21
Sužinokime Sužinokime UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS 1

Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin, Ugdymo plėtotės centras , Pietų Jorkšyras , DB

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin, Ugdymo plėtotės centras , Pietų Jorkšyras , DB Pasaulinė mokymosi programa , Anglija Britų Tarybos konsultantas Jackie Zammit Pasaulinė mokymosi programa , Anglija Britų Tarybos konsultantė. Metodinės dienos rezultatai Dalyviai bus: - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Sužinokime

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS

1

Page 2: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

2

Tarpkultūrinis dialogas klasėse

Rob Unwin,

Ugdymo plėtotės centras, Pietų Jorkšyras, DB

Pasaulinė mokymosi programa, Anglija

Britų Tarybos konsultantas

Jackie Zammit

Pasaulinė mokymosi programa, Anglija

Britų Tarybos konsultantė

Page 3: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Metodinės dienos rezultatai

Dalyviai bus:

•Išbandę ir aptarę dialogu pagrįsto mokymo principus;

•Suvokę kaip identitetas, kultūra ir pasaulio suvokimas yra susiję tarpusavyje bei kaip tai paveikia tarpkultūrinį dialogą;

•Apmąstę savo asmenines patirtis susijusias su kultūriniais skirtumais bei stereotipus, kurie sukelia tokias situacijas;

•Apsvarstę visas galimybes pradėti tarpkultūrinį dialogą mokyklose;

•Ištyrę galimus metodus ir išteklius tarpkultūrinio dialogo skatinimui;

•Identifikavę tarpkultūrinio dialogo klasėje galimybes ir kliūtis;

Page 4: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 5: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

,,Dialogu grįstas mokymas panaudoja kalbinio bendravimo jėgą, skatinančią moksleivius mąstyti ir siekti dar aiškesnio suvokimo.“

Robin Alexander [2008]

Page 6: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Dialogu grįstas mokymas nėra dar vienas mokymo metodas.

Toks mokymas yra pagrįstas mokytojo asmeniniu ir profesiniu požiūriu, o ne tam tikra technika. Norint taikyti dialogu grįstą mokymą reikia ne tik apgalvoti mūsų jau naudojamus metodus, bet ir santykius su klase, kuriuos puoselėjame, pusiausvyrą tarp mokinių ir autoritetingo

mokytojo galios bei tai, kaip suvokiame žinias.

Dialogu grįstas mokymas, kaip ir visos sėkmingos mokymo strategijos, yra pagrįstas tyrimais ir principais. Kaip ir kitose sėkmingose mokymo strategijose, vadovaujantis dialogu grįstu mokymu, naudojama ne

viena papildoma strategija ir/ar metodika. Mokytojas pagal esamą poreikį, kontekstą, mokinių poreikius ir charakterį gali parinkti ką ir kaip mokyti.

Page 7: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Dialogu grįsto mokymo principai

• kolektyviškumasDalyviai visas kylančias problemas ir darbus atlieka kartu.• abipusiškumasDalyviai klauso vienas kito, dalinasi idėjomis ir apsvarsto galimas alternatyvas.• paramaMoksleiviai laisvai išsako savo idėjas, nebijo būti sugėdinti ar suklysti, padeda vienas kitam suprasti ir siekia bendro sprendimo. • kaupimasDalyviai naudojas jau išsakytomis mintimis ir kitais turimais šaltiniais, ir naudodamiesi jais sukuria logišką ir suprantamą mąstymo ir suvokimo seką.• prasmingumasDiskusijos klasėje yra atviros visiems dalyviams, tačiau yra iš anksto suplanuotos ir jomis siekiama konkrečių tikslų.

Robin Alexander

Page 8: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

,,Dinamiškas ir iššūkius keliantis procesas, kuris dalyviams suteikia galimybę

suvokti savo ir kitų asmenybes, gyvenimo sąlygas ir jų poveikį požiūriams,

elgesiui ir santykiams tarp bendruomenių vietiniu, valstybiniu ir pasauliniu

lygiu.” Britų Taryba

Tarpkultūrinis dialogas yra:

Page 9: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

B1: Kas tavo kuprinėje?

Tarpkultūrinė praktika – siekime dar daugiau

Page 10: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 11: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

,,Karštos šalies“ ir ,,Šaltos šalies“ kultūros

Tai – generalizacija, tačiau ji nurodo požiūrio skirtumus, susijusius su:

• Individualizacija/kolektyvizacija

• Laiku

• Jėga

• Bendravimu (tiesioginiu/netiesioginiu)

Iš Hofstede’s 5-dimensijų modelio:

• Vyriškumas/moteriškumas

• Neužtikrintumas ir vengimas

• Pasitenkinimo jausmo potyrio atidėjimas

Page 12: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime Vertybių linijos

<-Taip Ne ->

4. Žmonės gali pasiekti organizacijos keliamus tikslus patys, be spaudimo.

2. Man patinka rizikuoti.

3. Darbuotojai neturėtų asmeninių reikalų aptarinėti su savo vadovais.

1. Kai vaikams sukanka 21-eri, jie turėtų būti skatinami išsikraustyti iš tėvų namų.

Page 13: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 14: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 15: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 16: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Both Joe and Imran may feelConfusedDisappointedAngryDismissiveFrustratedSuperior

How might Asma and her mother be feeling?

What might happen next?

What might Joe do at future parents’ evenings?

Page 17: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 18: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Ar į nuostatas galima žiūrėti lengvabūdiškai?

Page 19: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pavyzdys

Kolektyviškumas

Abipusiškumas

Parama

Kaupimas

Prasmingumas

Page 20: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Page 21: Tarpkultūrinis dialogas klasėse Rob Unwin,  Ugdymo plėtotės centras ,  Pietų Jorkšyras ,  DB

Sužinokime

Britų Taryba

Klasių bendradarbiavimas

Profesinės kvalifikacijos kėlimas internetu

Tarptautinis mokymasis– Pradžia

,,Pasaulio piliečio“ švietimas

Tarpkultūrinio ir pasaulinio mąsto suvokimas

Ilgalaikė partnerystė

http://schoolsonline.britishcouncil.org/programmes-and-funding/linking-programmes-worldwide/connecting-classrooms/PD