TAASKOOLISTäiskasvanud kõrgharidust omandamas:

õpingute ühildamine töö ja eraeluga

Triin Roosalu, doktorantRahvusvaheliste ja Sotsiaaluuringute Instituut

Tallinna Ülikool

SA Archimedes/PrimusTartu 12.02.2009

TAASKOOLIS

• Doktoritöö teemaks on ajapaindlikkus,• “Täiskasvanud kõrgharidust omandamas:

õpingute ühildamine töö ja eraeluga” on Primuse üliõpilasgrant,

• Ja sellisena integreerib ajakasutuse/ ajapaindlikkuse käsitlusi, kõrghariduse korraldust puudutavat, elutee analüüsi ja inimese nägemust

TAASKOOLIS eesmärk on selgitada,

• kas ja kuidas on Eestis tasemeharidust omandavad täiskasvanud teadvustanud vajadust aja paindlikumaks korraldamiseks,

• kas ja kuidas on nad leidnud võimalusi oma õpingute, töö ja eraelu paindlikuks ja tasakaalustatud ühendamiseks, ning

• millised on nende strateegiad õpingute ühildamiseks elu teiste sfääridega

EluaastadVanemad vanusegrupid

|1 | 2

| |

Kursused, _____________|_____________Taseme-Iseseisev õppimine | haridus

|4 | 3

| |

Noored

Miks TAASKOOLIS?

• Täiskasvanute tagasipöördumine tasemeharidusse, eeldab selleks vajalike tingimuste loomist, et täiskasvanud õppijate vajadusi arvestada.

• Projekti käigus selgub, milliste tingimuste loomist ootab täiskasvanud õppija kõrgkoolilt ja oma tööandjalt selleks, et oma elu erinevaid rolle paremini ühildada.

• Ajakorralduse paindlikkus on seejuures üks olulisi aspekte, ja sellega seonduvad probleemid ning praktikad ongi väljapakutud projekti fookuses.

TAASKOOLIS plaanib:• Teoreetiliste lähenemiste analüüs • Kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete andmete analüüs • Tulemuste asetamine võrdlevasse konteksti• Eelneva tulemusena on koostatud

– teaduspublikatsioon

– eelnevalt selle kaks tööversiooni (avaldatud elektroonilise Working Paperina)

– ja lühikokkuvõte projekti raames saadud peamiste tulemustega

TAASKOOLIS andmed

• EL 6 RP projekti “Haridussüsteemi roll elukestval õppel põhineva ühiskonna tagamisel Euroopas” ehk LLL2010 (http://LLL2010.tlu.ee) raames läbi viidud kahe täiskasvanud õppijate uuringu andmete analüüs lähtuvalt uurimisküsimusest

– Kvantitatiivne uuring (2007) hõlmas 1000 täiskasvanud õppijat ISCED tasemel 1-5

– Kvalitatiivse uuringu (2008) raames viidi läbi juhtumipõhised analüüsid ettevõtetes, mille töötajaist keegi omandas tasemeharidust

LLL2010• Koordinaator prof Ellu Saar, Tallinna

Ülikool, RASI

• 13 partnerit, kokku osaleb 13 riiki

• Projekti rahastab osaliselt (orienteeruvalt pooles mahus) Euroopa Komisjon, panustades 3,2 miljonit eurot

• 01.09.2005-31.08.2010

LLL2010 raamistik (1)

• Elukestvas õppes osalemist mõjutavad nii – makrotaseme (poliitikad, institutsioonid), – kesktaseme (ettevõtted, haridusasutused) – kui ka üksikisiku taseme faktorid (sugu,

rahvus, haridustase, motivatsioon jne.)

LLL2010 raamistik (2)

• Võib eeldada, et igale riigile omased ajalooliselt kujunenud institutsioonid (haridussüsteem, tööturuinstitutsioonid jne.) mõjutavad nii

– elukestvas õppes osalemise võimalusi,– kui ka potentsiaalsete õppijate valmisolekut

LLL2010 5 alaprojekti1. Poliitika võrdlev analüüs2. uuring “Täiskasvanud haridussüsteemis” - valim

ca 1000 inimest igas riigis, originaalankeet3. Eurostati poolt koordineeritava uuringu

“Täiendkoolitus” andmete analüüs 4. kvalitatiivuuring - intervjuud väike- ja keskmise

suurusega ettevõtete juhi ja töötajaga5. kvalitatiivuuring - intervjuud haridusasutuste

juhtide ja haridusametnikega

TAASKOOLIS ajakava

•Kestab 18 kuud, 01.02.2009-30.07.2010

•01.02.09-30.07.10 administratiivsed tegevused

•01.03.09-31.04.10 töö teoreetilise raamistikuga

•01.03.09-31.03.10 andmeanalüüs

•01.03.09-30.07.10 analüüside,Working Paperi, artikli koostamine, viimistlemine, esitamine; tulemuste esitlemine, kirjutiste toimetamine

Kes on TAASKOOLIS?

• Triin Roosalu, TLÜ RASI teadur, doktorant• Eve-Liis Roosmaa, TLÜ RASI teadur, doktorant• Auni Tamm, TLÜ RASI assistent, doktorant• teised kolleegid ja eksperdid, sh• EL 6 RP projekti LLL2010 meeskond 13 riigist

(http//:LLL2010.tlu.ee)

Aitäh!