-
NVU-konferanse mars 07
Videreutdanning i organisering og veiledning av stttekontakter,
avlastere og frivilligeErfaringar fr opptrapping og utviding av eit
studietilbod gjennom desentralisering av tilbodet og auka bruk av
IKT.
Se paper: Skreddarsaum av studietilbod ved hjelp av IKT
Kristin A. Soldal frstelektor, Hgskolen i BergenRigmor Furu
undervisningskonsulent, Nasjonalt, senter for telemedisin, MA-stud
UiBGrete Oline Hole stipendiat, Hgskolen i Bergen
-
Organisering og veiledning av stttekontakter, avlastere og
frivillige:
Videreutdanning for sosionomer, vernepleiere, sykepleiere,
kulturarbeidere, pedagoger m.m.30 studiepoengFinansiert av sosial-
og helsedirektoratetTilbys i Bergen, Arendal og Troms
-
Litt om hjelpetiltakene:Stttekontakt og avlastning / beskshjem
er tjenester kommunene er plagt ha for: - mennesker som trenger
hjelp til , komme ut av en isolert tilvrelse,
de som trenger sttte til delta i en aktivitet sammen med
andre
- prrende som trenger avlastning pga krevende omsorgsoppgaver i
hjemmet.
-
Totalt er det i dag ca 29.000 stttekontakter
ca 18.000 private avlastere / beskshjem
De som trenger denne hjelpen, har krav p enkeltvedtak
Rekruttering en flaskehals
-
P oppdrag fra sosial og helsedirektoratet:
Etterutdanningskurs i Bergen siden 1993
Videreutdanning fra 2002
Desentralisert videreutdanning fra 2006
Tils vel 300 stud. fra hele landet fra 1993
Reduksjon fra fem til tre samlinger i 2006
-
Tre samlinger: 4 + 3 + 3 dager
9 obligatoriske arbeidskravArbeidskravene knyttet til innspilte
videoer el overfrte videoforelesninger. Ett av arbeidskravene skal
presenteres for arbeidsgiver
Valgfri eksamensoppgave: prosjektsknad, artikkel el
fordypningsoppgave
-
IKT-stttet undervisning, 4 pilarer:
1. Diskusjonsforum og erfaringsutveksling p its learning
2. Innspilte forelesninger 3. Innspilte dramatiserte
situasjoner
4. Videooverfrte forelesninger i samarbeid med Nasjonalt senter
for telemedisin
+ Relevante nettsider ifb. m. arbeidskrav(eks
www.fritidmedbistand.no; www.treningskontakt.no)
-
Diskusjonsforum, its learning
Foregr i fellesrom eller i klasserom.Eks fellesrom:
Forventninger til studiet helt i starten: Eks klasserom:
Arbeidskrav 2, etter frste samling: Hvilke faglige tema ble du
spesielt opptatt av p frste samling? Skriv et kort innlegg, svar p
to andres innlegg
-
Innspilte forelesninger, 15 - 40 minutter
Tilgjengelig p dvd+p klasserommet its learning:Omsorgspolitikk
Per Solvang Annerledeshet Per Solvang - Roller i tjenesteyting
Organisering av tjenester, eksemplerFritidskalender i Linds
kommuneOrganisering av stttekontaktjenesten i KongsbergOrganisering
av avlastningstjenesten, Ostery
-
Dramatiserte veiledningssituasjoner
10 dramatiseringer av utfordringer for veiledere. Eksempler p
utfordringer er hentet fra tidligere studenter og deres
erfaringerEks nr 10. Mor i beskshjem i barnevernet:Mor i beskshjem
kontakter veileder for fortelle om en episode som plager henne. Mor
til Tore p 3 r var ruset sist gang hun leverte gutten etter en helg
i beskshjemmet. Besksmor lovet mor ikke fortelle dette, men tar
likevel kontakt med veileder
-
Sprsml til studentene til hver dramatiserte situasjon:
Eks sprsml 10 A (fr undervisning om veiledning, fokus p
veileder)
Hva blir veileders utfordring i denne samtalen?Kjenner du dette
igjen fra egen praksis?
-
Sprsml 10 B (etter undervisning om veiledning, fokus p den som
blir veiledet)
Tenk deg at du er i situasjonen til mor i beskshjemmet:-Hvordan
er det vre henne i denne samtalen?-Hva tror du hun opplever som
nyttig, positivteller relevant i forhold til sin oppgave som
besksmor?- Hva gjr veileder som bidrar til dette?-Ville du har
gjort noe annerledes om du hadde vrt veileder? I sfall:Hva, hvordan
og hvorfor?-Hva kan du bruke av det du har sett i ditt eget
arbeid?Begrunn svarene og anvend veiledningslitteratur
-
Videokonferanseoverfrte ressursforelesninger
Vegard A. Johansen [email protected]
-
VideokonferanseVerkty for samarbeid og lringOpplring
Tilrettelegging og organiseringUtfordringer Evaluering
-
Oversikt over forelesninger via videokonferanse 2006
-
15 studio deltok .Kristiansand Bergen Arendal FinnsnesDrammen
Nordkapp Hadeland mli Kvam kommune Ldingen Lofoten FlorKirkenesBod
TromsTotalt 55 deltakere
-
Oppsummering av 2006Gjennomfrt 6 pne sendinger5-15 studio
oppkoblet til hver sendingTotalt 47 studenter Erfaringer fra
studenter og forelesereTekniske, pedagogiske og organisatoriske
utfordringer
-
Endringer for 2007Studentene melder p sitt studio elektronisk40
studenter deltar p studiet i 20071.sending: 12 studio + 4PC (27
deltakere)2.sending: 12 studio + 1PC (30 deltakere)Mulighet for
delta p forelesninger online via sin egen pc med sms til
foreleserStreaming online gir mulighet for se forelesningen i
etterkantViderefring av diskusjonene i diskusjonsforum
-
Endring etter evaluering:Lettere tilgang for studentene til
dvdArbeidskrav mer knyttet til dvdGrundigere tilbakemelding p
arb.kravFortsatt dele arbeidskrav om rekruttering eller opplring
med arbeidsgiverFortsatt oppmuntre til prosjekt - / endingsarbeid i
kommuneneMer veiledning p eksamensoppgave
Usikker statistikkMange har vedtak som ikke er iverksatt pga
vansker med rekrutteringHjelperne kan ha ulike navn:Stttekontakter,
treningskontakter, tilretteleggere, frtitdskontakter
Hgskolen i Bergen har det faglige ansvaretLokale
koordinatorerUsikker statistikkMange har vedtak som ikke er
iverksatt pga vansker med rekrutteringHjelperne kan ha ulike
navn:Stttekontakter, treningskontakter, tilretteleggere,
frtitdskontakter
Stortingsmelding 40Fylkesmannenes underskelseI changed the title
a bit
