valky-liceum.at.uavalky-liceum.at.ua/doc/dodatok_1.metodichna_robota_do... · Web viewПротокол Оцінка розглянутих матеріалів 6 Презентація

Додаток 1

МЕТОДИЧНА РОБОТА

1.1. План проведення місячника педагогічної майстерності вчителів, які атестуються в у 2013-2014 навчальному році.

№з\п

Методичні заходи . Термін проведення

Відповідальні особи

за організацію і проведення

Інформаційне забезпечення

Відміткапро

виконання

1. Методична нарада вчителів ,які атестуються в поточному році «Умови проведення місячника педагогічної майстерності».

26.11.2012 ЗД з НВР, Піднебесна Т.М.

Лист-реєстрація

ознайомлення з умовами місячника

2Проведення експертних уроків

Протягом місяця

1-30. 02 .13

Губська Н.В. Іллющенко О.С. Керімова Л.В. Коляда Т.В. Золотуха Л.І. Мельник В.В.Петренко З.В. Семидочний В.М. Ткаченко В.В. Цікало Т.О. Литвиненко С.П.

Протокол відвідування

уроку

3. Проведення експертних предметних заходів

Протягом місяця

1-30. 02 .13

Губська Н.В. Іллющенко О.С. Керімова Л.В. Коляда Т.В. Золотуха Л.І. Мельник В.В.Петренко З.В. Семидочний В.М. Ткаченко В.В. Цікало Т.О. Литвиненко С.П.

Листок спостереження оцінки заходу

4 Огляд-конкурс навчальних кабінетів

08 .02.2013 ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Протокологляду

5 Виставка педагогічних надбань вчителів за між атестаційний період.

з 10.02.2013 ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.

Протокол Оцінка

розглянутих матеріалів

6 Презентація матеріалів з досвіду роботи вчителів на засіданні ШМО

з 23.02.2013 Голови ШМОЗань Н.М.

Семидочний В.М. Фесенко Г.В.

Іллющенко О.С. Дьяченко В.А

Протокол Засідання

ШМО

1.2. План проведення методичного тижня «Про підвищення якості підготовки учнів до ЗНО у 2013-2014 навчальному році.

№з\п

Зміст роботи Термінпроведення

Відпові-дальний

за проведення

Інформа- ційне

забезпечення

Відміткапро

виконання1 Методична нарада :

Порівняльний аналіз результатів ДПА учнів, які проходили ЗНО-2012.

Порівняльний аналіз навчальних досягнень учнів ліцею відповідно до педагогічної кваліфікації вчителів, які їх готували .

25.11.13. ЗД з НВРПіднебесна Т.М. Квадрант

аналіз

Квадрант аналіз

2 Семінар для вчителів,які готують учнів до ЗНО-2014 «Умови проведення тренувальних тестувань з предметів»

26.11.13 ЗД зНВРПетренко З.В.

Графік проведен ня тренуваль них занять

3. Відвідування уроків у вчителів ліцею ,які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014

25-30.11.13 Адміністрація ліцею

Комплексна оцінка уроку

4 Відвідування уроків у вчителів ліцею, які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014 (виявлено розбіжність між результатами ДПА -2013і ЗНО-2013



5 Відвідування уроків у вчителів ліцею ,які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014 (рівень якості підготовки учнів до ЗНО-2013нижче 150 балів)



6 Круглий стіл «Підсумки роботи методичного тижня «Про підвищення якості підготовки учнів до ЗНОу 2013-2014 навчальному році

30.11.13 ЗД з НВРПіднебесна Т.М.

Заходи пропідвищення

якості підготовки

учнів доЗНО-2014

1.3. Програма Школи молодого вчителя Валківського ліцею імені Олександра МасельськогоТермін Перший рік Другий рік Третій рік Вересень Самодіагностика та

діагностика труднощів .

Вимоги щодо ведення шкільної документації

Календарно-тематичне планування на 1семестр та планування виховної роботи

Повторна діагностика труднощів .



Повторна Діагностика труднощів



Вересень Надання рекомендацій щодо самоосвіти молодого вчителя .

Добір методичної літератури для самоосвіти .

Добір методичної літератури для самоосвіти .

Листопад Спільні відвідування уроків ,позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Січень

Березень

Заняття №1- Перші кроки до майстерності.- Професійна компетентність педагога - Здрастуй, школо.- Через бар’єр труднощів - Завтра урок.- Блок ЩО?Де?КОЛИ?

Заняття №2- Використання сучасних засобів навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .- Блок Що?Де?Коли?

Заняття№1 : - Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання - Сучасні підходи до типології та структури уроків.- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Що таке інтерактивне навчання - Як поєднати різні моделі навчання - Структура і методика інтерактивного уроку - Організація роботи учнів з підручником - Домашнє завдання:його місце та значення в навчальному процесі- Блок Що?Де?Коли?

Заняття № 1 - Психологічний супровід.- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.- Поради вчителю, щодо підтримки дисципліни - Блок ЩО?Де?Коли?

Заняття №2- Як допомогти проблемній дитині - Поради наставника - Блок Що?Де?Коли?

Квітень Тиждень молодого фахівця

Тиждень молодого фахівця

Тиждень молодого фахівця

Травень Підбиття підсумків роботи

Підбиття підсумків роботи

Підбиття підсумків роботи

1.4. План роботи з молодими фахівцями Валківського ліцею імені Олександра Масельського на 2013-2014 навчальний рік

№ з/п

Зміст роботи Термін проведення

Відповідальний Примітка

1 Підготувати наказ про організацію і проведення роботи з молодим фахівцями

До 05.09.13 ЗД з НВРПіднебесна Т.М.

2 Провести анкетування молодих вчителів з метою виявлення труднощів в навчально-виховному процесі вчителя


3 Семінар. Вимоги до ведення шкільної документації


4 Індивідуальна робота з вчителем. Добір методичної літератури для самоосвіти вчителя


5 Практикум. Календарно-тематичне планування .


6 Спільні відвідування уроків ,позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Листопад ЗД з НВРПіднебесна Т.М.

Іванська В.О.-вчитель

наставник7 Відвідування уроків та предметних

заходів молодого вчителя з метою надання практичної допомоги вчителю

Протягом року ЗД з НВРПіднебесна Т.М.


наставник8 Самодіагностика вчителя.

Проблеми у стосунках з учнями та способи їх подолання.

Жовтень ЗД з НВРПіднебесна Т.М.

9 Провести засідання школи молодого фахівця Заняття№1- Методичне забезпечення навчально-виховного процесу»- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .- Сучасні підходи до типології та структури уроків- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Що таке інтерактивне навчання - Як поєднати різні моделі навчання - Структура і методика інтерактивного уроку - Організація роботи учнів з підручником - Домашнє завдання:його місце та значення в навчальному процесі

10.01.14

28.03.14


наставник

Скрипніченко Н.І. - голова ШМО

- Блок ЩО?Де?Коли?10 Провести тиждень молодого

фахівця. (Відкриті уроки та предметні заходи )

21-25.04.14 ЗД з НВРПіднебесна Т.М

11 Підведення підсумків роботи з молодими фахівцями. Анкетування.



наставник12 Підготувати наказ про підсумки

роботи з молодими фахівцями До 05.05.14 ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.

1.5. Індивідуальний план стажування молодого спеціаліста, вчителя французької мови Надьон Вікторії Петрівни на 2012-2015 навчальний рік.

№з/п

Зміст діяльності Терміни Форми роботи Відповідальний

1 Анкетування молодого вчителя

Вересеньщорічно

Анкетування ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

2 Вимоги щодо ведення шкільної документації

Вересень щорічно Індивідуальна робота

ЗД з НВРПетренко З.В.

3 Практикум. Календарно-тематичне планування та планування виховної роботи


Індивідуальна робота

ЗД зНВРПіднебесна Т.М.ЗД зВР Бонь І.А.

4 Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег їх ретельний аналіз.

Листопадщорічно

Відвідування уроків

ЗД зНВРПіднебесна Т.М;

Вчитель-наставник

Іванська В.О.5. Відвідування уроків та

позакласних заходів молодого вчителя

Протягом року,щорічно




Іванська В.О.6. Надання

рекомендацій ,щодо самоосвіти молодого вчителя


ЗД зНВРПіднебесна Т.М.

7. Самодіагностика та діагностика молодого вчителя щодо проблем у стосунках з учнями та способи їх подолання

Жовтеньщорічно



8. Ознайомитися з нормативними документами з організації навчально-виховного процесу ,з гігієнічними вимогами до умов навчання школярів.

Жовтень Індивідуальна робота


9. Заняття №1- Перші кроки до майстерності- Професійна компетентність педагога - Здрастуй, школо.-Через бар єр труднощів - Завтра урок.- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Використання сучасних засобів

Січень

Березень

Практичнаробота.

Лекція


Іванська В.О.

Голова ШМОСкрипніченко Н.І.

навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .- Блок Що?Де?Коли?

10. Заняття№1 : - Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .- Сучасні підходи до типології та структури уроків- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Що таке інтерактивне навчання.- Як поєднати різні моделі навчання. - Структура і методика інтерактивного уроку. - Організація роботи учнів з підручником.- Домашнє завдання: його місце та значення в навчальному процесі- Блок Що?Де?Коли?

Січень

Березень

Практична робота,семінар




11 Заняття № 1 - Психологічний супровід.- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.- Поради вчителю,щодо підтримки дисципліни. - Блок Що?Де?Коли?Заняття №2Як допомогти проблемній дитині Поради наставника - Блок Що?Де?Коли?

Січень

Березень

ПрактичнаРобота,семінар




12 Тиждень молодого фахівця

Квітень щорічно Відвідування уроків


Іванська В.О.13 Підбиття підсумків

роботи .Травень,щорічно


Анкетування



1.6. Індивідуальний план стажування молодого спеціаліста, вчителя англійської мови Іванської Оксани Сергіївни на 2012-2015 навчальний рік.

№з/п

Зміст діяльності Терміни Форми роботи Відповідальний

1 Анкетування молодого вчителя


Анкетування ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

2 Вимоги щодо ведення шкільної документації



3 Практикум. Календарно-тематичне планування та планування виховної роботи



ЗД зНВРПіднебесна Т.М.ЗД зВР Бонь І.А.

4 Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег їх ретельний аналіз.

Листопадщорічно




Іванська В.О.5. Відвідування уроків та

позакласних заходів молодого вчителя

Протягом року,щорічно




Іванська В.О.6. Надання

рекомендацій ,щодо самоосвіти молодого вчителя



7. Самодіагностика та діагностика молодого вчителя щодо проблем у стосунках з учнями та способи їх подолання

Жовтеньщорічно



8. Ознайомитися з нормативними документами з організації навчально-виховного процесу ,з гігієнічними вимогами до умов навчання школярів.

Жовтень Індивідуальна робота


9. Заняття №1- Перші кроки до майстерності- Професійна компетентність педагога - Здрастуй, школо.-Через бар єр труднощів - Завтра урок.- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Використання сучасних засобів

Січень

Березень

Практичнаробота.

Лекція




навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .- Блок Що?Де?Коли?

10. Заняття№1 : - Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .- Сучасні підходи до типології та структури уроків- Блок Що?Де?Коли?Заняття №2- Що таке інтерактивне навчання.- Як поєднати різні моделі навчання. - Структура і методика інтерактивного уроку. - Організація роботи учнів з підручником.- Домашнє завдання: його місце та значення в навчальному процесі- Блок Що?Де?Коли?

Січень

Березень

Практична робота,семінар




11 Заняття № 1 - Психологічний супровід.- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.- Поради вчителю,щодо підтримки дисципліни. - Блок Що?Де?Коли?Заняття №2Як допомогти проблемній дитині Поради наставника - Блок Що?Де?Коли?

Січень

Березень

ПрактичнаРобота,семінар




12 Тиждень молодого фахівця

Квітень щорічно Відвідування уроків


Іванська В.О.13 Підбиття підсумків

роботи .Травень,щорічно


Анкетування



1.7. План роботи творчих груп педпрацівників ліцею на 2013- 2014 навчальний рік.

РОЗДІЛ 1.Аналіз роботи творчих груп за 2012-2013 навчальний рік .

Творчі групи педпрацівників ліцею були створені з метою активізації самоосвітньої діяльності педпрацівників та забезпечення підвищення їх наукового, методичного та професійного рівня. Індивідуальна науково-дослідницька робота вчителів над власною науково-методичною темою тісно пов’язана з виконанням відповідного дослідницького завдання, яке узгоджується із загальношкільною проблемою .В результаті реалізації поставлених завдань педагоги в самостійній індивідуальній роботі відпрацьовують метод презентації своєї творчої лабораторії , працюють над створенням авторських посібників, інформаційних технологій. Над індивідуальною проблемою вчителі працюють 5 років ,після чого робота завершується або друкуванням статті і педагогічному виданні,або участю у ярмарку педагогічних ідей,або виступом на засіданні методичного об єднання чи педраді,де висвітлюються всі педагогічні доробки. Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають спільну проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:

одні з них працюють над упровадженням результатів наукових досліджень з відповідної наукової проблеми ,теми;

другі над вивченням і впровадженням уже відомого в Україні кращого педагогічного досвіду;

треті –над накопиченням власного педагогічного досвіду певні елементи якого склалися в нашому ліцеї.

Накопичений досвід спільної співпраці педпрацівників різних творчих груп планується висвітлювати на засіданні круглих столів , педагогічних рад,відповідних практичних семінарів,а також практичне впроваджувати в навчально-виховний процес ліцею . В перший рік роботи таких творчих груп всі зусилля педпрацівників були направлені на індивідуальну роботу по ознайомленню з науково-методичною літературою і періодичною пресою відповідно власної теми,в межах загальноліцейної теми.Педпрацівники творчих груп, в межах підготовки до загальноліцейного заходу, протягом року готувалися висвітлювати опрацьовану ними тему на засіданні круглих столів, які мають пройти в 2013-2014 навчальному році.

РОЗДІЛ 2. План роботи творчих груп в 2013-2014 навчальному році

Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені О. Масельського на 2013-2014 навчальний рік.

№ з/п

Напрямок співпраці педпрацівників

ПІБ педпрацівника фах

1. Використання ІКТ Сосновцев О.О. інформатика Вовк В.Ф. географія2 Проєктна діяльність Литвин Т.І. педагог -організатор

Губський М.В. трудове нав чання Тібор Н.М. обслуговуюча працяКоляда Т.В. українська мова та літератури Скрипніченко Н.І. англійська моваТкаченко В.В. початкові класи Осауленко І.В. початкові класиОлійник З.М. початкові класів

3 Диференційований підхід до навчання

Бонь І.А. правознавство

Фесенко Г.В. математика Бабічева Н.В. математикаМельник В.В. початкові класи

4 Розвиток критичного мислення

Бабенко Л.А. світова література

Ліференко Л.І. світова літератураІллющенко О.С. історіяВасилець Н.Л. початкові класи

5 Розвиток творчих здібностей Губська Тет. В. українська мова та література Варич В.М. українська мова та літератураІванська В.А. англійська мова Макаренко Л.Г. початкові класи

6. Особистісно-орієнтоване навчання

Козаренко С.М. українська мова та література

Корецька Л.В. англійська моваЗань Н.М. початкові класиПіднебесна Т.М. початкові класи

7 Екологічне виховання Клименко В.О. біологіяКовшун Н.В. географія

8 Мотивація навчання Петренко З.В. хіміяШаповал Н.М. англійська мова

9 Застосування інноваційних форм і методів

Забара О.Б. біологія

Губська О.В. українська мова та літератураКотенко Н.М. математикаКравцова Р.А. математикаМарющенко Л.І. основи здоров я Губська Н.В. історія

10 Здоровий спосіб життя Кузнєцов Ю.І. фізична культураДмитренко Н.М. фізична культура

1. Провести засідання творчих груп ,обрати керівника,ознайомитись з планом роботи.

До 1 жовтня - ЗД з НВР Піднебесна Т.М.2. З метою ознайомлення з педагогічними надбаннями членів творчої

групи над їх спільною науко-методичною темою,провести засідання круглих столів на тему:

Тема: Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу відповідальні – творчі групи №1,2,3,4,5,9.

1 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Використання ІКТ.2 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Проєктна діяльність .3 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Диференційований підхід до навчання учнів.4 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Розвиток критичного мислення .6 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Особистісно-орієнтоване навчання .

Грудень 2013 рокуТема: Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку відповідальні – 5,7,8,10 творчі групи

5 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Розвиток творчих здібностей .7 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Екологічне виховання . 8 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Мотивація навчання . 10 творча група. Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Здоровий спосіб життя .

Жовтень 2013 року3. Творчим групам № 1,2,3,4,6,9 прийняти активну участь в роботі

педагогічної ради на тему: Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу, і презентувати педагогічне надбання творчої групи.

10.01. 2014 року 4. Творчим групам № 5,7,8,10 прийняти активну участь в роботі

практичного семінару Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку і презентувати педагогічне надбання творчої групи.

27.10.2013 року

1.8. План роботи шкільних методичних об’єднань.

План роботиметодичного об’єднання вчителів початкових класівВалківського ліцею імені Олександра Масельського

на 2013-2014 навчальний рік

Розділ ІАналіз роботи методичного об єднання за 2012-2013 навчальний рік

Упродовж 2012-2013 навчального року вчителі методичного об єднання початкових класів керувалися Державним стандартом початкової загальної середньої освіти, активно впроваджували в роботу всі нормативні та науково-методичні рекомендації МОН, молоді та спорту України, Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО».

В своїй роботі учителі використовували програми МОН, молоді та спорту України, науково-методичні рекомендації Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО» щодо викладання, оформлення в класному журналі досягнень учнів, ведення та перевірки зошитів, проведення контрольних робіт.

Для підвищення науково-методичного рівня викладання навчальних предметів вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА.

Методичне об єднання вчителів початкових класів плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі навчальних дисциплін, методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів методичного об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 12 вчителів початкових класів. Якісний склад методичного об єднання: 4 вчителя - мають вищу кваліфікаційну категорію; 5 вчителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії», 2 вчителя мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії». Педагогічне звання «Старший вчитель» мають - 2 вчителя.

Основні завдання вчителів методичного об єднання:1.Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.

3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

В поточному році вчителі методичного об’єднання, згідно перспективного плану, атестувалися 4 вчителя початкових класів. За результатами атестації:1 .Піднебесна Тетяна Миколаївна, заступник директора з НВР, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді , присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії». 2. Грєхова Віра Іванівна , директор ліцею,вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді, підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» та підтверджено раніше присвоєне звання «Вчитель-методист» .3. Макаренко Лариса Григорівна, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії».4. Осауленко Ірина Володимирівна, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» .5. Лісконог Світлана Миколаївна,відповідає займаній посаді, підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» та присвоєне педагогічне звання «Старший вчитель».

Проходження курсів підвищення кваліфікаційної підготовкив 2012-2013 навчальному році.

№ п\п

Прізвище, ім’я,по батькові працівника

За фахом

1 Керімова Л.В. вчитель початкових класів2 Грєхова В.І. Вчитель початкових класів 3 Макаренко Л.Г. Вчитель курсу інформатики в

початкових класах 4 Піднебесна Т. Вчитель початкових класів

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах

особистісно-орієнтованого навчання». Науково-методичні теми, над якими працюють вчителі.

№з/п

ПІБпедпрацівників

Тема науково-методичної проблеми Термінопрацювання

1 Олійник З.М. Використання методу проектів в умовах особистісно орієнтованого навчання.

2011-2016 н.р.

2 Осауленко І.В. Використання методу проектів на уроках читання та природознавства .

2008-2013н.р.

3 Ткаченко В.В. Використання методу проектів на уроках читання та природознавства.

2009-2014 н.р.

4 Зань Н.М. Особстісно-орієнтований підхід до навчання в початковій освіті.

2011-2016 н.р.

5 Макаренко Л.Г. Розвиток творчих здібностей особистості на уроках української мови та літератури і природознавства.

2008-2013 н.р.

6 Мельник В.В. Диференційоване навчання як засіб підвищення якості навчально-виховного процесу.

2008-2013 н.р.

7 Василець Н.Л. Технологія критичного мислення в процесі навчання

2011-2016 н.р.

8 Лісконог С.М. Формування основ економічних знань у молодших школярів

2008-2013н.р.

9 Розумна В.І. Використання інтерактивних прийомів навчання на уроках в початкових класах.

2008-2013н.р.

10 Пономаренко Л.О. Розвиток творчих здібностей в учнів початкової школи

2011-2016н.р.

11 Грєхова В.І. Практичні форми і методи навчання учнів

2008-2013н.р.

12 Піднебесна Т.М. Особистісно-орієнтоване навчання учнів. 2008-2013н.р.

Особлива увага приділяється вивченню й поширенню передового педагогічного досвіду. Впродовж 2012-2013 навчального року узагальнено й запропоновано для поширення досвід роботи учителя початкових класів Грєхової Віри Іванівни з теми «Настільна книга вихователя табору відпочинку», досвід роботи учителя початкових класів Лісконог Світлани Миколаївни з теми «Формування і розвиток економічного мислення».

Узагальнення ефективного педагогічного досвіду роботи вчителів ліцею:

№з/п

ПІБ педпрацівника Тема досвіду Де і коли затверджено

1 Грєхова Віра Іванівна –вчитель початкових класів

Настільна книга вихователя шкільного табору відпочинку.

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 3 від 05.11.2012.р.

ЛісконогСвітлана Миколаївна-вчитель

Формування економічних знань молодших школярів

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 3

початкових класів від 05.11.2012 р. Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих

груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічною наукою проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:

одні з них працюють над упровадженням результатів наукових досліджень з відповідної наукової проблеми, теми;


треті – над накопиченням власного педагогічного досвіду. Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра

Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об єднань і вчителі початкових класів.

№ з/п



1 Проєктна діяльність Литвин Т.І. Педагог -організатор Губський М.В. Вчитель трудового нав чання Тібор Н.М. Вчитель обслуговуючої праці Коляда Т.В. Вчитель української мови та

літератури Скрипніченко Н.І. Вчитель англійської мови Ткаченко В.В. Вчитель початкових класів Осауленко І.В. Вчитель початкових класів Олійник З.М. Вчитель початкових класів


Бонь І.А. Вчитель правознавства

Фесенко Г.В. Вчитель математики Бабічева Н.В. Вчитель математикиМельник В.В. Вчитель початкових класів


Бабенко Л.А. Вчитель світової літератури

Ліференко Л.І. Вчитель світової літературиІллющенко О.С. Вчитель історіїВасилець Н.Л. Вчитель початкових класів

4 Розвиток творчих здібностей Губська Тет. В. Вчитель української мови та літератури

Варич В.М. Вчитель української мови та літератури

Іванська В.А. Вчитель англійської мови Макаренко Л.Г. Вчитель початкових класів

5 Особистісно-орієнтоване навчання

Козаренко С.М. Вчитель української мови та літератури

Корецька Л.В. англійської мовиЗань Н.М. Вчитель початкових класівПіднебесна Т.М. Вчитель початкових класів

6 Екологічне виховання Клименко В.О. Вчитель біологіїКовшун Н.В. Вчитель географії

Вчителі активно співпрацюють з Всеукраїнським порталом «Початкове навчання» Сертифікати та дипломи отримані вчителями початкових класів за розробки уроків та розробки виховних годин розміщених на порталі (www . nachalka / com . ua ) Осауленко І.В. – 3 публікації Лісконог С.М. – 8 публікацій Зань Н.М. – 33 публікації Макаренко Л.Г. – 2 публікації

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо. Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку,результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік, підсумки державної підсумкової атестації учнів, робота з обдарованими учнями. Робота з обдарованими учнями.

Досягнення учнів в конкурсах 2012 – 2013 навчального року.

№ з/п

П.І.П.вчителя

Результати досягнень учнів в конкурсах 2012 – 2013 навчального року

1. Макаренко Л.Г. - - ☼ ☼2. Литвиненко С.П. - - ☼ ☼3. Зань Н.М. 5 ☼ ☼ ☼4. Лісконог С. М. 3 - ☼ ☼5. Керімова Л.В. 4 1 ☼ ☼6. Пономаренко

Л.О.5 - ☼ -

7. Олійник З.М. 6 - ☼ -8. Ткаченко В.В. 6 - ☼ 1 місце9. Василець Н.Л. 5 2 ☼ -10. Мельник В.В. 2 - ☼ -11. Осауленко І.В. 9 3 ☼ 1 місце

Відмінники Кенгуру Колосок Ім. П. Яцика ☼ - діти не приймали участі

Робота з обдарованими дітьми. Номінація «Творча особистість»

№з/п

ПІПвчителя

Результати досягнень учнів

1. Макаренко Л.Г. Применко С. (ІІ м.)«Маски – шоу»

2. Литвиненко С.П. Пилипенко С. Подпорінов Я. – К –с новорічних хореограф. Композицій І м.

3. Зань Н.М. Кравченко В. Сімоненко Н.Дербуш Т. Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB» І м., «О,весне»ІІІ м., «Ялтинський берег» 4 м.Кобзар Б. : Фестиваль танцю «Мегаполіс»- І м., «ART-BOMB» ІІІ м. «Ялтинський берег» ІІ м., «Бегущие по волнам»- І м. «Весняні дзвіночки»І м.

http://www.nachalka/com.ua

4. Лісконог С.М. БілостоцькаВ.Нестеренко П.Пляка А.Савченко Є.Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB» І м., «О,весне», ІІІ м. «Ялтинський берег» 4 м.

5. Керімова Л.Г.6. Пономаренко Л.О.7. Олійник З.М. Скляренко А.

Бабенко В.Надьон С. Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB», «О, весне», «Ялтинський берег»

8. Ткаченко В.В. Клочко М. – ( І м.) «Маски – шоу»«Перший крок»Байрачна П. - І м. Клочко М. – ІІм.

9. Василець Н.Л.10. Мельник В.В.11. Осауленко І.В. Шаповал М. – (ІІ м.) «Перший крок»12. Ващенко В.І,

За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів з української мови характеризується такими показниками:

Кла

с

Учи

тель

Учн

ів з

а сп

иско

м

Пис

али

робо

ту

Рівень навчальних досягнень

Сер

едні

й ба

л

висо

кий

дост

атні

й

сере

дній

поча

тков

ий

4 – А Василець Н.Л. 23 23 11 47,7%

835%

417,3%

- 9,1

4 – Б Мельник В.В. 21 20 1155%

630%

315%

- 8,6

4 - В Осауленко І.В. 22 21 1047,6%

1047,6%

14,8%

- 9,8

Разом по класах 66 64 3250%

2437,5%

812,5%

- 9,2

За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів із читання характеризується такими показниками:

Кла

с

Учи

тель

Учн

ів з

а сп

иско

м

писа

ли р

обот

у


сере

дній

бал

висо

кий

дост

атні

й

сере

дній

поча

тков

ий

4 – А Василець Н.Л 23 23 14 4 3 - 9,7

69,8% 17,3% 12,9%4 – Б Мельник В.В. 21 20 5

25%9

45%6

30%- 8,3

4 – В Осауленко І. В. 22 21 1152,4%

628,6%

419

- 9,1

Разом по класах 66 64 3250%

1929,7%

1320,3%

- 9,0

За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів із математики характеризується такими показниками:

Кла

с

Учи

тель

Учн

ів з

а сп

иско

м

Пис

али

робо

ту


Сер

едні

й ба

л

висо

кий

дост

атні

й

сере

дній

поча

тков

ий

4 – А Василець Н.Л. 23 23 16 69,6%

626,1%

14,3%

- 10

4 – Б Мельник В.В. 21 20 1050%

735%

315%

- 8,9

4 – В Осауленко І.В. 22 20 945

1155

- - 10,6

Разом по класах 66 63 3555,6%

2438,1%

46,3%

- 9,8

Якісний аналіз контрольних робіт із вищезазначених предметів свідчить про те, що переважна більшість учнів 4-х класів достатньою мірою засвоїла програмовий з основ наук за 4-й клас та готова їх вивчати в основній школі.

Навчальні кабінети вчителями – класоводами створено сучасні кабінети в яких зібрано безліч дидактичних матеріалів, таблиць, посібників, електронних посібників та інших засобів навчання необхідних для навчання сучасного учня. 3 кабінети обладнані телевізорами, 2 кабінети комп’ютерами. Навчальна база кабінетів постійно поповнюється. Всі класні кімнати естетично оформлені, обладнані згідно санітарно – гігієнічних норм. Особливої уваги заслуговують оформлення навчальних кабінетів природничо-математичного напрямку-класовод Лісконог С.М,українська мова та читання-класовод Зань Н.М, естетичний напрям- класовод Керімова Л.В.

Впродовж останніх років цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів , підсумки роботи оформлені в окремих додатках. Учителі Василець Н.Л., Осауленко І.В., Лісконог С.М., Зань Н.М., забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту,уроки цих педагогів відрізняються високим рівнем педагогічної майстерності,творчою активністю дітей,демократичним стилем спілкування. Обговорення уроків переконало вчителів, що багато часу витрачається на навчальння сильних

учнів,а середнього рівня, слабким учням не достатньо приділяється уваги. Вчителі вбачають в цьому одну з причин зниження рівня навчання учнів,а тому диференційований підхід має бути першочерговим принципом в навчальній роботі з учнями.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.Члени методичного об єднання вчителів початкових класів живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.

Та поряд із позитивними результатами, є ряд недоліків в роботі методичного об єднання

- недостатній рівень виявлення та впровадження ефективного педагогічного досвіду;

- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій - шкільний досвід учителів мало висвітлюється на сторінках фахових

журналів.Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об єднання

виконана, напрям роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у «Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті».

Розділ ІІ Підвищення фахового рівня, методичної, професійної майстерності та

розвиток творчих можливостей педагогічних працівників

№ з/п

Зміст Термін виконання

Відповідаль-ний

Контроль за інформаційним забезпеченням

Відмітка про викон.

1

2

Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання»

2011-2014 н.р.

Голова МО Інформаційні матеріали

З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з

протягом року


3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)

Протягом року

Вчителі Аналіз відвіданого

уроку

Вчителям,які атестуються проводити експертні уроки. (за окремим графіком)



урокуВчителям,які атестуються проводити експертні позакласні предметні заходи (за окремим графіком)



уроку

Індивідуальна робота з учнями щодо визначення позитивних змін внутрішньої мотивації до навчання


Вчителі Облік

Індивідуальна робота з батьками щодо визначення позитивних змін внутрішньої мотивації до навчання їхніх дітей.



Накопичення методичних матеріалів з досвіду роботи вчителів МО


Вчителі Методичні матеріали

Обмін досвідом між учителями МО Протягом року

Вчителі Матеріали з досвіду роботи

Проводити моніторинг рівня навчальної мотивації учнів.


Вчителі Моніторинг

Провести моніторинг отриманого результату роботи над методичною проблемою на ІІ етапі.


ЗД з НВР Піднебесна

Т.М.

Моніторинг

Прийняти активну участь у роботі семінару-практикуму «Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішкільної мотивації учнів до навчання під час уроку»

27.10.2012 Вчителі Тези виступів

Прийняти активну участь у роботі педагогічної ради «Інноваційні підходи до організації навчально-виховного процесу .Використання ІКТ в процесі самоосвіти вчителів.як засіб підвищеня професійної компетентності».


Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з


15

16

17

18

19

досвіду роботи вчителів . Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності

Листопад Вчителі ,які атестуються

Розробки уроків,

предметних заходів

Проявити ініциативу та розуміння при відвідуванні адміністрацією уроків та позакласних заходів з метою:

- виявлення в учителів ускладнень у ліквідації прогалин у знаннях учнів та надання методичної та практичної допомоги;

- виявлення рівня вирішення науково-методичної проблеми;

- виявлення рівня фахової, педагогічної, методичної майстерності вчителів;

- вивчення досвіду роботи; - вивчення стану викладання

навчальних дисциплін: фізики,астрономії,хімії,історії ,захисту Вітчизни,літературне читання2-гі класита літературне читання -3-4 класи



Жовтень-лютий

Жовтень-квітень

Жовтень - травень

вчиnелі Аналіз уроків

Довідка

Спільна робота адміністрації з питань ліквідації професійних утруднень вчителів


Адміністра-ція ліцею

Заходи

Сприяти та надавати методичну допомогу вчителям, які:

- займаються науково-досдідницькою роботою з учнями;

- беруть участь у професійному конкурсі «Вчитель року»;

- проходять атестацію;- працюють творчо;- мають потребувдосконалювати свої можливості;- беруть участь у виставці

ЕПД.

Вересень-Січень

Грудень

Грудень

Голова МО Інформаційне забезпечення

Широко впроваджувати в НВП ліцею метод проектів, як технологію особистісно-орієнтованої системи навчання:Проводити відкриті презентації колективних та індивідуальних проектів вчителів та учнів.



вчителі

вчителі

Матеріали з досвіду роботи

Матеріали з досвіду роботи

20 Розраховувати на індивідуальні консультації для вчителів з


ЗД з МР- Піднебесна


основних питань НВП:- вибір методів навчання;- контроль і корекція знань

умінь і навичок учнів;- навчальний план – програма-

тематичне планування - поурочне планування – класний журнал;

- вплив навчального кабінету на результати НВП;

- позакласна робота з предмета;

- мотивація учнів до навчання та саморозвитку;

- створення ситуацій успіху та інші.

Т.М.

21 Ознайомити з нормативними документами з організації ПВП,з гігієнічними умовами навчання школярів ліцею.

Вересень Вчителі Інформація

22. Організувати вчителів до самоосвітньої діяльності.

Жовтень Голова МО Методичне портфоліо

23 Активно співпрацювати в творчих групах вчителів-предметників


вчителі Творчі надбання

24 Широко впроваджувати інноваційні технології в навчально-виховний процес ліцею



Розділ ІІІРобота з обдарованою молоддю.

Актуальність комплексу заходів продиктована необхідністю педагогічної підтримки обдарованих дітей, зниженням зацікавленості учнів та батьків у досягненні максимально можливих результатів навчання, характерним для суспільства послабленням значущості якісних знань, досягнень в інтелектуальному розвитку.Завданнями заходів є: Формування інтелектуальної еліти в ліцеї; Розвиток творчих здібностей учнів; Досягнення відповідності статусу ліцею реальному рівню

інтелектуального розвитку учнів; Стимулювання та мотивація самореалізації учнів. Продовжити роботу 11-х класів - філологічного та технологічного

профілів . Розпочати роботу 10-х класів- економічного профілю та профілю

іноземної філології. Продовжити роботу 8-х класів з поглибленим вивченням української мови

та літератури. Розпочати реалізацію нової Програми з обдарованою молоддю

Валківського ліцею імені Олександра Масельського Валківської районної ради Харківської області на 2013-2020 навчальні роки.

Активізувати співпрацю 11-го класу технологічного профілю з Харківською Інженерно-педагогічною академією .

Забезпечити участь обдароваї молоді ліцею і досягнення високих результатів у обласних ,Всеукраїнських та міжнародних проектах, програмах, олімпіадах, змаганнях, конкурсах,турнірах .

Організувати оздоровлення обдарованої учнівської молоді під час канікул. Продовжити роботу науково-дослідницького шкільного товариства «Нова

генерація». Забезпечити участь кожного учня ліцею в роботі гуртків,

факультативів, спортивних секцій . Забезпечити участь учнів ліцею і стовідсоткову перемогу у

Всеукраїнському конкурсі –захисті науково-дослідницьких робіт -членів МАН на всіх етапах змагання..

Основні напрямки діяльності: формування системи індивідуальної роботи з обдарованими та здібними

дітьми; формування системи колективних творчих справ, орієнтованих на

посилення мотивації навчання; організація роботи з ВНЗ та МАН; підготовка до участі в олімпіадах, конкурсах; формування системи дослідницької роботи з учнями.

Прогнозованим результатом реалізації комплексу заходів повинно бути покращення роботи з обдарованими дітьми, накопичення досвіду індивідуальної роботи з учнями, посилення значущості якісної освіти, сформованість потреби в самовдосконаленні.

Предметні дні наукиПредметний тиждень – комплекс навчально-виховних заходів,

спрямованих на розвиток творчості учнів, поглиблення та поширення знань з предметів, збагачення науково-методичного досвіду вчителів ліцею.

Організація та проведення: тижні проводяться відповідними методичними об’єднаннями вчителів ліцею один раз на рік.

Завдання тижнів: забезпечити належні умови для виявлення та розвитку творчої активності та зацікавленості учнів, сприяти формуванню їх наукового світогляду; поглибити знання з профільних предметів та підвищити інтерес до інших предметів, передбачених навчальним планом ліцею.

Структура тижнів: складовими предметних тижнів мають бути відкриті уроки вчителів, науково-практичні конференції, індивідуальні та групові конкурси дитячої творчості, виставки. Кожен тиждень повинен містити належне інформаційне забезпечення.

№ з/п


Відповідальний Контроль за інформаційним забезпеченням


1 Діагностика розумових здібностей учнів 5, 8, 10 класів.

Вересень Практичний психолог-

Князєва С.А.,

Довідка

2

3

Провести опитування серед учнів з метою вивчення їхнього бажання брати участь у роботі МАН.Індивідуальні консультації з питань роботи над темою дослідження, оформлення наукових робіт, підготовка необхідної документації

Голови МО

Вчителі-наукові консультанти

Інформація

Методичні рекомендації

4 Корегування картотеки обдарованих дітей.

Жовтень вчителі Інформація

5. Участь у турнірах, конкурсах, олімпіадах.

Листопад-січень

Голови МО Заявки

6. Свято обдарованої молоді Січень ЗД з ВР -Бонь І.А.

Списки учнів

7. Шкільний конкурс «Учень року»

Грудень ЗД з МРПіднебесна Т.М.

Наказ

8. Предметні Тижні Згідно графіка

проведення.

ЗД з МРПіднебесна Т.М.

Довідка

Тематика засіданьметодичного об’єднання вчителів початкових класів

на 2013-2014 навчальний рік.

№ з/п



1

2

3

Проводити засідання методичного об’єднання. Перше засідання «Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».

аналіз роботи МО за 2012-2013 навчальний рік та затвердження плану роботи на 2013-2014 навчальний рік;

організація творчих груп; розподіл обов’язків між

членами МО; огляд нормативних документів

та новинок психолого-педагогічної літератури;

Друге засідання умови та організація підготовки до

Раз на чверть

06.09.2013

28.10.2013

голова ШМО Зань Н.М.

головаШМО Зань Н.М.

Протоколи засідань

Інформаційні матеріали

Аналіз роботи МО


4

5

методичних тижнів, предметних тижнів та місячника педмайстерності;

організація роботи з обдарованими дітьми;

Заслуховування та обговорення доповіді „Вплив ефективних технологій навчання на засвоєння знань учнями”.

Використання мультимедійного се родовища як чинник мотивації учнів під час навчання .

Третє засідання

звіт виконання планів самоосвіти вчителів ,які атестуються..

результати фронтального

контролю за станом викладання читання

звіт про проектну роботу з

учнями.

Диспут „ Як покращити успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності .

. Четверте засідання умови проведення ДПА моніторинг фахової,

методичної, професійної майстерності вчителів,які атестуються.

Результати фронтального контролю за станом образотворчого мистецтва

П’яте засідання Аналіз роботи навчальних кабінетів .Самоаналіз роботи вчителів предметників з обдарованою молоддю.

10.01.2014

25.03.2014

23.05.2014

Вчителі-предметники. Вчитель Литвиненко С.М.

Керімова Л.В. вчитель

Литвиненко С.М., Керімова Л.В., Мельник В.В., Ткаченко В.В. ЗД з НВР Василець Н.Л. Вчителі-предметники Вчитель Мельник В.В.Вчитель- Ткаченко В.В.

голова ШМО Зань Н.М.

ЗД З НВР Василець Н.Л.

Завідуючі навчальними кабінетами Вчителі-предметники

план роботи

індивідуальні плани роботи

доповідь

доповідь.

Творчий звіт

довідка

звіти

тези виступів


матеріали моніторингу

довідка

аналіз роботисамоаналіз

роботи вчителя

План роботиметодичного об’єднання вчителів словесності

(українська мова і література, світова література, російська мова)Валківського ліцею імені Олександра Масельського



Упродовж 2012-2013 навчального року вчителі ліцею керувалися Державним стандартом базової і повної середньої освіти, активно впроваджували в роботу всі нормативні та науково-методичні рекомендації МОН, молоді та спорту України, Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО».

В своїй роботі учителі використовували програми Міністерства освіти і науки України, науково-методичні рекомендації Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО» щодо викладання, оформлення в класному журналі досягнень учнів, ведення та перевірки зошитів, проведення контрольних робіт.

Для підвищення науково-методичного рівня викладання предметів вчителі методичного об єднання використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів словесників – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об єднання вчителів словесності плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі відповідних дисциплін, методичної та психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів методичного об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці». У методичному об єднанні працює 8 вчителів, з них 5 вчителів української мови і літератури; 2 вчителя світової літератури і російської мови. Якісний склад методичного об єднання: 8 вчителів мають вищу кваліфікаційну категорію. Педагогічні звання мають 4 вчителя: «старший вчитель»-Ліференко Л.І., Бабенко Л.А., Губська Т.В., «вчитель-методист»-Бондаренко А.А. В поточному році вчителі методичного об єднання, згідно перспективного плану, не атестувалися і не проходили курси підвищення педагогічної кваліфікації.

Основні завдання методичного об єднання вчителів:

1. Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.3. Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання. 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання». Науково-методичні теми, над якими працюють вчителі-предметники:

№ з/п


Тема науково-методичної проблеми Період опрацювання

1 Бабенко Л.А. Аналіз психологічного аспекту твору як засобу до виховання в учнів культури суджень, толерант-ності, моральних якостей з використанням елементів технології критичного мислення

2011-2016 н.р..

2 Губська Т.В. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури

2010-2014 н.р.

3 Губська О.В. Підвищення ефективності уроку шляхом упровадження інноваційних форм і методів роботи

2011-2016 н.р.

4 Коляда Т.В. Застосування проектної технології на уроках української мови та літератури як один із напрямків розвитку ціннісної мовної особистостості

2009-2014 н.р.

5. Козаренко С.М. Особистісно-орієнтовний підхід при викладанні української мови та літератури

2012-2017 н.р.

6. Бондаренко А.А. Формування науково-дослід-ницьких здібностей як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української літератури

2009-2014 н.р.

7. Варич В.М. Позакласна робота з української мови та літератури як засіб формування в учнів мотивації до навчання

2012-2018 н.р.

8 Ліференко Л.І. Методи критичного мислення як засіб створення ситуації активної участі учнів у навчанні

2010-2014 н.р.

Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічну наукову проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:

одні з них працюють над упровадженням результатів наукових досліджень з відповідної наукової проблеми, теми;


треті – над накопиченням власного педагогічного досвіду . Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об’єднань і вчителі словесності.

№ з/п


ПІБ педпрацівника Фах

1 Проєктна діяльність Литвин Т.І. Педагог -організатор Губський М.В. Вчитель трудового навчання Тібор Н.М. Вчитель обслуговуючої праці Коляда Т.В. Вчитель української мови та

літератури Скрипніченко Н.І. Вчитель англійської мови Ткаченко В.В. Вчитель почат-кових класів Осауленко І.В. Вчитель почат-кових класів Олійник З.М. Вчитель почат-кових класів


Бабенко Л.А. Вчитель світової літератури

Ліференко Л.І. Вчитель світової літературиІллющенко О.С. Вчитель історіїВасилець Н.Л. Вчитель почат-кових класів

3 Розвиток творчих здібностей

Губська Тет. В. Вчитель української мови та літератури





Корецька Л.В. англійської мовиЗань Н.М. Вчитель початкових класівПіднебесна Т.М. Вчитель почат-кових класів

5 Формування науково-дослідницьких здібностей

Бондаренко А.А. Вчитель української мови та літератури

Губська Там. В. Вчитель історії6 Застосування

інноваційних форм і методів

Забара О.Б. Вчитель біології

Губська О.В. Вчитель української мови та літератури

Котенко Н.М. Вчитель математики Кравцова Р.А. Вчитель математикиМарющенко Л.І. Вчитель основи здоров я Губська Н.В. Вчитель історії

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися 6 разів на рік.

На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо. Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку, результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік, результати олімпіад з базових дисциплін, підсумки державної підсумкової атестації учнів.

Результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік:

ПІБ учителя клас кіль-кість учнів

предмет почат. рівень

серед. рівень

достатній рівень

Висо-кий рівень

Коляда Т.В 7,8-Б 99 Українська мова і література

5/3 48/35 36/43 8/17

Бондаренко А.А. 6 22 Українська мова і література

3/3 8/7 9/7 2/5

Губська Т.В. 6-А,Б11-А,Б

96 Українська мова і література

0/0 37/31 49/54 10/11

Варич В.М. 9 79 Українська мова і література

4/10 51/36 20/29 4/4

Губська О.В. 5-А,Б8-А,В


2/3 41/41 48/45 8/10

Ліференко Л.І. 6,9,10-Б,В

224 Світова література, російська мова

7 72 101 45

Козаренко С.М. 10 80 Українська мова і література

0/0 31/23 43/43 6/14

Бабенко Л.А. 5,7,8,11А,Б


6 72 107 66

Учителі: БабенкоЛ.А., Ліференко Л.А., Козаченко С.М., Бондаренко А.А., Губська О.В., Губська Т.В. Забезпечили на достатньому рівні засвоєння базового стандарту, уроки цих педагогів відрізняються високим рівнем педагогічної майстерності, творчою активністю дітей.

Результати олімпіад з базових дисциплін (кількість призових місць):ПІБ учителя клас кіль -

кість учнів

предмет І етап ІІ етап ІІІ етап ІV етап

Коляда Т.В 7,8-Б 99 Українська мова і література

-

Бондаренко А.А. 6 22 Українська мова і література

-

Губська Т.В. 6-А,Б11-А,Б


3

Варич В.М. 9 79 Українська мова і література

1 1 3

Губська О.В. 5-А,Б8-А,В


-

Ліференко Л.І. 6,9,10Б,В

224 Світова література,російська мова

-

Козаренко С.М. 10 80 Українська мова і література

1 -

Бабенко Л.А. 5,7,8,11А,Б


2,3

Загально-командне місце в ІІ етапі олімпіад – друге, що говорить про погіршення результатів з олімпіади, порівняно з попередніми роками. Добре підготували учнів до олімпіади вчителі Варич В.М., Козаренко С.М., Бабенко Л.А. Вперше за останні роки з української мови учениця Маренко Вікторія, вчитель Варич В.М. здобула перемогу в ІІІ (обласному) етапі.

Учні ліцею брали активну участь в предметних конкурсах.

ПІБ

учи

теля

Все

укр

аїнс

ька

олім

піа

да

Олі

мпус

«Мул

ьтит

ест»

Все

ура

їнсь

ка

укра

їноз

на

вча

гра

«Сон

яшни

к»

Все

укр

аїнс

ь ки

й ук

раїн

о зн

авчи

й ф

ести

валь

»Сон

ячні

пе

люст

ки»

Все

укр

аїнс

ь ки

й ко

нкур

с уч

нівс

ької

тво

рчос

ті «

Об

єдна

ймос

я ж

бра

ти м

ої»

Фес

тива

ль о

рато

рськ

ого

ми

стец

тва

Кон

курс

чит

ців

Коляда Т.В 8 учнів добре

Бондаренко А.А. 1,2,3 1Губська Т.В. 4 8учнів

добре4 2

Варич В.М. 2,2,3 1,2,2,2 1,2

Губська О.В.Ліференко Л.І.Козаренко С.М. 38 учнів

добреБабенко Л.А.

Результати ДПА з української мови і літератури учнів 9, 11 класів.

№ Навчальний предметЗа

галь

на к

ільк

ість

учн

ів

9-х

клас

ів, я

кі о

брал

и пр

едме

т дл

я Д

ПА

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зві

льне

ні в

ід

прох

одж

ення

ДП

А

Рівень навчальних досягнень учнів (кількісні показники)

поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Українська мова (диктант)

79 5 5 35 26 9 6,5

№ Навчальний предмет

Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

11-

х кл

асів

, які

обр

али

пред

мет

для

ДП

А

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зві

льне

ні

від

про

ходж

ення

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Українська мова 53 1 1 20 27 4 7,0

За даними таблиць видно, що вчителі 9,11-х класів –Варич В.М., Губська Т.В. на середньому рівні та достатньому рівні відповідно підготували учнів до державної підсумкової атестації.

Впродовж останніх років в ліцеї цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів ,підсумки роботи оформлені в окремих додатках.

Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, змістовно працює 4 кабінети української мовиі літератури ,2 кабінети світової літератури, Завідуючі кабінетів постійно поповнюють навчальну, матеріальну, методичну та дидактичну базу.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно не підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, не достатня увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об єднання вчителів словесності живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.

Поряд із позитивними результатами, є ряд недоліків в роботі методичного об єднання

- недостатній рівень виявлення та впровадження ефективного педагогічного досвіду.

- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій. - шкільний досвід учителів не висвітлюється на сторінках фахових

журналів.- не достатній рівень знань учнів з української мови та літератури. - не достатній рівень підготовки учнів до олімпіад.

Виходячи з вищевикладеного, можна зазначити,що робота членів методичного об єднання вчителів словесності виконана, напрям роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти, здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у «Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті».



№ з/п





1

2

Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання».

2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне



3

4

5

6

7

8

9

10

11

1 2

13

14

використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку

Вчителям ,які атестуються проводити експертні уроки. (за окремим графіком)



урокуВчителям ,які атестуються проводити експертні позакласні предметні заходи (за окремим графіком)



уроку


















Т.М.






Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів ,які залучені до проекту «Відкритий


15

16

17

18

19

світ». Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності









навчальних дисциплін: фізики,астрономії,хімії,історії, захисту Вітчизни,літературне читання2-гі класита літературне читання -3-4 класи.







Довідка




Заходи




- проходять атестацію;- працюють творчо;мають потребу

-вдосконалювати свої можливості;

- беруть участь у виставці ЕПД.


Грудень

Грудень


Широко впроваджувати в НВП ліцею метод проектів, як технологію особистісно-орієнтованої системи навчання:

- проводити відкриті презентації колективних та


вчителі Матеріали з досвіду роботи

індивідуальних проектів вчителів та учнів.

20 Розраховувати на індивідуальні консультації для вчителів з основних питань НВП:

- вибір методів навчання;- контроль і корекція знань









Т.М.






24 Активно співпрацювати в творчих групах вчителів-предметників.



25 Широко впроваджувати інноваційні технології в навчально-виховний процес ліцею.



Розділ ІІІРобота з обдарованою молоддю

Актуальність комплексу заходів продиктована необхідністю педагогічної підтримки обдарованих дітей, зниженням зацікавленості учнів та батьків у досягненні максимально можливих результатів навчання, характерним для суспільства послабленням значущості якісних знань, досягнень в інтелектуальному розвитку.Завданнями заходів є: формування інтелектуальної еліти в ліцеї; розвиток творчих здібностей учнів; досягнення відповідності статусу ліцею реальному рівню

інтелектуального розвитку учнів; стимулювання та мотивація самореалізації учнів. Продовжити роботу 11-х класів - філологічного та технологічного


іноземної філології. Продовжити роботу 8-х класів з поглибленим вивченням української

мови та літератури.

Розпочати реалізацію нової Програми з обдарованою молоддю Валківського ліцею імені Олександра Масельського Валківської районної ради Харківської області на 2013-2020 навчальні роки.



Організувати оздоровлення обдарованої учнівської молоді під час канікул. Продовжити роботу науково-дослідницького шкільного товариства

«Перші кроки до науки ». Забезпечити участь кожного учня ліцею в роботі гуртків, факультативів,

спортивних секцій . Забезпечити участь учнів ліцею і стовідсоткову перемогу у











№ з/п


Відповідальний Контроль за інформаційним

Відмітка про

забезпеченням викон.1

2

3

Діагностика розумових здібностей учнів 5, 8, 10 класів.Провести опитування серед учнів з метою вивчення їхнього бажання брати участь у роботі МАН.Індивідуальні консультації з питань роботи над темою дослідження, оформлення наукових робіт, підготовка необхідної документації


Князєва С.А., Голови МО

Вчителі-наукові консультант ти

Довідка










7. Шкільний конкурс «Учень року» Грудень ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Наказ



ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Довідка

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів словесності


№ з/п



1

2

Проводити засідання методичного об єднання. Перше засідання«Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».


про підготовку та відзначення 200-річчя від дня народження Тараса Григоровича Шевченка організація творчих груп;

розподіл обов’язків між членами МО;

огляд нормативних документів та


06.09.2013

голова ШМО Коляда Т.В.



Аналіз роботи МОСписокЗаходи Інформаційні матеріали

3

4

5

новинок психолого-педагогічної літератури;

підготовка завдань та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад. Друге засідання

умови та організація підготовки до методичних тижнів, предметних тижнів та місячника педмайстерності;


заслуховування та обговорення доповіді „Вплив ефективних технологій навчання на засвоєння знань учнями”.

використання мультимедійного се родовища як чинник мотивації учнів під час навчання . Третє засідання


звіт про науково-дослідницьку та проектну роботу з учнями.Диспут „ Як покращити успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності . Четверте засідання

Узгодження змісту екзаменаційних матеріалів.

розгляд матеріалів ДПА моніторинг фахової, методичної,

професійної майстерності вчителів,які атестуються. П’яте засідання Аналіз роботи навчальних кабінетів.Самоаналіз роботи вчителів предметників з обдарованою молоддю.

28.10.2013

10.01.2014

25.03.2014

23.05.2014

голова ШМО Коляда Т.В.

Вчителі-предметники.

Вчитель Губська Т.В.. Вчитель Бабенко Л.А. . вчитель Коляда Т.В.

Вчителі-предметники Вчитель Губська О.В.

Вчителі-предметники

головаШМО Коляда Т.В.

ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Завідуючі навчальними кабінетами Вчителі-предметники

завдання


індивідуальні плани роботидоповідь

доповідь.

Творчий звіт звітитези виступаю чихтези виступаю чих

завдання

матеріали моніторин гу

аналіз роботи самоаналіз роботи вчителя

План роботиметодичного об’єднання вчителів точних дисциплін

(математика, фізика, астрономія, інформатика)Валківського ліцею імені Олександра Масельського




Учителі використовували в навчально-виховному процесі інструктивно-методичні матеріали «Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладах», розроблені на виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.08.2011 № 930 «Про затвердження Плану заходів з виконання Державної цільової програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти».


Для підвищення науково-методичного рівня викладання математики, фізики та інформатики, астрономії вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об єднання вчителів точних дисциплін плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням.Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі точних дисциплін методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці». У методичному об єднанні працює 7 вчителів,з них 5 вчителя математики 1 вчитель фізики,1 вчитель інформатики.

Якісний склад методичного об єднання: 6 чол.- мають вищу кваліфікаційну категорію;1 вчитель –має кваліфікаційну категорію «Спеціаліст». Мають педагогічні звання:Заслужений вчитель України, вчитель-методист -Бабічева Н.В., «Старший вчитель» - Сосновцев О.О., Котенко Н.М.

В поточному році вчителі методичного об єднання, згідно перспективного плану, не атестувалися і не проходили курси підвищення педагогічної кваліфікації.

Основні завдання методичного об єднання вчителів :1. Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів. Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».Науково-методичні теми над якими працюють вчителі-предметники:

№ з/п

ПІБвчителя


1 Котенко Н.М. Інтерактивні форми і методи навчання на уроках математики

2007-2012н.р.

2 Кравцова Р.А. Інтерактивні методи навчання математики в межах профільної підготовки

2010-2015н.р.

3 Ляшенко Н.Б. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

2011-2016н.р.

4 Фесенко Г.В. Диференційоване навчання та рівнева диференціація на уроках математиків системі особистісно-орієнтованої технології

2010-2014н.р.

5. Бабічева Н.В. Диференційований підхід до навчання учнів математики

2009-2014

7. Сосновцев О.О. Використання можливостей ІКТ в підготовці та проведенні занять з курсу інформатики.

2011- 2016

Кращий досвід роботи вчителя математики Котенко Наталії Михайлівни вивчений, узагальнений та затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 4 від 03.11.2011 2011року.

Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічною наукою проблему і забезпечують творче

впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:



треті – над накопиченням власного педагогічного досвіду . Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра Масельського в 2012-2013 навчальному році де успішно працюють з учителями інших методичних об єднань і вчителі точних дисциплін.

№ з/п



1. Використання ІКТ Сосновцев О.О. Вчитель інформатикиЧугаєвський В.А. Вчитель

ХарківщинознавстваВовк В.Ф. Вчитель географії




Котенко Н.М. Вчитель математикиКравцова Р.А. Вчитель математикиМарющенко Л.І. Вчитель основи здоров’яГубська Н.В. Вчитель історії

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку.

Вчитель фізики Токар Сергій Георгієвич прийняв участь у районному конкурсі «Учитель року -2013», зайняв І місце та був учасником ІІ етапу конкурсу.


ПІБ учителя клас кіль -кість учнів



достат. рівень

висок.рівень

Бабічева Ніна Василівна

8-мі 61 алгебра геометрія

12

32 32

25 26

3 4

Фесенко Галина Віталіївна

9-ті, 7-Б.

105 алгебра геометрія

119

5658

3131

77

Котенко Наталія Михайлівна

11-ті, 10-А,


--

4446

4450

1810

10-ВКравцова Ріта Анатоліївна

6-ті, 7-А, 7-В.


44

2626

2828

77

Цікало Тетяна Іванівна

5-А, 5-Б, 10-Б


11

1919

2626

1212

Сосновцев Олександр Олексійович

9,10, 11

212 інформатика - 59 94 59

Токар Сергій Георгійович

9-ті11-ті

7953

фізика астрономія

- 445

3114

434

Учителі Котенко Н.М., Сосновцев О.О., Цікало Т.І. забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту. Обговорення уроків переконало вчителів, що багато часу витрачається на навчання сильних учнів, а середнього рівня, слабким учням мало приділяється уваги. Вчителі вбачають в цьому одну з причин зниження рівня навчання учнів, а тому диференційований підхід має бути першочерговим принципом в навчальній роботі з учнями.

Результати олімпіад з базових дисциплін (кількість призових місць):



Бабічева Ніна Василівна

8-мі 61 алгебра геометрія

4 - - -

Фесенко Галина Віталіївна

9-ті, 7-Б.


1,12 1,3 - -

Котенко Наталія Михайлівна

11-ті, 10-А, 10-В


1,1,1, 1,3,1 - -

Кравцова Ріта Анатоліївна

6-ті, 7-А, 7-В.


1,1,1 1,3,1 - -

Цікало Тетяна Іванівна

5-А, 5-Б, 10-Б


- - - -

Сосновцев Олександр Олексійович

9,10, 11

212 інформатика 1,1 1 - -

Токар Сергій Георгійович

9-ті11-ті

7953

фізика астрономія

- - - -

Загально-командне місце в ІІ етапі олімпіад-третє, що говорить про погіршення результатів з олімпіади, порівняно з попередніми роками.

Учні ліцею брали активну участь в Міжнародних математичних конкурсах «Кенгуру», «Левеня», «Бобер».

Назва конкурсу Всього Відмінний Добрий Учасник

учасників результат результат конкурсу«Кенгуру» 312 11 125 176«Левеня» 67 3 17 47«Бобер» 1 0 1 0

Підсумки державної підсумкової атестації учнів з математики – 9-11 класи:

№з/п

ПІБ учителя Кількість учнів

Початковийрівень

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

1 Котенко Наталія Михайлівна

11кл.-25 0 13-52% 11-44% 1-4%

2 Фесенко Галина Віталіївна

9кл.-75 4-5,3% 35-46,7% 30-40% 6-8%


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

9

-х

клас

ів,

які

обра

ли п

редм

ет

для

ДП

А

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, як

і зв

ільн

ені

від

про

ходж

ення

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Математика 79 4 4 35 30 6 6,3


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

11

-х

клас

ів,

як

і

обра

ли

пред

мет

для

ДП

А

Кіл

ькіс

ть

учні

в,

які

звіл

ьнен

і ві

д п

рохо

джен

ня

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Математика 26 1 0 13 11 1 6,2

За даними таблиць видно, що вчителі 9-11-х класів добре підготували учнів до державної підсумкової атестації, а учні правильно та свідомо підійшли до вибору предметів атестації, але незначне підвищення загального середнього балу в порівнянні з попереднім навчальним роком свідчить про невикористані можливості як учнів, так і вчителів, особливо в 9 – 10 класах.

Впродовж останніх років цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів ,підсумки роботи оформлені в окремих додатках.

Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, змістовно працює 3 кабінети математики,2 кабінети інформатики,1кабінет фізики. Завідуючі кабінетів постійно поповнюють навчальну, матеріальну, методичну та дидактичну базу.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.Члени методичного об єднання вчителів точних дисциплін живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.



- не достатній рівень знань учнів.- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій - шкільний досвід учителів не висвітлюється на сторінках фахових





№ з/п





1

2

Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання»/

2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми



3

4

5

6

7

8

9

1011

1 2

13

14

15

16

ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку


















Т.М.






Прийняти активну участь у роботі 25.03.2014 Вчителі Тези виступів

17

18

19

Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів ,які залучені до проекту «Відкритий світ». Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності
















Довідка




Заходи




- проходять атестацію;- працюють творчо;- мають потребу

вдосконалювати свої можливості;- беруть участь у виставці

ЕПД.


Грудень

Грудень


Широко впроваджувати в НВП вчителі Матеріали з

ліцею метод проектів, як технологію особистісно-орієнтованої системи навчання:

- проводити відкриті презентації колективних та індивідуальних проектів вчителів та учнів.


досвіду роботи











Т.М.

















мови та літератури. Розпочати реалізацію нової Програми з обдарованою молоддю







Всеукраїнському конкурсі –захисті науково-дослідницьких робіт - членів МАН на всіх етапах змагання..










№ з/п




1

2

3



Князєва С.А.,Голови МО


Довідка







Голови МО

Заявки



7. Шкільний конкурс «Учень року» Грудень ЗД з МРПіднебесна Т.М.

Наказ




Довідка

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів точних дисциплін


№ з/п


Відповідальний

Контроль за інформацій

ним забезпеченн

ям1

2

3

4

5

Проводити засідання методичного об єднання. Перше засідання «Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».

аналіз роботи МО за 2012-2013 навчальний рік та за твердження плану роботи на 2013-2014 навчальний рік;

організація творчих груп; розподіл обов’язків між членами

МО; огляд нормативних документів


Підготовка завдань та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

Друге засідання умови та організація підготовки до





Третє засідання



06.09.2013

28.10.2013

10.01.2014

Голова методичного об’єднання

голова ШМО Фесенко Г.В.

голова ШМО Фесенко Г.В.

Вчителі-предметники. Вчитель математики Цікало Т.І. Сосновцев О.О.-вчитель інформатики

вчитель



Аналіз роботи МОСписок


завдання


індивідуальні плани роботидоповідь

доповідь.

Творчий звіт довідка

звіти

Результати фронтального

контролю за станом викладання фізики.

звіт про науково-дослідницьку

та проектну роботу з учнями.

Диспут „ Як покращити успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності .

.Четверте засідання


розгляд матеріалів ДПА моніторинг фахової, методичної,

професійної майстерності вчителів,які атестуються.

Результати фронтального контролю за станом викладання астрономії .


25.03.2014

23.05.2014

математики Цікало Т.І.

ЗД з НВР ПетренкоЗ.В.


Вчитель математики Бабічева Н.В.Вчителі-предметники

головаШМО Фесенко Г.В

Цікало Т.І.

ЗД З НВР Петренко З.В.Завідуючі навчальними кабінетами Вчителі-предметники

тези виступаючих


завдання

матеріали моніторингдовідка

аналіз роботисамоаналіз роботи вчителя

План роботиметодичного об’єднання вчителів суспільних дисциплін

(історія,економіка,правознавство, людина і світ)

Валківського ліцею імені Олександра Масельськогона 2013-2014 навчальний рік

Розділ ІАналіз роботи методичного об єднання за 2012-2013 навчальний рік.



Для підвищення науково-методичного рівня викладання історії,правознавства,економіки,людина і світ вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об єднання вчителів суспільних дисциплін плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням.Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі суспільних дисциплін методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об єднанні працює 4 вчителя, голова шкільного методичного об єднання -Іллющенко Ольга Степанівна, члени методичного об єднання- Губська Наталія Віталіївна,Губська Таміла Валентинівна, Бонь Ірина Анатоліївна,Якісний склад методичного об єднання:3 вчителя-мають вищу кваліфікаційну категорію(Іллющенко Ольга Степанівна, Губська Таміла Валентинівна, Бонь Ірина Анатоліївна);1вчитель – Губська Наталія Віталіївна спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії. Мають педагогічне звання «cтарший вчитель»- 3 вчителя (Іллющенко Ольга Степанівна, Губська Таміла Валентинівна, Бонь Ірина Анатоліївна).

В поточному році вчителі методичного об єднання, згідно перспективного плану, не атестувалися,але підвищували свій рівень педагогічної кваліфікації.

Проходження курсів підвищення кваліфікаційної підготовки вчителів в 2012-2013 навчальному році.№ п\

пПрізвище, ім’я,

по батькові працівникаЗа фахом

1 Бонь І.А. Вчитель історії і правознавства2 Губська Н.В. Вчитель курсу Православна

культура Слобожанщини

Основні завдання методичного об єднання вчителів:1.Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.3.Підвищення професійної кваліфікації вчителів.Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4.Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5.Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6.Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7.Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8.Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».

Науково-методичні теми над якими працюють вчителі методичного об єднання суспільних дисциплін.№ з/п


Тема науково-методичної проблеми

Період опрацювання

1 Іллющенко О.С. Розвиток критичного історичного мислення та формування предметних компетентностей учнів на уроках історії

2010-2015н.р.

2 Бонь І.А. Диференційоване навчання в системі роботи з обдарованими дітьми

2010-2015н.р.

3 ГубськаТ.В. МАН як метод роботи з обдарованими дітьми

2011-2016н.р.

4 Губська Н.В. Ігрові форми роботи з учнями на уроках 2011-2016н.р.

Інноваційні, інтерактивні, комунікаційні педагогічні технології використовують практично всі педагоги, як безумовний атрибут сучасної освіти.

Узагальнення ефективного педагогічного досвіду роботи вчителів ліцею

№з/п

ПІБ вчителя Тема досвіду 2012-2013

1 Губська Наталія Віталіївна -вчитель історії керівник гуртка «Музеєзнавці»

Робота шкільного музею бойової слави –один із шляхів підвищення якості навчання учнів історії .

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 3 від 05.11.2012 р.

2 Бонь Ірина Анатоліївна –вчитель правознавства

Позакласна робота з правознавства як один із шляхів підвищення якості навчання учнів.

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол №3 від 05.11.2012

Досвід роботи керівника гуртка «Юні музеєзнавці», керівника Музею Бойової Слави Губської Наталії Віталіївни «Робота шкільного музею бойової слави –один із шляхів підвищення якості навчання учнів історії» був вивчений Обласною станцією Юних туристів і направлений на Всеукраїнський етап конкурсу «Кращий керівник гуртка-2013 року».

Важливе місце в співпраці педагогів методичного об єднання відводиться роботі творчих груп , де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічною наукою проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:



треті –над накопиченням власного педагогічного досвіду . Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра Масельського в 2012-2013

навчальному році де успішно працюють з учителями інших методичних об єднань і вчителі суспільних дисциплін.№ з/п




Бонь І.А. Вчитель правознавства

Фесенко Г.В. Вчитель математики Бабічева Н.В. Вчитель математики Мельник В.В. Вчитель початкових класів

2 Розвиток критичного мислення Бабенко Л.А. Вчитель світової літератури Ліференко Л.І. Вчитель світової літературиІллющенко О.С. Вчитель історіїВасилець Н.Л. Вчитель початкових класів

3 Формування науково-дослідницьких здібностей

Бондаренко А.А. Вчитель української мови та літератури

Губська Там. В. Вчитель історії 4 Застосування інноваційних

форм і методівЗабара О.Б. Вчитель біології


Котенко Н.М. Вчитель математики Кравцова Р.А. Вчитель математики

Марющенко Л.І. Вчитель основи здоров я Губська Н.В. Вчитель історії

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази

на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо/ Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку, результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік, підсумки державної підсумкової атестації учнів з історії 11класи, результати олімпіад з базових дисциплін.

Результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік:ПІБ учителя клас кіль -






Іллющенко Ольга Степенівна

5-ті8-мі9-ті

586179

Історія України Всесвітня історія

24/2

1934/31

2723/26

100/2

Губська Таміла Валентинівна

6-ті10-ті11-А,Б

658053


100

2428/3016/15

2435/3922/22

1613/1115/16

Губська Наталія Віталіївна

7-мі

11-А,Б

7539 Історія України Всесвітня історіяЛюдина і світ

0

0

33/28

9

30/38

20

16/13

24

Бонь Ірина Анатоліївна

9-ті10-ті

7980

правознавство 20

4432

2636

712

Учителі Іллющенко Ольга Степанівна, Губська Таміла Валентинівна, Губська Наталія Віталіївна, забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту,уроки цих педагогів відрізняються високим рівнем педагогічної майстерності, творчою активністю дітей, демократичним стилем спілкування. Результати олімпіад з базових дисциплін (кількість призових місць):



Іллющенко Ольга Степенівна

5-ті8-мі9-ті

-68


-11

---

---

---


6-ті10-ті11-

-88

Історія України Всесвітня

-21

-2,1-

-2-

---

А,Б11-ті10-ті

108

історія

економіка

1,11

1,21,2

Губська Наталія Віталіївна

7-мі

11-А,Б

7539 Історія України Всесвітня історіяЛюдина і світ

-

-

-

-

-

-

-

-

Бонь Ірина Анатоліївна

9-ті10-ті11-ті

666

правознавство

111

133

---

---

Загальнокомандне місце з історії в ІІ етапі олімпіад-2, з правознавства-1-3 місце, економіки-1,що говорить про погіршення результатів з історії, порівняно з попередніми роками.

Моніторинг активності та досягнень учителів суспільних дисциплін та їх учнів в науково- дослідницькій роботі МАН.

№з/п

ПІБ учителя ПІБ учня Секція Результати рік

1 Губська Таміла Валентинівна

Білокудря Оксана

Історичне Краєзнавство

Імісце в ІІетапі Імісце в ІІІетапіУчасник Всеукраїнського етапу

2008


Білокудря Оксана

Етнологія Імісце в ІІетапіІ Імісце в ІІІетапі

2009


Левчук Станіслав


Імісце в ІІетапіІ Імісце в ІІІетапі

2009


БілокудряОксана

Етнологія Імісце в ІІетапі Імісце в ІІІетапі

2010


Степаненко Анастасія


Імісце в ІІетапі ІІІмісце в ІІІетапі

2011


Гребінник дмитро


Імісце в ІІетапі ІІмісце в ІІІетапі

2011


Закорко Валерія


Імісце в ІІетапі ІІІмісце в ІІІетапі

2011


ЧайкаОлена


ІІмісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2012


СтепаненкоАнастасія


Імісце в ІІетапі ІІмісце в ІІІетапі

2012

10 Губська Наталія Віталіївна

Губська Анастасія

Етнологія Учасник ІІ етапу 2012


Довгополова Карина


Учасник ІІ етапу-ІІІмісце

2012


РождєственськаЕліна

Економіка ІІІмісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2012


ВойченкоРоман


Учасник ІІ етапу- ІІмісце

2012


ЛісовинВалерія

економіка Імісце в ІІетапі учасник ІІІетапу

2012


Закорко Валерія

Релігієзнавство та історія релігії

Імісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2012


ІванськаІрина


Імісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2012


КосенкоТетяна

Фінанси і кредит Імісце в ІІ етапі ІІмісце в ІІІетапі

2013


КолядаКатерина

Історія України Імісце в ІІ етапіУчасник ІІІетапу

2013


Іванська Ірина

Історія України Імісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2013


Литвин Анна


Імісце в ІІ етапі Імісце в ІІІетапі

2013


Степаненко Анастасія


Імісце в ІІ етапі Імісце в ІІІетапі

2013

22


Гончаренко Вячеслав

Всесвітня Історія Імісце в ІІ етапіІІІмісце в ІІІетапі

2013


ЧайкаОлена

Історія України Імісце в ІІ етапіУчасник ІІІетапу

2013

Успішно працює вчитель історії і економіки Губська Т.В., яка разом зі своїми вихованцями має на рахунку 21 науково-дослідницька робота з них: 21 перемогу в І і 19 перемог в ІІ етапах змагання. Щорічно кількість учнівських науково-дослідницьких робіт,які брали участь у І та ІІ етапах змагання і отримали призові місця зростає , в основному за рахунок активної і ефективної та глибокої роботи вчителя історії і економіки Губської Т.В.

Підсумки державної підсумкової атестації учнів з історії 11класи: № ПІБ учителя Кількість Початковий Середній Достатній Високий

з/п учнів рівень рівень рівень рівень 1 Губська Таміла

Валентинівна Історія Україниекономіка

427

21

4 6


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

11

-х к

ласі

в, я

кі о

брал

и пр

едм

ет д

ля Д

ПА

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зв

ільн

ені в

ід п

рохо

джен

ня

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Історія України4 0 0 0 0 4 12

2 Економіка 27 0 0 0 6 21 10,1

За даними таблиць видно, що вчитель11-х класів з історії та економіки Губська Таміла Валентинівна добре підготувала учнів до державної підсумкової атестації, а учні правильно та свідомо підійшли до вибору предметів атестації. Впродовж останніх років цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів, підсумки роботи оформлені в окремих додатках.

Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, змістовно працює 3 кабінети 1кабінет з історії,1 кабінет з економіки,1кабінет з правознавства. Завідуючі кабінетів постійно поповнюють матеріальну, навчальну, методичну та дидактичну базу. Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об єднання вчителів суспільних дисциплін живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.


- немає значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними навчальними посібниками;

- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій - шкільний досвід окремих учителів не висвітлюється на сторінках

фахових журналів.

Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об єднання виконана, напрям роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у «Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті».

Розділ ІІПідвищення фахового рівня, методичної, професійної майстерності та


№ з/п

Зміст термін виконан ня

відповідальний

контроль за інформаційним забезпечен ням

відмітка про виконан ня.

1

2

3

4

5

6


2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»



Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку

Індивідуальна робота з учнями щодо визначення позитивних змін



7

8

9

10

11

12

13

14

15

внутрішньої мотивації до навчання Індивідуальна робота з батьками щодо визначення позитивних змін внутрішньої мотивації до навчання їхніх дітей.








вчителя Проводити моніторинг рівня навчальної мотивації учнів.


Вчителі моніторинг

Моніторинг отриманого результату роботи над методичною проблемою на ІІ етапі.



Т.М.

Матеріали моніторингу





Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів ,які залучені до проекту «Відкритий світ».


Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності


Розробки уроків


16

17

18

Проявити ініціативу та розуміння при відвідуванні адміністрацією уроків та позакласних заходів з метою:











вчителі Аналіз уроків

Довідка




Заходи






ЕПД.


Грудень

Грудень







- вибір методів навчання;



Т.М.


- контроль і корекція знань умінь і навичок учнів;

- навчальний план – програма- тематичне планування - поурочне планування – класний журнал;

























«Перші кроки до науки». Забезпечити участь кожного учня ліцею в роботі гуртків, факультативів,












№ з/п




1

2

3

Діагностика розумових здібностей учнів 5, 8, 10 класів. Провести опитування серед учнів з метою вивчення



Довідка


їхнього бажання брати участь у роботі МАН.Індивідуальні консультації з питань роботи над темою дослідження, оформлення наукових робіт, підготовка необхідної документації







Голови МО

Заявки




Грудень ЗД з МР Піднебесна Т.М.

Наказ



ЗД з МР Піднебесна Т.М.

Довідка

Тематика засідань

методичного об’єднання вчителів суспільних дисциплін на 2013-2014 навчальний рік.

№ з/п


Відповідальний Контроль за

інформаційним

забезпеченням

1 Провести засідання МО Перше засідання

«Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».

Аналіз роботи МО за 2012-2013 навчальний рік та за твердження плану роботи на 2013-2014 навчальний рік. Організація творчих груп;

Розподіл обов’язків між членами МО;

Огляд нормативних документів та новинок психолого-педагогічної літератури; Підготовка завдань та проведення І

етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

1 раз на чверть

06.09.2013

Голова ШМО

Голова ШМО Іллющено О.С.


Протокол №


2Друге засідання

Умови та організація підготовки до методичних тижнів, предметних тижнів та місячника педмайстерності;

Організація роботи з обдарованими дітьми;



Третє засідання Звіт виконання планів самоосвіти

вчителів , які атестуються . Звіт про науково-дослідницьку та

проектну роботу з учнями. Диспут „ Як покращити

успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.

Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної роботи»

Четверте засідання Узгодження змісту

екзаменаційних матеріалів. Розгляд матеріалів ДПА Моніторинг фахової, методичної,

професійної майстерності вчителів,які атестуються .

Результати фронтального контролю за станом викладання історії.

П’яте засідання Аналіз роботи навчальних кабінетів.

Самоаналіз роботи вчителів предметників з обдарованою молоддю.

28.10.2013

10.01.2014

25.03.2014

23.05.2014

голова ШМО Іллющено О.С.

вчителі-предметники Губська Т.В.-вчитель історії

Іллющенко О.С.-вчитель історії

учитель історії Губська Н.В.,Іллющенко О.С.. Вчителі-предметники

Вчитель правознавства Бонь І.А.Вчителі-предметники Іллющенко О.С.-голова МО Губська Н.В. Іллющенко О.С.

ЗД З НВР Петренко З.В.

Завідуючі навчальних кабінетівВчителі-предметники

Протокол№


Аналіз роботиСамоаналіз роботи

.

План роботиметодичного об’єднання вчителів іноземних мов

(англійська та французька мови)

Валківського ліцею імені Олександра Масельськогона 2013-2014 навчальний рік.

Розділ ІАналіз роботи методичного об’єднання за 2012-2013 навчальний рік.



Для підвищення науково-методичного рівня викладання іноземних мов вчителі використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об єднання вчителів іноземних мов плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі іноземних мов, методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів об єднання«Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 6 вчителів: 5вчителів англійської мови – Іванська Валентина Олексіївна, Шаповал Наталія Миколаївна, Корецька Людмила Василівна, Скрипніченко Наталія Іванівна, Іванська Оксана Сергіївна; 1 вчитель французької мови – Надоьн Вікторія Петрівна.

Якісний склад методичного об’єднання – 2 вчителя мають вищу кваліфікаційну категорію (Іванська Валентина Олексіївна, Скрипніченко Наталія Іванівна); 1вчитель має кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» (Корецька Людмила Василівна); 1 вчитель має кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» (Шаповал Наталія Миколаївна), 1 вчитель – молодий спеціаліст – Надоьн Вікторія Петрівна. Має педагогічнє звання «Старший вчитель» - Іванська Валентина Олексіївна. В поточному році, згідно перспективного плану, атестувалася Корецька Людмила Василівна, вчитель англійської мови. За результатами атестації вона відповідає займаній посаді,

їй присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» і в цьому ж році пройшла курси педагогічної кваліфікації за фахом.

Основні завдання методичного об єднання вчителів:1. Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання». Науково-методичні теми, над якими працюють вчителі-предметники : № з/п



1 Шаповал Н.М. Підвищення мотивації учнів до вивчення англійської мови за допомогою використання комунікативних вправ.

2011-2016.р..

2 Іванська В.О. Розвиток креативного мислення на уроках іноземної мови

2010-2015н.р.

3 Скрипніченко Н.І. Метод проектної роботи на сучасному уроці англійської мови

2010-2015н.р.

4 Корецька Л. В. Особистісно орієнтований підхід при викладанні англійської мови

2011-2016н.р.

Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічною наукою проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:



треті – над накопиченням власного педагогічного досвіду . Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об’єднань і вчителі іноземних мов. № з\п





2 Розвиток творчих здібностей

Губська Тет. В. Вчитель української мови та літератури





Корецька Л.В. англійської мовиЗань Н.М. Вчитель початкових класівПіднебесна Т.М. Вчитель початкових класів

4 Мотивація навчання Петренко З.В. Вчитель хіміїШаповал Н.М. Вчитель англійської мови

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку»,результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік, підсумки державної підсумкової атестації учнів з англійської мови 9 -11 класи.

Вчитель французької мови Надьон Вікторія Петрівна прийняла участь у районному конкурсі «Учитель року -2013».

Результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік:ПІБ учителя клас кіль -






Скрипнічнко Наталія Іванівна

11,5,6 134 Англійська мова

4 44 62 24

Іванська Валентина Олексіївна

11,10,9

134 Англійська мова

3 72 49 10

Іванська Оксана Сергіївна

2,3 135 Англійська мова

0 7 48 80

Корецька Людмила Василівна


0 30 69 20

Шаповал Наталія Миколаївна


11 61 55 27

Надьон Вікторія Петрівна

7,9 47 Французь ка мова

2 7 22 16

Учителі: Шаповал Наталія Миколаївна, Корецька Людмила Василівна, Скрипніченко Наталія Іванівна, Іванська Оксана Сергіївна, Надоьн Вікторія Петрівна забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту.

Результати олімпіад з базових дисциплін (кількість призових місць) :ПІБ учителя клас кіль -



Скрипнічнко Наталія Іванівна


3 2 - -

Іванська Валентина Олексіївна

11,10,9

7 Англійська мова

3 2 1

Іванська Оксана Сергіївна


- - - -

Корецька Людмила Василівна


1 1 - -

Шаповал Наталія Миколаївна


3 3 - -

Надьон Вікторія Петрівна

7,9 47 Французь ка мова

- - - -

Загально-командне місце в ІІ етапі олімпіад – 1, що говорить про покращення результатів з олімпіади, порівняно з попередніми роками.

Учні ліцею брали активну участь в предметних конкурсах

Назва конкурсу Всього учасників

Золотий призер Срібний призер Бронзовий призер

«Грінвіч» 15 - 2 1«Олімпус» 25 - - -

«Flex» 5 - - -

Підсумки державної підсумкової атестації учнів з математики – 9-11 класи:

№з/п

ПІБ учителя Кількість учнів

Початковийрівень

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

1 Іванська Валентина Олексіївна

74 7 40 16 12

За даними таблиці видно, що вчитель на належному рівні підготувала учнів до державної підсумкової атестації.

Впродовж останніх років цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів в загальноліцейному проекті «Нова хвиля»,підсумки роботи оформлені в окремих додатках.

Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, ефективно працює 2 кабінети англійської мови,1 кабінет французької мови, .Завідуючі кабінетів постійно поповнюють навчальну, матеріальну методичну та дидактичну базу.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об єднання вчителів іноземних мов живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.

Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об єднання виконана, напрям роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у «Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті».



№ з/п





1

2

Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання».

2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та



3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку


















Т.М.






Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і


15

16

17

18

19

організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів ,які залучені до проекту «Відкритий світ». Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності















вчиелі Аналіз уроків

Довідка




Заходи






ЕПД.


Грудень

Грудень









тематичне планування - поурочне планування – класний журнал; -вплив навчального кабінету на результати НВП;






Т.М.












Розділ ІІІ

Робота з обдарованою молоддю



профілів .

Розпочати роботу 10-х класів- економічного профілю та профілю іноземної філології.

Продовжити роботу 8-х класів з поглибленим вивченням української мови та літератури.





«Перші кроки до науки». Забезпечити участь кожного учня ліцею в роботі гуртків,факультативів,











Структура тижнів: складовими предметних тижнів мають бути відкриті уроки вчителів, науково-практичні конференції, індивідуальні та

групові конкурси дитячої творчості, виставки. Кожен тиждень повинен містити належне інформаційне забезпечення.

№ з/п




1

2

3





Довідка







Голови МО

Заявки




Грудень ЗД з МРПіднебесна Т.М.

Наказ




Довідка

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів іноземних мов


№ з/п



1 Провести засідання МО

Перше засідання «Організаційно-методичний

супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».

аналіз роботи МО за 2012-2013 навчальний рік та за твердження плану роботи на 2013-


06.09.2013

Голова ШМО Скрипніченко Н.І.Голова ШМО СкрипніченкоН.І.


Інформацій ні матеріали

Аналіз роботи

2

3

4

5

2014 навчальний рік; організація творчих груп; розподіл обов’язків між членами

МО; огляд нормативних документів та

новинок психолого-педагогічної літератури;

підготовка завдань та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.Друге засідання умови та організація підготовки до


Організація роботи з обдарованими дітьми;



Третє засідання Диспут „ Як покращити успішність

учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.

Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності.

Умови підготовки учнів в межах предметноо проекту «Нова хвиля»


екзаменаційних матеріалів. Розгляд матеріалів ДПА


28.10 2013

10.01.2014

25.03.2014

23.05.2014

Голова ШМО СкрипніченкоН.І.

Вчителі-предметникиВчитель англійської мови Іванська В.О.

Голова ШМО СкрипніченкоН.ІШаповалН.М.-вчитель-англійської мови.Корецька Л.В.-вчитель англійської мовиШаповал Н.М.-витель англійської мови Скрипніченко Н.І.-голова МО

Завідуючі навчальних кабінетівВчителі-предметники


завдання


плани роботитези виступів





завдання

Аналіз роботи

Самоаналіз роботи

План роботиметодичного об’єднання вчителів оздоровчих дисциплін

(фізична культура, Захист Вітчизни, основи здоров’я)

Валківського ліцею імені Олександра Масельськогона 2013-2014 навчальний рік

Розділ ІАналіз роботи методичного об’єднання за 2012-2013 навчальний рік



Для підвищення науково-методичного рівня викладання фізичної культури,основ здоров я,Захисту Вітчизни вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об’єднання вчителів оздоровчих дисциплін плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі оздоровчих дисциплін методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 4 вчителя (Семидочний Володимир Миколайович, Кузнєцов Юрій Ігоревич, Дмитренко Наталія Миколаївна, Марющенко Людмила Іванівна). Якісний склад методичного об’єднання: 1 вчитель - має вищу кваліфікаційну категорію; 2 вчителя мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії», 1 вчитель має кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії». В поточному році вчителі методичного об’єднання, згідно перспективного плану, не атестувалися, але проходили курси педагогічної кваліфікації.

Проходження курсів підвищення кваліфікаційної підготовки педпрацівниками ліцею в 2012-2013 навчальному році

№ з\п

Прізвище, ім’я,по батькові працівника

За фахом

1Семидочний В.М. Вчитель курсу Захист Вітчизни

Вчитель Фізичної культури 2 Марющенко Л.І. Вчитель курсу Захист Вітчизни

Основні завдання методичного об’єднання вчителів:1.Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.4. Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.5. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 6. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .7. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.8. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».9. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.


№ з/п


Тема науково-методичної проблеми Періодопрацювання

1 Кузнєцов Юрій Ігоревич

Формування в учнів навичок здорового способу життя вході вивчення предмета «Фізична культура»

2013-2017н.р.

2 Марющенко Л.І. Інтерактивне навчання 2009-2014н.р.

3 Семидочний В.М. Вивчення шляхів підвищення ефективності викладання предмету «Захист Вітчизни»

2009-2014н.р.

4 Дмитренко Н.М. Формування в учнів навичок здорового способу життя вході вивчення предмета «Фізична культура»

2011-2016н.р.




треті –над накопиченням власного педагогічного досвіду . Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра

Масельського в 2012-2013 навчальному році де успішно працюють з учителями інших методичних об’єднань і вчителі оздоровчих дисциплін.

№ з\п







2 Здоровий спосіб життя Кузнєцов Ю.І. Вчитель фізичної культуриДмитренко Н.М. Вчитель фізичної культури

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку, результати олімпіад з базових дисциплін, підсумки державної підсумкової атестації учнів з фізичної культури в 11 класах.

Результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін.ПІБ учителя клас кіль -


предмет І етап

ІІ етап

ІІІ етап

ІV етап

Cемидочний В.М. 6,10,11 113 Фізична культураЗахист Вітчизни

- 5 71 57

Марощенко Л.І. 5,6,7,8,9,10,11

420 Основи здоров я.Захист Вітчизни

- 120 200 100

Дмитренко Н.М. 8,10,11 101 Фізична культура - - 17 84 Кузнєцов Ю.І. 3,7,6,9 180 Фізична культура 5 8 100 67

В ІІ етапі Всеукраїнських олімпіаді з фізичної культури учні ліцею не зайняли жодного призового місця, що свідчить про низьку якість підготовки учнів вчителями ліцею.

Учні ліцею брали активну участь в районній Спартакіаді з видів спорту «Спорт протягом життя».

№ Назва заходу Зайняте місце

з/п1 Легка атлетика 42 Армспорт 13 Спартакіада допризивної молоді «Під покровом божої матері» 104 Футбол «Шкіряний м’яч» 1,3,2,35. Шашки 46 Шахи 47 Настільний теніс 28 Турнір з футболу пам яті А.Г.Свитунова 2,1,69 Гра «Джура» 110 Малі Олімпійські ігри 2,4,711 Легкоатлетичне чотириборство 312 Ігри чемпіонів 213 Футбол присвячений річниці трагедії на Чернобельській АЕС 214 Зірниця 515 Туристичні змагання 1

Результати обласних змагань№з/п

Назва заходу Зайняте місце

1 Шкіряний м яч 2

Підсумки державної підсумкової атестації учнів з фізичної культури в 11 класах


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

11

-х к

ласі

в, я

кі о

брал

и пр

едм

ет д

ля Д

ПА

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зв

ільн

ені в

ід п

рохо

джен

ня

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Фізична культура 14 0 0 0 5 9 10,1

За даними таблиць видно, що вчителі 11-х класів добре підготували учнів

до державної підсумкової атестації, а учні правильно та свідомо підійшли до вибору предметів атестації.


Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, змістовно працює 2 спортивні зали, 1 кабінет – основи здоров’я, 1 кабінет – Захисту Вітчизни. Завідуючі кабінетів поповнюють навчальну, методичну та дидактичну базу.

Згідно з планом роботи ліцею, з метою практичної перевірки здатності учнів грамотно і чітко діяти для захисту свого здоров`я та життя у

надзвичайних ситуаціях 23 квітня 20013 року в ліцеї був проведений День цивільного захисту (цивільної оборони) та об’єктового тренування, який є складовою Тижня безпеки життєдіяльності. День цивільного захисту (цивільної оборони) був проведений у чотири етапи.

На першому етапі відбулася загальношкільна акція, присвячена Дню цивільного захисту (цивільної оборони) в ліцеї, в рамках якої було проведено радіолінійку для учнів 1-11-х класів “День цивільного захисту (цивільної оборони) в ліцеї”.

Для учнів 2-4-х класів учнями 11-х класів були проведені тематичні заняття: «Цивільна оборона на захисті здоров`я і життя людини», «Знати, уміти, допомогти», «Обережно, ртуть».

Під час уроків основ здоров`я учні 5-9-х класів переглянули відеофільм «Життя в мертвій зоні». На години спілкування були запрошені ліквідатори аварії на ЧАЕС Нерука В.І. та Калугін В.В., голова Валківської районної громадської організації інвалідів «Союз Чорнобиль України».

На перервах між плановими уроками проходили огляди-конкурси наочної агітації з цивільного захисту (стіннівок, листівок, плакатів, стендів), які були підготовлені заздалегідь, у підготовчий період, і мали різноманітну тематику, наприклад “Захист людини у надзвичайних ситуаціях”, “Дії учнів у разі можливих НС”, “Запобігти, захистити, врятувати” .

1 місце за випуск тематичної газети «Чорнобильська катастрофа – горе України» посіли учні 10 –Б класу, 2 місце отримала газета 5 – А класу за актуальність піднятої теми Тероризм – загроза людству», 3 місце – 9 -А клас за газету «Під чорним крилом Чорнобиля».

Під час уроків основ Захисту Вітчизни були проведені практичні заняття з учнями: «Основні засоби порятунку та захисту людей. Оптимальні дії під час конкретних НС», «Дії рятувальних служб при НС», на яких були відпрацьовані прийоми регулювання руху евакуйованих групою охорони громадського порядку, надання першої долікарської допомоги з використанням штатних та підручних засобів, пошуку потерпілих, їх транспортування. Учні показали тверді теоретичні знання прийомів зупинки кровотечі, надання допомоги при переломах, правилах проведення евакуації постраждалих.

Серед ланок по наданню першої медичної допомоги місця розподілилися таким чином: 1місце – 11-А клас , 2 місце - 11-Б клас.

З метою відпрацювання практичних дій було проведено евакуацію учнів та працівників ліцею за сигналом оповіщення. Евакуація проведена за 4,11 хв. За результатами перевірки оголошено подяку за якісну підготовку до Дня цивільного захисту (цивільної оборони) Марющенко Л.І.– вчителю Захисту Вітчизни (медико-санітарна підготовка). Рекомендовано для оцінки змагань по наданню першої медичної допомоги залучати працівників районної лікарні адміністрації ліцею вирішити питання забезпечення учнів ліцею індивідуальними засобами захисту.

Учителі: Семидочний Володимир Миколайович, Кузнєцов Юрій Ігоревич, Дмитренко Наталія Миколаївна, Марющенко Людмила Іванівна

забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту. Обговорення уроків переконало вчителів, що багато часу витрачається на навчання сильних учнів,а середнього рівня, слабким учням мало приділяється уваги. Вчителі вбачають в цьому одну з причин зниження рівня навчання учнів,а тому диференційований підхід має бути першочерговим принципом в навчальній роботі з учнями.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об єднання вчителів точних дисциплін живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.



- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій - шкільний досвід учителів не висвітлюється на сторінках фахових



ІІ розділ Підвищення фахового рівня, методичної, професійної майстерності та


№ з/п





1

2

Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання»

2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та



3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку


















Т.М.






Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і


14

15

16

17

18

організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів ,які залучені до проекту «Відкритий світ». Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності
















Довідка




Заходи






ЕПД.


Грудень

Грудень
















Т.М.




22 Організувати вчителів до самоосвітньої діяльності.












іноземної філології.

Продовжити роботу 8-х класів з поглибленим вивченням української мови та літератури.



Забезпечити участь обдароваї молоді ліцею і досягнення високих результатів у обласних, Всеукраїнських та міжнародних проектах, програмах, олімпіадах, змаганнях, конкурсах,турнірах .














№ Зміст Термін Відповідальний Контроль за Відміт

з/п виконання інформаційним забезпеченням

ка про викон.

1

2

3





Довідка








6. Свято обдарованої молоді Січень ЗД з ВР – Бонь І.А.


7. Шкільний конкурс «Учень року» Грудень ЗД з МР Піднебесна Т.М.

Наказ



ЗД з МР Піднебесна Т.М.

Довідка

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів оздоровчих дисциплін


№ з/п



1 Провести засідання МО

Перше засідання «Організаційно-методичний

супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».





підготовка завдань та


06.09 2013

Голова ШМО

Голова ШМО Семидочний В.М.



Аналіз і план роботи

список

2

3

4

5

проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.Друге засідання

умови та організація підготовки до методичних тижнів, предметних тижнів та місячника педмайстерності;



Використання мультимедійного середовища, як чинник мотивації учнів під час навчання.Третє засідання

звіт виконання планів самоосвіти вчителів.

звіт про проектну роботу з учнями.

диспут „Як покращити успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.

Четверте засідання Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності . П’яте засідання

Результати фронтального контролю за станом викладання Захисту Вітчизни.

Аналіз роботи навчальних кабінетів.

Самоаналіз роботи вчителів предметників з обдарованою молоддю.

28.10 2013

10.01. 2014

25.03. 2014

23.05. 2014

Голова ШМО Семидочний В.М.


Вчитель Кузнєцов Ю.І.

Семидочний В.М.

Голова ШМО

вчителі

Дмитренко Н.М.

Марющенко Л.І.

ЗД З НВР Петренко З.В.

Завідуючі навчальними кабінетами


завдання





методичне портфоліо

звіти роботи



довідка

аналіз роботи

самоаналіз роботи вчителя

План роботиметодичного об’єднання вчителів природничих наук

(хімія, біологія, географія)Валківського ліцею імені Олександра Масельського


Розділ І Аналіз роботи методичного об’єднання за 2012-2013 навчальний рік

Упродовж 2012-2013 навчального року вчителі ліцею керувалися Державним стандартом базової і повної середньої освіти, активно впроваджували в роботу всі нормативні та науково-методичні рекомендації

МОН, молоді та спорту України, Департаменту науки і освіти Харківської огблдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО».

Учителі використовували в навчально-виховному процесі інструктивно-методичні матеріали «Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладах», розроблені на виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.08.2011 № 930 «Про затвердження Плану заходів з виконання Державної цільової програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти».


Для підвищення науково-методичного рівня викладання хімії,біології,географії вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею–це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об’єднання вчителів природничих наук плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі природничих дисциплін методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів об’єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 7 вчителів (Дьяченко Валентина Андріївна, вчитель хімії, Клименко Валентина Олександрівна, вчитель біології, Ковшун Наталія Валентинівна, вчитель географії, Петренко Зоя Василівна, вчитель хімії, Вовк Володимир Федорович, вчитель географії, Забара Ольга Борисівна, вчитель біології, Князєва Світлана Анатоліївна, вчитель біології).

Якісний склад методичного об’єднання: 4 вчителя - мають вищу кваліфікаційну категорію; кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» має вчитель Князєва С.А., кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії» має вчитель Забара О.Б. Педагогічне звання: «Вчитель-методист» має вчитель Вовк Володимир Федорович. В поточному році вчителі методичного об’єднання, згідно перспективного плану, не атестувалися і не проходили курси педагогічної кваліфікації.

Основні завдання методичного об єднання вчителів:1. Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.

2. Професійне становлення молодих викладачів.3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.


№ з/п



1 Клименко В.О. Екологічне виховання на уроках біології 2011-2016 н.р..2 Князєва С.А. Проблемне навчання як засіб активізації

розумової діяльності учнів 2012-2017 н.р.

3 Забара О.Б. Застосування інтегрованих форм та методів роботи на уроках біології

2011-2016 н.р.

4 Дьяченко В.А. Диференціація навчальної діяльності як одна з оптимальних умов засвоєння знань в умовах проблемного навчання

2010-2015 н.р.

5 Ковшун Н.В. Синтез екологічних знань на уроках географії як засіб екологічного бачення та формування практичних навичок екологічної освіти

2010-2015 н.р.

6 Петренко З.В. Мотивація навчання учнів на уроках хімії 2009-2014 н.р.7 Вовк В.Ф. «Дидактичне забезпечення викладання географії

у старших класах2011-2016 н.р.

Особлива увага приділяється вивченню й поширенню передового педагогічного досвіду. Впродовж 2012-2013 навчального року узагальнено й запропоновано для поширення досвід роботи вчителя географії Вовка В.Ф. з теми «Використання авторського дидактичного комплексу у процесі викладання курсу «соціально-економічна географія світу.

Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:




Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об’єднань і вчителі природничих дисциплін.

№ з\п



1. Використання ІКТ Сосновцев О.О. Вчитель інформатикиВовк В.Ф. Вчитель географії

2 Екологічне виховання Клименко В.О. Вчитель біологіїКовшун Н.В. Вчитель географії

3 Мотивація навчання Петренко З.В. Вчитель хіміїШаповал Н.М. Вчитель англійської мови





Засідання методичного об’єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо. Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку,результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік,результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік.







Клименко В.О. 7,8,11 155 біологія 2 54 87 12

Забара О.Б. 5,8,9,10 214 біологія 2 58 114 40Дьяченко В.А. 7,8,9,11 292 хімія 4 115 126 47Ковшун Н.В. 6,7,8 220 географія - 76 112 32Вовк В.Ф. географія

Учителі методичного об’єднання на достатньому рівні забезпечили засвоєння базового стандарту .Обговорення уроків переконало вчителів, що багато часу витрачається на навчальння сильних учнів, а середнього рівня, слабким учням мало приділяється уваги.Вчителі вбачають в цьому одну з причин зниження рівня навчання учнів,а тому диференційований підхід має бути першочерговим принципом в навчальній роботі з учнями.




Клименко В.О. 7,8,11 11 Біологія 1 1 - -

Забара О.Б. 8,9,10 11 Біологія 3 1 - -Дьяченко В.А. 8,9,11 15 хімія 3 1 - -Ковшун Н.В. 7,8 3 географія 3 3 1 -

Загально-командне місце з географії – І, з біології - 4, з хімії - 6 в ІІ етапі олімпіад, що говорить про погіршення результатів з біології та хімії, порівняно з попередніми роками.

Учні ліцею в 2012-2013 навчальному році на великий жаль не брали активну участь в Міжнародному природничому конкурсі «Колосок».

Моніторинг активності та досягнень учителів методичного об’єднання та їх учнів в науково-дослідницькій роботі МАН

№з/п

ПІБ учителя ПІБ учня Секція Результати рік

1 ВовкВолодимир Федорович

Левчук Станіслав

Археологія І місце в ІІ етапіІ місце в ІІІ етапі

2006


Гуренко Анна Географічне краєзнавство

І місце в ІІ етапіІІ місце в ІІІ етапі

2007


Федотова Лілія Географічне краєзнавство


2007


Собакар Карина

Географічне краєзнавство


2008


Олійник Аліна


І місце в ІІ етапіІІІ місце в ІІІ етапі

2009


БездіткоАнна


І місце в ІІ етапіІІІ місце в ІІІ етапі

2009


СклярКатерина


Імісце в ІІетапіУчасть у ІІІетапі

2009


Шульжик Тетяна


І місце в ІІ етапіУчасть у ІІІ етапі

2009


БездіткоАнна


І місце в ІІ етапіІ місце в ІІІ етапі

2010

16 Дьяченко Вовк Хімія І місце в ІІ етапі 2011

Валентина Андріївна

Ангеліна Участь у ІІІ етапі


Коваленко Анна

Географія І місце в ІІ етапіІІІ місце в ІІІ етапі

2011

22 КнязєваСвітланаАнатоліївна

БучнаСофіяВладиславівна

Психологія Учасник І етапу 2011

Активність учителів ліцею та їх учнів в науково-дослідницькій роботі МАН - І етап

Перший вчитель який розпочав зі своїми учнями науково-дослідницьку роботу в МАН був вчитель географії Вовк В.Ф., який ефективно продовжує працювати впродовж 2006-2013 навчальних років. Його учні написали 12 науково-дослідницьких робіт, які займали тільки призові місця в І та ІІ етапах конкурсу-захисту МАН. Розпочали науково-дослідницьку роботу з учнями в МАН вчитель хімії Дьяченко В.А. (1робота), вчитель географії Чугаєвський В.А. (1 робота).

Результати державної підсумкової атестації в 9,11 класах:


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

9-

х кл

асів

, які

обр

али

пред

мет

для

ДП

А

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зві

льне

ні в

ід

прох

одж

ення

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Біологія 79 4 0 21 45 9 7,6

2 Географія 79 5 0 17 42 16 7,8


Зага

льна

кіл

ькіс

ть у

чнів

11-

х кл

асів

, які

обр

али

пред

мет

для

ДП

А

Кіл

ькіс

ть у

чнів

, які

зві

льне

ні

від

про

ходж

ення

ДП

А


поча

тков

ий

сере

дній

дост

атні

й

висо

кий

сере

дній

бал

1 Біологія12 1 1 5 3 2 6,7

2 Географія 23 0 0 0 12 11 8,6

За даними таблиць видно, що вчителі 9-11-х класів на середньому рівні підготували учнів до державної підсумкової атестації, а учні 11 класу не завжди правильно та свідомо підійшли до вибору предметів атестації.


Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, змістовно працює 2 кабінети 1 кабінет хімії 1кабінет біології. Завідуючі кабінетів постійно поповнюють матеріальну навчальну, методичну та дидактичну базу. Згідно з пунктом 3 розділу ІІІ річного плану роботи на 2012 – 2013 навчальний рік протягом І семестру у період з 31 жовтня по 30 листопада 2012 – 2013 навчального року адміністрацією Валківського ліцею імені Олександра Масельського у складі заступників директора з навчально-виховної роботи Петренко З.В., Піднебесної Т.М. вивчено питання стану викладання біології, рівня навчальних досягнень учнів 7 – 11 –х класів. Під час здійснення внутрішкільного контролю за станом викладання біології увага була приділена дотриманню та виконанню чинних нормативно – правових документів і науково – методичних рекомендацій.

І. Програмове, навчально – методичне забезпечення№з/п

Нав

чаль

ний

пред

мет

Кіл

ькіс

ть

годи

н Програма Погодження МОНУ

Дод

атко

ва

літе

рату

ра

Пог

одж

ення

М

ОН

У

1 Біологія 7-8 кл. класи2год/т.9 кл.

Програма для ЗНЗ.Біологія(12-річна школа) 7-11 класи

Лист МОНУ від 23.12.2004 №1/11-6611

3год/т2 Біологія 10 кл.

1,5 год/т11 кл. 2 год/т

Програма для ЗНЗ.Профільне навчання 10-11 кл.

Наказ МОНУ від 28.10.2010 № 1021

ІІ. Кадрове забезпечення викладання біології

№ з/п

Кла

с

ПІБ

учи

теля

Спе

ціал

ьніс

ть за

ди

плом

ом

Ква

ліф

ікац

ійна

ка

тего

рія

Пед

агог

ічне

зв

ання

Ста

ж р

обот

и

Наг

ород

жен

ня

за р

обот

у з

пред

мета

Ріве

нь

пров

еден

ня

урок

ів

1 7і,9вг,10і,11і

Забара ОльгаБорисівна

біологія ІІ - 8р. - високийдостатній

2 8і, 9аб КлименкоВалентина Олександрівна

біологія вища - 38р. - достатній,середній

ІІІ. Забезпеченість підручниками біологіїКлас Автор та назва підручника Рік видання %

забезпеченості7 Мусієнко М.М., Славний П.С.

Біологія2007 100

8 Межжерін С.В.Біологія

2008 100

9 Степанюк А.В.Біологія

2009 100

10 Тагліна О.В.Біологія

2010 68

11 Межжерін С.В.,МежжерінаБіологія

2011 100

ІV. Упровадження інноваційних технологій, виконання вимог до сучасного уроку

У роботі вчителі впроваджують технології традиційного, особистісно орієнтованого, інтерактивного навчання, розвитку критичного мислення, інформаційно–комунікаційні технології. Педагоги намагаються дотримуватись вимог до створення ефективного уроку: забезпечувати належні умови для продуктивної пізнавальної діяльності учнів з урахуванням їх інтересів, нахилів, потреб, впроваджують міжпредметні зв`язки, проводять мотивацію навчальної діяльності. Працюють над формуванням практично необхідних знань, умінь, навичок, раціональних прийомів мислення і діяльності, потреби постійно поповнювати свої знання.

11-Б клас 31.10.2012 , вчитель Забара О.Б., біологіяТема уроку: «Модифікаційна мінливість». Вчитель ставила за мету

сформувати поняття «модифікаційна мінливість», розвивати практичні навички та вміння, відповідно визначено тип уроку і структуру. Значна увага на уроці була приділена формуванню практичних навичок: виконання

практичної роботи по побудові варіаційного ряду. Учні самостійно за підручником опрацьовували, узагальнювали теоретичний матеріал. На етапі підсумку уроку було проведено тест, домашнє завдання диференційоване.

7-А клас 08.11.2012 , вчитель Забара О.Б., біологіяТема уроку : «Генеративні органи рослини. Будова та різноманітність

квіток», де вчитель використовувала групову форму роботи, метод роботи з підручником. Учні писали біологічний диктант, після якого була проведена взаємоперевірка. На уроці залучено міжпредметні зв`язки з довкіллям, впроваджено індивідуальний підхід, інформаційно – комунікаційні технології.

9-Б клас 01.11.2012, вчитель Клименко В.А., біологіяТема уроку: « Органи кровообігу: серце та судини. Робота серця».

Структура уроку відповідає вимогам. Однак учителю більше уваги необхідно приділяти індивідуальному контролю за роботою в зошитах з друкованою основою, залучати учнів до активної пізнавальної діяльності, проводити поточне оцінювання, а також чітко дотримуватися виконання всіх етапів уроку.

Усі вчителі володіють комп`ютером, але тільки Забара О.Б. проводить уроки на базі КПТ, впроваджує інформаційно – комунікаційні технології.

Учитель Забара О.Б. проводить індивідуальну роботу щодо підготовки до зовнішнього назалежного оцінювання, виконання тестових завдань. Клименко В.О. залучає дітей до роботи в позанавчальний час в мережі Internet: написання рефератів, підготовки до олімпіади, конкурсів.

V. Матеріально – технічна база предметного кабінетуВ ліцеї для вивчення біології відведено навчальний кабінет № 320,

створено зоологічний куточок. Робота щодо обладнання кабінету проводиться відповідно до Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601.

Навчально – методичне забезпечення складається з навчальних програм, підручників, навчальних та методичних посібників. На кабінеті №320, на вхідних дверях є відповідна табличка з назвою, створено каталог матеріалів, паспорт кабінету.

У 2012 році ліцей передплачував за позабюджетні кошти журнал «Біологія в школі»

VІ. Рівні навчальних досягнень з біологіїРезультати контрольних робіт з біології за завданнями адміністрації

№ з

/п

Кла

с

Вчи

тель

Дат

а к/

р

Кіл

ькіс

тьза

спи

ском

Пис

али

робо

ту

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вид

кон

трол

ю

1 7а Забара О.Б. 15/11 23 16 2 12,5 11 68,8 3 18.5 0 0 тести2 8а Клименко В.О. 13/11 21 16 1 6,3 12 75,0 3 18,7 0 0 к/р

3 9а Клименко В.О. 29/11 23 16 3 18,7 5 31,3 7 43,7 1 6,3 к/р4 9в Забара О.Б. 22/11 23 16 2 12,5 11 68,8 3 18,7 0 0 тести5 10а Забара О.Б. 22/11 27 25 7 28,0 14 56,0 4 16,0 0 0 тести6 11а Забара О.Б. 27/11 27 25 5 20,0 15 60,0 4 16,0 1 4,0 тести

VIІ. Підготовка учнів до зовнішнього незалежного оцінюванняУ 2012 – 2013 навчальному році Забара О.Б. готує учнів до зовнішнього

незалежного оцінювання на уроках. Проводиться повторення матеріалів, виконання тестових завдань, тренувальні тестування за завданнями ЗНО попередніх років.

Відповідно до вищезазначеного, рекомендовано:1. Учителям, які викладають біологію

Продовжити роботу щодо виконання інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо вивчення біології.

ПостійноПродовжити роботу щодо виконання вимог до сучасного уроку, впровадження інноваційних технологій навчання.

ПостійноПрацювати над підвищенням власного науково – методичного рівня, самоосвітою.

ПостійноПрацювати над поповненням навчально-методичної бази кабінету, систематизацією методичних, дидактичних матеріалів.

ПостійноПроводити індивідуальну корекційну роботу з учнями з метою ліквідації початкового рівня навчальних досягнень (8 учнів – вчитель Забара О.Б., 1 учень – вчитель Клименко В.О.)

Протягом поточного навчального року

Продовжити роботу зі здібними та обдарованими учнями. Їх якісної підготовки до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах.

Протягом 2012-2013 навчального року Продовжити роботу щодо обладнання кабінету відповідно до Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів.

До початку 2013-2014 навчального року2. Керівнику методичного об`єднання предметів природничого

циклу Дьяченко В.А.Опрацювати «Довідка про підсумки вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з біології ( 7 – 11 класи) на засіданні методичного об`єднання. Січень Продовжити роботу щодо нормативного забезпечення використання навчальних програм, підручників, посібників, ведення відповідної шкільної документації.

Постійно

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік дещо підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об єднання вчителів природничих дисциплін живуть інтересами ліцею та свого предмету, перебувають у пошуку ефективних методів роботи .


- немає значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними електронними навчальними посібниками;

- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій - шкільний досвід учителів не висвітлюється на сторінках фахових

журналів.Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об’єднання




№ з/п

Зміст термін виконання

відповідальний

контроль за інформаційним забезпеченням

відмітка про викон

ня.1

2


2011 - 2014 Голова МО Інформаційні матеріали

З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації



3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

учнів до навчання та саморозвитку»Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку


















Т.М.








Прийняти активну участь у роботі Листопад Вчителі ,які Розробки

16

17

18

19

місячника педагогічної майстерності

атестуються

Проявити ініциативу та розуміння при відвідуванні адміністрацією уроків та позакласних заходів з метою:-виявлення в учителів ускладнень у ліквідації прогалин у знаннях учнів та надання методичної та практичної допомоги;










Довідка




Заходи






ЕПД.


Грудень

Грудень








умінь і навичок учнів;



Т.М.







































№ з/п


Відповідальний



1

2

Діагностика розумових здібностей учнів 5, 8, 10 класів. Провести опитування серед учнів з метою вивчення їхнього бажання брати участь у роботі



Довідка


3МАН.Індивідуальні консультації з питань роботи над темою дослідження, оформлення наукових робіт, підготовка необхідної документації







Голови МО

Заявки



7. Шкільний конкурс «Учень року» Грудень ЗД з МРПіднебесна

Т.М.

Наказ



ЗД з МРПіднебесна

Т.М.

Довідка

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів природничих дисциплін


№ з/п



1

2

Провести засідання МО

Перше засідання «Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».





підготовка завдань та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.Друге засідання умови та організація підготовки до


06.09.2013

28.10.2013

голова ШМО Дяченко В.А.

голова ШМО



Аналіз і план роботи

Завдання

3

4

5





Третє засідання Звіт виконання планів

самоосвіти вчителів, які атестуються.. Результати фронтального

контролю за станом викладання хімії. звіт про науково-дослідницьку

та проектну роботу з учнями. Диспут „ Як покращити

успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”.

Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності . Четверте засідання


розгляд матеріалів ДПА моніторинг фахової,

методичної, професійної майстерності вчителів,які атестуються.П’яте засідання Аналіз роботи навчальних кабінетів .Самоаналіз роботи вчителів предметників з обдарованою молоддю.

10.01.2014

25.03.2014

23.05.2014

Дяченко В.А.


Вчитель біології Забара О.Б.

Ковшун Н.В вчитель

географії

вчитель біології Забара О.Б.ЗД з НВР

ПетренкоЗ.В.Вчителі-

предметникиВчитель біології

вчитель КлименкоВ.О.

вчителі-предметники

голова ШМО Дяченко В.А.

Забара О.Б.-вчитель біології

Звідуючі навчальними кабінетами


План роботи

Плани роботи

Тези виступів

Тези виступів

Довідка

Аналіз роботиСамоаналіз

роботи вчителя

План роботиметодичного об’єднання вчителів естетичного та трудового навчання

(трудове навчання, образотворче мистецтво, музика)Валківського ліцею імені Олександра Масельського


Розділ ІАналіз роботи методичного об’єднання за 2012-2013 навчальний рік



Для підвищення науково-методичного рівня викладання трудового навчання образотворчого мистецтва,музики вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА та ЗНО.

Методичне об’єднання вчителів естетичного та трудового навчання плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі точних дисциплін методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання», та методичної проблеми вчителів об’єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 5 вчителів, з них 3 вчителя трудового навчання, 1 вчитель образотворчого мистецтва, 1 вчитель музики. Якісний склад методичного об’єднання: 2 вчителя - мають вищу кваліфікаційну категорію; 2 вчителя мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії», 1 вчитель має кваліфікаційну категорію «Спеціаліст».

В поточному році з вчителів методичного об’єднання, згідно перспективного плану, атестувався Губський Микола Володимирович, вчитель трудового навчання, який за результатами атестації, відповідає займаній посаді підтвердив раніше присвоєний 9 кваліфікаційний розряд і підвищив свою педагогічну кваліфікацію на відповідних курсах.

Основні завдання методичного об’єднання вчителів:1.Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.2. Професійне становлення молодих викладачів.3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання . 5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.


№/п. ПІБпедпрацівників


1 Ніколаєнко Л.Г. Вивчення традицій українського мистецтва .

2011-2016.н.р..

2 Тібор Н.М. Система проектів на уроках обслуговуючої праці

2010-2015 н.р.

3 Губський М.В. Метод проектів на уроках трудового навчання

2008-2013 н.р.





Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об’єднань і вчителі трудового та естетичного навчання.

№ з/п





2 Вивчення традицій українського народу

Ніколаєнко Л.Г. Вчитель образотворчого мистецтва

Засідання методичного об’єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення

педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку.







Тібор Н,М. 5-11 250 Трудове навчання - 36 86 128Губський М.В. 5-11 209 Трудове навчання - - 77 132Ніколаєнко Л.Г. 10-Б 16 Образотворче

мистецтво- 5 63 135

Губська Н.В. 5-7 203 Трудове навчання - - 2 14

Учителі Тібор Н.М., Губський М.В., Губська Н.В, Ніколаєнко Л.Г. забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту.



предмет І етап

ІІ етап

ІІІ етап

ІV етап

Тібор Н,М. 8-9,10-11

1112

Трудове навчання 11

33

Губський М.В. 8-910-11

1111

Трудове навчання 11

4-51

Ніколаєнко Л.Г. 10-Б 16 Образотворче мистецтво

- - - -

Губська Н.В 5-7 203 Трудове навчання - - - -

Загально-командне місце в ІІ етапі олімпіад - 3-4, що говорить про погіршення результатів з олімпіади, порівняно з попередніми роками.


Робота з розвитку кабінетної системи заслуговує на повагу, ефективно працює 3 кабінети: 1 кабінет обслуговуючої праці, 1 кабінет дизайну, 1 кабінет образотворчого мистецтва. Завідуючі кабінетів постійно поповнюють навчальну, матеріальну, методичну та дидактичну базу. Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно не підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів. Члени методичного об’єднання вчителів естетичного та трудового навчання живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.

Та поряд із позитивними результатами, є ряд недоліків в роботі методичного об’єднання:


- немає значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними електронними навчальними посібниками;

- недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій; - шкільний досвід учителів не висвітлюється на сторінках фахових

журналів;- не всі учителі займаються самоосвітою;- не всі вчителі приймають активну участь у проведенні предметних

тижнів.Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об єднання




№ з/п





1

2


2011 - 2014 н.р.


З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»



3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег . (за окремим графіком)



уроку







уроку


















Т.М.








Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності




15

16

17












Довідка




Заходи






ЕПД.


Грудень

Грудень







- вибір методів навчання;



Т.М.


- контроль і корекція знань умінь і навичок учнів;








20 Організувати вчителів до самоосвітньої діяльності.













мови та літератури.

















№ з/п





1

2

3




Вчителі-наукові

консультанти

Довідка










7. Шкільний конкурс «Учень року» Грудень ЗД з МРПіднебесна

Т.М.

Наказ



ЗД з МРПіднебесна

Т.М.

Довідка

Тематика засідань

методичного об’єднання вчителів естетично-трудового навчання на 2013-2014 навчальний рік

№ з/п



1

Проводити засідання методичного об єднання. Перше засідання «Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти».

аналіз роботи МО за 2012-2013 навчальний рік та за твердження плану роботи на 2013-2014 навчальний рік;


членами МО; огляд нормативних

документів та новинок психолого-педагогічної літератури;

Підготовка завдань та


06.09.2013

голова ШМО Тібор Н.М.

голова ШМО Тібор Н.М.



Аналіз роботи МО

Список


2

3

4

5

проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад. Друге засідання умови та організація підготовки

до методичних тижнів, предметних тижнів та місячника педмайстерності;




Третє засідання звіт виконання планів

самоосвіти вчителів звіт про науково-

дослідницьку та проектну роботу з учнями.Диспут „ Як покращити успішність учнів та підвищити зацікавленість у навчанні ”. Круглий стіл «Обмін досвідом. Формування здатності вчителів та учнів до інноваційної діяльності .


екзаменаційних матеріалів. розгляд матеріалів ДПА


28.10. 2013

10.01.2014

25.03. 2014

23.05. 2014


Вчитель Ніколаєнко Л.Г.

Губська Н.В.

Вчителі-придметники

.Вчителі-

предметникиВчитель

Ніколаєнко Л.Г.


Голова ШМО Тібор Н.М.

Завідуючі навчальними кабінетами


завдання


індивідуальні плани роботи

доповідь

доповідь.

творчий звіт

звіти



завдання

аналіз роботи

самоаналіз роботи вчителя

Documents

valky-liceum.at.uavalky-liceum.at.ua/doc/dodatok_1.metodichna_robota_do... · Web viewПротокол Оцінка розглянутих матеріалів 6 Презентація