Peranan Guru Sekolah Rendah
EDU 3083 ASAS KEPIMPINAN & PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU
Disediakan Oleh : Nurisina Felina Binti Mhaykan
Pensyarah Penasihat : Tn. Haji Omar bin Haji Chek Man
Bab 5 : Peranan Guru Sekolah Rendah : Pembentuk Tingkah
LakuDefinisi Pembentuk Tingkah LakuMenurut pandangan islam, guru
ini diberi oleh Allah kelebihan yang berganda. Hadis Nabi Muhammad
bermaksud Bahawa orang yang berilmu harus mengajarkan ilmu
pengetahuan kepada orang lain dan pekerjaan mengajar itu amat
terpuji.Menurut Imam Al-Ghazali, tingkah laku manusia mempunyai
tujuan agama dan kemanusiaan. Menurut Lewis M. Beaker (2001),
tingkah laku adalah sebarang perbuatan yang dilakukan sama ada
secara terus atau tidak, secara sedar atau separa sedar.Menurut
Garry Martin dan Joseph Pear (2003), tingkah laku merangkumi
aktiviti, aksi, prestasi, tindakan dan reaksi dari segi teknik,
aktiviti melibatkan otot-otot, kalenjar dan aktiviti elektrik oleh
setiap organ.Menurut Carl Rogers (1999), individu bertingkah laku
adalah apa sahaja yang diperkatakan atau dilakukan oleh individu.
Dr. Ragbir Kaur (2005) berkata bahawa setiap guru mesti ada satu
sistem pengurusan tingkah laku mengawal kelas, pembelajaran yang
sihat dan produktif.Oleh itu, dapatlah disimpulkan bahawa tingkah
laku itu adalah satu perbuatan yang dilakukan oleh individu
disokong oleh perkataan yang diujarkan sama ada secara sengaja atau
tidak sengaja. Peranan guru
Mengamalkan pendekatan model disiplin tegar
Model ini adalah sistem peraturan yang dilaksanakan dalam kelas.
Apabila murid melanggar peraturan yang ditetapkan, nama murid akan
dipaparkan dan guru memanggil ibu bapa ke sekolah.Nama murid juga
akan direkod dan dihantar kepada Guru Besar.Menjelaskan kepada
murid-murid berkaitan peraturan dan prosedur di sekolah / bilik
darjah
Peraturan yang dibuat perlu ditransformasikan dalam bentuk
tulisan atau amalan harian. Murid yang mempunyai kelakuan yang
baik, perlulah diberikan sokongan dan pujian.
Membina hubungan positif antara guru dan murid dalam sekolah /
bilik darjah
Hubungan yang dibina berlandaskan perasaan kasih sayang.
Guru perlulah sentiasa memberikan pujian yang ikhlas dan tepat
kepada murid-murid. Dalam masa yang sama guru boleh menerima pujian
daripada muridnya.
Menyampaikan nilai murni dan nilai agama bagi membentuk tingkah
laku murid.
Contoh nilai murni ialah tolong menolong, hormat-menghormati,
bertolak-ansur dan sebagainya.Contoh nilai agama pula ialah
kepercayaan kepada tuhan. Sebagai contoh, murid yang beragama islam
tidak boleh meninggalkan solat 5 waktu.
Mempunyai kemahiran strategi dalam pengajaran dan
pembelajaranContohnya, guru memilih strategi pengajaran berpusatkan
murid yang melibatkan aktiviti pembelajaran secara koperatif
(berkumpulan).
Strategi ini dapat meningkatkan peluang pembelajaran untuk diri
murid dan rakan serta mewujudkan nilai kerjasama.
Bertanggungjawab dan membentuk tingkah laku murid yang melakukan
kesalahanMemberi nasihat yang tepat dan jelas kepada murid yang
melakukan kesalahan.Menghukum dengan sesuka hati bukanlah
penyelesaian dan amalan pendidikan yang sesuai untuk pendidikan di
peringkat sekolah rendah.Hukuman yang membawa kesakitan kepada
murid tidak boleh dilaksanakan.
Mengaplikasikan beberapa teknikTeknik pertama : Alat Pengukuran
Personal
Teknik kedua : Teknik PencegahanTeknik ketiga : Tindakan
Pembetulan
Menggunakan prinsip-prinsip yang perlu dihayati dan diberi
perhatianPrinsip PeneguhanJenis-jenis Pemerhatian
Perkara asas dalam pengurusan tingkah laku murid yang perlu
diketahui guru Peneguhan
HukumanPrompts
Kiu Kesimpulannya .....Jadilah seorang guru yang bijak dan
ikhlas dalam membentuk tingkah laku murid. Sebenarnya guru sendiri
yang perlu berkelakuan baik barulah murid mengikut dan membentuk
tingkah laku yang baik. Guru yang baik akan memberikan peluang dan
ruang untuk murid-murid mengamalkan tingkah laku dengan sokongan
dan bimbingan.Sekian, Terima Kasih
