МБДОУ №48 «Росток» Творческий проект «Традиции русского ...ds48.detkin-club.ru/editor/2115/files/2018-2019/56602e63bae272af5… ·

МБДОУ №48 «Росток» Творческий проект «Традиции русского народа»

Творческий проект

«Традиции русского народа»

Составители:

Заместитель заведующего по УВР С.В.Мотненко

Воспитатели: Е.И.Пачковская, И.Ю.Васильченко, М.А.Алещенко,

З.А. Манатова, Т.А.Петрова


«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета

среди других народов, авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой.

Мы не должны забывать о своем прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи.

Национальные отличия сохранятся, если мы будем озабочены воспитанием духа, а не только передачей знаний».

(Д. С. Лихачев).

Актуальность проекта Проблема духовно-нравственного воспитания растущего поколения всегда была актуальной. Духовно-нравственное

воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоническое развитие

человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных

придать высокий смысл делам и мыслям человека.

В связи с этим ключевая роль детского сада - создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-

нравственного потенциала дошкольников через гармоничное построение целостного педагогического процесса в

дошкольном учреждении основанного на культурных ценностях родного края.

В дошкольном возрасте закладываются основы личности; именно дошкольное детство, для которого характерно

эмоционально-чувственное восприятие действительности, является благоприятным для нравственного и эстетического

воспитания. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в

нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.

Особое внимание в деятельности МБДОУ № 48 «Росток» уделяется укреплению связей с родителями. Совместное

участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием. Создание

условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и

родителей способствует единению педагогов, родителей и детей. Что формирует положительное отношение друг к другу.

Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. Именно

здесь формируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями,

поведением птиц, насекомых, растений. Причем, эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными

сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.


Для успешного ознакомления с традиционными народными праздниками необходимо дать детям представление о

культуре народа, знакомить с традициями и народными обрядами, что формирует в детях позитивные ценности. Так же в

дошкольном возрасте необходимо формировать у детей чувство толерантности, уважения к другим народам, их традициям.

Продолжительность проекта: с 01.05.2018 г. по 31.05.2020 г. Проект ориентирован на духовно-нравственное и эстетическое развитие участников образовательного процесса. Проект

способствует развитию познавательных способностей детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к

Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре.

Цель проекта Воспитание у детей интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, к

народным играм ; создание условий, способствующих воспитанию дошкольного возраста средствами народной культуры в

условиях ДОУ.

Задачи реализации проекта - интегрирование содержания духовно-нравственного воспитания в игровую и творческую деятельность детей;

- формирование духовно-нравственных чувств на основе изучения культуры страны и родного края;

- обогащение словарного запаса детей в процессе духовно-нравственного воспитания и диалогического общения;

- воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и

гармоничному взаимодействию с другими людьми;

- формирование у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного

отношения к представителям других национальностей;

- создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых

ориентиров дошкольного образования.


Этапы реализации проекта

Этап 1 «Подготовительный» - 1.05.2018г.- 31.08.2018г. - создание методического объединения педагогов, желающих реализовать программы духовно-нравственной

направленности;

- организация родительских собраний по информированию родителей об организации в МДОУ проекта духовно-

нравственной направленности;

- разработка рабочих программ по проектной деятельности;

- закупка оборудования для реализации мероприятий проекта.

Этап 2 «Основной» - 01.09.2018г.- 30.05.2020г. - внедрение проекта в образовательную деятельность;

- направление «Фольклор для детей дошкольного возраста»;

- направление «Русские народные игры»;

- направление «Рождество»;

- направление «Масленица широкая»;

- направление « Светлая Пасха»;

- направление «Народная игрушка»;

- направление «Народно-прикладное искусство»;

- направление «История русского костюма»;

- направление «Чудесный сундучок».

Этап 3 «Заключительный» - 01.06.2020г.- 30.06.2020г. - анализ и оценка результатов реализации проекта;

- обобщение опыта, полученного в ходе реализации проекта;

- презентация проекта в средствах массовой информации и в педагогическом сообществе;

- трансляция результатов реализации проекта на муниципальном и региональном уровне через систему мероприятий.


Методы реализации проекта

1.Наглядно-действенный метод: - показ сказок (педагогом, детьми);

- рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;

- проведение дидактических и музыкально-дидактических игр;

- наблюдение;

- чтение педагогом художественной литературы;

- воплощение впечатлений детей в творческих проявлениях;

- экскурсии, целевые прогулки.

2.Словесно-образный метод: - чтение и обыгрывание литературных произведений воспитателем;

- загадывание и отгадывание загадок;

- рассматривание наглядного материала;

- рассказы детей о своих впечатлениях;

- беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;

- чтение сказок и стихотворений детьми, воспитателем с последующей драматизацией;

- ответы на вопросы педагога, детей;

- проведение разнообразных игр (малоподвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-драматизации и др.);

- сообщения дополнительного материала воспитателем;

- рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок; - разбор житейских ситуаций;

- проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

3.Практический метод: - организация продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.


- проведение игр: со строительным материалом, дидактических, подвижных, малоподвижных;

- изготовление кукол к сказкам;

- организация постановки пьес, сказок, литературных произведений;

- проведение экскурсий различной направленности;

- организация вечеров с родителями, для родителей;

- изготовление с детьми наглядных пособий;

- организация продуктивной деятельности.

Календарный план реализации проекта

Этапы Наименование мероприятия Описание мероприятия Сроки Ожидаемый результат

Под

готов

ител

ьн

ый

»

Создание методического

объединения педагогов,

желающих реализовать

программы духовно-

нравственной направленности.

Изучение нормативно-правового

обеспечения проекта;

определение состава рабочей группы по

реализации проекта и

распределение функциональных

обязанностей.

Май 2018г.

Методическое объединение педагогов,

желающих работать по проекту

Организация родительских

собраний по информированию

родителей об организации в МДОУ

проекта духовно-нравственной

направленности

Определение среды реализации

проекта, основных проблем и

путей их решения;

анализ факторов, рисков и

возможностей реализации проекта.

Июнь

2018г.

Определение доли родителей и

воспитанников, ориентированных на

получение углубленных знаний

духовно-нравственной направленности.

Разработка

рабочих программ

по проектной деятельности.

Определение основной идеи, постановка

целей и задач проекта,

выработка стратегии его реализации;

отбор проектных идей для разработки

проекта;

определение сроков реализации основных

Июль

2018г. Разработанные рабочие программы


мероприятий

проекта и его отдельных направлений.

Корректировка рабочих

программ по проектной

деятельности.

Июль

2018г.

Откорректированные

рабочие программы

Закупка оборудования

для реализации мероприятий

проекта.

Июнь-

август,

2018г.

Получение оборудования,

удовлетворяющего запросы участников

реализации проекта

Осн

ов

ной

Направление

«Фольклор для детей

дошкольного возраста»

Беседа с детьми «Что такое фольклор?»

Досуг «Вечер загадок»

Семейный конкурс «Отгадай загадку –

нарисуй отгадку»

Чтение и обсуждение с детьми

литературных произведений о Рождестве,

разучивание стихов.

Консультация для родителей:

«Приобщение детей к истокам русской

народной культуры».

Посещение музея купца Клепикова.

Кружок «В гостях у сказки»

Сентябрь,

2018г.

Знакомство детей и родителей с

понятием «Фольклор».

Научить отличать загадку, пословицу,

считалочку, скороговорку, потешку,

песенку как составные части фольклора.

Направление «Русские

народные игры» Игры с бегом:

"Лошадки", "Жмурки", "Гори, гори ясно",

"Кошка и мышка", "Медведи с цепью",

"Мороз - Красный нос", "Капуста",

"Селезень", "Дедушка Рожок", "Курочки",

"Платок".

Игры с прыжками:

"Болото"("Классы"), "Попрыгунчики",

"Родничок" .

Игры с мячом:

Октябрь-

ноябрь,

2018г.

Знакомство детей и родителей

с русскими народными играми,

разучивание различных русских

народных игр, показ театрализованного

представления «Рукавичка».


"Мяч вверху", «Лапта».

Игры малой подвижности:

"Краски"," Молчанка", "Море волнуется",

"У дядюшки Трифона", "Краски", "Золото",

"Чуприяки" ("Бубенчики"), "Шатер",

"Жаворонок".

Спектакль «Рукавичка» по мотивам

русской народной сказки.

Кружок «В гостях у сказки».

Осн

ов

ной

Направление «Рождество» Беседа

«Новый год за собой Рождество ведет»

Чтение рассказа «Светлый праздник –

Рождество Христово»

Веретенниковой А.

Совместный досуг детей с родителями

«Рождественские посиделки».

Музыкальное развлечение «Святки».

Лепка из солёного теста «Ангел».


Декабрь-

январь,

2018г.-

2019г.

Развитие эстетического восприятия

детей, формирование познавательного

интереса к празднику Рождества.

Воспитывать уважение к культурному

наследию своего народа.

Побуждение детей рассуждать,

развивать умения применять свои знания

в беседе, добиваться связных

высказываний.


Осн

ов

ной

Направление «Масленица

широкая»

Беседа:

«Масленица дорогая – наша гостьюшка

годовая»

Игры: «Пятнашки», «Второй лишний»,

"Горелки", «Игра с Солнцем», игра-

хоровод «Колпачок».

Чтение художественной литературы:

Т. Лаврова «Широкая масленица –

сырная неделя!», «Русоволоска

Масленица добрая», «Маслена-гулёна»,

Н. Губская «Радость – в каждый дом!»,

Л. Фирсова-Сапронова «Масленица

широкая».

Просмотр мультфильмов:

«Ишь ты, масленица!»,

«Смешарики. Масленица»,

«На масленице».

Развлечение

«Масленица».

Выполнение поделки из соленого теста

«Солнышко лучистое».


Февраль-

март,

2019г.

Расширить знания о традиции

празднования Масленицы; создавать

атмосферу приобщения к

традиционному народному празднику

Масленица. Приобщить дошкольников к

русским народным праздникам через

различные виды деятельности


Осн

ов

ной

Направление « Светлая Пасха» Беседа на тему «Что такое пасха?»

Рассматривание старинных и

современных открыток к празднику

«Светлая Пасха».

Игры – эксперименты: «Яйцо в

бутылке», «Колумбово яйцо», «Варёное

или сырое?», «Послушное яйцо».

Придумывание сказки «Сказка о

пасхальном яйце».

Аппликация «Открытка к празднику».

Консультация для родителей

«Православный праздник «Пасха».


Апрель-

май,

2019г.

У детей и родителей формируется

интерес к национальной культуре,

народному творчеству, православному

смыслу празднования праздника Пасхи.

Дети и родители получили знания об

обычаях и традициях праздника.

Познакомились со стихами, песнями,

картинами, посвященными Пасхе.

Дети научились играть в народные игры,

проводимые в пасхальные дни.

Направление

«Народная игрушка»

Презентация «Народная игрушка».

Рассматривание иллюстраций и игрушек.

Чтение художественной литературы

«Матрешкины потешки».

Дидактические игры: «Разрезные

картинки», «Собери матрёшку»,

«Народные узоры», «Сенсорная

коробка».

Слушание песен: «Русские матрёшечки»

сл. А. Осьмушкин, муз. В Темнов;

«Русская матрёшка» муз. Варламова;

«Ой да мы матрёшки» сл. Петрова, муз.

З. Левина; «Незабудковая гжель» муз. Ю.

Чичкова, сл. П. Синявского; «Русский

сувенир» муз. И сл. Чурилова; «Наша

Хохлома» сл. Синявского, муз. Ю.

Чичкова.

Консультация для родителей «Народная

Сентябрь-

октябрь

2019г.

Знакомство детей с народной игрушкой:

кукла – пеленашка, крупеничка, кукла

столбушка, закрутка, Ванька-встанька,

Богодской игрушкой –

Медведь в кузнице,

Зайчик обедает, Медведь – барабанщик.,

зародить интерес к народной игрушке,

народно-прикладному искусству,

промыслам, освоить искусство

изготовления игрушки своими руками.


игрушка в жизни дошкольника».

Мастер-класс для родителей по

изготовлению народной игрушки

«Малышок-голышок».

Кружок «Народный умелец».

Создание музея русской избы.

Осн

ов

ной

Направление «Народно-

прикладное искусство»

Беседа

« Что такое народно-прикладное

искусство?»

Рассматривание иллюстраций и

картинок

на заданную тему.

Разучивание стихотворения Е. А.

Николаевой «Золотая Хохлома».

Чтение художественной литературы:

М. Г. Смирнова «Дымка»,

Е. А. Никоновой «Узоры Гжели».

Дидактические игры:

«Угадай и расскажи»,

«Найди отличия»,

«Составь узор».

Хороводные игры: «Каравай», «Заря-

заряница»,

«Ручеек».

Музыкальный досуг «Ой вы гусли, мои

гусли».

Лепка «Дымковские игрушки».


Создание музея русской избы.

Ноябрь –

деабрь

2019г.

Формирование у детей познавательного

интереса к русской народной культуре

через ознакомление с народными

промыслами русского народа и

организацию художественно-

продуктивной и творческой


Направление «История

русского костюма»

Презентация на тему

«История русского костюма».

Январь –

февраль

Формирование представления детей о

русском народном костюме


Рассматривание репродукций картин

В. Васнецова к русским народным

сказкам и другим художественным

произведениям.

Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Как

рубашка в поле выросла».

Дидактические игры:

«Чей костюм», «Укрась кокошник»,

«Составь узор», «Угадай роспись».

Тематического занятие «Из истории

русской вышивки».

Аппликация

«Русский народный костюм».

Костюмированный досуг с родителями:

«Чаепитие на Руси».


Посещение музея русской избы.

2020 г. посредством познавательно-

исследовательской и продуктивной


Расширить и уточнить представления

детей о деталях русского народного

костюма.

Направление «Чудесный

сундучок»

Беседы «Быт русских людей», «В гостях

хорошо, а дома лучше".

Рассматривание иллюстраций и

картинок на тему «История

происхождения различных

предметов из глины и дерева в быту

русского народа».

Дидактическая игра «Что спрятано в

сундуке?».

Игры-драматизации по русским

народным сказкам: «Колобок», «Репка»,

«Теремок», «Гуси-лебеди».

Русская народная игра «Мил ли

соседушка».

Март-

апрель

2020г.

Знакомство детей с историей русского

быта.

Воспитать уважение и положительное

отношение к духовно-нравственным

ценностям русской народной культуры,

стремление возродить традиции

семейного воспитания.


Консультация для родителей «Как

знакомить детей с русским народным

искусством, ремеслами, бытом».


«З

ак

лю

чи

тел

ьн

ый

» Анкетирование родителей на тему:

«Приобщение детей к истокам

русской культуры»

Итоговое родительское собрание.

Обобщение опыта работы на

педагогическом совете ДОУ:

презентация «Обычаи, обряды и

традиции русского народа».

Анализ и оценка результатов реализации

проекта, обобщение

опыта полученного в ходе реализации

проекта,

оформление результатов проекта,

презентация проекта в

средствах массовой информации и в

педагогическом

сообществе,

выработка рекомендаций для эффективной

реализации

основных мероприятий проекта после

завершения проекта,

трансляция результатов реализации проекта

на муниципальном и региональном уровне

через систему мероприятий.

Май - июнь,

2020г. Подведение итогов работы по проекту.

Ожидаемые результаты проекта

Результатом данного проекта становится высокое качество педагогической деятельности, направленной на формирование

у всех участников образовательного процесса более углубленных знаний и представлений в области духовно-нравственного

воспитания.

Реализация проекта в рамках всего образовательного процесса позволяет достичь следующих результатов: - создание мотивационной образовательной среды с вовлечением всех участников образовательного процесса;


- разработка и успешная реализация активной совместной детско-родительской деятельности по духовно-

нравственному воспитанию;

- обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений на основе отечественных традиций;

- повышение общественного престижа семьи, сохранение и возрождение традиционных общенациональных и

семейных ценностей;

- изменение восприятия родителями образовательного процесса, как активных участников педагогической

деятельности, заинтересованных в успехе своих детей.

Ожидаемые эффекты проекта

Для детей: - обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создания внутренних предпосылок для дальнейшего

личностного развития;

- пробуждение у детей интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю;

- формирование у детей чувств национального достоинства;

- развитие социальных компетенций ребёнка в коллективе и в общении друг с другом;

для педагогов:

- совершенствование компетентности педагогических кадров образовательного учреждения в вопросах духовно-

нравственного воспитания дошкольников, отборе содержания дошкольного образования, повышения качества

педагогического труда;

- объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной

культуре.

- разработка комплексно-тематического планирования воспитательно-образовательного процесса по духовно-

нравственному воспитанию.

для родителей:


- реализация преимущественного права родителей в развитии и воспитании своих детей;

- объединение и реализация инициатив социально - активных родителей в области духовно-нравственного развития и

воспитания детей;

- создание системы социального партнёрства ДОУ и семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей.

Использованная литература:

1.Антонов Ю.Е., Левина Л.В.Как научить детей любить Родину. – АРКТИ, -2005. – 167 с.

2.Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа / авт. –

сост.: Г.А. Антонова, О.М. Ельцова, Н.Н. Николаева. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС» , 2012.-336с.

3.Истоки русской народной культуры в детском саду/Авт. Сост. И.Г. Гаврилова. - СПб. :ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2010.-160с.

4.ВолковГ.НЭтнопедагогика.М.,1999

5.Зацепина М.Б. Дни воинской славы – М. Мозаика – Синтез, 2010. -111с.

6.Куприна Л.С.Бударина Т.А.Маркеева О. А., Корепанова О.Н. Приобщение детей к истокам русской культуры: Конспекты

занятий и сценарии календарно – обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных

образовательных учреждений / 3-е издание.перераб. И дополн. – СПб: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2003. – 400 с.

7.Казаков А.П., Кузьменко Г.А. Мое Отечество – Россия! М. «Издательство «Гном и Д», 2005г. – 232с.

8.Русская традиционная культура. Золотая веточка: Кн. для родителей и воспитателей: Альманах. М.Вып.1

9.Программа «Истоки и «Воспитание на социокультурном опыте», под редакцией И.А. Кузьмина, Л.П. Сильверстовой, -

М.: Издательский дом «Истоки», 2011г.

10.Программа «Истоки»: Базис развития ребенка –дошк./Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др; Науч. Ред. Л.А.

Парамонова и др. – М.: Просвещение, 2003.

11.Пугачева Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста.

Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007.


12.Степанов Н.П. Народные праздники на святой Руси. М.: АРКТИ, 1992. – 149с.

Documents

МБДОУ №48 «Росток» Творческий проект «Традиции русского ...ds48.detkin-club.ru/editor/2115/files/2018-2019/56602e63bae272af5… ·