RAPORTI PERFUNDIMTAR I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË

Page 1 of 44

RAPORTI PERFUNDIMTAR I

GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

PËR PROGRAMIN E STUDIMIT

MASTER I SHKENCAVE në MENAXHIM

MJEDISOR URBAN

TË “UNIVERSITETI POLIS”

Ekspert: Prof.Asoc. Piro Zoga

Prill 2013

Page 2 of 44

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTEM

Për programin e studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”

HYRJE

"Universiteti POLIS" është një institucion privat i arsimit të lartë i liçensuar me vendim të Këshillit të

Ministrave, Nr.698, datë 11.10.2006. Akreditimi institucional është kryer nga APAAL me vendimin e Ministrit

të Arsimit dhe Shkencës Nr.227 dt.22.07.2009.

Programi i Studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” është licensuar nga Këshilli i Ministrave

me VKM Nr. 406, datë 26.05.2010 “Për hapjen e programeve të reja të studimeve në shkollën e lartë private

Universiteti POLIS, Tiranë dhe më pas me leje për ushtrimin e veprimtarisë nga MASh me Urdhër 557, datë

09.12.2010 “Për lejimin për ushtrimin e veprimtarisë akademike në përputhje me licensën e dhënë për hapjen e

programeve të reja të studimit shkollës së lartë Private POLIS”. Ky është një program i ciklit të dytë, me

kohëzgjatje dy vjet me kohë të plotë, me 120 ECTS në përfundim të të cilit lëshohet diploma me emërtimin:

“MASTER I SHKENCAVE NË MENAXHIM MJEDISOR URBAN”.

Aplikimi per here te pare i ketij programi ka filluar në vitin akademik 2011-2012 ku janë pranuar 8 studentë,

ndërsa në vitin aktual akademik 2012-2013 vazhdojne studimet 21 studentë. Ky program ofrohet nën

përgjegjësinë kryesore të Fakultetit të Planifikimit, Mjedisit dhe Menaxhimit Urban (FPMMU), por për

realizimin e tij angazhohen edhe pedagogë nga Fakulteti Arkitekturë dhe Dizajn (FAD), si dhe Instituti i

Kërkimit dhe Zhvillimit (IKZh).

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) eshte caktuar nga Agjencia e Akreditimit të Arsimit të Lartë për të bërë

vlerësimin e jashtëm programor të Shkollës së Lartë Private “Universiteti Polis” për programin e studimeve

Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” . Qëllimi i procesit të vlerësimit të jashtëm është të japë një

mendim të pavarur për shkallën në të cilën ky Universitet është i përgatitur dhe i angazhuar të përmbushë me

efektivitet kërkesat dhe standardet akademike të diplomes perkatese që do të lëshojë lidhur me kete program.

Puna e GVJ eshte bazuar në shqyrtimin e Raportit të Vlerësimit të Brendshëm, në dokumentacionin bazë mbi të

cilin ngrihet veprimtaria e Universitetit Polis (statuti, rregullorja, etj), dosjet e programeve të studimit, regjistrat

bazë të përcaktuar nga udhëzimet e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës (MASH), dokumentacioni i zyrës së

burimeve njerëzore, etj. GVJ pati mundësinë të informohet dhe te diskutoje me rektorin, drejtuesit e

institucionit dhe programit, stafin akademik, studentët, punonjësit e sekretarisë mësimore, administrates etj.

Gjithashtu jane kryer vizita në mjediset e Universitetit, përfshirë bibliotekën, sallat e kompjuterëve studiot dhe

laboratorët .

I. GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof.Asoc. Piro Zoga , Pedagog ne Universitetin Politeknik te Tiranes

II. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Fillimisht GVJ eshte trajnuar ne menyre te detajuar nga APAL lidhur me aktivitetin e akredimit të

programit. Për hartimin e Raportit te Vleresimit te Jashtem janë shfrytëzuar disa burime

informacioni të cilat marrin vlerë pasi janë të disponueshme dhe te konsultueshme nga të

interesuarit për të gjitha çështjet e trajtuara. Burimi i parë i informacionit për GVJ ishte Raporti i

Vetëvlerësimit të brendshëm, i perfunduar ne shkurt 2012 nga GVB i ketij institucioni. Ky raport

jep një informacion mbi sistemet dhe mekanizmat që ka ngritur “Universiteti Polis” për të

Page 3 of 44

përmbushur objektivat e veta si dhe për të rritur efektivitetin e procedurave të tij për menaxhimin

e cilësisë dhe standardeve. Institucioni vuri gjithashtu në dispozicion të GVJ një numër

dokumentesh shtesë si dhe rezultatet e pyetësorëve të studentëve.

Për realizimin e këtij vlerësimi, GVJ u mbështet kryesisht tek kërkesat e parashkruara nga Ligji

Nr. 9741, datë 21.5.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë” i ndryshuar , Udhëzimi Nr. 15,

datë 4.4. 2008 “Për organizimin e studimeve në institucionet publike të arsimit të lartë, Udhëzimi Nr. 30,

datë 26.09. datë 28.07.2008 “Për përcaktimin e procedurave dhe dokumentacionti që duhet të paraqesë

subjekti juridik për hapjen e një institucioni privat të arsimit të lartë ose programeve të studimit, në ciklin e

parë dhe ciklin e dytë të studimeve si dhe programeve të studimeve “Master Profesional”. Të gjitha këto

materiale u vunë në dispozicion nga APAAL.

Në takimin e parë të tij, pasi ishte njohur në mënyrë individuale me këto materiale, ekipi diskutoi

me GVB mbi Raportin e Vetëvlerësimit, kërkoi shpjegime mbi aspekte të veçanta dhe

dokumentacion plotësues në mbështetje te vlerësimeve te bëra, kerkoi sqarime lidhur me

formulime të caktuara vlerësuese dhe me ndihmen e stafit te APAAL hartoi një program

takimesh që do të realizoheshin gjatë vizitave në Universitetin Polis.

GVJ e vizitoi Universitetin POLIS në mënyrë të organizuar në muajin Mars 2013. Anëtarët e

grupit kane pasur mundësinë të vizitojnë njësitë e ndryshme të ShLP edhe në mënyrë

individuale.

GVJ zhvilloi diskutime me rektorin, dekanët, stafin akademik të departamenteve si dhe me

pedagogë të veçantë. GVJ u ndal në detaje të funksionit të sekretarisë mësimore të Institucionit si

dhe kontaktoi me personat përgjegjes për t’u informuar edhe më në hollësi mbi administrimin e

aktiviteteve të tij. Ekipi vizitoi me përparësi mjediset ndihmese për studentët si sallat e internetit

dhe të kompjuterave, bibliotekën, laboratorët, mjediset e studimeve, etj. U zhvilluan

bashkëbisedime me një grup studentësh dhe u administrua një pyetësor (sipas modelit te

APAAL). Informacioni dhe të dhënat që përmban ky raport bazohen në burimet e

sipërpërmendura dokumentare, në takimet e zhvilluara, si dhe në materialet e ndryshme që iu

vunë në dispozicion GVJ-së sipas kërkesave të përgjithshme dhe specifike.

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: Qëllimet dhe objektivat e mësimdhënies dhe kërkimit shkencor, strategjitë

afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata, ndjekja dhe përshtatja e objektivave dhe e qëllimeve me

kohën, të dhëna të përgjithshme për IAL.

Programi i Studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” është një program i ciklit të dytë, me

kohëzgjatje dy vjet me kohë të plotë, me 120 ECTS, në përfundim të të cilit lëshohet diploma me emërtimin:

“MASTER I SHKENCAVE NË MENAXHIM MJEDISOR URBAN”. Misioni i ketij programi studimesh eshte

pergatitja e specialisteve me formim menaxherial ne fushen mjedisore dhe vecanerisht e fokusuar ne

mjedisin urban. Programi I studimeve ne teresine e tij ka patur parasysh zhvillimin perspektiv te

ekonomise shqiptare dhe nevojat ne rritje ne fushen e menaxhimit mjedisor, I cili aktualisht eshte

ende larg kerkesave te kohes dhe perspektivave te integrimit europian te vendit tone.

Page 4 of 44

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi i IAL sipas

standardit/ kriterit1 Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Programet e studimeve

hartohen në përputhje

me misionin dhe qëllimin e institucionit;


hartohen në përputhje me nevojat e tregut të

punës;

Programet e studimeve hartohen në përputhje

me zhvillimin ekonomik

të vendit; Programet e studimeve

pasqyrojnë vullnetin e

institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të

kombit.

Programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor

Urban” ne Universitetin Polis rezulton te jete hartuar ne

perputhje me misionin dhe objektivat e ketij Universiteti. Ky program eshte iniciuar dhe hartuar duke u mbeshtetur

ne nevojat e tregut te punes per specialiste te ketij profili.

Analiza e kryer ka evidentuar mungesa te specialisteve mjedisore me formim menaxherial ne tregun shqiptar te

punes, konkluzion I cili mendoj se eshte I drejte. Nga

informacionet qe kam lidhur me kete problem, rezulton qe aktualisht pergatiten specialiste te profileve mjedisore ne

nivel master ne Universitetin Politeknik (“inxhinier mjedisi” ,

Fakulteti i Ndertimit dhe “inxhinier gjeomjedisi”, Fakulteti i Gjeologjise dhe Minierave), ne Universitetin e Tiranes (“Kimi

industriale dhe mjedisore”, Fakulteti i Shkencave te

Natyres), ne Universitetin Bujqesor te Tiranes (“inxhiner agromjedisi”). Specialistet qe pergatiten aktualisht ne

profilet mjedisore ne universitetet shteterore kane nje

formim kryesisht ne aspektin teknik dhe me njohuri te kufizuara ne ceshtjet menaxheriale. GVJ mendon se do te

ishte I nevojshem nje studim me I thelluar I tregut te punes dhe konkurrences jo vetem ne aspektin cilesor por edhe ate

sasior, i cili do te ndihmonte edhe ne parashikimet e

kapaciteteve perkatese. Ky studim duhet te fokusohet ne gjendjen aktuale por edhe ne ate perspektive, pavaresisht

veshtiresive qe paraqet kryerja e tij.

Programi I studimeve ne teresine e tij ka patur parasysh zhvillimin perspektiv te ekonomise shqiptare dhe nevojat ne

rritje ne fushen e menazhimit mjedisor I cili aktualisht eshte

ende larg kerkesave te kohes dhe perspektivave te integrimit europian te vendit tone. Ne menyre te vecante do te theksoja

perputhjen e tij me zhvillimet e ekoturizmit ne Shqiperi.

Ky program studimesh pasqyron edhe deshiren e vullnetin e Universitetit Polis per ruajtjen e vlerave kulturore te kombit

shqiptar.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1


janë përshtatur me

strategjinë për zhvillim të institucionit;

Universiteti Polis ka nje strategji te qarte zhvillimi qe lidhet

me zgjerimin dhe plotesimin e programeve te studimit

ekzistuese dhe njekohesisht thellimin e tyre. Mendoj qe programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor

Urban” eshte ne perputhje me strategjine e zhvillimit te

universitetit.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me

kriteret e përcaktuara nga aktet

ligjore dhe nënligjore në fuqi; Emërtimi i programit të studimit

është në përputhje me nivelin e

kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare

e Kualifikimit.

Përmbajtja e ketij programi studimi është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet

ligjore dhe nënligjore në fuqi;

GVJ mendon qe emërtimi i programit të studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të

përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit

(referuar ligjit Nr.10247, dtae 02.04.2010 per Kornizen Shqiptare te kualifikimit).

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha kriteret. Në fund të kritereve duhet të japë mendimin e tij për

përmbushjen e standardit në tërësi.

Page 5 of 44

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të

rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një plan strategjik

në nivel institucioni për zhvillimin dhe

përmirësimin e programeve të studimeve;

Institucioni harton një plan strategjik

në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të

të nxënit.

Universiteti Polis ka punuar ne menyre serioze

per zhvillimin e programeve te studimit dhe

permiresimin e tyre ne perputhje me kerkesat e kohes.

Institucioni ka plane te qarta ne aspektet e

permiresimit te mesimdhenies, te profilizimit te specialisteve qe kerkon te pergatise dhe te

kompetencave profesionale qe kerkon t’ju jape

studenteve.

Konkluzionet e vlerësimit:

Programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” ne Universitetin Polis eshte ne perputhje me misionin dhe qellimin e tij si dhe me nevojat e tregut te punes per specialiste te

menaxhimit mjedisor. Ky program do t’i sherbeje tregut te punes aktual dhe zhvillimit perspektiv te vendit duke ofruar nje formim dhe di plome per te cilen aktualisht ka kerkese ne tregun e punes. Ky

program studimi eshte ne perputhje me strategjine e zhvillimit te Universitetit dhe me aktet ligjore

ne fuqi.

2. Struktura akademike e Fakultetit te PLANIFIKIMIT, MJEDISIT DHE MENAXHIMIT

URBAN (FPMMU)

Pjesa përshkrimore

Terma reference: përbërësit e njësisë dhe stafet e tyre, kompetencat, Baza e të dhënave të

njësisë, freskimi i vazhdueshëm i saj dhe përgjegjësitë e mbajtjes dhe dhënies së informacionit

Tregues të matshëm:

Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Fakulteti përgjegjës për programin e studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” eshte Fakulteti Planifikim, Mjedis dhe Menaxhim Urban. Ky Fakultet përbëhet nga 2 Departamente dhe 1 Njësi

kërkimore-shkencore përkatësisht: Departamenti i Mjedisit dhe Planifikimit të Mjedisit (DMP), Departamenti i Menaxhimit Urban (DMU) dhe Njësia Kërkimore e Qëndrueshmërisë (Sust_Lab). Në

statutin e Institucionit Kreu IV përcaktoheshin të gjitha përgjegjesitë e autoriteteve drejtuese:

Rektori; Dekani; Drejtuesi i Institutit Kërkimor Zhvillimor; Përgjegjësi i departamentit, ndërsa në Zyrën e Burimeve Njerezore u njohëm me kontratat e PAE dhe PAK ku përcaktoheshin të drejtat dhe

detyrimet e personelit akademik. GVJ nuk gjeti mangësi në dokumentacionin e konsultuar.

Për bazën e të dhënave të njësisë, përveç Zyrës së Burimeve Njerzore, GVJ vizitoi edhe Sekretarinë mësimore ku konsultoi dokumentacionin perkates (Rregjistrin themeltar, Rregjistrin e notave,

Dokumentacionin e studentit, Strukturën e vitit mësimor, Procesverbalet e notave, Programet e

lëndëve). Nga ky konsultim GVJ konstatoi se dokumentacioni ishte i plotësuar sipas kërkesave. Ai sugjeroi plotësime në aspektin e rritjes së sigurisë duke shënuar numrin e faqeve në rregjistra.

Struktuar e Fakultetit jepet me poshte:

Dekan: Dr Loris Rossi

Zv Dekane : MND Elona Karafili

Departamenti i Mjedisit dhe Planifikimit (DMP)

Drejtuese: Prof. Dr. Sherif Lushaj

Staf akademik efektiv: 7

Staf akademik me kontratë: 13

Page 6 of 44

Departamenti i Menaxhimit Urban (DMU)

Drejtues: Prof. Asc. Dr. (PhD) Mahmut Tugrul Kirmizi


Staf akademik me kontratë: 10

Njësia Kërkimore e Qëndrueshmërisë (Sust_Lab)

Drejtues: Dr. Peter Nientied


3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Fakulteti Planifikim, Mjedis dhe Menaxhim Urban që mbulon Programin e Studimit Master i Shkencave

“Menaxhim Mjedisor Urban”, ka një staf total prej 44 pedagogësh nga të cilët 21 efektivë dhe 23 të ftuar; raporti

staf efektiv/staf i ftuar në këtë fakultet është 1:1.1 ose 48% PAE kundrejt 52% PAK. Ndër 21 pedagogët efektivë,

7 pedagoge i takojnë Departamentit Planifikim dhe Mjedis (nga të cilët 4 me grada e tituj), 7 Departamentit

Menaxhim Urban (nga të cilët 3 me tituj/grada) dhe 7 Njësisë Kërkimore të Art&Dizajn nga të cilët 1 me titull

Doktor. Shkalla e kualifikimit të sta fit të ftuar (23 gjithsej) është 43.5% (10 nga 23). Stafi akademik me Ma apo

MSc ka detyrimin të kryejnë Master Shkencor apo Profesional shtesë përtej formimit të integruar 5 vjecar që

zotërojnë. Personeli administrativ (PA) jepet në rang instiucioni dhe përbëhet gjithsej nga 29 vetë.


Struktura didaktike (seksionet) për de partamentet ose programin e studimit

Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK),

titujt/gradat, (Tabelat 1- 2, të cilat mund të plotësohen edhe nga verifikimi i tabelave të

paqyruara në RVB)

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin e studimit (plotëso

Tabelën 3)

Tabela 1: Të dhënat numerike dhe të shkallës së kualifikimit të stafit efektiv dhe të ftuar të Fakultetit

Planifikim, Mjedis dhe Menaxhim Urban ndarë sipas departamenteve dhe niveleve të kualifikimit

Emërtimi

Dep. Planifikim

dhe Mjedis

Dep. Menaxhim

Urban

Njesia Kerkimore

Qendrueshmerise

Sust_LAB

Totali

/Titulli FPMMU

P

A

E

P

A

K

Raport

i

PAE PAK Raport

PAE/

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Tot PAE PAK

PAE/P

AK

PAK

Fa

ku

lte

ti

Pla

nif

ikim

,

Mje

dis

dh

e

Me

na

xh

im

Urb

an

Profesorë 3 2 1.5/1 0 0 0/0 0 0 0/0 5 3 2

Prof. As. 0 1 0/1 0 1 0/0 0 0 0/0 2 0 2

Doktorë 1 2 1/2 3 4 1/1.67 1 0 1/0 11 5 6

Page 7 of 44

Tabela 4: Të dhënat e stafit akademik të përgjithshëm sipas gjinisë

Staf

Efektiv+

Ftuar

FPMMU

Titulli

Dep. Mjedisit dhe

Planifikimit

Dep. Menaxhim Urban Njesia Kerkimore

Qendrueshmerise

PAE PAK Raporti PAE PAK Raporti PAE PAK Raporti

F M F M F /M F M F M F /M F M F M F / M

Fa

ku

lte

ti P

lan

ifik

im, M

jed

is d

he

Me

na

xh

im U

rba

n

Profesorë 1 2 1 1 1/1.5

-

Profesorë

As.

1 1/0

1

1 0/2

Doktorë

1

2 0/3

2 1 3 1/5 1

0/1

Docent

Lektor MND 2 2 1 4/1 2 1 1 3 1/1.3

Lektore

MSc/Ma 1 3 2 2/1

1

1

1/1 3 3

1/1

Asistentë

MSC/ Ma

-

-

-

-

Asistentë pa

MSC/ Ma

-

-

-

-

-

-

Totali 4 3 7 6 1.2/1 2 5 3 7 1/ 2.4 3 4 -

1/ 1.3

Docent 0 0 0/0 0 0 0/0 0 0 0/0 0 0 0

Lektor

MND

2 3 1/1.5 3 4 1/1.33 0 0 0/0 12 5 7

Lektore

MSc/Ma

1 5 1/5 1 1 1/1 6 0 6/0 14 8 6

Asistentë

MSC/Ma

Asistentë

pa MSC/

Ma

Total 7 13 1/1.86 7 10 1/1.43 7 0 7/0 44 21 23

Page 8 of 44


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret

dhe standardet Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik, ndihmës

mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohen në përputhje me

objektivat e programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre;

Personeli akademik, ndihmës

mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Universiteti Polis eshte perpjekur te krijoje nje staf

akademik sa me te pershtatshem per te perballuar kerkesat e programit te studimit si ne aspektin

sasior, po ashtu edhe ne ate cilesor te

mesimdhenies. Personeli akademik si dhe ai ndihmes mesimor-

shkencor jane te mire informuar per rregulloret e

institucionit si dhe per programet e studimit ku ata agazhohen. Stafi akademik i brendshem eshte

gjithashtu pjesemarres aktiv ne realizimin e strategjise se zhvillimit te universitetit.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të

zhvillimit të institucionit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik luan rol

kryesor në hartimin e kurrikulës

dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të

programeve të studimeve;

Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore

bëhet në përputhje me aktet

ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Personeli akademik ka qene pjese e inisiatives per

zhvillimin e programit te studimeve Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” duke luajtur nje rol kryesor ne hartimin e kurrikules perkatese

te ketij programi te ri studimesh.

Rezulton se rekrutimi I personelit te ri si dhe shperndarja e ngarkeses mesimore eshte kryer ne

perputhje me normativat perkatese dhe udhezimeve

te MASH.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ndjek procedura ligjore

dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin

dhe rregulloren; Personeli akademik i punësuar me

kohë të plotë në programet e

studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë përbën

së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për

realizimin e programeve respektive

të studimeve; Institucioni ndjek procedura ligjore

dhe transparente të vlerësimit të

personelit; Institucioni mban një bazë të

dhënash të raporteve të rekrutimit

të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.

Universiteti ka percaktuar qarte dhe ka vendosur

ne rregulloren perkatese kriteret dhe procedurat per rekrutimin e personelit te ri akademik.

Procedurat e percaktuara jane transparente dhe ne perputhje me ligjin.

Realizimi i programit te studimeve (perbere nga 18

module pa perfshire Internshipin dhe Tezen e Diplomes) kryhet ne saje te angazhimit te nje stafi

akademik prej 20 pedagogesh, prej te cileve 15

jane staf efektiv i Universitetit. Rezulton se 75 % e stafit akademik jane te angazhuar me kohe te

plote. Rezulton se 13 nga 18 lendet e programit

mbulohen nga stafi efektiv (rreth 73 % e moduleve).

Universiteti Polis ndjek procedura te qarta per

vleresimin e personelit te saksionuara ne rregulloren e tij. Keto procedura perfshijne

vleresimin nga disa burime, jane transparente dhe

ne perputhje me kerkesat ligjore. Ne Universitet ruhen dhe jane te disponueshme te

dhenat e raporteve te rekrutimit te personelit dhe

procedurave perkatese, te cilat jane pasqyruar edhe ne rregulloren e Institucionit.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.

Kriteri 1

Përgjegjësi i programit ka të paktën

titullin “Profesor i asociuar” ose,

gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve

perëndimore dhe përvojë akademike

Pergjegjesi I programit te studimit Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” eshte z.

Sherif Lushaj me titull professor dhe experience te gjate pune.

Page 9 of 44

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

në këto universitete;

Titullari i lëndës/modulit në

programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën gradën

shkencore “Doktor”;

Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e

studimeve “Master profesional” ka të

paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional”

ose “Master Shkencash” dhe një

përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin

ofrohet ky program studimi;

Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës

ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit,

përgjegjësi i shërbimit, përgjegjësi i

programit janë të punësuar me kohë të plotë në institucionin që ofron

programin e studimeve;

Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe

mbikëqyrjen e praktikave

profesionale.

Titullaret e lendeve per 14 nga 18 lendet e

programit e plotesojne kriterin e grades

shkencore “Doktor i shkencave”. Rezulton se 4 module mbulohen nga pedagoge qe nuk e

plotesojne kriterin, por jane ne proces

doktorature. Mendoj se ky fakt eshte i justifikueshem me numrin e kufizuar te

specialisteve me grade “doktor” ne tregun

shqiptar te punes per profilet e kualifikimit qe lidhen me programin e menaxhimit mjedisor.

Kam parasysh ketu edhe faktin qe profili

mjedisor apo i menaxhimit mjedisor eshte relativisht i ri jo vetem per Shqiperine por edhe

per vendet te tjera me te zhvilluara, po keshtu

edhe ekperianca mesimdhenese ne kete fushe. Por mbetet detyre e Universitetit dhe e stafit

perkates ne proces doktorature per te plotesuar ne nje kohe sa me te shkurter kete mangesi.

Kriteri 4 eshte i plotesuar teresisht, personat

perkates pergjegjes jane te punesuar me kohe te plote. Per kete mund ti referohemi organigrames

se stafit te ketij Universiteti.

Universiteti ka ne dispozicion personel te mjaftueshem per udheheqjen dhe mbikqyrjen e

praktikave profesionale te parashikuara ne

programin e studimit.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për

punën kërkimore dhe tezën që

përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli;

Udhëheqësi ka të paktën gradën

shkencore “Doktor”; Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë

se 5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të

aplikuar (si ato të ofruara në programet

e studimeve në fushat e shkencave të natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe

më shumë se 10 (dhjetë) studentë

njëkohësisht për temat e ofruara në programet e studimeve në fushat e

shkencave shoqërore e humane.

Ky program studimesh ka filluar te aplikohet per here te pare ne vitin shkollor 2011-2012,

rrjedhimisht diplomat e para do te mbrohen

ne fund te ketij semestri nga 8 studentet qe ndjekin vitin e dyte te studimeve master. Ne

fund te vitit te ardhshem shkollor do te

pergatisin diplomat 21 studentet e rregjistruar ne vitin shkollor 2012-213, qe

aktualisht ndjekin vitin e pare te studimeve. Universiteti disponon stafin e mjaftueshem

dhe eshte i pergatitur per udheheqjen e

di plomave ne perputhje me kriteret 1, 2 dhe 3 si per kete vit mesimor ashtu dhe per vitin

mesimor 2013-2014. Duke marre parasysh

infrastrukturen, stafin aktual si dhe duke angazhuar udheheqes diplomash te jashtem

ne perspektive mund te perballohet

udheheqja per 20-25 diplomante ne vit.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është

në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar të përgatitet teza.

Kriteri 1

Kriteri 2

Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi

është në përputhje me fushën

studimore në të cilën ofrohet programi i studimit.

Udhëheqësi ka njohuri të

avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të

cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar

të hartohet teza.

Stafi aktual qe ploteson kriteret e kerkuara te kualifikimit mendoj se ka eksperiencen e

mjaftueshme per te udhehequr studentet ne

pergatitjen e tezave ne kete program studimi. Ky staf zoteron njohurite teorike si dhe eksperiencen

e mjaftueshme kerkimore per te udhehequr tezat

e diplomave ne kete fushe. Specializimi i pedagogeve te rinj efektive si dhe angazhimi i

specialisteve te jashtem te kesaj fushe do te krijoje mundesine per te perballuar nje numer ne

rritje te diplomanteve.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ për përmbushjen e misionit të tij.

Page 10 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni dëshmon një

angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor

për realizimin e orëve

laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e

mjediseve shkollore;

Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve

njerëzore për përmbushjen e

objektivave të programeve të studimeve të ciklit të dytë.

Universiteti ka te angazhuar nje personel ndihmes

mesimor-shkencor qe aktualisht perballon ngarkesen

per realizimin e oreve laboratorike te parashikuara ne planin mesimor si dhe per mirembajtjen e laboratoreve

e mjediseve shkollore. Gjithashtu nevojat plotesohen

me angazhimin edhe te personelit te laboratoreve te jashtem, partnere te universitetit. Duke patur

parasysh se kemi te bejme me nje program te ri

studimesh ne nje fushe relativisht te re, mendoj se duhet te punohet ne profilizimin dhe kualifikimin e

ketij stafi krahas kualifikimit te pedagogeve te rinj.

Konstatoj se universiteti menaxhon ne menyre te mire burimet njerezore te angazhuara ne kuadrin e ketij

programi studimesh.

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet

ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik realizon

ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga

personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në

programet e integruara të studimeve

të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë

mësimore.

Personeli akademik i perfshire ne kete program

studimesh master shkencor realizon ngarkese mesimore ne perputhje me ligjin e arsimit te

larte dhe udhezimeve perkatese te MASH.

Ngarkesa mesimore qe realizohet nga stafi akademik eshte e vleresuar me ore mesimore

dhe brenda kufijve te ngarkeses maksimale

vjetore per pedagog, duke ju referuar edhe kualifikimeve perkatese te stafit.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të dhënash të

hollësishme për anëtarët e

personelit akademik të përfshirë në program dhe të

personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit;

Institucioni disponon për

secilin semestër listën e plotë të personelit

akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor

dhe personelit

administrativ; Institucioni përcakton dhe

publikon kriteret dhe

procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

Ne vijim te vizites se kryer ne Zyren e Burimeve Njerezore rezultoi se eshte krijuar nje baze te dhenash me

dokumetacionin perkates ne dosjet personale te cdo

pedagogu te aktivizuar ne programin e studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” (por edhe per

programet e tjera te ketij Universiteti).

Ne dosje perfshihen dokumentat e meposhtme: 1. Diplomat e studimeve universitare, studimeve

pasuniversitare, doktoratures, titujve akademike.

2. Listat e notave te studimeve universitare dhe pasuniversitare

3. Certifikata, trajnime, deshmi gjuhesh te huaja, licenca profesionale

4. CV e personit

5. Dokumenta indentifikimi dhe fotografi Ne kete zyre ndodhen dokumentacionet lidhur me

personelin e angazhuar ne mesimdhenie ne cdo vit

akademik, personelin ndihmes e administrativ. Universiteti ka te percaktuara kriteret dhe procedurat per

rekrutimin e stafik akademik.


Persa i perket struktures akademike, Universiteti Polis ploteson ne pergjithesi ne menyre te mire

standartet me kriteret respektive te kerkuara. Mbetet per t ’u plotesuar ne nje kohe te shpejte kualifikimi me graden “doktor “ per titullaret e lendeve te 4 moduleve (nga 18 ne total te ketij

programi studimesh), kriter i cili ka patur veshtiresi per tu reali zuar duke patur parasysh

specifiken e ketij profili te ri studimesh dhe oferten e kufizuar ne tregun e punes me pedagoge te kualifikuar ne kete fushe.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të

tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

Page 11 of 44

Terma reference: mjediset, infrastruktura, teknologjitë e informacionit, biblioteka, shërbime të

tjera për studentët, residencat.

Universiteti POLIS ka një strategji rritjeje të qëndrueshme në terma cilësorë dhe sasiorë, të cilën e ka

materializuar me një kampus bashkëkohor me një infrastrukture moderne përsa i përket procesit akademik dhe

kërkimor në fushat e interesit, përfshire laboratorët e nevojshëm, me një sipërfaqe totale mbi 6,500 m2 mjedise

të drejtpërdrejta pa përfshirë infrastrukturën ndihmëse. Krahas auditorëve dhe laboratorëve të pajisur me

teknologjinë e nevojshme si PC, printera, plottera, skanera, Universiteti ka një bibliotekë të pasur me literaturë

qe lidhet me programet e studimit dhe kërkimit. Rezulton qe Institucioni ndjek një politikë të investimit të

vazhdueshëm në literaturë të re dhe të përditësuar. Në periudhën afatmesme Institucioni synon të

informatizojë plotësisht shërbimin e bibliotekës, duke ndërtuar një portal kërkimi elektronik ku palët e

interesuara mund të aksesojnë online dhe t’u referohen projekteve kërkimore të zhvilluara pranë ketij

universiteti.


Mjediset për Programin e studimit

Salla për leksione

Klasa për seminare

Salla për aktivitete promovuese

Salla për praktikë lëndore/ profesionale

Laboratorë për lëndët

Laboratorë informatike

Salla interneti

Salla për bibliotekë

Mjedis për fotokopjime, librari etj

Zyrë informacioni për studentët

Nyje hidrosanitare

Mjediset për stafin:

Mjedise për Dekanin/ kancelarin

Zyra për sekretarinë mësimore

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore

Zyra për personelin akademik


Tabela 3: Të dhëna mbi mjediset e e U_POLIS

Mjediset për Universitetin POLIS Sasia Sipërfaqja m2 m2/për student

Salla për leksione / studio 9 1062

Hapësira për

aktivitetin akademik

4.2 m²

Klasa për seminare / studio (+mezaninat) 8 587

Salla për aktivitete promovuese/ konferenca 1 216

Salla për praktikë lëndore/ profesionale 2 288

Laboratorë për lëndët 2 180

Page 12 of 44

Laboratorë informatike 2 145

Salla interneti 1 (+ WiFi) 240

Hapësira sekondare

për aktivitetin

akademik

2.9 m²

Salla për bibliotekë 1 155

Mjedis për fotokopjime, librari , arkiva, etj 3 111

Zyrë informacioni për studentët 1 10

Korridore/holle 4 1172

Mjedise sportive 1 1000

Hapësira për

aktivitete rekreative

dhe shërbime

3.6 m²

Mjedise shërbimi për të tretë (Co-Plan;

Metro_POLIS)

2 227

Nyje hidrosanitare për studentët 34 238

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 6 40

Nyje hidrosanitare për personat me aftësi të

kufizuar

4 25

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fastfood/ restorant 1 563

Totali për studentë 92 ambiente 6259 m² 10.5 m²/ student

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja m2/për person

Zyrë për Rektorin/Dekanin/zv dekanin 4 126 15.8 m²

Zyrë për kancelarin 1 16 16 m²

Zyra për sekretarinë mësimore 1 47 9.4 m²

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 2 62 4.4 m²

Zyra për personelin akademik 2 100 4.2 m²

Zyrë për financën 1 25 6.3 m²

Zyrë për Njësinë e SBC / protokollin 1 25 8.3 m²

Salla për mbledhje 2 30 2.5 m²

Mjedis për stafin e shërbimit (IT/mirembajtje) 4 89 6.9 m²

Totali për staf 16 520 m² 6.2 m² / person

Nga statistikat dhe të dhënat e mësipërme rezulton se Universiteti POLIS disponon mjedise dhe hapësira që

vlerësohen me treguesin e sipërfaqes totale në rreth 11m2/student, duke përfshirë të gjitha mjediset mësimore

dhe jo-mësimore. Lidhur me kapacitetet hapesinore rezulton se aktualisht mund të studiojne rreth 1100

studentë, pra rreth dyfishi i numrit aktual të studentëve (595, përfshirë studentët part time), duke llogaritur

studime vetëm me 1 turn.

Page 13 of 44



dhe standardet Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e

programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të

ciklit të dytë që ofron.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ka një vendndodhje të

përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis

ku zhvillohet veprimtaria

mësimore; Këto mjedise janë në dispozicion të

institucionit për jo më pak se 6 vjet;

Nëse programi i studimit ofrohet në

më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim

efikas dhe kontroll të vazhdueshëm

për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të

hartuara për realizmin e

programeve të studimeve që ofron; Institucioni garanton kapacitete

dhe mjedise të mjaftueshme për

realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për

realizimin e programeve të

studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë,

bujqësisë, shkencave teknike, etj.

Universiteti Polis ka krijuar nje infrastrukture

mjaft te mire dhe me nje vendodhje te perhereshme ne te cilen eshte vendosur

administrata si dhe gjithe mjediset e nevojshme

per te kryer veprimtarine mesimore per te gjitha programet aktuale te formimit. Objekti me nje

arkitekture moderne eshte shume i pershtatur per te realizuar mundesi te nje mesimdhenie me

nivel te larte. Ndertesa eshte pozicionuar mire

lidhur me mundesite e transportit duke shfrytezuar dhe plotesuar rrjetin e pershtatshem

ne sherbim te levizjes se studenteve dhe

personelit. Mjediset jane krijuar si rezultat i nje investimi te

perbashket me nje kompani private legalizuar

me nje marreveshje afatgjate per 99 vjet. Universiteti Polis ka krijuar ambjente me

kapacitete te mjaftueshme per te realizuar

praktikat e parashikuara profesionale te lidhura edhe me disa nga lendet qe zhvillohen ne

kuadrin e programit Master Shkencor

“Menaxhim Mjedisor Urban”. Ambientet dhe terrenet ne dispozicion mundesojne edhe nevoja

te perspektives se zgjerimit te aktivitetit.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të

mjaftueshme dhe bashkëkohore; Në bibliotekë ka literaturë të

mjaftueshme që e ndihmon

studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të

projektit kërkimor shkencor dhe për

përgatitjen e tezës; Në bibliotekë ka botime periodike

dhe librari elektronike, të cilat

përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për

realizimin me sukses të programit të

studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Përgjegjësit e programit kanë

hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në

mbështetje të programit të studimit,

të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga

studentët, përfshirë edhe buxhetin e

planifikuar për këtë qëllim; Biblioteka ka orare të shërbimit në

përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.

Universiteti Polis ka nje biblioteke te pasur me rreth 10000 tituj ne dispozicion te studenteve

dhe stafit te tij akademik. Ne kete biblioteke ndodhen tekste mesimore me autore pedagoge

te stafit te brendshem te tij si dhe mjaft tekste

te autoreve shqiptare apo te huaj ne fushat e mesimdhenies qe lidhen me programet e ketij

universiteti. Ne biblioteke eshte e

disponueshme edhe literature ndihmese si dhe periodike te ndryshem. Konstatova qe me

shume se 100 tituj lidhen ne menyre direkte

me lendet e programit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” dhe mendoj se kjo

eshte nje shifer shume e mire krahasuar me

universitetet e tjera homologe per kete profil. Kjo literature mundeson realizimin me sukses

te programit te studimit si dhe pergatitjen e

tezes se diplomes. Megjithe larmine e titujve ne dispozicion, vihet

re qe pasurimi i bibliotekes eshte konceptuar si

proces ne vijim nepermjet blerjeve te vazhdueshme apo dhe formave te tjera te

dhurimit nga persona fizike apo juridike

brenda e jashte vendit, perfitime nga programe bashkepunimi etj.

Biblioteka jep hapesiren e nevojshme kohore per perdorimin e pasurise se saj nga studentet

dhe personeli akademik dhe eshte e organizuar

mjaft mire.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe

mjedise të përshtatshme mësimore.

Page 14 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni dëshmon se ka në sasi

të mjaftueshme: laboratorë, klasa,

zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të

teknologjisë së informacionit, për

realizimin e programit të studimeve; Pajisjet e mjediseve mësimore janë

të përshtatshme për mësimdhënie

në përputhje me qëllimet e programit;

Laboratorët përmbajnë aparaturat

dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të

programeve të studimeve dhe për

zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i

studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe

janë në përmirësim të vazhdueshëm;

Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku

një laborator, për secilin grup

leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.

Universiteti Polis ka nje infrastrukture te

mjaftueshme dhe te pershtateshme persa i

perket ambienteve per klasa, zyra, studio, laboratore, po keshtu te ambienteve te tjera te

perbashketa me pajisje elektronike (PC etj.) dhe

mjete te teknologjise se informacionit ne sherbim te realizimit te programit te studimit.

Pajisjet ne disa nga mjediset mesimore jane te

nivelit shume te mire. Por ne laboratoret aktuale mungojne

aparaturat dhe mjetet e nevojshme per te

plotesuar kerkesat e disa lendeve te programit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”.

Aktualisht keto nevoja jane perballuar nga

laboratore jashte strukturave te Universitetit (psh. nga laboratori I kompanise Altea

Gjeostudio). Sipas informacioneve qe kemi marre, ka disa projekte per plotesimin e

nevojave me pajisje laboratorike (ndermjet te

cileve projekti per krijimin e nje laboratori te ri per lenden “Ceshtje te energjise ne ndertime’).

Mendoj qe problemi I kompletimit te

laboratoreve duhet te zgjidhet ne nje kohe sa me te shpejte.

Konkluzionet e vlerësimit: Universiteti Polis ploteson mjaft mire kriteret qe lidhen me infrastukturen e mesimdhenies per

programet qe mbulohen aktualisht dhe me mundesi zgjerimi per te ardhmen. Mjediset mesimore,

ambientet e studiove, laboratoreve dhe mjediset ndihmese jane te mjaftueshme ne siperfaqe dhe me cilesi mjaft te mire duke krijuar nje infrastrukture te pershateshme per zhvillimin e

programeve te tij. Bioblioteka eshte e pasur me literature bashkekohore, pajisjet elektronike dhe

mjetet e teknologjise se informacionit jane te disponueshme dhe te mjaftueshme per studentet dhe stafin akademik. Eshte e nevojshme te kryhet kompletimi ne nje kohe sa me te shpejte me

aparatura dhe mjete te laboratoreve per te mundesuar zhvillimin brenda ambienteve te

Universitetit per te gjitha lendet e programit te studimeve.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Terma reference: burimet e financimit, kostoja për student, kapacitetet menaxhuese.

Burimet e financimit . Referuar dokumentacionit ne dispozicion rezulton se gjatë periudhës që përfshin 5 vitet

e fundit akademike Universiteti POLIS është financuar nga disa burime si: tarifat e studimit, donacione,

projekte të përbashkëta me partnerë dhe të ardhura të tjera. Të shprehura në vlerë monetare (në mije lekë) këto

të dhena jepen në tabelën e mëposhtme.


Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Tabela 4: Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në pesë vitet e fundit (në mije lekë)

Nr Emërtimi

Viti I

2007-2008

Viti II

2008-2009

Viti III

2009-2010

Viti IV

2010-2011

Viti V

2011-2012

Page 15 of 44

I Fonde publike

1 Pushteti qendror 1,082 1,466

2 Pushteti vendor

Gjithsej 1,082 1,466

II Fonde jo publike

1

Grantet për kërkim dhe

kontratat

2 Konsulencat, shërbimet

3

Tarifat për dhe gjatë

shkollimit 72,000 88,525 121,062 175,915 209,884

4 Sponsorizimet

5 Shërbimet trajnuese

6

Donacionet, aktivitetet

siguruese, fondacione etj. 2,672 650 6,060

7

Aktivitete tregetare dhe të

tjera 180 681 3,850

8

Projekte të përbashkëta me

partnere 1,660 2,845 10,777

9 Financime ortake 10,280 730

Gjithsej 82,280 89,255 125,574 180,091 230,571

Shuma 82,280 90,337 127,040 180,091 230,571

Në të ardhurat nga pushteti qendror jane pasqyruar financimet e qeverisë shqiptare në kuadër të programit

brain gain, transferta e të cilave kanë hyrë në Universitetin Polis per te paguar pedagogë shqiptarë të ftuar të

punësuar me kohë të plotë jashtë vendit. Në të ardhura nga projektet e përbashkëta përfshihen përfitime

direkte të Polis në kuader të projekteve të përbashkëta me partnerë lokalë dhe ndërkombëtarë. Persa i perket

perdorimit te fondeve ne dispozicion, shpenzimet janë ndarë në paga, shpenzime dhe investime. Në zërin paga

janë përfshire pagat e stafit akademik të punësuar, ata me kontratë si dhe pagat e stafit administrativ. Duke e

krahasuar ne vite vihet re nje rritje mesatarisht me 42% ne vit. Aktualisht zëri paga perben me shume se

gjysmen e totalit të shpenzimeve. Në shpenzimet pjesën kryesore e zë qeraja e ndërtesës, shpenzimet per

konferenca, workshope, ture mesimore, promocion dhe shpenzime të tjera. Në zërin investime janë përfshirë

shpenzimet për blerje pajisje kompjuterike, libra, mobilje orendi, pajisje zyre etj. Në vitin 2010-2011 ky zë është

rritur konsiderueshem pasi Universiteti investoi në ndertime me zhvendosjen në kampusin e ri ku aktualisht

zhvillon aktivitetin. Gjithashtu një pjesë e rëndësishme këtu janë investimet në libra. Shpenzimet e mësipërme

jepen në tabelën e meposhtme:

Emertimi

Viti I

2007-2008

Viti II

2008-2009

Viti III

2009-2010

Viti IV

2010-2011

Viti V

2011-2012

1 Shpenzime mësimdhënie 19,911 20.000 32.683 50,238 76,494

Page 16 of 44

2 Qera ambiente 26,703 35,599 37.254 44,103 50,474

2 Shpenzime administrimi 18,896 19,841 24.801 49,596 49,015

3 Shpenzime për kërkim shkencor 1,400 6.845 18.397 17,407 24,323

4 Shpenzime për pajisje 11,040 6.430 5 040 84,870 8,479

Total 77,950 88.715 118.175 246,214 208,785

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik (në përqindje)



Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe

standardet Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të

brendshëm) të situatës financiare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Raporti i auditit paraqet të gjithë

situatën financiare për përdorimin e

buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të

ciklit të dytë dhe programeve të

integruara të studimeve të ciklit të dytë; Raporti i auditit përmban një pasqyrë të

qartë të granteve të huaja të përfituara

dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve

të studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Raporti i auditit analizon eficiencën e

përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së

cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Nga dokumentacioni qe kemi patur ne

dispozicion, rezulton se kryhet nje

monitorim i aktivitetit te Universitetit dhe te treguesve finaciare te tij duke

raportuar situaten fianciare per

perdorimin e buxhetit lidhur me realizimin e programeve te studimit.

Ne raport perfshihen zera te detajuar te

te ardhurave nga burime te ndryshme financimi ku mbizoterojne te ardhurat

nga tarifat e studenteve.

Ne dokumentacion paraqitet informacion edhe per zerat kryesore te shpenzimeve

dhe fondeve per investime te cilat ne

menyre direkte apo indirekte ndikojne ne rritjen e cilesise se studimeve ne kete

Universitet.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme

financiare të kostove për realizimin e

programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve

dhe të pajisjeve, etj.;

Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë

kohës së zhvillimit të programeve të

studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për

përmirësimin e situatës financiare dhe

gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.

Universiteti kryen analiza finaciare vjetore te kostove te studimeve per

programet qe ofron. Rezulton nje ulje e

lehte e kostove per student e cila eshte normale per nje Universitet qe rrit

gradualisht numrin e studenteve ne kete

faze te aktivitetit te tij. Per programet e fakultetit te planifikimit urban aplikohen

politika te subvencionimit te programeve,

situate normale per shkak se jane programet me te reja qe ofrohen ne kete

Universitet. Institucioni deshmon te kete

qendrueshmeri financiare dhe perspektive te permiresimit te burimeve

te te ardhurave.


Universiteti Polis ofron informacion dhe transparence ne treguesit financiare te aktivitetit qe ushtron. Ne politikat financiare te institucionit vihet re tendenca per te ofruar nivel ne rritje

pagash te stafit akademik si dhe te kryerjes se investimeve megjithese burimet e financimit jane

te kufizuara. Keto politika ndikojne ne rritjen e cilesise se mesimdhenies ne menyre direkte apo indirekte. Per programet e reja te studimeve (ku ben pjese edhe Masteri Shkencor “Menaxhim

Page 17 of 44

Mjedisor Urban”) aplikohen politika te subvencionimit ne vitet e para te futjes se tyre ne proces.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Terma reference: institucionalizimi i sistemit të brendshëm të sigurimit të cilësisë, ngritja e

Njësisë së SBC, funksionimi i saj, vetëvlerësimi dhe përmirësimi i vazhdueshëm i cilësisë,

rezultatet e vlerësimeve të jashtme.

Sistemi i brendshëm i sigurimit të cilësisë në Universitetin POLIS fillimisht në vitet 2006-2007 kryhej nga grupe

“ad-hoc” që ngriheshin me vendim të Rektorit, me qëllim dhe synim vlerësimin e brendshëm, në kuadër të

punës për hartimin e Raportit Vjetor të U_POLIS. Gjatë vitit akademik 2007-2008 u ngrit një grup i posaçëm,

“Ekipi i Zbatimit dhe Monitorimit”i cili, përvec monitorimit të orëve mësimore të zhvillua r nga pedagogë të

universitetit ne fillim dhe perfundim te semestrave, merrej edhe me menaxhimin e vlerësimit të procesit

mësimor përmes pyetësorëve të plotësuara nga studentët për të dy semestrat e vitit akademik.

Institucionalizimi i sistemit të brendshëm të sigurimit të cilësisë u realizua përmes krijimit të një grupi të

përhershëm, s trukturë që u pasqyrua edhe në Rregulloren e Brendshme të U_POLIS në maj 2008. Kjo strukturë,

e pasqyruar edhe në organigramën institucionale, u riorganizua në fillim të vitit akademik 2008 – 2009 me

emërtimin e ri Njësia e Cilësisë dhe e Akreditimit (NJCA). Kjo strukturë ka vazhduar të funksionojë sipas

detyrave të përcaktuara në Rregulloren e U_POLIS si dhe në Rregulloren e brendshme të vetë njësisë.

Gjatë vitit akademik 2008-2009, vit në të cilin U_Polis ju nënshtrua procesit të vlerësimit të jashtëm dhe

akreditimit të programeve të para të studimit në Arkitekturë dhe Planifikim Urban, Njësia e Cilësisë dhe

Akreditimit asistoi Grupin e Brendshëm të Vlerësimit (GBV të U_POLIS) të ngritur posacërisht për këtë qëllim,

me vendim të Senatit Akademik Nr.1/2, datë 24.10.2008.

Procesi i vlerësimit të cilësisë së mësimdhenies të stafit akademik përbëhet nga 4 komponentë vlerësimi

komplementarë: nga studentët, kolegët, vetevlerësimi (vetvetja) dhe nga eprori/ët. Vetevlerësimi i pedagogëve

është gjykuar si një komponent që dëshmon për shkallën e njohjes që vetë pedagogët kanë për cilësine dhe

kulturën e cilësisë dhe shkallën e vetekritikës me synim përmirësimin e vazhdueshëm individual. Ndërsa

vlerësimi nga titullarët e plotëson kuadrin e vlerësimit nga këndvështrimi i pritshmërive të drejtuesve dhe

kërkesave që kanë për cilësinë e aktivitetit akademik.

Me Vendim Nr. 5, datë 20.02.2012, në U_POLIS u riorganizua dhe riemërtua me emrin aktual Njësia e Sigurimit

të Brendshëm të Cilësisë. NJBSC e Universitetit POLIS është njësi e veçantë dhe e pavarur në strukturën

organizative të tij.


Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 4)

Anëtarët e NJBSC Detyra, funksioni që ka në U_POLIS

Detyra që ka

në NJBSC

Sa kohë ka në

këtë detyrë

1 Prof. Vezir Muharremaj Pedagog FPMU Kryetar 2012

2 Keti Sula Administratore e Procesit Mësimor Anetare 2006

Page 18 of 44

3 Iris Naci Sekretare mësimore Anetare 2010

4 Ledio Allkja Asistent Pedagog Anetar 2012

5 Joana Dhiamanti Përfaqësuese e Këshillit Studentor Anetare 2011

6 Prof. As. Dhurata Bozo Konsulent i jashtëm Anetare 2012

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:

o Sa anketime kanë bërë me studentët

o Sa studentë janë anketuar

o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë

o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm

o Etj

Kontrolli i brendshëm i cilësisë

Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti

Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre

Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike



Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe standardet Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së

programeve të studimeve të ciklit të

dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Institucioni harton politika që

synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të

studimeve të ciklit të dytë.

Ne Universitet kryhet analize vjetore per programet e studimit master shkencor. Procesi i

vleresimit mbeshtetet ne informacionet qe merren

nga studentet, nga pedagoget kolege, nga eproret si dhe vetevleresimi. Ceshtjet kryesore qe

rezultojne nga kjo analize jane transparente dhe

te hapura per diskutim per stafin akademik ne nje mbledhje te hapur te Senatit te Universitetit.

Mbeshtetur ne mangesite e konstatuara dhe

problemet e dala nga ky vleresim, drejtuesit e Institucionit marrin masat perkatese dhe

hartojne politikat per permiresimin e programit te

studimit. Per masterin ne shqyrtim ka vetem nje eksperience njevjecare.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve.

Page 19 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Institucioni ka plotësuar

standardet institucionale dhe është

akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e

programeve të studimeve;

Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;

Institucioni harton një politikë dhe

ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe

standardeve të programeve të tyre;

Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin

dhe mbikëqyrjen e

herëpashershme të programeve të studimit;

Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të

studentëve që ndjekin programet e

studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e

cilësisë në to;

Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e

vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia,

politika dhe procedurat janë publikuar.

Universiteti Polis ka kryer procedurat e vleresimit

te jashtem dhe ka fituar akreditimin institucional

gjate vitit 2009 (Urdheri Nr.227 i MASH “Per akreditimin Institucional te Programeve te

Studimit te Shkolles se Larte Universitare

“Universiteti Polis”). Universiteti ka krijuar dhe zbaton procedura te

qarta per sistemin e sigurimit te cilesise. Kjo

drejtohet nga Njesia e Brendeshme e Sigurimit te Cilesise, e cila vepron ne nivel institucioni dhe

drejton proceset e vetevleresimit, raportimit te

rezultateve dhe ndjekjes se problemeve perkatese per te siguruar permiresimin e cilesise.

Ne universitet rezulton te kete objektiva te qarta

dhe vullnet te mire per rritjen e cilesise dhe respektimin e standarteve qe lidhen me te. Cilesia

e larte synohet te arrihet jo vetem nepermjet perpjekjeve direkte te drejtuesve, por edhe

nepermjet politikave te ndergjegjesimit te

studenteve dhe stafit akademik per cilesine ne kete institucion.

Ceshtjet e mesiperme jane te dokumentuara ne

dokumentin e Sigurimit te Brendshem te Cilesise ne Universitetin Polis si dhe ne Rregulloren e

Njesise se Sigurimit te Brendshem te Cilesise .

Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.

Page 20 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe

vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;

Institucioni e përfshin këtë

informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të

brendshëm të cilësisë;

Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon

të arrijë;

Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të

tërthorta ose të drejtpërdrejta.

Të tërthorta: a. Sondazhe: të studentëve që

ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve

në këto programe në vitet e

mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të

studimeve;

b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies, kurrikulës, të

të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista;

e. Etj.

Të drejtpërdrejta: a. Rezultatet e arritura nga

studentët në teste të

standardizuara kombëtare/ndërkombëtare

(p.sh. provimi i shtetit për

profesionet e rregulluara, etj); b. Dëgjime në auditor;

c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e

vlerësuara me nota/pikë;

d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet

paraprake dhe përfundimtare,

provimet për module, praktikat profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga

studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë

zhvillimit të programit të

studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të

analizuar të kuptuarit

konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së

ushtrimeve/praktikës; g. Rezultatet e arritura dhe

cilësia e rezultatit të kërkimit -

tezës; h. Etj.

Sigurimi i mbarevajtjes se procesit mesimor dhe

ecurise se programit kryhet nepermjet nje

monitorimi te vazhdueshem te tij dhe vleresimeve perkatese. Rezultatet perfshire te dhena te

detajuara pasqyrohen ne raportet pjesore dhe

perfundimisht ne Raportin Vjetor hartuar nga Njesia e Brendeshme e Sigurimit te Cilesise ne

perfundim te cdo viti akademik. Raportet jane te

disponueshme per studentet dhe stafin ne bi blioteken e universitetit, gjithashtu keto raporte

dergohen ne MASH dhe APAL.

Procesi i vleresimit realizohet nepermjet perdorimit te metodave te ndryshme te karakterit

te drejtperdrejte apo te terthorte . Keto metoda

kane te bejne me sondazhe te ndryshme, intervista me shkrim duke ruajtur anonimatin

apo intervistime te drejtperdrejta ne auditore, ne opinionet e studenteve lidhur me rezultatet e

mesimdhenies, ndjekja e ecurise se studenteve

dhe rezultateve te tyre ne procesin mesimor, praktikat profesionale dhe paraqitjen e punimeve

te ndryshme.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv,

sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.

Page 21 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni publikon rregullisht

broshura, buletine etj., të hartuara

dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm;

Institucioni publikon rregullisht

prezantime në faqe interneti, video e audio etj., për vlerësimin e

brendshëm.

Raporti Vjetor i Vleresimit publikohet rregullisht

dhe eshte i disponueshem per te gjithe personat e

interesuar brenda institucionit (stafi, studentet). Raportet periodike te vleresimit behen publike ne

mbledhjet me pjesemarrje te stafit akademik dhe

administrativ te Universitetit. Informacionet mbi vetevleresimet, problemet e evidentuara dhe

masat e marra kalojne tek studentet nepermjet

perfaqesuesve te tyre ne Senat dhe NjBSC.


Universiteti Polis punon ne menyre serioze persa i perket aspektit te vleresimit te brendshem te cilesise, ky fakt eshte evidentuar edhe ne raportin ne kuader te akreditimit institucional te

Universitetit ne vitin 2009. Cilesia e programeve te studimit rezulton te jete objektiv paresor qe ne

fazen e hapjes se programeve te reja e metej ne synimet per permiresimin e vazhdueshem te saj. Vleresimi i cilesise kryhet nga NjBSC e ngritur per kete qellim e cila eshte njesi e perhershme e

ngritur me anetare te brendeshem te stafit. Raporti Vjetor i Vleresimit publikohet rregullisht dhe eshte i disponueshem per te gjithe personat e interesuar brenda institucionit. Cilesia e larte

synohet te arrihet jo vetem nepermjet perpjekjeve direk te te drejtuesve, por edhe nepermjet

politikave te ndergjegjesimit te studenteve dhe stafit akademik per cilesine ne kete institucion.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE 7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Terma reference: misioni dhe objektivi i programit të studimit, përmbajtja e programit, organizimi i vitit mësimor, semestrat, plani mësimor me të gjithë elementët e tij (lëndët/modulet, kreditet përkatëse, ndarja e orëve për çdo kredit në varësi të formave të studimit, orët mësimore përkatësisht në auditor/jashtë auditorit të ndara sipas formave të mësimdhënies), literatura dhe materiale të tjera mbështetëse e ndihmëse, etj

Programi i Studimit Master Shkencor në Menaxhim Mjedisor Urban lidhet me cështjet e mjedisit te cilat gjate

dekadave te fundit jane bere gjithnje e me te mprehta dhe po trajtohen ne menyre te vecante ne te gjithe boten .

Ndjeshmëria ndaj problemeve të mjedisit është ende në nivele të ulëta në Shqipëri dhe hartimi i programeve te

studimeve universitare në këtë fushë lidhet vetem me 20 vitet e fundit. Sspecialistët e ardhshem qe do

formohen nepermjt ketij programi studimesh do te ndikojne pozitivisht ne menaxhimin mjedisor në Shqipëri

per nje zhvillim te qendrueshem te vendit ne dekadat e ardheshme.

Programi i Studimit Master Shkencor në Menaxhim Mjedisor Urban, është program i ciklit të dytë të studimeve

në përfundim të të cilit studenti pajiset me Diplomë Master i Shkencave, ekuivalente me nivelin master me të

njëjtin emërtim, sipas sistemit të Bolonjës dhe në përputhje me parashikimet e kuadrit ligjor dhe nënligjor

shqiptar në fushën e arsimit të lartë. Kohëzgjatja zyrtare e programit të studimit Master Shkencor “Menaxhim

Mjedisor Urban” është dy vite akademike. Ky program studimi përmban 120 kredite. Kreditet janë të

llogaritura sipas sistemit europian të transferimit të krediteve ECTS dhe në përputhje me aktet ligjore e

nënligjore kombëtare në fuqi për arsimin e lartë. Programi i Studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor

Urban“ është program studimi me kohë të plotë. Ky program studimi ofrohet nga Fakulteti i Planifikimit,

Mjedisit dhe Menaxhimit Urban (FPMMU) të Universitetit POLIS.

Programi synon specializimin e thelluar të studentëve të cilët kanë kryer studime të ciklit të parë në fusha të

njëjta ose të përafërta. Programi synon të garantojë formim të avancuar dhe kompetenca të specializuara

përmes dhënies së njohurive teorike dhe praktike më të thelluara në fushën e menaxhimit mjedisor urban.

Programi synon gjithashtu të aftësojë studentët për kryerjen e kërkimit të pavarur shkencor përmes dhënies së

njohurive, metodave dhe teknikave të kërkimit shkencor. Programi i studimit Master Shkencor në menaxhim

mjedisor urban synon të përgatisë ekspertë për Shqipërinë si pjesë e tregut Europian pasi konkurenca e tyre

nuk do të jetë vetëm në tregun e punës brënda vendit, por edhe më gjerë.

Universiteti POLIS e ka ngritur kete program duke u mbeshtetur ne nje eksperience në këto fusha pasi edhe

ndër programet e tjera të studimit te ketij universiteti ka një dimension qendrueshmerie mjedisore dhe

Page 22 of 44

menaxheriale. Por përmes propozimit të këtij programi të ri studimi synohet krijimi i një profesioni i cili në

formimin e tij balancon njohuri të fushave inxhinierike, urbane, shkencore me ato menaxheriale. Në këtë

mënyrë ky program studimi synon nga njëra anë të formojë ekspertë në çështje mjedisore me fokus mjedisin

urban & administrimin publik per te plotesuar mungesen e deritanishme lidhur me trajtimin më të plotë të

çështjeve mjedisore ne aspektin menaxhues. GVJ sugjeron te rritet pak me shume pesha e formimit ne aspektet

tekniko inxhinierike ne programin aktual me arsyetimin qe nje menaxher i mire ne kete fushe duhet te njohe

problematikat mjedisore jo vetem ne aspektet cilesiore por edhe ato sasiore per te arritur ne konkluzione te

sakta dhe vendim-marrjen e duhur.

Programi i studimit Master Shkencor Menaxhim Mjedisor Urban përmban 14 lëndë që ofrohen në 20 module, të cilët përfshijnë një internship profesional si edhe tezën e diplomës. Studentët përmbushin kërkesat për

titullin Diplomë Master Shkencor në Menaxhim Mjedisor Urban dhe plotësojnë 120 kredite sipas sistemit ECTS. Një kredit formimi i korrespondon 25 orëve mësimore punë të studentit, përbërë nga orë mësimore për

transmetim dijesh në auditor (leksione, seminare, ushtrime, laboratore, etj.) dhe orë mësimore për përgatitje ose punë individuale të tij.

Programi i studimit përmban veprimtaritë formuese të grupuara në disiplina si vijon:

Veprimtari në disiplina të formimit të përgjithshëm (bazë)- 12 kredite

Veprimtari në disiplina të formimit karakterizues të programit të studimit - 60 kredite Veprimtari në disiplina të formimit të ngjashme ose/dhe integruese me dis iplinat karakterizuese - 6

kredite Veprimtari në disiplina të formimit me zgjedhjen e studentit ndërmje t atyre që ofrohen nga

institucioni - 6 kredite

Veprimtari në disiplina të formimit për njohjen e gjuhës së huaj, aftësime informatike, praktika apo stazhe - 12 kredite

Përgatitja e tezës së diplomës - 24 kredite (internshipi në kuadrin e tezës së diplomës përmban 6 ECTS, që janë përfshirë në veprimtaritë formuese plotësuese; kjo plotëson me 30 ECTS veprimtaritë që lidhen

me tezën e diplomës).


Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi

Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka ______ javë mësimore në auditor

1 Semestër ka ______ javë mësimore në auditor

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara

(Tabela 5)

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

Për leksionet ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit

Për Seminaret ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Laboratoret ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikat lëndore ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikën Profesionale ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Provimi përfundimtar ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit

Tabela : Planet mësimore të ndara sipas Veprimtarive Formuese (A-F

Ndarja e lendeve sipas tipeve te veprimtarive MSC Menaxhim Mjedisor Urban

Fusha

disiplinore Veprimtari formuese Kredite Kredite total

Kredite

(%)

Page 23 of 44

A (formim baze

i pergjithshem)

Metoda te Kerkimit Shkencor 6

12 10%

Edukim dhe Politika Mjedisore 6

12

B

(karakterizuese)

Biodiversiteti 6

60 50%

Menaxhim Mjedisor Lokal 6

Planifikimi Rajonal / Hapesinor 12

Vleresim i Impaktit Mjedisor 6

Ceshtje te energjise 3

Planifikim Transporti dhe

Infrastrukture 6

Menaxhim Transporti i

Qendrueshem 3

Landscaping 6

Planifikim Mjedisor 6

Kimia, Toksikologjia dhe Ndotja 6

60

C (integruese)

Sipermarrja dhe Biznesi 3

6 5% Ligj dhe Legjislacion Urban /

Mjedisor 3

6

D (me

perzgjedhje)

Lende me perzgjedhje 1 3

6 5%

Lende me perzgjedhje 2 3

6

E (formuese

plotesuese)

GIS 6

12 10% Internship: Praktike

ProfesionaleStudio 6

12

F (Pergatitja

tezes)

Teza/Projekti Final + Mbrojtja e

Projektit 24 24 20%

TOTAL 120 120 100%

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës (Tabela 6)

Page 24 of 44

Kodi i

Modu

lit

Lenda /Moduli Pedagogu Kualifiki

mi Departamenti

Fakult

eti

Statu

si

PLR 1 Planifikim Rajonal Doc. Dr. B.

Aliaj Doc. Dr.

Departamenti Arkitekture

dhe Dizajn FAD PAE

EPM Edukim dhe Politika

Mjedisore Dr* A. Trajce Dr*

Departamenti Planifikim

dhe Mjedis

FPMM

U PAE

PTI

Planifikim Transporti

dhe Infrastrukture ËSH

1J

Prof. N. Mecaj Prof. Departamenti Planifikim

dhe Mjedis

FPMM

U PAE

MSc Xh.

Ngjeqari MSc


dhe Mjedis

FPMM

U PAK

PLM Planifikim Mjedisor MND R. Toto MND Departamenti Planifikim

dhe Mjedis

FPMM

U PAE

DZP Dizajn Peizazhi

Dr* E. Dajko Dr* Departamenti Shkenca te

Aplikuara dhe Humane FAD PAE

MSc I.

Barandovski MSc

Njesia e Kerkimit te

Qendrueshmerise Sust_Lab

FPMM

U PAE

MSc A.

Spaseska MSc


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

PLR 2 Planifikim Rajonal Doc. Dr. B.

Aliaj Doc. Dr.

Departamenti Arkitekture

dhe Dizajn FAD PAE

MNT Menaxhim Trafiku ËSH

2J

Prof. Asc. F.

Luli Prof. Asc.

Departamenti Shkenca te


MSc Xh.

Ngjeqari MSc


dhe Mjedis

FPMM

U PAK

LLU Ligji dhe Legjislacioni

Urban Dr* E. Dobjani Dr*


Aplikuara dhe Humane FAD PAK

GIS GIS

Dr. K. Qirko Dr Departamenti Planifikim

dhe Mjedis

FPMM

U PAK

MSc E. Muho MSc Qendra e Kerkimit te

Aplikuar IKZH PAE

VIM Vleresimi i Impaktit

Mjedisor

Prof. Dr. L.

Bozo Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

MML Menaxhim Mjedisor

Lokal

Prof. Dr. L.

Bozo Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Page 25 of 44

MSC V.

Mazreku MSc


dhe Mjedis

FPMM

U PAK

MKS Metoda te Kerkimit

Shkencor

Dr. P Nientied Dr. Qendra e Kerkimit te

Qendrueshmerise Sust_Lab

FPMM

U PAK

Prof. Asc.Dr. M.

Tugrul Kirmizi

Prof. Asc.

Dr.

Departamenti Menaxhim

Urban

FPMM

U PAE

BDV Biodiversiteti Dr* A. Trajce Dr* Departamenti Planifikim

dhe Mjedis

FPMM

U PAE

KTN Kimia, Toksikologjia dhe

Ndotja

Prof. Dr. Sh.

Lushaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

SHP Sherbime Publike

(menaxhimi i mbetjeve) MSc R. Biba MND


dhe Mjedis

FPMM

U PAK

SPB Sipermarrja dhe Biznesi MND G.

Haxhia MND

Departamenti Menaxhim

Urban

FPMM

U PAE

TPD Teza dhe Projekt

Diploma

Prof. Dr. V.

Muharremaj Prof. Dr. Qendra e Kerkimit Shkencor IKZH PAE

Prof. Dr. L.

Bozo Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Prof. Dr. N.

Mecaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Prof. Dr. Sh.

Lushaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

TPD Teza dhe Projekt

Diploma

Prof. Dr. V.

Muharremaj Prof. Dr. Qendra e Kerkimit Shkencor IKZH PAE

Prof. Dr. L.

Bozo Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Prof. Dr. N.

Mecaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Prof. Dr. Sh.

Lushaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

CEN Ceshtje te energjise MND Gj.

Simaku MND



LPQ Laborator Planifikim i

Qendrueshem

Prof. Dr. Sh.

Lushaj Prof. Dr.


dhe Mjedis

FPMM

U PAE

Prof. W.

Timmermans Prof.


dhe Mjedis

FPMM

U PAK

Page 26 of 44

INT Internship

Në këtë program studimi aktivizohen gjithsej 22 pedagogë, nga të cilët 15 staf efektiv i brendshëm dhe 7

pedagoge me kontratë; pra stafi i brendshëm përbën rreth 70% të stafit që mbulon programin e studimit në

fjalë. Sic shihet nga tabela e mësipërme pjesa dërrmuese (rreth 84%) e këtij programi studimi realizohet nga

stafi i brendshëm akademik: 15 module nga 18 gjithsej mbulohen nga ky staf. Drejtuesit e moduleve në

përgjithësi kanë të paktën gradën shkencore Dr., ndërsa disa prej moduleve drejtohen nga staf që ka kryer

studime të ciklit të tretë MND dhe janë në proces të doktoraturës.

Ndër 15 pedagogët e brendshëm 9 janë efektivë të FPMMU, 4 të FAD, dhe 2 të IKZH. Rreth 67% e stafit efektiv

të këtij programi ka tituj e grada, ndërsa të tjerët janë në proces kualifikimi. Në stafin që mbulon këtë program

bëjnë pjesë edhe 5 pedagogë të huaj, ndër të cilët 3 sta f efektiv i Universitetit POLIS.

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret/ standardet

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara

në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit

dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një

student që ndjek një program studimi

me kohë të plotë është 60 kredite;

Programi Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” objekt I ketij vleresimi

shqyrtohet per here te pare persa I perket procesit te akreditimit. Programi eshte I

organizuar ne module dhe I vleresuar ne

kredite sipas sistemit ECTS. Sasia e krediteve te detyruara ne kete

program per studentet qe e ndjekin eshte

60 kredite per cdo vit akademik (120 kredite ne total)

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 2

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të

bukura” apo “Master Profesional” i

Nga analiza e kryer e dokumentacionit te Programit Master Shkencor “Menaxhim

Mjedisor Urban” dhe informacionet e

Page 27 of 44

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Kriteri 7

pajisin studentët që zotërojnë diplomën

universitare “Bachelor” me njohuri të

thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim

të mirëfilltë profesional;

Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të

bukura” dhe “Master Profesional”

synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve;

Programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin

studentët me njohuri të thelluara dhe

kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim

shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit me sukses të

provimit të shtetit për programin

specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të rregulluar

sipas ligjit në fuqi;

Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me kompetenca të

përgjithshme dhe profesionale që

synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Programet e studimeve “Master i

Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza

të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke

përfshirë aftësimin për kërkimin

shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për

pranimin në ciklin e tretë të studimeve; Programet e studimeve “Master

Profesional” kanë objektiva të qartë

profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për

arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe

në përputhje me kërkesat e tregut të punës.

marra, rezulton se ky program jep njohuri

te thelluara ne aspektin teorik dhe praktik

dhe pergatit specialist me njohuri dhe mundesi per tu inkuadruar ne studime

shkencore ne kete fushe.

Ky program eshte vijim I formimit ne ciklin e pare te studimeve te ketij Universiteti apo

te studenteve qe mund te vijne nga profile

te ngjashem nga Universitete e tjera (inxhinieri mjedisi, agromjedis, inxhinieri

gjeomjedisi, kimi mjedisore etj.)

Nuk aplikohet per kete program studimi

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare;

Programet e studimeve synojnë të

ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” eshte ne

sherbim te interesave kombetare, te

zhvillimit te qendrueshem te ekonomise se vendit si dhe ne ndihme te ruajtjes se

vlerave kulturore e natyrore kombetare.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë

arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje

me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato;

Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të

njohurive me anë të testeve me përgjigje

alternative apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e

studentëve për ciklin përkatës të

Vleresojme se permbajta dhe objektivat e programit ne shqyrtim jane ne harmoni me

nivelin e studimeve ne te cilin ato jane

ofruar. Ecuria dhe rezultatet e studenteve

vleresohen duke aplikuar metoda te ndryshme kontrolli duke tentuar nje proces

kontrolli ne vazhdimesi. Kjo konstatohet

nga analiza e kryer per te gjitha syllabuset e lendeve pjese e ketij programi studimesh.

Rezulton se dokumenatcioni perkates eshte

Page 28 of 44

studimeve.

ne perputhje me kerkesat ligjore.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe praktikat e

mira të vendeve europiane;

Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga

elementet që përmbajnë (të dhëna të

përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në

tometodat e vlerësimit, kriteret dhe

procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen

në përfundim etj.) duke afirmuar vlerat e

arsimit universitar në Shqipëri; Programet e studimeve janë hartuar në

përputhje me objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për

arsimin e lartë dhe profesionet e

rregulluara.

Nga dokumentacioni i shqyrtuar dhe informacionet e marra gjate takimeve per

kete ceshtje rezulton se programi i

studimeve eshte hartuar duke u mbeshtetur ne pervojat e institucioneve

homologe europiane. Kjo eshte mundesur jo

vetem ne saje te pervojave individuale te pegagogeve te stafit te brendshem apo te

jashtem por edhe nga bashkepunimet me

disa partnere te huaj si IHS/Erasmus dhe Waningen University (Holandë) etj.

Vleresojme se programi i studimeve nuk

eshte i kufizuar ne pergatitjen e nje menaxhuesi mjedisor per nje treg pune

specifik shqiptar. Teresia e elementeve te ketij programi deshmon se ai eshte i

ngjashem dhe konkurrues per te pergatitur

specialiste per nje treg me te gjere pune duke afirmuar ne kete menyre vlera te

arsimit universitar ne vendin tone.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin

shkencor.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve

të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor;

Programet e studimeve hartohen në

përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për

zhvillim;

Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për

realizmin e programeve të studimeve;

Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të

studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.

Nuk aplikohet per kete PS

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat

e tregut të punës.

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve të ciklit të dytë

“Master Profesional” ofrohen në

përputhje me nevojat e tregut të punës; Programet e studimeve të ciklit të dytë

“Master Profesional” synojnë të

plotësojnë nevojat në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj.


Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Page 29 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve marrin parasysh

nevojat e tregut të punës, dhe hartohen

në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Institucioni, për vlerësimin e nevojave të

tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të

studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të studentëve që

mund të regjistrohen në këtë

program; d. numrin e të regjistruarve në

programe të ngjashme në institucionet simotra.

Ky program eshte iniciuar dhe hartuar

duke u mbeshtetur ne nevojat e tregut te

punes per specialist te ketij profili. Analiza e kryer ka evidentuar mungesa te

specialisteve mjedisore me formim

menaxherial ne tregun shqiptar te punes, konkluzion I cili mendoj se eshte I drejte.

Nga informacionet lidhur me kete problem,

rezulton qe aktualisht pergatiten specialiste te profileve mjedisore ne nivel

master ne Universitetin Politeknik

(“inxhinier mjedisi” , Fakulteti i Ndertimit dhe “inxhinier gjeomjedisi”, Fakulteti i

Gjeologjise dhe Minierave), ne Universitetin

e Tiranes (“Kimi industriale dhe mjedisore” , Fakulteti i Shkencave te Natyres), ne

Universitetin Bujqesor te Tiranes (“inxhiner agromjedisi”). Specialistet qe pergatiten

aktualisht ne profilet mjedisore ne

universitetet shteterore kane nje formim kryesisht ne aspektin teknik dhe me

njohuri te kufizuara ne ceshtjet

menaxheriale. Por mendoj se do te ishte I nevojshem nje studim me I thelluar I tregut

te punes dhe konkurrences jo vetem ne

aspektin cilesor por edhe ate sasior i cili do te ndihmonte edhe ne parashikimet e

kapaciteteve perkatese. Ky studim duhet te

fokusohet ne gjendjen aktuale por edhe ne ate perspektive, pavaresisht veshtiresive qe

paraqet kryerja e tij. Ballafaqimi me tregun

e punes per specialistet e pare te ketij profili qe do te diplomohen se shpejti do te

ndihmoje institucionin per vleresime te

metejshme te ecurise se programit.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli

janë në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i

Shkencave” realizohet me 120 kredite

europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin

kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur

në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre

është 2 vite akademike;

Programi i studimit Master Shkencor

“Menaxhim Mjedisor Urban” realizohet me

120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30 kredite europiane ECTS për projektin

kërkimor dhe tezën (24 teza dhe 6

internshipi) që duhen përgatitur në përfundim të programit të studimeve.

Kohëzgjatja është 2 vite akademike .

Kriteri 2 Programet e studimeve “Master

Profesional” realizohen me 60-90 kredite

europiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një deri në një vit e

gjysmë) vite akademike.


Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë përfundojnë me marrjen e

di plomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300 kredite

europiane ECTS (360 kredite europiane

ECTS për studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e

programeve të integruara të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6

vite për studimet në fushën e mjekësisë).


Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Page 30 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e

di plomimit në përfundim të studimeve

brenda afatit të parashikuar; Për realizimin e programeve të studimeve

“Master i Shkencave” janë parashikuar

30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.

Per realizimin e Programit te studimit

Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor

Urban” jane parashikuar 30 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe

tezën (prej te cilave 24 kredite teza dhe 6

kredite internshipi). Ne planin e diplomimi t shpjegohet qarte menyra e diplomimit ne

perfundim te studimeve.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Informacioni i ofruar për programet e

studimeve, modulet dhe syllabuset është

lehtësisht i konsultueshem për studentët;

Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset ofrohet në forma

të ndryshme të shkruara dhe

elektronike.

Nga shqyrtimi i gjithe dokumenatcionit qe

lidhet me programin e studimit Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”, nga takimet dhe vizitat ne ambientet perkatese

rezulton qe informacioni eshte I dispunueshem dhe I konsultueshem nga

studentet. Ky informacion jepet ne forma te

shkruara dhe elektronike.


GVJ konstaton se organiszimi i programit te studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” eshte ne perputhje kerkesat e ligjit si dhe me misionin dhe qellimin e Institucionit dhe ne

perputhje me strategjine e tij te zhvillimit. Programi I studimeve pershtatet me nivelin e studimeve,

mbeshteten ne pervoja te mira te vendeve europiane dhe permbajne elemente konkurrues me PS homologe europiane. Ky program studimesh merr parasysh dhe perputhet me nevojat e treguat te

punes ne Shqiperi e me gjere. Mbetet e nevojshme ndjekja e situatave te ardheshme lidhur me

ballafaqimin e specialisteve te ketij profili me tregun e punes dhe marrjen e masave perkatese te pershtatjes ne aspektin sasior te pranimeve te reja dhe ate cilesor per modifikime te nevojshme te

programit. Kohezgjatja, numri I krediteve dhe plani I diplomimit jane ne perputhje me legjislacionin

shqiptar dhe procesin e Bolonjes.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Terma reference: organizimi i mësimdhënies, format e mësimdhënies, ngarkesa dhe cilësia e realizimit,

kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhenies, teknologjitë e mësimdhënies, vlerësimi i

brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.

Lidhur me mesimdhenien ne PS MSc “Menaxhim Mjedisor Urban” GJV analizoi me kujdes

dokumentacionin respektiv. Konstatoi se organizimi dhe zhvillimi i mësimdhenies monitorohet e

kontrollohet me kujdes si për mbarëvajtjen e tij ashtu dhe në aspektin cilësor. Metodat e mësimdhenies që

aplikohen janë të shumellojshme, krahas formave klasike të mësimdhenies perdoren edhe metoda qe tentojnë

drejt formave të mësimit me pjesemarrjen akti ve të studentëve dhe strukturimin e ideve të tyre nepermjet

diskutimeve te përbashkëta pedagog-student. Ky element rezulton te jete i vleresuar shume mire nga studentet,

fakt i vene ne dukje gjate bisedes se GVJ me ta. Nje forme tjeter rezultative konstatohet te jete puna ne grup.

Përvec përfitimit akademik, stimulimit të kuriozitetit dhe mësimit të pavarur, puna në grup nxit zhvillimin e

aftësive sic janë: aftësitë e bashkëpunimit dhe negocimit, shkëmbimi i ndërsjelltë i eksperiences; fitimi i aftësive

komunikuese në prezantimet etj. Studentët aftësohen gjithashtu në teknika prezantimi dhe komunikimi me të

tjerët dhe me grupin. Cilësia dhe teknikat e prezantimit vlerësohen dhe përbëjnë një komponent në sistemin

përfundimtar të vlerësimit të lëndëve. Krahas prezantimeve studentët e programit MshMMU organizojnë

vazhdimisht ekspedita ku njihen nga afër me problematikën mjedisore të trajtuar. Në këtë program studimi

synohet që format e mësimdhënies në auditor të kombinohen me ato jashtë auditorit për të garantua r kontakt

të vazhdueshëm me realitetin, të cilit do i shërbejnë të diplomuarit e këtij programi studimi. Ne kete aspekt

kryhen vizita në institucione të ndryshme, ne laboratorët analitikë të tokës dhe cilësisë të ujit për t’u njohur me

metodat dhe instrumentat e analizave, vizita në kompani riciklimi, landfille, impiante te pastrimit të ujit etj.

Page 31 of 44


Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Tabela Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies

Programi i Studimit Master i Shkencave Menaxhim Mjedisor Urban

Format e mësimdhënies Orët totale

në auditor

a. Leksione 498

b. Seminare 174

c. Studio/Laboratore 418

e. Praktikë lëndore 20

f. Praktikë profesionale 150

Totali 1260

Të dhënat e mësipërme pasqyrojnë ngarkesën totale në auditor dhe sipas formave të mësimdhënies. Duke

patur parasysh natyrën specifike të këtij programi, konstatohet një balancë mes aspektit teorik dhe atij praktik

ku pesha e leksioneve është rreth 54 % dhe e studio/ laboratorëve rreth 33%. For mimi praktik plotësohet

përmes praktikës profesionale ndërkohë që thellohet në aspektin kërkimor përmes temës së diplomës në

semestrin e IV.

Format e kontrollit të njohurive

Format e kontrollit Sa pjesë e vlerësimit total të

studentit ka

a. Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 10%

b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të

kursit) - projekt 30-60%

c. Testimet gjatë vitit 5-20%

d. Provimi përfundimtar 20-60%

Në total 100%

Tabela më sipër pasqyron raportet sipas komponentëve të vlerësimit gjithë-vjetor të studentit. Vlerësimi

gjithevjetor është një komponent i rëndësishëm pasi ve studentin në pozita pune gjatë gjithë vitit duke bërë që

procesi i pervetesimit te njohurive të jetë më efektiv. Vlerësimi i studentit në respekton parimin e vlerësimit

bazuar në disa komponentë duke ju larguar konceptit tradicional të një provimi të vetëm në fund të lëndës dhe

në përputhje me kriteret shtetërore në fuqi dhe me frymën e procesit të Bolonjës. Kështu vlerësimi final

ndërtohet gjatë gjithë vitit dhe është rezultat i ponderuar i disa elementëve, pesha e të cilëve varion në

Page 32 of 44

përputhje me natyrën e lëndës. Lëndët e formimit bazë dhe ato teorike i caktojnë një peshë më të lartë provimit

ose testeve teorike, ndërkohë që lëndët karakterizuese vleresojne laboratorët, projektet dhe detyrat.

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj

Tabela 16: Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë

Aktiviteti shkencori IAL

Numri i studentëve të

MSc_MMU të aktivizuar

1 Për punime shkencore individuale të pedagogëve -

2 Për projekte shkencore në rang Departamenti 2

3 Për projekte shkencore në rang Fakulteti 2

4 Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 5

TOTALI 9

Vihet re se studentët e këtij programi angazhohen në forma dhe mënyra të ndryshmë në projekte e veprimtari

kërkimore shkencore në të gjitha nivelet. Numri relativisht i kufizuar i tyre e bën të realizueshem

bashkëpunimin aktiv dhe individual të secilit prej tyre.

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Terma reference: procedurat e pranimit të studentëve, cilësia në hyrje e studentëve, numri i

studentëve në hyrje dhe në dalje në vite, koha mesatare e zgjatjes së studimeve, kalueshmëria e

studentëve dhe problemet që lidhen me të, statistika, punësimi i të diplomuarve, komunikimi

me ish-studentët e diplomuar, informimi i studentëve.

Në programin e studimeve Master Shkencor në Menaxhim Mjedisor Urban kualifikohen ata kandidatë që që

zotërojnë një diplomë studimi të ciklit të parë Baçelor në profilet Studime Mjedisore, Inxhinieri Mjedisi,

Planifikim Urban dhe Rajonal, Inxhinieri Ndërtimi, Arkitekturë, Inxhinieri pyjore, Gjeografi , Landscaping,

Biologji, si edhe në programe të përafërta studimi me plotësim kreditesh, ose zotërojnë një diplome ekuivalente

studimi të fituar në vende të tjera të njohura nga autoritet zyrtare dhe ligjet në fuqi. Për programe të tjera të

ciklit të parë aplikimet shqyrtohen rast pas rasti nga komisioni i vlerësimit të programeve të studimit. Pjesa me

e madhe e studenteve aktuale (25/29) të këtij programi studimi zotërojnë diploma bachelor në fushat e

specifikuara më lart, kryesisht në Inxhinieri Pyjesh, Inxhinieri Mjedisi, Planifikim Urban dhe Gjeografi. Pjesa

tjetër (4/29) janë regjistruar me debite formimi ku me vendim të komisionit të ekuivalentimit të krediteve u

janë përcaktuar kredite plotësuese.


Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Page 33 of 44

Ccilësia në hyrje dhe dalje të studentëve të programit Master i Shkencave në Menaxhim Mjedisor Urban

Viti që kur ka

filluar ky program

Master

Studentë të

regjistruar në vitin

e Parë (për herë të

parë)

Nota Mesatare

në hyrje

Studentë në dalje të

vitit 1

Nota mesatare në

dalje të vitit 1

2011-2012 8 7 8 7.9

2012-2013 21 7.2 Viti 1 i studimit Viti 1 i studimit

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Kalueshmërisë të studentëve të programit Master i Shkencave në Menaxhim Mjedisor Urban

Vitet e studimit

Numri totali

studentëve Kalueshmëria

Nota mesatare për numrin total

të studentëve

1 2011-2012 8 100% 7.9

2 2012-2013

21

në proces (viti i 1 i

studimit)

në proces (viti i 1 i studimit)

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota Mesatare

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

etj



dhe standardet

Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Page 34 of 44

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Studentët që ndjekin programet e

studimeve “Master i Shkencave” apo

“Master Profesional” zotërojnë së paku di plomën universitare “Bachelor” dhe kanë

grumbulluar 180 kredite ECTS;

Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr.

9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë

në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të

përcaktuara nga institucioni; Studentët e këtyre programeve të studimit

japin deri në diplomim edhe provimin e

gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e

studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për

programet e studimeve “Master i

Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës

angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të

Gjuhëve; Institucioni vlerëson herë pas here politikat

e pranimit dhe ndikimin e tyre në

përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane

të mundshme për ndryshimin e kritereve të

pranimit.

Ne kriteret e pranimit te studenteve qe

ndjekin programin e studimeve Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” eshte sanksionuar domosdoshmëria për

të zotëruar së paku 180 kredite ECTS.

Nga shqyrtimi i dokumentacionit në sekretarinë mësimore u konstatua që

studentet e pranuar ne vitet shkollore

20011-2012 dhe 2012-2013 e plotesonin kete kriter.

Kriteri 2 –NA

Studentet e pranuar plotesojne edhe

kriterin e kerkuar te gjuhes angleze.

Universiteti Polis u ofron studenteve falas edhe nje kurs te gjuhes angleze per t’i

ndihmuar te plotesojne kete kriter

Meqenese programi e studimeve Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”

eshte ne vitin e dyte te zbatimit, nuk ka lindur nevoja e rivleresimit te programit

te pranimit.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas di plomimit në

përfundim të këtyre programeve të

studimeve; Studentëve u jepet informacion për

akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe

për njohjen dhe vlefshmërinë, brenda dhe

jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion;

Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit

të karrierës.

Pas shqyrtimit të dokumentacionit në zyrën e mbështetjes së studentëve dhe

këshillimit të karierës si dhe mbeshtetur

ne bisedat me studentët rezulton se studentëve u jepet informacion i

mjaftueshëm për mundësitë e punësimit në përfundim të studimeve ne programin


Urban”. Ky informacion u jepet qe ne diten e pare te fillimit te studimeve duke

u perditesuar e publikuar ne web-sitin e

Universitetit Polis. Gjithashtu u konstatua qe ne institucion

behet nje pune e mire ne sherbimin e

keshillimit te karrieres.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,

disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e

studimeve që kanë përfunduar;

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në

programet e studimeve të ciklit të dytë dhe

në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe

largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit

akademik;

Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi

deri në diplomim.

Mbeshtetur ne dokumentacionet e konsultuara ne sekretarine mesimore

dhe zyrën e mbështetjes së studentëve e

këshillimit të karierës, rezulton se Universiteti disponon statistika vjetore

për numrin e të diplomuarve në

programet e studimeve që kanë përfunduar.

Po keshtu disponohen statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në

programet e studimeve të ciklit të dytë ,

tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo

mospërfundimin me sukses të vitit

Page 35 of 44

akademik.

Rezulton se Universiteti Polis disponon

të dhëna te plota për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në

di plomim.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të

ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni mban një bazë të dhënash të

studentëve të punësuar pas përfundimit të

programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të integruara të

studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre;

Institucioni mban një bazë të dhënash për

studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

Meqenese programi e studimeve Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”

eshte ne vitin e dyte te zbatimit dhe nuk ka te diplomuar ne kete program, keto

kritere nuk kane filluar te aplikohen. Por rezulton se institucioni disponon te

dhena per studentet qe kane perfunduar

programe te tjera studimi te ketij Universiteti.

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,

në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët informohen në mënyrë të

detajuar për programet e studimeve, afatin

e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit;

Studentët informohen për rezultatet e

vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit;

Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me

studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.

Konstatojme se institucioni informon në

mënyrë të detajuar studentët për

programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit,

statusin e akreditimit të programit. Kjo

verifikohet ne dokumentacionin ligjor dhe administrativ të institucionit si dhe faqen

në web-site.

Gjithashtu disponohet i gjithë dokumentacioni lidhur me vlerësimin e

studentëve. GVJ u njoh me procedurat e

informimit për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit. Nga

takimi me studentët veme re që informimi mbi vlerësimin ishte i plotë dhe

studentëve u njihej e drejta e kontestimit

të rezultatit. Në takimin me studentët u informuam

që pedagogët ishin të gatshëm për të

mirëpritur vërejtje e sugjerime si ne lidhje me mësimdhënien, po ashtu edhe me

rezultatet e vlerësimit.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni u ofron këshillim studentëve,

ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për

trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin

mësimor;

Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në

përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata

do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

Konstatojme se këshillimi i studentëve

realizohet nëpërmjet gjithë

dokumentacionit legjislativ, organizativ e mësimor që u vihet në dispozicion

studentëve si dhe zyrës për mbështetjen

e studentëve dhe këshillimin e karierës. Gjithashtu Universiteti ne bashkepunim

me partneret e tij ndihmon studentët në

përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale .


Ne Universitetin Polis jane përcaktuar ne menyre te qartë dhe respektohen kriteret e pranimit ne programin e studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”. Institucioni ka politika të

qarta per informimin e studentëve për këtë program studimesh. Gjithashtu institucioni i kushton

Page 36 of 44

vëmendje të veçantë aftësimit te studentëve në planin teorik ashtu edhe në atë praktik. Zyra e

mbështetjes së studentëve dhe këshillimit të karierës kryen nje pune te lavderueshme lidhur me

informimin e studentëve mbi të drejtat dhe detyrimet si dhe mbi perspektivën profesionale të tyre.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Terma reference: politikat e kërkimit shkencor në këtë program studimi, botimet në vite,

projektet e fituara dhe të realizuara, pjesëmarrja në aktivitetet brenda dhe jashtë vendit,

aktivitetet e organizuara nga njësia, lidhja e kërkimit me mësimdhënien.

Përvec aktivitetit akademik dhe ofertës kurrikulare në tre nivele, U_POLIS investohet çdo vit në kerkim

shkencor dhe të aplikuar përmes Institutit të Kërkimit e Zhvillimit i cili perbëhet nga:

1. Qëndra e Kërkimit Shkencor - ku përfshihet programi i Doktoraturës ofruar në bashkëpunim me

Universitetin e Ferrarës, Itali dhe Programi i Inovacionit dhe Kreativitetit.

2. Qëndra e Kërkimit të Aplikuar - ku përfshihen Shërbime në Arkitekturë dhe Dizajn (në bashkëpunim me

Metro_POLIS) si projekte, konsulenca, studime; Shërbime në Planifikim (në bashkëpunim me Co-PLAN)

konsulenca për modele të planifikimit hapësinor/ qeverisjes vendore /vlerësime të impaktit në mjedis etj;

3. Qëndra e Burimeve dhe Informacionit–përgjegjëse për të gjitha publikimet e kryera nga POLIS dhe si e tillë

koordinon punën e Redaksisë Shkencore, marrëdhënien me shtëpinë botuese, promovimin e tyre, etj.

Gjithashtu përmes Biblio_POLIS sigurohet pasurimi i vazhdueshëm i bibliotekës me publikime të

ndryshme si libra, tekste didaktike, monografi , studime, periodikë si dhe materiale elektronike si libra dhe

periodikë elektronikë, materiale audio-vizuale.

Konsolidimi dhe përparimi i kërkimit shkencor bazuar në metodat bashkëkohore dhe inovative konstatohet te

jete një objektiv kryesor i Universitetit Polis.

Tematika kryesore është Qendrueshmeria në këndvështrimin e zhvillimit urban, duke konsideruar të tre

dimensionet e saj: ekonomik, social dhe ambiental. Kjo temë kryesore integron në njësinë e Laboratorit të

Qëndrueshmërisë (Sust_LAB) dimensione të ndryshme si:

Qëndrueshmeria Mjedisore /Ekologjike - përtej dimensionit thjesht fizik, duke përfshirë edhe atë human,

ekonomik, social dhe politik;

Efiçenca Energjitike – duke filluar nga përdorimi optimal i burimeve në shkallë të gjerë territoriale dhe

energjive të rinovueshme deri në projektimin arkitektonik nëpërmjet sistemeve aktive dhe pasive;

Qëndrueshmeria Strukturore/ Teknologjike /Materiale – përdorimi i teknologjive bashkëkohore, ambientale

si dhe materialeve ekologjike n ë procesin e kompozimit dhe projektimit arkitektonik, inxhinjerik dhe të

dizajnit;

Teknologjia e Informacionit – si një paradigmë e re e cila nëpërmjet metodave eksperimentale reformon

konceptet tradicionale të menaxhimit mjedisor, urban, projektimit arkitektonik e të dizajnit, duke

prezantuar modele të avancuara të qëndrueshmërisë.

Universiteti POLIS ka zyrtarizuar marrëdheniet përmes marrëveshjeve me partnerë ndërkombetare

akademike/kerkimorë për të kryer një kërkim shkencor elitar, i mundësuar përveç burimeve të brendshme

edhe nga projektet e përbashkëta të financuara nga Qeveritë Amerikane, Italiane, Holandeze dhe Austriake etj.


Të dhëna për kërkimin shkencor

Page 37 of 44

Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në pesë vitet e fundit

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektivi IAL

8 libra/tekste (+ 3 në proces botimi)

10 numra periodiku shkencor

Forum A+P (1 në proces botimi)

2 numra të MAD-magazine (në proces botimi)

1 numër HABITAT-magazine (në proces

botimi)

rreth 40 artikuj shkencorë

rreth 15 artikuj në Proceedings

2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 4

3. Numri i projekteve të zbatuara 4

4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL 6

5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda

iAL Rreth 1,000

6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor Rreth 50

8. Numri i Çmimeve Kombëtare

2 (Çmimi Act Now akorduar nga Ambasada

Amerikane në Tiranë dhe Çmimi i inovacionit

në konkursin ndërkombëtar të Bashkisë Tiranë

për zgjatimin e bulevardit akorduar nga një

juri ndërkombëtare)

U_POLIS zhvillon një aktivitet të gjerë e të shumëllojshëm botues (si tekste mësimore ashtu dhe monografi ,

artikuj shkencorë dhe periodikë) si dhe pjesëmarrje në projekte kërkimore, aktivitete shkencore. Institucioni

bën kujdes të vecantë që të përfshijë në këto aktivitete krahas personelit akademik dhe studentët. Stafi i

departamentit të Mjedisit dhe Planifikimit së bashku me studentë të këtij programi kanë organizuar një sesion

shkencor mbi planifikimin e qendrueshëm mjedisor ku trajtohen tema si rreziqet natyrore, konservimi

mjedisor, zhvillimi rural, efektet e ndryshimeve klimatike, etj, si dhe workshope të ndryshme me organizma të

tjerë me fokus mjedisin si SELEA, PPNEA, etj.

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

Numri i Çmimeve Kombëtare

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

Page 38 of 44


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe standardet

Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara

në kuadër të programit të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik publikon rregullisht

artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse;

Personeli akademik, nëpërmjet

angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës

ose në zhvillimin e sektorëve të

prodhimit apo të shërbimit.

Stafi akademik publikon ne periodikë

shkencore brenda dhe jashtë vendit. Universiteti ofron gjithashtu mundësinë e

botimit në revistën e vet shkencore të emërtuar “Forum A+P”, e cila eshte e njohur

nga MASH dhe ISSN International Center

(ISSN 2227-7994) si revistë shkencore qe botohet 3-4 here ne vit. Angazhimi ne

veprimtarite shkencore jep ndihmesen e tij ne dobi te evidentimit te problemeve

mjedisore, sensibilizimit te organizmave pergjegjes dhe opinionit publik.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një personel akademik të kualifikuar.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer

studimet universitare në atë gjuhë ose

zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj;

Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë,

prej së paku një semestri.

Rezulton qe personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë

të huaj zotëron një njohje të avancuar të

saj, e cila eshte e dokumentuar ne dosjet perkatese dhe CV e pedagogut.

Personeli rezulton me pervoje te

mjaftueshme per t’u angazhuar ne mesimdhenien ne gjuhe te huaj.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të

mëtejshëm të personelit të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni organizon programe

specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të

personelit mësimorshkencor;

Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e

kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe

jashtë vendit.

Pjesemarrja e stafit akademik ne

projekte te ndryshme shkencore si dhe ne shkembime akademike me

Universitete homologe jashte vendit

krijon mundesi te mira per kualifikimin e mëtejshëm professional. Universiteti

ka krijuar mundesi konkrete per te

realizuar kete proces. Duke patur parasysh qe programi I studimeve


Urban” eshte I ri jo vetem per Universitetin Polis por edhe per profilet

e tjera homologe ne Shqiperi, mendojme

qe eshte I nevojshem zgjerimi I kualifikimit te stafit ne programe

specifike.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të

dhënash të studimeve shkencore të personelit akademik të angazhuar në

këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi,

libra, artikuj apo kumtesa në

konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në

këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore

shkencore kombëtare e ndërkombëtare

Vleresojme qe Universiteti disponon nje

baze te plote te te dhënave të studimeve shkencore të personelit akademik të

angazhuar në këtë program studimi .

Gjithashtu rezulton te kete nje baze te

dhenash per tekste, monografi, libra,

artikuj, kumtesa në konferenca brenda e jashtë vendit të personelit akademik të

angazhuar në këtë program studimi.

Institucioni disponon bazë të dhënash

edhe për projektet kërkimore shkencore

Page 39 of 44

në të cilat ka marrë ose merr pjesë

personeli akademik i angazhuar në këtë

program studimi.

kombëtare e ndërkombëtare në të cilat

ka marrë ose merr pjesë personeli

akademik i angazhuar në këtë program studimi.


GVJ konstaton se kerkimi shkencor lidhur me programin e studimeve kryhet me perputhje me

objektivat e Universitetit duke i sherbyer kualifikimit te metejshem te stafit akademik, rritjes se cilesise se mesimdhenies dhe ne dobi te projekteve konkrete ne zgjidhje te problematikave qe

shtrohen ne fushen e menaxhimit ambjental. Perfshirja e studenteve ne kete proces si dhe

zhvillimi i disa lendeve ne gjuhe te huaj ndikojne pozitivisht ne rritjen e nivelit te pergatitjes se specialisteve te rinj. Kualifikimi i metejshem i stafit akademik te lidhur me kete program

mbetet nje sfide e institucionit per te realizuar objektivat ambicioze te nje Universiteti elitar.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Terma reference: bashkëpunimi me institucionet e tjera në nivel lokal, kombëtar apo

ndërkombëtar, mobiliteti i personelit akademik në secilin nga nivelet e sipërpërmendura,

pjesëmarrja në programe kombëtare dhe ndërkombëtare, lidhjet me komunitetin e biznesit dhe

me tregun e punës.

Universiteti POLIS është një institucioni i karakterizuar nga një dimension i spikatur ndërkombëtar, gjë që

reflektohet në programet e studimit, përbërjen e stafit akademik, studentët por dhe në shkëmbimet intensive

dhe të larmishme me partnerë të ndryshëm ndërkombëtarë si në kuadër të aktiviteteve të përbashkëta

kërkimore e didaktike ashtu dhe në shkëmbime të vazhdueshme dhe mobilitet të lartë mes stafit akademik dhe

studentëve. Vëmendje të vecantë i kushtohet gjithashtu zgjerimit të rrjetit të partneriteteve jo vetëm me

institucione ndërkombëtare e lokale të sektorit të arsimit, por dhe me aktorë të ndryshëm nga komuniteti i

biznesit, organizmat qeveritare dhe joqeveritare, shoqata dhe organizata profesionale, etj.


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Aktivitete shkencore individuale dhe në rang Institucioni në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar në

pesë vitet e fundit

1 Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte

Kombëtare apo ndërkombëtare

6 (DAAD, Mainz, MASH – AKTI,

TAW, Better Jounalism, RCSBC)

2 Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj Rreth 100 Forume të hapura

Rreth 70 Workshope ndërkombëtare

3 Numri i pjesëmarrësve në trainime në fushën e kërkimit

shkencor jashtë vendit

7 studentë doktorature në IAL jashtë

vendit

4

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL 115 nga

75 drejt

5 Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor Referoju pikës 5

Page 40 of 44

6 Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë

IAL/ jashtë vendit dhe prezantime

Rreth 35

7 Numri i Çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit

shkencor.

-

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata

profesionale, komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të

rëndësishëm për arsimin e lartë:

Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese

1. IAL bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

University of Ferrara, Italy Program i përbashkët Doktorature –

Projekt bilateral kërkim zhvillimi

IHS/ Erasmus University, Rotterdam, Hollandë Program i përbashkët Master Profesional

Lawrence Tech University, Detroit, USA Shkëmbim stafi dhe studentësh; mundësi për

plotësim kreditesh pranë Lawrence Tech

Royal Academy of Art, Hagë, Hollandë Workshop i përbashkët

Anhalt University of Applied Sciences, Dessau, Gjermani Projekt i përbashkët financuar nga DAAD

FH Mainz, Gjermani Projekt i përbashkët financuar nga DAAD

TU Wien, Austri Shkëmbim stafi dhe studentësh; Workshop-e të

përbashkët

Universita IAUV, Venezia, Itali Donacion fond librash per Biblio_POLIS

TU Darmstadt, Gjermani Shkëmbim stafi

University of Studies, Trieste, Itali Workshop i përbashkët

Universiteti i Tiranës Konferencë e përbashkët

Akademia e Filmit “Marubi” Bashkëpunim në kuadër të Human Rights Film

Festival

2. Institucionet qeveritare bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

Ministria e Integrimit Europian Shkëmbim i njohurive, kapaciteteve,

infrastrukturës

Ministria e Mjedisit, Pyjeve dhe Administrimit të Ujrave Shkëmbim i njohurive, kapaciteteve,

infrastrukturës

Page 41 of 44

Ministria e Punës, Çështjeve Sociale dhe Shanseve të

Barabarta Ofrimi i të drejtave të studimit për të rinjtë Romë

Ministria e Turizmit, Kulturës, Rinisë dhe Sporteve

Projekt për arkivën dhe muzeun e realizmit

socialist në bashkëpunim me Bibliotekën

Kombëtare dhe Galerinë e Arteve

Ministria e Mbrojtjes Projekt për transformimin e bunkerëve në

struktura në shërbim të komunitetit

Bashkia Tiranë Tirana Architecture Week - TAW

Ambasada Amerikane Projekt “Act now”

Ambasada Gjermane Ekspozitë “I.C.O.N.S”

Ambasada Zvicerane Ekspozitë Swiss Positions

Ambasada Austriake /Austrian Society Albania Konferencë

Bashkia Tetovë Hartimi i vizionit për zhvillimin e qytetit Tetovë

Instituti i Monumenteve të Kulturës Shkëmbim i njohurive, kapaciteteve,

infrastrukturës

Komuna Kashar Hartimi i Guidës Kashar

3. Organizatat Profesionale Lloji i bashkëpunimit

Co-PLAN Kërkim Shkencor dhe të Aplikuar

Metro_POLIS Kërkim Shkencor dhe të Aplikuar

Cultural Heritage without Borders Projekt i përbashkët

Albanian Heritage Foundation Projekt i përbashkët

Tirana International Contemporary Art Biennial Projekt i përbashkët / Episodi i I – Bienale e

Tiranës 2009

Engineers without Borders, Bari Workshopi përbashkët

URI / Bells Konferencë

Hanss Seidel Stiftung Konferenca

AWR, Romë, Itali Konkurs për stacionin multimodal të Tiranës

Galeria Zeta Ekspozitë “I.C.O.N.S”

Altea & Geostudio 2000 Vizita studimore dhe bashkëpunim për

zhvillimin e orëve laboratorike

GeoConsulting Albania Marrëveshje Bashkëpunimi

2. Komuniteti i biznesit, tregu i punës Lloji i bashkëpunimit

Vodafone Projekt

Page 42 of 44

Unioni Shqiptari Arkitektëve, Urbanistëve dhe

Planifikuesve_ AUA Përfaqësim i interesave profesionale

Albanian Investment Development Agency _ AIDA Ndërmjetësim me tregun e punës

Firmë prodhimi gjermane e materialeve që garantojnë

eficencën energjitike të ndërtesave Prezantim

Firmë për ndërtimin e strukturave kundër rreziqeve

natyrore dhe harmozimi i tyre me mjedisin Prezantim + vizitë në ambientet e firmës

3. Antarësime Lloji i bashkëpunimit

Association of European Schools of Planning - AESOP Antarësim me të drejta të plota

Europan Association for Architectural Education - EAAE Antarësim me të drejta të plota

Magna Charta Universitatum, Bolonja Nënshkrues

Central European Exchange Program for University Studies

- CEEPUS Antarësim me të drejta të plota

Dokumentacioni përkatësi marrë nga vizita në institucion


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe standardet

Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit

të studimeve “Master Profesional”,

institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo

sipërmarrje nga fusha e tregtisë,

industrisë apo e shërbimeve prodhuese; Për kryerjen e praktikave të ndryshme

në programin e studimeve “Master i

Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë,

institucioni dëshmon se ka marrëdhënie

bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që

mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.

Nuk aplikohet per kete program

Nga shqyrtimi i dokumentacionit

rezulton se Universiteti ka marrëdhënie

bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe private që

mundësojnë përfitimin e njohurive më të

mira profesionale nga ana e studentit qe ndjek programin e studimeve Master

Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”.

Konkluzionet e vlerësimit: Universiteti Polis ka marrëdhënie të mira bashkëpunimi me institucione kombëtare e

ndërkombëtare që lejojne arritjen e rezultateve te larta si në fushën e mësimdhënies ashtu

edhe në atë të kërkimit shkencor. Kjo politike bashkepunimi ndikon pozitivisht edhe ne kualifikimin profesional te stafit akademik.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

Page 43 of 44

a. Pika të forta:

1. Programi i studimit Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban” është hartuar në

përputhje me kërkesat e tregut për këtë profil specialist, I cili nuk ofrohet nga Universitetet e

tjera ne Shqiperi . Oferta akademike dhe vizioni i këtij programi mbështetet në objektiva të

qarta formuese.

2. Ky program studimi ofrohet nga Fakultetit i Planifikimit, Mjedisit dhe Menaxhimit Urban I

cili me strukturën dhe me përvojën e fituar gjatë procesit të akreditimit të programit të

integruar të ciklit të dytë në Planifikim dhe Menaxhim Urban (i akredituar në vitin 2009)

garanton cilësi te ofertës akademike.

3. Struktura, përmbajtja e planit mesimor dhe programeve te lëndeve janë në përputhje me

kriteret e përgjithshme shtetërore për këto programe, te bazuara ne modele analoge të

vendeve europiane dhe të pershtatura per mjedisin dhe kërkesat e tregut të punës ne

Shqiperi apo me gjere.

4. Universiteti POLIS i ka kapacitetet akademike dhe shkencore për të ofruar me cilësi këtë

program studimi deri në diplomimin e studenteve ne kete profil.

5. Institucioni bashkepunon me partneri strategjik si Co_PLAN, i cili angazhon studentë të këtij

profili në projekte të ndryshme kërkimore dhe aplikative me fokus mjedisin.

6. Institucioni zoteron burimet të mjaftueshme dhe te qendrueshme financiare për një ofertë

akademike cilësore si dhe vizione e kapacitete menaxheriale për mirëpërdorimin e tyre.

7. Universiteti POLIS garanton një infrastrukture moderne përsa i përket procesit akademik

dhe kërkimor apo ambjenteve ndihmese. Ambjentet ne dispozicion lejojne mundesine e

zgjerimit te aktivitetit.

8. Universiteti zoteron një biblioteke nga më të pasurat në Shqiperi për fushat e studimit që

ofron në përgjithësi e gjithashtu ne fushen e Menaxhimit Mjedisor. Kjo dëshmohet nga

numri i titujve, llojshmëria e burimeve dhe forma e tyre (libra, tekste, periodike, dokumenta

elektronike).

9. Ne Universitetin POLIS eshte ngritur një sistem funksional i sigurimit të cilësisë, i cili

mbështetet në procedura të kontrollit e monitorimit të vazhdueshëm për rritjen e cilësisë së

mësimdhenies dhe përmirësimin e programit te studimeve.

10. Universiteti angazhon pedagogë të huaj të mirënjohur, bashkepunon me institucione te

njohura nderkombetare si dhe ka krijuar partneritete dhe marrëveshje me shkolla europiane

me reputacion.

11. Institucioni eshte i hapur e transparent ndaj studentëve, komunitetit shkencor, profesional

dhe tregut të punës përmes një sistemi funksional të informimit e gjithëpërfshirjes të

aktorëve si brenda dhe jashtë institucionit.

b. Pika të dobëta:

1. Mungesa e kualifikimit te kerkuar per te gjithe titullaret e lendeve qe mbulojne programin

e studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”, e cila duhet te plotesohet ne

nje kohe sa me te shpejte.

2. Mungesa e brezit “te mesem” te pedagogeve ne stafin akademik te brendshem ne

Departamentin e Mjedisit dhe Planifikimit

3. Mungesa e informatizimit të sekretarisë mësimore dhe mbajtja e të dhënave në software të

posaçme, lehtësisht të aksesueshme dhe të disponueshme për cdo student. Megjithate

Universiteti është ne procesin e menaxhimit elektronik të sistemit të informacionit në

tërësi, pjesë e të cilit do të jetë dhe sekretaria mësimore , ky process duhet te perfundoje

ne nje kohe sa me te shpejte

Page 44 of 44

4. Kompletimi i laboratoreve me aparaturat e nevojshme eshte I pamjaftueshem per

zhvillimin e procesit mesimor dhe punes kerkimore ne kete fushe.

5. Pesha e formimit teknik ne programin e studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor

Urban” eshte relativisht e ulet.

6. Mobilimi dhe pajisja e mjediseve ekzistuese fizike të bibliotekës janë të pamjaftueshme

per te përballuar numrin e studentëve aktualë sipas standarteve

c. Mundësitë:

1. Plotesimi I stafit akademik te brendshem dhe arritja e shpejte e kualifikimit te kerkuar per

te gjithe titullaret e lendeve qe mbulojne programin e studimeve Master Shkencor

“Menaxhim Mjedisor Urban

2. Shperndarje me e mire e njohurive ne aspektet teknike dhe menaxhuese ne programin

ekzitues

3. Menaxhimit elektronik të sistemit të informacionit per sekretarine mësimore dhe

dokumentacioneve te tjera duke I bere te aksesueshme per studentet dhe stafin.

4. Kompletimi i laboratoreve me aparaturat e nevojshme per zhvillimin e procesit mesimor

dhe punes kerkimore lidhur me kete program studimesh.

5. Permiresime ne programin e studimeve dhe programet e lendeve duke perfshire edhe

experiencen se kri juar gjate dy viteve te para te aplikimit te ketij programi.

d. Pengesat:

1. Mosnjohja ne tregun e punes e vlerave te diplomes ne perfundim te programit e

studimeve Master Shkencor “Menaxhim Mjedisor Urban”

2. Tregu I deformuar I punes ne Shqiperi vecanerisht ne sektorin shteteror ku destinohen

te shkojne edhe nje pjese e specialisteve qe do te formohen ne kete profil

3. Kriza ekonomike globale por edhe rajonale si pasoje e se ciles mundesite e investimeve

ne fushen e menazhimit ambiental jane te rrezikuara

4. Mungesa e nje studimi te sakte dhe mungesa e experiences lidhur me kerkesen e tregut

te punes ne aspektin sasior per specialistet e fushes se menaxhimit mjedisor urban.

5. Permiresime ne programin e studimeve dhe programet e lendeve duke perfshire edhe

experiencen se krijuar gjate dy viteve te para teb aplikimit te ketij programi.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Asoc. Piro Zoga

Tirane, Prill 2013

Documents

RAPORTI PERFUNDIMTAR I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË