Upload
others
View
13
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Page 1 of 43
Raport
i Vlerësimit të Jashtëm
për
programin e ciklit të dytë të studimit
Master i Shkencave në Menaxhim në
Inxhinieri
në SHPAL “Universiteti Metropolitan i Tiranës
Eksperti i vlerësimit të jashtëm: Dr. Irma Shyle
Korrik 2015
Page 2 of 43
RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM
Për Programin e studimit “Master i Shkencave në Menaxhim në Inxhinieri”
HYRJE
Shkolla e Lartë Universitare Private "Universiteti Metropolitan Tirana" (ShLUP UMT) u licencua
me Vendim Nr. 357, datë 12.05.2010 të Këshillit të Ministrave. Sipas këtij vendimi, ShLUP
UMT organizohet në dy fakultete:
Fakulteti i Inxhinierisë me programet: Bachelor në Inxhinieri civile dhe Bachelor në
Inxhinieri kompjuterike
Fakulteti i Ekonomisë me programet: Bachelor në Menaxhim Biznesi dhe Bachelor në
Informatikë Ekonomike.
Me urdhër nr. 519, date 18.10.2011 të Ministrit të Arsimit, ShLUP UMT i është dhënë leja për
ushtrimin e veprimtarisë akademike për 4 programe studimi të ciklit të pare, në përputhje me
VKM nr. 357, datë 12.05.2010.
Me urdhër nr. 360, date 02.09.2013 "Për një ndryshim në urdhrin 339, datë 19.08.2013 "Për
riorganizimin e disa programeve të studimit Bachelor të Shkollës së Lartë Universitare Private
Universiteti Metropolitan Tirana", ShLUP UMT i është lejuar riorganizimi i programeve të ciklit
të parë që ofron.
Me urdhrat nr.497, date 18.10.2012 dhe nr.197, datë 28.5.2013, ShLUP UMT lejohet të hapë 8
programe të ciklit të dytë të studimit, Master i Shkencave ndër të cilat edhe Menaxhim në
Inxhinieri.
SHLUP "Universiteti Metropolitan i Tiranës" me shkresë Nr. 348 Prot, datë 22.07.2015 ka sjellë në
APAAL komente/ saktësime lidhur me Draft RVJ, nga të cilat u morën parasysh:
Pika 1 reflektohet në raportin përfundimtar
Pika 2 reflektohet në raportin përfundimtar
GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)
Përbërja e GVJ:
1. Dr. Irma Shyle
Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) është bërë nga APAAL dhe miratimi i përbërjes së tij
në KA, me Urdhër nr. 80, datë 30.06.2015. Nga APAAL mori pjesë specialistja Znj. Suela Kromidha
dhe Znj. Juna Mengri.
1. Misioni/Objektivat e programit të studimit
Page 3 of 43
Pjesa përshkrimore
Qëllimi i programit është të ofrojë studime të thelluara për të gjithë studentët në fushen e
Menaxhimit në Inxhinieri, të mundesojë zhvillimin e punës kërkimore në këtë fushë si dhe të
përgatisë profesionistë në fushën e menaxhimit të projekteve dhe të ndryshimit.
Misioni i Programit të Studimit të ciklit të dytë Master i Shkencave në Menaxhim në Inxhinieri
është të sigurojë arsimim cilësor universitar dhe të ofrojë formim specifik në menaxhimin dhe
drejtimin e projekteve dhe ndryshimeve.
Për përmbushjen e këtij misioni, programi ofron përgatitje dhe diplomim të studentëve për një
spektër ndërdisiplinor njohurish, të tillë që aftëson studentet per te kontribuar si në sektorin
publik ashtu edhe atë privat.
Programi Master i Shkencave në Menaxhim në Inxhinieri i drejtohet studentëve të cilët janë të
interesuar të bëjne karrierë akademike, por edhe atyre që dëshirojnë të thellojnë njohuritë e tyre
ekonomike dhe projektuese, për të përfituar aftësi menaxheriale, për të siguruar suksesin në
pozicionet e tyre të punës ne të ardhmen. Pas përfundimit të programit, studentët do të jenë në
gjendje të menaxhojnë dhe drejtojnë projekte të ndryshme, të merren me punë kërkimore në
sektorë të ndryshëm, si dhe të zgjidhin problemet komplekse të menaxhimit të ndryshimit sipas
fushave të tyre specifike të ekspertizës.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve1 Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin
e tij. Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit; Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen
në përputhje me nevojat e tregut të punës; Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të
vendit; Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.
Misioni i ShLUP UMT është krijimi, zhvillimi, përcjellja dhe
mbrojtja e dijeve nëpërmjet mësimdhënies, kërkimit
shkencor dhe shërbimeve, formimi i specialistëve të lartë në
fushat e shkencave inxhinierike dhe ekonomike në
përputhje me prioritetet e zhvillimit të vendit, duke
kontribuar në zhvillimin ekonomik, social dhe kulturor në
nivel kombëtar dhe rajonal; ofrimin e mundësive të
barabarta për të përfituar nga arsimi i lartë dhe të mësuarit
gjatë të gjithë jetës si dhe integrimin e mësimdhënies me
kërkimin shkencor.
Programi i studimit “Master Shkencor” në Menaxhim në
Inxhinieri, si një program ndërdisiplinor, bazohet plotësisht
në misionin e Institucionit, në strategjitë e zhvillimit të
SHLIP UMT.
Programi i studimit “Master Shkencor” në Menaxhim në
Inxhinieri, është hartuar duke u bazuar në tendencat
strategjike të zhvillimit ekonomik të tregut në Shqipëri dhe
tendencave në tregjet e huaja. Modulet e këtij programi
ofrojnë njohuri në fusha të rëndësishme të tilla si:
menaxhimi i cilësisë, financa e kompanive, menaxhimi i
projekteve, menaxhimi i kontratave etj.
Programi i studimit “Master Shkencor” në Menaxhim në
1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për çdo standard në mënyrë të përmbledhur (mbështetur në kriteret
majtas). Në fund të çdo rubrike, grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardeve në tërësi.
Page 4 of 43
Inxhinieri,është në harmoni me vullnetin e Institucionit për
ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të
institucionit.
Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;
Programi i studimit “Master Shkencor” në Menaxhim në
Inxhinieri, është në përputhje me strategjinë dhe zhvillimin e
institucionit duke u fokusuar tek cilësia e dijeve dhe
ekspertiza e ofruar, në këtë program.
Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi. Kriteri 1 Përmbajtja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi; Kriteri 2 Emërtimi i programit të
studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të
përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.
Programet e ciklit të dytë synojnë thellimin e njohurive
teorike dhe praktike të studentëve në fushën shkencave
inxhinierike dhe ato ekonomike me studime dhe trajnime të
avancuara dhe kërkim shkencor në këto fusha. Programet e
ciklit të dytë "Master i Shkencave" zgjasin dy vite
akademike, me shkeputje nga puna dhe realizohen me 120
ECTS. Në përfundim të programeve të studimeve të ciklit të
dytë lëshohet diplomë në "Master i Shkencave" në fushën
përkatëse, nga ShLUP UMT.
Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të
rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit. Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.
SHLUP UMT përpiqet të mbajë të përditësuar programet e saj
duke iu përshtatur nje realiteti dinamik në ndryshim të
vazhdueshëm. Programet e hartuara janë hartuar duke u bazuar në eksperiencat më të sukseshme në vend dhe jashtë
vendit për të qenë sa më pranë kërkesave të tregut të punës
dhe nevojave të shoqërisë.
Në vendimin nr. 24/1, datë 14/12/2011, Senati Akademik i SHLUP UMT ka miratuar “Strategjinë e zhvillimit të SHLUP
UMT për periudhën 2012-2020”. Në planin strategjik në nivel
institucioni, theksi vihet tek forcimi, konsolidimi si edhe
përmirësimi i mësimdhënies dhe mësimnxënies.
Konkluzionet e vlerësimit:
Programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim në Inxhinieri” përputhet me misionin e
institucionit dhe qëllimin e tij. Ky program respekton plotësisht vlerat arsimore dhe
kulturore të vendit duke u mbështetur në nevojat e tregut dhe zhvillimin ekonomik të vendit.
Kjo u konstatua pas shqyrtimit të detajuar të RVB me gjithe kurrikulat përkatëve të
programit Master Shkencor në Menaxhim në Industri si edhe ballafaqimit me dokumentat ku
shprehen misioni, qëllimet dhe strategjitë e zhvillimit të institucionit dhe programit.
2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)
Pjesa përshkrimore
Fakulteti i Ekonomisë është njësia kryesore ku është atashuar programi i studimittë ciklit të dytë
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri. Ai përbehet nga 3 njësi bazë të cilat janë:
a) Departamenti i Administrim Biznesit
b) Departamenti i Informatikës Ekonomike
c) Qëndra Kërkimore e Fakultetit të Ekonomisë
Page 5 of 43
Këshilli i Fakultetit
Këshilli i Fakultetit ka këto kompetenca:
1. Miraton projekt planin disavjecar të zhvillimit strategjik të Fakultetit për sa i përket anës
mësimore, kërkimore shkencore, etj;
2. Miraton projekt buxhetin dhe programin vjetor të veprimtarive mësimore, kërkimore dhe
shkencore të Fakultetit;
3. Vlerëson dhe miraton projekt programet e reja të studimit, të kërkimit e zhvillimit apo pjesë
të tyre si dhe hapjen, ndryshimin ose mbylljen e njësive mesimore ose kerkimore ne
Fakultet;
4. Miraton projekt planet mësimore të programeve të studimit të Fakultetit;
5. Miraton strukturën akademike të Fakultetit për vitin mësimor, të hartuar në bazë të
udhëzimeve të Ministrisë së Arsimit.
6. Vlerëson veprimtarinë mësimore-kërkimore të personelit akademik dhe miraton të gjitha
masat disiplinore të propozuara nga Rektori për stafin akademik dhe personelin ndihmës.
7. Siguron që kryerja dhevlerësimi i të gjitha provimeve në Fakultet të bëhet në përputhje me
standardet e institucionit, që garantojnë cilesinë dhe transparencën e duhur, etj.
8. Miraton raportin vjetor të veprimtarisë mesimore-kerkimore, të përgatitur dhe paraqitur
nga Dekani.
Drejtuesi kryesor i fakultetit eshte dekani i cili, pas aprovimit nga Bordi, emërohet nga Rektori.
Afatet dhe kushtet e tjera të punës përcaktohen, pas negocimeve, në kontratën e punës të lidhur
midis personit juridik dhe dekanit. Dekan i Fakultetit të Ekonomisë është Dr. Florjan SALAJ.
Detyrat dhe kompetencat e Dekanit janë:
1. Dekani është autoriteti drejtues kryesor i veprimtarisë mesimore, kërkimore shkencore, të
Fakultetit.
Ai emërohet nga Bordi Drejtues me propozim të Rektorit. Marrëdhëniet e tij me shoqerinë
përcaktohen në kontratën e tij të punës.
2. Dekani mund të përfaqësojë Fakultetin ose ShLUP UMT-në aktivitete të ndryshme,
shkencore, publike, mediatike, etj, që ai i gjykon në interes të ShLUP UMT-së, si edhe në
veprimtaritë promovuese të ShLUP UMT-së.
3. Dekani i propozon Rektorit emërimin dhe shkarkimin e Pergjegjësit të Departamentit dhe
personelit akademik të Fakultetit.
4. Harton projekt planin disavjecar të zhvillimit strategjik të Fakultetit për sa i përket anës
mësimore, kërkimore shkencore, etj;
5. Harton programin vjetor të veprimtarive mësimore, kërkimore, shkencore, të Fakultetit, si
edhe ndjek zbatimin e tij pas miratimit në organet drejtuese;
6. Dekani harton strukturën akademike të vitit mësimor për Fakultetin që drejton dhe ia
paraqet atë për miratim Këshillit të Fakultetit përpara se t'ia dërgojë Rektorit.
Page 6 of 43
7. Harton dhe propozon projekt-buxhetin vjetor që lidhet me veprimtarinë mesimore,
kërkimore, shkencore, etj. të Fakultetit dhe e paraqet atë për miratim në Këshillin e
Fakultetit, përpara se të dërgohet për miratim të mëtejshëm;
8. Harton planet mësimore të programeve të studimit për Fakultetin që drejton.
9. Përgatit dhe paraqet rekomandime për projektet për programet e reja të studimeve, të
kërkimit shkencor dhe ndryshimet e nevojshme strukturore për realizimin e tyre për
Fakultetin.
10. Vlerëson, garanton dhe mban përgjegjësi për sigurimin e brendshëm të cilësisë në Fakultetin
që drejton, në përputhje me standardet shtetërore;
11. Zbaton të gjitha vendimet e miratuara nga Këshilli i Fakultetit, Rektori, Senati Akademik
dhe Bordi i Lartë Drejtues;
12. Dekani raporton një herë në përfundim të cdo semestri në Senatin Akademik të ShLUP
UMT-së lidhur me ecurinë dhe realizimin e objektivave të vendosura për aktivitetin
mësimor, kërkimor dhe shkencor në Fakultetin që ai drejton;
13. Dekani nënshkruan Diplomën e studentëve të Fakultetit që drejton pas përfundimit të
studimeve Bachelor dhe Master Shkencor.
Departamenti
Departamenti është njësia bazë mësimore dhe kërkimore që realizon programe studimi të ngjashme
dhe grupon disiplinat mësimore përkatëse. Në Departament përfshihet i gjithë personeli akademik
përkatës. Departamenti drejtohet nga përgjegjësi i saj, i/e cili/a ka minimalisht gradën "Doktor i
Shkencave".
Detyrat dhe përgjegjësitë e Departamentit janë:
1. Bashkërendon planin e punës mësimore e kërkimore të pedagogëve të Departamentit dhe
miraton projekt planin njëvjeçar dhe disavjeçar të zhvillimit strategjik të Departamentit për
sa i përket anës mësimore, kërkimore shkencore, etj;
2. Propozon veprimtari studimore, shkencore dhe/ose në bashkëpunim me universitete të
tjera vendase ose të huaja; seminare, konferenca, simpoziume, forume shkencore, tryeza
diskutimesh universitare, ndëruniversitare dhe ndërkombëtare;
3. Tërheq dhe aktivizon në veprimtarinë studimore, shkencore dhe botuese, studentët më të
mirë të fakulteteve, përgatit për ata module suplementare dhe veprimtari të tjera të
ngjashme.
4. Propozon dhe përcjell për miratim projekt-buxhetin dhe programin vjetor të veprimtarive
mësimore, kërkimore, shkencore të Departamentit;
5. Propozon projekt programet e reja të studimit, të kërkimit e zhvillimit apo pjesë të tyre dhe
percjell për miratim të metejshëm;
6. Miraton projekt planet mësimore të programeve të studimit të Departamentit;
7. Vlerëson veprimtarinë mësimore-kërkimore të personelit akademik.
8. Siguron dhe garanton që kryerja dhe vlerësimi i të gjitha provimeve në Departament të
bëhet në përputhje me standardet e institucionit, që garantojnë cilesinë dhe transparencën
e duhur, etj.
Page 7 of 43
9. Miraton raportin vjetor të veprimtarisë mësimore-kërkimore, të pergatitur dhe paraqitur nga
Përgjegjësi i Departamentit.
Qendra Kërkimore
Qendra kërkimore është një njësi bazë, e cila funksionon pranë njësisë kryesore. Kjo qendër
organizon dhe drejton veprimtarinë kërkimore të institucionit. Qendra drejtohet nga drejtuesi i
saj, i/e cili/a ka gradën "Doktor i shkencave". Detyrat dhe përgjegjesitë e kësaj qendre janë:
1. Bashkërendon planin e punës kërkimore të anëtarëve të Qendres Kërkimore si dhe me
Departamentet e fakultetit/eve;
2. Propozon dhe organizon veprimtari shkencore dhe/ose në bashkëpunim me universitete te
tjera vendase ose të huaja;
3. Zhvillon seminare, konferenca, simpoziume, forume shkencore, tryeza diskutimesh
universitare, ndëruniversitare dhe ndërkombëtare;
4. Tërheq dhe aktivizon në veprimtarinë shkencore dhe botuese studentët më të mirë të
fakulteteve, përgatit për ata module suplementare dhe veprimtari të tjera të ngjashme;
5. Boton dhe publikon, përveç teksteve mësimore, përmbledhje studimesh, referatesh,
kumtesash, etj.
Tregues të matshëm:
Tabela 1. Anëtarët e Këshillit të Fakultetit të Ekonomisë
Nr Emer Mbiemër Funksioni
1 Dr. Florjan Salaj Kryetar – Dekan
2 Prof. Asoc. Sopot Cama Anëtar-Përgjegjes Departamenti
3 Dr. Ilir Kurti Anëtar –Përgjegjës Departamenti
4 Prof.Asoc. Majola Naço Anëtar – Drejtor i QKFI
5 Dr. Dritan Fino Anëtar –Pedagog i brendshëm
6 Msc. Fatmira Kola Anëtar –Pedagog i brendshëm
7 Fiona Robo student
Tabela 2. Drejtuesit e njësive bazë të Fakultetit të Ekonomisë
Nr Emer Mbiemër Funksioni
1 Prof.Asoc. Sopot Cama Përgjegjës Departamenti i Administrim Biznesit
2 Dr. Ilir Kurti Përgjegjës Departamenti i Informatikës Ekonomike
3 Prof.Asoc. Manjola Naço Drejtor i Qëndrës Kërkimore e Fakultetit të Ekonomisë
Tabela 3. Numri i Personelit Akademik për njësitë bazë të Fakultetit të Ekonomisë
IAL Numri I PAE Numri I PAK Numri I PA Total
Gjithsej Tituj Gjithsej Tituj Gjithsej Tituj
Departamenti i Administrim
Biznesit 9 4 10 4 19
Departamenti I Informatikës
Ekonomike 8 3 15 6 23
Page 8 of 43
Qëndra Kërkimore e Fakultetit të Ekonomisë 8 3 _ _ 8
Total 25 10 25 10 50
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi,
për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizohet në
mënyrë që të përmbushë misionin e tij;
Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy
Fakultete;
Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi
bazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri të
tilla, nga të cilat dy departamente;
Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i
Kërkimit dhe Zhvillimit përbëhet nga, së
paku, 3 njësi bazë me objektiva dhe
mision të mirëpërcaktuar;
Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në
përbërje të tij të paktën 7 anëtarë
efektivë si personel akademik, ndër të
cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën
shkencore “Doktor”.
Bazuar në misionin e institucionit, SHLUP UMT, është
organizuar sipas një organigrame, e ndërtuar në përputhje
me Statutin dhe Rregulloren e brendshme të institucionit.
SHLUP ka 2 Fakultete.
Fakulteti i Ekonimisë përbëhet nga tre njësi bazë:
1. Departamenti i Informatikës Ekonomike
2. Departamenti i Administrim Biznesit
3. Qëndra kërkimore e Fakultetit të Ekonomisë
Departamenti i Informatikës Ekonomike, që mbulon
programin Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri,
përbëhet nga 8 anëtarë, 3 prej të cilëve kanë tituj,
përkatësisht 1 Prof.Dr dhe 2 Dr.
Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për
realizimin e programeve të studimeve.
Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë
të ndërgjegjshme për përgjegjësitë që
kanë për realizimin e programeve të
studimeve;
Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore
përfshihen në procesin e rekrutimit të
personelit akademik të nevojshëm dhe
në vlerësimin e tij.
Në SHLUP, njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme
për përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të
studimit. Fakulteti i Ekonomisë është njësia kryesore ku është
atashuar programi i studimit të ciklit te dytë, Master
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Këshilli i Fakultetit, miraton projekt planin disavjecar të
zhvillimit strategjik të Fakultetit për sa i përket anës
mësimore, kërkimore shkencore, etj.; miraton projekt-
buxhetin dhe programin vjetor të veprimtarive mësimore,
kërkimore, shkencore të Fakultetit, vlerëson dhe miraton
projekt programet e reja të studimit, të kerkimit e
zhvillimit apo pjesë të tyre si dhe hapjen, ndryshimin ose
mbylljen e njësive mësimore ose kërkimore në Fakultet;
miraton projekt planet mësimore të programeve të
studimit të Fakultetit; miraton strukturën akademike të
Fakultetit për vitin akademik, të hartuar në bazë të
udhëzimeve të Ministrit të Arsimit; vlerëson veprimtarinë
mësimore-kerkimore të personelit akademik dhe miraton
të gjitha masat disiplinore të propozuara nga Rektori për
stafin akademik dhe personelin ndihmës.
Drejtuesi kryesor i fakultetit është dekani.
Departamenti drejtohet nga Përgjegjësi i Departamentit. Ai
miratohet nga Bordi Drejtues me propozim të Rektorit.
Organizon, drejton punën dhe harton planet mësimore të
programeve të studimit që mbulon Departamenti, ja
propozon ato Dekanatit dhe ndjek zbatimin e tyre.
Të gjitha njësitë në Fakultetin e Ekonomisë drejtohen nga
Page 9 of 43
personel i punësuar me kohë të plote.
Procedurat e përzgjedhjes së stafit akademik, të
brendshëm apo të jashtëm janë të mirëpërcaktuara dhe
është konkursi që bën përzgjedhjen e tyre. Kriteret e
konkurrimit propozohen nga departamenti dhe miratohen
nga dekani. Më pas këto kritere i përcillen Rektorit për
miratim. Konkursi shpallet dhe publikohet ne faqen zyrtare
të SHLUP UMT. Bordi i Lartë drejtues ngre komisionet ad
hoc të vlerësimit dhe përzgjedhjes. Këto komisione
përbëhen nga rektori në pozicionin e kryetarit të
komisionit, titullarë të njësive kryesore si edhe një
përfaqësues ekspert i jashtëm i fushës.
Konkluzionet e vlerësimit:
Bazuar në RVB si edhe në intervistat që patëm me stafin akademik dhe drejtuesit e njësive
bazë dhe kryesore, pranë SHLUP UMT, konstatoj se njësitë kryesore dhe ato bazë janë të
angazhuara dhe të përkushtuara për realizimin e programit studimor Master Shkencor në
Menaxhim në Inxhinieri. Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore
në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij.
3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit
Pjesa përshkrimore
Politika e SHPLU UMT në këtë drejtim, është të tërheqë staf të kualifikuar, kryesisht me grada e tituj
shkencor, standarte të përcaktuar në strategjinë e zhvillimit të Institucionit.
Për të plotësuar nevojat për staf akademik me tituj e grada shkencore, SHPLU UMT ka zgjedhur të
kombinojë punësimin e profesionistëve vendas dhe të huaj me eksperiencë në fushën akademike.
Departamenti i Administrim Biznesit përbëhet prej 21 pedagogë, nga të cilët 9 pedagogë efektiv (të
brendshëm) dhe 12 pedagogë me kontratë (të jashtëm).
Departamenti i Informatikës Ekonomike, përbëhet nga 25 pedagogë, nga të cilët 8 pedagogë efektiv
(të brendshëm) dhe 17 pedagogë me kontratë (2 prej të cilëve janë staf i brendshëm i SHLUP UMT
por në një department tjetër).
Tregues të matshëm:
Tabela 4. Stafi akademik i Fakultetit të Ekonomisë
Fakulteti i Ekonomisë Departamenti Administrim Biznesit
Personeli Akademik Efektiv
(Emër Mbiemër)
Detyra në Dep.
Titulli /Grada
Personeli Akademik me Kontratë
(Emër Mbiemër)
Titulli /Grada
Institucioni ku punon
full time
1 Sopot Cama Pergj.Dep Prof.Asoc 1 Andrea Koxhaj Prof.Dr UT
2 Viktor Kabili Pedagog Prof.Asoc 2 Edlira Mali Dr UMB
3 Florjan Salaj Pedagog Dr 3 Mateo Spaho Dr UET
4 Ilirjan Ҫukaj Pedagog Msc
(Dr.proces)
4 Ana Buhaljoti Msc UT
5 Fatmira Kola Pedagog
Msc.(Dr.
Proces)
5 Valbona
Karapici
Msc UT
Page 10 of 43
6 Elena Bima Pedagog Msc 6 Ines Gjoni Msc AMC
7 Evis Kumi Pedagog Dr. 7 Sllavka Kurti Msc (Dr
proces)
UT
8 Erjon Sula Pedagog Msc 8 Edmond Ahmeti
Msc
9 Izabela Aliaj Pedagog Msc 9 Julinda Kllapi Msc
10 Lulëzim
Alushaj
Dr CMS
Adonnino
Ascoli&Cava
sola
Scamoni
11 Vanina Kanini Msc (Dr proces)
UT
12 Marsida Ibro Msc (Dr
proces)
UAMD
Fakulteti i Ekonomisë ............................... Departamenti i Informatikës Ekonomike
Personeli Akademik
Efektiv
(Emër Mbiemër)
Detyra në
Dep.
Titulli
/Grada
Personeli Akademik
me Kontratë
(Emër Mbiemër)
Titulli
/Grada
Institucioni
ku punon full
time
1 Ilir Kurti Përgj.Dep Dr 1 Aleksandër
Biberaj
Prof.
Asoc
UPT
2 Shpëtim Bozdo Pedagog Prof.Dr 2 Edlira Mali Dr. UMB
3 Dritan Fino Pedagog Dr 3 Andrea Koxhaj Prof.Dr UT
4 Ardit Bido Pedagog Msc.(Dr Proces)
4 Elva Leka Msc (Dr Proces)
UAMD
5 Kristal Hykaj Pedagog Msc. (Dr
Proces)
5 Ina
Papadhopuli
Msc UT
6 Kledia Argjiri Pedagog Msc. 6 Marsida Ibro Msc.(Dr
Proces)
UAMD
7 Sokol Lula Pedagog Msc. 7 Mateo Spaho Dr UET
8
Olda Ҫiço
Pedagog
Msc.(Dr
Proces)
8 Sajmir Kapaj Msc I
vetëpunësuar
9 Vanina
Bilimani
Msc.(Dr
Proces)
UT
10 Blerina Vika Msc UT
11 Gloria Tyxhari Dr. UT
12 Ines Gjoni Msc.
13 Valbona
Karapici
Msc.(Dr
Proces)
UT
14 Mimoza Kaci Dr
15 Paul Neuman Msc. UMT
16 Anisa Krasniqi Msc UT
17 Nikolla Nika Dr UMT
Tabela 5. Cilësia e stafit akademik të Departamentit Administrim Biznesi
Fakulteti i Ekonomisë
Departamenti Administrim Biznesit
Numri i
PAE
Numri i
PAK
Në Total
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Në total 9 4 12 4 21 8
Tabela 6. Cilësia e stafit akademik të Departamentit të Informatikës Ekonomike
Fakulteti i
Ekonomisë
Departamenti Informatikës Ekonomike
Numri i PAE
Numri i PAK
Në Total
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Page 11 of 43
Në total 8 3 17 7 25 10
Tabela 7. Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të
studimit
Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor
Manjola Naço Prof.Asoc Drejtore e QKFE
Vasillaq Kedhi Prof.Dr Pedagog
Rinald Muço Dr Pedagog Arlinda Hoti Msc.(Dr Proces) Pedagog Nada Vokshi Msc Pedagog Arben Isaku Msc Pedagog Redvin Marku Msc Pedagog Endi Murthi Msc Pedagog
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës
mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me objektivat e programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre; Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Në SHLUP UMT, njësitë bazë dhe kryesore janë të
ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për realizimin e
programeve të studimit. Përgjegjësitë e tyre janë të mirë
përcaktuara në Rregulloren e Institucionit. Personeli
akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe
administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të
zhvillimit të institucionit. Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve; Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.
Personeli akademik ka kualifikimin e duhur dhe luan
rol esencial në hartimin e kurrikulave të programit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Përzgjedhja e stafit të ri dhe përcaktimi I ngarkesës
mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe
nënligjore në fuqi.
Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe
vlerësimin e personelit. Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren; Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve respektive të studimeve; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të
dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.
Rekrutimi i personelit bëhet mbi bazën e kritereve dhe
rregullave të përcaktuara në rregulloren e SHLUP UMT
për rekrutimin e personelit akademik. (Nr 212/1 Datë
30.01.2013).
Në programin e studimit Master Shkencor në Menaxhim
në Inxhinieri, për vitet akademike 2013-2014 dhe 2014-
2015, nga 11 pedagogë të angazhuar në mësimdhënie
për këtë program, 7 prej tyre janë personel akademik i punësuar me kohë të plotë. Por vihet re një raport i ulët
pedagog efektiv /pedagog me kontratë.
Zyra e burimeve njerëzore ka përgjegjësinë për krijimin
dhe ruajtjen e të dhënave për proçesin e rekrutimit.
Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon
nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.
Page 12 of 43
Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete; Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi; Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i
departamentit, përgjegjësi i shërbimit, përgjegjësi i programit janë të punësuar me
kohë të plotë në institucionin që ofron programin e studimeve; Kriteri 5 Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave profesionale.
Dekani i Fakultetit të Ekonomisë në të cilën është
hartuar edhe programi i studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri mban gradën Doktor të
Universitetin La Sapienzza në Rome, Itali.
Departamenti i Informatikës Ekonomike është hartuesi
i programit të studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri. Përgjegjësi i këtij Departamenti mban
gradën Doktor.
Të gjithë titullarët dhe pedagogët e lëndëve të programit
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri kanë të
paktën gradën Doktor. Rektori, dekani, përgjegjësi i departamentit, dhe
drejtuesi i qëndrës kërkimore janë të punësuar me kohë
të plotë në SHLUP UMT.
Në vitin akademik 2014-2015, kanë kryer praktikën mësimore 6 studentët e parë të cilët janë regjistruar në
vitin akademik 2013-2014, ne të cilin ka filluar ky
program studimi. Studentët janë udhëhequr dhe
mbikqyrur gjatë praktikës profesionale nga stafi
akademik i SHLUP.
Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i
Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për
tezën. Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli; Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave të natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.
Studentët e vitit të dytë në programin e studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, paraqesin fushën
e studimit që ata janë të interesuar që në fillimin e vitit
akademik.
Viti akademik 2014-2015, eshte viti i parë i cili do të
ketë studentë që do të diplomohen në këtë program studimi.
6 (gjashtë) studentët e këtij programi studimi, që janë
në proces diplomimi udhëhiqen nga pedagogë të SHLUP
UMT, të cilët kanë të paktën gradën Doktor.
Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është
në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është
parashikuar të përgatitet teza. Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në
përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit. Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar të hartohet teza.
Fusha studimore-kërkimore në të cilën është
specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën
studimore në të cilën ofrohet programi i studimit
Stafi akademik që udhëheq studentët për pregatitjen e
tezës, ka njohuri të avancuara teorike si edhe ka kryer
punë kërkimore të ndryshme në këto fusha.
Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe
administrativ për përmbushjen e misionit të tij.
Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të dytë.
SHLUP UMT ka angazhuar personelit ndihmës
mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike
dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve
shkollore; mirëmbajtjen e rrjetit të internetit apo edhe pajisjet kompjuterike etj.
Gjithashtu Fakulteti i Ekonomisë, ndjek politikë të
punësimit me kohë të pjesshme të studentëve që kanë
rezultate të larta gjatë periudhës së studimit në SHLUP
UMT.
Ka një përdorim optimal të burimeve njerëzore (staf
Page 13 of 43
akademik dhe personel administrativ) për përmbushjen
e objektivave të programit të studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet
ligjore e nënligjore në fuqi.
Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;
Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e
integruara të studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.
Në bazë të Udhëzimit mbi Ngarkesën Mësimore,
ngarkesa mësimore e stafit akademik në SHLUP UMT
zbatohet në përputhje me marrëveshjet e punës.
Ngarkesa mësimore vjetore duke marrë parasysh dhe gradat shkencore dhe detyrat akademike dhe
administrative është si më poshtë:
Profesor-250 orë mësimore
Profesor I asociuar-270 orë mësimore
Doktor-300 orë mësimore
Master, Docent-300 orë mësimore
Rektor- 100 orë mësimore
Dekan-200 orë mësimore
Përgjegjës Departamenti-250 orë mësimore
Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik
në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe
organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë
mësimore. Anëtarët e stafit janë të angazhuar në orë mësimore sipas kritereve të parashikuara në Udhëzimin
mbi ngarkesën mësimore
Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin semestër listën e plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit administrativ; Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit akademik.
SHLUP UMT për të gjithë personelin akademik të
angazhuar në procesin e mësimdhënies, qofshin efektiv
apo me kontratë të pjesshme, plotëson dhe arkivon të
gjithë dokumentacionin e nevojshëm të kërkuar nga Zyra e Punës, përfshirë këtu edhe CV individuale të
detajuar. Në fund të çdo viti bëhet edhe mbledhja e të
gjithë angazhimit kërkimor shkencor për secilin, i
pasqyruar ky edhe në raportin vjetor të aktiviteteve.
SHLUP UMT disponon një listë të plotë të stafit
akademik të gjithë institucionit. Përveç kësaj, kjo është e kërkuar gjithashtu edhe si detyrim nga MASH, ku
SHLUP UMT në fillim të çdo semestri, përgatit dhe
dorëzon në afatet e kërkuara listën e plotë të personelit
akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe
personelit administrative.
SHLUP UMT në kriteret e shpallura në portalin e tij
www.umt.edu.al, në portalet zyrtare të punësimit si
edhe në median e shkruar, ka parasysh të jetë në
sinkron me Ligjin mbi Arsimin e Lartë në Republikën e
Shqipërisë, i cili kërkon që stafi akademik përveç kërkesave të tjera të shprehura këto në Rregulloren për
Punësim dhe Vlerësim të Performancës Akademike, për
programin e studimit Master Shkencor duhet të jenë
edhe me gradën shkencore “Doktor”.
Konkluzionet e vlerësimit:
Bazuar në shqyrtimin e detajuar të RVB si edhe verifikimit të terren pranë SHLUP UMT (informacioni i marrë nga Zyra e Burimeve Njerëzore si edhe nga stafi akademik me kohë të
plotë dhe të pjesshëm) konstatoj përputhshmërinë me kërkesat e përfshira në kriteret e
përcaktuara.
Raporti 7/4 pedagog efektiv/pedagog me kontratë, dëshmon edhe njëherë aftësinë e SHLUP
UMT për të organizuar më së miri programin e studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri dhe mundësinë për përmirësime të mëtejshme drejt shtimit të stafit të
brendshëm.
Page 14 of 43
5. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të
tjera ndaj komunitetit
Pjesa përshkrimore
SHLUP UMT ushtron veprimtarinë e tij në ambientet e vëna në funksion prej një siperfaqe totale
3100 m². Konkretisht këto ambiente të SHLUP "Universiteti Metropolitan Tirana" ndodhen në:
1. Nje objekt i ri (Objekti 1), që gjendet në pjesën lindore të qytetit të Tiranës, pranë Qytetit
Studenti me siperfaqe të përgjithshme 2300 m².
2. Një objekt i ri-konstruktuar (Objekti 2) që gjendet në zonën e ish bllokut të Tiranës me
sipërfaqe të përgjithshme 800 m².
Objekti 1 ka 8 nivele katesh:
Në katin 0 ndodhen ambiente të informacionit, Këshillimit të Karrierës, mensa dhe
ambiente pushimi.
Në katin e parë ndodhen ambientet e Departamentit Administrim Biznesi, Departamenti
Informatikës Ekonomike, një sallë leksionesh, Laboratori i Informatikës, Sallë interneti e
studimi, zyra e arshivës.
Në katin e dytë ndodhen ambientet e Sekretarisë mësimore (dy ambiente) auditor i madh
dhe 2 salla leksioni.
Në katin e tretë ndodhen Laboratori i Shkencave të Natyres, 4 salla leksioni.
Në katin e katërt ambientet janë kryesisht për stafin drejtues të SHLUP UMT (Rektori,
Kancelari-Jurist, dy Dekanët), Qendra e Vlerësimit të Brendshëm të Cilësisë, Financa si
dhe stafin akademik, dy Departamentet e Fakultetit të Inxhinierisë.
Në katin e pestë ndodhen dy laboratore përkatësisht: laboratori i Inxhinierisë
Elektroteknike dhe laboratori i Inxhinierisë së Telekomunikacionit,po ashtu po ndërtohet
edhe Laboratori i Fizikës
Në katin e gjashtë ndodhet Biblioteka e SHLUP UMT me një siperfaqe prej 206 m².
Sallat e leksioneve janë të pajisura me pajisjet e nevojshme (kompjuter, projektor, sistem ngrohje
dhe ftohje etj.) në funksion të zhvillimit të procesit mesimor. Godina është e pajisur me internet
ëireless në të gjitha ambientet e saj dhe është e aksesueshme për të gjithë studentët.
Objekti 2 ka 3 nivele katesh, me siperfaqe të përgjithshme prej 800 m².
Në katin -1 ndodhen: Laboratori i Dherave, Laboratori i CISCO, një ambient për serverat,
si dhe janë parashikuar tre ambiente të tjera teknike (Laboratori i automatikës dhe
inteligjencës artificiale, laborator në fushën e ndërtimit.
Page 15 of 43
Në katin 0 ndodhen ambientet e informacionit, Zyra Marketing, salla e pedagogëve, zyra e
kryetarit të Bordit të lartë drejtues, dy qendrat kërkimore të fakulteteve si dhe dy salla
leksionesh për zhvillimin e mësimit.
Në katin e parë ndodhen katër salla leksionesh..
Një nga objektivat e strategjisë së SHLUP "Universiteti Metropolitan Tirana" është ndërtimi i
Kampusit të Ri Universitar. Ky kampus është projektuar të ndërtohet në pjesën jugore të qytetit të
Tiranës në një zonë pranë parkut të madh të Tiranës të vecuar nga zhurmat e qytetit, dhe mjaft i
përshtatshëm për zhvillimin e aktivitetit mësimor dhe shkencor, por gjithashtu dhe mjaft i lehtë
për të komunikuar me cdo pjesë të qytetit. Objekti është duke u ndërtuar dhe në fund te vitit 2016
pritet të përfundojë plotësisht.
Tregues të matshëm:
Tabela 8. Mjediset e SHLUP UMT
Mjediset e SHLUP UMT Numri
Sipërfaqja
(m²)
Zyra për strukturat e Rektoratit 1 35
Zyrat për personelin akademik 9 250
Zyra e Marketingut 1 15
Zyra për Qëndrën Kërkimore 2 42
Zyra për Financën 1 15
Zyra për njësinë e SBC 1 15
Mjedis për fotokopjime, librari etj. 2 15
Zyrë informacioni për studentët 2 40
Zyra për sekretarine mësimore 2 25
Zyrë e arkivës 1 30
Korridore/holle+ballkone 10+7 460+75
Mjedise shërbimi për studentët (mensa/bar) 2 100
Nyje Hidrosanitare 21 125
Tabela 9. Mjediset e Fakultetit të Ekonomisë
Mjediset e Fakultetit të Ekonomisë Numri
Sipërfaqja
(m²)
Salla për leksione + klasa për seminare 19 570
salla për aktivitete promovuese 2 100
Laboratorë 1 35
Salla interneti 1 50
Salla për bibliotekë 1 206
Mjedis për fotokopjime, librari etj 3 35
Zyrë informacioni për studentët 2 40
Korridore/holle 10+7 460+75
Mjedise shërbimi për studentët
(mensa/bar) 2 100
Mjedise për aktivitetin e qeverisë
studentore 1 60
Nyje hidrosanitare 21 125
Page 16 of 43
Tabela 10. Mjediset për stafin
Mjediset për stafin Numri
Sipërfaqja
(m²)
Zyra për Dekanin/Kancelarin 1 10
Zyra për sekretarine mësimore 2 30
Zyra për departamentet/qëndra kërkimore 2 40
Zyra për personelin akademik 1 15
Salla për mbledhje 1 30
Mjedis për stafin e shërbimit 1 20
Nyje hidrosanitare për personelin akademik 5 20
Tabela 11. Mjete didaktike dhe informatike
Emërtimi Sasia
PC për studentët 25
PC për stafin akademik 20
PC për administratën 10
Printera 7
Fotokopje 5
Video projektorë 17
Skanera 7
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron. Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të
institucionit për jo më pak se 6 vjet;
Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë, shkencave teknike, etj.
SHLUP UMT ka një vendndodhje që disponon mjedis qendror
administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore.
Kjo mund të vihet re edhe nëpërmjet Planimetrisë së dy
objekteve.
Programet aktuale të studimit ofrohen në të dy godinat por
Fakulteti i Ekonomisë siguron menaxhim efikas dhe kontroll
të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e
politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të
studimeve që ofron. Kjo realizohet duke evituar lëvizjet
brenda ditës të studentëve nga njëra godinë në tjetrën si
edhe duke kontrolluar mbarvajtjen e mësimdhënies në të
dyja godinat.
Praktikat profesionale të programeve të studimit, për shkak edhe të
natyrës së tyre aplikative, kryhen jashtë ambjenteve të SHLUP UMT,
në kompani biznesi në bazë të marrëveshjeve që institucioni ka
realizuar me to.
Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.
Page 17 of 43
Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore; Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga
studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim;
Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.
Institucioni në dispozicion të studentëve ka vënë një numër
të konsiderueshëm tekstesh bazë dhe literature ndihmëse e
cila gjindet ne ambjendet e bibliotekës se SHLUP UMT. Kjo
literaturë është bashkëkohore dhe pasqyrohet shumë më
mirë në syllabus-et përkatëse të secilës lëndë mësimore.Duke
u bazuar tek kërkesat e stafit akademik kjo literature
zgjerohet dhe vendoset ne shërbim të studentëve
Biblioteka ka një fond shumë të pasur me libra në degët
përkatëse, rreth 333 tituj. Librat që ndodhen ne bibliotekë
janë të inventarizuar dhe të ndarë sipas fushave dhe
tematikës. E menduar si një mjet i rëndësishëm në
mbarëvajtjen e procesit akademik, literatura e përzgjedhur
është e mjaftueshme për ta ndihmuar studentin në
realizimin me sukses të programit të studimit. Librat janë në
gjuhë të ndryshme: shqip, anglisht, italisht.
Koleksioni i bibliotekës do të pasurohet pasuruar nga blerjet
që do të bëhen nga Departamenti i Informatikës Ekonomike,
pas miratimit të fondit të veçantë nga Bordi i Lartë Drejtues.
Librat do të përzgjedhen në përputhje me nevojat dhe
kërkesat e studentëve dhe stafit administrativ akademik.
Marrveshja me MCGraw Hill për të siguruar bibliotekën E-
Books si edhe abonimi në revista profesionale –shkencore, I
vjen edhe më tepër në ndihmë studentëve dhe stafit
akademik për realizimin e programit të studimit Master
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Oraret e punës të bibliotekës shpallen në mjediset e
institucionit. Ato janë edhe në hyrje të bibliotekës, e cila
është e hapur për studentët nga ora 8:00 deri në 19:00
Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe
mjedise të përshtatshme mësimore. Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve;
Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm; Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.
SHLUP dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme hapësira, si:
laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje
elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për
realizimin e programit të studimeve. Klasat dhe auditorët
janë të pajisur me të gjithë infrastrukturën e nevojshme për
një proces mësimor sa më efektiv, si sistem kondicionimi,
kompjuter, projektor, dërrasë interaktive (smart board),
internet, etj.
Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për
mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit. Klasat
janë të pajisura me mjetet e nevojshme teknologjike,si
dërrasë interaktive, projektorë, kompjuter, internet. Të gjitha
mjediset mësimore, janë të pajisura me kondicionim dhe
ndriçim të mjaftueshëm.
Përveç orëve mësimore teorike, syllabuset e lëndëve të
programit të studimit Master Shkencor në Menaxhim në
Inxhinieri janë parashikuar edhe zhvillimi i orëve mësimore
nëlaboratoret e Informatikës. Për këtë qëllim pranë
ambjenteve të SHLUP UMT është ngritur 1laborator
informatike me te gjitha pajisjet dhe softëare tënevojshëm
për realizimin e programit mësimor.
Page 18 of 43
Konkluzionet e vlerësimit:
Bazuar tek RVB por edhe duke parë personalisht ambjentet e brendshme (salla leksionesh,
seminaresh, biblioteka, laboratoret etj) gjatë vizitës në terren, konkludoj se Institucioni siguron
infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të studimeve Master Shkencor në
Menaxhim në Inxhinieri.
6. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare
Pjesa përshkrimore
SHLUP UMT zhvillon veprimtari në fushën e edukimit të arsimit të lartë me qëllim fitimi për
shoqërinë tregtare me pergjegjësi të kufizuar “Future University of Tirana” ShPK. Burimet e
financimit të SHLUP UMT janë nga fondet dhe kontributet e themeluesve, të ardhurat nga tarifa e
shkollimit që paguan çdo student në bazë të tarifave të vendosura nga Bordi, si edhe nga tarifat e
tjera për shërbime të ofruara nga SHLUP UMT.
Veprimtaria ekonomike e. SHLUP UMT pasqyrohet në dokumentacionin financiar të detyruar për
t'u plotësuar dhe dorëzuar në organet e tatim-taksave sipas legjislacionit në fuqi.
Administratori i SHLUP UMT përgjigjet për realizimin e planit financiar dhe raporton në Bordin e
Larte Drejtues per veprimtarine ekonomike-financiare.
Tregues të matshëm:
Tabela 12. Të ardhurat dhe financimet e ndryshme për vitet 2011-2014 (në lek)
Të ardhura nga: 2011 2012 2013 2014
Pushteti qëndror
-
-
-
-
Pushteti vendor
-
-
-
-
Fonde jopublike
4,168,748 17,494,215
11,240,435
2,632,842
Grantet për kërkim dhe kontratat
-
-
-
-
Konsulencat, shërbimet
-
16,303
139,228
-
Tarifat për dhe gjatë shkollimit
1,612,449
21,163,151
19,908,854
64,484,012
Shuma totale (lek)
5,781,197
38,673,669
31,288,517
67,116,854
Tabela 13. Të ardhurat dhe financimet e ndryshme për vitet 2011-2014 (në përqindje)
Të ardhura nga: 2011 2012 2013 2014
Pushteti qëndror
-
-
-
-
Pushteti vendor
-
-
-
-
Fonde jopublike
72.11
45.24
35.93
3.92
Page 19 of 43
Grantet për kërkim dhe kontratat
-
-
-
-
Konsulencat, shërbimet -
0.04
0.44
-
Tarifat për dhe gjatë shkollimit
27.89
54.72
63.63
96.08
Total (përqindje)
100
100
100
100
Tabela 14. Shpenzimet në përqindje për vitet 2011-2014
2011 2012 2013 2014
Shpenzimet
në përqindje
Paga
Sh
pen
zim
e
Am
ort
izim
Paga
Sh
pen
zim
e
Am
ort
izim
Paga
Sh
pen
zim
e
Am
ort
izim
Paga
Sh
pen
zim
e
Am
ort
izim
90.51 9.49 0 31.69 67.71 0.6 66.1 33.1 0.81 57.69 41.33 0.98
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të
brendshëm) të situatës financiare.
Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për
realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.
SHLUP UMT në përputhje me detyrimet ligjore përgatit një
raport të përvitshëm auditi.
Auditimi i brendshëm i SHLUP UMT bëhet me vendim të
posaçëm të Bordit të Lartë Drejtues dhe në përputhje me
aktet normative në fuqi. Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në
dispozicion për realizimin e programeve të studimeve. Për
auditimin e vitit 2015 është kontraktuar Shoqëria NET-
SFS ShPK.
Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të
studimeve. Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj. Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.
SHLUP UMT harton një raport financiar brenda afateve të
përcaktuara nga ligji.
Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve
dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për
përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të
ardhurave në të ardhmen.
Konkluzionet e vlerësimit:
Bazuar tek RVB por edhe tek të dhënat finaniare që u siguruan gjatë vizitës në terren,
konkludoj se SHLUP UMT përmbush kriteret për realizimin e programeve të studimeve
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Page 20 of 43
7. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë
Pjesa përshkrimore
Konform kërkesave të Ligjit Nr 9741, "Për Arsimin e Lartë ne Republikene Shqipërisë” të datës
21.05.2007, me vendim të Senatit Akademik në datën 27.03.2013 u krijua Qëndra e Vlerësimit të
Brendshëm. Kjo qëndër është aktive që nga data e krijimit të saj dhe funksionon në bazë të
legjislacionit të Arsimit të lartë si edhe në bazë të regullores të vendosur në datën 02.10.2013.
Qëndra e Vlerësimit të Brendshëm është strukturë ekzekutive në varësi të Këshillit të Vlerësimit të
Cilësisë, referuar Statusit të SHLUP UMT, neni 24.
Një nga format më të përdorura mbi matjen e sigurimit të cilësisë në ShLUP UMT është pyetesori
me studentët, i cili organizohet dy herë në vit, në përfundim të cdo semestri, për të gjitha programet
e studimit, për të dy ciklet, për të gjitha lëndët dhe pedagogët. Skedat e pyetesorëve përpunohen
nga punonjesi i IT, ndërsa rezultatet e fituara vihen në dispozicion të drejtuesve të institucionit
nëpërmjet kancelarit. Këto rezultate i vihen në dispozicion në mënyrë të personalizuar secilit
pedagog.
Kjo formë vlerësimi është burim i rëndësishëm për të nxjerrë konkluzione mbi cilësinë e procesit të
mësimdhënies. Ndër problemet më kryesore kanë qenë lidhur me literaturën e rekomanduar,
shfrytëzimin e orës së mësimit, cilësinë në shpjegim etj.
Pyetësori në përmbajtje të tij ka sesione të vecanta për vlerësimin nga ana e studentëve të:
programit të studimit, mësimdhënies, administratën, logjistikën dhe shërbimet e Universitetit etj.
Për vitin akademik 2013-2014 është marrë vlerësimi për pikat e mësipërme nga 6 studentët e
regjistruar në programin e studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, ndërsa për vitin
akademik 2014-2015 nga 4 studentët e regjistruar në vitin e parë si edhe nga 6 studentë që ndjekin
vitin e dytë të këtij programi studimi.
Gjithashtu për stafin e ri efektiv apo të jashtëm, mund të bëhet vlerësimi dhe kontrolli I tyre nga
staf akademik me përvojë duke qenë në pozicionin e dëgjuesit të një ore mësimore.
Tregues të matshëm:
Tabela15. Anëtarët e Qëndrës së Vlerësimit të Brendshëm.
Anëtarët e QVB
Detyra që ka
në QVB
Sa kohë ka në këtë
detyrë
1 Dritan Fino Drejtues Tetor 2014
2 Klodiana Karasani Anëtare Tetor 2013
3 Klodian Xheka Anëtar Tetor 2014
4 Besa Mançka Anëtar Mars 2013
5 Helion Fishekaj Student Tetor 2013
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe
vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.
Page 21 of 43
Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë; Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë; Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:
a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të studimeve;
b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,
kurrikulës, të të mësuarit; c. Pyetje konceptuale;
d. Intervista; e. Etj.
Të drejtpërdrejta:
a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);
b. Dëgjime në auditor; c. Rezultatet e arritura nga studentët në
provimet e vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në
testimet paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;
e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);
f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;
g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të kërkimit - tezës;
h. Etj.
Fakulteti i Ekonomisë, përdor metodologji vlerësimi,
dhe instrumente matëse dhe vlerësuese në formën e
intervistave dhe pyetësorëve për ecurinë e programeve
të studimeve.
Vlerësimi bëhet për aspektet e: performancës së stafit
akademik, realizimit të planit mësimor, statistika të
kalueshmërisë dhe nivelit të studentëve etj.
Metodat për vlerësimin që përdoren nga SHLUP UMT,
janë:
Të tërthorta:
Sondazhe të studentëve që ndjekin programet e
studimeve
Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies
Pyetje konceptuale;
Intervista
Të drejtpërdrejta:
Dëgjime në auditor
Rezultatet e arritura nga studentët në provimet
e vlerësuara me nota/pikë;
Rezultatet e arritura nga studentët në testimet
paraprake dhe përfundimtare, provimet për
module, praktikat profesionale;
Vëzhgime gjatë kryerjes së
ushtrimeve/praktikës;
Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të
kërkimit - tezës;
Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv,
sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm; Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime në faqe interneti, video e audio etj. për vlerësimin e brendshëm.
SHLUP UMT publikon në faqen ëeb të tij aspektet kryesore të rezultateve të vetëvlerësimit, ndërsa
raportet e vetëvlerësimit publikohen në hard-copy dhe
u vihen në dispozicion studentëve dhe stafit akademik.
Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
SHLUP UMT, harton një analizë vjetore për vlerësimin
e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë. Raporti bëhet publik për cdo anëtar të stafit akademik
dhe ndihmon për vlerësimin e brendshëm dhe të
jashtëm.
SHLUP UMT synon përmirësimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë duke hartuar politika që
synojnë përmirësime në nivel departamenti ku shqyrtohen planet mësimore, rishikon programet,
Page 22 of 43
shqyrton tekstet si edhe propozohen ndryshimet që
duhen bërë. Këto ndryshime vlerësohen dhe miratohen nga Këshilli i Fakultetit.
Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;
Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre; Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe
mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit; Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to; Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.
Paralelisht me akreditimin e programit të studimit
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, është
edhe procesi i akreditimit të SHLUP UMT.
Institucioni përdor instrumentet e duhura për
sigurimin e cilësisë.
SHLUP UMT harton një politikë dhe ndjek procedura të
caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të
programeve të tyre, përdor mekanizma formalë për
shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e
herëpashershme të programeve të studimit.
Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet
dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që
ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e
cilësisë në to duke organizuar seminare, takime apo
diskutime në lidhje me to.
Institucioni harton dhe zbaton një strategji për
përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia,
politika dhe procedurat janë publikuar në Planin
Strategjik të Institucionit.
Konkluzionet e vlerësimit:
Duke u bazuar në RVB por edhe në takimin dhe intervistën që patëm me anëtarët e Qëndrës
së Vlerësimit të Brendshëm pranë SHLUP UMT arrijmë në konkluzionet: Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e
programeve të studimeve.
Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për
vlerësimin e brendshëm. Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve
të studimeve të ciklit të dytë.
Duke u bazuar në përputhshmërinë e standarteve me performancën aktuale të SHLUP UMT,
konkludoj se Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programit të studimit
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE 7. Programi i studimit, organizimi i tij
Pjesa përshkrimore
Programi i studimit “Master Shkencor” në Menaxhim në lnxhinieri është i atashuar pranëFakultetit
të Ekonomise, Departamentit të Informatikës Ekonomike.
Kohëzgjatja e programit të studimeve "Master Shkencor" në Menaxhim në Inxhinieri, është 2 vjet/4
semestra forma e studimit është, studime me kohe të plotë dhe studentët për t’u diplomuar duhet
të realizojnë 120 kredite. Në përfundim të programit, studentët pajisen me diplomë: Master
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Page 23 of 43
Ky program studimi është hartuar duke u bazuar në tendencat strategjike të zhvillimit ekonomik në
tregun shqiptar. dhe tendencave të tregjeve të huaja. duke ofruar module me karakter të mirëfilltë
teorik dhe praktik, që ofrojnë njohuri nga fusha e financave të kompanive,menaxhimit të cilësisë,
menaxhimit të projekteve, menaxhimit të kontratave etj.
Misioni i Programit të Studimit të ciklit të dytë "Master Shkencor" në Menaxhim ne Inxhinieri, është
të sigurojë arsimim cilësor universitar dhe të ofrojë formim specifik në menaxhimin dhe drejtimin e
projekteve. Për përmbushjen e këtij misioni, programi ofron përgatitje dhe diplomim të studentëve
në nje spekter nderdisiplinor njohurish, duke synuar aftësimin e studentëve per te kontribuar si në
sektorin publik ashtu edhe ate privat.
Qëllimi i programit është të ofrojë studime të thelluara për të gjithë studentët në fushën e zgjedhur
duke mundësuar punën kërkimore si edhe të përgatisë profesionistë në fushën e menaxhimit të
projekteve por dhe në fushën e menaxhimit të kompanive industriale. Objektivi i programit të
studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, është tu ofrojë studentëve jo vetëm njohuri
akademike por edhe formim në aspektin praktik të menaxhimit, nëpërmjet shembujve konkretë.
Gjatë këtij cikli studimi studentët thellojnë njohuritë mbi ekonominë e ndërmarrjes, mbi sistemet e
qëndrueshme dhe menaxhimin e kantiereve, mbi metodat dhe teknikat e nevojshme për
menaxhimin dhe vlerësimin e projekteve duke u aftësuar në përpilimin, administrimin si edhe
realizimin me sukses të plan projekteve të tipeve të ndryshme në të gjitha fazat e tyre, Pas
përfundimit të programit të studimit, studentët do të jenë në gjendje të merren me punë kërkimore
më të thelluar në fushën e menaxhimit. Programi i studimit, "Master Shkencor" në Menaxhim në
Inxhinieri rregjistroi 6 (gjashtë) studentët e parë në vitin akademik 2013-2014, ndërsa në vitin
akademik 2014-2015 u rregjistruan në këtë program studimi 4 studentë.
Tregues të matshëm:
Programi i studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri ka filluar në vitin
akademik 2013-2014. Forma e studimit është me kohë të plotë dhe kohëzgjatja është 2 (dy)
vite akademike pra në 4 (katër) semestra. Ky program ka 120 ECTS. Në përfundim të
programit të studimit, studentët pajisen me diplomë “Master i Shkencave “ në Menaxhim në
Inxhinieri.
Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)
1 vit akademik ka 28 javë mësimore në auditor plus 8 javë sezon provimesh
(gjithësej 36 javë)
1 Semestër ka 14 javë mësimore në auditor dhe 4 javë sezon provimesh
(gjithësej 18 javë)
1orë mësimore- 60 minuta
Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit
Leksionet 10 ore ne auditor dhe 15 ore pune e pavarur e studentit
Seminaret 10 ore ne auditor dhe 15 ore pune e pavarur e studentit
Laboratoret 10 ore ne auditor dhe 15 ore pune e pavarur e studentit
Page 24 of 43
Detyre kursi 10 ore ne auditor dhe 15 ore pune e pavarur e studentit
Praktiken Profesionale 20 ore ne auditor dhe 5 ore pune e pavarur e studentit
Provimi perfundimtar 5 ore ne auditor dhe 20 ore pune e pavarur e studentit
Tabela 16. Ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë:
Lëndë/Module
Sem
estr
i
EC
TS
Orë mësimore
Pro
vim
e
Leksione Seminare Laborator
Detyrë kursi
Orë
në
audit
or
Pun
ë e
Pavaru
r
Gji
thsej
EC
TS
Në a
udit
or
P. e P
avaru
r
EC
TS
Në a
udit
or
P. e P
avaru
r
EC
TS
Në a
udit
or
P. e P
avaru
r
EC
TS
Në a
udit
or
Pu
në e
Pavaru
r
1 Ekonomia e Kompanive
I 6 4 40 60 1.5 15 22.5 - - - 0.5 5 7.5 60 90 150
2 Ekonomiks
Manaxherial I 6 3 30 45 2.5 25 37.5 0.5 5 7.5 60 90 150
3 Ekonomia e Sistemeve
Industriale
I 6 5 50 75 1 10 15 60 90 150
4
Projektimi dhe
Menaxhimi i sistemeve të
qëndrueshme.
I 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
5 Menaxhimi i
Projekteve II 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
6 Lëndë me
zgjedhje II 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
7 Industrializimi i Produktit
II 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
8
Menaxhim i
Përgjithshëm i Cilësisë
II 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
9
Tregu dhe
Instrumentat Financiare
II 9 7 70 105 2 20 30 90 135 225
10 Programim dhe menaxhimi i kantiereve
III 9 6 60 90 2 20 30 1 10 15 90 135 225
11
Sistemet e
informacionit te menaxhimit
III 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
12 Menaxhimi I
Kontratave III 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
13 Lëndë me
zgjedhje III 6 3 30 45 3 30 45 60 90 150
14 Praktikë
Profesionale IV 6 120 30 150
15 Teza e Diplomës IV 30 150 600 750
Total 120 49 490 735 33 330 495 2 20 30 1110 1890 3000
Page 25 of 43
Tabela17.Plani mësimor i ndarë sipas veprimtarive formuese:
Tipi I veprimtarisë dhe
simboli përcaktues për të
Fusha disiplinore apo veprimtari të tjera
formueseKredite
Totali I
krediteve
Veprimtari në disiplina të
formimit të përgjithshëm
(bazë) (Simboli A)
Ekonomia e Kompanive
Industrializimi I Produktit
6
612
Veprimtari në disiplina
karakteristike të
programit të studimit
(Simboli B)
Ekonomiks Menaxherial
Ekonomia e Sistemeve Industriale
Menaxhimi I Projekteve
Menaxhim I Përgjithëm I Cilësisë
Tregu dhe Instrumentat Financiare
Programim dhe menaxhim I kantiereve
Sistemet e informacionit të menaxhimit
Menaxhimi I Kontratave
6
6
6
6
9
9
6
6
54
Veprimtari në disiplina
ose /dhe integruese që
lidhen me disiplinat
karakterizuese
(Simboli C)
Profili Tekniko-Inxhinierik
Projektimi dhe Menaxhimi I Sistemeve të
Qëndrueshme
Menaxhimi I sistemeve logjistike
Planifikim dhe Rritje Kapacitetesh
Siguria dhe Mirëmbajtja në Projektim,
Zbatim dhe Shfrytëzim
Menaxhimi i transporteve dhe lëvizjeve
Teoria e sistemit të transportit
Profili Ekonomik
Strategji Marketingu
Kontabilitet dhe Financa të Ndërmarrjes
Shërbime informative inovative
Financat në Inxhinieri
Ekonomia dhe financa e bizneseve
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
12
Disiplina me zgjedhje të
studentit, ndër disiplinat e
ofruara nga Institucioni
(Simboli D)
Shërbime informative inovative
Menaxhimi I sistemeve logjistike
6
612
Njohuri të tjera formuese,
si plotësime në gjuhë të
huaj, informatikë,
prezantuese, stazh apo
praktika etj.
(Simboli E)
Praktika Profesionale 6 6
Provimi i Diplomës
(Simboli F)DIPLOMA 30 30
Totali 120
Page 26 of 43
Tabela 18. Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës
Lënda /Moduli Pedagogu/Pedagogët
përgjegjës
Titulli/grada
Kualifikimi
Statusi
PAE apo
PAK
1. Ekonomia e Kompanive Andri Koxhaj Prof. Dr PAK
2. Ekonomiks Manaxherial Sopot Cama Prof.Asoc PAE
3. Ekonomia e Sistemeve
Industriale
Mateo Spaho Dr PAK
4 Projektimi dhe Menaxhimi i sistemeve të qëndrueshme
Aleksandër Biberaj Prof.Asoc PAK
5 Menaxhimi i Projekteve Ilir Kurti Dr PAE
6 Strategji Marketingu Edlira Mali Dr PAK
7 Industrializimi i Produktit Mateo Spaho Dr PAK
8 Menaxhim i Përgjithshëm i
Cilësisë
Kristal Hykaj Msc (PhD
proces)
PAE
9 Tregu dhe Instrumentat
Financiare
Florjan Salaj,
Mimoza Kaci
Dr
Dr
PAE
10 Programim dhe menaxhimi i
kantiereve
Nikolla Nika,
Florjan Cota
Dr
Msc
PAE
PAE
11 Menaxhimi I Kontratave Lirime Cukaj Dr PAK
12 Sistemet e informacionit te
menaxhimit
Aleksander Biberaj
Ines Gjoni
Prof.Asoc
Msc
PAK
13 Siguria dhe Mirëmbajtja në projektim, zbatim dhe
shfrytëzim
Shkëlqim Gjevori Dr PAK
Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë
Në të gjitha syllabus-t e programit të studimit Maste Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, jepen të
dhëna në lidhje me:
Emërtimi i lëndës/modulit
Viti/semestri kur zhvillohet lënda
Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën
Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit
Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës
Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë
Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik
Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS
Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre
Format e vlerësimit të studentëve
Detyrimet e studentit për lëndën
Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse
Një shembull i këtij formati syllabus-i jepet si më poshtë:
Page 27 of 43
Page 28 of 43
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e
tij. Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student
Studimet organizohen në module dhe vlerësohen në kredite,
sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe të Grumbullimit
të Krediteve (ECTS). Programi zhvillohet në përputhje me
programin e licencuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës. Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë
një viti nga një student që ndjek një program Master
Page 29 of 43
që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri me kohë të plotë është
60 ECTS.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të
institucionit. Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional; Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve;
Kriteri 4 Programet e integruara të
studimeve të ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit me sukses të provimit të shtetit për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të rregulluar sipas ligjit në fuqi; Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tij; Kriteri 6 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të studimeve; Kriteri 7 Programet e studimeve “Master
Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e
kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e tregut të punës.
Sipas rregullores mbi studimet e ciklit të dytë shpreh qartazi
se programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i
Shkencave”, i pajisin studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe
praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të
mirëfilltë professional.
Siç u përmend edhe më sipër, programet e studimeve
“Master i Shkencave” në Menaxhim në Inxhinieri, të ofruara nga Departamenti i Informatikës Ekonomike synojnë të
zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve.
Kjo shprehet si në Rregulloren e Studimeve të Ciklit të dytë,
ashtu edhe në objektivat e programit mësimor.
Siç vihet re edhe në kurrikulat e programit, të gjendura
bashkangjitur me këtë raport, programet e studimit të këtij
cikli i pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë
zhvillimit të tij. Ato shprehen qartë në syllabus-et e çdo
lënde.
E shprehur qartazi në kurrikulat e programit, të gjendura
bashkangjitur me këtë raport, programet e studimit të këtij cikli krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e
ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin për
kërkimin shkencor dhe plotësimin e parakushteve.
Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.
Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin
ofrohen ato; Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve me përgjigje alternative apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin përkatës të studimeve.
E vërtetuar kjo në kurrikulë dhe në syllabus-et e lëndëve
përkatëse, vihet re se përmbajtja dhe renditja e objektivave të
programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre
në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato.
Metodat e vlerësimit shprehen qartazi në syllabus-et e çdo
lënde, ndërkohë që çdo pedagog është i lire të organizojë
vlerësimin në përqindje të ndryshme të këtyre zërave. Zërat e
vlerësimit të përcaktuara janë: gjysmë-finale, kuize, projekte,
projekte semestrale, pjesëmarrje në mësim dhe provimi final.
Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.
Page 30 of 43
Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve europiane; Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga elementet që përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri; Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe profesionet e rregulluara.
Në hartimin e kurrikulave, stafi i angazhuar ka studiuar dhe
analizuar kurrikulat e universiteteve me përvojë të gjatë në këtë fushë, duke i përshtatur ato me kushtet e tregut të
punës në Shqipëri.
Siç vihet re edhe në syllabus-et e çdo lënde dhe kurrikulat në
përgjithësi, programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese, si nga ana teknike, (kredite evropiane, metoda
vlerësimi), ashtu edhe nga ana e përmbajtjes (plani mësimor,
literaturë etj.) Këto programe janë hatuar në përputhje me
deklaratën e Bolonjës.
Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.
Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor; Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për
zhvillim; Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për realizmin e programeve të studimeve; Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.
Programi mësimor i programeve të ciklit të dytë, përveç anës
teorike dhe angazhimit në çdo lëndë në punë kërkimore,
përfshin gjithashtu edhe përgatitjen e tezës, e rëndësishme
kjo për zhvillimin individual të studentit në fushën e kërkimit shkencor.
Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me profilin
e SHLUP UMT dhe strategjinë e tij për zhvillim. i fokusuar në
fushën e inxhinierisë dhe ekonimisë, programet e ciklit të
dytë synojnë të plotësojnë dhe të përmbushin misionin institucional.
Parë edhe nga angazhimi i stafit akademik në pjesëmarrjet
në konferencat e organizuara brenda dhe jashtë institucionit,
si dhe në orët që përcaktojnë ngarkesën e punës për zëra të ndryshëm, vihet re ndarja e kohës së nevojshme për
gjithsecilin për angazhim në kërkimet shkencore.
Gjatë përzgjedhjes së personelit akademik të angazhuar në
programet e ciklit të dytë, SHLUP UMT i kushton rëndësi të
veçantë përputhjes së interesave dhe kompetencave profesionale të tij që të përputhen me programin e studimit.
Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për
realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për
arritjen e qëllimeve të tij.
Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.
Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar; Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një
studim tregu, i cili përfshin: a. mundësitë e punësimit të studentëve
në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a ndërkombëtar;
b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për numrin
e pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;
d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.
SHLUP UMT, duke analizuar edhe nevojat e tregut, ka
hartuar këto programe në përputhje me synimet strategjike
të zhvillimit ekonomik kombëtar.
SHLUP UMT ka marrëveshje bashkëpunimi me një sërë kompanish private dhe nga ndërveprimi me to njihet
konkretisht me nevojat aktuale që kompanitë kanë sot për
pregatitjen profesionale të burimeve njerëzore.
Gjithashtu ky institucion në analizën e tregut që ka realizuar ka evidentuar mundësitë e punësimit të studentëve që do të
ndjekin këtë program studimi, kërkesat e punëdhënësve, një
parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të studentëve
që mund të regjistrohen në këtë program studimi etj.
Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe
interesave kombëtare.
Page 31 of 43
Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.
Duke mos rënë ndesh me interesat kombëtare, politikat dhe
programet e ofruara nga SHLUP UMT, janë hartuar në përputhje me politikat kombëtare të parashikuara në planin
strategjik mbi arsimin e lartë të Ministrisë së Arsimit dhe të
Shkencës.
Programet e studimeve, ofruar nga SHLUP UMT, jo vetëm që ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare, por
synojnë formimin e një profile professional me baza të forta
të etikës personale dhe profesionale.
Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë
në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar.
Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i
Shkencave” realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite akademike;
Shprehur qartazi në kurrikulat e programit “Master i
Shkencave” në Menaxhim në Inxhinieri, i cili në total konsiston në 120 ECTS, 30 ECTS i janë kushtuar projektit
kërkimor, kusht ky për diplomim. Kohëzgjatja normale e
programit është 2 vite akademike, i ndarë në 4 semestra dhe
forma e studimit është studim me kohë të plotë. Kriteret e
mësipërme jepen edhe në Rregulloren e studimeve të ciklit të dytë në SHLUP UMT.
Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet
e studimeve.
Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët; Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe elektronike.
Çdo lektor, në orën e parë të kursit bën prezantimin në
detaje të syllabus-it. Ndërkohë, syllabus-i i çdo lënde të
programit të studimit Master Shkencor në Menaxhim në
Inxhinieri, gjendet i aksesueshëm edhe në faqen e internetit të SHLUP UMT.
Informacioni për programet e studimit, modulet dhe
syllabus-et ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe
elektronike. Sillabuset janë të aksesueshëm nëpërmjet faqes së internetit të SHLUP UMT.
Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve
të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.
Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të parashikuar;
Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.
Në Rregulloren e programit të studimit Master Shkencor në
Menaxhim në Inxhinieri, shprehet mënyra e diplomimit të
studentit brenda afateve të parashikuara.
Në programin e studimit, shprehur qartazi në kurrikulat e
programit “Master i Shkencave”, i cili në total konsiston në 120 ECTS, 30 ECTS i janë kushtuar projektit kërkimor,
kusht ky për diplomim
Konkluzionet e vlerësimit:
Bazuar në RVB si edhe në intervistat me stafin akademik por edhe drejtuesit e SHLUP UMT gjatë
vizitës në terren konkludoj se ka përputhshmëri midis standarteve dhe kritereve të vendosura si më sipër dhe asaj që ne gjetëm në SHLUP UMT në lidhje me programin e studimit Master
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Page 32 of 43
8. Mësimdhënia
Pjesa përshkrimore
Format kryesore të procesit mësimor në programin e studimit Master shkencor në Menaxhim në
Inxhinieri në Fakultetin e Ekonomisë në SHLUP UMT janë: leksionet, seminaret, detyra kursi,
laboratorё, dhe praktikat mësimore.
Semestri i katërt në programin e studimit Master shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, i është
rezervuar praktikës profesionale dhe përgatitjes së tezës.
Shpërndarja e ngarkesës mësimore është bёrё konform udhëzimeve të marra nga Ministria Arsimit
dhe Shkencës, në zbatim të Ligjit për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisё Nr. 9741, date
21.05.2007, i ndryshuar si dhe udhëzimet respektive të MASH.
SHLUP UMT i kushton një rëndësi të veçantë përzgjedhjes së stafit akademik, duke synuar
përputhjen e interesave të tyre me programet që ofrohen. Duke plotësuar të gjitha standtartet e
parashikuara në legjislacionin shqiptar në lidhje me numrin e stafit akademik për çdo department,
SHLUP UMT ka punësuar edhe staf me kohë të pjesshme i cili angazhohet në disa fusha, të cilat
synohen që në vitet në vijim të mbulohen nga stafi me kohë të plotë. Gjithsesi, aktualisht përqindja
e programit të studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, të mbuluar nga stafi me kohë
të plotë është më pak se 70%. Nga vizita në institucion, për këtë çështje, drejtuesit e programit
theksuan rëndësinë e ruajtjes së cilësisë së mësimdhënies nga ekspertë të fushës, (pedagogë efektivë
dhe me kontratë), që mbizotëron mbi detyrimin për të plotësuar lëndët e këtij programi studimi,
vetëm me pedagogë të brendshëm, aq më tepër që ai përbëhet nga dy fusha akdemike të ndryshme.
Departamenti, në bazë të kurrikulës i paraqet çdo anëtari të stafit akademik formatin bazë të
syllabus-it të përdorur nga Institucioni, ku përfshihen të gjitha detajet në lidhje me mbarëvajtjen e
zhvillimit të lëndës. Pedagogu diskuton tematikat apo ndryshimet e mundshme në syllabus, ku
përfshihen në mënyrë të detajuar të secilës lëndë: qëllimi i lëndës, objektivat, bibliografia e
detyrueshme, bibliografinë e rekomanduar etj. Dosja me karakteristikat e çdo lënde studjohet në
nivel departamenti dhe pasi shihet se është në përputhje me modelin e fakultetit dhe departamentit,
merr miratimin e tij.
Është e detyrueshme që nga ana e çdo pedagogu të përgatitet “dosja e lëndës” e cila përfshin të
gjitha materialet dhe leksionet e shjeguara gjatë semestrit, si një kopje shembull të provimeve të
zhvilluara, etj. Mjetet didaktike të përdorura për mësimdhënie janë tabela, kompjuteri, projektori etj.
Elementët e vlerësimit për secilin student, që janë të specifikuar në secilin nga syllabus-et e lëndëve,
dikumentohen nga pedagogu I lëndës dhe I bashkangjiten fletes së provimit. Provimet arshivohen
dhe ruhen pranë Departamentit përkatës për një periudhë 6-mujore. Procesverbalet e provimit
plotësohen vetëm pasi I është dhënë mundësia çdo student për ankimim apo rishikim të provimit të
bërë prej tij, kjo bazuar në rregulloren e programit të studimit.
Page 33 of 43
Departamenti analizon të dhënat e anketimeve të zhvilluara me student për cilësinë e
mësimdhënies, në të gjithë komponentët e saj dhe ndërmerr hapa për përmirësim të kurrikulës dhe
të stafit akademik.
Tregues të matshëm:
Tabela 19. Orët totale në auditor për programin e studimit Msc në Menaxhim në Inxhinieri
Format e mësimdhënies Orët totale në
auditor
Leksione 490
Seminare 330
Detyra kursi 20
Praktikë profesionale 120
Total orë në auditor 960
Tabela 20. Format e kontrollit të njohurive të studentit për programin e studimit Master
Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Format e kontrollit
Pjesa e vlerësimit të
përgjithshëm të
studentit
Ndjekja e lëndës dhe pjesëmarrja
aktive
Specifikuar ne syllabus-et
përkatëse
Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit)
Specifikuar ne syllabus-et
përkatëse
Testimet gjatë vitit
Specifikuar ne syllabus-et përkatëse
Provimi përfundimtar
Specifikuar ne syllabus-et
përkatëse
9. Studentët
Pjesa përshkrimore
Programi istudimit "Master Shkencor" në Menaxhim në Inxhinieri është hapur dhe ka pranuar
studentët e parë në vitin akademik 2013- 2014.ku u rregjistruan 6 studente. Në vitin akademik
2014-2015,në këtë program studimi jane rregjistruar 4 studentë. Pra, ne total nga çelja e këtij
programi studimi janë rregjistruar 10 studentë.
Kriteret për pranimin e studentëve dhe procedura e pranimit:
Në SHLUP UMT, pranohen për t'u regjistruar në programin e studimit "Master Shkencor" në
Menaxhim në Inxhinieri, shtetasit shqiptarë dhe të huaj që plotesojnë këto kushte:
Diplomë "Bachelor" në shkencat ekonomiko-shoqerore ose inxhinieri
Diploma të shoqërohet me suplementin ose listën e notave.
Page 34 of 43
a
Për të huajt, dëshmi e njohjes së gjuhës shqipe dhe diplomë të ekuivalentuar sipas
kritereve të përcaktuara nga MASH. Ky ekuivalentim kërkohet edhe për ata
student shqiptarë që kanë përfunduar studimet jashtë shtetit.
Pranojnë pagimin e tarifës së programit të studimit.
Plotesojnë kushtet e tjera të përcaktuara në rregulloren e brendshme të SHLUP
UMT.
Studentët që paraqiten me dokumentacionin e mësipërm nënshkruajnë një formular aplikimi,
paguajnë në bankë tarifën e regjistrimit dhe më pas, nënshkruajnë kontraten. Ndjekja e kësaj
procedure kryhet nga sekretaria mësimore dhe Juristi/Kancelari.
Pritja, informimi dhe pranimi i studentëve të rinj bëhet nën koordinimin e zyrës së informacionit, të
këshillimit të karrierës dhe departamentet përkatëse. Zyra e këshillimit të karrierës menaxhon dhe
mbikqyr takimet e përcaktuara dhe të planifikuara të pedagogut me grupet e studenteve.
Transferimi i studentëve në vitet ndërmjetëse nga shkollat e tjera të larta vendase ose të huaja,
publike ose private, për në ShLUP UMT, në programin e studimit MSc në Menaxhim në Inxhinieri
ose anasjelltas, bëhet për programe të njëjta ose të ngjashme në të njëjtin cikël studimi.
Transferimi i studimeve kryhet sipas rregullores specifike për transferimin e studentëve. Senati
Akademik me propozim nga Dekanati ngre komision për transferimin e studimeve si dhe
komisionet e vlerësimit të krediteve të programit të kryer nga student që kërkon të transferohet në
programin përkatës në ShLUP UMT. Përputhshmëria e programit të lëndës, për tu pranuar si i
transferueshëm me kredite të plota, nuk duhet të jetë nën 70%të temave dhe orëve në auditor. Ky
vlerësim nga Komisionet e Lëndeve i kalon Komisionit të Vlerësimit të Krediteve i cili pasi bën
pëermbledhjen, dorëzon në Sekretarinë Mësimore Proces Verbalin me gjithë sqarimet e nevojshme e
të domosdoshme si dhe mevendimin përfundimtar mbi lëndët e njohura me kredite të plota apo të
pjesshme, si edhe lëndët e detyrueshme për tu frekuentuar, përgatitur dhe dorëzuar
(Projekt/Detyrë kursi) si edhe shlyerja e provimit përfundimtar
Tregues të matshëm:
Procedurat e pranimit të studentëve
o Formular aplikimi
o Dy fotografi
o Fotokopje e dokumentit të identifikimit
o Diplomë e noterizuar të përfundimit të programit bachelor apo nivel ekuivalent
o Lista e notave
o Dokument i pagimit të tarifës së programit të studimit
o Vetëm për studime të kryera jashtë shtetit: Ekuivalentim i Diplomës dhe listës
së notave, sipas kritereve të përcaktuara nga MAS.
o Vetëm për të huajt: Dëshmi e njohjes së gjuhës shqipe
Tabela 21. Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)në programin e studimit
Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri.
Page 35 of 43
Viti akademik Numri i studentëve
2013-2014 6
2014-2015 4
TOTAL 10
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë
dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë
grumbulluar 180 kredite ECTS; Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi; Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni; Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të
studimit japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve; Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit.
Parashikuar në Rregulloren e Studimeve të Ciklit të Dytë,
studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i
Shkencave” zotërojnë së paku diplomën universitare
“Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite (ECTS).
Preferohen ata studentë që kanë mbaruar ciklin e
studimeve të nivelit Bachelor në fusha Ekonomike ose
Inxhinierike, ose të ngjashëm me këtë program.
Programet e studimit të ciklit të dytë në
SHLUP UMT organizohen në përputhje me ligjin nr.
9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën
e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi.
E verifikueshme nga dosjet përkatëse të çdo studenti
pranë Sekretarisë mësimore, studentët plotësojnë kriteret
e pranimit të përcaktuara nga institucioni dhe nga ligji
mbi Arsimin e Lartë në Rep. e Shqipërisë.
Siç është parashikuar në Rregulloren e Ciklit të Dytë,
studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në
diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e
testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e
studimeve “Master i Shkencave” niveli i gjuhës angleze
është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve;
Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të
programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit. Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas diplomimit
në përfundim të këtyre programeve të studimeve; Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion;
Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës.
Studentëve u vihet në dispozicion informacion për
mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të
këtyre programeve të studimeve i cili duket qartë në
kompetencat e programit.
Zyra e këshillimit të karrierës pranë SHLUP UMT,
funksionon me staf me kohë të plotë dhe është gjithmonë
në shërbim të studentëve.
Studentëve të interesuar u jepet informacion për
akreditimin e institucionit dhe të programeve të
studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe
vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së
lëshuar nga ky institucion; Ndërkohë, për studentët e
regjistruar organizohen takime në grupe (5-8 studentë)
dhe për secilin nga grupet është përcaktuar një person
përgjegjës (stafi akademik). I cili ka përgjegjësi në
mbarëvajtjen e çështjeve mësimore dhe jo vetëm.
Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,
Page 36 of 43
disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të
ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që kanë përfunduar; Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik; Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.
SHLUP UMT, për programin e studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri, aktualisht nuk disponon te
diplomuar.
Sekretaria Mësimore disponon statistika vjetore për
numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe
largimet para përfundimit të programit apo
mospërfundimin me sukses të vitit akademik.
Sekretaria Mësimore disponon të dhëna për ecurinë
akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.
Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e
punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të
ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të
integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre; Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.
SHLUP aktualisht nuk disponon te diplomuar.
Nga Zyra e Këshillimit të Karrierës është ngritur zyra e
rrjetit Alumni e cila do të mbajë një bazë të dhënash të
studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të
integruara të studimeve të ciklit
të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre;
Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,
në lidhje me programet e studimeve. Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit; Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit; Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.
Sekretaria mësimore, pedagogët e lëndëve përkatëse si edhe departamentet përkatëse, informojnë studentët në
lidhje me programet e studimeve, afatin e përfundimit të
programit, mënyrën e organizimit të programit të lëndës
dhe statusin e akreditimit të programeve.
Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit mësimor nga pedagogu i
lëndës. Ky informacion gjendet gjithashtu edhe në
sekretatinë online.
Pedagogu i lëndës diskuton me studentët hapur në lidhje
me rezultatet dhe vlerësimet e tyre.
Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve. Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin mësimor; Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.
Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e
çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin
mësimor. Gjithashtu Zyra e Këshillimit të Karrierës ndjek
politikë mbështetëse për studentët.
Institucioni ,nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës si edhe mentorit (i cili ka përgjegjësi për një grup prej 5-8
studentë) ndihmon studentët në përzgjedhjen e
institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën
profesionale.
Konkluzionet e vlerësimit:
Duke u bazuar tek RVB por edhe nga intervistat që ne patëm në terren me stafin akademik,
sekretarinë mësimore por vecanërisht me studentët konkludoj se SHPLU UMT, vepron në
përputhje me kriteret e vendosura në lidhje me informimin dhe përkujdesjen ndaj
studentëve. Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në
lidhje me programet e studimeve dhe angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj
Page 37 of 43
studentëve.Por vihet re një nivel i ulët i studentëve në njohjen e gjuhës angleze, gjë që
vështirëson edhe përdorimin e literaturës në këtë gjuhë.
KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.
10. Kërkimi shkencor
Pjesa përshkrimore
SHLUP UMT është një institucion i arsimit të lartë, i orientuar nga mësimdhënia dhe kërkimi
shkencor. Shkolla inkurajon të gjithë anëtarët e stafit akademik për të qenë aktivë në fushën
kërkimore, duke ofruar mbështetje financiare për ta.
Institucioni ofron gjithashtu,mbështetje financiare për pjesëmarrjen e stafit akademik në
konferenca dhe veprimtari shkencore, të organizuara brenda dhe jashtë vendit.
Në të njëjtën kohë, organizimi ose bashkë organizimi i konferencave dhe i veprimtarive shkencore të
një niveli ndërkombëtar është një tjetër dimension i rëndësishëm i politikës kërkimore të SHLUP
UMT. E tillë është edhe Konferenca e parë Ndërkomëtare “Sfidat e Zhvillimit të Qëndrueshëm”, që u
organizua në 20 Dhjetor 2014.
Tregues të matshëm:
Tabela 22. Të dhëna për kërkimin shkencor
Nr Rubrikat Total
1 Referime në konferencë kombëtare 13
2 Referime në konferencë ndërkombëtare 47
3 Pjesmarrje në konferencë kombëtare 0
4 Pjesmarrje në konferencë ndërkombëtare 16
5 Referime në Simpoziume 7
6 Referime në ëorkshope 2
7 Ligjërime 0
8 Artikuj në revista shkencore 107
9 Monografi 7
10 Libra dhe libra të parashkruara 38
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në
kuadër të programit të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse; Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose
Personeli akademik publikon rregullisht artikuj,
materiale shkencore në disiplinën përkatëse.
Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari dhe organizimeve të konferencave të
ndryshme shkencore dhe ëorkshopeve jep ndihmesën
e tij në zhvillimin e shkencës dhe në zhvillimin e
Page 38 of 43
në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.
sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.
Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një
personel akademik të kualifikuar.
Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj; Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.
Mësimdhënia në SHLUP UMT është vetëm në gjuhën shqipe.
Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të
mëtejshëm të personelit të tij.
Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimorshkencor; Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.
SHLUP UMT organizon konferenca komëtare dhe ndërkombëtare dhe u ofron personelit akademik dhe
atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të
mëtejshme brenda dhe jashtë vendit duke e mbështur
ata edhe financiarisht gjatë këtyre programeve
Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë
kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të studimeve shkencore të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.
Departamentet përkatëse të SHLUP UMT disponojnë
një bazë të dhënash të studimeve shkencore të
personelit akademik të angazhuar në këtë program
studimi.
Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në
konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit
akademik të Departamentit të Informatikës
Ekonomike të angazhuar në këtë program studimi;
Konkluzionet e vlerësimit:
Duke u bazuar në RVB por edhe me takimet që ne patëm me stafin akademik të SHLUP
UMT, konkludoj se Institucioni angazhohet plotësisht në mbështetjen ndaj stafit akademik
për pjesmarrje në trajnime, konferenca, publikime etj. Kjo mbështetje prej institucionit
është jo vetëm duke u vënë në dispozicion kohën fizike për pjemarrje në aktivitete brenda apo edhe jashtë vendit, por edhe duke i mbështetur financiarisht. Stafi akademik i SHPLU
UMT çdo vit angazhohet në aktivitete shkencore duke i kushtuar rëndësi kërkimit
shkencor.
11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun
Pjesa përshkrimore
Që nga themelimi i SHLUP UMT, një ndër objektivat e saj ka qenë promovimi kombëtar, si edhe
vendosja e marrëdhënieve të ngushta me institucionet e arsimit të lartë në vend, rajon dhe më gjerë.
Page 39 of 43
Marrëdhënie bashkëpunimi janë vendosur edhe me organizata jofitimprurëse, shoqëri tregëtare etj
ku prioriteti kryesor ka qenë mundësimi e praktikës profesionale të studentëve.
SHLUP UMT ka nënshkruar marveshje bashkëpunimi me:
Institucione të arsimit të lartë: Universiteti I Tiranës, Universiteti Politeknik I Tiranës,
Universiteti Bujqësor I Tiranës, Universiteti Ndërkombëtar I Prizrenit, Akademinë Mesdhetare
të Turizmit dhe Kulturës së Maltës.
Shtëpi botuese dhe librari online: McGraë Hill
Eletonica Venetta-për zhvillimin e laboratorëve të teknologjisë së informacionit dhe trajnimin
e stafit.
Organizata profesionale/OJF: Eestec, Youth Bonus, Unique.
Komuniteti I biznesit: Qëndrën e kurseve” Abraham Linkoln”, “United Transport”, Teatri
“Metropol”, etj
Institucioni është në konkretizimin e një marrëveshjeje bashkëpunimi me Frederick University Të
Qipros.
SHPLU UMT ka marrëveshje bashkëpunimi me disa dhe pjesmarrje në projekte të përbashkëta me
disa institucione apo kompani të mëdha ndërkombëtare.
Në të ardhmen synohet bashkëpunimi me Institucione ndërkombëtare të arsimit të lartë, për
programe të shkëmbimit të studentëve, dhënien e bursave apo edhe mundësinë e hapjes së një
programi studimor Master të përbashkët.
Stafi akademik i SHLUP UMT në bashkëpunim me pedagogë të Universitetit La Sapienza të Romës,
synojnë përgatitjen e artikujve shkencorë për tu botuar në revistat shkencore ndërkombëtare.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij. Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të
ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese;
Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.
Siç vërtetohet nga marrëveshjet institucionale te
bashkëpunimit, për kryerjen e praktikave të
ndryshme në programin e studimeve “Master i
Shkencave”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie
bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e
njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.
Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes
personelit të tij. Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit;
Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme
Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e
programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit
brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit dhe tenton vazhdimisht me politikat që
ndjek për marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes
stafit akademik dhe gjithë punonjëve të tij.
Page 40 of 43
bashkëpunimi.
Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet
homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj. Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj;
Kriteri Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve ka vendosur
marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj
Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim
me punëdhënësit;
Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.
SHLUP UMT, për realizimin e objektivave të
programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie
bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë
vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.
Institucioni për realizimin e objektivave të programeve
të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi
me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e
biznesit vendas ose të huaj.
Konkluzionet e vlerësimit:
Duke u bazuar tek RVB por edhe gjatë bisedave që patëm me stafin akademik, drejtues të
departamenteve etj konkludoj se SHPLU UMT, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij dhe garanton garanton marrëdhënie bashkëpunimi me
institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj
ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT
(SWOT Analyses)
a. Pika të forta:
1. Departamenti i Informatikës Ekonomike është pjesë përbërëse e SHLUP UMT, e cila
është institucion arsimor jofitimprurës. SHLUP UMT gëzon statusin e një institucioni
jofitimprurës. Një model i tillë ndiqet nga universitetet më të njohura në botë, ku çdo
interes kthehet në investim për studentin.
2. Plan mësimor bashkëkohor i mbështetur në eksperiencën e universiteteve më të
mira ndërkombëtare
3. Staf akademik me eksperienca ndërkombëtare. Nivel i lartë i performancës së stafit
akademik duke përdorur literaturë të përditësuar si dhe risitë në proçesin e
mësimdhënies. Përdorimi i pajisjeve teknologjike moderne (projektorë, smart board)
në proçesin e mësimdhënies.
4. Koordinim i teorisë me praktikën. Ndërthurja e teorisë me praktikën profesionale
Pranim të studentëve bazuar në kriteret e cilësisë.
Page 41 of 43
5. Bursat dhe tarifat e aplikuara. Bursat dhe tarifat e studimeve të aplikuara në
SHLUP UMT për ciklin e studimeve “master” janë konkuruese dhe motivuese për
studentët
6. Mbështetja e dhënë nga Zyra e Këshillimit të Karrierës. Duke qenë se studentët e
ciklit të studimeve “master” janë të predispozuar për t’u punësuar pas përfundimit
të studimeve, zyra e “këshillimit të karrierës” jep një asistencë të konsiderueshme në
krijimin e marrëdhënieve mes studentëve dhe institucioneve të ndryshme të sektorit
publik dhe privat në kuadër të punësimit të studentëve.
7. Komunikim dhe marrëdhënie cilësore midis stafit akademik dhe studentëve.
8. Kërkime Shkencore. Inkurajimi dhe mbështetja e stafit akademik për publikime
shkencore si edhe për pjesëmarrje në konferenca dhe projekte të ndryshme
shkencore.
9. Organizimi i vazhdueshëm I konferencave dhe seminareve shkencore me karakter
ndërkombëtar në nivel Fakulteti.
10. Sistemi i automatizimit. Administrimi “online” i të dhënave nga njësitë kryesore rrit
cilësinë e shërbimeve ndaj studentëve, si dhe transparencën ndaj tyre dhe stafit.
11. Infrastruktura logjistike dhe IT. SHLUP UMT është e pajisur me të gjitha kushtet e
nevojshme për të zhvilluar një proçes mësimor sa më bashkëkohor. Infrastruktura
logjistike dhe IT e standarteve të larta është e gjitha në fumsion të mësimdhënies
dhe ecurisë së punës të stafit akademik, personelit dhe studentëve. Pajisja e
ambienteve mësimore me kushte kondicionimi, smart board, projektorë, kompjuter,
etj, mundësojnë një proçes mësimor frytdhënës.
12. Bibliotekë tradicionale dhe online me literaturë të pasur në gjuhën shqipe dhe të
huaj. Edhe pse në një kohë të shkurtër, Biblioteka e SHLUP UMT rezulton të jetë e
pajisur me një numër të konsiderueshëm tituj librash, si një burim i rëndësishëm
për studimet shkencore të stafit akademik dhe si një literaturë e pasur për të gjithë
studentët.
13. Bashkëpunimi me institucione arsimore dhe biznesi brenda dhe jashtë vendit. Ka
marrëdhënie bashkëpunimi me institucione të arsimit të lartë Brenda dhe jashtë
vendit si edhe me kompani të tregut të punës
14. Praktika profesionale për studentët në kompani që veprojnë në tregun shqiptar.
15. Disponim i laboratorëve modernë për mbarëvajtjen e mësimdhënies dhe
mësimnxënies.
b. Pika të dobëta:
1. Institucion relativisht i ri në të cilin vihet re nevoja për një organizim më
institucional në proçesin e zhvillimit të aktivitetit mësimdhënës.
Page 42 of 43
2. Burime të kufizuara financiare për shkak të shpenzimeve të larta gjatë viteve të para
të ushtrimit të aktivitetit.
3. Mospërfshirja e deritanishme e institucionit në nismat e BE-së. Pavarësisht se
SHLUP UMT po tregon angazhim në këtë drejtim, momentalisht nuk është pjesë e
nismave të BE-së për dhënien e fondeve në projekte të ndryshme shkencore për
shkak sepse ende nuk është akredituar si Institucion.
4. Mosmbulimi me 70 përqind të mësimdhënies nga stafi akademik efektiv.
Departamenti i Informatikës Ekonomike, edhe pse ka treguar seriozitet në
plotësimin e stafit akademik efektiv sipas standardeve të kërkuara, mbulimi i 70
përqind të programit nga ky staf nuk është kryer plotësisht, duke u realizuar kjo
nevojë me lektorë të punësuar me kohë të pjesshme.
5. Mos përdorimi i literaturës në gjuhën angleze nga ana e studentëve. Pjesa më e
madhe e literaturës së përdorur dhe rekomanduar është në gjuhën angleze dhe
shumica e studentëve ka nivel të ulët të njohjes së gjuhës angleze.
6. Promocioni në nivel të ulët nga SHLUP UMT për publikun dhe grupet e interesit.
7. Programi i studimit Master Shkencor në Menaxhim në Inxhinieri:
ka lëndë që janë sa teorike aq edhe praktike, por që u mungon detyra e
kursit,
ka lëndë që kanë psh 9ECTS, por me ndarje të formave të mësimdhënies në
raportin 7L/2S.
nuk ka lëndë që trajtojnë menaxhimin e burimeve njerëzore.
c. Mundësitë:
1. Prioritet i institucionit për vitin akademik 2015-2016 është rekrutimi i mëtejshëm i
stafit akademik të brendshëm, për të përmirësuar raportin pedagog i
brendshëm/pedagog me kontratë;
2. Përmirësimi i infrastrukturës ekzistuese. Ndërtimi i kampusit universitar është një
mundësi për rritjen e numrit të studentëve të regjistruar pranë SHPLU UMT në të
ardhmen.
3. Nënshkrimi i marrëveshjeve dypalëshe midis SHLUP UMT me universitete të tjera
perëndimore dhe rajonalë do të krijojë mundësinë e trajnit të studentëve dhe stafit
akademik.
4. Kërkesa e tregut për Inxhinierë por me njohuri të mira në fushën e Menaxhimit.
d. Pengesat:
1. Ndryshimi i vazhdueshëm i kuadrit ligjor dhe nënligjor të arsimit të lartë në Shqipëri.
Page 43 of 43
2. Proçedura të zgjatura dhe të kushtueshme në aktet ligjore, për modifikimin dhe
përditësimin e planeve dhe programeve mësimore, kanë sjellë ndonjëherë edhe
pamundësinë për ndryshime të nevojshme në plan programet dhe në syllabuse.
3. Paragjykimi që i bëhet institucionit për shkak të kohës së shkurtër të tij, në fushën e
institucioneve të arsimit të lartë.
4. Imazhi negativ i krijuar për universitetet private në Shqipëri cënon rritjen e numrit të
studentëve të rregjistruar pranë SHPLU UMT.
Eksperti i Vlerësimit të Jashtëm
Dr. Irma SHYLE