1

Phụ lục II

Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên

1. Tên sản phẩm

“ỨNG DỤNG E-LEARNING VÀO DẠY HỌC

MÔN TOÁN – HÌNH HỌC LỚP 10”

Sản phẩm được đăng tải trên mạng internet theo địa chỉ

http://thptcayduong.edu.vn

Trong quá trình thiết lập các tùy chọn của hệ thống, chúng tôi đã đơn giản hóa quá trình

đăng nhập hệ thống, người dùng đăng nhập với tư cách khách vãng lai vẫn có thể đăng nhập vào

hệ thống và có thể xem được nội dung các khóa học, tuy nhiên để có thể khai thác tốt hệ thống và

dễ dàng liên hệ với GV trong quá trình tham gia vào các khóa học, GV, HS nên đăng ký một tài

khoản và đăng nhập vào hệ thống và ghi danh vào khóa học để tham gia tất cả các hoạt động của

khóa học.

Trong hệ thống chúng tôi tạo ra tài khoản đề mô dành cho học sinh: demohocsinh mật

khẩu là demohocsinh. Thầy cô có thể đăng nhập bằng tài khoản này vào hệ thống để có thể sử

dụng một số chức năng của hệ thống.

2. Mục tiêu dạy học/giáo dục

Xây dựng hệ thống e-learning môn Toán – Hình học lớp 10 THPT nhằm hỗ trợ các em

học sinh tự ôn tập, tự học, tự bổ sung củng cố kiến thức môn Toán – Hình học lớp 10.

3. Đối tượng dạy học/giáo dục

- Sản phẩm giúp giáo viên khai thác sử dụng vào giảng dạy trên lớp và giúp học sinh tự

học trực tuyến môn Toán – Hình học lớp 10 THPT.

- Sản phẩm đã áp dụng để giảng dạy môn Toán tại trường THPT Cây Dương, tỉnh Hậu

Giang . Vì hệ thống đã đăng tải trên mạng internet nên có thể phục vụ cho học sinh cả nước khai

thác sử dụng để tự học.

- Sản phẩm cung cấp hệ thống học tập trực tuyến cho học sinh hoàn toàn miễn phí.

4. Ý nghĩa của sản phẩm

- Tạo thêm một kênh hoạt động giáo dục mới tại Trường THPT giúp cho học sinh có thể

dễ dàng tiếp thu bài học mọi lúc mọi nơi. Học sinh sử dụng điện thoại thông minh hoặc máy tính

bảng vẫn có thể tham gia học tập.

2

- Sản phẩm tạo ra hệ thống bài giảng e-learning rất đa dạng, đặc biệt đối với bài giảng

dạng phim MP4 học sinh có thể khai thác một cách linh hoạt bằng máy tính bản hoặc điện thoại

thông minh. Ngoài ra học sinh có thể tải các bài học này về máy chạy offline khi không có điều

kiện kết nối internet.

- Sản phẩm cung cấp hệ thống bài học cho học sinh truy cập miễn phí. Học sinh sẽ chủ

động trong việc lựa chọn nội dung muốn học và thời gian tham gia các khóa học, tránh được việc

phải đi học thêm mất thời gian và tiết kiệm được chi phí.

- Sản phẩm áp dụng vào Nhà trường sẽ góp phần ứng dụng CNTT&TT vào thực tiễn,

giúp học sinh có thêm một phương pháp học tập mới, học qua mạng, học mọi nơi, mọi lúc và học

tập suốt đời. Việc ứng dụng hệ thống e-Learning trong dạy và học tại Trường sẽ góp phần đổi

mới phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập và phương pháp kiểm tra đánh giá.

- Sản phẩm nhận được sự đồng tình ủng hộ của học sinh, phụ huynh và xã hội, nó định

hướng cho học sinh khai thác internet một cách hữu ích. Với hệ thống e-learning sẽ giúp HS làm

quen phương pháp học tập qua mạng, từ đó hình thành cho các em HS có thói quen tìm kiếm

thông tin và khai thác mạng internet. Điều này rất có lợi cho các em HS trong quá trình học tập

và nghiên cứu sau này.

5. Nội dung sản phẩm dự thi

Để hoàn thiện sản phẩm dự thi, chúng tôi đã tiến hành tiến hành xây dựng hệ thống e-

learning Toán lớp 10 THPT và tổ chức thực nghiệm khai thác tại trường THPT Cây Dương theo

các hình thức như sau:

5.1 Quy trình thiết kế hệ thống e-learning Toán – Hình học 10 THPT

5.1.1 Tổng quan về các công cụ thiết kế hệ thống e-learning

Công cụ thiết kế hệ thống dạy học trực tuyến gồm hai thành phần chính, đó là hệ thống

quản lý học tập trực tuyến – Learning Managerment System (LMS) và hệ thống xây dựng nội

dung bài giảng – Content Authoring System (CAS).

- Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT được xây dựng từ Moodle, một hệ thống quản lý

học tập trực tuyến mã nguồn mở đang được đánh giá rất cao và chiếm một số lượng lớn người

dùng trên toàn thế giới.

- Các bài giảng điện tử (bài học, luyện tập, bài tập trắc nghiệm) của hệ thống e-learning

Toán lớp 10 THPT được tạo ra bằng phần mềm iSpring Suite, công cụ tạo bài giảng điện tử tích

hợp với bài giảng soạn từ MicroSoft PowerPoint.

3

- Các bài giảng điện tử dạng video MP4 được tạo ra bằng phần mềm biên tập video

Camtasia studio 8.

- Trang hỗ trợ không gian dạy và học môn Toán của hệ thống được tạo ra bằng phần mềm

mã nguồn mở NukeViet phiên bản 3.4.02.

Moodle và NukeViet là các phần mềm mã nguồn mở được Bộ GD&ĐT khuyến khích sử

dụng trong giáo dục (thông tư 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/3/2010).

5.1.2 Tiến hành xây dựng hệ thống e-learning môn Toán-Hình học 10 THPT

Chúng tôi đã tiến hành xây dựng hệ thống e-learning Toán – Hình học 10 THPT tại địa chỉ

http://thptcayduong.edu.vn và đưa vào hoạt động với sự hỗ trợ và cộng tác của GV toán, GV

tin của trường THPT Cây Dương. Trong quá trình đưa vào vận hành Hệ thống e-learning môn

Toán lớp 10 THPT được GV dạy toán của trường THPT Cây Dương và trường THPT Lê Quý

Đôn tỉnh Hậu Giang nhiệt tình ủng hộ và cộng tác. Quá trình xây dựng hệ thống e-learning Toán

lớp 10 THPT được tiến hành theo các bước sau:

5.1.2.1 Xây dựng trang quản trị hệ thống e-learning:

+ Cài đặt Xampp làm Webserver (máy chủ web)

+ Cài đặt moodle (xây dựng hệ thống quản lý học tập trực tuyến)

+ Cài đặt NukeViet (Xây dựng trang tài nguyên Toán học)

5.1.2.2 Thiết kế bài học điện tử, bài tập điện tử

- Thiết kế bài giảng điện tử chuẩn SCORM (bài giảng e-learning): Các bài giảng e-

learning của hệ thống có tính tương tác cao, tất cả đều có ghi âm, ghi hình và đồng bộ video hình

ảnh GV dạy trong từng silde bài giảng, ngoài ra mỗi bài giảng còn có bảng ghi cấu trúc bài giảng

để HS dễ dàng chọn các slide nội dung tương ứng trong bài học. Các bài giảng e-learning được

upload lên Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT để HS khai thác tự học.

- Thiết kế bài giảng điện tử dạng video MP4: Bài giảng điện tử dạng phim video MP4

được tạo ra từ bài giảng điện tử dạng e-learning trình chiếu lại và sử dụng phần mềm camtasia 8

quay lại, biên tập kết xuất bản thành phim MP4. Các bài giảng dạng phim MP4 có thể upload lên

Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT và đồng thời tải lên trang tài nguyên hỗ trợ không gian

dạy và học môn Toán để HS tải về máy vi tính, máy tính bảng hay điện thoại thông minh để khai

thác và tự học.

- Thiết kế bài tập điện tử: Bài tập điện tử trong hệ thống được thiết kế thành 2 dạng, đó là

dạng bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận.

4

- Thiết kế diễn đàn học tập: Diễn đàn học tập, trao đổi thảo luận tài liệu nhằm tạo ra tương

tác giữa GV với HS, tương tác giữa HS với HS và tương tác giữa HS và tài liệu học tập. Diễn đàn

thảo luận, trao đổi tài liệu có tác dụng kích thích việc chia sẻ thông tin giữa các HS, tạo hứng thú

cho HS thông qua thảo luận các nội dung chuẩn bị học hay đã được học trên lớp. Có 2 cách để

trao đổi thông tin trong khóa học, đó là diễn đàn và phòng họp trực tuyến.

- Xây dựng trang tài nguyên hỗ trợ không gian dạy và học môn Toán (tài nguyên toán

học): được xây dựng nhằm mục đích hỗ trợ GV và HS trong công tác dạy và học. Từ trang tài

nguyên Toán học GV và HS được cung cấp: Lịch sử Toán học, công cụ tạo bài giảng e-learning,

phần mềm hỗ trợ dạy và học Toán, Bài giảng dạng MP4, bài giảng tự chạy (dạng EXE, Flash) HS

có thể tải về để tự học trên máy tính khi máy tính không có kết nối internet.

5.2 Sử dụng hệ thống e-learning hỗ trợ dạy học môn Toán lớp 10 THPT

Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT được tạo ra với đầy đủ các tính năng của hệ thống

học tập trực tuyến, để có thể khai thác tốt hệ thống, GV và HS có thể khai thác với các ý nghĩa

như sau:

5.2.1 HS tự học với hệ thống e-learning thông qua các bài học điện tử, bài tập điện tử trong các

khóa học:

Các bài học điện tử, bài tập điện tử trong các khóa học được GV thiết kế hoàn chỉnh để

HS tự học với sự hỗ trợ của các công cụ ứng dụng CNTT. Lời giảng, hình ảnh và hoạt động dạy

học của GV được đồng bộ với các slide nội dung bài giảng tạo ra các tương tác cho HS dễ dàng

tiếp thu kiến thức cho nên nó có thể giúp HS tự học ở nhà giống như đang nghe GV giảng bài

trên lớp học. Để tiến hành tự học với các các bài giảng điện tử, thực hiện theo các bước sau:

- Đăng nhập vào hệ thống với tài khoản đã đăng ký, ghi danh vào khóa học (nếu chưa ghi

danh), vào khóa học đã ghi danh.

- Chọn các bài giảng e-learning trong khóa học để tự học.

- Trong quá trình xem nội dung bài giảng có thể điều khiển các hoạt động của bài giảng

như: phóng to, thu nhỏ của sổ trình chiếu, chuyển sang xem video GV giảng bài, chọn slide muốn

xem, tạm dừng, phát tiếp hay xem lại nội dung slide bài giảng nào đó… Chi tiết xem thêm hướng

dẫn bên dưới.

5

Hình 1: Khai thác nội dung bài giảng e-learning

Hình 2: Khai thác nội dung bài giảng e-learning

6

5.2.2 Tự học với các bài giảng dạng video clip (bài học, luyện tập) trong các khóa học

Video clip bài giảng được tạo ra từ các bài giảng e-learning nên vai trò của các bài giảng

này giống như các bài giảng e-learning, tuy nhiên trong hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT

chúng tôi tạo ra bài giảng dạng này để hỗ trợ các em HS tự học trong những lúc không có điều

kiện sử dụng máy tính kết internet thì HS có thể sử dụng máy tính bảng hay điện thoại thông

minh mọi lúc, nơi, mọi nơi vẫn xem được bài giảng. Để tiến hành tự học với các bài giảng dạng

phim video MP4, HS thực hiện theo các bước như sau:

- Đăng nhập vào hệ thống với tài khoản đã đăng ký, ghi danh vào khóa học (nếu chưa ghi

danh), vào khóa học đã ghi danh.

- Chọn video clip bài giảng muốn xem trong khóa học

Trong quá trình xem nội dung bài giảng có thể điều khiển các hoạt động của bài giảng

như: phóng to, thu nhỏ của sổ xem phim, tạm dừng, phát tiếp hay xem lại một đoạn bài giảng nào

đó…

Hình 3: Khai thác nội dung bài giảng dạng video clip

5.2.3 Tự học với các bài tập trắc nghiệm trong khóa học

Sau mỗi bài học, ngoài các bài tập tự luận đã được thiết kế cho HS tự học, chúng tôi soạn

thêm các bài tập trắc nghiệm để HS rèn luyện kỹ năng giải bài tập. Để tiến hành tự học với các

các bài tập trắc nghiệm HS thực hiện theo các bước sau:

- Đăng nhập vào hệ thống với tài khoản đã đăng ký, ghi danh vào khóa học (nếu chưa ghi

danh), vào khóa học đã ghi danh.

- Chọn bài tập trắc nghiệm muốn xem trong khóa học

- Tiến hành làm bài tập trắc nghiệm theo quy trình.

7

5.2.4 Sử dụng các chức năng trực tuyến khác của hệ thống e-learning hỗ trợ dạy học môn Toán

lớp 10 THPT

5.2.4.1 Tham gia vào diễn đàn, tham gia vào phòng họp trực tuyến trao đổi nội dung khóa học.

Diễn đàn trong mỗi khóa học của hệ thống được tạo ra nhằm mục đích cho GV và HS trao

đổi về nội dung của khóa học. HS tham gia diễn đàn có thể đặt câu hỏi về nội dung bài học với

GV và HS trao đổi nội dung học tập cũng như phương pháp giải toán với nhau trên diễn đàn. GV

có thể tạo ra các chủ đề để HS thảo luận, những chủ đề này có thể là nội dung bài học mới hoặc

cũng có thể là nội dung các bài học, bài tập đã học trên lớp.

Tham gia thảo luận trên diễn đàn giúp HS mạnh dạn với việc đặt câu hỏi với GV, việc

làm này có thể khó thực hiện đối với một số HS yếu kém khi học tập trên lớp học. Cũng nhờ diễn

đàn mà GV và HS có thể trao đổi nội dung bài học cởi mở hơn, HS không thấy ngại, không sợ

bạn khác chê bai như ở trên lớp học truyền thống.

Diễn đàn học tập còn là nơi GV hướng dẫn HS làm bài tập và HS có thể tham gia giải bài

tập nhóm, học theo nhóm, từ diễn đàn GV cũng có thể giao việc, giao bài tập cho HS làm việc ở

nhà và GV cũng có thể giới thiệu với HS các tài liệu trên mạng để HS thao khảo.

Phòng họp trực tuyến là nơi các thành viên đăng nhập trên diễn đàn theo thời gian thực

(cùng trực tuyến trên diễn đàn tại một thời điểm nào đó). Từ phòng họp trực tuyến HS có thể trao

đổi thông tin ngay tức khắc (chat) để trao đổi về nội dung bài học. Về chức năng và hoạt động

phòng họp trực tuyến giống với diễn đàn học tập, tuy nhiên để có thể chat trực tiếp thì tất cả các

thành viên tham gia phải là thành viên đã ghi danh vào khóa học đồng thời đăng nhập vào hệ

thống với tài khoản đã đang ký cùng lúc tại một thời điểm nào đó.

5.2.4.2 Tham gia thi, làm bài kiểm tra trực tuyến

HS có thể tham gia làm bài kiểm tra, giải các bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận trên

diễn đàn của khóa học do GV tham gia diễn đàn tạo ra. Có hai dạng bài kiểm tra trên diễn đàn, đó

là bài kiểm tra trắc nghiệm và bài kiểm tra tự luận.

5.2.5 Sử dụng hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT vào giảng dạy trên lớp học truyền thống

Ngày nay với sự hỗ trợ của CNTT&TT, máy vi tính được coi như là công cụ dạy học tích

cực nhờ vào máy tính, GV có thể soạn giảng và tạo ra nhiều tình huống học tập tích cực. Thay vì

phải thiết kế bài dạy, bài kiểm tra đầu giờ bằng một số công cụ hỗ trợ dạy và học trên máy tính

thì GV có thể sử dụng Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT vào giảng dạy trực tiếp trên lớp

học nhờ máy vi tính và máy chiếu theo cách thức sau:

5.2.5.1 Cách thứ nhất, sử dụng hệ thống e-learning dạy trực tiếp trên lớp:

8

Sử dụng hệ thống e-learning giảng dạy trực tiếp trên lớp học khi phòng học có thể kết nối

với internet. Với cách làm này GV có thể khai thác tất cả các tài nguyên có trên hệ thống áp dụng

vào giảng dạy trên lớp. Với sự điều hành của GV tất cả các bài học điện tử, bài tập điện tử, bài

kiểm tra của hệ thống sẽ được GV linh hoạt vận dụng vào các tiết dạy, bởi vì các bài giảng trong

hệ thống được biên soạn từ MicroSoft PowerPoint và sử dụng phần mềm iSpring Suite để hoàn

thiện thành bài giảng điện tử nên sử dụng dạy trên lớp với sự hỗ trợ của máy vi tính và máy chiếu

là rất phù hợp. Ngoài ra GV có thể thiết kế thêm hoặc sử dụng các bài kiểm tra trên hệ thống cho

HS làm bài lấy điểm khi thấy cần thiết.

5.2.5.1 Cách thứ hai, sử dụng các bài giảng chạy offline:

Sử dụng các bài giảng điện tử, bài tập điện tử của hệ thống đã được kết xuất dạng chạy

độc lập để trình chiếu trên máy tính giảng dạy cho HS trên lớp khi phòng học không có kết nối

internet.

Hình 4: Sử dụng bài giảng điện tử vào giảng dạy trên lớp

Sử dụng hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT và các bài giảng điện tử, bài tập điện tử

của hệ thống e-learning trên lớp học truyền thống sẽ giúp GV tiết kiệm được thời gian soạn bài ở

nhà và tiết kiệm thời gian ghi chép bài lên bảng, từ đó GV có thời gian để tổ chức nhiều hoạt

động dạy học cho HS, GV sẽ có thời gian để giúp đỡ những em HS yếu kém và hướng dẫn các

em HS khá giỏi làm các bài tập nâng cao. Đặc biệt đối với các em HS lớp 10, các em mới vào cấp

3 sẽ có những em có khả năng ghi chép bài còn chậm và cúng có những em HS có khả năng nghe

9

giảng hay tiếp thu bài còn nhiều hạn chế, GV có thể giới thiệu các bài giảng điện tử này cho đến

các em HS để các em có thể nghe giảng lại nhiều lần và các em HS sẽ ghi chép bài tốt hơn.

6. Kết quả đạt được

Sản phẩm đã tập trung nghiên cứu ứng dụng CNTT mà cốt lõi của việc ứng dụng chính là

e-learning vào trong dạy học môn Toán-Hình học lớp 10 THPT. Những kết quả nghiên cứu chính

của chương bao gồm:

- Xây dựng được hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT và đã tổ chức áp dụng trong dạy

học môn Toán lớp 10 phân môn hình học ở trường THPT Cây Dương tỉnh Hậu Giang. Trong hệ

thống e-learning này chúng tôi đã xây dựng các bài học điện tử, bài tập điện tử, các chức năng thi

trực tuyến, diễn đàn học tập, không gian hỗ trợ dạy và học môn Toán với nhiều nguồn tài nguyên

phong phú như Lịch sử Toán học, phần mềm hỗ trợ dạy và học Toán, các bài giảng điện tử cũng

được chuyển sang dạng phim MP4 cùng với các bài giảng chạy độc lập trên máy tính (dạng flash)

được chúng tôi đưa vào hệ thống và tải lên trang tài nguyên Toán học để HS tải về tự học khi

không có điều kiện kết nối internet.

- Hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT tại địa chỉ website http://thptcayduong.edu.vn

mới được thành lập nhưng hiện nay đã có hơn 400 thành viên là HS đăng ký. Chúng tôi đã tối ưu

hóa hệ thống để các thành viên đăng nhập vào dễ dàng khai thác hệ thống. Chúng tôi đưa ra các

hình thức sử dụng hệ thống e-learning Toán lớp 10 THPT vào dạy học môn Toán nhằm hỗ trợ

việc dạy học Toán lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tự học Toán cho học sinh trường THPT

phù hợp với điều kiện thực tiễn của các trường và đã phát huy những ưu điểm của hệ thống e-

learning trong dạy học môn Toán.

- Sử dụng diễn đàn học tập và phòng họp trực tuyến trong hệ thống e-learning Toán lớp 10

THPT là việc làm mới mẻ đối với GV và HS trường THPT, nó đã tạo ra môi trường trao đổi, thảo

luận và học tập lẫn nhau giữa các em HS, giúp các em HS được hướng dẫn, được học tập, học tập

mọi nơi, mọi lúc, và khai thác internet cũng như các thiết bị CNTT một cách hiệu quả, góp phần

đổi mới PPDH đối với GV.