Міністерство освіти і науки України€¦ · Web viewВ’яжучі матеріали та добавки. 8 2 2. Заповнювачі для розчинів

Міністерство освіти і науки УкраїниМіністерство праці та соціальної політики України

Державний стандартпрофесійно-технічної освіти

ДСПТО 7132.2. F 0.45.40- 2009 (позначення стандарту)

Професія : Лицювальник-мозаїст

Код: 7132.2

Кваліфікація: 2,3,4,5,6 розряди

Видання офіційне Київ 2009

1


Затверджено Наказ Міністерства освіти і науки України

28.10. 2009 р. № 989

Погоджено Міністерство праці та соціальної політики України

27 жовтня 2009 р




Код: 7132.2

Кваліфікація: 2,3,4,5,6 розряди


2



Професія :Лицювальник-мозаїст

3

Код: 7132.2Кваліфікація: 2,3,4,5, 6 розряди


Аркуш погодженняДержавного стандарту професійно – технічної освіти

Професія: Лицювальник – мозаїстКод: 7132.2Кваліфікація: 2, 3, 4, 5, 6 розряди

Міністерство освітиі науки України

Міністерство праціта соціальної політики України

ПОГОДЖЕНО

Директор департаменту професійно-технічної освіти Міністерства освіти і науки України

_______________________Т. Десятов

“ ____” _________________2009р.

ПОГОДЖЕНОНачальник управління політики зайнятості та трудової міграції

__________________________Т.Петрова

“_____” ____________________2009р.

ПОГОДЖЕНОВ.о. директора Інституту інноваційних технологій і змісту освітиМіністерства освіти і науки України

________________Ю.Завалевський

“ ____” _________________2009р.

ПОГОДЖЕНОНачальник відділу професійного розвитку трудового потенціалу та альтернативної служби

__________________________ Н.Синенко

“ ____” _________________2009р.

4

ПОГОДЖЕНОЗаступник директора, начальник відділення змісту професійно-технічної освіти інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України______________В.Паржницький

“____” __________________2009р.

ПОГОДЖЕНО

Директор науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області

_______________________В.М. Львов

“ ____” _________________2009р.

ПОГОДЖЕНОНачальник управління освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації

_____________________О.Г. Вєрозубов

“_____” ____________________2009р.

5

Р Е Ц Е Н З І Я

на державний стандарт професійно – технічної освітиз професії “Лицювальник – мозаїст”

код 7132.2

Розглянувши даний стандарт з професії “Лицювальник – мозаїст” розроблений для підготовки кваліфікованих робітників 2, 3, 4, 5, 6 розрядів із числа молоді, яка має неповну середню освіту, повну середню освіту для надання первинної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, курсової підготовки та перепідготовки через центри зайнятості.

Стандарт вміщує: загальні положення; освітні кваліфікаційні характеристики; типовий навчальний план; перелік кабінетів, лабораторій, учбових майстерень; типові навчальні програми і зміст програм по предметам загальної професійної підготовки, професійно – теоретичної підготовки, професійно – практичної підготовки; критерії кваліфікаційної атестації випускників (слухачів); перелік основних обов’язкових засобів навчання, список рекомендованої літератури.

Кваліфікаційна характеристика відображає основу галузевого компонента суттєвості професії та конкретизована з урахуванням зауважень і пропозицій фахівців підприємства – замовника у відповідності із специфікою конкретного виробництва.

Програми спеціальної технології і виробничого навчання необхідно систематично поповнювати учбовим навчальним матеріалом про нову техніку і технології, передові методи праці, які втілюються у вітчизняну і зарубіжну практику виробництва, виключати із них застарілі відомості, терміни і стандарти, замінюючи їх новими.

Рекомендуємо даний проект державних стандартів з професії “Лицювальник – мозаїст” прийняти за основу при складанні держстандартів за даною професією.

Рецензент:Литвиненко Олексій Олексійович ТОВ “Ліна ЛТД”,

директор

6

Авторський колектив:

Авторський колектив:Рябчук Ольга Григорівна – заступник директора з навчально-

виробничої роботи Запорізького професійного будівельного ліцею, викладач вищої категорії, старший викладач.

Шамрай Світлана Володимирівна - викладач спеціальних дисциплін Запорізького професійного будівельного ліцею.

Сутягіна Олена Сергіївна – майстер виробничого навчання

Білик Євген Васильович – завідувач лабораторії методичного забезпечення професійної підготовки науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області

Наукові консультанти:Доненко Василь Іванович – старший викладач кафедри

промислового та цивільного будівництва Запорізької державної академії.

Рецензенти:Литвиненко Олександр Олексійович – директор ВАТ “Ліна ЛТД”.

Літературний редактор Головко Людмила Володимирівна – методист науково-методичного центру

професійно-технічної освіти у Запорізькій області

Технічний редакторСолдатенко Сергій Іванович – методист вищої категорії лабораторії

методичного забезпечення професійної підготовки науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області

7

Керівники проекту:Львов Віктор Миколайович – директор науково-методичного центру

профтехосвіти у Запорізькій області

Шнюкова Ірина Вадимівна - завідувач сектором змісту та стандартизації ПТО з професії транспорту, пошти та зв’язку, морського і річкового флоту рибного господарства відділу методичного забезпечення професійно – технічної освіти та державних стандартів.

Зауваження та пропозиції щодо змісту державного стандарту з професії “Лицювальник-мозаїст”, замовлення на його придбання просимо надсилати за адресою:04070, м.Київ, вул.Сагайдачного,37Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.Телефони: (044) 239-39-35, 239-39-36Заступник директора, начальник Відділення змісту професійно-технічної освітиПаржницький Віктор Валентинович* Примітка. Цей стандарт не може бути повністю чи частково відтворений, тиражований та розповсюджений без дозволу Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

8

Загальні положення

Державний стандарт професійно-технічної освіти для професійної підготовки (підвищення кваліфікації) робітників з професії „Лицювальник - мозаїст” 2-6 розрядів розроблено відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 17 серпня 2002 р. №1135 та ст.32 Закону України “Про професійно-технічну освіту” (103/98-ВР) і є обов’язковим для виконання усіма професійно-технічними навчальними закладами, підприємствами, установами та організаціями, що здійснюють (або забезпечують) підготовку (підвищення кваліфікації) кваліфікованих робітників, незалежно від їх підпорядкування та форми власності.

Державний стандарт професійно-технічної освіти містить:освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника професійно-технічного навчального закладу;типовий навчальний план підготовки кваліфікованих робітників; типові навчальні програми з навчальних предметів, виробничого навчання передбачених типовим навчальним планом;критерії кваліфікаційної атестації випускників;перелік основних обов’язкових засобів навчання;список рекомендованої літератури.

У професійно-технічних навчальних закладах першого атестаційного рівня тривалість професійної підготовки на 2 розряд складає 353 години, на 3 розряд –429 годин, на 4 розряд – 545 годин, на 5 розряд – 480 годин, на 6 розряд – 266 години.

У професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційних рівнів тривалість первинної професійної підготовки встановлюється відповідно до рівня кваліфікації, яку набуває учень, що визначається робочим навчальним планом.

При організації перепідготовки за робітничими професіями термін професійного навчання встановлюється на основі термінів, передбачених для первинної професійної підготовки робітників з відповідної професії, при цьому навчальна програма перепідготовки може бути скорочена до 50% за рахунок виключення раніше вивченого матеріалу за наявності у слухача документа про присвоєння робітничої професії.

У разі необхідності зазначені терміни навчання можуть бути подовжені за рахунок включення додаткового навчального матеріалу відповідно до вимог сучасного виробництва, конкретного робочого місця, замовників робітничих кадрів тощо.

Типовим навчальним планом передбачено резерв часу для вивчення предметів за потребою ринку праці (“Техніка пошуку роботи”, “Ділова етика і культура спілкування” та ін.).

Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускника складені на основі Випуску 64 «Будівельні, монтажні та ремонтно-будівельні роботи. Будівництво метрополітенів, тунелів та підземних споруд спеціального призначення», Розділ 2 «Будівельні, монтажні та ремонтно-будівельні роботи. Робітники» Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників, затвердженого наказом

9

Державного комітету будівництва, архітектури та житлової політики України від 21.02.2000 року № 32, досягнень науки і техніки, впровадження сучасних технологічних процесів, передових методів праці, врахування особливостей галузі, потреб роботодавців і містять вимоги до рівня знань, умінь та навичок. Крім основних вимог до рівня знань, умінь та навичок, до кваліфікаційних характеристик включено вимоги, передбачені п.7 «Загальних положень» Випуск 1 «Професій працівників, що є загальними для всіх видів економічної діяльності» Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників, затвердженого Міністерством праці та соціальної політики України від 29.12.2004 р. № 336.

Професійно – практична підготовка здійснюється у навчальних майстернях, лабораторіях навчально – виробничих дільницях та безпосередньо на робочих місцях підприємств.

Професійно-технічний навчальний заклад, підприємство, установа, організація мають право, відповідно до змін у техніці, технологіях, організації праці тощо, самостійно визначати варіативний компонент змісту професійно-технічної освіти у робочих навчальних планах (до 20 відсотків у межах загального часу) та робочих навчальних програмах (до 20 відсотків навчального предмета і виробничого навчання). Зміни затверджуються згідно з діючої нормативної бази.

Навчальний час учня (слухача) визначається обліковими одиницями часу, передбаченого для виконання навчальних програм професійно – технічної освіти.

Обліковими одиницями навчального часу є:академічна година тривалістю 45 хвилин;урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6 академічних годин;навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин;навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних тижнів.Навчальний (робочий) час учня (слухача) в період проходження виробничої

та передвипускної (переддипломної) практики встановлюється залежно від режиму роботи підприємства, установи, організації згідно з законодавством.

Після завершення навчання кожний учень (слухач) повинен уміти самостійно виконувати всі роботи, передбачені освітньо-кваліфікаційною характеристикою, технологічними умовами і нормами, встановленими у відповідній галузі.

До самостійного виконання робіт учні (слухачі) допускаються лише після навчання і перевірки знань з охорони праці.

Кваліфікаційна пробна робота проводиться за рахунок часу, відведеного на виробничу практику. Перелік кваліфікаційних пробних робіт розробляється професійно-технічними навчальними закладами, підприємствами, установами та організаціями відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційних характеристик.

Критерії кваліфікаційної атестації випускників визначаються 12-ти бальною системою оцінювання навчальних досягнень учнів (слухачів). Присвоєння освітньо-кваліфікаційного рівня “кваліфікований робітник” відповідного розряду можливе за умови отримання учнем (слухачем) не менше чотирьох балів за критеріями кваліфікаційної атестації.

Особі, яка опанувала курс професійно-технічного навчання й успішно пройшла кваліфікаційну атестацію, присвоюється освітньо-кваліфікаційний

10

рівень “кваліфікований робітник” з набутої професії відповідного розряду та видається свідоцтво про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації, зразок якого затверджується Кабінетом Міністрів України.

Випускнику професійно-технічного навчального закладу другого та третього атестаційних рівнів, якому присвоєно освітньо-кваліфікаційний рівень “кваліфікований робітник”, видається диплом, зразок якого затверджується Кабінетом Міністрів України.

Особам, які достроково випускаються з професійно – технічного навчального закладу та за результатами проміжної кваліфікаційної атестації їм присвоєна відповідна робітнича кваліфікація, видається свідоцтво про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації державного зразка.

11





Код: 7132.2

Кваліфікація: 2 розряд


12

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу

(підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників)

1. Професія 7132.2 – Лицювальник-мозаїст

2. Кваліфікація – 2 розряд

3. Кваліфікаційні вимогиПОВИНЕН ЗНАТИ: види основних матеріалів, що застосовуються під час

улаштовування мозаїчного покриття; способи очищання та насікання поверхонь основ; способи приготування мозаїчної маси; способи забезпечення вологості режиму під час улаштовування мозаїчного покриття.

ПОВИНЕН УМІТИ: виконувати найпростіші роботи під час улаштовування мозаїчного покриття підлог та деталей архітектурного оформлення.

4. Загальнопрофесійні вимогиПовинен:

а) раціонально та ефективно організовувати працю на робочому місці;б) додержуватись норм технологічного процесу;в) не допускати браку в роботі;г) знати й виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці й

навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;

д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);

є) знати основи інформаційних технологій.5. Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:

Базова або повна загальна середня освіта. Без вимог до стажу роботи.

6. Сфера професійного використання випускника: - будівництво;- архітектура;- ремонтно – будівельні послуги.

7. Специфічні вимоги:7.1 Вік: по закінченні терм+

13

ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАНпідготовки кваліфікованих робітників

Професія 7132.2 – Лицювальник-мозаїстКваліфікація – 2 розряд Загальний фонд навчального часу – 373 години

№ з/п Навчальні предмети за видами підготовки

Кількість годин

Всього

З них на лабораторно-

практичні роботи

2. Загальнопрофесійна підготовка 64 82.1. Основи правових знань 142.2. Основи галузевої економіки і підприємництва 142.3. Інформаційні технології 14 82.4. Правила дорожнього руху 82.5. Резерв часу 143. Професійно-теоретична підготовка 100 143.1. Технологія лицювально - мозаїчних робіт 28 43.2. Охорона праці 303.3. Будівельне креслення 14 63.4. Матеріалознавство 14 43.5. Основи електротехніки 144. Професійно-практична підготовка 1824.1. Виробниче навчання 844.1.1. Навчання в майстерні 424.1.2. Навчання на виробництві 424.2. Виробнича практика 985. Консультації 20

6.Державна кваліфікаційна атестація (або проміжна (поетапна) атестація при продовженні навчання)

7

7. Загальний обсяг навчального часу (без п.5.): 353 22

Перелік кабінетів, лабораторій (майстерень, полігонів) для підготовкикваліфікованих робітників за професією "Лицювальник-мозаїст"

1. Кабінети: Основ правових знань Основ галузевої економіки і підприємництва Інформаційних технологій Правил дорожнього руху Основ електротехніки Технології лицювально - мозаїчних робіт Охорони праці Будівельного креслення

14

Матеріалознавства 2. Майстерня:

Лицювальників – мозаїстів

Примітка: для підприємств, організацій, що здійснюють професійне навчання

кваліфікованих робітників:допускається зменшення кількості кабінетів, лабораторій за рахунок їх

об’єднання;індивідуальне професійне навчання кваліфікованих робітників може

здійснюватись при наявності обладнаного робочого місця;предмет „Інформаційні технології” вивчається за згодою підприємств-

замовників кадрів.

15

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ”

№з/п ТЕМА


Всього



1.Право – соціальна цінність, складова частина загальнолюдської культури. Поняття та ознаки правової держави

3

2. Конституційні основи України 7

3. Правові основи професійно-технічної освіти 1

4. Цивільне право і відносини, що ним регулюються

2

5. Господарство і право 1

ВСЬОГО : 14

Тема 1. Право – соціальна цінність, складова частина загальнолюдської культури. Поняття та ознаки правової держави

Право у житті кожного з нас. Право – цінність – одна з засад державного і суспільного життя. Принципи права – його провідні основоположні ідеї. Морально-етична природа права. Правомірна поведінка і правопорушення. Юридична відповідальність.

Поняття правосвідомості як регулятора правомірної поведінки, чинника зміцнення правопорядку і законності.

Загальна характеристика держави. Держава і громадянське суспільство. Засади правової держави: повне народовладдя; верховенство права; політичний, економічний та ідеологічний плюралізм; розподіл державної влади на законодавчу, виконавчу і судову; забезпечення прав людини. Значення правосвідомості та правової культури у побудові правової держави.

Тема 2. Конституційні основи УкраїниВизначення державного (конституційного) права. Поняття Конституції як

Основного Закону держави. Загальні засади Основного Закону України. Україна – суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава. Державні символи України.

Громадянин і держава. Поняття громадянства в Україні. Правове становище громадян України, їхня рівноправність. Права осіб, які належать до національних меншин, – невід’ємна частина загальновизнаних прав людини. Гарантування громадянам України права на національно-культурні надбання та мову.

Основні особисті, соціально-економічні, культурні та політичні права і свободи громадян України.

16

Особисті права і свободи громадян: право кожної людини на життя, на повагу до гідності, на свободу та особисту недоторканість; недоторканість житла кожного; таємниця листування, телефонних розмов, телеграфної та іншої кореспонденції, право на захист від втручання в особисте і сімейне життя тощо. Соціально-економічні та культурні права і свободи громадян: право приватної власності; право на підприємницьку діяльність; право користуватися об’єктами права державної та комунальної власності; право на освіту; право на працю; право на соціальний захист у разі повної, часткової або тимчасової втрати працездатності, втрати годувальника, безробіття з незалежних від них обставин, а також у старості та в інших випадках, передбачених законом, та ін. Політичні права і свободи громадян: право брати участь в управлінні державними справами; право на свободу об’єднання у політичні партії та громадські організації тощо. Єдність прав і обов’язків громадян. Вільність і рівність усіх людей у своїй гідності та правах. Невідчужуваність і невід’ємність прав і свобод людини.

Вибори, референдум в Україні. Здійснення волевиявлення народу через вибори, референдум та інші форми безпосередньої демократії в Україні. Основні засади виборів народних депутатів України. Поняття про референдум, його види. Проголошення та призначення Всеукраїнського референдуму.

Верховна Рада України (парламент). Верховна Рада – представницький орган державної влади в Україні. Її склад, структура, повноваження і порядок роботи. Народний депутат України – повноважний представник народу України у Верховній Раді України та відповідальний перед ним.

Президент України. Президент України – глава держави. Обрання Президента України та його повноваження. Припинення повноважень Президента України.

Кабінет Міністрів України та інші органи виконавчої влади. Кабінет Міністрів України – вищий орган у системі органів виконавчої влади. Відносини між виконавчою владою – Кабінетом Міністрів України і Президентом та Верховною Радою України. Місцеві державні адміністрації – складові системи органів державної виконавчої влади.

Прокуратура.Правосуддя. Конституційний Суд України. Здійснення правосуддя в Україні

винятково судами. Система судів в Україні. Основні засади судочинства. Статус суддів, їх незалежність та недоторканість. Вища рада юстиції. Конституційний Суд України – єдиний орган конституційної юрисдикції в Україні. Склад Конституційного Суду України. Порядок призначення та строк повноважень його суддів. Повноваження Конституційного Суду України.

Територіальний устрій України. Автономна Республіка Крим.Місцеве самоврядування. Поняття місцевого самоврядування в Україні, його

система та повноваження.

Тема 3. Правові основи професійно-технічної освітиЗаконодавство України про освіту та його завдання.Закон України “Про освіту”. Право громадян на освіту. Основні принципи

освіти. Державна політика в галузі освіти.Професійно-технічна освіта – невід’ємна складова частина освіти України.Закон України “Про професійно-технічну освіту” та його завдання. Мета

професійно-технічної освіти. Права, обов’язки та відповідальність учнів, слухачів професійно-технічного навчального закладу. Особливий соціальний захист учнів,

17

слухачів професійно-технічних навчальних закладів. Документи про професійно-технічну освіту.

Тема 4. Цивільне право і відносини, що ним регулюютьсяПоняття цивільного права України. Цивільне законодавство. Цивільні

правовідносини та їх регулювання. Суб’єкти цивільних правовідносин. Юридичні особи. Об’єкти цивільних правовідносин.

Право власності. Захист права власності.Поняття, зміст і принципи приватизації.Цивільно-правові угоди. Поняття, види та форми угод. Договір як різновид

угоди. Договірні зобов’язання. Окремі види зобов’язань.Цивільно-правова відповідальність. Поняття та мета цивільно-правової

відповідальності. Зобов’язання, що виникають у разі заподіяння шкоди. Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.

Спадкове право.Підстави спадкоємства. Спадкоємство за законом. Спадкоємство за заповітом.

Тема 5. Господарство і правоПоняття господарського права та його роль у регулюванні господарських

відносин. Система господарського права. Господарське законодавство, господарські правовідносини. Суб’єкти господарського права. Правове становище господарських організацій. Правове становище підприємств і об’єднань.

18

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ

ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА”

№ з/п Тема


Всього З них на

лабораторно-практичні

роботи1. Предмет «Галузева економіка та підприємництво» 22. Будівництво як галузь національної економіки,

його специфічні особливості2

3. Характеристика будівельного ринку України 24. Організація праці в будівництві 25. Технічне нормування на будівництві 26. Продуктивність праці, шляхи її підвищення 27. Заробітна плата та основні принципи її організації 2

Всього : 14

Тема 1. Предмет «Галузева економіка та підприємництво»Предмет, основні проблеми, ціль, задачі предмету.

Тема 2. Будівництво як галузь національної економіки, його специфічні особливості

Господарський комплекс України та його структура. Поняття галузі. Специфіка трудових процесів будівництва. Будівельний комплекс України. Зв’язок будівництва з іншими галузями матеріального виробництва.

Тема 3. Характеристика будівельного ринку УкраїниСуб'єкти, об'єкти будівельного ринку; принципи його функціонування;

конкуренція та її значення.

Тема 4. Організація праці в будівництвіВиди будівельних робіт. Бригадна форма організації праці. Види бригад.

Якість робіт. Організація робочого місця. Складання робочих інструкцій робітників.

Тема 5.Технічне нормування на будівництвіПоняття технічного нормування. Види норм: норма часу, норма виробітку,

норма витрат.

Тема 6. Продуктивність праці; шляхи її підвищенняПоняття, показники, шляхи підвищення продуктивності праці.

19

Тема 7. Заробітна плата та основні принципи її організаціїПоняття заробітної плати. Системи оплати праці на будівництві. Тарифна

система, її елементи. Преміювання, його показники.

20

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ”

№з/п ТЕМА


Всього

З них лабораторно-


1. Інформація та інформаційні технології 1

2. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технології 6 4

3. Мережні системи та сервіси 7 4

ВСЬОГО : 14 8

Тема 1. Інформація та інформаційні технологіїПоняття про інформацію та інформаційні технології.

Тема 2. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технологіїПрограми створення текстових і графічних документів. Стилі оформлення та

подання інформації. Розробка фірмового стилю. Мультимедійні технології.Види і типи презентацій. Загальні відомості про засоби створення презентацій.

Power Point.Практичні роботи:

1. Програми для створення текстових документів: MS Word, Publisher. Візуальний стиль оформлення та подання інформації.

2. Програми для створення графічних документів: Розробка фірмового стилю.

3. Створення презентацій. Тема: “Заклад, де я навчаюсь”.4. Створення презентацій. Тема: “ Моя майбутня професія”.

Тема 3. Мережні системи та сервісиОснови мережних систем. Мережі на основі ПК. Локальні, корпоративні і

глобальні мережі.Загальні відомості про Internet, електронну пошту та телеконференції.Основні мережні сервіси. Браузери.

Практичнв роботи:1. Пошук інформації в мережі Internet (за напрямком професії).2. Пошук статистичної інформації в мережі Internet (за напрямком професії).3. Створення публікації “Інновації в професії”.4. Використання електронної пошти. Реєстрація на поштовому сервері.

21

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета “ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ”

№з/п ТЕМА


Всього



1. Загальні положення, терміни та визначення 12. Обов’язки та права пішоходів і пасажирів 1

3.Вимоги до водіїв мопедів, велосипедів, осіб, які керують гужовим транспортом і погоничів тварин

1

4. Регулювання дорожнього руху 1

5. Рух транспорту й безпека пішоходів і пасажирів 1

6. Особливі умови руху 1

7. Надання першої медичної допомоги під час дорожньо-транспортних пригод 1

8. Відповідальність за порушення правил дорожнього руху 1

ВСЬОГО : 8

Тема 1. Загальні положення, терміни та визначенняЗагальні положення, терміни та визначення Закону України “Про дорожній

рух”. Правила дорожнього руху як правова основа дорожнього руху, що має створювати безпечні умови для всіх його учасників.

Закон України “Про дорожній рух”, про порядок вивчення різними групами населення Правил дорожнього руху.

Аналіз дорожньо-транспортних пригод у населеному пункті, області та причини їх виникнення.

Загальна структура й основні вимоги Правил дорожнього руху.Порядок введення обмежень у дорожньому русі, відповідність обмежень,

інструкцій та інших нормативних актів вимогам Правил дорожнього руху.Терміни та визначення, що містять Правила дорожнього руху.

Тема 2. Обов’язки та права пішоходів і пасажирівПорядок руху пішоходів у населених пунктах.Особливості руху пішоходів, які переносять громіздкі предмети, осіб, які

пересуваються в інвалідних колясках без двигуна, керують велосипедом, мопедом та мотоциклом, тягнуть санки, візок тощо.

Порядок руху пішоходів за межами населених пунктів. Рух пішоходів у темну пору доби та в умовах недостатньої видимості. Груповий рух людей дорогою. Пішохідний перехід. Порядок переходу проїжджої частини дороги. Дії пішоходів при наближенні транспортного засобу з увімкненим проблисковим маячком і спеціальним звуковим сигналом.

22

Дії пішоходів, які причетні до дорожньо-транспортної пригоди.Поведінка пасажирів на зупинках маршрутного транспорту.Правила посадки і висадки.Правила і обов’язки пасажирів при користуванні транспортними засобами.Дії пасажирів при дорожньо-транспортній пригоді.

Тема 3. Вимоги до водіїв мопедів, велосипедів, осіб, які керують гужовим транспортом і погоничів тварин

Віковий ценз і вимоги до велосипедистів і водіїв мопедів, гужового транспорту і погоничів тварин. Технологічний стан і обладнання транспортних засобів.

Розміщення транспортних засобів на проїжджій частині дороги.Правила користування велосипедною доріжкою. Випадки, коли рух

зазначених транспортних засобів і прогін тварин забороняється.Небезпечні наслідки порушення вимог руху велосипедами, мопедами,

гужовим транспортом і прогоном тварин.

Тема 4. Регулювання дорожнього рухуДорожні знаки та їх значення в загальній системі організації дорожнього

руху, їх класифікація.Дорожня розмітка та її значення в загальній системі організації дорожнього

руху, класифікація розмітки.Дорожнє обладнання як допоміжний засіб забезпечення регулювання

дорожнього руху на небезпечних ділянках трас.Типи світлофорів. Значення сигналів світлофора. Світлофори, що

регулюють рух пішоходів.Значення сигналів регулювальника. Руки, що витягнуті в сторони, опущені;

права рука зігнута перед грудьми; права рука витягнута вперед; рука, піднята вгору; інші сигнали регулювальника.

Перевага сигналів регулювальника над сигналами світлофора, дорожніми знаками і розміткою.

Тема 5. Рух транспорту й безпека пішоходів і пасажирівПравосторонній рух транспорту і безпека пішоходів. Рух у декілька рядів. Взаємна увага – умова безпеки руху.Види і призначення попереджувальних сигналів. Правила подачі світлових

сигналів або рукою. Небезпечні наслідки порушення правил подавання попереджувальних сигналів.

Швидкість руху, дистанція та інтервал.Поняття про шлях гальмування. Фактори, що впливають на величину

шляху гальмування.Види перехресть. Порядок руху на перехрестях. Зупинка і стоянка.

Тема 6. Особливі умови рухуПеревезення пасажирів при буксируванні транспортних засобів.Навчальна їзда. Умови, за яких дозволяється навчальна їзда.

23

Початкове навчання керування транспортними засобами. Навчальна їзда на дорогах.

Рух у житловій зоні. Переваги пішоходів при русі у житловій зоні.Автомагістралі і автобази, їх основні ознаки.Рух автомагістралями й автобазами.Основні ознаки гірських доріг і крутих спусків. Вимоги правил руху на

гірських дорогах і крутих спусках.

Тема 7. Надання першої медичної допомоги під час дорожньо-транспортних пригод

Визначення і термінове припинення дії фактора травмування, звільнення потерпілого із пошкодженого транспортного засобу. Надання першої медичної допомоги. Правила і способи перенесення потерпілого. Правила і способи транспортування потерпілого різними видами транспорту.

Тема 8. Відповідальність за порушення правил дорожнього рухуСоціально-економічні та правові наслідки дорожньо-транспортних пригод і

порушення правил дорожнього руху. Поняття і види адміністративних порушень. Кримінальна відповідальність. Відповідальність за нанесення матеріальної та природо-екологічної шкоди.

24

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО - МОЗАЇЧНИХ РОБІТ"

№ з/п ТЕМА


Всього



1. Вступ. 1

2. Основні відомості про частини будівель і конструкцій. 4

3. Загальні відомості про мозаїчні роботи. 3

4. Інструменти, пристосування, машини і механізми для виконання мозаїчних робіт. 5 1

5. Підготовка основи під настилання підлоги . 6 1

6. Підготовка і обробка мозаїчних матеріалів. 3 1

7. Приготування мозаїчної маси за заданим рецептом вручну. 6 1

ВСЬОГО : 28 4

Тема 1. ВступЗначення професії лицювальника-мозаїста, перспективи її розвитку.

Соціально-економічне значення професії. Роль професійної майстерності робітника в забезпеченні високої якості робіт, що виконуються. Впровадження заходів з наукової організації праці. Роль будівництва i будівельної індустрії для розвитку народного господарства України.

Значення мозаїчних робіт в будівництві. Ознайомлення учнів з програмою.

Тема 2. Основні відомості про частини будівель і конструкційКласифікація будівель i споруд за призначенням, капітальністю,

поверховістів і конструкцією несучих елементів. Вимоги до будівель i споруд за міцністю і довговічністю.

Основні відомості про будівлі нових типів підвищеної пoвepxовоcтi. Основні частини будівель. Види будівельних робіт.

Тема 3. Загальні відомості про мозаїчні роботи Призначення мозаїчного облицювання, поняття про мозаїчні роботи. Види

мозаїчних робіт. Зв’язок мозаїчних робіт з іншими видами будівельних робіт. Види i характеристика приміщень, що належать до мозаїчного облицювання.

Вимоги до поверхонь, що підлягають мозаїчному оздобленню. Очищення та насікання основ. Способи перевірки поверхонь, що підлягають облицюванню. Призначення і види мозаїчних підлог в приміщеннях. Переваги і недоліки мозаїчних підлог. Вимоги до основи. Контрольні інструменти.

25

Тема 4. Інструменти, пристосування, машини і механізми для виконання мозаїчних робіт.

Ручні інструменти для виконання мозаїчних робіт. Інструменти для обробки і підготовки поверхонь під мозаїчне лицювання. Машини і механізми для мозаїчних робіт. Контрольно – вимірювальні прилади і правила їх користуванням.

Лабораторно – практична робота: 1. Підготовка до роботи контрольно-вимірювальних приладів.

Тема 5. Підготовка основи під настилання підлогиПідготовка основи під настилання підлоги.Очистка поверхні, пepeвipкa правильності геометричної форми підлоги.

Прийоми виконання робіт. Вкладання прошарку. Контроль якості виконання підготовчих робіт. Безпека праці при виконанні робіт.

Лабораторно – практична робота: 1. Конструктивні елементи мозаїчного облицювання.

Тема 6. Підготовка і обробка мозаїчних матеріалівВиди основних матеріалів, що застосовуються під час улаштування

мозаїчного покриття. Попередня підготовка заповнювача. Підбір складу крихти за крупністю.

Лабораторно – практична робота: 1. Підбір крихти за фракцією.

Тема 7. Приготування мозаїчної маси за заданим рецептом вручну

Види розчинів для облицювання поверхонь та настилання підлоги. Склади розчинів. Приготування сухих розчинних сумішей. Способи забезпечення вологості режиму при улаштуванні мозаїчного покриття. Організація робочого місця і вимоги охорони праці при приготуванні розчинів та мозаїчних сумішей для мозаїчного покриття.

Лабораторно – практична робота: 1. Визначення складу розчинів мозаїчних сумішей.

26

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ОХОРОНА ПРАЦІ”

№ з/п Тема


всьогоз них на

лабораторно-практичні роботи

1. Правові та організаційні основи охорони праці

6

2. Основи безпеки праці в будівництві. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці .

6

3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист.

4

4. Основи електробезпеки 65. Основи гігієни праці та виробничої

санітарії.Медичні огляди

4

6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках.

4

Всього 30

Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці

Зміст поняття «охорона праці », соціально – економічне значення охорони праці. Мета і завдання предмета «Охорона праці», обсяг, зміст і порядок його вивчення.

Основні законодавчі акти з охорони праці та безпечної діяльності підприємств: Конституція України, Кодекс законів України про працю, Закони України “Про охорону праці”, “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності”, “Про пожежну безпеку”, “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”, Кодекс України про адміністративні правопорушення, Порядок розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві.

Основні завдання охорони праці: створення системи правових, соціально-економічних, санітарно-гігієнічних і лікувально-профілактичних заходів та засобів, спрямованих на збереження життя, здоров’я і працездатності людини в процесі трудової діяльності, зниження та усунення небезпечних та шкідливих виробничих факторів, створення ефективних засобів захисту працюючих.

Основні нормативно-правові акти з охорони праці. Право громадян на охорону праці при укладанні трудового договору. Правила внутрішнього трудового розпорядку. Тривалість робочого дня працівників. Колективний договір, його укладання і виконання. Права працівників на охорону праці під час роботи на підприємстві, на пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці.

27

Охорона праці жінок і неповнолітніх. Відповідальність за порушення законодавства про працю, охорону праці, нормативно-правових актів з охорони праці.

Державне управління охороною праці. Соціальна політика щодо атестації робочих місць за умовами праці на відповідність вимогам нормативно-правових актів з охорони праці.

Державний нагляд за охороною праці. Органи державного нагляду за охороною праці. Громадський контроль за додержанням законодавства про охорону праці, повноваження і права профспілок та уповноважених найманими працівниками осіб з питань охорони праці.

Навчання з питань охорони праці. Типове положення про порядок навчання і перевірку знань з питань охорони праці, яке встановлює порядок і види інструктажів з охорони праці, форми перевірки знань працівників і посадових осіб.

Порядок забезпечення працівників засобами індивідуального та колективного захисту.

Поняття про виробничий і побутовий травматизм і профзахворювання. Безпека праці і здоровий спосіб життя. Алкоголізм і виробнича безпека . Професійні захворювання і професійні отруєння. Основні причини травматизму і професійних захворювань на виробництві. Основні заходи запобігання травматизму та захворюванням на виробництві: організаційно-технічні, санітарно-гігієнічні, лікувально-профілактичні. Загальнобов”язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності. Соціальна і медична реабілітація працівників. Порядок розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві.

Тема 2. Основи безпеки праці у галузі. Загальні відомості про

потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони

праці

Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі. Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно виробництва в галузі.

Засоби колективного та індивідуального захисту лицювальника-мозаїста.Спецодяг та спецвзуття. Дотримання санітарно-гігієнічних норм на робочому

місці. Основні вимоги безпечного проведення робіт із застосуванням засобів

праці в зоні механізмів, що рухаються та електроустаткування.Загальні питання безпеки праці. Перелік робіт з підвищеною небезпекою,

для проведення яких потрібне спеціальне навчання і щорічна перевірка знань з охорони праці.

Загальні відомості про потенціал небезпек. Основні небезпеки під час проведення робіт за професіями в галузі.

Роботи з підвищеною небезпекою в галузі. Вимоги безпеки праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, які відносяться до даної професії. Захист від дії хімічних і біологічних чинників. Зони безпеки та їх

28

огородження. Світлова і звукова сигналізація. Попереджувальні надписи, сигнальні фарбування. Знаки безпеки.

Засоби колективного та індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів у галузі. Спецодяг, спецвзуття, та інші засоби індивідуального захисту. Захист від шуму, пилу, газу, вібрації, несприятливих метеорологічних умов. Мікроклімат виробничих приміщень. Прилади контролю безпечних умов праці, порядок їх використання.

Правила та заходи щодо попередження нещасних випадків і аварій. Вимоги нормативно-правових актів з охорони праці щодо безпечного проведення навчання в навчальних, навчально – виробничих приміщеннях навчальних закладів та безпечного проведення робіт із застосуванням засобів праці на виробництві відповідної галузі під час виробничої практики.

Фізіологічна та психологічна основа трудового процесу (безумовні та умовні рефлекси, їх вплив на безпеку праці ).

Психологія безпеки праці. Пристосування людини до навколишніх умов в процесі праці (почуття, сприймання, увага, пам’ять, уява, емоції) та їх вплив на небезпеку праці.

Психофізичні фактори умов праці (промислова естетика, ритм і темп рухів, виробнича гімнастика, кімнати психологічного розвантаження) та їх вплив на безпеку праці.

Вимоги нормативно – правових актів про охорону праці щодо безпеки виробничих процесі, обладнання, будівель і споруд.

Перелік робіт з підвищеною небезпекою та робіт, для яких є потреба в професійному доборі; організація безпеки праці на таких роботах згідно з нормами та правилами.

Прилади контролю безпечних умов праці. Світлова та звукова сигналізація. Запобіжні написи, сигнальне пофарбування. Знаки безпеки.

Організація роботи з охорони праці. Організація ведення робіт з підвищеною небезпекою або таких, де є потреба в професійному доборі.

Запобігання виникненню аварій техногенного характеру. План евакуації з приміщень у разі аварії.

Безпечна організація і утримання робочого місця лицювальника-мозаїста. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації робочого місця лицювальника-мозаїста та проходів до нього. Дії лицювальника-мозаїста під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.

Основні небезпечні виробничі фактори під час виконання робіт лицювальником-мозаїстом.

Ознайомлення з типовою інструкцією щодо безпеки праці, умовами і прийомами безпечної роботи під час виконання робіт лицювальника-мозаїста. Причини і види травматизму.

Індивідуальні засоби захисту для лицювальника-мозаїста, вимоги до них; правила користування.

Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахистХарактерні причини виникнення пожеж: порушення правил використання

відкритого вогню і електричної енергії, використання непідготовленої техніки в пожежонебезпечних місцях; порушення правил використання опалювальних

29

систем, електронагрівальних приладів, відсутність захисту від блискавки, дитячі пустощі. Пожежнонебезпечні властивості речовин.

Організація та технічні протипожежні заходи. Пожежна сигналізація, запалення, самозапалення, горіння, тління. Легкозаймисті і горючі рідини. Займисті, важко займисті і незаймисті речовини, матеріали та конструкції. Поняття вогнестійкості.

Вогнегасильні речовини та матеріали: рідина, піна, вуглекислота, пісок, покривала, їх вогнегасильні властивості. Пожежна техніка для захисту об’єктів: пожежні машини, автомобілі та мотопомпи, установки для пожежегасіння, вогнегасники, ручний пожежний інструмент, їх призначення, будова, використання на пожежі. Особливості гасіння пожежі на об’єктах галузі.

Організація пожежної охорони в галузі.Стан та динаміка аварійності в світовій індустрії. Аналіз характерних

значних промислових аварій, пов’язаних з викидами, вибухами та пожежами хімічних речовин. Загальні закономірності залежності масштабів руйнувань і тяжкості наслідків аварій від кількості, фізико-хімічних властивостей і параметрів пальних речовин, що використовуються у технологічній системі.

Теоретичні основи механізму горіння та вибуху. Особливості горіння та вибуху в апаратурі, виробничому приміщенні, неорганізованих газових викидів в незамкнутому просторі. Механізм горіння аерозолі.

Параметри і властивості, що характеризують вибухонебезпеку середовища.Основні характеристики вибухонебезпеки; показники рівня руйнування

промислових аварій.Вимоги щодо професійного відбору та навчання персоналу для виробництв

підвищеної вибухонебезпеки.Загальні відомості про великі виробничі аварії, їх типи, причини та

наслідки. Вплив техногенних чинників на екологічну безпеку та безпеку життя і здоров’я людей. Приклади великих техногенних аварій і катастроф та їх наслідки.

Тема 4. Основи електробезпекиЕлектрика промислова, статична і атмосферна.Особливості ураження електричним струмом. Вплив електричного струму

на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.

Загальні відомості про 4-провідну електричну мережу живлення. Фазова та лінійна напруга. Електричний потенціал Землі. Електрична напруга доторкання.

Класифікація виробничих приміщень відносно небезпеки ураження працюючих електричним струмом .

Допуск до роботи з електрикою та електрифікованими машинами. Колективні та індивідуальні засоби захисту в електроустановках. Попереджувальні надписи, плакати та пристрої, ізолюючі прилади. Занулення та захисне заземлення, їх призначення. Робота з переносними електросвітильниками.

Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів.Правила роботи на електронно-обчислювальних машинах і персональних

комп’ютерах.

30

Захист від статичної електрики. Захист будівель та споруд від блискавки. Правила поведінки під час грози.

Тема 5. Основи гігієни праці. Медичні оглядиПоняття про гігієну праці як систему організаційних, гігієнічних та

санітарно-технічних заходів. Шкідливі виробничі фактори(шум, вібрація, іонізуючі випромінювання тощо), основні шкідливі речовини, їх вплив на організм людини. Дії вірусів, інфекцій, що передаються через кров, фізіологічні рідини і спричиняють порушення нормальної життєдіяльності людини, викликають гострі та хронічні захворювання.

Лікувально-профілактичне харчування.Фізіологія праці. Чергування праці і відпочинку. Виробнича гімнастика,

додержання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми і жінками.

Основні гігієнічні особливості праці за даною професією.Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціонування повітря виробничих,

навчальних та побутових приміщень. Правила експлуатації систем опалення та вентиляції. Види освітлення. Природне освітлення. Штучне освітлення: робоче та загальне. Правила експлуатації освітлення.

Санітарно-побутове забезпечення працівників.Щорічні медичні огляди працюючих неповнолітніх, осіб віком до 21 року.Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадкахОснови анатомії людини.Послідовність, принципи й засоби надання першої допомоги.Основні принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дії,

швидкість, рішучість, спокій. Запобіжні заходи щодо інфікування СНІДом під час надання першої допомоги при пораненнях, припиненні кровотечі з ран, носа, вуха тощо.

Засоби надання першої допомоги. Медична аптечка, її склад, призначення, правила користування.

Способи реанімації. Штучне дихання способом „з рота в рот” чи „з носа в ніс”. Положення потерпілого і дії особи, яка надає допомогу. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання.

Види електротравм. Правила надання першої допомоги при ураженні електричним струмом.

Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв’язок.Припинення кровотечі з рани, носа, вуха, легень, стравоходу тощо. Перша

допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок, їх типи.Надання першої допомоги при знепритомлені (втраті свідомості), шоку,

тепловому та сонячному ударі, обмороженні.Опіки, їх класифікація. Перша допомога при хімічних і термічних опіках,

опіку очей.Перша допомога при запорошуванні очей. Способи промивання очей.Ознаки отруєння і перша допомога потерпілому. Способи надання допомоги

при отруєнні чадним газом, алкоголем, нікотином.Транспортування потерпілого. Підготовка потерпілого до транспортування.

Вимоги до транспортних засобів.31

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета “БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ”

№з/п ТЕМА


ВсьогоЗ них на


І. Вступ 2ІІ. Основні відомості про виконання та оформлення креслень 5 3

1. Лінії креслення. Шрифти. Формати і рамки 2 1

2. Основний напис. Правила нанесення розмірів. Масштаби 3 2

ІІІ. Основні способи графічного зображення предметів 7 3

1. Графічний склад зображень 3 12. Побудова та читання виглядів 4 2

ВСЬОГО : 14 6

Розділ І. ВступЗміст курсу і його завдання. Основні відомості з історії розвитку технічної

графіки. Використання креслення в різних галузях діяльності людини: машинобудуванні, літако-, судобудівництві, зведенні будівель і споруд. Значення графічної підготовки для технічно грамотного робітника.

Зв’язок креслення з іншими дисциплінами.Загальні відомості про стандарти для креслень.Інструменти, прилади, пристрої та матеріали для креслення; їх будова,

підготовка і застосування.

Розділ ІІ. Основні відомості про виконання і оформлення кресленьТема 1. Лінії креслення. Шрифти. Формати і рамки

Лінії як основа графічного зображення. Види ліній, співвідношення товщин, призначення.

Шрифти креслярські. Виконання написів на кресленнях.Визначення поняття "формат". Позначення і розміри форматів. Рамка

креслення.Практична робота:1. Види ліній. Написати креслярським шрифтом великі та малі літери

українського алфавіту, цифри. Написати будівельні терміни за професією, яка вивчається.

Тема 2. Основний напис. Правила нанесення розмірів. МасштабиОсновний напис, його форма, розміри, правила заповнення. Основні відомості про розміри на кресленнях. Види розмірних позначень і

правила нанесення лінійних та кутових розмірів на кресленнях. Нанесення розмірів діаметрів, радіусів, квадратів, довжини дуги кола.

Правила нанесення розмірних чисел.32

Масштаби: визначення, призначення та позначення на кресленнях.Практичні роботи:1. Виконати основний напис.2. Нанести розміри на графічне зображення деталі. Виконати графічне

зображення в масштабах 1:1, 1:2, 2:1.

Розділ ІІІ. Основні способи графічного зображення предметів

Тема 1. Графічний склад зображеньСкладові частини графічного зображення: прямі та перпендикулярні лінії,

радіуси, діаметри, еліпси, параболи, евольвенти тощо. Проведення паралельних та перпендикулярних ліній. Побудова кутів різних величин. Поділ відрізків та кутів на рівні частини. Поділ кола на рівні частини графічним способом та за таблицею.

Спряження, виконання спряжень паралельних ліній та таких, що розташовані під кутом. Спряження дуг, кіл, прямої з колом тощо.

Лекальні криві. Уклон і конусність.Практична робота:1. Виконати креслення контуру деталі з використанням поділу відрізків,

кутів, кола на рівні частини. Виконати креслення контуру деталі, де необхідно виконати спряження.

Тема 2. Побудова та читання виглядівПоняття про проекціювання. Види проекцій. Аналіз форми предмета за

кресленням. Зображення проекцій геометричних тіл. Побудова проекцій точок, що належать поверхням геометричних тіл.Розгортки поверхонь геометричних тіл, правила їх виконання.Практичні роботи:1. Виконати креслення деталі в трьох проекціях і знайти проекції точок на

виглядах.2. Виконати креслення розгорток геометричних тіл.

33

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО"

№ з/п ТЕМА


Всього



1. В’яжучі матеріали та добавки. 8 22. Заповнювачі для розчинів. 3 13. Будівельні розчини, ручне приготування розчинів,

мастики.3 1

ВСЬОГО : 14 4

Тема 1. В’яжучі матеріали та добавкиКласифікація в’яжучих речовин: за видом в’яжучого, за відношенням до

води.Цемент: види, отримання застосування, властивості.Класифікація мінеральних в’яжучих за призначенням, за способом

отримання, за розміром.Лабораторно – практичні роботи: 1. Визначення границі міцності на стиск цементного розчину.Технічні умови і Держстандарти до природних мозаїчних матеріалів.Визначення розмірів і якості мозаїчних плиток за допомогою вимірювальних плиток і інструментів.2. Визначення марки цементу.

Тема 2. Заповнювачі для розчинів. Пісок: класифікація за розміром зерен, за способом отримання, застосування,

властивості. Гірські породи (граніти, мармури, тощо).Лабораторно – практична робота: 1. Визначення вмісту заповнювачів для мозаїчних розчинів.

Тема 3. Будівельні розчини, ручне приготування розчинівПоняття про розчини, їх класифікація.Властивості розчинних сумішей, властивості затверділого розчину.Склад розчину. Приготування розчину вручну. Сухі суміші.Лабораторно – практична робота: 1. Підбирання складу будівельного розчину заданої міцності на стиск.

34

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАММАз предмета "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ"

№ п/п ТЕМА


Всього



1. Вступ 12. Електричні кола постійного струму 23. Електромагнетизм і магнітні кола 34. Електричні кола змінного струму 35. Електрозабезпечення будівельного

майданчика5

ВСЬОГО : 14

Тема 1. ВступКоротка характеристика й зміст предмета “Електротехніка”. Зв’язок цього

предмета з іншими предметами (математика, фізика, хімія). Перспективні напрямки використання електроенергії на вдосконаленні будівельних технологій, автоматизації та механізації виробничих процесів. Значення електротехнічної підготовки для будівельників. Розвиток енергетики та електротехніки в Україні.

Тема 2. Електричні кола постійного струмуЗагальні поняття та визначення. Основні закони електричного струму.

Джерела постійного струму, їх електрична сила, внутрішній опір, напруга на затискачах, зображення на схемах.

Кола постійного струму: паралельне, послідовне та змішане з’єднання елементів. Енергія й потужність електричних кіл. Методи розрахунку електричних кіл.

Тема 3. Електромагнетизм і магнітні колаМагнітне поле і його характеристики. Електромагнітна індукція.

Перетворення механічної енергії в електричну. Перетворення електричної енергії в механічну. Закони електромагнітного поля. Явище самоіндукції. Явище взаємоіндукції. Енергія магнітного поля.

Тема 4. Електричні кола змінного струмуВироблення синусоїдального струму і його характеристики. Діючі й

середні значення змінних е.р.с., струму, напруги. Основні елементи кола синусоїдального струму. Кола змінного струму із послідовним з’єднанням активних, індуктивних і ємнісних опорів. Кола змінного струму з паралельним з’єднанням активних. Індуктивних і ємнісних опорів.

Тема 5. Електрозабезпечення будівельного майданчикаКласифікація електричних мереж. Правила монтажу повітряних ліній.

35

Експлуатація електричних мереж.Вимоги до захисних заземлень. Норми опору заземлюючих пристроїв.

Правила експлуатації захисного заземлення та занулення.

36

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з виробничого навчання

№ з/п РОЗДІЛ, ТЕМА Кількість годин

Виробниче навчання

І. Навчання в майстернях

1.1.Вступне заняття.Безпека праці, пожежна безпека в навчальних майстернях.

6

1.2. Екскурсія на будівництво. 6

1.3. Підготовка інструментів і пристосувань до роботи. 6

1.4. Підготовка основ під мозаїчне покриття. Насікання та очищення основ від сміття. 12

1.5. Приготування мозаїчної маси вручну за раніше заданим рецептом. 12

ВСЬОГО : 42ІІ. Навчання на виробництві

2.1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці. 6

2.2. Підготовка основи під мозаїчне покриття. 18

2.3. Приготування розчинів і мастик. 18

ВСЬОГО : 42

Виробнича практика

1.Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві. Ознайомлення з підприємством. Організація праці.

7

2. Самостійне виконання роботи на робочих місцях мозаїста. 91

Кваліфікаційна пробна робота ВСЬОГО : 98 РАЗОМ : 182

37


І. Навчання в майстерняхТема 1.1. Вступне заняття. Безпека праці, пожежна безпека в навчальних

майстерняхІнструктаж з охорони праці.Навчально – виробничі та виховні задачі курсу. Загальні відомості про

ПТНЗ, традиції навчального закладу, перелік професій, знайомство з базою. Роль виробничого навчання у підготовці кваліфікованих робітників. Продукція, яку випускають учні даної професії. Виробнича діяльність навчальної групи. Організація контролю якості робіт учнів.

Знайомство учнів з навчальною майстернею, закріплення за робочими місцями. Ознайомлення з режимом роботи та правилами внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях, організацією робочого місця. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою.

Вимоги безпеки праці в навчальних майстернях і на робочих місцях. Причини травматизму. Види травм. Шляхи попередження травматизму. Основи правила електробезпеки. Причини пожеж, попередження пожеж. Правила поведінки учнів при пожежі. Засоби гасіння пожеж у навчальній майстерні.

Тема 1.2. Екскурсія на будівництвоІнструктаж з охорони праці. Екскурсія на будівельний майданчик. Екскурсія

проводиться для практичного ознайомлення учнів з основними будівельними роботами.

Тема 1.3. Підготовка інструментів і пристосувань до роботиІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: Ознайомлення з вимірювальними інструментами. Закріплення

інструментів за кожним учнем. Підготовка інструментів і пристроїв до роботи. Заточка робочої частини, ручок. Правила зберігання інструменту та пристроїв.

Тема 1.4. Підготовка основ під мозаїчне покриттяІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: Перевірити поверхні основи, відбити на стінах лінії чистої підлоги.

Насікання бетонних поверхонь. Очистка основ від сміття, жирних плям, зняття напливів. Змочування водою. Укладання маяків або жилок для влаштування мозаїчного покриття. Укладання, ущільнення цементного розчину. Прогрунтування основ емульсією. Влаштування жилок для мозаїчного покриття.

Тема 1.5. Приготування мозаїчної маси за раніше заданим рецептом вручну. Насікання та очищення основ від сміття.

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: Ознайомлення з видами і складами розчинів і мастик,

послідовність робіт і прийомів підготовки розчинів і мастик в роботі.

38

Приготування розчинів вручну за даними рецептами і заданій рухомості, перевірка якості розчинів.

Приготування вручну сухих сумішей за даним складом. Приготування мастик за готовим рецептам. Контроль якості приготування мастик. Транспортування розчинів і мастик в робочій зоні.

ІІ. Навчання на виробництвіТема 2.1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці

Інструктаж з організації робочого місця та безпеки праці під час роботи на будівництві. Перспективи розвитку будівництва, структура, організація праці, процес виконання робіт, технологічне обладнання. Система управління якістю праці та продукції на будівництві. Система управління охороною праці, організація охорони праці на будівництві. Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на будівництві. Використання засобів безпеки праці та індивідуального захисту.

Тема 2.2. Підготовка основ під мозаїчне покриттяІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та безпеки праці.

Насікання основи, очистка поверхонь від сміття, бруду. Укладання поздовжних маяків або жилок, змочити основу водою, прогрунтування основи цементним молоком. Укладення та ущільнення цементного розчину.

Тема 2.3. Приготування розчинів і мастикІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та безпеки праці.

Ознайомлення з видами і складами розчинів і мастик, послідовність робіт і прийомів підготовки розчинів і мастик в роботі. Експлуатація дозувальної апаратури і розчинозмішувачів. Перемішування і приготування розчинів за заданими рецептами.

Приготування вручну сухих сумішей за даним складом. Приготування мастик за готовим рецептом. Транспортування розчинів і мастик в робочій зоні.

Виробнича практикаТема 1. Інструктаж з охорони праці. Ознайомлення з підприємством. Організація праці.Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві.

Ознайомлення з режимом роботи та правилами внутрішнього розпорядку на підприємстві, організацією робочого місця. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою та робітничою інструкцією.

Тема 2. Самостійне виконання роботи на робочих місцях мозаїстаСамостійне виконання робіт на робочому місці під наглядом інструктора у

відповідності до вимог кваліфікаційної характеристики та робітничої інструкції з дотриманням норм безпеки праці.

Примітка: Детальна програма виробничої практики, яка враховує контрольні умови підприємства – замовники кадрів, оволодіння учнями сучасної техніки та

39

технології розробляється за участю підприємства безпосередньо в освітньому закладі, розглядається методичною комісією і затверджується керівником закладу.

Кваліфікаційна пробна робота Приклади робіт:

1. Насікання або подряпання сталевою щіткою поверхні основ.2. Підготовка основ підлоги: очистка від сміття, пилу, напливів, жирних плям.3. Відбивання на стінах лінії чистої підлоги.4. Приготування цементного молока та ґрунтовка основи підлоги.5. Приготування цементного розчину та укладання і ущільнення на основі.6. Укладання поздовжних маяків або жилок для влаштування підготовчого

шару.7. Приготування мастик за даними рецептами.8. Видалення маяків з борозни.9. Приготування розчинів вручну за даними рецептами.

40

Критерії кваліфікаційної атестації випускників

Професія 7132.2 – Лицювальник – мозаїстКваліфікація – 2 розряд

Бали Знає Вміє

1

Учень має базові загальні знання про окремі операції технологічного процесу підготовки вертикальних поверхонь і настилання підлоги, приготування розчинів та мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання: з окремих елементів лицювально-мозаїчних робіт під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

2

Учень має базові загальні знання з послідовності підготовки поверхні мозаїчних матеріалів до мозаїчного лицювання, виявлення причин виникнення дефектів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання з підготовки поверхні, підготовці та приготуванні розчинів та мастик, організації робочого місця, плануванні виробничих дій під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

3

Учень має базові загальні знання з підготовки вертикальних поверхонь та настилання підлоги, сортування матеріалів, приготування розчинів і мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання з підготовчих робіт, організації робочого місця, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

4 Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з властивостей будівельних матеріалів, технологічного процесу підготовчих робіт під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з технологічного процесу підготовки поверхні, сортування мозаїчної плитки, організації робочого місця Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого

41

досвід роботи, або навчання . удосконалення через досвід роботи, або навчання .

5

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з основних положення навчального матеріалу. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з підготовчих робіт під мозаїчне облицювання, організації робочого місця. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

6

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером видів та складів розчинів та мозаїчних матеріалів , що використовуються при облицюванні тих чи інших поверхонь, вибору інструменту і пристроїв, технології підготовчих робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з організації робочого місця лицювальника - мозаїста, підбору необхідних інструментів, приладів, матеріалів, підготовки поверхонь, сортування мозаїчних плиток, приготування розчинів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

7

Учень має широкі загальні знання з технології робіт по мозаїчному облицюванню всіх видів поверхонь різними видами мозаїчних матеріалів, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з основних прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної підготовчої роботи під лицювальні мозаїчні роботи, організації робочого місця, підбирання інструментів, приладів, матеріалів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

8 Учень має широкі загальні знання з технології виробництва робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибір раціонального інструменту і пристроїв. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної мозаїчної роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у

42

конкретному аспекті роботи

9

Учень має широкі загальні та теоретичні знання з технології виробництва робіт по мозаїчному лицюванню всіх видів поверхонь різними мозаїчними матеріалами, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва лицювальних робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання лицювальника-мозаїста. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

10

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці поверхонь під облицювання, приготування розчинів, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва підготовчих робіт, підрахунку витрат матеріалу на відповідний обсяг робіт, знаходити резерви економії, підрахунку фактичного виконання обсягу робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для виконання даної підготовчої роботи в межах навчальної програми та встановлених норм часу, виконання мозаїчного лицювання поверхонь і настилання мозаїчних плиток у відповідності до вимог технічної та конструкторсько-технологічної документації. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

11

Учень має значні конкретні теоретичні знання з навчального матеріалу. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з технологічних операцій при підготовці поверхонь під мозаїчну плитку, сортування плитки, приготування розчинів вручну в межах навчальної програми та встановлених норм часу, з використанням вибраного ним інструменту, пристрою, що дозволяє підвищити продуктивність праці та знизити трудові затрати. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

12 Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по

Учень має значні конкретні практичні навички з лицювальних – мозаїчних робіт в межах навчальної програми.

43

підготовці всіх видів поверхонь, під мозаїчну плитку. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі .

44

ПЕРЕЛІК ОСНОВНИХ ОБОВ’ЯЗКОВИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ

№ п/п Назва

Кількість одиниць на 15 осібдля

індивідуального користування

для групового

користуванняІнструменти, пристосування

1 Зубило — 3 2 Бучарда — 33 Кирочка двостороння — 3 4 Щітка 15 — 5 Кліщі 15 — 6 Ківш штукатурний — 3 7 Кельма — 38 Відрізачка — 6 9 Рулетка сталева — 3 10 Кутник сталевий — 3 11 Рівень універсальний — 5 12 Подряпка — 8 13 Шлямбур — 3 14 Штир сталевий = 8 мм 50 — 15 Совкова лопата — 216 Ручний совок — 117 Гладилка — 218 Дерев’яне правило — 219 Ручний каток — 120 Шнур — 121 Абразивні бруски — 322 Обойма с абразивним каменем — 123 Нівелір — 124 Гнучкий рівень — 1

Інвентар1 Відро металеве 15 — 2 Весло дерев'яне — 2 3 Ящик для розчину — 34 Стандартний набір сит — 3 5 Стелаж для пристосувань — 1 6 Носилки — 2 7 Граблі — 8

Індивідуальні засоби захисту1 Окуляри захисні 15 —2 Гумові рукавички 15 —

45





Код: 7132.2



46





3. Кваліфікаційні вимоги ПОВИНЕН ЗНАТИ: основні властивості матеріалів, що застосовуються під час

улаштовування мозаїчного покриття та інших робіт; різновиди та властивості абразивів, що застосовуються в процесі оброблення облицювання; способи укладання маячних рейок; основи будови натиральних машин.

ПОВИНЕН ВМІТИ: виконувати прості роботи під час улаштовування мозаїчного покриття підлог та деталей архітектурного оформлення.





є) знати основи інформаційних технологій.

1. Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:Попередній освітньо – кваліфікаційний рівень – “Лицювальник – мозаїст” 2 розряду:- за умови продовження навчання в професійно – технічних навчальних закладах першого, другого та третього атестаційних рівнів без вимог до стажу роботи;- за умови підвищення кваліфікації, стаж роботи за професією “Лицювальника –мозаїста” 2 розряду не менше 1 року.

6. Сфера професійного використання випускника:- будівництво;- архітектура;- ремонтно-будівельні послуги.

7. Специфічні вимоги:7.1 Вік: по закінченні терміну навчання – не менше 18 років7.2 Стать: жіноча, чоловіча7.3 Медичні обмеження.

47


Професія 7132.2 – Лицювальник-мозаїстКваліфікація – 3 розряд Загальний фонд навчального часу – 449 годин



Всього



2. Загальнопрофесійна підготовка 40 32.1. Основи правових знань 82.2. Основи галузевої економіки і підприємництва 82.3. Інформаційні технології 8 32.4. Резерв часу 163. Професійно-теоретична підготовка 87 153.1. Технологія лицювальних - мозаїчних робіт 40 53.2. Будівельне креслення 16 83.3. Матеріалознавство 8 23.4. Основи електротехніки 83.5. Охорона праці 154. Професійно-практична підготовка 2954.1. Виробниче навчання 1204.1.1. Навчання в майстерні 664.1.2. Навчання на підприємстві 544.2. Виробнича практика 1755. Консультації 20

6.Державна кваліфікаційна атестація (або проміжна (поетапна) кваліфікаційна атестація при продовженні навчання)

7


Перелік кабінетів, лабораторій (майстерень, полігонів) для підготовкикваліфікованих робітників за професією "лицювальник мозаїчник"

1. Кабінети: Основ правових знань Основ галузевої економіки і підприємництва Інформаційних технологій Технології лицювально-мозаїчних робіт Основ електротехніки Охорони праці Будівельного креслення

48

Матеріалознавства2. Майстерня: Лицювальників - мозаїстів






49

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ”

№з/п ТЕМА


Всього



1. Правове регулювання господарських відносин у промисловості

3

2. Захист господарських прав та інтересів. Розгляд господарських спорів

1

3. Праця, закон і ми 2

4. Адміністративний проступок і адміністративна відповідальність

2

ВСЬОГО : 8

Тема 1. Правове регулювання господарських відносин у промисловостіПравове регулювання діяльності промислових підприємств – обов’язкова

умова ефективності виробництва. Законодавство про промисловість.Правовий статус підприємств. Законодавство про підприємство. Поняття

підприємства та його види. Загальні умови створення та реєстрації підприємства. Трудові доходи працівника підприємства. Соціальна діяльність підприємства. Правові та економічні умови господарської діяльності підприємства.

Договори. Договірна дисципліна у промисловості.

Тема 2. Захист господарських прав та інтересів. Розгляд господарських суперечок

Органи, що вирішують господарські суперечки. Закони, які використовуються при розв’язанні господарських суперечок. Система господарських судів. Подання позову. Вирішення господарських суперечок.

Тема 3. Праця, закон і миЗагальна характеристика трудового права України. Трудовий договір.

Робочий час і час відпочинку. Заробітна плата.Трудова дисципліна. Матеріальна відповідальність робітників і службовців

за шкоду, заподіяну підприємству, організації.Охорона праці. Відповідальність підприємства за шкоду, заподіяну

працівникові.Розгляд трудових суперечок. Особливості правового регулювання трудових

відносин в окремих галузях господарства.

Тема 4. Адміністративний проступок і адміністративна відповідальністьВизначення та загальні положення адміністративного права. Поняття та

організація державного управління. Роль адміністративного права в регулюванні

50

відносин у сфері державного управління. Поняття адміністративного правопорушення і адміністративної відповідальності.

Адміністративна відповідальність неповнолітніх. Адміністративна відповідальність за господарські правопорушення.

51

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета “ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА”

№ з/п Тема




роботи1. Підприємництво в будівництві 42. Підприємство – основна господарська ланка

будівельної галузі2

3. Виробнича діяльність суб’єктів господарювання

2

Всього : 8

Тема 1. Підприємництво в будівництвіЗагальна характеристика підприємницької та господарської діяльності.

Принципи здійснення підприємницької діяльності. Сутність господарської діяльності. Правова база підприємницької діяльності. Державне регулювання господарської й підприємницької діяльності. Основні засоби регулюючого впливу держави на діяльність суб’єктів господарювання.

Тема 3. Підприємство – основна господарська ланка будівельної галузіПоняття, цілі, напрямки діяльності. Правові основи функціонування.

Функції підприємства. Види підприємств в будівництві. Особливості їх функціонування.

Тема 3. Виробнича діяльність суб’єктів господарюванняПоказники виробничої діяльності. Поняття і класифікація виробничих

фондів. Шляхи підвищення ефективності виробничої діяльності в будівництві.

52

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ”

№з/п ТЕМА


Всього



1.Основи менеджменту та маркетингової діяльності. 4

2. Фінанси і кредит. 2

3. Планування підприємницької діяльності. 2

4.Світове господарство. Міжнародна валютна система. 2

ВСЬОГО : 10

Тема 1. Інформація та інформаційні технології

Зміст інформаційних технологій як складової частини інформатики. Суспільство і інформація, перетворення інформації в ресурс, визначення і задачі інформаційних технологій, становлення інформаційної технології, автоматизація інформаційного процесу – інформатизація.

Вплив інформаційних технологій на розвиток галузевої промисловості та виробництва. Джерела і етапи розвитку інформаційної технології і галузі. Інформаційний кризис і інформаційні ресурси. Особливості нових інформаційних технологій в галузі.

Використання інформаційних і комп’ютерних технологій для автоматизації виробництва. Поняття про системи управління автоматизованим обладнанням: верстатом, агрегатом, виробничою установкою, фермою, теплицею, робото-технічним комплексом, гнучким автоматизованим модулем, лінією, цехом, підприємством.

Тема 2. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технології

Основні напрямки застосування обчислюваної техніки в галузі. Галузеве програмне забезпечення. Прикладне програмне забезпечення професійного спрямування відповідно до спеціалізації професійно-технічного навчального закладу.Практичні роботи: 1.Ознайомлення з програмними продуктами професійного спрямування.2.Робота з прикладними програмами професійного спрямування (за напрямом професії).

53

Тема 3. Мережні системи та сервіси

Проблеми обміну інформацією. Передача інформації на відстань і безпека каналів зв’язку. Принципи і методи обміну інформацією між різними відомствами.

Практична робота :1.Робота з тематичними пошуковими каталогами та пошуковими машинами. Вивчення основних принципів їхньої роботи.

54


№ з/п

ТЕМА


Всього



1 Склад і приготування мозаїчних сумішей. 6 1

2 Способи укладання маячних рейок та підстилкового шару. 8 1

3 Улаштування та опорядження мозаїчного покриття. 15 2

4 Види, принцип дії натиральних машин. 11 1

ВСЬОГО : 40 5

Тема 1. Склад і приготування мозаїчних сумішей.Склад цементного розчину та його рухливість. Співвідношення компонентів,

способи приготування розчину. Кількість дрібняку в розчині. Колір мозаїчного розчину, вимоги до пігментів.

Лабораторно – практична робота:1. Визначення складу мозаїчних сумішей.

Тема 2. Способи укладання маячних рейок та підстилкового шару.Розмічання основи підлоги. Розкладання рейок і рамок по лінії розмітки. Улаштування підстилкового шару з ущільнюванням.Лабораторно –практична робота:1. Заповнення поля підлоги рамками. Встановлення розпірок.

Тема 3. Улаштування та опорядження мозаїчного покриття.Оздоблення мозаїчного покриття.Види абразивних матеріалів для шліфування мозаїчних розчинів. Машини та

механізми для шліфування мозаїчного покриття.1. Матеріали для шліфування багатокольорових підлог.Укладання маячних рейок. Універсальна електрошліфувальна машина.

Правила охорони праці при роботах з машинами і механізмами.Лабораторно –практичні роботи:2. Технічні вимоги до шліфування покриття.

55

Тема 4. Види, принцип дії натиральних машин.Види і принцип дії натиральних машин. Значення машин і механізмів в

мозаїчних роботах. Ручні електричні натиральні машини. Універсальна електрошліфувальна машина.

Лабораторно –практична робота:1. Кінематична схема електрошліфувальної машини.

56

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ”

№з/п ТЕМА




І. Основні способи графічного зображення предметів 4 4

1. Аксонометричні проекції 2 2

2. Перерізи та розрізи. Технічне рисування 2 2

ІІ. Основи будівельного креслення 11 6

3. Загальні відомості про будівельне креслення 2

4. Основні будівельні креслення 3

5. Креслення фасадів, планів і розрізів будівель. 7 4

ВСЬОГО : 16 8

Тема 1. Аксонометричні проекціїВиди аксонометричних проекцій. Ізометрична та диметрична проекції. Осі

проекцій. Побудова аксонометричних проекцій плоских фігур, об’ємних предметів, геометричних тіл, простих деталей.

Практичні роботи:1. Побудувати диметричні та ізометричні проекції правильної прямої

чотиригранної призми;2. Побудувати диметричні та ізометричні проекції простих

будівельних деталей та виробів.

Тема 2. Перерізи і розрізи. Технічне рисуванняПризначення перерізів і їх утворення. Види перерізів, позначення їх на

кресленнях. Графічне позначення будівельних матеріалів на перерізах.Поняття про розрізи, їх відмінність від перерізів. Прості та складні розрізи.

Правила виконання розрізів, їх позначення. Поєднання вигляду із розрізом. Поняття про технічне рисування. Відмінність його від креслення. Технічний

рисунок простих і об’ємних фігур.Практичні роботи:

1. Виконати простий горизонтальний і вертикальний перерізи деталі.2. Виконати технічні рисунки плоских тіл довільної форми, простих будівельних деталей.

57

Тема 3. Загальні відомості про будівельне кресленняОсобливості будівельного креслення. Зміст та види будівельних креслень. Державні стандарти, які розповсюджуються на всі види проектної

документації.Види та загальна характеристика будівельних креслень.Назва і маркування будівельних креслень. Масштаби будівельних креслень.

Тема 4. Основні будівельні кресленняОсновні види креслень. Креслення плану фундаменту, поверхів, перекриття, покриття та покрівлі

будівлі.Креслення фасадів і розрізів будівель. Позначення в планах, фасадах та розрізах будівель. Вимоги державних стандартів щодо зображення на кресленнях будівельних

матеріалів.Основні умовні позначення при зображенні на кресленнях елементів будівель.Правила нанесення на будівельних кресленнях розмірів, написів, посилань та

технічних вимог.

Тема 5. Креслення фасадів, планів і розрізів будівельПрактичні роботи:1. Виконати креслення головного фасаду будинку2. Виконати креслення типового плану поверху будинку3. Виконати креслення поперечного розрізу

58


№ з/п

ТЕМА




роботи 1. Вступ. Значення будівельних матеріалів для

народного господарства. Класифікація матеріалів для виробництва мозаїчних робіт.

1

2. Основні властивості будівельних матеріалів. 5 23. Допоміжні матеріали. 2

ВСЬОГО : 8 2

Тема 1. Вступ. Значення будівельних матеріалів для народного господарства. Класифікація матеріалів для виробництва мозаїчних робіт

Вступ. Виробництво будівельних матеріалів в Україні, сировинна база держави. Перспективи промисловості будівельних матеріалів. Автоматизація виробничих процесів у будівельній індустрії. Класифікація будівельних матеріалів.

Тема 2. Основні властивості будівельних матеріалів

Фізичні, хімічні і механічні властивості будівельних матеріалів. Поняття про будову твердого тіла. Щільність, об’ємна маса, пористість, водопоглинання, водовіддача, водопроникнення матеріалів. Лабораторно –практичні роботи:1. Визначення фізичних властивостей матеріалів.Вплив водопоглинення на основні властивості матеріалів. Поняття про морозостійкість. Міцність матеріалів, вогнестійкість матеріалів.2. Визначення строку тужавіння цементного розчину.

Тема 3. Допоміжні матеріали

Дроти, каркаси, металеві жилки, скляні жилки, мармурові жилки.

59

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ"

№ п/п ТЕМА


Всього



1. Трифазні електричні системи 22. Електрифіковані засоби малої механізації та

переносні ліхтарі1

3. Електрообладнання підйомно-транспортних механізмів

2

4. Електрообладнання будівельного майданчика 3 ВСЬОГО ГОДИН: 8

Тема 1. Трифазні електричні системиВироблення трифазного струму. З’єднання фаз генератора і споживача

зіркою. З’єднання фаз генератора і споживача трикутником. Потужність і коефіцієнт потужності трифазної системи.

Тема 2. Електрифіковані засоби малої механізації та переносні ліхтаріЗагальні відомості та класифікація електрифікованих засобів малої

механізації, їх експлуатація та основні конструктивні частини.Класифікація освітлювальних приладів та особливості експлуатації

переносних ліхтарів.

Тема 3. Електрообладнання підйомно-транспортних механізмівПризначення та класифікація підйомно-транспортних механізмів, що

використовуються на будівельному майданчику. Електропривод будівельних підйомників, механізмів для приготування розчинових сумішей, електрообладнання гальмівних систем.

Тема 4. Електрообладнання будівельного майданчикаКоротка характеристика основних видів зварювання.Класифікація та експлуатація електричних машин та інструменту.Електрообладнання будівельних кранів, обладнання для транспортування

сухих і розчинних сумішей у межах робочої зони, змішувачів для перемішування напівсухих та пластичних сумішей, що використовуються на будівництві.

60

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета "ОХОРОНА ПРАЦІ"

№ з/п Тема


всього з них на лабораторно-практичні роботи


3

2. Основи безпеки у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці .

4


2



2


2

Всього 15


Зміст поняття «охорона праці », соціально – економічне значення охорони праці. Мета і завдання предмета «Охорона праці», обсяг, зміст і порядок його вивчення. Додаткові вимоги щодо вивчення предмета при підготовці робітників виконання робіт з підвищеною небезпекою.



Тема 2. Основи безпеки праці у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці

Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі. Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно виро бництва в галузі.

61


місці.Основні вимоги безпечного проведення робіт із застосуванням засобів праці в

зоні механізмів, що рухаються та електроустаткування.Загальні питання безпеки праці. Перелік робіт з підвищеною небезпекою,



Роботи з підвищеною небезпекою в галузі. Вимоги безпеки праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, які відносяться до даної професії. Зони безпеки та їх огородження. Світлова і звукова сигналізація. Попереджувальні надписи, сигнальні фарбування. Знаки безпеки.









Організація роботи з охорони праці. Організація ведення робіт з підвищ енною небезпекою або таких, де є потреба в професійному доборі.


Безпечна організація і утримання робочого місця лицювалькика-мозаїста. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації робочого місця лицювальника-мозаїста та проходів до нього. Дії лицювальника-мозаїста під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.

62


Ознайомлення з типовою інструкцією щодо безпеки праці, умовами і прийомами безпечної роботи під час виконання стропальних робіт. Причини і види травматизму.

Індивідуальні засоби захисту для лицювальника-мозаїста, вимоги до них; правила користування.Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист

Характерні причини виникнення пожеж: порушення правил використання відкритого вогню і електричної енергії, використання непідготовленої техніки в пожежнонебезпечних місцях; порушення правил використання опалювальних систем, електронагрівальних приладів, відсутність захисту від блискавки, дитячі пустощі. Пожежнонебезпечні властивості речовин.











на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.

63





комп’ютерах.Захист від статичної електрики. Захист будівель та споруд від блискавки.

Правила поведінки під час грози.

Тема 5. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Медичні оглядиПоняття про гігієну праці як систему організаційних, гігієнічних та




Основні гігієнічні особливості праці за даною професією.Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціювання повітря виробничих,


Санітарно-побутове забезпечення працівників.Щорічні медичні огляди працюючих неповнолітніх, осіб віком до 21 року.Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадкахОснови анатомії людини.Послідовність, принципи й засоби надання першої допомоги.Основні принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дії,





Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв’язок.

64

Припинення кровотечі з рани, носа, вуха, легень, стравоходу тощо. Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок, їх типи.

Надання першої допомоги при знепритомленні (втраті свідомості), шоку, тепловому та сонячному ударі, обмороженні.

Опіки, їх класифікація. Перша допомога при хімічних і термічних опіках, опіку очей.

Перша допомога при запорошуванні очей. Способи промивання очей.Ознаки отруєння і перша допомога потерпілому. Способи надання допомоги

при отруєнні чадним газом, алкоголем, нікотином.Транспортування потерпілого. Підготовка потерпілого до

транспортування. Вимоги до транспортних засобів.

65

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з виробничого навчання

№ з/п РОЗДІЛ, ТЕМА



І. Навчання в майстернях

1.1 Вступне заняття. Основи безпеки праці і пожежної безпеки в навчальних майстернях 6

1.2. Ознайомлення з ручним механізованим інструментом та правилами безпеки праці при його експлуатації 6

1.3. Підготовка основ під мозаїчне покриття. 6

1.4. Приготування розчинів для влаштування стяжок. Ущілення цементного розчину 6

1.5. Приготування мозаїчної однокольорової суміші і укладання на підлогу. 12

1.6. Приготування багатокольорової суміші та укладання на підлогу. 12

Комплексні роботи 18 ВСЬОГО : 66

ІІ. Навчання на підприємстві

2.1 Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж із охорони праці на підприємстві. Організація робочого місця. 6

2.2 Підготовка основ підлоги під мозаїчне покриття. 12

2.3 Приготування мозаїчної однокольорової суміші та укладання на поверхню підлоги. 12

2.4 Приготування мозаїчної багатокольорової суміші та укладання на основу поверхні підлоги. 24

ВСЬОГО : 54


1.Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві. 7

2.Самостійне виконання мозаїчних робіт складністю 3-го розряду.

168Кваліфікаційна пробна робота.

ВСЬОГО : 175

РАЗОМ : 295

66

Виробниче навчанняІ. Навчання в майстернях

Тема 1. Вступне заняття. Основи охорони праці і пожежної безпеки в навчальних майстернях

Вступний інструктаж із охорони праці, пожежної безпеки в навчальних майстернях. Ознайомлення учнів з навчальною майстернею; закріплення учнів за робочими місцями, ознайомлення учнів з порядком отримання та здачею інструмента і пристроїв. Ознайомлення з режимом роботи, формами організації праці і правилами внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях. Виробничий план групи і навчального закладу.

Тема 2. Ознайомлення з ручним механізованим інструментом та правилами безпеки праці при його експлуатації

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: ознайомлення з ручним механізованим інструментом та правилами безпеки праці при його експлуатації.

Тема 3. Підготовка основ під мозаїчне покриттяІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.

Вправи: підготовка основ підлоги під мозаїчне покриття.Перевірити поверхні основи, відбити на стінах лінії чистої підлоги.

Насікання бетонних поверхонь. Очистка основ від сміття, жирних плям, видалення плям. Змочування водою. Укладання маяків або жилок для влаштування мозаїчного покриття. Грунтування основ емульсією.

Тема 4. Приготування розчинів для влаштування стяжок Ущільнення цементного розчину

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: експлуатація дозувальної апаратури і розчинозмішувачів. Засвоєння прийомів дозування матеріалів і завантажування розчинозмішувачів.

Перемішування і приготування розчинів за даними рецептами і заданій рухомості, перевірка якості розчинів.

Приготування вручну сухих сумішей за даним складом. Транспортування розчинів. Укладання, ущільнення цементного розчину.

Тема 5. Приготування мозаїчної однокольорової суміші і укладання на підлогу

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.Вправи: встановлення і примороження цементним розчином рейки на рівні

чистої підлоги. Укладання мозаїчного шару, розрівнювання його граблями, або лопатою і ущільнення трамбівками. Видалення цементного молока віником, або макловицею. Загладжування мозаїчного розчину гладилками. Догляд за свіжо укладеними підлогами. Оздоблення підлоги абразивним каменем шліфувальною машиною.

67

Тема 6. Приготування багатокольорової суміші та укладання на підлогуІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.

Вправи: Нанесення крейдою заданого малюнка на підготовлену підлогу. Встановлення жилок зі скла, міді, латуні по контуру малюнка. Приготування різнокольорових сумішей. Укладання розчину по малюнку. Укладання мозаїчного розчину темного кольору, укладання фризової смуги. Укладання розчину іншого кольору. Опорядження мозаїчних підлог шліфувальною машиною.

Комплексні роботиІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця, охорони праці.

Підготовка основ під мозаїчне покриття. Грунтування основ цементним молоком, емульсією. Приготування сухих сумішей. Укладання розчину з ущільненням. Опорядження розчину вручну та шліфувальною машиною. Шпаклювання тріщин.

ІІ. Навчання на підприємствіТема 1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж із охорони праці на підприємстві. Організація робочого місця

Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці. Інструктаж з охорони праці під час роботи на будівництві. Організація робочого місця. Перспективи розвитку будівництва, процес виконання робіт, технологічне обладнання. Допоміжні служби, їх мета, завдання, функції. Система управління якістю праці та продукції на будівництві. Основні показники якості праці. Система охорони праці. Використання засобів безпеки праці та індивідуального захисту.

Тема 2. Підготовка основ підлоги під мозаїчне покриттяПеревірка поверхні основи, відбивання на стінах лінії чистої підлоги.

Очистка поверхні від сміття, бруду, пилу, жирних плям. Насікання на бетонній поверхні борозн глибиною 3-5 мм. Очистка від бруду, ґрунтування цементним молоком, або емульсією. Влаштування цементно-піщаного прошарку товщиною до 20 мм.

Тема 3. Приготування мозаїчної однокольорової суміші та укладання на поверхню підлоги

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорона праці під час роботи. Встановлення та примороження цементним розчином рейки на рівні підлоги. Укладання мозаїчного шару, розрівнювання його граблями, або лопатою і ущільнення трамбівками, або вібратором. Загладжування мозаїчного розчину гладилками. Догляд за свіжоукладеною підлогою. Оздоблення підлоги абразивним каменем та шліфувальною машиною. Витягування плінтусів.

Тема 4. Приготування мозаїчної багатокольорової суміші та укладання на основу

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорона праці під час роботи. Нанесення крейдою заданого малюнку на підготовлену підлогу. Встановлення жилок із скла або міді, латуні по контуру малюнка. Приготування

68

різнокольорового мозаїчного розчину. Укладання розчину по малюнку, спочатку темного кольору, потім фризової смуги. Укладання розчину іншого кольору. Видалення маяків. Укладка в прорізі мозаїчного розчину. Шліфування перш на “здир”, друге шліфування, “полірування”. Промивка водою.

Виробнича практикаТема 1. Ознайомлення з підприємством;інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві. Система управління охороною праці, організація служби безпеки праці на виробництві. Використання засобів колективного та індивідуального захисту.

Ознайомлення учнів з устаткуванням і технологічним процесом виготовлення продукції на підприємстві, з між змінною передачею устаткування й організацією виробництва.

Ознайомлення з організацією планування праці і контролю якості робіт на виробничій ділянці, у бригаді, на робочому місці.

Інструктаж з охорони праці безпосередньо на технологічній ділянці.

Тема 2. Самостійне виконання мозаїчних робіт складністю відповідно до 3-го розряду

Самостійне виконання робіт з професії на робочих місцях підприємства відповідно до кваліфікаційної характеристики 3 – го розряду.

* Примітка: детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами – замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна роботаПриклади робіт:

1. Укладання за рівнем маячних рейок по готовій розмітці під час

улаштовування мозаїчного покриття підлог.2. Укладання підстилкового шару з ущільнюванням. Шліфування мозаїчних

підлог вручну до одержання гладкої поверхні.3. Встановлення повздовжніх маяків.4. Влаштування стяжок із цементного розчину, ущільнення його трамбівкою.5. Приготування однокольорового мозаїчного розчину, укладання його на

підлогу.6. Приготування багатокольорового мозаїчного розчину, укладання його по

маякам різних кольорів.7. Оздоблення опоряджувального шару; шліфування шліфувальної машиною;8. Витягування плінтусів.9. Шпаклювання мозаїчної поверхні цементним розчином.10.Натирання мозаїчної підлоги натиральною машиною.11.Збирання, розбирання та очищення форм, що використовуються для

виготовлення деталей архітектурного оформлення.

69


Професія 7132.2 – Лицювальник – мозаїстКваліфікація – 3 розряд


1

Учень має базові загальні знання про окремі операції технологічного процесу підготовки вертикальних поверхонь і настилання мозаїчної підлоги, мозаїчними матеріалами до роботи, приготування розчинів та мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання: з окремих елементів лицювально-мозаїчних робіт під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

2

Учень має базові загальні знання з послідовності підготовки поверхні мозаїчними матеріалами до лицювання, виявлення причин виникнення дефектів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.


3

Учень має базові загальні знання з підготовки вертикальних поверхонь та настилання підлоги, сортування мозаїчних матеріалів, приготування розчинів і мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання з підготовчих мозаїчних робіт, організації робочого місця, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

4 Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з властивостей будівельних матеріалів, технологічного процесу підготовчих мозаїчних робіт під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з технологічного процесу підготовки поверхні, сортування мозаїчної плитки, організації робочого місця Застосовує навички під

70

часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

5



6

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером видів та складів розчинів, видів мозаїчних матеріалів, що використовуються при мозаїчному облицюванні тих чи інших поверхонь, вибору інструменту і пристроїв, технології підготовчих робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з організації робочого місця лицювальника - мозаїста, підбору необхідних інструментів, приладів, матеріалів, підготовки поверхонь, сортування мозаїчних плиток, приготування розчинів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

7

Учень має широкі загальні знання з технології робіт по мозаїчному облицюванню всіх видів поверхонь різними видами мозаїчних матеріалів, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з основних прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної підготовчої роботи під лицювальні мозаїчні роботи, організації робочого місця, підбирання інструментів, приладів, матеріалів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

8 Учень має широкі загальні знання з технології виробництва мозаїчних

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з

71

робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибір раціонального інструменту і пристроїв. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної мозаїчної роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

9

Учень має широкі загальні та теоретичні знання з технології виробництва робіт по мозаїчному лицюванню всіх видів поверхонь різними мозаїчними матеріалами, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва лицювальних – мозаїчних робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.


10

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці поверхонь під мозаїчну плитку, приготування розчинів, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва підготовчих робіт, підрахунку витрат матеріалу на відповідний обсяг робіт, знаходити резерви економії, підрахунку фактичного виконання обсягу робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для виконання даної підготовчої роботи в межах навчальної програми та встановлених норм часу, виконання лицювання поверхонь і настилання підлог мозаїчними сумішами у відповідності до вимог технічної та конструкторсько-технологічної документації. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

11 Учень має значні конкретні теоретичні знання з навчального матеріалу. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з технологічних операцій при підготовці поверхонь під облицювання мозаїчними плитками, приготування мозаїчних розчинів вручну в межах навчальної програми та встановлених норм часу, з використанням вибраного ним інструменту, пристрою, що дозволяє підвищити продуктивність праці та знизити трудові затрати.

72

Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

12

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з мозаїчних робіт в межах навчальної програми. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як простій. так і винятковій.

73

Перелік основних обов’язкових засобів навчання





користуванняОбладнання

1 Перетворювач частоти струму — 12 Поверхневий вібратор 1 13 Мозаїчна шліфувальна машина 1 14 Універсальна електрошліфувальна машина 1 15 Пересувна електрощітка 1 1

Інструменти, пристосування1 Гладилка металева — 8 2 Зубило — 3 3 Ківш штукатурний — 3 4 Лопатка плиточника 15 — 5 Молоток — 3 6 Рулетка сталева — 3 7 Скарпель — 3 8 Кутник — 3 9 Рівень універсальний — 5 10 Рівень водяний — 111 Шлямбур — 3 12 Шпатель гумовий 15 — 13 Шпатель сталевий — 6 14 Ручні трамбівки дерев’яні, металеві 1 115 Пристрій для шліфування поверхні

абразивним каменем1 1

Інвентар1 Відро металеве 15 — 2 Стелаж для пристосувань — 1 3 Візок для перевезення мозаїчного розчину — 1 4 Ящик металевий — 1

74



ДСПТО 7132.2. F 0. 45.40- 2009 (позначення стандарту)


Код: 7132.2



75





3. Кваліфікаційні вимоги ПОВИНЕН ЗНАТИ: види мозаїчних підлог і деталей архітектурного

оформлення; способи розплановування прямолінійної поверхні; способи укладання скляних, мармурових або металевих жилок; вимоги до якості поверхні мозаїчних підлог і деталей архітектурного оформлення.

ПОВИНЕН УМІТИ: виконувати роботи середньої складності під час улаштовування мозаїчного покриття підлог і деталей архітектурного оформлення.






5. Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:Попередній освітньо – кваліфікаційний рівень – лицювальник – мозаїст 3 розряду:- за умови продовження первинної професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційних рівнів без вимог до стажу роботи; - за умови підвищення кваліфікації, стаж роботи за професією «Лицювальник-мозаїст» 3 розряду не менше 1 року.

6. Сфера професійного використання випускника:

- будівництво;- архітектура;- ремонтно – будівельні послуги.

76

7. Специфічні вимоги:7.1 Вік: по закінченні терміну навчання – не менше 18 років7.2 Стать: жіноча, чоловіча7.3 Медичні обмеження

77





Всього



2. Загальнопрофесійна підготовка 50 52.1. Основи правових знань 10 2.2. Основи галузевої економіки і підприємництва 102.3. Інформаційні технології 10 52.4. Резерв часу 203. Професійно-теоретична підготовка 105 93.1. Технологія лицювально - мозаїчних робіт 40 53.2. Будівельне креслення 203.3. Матеріалознавство 20 43.4. Основи електротехніки 103.5. Охорона праці 154. Професійно-практична підготовка 3834.1. Виробниче навчання 1804.1.1. Навчання на підприємстві 180

4.2. Виробнича практика 2035. Консультації 20

6.Державна кваліфікаційна атестація (або проміжна (поетапна) атестація при продовженні навчання)

7


Перелік кабінетів, лабораторій (майстерень, полігонів) для підготовкикваліфікованих робітників за професією "лицювальник - мозаїст"

2. Кабінети: Основ правових знань Основ галузевої економіки і підприємництва Інформаційних технологій Технології лицювально - мозаїчних робіт Основ електротехніки Охорони праці Будівельного креслення

78

Матеріалознавства

2. Майстерня: Лицювальників-мозаїстів






79

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета “ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ”

№з/п ТЕМА

Кількість год.

Всього



1. Злочин і покарання 4

2.

Правова охорона природи. Охорона природи – невід’ємна умова сталого економічного та соціального розвитку України

3

3. Подружжя, батьки, діти – їхні права і обов’язки 3

ВСЬОГО : 10

Тема 1. Злочин і покаранняПоняття кримінального права. Загальні положення кримінального права.

Злочин та інші правопорушення.Поняття та підстави кримінальної відповідальності. Кримінальна

відповідальність неповнолітніх. Обставини, що виключають суспільну небезпеку і протиправність діяння. Необхідна оборона. Затримання злочинця. Крайня необхідність.

Співучасть у злочині. Поняття кримінального покарання. Доцільність, справедливість покарання як один із засобів боротьби зі злочинністю.

Види покарань. Поняття індивідуалізації покарання стосовно особи відповідно до вчинку.

Звільнення від кримінальної відповідальності та від покарання.Кримінальна відповідальність за господарські злочини.

Тема 2. Правова охорона природи. Охорона природи – невід’ємна умова сталого економічного та соціального розвитку України

Екологічне право та його роль у регулюванні системи “природа–людина–суспільство”. Основні принципи охорони навколишнього середовища.

Знання закону – важлива умова попередження екологічних правопорушень, збереження природи.

Екологізація усього виробничо-господарського процесу – принцип господарювання. Єдність основних прав і обов’язків підприємств щодо охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання земель.

Охорона вод, лісів, надр землі та їх використання. Охорона тваринного світу. Охорона атмосферного повітря від забруднення.

Відповідальність за порушення законодавства про охорону навколишнього середовища.

80

Тема 3. Подружжя, батьки, діти – їхні права і обов’язкиЗагальна характеристика сімейного права України. Поняття шлюбу і сім’ї.

Порядок і умови укладання шлюбу, шлюбний договір. Особисті та майнові права і обов’язки подружжя. Припинення шлюбу.

Особисті та майнові правовідносини між батьками і дітьми. Права і обов’язки батьків і дітей.

81

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з предмета “ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ ТА

ПІДПРИЄМНИЦТВО”

№з/п ТЕМА


Всього



1. Основи підприємництва. 2

2.Підприємництво – основна господарська ланка будівельної галузі. 2

3.Податкова система та податкова політика держави. 2

4.Неспроможність (банкрутство) будівельної організації. 2

ВСЬОГО : 8

Тема 1. Основи підприємництваПоняття і цілі підприємницької діяльності, умови існування. Види

підприємницької діяльності будівельної організації. Державне підприємство. Організаційно-правові форми підприємства в Україні. Підприємницький дохід. Структура виробничих витрат. Альтернативні витрати та економічний прибуток.

Види підприємств. Малі підприємства: сутність, організація функціонування. Акціонерні підприємства. Державні та кооперативні підприємства.

Фонди підприємств та їх обіг. Економічні елементи процесу виробництва. Основні та оборотні фонди. Амортизація. Собівартість.

Витрати виробництва і витрати підприємства будівельної сфери. Собівартість продукції, її структура. Ціна та ціноутворення на будівельну продукцію. Прибуток та його економічна природа. Рентабельність будівельних організацій.

Заробітна плата, її форми і системи.

Тема 2. Підприємництво – основна господарська ланка будівельної галузіПоняття, цілі, напрямки діяльності. Правові основи функціонування. Функції

підприємства. Види підприємств в будівництві. Особливості їх функціонування.

Тема 5. Податкова система та податкова політика державиПодаткова система та податкова політика держави, її регулюючі функції.

Класифікація податків. Механізм оподаткування. Законодавча база податкової системи України.

Тема 4. Неспроможність (банкрутство) будівельної організаціїПоняття та ознаки банкрутства будівельної організації. Поняття активу і

пасиву організації.Ліквідація будівельної організації.

82


№з/п ТЕМА


Всього



1. Інформація та інформаційні технології 2

2.Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технології 4 3


ВСЬОГО : 10 5

Тема 1. Інформація та інформаційні технологіїІєрархічні системи управління виробництвом (за напрямом професії).

Ієрархія інформаційних технологій по рівням складності об’єктів інформатизації: АРМ (робочі станції автономні РМ). Мережеві інформаційно – пошукові системи, мережеві автоматизовані інформаційно – вимірювальні системи реального часу.

Тема 2. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технологіїРобота з прикладними програмами професійного спрямування (за напрямом

професії).Практичні роботи:1. Використання можливостей програмних продуктів за напрямом професії у професійному навчанні.2.Створення проекту (ескізу, макету, форми) використовуючи можливості програмних продуктів за напрямом професії.

Тема 3. Мережні системи та сервісиПоняття електронної комерції, її перевага і обмеження. Схеми електронної

комерції: бізнес – бізнес (В2В) і бізнес – споживач (В2С). Електронні ринки. Вплив електронної комерції на сучасний бізнес. Переваги і недоліки електронної комерції.Практичні роботи : 1. Робота з інформаційно – довідковими системами та електронними бібліотеками:- створення бібліографічного каталогу за професією.2.Робота з інформаційно – довідковими системами та електронними бібліотеками:- підбір інформаційних ресурсів для написання повідомлення, реферату, пошукової роботи, дослідницьких спостережень.

83


№ з/п

ТЕМА


ВсьогоЗ них на лабораторно-


1. Вступ. Значення професійної майстерності і роль підвищення продуктивності праці. 2

2. Види мозаїчних робіт. 7 1

3. Види і призначення деталей архітектурного оформлення. 5 1

4. Способи розпланування прямолінійної поверхні. 10

5. Способи укладання скляних, мармурових, металевих жилок. 7 1

6. Вимоги до якості поверхні мозаїчних підлог. Контроль якості. 5

7. Вимоги до якості архітектурного оформлення. Контроль якості. 4 2

ВСЬОГО : 40 5

Тема 1. Вступ. Значення професійної майстерності і роль підвищення продуктивності праці

Значення будівництва і будівельної індустрії в народному господарстві. Значення професійної – майстерності робітників. Роль мозаїчних робіт в будівельному виробництві.

Тема 2. Види мозаїчних робітМозаїчні підлоги, штучні деталі архітектурного опорядження приміщень

(мозаїчні плити, підвіконники, східці), монолітні мозаїчні підлоги із килимової мозаїки.

Лабораторно - практична робота:1. Види килимової мозаїки.

Тема 3. Види і призначення деталей архітектурного оформлення.Деталі архітектурного оформлення, способи нанесення та розрівнювання

ущільнення мозаїчного розчину, улаштування плінтусів, балконів, сходів. Мозаїчне опорядження колон, пілястр. Особливості мозаїчного лицювання вузьких простінків, ніш, підвіконня.

Лабораторно - практична робота:1. Деталі архітектурного оформлення конструктивних елементів будівель.

84

Тема 4. Способи розпланування прямолінійної поверхні.Організація робочого місця та охорона праці при виконанні робіт.

Багатокольорові мозаїчні підлоги з простим геометричним рисунком (квадрати, прямокутники). Виконання мозаїчних підлог у шаховому порядку, улаштування фриза, основного поля підлоги.

Тема 5. Способи укладання скляних, мармурових, металевих жилок.Влаштування підготовчого шару з цементного розчину. Прорізання щілин

для встановлення жилок. Укладання скляних жилок. Укладання жилок з металевих листів латуні, алюмінію, нержавіючої сталі. Перевірка розміщення жилок. Закріплення жилок цементним розчином. Встановлення жилок після затвердіння підготовчого шару підлоги.

Лабораторно - практична робота:1. Технічні вимоги до встановлення жилок до затвердіння підготовчого

шару підлоги.

Тема 6. Вимоги до якості поверхні мозаїчних підлог. Контроль якості.Шліфування підлоги абразивним каменем. Полірування підлоги. Склад

мастик для натирання мозаїчних підлог. Основні вимоги до мозаїчних облицювань. Контрольно – вимірювальні прилади.

Тема 7. Вимоги до якості архітектурного оформлення. Контроль якості.Дефекти при виконанні мозаїчних робіт. Особливості мозаїчного

опорядження балконів, плінтусів, колон, пілястр. Лабораторно - практичні роботи:1. Визначення часу висихання багатокольорових мозаїчних сумішей.

Вимоги до мозаїчних розчинів та матеріалів. Особливості мозаїчного покриття маршових сходів, фризу.

2. Вимоги до архітектурних елементів мозаїчного покриття.

85


№з/п ТЕМА


Всього



1 Читання будівельних креслень. 12

2 Ескізи. 8

ВСЬОГО : 20

Тема 1. Читання будівельних кресленьЧитання будівельних креслень. Порядок читання будівельних креслень.

Читання масштабів креслення. Основне зображення і його розташування на кресленні.

Читання креслень конструкцій. Які підлягають облицюванню. Читання схем укладання фризів з простим малюнком.

Тема 2. ЕскізиЕскізи. Складання ескізів. Порядок і правила вимірів при складанні ескізів.

Нанесення розмірів на ескізі. Послідовність упорядкування ескізного зображення. Виконання робочого креслення .

86

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО"

№ з/п ТЕМА


Всього

З них на лабораторно -


1 Розчини для мозаїчних облицювань. 6 12 Скло та скляні вироби. 4 13 Сучасні будівельні матеріали в мозаїчних

роботах.10 2

ВСЬОГО : 20 4

Тема 1 . Розчини для мозаїчних облицюваньСклад мозаїчного розчину. В’яжучі та заповнювачі для мозаїчних розчинів.

Марка розчину. Зернистість дрібняку, особливості гірських порід.Лабораторно – практична робота:

1. Підбирання складу будівельного розчину заданої міцності на стиск.

Тема 2. Скло та скляні виробиВиди скляних матеріалів, їх властивості, склад, отримання.

Скло “марбліт”: отримання, властивості, застосування.Склокристал: властивості, виготовлення, використання.Скломармур: види, отримання, умови використання.Сучасні мозаїчні матеріали.

Лабораторно - практична робота:1. Визначення вмісту пиловидних частинок в піску.

Тема 3. Сучасні будівельні матеріали в мозаїчних роботахКласифікація сухих будівельних сумішей. Характеристика ґрунтовок,

сумішей для улаштування підлоги та вертикального мозаїчного лицювання стін вітчизняних виробників і зарубіжного виробника.

Лабораторно - практичні роботи:1. Визначення пігментів і наповнювачів по зразкам. Визначення рухливості розчину приготовленого з сухих сумішей.3. Визначення клеючої сили клеїв вітчизняних виробників.

87


№ п/п ТЕМА


Всього



1. Трансформатори 42. Електрообладнання машин та механізмів 6

ВСЬОГО : 10

Тема 1. ТрансформаториПринцип дії та будова трансформаторів. Коефіцієнт трансформації. Режими

роботи трансформатора: режим холостого ходу, режим короткого замикання, режим навантаження. Коефіцієнт корисної дії трансформатора. Використання трансформаторів при передачі електроенергії на великі відстані. Трифазні трансформатори.

Тема 2. Електрообладнання машин та механізмівЕлектропривід розчинозмішувачів для напівсухих та пластичних сумішей.

Прилади для обігрівання й сушіння приміщень (колориферні установки).Електрообладнання будівельних машин та механізмів. Електропривод

змішувачів для перемішування напівсухих та пластичних сумішей. Особливості будови та експлуатації універсального теплогенератора УТ-130, електрокалорифера, електродуховки та іншого електрообладнання.

88

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмета "ОХОРОНА ПРАЦІ"

№ з/п Тема




3


4


2



2


2

Всього 15






Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі. Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно виробництва в галузі.

89

















Безпечна організація і утримання робочого місця лицювальника-мозаїста. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації робочого місця лицювальника-мозаїста та проходів до нього. Дії лицювальника-мозаїста під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.

90




Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист












на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний

91

стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.













Санітарно-побутове забезпечення працівників.Щорічні медичні огляди працюючих неповнолітніх, осіб віком до 21 року.

Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадкахОснови анатомії людини.Послідовність, принципи й засоби надання першої допомоги.Основні принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дії,




92



допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок, їх типи.Надання першої допомоги при знепритомленні (втраті свідомості), шоку,





93




Виробниче навчанняІ Навчання на підприємстві

1.1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці. 6

1.2. Підготовка основ підлоги під покриття. Мозаїчне покриття. 121.3. Влаштування багатокольорових мозаїчних підлог. 72

1.4. Влаштування мозаїчного покриття, деталей архітектурного оформлення. 90

ВСЬОГО : 180


1.Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві 7

2.Самостійне виконання лицювально-мозаїчних робіт складністю відповідно до 4-го розряду 196Кваліфікаційна пробна робота

ВСЬОГО : 203 РАЗОМ : 383


І. Навчання на підприємствіТема 1.1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці

Інструктаж з організації робочого місця та охорони праці під час роботи на будівництві. Перспективи розвитку будівництва, структура, організація праці, процес виконання робіт, технологічне обладнання. Допоміжні служби, їх цілі, завдання, функції. Система управління якістю праці та продукції на будівництві. Шляхи інтенсифікації виробництва. Основні показники якості праці.

Система управління охороною праці, організація охорони праці на будівництві. Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на будівництві. Використання засобів безпеки праці та індивідуального захисту.

Тема1. 2. Підготовка основ підлоги мозаїчного покриттяІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та безпеки праці під

час роботи з інструментами. Влаштування мозаїчних підлог. Винесення на поверхню основ відміток

чистої підлоги від заданого репера. Підготовка поверхні підлоги, прибирання сміття, змочування водою. Очистка і насікання або надряпування сталевою щіткою поверхню основи. Влаштування маяків для підготовчого шару. Прогрунтовування основи цементним молоком.

94

Тема 1.3. Влаштування багатокольорових мозаїчних підлогІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці

під час роботи з інструментами.Підготовка поверхні підлоги, прибирання сміття, поливання водою.

Відмічання рівня чистої підлоги рівнем або нівеліром. Нанесення крейдою на підготовчий шар заданого малюнку. Укладання прямолінійних жилок. Грунтовування поверхні підлоги цементним молоком, укладання фризової смуги. Приготування різнокольорової мозаїчної маси, та укладання по заданому малюнку. Видалення маяків, заповнення борозн мозаїчним розчином, та його ущільнення. Шліфування та полірування механізованим способом. Ознайомлення з інструментами і пристосуваннями, прийомами настилання підлог із цементних і мозаїчно – бетонних плит, організація робочого місця. Вдосконалення прийомів, винесення відміток від репера за допомогою водяного рівня чи нівеліра. Влаштування маячних марок на поверхні підлоги. Заповнювання борозн розчином, догляд за підлогами. Відпрацювання прийомів самоконтролю за виконанням операцій з настилання підлоги.

Тема 1.4. Влаштування мозаїчного покриття, деталей архітектурного оформлення

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці під час роботи.

Провішування поверхні і встановлення марок і маяків. Виконання робіт з рівнем. Провішування та промаячування прямолінійної поверхні. Укладання та ущільнення мозаїчного розчину. Шліфування та полірування прямолінійної поверхні за допомогою механізованого інструменту. Влаштування мозаїчного покриття плоских деталей архітектурного оформлення – плінтусів. Остаточне опорядження підлоги. Вдосконалення прийомів остаточного опорядження підлоги, архітектурних деталей.

Виробнича практикаТема 1. Ознайомлення з підприємством; інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки. Система управління охороною праці, організація служби безпеки праці на виробництві. Використання засобів колективного та індивідуального захисту.

Ознайомлення учнів технологічним процесом, організацією виробництва.Ознайомлення з організацією планування праці і контролю якості робіт на

виробничій ділянці, у бригаді, на робочому місці.Інструктаж з охорони праці безпосередньо на технологічній ділянці.

Тема 2. Самостійне виконання лицювально–-мозаїчних робіт складністю відповідно до 4-го розряду

Самостійне виконання робіт з професії на робочих місцях підприємства відповідно до кваліфікаційної характеристики 4-го розряду.

95

Примітка: Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами – замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна роботаПриклади робіт:

1. Укладання однокольорових розчинів.2. Влаштування металевих або скляних жилок під багатокольорові розчини.3. Укладання та ущільнювання багатокольорового розчину.4. Видалення жилок, заповнення борозн мозаїчним розчином.5. Шпаклювання мозаїчної поверхні, натирання мозаїчної підлоги

натиральною машиною.6. Остаточне опорядження поверхні. Шліфування та полірування поверхонь.7. Провішування поверхні та встановлювання маяків.8. Планування місць та встановлювання тимчасових рамок для укладання

різнокольорових мозаїчних сумішей у підлогу та архітектурні деталі.9. Улаштовування полімерцементно – піщаних підлог.10.Шліфування та полірування прямолінійної поверхні за допомогою

механізованого інструменту.11.Улаштовування мозаїчного покриття, плоских деталей архітектурного

оформлення (плінтусів, гантелей, поручнів тощо).

96


Професія7132.2 – Лицювальник – мозаїстКваліфікація – 4 розряд


1

Учень має базові загальні знання про окремі операції технологічного процесу підготовки вертикальних поверхонь і настилання підлоги, підготовки мозаїчних плиток, приготування розчинів та мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.

Учень здатний виконувати прості завдання: з окремих елементів лицювально- мозаїчних робіт під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації

2

Учень має базові загальні знання з послідовності підготовки поверхні та мозаїчних плиток до мозаїчного лицювання, виявлення причин виникнення дефектів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.


3

Учень має базові загальні знання з підготовки вертикальних поверхонь та настилання підлоги, сортування мозаїчної плитки, приготування розчинів і мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.


4 Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з властивостей будівельних матеріалів, технологічного процесу підготовчих робіт під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з технологічного процесу підготовки поверхні, мозаїчних матеріалів, організації робочого місця. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову

97

присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

5


Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з підготовчих робіт під облицювання, організації робочого місця. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

6

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером видів та складів розчинів, мозаїчних матеріалів, що використовуються при мозаїчному облицюванні тих чи інших поверхонь, вибору інструменту і пристроїв, технології підготовчих робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з організації робочого місця лицювальника – мозаїста, підбору необхідних інструментів, приладів, матеріалів, підготовки поверхонь, сортування мозаїчних плиток, приготування розчинів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

7

Учень має широкі загальні знання з технології робіт по облицюванню всіх видів поверхонь різними видами мозаїчних матеріалів, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з основних прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної підготовчої роботи під мозаїчні роботи, організації робочого місця, підбирання інструментів, приладів, матеріалів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

8 Учень має широкі загальні знання з технології виробництва робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибір раціонального інструменту і

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної мозаїчної

98

пристроїв. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

9

Учень має широкі загальні та теоретичні знання з технології виробництва робіт по мозаїчному лицюванню всіх видів поверхонь різними мозаїчними матеріалами, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва лицювальних робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.


10

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці поверхонь, приготування розчинів, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва підготовчих робіт, підрахунку витрат матеріалу на відповідний обсяг робіт, знаходити резерви економії, підрахунку фактичного виконання обсягу робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для виконання даної підготовчої роботи в межах навчальної програми та встановлених норм часу, виконання мозаїчного лицювання поверхонь і настилання підлог мозаїчними сумішами у відповідності до вимог технічної та конструкторсько-технологічної документації. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі


Учень має значні конкретні практичні навички з технологічних операцій при підготовці поверхонь під мозаїчне облицювання та настилання підлоги мозаїчними сумішами, приготування розчинів вручну в межах навчальної програми та встановлених норм часу, з використанням вибраного ним інструменту, пристрою, що дозволяє підвищити продуктивність праці та знизити трудові затрати. Визначається здатністю

99

застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

12

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з мозаїчних робіт в межах навчальної програми. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як простій,. так і винятковій.

100







1 Висок 15 — 2 Зубило — 3 3 Кирочка двостороння — 3 4 Ківш штукатурний — 3 5 Лопатка плиточника 15 — 6 Гладилка 15 —7 Молоток 15 — 8 Відрізачка — 6 9 Рулетка — 3 10 Кутник — 3 11 Ущільнювач пазовий — 2 12 Рівень універсальний — 5 13 Рівень водяний — 114 Шлямбур — 3 15 Шпатель гумовий 15 — 16 Шпатель сталевий — 6 17 Набір абразивних каменів — 9

Інвентар1 Відро металеве 15 — 2 Вібратор пневматичний — 13 Бетонозмішувач 14 Візок для перевезення мозаїчного розчину. 1 5 Ящик металевий — 1 6 Електрощітка — 17 Електровібратор — 18 Мозаїчна шліфувальна машина — 1

101

Міністерство освіти і науки УкраїниМіністерство праці та соціальної політики


ДСПТО 7132.2. F 0.45.40 2009 (позначення стандарту)


Код: 7132.2



102





3. Кваліфікаційні вимоги ПОВИНЕН ЗНАТИ: способи розплановування та провішування

криволінійної поверхні; способи дозування барвників для отримання маси необхідного кольору; властивості каменю, що застосовується для садженої мозаїки.

ПОВИНЕН УМІТИ: виконувати складні роботи під час улаштовування мозаїчного покриття підлог та деталей архітектурного оформлення.






5. Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень лицювальник-мозаїст 4 розряду:– за умови продовження первинної професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах третього атестаційного рівня без вимог до стажу роботи;- за умови підвищення кваліфікації, та стаж роботи за професією «Лицювальник-мозаїст 4 розряду не менше 1 року. 6. Сфера професійного використання випускника:


103


104


Професія 7132.2 – Лицювальник-мозаїстКваліфікація – 5 розряд Загальний фонд навчального часу – 500 годин



Всього

З них на лабораторн

о-практичні

роботи2. Загальнопрофесійна підготовка 45 102.1. Основи правових знань 102.2. Основи галузевої економіки і підприємництва 102.3. Інформаційні технології 10 102.4. Резерв часу 153. Професійно-теоретична підготовка 1153.1. Технологія лицювально - мозаїчних робіт 60 63.2. Будівельне креслення 103.3. Матеріалознавство 20 33.4 . Основи електротехніки 103.5 Охорона праці 154. Професійно-практична підготовка 3124.1. Виробниче навчання 1204.1.1. Навчання на підприємстві



8

7. Загальний обсяг навчального часу (без п. 5.): 480 19

Перелік кабінетів, лабораторій (майстерень, полігонів) для підготовкикваліфікованих робітників за професією “Лицювальник-мозаїст”

Кабінети: Основ правових знань Основ галузевої економіки і підприємництва Інформаційних технологій Основ електротехніки Технології лицювально - мозаїчних робіт Охорони праці

105

Будівельного креслення Матеріалознавства

Майстерня: Лицювальників-мозаїстів






106


№з/п ТЕМА


Всього



1. Головні питання трудового права 10

ВСЬОГО : 10

Тема 1. Головні питання трудового праваТрудове право як самостійна галузь права. Колективний договір, його зміст

та порядок укладання. Трудовий договір. Поняття, зміст, види. Підстави для припинення трудового договору. Поняття і види часу відпочинку. Відпустки. Оплата праці. Особливості праці молоді та жінок. Дисциплінарна і матеріальна відповідальність працівників. Розгляд трудових спорів. Види пенсій.

107


І ПІДПРИЄМНИЦТВА”

№з/п ТЕМА


Всього



1. Основи організації керування підприємством 1

2. Планування підприємницької та комерційній діяльності 2

3. Інвестиційні процеси будівництва 1

4.Лізинг в будівництві, його необхідність в сучасних умовах 2

5. Відкриття малого будівельного бізнесу 2

6. Реорганізація і ліквідування підприємств 2

ВСЬОГО : 10

Тема 1 . Основи організації керування підприємствомПоняття і необхідність керування будівельним управлінням. Сучасні

принципи керування підприємством. Шляхи удосконалення керування.

Тема 2. Планування підприємницької та комерційної діяльності діяльності.Вибір стратегії будівельного підприємства. Визначення мети і завдання

підприємства. Розробка й обґрунтування виробничої програми будівельного підприємства. Бізнес – план як інструмент підприємницької діяльності, призначення і структура бізнес - плану підприємства.

Маркетинг у підприємницькій діяльності. Сутність маркетингу. Види маркетингової діяльності. Вивчення ринку. Сегментація ринку. Вивчення конкурентів. Реклама товарів.

Тема 3. Інвестиційні процеси будівництваПоняття, структура та вклад інвестицій в будівництво. Цикл, фази та етапи

обгрунтування інвестиційного проекту.

Тема 4. Лізинг в будівництві, його необхідність в сучасних умовахПоняття, класифікаційні ознаки та його вплив на діяльність підприємств.

Тема 5. Відкриття малого будівельного бізнесуПравові засади підприємницької діяльності. Умови державної реєстрації.

Ліцензування. Патентування. Оподаткування. Складання бізнес – плану.

Тема 6. Реорганізація і ліквідування підприємств.Реорганізація підприємства. Причини і процедура. Ліквідація підприємств.

Банкрутство.108


№з/п ТЕМА


Всього





ВСЬОГО : 10 10

Тема 1. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технологіїНапрямки застосування прикладного програмного забезпечення галузевого

спрямування, його особливості.Практичні роботи:1. Вивчення нових можливостей прикладних програм професійного спрямування (за напрямом професії). Робота з прикладними програмами професійного спрямування (за напрямом професії). 2. Проектування (планування) з використанням можливості програмних продуктів галузевого спрямування.

Тема 2. Мережні системи та сервісиІнтернет – технології. Взаємодія комп’ютерів в локальних і глобальних

мережах. Основні принципи мережевої взаємодії комп’ютерів в локальних і глобальних мережах. Основні принципи організації інформаційних мереж підприємства, установи з використанням інтернет технологій.Телеконференції. Дошки оголошень. Internet магазини та аукціони.Інфраструктура електронної комерції. Електронні платежі. Електронні кредитні картки та електронні “гроші”.Інформаційні технології та реклама в електронній комерції. Методи реклами в Інтернет. Стратегії реклами в Інтернет: активна, пасивна, інтерактивна.Практичні роботи:1. Використання, мета пошукових машин та спеціалізованих пошукових машин. Процедури пошуку: простий пошук, розширений та спеціальний пошук (за напрямом професії).2. Представлення статистичної інформації з використанням ділової графіки (за напрямом професії).3. Створення мультимедійного каталогу новинок товарів і послуг галузевого спрямування на основі знайденої інформації в мережі Internet .4. Робота з дошками оголошень. Internet магазинами та аукціонами.5. Телеконференції.6. Робота з Internet – магазинами галузевого спрямування, пошук товарів.

109


№ з/п ТЕМА




1.Вступ. Значення мозаїчних високохудожніх робіт в народному господарстві.

1

2.Елементи дизайну та практичне застосування кольорів у мозаїчних підлогах.

12 1

3. Влаштування брекчієвидних та бетоно-мозаїчних підлог.

10 2

4. Підбір природного каменю, що застосовується для садженої мозаїки.

14 1

5. Улаштування набірних мозаїчних покриттів.

8 1

6. Ремонт кольорових мозаїчних підлог і архітектурних деталей.

15 1

ВСЬОГО : 60 6

Тема 1. Вступ. Значення мозаїчних високохудожніх робіт в народному господарстві. Роль професійної майстерності робітників, організація праці при виконанні мозаїчних робіт. Правила безпеки.

Тема 2. Елементи дизайну та практичне застосування кольорів у мозаїчних підлогах.

Світло та колір у природі. Класифікація та застосування відповідних кольорів для опорядження приміщень.

Виготовлення цементних і складних розчинів, їх визначення стандартним конусом. Виконання рисунків у два, три і більше кольорів. Дозування барвників для мозаїчної маси. Способи ручного та механічного дозування барвників для отримання мозаїчної маси, види барвників.

Лабораторно-практична робота:1. Складання кольорового кола.

110

Тема 3. Влаштування брекчієвидних та бетоно-мозаїчних підлог.Улаштовування підлог з брекчієвидних плит. Улаштовування

брекчієвидних підлог за жилками, без жилок, суцільних, смугами, з фрагментами. Опорядження брекчієвидних підлог.

Лабораторно-практична робота:1. Розробка технологічної карти.

Тема 4. Підбір природного каменю, що застосовується для садженої мозаїки. Підбір природного каменю (за кольорами, розмірами, породами), що

застосовується для садженої мозаїки, влаштування. Очищення форм для виготовлення деталей архітектурного оформлення.

Лабораторно-практична робота:1. Технологічний процес мозаїчного облицювання каменями для

садженої мозаїки. Особливості каменю для садженої мозаїки.

Тема 5. Улаштування набірних мозаїчних покриттів.Способи розмічання та розпланування криволінійних поверхонь.

Влаштування марок та маяків. Влаштування різних борозн на криволінійних поверхнях за допомогою різних інструментів.

Лабораторно-практична робота:1. Розробка ескізів рисунків для набірних мозаїчних покриттів.

Тема 6. Ремонт кольорових мозаїчних підлог і архітектурних деталейПричини виникнення дефектів при мозаїчних роботах. Способи їх

попередження та усунення.Лабораторно-практична робота:

1. Види дефектів в мозаїчних роботах, причини їх виникнення та засоби усунення. Ремонт багатокольорових мозаїчних підлог виконаних із мозаїчних сумішей.

111


№з/п ТЕМА


Всього



1. Вступ 1

2. Будівельні креслення 4

3. Вправи з читання і виконання креслень 5

ВСЬОГО : 10

Тема 1. ВступДержавні стандарти на складання і оформлення будівельних креслень.Правила нанесення розмірів на кресленнях планів будинку.Масштаби будівельних креслень.

Тема 2. Будівельні кресленняБудівельні креслення. Креслення будівель. Робочі креслення на

облицювальні роботи.

Тема 3. Вправи з читання і виконання креслень.Вправи з читання і виконання креслень фасадів будинку.Розбір і виконання робочих креслень укладання фризів складного малюнка.

Вправи з складання ескізів окремих деталей і будівельні конструкції, що підлягають облицюванню.

Вправи з складання креслень за розміткою і розбивка під облицювання криволінійних поверхонь під декоративне облицювання.

112


№з/п ТЕМА


Всього



1 Матеріали для художньо – декоративного мозаїчного облицювання. 4 1

2. Властивості матеріалів та барвників при застосуванні у виконо – декоративних мозаїчних роботах.

6

3. Матеріали для виготовлення кольорових мозаїчних сумішей.

5 1

4. Штучні та допоміжні матеріали для мозаїчних робіт.

5 1

ВСЬОГО : 20 3

Тема 1 . Матеріали для художньо – декоративного мозаїчного облицюванняКласифікація матеріалів для мозаїчних робіт. Відомості про застосування

нових прогресивних матеріалів та технологій в мозаїчних роботах.Лабораторно-практична робота: 1. Визначення величини заповнювачів в однокольорових мозаїчних сумішах.

Тема 2. Властивості матеріалів та барвників при застосуванні у виконанні декоративних мозаїчних роботах

Хімічні та фізичні властивості розчинів та мозаїчних сумішей, вимоги до якості розчинів та клеючих сумішей. Сухі суміші для мозаїчних покриттів. Пластикофіковані розчини. Держстандарти на розчини і клейові суміші.

Тема 3. Матеріали для виготовлення кольорових мозаїчних сумішейСпособи приготування кольорових сумішей. Види барвників, властивості

барвників. Кольорові мозаїчні плитки, їх призначення фізичні і хімічні властивості, їх розміри. Способи перевірки якості кольорових мозаїчних сумішей. Розбілюючі матеріали в мозаїчних сумішах. Пігменти в мозаїчних сумішах.

Лабораторно-практична робота:1. Визначення об’ємної маси будівельних матеріалів.

Тема 4. Штучні та допоміжні матеріали для мозаїчних робіт.Способи одержання штучних матеріалів. Кам’яна мука та пудра. Основні

вимоги до штучних та допоміжних матеріалів. Вплив матеріалів на міцність мозаїчних сумішей. Сірчана кислота, кремнефтористий натрій, їх властивості, правила безпеки при роботі з цими матеріалами.

Лабораторно-практична робота:1. Визначення кількості штучних матеріалів в мозаїчних сумішах.

113


№ п/п ТЕМА


Всього



1. Електричні машини постійного струму 42. Електричні машини змінного струму 6

ВСЬОГО : 10

Тема 1. Електричні машини постійного струмуПринцип дії й будова генератора постійного струму. Способи збудження:

незалежне, послідовне, паралельне, мішане. Основні характеристики генератора постійного струму.

Принципи дії та будова двигуна постійного струму. Двигуни з паралельним, послідовним та мішаним збудженням. Схеми включення, пуск, регулювання швидкості обертання двигунів, їх реверсування. Втрати та коефіцієнт корисної дії машин постійного струму. Використання машин постійного струму.

Тема 2. Електричні машини змінного струмуОбертове магнітне поле. Принцип дії та будови асинхронних двигунів із

короткозамкненим та фазним роторами. Синхронна швидкість обертання магнітного поля. Механічна характеристика асинхронного двигуна. Способи реверсування. Регулювання швидкості обертання асинхронних машин. Область застосування асинхронних електричних машин.

Принцип дії та будова синхронних електричних машин змінного струму. Пуск у хід, реверсування та регулювання швидкості обертання синхронних машин. Синхронні генератори.

114

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмету "ОХОРОНА ПРАЦІ"

№ з/п Тема




3


4


2



2


2

Всього 15






Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі. Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно

115

виробництва в галузі.Засоби колективного та індивідуального захисту лицювальників-мозаїстів.Спецодяг та спецвзуття. Дотримання санітарно-гігієнічних норм на робочому





Роботи з підвищеною небезпекою в галузі. Вимоги безпеки праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, які відносяться до даної професії. Захист від дії хімічних і біологічних чинників. Зони безпеки та їх огородження. Світлова і звукова сигналізація. Попереджувальні надписи, сигнальні фарбування. Знаки безпеки.


Правила та заходи щодо попередження нещасних випадків і аварій. Вимоги нормативно-правових актів з охорони праці щодо безпечного проведення навчання в навчальних, навчально – виробничих приміщеннях навчальних закладів та безпечного проведення робіт із застосуванням засобів праці на виробництві відповідної галузі під час виробничої практики .









Безпечна організація і утримання робочого місця лицювальника-мозаїста. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації

116

робочого місця лицювальника-мозаїста та проходів до нього. Дії лицювальника-мозаїста під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.



Індивідуальні засоби захисту для лицювальника-мозаїста, вимоги до них; правила користування.Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист












на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний

117

стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.


















118








119

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з виробничого навчання



Виробниче навчання (навчання на підприємстві)

1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці 6

2. Улаштовування брекчієвидних підлог. 42

3. Мозаїчне покриття криволінійних поверхонь. 30

4. Настилання підлоги бетонно – мозаїчними плитами. 12

5. Ремонт мозаїчних підлог і архітектурних деталей. 30

ВСЬОГО : 120


1. Ознайомлення з підприємством, інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки 8

2.Самостійне виконання лицювально-мозаїчних робіт складністю відповідно до 5 розряду Кваліфікаційна пробна робота

184

ВСЬОГО : 192

РАЗОМ : 312

Виробниче навчанняНавчання на підприємстві

Тема 1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці

Інструктаж з організації робочого місця та безпеки праці під час роботи на будівництві. Перспективи розвитку будівництва, структура, організація праці, процес виконання робіт, технологічне обладнання. Допоміжні служби, їх цілі, завдання, функції. Система управління якістю праці та продукції на будівництві. Шляхи інтенсифікації виробництва. Основні показники якості праці.

Система управління охороною праці, організація охорони праці на будівництві. Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на будівництві. Використання засобів безпеки праці та індивідуального захисту.

Тема 2. Улаштовування брекчієвидних підлогВизначення рівня чистої підлоги. Улаштовування суцільних брекчієвидних

покриттів за жилками та без жилок.Улаштовування брекчієвидних покриттів смугами, комбінованих з

мозаїчним покриттям та з фрагментами брекчії.120

Опорядження брекчієвидних підлог.

Тема 3. Мозаїчне покриття криволінійних поверхоньІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці

під час роботи.Ознайомлення з технологічними картами і картами трудових процесів на

будівельному об’єкті. Виконання розмітки і розбивки під мозаїчне покриття горизонтальних поверхонь. Виконання розмітки і розбивки криволінійних поверхонь (елементи фонтанів, камінів, басейнів, пілястр, тощо) під декоративне покриття. Відпрацювання операцій з мозаїчного покриття, криволінійних поверхонь. Укладання фризу складного малюнку. Шліфування та полірування криволінійної поверхні.

Тема 4. Настилання підлоги бетонно-мозаїчними плитамиІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця. Підготовка основи. Розмічання підлоги. Визначення рівня чистої підлоги.

Кріплення шнурів-причалок.Настилання цементно-піщаного прошарку. Укладання та осаджування

бетонно-мозаїчних плит. Заповнювання пазів та остаточне опорядження підлог.

Тема 5. Ремонт мозаїчних підлог і архітектурних деталейІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця.

Визначення місць, що підлягають ремонту. Підготовка поверхні (видалення ушкоджених ділянок, очищення від сміття, бруду, пилу і змочування водою).

Підбір матеріалів за складом, кольорами. Заповнення зруйнованих ділянок мозаїчним розчином та їх опорядження.

Частковий або суцільний ремонт підлог з мозаїчних плит. Укладання плит на рівень чистої підлоги, орієнтовно на встановленні

маячні плитки. Заповнення швів розчином. Витягування архітектурних деталей – плінтусів.

Ремонт мозаїчних підлог і архітектурних деталей.

Виробнича практикаТема 1. Ознайомлення з підприємством; інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки. Система управління охороною праці, організація служби охорони праці на виробництві. Використання засобів колективного та індивідуального захисту.

Ознайомлення учнів з технологічним процесом.Ознайомлення з організацією планування праці і контролю якості робіт на

виробничій ділянці, у бригаді, на робочому місці.Інструктаж з охорони праці безпосередньо на технологічній ділянці.

121

Тема 2. Самостійне виконання лицювальних та мозаїчних робіт складністю відповідно до 5-го розряду


Примітка: Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами – замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.


1. Мозаїчне покриття криволінійної поверхні.2. Нарізання з товстого скла лекальних жилок.3. Декоративне мозаїчне покриття плитками.4. Шліфування та полірування прямолінійних поверхонь.5. Влаштування підлог килимовою мозаїкою.6. Дефекти мозаїчних покриттів та їх усунення.7. Ремонт мозаїчних і архітектурних деталей;8. Улаштовування криволінійних мозаїчних архітектурних деталей.

122


Професія 7132.2– Лицювальник-мозаїстКваліфікація – 5 розряд


1

Учень має базові загальні знання про окремі операції технологічного процесу підготовки вертикальних поверхонь і настилання мозаїчної підлоги, підготовки мозаїчної плитки до роботи, приготування розчинів та мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.


2



3



4 Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з властивостей будівельних матеріалів, технологічного процесу підготовчих мозаїчних робіт під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з технологічного процесу підготовки поверхні, сортування мозаїчної плитки, організації робочого місця Застосовує навички під керівництвом у контрольованому

123

навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

5



6

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером видів та складів розчинів, видів мозаїчних матеріалів, що використовуються при облицюванні тих чи інших поверхонь, вибору інструменту і пристроїв, технології підготовчих робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з організації робочого місця плиточника- мозаїста, підбору необхідних інструментів, приладів, матеріалів, підготовки поверхонь, сортування мозаїчних плиток, приготування розчинів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

7

Учень має широкі загальні знання з технології робіт по облицюванню всіх видів поверхонь різними видами мозаїчних матеріалів, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих мозаїчних робіт. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з основних прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної підготовчої роботи під мозаїчні роботи, організації робочого місця, підбирання інструментів, приладів, матеріалів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

8 Учень має широкі загальні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з прийомів і технологічних операцій,

124

поверхонь, вибір раціонального інструменту і пристроїв. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

що необхідні для даної мозаїчної роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

9

Учень має широкі загальні та теоретичні знання з технології виробництва робіт по мозаїчному лицюванню всіх видів поверхонь різними мозаїчними матеріалами, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва лицювальних - мозаїчних робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.


10

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці поверхонь під облицювання, сортування плитки, приготування розчинів, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва підготовчих робіт, підрахунку витрат матеріалу на відповідний обсяг робіт, знаходити резерви економії, підрахунку фактичного виконання обсягу робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.



Учень має значні конкретні практичні навички з технологічних операцій при підготовці поверхонь під облицювання та настилання підлоги мозаїчними матеріалами, приготування розчинів вручну в межах навчальної програми та встановлених норм часу, з використанням вибраного ним інструменту, пристрою, що дозволяє підвищити продуктивність праці та

125

знизити трудові затрати. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

12

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибору інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з лицювальних мозаїчних робіт в межах навчальної програми. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як простій,. так і винятковій.

126







1 Висок 15 — 2 Зубило — 3 3 Кисть 15 — 4 Киянка гумова — 3 5 Ківш штукатурний — 3 6 Лопатка плиточника 15 — 7 Молоток — 3 9 Відрізачка — 6 10 Рулетка — 3 11 Кутник — 3 12 Відбійний молоток — 113 Шліфувальна кутова машина — 114 Електродриль — 115 Перфоратор — 116 Ущільнювач пазовий — 2 17 Рівень універсальний — 5 18 Рівень водяний — 119 Шлямбур — 3 20 Шпатель гумовий 15 — 21 Шпатель сталевий — 6 22 Штир сталевий = 8 мм 15 —

Інвентар —1 Відро металеве 15 — 7 Ящик металевий — 1

127

Міністерство освіти і науки УкраїниМіністерство праці та соціальної політики


ДСПТО 7132.2. F 0.45.40 2009 (позначення стандарту)


Код: 7132.2



128





3. Кваліфікаційні вимоги ПОВИНЕН ЗНАТИ: способи розмічання та розпланування поверхні під

художньо-декоративне облицювання; способи декоративного облицювання за заданим рисунком або ескізом.

ПОВИНЕН УМІТИ: виконувати особливо складні роботи під час улаштовування мозаїчного покриття підлог та деталей архітектурного оформлення4. Загальнопрофесійні вимогиПовинен:




є) знати основи інформаційних технологій.5. Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень лицювальник-мозаїст 5 розряду:- за умови підвищення кваліфікації, та стаж роботи за професією «Лицювальник-мозаїст” 5 розряду не менше 1 року. 6. Сфера професійного використання випускника:



129





Всього

З них на лабораторно-практичні

роботи2. Загальнопрофесійна підготовка 21 32.1. Основи правових знань 52.2. Основи галузевої економіки і підприємництва 52.3. Інформаційні технології 5 32.4. Резерв часу 63. Професійно-теоретична підготовка 75 63.1. Технологія лицювально - мозаїчних робіт 32 63.2. Будівельне креслення 103.3. Матеріалознавство 103.4 . Основи електротехніки 83.5 Охорона праці 154. Професійно-практична підготовка 1624.1. Виробниче навчання 424.1.1. Навчання на підприємстві 42



8

7. Загальний обсяг навчального часу (без п. 5.): 266 9

Перелік кабінетів, лабораторій (майстерень, полігонів) для підготовкикваліфікованих робітників за професією “Лицювальник-мозаїст”

Кабінети: Основ правових знань Основ галузевої економіки і підприємництва Інформаційних технологій Основ електротехніки Технології лицювально - мозаїчних робіт Охорони праці Будівельного креслення

130

Матеріалознавства

Майстерня: Лицювальників-мозаїстів






131


№з/п ТЕМА


Всього



1. Основи приватного права 2

2. Правове регулювання господарських відносин у капітальному будівництві 3

ВСЬОГО : 5

Тема 1. Основи приватного праваПоняття. Загальна характеристика й умови дійсності правочинів. Наслідки

недотримання вимог закону при укладанні правочинів. Поняття й види реституції. Нікчемні й заперечні правочини.

Договір як різновид угоди. Договірні зобов’язання. Окремі види зобов’язань. Поняття про авторське право.

Цивільно-правова відповідальність. Поняття та мета цивільно-правової відповідальності. Зобов’язання, що виникають у разі заподіяння шкоди. Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.

Тема 2. Правове регулювання господарських відносин у капітальному будівництві

Законодавство про будівництво. Поняття, види і правове становище будівельних підприємств та об’єднань.

Містобудування та основні напрями містобудівної діяльності. Об’єкти та суб’єкти містобудування. Основні вимоги до містобудівної діяльності.

Договір підряду на капітальне будівництво. Порядок і строки укладання договору. Права та й обов’язки сторін. Виконання договору. Відповідальність сторін за порушення договору. Припинення договору.

Особливості працевлаштування в сучасних умовах. Роль особи у вирішення питань власної зайнятості.

132


І ПІДПРИЄМНИЦТВА”

№з/п ТЕМА


Всього



1. Реструктуризація будівельного підприємства 1

2. Санація будівельного підприємства 2

3.Страхування майна будівельного підприємства 1

4.Фінансові результати діяльності підприємства 1

ВСЬОГО : 5

Тема 1. Реструктуризація будівельного підприємстваПоняття, порядок, реструктуризація будівельного підприємства.

Тема 2. Санація будівельного підприємстваПоняття, критерії, програма санації.

Тема 3. Страхування майна будівельного підприємстваНеобхідність та зміст страхування. Сутність та види страхування кредитних

ризиків.

Тема 4. Фінансові результати діяльності підприємстваВиручка від реалізації продукції і доход підприємства. Прибуток, його види,

методи розрахунку. Визначення та аналіз фінансового стану підприємства.

133


№з/п ТЕМА


Всього





ВСЬОГО : 5 3

Тема 1. Програмні засоби ПК. Комп’ютерні технологіїНапрямки застосування прикладного програмного забезпечення галузевого

спрямування, його особливості.Практичні роботи: 1. Проектування (планування) з використанням можливості програмних продуктів галузевого спрямування.

Тема 2. Мережні системи та сервісиІнтернет – технології. Взаємодія комп’ютерів в локальних і глобальних

мережах. Основні принципи мережевої взаємодії комп’ютерів в локальних і глобальних мережах. Основні принципи організації інформаційних мереж підприємства, установи з використанням інтернет технологій.Телеконференції. Дошки оголошень. Internet магазини та аукціони.Інфраструктура електронної комерції. Електронні платежі. Електронні кредитні картки та електронні “гроші”.Інформаційні технології та реклама в електронній комерції. Методи реклами в Інтернет. Стратегії реклами в Інтернет: активна, пасивна, інтерактивна.Практичні роботи: 2. Робота з Internet – магазинами галузевого спрямування, пошук товарів.

134


№ з/п ТЕМА




1.Вступ. Монументально-декоративна мозаїка та сфера застосування її в будівництві.

2

2.

Способи розмічання та розпланування поверхні під художньо-декоративне облицювання. Способи декоративного облицювання за заданим рисунком або ескізом.

10 2

3. Техніка виконання монументально-декоративної мозаїки. Килимова мозаїка.

10 2

4. Ремонт монументально-декоративної мозаїки

10 2

ВСЬОГО : 32 6

Тема 1. Вступ. Монументально-декоративна мозаїка та сфера застосування її в будівництві.

Загальні відомості про монументально – декоративну мозаїку. Сфера застосування монументально – декоративної мозаїки в сучасному будівництві.

Тема 2. Способи розмічання та розпланування поверхні під художньо-декоративне облицювання. Способи декоративного облицювання за заданим рисунком або ескізом.

Підготовка основ і матеріалів під мозаїку.Лабораторно-практична робота :

1. Створення та перенесення малюнка за ескізом.

Тема 3. Техніка виконання монументально – декоративної мозаїки. Килимова мозаїка.

Улаштування мозаїчного покриття за заданим рисунком. Прямий та зворотній набір. Опорядження мозаїчної картини.Опорядження поверхонь картами килимової мозаїки.

Лабораторно-практична робота:1. Складання технологічної карти.

135

Тема 4. Ремонт монументально – декоративної мозаїки.Причини руйнування внутрішніх і зовнішніх поверхонь будівель споруд. Види і ступінь руйнування поверхонь будівель і споруд. Види і ступінь руйнування поверхонь монументально – декоративної мозаїки від впливу природних факторів середовища, виробничих умов, пошкодження.Вимоги до виконання ремонтних і реставраційних робітЛабораторно-практична робота:

1. Причини виникнення та засоби усунення дефектів.

136


№з/п ТЕМА


Всього



1. Вступ 1

2. Будівельні креслення 6

3. Вправи з читання і виконання креслень 3

ВСЬОГО : 10

Тема 1. ВступЗагальні відомості про монументально-декоративну мозаїку, килимову

мозаїку.

Тема 2. Будівельні креслення Монументально-декоративний живопис.Схеми розбивки будинків під панно.Креслення мозаїчних панно фасадів будинку.

Тема 3. Вправи з читання і виконання кресленьРозбір і виконання робочих креслень монументально-декоративної мозаїки.Вправи зі складання ескізів окремих деталей мозаїчних панно. Виконання робочих креслень килимової мозаїки.

137


№з/п ТЕМА


Всього



1 Матеріали для виконання художньо-декоративних лицювально-мозаїчних робіт.

5

2. Матеріали для реставрації та ремонту монументально-декоративної мозаїки. 5

ВСЬОГО : 10

Тема 1 . Матеріали для виконання художньо-декоративних лицювально-мозаїчних робіт.

Матеріали для виконання лицювально–мозаїчних робіт: мармур, полірований граніт, смальта, кераміка, пластмаси, кольорове скло – сфера застосування.

Тема 2. Матеріали для реставрації та ремонту монументально-декоративної мозаїки.

Сучасні матеріали для виконання реставраційно – ремонтних робіт. Приготування сумішей для реставрації та ремонту мозаїки. Затвердження зразка для виконання реставрації панно, килимової мозаїки.

138


№ п/п ТЕМА


Всього



1. Електричні апарати. 32. Напівпровідникові прилади. 13. Інтегральні мікросхеми. 14. Виробництво, розподіл та споживання

електричної енергії.3

ВСЬОГО : 8

Тема 1. Електричні апаратиЗагальні відомості про електричні апарати. Рубильники, вимикачі,

перемикачі. Запобіжники. Автоматичні вимикачі. Електромагнітні контактори та пускачі. Безконтактні контактори. Електричні реле.

Призначення та характеристика сучасного електрообладнання, електричної апаратури управління й захисту на ділянці роботи лицювальника – мозаїста.

Тема 2. Напівпровідникові приладиЕлектричні властивості напівпровідників.Напівпровідниковий терморезистор. Напівпровідникові діоди. Транзистори,

основні схеми включення із загальною базою та загальним емітером. Маркування напівпровідникових приладів.

Тема 3. Інтегральні мікросхемиВизначення інтегральних мікросхем. Елементи ІМС. Основні параметри

ІМС. Інтегральні цифрові та інтегральні аналогові мікросхеми. Гібридні інтегральні мікросхеми.

Тема 4. Виробництво, розподіл та споживання електричної енергіїВиробництво і споживання електричної енергії як єдиний процес.

Електроенергетичні системи. Електричні станції. Електричні мережі. Кабельні й повітряні лінії електропередач. Електропостачання промислових підприємств та будівництва.

139

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАз предмету "ОХОРОНА ПРАЦІ"

№ з/п Тема




3


4


2



2


2

Всього 15






Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі.140

Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно виробництва в галузі.

















Безпечна організація і утримання робочого місця лицювальника-мозаїста. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації

141

робочого місця лицювальника-мозаїста та проходів до нього. Дії лицювальника-мозаїста під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.




Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист












на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини 142

електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.

















143









144




Виробниче навчання (навчання на підприємстві)

1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці 6

2.Розмічання та розпланування поверхні під художньо-декоративне облицювання. Мозаїчне покриття за заданими рисунками.

18

3. Виконання мозаїчних панно. Настилання килимової мозаїки. 18

4. Ремонт монументально-декоративної мозаїки. 18

ВСЬОГО : 42


1. Ознайомлення з підприємством, інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки 8

2.Самостійне виконання лицювальних та мозаїчних робіт складністю відповідно до 6 розряду Кваліфікаційна пробна робота

112

ВСЬОГО : 120

РАЗОМ : 162

Виробниче навчанняНавчання на підприємстві

Тема 1. Вступне заняття. Ознайомлення з підприємством Інструктаж з охорони праці

Інструктаж з охорони праці.Навчально – виробничі та виховні задачі курсу. Загальні відомості про

ПТНЗ, традиції навчального закладу, перелік професій, знайомство з базою. Роль виробничого навчання у підготовці кваліфікованих робітників. Продукція, яку випускають учні даної професії. Виробнича діяльність навчальної групи. Організація контролю якості робіт учнів.

Знайомство учнів з навчальною майстернею, закріплення за робочими місцями. Ознайомлення з режимом роботи та правилами внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях організацією робочого місця. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою.

145

Тема 2. Розмічання та розпланування поверхні під художньо – декоративне облицювання. Мозаїчне покриття за заданими рисунками

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці під час роботи з інструментами.

Винесення відміток від репера за допомогою водяного рівня чи нівеліра, влаштування тимчасових марок i маячних рядів. Оволодіння, прийомами укладання розчину під основу поверхні для художньо – декоративного облицювання. Відпрацювання операцій по влаштуванню мозаїчного покриття за даним рисунком.

Тема 3. Виконання мозаїчних панно. Настилання килимової мозаїкиІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці

під час роботи. Відпрацювання операцій по виконанню мозаїчного панно. Особливості влаштування підлог із карт килимової мозаїки.

Тема 4. Ремонт монументально – декоративної мозаїкиІнструктаж за змістом занять, організації робочого місця та охорони праці

під час роботи.Підготовка поверхні для виконання ремонтних робіт монументально –

декоративної мозаїки.Виконання робіт по ремонту монументально – декоративної

мозаїки.

Виробнича практикаТема 1. Ознайомлення з підприємством;інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки. Система управління охороною праці, організація служби охорони праці на виробництві. Використання засобів колективного та індивідуального захисту.

Ознайомлення учнів з технологічним процесом, організацією виробництва.

Ознайомлення з організацією планування праці і контролю якості робіт на виробничій ділянці, у бригаді, на робочому місці.

Інструктаж з безпеки праці безпосередньо на технологічній ділянці.

Тема 2. Самостійне виконання лицювально-мозаїчних робіт складністю відповідно до 6-го розряду


Примітка: Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з

146

підприємствами – замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.


1. Укладання монументально – декоративної мозаїки.2. Укладання карт килимової мозаїки на підготовлену основу.3. Влаштування багатокольорового мозаїчного покриття.4. Влаштовування художньо-декоративного мозаїчного покриття за заданим

рисунком або ескізом.5. Улаштовування мозаїчного покриття за заданим малюнком з брухту

мармуру, полірованого граніту, смальту тощо, що укладаються безпосередньо на розчин.

6. Виконання монументально-декоративної мозаїки.

147


Професія 7132.2 – Лицювальник-мозаїстКваліфікація – 6 розряд


1

Учень має базові загальні знання про окремі операції технологічного процесу підготовки вертикальних поверхонь і настилання мозаїчної підлоги, підготовки мозаїчної плитки до роботи, приготування розчинів та мастик під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички і знання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.


2



3



4 Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з властивостей будівельних матеріалів, технологічного процесу підготовчих мозаїчних робіт під керівництвом у

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з технологічного процесу підготовки поверхні, сортування мозаїчної плитки, організації робочого місця

148

контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання .

5



6

Учень має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером видів та складів розчинів, видів мозаїчних матеріалів, що використовуються при облицюванні тих чи інших поверхонь, вибору інструменту і пристроїв, технології підготовчих робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.

Учень має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером з організації робочого місця плиточника - мозаїста, підбору необхідних інструментів, приладів, матеріалів, підготовки поверхонь, сортування мозаїчних плиток, приготування розчинів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання

7 Учень має широкі загальні знання з технології робіт по облицюванню всіх видів поверхонь різними видами мозаїчних матеріалів, вибору раціонального інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих мозаїчних робіт. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з основних прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної підготовчої роботи під мозаїчні роботи, організації робочого місця, підбирання інструментів, приладів, матеріалів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному

149

аспекті роботи

8

Учень має широкі загальні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибір раціонального інструменту і пристроїв. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання

Учень має широкі загальні та конкретні практичні знання з прийомів і технологічних операцій, що необхідні для даної мозаїчної роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи

9

Учень має широкі загальні та теоретичні знання з технології виробництва робіт по мозаїчному лицюванню всіх видів поверхонь різними мозаїчними матеріалами, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва лицювальних- мозаїчних робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.


10

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці поверхонь під облицювання, сортування плитки, приготування розчинів, вибору раціонального інструменту і пристроїв, технології виробництва підготовчих робіт, підрахунку витрат матеріалу на відповідний обсяг робіт, знаходити резерви економії, підрахунку фактичного виконання обсягу робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.


11 Учень має значні конкретні теоретичні знання з навчального матеріалу. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно.

Учень має значні конкретні практичні навички з технологічних операцій при підготовці поверхонь під облицювання та настилання підлоги мозаїчними матеріалами,

150

Здатен до самокерування при навчанні.

приготування розчинів вручну в межах навчальної програми та встановлених норм часу, з використанням вибраного ним інструменту, пристрою, що дозволяє підвищити продуктивність праці та знизити трудові затрати. Визначається здатністю застосовувати спеціальні навички і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при роботі

12

Учень має значні конкретні теоретичні знання з технології виробництва мозаїчних робіт по підготовці всіх видів поверхонь, вибору інструменту і пристроїв технології виробництва підготовчих робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчанні.

Учень має значні конкретні практичні навички з лицювальних мозаїчних робіт в межах навчальної програми. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як простій,. так і винятковій.

151







1 Висок 15 — 2 Зубило — 3 3 Кисть 15 — 4 Киянка гумова — 3 5 Ківш штукатурний — 3 6 Лопатка плиточника 15 — 7 Молоток — 3 9 Відрізачка — 6 10 Рулетка — 3 11 Кутник — 3 12 Відбійний молоток — 113 Шліфувальна кутова машина — 114 Електродриль — 115 Перфоратор — 116 Ущільнювач пазовий — 2 17 Рівень універсальний — 5 18 Рівень водяний — 119 Шлямбур — 3 20 Шпатель гумовий 15 — 21 Шпатель сталевий — 6 22 Штир сталевий = 8 мм 15 —

Інвентар —1 Відро металеве 15 — 7 Ящик металевий — 1

152

Список рекомендованої літератури

1 Анісімов М.В.Електротехніка з основами промислової електроніки. Лабораторний практикум. - К.: Вища школа, 1997.

2 Анисимов М.В.Радіоелектроніка. Лабораторний практикум. - К.: Вища школа, 1995.

3 Атабеков В.Б.Монтаж електричних мереж і силового електроустаткування. - К.: Вища школа, 1995.

4 Баженов В.А. „Інформаційні технології в будівництві”. К.: Арка, 2003.5 Бобров В.Я.“Основи ринкової економіки і підприємництва”, К.: ”Вища

школа”, 2003.6 Бондар В.М., Гаврилюк В.А., Духовний А.Х., Павлишин М.М., Печеник М.В.

Практична електротехніка. - К.: Веселка, 1997.7 Бондар В.М., Шаповаленко О.Г. Монтаж освітлювальних, силових мереж і

електроустаткування. - К.: Вища школа, 1995.8 Винокуров А.С.“Основи охорони праці” К. Вікторія, 2001.9 Веселовський О.Б.“Основи будівельно-монтажного виробництва” К. Освіта

1992.10 Власенко В.К., Комісар С.Б., Малікова, Полякіна О.І., Багіна І.В. „Основи

малого бізнесу і підприємницької діяльності” /Навчальний посібник/, С.: ВАТ СОД, видавництво „Козацький вал”, 2002.

11 Вотаманюк З.Г.“Економіка” (посібник). К.; “Либідь”, 2000.12 Вотаманюк З.Г., Родіонова І. Ф. “Загальна економіка” (підручник). К.; “АПН”.

2000.13 Г.М. Добровольський „Штукатурні і облицювальні роботи К Техніка 1997.”14 Господарський кодекс України № 436-V від 16.01.2003 15 Гуржій А.М.. „Інформатика та інформаційні технології”. Харків, компанія

„СМІТ” , 2003.16 Гуржій А.М., Бойкова В.О., Поворознюк Н.І. Електротехніка з основами

промислової електроніки. - К.: Форум. Дело, 1992.17 ДБН А.3.2-2-2009 Промислова безпека.Основні положення18 Дворкін Л.Й.“Опоряджувальні матеріали і вироби” К. Вища школа 1996.19 ДНАОП 0.01-1.01-95 Правила пожежної безпеки в Україні, МВС України 1995.20 За ред. Релінової І.Ф. “Основи економіки” (підручник) “Зодіак-Еко”.21 Земельний кодекс України, 25 жовтня 2001р. 22 Закон України „Про охорону праці”. № 2694-ХІІ від 14.10.199223 Закон України „Про пожежну безпеку”. № 3745-ХІІ від 17.12.199324 Карапузов Є.К. “Матеріали і технології в сучасному будівництві” К. Вища

школа, 2004.25 Кривенко П.В. “Матеріалознавство для будівельників” К. Техніка, 1996.26 Кодекс законів про працю. Відомості Верховної Ради України, 2002 р., №47,

ст. 355.27 Карапузов Є.І. та ін. „Матеріали і технології в сучасному будівництві” К. Вища

освіта, 2005.28 Кошман В.І. “Спеціальна технологія штукатурних і облицювальних робіт”

153

Кам’янець – Подільський, 2004р.29 Кошман В.І. “Матеріалознавство для штукатурів, облицювальників,

мозаїчників” Кам’янець – Подільський, 2004р.30 Малін В.М. “Облицювання поверхонь природним каменем” М. “Вища школа”,

1994р.31 Маскон М.Х.,.Альберт М, Хедоурі Ф.“Основи менеджмента” М.32 Навчально-довідниковий посібник під редакцією А.Н.Юндина “Сучасні

оздоблювальні і облицювальні матеріали” Ростов-на-Дону 2003.33 Організаційно правові форми підприємницької діяльності в Україні та їх

реєстрація. Довідник. О.В.Щур, К.; Венчур, 1994.34 Остапенко Т.Г.„Технологія опоряджувальних робіт” К. Вища освіта, 2003.35 Панченко Т.В., Панченко М.П.“Основи економіки”, К.: “Вища освіта”, 2003.36 Попов К.Н.“Будівельні матеріали і вироби” М. Вища школа, 2001.37 Поворознюк Н.І., Гуржій А.М., Шаповаленко О.Г. Електричні і радіотехнічні

вимірювання. - К.: Форум.38 Попов Ю.П., Шовкошитний І.І.Основи електротехніки, радіо та

мікроелектроніки. - Л.: Оріяна-Нова, 2001.39 Принц М.В., Цимбалістий В.М.Силове електрообладнання (з основами знань

електроніки). - К.: ІЗМН, 1998.40 Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів. –К: Основа,

1998.41 Правила відшкодування власником підприємства, установи, організації або

уповноваженим органом шкоди , заподіяної працівникові ушкодженням здоров’я, пов’язаним з виконанням ним трудових обов’язків. – К.: Державний комітет України по нагляду за охороною праці, 1994.

42 Рогожин П.С., Гойко A.Ф. “Економіка будівельних організацій”, К.; видавничий дім “Скарби”, 2001.

43 Смердов А.А., Дяденко М.С., Зайчук В.О., Закалик Л.І., Зіньковський Ю.Ф. Мікроелектроніка: прилади, матеріали, технологія. - К.: ГАЛА, 1998.

44 Суторміна В., Федотов В., Андрущенко В. “Держава, податки, бізнес”, К.; Либідь, 1991.

45 Цивільний кодекс України № 435-V від 16 січня 2003 р. 46 Цимбалістий В.М., Принц М.М.Освітлювальне і силове електроустаткування.

Монтаж і обслуговування. - Л.: Світ.

154

ЗМІСТ

Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією„Лицювальник-мозаїст 2-6 розряду” ......................................................................1Аркуш погодження..................................................................................................... 3Рецензія ........................................................................................................................5Авторський колектив .................................................................................................6Загальні положення ....................................................................................................8Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією „Лицювальник-мозаїст 2-го розряду” ...................................................................11Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу .................................................................................................12ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН .........................................................................13ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ" ......................................................................................................................15ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА" ..................................................................18ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ" ...........................................................................................................20ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ" ...........................................................................................21ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО-МОЗАЇЧНИХ РОБІТ"...................................................................24ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОХОРОНА ПРАЦІ" .........26ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ" ...........................................................................................................29ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО" .......................................................................................31ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ" ................................................................................................32ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ...........................................................................................................34Критерії кваліфікаційної атестації випускників ..................................................38Перелік основних обов’язкових засобів навчання ..................................................42Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією „Лицювальник-мозаїст 3-го розряду” ....................................................................43Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу .................................................................................................44ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН .........................................................................45ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ" ......................................................................................................................47ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА" ..................................................................49

155

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ" ...........................................................................................................50ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО-МОЗАЇЧНИХ РОБІТ"...................................................................52ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ" ...........................................................................................................54ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО" .......................................................................................56ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ" ................................................................................................57ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОХОРОНА ПРАЦІ" .........58ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ...........................................................................................................61Критерії кваліфікаційної атестації випускників ..................................................66Перелік основних обов’язкових засобів навчання ..................................................70Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією „Лицювальник-мозаїст 4-го розряду” ....................................................................71Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу .................................................................................................72ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН .........................................................................74ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ" ......................................................................................................................76ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА" ..................................................................78ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ" ...........................................................................................................79ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО-МОЗАЇЧНИХ РОБІТ"...................................................................80ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ" ...........................................................................................................82ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО" .......................................................................................83ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ" ................................................................................................84ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОХОРОНА ПРАЦІ" .........85ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ...........................................................................................................88Критерії кваліфікаційної атестації випускників ..................................................91Перелік основних обов’язкових засобів навчання ..................................................95Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією „Лицювальник-мозаїст 5-го розряду” ...................................................................96Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу .................................................................................................97ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН .........................................................................99

156

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ" ....................................................................................................................101ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА" ................................................................102ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ" .........................................................................................................103ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО-МОЗАЇЧНИХ РОБІТ".................................................................104ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ" .........................................................................................................107ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО" .....................................................................................109ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ" ..............................................................................................110ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОХОРОНА ПРАЦІ" .......113ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ .........................................................................................................116Критерії кваліфікаційної атестації випускників ................................................120Перелік основних обов’язкових засобів навчання ................................................121Державний стандарт професійно-технічної освіти за професією„Лицювальник - мозаїст 6-го розряду” ................................................................121Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу ...............................................................................................122ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН .......................................................................123ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ" ....................................................................................................................125ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА" ................................................................126ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ" .........................................................................................................127ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГІЯ ЛИЦЮВАЛЬНО-МОЗАЇЧНИХ РОБІТ"................................................................128ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "БУДІВЕЛЬНЕ КРЕСЛЕННЯ" .........................................................................................................130ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО" .....................................................................................131ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ" ..............................................................................................132ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТА "ОХОРОНА ПРАЦІ" .......133ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ .........................................................................................................136Критерії кваліфікаційної атестації випускників ................................................139Перелік основних обов’язкових засобів навчання ................................................143Список рекомендованої літератури .....................................................................144

157

Documents

Міністерство освіти і науки України€¦ · Web viewВ’яжучі матеріали та добавки. 8 2 2. Заповнювачі для розчинів