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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIA

Planeacion español

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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA

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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Valencia Peña Marjorie D’lizeh. ESCUELA TELESECUNDARIA Benito Juárez. CLAVE 21ETV0862MGRADO 2° GRUPO A FECHA 7 a 11 de Octubre de

2013.ASIGNATURA ESPAÑOL II. ENFOQUE Comunicativo-funcional-sociocultural.

ÁMBITOParticipación social.

BLOQUE2 PRÁCTICA

SOCIAL DEL LENGUAJE

Participar en mesas redondas.

TIPO DE TEXTO Argumentativo. TEMA DE REFLEXIÓN

Búsqueda y manejo de información.• Recopilación y selección de

información sobre un tema para participar en una mesa redonda.

Propiedades y tipos de textos.• Características y función de las

mesas redondas.• Función del expositor, moderador y

audiencia en las mesas redondas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

•Revise y seleccione información de diversos textos para participar en una mesa redonda.•Argumente sus puntos de vista y utilice recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

CONTENIDOS/ TEMA

ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN

SECUENCIA 4:Con las ideas sobre la mesa.PROPÓSITO:Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.Sesión 1:

Presentación del proyecto.

QUE LOS ALUMNOS:

Comenten mediante la técnica “La pelota preguntona” ¿Qué es una mesa redonda? Y ¿Cuáles son sus características principales?, las aportaciones se registraran en el pizarrón.

Analicen por medio de una presentación en power point ¿Qué es una mesa redonda y cuáles son sus características?, escriban ideas principales en su libreta.

Observen mediante una presentación en prezi el

Cañón.Computadora.Presentación.

Cañón.Computadora.

Escrito de ideas principales.

Redacción.

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PLAN DE SESIÓN

Vo. Bo.

Docente en formación Docente de la asignatura Valencia Peña Marjorie D’lizeth. Abigaid González Pérez.