Self SAR 2560 1 รายงานการประเมินตนเอง · 2018-06-07 · Self-Assessment Report : SAR 2560 1 1.บทสรุปส ำหรับผู้บริหำร

1 Self-Assessment Report : SAR 2560

รายงานการประเมนตนเอง ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

Self Assessment Report

SAR วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ

อาชวศกษาจงหวดอางทอง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

www.viset.ac.th


ค ำน ำ

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวยระบบการประกนคณภาพภายในและระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง และมาตรา 48 โดยใหสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญไดด าเนนการประกนคณภาพภายในอางตอเนองอยางเปนประจ าทกป โดยเนนผเรยนเปนส าคญ ดงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน และน าผลจากการประเมนตนเอง การประเมนคณภาพภายในจากตนสงกด การประเมนคณภาพภายนอก จากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษามาพฒนาการจดการศกษาการประเมนคณภาพการศกษา และไดจดท ารายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐานการอาชวศกษา ส าหรบวทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ซงประกอบดวย 4 มาตรฐาน 14 ตวบงช และในสวนของการฝกอบรมวชาชพ ไดจดท ารายงานการประเมนตนเอง ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 มาตรฐานท 8 จ านวน 10 ตวบงช และไดแบงการรายงานออกเปน 4 บท ดงน

ตอนท 1 บทสรปส าหรบผบรหาร ตอนท 2 สภาพทวไปของสถานศกษา ตอนท 3 การด าเนนงานของสถานศกษา ตอนท 4 การด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและ

เปดเผยรายงานนตอสาธารณชน อนจะน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาตอไป

วทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ พฤษภำคม พ.ศ. 2561


สำรบญ

เรอง หนำ บทสรปส าหรบผบรหาร 1 สภาพทวไปของสถานศกษา 2 การด าเนนงานของสถานศกษา 10 การด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12 สรปผลการประเมนและแนวทางการพฒนาสถานศกษา 90


1.บทสรปส ำหรบผบรหำร ผลกำรประเมนคณภำพภำยในกำรอำชวศกษำ

ตำมมำตรฐำนกำรอำชวศกษำ ระดบประกำศนยบตรวชำ และระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง พ.ศ. 2559

ตวบงช 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวม เฉลย

มำตรฐำนท 1 5 3.23 8.23 4.11 2 4 5 5 4 5 5 28 4.66 3 5 5 4 5 19 4.75 4 5 - 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 48 4.8

รวม 24 18.23 14 14 9 10 5 5 5 4 108.23 4.66

สรปผลกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 1.1 ระดบตวบงช 1.1.1 ตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ดมาก” จ านวน 16 ตวบงช 1.1.2 ตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ด” จ านวน 4 ตวบงช 1.1.3 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “พอใช” จ านวน 2 ตวบงช 1.1.4 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ตองปรบปรง” จ านวน - ตวบงช 1.1.5 ตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ตองปรบปรงเรงดวน” จ านวน - ตวบงช 1.2 จดเดน (การปฏบตของสถานศกษาอยางเปนระบบ ตามกระบวนการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษาทสงผลใหบรรลผลตามเปาหมายทก าหนด)

1. ครมการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2. การบรหารและการจดการศกษาเปนทยอมรบของชมชน และสถานประกอบการ 3. มระบบการตดตาม ดแลนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด 4. การจดการเรยนการสอนทเนนทกษะของผเรยน ท าใหนกเรยน นกศกษาสามารถน าไปประกอบอาชพได

จรง 5. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรดานวชาชพใหกบชมชน

1.3 จดทควรพฒนา (การปฏบตของสถานศกษาอยางไมเปนระบบ ตามกระบวนการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษาทสงผลใหไมบรรลผลตามเปาหมายทก าหนด)

1. บคลากรบางสวนยงขาดความเขาใจในการน าระบบประกนคณภาพไปใชประโยชน เพอพฒนางานประจ าอยางตอเนอง

2. ผสอนมความร ความสามารถในงานวจย สงประดษฐ แตทน าไปใชประโยชนยงมนอย 3. ความเชอมโยงระหวางสถานศกษากบศษยเกาทสามารถใหการสนบสนนในการพฒนาสถานศกษายงไมเปน

ระบบ


1.4 ขอเสนอแนะหรอแนวทางการพฒนาสถานศกษา (การด าเนนงานเพอแกไขปญหาหรอพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามกระบวนการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษา)

1. ควรจดสมมนาเพอใหความร ความเขาใจในการน าระบบประกนคณภาพไปใชประโยชนในการพฒนางานประจ าอยางตอเนอง

2. ควรสนบสนนใหอาจารยน าโครงการ สงประดษฐของนกศกษามาท างานวจยตอยอดและหรอน าไปใชประโยชนทงภายใน และภายนอกสถานศกษา

3. ควรสรางเครอขายความรวมมอกบศษยเกา เพอประโยชนในการพฒนาสถานศกษา

2 สภำพทวไปของสถำนศกษำ 2.1 ขอมลเกยวกบสถานศกษา ชอสถำนศกษำ วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ

ทตง 66 หม 4 ต าบลศาลเจาโรงทอง อ าเภอวเศษชยชาญ จงหวดอางทอง โทรศพท 035-632123 โทรสำร 035-622363

Website www.viset.ac.th E – mail [email protected] สงกด ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา สภำพชมชน เศรษฐกจ สงคม

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญตงอย ณ ต าบลศาลเจาโรงทอง อ าเภอวเศษชยชาญ จงหวดอางทอง ชมชนรอบ ๆ วทยาลยเปนชมชนทคอนขางอยในเขตเมอง เพราะอยใกลตลาดศาลเจาโรงทองและเปนตลาดทใหญและเกาแกของ จงหวดอางทอง ประชาชนจงมหลากหลายอาชพ ไดแก คาขาย เกษตรกร ประกอบธรกจสวนตว รบจาง รบราชการ เปนตน ภาพโดยรวมอางทองถอเปนอขาวอน า เพราะเปนแหลงปลกขาวทส าคญ นอกจากอาชพการท านาแลว เกษตรกรบางสวน ยงนยมท าสวนผลไม ปลกผก หรอท าไรนาสวนผสมมากขน

http://www.viset.ac.th/

mailto:[email protected]


2.2 ขอมลปจจบนของสถานศกษา 2.2.1 แผนภมการบรหารของสถานศกษา

นำยส ำนก พมขน ผอ ำนวยกำรวทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ

คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ

รองผอ ำนวยกำรวทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ฝำยวชำกำร

นำยรงสรรค แสงนำค

หวหนำงำนพฒนำหลกสตร กำรเรยนกำรสอน

นางอญชล เจยมเจม

หวหนำงำนวดผล และประเมนผล

นายพพฒน สนธพนธ

หวหนำงำนวทยบรกำร และหองสมด

นายปรชา มดแสง

หวหนำงำนอำชวศกษำ ระบบทวภำค

นายโสภณ ผาปาน

หวหนำงำนสอกำรเรยน กำรสอน

นายอดศร ภประสงค

หวหนำแผนกวชำ ชำงอเลกทรอนกส

นางสาวเพญจรา ลอขจร

หวหนำแผนกวชำชำงยนต นายไพฑรย วรรณบรณ

หวหนำแผนกวชำไฟฟำก ำลง นายอานนท องศวรพฤกษ

หวหนำแผนกวชำ เทคนคพนฐำน

นายณภทร ทศนรกษ

หวหนำแผนกวชำ พณชยกำร

นางสาวมาล ชเอยม

หวหนำแผนกวชำ สำมญสมพนธ

นางศรเพญ บตรเวช

รองผอ ำนวยกำรวทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ฝำยพฒนำกจกำรนกเรยนนกศกษำ

นำยปรชำ บตรเวช

หวหนำงำนกจกรรม นกเรยน นกศกษำ

นายคมกฤช แกวมณ

หวหนำงำนแนะแนวอำชพ และกำรจดหำงำน

นางสาวสวรรค สวสดสข

หวหนำงำนสวสดกำรนกเรยน นกศกษำ

นายสมเจตน โสนออน

หวหนำงำนโครงกำรพเศษ และบรกำรชมชน

นายประนมกร เจยมเจม

หวหนำงำนครทปรกษำ นางสาวณฎฐมนต ทองสก

หวหนำงำนปกครอง นายปญญา คลายเผอก

รองผอ ำนวยกำรวทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ฝำยบรหำรทรพยำกร

นำยสงสรรค แสงนำค

หวหนำงำนบรหำรงำนทวไป นางสาวธญญารกษ มหาหงษ

หวหนำงำนบคลำกร นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ

หวหนำงำนกำรเงน นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ

หวหนำงำนกำรบญช นางสาวมาล ชเอยม

หวหนำงำนพสด นายวทยา หลาสงเนน

หวหนำงำนอำคำรสถำนท นายด าเนน รกขชาต

หวหนำงำนทะเบยน นายสรภพ สขรตน

หวหนำงำนประชำสมพนธ นางสาวปยนช เชอปคง

รองผอ ำนวยกำรวทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ฝำยแผนงำนและควำมรวมมอ

นำยปรชำ บตรเวช

หวหนำงำนวำงแผนและงบประมำณ

นางสาวณฏฐมนต ทองสก

หวหนำงำนวจยและพฒนำ นวตกรรมและสงประดษฐ

นายวทยา หลาสงเนน

หวหนำงำนควำมรวมมอ นายศภกจ ธนสรรค

หวหนำงำนศนยขอมลสำรสนเทศ

นายภาษต ภประสงค

หวหนำงำนประกนคณภำพ และมำตรฐำนกำรศกษำ

นางศรเพญ บตรเวช

หวหนำงำนสงเสรมผลผลต กำรคำและประกอบธรกจ นางสาวเยาวลกษณ วงคร


2.2.2 คณะกรรมการบรหารสถานศกษา 1. นายสมนก พมขน ผอ านวยการวทยาลย ประธานกรรมการ 2. นายรงสรรค แสงนาค รองผอ านวยการวทยาลย รองประธานกรรมการ 3. นายปรชา บตรเวช รองผอ านวยการวทยาลย รองประธานธรรมการ 4. นายพพฒน สนธพนธ ผแทนฝายวชาการ กรรมการ 5. นางศรเพญ บตรเวช ผแทนฝายแผนงานฯ กรรมการ 6. นางสาวสวรรค สวสดสข ผแทนฝายพฒนาฯ กรรมการ 7. นางอญชล เจยมเจม ผแทนฝายวชาการ กรรมการ 8. นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ ผทรงคณวฒ กรรมการ 9. นางสาวมาล ชเอยม ผทรงคณวฒ กรรมการ 10. นางสาวเพญจรา ลอขจร ผทรงคณวฒ กรรมการ

2.2.3 จ านวนคร จ าแนกตามแผนกวชา/สาขาวชา/สาขางาน

แผนกวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน จ ำนวน (คน)

สถำนภำพ ใบประกอบ

วชำชพ วฒกำรศกษำ

ครปร

ะจ ำ

ครพเ

ศษ

ม ไมม

ปรญ

ญำเอ

ก

ปรญ

ญำโ

ท

ปรญ

ญำต

ร

ต ำกว

ำปร

ญญ

ำตร

แผนกวชาชางยนต 6 6 - 6 - - 2 4 - แผนกวชาชางไฟฟา 7 6 1 7 - - - 6 - แผนกวชาอเลกทรอนกส 4 4 - 4 - - - 4 - แผนกวชาพณชยการ 6 5 2 7 - - 1 6 - แผนกวชาเทคนคพนฐาน 2 1 1 2 - - - 2 - แผนกวชาสามญสมพนธ 6 4 2 6 - - - 6 -


2.2.4 จ ำนวนบคลำกรทำงกำรศกษำ

ฝำย/แผนกวชำ/งำน จ ำนวน(คน)

สถำนภำพ

ขำรำชกำร พนกงำนรำชกำร

ลกจำงประจ ำ ลกจำงชวครำว

ฝำยบรหำรงำนทวไป งานการเงน

4

2

-

-

2

งานบญช 3 1 - - 2 งานพสด 7 2 2 - 3 งานสารบรรณ 4 1 1 - 2 งานบคลากร 3 1 1 - 1 งานประชาสมพนธ 4 - 1 - 3 งานทะเบยน 4 - 2 - 2 งานอาคารสถานท 9 1 2 - 6

รวม - - - ฝำยวชำกำร งานงานวดผลและประเมนผล

7

3

3

-

1

งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน 8 4 3 - 1 งานวทยบรการและหองสมด 5 - 1 - 4 งานสอการเรยนการสอน 4 - 2 - 2 งานอาชวศกษาระบบทวภาค 8 - 6 - 2

รวม - - - ฝำยพฒนำกจกำรนกเรยนนกศกษำ งานกจกรรมนกเรยน นกศกษา

7

1

1

-

5

งานแนะแนวอาชพและการจดหางาน 6 1 1 - 4 งานสวสดการนกเรยน นกศกษา 7 - 3 - 4 งานครทปรกษา 7 2 3 - 2 งานโครงการพเศษและบรการชมชน 6 - 5 - 1 งานปกครอง 7 - 5 - 2

รวม - - - ฝำยแผนงำนและควำมรวมมอ งานวางแผนและงบประมาณ

2

-

-

-

2

งานวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐ 4 1 1 - 2 งานความรวมมอ 1 - 1 - - งานศนยขอมลสารสนเทศ 3 - 1 - 2 งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 3 1 1 - 1 งานสงเสรมผลผลตการคาและประกอบธรกจ 7 3 1 - 3

รวม - - - พนกงานขบรถ 1 - - - 1 พนกงานรกษาความปลอดภย 2 - - - 2

รวมทงสน - - -


2.2.5 จ านวนผเรยนจ าแนกตามระดบ สาขางาน และชนป (ปทจดท ารายงาน ส ารวจ ณ วนท 10 มถนายนของปการศกษาทรายงาน)

ระดบ/สำขำงำน

ชนป

รวม 1 2 3

ปกต

ทวภำ

ค

เทยบ

โอน

ปกต

ทวภำ

ค

เทยบ

โอน

ปกต

ทวภำ

ค

เทยบ

โอน

ระดบ ปวช. - สาขางานยานยนต

72

-

-

41

-

-

27

-

-

140

- สาขางานไฟฟาก าลง 58 - - 36 - - 37 - - 131 - สาขางานอเลกทรอนกส 23 - - 14 - - 17 - - 54 - สาขางานการบญช 48 - - 27 - - 22 - - 97

รวม 201 - - 118 - - 103 - - 422 ระดบปวส.

- สาขางานเทคนคยานยนต

30 -

-

31

-

-

3

-

-

64

- สาขางานไฟฟาก าลง 10 15 7 13 14 17 8 - - 84 - สาขางานอเลกทรอนกสอตสาหกรรม 5 - - 14 - - 1 - - 20 - สาขางานการบญช 16 - 14 25 - 10 - - - 65 - สาขางานการจดการทวไป - - 17 - - 15 - - - 32

รวม 61 15 38 83 14 42 12 - - 265 รวมทงหมด 262 15 38 201 14 42 115 - - 687

2.2.6 จ านวนผเรยนจ าแนกตามระดบ สาขางาน และชนป (ทวการศกษา)

ระดบ/สำขำงำน ชนป

รวม 1 2 3

ระดบ ปวช. - สาขางาน.......................................................... - สาขางาน.......................................................... - สาขางาน..........................................................

- - - -

รวมทงหมด - - - -


2.2.7 จ านวนผส าเรจการศกษา (1) จ านวนผส าเรจการศกษา (ปกต/ทวภาค/เทยบโอน)

ระดบ/สำขำงำน จ ำนวน

รวม ปกต ทวภำค เทยบโอน

ระดบ ปวช. - สาขางานยานยนต

59

-

-

59

- สาขางานไฟฟาก าลง 54 - - 54 - สาขางานอเลกทรอนกส 24 - - 24 - สาขางานการบญช 30 - - 30

รวม 167 - - 167 ระดบ ปวส.

- สาขางานเทคนคยานยนต

23 -

-

23

- สาขางานไฟฟาก าลง 18 15 19 52 - สาขางานอเลกทรอนกสอตสาหกรรม 13 - - 13 - สาขางานการบญช 27 - 10 37 - การจดการทวไป - - 15 15

รวม 81 15 44 140 รวมทงหมด 148 15 44 307


2.3 เกยรตประวตของสถำนศกษำ 2.3.1 รางวลและผลงานของ สถานศกษา (ซงเปนทยอมรบของสงคมในรอบปการศกษา)

ล ำดบท

รำงวลทไดรบ สถำนทจด/หนวยงำน

1 รางวลชนะเลศ ระดบเหรยญทอง สดยอดนวตกรรมอาชวศกษา (เครองตดหวเขมฉดยา)

วทยาลยการอาชพโพธทอง

2 รางวลชนะเลศ ระดบเหรยญทองแดง การแขงขนโครงการวทยาศาสตร อาชวศกษา-เอสโซ ระดบภาค (กาลกน าลมดด)

3 หมลกเสอวสามญ ชาย มาตรฐานดเดน คายยอย 2 วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยสพรรณบร 4 หมลกเสอวสามญ หญง มาตรฐานดเดน คายยอย 2 วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยสพรรณบร 5 เดนทางไกลดเดน หญง งานชมนมลกเสอ เนตรนาร

วสามญอาชวศกษา ระดบภาค ภาคกลาง ครงท 8 คายลกเสอชวคราว วทยาลยเกษตรอาชวศกษาและเทคโนโลยสพรรณบร

6 กองรอยลกเสอวสามญ หญง “ดเดน” คายยอย 2 วทยาลยเกษตรอาชวศกษาและเทคโนโลยสพรรณบร

7 กจกรรมทดสอบก าลงใจ รางวลเหรยญเงน หม 2-1-2-1

วทยาลยเกษตรอาชวศกษาและเทคโนโลยสพรรณบร

8 กจกรรมทดสอบก าลงใจ รางวลเหรยญทองแดง หม 2-2-2-4

วทยาลยเกษตรอาชวศกษาและเทคโนโลยสพรรณบร

9 รางวลชนะเลศเหรยญทอง “สดยอดนวตกรรมอาชวศกษา” เครองตดหวเขมฉดยา


2.3.2 รางวลและผลงานของ ผบรหาร (ซงเปนทยอมรบของสงคมในรอบปการศกษา)

ล ำดบท

รำงวลทไดรบ ผไดรบรำงวล สถำนทจด/หนวยงำน

1 เปนประธานกรรมการด าเนนงานจดการแขงขนทกษะวชาชพ ทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 27

นายสมนก พมขน วทยาลยเทคนคสพรรณบร

2 เปนกรรมการและเลขานการด าเนนงานจดการแขงขนทกษะวชาชพ ทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 27

นายปรชา บตรเวช วทยาลยเทคนคสพรรณบร

3 เปนคณะกรรมการตดสนการประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา

นายรงสรรค แสงนาค วทยาลยการอาชพโพธทอง


2.3.3 รางวลและผลงานของ คร และบคลากรทางการศกษา (ซงเปนทยอมรบของสงคมในรอบปการศกษา)

ล ำดบท

รำงวลทไดรบ ผไดรบรำงวล สถำนทจด/หนวยงำน

1 เปนกรรมการด าเนนงานจดการแขงขนทกษะวชาชพ ทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 27

นางสาวประนอม กรดเพชร นายด าเนน รกขชาต

วทยาลยเทคนคสพรรณบร

2 เปนกรรมการและผชวยเลขานการด าเนนงานจดการแขงขนทกษะวชาชพ ทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 27

นางสาวอมรรตน บญมา วทยาลยเทคนคสพรรณบร

3 ปฏบตหนาทผก ากบกองรอยลกเสอวสามญ (ชาย) อยางดเยยม ของคายยอย 2

นายปญญา คลายเผอก วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยสพรรณบร

4 ปฏบตหนาทผก ากบกองรอยลกเสอวสามญ (หญง) อยางดเยยม ของคายยอย 2

นางสาวธญญารตน มหาหงส วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยสพรรณบร

5 รางวลเหรยญทอง ครทปรกษาผลงาน (เครองตดหวเขมฉดยา) ระดบอาชวศกษาจงหวด

นายวชระ อ าเจรญ วทยาลยเทคนคอางทอง

6 เปนคณะกรรมการตดสนการประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา

นายสรภพ สขรตน นายวทยา หลาสงเนน นางสาวสวรรค สวสดสข นางสาวมาล ชเอยม


7 รางวลเหรยญทองแดง ครผควบคมการประกวดรองเพลงไทยลกทง หญง ระดบภาค

นายปรชา มดแสง วทยาลยเทคนคสระบร

2.3.4 รางวลและผลงานของผเรยน (ซงเปนทยอมรบของสงคมในรอบปการศกษา)

ล ำดบท

ชอผลงำน รำงวลทไดรบ ผไดรบรำงวล

1 เครองตดหวเขมฉดยา ชนะเลศเหรยญทอง 1. ธรรมรตน อ าเฉลยว 2. ชยฤทธ ชอจ าป 3. นายสรนาต อนกาย

2 การประกวดรองเพลงไทยสากล (สตรง) หญง

รองชนะเลศอนดบ 2 (เหรยญเงน)

นางสาวหยก โตสมฤทธ


3. กำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ 3.1 ทศทางการด าเนนงานของสถานศกษา

3.1.1 ปรชญา ศกษาด มความร เพมทกษะ รกษาคณธรรม สมพนธมวลชน

3.1.2 วสยทศน ผลต พฒนา ก าลงคนดานอาชวศกษาใหมทกษะ คณภาพตามความตองการของตลาดแรงงาน

และใหบรการวชาชพสชมชน 3.1.3 พนธกจ

1. จดการเรยนการสอนในระดบ ปวช. , ปวส.ภาคปกต , ปวส.ภาคพเศษ เทยบโอนประสบการณงานอาชพและหลกสตรระยะสน เปดโอกาสใหชมชน และสถานประกอบการมสวนรวมในการจดการศกษา

2. จดการศกษาทมงเนนใหผเรยนมความรคคณธรรม มทกษะและความช านาญ โดยใหมการฝกปฏบตจรงพรอมทงสอดแทรกทกษะชวตอนสงผลตอการศกษาตอ การประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ บรการทางวชาการทเปนประโยชนตอการพฒนาชมชน และทองถน 3.1.4 อตลกษณของสถานศกษา

จตอาสา พฒนาทกษะ 3.1.5 รายจายในการบรหารสถานศกษา

รำยจำย จ ำนวนเงน รอยละ หมำยเหต 1. รายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอน 2. รายจายในการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนใชความรความสามารถ

ไปบรการวชาการ วชาชพ หรอท าประโยชนตอ ชมชน สงคม 3. รายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดท า การประกวดการ

แสดง โครงการพฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐงานสรางสรรคของผเรยน

4. รายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจกจพอเพยง

5. รายจายพฒนาบคลากร

897,464.36 340,636.90

329,000

370,923.85

338,405

18.80 7.13

6.89

7.77

7.09

รวมรำยจำย 2,276,430.11 47.68 * ปรบตามบรบทสถานศกษา * นยามค าศพท ค าวา งบด าเนนการ หมายถง คาใชจายทงหมดของสถานศกษาในรอบป ทงนไมรวมคาทดนและสงกอสราง และครภณฑ คาเสอมราคา คาจาง คาตอบแทน เงนเดอนและเงนวทยฐานะของผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาทกคนในสถานศกษา


3.2 กำรพฒนำกำรจดกำรศกษำจำกผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำ ขอเสนอแนะจำกกำรประเมนครงลำสด แผนกำรปฏบตตำมขอเสนอแนะ ผลกำรด ำเนนงำน การประเมนคณภาพในของสถานศกษา เมอวนท พฤษภาคม 2559

วทยาลยไดก าหนดการพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยก าหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลย ซงไดจดท าในรปแบบของโครงการ/กจกรรม

วทยาลยไดจดท าโครงการ 1. โครงการเสรมสรางคณภาพ

สถานศกษาขนาดเลกใหไดมาตรฐานอาชวศกษา

2. โครงการเพมประสทธภาพการเรยน การสอน และการบรหารสถานศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ

3. โครงการยกระดบคณภาพการจดการอาชวศกษาทวภาค

4. โครงการยกระดบมาตรฐานทกษะพนฐานอาชพ

การประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด เมอวนท 17 – 18 สงหาคม 2558

สถานศกษาควรก าหนดและจดท าแผนพฒนาสถานศกษาใ น อน า ค ต โ ด ย ก า ห น ด ไ ว ใ นแผนพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลย โดยจดท าในรปแบบของโครงการ/กจกรรม

วทยาลยไดจดท าแผนการปฏบตการประจ าป และผลรายงานผลการปฏบตงานตามแผนการปฏบตงานประจ าป

การประเมนคณภาพภายนอก โดย ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน เมอวนท 25 ธนวาคม 2555

1. ควรจดสมมนาเพอใหความรความเขาใจในการน าระบบประกนคณภาพไปใชประโยชน ในการพฒนางานประจ าอยางตอเนอง 2. ควรจดหาหนงสอททนสมยและเ พยงพอ ในแตละสาขาว ช าทจดการเรยนการสอน 3. ควรสนบสนนใหอาจารยน าโครงงาน สงประดษฐของนกศกษามาท างานวจ ยตอยอดและหรอน า ไ ป ใ ช ป ร ะ โ ยชน ท ง ภ า ย ใ น ภายนอกสถานศกษา 4. ควรสรางเครอขายความรวมมอกบศษยเกา เพอประโยชนในการพฒนาสถานศกษา

1. ด าเนนการจดท าโครงการอบรมเชงปฏบตการการประกนคณภาพการศกษา 2. มการจดซอหนงสอคนควานอกเหนอจากต าราเรยนเขาหองสมด 3. จดท าโครงการเสรมสรางนวตกรรมสงประดษฐหนยนตอาชวศกษา


4. กำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ มำตรฐำนท 1 ดำนผลกำรจดกำรศกษำ

ผส าเรจการศกษาเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม ตามอตลกษณของสถานศกษาคณธรรม มความรความสามารถตามมาตรฐานการศกษาวชาชพของหลกสตรในแตละระดบและละสาชาวขา สาขางาน เปนทพงพอใจของตลาดแรงงาน และมสดสวนผส าเรจการศกษาเทยบกบผเรยนแรกเขาตามเกณฑทก าหนด

ตวบงชท 1.1 ระดบควำมพงพอใจทมตอคณภำพของผส ำเรจกำรศกษำ ประเดนกำรประเมน

1. สถานศกษามขอมลผส าเรจการศกษาจ าแนกเปนผทไดงานท าในสาขาทเกยวของ ศกษาตอและประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายในหนงป ไมนอยกวารอยละ 75 ของจ านวนส าเรจการศกษา

2. สถานศกษาไดมการส ารวจความพงพอใจตอคณภาพของผส าเรจการศกษาเปนรายบคคลและไดรบขอมลตอบกลบไมนอยกวารอย 75 จากสถานประกอบการ หนวยงานทผส าเรจการศกษาไปท างาน จากสถานศกษาทผส าเรจการศกษาไปศกษาตอ และจากบคคล สถานศกษาประกอบการ หนวยงานผบรหารจากการประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษา

3. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานคณลกษณะทพงประสงคเฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ

4. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป เฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไป ของจ านวนขอมลตอบกลบ

5. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานสมรรถนะวชาชพเฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ๑. ด าเนนโครงการแนะแนวศกษาตอเชญรนพทส าเรจการศกษาแลวมาใหค าแนะแนวใหค าปรกษา แกรน นองในโอกาสตางๆ ๒. อาจารยทปรกษาด าเนนการ Home Room ใหค าปรกษาแกนกเรยนในทปรกษา ๓. สถานศกษาด าเนนโครงการปจฉมนเทศ เพอใหนกเรยน นกศกษาเกดความมนใจเขาใจทศทางทด าเนนการ ตอไป การปจฉมนเทศกอใหเกดทศนะในการทผส าเรจการศกษาจะเลอกสถานศกษาใหม เลอกประกอบ อาชพหรอเลอกสถานประกอบการไดเหมาะสมตอบคลกภาพของตนดวยความมนใจ ๔. สถานศกษาน าขอมลต าแหนงงานวางทเปนปจจบนประกาศใหนกเรยน นกศกษาไดศกษาขอมลลงในเฟสบค ๕. สถานศกษาตดตามผส าเรจการศกษา ทางเพจงานแนะแนวในเฟสบค ๖. ด าเนนการโครงการปจฉมนเทศ เชญส านกงานประกนสงคมจงหวดอางทอง มาเปนวทยากรใหความร ๗. ด าเนนการตดตอสอบถามความพงพอใจของสถานประกอบการตอผส าเรจการศกษา


แบบสรปขอมลของผส ำเรจกำรศกษำ ภำยใน ๑ ป

ระดบ/สำขำวชำ จ ำนวนผส ำเรจ

กำรศกษำ จ ำนวนผทไดงำนท ำ

จ ำนวนผศกษำตอ

จ ำนวนผประกอบ

อำชพอสระ รวม รอยละ

ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

๒๖

-

๑๗

๙

๒๖

๑๐๐

สาขาวชาไฟฟาก าลง ๑๖ ๑ ๑๒ ๓ ๑๖ ๑๐๐ สาขาวชาชางอเลกทรอนกส ๗ - ๕ ๒ ๗ ๑๐๐ สาขาวชาการบญช ๑๔ ๔ ๕ ๕ ๑๔ ๑๐๐

รวมระดบ ปวช. ๖๓ ๕ ๓๙ ๑๙ ๖๓ ๑๐๐ ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

๑๖

๓

๑

๑๒

๑๖

๑๐๐

สาขาวชาไฟฟา ๒๕ ๑๕ - ๑๐ ๒๕ ๑๐๐ สาขาอเลกทรอนกส ๓ ๒ - ๑ ๓ ๑๐๐ สาขาการบญช ๓๙ ๒๘ ๒ ๙ ๓๙ ๑๐๐ สาขาการจดการทวไป ๑๐ ๗ - ๓ ๑๐ ๑๐๐

รวมระดบ ปวส. ๙๓ ๕๕ ๓ ๓๕ ๙๓ ๑๐๐ รวมทงหมด ๑๕๖ ๖๐ ๔๒ ๕๔ ๑๕๖ ๑๐๐


แบบสรประดบควำมพงพอใจทมตอคณภำพของผส ำเรจกำรศกษำ

ระดบ/สำขำวชำ

จ ำนวนแบบ

ส ำรวจทสง

จ ำนวนแบบ

ส ำรวจทตอบกลบ

รอยละ

จ ำนวนขอมลตอบกลบทมผลกำรประเมนเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

ดำนคณลกษณะฯ

ดำนสมรรถนะหลกฯ

ดำนสมรรถนะวชำชพฯ

จ ำนวน รอย ละ




๑๗

๑๗

๑๐๐

๑๗

๑๐๐

๑๗

๑๐๐

๑๗

๑๐๐

สาขาวชาไฟฟาก าลง ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ ๑๓ ๑๐๐ ๑๓ ๑๐๐ ๑๓ ๑๐๐ สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

๕ ๕ ๑๐๐ ๕ ๑๐๐ ๕ ๑๐๐ ๕ ๑๐๐

สาขาวชาการบญช ๙ ๙ ๑๐๐ ๙ ๑๐๐ ๙ ๑๐๐ ๙ ๑๐๐ รวมระดบ ปวช. ๔๔ ๔๔ ๑๐๐ ๔๔ ๑๐๐ ๔๔ ๑๐๐ ๔๔ ๑๐๐

ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

๔

๔

๑๐๐

๔

๑๐๐

๔

๑๐๐

๔

๑๐๐

สาขาวชาไฟฟา ๑๕ ๑๕ ๑๐๐ ๑๕ ๑๐๐ ๑๕ ๑๐๐ ๑๕ ๑๐๐ สาขาอเลกทรอนกส ๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๑๐๐ ๒ ๑๐๐ ๒ ๑๐๐ สาขาการบญช ๓๐ ๓๐ ๑๐๐ ๓๐ ๑๐๐ ๓๐ ๑๐๐ ๓๐ ๑๐๐ สาขาการจดการทวไป ๗ ๗ ๑๐๐ ๗ ๑๐๐ ๗ ๑๐๐ ๗ ๑๐๐

รวมระดบ ปวส. ๕๔ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐ รวมทงหมด ๕๔ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐ ๕๔ ๑๐๐


ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

ประเดนกำรประเมน กำร

ปฏบต

ผลกำรประเมน ✓

๑. สถานศกษามขอมลผส าเรจการศกษา จ าแนกเปน ผทไดงานท าในสาขาทเกยวของ ศกษาตอ และประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายในหนงป ไมนอยกวารอยละ ๗๕ ของจ านวนผส าเรจการศกษา

รอยละ ๑๐๐ ✓

๒. สถานศกษามการส ารวจความพงพอใจตอคณภาพของผส าเรจการศกษาเปนรายบคคล และไดรบขอมลตอบกลบ ไมนอยกวารอยละ ๗๕ จากสถานประกอบการ หรอหนวยงานทผส าเรจการศกษาไปท างานจากแผนกวชาทผส าเรจการศกษาไปศกษาตอและจากบคคล สถานประกอบการ หนวยงานผรบบรการ จากการประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษา


๓. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานคณลกษณะทพงประสงคเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐ ตงแตรอยละ ๘๐ ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ


๔. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไปเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐ ตงแตรอยละ๘๐ ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ


๕. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจดานสมรรถนะวชาชพเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐ ตงแตรอยละ ๘๐ ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ

รอยละ ๑๐๐

✓

ผลกำรประเมน ๕ ขอ

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน ผาน ไมผาน

สรประดบคณภำพของตวบงช ดมาก (5 คะแนน) ด (4 คะแนน) พอใช (3 คะแนน) ตองปรบปรง (2 คะแนน) ตองปรบปรงเรงดวน ( 1 คะแนน)

จดเดน ๑. การเรยนการสอนทมงเนนใหครบทกดานของการเรยนร ๒. การวางแผนและระดบความพงพอใจ

จดทควรพฒนำ ๑. สอ , อปกรณการเรยน การฝกดานทกษะวชาชพ ๒. การพฒนาเครองมอใหเหมาะสมในแตละกลม

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ๑. จดท าแผนพฒนาทสอดคลองกบปรชญาของสถานศกษา ๒. การเลอกกลมตวอยางแบบมสดสวนแตละกลม


ตวบงชท 1.2 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำเทยบกบจ ำนวนผเขำเรยน ประเดนกำรประเมน รอยละของจ านวนผส าเรจการศกษาเทยบกบจ านวนผเรยนแรกเขาของรนนน กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. สถานศกษาไดด าเนนการอบรมพฒนาคร อาจารยในเรองการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

2. ครผสอนไดด าเนนการปรบปรงพฒนาจดกระบวนการเรยนร การวเคราะหหลกสตรของสถานศกษาทกรายวชา เพอไปท าแผนการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนมากทสด มการวดผลการประเมนตามสภาพจรง

3. ครผสอนไดด าเนนการท าวจยชนเรยนเพอแกไขปญหาผเรยนเปนรายบคคล พฒนาเทคนค วธการสอน เพอพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขน

4. ครผสอนไดสอนเสรมกบกลมผเรยนออน เพอใหมการพฒนาผลการเรยนใหสงยงขน 5. ครผสอนไดรวมมอกบสถานประกอบการจดสวนนกเรยน นกศกษาฝกทกษะประกอบการกบสถาน

ประกอบการ 6. ครผสอนเชญภมปญญาทองถนผเรยนผเชยวชาญสาขาตาง ๆ มาใหความรแกผเรยนเพอ เพมพนความร

ความสามารถและทกษะแกผเรยน

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา คดเปนรอยละ 51.79 อยในระดบ ตองปรบปรงเรงดวน

คาคะแนน 3.23 คะแนน

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน แบบสรปรอยละของผส ำเรจกำรศกษำเทยบกบจ ำนวนผเขำเรยน

สำขำงำน จ ำนวนผเรยนแรกเขำของรน

จ ำนวนผเรยนทส ำเรจ

กำรศกษำ รอยละ

จ ำนวนผเรยนทออก

กลำงคน รอยละ

จ ำนวนผเรยนทคำงรน

รอยละ

ระดบ ปวช. ยานยนต

59

18

30.51

37

62.71

4

6.78

ไฟฟาก าลง 54 21 38.89 25 46.30 8 14.81 อเลกทรอนกส 24 10 41.67 11 45.83 3 12.50 การบญช 30 16 53.33 12 40 2 6.67

รวมระดบ ปวช. 167 65 38.92 85 50.90 17 10.18 ระดบ ปวส. เทคนคยานยนต

23

14

60.87

0

0

9

39.13

ไฟฟาก าลง 52 30 57.70 14 26.92 8 15.38 อเลกทรอนกสอตสาหกรรม 13 9 69.23 1 7.69 3 23.08 การบญช 37 28 75.68 4 10.81 5 13.51 การจดการทวไป 15 13 86.66 1 6.67 1 6.67

รวมระดบ ปวส. 140 94 67.14 20 14.29 26 18.57 รวมทงสน 307 159 51.79 105 34.20 43 14.01

ผาน ไมผาน


สรประดบคณภำพของตวบงช ดมาก (5 คะแนน) ด (4 คะแนน) พอใช (3 คะแนน) ตองปรบปรง (2 คะแนน) ตองปรบปรงเรงดวน (1 คะแนน) จดเดน

ระบบดแลผเรยนทมผลการเรยนไมผานเกณฑ ใหไดรบการแกไข

จดทควรพฒนำ ระบบคดเลอกผทจะเขามาศกษาตอในสถานศกษา

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ควรพฒนาระบบตดตามผเรยนของครทปรกษา

มำตรฐำนท 2 ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ สถานศกษามการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณธรรม และนโยบายของหนวยงานตนสงกด มการบรหารจดการทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงการประสารความรวมมอกบบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของ เพอการพฒนาคณภาพทางการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาทกระดบ

ตวบงชท 2.1 ระดบคณภำพในกำรด ำเนนกำรบรหำรจดกำรศกษำตำมแนวทำงสถำนศกษำคณธรรม ประเดนกำรประเมน

1. สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจเกยวกบสถานศกษาคณธรรม แกผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยนรวมกน

2. สถานศกษามการก าหนด คณธรรม อตลกษณของสถานศกษา พฤตกรรมทพงประสงคของกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษาและกลมผเรยน ดวยความสมครใจ เตมใจ และโดยการมสวนรวมของทกคน

3. สถานศกษาจดใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนจดท าโครงการ คณธรรม จรยธรรม และก าหนดเปาหมาย พฤตกรรมทพงประสงครวมกนของแตละกลม

4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนด าเนนการโครงการคณธรรม จรยธรรม โดยมการนเทศและเสรมแรง

5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนการและตามเปาหมายทก าหนด และมการก าหนดแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจเกยวกบสถานศกษาคณธรรม โดยการจดอบรมใหความร

และสรางความเขาใจเกยวกบสถานศกษาคณธรรม แกผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนนกศกษาในโครงการ “อบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาศกยภาพผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน นกศกษา สโครงการสถานศกษาคณธรรม”

2. สถานศกษาไดก าหนด “คณธรรมอตลกษณของสถานศกษา” พฤตกรรมทพงประสงคของกลมผบรหาร กลมคร และบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนดวยความสมครใจ เตมใจโดยการมสวนรวมของ ทก


คน คณธรรมอตลกษณ ไดแก ความพอเพยง ความรบผดชอบ ความสภาพ จตอาสา โดยการมสวนรวมของทกคน

3. สถานศกษาจดใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนจดท าโครงการคณธรรม จรยธรรม และก าหนดเปาหมาย พฤตกรรมทพงประสงครวมกนของแตละกล ม ไดแก กจกรรม 5 ส , วทยาลยสวย สะอาด ดวยมอเรา , ลากอน 0 ขร. , จดท าคมอการปฏบตหนาทในความรบผดชอบของบคลากร , ยม Smile ไหว Thailand and ทกทาย

4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยน ด าเนนการโครงการ กจกรรม 5 ส , วทยาลยสวย สะอาด ดวยมอเรา , ลากอน 0 ขร. , จดท าคมอการปฏบตหนาทในความรบผดชอบของบคลากร , ยม Smile ไหว Thailand and ทกทาย มการนเทศและเสรมแรง โดยนเทศอาสาของ มลนธยวสถรคณ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ไดปฏบตตามประเดนการประเมนมผลตามประเดนการประเมน 4 ขอ

คาคะแนน 4 คะแนน คณภาพ ด

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน

แบบสรประดบคณภำพในกำรด ำเนนกำรบรหำรจดกำรศกษำตำมแนวทำงสถำนศกษำคณธรรม

รำยกำรประเมน

กำรด ำเนนกำร (ม/ไมม)

ผำน/

ไมผำ

นเกณ

ฑ

กลมผ

บรหำ

ร

กลมค

รและ

บคลำ

กรทำ

งกำร

ศกษำ

กลมผ

เรยน

1. สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจเกยวกบสถานศกษาคณธรรม แกผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนรวมกน ✓ ✓ ✓ ผาน

2. สถานศกษามการก าหนด “คณธรรมอตลกษณของสถานศกษา” พฤตกรรมทพงประสงคของกลมผบรหาร กลมคร และบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยน ดวยความสมครใจ เตมใจ และโดยการมสวนรวมของทกคน

✓ ✓ ✓ ผาน

3. สถานศกษาจดใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนจดท าโครงการคณธรรม จรยธรรม และก าหนดเปาหมาย พฤตกรรมทพงประสงครวมกนของแตละกลม

✓ ✓ ✓ ผาน

4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนด าเนนการตามโครงการคณธรรม จรยธรรม โดยมการนเทศและเสรมแรง

✓ ✓ ✓ ผาน

5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนการและตามเปาหมายทก าหนด และมการก าหนดแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

ไมผาน




1. วทยาลยฯ มแผนงาน โครงการเพอพฒนาผเรยนตามอตลกษณครบถวน เปนทยอมรบของชมชน ผปกครอง และสงคม

2. การประเมนผลการด าเนนโครงการอยางครบถวน และน าผลมาใชเปนรปธรรม จดทควรพฒนำ

โครงการทกโครงการตองมการพฒนาอยางตอเนองตามขอเสนอแนะ

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ โครงการท าตามแผนทก าหนด และตองมการพฒนาทกษะใหครบถวน และตอเนอง ดการเปลยนแปลงท

เกดขนของผเกยวของ ตวบงชท 2.2 ระดบคณภำพในกำรด ำเนนกำรตำมนโยบำยส ำคญของหนวยงำนตนสงกด ประเดนกำรประเมน 1. ผอ านวยการสถานศกษา มความรความเขาใจในนโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดอยางถกตอง 2. ผอ านวยการสถานศกษา มความสามารถในการสอสารใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยนรวมทงผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนไดรและเขาใจในนโยบายทส าคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดเปนอยางด 3. ผเรยน รวมกนก าหนดแผนงาน โครงการ กจกรรมและเปาหมาย และด าเนนงานเพอใหนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดประสบผลส าเรจตามเปาหมาย 4. ผอ านวยการสถานศกษา มการตดตาม ตรวจสอบการด าเนนงานตามแผนงานโครงการ กจกรรม และเปาหมายทก าหนด 5. ผอ านวยการสถานศกษา มการประเมนผลการด าเนนงานตามเปาหมายและก าหนดแผนพฒนาตอไป

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษามการบรหารงานตามนโยบายของหนวยงานตนสงกดโดยใชภาวะผน าและการมสวนรวมของผ

ทเกยวของโดยมการวางแผนการปฏบตงานและจดท าปฏทนปฏบตงานประจ าป

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษาไดด าเนนงานตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษามการประชมบคลากร

ของวทยาลย ประชมผปกครองตลอดจนคณะกรรมการการบรหารสถานศกษา คณะกรรมการวทยาลยเพอน าขอเสนอแนะไปจดท าแผนปฏบตงานประจ าป แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

สถานศกษาจดใหมการประเมนผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการบรหารสถานศกษา คณะกรรมการวทยาลยเพอประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา



ระดบคณภำพในกำรด ำเนนกำรตำมนโยบำยส ำคญของหนวยงำนตนสงกด

รำยกำรประเมน กำรปฏบต ผำน/ไมผำน

เกณฑ ม ไมม 1. ผอ านวยการสถานศกษามความรความเขาใจในนโยบายส าคญท

หนวยงานตนสงกดมอบหมายไดอยางถกตอง ✓ ✓

2. ผอ านวยการสถานศกษามความสามารถในการสอสารใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน รวมทงผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนไดรและเขาใจในนโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดเปนอยางด

✓ ✓

3. ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน รวมกนก าหนดแผนงาน โครงการ กจกรรม และเปาหมาย และด าเนนงานเพอใหนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดประสบผลส าเรจตามเปาหมาย

✓ ✓

4. ผอ านวยการสถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ กจกรรม และเปาหมายทก าหนด

✓ ✓

5. ผอ านวยการสถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามเปาหมายและก าหนดแผนพฒนาตอไป

✓ ✓


สรประดบคณภำพของตวบงช ดมาก (5 คะแนน) ด (4 คะแนน) พอใช (3 คะแนน) ตองปรบปรง (2 คะแนน) ตองปรบปรงเรงดวน (1 คะแนน)

จดเดน สถานศกษามการบรหารจดการศกษาตามนโยบายของตนสงกด พรอมทงมการจดประชมบคลากร

ผปกครองอยางตอเนอง และไดน าความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษาฯ น าไปพฒนาสถานศกษาและมการประเมนผลการบรหารงานของผบรหารอยางตอเนอง

จดทควรพฒนำ ไมม

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ 1. ควรน าขอมล หรอแนวความคดเหนของกรรมการสถานศกษามาใชในการรหารงานอยางกวางขวางตอไป 2. การจดตงชมรมผปกครองเปนแนวทางการพฒนาทตรงตามความตองการของผเรยนมากขน


ตวบงชท 2.3 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรดำนบคลำกร ประเดนกำรประเมน 1 สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมจ านวนครทงหมดเทยบกบจ านวนผเรยนทงหมดตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนวาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 แลวแตกรณ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษา จดกจกรรมการเรยนการสอนใหกบครผสอนทงหมดในระดบ ปวช. และในระดบ ปวส. ตาม

เกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ ก.ค.ศ ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ปฏบตตามเกณฑการประเมน ขอ 1


สำขำงำน จ ำนวนคร จ ำนวนผเรยนทงหมด อตรำสวนครตอผเรยน ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

3

136

46

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง 4 128 32 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 2 51 26 สาขาวชาการบญช 2 95 48

รวมระดบ ปวช. 11 410 38 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

3

53

18

สาขาวชาไฟฟา 3 77 26 สาขาอเลกทรอนกส 2 18 9 สาขาการบญช 2 66 33 สาขาการจดการทวไป 2 32 16

รวมระดบ ปวส. 12 246 21 รวมทงสน 23 246 11

ครสามญ 8 - - รวมทงหมด 31 656 22



ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครผสอนในแตละรายวชาทกคน เปนผทจบการศกษาตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน หรอเปนผทไดเขารบการศกษาหรอฝกอบรมเพมเตมตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. จดท าโครงการพฒนาครผสอนโดยการจดอบรมครผสอน การศกษาดงาน 2. สงเสรมใหครผสอนจดท าวจย นวตกรรม สงประดษฐ เพอขอรบทนทงภายในและภายนอก 3. สถานศกษาจดสงครเขารวมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษากบองคกรภายนอกหรอ

หนวยงานตนสงกดจดให 4. จดท าคมอพฒนาคณภาพชวต



สำขำงำน จ ำนวนครทจบตรง หรอสมพนธกบรำยวชำทสอน

รอยละของครทจบตรงหรอสมพนธฯ


3

100

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง 4 100 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 2 100 สาขาวชาการบญช 2 100

รวมระดบ ปวช. 11 100 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

3

100

สาขาวชาไฟฟา 3 100 สาขาวชาอเลกทรอนกส 2 100 สาขาวชาการบญช 2 100 สาขาวชาการจดการทวไป 1 50

รวมระดบ ปวส. 11 91.67 รวมทงสน 22 95.65

ครสามญ 8 100 รวมทงหมด 30 96.77



ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครไมนอยกวารอยละ 75 ไดศกษา ฝกอบรม ประชม วชาการ ศกษาดงานดานวชาการหรอวชาชพทตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน ไมนอยกวา 10 ชวโมงตอป

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร จดท าโครงการพฒนาครผสอนโดยการจดอบรมครผสอน การศกษาดงาน



สำขำงำน จ ำนวนครทไดรบกำรพฒนำ รอยละ ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

3 100

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง 4 100 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 2 100 สาขาวชาการบญช 2 100

รวมระดบ ปวช. 11 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

3 100

สาขาวชาไฟฟา 3 100 สาขาวชาอเลกทรอนกส 2 100 สาขาวชาการบญช 2 100 สาขาวชาการจดการทวไป 2 100

รวมระดบ ปวส. 12 100 รวมทงสน 33

ครสามญ 6 100 รวมทงหมด 39 100



ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมจ านวนครทงหมดเทยบกบจ านวนผเรยนทงหมดตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนวาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 แลวแตกรณ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ จดสรรบคลากรทางการศกษาใหเพยงพอกบผเรยน ตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตามหนงสอ ก.ค.ศ ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนวาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 ไดแก ระดบ ปวช. ประเภทวชาพณชยกรรม และอตสาหกรรม จ านวนนกเรยนตอหอง 30 : ๑ และประเภทอตสาหกรรม จ านวนนกเรยนตอหอง 25 : ๑ ในระดบปวส. จ านวนนกเรยนตอหอง 2๐ : ๑



สำขำงำน จ ำนวนครและบคลำกรทำงกำรศกษำทไดรบเกยรตคณ ยกยอง

รอยละ


3

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง 4 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 2 สาขาวชาการบญช -

รวมระดบ ปวช. 9 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

1

สาขาวชาไฟฟา 1 สาขาวชาอเลกทรอนกส 1 สาขาวชาการบญช - สาขาวชาการจดการทวไป -

รวมระดบ ปวส. 3 รวมทงสน 12

ครสามญ 2 รวมทงหมด 14 40.81



ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยองความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอก ไมนอยกวา รอยละ 5 ของจ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. จดท าโครงการพฒนาบคลากรโดยการจดอบรมบคลากร การศกษาดงาน 2. สถานศกษาจดสงครเขารวมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษากบองคกรภายนอกหรอ

หนวยงานตนสงกดจดให 3. สถานศกษาจดสงครและบคลากรทางการศกษาเขารบรางวลครดศรวเศษ , หนงแสนครด



สรปผลกำรประเมน ตวบงชท 2.3 ระดบคณภำพในกำรบรหำรขดกำรดำนบคลำกร

ประเดนกำรประเมน ผลปฏบต ผลกำรประเมน 1. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมจ านวนครทงหมดเทยบกบจ านวนผเรยนทงหมดตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน วาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 แลวแตกรณ

1 : 22

2. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครผสอนในแตละรายวชาทกคน เปนผทจบการศกษาตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน หรอเปนผทไดเขารบการศกษาหรอฝกอบรมเพมเตมตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน

รอยละ 100

3. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครไมนอยกวารอยละ 75 ไดศกษา ฝกอบรม ประชมวชาการ ศกษาดงานดานวชาการหรอวชาชพทตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน ไมนอยกวา 10 ชวโมงตอป

รอยละ 100

4. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมจ านวนบคลากรทางการศกษา ตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน วาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 แลวแตกรณ

1 : ...ม.....

5. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยองความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอก ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด

รอยละ 40.81

ผลกำรประเมน 5 ขอ



จดเดน 1. ผบรหารใหความส าคญตอการพฒนาศกยภาพบคลากร เพอสรางความพรอมในการจดการเรยนการสอน 2. บคละกรมความตงใจ สามคค กระตอรอรนในการท ากจกรรมทงภายใน และภายนอกสถานศกษา 3. สถานศกษาสงเสรมใหบคลากรจดท านวตกรรม โครงงาน วจย และบทความทางวชาการสม าเสมอ

จดทควรพฒนำ 1. ควรก าหนดผรบผดชอบ ตดตามประเมนผลใหเปนระบบ รปแบบ 2. ควรศกษาเปรยบเทยบผลการพฒนาแตละปใหชดเจน

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ควรจดท าแผนพฒนาบคลากรในระยะสน และระยะยาว

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรดำนกำรเงน ประเดนกำรประเมน 1 สถานศกษามแผนปฏบตงานประจ าป มการจดสรรงบประมาณ เปนคาใชจายของแผนงาน โครงการกจกรรมตางๆ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. จดสรรงบประมาณเพอใชด าเนนการในแตละแผนกวชา

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการบรการวชาการและวชาชพและคาอน ๆ โดย

ปฏบตตามประเดนการประเมน


สำขำงำน งบด ำเนนกำร คำวสดฝกอปกรณและสอส ำหรบกำรเรยนกำรสอน

รอยละของรำยจำยคำวสดฝกฯ

แผนกวชำ

แผนกวชาชางยนต

๔,๗๗๒,๙๒๙

๗๙,๐๐๐

๑.๖๖

แผนกวชาไฟฟาก าลง ๘๙,๐๐๐ ๑.๘๖

แผนกวชาชางอเลกทรอนกส ๔๖,๐๐๐ 0.๙๖

แผนกวชาพณชยการ ๖๑,๐๐๐ ๑.๒๘

แผนกวชำสำมญสมพนธ ๑๕,๐๐๐ 0.๓๑

แผนกวชำเทคนคพนฐำน ๖๐,000 ๑.๒๖

รวมทงสน ๔,๗๗๒,๙๒๙ ๓๕0,000 ๗.๓๓

*ยอดเงนเอำมำจำกแผนประจ ำป 2560



ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอนไมนอยกวา รอยละ 20 ของงบด าเนนการ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอนไมนอยกวา รอยละ 20 ของ

งบด าเนนการ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอนทงสน เปนจ านวนเงน

897,464.36 บาท คดเปนรอยละ 18.80


สำขำงำน งบด ำเนนกำร คำวสดฝกอปกรณและสอส ำหรบกำรเรยนกำรสอน

รอยละของรำยจำยคำวสดฝกฯ

แผนกวชำ

แผนกวชาชางยนต

๔,๗๗๒,๙๒๙

๑๗๘,๘๘๙

3.75

แผนกวชาไฟฟาก าลง ๒๗๔,๙๖๕ 5.76

แผนกวชาชางอเลกทรอนกส ๒00,๔๗๗.๑๙ 4.20

แผนกวชาพณชยการ ๗๒,๑๒0 1.51

แผนกวชำสำมญสมพนธ ๒๗,๖๒๒.๙๔ 0.58

แผนกวชำเทคนคพนฐำน ๑๔๓,๓๙0.23 3.00

รวมทงสน ๔,๗๗๒,๙๒๙ 897,464.36 18.80

*เอำมำจำกงบกำรเงน

ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 3

สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความรความสามารถไปบรการวชาการวชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคมไมนอยกวารอยละ 1 ของงบด าเนนการ กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความร ความสามารถไปบรการวชาการ วชาชพ หรอท าประโยชนตอชมชน สงคม

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความร ความสามารถไป

บรการวชาการ วชาชพ หรอท าประโยชนตอชมชน สงคมเปนจ านวนเงน 340,636.90 บาท คดเปนรอยละ 7.13ของงบด าเนนการ



สำขำงำน งบด ำเนนกำร รำยจำยในกำรสงเสรมสนบสนนใหผเรยนไป

บรกำรวชำกำร วชำชพ

รอยละของรำยจำยในกำรไปบรกำรวชำกำร วชำชพ

แผนกวชำ แผนกวชาชางยนต

๔,๗๗๒,๙๒๙

79,732.50

1.67

แผนกวชาไฟฟาก าลง 92,124 1.93 แผนกวชาชางอเลกทรอนกส 90,602.40 1.90 แผนกวชาพณชยการ 7,695 0.16 แผนกวชำสำมญสมพนธ 12,630 0.26 แผนกวชาเทคนคพนฐาน 57,853 1.21

รวมทงสน ๔,๗๗๒,๙๒๙ 340,636.90 7.13


ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดท า การประกวด การแสดงโครงการพฒนา ทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยนไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายจายในการสงเสรมสนบสนน การจดท า การประกวด การแสดงโครงการพฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยน เปนจ านวนเงน 329,000 บาท ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายจายในการสงเสรมสนบสนน การจดท า การประกวด การแสดงโครงการพฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยน เปนจ านวนเงน 329,000 บาท คดเปนรอยละ 6.89 ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน

สำขำงำน งบด ำเนนกำร

รำยจำยในกำรสงเสรมสนบสนนกำรจดท ำ

โครงกำรพฒนำทกษะวชำชพ

รอยละของรำยจำยในกำรจดท ำโครงกำรฯ


๔,๗๗๒,๙๒๙

แผนกวชาไฟฟาก าลง แผนกวชาชางอเลกทรอนกส แผนกวชาพณชยการ แผนกวชาสามญสมพนธ แผนกวชาเทคนคพนฐาน

รวมทงสน ๔,๗๗๒,๙๒๙ 329,000 6.89 ผาน ไมผาน


ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตาม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายการจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานรกชาต เทดทน

พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปวฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนจ านวนเงน 370,923.85 บาท

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ มรายการจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานรกชาต เทดทน

พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปวฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนจ านวนเงน 370,923.85 บาท คดเปนรอยละ 7.77 ของงบด าเนนงาน


สำขำงำน งบด ำเนนกำร รำยจำยในกำรสงเสรม

สนบสนน กำรจดกจกรรมดำนตำง ๆ

รอยละของรำยจำยในกำรจดกจกรรม


๔,๗๗๒,๙๒๙

-

-

แผนกวชาไฟฟาก าลง - - แผนกวชาชางอเลกทรอนกส - - แผนกวชาพณชยการ - - แผนกวชาสามญสมพนธ - - แผนกวชาเทคนคพนฐาน - -

รวมทงสน ๔,๗๗๒,๙๒๙ 370,923.85 7.77 ผาน ไมผาน



ประเดนกำรประเมน ผลปฏบต ผลกำรประเมน ๑. สถานศกษา มการพฒนาแผนปฏบตงานประจ าป มการจดงบประมาณเปนคาใชจายของแผนงาน โครงการ กจกรรมตางๆ

ผาน ผาน

๒. สถานศกษา มรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๒๐ ของงบด าเนนการ

ไมผาน ไมผาน

๓. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความรความ สามารถไปบรการวชาการวชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคมไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบด าเนนการ

ผาน ผาน

๔. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดท าการประกวด การแสดงโครงการพฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยนไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบด าเนนการ

ผาน ผาน

๕. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบด าเนนการ

ผาน ผาน

ผลกำรประเมน 4 ขอ สรประดบคณภำพของตวบงช ดมาก (5 คะแนน) ด (4 คะแนน) พอใช (3 คะแนน) ตองปรบปรง (2 คะแนน) ตองปรบปรงเรงดวน (1 คะแนน)

จดเดน 1. สถานศกษาสนบสนนงบประมาณวสดฝก ส าหรบการด าเนนงานอยางตอเนอง 2. สถานศกษาสงเสรมใหคร และผเรยนจดโครงงาน นวตกรรม สงประดษฐอยางตอเนอง

จดทควรพฒนำ 1. สถานศกษาควรวางแผนจดสรรงบประมาณใหเพยงพอและเปนไปตามสดสวน 2. มลคาผลผลตจากวสดฝกยงมนอยเกนไป ควรเพมขน 25 เปอรเซนต

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ไมม


ตวบงชท 2.5 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรดำนอำคำรสถำนท ดำนครภณฑและดำนฐำนขอมลสำรสนเทศ ประเดนกำรประเมน 1

สถานศกษามการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษาใหสะอาด เรยบรอยสวยงานและปลอดภย กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน ผเรยนทกคน เขารวมโครงการ กจกรรมการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ และกจกรรม โดยครและบคลากรและผเรยนทกฝายในสถานศกษา เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการและมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษา โดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษาด าเนนกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม ปฏบตตามประเดนการประเมน

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษามการก ากบ ดแล การใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการและอน ๆ ใหมความพรอมใชงาน มความปลอดภย สะอาด เรยบรอย สวยงาม

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. หวหนาแผนกวชาไดด าเนนการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและพฒนาปรบปรง 2. หวหนางานอาคารสถานท ไดด าเนนการส ารวจหองเรยน หองปฏบตการศนยวทยบรการ สรางรว และ

ปรบปรงบานพกคร เปนตน 3. แผนกวชาไดน าผลการประเมนความพงพอใจมาใชพฒนาหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน สราง

หองปฏบตการไฟฟาภายในอาคาร เปนตน ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาด าเนนการกจกรรมดานอนรกษสงแวดลอม โดยใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน เขารวมโครงการ กจกรรมปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ และกจกรรม โดยครและบคลากร และผเรยนทกฝานใสสถานศกษา เพอน าไปปรบปรงการบรหารจดการและมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษา โดยใชแบบประ เมนมาตราสวนประมาณคา



ท รำยกำรประเมน คะแนนเฉลย สภำพแวดลอมและภมทศนโดยรวมของสถำนศกษำ

๑ พนทภายนอกอาคารมความสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย

4.75

๒ การบ ารงรกษา สภาพแวดลอม ภมทศน ใหรมรน ตดแตงตนไมใหอยในรปทรงทสวยงาม ๓ มการจดเกบ/การจดการขยะ ใหสะอาดเรยบรอยสม าเสมอถกตองตามสขลกษณะ ๔ มการจดระบบ มการรกษาความปลอดภยตอชวตและทรพยสนทมประสทธภาพ ๕ ระบบแสงสวางบรเวณภายในแผนกเพยงพอเหมาะสมตอการปฏบตงาน ๖ การจดระบบประชาสมพนธ เชน บอรดประชาสมพนธ ปายบอกอาคาร

หองเรยนประจ ำแผนก ๑ หองเรยนมความสะอาด

4.79

๒ หองเรยนมจ านวนโตะเกาอเพยงพอกบจ านวนผเรยน ๓ โตะและเกาอมการจดวางเปนระเบยบ ๔ หองเรยนมตารางการใชหองชดเจน ๕ หองเรยนมแสงสวางเพยงพอ ๖ หองสขาสะอาดและถกสขลกษณะ ๗ มมาตรการประหยดพลงงาน ปดเมอไมใชงาน ๘ มสอประกอบการเรยนการสอน เหมาะสม หองปฏบตกำร/โรงฝกงำนประจ ำแผนก ๑ มเครองมอ อปกรณเพยงพอกบผเรยน

4.82

๒ มโตะเกาอเพยงพอกบผเรยน ๓ หองปฏบตการมความสะอาดเปนระเบยบ ๔ มตส าหรบจดเกบอปกรณเพยงพอ

๕ มแสงสวางเพยงพอ และการระบายอากาศทด ๖ หองสขาสะอาดและถกสขลกษณะ ๗ มมาตรการประหยดพลงงาน ปดเมอไมใชงาน ๘ มระบบปองกนอคคภย ๙ มปายบอกค าเตอน /ขอควรระวงในการใช/ขนตอนการใช

คำเฉลย 4.79



ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษามการก ากบ ดแล ในการจดหา การใช การบ ารงรกษาครภณฑทเหมาะสม เพยงพอและมความปลอดภยในทกสาขางานทจดการเรยนการสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ๑. สถานศกษา ไดด าเนนการการประชมรวมกนเพอวางแผนการจดหาครภณฑทเหมาะสม เพยงพอ และม

ความปลอดภยในเพอน ามาใชในการจดการเรยนการสอน ๒. วทยาลยฯ มอบหมายสถานศกษาและงานตางๆ จดท าโครงการจดหาครภณฑ ๓. สถานศกษาด าเนนการจดหาครภณฑ ๔. รายงานผลการจดหาครภณฑ ๕. จดท าบนทกการใชครภณฑ และอปกรณประจ าหองเรยน และ มการบ ารงรกษาครภณฑใหพรอมส าหรบการ

ใชงาน


ในการบรหารจดการ ครภณฑ ฯ สถานศกษาไดด าเนนการจดซอครภณฑเพอการจดการเรยนการสอนและไดประเมนผลความพงพอใจตอการใชครภณฑ ตลอดจนมการบ ารงรกษาครภณฑใหพรอมส าหรบการใชงาน โดยมความพงพอใจตอครภณฑส าหรบน าไปใชในการจดการเรยนการสอน


ท ชอครภณฑ จ านวน จดซอเมอ ป พ.ศ.

สภาพพรอมใชงาน

ควรจดหาเพมเตม

แผนกเทคนคพนฐำน 1 เครองกลงขนาดยนศนย 2 เครอง 17 ต.ค. 59 ✓ แผนกอเลกทรอนกส 2 ออสซลโลสโคป 1 เครอง 25 พ.ย. 59 ✓ งำนกจกรรม (องคกำรวชำชพในอนำคตแหงประเทศไทย) 3 โตะท างานเหลก 13 ตว 19 พ.ค.60 ✓ 4 เครองปรบอากาศแบบแยก

สวน ชนดตตงพน 1 เครอง 31 ม.ค. 60

✓



ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษามการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในการบรหารจดการระบบฐานขอมลอยางนอย 4 ประเภท อยางเปนระบบและมประสทธภาพ คอ 1. มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก 2. มการก าหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน 3. มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรส และก าจดไวรสในเครอง ลกขาย 4. มฐานขอมล มการ Update เปนปจจบน 5. มการส ารองฐานขอมลอยางสม าเสมอ กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. ปรบปรงระบบการเขาใชงานภายใน 2. อพเดทระขอมล ขาวสาร กจกรรมตาง ๆ 3. อพเดทระบบสารบรรณ สงหนงสอ ค าสงภายในถงบคลากรภายในวทยาลย 4. ปรบปรงระบบงานทะเบยน 5. ปรบปรงระบบงานประชาสมพนธ 6. ปรบปรงระบบอนเตอรเนตไรสาย (WiFi) ใหทวถงพนทภายใน รองรบผใชงานไดมากขน

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ใชการประเมนจากแบบสอบถามความพงพอใจจากผใชงานภายใน สถานศกษามผลการประเมนความพง

พอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยเฉลย 3.51-5.00 มคา ........4.47..............

ประเดนกำรพจำรณำ สภำพกำรปฏบต

ปฏบต ไมปฏบต (1) มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก

(2) มการก าหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน (3) มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรสและก าจดไวรสในเครองลกขาย (๔) มฐานขอมลมการ Update เปนปจจบน (๕) มการส ารองฐานขอมลอยางสม าเสมอ

ผลกำรประเมน ...5..ขอ ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน



ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษาสงเสรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยนสามารถใชประโยชนจากการบรหารจดการฐานขอมลสารสนเทศอยางมคณภาพ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร - ปรบปรงระบบ WiFi - ปรบปรงระบบเซฟเวอรของวทยาลย - อพเดทการประกาศกจกรรมตาง ๆ รวมทงระบบสารบรรณ หนงสอแจงภายใน

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร มสญญาณ Wi – Fi คลอบคลมทวถงบรเวณวทยาลย มการใช User Login เพอระบตวตนในการใชงาน

และเปดเวบไซตเปนหนาแรก เพอใหไดทราบถงขาวสาร , กจกรรมภายในเปนปจจบน ระบบสารบรรณลงหนงสอ ค าสงภายในไดโดยไมตองแจกเปนเอกสารกระดาษ ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน

รำยกำรประเมน กำรปฏบต เอกสำร/

หลกฐำน ม ไมม 1. สถานศกษามการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษาใหสะอาด

เรยบรอย สวยงาม และปลอดภย

2. สถานศกษามการก ากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการและอน ๆ ใหมสภาพทพรอมใชงาน มความปลอดภย สะอาด เรยบรอย สวยงาม

3. สถานศกษามการก ากบดแลในการจดหา การใช การบ ารงรกษาครภณฑทเหมาะสม เพยงพอ และมความปลอดภยในทกสาขางานทจดการเรยนการสอน

4. สถานศกษามการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในการบรหารจดการระบบฐานขอมล อยางนอย 4 ประเภท อยางเปนระบบและมประสทธภาพ คอ (1) มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก (2) มการก าหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน (3) มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรสและก าจดไวรสในเครองลกขาย (4) มฐานขอมลมการ Update เปนปจจบน (5) มการส ารองฐานขอมลอยางสม าเสมอ

✓

5. สถานศกษาสงเสรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน สามารถใชประโยชนจากการบรหารจดการฐานขอมลสารสนเทศ อยางมคณภาพ




จดเดน ระบบการเขาใชงานภายใน ทงแบบใชสายและแบบไรสายจะมการเขารหสผใชงานทกครงเพอระบตวตน

สญญาณไรสายมเพยงพอตอผใชงานภายในวทยาลย จดทควรพฒนำ อปกรณทใชงานมการช ารดเสยหาย เนองจากมอายการใชงานทนานและเปดใชงานตอเนอง 24 ชวโมง ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ในอนาคตจะมการพฒนาทางดานการเชอตอ Internet กบอปกรณภายในไดทกระบบทมความทนสมยในคลนความถ 5 GHz และพฒนาใหเปลยนการใชสาย UTP แบบ CAT6 ใหคลอบคลมทงระบบ ใหเปน 1 Gbps และซอมบ ารงอปกรณหองคอมพวเตอรและอปกรณกระจายสญญาณ Wi – Fi ทใชงานใหมความเรวและเสถยรภาพทดขน

ตวบงชท 2.6 ระดบคณภำพในกำรประสำนควำมรวมมอเพอกำรบรหำรจดกำรศกษำ ประเดนกำรประเมน 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการในการประสานความรวมมอกบบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของ เพอระดมทรพยากรในการบรหารจดการศกษา กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. ด าเนนการน าทรพยากรมาใชในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ 2. ด าเนนการประเมนผลการด าเนนงานระดบคณภาพในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและ

หรอตางประเทศ ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศเพอสนบสนนการศกษาใหเกดประสทธภาพในปการศกษา 2560 ปฏบตตามประเดนพจารณา ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน

สำขำงำน จ ำนวนผเรยน จ ำนวนบคคลหนวยงำนทรวมมอ

ในกำรจดกำรศกษำฯ ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

136

12

สาขาวชาไฟฟาก าลง 128 7 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 51 7 สาขาวชาการบญช 95 13


53

9

สาขาวชาไฟฟา 53 11 สาขาวชาอเลกทรอนกส 18 7 สาขาวชาการบญช 44 10 สาขาวชาการจดการทวไป - -

รวมระดบ ปวส. 168 37 รวมทงสน 578 76



ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษามจ านวนบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการหนวยงานทรวมมอในการจด

การศกษาดานระบบทวภาค หรอดานการฝกประสบการณทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงานของผเรยนดานใดดานหนงหรอหลายดาน โดยมสดสวนของความรวมมอ 1 แหงตอผเรยนไมเกน 40 คน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาด าเนนการใหแผนกวชา ตดตอประสานงานกบสถานประกอบการในการท าบนทกความรวมมอ

ในการรวมกนจดการศกษา เปนประจ าทกปการศกษา 2. สถานศกษามอบภารกจใหแผนกวชาด าเนนการจดการศกษาดงานใหกบผเรยนทกปการศกษา 3. สถานศกษาจดใหครผสอนแตละแผนกวชา มโอกาสเขาฝกประสบการณทกษะวชาชพในสถานประกอบการ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ปฏบตตามประเดนการประเมน 2


สำขำงำน จ ำนวนผเรยน สดสวนระหวำงผเรยน :

หนวยงำนทใหควำมรวมมอ ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

136

1 : 12

สาขาวชาไฟฟาก าลง 128 1 : 19 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 51 1 : 8 สาขาวชาการบญช 95 1 : 8

รวมระดบ ปวช. 410 1 : 11 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

53

1 : 9

สาขาวชาไฟฟา 53 1 : 5 สาขาวชาอเลกทรอนกส 18 1 : 3 สาขาวชาการบญช 44 1 : 5 สาขาวชาการจดการทวไป - -

รวมระดบ ปวส. 168 1 : 5 รวมทงหมด 578 1 : 7



ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษาไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการรบเชญเปนครพเศษ วทยากร รวมพฒนาผเรยนในทกสาขางานทจดการเรยนการสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาใหการสนบสนนในการเชญวทยากรจากสถานประกอบการ ชมชน เพอรวมพฒนาผเรยนในทก

สาขางานทจดการเรยนการสอน 2. โครงการเชญวทยากรพเศษ



สำขำงำน จ ำนวนผเรยน

จ ำนวนควำมรวมมอชวยเหลอจำกบคคล ชมชน สมำคม ชมรม สถำนประกอบกำร หนวยงำนทเกยวของในกำรรบเชญเปนคร

พเศษ วทยำกร ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

136

12

สาขาวชาไฟฟาก าลง 128 7 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 51 7 สาขาวชาการบญช 95 13


53

9

สาขาวชาไฟฟา 53 11 สาขาวชาอเลกทรอนกส 18 7 สาขาวชาการบญช 44 10 สาขาวชาการจดการทวไป - -

รวมระดบ ปวส. 168 37 รวมทงหมด 578 76



ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษาไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการหนวยงานทเกยวของในการมอบทนการศกษาใหแกผเรยนโดยมสดสวน 1 ทนตอผเรยน ไมเกน 100 คน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญไดรบทนการศกษาจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ

เพอสนบสนนการศกษาใหกบนกเรยน นกศกษา จ านวน 29 ทน



สำขำงำน จ ำนวนผเรยน จ ำนวนทนกำรศกษำ สดสวนระหวำงทน : ผเรยน (1 : 100)

สาขาวชาชางยนต 189 5 1 : 37 สาขาวชาไฟฟาก าลง 181 5 1 : 37 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 69 5 1 : 14 สาขาวชาการบญช 139 5 1 : 28

รวมทงสน 578 20 1 : 29

ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษาไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการหนวยงานทเกยวของในการบรจาคเงน หรอวสดอปกรณ หรอครภณฑหรอสงอน ๆ อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอสงเสรม สนบสนนการจดการศกษา จ านวนไมนอยกวา 5 รายการ

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ในปการศกษา 2560 สถานศกษาไดรบการสนบสนนการจดการอาชวศกษาดงน

- งบประมาณ จ านวน 3,000 บาท - วสด จ านวน 2 รายการ - อน ๆ จ านวน 3 รายการ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ปฏบตตรงตามประเดนการประเมน 5



รำยงำนกำรระดมทรพยำกรอน ๆ เพอสงเสรมสนบสนนกำรจดกำรอำชวศกษำ วทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ปกำรศกษำ 2560

ล ำดบท

รำยชอผใหควำมรวมมอชวยเหลอ

รำยกำรทไดรบกำรสนบสนน งบประมำณ

(บำท) วสด (ระบ)

อปกรณ (ระบ)

ครภณฑ (ระบ)

อน ๆ (ระบ)

1 เอ พ ฮอนดา จ ากด 3,000

2 เอ พ ฮอนดา จ ากด แทนยกรถ

รถจกรยานยนต

3 เอ พ ฮอนดา จ ากด ไทมงไลท 4 โรงพยาบาลวเศษชยชาญ ชดตรวจสารเสพตด

5 เทศบาลต าบลต าบลทาชาง ปรบพนทบรเวณ รอบอาคารเรยน

6 สถานบรการน ามน ปตท.บจก.อ.พรชยวฒน

อนเคราะหสถานทและไฟฟาเพอตงเปนศนยโครงการอาชวะอาสา

รวมทงสน (รำยกำร) 1 2 - - 3

สรป ปกำรศกษำ 2560 วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถาน

ประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการบรจาคเงน หรอวสดอปกรณ หรอครภณฑ หรอสงอน ๆ อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอสงเสรม สนบสนนการจดการศกษา 6 รายการ



สถานศกษามการวางแผนปฏบตงาน ระดมทรพยากรในการจดอาชวศกษาอยางตอเนอง จดทควรพฒนำ

1. สถานศกษาศกษามการวางแผนระดมทรพยากร และเครอขายในระหวางประเทศเพมขน 2. ควรเพมศกยภาพการประสานความรวมมอในการระดมทรพยากรใหกวางขวางขน

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ

การเพมเครอขาย และความรวมมอควรเรมตนในหนวยงานสงกดเดยวกนกอน


ระดบคณภำพในกำรประสำนงำนควำมรวมมอเพอกำรบรหำรจดกำร วทยำลยกำรอำชพวเศษชยชำญ ปกำรศกษำ 2560

ประเดนกำรประเมน ผลปฏบต ผลกำรประเมน

๑. สถานศกษา มแผนงาน โครงการ ในการประสานความรวมมอกบบคคล ชมชนสมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของ เพอระดมทรพยากรในการบรหารจดการศกษา

ม

๒. สถานศกษา มจ านวนบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทรวมมอในการการจดการศกษาดานระบบทวภาค หรอดานการฝกประสบการณทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงานของผเรยนดานใดดานหนง หรอหลายดานโดยมสดสวนของความรวมมอ ๑ แหง ตอผเรยนไมเกน ๔๐ คน

1 : 7 ✓

๓. สถานศกษา ไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการรบเชญเปนครพเศษ วทยากรรวมพฒนาผเรยนในทกสาขางานทจดการเรยนการสอน

ม ✓

๔. สถานศกษา ไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรมสถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการมอบทนการศกษาใหแกผเรยนโดยมสดสวน ๑ ทนตอผเรยนไมเกน ๑๐๐ คน

1 : 29 ✓

๕. สถานศกษา ไดรบความรวมมอชวยเหลอจากบคคล ชมชน สมาคม ชมรมสถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการบรจาคเงน หรอวสดอปกรณหรอครภณฑ หรอสงอน ๆ อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอสงเสรม สนบสนนการจดการศกษา จ านวนไมนอยกวา ๕ รายการ

5 รายการ ✓

ผลการประเมน 5 ขอ


มำตรฐำนท 3 ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ สถานศกษาจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบ ตามหลกสตรและระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ มการพฒนารายวชา หรอก าหนดรายวชาใหมหรอกลมวชาเพมเตมใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน

ตวบงชท 3.1 ระดบคณภำพในกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ ประเดนกำรประเมน 1 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครทกคนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาทถกตองครบถวน สมบรณ ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายและบรณการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. ครจดท าและพฒนาการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะอาชพ บรณา

การคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคและ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและบนทกหลงการสอน

2. สถานศกษาสนบสนนสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษาด าเนนการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนรายวชาโดยปฏบตตามประเดนพจารณา

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน แผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำตำมคณภำพ

ปกำรศกษำ ๒๕60

ล ำดบ ชอ-สกล จ ำนวนวชำ

รอยละ สอนทงหมด (วชำ)

แผนกำรเรยนรครบ ตำมคณภำพ (วชำ)

1 นางศรเพญ บตรเวช 5 5 100

2 นางสาวสวรรค สวสดสข 8 8 100

3 นาสาวธญญารตน มหาหงส 8 8 100

4 นาสาวปยนช เชอปคง 7 7 100

5 นายธนวธน วฒนะภต 10 10 100

6 นางสาวประนอม กรดเพชร 11 11 100

7 นายไพฑรย วรรณบรณ 9 9 100

8 นายคมกฤช แกวมณ 7 7 100

9 นายวทยา หลาสงเนน 9 9 100

10 นายด าเนน รกขชาต 8 8 100


ล ำดบ ชอ-สกล จ ำนวนวชำ

รอยละ สอนทงหมด (วชำ)

แผนกำรเรยนรครบ ตำมคณภำพ (วชำ)

11 นายศภกจ ธนสรรค 9 9 100

12 นายปญญา คลายเผอก 8 8 100

13 นางสาวเพญจรา ลอขจร 15 15 100

14 นายปรชา มดแสง 13 13 100

15 นายวชระ อ าเจรญ 15 15 100

16 นายภาษต ภประสงค 8 8 100

17 นายณภทร ทศนรกษ 7 7 100

18 นายสมเจตน โสนออน 7 7 100

19 นายอานนท องศวรพฤกษ 14 14 100

20 นายประนมกร เจยมเจม 10 10 100

21 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 13 13 100

22 นายสรภพ สขรตน 11 11 100

23 นายโสภณ ผาปาน 10 10 100

24 นายอดศร ภประสงค 10 10 100

25 นายศกรนทร วงษแสงจนทร 10 10 100

26 นางสาวมาล ชเอยม 13 13 100

27 นายพพฒน สนธพนธ 15 15 100

28 นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ 15 15 100

29 นางอญชล เจยมเจม 16 16 100

30 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 12 12 100

31 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 15 15 100

รวม 323 323 100 วทยาลย ไดมอบหมายใหด าเนนการจดการเรยนการสอนทงหมด 323 รายวชา และไดด าเนนการใหคร

ประจ าแผนกวชา มการจดท าแผนการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 323 รายวชา คดเปนรอยละ 100 ของวชาทสอนทงหมด (รอยละ ๑๐๐)



ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครทกคนจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรรายวชา และมการบนทกหลงการสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาสนบสนนวสด อปกรณ ในการจดท าแผนและพฒนาแผนการจดการเรยนร 2. หวหนาแผนกวชา และหวหนางานหลกสตรพฒนาการเรยนการสอน ก ากบ ตดตาม และใหค าปรกษาแกคร 3. คณะกรรมการประเมนแผนการจดการเรยนร

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ครจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ

และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทเรยน จ านวน 31 คน จากครทงหมด 31 คน คดเปนรอยละ 100


รำยงำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมแผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำ และมบนทกหลงสอนครบ ปกำรศกษำ 2560

ล ำดบท รำยชอครในแผนก แผนกำร

เรยนร (วชำ)

จดกำรเรยนกำรสอนตำมแผนฯ

และมบนทกหลงสอนครบ (วชำ)

คดเปน

รอยละ

1 นางศรเพญ บตรเวช 5 5 100 2 นางสาวสวรรค สวสดสข 8 8 100 3 นาสาวธญญารตน มหาหงส 8 8 100 4 นาสาวปยนช เชอปคง 7 7 100 5 นายธนวธน วฒนะภต 10 10 100 6 นางสาวประนอม กรดเพชร 11 11 100

7 นายไพฑรย วรรณบรณ 9 9 100 8 นายคมกฤช แกวมณ 7 7 100 9 นายวทยา หลาสงเนน 9 9 100 10 นายด าเนน รกขชาต 8 8 100 11 นายศภกจ ธนสรรค 9 9 100 12 นายปญญา คลายเผอก 8 8 100

13 นางสาวเพญจรา ลอขจร 15 15 100 14 นายปรชา มดแสง 13 13 100 15 นายวชระ อ าเจรญ 15 15 100 16 นายภาษต ภประสงค 8 8 100



ล ำดบท รำยชอครในแผนก แผนกำร

เรยนร (วชำ)

จดกำรเรยนกำรสอนตำมแผนฯ

และมบนทกหลงสอนครบ (วชำ)

คดเปน

รอยละ














31 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 15 15 100 รวม(วชำ) 323 323

คดเปนรอยละ 100 100

สรป ครแตละแผนกวชา ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรรายวชา และมการบนทกหลงการสอน จ านวน 323 รายวชา คดเปนรอยละ 100 ของวชาทสอนทงหมด (รอยละ ๑๐๐)

ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครทกคนน าผลจากการวดผลและการประเมนผลการเรยนตามสภาพจรงไปใชในการพฒนาผเรยน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาไดประชมครเพอสอบถามความคดเหนเกยวกบปญหาในการจดการเรยนการสอน และน าขอมล

ของทประชมวางแผนจดการเรยนการสอน 2. สถานศกษามอบหมายใหครผสอนรายวชาชพวางแผนการสอนโดยเนนผเรยนสามารถประยกตใชหลกการ

ในการแกปญหาอยางเปนระบบ


3. สถานศกษาวางแผนจดท าโครงการพฒนาคร ในเรองการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการเรยนร โดยเนนผเรยนเปนส าคญ การวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง ปฏบตและแกปญหาไดจรง

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาไดด าเนนโครงการอบรมพฒนาคร อาจารย ในเรองการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการ

เรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง การผลตสอการเรยนการสอนทส าคญ 2. ครผสอนไดด าเนนการปรบปรงพฒนาจดกระบวนการเรยนร เพอไปท าแผนการจดการเรยนรทเนนทกษะ

กระบวนการใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนมากทสด มการวดผลตามสภาพจรงและไดจดท าสอและเครองมอวดผลประเมนผลรวมกบฝายวชาการและผเรยน

3. ครผสอนเชญภมปญญาทองถน ผเชยวชาญสาขาตางๆ ใหความรแกผเรยนเพอเพมพนความรความสามารถและทกษะแกผเรยน


รำยงำนกำรวดและประเมนผลตำมสภำพจรงของคร ปกำรศกษำ 2560

ล ำดบ ชอ-สกล แผนกำรเรยนร

(วชำ)

วดผลและกำรประเมนผลกำรเรยนตำมสภำพจรงฯ

(วชำ)

คดเปนรอยละ

1 นางศรเพญ บตรเวช 5 5 100

2 นางสาวสวรรค สวสดสข 8 8 100

3 นาสาวธญญารตน มหาหงส 8 8 100

4 นาสาวปยนช เชอปคง 7 7 100

5 นายธนวธน วฒนะภต 10 10 100

6 นางสาวประนอม กรดเพชร 11 11 100

7 นายไพฑรย วรรณบรณ 9 9 100

8 นายคมกฤช แกวมณ 7 7 100

9 นายวทยา หลาสงเนน 9 9 100

10 นายด าเนน รกขชาต 8 8 100

11 นายศภกจ ธนสรรค 9 9 100

12 นายปญญา คลายเผอก 8 8 100

13 นางสาวเพญจรา ลอขจร 15 15 100

14 นายปรชา มดแสง 13 13 100

15 นายวชระ อ าเจรญ 15 15 100


ล ำดบ ชอ-สกล แผนกำรเรยนร

(วชำ)

วดผลและกำรประเมนผลกำรเรยนตำมสภำพจรงฯ

(วชำ)


16 นายภาษต ภประสงค 8 8 100















31 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 15 15 100

รวม 323 323 100

คดเปนรอยละ 100 100 100

สรป ครแตแผนกวชา ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรรายวชา และมการบนทกหลงการสอน ตลอดจนวดผลและการประเมนผลการเรยนตามสภาพจรงไปใชในการพฒนาผเรยน จ านวน 323 รายวชา คดเปนรอยละ 100 ของวชาทสอนทงหมด (รอยละ ๑๐๐)


ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหมการนเทศการจดการเรยนการสอนของครทกคนเพอเปนขอมลในการแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอนตอไป


กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาไดด าเนนโครงการอบรมพฒนาคร อาจารย ในเรองการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการ

เรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง การผลตสอการเรยนการสอนทส าคญ 2. ครผสอนไดด าเนนการปรบปรงพฒนาจดกระบวนการเรยนร เพอไปท าแผนการจดการเรยนรทเนนทกษะ

กระบวนการใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนมากทสด มการวดผลตามสภาพจรงและไดจดท าสอและเครองมอวดผลประเมนผลรวมกบฝายวชาการและผเรยน

3. ครผสอนเชญภมปญญาทองถน ผเชยวชาญสาขาตาง ๆใหความรแกผเรยนเพอเพมพนความรความสามารถและทกษะแกผเรยน



รำยงำนกำรนเทศกำรสอนของคร ปกำรศกษำ ๒๕60

ล ำดบท รำยชอครในแผนก

จดกำรเรยน

กำรสอน (วชำ)

ไดรบกำรนเทศ



ผลกำรประเมน (อยำงนอย ๑ รำยวชำ/ภำคกำรศกษำ)

1 นางศรเพญ บตรเวช 5 2 40 ✓ 2 นางสาวสวรรค สวสดสข 8 2 25 ✓ 3 นาสาวธญญารตน มหาหงส 8 2 25 ✓ 4 นาสาวปยนช เชอปคง 7 2 28.57 ✓ 5 นายธนวธน วฒนะภต 10 2 20 ✓ 6 นางสาวประนอม กรดเพชร 11 2 18 ✓

7 นายไพฑรย วรรณบรณ 9 2 22.22 ✓ 8 นายคมกฤช แกวมณ 7 2 28.57 ✓ 9 นายวทยา หลาสงเนน 9 2 22.22 ✓ 10 นายด าเนน รกขชาต 8 2 25 ✓ 11 นายศภกจ ธนสรรค 9 2 22.22 ✓ 12 นายปญญา คลายเผอก 8 2 25 ✓

13 นางสาวเพญจรา ลอขจร 15 2 13.33 ✓ 14 นายปรชา มดแสง 13 2 15.38 ✓ 15 นายวชระ อ าเจรญ 15 2 13.33 ✓ 16 นายภาษต ภประสงค 8 2 25 ✓


ล ำดบท รำยชอครในแผนก

จดกำรเรยน


ไดรบกำรนเทศ



ผลกำรประเมน (อยำงนอย ๑ รำยวชำ/ภำคกำรศกษำ)

17 นายณภทร ทศนรกษ 7 2 28.57 ✓ 18 นายสมเจตน โสนออน 7 2 28.57 ✓

19 นายอานนท องศวรพฤกษ 14 2 14.28 ✓ 20 นายประนมกร เจยมเจม 10 2 20 ✓ 21 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 13 2 15.38 ✓ 22 นายสรภพ สขรตน 11 2 18.18 ✓ 23 นายโสภณ ผาปาน 10 2 20 ✓ 24 นายอดศร ภประสงค 10 2 20 ✓ 25 นายศกรนทร วงษแสงจนทร 10 2 20 ✓

26 นางสาวมาล ชเอยม 13 2 15.38 ✓ 27 นายพพฒน สนธพนธ 15 2 13.33 ✓ 28 นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ 15 2 13.33 ✓ 29 นางอญชล เจยมเจม 16 2 12.50 ✓ 30 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 12 2 16.67 ✓ 31 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 15 2 13.33 ✓

รวม 323 62 19.19 ✓

สรป ครในแผนกวชามทงหมด 31 คน ไดรบการนเทศการ (อยางนอย ๑ รายวชา/ภาคการศกษา) 31 คน คด

เปนรอยละ 100


ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษาสงเสรมสนบสนน ก ากบดแลใหครทกคนแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอนรายวชา โดย

การศกษาหรอการวจย อยางนอย 1 รายวชา ซงประกอบดวย การระบปญหา การระบวตถประสงค วธการด าเนนการ การเกบขอมล การวเคราะห รายงานสรปผลเพอน าความรทไดจากการศกษาหรอการวจย ไปใชประโยชน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. คณะกรรมการพฒนาการจดการเรยนการสอน นเทศการจดการเรยนการสอน 2. สถานศกษาสงเสรมใหครทกทานจดท าวจยในชนเรยน แกไขปญหา และพฒนาการจดการเรยนการสอน




รำยงำนกำรแกไขปญหำ พฒนำกำรเรยนกำรสอนรำยวชำโดยกำรศกษำหรอ กำรวจยของคร ปกำรศกษำ ๒๕60

ล ำดบท

รำยชอครในแผนก จดกำรเรยน


เรอง/พฒนำกำรเรยนกำรสอนรำยวชำโดย

กำรศกษำหรอกำรวจย


ผลกำรประเมน

(อยำงนอย ๑ รำยวชำ/ ปศกษำ)

1 นางศรเพญ บตรเวช 5 2 40 ✓ 2 นางสาวสวรรค สวสดสข 8 2 25 ✓ 3 นาสาวธญญารตน มหาหงส 8 2 25 ✓ 4 นาสาวปยนช เชอปคง 7 2 28.57 ✓ 5 นายธนวธน วฒนะภต 10 2 20 ✓ 6 นางสาวประนอม กรดเพชร 11 2 18 ✓ 7 นายไพฑรย วรรณบรณ 9 2 22.22 ✓ 8 นายคมกฤช แกวมณ 7 2 28.57 ✓ 9 นายวทยา หลาสงเนน 9 2 22.22 ✓ 10 นายด าเนน รกขชาต 8 2 25 ✓ 11 นายศภกจ ธนสรรค 9 2 22.22 ✓ 12 นายปญญา คลายเผอก 8 2 25 ✓ 13 นางสาวเพญจรา ลอขจร 15 2 13.33 ✓ 14 นายปรชา มดแสง 13 2 15.38 ✓ 15 นายวชระ อ าเจรญ 15 2 13.33 ✓ 16 นายภาษต ภประสงค 8 2 25 ✓ 17 นายณภทร ทศนรกษ 7 2 28.57 ✓ 18 นายสมเจตน โสนออน 7 2 28.57 ✓ 19 นายอานนท องศวรพฤกษ 14 2 14.28 ✓ 20 นายประนมกร เจยมเจม 10 2 20 ✓ 21 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 13 2 15.38 ✓ 22 นายสรภพ สขรตน 11 2 18.18 ✓ 23 นายโสภณ ผาปาน 10 2 20 ✓


ล ำดบท

รำยชอครในแผนก จดกำรเรยน


เรอง/พฒนำกำรเรยนกำรสอนรำยวชำโดย

กำรศกษำหรอกำรวจย



(อยำงนอย ๑ รำยวชำ/ ปศกษำ)

24 นายอดศร ภประสงค 10 2 20 ✓ 25 นายศกรนทร วงษแสงจนทร 10 2 20 ✓ 26 นางสาวมาล ชเอยม 13 2 15.38 ✓ 27 นายพพฒน สนธพนธ 15 2 13.33 ✓ 28 นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ 15 2 13.33 ✓ 29 นางอญชล เจยมเจม 16 2 12.50 ✓ 30 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 12 2 16.67 ✓ 31 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 15 2 13.33 ✓

รวม (วชำ) 323 62 19.19 ✓ สรป

ครในวทยาลยวชามทงหมด 31 คน ไดรบการนเทศการ (อยางนอย ๑ รายวชา/ปการศกษา) 31 คน คดเปนรอยละ 100



สรปผลกำรประเมนตำมตวบงชท 3.1 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำ

ประเดนกำรประเมน ผลกำรปฏบต


1. แผนกวชาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาทถกตอง ครบถวน สมบรณ ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

✓ ผำน

2. แผนกวชา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรรายวชา และมการบนทกหลงการสอน ✓ ผำน

3. แผนกวชาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนน าผลจากการวดผลและการประเมนผลการเรยนตามสภาพจรงไปใชในการพฒนาผเรยน ✓ ผำน

4. แผนกวชา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมการนเทศการจดการเรยนการสอนของครทกคน เพอเปนขอมลในการแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอน ✓ ผำน

5. แผนกวชา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอนรายวชาโดยการศกษาหรอการวจย อยางนอย ๑ รายวชาซงประกอบดวย (1) ระบปญหา (2) การระบวตถประสงค (3) วธการด าเนนการ (4) การเกบขอมล (5) การวเคราะหรายงานสรปผลเพอน าความรทไดจากการศกษาหรอการ

วจยไปใชประโยชน

✓ ผำน



จดเดน 1. สถานศกษามการจดการเรยนร และท าแผนทหลากหลาย สอดคลองกน และสมบรณ 2. สถานศกษาใหครทกคนจดการเรยนการสอนเกน รอยละ 80 มความหลากหลาย มการนเทศ และมการท า

วจย 3. วทยาลยฯ ท ากรอบแนวทางการวดผลประเมนผลชดเจน ไดน าไปใชไดจรง วดผลประเมนผลตามแผนการ

เรยนการสอน

จดทควรพฒนำ การสมมนา อบรม ควรใหสถานประกอบการเขารวมและมการท าวจย

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ วจยของครควรเปนวจยทเกยวกบการพฒนาการเรยนการสอนใหครบกระบวนการเพมมากขน


ตวบงชท 3.2 ระดบคณภำพในกำรพฒนำรำยวชำหรอกลมวชำ ประเดนกำรประเมน 1

สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครศกษา ส ารวจขอมลความตองการในการพฒนารายวชาหรอกลมวชา

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษาส ารวจความตองการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. สถานศกษามการจดประชมคณะกรรมการพจารณาหลกสตรเพอสอดคลองกบความตองการของ สถาน

ประกอบการ

ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษามการน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวไมเกน 3 ป ไปใชอยางนอยรอยละ 50

ของจ านวนสาขางานทจดการเรยนการสอน



ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครพฒนารายวชาหรอกลมวชาตาม ขอ 1 จากเอกสารอางองท

เชอถอไดหรอพฒนารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ


ส ำรวจขอมลควำมตองกำรในกำรพฒนำรำยวชำและพฒนำรำยวชำ รวมกบสถำนประกอบกำร หรอหนวยงำนทเกยวของ ปกำรศกษำ 2560 หลกสตร ปวช. และ ปวส.

ล ำดบ รำยชอครในแผนก

จ ำนวนรำยวชำ ทสอน (วชำ)

ส ำรวจและพฒนำรำยวชำรวมกบ

สถำนประกอบกำรฯ (วชำ)

คดเปน

รอยละ



2 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 1 1 100 ✓

รวม 2 2 100 ✓


หลกสตร ปวส.

ล ำดบ รำยชอครในแผนก

จ ำนวนรำยวชำ ทสอน (วชำ)

ส ำรวจและพฒนำรำยวชำรวมกบ

สถำนประกอบกำรฯ (วชำ)



1 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 1 1 100 ✓

2 นางอญชล เจยมเจม 1 1 100 ✓

3 นางสาวลวณรตน ปรงปรชา 1 1 100 ✓

4 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 1 1 100 ✓

5 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 4 4 100 ✓

รวม 8 8 100 ✓

สรป ครในแผนกวชามทงหมด 6 คน จดการเรยนการสอนทงหมด 5 รายวชา ม 1 สาขางาน โดยไดด าเนนการ

ส ารวจขอมลความตองการในการพฒนารายวชา หรอกลมวชาและใหครพฒนารายวชา หรอกลมวชารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ 1 สาขางาน (อยางนอย ๑ รายวชา/สาขางาน/คน)

ครในแผนกวชามทงหมด 6 คน จดการเรยนการสอนทงหมด 5 รายวชา ม 2 สาขางาน โดยไดด าเนนการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนารายวชา หรอกลมวชาและใหครพฒนารายวชา หรอกลมวชารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ 2 สาขางาน (อยางนอย ๑ รายวชา/สาขางาน/คน) ผลการประเมน


สถานศกษาสงเสรม สนบสนน สอการสอนและก ากบดแลใหครจดการจดการเรยนการสอนในรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ


รำยงำนกำรใชสอกำรสอนและก ำกบดแลใหครจดกำรเรยนกำรสอนในรำยวชำหรอกลมวชำทพฒนำ ใหถกตอง ครบถวน สมบรณ แผนกวชำ พณชยกำร ปกำรศกษำ 2560 หลกสตร ปวช.

ล ำดบ รำยชอครในแผนก ชอรำยวชำ ทไดรบกำร

พฒนำ

มสอกำรสอนครบ

ทกรำยวชำ

จดกำรเรยนกำรสอนในรำยวชำ

ทพฒนำใหถกตอง ครบถวน สมบรณ


1 นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ 2201-8001 ✓ ✓ ✓

2 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 2201-8001 ✓ ✓ ✓

รวม 100



ล ำดบ รำยชอครในแผนก ชอรำยวชำ ทไดรบกำร

พฒนำ

มสอกำรสอนครบ

ทกรำยวชำ

จดกำรเรยนกำรสอนในรำยวชำ

ทพฒนำใหถกตอง ครบถวน สมบรณ


1 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 3000*2002

2 นางอญชล เจยมเจม 3000*2004

3 นางสาวลวณรตน ปรงปรชา 3000*2003

4 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 3000*2001

5 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ

3000*2001

3000*2002

3000*2003

3000*2004

รวม 100

สรป ครในแผนกวชามทงหมด 6 คน จดการเรยนการสอนทงหมด 5 รายวชา 2 สาขา มการใชสอการสอนและก ากบดแลใหครจดการเรยนการสอนในรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ (อยำงนอย ๑ รำยวชำ/สำขำงำน/คน) 2 สาขางาน


สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และน าผลไปปรบปรงแกไขรายวชาหรอกลมวชาทพฒนา

รำยงำนกำรก ำกบดแล ตดตำม ตรวจสอบ ประเมนผลและน ำผลไปปรบปรงแกไข รำยวชำหรอกลมวชำทพฒนำ ปกำรศกษำ 2560 หลกสตร ปวช.

ล ำดบ รำยชอครในแผนก ชอรำยวชำท มกำรพฒนำ

มกำรก ำกบ ตดตำม

ตรวจสอบกำรเรยนกำรสอนฯ

มกำรน ำผลไปปรบปรงแกไข

รำยวชำ


1 นางสคนธ เพงวสาภาพพงษ 2201-8001 ✓ ✓ ✓

2 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ 2201-8001 ✓ ✓ ✓

รวม 100



ล ำดบ รำยชอครในแผนก ชอรำยวชำ

ทมกำรพฒนำ

มกำรก ำกบ ตดตำม

ตรวจสอบกำรเรยนกำรสอนฯ

มกำรน ำผลไปปรบปรงแกไข

รำยวชำ


1 นางสาวเยาวลกษณ วงคร 3000*2002

2 นางอญชล เจยมเจม 3000*2004

3 นางสาวลวณรตน ปรงปรชา 3000*2003

4 นางสาวณฎฐมนต ทองสก 3000*2001

5 นางสาวทศนยา องศวรพฤกษ

3000*2001

3000*2002

3000*2003

3000*2004

รวม 100

สรป ครในแผนกวชามทงหมด 6 คน จดการเรยนการสอนทงหมด 5 รายวชา มการพฒนารวมกบสถานประกอบการ 5 รายวชา รวม 2 สาขางาน และไดก ากบดแลใหมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและน าผลไปปรบปรงแกไขรายวชาหรอกลมวชาทพฒนา รวม 2 สาขางาน (อยำงนอย ๑ รำยวชำ/สำขำงำน/คน)


ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษามรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาตามประเดนการประเมน ขอ 1 – 4 ไมเกน 3 ป ครบทกสาขา

งานทจดการเรยนการสอน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร สถานศกษาปฏบตตามประเดนการประเมน




แบบสรปดำนคณภำพในกำรพฒนำรำยวชำหรอกลมวชำแยกตำมแผนกวชำ

สำขำงำน

จ ำนว

นคร

จ ำนว

นครท

ศกษำ

ส ำรว

จขอม

ลควำ

มตอง

กำร

ในกำ

รพฒ

นำรำ

ยวชำ

หรอก

ลมวช

ำ

จ ำนว

นครท

พฒนำ

รำยว

ชำหร

อกลม

วชำ

ตำมเ

กณฑท

ก ำหน

ด

จ ำนว

นครท

ไดรบ

กำรส

งเสรม

สนบ

สนน

สอ

กำรส

อนฯ

จ ำนว

นครท

สถำน

ศกษำ

สงเส

รม ส

นบสน

น

ก ำกบ

ดแล

ใหมก

ำรตด

ตำมต

รวจส

อบ

ประเม

นผล

และน

ำผลไ

ปปรบ

ปรงแ

กไข

จ ำนว

นรำย

วชำห

รอกล

มวชำ

ท พฒ

นำตำ

มเกณ

ฑทก ำ

หนดไ

วไมเ

กน

3 ปค

รบทก

สำขำ

งำน


- - - - - -

สาขาวชาไฟฟาก าลง 6 1 1 1 1 1 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส - - - - - - สาขาวชาการบญช 6 1 1 1 1 1

รวมระดบ ปวช. 12 2 2 2 2 2 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

- - - - - -

สาขาวชาไฟฟา 6 1 1 1 1 1 สาขาวชาอเลกทรอนกส - - - - - - สาขาวชาการบญช 4 3 3 3 3 3 สาขาวชาการจดการทวไป 2 1 1 1 1 1

รวมระดบ ปวส. 12 5 5 5 5 5 รวมทงสน 24 7 7 7 7 7

ครสามญ - - - - - - รวมทงหมด 24 7 7 7 7 7


จดเดน ไมม


จดทควรพฒนำ เรามขอจ ากดในการพฒนาหลกสตร เราตองพฒนารายละเอยดจะดกวา เรายงขาดการท าความรวมมอกบ

สถานประกอบการ เนองจากขอจ ากดดานความพรอมในหลายดาน ยงขาด

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ อยากใหแตละสาขาวชาทมความรในสาขางาน ทวทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ไดเปดสอนน าไปให

สถานประกอบการไปด เพอพฒนาไดดขนใหสถานประกอบการด ตวบงนท 3.3 ระดบคณภำพในกำรจดกำรศกษำ ประเดนกำรประเมน 1 สถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคตามประกาศกระทรวง ศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ไมนอยกวา รอยละ 20 ของจ านวนผเรยนทงหมด กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ไมนอยกวา รอยละ ๒๐ ของจ านวนผเรยนทงหมด โดยมจ านวนผเรยนในระบบทวภาค 29 คน มจ านวนผเรยนทงหมด 265 คดเปนรอยละ 10.94 ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ปฏบตตามประเดนการประเมน 1

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน กำรจดกำรศกษำระบบทวภำค

ปกำรศกษำ ๒๕60 ท หลกสตร ระดบชน สำขำงำนทเปดสอน ปกต ทวภำค เทยบโอน รวม 1 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 1 เทคนคยานยนต 30 - - 30 2 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 1 ไฟฟาก าลง 10 15 7 32 3 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 1 อเลกทรอนกสอตสาหกรรม 5 - - 5 4 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 1 การบญช 16 - 14 30 5 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 1 การจดการทวไป - - 17 17 6 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2 เทคนคยานยนต 34 - - 34 7 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2 ไฟฟาก าลง 21 14 17 52 8 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2 อเลกทรอนกสอตสาหกรรม 15 - - 15 9 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2 การบญช 25 - 10 35 10 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2 การจดการทวไป - - 15 15

รวม 156 29 80 265 คดเปนรอยละ 10.94


สรป วทยาลยไดมการจดการเรยนการสอน 5 สาขางาน มการจดการศกษาระบบทวภาค 1 สาขางาน คดเปน

รอยละ 20

ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนไดฝกประสบการณทกษะวชาชพใน สถานประกอบการ หนวยงานทสอดคลองกบสาขางานทเรยนโดยมครนเทศไปนเทศผเรยนอยางนอย 1 ครง กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. สถานศกษาไดด าเนนการจดสงผเรยนเขาฝกงานและสมพนธกบสาขางาน 2. สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงาน 3. สถานศกษามการนเทศการฝกงานผเรยน 4. สถานศกษามการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ 5. สถานศกษามการสมมนาการฝกงานของผเรยน


วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญ ปฏบตตามประเดนประเมน 2


สรป ปกำรศกษำ ๒๕60

หลกสตร/สำขำวชำ

ระดบคณภำพในกำรฝกงำน

ระดบคณภำพ

จ ำนวนสถำน

ประกอบกำร หนวยงำน

มกำรคดเลอกและ

ท ำควำมรวมมอกบ

สถำนประกอบกำร

มกำรปฐมนเทศ

ผเรยนกอน

ฝกงำน

มกำรนเทศกำรฝกงำนในสถำน

ประกอบกำร

มกำรวดและประเมนผล

รวมกบสถำน


มกำรสมมนำฝกงำน/

หนวยงำนท

เกยวของรวม

สมมนำ ประกำศนยบตรวชำชพ ชำงยนต 12 ม ม ม ม ม 5 ชางไฟฟาก าลง

7 ม ม ม ม ม 5

ชำงอเลกทรอนกส

7 ม ม ม ม ม 5

กำรบญช 13 ม ม ม ม ม 5


วทยาลย สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนไดฝกประสบการณทกษะวชาชพในสถานประกอบการ

หนวยงานทสอดคลองกบสาขางานทเรยนโดยมครนเทศไปนเทศผเรยนอยางนอย ๑ ครง ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนทกคนท าโครงการพฒนาทกษะวขาชพทสอดคลองกบสาขางานทเรยนเปนรายบคคลหรอเปนกลมตามความเหมาะสม โดยผลงานทเกดขนสามารถน าไปใชประโยชนไดไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนโครงการทงหมด กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาสนบสนนและสงเสรม ก ากบดแลใหผเรยนทกคนจดท าโครงการ พฒนาทกษะ โดยมการจดงบประมาณในการจดสรางและอ านวยความสะดวกเกยวกบวสดอปกรณในการจดท าโครงงานสงประดษฐ ครทปรกษาใหค าแนะน าสนบสนนใหมการน าโครงงานและสงประดษฐออกเผยแพรเพอใชประโยชน สงเสรมผท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย

หลกสตร/สำขำวชำ

ระดบคณภำพในกำรฝกงำน


จ ำนวนสถำน

ประกอบกำร หนวยงำน

มกำรคดเลอกและ

ท ำควำมรวมมอกบ

สถำนประกอบกำร

มกำรปฐมนเทศ

ผเรยนกอน

ฝกงำน

มกำรนเทศกำรฝกงำนในสถำน


มกำรวดและประเมนผล

รวมกบสถำน


มกำรสมมนำฝกงำน/

หนวยงำนท

เกยวของรวม

สมมนำ ประกำศนยบตรวชำชพชนสง

เทคนคยำนยนต

9 ม ม ม ม ม 5

ไฟฟำก ำลง 11 ม ม ม ม ม 5 อเลกทรอนกสอตสำหกรรม

7 ม ม ม ม ม 5

กำรบญช 10 ม ม ม ม ม 5 รวมทงสน 76 ม ม ม ม ม

เฉลย 5


ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร มผลงานวจย นวตกรรมสงประดษฐ ของผเรยนระดบชน ปวช. 3 และระดบปวส. 2 ตามอตราสวน

ปวช. 3 จ านวน 3 คน : 1 ชนงาน และระดบ ปวส.2 จ านวน 2 คน : 1 ชนงาน

ผลกำรประเมนตำมประเดนกำรประเมน โครงกำรพฒนำทกษะวชำชพ ปกำรศกษำ 2560

หลกสตร สำขำวชำ สำขำงำน ระดบชน จ ำนวนผเรยน (คน)

ท ำโครงกำรวชำชพ (คน)

จ ำนวนโครงกำรทกษะวชำชพ

(โครงกำร)

น ำไปใชประโยชน (โครงกำร)

ประกาศนยบตรวชาชพ การบญช การบญช ปวช.3 23 19 7 7 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง การบญช การบญช ปวส.2 25 24 12 12

รวม 48 43 19 19 ผลกำรประเมน

วทยาลย จดการศกษาทงหมด 4 สาขางาน มนกเรยนนกศกษาทงหมด 195 คน จดท าโครงการทกษะวชาชพ 19 โครงการ น าไปใชประโยขน จ านวน 19 โครงการ คดเปนรอยละ 100

ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษาจดใหผเรยนไดรบการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตามหลกเกณฑและวธการในการประเมนมาตรฐานวชาชพทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด โดยมผเรยนทผานเกณฑการประเมนครบถวนสมบรณจากการเขารบการประเมนครงแรกไมนอยกวา รอยละ 80 ของจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

การด าเนนโครงการ ประเมนมาตรฐานวชาชพ เปนไปตามวตถประสงคและและเปาหมายทไดก าหนด ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

การด าเนนโครงการ ประเมนมาตรฐานวชาชพ ใชงบประมาณทงหมด ๑๑,๙๒๕บาท จากแผนทขอใชและไดรบการอนมตงบประมาณ จ านวน ๑๒,๐๐๐ บาท มจ านวนผเรยนทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพครงแรก ๑๖๓ คน จากจ านวนผเรยนลงทะเบยนครบตามโครงสรางหลกสตร ๑๗๒ คน คดเปนรอยละ ๙๔.๗๖



ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแล ใหผเรยนไดรบรางวล ประกาศเกยรตคณ ยกยองความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรม จากบคคลหรอหนวยงาน ภายนอกหรอองคกรภายนอก ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนผเรยนทงหมด กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

๑. จดการเรยนการสอนทสอดคลองกบความตองการของผเรยนและตลาดแรงงานอาชพ ๒. การจดกจกรรมฝกทกษะทางวชาชพ เชน กจกรรม อกท. กจกรรม ๑o๘ อาชพ ฯลฯ ๓. จดโครงการ/ศนยบมเพาะวสาหกจเพอเขาสงานอาชพ/โครงงานวจยฯ


วทยาลยการอาชพวเศษชยชาญไดด าเนนการใหผเรยนไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยองดานวชาการหรอวชาชพ คดเปนรอยละ 12.51

ระดบชน ประเภทวชำ สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนผเรยน ลงทะเบยนครบตำมโครงสรำงหลกสตร (คน)


ผำน

รอยละ

ผำนกำรประเมนรอบแรก

(คน)

ไมผำน (คน)

ปวช.๓ อตสาหกรรม ชางยนต / ยานยนต ๒๔ ๒๓ ๑ ๙๕.๘๓ อตสาหกรรม ชางไฟฟาก าลง / - ๓๐ ๒๖ ๔ ๘๖.๖๖ อตสาหกรรม ชางอเลกทรอนกส / - ๑๓ ๑๓ ๐ ๑๐๐

พาณชยกรรม การบญช / - ๑๗ ๑๗ ๐ ๑๐๐ รวม ๘๔ ๗๙ ๕ ๙๔.๐๔

ปวส. ๒ อตสาหกรรม เครองกล/เทคนคยานยนต ๒๐ ๑๙ ๑ ๙๕.๐๐

อตสาหกรรม ไฟฟา / ไฟฟาก าลง ๓๑ ๒๙ ๒ ๙๓.๕๔

อตสาหกรรม อเลกทรอนกส / อเลกทรอนกสฯ ๑๔ ๑๔ ๐ ๑๐๐

บรหารธรกจ การบญช / - ๒๙ ๒๗ ๒ ๙๓.๑๐

รวม ๘๘ ๘๔ ๔ ๙๕.๔๕ รวมทงสน ๑๗๒ ๑๖๓ ๙ ๙๔.๗๖



ขอมลนกเรยนนกศกษำทไดรบรำงวลประกำศเกยรตคณยกยองควำมรควำมสำมำรถ คณธรรม จรยธรรม จำกบคคลหรอหนวยงำนภำยนอก ปกำรศกษำ ๒๕60

ท รำยชอผไดรบประกำศเกยรตคณฯ สถำนท/หนวยงำน วน/เวลำ เอกสำรอำงอง 1 นายณฐศาสตร สขสบาย วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 2 นายอภสทธ โพธทอง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 3 นายณฐวฒ ศรสารท วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 4 นายภทรกร ขจรบร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 5 นางสาวอทตยา ควนคร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 6 นางสาววจตรา ตณะลา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 7 นางสาวปาณสา ศรรกษา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 8 นางสาวภทราพร บานเลน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 9 นายสทธภทร ค าสวสด วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 10 นายปฏภาณ ออนเออมมตร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 11 นายดนย สมศาสตร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 12 นายธรรมรตน ฉ าเฉลยว วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 13 นายสรนาต อนกาย วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 14 นายชยฤทธ ชอจ าป วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 15 นายกตตพร เผอดคลาย วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 16 นายคณานนท ยอดจนทร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 17 นายสรชาต ตราช วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 18 นายณฐกตต จลจนทร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 19 นายวทยา หลาสงเนน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 20 นายอาคม วงษส ารตย วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 21 นายณฐวฒ ชนแสงเนตร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 22 นายมานะชย ทดสา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 23 นายสรตน แปนทอง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 24 นายรณภพ เลกนอย วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 25 นายพชต เงนประเสรฐ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 26 นายบญพทกษ พรประทานสมบต วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 27 นายณ ฐวฒ ชนแสงเนตร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 28 นายอลงกรณ นาสมศร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 29 นายกฤษดา บญปก วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560


ท รำยชอผไดรบประกำศเกยรตคณฯ สถำนท/หนวยงำน วน/เวลำ เอกสำรอำงอง 30 นายสทธภาส จ าเมอง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 31 นายศรายทธ รปงาม วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 32 นายวฒพงษ พรหมทอง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 33 นายวรนทร มพฒนะ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 34 นายปรญญา ปาลวฒน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 35 นายคมสน สงขทอง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 36 นายชชชย นาดา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 37 นายพพฒ สพฒผล วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 38 นายณฐกตต จลจนทร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 39 นายอรรถชย ยมเยอน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 40 นายสทธโชต พศโสร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 41 นางสาวพรนภา แกวสมฤทธ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 42 นายวชรพล พกวระ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 43 นายธญพสษฐ อนทรอนนต วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 44 นายเรองศกด มวงออน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 45 นายนพพร แซจ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 46 นายพงศกร ไสวอมร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 47 นายมนา เฉลยบตร วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 48 นายเสร ฃองพง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 49 นายขจรศกด ปนสวรรณ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 50 นายพรพฒน พณเสนาะ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 51 นายภานวฒน แกวจนดา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 52 นายมานะชย ทดสา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 53 นายสธาสน สาธยง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 54 นายวศรจ แกวฉยยา วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 55 นายวรฒน ปนงาม วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 56 นายเกยรตศกด ตงสวรรณ วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560

57 นายชาครส แจมกระจาง วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 58 นายเกยรตศกด สชสมพช วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 59 นายเบญจพร จ าปาปน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 60 นายธนกฤต สแตงสก วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560 61 นายนฤนารถ ยมเทยน วทยาลยการอาชพโพธทอง 23/11/2560


ท รำยชอผไดรบประกำศเกยรตคณฯ สถำนท/หนวยงำน วน/เวลำ เอกสำรอำงอง 62 นายสทธราช โพธปญญา จงหวดสระบร 1/12/2560 63 นายวรเมธ นวลทอง จงหวดสระบร 1/12/2560 64 นายธรภทร พลายแกว จงหวดสระบร 1/12/2560 65 นายณฐวฒ รกฃชาต จงหวดสระบร 1/12/2560 66 นายศวกร สงวนงาม จงหวดสระบร 1/12/2560 67 นางสาวณฐยาน พยอมไพร จงหวดสระบร 1/12/2560 68 นายจรภทร เยนฉ า จงหวดสระบร 1/12/2560 69 นายทศนพล พลหมน จงหวดสระบร 1/12/2560 70 นายปรมนทร สชวเศษ จงหวดสระบร 1/12/2560 71 นายปยะนนท ผองประทม จงหวดสระบร 1/12/2560 72 นายภกค วจตรประชา จงหวดสระบร 1/12/2560 73 นางสาวเมทกา สนสรนทร จงหวดสระบร 1/12/2560 74 นางสาวไพลน ฤกษด จงหวดสระบร 1/12/2560 75 นางสาวหยก โตสมฤทธ จงหวดสระบร 1/12/2560 76 นางสาววราพร ตองออน จงหวดสระบร 1/12/2560 77 นายมะโนต เอยมแฟง จงหวดสระบร 1/12/2560 78 นางสาวจราภรณ พลเลศ จงหวดสระบร 1/12/2560 79 นายนพดล เงนสวรรณ อาชวะบรการ 7/7/2560 80 นายพงศธร เกษแกว อาชวะบรการ 7/7/2560 81 นายอนชา บญมาก อาชวะบรการ 7/7/2560 82 นายคณานนต ยอดจนทร อาชวะบรการ 7/7/2560 83 นายดนย สมศาสตร อาชวะบรการ 7/7/2560 84 นายอรรถชย ยมเยอน ศนยการคาเชยรรงสต 30/1/2560 85 นายศานต มาเมอง ศนยการคาเชยรรงสต 30/1/2560 86 นายพรพทกษ ชอจ าป ศนยการคาเชยรรงสต 30/1/2560 รวม คน

วทยาลย มนกเรยนนกศกษาทงหมด 687 คน ไดรบรางวล ประกาศเกยรตคณยกยองความรความสามารถ คณธรรม จรยธรรม จากบคคลหรอหนวยงานภายนอก 86 คน คดเปนรอยละ 12.51 ผาน ไมผาน



ประเดนกำรพจำรณำ กำรปฏบต ผลกำรด ำเนนงำน

1. สถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรองมาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนผเรยนทงหมด


ไมผาน

2. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนไดฝกประสบการณทกษะวชาชพในสถานประกอบการ หนวยงานทสอดคลองกบสาขางานทเรยน โดยใหมครนเทศไปนเทศผเรยนอยางนอย 1 ครง

1 ครง ผาน

3. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนทกคนท าโครงการพฒนาทกษะวชาชพทสอดคลองกบสาขางานทเรยนเปนรายบคคลหรอเปนกลมตามความเหมาะสม โดยผลงานทเกดขนสามารถน าไปใชประโยชนไดไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนโครงการทงหมด

รอยละ 100

ผาน

4. สถานศกษาจดใหผเรยนไดรบการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตามหลกเกณฑและวธการในการประเมนมาตรฐานวชาชพทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด โดยมผเรยนทผานเกณฑการประเมนครบถวน สมบรณจากการเขารบการประเมนครงแรกไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร


ผาน

5. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหผเรยนไดรบรางวล ประกาศเกยรตคณยกยองความร ความสามารถ คณธรรมจรยธรรม จากบคคลหรอหนวยงานภายนอกหรอองคกรภายนอก ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนผเรยนทงหมด


ผาน



จดเดน แผนกวชาและสถานศกษาตระหนกและเหนความส าคญของการประเมนมาตรฐานวชาชพ เพอมงเนนให

ผเรยนประเมนมาตรฐานวชาชพผาน ตามหลกเกณฑและวธการในการประเมนมาตรฐานวชาชพทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด และส าเรจการศกษาตามระเบยบวาดวยการวดผลและประเมนผล

จดทควรพฒนำ ผเรยนยงมความเขาใจคลาดเคลอนในการประเมนมาตรฐานวชาชพตอการส าเรจการศกษา

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ สถานศกษาควรมการประชาสมพนธ การประเมนมาตรฐานวชาชพตอการส าเรจการศกษาใหกบผเรยน


ตวบงชท 3.4 ระดบคณภำพในกำจดกจกรรมเสรมหลกสตร ประเดนกำรประเมน 1

สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. ครและบคลากร นกเรยน นกศกษา รวมวางแผนการด าเนนโครงการ 2. แผนกวชาและชมรมวางแผนการจดกจกรรมโครงการตางๆ 3. สถานศกษาไดด าเนนโครงการตางๆ เพอปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย

เสรมสรางประชาธปไตย ท านบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

นกเรยน นกศกษา คร อาจารย เขารวมกจกรรมปลกฝงจตส านกการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสาขาทเขารวมกจกรรม 4 สาขางาน จาก 4 สาขางาน คดเปนรอยละ 100


สำขำงำน จ ำนวนผเรยนทงหมด จ ำนวนกจกรรมดำน

กำรรกชำตฯ

จ ำนวนผเรยนทเขำรวมกจกรรมไมนอยกวำ

1 กจกรรม ระดบ ปวช. สาขาวชาชางยนต

137

5

137

สาขาวชาไฟฟาก าลง 128 5 128 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 51 5 51 สาขาวชาการบญช 95 5 95

รวม ระดบ ปวช. 411 20 411 ระดบ ปวส. สาขาวชาเทคนคเครองกล

55

5

55

สาขาวชาไฟฟา 61 5 61 สาขาวชาอเลกทรอนกส 19 5 19 สาขาวชาการบญช 44 5 44 สาขาวชาการจดการทวไป - - -




ประเดนกำรประเมน 2 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอมไมนอยกวา 5 กจกรรม

และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน ผเรยนทกคน เขารวมโครงการ กจกรรมการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ และกจกรรม โดยครและบคลากรและผเรยนทกฝายในสถานศกษา เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ และมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษา โดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

สถานศกษาด าเนนกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม ปฏบตตามประเดนการประเมน


สำขำงำน จ ำนวนผเรยนทงหมด จ ำนวนกจกรรมดำน

กำรอนรกษสงแวดลอม จ ำนวนผเรยนทเขำรวมกจกรรมไมนอยกวำ 1


137

5

137



55

5

55





ประเดนกำรประเมน 3 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการกฬาและนนทนาการไมนอยกวา 5 กจกรรม

และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. ครและบคลากร นกเรยน นกศกษา วางแผนการด าเนนโครงการ 2. แผนกวชาและชมรมวางแผนการด าเนนโครงการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการ 3. สถานศกษาด าเนนโครงการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการในระดบตางๆ


นกเรยน นกศกษา คร อาจารย เขารวมกจกรรมดานกฬาและนนทนาการ คดเปนรอยละ 100


สำขำงำน จ ำนวนผเรยนทงหมด จ ำนวนกจกรรมดำนกฬำและนนทนำกำร

จ ำนวนผเรยนทเขำรวมกจกรรมไมนอยกวำ 1


137

5

137



55

5

55



ผาน ไมผาน ประเดนกำรประเมน 4 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. ครจดท าแผนการเรยนรทบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและน าไปใชในการเรยนการสอนเพอให

นกเรยน นกศกษามความรความเขาใจและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน


2. สถานศกษาจดท ากจกรรมตามหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน หลกการพงตนเองทางดานจตใจ จดกจกรรมอบรมธรรมะ สวดมนตประจ าเดอน การท ากจกรรมทางศาสนาในวนส าคญ หลกการพงตนเองทางดานเทคโนโลยสงเสรมทางดานนวตกรรม สงประดษฐงานวจย หลกการพงตนเองดานทรพยากรสงแวดลอม สงเสรมการปลกตนไม การดแลรกษาสภาพแวดลอม การผลตผลตภณฑแปรรปจากธรรมชาต




ทงหมด

จ ำนวนกจกรรมดำนกำรสงเสรมกำรด ำรงตนตำม

ปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง



137

5

137



55

5

55




ประเดนกำรประเมน 5 สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนใชความร ความสามารถ ท างานโดยใชกระบวนการกลมในการ

บรการวชาการ วชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคม ไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม บรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของครและ

บคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน 2. สถานศกษาด าเนนการใหทกสาขางานด าเนนงานไมนอยกวา 2 โครงการกจกรรมตอป 3. สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ

กจกรรม 4. สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนในแตละสาขาไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการกจกรรม





ทงหมด

จ ำนวนกจกรรมดำนกำรบรกำรวชำกำร วชำชพ หรอท ำประโยชนตอชมชน สงคม



137

5

137



55

5

55





ผลกำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร ประเดนกำรพจำรณำ กำรปฏบต ผลการด าเนนงาน

1. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการรกชาต เทนทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

5 กจกรรม ผาน

2. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม ไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม


3. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการกฬาและนนทนาการ ไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม


4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม


5. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนใชความร ความสามารถ ท างานโดยใชกระบวนการกลมในการบรการวชาการ วชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคม ไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม


ผลกำรประเมน 5 ขอ สรประดบคณภำพของตวบงช ดมาก (5 คะแนน) ด (4 คะแนน)

พอใช (3 คะแนน) ตองปรบปรง (2 คะแนน) ตองปรบปรงเรงดวน (1 คะแนน)

จดเดน 1. มการจดกจกรรมนกเรยน นกศกษาในแตละสาขาเขารวมกจกรรม 2. มการจดกจกรรมทปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมใหกบผเรยนทกคน ครบคลากรทกฝายทงภายในและภายนอกสถานศกษา

3. มการจดโครงการและกจกรรมการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม มความพรอมในการด าเนนงาน มแผนงาน โครงการ ค าสง ก าหนดการ บนทกรายงานการประชม ทงทจดภายในและภายนอกสถานศกษา

4. มการจดโครงการกจกรรมทเสรมหลกสตรทสงเสรมดานการกฬา และนนทนาการใหกบผเรยนทกคน ครและบคลากรทกฝาย

5. มแผนงานโครงการกจกรรมเกยวกบการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ด าเนนการทงภายใน และภายนอกสถานศกษา จดใหนกเรยน นกศกษา ครและบคลากรทกฝาย


จดทควรพฒนำ

1. ในรายละเอยดของแตละโครงการ กจกรรม เชน ค าสงมอบหมายหนาท นาจะมนกเรยน นกศกษา ชมชน หนวยงานทเกยวของเขามามบทบาทในการรวมเปนคณะกรรมการ รวมประชม รวมท างาน กจะท าใหโครงการ และกจกรรมนน ๆ มความสมบรณ

2. ในทก ๆ โครงการและกจกรรมนาจะใหนกเรยน นกศกษา ผปกครอง ชมชน ทองถน ผเกยวของภายนอกสถานศกษา เขามามสวนรวมในการจดโครงการ เชน รวมเปนคณะกรรมการ คณะท างาน รวมการประชม

3. ในรายละเอยดบางโรงการ/กจกรรม เชน ค าสงมอบหมายหนาท นาจะมนกเรยน นกศกษา ผเกยวของภายนอกสถานศกษาเขามามสวนรวมในการด าเนนโครงการ/กจกรรม เชน รวมเปนคณะกรรมการ คณะท างานรวมประชม กจะท าใหโครงการ/กจกรรมมความสมบรณ

4. ทกโครงการ กจกรรมบรณาการไดหมดในการปลกฝงจกส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ

1. แตละแผนกตองมการด าเนนการเรองสถานประกอบการมาปรบใชในการเรยน การสอน และสรางเครอขายใหครบทกแผนกวชา

2. โครงการทวทยาลยฯ สงเขามานาจะมมากกวานในการปลกฝงจตส านก และแบบสอบถามนนถามเฉพาะนกเรยน นกศกษา นาจะสอบถามคร บคลากรทกฝายตลอดจนผเกยวของภาจนอกสถานศกษา ในการจดโครงการ/กจกรรม

3. การประเมนผลนาจะตองสอบถามความคดเหนจากคนงาน นกการ เจาหนาท คร ผเกยวของภายนอกสถานศกษา วามความคดเหน หรอมความพงพอใจตอโครงการ/กจกรรมทจดขนอยางไร

4. ในบางโครงการ/กจกรรม ควรสอบถามความคดเหน หรอความพงพอใจจากคร บคลากรทกฝาย ผเกยวของภายนอกสถานศกษา วามความพงพอใจตอโครงการ หรอกจกรรรมทจดขนอยางไร

5. วทยาลยฯ ตองประชาสมพนธใหนกเรยน นกศกษา คร บคลากรทกฝาย ผเกยวของภายนอกสถานศกษาใหรบรเรองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


มำตรฐำนท 4 ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในและด าเนนการเพอพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและการพฒนาคณภาพการศกษา ตวบงชท 4.1 ระดบคณภำพในกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพภำยใน ประเดนกำรประเมน 1. สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของคร บคลากรทางการศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน 2. สถานศกษาไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 3. สถานศกษาไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4. สถานศกษาไดจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน 5. สถานศกษาไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร

1. จดท าคมอประกนคณภาพภายใน 2. จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพของสถานศกษา 3. การด าเนนกจกรรม/โครงการตางๆ ของสถานศกษาเพอใหบรรลผลตามตวบงชหรอขอก าหนดของการ

ประกนคณภาพภายใน 4. จดใหมคณะกรรมการตรวจสอบตดตามและประเมนผลกจกรรม/โครงการเ พอพฒนาสถานศกษาตาม

ขอก าหนดและตวบงช 5. จดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าป



ประเดนกำรพจำรณำ กำรปฏบต

เอกสำร/หลกฐำน ม ไมม

1. สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของคร บคลากรทางการศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

✓

คมอประกนคณภำพภำยใน

2. สถานศกษาไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ✓

ค ำสงจดท ำแผนปฏบตกำรประจ ำป

3. สถานศกษาไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

✓ ค ำสงแตงตงคณะกรรมกำรด ำเนนงำนจดท ำรำยงำน

กำรประเมนตนเอง 4. สถานศกษาไดจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ✓

รำยงำนกำรประเมนตนเอง

5. สถานศกษาไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

✓ แผนกำรพฒนำคณภำพ

กำรศกษำ


ผลกำรประเมน คำคะแนน ระดบคณภำพ ปฏบตตามประเดนการประเมน 1, 2, 3, 4 และ 5 5 ดมาก ปฏบตตามประเดนการประเมน 1, 2, 3 และ 4 4 ด ปฏบตตามประเดนการประเมน 1 , 2 และ 3 3 พอใช ปฏบตตามประเดนการประเมน 1 และ 2 2 ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนการประเมน 1 1 ตองปรบปรงเรงดวน

ผลกำรประเมนอยในระดบ ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงเรงดวน

จดเดน วทยาลยฯ มระบบการประกนคณภาพภายใน ประกอบดวย การประเมน การตดตาม ตรวจสอบตาม

หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพ มการเตรยมความพรอมทดมาก จดทควรพฒนำ

ตองประชาสมพนธใหนกเรยน นกศกษา คร บคลากรทกฝายใหเหนความส าคญการประกนคณภาพของสถานศกษามากยงขน

ขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรพฒนำ ไมม


ตวบงชท 4.2 รอยละของตวบงชทมกำรพฒนำ ประเดนกำรประเมน

รอยละของจ านวนตวบงชทมการพฒนาเทยบกบจ านวนตวบงชทงหมดทมการประเมน

กำรด ำเนนงำน/กจกรรม/โครงกำร วทยาลยมตวบงชทมการพฒนาจ านวน 1 ตวบงช


ตวบงช ขอมล

ยอนหลง 2558

เปรยบเทยบกำรพฒนำ

พฒนำ

/ ไม

พฒนำ

2559 (ปกำรศกษำ)


ตวบงชท 1.1 ระดบความพงพอใจทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 1.2 รอยละของผส าเรจการศกษาเทยบกบจ านวนผเขาเรยน

- 3.08 3.23 ✓

- พอใช พอใช ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการด าเนนการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณภาพ

- 3 4 ✓

- พอใช ด ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกด

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานบคลากร - 5 5

✓ - ดมาก ดมาก

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการบรหารดานการเงน - 4 4 ✓

- ด ด ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานอาคารสถานท ดานครภณฑ และดานฐานขอมลสารสนเทศ

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 2.6 ระดบคณภาพในการประสานความรวมมอ เพอการบรหารจดการศกษา

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการพฒนารายวชาหรอกลมวชา

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการจดการศกษา - 5 4

- ดมาก ด

ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร - 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการด าเนนการประกนคณภาพ - 5 5

✓ - ดมาก ดมาก

ตวบงชท 4.2 รอยละของตวบงชทมการพฒนา - - - -

- - -


ตวบงช ขอมล

ยอนหลง 2558

เปรยบเทยบกำรพฒนำ

พฒนำ

/ ไม

พฒนำ



ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก

ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

- 5 5 ✓ - ดมาก ดมาก

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก

ตวบงชท 5.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา


ตวบงชท 5.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 5.5 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

- 4 4 ✓

- ด ด ตวบงชท 5.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา


ตวบงชท 5.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 5.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป

- 5 5 ✓

- ดมาก ดมาก ตวบงชท 5.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


ตวบงชท 5.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน

- 4 4 ✓

- ด ด


สวนของกำรฝกอบรมวชำชพ ไดจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเอง

ตำมมำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2559 มำตรฐำนท 5 จ ำนวน 10 ตวบงช


มำตรฐำนท 5 ดำนกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน จ ำนวน 10 ตวบงช

ตวบงชท 5.1 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรบรหำรจดกำรกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน

ควำมตระหนก 1. สถานศกษาจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป 2. สถานศกษาไดประสานความรวมมอทงภาครฐ และภาคเอกชน

3. สถานศกษาไดบรรจโครงการปฏบตงานใชในแผนการปฏบตงานประจ าป

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) 1. สถานศกษาด าเนนงานตามแนวทางการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป 2. สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอจอเสนอแนะเพอการปรบปรง

3. สถานศกษามการจดท ารายงานตามแนวการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ผลสมฤทธ สถานศกษาปฏบตตามประเดนการพจารณา 5 ขอ

ผลกำรประเมน อยในระดบ ดมาก คาคะแนน 5 คะแนน

ประเดนพจำรณำ สภำพกำรปฏบต

ปฏบต ไมปฏบต 1. สถานศกษามการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพ ระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝาย ในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงาน ทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

2. สถานศกษามการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

4. สถานศกษามการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอ การปรบปรง

5. สถานศกษามการจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป


ตวบงชท 5.2 ระดบคณภำพในกำรใชและพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะรำยวชำทสอดคลองกบควำม

ตองกำรของชมชน สถำนประกอบกำร

ควำมตระหนก

สถานศกษามการประชมวางแผนเพอเตรยมการจดท าหลกสตรระยะสนแบบฐานสมรรถนะสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) สถานศกษามการด าเนนการจดท าหลกสตรระยะสนแบบฐานสมรรถนะ โดยการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร และน าไปใชในการเรยนการสอน

ผลสมฤทธ สถานศกษาจดท าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยปฏบตตามประเดนการพจารณา 5 ขอ



ปฏบต ไมปฏบต 1. สถานศกษามการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร 2. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบชมชน สถานประกอบการ 3. สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร 4. สถานศกษามการประเมนหลกสตร 5. สถานศกษามการน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (1) - (4) ไมเกน 2 ป ไปใชอยางนอยรอยละ 50 ของจ านวนรายวชาทจดการฝกอบรม


ตวบงชท 5.3 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำ


สถานศกษาประชมครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน เพอจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) 1. ครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน วเคราะหเนอหารายวชาเพอจดท าแผนการเรยนร 2. ครจดท าแผนการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายมงเนนสมรรถอาชพและบรณา

การคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง

ผลสมฤทธ ผลการด าเนนการ ครผสอนจดท าแผนการเรยนรรายวชาในรายวชาหลกสตรวชาชพระยะสน โดยปฏบตตามประเดนการพจารณา 5 ขอ



ปฏบต ไมปฏบต 1. สถานศกษามด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผน การเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทสอน

2. สถานศกษามครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการ (1) รอยละ 50-59.99 ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา



5. สถานศกษามครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 80 ขนไป ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา


ตวบงชท 5.4 ระดบคณภำพในกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน


สถานศกษาประชมหวหนาแผนกวชา หวหนางานหลกสตร หวหนางานแนะแนว และหวหนางานทวภาค วางแผนพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพหลกสตรระยะสน

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) 1. สถานศกษา หวหนาแผนกวชา หวหนางานหลกสตร หวหนางานแนะแนว หวหนางานทวภาค และ

ครผสอน รวมกนพจารณาผลการเรยนและการฝกปฏบตดานทกษะใหตรงตามมาตรฐานรายวชา

2. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาด าเนนการตามแผนพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบรายวชาทเปดเรยนหลกสตรระยะสน

ผลสมฤทธ สถานศกษาด าเนนการตามประเดนการพจารณา 5 ขอ ผลกำรประเมน อยในระดบ ดมาก คาคะแนน 5 คะแนน

ประเดนพจำรณำ สภำพกำรปฏบต ปฏบต ไมปฏบต

1. สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

2. สถานศกษามครผสอนวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 50 – 59.99 ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา



5. สถานศกษามครผสอนวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 80 ขนไป ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา


ตวบงชท 5.5 ระดบคณภำพในกำรระดมทรพยำกรในกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน


1. สถานศกษาประชมบคลากรเพอรวมงานวางแผนระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

2. สถานศกษาจดเตรยมบคลากรผรบผดชอบการระดมทรพยากร

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) 1. ด าเนนการน าทรพยากรมาใชในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

2. ด าเนนการประเมนผลการด าเนนงานระดบคณภาพในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ผลสมฤทธ ระดบคณภาพในการะดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน เพอสนบสนนการศกษาใหเกดประสทธภาพในปการศกษา 2560 ปฏบตตามประเดนการพจารณา 4 ขอ จาก 5 ขอ

ผลกำรประเมน อยในระดบ ด คาคะแนน 4 คะแนน


ปฏบต ไมปฏบต 1. สถานศกษามแผนงานโครงการในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

2. สถานศกษามสาขางานทมการจดภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ เปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

3. สถานศกษาจดหาสถานประกอบการใหเขามามสวนรวมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

4. สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรอน ๆ เชน งบประมาณวสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงานโครงการในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน เพอการปรบปรง


ตวบงชท 5.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชำชพระยะสนทไดรบกำรพฒนำ


1. วทยาลยไดด าเนนการประชมครและผเกยวของเพอเตรยมการจดการฝกอบรมระยะสน

2. วทยาลยไดประสานหนวยงาน องคกรและชมชนเพอประชาสมพนธการฝกอบรมหลกสตรระยะสน

3. วทยาลยไดมการสงเสรมใหมการพฒนาครผสอนหลกสตรระยะสนโดยการฝกอบรมศกษาดงาน

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) คณะครทสอนหลกสตรระยะสน ไดเขารวมกบการฝกอบรมศกษาดงาน ในสาขาวชาทเกยวของ

กบการฝกอบรมหลกสตรระยะสน

ผลสมฤทธ ครผสอนหลกสตรระยะสน มทงสน 14 คน ไดรบการพฒนาโดยการอบรมศกษาดงานจ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 100 ผลกำรประเมน อยในระดบ ดมาก คาคะแนน 5 คะแนน

ตวบงชท 5.7 ระดบคณภำพในกำรบรหำรกำรเงนและงบประมำณ


1. สถานศกษาไดประชมฝายบรหารและแผนกวชา เพอพจารณาวางแผนการใชงบประมาณจดซอวดสฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคลากร ส าหรบการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนอยางเหมาะสม

2. งานวชาการส ารวจความตองการของผเรยนทมตอหลกสตรวชาชพระยะสน

ควำมพยำยำม

1. จดสรรงบประมาณเพอใชด าเนนการในแตละหลกสตรวชาชพระยะสน

2. ส ารวจความพงพอใจของผเรยนทมตอหลกสตรวชาชพระยะสน

ผลสมฤทธ สถานศกษามรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนมากกวารอยละ 40 ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ปฏบตตามประเดนการพจารณา 5 ขอ



ประเดนกำรพจำรณำ สภำพกำรปฏบต ปฏบต ไมปฏบต

1. สถานศกษามการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากร หรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา

2. สถานศกษามรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากร หรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 25 – 29.99 ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน



5. สถานศกษามรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากร หรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 40 ขนไป ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ตวบงชท 5.8 รอยละของผส ำเรจกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสนทมผลคะแนนกำรฝกอบรม

2.00 ขนไป


สถานศกษาประชมหวหนาแผนกวชา หวหนางานหลกสตร หวหนางานแนะแนว และหวหนางาน ทวภาค วางแผนพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ หลกสตรระยะสน



2. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาด าเนนการตามแผนพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบวชาท เปดเรยนหลกสตรระยะสน

ผลสมฤทธ ผอบรมทมผลสมฤทธการฝกอบรม 2.00 ขนไป มจ านวน 583 คน จาก 583 คน คดเปนรอยละ 100



รำยชอหลกสตรวชำชพระยะสน

จ ำนวน ผฝกอบรม

หลกสตรวชำชพระยะสน

ทลงทะเบยนเรยน ทงหมด

(1)

จ ำนวน ผฝกอบรม

หลกสตรวชำชพระยะสน

ทออกกลำงคน (2)

จ ำนวน ผส ำเรจกำร

ฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสนท

เหลอ (3)

ผลคะแนนกำรฝกอบรม

2.00 ขนไป

จ ำนวน (4)

รอยละ

การใชงาน Photoshop 20 - 20 20 100 ตดตอวดโอเบองตน 20 - 20 20 100 การท ามงลวด 20 - 20 20 100 งานระบบเสยงตามสาย 20 - 20 20 100 ภาษาองกฤษสมครงาน 19 - 19 19 100 การตดตงไฟฟาในอาคาร 20 - 20 20 100 การท าเกษตรไรดน 48 - 48 48 100 การท าดอกไมจนทน 366 - 366 366 100 งานซอมเครองยนตแกสโซลน 20 - 20 20 100 การท าของช ารวยในพธตางๆ 30 - 30 30 100

รวม 583 - 583 583 100

ตวบงชท 5.9 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรเทยบกบแรกเขำ


สถานศกษาประชมหวหนาแผนกวชา หวหนางานหลกสตร หวหนางานแนะแนว และหวหนางาน ทวภาค วางแผนพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพหลกสตรระยะสน



2. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาด าเนนการตามแผนพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบรายวชา ทเปดเรยนหลกสตรระยะสน


รำชชอหลกสตรวชำชพระยะสน จ ำนวนผลงทะเบยนเขำรบกำรฝกอบรมแรกเขำของรนแรก

จ ำนวนผส ำเรจกำรฝกอบรม

รอยละ

การท าของช ารวยในพธตางๆ ๓๐ ๓๐ ๑๐๐ การใชงานPhotoshop ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ การท าดอกไมจนทร ๓๖๖ ๓๖๖ ๑๐๐ ภาษาองกฤษสมครงาน ๑๙ ๑๙ ๑๐๐ การตดตงไฟฟาภายในอาคาร ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ งานซอมเครองยนตแกสโซลนเลก ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ การท ามงลวด ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ ระบบเสยงตามสาย ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ การท าเกษตรไรดน ๓๘ ๓๘ ๑๐๐

รวม ๕๕๓ ๕๕๓ ๑๐๐

ผลสมฤทธ ผเขาอบรมทเขารวมการฝกอบรม จ านวน 553 คน ผจบการอบรม 553 คน คดเปนรอยละ 100 ผลกำรประเมน อยในระดบ ดมาก คาคะแนน 5 คะแนน

ตวบงชท 5.10 ระดบควำมพงพอใจของผส ำเรจกำรฝกอบรมทมตอกำรน ำควำมรควำมสำมำรถไปใชประโยชน ค ำอธบำย

สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชน ตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพเดม อาชพเสรมเปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว เปนตน

มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจโดยใช มาตราสวนประมาณคา (Rating scale)๑-๕ เพอเกบขอมลมารเหมาะสมกลปกลมตวอยางโดยก าหนดกลมตวอยาง ไมนอยกวารอยละ ๓๐ของจ านวนผส าเรจการฝกอบรมแตละรายวชา

*คณภำพชวต หมายถง การด ารงชวตอยดวยการม สขภาวะทสมบรณ และมความมนคงซงครอบคลมสขภาวะทง ๔ ดาน ไดแก สขภาวะทางกาย สขภาวะทางอารมณ สขภาวะทางสงคมและสขภาวะทางจตและวญญาณ

ประเดนกำรพจำรณำ (1) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ โดยก าหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมล

จากกลมตวอยาง น าขอมลมาวเคราะห (2) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑-๕.๐๐ คดเปนรอยละ ๕๐-๕๙.๙๙๙เมอเทยบกบ

ขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา (3) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑-๕.๐๐ คดเปนรอยละ ๖๐-๖๙.๙๙เมอเทยบกบ

ขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา (4) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑-๕.๐๐ คดเปนรอยละ ๗๐-๗๙.๙๙เมอเทยบกบ

ขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา


(5) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑-๕.๐๐คดเปนรอยละ ๘๐ขนไปเมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

หลกฐำนทใชในกำรพจำรณำ 1. หลกฐานเกยวกบการก าหนดกลมตวอยาง การสรางเครองมอประเมนความพงพอใจ โดยใชมาตราสวน

ประมาณคา (Rating scale) ๑-๕ เพอเกบขอมล การเกบขอมลจากกลมตวอยาง การน าขอมลมาวเคราะห 2. ผลการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน

ตามวตถประสงคของตน จ าแนกตามรายวชาและภาพรวมของสถานศกษา

เกณฑกำรตดสน

ระดบคณภำพ เกณฑกำรตดสน คำคะแนน ดมาก ปฏบตตามประเดน (๑) และมผลตาม (๕) ๕

ด ปฏบตตามประเดน (๑) และมผลประเดน (๔) ๔ พอใช ปฏบตตามประเดน (๑) และมผลประเดน (๓) ๓

ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน (๑) และมผลตาม (๒) ๒ ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (๑) ๑

*จากคมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘) ดานการอาชวศกษา ฉบบสถานศกษา พ.ศ. ๒๕๕๔ ของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ควำมตระหนก

สถานศกษาวางแผนการประเมนผลการฝกอบรม โดยจดท าแบบประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชนโดยการประเมนจากประชากรทงหมด

กำรด ำเนนกำร (ควำมพยำยำม) สถานศกษาด าเนนการจดท าเครองมอประเมนความพงพอใจโดยใชมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1-5 โดยเกบขอมลกบผรบการฝกอบรมทกคน ผลสมฤทธ สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถ ไปใชประโยชน โดยมผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 รอยละ 70 – 79.99

ผลกำรประเมน อยในระดบ ด คาคะแนน 4 คะแนน



ปฏบต ไมปฏบต 1. สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ โดยก าหนดกลมตวอยางสรางเครองมอ เพอเกบขอมล เกบตวอยางจากกลมตวอยางน ามาวเคราะห

2. สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 -5.00 คดเปนรอยละ 50-59.99 เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา



5. สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51- 5.00 คดเปนรอยละ 80 ขนไป เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา


5. สรปผลกำรประเมนและแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ 5.1 สรปผลกำรประเมนคณภำพตำมมำตรฐำนของสถำนศกษำ

มำตรฐำน/ตวบงช ผลกำรประเมน คำ

คะแนน ระดบ

คณภำพ มำตรฐำนท 1 ดำนผลกำรจดกำรศกษำ ตวบงชท 1.1 ระดบความพงพอใจทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา 5 ดมาก ตวบงชท 1.2 รอยละของผส าเรจการศกษาเทยบกบจ านวนผเขาเรยน 3.23 พอใช มำตรฐำนท 2 ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการด าเนนการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณภาพ 4 ด ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกด 5 ดมาก ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานบคลากร 5 ดมาก ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการบรหารดานการเงน 4 ด ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานอาคารสถานท ดานครภณฑ และดานฐานขอมลสารสนเทศ

5 ดมาก

ตวบงชท 2.6 ระดบคณภาพในการประสานความรวมมอ เพอการบรหารจดการศกษา 5 ดมาก มำตรฐำนท 3 ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา 5 ดมาก ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการพฒนารายวชา หรอกลมวชา 5 ดมาก ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการจดการศกษา 4 ด ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร 5 ดมาก มำตรฐำนท 4 ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการด าเนนการประกนคณภาพภายใน 5 ดมาก ตวบงชท 4.2 รอยละของตวบงชทมการพฒนา - - มำตรฐำนท 5 ดำนกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

5 ดมาก

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

5 ดมาก

ตวบงชท 5.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา 5 ดมาก ตวบงชท 5.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน 5 ดมาก ตวบงชท 5.5 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน 4 ด ตวบงชท 5.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา 5 ดมาก ตวบงชท 5.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ 5 ดมาก ตวบงชท 5.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป

5 ดมาก

ตวบงชท 5.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา 5 ดมาก ตวบงชท 5.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน

4 ด


5.1.1 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ดมาก” จ านวน 17 ตวบงช 5.1.2 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ด” จ านวน 5 ตวบงช 5.1.3 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “พอใช” จ านวน 1 ตวบงช 5.1.4 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ตองปรบปรง” จ านวน - ตวบงช 5.1.5 จ านวนตวบงชทอยในระดบคณภาพ “ตองปรบปรงเรงดวน” จ านวน - ตวบงช

5.2 สรปจดเดน จดทควรพฒนำ ขอเสนอแนะและแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ 5.2.1 จดเดน (การปฏบตของสถานศกษาอยางเปนระบบ ตามกระบวนการประกนคณภาพภายในการ

อาชวศกษา ทสงผลใหบรรลผลตามเปาหมายทก าหนด) สถานศกษามผลการประเมนในภาพรวมอยในระดบ ดมาก ในทกมาตรฐาน สวนใหญอยใน

ระดบ ดมาก ยกเวนมาตรฐานท 5 เพยงมาตรฐานเดยวทอยในระดบ ด 5.2.2 จดทควรพฒนำ (การปฏบตของสถานศกษาไมเปนระบบ จามกระบวนการประกนคณภาพภายในการ

อาชวศกษาทสงผลใหไมบรรลผลตามเปาหมายทก าหนด) สถานศกษาควรก าหนด และจดท าแผนพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยก าหนดไวใน

แผนพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลย โดยจดท าในรปแบบของโครงการ/กจกรรม 5.2.3 ขอเสนอแนะหรอแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ (การด าเนนงานเพอแกไขปญหาหรอพฒนา

คณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามระบบการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษา) ไมม

5.2.4 แนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ (เพอใหการพฒนาการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ บรรลเปาหมายตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา และมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ควรก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาทตองพฒนาเสรมจดเดนใหดยงขน) 1. การจดอบรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 2. สรางความตระหนกในระบบงานประกนคณภาพทางการศกษา 3. การตดตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นกศกษาของครทปรกษา เพอลดปญหาการออกการคน 4. การยกระดบการจดการศกษาทวภาค 5. โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม


Documents

Self SAR 2560 1 รายงานการประเมินตนเอง · 2018-06-07 · Self-Assessment Report : SAR 2560 1 1.บทสรุปส ำหรับผู้บริหำร