OLEN HYVÄHYVIÄ UUTISIA KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUSTA

olen

hyvä

.fi

kamk.fi

PELIALA VETÄÄOPISKELIJOITA ERIPUOLILTA SUOMEAs. 6

MISSÄ SINÄ OLET HYVÄ?Maailmalle on

helppo lähteä! s. 8#Tulevaisuuden

liikuntajuttuja s. 4#Opiskelijan

Kajaani s. 2#tradenomi | restonomi | insinööri | liikunnanohjaaja | sairaanhoitaja tai terveydenhoitaja

2 | OLEN HYVÄ

R E H T O R I N KO L U M N I

Sinulla on oman tulevaisuutesi ja unelmiesi avaimet käsissäsi kun pohdit opiskelupaikan valintaa. Korkeakouluun hakeutuminen pysäyttää miettimään oman elämäsi arvoja, ja sitä, mihin itse tähtäät. Opiskelulla ja opiskelupaikalla on merkitystä, vaikkakin oma aktiivisuus ja halu mennä eteenpäin ovat liikkeelle-

panevia voimia. Korkeakoulun tehtävänä on tarjota oppimisen edellytykset, mutta oppiminen on sinun vastuullasi. Opiskelu on siis yhteistyötä – molempia osapuolia tarvitaan hyvien oppimistulosten ja vaikuttavuuden aikaansaamiseksi.

Kajaanin ammattikorkeakoulu on toiminnan tuloksiltaan niin opiskelijoiden kuin Opetus- ja kulttuuriministeriön antaman palautteen perusteella aivan Suomen huippua. Me uskomme tekemällä oppimiseen, joka korkeakoulun oppimiskäsi-tyksenä ja toimintamallina tarkoittaa tiivistä yhteistyötä yritysten, yhteisöjen ja muiden toimijoiden kanssa läpi koko tutkintoon johtavan koulutuksen. Opintojen aikana koetut aidot toimeksiannot aikatauluineen, budjetteineen ja paineineen johtavat aivan erilaisiin oppimistuloksiin kuin luentojen kuunteleminen luokassa. Toisaalta toimintamallimme varmistaa opiskelijoille mahdollisuuden näyttää omaa osaamista ja työmoraalia suoraan potentiaalisten työnantajien valvovien silmien alla.

Uskon, että juuri käytännön osaamisen varmuus kasvattaa opiskelijan tervettä itsetuntoa, joka puolestaan auttaa valintojen tekemisessä ja vastuunkantamisessa. Luotamme siihen, että Kajaanissa pystymme antamaan sinulle erinomaiset eväät itsesi toteuttamiseen ja omien tavoitteiden saavuttamiseen työelämässä. Teemme kaikkemme, että asemamme visiomme mukaisesti Suomen tekevimpänä ammatti-korkeakouluna vahvistuu edelleen jatkossa.

Ole aktiivinen ja tartu rohkeasti tilaisuuteen. Tervetuloa tekemään vaikutus ja kasva-maan kanssamme osaavaksi tulevaisuuden tekijäksi!H

Turo Kilpeläinen, rehtori

KAMKista tulevaisuuden tekijäksi

Kirsi Sievers (KAMK), Janne Knuuti (Pakkahuone Oy)

Kiitos kaikille kirjoitustyössä avustaneille.

Palaute: viestinta@kamk.fi

Layout ja taitto: Pakkahuone Oy

Kuvat: Pekka Agarth

Paino: Painotalo Seiska Oy

Kajaanin ammattikorkeakoulu 2015 | www.kamk.fi

L E H D E N T O I M I T U S

KAMOKajaanin ammattikorkeakoulun opiskelijakunta KAMO on opiskelijoiden oma yh-teisö. Me olemme täällä Sinua varten – valvomme opiskelijoiden etuja, autamme opintoihin liittyvien ongelmatilanteiden ratkaisussa sekä järjestämme monipuo-lisesti tapahtumia myös opiskelijoiden iltojen iloksi. Opiskelijakunnan kautta saat paitsi opiskelijakortin, jolla varmistat merkittävät opiskelijaedut itsellesi, myös mainiot opiskelijatuutorit helpottamaan opintojesi aloitusta. Järjestämme myös monipuolisia opiskelijatapahtumia lautapeli-illoista liikuntatapahtumiin ja opiskelijailtoihin. Uudet opiskelijat toivotamme tervetulleiksi kampukselle orien-taatiopäivien ja -viikonlopun merkeissä, jolloin pääset heti tutustumaan opiskelu-ympäristöön sekä monen eri alan opiskelijoihin. Tervetuloa iloisten opiskelijoiden KAMKiin!H

Opiskelijakunta luo yhteisöllisyyttä

/olenhyva/kajaaninamk

@kajaaniamk

@KajaaniAMK

S E U R A A M E I T Ä

”Olen kotoisin Helsingistä ja valitsin Kajaanin ammattikorkea-koulun koska se on pieni ja hyvämaineinen. Opetus KAMKissa on laadukasta ja kansainvälistymismahdollisuudet ovat hyvät. Viihdyn Kajaanissa hyvin! Täältä löytyy kaikki tarpeellinen; kaupat, urheilu- ja harrastemahdollisuudet, viihde ja kulttuuri. Toimin vertaistuutorina, ja sitä kautta olen saanut itseluottamusta ja rohkeutta hakea myös muihin vastuutehtäviin, kuten opiskelijakunta KAMOn hallitukseen. Tuutoroinnin myötä olen myös päässyt tutustumaan eri alojen opis-kelijoihin.”

”KAMKin liikunnanohjaajakoulutus on minun valintani kiinnostavien, monipuolisten opintokokonaisuuksien ja syventävien moduu-lien vuoksi. Kajaani kaupunkina sekä kampus-alue näyttivät houkuttelevilta ja viihtyisiltä opiskelijan silmissä. Etuna meillä on tiivis kampusalue, jonka ympärille sijoitetut opin-toihin tarvittavat palvelut sekä monipuoliset urheilu- ja ulkoilumahdollisuudet helpottavat opiskelua. Pienessä korkeakoulussa opettajien ja opiskelijoiden välillä on hyvä ilmapiiri ja opiskelijat ovat yksilöitä.”

Mira NukariLiikunnanohjaajaopiskelijaKiuruvesi

Maria EklundSairaanhoitajaopiskelija Helsinki

Toni KemppainenTradenomiopiskelijaKajaani

OLEN HYVÄ | 3

”Matkailun koulutuksen sisällöt KAMKissa vaikuttivat mielenkiintoisimmilta, joten hain tänne opiskelemaan. Olen kiinnostunut kan-sainvälisestä urasta, joten minulle oli tärkeää, että opiskelupaikka tarjoaa myös monipuoliset kansainvälistymismahdollisuudet. Helposti järjestynyt, vuoden kestänyt opiskelijavaihto Alankomaissa tuotti arvokkaita kontakteja ympäri maailmaa. Kontaktien kautta sain myös harjoittelupaikan tapahtumajärjestämisen parissa Amsterdamissa.” Timo Vaittinen,

Restonomiopiskelija Polvijärvi

Reeta Helenius, InsinööriopiskelijaMuhos

”Valitsin opiskelupaikakseni Kajaanin ammattikorkeakoulun, sillä olin kuullut tu-tuilta paljon hyvää palautetta koulusta. Yksi yhteinen kampus on hieno juttu, pienellä kampuksella on rento ja kotoisa fiilis opiskel-la! KAMKissa on parasta se, että opiskelijat saavat olla aktiivisesti mukana koulun kehit-tämisessä. Opiskelijoiden mielipiteet otetaan täällä hyvin huomioon. Kajaanista löytyy monipuolisesti vapaa-ajanviettomahdolli-suuksia kahviloista keilaukseen ja jääkiek-koon. Opiskelijakunta järjestää myös erilaisia tapahtumia, joissa pääsee tutustumaan eri alojen opiskelijoihin.”

OPISKELIJAN KAJAANI

Opiskelijan Kajaanissa elämä on vaivatonta. Ly-hyet välimatkat helpottavat liikkumista, kaikki on lähellä. KAMKin kampukselta löydät helposti uusia ystäviä, kun eri alojen opiskelijat tekevät yhteistyötä niin erilaisten opiskeluprojektien parissa kuin vapaa-aikanakin. Vai mitä mieltä ovat opiskelijat?

”Halusin jäädä opiskelemaan kotipaikkakun-nalleni, koska KAMKissa aiemmin opintonsa aloittaneet kaverit suosittelivat koulua. KAMK on yllättänyt minut positiivisesti. Täällä porukka on mukavaa, ilmapiiri on hyvä ja opiskelijatuu-torit ovat aina valmiita auttamaan. Opinnois-sa erilaiset projektit ja ryhmätyöt ovat olleet mielenkiintoisia, ne tuovat mukavaa vaihtelua luentojen rinnalle. Vapaa-ajalla opiskelijakunnan järjestämät opiskelijabileet tarjoavat hauskaa ajanvietettä kavereiden kanssa.”

4 | OLEN HYVÄ

LIIKUNTA-ALA

Kajaanin ammattikorkeakoulun monipuoli-sessa liikunnanohjaajan koulutuksessa opis-kelijat saavat valita kaksi mieleistä suuntau-tumisvaihtoehtoa. Keski-Suomesta Keuruulta kotoisin oleva Laura Markko katsoi valinta-tilanteessa tulevaisuuteen ja suuntautui elä-mysaktiviteetteihin ja personal trainingiin.

”Elämysaktiviteetit ovat tulevaisuuden juttu. Itsekin kun matkailen, niin etsin aina erilaisia aktiviteetteja ja tekemistä. Personal trainin-gin valitsin, koska PT-hommat ovat tällä het-kellä hyvin suosittuja. PT-koulutukseemme kuuluu myös vanhusvalmentajan kurssi, ja näen suurten ikäluokkien auttamisen yhtä lailla tulevaisuuden juttuna”, 21-vuotias Laura sanoo.

Liikunnanohjaajaopiskelijat voivat Kajaanis-sa suuntautua myös lasten ja nuorten lii-kuntaan tai hyvinvointimatkailuun. Laura Markon mukaan puitteet liikunnanohjaaja-koulutukseen ovat KAMKissa erinomaiset. Ammattikorkeakoulun kampuksella ovat käytössä muun muassa liikunta- ja hyvin-vointitila Kunnon syke, liikuntasali ja uima-

allas. Lisäksi aivan kampuksen kupeessa sijaitsee Vimpelinlaakson urheilukeskus, josta löytyvät mm. palloiluhalli, tennishalli, jäähalli, yleisurheilukenttä sekä hiihtoladut ja ulkojäät.

Puitteiden lisäksi opettajat saavat kiitosta. ”Opettajat ovat päteviä ja he oikeasti tun-tevat meidät opiskelijat. Se tuo hyvää vuoro-vaikutusta ja rentoa henkeä opetukseen. Välillä tulee sellaista pientä piikittelyäkin puolin ja toisin”, Laura naurahtaa.

LAJITAITOJA JA -TUTKINTOJA

Laura Markon mukaan liikunnanohjaaja-koulutuksessa teoria ja käytäntö yhdistyvät sujuvasti. Teoriapuolella käydään läpi ihmi-sen anatomiaa, ravitsemusta ja esimerkiksi kuormitusfysiologiaa. Käytäntöön päästään kiinni muun muassa lajikursseilla.

”Heti ensimmäisenä opiskeluvuotena meillä oli kurssit esimerkiksi pallopeleistä, luistelus-ta, uinnista ja voimistelusta. On tosi tärkeää kehittää omia taitojaan lajikursseilla. Itse en esimerkiksi ole mikään voimistelija, mutta

voimistelukurssimme jälkeen pystyn ihan hyvin ohjaamaan lajin alkeita esimerkiksi lapsille”, Laura kehuu.

Lajikursseilla voi suorittaa myös erilaisia ”mi-nikoulutuksia”. Esimerkiksi uinnin lajikurssil-la opiskelijat voivat suorittaa uimaopettajan ja vauva- ja perheuinnin koulutuksen. ”Mi-näkin olin uinut viimeksi ehkä yläasteella. En ole oikein tykännyt siitä hommasta, mutta asenne ratkaisee, ja nyt olen sitten koulutet-tu uimaopettaja”, Laura kertoo.

Kursseilla harjoitellaan totta kai myös tule-vaa työtä, eli liikunnanohjausta. Opiskelijat ohjaavat paljon toisiaan, mutta myös esi-merkiksi KAMKin henkilökuntaa ja muitakin ”asiakkaita”.

”Kun valmennuspuolen kursseilla käytiin läpi testien tekoa, meillä oli asiakkaina kilpaurheilijoita, joille määriteltiin hänen lajilleen sopivat testit sekä kuntosali- ja lihas-huolto-ohjelmat”, Laura kertoo esimerkin.Aktiivinen Laura ehtii opintojensa ja am-muntaharrastuksensa lisäksi olla mukana tuutoritoiminnassa ja liikunnanohjaajien

ainejärjestö Loikassa. Hän on ollut mukana järjestämässä monenlaisia tapahtumia sekä uusille että vanhoille opiskelijoille.

”Järjestämämme Beer pong -turnaus on ollut tosi suosittu ja sitä oikein odotetaan aina. Lisäksi on järjestetty sitsejä ja muita iltatapahtumia, joissa pääsee tutustumaan opiskelukavereihin.”H

Tulevaisuuden liikuntajuttuja opiskelemassa

Laura Markko opiskelee KAMKissa elämysaktiviteetteja ja personal

trainingia, joille on varmasti kysyntää tulevaisuudessa.

KAJAANI ON AKTIIVISEN

LIIKKUJAN VALINTA

OLEN HYVÄ | 5

AKTIVITEETTIMATKAILU

Tuukka Rajamäki on kotoisin Raahesta ja opiskelee kolmatta vuotta Kajaanin ammattikorkeakoulussa restonomiksi matkailun koulutuksessa. ”Kuulin KAMKin tarjoamista aktiviteettimatkailun opin-noista Abipäivillä Oulussa lukioaikana, ja päätin hakea tänne. Aktiviteettimatkailu tuntuu omalta alalta, sillä minua kiinnos-taa aktiivinen liikkuminen ja tekeminen.”

”Opintoihin kuuluu paljon ryhmätyös-kentelyä ja esiintymistä, ja omat taidot näissä ovat kehittyneet. Opiskelu vaatii oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta, ja jos jaksaa haastaa itseään, opinnoista saa enemmän irti. Teoriaa ja käytäntöä on sopivassa suhteessa. Erilaisten tapahtu-mien ja projektien kautta syntyy kontak-teja työelämään opintojen ohella. Olen ollut mukana järjestämässä mm. Kainuu-lainen Joulutori -tapahtumaa ja työhyvin-vointiin liittyvää Iltajytinät-tapahtumaa. Projektien kautta olen oppinut hahmot-tamaan kokonaisuuksia paremmin ja ym-

märtämään suunnittelun merkityksen.”

Matkailun opintoihin kuuluvat myös opintomatkat erilaisiin matkakohteisiin, jolloin opiskelijat testaavat ohjelmapal-veluja ja aktiviteetteja. ”Olemme mm. viettäneet kolme päivää Paljakassa, missä kävimme lumikenkäilemässä, pilkkimäs-sä ja kelkkailemassa. Mieleenpainuva oli myös Martinselkoseen suuntautunut opintomatka, jonka aikana vietimme yön karhunkatselukämpissä ja näimme 16 karhua. Samalla reissulla kävimme soutamassa kirkkoveneillä lähellä Venä-jän rajaa. Parasta opinnoissa onkin ollut se, että olemme päässeet tutustumaan monipuolisesti matkailualan yritysten toimintaan käytännössä”, kertoo Tuukka.

KAMK tarjoaa opiskelijalle monipuolisia liikuntamahdollisuuksia kampuksella, ja kampuksella sijaitseva kaupungin ainoa kiipeilyseinä vei Tuukankin mennessään. ”Aloitin kiipeilyharrastuksen opintojen ai-kana, harrastus on opiskelijalle edullinen

ainakin täällä KAMKissa. Olen suoritta-nut vapaa-ajallani köysitoiminnanohjaa-jan koulutuksen, joka mahdollistaa työs-kentelyn erilaisissa ohjelmapalveluyrityk-sissä myös köysitoimintojen parissa. Koulutuksesta on hyötyä suorittaessani harjoittelua Oulun Kiipeilykeskuksessa keväällä.”H

”Olen valmistunut liikunnanohjaajaksi Kajaanin ammattikorkeakoulusta 2012. Valmistumisen jälkeen olen tehnyt töitä omalla alallani liikunnanohjaajana ja hen-kilökohtaisena valmentajana. Olen ollut mm. Kuhmon kaupungilla erityisryhmien liikunnanohjaajana, jossa sain kehittää terveysliikuntaryhmien toimintaa. Tällä het-kellä toimin KAMKilla liikunnanohjaajaopiskelijoiden harjoittelunohjaajana oppi-misympäristö Myötätuulessa. Vastaan liikuntaryhmien ja tapahtumien koordinoin-nista sekä niiden integroinnista opetukseen. Lisäksi vastuullani on kuntotestaukset sekä omavalmentajapalvelut. Työhöni ei kuulu liikunnan ohjaaminen, vaan autan opiskelijoiden tuntien suunnittelussa ja seuraan heidän ohjaustuntejaan. Hoidan myös Myötätuulen markkinointia ja vastaan internetsivuista sekä sosiaalisesta me-diasta. Puolet työajastani kuluu Korkeakoululiikunta-hankkeessa, jossa kehitetään ja suunnitellaan toimivaa mallia opiskelijoiden ja henkilökunnan liikuntapalveluille. Iltaisin käyn vetämässä jumppatunteja kuntokeskuksessa, jotta sekään taito ei pääse unohtumaan! ”H

JULIA KAMPMAN, liikunnanohjaaja

Liikunnanohjaaja työelämässä

6 | OLEN HYVÄ

Kyllä kannatti

tulla!Kajaanin ammattikorkeakoulun moni-

puolinen pelialan koulutus vetää kau-

punkiin opiskelijoita kaikkialta Suomesta.

Harva tulija on katunut päätöstään.

Esimerkiksi vantaalainen Elsa Oinasmaa

on saanut Kajaanista koulutuksen lisäksi

työpaikan, elinikäisiä ystäviä ja avartu-

neen maailmankuvan.

Elsa Oinasmaa valmistui viime joulukuussa tradenomiksi tietojenkäsittelyn koulutuk-sesta pelialalta. Alan kolmesta suuntau-tumisvaihtoehdosta Elsa on erikoistunut peligrafiikkaan. Muut vaihtoehdot ovat peliohjelmointi sekä pelisuunnittelu ja -tuottaminen.

Vantaalta kotoisin oleva Elsa päätti vuonna 2011 hakea Kajaanin ammattikorkeakouluun, koska se tarjoaa Suomen laaja-alaisinta peli-koulutusta. ”Meinasin hakea jo vuotta aiem-min, mutta ajattelin, että Kajaani on niin kaukana, etten uskalla lähteä. Mutta lo-pulta päätin, että haluan tähän koulutuk-seen ja kouluun niin paljon, että uskalsin muuttaa tänne”, 25-vuotias Elsa kertoo.

Päätöstään hän ei ole katunut päivääkään. Opiskeluajalta Kajaanista on tarttunut mu-kaan tutkinto, työpaikka, ainutlaatuista op-pia pelien tekemisestä, vahvoja ystävyys-suhteita sekä avartunut kuva maailmasta.

”Kun olen koko ikäni asunut pääkaupunki-seudulla, niin täällä ollessa mieli on avartu-nut ja olen huomannut, että elämää on Kehä III:n ulkopuolellakin. Aiemmin olin aika ahdasmielinen ja ajattelin, ettei täällä voisi elää. Nyt tuntuu siltä, etten halua men-nä takaisin pääkaupunkiseudulle”, Elsa ker-too.

PELIPROJEKTIT PARASTA OPINNOISSA

KAMKin pelialan koulutusta Elsa Oinasmaa kehuu hyväksi ja monipuoliseksi. Erityisesti hän piti projektiopinnoista, joissa pelialan opiskelijat tekevät pelejä pienissä tiimeissä. Projektien kimpussa häärätään 2-3 päivää viikossa.

”Niitä oli kiva tehdä ja hyödyntää luen-noilla opittua käytännössä – tai toisinpäin. Usein peliprojekteille on määritetty tietyt speksit, jotka vastaavat samaan aikaan käytäviä kursseja. Eli, jos meillä on esimer-

kiksi 3D-kurssi, teemme samaan aikaan 3D-peliä. Tällöin teoriaa ja käytäntöä pystyy hyödyntämään ristiin”, Elsa selvittää KAMKin mallia opiskella. KAMKin projek-tiopinnoissa tehtävät pelit eivät ole pelkkiä harjoitustöitä, vaan usein opiskelijoiden tekemät pelit myös julkaistaan esimerkiksi Applen ja Googlen sovelluskaupoissa. ”Viime aikoina on tehty tosi paljon mobii-lijuttuja”, Elsa valottaa pelitrendejä niin KAMKissa kuin alalla yleensä.

Valmistumisensa jälkeen Elsa on siirtynyt työelämään. Kajaanin ammattikorkeakou-lulla oli iso merkitys myös ensimmäisen työpaikan löytymiseen. ”Olen töissä KAMKista valmistuneiden opiskelijoiden perustamassa start-up-pelifirmassa nimel-tä Team Jolly Roger. Kuulun projektitiimin, joka tekee alihankintaprojektia isommalle firmalle”, hän kertoo.H

Ylivieskasta kotoisin oleva Joni-Petteri Luomala opiskelee Kajaanin ammattikor-keakoulussa toista vuotta tietotekniikan insinööriksi suuntautuen peliteknologiaan. Kajaanissa pelialan koulutus on monipuo-lista ja laaja-alaista, joten on syytä tehdä selväksi, mikä on peliteknologian insinöö-rikoulutuksen ja pelialan tradenomikoulu-tuksen ero.

Joni-Petteri osaa kiteyttää koulutusalojen eron täydellisesti: ”He saavat olla luovia niillä työkaluilla, jotka me heille annamme.” ”Eli pelialan opiskelijat käyttävät meidän tekemiä alustoja, kun he tekevät pelejä omissa projekteissaan”, hän vielä tarkentaa. Tämä kertoo hyvin myös eri koulutusalojen yhteistyöstä, jota KAMKissa tehdään lähes alalla kuin alalla.

PUITTEET KUNNOSSAJoni-Petteri Luomala on nauttinut opiske-lustaan Kajaanissa. Ensimmäinen vuosi, jol-loin opinnot keskittyvät perustietotekniik-kaan sekä fysiikan ja matematiikan kaltais-ten insinööriaineiden opiskeluun, on taka-na ja nyt päästään syventymään todenteol-la peliteknologiaan.

”Opiskelussa tarvittavat laitteet, ohjelmis-tot ja opettajat ovat täällä todella hyviä. En osaa mainita yhtään asiaa, jossa pystyisi petraamaan”, hän suitsuttaa. Joni-Petterin mielestä KAMK-opiskelussa parasta ovat projektiopinnot, joissa päästään käsiksi käytäntöön. Heti ykkösvuoden keväällä hän pääsi tekemään ensimmäisen ohjelmis-toprojektinsa ja seuraavana syksynä oli vuo-rossa OpenGL-pohjaisen grafiikkamoottorin teko pienryhmässä.

”Tulin tänne lukiosta, jossa opiskelu on teoriaa, teoriaa ja taas kerran teoriaa. Täällä olen nauttinut siitä, kun on oikeasti päässyt tekemään jotain konkreettista omilla taidoil-laan, eikä opiskelu ole pelkkää pänttäämis-tä”, hän kiittää. Projektityöt luovat samalla yhteishenkeä ja lujittavat ystävyyssuhteita opiskelukavereihin. ”Vietämme paljon aikaa yhdessä myös koulun ulkopuolella. Käymme esimerkiksi pari kertaa viikossa pelaamassa sulkapalloa kaveriporukalla. Täältä löytyy tosi hyvät kentät ja opiskelija-alennukset ovat kohdillaan”, Joni-Petteri kertoo.H

Peliteknologia mahdollistaa luovuuden

PELIALA VETÄÄOPISKELIJOITA ERI

PUOLILTA SUOMEA

7 | OLEN HYVÄ

KONETEKNIIKKA

TULEVAISUUDEN ALALLA

Paavo Kuusela on ollut aina kiinnostunut tekniikasta, koneista ja autoista. Ei siis ihme, että mies hakeutui KAMKiin opiskelemaan konetekniikkaa.

”Ajattelin, että voisi tehdä jotain muutakin kuin sitä auton rassaamista – olla kehittä-mässä tekniikkaa ja perehtyä vähän laajem-min siihen, miten eri asiat toimivat. Vähän sellaista syvempää tieto- ja osaamispohjaa lähdin hakemaan”, 21-vuotias vaalalainen kertoo.

Erikoisalakseen hän on valinnut robotii-kan, joka on uusi suuntautumisvaihtoehto KAMKin insinöörikoulutuksessa. Paavon mukaan robotiikka on jatkuvasti automa-tisoituvassa maailmassa tulevaisuuden ala, mistä kertoo sekin, että useat yritykset Kajaanista ja muualtakin Kainuusta ovat lähteneet innolla mukaan koulutuksen tukijoiksi ja yhteistyökumppaneiksi.

MITÄ ROBOTIIKKA SITTEN KÄYTÄNNÖSSÄ ON?

”Robotithan on kehitetty tekemään sellai-sia töitä, jotka voivat olla ihmisille yksitoik-

koisia, vaarallisia tai liian haastavia”, Paavo pohjustaa.

”Robotiikassa opintomme keskittyvät robottien ohjelmointiin ja suunnitteluun, jonka taustaksi käymme tietenkin läpi ro-bottien tekniikkaa, käyttömahdollisuuksia ja kehittämistä – lähinnä sitä, miten niistä saataisiin tehokkaampia ja nopeampia.”

Paavon mukaan KAMKissa on hyvät puit-teet robotiikan opintoihin. ”Opettajillam-me on hyvä tietotaito alasta ja kiinnostus kehittyä kehityksen mukana. Se tarjoaa meille hyvät lähtökohdat opintoihin, sa-moin kuin nuo puolenkymmentä robottia, jotka meillä täällä koululla ovat.”

Paavolla ei ole Kajaanissa valittamista myöskään vapaa-ajan vieton suhteen. Hän harrastaa lumilautailua ja käy Vuokatissa lautailemassa jopa pari kertaa viikossa.

Sinne hurauttaa autolla puolessa tunnissa.H

”Datacenter-opinnot antavat aluksi tieto-tekniikan perustaidot, jonka jälkeen taitoja ja tietoja lähdetään syventämään käyttö-järjestelmiin, virtualisointeihin, pilvipalve-luihin ja vastaaviin palvelinasioihin.” Näin kuvailee opintoalaansa tietojenkäsittelyn koulutuksesta tradenomiksi joulukuussa valmistunut ja nyt työelämään siirtynyt Vesa Niemeläinen.

Vesa sai töitä välittömästi opintojen päätyt-tyä, kuten moni muukin Datacenter-ratkai-sujen opiskelija. Itse asiassa kajaanilainen Herman IT kiinnitti Vesan töihin jo opinto-jen loppuvaiheessa.

”Suoritin valinnaisena kurssina IBM Spektri Akatemian. Meillä oli silloin luentoja Her-man IT:llä ja pääsin tutustumaan paikkaan ja ihmisiin. Sitä kautta sain myös ensin harjoittelupaikan, sitten töitä opintojen ohessa, ja lopulta työpaikan Junior System Designerina. Ja teinhän myös opinnäyte-työn samalle firmalle”, Vesa kertoo.”Kannatti siis ottaa se valinnainen kurssi”, hän naurahtaa. ”Suosittelen tulevillekin opiskelijoille, että kannattaa ehdottomasti osallistua kaikkiin projekteihin, joita teh-dään yrityksille tai yritysten kanssa.”

Vesa Niemeläisen työuran alkutaival ei ole poikkeuksellinen. Hänen mukaansa Datacenter-opinnoista työllistyy hyvin, kunhan vaan hoitaa kouluhommat OK. Työpaikkoja on eri puolilla Suomea, myös Kajaanissa. ”Ammattikorkeakoululta on

pikkuhiljaa napsittu valmistuneita tuonne Renforsin Rantaan”, hän naurahtaa ja viit-taa Kajaanin keskustan kupeessa olevaan yritysalueeseen, jossa myös Herman IT toimii.

Vesan mukaan KAMKin Datacenter-opin-not ovat antaneet hyvät eväät työelämään.”Koulussa on oppinut sellaisen hyvän pe-rustason – pohjan vähän kaikkeen. Nyt töissä oppii koko ajan lisää ja osaamisesta tulee syvempää omalla erikoisalalla”, hän sanoo.

Datacenter-opiskelijoilla on KAMKissa käy-tössään oma konesali, joka on koko Suo-men mittakaavassa ainutlaatuinen opiske-luympäristö. Konesalissa opiskelijat pääse-vät hääräämään mielin määrin palvelinten ja palvelinohjelmistojen parissa.

”Minusta täällä on ollut parasta se, kun on päässyt oikeasti tekemään asioita. KAMKissa tehdään kaikin puolin hyvää ja käytännönläheistä hommaa”, Vesa sum-maa lopuksi. H

DATACENTER

Töihin käsiksi jo opiskeluaikana

KV-OPISKELIJAVAIHTO

MISSÄ SINÄ OLET HYVÄ.OLE HYVÄ. OSALLISTU KILPAILUUN!

Upeat palkinnot odottavat osoitteessa www.olenhyvä.fi. Voittajana pääset valitsemaan toisen näistä:

l 500 euron matkalahjakortti l Kickbike Cross Max 20 V

www.olenhyvä.fi/kilpailu

Klikkaa kisaosoitteeseen

ja jätä yhteystietosi.

KAMKissa voi opiskella englanniksi International Business ja Sports and Leisure Management -koulutuksissaTyrnäväläinen Jenni Niemelä ja

Utajärveltä kotoisin oleva Laura Mensonen opiskelevat KAMKis-sa sairaanhoitajiksi. Molempia kiinnosti kansainvälinen vaihto jo opintojen alusta lähtien ja koulun kannustuksella tytöt päättivät suorittaa yhden har-joittelujaksoistaan Espanjassa.

”Aloimme suunnitella vaihtoa jo vuotta ennen lähtöä. Kansainväliseen harjoitte-luun liittyi monenlaisia lomakkeita ja val-misteluja, mutta se oli mukavaa puuhaa, koska motivaatio oli korkealla. Järjestelyt täytyy aloittaa hyvissä ajoin, jotta ehtii ottaa tarvittavat rokotukset ja suunnitella opinnot niin, että ne eivät viivästy vaih-don vuoksi”, kertovat Jenni ja Laura.

Jenni ja Laura suuntasivat kolmannen vuoden syyslukukaudeksi Espanjan Aurin-korannikolle. Harjoittelu jakautui kahteen osaan. Ensimmäisen osan harjoittelustaan tytöt suorittivat paikallisessa sairaalassa, jossa harjoittelu oli samantyyppistä kuin Suomessa. ”Harjoittelijoille annettiin

paljon vastuuta ja piti osata sanoa, jos ei osannut jotain tehdä”.

Molemmat kokivat, että harjoittelijoita pidettiin samanarvoisina kuin muitakin työntekijöitä ja harjoittelupaikassa oli hyvä ilmapiiri. ”Potilaiden kanssa puhuim-me espanjaa ja englantia, ja vaikka kieli ei aina ihan oikein taipunutkaan, potilaat suhtautuivat hyvin ja olivat kiinnostunei-ta suomalaisista harjoittelijoista”. Toisen osan harjoittelusta Jenni ja Laura suorit-tivat Aurinkorannikon suomalaisessa hoi-vakodissa.

”Harjoittelu ulkomailla oli opettavainen kokemus. Se opetti ottamaan vastuuta

itsestä sekä sopeutumaan uuteen ympä-ristöön ja kulttuuriin”, toteaa Jenni ja Laura jatkaa: ”Kolme kuukautta meni tosi nopeasti! Nyt tiedän, että pärjään uusissa tilanteissa.”

Kansainvälisen vaihdon periaatteisiin kuuluu, että se hyväksiluetaan täysimää-räisesti osaksi opintoja, eikä se viivästytä valmistumista. Tytöt kiittävät KAMKia joustavuudesta vaihdon aiheuttamien poikkeusjärjestelyjen suhteen.

”Teimme harjoittelujen välillä opinnäyte-työtä Espanjasta käsin ja olimme yhtey-dessä opettajaan Skypen välityksellä. Saimme apua aina kun tarvitsimme.”H

Maailmalleon helppo lähteä!