Pengurusan Tingkah Laku (PKB3103)
Ahli Kumpulan : G.Marysiah Michael AsangNur Syahmimi
IbarahimPensyarah Pembimbing : En. Azhari MuhamoodPengurusan
Tingkah Laku (PKB3103)
Definisi Tingkah LakuSebarang perbuatan samada dilakukan secara
terus atau tidak, secara sedar atau separa sedar (Lewis M.
Beaker,2001)Tingkah laku adalah apa saja yang diperkatakan atau
dilakukan oleh individu (Garry Martin & Joseph
Pear,2003)Tingkah laku manusia mempunyai tujuan agama dan
kemanusiaan (Al-Ghazali)Seseorang individu bertingkah laku mengikut
persepsi diri sendiri dan keadaan (Carl Rogers,1999)
Definisi Pengurusan Tingkah LakuPengurusan tingkah laku adalah
program tingkah laku yang berbentuk saintifik yang dibuat secara
analisis untuk menghasilkan perubahan tingkah laku sosial yang
positif bagi seorang individu-Bear, Wolf & Risley
(1968)-Pengurusan tingkah laku adalah satu pendekatan intervensi
aktif di mana pelaksana:I)memerhati,mengukur dan menilai corak
perlakuan semasaIi) kenalpasti antecedent dan consequences
persekitaranIii)tentukan objektif tingkah laku baruIv)bentuk
pembelajaran tingkah laku baru atau baiki tingkah laku semasa
melalui manipulasi antecedent dan consequences yang telah
dikenalpasti-Zirpoli & Melloy (1993)-
Strategi Pengubahsuaian Tingkah Laku Menurut Model :
- Biofizikal- Psikodinamik-Persekitaran
Model BiofizikalKaedah perubatan oleh pakar perubatan sebagai
langkah pencegahan awal iaitu sebelum dan selepas kelahiran
bayiPunca gangguan tingkah laku dalam model ini dikenalpasti
daripada aspek persekitaran atau baka.
Ciri-ciriMelibatkan perubatan sebelum dan selepas kelahiran
bayiGuru sebagai pengumpul maklumatMaklumat dan analisa guru
dijadikan rujukan pakar perubatanSemua maklumat didokumentasikan
dalam borang yang disediakan
Teknik-teknik :Kaunseling genetikPenjagaan sebelum kelahiran
bayi (semasa mengandung)Penjagaan selepas kelahiran bayiUjian
perubatanPemakanan dan dietTerapi Mega VitaminPerubatan
Kebaikan Model aBiofizikalDapat mengkaji hubungan antara gizi
dan gangguan keperibadianMelihat hubungan antara kecacatan fizikal,
kekurangan zat makanan dan penyakit dengan tingkah laku
individuMereka akan rasa dihargai sekiranya mereka mendapat tempat
dalam keluarga
Kelemahan Model BiofizikalTerdapat gangguan perilaku, kerosakan
fizikal dan gangguan emosi dan sosial
MODEL PSIKODINAMIK
cDiperkenalkan oleh Sigmund Freud pada tahun 1949.Pendekatan
yang berfokuskan pada proses kejiwaan dan masalah dalaman individu
iaitu yang berkaitan dengan personaliti seseorang.Punca ganguan
tingkah laku disebabkan : - masalah dalaman individu- faktor
persekitaran yang mengganggu kehidupan intrapsikik
seseorangStrategi pengurusan gangguan tingkah laku di bawah model
Psikodinamik:Model PsikopendidikanTeknik KaunselingExpressive
MediaTeknik pengaruh tingkah laku
Model PsikopendidikanMerangkumi pelbagai pendekatan psikologi
dan pendidikan untuk membantu kanak-kanak yang menghadapi gangguan
tingkah laku.Prinsip ditekankan :-pemikiran dan tindakan adalah dua
proses yang berkaitan-merancang dan memahami masalah dihadapi untuk
kanak bermasalah.-beri perhatian dan fokus pada masalah dihadapi
serta melayan dengan adil dan penuh kasih sayang.-guru perlu
menjaga penampilan dan tingkah laku kerana akan memberi pengaruh
kepada kanak-kanak ini.
Teknik KaunselingBoleh digunakan untuk membantu guru mengawal
dan mengubah tingkah laku bermasalah.Guru dan murid akan berbincang
secara peribadi dan produktifPerlu dijalankan dengan konsisten oleh
pihak yang terlatih dan berpengalaman.Teknik yang boleh digunakan
:-Temubual-Terapi Realiti
Expressive Media Pendekatan yang mengatakan kanak-kanak
meluahkan masalah perasaan dan emosi melalui aktiviti kreatif yang
dijalankan.Diaplikasikan dalam satu situasi yang sesuai dan dalam
kawalan yang baik.Memberikan kelebihan dalam domain, afektif serta
pembelajaran secara kognitif dan psikomotor.
Teknik Pengaruh Tingkah LakuPerlu dan berkesan dan dapat
mengubah tingkah laku bermasalah serta merta.Dilaksanakan di dalam
dan luar bilik darjah.
Planned IgnoringTension reduction through humorInterest
boostingHurdie helping
TEKNIK
KEBAIKAN DAN KEBURUKANKEBAIKANDapat mengurangkan tekanan dan
ketegangan . Membantu kanak - kanak meluahkan perasaan dan emosi
bagi mereka yang sukar atau tidak mahu berkomunikasi secara
langsung dengan orang lain.
KEBURUKANTidak boleh berkembang selagi kemahiran di peringkat
sebelumnya tidak diperolehi.
Model PersekitaranModel ini menggunakan persekitaran sebagai
langkah intervensi.Punca gangguan tingkah laku disebabkan oleh
perubahan persekitaran yang dilakukan oleh manusia.Model ini
percaya bahawa pengaruh persekitaran adalah pengaruh terbesar dalam
kehidupan.Strategi yang boleh dijalankan adalah :Intervensi
berpusatkan kanak-kanakIntervensi berpusatkan
persekitaranIntervensi berpusatkan kanak-kanak dan
persekitaranIntervensi berpusatkan perantaraan kanak-kanak &
persekitaran
INTERVENSI BERPUSATKAN KANAK-KANAK Program pemulihan berfokuskan
psikomotor, kognitif dan pembelajaran afektif.
Meletakkan individu bermasalah dalam satu komuniti yang
diletakkan di mana tingkah laku akan berubah secara semulajadi.
Individu bermasalah akan meniru perlakuan positif yang
diperolehi daripada persekitaran.
INTERVENSI BERPUSATKAN PERSEKITARANIntervensi persekitaran yang
diperolehi daripada keluarga.Memberi latihan dan pendidikan dalam
pengurusan tingkah laku dan kehidupan berkeluarga.
Intervensi persekitaran yang diperolehi di sekolah.- Fokus
kepada proses mengubah persekitaran sekolah di mana dapat membantu
perubahan tingkah laku.
Kebaikan Dan KeburukanKEBAIKANMengkaji Kesan Persekitaran
Terhadap Tingkah Laku Individu. Menggunakan Persekitaran Sebagai
Langkah Intervensi.Dapat Mempengaruhi Tingkah Laku Murid Daripada
Persekitaran Yang Baik.
KEBURUKANPersekitaran yang berbeza menghasilkan personaliti yang
berlainan.
SEKIAN
