Rancangan Pelajaran Harian (RPH) Pendidikan Jasmani

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh :

Modul : 1) Kemahiran Masa :

Tajuk : Rekreasi dan Kesenggangan Kelas :

Sub-Tajuk : Kenal Arah Bil.Murid :

Standard Pembelajaran:

1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’.

2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’.

5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

1) Psikomotori) Melakukan aktiviti menjejak mengikut 4 arah jam iaitu pukul 12, 6, 3 dan 9 dengan tepat

dan betul.2) Kognitif

i) Menyatakan keempat-empat arah yang utama seperti jam 12 iaitu arah hadapan dan arah-arah yang lain dengan tepat dan betul.

3) Afektifi) Bersedia menghadapi cabaranii) Menunjukkan perasaan yang seronok ketika melakukan aktiviti mencari ‘harta karun’.

Pengalaman Sedia Ada : Murid-murid pernah melihat pertandingan mencari klu di kaca televisyen.

Bahan Bantu Mengajar :

Bil. Alatan/Bahan Spesifikasi Jumlah1. Kad manila Besar 12. Jam dinding Besar 13. Harta karun Coklat dan gula-gula 20 biji

Elemen Merentas Kurikulum`: Kreativiti dan Inovasi

Fasa(Masa)

Aktiviti/Strategi P&P Fokus Pembelajaran Organisasi Catatan/BBM

Set Induksi(8 minit)

-Bersoal jawab dengan murid

Soalan yang ditanya kepada murid:

1) Adakah murid pernah pergi berkhemah bersama keluarga?

2) Pernahkan murid melihat rancangan seperti ‘Explorace’ atau ‘Amazing Race’?

-kad manila yang mempunyai gambar jam-jam dinding

Perkembangan(22 minit)

Langkah 1(7 minit)

-Memperkenalkan kepada murid-murid 4 arah utama yang perlu diketahui

-4 arah utama1) Hadapan2) Belakang3) Kiri

-Memperkenalkan kepada murid-murid 4 arah jam

4) Kanan

Langkah 2(8 minit)

-aktiviti bergerak setempat mengikut arahan arah jam

-Arahan mengadap arah yang diberi1)Pukul 32)Pukul 63)Pukul 94)Pukul 12

Contoh:

-Pusing ke arah jam 3

Langkah 3(7 minit)

-Aktiviti pergerakan dinamik mengikut arahan arah jam secara individu

-Arahan bergerak sebanyak 2 langkah ke arah jam mengikut arahanArah jam:1)Pukul 32)Pukul 63)Pukul 94)Pukul 12

Arah :1)Depan2)Belakang3)Kiri4)Kanan

Kemuncak(20 minit)

-Aktiviti permainan mencari ‘Harta Karun’

-Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan

-Murid diberi kad klu untuk mencari ‘Harta Karun’

-Kumpulan yang menjumpai ‘Harta Karun’ terpantas dikira menang

Penutup(10 Minit)

-Aktiviti membuat lembaran kerja yang diberi

-Guru bertanyakan soalan kepada murid mengenai topik pembelajaran

-Murid membuat lembaran kerja mengenai arah jam yang betul mengikut arahan yang diberi

Soalan

1) Terdapat berapa arah jam dan nyatakan setiap jam

2) Berikan 4 arah utama

Jawapan1) 4 arah jam.

3,6,9,122) Depan,

belakang, kiri dan kanan

REFLEKSI

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………