Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Német C2 1 1 010 számú
nyelvi programkövetelmény
Javaslatot benyújtó megnevezése Szegedi Tudományegyetem
A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai
Nyelv megnevezése Német
Megszerezhető nyelvi képzés
szintje1
KER A1, A2, B1, B2, C1, C2
Megszerezhető nyelvi képzés
fajtája2
általános nyelvi képzés
Megszerezhető nyelvi képzés
típusa3
kontaktórás képzés
Bemeneti kompetenciák4 A1 szint 1. modul: nincs bemeneti kompetencia
A1. szint 2. modul: A1 szint 1. modul ismerete
A2 szint 1. modul: A1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.
modul)
A2 szint 2. modul: A1 szintű nyelvismeret, továbbá A2 1.
modul ismerete
B1 szint 1. modul: A2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.
modul, A2. szint 1. és 2. modul
B1 szint 2. modul: A2 szintű nyelvismeret, továbbá B1 szint 1.
modul ismerete
B2 szint 1. modul: B1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.
modul, A2. szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul)
B2. szint 2. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.
modul ismerete
B2 szint 3. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.
és 2. modul ismerete
B2 szint 4. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.,
2. és 3. modul ismerete
C1 1. modul: B2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul,
A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3.
és 4. modul)
C1 2. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1.
modul ismerete
C1 3. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. és 2.
modul ismerete
C1 4. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1., 2. és
3. modul ismerete
C2 1. modul: C1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul,
A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3.
és 4. modul, C1 szint 1., 2., 3. és 4. modul)
C2 2. modul: C1 szintű nyelvismeret, továbbá C2 szint 1.
modul ismerete
C2 3. modul: C1 szintű nyelvismeret, illetve C2 szint 1. és 2.
modul ismerete
Minimális óraszám5 960
Maximális óraszám6 1440
A programkövetelmény moduljai
Modulok száma KER szintenként
KER A1 2
KER A2 2
KER B1 2
KER B2 4
KER C1 4
KER C2 3
Képzési követelmények leírása modulonként
KER szintek szerinti modulok
KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135
Modulok Képzési követelmények
A1. 1/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
felismer, megért és használ nagyon egyszerű, mindennapi szavakat
és kifejezéseket valamint nagyon alapvető nyelvi fordulatokat
tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, megszólítani másokat
képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre, magáról, családjáról,
munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek
magukról, családjukról nagyon egyszerű, párszavas kifejezéseket
használva
képes reagálni nagyon egyszerű kérdésekre, amennyiben a
beszélgetőtárs lassan, érthetően és világosan beszél, nagyon
egyszerű szavakat és nyelvi szerkezeteket használ
ismeri a számokat, hónapokat, a hét napjait, a német ábécé betűit
szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon
alapvető lineáris kötőszavakkal
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
bemutatkozás
a család és a barátok bemutatása
foglalkozások
munkahely
lakóhely, otthon
állapot, hogylét kifejezése
2. ) Grammatikai követelmények
Präsens
sein, haben, egyéb speciális igék
Rendhagyó igék jelen időben
Felszólító mód
Módbeli segédigék: Präsens
A főnév neme és száma
Kérdő mondatok
A mondat szórendje
3.) Országismereti célok és tematikák
A célnyelvi országok (Németország, Ausztria, Svájc) közismert
termékei, világhírű márkái, a mindennapok speciális tárgyai
a célnyevi országokkal kapcsolatos sztereotípiák és azok
valóságtartalma
Személyi igazolvány/útlevél adatai, adatlap kitöltése
(bejelentkezéshez, beiratkozáshoz)
min. óraszám 45
max. óraszám 67
A1. 2/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
személyes jellegű és saját kommunikációs céljait szolgáló egyszerű
kérdések szerkesztése
egyszerű közlések szabadidős tevékenységekről, lakhelyéről, illetve
hasonló kérdések szerkesztése
ki tud emelni számára fontos információkat nagyon rövid, egyszerű
közlésekben mind olvasás, mind hallásértés során
képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére
képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket
feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
meghívás, meghívás elfogadása és elutasítása,
programok ajánlása
szabadidős tevékenység
napi rutin, időbeosztás
házi munka
menetrend, jegyváltás, útiokmányok
2. ) Grammatikai követelmények
Elváló igekötős igék
Perfekt a haben segédigével
Felszólító mondatok
Akkusativ, Dativ: képzés és használat
Határozott és határozatlan névelők
Tagadás módjai
Birtokos, kérdő és mutató névelők
Személyes névmás: Nom., Akk. Dat.
Időt kifejező elöljárószók: im, am., um, vor, bis, nach, von
Elöljáröszók: Akk., Dat.
3.) Országismereti célok és tematikák
Németország, Ausztria és Svájc földrajzi elhelyezkedése,
domborzata, főbb tájai és városai
A legfontosabb családi és nemzeti ünnepek, azok esetleges
országok közti eltéréseivel
Gyakori német/osztrák ételek
min. óraszám 45
max. óraszám 68
KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135
Modulok Képzési követelmények
A2. 1/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
képes alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére
(családjával, hétköznapi helyzetekkel, vásárlással, állással
kapcsolatos témák) egyszerű, begyakorolt nyelvi eszközöket
használva, röviden
szókincse elegendő ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű
szükséghelyzetekben
képes rövid párbeszédek fenntartására személyes és hétköznapi
helyzetekkel kapcsolatos témákban
képes személyek, helyek, dolgok térbeli meghatározására
képes személyek, helyek, dolgok azonosítására és egyszerű
leírására
képes személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐
nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezésére
képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra,
időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni
képes ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély
megfogalmazására, elfogadás‐visszautasítás kifejezésére
ki tud fejezni bocsánatkérést
az egyszerűbb nyelvtani szerkezetek felismerése és megértése nem
okoz gondot számára
egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni
ezekre
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
étkezés
időjárás
közlekedés
szabadidős tevékenységek (mozi, színház, stb.)
tanulás
utazás
vendégségben
vásárlás
2. ) Grammatikai követelmények
Akk. vonzatú igék
Akk.+ Dat. vonzatú igék
Dat. vonzatú igék
A középfokú melléknév
Hasonlítás
Perfekt a sein segédigével
Partizip Perfekt: képzés és használat
Módbeli segédigék: Präteritum
Visszaható igék
3.) Országismereti célok és tematikák
Utazás Németországba, Ausztriába, Svájcba : úticél tervezése,
nagyvárosok, nevezetességek, turisztikai központok
Szünidők/szabadságok tipikus időszakai, azok célnyelvi országok
közti vagy országon belüli (pl, Németország) eltérései
min. óraszám 45
max. óraszám 67
A2. 2/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐
nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezése
adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra,
időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni
ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazása,
elfogadás‐visszautasítás kifejezése
események időbeli elbeszélése
múltbeli eseményekről és cselekvésekről szóló információk adása
és megértése
szokványos eseményekről és cselekvésekről információk átadása és
megértése (jelenben)
jövőbeli eseményekre és cselekvésekre utaló információk adása és
megértése
bocsánatkérés
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
étkezés, étterem (rendelés, étlap, fizetés)
időjárás (évszakok, napi időjárás)
közlekedési eszközök
szabadidős tevékenységek
tanulás
utazás
vásárlás
2. ) Grammatikai követelmények
Melléknévragozás: gyenge, vegyes
Váltakozó elöljárószók
Helyet kifejező elöljárószók: zu, bei, …
und, aber, oder, denn
weil, wenn, dass
deshalb, so, sonst, dann
Töltelékszók: denn, doch, …
Határozószók
Szóképzés
3.) Országismereti célok és tematikák
Németország, Ausztria és Svájc sport‐ és zenei élete ; gasztronómiai
jegyei : ételek, italok
A német iskolarendszer főbb jellemzői
A legfontosabb német televíziós csatornák
min. óraszám 45
max. óraszám 68
KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180
Modulok Képzési követelmények
B1. 1/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
képes érzelmek (pl. meglepetés, boldogság, szomorúság, közöny,
stb.) kifejezésére, illetve tud reagálni ezekre
képes élményeinek kifejezésére
képes véleményt alkotni és vitában részt venni, álláspontot
kialakítani és indokolni személyes életéhez, érdeklődési köréhez,
szakmájához kapcsolódó témákban
képes szükségszerűséget, kötelezettséget és lehetőséget kifejezni
tud felvilágosítást kérni és adni
képes elvontabb tartalmú szöveget megérteni és alkotni hétköznapi
és kulturális témákban
elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon bonyolítani ismerős
helyzeteket és témákat illető, begyakorolt, mindennapi
kommunikációs feladatokat
egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni
ezekre
magán‐ és rövid, hivatalos beszélgetésekből, rádió és tv interjúkból
ki tudja szűrni a lényeget és a szükséges információkat
képes szöveget megfelelően felépíteni és tagolni, a logikai
viszonyok kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni, a
szövegfajtának, a közlési szándéknak és helyzetnek megfelelő
stílust és hangnemet választani
képes az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan
használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen
kifejezni
képes bizonyosság és bizonytalanság kifejezésére
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
család
szabadidő
tanulás
munka
utazás
aktuális események
2. ) Grammatikai követelmények
Präteritum
Futur I
Konjunktiv II Präteritum képzése a würde segédigével
Passiv: Präsens, Präteritum, Perfekt
Feltételes mondatok: Konjunktiv II Präteritum
Visszaható igék Dativval
Elváló és nem elváló igekötős igék
Elöljárószót vonzó igék
Felkiáltó mondatok
3.) Országismereti célok és tematikák
Németország, Ausztria és Svájc történelmének legfontosabb
eseményei, felfedezők, felfedezések.
Híres német nyelvű írók és művek
Híres személyiségek rövid életrajza.
min. óraszám 60
max. óraszám 90
B1. 2/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
képes tanács kérésére és adására, kompromisszumok
megfogalmazására
képes vélemény kérésére és megfogalmazására elvontabb formában
számára fontos témákban
képes egyenes vonalvezetésű rövid történetek elbeszélésére, a kohéziós
eszközök korlátozott körét használni tudja megnyilatkozásainak
érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez
képes személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó
információk közlésére, jövőbeli tervek és események egyszerű
közlésére
az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan tudja
használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen ki tudja
fejezni
képes interakciók lebonyolítására: beszélési szándék jelzése, téma
bevezetése félbeszakítás, témaváltás, visszatérés az eredeti témához,
helyesbítés, pontosítás, körülírás, megerősítés, beszélgetés lezárása stb.
egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:
egészség/betegség, hogylét kifejezése
kommunikáció és kapcsolattartás (levél, telefon, email)
közlekedés
média (TV, rádió, újságok, folyóiratok)
sport
szolgáltatások (posta, bank, utazási iroda)
társas kapcsolatok
vásárlás (bolt, piac, áruház, hipermarket, bevásárlóközpontok)
2. ) Grammatikai követelmények
Genitiv, birtokos szerkezet
N‐ragozás (gyenge hímnemű főnevek)
A felsőfok képzése és használata
Főnévvé vált melléknevek
Törtszámok
Az erős melléknévragozás
Partizip I jelzőként
Függő mondatok kijelentő móddal
zu és zu nélküli Infinitiv‐szerkezetek
Vonatkozói mellékmondatok
Időhatározói mellékmondatok: während, bevor, nachdem, seit, als,
wenn
Célhatározói mellékmondatok: um zu, damit
Időt kifejező elöljárószók: innerhalb, außerhalb, in, nach, vor, sein,
während…
darauf auf ihn/sie/es 3.) Országismereti célok és tematikák
Munka és tanulás a célországokban (Németország, Auszrtia,
Svájc) ; bevándorlás ; a célnyelvi országok és az Európai Unió
kapcsolata
Családi ünnepek, események
Népszerű turisztikai úticélok Németországban, Ausztriában és
Svájcban, azok főbb sajátosságaival (pl. síelés, városi vagy
kulturális turizmus)
min. óraszám 60
max. óraszám 90
KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360
Modulok Képzési követelmények
B2. 1/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
magabiztosan vesz részt társalgásokban a legtöbb olyan témában,
ami összefügg saját mindennapi életével és érdeklődési körével
képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni,
véleményét ki tudja fejezni és alá tudja támasztani
társalgás során meg tud bizonyosodni arról, hogy megértik és ő is
megérti a többieket
beszélgetést tud kezdeményezni
be tud vonni másokat is a társalgásba és bátorítani is tudja őket
véleményük elmondására
tud érvelni/ellen érvelni, vitatkozni, érvelését logikusan építi fel
képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a
beszédhelyzetnek megfelelő stílusban
képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni
a legtöbb általános témában jó szókinccsel rendelkezik
képes variálni, átfogalmazni mondandóját
amennyiben szükséges (pl. nem ismer egy‐egy konkrét kifejezést),
körülírással is képes viszonylag könnyedén kifejezni magát
megérti a nem személyes témákról szóló, hosszabb szövegek
lényegét
ismerős témákban a hosszabb, bonyolultabb mondatszerkezeteket
tartalmazó szövegek megértése nem okoz nehézséget számára
összetett információ tartalmakból képes a lényeg kiszűrésére, az
információk rendszerezésére
képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni
magabiztosan használ kohéziós eszközöket
képes információtartalmak közvetítésére harmadik személynek
közvetlen vagy közvetett idézettel
képes jól kifejezni érzéseit (szimpátia, meglepődés, érdeklődés,
megértés, stb.)
képes beszélni terveiről, jövőt érintő elképzeléseiről
tud mesélni élményeiről és tapasztalatairól
képes információt pontosan közvetíteni
képes az elhangzottak összegzésére, értékelésre
képes ok‐okozat kifejtésére, ellentétek kifejezésére
képes formális beszéd megszerkesztésére
képes az interakció lebonyolítására (félbeszakítás, témaváltás,
folytatás, stb.)
Képes nem személyes témákról szóló hosszabb hallott és írott
szövegek értelmezésére, valamint a személyes témákhoz
kapcsolódó vélemény alkotására, érvelésre szóban és írásban
egyaránt.
min. óraszám 60
max. óraszám 90
A beszéd során képes a gördülékenységet és a spontaneitást biztosítani,
írásban pedig képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a
helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására a következő témakörökben:
az egyén belső és külső tulajdonságai, az életciklusok szakaszai,
jellemzői
a családtípusok, közeli és távoli rokoni kapcsolatok
a társas kapcsolatok, családi, társasági, vallási események típusai,
viselkedési normák
lelki‐ és fizikai állapot, érzések, észlelés
újságok, folyóiratok, az írott sajtó műfajai, szövegtípusok
televízió, rádió, hírek, hírforrások
a kommunikáció írott és audiovizuális, hagyományos és modern
formái, típusai, eszközei
a telefon, telefonálási szokások, technikai és egyéb háttér
a számítógép, internethasználat, az interneten történő kommunikáció fajtái,
technikai eszközei
2.) Grammatikai követelmények
Plusquamperfekt képzése és használata
A német igeidők rendszerezése
Konjunktiv II Plusquamperfekt képzése
Feltételes mondatok Konj. Plusqu. használatával
Óhajtó mondatok Konj. Prät. használatával
Hasonlító mondatok (als wenn) Konj. Prät. használatával
3.) Országismereti célok és tematikák
A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc) nyelvi és
kulturális sokféleségének bemutatása
Étkezési szokások, trendek
Sport és az egészséges életmód
B2. 2/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:
képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint
magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú
fogalmazására az alábbi témákban:
étkezés, ismertebb étel‐ és italfajták
specifikus konyhai eszközök
étkezés vendéglátóhelyeken, étteremtípusok
egészséges életmód, táplálkozási szokások
sportos életmód jellemzői, eszközei, szükségletei
a lakóhely típusai, jellemzői, lakásvásárlás, lakásbérlés
a lakóközösség, a szomszédok viszonya
háztartási tevékenységek, azok eszközei
az otthon, a lakás berendezése
2.) Grammatikai követelmények
Passiv: Futur I képzése és használata
Passiv: Konj. Prät.
Módbeli sségédigék: Perfekt, Plusquamperfekt képzése és
használata
Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Präsens, Präteritum és
Konjunktiv Präteritum képzése és használata
A szenvedő igeragozás rendszerező áttekintése
Állapotot kifejező szenvedő szerkezet
3.) Országismereti célok és tematikák
A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc) kulturális
környezete
Kortárs német művészet
Vidéki életmód Németországban, Auzsztriában és Svájcban
min. óraszám 60
max. óraszám 90
B2. 3/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:
Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐
és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú
fogalmazására az alábbi témákban:
a közoktatási rendszer és a felsőoktatás, iskolatípusok
a tanulmányok típusai, megszerezhető végzettségek
a tanulás és tanítás során használt eszközök, berendezések
a munkahely, elhelyezkedés, az alkalmazás típusai, munkakörök
munkanélküliség, álláskeresés és ‐hirdetés
a munkaeszközök
szabadidős tevékenységek, kulturális és szórakoztató események
típusai, helyszínei
2.) Grammatikai követelmények
Melléknévragozás: Genitiv
A melléknévragozás rendszerező áttekintése
Melléknévi vonzatok
es utalószói használata
Ragozható általános névmások: jemand, alle, einige, stb.
Vonatkozó névmás: Genitiv
A vonatkozói mellékmondatok rendszerező áttekintése
Páros kötőszók: weder ... noch, nicht einmal ... geschweige denn,
entweder ... oder, stb.
Genitivvel álló elöljárószók
Mondatszók
3.) Országismereti célok és tematikák
A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc), földrajzi
és politikai környezete
A közoktatási rendszer és a felsőoktatás szerkezete
Németországban
A munkavállalással kapcsolatos főbb társadalmi kérdések
Németországban, Ausztriában és Svájcban
min. óraszám 60
max. óraszám 90
B2. 4/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐
és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú
fogalmazására az alábbi témákban:
postai és pénzügyi szolgáltatások jellemzői, típusai, szereplői
betegségek és tüneteik; az egészségügyi ellátás jellemzői, típusai,
szereplői; szakellátás, gyógyszerek
az idegenforgalom főbb típusai; az utazás fajtái, egyéni és társas
utak, úticélok, közlekedési eszközök; utasbiztosítás
a művészetek; építészet, festészet, szobrászat, valamint a
filmművészet és színház és az irodalom
földrajz és környezet; a városi és a vidéki élet jellemzői, összetevői;
állatvilág és növényvilág; természeti katasztrófák
2.) Grammatikai követelmények
Óhajtó mondatok: Konj. Plusqu.
Hasonlító mondatok (als wenn): Konj. Plusqu.
Passiv: Plusquamperfekt képzése, használata
Szenvedő mondatok nachdem kötőszóval
Passiv: Konjunktiv II Plusquamperfekt képzés és használat
Szenvedő mondatok módbeli segédigével: Perfekt,
Plusquamperfekt, Konjunktiv Plusquamperfekt
ohne, anstatt zu + Infinitiv‐szerkezetek használata
Kettős főnévi igenév a segédigék Perfektjében és
Pluquamperfektjében
Speciális névelők és névmások: eines keines welches
3.) Országismereti célok és tematikák
Országismereti témák német nyelvű médiumokban
Az egészségügyi rendszer működése Németországban
A német nyelvű országok helyzete és szerepe az Európai Unióban,
(Németország, Ausztria), Svácj és az Európai Unió
kapcsolatrendszerének sajátosságai
min. óraszám 60
max. óraszám 90
KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360
Modulok Képzési követelmények
C1. 1/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:
képes megérteni beszélgetőtársának érveit és reagál azokra:
képes kritikát megfogalmazni és konstruktív javaslatokat tenni
képes meggyőzően érvelni véleménye mellett
képes érveit szisztematikusan felépíteni és megfogalmazni
képes attitűdök és érzelmek pontos kifejezésére
képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére
képes véleményét árnyalni, bizonytalanságát kifejezni
képes a beszédhelyzetnek megfelelően érdektelenségét, közömbösségét,
közönyét kifejezni
képes vélemények árnyalására, bizonyossága kifejezésére
képes mások véleményére, érveire megfelelő nyelvi eszközökkel
reagálni
képes feltételezések kifejezésére
képes információk összegzésére, értékelésre
ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi beszédfordulatokat
min. óraszám 60
max. óraszám 90
szókincse választékos
ismeri a formális és informális regisztereket
idiomatikus kifejezéseket is képes jól használni
a nyelvi kötőelemek széles választékát jól használja
jól használja a rábeszélés, meggyőzés, tárgyalás, vitatkozás során
alkalmazott nyelvi eszközöket
képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére
bizonyosságok, szükségszerűségek, kötelezettségek kifejezése nem
okoz gondot számára Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló
hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt
mondanivaló értelmezésére is.
A személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes
vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra.
Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát az alábbi
témakörökben:
az egyén fizikai jellemzői, a fontosabb anatómiai szervek
az egyén pszichikai jellemzői, viselkedési formák, morális
jellemzők
családi, rokoni és társasági viszonyok, szokások, események (pl.
házasságkötés, első áldozás, keresztelő, temetés) részletes
jellemzése, programja
a hagyományos és a modern kommunikáció jellemzői, előnyei és
hátrányai, a szükséges eszközök típusai és részei, az írásbeliség és a
szóbeliség jellemzői
az írott és az audiovizuális sajtó eszközei, műfajai és azok jellemzői
a televíziós közvetítés és műsorok típusai, jellemzői
a számítógép részei, az internetes kommunikáció eszközei
2.) Grammatikai követelmények
Futur II képzése és használata
Módbeli segédigék: Futur I
Módbeli segédigék másodlagos jelentése vélekedés kifejezésére
Vélekedés kifejezése igeidőkkel
3.) Országismereti célok és tematikák
A nyelvtanuló interkulturális kompetenciájának fejlesztése
Írott és elektronikus sajtóorgánumok
Rádió‐ és televíziós csatornák típusai és jellemzői
Internetes kommunikáció Németországban, Ausztriában és
Svájcban
C1. 2/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:
Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb
hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló
értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban,
mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban
folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő
témakörökben:
táplálkozás, tápanyagok, összetevők, specifikusabb étel‐ és
italfajták, valamint elkészítési módok
az egészségtudatos életmód, a táplálkozás tudományos tervezése
lakásfelújítás, lakásépítés, lakáshitel
lakásberendezés, kiegészítő bútorzat, dekoráció
specifikusabb háztartási tevékenységek, azok eszközei
a tudomány és a technika fejlődése, technikai vívmányok,
technológia a hétköznapi életben
fontosabb matematikai, biológiai, fizikai, kémiai és informatikai
szakszavak
2.) Grammatikai követelmények
Konjunktiv II Präteritum: írott nyelvi egyszerű igealakok (ginge,
nähme)
Konjunktiv I Präs., Perfekt, Futur I
Passiv Konj. I Präs., Perf., Futur I
A Konjunktiv I használata a függő beszéden kívül
3.) Országismereti célok és tematikák
Országismereti tematikájú tankönyvek és oktatási segédanyagok
használata
A német gasztronómia jellegzetességei
A tudomány és a technika fejlődése, német találmányok
min. óraszám 60
max. óraszám 90
C1. 3/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb
hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló
értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban,
mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban
folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő
témakörökben is:
politikai intézmények, kormányszervek, közigazgatás
az igazságszolgáltatás alapvető szervei, szereplői és a hozzájuk
kapcsolódó tevékenységek
fontosabb vallási és filozófiai fogalmak
a gazdaság és az üzleti élet fontosabb fogalmai, intézményei,
szereplői, az idekapcsolódó tevékenységek
a vállalkozások típusai
2.) Grammatikai követelmények
Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur I, Konj. Präs.,
Konj. Perf., Konj. Futur I
A módbeli segédigék rendszerező áttekintése
Állandósult kifejezések Konjunktiv I‐alakokkal
Melléknévi igeneves szerkezetek
3.) Országismereti célok és tematikák
Országismereti tematikájú internetes oldalak használata
A Németország, Ausztria és Svájc külpolitikája
A környezetvédelem aktuális kérdései Németországban,
Ausztriában és Svájcban
A bevándorlókkal kapcsolatos politika
min. óraszám 60
max. óraszám 90
C1. 4/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb
hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló
értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban,
mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban
folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő
témakörökben:
az egészségügyi szolgáltatások típusai, szereplői és az idekapcsolódó
tevékenységek
a bel‐ és külkereskedelem fontosabb fogalmai, szereplői és az
idekapcsolódó tevékenységek
a mezőgazdaság és az ipar fontosabb fogalmai, szereplői és az
idekapcsolódó tevékenységek
az idegenforgalom fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó
tevékenységek
a gazdaság‐ és társadalomföldrajz fontosabb fogalmai
a városi és a vidéki társadalom
2.) Grammatikai követelmények
A függő beszéd Konjunktiv‐alakok használatával
Konjunktiv II a függő beszédben
Kötőszó nélküli alárendelt összetett mondatok
zu + Infinitiv II‐szerkezetek segédigék és főigék mellett
Főnévi vonzatok
3.) Országismereti célok és tematikák
A gazdasági élet meghatározó tényezői Németországban,
Ausztriában és Svájcban
Idegenforgalmi tendenciák
A Németország, Ausztria és Svájc történelme
Németország, Ausztria és Svájc gazdaságpolitikája
min. óraszám 60
max. óraszám 90
KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270
Modulok Képzési követelmények
C2. 1/3. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és
írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen
társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát.
Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi
szókincset:
az egyén és a család, vér szerinti és nem vér szerinti kapcsolat
az lelki alkatra és állapotra vonatkozó idiomatikus és metaforikus
kifejezések
gasztronómiai kifejezések, ínyencségek elnevezései
az életciklussal kapcsolatos specifikusabb hivatalos okmányok
a lakásvásárlás és a lakásépítés fontosabb szakkifejezései; tulajdoni
lap, hitelszerződés; az építkezés alapanyagai, kültéri és beltéri
munkák
2.) Grammatikai követelmények
Konj. Futur II képzése és írott nyelvi használata
Szenvedő szerkezetek: Futur II és Konj. Futur II alakok
Frazeologizmusok
Terpeszkedő kifejezések
3.) Országismereti célok és tematikák
Országismereti témák alkalmazása nyelvi kompetenciák
fejlesztésében
Ország‐, régió‐ és csoportspecifikus kulturális kompetenciák
közvetítése
A hallgatói/munkavállalói mobilitással kapcsolatos ismeretek
min. óraszám 60
max. óraszám 90
C2. 2/3. modul 1.) Kommunikációs célok és lexikai követelmények
Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és
írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen
társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát.
Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi
szókincset: a köz‐ és felsőoktatáshoz kapcsolódó specifikus szókincs és
kifejezések; egyetemi oktatók beosztása, tudományos fokozatok;
címek végzettségek nemzetközi megfeleltetése stb.
a tanulmányokkal, tanulással kapcsolatos attitűdök, viselkedési
formák, hozzáállás, egyéni módszerek; az idekapcsolódó
diákkifejezések
az értékelés és a vizsgáztatás típusai, jelentősége, az idekapcsolódó
diákkifejezések
a munkavállaló és a munkáltató viszonya, munkavállalói jogok és
kötelességek, munkakörülmények
jövedelemviszonyok, szabadságolás, táppénz
az alkalmazás és az elbocsátás és azok körülményei, az
idekapcsolódó hétköznapi kifejezések
2.) Grammatikai követelmények
Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur II
Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Konj. Futur II
Beálló melléknévi igenevek
Határozói igenév kifejezési módjai a németben
3.) Országismereti célok és tematikák
Országismereti tematikájú filmes oktatási segédanyagok használata
Németország, Ausztria és Svájc oktatáspolitikája
min. óraszám 60
max. óraszám 90
C2. 3/3. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák
Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és
írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen
társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát.
Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi
szókincset:
a sajtótermékek típusai és a publicisztika műfajai, a sajtótermékek
kiadásával kapcsolatos fontosabb szakszavak
a televíziózás és a rádiózás fontosabb szakszavai; időszakok,
célközönség, sávok stb.
specifikusabb postai és pénzügyi szolgáltatások; futárszolgálat,
postafordulta, utánvéttel fizetés; jelzálog stb.
a vásárlás típusai, szereplői, tevékenységek; nagybani piac,
kiskereskedő, közvetítő, használtáru‐üzlet; alkudozás stb.
betegségek, egészség és megelőzés; gyermekbetegségek,
vírusfertőzés, járvány, védőoltások, ellenanyag stb.
2.) Grammatikai követelmények
A szenvedő mondatok körülírásai
Nominális stílus
Bővített igeneves szerkezetek
Töltelékszók
3.) Országismereti célok és tematikák
Német nyelvű irodalom
A mai német társadalom markáns tendenciái
min. óraszám 60
max. óraszám 90
Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei
A nyelvi képzettségi szint megszerzését a felnőttképzést folytató intézmény az alábbi feltételek
szerint igazolja:
A nyelvi szint megszerzését igazoló dokumentum kizárólag a 16/2014 (IV. 4.) sz. NGM rendelet 9 §
(2)‐(3)‐ban meghatározott, és a Rendelet 3. sz. mellékletében megadott formai előírások szerinti
tanúsítvány lehet, melynek kiadási feltétele a Rendelet 9 § (3)‐(4) pontja által szabályozott záróvizsga
sikeres teljesítése mellett a képzésben résztvevőnek a képzés össz‐óraszámának 80 %‐án
(modulonként is) kötelező jelenléte. Sikertelen záróvizsga, illetve képzés össz‐óraszámának
(modulonként is) 20%‐át meghaladó hiányzás esetén a tanúsítvány nem adható ki.
1általános nyelvi képzés esetén az Európa Tanács Közös Európai Referenciakeretében (a továbbiakban:
„KER”) ajánlott hatfokozatú rendszer szintjei, melyek további bemeneti és kimeneti követelmények
által meghatározott képzési szintekre bonthatóak, egyéb nyelvi képzés esetén a nyelvi készségek,
képességek és ismeretek programkövetelményben meghatározott, ”KER” szintekhez köthető szintjei
2általános nyelvi képzés, egyéb nyelvi képzés és kombinált nyelvi képzés
3kontaktórás képzés vagy távoktatás
4a nyelvi képzés szintjének megfelelően a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
5,6a nyelvi képzettségi szint megszerzéséhez szükséges képzés képzési formától (kontaktórás, vagy
távoktatás) és/vagy képzés fajtájától függő minimális és maximális óraszám