PGA CEIP Mestre Guillemet 14-15

7/27/2019 PGA CEIP Mestre Guillemet 14-15

1/67

1

PROGRAMACI GENERAL ANUAL

Curs escolar 2014/2015

CEIP Mestre Guillemet

C/ Escoles,1007142 Santa Eugnia (IB)Tel i Fax: 71 14 42 44

cei!"est#eguille"et$e%ucacio&cai'&es&c!"est#eguille"et&cat


2/67

2

N ! E "

n%ex******&***************&****************2

1& +iagnstic inicial&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4

2& -'.ectius gene#als !e# al cu#s 2014/1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

& ctuacions !e# al cu#s 2014/1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

4& -#ganit3aci i 5unciona"ent:4&1& +a%es gene#als: alu"nes, !#o5esso#s, unitats&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&22

4&2& Calen%a#i anual i 6o#a#is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2

4&& Se#eis co"!le"enta#is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&284&4& C#ite#is !e%aggics !e# ela'o#a# els 6o#a#is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&274&& C#ite#is %9o#ganit3aci %e les 6o#es %e !e#"anncia o'liga%a&2

& lani5icaci %e les actiitats %e coo#%inaci i %e gesti&&&&&&&&&&&&&&&2

8& la !e# a l9aaluaci, segui"ent i alo#aci %els #esultatsaca%"ics***************&*******************&2

7& C#ite#is i !#otocol en les ine#sions econ"i;ues %e l9escola ia%;uisici %el "ate#ial**************************&0

& ctiitats co"!le"ent


3/67

3

nnex & la %e 5o#"aci %el !#o5esso#at&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&84

nnex 8& ?e"#ia a%"inist#atia*************&*******84

Consi%e#acions 5inals&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&88


4/67

4

1. !ia#$%stic i$icial&

El CEI ?EST@E AIE?ET est< u'icat al te#"e %e SantaEugnia, una !o'laci %e "Ds %e 1&800 6a'itants ;ue !e#tan a laco"a#ca %el la %e ?allo#ca& 9escola Ds situa%a al cent#e %el!o'le, o#a l9a#t#ia !#inci!al, el ca##e# ose! Balague#& Gs une%i5ici #e"o%elat i a"!liat lHan 2004 a !a#ti# %9una e%i5icaci ;ue%ataa %el 18& ls annexos %el sola#, 6i 6a %i5e#ents%e!en%ncies "unici!als: el cent#e %e salut, lHescola '#essol i ellocal %e les "est#esses %e casa& Tots t#es e;ui!a"ents e#enantiga"ent les cases %els "est#es& El cent#e es no%#eix %e la"a.o#ia %e nins i %e nines ;ue #esi%eixen al "unici!i, a "Ds %eco"!ta# a"' alu"nes !#oinents %9alt#es !o'les ens, co" a#aSencelles& El nost#e alu"nat Ds "olt 6ete#ogeni, i els %a##e#s ans6an ingut "oltes 5a">lies ;ue !#oce%eixen %Halt#es in%#ets,"a.o#it


5/67

5

a continutat %e l9TE !e# tal %9aten%#e una alu"na a"' s>n%#o"e%e @ett Ds una "esu#a %el tot necessti;ues a"' lHento#n, i"!lica%es, aleg#es, c#eaties,co"!etents, #e5lexies, tole#ants, #es!ectuoses, %ialogants,

entusiastes, ;ue s9es5o#cin, ;ue !ensin, ;ue esti"in i alo#in elconeixe"ent i l9a!#enentatge, ;ue !#otegeixen el "e%i a"'ient, ;ueesti"in i se sentin i"!lica%es en la nost#a llengua i cultu#a, ;uesiguin soli%s a"' el "e%i a"'ient&


6/67

6

') a soli%a#itat a"' els !o'les, a"' les co"unitats i a"' les!e#sones "Ds %esa5ao#i%es&c) El co"!#o">s a"' la llengua catalana i a"' la cultu#a %e les illesBalea#s&%) El t#e'all coo!e#atiu co" a inst#u"ent i co" a eina !e# 5acilita#lHa!#enentatge&Bona !a#t %e les actuacions ;ue %esc#iu#e" a continuaci sn el#esultat %el %esenolu!a"ent %Ha;uestes ;uat#e i%ees&

es l>nies "est#es %9actuaci %e la A sn les seg=ents:

#ticula# tota una s#ie %e "esu#es o#ganit3aties, %96o#a#is i%e %ist#i'uci %9assignatu#es ;ue !e#"etin concilia# el%es!lega"ent %e la -?RE i %el "anteni"ent %e la -E&

+esenolu!a# l9aco#% %e claust#e %el cu#s !assat %9una noao#ganit3aci escola# consistent en a#ticula# t#es unitatso#ganit3aties est#eta"ent coo#%ina%es ent#e s> i co"!ostes %et#es cu#sos ca%ascuna: un cicle in5antil i %ues eta!es %e!#i"


7/67

7

M -!ti"it3a# els #ecu#sos 6u"ans %e ;u %is!osa"& +9alt#a 'an%a, !lante.a" co" a o'.ectiu %e cent#e !e# a a;uest

cu#s !a#tici!a# en una ex!osici collectia ;ue ten%#< lloc en el"a#c %e la 5i#a %e Santa Eugnia i ;ue ens !ossi'ilita#< "ost#a#a les 5a">lies els %i5e#ents t#e'alls so'#e un "ateix te"aa'o#%at %es %e %i5e#ents niells&

n no o'.ectiu t#acta %9aconsegui# ;ue les 5a">lies continunconsultant i a"' "Ds 5#e;=ncia la e' i el 'log %e l9escola,5ent ;ue a t#aDs %9a;uests canals co"uni;ue" tot el ;ue 5ei",atenent %i5e#ents o'.ectius i c#ite#is& El claust#e es co"!#o"et;ue tots els "est#es (tuto#s i es!ecialistes) !engin al 'logal"ens una ex!e#incia o actiitat %e "ane#a t#i"est#al allla#g %el cu#s& En l>nia a"' a;uest o'.ectiu, les ci#cula#s, %e"ane#a si"ultlies se#an el !#i"e# #ecu#s !e%aggic %e l9ento#ni""e%iat& Els tuto#s es co"!#o"eten al"ens en %u# a te#"euna sessi a"' !a#es i "a#es co" a ">ni" un co! al lla#g %elcu#s& 9an !assat a#en se# "olt "Ds i cal "anteni# iaa;uesta %in ;ue 6i 6e" %Hesta# "olt atents, !e#

la ;ual cosa cal ;ue %es!legue" tots els "ecanis"esnecessa#is !e# !#eeni# els !ossi'les casos %e 'ulling ;ue es!o%en !#o%ui# al cent#e, als ;uals 6e" %e %ona# #es!osta& ix6o 6e" %e 5e# a t#aDs %e la tuto#ia i %e l9atenci, lHo'se#aci ila igil "ateix "illo#a#e" l9o#ganit3aci %el es!ais i %el5unciona"ent %els !atis %e l9escola, en el sentit %Ha"!lia#

l9o5e#ta %e .ocs i %9aconsegui# #e%ui# l96ege"onia %e la !ilotaco" a ent#eteni"ent "Ds i"!o#tant ent#e els in5ants& C#ea#e"%os es!ais nous %e ges!a a#ti5icial i a"!lia#e" l9o5e#ta %e .ocs&Els "est#es ens co"!#o"ete" a a%"inist#a# co##ecta"enta;uests es!ais i a etlla# !el 'on Qs co"!a#tit %el "ate#ial %e!ati&

Necessita" %ona# eu als nost#es alu"nes i 6a'ilita# es!ais !e#a la sea !a#tici!aci& ix>, c#ea#e" una co"issi %e#e!#esentants %e ca%a un %els g#u!s %e !#i"


8/67

8

#ecisa"ent, se#an els alu"nes ;ue !#otagonit3a#an el !#ocDs%e c#eaci %9un nou logo %e l9escola, ca"> .a iniciat el cu#s!assat i ;ue es "ate#ialit3a#< %e5initia"ent %u#ant el 1#

t#i"est#e %el cu#s& el !#esent cu#s se#UUa necessa#i 6a#"onit3a# la conincia

%e la -E i -?RE, a%a!tant les !#og#a"acions al noucu##>culu" %e !#i"


9/67

9

ix> "ateix, a!#o5ita#e" una essant %e la teula%a !e# #ecolli# l9aigua%e !lu.a i aix> %is!osa# %9un segon !unt %9aigua !#o!e#, la ;ual cosaens !e#"et#< #ega# el .a#%inet !oste#io# %e l9escola&

e# Qlti", se#< o'.ectiu %el la "'iental %el !#esent cu#s la %e

coni%a# a un ex!e#t en la "at#ia i ;ue ens !ugui %ona# a conixe# atota l9escola algun !#o.ecte a"'iental ;ue o'#i una 5inest#a a!#o.ectes a"'ientals exe"!la#s ;ue tenguin lloc en el nost#e ento#n"Ds !#o!e# o ;ue es %esenolu!in llun %e les nost#es 5#onte#es&

m'it- !e%aggic, %i%


10/67

10

m'it- !e%aggic i o#ganit3atiu

Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu i la co"issi %el !#og#a"a5o#"a%a !e# lH.unta"ent, el coo#%ina%o# %el !#og#a"a i un#e!#esentant %els !a#es i "a#es&

em)oritaci6-tot el cu#s

'&2& CAMPAN>A !;APA!RINAMEN !;UN NIN !;?ON!URE

+u#e" a te#"e a;uesta actuaci a"' lHo'.ectiu %e sensi'ilit3a# alsalu"nes i les sees 5a">lies %e la necessitat %e 5o#"a# una societat"Ds e;uili'#a%a, ;ue sigui conscient %e les %esigualtats socials& a

%u#e" a te#"e %u#ant el !#i"e# t#i"est#e&

m'it-!e%aggic

Res)o$sa'les- tota la co"unitat e%ucatia

em)oritaci6-1# t#i"est#e

'&.&"I CURA @ILMERE !E OLI!ARIA

+u#e" a te#"e a;uesta actuaci al # t#i"est#e, en %ata !#o!e#a a la5i#a %e Santa Eugnia& ?Ds en%aant, conc#eta#e" la %ata %e5initia&Vi !a#tici!a#< tota lHescola i #eca!ta#e" 5ons !e# als nins %9una 3ona%9O5#ica en ;u so5#eixen "alnut#ici i %esescola#it3aci& t#aDs %elHes5o#J i %e la soli%a#itat %e tots els nost#es alu"nes, colla'o#a#e"a"' la -NA Save for Children!e# a a;uesta causa&

m'it: !e%aggic

Res)o$sa'les- #es!onsa'le %e l9


11/67

11

a;uesta acci cont#i'ui#e" a una "a.o# ;ualitat %e i%a %9a;uestsin5ants&

m'it: 5a"ilia# i !e%aggic

Res)o$sa'les- tota la co"unitat e%ucatia

em)oritaci6-tot el cu#s&

'&5& ORGANI8AR UN MERCA!E 3ER! I OLI!ARI PER ANA!AL

m'it: 5a"ilia# i !e%aggic

Res)o$sa'les- "i!a, "est#a %e !l


12/67

12

Pole" ;ue la nost#a cultu#a sigui 'en ia i ;ue els alu"nes laconeguin i lHa!#ecin& la cultu#a !o!ula#, teni" "en.a#s t#a%icionals'en nost#es ;ue no !o%e" %eixa# !e#%#e& Ent#e %Halt#es, els 'unols,les !ana%es i els c#es!ells& e# les Pe#ges, els "ost#a#e" co" 5ei"els 'unols, a"' l9a.ut %e les "a#es i %e les !a%#ines& e# as;ua, les

!a%#ines %e lHassociaci %e la te#ce#a e%at els ensena#an a 5e#!ana%es i c#es!ells& "' aix ole" 5e# actiitats inte#gene#acionals;ue 5acin ;ue els nost#es nins egin els "a.o#s co" una 5ont %econeixe"ent i %e saiesa i ta"'D ole" ;ue els in5ants %els %ossexes co"!a#teixin a;uestes actiitats %e "ane#a natu#al, !e#;uegin ;ue la cuina Ds cosa %e tot6o"&

m'it: !e%aggic

Res)o$sa'les- e;ui! %i#ectiu

em)oritaci6- 'unola%a (21 %9octu'#e) i la set"ana a'ans%e as;ua

c&.& CELERACI !EL !IA !EL LLIRE

m'it: !e%aggic i %i%


13/67

13

REALL COOPERAIU

&1& PRO=ECE LLEGIM EN PARELLA

Gs un !#o.ecte %e t#e'all coo!e#atiu ;ue inci%eix en els o'.ectius %e lalectu#a, es!ecial"ent %e la co"!#ensi lecto#a, i ;ue a5ecta algunscicles %e !#i"sti;ues o lite#


14/67

14

m'it: !e%aggic

Res)o$sa'les- tots els "est#es


e ACUACION EN LFAPARA !FINBRAERUCURE

Ve" !#o.ectat t#es actuacions ;ue ta"'D tenen #elaci a"' l9eix %e"e%i a"'ient, ats el c#ite#i %9estali ene#gtic i %e sosteni'ilitat ;ue!e#segueixen& Totes t#es %e!enen %e la %otaci !#essu!ost


15/67

15

Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu i l9.unta"ent

em)oritaci6- #inci!i %e cu#s

e&4& INALLACI !;UN NOU PLAB INBORMAIU !E!IMENION MA=OR A L;ANERIOR A L;ENRA!A PRINCIPAL9UE !ONI A CON:I"ER O EL 9UE BEIM A L;ECOLA AMMH CAU!A

m'it: %Hin5#aest#uctu#es

Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu

em)oritaci6- a !#inci!i %e cu#s

e&5& INALLACI PROGREI3A !E MECANIME !E!ECRREGA 3OLUNRIA !E l;AIGUA !EL 3ER 9UECONRIUEI"IN A L;EAL3I !;AIGUA

+e!enent %e la ia'ilitat Tcnica necess


16/67

16

e&& INALAR UN PROECOR BE A MI!A PER LA COLUMNA9UE E ROA =U AL MIG !EL PAI !;INBANIL


Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu

em)oritaci6- !#inci!i %e cu#s

e&J& A!9UIRIR !O OR!INA!OR NOU A l;AULA !E . AN> IPER A UPOR


Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu i coo#%ina%o# %e TIC


e&J& INALLAR UN NOU PARAOL I !O EPAI !E GEPAARIBICIAL AL PAI !E L;ECOLA< A MH !E LA COMPRA !ENOU =OC !;INBANIL


Res)o$sa'les- lHe;ui! %i#ectiu, est#es %9in5antil i .unta"ent


+ ACUACION A L;APARA !E NO3E ECNOLOGIE

+&1& CONINUAR UILI8AN EL OR!INA!OR PORIL A

LE AULE !E 5K i K

m'it: !e%aggic

Res)o$sa'le- coo#%ina%o# TIC i tuto#s %e i 8


+&2& CONINUAR !INAMI8AN EL LOG I LA E !E

L;ECOLA ABA3ORIN LA PARICIPACI !E OA LACOMUNIA E!UCAI3A


17/67

17

Hescola 6a %e co"unica# i %ona# a conixe# tot el ;ue 5ei" !e#"anteni# ia la #elaci i el lliga" ent#e tota la co"unitat e%ucatia&+u#ant a;uest cu#s, !#io#it3a#e" es!ecial"ent la #eisi i lHa"!liaci%els continguts %e la e', a"' la 5inalitat %Ho"!li# el 'log %e l9escola

a"' les actiitats ;ue %ui" a te#"e al cent#e& El !#otocol ;ue 6e" %esegui# !e# !en.a# not>cies a la xa#xa Ds el seg=ent: el "est#e ;ueulgui %i5on%#e una actiitat %el seu cu#s, cicle o !#o.ecte, 6a%Hela'o#a# el %ocu"ent a"' el text i a"' les i"atges co##es!onents ilH6a %e lliu#a# al coo#%ina%o# %e TIC: ia tel5on "'il o ia"est#eto"eu$c!"est#eguille"et&cat, ;ui el !en.a#< a la xa#xa& Vi6au#< una coo#%inaci constant ent#e l9e;ui! %i#ectiu i el coo#%ina%o#%e TIC !e# "anteni# actualit3a%es les %ues !lanes, %e "ane#a ;uees%eingui un autntic canal %9in5o#"aci i %e !a#tici!aci %e tota laco"unitat e%ucatia&

Gs i"!o#tant ;ue la co"unitat e%ucatia conegui la 5eina ;ue#ealit3a" a lHescola& a "ost#a %e 5otog#a5ies %Hactiitats %e lHescola

.unta"ent a"' tas;ues #ealit3a%es !els alu"nes cont#i'ueixen a5ona"enta# la i%ea ;ue la xa#xa Ds cosa %e tot6o", !e# !etita ;uesigui la cont#i'uci&

m'it- o#ganit3atiu i !e%aggic

Res)o$sa'les- tot el claust#e, coo#%ina%o# %e TIC i e;ui!%i#ectiu

em)oritaci6- tot el cu#s

+&.& CONINUAR EMPRAN LA PLAABORMA E!MO!O COM ACANAL !;INBORMACI ENRE EL MEMRE !EL CLAURE

a !lata5o#"a E+?-+- Ds una eina ;ue no 6a %e #ee"!laJa# els#gans %eciso#is %el cent#e (consell escola#, claust#e, cicles&&&) sin;ue 6a %e teni# una ocaci co"!le"ent


18/67

18

HQs %e les tecnologies !e# 5e#Mles Qtil !e# a "illo#a# lHa!#enentatgeens a'oca a un escena#i legal ;ue sH6a %e #esol%#e& Halu"nat %e lanost#a escola "ane.a la e' 2&0 !e# Ds "eno# %e 18 ans i co" aconse;=ncia no !ot teni# !e#5il a la g#an "a.o#ia %Heines&;uesta ;=esti sH6a %e #esol%#e %e "ane#a legal i segu#a&El nost#e alu"nat necessita conixe# la xa#xa i la e' 2&0 !e# ;u Dsl9Qnica "ane#a ;ue en un 5utu# 5acin un Qs #es!onsa'le, #es!ectus i#acional&+es %e la Coo#%inaci TIC es %e"an%a#< a Aoogle la !ossi'ilitat %eteni# accDs a les Eines Aoogle (A"ail, Aoogle +#ie, AoogleCalen%a#&&&) %e "ane#a g#atuta a t#aDs %el !la ;ue a;uesta e"!#esa%estina a les escoles: WAoogle a!!s 5o# e%ucationX&Es t#acta#ia %e !o%e# %is!osa# %e 1000 co"!tes %e co##eu !e# a!#o5esso#at i alu"nat %el cent#e a"' el %o"inic!"est#eguille"et&cat&+Ha;uesta "ane#a, !#ia auto#it3aci %e les 5a">lies, ca%a alu"ne%e sis !o%#< teni# accDs a les Eines Aoogle i aix> t#eu#e el "


19/67

19

Res)o$sa'les: tots els "est#es, so'#e tot a t#aDs %e latuto#ia

em)oritaci6: tot el cu#s

#&.& ORGANI8AR NO3AMEN UN ALLER !;ALIMENACICOM EL 9UE E 3A !UR A ERME L;AN> PAA AM EL CUR!E 5:&

Z m'it: sociosanita#i

Z Res)o$sa'les-E;ui! %9tenci #i"e#enca %e 3ona i tuto# %e

Z em)oritaci6-a'#il M "aig %el 2014

ACUACION !IN L;EI" PE!AGGIC

&1& CONINUAR REALLAN EN EL PRO=ECE !E LNIA !ECENRE AM L;O=ECIU !E 3ERERAR PE!AGGICAMEN IMEO!OLGICAMEN OE LE EAPE E!UCAI3E

m'it: !e%aggic

Res)o$sa'les: lHe;ui! %i#ectiu i la CC


&2& !EEN3OLUPAMEN !EL !IBEREN PLAN !ELCENRE- PLA !E UPOR< PLA !;ACOLLI!A< PLA !;ALUMNE

9UE NO PROMOCIONEN< PLA !;AENCI A LA !I3ERIA IPLA !E LECURA&

m'it- !e%aggic

Res)o$sa'les: ca! %9estu%is, coo#%ina%o#a %e su!o#t i tots els"est#es



20/67

20

&.& ?ARMONI8AR LA LOE I LA LOM9UE PEL CUR 2014/15 IA!APAR LE PROGRAMACION !;AULA AL NOU CURRICULUM!E PRIMRIA

m'it- !e%aggic

Res)o$sa'les: e;ui! %i#ectiu, CC&, cicles o eta!es i e;ui!%ocent %e !#i", els !#o5esso#s es co"!#o"eten ainclou#e al"ens una actiitat %ins %9a;uesta l>nia al lla#g %el cu#sescola#&

m'it- socioM5a"ilia# i !e%aggic Res)o$sa'les: tots els "est#es


i&2& POIILIAR A L;AMIPA L; I LE INALLACIONECOLAR PER A 9UALE3OL ACI3IA 9UE ;EMMAR9UI!IN !EL PEC !EL CENRE I 9UE REPONGUI A CRIERIPE!AGGIC I !E !EBENA !EL IEMA !;E!UCACIPLICA !E 9UALIA

m'it- institucional

Res)o$sa'les: ?I i e;ui! %i#ectiu


i&.& REALLAR EN LA LNIA !;ABA3ORIR I BACILIAR LAINEGRACI !E LE BAMLIE ERANGERE EN L;ECOLA


21/67

21

m'it- socioM!e%aggic

Res)o$sa'les: ?I, e;ui! %i#ectiu i "est#a %9angls


i&4& CONINUAR BEN !EL PROGRAMA INBORMICGEI I !EL PROGRAMA !E GEI ECONMICA ECOI

m'it-o#ganit3atiu

Res)o$sa'le-sec#et


22/67

22

m'it- institucional

Res)o$sa'les : %i#ecto# i tots els tuto#s

em)oritaci6: 1# t#i"est#e

4& ORGANI8ACI I BUNCIONAMEN-

4&1& !aes #e$erals- alum$es< )ro+essors< u$itats

Teni" una "at#>cula %e 14 alu"nes, #e!a#tits en cu#sos%9in5antil (44 alu"nes) i 8 %e !#i"


23/67

23


24/67

24

CRREC/UORIA NOM NI3ELL/REA NALUM&

Tuto#a Joana Benestar Barcel Educ. Infantil 3 anys 12

Tuto#a F#ancisca ?a#to#ell ou E%uc& In5antil 4 ans 18

Tuto#a ?a#ia F#ancisca Fuste# la% E%uc& In5antil ans 18

[1EI/ Sec#et # %LE%uci"n

?onito#a "en.a%o# i escola"atine#a

Catalina BauJ


25/67

25

ORGANI8ACI !E L;E9UIP !OCEN EN REE !EREPONAILIA

CONELL ECOLAR CUR 14/15

MI9UEL COLL

O#ees @-A@?

@ETIIT^CI_ +EIB@ES, @EC@S-S,BIBI-TEC, V-@T I

C-?ISSI_?& ?BIENT

MARA BRANCICA

BUER O#ea

?NTENI?ENT I?BIENTIT^CI_ S +E?EST@ES

"ICA MARORELL

O#ea

?TE@IESC-@FNAIBE

"ICA GAMUN!

O#ea E`-SICI_ESC-@

O#ea C-?ISSI_?& ?BIENT

EL MARNE8

O#ea -FE@TE+AAIC+E S-@TI+ESESC-@S

=OANA LLARH

O#ea S-@T

=OANA ENEAR

O#ea C-?ISSI_+E FESTES ICEEB@CI-NS

GUILLEMALEMAN>

O#ea FI@+E IB@EIBIBI-TEC

!OLA BELIU

O#eaF@?CI-

=AUME GARCA

O#ea TI O#ea C@S

S-I+O@I


ANONI PIC

O#ees ?E+I?BIENT, TE@,?EN+-@ESC-@

"ICA =A9UOO

O#ea ?NTENI?ENT

I?BIENTIT^CI_S +E ?EST@ES

O#ea C-?ISSI_ ?&?BIENT

MI9UEL 3ICEN

O#ea F-@?CI_+E@-FESS-@T

OMEU PARE

O#ea TIC

ANNIA OLER

O#ea C-?ISSI_ +E

FESTES ICEEB@CI-NS



26/67

26

EQui)!irectiu

Altres mestres Pares A(u$tame$t

ntoni ic iguil(b,bb,bbb)%i#ecto#

F#ancesca ?a#iaa;uotot Coll

& Feli! SalasCal%ente (b)

?a#ia osDBoe#?illanes(bbb)

?i;uel PicensSast#eca! %Hestu%is(b)

oana Benesta#Ba#cel(b)

Iolan%a Ci#e#Sotos

F#ancescaAa"un%> Se##a

(b,bb,bbb)sec#et


27/67

27

o 1 %e "aig (5esta %el t#e'all)

Ta"'D tenen la consi%e#aci %e %ies 5estius %u#ant el cu#s 14/1 els%ies ;ue %ete#"ina#< la %is!osici co##es!onent %e la Pice!#esi%ncia

Econ"ica %e #o"oci E"!#esa#ial i %H-cu!aci&Els %ies no lectius,%Haco#% a"' lHa!a#tat %e lHa#ticle sis %e lHo#%#e %el conselle#%HE%ucaci, Cultu#a i nie#sitats (20/04/201), tot i ;ue estan!en%ents %9a!#oaci !el consell escola#, sn:

o %e noe"'#e %e 201o 2 %e "a#J %e 201o 20 %9a'#il %e 201 (5esta local)

es actiitats lecties 5inalit3a#an el %ia 1 %e .un %e 201& H6o#a#i lectiu Ds %e les :00 6 a les 14:00 6& Vo#a#i no lectiu: %e les 14:00 6 a les 18:00 6 (%e %illuns a

%i.ous) i %e les 14:00 6 a les 1:00 6 (%ien%#es) 6i 6a se#ei%e "en.a%o#& !a#ti# %e les 1:00 6, sHinicien algunes actiitatsext#aescola#s, segons el !la es!ec>5ic %etallat a lHannexco##es!onent&

4&.& ereis com)leme$taris

ns 0 alu"nes 5an Qs %el se#ei %e "en.a%o# a"' ca#lies no"'#oses %el 1K so'#e el !#eu esta'le#t& "Ds, el se#ei %na la !ossi'ilitat a les5a">lies ;ue olen 5e# Qs %el se#ei sols a"' "onito#atge a un !#eu%e 2, d !e# %ia se"!#e sota unes est#ictes no#"es %e nut#ici iali"entaci&

+Haco#% a"' el coneni %e colla'o#aci ent#e la conselle#ia%9E%ucaci i Cultu#a i lHssociaci %e ?a#es i a#es %9lu"nes %el CEI?est#e Auille"et, 6e" #enoat el se#ei al #estau#ant Can #a'>!e#;u gestioni el "en.a%o# escola# %u#ant l9actual cu#s escola#&


28/67

28

Ve" #eisat en !#o5un%itat el %ocu"ent %9o#ganit3aci i %e5unciona"ent %el "en.a%o# escola#& Els "est#es %e gulies&

El !#og#a"a %9o'e#tu#a %el cent#e en 6o#a#i no lectiu, se#ei ;ue tDl9auto#it3aci %e la conselle#ia %9E%ucaci i Cultu#a, 5unciona %es %eles 7:0 6 5ins a les :00 6& Vi 6a una "onito#a i usua#is 5ixos, ;ue%uen a te#"e les actiitats incloses al !#o.ecte co##es!onent& El cost%el se#ei Ds el seg=ent:

M alu"nes 5ixos:

M un nin: un "es, 27 dY "ig "es, 14 dY una set"ana, 7 d&

M 2 ge#"ans: un "es, 40 dY "ig "es, 20 dY una set"ana, 10 d&

M ge#"ans 5ixos: 1 %e g#atut&

M eentuals: un %ia, 4 dY "it.a 6o#a, 2d&

4&4& Criteris )ea#%#ics )er ela'orar els oraris

A#ru)ame$t ;alum$es: 6i 6a g#u!s (8 %e #i"


29/67

29

cent#e a"' una !e#io%icitat %e 1 ega%a a la set"ana, teni" la%eno"inaci %e Cent#e #e5e#ent& El 5et ;ue ca%a an Ds una !e#sona%i5e#ent no 'ene5icia la tasca ;ue %esenolu!a, i ta"!oc no Ds !ositiu!e# al cent#e .a ;ue es #eta#%en tots els !#ocessos ;ue 6e" %e#ealit3a#& a TSC assisti#< al cent#e a"' una !e#io%icitat "ensual

a"' els casos %9in5ants ;ue .usti5i;uin la sea tasca&a %e%icaci %e l9TE es %estina a l9alu"na %e i a l9alu"ne %e ans&El %i.ous i el %ien%#es sn els %ies ;ue el cent#e %is!osa %el se#ei %ela "est#a #eligi&+e %illuns a %i"ec#es el cent#e %is!osa %9una segona "est#a "Ds%9angls& S9enca##ega %e 5e# l9assignatu#a %e !l i tot s9intenta#< !e# !a#t %el!#o5esso#at %el cent#e, en cas ;ue sigui necessa#i, %e 5e# coinci%i#6o#a#is %9exclusia !e# aix> !o%e# 5e# les #eunions necess


30/67

30

o +illuns o %i"ec#es: les #eunions %e la co"issi a"'ientalse"!#e ;ue siguin necessnia %e cent#e&

4& Mesures )er a l;o)timitaci6 I l;a)ro+itame$t els

es)ais i recursos&

e# tal %e !o%e# aten%#e la %ie#sitat %e su!o#ts, %e T, ,es!ecialista %9angls, #eligi i alt#es "est#es, %uits a te#"e %u#anta;uest cu#s, o!ti"it3a" i a!#o5ita" al "ni", una sessi set"anal a la!lani5icaci %e les actiitats "Ds i""e%iates incloses a la A, i/o al9aaluaci %el !#ocDs e%ucatiu& Vi 6e" %Ha5egi# el te"!s ;ue siguinecessa#i !e# al co"!li"ent %Ha;uesta tasca& n t#e'all coo#%inat 6a%9a5ao#i# el %esenolu!a"ent %e les 5uncions ;ue tenenenco"ana%es&

a !a#tici!aci %e tots/tes els/les "est#es %el cent#e tD lloc alclaust#e, ;ue tD la #es!onsa'ilitat %e %eci%i# so'#e els as!ectes%ocents %e l9escola i %e %ona#Mne in5o#"aci& El !#i"e# %i.ous %e ca%a"es, !#e5e#ent"ent, 6i 6a una sessi o#%insti;ues %e ca%a alu"ne& tilit3a" les !#oes esc#ites,

l9o'se#aci %i#ecta, la #ealit3aci %e 5eines, la !a#tici!aci %el9alu"ne, l9inte#s, etc& Co"unica" el #en%i"ent aca%"ic %els


31/67

31

alu"nes als !a#es a t#aDs %e t#es in5o#"es t#i"est#als i %9ent#eistesin%ii%ualit3a%es, sollicita%es !els "est#es o !els !a#es&9aaluaci %e la conincia i %e l9o#ganit3aci %el cent#e 6a %eso#gi# %e les #eunions ent#e els e;ui!s %ocents i %e l9e;ui! %i#ectiua"' els alu"nes i a"' els !a#es, aix> co" %e les #eunions a"' els#gans collegiats

& CRIERI I PROOCOL EN LE IN3ERION ECONMI9UE!E L;ECOLA I A!9UIICIS !EL MAERIAL

Els ing#essos %e l9escola es %esglossen %e la seg=ent "ane#a:

!o#tacions %e la Conselle#ia: 818 d "ensuals !o#tacions olunt


32/67

32

NiellsQue ii$tere$e$

Lloc/s Queisitara$/actiitat

rimestre/ata CursosQuei$tere$e$

Lloc/s Queisitara$/actiitat

rimestre/ata

1r cicle

infantil

Natura Parc 1r tr./ octubre

Tot infantil

Tot infantil

Tot infantil

Tot infantil

Casal de foraila de

!loret

2n tr./ 26 febrer

"ortida #el ter$e

$unici#al

3r tr./

%undaci& 'ir& ( concretar

1) eta#a de

#ri$*ria

1r tr./ 1r+ 2n i 3r

'useu de la ,o-uina

Pal$a

2n tr./27 $ar 1r+ 2n i 3r

"ortida #el ter$e

$unici#al

3r tr./ 1r+ 2n i 3r

2) eta#a de

#ri$*ria

"on eal "anta

'ar-alida

1r tr. 4t

5

6 Coes "ta. u-nia

!a "eu

1r tr./

2n tr. 4t Pol-on "anta 'aria 2n tr./

5 Natura Parc 2n tr./

6 !a "eu Pal$a 2n tr./

3r tr. 4t Natura Parc 3r tr./

5 ela 3r tr./

6 Natura Parc 3r tr./

T& !EEN3OLUPAMEN !EL PRO=ECE INIUCIONAL I!EL PLAN !EL CENRE

ANNE" 1&

T&1& PLA AMIENAL-

PLA AMIENAL !EL CEIP MERE GUILLEME& CUR 14/15

INRO!UCCI-


33/67

33

n an %es!#Ds 6e" olgut to#nat a illust#a# a;uests i"atges ;ue .a


34/67

34

no !o%en es!e#a# i la #es!osta ;ue a#a %oni la 6u"anitat Ds el %eute;ue 6a %e cont#eu#e a"' les gene#acions 5utu#es&

Consi%e#e" ;ue les solucions a a;uesta situaci ;ue%a, en Qlti"ainst lasea est#uctu#a:

Consta %e:

1& Aesti %e #esi%us&


35/67

35

2& Vo#t escola#&

& Talle# %e "eteo#ologia&

4& ?o'ilitat sosteni'le

& Estali ene#gtic

8& Se"'#a %e !lantes

7& ctiitats %e coneixe"ent natu#al

& ccions !osities %e "illo#a "e%ia"'iental

El !la co"!ta a"' un coo#%ina%o# a"'iental ;ue Ds el "ateix%i#ecto# %el cent#e, ntoni ic i co"!ta a"' una co"issi a"'iental

5o#"a%a !e# cinc !e#sones: `isca Aa"un%>, ?i;uel Coll, au"eAa#c>a, ntnia Sole#, `isca a;uotot i el "ateix ntoni ic& laco"issi 6i estan #e!#esentats tots els cicles i eta!es %e l9escola& ix>les %ecisions %e la co"issi a"'iental se#an co"unica%es a tots els"est#es a t#aDs %els "e"'#es %e la co"issi al seu cicle i/o eta!aco##es!onent&

Ta"'D co"!ta" a"' un g#u! %9alu"nes %e 4t %e !#i"


36/67

36

Z Consciencia# %e la necessitat %9un Qs #acional %el !a!e# i %e la sea#eutilit3aci co" a "ate#ial "Ds e"!#at a l9escola&

1&1& @EC-I+ +E E@:

+esc#i!ci:

9escola Ds un i"!o#tant consu"i%o# %e !a!e#& Sn ;uilos i ;uilos els;ue e"!#e" cu#s #e#e cu#s i ;ue%a cla# ;ue teni" l9o'ligaci "o#al%e !#o"ou#e9n el #eciclatge& e# tant, cal ;ue s9a#ticulin una s#ie %e"esu#es ;ue etllin !el seu Qs i consu" sosteni'le& e# aix, ca%acu#s %is!osa a l9aula %9una ca!sa g#an on els alu"nes i els "est#esa'o;uen el !a!e# usat&

#otocol:

1&1&2& Co"!#a" i usa" sols !a!e# #eciclat (%e colo# g#is i a"' una!#o!o#ci "Ds g#an) i ecolgic (%e colo# 'lanc)

1&1&& Fei" 5otoc!ies a %ues ca#es se"!#e ;ue Ds !ossi'le&

1&1&& Fei" les !#oes %e 5otoc!ies a"' !a!e# usat ;ue Ds al costat%e la 5otoco!ia%o#a %ins una !alangana i %ins el "ateix calaix %e la5otoco!ia%o#a& ;uest !a!e# se#eix !e# a 5e# !#oes %9i"!#essi%onant aix> utilitat a un !a!e# ;ue 6aia estat 5otoco!iat !e# ;ue6aia #esultat in


37/67

37

& Fe# co"!tes a !a#t

4& #en%#e notes

& Etc&

1&1&& Els alu"nes %e 8 %e !#i"


38/67

38

M @e'uig: toallons %e !a!e#, !a!e# tacat %9oli, all ;ue no es !ot#ecicla#&

M @esi%us o#g"illo#a# el !#ocDs %e %esco"!osici, su!e#!osant ca!es se;ues i6u"i%es i %e #e"ou#e el seu contingut a"' a.ut %el coo#%ina%o# %e"e%i a"'ient&


39/67

39

1&2&& s %e la ca#"anola& +i !#etene" gene#alit3a#Mne l9Qs i consi%e#a" ;ue Dsun "ate#ial "Ds %e classe& !#inci!i %e cu#s, cal teni#M6o en co"!tea l96o#a %e #eisa# el "ate#ial i, a les #eunions %e !#inci!i %e cu#s a"'els !a#es, 6i 6e" %e !osa# es!ecial "5asi&

l96o#a %el !ati, els alu"nes 6an %9aga5a# el 'e#ena# %e laca#"anola i 6an %e %eixa# el #eci!ient a l9aula o a les 5inest#es,tenint cu#a %e no o'li%a#Mles i gua#%a#MlesMen 5inalit3a# els !atis&

Tot l9alu"nat %el cent#e !o#ta#< el seu 'e#ena# a ca#"anolesi%enti5ica%es a"' el no" %e ca%ascun !e# tal %e "ina# l9Qs%9e"'olcalls co" el !a!e# %9alu"ini& Es #eco"ana ta"'D l9Qs %ecanti"!lo#es !e# la 'egu%a (aigua o sucs) a"' l9o'.ectiu %e "ina#

l9Qs %e '#ics& No Ds !e#"esa l9ent#a%a %e llaunes al #ecinte escola#&1&2&8& El %illuns %e ca%a set"ana Ds el %ia en ;ue els alu"nes !o#ten5#uita %e 'e#ena# !e# tal %e !#o"ou#e a;uest ali"ent salu%a'le&

1&2&7& +u#ant t#es %ies a la set"ana el coo#%ina%o# a"'iental a"'a.ut %9alu"nes s9enca##eguen %9ent#a# els conteni%o#s %eixats 5o#a %el#ecinte escola# ;ue la ta#%a ante#io# 6an t#et a l9exte#io# les %ones %enete.a& El coo#%ina%o# a"'iental se#< l9enca##egat %9ent#a# %ins el#ecinte escola# a;uests conteni%o#s a"' l9a.ut %e %i5e#ents alu"nes

1&2&& Co"!ta" a"' un 'agul %9o'.ectes !e#%uts on s96i gua#%en les!eces %e #o'a ext#aia%es& 5inals %e ca%a cu#s, con%u" les !eces%e #o'a no #ecla"a%es al conteni%o# %el !o'le ;ue a##i'a#< a%i5e#ents o#ganit3acions 'en5i;ues o les a.unta" a la #ecolli%a %e#o'a i calJat usat ;ue %ui" a te#"e ca%a an en el 1# t#i"est#e&

1&2&& la sala %e !#o5esso#s ta"'D co"!ta" a"' un caix,%egu%a"ent senalit3at, !e# a'oca#M6i els enasos ;ue sole"e"!#a#&


40/67

40

1&2&10& l9escola gene#a" %i5e#ents ti!us %e #esi%us !e#illosos ;ue no!o%en a'oca#Mse en ca! %els conteni%o#s o#%ina#is i ;ue !#ecisen una%estinaci ext#ao#%inssi" ;ue !oc a!oc 5os conegut i utilit3at !e# les sees 5a">lies a"' no#"alitat& Elstuto#s %e ca%a cu#s !o%#ien #e5o#Ja# a;uest 6


41/67

41

un no"'#e %ete#"inat se#an eniats a la 5un%aci Aoo%all a t#aDs %ela ca"!ana ?-BIIT^9T E@ SEP&

M iles: en o"!li#Mse el conteni%o# %e !iles, es 5a un #eco"!te %e lesunitats #ecolli%es !e# !a#t %els alu"nes %e 8 %e !#i"ola a"' !o;ues 6o#es %9i##a%iaci sola# al %ia, so'#etot a l96ie#n, !e# Ds el ;ue teni"&

El tuto# %el cu#s %e 4t, ?i;uel Coll Ds l9enca##egat %9a;uesta


42/67

42

i) Be#ena# %9ensala%a: 1a set"ana %e "aig&

.) Se"'#a %e ca#a'asses&

a "a.o# !a#t %9a;uestes actiitats es 5a#an a"' els alu"nes %e 4t i

alt#es cu#sos ;ue s96i ulguin uni#&

a noetat %9a;uesta


43/67

43

"esos %e .uliol i l9agost, ;ue Ds ;uan l9escola #o"an tanca%a, iconse;=ent"ent no !o%en #ecolli# %a%es en a;uest inte#al %e te"!s&

+el ;ue es t#acta Ds ;ue els/les alu"nes esta'leixin una #elaci ent#eel te"!s ;ue 5a i els 'ene5icis o !e#.u%icis ;ue !#ooca so'#e el "e%i iso'#e les actiitats 6u"anes& Rue entenguin el ;ue su!osa unase;ue#a o un excDs %e !luges, ;ue co"!#oin la a#ia'ilitat %el nost#ecli"a i la %i5e#ncia estacional&

En la nost#a 6ist#ia #ecent en ;u tant es !a#la %el cani cli"


44/67

44

4& ?-BIITT S-STENIBE

-BECTIS:

Z consegui# ;ue la "a.o# !a#t %els %es!laJa"ents ca! a l9escola i%es %e l9escola es 5acin a !eu o a"' 'icicleta&

Z?ina# les e"issions %e C-2 co" a conse;=ncia %els%es!laJa"ents no "oto#it3ats&

Z Facilitat l9autono"ia %e l9alu"nat i ;ue a;uest a##i'i a l9escola a"'incies !#!ies %els seus %es!laJa"ents a !eu o a"' 'icicleta&

Z Eita# el t#


45/67

45

4&2& les ent#a%es i so#ti%es a l9escola es talla el ca##e# %e les Escolesi el t#ansit %e e6icles !el c/ ose! Balague#, ;ue Ds el ca##e# ;uesu!o#ta "a.o# t#"'ols ;ue senalit3aen a;uest!#o.ecte 5ou 5#uit %9una c#eaci !l


46/67

46

+esc#i!ci:

a nost#a escola %is!osa %e cale5acci cent#al& En a;uest as!ecte 6e"%e se# conscients ;ue no sn "o%lics i el nost#e siste"a 5uncionaa"' gas& 9Qs %9ene#gies #enoa'les en a;uest te##en Ds "olt llun%e la situaci en ;u 6au#ien %e t#o'a#Mse la "a.o#ia %e cent#esescola#s i %9aix n96au#ien %e !#en%#e nota les institucions#es!onsa'les& Tots sa'e" el cost ecolgic ;ue su!osa l9escal5a"ent%els 6a'itacles& a co"'usti %el gas gene#a %ixi% %e ca#'oni a"' elconse;=ent g#euge ;ue su!osa !e# al cani cli" %oncs, si lainstallaci est< 5eta en a;uests te#"es, nosalt#es teni" l9o'ligaci%9o!ti"it3a#Mla i intenta# estalia# ene#gia eitant ;ualseol 5uga %ecalo#, %oncs co" "Ds estali i "eno# consu", "ens e"issions %e%ixi% %e ca#'oni e"et#e" a l9at"os5e#a&

#otocol

"' a;uesta i%ea, !en.a#e" a totes les !o#tes el le"a: TNC -@T& ix> estalia#e" ene#gia i no cont#i'ui#e" al cani cli"ni;ues %el cent#e %9uso#%ina#i sn %e 'aix consu"&

Continua#e" a!#o5itant l9aigua %e !lu.a ;ue 5ins a#a es !e#%ia

innecess


47/67

47

!#o%ui# elect#icitat %9una 5ont neta co" Ds el sol i se#eixi !e# alconsu" elct#ic %e l9escola i ;ue el so'#ant es engui a la xa#xaelct#ica a t#aDs %e la co"!ania su'"inist#a%o#a& ;uest !#o.ecte%e!n %e l9a!#oaci %e l9a.ut %e la +i#ecci Aene#al %HIn%Qst#ia i

Ene#gia al ;ue es a !#esenta# l9.unta"ent %e Santa Eugnia 5a unan&

Intenta#e" la installaci %9un nou %i!sit %9aig=es !luials en l9es!ai%e les %e!en%ncies co"unes %e l9escola& ll< 6i teni" se"'#a%ese" #ega# %e les teula%es%9a;uella 3ona& Es t#acta#< %e "unta# una %e#iaci %e la canal a#aexistent& #a, a;uesta o!e#aci es eu %i5iculta%a !el t#ans!o#t %el9aigua %9una 3ona alluna%a co" Ds l96o#t&

8& SE?B@ +E NTES

-BECTIS:

Z "'ientalit3a# el cent#e

Z Palo#a# i #es!ecta# les !lantes

Z C#ea# i "anteni# #acons e#%s ;ue ens ato#guin l9ele"ent natu#al

;ue #e;ue#eix l9escola

Z @es!onsa'ilit3a# als alu"nes %e la cu#a i atenci a les !lantes

Int#o%ucci:

Teni" se"'#ats ;uat#e a#'#es a la 3ona %el !ati %9in5antil i ca%a un#e!#esenta a ca%a un %els cu#sos %e l9escola: una "o#e#a, una al3ina,un nogue# i un lle%one#& Pole" ;ue els nins i nines els sentin co" aseus, ;ue els cui%in, els #es!ectin i c#eixin sota l9o'#a %e les sees

'#an;ues& Ca%a cicle o !a#ella %e cu#sos es #es!onsa'ilit3a %el seua#'#e, #egantMlo, a%o'antMlo i exsecallantMlo& ix> "ateix, els tuto#sn96an %e 5e# un !#o5it %i%


48/67

48

%e tot el cu#s !e#;u es "antinguin en les "illo#s con%icions (#eg ia%o')

ix> "ateix teni" cinc !lantes "Ds a la 3ona %e se#eis i %es!atxos%e l9escola& Se n9enca##ega#an alu"nes %el "en.a%o# sota lasu!e#isi %el coo#%ina%o# a"'iental %el seu "anteni"ent&

Totes a;uestes !lantes 5an ;ue el nost#e ento#n escola# %is!osi %el9ele"ent natu#al ;ue ens "ancaa ans en#e#e&

7& C-NEI`E?ENT NT@

-BECTIS:

Z +esco'#i# les claus %el "n natu#al !e#;u a continuaci sigui el!#inci!i ;ue les !e#sones es co"!#o"etin i so#geixi una actitu% %e!#otecci %e !e# i%a ene#s la natu#a&

Z Conixe# %e la "< %9ex!e#ts exe"!les %e !#otecci %9es!cies iecosiste"es&

Z -5e#i# una isi "Ds a"!la %e la conse#aci i !#ese#aci a##eu %el"n&

Z Co"!ta# a"' la isi %9un ex!e#t ;ue ens a!o#ti la sea isi io!ini %el ;ue 5ei" al nost#e cent#e&

Int#o%ucci:

T#es sn les accions !ensa%es en a;uest


49/67

49

%9a;uesta !#esentaci, nosalt#es els "ost#a#e" els !#o.ectes ;ue%ui" a te#"e i #e'#e" la sea o!ini&

es o!cions ;ue teni" a#a a so'#e la taula son els exe"!les %econse#aci %e l9os '#u al i#ineu, el linx i'#ic a Sie##a ?o#ena, elolto# neg#e, el 5e##e#et o la "ilana a la se##a %e T#a"untana

& CCI-NS -SITIPES +E ?I-@ ?E+I-?BIENT

-BECTIS:

Z Consi%e#a# les !e#sones co" a su'.ectes ca!aJos %e "o%i5ica#!ositia"ent el seu ento#n %eg#a%at i ca!acitats !e# a %u# a te#"e

accions ;ue, en con.unt, !uguin 5e#Mnos aanJa# ca! a un "n "Dse;uili'#at i sosteni'le&

Z Inci%i# en el nost#e ento#n i""e%iat !e# tal %9int#o%ui# "illo#esa"'ientals i %9a;uesta "ane#a, !#en%#e conscincia %els !#o'le"es;ue l9a5ecten&

Int#o%ucci:

;uest sti;ues i %e lescon%icions %e '#ut>cia o no %e les 3ones o'.ecte %e l9actuaci&

&2& a FSE @EF-@ESTCI_ +E SRI +E S-N ?SC@_

#otocol:

Ve" iniciat %es %el cu#s 2010 un !#o.ecte %e #e5o#estaci %e la S>;uia%e Son ?asca# a"' colZla'o#aci %el Se#ei %e `a#xa Fo#estal %e laConselle#ia %e ?e%i "'ient, %e l9.unta"ent %e Santa Eugnia i a"'l9auto#it3aci %el !#o!ieta#i %e la 5inca&


50/67

50

El nost#e o'.ectiu Ds %e #e5o#esta# tot el t#aJat %e la s>;uia %es %e lescases %e Son ?asca# 5ins la ca##ete#a& Fins a#a, el cu#s %e la s>;uiaestaa !o'lat !e# !ollanc#es i o"s !e# %e "ane#a %iscont>nua& El;ue ole" Ds ;ue al lla#g %el cu#s %e la s>;uia 6i 6agi una l>nia

cont>nua a#'#a%a a"' es!cies !#!ies: o"s, 5leixos i !ollanc#es&Es t#acta %9un !#o.ecte a lla#g te#"ini i en el ;ue ole" ;ue 6i!a#tici!in la "a.o# !a#t %e l9alu"nat %el nost#e cent#e&

Pole" c#ea# una taca e#%a, un #e5ugi %e 5auna i 5lo#a i una "a#ca %e!aisatge& Els 'oscos %e #i'e#a no sn a'un%ants en el nost#e !aisatge"e%ite##ani i la s>;uia #euneix les con%icions !e#;u es !ugui c#ea#a;uest ecosiste"a& +isco## !e# un te##en 'aix on es concent#en lesaig=es i la 6u"itat es conse#a "Ds ;ue en %9alt#es 3ones&

Fa t#es cu#sos es a#en se"'#a# a"' l9a.ut %9una '#iga%a %el Se#ei%e `a#xa Fo#estal, exe"!la#s !etits %e 5leixos 5ins a la "eitat %e las>;uia (uns 80 exe"!la#s, a!#oxi"a%a"ent)& Fo#en els alu"nes %e i 8 %e !#i";uia %u#ant el "es%e gene# %e 2012& +9a;uesta "ane#a, .a a#en !a#tici!a# %e lase"'#a %i#ecta"ent ;uat#e cu#sos&

+u#ant l9estiu %e 2011, 5ou la '#iga%a %e l9.unta"ent ;ue !#oce%> aun #eg ext#ao#%ina#i atesa l9ext#e"a se;ue#a %els "esos %9agost isete"'#e En el cu#s !assat, a "it.ans %e sete"'#e 5o#en els alu"nes

%e 8 els ;ue a"' a.ut %e la '#iga%a e5ectua#en un segon #eg a 5i %esala# el "


51/67

51

l gene# %e 2012 a'o#%#e" a se"'#a# !lante#s %e5leixos (un centena#) i una t#entena %e !ollanc#es se"'#ats !els!#o!is alu"nes un an a'ans& Co"!let"anteni# el co##e%o# e#% %es %el naixe"ent %e la s>;uia 5ins el ca">%e Ses l;ue#ies a"' a#'#es nous, o'.ectiu ;ue !e#segui" %es %e 5a;uat#e ans& +u#e" a te#"e a;uesta a 5ase %e la #e5o#estaci a"'

a.ut %e la '#iga%a %e l9IBNT i %u#ant els "esos %e noe"'#eM%ese"'#e a"' els cu#sos %e 4t, i 8 o a"' el calen%a#i ;ue ens!#o!osi a;uesta instituci&

ANNE" 2&

T&2& PRO=ECE LINGDIC !E CENRE

inststic %e l9escola a t#aDs %e la co"issi %e coo#%inaci


52/67

52

!e%aggica atenent als #ecu#sos 6u"ans ;ue %is!osa" i a"' el%es!lega"ent o#ganit3atiu !ossi'le&

bix>, !e# %ecisi %el claust#e, el %9a;uest cu#s 14/1 esta#< %e5init%e la seg=ent "ane#a:

Castell< a l9assignatu#a ling=>stica %e castellstica %9angls, a l9assignatu#a %e

!l


53/67

53

T&.& PLA !FACUACI !E LFE9UIP !E UPOR

EL UPOR E!UCAIU A LFECOLA

El su)ort eucatiu

Entene" !e# su!o#t e%ucatiu a;uelles "esu#es ;ue o#ganit3a uncent#e !e# a5ao#i# la ;ualitat %e lHensena"ent i lHatenci a la%ie#sitat %el seu alu"nat en el "a#c %Huna escola inclusia&

Ate$ci6 a la iersitat

El Decret 39/211 de 29 d!a"ril #el $ual es re%ula l!atenci a ladiversitat %e5ineix a;uesta co" kuna caracter&stica intr&nseca dels

%ru#s hu'ans( $ue en tant $u) *s una realitat social i educativa hade ser considerada en s& 'atei+a un ele'ent enri$uidor i no un factorde desi%ualtat.,

ix>, entene" la %ie#sitat co" una ca#acte#>stica natu#al, int#>nseca ila "Ds genuna %e lHDsse# 6u"< i ;ue no"Ds es !ot enten%#e co" unalo#&

a %ie#sitat e con%iciona%a !e# %ie#sos 5acto#s co" el social, elcognitiu i/o !sicoMa5ectiu& ix>, %ins lHescola la %ie#sitat la constitueix!e# una 'an%a, la %ie#sitat tnica i cultu#al, el niell socioecon"ic iel siste"a ling=>stic ta"'D %ie#s& e# alt#a 'an%a, els coneixe"ents!#eis ;ue tenen els alu"nes #es!ecte a un %ete#"inat te"a, elsestils i 6


54/67

54

!#o!e#, Ds a %i#, %el "o"ent i %el lloc %e lHa!#enentatge en el ;ual est#o'a&

Segons el !#inci!i %Hescola inclusia en una escola !o%en a!#en%#e.unts alu"nes %i5e#ents, "alg#at siguin "olt W%i5e#entsX& I no no"Ds

en un "ateix cent#e, sin ta"'D en una "ateixa aula&

es "esu#es %Hatenci a la %ie#sitat sH6an %e #ecolli# en el la%Hatenci a la %ie#sitat %el cent#e (+) %ins %el ;ual sHinclou el la%e lHe;ui! %e su!o#t&

El Pla e lFeQui) e su)ort FaQuest ce$tre t ues l*$ies e+ei$a- )er u$a 'a$a< u$a l*$ia e$cami$aa a isse$Var)aulati$ame$t el Pla Fate$ci6 a la iersitat< Que im)lica a totel claustre< i )er altra 'a$a< u$a l*$ia Factuacio$s

e$cami$aa a etectar< )ree$ir i actuar so're les $ecessitatseucaties etectaes&


55/67

55

PLA !FACUACI !E LFE9UIP !E UPOR

continuaci es !#esenta el !la %Hactuaci %e lHe;ui! %e su!o#t !elcu#s 2014M201&

Com)o$e$ts e lFeQui) e su)ort

El cu#s 2014M201 5o#"en !a#t %e lHe;ui! %e su!o#t:

el ca! %Hestu%is: MiQuel 3ice$s

la "est#a %Hau%ici i llenguatge (): Bra$cisca Garrio&Co"!a#teix 6o#a#i a"' lgai%a %e%icant %i"ec#es i %i.ous alcent#e %e Santa Eugnia&

la "est#a %e su!o#t: =oa$a Lla'rs& +e%ica lH6o#a#i co"!let alsu!o#t e%ucatiu&

Els !#o5essionals %e lHe;ui! %Ho#ientaci !sico!e%aggica (E-E) son:

el #es!onsa'le %e lHo#ientaci e%ucatia %el cent#e (E-E):Mar#a "ame$a& Inte#in%#< al cent#e el %i"ec#esset"anal"ent&

la TSC, "e"'#e %e lHE-E: Itiar a(aa& Inte#in%#< ;uanles necessitats 6o #e;ue#eixin&

El cent#e ta"'D co"!ta a"':

H auxilia# tcnic e%ucatiu (TE): I$s Pla$as& Inte#D a te"!sco"!let i atDn les necessitats %e lHalu"na a"' s>n%#o"e %e@ett i les %Hun lHalu"ne a"' t#ets %e lHes!ect#e autista (TE)&En cas ;ue els alu"nes no siguin al cent#e es %e%ica#< a alt#estas;ues alte#naties&

El 5isiote#a!euta: iel O'raor& Inte#D 6o#es set"anals alcent#e !e# aten%#e les necessitats %e lHalu"na a"' la s>n%#o"e%e #ett&

O'(ectiu #e$eral e lFeQui) e su)ort

He;ui! %e su!o#t ten%#< co" a o'.ectiu 5ona"ental i"!ulsa# ii"!le"enta# %es %Huna !e#s!ectia inclusia "o%els o#ganit3atius i"eto%olgics ;ue a5ao#eixen una #es!osta e%ucatia %e ;ualitat !e#aten%#e la %ie#sitat %e tot lHalu"nat&

O'(ectius )rioritaris i actuacio$s e su)ort a lFescola

Els o'.ectius !#io#ita#is %e su!o#t sn els seg=ents:


56/67

56

Ela'o#a# un !la %Hactuaci Qtil i !#


57/67

57

4& El tuto#, in5o#"a#< al ca! %Hestu%is i a;uest a lHe;ui! %esu!o#t, a!o#tant la in5o#"aci #ecolli%a&

& Es alo#a#< con.unta"ent la !e#tinenJa %e 5e# una %e"an%a%Haaluaci !sico!e%aggica&

7& Si es 5a lHaaluaci !sico!e%aggica, en el cas ;ue es%ete#"inin necessitats e%ucaties, el tuto# a"' lHe;ui! %esu!o#t inicia#an la #es!osta necess


58/67

58

I$tere$ci6 e lFeQui) e su)ort- Mesures irectes i i$irectes&

Els o'.ectius %e lHe;ui! %e su!o#t es %u#an a te#"e a t#aDs%Hest#atgies %e su!o#t in%i#ecte i/o %i#ecte&

a) Est#atgies %e su!o#t in%i#ecte:

ssesso#a"ent ;uant a "o%els o#ganit3atius i %ist#i'ucie5icient %els su!o#ts %el cent#e&

ssesso#a"ent en #elaci a lHa%a!taci %e "ate#ials,"eto%ologies i est#atgies !e# %ie#si5ica# la !#o!ostae%ucatia&

Colla'o#aci en la #ealit3aci %e les a%a!tacions cu##icula#s, .asiguin signi5icaties o no, aix> co" a"' els in5o#"es in%ii%ualsso'#e necessitats e%ucaties&

') Est#atgies %e su!o#t %i#ecte:

Su!o#t %ins lHaula a#tici!aci en %es%o'la"ents i ag#u!a"ents 5lexi'les "' ca#


59/67

59

5isiote#a!euta) !a#tici!a#an %e les #eunions ;uan seHls #e;ue#eixi !elscasos conc#ets a"' els ;ue inte#enen&

Coordinaci a'" Serveis E+terns

Aas!a# Vausse# Se#eis Socials N-SIS

Coordinaci a'" els tutors la "est#a %e su!o#t i es #euni#anse"!#e ;ue sigui necessa#i, a"' els tuto#s %els %i5e#ents g#u!s on 6i6a alu"nes a"' "Ds necessitats e%ucaties&


60/67

60

I$icaors Faaluaci6 el )la Factuaci6

I$icaors Faaluaci6 el )la Factuaci6 I$strume$t

Ela'o#aci %el !la %e lHe;ui! %e su!o#t ES Aa#anti# ;ue lHo#ganit3aci %el su!o#t #es!on als !#inci!is

%Huna escola inclusia&Conclusions

No"'#e %Hest#atgies %e t#e'all coo!e#atiu !osa%es en!#lies #ealit3a%es en colla'o#acia"' el tuto#&

@egist#e %e#eunions#ealit3a%es

No"'#e %Hest#atgies "eto%olgi;ues i o#ganit3aties noesen les ;ue sH6a !a#tici!at&

@egist#e

No"'#e %Hin5o#"es so'#e necessitats e%ucaties #ealit3ats In5o#"es NESE

No"'#e %Hin5o#"es in%ii%uals so'#e necessitats e%ucaties enels ;ue 6a !a#tici!at algun "e"'#e %e lHe;ui! %e su!o#t&

In5o#"es NESE&

No"'#e %e necessitats es!ec>5i;ues %e su!o#t i%enti5ica%es& Butlletes

A#au %e satis5acci a"' la %ist#i'uci %els #ecu#sos %e lHe;ui!%e su!o#t&

Palo#aci %elHe;ui!&

Palo#aci %elclaust#e&

No"'#e %e "ate#ials %e su!o#t #ealit3ats !e# algun "e"'#e

%e lHe;ui! %e su!o#t&

@egist#e


61/67

61

ACUACION !E LFE9UIP !E UPOR

1& Ela'orar u$ )la Factuaci6 Xtil i )rYctic Que te$#ui com amarc e re+erK$cia els )ri$ci)is metool%#ics i or#a$itatius

e lFate$ci6 a la iersitat&

1&1 Ela'o#aci %el !la %Hactuaci %e lHe;ui! %e su!o#t !el cu#s2014M201

1&2 ctualit3aci %u#ant el cu#s escola# ;uant a su!o#t %elsiste"a %e gesti %e %a%es `esti'&

2& Gara$tir Que lFor#a$itaci6 el su)ort res)o$ als )ri$ci)isFu$a escola i$clusia&

1& @e5lexi so'#e les !ossi'les est#atgies %Ho#ganit3aci %elsu!o#t e%ucatiu& (Peu#e

%ocu"ent a%.unt)

.& Posar e$ )rYctica estratK#ies e tre'all coo)eratiu e$trelFalum$at&

&1 +in


62/67

62

&2 !licaci %el !la !e# a lHalu"nat nouingut a in5antil 4 ans, ans i 1# %e !#i"lia i/o se#eis socials, #ealit3a# lesgestions !e#tinents&

7&2 Esta'li# #elacions %e t#e'all en xa#xa a"' els se#eis socials%e la 3ona&

7& Esta'li# #elacions %e t#e'all a"' N-SIS&

7&4 Esta'li# #elacions %e t#e'all a"' Aas!a# Vausse# (se#ei%HPI o %Hassesso#a"ent)

7& Esta'li# #elacions %e t#e'all a"' alt#es se#eis ;ue t#e'allina"' alu"nat %el cent#e&

J& Colla'orar e$ la realitaci6 e les aa)tacio$s curriculars

Documents

PGA CEIP Mestre Guillemet 14-15