i

PENGARUH MOTIVASI DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

(Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sragen Tahun Ajaran 2011/2012)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika

Oleh :

YENI SETYOWATI

A 410 080 312

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

PENGARUH MOTIVASI DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

(Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sragen Tahun Ajaran 2011/2012)

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :

YENI SETYOWATI

A 410 080 312

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan

Dewan Penguji Sarjana S-1

Pembimbing I,

Drs. H. Sumardi, M.Si

Tanggal ………………

Pembimbing II,

Dra. Sri Sutarni, M.Pd

Tanggal ………………

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Juli 2012

Yeni Setyowati

A 410 080 312

“Sesu

“ Jadikanla

“Apa yang di

“ Allah tidak

ungguhnya ses

urusan deng

ah sabar dan sh

sangat

(

itanam maka i

da

akan memberi

sudah kesulita

gan sungguh-s

hendak

(Terjemahan

holat sebagai p

berat,kecuali

(Terjemahan

itulah yang ak

apat memberik

ikan apa yang

ka

v

MOTTO

n ada kemuda

sungguh, dan h

knya kita berha

n Q.S. Al Ins

penolongmu. D

bagi orang-or

n Q.S. Al-Ba

kan dituai, dan

kan manfaat b

(Penulis)

g kamu inginka

amu butuhkan

(Penulis)

ahan, maka ke

hanya kepada

arap”.

syiro’: 6-8)

Dan sesunggu

rang yang khu

aqarah : 45)

n sebaiknya-ba

bagi orang lain

kan, tetapi Alla

“

erjakanlah sesu

Tuhan-lah

uhnya yang dem

usyu’ “

aiknya orang

n”

lah akan memb

uatu

mikian itu

adalah yang

beri apa yang

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur kepada Allah SWT, karya sederhana ini penulis

persembahkan kepada :

Bapak dan Ibu tercinta

Terima kasih atas kasih sayang dan doa kalian. Semoga jerih payah kalian dalam membesarkan dan mendidik dengan penuh kesabaran terwujud dalam keberhasilan dan

kebahagiaanku.

Saudara – saudara ku tersayang

Mas Didit dan Dek Linda, canda tawa kalian membuat hari-hari ku menjadi lebih indah

Calon Suami ku tersayang

Mas Wahyu terima kasih atas do’a, semangat dan kesetiannya menunggu adek menyelesaikan

skripsi ini

Sahabat – sahabat ku

Widi, Ina, Wulan, Retno, Putri, Tari, dan Febri. Terima kasih buat bantuan dan untuk semua kisah-kisah yang kalian berikan padaku.

Teman-teman G’class angkatan 2008, semoga tali pertemanan kita tak pernah putus.

Almamater ku

Tempat dimana mengajariku belajar, berkenalan dengan teman-teman berjuang bersama-sama mencari ilmu untuk bekal di masa depan.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Syukur Alhamdulillah, senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

Dalam penelitian ini penulis banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari

berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih

kepada yang terhormat :

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Matematika Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. H. Sumardi, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan

waktu, penuh kesabaran membimbingan, memberi petunjuk dan mengarahkan

sejak awal hingga selesainya skripsi ini.

4. Ibu Dra. Sutarni, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu,

bimbingan dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Ibu Sri Winarni, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 3 Sragen yang telah

memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.

6. Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas doa, kasih sayang dan bantuan yang

telah kalian berikan.

7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

viii

Terima kasih atas bantuan yang diberikan semoga mendapat balasan dari

Allah SWT sebagai amalan yang diperhitungkan dan mendapat imbalan yang

berharga. Penelitian ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran

yang sifatnya membangun diharapkan peneliti demi kesempurnaan dari penelitian

ini. Harapan penulis, semoga skripsi yang masih jauh dari sempurna ini dapat

berguna untuk penelitian selanjutnya dan bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................... i

Halaman Persetujuan ............................................................................. ii

Halaman Pengesahan ............................................................................. iii

Halaman Pernyataan ............................................................................... iv

Motto........................................................................................................ v

Persembahan ........................................................................................... vi

Kata Pengantar ........................................................................................ vii

Daftar Isi ................................................................................................. ix

Daftar Tabel ........................................................................................... xii

Daftar Gambar ........................................................................................ xiii

Daftar Lampiran ..................................................................................... xiv

Abstrak ................................................................................................... xvi

Bab I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Permasalahan ..……………………......... 1

B. Identifikasi Masalah .......…..………………..…………... 4

C. Pembatasan Masalah ….……….……………………….. 4

D. Perumusan Masalah …………….……………………….. 5

E. Tujuan Penelitian ………………………………………… 5

F. Manfaat Penelitian ………………………………………. 6

Bab II : STUDI KEPUSTAKAAN

A. Pembahasan Teori……….................................................... 7

x

1. Motivasi ....................……….……….................................. 7

2. Tanggung jawab Belajar....................................................... 16

3. Prestasi Belajar Matematika ................................................ 23

B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................. 26

C. Kerangka Berpikir ................................................................... 28

D. Hipotesis Penelitian ................................................................. 29

Bab III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................... 30

B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan ........................................... 30

C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................ 31

1. Populasi ............................................................................ 31

2. Sampel .............................................................................. 32

3. Sampling .......................................................................... 33

D. Metode Pengumpulan Data .................................................. 34

1. Metode Angket/Kuesioner ................................................. 35

2. Dokumentasi ..................................................................... 35

E. Definisi Operasional Variabel ….....………………………… 35

F. Instrumen Penelitian ……...………………………………. 36

G. Teknik Analisis Data ……....……………………………... 39

1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................... 39

2. Uji Hipotesis ....................................................................... 40

Bab IV : HASIL PENELITIAN

A. Hasil Penelitian ...................................................................... 43

xi

1. Deskripsi Prestasi Belajar Belajar ...................................... 43

2. Deskripsi Motivasi .............................................................. 45

3. Deskripsi Tanggung jawab Belajar...................................... 46

4. Pengujian Instrumen ........................................................... 48

5. Analisis Data ....................................................................... 52

a. Hasil Uji Prasyarat ......................................................... 52

b. Hasil Uji Hipotesis ......................................................... 54

B. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................ 58

Bab V : KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................. 63

B. Implikasi ................................................................................. 63

C. Saran ....................................................................................... 64

Daftar pustaka ............................................................................................. 66

Lampiran ..................................................................................................... 69

xii

DAFTAR TABEL

Tabel II. 1. Perbedaan Variabel – Variabel Yang Diteliti ...................... 28

Tabel III. 1. Perincian Waktu Penelitian ................................................. 31

Tabel IV. 1. Frekuensi Hasil Belajar ........................................................ 43

Tabel IV. 2. Hasil Kategori Prestasi Belajar ............................................. 44

Tabel IV. 3. Frekuensi Motivasi ............................................................... 45

Tabel IV. 4. Hasil Kategori Motivasi ........................................................ 46

Tabel IV. 5. Frekuensi Tanggung jawab Belajar ...................................... 47

Tabel IV. 6. Hasil Kategori Tanggung jawab Belajar ............................... 48

Tabel IV. 7. Tabel Hasil Try Out Validitas Motivasi Siswa ..................... 49

Tabel IV. 8. Tabel Hasil Try Out Validitas Tanggung jawab belajar......... 50

Tabel IV. 9. Uji Reliabilitas ...................................................................... 51

Tabel IV. 10. Test Of Normality ................................................................ 52

Tabel IV. 11. Uji Linieritas Antar Variabel ............................................... 53

Tabel IV. 12. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji t.................................... 56

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar II. 1. Sistematika Krangka Berpikir............................................. 29

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data Penelitian …………………………………………………. 70

Lampiran 2. Frekuensi ...................................................................................... 71

Lampiran 3. Npar Test for Normality Test ……………………………........... 78

Lampiran 4. Oneway for Linearity Test ............................................................79

Lampiran 5. Correlations for Multicolinearity Test …………………………..80

Lampiran 6. Regression Model Complete …………………………………….81

Lampiran 7. Daftar Siswa Ujian Try Out Validitas ……………………...........83

Lampiran 8. Kisi-kisi Angket Try Out Motivasi dan Tanggung jawab Belajar

dan Skor Penilaian Angket ………………………………………84

Lampiran 9. Angket try out Motivasi dan Tanggung jawab Belajar ………….85

Lampiran 10. Data Hasil Angket Try Out Motivasi dan Tanggung jawab Belajar

…………………………………………………………………101

Lampiran 11. Perhitungan Validitas dan Variansi Try Out Motivasi dan

Tanggungjawab Belajar ………………………………………103

Lampiran 12. Perhitungan Uji Reliabelitas Angket Try Out Motivasi dan

Tanggung jawab Belajar ………………………………………109

Lampiran 13. Daftar Nama Siswa dan Nilai Ujian Tengah Semester Genap …113

Lampiran 14. Angket Motivasi dan Tanggung jawab Belajar ……………….114

Lampiran 15. Data Hasil Angket Motivasi dan Tanggung jawab Belajar ……127

Lampiran 16. Tabel r Product Moment ……………………………………….129

Lampiran 17. Dokumentasi Penelitian ………………………………………..130

xv

Lampiran 18. Surat Permohonan Ijin Riset ……………………………………133

Lampiran 19. Surat Keterangan Penelitian …………………………………….134

Lampiran 20. Jadwal Bimbingan Pembimbing I ………………………………135

Lampiran 21. Jadwal Bimbingan Pembimbing II ……………………………...139

xvi

ABSTRAK

PENGARUH MOTIVASI DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

(Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sragen Tahun Ajaran 2011/2012)

Yeni Setyowati, A410080312, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 65

halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) menguji dan menganalisa pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika; 2) menguji dan menganalisa pengaruh tanggung jawab belajar terhadap prestasi belajar matematika; 3) menguji dan menganalisa pengaruh bersama antara motivasi dan tanggung jawab belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 3 Sragen tahun ajaran 2011/2012. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang diambil secara cluster random sampling dari seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 200 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji independen dan uji linieritas. Dari hasil analisis jadi dapat disimpulkan bahwa: ada pengaruh dari motivasi belajar terhadap peningkatan prestasi belajar matematika dengan sumbangan sebesar 27,8% sedangkan tanggung jawab belajar siswa memberi sumbangan sebesar 28,7% terhadap peningkatan prestasi belajar matematika, ada pengaruh bersama antara motivasi dan tanggung jawab belajar siswa terhadap peningkatan prestasi belajar matematika dengan sumbangan sebesar 56,5%.

Kata Kunci: motivasi, tanggung jawab belajar siswa, prestasi belajar matematika.