ŠKOLSKI KURIKULUM - ss- · PDF fileSistematizacija gradiva književnosti – Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti – Predrenesansa, humanizam, renesansa

SREDNJA ŠKOLA ZLATAR

ŠKOLSKI KURIKULUM (2015./2016.)

Zlatar, rujan 2015.

1

2

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim

i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.

Srednja škola Zlatar trudi se svojim učenicima pružiti dodatne sadržaje izvan redovne nastave,

u skladu s trenutnim mogućnostima. Želja nam je da učenici razvijaju svoje sposobnosti, znanja i

vještine te da nakon četverogodišnjeg obrazovanja kao mladi kvalitetni ljudi krenu u daljnje

obrazovanje i život. Također nastojimo aktivno sudjelovati u životu naše lokalne zajednice kroz

različite aktivnosti i inicijative.

U školskom kurikulumu za školsku godinu 2015./2016. opisane su aktivnosti koje se odvijaju

kroz izbornu, fakultativnu, dodatnu, dopunsku nastavu i terensku nastavu, izvannastavne aktivnosti,

projekte škole, kulturnu i javnu djelatnost te druge oblike odgojno – obrazovnog rada.

UVOD

3

I .

IZBORNA NASTAVA

4

1. INFORMATIKA CILJEVI: - Poticati učenike na samostalan i timski rad

- Priprema učenika za polaganje državne mature

- Razvijati logički način razmišljanja

- Razvijati sistematičan način rada

- Upoznati učenike s osnovnim algoritamskim strukturama

- Shvatiti princip rada logičkih sklopova

- Svladati način izrade web stranica

- Svladati obradu slika

NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugih razreda opće gimnazije (2.g1 i 2.g2).

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dipl. inf. Damjan Zagorec i učenici gore navedenog drugog razreda opće gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Izborna nastava će se realizirati kroz dva sata tjedno (70 sati godišnje)

predviđena rasporedom sati te kroz individualni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se odvijati od rujna 2015. do lipnja 2016.

Nastavna cjelina Mjesec realizacije

Informacijski sustavi rujan

Napredni MS Word listopad

Logički sklopovi studeni - prosinac

Algoritmi siječanj - veljača

MS Power Point ožujak

Izrada web stranica travanj - svibanj

Obrada slika svibanj - lipanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Vrednovanje će se vršiti na temelju pisanih i usmenih provjera znanja, rezultata na državnoj maturi i rezultata s natjecanja. Koristit će se i usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja izborne nastave.

5

2. PSIHOLOGIJA CILJEVI: - Produbiti i proširiti znanja psihologije

- unaprijediti razumijevanje ponašanja i postupaka ljudi s kojima se učenici susreću u

svakodnevnom životu

- unaprijediti razumijevanje sebe te svojih osobnih problema i teškoća

- poticati intelektualni, socijalni i emocionalni razvoj učenika

- razvijati humanistički pogled na svijet i društvo

NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugog razreda opće gimnazije.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesor Ivo Dragić i dio učenika drugog razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta

tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave. U sklopu izborne nastave planira se posjet nekoj od ustanova u blizini škole (poput Ustanove za psihički bolesne odrasle osobe Loborgrad),

ukoliko to bude moguće realizirati s obzirom na organizaciju nastave unutar škole i kapacitetima ustanove za primanje učenika.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016.

Područja rada Vrijeme realizacije

Socijalna psihologija rujan, listopad, studeni

Forenzička i vojna psihologija prosinac

Psihologija stvaralaštva i inteligencije siječanj, veljača, ožujak

Zdravstvena psihologija ožujak, travanj, svibanj

Psihologija ljubavi i roditeljstva svibanj, lipanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne psihologije.

6

3. FIZIKA CILJEVI: - Produbiti i proširiti znanja koja spadaju u nastavu fizike - Motivirati učenike za usvajanje fizikalnih pojmova i isticati kako fizika ima korijene u konkretnoj

realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama.

NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugih razreda opće gimnazije.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Mirela Lebić Popov i dio učenika drugih razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave.



Teme Vrijeme realizacije

Gradivo 1. razreda kroz pokuse rujan, listopad

Mehanika fluida kroz pokuse studeni

Plinski zakoni kroz pokuse prosinac

Meteorologija siječanj, veljača

Seizmologija ožujak

Planetologija travanj

Seminari i učeničko izlaganje svibanj, lipanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu

izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne fizike.

7

4. MATEMATIKA CILJEVI: - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opću matematičku kulturu

- Motivirati učenike da primjenjuju računalni software u rješavanju matematičkih zadataka

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda opće gimnazije.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Vesna Svrtan i dio učenika 3. razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016.

Teme:

Programski paket „Geogebra“ Konstrukcije Trigonometrijska kružnica Grafovi elementarnih funkcija Modeliranje trigonometrijskom funkcijom Primjena poučaka o sinusima i kosinusu Vektori Statistika Analitička geometrija-pravac, kružnica , krivulje drugog reda

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za

provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike.

8

5. GEOGRAFIJA CILJEVI:

- osposobiti učenike da shvate postojanje, funkcioniranje i međuovisnost ekonomskih sustava i

njihova ovisnost o prirodno geografskim obilježjima i ostalim čimbenicima

- staviti naglasak na turizam, mladi i prosperitivni fenomen

- naglasiti elemente važne za turizam

- istaknuti i usporediti najvažnije pravce turističkog prometa i države emitivnog turizma

- omogućiti učenicima razumijevanje osnovnih teorija i turističkih istraživanja lokacija, prostorne

pokretljivosti te planskog usmjeravanja turizma

- izvanučionička nastava

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda gimnazije.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesor Dražen Ljubić ( 3.g 1) i Davorka Pelko (3.g2) i učenici

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satovima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015/2016.


Osnove turističke geografije-pojam i faktori rujan

Oblici turizma. Izvanučionička nastava listopad

Turizam RH i njene turističke regije studeni i prosinac

Američki turizam siječanj

Turizam Australije i Oceanije veljača

Turizam Azije i Afrike veljača i ožujak

Turizam Europe travanj i svibanj

Izvanučionička nastava. Turistički vodič svibanj

Turistički potencijali vlastite županije i općine lipanj

TROŠKOVNIK:

Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

Potrebna pomagala: laptop i projektor

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i

sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne geografije.

9

Posebno se vrednuje izrada i prezentacija vlastitih projekata.

6. MATEMATIKA

CILJEVI: - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opću matematičku kulturu

- Motivirati učenike za usvajanje matematičke apstrakcije i isticati kako matematika ima korijene u

konkretnoj realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama.

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.g1 i 4.g2 razreda .

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Iskra Joć i dio učenika 4.g1 razreda; Profesorica Božena Palanović i učenici 4.g2 razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satovima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 64 sata izborne nastave.




Algebarski izrazi, problemski zadaci,sukladnost i sličnost rujan, listopad

Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija, modeliranje studeni, prosinac

Eksponencijalne i logaritamske funkcije, geometrija prostora, modeliranje

siječanj, veljača

Trigonometrijske funkcije i njihova primjena u planimetriji i stereometriji, analitička geometrija u ravnini(vektori –parabola)

ožujak, travanj, svibanj

Zadaci sa dosadašnjih nacionalnih ispita, probnih i državnih matura

svibanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike.

10

7. HRVATSKI JEZIK CILJEVI: ponoviti, sistematizirati i aktualizirati znanja iz predmeta hrvatski jezik (od 1. do 4. razreda gimnazije) iz

svih njegovih predmetnih područja (književnost, izražavanje i jezik) osposobiti učenike za pisanje sažetka, prikaza, kritike i eseja (interpretativnog,raspravljačkog i

usporedbenog) osposobiti učenike za pripremu i izvedbu javnoga govora, predavanja i za sudjelovanje u raspravi upoznat i učenike s osnovnim pojmovima medijske kulture i kazališta

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4. razreda oće gimnazije NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Ljerka Gajski Markulin i učenici 4.g2 razreda i profesorica Ivančica Tomorad i 4.g1 razred NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati u učionici individualnim, skupinskim i frontalnim oblicima rada i izvan učionice – posjet kazalištu. VREMENIK: Dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati), terenska nastava – kazališna predstava i kazalište.

VRIJEME REALIZACIJE TEME

RUJAN Pisano izražavanje; interpretativn iesej Sistematizacija gradiva književnosti – Teorija književnosti

LISTOPAD Pisano izražavanje; usporedbeni esej Sistematizacija gradiva književnosti – Antička književnost Sistematizacija gradiva jezika – Fonetika i fonologija

STUDENI

Sistematizacija gradiva književnosti – Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti – Predrenesansa, humanizam, renesansa Sistematizacija gradiva književnosti – Barok, klasicizam, prosvjetiteljstvo Sistematizacija gradiva jezika – Morfologija Osnovni pojmovi kazališne umjetnosti Kazališna kritika

PROSINAC Pisano izražavanje; raspravljački esej Rasprava Sistematizacija gradiva književnosti - Romantizam

SIJEČANJ Sistematizacija gradiva književnosti – Realizam Sistematizacija gradiva jezika – Sintaksa Prikaz

VELJAČA Sistematizacija gradiva književnosti – Modernizam I hrvatska moderna Sažetak Sistematizacija gradiva jezika – Leksikologija

OŽUJAK Sistematizacija gradiva književnosti – Svjetska književnost 20. st. Javni govor Sistematizacija gradiva jezika – Tvorba riječi

TRAVANJ Sistematizacija gradiva književnosti – Hrvatska književnost 20. st.

11

Osnovni pojmovi medijske kulture Predavanje Sistematizacija gradiva jezika – Leksikografija I povijest jezika

SVIBANJ Upoznavanje s književnošću 21. st. Sistematizacija gradiva

TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave u razredu,a posjet kazalištu financiraju učenici. Posebni materijali: čitanke i udžbenici iz hrvatskoga jezika od 1.do 4.razreda gimnazije, pravopisi, gramatike, rječnici, nacionalni ispiti državne mature, ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja, dodatna literatura (različiti književni i neknjiževni tekstovi, kazališni programi, plakati i prospekti)

Potrebna pomagala: laptop i projektor, internet (Hrvatski jezični portal, stranice ncvvo-a, MZOS-a...) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju izbornih sadržaja hrvatskoga jezika; sumativno i formativno.

12

8. IZBORNA NASTAVA UPRAVNIH REFERENATA

LATINSKI JEZIK LJUDSKA PRAVA LOGIKA FILOZOFIJA JAVNE FINANCIJE

CILJEVI

Usvajanje osnovnih znanja iz latinskog jezika,

upoznavanje klasične kulture i civil izacije.

(prema gimnazijskom programu)

Podizanje svijesti i

senzibil iteta u području l judskih prava. Upoznavanjem učenika s tom tematikom

utječemo na poboljšanje kvalitete njihovih života, a time i

cjelokupne zajednice.

Uvesti učenike u promišljanje o oblicima valjane misli i

metodama spoznaje.


Upoznavanje povijesti fi lozofije, razvijanje

stavova i kritičkog mišljenja.


Učenike upoznati s temeljnim pojmovima javnih

financija, kako bi lakše razumjeli financijsko

poslovanje države, osobito u kontekstu Iščekivanja

Integracijskih procesa

NAMJENA Učenicima 1. i 2. razreda

Učenicima 2. i 3. razreda

Učenicima 3. razreda



NOSITELJI PROGRAMA

Astrid Milunović, prof. latinskog i grčkog jezika

Ivanka Ferišak, dipl. pravnik

Ana Hudi, prof. fi lozofije i religijske

kulture

Ana Hudi, prof. fi lozofije i religijske

kulture

Mladen Pavetić, dipl. ekonomist

NAČIN REALIZACIJE

Program je dvogodišnji; po 2

sata tjedno u prvom i drugom razredu

Program je dvogodišnji;

po 2 sata tjedno u drugom i trećem razredu

Program je

jednogodišnji; 1 sat tjedno

Program je

jednogodišnji; 2 sata tjedno

Program je

jednogodišnji; 2 sata tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava će se odvijati prema rasporedu sati ti jekom nastavne godine (od 7. rujna 2015. do 10. l ipnja

2016., a za završne razrede do 17. svibnja 2016.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet.

TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i bil ježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja.

13

9. IZBORNA NASTAVA TEHNIČARA ZA RAČUNALSTVO

MODELIRANJE ELEKTRIČNIH I ELEKTRONIČKIH

SKLOPOVA RAČUNALOM INTERNETSKE TEHNOLOGIJE

CILJEVI

- upoznati neke od programa za modeliranje i

simulaciju električnih i elektroničkih sklopova - proširiti i utvrditi znanja stečena nastavom

predmeta osnove elektrotehnike i elektronički sklopovi

- upoznavanje s građom Interneta, komunikacijskim protokolima i

Internetskim uslugama (elektronička pošta, World Wide Web, prijenos datoteka i dr.)

- svladavanje osnovnih programskih

tehnologija za izradu WWW stranica i aplikacija u jeziku Java.

NAMJENA Učenicima 3. razreda Učenicima 4. razreda

NOSITELJI PROGRAMA

Bojan Rogina, mag. ing. elektrotehnike Vladimir Klapač, struč. spec. ing. elektrotehnike

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u skupinama.

Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u

skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava će se odvijati prema rasporedu sati ti jekom nastavne godine (od 7. rujna 2015. do 10. l ipnja 2016., a za završne razrede do 17. svibnja 2016.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet.

TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i bil ježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja.

14

I I .

FAKULTATIVNA NASTAVA

15

1. UVOD U NOVČANO POSLOVANJE CILJEVI: - Upoznati novac i novčarstvo

- Usvojiti znanja o platnom prometu

- Steći osnovna znanja o poreznom sustavu

- Znati primijeniti znanja o financijama u svakodnevnom životu

NAMJENA: Predmet je namijenjen učenicima prvog razreda tehničara za logistiku i špediciju kao uvod, priprema i

nadopunjavanje sadržaja predmeta Financijsko poslovanje. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelj je Diana Javorek, dipl. oec. – nastavnica ekonomske skupine predmeta i učenici spomenutog razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati tijekom nastavne godine 2015./2016., dva sata tjedno, ukupno 70 sati.

VREMENIK AKTIVNOSTI: RUJAN, LISTOPAD: Novac i novčarstvo

STUDENI: Novčarski sustav RH PROSINAC: Euro – novac koji dolazi

SIJEČANJ, VELJAČA: Platni promet i nositelji PP-a

OŽUJAK, TRAVANJ: Dionice i burze SVIBANJ, LIPANJ: Porezni i carinski sustav RH

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu

nastave.

VREDNOVANJE PROCESA IZVEDBE DODATNE NASTAVE I ISHODA RADA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja; povratne informacije od učenika i roditelja.

16

I I I .

DODATNA NASTAVA

17

1. HRVATSKI JEZIK I CILJEVI:

upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika (i triju hrvatskih narječja) na fonološkoj,

morfološkoj,sintaktičkoj i stilističkoj razini

upoznati povijest hrvatskoga jezika u razdoblju od prvih pisanih spomenika do 20. stoljeća te

razvijati svijest o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj zajednici

stečeno znanje o jeziku aktivno primjenjivati u rješavanju jezičnih problema i u jezičnoj praksi

razvijati opću kulturu aktivnog slušanja, govorenja i pisanja te ostale komunikacijske vještine

razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta i ostalih izvora informacija (HJP, rječnici, gramatike,

jez.savjetnici, pravopisi, časopis Jezik)

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3.g2, 1.g1 i 1.g2 razreda.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Ljerka Gajski Markulin i učenici gore spomenutih razreda. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati individualnim radom i radom u skupinama u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati).

VRIJEME REALIZACIJE TEME RUJAN pravopis (veliko slovo, kratice, ije/je/e/i, č/ć, dž/đ)

LISTOPAD pravogovor (naglasci i zanaglasne dužine), fonologija (glasovne promjene)

STUDENI morfologija (imenice, pridjevi,) PROSINAC morfologija (zamjenice, brojevi), sintaksa (služba riječi, sintagma, rečenica)

SIJEČANJ morfologija (glagoli i nepromjenjive riječi), zadaci i testovi sa školskih natjecanja (vježba)

VELJAČA složena rečenica (načini nastajanja i vrste); nezavisno složene rečenice (i vrste),

zadaci i testovi sa županijskih natjecanja (vježba)

18

OŽUJAK zavisno složene rečenice (i vrste), višestruko složena rečenica, leksikografija, zadaci i testovi s državnih natjecanja - vježba

TRAVANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; povijest jezika od prvih pisanih

spomenika do 20. st.

SVIBANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; stilistika (grafostilemi, fonostilemi, morfostilemi, sintaktostilemi)

LIPANJ sistematizacija gradiva

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu dodatne nastave.

Posebni materijali: pravopisi, gramatike, jezični savjetnici, rječnici; nacionalni ispiti te ispiti državne

mature; ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja te dodatna literatura, internet (HJP)

Potrebna pomagala: laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa , motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika; usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima

19

2. HRVATSKI JEZIK II

CILJEVI: upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika (i triju hrvatskih narječja) na fonološkoj, morfološkoj,

sintaktičkoj i stilističkoj razini upoznati povijest hrvatskoga jezika u razdoblju od prvih pisanih spomenika do 21. stoljeća te razvijati svijest

o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj zajednici stečeno znanje o jeziku aktivno primjenjivati u rješavanju jezičnih problema i u jezičnoj praksi razvijati opću kulturu aktivnog slušanja, govorenja i pisanja te ostale komunikacijske vještine razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta i ostalih izvora informacija (HJP, rječnici, gramatike, jez.

savjetnici, pravopisi, časopis Jezik i Kaj) NAMJENA:Namijenjeno učenicima 4.g1, 2.g2 i 2.u razreda. NOSITELJI PROGRAMA:Profesorica Ivančica Tomorad i učenici gore spomenutih razreda. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati individualnim i radom u skupinama u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati).

VRIJEME REALIZACIJE TEME RUJAN pravopis (velikoslovo, kratice, ije/je/e/i, č/ć, dž/đ)

LISTOPAD pravogovor (naglasci i zanaglasne dužine), fonologija (glasovne promjene)

STUDENI morfologija (imenice, pridjevi,)

PROSINAC morfologija (zamjenice, brojevi), sintaksa (služba riječi, sintagma, rečenica)

SIJEČANJ morfologija (glagoli i nepromjenjive riječi), zadaci i testovi sa školskih natjecanja (vježba)

VELJAČA složena rečenica (načini nastajanja i vrste); nezavisno složene rečenice (i vrste), zadaci i testovi sa županijskih natjecanja (vježba)

OŽUJAK zavisno složene rečenice (i vrste), višestruko složena rečenica, leksikografija, tvorba - zadaci i testovi s državnih natjecanja - vježba

TRAVANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; povijest jezika od prvih pisanih spomenika do 21. st.

SVIBANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; stilistika (grafostilemi, fonostilemi, morfostilemi, sintaktostilemi)

LIPANJ sistematizacija gradiva

TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu dodatne nastave. Posebni materijali:pravopisi, gramatike, jezični savjetnici, rječnici; nacionalni ispiti te ispiti državne mature; ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja te dodatna literatura, Internet (HJP)

Potrebna pomagala:laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u usvajanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika;usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima.

20

3. HRVATSKI JEZIK III CILJEVI: ponoviti, sistematizirati i aktualizirati znanja iz predmeta Hrvatski jezik (od 1. do 4. razreda četverogodišnje

strukovne škole) iz svih predmetnih područja (književnost, izražavanje i jezik) osposobiti učenike za pisanje eseja na ispitu iz Hrvatskoga jezika na državnoj maturi

(interpretativnog,raspravljačkog i usporedbenog)

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.u razreda. NOSITELJI PROGRAMA: profesorica Martina Sviben za 4.u razred NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati u učionici individualnim, grupnim i frontalnim oblicima rada. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati)

VRIJEME REALIZACIJE TEME

RUJAN Sistematizacija gradiva književnosti – Teorija književnosti

LISTOPAD Pisano izražavanje - interpretativni esej Sistematizacija gradiva književnosti – Antička književnost Sistematizacija gradiva jezika – Fonetika i fonologija

STUDENI

Sistematizacija gradiva književnosti – Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti – Predrenesansa, humanizam, renesansa Sistematizacija gradiva književnosti – Barok, klasicizam, prosvjetiteljstvo Sistematizacija gradiva jezika – Morfologija

PROSINAC Pisano izražavanje - raspravljački esej Sistematizacija gradiva književnosti - Romantizam

SIJEČANJ Sistematizacija gradiva književnosti – Realizam Sistematizacija gradiva jezika – Sintaksa

VELJAČA Sistematizacija gradiva književnosti – Modernizam I hrvatska moderna Sistematizacija gradiva jezika – Leksikologija

OŽUJAK Sistematizacija gradiva književnosti – Svjetska književnost 20. st. Sistematizacija gradiva jezika – Tvorba riječi

TRAVANJ Sistematizacija gradiva književnosti – Hrvatska književnost 20. st. Sistematizacija gradiva jezika – Leksikografija I povijest jezika

SVIBANJ Upoznavanje s književnošću 21. st. Sistematizacija gradiva

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave u razredu,a posjet kazalištu financiraju učenici.

21

Posebni materijali: čitanke i udžbenici iz hrvatskoga jezika od 1.do 4.razreda gimnazije, pravopisi, gramatike, rječnici, nacionalni ispiti državne mature, ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja, dodatna literatura (različiti književni i neknjiževni tekstovi, kazališni programi, plakati i prospekti)

Potrebna pomagala: laptop i projektor, internet (Hrvatski jezični portal, stranice ncvvo-a, MZOS-a...) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika; sumativno i formativno.

4. MATEMATIKA I

CILJEVI: - Utvrditi gradivo redovite nastave na složenijim zadacima

- Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi

- Upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnoj nastavi

- Pripremiti učenike za matematička natjecanja

- Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

NAMJENA: Dodatna nastava matematike je namijenjena učenicima koji s lakoćom savladavaju

redoviti program nastave matematike te pokazuju interes za dodatnim sadržajima u prvim razredima. NOSITELJ: Profesorica Iskra Joć i zainteresirani učenici prvih razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Dodatna nastava će se realizirati na satovima koji će se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i profesora te kroz individualni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2015./2016. po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati za učenike 1.g1 I 1.g2 razreda.

Vrijeme realizacije Teme

RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave. Ponavljanje složenijih zadataka iz osnovne škole Dirichletov princip.

LISTOPAD Potencije i algebarski izrazi

STUDENI Nejednakosti

PROSINAC Zadaci s natjecanja, pripremni zadaci i testovi sa školskih natjecanja

SIJEČANJ Zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

VELJAČA Linearna funkcija. Sustavi jednadžbi.

OŽUJAK Geometrija- sukladnost i sl ičnost

TRAVANJ Zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja

SVIBANJ Odabrana poglavlja teorije brojeva, osvrt na održana matematička natjecanja

22

LIPANJ Odabrani zadaci „zabavne matematike“

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima .

5. MATEMATIKA II

CILJEVI: - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja

- Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike

- Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature

- Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata

- Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani

na nastavi

- Sistematizacija cjelokupnog gradiva obrađenog tokom srednje škole

- Usvajanje dodatnih sadržaja

- Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja

- Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u

rješavanju matematičkih problema

- Razvijanje volje i ljubavi za matematiku

NAMJENA: Učenicima drugog razreda gimnazije koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Božena Palanović i zainteresirani učenici 2.g1 i 2.g2razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI:

Vrijeme realizacije Teme

RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, ponavljanje (skupovi

brojeva i računske operaci je, faktori jel ),Kompleksni brojevi

LISTOPAD Kompleksni brojevi u koordinatnoj ravnini , neki skupovi točaka u ravnini

STUDENI Rješavanje jednadžbi (koje svodimo na kvadratne) i model i ranje problema

PROSINAC Model i ranje problema pomoću kvadratne funkci je, primjena kvadratne funkci je

SIJEČANJ Zadaci sa školskih natjecanja i z matematike, pripreme učenika za školsko natjecanje

VELJAČA Primjena trigonometrije šiljastih kutova u planimetri ji , fi zici i tehnici ; Zadaci sa župani jskih

23

natjecanja

OŽUJAK Eksponencijalna i logaritamska funkcija-primjena u biologiji i kemiji i modeliranje problema exp. i log. funkci jom,

TRAVANJ Zadaci sa državnih natjecanja, Složene exp. i log. jednadžbe i nejednadžbe i kombinirani sustavi nejednadžbi , grafičko rješavanje jednadžbe

SVIBANJ Složeni zadaci i z područja s tereometri je, pres jeci pol iedara ravninama, osvrt na državno natjecanje

LIPANJ Odabrani zadaci „zabavne matematike“

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima.

6. MATEMATIKA III CILJEVI: - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani

na nastavi - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u

rješavanju matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku

NAMJENA: Učenicima trećih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Vesna Svrtan i zainteresirani učenici 3.g1 i 3.g2 razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Mjesec Tema Rujan Metoda invarijante u rješavanju problema i dokazivanju Listopad Trigonometrijske funkcije realnog broja, trigonometrijski identiteti i nejednakosti Studeni, prosinac

Grafovi trigonometrijskih funkcija- algebarsko i grafičko rješavanje trig. jednadžbi i nejednadžbi

Prosinac, siječanj

Zadaci s općinskih natjecanja

Veljača Primjena trigonometrijskih funkcija, modeliranje problema (geometrija prostora, fizika, geodezija)

24

Veljača, ožujak

Zadaci s županijskih natjecanja

Travanj Vektori – složeni zadaci, dokazi Travanj Zadaci s državnih natjecanja Svibanj Pravac i kružnica – složeni zadaci Lipanj Krivulje drugog reda - primjena

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i

bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike.

Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima.

7. MATEMATIKA IV CILJEVI:

- Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave

matematike

- Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata

- Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani na nastavi

- Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja

- Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u rješavanju matematičkih problema

- Razvijanje volje i ljubavi za matematiku NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Božena Palanović i zainteresirani učenici 4.g1 i 4.g2 razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., 1 sat tjedno u prostorima SŠ Zlatar.

25

VREMENIK AKTIVNOSTI: Vrijeme realizacije Teme

RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, skupovi, dokazivanje matematičkom indukcijom

LISTOPAD Složeni zadaci iz matematičke indukcije

STUDENI Složeni zadaci iz nizova, primjeri rekurzija

PROSINAC Zadaci s natjecanja, pripremni zadaci i testovi sa školskih natjecanja

SIJEČANJ Zadaci primjene geometrijskog reda, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

VELJAČA Neprekinutost i l imes funkcije, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

OŽUJAK Zadaci i testovi sa državnih natjecanja, složeni zadaci iz poznavanja funkcija, složene trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, odabrani teoremi

TRAVANJ Sistematizacija gradiva srednje škole, ponavljanje značajnih teorema o funkcijama, zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja

SVIBANJ Odabrana poglavlja teorije brojeva, osvrt na održana matematička natjecanja

Odabrani zadaci „zabavne matematike“

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te

nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima.

8. MATEMATIKA V CILJEVI: Pripremiti učenike programa upravni referent za ispit državne mature iz matematike i to za osnovnu

razinu ispita

NAMJENA: Repetitorij za državnu maturu iz matematike namijenjen je učenicima četvrtog razreda programa upravni referent (4.u) s obzirom da oni u nastavnom planu i program u četvrtom razredu nemaju predmet matematika, a u prethodne tri godine matematiku slušaju samo dva sata tjedno. NOSITELJI:

Prof. Božena Palanović i zainteresirani učenici 4.u razreda.

NAČIN REALIZACIJE:

Repetitorij za državnu maturu iz matematike realizirat će se na nastavnim satima koji će se odvijati prema dogovoru nastavnika i učenika, ukupno 32 sata tijekom godine.

26

VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2015./2016. ukupno 32 sata godišnje.

Planirane nastavne cjeline:

1. Brojevi i algebra 2. Funkcije

3. Jednadžbe i nejednadžbe 4. Geometrija 5. Modeliranje TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu

potrebna dodatna ulaganja.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Vrednovanje će se vršiti na temelju rezultata učenika na državnoj maturi te će se iskoristiti za što kvalitetniju pripremu budućeg Repetitorija.

9. FIZIKA

CILJEVI: Produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavničkih tema i sadržaja

Upoznati učenike sa fizikalnim sadržajima koji nisu sadržani u nastavnom planu i programu

Rješavanje zadataka s natjecanja koji težinom nadilaze okvire redovnog sata

Pripremiti učenike za natjecanje iz fizike

Razvijanje interesa i ljubavi za fiziku

NAMJENA: Dodatna nastava fizike je namijenjena učenicima trećih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje. NOSITELJ AKTIVNOSTI: MARA BAGO i zainteresirani učenici trećih razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015/2016., jedan

sat tjedno, u prostorijama SŠ Zlatar.

VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2015./2016., kontinuirano, jedan sat tjedno.

27

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te

nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja i rezultati na natjecanjima

10. POLITIKA I GOSPODARSTVO CILJEVI: - upoznati učenike s razvojem politike i gospodarstva

- motivirati učenike za praćenje političke i gospodarske situacije u zemlji i svijetu

- razviti kod učenika sposobnost prosuđivanja i donošenja vlastitih stavova o političkim i gospodarskim pitanjima

- razviti kod učenika aktivno praćenje tuzemne i inozemne politike

NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda svih usmjerenja u Srednjoj školi Zlatar NOSITELJ AKTIVNOSTI: Mladen Pavetić, dipl. oec. – prof. ekonomske grupe predmeta NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti će biti realizirane na dodatnim satima tijekom nastavne godine; dio aktivnosti organizirat će se i izvan škole kao naprimjer posjet Hrvatskom saboru.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti će se odvijati 1 sat tjedno; ukupno 32 sata.


Vlast, moć Rujan, listopad

Narodi, država Studeni

Izbori Prosinac

Ekonomija i gospodarstvo Siječanj i veljača

Ekonomska politika i poduzetništvo, menadžment i EU

Ožujak, travanj i svibanj

TROŠKOVNIK

Srednja škola Zlatar raspolaže sa svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu projekta te nisu potrebna dodatna financijska ulaganja.

Potrebni materijal: papir, flomasteri, grafofolije Potrebna pomagala: grafoskop, ploča, informatička oprema.

28


Učenici će vršiti prezentacije o naučenim pojmovima politike i ekonomije pred drugim učenicima koji se ne bave tom tematikom. Učenici će nastupiti na seminarima, kao i na natjecanju vezanom uz EU,

politku i gospodarstvo, ako budu organizirani, i time pokazati svoja znanja i sposobnosti. Pokazatelj uspješnosti biti će i uspjeh učenika na ispitu državne mature u predmetu politika i

gospodarstvo.

11. INOVA 2015. CILJEVI:

- Upoznati elektroničke elemente, karakteristike i namjenu - Upoznati mjernu opremu i instrumente - Upoznati programske jezike koji su potrebni za izradu tiskanih pločica kao i izradu elektroničkih

sklopova na tiskanim pločicama - Upoznati programske jezike koji su potrebni za programiranje mikrokontrolera te programirljivih

logičkih kontrolera. - Razrada ideja za konačnu projektnu dokumentaciju, kao i sam projekt

NAMJENA: Namijenjeno svim učenicima, prvenstveno iz programa Tehničar za računalstvo; učenicima

četvrtih razreda

NOSITELJ PROGRAMA: Nastavnik Tomislav Pavlek i učenici gore navedenih razreda

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Individualni i rad u skupinama u laboratoriju elektronike i elektrotehnike te rad u radionici za Radioničke vježbe


Aktivnosti će se odvijati tijekom nastavne godine 2015./2016., dva sata tjedno (ukupno 64 sata).

Teme

Zaštita na radu

Upoznavanje s elektroničkim komponentama

Lemljenje

Upoznavanje mjerne opreme

Upoznavanje programa za izradu tiskanih pločica, programa za programiranje mikrokontrolera i PLC-a

Izrada sklopova

29

TROŠKOVNIK:

Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu aktivnosti.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Bilježenje zapažanja te sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha, motivacija i sposobnosti u

ostvarivanju dodatnih sadržaja iz svih područja struke.

12. PROGRAMIRANJE

CILJEVI: uvježbati i proširiti sadržaje vezane uz područje računalnog programiranja

poticanje učenika na samostalan i timski rad

razvijati logički način razmišljanja

razvijati sistematičan način rada

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.r razreda.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Vesna Pisačić, dipl. inf.

NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati na satovima koji će se odvijati jednom tjedno (ili svaki drugi tjedan dva sata) u prostorima SŠ Zlatar.

VREMENIK: Dodatna nastava iz programiranja održavati će se jednom tjedno po jedan školski sat (ili

svaki drugi tjedan dvasata) tijekom nastavne godine 2015./2016.

Planirane teme su: 1. Brojevni sustavi 2. Matematička logika 3. Algoritmi, dijagram toka, pseudokod 4. Pseudojezik i osnovi algoritamski postupci

a. Slijed b. Grananje c. Ponavljanje

5. Rješavanje zadataka sa državne mature

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na ispitima državne mature i natjecanjima.

30

13. TZK - ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „SOKOL“ Kroz dodatnu nastavu iz tjelesne i zdravstvene kulture obrađivat će se pojedini sportovi, posebno za djevojke, a posebno za mladiće. Mladići će obrađivati nogomet, rukomet, kros i košarku, a djevojke rukomet, kros i odbojku. To su ujedno i sportovi s kojima će Srednja škola Zlatar sudjelovati na natjecanjima školskih športskih klubova. Iz nogometa i rukometa za mladiće te iz odbojke za djevojke predviđena su i međurazredna natjecanja koja će se odvijati tijekom školske godine. Također, u slučaju neodazivanja pojedinih ekipa moguće je otkazivanje iz sustava natjecanja školski športskih klubova.

CILJEVI:

- Usvajanje tehnike i taktike prethodno nabrojanih sportskih igara te učenje pravila istih;

- Svladavanje određenih motoričkih gibanja i zadovoljavanje potrebe djece za kretanjem i igrom;

- Učenje kvalitetnog provođenja slobodnog vremena i usmjeravanje potreba za natjecanjem i

dokazivanjem;

- Prezentacija škole javnosti na gradskoj, županijskoj i državnoj razini.

NAMJENA: Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima i učenicama Srednje škole

Zlatar.

NOSITELJI: Nositelji aktivnosti su sami sudionici tj. učenice i učenici, prof. Darko Škrlec, roditelji i uprava škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje.

NAČIN REALIZACIJE: Utvrdit će se postojeće znanje učenika i učenica u pojedinim sportovima, njihove motoričke i

funkcionalne sposobnosti i njihove potrebe. Na dodatnoj nastavi obrađivat će se sljedeći sportovi: nogomet, košarka, rukomet i kros (za mladiće) te odbojka, rukomet i kros (za djevojke). Aktivnosti će se odvijati u prostoru Srednje škole Zlatar.


Realizacija plana i program odvijat će se na dodatnoj nastavi po dva školska sata (70 sati godišnje), ovisno o obavezama samih učenika i nastavnika TZK-a. Za realizaciju plana i programa predviđen je

fond od 70 sati. U fond ulaze međurazredna natjecanja iz nogometa i rukometa za mladiće te za djevojke iz odbojke, a koja će se odvijati tijekom školske godine 2015./2016. Detaljni fond sati za

pojedine sportske aktivnosti i raspored održavanja aktivnosti utvrdit će se nakon inicijalnog mjerenja i provjere znanja učenika i učenica te prema kalendaru županijskih i državnih natjecanja koje donosi MZOŠ i ŽŠŠS.

TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima i pomagalima za održavanje dodatne nastave.

31

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Vrednovanje počinje bilježenjem dolazaka, nošenja opreme, uključivanja u rad i rezultata. Također će se na kraju školske

godine provesti upitnik u kojem će se izraziti stav o provođenju dodatne nastave i o sadržajima rada. Rezultati i upitnik koristit će se za poboljšanje odnosa unutar grupe, stvaranje školskog imidža i bit će

osnova za daljnje planiranje i programiranje tj. promjenu postojećeg plana i programa u svrhu poboljšanja rezultata i ostalih segmenata grupe koja sudjeluje u pojedinoj sportskoj aktivnosti.

32

14. PJEVAČKI ZBOR CILJEVI: - Stjecanje dodatnog glazbenog znanja

- Razvijanje solidarnosti, odgovornosti i identiteta

- Poticati i unaprjeđivati estetski, moralni i duhovni razvoj

- Razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne, duhovne i povijesno – kulturne baštine Republike

Hrvatske

NAMJENA: Namijenjeno učenicima svih razreda; obilježavanje školskih i gradskih svečanosti NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Josipa Hopek, učenici pjevačkog zbora, harmonikaši NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Kontinuirano tijekom školske godine 2015./2016. kroz probe pjevačkog zbora u prostorima škole i gradskim prostorima. Godišnji plan rada pjevačkog zbora, šk. god. 2015./2016.

Mjesec Sadržaj rada

Rujan Uvježbavanje programa i nastup na Danima kajkavske riječi

Listopad Uvježbavanje programa i nastup na Danima kruha

Studeni Uvježbavanje programa za božićne blagdane

Prosinac Uvježbavanje programa i nastup za božićne blagdane

Siječanj Uvježbavanje programa za Valentinovo

Veljača Uvježbavanje programa i nastup za Valentinovo

Ožujak Uvježbavanje programa za Dan Grada; Dan Škole i humanitarnu priredbu

Travanj Uvježbavanje programa i nastup za Dan Grada i Dan Škole

Svibanj Uvježbavanje programa za završetak školske godine

Lipanj Uvježbavanje programa i nastup za završetak školske godine

VREMENIK: Nastava će se odvijati tijekom nastavne godine, a pred nastupe rad će se intenzivirati ukoliko bude potrebe. Sadržaj rada pratit će potrebe školskih manifestacija i priredbi u Gradu Zlataru. Program će biti prilagođen temi pojedine manifestacije (u pravilu 1 sat tjedno, odnosno 35 sati ukupno). TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima za rad. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje rada i napredovanja učenika; Povratne informacije od strane učenika i drugih dionika kulturnih događanja; pohvale učenicima.

33

IV.

DOPUNSKA NASTAVA

34

1. HRVATSKI JEZIK CILJEVI: - pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz

hrvatskog jezika

- ponavljanje i uvježbavanje gradiva

- ovladavanje vještinom pisanja eseja u sklopu pripreme učenika za polaganje ispita državne mature

NAMJENA:

Dopunska nastava namijenjena je učenicima 2.lt, 3.r i 2.r razreda koji imaju poteškoća u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz hrvatskog jezika (osobito iz područja jezika i jezičnog

izražavanja).

NOSITELJ: Profesorica Martina Sviben i učenici strukovnih razreda prema potrebi i dogovoru s ostalim

nastavnicima hrvatskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat će se na nastavnim satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati.

VREMENIK:

Tijekom nastavne godine 2015./2016., 1 sat tjedno – ukupno 35 sati godišnje.

Planirane nastavne cjeline: - fonetika i fonologija hrvatskoga jezika - pravopis i pravogovor - morfologija (vrste i oblici riječi) - sintaksa (članovi rečeničnog ustrojstva i vrste rečenica) - leksikologija i frazeologija - pisano izražavanje (esej)

(Opseg i dijelovi gradiva mogu se dopunjavati i prilagođavati potrebama učenika.)

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovitih sadržaja nastave hrvatskog jezika. Koristit će se usmene povratne

informacija tijekom odvijanja dopunske nastave te uspjehu učenika iz predmeta hrvatski jezik na kraju nastavne godine.

35

2. MATEMATIKA I CILJEVI: - Omogućiti učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja

- Pružiti pomoć u izradi domaćih zadaća

- Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku

- Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika

- Individualizirati nastavu

- Povećati motivaciju učenika

- Pravovremeno otkrivanje poteškoća i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa na način kojim će se efikasnije postići nastavni ciljevi

- Ponavljanje i uvježbavanje gradiva

- Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

NAMJENA:

Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike te učenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje

procijeniti jesu li usvojili gradivo.

NOSITELJ: Profesorica Vesna Svrtan i učenici 4.r razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava će se realizirati na satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati.

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2015./2016., po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati.

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna

nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja.

Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama).

36

3. MATEMATIKA II CILJEVI: - Omogućiti učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja

- Pružiti pomoć u izradi domaćih zadaća

- Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku

- Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika

- Individualizirati nastavu

- Povećati motivaciju učenika

- Pravovremeno otkrivanje poteškoća i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa na način kojim će se efikasnije postići nastavni ciljevi

- Ponavljanje i uvježbavanje gradiva

- Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

NAMJENA:

Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike te učenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje

procijeniti jesu li usvojili gradivo.

NOSITELJ: Profesorica Iskra Joć i učenici 3.r i 3. lt razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava će se realizirati na satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati.

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2015./2016., po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati.


nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja.

Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama).

37

V.

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI

38

1. MEDIJSKA RADIONICA CILJEVI:

razvijati opću kulturu aktivnog slušanja, govorenja i pisanja te ostale komunikacijske vještine nužne u suvremenom građanskom društvu

razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta

razvijati scensku kulturu i sudjelovati na natječaju Lidrano sa skupnim i pojedinačnim scenskim nastupima

razvijati medijsku kulturu s naglaskom na scensko izražavanje u osmišljavanju sadržaja radionice maksimalno razvijati učeničku kreativnost NAMJENA:

Namijenjeno zainteresiranim učenicima svih razreda. NOSITELJI PROGRAMA: Članovi medijske radionice, profesorica Ivančica Tomorad u suradnji s profesoricom Ljerkom Gajski Markulin.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Individualni i rad u skupini.

VREMENIK:

Jedan sat tjedno tijekom školske godine, a po potrebi (pred nastupe) i češće.

Teme: uvod u medijsku kulturu, osnovni pojmovi medijske kulture, dramatizacija, scenske vježbe i igre, dramatizacija, priprema i izvedba pojedinačnih i skupnih scenskih nastupa, radionica Biti voditelj

Posebni materijali: dodatna literatura; materijali potrebni za scenu i kostime pri postavljanju scenskih izvedbi

Potrebna pomagala: računala, Internet


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju predviđenih sadržaja.

Usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja slobodnih aktivnosti.

39

2. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA CILJEVI:

- razvijanje osjećaja solidarnosti, tolerancije, humanosti te poštivanja ljudskog bića

- unapređivanje zdravstvene svijesti – opasnosti i štetnosti za zdravlje, poticanje i osposobljavanje

za pružanje prve pomoći i samopomoći

- razvijanje socijalne svijesti – poticanje međusobnog pomaganja, razvijanje odgovornog ponašanja

prema sebi i zajednici, razvijanje komunikacijskih vještina i prijateljstva

- usvajanje i širenje znanja o povijesti, načelima i idejama Crvenog križa

- sudjelovanje u različitim akcijama solidarnosti

- poticanje učenika četvrtih razreda za dobrovoljno davanje krvi

- uključivanje u redovne akcije Hrvatskog Crvenog križa

- izrada plakata i prezentacija

- pripremanje učenika za natjecanje

NAMJENA: Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima SŠ Zlatar. NOSITELJI PROGRAMA: Ivana Haramustek, prof. – voditelj grupe CK; učenici SŠ Zlatar;

vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati kroz individualni i grupni rad s učenicima u prostoru Škole. Sve aktivnosti provodit će se u suradnji s HCK.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Redoviti tjedni sastanci tijekom nastavne godine, pred nastupe sastanci i uvježbavanje će se intenzivirati.

TROŠKOVNIK: Troškove prijevoza na natjecanje i s l. pokrit će Škola u skladu s mogućnostima. Potrošni materijal za

vježbanje nabavit će se u suradnji s HCK.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA:

Uspješnost rada procijenit će se na osnovi povratnih informacija učenika i djelatnika HCK o

zadovoljstvu sudjelovanjem u aktivnostima, na osnovi rezultata natjecanja te izrađenih plakata i prezentacija.

Rezultati vrednovanja uzet će se u obzir prilikom planiranja rada za iduću školsku godinu.

40

3. INFORMATIČKA GRUPA

CILJEVI: - poticanje učenika na samostalan i timski rad

- priprema učenika za natjecanje - priprema učenika za polaganje državne mature

- razvijati logički način razmišljanja - razvijati sistematičan način rada - naučiti osnove programiranja - naučiti napredno programiranje

NAMJENA: Grupa je namijenjena svim zainteresiranim učenicima Srednje škole Zlatar.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Dipl. inf. Damjan Zagorec i učenici. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati na satovima koji će se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i nastavnika te individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se odvijati od rujna 2015. do kraja nastavne godine.

TEME:

- Informacijski sustavi - Napredni MS Word - Napredni MS Excel - Booleova algebra - Logički sklopovi i minimizacija - Algoritmi - Brojevni sustavi

- Programiranje u programskim jezicima C i C++


nikakva dodatna financijska sredstva.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Vrednovanje će se vršiti na temelji rezultata na državnoj maturi i rezultata s natjecanja. Koristit će se i

usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave.

41

4. WEB GRUPA CILJEVI: - Naučiti obrađivati slike, izrađivati prezentacije, te osnove stolnog izdavaštva - Naučiti izrađivati web stranice, uređivati web stranicu SŠ Zlatar - Poticati timski rad, razvijati odgovornost te vrednovanje svojeg i tuđeg rada - Razvijati logički način razmišljanja, sistematičnost, upornost i predanost radu - aktivno sudjelovati u projektu Mladi i medijska pismenost u organizaciji Centra za edukaciju, savjetovanje i

istraživanje (CESI)

NAMJENA: Grupa je namijenjena zainteresiranim učenicima svih razreda Srednje škole Zlatar.

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Prof. Vesna Pisačić u suradnji s prof. hrvatskog jezika, voditeljicom medijske radionice (prof. Ivančicom Tomorad), zainteresirani učenici

NAČINREALIZACIJE: Program će se realizirati na satovima slobodnih aktivnosti koji se odvijaju jednom tjedno. VREMENIK AKTIVNOSTI:

Program će se odvijati od listopada 2015. do kraja školske godine.

TEME: Obrada slika

Izrada web stranica i uređivanje web stranice SŠ Zlatar Izrada prezentacija u MS PowerPointu Pomoć u izradi školskog lista Projekt Mladi i medijska pismenost u organizaciji Centra za edukaciju, savjetovanje i istraživanje (ako škola uspije u natječaju kao partner na projektu ).

TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. Potrebna pomagala: laptop, projektor, računala, skener, fotoaparat, pisač. VREDNOVANJE PROCESA I ISHOD I AKTIVNOSTI:

Koristit će se usmene i pismene povratne informacije učenika i profesora o školskoj web stranici i školskom listu. Sudjelovanje na završnoj konferenciji projekta Mladi i medijska pismenost u organizaciji Centra za edukaciju, savjetovanje i istraživanje (CESI) s evaluacijom projekta. Napomena: U vrijeme izrade Kurikuluma Srednja škola se odazvala pozivu na partnerstvo Centra za edukaciju, savjetovanje i istraživanje (CESI) za sudjelovanje na natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava projektima udruga u području izvaninstitucialnog odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2015./2016. ( područje P1: Zaštita i promicanje ljudskih prava, podpodručje c) Odgoj i obrazovanje za medijsku pismenost).

42

VI.

PROJEKTI ŠKOLE

43

1. PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPJEHA CILJEVI PROJEKTA: - umanjiti negativne ishode učenja

- unaprijediti vještine učenja kod učenika Srednje škole Zlatar

- povećati kapacitete za samoregulaciju učenja

- razvijati pozitivne vrijednosti među učenicima

- razvijati svijest o važnosti pomaganja drugima

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen svim učenicima prvih razreda te učenicima ostalih razreda koji doživljavaju školski neuspjeh.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: -stručni suradnik psiholog i zainteresirani učenici Srednje škole Zlatar

NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA: Projekt će se realizirati kroz predavanja i radionice na satovima razrednika (za učenike prvih razreda)

kroz organizirane grupe za učenje te kroz sustav međusobne razmjene znanja među učenicima temeljene na principima vršnjačke pomoći.


AKTIVNOST VREMENSKI ROK

Predstavljanje projekta rujan 2015.

Formiranje baze zainteresiranih učenika pomagaća l istopad/studeni 2015.

Grupna edukacija učenika prvih razreda („kako učiti“) l istopad/studeni 2015.

Rad grupa za učenje studeni 2015. – l ipanj 2016.

Aktiviranje vršnjaka pomagača (rad s učenicima koji imaju poteškoće u pojedinom predmetu il i području)

siječanj 2016. – l ipanj 2016.

TROŠKOVNIK:

Škola raspolaže potrebnim sredstvima, prostorom i pomagalima za osnovne projektne aktivnosti.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Vrednovanje će se provoditi tijekom i na kraju nastavne godine. Izvori podataka: povratne informacije

učenika, roditelja i učitelja, pedagoška dokumentacija.

Na osnovu dobivenih rezultata i završnog izvješća u projekt će se unijeti potrebne promjene i poboljšanja te planirati nastavak projekta za narednu školsku godinu.

44

2. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM CILJEVI PROJEKTA: - Razvijati pozitivne stavove i životne vještine kod učenika

- Informirati učenike o štetnosti sredstava ovisnosti

- Poticati učenike na nenasilno rješavanje sukoba

- Identificirati rizična ponašanja kod učenika i omogućiti adekvatno reagiranje

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen učenicima, roditeljima i nastavnicima

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Razrednici, stručni suradnik psiholog, učenici i roditelji NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA:

Projekt će se realizirati kroz različite aktivnosti na satovima razrednog odjela, roditeljskim sastancima, sjednicama razrednih i Nastavničkog vijeća, izradu plakata, obilježavanje raznih datuma i sl. Deta ljna

razrada aktivnosti izradit će se prema uputama iz Županije i u suradnji sa Zavodom za javno zdravstvo, Centrima za socijalnu skrb, Društvom psihologa Krapinsko-zagorske županije, strukovnim udrugama i

sl. Tijekom školske godine 2015./2016. u program će se uvrstiti i aktivnosti programa Zdravstvenog odgoja, u skladu s uputama i materijalima Agencije za odgoj i obrazovanje.


AKTVNOST PERIOD REALIZACIJE

Inicijalni upitnici (trijažni postupak) za roditelje i učenike prvih razreda

Listopad 2015.

Grupni i individualni rad s učenicima Tijekom nastavne godine

Grupni i individualni rad s roditeljima Tijekom nastavne godine

Predavanja vanjskih predavača za roditelje, učitelje i

nastavnike (ovisnosti, prevencija suicida…) Tijekom nastavne godine

Izrada plakata i panoa Tijekom nastavne godine

Obilježavanje važnih datuma Tijekom nastavne godine, prema planu i programu

Zdravstveno savjetovalište l istopad 2015. – ožujak 2016.

TROŠKOVNIK:

Škola ne treba dodatnih ulaganja kako bi provela preventivne aktivnosti.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA:

Uspješnost preventivnog programa procijenit će se na temelju povratnih informacija učenika i roditelja i relevantnih institucija.

45

3. PROJEKT „BALTAZAR 2” Osiguravanje pomoćnika u nastavi za djecu s poteškoćama u Krapinsko-zagorskoj županiji CILJEVI PROJEKTA:

- povećati socijalnu uključenost i integraciju učenika s teškoćama u redovan odgojno-obrazovni

rad

- osigurati uvjete za poboljšanje obrazovnih postignuća

- uspješnije funkcioniranje uz potporu senzibilizirane radne i životne sredine

NAMJENA:

Učenici, učenici s teškoćama, roditelji, nastavno i nenastavno osoblje, nezaposlene osobe (pomoćnici) NOSITELJI: Krapinsko-zagorska županija, ZARA, HZZ projektni tim, školski koordinator projekta -stručni suradnik psiholog NAČIN REALIZACIJE:

ELEMENTI PROJEKTA VREMENIK AKTIVNOSTI

Selekcija Do 11. rujna 2015.

Senzibilizacija javnosti (obilježavanje Dana tolerancije, Dana

osoba s invaliditetom, …) tijekom l.polugod.

Rad pomoćnika u nastavi rujan-lipanj

Promidžba (vizualni identitet, letak ,brošura, plakat, vodič,

banner, objave u novinama, radio promocija) tijekom god.

TROŠKOVNIK:

Prema projektnom računu

NAČIN VREDNOVANJA:

Dnevnici rada, supervizija, izvještaji, projektna evidencija, potpisne liste, fotografije, anketni upitnici…

Napomena: Srednja škola Zlatar je dana 14.09. 2015.g., kao partner, pristupila sklapanju Sporazuma o

partnerstvu u provedbi operacije „Baltazar 2“ u okviru instrumenta – Poziv na dostavu projektnih prijedloga „Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim

odgojno-obrazovnim ustanovama, HR.2.2.04.“ U vrijeme izrade ovog Kurikuluma Školi su odobrena dva pomoćnika u nastavi za dvoje učenika. Realizacija započela početkom nove školske godine.

46

4. POTICANJE TOLERANCIJE I SENZIBILIZACIJE CILJEVI

- poticati učenike na poštovanje i uvažavanje drugačijih od nas

- poticati učenike na snošljivost prema drugima

- suzbijanje svih vrsta diskriminacije

NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno svim učenicima, roditeljima i djelatnicima škole.

NOSITELJI AKTIVNOSTI -stručna suradnica, Ivanka Ferišak, prof., nastavnice na stručnom osposobljavanju, Si lvija Nestorović

Dujmović, prof. – školska knjižničarka, zainteresirani učenici NAČIN REALIZACIJE Međunarodni dan tolerancije (16.11.) i Dan osoba s invaliditetom (3.12.) prigodno će se obilježiti kroz

predavanja i radionice na satovima razrednika. Učenici će imati prilike sudjelovati u izradi plakata koji će se postaviti na vidljivo mjesto u školi. I tijekom cijele školske godine održavat će se aktivnosti

vezane uz senzibilizaciju učenika i djelatnika na navedene teme, ali i potporu i integraciju učenika s teškoćama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Studeni 2015. – lipanj 2016. TROŠKOVNIK Potrebni materijali: Papir većih dimenzija, škare, ljepilo, pribadače, i ostali materijal po potrebi.

NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA Uspješnost programa procijenit će se na temelju povratnih informacija učenika i nastavnika.

Napomena: Sve škole koje su u sklopu projekta „Baltazar 2“ osigurale pomoćnika u nastavi za učenike s teškoćama, dužne su poticati senzibilizaciju svojih učenika, djelatnika, lokalne zajednice i šire

javnosti na probleme ove osjetljive skupine.

47

5. DOBROTVORNA AKCIJA “SVIM NA ZEMLJI MIR, VESELJE” CILJEVI: - prikupiti darove za djecu u institucijama, bolesnu djecu i sl. - razvijati kod učenika solidarnost i brigu o bližnjima - razvijati vrijednosti darivanja, ljubavi i prijateljstva - upoznati djecu koja žive u drugačijim (težim) životnim okolnostima - uključiti roditelje u život i rad škole

NAMJENA: Učenicima, roditeljima, djelatnicima škole, građanima grada Zlatara


Psihologinja, uz suradnju voditeljice smjene, nastavnice na stručnom osposobljavanju, razrednici i učenici.

NAČIN REALIZACIJE: Realizacija ove akcije započet će s Došašćem ili Adventom, kada će se okititi školski bor. Učenici,

roditelji, djelatnici škole i građani bit će pozvani da donesu male darove (stvari koje njima više ne trebaju, knjige, igračke...), a svi darovi stavljat će se ispod božićne jelke u školi. Akcija prikupljanja

odvijat će se do kraja Adventa, a pred sam kraj polugodišta skupina učenika pod vodstvom djelatnika škole odnijet će poklone u instituciju s kojom bude ostvarena suradnja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prva polovica studenog 2015. – pripremne aktivnosti (kontakti s institucijama koje zbrinjavaju djecu,

obavještavanje učenika i roditelja o akciji, obavještavanje građana)

30. studenoga – 15. prosinca 2015. – prikupljanje darova između 15. i 23. prosinca 2015. – posjet instituciji koja radi s djecom, uručivanje darova

TROŠKOVNIK: Akcija ne iziskuje posebne troškove od strane škole, osim organiziranja prijevoza za posjet instituciji

(za to će se pokušati naći sponzori). Sva ulaganja, odnosno troškovi bit će prilagođeni mogućnostima škole i učenika.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost akcije procijenit će se na osnovu povratnih informacija učenika, roditelja, građana i

djelatnika institucija s kojima ćemo surađivati. Osim toga, pokazatelj uspješnosti bit će i količina prikupljenih poklona.

48

6. DOBROTVORNA AKCIJA “TKO DOBRO ČINI, OD BOGA JE” CILJEVI: - prikupljanje financijskih sredstava - probuditi kod svih građana svijest o potrebi pomaganja drugima - uspostaviti suradnju s kulturno – umjetničkim društvima iz okolice Zlatara - pružiti građanima kvalitetne i zanimljive kulturno – umjetničke sadržaje

- prikazati rezultate rada učenika

NAMJENA: Građanima Zlatara i okolice, učenicima, roditeljima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Psihologinja, knjižničarka, voditeljica smjene, razrednici, svi nastavnici i ostali zaposleni.

NAČIN REALIZACIJE:

Akcija se u provodi u proljeće, najčešće tijekom Korizme uključivanjem u humanitarne akcije koje će

provoditi Caritas, Crveni križ ili neka druga udruga, institucija ili pravna osoba u svoje ime, ali za korist određene osobe koja je u socijalnoj potrebi. VREMENIK AKTIVNOSTI: Veljača / ožujak 2016. – pripremne aktivnosti, dogovori i kontakti oko definiranja potrebitih, Ožujak ili travanj 2016. – održavanje akcije, prikaz rezultata putem izložbe u školi ili na drugi medijski način.

TROŠKOVNIK:

Troškove organizacije akcije nastojat će se podmiriti iz vlastitih izvora a slučaju nedostatka sredstava tražit će se sponzori.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA:

Uspješnost realizacije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora izvođača i gostiju. Dobivene informacije koristit će se za poboljšanje organizacije priredbe u budućnosti.

49

7. MEĐUNARODNI PROJEKT – EKO ŠKOLA CILJEVI - poticati učenike na naviku zaštite okoliša - utvrditi postojeće probleme u okolišu i moguća rješenja - organiziranje i odaziv na ekološke akcije - upozoravati učenike o problemima u okolišu - djelovati s ciljem sprečavanja nastanka novih problema u okolišu - naglašavati prednosti održivog razvitka - upoznati i štititi biološku raznolikost eko sustava - nastojati ispraviti štete počinjene u okolišu - poticati interdisciplinarni pristup odgoju i obrazovanju za okoliš - na razini škole provoditi projekte vezane za očuvanje okoliša - nastojati zaštititi prirodu i očuvati prirodne izvore - ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i djelatnika škole. - odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti. NAMJENA AKTIVNOSTI Projekt je namijenjen svim učenicima i djelatnicima škole, kao i svim ostalim zainteresiranim privatnim i pravnim osobama izvan škole. NOSITELJI AKTIVNOSTI Školski koordinator eko škole prof. Silvija Nestorović Dujmović i suradnici te učenici škole. NAČIN REALIZACIJE Realizacija programa provoditi će se po izrađenom planu i programu za Eko-školu za školsku godinu 2015./2016. VREMENIK AKTIVNOSTI Sve aktivnosti će se provoditi tijekom cijele nastavne godine 2015./2016. TROŠKOVNIK Škola treba dodatna sredstva kako bi provela projekte predviđene planom i programom rada eko-škole. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA Status eko-škole je sustav nagrađivanja na lokalnoj, državnoj i međunarodnoj razini. Škole koje ispune postavljene kriterije i koje brigu za okoliš promiču kao trajnu vrijednost i način življenja, dobivaju povelju o statusu Međunarodne eko-škole i Zelenu zastavu sa znakom Eko-škole. Ovo prestižno međunarodno priznanje dodjeljuje se na dvije godine. Dodjeljuje ga nacionalni voditelj i koordinator programa udruga «Lijepa naša» u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta te Agencijom za odgoj i obrazovanje. Nakon toga slijedi prijava za obnovu statusa. Škola mora dokazati da je u provedbi programa, prema zacrtanim smjernicama otišla «korak dalje», produbila i proširila rad na izabranim temama i mora sve aktivnosti iscrpno dokumentirati. Srednja škola Zlatar već je dva puta obnovila status Međunarodne eko-škole.

50

8. AKCIJA SAKUPLJANJA EE OTPADA CILJEVI - upoznavanje učenika s pojmom «EE otpad» i sa negativnim utjecajem tog otpada na okoliš - poticanje i razvijanje ekološke svijesti učenika - upoznavanje s razlozima važnosti odvojenog sakupljanja EE otpada - poticanje svih članova lokalne zajednice na odvojeno sakupljanje EE otpada - uključivanje šire zajednice u aktivnosti škole NAMJENA AKTIVNOSTI Aktivnost je namijenjena svim učenicima škole i njihovim roditeljima, svim djelatnicima škole, svim školama u bližoj regiji kao i ostalim svim stanovnicima grada Zlatara i okolice. NOSITELJI AKTIVNOSTI Prof. Silvija Nestorović Dujmović, koordinatorica eko škole je ujedno i nositeljica / koordinatorica svih predradnji potrebnih za organizaciju i provedbu akcije. NAČIN REALIZACIJE Svibanj 2016. – informiranje učenika edukativnim plakatom o pojmu EE otpada i važnosti odvojenog prikupljanja. Dogovor s domarima oko prostorije u školi gdje će se sakupljati otpad. Dogovor s prijevoznikom sakupljenog otpada. Slanje obavijesti o prikupljanju svim školama u regiji te gradu Zlataru i okolici i obavljanje ostalih tehničkih radnji oko organizacije akcije. Lipanj 2016. –realizacija akcije prikupljanja EE otpada. VREMENIK AKTIVNOSTI Svibanj/Lipanj 2016. TROŠKOVNIK Nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA Povratna informacija otkupljivača o količini sakupljenog otpada. Povratne usmene informacije o interesu svih sudionika akcije na osnovu kojih se planira ponovo provođenje akcije.

Napomena: Obzirom na Pravilnik o gospodarenju otpadnom električnom i elektroničkom opremom („"Narodne novine" br. 42/14.) u tijeku je postupak prikupljanja informacija odnosno tumačenja od strane nadležnih tijela da li kao škola samostalno ili u suradnji s drugim dionicima možemo organizirano prikupljati takvu vrstu otpada (obzirom da nismo ovlašteni prikupljač.)

51

9. AKCIJA BEZ PROMILA CILJEVI: -smanjiti broj prometnih nesreća koje uzrokuju mladi vozači/ce pod utjecajem alkohola -podizanje svijesti o posljedicama konzumiranja alkohola osoba koje sudjeluju u prometu -osvješćivanje srednjoškolaca/ki o dezorijentiranosti, nesigurnosti u koraku, smanjenju racionalnog odlučivanja i koordinacije koji nastaju uslijed konzumacije alkohola

NAMJENA AKTIVNOSTI:

Aktivnost je namijenjena učenicima trećih razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mreža udruga Zagor u suradnji s Policijskom upravom Krapinsko –zagorske županije, razrednici trećih i četvrtih razreda, psihologinja

NAČIN REALIZACIJE:

Realizacija ove akcije bit će početkom školske godine, ovisno o dogovoru s voditeljicom akcije i razrednicima trećih i četvrtih razreda.

Voditelji akcije doći će u prostore škole gdje će uz pomoć tzv. pijanih naočala učenicima predočiti alkoholizirano stanje i njegov utjecaj na njih. Također će koristiti i različite alate kao što su didaktičke

igre, povezivanje točaka, prolazak kroz labirint i sl.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad/ studeni 2015.

TROŠKOVNIK: Nisu potrebna dodatna financijska sredstva.

NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA:

Uspjeh ove akcije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika i voditelja akcije.

52

10. PROJEKT „PROMICANJE ISTINE O DOMOVINSKOM RATU“

CILJEVI: -senzibilizacija i promicanje istine o Domovinskom ratu među mladima putem predavanja

-samostalno učenje i promišljanje o Domovinskom ratu- sudjelovanje u likovno-literarnom natječaju

NAMJENA AKTIVNOSTI: -aktivnost je namijenjena učenicima srednje škole s tim da škola može sudjelovati s deset radova iz

područja literarnog izražavanja i deset radova iz likovnog područja izražavanja NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Udruga veterana specijalne policije domovinskog rata Barun, profesori hrvatskog jezika, likovne kulture i povijesti, zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE:

Projekt se sastoji od dva dijela. Prvi dio se odnosi na predavanje o Domovinskom ratu, a drugi dio je likovno-literarni natječaj na istu temu. Profesori povijesti, hrvatskog jezika i likovne kulture pozvat će učenike da sudjeluju u projektu. VREMENIK AKTIVNOSTI: -prvo polugodište 2015./2016. TROŠKOVNIK: Nisu potrebna dodatna financijska sredstva.


Autori najbolje ocijenjenih radova dobit će prigodne nagrade, organizirat će se izložba pristiglih radova. Učenici će dati povratnu informaciju o održanom predavanju te će se izraditi plakati na tu temu.

53

VII.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

54

1. DANI KAJKAVSKE RIJEČI Jesenska manifestacija Dani kajkavske riječi u Zlataru odvija se već niz godina pod pokroviteljstvom Sabora Republike Hrvatske i u organizaciji Grada Zlatara, Pučkog otvorenog učilišta dr. Jurja Žerjavića i Radija Zlatar. Srednja škola Zlatar svake godine sudjeluje u kulturno umjetničkom dijelu manifestacije. CILJEVI: - Očuvati kajkavsku baštinu na području Grada Zlatara i okolice

- Predstaviti dostignuća glazbenog i scenskog stvaralaštva

- Razviti kod učenika svijest o jezičnom i kulturnom identitetu

NAMJENA: Manifestacija je namijenjena svim učenicima Srednje škole Zlatar i njihovim roditeljima te građanima Grada Zlatara i okolice.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Organizator manifestacije je Grad Zlatar, a Srednja škola Zlatar uključuje se u dijelu kulturnih

aktivnosti kroz nastup pjevačkog zbora, pripremu konferanse i sl. Nositeljice aktivnosti (priprema učenika) su profesorice Josipa Hopek i Ivančica Tomorad.

Škola se također uključuje u sportske aktivnosti te će 22.09.2015. u poslije podnevnim satima učenici 1. i 2. razreda sudjelovati na utakmici Hrvatskog nogometnog saveza između NK Oštrc Zlatar i NK Dinamo Zagreb. NAČIN REALIZACIJE:

Srednja škola Zlatar uključit će se u pojedine segmente obilježavanja Dana kajkavske riječi, u skladu s potrebama i u dogovoru s organizatorom. Učenici koji će nastupiti na manifestaciji tijekom rujna će se

pripremati u prostorima škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Manifestacija će se održati od 19. do 28. rujna 2015.

TROŠKOVNIK:

Organizator manifestacije je Grad Zlatar te će iz svoje financijske konstrukcije i uz pomoć sponzora pokriti troškove. Srednja škola, osim ljudskih resursa, nema drugih troškova. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA:

Provedbu i sudjelovanje učenika SŠ Zlatar u održavanju manifestacije pratit će ravnateljica i za to zaduženi nastavnici te organizator.

55

2. OBILJEŽAVANJE DANA KRUHA – DANA ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

CILJEVI: - osvijestiti učenicima važnost kruha i zdravog života - naučiti stare običaje i tradiciju - potaknuti roditelje i obitelji da se uključe u aktivnosti škole - razvijati maštu i kreativnost učenika - poticati natjecateljski duh kod učenika

- potaknuti učenike na povratak prirodi i njezinim plodovima - slavljenje važnosti kruha u svakodnevnom životu, ali i kršćanske simbolike kruha

NAMJENA: Sve aktivnosti namijenjene su učenicima i njihovim roditeljima, nastavnicima škole i široj lokalnoj zajednici.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Organizator manifestacije prof. Silvija Nestorović Dujmović uz suradnju učenika, razrednika i ostalih

zaposlenih.

NAČIN REALIZACIJE: Termin obilježavanja Dana kruha dogovoriti će se u skladu s uputama Upravnog odjela Krapinsko-

Zagorske županije. U okviru škole razredni će odjeli s razrednicima dogovoriti tko će od učenika donijeti u školu kruh koji

će ispeći ili sam ili u suradnji s majkom, bakama ili nekim drugim članovima obitelji. U školi će se pripremiti prostor za izložbu donesenog kruha i starih rukotvorina kojima su se služila zagorska domaćinstva u nedavnoj prošlosti (zadužena školska knjižničarka). U školi će se održati kratki prigodni program.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan 2015. – osmišljavanje obilježavanja manifestacije, prikupljanje potrebnih informacija

Prva polovica listopada 2015. – informiranje učenika i roditelja. Sredina listopada 2015. – prikupljanje starih alata i rukotvorina i ostalih stvari za izložbu

Krajem listopada 2015. – obilježavanje Dana kruha u školi. Listopad/Studeni 2015. – sudjelovanje na županijskoj smotri TROŠKOVNIK: Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Provedbu aktivnosti pratiti će razrednici i školska knjižničarka. Na osnovu povratnih informacija od učenika i roditelja planirati će se obilježavanje Dana kruha sljedeće školske godine.

56

3. OBILJEŽAVANJE OBLJETNICA I ZNAČAJNIH DATUMA CILJEVI

- poticati učenike na timski rad i razvoj i uporabu mašte - razvijati odgovornost te vrednovanje svojeg i tuđeg rada - razvijati sistematičnost, upornost i predanost radu te kreativnost učenika - razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta - poticanje estetskog razvoja učenika - razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne, duhovne i povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i općenito NAMJENA AKTIVNOSTI

Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima škole. NOSITELJI AKTIVNOSTI Zainteresirani učenici i školska knjižničarka. Po potrebi i predmetni nastavnik. NAČIN REALIZACIJE Značajni datumi i obljetnice obilježavaju se od rujna 2014. do srpnja 2015. uz prethodni dogovor o temi i načinu prikaza teme zainteresiranih učenika i školske knjižničarke. Mjesto prikaza izložbenih uradaka može biti bilo koji prostor u školi, ovisno o tematici i prigodi.

VREMENIK AKTIVNOSTI Rujan 2015. – srpanj 2016.

TROŠKOVNIK

Potrebna pomagala: računalo, Internet, printer Potrebni materijali: Hameri, papir, škare, ljepilo, patafix, pribadače, i ostali materijal po potrebi.

NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA Sudjelovanje na prigodnim školskim izložbama te povratne usmene informacije ostalih učenika i

profesora o izgledu izložbe ili plakata.

57

4. BOŽIĆNA PRIREDBA i BOŽIĆNI SAJAM CILJEVI: - probuditi kod učenika i profesora duh Božića

- prikazati rezultate rada izvannastavnih aktivnosti

NAMJENA:

Svim učenicima, profesorima, roditeljima i gostima škole.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Josipa Hopek, profesorica Ivančica Tomorad, profesorica Ljerka Gajski Markulin, profesori engleskog i njemačkog jezika, djevojački pjevački zbor, medijske radionice, kao i ostali zainteresirani učenici. NAČIN REALIZACIJE:

Priredba i sajam će se održati u međusmjeni posljednjeg dana nastave u prvom polugodištu, u

prostoru škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad 2015. – osmišljavanje priredbe

Studeni, prosinac 2015. – priprema programa Uoči Božića – održavanje priredbe

TROŠKOVNIK: Troškovi materijala za izvođenje priredbe pokrit će se u skladu s mogućnostima škole. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost realizacije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora i gostiju. Dobivene informacije koristit će se za poboljšanje organizacije priredbi u budućnosti.

58

5. FAŠNIK CILJEVI: - potaknuti učenike na aktivnost u lokalnoj zajednici

- razvijati kreativnost u kostimografskom i scenografskom izrazu

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima


Voditeljica smjene Ana Hudi, prof., psihologinja, prof., nastavnice na stručnom osposobljavanju, razrednici, predmetni nastavnici.

NAČIN REALIZACIJE: Fašnička priredba tradicionalno se odvija u organizaciji Pučkog otvorenog učilišta „Dr. Juraj Žerjavić“

Zlatar. Učenici Srednje škole Zlatar svake se godine uključuju u okviru maskiranih skupina koje predstavljaju pojedine razredne odjele. Učenici osmišljavaju i izrađuju kostime te pripremaju scensku

igru koju potom izvode na fašničkoj priredbi.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti će se odvijati tijekom veljače 2016. godine., u skladu s uputama organizatora.

TROŠKOVNIK:

Troškovi materijala za izvođenje priredbe pokrit će se u skladu s mogućnostima škole. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA:

Uspješnost realizacije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora i gostiju.

Dobivene informacije koristit će se za poboljšanje organizacije priredbi u budućnosti.

59

6. DAN ŠKOLE I DAN EKO - ŠKOLE CILJEVI: - Obilježavanje Dana škole i Dana eko – škole SŠ Zlatar te Dana Grada

- Prikazati javnosti rezultate rada izvannastavnih aktivnosti i projekata

- Potaknuti učenike da pokažu vlastite sposobnosti i umijeća

- Razvijanje svijesti o kulturnoj i etnološkoj baštini našeg kraja

NAMJENA: Učenicima, nastavnicima, roditeljima, gostima i drugim građanima NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Josipa Hopek, profesorica Ivančica Tomorad, profesorica Ljerka Gajski Markulin, profesor

Zvonko Šarčević, profesorica Suzana Kapec, profesor Darko Škrlec, učenici pjevačkog zbora, medijske radionice, kao i ostali zainteresirani učenici, profesori, stručni suradnici i svi zaposleni.

NAČIN REALIZACIJE:

Obilježavanje dana škole organizirat će se kroz kulturne i sportske aktivnosti, izložbe, predstavljanje projekata i sl. u prostorima škole i grada.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Veljača 2016. – pripremne aktivnosti, definiranje načina obilježavanja Dana škole, sudionika, vremenskog okvira Veljača /travanj 2016. – uvježbavanje programa, pripremanje izložbi i ostalih aktivnosti Druga polovica travnja 2016. –održavanje svih aktivnosti povodom Dana škole TROŠKOVNIK: Troškovnik će biti izrađen nakon definiranja točnih aktivnosti. Škola će osigurati sredstva u skladu s

mogućnostima, a za ostale potrebe tražit će se sponzori.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI:

Uspješnost realizacije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora izvođača i gostiju. Dobivene informacije koristit će se za poboljšanje organizacije priredbe u budućnosti.

60

7. MJUZIKL ZELENO BLAGO

CILJEVI: -obrazovanje mladih kroz kulturu i umjetnost

-upoznavanje mladih s poviješću Hrvatskog zagorja putem glazbe na suvremen nač in

NAMJENA AKTIVNOSTI:

-mjuzikl je namijenjen svim zainteresiranim učenicima i profesorima hrvatskog jezika


-članovi kulturno umjetničkog društva Stubica pod pokroviteljstvom Krapinsko-zagorske

županije

NAČIN REALIZACIJE:

Mjuzikl će se izvesti u Festivalskoj dvorani u Krapini u studenom 2015. U dogovoru s

profesorima hrvatskog jezika učenicima će se ponuditi odlazak na mjuzikl. Nakon što će se

prikupiti popis zainteresiranih učenika kontaktirat će se prijevoznik koji će odvoziti i dovoziti

učenike na mjuzikl.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 16.11. 2015.

TROŠKOVNIK: Troškove odlaska na mjuzikl za učenike snose roditelji , a za nastavnike-pratitelje osnivač

školske ustanove, odnosno Krapinsko-zagorska županija.


Vrednovanje mjuzikla odviti će se na osnovu povratnih informacija i zadovoljstva učenika i profesora te uključivanjem učenika u izradu plakata.

61

VIII .

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I

PROGRAMI

62

1. VEČER MATEMATIKE CILJEVI:

- popularizacija matematike

- poticanje učenika za nastavak matematičkog obrazovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenicima SŠ Zlatar

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su nastavnici matematike (Iskra Joć, Božena Palanović, Vesna Svrtan i Marijana

Hunjek) i zainteresirani učenici pod pokroviteljstvom Hrvatskog matematičkog društva ukoliko će Društvo ove godine organizirati predmetnu aktivnost.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati u prosincu 2015. godine u suradnji s Hrvatskim matematičkim društvom. U

školi će se organizirati radionica za učenike.

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2015. – priprema radionice, informiranje učenika i nastavnika

prosinac 2015. – radionica

TROŠKOVNIK: Za provedbu radionice koristit će se uobičajeni didaktički materijali te se ne predviđaju velika

financijska ulaganja. Točna sredstva bit će određena neposredno prije radionice, ovisno o broju zainteresiranih učenika i organizacijskim mogućnostima škole. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA:

Uspješnost realizacije vrednovat će se na osnovu povratnih informacija učenika.

63

2. IZVANUČIONIČKA NASTAVA - JEDNODNEVNE I VIŠEDNEVNE EKSKURZIJE, TERENSKA NASTAVA

CILJEVI:

- upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti - razvijanje kulturnog ponašanja i ophođenja - druženje učenika i profesora NAMJENA:

Ekskurzije su namijenjene učenicima i njihovim nastavnicima kao pratiteljima.

NOSITELJI PROGRAMA: Razrednici, nastavnici, stručni suradnici, roditelji, odnosno skrbnici i učenici

NAČIN REALIZACIJE:

Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

(„Narodne novine” broj 87/14. i 81/15.– u daljnjem tekstu: Pravilnik), propisani su načini, uvjeti, mjere sigurnosti te prava i obveze korisnika i davatelja usluga u aktivnostima vezanim uz izlete, ekskurzije i druge oblike odgojno obrzovnih aktivnosti (u daljnjem tekstu: izvanučionička nastava).

Čl.4. Pravilnika određeno je da se godišnjim planom i programom rada ili školskim kurikulumom određuje odredište, okvitno vrijeme realizacije, vrijeme trajanja, nositelj realizacije,

način realizacije i vrednovanja te potrebna financijska sredstva za realizaciju izvanučioničke nastave za svaki razred.

Ovim kurikulumom utvrđeni su svi elementi predviđeni Pravilnikom. Financijska sredstva su procijenjena temeljem dosadašnjih iskustava u izvođenju izvanučioničke nastave jer će propisani postupak za organizaciju izvanučioničke nastave započeti sukladno rokovima Pravilnika.

Naime, važno je istaknuti da je osnivač Škole Krapinsko-zagorska županija u obvezi osigurati školskoj ustanovi sredstva za dnevnice nastavnika te je osiguranje sredstava jedan od faktora koji može utjecati na realizaciju izleta i ekskurzija. Utjecaj na realizaciju izvanučioničke nastave imaju i roditelji koji daju pisanu suglasnost, te je potrebno da dvije trećine roditelja učenika bude suglasnono s izvođenjem izvanučioničke nastave da bi se ista mogla provesti.

Člankom 4. st. 4. Pravilnika predviđen je izuzetak, odnosno iznimno ako zbog opravdanih razloga na početku školske godine pojedina izvanučionička nastava nije planirana ili dođe do

promjena, naknadnu odluku o njezinoj pripremi i provedbi, a na prijedlog ovlaštenih predlagatelja uz mišljenje Vijeća roditelja, donosi Školski odbor.

64

3. ŠKOLSKA EKSKURZIJA (MATURALNO PUTOVANJE)

Uobičajeno je da se za učenike trećih razreda organizira višednevna školska ekskurzija ( u daljnjem tekstu: maturalno putovanje).

CILJEVI EKSKURZIJE -obilazak i upoznavanje kulturno –povijesne baštine i prirodnih ljepota - obilazak edukativnih i zabavnih sadržaja mjesta

-produbljivanje stečenih znanja iz povijesti i geografije -snalaženje u novim okolnostima

-zbližavanje među učenicima u razredu i između razreda -razvijanje odgovornosti

-razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi NAMJENA EKSKURZIJE

-ekskurzija je namijenjena učenicima trećih razreda (3.U, 3.LT, 3.G1, 3.G2, 3.R) kako bi upoznali kulturnu baštinu i prirodne ljepote, naučili se snalaziti u novoj sredini izvan roditeljskog doma i škole

te očuvanje okoliša, uvažavanje drugih, bonton.

NOSITELJ Srednja škola Zlatar, razrednici Jasna Buljan, Ljerka Gajski Markulin, Damjan Zagorec, Stjepan Pisačić i

Vladimir Klapač . U organizaciji sudjeluju i nastavnici pratitelji koji se biraju iz redova Razrednih vijeća i koje će

imenovati ravnatelj u skladu s planiranim ciljevima i Pravilnikom.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA - postupak će započeti prikupljanjem informacija po razredima o odabiru između destinacija: Španjolska ili Češka u trajanju od 6/7dana -imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog poziva i izbor najpovoljnije ponude, a prema detaljnom

programu maturalne ekskurzije

- izbor najpovoljnijeg davatelja usluga

VREMENIK -maturalna ekskurzija će se realizirati tijekom lipnja 2016. TROŠKOVNIK

-prema najpovoljnijoj ponudi odabranog ponuditelja, a procjenjuje se u iznosu od 2.500,00 do 3.500,00 po učeniku, te okvirno 27.000,00 za dnevnice pratitelja. IZVORI FINANCIRANJA

-roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska županija, putem financijskog plana škole.

NAČIN VREDNOVANJA

-po povratku učenici će izraditi plakat s fotografijama i zapisima s maturalne ekskurzije

65

-roditelji će biti obaviješteni o uspješnosti realizacije maturalne ekskurzije na roditeljskom sastanku

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI:

Uspješnost realizacije procjenjuje se na osnovu zadovoljstva učenika, nastavnika i roditelja te drugih subjekata uključenih u organizaciju.

4.PUTOVIMA GLAGOLJAŠA (terenska nastava) CILJEVI:

-istražiti i opisati bogatstvo glagoljaške i kulturno-povijesne baštine sjevernog Jadrana -upoznati znamenitosti i povijest grada Krka, naselja Vrbnik, posjet crkvi svete Lucije u Jurandvoru te

posjet špilji Biserajki -prikazati povijest glagoljice, opisati Bašćansku ploču i njezina značenja, početke slavenske i hrvatske pismenosti te hrvatskog tiskarstva -utvrditi i aktualizirati već stečena znanja o počecima glagoljaške pismenosti i glagoljičkim tekstovima -razvijati svijest o važnosti hrvatske glagoljaške pismenosti za razvoj hrvatskog jezika i pisma NAMJENA: Namijenjeno učenicima prvih razreda (1.g1, 1.g2, 1.u, 1.r, 1.lt).

NOSITELJI PROGRAMA:

Ljerka Gajski Markulin, Kristina Belko-Krsnik, Marina Rod – nastavnice Hrvatskog jezika, nastavnica povijesti Snježana Švaljek i nastavnica geografije Davorka Pelko te Dražen Ljubić, nastavnik povijesti i

geografije. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Terenska nastava – jednodnevna ekskurzija.

VREMENIK: Tijekom svibnja 2016.

TROŠKOVNIK:

Procjenjuje se okvirno od 150,00 do 250,00 kn po učeniku, a troškovi dnevnica pratitelja procjenjuju se okvirno 1.500,00 kuna.

66

IZVORI FINANCIRANJA -roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska

županija, putem financijskog plana škole.

Posebni materijali: plakati, fotografije, turistički prospekti, rječnici, enciklopedije-okvirno 30,00 kuna po učeniku, snose roditelji učenika

Potrebna pomagala: laptop i projektor, fotoaparat NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA : Usmene povratne informacije učenika; vrednovanje tematskih plakata, prezentacija i ostalih učeničkih uradaka tijekom i nakon odvijanja terenske nastave, provjeravanje stečenog znanja unutar redovne

nastave usvajanja znanja o hrvatskoj srednjovjekovnoj književnosti.

5.BAROK U SJEVERNOJ HRVATSKOJ (terenska nastava) CILJEVI: upoznati baroknu baštinu sjeverne Hrvatske (Belec, Lepoglava, Varaždin); graditeljstvo s naglaskom na sakralnu baštinu; slikarstvo, kiparstvo, leksikografiju, književnost, kulturno i prosvjetno djelovanje

crkvenih redova (pavlini, kapucini, dominikanci, franjevci) upoznati povijest hrvatskog jezika u razdoblju baroka (17. st.)

razvijati svijest o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj tradiciji s njezina tri narječja sintetizirati i aktualizirati već stečena znanja o baroku u sjevernoj Hrvatskoj (u književnosti i

leksikografiji) NAMJENA: Namijenjeno učenicima 2.g1, 2.g2, 2.u, 2.r i 2.lt razreda.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorice Ivančica Tomorad, Martina Sviben, Kristina Belko-Krsnik – nastavnice Hrvatskog jezika, Snježana Švaljek i Dražen Ljubić – nastavnici Povijesti i učenici gore

spomenutih razreda.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Terenska nastava

VREMENIK: Tijekom travnja 2016.

67

TROŠKOVNIK: Procjenjuje se okvirno od 100,00 do 150,00 kuna po učenika, a dnevnice pratitelja se procjenjuju okvirno 1.500,00 kuna.

IZVORI FINANCIRANJA


Posebni materijali: plakati, fotografije, turistički prospekti, ulaznice, rječnici -snose roditelji učenika, okvirno 30,00 kuna po učeniku Potrebna pomagala: laptop i projektor, fotoaparat NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmene povratne informacije učenika tijekom i nakon odvijanja terenske nastave; predstavljanje i

vrjednovanje tematskih plakata nastalih nakon terenske nastave.

6.POLITIKA I GOSPODARSTVO (terenska nastava) CILJEVI: - ostvariti interdisciplinarni pristup temi o povijesti hrvatske državnosti te izvršne i zakonodavne vlasti u Republici Hrvatskoj - spoznati značaj i važnost zakonodavne i izvršne vlasti - upoznati se s radom Hrvatskog Sabora i Vlade RH - upoznati povijest razvoja hrvatske državnosti kao i važnih državnih institucija

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4. R, 4. LT, 4. G1 i G2 razreda, (učenici 4.u razreda posjetili su

Hrvatski sabor u 3. razredu)

NOSITELJI PROGRAMA: Profesori: Mladen Pavetić uz suradnju razrednika i učenici gore spomenutog razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Jednodnevni izlet: Zagreb –obilazak zgrade Sabora RH s vodičem, sastanak sa saborskim zastupnicima iz Krapinsko-zagorske županije i Vlade RH

VREMENIK: ožujak - travanj 2016. Teme: priložene u godišnjem planu i programu

TROŠKOVNIK: Procjenjuje se okvirno 100,00 kn po učeniku, a dnevnice pratitelja snosi osnivač

okvirno 1.200,00 kuna.

IZVORI FINANCIRANJA -roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska

županija, putem financijskog plana škole.

68

Posebni materijali: papiri za plakat, prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, udžbenici, snose roditelji učenika, približno 30 kuna po učeniku

Potrebna pomagala: prijenosno računalo i projektor, videokamera, fotoaparati, pisač

VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku i nakon stručne ekskurzije; povratne informacije učenika i provjeravanje

znanja kontrolnim zadaćama

7. UPRAVNI REFERENT –LJUDSKA PRAVA (TERENSKA NASTAVA)

CILJEVI: Spoznati značaj i važnost aktivnog sudjelovanja u zajednici

Upoznati se sa pravima čitatelja i poticati čitanje i važnost pismenosti

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 2.u razreda (Upravni referent) NOSITELJI PROGRAMA: Profesori: Ivanka Ferišak i učenici gore spomenutog razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Odlazak u Gradsku knjižnicu Zlatar (2 školska sata), kratko predavanje o pravima čitatelja i čitanje na različitim lokacijama u Zlataru

VREMENIK: studeni 2015. Teme: priložene u godišnjem planu i programu (Ljudska prava)

TROŠKOVNIK:

Troškova nema, osim za potrošni materijal, snose roditelji učenika, okvirno 10,00 kuna po učeniku Posebni materijali: Papiri za plakat, prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, udžbenici, Internet, prijenosno računalo i

projektor, videokamera, fotoaparati, pisač

VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku terenske nastave te

povratne informacije učenika i provjeravanje znanja kontrolnim zadaćama.

69

8. LOGISTIKA I ŠPEDICIJA (terenska nastava) CILJEVI: - ostvariti interdisciplinarni pristup temi LOGISTIČKE USLUGE PRIJEVOZA, SKLADIŠTENJA I

DISTRIBUCIJE (Osnove prijevoza i prijenosa, terminali i mehanizacija, skladišno poslovanje, špedicija, međunarodno poslovanje, osiguranje u prijevozu, agencijsko poslovanje, logistika)

- spoznati značaj logistike i špedicije u gospodarstvu i poziciji Hrvatske u EU okruženju - upoznati djelatnost i ulogu tehničara za logistiku i špediciju u međunarodnoj špediciji, agenciji i

prijevozničkom osiguranju - upoznati se s radom u terminalu, uredsko – tehničkim poslovima, agencijskim poslovima

- upoznati povijest logistike i prometa

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.lt razreda (tehničari za logistiku i špediciju), a ako bude mogućnosti i

učenicima 3.lt razreda.

NOSITELJI PROGRAMA:

Profesori: Stjepan Pisačić, Diana Javorek, Goran Šalika, Ivan Puček i učenici gore spomenutog razreda

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:

Jednodnevni izleti: Zagrebački velesajam – tema promet i logistika; posjet Carini, željezničkim, zračnim, pomorskim i riječnim terminalima u Hrvatskoj, tvrtkama prometne djelatnosti, logističkim

tvrtkama VREMENIK: listopad/studeni 2015. i/ili ožujak/travanja 2016.

Teme: priložene u izvedbenom planu i programu (Logističke usluge prijevoza, skladištenja i

distribucije)

TROŠKOVNIK: Procjenjuje se okvirno 100,00 – 400,00 kn po učeniku, a dnevnice pratitelja okvirno 600,00 kuna.

IZVORI FINANCIRANJA -roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska županija, putem financijskog plana škole.

Posebni materijali: papiri za plakat, prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, djela, udžbenici, snose roditelji učenika, okvirno 20,00 kuna po učeniku

Potrebna pomagala: prijenosno računalo i projektor, videokamera, fotoaparati, pisač

70

VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku i nakon stručne ekskurzije;

povratne informacije učenika i provjeravanje stečenog znanja u kontrolnim zadaćama.

9. ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO (terenska nastava) CILJEVI:

- ostvariti interdisciplinarni pristup temi ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO (Osnove elektrotehnike, Informacije i komunikacije, Sklopovska oprema računala, Sustavna programska potpora, Dijagnostika i održavanje uređaja)

- spoznati značaj razvoja elektrotehnike za razvoj civilizacije, upoznati se s razvojem računalstva - upoznati djelatnost i ulogu tehničara za računalstvo u servisu računala, na serijskoj proizvodnoj

traci za proizvodnju, - upoznati se s radom u poduzeću, uredsko – tehničkim poslovima, administrativnim poslovima

- upoznati povijest elektrotehnike, računalstva, vidjeti neke od Teslinih izuma NAMJENA: Namijenjeno učenicima 1.R i 2. R, 3.R, 4.R razreda (tehničari za računalstvo) NOSITELJI PROGRAMA: Profesori: Vladimir Klapač, Srećko Sviben, Bojan Rogina, Dubravko Čubek, Tomislav Pavlek i učenici gore spomenutih razreda, uz pomoć pripadnih razrednika. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:

Jednodnevni izleti: - Tehnički muzej Zagreb – tema Povijest elektrotehnike i Teslini izumi (1. R) -za vrijeme posjeta

škole kazalištu u Zagrebu (nakon predstave) - Muzej računala PEEK & POKE Rijeka i Muzej Nikole Tesle u Smiljanu (2.R i 3. R)

- MR Servis(bivši M SAN & RECRO) Rugvica, Zagreb – posjet ovl. servisu Hewlett-Packard (HP) za RH( računala, laptopi, pisači, monitori), upoznavanje s linijom za proizvodnju VIVAX LCD TV-a (4. R) VREMENIK: studeni 2015., veljača, travanj 2016.

Teme: priložene u godišnjem planu i programu (Osnove elektrotehnike, Informacije i komunikacije, Sklopovska oprema računala, Dijagnostika i održavanje uređaja)

TROŠKOVNIK: Procjenjuje se okvirno 140,00 – 300,00 kn po učeniku, a dnevnice pratitelja okvirno 1.200,00 kuna.

IZVORI FINANCIRANJA


71

Posebni materijali: papiri za plakat, prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, djela, udžbenici, Internet Potrebna pomagala: prijenosno računalo i projektor, videokamera, fotoaparati, pisač

VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku i nakon stručne ekskurzije; povratne informacije učenika i provjeravanje stečenog znanja u kontrolnim zadaćama.

10. NJEMAČKI JEZIK (školska ekskurzija)

1) Dvodnevni izlet u inozemstvo (Salzburg)

CILJEVI EKSKURZIJE -obilazak i upoznavanje kulturno –povijesne baštine i prirodnih ljepota - obilazak edukativnih i zabavnih sadržaja mjesta

-produbljivanje stečenih znanja iz povijesti i geografije -snalaženje u novim okolnostima

-zbližavanje među učenicima u razredu i između razreda -razvijanje odgovornosti -razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi NAMJENA EKSKURZIJE -ekskurzija je namijenjena učenicima četvrtih razreda (4.U, 4.LT, 4.G1, 4.G2, 4.R) kako bi upoznali

kulturnu baštinu i prirodne ljepote, naučili se snalaziti u novoj sredini izvan roditeljskog doma i škole te očuvanje okoliša, uvažavanje drugih, bonton.

NOSITELJ

Srednja škola Zlatar, profesori njemačkog jezika : 1. Kristina Granić 2. Kristina Kovačec

U organizaciji sudjeluju navedeni profesori njemačkog jezika i razrednici navedenih razreda i

razrednici.

NAČIN REALIZACIJE:

-imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog poziva i izbor najpovoljnije ponude, a prema detaljnom programu školske ekskurzije

- izbor najpovoljnijeg davatelja usluga

72

VREMENIK

-ekskurzija će se realizirati prema nastavnom kalendaru za 2015./2016. (prosinac, 2015.) - vremenik će detaljno biti razrađen u suradnji s odabranom agencijom

TROŠKOVNIK

Procjenjuje se okvirno 300,00 kn po učeniku, a dnevnice pratitelja okvirno 9000,00 kuna. IZVORI FINANCIRANJA -roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska županija, putem financijskog plana škole.

NAČIN VREDNOVANJA -po povratku učenici će izraditi plakat s fotografijama i zapisima s izleta

-roditelji će biti obaviješteni o uspješnosti realizacije izleta na roditeljskom sastanku

73

11. GEOGRAFIJA- POTENCIJALI ZLATARSKOG KRAJA (terenska nastava)

CILJEVI:

- upoznati prirodna i socijalna obilježja zlatarskog prostora i njegove turističke potencijale

- proučiti i analizirati izvornu stvarnost ovog kraja

- stvoriti zaključke i moguće projekcije razvoja zlatarskog prostora

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. g 1 i 3. g. 2 razreda NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Davorka Pelko i profesor Dražen Ljubić

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Poludnevni terenski rad VREMENIK: U tijeku mjeseca svibnja TROŠKOVNIK: Nema troškova Posebni materijali: plakati, fotografije, snose roditelji učenika okvirno 5,00 kn po učeniku Potrebna pomagala: laptop i projektor, fotoaparat

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmene povratne informacije učenika tijekom i nakon odvijanja terenske nastave; predstavljanje i

vrjednovanje tematskih plakata nastalih nakon stručne ekskurzije.

74

12. POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU (terenska nastava) CILJEVI: -u skladu s planom i programom u 1. razredu gimnazije upoznati fundus Arheološkog muzeja, posebno

prapovijesne zbirke ( paleolitik, neolitik, metalno doba na tlu Hrvatske, …), te zbirke iz grčkog i

rimskog razdoblja

- upoznati bogatu egipatsku zbirku u posjedu muzeja, s naglaskom na „zagrebačku mumiju“ i „

zagrebačku lanenu knjigu“, najdulji natpis na etruščanskom jeziku

NAMJENA: učenicima 1.g1 i 1.g2 razreda NOSITELJI PROGRAMA: profesori Snježana Švaljek, Dražen Ljubić – nastavnici povijesti, Ivana Haramustek i Zoran Sesar– razrednice i učenici 1.g1 i 1.g2 raz. Način realizacije programa: terenska nastava , vezana uz posjet kazalištu u Zagrebu VREMENIK: Tijekom mjeseca studenog

Troškovnik: Procjenjuje se okvirno 100,00 kn po učeniku, a dnevnice pratitelja okvirno 600,00 kuna. IZVORI FINANCIRANJA -roditelji učenika za učenike, dnevnice je dužan osigurati Osnivač škole, odnosno Krapinsko-zagorska županija, putem financijskog plana škole. Način vrednovanja: Usmene povratne informacije učenika tijekom pos jeta muzeju, predstavljanje i vrednovanje pisanih referata i plakata učenika nastalih nakon ekskurzije.

75

13. PROBNA DRŽAVNA MATURA (obvezni predmeti na maturi)

CILJEVI: - Omogućiti učenicima četvrtih razreda rješavanje zadataka iz hrvatskog jezika, matematike i

stranog jezika u skladu s pravilima na državnoj mature - Omogućiti učenicima testiranje vlastitog znanja

- Pripremiti učenike za pristupanje ispitima državne mature

NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda svih programa obrazovanja.

NOSITELJI PROGRAMA: Nastavnice hrvatskog jezika (Ivančica Tomorad, Ljerka Gajski Markulin, Kristina Belko Krsni, Martina Sviben), nastavnice matematike (Božena Palanović, Iskra Joć, Vesna

Svrtan/Marijana Hunjek) i nastavnici stranih jezika (Zoran Sesar, Jasna Buljan, Kristina Granić, Jasna Polanović, Jelena Penčarić, Nataša Krajčić, Kristina Kovačec i Silvija Soldo)

NAČIN REALIZACIJE: Probna državna matura iz pojedinih predmeta organizirat će se tijekom prvog polugodišta. Prije

pristupanja probnoj državnoj maturi iz pojedinog predmeta učenici trebaju donijeti potpisanu izjavu roditelja. VREMENIK: Tijekom prvog polugodišta.

TROŠKOVNIK:

Troškovi probne državne mature uključuju troškove uredskog materijala potrebnog za održavanje ispita.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI: Vrednovanje će se vršiti na temelju rezultata učenika na probnoj državnoj maturi te će se dobiveni podaci koristiti za pripremu učenika za polaganje državne mature na kraju četvrtog razreda.

76

14. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Sukladno Odluci o donošenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine, broj: 104/2014.) u školskoj godini

2015./2016. Srednja škola Zlatar izradila je Izvedbeni program međupredmetnih i interdisciplinarnih

sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.

Izvedbeni program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

dio je Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma za školsku godinu 2015./2016.

U okviru aktiva stručnih vijeća izrađeni su Izvedbeni programi međupredmetnih i interdisciplinarnih

sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.

Profesori će odraditi 20 sati međupredmetno, odnosno kroz sve predmete, 5 sati na satovima

razredne zajednice i 10 sati izvanučioničke aktivnosti što je ukupno 35 sati godišnje.

Zajednički će se planirati i programirati ishodi i teme Građanskog odgoja i obrazovanja pronalaženjem

i usklađivanjem međupredmetnih poveznica u pojedinim predmetima te izvanučioničkim

aktivnostima.

77

SREDNJA

ŠKOLA

OBVEZNA PROVEDBA BROJ SATI-GODIŠNJE

MEĐUPREDMETNO- kroz sve predmete:

hrvatski jezik, strani jezici, klasični jezici, likovna

umjetnost, glazbena umjetnost, povijest, geografija,

matematika, fizika, kemija, biologija, informatika,

tjelesna i zdravstvena kultura, politika i

gospodarstvo, filozofija, etika, vjeronauk, strukovni

predmeti

20 SATI

SAT RAZREDNIKA:

izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika,

donošenje razrednih pravila, komunikacijske

vještine i razumijevanje razreda i škole kao

zajednice učenika i učitelja uređene na načelima

poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog

rada na dobrobit svih

5 SATI

IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI:

- ostvaruju se suradnjom škole i lokalne

zajednice

- njih trebaju biti uključeni svi učenici prema

njihovim interesima i mogućnostima škole

10 SATI

UKUPNO 35 SATI

78

Sadržaj

UVOD ____________________________________________________________________________________________________ - 2 -

I. _________________________________________________________________________________________________________ - 3 -

IZBORNA NASTAVA ________________________________________________________________________________________ - 3 -

1. INFORMATIKA................................................................................................................................................................................. - 4 -

2. PSIHOLOGIJA ................................................................................................................................................................................... - 5 -

3. FIZIKA ................................................................................................................................................................................................ - 6 -

4. MATEMATIKA.................................................................................................................................................................................. - 7 -

5. GEOGRAFIJA .................................................................................................................................................................................... - 8 -

6. MATEMATIKA.................................................................................................................................................................................. - 9 -

7. HRVATSKI JEZIK............................................................................................................................................................................. - 10 -

8. IZBORNA NASTAVA UPRAVNIH REFERENATA ........................................................................................................................ - 12 -

9. IZBORNA NASTAVA TEHNIČARA ZA RAČUNALSTVO ............................................................................................................ - 13 -

II. _______________________________________________________________________________________________________ - 14 -

FAKULTATIVNA NASTAVA _________________________________________________________________________________ - 14 -

1. UVOD U NOVČANO POSLOVANJE ............................................................................................................................................ - 15 -

III._______________________________________________________________________________________________________ - 16 -

DODATNA NASTAVA ______________________________________________________________________________________ - 16 -

1. HRVATSKI JEZIK I .......................................................................................................................................................................... - 17 -

2. HRVATSKI JEZIK II ......................................................................................................................................................................... - 19 -

3. HRVATSKI JEZIK III ........................................................................................................................................................................ - 20 -

4. MATEMATIKA I ............................................................................................................................................................................. - 21 -

5. MATEMATIKA II ............................................................................................................................................................................ - 22 -

6. MATEMATIKA III ........................................................................................................................................................................... - 23 -

7. MATEMATIKA IV ........................................................................................................................................................................... - 24 -

8. MATEMATIKA V ............................................................................................................................................................................ - 25 -

9. FIZIKA .............................................................................................................................................................................................. - 26 -

10. POLITIKA I GOSPODARSTVO .................................................................................................................................................... - 27 -

11. INOVA 2015................................................................................................................................................................................. - 28 -

12. PROGRAMIRANJE....................................................................................................................................................................... - 29 -

79

13. TZK - ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „SOKOL“ ............................................................................................................................... - 30 -

14. PJEVAČKI ZBOR ........................................................................................................................................................................... - 32 -

IV. ______________________________________________________________________________________________________ - 33 -

DOPUNSKA NASTAVA _____________________________________________________________________________________ - 33 -

1. HRVATSKI JEZIK............................................................................................................................................................................. - 34 -

2. MATEMATIKA I ............................................................................................................................................................................. - 35 -

3. MATEMATIKA II ............................................................................................................................................................................ - 36 -

V. _______________________________________________________________________________________________________ - 37 -

IZVANNASTAVNE _________________________________________________________________________________________ - 37 -

AKTIVNOSTI______________________________________________________________________________________________ - 37 -

1. MEDIJSKA RADIONICA ................................................................................................................................................................ - 38 -

2. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA ........................................................................................................................................................... - 39 -

3. INFORMATIČKA GRUPA .............................................................................................................................................................. - 40 -

4. WEB GRUPA................................................................................................................................................................................... - 41 -

VI. ______________________________________________________________________________________________________ - 42 -

PROJEKTI ŠKOLE __________________________________________________________________________________________ - 42 -

1. PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPJEHA ........................................................................................................................................ - 43 -

2. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................................................................................................................ - 44 -

3. PROJEKT „BALTAZAR 2” .............................................................................................................................................................. - 45 -

4. POTICANJE TOLERANCIJE I SENZIBIL IZACIJE ........................................................................................................................... - 46 -

5. DOBROTVORNA AKCIJA “SVIM NA ZEMLJI MIR, VESELJE” .................................................................................................. - 47 -

6. DOBROTVORNA AKCIJA “TKO DOBRO ČINI, OD BOGA JE” ................................................................................................. - 48 -

7. MEĐUNARODNI PROJEKT – EKO ŠKOLA.................................................................................................................................. - 49 -

8. AKCIJA SAKUPLJANJA EE OTPADA ............................................................................................................................................ - 50 -

9. AKCIJA BEZ PROMILA .................................................................................................................................................................. - 51 -

10. PROJEKT „PROMICANJE ISTINE O DOMOVINSKOM RATU“ .............................................................................................. - 52 -

VII. ______________________________________________________________________________________________________ - 53 -

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ____________________________________________________________________ - 53 -

1. DANI KAJKAVSKE RIJEČI .............................................................................................................................................................. - 54 -

2. OBILJEŽAVANJE DANA KRUHA – ............................................................................................................................................... - 55 -

DANA ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ................................................................................................................................ - 55 -

80

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - ss- · PDF fileSistematizacija gradiva književnosti – Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti – Predrenesansa, humanizam, renesansa