RPP AGAMA KRISTEN SD 101840

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SD 101845 Sukamakmur

Mata Pelajaran : Agama Kristen.

Kelas/Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 2. Menerima dan mensyukuri

keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah

dalam relasinya dengan ciptaan lain.

Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam

ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menceritakan bahwa Allah pencipta bumi dan

segala isinya.

Jenis teks : Bacaan Alkitab

Aspek/Skill : Kognitif, psikomotorik.

Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).

A. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

Menyebutkan jenis-jenis ciptaan Allah

Menyebutkan tata urutan Allah menciptakan Alam semesta.

Menyebutkan tugas manusia terhadap ciptaan Allah.

Menyebutkan contoh melestarikan alam ciptaan Allah.

Pertemuan 2


Menyebutkan manfaat matahari, bulan dan bintang

Membuat daftar ciptaan Allah pada hari yang ke 5

Menyebutkan perbedaan antara tumbuhan, hewan dan manusia

Menyebutkan lagu pengagungan kepada Tuhan.

Pertemuan 3

Anak dapat membuat puisi sederhana tentang pengagungan Allah

Anak dapat membacakan puisi di depan kelas.

Karakter siswa yang diharapkan :

Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab.

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Allah menciptakan bumi beserta isinya.

Pertemuan 2

Allah menciptakan bumi beserta isinya.

C. Metode/Teknik

Ceramah

Pemberian tugas

Unjuk kerja.

D. Langkah-langkah kegiatan :

Kegiatan Awal :

Berdoa

Memuji Tuhan tema mengagumi kebesaran Allah

Membaca Firman Tuhan kejadian 1:1

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Guru menjelaskan awal penciptaan alam semesta dan segala

isinya. (jasmani : bebas dari kuman, tidak bau dll, rohani : jujur, rajin berdoa) (nilai

yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

- Anak-anak diajak mengamati lingkungan sekolah untuk

mendaftar tumbuh-tumbuhan dan hewan yang dijumpainya. (nilai yang

ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

- Anak-anak mempresentasikan hasil pengamatan. (nilai yang

ditanamkan : Religius, jujur)

- Anak-anak menyanyi tentang pengagungan kepada Allah.

(nilai yang ditanamkan:

Toleransi, Displin, Kerja keras)

- Anak membuat puisi pengagungan kepada kebesaran Allah.

(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca,

Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggungjawab)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang

ditanamkan : Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif,

Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

jawab).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :

Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin

tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Menyimpulkan hasil belajar

Memuji Tuhan

Berdoa

E. Sumber Belajar

Alkitab. Kejadian 1 – 2

Lingkungan sekitar

Buku KTSP :” Tuhan Mengasihi Aku”

F. Penilaian

Tehnik : Tertilis, Portofolio, unjuk kerja

Prosedur : Guru memberi contoh, pemberian tugas

Bentuk : Penilaian kognitif jawaban singkat

Isntrumen : Gambar-gambar yang akan diwarnai diberi penjelasan

G. Evaluasi

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

TeknikPenilaian

BentukPenilaian

ContohInstrumen

- Religius.Jujur.

- Toleransi.Disiplin.

- Kerja keras, Kreatif,

- Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung

jawab

- Mensyukuri

alam ciptaan

Allah

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Siapakah

penciptaan langit

dan bumi ?

- Berapa harikah

Allah menciptakan

alam semesta ?

- Matahari bulan

dan bintang

diciptakan pada hari

ke berapa?

- Sebutkan

beberapa jenis ikan

yang kamu ketahui

- Gambarkan

matahari, bulan dan

bintang !

Sukamakmur, Januari 2013

MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd CAHAYA TARIGAN, S.PdNIP.196105061982012013 NIP.196012031982012020








Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam

ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Memelihara ciptaan Allah di lingkungannya



Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).

A. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1


Menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciptaan Allah.

Menjelaskan makhluk hidup di sekitar lingkungannya.

Membuat daftar macam-macam tanaman di lingkungannya.

Menyebutkan tanaman hias yang biasa di tanam di dalam pot bungan.

Pertemuan 2


Menyebutkan bagaimana supaya hidup sehat.

Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang kotor.

Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang bersih.

Menanam tanaman hias di dalam pot bunga.

Pertemuan 3


Melakukan penataan kebersihan lingkungan kelas.

Membuat poster-poster kecil yang berisi semangat cinta lingkungan

Membuat kata-kata indah tentang melestarikan lingkungan.


Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin. Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggungjawab.


Berorientasi Tugas Dan Hasil, Berani Mengambil Resiko, Percaya

Diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.


Pertemuan 1

Pemeliharaan ciptaan Allah

Pertemuan 2

Pemeliharaan ciptaan Allah

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Unjuk kerja

Demonstrasi

D. Langkah-langkah Kegiatan :

Kegiatan Awal :

Berdoa

Memuji Tuhan

Menyampaikan pertanyaan tentang pelajaran yang telah dipelajari bersama.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penjelasan guru tentang kebutuhan makhluk hidup (manusia

dan tumbuh-tumbuhan) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

- Anak mengamati lingkungan sekolah untuk mendaftar

tanaman dan binatang. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

- Penjelasan cara hidup sehat dan melestarikan alam dan

kebersihan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin, Kerja

keras.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi

- Menyebutkan macam-macam tanaman hias yang bisa di tanam dalam pot

bunga. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)

- Praktek menanam tanaman hias dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan :

Toleransi. Disiplin. Kerja keras).

- Membuat poster kecil tentang melestarikan dan memelihara ciptaan Allah

(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingint Tahu. Gemar

membaca, Peduli Lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi

Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang

ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung Jawab);

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :

religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa

Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung

Jawab);

Kegiatan Akhir

Kesimpulan memelihara ciptaan Allah

Doa

Memuji Tuhan

E. Sumber Belajar

Alkitab Kejadian 1 :27 – 31

Buku KTSP :”Tuhan Mengasihi Aku”

F. Penilaian

Tehnik : Tertulis, Portofolio

Prosedur : Tugas di sekolah dan di rumah

Bentuk : Unjuk kerja

Instrumen : Lingkungannya (lingkungan sekolah)

G. Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

ContohInstrumen

- Religius, jujur,

Toleransi, Disiplin,

Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggun

Jawab.

- Memelihara

ciptaan Allah

di

lingkungannya.

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutka

n kebutuhan

makhluk hidup

ciptaan Allah.

- Menjelaska

n makhluk hidup

di sekitar

lingkungannya.

- Membuat

daftar macam-

macam tanaman

di

lingkungannya.

- Menyebutkan

tanaman hias

yang bisa ditanam

di dalam pot

bunga.

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur









Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama

orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Bersyukur bahwa Allah menciptakan manusia

tidak sendirian.



Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

A Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Pada akhir pelajran siswa dapat :

Menyebutkan anggota keluarga.

Menyebutkan nama-nama tetangganya.

Menyebutkan pekerjaan orang tua.

Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya.

Menyebutkan sikap kita terhadap orang-orang yang ada di sekitar kita.

Pertemuan 2

pada akhir pelajaran siswa dapat :

Menyebutkan peran ayah dalam keluarga.

Menyebutkan peran ibu dalam keluarga.

Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada

Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita.

Karakter siswa yang yang diharapkan :

Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkunga, Peduli sosia,

Tanggung jawab.


Berorirentasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Cara bersyukur

C. Metode Teknik

ceramah

tanya jawab

bermain peran

D. Langkah – langkah Kegiatan

Kegiatan Awal :

Memuji Tuhan bertema ucapan syukur

Berdoa

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4 : 32 – 37.

Mazmur 133 : 1 – 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa Ingin Tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi.

- Anak-anak membuat daftar naam-nama anggota keluarganya.

(nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)

- Tanya jawab nama tetangga dan perannya (nilai yang

ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras)

- Anak-anak unjuk diri di depan kelas bila kita hidup rukun.

(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar

membaca,Peduli lingkugan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Bermain peran dengan teman tentang hidup bersama dalam

keluarga. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja

keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)

- Mengucapkan kata-kata syukur kepada Tuhan atas orang

yang ada di sekitar kita (nilai yang ditanamkan : peduli lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung jawab)

Konfirmasi

Dalam kegiatan kornfimasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.

(nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras,

Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir :

Menyanyi bersama dalam Mazmur 133 -1 -3

Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab OL : Mazmur 133 - : 1 – 3, Kisah Para Rasul 4 : 32-27

Lingkungan Sosial

Buku KTSP : “Tuhan Mengasihi Aku”

F. Penilaian

Tehnik : Perorangan/Kelompok

Prosedur : Tugas pengamatan

Bentuk : Bermain peran

Instrumen : Lembar Kerja

G. Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

ContohInstrumen

- Religius, jujur,



Demokratif, Rasa

- Bersyukur

bahwa Allah

menciptakan

manusia tidak

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutka

n anggota

keluarga

- Menyebutkan

nama-nama

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

sendirian. tetangganya

- Menyebutkan

pekerjaan orang

tua

- Menyebutkan

peranan dari

orang-orang yang

menjadi

tetangganya

- Menyebutkan

sikap kita

terhadap orang-

orang yang ada di

sekitar kita

- Menyebutkan

tindakan-tindakan

yang

membuktikan

ucapan syukur

kepada Tuhan

atas orang-orang

yang ada di

sekitar kita.











orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan

orang lain

dalam hidupnya.

Jenis teks : Bacaan Alkitab I Samuel 3:1-21,Matius 25:14-30

Aspek/Skill : Kognitif, pernyataan lisan perilaku sehari-hari.


A Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Pada akhir pelajaran siwa dapat :

Menyebutkan arti jujur

Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan

Tugas imam Eli

Sikap Samuel terhadap Firman Tuhan.

Sikap Samuel terhadap Imam Eli.

Pertemuan 2


Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14 – 30

Arti Talenta

Sikap hamba yang dipercayakan Talenta

Perbedaan sikap hamba-hamba yang diberi talenta 5,2 dan 1.

Pertemuan 3


Menyebutkan sikap kita terhadap sesama

Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan

Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2

Akibat ketidak jujuran


Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab.


Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri, keorisinilan,

berorientasi ke masa depan.


Pertemuan 1

Arti kejujuran 1 Samuel 3 : 1 – 21 (Samuel terpanggil)

Pertemuan 2

Perumpamaan tentang talenta (Matius 25 : 14-30)

Pertemuan 3

Saling membantu (Galatia 8:2)

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Bermain peran

Unjuk kerja

D. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan Awal

Memuji Tuhan (Tuhan memberikan Nyanyian Baru).

Doa

Anak-anak menyebutkan siapa dirinya di depan kelas

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

- Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para

Rasul 4: 32 -37 Mazmur 133 : 1 – 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin

tahu, Gemar membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

- Bermain peran dari tiap-tiap materi (nilai yang ditanamkan : Religius,

Jujur)

- Membuat pernyataan tertulis.(nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin,

Kerja keras)

- Menghafal Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif,

Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab)

Konfirmasi


- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui, (nilai yang

ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Post test

Memuji Tuhan

Doa

E. Sumber Belajar

Alkitab : I Samuel 3:1 – 21, Matius 25 : 14 – 30, Galatia 6:2


F. Penilaian

Tehnik : Tertulis, Portofolio, Unjuk rasa


Bentuk : Tertulis, bermain peran, lisan

Instrumen : Lembar kerja yang telah dipersiapkan oleh guru

G. Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

ContohInstrumen

- Religius, jujur,



- Menjelaskan

bahwa

setiap orang

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutkan arti

jujur

- Menyebutkan

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

membutuhk

an orang

lain dalam

hidupnya

peristiwa Samuel

dipanggil Tuhan

- Menyebutkan isi

cerita dalam Matius 25 :

14-30

- Menyebutkan sikap

kita terhadap sesama

- Menyebutkan

tindakan kita terhadap

orang yang kekurangan

- Membuat

pernyataan tertulis Ayat

Firman Tuhan Galatia

6:2











orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menerima Perbedaan

Jenis teks : Bacaan Firman Kejadian 2:18

Aspek/Skill : Kognitif, Aktif, Psikomotorik



Pertemuan 1


Menjelaskan yang dimaksud sesama

Menyebutkan naam-nama teman yang disebut dengan sesama

Menyebutkan nama teman yang sebangku

Menyebutkan sikap terhadap teman yang kekurangan

Memerankan sikap terhadap teman yang tidak seiman

Pertemuan 2


Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku

Membuat daftar suku bangsa di Indonesia

Menyebutkan sikap adanya perbedaan

Menjelaskan akibat tidak mau menerima berbagai perbedaan

Pertemuan 3


Menyebutkan sikap kita terhadap sesama

Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan

Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galastia 6:2

Akibat ketidak jujuran


Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratifk Rasa

ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan


Pertemuan 1

Hidup saling tolong menolong, saling menerima satu sama lain (kejadian 2 :

18, Galatia 6:2)

Pertemuan 2

Hidup saling mengasihi (Matius 22:39)

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Bermain peran

Pemberian tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan Awal :

Memuji Tuhan (kucinta keluarga Tuhan)

Kegitan Inti

Eskplorasi


- Guru membacakan Firman Tuhan sebagai sumber

pembelajaran ( nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Contoh cerita Yusuf dan saudara-saudaranya (nilai yang

ditanamkabn: Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi

- Anak membuat daftar teman yang berlainan suku dan agama (nilai yang

ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Bermain peran tentang orang kaya dan orang miskin. (nilai yang ditanamkan

: Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan,

Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Membuat daftar sikap terhadap orang yang kekurangan.(nilai yang


Demokratif, Rasa ingint tahu. Gemar membaca)

- Membuat daftar sikap terhadap orang yang memusuhi kita (nilai yang

ditanamkan : Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Membuat tulisan yang bertema mengasihi orang lain (nilai yang ditanamkan :

Religius, Jujur )

Konfirmasi




Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar

membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Memuji Tuhan

Doa

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 2 :18; Galatia 6:2;Matius 22:39


F. Penilaian

Tehnik : Perorangan, Portofolio, Kelompok


Bentuk : Tertulis, Unjuk kerja

Instrumen : Lembar kerja yang dipersiapkan oleh guru

G. Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menerima

perbedaan

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutkan nama-

nama teman yang disebut

dengan sesama

- Menyebutkan nama

teman yang sebangku

- Menyebutkan nama

teman yang tidak satu suku

- Membuat daftar suku

bangsa di Indonesia

- Menyebutkan sikap

adanay perbedaan

- Menyebutkan sikap

kita terhadap sesama

- Menyebutkan tindakan

kita terhadap orang yang

kekurangan.

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Pengawas Guru SD PAK Guru Mapel Agama KristenSukamakmur Kec. Sibolangit SD 101845 Sukamakmur

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd ROIDA LUMBAN TORUAN, STh CAHAYA TARIGAN, S.PdNIP.196105061982012013 NIP.197008282000032003 NIP.196012031982012020



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen.

Kelas/Semester : II/2

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan makna mengasihi dan

menghargai

manusia dalam keberbagaian dan perbedaan

yang ada

Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama

tanpa memandang perbedaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa orang kaya dan orang

miskin dikasihi Yesus

Jenis test : Terstruktur

Aspek/Skill : Efektif Psikomotorik

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 x 35)


Pertemuan 1


Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan

perbedaan

Menghargai semua orang

Pertemuan 2


Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa

Menghargai semua orang

Karakter siswa yang diharapkan

Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan


Pertemuan 1

- Contoh orang kaya dan miskin yang dikasihi Allah

Pertemuan 2

- Bermacam-macam nama bangsa

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah

D. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Awal :

- Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku

bangsa agama dan bahasa ?

- Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang


Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi,

- Mendiskusikan berbagai macam suku bangsa, agama dan bahasa (nilai yang

ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Mengajak berteman tanpa membedakan latar belakangnya (nilai yang

ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi


- Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Relegius, Jujur,

Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).


Gemar

membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

E. Sumber Belajar

Alkitab

Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan

F Penilaian

Tehnik : Penugasan, tertulis, lisan

Bentuk : Isian, Uraian

Instrumen: Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa orang

kaya dan

orang miskin

dikasihi

Yesus!

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Sebutkan siapa saja

yang dikasihi Allah?








menghargai manusia dalam keberbagaian

dan perbedaan yang ada

Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama

tanpa memandang perbedaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktikkan sikap dapat menerima

perbedaan tiap orang dari kekayaan,

kemampuan, dsb.





Pertemuan 1



perbedaan

Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang.

Pertemuan 2



Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Orang kaya dikasihi Yesus Markus 10: 17 – 22

- Orang miskin Yesus

- Markus 10: 46 – 52

Pertemuan 2

- Yesus dan Zakeus

- Lukas 19: 1-10

- Kuasa Pelayanan Tuhan

- Yesus Mat 8: 1-4

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :




Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi


- Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan :

Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung jawab).

- Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan :


Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :

- Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)

- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian



Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.

- Mempraktikkan sikap dpat menerima perbedaan tiap orang dari kekayaan, kemampuan, dsb.

Tes Tulis Jawaban singkat

- Sebutkan 3 penyakit yang disembuhkan oleh Yesus !










Kompetensi Dasar : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang

ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti/makna empati dan simpati





Pertemuan 1



perbedaan

Makna empati dan simpati

Pertemuan 2



Contoh empati dan simpati




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Yesus menolong melalui penyembuhan

- Yesus menyembuhkan

Pertemuan 2

- Yohannes 4 : 46-54

- Lukas 18 : 35 – 43

Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah

C. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Awal :




Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

D. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

arti/makna

empati dan

simpati

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan arti simpati!











ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan

orang lain dalam hidupnya





Pertemuan 1



perbedaan

Saling membutuhkan

Pertemuan 2



Saling membutuhkan




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Yesus menolong orang banyak

Pertemuan 2

- Markus 6: 30-44

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :




Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa setiap

orang

membutuhkan

orang lain

dalam

hidupnya

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan yang

dimaksud bahwa manusia

sebagai makhluk sosial!











ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Berempati dan simpati dengan penderitaan

orang lain di sekitarnya





Pertemuan 1



perbedaan

Peduli terhadap penderitaan orang

Pertemuan 2



Peduli terhadap penderitaan orang




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Yesus menolong orang yang kesulitan

- Yohannes 2 : 1 – 11

- Pelayanan orang miskin

Pertemuan 2

- Kis. Para rasul 6: 1-7

- Perhatian kepada yang tersisih

- Lukas 17 : 11-19

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :

- Berdoa, apersepsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku



Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa setiap

orang

membutuhkan

orang lain

dalam

hidupnya

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Sebutkan 2 sikap

sebagai wujud simpati

kepada teman sekelasmu !






Kelas/Semester : III/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri

pemeliharaan Allah dalam kehidupan

keluarga dan menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam keluarga

dan sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam

keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : Membangun kerukunan dalam keluarga


Aspek/Skill : Efektif, psikomotorik dan kognitif



Pertemuan 1


Menyadari kehadiran dan peran saudara (kakak, adik dan sepupu)

Menyadari kehadiran orang lain atau sesama dan tetangga

Pertemuan 2


Menyadari dalam keluarga bahwa masing-masing berbeda

Menyadari perbedaan tidak boleh menimbulkan perselisihan




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Konsep saling menyadari kehadiran dan peran masing-masing

Pertemuan 2

- Konsep menyadari bahwa setiap individu itu berbeda

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa

- Memuji Tuhan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


- Guru menugaskan 2 anak untuk menceritakan anggota keluarganya dan peran

masing-masing anggota keluarganya, dengan membaca I Petrus 3 : 8 (nilai


Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :

- Melaksanakan evaluasi tertulis

- Memberi penguatan tentang tugas dan peran masing-masing anggota

keluarga

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi



membaca)

Elaborasi


Guru menugaskan kepada peserta didik untuk menuliskan apa saja yang disukai

dan tidak disukai dalam anggota keluarganya, dengan membaca Mazmur 133

(nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras,

Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis

- Doa Penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Efesus 4: 29-32, I Petrus 3:8; Mazmur 133

Lingkungan sosial keluarga

Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya”

F Penilaian

Tehnik : Lisan dan tertulis

Prosedur : Post test

Bentuk : Isian, jawaban singkat

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam

keluarga dan

sesama

- Menghindari

permusuhan

dalam

keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Wakil Allah dalam

keluarga adalah .........

- Orang yang lebih tua

harus kita.......

- Perintah orang tua

harus kita.......

- Jika kita bersalah

kepada orang lain maka

sebaiknya kita.........

- Antara adik dan kakak

harus saling .......

- Kerukunan keluarga

harus tetap dijaga dan

di........

- Persembahan habil

diterima oleh Tuhan,

karena diberikan dengan

hati......

- Orang yang berada

dalam kesusahan harus

kita.......

- Kita mengasihi Allah

karena Allah terlebih

dahulu telah.......

- Mengasihi sesama

manusia seperti

mengasihi......

- Siapa saja yang

berperan agar keluarga

tetap teratur?

- Bagaimana

perasaanmu, jika seseorang

mengatakan “kamu tidak

teratur?

- Sebutkan contoh-

contoh hidup yang teratur !

- Sebutkan 2 contoh cara

menghormati orang tua!

- Jelaskan pengertian

kerukunan!









keluarga dan menunjukkan syukur melalui

tanggung jawabnya dalam keluarga dan

sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam

keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan

sesama

- Berusaha untuk saling menolong dan

memperhatikan

- Menghindari permusuhan dalam keluarga


Aspek/Skill : Afektif, psikomotorik dan kognitif



Pertemuan 1


Menyadari bahwa setiap orang dalam keluarganya memiliki kelebihan dan

kekurangan.

Pertemuan 2


Menerima kelebihan dan kekurangan setiap anggota keluarga sehingga tidak terjadi

saling membenci




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Konsep untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam

keluarga.

Pertemuan 2

- Memberi contoh kehidupan Yusuf dan saudara-saudaranya

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Hati yang gembira”

Kegiatan Inti :

Eksplorasi



membaca)

Elaborasi


- Membaca kitab Kejadian 35 : 22 – 26; 46 : 15, lalu guru menjelaskan tentang

hal kelebihan dan kekurangan yang dimiliki setiap orang (nilai yang


Konfirmasi



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,


Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang

ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

jawab).

Kegiatan Akhir :

- Melakukan evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Membaca dari buku siswa Kelas III halaman 66 s/d 67 dari buku “Allah

Memelihara CiptaanNya “ (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


- Guru memberi ulasan dan anak-anak diberi tugas untuk memberi satu

kesimpulan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 37; Amsal 14 : 30; II Korintus 12:20; Galatia 5:20;

Yakobus 3:16

Lingkungan keluarga anak


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untuk

saling tolong

menolong dan

memperhatikan

nya

- Menghindari

permusuhan

dalam keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Dalam keluarga harus

saling......

- Jika ibu sedang sibuk, kita

harus.......

- Iri hati merupakan

perbuatan yang........

- Dengan adik yang masih

kecil kamu harus.......

- Yusuf dibenci oleh kakak-

kakaknya karena.......









keluarga dan menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam keluarga

dan sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun

dalam keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan

sesama






Pertemuan 1


Bersikap rendah hati

Mempraktekkan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan 2


Menyebutkan 5 sikap rendah hati




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Menjelaskan bahwa sikap sombong / tinggi hati hanya akan mendatangkan

perselisihan, baik dalam keluarga maupun masyarakat

Pertemuan 2

- Konsep cara-cara menghindari permusuhan dalam keluarga

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Serikat persaudaraan ”

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca buku siswa halaman 74, 79 – 82. (nilai yang ditanamkan : Rasa

ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Berdiskusi tentang cerita Esau dan Yakub dan cerita Yusuf dan saudaranya

(nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Doa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Refleksi pribadi tentang akibat-akibat dari perselisihan. (nilai yang


Elaborasi


- Mencari contoh kerugian akibat dari perselisihan dalam keluarganya (nilai


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi dan doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 27:41;28:37:12-36

Lingkungan keluarga anak


F Penilaian



Bentuk : Uraian terbatas

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam

keluarga dan

sesama

- Menghindari

permusuhan

dalam

keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan janji Yusuf

kepada saudara-saudaranya

setelah Yakub meninggal!

- Bagaimana caranya agar

kita disukai oleh teman-

teman?

- Mengapa iri hati

mendatangkan bencana?

- Apa yang harus dilakukan

agar keluarga tetap

bersatu?

- Sebutkan isi Galatia 6:7!









keluargadan menunjukkan syukur melalui


sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun

dalam keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untuk saling menolong dan

memperhatikan






Pertemuan 1


Membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan

Mendiskusikan nasehat dari Galatia 6:1-10

Pertemuan 2


Berempati kepada siapapun tanpa kecuali

Menemukan usaha-usaha konkrit dalam memberikan perhatian




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Memberikan contoh saling menolong dan mempersatukan

- Memberi tugas pada anak untuk berpraktek menolong orang lain

Pertemuan 2

- Memberi penjelasan tentang tindakan nyata dalam menolong orang lain

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Yesus Cinta Semua Anak”

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan

lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Anak diberi tugas untuk memberi contoh (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin

tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu :”Kasih Pasti Lemah Lembut"

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan

lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Anak-anak membaca dari buku siswa halaman 99 – 101 (nilai yang


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Galatia 6:1 - 10

Lingkungan keluarga


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untu

saling

menolong dan

memperhatikan

nya

- Menghindari

permusuhan

dalam keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Dalam keluarga kita harus

saling.....

- Dalam keluarga kita

sendiri, yang paling kita

hormati adalah.......

- Hormat kepada orang tua,

berarti melaksanakan

hukum Allah ke.......

- Kesalahan orang lain

harus kita.....

- Jika bersalah sebaiknya

segera......











sesama

Kompetensi Dasar : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam



Alokasi Waktu : 1x pertemuan


Pertemuan 1


Mengetahui bahwa Allah adalah pemilik tunggal alam semesta

Memahami bahwa Allah tetap berkarya atas seluruh ciptaanNya




Tanggung jawab





Memberi penjelasan tentang konsep penciptaan dunia dan isinya Kejadian 1-2

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca kitab Kejadian 1 : 1 – 2 ; 7 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu.

Gemar membaca)

Elaborasi


- Menuliskan benda-benda yang diciptakan Tuhan (nilai yang ditanamkan :

Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

- Berdiskusi bahwa semua yang diciptakan Tuhan pada waktu itu semua-Nya

dalam keadaan baik (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu Gemar

membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 1 - 2


F Penilaian



Bentuk : Isian dan Uraian terbatas

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa Allah

berkuasa atas

alam

Tes Tulis

Tes Tulis

Isilah titk-

titik

dengan

tepat dan

benar!

Jawaban

singkat

- Allah menciptakan alam

semesta ini selama... hari

- Hari pertama Allah

menciptakan......

- Allah menciptakan alam

semesta ini dengan....

- Benda-benda penerangan

diciptakan Allah pada hari

ke.......

- Keadaan dunia ini sebelum

Allah menciptakan

semuanya adalah......

- Ikan mujair diciptakan

Allah pada hari ke....

- Pohon beringin yang

rindang diciptakan Allah

pada hari ke......

- Manusia pertama

diciptakan Allah dari......

- Tuhan memberi hak kepada

manusia untuk....

- Benih tumbuh menjadi

besar karena kuasa.....

- Siapakah yang

menciptakan alam semesta?

- Sebutkan bukti kuasa Allah

atas alam!

- Apa tugas manusia atas

benda-benda ciptaan

Tuhan?

- Tindakan apa yang kita

lakukan atas ciptaan Allah?

- Bagaimana sikap kita

terhadap ciptaan Allah

yang lain?











sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah

ada manfaatnya bagi manusia

- Menjelaskan pentingnya kesadaran umat

manusia untuk mengembangkan,

memelihara dan melestarikan alam





Pertemuan 1


Menyebutkan sebanyak-banyaknya manfaat ciptaan Allah bagi manusia

Pertemuan 2


Menyebutkan peranan manusia dalam mengembangkan dan memelihara alam




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Mendiskusikan manfaat benda-benda ciptaan Allah bagi manusia khususnya

benda ini : terang, matahari, air, udara, tumbuhan dan hewan

Pertemuan 2

- Menjelaskan tugas-tugas manusia sebagai makhluk yang mulia.

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin


Elaborasi


- Guru mengajak peserta didik belajar melalui permainan ciptaan Allah (lihat

buku guru kelas III halaman 73 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu.

Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti

Eksplorasi




Elaborasi


Guru mengajak bercakap-cakap tentang berbagai ciptaan

Tuhan dan berbagai cara memelihara dan melestarikannya (nilai yang

ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Guru menugaskan untuk menuliskan cerita singkat dalam buku siswa halaman

114 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras,

Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 1 - 2

Lingkungan sekolah anak


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Menjelaskan

bahwa seluruh

ciptaan Allah

ada

manfaatnya

bagi manusia

- Mejelaskan

pentingnya

kesadaran

umat manusia

untuk

mengembangk

an,

memelihara

dan

melestarikan

alam

Tes Tulis Isilah titik

dengan

tepat dan

benar!

- Allah memberikan kuasa

kepada kita untuk....

alam ciptaanNya

- Merawat tanaman berarti

kita telah.....

alam ciptaan Tuhan

- Penebangan hutan

secara ......dapat

menyebabkan terjadinya

banjir

- Salah satu manfaat tanah

adalah.....

- Air berguna untuk ... dan...











sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada

manfaatnya bagi manusia





Pertemuan 1


Menyebutkan dampak dari kelalaian manusia dalam memelihara alam

Pertemuan 2


Cara-cara manusia untuk kembali meperbaiki alam lingkungan yang telah rusak




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Tugas mencari gambar visual tentang alam yang bisa dimanfaatkan manusia

sampai rusak

Pertemuan 2

- Tugas mencari gambar visual cara manusia memperbaiki lingkungan yang telah

rusak

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi


- Peserta didik mencari gambar di koran sesuai materi dan membaca buku siswa

halaman 117 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Berdoa penutup dan evaluasi

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan lagu “Betapa kita tidak bersyukur”

Kegiatan Inti

Eksplorasi




Elaborasi


- Peserta didik mencari gambar sesuai materi dan membaca buku siswa halaman


Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Berdoa penutup dan Evaluasi

E. Sumber Belajar

Alkitab

Lingkungan keluarga


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa

seluruh

ciptaan Allah

ada

manfaatnya

bagi manusia

Tes Tulis Isilah titik

dengan

tepat dan

benar!

- Manfaat pohon bakau

di pantai adalah.....

- Manfaat udara bagi

manusia adalah....

- Hujan sangat berguna

bagi...

- Manfaat terang bagi

manusia adalah...

- Matahari diciptakan

Allah pada hari ke.....











sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan pentingnya kesadaran umat

manusia untuk mengembangkan,

memelihara dan melestarikan alam





Pertemuan 1


Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk memelihara alam dan

diskusi




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Menjelaskan hal-hal yang terjadi sebelum air bah datang

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam semesta dan membaca buku

siswa halaman 127-128 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


- Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja

keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Doa penutup dan evaluasi

E. Sumber Belajar

Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24

Lingkungan keluarga


F Penilaian

Tehnik : Lisan dan tertulis Prosedur : Post test Bentuk : Isian

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Menjelaskan

pentingnya

kesadaran

umat manusia

untuk

mengembangk

an,

memelihara

dan

melestarikan

alam

Tes Tulis

Tes Tulis

Isilah titk-

titik

dengan

tepat dan

benar!

Jawab

singkat

- Jika tanaman di pot

tidak disirami secara

teratur maka akan......

- Jika kita membuang

sampah sembarangan maka

akan.....

- Akibat penggundulan

hutan adalah......

- Lingkungan yang

memberi kenyamanan

- Bersih pangkal.........

- Sebutkan 3 hal yang

perlu kamu lakukan untuk

memelihara alam ciptaan

Tuhan di lingkunganmu!

- Jelaskan manfaat

tumbuhan yang ada di

sekitar rumahmu!

- Sebutkabn apa

akibatnya jika hutan

ditebangi secara

sembarangan!

- Apa akibatnya jika

kita tidak memelihara alam

ciptaan Tuhan!

- Sebutkan 3 penyebab

terjadinya polusi udara!


PENUH Br.KEMBAREN S.Pd CAHAYA TARIGAN, S.Pd

NIP.196105061982012013 NIP.196012031982012020









sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : Melaksanakan program kegiatan

melestarikan alam di lingkungan

sekolah/tempat tinggal





Pertemuan 1


Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga

Pertemuan 2


Memelihara ciptaan Allah




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Manusia sebagai makhluk ciptaan yang paling tinggi harus mampu mensyukuri

atas semua yang telah Tuhan berikan

- Baca Kejadian 1 : 27 ; Mazmur 8 : 6-9

Pertemuan 2

- Menjelaskan cara-cara memelihara ciptaan Allah

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu “Burung pipit yang kecil”

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca materi halaman 133 – 134, penjelasan guru (nilai yang ditanamkan :

Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi




Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Berdoa penutup dan evaluasi

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

Berdoa dan pujian

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan isi rangkuman halaman 135 dari buku siswa (nilai yang


Elaborasi




Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Berdoa penutup dan pujian

E Sumber Belajar

Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24

Lingkungan sekolah


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab

- Melaksanakan

program

kegiatan

melestarikan

alam di

lingkungan

sekolah/temp

at tinggal

Tes Tulis Isilah titk-

titik

dengan

tepat dan

benar!

- Tanaman yang layu

hendaknya ....

- Semua ciptaan Tuhan

harus dirawat dengan.....

- Tugas manusia

terhadap seluruh ciptaanNya

adalah..

- Peduli kepada

lingkungan berarti

menghargai ciptaan....

- Peliharalah lingkungan

tanpa merugikan......






Kelas/Semester : IV/2

Standar Kompetensi : 2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan

Allah dalamwujud tindakan manusia yang

bergantung sepenuhnya kepada Allah

Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami bahwa hidup

manusia sepenuhnya tergantung pada

Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menceritakan ketergantungan umat Israel

ketika mengembara di padang belantara

- Menceritakan ketergantungan dirinya

kepada Allah, ketika dalam keadaan sakit,

sedih, kekurangan dan merefleksikan

dalam imannya

Jenis test : Tertulis

Aspek/Skill : psikomotorik



Pertemuan 1


Bercerita tentang ketergantungan bangsa Israel kepada Allah

Menyebutkan contoh ketergantungan bangsa Israel kepada Allah, pada saat mereka

menghadapi masalah

Menjelaskan konsep ketergantungan manusia kepada Allah

Pertemuan 2


Membuat cerita singkat tentang dirinya sendiri ketika dalam menghadapi masalah,

dengan bergantung kepada Allah

Menyebut contoh-contoh keterbatasan manusia

Menjelaskan alasan manusia bergantung kepada Allah




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Konsep keterbatasan manusia

- Bukti manusia memiliki banyak keterbatasan

- Ketergantungan bangsa Israel kepada Allah

Pertemuan 2

- Contoh-contoh keterbatasan manusia

- Masalah-masalah hidup manusia

- Pengalaman pribadi bergantung kepada Allah dalam situasi apapun

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Diskusi

Pemberian tugas


Kegiatan Awal :

- Pendahuluan dan salam

- Doa, menyanyi sesuai tema

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Anak membaca Firman Tuhan dari Keluaran 15 : 22 – 27. (nilai yang


Elaborasi


- Mencermati Firman Tuhan, bertanya dari ayat / kalimat / kata yang tidak

dipahami (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep keterbatasan manusia


Tanggung jawab)

- Siswa membuat daftar keterbatasan manusia (nilai yang ditanamkan : Gemar

membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Siswa menyebutkan keterbatasan / kekurangan dirinya (nilai yang ditanamkan

: Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa

ingin tahu)

- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep bergantung kepada

Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung jawab)

- Siswa memberi contoh ketergantungan manusia kepada Allah (nilai yang



- Sesuai dengan Firman Tuhan, yang sudah dibaca siswa menceritakan

ketergantungan umat Israel kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar

membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Siswa membuat cerita pribadi bergantung kepada Allah dalam menghadapi

masalah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


- Siswa mempresentasikan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi,

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Refleksi diri, terhadap Allah yang adalah tempat kita menggantungkan

harapan, cita-cita dan jaan keluar dari masalah yang kita hadapi.

- Menyanyikan lagu : “ jangan kamu khawatir”

- Doa Penutup

E Sumber Belajar

Alkitab Perjanjian Lama dan Baru

Buku KTSP : “Allah Mahakuasa”

F Penilaian

Tehnik : Individu

Prosedur : Tertulis

Bentuk : Isian

Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan nyata

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menceritakan

ketergantunga

n umat Israel

ketika

mengembara

di padang

belantara

- Menceritakan

ketergantunga

n dirinya

kepada Allah,

ketika dalam

keadaan sakit,

sedih,

kekurangan

dan

merefleksikan

dalam

imannya

Tes Tulis

Tes Tulis

Isilah

Jawaban

singkat

- Kekuatiran manusia

dalam menghadapi masalah

menunjukkan......

- Sebagai ciptaan Allah

manusia seharusnya........

- Yang sering manusia

lupakan tentang Allah

adalah.....

- Yesus berkata

janganlah kamu kuatir akan

apa yang hendak

kamu..........

- Tuhan selalu

menyediakan kebutuhan

manusia asal manusia........

- Apa arti keterbatasan

manusia ?

- Sebutkan keterbatasan

manusia tersebut !

- Apa kita tidak perlu

usaha sebagai manusia yang

terbatas? jelaskan

- Berikan 3 contoh

bahwa Allah sebagai

pemelihara umat Israel !

- Tuliskan 3 judul lagu

yang menceritakan supaya

kita tidak kuatir !








Allah dalam wujud tindakan manusia

yang bergantung sepenuhnya kepada Allah



Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menyusun puisi berupa pernyataan tentang

ketergantungan manusia kepada Allah





Pertemuan 1


Memahami dan menghayati teks bacaan dari Kitab Mazmur 23 : 1-6

Mampu memberi tanggapan diri/mengungkapkan perasaannya terhadap Tuhan dari

isi Mazmur

23 : 1 - 6

Pertemuan 2


Membuat syair pemuliaan kepada Tuhan dalam bentuk puisi yang bertema “

Ketergantungan manusia kepada Tuhan”




Tanggung jawab





Pertemuan 1

- Konsep keterbatasan manusia

- Membaca Mazmur 23 : 1 - 6

Pertemuan 2

- Syair ketergantungan manusia kepada Tuhan

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Kegiatan Awal :

- Pendahuluan : Doa

- Memuji Tuhan sesuai tema

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca Alkitab dalam Perjanjian Lama, Mazmur 23 : 1-6

- Mencermati Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca).

- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru, mengenai pernyataan Mazmur 23 :

1 -6 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras,


Elaborasi


- Siswa menghayati Mazmur 23 : 1 - 6, ayat demki ayat serta mengartikan kata

demi kata (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


- Siswa membuat puisi, syair pemujaan kepada Allah, berdasarkan Firman

Tuhan di atas dan aktualisasi dari pengalaman pribadinya tentang

ketergantungannya kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,

Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Salah satu siswa (atau bergantian) membacakan puisi

- Penguatan guru

- Doa Penutup

E Sumber Belajar

Alkitab Mazmur 23 n: 1 – 6

Pengalaman masing-masing


F Penilaian

Tehnik : Individu

Prosedur : Tertulis

Bentuk : Portofolio tugas tertulis pengalaman

Instrumen: Pengalaman hidup

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menyusun

puisi berupa

pernyataan

tentang

ketergantunga

n manusia

kepada Allah

Tes Tulis Buatlah

karangan

berbentuk

puisi

- Puisi tentang sembah

sujud pada Allah

- Puisi tentang ucapan

terimakasih kepada Allah

atas pertolonganNya

- Puisi tentang hormat

pada orang tua

- Puisi tentang

persahabatan yang baik

antar sesama

- Puisi tentang rasa

hormat kepada guru












Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menyebutkan beberapa bukti bahwa hidup

manusia bergantung pada pengasihan

Allah





Pertemuan 1


Menyebutkan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia dalam hidupnya sehari-

hari

Menyebutkan dari mana asal kebutuhan manusia itu

Bagaimana jika barang / keadaan yang diperlukan manusia tidak tercukupi (tidak

ada)

Membuat daftar kebutuhan pribadinya dalam 1 hari

Pertemuan 2


Menyebutkan bukti bahwa hidup manusia bergantung pada Allah

Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat penyembuhan Tuhan Yesus

Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat Tuhan Yesus memberi makan 4000

orang

Mengerti dan mengamini bahwa Tuhan memperhatikan kebutuhan hidup manusia




Tanggung jawab




C Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

- Buktikan ketidakmampuan manusia menghadapi permasalahan dan kebutuhan

hidup manusia tanpa campur tangan Tuhan

Pertemuan 2

- Tuhan memperhatikan dan mengerti kebutuhan manusia

B. Metode / Tehnik

Pemberian tugas

Tanya jawab

Bermain peran

Ceramah


Kegiatan Awal :

- Pendahuluan : Doa dan memuji Tuhan

- Penjelasan tentang kebutuhan hidup dan berkat Tuhan dari bangun tidur sampai

tiba di sekolah

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Mengajak anak mendaftarkan kebutuhan-kebutuhan hidup manusia dicatat dan

disebutkan secara bergantian (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,

Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Guru bertanya jawab tentang bagaimana manusia memenuhi kebutuhan

tersebut, dan apa yang terjadi bila kebutuhan manusia tak terpenuhi (nilai yang



Elaborasi


- Siswa menceritakan bagaimana bila kebutuhan hidup manusia. tidak terpenuhi



- Siswa menceritakan dan mendaftar kebutuhan hidup masing-masing dri

bangun tidur sampai berangkat tidur (nilai yang ditanamkan : Gemar


- Guru membimbing siswa untuk memahami cerita mujizat penyembuhan

- Tuhan Yesus dan Tuhan Yesus memberi makan 4000 orang (nilai yang



- Siswa menceritakan kembali dengan bahasa / kalimatnya sendiri dan

menyimak Markus 2 : 23 – 28; 8 : 1 – 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Refleksi iman

- Penguatan guru

- Doa Penutup

E Sumber Belajar

Alkitab Mazmur 2 : 23 – 28; 8 : 1 - 10

Lingkungan sekolah


F Penilaian

Tehnik : Lisan, tertulis dan unjuk kerja


Bentuk : Portofolio tugas tertulis pengalaman

Instrumen: Lisan tertulis

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menyusun

puisi berupa

pernyataan

tentang

ketergantung

an manusia

kepada Allah

Tes Tulis Jawab

singkat

- Allah itu penuh kuasa,

kekuatan dan kudus

sehingga manusia harus.......

- Allah menyatakan

kehendaknya kepada dunia

melalui......

- Allah tetap menolong

setiap orang yang.....

- Hari Sabat,

sesungguhnya diadakan

untuk ....bukan manusia

untuk........

- Melihat orang banyak

itu tergeraklah hati Yesus

oleh..

- Dengan beberapa roti

dan berapa ikankah Yesus

memberi makan 4000

orang?

- Seandainya kamu ada

pada peristiwa tersebut,

apakah yang hendak kamu

usulkan kepada Yesus?

- Bagaimana sikap orang

banyak setelah menyaksikan

mujizat Yesus dan

bagaimanakah Yesus

menanggapi sikap orang

banyak itu?

- Sikap yang

bagaimanakah yang Yesus

kehendaki saat menghadapi

suatu kesulitan?

- Mengapa Yesus dapat

membuat beberapa roti

mengenyangkan banyak

orang.....










Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri kemahakuasaan

Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Konsep hidup bersyukur

- Membuat doa syukur atas kemahakuasaan

Allah dalam berbagai kejadian dan

berbagai keadaan





Pertemuan 1


Memahami pentingnya bersyukur kepada Allah dalam segala hal

Memahami mengapa dan kapan kita memanjatkan doa syukur

Menyadari pentingnya bersyukur kepada Allah

Pertemuan 2


- Membuat doa syukur Allah atas kemahakuasaanNya dalam berbagai kejadian

- Memiliki gaya hidup, mengucapkan doa syukur dalam hidupnya setiap saat


Pertemuan 1

- Mazmur 103 : 1 18

- Tentang pengampunan dosa, kesembuhan dan berkat yang melahirkan

pengucapan syukur kepada Allah

Pertemuan 2

- Makna hidup bersyukur kepada Allah

- Doa syukur atas kemahakuasaan Allah

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Diskusi

Pemberian tugas


Kegiatan Awal :

- Doa

- memuji Tuhan

- Membaca sebuah ayat

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Mencermati dan mempelajari Efesus 5 – 20; I Tesalonika 5 : 18, tentang

Pengucapan syukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi,


- Siswa mendengarkan penjelasan guru (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,


- Siswa masing-masing memberi makna dan menjelaskan makna hidup

bersyukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


- Siswa menjelaskan di depan teman-temannya (nilai yang ditanamkan :

Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa

ingin tahu)

Elaborasi


- Mendiskusikan bersama, Mazmur 103 : 1 – 18, tentang : Pengampunan dosa,

kesembuhan dan berkat (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi,


- Menyimpulkan hasil diskusi (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,

Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Refleksi diri

- Ayat hafalan dan penguatan

- Doa

E Sumber Belajar

Alkitab Perjanjian lama dan baru


Pengalaman dan informasi siswa

F Penilaian

Tehnik : Individu

Prosedur : Tertulis

Bentuk : Ceramah dan pengalaman siswa

Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

- Konsep

hidup

bersyukur

- Membuat

doa syukur

atas

Tes Tulis Jawab

singkat

- Sebutkan alasan

mengapa kita harus berdoa?

- Mengapa kita harus

mengucap syukur dalam

segala hal?

- Sebutkan 3 cara kamu

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

kemahakuas

aan Allah

dalam

berbagai

kejadian dan

berbagai

keadaan

dalam mengungkapkan rasa

syukur!

- Ungkapan syukur

dapat dinyatakan melalui

apa ?

- Apakah yang harus

selalu kita lakukan dalam

suka maupun duka?






Kelas/Semester : V/2

Standar Kompetensi : Allah Tritunggal dan KaryaNya.

2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi

diselamatkan Allah melalui

penebusan Yesus Kristus

Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah

adalah penyelamat manusia

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan

Allah di dalam Yesus Kristus


Aspek/Skill : Afektif dan kognitif



Pertemuan 1


Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya

Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10

Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus

Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan

Pertemuan 2

Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus

Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus

Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus



ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

jawab.


Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri,



Pertemuan 1

- Konsep keselamatan

Pertemuan 2

- Contoh-contoh keterbatasan manusia

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permaianan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Pembelajaran konsep keselamatan yang dikerjakan Tuhan Yesus (nilai yang



Elaborasi


- Mendiskusikan kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10 (nilai

yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,


- Mengarang puisi “ Keagungan karya penyelematan dalam Yesus “(nilai yang



- Meringkas isi pesan kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15 (nilai yang


jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup

E Sumber Belajar

Alkitab : Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15

Buku KTSP : “Allah Penyelamat

F Penilaian

Tehnik : Penugasan Prosedur : Test Bentuk : Isian, uraian Instrumen: Daftar pertanyaan

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaska

n karya

penyelama

tan Allah

di dalam

Yesus

Kristus

Tes Tulis Jawab

singkat

- Apa yang dimaksud

dengan penyelamatan ..

- Apa yang dimaksud

dengan penyelematan Allah

di dalanm Yesus Kristus

- Jelaskan proses

penyelamatan Allah di

dalam Yesus Kristus

- Jelaskan buah

penyelamatan Allah di

dalam Yesus Kristus

- Apa konsep

keselamatan yang

dikerjakan Tuhan Yesus....









diselamatkan Allah melalui penebusan

Yesus Kristus



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di

dalam Yesus Kristus





Pertemuan 1






Pertemuan 2

Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus






jawab.





Pertemuan 1

- Konsep keselamatan

Pertemuan 2

- Tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus (nilai



Elaborasi


- Membuat kesimpulan tujuan Yesus Kristus datang ke dunia (nilai yang


jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar


Buku KTSP : “Allah Penyelamat”

F Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test

Bentuk : Isian, uraian

Instrumen: Daftar pertanyaan

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

karya

penyelamatan

Allah di dalam

Yesus Kristus

Tes Tulis Jawab

singkat

- Apa tujuan kelahiran

kematian Yesus Kristus?

- Apa tujuan

kebangkitan Yesus Kristus?

- Jelaskan tujuan Yesus

Krisstus datang ke dunia!










Yesus Kristus



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam

keselamatan





Pertemuan 1






Pertemuan 2

Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan






jawab.





Pertemuan 1 dan 2

- Yesus sebagai juru selamat

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penjelasan makna hidup bagi yang telah menerima keselamatan (nilai yang



Elaborasi


- Mendiskusikan makna lagu pujian “ Yesus pokok dan kita caranya, dalam

konteks manusia dengan Tuhan. (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,


- Mengamati kitab Filipi 2 : 1 – 11 dan mencatat hal yang harus diperbuat. (nilai



- Pengamatan cerita dari Lukas 19 : 1 – 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar



F. Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test



G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

makna hidup

dalam

keselamatan

Tes Tulis Jawab

singkat

- Apa makna lagu pujian

“Yesus pokok dan kita

caranya, dalam konteks

manusia dengan Tuhan ?

- Jelaskan tentang Yesus

sebagai juru selamat?

- Jelaskan makna hidup

bagi orang yang telah

menerima keselamatan?

- Jelaskan bagaimana

caranya untuk mendapat

keselamatan !

Sukamakmur, Januari 2013

MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur









Yesus Kristus



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam

keselamatan





Pertemuan 1






Pertemuan 2







jawab.





Pertemuan 1 dan 2

- Menyerahkan hidupnya pada Yesus

C. Metode / Tehnik

InformasiS

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Apresiasi lagu pujian. K.J No. 364 “Berserah kepada Yesus (nilai yang



Elaborasi


- Membuat daftar perbuatan yang sudah dipersembahkan kepada Tuhan

sebagai ungkapan penyerahan diri atas keselamatan yang diterima (nilai

yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar



F Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test



G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

makna hidup

dalam

keselamatan

Tes Tulis Jawab

singkat

- Bagaimana sikapmu

dalam menyerahkan

hidupnya pada Yesus?

- Jelaskan bahwa Allah

adalah penyelamat

manusia?

- Sebutkan perbuatan

untuk dipersembahkan

kepada Tuhan sebagai

ungkapan pernyerahan diri

atas keselamatan!










Yesus Kristus



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna bahwa Allah

mengampuni semua orang yang menyesali

dosanya termasuk dirinya.





Pertemuan 1






Pertemuan 2







jawab.





Pertemuan 1 dan 2

- Beriman pada Yesus sebagai juru selamat

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya (nilai yang ditanamkan :


ingin tahu)

Elaborasi


- Mengekspos cerita “ Domba yang hilang” (nilai yang ditanamkan : Gemar


- Pengamalan kitab roma, 10 : 4 – 15 (nilai yang ditanamkan : Gemar


- Mendiskusikan hakikat orang beriman kepada Tuhan Yesus sebagai juru

selamat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,

Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar



F Penilaian

Tehnik : Penugasan Prosedur : Test Bentuk : Isian, uraian Instrumen: Daftar pertanyaan

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa Allah

mengampuni

semua orang

yang

menyesali

dosanya

termasuk

dirinya.

Tes Tulis Jawab

singkat

- Apa inti sari cerita “

Domba yang hilang”?

- Jelaskan hakikat orang

beriman kepada Tuhan

Yesus sebagai juru selamat?

- Apakah Allah

mengampuni semua orang ?

- Sebutkan perbuatan

apa saja agar Allah

mengampuni kita!


PENUH Br.KEMBAREN S.Pd CAHAYA TARIGAN, S.Pd

NIP.196105061982012013 NIP.196012031982012020








Yesus Kristus

Kompetensi Dasar : 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah

diselamatkan

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menanggapi penyelematan Allah dalam

hidupnya sehari-hari melalui sikap hidup

yang baik dan benar.





Pertemuan 1






Pertemuan 2







jawab.





Pertemuan 1

- Tindakan /respon yang baik sebagai ucapan sukur atas karya Allah

Pertemuan 2

- Menjadi saksi keselamatan

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Mengamati kitab Roma12 : 9 – 21 menuliskan contoh-contoh tindakan yang

bisa dilakukan sebagai ungkapan rasa sukur atas penyelamatan Allah (nilai



Elaborasi


- Membuat daftar tindakan siswa dengan membandingkan dari Roma 12 : 9 –




Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar

Alkitab : Kisah para Rasul 9 : 1 – 9, I Yohanes 1 : 9 – 10; Lukas 23 : 33 – 38;

Matius 26: 47 - 56


F Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test



G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

- Menanggapi

penyelamatan

Allah dalam

hidupnya

sehari-hari

melalui sikap

hidup yang

Tes Tulis Jawab

singkat

- Bagaimana sikap hidup

yang benar dalam

kehidupan sehari-hari

menurut ajaran Yesus

Kristus ?

- Jelaskan tindakan yang

baik sebagai ucapan syukur

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

baik dan benar. atas karya Allah?

- Sebutkan 3 karya

Allah dalam kehidupan

sehari hari!

- Jelaskan bagaiman

caranya kamu mengucapkan

sykur atas karya Allah !










Yesus Kristus


diselamatkan

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti menjadi saksi Kristus





Pertemuan 1






Pertemuan 2







jawab.





Pertemuan 1


Pertemuan 2


C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penjelasan kesaksian yang dilakukan Petrus dihadapkan Mahakamah Agama

dan kesaksisan yang dilakukan Paulus di dalam penjara (nilai yang



- Penjelasan konsep saksi Kristus berdasarkan Ksi 1 : 8, Mat 10 : 16 – 33, Mat

28 : 16 – 20 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,


Elaborasi


- Membandingkan dan mencari kesamaan isi kesaksisan Petrus dan Paulus


Tanggung jawab).



Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar


Matius 26: 47 - 56


F Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test



G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.

- Menjelaskan arti menjadi saksi Kristus

Tes Tulis Jawab singkat

- Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?

- Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikan?

- Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan!

- Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!










Yesus Kristus


diselamatkan

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjadi saksi Kritus bagi lingkungannya





Pertemuan 1






Pertemuan 2







jawab.





Pertemuan 1


Pertemuan 2

- Tindakan Kongrit menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya

C. Metode / Tehnik

Informasi

Tanya jawab

Unjuk kerja


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai



Elaborasi


- Diskusi Alkitab Matius 5 : 3, Matius 5 : 39, Matius 5 : 44 (nilai yang


jawab).

- Melakukan pengamatan contoh-contoh perbuatan yang dilakukan oleh

teman-teman di lingkungan sekolah yang termasuk kategori menjalankan

perintah Tuhan (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli


- Membuat laporan untuk disaringkan bersama (nilai yang ditanamkan : Gemar


Konfirmasi


Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang





jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi


E Sumber Belajar


Matius 26: 47 - 56


F Penilaian

Tehnik : Penugasan

Prosedur : Test



G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

- Menjadi saksi

Kristus bagi

lingkungannya

Tes Tulis Jawab

singkat

- Bagaimana cara agar

bisa menjadi saksi Kristus

bagi lingkungannya?

- Mengapa kita perlu

menjadi saksi Kristus bagi

lingkungannya?

- Sebutkan 3 tindakan

kongrit menjadi saksi saksi

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

Kristus bagi lingkungannya!

- Sebutkan beberapa

contoh perbuatan di

lingkungan sekolah yang

termasuk kategori

menjalankan perintah

Tuhan!






Kelas/Semester : VI/2

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan makna ibadah yang

sesungguhnya, khususnya dalam seluruh

aktivitas hidup manusia.

Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu memahami makna kegiatan

sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada

Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari

dengan bertanggung jawab sebagai ibadah

Jenis test : Tertulis dan lisan

Aspek/Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (3 dan 4)


Pertemuan 1


Menjelaskan arti iman Kristen

Menjelaskan makna hidup orang percaya

Menjelaskah peran iman bagi hidup orang percaya

Pertemuan 2

Menjelaskan iman harus disesuaikan dengan perbuatannya

Menjelaskan ciri-ciri iman yang bertumbuh

Menjelaskan iman dalam pengharapan dan kasih




jawab.





a. Pertemuan 1

- Ibrani 11 : 1 – 40; Roma 1 : 16 – 17; 10 : 9

b. Pertemuan 2

- Yakobus 2 : 14 – 26; II Petrus 1 : 5 – 8; Roma 8 : 35 – 37; Filipi 4 : 6

- Menyiapkan cerita tentang anak yang rajin ke sekolah minggu tetapi

perbuatannya tidak sesuai dengan imannya. Contoh cerita Doni dan paman

Doni

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Pemberian tugas


Kegiatan Awal :

- Menyanyi dan berdoa

- Tanya jawab materi yang lalu secara lisan

- Membaca kitab ibrani 1 : 1 - 8

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai



Elaborasi


- Guru menjelaskan arti, makna, peran iman dalam kehidupan orang (nilai

yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Tanya jawab materi yang belum jelas

- Siswa dan guru merangkum materi bersama

- Menyanyi dan doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


- Melihat dan memperhatikan DVD tentang Paman Doni

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Guru menjelaskan bahwa iman, pengharapan dan kasih itu tidak dapat

dipisahkan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


Elaborasi


- Siswa memberi tanggapan dan pendapat tentang sikap dan iman seorang

anak dalam sebuah DVD (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli


Konfirmasi





- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang


jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis : uraian

- Doa penutup

E Sumber Belajar

Alkitab : Ibrani 11 : 1 – 40; Markus 5 : 34; Lukas 17 : 20; Roma 4 : 20 – 21 ;

Yakobus 2 : 14 – 26

Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja

Buku KTSP : “Hidup Bersyukur”

F Penilaian

Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok

Prosedur : Tes lisan dan tertulis

Bentuk : Tugas mandiri, kelompok

Instrumen: Daftar pertanyaan, unjuk kerja

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

tugas dan

kegiatan

sehari-hari

dengan

bertanggung

jawab sebagai

ibadah

Tes Tulis Jawab

singkat

- Abraham adalah Bapa

segala orang.......

- Bukti iman Abraham

diuji ketika ia harus

mengorbankan ...

- Definisi iman tertulis

dalam kitab...

- Seorang dibenarkan

bukan karena ketaatanNya

kepada......

- Akibat bagi orang

yang tidak beriman

adalah........


dari iman!

- Bagaimana cara kita

menyatakan iman kepada

Yesus Kristus?

- Janji apa yang didapat

Abraham karena imannya

kepada Allah?

- Bagaimana caranya

agar iman kita tetap

tumbuh?

- Tuliskan 3 nama orang

beriman dalam kitab Ibrani

11 : 1 – 40!












Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan ucapan

syukur kepada Allah





Pertemuan 1


Menyebutkan perbedaan-perbedaan agama yang ada di Indonesia

Membedakan konsep melayani dalam iman Kristen dengan konsep melayani dalam

agama lain

Mengadakan wawancara dengan tokoh-tokoh agama yang ada di sekolah atau yang

ada di lingungan sekolah tentang melayani

Pertemuan 2

Mempresentasikan hasil wawancara

Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara dan dijadikan tugas paper




jawab.





a. Pertemuan 1 dan 2

- Efesus 2 : 8 – 9; Yohanes 3 : 16

- Kompetensi siswa

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Pemberian tugas

Wawancara


Kegiatan Awal :


- Guru membentuk kelompok

- Guru menyiapkan materi wawancara

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur (nilai



Elaborasi


- Siswa mengadakan wawancara secara kelompok s(nilai yang ditanamkan :


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :


Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Menyiapkan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,


Elaborasi


- Mempresentasikan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Gemar


- Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara (nilai yang ditanamkan :


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi lisan (Tanya jawab)

- Tugas : Siswa membuat laporan hasil wawancara dengan baik dan sistematis

kemudian dijilid

- Doa penutup

E Sumber Belajar

Alkitab : I Petrus 4 : 7 – 11; Efesus 2 : 8 - 9

Lingkungan : Keluarga, sekolah, tokoh-tokoh agama dan gereja


F Penilaian




Instrumen: Penampilan (wawancara)

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

arti melayani

Allah dan

sesama sebagai

ungkapan

syukur

Tes Tulis Jawab

singkat

- Di dalam iman Kristen,

melayani didasarkan pada

kenyataan bhwa Kristus

telah terlebih dahulu

melayani kita, sehingga

pelayanan yang kita lakukan

merupakan bentuk dari

ungkapan....

- Semakin kita

menyadari dan mensyukuri

kasih Allahg di dalam hidup

kita, maka kita seharusnya

semakin...dalam melayani

sesama

- Apabila terdapat

masalah diantara teman-

teman kita, sebaiknya

diselesaikan secara.....

- Bila teman kita

berbeda pendapat dengan

kita, maka sikap kita

sebaiknya adalah.....

- Sikap yang baik ketika

kita mengalami ketakutan

adalah....

- Jelaskan bagaimana

sikap dan tindakan yang

tepat ketika kamu sedang

merasa khawatir dan takut

terhadap sesuatu!

- Sebutkan 4 usahamu

untuk menjaga kebersihan

lingkungan!

- Sebutkan hal-hal yang

dapat dilakukan oleh kita

sebagai bentuk pelayanan

terhadap sesama!

- Bagaimanakah

sikapmu jika temanmu yang

berbeda Agama sedang

melakukan ibadah?


kerukunan antar umat

beragama dan berikan

contoh-contohnya!












Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktekkan sikap melayani sesama di

lingkungannya





Pertemuan 1 dan 2


Mempraktekkan hasil diskusi pada pembelajarn yang lalu

Membuat laporan lengkap tentang hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan




jawab.





b. Pertemuan 1 dan 2

- Hasil diskusi program pelayanan / proposal yang telah disusun pada pembelajaran

yang lalu

- Hasil praktek pelayanan yang sudah dilakukan

C Metode / Tehnik

Ceramah

Pemberian tugas

Diskusi


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan alat, bahan untuk pelayanan (jika diperlukan)

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur

kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,


Elaborasi


- Melaksanakan kegiatan yang sudah terprogram(aksi sosial di lingkungan

sekolah) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Tugas : membuat laporan hasil pelayanan


Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan laporan hasil pelayanan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur

kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,


Elaborasi


- Melaporkan / membacakan laporan (nilai yang ditanamkan : Gemar


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Doa penutup

E Sumber Belajar

Alkitab : Lukas 10 : 25 - 37



F Penilaian




Instrumen: Pengamatan prilaku

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Mempraktekkan

sikap melayani

sesama di

lingkungannya

Tes Tulis Jawab

singkat

- Sebutkan 3 pelayanan

yang pernah kamu lakukan

di rumah !

- Sebutkan 3 jenis

pengabdian yang pernah

dilakukan oleh mother

Theresa kepada sesama !

- Sebutkan jenis ibadah

yang pernah kamu ikuti di

sekolah !

- Siapa saja yang patut

kita layani dalam kehidupan

sehari-hari

- Mengapa kita harus

mengasihi musuh kita ?

jelaskan!












Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama

sebagai ungkapan syukur





Pertemuan 1


Menjelaskan arti melayani

Menjelaskan cara dan sikap Tuhan Yesus dalam melayani (teladan

Kristus dalam melayani)

Menjelaskan siapa yang harus dilayani

Pertemuan 2


Menjelaskan arti “melayani dan bukan dilayani”

Menjelaskan “Melayani sebagai cara mengucap syukur”

Mempraktekkan cara melayani dengan tulus




jawab.





Pertemuan 1

- Lukas 10 : 38 – 42; Yohanes 13 : 1 – 20; Kisah Para Rasul 6 : 1 -7

Pertemuan 2

- Roma 8 : 1 – 8

C Metode / Tehnik

Ceramah

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :


- Membaca kitab Yohanes 13 : 1 – 20

- Guru memberi pertanyaan lisan sesuai dengan bacaan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru menjelaskan keteladanan Tuhan Yesus (nilai yang ditanamkan :


ingin tahu)

Elaborasi


- Guru menjelaskan arti arti melayani, cara, sikap melayani dan kepada siapa

kita melayani (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas

- Merangkum bersama

- Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus


Pertemuan 2

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan tugas minggu yang lalu (cerita keteladanan Tuhan Yesus)

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Menjelaskan melayani merupakan salah satu ucapan syukur kepada Tuhan



Elaborasi


- Siswa bercerita di depan kelas, maju satu-satu (guru menegaskan makna

cerita anak) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis : uraian

- Doa penutup

E Sumber Belajar

Alkitab : Lukas 10 : 38 – 42; Yohanes 13 : 1 – 20; Galatia 5 : 13; I Petrus 4 :

10; Roma 12 : 1 – 8; Kisah Para Rasul 6 : 1 – 7



F Penilaian





G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan arti

melayani Allah

dan sesama

sebagai

ungkapan syukur

Tes Tulis Jawab

singkat

- Martha, Maria dan

Lazarus adalah sahabat

Yesus yang tinggal di.......

- Berusaha untuk selalu

ramah, rendah hati, dan

sabar merupakan bagian

dari.......

- Melayani berarti.......

- Melayani di dalam

iman Kristen didasari pada

keteladanan.....

- Tuhan Yesus adalah

keteladanan kita di dalam...

- Siapakah yang sibuk

melayani Tuhan Yesus di

Betani?

- Mengapa Yesus

membasuh kaki murid-

muridnya?

- Sebutkan 3 pelayanan

baik yang telah kamu

perbuat terhadap teman!

- Tuliskan 3 sikap

melayani dalam bermain !

- Bagaimanakah cara

kita melayani Tuhan dan

sesama? Berikanlah

contohnya !










Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu melayani Allah dan sesama

dengan ungkapan syukur kepada Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Merencanakan program pelayanan terhadap

sesama dengan ungkapan syukur





Pertemuan 1


Ikut mengambil bagian dalam pelayanan

Membuat rencana / program dalam aksi pelayanan

Membentuk panitia (bila individu) dalam melaksanakan aksi pelayanan

Mendiskusikan program pelayanan

Pertemuan 2


Mempresentasikan hasil diskusi tentang program pelayanan

Menyimpulkan hasil diskusi dalam kegiatan pelayanan di lingkungan sekolah




jawab.





Pertemuan 1 dan 2

- Kompetensi anak, kreatifitas guru

- Contoh-contoh proposal atau desain program kegiatan pelayanan

C Metode / Tehnik

Ceramah

Pemberian tugas

Diskusi


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :


- Siswa mendaftarkan berbagai bentuk kegiatan pelayanan yang pernah diikutinya

dalam bidanga sosial, kesehatan, pendidikan dan pelayanan di gereja

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Siswa membuat program / rencana kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan

kelompok maupun individu (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,


Elaborasi


- Berdiskusi tentang program pelayanan yang akan dilakukan (nilai yang


jawab).

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas

- Merangkum bersama

- Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus


Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Menyanyi dan berdoa penutup

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Siswa mampu melayani Allah dan sesama dengan ungkapan syukur kepada

Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja


Elaborasi


- Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (individu). (nilai yang



- Menyimpulkan / merangkum hasil diskusi (nilai yang ditanamkan :


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Tugas: Hasil diskusi dirangkum dalam bentuk proposal

- Doa penutup

E Sumber Belajar



F Penilaian

Tehnik : Lisan, tertulis, diskusi dan kelompok



Instrumen: Unjuk kerja

G Evaluasi



TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif,

Rasa ingin tahu.

Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung

Jawab.

- Merencanakan

program

pelayanan

terhadap sesama

sebagai bentuk

ungkapan sykur

Tes Tulis Jawab

singkat

- Rencanakan program

pelayanan terhadap sesama

sebagai bentuk ungkapan

syukur?



Documents

RPP AGAMA KRISTEN SD 101840