin e bashkëpunimit me institucionet tjera me qëllim të krijimit të mundësive për studentë për punë praktike, pjesëmarrje në Konferenca, etj. Edhe me herët kane ekzistuar iniciativa të tilla, megjithëse më shumë iniciativa individuale të profesorëve në dërgimin e studentëve në punë praktike, që ka rezultuar edhe me mungesën e një database në këtë drejtim, por tani iniciativa dhe përpjekjet janë që bashkëpunimi me institucionet tjera me qëllim të angazhimit të studentëve, të zhvillohet dhe zgjerohet më shumë në nivel të fakultetit. Ndonëse rezultatet janë modeste, ekziston gatishmëria e menaxhmentit dhe përfaqësuesve të studentëve që të kontribuohet më shumë në këtë drejtim.Deri me tani bashkëpunimi është zhvilluar si vijon:1. Prezantimi dhe pjesëmarrja e studentëve të Fakultetit Ekonomik në konferenca:

konferenca ndërkombëtare e organizuar nga GiZ, konferencat e organizuara nga AUK ( në vitin 2013 dhe 2014),

192

2. Vizitë praktike në institucionet tjera: Memorandumi i bashkëpunimit me Agjencinë e Zhvi-llimit të Bujqësisë (praktika e studentëve me kompensim e për 7 muaj dhe për një vit, Pro-credit Bank, Raiffeisen Bank, BKT, SIGMA, etj.

3. Organizimi i ligjëratave nga ekspertët e jashtëm në Fakultetin Ekonomik ( ciklet e ligjëratave të mbajtura nga Shoqata e Bankave të Kosovës, Agjencia e Statistikave të Kosovës, etj.)

4. Organizimi i takimeve të përfaqësuesve të institucioneve të ndryshme për informimin e stu-dentëve lidhur me mundësitë e studimit jasht vendit ( master dhe doktoraturë) siq janë taki-met e organizuara me CERGE nga Praga, USAID, projektet të cilat realizohen në nivel të UP-së etj. Këto informacione u shpërndahen studentëve përmes takimeve dhe prezanti-meve në hapësirën e Fakultetit Ekonomik apo përmes web faqes së Fakultetit Ekonomik.

VI. HAPËSIRA DHE APARATURAFakulteti Ekonomik ka rreth 3.500 m² hapësirë fizike duke mos përfshirë

korridoret dhe kthinat e ndryshme. Prej tyre rreth 1/3 janë salla mësimi. I gjithë stafi akademik është i vendo-sur në kabinete/zyra, të cilat janë solide për punë të pavarur shkencore. Fakulteti gjithashtu ka edhe bibliotekën, e cila ka shumë pak hapësirë për numrin e madh të stu-dentëve. Hapësira ku janë vendosur stafi administrativ që kanë kontakt të drejtpërdrejtë me studentë është funksio-nale, megjithëse përherë ka nevojë për investime për ta bërë më funksionale dhe për të zgjedhur hapësirën për shkak të numrit të madh të studentëve.

I gjithë stafi akademik dhe administrativ i Fakulteti Ekonomik është i pajisur me kompjuter personal dhe kanë qasje me internet, si dhe janë të pajisur me printer dhe pajisje të tjera të nevojshme për punë komode. Pajisjet menaxhohen me efikasitet janë të eviden-tuara në bazë të rregullt. Të gjitha sallat e mësimit janë të pajisura me kompjuterë desktopë dhe LCP projektorë që përdoren për mësimdhënie. Ekzistojnë tri salla me kompjuter që përdoren nga studentët. Megjithatë, duke e ditur numrin e madh të studentëve Fakulteti Ekonomik ende ka nevojë të investojë në salla të informatikës për studentë.

5.1. Paraqitja tabelore/ numerike e te dhënave për: hapësirat, sallat e mësimit, labora-torët, kabinetet, amfiteatrot (numri dhe sipërfaqja ne m2), relevant për programet ne vlerësim;

Në vazhdim, në mënyrë tabelare po paraqesim hapësirën e përafërt të Fakultetit Ekonomik:

193

Për shkak të interesimit të madh të nxënësve të shkollave të mesme për të studiuar ekonominë, në vitet e fundi është rritur në mënyrë enorme edhe numri i studentëve që janë pranuar dhe studiojnë në Fakultetin Ekonomik. Në tri vitet e fundit, konkursi ka përfshirë një numër prej 1.700 studentë (për studime të rregullta dhe me korrespodencë). Në vitin 2014-2015 numri i të pranuarve në Fakultetin Ekonomik ka afërsisht 2.000 studentë. Të njëjtin numër presim edhe gjatë vitit akademik 2015-2016. Nëse shtohet pyetja se: A ka hapësirë prë studime të mirëfillta, me siguri se përgjigja do të ishte negative. Mirëpo, duke marrë parasysh rrethanat e përgjithshme, Fakulteti Ekonomik po mundohet të absorbojë edhe këtë fluks të madh të studentëve.

Normalisht, me reformimin e sistemit të arsimit, hapësira e nevojshme për ligjërata dhe ushtrime (sallat mësimore dhe ato për ushtrime kompjuterike), do të ishte e dëshirueshme të jetë më e madhe. Numri i programeve studimore, shkakton edhe ngatërresa të vogla në orar, duke krijuar numër të madh të studentëve sidomos në ligjërata. Në ushtrime, numri i studentëve është më komod për shkak se ndërron raporti i orëve të ushtrimeve përafërsisht deri në 2 herë.

Pajisjet e punës janë të prezantuara në dy pjesë. Pjesa e parë ka të bëjë me adminstratën e fakultetit, përfshirë edhe dekanatin dhe pjesa e dytë me pajisjet nëpër kabinete dhe mjetet mësimore të nevojshme për mbarëvajtjen e mësimit në programe të ndryshme studimore.

Ajo që vlen të përmendet në këtë rast është që, secili profesor dhe asistent ka komjutetin e tij personal, secili staf administrativ udhëheqë dhe kryen punët adminsitrative duke shfrytëzuar SEMS-in e përbashkët në nivel të UP dhe se secila

194

Njësia m²/ njësiDhoma mësimiAmfiteatër i madh 1 50

0Amfiteatër i vogël 1 150Sallat të mëdha mësimit 6 10

8Salla të vogla të mësimit 4 4

5Salla në bodrum 3 62Salla e kompjuterëve 2 108Salla e komjuterëve (italiane) 1 70Bibilioteka 1 220Dekanati 1 90Financa 1 35Zyra posdiplomike 3 30Salla e Këshillit 1 72Depo 5 20Referentet 1 100Shefi i Shërbimit 1 30Zyra e verifikimit të notave 1 20Kabinetet 48 10Korridore - 413Gjithsej hapësira 3.500

sallë mësimi është e pajisjur me desktop edhe priojektorë për zhvillimin bashkëkohor dhe efektiv të ligjëratave dhe ushtrimeve.

Vlen të ceket se edhe në koridore janë vendosur kompjuterët me çasje në internet për nevojat e studentëve, të cilat janë donacion nga Procredit Bank si rezultat i bashkëpunimit mes këtyre dy institucioneve lidhur me praktikën e studentëve.

Paraqitja tabelore/numerike e te dhënave për pajisjet si: projektorët, mjetet e konkretizimit, aparatura laboratorike etj. relevant për programin/ programet ne vlerësimTabela 1Paisje NjesiProjektorët 19Laborator /

Paraqitja e regjistrit fizik dhe elektronik të librave relevant për programin/ programet në vlerësimTabela 2Librat EkzemplarRegjistri fizik i librave 2359

Paraqitja tabelore/numerike e te dhënave për: infrastrukturën e TI, interneti, WI FI, numri i PC për staf akademik, studentë dhe administratë

Tabela 3Internet 14

WI FI, 1Kamera 46Video konferencë 1Numri i PC për staf akademik 60Numri i PC për administrate 25Numri i PC për studente 80 5

4 Shpejtesia e internetit 30MGB download, 30 MGB upload5 70 Kompjuter në sallën e informatikës si dhe 10 kompjuter në korridor me internet që shfrytëzohen nga studentet

195

VII. HULUMTIMI DHE BASHKËPUNIMI NDËRKOMBËTAR

5.1. Plani ose strategjia e hulumtimeve në kuadër të programeve që vlerësohen si dhe projektet dhe bashkëpunimet aktuale të hulumtimit

Profesorët Fakultetit Ekonomik rregullisht janë pjesëmarrës në konferencat dhe simpoziumet brenda dhe jashtë vendit, duke bërë edhe vizita studimore në universitetet e rajonit dhe Evropës. Kjo ndihmon në fitimin e njohurive të reja dhe pajisjes me litëraturë adekuate e cila ju ndihmon atyre në përmbushjen e pjesës së punës shkencore dhe hulumtuese në fusha specifike për ta. Njohurit nga hulumtimet dhe punimet e tyre shkencore të botuara brenda dhe jashtë vendit barten tek studentet si pjese aftësive që ata i fitojnë gjatë studimeve të këtij program.

Disa projekte të deritanishme dhe aktuale të hulumtimit janë paraqitur në tabelën në vijim:

PROJEKTET E NDRYSHME TË REALIZUARA NË FAKULTETIN EKONOMIKPeriudha 2011 – 2014

Projektet shkencore: Nr Titulli i Donatori/ Kohëzgjatja e Projekti realizohet përmes:

196

. projektit ëtprojektit

(fillimi dhe përfundimi)

fakultetit, departamentit, bashkëpunim individual, etj

1.

Allocation of Entrepreneurship in Transition Economies

US Embassy

26.08.2011 Fakultetit

2.Cooperation via Fulbright Program:

In the summer semester of the academic year 2013/2014, the FE was delighted to have as a visiting professor in the duration of full semester Prof. Dr. Laura Ulrich. She is an Associate Professor of Economics at Winthrop University in Rock Hill, South Carolina and She served one semester as a Fulbright Scholar at the FE.  There was established a specific Group of 40 students that followed hers class in Public Finance for all semester, the first course ever delivered in English. At the end of the semester, the students that attended hers class had also the opportunity to take the exam and to be evaluated by Prof. Ulirch.

3.

Establishment of the eLearning Center @Faculty of Economics, University of Prishtina - EeLC@F

The main project goal was the modernization of the teaching and learning process at the Faculty of Economics (FE), by developing a new channel of passing knowledge and information to students (eLearning).

Projektet profesionale:

1.

Expert Innovation Infrastructures–Kosovo. Main activities include an update of the draft report on innovation infrastructures including an evaluation and assessment of the mapped institutions and organisations, also identifying good practices of innovation and innovation infrastructure in Kosovo.

Centre for Social Innovation (ZSI) / WBC-INCO.NET project, Austria

April 2011-May 2011

Bashkëpunim individual

2. Design and Implementa-tion of

Intercooperation (Horticulture Promotion in

Jan 2011-April 2011

bashkëpunim individual

197

Business Idea Competition in Agricul-tural Vocational Schools in Kosovo (Under the ‘Young entrepreneurs’ scheme’)

Kosovo)

Projektet Tempus:

1.Competence & University of Prishtina Komisioni Evropian

15/10/2010 –

15/10/2013

Fakulteti Ekonomik; Fakulteti i Bujqësisë dhe Veterinarisë; dhe Fakulteti i Ndërtimtarisë dhe Arkitekturës

2.

Modernizing the 3rd cycle at the University of Prishtina and Developing a PhD Program at the Faculty of Economics (Faculty of Economics a direct beneficiary, respectively Grant Holder).

(01.12.2013 – 30.11.2016

)

University of Prishtina “Hasan Prishtina” (Aplicant); Johannes Kepler University Linz; Università degli studi “G. D’Annunzio” di Chieti – Pescara; University Nice Sophia Antipolisl World University Service Kosova – WUS Kosova; Ministry of Education, - Higher Education Department (HED); Kosovo Accreditation Agency

3.

Increasing the Financial Autonomy and accountability at public Higher education institutions in Kosova

(01.12.2013 –

30.11.2016)

FH Campus Wien, Project grant-holder, Austria; University of Alicante, Spain; Universität des Saarlandes, Germany; University of Prishtina "Hasan Prishtina”, Kosova; University of Prizren “Ukshin Hoti”, Kosova; University “Haxhi Zeka” Pejë, Kosova; World University Service Kosova, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology in Kosova, Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology

198

4.

Support to the Internationalization of Kosova HIGHER Education System through establishment of the Kosova Students’ Union (01.12.2013

– 30.11.2016)

University of Edinburgh, Project grant-holder, United Kingdom; University of Alicante, Spain; Università Degli Studi “G. d’Annunzio” Di Chieti – Pescara, Italy; World University Service Kosova, Kosova; University “Haxhi Zeka”, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology – (HED), Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology

5.

Empowering Universities to fulfill their responsibility for Quality Assurance no. 530631 (EUREQA)

(15/10/2012 –

14/10/2015)

"Fan S. Noli" University; Shkodra University "Luigj Gurakuqi"; University of Tirana; University of Banja Luka; University of Mostar; University of Sarajevo; University of Prishtina; University of Prizren; World University Service – Kosova; European University Association (Project coordinator); Dublin City University, Ireland; Instituto Politecnico do Porto, Portugal; Roskilde University, Denmark; University of Eastern Finland, Finland; University of Graz, AustriaUniversity of Ljubljana, Slovenia; University of the Arts The Hague-Royal Conservatoire, the Netherlands.

Në funksion të realizimit të hulumtimeve në kuadër të programeve planifikohet funksionalizimi sa më i shpejtë i Institutit për kërkime shkencore në Fakultetin Ekonomik.

Institutit për kërkime shkencore në Fakultetin Ekonomik që ka për qëllim: Nxitjen, zhvillimin dhe avancimin e punës kërkimore shkencore dhe zhvillimin

e iniciativës ndërmarrëse të akterëve, të cilët do të jenë pjesë e punës kërkimore në Institut (studentët, studentët e studimeve master, studentët e PhD dhe mësimdhënësit, si dhe palët tjera të interesuara);

199

Nxitjen dhe motivimin e mësimdhënësve për punë frytdhënëse dhe efektive, e cila do të jetë e mbështetur në kërkime shkencore dhe e cila do të rrisë kapacitetet shkencore dhe krijuese të stafit, shfrytëzimit të dijeve dhe shkathtësive profesionale të profesorëve dhe asistentëve në dobi të kërkimeve dhe mësimdhënies në Fakultet;

Krijimin e mundësive për punë kërkimore-shkencore të profesorëve, asistentëve dhe studentëve si dhe mundësisë së bashkëpunimit me punë të përbashkët me institute, asociacione, fondacione dhe subjekte të tjera fizike dhe juridike të ngjashme brenda dhe jashtë Kosovës;

Fakulteti Ekonomik, nëpërmjet këtij instituti, synon të ketë orientim, rezultate dhe përkushtim kërkimor-shkencor për të gjithë mësimdhënësit dhe asistentët si dhe studentët. Do të ketë synim bashkëpunimin me bizneset duke krijuar mundësi që puna kërkimore të ketë refleksion të dyanshëm; shtytje, koordinim, bashkëpunim dhe shtrirje edhe në procesin mësimor edhe në atë biznesor.

Instituti i Fakultetit Ekonomik synon që, përveç kërkimeve shkencore, të rritë edhe cilësinë e studimeve nëpërmjet pjesëmarrjes së studentëve në projekte konkrete, mundësisë së publikimeve nëpërmjet tryezave dhe debateve, workshopeve, konferencave, simpoziumeve, kongreseve dhe modaliteteve të tjera shkencore-hulumtuese në fusha të ndryshme të ekonomisë dhe ndërmarrësisë, fusha të shkencave sociale si dhe të zhvillojë kapacitetet dhe ekspertizën e pjesëmarrësve në hulumtime dhe projekte.

Fushëveprimtaria e institutit do të jetë edhe fusha e publikimeve dhe monografive të veçanta.

Lista me publikimet e personelit akademik (të rregullt) dhe studentëve në tri vitet e fundit në revista shkencore ndërkombëtare dhe kombëtare

Më poshtë janë dhënë disa nga numri i publikimeve të personelit akademik dhe studentëve të PhD-së

Nr.

Titulli i punimit Të dhënat për revistën

1 Restructuring of Energy Corporation as Independent Enterprises and Efficient

Kolegji i Menaxhmentit Internacional "Globus", Prishtinë, Dhjetor 2011 - ISBN 978-951-582-02-5

200

Management Potential

2Econometric consumption demand analysis - Multiple linear regressions

Public University of Peja and University of Zenica - ISSN 2232 8742

3Privatization in Kosovo- Case Study: The Post and Telecom of Kosovo

Public University of Peja and University of Zenica - ISSN 2232 8742

4Arsyet dhe pasojat e mos zbatimit te rekomandimeve per institucionet publike te dhena nga ZAP

http://www.ajbms.org/index.php

5"Kriza Kreditore me Përqëndrim të Veqantë në Vlerësimet sipas Nivelit të Tretë dhe FAS 157: Analizë dhe Rekomandime për Ndryshime"

"Revista Ndërkombëtare për Kontabilitet dhe Raportim Financiar", SHBA, Volumi 1, Publikimi 1, faqe. 255-263. ISSN: 2162-3082

6"Adoptimi I Hershëm i Standardeve Ndërkombëtare të Raportimit Financiar në Tregjet e Kapitalit në SHBA"

"Revista Ndërkombëtare për Hulumtim në Financa dhe Ekonomi" Britani e Madhe, Botimi 81, Faqe. 98-106. ISSN: 1450-2887

7"Vendet e Ballkanit Perendimor dhe Sistemi Financiar Evropian: Analizë nga Perspektiva e Raportimit Financiar"

ACADEMICA: "Revistë Ndërkombëtare Multidiciplinare", Volumi 2, Botimi Nr 4, faqe. 1-11. ISSN: 2249-7137

8"Efekti I Zhvillimit të Tregjeve të Kapitalit në Zhvillimin Ekonomik të Vendeve të Ballkanit Perendimor"

"Revista Evropiane për Shkencat Ekonomike, Financiare dhe Administrative" , Britani e Madhe, Botimi 43, faqe. 88-98. ISSN: 1450-2275

9"Roli i Raportimit Financiar në Periudhat e ndryshme kohore në Kosovë"

"Revista Evropiane për Shkencat Ekonomike, Financiare dhe Administrative", Britani e Madhe, Botimi 43, faqe. 124-127. ISSN: 1450-2275

10"Sfidat dhe Mundësitë në Implementimin e Sigurimit të Cilësisë për Auditimet në Kosovë"

Acta Universitatis Danubius - Œconomica, Danubius University of Galati, Rumani, Volumi 8, Botimi Nr 2, Faqe 106-118. ISSN: 2065-0175

11 Mundësit e Zhvillimit te Turizmit ne Bjeshkët e Nëmura

Viti 2012 Revisten shkencore e Kolegjit Evropian Dukagjini, Peje

12 Kontabiliteti i te ardhurave kryesore te buxhetit te shtetit

Viti 2012 . Empirikus, Qendra per hulumtime dhe kerkime shkencore Nr.6. KDU005-636, faqe.193

13Effects of Capital Markets Development on Economic Growth of Western Balkan Countries

European Journal of Economics, Finance and Administrative Sciences, No. 43, p. 88, 2011

14Early Adoption of International Financial Reporting Standards (IFRS) in the US Capital Markets

International Research Journal of Finance and Economics, No. 81, p. 98, 2011

15Thе Impаct of Fіnаncіаl Rеportіng of Smаll and Mеdіum Sіzеd Entеrprіsеs Іn Economіc Dеvеlopmеnt of Bаlkаn Countrіеs

Acta Universitatis Danubius, Vol. 8, No. 2, 2012

16

Integration of Financial Systems of Western Balkan Countries Into the European Financial System

The International Conference on Economics and Administration, Faculty of Business and Administration, University of Bucharest, Romania. 2012Administration, University of Bucharest, Romania ICEA – FAA BucharestAdministration, University of Bucharest, Romania ICEA – FAA Bucharest, 8-9th June 2012

201

17Kriteret për ndarjen e granateve nga buxheti qendror drejtë Komunave në Kosovë.

Punim shkencor me ISSN në Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Volume I, Issue 5, August 2011

18Te hyrat vetanake të komunave në Kosovë dhe ndikimi i tyre ne efikasitetin e shërbimeve

Pranuar me 06.01.2012Punim shkencor me ISSN në ILIRIA International Review nr.2011/2, bashkëpunim me publikusin gjerman Felix – Verlag.

19The influence of dust in environment from Kosova Thermal Station

Pranuar me 12.03.2012Punim shkencor me ISSN, në Asian Journal of Business and Management Sciences (ISSN: 2047-2528)

20Zhvillimi i NVM-ve në Kosovë dhe ndikimi i tyre në zhvillimin ekonomik

Pranuar me 20.04.2012, Revistë Shkencore në Pejë, e cila përmban ISSN

21Structure and competitiveness of the sectors in Kosovo economy

Pranuar me 23.05.2012Punim shkencor me ISSN, në Asian Journal of Business and Management Sciences (ISSN: 2047-2528)

22Roli dhe rendesia e treguesve financiar ne vendimmarjen menaxheriale ne banka "Rasti i ProCredit bankës në Kosovë"

Revista Shqiptare Socio Ekonomike,Tiranë Prill 2013 , ISSN 2222-5846

23

Autore e parë e punimit shkencor me titull në origjinal: “Opportunities and challenges in the implementation of Quality Assurance for Auditing in Kosovo" /”Mundësitë dhe sfidat në Implementimin e Sigurimit të Cilësisë për auditimet në Kosovë”

Acta Universitatis Danubius. Œconomica Vol 8, issue no. 2/2012 (Print ISSN: 2065-0175,Online ISSN: 2067 – 340X, Recognised by CNCSIS) http://journals.univ-danubius.ro/index.php/oeconomica/article/view/1267

24“How Acceptable are the Costs Compared to Benefits Brought by Euroisation of Kosovar Economy”.

Publikuar në “Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology”, Issue No.5. ISSN 2069 – 5934. http://www.scientificpapers.org

25

“Role of Central Bank in the Establishment and the Development of Financial System in Post – War Kosovo".

Publikuar në “Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology”, Issue No.5. ISSN 2069 – 5934. http://www.scientificpapers.org

26 “How affordable are the costs compared to benefits brought by the euro to the Kosovo’s economy”

Publikuar në “Iliria International Review”, Iliria College, Issue 2011/1. ISSN: 2192-7081. http://publications.uiliria.org/

27

“Solvency II an Opportunity or Challenge for Insurance Industry in Kosovo".

Publikuar në “Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology”, Issue No.7.

ISSN 2069 – 5934. http://www.scientificpapers.org

28 Mundësit e Zhvillimit te Turizmit ne Bjeshkët e Nëmura

Viti 2012 Revisten shkencore e Kolegjit Evropian Dukagjini, Peje

202

29 Kontabiliteti i te ardhurave kryesore te buxhetit te shtetit

Viti 2012 . Empirikus, Qendra per hulumtime dhe kerkime shkencore Nr.6. KDU005-636, faqe.193

30“Energy and Small and Medium Enterprises” – Challenges and Options

Prof.Assoc.Dr.Justina Pula; Prof.Dr.Besa Shahini; Prof.Assoc.Dr. Florentina Xhelili; Mr.Vlora Prenaj. (2012)

31 “Influence of Economic Zones to attract investors”

Vlora Prenaj; Hysen Ismajli, Arta Hoti (2012)

32“SME Development in Kosovo and their impact on economic development”

Mr.Vlora Prenaj; Mr.Bashkim Mustafa, Mr.Berat Rukiqi, Mr.Agim Thaqi. (2012)

33 Structure and competitiveness of the sectors in Kosovo economy

Berat Rukiqi, Bashkim Mustafa, Vlora Prenaj, Agim Thaqi; AJBMS-2012-11218

34Analyses of process of Procurement in Kosovo

Partneriatul public-privat in context globalEditura Univerisitati 'Alexandru Ioan Cusa" Iasi, 2010ISBN:978-973-703-518-9

35Kontributi i statistikës në zhvillimin ekonomik

Instituti ALB-SHKENCA, ISSN 2073-2244 , AKTET Revista shkencore e Institutit AlbshkencaTiranë, Shqipëri , 2009 , Vëll. II, NR. 2, 2008

36Budget Expenditure Structure in Kosovo

Analele Universitati Bukurestistiinte economice si administrtiveANUL IV -2010

37Procurement Phases in the Process of Procurement in Kosovo

Universitatea Nicolae Titulescu University, BucurestLEX ET SOCIENTIA ITERNATIONAL JURNALNR. XVII. Vol. 1/2010

38Ndikimi i Prokurimit Publik ne zhvillimin ekonomik të Kosovës

Kolegji Universitarë imenaxhimit Inernacional GlobusInstituti per hulumtime ekonomikePrishtine

39

The Impact of Portfolio Diversification in the Performance and the Risk of Investments ofKosovo Pension Savings Trust

Journal of Business and Economics Volume 3, Number 3, March 2012, ISSN 2155-7950 Academic Star Publishing Company, 228 East 45th Street, Ground Floor, #CN00000267, New York NY 10017Tel: 347-230-6798, Fax: 347-426-1986E-mail: economics@academicstar.us

40

Performance e investimeve të Trustit të Kursimeve Pensionale të Kosovës para, gjatë dhe pas krizës globale financiare

Revista Shqiptare Socioal Ekonomike, Viti i XVIII, Nr 1 (70) 2012, ISSN 2222-5864, Qendra Shqiptare për Kërkime Ekonomike, Rr. Perlat Rexhepi, Nr. 10, Kati 6, Ap. 64, Kutia Postare 2934, Tiranë, Shqipëri, Tel/Fax: 04 2274 603 E-mail: acer@abcom.al www.acer.org.al

41

Dimensionet kulturore të Hofstede-it: kultura kosovare dhe implikimet në praktikat e resurseve humane

Revista Shqiptare Socioal Ekonomike, Viti i XIX, Nr 3 (75) 2013, ISSN 2222-5864, Qendra Shqiptare për Kërkime Ekonomike, Rr. Perlat Rexhepi, Nr. 10, Kati 6, Ap. 64, Kutia Postare 2934, Tiranë, Shqipëri Tel/Fax: 04 2274 603 E-mail: acer@abcom.al www.acer.org.al

42 "Roli I Bujëqësis në zhvillimin ekonomik të Kosovës"

Revista shkencore ndërkombetare "DISKUTIME " me ISSN 1857-825X per botimimin online ISSN

203

1857-8543 " Boton Qendrea per Mardhenje Nderkombetare dhe Studime Ballkanike - Akademia Diplomatike Shqiptare ne Tetove dhe Instituti per Studime evropiane I Universitetit te Tiranes, Maj 2013

43"Marrja e Vendimeve nga Informacionet Financiare dhe Operacionale ne Sektorin Mikrofinanciar – RAST STUDIMOR "

Globalization, Development, Public Policy & Management: An Business Development Perspective".

44

“The increasing number of private higher education institutions in a transitional country: Challenges to manage internal and external quality assurance”,

PhD. But Dedaj, Prof. Dr. Peter Eckl, M.Sc. Mjellma Carabregu, Journal “Quality in Higher Education”, ISSN: 1353-8322 (print); 1470-1081 (online), SJR 0.39, H Index 11, (impact factor 0.32) United Kingdom (perfshirja e komenteve te japura nga Bordi Editorial i revistes)

45

“Good practice of curriculum development at the University of Prishtina (UP), Kosovo”

CARABREGU Mjellma, DEDAJ But, Regional Science Conference with International Participation, Effect of Global Risk in Transition Countries, May 30, 2013, Peje, Republic of Kosova, Year 3, No. 3, ISSN 2232-8742

46

“Development and progress of internal and external QA system of the private higher education sector in Kosovo, in the period 2008-2011”,

Mr. Sc. But Dedaj, Prof. Dr. Peter Eckl and M.Sc. Mjellma Carabregu, IMHE General Conference Attaining and Sustaining Mass Higher Education, organized by Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), 17-19 September, 2012, Paris – France

47

“Challenges on setting-up the research and development tools and capacities in a transitional country (Kosovo)"

Mr. Sc. But Dedaj, and Mjellma Carabregu, e-Infrastructures for Research and Innovation0– Linking Information Systems to Improve Scientific Knowledge Production, the 11th CRIS 2012 Conference - Current Research Information Systems (CRIS 2012: Prague, Czech Republic, June 6th -9th, 2012), faqe 177-184, ISBN 978-80-86742-33-5. (punimi i bashkangjitur)

Puna shkencore stafit akademik dhe pjesëmarrja e stafit akademik (të rregullt) në konferenca, simpoziume dhe seminare shkencore në tri vitet e fundit

Nr Titulli i Punimit Të dhënat për konferencë Viti

1Performanca financiare e kompanive te sigurimit ne

Kosove

“Konferenca e dyte per kontabilitet, auditim dhe raportime financiare”, Universiteti I

Tiranes- Fakulteti I ekonomise(dep. Kontabilitetit), 28-29 shtator, Tirane, Shqiperi

2012

2Accounting during Three

Time Periods: The Case of Kosovo

“III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle

East Countries Conference on Accounting and Accounting History’ , June 19 –

22,Istanbul,Turkey

2013

204

3

Historical Review of Accounting

evelopments in Kosovo and its

Standardization

“III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle

East Countries Conference on Accounting and Accounting History’ , June 19 – 22,

Istanbul,Turkey

2013

4Gjykatat e rregullta dhe

kontrolli incidental (Regular courts

and incidental control)

Alb-Shkenca, Takimi i VIII vjetor shkencor Ndërkombëtar, IASH 2013, ..Titanë - Shqipëri,

gusht 2013;2013

5Imuniteti i Deputetëve dhe

Ndjekja Penale (Immunity of Deputies and

Their Prosecution)

Alb-Shkenca, Libri i përmbledhjeve, Studiuesit shqiptarë faktor i rëndësishëm i integrimit në

rrjedhat evropiane, Prishtinë, 2011;2011

6 Crime and Female11th Annual Conference of the European

Society of Criminology, Rethinking Crime and Punishment, Vilnius, Lithuania, 2011;

2011

7

Legal regulation model ofmunicipalities in the

Republicof Kosovo for sustainable economic development through international

cooperation

Regional science conference with international participation with the theme “Stable local development challenges and

opportunities”Peja2011

8

Legal framework amendment

in tax system in the Republic

of Kosova as a condition forsustainable development in tourism in Dukagjini region

Regional science conference with international participations - society

internationalization effectivity and problems2012

9

The Permanent Arbitration Tribuna role in the

resolution of foreign trade disputes and in enhancing

theinternational businesses transaction

security in the Republic of Kosovo

REGIONAL SCIENCE CONFERENCE WITHINTERNATIONAL PARTICIPATION EFFECTS OF

GLOBAL RISK IN TRANSITION COUNTRIES2013

10

Fleksibiliteti  i  sistemit  tatimor  të  Kosovës  dhe 

zhvillimi i qëndrueshëm i turizmit në

komunat e regjionit tëDukagjinit

Medunarodni Naucni Casopis Bilten Institute for scientivic Research and Development –

Ulcin ISSN 1800 – 9794 COBISS.CG-ID 20683538

2013

11

Legislative changes thoughthe legal functionality a

condition for regional tourism

developmentof tourism organizations in

Kosova

International Conference “Cultural Tourism across Borders” - CTAB 2013 UNIVERSITETI I

SHKODRËS “Luigj Gurakuqi” Fakulteti Ekonomik 20th Anniversary of Economic

Faculty

2013

12

The lack of special and general

usances a weakness for the

International Conference on Business, Technology and Innovation ICMBE and ICLAW

Albania, Durrës,

2013

205

normal and reliable functionof Kosova permanent

tribunal of arbitration

13

What Perceived Success Factors

are Important for Small Business

in a Transition Economy?

Istanbul International Conference on Business and Economics (ICBE), 1-2 August, 2013,

Istanbul, Turkey2013

14

The Challenge of Multidisciplinary EntrepreneurialProjects for Design Cooperatives,

2nd International Scientific Conference on the Importance of Design – New Design –

Reinvent the Meaning of Design, Ljubljana2012

15

Building an expanded Small Firm Growth Model in a Transitional Economy,

International Conference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development 1 – 2 June 2012, Sofia, Bulgaria, organized by The Faculty of Mathematics and Informatics and

the Faculty of Economics and Business Administration

2012

16

Information Technology as a

Factor of Creating andDeveloping of CompetitiveAdvantages of Businesses

Proceedings, Regional Science Conference with International Participation, Society

Internationalization - Effectivity and Problems ISSN: 2232-8742

2012

17

The External Debt and Budget

Stability in the Countries inTransition Case of Kosova

The Third International Conference on Economics, ICE-TEA, Debt Dynamics, Financial Instability and the Great Recession ISBN:978-

975-8958-07-82012

18

The Economic restructuringduring transition and

implicationsfor the former socialist economies:

A case study of Kosova

Fifth International Scientific Conference, Globalization, Development, Public Policy and

Management: A Business Development Persepctive

2012

19

Small firms facing institutional barriers in

KosovaStudiuesit Shqiprare faktor I rendesishem ne rrjedhat ekonomike ,Shtator 2011, pp(424) 2011

20

Relationship between business strategy and SME

performance in KosovaStudiuesit Shqiprare faktor I rendesishem ne rrjedhat ekonomike ,Shtator 2011,pp(427) 2011

21

“Energy and small -medium enterprises: challenges and

options”

Regional Science Conference with International Participation – with the Theme: Society Internationalization – effectivity and problems, Public University of Peja “Haxhi Zeka” , Univer-sity of Zenica-Faculty of Law, European Unive-rsity “Dukagjini”, pp. 405-412, ISSN: 2232-8742.

2012

22

“Integrimi i ekonomisë joformale në ekonominë formale: vështirësitë dhe

sfidat”

"Perspektiva e ekonomisë dhe e biznesit të Kosovës dhe vendeve tjera botërore në

shekullin XXI", Përmbledhje e punimeve të Konferencës së Njëmbëdhjetë Ndërkombëtare "Biznesi dhe Punësimi", ISBN: 978-9951-567-

02-2

2012

2 “Kontributi i nobelistëve te Përmbledhje punimeve të Konferencës së 2011

206

3ekonomisë ne zhvillimin e

metodave dhe modeleve te zhvillimit ekonomik”

10-të Ndërkombëtare, ISBN 978-9951-567-01-5 , fq. 406-414, IFK & Friedrich Ebert

Stiftung

24

“Restructuring of energy corporation as independent

enterprises and efficient management potencial”

"Zhvillimi i Qëndrueshëm Ekonomik Rajonal përmes zhvillimit të NVM-ve", Përmbledhje

punimeve të Konferencës, Kolegji I Menaxhmentit Internacional “Globus”,

Prishtinë, ISBN 978-9951-582-02-5, fq. 739-749.

2011

25

Accounting during Three Time Periods: The Case of

Kosovo

“III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle

East Countries Conference on Accounting and Accounting History’ , June 19 – 22 ,

Istanbul,Turkey

2013

26

Central Bank of Kosovo (CBK) and its impact on Banking and Financial

Sector

Effects of Global Risks in Transition Countries. Kolegji Evropian Dukagjini, Pejë 2013

27

Financial Education in Kosovo

Financial Education and Financial Awareness: Challenges, opportunities and strategies,

organizuar nga Banka Qendrore e Republikës së Turqisë, Stamboll, Turqi,

2011

28

Asset allocation in Kosovo economy

Ideas 2011 (Morgan Stanley), Asset Allocation in low growth environment, Londër, Britania e

Madhe2011

29 Kosovo Economy

Crans Montana Forum, South-South Cooperation, Central and Eastern economies becomes south-south cooperations partners,

Bruksel2011

30 Kosovo case

13 International Summit on Transnational Crime, The European Union and the Eastern Security, Gjenevë, Zvicër, 15-20.11.2011.

2011

31

Experiences in financial sector

Crans Montana Forum, The African Agenda, New Technologies, Bruksel, Belgjikë, 7-

11.03.20122011

32

Financial Restructuring in Kosovo

National Asset-Liablility Management, Revising approaches to risk in a postcrisis World, Lond;r, Britani e Madhe, 28.03.-

1.04.2012.2011

33

Governance in Central Bank of Kosovo

Governance and Reserves Management, Key issues in Governance and oversight of reserves management, Central Bank

Reserves, Banka Botërore, Washington D.C.2012

34

Importance of Leadership and HR in Kosovo Nation

Building and Central Bank of Kosovo

Balkan Human Resource Summit, Egnatia Group, Kuala Lumpur, Malaysia 2012

35

„ Trust and accoountability public financial management“

The Chartered Institute of Public Finance &Accountancy(CIPFA)“, London ,UK,March

20112011

36

Krijimi i njësive profitabile me qëllim të maksimalizimit

të fitimit në industrinë

Konferenca Shkencore: Resurset minerale - bazë për zhvillimin ekonomik të Kosovës

2012

207

minerale

37

Menaxhimi i Riskut tek Ndërmarrjet e Vogla dhe të

Mesme

Konferenca e Pestë Shkencore Ndërkombëtare "Globalization,

Develepoment, Public Policy & Management: A Business Develepoment Perspective"

2012

38

Instrumentet Ekonomike dhe Politika e Zhvillimit të

Qëndrueshëm në RKKonferenca e VI Vjetore Ndërkombëtare,

Instituti Albshkenca – Prishtinë 2011

39

Raportimi financiar cilësor dhe karakteristikat e tij

Ekonomia rajonale përballë sfidave të krizës financiare Konferenca e 3-të (UIP) Qendra

Shqiptare për Riskun (QSHR) Fakulteti i Ekonomisë, UT, Tiranë

2011

40

Effects of the Global Financial Crisis in Banking

System of Kosovo in comparison to the Banking

System of Romania

8th International Conference"Determinants of regional development in the

context of the globalization process", University of Rzeszow, Poland

2012

41

The institutionla impact, public and private, on

efficient administration off environmental factors. A

comparative study at European level

8th International Conference, Determinants of regional development in the context of the

globalization process", University of Rzeszow, Poland

2012

42

Roli I marketingut ne afarizmin e prodhimit te

bukes ne KosoveInstituti Alb Shkenca 2012

43

Historical Review of Accounting Developments

in Kosovo and its Standardization

“III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle

East Countries Conference on Accounting and Accounting History’ , June 19 – 22 ,

Istanbul,Turkey Halaskargazi Cad. No:113 Koza Ap. Kat:8 D:17Osmanbey

Şişli,İstanbul,Türkiye

2013

44

Accounting during Three Time Periods: The Case of

Kosovo

“III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle

East Countries Conference on Accounting and Accounting History’ , June 19 – 22 ,

Istanbul,Turkey Halaskargazi Cad. No:113 Koza Ap. Kat:8 D:17Osmanbey

Şişli,İstanbul,Türkiye

2013

45

Accounting developments in Kosovo in the different

time period

Proceedings,2nd International conference on Accounting, Auditing and Financial Reporting,

Albania2012

46

Approximating classes of functions defined by a generalised modulus of

smoothness

1st International Eurasian Conference on Mathematics Sciences and Applications

(IECMSA), Prishtinë, Kosovo, 2012, Proceeding book, 54

2012

47

The financial crisis in Greece and its impacts on Western Balkan countries

4th International Conference: The Economies of Balkan and Eastern Europe in the Changed World, EBEEC 2012, Sofia, Book of abstracts,

312013

48

On a method of accelerating convergence of

1st International Western Balkans Conference of Mathematical Sciences (IWBCMS), Elbasan,

2013

208

series and its algorithm analysis Albania, 2013, Book of abstracts, 152

49

Empirical analysis of the shadow economy

5th International Conference: The Economies of Balkan and Eastern Europe in the Changed

World, EBEEC 2013, Istanbul, Book of abstracts, 43

2013

50

Towards New Tariff Policy for Kosovo

Prezentuar në Konferencen e organizuar nga AUK "Economic Development and Political

Transition in Kosovo"2012

51

Shqipëria – treg apo rrugë tranziti për prodhimet e

Kosovës?

Prezentuar në Konferencen e organizuar nga ASHAK dhe Institutit të Historisë "Pavarësia e

Shqipërisë dhe Kosova 100 vjet pas"2012

52

Export behaviour of SMEs in Transition Countries

Prezentuar në Konferencen e organizuar nga Riinvest "Aktivizimi i Burimeve të Rritjes

Ekonomike në Kosove"2013

53

Eksporti dhe Burimet Njerëzore

Prezentuar në Konferencen e organizuar nga ASHAK "Punësimi në Kontekstin Zhvillimor

dhe Integrues të Kosovës"2013

54

Aplikimi i Modelit të Gravitetit në Përcaktimin e

Këmbimeve Tregtare të Kosovës dhe Tregjet

Potenciale.Forumi 2015 2014

55

"Roli i remitencave/dërgesave të

diasporës në zhvillimin ekonomik të Kosovës"

“Kontributi i diasporës dhe i investimeve të jashtme në zhvillimin ekonomisë, biznesit dhe rritjes së punësimit në Kosovë dhe vende tjera

botërore” Përmbledhje e punimeve të Konferencës së Dymbëdhjetë Ndërkombëtare Biznesi dhe Punësimi, ISBN 978-9951-567-04-

6, fq: 118-133

2013

56

“ Zvogëlimi i varfërisë, sfidë e shekullit XXI”

“Perspektiva e ekonomisë dhe e biznesit të Kosovës dhe vendeve tjera botërore në

shekullin XXI” përmbledhje e punimeve të Konferencës së Njëmbëdhjetë Ndërkombëtare Biznesi dhe Punësimi, ISBN978-9951-567-02-

2, fq. 345-361

Qershor, 2012

57

„Roli i bujqësisë në rritjen e qëndrueshme ekonomike dhe zbutjen e varferisë“

"Ndikimi i rritjes ekonomike dhe inovacioneve në zhvillimin e biznesit, zvogëlimin e

papunësisë dhe varfërisë në Kosovë, në vendet në tranzicion dhe ato në zhvillim", Përmbledhje punimeve të Konferencës së

Dhjetë Ndërkombëtare, , ISBN 978-9951-567-01-5 , fq. 605-622

2011

58

“Kosova dhe sfidat në rrugën e integrimit

Evropian”.

Konferencëa “Jean Monnet Conference- Eu Inte-gration Challenges in Western Balkans”. Mbajtur në EU Information and Cultural Centre Prishtinë.

2.11.2012,

59

“Roli i marketingut në afarizmin e prodhuesve të

bukës në Kosovë”.

Instituti Alb Shkenca, Takimi VII vjetor ndërkombëtar, Shkup 2012, ISBN 978-608-

65463-0-4.2012

6 Being Right is Fine. International Conference on Balkan 2011

209

0Convincing Others You Are

is Essential: Kosova and the ICJ Opinion

and North Cyprus Relations: Perspectives in Political, Economic

and Strategic Issues,

Angazhimet shkencore të studentëve

Nr. Titulli i projektit

Organizator

Data e organizimit Vendi Tema Studentët

pjesëmarrës

1 Konference Ekonomike AUK 02.05.2013 Prishtinë Problemet

ekonomike

Kaltrina Latifi ,Yllresa ShalaJetmir Krasniqi

2Konference ekonomiko-arsiomore

GIZ 16.09.2013-18.09.2013 Prishtinë

Ndikimi i ekonomisë ne arsim

Kaltrina LatifiYllresa ShalaFtalind MorinaEkrem Nebihu

3 Panair Financiar SHBK 25.09.2013-

26.09.2013 Prishtinë Bankat në Kosovë

Kaltrina LatifiYllresa ShalaLeona GashiValon Kuqica

4 Konferenc Ekonomike AUK 24.04.2014 Prishtinë

Zonat ekonomike ne Kosove

Florentina DragobuzhdaFlamur KolshiEgzona Maorina

Tjera

1 Jean Monnet ChairLifelong Learning Programmes të Bashkimit Evropian - Prof. Gazmend QORRAJ

09/2011 – 08/2014

2 Trade Policy of Kosovo: Un Update Raport hulumtues, Prishtinë: BEEP USAID 2011

3 Grup autorësh (2012), Këmbimet Tregtare të Kosovës 2012 Raport hulumtues, Prishtinë: MTI 2012

4 The Challenges Facing Landlocked Countries in Western Balkans

Raport hulumtues, Prishtinë: BEEP USAID 2012

5 Tregtia e jashtme e Kosovës Raport i pregaditur per dokumentin "Strategjia Kombëtare për Integrimin

2012

210

European", GIZ

6Ekzistenca e ekonomisë funksionale të tregut dhe kapaciteti për t’u përballur me forcat e tregut brenda Unionit

Raport i pregaditur per dokumentin "Strategjia Kombëtare për Integrimin European", GIZ

2013

7Preparing Kosovo for the Trade Aspects of the Stability and Assocition Agreement Negotiations with the EU

Raport i pregaditur per te ndihmuar negociatata në mes të Kosovës dhe BE-se për liberalizimin e tregtisë, EU përmes GFA

2012

8

The assessment of the potential effects of cross-border infrastructure on regional economic development in the border regions of Kosovo, Macedonia an Albania, and potentials for cross-border cooperation

Raport hulumtues, Prishtinë: GIZ 2013

Paraqitja ne forme tabelore numri i projekteve për bashkëpunim ndërkombëtar në hulumtim dhe mësimdhënie (Tempus, Erasmus, etj)

Fakulteti i Ekonomisë pranon bashkëpunimin ndërkombëtar si një aspekt të rëndësishëm për zgjerimin e përgjithshëm dhe zhvillimin e proceseve të mësimdhënies dhe të nxënit si dhe kërkimin shkencor në fakultet. Në mënyrë që të ketë një rol aktiv në kuadër të Fakultetit, bashkëpunimit ndërkombëtar është e angazhuar për të marrë pjesë në aktivitete të ndryshme, si dhe për të bërë përdorimin më të mirë të marrëveshjeve të bashkëpunimit të cilat UP-ja ka nënshkruar me universitete të ndryshme në mbarë botën. Megjithatë, Fakulteti është e hapur për nënshkrimin e marrëveshjeve të ndryshme të bashkëpunimit me fakultetet të njëjtën fushë në mbarë botën.

Pjesëmarrja e Fakultetit në aktivitete të ndyshme:a.Projekte ndërkombëtareb. Programe ndërkombëtare të edukimitc. Mobiliteti I studentëve dhe personelit akademikd. konfkerenca.

a. Projektet nsërkombëtare që Fakulteti Ekonomik është bartës kryesor apo projekt kooridnator për UP

Fakulteti merr pjesë në projekte të ndryshme të financuara nga: TEMPUS , USAID etj. Aktualisht janë në vazhdim projektet e mëposhtme Tempus:1. Modernizimi i ciklin 3-të në Universitetin e Prishtinës dhe zhvillimin e një

programi PhD në Fakultetin Ekonomik (Fakulteti Ekonomik një përfitues të drejtpërdrejtë, përkatësisht Grant mbajtës). Përveç kësaj, Fakulteti ka kontribuar duke shkruar projekte edhe për nivel të Universitetit, e cila synon fusha të ndryshme: për sigurimin e cilësisë, qëndrueshmërisë financiare dhe llogaridhënien e institucioneve të arsimit të lartë si dhe ato projekt të cilat kanë

211

një nivel më të lartë të ndikimit, të tilla si futja e reformat e reja në nivel kombëtar.

2. Rritja e autonomisë dhe llogaridhënies financiare në institucionet publike të arsimit të lartë në Kosovë,

3. Mbështetje për ndërkombëtarizimin e arsimit të lartë të Kosovës nëpërmjet krijimit të Unionit të Studentëve të Kosovës,

4. Universitetet fuqizimin e për të përmbushur përgjegjësinë e tyre për Sigurimin e Cilësisë nr . 530631 ( EUREQA )

a. Modernizimi i ciklit të 3-të në UP dhe zhvillimi I PhD programit në Fakultetin Ekonomik (01.12.2013 – 30.11.2016)

Numri i Projektit: 544188-TEMPUS-1-2013-1-XK-TEMPUS-JPCRPartnerët e projektit: Universiteti I Prishtinës “Hasan Prishtina” (Aplikues); Johannes Kepler University Linz; Università degli studi “G. D’Annunzio” di Chieti – Pescara; University Nice Sophia Antipolisl World University Service Kosova – WUS Kosova; Ministry of Education, Science and Technology - Higher Education Department (HED); Kosovo Accreditation Agency Objektivi më i gjerë i projektit është të mbështesë më tej zhvillimin e ciklit të 3-të të Procesit të Bolonjës, revizionon rregulloren e doktoraturës dhe zhvillimin e dokumenteve të tjera të ngjashme, si dhe ngritjen e kapaciteteve njerëzore për ngritjen e studimeve moderne doktoratës, përveç për pilotimin e program PhD në Fakultetin e Ekonomik të Universitetit të Prishtinës " Hasan Prishtina". Objektivat specifike të projektit janë:• Përkrahja e modernizimit të ciklit 3 në Universitetin e Prishtinës, në përputhje

me Procesin e Bolonjës,• Rishikimi dhe ndryshimin e dokumenteve ligjore, zhvillimin e udhëzues për

ngritjen e studimeve moderne PhD në përputhje me tendencat e fundit të Procesit të Bolonjës ,

• Të zhvillojë, akreditojë dhe implementojë një program pilot të doktoraturës në Fakultetin e Ekonomisë të Universitetit të Prishtinës dhe

• Të mbështesë punën shkencore dhe në publikime, nëpërmjet krijimit të një revistë shkencore për Fakultetin e Ekonomisë të Universitetit të Prishtinës

Fakulteti i Ekonomisë ka një staf, i cili mund të japë kurse dhe kryen veprimtari kërkimore shkencore në një gjuhë të huaj, në mënyrë më specifike në gjuhën angleze. Në këtë drejtim Fakulteti Ekonomik, në mënyrë që të jetë në përputhje me zhvillimet më të fundit të fushës së Arsimit të Lartë Evropian, si dhe për të kontribuar në ndërkombëtarizimin e institucionit tonë , do të fillojë të organizojë procesin mësimor në gjuhën angleze. Një program PhD në fushën e Ekonomisë, e cila është në proces të zhvillimit nëpërmjet këtij projekti TEMPUS , do të jetë një bazë e mirë për të filluar me këtë projekt. Si rezultat i kësaj, procesi i mësimdhënies dhe të kërkimit shkencor në këtë program do të organizohet plotësisht në gjuhën angleze. Profesorë vendorë dhe ndërkombëtarë do të japin kurset e tyre në gjuhën angleze. Kjo është një nga programet e para të doktoratës në Universitetin e Prishtinës, të cilat do të mësohen tërësisht në gjuhën angleze. Përveç këtij programi PhD, Fakulteti gjithashtu është duke punuar për të zhvilluar dhe akreditimin e një programi Bachelor në gjuhën angleze.

212

b. Rrtija e autonomies financiare dhe llogaridhënies në Institucionet publike të arsimit të lartë në kosovë (01.12.2013 – 30.11.2016)

Projekti numër: 544142-TEMPUS-1-2013-1-AT-TEMPUS-SMGRPartnerët e projektit: FH Campus Wien, Project grant-holder, Austria; University of Alicante, Spain; Universität des Saarlandes, Germany; University of Prishtina "Hasan Prishtina”, Kosova; University of Prizren “Ukshin Hoti”, Kosova; University “Haxhi Zeka” Pejë, Kosova; World University Service Kosova, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology in Kosova, Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and TechnologyObjektivat e gjërë të projektit:Objektivi i projektit është të forcojë në mënyrë të qëndrueshme e autonomisë financiare dhe përgjegjshmërisë së IAL-të publike në Kosovë përmes modernizimit të praktikave të menaxhimit financiar dhe kornizën ligjore . BESIMI do të kontribuojë në institucionet publike të arsimit të lartë të Kosovës për t'u bërë më fleksibël , autonome dhe transparent në lidhje meFM e institucioneve të tyre . Objektivat specifike të projektit janë:• Të rrisë modernizimin e kapaciteteve njerëzore dhe organizative të menaxhimit

financiar në Kosovë, institucionet publike të arsimit të lartë përmes ngritjes së kapaciteteve dhe shkëm-bimin e eksperiencave ;

• Të zhvillojë një platformë komunikimi të qëndrueshëm midis këtyre IAL dhe ministrive për-katëse, me qëllim të përmirësimit të transparencës dhe sistematizimin e praktikave të menaxhimit financiar .

Disa rezultate kryesore dhe rezultatet që duhet të zhvillohen nga projekti janë:• analiza e nevojave;• Modernizimi i infrastrukturës teknike dhe forcimin e kapaciteteve njerëzore ;• Letrën e Bardhë mbi autonominë financiare dhe Përgjegjësitë me qëllim për të

kontribuar në kuadrin ligjor për IAL-të publike të Kosovës ;• Platforma BESIMI për rritjen e transparencës në praktikat FM dhe nxitjen e

rrjeteve midis aktorëve kryesorë ;• Punëtoritë institucionale & Planet e Veprimit për çdo IAL publike ;• Shpërndarja efektive dhe efikase për Kontrollin e Cilësisë .

c. Përkrahja ndërkombëtarizimit të Sistemit të edukimit të lartë në Kosovë përmes themelimit të Unionit kosovar të studentëve (01.12.2013 – 30.11.2016)

Projekti numër: 544357-TEMPUS-1-2013-1-AT-TEMPUS-SMGRPartnerët e projektit: University of Edinburgh, Project grant-holder, United Kingdom; University of Alicante, Spain; Università Degli Studi “G. d’Annunzio” Di Chieti – Pescara, Italy; World University Service Kosova, Kosova; University “Haxhi Zeka”, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology – (HED), Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and TechnologyObjektivat e projektit: është të mbështesë ndërkombëtarizimin e Sistemit të Arsimit të Lartë të Kosovës nëpërmjet krijimit të Unionit të Studentëve të Kosovës. Kështu, Projekti synon të mbështesë universitetin në arritjen e objektivave të Procesit të Bolonjës, Strategjinë e Arsimit të Lartë në Kosovë për 2005-2015, Planin

213

Strategjik të Arsimit të Kosovës 2011-2016, Strategjinë Evropa 2020, në kuadrin strategjik për Bashkëpunim Europian në arsim dhe trajnimi ( ET 2020 ), në zonën përkatëse në mënyrë që të lehtësojë integrimin e Kosovës në fushën e Arsimit të Lartë Evropian.d. Fuqizimi i Universiteteve për të plotësuar përgjegjësitë e tyre në

Sigurimin e Cilësisë (15/10/2012 – 14/10/2015)

Partnerët e projektit: "Fan S. Noli" University; Shkodra University "Luigj Gurakuqi"; University of Tirana; University of Banja Luka; University of Mostar; University of Sarajevo; University of Prishtina; University of Prizren; World University Service – Kosova; European University Association (Project coordinator); Dublin City University, Ireland; Instituto Politecnico do Porto, Portugal; Roskilde University, Denmark; University of Eastern Finland, Finland; University of Graz, AustriaUniversity of Ljubljana, Slovenia; University of the Arts The Hague-Royal Conservatoire, the Netherlands.Përshkrimi i projektit:  EUA ka një rekord afatgjatë për të punuar për sigurimin e cilësisë në Evropë dhe ka punuar me anëtarët e saj në zhvillimin e sistemeve të tyre të brendshme të sigurimit të cilësisë me anë të një sërë aktivitetesh. Derisa shumica e këtyre aktiviteteve janë bashkë - financuar nga Programi i Lifelong Learning e Komisionit Evropian, pjesëmarrja në aktivitete të tilla ka qenë i kufizuar në universitete të vendeve LLP privilegjuar. Rrjedhimisht, universitetet në Shqipëri, Bosnjë dhe Hercegovinë dhe në Kosovë nuk kanë qenë ende në gjendje për të marrë përparësinë e plotë të këtyre aktiviteteve. Duke marrë parasysh këtë sfond, projekti ka për qëllim për të ndarë me universitetet nga këto vendenjë përvojë të konsiderue-shme dhe njohuri të EUA dhe universitete në shtetet anëtare të BE-së në zhvillimin e sistemeve efikase të sigurimit të cilësisë të brendshme të përshtatura për kontekste të ndryshme kombë-tare dhe institucionale. Objektivat e projektit janë: për të mbështetur universitetet në Shqipëri, Bosnjë dhe Hercegovinë dhe Kosovë, në përmirësimin e sigurimit të tyre të brendshëm të cilësisë (QA) proceset dhe lidhjen e tyre në një të plotë, të gjithë-përfshirë sistem që të çon në rritjen e cilësisë dhe krijimit të një kulturë të cilësisë, për të nxitur transferimin e praktikave të mira të vendeve të BE-së për të promovuar qasje të reja për sigurimin e cilësisë së brendshme, për të zhvilluar rrjete midis universiteteve partnere për të lehtësuar bashkëpunimin në të ardhmen dhe për të lehtësuar përfshirjen e universiteteve të Ballkanit Perëndimor në diskutime të nivelit evropian mbi QA.

b. Projekte të përkrahura nga Ambasada e SHBA-ve në Prishtinë dhe Fulbright programi.

i. Programi I mbështetjes së Universitetit nga Ambasada e SHBA-ve

Në 3 vitet e fundit, Fakulteti Ekonomik ka qenë shumë aktiv në zhvillimin dhe dorëzimin e projekt propozimeve në Programin e Mbështetjes së Universitetit që janë financuar nga Ambasada e SHBA-ve në Prishtinë. Janë paraqitur aplikacionet e mëposhtme:• Themelimi i Qendrës e-Learning në Fakultetin Ekonomik, Universiteti i Prishtinës

- EeLC @ FE• Krijimi i revistës shkencore në Fakultetin Ekonomik të Universitetit të Prishtinës,

214

• Mbështetje për zhvillimin e moduleve të trajnimit profesional në Fakultetin Ekonomik , UP

• Zhvillimi i resurseve njerëzore në zhvillimin e planprogrameve në universitetet publike të Kosovës,

• Rritja e mundësive për botime për Fakultetin në Universitetin e Prishtinës,• Modernizimi kurrikulën përmes prezantimit te metodologjive të reja të

mësimdhënies dhe teknologjive.Nga 6 aplikacioneve, vetëm propozimprojekti: Themelimin e Qendrës eLearning në Fakultetin Ekonomik , Universiteti i Prishtinës - EeLC @ FE, iu dha mbështetje.Qëllimi kryesor i projektit ishte modernizimi i procesit mësimor dhe të mësuarit në Fakultetin Ekonomik ( FE ), duke zhvilluar një kanal të ri të kalimit njohuri dhe informacion për studentët (e-Learning).Objektivat specifike të projektit ishin: Lehtësimi dhe forcimi I bashkëpunimi i FE me institucionet e AL në SHBA , dhe

më gjerë, Aktivizimi I mësimdhënies së përzier dhe të mësuarit për stafin akademik dhe

studentët e Fakultetit Ekonomik të Universitetit të Prishtinës, Krijimi i Qendrës eLearning në Fakultetin Ekonomik Të gjithë këta objektiva janë arritur dhe e -Learning funksionet e qendrës në institucionin tone.

a. Bashkëpunimi përmes Fulbright Programit:

Në semestrin veror të vitit akademik 2013/2014, FE ishte I kënaqur që të ketë si një profesor vizitor në kohëzgjatje prej një semestri të plotë Prof. Dr. Laura Ulrich. Ajo është një Profesor i Ekonomisë në Universitetin Winthrop në Rock Hill, Karolina e Jugut dhe ajo shërbeu një semestër si një dijetar Fulbright në FE. U krijua një grup të veçantë të 40 studentëve që pasuan ligjëratat e saj në Financa Publike për të gjithë semestrin, kursi i parë dorëzuar ndonjëherë në gjuhën angleze. Në fund të semestrit, studentët që morën pjesë në këtë klasë patën gjithashtu mundësinë për të përfunduar provimin dhe për t'u vlerësuar nga Prof. Ulirch.

c. Programet ndërkombëtare mësimore

i. Univeristeti ndërkombëtar veror i Prishtinës

Secilin vit, studentët dhe personeli akademik i Fakultetit merr pjesë në Universitetin Veror ndërkombëtar të Prishtinës, I organizuar dhe përkrahur nga UP dhe parnerët e jashtëm.

c. Mobiliteti i studentëve dhe personelit akademik

Mobiliteti i personelit akademik

Siç përshkruhet tek Projektet Ndërkombëtare, ka pasur disa profesorë vizitues, të cilët kanë ardhur për të mbajtur ligjërata në Fakultetin në kuadër të projekteve të

215

ndryshme. Për më tepër, edhe stafi akademik ka përfituar nga skemat e ndryshme të bursave për të ndjekur studimet e doktoratës, i cili është një aspekt i rëndësishëm për të mbështetur zhvillimin e burimeve njerëzore në Fakultetin.

Mobiliteti i studentëve

Mundësitë e ndryshme të bursave të ofruara nga institucionet dhe organizatat e ndryshme janë promovuar dhe inkurajuar shumë në kuadër të fakultetit për studentët, qoftë për mobilitet afatshkurtër ( 1 muaj për një semestër), ose për të ndjekur studimet për Bachelor, Master dhe PhD nivelet. Disa prej programeve të cilat janë shpallur nëpër faqen tonë, në vendin e shpalljeve të fakultetit janë: JoinEUSEE (financuar përmes projektit Erasmus Mundus); Basileus ( financuar përmes projektit Erasmus Mundus); Programi i Lidershipit transformuese financuar përmes Qeverisë së SHBA.

d. Konferencat

Personeli akademik merr pjesë në konferenca të ndryshme ndërkombëtare. Në nivelin univers-itar ekziston mungesa e stimulimit për të mbështetur pjesëmarrjen e stafit akademik për të marrë pjesë në konferenca/ seminare të ndryshme (edhe pse në kohë të fundit e vështirësuar)..

Marrëveshjet e bashkëpunimit:

Marrëveshjet e bashkëpunimit janë një mjet i rëndësishëm për të menaxhuar komponentin e bashkëpunimit ndërkombëtar të fakultetit. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik si një njësi akademike e Universitetit të Prishtinës, përpiqet të përdorë marrëveshjen ekzistuese e bashkë-punimit të Universitetit të Prishtinës me institucione të ndryshme të arsimit të lartë në mbarë botën ( ka më shumë se njëqind marrëveshje bashkëpunimi).

Perspektivat afatmesme / sfidat e bashkëpunimit ndërkombëtar:

Fokusimi në rritjen e numrit të profesorëve vendorë të mbajnë ligjërata në universitetet në Evropë dhe më gjerë,

Fokusimi në rritjen e numrit të lektorëve hyrëse ndërkombëtare në Fakultetin Ekonomik,

Fokusimi në rritjen e numrit të profesorëve ndërkombëtarë si bashkë - mentorë të tezave Master dhe PhD,

Organizimi i konferencave ndërkombëtare, Rritja e numrit të marrëveshjeve të bashkëpunimit që synojnë drejtpërdrejt

fakultetet e ekonomisë në Evropë dhe më gjerë, Për të filluar një program arsimor ndërkombëtar për hostimin studentët

ndërkombëtarë, Rritja e numrit të marrëveshjeve të bashkëpunimit ndërkombëtar,

216

Për të rritur numrin e publikimeve të stafit në revista ndërkombëtare, Rritja e numrit të personelit që merr pjesë në konferenca ndërkombëtare.

Ndërlidhja e hulumtimit me mësimdhënien në programet në vlerësim

Ndërlidhja e hulumtimit në programet në vlerësim arrihet përmes përgatitjes së punimeve me shkrim të studentëve në studimet master dhe në studimet e doktoraturës. Në këto punime studentët individualisht apo në grup hulumtojnë problematiken përka-tëse dhe rezultatet e hulumtimit pastaj i prezantojnë në prezencën e mësimdhënësit dhe studentëve të tjerë me qëllim që pastaj të zhvillohet diskutim grupor lidhur me hulumtimin e realizuar.

Punimet me shkrim nga studentët në master dhe doktoraturë duhet të dëshmojnë se aftësitë teorike të arritura gjatë kohës së studimit mund të shfrytëzohen me sukses për zgjidhjen e problemeve praktike në fushat e caktuara shkencore

Disa nga studentët e doktoratures kanë arritë që të publikojnë rezultatet e punës së tyre shkencore dhe hulumtuese në revistat shkencore dhe ndërkombëtare apo t’i prezantojnë në konferenca vendore dhe ndërkombëtare. Ky është edhe qëllimi i mësim-dhënësve që studentët gjatë studimeve master dhe studimeve të doktoraturës t’i nxisin dhe tu ofrojnë mbështetje në realizimin e punës shkencore dhe kërkimore dhepublikimin e rezultateve hulumtuese të tyre.

VIII. FINANCIMI

Fakulteti Ekonomik vazhdon të jetë në tërësi I varur nga financimi përmes një vije buxhetore – atë të Universitetit të Prishtinës. Pëkundër përpjekjeve të vazhdueshme për decentralizim situate ka shkuar drejt përkeqësimit të vazhdueshëm.

Sa i përket menaxhimit financiar, kanë vazhduar përpjekjet për të arritur përcaktimet strategjike të Universitetit për ruajtjen e qëndrueshmërisë financiare përmes konsolidimit të burimeve të qëndrueshme të financimit dhe eksplorimit të formave të tjera të financimit dhe diversifikimit të burimeve financiare.

Projeksionet e të ardhurave dhe shpenzimeve të Fakultetit planifikohen sipas Kornizësafatmesme buxhetore. Kjo kornizë afatmesme buxhetore e shpenzimeve siguron konsis-tencë të niveleve të shpenzimeve të Fakultetit brenda kufizimeve të burimeve të përgjith-shme, në mënyrë për të siguruar stabilitetin financiar dhe për të maksimizuar efikasitetin e shpenzimeve të përgjithshme.

217

Fakulteti vazhdon me zbatimin më konsekuent të kritereve të efikasitetit në shpër-ndarjen e burimeve financiare, në bazë të llogaridhënies ekonomike, financiare dhe të arsyeshmërisë. Në këtë drejtim janë bërë përpjekje në ngritjen e kapaciteteve në nivel të njësisë akademike dhe administrative, në mënyrë që të krijoj optimizimin dhe racionalizi-min e kostove që do të rezultojë në shpërndarjen e burimeve efikase dhe tashmë çdo njësi operohet mbi bazën e arsyes ekonomike dhe financiare sipas strukturës së bazuar në treguesit e performancës kyçe.Me fjalë tjera, Fakulteti ekonomik në tërësi financohet nga buxheti i UP, i cili buxhet përbëhet nga dy burime të financimit:

a. Financimi nga buxheti i shtetit dheb. Financimi nga të hyrat vetanake.

Pjesën e financimit përmes të hyrave vetanake, Fakulteti Ekonomik, pretendon ta shtojë në një të ardhme të afërt, përmes funksionalizimit të Institutit për hulumtime ekonomike, përmes të cilit do të tentohet të merret pjesë në projekte të ndryshme zhvillimore të kërkaura nga Institucione të ndryshme qoftë qeveritare apo edhe projekte tjera të kërkuara nga bizneset.

Më poshtë keni paraqitjen tabelare të buxhetit të shpenzimeve të Fakultetit për periudhën 2015 – 2017, sepse një buxhet i të hyrave nuk është përpiluar. I njëjti përpilohet në nivel të Universitetit sepse edhe ashtu të hyrat menaxhohen në tërësi në formë tejet të centralizuar. Një menaxhim I tillë I të hyrave por edhe I shpenzimeve asnjëherë nuk I ka lënë hapësirë zhvillimi Fakultetit Ekonomik.

Budget planning for the period 2015 -2017

No. Type Code Description

YearTotal

2015 2016 2017

1

Revenues

Grant from MEST -

-

-

-

2 Own Source Revenues (Student fees)

-

-

-

-

3 Revenues from donations -

-

-

-

4 Other revenues -

-

-

-

Total: -

-

-

-

218

1

Expenses

11100 Wages and salaries

2 11110 Gross wages 1,407,636

.001,563,072

.00 1,662,222

.00 4,632,93

0.003 1300

0 Goods and services

4 13000 Goods and services 152,100

.00 153,100

.00 159,100

.00 464,30

0.005 1310

0 Travel Expenses

6 13140 Travel abroad expenses 15,000

.00 15,000

.00 15,000

.00 45,0

00.007 1350

0 Furniture and equipment of small value

8 13501 Furniture 20,000

.00 20,000

.00 20,000

.00 60,0

00.009 1350

13 Computers 15,000.00

10,000.00

15,000.00

40,000.00

10 13505 Copying machines 10,000

.00 15,000

.00 10,000

.00 35,0

00.0011 1350

9 Other equipment 20,000.00

20,000.00

20,000.00

60,000.00

12 13600 Other purchases of goods and services

13 13610 Office supply 20,000

.00 20,000

.00 20,000

.00 60,0

00.0014 1362

0 Food and Drink 1,400.00

1,400.00

1,400.00

4,200.00

15 13700 Fuel

16 13770 Fuel for generator 3,00

0.00 3,00

0.00 3,00

0.00 9,0

00.0017 1380

0 Advances

18 13810 Cash Advances 6,00

0.00 6,00

0.00 6,00

0.00 18,0

00.0019 1400

0 Maintenance and repairs

20 14020

Buildings- Regular maintenance

25,000.00

25,000.00

30,000.00

80,000.00

21 14200 Marketing expenses

22 14210 Advertising 10,000

.00 10,000

.00 10,000

.00 30,0

00.0023 1422

0 Publications 4,500.00

5,500.00

6,500.00

16,500.00

24 14230 Expenses for public information 1,000

.00 1,000

.00 1,00

0.00 3,0

00.0025 1320

0 Representation Expenses

26 14310

Representation Cost - Official lunch

1,200.00

1,200.00

1,200.00

3,600.00

27 1320 Utilities219

028 1321

0 Electricity 12,000.00

13,200.00

14,520.00

39,720.00

29 13220 Water 10,000

.00 11,000

.00 12,650

.00 33,6

50.0030 1323

0 Waste 7,400.00

8,140.00

9,361.00

24,901.00

31 13240 Heating 25,000

.00 27,500

.00 31,625

.00 84,1

25.0032 1325

0 Telephone and postal services 2,500.00

2,500.00

2,500.00

7,500.00

33 13290 Others 5,66

5.00 6,51

4.75 7,49

1.96 19,6

71.7134 3000

0 Capital Expenses

35 30002

Other structures (conceptual projects)

5,000.00

5,000.00

5,000.00

15,000.00

36 30011 Equipment and tools 20,000

.00 20,000

.00 20,000

.00 60,0

00.00Total: 1,799,40

1.001,963,12

6.75 2,083,56

9.96 5,846,09

7.71

IX. PLANI I PËRMBUSHJES SË REKOMANDIMEVE TË EKIPIT TË EKSPERTËVE NGA PROCEDURA E FUNDIT E AKREDITIMIT

1. Gjendja aktuale ne implementimin e rekomandimeve si dhe plani për imple-menttim të rekomandimeve te EE nga procedura/t e fundit e akreditimit ne nivel institucional

Kemi kënaqësinë që, bazuar në Rekomandimet e ekspertëve për Fakultetin Ekonomik, të qershorit 2012, t’ju prezentojmë planin e përmbushjes së rekomandimeve:

220

Rekomandimi 1:

1. Edhe gjatë periudhës 2012-2015 nuk është shprehur një gadishmëri nga palët vendimmarrëse në drejtim të krijimit të një pavarësie më të madhe menaxheriale apo edhe financiare në drejtim të krijimit të kushteve për një zhvillim të pavarur. Edhe në rregulloren për themelimin e Institutit për studime ekonomike, Universiteti ka ruajtur për vete një ndikim domethënës si në vendimmarrje ashtu edhe në shpërndarje të mjeteve financiare. Me një fjalë, nuk ka pasur gadishmëri nga UP për decentralizim të procesit të vendimmarrjes e po ashtu as në ndarjen e mjeteve fiannciare.

Rekomandimi 2:

1. Struktura e përbërjes së Këshillit të Fakultetit është e rregulluar me Statutin e UP-së dhe si e tillë ekziston edhe në Fakultetin Ekonomik. Edhe pse studentët përfaqësohen me vetëm dy student, kjo nuk do të thotë që ata mbivotohen për çështje që kanë të bëjnë me mësim-nxënien spse edhe pjesa tjetër e profesorëve janë të interesuar që rezultatet e mësimdhënies të shprehen në mësimnxënie. Në fund të fundit, secili student veç e veç e ka të drejtën e shprehjes së mendimit të tij për mësimdhënien dhe mësimnxënien përmes vlerësimit që I bëhet lëndës, profesorit dhe Fakultetit në tërërsi që kryhet në fund të secilit semester.

2. Struktura organizative në Fakultet është e përcaktuar nga Rregulloret e miratuara në nivel të Universitetit. Dekanit i përgjigjen vetëm prodekanët dhe koordinatori për ECTS. Sekretari i Fakultetit, në mënyrë indirekte i përgjigjet Dekanit, por në mënyrë direkte i përgjigjet Sekretarit të Universitetit. Për shkak të kufizimeve buxhetore, nuk ka ndonjë mundësi të rritjes së stafit në bibliotekë apo edhe në shërbimin financiar, mirëpo sa i përket për-gjegjësisë, të gjitha nivelet administrative i përgjigjen Sekretarit dhe jo Dekanit.

Rekomandimi 3:

1. Në drejtim të përputhjes së programeve studimore me Deklaratën e Bolonjës, Fakulteti është munduar të respektoj ndarjen e studimeve sipas parimit 3+2+3. Nuk kemi menduar të ndryshojmë këtë raport edhe pse nevojat e tregut mund të jenë tjera. Vështirësitë në punësim të të diplomuarve ndoshta në një të ardhme do të na shtyjnë të ndryshojmë raportin në 4+1+3. Po ashtu, është më e pranueshme për Fakultetin, përcjellja e praktikave të mira të Fakulteteve tjera të Universiteteve nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës, për shkak të praktikave të mira të këtyre fakulteteve.

2. Menaxhmenti i lartë i UP përherë rekomandon që programet studimore të jenë në një përputje të konsiderueshme me programet studimore të vendeve nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës. Normalisht që specifikat e Kosovës merren parasysh sidomos në lëndët që e përgatitin studentin drejpërsëdrejti me tregun. Të tilla janë sidomos lëndët e kontabilitetit dhe auditimit, financave (kryesisht pjesa mbi taksat etj.), lëndë të caktuara të menaxhmentit (p.sh, menaxhimi NVM-ve, menaxhimi i RH, lëndë të caktuara të marketingut etj.

221

Rekomandimi 4:

1. Përkundër respektimit të kompletimit të studimeve në formën 3+2+3, studentët mund të bëjnë ndërprerjen e studimeve në cilindo prej niveleve. Pra, nuk është e thënë që të gjithë këta të vijojnë të tri nivelet. Bile, në nivelin e dytë inkurajohen të regjistrohen vetëm studentët me notë mesatare së paku 7,50 (siç e parasheh edhe Statuti i UP-së). Të gjithë të të tjerët që kanë përfunduar nivelin e parë (bachellor) dalin në tregun e punës dhe gjejnë veten në fushën në të cilën është më e përshtatshme për ta.

2. Studentët që përfundojnë nivelin e dytë (master), marrin titullin master shkencor, titull po ashtu ky në pajtim me Statutin e UP-së dhe Rregulloren për studime master. Përcaktimi i numrit të studentëve të pranuar në nivelin e dytë, bëhet në bazë të kërkesave të tyre nga vitet paraprake. Normalisht se Fakulteti konsideron se interesimi i tyre për t’u regjitruar në një program studimor, është në përputhje me nevojat e tregut dhe mundësitë e tyre për punësim.

3. Studimet e të gjitha niveleve, e sidomos ato të nivelit të tretë (PhD), konsiderojmë se janë në pajtueshmëri të plotë me standardet ndërkombëtare. Një varg projektesh të Tempusit, ndihmojnë në këtë drejtim. Një rast shumë bindës për këtë edhe programi i fundi Tempus për fillimin e studimeve të doktoratës në partneritet me Universitetin e Linz-it, Universitetin në Chieti – Pescara dhe Universitetin Sophia Antipolis në Nicë. Këto përvoja të përbashkëta të marra nga këto universitete, do të fillojmë t’i aplikojmë edhe në programet tjera të studimeve të doktoratës.

Rekomandimi 5:

1. Në procesin e riakreditimit të programeve studimore, është rritur numri i lëndëve zgjedhore nga 4 në një semestër, në 5 (pesë), të cilat janë propozuar dhe diskutuar nga profesorët në bashkëpunim me shefat e departamenteve. Kjo i krijon studentit mundësi më të mëdha zgjedhjeje dhe orientimi kah fusha që atij i interson.

Rekomandimi 6:

1. Statuti i UP parasheh edhe format e të pyeturit të studentëve. Një gjë e tillë është përfshirë edhe në shumicën e syllbuseve, ashtu siç e parasheh profesori dhe në varshmëri se në cilin vit akademik zhvillohet mësimi. Kështu, në vitin e parë, për shkak të numrit të madh të studentëve, profesorët më rrallë organizojnë formën e prezantimeve të punimeve seminarike, që nuk mund të thuhet për vitet e tjera, ku studentët inkurajohen nga ana e profesorëve për përgatitjen e prezantimeve të punimeve seminarike. Një formë e tillë kryesisht është e shprehur në ushtrime ku numri i grupeve është më i madh dhe numri i studentëve më i vogël, ndërsa asistentit i është dhënë e drejta e dhënies së një përqindje të caktuar në ndërtimin e notës përfundimtare të studentit.

2. Në vitin e tretë, profesorët aplikojnë edhe vlerësimin e studentit më gojë.3. Kollokvimet, përkatësisht vlerësimi i pjesërishëm i studentit, po ashtu është

mjaft i shprehur dhe produktiv.222

4. E drejta e “ngrirjes” së notës nga ana e studentit, po ashtu është mjaft e shprehur. Kjo nënkupton që studenti mund të provoj të marr vlerësim më të lartë në afatin vijues, duke e ruajtur notën nga afati i kaluar (normalisht nëse ajo është pozitive).

Rekomandimi 7:

1. Standardet e pranimit të studentëve janë përcaktuar me Institucionin e konkursit në përputhje me kriteret e përgjithshme të cilat përfshijnë përmbushjen e tri kushteve: (1) të ketë të kryer shkollën e mesme të lartë (që e dokumenton me dëftesat e secilit vit të përfunduar, (2) të ketë përfunduar testin e maturës dhe të ketë kaluar provimin pranues të organizuar nga Fakulteti.

2. Kriteret e pranimit të studentëve jashtë Kosovës, kryesisht të viseve shqipfolëse janë përafërsisht të njëjta, për dallim që të njëjtit nuk përfshihen në konkurrencë me studentët vendor por për ta caktohen kuotat.

3. Pasi që Fakulteti Ekonomik organizon ligjërata deri më tani vetëm në gjuhën shqipe, nuk ka pasur kërkesa për studime nga studentë të huaj. Gjatë vitit akademik 2015/2016, Fakulteti planifikon të filloj dy programe studimore në gjuhën angleze (një në bachellor dhe një në doktoraturë), kështu që besojmë se do të kemi të interesuar për të studiuar edhe nga studentë të huaj.

4. Përkundër kërkesave të vazhdueshme për zgjerim, Fakulteti për shkak të pengesave infrastrukturore, ka pasur shumë pak mundësi për zgjerim edhe të stafit akademik. Rritja e numrit të studentëve, raportin staf/student e ka sjellur në një raport jo fort të volitshëm.

Rekomandimi 8:

1. Gjatë vitit 2014, nga ana e Këshillit Drejtues të UP-së, është miratuar Rregullorja për themelimin e Institutit për studime ekonomike i cili do të zë vend në fillim të vitit akademik 2014/2195. Ky Institut do të bëjë koncentrimin e botimeve të punimeve shkencore të stafit akademik por edhe studentëve sidomos të atyre në studime të doktoratës.

2. Deri më tani stafi dhe studentët e doktoratës janë inkurajuar të marrin pjesë në konferenca shkencore dhe të botojnë punimet e tyre në revista të regjionit dhe më gjërë. Lista e botimeve të studentëve është dhënë më sipër.

Rekomandimi 9:

1. Zhvillimi i mësimdhënies në gjuhën shqipe është pengesë në këmbimin e studentëve nga Universitetet jashtë Kosovës drejt UP-së. Normalisht se Statuti i UP-së lejon transferin e studenentëve nga Fakultetet Ekonomike të regjionit (shqipfolëse) pas vitit të parë dhe me kusht që i njëjti të ketë arritur 50% të ECTS-ve të vitit të parë.

223

2. Në vitet e fundit është mjaft e theksuar shkuarja e studentëve të Fakultetit Ekonomik drejt Fakulteteve të njëjta, jashtë Kosovës. Këtë e rregullojnë edhe marrëveshjet e UP-së me Universitete tjera jashtë Kosovës. Ne web faqen e UP-së tek pjesa e “marrëdhënieve me jashtë” mund të të shihen një varg mundësish për studentët që të vazhdojnë studimet jashtë Kosovës, qoftë për në semestër të caktuar, qoftë deri në përfundim të tyre.

3. Studentët tanë ftohen për pjesëmarrje në Universitete verore të organizuara nga Universite jashtë Kosovës dhe pas përfundimit, bëjnë kërkesë për transfer të ECTS-ve. Normalisht që studentët marrin pjesë në kurse të cilat mund t’i transferojnë në Fakultetin amë në të cilin studiojnë.

Rekomandimi 10:

1. Nevojat e shtimit të stafit akademik edhe më tutje janë prezente. Përkundër mundësisë së shtimit të këtij stafi, gjë që e kemi bërë më shumë përmes angazhimit të profesorëve jo në marrëdhënie pune, numri i kufizuar i sallave të mësimit, e pengon rritjen e stafit akademik. Nga ana tjetër, rritja e interesimit për të studiuar ekonominë, e ka rënduar raportin staf akademik/student, duke e sjellë atë në 132 studentë për staf akademik të rregullt dhe të angazhuar apo në 183 studentë për staf akademik të rregullt.

2. Në drejtim të eliminimit të këtij problemi dhe krijimit të një raporti më të favorshëm staf akademik/student, është marrë iniciativa e rritjes së numrit të sallave që për vitin akademik 2013/2014 nuk është filluar, ndërsa mendohet të fillohet gjatë vitit akademik 2014/2015, ndërtimi i 6-8 sallave të reja që do të shpërndanin studentët në më shumë salla dhe do të krijohej mundësia e punësimit të një stafi më të gjërë akademik. Në këtë drejtim, përmes Institucionit të konkursit përcaktohen rregulla të qarta për të inicuar konkurrimin garues dhe të drejtuar kah cilësia. Konkursi nuk parasheh të drejtën e konkurrimit të secilit që ka titullin përkatës të kërkuar, pa marrë parasysh gjininë por jo edhe moshën. Mosha është qartë e specifikuar me Statut dhe me rregulloren për rekrutimin e stafit. Minimumi i përgatitjes së kandidatit për punësimin e parë në Fakultet, duhet të jetë doctor shkence, ndërsa avancimi I stafit në tituj më të lartë akademik, po ashtu është shumë qartë e specifikuar me Statut.

3. Sa i përket raportit gjinor në Fakultet, gjatë vitit akademik ai është 23/74 në favor të gjinisë mashkullore, raport jo fort i favorshëm për gjininë femërore mirëpo, i tërë procerrsi zhvillohet në drejtim të krijimit të konkurrencës së mirëfilltë, andaj edhe nuk i kushtohet kujdes më i madh këtij raporti.

Rekomandimi 11:

1. Fakulteti ka ndërmarrë hapa domethënës në respektimin e këtij rekomandimi. Të gjitha informatat dhe vendimet që kanë të bëjnë me çështje të studentëve dhe për të cilat studentët duhet të jenë të informuar, publikohen përmes faqes elektronike të Fakultetit. Vendimet e menaxhmentit që kanë të bëjnë me stafin akademik dhe atë administrative, shpërndahen po ashtu në formë elektronike edhe pse jo publike edhe për studentët. Çështjet administrative të ndërlidhura

224

me informimin e studentëve, po ashtu pubikohen në faqen elektronike të Fakultetit si dhe në ekranët e vendosur në korridore të Fakultetit.

Rekomandimi 12:

1. Edhe më tutje ka mbetur në fuqi forma e njëjtë e shpërndarjes së buxhetit, duke e minimizuar kështu rolin dhe ndikimin e Fakultetit Ekonomik në këtë drejtim. Përkundër insistimeve të vazhdueshme dhe dorëzimit të kërkesave për zgjerimin e infrastruktures, përkatësisht hapësirës për punë individuale dhe grupore, Fakulteti Ekonomik nuk ka mundur të gjejë një rrugë të përshtatshme për zgjidhjen e këtij problem. Është e vërtetë që hapësira e bibliotekës së Fakultetit është jo e mjaftueshme, mirëpo studentët inkurajohen që të shfrytëzojnë edhe hapësirat e Bibliotekës kombëtare si dhe asaj Universitare.

2. Një ndihmë modeste në dhurimin e librave ka zënë vend përmes kolegëve tanë profesorë dhe asistenta që vazhdojnë studimet PhD jashtë Kosovës apo nga ata që marrin pjesë në projekte të përbashkëta të llojit Tempus apo në projekte tjera. Në këtë drejtim, është bërë një hap i konside-rueshëm me rastin e nënshkrimit të marrëveshjes me EconBiz një servis nga ZBW nga Leibniz, I rekomanduar nga ZEW dhe DWG, për një Open Access Databaze – Economic and Business studies si dhe është hapur dhe është në procedure të funksionalitimit, Qendra për mësim elektonik në kuadër të Fakultetit Ekonomik.

Rekomandimi 13:

1. Me qëllim të kontrollimit të cilësisë së aktiviteteve akademike, Senati i UP-së ka aprovuar tri lloje të instrumenteve të evaluimit të cilësisë: pyetësorët për staf akademik, pyetësorët për staf administrativ dhe pyetësorët për studentë. Krahas këtyre pyetësorëve për cilësi, në përputhje me Statutin e UP-së, vlerësimi i studentëve për mësimdhënien dhe mësimnxënien për lëndë të veçanta organizohet në baza semestrale nëpërmjet pyetësorëve anonimë për ligjërata dhe kjo koordinohet nga dekanët e fakulteteve (ose prodekanët për mësim) në bashkëpunim me shefat e departamenteve me inicimin e prorektorit për zhvillim të cilësisë.

2. Zyra e sigurimit të cilësisë në Fakultetin Ekonomik, përveç vlerësimeve nga Zyra qëndrore e UP-së, po ashtu në baza semestrale bën vlerësimin e stafit akademik në drejtim të përmirësimit të vazhdueshëm të cilësisë në mësimdhënie dhe mësimnxënie. Rezultatet e vlerësimit, nga ana e prodekanit për mësim, në baza individuale i komentohen secilit duke i diskutuar ato dhe duke dhënë rekomandime në drejtim të përmirësimit të atyre rezultateve.

3. Përcjellja e përhershme e respektimit të syllabusit, po ashtu është masë në ngritjen e cilësisë në mësimdhënie sidomos. Në fillim të secilit semester, bëhet harmonizimi dhe rifreskimi i këtyre syllabuseve, ndërsa në baza të rregullta përcillet respektimi i syllabusit.

225

1.2. Gjendja aktuale ne implementimin e rekomandimeve si dhe plani për implementim të rekomandimeve te EE nga procedurat e fundit e akreditimit për programet në vlerësim

1. Programet ne Ekonomiks (Bachelor dhe Master)

a. Stafi i Fakultetit Ekonomik ka rishikuar dhe vlerësuar Programin në Ekonomiks (poashtu edhe programet tjera) dhe i ka bërë ndryshimet e nevojshme me qëllim të përmirësimit dhe avancimit të tij dhe përshtatjes së tij me programe e universiteteve të tjera. Rishikimi i fundit i Programit është bërë në vitin 2011 me ç’rast janë bërë disa ndryshime dhe plotësime vetëm në lëndët zgjedhore. Këto ndryshime janë aprovuar nga Këshilli Mësimor Shkencor i Fakultetit Ekonomik dhe kanë filluar të zbatohen nga viti akademik 2012/2013. Gjithashtu është kontrolluar edhe përmbajtja e disa lëndëve sipas rekomandimeve nga akreditimi i fundit (si Matematike dhe Matematike Financiare dhe lëndë të tjera si në nivelin bachelor ashtu edhe në nivelin master). Edhe në këtë vit janë propozuar ndryshime dhe plotësime në programe nga shefat e departamenteve, të cilat paraprakisht janë propozuar nga mesimdhenesit sipas fushës përkatëse.

b. Nga viti 2011 fakulteti dhe departamenti ka vazhduar përpjekjet për përmirësimin e stafit akademik, duke tërhequr staf shkencor për specializimet e Ekonomiksit dhe duke angazhuar part-time sidomos asistentët të cilët janë kandidat doktorati në ekonomiks, në mënyrë që të rritet cilësia e mësimdhënies.

c. Stafi akademik në nivel fakulteti dhe departamenti ka një rritje të numrit të publikimeve në formë të librave, veçanërisht një rritje në numrin e punimeve shkencore brenda dhe jasht vendit, të prezantuara në konferenca vendore dhe ndërkombëtare dhe të publikuara në revista shkencore me recenzion ndërkombëtar.

d. Një ndihmë modeste në dhurimin e librave ka zënë vend përmes kolegëve tanë profesorë dhe asistenta që vazhdojnë studimet PhD jashtë Kosovës apo nga ata që marrin pjesë në projekte të përbashkëta të llojit Tempus apo në projekte tjera.

e. Kohëve të fundit, institucione të ndryshme arsimore në nivel universitar kanë bërë përkthimin e shumë librave të ekonomisë të nivelit ndërkombëtar në gjuhën shqipe të cilat shfrytëzohen nga studentët e Ekonomiksit për të përgatitur provimet gjegjëse. Gjithashtu, studentët tanë , pjesa dërmuese e tyre njohin mirë gjuhën angleze dhe ata shfrytëzojnë literaturë bashkëkohore për ekonomi. Një numër i konsiderueshëm i librave që shfrytëzojnë studentët tanë qoftë në gjuhë shqipe apo angleze janë të nivelit ndërkombëtar, gjegjësisht libra në të cilat mësojnë edhe studentët e ekonomiksit të universiteteve të vendeve të zhvilluara. Një numër i profesorëve kanë publikuar materialet në web faqe të fakultetit , derisa disa prej tyre kanë krijuar web individuale, ku studentët kanë qasje në raporte të ndryshme, punime shkencore, etj., krahas literaturës së obliguar.

f. Në kuadër të pilot projektit “Establishment of the eLearning Centre @ Faculty of Economics, University of Pristina EeL@FE” të financuar nga US Embassy in Prishtina, përveç aktiviteteve të tjera të projektit, është bërë përzgjedhja e pesë lëndëve mësimore për të përgatitur materialet rreth lëndës dhe për t’i vendosur në platformën Coursesites. Profesorët e lëndës në bashkëpunim me stafin nga Universiteti i Arizonës ka përgatitur ueb faqet specifike për lëndët gjegjëse dhe

226

janë vendosur në platformën Coursites, ku studentët mund të kenë qasje dhe të shkoqisin materialet e nevojshme rreth përgatitjes së provimeve si dhe informata të tjera relevante, Në mesin e lëndëve të përzgjedhura janë lëndët Mikroekonomia, Makroekonomia, Analiza statistikore , Ekonomiksi i zhvillimit të Kosovës, të gjitha këto lëndë në Departamentin e Ekonomiksit. Përmes kësaj mënyre tentohet që të zhvillohet mësimi hibrid/blended, në ambiente të klasës dhe on-line, një trend që po e karakterizon mësimin bashkëkohor në shumë universitete në rajon dhe më gjerë. Gjithashtu në lëndë të ndryshme aplikohen softwer përkatës si në informatikë, analize statistikore, makroekonomia II, ekonometri, etj.

g. Profesorët e fakultetit janë duke bërë perpjekje që studentet sidomos në studimet master dhe të doktoraturës të publikojnë hulumtimet e tyre dhe të nxiten për pjesëmarrje në konferenca të ndryshme. Tani krijimi i Institutit për kërkime shkencore në kuadër të fakultetit hap perspektivën në këtë drejtim, duke krijuar mundësitë që studentët të involvohen në kërkim shkencor, meqenëse kemi një potencial të mire të studentëve të gatshëm për përfshirje në punën hulumtuese.

h. Megjithë përpjekjet për të zgjeruar hapësirën për mësim, ende ekziston ekziston numër i madh i studentëve në proporcionin staf/student. Menaxhmenti ka bërë përpjekje që permes angazhimit të mësimdhënësve shtesë dhe krijimit të më shumë grupeve për ligjërata dhe ushtrime si dhe duke e shfytëzuar hapësirën maksimalisht në ndërrime të ndryshme, të kontribuon në zgjidhjen e këtij problemi.

2. Programet ne Banka, Financa dhe Kontabilitet / Kontabilitet (Bachelor dhe master)

a. Rishikimi i fundit i këtij programi në vitin 2011 (me ç’rast janë bërë disa ndryshime dhe plotësime në lëndët zgjedhore) dhe propozimet e tanishme për plotësimin e këtij programi me lëndë të reja zgjedhore, ka pasur për qëllim përmirësimin dhe avancimin e mëtutjeshëm të programit. Gjithashtu këto ndryshime në plan-program janë në funksion të realizimit të rekomandimeve të dala nga ekspertet nga akreditimi i fundit për të diferencuar elementin e kontabilitetit në kuadër të programit Banka, Financa dhe Kontabilitet, meqenëse ekziston program i veçante në Kontabilitet.

b. Nga viti 2012 në nivelin master në të gjitha programet eshtë krijuar baza e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve dhe e kompletimit ne secilin program, derisa në programet bachelor nga viti 2013 ka filluar te krijohet baza e të dhënave me studentët e diplomuar në mënyrë që të merren masa adresuese në varësi të të dhënave.

c. Edhe në këtë departament, sikurse edhe në departamentet tjera është duke u bërë përpjekje që studentët sidomos në studimet master dhe të doktoraturës të publikojnë hulumtimet e tyre dhe të nxiten për pjesëmarrje në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare.

d. Nga ky department një numër i konsiderueshëm i studentëve kryejnë punën praktike në institucione të ndryshme si në Procredit bank, BKT, Raiffaisen Bank, etj., si rezultat i thellimit të bashkëpunimit të fakultetit me institucione të tjera.

3. Programi ne Nderrmarresi dhe Zhvillim Lokal227

3.1. MASTER

a. Në shumicën e lëndëve në këtë department, studentët inkurajohen në përgatitjen e punimeve me shkrim (individualisht apo në grupe). Me rastin e hartimit të punimit, studentët duhet të dëshmojnë njohuritë teorike nga problematika të cilën e trajtojnë, duhet të kompletojnë punimin me shkrim me pjesën praktike, duke prezantuar raste studimore, duke mbledhur dhe përpunuar të dhëna, duke aplikuar analizën krahasuese, etj. Kjo realizohet në bashkëpunim me profesorin e lëndës. Studentët inkurajohen që të zgjerojnë hulumtimin në punimin master në mënyrë që në të ardhmen të mund të publikohen në revista shkencore.

b. Nga viti 2012 në nivelin master në të gjitha programet, poashtu edhe në programin Ndërma-rrësi dhe ZHEL është krijuar baza e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve dhe e kompletimit ne secilin program.

4. Programet në Menaxhment dhe Informatike / Marketing (Bachelor dhe Master)

a. Një nga rekomandimet e ekspertëve nga akreditimi fundit ka qenë se nuk ka mundësi të mjaftueshme për internship dhe se një internship me vlere 6 ECTS nuk është obligative. Një intership në formë obligative është paraparë në programin e ri të propozuar për akreditim, në ndërmarrësi (master), por jo në departamentin e marketingut dhe departa-mentin e menaxhmentit e as në departamentet tjera, për shkak të numrit të madh të studen-tëve. Megjithate puna praktike promovohet nga fakulteti. Studentët sidomos të vitit të fundit të studimeve marrin referenca nga profesorët e departamentit të menaxhmentit si masë kualifikuese për të përfituar të drejtën për t’i ushtruar në praktikë njohuritë e marra gjatë studimeve. Studentët e menaxhmentit janë të shtyrë të përgatisin plane të biznesit me çka njihen në një mënyrë me praktike me kërkimet e tregut, menaxhimin e bizneseve, planet e shitjeve, raportimin financiar dhe krejt kompleksin e aktiviteteve për të cilat një menaxher duhet të jetë i gatshëm t’u përgjigjet me zotësi. Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara, studentët njihen me raste studimi, organizohen vizita studimore dhe ftohën musafirë ligjërues, kryesisht afarsitë të njohur që sjellin historitë e tyre të suksesit në klasë. analizës së të dhënave nga tereni etj.

b. Vizitat studimore janë praktikë poashtu për studentët e vitit të tretë, praktikë kjo që ka sjellë rezultate të shkëlqyera në pëarfrimin e programit të menaxhmentit me kërkesat e tregut të punës. Ndër të tjera studentët inkurjaohen (jo-obligative) të realizojnë një vizitë në një kompani (intervistë me një ndërmarrës). Në fund të semestrit secili grup përpilon një plan biznesi për idenë e zgjedhur ndërmarrëse. Nga viti 2013 me rastin e diplomimit studentët duhet të plotësojnë një formularë me të dhënat kontaktuese që pas diplomimit të mund të kontaktohen nga fakulteti. Të dhënat për periudhën shkurt 2013- shkurt 2014 janë mbledhur dhe janë regjistruar nga një grup studentësh në studimet master që kanë shprehur gatishmërinë që përmes punës vullnetare të ndihmojnë fakultetin në këtë

228

drejtim. Ky evidentim i të dhënave është në vazhdimësi. Qëllimi i fakultetit eshte që të kemi një pasyrë më të sakt mbi numrin e punësuar të të diplomuarve dhe të përgatitet një pyetësor për mbledhjen e opinioneve nga diplomuarit që të monitorohet zhvillimi dhe menaxhimi i programeve dhe i lëndëve.

c. Janë bërë investime në pajisjen e sallave me projektore dhe kompjutere (sistemi fiks dhe mobil i pajisjeve elektronike) , gjë që ka lehtësuar dukshëm jo vetëm ligjërimin nga ana e mësimdhënësve, por edhe prezantimin e punimeve nga studentët.

d. Nga viti 2012 çdo informacion lidhur me provime, ligjerata dhe informata tjera relevante për student shpallen në webfaqe te fakultetit.

5. Programet ne Shkenca Ekonomike PhD

a. Fakulteti ka krijuar bazën e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve në studimet PhD si edhe bazën e të dhënave për punimet shkencore të kandidatëve të doktoraturës,

b. Ekziston një gatishmëri dhe bashkëpunim i mësimdhënësve dhe studentëve për realizimin e përbashkët të hulumtimeve shkencore. Realizimi i punës shkencor kërkimore nga kandidatët e doktoraturës është një nga qëllimet prioritare të çdo mësimdhënësi në studimet e doktoratësRealizimit të këtij qëllimi i kontribuon edhe realizimi i programit të fundit Tempus për fillimin e studimeve të doktoratës në partneritet me Universitetin e Linz-it, Universitetin në Chieti – Pescara dhe Universitetin Sophia Antipolis në Nicë. Këto përvoja të përbashkëta të marra nga këto universitete, do të aplikohen edhe në programet tjera të studimeve të doktoratës.

c. Është bërë një hap i konsiderueshëm me rastin e nënshkrimit të marrëveshjes me EconBiz një servis nga ZBW nga Leibniz, i rekomanduar nga ZEW dhe DWG, për një Open Access Databaze – Economic and Business studies si dhe është hapur dhe është në procedure të funksionalitimit, Qendra për mësim elektronik në kuadër të Fakultetit Ekonomik

d. Në dhjetor të vitit 2013 është inicuar procedura e themelimit të Institutit për kërkime shkencore dhe është realizuar në shtator të vitit 2014. Tani detyrë parësore është funksionalizimi më i shpejtë i saj dhe realizimi i rekomandimit të ekspertëve nga akreditimi i fundit që të krijohet një qendër e kerkimit shkencor dhe të aplikohet praktika e recenzimit të punes shkencor dhe kërkimore, ku do të përfshihen jo vetëm studentët e doktoratës, por edhe studentët e niveleve tjera të studimit që në bashkëpunim me mësimdhënësit të vazhdojnë të realizojnë punë kërkimore-shkencore.

229

X. SHTOJCAT

230

Shtojca 1: SyllabusiFormular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndësNjësia akademike: Fakulteti EkonomikTitulli i lëndës: KontabilitetiNiveli: BAStatusi lëndës: ObligativeViti i studimeve: 2013/14Numri i orëve në javë: 3+2Vlera në kredi – ECTS: 8Koha / lokacioni: Semestri veror / PrishtinëMësimëdhënësi i lëndës: Prof.asoc. dr. Skender Ahmeti,

Prof.asoc.dr. Rrustem AsllanajProf.ass.dr. Muhamet AliuProf.ass.dr. Nexhmije Berisha – VokshiProf.ass.dr. Arben Dërmaku

Detajet kontaktuese: Të gjitha kontaktet me profesorë dhe asistentë studentët mund t’i kenë edhe përmes e-mailit zyrtar:emri.mbiemri@uni-pr.edu

Përshkrimi i lëndës Kontabiliteti shtjellon, si në aspektin teorik ashtu edhe në atë praktik: njohuritë e përgjithshme mbi sistemin e

kontabilitetit dhe procedurave për krijimin e informcionit kontabël,

format e regjistrimit të transaksioneve, aplikimin e kontabilitetit të dyfishtë, parimet përgjithësisht të pranuara të kontabilitetit

dhe aplikimin e SNK, elemente e pasqyrave financiare, kompletimi i ciklit të kontabilitetit, njohjen e të ardhurave, shpenzimeve, kontabilitetin e kompanive tregtare, gjendjen e

mallrave dhe regjistrimi i tyre,

231

kontabiliteti i aseteve fikse dhe të paprekshme etj.

Qëllimet e lëndës

Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit.

Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare te subjektet afariste në veprimtaritë prodhuese dhe shërbyese si dhe

krijimin e pasqyrave financiare dhe dokumenteve përcjellëse.

Rezultatet e pritura të nxënies

Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët do të jetë në gjendje që të:

1.Krijojnë informacionin kontabël për marrjen e vendi-meve afariste,2.Njohin dhe regjistrojnë transaksionet financiare si dhe përpilimin e pasqyrave financiare dhe dokumen-teve përcjellëse,3.Njohin dhe kontabilizojnë shpenzimet, të ardhurat dhe rezultatin financiar të subjekteve, varësisht nga niveli i biznesit duke u mbështetur në Standardet Ndërkombë-tare të Kontabilitetit (SNK) dhe Standardeve Kosovare të Kontabilitetit (SKK),4.Thellojnë njohuritë për përcjelljen kontabël të mjeteve dhe burimeve të mjeteve,5.Thellojnë njohuritë për mënyrën e financimit të subjektit, ruajtjes së substancës së subjektit dhe raportimit të ndryshimeve në ekuitet, etj.

Kontributi nё ngarkesёn e studentitAktiviteti Orë Ditë/

javëGjithsej

Ligjërata 3 15 45Ushtrime 2 15 30Punë praktikeKontaktet me mësimdhënësin/ konsultimet 2 15 30Ushtrime në terenKollokviume 2 2 4Detyra të shtëpisëKoha e studimit vetanak të studentit (në bibliotekë ose në shtëpi)

3 15 45

Përgaditja përfundimtare për provim 4 6 24Koha e kaluar në vlerësim (teste, kuiz, provim final)

4 4 16

Projektet,prezentimet ,etjTotali 194

232

Metodologjia e mësimëdhënies

Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyra-ve praktike, interpretimeve individuale e grupore, , vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audio-vizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office.Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse.Në këtë mënyrë do të synohet krijimi i raporteve ndërvepruese profesor–student si dhe ai student-student.

Metodat e vlerësimit:

Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë: të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar.

Literatura

Literatura bazë

1. Prof.asoc.dr.Skender Ahmeti: “Kontabiliteti Finan-ciar, (koncepte themelore),UI, Prishtinë, 2012

2. Prof.asoc.dr.Rrustem Asllanaj:”Kontabiliteti finan-ciar”, UP, Prishtinë, 2013

Literatura shtesë

1. Robert Ingram, Thomas Albright dhe Bruce Baldwin: “Kontabiliteti Financiar” Edicioni i pestë, Thompson Learning, Cincinnati, Ohio, 2003,

2. King, Lemble & Smith: “ Financial accounting – A decision making aproach” Second Edition, John Wiley and Sons, New York, 2001

3. Albreght, Stice, Stice, Skousen: “Financial account-ing”, 8-th Edition, Thompson Learning, Cincinnati, Ohio, 2002,

4. John Wild:”Financial accounting – Information for decision “ Third Edition, McGraw – Hill, 2005

Plani i dizejnuar i mësimit

Java Ligjërata që do të zhvillohet

Java e parë: Prezantim i kontabilitetit dhe bizneseve

233

Java e dytë: Prezantim i pasqyrave financiare

Java e tretë: Ekuacioni i kontabilitetit të dyfishtë

Java e katërt: Analiza dhe regjistrimi i transaksioneve në biznes

Java e pestë: Rrjedha e transaksioneve në biznes

Java e gjashtë: Kompletimi i ciklit të kontabilitetit

Java e shtatë: Regjistrimet rregulluese

Java e tetë: Testi i parë

Java e nëntë: Kontabiliteti i veprimtarive tregtare

Java e dhjetë: Blerja dhe shitja e mallrave dhe shërbimeve

Java e njëmbedhjetë:

Inventari i mallit dhe KMSH

Java e dymbëdhjetë:

Zbatimi i metodave për përcaktimin e kostos së inventarit

Java e trembëdhjetë:

Raportimi dhe analizimi i pasurisë afatgjatë

Java e katërmbëdhjetë:

Raportimi dhe analizimi i pasurisë së paprekshme

Java e pesëmbëdhjetë:

Testi i dytë

Politikat akademike dhe rregullat e mirësjelljes:

Pjesëmarrja në ligjërata dhe ushtrime është e obligueshme. Studentët inkurajohen që gjithmonë të kërkojnë sqarime gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve. Mësimdhënësi do të jetë në dispozicion për sqarime shtesë dhe konsultime të studentëve. Studentët kanë për obligim që pas çdo ligjërate të lexojnë së paku literaturën që ju është caktuar dhe të kryejnë detyrat dhe esetë që do t’u jepen. Studentët nuk janë të obliguar tu nënshtrohen vlerësimeve gjatë semestrit. Studentët inkurajohen të përcjellin diskutimet në media dhe të hapin diskutime lidhur me to. Studenti duhet të jetë i ndërgjegjshëm dhe të respektojë institucionin dhe rregullat studimore. Duhet të respektojë orarin e ligjëratave, ushtrimeve dhe të jetë i vëmendshëm në ligjerata. Është i obliguar posedimi dhe paraqitja e ID kartelës në teste dhe provim. Gjatë hartimit të punimeve seminarike, studenti duhet t’i përmbahet udhëzimeve të dhëna nga mësimdhënësi për realizimin hulumtues dhe teknik të punimit.

234

Shtojca 2: Kontrata e punës dhe vendimi

235

236

237

Shtojca 3: Pyetësorët për vlerësim (Vlerësimi i studentit për lëndën dhe mësimdhënësin)

Shtojca 4: Shtojca e diplomës (suplementi)238

239

240

241

Shtojca 5: Formulari për llogaritjen e ngarkesës së studentit / ECTS

ECTS - Sistemi europian i transferit dhe akumulimit të kredive është sistem i orientuar kah studenti – paraqet vlerën e ngarkesës së studentit për të arritur objektivat e një lënde ose programi të caktuar të studimit. Ngarkesa e studentit sipas ECTS bazohet në kohën që nevoitet për ti kompletuar aktivitetet e planifikuara të një lënde,siq janë: pjesëmarrja në ligjarata dhe ushtrime, puna praktike ose në teren, pregaditja e projekteve, prezentimet e rezultateve, seminaret, puna e pavarur ne bibliotekë ose shtepi, pregaditja përfundimtare e provimit, koha e kaluar ne provim,etj.

Fakulteti Ekonomik përmes aplikimit të ECTS kredive u njeh studentëve pjesë të studimeve që ata kanë mbaruar në institucione tjera të arsimit të lartë në vend dhe jashtë.

Llogaritja e ECTS-kredive kryhet në këtë mënyrë: Shpërndarja e ECTS-kredive është e bazuar në kohën që ka investuar

studenti, Koha të cilën studentët e investojnë përfshinë të gjitha aktivitetet që janë

pjesë e studimeve, Koha e investuar është 1.500 orë në vit Kohës së angazhimit prej 1.500 orëve vjetore i përgjigjen 60 ECTS-kredi

(1 vjet = 1.500 orë = 60 ECTS-kredi) 1 semestër = 30 ECTS-kredi; 1 ECTS = 25 orë.

Në vijim është prezantuar Formulari për llogaritjen e ngarkesës së studentit sëbashku me një model të llogaritjes së ECTS-ve. Meqenëse tek syllabuset është marrë si model lënda e kontabilitetit, e njejta është përdorur në llogaritjen e ETCS-ve.

242

Lënda:Kontabilitet

Kontributi ne ngarkesën e studentit

Kontributi nё ngarkesёn e studentitAktiviteti Orë Ditë/

javëGjithsej

Ligjërata 3 15 45

Ushtrime 2 15 30

Punë praktike

Kontaktet me mësimdhënësin/ konsultimet 2 15 30

Ushtrime në teren

Kollokviume 2 2 4

Detyra të shtëpisë

Koha e studimit vetanak të studentit (në bibliotekë ose në shtëpi)

3 15 45

Përgaditja përfundimtare për provim 4 6 24

Koha e kaluar në vlerësim (teste, kuiz, provim final)

4 4 16

Projektet,prezentimet ,etj

Totali 194

1 ECTS = 25 ore ngarkese

Numri i kredive = (Ngarkesa totale) / 25 ore = 194 / 25 = 7.76 ≈ 8 ECTS

243

Shtojca 6: CV e stafit akademikCURRICULUM VITAE

1. Mbiemri: Gashi2. Emri: Ardiana3. Nacionaliteti: Shqiptare4. Shtetësia: Kosovare5. Data e Lindjes: 03.11.19756. Gjinia: Femër7. Detajet kontaktuese:

Email: ardianag@gmail.com Tel: 044 543 200

8. Niveli Arsimor:Institucioni: Universiteti i Prishtinës

Data e diplomimit: 30.12.1999Diploma : Banka dhe Financa

Institucioni: Staffordshire University Data e diplomimit: 23.10.2002

Diploma/ Magjistratura : MA në Ekonomiks për Analiza Biznesore

Institucioni: Staffordshire University Data e diplomimit: 05.06.2007

Diploma/ Doktorata : Doktor Shkence (PhD) në fushën e EkonomisëTema e doktoraturës: Ndryshimet Teknologjike dhe Trajnimet e ofruara nga Punëdhënësit : Teori dhe Evidencë nga Britania e Madhe dhe Gjermania

9. Titulli akademik: Profesor asistentInstitucioni: Universiteti i Prishtinës

Data e zgjedhjes: Tetor 2013

10. Publikimet shkencore

Revistat ShkencoreTitulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / faqet

Technology, training and transition: evidence from the Western Balkans

Eastern European Economics Journal

2012/50 (6)/57-80

Technological change and employer provided training: evidence from the UK

International Journal of Manpower

2010/31 (4)/426-448

244

Përmbledhje (abstraktet) nga Konferencat Ndërkombëtare dhe Kombëtare Shkencore

Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / faqetTechnological change and employer-provided training: evidence from German establishments

The Swiss Leading House on Economics of Education, Firm Behavior and Training Policies Working Papers

2008/Working Paper Series Nr. 26

Publikime te tjera

Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / faqetThe influence of the global crisis in Kosovo: channels of impact and social effects

Libër i edituar nga Bartlett, W. and Uvalić, M., The Social Consequences of the Global Economic Crisis in South East Europe

LSEE - Research on South Eastern Europe

2013/Kapitulli 8: faqe 95-109

11. Përvoja e punës:Data: 1 tetor 2013-aktualisht

Vendi: PrishtinëEmri i Institucionit: Universiteti i Prishtinë

Pozita: Profesor AsistentPërshkrimi: Lëndët: Statistikë dhe Analiza Statistikore

Data: 1 tetor 2010-prill 2014Vendi: Prishtinë

Emri i Institucionit: Oda Ekonomike e KosovësPozita: Drejtoreshë e Departamentit për Analiza dhe

Politika Ekonomike: me gjysëm orari që nga shtatori 2012

Përshkrimi: Udhëheqëse e projekteve hulumtuese në fushën e sektorit privat dhe atë makroekonomik

Data: 1 shkurt 2008-1 shtator 2013Vendi: Prishtinë

Emri i Institucionit: Kolegji FAMAPozita: Dekane e Programit Ekonomik dhe ligjëruese

245

Përshkrimi: E angazhuar në rishikimin e programeve akademike në programin e ekonomikut si dhe ligjëruese në lëndët: Ekonometri, Statistikë dhe Makroekonomi

Data: Shtator 2005-Prill 2007Vendi: Angli

Emri i Institucionit: Staffordshire UniversityPozita: Ligjëruese me gjysëm orari

Përshkrimi: Ligjëruese në nivelin Bachelor në lëndën Ekonometri

12. Arsimimi dhe trajnimet:

Data: 3.11.2004Kualifikimi i arritur: Certifikatë post-diplomike në Metoda hulumtuese

Temat kryesore/shkathtësitë

profesionale të arritura:

Shkathtësi në fushën e hulumtimeve

Organizuar nga: emri i institucionit:

Staffordshire University

Niveli kombëtar dhe ndërkombëtar i

kualifikimit:

13. Informata shtesë:

Shkathtësitë organizative dhe kompetencat:

Aftësi organizative dhe komunikuese. Aftësi hulumtuese në projekte vendore, regjionale dhe ndërkombëtare.

Shkathtësitë kompjuteri dhe kompetencat:

Shkathtësi në Windows Office, SPSS dhe STATA

Shkathtësitë të gjuhës: (1 deri 5: 1vlerësimi më i ulët - 5 fluent)Gjuha Konverzimi Shkrimi LeximiShqipe Amtare Amtare AmtareAngleze 5 5 5Serbe 3 2 5

Shpërblimet dhe anëtarësimet:

Student i dalluar Universiteti i Prishtinës; 15.02.1999

246