Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział ...ajp.edu.pl/attachments/article/815/A. Przedmioty podstawowe FIR... · Wykazuje się wiedzą wykraczając ą poza ... Christina

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Finanse i Rachunkowość

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Angielski5. Rok studiów I i II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 1 Ćwiczenia: (30)



Liczba godzin ogółem 90

C - Wymagania wstępne

Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego napoziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego),opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym wrozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów wszkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku angielskim).

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniudecyzji finansowych (również w języku angielskim).

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomości językaangielskiego.

Kompetencje społeczne

1

CK1 Uświadomienie absolwentowi potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie orazkształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka angielskiego, jakoskutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student ma wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych,

w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku angielskim)

K_W01

Umiejętności (EPU)EPU1 posiada praktyczne umiejętności niezbędne w rozstrzyganiu i podejmowaniu

decyzji finansowych (również w języku angielskim)K_U01

EPU2 posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomuB2 europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniającterminologię właściwą dla finansów i rachunkowości przez co jest przygotowanydo potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzeniawłasnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomościjęzyka angielskiego

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 ma świadomość potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie

oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomościjęzyka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnymświecie.

K_K01

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści ćwiczeń Liczbagodzin

C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej - zarządzanie restauracją.Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii i Hiszpanii.Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous.

4

C2 Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkać w środowiskuzawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to.

4

C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie dokolokwium.

2

C4 Kolokwium 2C5 Angielski w praktyce – poznawanie nowych osób.

Informowanie o awansie zawodowym.Ankieta: czy umiesz oszczędzać czy wolisz wydawać?Słownictwo związane z pieniędzmi i finansami.

4

C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect i past simple. 4

C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga do sukcesu wcale niebyła łatwa. Życiowe zmiany.Mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny present perfect + for/since.

3

C8 Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawie organizacjiAdelante Africa - www.adelanteafrica.comHistoria i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dla organizacjicharytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowania instytucji charytatywnych.

3

2


2

C10 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. 2

C11 Angielski w praktyce – problemowa osoba na poziomie relacji zawodowych. 2C12 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to

Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobisty jak izawodowy.

4

C13 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno w sytuacjachzawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, na kolacji z szefem lubwspółpracownikami. Słownictwo związane z rozmowami telefonicznymi, czasownikimodalne: must, have to, should.

6

C14 Ogłoszenie z ofertą pracy – analiza. Pisanie odpowiedzi na ogłoszenie o pracę.CV oraz podanie o pracę.

6

C15 Artykuł: wyścig wokół Londynu – stopniowanie przymiotników i przysłówków. Środki transportu, formy podróżowania. Umiejętność poruszanie się po krajuanglojęzycznym na podstawie Londynu.

6

C16 Angielski w praktyce – spotkanie ze starymi znajomymi. Przedstawianie osób trzecich.

2


2

C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. 2C19 Podnoszenie kwalifikacji zawodowych: szkolenia.

Wybrane szkolenie online ze strony internetowej np. futurelearn.com4

C20 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji.Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów wobszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

12

C21 Prezentacje przygotowane przez studentów dot. zagadnień związanych z kierunkiemstudiów z wykorzystaniem nowo poznanego słownictwa specjalistycznego

6

C22 Omówienie prezentacji. 2C23 Powtórzenie materiału z 3 semestrów celem przygotowania studenta do egzaminu. 4C24 Zaliczenie semestru trzeciego. 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 90

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca

Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.

M5 – Metoda praktyczna

2. Ćwiczenia przedmiotowe:a) czytanie i analiza tekstu źródłowego,

4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji5. Ćwiczenia translatorskie i inne:

a) ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania,b) ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, c) ćwiczenia ze słownictwa, d) ćwiczenia leksykalne, e) ćwiczenia stylistyczne,f) dialogi.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

3

Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe)F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowaniedo zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć ijako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach. F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższejwypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacjawybranego tekstu specjalistycznego)

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowującapowstała na podstawie ocenformujących, uzyskanych wsemestrze,

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4 P1

EPW1 XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotow

y efektkształcenia

(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą z literaturypodstawowej. Posiadaograniczoną wiedzędotycząca językaformalnego i nieformalnego.Zna wybrane wymaganepodstawowe zagadnieniagramatyczne niezbędne dowyrażania i tworzeniapodstawowych struktur.

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej orazposiada wiedzęwłaściwą douzyskiwaniadodatkowych informacjiz podanych źródeł. Maposzerzoną wiedzędotyczącą zagadnieńgramatycznychniezbędnych dowyrażania iposługiwania sięwybranymi strukturami.

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzęwłaściwą do uzyskiwaniadodatkowych informacji zróżnorodnych źródeł oraz zna sposobyszukania właściwych informacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć. Marozbudowaną i pogłębioną wiedzędotyczącą zróżnicowanych strukturgramatycznych.

EPU1 Student popełnia licznebłędy w zastosowaniupoznanego słownictwa,jednak wykazuje sięumiejętnością przekazaniainformacji. Student z pewnątrudnością określa myślprzewodnią tekstu lub jegoczęści i wyszukuje w tekścieproste informacje.

Student poprawnie isamodzielnie stosujepoznane słownictwo.Student określa myślgłówna tekstu,prawidłowo opisujekontekst sytuacyjnyoraz wyszukuje wtekście niezbędneinformacje na danytemat.

Student stosuje wszystkie terminyoraz słownictwo poznane w trakciezajęć i właściwie je używa wodpowiednich kontekstach. Studentbezbłędnie określa główną myśl tekstulub jego poszczególnych części.Właściwie określa kontekst sytuacyjnyoraz prawidłowo znajduje w tekścieinformacje na dany temat jak równieżpotrafi się do niego odnieść.

EPU2 Potrafi w bardzoograniczonym stopniuformułować i interpretowaćjęzyk mówiony zarówno wsferze prywatnej jak izawodowej .

Potrafi w miarępoprawnieinterpretować iformułować tekstpisany oraz mówiony wjęzyku angielskimpopełniając minimalne

Potrafi bezbłędnie interpretować tekstpisany i mówiony w języku angielskimbez pomocy nauczyciela lub słownika.

4

błędy, które niewpływają na rezultatkońcowej pracy.

EPK1 Rozumie potrzebę uczeniasię języka, stosuje ją wpraktyce w ograniczonymzakresie w odniesieniu dosiebie jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebęuczenia się języka przezcałe życie, stosuje tepotrzebę w praktyce wodniesieniu do własnejosoby jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się przecałe życie i potrafi ja zastosować wpraktyce zawodowej, zarówno wodniesieniu do własnej osoby, jak iwszystkich innych studentów w grupieoraz potrafi wykorzystać swojeambicje dla celów i perspektywwłasnej kariery zawodowej.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Christina Latham –Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student’s Book, Multipack A, Oxford University Press 2014.2. Keith Harding and Alistair Lane, International Express Intermediate – Student’s Book, Oxford University Press 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Słowniki polsko-angielske i angielsko-polskie2.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych.3.Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998.4.Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90Konsultacje 6Czytanie literatury 8Przygotowanie do zajęć 12Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 28Przygotowanie prezentacji/referatu 6

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk

mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma,

mgr Krzysztof Staroń.

Data sporządzenia / aktualizacji 21 czerwca 2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis Kordacz-Krawczyk

5









1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Angielski5. Rok studiów I i II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,







Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego napoziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego),opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym wrozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów wszkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku angielskim).

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniudecyzji finansowych (również w języku angielskim).

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomości językaangielskiego.


1

CK1 Uświadomienie absolwentowi potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie orazkształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka angielskiego, jakoskutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student ma wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych,

w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku angielskim)

K_W01

Umiejętności (EPU)EPU1 posiada praktyczne umiejętności niezbędne w rozstrzyganiu i podejmowaniu

decyzji finansowych (również w języku angielskim)K_U01

EPU2 posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomuB2 europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniającterminologię właściwą dla finansów i rachunkowości przez co jest przygotowanydo potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzeniawłasnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomościjęzyka angielskiego

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 ma świadomość potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie

oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomościjęzyka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnymświecie.

K_K01



C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej - zarządzanie restauracją.Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii i Hiszpanii.Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous.

2

C2 Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkać w środowiskuzawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to.

2


2

C4 Kolokwium 2C5 Angielski w praktyce – poznawanie nowych osób.

Informowanie o awansie zawodowym.Ankieta: czy umiesz oszczędzać czy wolisz wydawać?Słownictwo związane z pieniędzmi i finansami.

2

C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect i past simple. 2

C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga do sukcesu wcale niebyła łatwa. Życiowe zmiany.Mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny present perfect + for/since.

2

C8 Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawie organizacjiAdelante Africa - www.adelanteafrica.comHistoria i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dla organizacji

1

2

charytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowania instytucji charytatywnych.C9 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do

kolokwium.1

C10 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. 2

C11 Angielski w praktyce – problemowa osoba na poziomie relacji zawodowych. 2C12 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to

Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobisty jak izawodowy.

2

C13 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno w sytuacjachzawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, na kolacji z szefem lubwspółpracownikami. Słownictwo związane z rozmowami telefonicznymi, czasownikimodalne: must, have to, should.

2

C14 Ogłoszenie z ofertą pracy – analiza. Pisanie odpowiedzi na ogłoszenie o pracę.CV oraz podanie o pracę.

3

C15 Artykuł: wyścig wokół Londynu – stopniowanie przymiotników i przysłówków. Środki transportu, formy podróżowania. Umiejętność poruszanie się po kraju anglojęzycznym na podstawie Londynu.

3

C16 Angielski w praktyce – spotkanie ze starymi znajomymi. Przedstawianie osób trzecich.

2


2

C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. 2C19 Podnoszenie kwalifikacji zawodowych: szkolenia.

Wybrane szkolenie online ze strony internetowej np. futurelearn.com3

C20 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji.Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów wobszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

7

C21 Prezentacje przygotowane przez studentów dot. zagadnień związanych z kierunkiemstudiów z wykorzystaniem nowo poznanego słownictwa specjalistycznego

4

C22 Omówienie prezentacji. 1C23 Powtórzenie materiału z 3 semestrów celem przygotowania studenta do egzaminu. 2C24 Zaliczenie semestru trzeciego. 1




Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca

Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.

M5 – Metoda praktyczna

2. Ćwiczenia przedmiotowe:a) czytanie i analiza tekstu źródłowego,

4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji5. Ćwiczenia translatorskie i inne:

a) ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania,b) ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, c) ćwiczenia ze słownictwa, d) ćwiczenia leksykalne, e) ćwiczenia stylistyczne,f) dialogi.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop;


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi,

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

3

stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) (wybór z listy)

Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe)F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowaniedo zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć ijako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach. F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższejwypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacjawybranego tekstu specjalistycznego)

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowującapowstała na podstawie ocenformujących, uzyskanych wsemestrze,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4 P1

EPW1 XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotow

y efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą z literaturypodstawowej. Posiadaograniczoną wiedzędotycząca językaformalnego i nieformalnego.Zna wybrane wymaganepodstawowe zagadnieniagramatyczne niezbędne dowyrażania i tworzeniapodstawowych struktur.

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej orazposiada wiedzęwłaściwą douzyskiwaniadodatkowych informacjiz podanych źródeł. Maposzerzoną wiedzędotyczącą zagadnieńgramatycznychniezbędnych dowyrażania iposługiwania sięwybranymi strukturami.

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzęwłaściwą do uzyskiwaniadodatkowych informacji zróżnorodnych źródeł oraz zna sposobyszukania właściwych informacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć. Marozbudowaną i pogłębioną wiedzędotyczącą zróżnicowanych strukturgramatycznych.

EPU1 Student popełnia licznebłędy w zastosowaniupoznanego słownictwa,jednak wykazuje sięumiejętnością przekazaniainformacji. Student z pewnątrudnością określa myślprzewodnią tekstu lub jegoczęści i wyszukuje w tekścieproste informacje.

Student poprawnie isamodzielnie stosujepoznane słownictwo.Student określa myślgłówna tekstu,prawidłowo opisujekontekst sytuacyjnyoraz wyszukuje wtekście niezbędneinformacje na danytemat.

Student stosuje wszystkie terminyoraz słownictwo poznane w trakciezajęć i właściwie je używa wodpowiednich kontekstach. Studentbezbłędnie określa główną myśl tekstulub jego poszczególnych części.Właściwie określa kontekst sytuacyjnyoraz prawidłowo znajduje w tekścieinformacje na dany temat jak równieżpotrafi się do niego odnieść.

EPU2 Potrafi w bardzoograniczonym stopniuformułować i interpretowaćjęzyk mówiony zarówno wsferze prywatnej jak izawodowej .

Potrafi w miarępoprawnieinterpretować iformułować tekstpisany oraz mówiony wjęzyku angielskim

Potrafi bezbłędnie interpretować tekstpisany i mówiony w języku angielskimbez pomocy nauczyciela lub słownika.

4

popełniając minimalnebłędy, które niewpływają na rezultatkońcowej pracy.

EPK1 Rozumie potrzebę uczeniasię języka, stosuje ją wpraktyce w ograniczonymzakresie w odniesieniu dosiebie jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebęuczenia się języka przezcałe życie, stosuje tepotrzebę w praktyce wodniesieniu do własnejosoby jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się przecałe życie i potrafi ja zastosować wpraktyce zawodowej, zarówno wodniesieniu do własnej osoby, jak iwszystkich innych studentów w grupieoraz potrafi wykorzystać swojeambicje dla celów i perspektywwłasnej kariery zawodowej.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Christina Latham –Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student’s Book, Multipack A, Oxford University Press 2014.2. Keith Harding and Alistair Lane, International Express Intermediate – Student’s Book, Oxford University Press 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Słowniki polsko-angielske i angielsko-polskie2.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych.3.Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998.4.Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54Konsultacje 15Czytanie literatury 18Przygotowanie do zajęć 26Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 31Przygotowanie prezentacji/referatu 6



Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk

mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma,

mgr Krzysztof Staroń.



Podpis Kordacz-Krawczyk

5

mailto:[email protected]


Wydział EkonomicznyKierunek Finanse i RachunkowośćPoziom studiów Pierwszego stopniaForma studiów NiestacjonarneProfil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Język obcy

2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu podstawowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów 1,26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Piotr Kotek


Semestr 1 Ćwiczenia: 18





Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym)

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postawprzedsiębiorczych.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)

i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw,

banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektorafinansów publicznych (również w języku obcym na poziomie językowym B2 zgodnie zEuropejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego).

K_W01

Umiejętności (EPU)

1

EPU1 Posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości.

K_U01

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia

się przez całe życie. K_K01


Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasuwolnegoCzas przeszły perfekt - powtórzenie

4

C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cechcharakteruStopniowanie przymiotników i przysłówków

2

C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich 2C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji

Czasowniki modalne2

C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych 4C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych 2C7 Styl życia / Czas wolny

Opis, ocena i porównanie warunków życia4

C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacjalub dezaprobata

4

C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usługCzas przeszły prosty Präteritum

2

C10 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2C11 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne;

podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdania przydawkowe4

C12 Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programytelewizyjne.

6

C13 Towary i usługi / Nowoczesne technologieRozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranegoproduktu/wybranej usługi

4

C14 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu. Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt

4

C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej 4C16 Życie zawodowe

Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; 2

C17 CV oraz podanie o pracę. 2Razem liczba godzin ćwiczeń 54


Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca, np.:

prezentacja materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej, (wycieczka), pomiar;

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop

M4 – Metoda programowana, np.:

wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych, wykład słowno-graficzny z bieżącym wykorzystaniem

2

źródeł internetowych, wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca na materiale przekazów medialnych.

M5 – Metoda praktyczna, np.:

1. pokaz, np. prezentacja prac, prezentacjawybranych zagadnień, prezentacja różnych formwypowiedzi, prezentacja pisemnychinterpretacji, przegląd literatury przedmiotu,wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczeniaz elementami prezentacji, wypowiedź ustna,

2. ćwiczenia przedmiotowe , np. czytanie, analizatekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym,analiza artykułów z czasopism fachowych,analiza tekstów naukowych, analiza referatów,analiza radiowych i telewizyjnych programówinformacyjnych i publicystycznych, analizazawartości portali internetowych, analizamateriałów dydaktycznych AkademiiTelewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów,analiza artykułów, raportów, analizaporównawcza, analiza dokumentacji z praktyki,analiza narzędzi diagnostycznych, analizaprzeczytanych treści z literatury przedmiotu,przygotowanie referatu, pisanie prac,opracowanie referatu, działania praktyczne,wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą,analiza studium przypadku, analiza tekstów zczasopism;

3. ćwiczenia laboratoryjne , np. ćwiczeniadoskonalące obsługę programów edytorskich;

4. ćwiczenia produkcyjne , np. przygotowanieprezentacji, przygotowanie referatu;

5. ćwiczenia translatorskie i inne , np. ćwiczeniasłuchania, mówienia, pisania i czytania,ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, tłumaczeniazdań i tekstów, użycie określonych struktur wmowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie,słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos,tłumaczenie właściwe z komentarzem,tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa,ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne,tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyceogólnej i specjalistycznej, słuchanie zezrozumieniem, dialogi, tworzenie regułwymowy na podstawie odsłuchów, przekładaniezapisu API na tradycyjny, dostosowanieintonacji do rodzajów wypowiedzi, tłumaczeniepisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej orazutworów literackich, filmów i piosenek,tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych,analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacjatłumaczenia ustnego;


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę Ocena podsumowująca (P) –

3

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny, pisemny, „wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.),F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.),F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.),F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).

P1 – egzamin (pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.),

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmio

towe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 F5 P1 P3

EPW1 x x x x x x

EPU1 x x x x x x

EPK1 x x x x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55 - 67% naocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 75 - 82,5% na ocenę dobrą oraz 83 - 90% na ocenę dobrą plus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPU1 Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła

Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych

Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności wdoborze wymaganych struktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne

4

55 - 67% na ocenę dostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostateczną plus.

wynosiła 75 - 82,5% na ocenę dobrą oraz 83 - 90% na ocenę dobrą plus.

i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 – 100%

EPK1 Student potrafi dość dobrze komunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi, choć często szuka zamienników słów.

Student potrafi swobodnie komunikować się w mowie i piśmie w językuobcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi, czasami ma drobne problemy z doborem słownictwa.

Potrafi bardzo swobodnie komunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54

Konsultacje 12

Czytanie literatury 20

Przygotowanie do zajęć 30

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 28

Przygotowanie prezentacji/referatu 6

Suma godzin: 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 6


Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek



Podpis Piotr Kotek

5


Wydział EkonomicznyKierunek Finanse i RachunkowośćPoziom studiów Pierwszego stopniaForma studiów StacjonarneProfil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Język obcy

2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu podstawowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów 1,26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Piotr Kotek







Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiegoodpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym).

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postawprzedsiębiorczych.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)

i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw,

banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektorafinansów publicznych (również w języku obcym na poziomie językowym B2 zgodnie zEuropejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego).

K_W01


1

EPU1 Posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości.

K_U01

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia

się przez całe życie. K_K01


Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasuwolnegoCzas przeszły perfekt - powtórzenie

4

C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cechcharakteruStopniowanie przymiotników i przysłówków

2

C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich 2C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji

Czasowniki modalne2

C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych 4C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych 2C7 Styl życia / Czas wolny

Opis, ocena i porównanie warunków życia4

C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacjalub dezaprobata

4

C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usługCzas przeszły prosty Präteritum

2

C10 Zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne 4C11 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2C12 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne;

podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdania przydawkowe4

C13 Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programytelewizyjne.

6

C14 Towary i usługi / Nowoczesne technologieRozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranegoproduktu/wybranej usługi

4

C15 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu. Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt

4

C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej 4C16 Nowoczesne technologie-wady i zalety

Zdania okolicznikowe celu4

C17 Zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. 4C18 Wokół firmy i pieniądza

Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakresobowiązków na danym stanowisku pracy

6

C19 Korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia)Tryb rozkazujący

6

C20 Negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych formzarobkowania

4

C21 Tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.Tryb przypuszczający Konjunktiv II

4

C22 Życie zawodoweŚcieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową;

4

C23 CV oraz podanie o pracę. 4Razem liczba godzin ćwiczeń 90

2



Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca, np.:

prezentacja materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej, (wycieczka), pomiar;

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop

M4 – Metoda programowana, np.:

wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych, wykład słowno-graficzny z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych, wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca na materiale przekazów medialnych.

M5 – Metoda praktyczna, np.:

1. pokaz, np. prezentacja prac, prezentacjawybranych zagadnień, prezentacja różnych formwypowiedzi, prezentacja pisemnychinterpretacji, przegląd literatury przedmiotu,wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczeniaz elementami prezentacji, wypowiedź ustna,

2. ćwiczenia przedmiotowe , np. czytanie, analizatekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym,analiza artykułów z czasopism fachowych,analiza tekstów naukowych, analiza referatów,analiza radiowych i telewizyjnych programówinformacyjnych i publicystycznych, analizazawartości portali internetowych, analizamateriałów dydaktycznych AkademiiTelewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów,analiza artykułów, raportów, analizaporównawcza, analiza dokumentacji z praktyki,analiza narzędzi diagnostycznych, analizaprzeczytanych treści z literatury przedmiotu,przygotowanie referatu, pisanie prac,opracowanie referatu, działania praktyczne,wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą,analiza studium przypadku, analiza tekstów zczasopism;

3. ćwiczenia laboratoryjne , np. ćwiczeniadoskonalące obsługę programów edytorskich;

4. ćwiczenia produkcyjne , np. przygotowanieprezentacji, przygotowanie referatu;

5. ćwiczenia translatorskie i inne , np. ćwiczeniasłuchania, mówienia, pisania i czytania,ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, tłumaczeniazdań i tekstów, użycie określonych struktur wmowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie,słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos,tłumaczenie właściwe z komentarzem,tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa,ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne,tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyceogólnej i specjalistycznej, słuchanie zezrozumieniem, dialogi, tworzenie reguł

3

wymowy na podstawie odsłuchów, przekładaniezapisu API na tradycyjny, dostosowanieintonacji do rodzajów wypowiedzi, tłumaczeniepisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej orazutworów literackich, filmów i piosenek,tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych,analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacjatłumaczenia ustnego.


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy


Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny, pisemny, „wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.),F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.),F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.),F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).

P1 – egzamin (pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.),

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.


Efektyprzedmio

towe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 F5 P1 P3

EPW1 x x x x x x

EPU1 x x x x x x

EPK1 x x x x x x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasadyużycia języka niemieckiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67% na

Zna słownictwo,struktury gramatyczneoraz zasady użyciajęzyka niemieckiego natyle, żeby uzyskać z prac

Zna słownictwo, struktury gramatyczneoraz zasady użycia języka niemieckiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 90,5 - 100%.

4

ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenędostateczną plus.

sprawdzających 75 -82,5% na ocenę dobrąoraz 83 - 90% na ocenędobrą plus.

EPU1 Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen w przypadkusprawdzania poziomuopanowania sprawnościjęzykowych wynosiła 55 - 67% na ocenędostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostatecznąplus.

Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen wprzypadku sprawdzaniapoziomu opanowaniasprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 -90% na ocenę dobrąplus.

Student (1) formułuje w językuniemieckim wypowiedzi ustne i pisemne,wykazując wysoki poziom poprawności wdoborze wymaganych struktur, form iśrodków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganympoziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestruwynosi 90,5 – 100%

EPK1 Student potrafi dość dobrzekomunikować się w mowie i piśmie w języku obcym wzakresie terminologiizwiązanej z naukami ekonomicznymi, choć częstoszuka zamienników słów.

Student potrafiswobodniekomunikować się wmowie i piśmie w językuobcym w zakresieterminologii związanej z naukamiekonomicznymi,czasami ma drobneproblemy z doboremsłownictwa.

Potrafi bardzo swobodnie komunikowaćsię w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego




Konsultacje 6

Czytanie literatury 8

Przygotowanie do zajęć 18

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24

Przygotowanie prezentacji/referatu 4

Suma godzin: 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 6


Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek


5


Podpis Piotr Kotek

6





Forma studiów Niestacjonarne




1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo i higiena pracy2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp


Semestr 1 Wykłady: 4;




Wiedza

CW_1 Wyposażenie w wiedzę ogólną z zakresu bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.

Umiejętności




Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza EPW1 Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu bhp, ochrony przeciwpożarowej, udzielania

pierwszej pomocyK_W08

Umiejętności



Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Trybdochodzenia roszczeń powypadkowych.

1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznymgaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.

2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadkupodczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przez

1

1

uczelnię.

Razem liczba godzin wykładów 4



Wykład Wykład informacyjny M1 Rzutnik multimedialny, komputer




Wykład F2 P2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

Metoda

ocenyF2/P2

….. ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena

Przedmiotowy efektkształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. I udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.

2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.

3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.

4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .

5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.

1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836,

Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11,

poz. 59/.

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim

powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z

2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony

przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie

2

przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i

higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i

drogach pożarowych.

11. Kodeks pracy.

Literatura zalecana / fakultatywna:1.2.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4Suma godzin: 4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0


Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak



Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo i higiena pracy2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp


Semestr 1 Wykłady: 4;




Wiedza

CW_1 Wyposażenie w wiedzę ogólną z zakresu bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.

Umiejętności




Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza EPW1 Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu bhp, ochrony przeciwpożarowej, udzielania

pierwszej pomocyK_W08

Umiejętności




W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Trybdochodzenia roszczeń powypadkowych.

1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznymgaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.

2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadkupodczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przez

1

1

uczelnię.




Wykład Wykład informacyjny M1 Rzutnik multimedialny, komputer




Wykład F2 P2


Efektyprzedmiotowe


Metoda

ocenyF2/P2

….. ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena

Przedmiotowy efektkształcenia (EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. I udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.

2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.

3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.

4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .

5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.

1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836,

Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11,

poz. 59/.

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim

powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z

2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony

przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie

2

przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i

higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i

drogach pożarowych.

11. Kodeks pracy.

Literatura zalecana / fakultatywna:1.2.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4Suma godzin: 4



Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak



Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (18); Laboratoria: (0) Inne (0)



Bez dodatkowych wymagań.


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami algebry liniowej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszegostopnia – algebrą macierzy, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi;układami równań liniowych; Zapoznanie studentów z zagadnieniami rachunku różniczkowego –rachunkiem pochodnych i całkowym wraz z zastosowaniami.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykonywania działań na macierzach; obliczania wyznacznika macierzy:znajomości metod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układówrównań liniowych; Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic,różniczkowania, całkowania. Nabycie umiejętności badania własności funkcji oraz szkicowania jejwykresu. Nabycie umiejętności obliczenia podstawowych całek nieoznaczonych i oznaczonych oraz ichzastosowań.


CK1 Wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji. Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej. Stosuje

pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje orazrozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej.

K_W06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student wykorzystuje informacje z wykładów, literatury z zakresu algebry liniowej i

analizy matematycznej. Potrafi przeprowadzić badanie przebiegu zmiennościK_U02

1

funkcji. EPU2 Student potrafi wykorzystać w praktyce metody rachunku różniczkowego i

całkowego. K_U02

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji.

Myśli w sposób kreatywny.K_K01

K_K07


Lp. Treści wykładów Liczbagodzin

W1 Algebra macierzy – działania na macierzach, własności działań, wyznacznik. 3W2 Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzowe. 3W3 Układy równań liniowych; typy, metody rozwiązywania. 3

W4 Ciągi liczbowe, granice. 3W5 Pochodna funkcji i jej interpretacje, zastosowania. 3



C1 Działania na macierzach; własności działań. 2C2 Obliczanie wyznacznika macierzy; badanie rzędu macierzy. 2C3 Macierz odwrotna; rozwiązywanie równań macierzowych. 2

C4 Rozwiązywanie układów równań liniowych. 2C5 Obliczanie granicy ciągu. 2C6 Funkcje; obliczanie granic funkcji. 2C7 Pochodna funkcji; badanie monotoniczność funkcji. 2C8 Badanie wypukłości funkcji; asymptoty funkcji. 2C9 Obliczanie całek nieoznaczonych i oznaczonych. 2




Wykład Wykład informacyjny, prezentacja Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań przy tablicy. Zbiór zadań




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F1 – sprawdzianF2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P2 – kolokwium pisemne


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X X

2

EPU1 X X X X X XEPU2 X X X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciaalgebry macierzy i analizymatematycznej.

Zna większość pojęćalgebry macierzy i analizymatematycznej.

Zna wszystkie wymagane pojęciaalgebry macierzy i analizymatematycznej.

EPU1 Rozwiązuje niektórezadania. Rozumie, ale niezna skutków rozwiązań.

Rozwiązuje większośćzadań. Rozumie i znaskutki rozwiązań.

Rozwiązuje wszystkie wymaganezadania. Rozumie i zna skutki rozwiązań.

EPU2 Rozwiązuje niektórezadania. Rozumie, ale niezna skutków rozwiązań

Rozwiązuje większośćzadań. Rozumie i znaskutki rozwiązań.


EPK1 Rozumuje dostateczniekreatywnie.

Rozumuje kreatywnie napoziomie dobrym.

Rozumuje kreatywnie na poziomiewysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003.2. T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.3. A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993.4. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.5. T. Ostrowski, Analiza, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2001.Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003.2. C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia 2000.3. T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto 2005.4. H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005.5. L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003.6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2002.7. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Konsultacje 5Czytanie literatury 32Przygotowanie do zajęć 30Przygotowanie do kolokwium 25Przygotowanie do egzaminu 25



Imię i nazwisko sporządzającego


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

3

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Bez dodatkowych wymagań.


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami algebry liniowej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszegostopnia – algebrą macierzy, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi;układami równań liniowych; Zapoznanie studentów z zagadnieniami rachunku różniczkowego –rachunkiem pochodnych i całkowym wraz z zastosowaniami.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykonywania działań na macierzach; obliczania wyznacznika macierzy:znajomości metod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układówrównań liniowych; Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic,różniczkowania, całkowania. Nabycie umiejętności badania własności funkcji oraz szkicowania jejwykresu. Nabycie umiejętności obliczenia podstawowych całek nieoznaczonych i oznaczonych oraz ichzastosowań.


CK1 Wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji. Wyrobienieumiejętności kreatywnego myślenia.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej. Stosuje

pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje orazrozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej.

K_W06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student wykorzystuje informacje z wykładów, literatury z zakresu algebry liniowej i

analizy matematycznej. Potrafi przeprowadzić badanie przebiegu zmiennościK_U02

1

funkcji. EPU2 Student potrafi wykorzystać w praktyce metody rachunku różniczkowego i

całkowego. K_U02

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji.

Myśli w sposób kreatywny. K_K01

K_K07



W1 Algebra macierzy – działania na macierzach, własności działań. 3W2 Wyznacznik macierzy, równania wyznacznikowe 2W3 Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzowe. 3

W4 Układy równań liniowych; typy, metody rozwiązywania. 3W5 Ciągi liczbowe – definicje, własności, granica, liczba e. 2W6 Funkcje jednej zmiennej. 2W7 Pochodna funkcji i jej interpretacje. 3W8 Zastosowania poch. - monotoniczność i ekstrema; wypukłość i asymptoty; przebieg

zmienności.6

W9 Rachunek całkowy – całka nieoznaczona. 3W10 Całka oznaczona, zastosowania. 3



C1 Działania na macierzach; własności działań. 2C2 Obliczanie wyznacznika macierzy; badanie rzędu macierzy. 2C3 Macierz odwrotna; metody wyznaczania. 2C4 Rozwiązywanie równań macierzowych. 2C5 Układy równań liniowych; badanie układów równań; 2C6 Rozwiązywanie układów równań liniowych. 2C7 Obliczanie granicy ciągu. 2

C8 Funkcje; obliczanie granic funkcji. 2C9 Obliczanie pochodnej funkcji. 2

C10 Badanie monotoniczności funkcji; ekstremum funkcji. 2C11 Badanie wypukłości funkcji; punkty przegięcia funkcji. 2C12 Badanie asymptot funkcji. 2C13 Obliczanie całek nieoznaczonych. 2C14 Obliczanie całek oznaczonych; zastosowania. 2C15 Kolokwium zaliczeniowe. 2




Wykład Wykład informacyjny, prezentacja Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań przy tablicy. Zbiór zadań




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F1 – sprawdzian P2 – kolokwium pisemne

2

F2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPU1 X X X X X XEPU2 X X X X X XEPK1 X X X X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowyefekt

kształcenia


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciaalgebry macierzy i analizymatematycznej.

Zna większość pojęć algebrymacierzy i analizymatematycznej.

Zna wszystkie wymagane pojęciaalgebry macierzy i analizymatematycznej.

EPU1 Rozwiązuje niektórezadania. Rozumie, ale niezna skutków rozwiązań.

Rozwiązuje większośćzadań. Rozumie i zna skutki rozwiązań.


EPU2 Rozwiązuje niektórezadania. Rozumie, ale niezna skutków rozwiązań

Rozwiązuje większośćzadań. Rozumie i zna skutki rozwiązań.


EPK1 Rozumuje dostateczniekreatywnie.

Rozumuje kreatywnie napoziomie dobrym.

Rozumuje kreatywnie napoziomie wysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003.2. T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.3. A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993.4. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.5. T. Ostrowski, Analiza, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2001.Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003.2. C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia 2000.3. T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto 20054. H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005.5. L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003.6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2002.7. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 5Czytanie literatury 20

3

Przygotowanie do zajęć 15Przygotowanie do kolokwium 25Przygotowanie do egzaminu 25

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 6


Imię i nazwisko sporządzającego


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Podstawy rachunkowości2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Weronika Gackowska





Znajomość zagadnień z zakresu matematyki oraz podstawowych pojęć ekonomicznych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych.

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji finansowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych.

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno-społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.

CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW01 Posiada wiedzę o rachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymi K_W01

1

dyscyplinami naukowymi. Wyjaśnia i opisuje podstawowe typy zdarzeńgospodarczych.

K_W07

EPW02 Ma wiedzę o rachunkowości jako specyficznym systemie gromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych do prezentacji informacji o procesach gospodarczych.Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzenia gospodarcze oraz metody zzakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacji rachunkowych.

K_W07

K_W09

Umiejętności (EPU)EPU01 Interpretuje zjawiska finansowe oraz procesy gospodarcze zachodzące w

jednostce gospodarczej oraz ewidencjonuje typowe zdarzenia gospodarcze.K_U01

K_U02K_U05

EPU02 Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta zpodstawowych technologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzaniadanych rachunkowych.

K_U02

K_U03K_U05

K_U06K_U07

Kompetencje społeczne (EPK)EPK01 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz

uzupełnia, jest świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialnościza podejmowane decyzje.

K_K01

EPK02 Aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem orazotwartością na zmiany w przepisach prawa.

K_K06



W1 Istota, zakres rachunkowości oraz regulacje prawne. 2W2 Podstawowe pojęcia oraz zasady i metody rachunkowości. 2W3 Konto księgowe. Rodzaje kont i zasady ich funkcjonowania. Storno księgowe. 2

W4 Bilans i zasady bilansowe. Klasyfikacja majątku i kapitału. Operacje gospodarcze i ich wpływ na bilans.

6

W5 Przychody i koszty działalności operacyjnej. Znaczenie ewidencji syntetycznej i analitycznej.

3



C1 Konto księgowe. Istota metody bilansowej. Sporządzanie zestawień obrotów i sald. 4C2 Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Ewidencja operacji gospodarczych na kontach

bilansowych. 4

C3 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach wynikowych. 6

C4 Poprawianie błędnych zapisów na kontach drogą storna. 2C5 Ewidencja przychodów i kosztów działalności operacyjnej. 2




Wykład Wykład słowno-graficzny z prezentacją multimedialną. Projektor

Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie podstawowychoperacji gospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja.

Ćwiczenia kontrolowane ipoprawiane



Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty

2

stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) kształcenia (wybór z listy)

Wykład Prezentacja informacji, omówienie wskazanego zagadnienia.

egzamin ustny

Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć / aktywność. praca pisemna


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metoda

ocenyF1

F4 F1 F3 F5

EPW01 x x x x xEPW02 x x x x xEPU01 x x x x xEPU02 x x x x xEPK01 x x x x xEPK02 x x x x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW01 Student ma podstawowąwiedzę o rachunkowości ifinansach orazpowiązaniach z innymidyscyplinami naukowymi.Wyjaśnia i opisujepodstawowe typy zdarzeńgospodarczych.

Zna większość zasadewidencjonowania zdarzeńgospodarczych. Posiada wdobrym stopniu wiedzę orachunkowości i finansachoraz powiązaniach z innymidyscyplinami naukowymi.Wyjaśnia i opisuje wybranetypy zdarzeńgospodarczych.

Student zna wszystkiewymagane terminy zrachunkowości oraz wskazaneprzepisy prawa bilansowego.Wyjaśnia i opisuje podstawowetypy zdarzeń gospodarczych.Posiada wiedzę o rachunkowościi finansach oraz powiązaniach zinnymi dyscyplinaminaukowymi. Wyjaśnia i opisujepodstawowe typy zdarzeńgospodarczych.

EPW02 Ma podstawową wiedzę orachunkowości jakospecyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji informacji oprocesach gospodarczych.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje podstawowezdarzenia gospodarcze orazmetody z zakresurachunkowości, wyjaśniaznaczenie niektórychinformacji rachunkowych.

Student ma wymaganąwiedzę o rachunkowościjako specyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji istotnychinformacji o procesachgospodarczych. Rozróżnia,wymienia i charakteryzujewiększość zdarzeńgospodarczych oraz metodz zakresu rachunkowości,wyjaśnia znaczeniewiększości informacjirachunkowych.

Ma pełną wiedzę: objaśnia iinterpretuje funkcje kontksięgowych. Ma pełną wiedzę orachunkowości jakospecyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji informacji oprocesach gospodarczych.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody zzakresu rachunkowości,wyjaśnia znaczenie informacjirachunkowych.

EPU01 Student umie interpretowaćtypowe zjawiskagospodarcze. Interpretujepodstawowe zjawiskafinansowe oraz procesy

Umie ewidencjonowaćwiększość zdarzeńgospodarczych. Wykonujepomiary wielkościekonomicznych oraz

Korzysta z informacjirachunkowych interpretując ichznaczenie dla jednostkigospodarczej orazewidencjonuje nietypowe

3

gospodarcze zachodzące wjednostce gospodarczej orazewidencjonuje podstawowezdarzenia gospodarcze.

poprawnie korzysta zinformacji rachunkowych.Interpretuje większośćzjawisk finansowych orazprocesów gospodarczychzachodzących w jednostcegospodarczej orazewidencjonuje większośćtypowych zdarzeńgospodarczych.

zdarzenia gospodarcze.

EPU02 Student umieprzeprowadzić analizęprzyczyn i przebiegprocesów gospodarczych.

Korzysta z podstawowychtechnologiiinformatycznych . Realizujepowierzone zadania orazinterpretuje konsekwencjezdarzeń gospodarczych.

Umie przedstawić swój poglądnt. zdarzeń gospodarczychpoprzedzających zadaną sytuacjęgospodarczą oraz stawia wnioskint. konsekwencji istniejącegostanu.

EPK01 Ma niepełną świadomość irozumie potrzebęuzupełnienia i podnoszeniakwalifikacji zawodowych.Uzupełnia wiedzę w stopniudostatecznym, nie jestświadomy społecznej izawodowej oraz etycznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Student popełniającminimalne błędy analizujeznaczenie nabytej wiedzy ijest świadomy społecznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Student w pełni rozumie i znaskutki różnych aspektówodpowiedzialności zapodejmowane decyzje. Jestświadomy społecznej,zawodowej oraz etycznejodpowiedzialności za informacjerachunkowe.

EPK02 Student ma świadomośćkonieczności aktualizacji idoskonalenia nabytejwiedzy. Wykazuje siętwórczym myśleniem wzakresie podstawowym.

Wykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartościąna zmiany w przepisachprawa. Aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę wstopniu dobrym.

Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowej odpowiedzialności.Na bieżąco aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartością nazmiany w przepisach prawa.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. K. Winiarska (red.), Podstawy rachunkowości, ABC, Warszawa 2002.2. J. Hrybacz. K. Żurawiecka – Hrybacz, Podstawy rachunkowości – zbiór zadań. PWSZ, Gorzów Wlkp. 2005.3. A. Kuciński, K. Kretkowska, Rachunkowość – zbiór zadań, PWSZ, Gorzów 2008.4. K. Sawicki (red.), Podstawy rachunkowości, PWE, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Gierusz, Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004.2. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości (j. t. Dz. U. z 2014 r., poz. 768, ze zm.).



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Konsultacje 5Czytanie literatury 15Przygotowanie do ćwiczeń 7Przygotowanie zaliczeń 20Przygotowanie do sprawdzianu 30Przygotowanie do egzaminu 40

4



Imię i nazwisko sporządzającego Weronika Gackowska

Data sporządzenia / aktualizacji 07 grudnia 2016 r.


Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Podstawy rachunkowości2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Weronika Gackowska





Znajomość zagadnień z zakresu matematyki oraz podstawowych pojęć ekonomicznych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych.

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji finansowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych.

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.

CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)

1

EPW1 Posiada wiedzę o rachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. Wyjaśnia i opisuje podstawowe typy zdarzeń gospodarczych.

K_W01

K_W07

EPW2 Ma wiedzę o rachunkowości jako specyficznym systemie gromadzenia, agregacji i przetwarzania danych do prezentacji informacji o procesach gospodarczych. Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzenia gospodarcze oraz metody z zakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacji rachunkowych.

K_W07

K_W09

Umiejętności (EPU)EPU1 Interpretuje zjawiska finansowe oraz procesy gospodarcze zachodzące w

jednostce gospodarczej oraz ewidencjonuje typowe zdarzenia gospodarcze.K_U01

K_U02K_U05

EPU2 Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta z podstawowych technologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzania danych rachunkowych.

K_U02

K_U03K_U05

K_U06K_U07

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz

uzupełnia, jest świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K01

EPK2 Aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem orazotwartością na zmiany w przepisach prawa.

K_K06



W1 Istota, zakres rachunkowości oraz regulacje prawne. 2W2 Podstawowe pojęcia oraz zasady i metody rachunkowości. 6W3 Konto księgowe. Rodzaje kont i zasady ich funkcjonowania. Storno księgowe. 4

W4 Bilans i zasady bilansowe. Klasyfikacja majątku i kapitału.Operacje gospodarcze i ich wpływ na bilans.

10

W5 Przychody i koszty działalności operacyjnej. Znaczenie ewidencji syntetycznej i analitycznej.

8



C1 Konto księgowe. Istota metody bilansowej. Sporządzanie zestawień obrotów i sald. 4C2 Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Ewidencja operacji gospodarczych na kontach

bilansowych. 10


C4 Poprawianie błędnych zapisów na kontach drogą storna. 2C5 Ewidencja przychodów i kosztów działalności operacyjnej. 4





Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie typowychoperacji gospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja.

Ćwiczenia kontrolowane i poprawiane




2

stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) (wybór z listy)


egzamin ustny



Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metoda

ocenyF1

F4 F1 F3 F5


I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW01 Student ma podstawowąwiedzę o rachunkowości ifinansach orazpowiązaniach z innymidyscyplinami naukowymi.Wyjaśnia i opisujepodstawowe typy zdarzeńgospodarczych.

Zna większość zasadewidencjonowania zdarzeńgospodarczych. Posiada wdobrym stopniu wiedzę orachunkowości i finansachoraz powiązaniach z innymidyscyplinami naukowymi.Wyjaśnia i opisuje wybranetypy zdarzeńgospodarczych.

Student zna wszystkiewymagane terminy zrachunkowości oraz wskazaneprzepisy prawa bilansowego.Wyjaśnia i opisuje podstawowetypy zdarzeń gospodarczych.Posiada wiedzę o rachunkowościi finansach oraz powiązaniach zinnymi dyscyplinaminaukowymi. Wyjaśnia i opisujepodstawowe typy zdarzeńgospodarczych.

EPW02 Ma podstawową wiedzę orachunkowości jakospecyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji informacji oprocesach gospodarczych.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje podstawowezdarzenia gospodarcze orazmetody z zakresurachunkowości, wyjaśniaznaczenie niektórychinformacji rachunkowych.

Student ma wymaganąwiedzę o rachunkowościjako specyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji istotnychinformacji o procesachgospodarczych. Rozróżnia,wymienia i charakteryzujewiększość zdarzeńgospodarczych oraz metodz zakresu rachunkowości,wyjaśnia znaczeniewiększości informacjirachunkowych.

Ma pełną wiedzę: objaśnia iinterpretuje funkcje kontksięgowych. Ma pełną wiedzę orachunkowości jakospecyficznym systemiegromadzenia, agregacji iprzetwarzania danych doprezentacji informacji oprocesach gospodarczych.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody zzakresu rachunkowości,wyjaśnia znaczenie informacjirachunkowych.

EPU01 Student umie interpretowaćtypowe zjawiskagospodarcze. Interpretujepodstawowe zjawiskafinansowe oraz procesy

Umie ewidencjonowaćwiększość zdarzeńgospodarczych. Wykonujepomiary wielkościekonomicznych oraz

Korzysta z informacjirachunkowych interpretując ichznaczenie dla jednostkigospodarczej orazewidencjonuje nietypowe

3

gospodarcze zachodzące wjednostce gospodarczej orazewidencjonuje podstawowezdarzenia gospodarcze.

poprawnie korzysta zinformacji rachunkowych.Interpretuje większośćzjawisk finansowych orazprocesów gospodarczychzachodzących w jednostcegospodarczej orazewidencjonuje większośćtypowych zdarzeńgospodarczych.

zdarzenia gospodarcze.

EPU02 Student umieprzeprowadzić analizęprzyczyn i przebiegprocesów gospodarczych.

Korzysta z podstawowychtechnologiiinformatycznych . Realizujepowierzone zadania orazinterpretuje konsekwencjezdarzeń gospodarczych.

Umie przedstawić swój poglądnt. zdarzeń gospodarczychpoprzedzających zadaną sytuacjęgospodarczą oraz stawia wnioskint. konsekwencji istniejącegostanu.

EPK01 Ma niepełną świadomość irozumie potrzebęuzupełnienia i podnoszeniakwalifikacji zawodowych.Uzupełnia wiedzę w stopniudostatecznym, nie jestświadomy społecznej izawodowej oraz etycznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Student popełniającminimalne błędy analizujeznaczenie nabytej wiedzy ijest świadomy społecznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Student w pełni rozumie i znaskutki różnych aspektówodpowiedzialności zapodejmowane decyzje. Jestświadomy społecznej,zawodowej oraz etycznejodpowiedzialności za informacjerachunkowe.

EPK02 Student ma świadomośćkonieczności aktualizacji idoskonalenia nabytejwiedzy. Wykazuje siętwórczym myśleniem wzakresie podstawowym.

Wykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartościąna zmiany w przepisachprawa. Aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę wstopniu dobrym.

Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowej odpowiedzialności.Na bieżąco aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartością nazmiany w przepisach prawa.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. K. Winiarska (red.), Podstawy rachunkowości, ABC, Warszawa 2002.2. J. Hrybacz. K. Żurawiecka – Hrybacz, Podstawy rachunkowości – zbiór zadań. PWSZ, Gorzów Wlkp. 2005.3. A. Kuciński, K. Kretkowska, Rachunkowość – zbiór zadań, PWSZ, Gorzów 2008.4. K. Sawicki (red.), Podstawy rachunkowości, PWE, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Gierusz, Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004.2. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości (j. t. Dz. U. z 2014 r., poz. 768, ze zm.).



Godziny zajęć z nauczycielami 60Konsultacje 5Czytanie literatury 5Przygotowanie do ćwiczeń 5Przygotowanie zaliczeń 15Przygotowanie do sprawdzianu 30Przygotowanie do egzaminu 30

Suma godzin: 150

4






Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Podstawy finansów2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek





Student sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skuteczniewyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesówfinansowych.


Wiedza

CW1 Student zna zagadnienia i przykłady służące rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniupodstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego.

CW2 Student posiada specjalistyczną wiedzę niezbędną w procesie podejmowania decyzji finansowych.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i analizowania zjawisk i procesów finansowychzachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz wwybranych instytucjach finansowych.

CU2 Student posiada umiejętności dostosowane do potrzeb rynku pracy, w tym do wykonywania zawodów wobszarze finansów w różnych jednostkach organizacyjnych, a także do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.


CK1 Student rozumie potrzebę pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu K_W01

1

finansów z innymi dyscyplinami naukowymi.EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferze

przedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.K_W03

EPW3 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśniaprawidłowości nimi rządzące.

K_W04

Umiejętności EPU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w

jednostkach gospodarczych.K_U01

EPU2 Posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami wdziedzinie finansów.

K_U07

EPU3 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór wzakresie finansów.

K_U09

Kompetencje społeczne EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez

całe życie.K_K01

EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jejorganizacji.

K_K02



W1 Zagadnienia wstępne. Program nauczania. Pojęcie oraz ogólna charakterystyka finansów,polityka finansowa, charakterystyka systemu finansowego, zjawiska finansowe i ichklasyfikacja, finanse a inne nauki, charakterystyka współczesnego pieniądza.

4

W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt na pieniądz. 2W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 2

W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Cele działalności gospodarczej. 2W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 2

W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynków finansowych. 1

W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych, charakterystyka systemubudżetowego, zasady budżetowe, system podatkowy, funkcje i zasady podatkowe.

2



C1 Zagadnienia wstępne z zakresu finansów. 1C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie – odsetki proste i

złożone.3

C3 Podstawy bankowości. System bankowy. Instrumenty oddziaływania banku centralnego. 5

C4 Kapitalizacja odsetek-zadania. 2C5 Ubezpieczenia społeczne i gospodarcze. Dokumentacja rozliczeń z ZUS. 4

C6 Elementy finansów publicznych. 2

C7 Podsumowanie wiadomości. 1




Wykład wykład informacyjny projektor, tablica

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy


2

Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Wykład F2 -obserwacja podczas zajęć/aktywność P1- egzamin ustny

Ćwiczenia F3- referat, dyskusja Ocena podsumowująca powstała napodstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F3

EPW1 x x xEPW2 x xEPW3 x x xEPU1 x xEPU2 x xEPU3 x x xEPK1 x xEPK2 x x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP)

dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć,a także pochodzącą zliteratury podstawowej

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć, a takżepochodzącą z literaturypodstawowej, copozwala napodejmowanie decyzjifinansowych

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć, a także pochodzącą zliteratury podstawowej, co pozwalana trafne podejmowanie decyzjifinansowych

EPW2 Ma podstawową wiedzę natemat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną wiedzęna temat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną i rozbudowanąwiedzę na temat finansówprzedsiębiorstw oraz finasówpublicznych

EPW3 Zna wybrane, podstawoweterminy dotyczące finansów

Zna wszystkie,podstawowe terminydotyczące finansów

Zna wszystkie istotne terminydotyczące finansów

EPU1 Realizuje powierzonezadania popełniając drobnebłędy

Realizuje powierzonezadania popełniającjedynie bardzo drobnebłędy, które nie mająwpływu na rezultatpracy

Realizuje powierzone zadania niepopełniając przy tym błędów

EPU2 Wykorzystuje w niewielkimstopniu wiedzę zdobytąpodczas zajęć

Wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęć wniewielkim stopniu

W pełni wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęć

EPU3 Nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji

Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji

Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji,wykraczających poza zakres zajęć

EPK1 Ma świadomość potrzeby Ma świadomość Ma świadomość potrzeby ciągłego

3

ciągłego pogłębiania wiedzyi stara się ją uzupełniać

potrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i jąuzupełnia

pogłębiania wiedzy i ją uzupełniaoraz poszerza

EPK2 Realizuje powierzonezadania z niewielką pomocą

Realizuje powierzonezadania wykazując sięsamodzielnością, atakże pracuje w grupie

Realizuje powierzone zadania wpełni samodzielnie, a także pracujew grupie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002.2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008.3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003.4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008.2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2006.3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik, Toruń 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Konsultacje 20Czytanie literatury 25Przygotowanie referatu 12Przygotowanie do ćwiczeń 20Przygotowanie prezentacji 8Przygotowanie do sprawdzianu 16Przygotowanie do egzaminu 16

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 6


Imię i nazwisko sporządzającego dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek

Data sporządzenia / aktualizacji 05 lipca 2016 r.


Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Podstawy finansów2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek





Student sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skuteczniewyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesówfinansowych.


Wiedza

CW1 Student zna zagadnienia i przykłady służące rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniupodstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego.

CW2 Student posiada specjalistyczną wiedzę niezbędną w procesie podejmowania decyzji finansowych.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i analizowania zjawisk i procesów finansowychzachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz wwybranych instytucjach finansowych.

CU2 Student posiada umiejętności dostosowane do potrzeb rynku pracy, w tym do wykonywania zawodów wobszarze finansów w różnych jednostkach organizacyjnych, a także do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.


CK1 Student rozumie potrzebę pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu

finansów z innymi dyscyplinami naukowymi.K_W01

EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferze K_W03

1

przedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.EPW3 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśnia

prawidłowości nimi rządzące.K_W04

Umiejętności EPU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w

jednostkach gospodarczych.K_U01

EPU2 Posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami wdziedzinie finansów.

K_U07

EPU3 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór wzakresie finansów.

K_U09

Kompetencje społeczne EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez

całe życie.K_K01

EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jejorganizacji.

K_K02



W1 Zagadnienia wstępne. Program nauczania. Pojęcie oraz ogólna charakterystyka finansów,polityka finansowa, charakterystyka systemu finansowego, zjawiska finansowe i ichklasyfikacja, finanse a inne nauki, charakterystyka współczesnego pieniądza.

7

W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt na pieniądz. 4W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 5

W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Cele działalności gospodarczej. 4W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 4

W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynków finansowych. 2

W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych, charakterystyka systemubudżetowego, zasady budżetowe, system podatkowy, funkcje i zasady podatkowe.

4



C1 Zagadnienia wstępne z zakresu finansów. 1C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie – odsetki proste i

złożone.6

C3 Podstawy bankowości. System bankowy. Instrumenty oddziaływania banku centralnego. 5

C4 Kapitalizacja odsetek-zadania. 7C5 Ubezpieczenia społeczne i gospodarcze. Dokumentacja rozliczeń z ZUS. 5

C6 Elementy finansów publicznych. 5

C7 Podsumowanie wiadomości. 1




Wykład wykład informacyjny projektor, tablica

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

2

Wykład F2 -obserwacja podczas zajęć / aktywność P1- egzamin ustny

Ćwiczenia F3- referat, dyskusja Ocena podsumowująca powstała napodstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F3

EPW1 x x xEPW2 x xEPW3 x x xEPU1 x xEPU2 x xEPU3 x x xEPK1 x xEPK2 x x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć,a także pochodzącą zliteratury podstawowej

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć, a takżepochodzącą z literaturypodstawowej, copozwala napodejmowanie decyzjifinansowych

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć, a także pochodzącą zliteratury podstawowej, co pozwalana trafne podejmowanie decyzjifinansowych

EPW2 Ma podstawową wiedzę natemat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną wiedzęna temat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną i rozbudowanąwiedzę na temat finansówprzedsiębiorstw oraz finasówpublicznych

EPW3 Zna wybrane, podstawoweterminy dotyczące finansów

Zna wszystkie,podstawowe terminydotyczące finansów

Zna wszystkie istotne terminydotyczące finansów

EPU1 Realizuje powierzonezadania popełniając drobnebłędy

Realizuje powierzonezadania popełniającjedynie bardzo drobnebłędy, które nie mająwpływu na rezultatpracy

Realizuje powierzone zadania niepopełniając przy tym błędów

EPU2 Wykorzystuje w niewielkimstopniu wiedzę zdobytąpodczas zajęć

Wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęćw niewielkim stopniu

W pełni wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęć

EPU3 Nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji

Samodzielnie poszukujedodatkowychinformacji

Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji,wykraczających poza zakres zajęć

EPK1 Ma świadomość potrzebyciągłego pogłębiania wiedzyi stara się ją uzupełniać

Ma świadomośćpotrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i jąuzupełnia

Ma świadomość potrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i ją uzupełniaoraz poszerza

3

EPK2 Realizuje powierzonezadania z niewielką pomocą

Realizuje powierzonezadania wykazując sięsamodzielnością, atakże pracuje w grupie

Realizuje powierzone zadania wpełni samodzielnie, a także pracuje wgrupie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002.2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008.3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003.4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008.2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2006.3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik, Toruń 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 13Czytanie literatury 15Przygotowanie referatu 12Przygotowanie do ćwiczeń 10Przygotowanie prezentacji 8Przygotowanie do sprawdzianu 16Przygotowanie do egzaminu 16

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 6


Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek



Podpis

4




1. Nazwa przedmiotu Mikroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera





Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmikroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowaniadecyzji optymalizacyjnych.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student rozumie istotę działania mechanizmu rynkowego. K_W11EPW2 Student określa i wyjaśnia zasady podejmowania decyzji głównych podmiotów

ekonomicznych (konsumentów i producentów) oraz działania rynków czynnikówprodukcji.

K_W11

Umiejętności (EPU)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska mikroekonomiczne oraz analizuje i ocenia

ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnychstrukturach rynkowych.

K_U10

EPU2 Student formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzji ekonomicznych. K_U10

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05

1








W1 Ekonomia jako nauka 2W2 Podstawy gospodarki rynkowej 4W3 Elastyczność popytu i podaży 4

W4 Zachowania konsumentów 4W5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4W6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4W7 Struktury rynku 4W8 Rynki czynników produkcji 4



C1 Ekonomia jako nauka 2C2 Podstawy gospodarki rynkowej 4C3 Elastyczność popytu i podaży 2

C4 Kolokwium 2

C4 Zachowania konsumentów 3C5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 3C6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4C7 Struktury rynku 4C8 Rynki czynników produkcji 4C9 Kolokwium 2




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe




Wykład P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X


2

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1EPW2

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu mikroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumikroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumikroekonomii

EPU1EPU2

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze

EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednak mało aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1.Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja, red. nauk. G. Wolska, PWE, Warszawa 2014.2. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja. Ćwiczenia i zadania, red. nauk. G. Wolska, A. Bretyn, Difin, Warszawa 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. Roman Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.2. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.3. Makro- i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak; Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2002.






Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Zioło-Gwadera



Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Mikroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera





Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmikroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowaniadecyzji optymalizacyjnych.





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student rozumie istotę działania mechanizmu rynkowego oraz funkcjonowania

przedsiębiorstw z uwzględnieniem struktury rynku.K_W11

EPW2 Student określa i wyjaśnia zasady podejmowania decyzji głównych podmiotówekonomicznych (konsumentów i producentów) oraz działania rynków czynnikówprodukcji.

K_W11

Umiejętności (EPU)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska mikroekonomiczne oraz analizuje i ocenia K_U10

1

ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych strukturach rynkowych.

EPU2 Student formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzji ekonomicznych. K_U10

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05



W1 Ekonomia jako nauka. 1W2 Podstawy gospodarki rynkowej. 2W3 Elastyczność popytu i podaży. 2

W4 Zachowania konsumentów. 2W5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny. 2W6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji. 2W7 Struktury rynku. 2W8 Rynki czynników produkcji. 2



C1 Ekonomia jako nauka. 2C2 Podstawy gospodarki rynkowej. 3C3 Elastyczność popytu i podaży. 2

C4 Zachowania konsumentów. 2C5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny. 1C6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji. 2C7 Struktury rynku. 2C8 Rynki czynników produkcji. 2C9 Kolokwium. 2










Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność, P2 – kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 P2

EPW1 X X XEPW2 X X X

2

EPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1EPW2

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu mikroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumikroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumikroekonomii

EPU1EPU2

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze







Egzamin


Literatura obowiązkowa:1.Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja, red. nauk. G. Wolska, PWE, Warszawa 2014.2. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja. Ćwiczenia i zadania, red. nauk. G. Wolska, A. Bretyn, Difin, Warszawa 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. Roman Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.2. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.3. Makro- i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak; Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2002.







3



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Anna Kaczmarek





BRAK


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami

Umiejętności

CU1 Uzyskanie umiejętności z zakresu realizowania podstawowych funkcji zarządzania


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)

EPW1 Student zna i charakteryzuje cele i funkcje zarządzania organizacją. K_W01

EPW2 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywaniaproblemów zarządzania.

K_W03

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować różne rozwiązania podstawowych problemów w

zarządzaniu i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia.K_U05

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu zarządzania, wykazując aktywność

w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy.K_K01K_K07


Lp. Treści wykładów Liczba

1

godzinW1 Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarządzania. 2W2 Elementy organizacji (kapitał ludzki, zasoby materialne, procesy). 1W3 Cele, cechy i funkcje zarządzania- wprowadzenie 1W4 Planowanie jako punkt wyjścia procesów zarządczych. 1

W5 Organizowanie. Struktura organizacyjna, jej uwarunkowania i kierunki ewolucji 1W6 Motywowanie pracowników organizacji 1

W7 Istota pracy kierowniczej 1

W8 Funkcja kontrolowania. 1

W9 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania. Nieprawidłowości w zarządzaniuorganizacjami.

1



C1 Wpływ zmian otoczenia na funkcjonowanie organizacji- case study 2

Identyfikacja poszczególnych zasobów przedsiębiorstwa i ich powiązanie z problematykazarządzania dynamicznego- praca z tekstem

1

C2 Błędy w procesie planowania- case study 1

C3 Struktura organizacyjna- praktyczne zastosowanie 2

C4 Motywowanie w przedsiębiorstwie- case study 1

C5 Kierownik w organizacji (identyfikacja ról, kompetencji, umiejętności)- case study 1

C6 Problematyka kontrolowania i wprowadzania zmian w przedsiębiorstwie 1

C7 Mój „wirtulany” biznes- gra biznesowa 1




Wykład wykład z elementami dyskusji i wykorzystaniem materiałów multimedialnych

projektor

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe teksty źródłowe, case study,




Wykład Obserwacja/ aktywność Kolokwium ustne

Ćwiczenia Obserwacja/ aktywność; wypowiedź/ wystąpienia Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących,uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F2 F4 P3

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPU1 x x x x xEPK1 x x x x x

2



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybraneterminy związane z celami ifunkcjami zarządzaniaorganizacją

Student zna większośćterminów związanych zcelami i funkcjamizarządzania organizacją

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane z celami ifunkcjami zarządzania organizacją

EPW2 Student zna wybraneterminy związanemetodami i technikamirozwiązywania problemówzarządzania

Student zna większośćterminów związanych zmetodami i technikamirozwiązywaniaproblemów zarządzania

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane metodami itechnikami rozwiązywaniaproblemów zarządzania

EPU1 Student potrafi analizowaćróżne rozwiązaniapodstawowych problemóww zarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia, popełniającnieznaczne błędy

Student potrafianalizować różnerozwiązaniapodstawowychproblemów wzarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia,popełniając nieznacznebłędy nie mająceznaczącego wpływu narezultaty jego pracy

Student potrafi analizować różnerozwiązania podstawowychproblemów w zarządzaniu iproponuje w tym zakresieodpowiednie rozstrzygnięcia, niepopełniając błędów.

EPK1 Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w niewielkimstopniu.

Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność wsamodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wdużym stopniu.

Student ma świadomość swojejwiedzy z zakresu zarządzania,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń

2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. .2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.



3

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20Konsultacje 10Czytanie literatury 15Przygotowanie do ćwiczeń 13Przygotowanie do kolokwium 17



Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Anna Kaczmarek





brak


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami.

Umiejętności

CU1 Uzyskanie umiejętności z zakresu realizowania podstawowych funkcji zarządzania.


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i charakteryzuje cele i funkcje zarządzania organizacją. K_W01

EPW2 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywaniaproblemów zarządzania.

K_W03

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować różne rozwiązania podstawowych problemów w

zarządzaniu i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia.K_U05

Kompetencje społeczne (EPK)

EPK1 Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu zarządzania, wykazując aktywnośćw samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy.

K_K01K_K07


1


W1 Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarządzania. 2W2 Elementy organizacji (kapitał ludzki, zasoby materialne, procesy). 1W3 Cele, cechy i funkcje zarządzania- wprowadzenie. 1W4 Planowanie jako punkt wyjścia procesów zarządczych. 2

W5 Organizowanie. Struktura organizacyjna, jej uwarunkowania i kierunki ewolucji 2W6 Motywowanie pracowników organizacji. 2

W7 Istota pracy kierowniczej. 2

W8 Funkcja kontrolowania. 2

W9 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania. Nieprawidłowości w zarządzaniuorganizacjami.

1



C1 Wpływ zmian otoczenia na funkcjonowanie organizacji- case study 2Identyfikacja poszczególnych zasobów przedsiębiorstwa i ich powiązanie z problematykazarządzania dynamicznego- praca z tekstem.

2

C2 Błędy w procesie planowania- case study. 2C3 Struktura organizacyjna- praktyczne zastosowanie. 2C4 Motywowanie w przedsiębiorstwie- case study. 2

C5 Kierownik w organizacji (identyfikacja ról, kompetencji, umiejętności)- case study 2C6 Problematyka kontrolowania i wprowadzania zmian w przedsiębiorstwie. 2

C7 Mój „wirtulany” biznes- gra biznesowa. 1




Wykład wykład z elementami dyskusji i wykorzystaniem materiałów multimedialnych

projektor

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe teksty źródłowe, case study,




Wykład Obserwacja/ aktywność Kolokwium ustne

Ćwiczenia Obserwacja/ aktywność; wypowiedź/ wystąpienia Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących,uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F2 F4 P3

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x x

2

EPU1 x x x x xEPK1 x x x x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybraneterminy związane z celami ifunkcjami zarządzaniaorganizacją

Student zna większośćterminów związanych zcelami i funkcjamizarządzania organizacją

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane z celami ifunkcjami zarządzania organizacją

EPW2 Student zna wybraneterminy związanemetodami i technikamirozwiązywania problemówzarządzania

Student zna większośćterminów związanych zmetodami i technikamirozwiązywaniaproblemów zarządzania

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane metodami itechnikami rozwiązywaniaproblemów zarządzania

EPU1 Student potrafi analizowaćróżne rozwiązaniapodstawowych problemóww zarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia, popełniającnieznaczne błędy

Student potrafianalizować różnerozwiązaniapodstawowychproblemów wzarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia,popełniając nieznacznebłędy nie mająceznaczącego wpływu narezultaty jego pracy

Student potrafi analizować różnerozwiązania podstawowychproblemów w zarządzaniu iproponuje w tym zakresieodpowiednie rozstrzygnięcia, niepopełniając błędów.

EPK1 Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w niewielkimstopniu.

Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność wsamodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wdużym stopniu.

Student ma świadomość swojejwiedzy z zakresu zarządzania,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń

2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. 2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.


3


Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 10Czytanie literatury 10Przygotowanie do ćwiczeń 10Przygotowanie do kolokwium 15



Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Makroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera





Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmakroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Wytłumaczenie kluczowych procesów i zależności zachodzących w gospodarce.





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Zna relacje zachodzące między podmiotami gospodarczymi (krajowymi i

zagranicznymi), podstawowe zależności funkcjonalne i rządzące nimi prawidłowości.K_W11

Umiejętności (EPU)EPU1 Student postrzega i opisuje powiązania zachodzące między częściami gospodarki oraz

wykorzystuje dane do analizy roli jaką w procesie osiągania równowagi odgrywająposzczególne podmioty gospodarcze.

K_U10


EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05

1



W1 Wprowadzenie do makroekonomii. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii. Produkt i dochód narodowy.

2

W2 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa (1h). 2W3 Rola państwa w gospodarce. 1

W4 Budżet państwa. 1W5 System pieniężno-kredytowy. 1W6 Czynniki wzrostu gospodarczego. 1W7 Cykl koniunkturalny. 1W8 Bezrobocie. 1W9 Inflacja. 1W10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy. 1W11 Międzynarodowe przepływy czynników produkcji i usług. 1W12 Międzynarodowe systemy walutowe. 1W13 Kraje rozwijające się w gospodarce światowej. 1



C1 Wprowadzenie do makroekonomii. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii. Produkt i dochód narodowy.

3

C2 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa (1h). 2C3 Rola państwa w gospodarce. 1

C4 Budżet państwa. 1C5 System pieniężno-kredytowy. 1

C6 Czynniki wzrostu gospodarczego. 1C7 Cykl koniunkturalny. 1C8 Bezrobocie. 1C9 Inflacja. 1C10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy. 1C11 Międzynarodowe przepływy czynników produkcji i usług. 1C12 Międzynarodowe systemy walutowe. 1C13 Kraje rozwijające się w gospodarce światowej. 1C14 Kolokwium. 2











2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 P2



OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu makroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumakroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumakroekonomii

EPU1 Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze







Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20032. Podstawy ekonomii, ćwiczenie, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 20033. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1999.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 2008.2. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2011. 3. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Konsultacje 15Czytanie literatury 32Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie do kolokwium 20

3

Przygotowanie do egzaminu 30Suma godzin: 150






Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Makroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera





Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmakroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Wytłumaczenie kluczowych procesów i zależności zachodzących w gospodarce.





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Zna relacje zachodzące między podmiotami gospodarczymi (krajowymi i

zagranicznymi), podstawowe zależności funkcjonalne i rządzące nimi prawidłowości. K_W11

Umiejętności (EPU)EPU1 Student postrzega i opisuje powiązania zachodzące między częściami gospodarki oraz

wykorzystuje dane do analizy roli jaką w procesie osiągania równowagi odgrywająposzczególne podmioty gospodarcze.

K_U10


1

EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05



W1 Wprowadzenie do makroekonomii. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii. Produkt i dochód narodowy.

4

W2 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa (1h). 4W3 Rola państwa w gospodarce. 2

W4 Budżet państwa. 2W5 System pieniężno-kredytowy. 2W6 Czynniki wzrostu gospodarczego. 2W7 Cykl koniunkturalny. 2W8 Bezrobocie. 2W9 Inflacja. 2W10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy. 2W11 Międzynarodowe przepływy czynników produkcji i usług. 2W12 Międzynarodowe systemy walutowe. 2W13 Kraje rozwijające się w gospodarce światowej. 2



C1 Wprowadzenie do makroekonomii. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii. Produkt i dochód narodowy.

3

C2 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa (1h). 3C3 Rola państwa w gospodarce. 2

C4 Budżet państwa. 2C5 System pieniężno-kredytowy. 2C6 Czynniki wzrostu gospodarczego. 2C7 Cykl koniunkturalny. 2C8 Bezrobocie. 2C9 Inflacja. 2C10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy. 2C11 Międzynarodowe przepływy czynników produkcji i usług. 2C12 Międzynarodowe systemy walutowe. 2C13 Kraje rozwijające się w gospodarce światowej. 2C14 Kolokwium. 2










2



Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 P2



OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu makroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumakroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumakroekonomii

EPU1 Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze







Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.2. Podstawy ekonomii, ćwiczenie, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2003.3. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1999.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 2008.2. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2011. 3. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.




3

Konsultacje 15Czytanie literatury 32Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie do kolokwium 20Przygotowanie do egzaminu 30






Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Statystyka 2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Przemysław Szczuciński




C - Wymagania wstępneStudent zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz elementy algebry liniowej i analizy matematycznej; ma wykształconązdolność do czytania i rozumienia wywodu logicznego.


Wiedza

CW1 Uzyskanie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych ispołecznych.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych, zarównoprzeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.


CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji wpraktyce gospodarczej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru

specyficzne dla zjawisk ekonomicznych i społecznych.K_W06

EPW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk; zna sposoby prezentacji wyników badania z materiału pierwotnego i wtórnego oraz własności rozkładów badanych cech.

K_W06

K_W04


1

EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym dla zjawisk opisanych jednowymiarowo oraz wnioskować opodstawowych parametrach populacji.

K_U10

K_U02

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterzespołeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatnie dowłasności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dlaróżnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego.

K_U10

K_U05

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w

tym docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K01

K_K06



W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próba statystyczna. Etapybadań statystycznych.

2

W2 Analiza struktury. Rozkład empiryczny cechy i jego opis, parametry rozkładu. 2W3 Rodzaje związków i ich interpretacja. Miary siły i kierunku związków, funkcja regresji. 2W4 Metody analizy dynamiki. Indeksy statystyczne, podstawowe funkcje trendu. 2W5 Podstawy wnioskowania statystycznego. Estymacja parametrów populacji. 2



C1 Szereg szczegółowy i szereg rozdzielczy. Budowa szeregu rozdzielczego. Histogramzwykły i skumulowany.

3

C2 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. 2

C3 Badanie związków cech. Współczynniki: zbieżności Czuprowa, rang Spearmana, korelacjiliniowej Pearsona.

2

C4 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości rzeczywistych iteoretycznych.

2

C5 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Formuły Laspayres’a iPaasche’go. Średnie tempo zmian.

2

C6 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. Składniki i wskaźnikisezonowości.

4

C7 Wnioskowanie o parametrach populacji. Estymacja średniej populacji, wskaźnikastruktury, współczynnika korelacji.

2

C8 Kolokwium zaliczeniowe. 1Razem liczba godzin ćwiczeń 18



Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.

kalkulator


2



Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny




Efektyprzedmiotow

e

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia

dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowemetody badaństatystycznych orazmożliwości ichzastosowania w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.

Student zna większośćomawianych metodstatystycznych oraz ichzastosowań w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.

Student zna wszystkie zomawianych metodstatystycznych, możliwościich zastosowania orazpotrafi samodzielnierozpoznać prawidłowościstatystyczne.

EPW2 Student zna podstawoweparametry opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna większośćparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna wszystkie zparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

EPU1 Student potrafi wyznaczyć izinterpretować podstawowecharakterystyki opisowezbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować większośćcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować wszystkie zcharakterystyk opisowychdla zjawisk opisanychjednowymiarowo orazwnioskować opodstawowych parametrachpopulacji.

EPU2 Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwybranych metod oraz umiedokonać opisu ich dynamikiza pomocą podstawowychindeksów i przyrostówstatystycznych.

Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwiększości omawianychmetod oraz umie dokonaćopisu ich dynamiki zapomocą indeksówstatycznych i funkcji trendu.

Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwszystkich omawianychmetod oraz umie dokonaćopisu dynamiki za pomocąindeksów statystycznych ifunkcji trendu.

EPK1 Student wykorzystujewyniki badań prowadzonychprzez instytucje statystycznei docenia rangę oraz

Student wykorzystujewyniki badań prowadzonychprzez instytucje statystycznei docenia rangę oraz

Student wykorzystujewyniki badańprowadzonych przezinstytucje statystyczne i

3

konsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiezadawalającym.

konsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiedobrym/wysokim.

docenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiebardzo wysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, PWN, Warszawa 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009.2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, PWN, Warszawa 2003. 3. Zeliaś A., Pawełek B., Want S., Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, PWE, Warszawa 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28Konsultacje 5Czytanie literatury 27Przygotowanie do zaliczenia 20Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Statystyka 2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





C - Wymagania wstępneStudent zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz elementy algebry liniowej i analizy matematycznej; mawykształconą zdolność do czytania i rozumienia wywodu logicznego.


Wiedza

CW1 Uzyskanie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych ispołecznych.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych, zarównoprzeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.


CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji wpraktyce gospodarczej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru

specyficzne dla zjawisk ekonomicznych i społecznych.K_W06

EPW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk; zna sposoby prezentacji wyników badania z materiału pierwotnego i wtórnego oraz własności rozkładów badanych cech.

K_W06

K_W04


1

EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym dla zjawisk opisanych jednowymiarowo oraz wnioskować opodstawowych parametrach populacji.

K_U10

K_U02

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterzespołeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatnie dowłasności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dlaróżnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego.

K_U10

K_U05

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w

tym docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K01K_K06



W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próba statystyczna. Etapybadań statystycznych.

3

W2 Analiza struktury. Rozkład empiryczny cechy i jego opis, parametry rozkładu. 2W3 Rodzaje związków i ich interpretacja. Szereg i tablica korelacyjna. Współczynniki:

zbieżności Czuprowa, rang Spearmana, korelacji liniowej Pearsona, stosunki korelacyjne. 2

W4 Regresja liniowa i nieliniowa. Dobroć dopasowania funkcji regresji. 2W5 Metody analizy dynamiki. Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości.

Średnie tempo zmian.2

W6 Podstawowe funkcje trendu. Składniki i wskaźniki sezonowości. 2W7 Podstawy wnioskowania statystycznego. Estymacja parametrów populacji. 2



C1 Skale pomiarowe i cechy statystyczne. Szereg szczegółowy i jego analiza. 2C2 Budowa szeregu rozdzielczego według różnych zasad. Histogram zwykły i skumulowany. 2C3 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. 4

C4 Koncentracja wartości cechy. Krzywa ekwipartycji i wielobok koncentracji. Współczynnikkoncentracji. Współczynnik specjalizacji.

2

C5 Badanie związków cech jakościowych. Współczynnik zbieżności Czuprowa. Współczynnikrang Spearmana.

2

C6 Budowa tablicy korelacyjnej. Empiryczne linie regresji. Współczynnik korelacji liniowejPearsona. Stosunki korelacyjne.

4

C7 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości rzeczywistych iteoretycznych.

2

C8 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Formuły Laspayres’a iPaasche’go. Średnie tempo zmian.

2

C9 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. Składniki i wskaźnikisezonowości.

4

C10 Wnioskowanie o parametrach populacji. Estymacja średniej populacji, wskaźnikastruktury, współczynnika korelacji.

4

C11 Kolokwium zaliczeniowe. 2Razem liczba godzin ćwiczeń 30



2

Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.

kalkulator




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny




Efektyprzedmiotow

e

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia

dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowemetody badaństatystycznych orazmożliwości ich zastosowaniaw analizie zjawiskekonomiczno-społecznych.

Student zna większośćomawianych metodstatystycznych oraz ichzastosowań w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.

Student zna wszystkie zomawianych metodstatystycznych, możliwościich zastosowania orazpotrafi samodzielnierozpoznać prawidłowościstatystyczne.

EPW2 Student zna podstawoweparametry opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna większośćparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna wszystkie zparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

EPU1 Student potrafi wyznaczyć izinterpretować podstawowecharakterystyki opisowezbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować większośćcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować wszystkie zcharakterystyk opisowychdla zjawisk opisanychjednowymiarowo orazwnioskować opodstawowych parametrachpopulacji.

EPU2 Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwybranych metod oraz umiedokonać opisu ich dynamikiza pomocą podstawowych

Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwiększości omawianychmetod oraz umie dokonaćopisu ich dynamiki za

Student dokonuje oceny siłyi kierunku zależnościzjawisk za pomocąwszystkich omawianychmetod oraz umie dokonaćopisu ich dynamiki za

3

indeksów i przyrostówstatystycznych.

pomocą indeksówstatycznych i funkcji trendu.

pomocą indeksówstatystycznych i funkcjitrendu.

EPK1 Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiezadawalającym.

Student wykorzystujewyniki badań prowadzonychprzez instytucje statystycznei docenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiedobrym/wysokim.

Student wykorzystujewyniki badańprowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiebardzo wysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, PWN, Warszawa 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009.2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, PWN, Warszawa 2003. 3. Zeliaś A., Pawełek B., Want S., Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, PWE, Warszawa 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zaliczenia 20Przygotowanie do egzaminu 20






Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Weronika Gackowska





Znajomość zagadnień z zakresu matematyki oraz podstawowych pojęć ekonomicznych w tym z zakresu rachunkowości.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk gospodarczych w tym finansowych w jednostcegospodarczej.

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji rachunkowo-finansowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji o charakterzegospodarczym.

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.



CK2 Uświadomienie potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez całe życie oraz kształtowania postawprzedsiębiorczych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW)EPW01

Ma wiedzę na temat podstawowych metod ilościowych i narzędzi informatycznychw celu gromadzenia, analizy i interpretacji zjawisk finansowych. Posiada wiedzę orachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi.Wyjaśnia i opisuje typy zdarzeń gospodarczych i ich konsekwencje rachunkowe.

K_W01

K_W06K_W07

EPW02

Ma wiedzę o zasadach rachunkowości oraz znaczeniu norm i standardów wrachunkowości i finansach. Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody z zakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacjirachunkowych.

K_W08

K_W09

Umiejętności (EPU)EPU01 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia, opisu i

analizowania danych empirycznych o charakterze finansowo-księgowym.Interpretuje zjawiska oraz procesy gospodarcze zachodzące w jednostcegospodarczej oraz ewidencjonuje zdarzenia gospodarcze

K_U02

K_U03K_U04

K_U05K_U07

EPU02 Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta z podstawowychtechnologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzania danychrachunkowych.

K_U02

K_U03K_U05

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK)EPK01 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz je uzupełnia, jest

świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

K_K01

EPK02 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebielub innych zadania w obszarze finansów i rachunkowości. Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem oraz otwartością na zmianyw przepisach prawa.

K_K06



W1 Istota ewidencji majątku trwałego w jednostce gospodarczej. Zasady i metody naliczaniaamortyzacji i umorzenia.

2

W2 Klasyfikacja oraz ewidencja kapitału własnego. 2W3 Ewidencja majątku obrotowego oraz rozrachunkowe operacje gospodarcze i ich wpływ na

bilans.4

W4 Koszty działalności operacyjnej (konta zespołu 4. i 5.). 2W5 Przychody i koszty ich uzyskania. Wynik finansowy – wariant kalkulacyjny i

porównawczy. Wynik finansowy a dochód. 5



C1 Ewidencja operacji gospodarczych dotyczących majątku trwałego. Sporządzanie tabeliamortyzacyjnej.

2

C2 Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Zapisy zdarzeń gospodarczych i ich wpływ nabilans.

2


C4 Ewidencja i rozliczanie kosztów zasadniczej działalności operacyjnej. Ewidencjaprzychodów i kosztów związanych z ich osiągnięciem.

2

C5 Księgowe ustalanie wyniku finansowego, dochodu oraz podatku dochodowego od osóbprawnych.

6



2



Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie operacjigospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja.






egzamin ustny



Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F4 F1 F3 F5

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x x

EPU1 x x x x xEPW2 x x x x x

EPK1 x x x x xEPK2 x x x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotow

y efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opisuje podstawoweprocesy i zjawiskagospodarcze oraz wyjaśniaznaczenie podstawowychterminów z rachunkowości ifinansów.

Zna większość zasadewidencjonowania zdarzeńgospodarczych i wie jakimają związek z innymidyscyplinami naukowymi.

Zna wszystkie wymaganeterminy z rachunkowości orazprzepisy prawa bilansowego.

EPW2 Zna metodologięewidencjonowaniawybranych zdarzeńgospodarczych oraz na ichpodstawie potrafipodejmować podstawowedecyzje rachunkowe.

Ma poszerzoną wiedzę oinformacjach rachunkowychi charakteryzuje funkcjekont księgowych. Ma wiedzęo zasadach rachunkowościoraz znaczeniu norm istandardów wrachunkowości i finansach.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje większośćzdarzeń gospodarczych orazmetod z zakresurachunkowości.

Objaśnia i interpretuje funkcjekont księgowych. Ma wiedzę ozasadach rachunkowości orazznaczeniu norm i standardów wrachunkowości i finansach.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody zzakresu rachunkowości, wyjaśniaznaczenie informacjirachunkowych.

EPU1 Interpretuje typowezjawiska gospodarcze orazrozstrzyga i podejmujepodstawowe decyzje ocharakterze gospodarczym.

Wykonuje pomiarywielkości ekonomicznychoraz poprawnie korzysta zinformacji rachunkowych.Potrafi wykorzystać

Potrafi wykorzystać wiedzęteoretyczną do gromadzenia,opisu i analizowania danychempirycznych o charakterzefinansowo-księgowym.

3

Interpretuje podstawowezjawiska oraz procesygospodarcze zachodzące wjednostce gospodarczej orazewidencjonuje typowezdarzenia gospodarcze

większość wiedzyteoretycznej dogromadzenia, opisu ianalizowania danychempirycznych o charakterzefinansowo-księgowym.Interpretuje większośćzjawisk oraz procesówgospodarczychzachodzących w jednostcegospodarczej orazewidencjonuje wskazanezdarzenia gospodarcze

Interpretuje zjawiska orazprocesy gospodarcze zachodzącew jednostce gospodarczej orazewidencjonuje zdarzeniagospodarcze

EPU2 Ewidencjonuje typowezapisy na kontachksięgowych. Analizujeprzyczyny i przebiegpodstawowych procesówgospodarczych, korzysta zpodstawowych technologiiinformatycznych w celugromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

Realizuje powierzonezadania oraz interpretujekonsekwencje zdarzeńgospodarczych. Analizujeprzyczyny i przebiegwiększości procesówgospodarczych, korzysta ztechnologii informatycznychw celu gromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

Reprezentuje swój pogląd nt.zdarzeń gospodarczychpoprzedzających aktualnąsytuację gospodarczą oraz stawiawnioski nt. konsekwencjiistniejącego stanu. Analizujeprzyczyny i przebieg procesówgospodarczych, korzysta ztechnologii informatycznych wcelu gromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

EPK1 Rozumie znaczeniepodstawowych informacjirachunkowych, ale nie znaskutków ich błędnegoewidencjonowania. Rozumiepotrzebę podnoszeniakwalifikacji zawodowychoraz je uzupełnia w stopniudostatecznym.

Analizuje znaczenie nabytejwiedzy. Rozumie potrzebępodnoszenia kwalifikacjizawodowych oraz jeuzupełnia, jest świadomyspołecznej i zawodowej orazetycznej odpowiedzialnościza podejmowane decyzje wstopniu dobrym.

Rozumie i zna skutki różnychaspektów działalności. Rozumiepotrzebę podnoszeniaspecyficznych kwalifikacjizawodowych oraz je uzupełnia,jest świadomy społecznej izawodowej oraz etycznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

EPK2 Odróżnia problemy ważneod mniej ważnych. Potrafiokreślić podstawowepriorytety służące realizacjiokreślonego przez siebie lubinnych zadania w obszarzefinansów i rachunkowości.W stopniu dostatecznymaktualizuje i doskonalinabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartościąna zmiany w przepisachprawa.

Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowejodpowiedzialności. Potrafiw znaczącym stopniuokreślić priorytety służącerealizacji określonego przezsiebie lub innych zadania wobszarze finansów irachunkowości. W stopniudobrym aktualizuje idoskonali nabytą wiedzęoraz wykazuje się twórczymmyśleniem w wymaganymzakresie.

Jest przedsiębiorczy, uzupełnia idoskonali nabytą wiedzę. Potrafiodpowiednio określić priorytetysłużące realizacji określonegoprzez siebie lub innych zadania wobszarze finansów irachunkowości. Aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartością nazmiany w przepisach prawa.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Micherda B., Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2008.2. Sawicki K. (red.), Podstawy rachunkowości, PWE, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Gierusz, Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004;2. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości (j. t. Dz. U. z 2014 r., poz. 768, ze zm.).

4









Podpis

5










1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Weronika Gackowska





Znajomość zagadnień z zakresu matematyki oraz podstawowych pojęć ekonomicznych w tym z zakresu rachunkowości.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk gospodarczych w tym finansowych w jednostcegospodarczej.

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji rachunkowo-finansowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji o charakterzegospodarczym.

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.



CK2 Uświadomienie potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez całe życie oraz kształtowania postawprzedsiębiorczych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW)EPW1 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod ilościowych i narzędzi

informatycznych w celu gromadzenia, analizy i interpretacji zjawisk finansowych.Posiada wiedzę o rachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymidyscyplinami naukowymi. Wyjaśnia i opisuje typy zdarzeń gospodarczych i ichkonsekwencje rachunkowe.

K_W01

K_W06K_W07

EPW2 Ma wiedzę o zasadach rachunkowości oraz znaczeniu norm i standardów wrachunkowości i finansach. Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody z zakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacjirachunkowych.

K_W08

K_W09

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia,

opisu i analizowania danych empirycznych o charakterze finansowo-księgowym.Interpretuje zjawiska oraz procesy gospodarcze zachodzące w jednostcegospodarczej oraz ewidencjonuje zdarzenia gospodarcze

K_U02

K_U03K_U04

K_U05K_U07

EPU2 Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta z podstawowychtechnologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzania danychrachunkowych.

K_U02

K_U03K_U05

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz je uzupełnia,

jest świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

K_K01

EPK2 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebielub innych zadania w obszarze finansów i rachunkowości. Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem oraz otwartością na zmianyw przepisach prawa.

K_K06



W1 Istota ewidencji majątku trwałego w jednostce gospodarczej. Zasady i metody naliczaniaamortyzacji i umorzenia.

4

W2 Klasyfikacja oraz ewidencja kapitału własnego. 4W3 Ewidencja majątku obrotowego oraz rozrachunkowe operacje gospodarcze i ich wpływ na

bilans.8

W4 Koszty działalności operacyjnej (konta zespołu 4. i 5.). 4W5 Przychody i koszty ich uzyskania. Wynik finansowy – wariant kalkulacyjny i

porównawczy. Wynik finansowy a dochód. 10



C1 Ewidencja operacji gospodarczych dotyczących majątku trwałego. Sporządzanie tabeliamortyzacyjnej.

4

C2 Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Zapisy zdarzeń gospodarczych i ich wpływ nabilans.

6


C4 Ewidencja i rozliczanie kosztów zasadniczej działalności operacyjnej. Ewidencjaprzychodów i kosztów związanych z ich osiągnięciem.

2

C5 Księgowe ustalanie wyniku finansowego, dochodu oraz podatku dochodowego od osóbprawnych.

8


2




Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie operacjigospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja.






egzamin ustny



Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metodaoceny F1

F4 F1 F3 F5


I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotow

y efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opisuje podstawoweprocesy i zjawiskagospodarcze oraz wyjaśniaznaczenie podstawowychterminów z rachunkowości ifinansów.

Zna większość zasadewidencjonowania zdarzeńgospodarczych i wie jakimają związek z innymidyscyplinami naukowymi.

Zna wszystkie wymaganeterminy z rachunkowości orazprzepisy prawa bilansowego.

EPW2 Zna metodologięewidencjonowaniawybranych zdarzeńgospodarczych oraz na ichpodstawie potrafipodejmować podstawowedecyzje rachunkowe.

Ma poszerzoną wiedzę oinformacjach rachunkowychi charakteryzuje funkcjekont księgowych. Ma wiedzęo zasadach rachunkowościoraz znaczeniu norm istandardów wrachunkowości i finansach.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje większośćzdarzeń gospodarczych orazmetod z zakresurachunkowości.

Objaśnia i interpretuje funkcjekont księgowych. Ma wiedzę ozasadach rachunkowości orazznaczeniu norm i standardów wrachunkowości i finansach.Rozróżnia, wymienia icharakteryzuje zdarzeniagospodarcze oraz metody zzakresu rachunkowości, wyjaśniaznaczenie informacjirachunkowych.

EPU1 Interpretuje typowezjawiska gospodarcze orazrozstrzyga i podejmujepodstawowe decyzje ocharakterze gospodarczym.Interpretuje podstawowe

Wykonuje pomiarywielkości ekonomicznychoraz poprawnie korzysta zinformacji rachunkowych.Potrafi wykorzystaćwiększość wiedzy

Potrafi wykorzystać wiedzęteoretyczną do gromadzenia,opisu i analizowania danychempirycznych o charakterzefinansowo-księgowym.Interpretuje zjawiska oraz

3

zjawiska oraz procesygospodarcze zachodzące wjednostce gospodarczej orazewidencjonuje typowezdarzenia gospodarcze

teoretycznej dogromadzenia, opisu ianalizowania danychempirycznych o charakterzefinansowo-księgowym.Interpretuje większośćzjawisk oraz procesówgospodarczychzachodzących w jednostcegospodarczej orazewidencjonuje wskazanezdarzenia gospodarcze

procesy gospodarcze zachodzącew jednostce gospodarczej orazewidencjonuje zdarzeniagospodarcze

EPU2 Ewidencjonuje typowezapisy na kontachksięgowych. Analizujeprzyczyny i przebiegpodstawowych procesówgospodarczych, korzysta zpodstawowych technologiiinformatycznych w celugromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

Realizuje powierzonezadania oraz interpretujekonsekwencje zdarzeńgospodarczych. Analizujeprzyczyny i przebiegwiększości procesówgospodarczych, korzysta ztechnologii informatycznychw celu gromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

Reprezentuje swój pogląd nt.zdarzeń gospodarczychpoprzedzających aktualnąsytuację gospodarczą oraz stawiawnioski nt. konsekwencjiistniejącego stanu. Analizujeprzyczyny i przebieg procesówgospodarczych, korzysta ztechnologii informatycznych wcelu gromadzenia iprzetwarzania danychrachunkowych.

EPK1 Rozumie znaczeniepodstawowych informacjirachunkowych, ale nie znaskutków ich błędnegoewidencjonowania. Rozumiepotrzebę podnoszeniakwalifikacji zawodowychoraz je uzupełnia w stopniudostatecznym.

Analizuje znaczenie nabytejwiedzy. Rozumie potrzebępodnoszenia kwalifikacjizawodowych oraz jeuzupełnia, jest świadomyspołecznej i zawodowej orazetycznej odpowiedzialnościza podejmowane decyzje wstopniu dobrym.

Rozumie i zna skutki różnychaspektów działalności. Rozumiepotrzebę podnoszeniaspecyficznych kwalifikacjizawodowych oraz je uzupełnia,jest świadomy społecznej izawodowej oraz etycznejodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

EPK2 Odróżnia problemy ważneod mniej ważnych. Potrafiokreślić podstawowepriorytety służące realizacjiokreślonego przez siebie lubinnych zadania w obszarzefinansów i rachunkowości.W stopniu dostatecznymaktualizuje i doskonalinabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartościąna zmiany w przepisachprawa.

Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowejodpowiedzialności. Potrafiw znaczącym stopniuokreślić priorytety służącerealizacji określonego przezsiebie lub innych zadania wobszarze finansów irachunkowości. W stopniudobrym aktualizuje idoskonali nabytą wiedzęoraz wykazuje się twórczymmyśleniem w wymaganymzakresie.

Jest przedsiębiorczy, uzupełnia idoskonali nabytą wiedzę. Potrafiodpowiednio określić priorytetysłużące realizacji określonegozadania w obszarze finansów irachunkowości. Aktualizuje idoskonali nabytą wiedzę orazwykazuje się twórczymmyśleniem oraz otwartością nazmiany w przepisach prawa.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Micherda B., Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2008.2. Sawicki K. (red.), Podstawy rachunkowości, PWE, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Gierusz, Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004;2. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości (j. t. Dz. U. z 2014 r., poz. 768, ze zm.);


4








Podpis

5







P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Sylwia Gwoździewicz





Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji w zakresie ochronywłasności intelektualnych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji w zakresieochrony własności intelektualnych.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa własności intelektualnych w obszarze zawodowym i poza nim.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i rozumie zasady prawa autorskiego i ochrony własności przemysłowej. K_W12

Umiejętności (EPU)EPU1 Student umie posługiwać się wybranymi aktami normatywnymi oraz

obowiązującymi regułami w dziedzinie ochrony własności intelektualnych. K_U07

EPU2 Student posiada umiejętność analizowania i przedstawiania propozycji rozwiązaniaproblemów właściwych dla ochrony własności intelektualnych w celu wyboruoptymalnego wariantu i jego realizacji.

K_U09


1

EPK1 Student ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie

K_K01

EPK2 Student potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w zakresie ochrony własności intelektualnych.

K_K06



W1 Prawo własności intelektualnej i Prawo własności przemysłowej – definicje ikonsekwencje: (Regulacje krajowe, Międzynarodowe regulacje prawne, Know-how –wiedza i doświadczenie oraz klauzule chronione w umowach, Tajemnicaprzedsiębiorstwa, Prawa wyłączne, Ochrona prawna wytworów intelektualnych - wdrodze ochrony cywilnoprawnej, administracyjnej oraz karnej).

1

W2 Zarządzanie własnością intelektualną – zagadnienia ogólne: (Cele i funkcje zarządzaniawłasnością intelektualną, Kapitał intelektualny a zarządzanie własnością intelektualną.Instytucje chroniące własność intelektualną).

1

W3 Zarządzanie własnością intelektualną w przedsiębiorstwie: (Ustawa z dnia 30 czerwca2000 r. Prawo własności przemysłowej, Spółki celowe jako przedsiębiorcy, Wartośćwłasności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Wynalazki i patenty, Strategie transferutechnologii; Strategie ochrony własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Strategieochrony własności przemysłowej poprzez budowę strategii patentowania).

2

W4 Własność intelektualna a zwalczanie nieuczciwej konkurencji (Ustawa z dnia 16 kwietnia1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, Czyny nieuczciwej konkurencji a strategieosłabienia konkurencji, Wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, Naruszenietajemnicy przedsiębiorstwa, Naśladownictwo produktów).

2

W5 Prawo autorskie i prawa pokrewne: (Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim iprawach pokrewnych, Przedmiot ochrony prawa autorskiego - przykłady, Przedmiotochrony praw pokrewnych - przykłady, Utwór pracowniczy - przykłady umów, Podmiotprawa autorskiego i praw pokrewnych, Treść prawa autorskiego i praw pokrewnych,Kategorie praw autorskich, Uprawnienia składające się na treść majątkowego prawaautorskiego, Ochrona praw majątkowych w czasie, Zasady obrotu autorskimi prawamimajątkowymi, Rodzaje umów zawieranych przez twórcę, Wyczerpanie prawa, Dozwolonyużytek chronionych utworów, Systemy licencjonowania praw autorskich).

2

W6 Przestępstwa i wykroczenia przeciwko własności intelektualnej: (Przypisywanieautorstwa, Zgłaszanie cudzego wynalazku, wzoru użytkowego, przemysłowego lubtopografii, Wprowadzanie do obrotu podrobionych towarów - przykłady wyroków,Oznaczanie niechronionymi znakami sugerującymi taką ochronę, Plagiat,Rozpowszechnianie cudzego utworu, Utrwalanie lub zwielokrotnianie cudzego utworu,Nabycie i pomoc w zbyciu, przyjęcie lub pomoc w ukryciu przedmiotu będącegonośnikiem utworu, artystycznego wykonania, fonogramu, wideogramurozpowszechnianego lub zwielokrotnionego, Wytwarzanie urządzeń lub ichkomponentów przeznaczonych do niedozwolonego usuwania lub obchodzeniaskutecznych technicznych zabezpieczeń, Utrudnianie lub uniemożliwianie kontrolikorzystania z utworu artystycznego wykonania fonogramu lub wideogramu, Innewykroczenia - przykłady ...).

2




WykładM2 – metoda problemowa (wykład problemowy);M4 – metoda programowa (wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego).

Projektor, komputer, akty prawne, orzecznictwo




Wykład F2 – obserwacja / aktywność (przygotowanie do zajęć). P2 – kolokwium (testsprawdzający wiedzę z całegoprzedmiotu).

2


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPK1 xEPK2 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna i rozumiewybrane terminy z zakresu prawaautorskiego i ochronywłasności przemysłowej.

Student zna i rozumiewiększość wymaganychterminów z zakresuprawa autorskiego i ochrony własnościprzemysłowej.

Student zna i rozumie wszystkiewymagane terminy z zakresu prawaautorskiego i ochrony własnościprzemysłowej.

EPU1 Student umie posługiwaćsię wybranymi aktaminormatywnymi orazobowiązującymi regułami w zakresie ochronywłasności intelektualnych

Student umie posługiwaćsię większościąwymaganych aktównormatywnych orazobowiązujących reguł z zakresu ochronywłasnościintelektualnych.

Student umie posługiwać sięwszystkimi wymaganymi aktaminormatywnymi orazobowiązującymi regułami z zakresuochrony własności intelektualnych

EPU2 Student posiadaumiejętność analizowania i przedstawiania propozycjirozwiązania wybranychproblemów właściwych dlaochrony własnościintelektualnych w celuwyboru optymalnegowariantu jego realizacji.

Student posiadaumiejętnośćanalizowania i przedstawianiapropozycji rozwiązaniawiększości wymaganychproblemów właściwychdla ochrony własnościintelektualnych w celuwyboru optymalnegowariantu jego realizacji.

Student posiada umiejętnośćanalizowania i przedstawianiapropozycji rozwiązania wszystkichwymaganych problemówwłaściwych dla ochrony własnościintelektualnych w celu wyboruoptymalnego wariantu jegorealizacji.

EPK1 Student ma świadomośćpodnoszenia kwalifikacjizawodowych w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Student ma świadomośćpodnoszenia kwalifikacjizawodowych orazuczenia się przez całeżycie w zakresie ochronywłasnościintelektualnych.

Student ma świadomość i rozumiepotrzebę podnoszenia kwalifikacjizawodowych oraz uczenia się przezcałe życie w zakresie ochronywłasności intelektualnych.

EPK2 Uzupełnia, aktualizuje i doskonali wybraną wiedzęi umiejętności w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Uzupełnia, aktualizuje i doskonali większośćnabytej wiedzy i zdobytychumiejętności w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Uzupełnia, aktualizuje i doskonali zdobytą wiedzę i zdobyte umiejętności w zakresieochrony własności intelektualnych.


Zaliczenie z oceną

3


Literatura obowiązkowa:1. B. Gnela, Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Difin SA, Warszawa 2014.2. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011.3. K. Szczepanowska-Kozłowska, A. Andrzejewski, A. Kuźnicka, A. Laskowska, J. Ostrowska, M. Ślusarska-Gajek,

J. Wilczyńska-Baraniak, Własność intelektualna. Wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013. 4. Prawodawstwo krajowe:

- Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych.- Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej. - Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Barta, Ustawa o prawie autorskim – komentarz. 2. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2010.3. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 5Przygotowanie do zaliczenia 5



Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz



Podpis Sylwia Gwoździewicz

4








P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Sylwia Gwoździewicz





Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji w zakresie ochronywłasności intelektualnych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji w zakresieochrony własności intelektualnych.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa własności intelektualnych w obszarze zawodowym i poza nim.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i rozumie zasady prawa autorskiego i ochrony własności przemysłowej. K_W12


obowiązującymi regułami w dziedzinie ochrony własności intelektualnych. K_U07

EPU2 Student posiada umiejętność analizowania i przedstawiania propozycji rozwiązaniaproblemów właściwych dla ochrony własności intelektualnych w celu wyboruoptymalnego wariantu i jego realizacji.

K_U09


1

EPK1 Student ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie .

K_K01

EPK2 Student potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w zakresie ochrony własności intelektualnych.

K_K06



W1 Prawo własności intelektualnej i Prawo własności przemysłowej – definicje ikonsekwencje: (Regulacje krajowe, Międzynarodowe regulacje prawne, Know-how –wiedza i doświadczenie oraz klauzule chronione w umowach, Tajemnicaprzedsiębiorstwa, Prawa wyłączne, Ochrona prawna wytworów intelektualnych - wdrodze ochrony cywilnoprawnej, administracyjnej oraz karnej).

2

W2 Zarządzanie własnością intelektualną – zagadnienia ogólne: (Cele i funkcje zarządzaniawłasnością intelektualną, Kapitał intelektualny a zarządzanie własnością intelektualną.Instytucje chroniące własność intelektualną).

2

W3 Zarządzanie własnością intelektualną w przedsiębiorstwie: (Ustawa z dnia 30 czerwca2000 r. Prawo własności przemysłowej, Spółki celowe jako przedsiębiorcy, Wartośćwłasności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Wynalazki i patenty, Strategie transferutechnologii; Strategie ochrony własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Strategieochrony własności przemysłowej poprzez budowę strategii patentowania).

3

W4 Własność intelektualna a zwalczanie nieuczciwej konkurencji (Ustawa z dnia 16 kwietnia1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, Czyny nieuczciwej konkurencji a strategieosłabienia konkurencji, Wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, Naruszenietajemnicy przedsiębiorstwa, Naśladownictwo produktów).

2

W5 Prawo autorskie i prawa pokrewne: (Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim iprawach pokrewnych, Przedmiot ochrony prawa autorskiego - przykłady, Przedmiotochrony praw pokrewnych - przykłady, Utwór pracowniczy - przykłady umów, Podmiotprawa autorskiego i praw pokrewnych, Treść prawa autorskiego i praw pokrewnych,Kategorie praw autorskich, Uprawnienia składające się na treść majątkowego prawaautorskiego, Ochrona praw majątkowych w czasie, Zasady obrotu autorskimi prawamimajątkowymi, Rodzaje umów zawieranych przez twórcę, Wyczerpanie prawa, Dozwolonyużytek chronionych utworów, Systemy licencjonowania praw autorskich).

3

W6 Przestępstwa i wykroczenia przeciwko własności intelektualnej: (Przypisywanieautorstwa, Zgłaszanie cudzego wynalazku, wzoru użytkowego, przemysłowego lubtopografii, Wprowadzanie do obrotu podrobionych towarów - przykłady wyroków,Oznaczanie niechronionymi znakami sugerującymi taką ochronę, Plagiat,Rozpowszechnianie cudzego utworu, Utrwalanie lub zwielokrotnianie cudzego utworu,Nabycie i pomoc w zbyciu, przyjęcie lub pomoc w ukryciu przedmiotu będącegonośnikiem utworu, artystycznego wykonania, fonogramu, wideogramurozpowszechnianego lub zwielokrotnionego, Wytwarzanie urządzeń lub ichkomponentów przeznaczonych do niedozwolonego usuwania lub obchodzeniaskutecznych technicznych zabezpieczeń, Utrudnianie lub uniemożliwianie kontrolikorzystania z utworu artystycznego wykonania fonogramu lub wideogramu, Innewykroczenia - przykłady ...).

3




WykładM2 – metoda problemowa (wykład problemowy);M4 – metoda programowa (wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego).

Projektor, komputer, akty prawne, orzecznictwo




Wykład F2 – obserwacja / aktywność (przygotowanie do zajęć). P2 – kolokwium (testsprawdzający wiedzę z całegoprzedmiotu).

2


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPK1 xEPK2 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna i rozumiewybrane terminy z zakresu prawaautorskiego i ochronywłasności przemysłowej.

Student zna i rozumiewiększość wymaganychterminów z zakresuprawa autorskiego i ochrony własnościprzemysłowej.

Student zna i rozumie wszystkiewymagane terminy z zakresu prawaautorskiego i ochrony własnościprzemysłowej.

EPU1 Student umie posługiwaćsię wybranymi aktaminormatywnymi orazobowiązującymi regułami w zakresie ochronywłasności intelektualnych

Student umie posługiwaćsię większościąwymaganych aktównormatywnych orazobowiązujących reguł z zakresu ochronywłasnościintelektualnych.

Student umie posługiwać sięwszystkimi wymaganymi aktaminormatywnymi orazobowiązującymi regułami z zakresuochrony własności intelektualnych

EPU2 Student posiadaumiejętność analizowania i przedstawiania propozycjirozwiązania wybranychproblemów właściwych dlaochrony własnościintelektualnych w celuwyboru optymalnegowariantu jego realizacji.

Student posiadaumiejętnośćanalizowania i przedstawianiapropozycji rozwiązaniawiększości wymaganychproblemów właściwychdla ochrony własnościintelektualnych w celuwyboru optymalnegowariantu jego realizacji.

Student posiada umiejętnośćanalizowania i przedstawianiapropozycji rozwiązania wszystkichwymaganych problemówwłaściwych dla ochrony własnościintelektualnych w celu wyboruoptymalnego wariantu jegorealizacji.

EPK1 Student ma świadomośćpodnoszenia kwalifikacjizawodowych w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Student ma świadomośćpodnoszenia kwalifikacjizawodowych orazuczenia się przez całeżycie w zakresie ochronywłasnościintelektualnych.

Student ma świadomość i rozumiepotrzebę podnoszenia kwalifikacjizawodowych oraz uczenia się przezcałe życie w zakresie ochronywłasności intelektualnych.

EPK2 Uzupełnia, aktualizuje i doskonali wybraną wiedzęi umiejętności w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Uzupełnia, aktualizuje i doskonali większośćnabytej wiedzy i zdobytychumiejętności w zakresieochrony własnościintelektualnych.

Uzupełnia, aktualizuje i doskonali zdobytą wiedzę i zdobyte umiejętności w zakresieochrony własności intelektualnych.


Zaliczenie z oceną

3


Literatura obowiązkowa:1. B. Gnela, Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Difin SA, Warszawa 2014.2. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011.3. K. Szczepanowska-Kozłowska, A. Andrzejewski, A. Kuźnicka, A. Laskowska, J. Ostrowska, M. Ślusarska-Gajek,

J. Wilczyńska-Baraniak, Własność intelektualna. Wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013. 4. Prawodawstwo krajowe:

- Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych.- Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej. - Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Barta, Ustawa o prawie autorskim – komentarz. 2. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2010.3. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 2Przygotowanie do zaliczenia 3



Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz



Podpis Sylwia Gwoździewicz

4




Kierunek Finanse i rachunkowość






1. Nazwa przedmiotuTechnologie informacyjne w finansach i rachunkowości

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr inż. Jolanta Czuczwara, mgr Elżbieta Błaszczak


Semestr 2 Laboratoria: (18)



Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowegooprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi dodokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywanych zadań.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych wzmieniającej się rzeczywistości technologicznej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji.K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student przygotowuje dokumenty wykorzystując narzędzia informatyczne do

gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji.K_U06

EPU2 Student potrafi analizować problemy oraz przedstawiać wyniki realizacji zadań zwykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych.

K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z K_K01

1

uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentówwykorzystujących zaawansowane funkcje edytora.

4

L2 Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów,konspekty, recenzje, sekcje, kolumny).

2

L3 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcjiwbudowanych, graficzna prezentacja danych.

4

L4 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego(funkcje logiczne, matematyczne,statystyczne).

2

L5 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych.Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwaniainformacji.

2

L6 Analiza danych z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych. 2

L7 Zarządzanie informacją z wykorzystaniem korespondencji seryjnej oraz danychpozyskanych z różnorodnych źródeł.

2

Razem liczba godzin laboratoriów 18



Laboratoria M1 – wykład informacyjnyM5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów użytkowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęćF5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań przy komputerze

P3 – ocena podsumowująca, powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P2

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

2

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentację wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodne materiały popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do prezentowania własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do prezentacji własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje standardowe narzędzia.

Przy opracowywaniu prezentacji stosuje niestandardowe metody i narzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizując powierzone zadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnych rozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007.2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007.3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007.4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski 2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007.2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 12Przygotowanie do pracy kontrolnej 5



Imię i nazwisko sporządzającego mgr Elżbieta Błaszczak

3

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik&dzial=1&xTitle=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik

Data sporządzenia / aktualizacji 2016-07-04


Podpis

4









1. Nazwa przedmiotuTechnologie informacyjne w finansach i rachunkowości

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr inż. Jolanta Czuczwara, mgr Elżbieta Błaszczak


Semestr 2 Laboratoria: (30)



Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowegooprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi dodokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywanych zadań.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych wzmieniającej się rzeczywistości technologicznej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji.K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student przygotowuje dokumenty wykorzystując narzędzia informatyczne do

gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji.K_U06

EPU2 Student potrafi analizować problemy oraz przedstawiać wyniki realizacji zadań zwykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych.

K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z K_K01

1

uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentówwykorzystujących zaawansowane funkcje edytora.

4

L2 Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów,konspekty, recenzje, sekcje, kolumny).

6

L3 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcjiwbudowanych, graficzna prezentacja danych.

5

L4 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego(funkcje logiczne, matematyczne,statystyczne).

4

L5 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych.Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwaniainformacji.

4

L6 Analiza danych z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych. 4

L7 Zarządzanie informacją z wykorzystaniem korespondencji seryjnej oraz danychpozyskanych z różnorodnych źródeł.

3

Razem liczba godzin laboratoriów 30



Laboratoria M1 – wykład informacyjnyM5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów użytkowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęćF5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań przy komputerze

P3 – ocena podsumowująca, powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P2

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

2

EPW1 Potrafi ogólniescharakteryzować poznaneoprogramowanie i wskazaćjego podstawowezastosowanie.

Potrafi szczegółowoscharakteryzować poznaneoprogramowanie orazwskazać obszaryzastosowanie.

Potrafi szczegółowoscharakteryzować poznaneoprogramowanie orazwskazać obszaryzastosowanie co pozwala muna samodzielnerozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentacjęwykorzystując narzędziainformatyczne dogromadzenia, analizowania,porządkowania iprzetwarzania informacjipopełniając błędy w doborzenarzędzi, które nie mająwpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodnemateriały popełniającminimalne błędy, które niemają wpływu na rezultat jegopracy.

Bezbłędnie opracowujeróżnorodne materiały.Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielniedobrać narzędzi doprezentowania własnejdziałalności. Przyopracowywaniu prezentacjistosuje tylko podstawowenarzędzia.

Samodzielnie dobieranarzędzia do prezentacjiwłasnej działalności. Przy opracowywaniuprezentacji stosujestandardowe narzędzia.

Przy opracowywaniuprezentacji stosujeniestandardowe metody inarzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizując powierzone zadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnych rozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007.2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007.3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007.4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski 2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007.2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 2Czytanie literatury 3Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do pracy kontrolnej 5



Imię i nazwisko sporządzającego mgr inż. Jolanta Czuczwara

Data sporządzenia / aktualizacji 2016-07-04

3

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik&dzial=1&xTitle=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik


Podpis

4





Forma studiów niestacjonarne




1. Nazwa przedmiotuWykład ogólnouczelniany (Komunikacja kulturowa)

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadzw. Agnieszka A. Niekrewicz


Semestr 4 Wykłady: 10



Brak.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę o komunikacji we współczesnym świecie.


CK1 Zmotywowanie studentów do pogłębiania i zdobywania wiedzy poprzez samodzielne poszukiwania,badania, analizy, lektury.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Rozumie wpływ postępu technicznego oraz innych zjawisk społeczno-kulturowych

na współczesne procesy komunikowania.K_W01

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Wykazuje się twórczym myśleniem, np. umie ocenić funkcję i znaczenie nowych

form komunikowania we współczesnej kulturze.K_K07



W1 Zmiany zachowań komunikacyjnych w świecie nowych mediów 1W2 Rola memów internetowych we współczesnym dyskursie publicznym. Memy w polityce,

dziennikarstwie i reklamie 2

1

W3 Stereotypy w memach internetowych 2

W4 Od staropolskiej galanterii do wirtualnego luzu. Przemiany polskiej etykiety językowej 2W5 Religie tradycyjne i antyreligie w sieci internetowej 1

W6 Komunikacja elektroniczna. Sytuacje komunikacyjne w Internecie. Właściwości komunikacji językowej w sieci. Wpływ komunikacji internetowej na język polski

1

W7 Kultura w świecie nowych mediów. Literatura sieci a literatura w sieci 1




Wykład M2 wykład z elementami dyskusjiM4 wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Projektor




Wykład F2 P5


Efektyprzedmiotowe


F2 P5 ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 + +EPK1 +EPK2



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Próbuje wyjaśniać wpływpostępu technicznego orazinnych zjawisk społeczno-kulturowych na współczesneprocesy komunikowania.

Z niewielką pomocąwyjaśnia wpływ postęputechnicznego oraz innychzjawisk społeczno-kulturowych nawspółczesne procesykomunikowania.

Samodzielnie szczegółowo wyjaśniawpływ postępu technicznego orazinnych zjawisk społeczno-kulturowychna współczesne procesykomunikowania.

EPK1 Wykazuje się twórczymmyśleniem, np. próbujeocenić funkcję i znaczenienowych form komunikowaniawe współczesnej kulturze.

Wykazuje się twórczymmyśleniem, np. zniewielką pomocą oceniafunkcję i znaczenienowych formkomunikowania wewspółczesnej kulturze.

Wykazuje się twórczym myśleniem, np.samodzielnie i z różnych perspektywocenia funkcję i znaczenie nowych formkomunikowania we współczesnejkulturze.


Zaliczenie z oceną

2


Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Amatorzy kontra profesjonaliści? Nowe formy komunikacji w kulturze współczesnej, pod red. A. Maj, Katowice2009.

2. Bugajski M., Język w komunikowaniu, Warszawa 2007.3. Burno K., Blog jako nowa forma komunikowania politycznego: na przykładzie blogów polityków Platformy

Obywatelskiej (2004-2010), Toruń 2013.4. Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, przeł. A. Gierczak,

Wrocław 1999.5. Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2007.6. Jarosz B., Liternet – sztuka, moda czy konieczność? Polskie powieści hipertekstowe

w Sieci. Dostępny w internecie: http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2006/Jarosz.pdf.7. Marcjanik M., Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa 2007.8. Miczka T., O zmianie zachowań komunikacyjnych. Konsumenci w nowych sytuacjach audiowizualnych, Katowice

2002.9. Niekrewicz A., Od schematyzmu do kreatywności. Język memów internetowych, Gorzów Wielkopolski 2015.10. Nikodemska J., Jak nas psuje facebóg, „Focus” 2011, nr 2/185, s. 34-39.11. Rothenbuhler E. W., Komunikacja rytualna. Od rozmowy codziennej do ceremonii medialnej, Kraków 2003.12. Szura M. A., Czy blog może być literaturą, [w:] Liternet.pl, pod red. P. Mareckiego, Kraków 2003.13. Tekst (w) sieci, pod red. D. Ulickiej, Warszawa 2009.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Czytanie literatury 5



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Niekrewicz

Data sporządzenia / aktualizacji 21. czerwca 2016 r.


Podpis

3

http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2006/Jarosz.pdf









1. Nazwa przedmiotuWykład ogólnouczelniany (Komunikacja kulturowa)

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadzw. Agnieszka A. Niekrewicz





Brak.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę o komunikacji we współczesnym świecie.


CK1 Zmotywowanie studentów do pogłębiania i zdobywania wiedzy poprzez samodzielne poszukiwania,badania, analizy, lektury.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Rozumie wpływ postępu technicznego oraz innych zjawisk społeczno-kulturowych

na współczesne procesy komunikowania.K_W01

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Wykazuje się twórczym myśleniem, np. umie ocenić funkcję i znaczenie nowych form

komunikowania we współczesnej kulturze.K_K07



W1 Zmiany zachowań komunikacyjnych w świecie nowych mediów 2W2 Rola memów internetowych we współczesnym dyskursie publicznym. Memy w polityce,

dziennikarstwie i reklamie 3

1

W3 Stereotypy w memach internetowych 2

W4 Od staropolskiej galanterii do wirtualnego luzu. Przemiany polskiej etykiety językowej 2W5 Religie tradycyjne i antyreligie w sieci internetowej 2

W6 Komunikacja elektroniczna. Sytuacje komunikacyjne w Internecie. Właściwości komunikacji językowej w sieci. Wpływ komunikacji internetowej na język polski

2

W7 Kultura w świecie nowych mediów. Literatura sieci a literatura w sieci 2




Wykład M2 wykład z elementami dyskusjiM4 wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Projektor




Wykład F2 P5


Efektyprzedmiotowe


F2 P5 ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 + +EPK1 +EPK2



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Próbuje wyjaśniać wpływpostępu technicznego orazinnych zjawisk społeczno-kulturowych na współczesneprocesy komunikowania.

Z niewielką pomocąwyjaśnia wpływ postęputechnicznego oraz innychzjawisk społeczno-kulturowych nawspółczesne procesykomunikowania.

Samodzielnie szczegółowo wyjaśniawpływ postępu technicznego orazinnych zjawisk społeczno-kulturowychna współczesne procesykomunikowania.

EPK1 Wykazuje się twórczymmyśleniem, np. próbujeocenić funkcję i znaczenienowych form komunikowaniawe współczesnej kulturze.

Wykazuje się twórczymmyśleniem, np. zniewielką pomocą oceniafunkcję i znaczenienowych formkomunikowania wewspółczesnej kulturze.

Wykazuje się twórczym myśleniem, np.samodzielnie i z różnych perspektywocenia funkcję i znaczenie nowych formkomunikowania we współczesnejkulturze.


Zaliczenie z oceną


2

Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Amatorzy kontra profesjonaliści? Nowe formy komunikacji w kulturze współczesnej, pod red. A. Maj, Katowice2009.

2. Bugajski M., Język w komunikowaniu, Warszawa 2007.3. Burno K., Blog jako nowa forma komunikowania politycznego: na przykładzie blogów polityków Platformy

Obywatelskiej (2004-2010), Toruń 2013.4. Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, przeł. A. Gierczak,

Wrocław 1999.5. Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2007.6. Jarosz B., Liternet – sztuka, moda czy konieczność? Polskie powieści hipertekstowe

w Sieci. Dostępny w internecie: http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2006/Jarosz.pdf.7. Marcjanik M., Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa 2007.8. Miczka T., O zmianie zachowań komunikacyjnych. Konsumenci w nowych sytuacjach audiowizualnych, Katowice

2002.9. Niekrewicz A., Od schematyzmu do kreatywności. Język memów internetowych, Gorzów Wielkopolski 2015.10. Nikodemska J., Jak nas psuje facebóg, „Focus” 2011, nr 2/185, s. 34-39.11. Rothenbuhler E. W., Komunikacja rytualna. Od rozmowy codziennej do ceremonii medialnej, Kraków 2003.12. Szura M. A., Czy blog może być literaturą, [w:] Liternet.pl, pod red. P. Mareckiego, Kraków 2003.13. Tekst (w) sieci, pod red. D. Ulickiej, Warszawa 2009.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 5



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Niekrewicz



Podpis

3

http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2006/Jarosz.pdf









1. Nazwa przedmiotu Wykład ogólnouczelniany 2 (pn. Kontrkultura)2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Włodzimierz Moch





brak


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu procesów społeczno-kulturowych na świecie i w Polscena przełomie XX i XXI w.

Umiejętności

CU2 Student jest przygotowany do wykonywania zawodów w obszarze kultury i przemysłów kreatywnych wróżnych jednostkach organizacyjnych.


CK2 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych(subkulturowe DIJ – zrób to sam).



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę o zjawiskach kulturowych i społeczno-politycznych

w świecie i Polsce po II wojnie św.K_W01

EPW2 Student ma elementarną wiedzę na temat funkcjonowania subkultur i ich ideologii. K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować wybrane zjawiska kulturowe zachodzące w

społecznościach Zachodu.K_U01

EPU2 potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia, opisu ianalizowania faktów o charakterze społeczno-kulturowym i politycznym.

K_U02

1

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz

uczenia się przez całe życie.K_K01

EPK2 Potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. K_K06



W1 Wprowadzenie do kontrkultury – rys historyczny, pojęcia, znaczenie rewolty 1968 r. 2W2 Kontrkultura na Zachodzie i w Polsce – ogólna charakterystyka. 2W3 Hipisi – image, ideologia i wartości, dorobek artystyczny. 2

W4 Podkultura świata przestępczego i jej wpływ na slang młodzieżowy i potocznąpolszczyznę.

2

W5 Wybrane subkultury posthipisowskie, wyznawane wartości i dorobek. 2




Wykład wykład informacyjny Projektor, laptop




Wykład F4 – interpretacja tekstu P1 – test pisemny całościowy


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F4 P1

EPW1 x x

EPW2 x x

EPU1 x x

EPU2 x x

EPK1

EPK2 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciazwiązane z kontrkulturą

Zna większość pojęćzwiązanych z kontrkulturą

Zna wszystkie wymagane pojęciazwiązane z kontrkulturą

EPW2 Ma niepełną wiedzę oomawianych zjawiskachkontrkultury i opisuje ją zusterkami

Ma wystarczającą wiedzę ozjawiskach kontrkultury ipotrafi ją dobrze przekazać

Ma bogatą wiedzę o zjawiskachkontrkultury i potrafi jąinteresująco opisać

EPU1 Interpretuje zjawiskakulturowe i społeczne wsposób niekompletny

Interpretuje zjawiskakulturowe i społeczne wsposób w miarę pełny

Interpretuje zjawiska kulturowe ispołeczne w sposób kompletny

EPU2 W minimalnym zakresie W minimalnym zakresie W minimalnym zakresie

2

wykorzystuje swoją wiedzędo samodzielnego opisuzjawisk kontrkulturowych

wykorzystuje swojąwiedzę do samodzielnegoopisu zjawiskkontrkulturowych

wykorzystuje swoją wiedzę dosamodzielnego opisu zjawiskkontrkulturowych

EPK1 Rozumie potrzebęustawicznegosamokształcenia, ale nierealizuje jej w sposób wpełni zadowalający

Rozumie potrzebęustawicznegosamokształcenia i realizujeją w sposób w pełnizadowalający

Rozumie potrzebę ustawicznegosamokształcenia i realizuje ją wsposób wzorcowy

EPK2 Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w sposób nie wpełni zadowalający

Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w sposób wpełni zadowalający

Aktualizuje i doskonali nabytąwiedzę i zdobyte umiejętności wsposób wzorcowy


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Filipiak M., 2003, Od subkultury do kultury alternatywnej. Wprowadzenie do subkultur młodzieżowych,

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej, Lublin.2. Kołodziejek E., 2005, Człowiek i świat w języku subkultur, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, 3. Szczecin.

Literatura zalecana:Red. W. Burszta, M. Czubaj, M. Rychlewski, 2005, Kontrkultura, SWPS Academica, Warszawa.Jędrzejewski M., 1999, Młodzież a subkultury, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Konsultacje 1Czytanie literatury 4Przygotowanie do egzaminu 10



Imię i nazwisko sporządzającego Włodzimierz Moch

Data sporządzenia 3.10.2017


Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Wykład ogólnouczelniany 2 (pn. Kontrkultura)2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Włodzimierz Moch





brak


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu procesów społeczno-kulturowych na świecie i w Polscena przełomie XX i XXI w.

Umiejętności

CU1 Student jest przygotowany do wykonywania zawodów w obszarze kultury i przemysłów kreatywnych wróżnych jednostkach organizacyjnych.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych(subkulturowe DIJ – zrób to sam).



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę o zjawiskach kulturowych i społeczno-politycznych

w świecie i Polsce po II wojnie św.K_W01

EPW2 Student ma elementarną wiedzę na temat funkcjonowania subkultur i ich ideologii. K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować wybrane zjawiska kulturowe zachodzące w

społecznościach Zachodu.K_U01

EPU2 potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia, opisu ianalizowania faktów o charakterze społeczno-kulturowym i politycznym.

K_U02

1

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz

uczenia się przez całe życie.K_K01

EPK2 Potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. K_K06



W1 Wprowadzenie do kontrkultury – rys historyczny, pojęcia, znaczenie rewolty 1968 r. 2W2 Kontrkultura na Zachodzie i w Polsce – ogólna charakterystyka. 2

W3 Hipisi – image, ideologia i wartości, dorobek artystyczny. 2W4 Podkultura świata przestępczego i jej wpływ na slang młodzieżowy i potoczną

polszczyznę.2

W5 Wybrane subkultury posthipisowskie, wyznawane wartości i dorobek. 7Razem liczba godzin wykładów 15



Wykład wykład informacyjny Projektor, laptop


Formazajęć

Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące dodoskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Wykład

F4 – interpretacja tekstu P1 – test pisemny całościowy


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F4 P1

EPW1 x x

EPW2 x x

EPU1 x x

EPU2 x x

EPK1

EPK2 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciazwiązane z kontrkulturą

Zna większość pojęćzwiązanych z kontrkulturą

Zna wszystkie wymagane pojęciazwiązane z kontrkulturą

EPW2 Ma niepełną wiedzę oomawianych zjawiskachkontrkultury i opisuje ją zusterkami

Ma wystarczającą wiedzę ozjawiskach kontrkultury ipotrafi ją dobrze przekazać

Ma bogatą wiedzę o zjawiskachkontrkultury i potrafi jąinteresująco opisać

EPU1 Interpretuje zjawiskakulturowe i społeczne wsposób niekompletny

Interpretuje zjawiskakulturowe i społeczne wsposób w miarę pełny

Interpretuje zjawiska kulturowe ispołeczne w sposób kompletny

EPU2 W minimalnym zakresie W minimalnym zakresie W minimalnym zakresie

2

wykorzystuje swojąwiedzę do samodzielnegoopisu zjawiskkontrkulturowych

wykorzystuje swoją wiedzędo samodzielnego opisuzjawisk kontrkulturowych

wykorzystuje swoją wiedzę dosamodzielnego opisu zjawiskkontrkulturowych

EPK1 Rozumie potrzebęustawicznegosamokształcenia, ale nierealizuje jej w sposób wpełni zadowalający

Rozumie potrzebęustawicznegosamokształcenia i realizujeją w sposób w pełnizadowalający

Rozumie potrzebę ustawicznegosamokształcenia i realizuje ją wsposób wzorcowy

EPK2 Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w sposób niew pełni zadowalający

Aktualizuje i doskonalinabytą wiedzę i zdobyteumiejętności w sposób wpełni zadowalający

Aktualizuje i doskonali nabytąwiedzę i zdobyte umiejętności wsposób wzorcowy


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Filipiak M., 2003, Od subkultury do kultury alternatywnej. Wprowadzenie do subkultur młodzieżowych,

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej, Lublin.2. Kołodziejek E., 2005, Człowiek i świat w języku subkultur, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego,

Szczecin.Literatura zalecana / fakultatywna:

3. Red. W. Burszta, M. Czubaj, M. Rychlewski, 2005, Kontrkultura, SWPS Academica, Warszawa.4. Jędrzejewski M., 1999, Młodzież a subkultury, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 4Przygotowanie do egzaminu 5



Imię i nazwisko sporządzającego Włodzimierz Moch

Data sporządzenia / aktualizacji 3.10.2017


Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Podstawy prawa2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 3 Wykłady: 10; Ćwiczenia:10



Podstawowe wiadomości o prawie, o jego znaczeniu w życiu społecznym i gospodarczym


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu nauki o prawie

Umiejętności

CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu nauk prawnych (również w języku obcym) oraz ichwykorzystanie w praktyce


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie orazkształtowania postaw podmiotów o wysokiej świadomości prawnej


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW)

EPW1

Student prawidłowo definiuje podstawowe kategorie (problematykę) zzakresu nauk prawnych i zna ich miejsce w systemie nauk społecznych wpowiązaniu z innymi dyscyplinami naukowymi

K_W01


obowiązującymi regułami prawnymi w stosunkach społecznych K_U07


1

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafiuzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramachpracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie

K_K01K_K06



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektamikształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania orazformą zaliczenia przedmiotu

0,5

W2 Definicja prawa, źródła prawa, teoria prawa, ogólne pojęcia 1,0W3 Główne kultury prawne 2,0W4 Przepis prawa, norma prawa 1,0

W5 Akt normatywny 1,0W6 System prawa 1,0

W7 Obowiązywanie prawa 1,5W8 Tworzenie prawa 1,0

W9 Konstytucyjne podstawy prawne RP 1,0



C1 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu. Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowaniaprezentacji i referatów wybranych gałęzi i dziedzin prawa. Zasady prowadzeniaćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych

1,0

C2 Prawo cywilne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcyi studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C3 Prawo karne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy istudentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C4 Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych – prezentacja multimedialna, odpowiedzina pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy wgrupach

1,0

C5 Prawo konstytucyjne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C6 Prawo administracyjne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C7 Prawo handlowe – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C8 Prawo rodzinne i opiekuńcze – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C9 Prawo finansowe – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C10 Prawo własności intelektualnej – prezentacja multimedialna, odpowiedzi napytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

0,5

C11 Prawo gospodarcze – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania 0,5

2

wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupachRazem liczba godzin ćwiczeń 10



Wykład M4 –Metoda programowaWykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Laptop, projektor

Ćwiczenia M5 –Metoda praktyczna 2. Czytanie, analiza i praca z tekstem źródłowym

4. Przygotowanie prezentacji multimedialnej, przygotowanie referatu

Laptop, projektor, źródła prawa




Wykład F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć)

F4-wypowiedź/wystąpienie

(dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu)

P1- zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia dozaliczenia, jest otrzymanieprzez studenta pozytywnejoceny z ćwiczeń. Studentuzyskuje pozytywny wynik zzaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi wrozwiązywanym teście

Ćwiczenia F1-sprawdzian (ustny)

F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć, pracy w grupach)

F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji, referatu)

Praca własna studentów(indywidualna i w grupach),poprzez prowadzenie zajęć zapomocą przygotowanychprezentacji multimedialnych lubwygłaszanie referatu. Studentotrzymuje elementy ocenyformującej, za: poziommerytoryczny prezentacji lubreferatu, sprawdzian ustny,aktywność i obecność nazajęciach. Średnia ocenformujących składa się na ocenękońcową


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 F4 P1 F1 F2 F3

EPW1 X X X XEPU1 X X X X X XEPK1 X X

3


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanowałwiedzę przekazaną wtrakcie zajęć orazpochodzącą z literaturypodstawowej;Student zna niektórewymagane, podstawoweterminy niezbędne doporuszania się w sferzenauk prawnych

Student opanowałwiedzę przekazaną wtrakcie zajęć orazpochodzącą z literaturypodstawowej, copozwala mu narozpoznawanieproblemów iwskazywanie ichrozwiązań; Zna większośćwymaganych terminówniezbędnych doporuszania się w sferzenauk prawnych

Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala muna rozpoznawanie irozwiązywanie problemów;Zna wszystkie wymaganeterminy niezbędne doporuszania się w sferze naukprawnych

EPU1 Student stosuje niektórepodstawowe terminydotyczące prawa i jegoelementy; Nie poszukujesamodzielniedodatkowych informacji

Student stosujewszystkie podstawoweterminy dotycząceprawa i jego elementy;Samodzielnie poszukujedodatkowychinformacji, alewykorzystuje je wswojej pracy wniewielkim stopniu

Student stosuje wszystkieterminy dotyczące prawa i jegoelementy;Samodzielnie poszukujeinformacji wykraczającychpoza zakres problemowy zajęći wykorzystuje je w swojejpracy

EPK1 Student rozumiepotrzebę uczenia sięprzez całe życie,uzupełnia i doskonalinabytą wiedzę orazumiejętności wyłączniew ramach działania wszerszej grupie

Student rozumiepotrzebę uczenia sięprzez całe życie, potrafisamodzielnieuzupełniać i doskonalićnabytą wiedzę iumiejętności zarówno wramach pracy własnej,jak i w ramach działaniaw szerszej grupie

Student rozumie potrzebęuczenia się przez całe życie,potrafi kompleksowo,samodzielnie uzupełniać idoskonalić nabytą wiedzę iumiejętności zarówno wramach pracy własnej, jak i wramach działania w szerszejgrupie; Prezentujenieszablonowy sposóbmyślenia


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo C.H. Beck 2013.2. A. Korybski, L. Leszczyński, A. Pieniążek, Wstęp do prawoznawstwa, Lublin 2003.

4

3. Konstytucja RP z dnia 02.04.1997 r.4. A. Bator (red.), Wprowadzenie do nauk prawnych. Leksykon tematyczny, Wydawnictwo LexisNexis

2010.5. Akty normatywne (kodeksy i ustawy) wchodzące w zakres poszczególnych gałęzi prawa.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Gacka-Asiakiewicz (red.), Podstawy prawa i wiedzy o społeczeństwie w pigułce, Wydawnictwo

C.H. Beck 2016.



Godziny zajęć z nauczycielem 20Konsultacje 3Czytanie literatury 8Przygotowanie prezentacji 3Przygotowanie do sprawdzianu 3Przygotowanie do zaliczenia 13



Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński

Data sporządzenia / aktualizacji 15.06.2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 793 990 414

Podpis

5










1. Nazwa przedmiotu Podstawy prawa2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 3 Wykłady: 15; Ćwiczenia:15



Podstawowe wiadomości o prawie, o jego znaczeniu w życiu społecznym i gospodarczym


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu nauki o prawie

Umiejętności

CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu nauk prawnych (również w języku obcym) oraz ichwykorzystanie w praktyce


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie orazkształtowania postaw podmiotów o wysokiej świadomości prawnej


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW)

EPW1

Student prawidłowo definiuje podstawowe kategorie (problematykę) zzakresu nauk prawnych i zna ich miejsce w systemie nauk społecznych wpowiązaniu z innymi dyscyplinami naukowymi

K_W01


obowiązującymi regułami prawnymi w stosunkach społecznych K_U07


1

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafiuzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramachpracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie

K_K01K_K06



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektamikształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania orazformą zaliczenia przedmiotu

1,0

W2 Definicja prawa, źródła prawa, teoria prawa, ogólne pojęcia 1,0W3 Główne kultury prawne 3,0W4 Przepis prawa 1,0

W5 Norma prawa 1,0W6 Akt normatywny 1,0

W7 System prawa 1,0W8 Obowiązywania prawa 1,0

W9 Tworzenie prawa 1,0W10 Realizowanie i przestrzeganie prawa 1,0

W11 Konstytucyjne podstawy prawne RP 1,0

W12 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników z zaliczenia 2,0



C1 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu. Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowaniaprezentacji i referatów wybranych gałęzi i dziedzin prawa. Zasady prowadzeniaćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych

2,0

C2 Prawo cywilne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcyi studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

2,0

C3 Prawo karne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy istudentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C4 Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych – prezentacja multimedialna, odpowiedzina pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy wgrupach

1,0

C5 Prawo konstytucyjne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C6 Prawo administracyjne – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C7 Prawo handlowe – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C8 Prawo rodzinne i opiekuńcze – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C9 Prawo finansowe – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania 1,0

2

wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupachC10 Prawo morskie – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy

i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach1,0

C11 Prawo własności intelektualnej – prezentacja multimedialna, odpowiedzi napytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C12 Prawo gospodarcze – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C13 Podsumowanie ćwiczeń i wpisy ocen formujących 1,0Razem liczba godzin ćwiczeń 15



Wykład M4 –Metoda programowaWykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Laptop, projektor

Ćwiczenia M5 –Metoda praktyczna 2. Czytanie, analiza i praca z tekstem źródłowym

4. Przygotowanie prezentacji multimedialnej, przygotowanie referatu

Laptop, projektor, źródła prawa




Wykład F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć)

F4-wypowiedź/wystąpienie

(dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu)

P1- zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia dozaliczenia, jest otrzymanieprzez studenta pozytywnejoceny z ćwiczeń. Studentuzyskuje pozytywny wynik zzaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi wrozwiązywanym teście

Ćwiczenia F1-sprawdzian (ustny)

F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć, pracy w grupach)

F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji, referatu)

Praca własna studentów(indywidualna i w grupach),poprzez prowadzenie zajęć zapomocą przygotowanychprezentacji multimedialnych lubwygłaszanie referatu. Studentotrzymuje elementy ocenyformującej, za: poziommerytoryczny prezentacji lubreferatu, sprawdzian ustny,aktywność i obecność nazajęciach. Średnia ocenformujących składa się na ocenękońcową

3


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 F4 P1 F1 F2 F3EPW1 X X X XEPU1 X X X X X XEPK1 X X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą zliteratury podstawowej;Student zna niektórewymagane, podstawoweterminy niezbędne doporuszania się w sferzenauk prawnych

Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą zliteratury podstawowej, copozwala mu narozpoznawanieproblemów i wskazywanieich rozwiązań; Zna większośćwymaganych terminówniezbędnych doporuszania się w sferzenauk prawnych

Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć orazpochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala mu narozpoznawanie i rozwiązywanieproblemów;Zna wszystkie wymagane terminyniezbędne do poruszania się wsferze nauk prawnych

EPU1 Student stosuje niektórepodstawowe terminydotyczące prawa i jegoelementy; Nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji

Student stosuje wszystkiepodstawowe terminydotyczące prawa i jegoelementy;Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji,ale wykorzystuje je wswojej pracy w niewielkimstopniu

Student stosuje wszystkie terminydotyczące prawa i jego elementy;Samodzielnie poszukujeinformacji wykraczających pozazakres problemowy zajęć iwykorzystuje je w swojej pracy

EPK1 Student rozumie potrzebęuczenia się przez całe życie,uzupełnia i doskonalinabytą wiedzę orazumiejętności wyłącznie wramach działania wszerszej grupie

Student rozumie potrzebęuczenia się przez całeżycie, potrafi samodzielnieuzupełniać i doskonalićnabytą wiedzę iumiejętności zarówno wramach pracy własnej, jak iw ramach działania wszerszej grupie

Student rozumie potrzebę uczeniasię przez całe życie, potrafikompleksowo, samodzielnieuzupełniać i doskonalić nabytąwiedzę i umiejętności zarówno wramach pracy własnej, jak i wramach działania w szerszejgrupie; Prezentuje nieszablonowysposób myślenia


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo C.H. Beck 2013.2. A. Korybski, L. Leszczyński, A. Pieniążek, Wstęp do prawoznawstwa, Lublin 2003.

4

3. Konstytucja RP z dnia 02.04.1997 r.4. A. Bator (red.), Wprowadzenie do nauk prawnych. Leksykon tematyczny, Wydawnictwo LexisNexis

2010.5. Akty normatywne (kodeksy i ustawy) wchodzące w zakres poszczególnych gałęzi prawa.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Gacka-Asiakiewicz (red.), Podstawy prawa i wiedzy o społeczeństwie w pigułce, Wydawnictwo

C.H. Beck 2016.



Godziny zajęć z nauczycielem 30Konsultacje 2Czytanie literatury 4Przygotowanie prezentacji 2Przygotowanie do sprawdzianu 2Przygotowanie do zaliczenia 10



Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński

Data sporządzenia / aktualizacji 15.06.2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 793 990 414

Podpis

5










1. Nazwa przedmiotu Metody ilościowe w ekonomii2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia






Student zna zagadnienia i metody z zakresu analizy matematycznej, statystyki opisowej oraz podstaw makroekonomii,mikroekonomii i finansów. Zna podstawy obsługi arkusza kalkulacyjnego EXCEL.


Wiedza

CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy o metodach ilościowych w ekonomii, tj. metodach ekonometrycznych,podstawowych metodach prognozowania i metodach optymalizacyjnych stosowanych wpodejmowaniu decyzji i badaniu prawidłowości w procesach gospodarczych.

Umiejętności

CU1 Opanowanie umiejętności budowy matematycznych modeli decyzyjnych oraz wykorzystywaniaprogramu STATISTICA i arkusza kalkulacyjnego EXCEL do estymacji, weryfikacji i prognozowania zapomocą modeli ekonometrycznych.


CK1 Kształtowanie zdolności stosowania nabytej wiedzy w zakresie ilościowych metod w analizach ipodejmowaniu decyzji w praktyce gospodarczej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna specyfikę modelowania ekonometrycznego z wykorzystaniem modeli

współzależności i dynamiki oraz podstawowe metody prognozowania zjawiskekonomicznych.

K_W06

K_W04

EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad budowy liniowych modeli decyzyjnych orazpodstawowych metod ich rozwiązywania.

K_W06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi oszacować model ekonometryczny, dokonać interpretacji uzyskanych

wyników i sporządzić prognozy z ich wykorzystaniem. K_U05

1

EPU2 Student umie opisać sytuacje decyzyjne za pomocą modeli matematycznych irozwiązywać podstawowe zadania z zakresu programowania liniowego.

K_U09

EPU3 Student posługuje się pakietami obliczeniowymi służącymi modelowaniu zjawiskekonomicznych.

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student potrafi pracować w zespole projektowym wykorzystującym metody

ilościowe do badań ekonomicznych i podejmowania decyzji.K_K05K_K02



W1 Sfery zastosowań metod ilościowych w ekonomii. Model ekonometryczny, jego struktura irodzaje. Etapy budowy modelu ekonometrycznego.

2

W2 Metoda najmniejszych kwadratów. Estymacja i weryfikacja modeli ekonometrycznych. 2

W3 Podstawowe zasady i metody prognozowania. Wykorzystanie modeli ekonometrycznychw prognozowaniu.

2

W4 Modelowanie matematyczne problemów decyzyjnych. Zagadnienie wyboru asortymentu produkcji, problem diety (mieszanek), zagadnienie transportowe.

2

W5 Metody rozwiązywania zadań decyzyjnych. Metoda geometryczna, metoda simpleks, algorytm transportowy.

2


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Wybór zmiennych objaśniających do modelu ekonometrycznego. 2C2 Estymacja i weryfikacja liniowego modelu ekonometrycznego. Badanie istotności i

zgodności modelu.4

C3 Prognozowanie za pomocą metody naiwnej, średniej ruchomej prostej i ważonej.Wykorzystanie modelu wygładzania wykładniczego.

2

C4 Prognozowanie za pomocą modeli trendu oraz opisowych modeli ekonometrycznych. 2

C5 Wykorzystanie oprogramowania STATISTICA w modelowaniu i prognozowaniuekonometrycznym.

2

C6 Zasady budowy modeli decyzyjnych. Rozwiązywanie liniowych zadań decyzyjnych metodągeometryczną.

2

C7 Zastosowanie oprogramowania EXCEL i SIMPLEX w rozwiązywaniu zadań decyzyjnych. 2

C8 Prezentacja projektów zespołowych. 2




Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji.Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniemoprogramowania.

pakiety obliczeniowe: STATISTICA, EXCEL, SIMPLEX, kalkulator


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebęuzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi,stymulujące do doskonalenia efektów pracy


Wykład F2 - obserwacja / aktywność P1 - egzamin ustny

Ćwiczenia F1 – sprawdzian P4 - praca pisemna (projekt)

2

F2 – obserwacja / aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty

przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P4

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X X XEPU2 X X X X XEPU3 X XEPK1 X X


OcenaPrzedmiotow

y efekt kształcenia


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzodobry

5EPW1 Student zna specyfikę

modeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna niektóre procedurymodelowania iwłaściwości metodprognozowania.

Student zna specyfikęmodeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna większość procedurmodelowania i częśćmetod prognozowania.

Student zna specyfikęmodeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna bardzo dobrzeprocedury modelowania iwiększość omawianychmetod prognozowania.

EPW2 Student zna zasadybudowy modelidecyzyjnych, słabo znametody ich rozwiązywania.

Student zna zasadybudowy modelidecyzyjnych orazwybrane metody ichrozwiązywania.

Student zna zasady budowymodeli decyzyjnych iomawiane metody ichrozwiązywania.

EPU1 Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny,umie dokonać interpretacjitylko wybranych wyników,nie potrafi właściwiesporządzić prognoz.

Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny,umie dokonać interpretacjiwyników, potrafi sporządzićprognozy za pomocąwybranej metod.

Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny idokonać interpretacjiwyników, potrafi sporządzićprognozy za pomocąwiększości omawianychmetod.

EPU2 Student umie opisaćpodstawowe sytuacjedecyzyjne za pomocąmodeli matematycznych,ale nie potrafi ichwłaściwie rozwiązywać.

Student umie opisaćpodstawowe sytuacjedecyzyjne i jerozwiązywać za pomocąmetod programowanialiniowego.

Student umie opisaćbardziej złożone zomawianych sytuacjidecyzyjnych i je właściwierozwiązywać za pomocąmetod programowanialiniowego.

EPU3 Student zna podstawowemoduły poznanychpakietów statystycznych iwie (za pomocąprowadzącego zajęcia) jakje obsługiwać.

Student zna podstawowemoduły poznanychpakietów statystycznych iwie, jak je obsługiwać.

Student zna większośćpoznanych modułówpakietów statystycznych i jebiegle obsługuje wpraktyce.

3

EPK1 Student potrafi pracować wzespole projektowymosiągając wyniki badań napoziomie akceptowalnym.

Student potrafi pracowaćw zespole projektowymosiągając wyniki badańna poziomie ponadprzeciętnym.

Student potrafi pracować wzespole projektowymosiągając wyniki badań napoziomieponadprzeciętnym orazpotrafi je umiejętnieprzedstawić.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. M. Gruszczyński, T. Kuszewski, M. Podgórska, Ekonometria i badania operacyjne. Podręcznik dla studiówlicencjackich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.2. A. Goryl, Z. Jędrzejczyk, K. Kukuła, J. Osiewalski, A. Walkosz , Wprowadzenie do ekonometrii w przykładach izadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Radzikowska (red.), Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław 2004.2. Z. Jędrzejczyk, K. Kukuła, J. Skrzypek, A. Walkosz, Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.3. Małgorzata Rabiej, Statystyka z programem STATISTICA, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28Konsultacje 5Przygotowanie do zajęć 12Czytanie literatury 30Przygotowanie raportu 25Przygotowanie do egzaminu 25






Podpis

4

http://helion.pl/autorzy/malgorzata-rabiej,malgorzatarabiej.htm









1. Nazwa przedmiotu Metody ilościowe w ekonomii2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia






Student zna zagadnienia i metody z zakresu analizy matematycznej, statystyki opisowej oraz podstaw makroekonomii,mikroekonomii i finansów. Zna podstawy obsługi arkusza kalkulacyjnego EXCEL.


Wiedza

CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy o metodach ilościowych w ekonomii, tj. metodach ekonometrycznych,podstawowych metodach prognozowania i metodach optymalizacyjnych stosowanych wpodejmowaniu decyzji i badaniu prawidłowości w procesach gospodarczych.

Umiejętności

CU1 Opanowanie umiejętności budowy matematycznych modeli decyzyjnych oraz wykorzystywaniaprogramu STATISTICA i arkusza kalkulacyjnego EXCEL do estymacji, weryfikacji i prognozowania zapomocą modeli ekonometrycznych.


CK1 Kształtowanie zdolności stosowania nabytej wiedzy w zakresie ilościowych metod w analizach ipodejmowaniu decyzji w praktyce gospodarczej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna specyfikę modelowania ekonometrycznego z wykorzystaniem modeli

współzależności i dynamiki oraz podstawowe metody prognozowania zjawiskekonomicznych.

K_W06

K_W04

EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad budowy liniowych modeli decyzyjnych orazpodstawowych metod ich rozwiązywania.

K_W06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi oszacować model ekonometryczny, dokonać interpretacji uzyskanych

wyników i sporządzić prognozy z ich wykorzystaniem. K_U05

1

EPU2 Student umie opisać sytuacje decyzyjne za pomocą modeli matematycznych irozwiązywać podstawowe zadania z zakresu programowania liniowego.

K_U09

EPU3 Student posługuje się pakietami obliczeniowymi służącymi modelowaniu zjawiskekonomicznych.

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student potrafi pracować w zespole projektowym wykorzystującym metody

ilościowe do badań ekonomicznych i podejmowania decyzji.K_K05K_K02



W1 Sfery zastosowań metod ilościowych w ekonomii. 1W2 Model ekonometryczny, jego struktura i rodzaje. Etapy budowy modelu

ekonometrycznego.2

W3 Metoda najmniejszych kwadratów. Estymacja i weryfikacja liniowego modeluekonometrycznego.

2

W4 Nieliniowe modele ekonometryczne i ich zastosowania. 2W5 Podstawowe metody prognozowania. Metoda naiwna, metoda średniej ruchomej prostej i

ważonej, model wygładzania wykładniczego. 2

W6 Wykorzystanie modeli ekonometrycznych w prognozowaniu. Prognoza punktowa iprzedziałowa.

2

W7 Modelowanie matematyczne problemów decyzyjnych. Zagadnienie wyboru asortymentuprodukcji, problem diety (mieszanek), zagadnienie transportowe.

2

W8 Metody rozwiązywania zadań decyzyjnych. Metoda geometryczna, metoda simpleks,algorytm transportowy.

2



C1 Miary statystyczne w badaniach ekonomicznych (powtórzenie wiadomości). Wybórzmiennych objaśniających do modelu ekonometrycznego.

4

C2 Estymacja i weryfikacja liniowego modelu ekonometrycznego. Badanie istotności izgodności modelu.

4

C3 Estymacja i weryfikacja nieliniowych modeli ekonometrycznych na przykładzie modelupotęgowego.

2

C4 Prognozowanie za pomocą metody naiwnej, średniej ruchomej prostej i ważonej.Wykorzystanie modelu wygładzania wykładniczego.

4

C5 Prognozowanie za pomocą modeli trendu oraz opisowych modeli ekonometrycznych. 4

C6 Wykorzystanie oprogramowania STATISTICA w modelowaniu i prognozowaniuekonometrycznym.

4

C7 Zasady budowy modeli decyzyjnych. Rozwiązywanie liniowych zadań decyzyjnych metodągeometryczną.

2

C8 Zastosowanie oprogramowania EXCEL i SIMPLEX w rozwiązywaniu zadań decyzyjnych. 4

C9 Prezentacja projektów zespołowych. 2




Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji.Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem pakiety obliczeniowe:

2

oprogramowania. STATISTICA, EXCEL, SIMPLEX, kalkulator


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebęuzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi,stymulujące do doskonalenia efektów pracy


Wykład F2 - obserwacja / aktywność P1 - egzamin ustny

Ćwiczenia F1 – sprawdzianF2 – obserwacja / aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P4 - praca pisemna (projekt)


Efektyprzedmiotow

e

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P4

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X X XEPU2 X X X X XEPU3 X XEPK1 X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzodobry

5EPW1 Student zna specyfikę

modeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna niektóre procedurymodelowania iwłaściwości metodprognozowania.

Student zna specyfikęmodeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna większość procedurmodelowania i częśćmetod prognozowania.

Student zna specyfikęmodeli dynamiki iwspółzależności orazzasady prognozowania.Zna bardzo dobrzeprocedury modelowania iwiększość omawianychmetod prognozowania.

EPW2 Student zna zasadybudowy modelidecyzyjnych, słabo znametody ich rozwiązywania.

Student zna zasadybudowy modelidecyzyjnych orazwybrane metody ichrozwiązywania.

Student zna zasady budowymodeli decyzyjnych imetody ich rozwiązywania.

EPU1 Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny,umie dokonaćinterpretacji tylkowybranych wyników, niepotrafi właściwiesporządzić prognoz.

Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny,umie dokonać interpretacjiwyników, potrafi sporządzićprognozy za pomocąwybranej metod.

Student potrafi oszacowaćmodel ekonometryczny idokonać interpretacjiwyników, potrafi sporządzićprognozy za pomocąwiększości omawianychmetod.

3

EPU2 Student umie opisaćpodstawowe sytuacjedecyzyjne za pomocąmodeli matematycznych,ale nie potrafi ichwłaściwie rozwiązywać.

Student umie opisaćpodstawowe sytuacjedecyzyjne i jerozwiązywać za pomocąmetod programowanialiniowego.

Student umie opisaćbardziej złożone zomawianych sytuacjidecyzyjnych i je właściwierozwiązywać za pomocąmetod programowanialiniowego.

EPU3 Student zna podstawowemoduły poznanychpakietów statystycznych iwie (za pomocąprowadzącego zajęcia) jakje obsługiwać.

Student zna podstawowemoduły poznanychpakietów statystycznych iwie, jak je obsługiwać.

Student zna większośćpoznanych modułówpakietów statystycznych ije biegle obsługuje wpraktyce.

EPK1 Student potrafi pracowaćw zespole projektowymosiągając wyniki badań napoziomie akceptowalnym.

Student potrafi pracowaćw zespole projektowymosiągając wyniki badańna poziomie ponadprzeciętnym.

Student potrafi pracować wzespole projektowymosiągając wyniki badań napoziomieponadprzeciętnym orazpotrafi je umiejętnieprzedstawić.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. M. Gruszczyński, T. Kuszewski, M. Podgórska, Ekonometria i badania operacyjne. Podręcznik dla studiówlicencjackich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.2. A. Goryl, Z. Jędrzejczyk, K. Kukuła, J. Osiewalski, A. Walkosz , Wprowadzenie do ekonometrii w przykładach izadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Radzikowska (red.), Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław 2004.2. Z. Jędrzejczyk, K. Kukuła, J. Skrzypek, A. Walkosz, Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.3. Małgorzata Rabiej, Statystyka z programem STATISTICA, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Przygotowanie do zajęć 10Czytanie literatury 15Przygotowanie raportu 25Przygotowanie do egzaminu 25






4

http://helion.pl/autorzy/malgorzata-rabiej,malgorzatarabiej.htm

Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny – historia gospodarcza2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Juliusz Sikorski





Wiedza ogólna z zakresu historii powszechnej i Polski.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych w kontekście historycznym

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedzę na temat struktur podmiotów gospodarczych, systemów i

instytucji finansowych w świetle teorii finansów oraz zna tło historyczne ich ewolucji

K_W11

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska finansowe

zachodzące zarówno w różnych jednostkach organizacyjnych jaki w całej gospodarce

K_U01

Kompetencje społeczne (EPK…)

1

EPK1 Student potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności

K_K06



W1 Przedmiot historii gospodarczej oraz jej periodyzacja. 1

W2 Gospodarka cywilizacji starożytnych. 1

W3 Gospodarka europejska w okresie Średniowiecza. Jej rozwój i kryzys. 1

W4 Na drodze do narodzin kapitalizmu. 1

W5 Kapitalizm i jego rozwój od poł. XVIII w. II poł. XIX w. 2

W6 Okres kapitalizmu monopolistycznego i kierowanego oraz narodziny socjalizmu. 2

W7 Gospodarka światowa po II wojnie światowej. 2




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 – Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji

tablica




Wykład F1 – sprawdzian

F2 – obserwacja aktywności

F4 - wypowiedź/wystąpienie

P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F1 F2 F4 P2

EPW1 X X X XEPU1 X X X XEPK1 X X X X



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował podstawowąwiedzę przekazaną nazajęciach i znajdującą się wpodstawowej literaturzeprzedmiotu

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć i pochodzącą zpodstawowej literaturyprzedmiotu.

Student w pełni opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć ipochodzącą z podstawowej literaturyprzedmiotu i uzupełnił jąwiadomościami z literaturyuzupełniającej

EPU1 Student realizujepowierzone zadaniepopełniając nieznacznebłędy, ale nie poszukujesamodzielnie dodatkowychinformacji

Student realizujepowierzone zadanie iposzukuje samodzielniedodatkowychinformacji iwykorzystuje je

Student realizuje powierzone zadaniei poszukuje samodzielniedodatkowych informacji iwykorzystuje je w pełni

2

EPK1 Dysponuje podstawowąbazą faktograficzną, ale niepotrafi wyciągać wnioskówz poznanych faktów

Dysponuje wiedząfaktograficzną,poprawnie interpretujezjawiska i wyciągawnioski z poznanychfaktów

Dysponuje wiedzą faktograficzną,właściwie interpretuje zjawiska ipotrafi odnieść się krytycznie doporuszanych problemów, wyciągającsamodzielnie wnioski


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Szpak J., Historia gospodarcza powszechna, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Cameron R., Historia gospodarcza świata. Od paleolitu do czasów najnowszych, Warszawa 1996. 2. Cieński J., Od towarzyszy do kapitalistów, Warszawa 2014.3. D. Yering, Wielkie bitwy o światową gospodarkę, Warszawa 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Konsultacje 1Czytanie literatury 6Przygotowanie do sprawdzaniu 4Przygotowanie do kolokwium 4

Suma godzin: 25

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1


Imię i nazwisko sporządzającego Juliusz Sikorski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 668 21 68 12

Podpis

3










1. Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny – historia gospodarcza2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Juliusz Sikorski





Wiedza ogólna z zakresu historii powszechnej i Polski.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych w kontekście historycznym

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedzę na temat struktur podmiotów gospodarczych, systemów i

instytucji finansowych w świetle teorii finansów oraz zna tło historyczne ich ewolucji

K_W11

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska finansowe

zachodzące zarówno w różnych jednostkach organizacyjnych jaki w całej gospodarce

K_U01

Kompetencje społeczne (EPK…)

1

EPK1 Student potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności

K_K06



W1 Przedmiot historii gospodarczej oraz jej periodyzacja. 1

W2 Gospodarka cywilizacji starożytnych. 2

W3 Gospodarka europejska w okresie Średniowiecza. Jej rozwój i kryzys. 2

W4 Na drodze do narodzin kapitalizmu. 2

W5 Kapitalizm i jego rozwój od poł. XVIII w. II poł. XIX w. 2

W6 Okres kapitalizmu monopolistycznego i kierowanego oraz narodziny socjalizmu. 3

W7 Gospodarka światowa po II wojnie światowej. 3




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 – Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji

tablica




Wykład F1 – sprawdzian

F2 – obserwacja aktywności

F4 - wypowiedź/wystąpienie

P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F1 F2 F4 P2

EPW1 X X X XEPU1 X X X XEPK1 X X X X



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował podstawowąwiedzę przekazaną nazajęciach i znajdującą się wpodstawowej literaturzeprzedmiotu

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć i pochodzącą zpodstawowej literaturyprzedmiotu.

Student w pełni opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć ipochodzącą z podstawowej literaturyprzedmiotu i uzupełnił jąwiadomościami z literaturyuzupełniającej

EPU1 Student realizujepowierzone zadaniepopełniając nieznacznebłędy, ale nie poszukujesamodzielnie dodatkowychinformacji

Student realizujepowierzone zadanie iposzukuje samodzielniedodatkowychinformacji iwykorzystuje je

Student realizuje powierzone zadaniei poszukuje samodzielniedodatkowych informacji iwykorzystuje je w pełni

2

EPK1 Dysponuje podstawowąbazą faktograficzną, ale niepotrafi wyciągać wnioskówz poznanych faktów

Dysponuje wiedząfaktograficzną,poprawnie interpretujezjawiska i wyciągawnioski z poznanychfaktów

Dysponuje wiedzą faktograficzną,właściwie interpretuje zjawiska ipotrafi odnieść się krytycznie doporuszanych problemów, wyciągającsamodzielnie wnioski


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Szpak J., Historia gospodarcza powszechna, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Cameron R., Historia gospodarcza świata. Od paleolitu do czasów najnowszych, Warszawa 1996. 2. Cieński J., Od towarzyszy do kapitalistów, Warszawa 2014.3. D. Yering, Wielkie bitwy o światową gospodarkę, Warszawa 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 5Przygotowanie do sprawdzaniu 2Przygotowanie do kolokwium 2

Suma godzin: 25

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1


Imię i nazwisko sporządzającego Juliusz Sikorski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 668 21 68 12

Podpis

3


Documents

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział ...ajp.edu.pl/attachments/article/815/A. Przedmioty podstawowe FIR... · Wykazuje się wiedzą wykraczając ą poza ... Christina