PROGRAM PROFILAKTYKI

Warszawa, wrzesień 2016 r.

2

SPIS TREŚCI

1 PODSTAWA PRAWNA

3

2 ZALOŻENIA OGÓLNE PROGRAMU

4

3 REALIZACJA ZADAŃ WYCHOWAWCZYCH

5

4 REALIZACJA ZADAŃ EDUKACYJNYCH

10

5 REALIZACJA ZADAŃ INFORMACYJNYCH

13

3

1. PODSTAWA PRAWNA

Statut Szkoły

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 r. ratyfikowana przez

Polskę 30 kwietnia 1991r.

Ustawa z 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004r. nr 256 poz. 2572)

Ustawa z 24 kwietnia 2015r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2015r. poz. 875)

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty

działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. z dnia 28 sierpnia 2015r. poz.

1249)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania

przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 23 czerwca 2016 r.)

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów

publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2002r. Nr 10, poz. 96)

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej wśród dzieci i

młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003r. Nr 26, poz.226)

Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz.109)

Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111, poz. 535)

Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. zm.)

Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003r. Nr 24, poz. 198)

Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. Nr10, poz. 55)

4

2. ZAŁOŻENIA OGÓLNE PROGRAMU PROFILAKTYKI

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie uzupełnia Program Wychowawczy Szkoły. Został opracowany

na bazie obserwacji uczniów, analizy dokumentacji psychologiczno-pedagogicznej, analizy dotychczasowych działań profilaktyczno-wychowawczych

prowadzonych w szkole oraz doświadczeń pedagogów i nauczycieli.

Cele Programu Profilaktyki:

zwiększenie umiejętności ucznia w radzeniu sobie z trudnościami, jakie zagrażają prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu,

wzmacnianie czynników ochronnych przy jednoczesnej redukcji czynników ryzyka, które zaburzają rozwój ucznia i dezorganizują jego zdrowy styl

życia,

przeciwdziałanie i zmniejszenie pojawiania się zachowań ryzykownych związanych z zagrożeniem życia i zdrowia,

zwiększenie działań prospołecznych i prozdrowotnych.

Realizacja celów Programu Profilaktyki jest możliwa dzięki podejmowaniu działań wychowawczych, edukacyjnych i informacyjnych na terenie szkoły.

Działania te zostały szczegółowo opisane poniżej. Dla każdego działania określono zadania oraz sposoby ich realizacji wraz

z grupą odbiorców i realizatorów.

5

3. REALIZACJA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH

Działania wychowawcze to działania z zakresu promocji zdrowia oraz wspomagania ucznia w jego rozwoju, ukierunkowanym na osiąganie dojrzałości w

sferze fizycznej, psychicznej, aksjologicznej oraz społecznej.

ZADANIA FORMA REALIZACJI ODBIORCY REALIZATORZY

Współpraca z rodzicami

uczniów w zakresie

budowania postawy

prozdrowotnej

i promowania zdrowego stylu

życia

Prelekcje i warsztaty dla rodziców z zakresu zdrowego stylu życia,

profilaktyki uzależnień oraz doskonalenia umiejętności wychowawczych

organizowane na terenie szkoły.

Spotkania indywidualne z rodzicami.

Angażowanie rodziców w szkolne akcje promujące zdrowy styl życia m.in.

Zdrowe Piątki, Śniadanie daje moc, Wiem co jem, Dzień Mycia Rąk, Piknik

Rodzinny oraz w realizację programów profilaktycznych i zdrowotnych

(np. antyalkoholowych – Domowi Detektywi).

Rodzice

Rodzice

Rodzice

Pedagog, psycholog,

specjaliści ds.

żywienia, organizacje

pozarządowe, Policja,

Straż Miejska

Wychowawca,

nauczyciele, pedagog,

psycholog

Wychowawcy,

pedagog, rodzice

Kształtowanie hierarchii

systemu wartości, w którym

zdrowie należy do jednych

z najważniejszych wartości

w życiu

Skierowanie do uczniów oferty zajęć sportowych. Propagowanie

aktywnego wypoczynku. Promowanie liderów sportu, jako wzoru do

naśladowania.

Angażowanie uczniów w akcje prozdrowotne, promujące zdrowy styl

życia m.in. Zdrowe Piątki, Dzień Mycia Rąk, Rowerowy maj, Wiem co jem,

Śniadanie daje moc, projekty w ramach Budzącej się szkoły.

Udział nauczycieli w szkoleniach z zakresu profilaktyki uzależnień,

przemocy, cyberprzemocy, asertywnego rozwiązywania konfliktów.

Uczniowie

Uczniowie,

rodzice

Nauczyciele

Nauczyciele WF,

wychowawcy

Wychowawcy

Nauczyciele, lider

WDN

6

Warsztaty z zakresu profilaktyki uzależnień, przemocy domowej

i rówieśniczej oraz cyberprzemocy.

Warsztaty poświęcone życiowym wartościom i celom - tworzenie Drzew

wartości.

Propagowanie bezpiecznego zachowania oraz przestrzegania norm

w szkole oraz poza nią – akcje: Uczeń z klasą, Bezpieczny Puchatek,

Ja bezpieczny w Internecie.

Warsztaty prowadzone przez uczniów dla uczniów dot. bezpiecznych

zabaw (w szkole, w czasie ferii i wakacji oraz w Internecie).

Uczniowie,

rodzice

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Pedagog, psycholog,

organizacje

pozarządowe, Policja,

Straż Miejska

Pedagog, psycholog,

wychowawcy

Wychowawcy,

nauczyciele

Uczniowie, pedagog

Wzmacnianie wśród uczniów

więzi ze szkołą oraz

społecznością lokalną

Organizacja Kiermaszu Bożonarodzeniowego, Festynu Rodzinnego.

Organizacja imprez klasowych (m.in. Mikołajki, Wigilia, Wielkanoc,

wieczorki filmowe, dyskoteki).

Organizacja wyjazdów na wycieczki szkolne i zielone szkoły.

Akcje i działania podejmowane przez uczniów w ramach Szkolnego Klubu

Wolontariuszy (SKW) - współpraca z Domem Dziecka, Hospicjum

Onkologicznym i schroniskiem dla zwierząt Na Paluchu, zbiórki

charytatywne, akcja Pola Nadziei, Góra Grosza, pomoc

międzyuczniowska w ramach projektu “Starszy Brat, starsza Siostra”.

Uczniowie,

rodzice

Uczniowie,

rodzice

Uczniowie

Uczniowie

Wychowawcy,

nauczyciele

Wychowawcy

Wychowawcy,

nauczyciele

Opiekunowie SKW

7

Akcje i działania podejmowane przez uczniów w ramach Samorządu

Uczniowskiego (SU) - dyskusje oraz debaty międzyklasowe i szkolne,

organizacja imprez szkolnych, prelekcje dla uczniów, współpraca

z zaprzyjaźnionymi Przedszkolami, pomoc międzyuczniowska w ramach

projektu “Starszy Brat, starsza Siostra”.

Uczniowie Opiekunowie SU

Kształtowanie przyjaznego

klimatu w szkole, budowanie

prawidłowych relacji

rówieśniczych oraz relacji

uczniów i nauczycieli, a także

nauczycieli i rodziców

Wybory przedstawicieli uczniów do Samorządu Uczniowskiego oraz

Samorządów Klasowych.

Działania i inicjatywy Samorządu Uczniowskiego - dyskusje oraz debaty

międzyklasowe i szkolne, organizacja imprez szkolnych, prelekcje dla

uczniów, współpraca z zaprzyjaźnionymi Przedszkolami, pomoc

międzyuczniowska w ramach projektu “Starszy Brat, starsza Siostra”.

Udział uczniów w Treningach Umiejętności Społecznych.

Warsztaty doskonalące umiejętności społeczne, m.in.: rozpoznawanie

i nazywanie emocji, skuteczna komunikacja, asertywne rozwiązywanie

konfliktów, rozpoznawanie swoich mocnych stron, podnoszenie

samooceny, radzenie sobie z porażką, tworzenie Klasowych Centrów

Pomocy.

Udział w szkoleniach z zakresu budowania więzi społecznych oraz

integrowania zespołu klasowego.

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Wychowawcy,

nauczyciele

Wychowawcy,

opiekunowie SU

Uczniowie,

opiekunowie SU

Psycholog, pedagog,

organizacje

pozarządowe

Psycholog, pedagog,

nauczyciele,

wychowawcy

Lider WDN, ośrodki

szkoleniowe,

organizacje

pozarządowe

8

Wykorzystywanie metody NVC (komunikacji bez przemocy) oraz Metody

Wspólnej Sprawy (MWS) w rozmowach z uczniami, rodzicami i

nauczycielami.

Uczniowie,

rodzice

Wychowawcy,

pedagog, psycholog,

nauczyciele

Doskonalenie umiejętności

nauczycieli w zakresie

budowania podmiotowych

relacji z uczniami oraz ich

rodzicami

Udział nauczycieli w szkoleniowych Radach Pedagogicznych oraz

szkoleniach i warsztatach zewnętrznych oraz organizowanych na terenie

szkoły z zakresu doskonalenia umiejętności wychowawczych.

Wykorzystywanie metody NVC (komunikacji bez przemocy) oraz Metody

Wspólnej Sprawy w rozmowach z uczniami, rodzicami i nauczycielami.

Nauczyciele

Uczniowie,

rodzice

Dyrektor, lider WDN,

ośrodki szkoleniowe,

pedagog, psycholog

Wychowawcy,

pedagog, psycholog,

nauczyciele

Wzmacnianie kompetencji

wychowawczych nauczycieli

i wychowawców oraz

rodziców

Prelekcje, warsztaty i szkolenia dla rodziców oraz nauczycieli z zakresu

profilaktyki społecznej i doskonalenia umiejętności wychowawczych

organizowane na terenie szkoły.

Indywidualne konsultacje psychologiczno-pedagogiczne, wspólne

projektowanie oddziaływań wychowawczych, wskazywanie miejsc

pomocy.

Rodzice,

nauczyciele

Rodzice,

nauczyciele

Psycholog, pedagog,

organizacje

pozarządowe, ośrodki

szkoleniowe

Psycholog, pedagog

Rozwijanie i wspieranie

działalności wolontarystycznej

oraz zaangażowania

w działalność stowarzyszeń

i innych organizacji, o których

mowa w art. 2a ust. 1 oraz art.

56 ust. 1 ustawy z dnia

7 września 1991 r. o systemie

oświaty

Akcje i działania podejmowane przez uczniów w ramach Szkolnego Klubu

Wolontariuszy (SKW).

Akcja charytatywne: Góra Grosza, zbiórka paczek bożonarodzeniowych

dla dzieci z Domu Dziecka, zbiórka darów dla zwierząt ze schroniska

“Na Paluchu”, sadzenie żonkili w ramach akcji Pola Nadziei.

Uczniowie,

społeczność

lokalna

Uczniowie,

społeczność

lokalna,

podopieczni

placówek

Opiekunowie SKW,

wychowawcy,

pedagog, psycholog

Wychowawcy,

pedagog, psycholog

9

Warsztaty prowadzone przez uczniów dla uczniów dot. bezpiecznych

zabaw (w szkole, w czasie ferii i wakacji oraz w Internecie).

Pomoc międzyuczniowska w ramach projektu “Starszy Brat, starsza

Siostra”.

Współpraca z Domem Dziecka - warsztaty i działania integracyjne.

Uczniowie,

przedszkolaki

Uczniowie

Uczniowie,

podopieczni

Domu Dziecka

Wychowawcy,

pedagog, psycholog

Uczniowie

Uczniowie, pedagog,

opiekunowie SKW

Wspieranie edukacji

rówieśniczej i programów

rówieśniczych mających na

celu modelowanie postaw

prozdrowotnych

i prospołecznych

Udział w Treningach Umiejętności Społecznych.

Indywidualne wsparcie i konsultacje dla uczniów.

Warsztaty i prelekcje dla uczniów z zakresu profilaktyki zdrowotnej,

doskonalenia kompetencji społecznych, tworzenia sieci samopomocowych

(projekt “Starszy Brat, starsza Siostra”).

Oferta zajęć dodatkowych wspierająca edukację prozdrowotną oraz

prospołeczną. Angażowanie uczniów w działaność akceptowaną

społecznie (społeczną, artystyczną, sportową).

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Pedagog, psycholog

Pedagog, psycholog

Pedagog, psycholog

Nauczyciele,

organizacje

pozarządowe, placówki

wspierające rozwój

dzieci i młodzieży

10

4. REALIZACJA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

Działania edukacyjne polegają na poszerzaniu i ugruntowywaniu wiedzy oraz doskonaleniu umiejętności u uczniów, ich rodziców lub opiekunów, nauczycieli

i wychowawców z zakresu promocji zdrowia oraz zdrowego stylu życia.

ZADANIA FORMY REALIZACJI ODBIORCY REALIZATORZY

Poszerzanie wiedzy rodziców

oraz nauczycieli na temat

prawidłowości rozwoju

i zaburzeń zdrowia

psychicznego dzieci

i młodzieży, rozpoznawania

wczesnych objawów używania

środków i substancji,

o których mowa w § 1 ust. 2,

a także suplementów diet i

leków w celach innych niż

medyczne oraz postępowania

w tego typu przypadkach

Prelekcje dla rodziców i nauczycieli nt. rozwoju i zaburzeń zdrowia

psychicznego dzieci i młodzieży.

Prelekcje dla rodziców i nauczycieli z zakresu rozpoznawania wczesnych

objawów używania środków i substancji psychoaktywnych, papierosów,

alkoholu oraz skutków zachowań ryzykownych.

Udział nauczycieli w szkoleniach z zakresu rozpoznawania wczesnych

objawów używania środków i substancji psychoaktywnych, profilaktyki

uzależnień, rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

Angażowanie rodziców w realizację programów profilaktycznych

(np. antyalkoholowych).

Rodzice,

nauczyciele

Rodzice,

nauczyciele

Nauczyciele

Rodzice

Psycholog

Specjalista ds.

uzależnień

Lider WDN, ośrodki

szkoleniowe,

organizacje

pozarządowe

Wychowawcy, pedagog,

rodzice

Rozwijanie i wzmacnianie

umiejętności psychologicznych

i społecznych uczniów

Udział uczniów w Treningach Umiejętności Społecznych.

Warsztaty dla klas z zakresu rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie ze

stresem i porażką, a także z zakresu rozpoznawania i radzenia sobie

z emocjami.

Warsztaty dla klas rozwijające kompetencje społeczne (np. nawiązywanie

pozytywnych kontaktów z ludźmi, opieranie się naciskom ze strony

otoczenia).

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Psycholog, pedagog

Psycholog, pedagog

Psycholog, pedagog,

organizacje

pozarządowe

Wychowawcy, pedagog,

psycholog

11

Prowadzenie godzin wychowawczych i profilaktycznych, mających na

celu kształtowanie właściwych postaw społecznych uczniów.

Warsztaty tematyczne dotyczące pomagania i zasady fair play

w codziennym życiu.

Zajęcia integracyjne w klasach, do których doszli nowi uczniowie.

Warsztaty tematyczne doskonalące kompetencje społeczne: Savoir-vivre

na co dzień

Warsztaty prowadzone przez uczniów dla uczniów dot. bezpiecznych

zabaw (w szkole, w czasie ferii i wakacji oraz w Internecie).

Realizowanie programów profilaktycznych (m.in. antynikotynowych,

antyalkoholowych).

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Pedagog, nauczyciele

WF

Pedagog

Pedagog

Uczniowie, pedagog

Wychowawcy, pedagog,

rodzice

Kształtowanie u uczniów

umiejętności życiowych,

w szczególności samokontroli,

radzenia sobie ze stresem,

rozpoznawania i wyrażania

własnych emocji

Udział uczniów w Treningach Umiejętności Społecznych.

Warsztaty dla klas z zakresu rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie ze

stresem i porażką, a także z zakresu rozpoznawania i radzenia sobie

z emocjami.

Współpraca z placówkami, prowadzącymi specjalistyczne zajęcia dla

dzieci i młodzieży w zakresie kształtowania umiejętności życiowych

i społecznych - kierowanie na zajęcia i warsztaty, organizowanie zajęć

i warsztatów na terenie szkoły.

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Psycholog, pedagog

Psycholog, pedagog,

wychowawcy,

nauczyciele

Psycholog, pedagog,

organizacje

pozarządowe, Poradnia

Psychologiczno-

Pedagogoiczna (PPP)

12

Kształtowanie krytycznego

myślenia i wspomaganie

uczniów w konstruktywnym

podejmowaniu decyzji

w sytuacjach trudnych,

zagrażających prawidłowemu

rozwojowi i zdrowemu życiu

Organizowanie klasowych i szkolnych debat uczniowskich.

Uwzględnianie w celach realizowanych podczas wszystkich przedmiotów

oceny koleżeńskiej i samooceny oraz oceny zjawisk historycznych,

społecznych i przyrodniczych.

Wspólne podejmowanie decyzji przy organizowaniu imprez klasowych,

odpowiedzialność za wykonanie zadań.

Warsztaty rozwijające asertywną postawę, sztukę argumentacji,

umiejętność odmawiania i opierania się naciskom otoczenia oraz

komunikację umożliwiającą dokonywanie racjonalnych wyborów.

Realizowanie programów profilaktycznych (m.in. antynikotynowych,

antyalkoholowych).

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie

Uczniowie, nauczyciele

Uczniowie,

wychowawcy,

nauczyciele

Uczniowie,

wychowawcy

Wychowawcy,

nauczyciele

Wychowawcy, pedagog,

rodzice

Prowadzenie

wewnątrzszkolnego

doskonalenia kompetencji

nauczycieli w zakresie

rozpoznawania wczesnych

objawów używania środków

i substancji, o których mowa

w § 1 ust. 2 oraz

podejmowania szkolnej

interwencji profilaktycznej

Prelekcje dla nauczycieli z zakresu rozpoznawania wczesnych objawów

używania środków i substancji psychoaktywnych.

Udział w szkoleniach doskonalących kompetencje z zakresu

rozpoznawania wczesnych objawów używania środków i substancji

psychoaktywnych oraz podejmowania szkolnej interwencji

profilaktycznej.

Nauczyciele

Nauczyciele

Lider WDN, specjalista

ds. uzależnień

Lider WDN, ośrodki

szkoleniowe,

organizacje

pozarządowe

Doskonalenie kompetencji

nauczycieli w zakresie norm

rozwojowych i zaburzeń

zdrowia psychicznego wieku

rozwojowego

Prelekcje dla nauczycieli nt. rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego

dzieci i młodzieży.

Udział w szkoleniach doskonalących kompetecje z zakresu norm

rozwojowych i zaburzeń zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

Nauczyciele

Nauczyciele

Lider WDN, psycholog

Lider WDN, ośrodki

szkoleniowe,

organizacje

pozarządowe

13

5. REALIZACJA DZIAŁAŃ INFORMACYJNYCH

Działania informacyjne rozumiane jako dostarczanie rzetelnych i aktualnych informacji, dostosowanych do wieku oraz możliwości psychofizycznych

odbiorców na temat zagrożeń i rozwiązywania problemów związanych z używaniem środków i substancji, o których mowa w §1 ust. 2, skierowanych do

uczniów i wychowanków oraz ich rodziców lub opiekunów, a także nauczycieli i wychowawców oraz innych pracowników szkoły.

ZADANIA FORMY REALIZACJI ODBIORCY REALIZATORZY

Dostarczanie aktualnych

informacji nauczycielom,

wychowawcom oraz rodzicom

na temat skutecznych

sposobów prowadzenia

działań wychowawczych

i profilaktycznych związanych

z przeciwdziałaniem używania

środków odurzających,

substancji psychotropowych,

środków zastępczych oraz

nowych substancji

psychoaktywnych

charakteryzujących się

nieprzestrzeganiem

przyjętych dla danego wieku

zwyczajowych norm

i wymagań, niosących ryzyko

negatywnych konsekwencji

dla zdrowia fizycznego

i psychicznego ucznia oraz

jego otoczenia społecznego

Rozmowy indywidualne z rodzicami.

Prelekcje i warsztaty organizowane na terenie szkoły nt. skutków

zachowań ryzykownych oraz skutecznych sposobów oddziaływania

wychowawczego i profilaktycznego.

Informowanie o odbywających się na zewnątrz seminariach, warsztatach,

kursach i szkoleniach wychowawczych i profilaktycznych.

Rodzice

Rodzice

Rodzice

Pedagog, psycholog,

wychowawcy

Specjalista ds.

uzależnień, psycholog,

pedagog

Psycholog, pedagog,

wychowawcy, PPP,

organizacje

pozarządowe, ośrodki

szkoleniowe

14

Udostępnianie informacji

o ofercie pomocy

specjalistycznej dla uczniów

oraz ich rodziców

Prowadzenie tablicy informacyjnej pedagoga i psychologa. Informowanie

o bazie instytucji pomocowych, specjalistycznej ofercie pomocowej,

fachowej literaturze dla rodziców, rozwijającej ich kompetencje

wychowawcze i rodzicielskie.

Indywidualne kierowanie uczniów do specjalistycznych placówek.

Uczniowie,

rodzice

Uczniowie,

rodzice

Pedagog, psycholog

Pedagog, psycholog

Przekazywanie informacji

uczniom i ich rodzicom oraz

nauczycielom na temat

konsekwencji prawnych

związanych z naruszeniem

przepisów ustawy z dnia

29 lipca 2005 roku

o przeciwdziałaniu narkomanii

Prelekcje nt. odpowiedzialności karnej nieletnich. Uczniowie,

rodzice

Policja, Straż Miejska,

pedagog

15

Informowanie uczniów i ich

rodziców o obowiązujących

procedurach postępowania

nauczycieli oraz o metodach

współpracy szkół i placówek

z Policją w sytuacjach

zagrożenia

Udostępnienie dokumentów szkolnych na stronie internetowej szkoły:

Statut, Program Profilaktyki, Program Wychowawczy.

Godziny wychowawcze poświęcone zasadom życia społecznego

obowiązującym w szkole, zapisom w Statucie szkolnym.

Informowanie rodziców o zasadach życia społecznego obowiązujących

w szkole, zapisach w Statucie szkolnym.

Prelekcje dla uczniów nt. procedur postępowania nauczycieli i współpracy

z Policją w sytuacjach zagrożenia.

Prelekcje dla rodziców nt. procedur postępowania nauczycieli

i współpracy z Policją w sytuacjach zagrożenia.

Uczniowie,

rodzice

Uczniowie

Rodzice

Uczniowie

Rodzice

Dyrektor

Wychowawcy, pedagog

Wychowawcy, pedagog

Pedagog, psycholog,

Policja

Dyrektor, pedagog,

psycholog, Policja