27
Mari Siiner, Rahvusraamat ukogu Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel. Kultuuripärandi kogude seisundi hindamine ja analüüs

Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

  • Upload
    alida

  • View
    51

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel. Kultuuripärandi kogude seisundi hindamine ja analüüs. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Mari Siiner, Rahvusraamatukogu

Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel.

Kultuuripärandi kogude seisundi hindamine ja analüüs

Page 2: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Säilitamine- kõik tegevused, mille eesmärgiks on aeglustada materjalide vananemist, takistada nende lagunemist ja pikendada selle läbi objektide kasutusaega

  Konserveerimine- materjalide vananemise aeglustamiseks kasutatavad füüsikalised ja

keemilised meetodid, millede korral mõjutatakse otseselt objekti Seisund-objekti terviklikkus ja kahjustused

Kogude seisundi hindamine- kogude seisundi hindamine nii konserveerimise kui ka organisatsiooni aspektist

Riski määramine- -ohtliku olukorraga seotud kahjustuste, vananemise kiirenemise, süsteemihäirete ja vigastuste tõenäosuse ja tagajärgede raskuse hindamine.

K.Konsa, Säilituskorralduse sõnaraamat, 2004.

Page 3: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Teadus- ja arendustegevuse (T&A) hulka loetakse loov süstemaatiline töö,  mille eesmärk on teadmiste kasv (sealhulgas ka inimest, kultuuri ja  ühiskonda puudutavate teadmiste kasv) ning nende uute teadmiste rakendamine. Sealjuures on kogu teadus- ja arendustegevus jagatud kolme ossa:

Alusuuringud. Need on teoreetilised ja eksperimentaaluuringud, mida tehakse uute teadmiste saamiseks looduse ja ühiskonna arengu seaduspärasustest, seadmata eesmärgiks nende teadmiste kohest rakendamist. Rakendusuuringud. Need on originaalsed uuringud, mida tehakse uute teadmiste saamiseks mingi praktilise probleemi lahendamisel. Katse- ja arendustööd. See on süstemaatiline töö, mida tehakse alus- ja rakendusuuringute baasil uue või täiustatud omadustega toote, protsessi,

süsteemi või seadme väljatöötamiseks.

Page 4: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Regulaarsete uuringute vajadusest. Meie teadmised säilitamise korraldamisest on alati kehtivad vaid kindlal ajaperioodil, sest need ei ole nii täiuslikud , et võiksid kehtida muutumatuna veel kaua edaspidigi. Muutuv keskkond ja teaduse alusuuringute tulemused muudavad meie teadmisi olemasolevast. Tehnilised ja rahalised võimalused teevad korrektiive meie igapäeva elus.

Page 5: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Rakendusuuringuid vajavad kõik viis säilitamise tegevusvaldkonda.

Hooned ja kliimaHoidSäilikute seisund ja selle ebastabiilsus.KonserveerimineKäsitlemine ja kasutamine. Riskid ja ohuplaneering

Page 6: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Seisund: •teaviku füüsiline seisund, •kahjustusliigid ja nende levik kogudes, •materjalide keemil./füüsikalised omadused ja ebastabiilsus.

Page 7: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

100%

seisund

kriitiline

aeg

1 2 3 4

Page 8: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

väärtus

aegKriitiline aeg

Page 9: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Riski määramine koosneb riskianalüüsist ja riski taseme määramisest.

Teaviku säilivuse riski taseme määravad:1.väärtus ja selle ebastabiilsus2. Leiduvus,koopiad3. Seisund ja ebastabiilsus4. Säilitustingimused5. Käsitlemine6.Ohud,sh.vääramatud jõud

Page 10: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Säilituskorralduse vajadusest.Säilitamine ei ole tegevus, mille abil oleks võimalik mingil ajahetkel lahendada lõplikult üleskerkinud probleemid, see on pidev tegevus, mida peab korraldama pärandiga seonduvat jätkuvalt analüüsides hetke ja pärandi minevikku.

Page 11: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Raamatukogu ja Inforessursside Nõukogu USA-s, CLIR, avaldas lähiaastate säilitamise teadusuuringute olulised iseärasused.1.Üha enam eemaldutakse üksikobjektide uuringutest. Keskendutakse laiapõhjalistele kolleksioonidega seotud probleemide uurimisele(koostöö rahvuslikul ja rahvusvahelisel tasemel).2. Kahjustuste optimaalne ennetamine säilitamise korraldamisel. Hoid, käsitlemine, mikrofilmimine( sh. digiinfo mikrofilmimine, COM), digiteerimine.3. Uuringud on saanud igapäevase säilitamise korraldamise lahutamatuks osaks. Kogude seisundi määramine ja tulevikudiagnoosid.4.  Seisundi määramise tehniliste vahendite ja keemil./füüsikaliste testimise metoodikate teadusliku alused.5.  Suurenenud vajadus standardite, testimise tehniliste vahendite, säilitamise valiku kriteeriumite(prioriteetsus) alaste uuringute järgi.6. Uuringute interdistsiplinaarsus. Erinevate erialaspetsialistide koostöö.7.  Materialiteadus ja konserveerimine. Paberi oksüdatsioon. Fotooksüdatsioon. Tindikirjade korrosioon. Jne. 8.  Fotode ja elektrooniliste teavikute säilitamine. Originaalide säilitamine. Digiteerimine. Standardid tootmisel.9. Teadusuuringute ja praktika vaheline koostöö. Tulemuste rakendatavus.

Page 12: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Rahvusraamatukogus, seisuga 01.01.2006.a.,

3 359 047 teavikut

33 hoidlat,

13 000 ruutmeetrit hoiupinda

ca 65 000 jooksvat meetrit riiuleid

Page 13: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Kuidas tagada alaline säilivus suure hulga tugevasti kahjustatud objektide olemasolu ja piiratud ressursside puhul?

Page 14: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Töö tulemus

Töö iseloomustus

KAHUSTUSLIIGID JA NENDE LEVIK RR-S

GRAA-

FIKA SÄILI-

TAMINE

RT SEISUND. DOKUMENTEERI-MINE.

SÄILITAMISE STRATEEGIA EESTIS.

PABERI OMADUS-TE MÕÕDI-

KUD

VALIKUTE KRITEE-

RIUMID SÄILITAMI-SEL

HÄVIMISOHUS PABERI KONSER-VEERIMINE

 jätkuprojekt + + + +? +?  Säilitamise (ümber)korralda-

mine

+ + + + +

 Konserveerimi-

se arendus+ + + + +

Paberi/naha omaduste määramine

+ + + + + +

Seisundi määramine + + + + +

Metoodika väljatöötamine + + + + + + +

Raamatukogude vaheline + + + +

Koostöö teadus-

asutustega

+TTÜ +TTÜ +TTÜ +TÜ +TTÜ +TLÜ,TÜ +TLÜ

Arendustöö toimumise

aeg

1993-1996 1993-1997

1996-1998

1998-2000

2002 2001-2003 2003-2006 2004-2006

Töö teema RR KOGUDE PABERI/NAHA

OMADUSED

RR KOGUDE SEISUND

ED.WII-

RALT, PABERI UURIN-

GUD

THULE I THULE II PABERI OMADUS-

TE UURIMINE magistritöö

THULE III

Punanne raamat I

PABERI KONSERVEERI-MINE

magistritöö

Page 15: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

 

seisund

aeg

kriitiline

1 2 3 4

100%

Page 16: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Teavik 1169 DS-s enne konserveerimistpaberi happelisus pH 4,8; seisund 4: tugevasti kahjustatud; hallituskahjustused, suur säilivusrisk (10) ja konserveerimise prioriteetsus(8)

Page 17: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Teavik 1169 peale konserveerimist paberi happelisus pH 8,0; säilivuse risk vähenenud 8 astme võrra

Page 18: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Dokumenteerimine

Lähteseisundi kirjeldamine konserveerimine

abimaterjalid

Page 19: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Välisilme dokumenteerimine

Page 20: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Testimine

Page 21: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Mari Siiner,[email protected] 2006 konservaatorite koolitus

Paberi füüsikalis-keemiliste omaduste määramise võimalused 2006.a.

1. mehaanilised omadused,2. värvus,3. happelisus,4. kampoli sisaldus,5. ligniini sisaldus,6. tuhasus ja Mg, Ca sisaldus7. morfoloogia8. tselluloosi polümerisatsiooniaste9. tselluloosi kristalsus.

Page 22: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Lähteseisundi testimine

Page 23: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Analüüs ja statistika

Page 24: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel
Page 25: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Probleemid koostöös teadusasutustega.

1.Teaduse ja praktika vahel puudub kommunikatsioon.2. Teaduses ei teata mäluasutuse säilitamise argipäeva ja selle aktuaalseid probleeme,3. Praktikud ei suuda analüüsida teaduslikke tekste, aruandeid jne. Puuduvad tehnoloogilised teadmised.4.Reaalne elu on komplitseeritum kui seda osatakse teoreetilistel lähenemistes arvesse võtta.5.Teadus ei ulatu lahendama lihtsamaid tehnoloogilisi probleeme, mis aga on säilitamise argipäevas ülitähtsad. Säilitamise sisemine omateadus(endoscience). 6. Teadusasutuste laborites uuritud keemilised ja füüsikalised protsessid ei kulge reaalses olukorras analoogselt. Siit tekib vajadus rakendusuuringuteks:praktikas kontrollitud seaduspärasuste süstematiseerimiseks (mudelleerimiseks). 8.Teadlaste tööd, profesionaalsust, hinnatakse selle järgi palju nad publitseerivad refereeritavates teadusajakirjades.9. Säilitajate tööd hinnatakse selle järgi, palju nad praktilisi probleeme lahendavad.

Teadlased otsivad tõde, säilitajad sobivaid lahendusi….Kuidas ületada veelahet teaduse ja rakenduse vahel?

Page 26: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

§ 41. Rahvusraamatukogu ülesanded teadus- ja arendusasutusena(1) Rahvusraamatukogu ülesanded teadus- ja arendusasutusena on:

1) raamatukogunduse, bibliograafia, raamatuteaduse ja informaatika ning nendega seotud valdkondade teadus- ja arendustöö, Eesti raamatukogude sellealane nõustamine, raamatukogutöötajate täienduskoolituse korraldamine ning osavõtt rahvusvahelistest ja riiklikest teadus-, arengu- ja koostööprogrammidest;2) rahvusvaheliste infoteadus- ja kirjastamisstandardite rakendamine Eesti raamatukoguvõrgus;3) infotehnoloogia arendamine, infosüsteemide projekteerimine, arvutiprogrammide väljatöötamine ja andmebaaside loomine Rahvusraamatukogu infovara üldkättesaadavaks tegemiseks raamatukoguvõrgu kaudu;4) raamatukoguvõrgu erialase koostöö juhtimine ja koordineerimine oma haldusalas raamatukogusid omavate ministeeriumidega nende pädevuse piires sõlmitavate lepingute alusel eesmärgiga tagada Eesti avaliku infovara üldkättesaadavus ning selleks vajalikud infotehnoloogilised, standardi- ja erialase kompetentsi tingimused.

Vt.EESTI RAHVUSRAAMATUKOGU SEADUS

Page 27: Ülikooli ja mäluasutuse koostöö kogude säilitamisel

Kuidas

tagada

teavikute

alalist

säilumist

kasutamiseks?