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Percorsi assistiti di Alternanza Scuola-Lavoro Percorsi assistiti di Alternanza Scuola-Lavoro
Seminari / Laboratori di formazioneSeminari / Laboratori di formazione
La Didattica per Competenze nei percorsi di ALTERNANZA
INDICAZIONE NAZIONALILINEE GUIDA (DIRETTIVE MIUR 4-5/2012)
Alternanza Scuola Lavoro nei nuovi Licei e nei nuovi IT e IP
Il curricolo
Il nuovo curricolo è per competenze. Il processo di costruzione del nuovo curricolo tiene in debito conto i DPR sul riordino del II ciclo di istruzione. I tre DPR l’87, l’88 e l’89 tutti del 2010 riordinano rispettivamente gli IP, gli IT e i Licei.Il PECuP viene richiesto per IP e IT. Gli OSA sono richiesti per i Licei.
ASL e nuovo curricolo negli IT e IP
Il ricorso all’ASL quale pratica metodologica all’interno della didattica è espressamente dichiarato al pari della didattica laboratoriale e del CLIL sia nel DPR 87/2010 che nel DPR 88/2010.
Stage, tirocini e alternanza scuola lavoro sono strumenti didattici per la realizzazione dei percorsi di studio. (DPR 88/2010)
Time Line
Il progetto Alternanza Scuola Lavoro
Le competenze curricolari all’interno del formulario di progetto
d) Competenze, abilità e conoscenze da acquisire nel percorso di alternanza
Competenze
Abilità
Conoscenze
8
Unità Di Apprendimento incentrata sul Team Working in una classe 3 IT settore Economico indirizzo AFM articolazione SIA
Un esempio
Il periodo di svolgimento dell’UDA
SETTIMANE
UDA
II PENTAMESTRE 201414 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
II III IV V I II III IV I II III II III IV I II III IV V I
GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO
UDA7 Team working ore 39
Il monte ore dell’UDA
• 12 h italiano = 4 h * 3 settimane • 9 h inglese = 3 h * 3 settimane • 9 h francese = 3 h * 3 settimane • 9 h diritto = 3 h * 3 settimane • 39 h totale delle ore
La competenza
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Le discipline coinvolte nel perseguimento della stessa competenza
competenza discipline
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese Seconda lingua comunitaria
Diritto
Declinazione della competenza in abilità e conoscenze (Italiano)
competenza abilità conoscenze disciplina
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
contestualizzare testi e opere letterarie, artistiche e scientifiche di differenti epoche e realtà territoriale in rapporto alla tradizione culturale italiana e di altri popoli
elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi
Lingua e letteratura italiana
riconoscere i tratti peculiari o comuni alle diverse culture dei popoli europei nella produzione letteraria, artistica, scientifica e tecnologica contemporanea
Declinazione della competenza in abilità e conoscenze (Inglese)
competenza abilità conoscenze disciplina
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
utilizzare strategie compensative
nell’interazione orale
Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e
agli interlocutori.
Lingua inglese
Interagire con relativa spontaneità
in brevi conversazioni su argomenti
familiari inerenti la sfera personale, lo
studio e il lavoro
Strategie compensative nell’interazione orale.
Aspetti socio-culturali della lingua e dei Paesi in cui è
parlata.
Declinazione della competenza in abilità e conoscenze (seconda lingua comunitaria)
competenza abilità conoscenze disciplinaIndividuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Descrivere in maniera semplice esperienze, impressioni, eventi e progetti relativi ad ambiti d’interesse personale,
d’attualità, di studio o di lavoro
Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e
agli interlocutori.
Seconda lingua comunitaria
Interagire in brevi conversazioni su argomenti familiari di interesse
personale, d’attualità o di lavoro utilizzando anche strategie compensative.
Strategie compensative nell’interazione orale.
Riconoscere la dimensione culturale e interculturale della lingua comunitaria,
anche ai fini della trasposizione di semplici testi in lingua italiana e
viceversa.
Aspetti socio-culturali della lingua e dei Paesi in cui è
parlata.
Declinazione della competenza in abilità e conoscenze (diritto)
competenza abilità conoscenze disciplina
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
descrivere il ruolo sociale dell’impresa
e esaminare il bilancio sociale e ambientale quale
strumento di informazione e
comunicazione verso la comunità
bilancio sociale e ambientale
Diritto
Il compito assegnato agli studenti
Progettazione di uno sportello di ascolto, informazione, consulenza e assistenza per immigrati di diverse nazionalità.
Prof.ssa D. Decembrino – [email protected]
Team SIMUCENTER Puglia – [email protected]
Documentazione e contatti: http://www.istitutoromanazzi.it/alternanzasl
