Embed Size (px)
Citation preview
Page 1 of 20
RAPORTI PERFUNDIMTAR
GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM
(GVJ)
Për Programin e studimit
BACHELOR në “TEKNIK I LARTE DENTAR”
Kolegjit Profesional
“Ivoclar Vivadent and Partners”
Ekspertët: 1. Prof. As. Rozarka Budina
2. Dr.Shk. Dorjan Hysi
Qershor 2013, Tiranë
Page 2 of 20
RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM
Për Programin e studimit“Bsc Teknik i Larte Dentar”, te Kolegjit Profesional
“Ivoclar Vivadent and Partners”
HYRJE
Kolegji Profesional Ivoclar Vivadent and Partners eshte krijuar ne vitin 2009 me
VKM nr 178 , date 19/02/2009 pas nje periudhe 5 vjecare ne fushen e arsimit te larte si Institucion Arsimor
Plotesues Jopublik Parauniversitar Ivoclar Vivadent and Partners.Ky kolegj ofron studime per formimin e
teknikeve te larte dentar . Duke pasur partnere te fuqishem internacionale misioni i ketij kolegji eshte dhe
organizimi i trajnimeve dhe kualifikimeve afatshkurtra dhe afat gjata per studentet brenda dhe jashte
institucionit.
GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)
Përbërja e GVJ:
1. Prof Asc Rozarka Budina
2. Dr.Shk.Dorian Hysi
1. Misioni/Objektivat e programit të studimit
Pjesa përshkrimore
Kolegji Profesional Ivoclar Vivadent and Partners ka organizuar programin e studimit BSc “Teknik i Larte Dentar” me vendim te Keshillit te Ministrave nr 178 ,date 19/02/2009 me mision pregatitjen dhe formimin e teknikeve te larte dentare,pajisjen e tyre me formim te ngjashem me ate te njejtit nivel studimi te parashikuar ne deklaraten e Bolonjes .Ky kolegj ka nje numer partneresh kombetare e nderkombetare dhe
nje experience disa vjecare ne kete fushe.Programi i studimit eshte tre-vjecar dhe perfundon me marrjen e nje diplome Bachelor si Teknik i Larte Dentar .Hapja e ketij programi studimi erdhi si pasoje e studimit te tregut nga ana e drejtuesve te tij si edhe nevojes per teknike te larte dentare : numri i mjekeve stomatologe te diplomuar po rritej nga viti ne vit,futja e teknikave te reja te protezimit kerkonte dhe laborante te pregatitur per te realizuar keto punime (implantet ,protezat e skeletuara,etj).
KPIVP ka keto objektiva: pergatitjen e specialisteve ne fushen e dentistrise dhe kryesisht ate te laboranteve dentare ,pajisja e ketyre laboranteve me njohuri bashkekohore teorike dhe praktike per zgjidhjen e problemeve dhe situatave te ndryshme te protezimit te dhembeve si edhe per te qene te afte te vazhdojne dhe kualifikime te metejshme ne ciklin e dyte .Programi dhe organizimi i studimeve eshte ne perputhje me Udhezimet e MASH dhe sjell pervojen e disa vendeve europiane ne kete fushe.Qellimi dhe objektivat jane pershkruar ne Statutin e Kolegjit.Autoritetet drejtuese te Kolegjit jane : Drejtori ,Keshilli i Kolegjit i perbere nga 3 persona me titullin MSc , Zv drejtori dhe kancelari .Departamenti i Protetikes drejtohet nga Dr Dorina Mele dhe ndahet ne dy seksione : seksioni i protetikes fikse dhe seksioni i protetikes se
levizshme.Stafi akademik perbehet nga 7 punonjes efektiv dhe 6 me kontrate me tituj dhe grada shkencore te fituara brenda dhe jashte vendit te cilet plotesojne me se miri raportin staf akademik /student (13/24).
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi i IAL sipas standardit/
kriterit1
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.
Kriteri 3
Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit;
Ne takim me titullaret e KPIVP Z.Ilo Mele,Drejtor ;Z.Altin Mele Zv
Drejtor dhe Znj Dorina Mele Shefe Departamentit u konfirmua qe programi studimit BSc Teknik i Larte Dentar eshte ne perputhje me misonin dhe qellimin e ngritjes se ketij Kolegji ne vitin 2009 pas disa vjet eksperience ne pergatitjen e laboranteve dentare . Sic u pershkrua dhe me siper drejtuesit kane studjuar dhe
1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha kriteret. Në fund të kritereve duhet të japë mendimin e tij për
përmbushjen e standardit në tërësi.
Page 3 of 20
Kriteri 4
Kriteri 5
Kriteri 6
Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës; Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit;
Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit
për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.
vleresuar nevojat e tregut ne Shqiperi dhe vendet fqinje shqipfolese per hapjen e nje programi studimi qe do te plotesoje nevojat e mjekeve dentiste per laborante te kualifikuar dhe formuar me teknikat bashkekohore te protezimit ,i manget deri me sot . Ky program do te sjelle ne treg specialiste te fushes se dentistrise protetike duke dhene kontribut ne parandalimin dhe menaxhimin e shume patologjive te shprehura ne popullaten shqiptare dhe ne rajon. Programi i studimit perputhet me objektivat e drejtuesve te kolegjit qe te sjellin ne kete program
studimi arritjet dhe pervojen e dentistrise shqiptare te nderthurur me pervojen europiane ne kete
fushe te realizuar nga dy pedagoge dhe tutore te huaj ,nje gjerman dhe nje italian.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Kriteri 1
Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;
Duke pasur si strategji pergatitjen e specialisteve te larte ne fushen e laboratorit dentar edhe programi eshte pershtatur qe ne tre vjet studentet te marrin formimin e mjaftueshem teorik dhe praktik per te realizuar punime te specializuara sipas kerkesave te kohes .
Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi.
Kriteri 1 Kriteri 2
Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi; Emërtimi i programit të studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.
Programi i studimit trevjecar per teknik te larte dentar eshte ne perputhje sipas Udhezimeve te MASH dhe Deklarates se Bolonjes me 180 credite (60 ne cdo vit )dhe diplome Bsc. Emertimi i programit te studimit eshte ne perputhje me nivelin e kualifikimit te arritur te percaktuara nga institucionet shqiptare dhe ato europiane .
Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të rezultateve të
mësimdhënies dhe të të nxënit.
Kriteri 1 Kriteri 2
Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve; Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.
Drejtuesit e Kolegjit pervec formimit te teknikeve te larte dentare kane ne plan dhe shume objektiva te tjera si kualifikimin e tyre te metejshem ,trajnimin per kerkim shkencor fillestar si edhe pas mbarimit te studimeve trevjecare, promovimin e tyre per tu punesuar si brenda ashtu dhe jashte vendit. Drejtuesit e kolegjit jane shume te interesuar qe studentet tyre te jene te pajisur me njohurite me te avancuara teorike dhe praktike dhe kete e deshmon stafi i kualifikuar ne kete fushe,permbajtja e syllabuseve ,literatura e rekomanduar ,si dhe pajisja e laboratoreve me aparatura dhe materiale bashkekohore.
Page 4 of 20
Konkluzionet e vlerësimit: GVJ pas vizites ne Kolegjin Profesional Ivoclar Vivadent and Partners ne daten 31.05.2013 dhe dokumentave qe na u vune ne dispozicion konkludon se Programi i studimit BSc “Teknik i Larte Dentar” i organizuar nga KPIVP eshte ne perputhje me misionin, objektivat dhe strategjine afatgjate te ketij institucioni dhe legjislacionin ne fuqi .
2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)
Pjesa përshkrimore
Institucioni i arsimit te lart Ivoclar vivadent & Partners ofron studimet 3 vjecare ne formimin e teknikeve te
larte dentar. Nga vizita e GVJ, intervista me titullaret e institucionit (Zv. Drejtorin) , vizita ne sekretari dhe
intervista me kancelaren mund te pershkruajm shkurtimisht me poshte nje skeme te organigrames se keti IAL.
Drejtorin e Kolegjit
Zv. Drejtori i Kolegjit Kancelari i kolegjit
(sekretari, burime njeresore)
Departamenti i Protetikes
Mirembajtje, Pastrim
Ne pozicionin e drejtorit te ketij IAL ishte Prof.Dr Ilo Mele me profesion kimist, Ne pozicionin e Zv. Drejtorit
Dr.Shk Altin Mele, Pergjegjes per departamentin e protetikes Znj. Dorina Mele mjeke stomatologe.
Pjese e ketij programi studimi ishte edhe keshilli shkencor i perbere nga 3 anetare nga 7 te cilet jane
percaktuar ne rregullore:
1. Dorina Kona, Mjeke Stomatologe MSc
2. Mirora Ngjelina Mjeke Stomatologe MSc
3. Enton Mele Biolog MSc
Nga biseda e kryer me stafin akademik me kohe te pjeshsme dhe te plote ne kete institucion rezultoi qe ky stafe
merrte pjese ne mbledhje ku diskutoheshin problemet dhe merreshin vendime lidhur me kete program studimi
.
Ashtu sic permendet edhe me siper institucioni perbehet nga nje departament (departamenti i protetikes) i cili
eshte pergjegjes per programin e studimit laborant i lart dentar.
Meqenese ky ishte nje institucion i vogel nga drejtuesit ishte vendosur qe kancelari te kryente gjithe pjesen
administrative qe kishte te bente me sekretarine dhe zyren e burimeve njerezore dhe financen e ketij
institucioni.
Detyrat dhe pergjegjesite e Drejtorit, Zv/ Drejtorit, Kancelarit dhe shefit te departamentit jane te percaktuara ne
rregulloren dhe statutin e ketij institucioni. Kopje te ketyre dokumentave na u vune ne dispozicion nga
autoritetet drejtuese gjate vizites se GVJ.
3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit
Pjesa përshkrimore
Gjate vizites ne institucion GVJ u njohe me personelin akademik efektiv dhe personelin akademik me kohe te
pjesshme. Personeli akademik zoteronte dosjne personale ne sekretari e pajisur me dokumentat baze (diplome,
dokument identifikimi, raport mjeksor, certifikata kualifikimesh, liste notash, kontrate pune etj). GVJ arriti ne
kete vleresim pas njohjes me dosjen dhe perzgjedhjes ne menyre rastesore te njeres prej tyre. Personeli
akademik efektiv PAE perbehej nga 7 pedagoge ndersa ai me kontrate PAK 6 pedagoge. Lidhur me personelin
Page 5 of 20
administrativ permendim se ky funksion kryhej nga kancelarja e cila ishte pergjegjese per sekretarine, burimet
njerezore dhe financat. Numri i studenteve ne te tre vitet ishte 24 pra raporti student personel akademik ishte
2:1. Nga intervista me stafin akademik dhe drejtuesit e institucionit rezultoji qe nevojat me staf akademik
plotesoheshin pasi edhe numri i studenteve ne te tre vitet e studimit ishte i vogel. Te drejten e rekrutimit te
stafit akademik e ka drejtori i institucionit pas vleresimit qe i behet dosjes se aplikantit nga komisioni i ngritur
prej tij. Procedurat e rekrutimit dhe dokumentacioni i nevojshem jane parashikuar ne rregulloren e ketij
institucioni. Nga intervista e GVJ me drejtuesit e institucionit rezultoi qe nje pjese e stafit akademik PAK eshte
pranuar pasi dokumentacion plotesonte kerkesat dhe pasi nje pjese e tyre ishin njohes te mire te materialeve
dhe teknikave qe perdoreshin per pergatitjen e punimeve protetike nga kjo shkolle. Stafi akademik pas
kontrktimit merrte pjese nje here ne vite ne trajnime qe organizoheshin nga kompani nderkombetare te
prodhimit te pajisjeve dhe materialeve laboratorike , me te cilat institucioni kishte marreveshje bashkpunimi
(ivoclar – vivadent) . Nje pjese e ketyre trajnimeve kryheshin ne qendrat e trajnimit te ketyre kompanive ose ne
simpoziume organizuar prej tyre.
Tregues të matshëm:
Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit
Institucioni perbehej nga nje departament, Departamenti i Protetikes, i cili ishte pergjegjes per te gjithe
programin e studimit Laborant i Larte Dentar.
Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK),
titujt/gradat, (Tabelat 1- 2, të cilat mund të plotësohen edhe nga verifikimi i tabelave të paqyruara
në RVB)
Tabelat 1- 2
Kolegji Ivoclar Vivadent & Partners, Departamenti i Protetikes
PAE (Emër Mbiemër)
Detyra në Dep.
Titulli /Grada
PAK (Emër Mbiemër)
Titulli /Grada
Institucioni ku punon full time
1 Dorina Kona Pedagog MSH (DIND Stomatologji)
1 Ana Thomollari MSH Universiteti Politeknik i Tiranes
2 Altin Mele Pedagog Doktor 2 Selime Bogdani MSH E vetëpunësuar
3 Ilo Mele Pedagog Pro. Dr 3 Dritan Troshani MSH I vetëpunësuar
4 Enton Mele Pedagog MSH 4 Sena Tarelli MSH E vetëpunësuar
5 Mirora Ngjelina Pedagog MSH 5 Luçiano Oço MSH I vetëpunësuar
6 Kamila Petoshati Asistente Teknik i larte dentare
6 Hortensia Gjonçaj MSH E vetëpunësuar
7 Iva Hysa Asistente Teknik i larte dentare
Tabela 2
Titulli Departamenti i protetikes
PAE PAK Totali
Profesorë 1 - 1
Profesorë të As. - - 0
Doktorë 1 - 1
Pedagogë (pa tituj) 3 6 9
Asistentë me Ma 2 - 2
Asistentë pa Ma - - 0
Total 13
Të dhënat sipas seksit
Tabela 3
Page 6 of 20
Titulli Departamenti i protetikes
Femra Meshkuj Raporti M/F
Profesorë - 1 5/8
Profesorë të As. - -
Doktorë - 1
Pedagogë (pa tituj) 6 3
Asistentë me Ma 2 -
Asistentë pa Ma - -
Të dhëna sipas moshës së personelit
Tabela 4
Personeli sipas titujve /gradave
Numri i PAE dhe PA me moshë:
(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë - - - - 1
As. Prof - - - - -
Doktorë - 1 - - -
Pedagogë (pa tituj) - 3 1 - -
Asistentë me Ma 2 - - - -
Asistentë pa Ma - - - - -
Tabela 5
Personeli sipas titujve /gradave
Numri i PAK me moshë:
(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë - - - - -
As. Prof - - - - -
Doktorë - - - - -
Pedagogë (pa tituj) 2 3 1 - -
Asistentë me Ma - - - - -
Asistentë pa Ma - - - - -
Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat
Nga vizita ne sekretari GVJ u njohe me kontratat e punes se personelit akademik te cilat ishin pjese e dosjes
individuale. GVJ perzgjodhi ne menyre rastesore njeren prej tyre me afat 5 vjecar. Ne kotrate parashikoheshin
te drejtat dhe detyrimet e punemarresit.
Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë
Stafi ndihmes perbehet nga dy teknike te larte dentar me eksperience pune. Gjithashtu ky staf asistohej ne
menyre te vazhdueshme nga TLD te cilet vinin nga kompania partnere Ivoclar Vivadent duke ndihmuar ne
kualifikimin e vazhduar te tyre me teknologjine dhe produktet e reja ne kete fushe. Stafi administrativ perbehej
vetem nga kancelarja e cila kryente edhe rolin e sekretarise mesimore, zburimet njerezore dhe financen.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
III - PERSONELI I INSTITUCIONIT Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe vlerësimit të personelit.
Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit të personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren; Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e
Nga vizita e GVJ ne sekretari u njohem me dosjet individuale te pedagogeve dhe me procedure e rekrutimit te tyre nga ana e autoriteteve drejtuese te IAL Ivoclar Vivadent & Partners. Keto procedura parashikoheshin ne statutin dhe rregulloren e ketij institucioni. Personeli akademik me kohe te plote perbehet nga 7 anetare dhe perben afersisht 50 % te personelit akademik pasi numri
Page 7 of 20
programeve të studimeve të ciklit të parë; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për punë, etj.
I personelit me kohe te pjesshme eshte 6. Institucioni kryen vlersimin e personelit bazuar ne kontraten individuale mbeshtetur ne legjislacionin shqipetar dhe ngarkeses mesimore. Ne sekretarine e institucionit egziston nje baze te dhenash (dosja e personelit) e cila pasqyron dokumentacion e nevojshem (diplome, document identifikimi, kontrate , liste notash, certifikata aktivitetesh edukimi te vazhduar, cv etj) Nga institucioni u deklarua se njoftimet per pune kryheshin ne faqen e internetit , email si dhe nepermjet kompanise partnere Dorina Mele nepermjet rrjetit te klienteve mjeke stomatologe.
Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e
personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe atij administrativ; Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret dhe procedurat e rekrutimit të personelit akademik; Kriteri 4 Institucioni angazhon si titullarë të lëndëve/moduleve për programet e studimeve të ciklit të parë, personel akademik që ka së paku gradën shkencore “Doktor„ ose titullin akademik “Docent„.
Institucioni disponon dokumentacion per stafin me kohe te plote dhe te pjesshme te perfshire ne programin e studimit
Laborant i Larte Dentar. Institucioni disponon listen e personelit akademik efektiv dhe me kotrate shoqeruar me lendet perkatese qe jep ky personel. Lidhur me semstrin kur ky personel angazhohet informacioni gjendet ne syllabuset perkatese te seciles lende. Personeli administrative perbehet vetem nga kancelari I cili luan rol edhe ne sekretarine mesimore dhe pergjigjet per financen. Stafi ndihmes perbehet nga dy teknik te larte dentar. Institucioni publikon kriteret ne webpage dhe perdor posten elektronike per informim ne lidhje me rekrutimin. Keto jane te shkruara ne RVB dhe u deklaruan nga intervista ne sekretarine mesimore dhe me zv. Drejtorin dhe shefin e departamentit. Kjo procedure parashikohej edhe ne rregulloren dhe statutin e institucionit. Gjate vizites nuk kishte ndonje procedure rekrutimi akative.
Institucioni si titular te lendeve per pjesen e pergjithshme ose lendet e formimit te pergjithshem staf me tituj shkencor Prof Dr (1), Dr (1) dhe pa titull por me diplome MSc (1). Lidhur me lendet profesionale stafi akademik zoteronte diplome te integruar ne stomatologji (Master Shkencor). Nuk kishte staf akademik me graden shkencore Dr.
Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij.
Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-
shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të parë; riteri 3 Institucioni vë në dispozicion personel të mjaftueshëm për instruktimin, udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve në praktikën profesionale (së paku 1 tutor/instruktor për 12 studentë).
Personeli ndihems perbehej nga dy teknike te lart dentar te cilet angazhoheshin me kohe te plote per pjesen praktike laboratorike te mesimdhenies. Kjo u konfirmua nga biseda me
stafin dhe me studentet si dhe gjate vizites ne laborator. Nga drejtusit e institucionit Zv. Drejtori dhe vecanerisht nga shefja e departamentt te protetikes u deklarua nje perkushtim lidhur me pjesen teorike dhe praktike te ketij programi studimi ne te treja vitet akademike. Kjo behet e mundur jo vetem nga stafi vendas por edhe ai nderkombetar I cili vjen ne menyre periodike dhe asiston stafin akademik dhe studentet ne pjesen teorike dhe praktike. Kjo realizohej nepermjet nje marreveshje qe kompania partnere e kolegjit “Dorina Mele “ kishte me kompanine nderkombetare ne prodhimin e materialeve dhe pajisjeve laboratorike Ivoclar Vivadent. Raporti student tutor ishte 10 / 1 . kjo u deklarua nga studentet, shefja e departamentit dhe nga stafi pergjegjes per
mesimdhenien ne kete program studimi.
Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij.
Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimor-shkencor;
Institucioni ofronte nje program kualifikimi vjetor per stafin akademik I cili realizohej ne ambjentet e shkolles nga trajner te huaj por edhe ne konfernencat dhe shkollen trajnuese qe egzistonte prane kompanise Ivoclar Vivadent ne Litenshtein.
Page 8 of 20
Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash të programeve të studimeve të ofruara.
Institucioni disponon te dhena vetem per programin e studimit Laborant i Larte Dentar.
Konkluzione të GVJ: Ne perfundim te vizites dhe pas shqyrtimit te dokumentacionit te marre nga institucioni mund te themi se personeli i institucionit i pergjigjet pergjithesisht ketij programi studimi. Personeli akademik pergjegjes per lendet e formimit te pergjithshem rezulton te jete me i kualifikuar ndersa personeli pergjegjes per pjesen specifike , protetike, perbehej nga mjeke stomatologe me eksperience pa grade shkencore dhe nevojitet qe institucioni te kete ne planet e tij kualifikimin e vazhduar dhe rekrutimin e specialisteve ne fushen perkatese.
4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj
komunitetit
Pjesa përshkrimore
Drejtuesit e Kolegjit Profesional kane nje eksperience te gjate ne fushen e distribucionit te materialeve
dentare dhe laboratorike.Fillimet e ketij programi jane qe ne vitin 1997 kur Kompania Dorina Mele si
distributore ekskluzive e kompanive me te njohura te materialeve dentare Ivoclar,BEKO dhe CAVO nxit
hapjen e nje strukture 2 vjecare parauniversitare jopublike per laborante dentare .Kompania furnizonte
kete shkolle me literature, materiale dhe lektore.Nga studimi i tregut ne periudhen 2003-2004 dhe ne baze
te shtimit te numrit te mjekeve stomatologe hapen shkollen me nje numer te percaktuar studentesh,24
studente ne vit,nje mesatare 50 ne vit qe te kene mundesi punesimi.Programi dy-vjecar u mendua te rritej
duke u bazuar ne specifikat e kohes dhe tregut te pershkruara me siper.Duke pasur nje baze te ngritur
vite me pare nga Kompania D.Mele ky program studimi trashegoi nje baze materiale te fuqishme
,bashkekohore, te financuar dhe mbeshteur nga Kompani prestigjioze europiane te materialeve dentare ne
drejtim te literatures , pajisjeve dhe lektoreve .
Ne vizite ne u njohem me ambjentet moderne ,pajisjet dhe aparaturat te teknologjise bashkekohore e ne
funksion te procesit mesimor dhe shkencor si edhe ambjentet ne sherbim te studenteve .Drejtuesit dhe
pedagoget na njohen me burime te mjaftueshme literature si tekste dhe manuale te teknikave dhe
materialeve ne fushen e laboratorit dentar .Nga personeli administrativ na u vune ne dispozicion
dokumenta qe tregonin kujdesin e drejtuesve te Kolegjit per mirembajtjen dhe funksionimin sipas
standarteve te pajisjeve elektrike dhe higjeno –sanitare, ndricimin dhe ventilimin, probleme shume te
rendesishme keto per nje shkolle te ketij lloji ku studentet perballen me shume pluhura dhe elemente
demtues gjate pergatitjes se protezave te ndryshme .Per studentet nga trevat shqiptare Kolegji kujdesej per
akomodimin e tyre.
Tregues të matshëm:
Mjediset për Programin e studimit
Salla për leksione 1
Klasa për seminare 1
Salla për aktivitete promovuese
Salla për praktikë lëndore/ profesionale 3
Laboratorë për lëndët
Laboratorë informatike
Salla interneti
Salla për bibliotekë-po
Mjedis për fotokopjime, librari -po
Zyrë informacioni për studentët-po
Nyje hidrosanitare-ne cdo kat
Mjediset për stafin:
Mjedise për Dekanin/ kancelarin po
Zyra për sekretarinë mësimore po
Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore
Zyra për personelin akademik po
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe
standardet
Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të
Page 9 of 20
studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron.
Kriteri 1
Kriteri 2 Kriteri 3 Kriteri 4
Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit për jo më pak se 6 vjet; Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron;
Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për
realizimin e programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë, shkencave teknike, etj.
Kolegji kryen veprimtarine ne nje mjedis te perbashket si administrativ dhe mësimor qe nga viti 2009. Sic u shpjegua me lart kolegji eshte vazhdim i nje strukture dyvjeçare qe prej vitit 2004. Programi ofrohet ne nje godine . Ne vizite u njohem me te gjitha ambientet ku ofrohet
ky program studimi te cilat jane te mjaftueshme dhe
shume profesionale per numrin e kufizuar te studenteve .
Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.
Kriteri 1 Kriteri 2
Kriteri 3 Kriteri 4 Kriteri 5
Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore; Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për
realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim; Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.
Duke bashkepunuar me firma te njohura te materialeve dentare Kolegji ve ne dispozicion te studenteve dhe pedagogeve literature ne disa gjuhe (anglisht , gjermanisht ,italisht ) Literatura ishte e mjaftueshme dhe pasurohej vazhdimisht me kerkese te stafit akademik sipas lendeve
dhe tematikes . Shih me siper . Pedagoget e cdo moduli kujdesen qe ne fillim te vitit te sigurojne literaturen e nevojshme per realizimin e programit . Orari i zyres qe sherben edhe si biblioteke përputhej me orarin dhe nevojat e studenteve .
Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise të
përshtatshme mësimore.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve;
Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm;
Mjediset ku zhvillohen leksionet ,seminaret dhe praktikat profesionale jane mjaftueshem per ate numer
studentesh dhe te pajisura me teknologji shume te avancuar dhe ne funksion te programit te studimit . Klasat jane te pajisura me mjetet e mesim-dhënies si projektore dhe kompjutera dhe studentet e pedagoget vleresojne kujdesin e stafit drejtues ne kete drejtim . Laboratoret kane pajisje dhe instrumenta per cdo student per pregatitjen e protezave te kombinuara , te skeletuara ,salla e derdhjes se metaleve ,cdo student ka motorin dhe valixhen personale,setin bazik te porcelanit .Studentet e vitit te pare kane nje
Page 10 of 20
Kriteri 4
Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.
valixhe me instrumentat manuale , frezat ,dyllra,veshjet , tekstet ,te gjitha te përfshira ne pagesen e studimit . Laboratoret e jane te pajisura me mjetet e domosdoshme per realizimin e praktikave sipas lendeve .Keshtu ka salla per përgatitjen e metaleve ,porcelanit ,salla ku pregatiten modelet e allcise .Ne cdo salle ka nje tutor .Ka sistem te dekantimit te mbetjeve laboratorike .Cdo student ka dollapin e tij ku vendos materialet personale.
Konkluzionet e vlerësimit:
Duke vleresuar te dhenat nga GVB dhe vizita ne institucion GVJ konkludon qe infrastruktura ku organizohet Programi i studimit Teknik I Larte Dentar eshte ne funksion te plote me standartet dhe kriteret per kete program studimi .
5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare
Pjesa përshkrimore
Ne takimin me titullaret dhe zyren e finances u informuam se Programi i studimit Teknik i Larte Dentar ne
kete Kolegj financohet ne bashkepunim te ngushte me kompanine D.Mele si distributore e kompanive te
njohura te materialeve dentare Ivoclar , BEGO,Cavo,Alphadent si edhe pagesat e studenteve .Pagesa e
studenteve eshte 2500 Euro ne vit, ku jane perfshire dhe shume mjete,instrumenta ,veshjet perkatese
,tekste qe ata perdorin gjate shkollimit .Ky program realizohet dhe nga mbeshtetja qe japin firmat e
siperpermendura ne baze materiale , lektore dhe literature.Gjithashtu ne takim me titullaret u informuam
qe kane siguruar edhe donacione nga partnere vendas dhe te huaj me qellim sigurimin e cilesise se
programit te studimit.Keto te ardhura menaxhohen per sigurimin e bazes materiale per studente ,pagesat
e pedagogeve dhe sherbime te tjera . Nga dokumentat qe na u vune ne dispozicion konstatuam qe ka nje
aktivitet financiar transparent dhe disa kontrolle financiare .Ne tabela vihet re nje ulje e lehte ne te
ardhurat nga viti 2010 deri ne vitin 2012.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe
standardet
Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm) të situatës financiare.
Kriteri 1 Kriteri 2
Kriteri 3
Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.
Raporti financiar eshte i detajuar ne zera si qera ,paga , sigurimet ,taksa ,pagesat per drita ,uje ,kërkesat per materiale .Ky raport behet cdo vit. Ne kolegj ka dokumenta qe tregojne mbështetjen e Kompanise D Mele ne procesin e vetevlersimit te brendshem me nje kosto 12.000 Euro , marrëveshje date 22.02.2013 . Duke qene se numri i studenteve eshte i kufizuar te ardhurat nga tarifat e studenteve nuk jane te mjaftueshme dhe per kete perdoren dhe burime te tjera per sigurimin e cilesise se programit .
Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.
Page 11 of 20
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj.; Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.
Cdo muaj analizohen kërkesat e pedagogeve per materiale konsumi,gjendja dhe amortizimi i pajisjeve te ndryshme informatike ,zyre apo ne laboratoret dentare . Nga dokumentacioni verejme se Institucioni ka qendrueshmeri dhe vazhdimesi per realizimin e programit mësimor dhe ngritjes profesionale te stafit dhe studenteve .
Konkluzionet e vlerësimit: GVJ konkludon se KPIVP ka te ardhura dhe burime e mbeshtetje financiare te mjaftueshme per realizimin e strategjive afat mesme dhe afat gjata per programin e studimit BSc Teknik i larte dentar .
6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë
Pjesa përshkrimore
Ne KPIVP eshte ngritur njesia e vleresimit dhe kontrollit te brendshem te cilesise ne janar 2013 dhe
aktualisht ka vetem nje antar K Petoshati.Ne takimin me njesine ishte dhe Altina Peshkatari ,konsulente
per sistemin e cilesise nga Kompania Q-Plan . Kontributin kryesor qe jep kjo njesi eshte mbarevajtja e
procesit mesimor dhe cilesia e mesimdhenies . Duke qene se kishte vec pak muaj qe ishte formuar dhe pa
pervoje njesia mbante kontakte te vazhdueshme me APAAL dhe MASH, jane trajnuar dhe ne qendren e
edukimit Interracina ne Ivoclar . Kane kontakte dhe mbeshtetje nga BAS,program i Berzh. Njesia perdor
disa metoda per vleresimin e e punes ne institucion si pyetesore ,analiza me stafin akademik ,marrja e
mendimeve te studenteve permes qeverise studentore . Jane realizuar 33 anketime te cilat perpunohen
dhe nese vihet re perseritje e problemit drejtuesit vendosin per zgjidhjen e problemit.Pjesetaret e njesise
referojne qe ka standarte te mirepercaktuara ne cdo proces te programit dhe drejtuesit na lejojne te
monitorojme dhe permiresojme cilesine.
Tregues të matshëm:
Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 4)
Anëtarët e NJSBC
Detyra që ka në në NJSBC
Sa kohë ka në këtë detyrë
1 Kamila Petoshati Menaxhere e cilesise Janar 2013
Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:
o Sa anketime kanë bërë me studentët 33
o Sa studentë janë anketuar 11
o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë -33 jane përpunuar
o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm-permiresimi i kushteve dhe cilesise se mesimdhenies.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe
standardet
Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Page 12 of 20
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Ne institucion ka nje staf pergjegjes per vleresimin e cilesise se programit te studimit . Permes analizave me stafin akademik dhe anketimeve te studenteve drejtuesit kane hartuar dhe planet per permiresimin e programit te studimit .
Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3 Kriteri 4 Kriteri 5
Kriteri 6
Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është
akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;
Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre; Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit; Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to; Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.
Institucioni eshte ne proces te
akreditimit institucional dhe programit te studimit . Insitucioni ka financuar dhe ngritur NJBSC qe drejton procesin e sigurimit te cilesise me disa menyra.
Me siper u shpjegua angazhimi i institucionit per realizimin e nje programi studimi cilesor dhe te bazuar ne standarte :numri i kufizuar i studenteve , pedagoge me eksperience dhe kurrikula europiane . Ne pyetesoret e realizuar jane marre mendimet e studenteve mbi rolin e lendeve,veshtiresite ne pervetesimine tyre ,aftesite e fituara , materialet ne dispozicion , aftesite e pedagogeve te cilat ndihmojne drejtuesit per vleresimin e vazhdueshem te programit te studimit . Stafi dhe studentet kane mirepritur procesin e vetevleresimit dhe vleresimit te jashtem si pjese e procesit te
rritjes se cilesise . Misioni dhe strategjia e Kolegjit jane te publikuara.
Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3 Kriteri 4
Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse
dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve; Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë; Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që
synon të arrijë; Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:
a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të studimeve;
b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies, kurrikulës, të të mësuarit;
c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.
Vleresimi i ecurise dhe cilesise
se programit te studimit realizohet permes kontrolleve semestrale(testet +frekuentimi dhe aktivizimi ne seminare ,laboratore) , pyetsoreve mbi performancen e pedagogeve. Stafi drejtues nxjerr statistika nga kalueshmeria e studenteve duke e perdorur kete
informacion per permiresimin e metejshem te programeve dhe stafit . Sic u pershkrua me siper perdoren edhe metodat e terthorta edhte drejtperdrejta : anketimet ,sondazhet ne sallat e mesimit,testime mbi njohurite , aftesite formuese (vezhgime gjate praktikes ) . Studentet vleresohen maksimalisht me 100 pike nga te cilat 80 jane nga testi perfundimtar ,10 pike nga
Page 13 of 20
Të drejtpërdrejta: a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të
standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);
b. Dëgjime në auditor; c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e
vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet
paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;
e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);
f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës; g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të kërkimit -
tezës;
h. Etj.
frekuentimi dhe 10 pike per aktivizimin ne seminare dhe laboratore.Piket konvertohen me note sipas nje shkallezimi te percaktuar ne cdo syllabus.Nga takimi me studentet mesuam se pedagoget i ndihmojne shume sidomos ne procesin praktik te pregatitjes se protezave .Drejtuesit i perdorin informacionet nga testet dhe anketimet me studente per te permiresuar vazhdimisht punen ne institucion .
Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.
Kriteri 1 Kriteri 2
Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm; Institucioni publikon rregullisht prezantime në faqe interneti, video e audio etj., për vlerësimin e brendshëm.
Drejtuesit dhe NJSBC informojne rregullisht studentet mbi problemet dhe planet per menaxhimin e tyre .
Konkluzionet e vlerësimit: Nga vizita ne Kolegj dhe takimi me njesine e sigurimit te cilesise verejme qe megjithese eshte nje njesi e re dhe jo me shume pervoje eshte kryer nje pune shume e mire per realizimin dhe sigurimin e cilesise . Studentet jepnin mendimin e tyre per realizimin e procesit mesimor duke u bere pjese e perpjekjeve te institucionit per permiresim te vazhdueshem .Dokumentacioni qe na u vu ne dispozicion tregon per nje impenjim maksimal te stafit jo vetem gjate procesit te akreditimit por gjate gjithe kohes qe nga celja e ketij programi studimi .Te dhenat jane te ruajtura ne forme shkresore dhe elektronike.
POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE
7. Programi i studimit, organizimi i tij
Pjesa përshkrimore
Misioni i programit te studimit Laborant i Lart Dentar ne Kolegjin Ivoclar Vivadent & Partners eshte pergatitja e
profesionisteve te larte ne fushen e laboratorit dentar. Ky institucion ka funksionuar si shkolle profesionale
parauniversitare qe nga viti 2004 dhe ne vitin 2009 me VKM Nr 178 dt 19.02.2009 eshte riorganizuar si IAL jo
publik. Objektivat e ketij programi studimi jane:
Pergatitja e specialisteve ne fushen e laboratorit dentar me njohuri teorike dhe praktike (teknika) per
perdatitjen e punimeve protetike sa me kualitative per tju pergjigjur kerkesave te tregut dentar por edhe per te
ofruar cilesi perkundrejt komunitetit. Si objektiv e ketij programi eshte edhe kualifikimi ne vazhdim i ketyre
specialisteve.
Ky program studimi eshte i organizuar ne tre vite akademike dhe ne total 6 semestra. Studenti gjate ketyre
viteve i neneshtrohet 22 testimeve ku dy prej tyre jane praktika profesionale dhe testimi final.
Informacioni lidhur me lendet, oret ne auditore dhe jashte, kreditet etj do te paraqitet ne tabelat e meposhtme.
Tregues të matshëm:
Organizimi i programit të studimit (vite, semestra, javë etj.)
1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor
1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor
Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë
Ndarja e planeve mesimore per cdo lende sipas seminareve, leksioneve ore ne auditore, ore te pavarur
, praktika dhe laboratore pasqyrohet ne tabelen nr 7.1 bashkelidhur raportit
Page 14 of 20
Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara
Nga intervista me drejtuesen e departamentit dhe drejtuesit e institucionit nuk u deklarua ndonje
ndryshim ne planet mesiomore.
(Tabela 7.1) (Shiko kete tabele bashkelidhur raportit)
Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës Tabela 7.2 bashkelidhur raportit.
Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë
Syllabuset e ketij programi studimi pershkruheshin sipas lendeve dhe nendarjeve te meposhteme:
Emertimin e lendes
Degen perkatese dhe vitin akademik
Simestrin
Numrin e krediteve
Numrin e oreve te ndara sipas , lesioneve, seminareve ose laborator dhe pune te pavarur
Emrin e pedagogut pergjegjes
Llojin e lendes, e detyrueshme dhe disipline profesionale ose e pergjithshme.
Kerkesat per frekuentimin e detyrueshem, Pershkrimin e lendes, dhe objektivat perkatese.
Sistemi i vlersimit dhe menyra e realizimit.
Programi mesimor i lendes dhe literatura qe duhet te perdoret lenden.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.
Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe
Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që
ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;
Programi i studimit Laborant i lart dentar ofruar nga IAL Ivoclar Vivadent & Partment eshte I ndare sipas lendeve, vitit akademik, semestrave, Leskioneve, seminareve, laboratoreve, punes se pavarur dhe krediteve ETCS per
secilen prej lendeve. Numri I krediteve qe grumbullon cdo student ne perfundm te cdo viti akademik eshte i barabarte me 60 kredite ETC.
II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese.
Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për përmbajtjen e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një
program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për lëndët me zgjedhje apo të detyruara për semestër; Kriteri 3 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për ngarkesën mësimore, orët në auditor, frekuentimin/ ndjekjen e programit;
Nga intervista me kancelaren, stafin akademik dhe studentet u deklaruar se cdo student i jepet nje informacion i pergjithshem nepermjet fletpalosjeve lidhur me ate qe do te zhvillohet ne shkolle para regjistrimit. Studenteve te regjistruar u jepet informacion me I detajuar lidhur me lendet qe do te zhvillohen dhe programin nga ana e sekretarise. Informacioni lidhur me lendet dhe detyrimet perkatese
eshte i percaktuar ne syllabusin e seciles lende Departamenti dhe sekretaria (kancelaria) pergatitin orarin perkates per cdo semester I cili ishte I afishuar dhe permbane oret e zhvillimit te mesimit. Pjesa tjeter e informacionit u jepej studenteve vetem ne sekretari. Departamenti dhe sekretaria vinin ne dispozicion te studenteve ne fillim te cdo viti syllabuset perkatese te cilat kishin informacion lidhur me lendet dhe detyrimet
Page 15 of 20
Kriteri 4 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për syllabuset e detajuara për secilën lëndë, për praktikat, ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.
perkatese. (seminare, leksione, laborator, literature, testime, fekuentimi etj) Kjo gje u konfirmua vetem nga intervista me studentet.
Konkluzionet e GVJ: Ne perfundim te vizites dhe njohjes me dokumentacionin e ofruar nga IAL Ivoclar Vivadent & Partners , mendojme se programi i studimit qe perdoret nga ky institucion permban lendet bazale dhe profesionale te ndara sipas oreve, simestrit dhe krediteve dhe mendojme se implementimi i tij me korrektesi nga institucioni mund te permbushe qellimin dhe objektivat e tij.
8.
9. Mësimdhënia
Pjesa përshkrimore
Mesimdhenia ne IAL Ivoclar Vivadent & Partners zhvillohet teorikisht dhe praktikisht. Pjesa teroike eshte e
ndare ne lendet te formimit baze dhe lendet e formimit profesional te cilat zhvillohen nepermjet leksioneve,
seminareve dhe konsultave me pedagoget pergjegjes. Pjesa praktike realizohet nepermjet punes laboratorike ne
laboratorin dentar ku secili student kishte pozicionin dhe pajisjet individuale. Kontrolli i njohurive te
studenteve realizohej nepermjet testimeve teorike ne perfundim te semestrit, pyetjes dhe diskutimeve ne
seminare si dhe punes praktike ne laboratore. Meqenese kjo shkolle ka orjentim praktik per pergatitjen e
Teknikeve te Larte Dentare atehere testimi praktik nepermjet kryerjes se punimeve te ndryshme protetike dhe
aplikimi i teknikave te ndryshme kontrollon nje pjese te mire te dijeve te studenteve. Mesimdhenia ofrohej ne dy
sallat e leksionit (leksioni dhe seminari) te pajisura me infrastrukturen perkatese. Laboratoret e shkolles kishin
hapesire te mjaftueshme dhe vendet e personalizuara per secilin student. Vlersimi i mesimdhenies dhe stafit
pedagogjik behej nepermjet kontrolleve dhe pyetsoreve qe plotesoheshin nga ana e studenteve.
10. Studentët
Pjesa përshkrimore
Kriteret per pranimin e studenteve ne kete program studimi jane te percaktuara ne rregulloren e shkolles : te
kene mbaruar shkollen e mesme,fotokopje e mjetit te identifikimit ,raport mjeko-ligjor per gjendjen shendetsore ,dy fotografi dhe plotesimi nje formulari te shkolles.Numri i studenteve eshte i ulet pasi drejtuesit i jane perkushtuar me shume cilesise se formimit te tyre dhe jo sasise . Drejtuesit kane planifikuar qe nese ka me shume aplikante se sa numri qe ata pranojne do ti nenshtrohen nje testi pranimi ku studentet me rezultatet me te larta do te pranohen .Aktualisht jane 25 studente qe ndjekin studimet ,3 ne vitin e pare ,12 ne vitin e dyte dhe 10 ne vitin e trete .Studimet zgjasin 3 vite akademike ,nota mesatare e studenteve varion nga 7.5 ne 8.2 . Studenti ka per detyrim te ndjeke 75% te aktivitetit mesimor ,per studentet qe tejkalojne kete tregues aplikohet perseritja e lendes .Ne kolegj aplikohet transferimi studenteve nga programe ekuivalente duke sjlel dokumentacionin perkates mbi detyrimet e shlyera ,notat dhe syllabuset e lenedve te zhvilluara.Per shtetasit e huaj duhet leja e qendrimit ne Shqiperi. Drejtuesit kane informacion mbi punesimin e 50 studenteve te diplomuar ne shkollen e tyre nga gjithsej 91 studente te diplomuar per periudhen 2009-2012.Kolegji ofron
gjate veres per studentet e diplomuar mundesi per realizimin e punimeve praktike . Studentet informohen permes menyrave te shumta :telefon,media,te aferm te tyre ,fletepalosje ,studente qe jane diplomuar ne kete shkolle,zyra e keshillimit dhe karieres.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe
standardet
Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Page 16 of 20
Kriteri 1
Kriteri 2 Kriteri 3 Kriteri 4
Kriteri 5
Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS; Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi; Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni; Studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve;
Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane të mundshme për
ndryshimin e kritereve të pranimit.
Diploma teknik i larte dentar i siguron studenteve nje program studimi me 180 kredite.Njekohsisht gjate studimeve ata marrin dhe 8 çertifikata ne vit te dyte dhe te trete nga kompanite e siperpermendura te cilat jane me vlere nderkombetare.
Studentet jane pranuar ne baze te kritereve te percaktuara ne rregulloren e Shkolles:diplome shkolles se mesme ,liste notash,ekuivalentim te
studimeve te tjera te ngjashme me kete program . Institucioni ka te dhena te
sakta mbi perparimin e studenteve ne vite dhe ka nje plan te detajuar per kriteret e pranimit(pjesa pershkruese)
Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve; Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe
vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion; Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës.
Drejtuesit na informuan qe kane bere nje studim te tregut dhe nevojave per teknike te larte dentare dhe ne baze te ketij studimi kane informuar dhe aplikantet per mundesite dhe alternativat e punesimit te tyre pas diplomimit . Studentet ishin te
informuar dhe mirepriten procesin e akreditimit si institucion dhe program studimi. Kolegji ndjek politiken e informimit dhe keshillimit te studenteve si gjate viteve te shkolles ashtu dhe pas
diplomimit per mundesite e punesimit dhe perballimin e veshtiresive te tregut .
Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë, disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që kanë përfunduar;
Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik; Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.
Ne viziten ne sekretarine mesimore u informuam dhe na u vune ne dispozicion rregjistrat themeltare te
studenteve ne hyrje dhe atyre te diplomuar . Gjithashtu gjate kesaj vizite u njohem me rregjistrat dhe vleresimet per studentet ne seminare dhe praktika si edhe frekuentimin .
Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Page 17 of 20
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre; Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.
Institucioni ka te dhena per punesimin e studenteve te saj , njekohsisht i ndihmon ne promovimin e tyre. Stafi drejtues dhe pedagogjik kujdeset qe studentet e tyre te vazhdojne me tej dhe vazhdimisht ngritjen dhe thellimin e njohurive profesionale permes aktiviteteve shkencore .
Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në lidhje me programet e studimeve.
Kriteri 1
Kriteri 2 Kriteri 3
Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit;
Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit; Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.
Studentet na treguan se ishin informuar mbi gjithe procesin e ketij programi
studimi, kohezgjatjen dhe vleren e diplomes. Rezultatet e testimeve dhe aftesive ju tregohen studenteve si gjate programit dhe ne fund ne sezonin e testimeve . Pedagoget diskutojne me studentet se ku duhet te punojne me shume per te rritur nivelin e pergatitjes .
Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin mësimor; Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.
Pedagoget dhe stafi drejtues kujdesen qe te jene afer studenteve dhe kete ja u mundeson dhe numri i kufizuar i studenteve dhe raporti mjaft i mire staf /student 12/25.Vete natyra e shkolles ben qe pedagoget te jene shume afer studenteve ne shumicen e proceseve ne praktiken profesionale.
Konkluzionet e vlerësimit: GVJ nga vizita ne institucion dhe takimet me studentet veren qe stafi drejtues ndjek nje politike te mirepercaktuar sa i perket numrit te kufizuar te studenteve,informimit te tyre mbi vlerat e ketij programi ,cilesise se pergatitjes se tyre teorike dhe praktike , aftesimit te tyre dhe promovimit ne tregun dentar
.Studentet jane te kenaqur me ambjentet dhe pajisjen e laboratoreve,vleresojne stafin akademik dhe mesim dhenien.
KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.
11. Kërkimi shkencor
Pjesa përshkrimore
Pas njohjes me raportin e GVB dhe vizites ne institucion nga GVJ mund te themi se kerkimi shkencor nga
institucioni ishte ne fillesat e tij dhe fokusohej vetem tek testimi i disa materialeve dentare dhe jo ne
bashkepunim me kompanine dentare Dorina Mele e cila ishte distributor i autorizuar i materialeve laboratorike
te kompanise multinacionale Ivoclar Vivadent. Numri i punimeve shkencore eshte realizuar kryesisht nga stafi
akademik. Kjo ishte edhe nje der pikat e dobesta per te cilen institucioni do te punonte ne te ardhmen.
Tregues të matshëm:
Të dhëna për kërkimin shkencor
Page 18 of 20
Mungonin te dhenat lidhur me kerkimin shkencor pasi ishin ne fillimet e tyre. Kryesisht institucioni ishte i
fokusuar tek praktika laboratorike e cila do tu sherbente me teper studenteve ne pergatitjen e punimeve
protetike cilesore per tregun stomatologjik.
Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL
Numri i botimeve nga personeli akademik ishte 8.
Numri i projekteve kërkimore të fituara
Nuk kishte projekte te fituara ose te zbatuara nga ana e IAL Ivoclar Vivadent & Partners.
Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL
IAL dhe konkretisht kompania dentare Dorina Mele, ne bashkepunim me Shoqaten Dentare Shqiptare ka marre
pjese aktivisht (si sponsorizues me lektore) ne organizimin e disa konferencave kombetare per stomatologjine.
Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL
I gjithe stafi akademik ka qene pjesmarres ne aktivitetet shkencore ku ka bashkepunuar edhe IAL (Konferencat
kombetare).
Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor.
Nuk ka
Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor
Nuk ka
Numri i Çmimeve Kombëtare
Nuk ka
12. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun
Pjesa përshkrimore
Qe ne fillim te hapjes se tij Kolegji ka ndjekur nje politike bashkepunimi institucione kombetare dhe nderkombetare .Kompanite kane interes qe specialistet e formuar ne kete Kolegj do te jene klientet e tyre me vone .Kompania D Mele financon trajnimet dhe ka dhene ndihme me pervojen disa vjecare ne fushen e pergatitjes se laboranteve dentare dyvjecare .Studentet marrin 8 certifikata ne dy vitet e shkolles me vlere njohje nderkombetare . Kane angazhuar si pedagoge te jashtem dy tutore te huaj per praktikat profesionale per te sjelle pervojen gjermane dhe italiane mjaft te njohura ne kete fushe . Veshtiresi per angazhimin staf me kohe te plote per ta eshte ekuivalentimi i diplomave .Programi i studimit eshte pergatitur dhe nga nje pervoje suedeze .Shkolla ka ne plan ne bp me Universitetin Zigel ngritjen e nje berthame trajnimi duke shfrytezuar si klientele studentet e diplomuar nga Shqiperia dhe Kosove . Ka mbi 70 studente nga Kosova te diplomuar ne kete Kolegj .Gjithashtu ne Kosove ka disa shkolla te mesme profesionale per laborante dentare te cilet jane te interesuar per te vazhduar studimet . Kane te dhena qe studentet me diplomen e ketij programi jane te kerkuar ne treg
nga mjeket stomatologe .Nuk kane studente te larguar nga KPIVP por 7 studente jane transferuar per ne KPIVP .Pedagoget jane pjese e aktiviteteve shkencore,4 prej tyre me pjesemarrje aktive .Ne takim me titullaret u njohem me bashkepunimin me organizata profesionale si SHDSH (Shoqata Dentare Shqiptare ); SHDD(Shoqata e Distributoreve Dentare ).Ky bp konsiston ne realizimin e disa objektivave per taksat, organizmin e aktiviteteve profesionale te edukimit ne vazhdim ,etj .
Vlerësimi sipas StandardeveStandardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret
dhe standardet
Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.
Page 19 of 20
Kriteri 1
Kriteri 2
Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese; Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.
Sic u pershkrua me lart kolegji realizon programin e studimit BSc ne bashkepunim me nje kompani brenda vendit dhe disa kompani te huaja . Ai bashkepunon me pedagoge te huaj dhe lektore per nje pergatitje profesionale bashkekohore te studenteve .
Konkluzionet e vlerësimit: GVJ vuri re qe KPIVP mbante marredhenie bashkepunimi me partnere kombetare dhe nderkombetare.Ne baze te ketij bp jane trajnimet dhe leksionet nga lektore te firmave te huaja per materialet dhe pergatitjen punimeve te ndryshme protetike .Pedagoget dhe studentet kane marre pjese ne trajnime brenda programit
te studimit per azhornimin me te rejat ne kete fushe te realizuar nga lektore te firmave BEGO (Gjermani) dhe Alfadent(Belgjike ).Gjate vitit te fundit ka nje rritje te aktiviteteve :jane mbajtur tre kurse nje javore . Akoma nuk kane te finalizuar projekte me partnere kombetare ap nderkombetare por kane ne plan nje berthame trajnimesh si fillim .Kane nje infrastrukture te ngritur dhe shume funksionale per kerkime shkencore ne drejtim te laboratoreve .Kane marreveshje bashkepunimi me Biblioteken e Fakultetit te Shkencave per literaturen ne drejtim te materialeve dentare .Kane organizuar aktivitete te perbashketa me Shoqaten Dentare Shqiptare .
ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT
RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta, Weaknesses-
pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).
a. Pika të forta:
1) Programi mësimor perputhet me misionin dhe emertimin e diplomes
2) Numri i kufizuar i studenteve dhe raporti staf student garanton nje cilësi maksimale ne
përgatitjen e tyre
3) Stafi pedagogjik i kualifikuar dhe me pervoje
4) Kushte mesimi dhe realizimi te praktikave shume moderne
5) Kohëzgjatja e studimeve dhe programi i mundesojne studenteve te aftësohen ne teori dhe
praktike per realizimin e protezave te ndryshme dentare
6) Kurrikula dhe teknologjia e pajisjeve laboratorike jane siguri per përgatitjen profesionale dhe
tike te studenteve
7) Stafi drejtues dhe administrativ kujdeset per cilesine e programit te studimit dhe zbatimin e
standardeve te përcaktuara ne rregullore
8) Kolegji ka plane per zhvillimin dhe permiresimin ne bashkëpunim me faktore kombetare dhe
nderkombetare .
b. Pika të dobëta:
1) Kërkimi shkencor brenda institucionit
2) Mesatarja ne hyrje dhe dalje studenteve
3) Aktivitetet social-kulturore me studentet dhe stafin
c. Mundësitë:
1) Marrëveshjet e institucionalizuara me kompani shqiptare dhe te huaja
2) Infrastruktura e mjaftueshme dhe per nje numer me te madh studentesh
3) Kërkesat ne rritje per kete profesion
Page 20 of 20
4) Stafi akademik tashme me pervoje ne mesimdhenie
5) Stafi drejtues me pervoje shume vjecare
d. Pengesat:
1) Konkurenca
2) Financimet e kufizuara
Grupi i Vlerësimit të Jashtëm
1. Prof Asc Rozarka Budina
2. Dr.Shk.Dorian Hysi
