广东省中等职业学校德育研究会

粤中职德会[2019] 1 号

关于公布2018 年广东省中等职业学校班主任优

秀工作案例征集活动结果的通知

各中职学校（含技工学校）：

根据《关于征集中等职业学校班主任优秀工作案例的通知（粤 中

职德会）[2018]9 号》要求，广东省中等职业学校德育研究会组

织开展了 2018 年度广东省中等职业学校班主任优秀工作案例

征集申报工作。在此次征集活动，共有 73 个中职学校（含技工学

校）提交了共 558 份案例。

经组织评审，评选出优秀组织奖 6 个，一等奖优秀案例 67

个，二等奖优秀案例 115 个，三等奖优秀案例 141 个。（获奖名

单见附件）

有关案例获奖事宜，请与研究会秘书处联系，联系人及联系

方式：李金兆（研究会副秘书长）13925093703，胡庆秀（研究会

秘书）13710410745。

附件：2018 年广东省中等职业学校班主任优秀工作案例征集

获奖名单

广东省中等职业学校德育研究会

2019 年 1 月 13 日

附件： 2018 年广东省中等职业学校班

主任优秀工作案例征集获奖名单

一、优秀组织奖（6 个）

序号 单位名称

1 东莞市纺织服装学校

2 珠海市理工职业技术学校

3 佛山市三水区理工学校

4 深圳市龙岗区第二职业技术学校

5 肇庆市工业贸易学校

6 佛山市高明区高级技工学校

二、一等奖优秀案例（67个）

序号 案例名称 学校 老师

1 心灵共振，因材施教--用爱与智

慧培育自信阳光的花蕾 深圳市龙岗区第二职业技术学校 罗慕京

2 学习做班主任，用心走近学生 深圳市龙岗区第二职业技术学校 邹静

3 感化造就和谐--记问题学生改造

经历 深圳市龙岗区第二职业技术学校 谌欢

4 情景领导法在班级管理中的应用 深圳市龙岗区第二职业技术学校 谢玉宝

5 以微信公众号助力中职生新生入

学教育案例分析 深圳市龙岗区第二职业技术学校 田李强

6 有效暗示，在期待中成长 广东黄埔卫生职业技术学校 王伟华

7 “威逼利诱”转化纪律型问题学

生 阳春市中等职业技术学校 严仕文

8 难得可贵，还是你——中职生恋

爱的那些事 深圳市第三职业技术学校 徐曼云

9 都是抑郁惹的祸 深圳市第三职业技术学校 董巧燕

10 玫瑰花开在哪季 阳江技师学院 梁文婷

11 恋爱，一把椅子的距离 阳江市第一职业技术学校 谢巾君

12 打造乐高型团队 顺德区梁銶琚职业技术学校 赖力嘉

13 苦痛中感受到解脱，谁来拯救我 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 吴文杰

14 心若在，梦就在——用积极心理

学增强孩子自信心的辅导案例 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 李晓萌

15 一个花丝金簪，让中职女孩人生

出彩 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 孟艳艳

16 用心灌溉 静待花开——学生心

理辅导案例 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 邝光剑

17 面对早恋，“疏”胜于“堵” 均安职业技术学校 钟秀芳

18 因材施教，不忘初心 珠海市第一中等职业学校 张丹清

19 精准育人理念下德育工作的有效

思考 清远市职业技术学校 何向东

20 巧用“团队效应”，手机失而复

得 中山东凤镇理工学校 杨黎

21 她变得神采飞扬了 中山东凤镇理工学校 梁漫霞

22 润物细无声，“后进生”也能发

光 中山市三乡镇理工学校 卢春芽

23 非暴力沟通——班主任德育工作

的重要方法 深圳市第二职业技术学校 尹立群

24 意外中发现珍奇——积极心理学

视角下的挫折教育 深圳市第二职业技术学校 朱素娜

25 “糖”与“战争” 珠海市理工职业技术学校 夏钰尧

26 多给学生点机会 珠海市理工职业技术学校 贺银玉

27 给教育惩戒涂上爱的底色 珠海市理工职业技术学校 张秀萍

28 学生“离家出走”的应对思考 珠海市理工职业技术学校 李洋

29 “让步”教育让我尝到了甜头 广州市侨光财经职业技术学校 刘颖瑜

30 都是“透支”惹的祸！ 佛山市顺德区容桂职业技术学校 陈淑媛

31 给“问题学生”一个家 肇庆市工业贸易学校 陈紫隆

32 老妈？小妈？老干妈！ 佛山市南海区盐步职业技术学校 李晓林

33 耐心坚守 拨雾见日——记一次

突发事情的处理 东莞市轻工业学校 陈怀珍

34 育人先育心 树人先树德 --- 用

爱征服学生，用心感化学生 佛山市高明区高级技工学校 向秀娟

35 对待逃课的“三板斧” 佛山市高明区高级技工学校 杨立丹

36 班主任工作案例——巧用“调虎

离山”之计 佛山市高明区高级技工学校 张桂新

37 “曲”折 深圳市育新学校 高永慧

38 一个关于九点钟的约定 深圳市育新学校 魏媛

39 握住第三只手 深圳市育新学校 黄伟娴

40 静待花开 广东省培英职业技术学校 李志云

41 暴躁型学生的转化 江门市新会机电职业技术学校 李洪泳

42 企业文化融入班级管理 顺德区梁銶琚职业技术学校 陈健

43

引导残疾学生成熟管理自己的愤

怒--陶行知教育理念指导下的班

主任教育案例

广东省培英职业技术学校

吴艳花

44 拥抱阳光的人才温暖 东莞市商业学校 汪珏

45 修补“自尊”这个罐子--对习得

性无助型学生的转化教育 佛山市三水区理工学校 黄鋆

46 一个都不能少 佛山市三水区理工学校 李木水

47 用“洋葱”模型打造特色班级文

化—班级管理创新案例 河源理工学校 潘楚加

48 “游戏人生”也精彩——中职生

沉迷游戏的个性化管理 河源理工学校 郑晓彤

49 重燃乐学之火，摆脱厌学困境 东莞市纺织服装学校 曾莉琪

50 手机管控，势在必行 东莞市纺织服装学校 黄娘生

51 加强家校合作，促进学生健康成

长——学生顶岗实习案例 东莞市纺织服装学校 黄秀玲

52 解结·蜕变记 东莞市纺织服装学校 许晓霞

53 增强学生自信心 东莞市纺织服装学校 涂瑜敏

54 突如其来的“表白” 中山市坦洲理工学校 常莹

55 第 23 号教室 中山市坦洲理工学校 刘尚楠

56 给孩子种下自信的种子 清远工贸职业技术学校 李黛娜

57 老师今天失恋了 清远工贸职业技术学校 陈雪娟

58 助力走出不自信的黑匣子——基

于中学生自我意识的培养

深圳市福田区华强职业技术学校

伍家宽

59 持续渗透，静待花开——后进生

转化之不良行为习惯的纠正

顺德区陈登职业技术学校

崔见芳

寻找幸福的支点 顺德胡锦超职业技术学校 邓蔚雯

61 创建良好引导机制，促进学生自

我发展

顺德胡锦超职业技术学校

关燕宾

62 关爱激发自尊，信任促进成长 顺德区中专学校 郑子芬

63 用“水滴石穿”的精神，帮孩子

们找回失落的东西 顺德区李伟强职业技术学校 冯名东

64 等待花开--主题班会案例 顺德区均安职业技术学校 罗杰华

65 迷途知返的“羔羊” 信宜市职业技术学校 黄楚瑜

66 攻城为下 攻心为上 佛山市高明区职业技术学校 李建聪

67

多点人文情怀，多点校园温暖—

—职业中学问题学生的班级帮教

工作心得体会

佛山市高明区职业技术学校

黄颖霞

三 、二等奖优秀案例（115 个）

序号 案例名称 学校 老师

1 有一种被驱使的“可怜” 深圳市龙岗区第二职业技术学校 吴微媚

2 让每一名中职学都有“出彩”的

机会 深圳市龙岗区第二职业技术学校 张秀红

3 课余时间管理让学生控制手机游

戏 深圳市龙岗区第二职业技术学校 廖妹玲

4 你有没有读懂星星的眼睛？——

中职班主任工作案例分析 深圳市龙岗区第二职业技术学校 穆青

5 快乐小组，精彩绽放 广东黄埔卫生职业技术学校 贺江蓉

6 孩子，请你相信身边的人 佛山市顺德区容桂职业技术学校 梁永恩

7 温柔的坚持 佛山市顺德勒流职业技术学校 曹淑萍

8 会电 171 班级德育案例—袁小玉 佛山市顺德勒流职业技术学校 梁铭逊

9 爱一个人，请先自爱 佛山市顺德勒流职业技术学校 卢月琼

10 爱是通向学生心灵的门户 佛山市顺德勒流职业技术学校 丘雪红

11 “邋遢公主”的成功转型 广州市轻工职业学校 周冬亮

12 中等职业学校班主任

德育案例分析 汕头市潮阳建筑职业技术学校 黄旋

13 他和她的秘密 阳江技师学院 刘斯琴

14 透过现象去看本质 阳江技师学院 杨芷静

15 玩游戏，找“千里马” 阳江市第一职业技术学校 邓敬莲

16 化解就业恐惧 阳江市第一职业技术学校 黄春檑

17 晚自习，静悄悄 阳江市第一职业技术学校 凌育红

18 奖励机制对中职学生主动学习的

重要性 阳江市第一职业技术学校 刘家钰

19 “聚人心三步骤”让后进班高效

逆袭 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 陈美苑

20 1+1+1≥3 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 周泓杰

21 我愿做那缕南风 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 邓韶梅

22 心雕情琢，静待花开——我与我

班孩子的那些事 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 冀殿琛

24 用心点亮学生心中的灯 均安职业技术学校 黄世财

25 沟通从心出发 珠海市第一中等职业学校 邓安妮

26 适当“示弱”也是一种教育智慧 珠海市第一中等职业学校 杨英

27 抓住“闹事”的机会 珠海市第一中等职业学校 卢惠芬

28 “最美班级”成长记 珠海市第一中等职业学校 孙超

29 我的“县官不如现管”——记 13

级印刷班手机成瘾学生杨林 清远市职业技术学校 刘平

30 “暴”不如“礼”

——成长的印记 佛山市高明区职业技术学校 黎伟

31 班级“卫”士是如何炼成的 中山市中等专业学校 杨钰仪

32 躁郁的青春 广东省食品药品职业技术学校 杜新儿

33 “认同感缺失”案例分析 中山东凤镇理工学校 苏礼献

34 那堵“冰墙”融化了 中山东凤镇理工学校 黄金玉

35 扬起自信的风帆 中山东凤镇理工学校 曾琴

36 教育始于接纳 中山市三乡镇理工学校 官冬婷

37 “不抛弃，不放弃”--我的情感

教育故事 中山市三乡镇理工学校 罗楷旋

38 用心寻找每个学生的正确” 解

锁”方式 中山市三乡镇理工学校 谢小娟

39 45℃的温水教育 中山市三乡镇理工学校 余静君

40 阳光照耀，寒冰自化 清远工贸职业技术学校 黄素兰

41 润物细无声 化州市职业技术学校 陆康雁

42 从“我是废柴”到“我要做人才

—送给睡觉学生的 21 天修炼计划

” 深圳市第二职业技术学校 宋倩

43 结合个案浅谈中职生心理问题

干预的方法 深圳市第二职业技术学校 周丽娜

44 消除恐惧，在关爱中成长 深圳市第二职业技术学校 李英健

45 一个“特殊”孩子的蜕变 深圳市第二职业技术学校 宋伟

46 有些花开，需要等待--耐心等待

走入内心案例

， 深圳市沙井职业高级中学 许莹菊

47 尊重学生，我感到幸福

—后进生转化成功案例 广东省怀集县职业技术学校 郭冬妹

48 成为一位良师益友 珠海市理工职业技术学校 严德怡

49 初次带班 珠海市理工职业技术学校 曹贵

50 多一些温暖的行为 珠海市理工职业技术学校 肖斌

51 花季的迷茫 珠海市理工职业技术学校 程伟

52 微笑鼓励学生 珠海市理工职业技术学校 卫红军

53 学生“拒绝遵守中学生日常行为

规范”的反思 珠海市理工职业技术学校 陈海燕

54 引着蜗牛前行 珠海市理工职业技术学校 黄梅桂

55 以“直线文化”创“先进集体” 佛山市顺德区陈村职业技术学校 阮永亮

56 亲其师者信其道 广州市侨光财经职业技术学校 王娟

57 用爱去托起明天的太阳 广州市侨光财经职业技术学校 刘悦

58 架起 “走心”之桥 广州市侨光财经职业技术学校 宋静

59 “中了邪”的排名心魔 佛山市顺德区容桂职业技术学校 龙凤明

60 南风悠悠暖人心 佛山市顺德区容桂职业技术学校 徐忆莲

61 迟到以后 清远工贸职业技术学校 李闻博

62 合理使用手机，拒绝“低头族” 中山市坦洲理工学校 樊蓉

63 中职班干部管理策略 东莞市电子商贸学校 段珑玉

64 曲径通幽良言劝，轻松幽默化干 佛山市高明区高级技工学校 秦连霖

戈

65 触动心之弦 谱写师生情 佛山市高明区高级技工学校 戎金燕

66 “以静制动”治育班 佛山市高明区高级技工学校 谢静毅

67 我的教育故事一个中职学生突发

事件引发的思考 佛山市高明区高级技工学校 薛新中

68 以心换心，心心相印，同心前行 深圳市育新学校 屈姣

69 耐心、爱心，暖人心 深圳市育新学校 申逸剑

70 在实习中磨炼出彩人生 深圳市新鹏职业高级中学 山旋旋

71 “教室火锅”引发的思考 广东省培英职业技术学校 钟月娥

72 教育要深入，治本才是硬道理 江门市新会机电职业技术学校 冯巾英

73 让学生在体验中克服自卑，挑战

自我 江门市新会机电职业技术学校 杨惠平

74 天生之人必有才，

天生我才必有用 信宜市职业技术学校 陈小翠

75 游戏王变形记 顺德区梁銶琚职业技术学校 周文昊

76 帮人要帮心、

用真心关爱问题学生 广东省怀集县职业技术学校 黄碧杏

77 立德树人 爱与懂并重 广东省怀集县职业技术学校 李叶君

78 给谎言一个“转弯”的余地 佛山市三水区理工学校 潘小敏

79 家校联动，呵护成长 广州市增城区东方职业技术学校 汤丽璇

80 用心浇灌 静待花开——后进生

转化教育工作案例 广州市增城区东方职业技术学校 吴国芬

81 谁的青春不迷茫，

迷茫之后是启航 广州市增城区东方职业技术学校 邹小琼

82 赏识的救赎 肇庆市工业贸易学校 明颜

83 严谨细致，耐心等待

--学生管理案例 肇庆市工业贸易学校 陈明卉

84 寻找闪光点，照亮进步路

——中职生问题学生转化教育 河源理工学校 黄潇

85 无聊变“有聊”，无料变“有料 ” 河源理工学校 黄小富

86 因材施教，

正确引导学生顶岗实习 广州潜水学校 巫迅达

87 打开另一扇窗，

让“差”生变优生 河源理工学校 伍培林

88 一个都不能少 广东省海洋工程职业技术学校 李进豪

89 霸道“大哥”变形记 东莞市纺织服装学校 陈兵

90 班级管理中渗透情感教育的研究

与实践 东莞市纺织服装学校 谢玉山

91 “脾气暴躁王”扭转记 东莞市纺织服装学校 陈国利

92 沟通与关爱 东莞市纺织服装学校 陈海怡

93 破解逆反行为密码，化“对抗为 东莞市纺织服装学校 黄玉蓝

玉帛”

94 合理沟通·正面管教·多元赏识

——记一名中职后进生的转化 东莞市纺织服装学校 魏继文

95 用心织起梦想的风帆 东莞市纺织服装学校 张跃

96 行到水穷处，坐看云起时 珠海市卫生学校 刘丽华

97 有爱，就有未来 珠海市卫生学校 徐苏炜

98 “丑小鸭”变形计

——记录我的班主任工作案例 深圳市第三职业技术学校 骆丽花

99 言传身教，改变学生的不良习惯 和平县职业技术学校 梁振锋

100 与生同乐，共同成长 顺德区陈登职业技术学校 杜 秋

101 虚拟薪酬激励和赏识教育让学生

健康成长 1

顺德胡锦超职业技术学校

关燕宾

102 做好家校沟通，助学生成长

-----“一号”终于回来了

顺德胡锦超职业技术学校 喻爱梅

103 重回团队怀抱 顺德胡锦超职业技术学校 钟光梅

104

以文化人 以德润心——营造一

流班级文化，培养“德技双高”

人才

佛山市顺德区第三职教集团

龙江职校

陈桂兴

105 耐心引导，防范于未燃 顺德区中专学校 李梅慧

106 亲爱的班主任，请“三思而后行 ” 顺德区中专学校 李衍飞

107 226 生态模式下的班级管理 顺德区李伟强职业技术学校 郭小勇

108 如何提高贫困生自信心 顺德区李伟强职业技术学校 何秋雁

109 欲修其身者，先正其心 顺德区李伟强职业技术学校 廖国源

110 伴学生成长，走正确“人生之道 ” 顺德区李伟强职业技术学校 喻舜强

111 树立榜样的力量，点亮成长的灯

塔 顺德区均安职业技术学校 陈圳

112 寻找那只领头羊 顺德区均安职业技术学校 辛翠娥

113 建立新型师生关系 促进和谐班

级的建设 顺德区均安职业技术学校 李杏珊

114 让我们的学生在阳光下成长吧 顺德区均安职业技术学校 朱洁玲

115 “全男班”的治班之道 广州市信息工程职业学校 李 颖

四、三等奖优秀案例（141 个）

序号 案例名称 学校 老师

1 拂去阴霾，你终于笑了 深圳市龙岗区第二职业技术学校 胡学实

2 爱心细雨促成长 深圳市龙岗区第二职业技术学校 曾晓冰

3 德育案例 深圳市龙岗区第二职业技术学校 李罗

4 静待花开 深圳市龙岗区第二职业技术学校 宣蒋碧

5 关爱了解，以彼为己，走入内心 深圳市龙岗区第二职业技术学校 洪虹

6 校规第三页第五条 深圳市龙岗区第二职业技术学校 岳彬

7 手机再见 深圳市龙岗区第二职业技术学校 黄婷婷

8 让迷失的心灵再次飞翔 广东黄埔卫生职业技术学校 钟锦铭

9 化解学生矛盾四部曲 佛山市顺德区容桂职业技术学校 陈伟忠

10 接纳异己 佛山市顺德区容桂职业技术学校 陈婕君

11 “太阳”又升起来了 佛山市顺德区容桂职业技术学校 王玉红

12 手机公关 佛山市顺德勒流职业技术学校 梁汉环

13

“对症下药”+“正确引导”是教

育的关键 问题学生--诚信男生

--成绩第一的教育案例

佛山市顺德勒流职业技术学校

罗云翔

14 宽容强于惩罚 佛山市顺德勒流职业技术学校 欧金秀

15 后进生转化已不是神话 佛山市顺德勒流职业技术学校 沈童喜

16 魔高一尺，道高一丈 江门市新会机电职业技术学校 郑丽珍

17 “园丁”工作初体验 江门市新会机电职业技术学校 林健生

18 化妆奇遇记 中山市中等专业学校 梁文翠

19 未加冕的荣誉 中山市中等专业学校 张嘉敏

20 新生班主任提前建立家校联系的

几点收获 中山市中等专业学校 陈河清

21 后进生是需要特别培育的幼苗—

—我是如何转化后进生的 阳江技师学院 李卓君

22 当刺猬卸下铠甲换上软装 阳江市第一职业技术学校 司徒蝶丹

23 “网红”风波 阳江市第一职业技术学校 刘志娴

24 我与 00 后玩转“工作室” 顺德区梁銶琚职业技术学校 潘奕呈

25 爱——让他化蛹为蝶 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 简昶开

26 我就是学不好，我讨厌自己 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 郑晓娥

27 兄弟抱一下,说说你心理话 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 康摇生

28 先解决心情 再处理事情--班主

任情绪管理的重要性 均安职业技术学校 高琳

29 母亲，别哭 均安职业技术学校 郑珍珍

30 巧借契机，创建和谐班级 均安职业技术学校 黄琼燕

31 希望生的帮扶 均安职业技术学校 庞曾惠

32 “最美礼宾员”的挖掘、磨砺与

成长 珠海市第一中等职业学校 赖志杰

33 游戏少年的男神成长之路 珠海市第一中等职业学校 邱燕群

34 等待一朵花的绽放－－班主任工

作案例一则 清远市职业技术学校 陈艳桃

35 我们的成长之路 清远市职业技术学校 苏灿明

36 真诚是最好的教育 清远市职业技术学校 彭美洁

37 诚信做人 佛山市三水区理工学校 夏雪仪

38 伴你成长—是我最大的满足 龙门县职业技学校 江春燕

39 守得云开见月明 佛山市高明区职业技术学校 宋文龙

40 真正的教育是关爱 中山市中等专业学校 王翰毅

41 成长的故事案例分析 中山东凤镇理工学校 黄丹

42 “三做”要求成就“千里马” 中山东凤镇理工学校 罗文剑

43 不抛弃，不放弃 中山东凤镇理工学校 许乐童

44 趟过叛逆的小河，活出精彩的人

生 中山东凤镇理工学校 陈满开

45 走出诈骗阴霾 活出阳光人生 中山东凤镇理工学校 黄洪根

46 退学背后 中山东凤镇理工学校 詹洁雯

47 用爱滋润学生的心灵 中山市三乡镇理工学校 盘瑶瑶

48 采用以学生为中心的教育法

引导班级 中山市三乡镇理工学校 朱艳萍

49 脸谱——把握教育契机，助力学

生成长 深圳市第二职业技术学校 陈志昊

50 没有结果的偷窃案 深圳市第二职业技术学校 温励颖

51 习惯的力量 深圳市第二职业技术学校 刘丹娜

52 让手机管理产生点附加值 深圳宝安职业教育集团第二校区 严义文

53 及时、主动是自我保护的

有利条件 广东省怀集县职业技术学校 李玉鸿

54 “虐心男”变形记 珠海市理工职业技术学校 张绍飞

55 给爱加点智慧 珠海市理工职业技术学校 倪丹丹

56 宽 容 珠海市理工职业技术学校 汤鹰

57 荣耀王者变形计 珠海市理工职业技术学校 何国柱

58 扫黑除恶 从小事做起 珠海市理工职业技术学校 王倩

59 消失的手机 珠海市理工职业技术学校 刘伯营

60 言传身教，以老带新，促进学习 珠海市理工职业技术学校 钟毅

61 尊重比喜欢更重要 珠海市理工职业技术学校 尹成

62 打造团结和谐班级 佛冈县职业技术学校 朱振兴

63 基于中职学校学生自主管理中心

的新模式研究 佛山市顺德区陈村职业技术学校

阮永亮、蔡

家驹

64 让厌学成为一种奢望 广州市侨光财经职业技术学校 周黛珊

65 以心换心 十班一心 广州市侨光财经职业技术学校 陈青连

66 玻璃的心，阳光无比 广州市侨光财经职业技术学校 孟晓冰

67 你若安好，便是晴天 佛山市三水区理工学校 丘志青

68 让学生在宽容中成长 东莞市电子商贸学校 廖振德

69 手机里的那个“她” 佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 杨文广

70 做一名“南风”老师 佛山市高明区高级技工学校 陈莉

71 13 服高班“懒神榜”的诞生 佛山市高明区高级技工学校 侯小艺

72 茶香通幽入人心 佛山市高明区高级技工学校 罗俊娟

73 永远的秘密 佛山市高明区高级技工学校 罗俊娟

74 等 待 花 开 佛山市高明区高级技工学校 熊日兰

75 合约学生——我的教育故事 佛山市高明区高级技工学校 周晓虹

76 老师，我把问题解决了 佛山市高明区高级技工学校 杨婴宇

77 从璞玉到美玉的蜕变 深圳市育新学校 毛武毅

78 我最重要的原则是不放弃 深圳市育新学校 张敏

79 笑容常在--个从弃考到倍考的故

事 深圳市育新学校 张佳琼

80 “爱的萌动”的教育 广东省培英职业技术学校 李志云

81 爱的教育需要留白 广东省培英职业技术学校 张芬

82 关于提高视障学生职业教育建议

与思路 广东省培英职业技术学校 郑杰文

83 班级管理 从“心”开始 江门市新会机电职业技术学校 黄英敏

84 塑造班级灵魂——浅谈打造特色

班级文化的三部曲 顺德区梁銶琚职业技术学校 江思慧

85 尊重学生，我感到幸福—后进生

转化成功案例 广东省怀集县职业技术学校 郭冬妹

86 维护学生自尊，挽救学生过失—

—学生偷窃行为案例分析 广东省怀集县职业技术学校 黄秀贞

87 及时、主动是自我保护的有利条

件 广东省怀集县职业技术学校 李玉鸿

88 我们之间的约定——班主任教育

案例分析及解决方法 广东省怀集县职业技术学校 韦开译

89 巧用“心理战术”走心教育 湛江中医学校 梁小军

90 让学生站在心灵成长的中央 广东省商业职业技术学校 陈文敏

91 陪着蜗牛走 佛山市三水区理工学校 关光超

92 生活在关爱的季节里 佛山市三水区理工学校 洪展钦

93 “高材生”的自我救赎 佛山市三水区理工学校 黄银笑

94 爱在左，同情在右 佛山市三水区理工学校 唐丽君

95 一起成长 佛山市三水区理工学校 王家晓

96 爱有晴天 佛山市三水区理工学校 张瑞芬

97 我的宿舍 我的家 广州市增城区东方职业技术学校 李佳

98 给“问题学生”一个家 肇庆市工业贸易学校 陈紫隆

99

尊重学生感受 理性管理手机—

—班主任管控学生使用手机的工

作案例

韶关市中等职业技术学校

梁盛开

100 制度管理，及时教育 河源理工学校 陈文华

101 有效引导，静待花开

——中职生有效教育的案例分析 河源理工学校 黄成

102 用心教育，用爱感化

--中职生单亲家庭问题学生教育 河源理工学校 江媛媛

103 随风潜入夜，润物细无声

—— 后进生转化案例 河源理工学校 骆小媛

104 学生礼仪及道德教育案例 广州潜水学校 朱冠静

105 巧借平台 事半功倍 东莞市纺织服装学校 梁旺

106 化干戈为玉帛 东莞市纺织服装学校 易鹏

107 一个后进生的转化 东莞市纺织服装学校 李良志

108 恋爱，待到青春飞扬时 东莞市纺织服装学校 吴盛君

109 新时代国学教育巧用案例 东莞市纺织服装学校 谭旭金

110 一个也不能少 东莞市纺织服装学校 雷金

111 浅谈云南学生自残的案例分析与

方法策略 东莞市纺织服装学校 庄梦辉

112 心暖花自开，点亮学生心灵的天

空 珠海市卫生学校 徐苏炜

113 当“粘液质”遇上“多血质”—

—气质类型在班级管理中的运用 深圳市第三职业技术学校 肖亚丽

114 任课老师，我们班想让您感受幸

福 深圳市第三职业技术学校 蔡冬梅

115 “六句”班级文化 深圳市第三职业技术学校 张祥

116 倾心浇筑，静待花开 深圳市第三职业技术学校 鲍树林

117 认可自我 探寻未来 深圳市第三职业技术学校 左冰

118 我与学生共成长 深圳市第三职业技术学校 冼宝怡

119 严而有度，爱而有方 深圳市第三职业技术学校 韦虹羽

120 我与学生共成长——用心灵接近

心灵 深圳市第三职业技术学校 李亚莉

121 一次误撞之后

——处理中学生早恋之我见

顺德胡锦超职业技术学校

曾碧茹

122 花开须有时,唯有静待之 顺德胡锦超职业技术学校 罗燕珊

123 家校联合搭建孩子成长的桥梁 顺德胡锦超职业技术学校 谢世森

124 以生为本，静待花开 广东省经济贸易职业技术学校 洪文华

125 等他化蛹为蝶——用赏识教育转

化后进生 顺德区中专学校 唐鹰

126 量身定做，以特法育特人 顺德区中专学校 刘艳芳

127 如何与学生建立有效沟通 顺德区中专学校 侯守峰

128 一位自闭症学生的教育案例 顺德区中专学校 钟克英

129 因材施教，巧计引导 顺德区中专学校 胡艳珊

130 寬容的力量 顺德区李伟强职业技术学校 王周明

131 以人为本，从“心”出发 顺德区李伟强职业技术学校 邓颖梅

132 找准切入点，让学生健康自信成

长 顺德区李伟强职业技术学校 黄文

133 一个女孩的个性心理成长 顺德区李伟强职业技术学校 李洁华

134 希望生的辅导 顺德区均安职业技术学校 庞曾惠

135 先解决心情 再处理事情 --班主

任情绪管理的重要性 顺德区均安职业技术学校 高琳

136 母亲，别哭 顺德区均安职业技术学校 郑珍珍

137 微信，家校沟通零距离 顺德区均安职业技术学校 朱国良

138 管理学生手机 佛山市高明区职业技术学校 郑春良

139 树上开花 佛山市高明区职业技术学校 李建聪

140 个性张扬应有度

——职校学生行为表现案例分析 佛山市高明区职业技术学校 李丽清

141 用“坚持”唤醒“坚持” 广州市轻工职业学校 吴燕珊