1111Ш1111111111111111|(|||||||||||11111111|||||||||||||||||||||||||||||||||||П||||||||||||||||||||||||Ш|Ш1||||111||||||||1||||||||||Ш1Ш11Ш|Ш1Ш1Ш||ШШ1||||Ш||||1Ш111Ш1Ш111111ШШ1111ШШ1Ш1Ш11ШШШ;

esa

niverzita

S P R A V O D A J

U N I V E R Z I T Y K O M E N S K É H O ,

N O S I T E L K Y R A D U R E P U B L I K Y

B R A T I S L A V A

JANUÁR 1978

ROČNÍK XXIV CISLO 5

''''»'"''»'»"'»»'»iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHiiiiiiniiuiHniHHiiHiMnuHnnHHHiHiuiiniiiiiuHminiinHHHHHtiimiiimiiiiiHiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiii

* Komunisti Univerzity Komenského hodnotia

V u p l y n u l ý c h týždňoch a dňoch p r e b i e h a l i n a fakul­tách a os ta tných p r a c o v i s k á c h Univerzity Komenského v ý r o č n é č l e n s k é s c h ô d z e z á k l a d n ý c h o r g a n i z á c i í s t r a n y a p r i p r a v u j e s a ce louniverz i tná s t r a n í c k a k o n f e r e n c i a .

Tieto s c h ô d z e a k o n f e r e n c i a s ú sv ia točnými udalos­ťami v ž ivote a činnost i Univerzity Komenského a prí­činou z v ý š e n é h o ideovo-polit ického r u c h u . Plnia význam­né pos lanie nielen v ž ivote a p r á c i s t r a n í c k y c h orga­nizáci í a č lenov s t r a n y , a l e a j v ž ivote a prác i c e l e j univerz i ty . Je to ce lkom pr i rodzené . Vecí s t r a n í c k a poli­t ika KSČ nie j e len pol i t ikou s t r a n y a p r e s t r a n u , poli­tikou s t r a n í k o v a p r e s t r a n í k o v , a l e pol i t ikou c e l e j ' n a š e j spoločnost i , k a ž d é h o občana a p r a c u j ú c e h o č l o v e k a . Sle­d u j e z á u j m y r o z v o j a c e l e j spoločnost i , z v ý š e n i e blaho­bytu a s lobodného ľ u d s k é h o r o z v o j a k a ž d é h o s ta točného občana n a š e j v las t i . Plne to p la t í a j o s t r a n í c k e j pol i t ike na úrovni Univerzity Komenského, p r e t o j e o ňu a j e j hodnotenie n a v ý r o č n ý c h č l e n s k ý c h s c h ô d z a c h a celo-u n i v e r z i t n e j s t r a n í c k e j k o n f e r e n c i i v š e o b e c n ý z á u j e m na c e l e j univerz i te . S t r a n í c k e o r g a n i z á c i e a o r g á n y n a Uni­v e r z i t e Komenského venova l i týmto s c h ô d z a m a k o n f e ­renci i už v p r í p r a v e t a k ú pozornosť, a k ú s i p r e s v o j v e í k ý v ý z n a m zas lúž ia .

V ý r o č n é č l e n s k é s c h ô d z e a ce louniverz i tná s t r a n í c k a k o n f e r e n c i a s a p r i p r a v o v a l i a p r e b i e h a l i v d u c h u h e s l a „Plnením p r o g r a m u XV. z j a z d u KSČ z a ď a l š i e ú s p e c h y v b u d o v a n í r o z v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spo ločnos t i " . Ich úlohou a pos laním j e a n a l ý z a a hodnotenie p lnenia s t ra­n í c k e j pol i t iky v p o d m i e n k a c h n a š e j univerz i ty , a k o bola s f o r m u l o v a n á v línii a uzneseniach XV. z j a z d u KSČ a KSS i v iných s t r a n í c k y c h dokumentoch. Na nich s a m á skontro lovať p lnenie u z n e s e n í z p r e d c h á d z a j ú c i c h vý­r o č n ý c h č l e n s k ý c h schôdz í a z c e l o u n i v e r z i t n e j s t r a ­n í c k e j k o n f e r e n c i e a n a tomto z á k l a d e s a zamys l ieť n a d ď a l š o u ces tou v p r e d . Na týchto s c h ô d z a c h a k o n f e r e n ­ciách s a posúdi a zhodnotí odpoveď n a otázku, a k o a d o a k e j m i e r y s a Univerzita Komenského, j e j j ednot l i vé f a k u l t y , p r a c o v i s k á , uč i te l ia i š t u d e n t i s t a l i pevnou a spoľahl ivou z ložkou n a š e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i , a k o s a posi lni l soc ia l i s t ický a d e m o k r a t i c k ý c h a r a k t e r Uni­verz i ty Komenského, a k o s a n a š a univerz i ta podieľa n a pomoci s o c i a l i s t i c k e j praxi , n a p o z n á v a c e j a r i a d i a c e j č innost i s t r a n y v ž ivote s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i a n a ideologickom b o j i s t r a n y z a v íťazs tvo ide í marxizmu-leninizmu. Do p o p r e d i a v y s t ú p i a n a j m ä k ľ ú č o v é o t á z k y pol i t iky s t r a n y na Univerzite Komenského.

S ra s tom úloh v p r o c e s e budovania r o z v i n u t e j socia­l i s t i cke j spoločnost i r a s t ú a j ú lohy n a š e j univerz i ty , kto­r á v ž ivote n a š e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i z a u j í m a vý­z n a m n é miesto a p l n í nezas tupi teľnú úlohu pr i v ý c h o v e m l a d e j s o c i a l i s t i c k e j inte l igencie . Táto úloha j e kľúčo­vou, možno povedať „ v ý r o b n o u " úlohou Univerzity Ko­m e n s k é h o . Z n e j v y c h á d z a j ú a n a k o n i e c k n e j s a vra­c a j ú t a k m e r v š e t k y o s t a t n é úlohy, k t o r é n a š a univerz i ta plní. Preto n a túto ú lohu s a p r e d o v š e t k ý m z a m e r a l a h lavná pozornosť v ý r o č n ý c h č l e n s k ý c h schôdz í i ce lo u n i v e r z i t n e j s t r a n í c k e j k o n f e r e n c i e . A j k e ď s m e p r i j e j p lnení dosiahl i veľa v ý z n a m n ý c h úspechov, e x i s t u j e v te j to oblast i e š t e dosť o tvorených problémov, s l a b ý c h m i e s t a n e v y u ž i t ý c h r e z e r v .

Základom a rozhodu júcou f o r m o u plnenia te j to ú lohy j e s y s t é m k o m u n i s t i c k e j výchovy, v k torom s a o r g a n i c k y z j e d n o c u j e v z d e l á v a n i e s výchovou a verej,nou politic­kou akt ivi tou, odborná p r í p r a v a s ideovo-polit ickou a v š e o b e c n e ku l túrnou pr ípravou š t u d e n t o v univerz i ty p r e život a prácu v r o z v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i . A j v t e j t o oblast i s m e v pos ledných rokoch urobi l i značný k r o k dopredu. Na z á k l a d e s t a r o s t l i v o v y p r a c o v a n ý c h p l á n o v s a s k v a l i t n i l a koncepčnosť, plánovitosť, cieľa­vedomosť i ce lkový e f e k t k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y v o ve­domí, konaní a v celom s p ô s o b e života naš ich š tudentov . Potvrdi la to n a p r í k l a d ich a k t í v n a účasť na p r í p r a v e a p r i e b e h u volieb, ich odmietavý p o s t o j k p a m f l e t u Charta 77 a k u kampani, k t o r ú n a - j e j z á k l a d e v y v o l a l a buržoázna p r o p a g a n d a a j e j epigóni u n á s . Pre jav i lo s a to a j na a k t í v n e j účas t i š t u d e n t o v v r á m c i l e t n e j a k t i v i t y doma i v zahranič í , a k o a j v rozl ičných f o r m á c h ideovo-pol i t ickej ak t iv i ty .

Úlohou v ý r o č n ý c h č l e n s k ý c h schôdzí a cs louniverz i t-n e j s t r a n í c k e j k o n f e r e n c i e j e ana lýza a j s l a b ý c h miest a n e d o s t a t k o v k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y spolu s odhaľo­vaním a akt iv izáciou j e j s k r y t ý c h r e z e r v v z á u j m e j e j ďa l š ieho s k v a l i t n e n i a n a j m ä f o r m o u s k v a l i t n e n i a peda­g o g i c k é h o p r o c e s u ( p r e d o v š e t k ý m využit ím v ý u č b v od­borov a k o v ý z n a m n e j f o r m y k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y ] , s k v a l i t n e n í m v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c e a j e j h lbš ím spo­jením s p e d a g o g i c k ý m procesom, s o ŠVOČ, socia l i s t ickou p r a x o u a n a j m ä pokiaľ ide o s p o l o č e n s k é v e d n é o d b o r y a j s poli t ikou a ideológiou s t r a n y . V t e j t o s ú v i s l o s t i vy­s t u p u j e d o p o p r e d i a ideovo-polit ická p r í p r a v a učiteľov n a j m ä s o z a m e r a n í m n a z v ý š e n i e ich schopnost í urobiť k o m u n i s t i c k ú v ý c h o v u pros t redníc tvom r o z v o j a a výuč­b y v l a s t n é h o v e d n é h o odboru. Veď učiteľ a j e h o p r á c a s ú s k u t o č n e tým ohnivkom v r e t a z i k o m u n i s t i c k e j vý­chovy, k t o r é h o uchopením pohneme celou reťazou.

Značná r e z e r v a p r e s k v a l i t n e n i e k o m u n i s t i c k e j výcho­v y j e v s k v a l i t n e n í m a s o v e j ideovo-pol i t ickej p r á c e na n a š e j š k o l e i mimo n e j , n a j m ä v š t u d e n t s k ý c h domovoch.

Veľká pozornosť s a b u d e venovať živým o t á z k a m ob­s a h o v e j p r e s t a v b y š túd ia na Univerzite Komenského n a j ­mä z h ľ a d i s k a j e j f u n k č n o s t i ku k o m u n i s t i c k e j výchove, a k o a j o t á z k a m modernizác ie a rac ional izác ie pedago­g i c k é h o procesu.

Riešenie v š e t k ý c h týchto úloh s i v y n ú t i pozornosť na z l e p š e n i e účinnost i r i a d i a c e j a o r g a n i z á t o r s k e j p r á c e v činnost i n a š e j univerz i ty i n a z l e p š e n i e ce lého kom­plexu mater iá lnych, pr ie s torových, k á d r o v ý c h i iných podmienok p r e činnosť Univerzity Komenského. V tomto s m e r e s ú t iež z n a č n é r e z e r v y p r e z l e p š e n i e c e l e j n a š e j p r á c e . Takéto r e z e r v y s ú a j v s k v a l i t ň o v a n í účast i SZM n a j m ä vo výchovno-vzdelávacom p r o c e s e f o r m o u z v ý š e nia š t u d i j n e j ak t iv i ty , d isc ipl íny a indiv iduálneho š t ú d i a .

Pri a n a l ý z e a hodnotení týchto a iných otázok pol i t ikv s t r a n y na Univerzite Komenského p ô j d e n a j m ä o to. a k o pod vedením univerz i tných a f a k u l t n ý c h s t r a n í c k y c h o r g a n i z á c i í a o r g á n o v , pr i z v ý š e n í ich c i e l a v e d o m e j s y s t e m a t i c k e j p r á c e upevniť polit ické, ideové, o r g a ­nizačné i k á d r o v é p r e d p o k l a d y a a k o z jednot iť ú s i l i e komunis tov i n e s t r a n í k o v na Univerzite Komenského v s m e r e e š t e k v a l i t n e j š i e h o p lnenia n á r o č n ý c h úloh, k t o r é p r e d n á s s t a v i a n a š a spoločnosť a s t r a n a .

V ý r o č n é č l e n s k é s c h ô d z e a ce louniverz i tná s t r a n í c k a k o n f e r e n c i a k v š e t k ý m týmto o t á z k a m povedal i a p o v e d ia v á ž n e s l o v o a s t a n ú s a v ý z n a m n ý m impulsom a p r i s p e v k o m p r e s k v a l i t n e n i e v š e t k e j p r á c e na Univerzite Komenského. V tomto s m e r e že láme im veľa ú s p e c h o v

Rudolf Šíma

Zahraničné styky Univerzity Komenského v roku 1977 — ich rozsah a efektívnosť

Spolupráca s o z a h r a n i č n ý m i univerz i tami a inými v e d e c k ý m i inšt i túciami s a s t a l a t r v a l o u súčasťou činnost i n a š e j univerz i ty . Je j v ý z n a m v oblas t i pedagogicko-vý-c h o v n e j a v e d e c k o v ý s k u m n e j r a s t i e s j e j e f e k t í v n e j š í m z a m e r a n í m a rea l i zovaním p r e p o t r e b y n a š e j v e d y a apl ikáciou v ý s l e d k o v v spoločenskom ž ivote a v národ­nom h o s p o d á r s t v e .

P r v o r a d ý v ý z n a m z tohto h ľ a d i s k a m á s p o l u p r á c a s univerz i tami a v e d e c k ý m i inšt i túciami v k r a j i n á c h so­c ia l i s t ického spoločens tva . Priama d r u ž o b n á s p o l u p r á c a , j e j ď a l š í r o z v o j a p r e h l b o v a n i e p r e d s t a v u j ú z á k l a d n ú or ientác iu n a š e j č innost i p r i rea l izáci i ú loh n a š e j uni­verz i ty v s t y k o c h s o zahranič ím.

Týka s a to v p r v o m r a d e n a š i c h s t y k o v s univerz i ta­mi v ZSSR a menovi te n a š e j d r u ž o b n e j s p o l u p r á c e s Moskovskou š t á t n o u u n i v e r z i t o u M. V. L o m o n o s o v a . Táto univerz i ta s v o j í m r o z s a h o m a k v a l i t o u p r e d s t a v u j e p r e n á s n a j d ô l e ž i t e j š i e h o p a r t n e r a p r i u s k u t o č ň o v a n í d r u ž o b n ý c h s t y k o v s v y s o k ý m i š k o l a m i v z a h r a n i č í . S u s p o k o j e n í m môžeme konš ta tovať p r e h l b u j ú c i s a t r e n d s p o l u p r á c e v ob las t i spo ločného riešenia v ý s k u m n ý c h úloh, v y d á v a n i a spoločných pub l ikác i í a o r g a n i z á c i e spo­ločných v e d e c k ý c h p o d u j a t í .

V r á m c i p o d u j a t í s touto univerz i tou s a p r i p r a v u j e v y d a n i e deviat ich spoločných monogra f i í , j e d n a učebnica s l o v e n s k é h o j a z y k a a š t y r i p u b l i k á c i e v ý s l e d k o v spo­ločne r i e š e n ý c h v ý s k u m n ý c h úloh.

Spolupráca n a v y d a n í a t l a s u „Zmeny g e o l o g i c k é h o p r o s t r e d i a pod v p l y v o m činnost i č l o v e k a n a území vý­c h o d n e j E u r ó p y " p r e s a h u j e s v o j í m v ý z n a m o m r á m e c d v o j s t r a n n e j spo lupráce, kecfže n a t e j t o ú l o h e s a podie­ľ a j ú odborníci d a l š í c h e u r ó p s k y c h s o c i a l i s t i c k ý c h k r a ­j í n : PĽR, NDR, MĽR, BĽR a RSR. A t l a s b u d e j e d n ý m z p o d k l a d o v p r e v y t v o r e n i e k o n c e p c i e t v o r b y a o c h r a n y ž ivotného p r o s t r e d i a č l e n s k ý c h š t á t o v RVHP. Práca j e v z á v e r e č n e j f á z e , p o s l e d n é z a s a d n u t i e r e d a k c i e b u d e v tomto r o k u v Bra t i s lave .

V plnom r o z s a h u v y u ž í v a m e a j možnosti , k t o r é nám d á v a dohoda s touto univerzitou v o z v y š o v a n í k v a l i f i ­k á c i e v e d e c k ý c h p r a c o v n í k o v . Plán s p o l u p r á c e s touto univerzi tou s a o b o j s t r a n n e p l n í a z á u j e m o s p o l u p r á c u p r e s a h u j e d a n é možnost i .

S K y j e v s k o u š t á t n o u u n i v e r z i t o u T. G. S e v č e n k a spolu­p r a c u j e m e v oblas t i p r í r o d n ý c h v i e d n a t r o c h t é m a c h . V ý s l e d k y m a j ú byť p u b l i k o v a n é v r o k u 1980.

Pozitívne hodnot íme a j s p o l u p r á c u s T b i l i s k o u a Jere­v a n s k o u š t á t n o u u n i v e r z i t o u .

Prírodovedecká f a k u l t a m á intenzívne p r a c o v n é s t y k y s o S p o j e n ý m ú s t a v o m j a d r o v ý c h v ý s k u m o v v Dubne, kto­r ý v uplynulom r o k u n a v š t í v i l o j e d e n á s ť p r a c o v n í k o v .

A v š a k m e n e j u s p o k o j i v o a e f e k t í v n e v y u ž í v a m e lekto­r o v zo s o v i e t s k y c h univerzí t , pôsobiac ich n a n a š e j š k o l e . Sto j í za úvahu, a k o e f e k t í v n e j š i e využ ívať i c h pôsobenie v oblast i v ý c h o v y a v ý u č b y š t u d e n t o v a k o a j m l a d ý c h vedecko-pedagogických p r a c o v n í k o v .

V r á m c i b e z d e v í z o v e j v ý m e n n e j p r a x e s m e s i zo ZSSR vymeni l i 170 š tudentov . I k e d s p o l o č e n s k á a pol i t ická s t r á n k a t e j t o v ý m e n y n e s p o r n á , d o m n i e v a m e sa, že b y s a m a l a v i a c zamerať a j n a odbornú s t r á n k u .

Pri pr í leži tost i ú č a s t i o f i c i á l n e j d e l e g á c i e Univerzity Komenského n a o s l a v á c h 60. v ý r o č i a VOSR v e d e n e j rek­torom UK p r o f . PhDr. J. KVASNIČKOM, CSc., bol a j s Moskovskou š tá tnou univerzi tou podpísaný Plán spolu­p r á c e n a r o k y 1978—1980, k t o r ý d a l e j p r e h l b u j e a ze­f e k t i v ň u j e n a š u s p o l u p r á c u a k l a d i e n o v é k o n k r é t n e z a č i a t k y i n t e g r á c i e a j v p e d a g o g i c k p m p r o c e s e v o f o r m e u j e d n o c o v a n i a š t ú d i j n ý c h p lánov.

V 4. č í s l e N a š e j univerz i ty s m e u v e r e j n i l i s p r á v u o pr iebehu k o n f e r e n c i e r e k t o r o v d r u ž o b n ý c h v y s o k ý c h š k ô l ZSSR a ČSSR, k o n a n e j v Brat i s lave v dňoch 28.—30. n o v e m b r a 1977. Po n e j r e k t o r Univerzity Komenského p r i j a l o f ic iá lnu d e l e g á c i u ZSSR, v e d e n ú n á m e s t n í k o m minis tra v y s o k ý c h a s t r e d n ý c h odborných š k ô l ZSSR N. N. SOFINSKÝM. Počas pobytu r e k t o r o v v y s o k ý c h š k ô l ZSSR bol p o d p í s a n ý a j Protokol o spo luprác i s K y j e v s k o u š tá tnou univerz i tou T. G. Š e v č e n k a n a r o k y 1978—1980 a s Tbi l iskou š tá tnou univerz i tou.

V apr í l i tohto r o k u o s l á v i m e 20. v ý r o č i e d r u ž o b n e j s p o l u p r á c e s Un iverz i tou Martina Luthera v Hal le v Ne­m e c k e j d e m o k r a t i c k e j r e p u b l i k e . S tyky s NDR zname­n a j ú p r e n a š u univerzi tu p r í n o s p r i pedagogicko-výchov-nom p r o c e s e h l a v n e vo v ý u č b e g e r m a n i s t i k y . Kolekt ívy uči teľov g e r m a n i s t i k y oboch univerz í t s p o l u p r a c u j ú na s p r a c ú v a n í s k r i p t „Deu t sch f ü r A u s l ä n d e r " . S i c h vy­daním s a počíta v budúcom r o k u v S lovenskom pedago­g i c k o m n a k l a d a t e ľ s t v e . Bi la terá lna komis ia ČSSR—NDR c h c e túto u č e b n ú pomôcku odporučiť v š e t k ý m univer­zi tám v NDR, k t o r é z a b e z p e č u j ú č i a s t k o v é š t ú d i u m ne­m e c k é h o j a z y k a š t u d e n t o v z ČSSR.

Osobitné miesto z a u j í m a s p o l u p r á c a n a s c h v á l e n ý c h v ý s k u m n ý c h ú lohách medzi v y s o k ý m i š k o l a m i ČSSR a NDR, u s k u t o č ň o v a n á n a z á k l a d e dohôd p o d p í s a n ý c h me­dzi p r í s l u š n ý m i p r a c o v i s k a m i . Družobná s p o l u p r á c a s Univerzitou Martina Luthera v Halle p r e b i e h a l a podľa p lánu s p o l u p r á c e n a r o k y 1977—1978 a o b o j s t r a n n e ju hodnot íme pozit ívne.

Nová k u l t ú r n a dohoda s Maďarskou ľudovou republ i­kou n á m p o s k y t u j e v ý m e n n ú k v ó t u 28 d n í r o č n e a vý z n a m n e n á m pomôže rozš í r i ť s t y k y s U n i v e r z i t o u Ló-r a n d a Eötvösa v Budapešti, k t o r é zat iaľ m a j ú pozit ívne a k o n k r é t n e v ý s l e d k y v oblas t i p r í r o d n ý c h vied.

V P o ľ s k e j ľ u d o v e j r e p u b l i k e m á m e družobnú spo lu p r á c u s V a r š a v s k o u š t á t n o u u n i v e r z i t o u a Jage l lonskou u n i v e r z i t o u v Krakove . I k e d doš lo k urč i tému p o k r o k u v s p o l u p r á c i s týmito univerz i tami, nedopracova l i s m e s a zat iaľ k v ý r a z n e j š í m v ý s l e d k o m . V budúcom období c h c e m e s p o l u p r á c u v i a c z a m e r a ť na spoločné r i e š e n i e úloh v e d e c k é h o v ý s k u m u . V rámci b e z d e v í z o v e j v ý m e n y s m e s i s PĽR vymeni l i t r idsať š t u d e n t o v z o d b o r u eko­nomická g e o g r a f i a , medic ína a a rch ívnic tvo .

Na z á k l a d e Kul túrne j dohody s m e v y s l a l i d o Mongol­s k e j ľ u d o v e j r e p u b l i k y š t y r o c h p r a c o v n í k o v Prlrodove d e c k e j f a k u l t y UK, k tor í s a zúčastni l i v r á m c i r i e š e n i a v ý s k u m n e j ú lohy „ V ý s k u m p r í r o d n ý c h z d r o j o v a r e z e r v MoĽR" a j sov ie t sko-mongol ske j c h ö v s g ö l s k e j exped í c ie , k torá v y v í j a č innosť u ž od r o k u 1970. Z t e j t o vedne) ob las t i d o t e r a z pracovníc i k a t e d r y publ ikoval i s a m o s t a t n e a v spo luprác i s mlmounlverz l tnýml špec ia l i s tami Je-d e n á s ť p r á c a ďa l š ích devflť Je u ž v t lači . V tomto r o k u na vyhodnotení v ý s l e d k o v expedíc ie v I r k u t s k u s a naš im účas tníkom dosta lo v y s o k é h o uznania . Vyhodnotenie vý­s l e d k o v expedíc ie v r o k u 1978 b u d e n a ž iadosť mongol­s k é h o p a r t n e r a a p o s ú h l a s e v e d e n i a Univerzity Komen s k é h o v Bra t i s lave .

S tyky s k a p i t a l i s t i c k ý m i k r a j i n a m i s a rea l i zova l i podľa jednot l ivých k u l t ú r n y c h dohôd. V uplynulom r o k u s m e d o týchto k r a j í n v y s l a l i 49 p r a c o v n í k o v ; n a j š i r š i e s t y k y m á m e s Francúzskom a Tal ianskom.

S univerzi tou v Gente v Belg icku m á m e p r i a m u spolu p r á c u n a ú r o v n i u n i v e r z i t y a v D i j o n e v o F r a n c ú z s k u n a úrovni f a k u l t y . Tieto p r a c o v n é s t y k y m a j ú dosť zna­k o v f o ř m á l n o s t i a n e p r i n á š a j ú pot rebný e f e k t . Iba v Sir -š í c h súv i s los t iach m a j ú s v o j u r č i t ý význam.

V r e l á c i i s r o z v o j o v ý m i k r a j i n a m i s a v uplynulom r o k u r e a l i z o v a l a v ý z n a m n á a k c i a „Expedícia A f r i k a 1977", k t o r á z n a m e n a l a v e ľ k ý p r í n o s z o d b o r n é h o a a j politlc-ko-organizačného h ľ a d i s k a a n a š l a s v o j o h l a s nie len v o d b o r n e j , a l e a j v p o p u l á r n o - v e d e c k e j l i te ra túre, v roz­h l a s e a te levízi i . Dozviete s a o n e j v tomto č í s l e N a š e j univerz i ty .

V n o v e m b r i minulého r o k u doš lo k dohode o spolu­prác i medzi Univerzitou Komenského a Un iverz i tou v Gonstant ine v Alžíri p r i pr í lež i tost i n á v š t e v y t ro jč len­n e j d e l e g á c i e UK, v e d e n e j r e k t o r o m p r o f . PhDr. Jánom KVASNIČKOM, CSC., V Constantine. Protokol o spolupráci b u d e p o d p í s a n ý v m á j i 1978 v Brat i s lave .

V uplynulom r o k u s m e dos iahl i r e k o r d n ý počet vy s l a n ý c h p r a c o v n í k o v a š t u d e n t o v Univerzity Komenského do zahranič ia ; ce lkom to bolo 900 p r a c o v n í k o v a š tu dentov.

Dalo b y s a predpokladať, ž e kvant i ta t ívnemu rozš l ro v a n l u z a h r a n i č n ý c h s t y k o v b y m a l a zodpovedať a j Ich k v a l i t a a e f e k t í v n o s ť ich v ý s l e d k o v ; žiaľ. nie Je tomu v ž d y t a k . V y p r a c ú v a n i u s p r á v o z a h r a n i č n ý c h c e s t á c h s a zo s t r a n y ces tovateľov n e v e n u j e u s p o k o j i v á pozor nosť. T a k m e r pr i v š e t k ý c h s p r á v a c h c h ý b a j ú opatrenia na využ i t ie z í s k a n ý c h poznatkov v p r o c e s e výchovy, v ý u č b y a v e d e c k e j p r á c e . Precízne v y p r a c o v a n á s p r á v o o z a h r a n i č n e j c e s t e s uvedením o p a t r e n í n a využ i t ie Jo j e d n a s t r á n k a veci ; d r u h á a h l a v n á s t r á n k a Je rea l izác ia týchto o p a t r e n í v d e n n e j p r a x i a kontro la . Iba sp lnením

týchto d v o c h z á k l a d n ý c h p r e d p o k l a d o v môžeme dospieť k u r č e n é m u cieľu — k z v ý š e n i u e f e k t í v n o s t i zahranič­n ý c h c ies t . Pri s l e d o v a n í e f e k t í v n o s t i z a h r a n i č n ý c h c i e s t h l a v n ú ú l o h u z o h r á v a v e d e n i e p r a c o v i s k a , k t o r é s v o j h o p r a c o v n í k a do z a h r a n i č i a v y s l a l o . Iba n a tomto s tupni s a d á n a j l e p š i e overiť, či z a h r a n i č n á c e s t a s v o j c i e l spl­ni la .

Ing. V l a d i m í r K o p e č n ý , v e d ú c i z a h r a n i č n é h o odboru RUK

Po III. celoštátnej vysokoškolskej konferencii SZM

Rok 1977 p a t r í s množs tvom v ý z n a m n ý c h z v ä z á c k y c h uda los t í n e s p o r n e k tým, k t o r é s m e l o môžeme označiť z a ú s p e š n é . F a k u l t n é i c e l o š k o l s k á k o n f e r e n c i a k r i t i c k y zhodnoti l i u p l y n u l é obdobie a vytýči l i n o v é ú lohy s pl­n ý m vedomím, ž e n á r o k y n a p r á c u z v ä z á k o v t r e b a ne­u s t á l e zvyšovať , ž e c e s t a k s k v a l i t n e n i u z v ä z á c k e j čin­nost i j e c e s t o u or ientác ie n a z á k l a d e o r g a n i z á c i e a z v ä z á c k e s k u p i n y , k t o r é s ú miestom, k d e s a bezpro­s t r e d n e r o z h o d u j e o e f e k t í v n o s t i n a š e j p r á c e . Obvodná a m e s t s k á k o n f e r e n c i a bol i k r o k o m k n a j v ý z n a m n e j š e j udalos t i v o z v ä z á c k o m živote к II. z jazdu SZM. Rokovanie z jazdu a jeho zá v e r y dokumentova l i j ednoznačnú a ak­t ívnu p o d p o r u p r o g r a m u , k t o r ý vytýč i l XV. z j a z d KSČ. Celkový p r i e b e h II. z j a z d u , j e h o a t m o s f é r a i p r i j a t é do­k u m e n t y s v e d č i a , ž e c h c e m e p r e v z i a ť k o n k r é t n u č a s ť spoluzodpovednost i z a rea l izác iu p r o g r a m u XV. z j a z d u KSČ, že c h c e m e zvýš i ť k v a l i t u a účinnosť z v ä z á c k e j prá­ce, ž e c h c e m e r o z v í j a ť b o h a t ú pr í ťaž l ivú a s p o l o č e n s k y p r o s p e š n ú p r á c u .

III. ce loš tá tna v y s o k o š k o l s k á k o n f e r e n c i a p o u k á z a l a , žo spoločným ú l i s ím a koord inovaným pr í s tupom s t raníc­k y c h a z v ä z á c k y c h o r g á n o v c h c e m e dosiahnuť, a b y z vy­s o k o š k o l á k o v v y r a s t a l i uvedomel í , pol i t icky v y s p e l í a o d b o r n e zdatní pr í s lušn íc i s o c i a l i s t i c k e j inte l igencie, h r d í n a s v o j u v l a s ť a p r í s l u š n o s ť k soc ia l i s t ickému spo­ločenstvu. Polit ické p o s t o j e m l a d ý c h ľudí v r o k u 30. vý­ročia os lobodenia ČSSR Sovie t skou armádou, ak t iv i ta v období v o l i e b d o z a s t u p i t e l s k ý c h zborov, z á v ä z k o v é hnut ie n a počesť XV. z j a z d u KSČ i k o n k r é t n y podie l n a p lnení z á v e r o v z j a z d u s t r a n y a r o k 1977, v k torom vše­s t r a n n é ús i l ie mladých ľudí umocňoval s v i a t o k V e l k é h o októbra, sú priamym dôkazom, že zväzáci p l n e chápu, k d e j e i c h miesto v spoločnost i a a k é s ú i c h ú lohy.

Rokovanie III. c e l o š t á t n e j v y s o k o š k o l s k e j k o n f e r e n ­c ie poznači la p r a c o v n á a t v o r i v á a t m o s f é r a . Ocenil j u a j v e d ú c i s t r a n í c k e j d e l e g á c i e t a j o m n í k ÚV KSČ Jozef HAVLlN, keď v o s v o j o m v y s t ú p e n í p o v e d a l : „Je v e l m i dôležité, ž e p r i v š e t k o m pozi t ívnom p o z e r á t e n a s v o j u p r á c u kr i t i cky , a že v s ú l a d e s o z á v e r m i XV. z j a z d u KSČ a II. z j a z d u SZM s i k l a d i e t e n á r o č n é ú lohy n a bu­d ú c e obdobie" .

A k é h l a v n é ú lohy v y t ý č i l a III. c e l o š t á t n a v y s o k o š k o l ­s k á k o n f e r e n c i a ? P r e d o v š e t k ý m z v y š o v a ť podie l SZM n a z e f e k t í v n e n í v y s o k o š k o l s k é h o š t ú d i a , k t o r é v y ž a d u j e zvý­r a z n e n i e pôsobenia š t u d i j n ý c h k o l e k t í v o v p r i v y t v á r a n í a t m o s f é r y v y s o k e j náročnost i a zodpovednost i v prí­s t u p e k š t ú d i u . T r e b a e f e k t í v n e j š i e pomáhať z a o s t á v a ­júcim š tudentom, e l iminovať a kr i t izovať p o s t o j e a ná­z o r y tých, k t o r í p e r m a n e n t n é n e p l n e n i e povinnost í dá­v a j ú za vzor .

V š t u d e n t s k e j v e d e c k e j a o d b o r n e j č innost i s a i v bu­dúcnost i m u s í e š t e v o v ä č š e j m i e r e up la tňovať t rend j e j o r ientác ie n a prax, zvýš iť ú č a s ť š t u d e n t o v n a r i e š e n í a k t u á l n y c h úloh r o z v o j a n á r o d n é h o h o s p o d á r s t v a , real i­zovať j ednotný s y s t é m v y h o d n o c o v a n i e v ý s l e d k o v ŠVOČ, v y t v á r a ť m e d z i n á r o d n é r i e š i t e ľ s k é k o l e k t í v y a organi­zovať m e d z i n á r o d n é š t u d e n t s k é v e d e c k é k o n f e r e n c i e k r a j í n soc ia l i s t ického spo ločens tva .

V ý r a z o m a k t í v n e j a u v e d o m e l e j pomoci š t u d e n t o v ná­r o d n é m u h o s p o d á r s t v u s ú b r i g á d y p o č a s l e t n e j ak t iv i ty . Od r o k u 1974 s a ich zúčas tn i lo 105 000 v y s o k o š k o l á k o v , k tor í vy tvor i l i hodnotu za 405 mil iónov Kčs. Medzinárod­n é b r i g á d n i c k é t á b o r y p r i n á š a j ú o k r e m ekonomického e f e k t u i cľalšie pos i lnenie a p r e h ĺ b e n i e internacionál­n y c h vzťahov medzi mladými l u d m i . Problemat ika bri­g á d n i c k e j č innost i z a h ŕ ň a ce lý k o m p l e x otázok. Pre ďal­š i e z e f e k t í v n e n i e pomoci š t u d e n t o v n á r o d n é m u hospo­d á r s t v u t r e b a zabezpečiť, a b y s a b r i g á d y v y u ž í v a l i n a z á k l a d e s k u t o č n ý c h a opods ta tnených potr ieb. Odvolanie b r i g á d y p á r dní p r e d j e j p l á n o v a n ý m začiatkom a l e b o

n e p r o d u k t í v n e využ i t ie p r a c o v n é h o č a s u p r e nedos ta tok p r a c o v n ý c h možností m á n e g a t í v n y v p l y v . Nal iehavou potrebou je, a b y s a n a ú h r a d e n á k l a d o v s p o j e n ý c h s bri­g á d n i c k o u činnosťou podieľa l i o rganizác ie , k t o r ý m bri­g á d y p o m á h a j ú plniť v ý r o b n é ú lohy.

Mladý č l o v e k s a v bežnom ž ivote d o s t á v a d o r ô z n y c h s i tuáci í , č a s t o k o n f l i k t n ý c h , k d e m u s í z a u j a ť s p r á v n e pr inc ip iá lne s tanovi sko. K tomu j e n e v y h n u t n é t e o r e t i c k é z v l á d n u t i e marxizmu-leninizmu a j e h o p r a k t i c k á -apli­k á c i a v dennom živote. Preto t r e b a , a b y s i č lenovia SZM hlbš ie osvo jova l i marxis t icko- leninskú teóriu, prehlbo­v a l i t r i e d n e c h á p a n i e s p o l o č e n s k ý c h p r o c e s o v i s v o j po­diel n a budovaní r o z v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i .

III. ce loš tá tna v y s o k o š k o l s k á k o n f e r e n c i a zdôrazni la p o t r e b u n a d v ä z n o s t i pol i t ického v z d e l á v a n i a SZM n a h l a v n ý č lánok jednotného s y s t é m u k o m u n i s t i c k e j výcho­vy — n a v ý u č b u marxizmu-leninizmu. Olohou SZM j e hodnotiť pol i t ickú v y s p e l o s ť č lenov SZM z h ľ a d i s k a i c h p r í s t u p u k výchovno-vzdelávaciemu p r o c e s u a osobi tne k v ý u č b e marxizmu-leninizmu.

Obdobie p o z j a z d o c h SZM a III. c e l o š t á t n e j vysoko­š k o l s k e j k o n f e r e n c i i j e v o v š e t k ý c h o r g a n i z á c i á c h SZM p r á c o u z a m e r a n o u n a r o z p r a c ú v a n i e i c h z á v e r o v n a pod­m i e n k y j ednot l ivých organizác i í ; a t a k i v c e l o š k o l s k e j organizác i i SZM n a n a š e j un iverz i te s a v d e c e m b r i 1977 vytýči l i n o v é úlohy p r e r o k 1978, úlohy d a l š i e h o s k v a ­l i tnenia z v ä z á c k e j p r á c e . J. Kn ížat

MEDICI A ŠVOČ Rada Š t u d e n t s k e j v e d e c k e j a o d b o r n e j č innost i n a Le­

k á r s k e j f a k u l t e Univerzity Komenského v B r a t i s l a v e úz­k o s p o l u p r a c u j e s o ZO KSS, v e d e n í m f a k u l t y , FV SZM, nadr iadenými o r g á n m i SZM a c h c e s v o j o u činnosťou a j v tomto š k o l s k o m r o k u nadv iazať n a d o b r é v ý s l e d k y z u p l y n u l ý c h r o k o v . V p l á n e činnost i — popr i r i e š e n í tém v r á m c i ŠVOČ — m á t iež o r g a n i z o v a n i e prav ide l­n é h o c y k l u p r e d n á š o k , k o r é n a v š t e v u j ú v še tc i š t u d e n t i z a p o j e n í d o ŠVOČ.

Na p r v e j z n ich p r e d n á š a l p r o f e s o r MUDr. Teof i l NIE­DERLAND, DrSc., ( n a s n í m k e ) , n a t é m u Klinické mysle­nie, j e h o vznik, pôvod a p r i e b e h , z a ú č a s t i v y š e s t o pos lucháčov .

Z v e d e c k ý c h p r a c o v n í k o v a p e d a g ó g o v , k t o r í s a ak­t í v n e z a p á j a l i do p r á c e ŠVOČ s a n a s e m i n á r i zúčas tn i l i : doc. MUDr. I. HULÍN, CSc., doc. MUDr. J. PAKAN, CSc., MUDr. R. PALDIA, MUDr. M. BUC, MUDr. B. LIŠKA, MUDr. I. ĎURIS a da l š í .

Po p r e d n á š k e s a a k t í v p o s l u c h á č o v oboznámil s d a l ­š í m i úlohami a a k t u a l i t a m i v ob las t i Š t u d e n t s k e j vedec­k e j a o d b o r n e j č innost i n a L e k á r s k e j f a k u l t e Univerzity Komenského v Bra t i s lave . Ľ u b a Murínová

Návšteva zo zahraničia Dňa 11. j a n u á r a 1978 p r i j a l r e k t o r Univerzity Komen­

s k é h o p r o f . PhDr. Ján KVASNIČKA, CSc., d e l e g á c i u pra­covníkov s ý r s k e j m l á d e ž n í c k e j o r g a n i z á c i e RVU, k t o r í s ú v ČSSR n a p o z v a n i e OV SZM.

V s r d e č n e j b e s e d e ich r e k t o r UK informoval o č in­nosti š k o l y a o j e j ú lohách.

3

V d e c e m b r i 1976 a ž v m a r c i 1977 s a uskutočni la pr í rodove­d e c k á expedíc ia d o A f r i k y , kto­r e j o rganizá torom bola Prírodo­v e d e c k á f a k u l t a UK a MŠ SSR. Iniciátorom a k c i e bola Sekc ia p r e v ý s k u m v y s o k ý c h p o h o r í a expedičnú činnosť pr i Geogra­f i c k e j spoločnost i SAV a členo­v i a s e k c i e boli a j j e j h lavnými rea l izátormi .

Expedícia m a l a komplexný p r í r o d o v e d e c k ý c h a r a k t e r s o zas túpením g e o v e d n ý c h odbo­rov, t. j . g e o g r a f i e , b io lógie a geológ ie .

Z r a d o v uč i te lov Pr í rodovedecke j f a k u l t y UK bolo z o s t a v e n é j a d r o v e d e c k o v ý s k u m n ý c h pracovníkov, k u ktorým bola pr ič lenená technická z ložka : horolezci, le­k á r a k a m e r a m a n SFT.

AFRIKA

V ý s t r o j a v ý z b r o j nám z a b e z p e č i l a Pr í rodovedecká fa­kul ta UK: kompletnú t u r i s t i c k ú a t á b o r n í c k u v ý s t r o j p í v v š e t k ý c h č lenov expedíc ie ; horo lezeckú v ý z b r o j p r e s k u pinu, k t o r á v y s t ú p i l a na n a j v y š š i u h o r u A f r i k y , Kiliman­d ž á r o (5895 m ) ; p r í s t r o j e a pomôcky p r e p r á c u v te réne .

S t r a v o v a n i e s m e s i zabezpečova l i z v l a s t n ý c h z d r o j o v s p r i spením p o t r a v i n á r s k y c h podnikov n a S lovensku. V cudzine s m e s i s t r a v o v a n i e s p e s t r o v a l i č e r s t v o u zele­ninou a ovocím.

Počas ce lého pobytu l e k á r expedíc ie mal k dispozíci i p o t r e b n é l e k á r s k e p r í s t r o j e n a zabezpečenie p r v e j le­k á r s k e j pomoci a p o č a s c e l e j ces ty s l e d o v a l z d r a v o t n ý s t a v v š e t k ý c h účas tn íkov .

Prvá z a s t á v k a bola n a Etne z a m e r a n á na š t ú d i u m a f o t o g r a f i c k ú dokumentác iu mladých s o p e č n ý c h f o r i e m r e l i é f u . V ý s t u p n a v r c h o l s o p k y bol súčasťou k o n d i č n e j p r e v i e r k y .

Na a f r i c k o m kont inente z Tunisu cez Lýbiu d o EAR s m e š t u d o v a l i f o r m y p ú š t n e h o a polopúštneho r e l i é f u — s to lov é hory, v a a d i ; uskutočni l i s m e z b e r zoologického

mater iá lu, najmti zás tupcov a r í d n e j f a u n y — p l a z o v a obojž ive ln íkov, robil i s m e fotogra­f i c k ú dokumentác iu c h a r a k t e r i s t i c k e j v e g e tácie, h i s tor ických pamiatok a podobne.

Mesiac pobytu v EAR s m e využi l i na štú­dium rôznych k r a j i n n ý c h typov t e j t o Časti A f r i k y . Študoval i s m e jednot l ivé d r u h y p ú š te, nivu a deltu Nílu, navšt ív i l i s m e Asuán s k u pr iehradu, oboznámil i s m e s a s rôznymi s íd lami, h o s p o d á r s k o u a poli t ickou s i tu áciou, a k o a j s n a j v ý z n a m n e j š í m i historic­kými miestami a pamiatkami . Piesočnatý d r u h p ú š t e s m e s k ú m a l i SV od Káhiry, k a menitý a kamcni to hlinitý v ob las t i Karnaku a I.uxoru. Zameral i s m e s a n a š túd ium a d o kumentác lu t v a r o v a p r o c e s o v m e c h a n i c k é ho z v e t r á v a n i a v podmienkach p ú š t e kl ímy, eo l ickú eróziu a akumulác iu, v z t a h medzi horninami a re l ié fom, rôznych v a a d i l a td .

Základným pos laním expedíc ie bolo p lnenie vedecko­v ý s k u m n é h o p r o g r a m u na z í s k a n i e o d b o r n ý c h poznatkov z rôznych krajinných š t r u k t ú r j u h o v ý c h o d n e j ekvato-r i á l n e j a s e v e r n e j A f r i k y , n a j m ä poznatkov o pr ies toro­vom rozložení p r í r o d n ý c h z ložiek v k r a j i n n ý c h typoch a poznanie ich zákonitost i . Pre tento úče l s m e s i vyty­poval i s t a c i o n á ř e v o b l a s t i a c h : Stredozemného mora, Sa-h a r s k e j púšte, v y s o k ý c h pohorí, s a v á n a n á r o d n ý c h par­kov, pobrež ia Lake Victoria, Indického oceánu a ď a l š i e s t a c i o n á ř e .

Program s m e z a m e r a l i n a z í s k a n i e zb ierkového, foto-dokumentačného a popular izačného mater iá lu . Robili s m e a j te s tovanie n i e k t o r ý c h v ý r o b k o v podnikov MPaV SSR.

Počas pobytu v Tanzánii s m e navš t ív i l i Univerzitu v Dar Es Salaame, k d e mal p r o f . d r . P. PLESNlK, DrSc., p r e d n á š k u o pr ies torovom u s p o r i a d a n í v e g e t á c i e n a Zemi; S e r e g e t s k ý v ý s k u m n ý inšt i tút v S e r o n e r e a Sprá­v u n á r o d n ý c h p a r k o v v Arushi , k d e s m e s a oboznámil i s o š t r u k t ú r o u v ý s k u m n ý c h p r o g r a m o v a organizác iou národných p a r k o v .

Na p r e p r a v u s m e mali p r i spôsobenú Tatru 148, k t o r ú nám požičal i Z á p a d o s l o v e n s k é š t á t n e l e s y . Okrem pre­p r a v n e j k a b i n y tu bol p r i e s t o r n a potrav iny, batožiny, p r í s t r o j e a n a s p a n i e . Takto u p r a v e n á Tat ra nám bola z á k l a d n ý m životným pr ies torom p r e t e r é n n e p r á c e n a c e s t e do Egypta, p o č a s pobytu v t e j t o k r a j i n e a n a c e s t e s p ä ť do v las t i . Pre nepr iazn ivú pol i t ickú s i tuác iu v kra­j inách, c e z k t o r é bola n a p l á n o v a n á c e s t a z EAR d o Tan­zánie, muse l i s m e Tatru nechať v Káhire a d o Tanzánie s m e s a p r e p r a v i l i l e tecky .

T r a s u expedíc ie s m e voli l i na z á k l a d e s t a n o v e n é h o ve­d e c k o v ý s k u m n é h o p r o g r a m u c e z Rakúsko, Ta l iansko do Tunisu, p o k r a č o v a l i s m e cez Tunis a Lýbiu d o E g y p t a a n e s k ô r d o Tanzánie l e tecky . Tu s m e s i p r e n a j a l i te­r é n n e a u t o Land Rover, k t o r ý m s m e a b s o l v o v a l i pod­s t a t n ú časť s t a n o v e n é h o p r o g r a m u . Cestu do Kene a Ugandy n á m p r e k a z i l a z lá pol i t ická s i tuác ia medzi Ke­ňou a Tanzániou.

V oblas t i Vaadi Natrum, medzi Káhirou a Alexandr iou s m e š t u d o v a l i z a u j í m a v é g e o m o r f o l o g i c k é а hydrologické j a v y — p re l i a č i n y s o s l a n ý m i j azerami . V ý z n a m n ý doku­mentačný mater iá l s m e z í ska l i z v e g e t á c i e a hospodár­s k e h o využ ívania n ivy Nílu. V r á m c i zoologického vý­s k u m u s m e s a z a m e r a l i n a zber, n a j m ä d r o b n ý c h cicav­cov, k t o r é s m e chyta l i za účelom mamalio-logických a p a r a z i t o l o g i c k ý c h v ý s k u m o v . Z d r o b n ý c h c icavcov s m e b r a l i ek toparaz i ty — b l chy , k l ie š te , vš í , roztoče, k t o r é s p ô s o b u j ú onemocnenia. Cenné z b e r y m á m e z n ivy Nílu i s a m o t n e j r i e k y .

Dlhší pobyt v E g y p t e nám umožnil b l ižš ie spoznať a j s ú č a s n ú hospodársko-pol i t ickú s i tuác iu k r a j i n y , k t o r e j odrazom j e a j mimor iadne nízka životná úroveň pre­v á ž n e j v ä č š i n y o b y v a t e ľ s t v a v mestách i na v id ieku, a k o a j o s t r é p r e j a v y nespokojnost i , v y j a d r e n é demonštrác ia mi proti v l á d n u c e m u režimu.

V Tanzánii s m e plnil i h l a v n ú časť v e d e c k o v ý s k u m n é h o p r o g r a m u n a š e j expedíc ie a to n a v y b r a t ý c h s tac loná roch i n a t ranzi te c e z k r a j i n u . Sústredi l i s m e pozornosť na š túd ium rôznych g e o m o r f o l o g i c k ý c h , hydro log ických, vege tačných, pôdnych a zoologických problémov v tých to o b l a s t i a c h :

Oblast v y s o k ý c h p o h o r í Tanzán ie , n á r o d n ý p a r k Kili­m a n d ž á r o a Meru.

V ý s k u m s m e zamera l i na š túd ium v u l k a n i c k ý c h for iem r e l i é f u , na vzťah r e l i é f u k odolnosti hornín, na g l a c i á l n e p e r i g l a c i á l n e f o r m y , na r iečnu sieť. Skúmal i s m e v ý s k y t a t y p y p r a m e ň o v a mor fo lóg iu z a h r a d e n ý c h s o p e č n ý c h jaz ie r . Merali s m e teploty vzduchu, p o v r c h o v e j a pod z e m n e j vody a s ledoval i n i e k t o r é p r e j a v y v ý š k o v e j zonál nosti v ich režime.

4

V t e j t o ob las t i s m e s k ú m a l i d a ž ď o v ý t r o p i c k ý p r a l e s a ž p o h o r n ú hranicu l e s a (cca 3000—3100 m ) , pričom s m e z í s k a l i a j nové, v l i t e r a t ú r e d o t e r a z n e r i e š e n é po­z n a t k y . Or ig iná lne poznatky s m e zist i l i z p r o b l e m a t i k y v e r t i k á l n e ] d i f e r e n c i á c i e h o r s k ý c h ob las t í Tanzánie, vrá­t a n e prob lémov h o r n e j h r a n i c e l e s a .

Zo zoolog ického h ľ a d i s k a s m e k l á d l i mimoriadny dô­r a z n a s k ú m a n i e a z b e r s k u p í n ž ivočíchov — p r e n á š a ­čov v á ž n y c h ochorení, n a p r í k l a d m u š k y č e ľ a d e Simuli-dae, k t o r é pr-enášajú j e d n u z n a j n e b e z p e č n e j š í c h cho­r ô b s u b t r o p i c k é h o a t rop ického p á s m a — onchocerkózu. Na území Tanzánie s a d o t e r a z v ý s k u m týchto m u š i e k neuskutočni l . Získal i s m e t iež cenný z b e r a t e ľ s k ý mate­r i á l ovadov, k o m á r o v a s y n a n t r o p n ý c h m ú c h ; r ô z n e d r u h y ja š te r íc , žiab, paraz i to log ických a mamaliologic-k y mater iá l a tď.

N á r o d n é p a r k y T a n z á n i e : Serenget i , N g o r o n g o r o a Lake Manyara.

P o s k y t u j ú mimoriadne možnosti p r e š t ú d i u m rôznych pr í rodovedných problémov. Z g e o m o r f o l o g i c k ý c h j a v o v s m e pozornosť venoval i n a j m ä š túd iu s t a r ý c h p o v r c h o v zarovnania , g r a n i t o i d n ý m tvrdošom, procesom zvetrá­v a n i a v podmienkach t ropického podnebia, r e l i é f u n a z lomových š t r u k t ú r a c h , k ô r e z v e t r á v a n i a a podobne. Cenný p o r o v n á v a c í a d o k u m e n t a č n ý mater iá l s m e zís­k a l i z h y d r o l o g i c k e j a h y d r o g e o l o g i c k e j p r o b l e m a t i k y — e x t r é m n o s ť odtoku v s a v a n á c h , t e k t o n i c k é pramene, z v l á š t n o s t i r i e č n e j s iete, rôzne t y p y j a z i e r a ďalš ie .

• Endemické s t r o m č e k y na s v a h u Kil imandžára v o v ý š k e 3800 m. Foto: p r o f . d r . P. Plesník, DrSc.

Osobitnú pozornost s m e z a m e r a l i n a š túd ium výcho-d o a f r i c k ý c h s a v á n ; z í ska l i s m e ce lý r a d dôkazov, že s a v a n a v ob las t iach, k t o r é s m e navš t ív i l i n i e j e biokli-mat ickým javom, a l e v ý s l e d k o m v p l y v u ohňa, pasenia , r e s p . ď a l š e j ľ u d s k e j činnosti . Nové poznatky s m e z í ska l i a j z p r o b l e m a t i k y dáždnikovi tých s t romov a rozs iahlych t r á v n a t ý c h f o r m á c i í bez s t romov.

V n á r o d n ý c h p a r k o c h s m e urobi l i v ý z n a m n é z b e r y b e z s t a v c o v a s tavcov, z í ska l i s m e veľmi c e n n ý fotogra­f i c k ý mater iá l t a k m e r v š e t k ý c h c i c a v c o v a v t á k o v dô­ležitých z o c h r a n á r s k e h o a p e d a g o g i c k é h o hľad i ska . Za mimoriadne dôleži té z b e r y možno p o v a ž o v a t parazi to-logické, entomologické a k o a j muchy tsse-tse. Z tohto a s p e k t u s ú t a n z á n i j s k é p a r k y m á l o p r e s k ú m a n é a spra­c ú v a n i e p r i n e s e n é h o mater iá lu b u d e v ý z n a m n ý m prí­s p e v k o m k te j to problemat ike .

T a n z á n i j s k é n á r o d n é p a r k y , n a j m ä tie, k t o r é s m e na­všt ív i l i , m a j ú s v e t o v ú povesť, p r e t o s m e v e n o v a l i po­zornosť a j ich o r g a n i z a č n e j š t r u k t ú r e , o r g a n i z á c i i a za­m e r a n i u v ý s k u m u v nich, n á v š t e v n o s t i a kontro le , ochra­n á r s k e j p r o b l e m a t i k e a podobne. Za týmto účelom s m e navš t ív i l i S p r á v u n á r o d n ý c h p a r k o v v A r u s h i a Seregent-s k ý v ý s k u m n ý ú s t a v v Seronere .

Pobrež ie I n d i c k é h o o c e á n u a Zanz ibar

V ý s k u m s m e z a m e r a l i n a š t ú d i u m a d o k u m e n t á c i u rôz­n y c h typov pobrežia, k o r a l o v ý m útesom o b r a z n ý m a a k u m u l a č n ý m formám, pr í l ivu a odl ivu, ús t iam r i e k a po­dobne. Veľmi c e n n é poznatky a f o t o g r a f i c k é dokumentá­ciu z í s k a l i v m a n g r o v o v e j vege tác i i . Z f a u n y Indic­k é h o oceánu s m e s a or ientoval i n a z b e r m a t e r i á l u p r e doplnenie zb ierok p r a c o v í s k zoológie P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t y UK; s ú to n a j m ä holotúrie, hviezdice, j e ž o v k y , mnohoštet inovce a k o r a l y . Na Zanzibare o k r e m š t ú d i a u v e d e n e j p r o b l e m a t i k y s m e s a oboznámil i s mnohými t ropickými k u l t ú r n y m i ras t l inami : k a k a o v n í k o v ý m i , klin-čekovými a kokosovými plantážami, š k o r i c o v n í k o m , chlebovníkom, v ý r o b o u k o p r y .

Problematikou poľnohospodárs tva, spôsobom p r e m e n y ob las t í n a ú r o d n ú pôdu, e rózne p r o c e s y p r i s i l n ý c h tro­p i c k ý c h l e j á k o c h s m e š t u d o v a l i medzi Dar Er Salaa-m ö m — Moshi a A r u s h o u a n a pobrež í Indického ocánu.

V p r o g r a m e expedíc ie bol a j v ý s t u p n a n a j v y š š í v r c h Tanzánie a A f r i k y v m a s í v e Ki l imandžara K i b o a n a ň o m v z t ý č e n i e v l a j k y Univerz i ty K o m e n s k é h o .

Okrem b o h a t e j f o t o g r a f i c k e j d o k u m e n t á c i e — n i e k o ľ k o t i s íc f a r e b n ý c h a č ie rnobie lych sn ímkov, v z á c n y c h zoologických zb ierok a hornín s m e n a k r ú t i l i a j d v a f i l­my. Jeden r e p o r t á ž n y o c e s t e expedíc ie a j e j p r á c i a d r u h ý náučno-odborný p r e v y s o k é a s t r e d n é š k o l y o vý-c h o d o a f r i c k e j s a v a n e .

Pr í rodovedecká expedíc ia „ A f r i k a '77" b o l a p r a k t i c k y p r v o u s l o v e n s k o u p r í r o d o v e d e c k o u expedíc iou čo d o roz­s a h u s k ú m a n e j prob lemat iky, d ĺ ž k y t r v a n i a , v y b a v e n i a atď. Z í skané poznatky a s k ú s e n o s t i j ednoznačne potvr­d z u j ú , že podobné p r í r o d o v e d e c k é expedíc ie s ú p o t r e b n é a s ú v ý z n a m n ý m prínosom a k o z h ľ a d i s k a odborného, t a k a j pol i t icko-výchovného a organizačného.

Záverom ď a k u j e m e za podporu expedíc ie MS SSR, ve­deniu Univerzity Komenského a vedeniu P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t y z a p r í k l a d n ú pomoc p r i organizačnom, materiál­nom a f inančnom zabezpečení .

Doc. dr . Michal Zatko. CSc.. Dr. Frant i šek Zatkal ík. CSc.

O

Náš rozhovor (K 10. v ý r o č i u z a l o ž e n i a B i o c h e m i c k é h o ú s t a v u UK)

Jedným z významných p r a c o v í s k Univerzity Komenské­ho j e a j B i o c h e m i c k ý ú s t a v UK, k t o r ý vznikol v r o k u 1968. Riaditeľovi ú s t a v u p r o f . RNDr. PhMr. Antonínovi JINDROVI, DrSc., s m e položil i t ieto o t á z k y :

— S ú d r u h r iaditeľ, v á š ú s t a v v s t ú p i l d o d e s i a t e h o r o k u s v o j h o t rvan ia, m o h l i b y s t e v k r á t k o s t i povedať j e h o p o m e r n e m l a d ú h i s t ó r i u ?

— Biochemický ú s t a v UK bol z r i a d e n ý p o predchádza­júcom p r e r o k o v a n í n a p r e d s e d n í c t v e S l o v e n s k e j akadé­mie v ied rozhodnut ím r e k t o r a Univerzity Komenského s účinnosťou od 1. m a r c a 1968. Úlohou novozaloženého ú s t a v u j e r o z v í j a ť v e d e c k o v ý s k u m n ú činnosť v o d b o r e biochémia n a p r a c o v i s k á c h Univerzity Komenského v Brat i s lave . Cieľom bolo skoord inovať a t a k urýchl i ť koncentráciou ekonomického a p r a c o v n é h o potenciá lu r o z v o j b iochemického v ý s k u m u n a L e k á r s k e j , Prírodo­v e d e c k e j a F a r m a c e u t i c k e j f a k u l t e UK v h l a v n ý c h nos­n ý c h s m e r o c h p r í s l u š n ý c h k a t e d i e r . Biochemický ú s t a v UK s a s t a l vedúcim v e d e c k o v ý s k u m n ý m p r a c o v i s k o m v o d b o r e b iochémie v SSR a v s ú č a s n o s t i j e koordinač­n ý m p r a c o v i s k o m h l a v n ý c h ú loh š t á t n e h o p r o g r a m u zá­k l a d n é h o v ý s k u m u . A k o k o o r d i n a č n é p r a c o v i s k o o k r e m biochemických p r a c o v í s k n a univez i te z d r u ž u j e v rámci b iochemického v ý s k u m u p r a c o v i s k a ČSAV (Fyziologický ú s t a v v Prahe), SAV Bra t i s lava (Ústav m o l e k u l á r n e j bio­l ó g i e ) , k a t e d r y b iochémie p r í r o d o v e d e c k ý c h f a k ú l t v Prahe a Brne, Fakul tu v š e o b e c n é h o l e k á r s t v a UK v Prahe a b iochemické p r a c o v i s k o Chemicko-technolo-g i c k e j f a k u l t y SVŠT v Brat i s lave .

Biochemický ú s t a v j e j e d i n ý m p r a c o v i s k o m n a obha­joby z odboru biochémie v s k u p i n e v i e d chemických, b iologických a l e k á r s k y c h . Doteraz n a j e h o p ô d e ob­h á j i l o hodnosť k a n d i d á t a v i e d t a k m e r š t y r i d s a ť vedec­k ý c h pracovníkov .

Hlavným s m e r o m v ý s k u m u n a Biochemickom ú s t a v e UK j e od s a m é h o z a č i a t k u enzymolog ický v ý s k u m v ob­las t i ž ivočíchov, r a s t l í n a mikroorganizmov, š p e c i f i k o ­v a n ý v n iekoľkých č i a s t k o v ý c h n o s n ý c h s m e r o c h , v rám­ci k t o r ý c h dochádzalo a a j b u d e dochádzať k upresne­niam v z m y s l e s ú č a s n ý c h p o ž i a d a v o k . Pre p l n e n i e tohto h l a v n é h o s m e r u v ý s k u m u boli n a Biochemickom ú s t a v e UK v r o k u 1968 z r i a d e n é t r i odde lenia : o d d e l e n i e meta­bolizmu aromátov, odde lenie metabol izmu a m i n o k y s e l í n a odde lenie b ioenerget iky, k t o r é boli v r o k u 1973 roz­š í r e n é o oddelenie xenobiochémie. Na týchto oddele­niach bola s ú s t r e d e n á enzymolog ická p r o b l e m a t i k a rie­š e n á v piat ich a od r o k u 1976 u ž ce lkom v s iedmich č i a s t k o v ý c h ú lohách š t á t n e h o p r o g r a m u z á k l a d n é h o vý­s k u m u .

— V á š ú s t a v n e m á v e ľ a k m e ň o v ý c h p r a c o v n í k o v , z d r u ­ž u j e v ň o m v i a c e r ý c h v y s o k o š k o l s k ý c h p e d a g ó g o v a v e d c o v . S p o m e ň t e a s p o ň n i e k o ľ k o p r a c o v í s k , s k t o r ý m i s p o l u p r a c u j e t e , a n a a k ý c h v e d e c k o v ý s k u m n ý c h ú lo­h á c h ?

— Na Biochemickom ú s t a v e UK p r a c u j e v s ú č a s n o s t i t r inásť v e d e c k o v ý s k u m n ý c h pracovníkov, z n ich š e s ť s v y s o k o š k o l s k ý m vzdelaním. Dosiahnuté v ý s l e d k y b y boli nemys l i te ľné bez ú z k e j s p o l u p r á c e s p r a c o v n í k m i b iochemických k a t e d i e r L e k á r s k e j , P r í r o d o v e d e c k e j a F a r m a c e u t i c k e j f a k u l t y UK, z k t o r ý c h p r i r i e š e n í čiast­k o v ý c h š t á t n y c h v ý s k u m n ý c h úloh s p o l u p r a c u j e d v a n á s ť p r a c o v n í k o v — t e c h n i k o v i v y s o k o š k o l á k o v . Jednotl ivé oddelenia n a v i a c s p o l u p r a c u j ú s da l š ími p r a c o v i s k a m i Univerzity Komenského, ú s t a v m i ČSAV, SAV a rezort­nými v ý s k u m n ý m i ús tavmi. Napr ík lad : odde lenie meta­bolizmu aminokyse l ín úzko s p o l u p r a c u j e s neurochirur-g ickou kl inikou LF UK (prof . N á d v o r n í k ) a s Ústavom n o r m á l n e j a p a t o l o g i c k e j f y z i o l ó g i e SAV (MUDr. Ruščák, DrSc.); odde lenie xenobiochémie s k a t e d r o u f a r m a c e u ­t i c k e j chémie FaF UK (doc. Borovanský, CSc.J, k a t e d r o u biochémie P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t y UK v P r a h e (RNDr. Sípal, CSc.J, V ý s k u m n ý m ús tavom p r e f a r m á c i u a bio­chémiu (doc. Semonský, DrSc., dr . Protiva, DrSc.), a s V ý s k u m n ý m ú s t a v o m l ieč iv (doc. Ing. Frim, CSc); od­de lenie metabol izmu a r o m á t o v s Ústavom exper imen­t á l n e j b o t a n i k y ČSAV (doc. Kutáček, DrSc.), s Ústavom

o r g a n i c k e j chémie a biochémie ČSAV (dr. Motl, CSc), a k o i s o z a h r a n i č n ý m i p a r t n e r m i v r á m c i z m l u v n e j spo­lupráce .

— S p o l u p r á c a s U n i v e r z i t o u Martina Luthera v Hal le m á n a v a š o m p r a c o v i s k u u ž s v o j u t rad íc iu . A k á j e dote­r a j š i a s p o l u p r á c a s v a š i m i z a h r a n i č n ý m i p a r t n e r m i ?

— Oddelenie metabol izmu a r o m á t o v Biochemického ú s t a v u UK u ž n iekoľko r o k o v s p o l u p r a c u j e n a konkré t­n y c h v ý s k u m n ý c h ú lohách v rámci z m l u v n ý c h dohôd s p a r t n e r s k ý m i biochemickými p r a c o v i s k a m i n a Univer­zite Martina Luthera v Halle. Spolupráca j e z a m e r a n á n a spoločný v ý s k u m v ý s k y t u a v la s tnos t í p e p t i d h y d r o l á z a iných enzýmov. Úspešne s a r o z v í j a i d v o j s t r a n n á d o hoda o spoločnom v ý s k u m e biochemických a f y z i o l o g icko-morfo log ických a s p e k t o v b iosyntézy ópiových al­ka lo idov n a š i c h p r a c o v í s k s Katedrou anatómie ras t l ín Univerzity L. E ö tvösa v Budape š t i . V ý s l e d k y te j to oboj­s t r a n n e p r o s p e š n e j s p o l u p r á c e v oboch pr ípadoch boli z v e r e j n e n é f o r m o u spoločných publ ikáci í .

— XV. z j a z d KSČ v y t ý č i l p r e oblasť v ý s k u m u a v e d y n á r o č n é ú l o h y . A k o s a v á š ú s t a v p o d i e ľ a n a p l n e n í ú l o h v y p l ý v a j ú c i c h z o z j a z d o v ý c h z á v e r o v a u z n e s e n í ?

— XV. z j a z d KSČ a n a j m ä XXV. z j a z d KSSZ vyzdvihl i v e ľ k ý v ý z n a m r o z v o j a v e d y p r e d a l š t e budovanie rozvi­n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i .

Naše p r a c o v i s k o r i e š i p rob lém z á k l a d n é h o v ý s k u m u . No v s ú l a d e s p o ž i a d a v k a m i XV. z j a z d u KSČ nevidí v tom jed iný cieľ s v o j e j p r á c e . V ý s l e d k y n a š e j p r á c e d á v a j ú p o t r e b n é b iochemické i n f o r m á c i e o vzťahu chemicko) š t r u k t ú r y xenobiot ika k f a r m a k o d y n a m i c k é m u e f e k t u i o v p l y v e xenobiot ika n a e n z ý m o v é s y s t é m y kata lýzu j ú c e ich b i o t r a n s f o r m á c i e . Sú k dispozícii p r e pot reby S p o j e n ý c h podnikov p r e z d r a v o t n í c k u v ý r o b u v Prahe (SPOFA) a p r i s p i e v a j ú k u komplexnému hodnoteniu c h e m i c k ý c h lá tok a k o v h o d n ý c h l iečiv, k t o r é robí Vý­s k u m n ý ú s t a v p r e f a r m á c i u a biochémiu v P r a h e a V ý s k u m n ý ú s t a v l iečiv v Bra t i s lave . Poznatky n a š e j vedec­k o v ý s k u m n e j p r á c e p r i s p i e v a j ú v o s v o j o m v ý s l e d k u i pri s y n t é z e nových t e r a p e u t i c k ý c h ú č i n n e j š í c h š t r u k t ú r a s ú cenným vodidlom p r e p r á c u f a r m a c e u t i c k é h o c h e m i k a .

Naša v e d e c k o v ý s k u m n á č innosť v e d i e k poznaniu pod s t a t y r e g u l a č n ý c h mechanizmov, č o p o d m i e ň u j e možnosť c ie leného o v p l y v ň o v a n i a p r o d u k c i e f a r m a c e u t i c k o prie­m y s e l n e významných r a s t l i n n ý c h produktov . Takto za m e r a n ý v ý s k u m Je o b z v l á š ť významný v ob las t i ópio­v ý c h a lka lo idov, k e ď ž e u m o ž ň u j e p e r s p e k t í v n e пеьеше s tá l e s t ú p a j ú c e h o dopytu p o týchto a lka lo idoch v celo­sve tovom m e r a d l e .

— V s t ú p i l i s t e d o d e s i a t e h o r o k u t r v a n i a v á š h o ústa­v u . S a k ý m i p r a c o v n ý m i , v ý s k u m n ý m i a v e d e c k ý m i vý­s l e d k a m i a ú s p e c h m i c h c e t e osláviť 10. v ý r o č i e v z n i k u ú s t a v u , k t o r é b u d e v tomto r o k u ?

— V r o k u 1978 p l á n u j e m e u s p o r i a d a ť 7. xenobioche-m i c k é sympózium a v r á m c i o s l á v 20 r o k o v d r u ž b y Uni­verz i ty Komenského s 'Univerzitou Martina Luthera v Halle Biochemické sympózium v Brat i s lave, k t o r é b u d e v e n o v a n é p r o b l e m a t i k e n e u r o c h é m i e a b iochémie ras t­l inných lá tok. Na toto sympózium budú pozvaní pracov­níci n i e k t o r ý c h d r u ž o b n ý c h univerz í t .

vNNN̂XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4XXx4X44XXV44X4XXXXXX\4XX4XXXXXXXXXXXV\X\XX44

SRDEČNE BLAHOŽELÁME V mesiac i j a n u á r i 1978 s a dožili o k r ú h l y c h ž ivotných

jubi le í títo pracovníc i Univerzity Komenského: • Rektorát UK a c e i o u n i v e r z i t n é ú s t a v y : Ing. A b r a š e v a

PENKA, Pavol FEKETE, Jaros lav TICHÝ; • F a r m a c e u t i c k á f a k u l t a : Doc. RNDr. PhMr. Karel RADA,

CSc.; • F i l o z o f i c k á f a k u l t a : A l ica VRÄBELOVÄ, Jean RUP-

PELDTOVA; • Lekárska f a k u l t a Brat is lava: MUDr Ján MIKULÁŠ, Emí­

l ia BÄTOROVÄ, MUDr. Vloleta STELKOVA, doc. MUDr. Ján BIRČAK, CSc., V i e r a BALASOVA;

• L e k á r s k a f a k u l t a Martin: MUDr. Karolína TOMORIOVA, Margi ta PAULlNYOVÄ;

• P r í r o d o v e d e c k á f a k u l t a : RNDr. Libuša PACLOVA, Mária KRESANKOVA, RNDr. Michal KRIVÝ, Emília VAONE ROVA, Rozália ZERNOVIČOVA;

• Ústredná s p r á v a š t u d e n t s k ý c h d o m o v o v a j e d á l n í : Mat; daléna SUCHÁNKOVÁ, Irena FONODOVA.

6

9 „Nepriateľ" nedovol i l d a l š í pos tup j ednotky n a ОТ a preto ro j zosadá.

Niekoľko d e s i a t o k m e t r o v behom a potom r ý c h l o u chô-dzou p o s t u p o v a l a č a t a v p r e d . Naši p r i e s k u m n í c i s a ne­mýli l i . Keď nepr ia teľ nemohol z a s t a v i ť útok n a š i c h jed­notiek, v y t v o r i l v s m e r e ú t o k u fiaty F i l o z o f i c k e j f a k u l t y UK 80 m š i r o k ú a 40 h l b o k ú ohňovú b a r i é r u . Horela t r á v a a j zem. Teplo p lameňov bolo cítiť n a n iekoľko metrov . Otočiaca fiata s a nezas tav i la . A k o p r a v í chlapi s a p r e b í j a l i ohňovou bar ié rou s mohutným HURÄAA . . . z l i k v i d o v a l i n e p r i a t e ľ a n a j e h o p r e d n o m o k r a j i o b r a n y .

Čo som t u v k r á t k o s t i op í sa l j e malou epizódou z ukáž­k o v é h o zamestnania š t u d e n t o v Fi lozof icke j f a k u l t y UK — p o s l u c h á č o v k a t e d r y UK, k t o r é v y k o n a l i v r á m c i veli-teľsko-metodického z a m e s t n a n i a o r g a n i z o v a n é h e VOMŠ SSR p r e vedúcich f u n k c i o n á r o v v o j e n s k ý c h k a t e d i e r V Š SSR.

V zames tnaní na t é m u : „Útok fiaty s p r e k o n á v a n í m o h ň o v e j b a r i é r y " s a p r a k t i c k y p r e v e r i l a p s y c h o l o g i c k á p r í p r a v a š t u d e n t o v . V t e j t o p r e v i e r k e obs tá l i n a v ý b o r n ú . Nielen z a r a d e n í ve l i te l ia š tudent i Ivan NIŇAY, F r a n t i š e k KOLEČÄNI, Pavol KOMÁR, a l e a j os ta tn í n a p r í k l a d Tomáš KOVÁČ, Gabriel BIANCHI, Jozef HERIBAN a d a l š í s i za­s l u h u j ú pochva lu z a p r e j a v e n ú iniciat ívu a pr ík ladnosť .

Psychologická p r í p r a v a š t u d e n t o v n a v o j e n s k e j k a t e d r e s a d o s t á v a d o popredia . Je to p o t r e b n é a nutné. S ú č a s n é poznatky v o j e n s k e j v e d y p o t v r d z u j ú , ž e v p r í p a d e mož­ného v o j n o v é h o k o n f l i k t u v y v o l a n é h o imper ia l i s tami, po­t r e b u j e m e nie len pol i t icky a o d b o r n e p r i p r a v e n ý c h ob­r a n c o v social izmu, a l e a j p s y c h i c k y p e v n ý c h a odolných. V r á m c i ce lého komplexu výchovno-vzdelávacieho pro­c e s u túto ú lohu n a n a š e j k a t e d r e p l n í m e s o v š e t k o u zod­povednosťou v p r o s p e c h d o b r e j p r i p r a v e n o s t i n a o b r a n u n a š e j s o c i a l i s t i c k e j v la s t i . -gf-

Z vojenského cvičenia obstáli na výbornú

Čata š t u d e n t o v Fi lozof icke j f a k u l t y UK bola rozmiest­n e n á n a fiiare s teče . Vel i teľ fiaty š t u d e n t Ivan NIŇAY, a k o a j ve l i te l ia družs t iev , š t u d e n t i Frant i šek KOLEČÄNI a Pavol KOMÁR, boli ve l i teľom r o t y dôs to jn íkom Ing. Vi l iamom ĎURINOM oboznámení s ce lkovou s i tuáciou n a b o j i s k u . Z námetu cvifienia a z b o j o v é h o rozkazu ve l i te ľa r o t y j a s n e vyplynulo, ž e fiata z a k r á t k u chví ľu p ô j d e do ú t o k u . Z d o t e r a j š e j b o j o v e j č innost i n e p r i a t e ľ a bolo z r e j m é , ž e n a z a s t a v e n i e útoku naš ich jednot iek j e nepr ia teľ p r i p r a v e n ý použiť v š e t k y z b r a n e v r á t a n e z b r a n í h r o m a d n é h o ničenia . Naše p r i e s k u m n é j e d n o t k y n e v y l u č u j ú , že nepr ia teľ p r i ú t o k u n a š i c h j e d n o t i e k ne­p o u ž i j e z á p a l n é lá tky, a to NAPALM.

So v š e t k ý m i známymi skutočnosťami boli a j p r í s l u š ­níci ča ty oboznámení . Mnohým v e r u nebolo vese lo . E š t e n i k d y p r e d t ý m n e m a l i p r i ú toku nas to lenú t a k ú ť a ž k ú s i tuáciu . Na t v á r a c h n i e k t o r ý c h š t u d e n t o v bolo badať, že i c h t a k t r o c h a o p a n t á v a s t r a c h .

Na obzore s a o b j a v i l a č e r v e n á sve t l ica . Z h r d i e l veli­teľov s a ozva l mohutný p o v e l : — „Na stefi — vpred ! ! ! "

• V t e j t o f á z e útoku e š t e netuši l i , že o chví ľu nepr ia teľ p o u ž i j e „NAPALM".

; x-; ; '

Tradícia hodná nasledovania V d e c e m b r i minulého r o k u s a skonči l da l­

š í rofiník š p o r t o v e j súťaže o „Pohár deka­n a " , k t o r ý má n a L e k á r s k e j f a k u l t e Univer­zity Komenského d lhoročnú t radíc iu .

T a k m e r p o c e l ý r o k b o j u j ú medzi s e b o u d r u ž s t v á ka­tedier a k l i n í k v b a s k e t b a l e , v o l e j b a l e družs t iev , vo­l e j b a l e m u ž s k ý c h a z m i e š a n ý c h dvoj íc , n o h e j b a l e , mini-f u t b a l e a v s tolnom tenise . V š k o l s k o m r o k u 1976/77 s a súťaže zúfiastni lo t r inásť družs t iev , k t o r é odohra l i spo lu 127 z á p a s o v . Väfiš inu z nich n a i h r i s k á c h p r i teore­t i c k ý c h ú s t a v o c h LF UK, m i n i f u t b a l hra l i v Pr ievoze n a i h r i s k u Rapidu.

Celkovým víťazs tvom „Pohára d e k a n a " s a s t a l o druž­s t v o k a t e d r y chémie, o j e h o v íťazs tve rozhodl i o b e t a v é v ý k o n y a p r e d o v š e t k ý m ú č a s ť n a v š e t k ý c h š p o r t o v ý c h súťažiach. N a j v ä č š í m ich s ú p e r o m bolo d r u ž s t v o k a t e d r y fyz io lóg ie , k t o r é s a c e l k o v e umiestni lo n a 2. mies te a d r u ž s t v o k a t e d r y p a t o l o g i c k e j anatómie n a 3. mieste. Ďalšie poradie : k a t e d r a b iochémie a Ostav s ú d n e h o le­k á r s t v a 4 . - 5 . miesto; k a t e d r a p a t o l o g i c k e j f y z i o l ó g i e 6. miesto; k a t e d r a a n a t ó m i e 7. mies to a Ortopedická klini­k a (Hlboká) 8. mies to a t d .

Z jednot l ivých š p o r t o v bol n a j v ä č š í z á u j e m o t u r n a j v o v o l e j b a l e a v b a s k e t b a l e (súťaži lo p o 9 d r u ž s t i e v ) . V b a s k e t b a l e p o u r p u t n o m b o j i zvíťazi lo d r u ž s t v o ka­t e d r y biochémie p r e d Ortopedickou kl inikou a k a t e d r o u p a t o l o g i c k e j anatómie. Poradie p r v ý c h t r o c h v o vo le jba­

lovom t u r n a j i : 1. k a t e d r a p a t o l o g i c k e j anatómie; 2. ka­t e d r a chémie; 3. k a t e d r a f y z i o l ó g i e .

O f u t b a l j e n a L e k á r s k e j f a k u l t e UK živý z á u j e m a t a k i t u r n a j v m i n i f u t b a l e mal d o b r ú š p o r t o v ú ú r o v e ň . Po d r a m a t i c k o m b o j i s a s t a l o víťazom d r u ž s t v o k a t e d r y c h é m i e p r e d k a t e d r o u f y z i o l ó g i e a k a t e d r o u anatómie.

Dlhú t radíc iu na f a k u l t e m a j ú s ú ť a ž e d v o j í c v no­h e j b a l e a v o v o l e j b a l e . Oproti minulost i v tomto r o k u boli t ieto súťaže početne m e n e j zas túpené, a l e i na­p r i e k tomu bola i c h š p o r t o v á ú r o v e ň veľmi d o b r á .

T u r n a j v s tolnom teni se pr iniesol hodnotný š p o r t . Pr­v e n s t v o z í s k a l o d r u ž s t v o k a t e d r y s o c i á l n e h o l e k á r s t v a p r e d d r u ž s t v o m k a t e d r y p a t o l o g i c k e j f y z i o l ó g i e a s ú d n e h o l e k á r s t v a .

V budúcom š k o l s k o m r o k u s a m á s ú ť a ž rozš í r i ť o tur­n a j v badmintone a n i e k t o r é š p o r t y s a p r e s u n ú d o zim­n é h o obdobia, a b y s a zabezpeč i lo c e l o r o č n é špor tovanie . Zaangažovanie čo n a j v ä č š i e h o počtu š t a r t u j ú c i c h — čle­nov jednot l ivých k a t e d i e r a k l in ík j e p r v o r a d o u s n a h o u o r g a n i z á t o r a te j to súťaže, k t o r ý m j e Subkomis ia p r e te­lovýchovu a š p o r t pr i ZV ROH L e k á r s k e j f a k u l t y UK a TJ SLÁVIA Medik.

MUDr. Zora Staršia. CSc.. p r e d s e d k y ň a Subkomis ie p r e telový­chovu a š p o r t pr i ZV ROH L e k á r s k e j f a k u l t y UK

________ Vzniká nová pedagogická

щ & Ы encyklopédia Slovenska

Začiatkom minutého r o k u bol s c h v á l e n ý S e k r e t a r i á t o m OV KSS n á v r h , a b y s a a k o Jedna z p r v ý c h odborových encyklopédi í p r i p r a v i l a p e d a g o g i c k á e n c y k l o p é d i a . Od­borová p e d a g o g i c k á encyklopédia S l o v e n s k a b u d e mať z a ú lohu zachytiť v š e t k y v ý z n a m n e j š i e j a v y z ob las t i vý­chovy m l á d e ž e i dospe lých n a S lovensku od n a j s t a r š í c h č i a s a ž d o súčasnos t i . Bude obsahovať v ý v o j a s ú č a s n ý s t a v š k ô l a os ta tných výchovno-vzdelávacích ustanoviz­ní ; minulosť a pr í tomnosť jednotl ivých čast í , z ložiek a p r o s t r i e d k o v v ý c h o v y a v z d e l á v a n i a n a š k o l á c h , v osve­tových z a r i a d e n i a c h ; ž ivot a p r á c u ľudí, k t o r í s a zas lú­žili o r o z v o j š k o l s t v a , vzdelanost i , v ý c h o v y n a Sloven­s k u ; p r á c u významných uči teľských, š t u d e n t s k ý c h , mlá­dežníckych organizáci í , spolkov, knižníc, p e d a g o g i c k ý c h a osvetových časopi sov; v ý v o j a s ú č a s n ý s t a v pedago­g i c k ý c h v ied.

Encyklopédia zachyt í v ý c h o v u n a S l o v e n s k u o<i n a j ­s t a r š í c h čias, od zač ia tkov V e ľ k o m o r a v s k e j r í š e c e z feu-dal izmus, kapi ta l izmus, a ž po rozvinutý socia l izmus. Naj­väčš iu pozornosť b u d e venovať v š e s t r a n n é m u r o z v o j u š k o l s t v a , výchovy, vzdelanost i v podmienkach socialis­t i c k e j spoločnost i .

Zachytí š k o l s t v o , výchovu, vzde lanosť v c e l k u , v celo­s l o v e n s k o m m e r a d l e , a l e umožní a j p r e h ľ a d z h ľ a d i s k a reg ioná lneho. V osobitnom oddie l i b u d e ú p l n ý s ú p i s š k ô l a uči teľov n a S lovensku z r o k u 1980 podľa jednot l ivých k r a j o v , o k r e s o v a obcí, s uvedením o r g a n i z a č n é h o č ie nenia, počtu tr ied, f a k ú l t , počtu ž iakov a š tudentov .

Pedagogická encyklopédia o b s i a h n e a j i n f o r m á c i e o s l o v e n s k o m š k o l s t v e v zahranič í , š túd ium s l o v e n s k ý c h š tudentov n a z a h r a n i č n ý c h š k o l á c h , a k o a j š t ú d i u m slo­v a k i s t i k y n a z a h r a n i č n ý c h univerz i tách . Obzvlášť pozor­

n e hodlá zachyt iť b r a t s k é vzťahy v oblas t i š k o l s t v a , vzde­lania, v ý c h o v y s národom č e s k ý m , s o Sov ie t skym zvíi-zom a inými socia l i s t ickými k r a j i n a m i .

P e d a g o g i c k á encyk lopédia má s lúžiť p r e d o v š e t k ý m p r e p r a k t i c k é p o t r e b y : b u d e p o s k y t o v a ť s t r u č n é , r ý c h l e a pohotové v e d e c k é i n f o r m á c i e učiteľom, p e d a g o g i c k ý m , š k o l s k ý m , o s v e t o v ý m a k u l t ú r n y m pracovníkom, š tuden­tom, pracovníkom r iadiacich o r g á n o v z oblast i š k o l s t v a . Dosiaľ niet knihy, k t o r á by p o s k y t o v a l a i n f o r m á c i e o slo­v e n s k o m š k o l s t v e , p e d a g o g i k e , v ý c h o v e s ú h r n e , a pritom o b j e k t í v n e , v e d e c k y , na b á z e marxizmu-leninizmu.

Škols tvo v ČSSR s a po XV. z j a z d e a po osobitnom uznesení Predsedníctva ÚV KSČ z júna minulého roku o ďal šom rozvo j i č s . výchovno-vzde lávace j s ú s t a v y na­chádza p r e d novými náročnými úlohami. Odborová pe­d a g o g i c k á e n c y k l o p é d i a je p r o j e k t o v a n á tak, a b y po­mohla n a d c h á d z a j ú c e j r e f o r m e š k o l s t v a .

Má byť v y d a n á k 40. výroč iu SNP a os lobodenia n a š e j v la s t i Sovietskou armádou, t. j. v rokoch 1984—1985. V ý j d e v dvoch z v ä z k o c h v e ľ k é h o e n c y k l o p e d i c k é h o f o r mátu, ce lkom a s i n a 1500 s t r a n á c h . Hlavné v e d e n i e a s t a r o s t l i v o s ť n a d zos tavením a v y d a n í m tohto die la prevza l i MŠ SSR a SAV. Garantom z a v č a s n ú a kva l i tnú p r í p r a v u r u k o p i s u j e Univerzita Komenského. Na Filozo­f i c k e j f a k u l t e UK — odkiaľ v r o k u 1975 v y š l a iniciat íva p r e zos tavenie encyk lopédie b u d e pracovať a j h lavná r e d a k c i a encyklopédie , z ložená z popredných s l o v e n s k ý c h a č e s k ý c h p e d a g o g i c k ý c h , š k o l s k ý c h , osve tových a kul­t ú r n y c h pracovníkov . Hlavná r c d a k c i a hodlá z í skať p r e s p o l u p r á c u čo n a j š i r š í o k r u h v.;d ;ckých p r a c o v n í k o v z rozmanitých v e d n ý c h odborov, p e d a g ó g o v , psycholó­gov, učiteľov, š k o l s k ý c h a osve tových pracovníkov, h i s t o r i k o v a v la s t i vedných pracovníkov . V rámci rezort ného p lánu v ý s k u m u MŠ SSR pr iprav i l i už p r v ý ' n á v r h h e s l á r a encyk lopédie .

S p r a c o v a n é podľa č l á n k u v Novom s l o v e od a k a d e m i k a O. Pav l fka

V Ď A K A . . .

Ť a ž k á choroba m a p r e d d v o m a r o k m i v y t r h l a z dobré­h o k o l e k t í v u Fakulty t e l e s n e j v ý c h o v y a š p o r t u Univer­zity Komenského v Bra t i s lave . V t e d y s o m s i mys le la , že v dnešnom p r a c o v n o m a životnom z h o n e s i n a m ň a u ž nikto nespomenie a keď a j , možno iba k r á t k o a n e s k ô r z a b u d n ú . No p r e š l i d v a r o k y a m o j e k o l e g y n e a kole­g o v i a , v e d e n i e f a k u l t y a k o a j ZV ROH a ZO SZŽ mi u ž n i e k o ľ k o k r á t dokázal i , že som s a mýl i la . Preto touto ces­tou i j a p r a j e m v š e t k ý m moj im b ý v a l ý m spolupracov­níkom v Novom r o k u 1978 v e ľ a z d r a v i a , r a d o s t í z p r á c e a s p o k o j n o s t í v rodinnom živote.

Hlavne v š a k s a c h c e m poďakovať, že n e v z d e l a n ú ne­d o s l ý c h a v ú ma p r i j a l i medzi s e b a a k o s e b e r o v n ú a ve­rili, že a j j a im pomôžem s v o j o u s k r o m n o u drobnou p r á c o u p r i zabezpečovaní ú loh f a k u l t y . Keďže d o d n e s n a mňa v dobrom s p o m í n a j ú a r a d i ma medzi s e b o u ví­t a j ú , m á m d o b r ý pocit, že s o m i c h v p r á c i n e s k l a m a l a .

Ď a k u j e m vedeniu f a k u l t y , ž e mi pomáhalo a e š t e s t á l e pomáha v m o j i c h ťažkost iach a s ta ros t iach, hoci j a — žiaľ — s a nemôžem p a t r i č n e odvďačiť z a túto s ta ros t­l ivosť.

Ď a k u j e m ZV ROH, ž e mi m n o h o k r á t p o m á h a l a umož­nil mne i môjmu synov i účasť n a r e k r e á c i á c h pracovní­k o v FTVŠ. Pomohol ml a j n e r a z f inančne, n a p o s l e d y p r e d Vianocami 1977 mňa navš t ív i l i s . LAVRINCOVÄ a s . Ľ. HERRMANN a pr in ies l i mi soc iá lnu výpomoc, v r a j „aby s a Ti v e s e l š i e s v i a t k o v a l o " . Bola to p r e m ň a v e ľ k á ra­dosť, h lavne, ž e m ň a navšt ív i l i , že n a m ň a nezabudl i a e š t e k tomu m ň a a j f i n a n č n e podpori l i . Na f a k u l t e n e z a b ú d a j ú n a mňa ani na Medzinárodný deň žien, no nielen na m ň a !

Ď a k u j e m ce lému ko lekt ívu FTVŠ, že a j k e ď p r e cho­r o b u m u s í m s t á ť bokom o d v š e t k é h o d i a n i a n a f a k u l ­te, s t á l e môžem mať pocit, že patr ím medzi nich a že z tohto p r í k l a d n é h o s ú d r u ž s k é h o p o m e r u k o l e k t í v u k u m n e môžem č e r p a ť m o r á l n u posi lu. Ver ím v tento ko­lekt ív, že tak , a k o pomohol mne a mnohým potrebným, s v o j o u prácou pomáha svetovému mieru.

Otília V r b o v á , b ý v a l á p r a c o v n í č k a FTVŠ

Z O Z N A M P U B L I K Á C I Í V Y D A N Ý C H N A U N I V E R Z I T E K O M E N S K É H O

V L P O L R O K U 1 9 7 7

F a k u l t a t e l e s n e j v ý c h o v y a š p o r t u Kčs Brozmanová: Ovod do f y z i o l ó g i e t e l e s n ý c h cvičení 13,50 Labudová a k o l e k t í v : Osobitná t e l e s n á v ý c h o v a 10,— V a r g a a k o l e k t í v : Technika a t le t ických discipl ín —

b e h y 5,— U r b á n k o v á : Čítanka a n g l i c k ý c h te lovýchovných

textov p r e p o s l u c h á č o v FTVŠ 4,— F a r m a c e u t i c k á f a k u l t a Bózner, Hricková: Základy f y z i o l ó g i e č l o v e k a

p r e f a r m a c e u t o v 15,30 Jarošová : Odborné texty z angl ič t iny

p r e f a r m a c e u t o v 5,— Z a h r a d n í č k o v á : Textová cv ičebnice

Jazyka n ě m e c k é h o p r o f a r m a c e u t y 11,— Zahradníček : Úvod d o kontroly c h e m i c k ý c h léč iv

(Výk lad r e a k c i í pr i u r č o v a n í totožnosti nezná­m é h o l é č i v a ) 14,—

Sokolík a k o l e k t í v : Labora tórne a s e m i n á r n e cvi čenia z a n o r g a n i c k e j c h é m i e 10,20

Bózner, Inczinger : Patológia p r e f a r m a c e u t o v 15,50 Bózner a k o l e k í v : Všeobecná biológia

p r e f a r m a c e u t o v • 10,— Kaplan a ko lekt ív : Základy botaniky

p r e f a r m a c e u t o v 25,—

(Pokračovanie)

NAŠA UNIVERZITA, s p r a v o d a j Univerzity Komenského v Brat i s lave, n o s i t e l k y Radu r e p u b l i k y • V y d á v a : Rek­t o r á t UK a CZV KSS UK • A d r e s a : Š a f á r i k o v o nám. č. 6, 885 45 Brat i s lava • T e l e f ó n : 535 61*, 580 4 1 ' , k l a p k a 325 • Predseda r e d a k č n e j r a d y : doc. JUDr. Rudolf Trel la, CSc., p r o r e k t o r UK • Zodpovedný: JUDr. Ján Búra), k v e s t o r UK, t e l e f ó n 511 97 • Graf ická ú p r a v a : Etela Kre jč íová • Tlač: Odborné uč i l i š te n. p. P o l y g r a f i c k é z á v o d y , K o l á r s k a ul. č. 8, Brat i s lava • Uzávierka 25. k a ž d é h o mes iaca .

8