Tårnby Gymnasium & HF årsskrift 2013

Årsskrift 2013

Tårnby Gymnasium & HF

Indh

old

Indhold

Velkommen 1

Elever om TG 2

Gymnasiets opbygning og fag 3

Studieretninger generelt 4

Studieretninger med eliteidræt 5

TG opfører ny multihal 6

Festlige traditioner 7

TG’s Studieretningsudbud 8

Valgfag 2013-2014 9

Nyt musikhus og ombygning 10

Studieretning: Biologi, matematik og idræt / kemi 12

Studieretning: Bioteknologi, matematik og fysik 14

Studieretning: Matematik, fysik og kemi 16

Studieretning: Samfundsfag, matematik og eø / ps 18

Studieretning: Engelsk, mediefag og samfundsfag 20

Studieretning: Engelsk, samfundsfag og psykologi 22

Studieretning: Engelsk, idræt og samfundsfag 24

Studieretning: Engelsk, matematik og samfundsfag 26

Studieretning: Engelsk, samfundsfag og fransk /tysk eller engelsk og spansk 28

Studieretning: Musik, engelsk / matematik og samfundsfag 30

HF – generelt 32

HF – faggrupper og særordninger 33

Internationalt samarbejde 34

Frivillige Aktiviteter 36

Administration og personale 38

Elevråd og bestyrelse 39

Studievejledning og læsevejledning 40

Lærere 41

Find os på nettet 44

Oversigt over TG 45

Årsskriftet er udarbejdet af Kathrine Aggebo, Mia Schön, Dieter Schönbas og Tue Winther

Fotos: Kathrine Aggebo, Tue Winther, Marginal Reklamebureau + flere lærere – tak!

layout og tryk: PRinfoParitas A/S

GyMNASIuM OG HF – ENS OG ALLIGEVEL FORSKELLIGE

Hos os kan du vælge mellem to uddannelser: det 3-årige gymnasium eller den 2-årige HF Gymnasiet og HF er begge brede, almene uddan-nelser, der åbner for mange muligheder Både gymnasiet og HF er boglige uddannelser, der kræver, at du skal have lyst til at lære noget nyt og få ny indsigt Du skal i det hele taget være åben for forskelligartede oplevelser Du vil få mange nye fag, og du vil møde nye arbejdsformer Selv om de to uddannelser på mange måder ligner hinanden med mange fælles fag, de samme lærere osv , er der også forskelle, f eks med hensyn til uddannelsens varighed, faggrupper og elevernes alder og baggrund

I gymnasiet får du årskarakterer, og du skal normalt til eksamen i 8 fag samt et studieretningsprojekt På HF får du ikke årskarakterer, men til gengæld skal du til eksamen i alle fag Der er også andre forskelle, som du kan læse nærmere om inde i årsskriftet her Hvilken uddannelse er bedst for dig? Det afhænger selvfølgelig af dine personlige interesser, faglige evner og uddannelsesmål Du må søge råd og vejledning hos studievejlederen eller på uddannelses-guiden

www ug dk

VElKoMMEn

TIL TÅRNBy GyMNASIuM & HF

VELKOMMEN

Tårnby Gymnasium & HF er et dejligt sted at være Skolens godt 900 elever og 125 ansatte bidrager hver især og i fællesskab til at skabe den særlige TG-atmosfære, der er på skolen TG er en skole med traditioner og fornyelse,

og med den gensidige respekt for hinanden, der giver den nødvendige rummelighed

Vi har gode fysiske rammer med renoverede faglokaler inden for naturvidenskab, et nyt musikhus og nye områder, hvor eleverne både kan arbejde og slappe af, og som samtidig fungerer som en anden slags læringsrum end klasseværelserne Vi er ambitiøse på elevernes vegne, så de får de kompetencer, der skal til for at kunne leve op til kravene på de videregående uddannelser På gymnasiet og HF inddrager vi elevaktiverende og innovative arbejdsformer: projekter, ekskursioner, studierejser, it-baseret undervisning og tværfaglige for-løb m m Desuden samarbejder vi med private og offentlige organisa-tioner, så skolen afspejler de forhold, der er omkring os i samfundet På den måde får flest mulige elever noget ud af undervisningen

Men gymnasiet er ikke kun bøger og IT Fysisk udfoldelse i idræt og kreativ udfoldelse som musik, drama, billedkunst og mediefag er også helt centrale elementer i dagligdagen TG har en særlig idrætsprofil for elever, der gerne vil fortsætte med klubidræt på højt niveau og samtidig tage en ungdomsuddannelse Vi gør meget for at skabe og vedligeholde en skole med trivsel for alle – en skole, hvor der er et godt forhold mellem elever og lærere og mellem eleverne indbyrdes Fagligheden og seriøsiteten går hånd i hånd med det sociale liv her på TG

Vi lægger vægt på at være en skole med elevindflydelse og elevde-mokrati Vi har et meget aktivt og dygtigt elevråd, som både har indflydelse og tager ansvar Gymnasiet er i stadig udvikling, og vi lægger vægt på, at alle er med til at præge denne udvikling, både ansatte og elever

Mette Ringsted, rektor

ElEVEr

OM TG

Det er fedt at både lærerne og eleverne tager undervisningen mere seriøst end i folkeskolen Det kan ind imellem være hårdt at følge med i alle fagene, men det er godt at man bliver udfordret

– Camilla fra 1.d

” Det gode ved TG er, at der både er rigtig gode lærere og et godt social liv – Rasmus fra 3.c

Folk er meget forskellige, og det synes jeg er fedt Jeg har fået rigtig mange gode venner her på TG

– Sandra fra 2.a

Der er rigtig hyggeligt her på TG, og det gode sociale liv gør det til et rart sted at være

– Michelle fra 1.qPå TG er der et godt fællesskab på tværs af klasserne og årgangene

– Patrick fra 2.b

”

””

” ”

”

”

”

”

3

I gymnasiet består undervisningen af et grundfor-løb på ½ år og et efterfølgende studieretnings-forløb på 2½ år Grundforløbet ligger i det første halvår og giver en indføring i gymnasiets fag og arbejdsformer Alle elever har de samme fag i grundforløbet bortset fra 2 fremmedsprog og et kunstnerisk fag Mange af fagene kender du fra folkeskolen, men der er også tværfag, der inddrager flere fag i et samspil De skal medvirke til at give dig et overblik over sammenhængen mellem fagene og de emneområder, de beskæftiger sig med De kendte fag, der indgår i grundforløbet, er idræt, dansk, engelsk, 2 fremmedsprog, fysik, samfundsfag, matematik og et kunstnerisk fag (billedkunst, dramatik, mediefag eller musik) De tværgående fag er naturvidenskabeligtgrundforløb, almen sprogforståelse og almen studieforberedelse

Gymnasiets tværgående fagDet naturvidenskabelige grundforløb (NV) består af fagene biologi, fysik, kemi og naturgeografi Faget giver en introduktion til naturvidenskabelig metode og til fællestrækkene og forskellighederne i de naturvidenskabelige fag Faget er skemalagt som et selvstændigt fag med egne timer

Almen sprogforståelse (AP) skal sikre et fælles grundlag for det sproglige arbejde i gymnasiet Her bliver du bl a præsenteret for sproghistorie, regler for kommunikation og grammatisk analyse Ligesom NV er AP er skemalagt som et selvstæn-digt fag med egne timer Almen studieforberedelse (AT) starter i grundfor-løbet og fortsætter til 3 g i den studieretning, du vælger I hvert semester vil der være et eller flere forløb, hvor fagene inden for de tre hovedområder naturvidenskab, samfund og kultur indgår i et samspil

Fagtyper og fagniveauerGymnasieuddannelsen består af en række obligatoriske fag, nogle studieretningsfag og et eller flere valgfag De obligatoriske fag, som alle elever har, udgør ca 2/3 af undervisningstiden og studieretningsfagene og valgfagene tilsammen ca 1/3 af undervisningstiden En studentereksa-men består af fag på 3 forskellige niveauer, A, B og C Man skal have mindst fire fag på A-niveau, normalt tre på B-niveau- og syv C-niveau-fag i en hel studentereksamen

Obligatoriske fag Studieretningsfag og valgfag*) Religion og oldtidskundskab er placeret i enten 2 g eller 3 g afhængigt af studieretningen

3g id da re* hi studieretningsfag og valgfag

2g id da en hi 2 spr ol* studieretningsfag

1g Forår id da en hi 2 spr fy ku ma sa

1g Efterår id da en nv 2 spr fy ku ma sa

GYMnASIET

OPByGNING OG FAG

Studieretningsforløb

Grundforløb

3

opbYGnInG

oG FAG

”

”

4

Din studentereksamen bliver tonet af den studieretning, du vælger En studieretning består oftest af tre studieretningsfag, der har naturlige berøringsflader med hinanden og derfor har let ved at samarbejde Der vil i alle studieretningerne være mulighed for at vælge yderligere et eller to valgfag Du kan læse i oversigten på side 8 hvilke studieretninger, der udbydes på TG Hvilke klasser eller studieretninger, der oprettes, vil afhænge af jeres valg Hovedvægten i studieretningen ligger typisk inden for et af de følgende områder:

• Det naturvidenskabelige område • Det samfundsvidenskabelige område • Det kunstneriske område

• Det sproglige område

hvad skal du vælge, før du starter i gymnasiet? • Du skal tilkendegive, hvilken studieretning du ønsker. (NB: Dit endelige valg sker først efter grundforløbet)

• Du skal angive, hvilket kunstnerisk fag du foretrækker (billed-kunst, dramatik, mediefag eller musik)

• Du skal angive, hvilket 2. fremmedsprog du ønsker. Valg-mulighederne vil afhænge af valget af studieretning, men generelt kan du vælge at fortsætte med dit 2 fremmedsprog fra folkeskolen (tysk eller fransk som fortsættersprog), eller du kan vælge et nyt sprog (fransk, italiensk, spansk eller tysk som begyndersprog)

hvad skal du vælge ved afslutningen af grundforløbet i 1.g? • Du skal foretage dit endelige valg af studieretning.

Hvad skal du vælge i 2.g? • I løbet af 2 g skal du vælge, hvilke valgfag du ønsker Du har altså yderligere mulighed for at tone din uddannelse efter dine egne ønsker/interesser Antallet af valgfag, du kan vælge, er afhængigt af, hvilken studieretning du har valgt, og om du har valgt et begyndersprog som andet fremmedsprog Se oversig-terne over studieretninger og valgfag på side 8 og 9

STUdIErETnInGEr

GENERELT

4

5

TG tilbyder ekstra gode muligheder for, at Amagers unge eliteidrætsudøvere kan tage en gymnasial uddannelse samtidig med, at de kan dyrke deres idrætsgren på højt niveau Skolen udbyder to eliteidræts-studieretninger med idræt på B-niveau, dels i en naturviden skabelig studie-retning i samspil med BI A og Ma B, dels i en samfundsvidenskabelig sammenhæng med EN A og Sa B Sporten bliver i disse studieretninger et stærkt supplement til det boglige, og generelt set skal den fremme læringen og motivationen

Idræt har i mange år været en central del af skolens liv Internt har der været afholdt idrætsdag og konkurrencer i forskellige disci-pliner, og eksternt har skolen markeret sig ved landsdækkende turneringer Derudover har skolen i en årrække haft et godt samarbejde med lokale idrætsklubber på Amager

Målet med de to studieretninger er at give de unge idræts talenter mulighed for at sam men sæt te en hver dag, der gør det muligt at mod tage dag lig træ ning på højeste niveau, sam ti dig med at de del tager i den almindelige gym na siale un der - vis ning Vi planlægger un der vis ning en på sko len, så den passer med klub ber nes træ- nings tid, og dele af undervis ningen vil kunne foregå via elektroniske me di er i for bin-del se med turneringer og læn ge reva ren-de træ ningslejre

STUdIErETnInGEr

MED ELITEIDRÆT

undervisningsplanen for idrætsdelen på studieretningerne vil ud over den teoretiske undervisning indeholde styrketræning om morgenen, formiddagstræning inden for skoletiden samt gymnasieidræt (idræt B+C) Dertil kommer normalt tre almin-delige træningspas om aftenen i klubben Studieretningerne bliver til i samarbejde med Kastrup Boldklub, Kastrup Magle-by Badmintonklub, BK Amager, Amager Ishockeyklub og KG66 (Kastrup Gymnastikforening af 1966) Klubberne stiller kvali-ficerede instruktører til rådighed for træning om morgenen og er ligeledes ansvarlige for tilsyn med styrketræningen

5

6

Et af TG’s store projekter i 2013 er opførelsen af en ny multihal, der vil opfylde et stort ønske om forbedrede idrætsfaciliteter Multihallen skal dog ikke kun bruges i idrætsundervisningen, for det vil også blive her festlighederne i forbindelse med dimission for årets studenter vil komme til at foregå, ligesom hallen også kan bruges til andre store fællesarrangementer

Sweco Architects, som også stod bag TG’s nye musikhus, har lavet tegningerne til multihallen Byggeriet forventes at starte i begyndelsen af 2013, og hvis alt forløber som planlagt, står multihallen klar til brug i løbet af efteråret

TG

OPFøRER Ny MuLTIHAL

nY M

UlT

IhAl

6

7

FESTlIGE

TRADITIONERFE

ST

TrAdITIon

Afgangsklasserne fejrer hvert år sidste skoledag med festlige

indslag Eksamensforberedelserne bliver for en stund skiftet ud med

farverige kostumer og masser af musik, når afgangseleverne konkur-

rerer om at vinde årets melodi grand prix Sidst på eftermiddagen

bliver den røde løber rullet ud til gallafest, og så kører limousin-

erne op foran skolens indgang for standsmæssigt at aflevere de

festklædte afgangselever Dimissionen er den sidste officielle fejring,

men TG byder på mange andre traditioner – bl a aktivitetsdagen og

introfesten, hvor de nye elever konkurrerer i diverse discipliner og

møder op til fest i farverige kostumer samt juleafslutningen, hvor

hele skolen samles i festsalen inden juleferien

7

8

1 2 3

På A-niveau På mindst På mindst Naturvid fag B-niveau C-niveau på C niveau

BI-MA Idræt BI-A Ma-B Id-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ke

BI-MA Kemi BI-A Ma-B Ke-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ke

MA-BT Bio-tek MA-A BT-A Fy-B - - 1 frit valg bi + ke

MA-Fy-KE Mat-fys MA-A Fy-B Ke-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ke

SA-MA Erhv øk SA-A Ma-B eø C 1 valgfag - - ke + ng

SA-MA Psyk SA-A Ma-B ps C 1 valgfag - - ke + ng

EN-ME Samf EN-A Me-B Sa-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ng

EN-SA Psyk EN-A Sa-B ps C 1 valgfag 1 valgfag - bi + ng

EN-ID Samf EN-A Id-B Sa-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ng

EN-MA Samf EN-A Ma-B Sa-B 1 valgfag - 1 frit valg bi + ng

EN-FR Samf EN-A FRF-A Sa-B - 1 valgfag 1 frit valg bi + ng

EN-Ty Samf EN-A TyF-A Sa-B - 1 valgfag 1 frit valg bi + ng

EN-SP 3 sprog EN-A SP-A - - 1 valgfag - bi + ng

Mu-EN Samf EN-A Mu-A Sa-B - - 1 frit valg bi + ng

Mu-MA Samf Mu-A Ma-B Sa-B 1 valgfag - - bi + ng

område

naturvidenskab

Samfundsvidenskab

Sprog

Kunst

de to fag der er angivet i:

www.optagelse.dk

Toning Studieretning valgfag 1 obligatorisk

• Antallet af valgfagsmuligheder afhænger af hvilke fag, der indgår i studieretningen, samt på hvilket niveau de indgår. Valg af fag på A- eller B- niveau forudsætter, at faget tidligere er taget på niveauet lavere

• Ud over det krævede naturvidenskabelige fag på B-niveau.• Kun to studieretningsfag, SP er 3. fremmedsprog og FrF eller TyF er 2. fremmedsprog.

STUdIErETnInGSUdbUd

2013

9

Fag-betegn

Gymnasiet hF

C-niveau B-niveau A-niveau C-niveau B-niveau A-niveau

Bi Biologi Biologi Biologi Se nat vid faggr Biologi

Bk Billedkunst Billedkunst Billedkunst Billedkunst

BT BioTeknologi

Da Dansk Dansk

Dl Datalogi Datalogi

Dr Dramatik Dramatik Dramatik Dramatik

En Engelsk Engelsk Engelsk Engelsk

Eø Erhvervsøkon Erhvervsøkon

Fi Filosofi Filosofi

Fy Fysik Fysik Fysik Fysik

FrB Fransk begynder Fransk begynder

FrF Fransk fortsætt Fransk fortsætt Fransk Forts Fransk fortsætt

Hi Historie Se Kult /samf gr

Id Idræt Idræt Idræt Idræt

It Italiensk Italiensk Italiensk

Ke Kemi Kemi Kemi Se nat vid faggr Kemi

KS Kultur/samf gr 1 Kultur/samf gr

La Latin Latin

Ma Matematik Matematik Matematik Matematik Matematik

Me Mediefag Mediefag Mediefag Mediefag

Mu Musik Musik Musik Musik Musik

Nf Naturvid faggr 2

Ng/Ge Naturgeografi Naturgeografi Se natur faggr Geografi

Ol Oldtidskundskab Oldtidskundskab

Ps Psykologi Psykologi Psykologi Psykologi

Re Religion Se Kult /samf gr

Sa Samfundsfag Samfundsfag Samfundsfag Se Kult /samf gr Samfundsfag

Sp Spansk Spansk Spansk

TyB Tysk begynder Tysk begynder

TyF Tysk fortsætter Tysk fortsætter Tysk fortsætter Tysk fortsætter

Faget / niveauet er obligatorisk for alle Valgfag Faget kan ikke tages på dette niveau1 KS: Kultur- og samfundsfagsgruppen omfatter historie (B-niveau), religion (C-niveau) og samfundsfag (C-niveau) 2 NF: Naturvidenskabelig faggruppe omfatter fagene biologi, geografi og kemi Alle på C-niveau

STUdIErETnInGSUdbUd

2013

Oversigten viser på hvilke niveauer, det er muligt at tage valgfagene, samt hvilke fag / niveauer, der er obligatoriske i henholdsvis gymnasiet og på HF

VAlGFAG

2013-2014

10

nYT MUSIKhUS

OG OMByGNING

Det nye musikhus, der ligger i skolegården, opfylder et stort ønske om bedre forhold til TG´s mange musikelever. Musikhuset består udover øverum af en foyer med arbejds pladser og to undervisningslokaler; et lokale specielt til akustisk musik og et til elektrisk musik.

Men også biologi, kemi og naturgeografi er blevet moderniseret, så de kan leve op til kravene om moderne undervisning med nye undervisningsformer.

10

11

Jazzsangerinde og tidligere TG-elev Sidsel Storm og guitaristen Mads Kjølby optrådte ved indvielsen af musikhuset.

11

Viceborgmester Elise Andersen klipper det orange bånd ved indvielsen.

12

Det

natu

rvid

ensk

abel

ige

områ

de

BIOLOGISK (MED IDRÆT)Biologi A + matematik B + idræt B

3 g hi da re id B bi A valg A valg C

2 g hi da ol id B bi A ma B 2 spr B en B

1 g F hi da sa id bi ma 2 spr en fy ku ke C

1 g E da sa id nv ma 2 spr en fy ku

Obligatoriske fag Valgfag (begrænset valg) Valgfag (”frit valg”) Studieretningsfag Obligatorisk fag på denne studieretningValg af fag på A- eller B-niveau forudsætter, at faget er taget på niveauet lavere

STUdIErETnInG

BIOLOGI, MATEMATIK OG IDRÆT/KEMI

BIOLOGISK (MED KEMI)Biologi A + matematik B + kemi B

3 g hi da id re bi A valg A valg C

2 g hi da id ol bi A ma B ke B 2 spr B en B

1 g F hi da id sa bi ma ke 2 spr en fy ku

1 g E da id sa nv m0a 2 spr en fy ku

Dagligt støder du i medierne på emner, som ligger inden for biolo-giens område – f eks i forbindelse med genmanipulation og etik eller i forbindelse med barnløshed, kloning, vandmiljøplaner, multiresis-tente bakterier, fedme og anoreksi Biologi er både et teoretisk og praktisk orienteret fag Vi deltager i Naturvidenskabsfestival, der flere gange er blevet afholdt på TG, og som arrangeres af Tårnby science gruppen

Her på skolen har vi gode faciliteter til det praktiske arbejde Dels har vi et laboratorium, dels har vi mulighed for at besøge uddannelsesin-stitutioner som f eks Landbohøjskolen, Botanisk Have og Zoologisk Museum Men det er også oplagt at tage på ekskursion ud i naturen I september drog 3 u på studietur til Kristiansminde ved Sorø, hvor

de var på udflugt til de midtsjællandske skove og ude at sejle i gum-mibåde for at lave ilt- og temperaturmålinger samt fange plankton

I faget kemi ser vi på, hvordan atomerne i forskellige stoffer er bundet til hinanden, og hvordan disse bindinger kan brydes, så atomerne kan sammensættes på andre måder og danne nye stoffer Viden om kemi og forskning inden for fagets områder har været forudsætning for en række teknologiske landvindinger samt udvikling og forbedring af menneskelige leveforhold Man kan bare tænke på udviklingen af nye typer medicin, materialer som fx plastic eller kunststoffer til beklædning Ofte beretter medierne om forskellige kemiske stoffer, som har en skadelig virkning på mennesker eller på miljøet omkring os Man bør være i stand til at følge med og deltage i debatten på

13

STUdIErETnInG

BIOLOGI, MATEMATIK OG IDRÆT/KEMI

bIoloGI

et kvalificeret grundlag Det er et af formålene med undervisningen i kemi

Fagene biologi og kemi støtter hinanden, f eks når det drejer sig om at forstå den menneskelige organisme, og når det drejer sig om at fremstille lægemidler Matematik indgår i samarbejde med de to andre fag i udarbejdelsen af modeller, der f eks beskriver væksten i en bakteriekultur, og i forbindelse med statistiske undersøgelser

Koblingen mellem biologi og idræt er et godt tilbud til den idrætsin-teresserede, der ønsker at vide mere om biologien bag træningen Bi-ologi og idræt har mange fælles berøringsflader Hvad sker der f eks , når kroppen belastes ved træning? (undersøg det evt selv i skolens fitnessrum) Andre temaer for samarbejde kunne være doping eller en undersøgelse af, hvad det sunde liv er undervisningen på denne studieretning tilrettelægges i samarbejde med lokale klubber på Amager, så du får mulighed for at kombinere skolegang og elitesport

IdræT

13KEMI

MAT

EMAT

IK

14

Det

natu

rvid

ensk

abel

ige

områ

de

BIOTEKNOLOGI, MATEMATIK OG FySIK

3 g hi da id re ma A valg C bt A

2 g hi da id ol ma A fy B bt A en B 2 spr

1 g F hi da id sa ma fy bt-bi en 2 spr ku ke C

1 g E ?? da id sa ma fy nv en 2 spr ku ku

STUdIErETnInG

BIOTEKNOL0GI, MATEMATIK OG FySIK


Bioteknologi er et nyt fag i gymnasiet I faget indgår elementer af fagene biologi og kemi De to fag støtter og beriger hinanden, bl a når det drejer sig om at forstå, hvordan menneskekroppen fungerer Også når det drejer sig om at fremstille lægemidler, støtter de to fags metoder hinanden Men der er ikke tale om, at de to fag blot er lagt sammen til et Bioteknologi er enhver teknologisk proces, hvor der anvendes levende organismer og biologiske metoder med det formål at udvikle og forbedre produkter Emner, som du kan komme til at arbejde med, kan f eks være stamceller, bioethanol, lægemidler, gensplejsede organismer og deres anvendelser eller forståelse af arvematerialets natur

udviklingen på det bioteknologiske område har stor betydning for blandt andet det medicinske og det energitekniske område, og de dele af industrien, der er orienterede mod det sundhedsmæssige, eft-erspørger netop de stofområder og arbejdsmetoder, som bioteknologi byder på Du vil naturligt komme til at deltage i en række udadrettede aktiviteter såsom besøg på videregående uddannelsesinstitutioner og virksomheder som f eks Novo Nordisk og Leo Pharma

Studieretningen henvender sig til dig, der ønsker at kombinere en interesse for biologiske spørgsmål med en adgangsbillet til de sundheds- og naturvidenskabelige uddannelser såsom sygeplejerske, læge, farmaceut og biolog Bioteknologi A sammen med matematik A og fysik B giver adgang til de videregående uddannelser inden for naturvidenskab, sundhed og teknik

15

STUdIErETnInG

BIOTEKNOL0GI, MATEMATIK OG FySIK

15

bIoT

EKno

loG

I

FYSIK

MATEMATIK

16

Det

natu

rvid

ensk

abel

ige

områ

de

SCIENCEmatematik A + fysik B + kemi B

3 g hi da id re ma A valg A valg B

2 g hi da id bi C ma A fy B ke B en B 2 spr ol

1 g F hi da id sa ma fy ke en 2 spr ku

1 g E ?? da id sa ma fy nv en 2 spr ku

STUdIErETnInG

MATEMATIK, FySIK OG KEMI


Faget fysik søger at beskrive og forklare fænomener og processer i naturen, i teknikken og i vores dagligdag I fysikundervisningen lærer du, hvordan man ved hjælp af eksperimenter undersøger, om en beskrivelse eller forklaring er rigtig Du prøver også selv at opstille forklaringer på fænomener for efterfølgende at undersøge, om dine forklaringer er korrekte Fysikundervisningen er – sammen med dine andre naturvidenskabelige fag – med til at øge din evne til at forstå og tage stilling til vigtige problemstillinger

Du består af atomer ligesom alt, hvad du spiser og drikker, dit tøj, den computerskærm og det papir, som du læser denne tekst på I faget kemi ser vi på, hvordan atomerne i forskellige stoffer er bundet til hinanden, og hvordan disse bindinger kan brydes, så atomerne kan sammensættes på andre måder og danne nye stoffer Forskning inden for kemi har været forudsætningen for en række teknologiske landvindinger samt for udvikling og forbedring af menneskelige leveforhold Man kan bare tænke på udviklingen af nye typer medicin, materialer som f eks plastik eller kunststoffer til beklædning

Matematik er et vigtigt redskab i fysik og kemi Matematikken er det sprog, hvormed man mest præcist kan udtrykke naturvidenskabelige teorier og erfaringer Derfor har fysik og kemi stor glæde af et parallelt forløb med matematik, og omvendt støtter de matematikken ved at vise, hvad faget kan bruges til

Vi har i flere omgange haft stor succes med at deltage i Nørd (Natur-videnskabelig øresunds Regional Dialog) og har et samarbejde med

Heleneholm Gymnasium i Malmø, hvor der er blevet udført eksperi-menter „på tværs af sundet“ Flere af vores elever har været med i Georg Mohr konkurrencen inden for matematikken og har desuden været repræsenteret ved OL i fysik Aktuelt deltager 2 x i Science Cup, som er en opfinderkonkurrence i biologi, kemi, fysik og naturgeografi arrangeret af Ingeniørforeningen

17

STUdIErETnInG

MATEMATIK, FySIK OG KEMI

KEMI 17

FYSI

K

MAT

EMAT

IK

18

Det

sam

fund

svid

ensk

abel

ige

områ

deSTUdIErETnInG

SAMFuNDSFAG, MATEMATIK OG Eø/PS

Obligatoriske fag Valgfag (begrænset valg) Valgfag (”frit valg”) Studieretningsfag Obligatorisk fag på denne studieretningValg af fag på A- eller B-niveau forudsætter, at faget er taget på niveauet lavere Note: I valgblokken ”valg natvid” skal et af de naturvidenskabelige fag bi, fy eller ng løftes til B-niveau

SAMFuNDSMATEMATISKSamfundsfag A + matematik B + erhvervsøkonomiC eller psykologi C

3 g hi da id re sa A valg A ol

2 g hi da id ma B sa A en B eø/ps C 2 spr B ke C

1 g F hi da id ma sa en ku 2 spr fy ng C

1 g E nv da id ma sa en ku 2 spr fy

valg natvid

19

STUdIErETnInG

SAMFuNDSFAG, MATEMATIK OG Eø/PS

19

I studieretningen samfundsfag og matematik kombineret med enten erhvervsøkonomi eller psykologi får du eksempelvis mu-lighed for at arbejde med globalisering set fra forskellige vinkler: økonomisk, kulturelt, socialt og politisk Samfundsfag sætter fokus på det samfundsøkonomiske (makroøkonomi), mens erhvervsøkonomi interesserer sig for den enkelte virksomheds økonomi (mikroøkonomi)

I samfundsfag beskæftiger du dig med globaliseringens udfor-dringer for samfundet og med politiske løsningsmuligheder, mens du i erhvervsøkonomi undersøger den enkelte virksomheds mu-ligheder og risici Matematikken udstyrer dig med de nødvendige forudsætninger til at foretage og gennemskue diverse beregninger i forbindelse med statistiske undersøgelser Du lærer at forholde dig kritisk til de statistiske undersøgelser, vi konstant bombard-eres med i det offentlige rum Tal kan være taknemmelige, men taler ikke altid sandt

I samarbejde med psykologi kan man i forbindelse med et emne om identitet sætte det globale medborgerskab i fokus over for det nationale, eller man kan stille skarpt på den danske spillov-givning (lotto, oddset m m )

Hvordan er samfundets regulering egentligt på området? Hvad er dens virkning og bivirkninger? Matematik kan bidrage med at lave beregninger over forskellige gevinstchancer, mens psykologi kan stille skarp på de menneskelige omkostninger for de men-nesker, der udvikler en reel spilafhængighed –„ludomani“ – og må i behandling

Skolen deltager ofte i European Business Games, hvor der dystes om den bedste virksomhedsidé Her har TG tradition for at klare sig godt

SAM

FUnd

SFAG

MAT

EMAT

IK

ErhVErVSøKonoMI

pSYKoloGI

20

Det

sam

fund

svid

ensk

abel

ige

områ

deSTUdIErETnInG

ENGELSK, MEDIEFAG OG SAMFuNDSFAG


SAMFuNDSSPROGLIG MED MEDIEFAGEngelsk A + mediefag B + samfundsfag B

3 g hi da id en A valg A valg C

2 g hi da id ol en A sa B me B 2 spr B re bi C

1 g F hi da id ma en sa me 2 spr fy ng C

1 g E nv da id ma en sa me 2 spr fy

valg natvid

I mediefag arbejder vi med filmanalyse og filmproduktion Faget stiller skarpt på de levende billeder, og du får indsigt i forskellige film- og tv- genrer Du finder ud af, hvad VOX POP betyder, og hvad et elliptisk klip er, og du kommer til at planlægge, optage og redigere små filmproduktioner

Engelsk kender du fra tidligere undervisning, og den engelske og amerikanske kultur fylder meget i den kultur, du er en del af I en-gelskundervisningen skal du læse tekster i mange forskellige genrer, som skal analyseres og diskuteres på engelsk I timerne kommer du til at arbejde med at kunne udtrykke dig præcist med anvendelse af faglige begreber

I samfundsfag behandles aktuelle spørgsmål, som bliver set i sammenhæng med samfundsmæssige forhold Vi forsøger at finde årsager til aktuelle begivenheder Hvorfor gik det lige netop, som det gjorde ved valget? Hvorfor opfører unge sig, som de gør? Måske bliver du bedt om at foretage en spørgeskemaundersøgelse om unges spise- eller alkoholvaner Vi prioriterer, at faget forankres i den verden, du kender – også uden for skolen

Mediefag i samarbejde med engelsk og samfundsfag åbner op for mange spændende muligheder: Hvordan får vi vores viden om verden? Hvordan bliver vi påvirket af de nyheder, vi får serveret?

Hvilke nyheder får vi? Der stilles skarpt på mediernes bearbejdede virkelighed Du lærer at forholde dig kritisk bevidst til det virkeligheds-billede, medierne tegner

SAMFUndSFAG

21

STUdIErETnInG

ENGELSK, MEDIEFAG OG SAMFuNDSFAG

MEdIEFAG

21

TGelever som ”smagsdommere” I september medvirkede tre af TG’s mediefagselever i DR2-programmet ”Smagsdommerne” Her skulle de anmelde ungdomsfilmen ”you & Me Forever” Christopher, Emma og Liv, som fik chancen for at prøve, hvor-dan det er at være smagsdommerne på landsdækkende tv, fik stor ros af programmets vært Adrian Hughes for deres evner som debattører

Filmfestival på TGHvert år i oktober er der filmfestival på TG Her dyster de bedste elevfilm om seks forskellige priser, som uddeles af en jury bestående af fagfolk fra film- og tv-branchen I 2012 bestod juryen af filmproduceren Nadja Nørgaard Kris-tensen samt filmanmelderen Katrine Hornstrup yde og filminstruktøren Mikkel Randløv Eleverne fra 2 b, som stod bag filmen ”Kærlighedens Kup”, løb både med publikumsprisen samt prisen for bedste film og bedste klipning og fik dermed to af de forgyldte elge og en sølvelg med sig hjem

SAMFUndSFAGEn

GEl

SK

22

Det

sam

fund

svid

ensk

abel

ige

områ

deSTUdIErETnInG

ENGELSK, SAMFuNDSFAG OG PSyKOLOGI

Obligatoriske fag Valgfag (begrænset valg) Studieretningsfag Obligatorisk fag på denne studieretningValg af fag på A- eller B-niveau forudsætter, at faget er taget på niveauet lavere Note: I valgblokken ”valg natvid” skal et af de naturvidenskabelige fag bi, fy eller ng løftes til B-niveau

SAMFuNDSSPROGLIG MED PSyKOLOGIEngelsk A + samfundsfag B + psykologi C

3 g hi da id en A valg A valg B

2 g hi da id ol en A sa B ps C 2 spr B re bi C

1 g F hi da id ma en sa fy 2 spr ku ng C

1 g E nv da id ma en sa fy 2 spr ku

valg natvid

I samfundsfagsundervisningen her på skolen prioriterer vi, at tileg-nelsen af fagets teoretiske side kobles til den virkelige verden Det kan være i forbindelse med fællesarrangementer på skolen, f eks politiske debatter Men også i forbindelse med studieture og ekskur-sioner til Folketinget, Københavns Byret eller forskellige ministerier søges undervisningen forankret i verden uden for skolen

I faget psykologi kommer du til at arbejde med mennesket set fra mange forskellige vinkler; vi ser på menneskets udvikling fra vugge til grav, og du lærer, hvordan mennesket påvirkes af samværet med an-dre mennesker, hvilket kaldes socialpsykologi Vi kan også undersøge, hvordan vi lærer; hvad er intelligens egentlig for noget?

Engelsk kender du allerede fra tidligere undervisning Sproget fylder meget i den kultur, du er en del af: musik, tv, film og IT, og det er en stor fordel – for ikke at sige en forudsætning – at du kan kommu-nikere på engelsk, når du skal begå dig ude i den store verden i dag

Engelsk er et sprog, der bruges internationalt, og det bruges i stigende grad som arbejdssprog, også i Danmark I timerne læser vi tekster i alle genrer og inddrager også andre medier end de trykte Konstellationen engelsk og samfundsfag i samarbejde med psykologi inviterer til at behandle mange spændende emner F eks kunne man arbejde med globalisering, eller man kunne foretage en sammen-lignende analyse af monarkier og republikker

23

STUdIErETnInG

ENGELSK, SAMFuNDSFAG OG PSyKOLOGI

pSYK

oloG

I

23

SAM

FUnd

SFAG

EnGElSK

24

Det

sam

fund

svid

ensk

abel

ige

områ

deSTUdIErETnInG

ENGELSK, IDRÆT OG SAMFuNDSFAG


SAMFuNDSSPROGLIG MED IDRÆTEngelsk A + idræt B + samfundsfag B

3 g hi da id B en A valg A valg C

2 g hi da id B ol en A sa B re 2 spr B bi C

1 g F hi da id B ma en sa ku 2 spr fy ng C

1 g E nv da id ma en sa ku 2 spr fy

valg natvid

Engelsk er en naturlig del af det moderne liv, hvor du møder sproget i mange medier Sproget fylder generelt meget i den kultur, du kender og er en del af Tænk bare på musik, tv, film og IT I engelskfaget på STX skal du lære at udtrykke dig ubesværet om komplekse prob-lemstillinger, og du skal lære at formulere dig nuanceret, præcist og korrekt Du får et kendskab til det engelske sprogs opbygning, og desuden får du et større kendskab til den engelsksprogede littera-tur samt en indsigt i de kulturelle, samfundsmæssige og historiske forhold i de engelsktalende dele af verden

Idræt indgår på B-niveau i denne studieretning undervisningen tager udgangspunkt i en alsidig fysisk aktivitet og er rettet mod forskellige aspekter af træning og sundhed I slutningen af 3 g skal der afsættes 8 uger til det såkaldte træningsprojekt, hvor du individuelt - eller i en gruppe - skal udarbejde, træne og teste dig selv i et målrettet træningsprogram I en række temaforløb trænes udvalgte aktiviteter mere indgående, samtidigt med at der inddrages relevant teori To af disse temaforløb udvælges senere til den praktiske del af eksamen Især i den praktiske del af undervisningen vil der løbende blive stillet en række gruppebaserede opgaver undervisningen på denne studieretning kan tilrettelægges i samarbejde med lokale klubber på Amager, så du har mulighed for kombinere skolegang og elitesport

I samfundsfag tages aktuelle spørgsmål op Vi forsøger at forklare samfundsmæssige forhold og finde årsager til konkrete begiven-heder Hvorfor gik det lige netop, som det gjorde ved valget? Hvorfor opfører unge sig, som de gør? Måske bliver du bedt om at foretage en spørgeskemaundersøgelse om unges spise- eller alkoholvaner Vi prioriterer, at faget forankres i den verden, du kender uden for skolen

Tværfagligt kan engelsk, samfundsfag og idræt behandle emner som fankultur, f eks hooliganisme Engelsk og samfundsfag kan også tones mod idrættens verden i andre sammenhænge Hvad med en undersøgelse af kropsidealer gennem tiden?

Denne studieretning kan suppleres med idræt på højt niveau, som beskrevet i omtalen af vores studieretning med eliteidræt på side 5

25

STUdIErETnInG

ENGELSK, IDRÆT OG SAMFuNDSFAG

25

IdræT

SAM

FUnd

SFAG

EnGElSK

26

Det

sam

fund

svid

ensk

abel

ige

områ

deSTUdIErETnInG

ENGELSK, MATEMATIK OG SAMFuNDSFAG


DEN TVÆRFAGLIGE STuDIERETNINGEngelsk A + matematik B + samfundsfag B

3 g hi da id en A valg A valg C

2 g hi da id ol en A sa B ma B 2 spr B re bi C

1 g F hi da id ku en sa ma 2 spr fy ng C

1 g E nv da id ku en sa ma 2 spr fy

valg natvid

Dette er en tværfaglig studieretning eller en allround studieretning, der giver mulighed for at opnå stor manøvredygtighed inden for en bred vifte af fagområder - og for at komme hele vejen rundt i videns-samfundet og forstå, hvorfor vi mennesker tænker og handler, som vi gør

Kan du godt lide at tænke i helheder? Kunne du tænke dig at få nogle redskaber til at forstå verdens mangfoldighed med? For eksem-pel ud fra en matematisk eller samfundsfaglig vinkel?

I samfundsfag beskæftiger du dig med globaliseringens udfordringer for samfundet og med politiske løsningsmodeller Matematikken udstyrer dig med de nødvendige forudsætninger til at gennemskue og læse beregninger i statistikker

Du er matematisk og samfundsmæssigt interesseret, og desuden ser du beherskelsen af 1-2 fremmedsprog som et middel til at forstå og kommunikere med mennesker – tæt på og langt væk For du elsker at diskutere og bliver klogere på mennesket i den stadigt mere globaliserede verden

Denne studieretning klæder dig godt på til en lang række uddan-nelser Særligt inden for humaniora, sprog og kommunikation – i kom-bination med en lang række samfundsvidenskabelige uddannelser MATEMATIK

27

STUdIErETnInG

ENGELSK, MATEMATIK OG SAMFuNDSFAG

Diskussionslysten var stor da samfundsfags-eleverne sidste år havde besøg af souschefen for Tv-avisen Jacob Kwon

Han holdt oplæg om nyhedsproduktion og viste underholdende filmklip om journalistik Årsagen til DR’s besøg var et ønske om at komme i dialog med forskellige grupper af unge i Danmark for at høre om deres forbrug af nyheder Derfor blev TG’s kritiske og nysger-rige publikum spurgt om, hvilke nyheder der interesserer dem Jakob fortalte bagefter, at det havde været en kæmpe optur at få input til DR’s fremtidige nyhedsformidling

27

SAMFUndSFAG

MATEMATIK EnG

ElSK

28

det

hum

anis

tiske

om

råde

STUdIErETnInG

ENGELSK, SAMFuNDSFAG OG FRANSK/TySK

ELLER ENGELSK OG SPANSK


SPROGLIGEngelsk A + fransk fortsætter A/tysk fortsætter A + samfundsfag B

3 g hi da id en A fr/ty A valg B valg C

2 g hi da id ol en A fr/ty A sa B re bi C

1 g F hi da id ma en fr/ty sa ku fy ng C

1 g E nv da id ma en fr/ty sa ku fy

valg natvid

SPANSK SPROGLIGEngelsk A + spansk A

3 g hi da id en A sp A valg B

2 g hi da id ol en A sp A fr/ty B re bi C

1 g F hi da id ma en sp fr/ty ku fy sa ng C

1 g E nv da id ma en sp fr/ty ku fy safy

valg natvid

I en globaliseret verden er det altafgørende at have kendskab til andre landes sprog og kultur, og det er nødvendigt at have kendskab til andre fremmedsprog end engelsk På TG’s sproglige studieretninger kan du kombinere engelsk (se s 20-25) med enten tysk eller fransk og samfundsfag eller med spansk

Tværfaglige emner i studieretningen kan være: storbyen, leveforhold, familiemønstre, integration, kriminalitet og EU. Spansk kunne i samarbejde med engelsk arbejde med latinos i USA eller spansk engelske relationer under borgerkrigen i Spanien.

EnGElSK

SAMFUndSFAG

29

STUdIErETnInG

ENGELSK, SAMFuNDSFAG OG FRANSK/TySK

ELLER ENGELSK OG SPANSK

Spansk er et verdenssprog og tales af ca 375 mil-lioner mennesker, lige fra regnskovsindianeren i Peru, modedesigneren i Bar-celona, latinoen i uSA til fiskeren fra Ækvatorialguin-ea I spansk beskæftiger vi os især med sproget – med fokus på evnen til at kom-munikere både mundtligt og skriftligt Derudover er fagets arbejdsområde kultur og samfundsforhold i de spansktalende lande

Den berømte flamencodanser Selene Muñoz, som er vok-set op på Amager, besøgte TG og fortalte spanskeleverne om livet som flamencodanser. Eleverne lærte også danse-trin, og et par af dem var så heldige at få muligheden for at danse med Selene.

Hvis du vælger en studieretning med fransk, åbner du døren til et stort sprogområde Fransk tales ikke kun i Frankrig, men er også modersmål for dele af befolkningen i Schweiz, Belgien, Luxembourg og Canada Desuden er det officielt sprog i de fleste tidligere franske kolonier I denne studieretning arbejder du videre med dit franske sprog for at blive bedre til at kom-munikere på et varieret fransk både skriftligt og mundtligt, men du vil også komme til at beskæftige dig med de fransktalende landes litteratur, kultur, historie og samfundsforhold

FrAnSK

Tysk er det sprog, flest europæere har som modersmål udover at være vores nærmeste nabo er Tyskland samtidigt et meget vigtigt land i Europas centrum, både geografisk, økonomisk, kulturelt og historisk I en studieretning med tysk vil der først og fremmest være fokus på at videreudvikle dit sprog, skriftligt og mundtligt, men du kommer også til beskæftige dig med de tysktalende landes kultur, historie og samfunds-forhold Du kommer til at arbejde med forskellige slags tekster samt billeder, film og it

TYSKSpAnSK

De 3.g-elever, der sidste år havde fransk som fortsættersprog på A-niveau, var på studietur til Paris, og selvom vejret ikke hele tiden var lige godt, havde de nogle skønne dage i byernes by.

29

Et oplagt mål for studieturen for elever med tysk som studieretningsfag er Berlin, hvor man bl.a. kan besøge den flotte rigsdagsbygning.

SAMFUndSFAG

30

det

kuns

tner

iske

om

råde

TG udbyder to studieretninger med musik på A-niveau: en musisk-sproglig og en musisk-matematisk

Musikfaget giver dig indsigt i mange andre musikgenrer end dem, du kender i forvejen Du får kendskab til at spille på en række instru-menter som f eks bas, guitar, trommer og klaver, og du lærer, hvordan du kan udvikle din sangstemme Du kommer til at optræde til mange forskellige arrangementer på skolen, f eks på skolens fødselsdag og til den årlige forårskoncert Engelsk er en del af det moderne liv - du møder sproget i alle medier hver eneste dag Sproget fylder meget i den kultur, du kender og er en del af I engelskfaget på STX skal du lære at udtrykke dig om kom-

plekse problemstillinger, og du skal lære at formulere dig nuanceret, præcist og korrekt

Matematikken udstyrer dig med de nødvendige forudsætninger til at foretage – og gennemskue – diverse beregninger i forbindelse med statistiske undersøgelser Du lærer at forholde dig kritisk til de statiske undersøgelser, vi konstant bombarderes med i det offentlige rum Tal kan være taknemmelige, men taler ikke altid sandt

Samfundsfag kan deltage tværfagligt i projekter om romantikken eller renæssancen set ud fra tidens litteratur, samfundsforhold og musik, men også mere nutidige projekter indgår

STUdIErETnInG

MuSIK, ENGELSK/MATEMATIK OG SAMFuNDSFAG

MuSISK SPROGLIGMusik A + engelsk A + samfundsfag B


valg natvid

3 g hi da id en A mu A valg C

2 g hi da id ol en A mu A sa B 2 spr re bi C

1 g F hi da id ma en mu sa 2 spr fy ng C

1 g E nv da id ma en mu sa 2 spr fy

valg natvid 3 g hi da id mu A valg A

2 g hi da id mu A ma B sa B 2 spr B en B re bi C ol

1 g F hi da id mu ma sa 2 spr en fy ng C

1 g E nv da id mu ma sa 2 spr en fy

MuSISK MATEMATISKMusik A + metematik B + samfundsfag B

31

STUdIErETnInG

MuSIK, ENGELSK/MATEMATIK OG SAMFuNDSFAG MUSIK

I 2012 var der ”kunstnerisk dag”

på TG, hvor alle de kunstneriske

fag arbejdede praktisk Musik

havde besøg af trompetisten Ketil

Duckert og basunisten Gustav

Rasmussen, der underviste i

soundpainting, som er et særligt

kompositions- og direktions-

tegnsprog På billede ses Andy fra

1 c med soundpaintingorkestret

Borderlines cd ”Beware”

31

EnG

ElSK

SAMFUndSFAG

MATEMATIK

32

hF

hF

GENERELT

HF er en toårig gymnasial ungdomsuddannelse En HF-eksamen består af en række obligatoriske fag, nemlig dansk, engelsk, matematik, et kunstnerisk fag (enten musik, drama, mediefag eller billedkunst), idræt, to faggrupper: naturfag og kulturfag, og et redskabsfag: værkstedsundervisning På andet år skal du desuden have et antal valgfag, som vælges efter jul i 1 hf

De obligatoriske fag/niveauer fremgår af figuren nedenfor og mulige valgfag af oversigten over valgfag på side 7 Antallet af valgfag, der skal vælges, er mindst 2 og højest 4 – afhængigt af fagenes timetal Valgfagene skal tilsammen udgøre mindst 250 timer

Et C-niveauvalgfag udgør 75 timer, mens et B-niveau udgør 125 timer ud over C-niveauet Fagene vil være placeret som vist i figuren nedenfor

Fagene på hF

2 hf V Dansk A Engelsk B Kultur & samf 1-4 valgfag

1 hf V Dansk A Eng B Kultur & samf Matematik C Idræt C Kunstn C Evt 2 sprog

V: værkstedstimer Se også beskrivelse side 33

Naturvidensk faggruppe

hvad skal du vælge, før du starter på hF?• I forbindelse med at du søger optagelse på Tårnby Gymnasium & HF, skal du vælge: Kunstnerisk fag: Du kan vælge billedkunst, drama, mediefag eller musik

• Du har mulighed for at vælge et 2. fremmedsprog som det ene af dine valgfag. Hvis du ønsker det, skal du vælge, hvilket sprog du ønsker, samtidig med du søger optagelse, da 2 fremmedsprog vil starte i 1 HF Du kan vælge at fortsætte med dit 2 fremmedsprog fra folkeskolen (fransk eller tysk som fortsættersprog), eller du kan vælge et nyt sprog - et af begyndersprogene fransk, italiensk, spansk eller tysk

Se listen over mulige valgfag s 9

33

hF

GENERELT

På HF er der to FaGGruPPer, Som beStår aF Flere FaG:

den kultur og samfundsfaglige faggruppe Kultur- og samfundsfagsgruppen (KS) indeholder historie, religion og samfundsfag undervisningen tilrettelægges dels som undervisning i de enkelte fag, dels som projektorienteret undervisning på tværs af de tre fag, hvor der arbejdes sammen om et emne eller en problem-stilling Du kunne eksempelvis komme til at arbejde med et emne som demokrati før og nu, eller normer og værdier i det senmoderne samfund

Den naturvidenskabelige faggruppeDen naturvidenskabelige faggruppe (NF) består af biologi, geografi og kemi I denne faggruppe arbejdes der ligesom i KS både med de enkelte fag og på tværs af dem - typisk som projektorienteret undervisning

Tutorordningen På HF gøres der en del for at støtte dig i løbet af studiet Dels er der den såkaldte tutorordning, dels værkstedsundervisningen Du bliver tilknyttet en tutor, som du har samtaler med ca 3 gange i løbet af skoleåret Samtalerne afholdes enten gruppevis eller individuelt og

drejer sig om kursistens skolegang ud fra forskellige indfaldsvinkler Går det, som det skal? Kan du følge med i timerne? Tanken er, at du som HF-kursist skal reflektere over, hvordan lige præcis du lærer bedst, så du kan tilrettelægge din forberedelse hjemme og aktivitet i skolen i overensstemmelse hermed Formålet med samtalerne er altså bl a at overveje, om der er noget, der med fordel kan gøres anderledes Det kan f eks være at indrette din dag eller forberede dig på en mere hensigtsmæssig måde Efter hver samtale skrives et kort referat i studiebogen, som følger dig gennem hele studiet Referatet skal fokusere på de mål, du sætter dig for at nå, og danne udgang-spunkt for den næste samtale

Værkstedsundervisning På skemaet står der værkstedsundervisning I værkstedstimerne sættes der bl a fokus på gode studievaner Det kan f eks være, hvordan man læser lektier og tager noter i timerne og hjemme på en effektiv og udbytterig måde Derudover kan værkstedstimerne stille skarpt på almene kompetencer, der er relevante i flere fag Du kunne eksempelvis komme til at arbejde målrettet med at blive bedre til at strukturere noget stof eller arbejde med synopsis-skrivning, som er en deldisciplin ved flere eksaminer Endelig kan værkstedstimerne bruges til at læse lektier i

hF

FAGGRuPPER OG SÆRORDNINGER

33

34

Partnerskab med skole i North Carolina, USA 2 e var i oktober på udvekslingsrejse til Smithfield-Selma High School i North Carolina Det er andet år i træk, at en af TG’s klasser får mulighed for at tilbringe en uge i uSA med privat indkvartering hos de amerikanske high school-elever, og det var en stor oplevelse for TG-eleverne at prøve, hvordan det er at være ung i uSA

TG’s elever deltog i den almindelige undervisning på skolen, men var også med til den traditionsrige Homecoming, hvor flere hundrede elever og forældre mødes og hepper på skolens football-hold og fantastisk dygtige ”Marching Band”, som både består af musikere og dansere

Efter at have tilbragt weekenden i selskab med deres værtsfami-lier drog 2 e af sted til Washington sammen med de amerikanske elever Her fik lejlighed til at se Det Hvide Hus, Washington Memorial og meget mere, ligesom der blev tid til at gå på opdagelse i byen sammen med de nye amerikanske venner Alt i alt var det en rigtig vellykket udvekslingsrejse, og eleverne fra 2 e glæder sig til at de amerikanske elever kommer på besøg i Danmark i foråret

Samarbejde med skole i FrankrigGennem mange år har der været et solidt bånd mellem franskelever på TG og elever på Lycée Jean Michel i Lons-le-Saunier i Jurabjergene Hvert andet år kommer en gruppe franske elever til Amager De bliver privat indkvarteret, deltager i vores undervisning, besøger København og ikke mindst danser de les Lanciers ved vores årlige gallafest

Lige så eksotisk det er for dem at besøge Danmark, er det for TG-elever at besøge en provinsby i det bjergrige østlige Frankrig Vi bliver modtaget med åbne arme og indgår i et stort internationalt træf med elever fra mange europæiske lande Til maj får TG igen besøg af franske elever fra Lycée Jean Michel

InTErnATIonAlT

SAMARBEJDE

34

35

Samarbejde med skoler i IndienTG arbejder i dette skoleår på et pilotprojekt, der gerne skulle munde ud i en meget innovativ tværfagligt forløb om Indien Derfor har vi taget initiativ til et samarbejde med to uddannelsesinstitutioner i Mumbai, som Nicolai Schaarup, der underviser i samfundsfag og historie, besøgte i foråret På billedet er Nicolai blevet involveret i en undervisningssituation i en klasse, der ellers kun er for kvinder

35

36

FrIVIllIGE

AKTIVITETER

rEVYI november opførte TG’s elever deres helt egen revy, som de selv havde skrevet Der var masser af morsomme sketches og god musik, og der var da også fuldstændig udsolgt til alle opførelserne Både revyen og skolens musical er meget populære blandt TG’s elever, og her har eleverne god mulighed for at møde elever på tværs af årgange

KUnSTVærKSTEdI TG’s Kunstværksted kan man få tid til at fordybe sig i arbejdet med at skabe kunst De seneste år har en hel del af TG’s elever kastet sig ud i at lave street art, og flere af elevernes værker er udstillet på skolens gangarealer

36

37

TG-CUPTG’s egen fodboldturnering blev i år vundet af eliteidræts klassen 3 d, som vandt en dramatisk kamp mod lærernes hold 1-0

TG’S bAnd oG KorTG råder over flere øvelokaler, så eleverne også udenfor skoletid kan spille musik Hver uge er der desuden TG Band og TG Kor, som er tilbud henvendt til alle skolens elever

37

SpIl dAnSKSpil Dansk Dagen er en tradition, der blev startet for ti år siden, og den sidste torsdag i oktober markerer TG dagen med koncerter i frokostpausen

38

AdMInISTrATIon

OG PERSONALE

Mette ringsted Rektor

Christian hansen Vicerektor 1

birgit riedel Vicerektor 2

birthe Fode Leder for elev- og eksamensadmini-stration

Svend ravn petersen Leder for økonomi og evaluering

Kasper Elmquist JørgensenPædagogiske leder

Sekretærerne

Sekretærerne vil altid gerne hjælpe dig, bl a med fraværsopgørelser, Su-ske-maer, karakterer, eksaminer, udlejning af skabe og meget mere

linda AlkalaiJensen

liselotte Schmidt

Camilla nielsen

Vicki rasmussen

IT-medarbejder og bibliotekar

Hvis du har brug for hjælp til computerproblemer og bogaflevering /afhentning, kan du finde Dieter Schönbas på det lille kontor mellem studie vejledningen og inspektorerne Mohammad Ali Nowrozzadeh er skolens IT-medarbejder Bo Hansen er vores bibliotekar, og han hjælper dig med litteratursøgning og meget mere Skolen samarbejder med en psykolog, Thomas Elsborg, som du kan konsultere efter aftale med din studievejleder

Mohammed Ali nowrozzadeh It

bo hansen Bibliotekar

pedellerne Skolens pedeller sørger for, at skolen, bygninger, inventar og grønne områder vedligeholdes Derudover tager de sig af en lang række meget forskelligartede opgaver, der er med til at få skolens liv og de arrangementer, der afholdes på skolen, til at glide De spiller også en vigtig rolle i forbindelse med elevernes fester

Christian Jensen

brian Jacobsen

Flemming Meyer Jensen

38

39

Fra venstre ses: Magnus W. Gravenhorst 2.c, Kristine Maria Kreutzfeldt 1.c, Caroline Bjørn 2.u, Tobias Waskiw 1.c, Amalie Hougaard 2.u, Mathias Pedersen 2.f (Sebastian René Jalo 2.c er ikke med på billedet).

Elevrådet består af 7 elever, som formid-ler kontakten mellem skolen og eleverne Elevrådet samarbejder tæt med klasserådet, hvor der er en repræsentant fra hver klasse

Klasserådsrepræsentanternes arbejde er at formidle information fra elevrådet til klasserne – og omvendt Elevrådet vælges hvert år, så mød op, vær med og få indflydelse!

ElEVrÅd

OG BESTyRELSE

TG’s bestyrelseFormand for bestyrelsen, Jens Andersen, Adm Direktør Region SjællandSekretær, Mette Ringsted, Rektor Tårnby GymnasiumElise Andersen, 1 Viceborgmester, Tårnby KommuneAnni Scheye, viceskoleinspektør Dragør SkoleAnne Margrethe Pallesen, direktør, Sygepleje- og RadiografskolenDitte Svendsen, pædagogisk afdelingsleder, SkelgårdsskolenArne Vangdrup, lærerrepræsentantMichael Bruun, lærerrepræsentantRasmus Balling, elevrepræsentantPernille Thang, elevrepræsentantCaroline Bjørn, elevrepræsentant

39

40

Studievejlederne

Studievejlederne hjælper dig med alt fra studieteknik, stipendieregler (Su), valg af fag og orientering om større skriftlige opgaver til skolemæssige eller personlige spørgsmål og problemer Studievejle-derne har faste træffetider til individuel vejledning Du kan altid henvende dig til studievejlederne – evt via mail Studievejlederne på skolen tager sig af gennemførselsvejledningen Flere gange i løbet af skoleåret får skolen besøg af en vejleder fra Studievalg København, der tager sig af vejledning om det, der skal ske efter gymnasiet og HF, når eksamenen er i hus Det er det, der hedder overgangsve-jledningen

Læsevejlederne

I starten af 1 g/1 hf læse- og stavescreener vi alle elever Hvis screeningen viser, at du læser for langsomt, har svært ved at forstå det, du læser eller har staveproblemer, er der hjælp at hente i læ-sevejledningen Er der tegn på, at du har eller kan have specifikke vanskeligheder, kan du blive testet yderligere med henblik på ansøgning om it-hjælpemidler (it-rygsæk) hos Su-styrelsen Læsevejled-erne afholder kurser på små hold, f eks i faglig læsning, stavning og ordforråd og giver individuel undervisning til elever med særlige behov

STUdIE

OG LÆSEVEJLEDNING

Anne Bjerre

Charlotte Grove

Sidsel Ejerskov Sørensen

Solvejg Andersen

Thomas Møgelmose

helle Jøhncke

Sofie Lind boeng

40

41

lærErE

Aimee KjaerKofoedng, sa AK

Andreasbrigelsgaardmu, fr BG

Angela ruthJacobsenen, fi AJ

Anna Bjørck Vejby Geilda, re AG

Anne Bjerrefr, id, sp AB

Ann-Claire olsenty, fi, la, ol AO

Anne FischerThomsensa, mu AF

Anne Kathrine Aggebomu, me KA

AnneMarielarsenps, da AL

AnnetteAndersenen AA

ArneVangdruphi, id AV

Astrid KrogstrupCamilusma, fy AC

benedictelorckfr, da BL

bentelegarthty, sp, da LE

berthaJensensp, ps BA

birgit papeKoldingsa, fr, eø BK

birgit riedellangvadty, eø BR

birthe Fodefr, id BF

Carsten MayerStormid CS

Casper lichthi, da CL

Charlotte Groveen, da CG

Chresten hegnerhi, sa HE

Christian hansenma, fy CH

Conrad Kischda, en, ty CK

dagh nielsenma DN

dea brøknerdiemarmu, en DD

Eva Camillenielsenbk, hi EN

Frederik SchildtNabe-Nielsenhi, dr FN

GitteEllegaardma, fy GE

Gitte KeinickeStaghøjid, sa GS

helle EkensteenJøhnckety, da HJ

henrik plougda, en HP

Imran parvez darke ID

Ingelise drozdlundbi IL

Jakob Arendrupnielsenhi, ng JN

Jari í Hjøllumfy, ma JH

Jasmin lazzeriGramty, it JL

Jens Carstensenma JC

Jette outsenGundorphre, ol JG

Kaj nielsenda, re, mu KN

42

Karen nitschkebi, ke KE

Karsten Juulma KJ

Kasper ramkærbi, id KR

Katrine Wichmannid KW

Kent VedersøGilbergda, me KG

Kinna Høybyebi, id KH

KristianKlitgaardge, ift KK

lars olivariusma LO

lasse birke gaard nørupid, ps LN

leif Vangdrupid, ge LV

line Flintholmsp, en LF

Lisbeth reitzelbi, bt, ke LR

louise Jakobsenid, bi JA

Maria Charlotterougsa, ps MG

Maria Mellergaard nielsenda, dr MM

Marie Servéboisenda MS

Merete Winkelfr, en MW

Mette EliasenVollmondbi, id MV

Michael Wermund bruunma, ty MB

Michala hvitfeldAndersensa, hi MA

Mogens StigJensenke, fy MJ

Morten bendixAndersenhi, fi MX

Morten blachJørgensenla, ol MO

Morten petersenhi, me MP

nanna leegaardKruseid NL

nanna Vintersp NV

nethe Strømen, id NS

nicolai Schaarupsa, hi NP

niels paduraruJensenfy, ma NE

niels lauritsKristensenda NK

ninaEmilie nbarfodbk, en NB

peder MertnerVindsa, hi PV

per Markfy PM

per rosenqvistma, fy PR

Peter SnejstrupJohansenke, fy PJ

rie redersensp, en RP

rikke Jørgensenng RJ

rikke riis livonien, ol RL

ruth haugaardlarsenbi, en Ru

SebastianDjurhuusid, mu SD

43

Sidsel EjerskovSørensenid, ps SE

Sidsel Iversenid SN

Simon Sneiderma SI

Sofie Lindboengda, id SB

Solvejg Andersenda, dr, id SA

Sonja Sørensenen, id SS

Susan benedikte Munken, fi SM

Svend ravnpetersensa, hi, eø SP

Søren parkerWagneren, hi SW

Tania WeberElAzemre, hi EA

Thomas hansensa, ps HA

Thomas helverskov Aagaardke, fy TA

ThomasMøgelmoseda, re TM

Thomas poulsenng, ke TP

Tom lerdrupda, hi TL

Troels Thor bungeda TB

Ulla Gerdesty, da uG

Ulla Ribelen, id uR

Ulrika nissenVillaroda, sp uV

43

44

FInd oS

PÅ NETTET

Her kan du også finde linket til TG’s officielle

facebook-side

Besøg TG’s hjemme side på:

www.tgy.dk

44

http://www.tgy.dk

Ke 2

Ke Sa

Ke 1

Lær1

Bi 2

Bi-L

Bil

Led.

Led.

Led.

St2

St1

En3

En2

Sp En1 Fr2 Fr1Trappe

Ty2 Ty1 Re Hi3

HiSa

Hi2

Hi1

Da3

TilStudie-centerog Bibl.

Da2

Da1

Ma3

Me2

Me1

H4Serverrum

H5Film

It

Ol/La

Ma2Ge1 Sa1Ke 2 Sa2 Ma1 Data Ift Sa3 Gr1 Mø-de1

wc wc

Lysgård Lysgård

Aud 1

Aud 2

FYBioNa

FySa1 Fy1 FySa2 Fy2 FyAud

Trappe

Audi-tori-um

Laborato-rium

Lysgård LysgårdFestsal

Scene

Kantine LærerværelseRektorSekr.-kontor

Kontor indgang

Studievejledning

Lær.rum

Vejledning

Læsevejledning

R1

R2

R3 Studievejledere og psykolog

Møde2

Pedel

TR

Stud A og Bibliotek

Stud B

Ø

VS

N

Bog

S3, S2, S1, De, Bk SidefløjSidefløjS1,S2, S3, S4, BK

Musikhus

plAnTEGnInG

OVER TG

Tårnby Gymnasium & HFTejn Allé 5 2770 Kastrup Tlf 4511 5353 tgy@tgy dk www tgy dk

Documents

Tårnby Gymnasium & HF årsskrift 2013