· Web viewНа май 2013 г.в школе обучается 520 учащихся в 1 – 11 классах. Управление воспитательным процессом

Публичный отчётМБОУ СОШ № 45

г. о. Самара

2012 – 2013 учебный год

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 45 г.о. Самара была открыта 1 сентября 1978 года.

Юридический адрес школы: 443087, г. Самара, ул. Стара Загора, дом 151.

Школа расположена в густонаселенном микрорайоне, в котором является центром

спортивно-массовой, культурно-просветительской и оздоровительной работы. Школа

существует 33 года.

Деятельность школы осуществляется в соответствии со следующими документами:

- Закон «Об образовании»;

- Устав школы, утвержденный приказом Департамента управления имуществом городского

округа Самара от 29.11.2011 №1657

- лицензия на право осуществления образовательной деятельности (№ 4376

от 06.04.2012), выданная Министерством образования и науки Самарской области;

- свидетельство о государственной аккредитации (№1714-12 от 23 мая 2012), выданная

Министерством образования и науки Самарской области

Миссия образовательного учреждения

Миссия школы - формирование активной гражданской позиции учащихся, освоение ими

универсальных гуманистических ценностей, идеалов демократии, толерантности, культуры

мира.

Приоритетные направления развития школы:

1. Освоение учащимися образовательного государственного стандарта.

2. Здоровьесбережение всех участников образовательного процесса.

3. Сохранение и преумножение традиций патриотического и нравственно-эстетического

воспитания учащихся.

4. Информатизация образовательного процесса.

5. Социализация молодежи.

Стратегическая цель

Выявить и развить способности каждого ученика, сформировать духовно богатую, свободную,

физически, психически и нравственно здоровую, творчески мыслящую личность,

обладающую прочными базовыми и профильными знаниями, способную адаптироваться к

условиям современной жизни, со сформированными ключевыми компетенциями.

Модель выпускника школы

Выпускник школы № 45 - это человек образованный, знающий, самостоятельно

добывающий знания, функционально грамотный.

Осознающий:

- разнообразие жизненных ценностей (знания, свобода, сотрудничество, уважение другой

личности);

- собственную самоценность.

Умеющий:

- осуществлять выбор;

- жить и работать в разновозрастном коллективе.

Способный:

- планировать свою жизнь в соответствии с целями;

- принимать решения.

Имеющий:

- жизненный опыт деятельности в группе: под руководством, самостоятельно, в паре, с

книгой, с документами, с приборами, компьютером.

Развитие школы

На базе школы № 45 создан социокультурный ЦЕНТР «Здоровое поколение».

Основные задачи социокультурного центра - социализация, индивидуализация и развитие

функциональной грамотности подрастающего поколения средствами образования

(основного и дополнительного) и самообразования, поддержка устремлений учащихся в

саморазвитии и самореализации, организация педагогических условий творческого

проявления их личностных качеств.

Выбирая направления, представленные в ЦЕНТРЕ «Здоровое поколение» по своему

желанию, участвуя в различных мероприятиях, учащиеся приобретают опыт публичных

выступлений, навыки самостоятельной экспериментальной работы и поисково-

исследовательской деятельности, оздоравливаются, развиваются духовно и

нравственно, что способствует воспитанию их активной гражданской позиции.

Школа выбрала за основу направление личностно – ориентированного развития каждого

школьника.

Для успешной реализации программы потребовалось финансирование на материально –

техническое, программное оснащение и дополнительное спортивное оборудование,

повышение квалификации работников школы, обучение инновационным технологиям.

С сентября 2007 года в соответствии с программой развития, поэтапно работая по каждому

приоритетному направлению, администрация школы постепенно меняет внутреннее

содержание школы.

Педагоги школы активно занялись самообразованием, учатся на курсах повышения

квалификации и переподготовки, используют в работе современные технологии и

инновации. На базе школы прошло большое количество семинаров, педагогических

советов, круглых столов и других методических мероприятий, направленных на

повышение квалификации педагогического состава.

Наши ученики активно вовлечены в научно – исследовательскую деятельность.

Ребята активно участвуют в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и

заняли немалое количество призовых мест (о чем свидетельствуют грамоты и другие

награды, вывешенные в рекреациях школы).

2. Состав обучающихся

На 1 сентября 2012-2013 учебного года в школе обучалось 521 учащийся (20 классов-

комплектов).

По ступеням образования количество следующее:

Ступень Всего классов Всего учащихся

I ступень (начальная школа) 10 классов 254 учащихся

П ступень (основная школа) 8 классов 217 учащихся

Ш ступень (средняя школа) 2 класса 50 учащихся

В течение года выбыло 20 учащихся, прибыло 7 учащихся.

Сохранность контингента в ОУ составила 508 учащихся.

74

123 3 1 3 21 1 другие неполные семьи

неблагополучные многодетные семьи

группа риска матери-одиночкиопекаемые дети-инвалидысироты

3. Структура управления общеобразовательного учреждения,

его органов самоуправления

Управление в школе характеризуется сочетанием принципов единоначалия и

демократичности школьного уклада, базовыми ценностями демократического уклада

школьной жизни являются вовлечение в управление всех участников образовательного

процесса, терпимость, равенство возможностей для получения качественного образования,

приоритет здорового образа жизни. Система общественно-государственного управления

школой эффективна, о чем свидетельствуют следующие результаты работы: внесены

соответствующие изменения в Устав, определен режим работы в связи с запросами

родителей, созданы безопасные условия для обучающихся в школе, разработана модель

личности выпускника, модель здорового школьника, организуются и проводятся культурно-

массовые и спортивные мероприятия. В МБОУ СОШ №45 создан орган ученического

самоуправления Совет школьного государства «Позитивная территория» определена

группа активистов, которые помогают претворять интересные проекты в жизнь.

В школе функционирует Попечительский совет и Совет школы, в состав которых

вошли активные родители, желающие участвовать в важных делах жизни школы и

непосредственно помогающие поддерживать реализуемые на базе школы проекты, учащиеся

старших классов, педагоги школы.

Директор

Педагогический совет

Совет школыОбщее собрание трудового коллектива 1 уровень

Заместители директора по

УР

Заместитель директора по

НМР


АХЧ

Главный бухгалтер


ВР

МО учителей

начальных класс

ов

МО учителе

й русского языка и литерат

уры

МО учител

ей математики, информатик

и

МО учителе

й иностранного языка

МО учителей

естественно-научного

цикла

МО классных руководит

елей

3 уровеньБиблиотека

Психолого-

педагогическая

служба

Учащиеся

Сенат школы4 уровень

Председатели МО

Попечительский совет

2 уровень

Структура управления МОУ школой № 45 г.о. Самара

4. Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база

За годы работы в школе накоплен немалый положительный опыт в преподавании учебных

дисциплин, созданы соответствующие условия для учебной и воспитательной работы.

Школа имеет удовлетворительную материально-техническую и учебно-методическую базу.

Учащиеся школы имеют свободный доступ к информационным ресурсам, которые

представлены библиотечным фондом (художественная литература – 9528 экз., учебный фонд –

5948 экз.), наличием доступа в Интернет.

На школьной территории в наличии большое футбольное поле, которое в зимнее время

используется под лыжную трассу, функционирует школьная лыжная база.

В здании, помимо традиционных учебных кабинетов, лабораторий и помещений имеется

действующий большой современный бассейн, хореографический зал, два тренажёрных зала,

актовый зал, конференц-зал для проведения массовых мероприятий. Часть здания занимает детская

школа искусств № 3, что делает возможным развивать дополнительное образование учащихся, в

начальной школе созданы классы эстетической направленности, в рамках досуговой деятельности,

учащиеся активно выступают на различных мероприятиях.

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, где есть кабинет врача,

процедурная комната и санузел с горячей и холодной водой, а также кабинет психолого-

педагогической службы.

В школе функционирует стационарный компьютерный класс (10 компьютеров), 4

мобильных компьютерных класса, в учебных кабинетах рабочее место учителя оснащено

компьютерной техникой.

Школа оснащена системами видеонаблюдения¸ пожарной сигнализацией, системой речевого

оповещения, выведен радиосигнал на пульт 01, заключен договор на использование кнопки

быстрого реагирования, охраняется сотрудниками охранной фирмы.

Вложение средств из областного и городского бюджетов позволило решить насущные

проблемы материально – технического оснащения, направлено на дальнейшее развитие школы и в

целом позволило совершенствовать образовательную среду сообщества МБОУ СОШ № 45 и дает

возможность заниматься воспитанием компетентного, интеллектуально развитого школьника,

гражданина страны, совершенствующего физическое, духовное и нравственное здоровье.

Каждый год школа пополняет материально-техническую базу за счет бюджетных средств.

5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения

Учебный план школы на 2012 -2013 учебный год был составлен с учетом ее функционирования и

развития.

Нормативной базой для создания рабочего учебного плана являлись следующие документы:

• Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие

федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

• Приказа Минобрнауки России от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных

требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,

воспитанников»;

• Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования »

• письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК-

1494/19 (организация 3 часа по физической культуре)

• Примерной основной образовательной программы начального общего образования в

соответствии с ФГОС НОО

• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 16.08.2011 № МО-16-

03/586-ТУ,

• Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005 № 55-ОД.

• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 23.03.2011 № МО-16-

03/226-ТУ,

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СапПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных

учреждениях».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889

Режим работы школы в 2012-2013 учебном году

Занятия учащихся в МБОУ СОШ № 45 проходили в одну смену. Работали 4 группы продленного

дня. Учебные занятия в начальной школе проводились по пятидневной рабочей неделе, в

основной и средней школе по шестидневной рабочей неделе. Средняя учебная нагрузка на I

ступени обучения составляла 4-5 уроков, на П ступени - 5-6 уроков, на Ш ступени - 5-6 уроков в

день. Обучение осуществлялось по классно-урочной системе в классных комнатах.

Продолжительность урока в 1-4 классах – 35-40 минут, в 5 – 11 классах - 40 минут. Начало занятий

с 8-30 часов. Режим работы обеспечивал занятость учащихся по интересам: работали спортивные

секции, проводились дополнительные и индивидуальные занятия, мероприятия по внеклассной

работе. В школе были организованы занятия по внеурочной деятельности для учащихся 1-3

классов. Выполняя Закон «Об образовании», в соответствии с Уставом школы, в 1-й классы

принимали всех детей по заявлению родителей. Большее количество родителей ориентируют детей

на получение среднего (полного) образования. Учащиеся, в основном, стремятся получить его в

стенах образовательного учреждения.

6. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Сотрудники МБОУ СОШ № 45 г.о. Самара, имеющие квалификацию на 2012/2013 учебный год

№ п/п Ф.И.О. Должность Результататтестации

Категория Дата1. Баева Софья Владимировна Директор Высшая 31.03.2010 г.2. Дорогойченкова Ирина Геннадьевна Заместитель

директора по УВРВысшая 30.12.2010 г.

3. Романова Ольга Валерьевна Заместитель директора по ВР

Высшая 30.12.2010 г.

4. Иванова Тамара Александровна Учитель Высшая 29.11.2010 г.5. Кирилина Татьяна Михайловна Инструктор Высшая 30.12.2010 г.6. Кудрявцев Александр Павлович Учитель, ПДО Высшая 30.12.2010 г.7. Баканов Леонид Геннадьевич Учитель

физкультурыВысшая 25.12.2007 г.

8. Дернова Мария Валентиновна Учитель биологии и химии

Высшая 20.01.2010 г.

19. Платонова Надежда Александровна Учитель алгебры и геометрии

Высшая 26.01.2010 г.

10. Панина Татьяна Алексеевна Учитель алгебры и геометрии

Высшая 25.12.2008 г.

11. Кацман Галина Борисовна Учитель алгебры и геометрии

Высшая 26.01.2010 г.

12. Головина Елена Евгеньевна Учитель русского языка и литературы

Высшая 25.12.2008 г.

13. Мурашова Елена Николаевна Учитель начальной школы

Высшая 26.01.2010 г.

14. Гончаренко Светлана Владимировна Учитель прогимназии

Высшая 29.01.2009 г.

15. Гостенина Елена Евгеньевна Заместитель директора по безопасности

Первая 21.10.2010 г.

16. Сорокина Татьяна Сергеевна Учитель географии и биологии

Первая 28.12.2010 г

17. Сураева Наталья Валентиновна Учитель истории и обществознания

Первая 20.03.2008 г.

18. Комарова Марина Александровна Учитель музыки и МХК

Первая 22.11.2010 г.

19. Ревизорова Анна Владимировна Инструктор по физической

культуре

Первая 28.12.2010 г.

20. Рязанова Гульнара Халиловна Педагог дополнительного

образования

Первая 22.11.2010 г.

21. Вишнякова Алена Игорьевна Учитель Первая

английского языка22. Гордеева Светлана Алексеевна Учитель начальных

классовВторая 11.01.2010 г.

23. Ватутина Ирина Юрьевна Учитель физики Вторая 30.12.2010 г.24. Минина Валентина Николаевна Учитель истории и

обществознанияВторая 30.12.2010 г.

25. Кудрявцева Ольга Владимировна Учитель географии и биологии

Вторая 30.12.2010

Руководитель Первая 16.04.2010 г.26. Маленкова Валентина Ивановна Учитель истории и

обществознаниеВторая 30.12.2010 г.

Итого в 2012/2013 учебном году вышли на аттестацию: 3 сотрудника Из них: 1 – высшая категория (1- подтверждение Головина Е.Е.) 1 – первая категория (1- подтверждение Сураева Н.В.) 1 – первая категория (Вишнякова А.И.Деятельность педагогов школы нацелена на формирование ключевых компетентностей личности:

информационная компетентность,

коммуникативная компетентность,

компетентность в решении проблем.

На своих уроках они используют технологии, позволяющие формировать эти ключевые

компетентности:

метод проектов;

информационно - коммуникационные технологии;

здоровьесберегающие технологии.

7. Финансовое обеспечение функционирования развития МБОУ СОШ № 45

Наименование показателя Код по бюджетнойклассификации

операции секторагосударственногоуправления

Всего

Планируемый остаток средств на начало планируемого года

X 29 030,01

Поступления, всего X 26 192 726,00

в том числе: X

Субсидии на выполнение муниципального задания всего, в том числе:

23 714 210,00

Субсидии на выполнение муниципального задания за счет средств бюджета городского округа Самара

X 6 409 900,00

Средства областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение образования

Х 14 281 210,00

Предоставление субсидий муниципальным автономным бюджетным учреждениям на возмещение нормативных затрат на оказание ими в соответствии с муниципальными заданиями муниципальных услуг в рамках долгосрочной целевой программы городского округа Самара «Современная школа Самары» на 2013-2017 годы

Х 3 023 100,00

Целевые субсидии всего, в том числе: X 2 478 516,00

Целевые субсидии за счет средств бюджета городского округа Самара

2 200 548,00

Целевые субсидии за счет средств областного бюджета

277 968,00

Бюджетные инвестиции X

Поступления от оказания учреждением услуг (выполнения работ), предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется на платной основе, всего

X 4 267 000,00

Поступления от иной приносящей доход деятельности, всего

X 901 000,00

в том числе: X

Добровольные пожертвования 601 000,00

Вневедомственная охрана 300 000,00

Выплаты за счет средств бюджета г.о. Самара, всего

900 6 409 900,00

в том числе:

Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего

210 1 052 700,00

из них: Заработная плата 211 773 922,00

Прочие выплаты 212 45 000,00

Начисления на выплаты по оплате труда 213 233 778,00

Оплата работ, услуг, всего 220 4 439 600,00

из них: Услуги связи 221

Транспортные услуги 222

Коммунальные услуги 223 3 690 100,00

Арендная плата за пользование имуществом 224

Работы, услуги по содержанию имущества 225 639 500,00

Прочие работы, услуги 226 110 000,00

Социальное обеспечение, всего 260

из них: Пособия по социальной помощи населению 262

Прочие расходы 290 876 700,00

Поступление нефинансовых активов, всего 300 40 900,00

из них: Увеличение стоимости основных средств 310

Увеличение стоимости материальных запасов 340 40 900,00

Планируемый остаток средств на конец планируемого года

X

Справочно Объем публичных обязательств, всего X

Предоставление субсидий муниципальным автономным бюджетным учреждениям на возмещение нормативных затрат на оказание ими в соответствии с муниципальными заданиями муниципальных услуг в рамках долгосрочной целевой программы городского округа Самара «Современная школа Самары» на 2013-2017 годы

900 3 023 100,00

в том числе: Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего

210 3 023 100,00

из них: Заработная плата 211 2 321 890,00

Прочие выплаты 212


Оплата работ, услуг, всего 220



Коммунальные услуги 223


Работы, услуги по содержанию имущества 225

Прочие работы, услуги 226



Прочие расходы 290

Поступление нефинансовых активов, всего 300


Увеличение стоимости материальных запасов 340


X


Выплаты за счет средств областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение образования, всего

900 14 281 210,00


210 13 599 829,00


Прочие выплаты 212 10 000,00

Начисления на выплаты по оплате труда 213 3 152 187,00

Оплата работ, услуг, всего 220 464 000,00

из них: Услуги связи 221 74 000,00

Транспортные услуги 222 50 000,00












X


Выплаты за счет средств бюджета г.о. Самара (целевые субсидии), всего

900 2 200 548,00


210

из них: Заработная плата 211


Начисления на выплаты по оплате труда 213

Оплата работ, услуг, всего 220 1 946 100,00





Работы, услуги по содержанию имущества 225 1 946 100,00






из них: Увеличение стоимости основных средств 310 248 000,00



X


Выплаты за счет средств областного бюджета (целевые субсидии), всего

900 277 968,00


210 252 300,00

из них: Заработная плата 211 193 800,00

















X


Выплаты за счет поступлений от оказания учреждением услуг (выполнения работ), предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется на платной основе, всего

900 4 285 864,49


210 3 118 490,00







Коммунальные услуги 223 100 000,00










Выплаты за счет поступлений от иной приносящей доход деятельности (добровольные пожертвования), всего

900 611 165,52


210

















Выплаты за счет поступлений от иной приносящей доход деятельности (вневедомственная охрана), всего

900 300 000,00


210

















8. Результаты образовательной деятельности,включающие в себя результаты внешней оценки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

№ 45 городского округа Самара стремится к созданию всех необходимых условий и механизмов

для обеспечения возможности получения качественного и доступного образования. Главной

задачей образовательной деятельности школы является обеспечение современного качественного

образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным

потребностям личности, общества и государства.

Для формирования у детей прочной базовой подготовки, развития индивидуальных творческих

способностей на I ступени обучения использовался УМК «Перспективная начальная школа»

учителями начальных классов в 1-х – 3-х, 4Б классах, УМК «Школа России» использовался в 4

«В» классе, УМК «Школа 2100» использовался в 4«А» классе. Все учебно-методические

комплекты соответствуют требованиям ФГОС.

Образование на II и Ш ступенях обучения, ориентированного на развитие самоорганизации и

самовоспитания, на формирование готовности к профессиональному и личностному

самоопределению, дополнено курсом ОБЖ для учащихся 8, 10-11 классов, региональным курсом

Проектная деятельность для учащихся 5-11 классов .

Ведение основных дисциплин и дополнительных курсов, проведение индивидуальных занятий

сопровождались анализом качества знаний по учебным дисциплинам. Итоговые показатели

успеваемости и качества знания по ступеням обучения в сравнении с показателями прошлого года

представлены в таблице:

Ступень Процент

качества

2011-1012

Процент

качества

2012-1013

Процент

успеваемости

2011-2012

Процент

успеваемости

2012-2013

I ступень (начальная школа) 60,1% 60,1% 100% 100%

П ступень (основная школа) 32,8% 36,4% 98,5% 99,2%

Ш ступень (средняя школа) 22,2% 14,8% 98,1% 100 %

Итого по школе 41,1% 43,7% 99,2% 99,5%

Необходимо отметить успеваемость в выпускных классах начальной школы 100%,(показатель

стабилен с предыдущего учебного периода ), качество знаний 59% (показатель стабилен с

предыдущего периода).

На отлично окончили учебный год 49 учащихся, что составило 10,9 % от общей численности

учащихся (что на 2,7% выше показателей прошлого года), на хорошо учебный год окончили 147

учащихся, что составило 32,8% от общей численности учащихся (что на 1,3% выше показателей

прошлого года).

В 2012 – 2013 учебном году аттестат об основном общем образовании получили 53 учащихся

основной школы, а аттестат о среднем (полном) общем образовании получили 24 учащихся

школы.

Учащиеся 11А класса Головин Герман, Даниэль Милена получили аттестат особого образца и

были награждены медалями «За особые успехи в учении» (золото).

Подтвердили свои знания на ЕГЭ по обязательным предметам и по предметам по выбору 24

учащихся.

В период 2010-2011 учебного года 16 учащихся школы обучались индивидуально. Все

учащиеся занимались по общеобразовательной программе и успешно окончили учебный год,

перешли в следующий класс 15 учащихся. Учащийся Корниенко А.. получил аттестат о среднем

(полном) образовании, учащиеся Самойлычев Д., Фаткуллова О., Коростелёв М. получили аттестат об

основном общем образовании.

Общие итоги учебной работы за 9 лет представлены в сравнительной таблице:Учебный год 2004-

2005

2005-

2006

2006-

2007

2007 -

2008

2008-

2009

2009-

2010

2010-

2011

2011-

2012

2012-

2013

Успеваемость 99,2% 99% 100% 100% 100% 100% 99,7% 99,2% 99,5

Качество

знаний35% 45,3% 39,1% 39,2% 39,4% 39,6% 39,6% 41,1% 43,7

Из таблицы видно, что % качества знаний учащихся повысился на 2,6%, а % успеваемости

повысилась на 0,3%.

Педагогический коллектив вел индивидуальную работу с учащимися, осуществлял

дифференцированный подход к учащимся, имеющим слабую подготовку, но недостаточная

работа проводилась с учащимися, имеющими одну «3» их составило 25 учащихся.

Одним из главных показателей работы педагогического коллектива является качество знаний

учащихся выпускных классов.

В 9 классе школы на окончание учебного года обучалось 53 учащихся, к итоговой аттестации

были допущены все учащихся.

Учащихся, окончивших курс основной школы с отличием – 10 учащихся, что составляет 18 % от

общего количества учащихся 9 класса, хорошистов – 9 , что составляет 16 % от общего количества

учащихся 9 класса.

Учащиеся 9 класса проходили государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и

алгебре в новой форме, по физической культуре и мировой художественной культуре в

традиционной форме по билетам и в форме рефератов.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов по русскому языку и алгебре

представлены в таблице:

Пре

дмет

Кол

ичес

тво

уча

стни

ков

Сре

дний

бал

л

по О

У

Спр

авил

ись

Не

спра

вили

сь

% к

ачес

тва

%

обуч

енно

сти

Алгебра 46 23 46 0 89,1 100

Русский язык 46 33 46 0 58,6 100

Результаты экзаменов в новой форме 2012-2013 учебного года сравним с результатами экзаменов

в новой форме 2008-2009 учебного года. Данные результаты представим в диаграмме:

Показатель качества знаний учащихся 9-х классов:

Алгебра Русский язык0

102030405060708090

2008-20092009-20102010-20112011-20122012-2013

Показатель успеваемости учащихся 9-х классов:

Алгебра Русский язык0

102030405060708090

100

2008-20092009-20102010-20112011-20122012-2013

С экзаменами по выбору в традиционной форме справились все учащиеся.

Полный анализ по предметам государственной (итоговой) аттестации для окончивших 9

классов проводится на заседаниях МО, где делаются выводы и даются рекомендации учителям-

предметникам на следующий учебный год.

В 11 классе школы на окончание 2012 -2013 учебного года обучалось 27 учащихся. Учащихся,

окончивших курс среднего (полного) общего образования и получили аттестат особого образца -2

учащихся, не получили аттестат за курс среднего (полного) общего образования -3 учахихся.

В 2012-2013 учебном году к государственной (итоговой) аттестации за курс среднего (полного)

общего образования допущено 27 учащихся 11 классов.

Государственная (итоговая) аттестация учащихся 11 классов поводилась в форме единых

государственных экзаменов. В качестве обязательных экзаменов отмечались экзамены по

русскому языку и математике, другие предметы учащиеся сдавали по выбору.

Индивидуальные склонности учащихся 11А класса проявились в выборе предметов. Было

выбрано 7 предметов. Приоритеты выбора учащихся 11 классов представлены в диаграмме:

Выбор предметовФизика - 5 чел.Химия - 4 чел.Биология - 7 чел.История - 4 чел.Английский язык 1 чел. Обществознание - 14 чел.Литература - 2 чел.

Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 11 классов представлены в

таблице:

Предмет Количество участников экзамена

Средний

балл

по ОУ

Максимальное

количество

баллов

С работой

справились

С

работой

не

справились

Математика 27 чел. 42 70 (Даниэль М.) 24 3

Русский язык 27 чел. 61 84 (Даниэль М.) 28 0

Физика 5 чел. 38 51 (Лязжев А.) 4 1

Химия 4 чел. 54 68 (Даниэль М.) 4 0

Биология 7 чел. 58 74 (Даниэль М.) 6 1

История 4 чел. 53 77 (Елашина В.) 3 1

Обществознание 14 чел. 56 70 (Елашина В.) 14 0

Литература 2 чел. 48 54(Ситникова А.) 2 0

Английский язык 1 чел. 58 58 (Свирса С.) 1 0

Рассматривая данные таблицы необходимо отметить удовлетворительную подготовку учащихся к

государственной итоговой аттестации по обязательным предметам и предметам по выбору . 89%

учащиеся справились с тестовыми заданиями по предметам и показали средний результат

подготовки.

Педагоги рационально используют отведенные часы на индивидуальную и групповую работу.

С экзаменами по выбору в форме ЕГЭ справились 24 выпускника. Экзамены по выбору дали

возможность учащимся подобрать предметы, в зависимости от способностей учащихся.

Показатели среднего балла по выбранным и обязательным предметам представлены в

сравнительной таблице за 4 учебных года:

24 учащихся 11 классов успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили

аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Уровень успеваемости учащихся был предметом анализа на МО, так как является основным элементом

результативности деятельности школы.

Выпускники средней школы, награжденные медалями «За особые успехи в учении»

Учебный год 2007-2008

учебныйгод

2008- 2009

учебныйгод

2009-2010

учебный год

2010-2011


2011-2012


2012-2013


Всего учащихся 89 45 25 17 29 27

Количество выпускников, получивших медали «За особые успехи в учении»

2 1 4 1 3

Предмет Средний

балл по ОУ

2009 – 2010


Средний

балл по ОУ

2010 – 2011


Средний

балл по ОУ

2011 – 2012


Средний

балл по ОУ

2012 – 2013


Математика 50 42 47 42

Русский язык 67 65 69 61

Физика 45 42 45 38

Химия 57 42 53 54

Биология 58 57 71 58

История 45 51 66 53

Обществознание 56 56 53 56

Литература 67 59 53 48

Английский язык 48 53 - 58

Информатика и ИКТ - 51 - -

Награждены в 2008 году:Серебряной медалью: Некрылова Марианна, Шитова Мария Награждены в 2009 году:Серебряной медалью: Чупрынина Дарья

Награждены в 2010 году:

Золотой медалью: Вельдяксова Екатерина, Печёнкина Марина, Туленкова Мария

Серебряной медалью: Святкин Алексей

Награждены в 2011 году:Серебряной медалью: АбдулазизовСемрал


Золотой медалью: Кормаков Максим

Серебряной медалью: Перова Екатерина, Турутов Андрей


Золотой медалью: Головин Герман, Даниэль Милена

Информационно-аналитический отчет о работе V школьной научно-практической конференции

«Позитивная территория»Цель: выявление одаренных и талантливых детей, привлечение обучающихся к

поисковой, исследовательской, краеведческой работе, создание оптимальных условий

для их дальнейшего интеллектуального развития.

Срок: декабрь 2012-2013 учебного года

Исполнители: заместитель директора по научно-методической работе МБОУ СОШ

№ 45 Сорокина Татьяна Сергеевна

В соответствии с приказом МБОУ СОШ № 45 г.о. Самара от 21.12.2012 г. № 316

25 декабря 2012 года была проведена V научно-практическая конференция

«Позитивная территория».

В конференции приняло участие 420 учащихся, что составляет 82% от общего

количества учащихся.

Общее количество по секциям

Секция Количество % от общего количества

Игра по станциям «ВСЕ_знайка» 1а, 1б (40 человек) 10 %Викторина «В гостях у новогодней елки» 2а, 2б, 2в (60 человек) 14 %Игра «Новый год в гости к нам идет» 3а, 3б (40 человек) 10 %«Мал да удал» гуманитарного направления 11 человек 3%

«Мал да удал» естественного направления 18 человек 4%Секция «Гуманитарного и естественно-

научного направления»6 человек 1%

«Искусство» 9а, 9б (43 человека) 10%«Диверсант-освободитель заложника» 6а, 7а, 8а, 8б, 10а

(36 человека)9 %

ЗОЖ (бассейн) 4а, 4б, 4в (27 человек) 7 % Интеллектуальная игра по станциям

«Сияние» для учащихся 6 – 7 классов30 человек 7 %

Творческая мастерская для девочек 5 – 8 классов

15 человек 4%

Турнир по шашкам 4а, 4б, 4в (16 человек) 4%Первенство по настольному теннису 4а, 7а (14 человек) 3%Соревнование по баскетболу, футболу и игра «Перестрелка» среди учащихся 7 - 8 классов

38 9%

Познавательная экскурсия в рамках конференции

5а (23 человека) 5%

Анализ работы секций указывает, что все дети смогли принять участие, согласно

своих интересов.

Анализ представленных научно-практических работ по секциям позволяет сделать

вывод о том, что у учащихся МБОУ СОШ № 45 возрастает интерес к научно-

практическим работам.

Эксперты отмечают следующие положительные моменты в работах учащихся:

Актуальность исследуемых проблем

Личная заинтересованность автора в исследуемой теме

Иллюстрированные работы выполнены на высоком уровне.

У учащихся повысилась культура работы с техникой.

Работу V научно-практической конференции «Позитивная территория» можно

считать удовлетворительной.

Справка об участии МОУ школы № 45 в научно-практических

конференциях и всероссийских играх

в 2012 – 2013 учебном году№ п/п Название

научно-практической конференции, олимпиады, игры, интеллектуального

конкурса

Дата проведения

Ф.И. участников и класс

Ф.И. победителей, класс и место

Ф.И.О. преподавателя, чей ученик

стал победителем олимпиады

1. Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество»Осенний тур, 2012/2013

«Занимательный русский язык»

3-4 класс

4 «А» классАйталиева Делия

Асеева Мария Дьяков Никита Ежов Владимир

Кирия Софья Кирпичников Егор

Левин НикитаЛегостаева Татьяна Мантров Александр Светличнова Алена

Сумленный ВладимирТафеева Екатерина Терешин Николай

Федякин Александр

ЛАУРЕАТЫ:Кирпичников Егор

– I местоЛевин Никита – I

местоМантров

Александр – I место

Светличнова Алена – III местоКирия Софья - III

местоТафеева

Екатерина - III место

Дьяков Никита – V место

Терешин Николай – V местоФедякин

Александр – VI место Асеева

Мария - VI местоЕжов Владимир –

VI местоЛегостаева

Татьяна – VI место

Айталиева Делия - VIII местоСумленный

Владимир – IX место

Иванова Т.А.

«Математическая эстафета»

3-4 класс

4 «А» классАйталиева Делия Дьяков Никита Ежов Владимир

Кирия Софья Кирпичников Егор

Левин НикитаЛегостаева Татьяна Мантров Александр

Николаева ДарьяСавина Дарья

Сумленный ВладимирТафеева Екатерина Федякин Александр

ЛАУРЕАТЫ:Кирия Софья – I

местоЛевин Никита – I

местоЛегостаева Татьяна - I


Екатерина - I место

Айталиева Делия - лауреат

Дьяков Никита – лауреат

Ежов Владимир – лауреат

Кирпичников Егор – лауреатМантров

Александр - лауреат

Николаева Дарья -


лауреатСавина Дарья -

лауреатСумленный Владимир -

лауреатФедякин


«Окружающий мир»

3-4 класс


Асеева Мария Кирия Софья

Кирпичников Егор Левин Никита

Мантров АлександрНиколаева Дарья

Савина ДарьяСумленный Владимир

Тафеева Екатерина Федякин Александр

ЛАУРЕАТЫ:Кирпичников Егор

- I местоКирия Софья - III

местоЛевин Никита - III


Екатерина - III место

Айталиева Делия - лауреат

Асеева Мария - лауреатМантров


Николаева Дарья - лауреат

Савина Дарья - лауреат

Сумленный Владимир -

лауреатФедякин



«Веселая грамматика»

3-4 класс

Тафеева Екатерина, 4 «А» класс

Тафеева Екатерина -

лауреат, VI место


«Железная логика» 3-4

класс

Левин Никита, 4 «А» Легостаева Татьяна, 4

«А»

ЛАУРЕАТЫ Иванова Т.А.

«Литературное чтение»3-4 класс

Сумленный Владимир, 4 «А» класс

Сумленный Владимир –

лауреат, III место


«По страницам российской

истории» 3-4 класс

Кирпичников Егор, 4 «А» класс

Кирпичников Егор - лауреат, V место


3. Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество»Зимний тур, 2012/2013

«Экзамен по русскому языку»

3-4 класс

4 «А» классАйталиева Делия Дьяков Никита

Капаев ЕгорЛевин Никита

Мантров Александр Пронина Виктория

Сумленный ВладимирТафеева Екатерина

ЛАУРЕАТЫ: Айталиева Делия

– I местоЛевин Никита – I

местоПронина

Виктория – I место

Тафеева Екатерина - II

местоКапаев Егор – VI

местоДьяков Никита -

VIII местоМантров


Александр Сумленный

Владимир – VIII место

«Сказочная математика»

3-4 класс


Капаев ЕгорКирпичников Егор

Левин НикитаЛегостаева Татьяна Мантров Александр Пронина Виктория


Тафеева Екатерина Федякин Александр

ЛАУРЕАТЫ:Айталиева Делия

– VIII местоКапаев Егор – V

местоЛевин Никита - X

Федякин Александр – IX

местоЛегостаева

Татьяна Мантров

Александр Пронина Виктория

Савина ДарьяСумленный ВладимирТафеева

Екатерина Кирпичников Егор


«Веселая грамматика»

3-4 класс

4 «А» классЛевин Никита



ЛАУРЕАТЫ:Мантров

Александр – III место

Левин Никита – IV местоПронина

Виктория – IV место

Савина Дарья – IV место

Сумленный Владимир – V

место


«Занимательный русский язык»

3-4 классы

4 «А» классАйталиева ДелияВасильев Данила

Левин НикитаЛегостаева Татьяна Мантров Александр Тафеева Екатерина Федякин Александр

ЛАУРЕАТЫ: Айталиева Делия -

IIВасильев Данила -

IIЛевин Никита – II

Тафеева Екатерина - II

Мантров Александр - IV

Легостаева Татьяна Федякин

Александр


«Математический зачет» 3-4 классы




ЛАУРЕАТЫ:Левин Никита – V

местоМантров

Александр Пронина Виктория

Сумленный ВладимирТафеева

Екатерина – IX место


«Окружающий мир»

3-4 классы


Тафеева Екатерина

ЛАУРЕАТЫ:Левин Никита – II

место


Тафеева Екатерина – VII

место8. Школьный этап

Всероссийской предметной олимпиады7-11 классы

1–8 октября 2012 г.

Справка прилагается ПОБЕДИТЕЛИ:Математика:

Панков Сергей, 8А

Турутов Илья, 9А Попов Алексей,

10А Даниэль Милена,

11А

Панина Т.А.

Кацман Г.Б.

Платонова Н.А.

Физика:Семенихин Денис,

8С Плешкуров Никита, 9А

Ватутина И.Ю.

История:Алиферов

Алексей, 7А Ривкинд Алина,

8Б Молостова

Екатерина, 9А Ефремова

Екатерина, 10А Елашина

Вероника, 11А

Маленкова В.И.

Сураева Н.В.

Обществознание:Решетова

Александра, 8АПетрова

Александра, 9БЕфремова

Екатерина, 10АГоловин Герман,

11А

Маленкова В.И.

Сураева Н.В.

Русский язык:Инатьева

Анастасия, 7АКапралова Мария,

8АЗиганшина

Валерия, 9АЕфремова

Екатерина, 10АДаниэль Милена,

11АЛитература:Митрофанова Ангелина, 10А

Елашина Вероника, 11А

Гейда Е.А.,

Головина Е.Е.,

Дорогойченкова

И.Г.

Головина Е.Е.,

Дорогойченкова

И.Г.

География:Фролов Кирилл,

7А Ивашин

Владислав, 7АГалочкин

Александр, 8АРевизоров

Алексей, 9АПлешкуров Никита, 9А

Сорокина Т.С.,

Кудрявцева О.В.

Биология: Сорокина

Фролов Кирилл, 7А

Ивашин Владислав, 7А

Староверов Роман, 8Б

Кириллова Снежана, 9А

Слугина Анастасия, 10А

Кишкина Вероника, 11А

Т.С., Дернова

М.В.

Химия:Кириллова

Снежана, 9ААбдулазизова Айгуль, 10А

Милютин Константин, 11А

Дернова М.В.

Английский язык:

Игнатьева Анастасия, 7А

Молостова Екатерина, 9АСвирса Сергей,

11А

Минина В.Н.

17. Молодежный Всероссийский географический чемпионат – 2012/13

26 октября 38 человек 7-10 классы

7 «А» классПерфильева Анастасия

Игнатьева АнастасияДанилов Иван

Измайлова Ангелина Казеннова Анастасия

Васильева Ирина Сафьянова Ангелина

Дрыгина Мария Чиндяев Алексей

Шадрина Анастасия Попов Денис

Попов Михаил Фролов Кирилл

Нугманова Лилия Торговкина Дарья Кулыгин Дмитрий

Маслов Сергей Желтякова Анастасия Свиридова Екатерина

Алиферов Алексей Ивашин Владислав

Григорьева Анастасия

Кучин ВикторПопов МихаилПопов Денис9 «А» класс

Зиганшина ВалерияКирилова Снежана

Романушко АнастасияПлотникова Анастасия

Островерхова Анастасия

9 «Б» классРовнова АнастасияЗарубина Евгения

ЛАУРЕАТ:Дрыгина Мария

( 1 место в районе/городе)

Сорокина Т.С.

Петрова АлександраВоронцов АндрейВолченков Павел

10 «А» классСлугина Анастасия

Ефремова ЕкатеринаИльченко АннаПопов Алексей

18. Районный этап Всероссийской предметной олимпиады

15-25 октября Математика:Панков Сергей, 8А Турутов Илья, 9А

Попов Алексей, 10А Даниэль Милена, 11А

Физика:Семенихин Денис, 8С Плешкуров Никита,

9А История:

Алиферов Алексей, 7А

Ривкинд Алина, 8Б Молостова Екатерина,

9А Ефремова Екатерина,

10А Елашина Вероника, 11А

Обществознание:Решетова Александра,

8АПетрова Александра,

9БЕфремова Екатерина,

10АГоловин Герман, 11А

Русский язык:Инатьева Анастасия,

7АКапралова Мария, 8АЗиганшина Валерия,

9АЕфремова Екатерина,

10АДаниэль Милена, 11А

Литература:Митрофанова Ангелина, 10А

Елашина Вероника, 11А

География:Фролов Кирилл, 7А Ивашин Владислав,

7АГалочкин Александр,

8АРевизоров Алексей,

9АПлешкуров Никита,

9АБиология:

Фролов Кирилл, 7АИвашин Владислав,

7АСтароверов Роман, 8БКириллова Снежана,

9АСлугина Анастасия,

10АКишкина Вероника,

11А

ПРИЗЕР:Новиков Виктор

(география), 9а – 7 место

Сорокина Т.С.

Химия:Кириллова Снежана,

9ААбдулазизова Айгуль,

10АМилютин Константин,

11ААнглийский язык:

Игнатьева Анастасия, 7А

Молостова Екатерина, 9А

Свирса Сергей, 11А19. Всероссийская игра

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

15 ноября 130 уч-ся с 5 по 11 класс

ПОБЕДИТЕЛЬ:Романов

Александр – 2 место в регионе

Гейда Е.А.

20. Окружной этап Всероссийской олимпиады по географии

ноябрь Новиков Виктор – 9аГалочкин Александр –

8а

- Сорокина Т.С.,

Кудрявцева О.В.

21. V школьная научно-практическая конференция «Позитивная территория»

25 декабря 420 учащихся с 1 по 11 класс

Секция «Гуманитарные и

естественные науки»

I место – Алексушин Захар

8бII место –

Капралова Мария 8а

III место – Барцева Полина, Зюзина

Анастасия 8аIII место – Плешкуров Никита, 9а

Сураева Н.В.Комарова М.А.Минина В.Н.

Секция «Искусство»

I место – Кирилова Снежана 9а

I место – Плешкуров Никита 9аI место –

Плотникова Анастасия 9а

I место – Ровнова Анастасия 9б

II место – Зиганшина Валерия 9а

II место – Ганков Роман 9бII место –

Потапенко Дарья 9б

II место – Гостенина

Анастасия 9аIII место –

Турутов Илья 9аIII место –

Дорогойченков Вадим 9аIII место – Петрова

Комарова М.А.

Александра 9бIII место –

Петруничкина Дарья 9б

Секция «Мал да удал»

гуманитарного направленияФилософия

I место – Левин Никита 4а

КультурологияI место – Гулиева

Ангелина 2в

IIместо – Шангареева Диана

4а III место – Корнеева

Анастасия 2вРусский язык

I место – Асеева Мария 4а

ПсихологияI место –

Айталиева Делия 4а

II место – Пронина

Виктория 4а III место – Федякин

Александр 4аЭкономика

I место – Ежов Владимир 4а

Иванова Т.А.Рязанова Г.Х.

Секция «Мал да удал»

естественно-научного

направления:Эколого-

географическое направление

I место – Кирия Софья 4а

II место – Капаев Егор 4 а

III место – Рябов Александр 2б

Биология I место –

Карандин Никита 3а

III место – Пульвер Софья 1а

ФизикаI место –

Белашева Полина 1а

II место – Кирпичников Егор

4 а III место –

Алексушин Назар 2а

ХимияI место –

Сумленный Владимир 4аВалеология

I место – Дьяков Никита 4а

Иванова Т.А.Мурашова Е.Н.Игнатьева О.В.Дегтярева Н.П.Гордеева С.А.

25. Районная межшкольная конференция «Первые шаги в науку»

26 января Айталиева Делия 4а Асеева Мария 4а Ежов Владимир 4а

Победители в номинациях по секциям.


Кирия Софья 4а Левин Никита 4аПронина Виктория 4а Тафеева Екатерина 4а Дьяков Никита 4а Карандин Никита 3а Белашева Полина 1а

Игнатьева О.В.Дегтярева Н.П.

26. Городская научно-практическая конференция « НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

26 января Алексушин Захар 8б III место Комарова М.А.Сураева Н.В.

27. XII открытые Ломоносовские чтения «Мои личные открытия»

1 февраля Белашева Полина 1а Алексушин Назар 2а

Терешин Николай 4а Тафееву Екатерину 4а Дьяков Никита 4а Кирия Софья 4а Алексушин Захар 8б Плешкуров Никита 9а Кириллова Снежана 9а Ровнова Анастасия 9б

Победители в номинациях по секциям.

III место – Алексушин Захар

Иванова Т.А., Игнатьева О.В., Комарова М.А.

28. Всероссийская Предметная Олимпиада «Олимпус» по биологии

30 января 22 человека - 7 «А»Перфильева Анастасия

Игнатьева АнастасияДанилов Иван

Измайлова Ангелина Казеннова Анастасия

Васильева Ирина Сафьянова Ангелина

Дрыгина Мария Чиндяев Алексей

Шадрина Анастасия Попов Денис

Попов Михаил Фролов Кирилл

Нугманова Лилия Торговкина Дарья Кулыгин Дмитрий

Маслов Сергей Желтякова Анастасия Свиридова Екатерина

Алиферов Алексей Ивашин Владислав

Григорьева Анастасия

- Сорокина Т.С.

29. V интеллектуальная игра «Мельница» среди учащихся 5 – 7 классов Промышленного района

2 февраля 5 «А» класс«Эрудиты»

Рузов МаксимПетянина Мария

Силантьев НикитаТрофимов Данила

Кузьмина Вера5 «А» класс«Энергия»

Фролова ЕкатеринаКапаев Тимофей

Сироткина АнастасияВведенский АлексейПолевиков Данила

6 «А» класс«Молодые

интеллектуалы»Абашкина Алена

- Панина Т.А.Комарова М.А.Сорокина Т.С.Яцкова Л.Н.

Баязитов ИльнурДмитриев ДаниилЗалесов Никита

Поземин КириллНиколаева Наталья

Симонова Александра7 «А» класс«Знатоки»

Торговкина ДарьяИзмайлова Ангелина

Дрыгина МарияПерфильева Анастасия

Свиридова ЕкатеринаДанилов Иван

Фролов Кирилл7 «А» класс

«Архео»Умаров Ержигит

Сафьянова АнгелинаКазеннова АнастасияИгнатьева Анастасия

Попов МихаилЕрмилов Михаил

Ивашин Владислав30. Городская XLI научно-

практическая конференция учащихся 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений

17 февраля (естественно-научный цикл)

Алексушин Захар 8б Плотникова Анастасия 9а

Алексушин Захар 8б – I место

Комарова М.А.Сураева Н.В.

3 марта (гуманитарный цикл)

Зиганшина Валерия 9а - Плешкуров Никита 9А Турутов Илья 9аРовнова Анастасия 9а

Ровнова Анастасия 9 - II место

Комарова М.А.

32. Городская олимпиада младших школьников по литературному чтению

16 марта Дьяков Никита 4а Саяпин Дмитрий 4в

- Иванова Т.А.Перминова О.М.

33. Городской тур международной олимпиады «Интеллект»

16 марта Букетов Вадим - 2аБезрукова Вериника – 3аТерешин Николай – 4аСтенькина Илона – 5аБаязитов Ильнур – 6аИзмайлова Ангелина – 7аКудряшов Ярослав – 8аМолостова Екатерина – 9аПопов Алексей – 10а

-

34. Ежегодная региональная научно-практическая конференция учащихся XXI «Алабинские чтения»

12 марта Алексушин Захар 8б Алексушин Захар 8б – I место

Комарова М.А.Сураева Н.В.

35. Всероссийская Предметная Олимпиада «Олимпус» по русскому языку

12 марта 9а (10 человек) Результаты не пришли

Головина Е.Е.

36. Всероссийская Предметная Олимпиада «Олимпус» по английскому языку

12 марта 4-7- е классы (56 человек)

Результаты не пришли

Вишнякова А.И.Седова Н.В.

37. Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество»Весенний тур, 2012/2013

«Экзамен по русскому языку»

3-4 класс


Легостаева ТатьянаМантров Александр


Капаев Егор


«Математические тайники»

3-4 класс

Асеева МарияЛевин Никита

Мантров АлександрТафеева Екатерина


«Мы помним»3-4 класс

Авданов РоманКапаев Егор

Левин НикитаСумленный Владимир

Тафеева Екатерина


39. Областная олимпиада по географии, проводимая ФГБОУ ВПО «ПГСГА»

24 марта Новиков Виктор – 9аПлешкуров Никита – 9аМолостова Екатерина – 9аГалочкин Александр – 8а

- Сорокина Т.С., Кудрявцева О.В.

40. Городской этап конференции «Первые шаги в науку»

25, 26 марта Левин Никита – 4аЕжов Владимир – 4а

Сертификат участников


41. VI городская Математическая перестрелка» для учащихся 5 – 7 классов

7 апреля Силантьев Никита – 5а

Введенский Алексей – 5а

Леухина Анастасия – 6а

Дмитриев Данила – 6а

Сертификат участников

Панина Т.А., Платонова Н.А.

42. Всероссийская игра «Кенгуру – математика для всех»

3 апреля 191 учащийся с 2 по 9 класс

43. Городская олимпиада младших школьников по русскому языку

6 апреля Левин Никита – 4аУчаева Евгения - 4в

- Перминова О.М.Иванова Т.А.

44. Городская олимпиада младших школьников по математике

13 апреля Терешин Николай – 4аГрибанов Егор – 4в

- Иванова Т.А.Перминова О.М.

45. II Открытый городской интеллектуально-творческий конкурс «Юный краевед» для учащихся 1-6-х классов.

13 апреля Федякин Александр – 4аЛевин Никита – 4аКапаев Егор – 4а

Левин Никита 4аноминация «техника и

культура речи»


46. Городская интегрированная олимпиада «Звездный олимп»

20 апреля Букетов Вадим – 2аРябов Александр – 2бПотапова Александра – 2вБезрукова Вероника – 3аДмитриев Александр – 3аНагаев Ислам – 3бБажмина Ксения – 4бДонецков Иван – 4бЛюлин Кирилл – 4б

Сертификат участникаРябов Александр – 4 место

Мурашова Е.Н.

47. Городская интерактивная интеллектуально-творческая игра для

27 апреля 1 «Б» классПолегешко Арсений -

1б

Скирда Никитаноминация

«Сильный игрок»

Сорокина Т.С.,

учащихся первых классов «Звездные ступеньки»

Былинин Виталий – 1б

Кузьмина София – 1бСкирда Никита – 1б

Александров Матвей – 1б

Мурашова Е.Н.

48. Городской образовательный молодежный форум «Позитивная территория»

26 апреля Алексушин Захар – 8бРоманушко Анастасия 9а Зиганшина Валерия

9а –

Алексушин Захар – III место в туристско-патриотической номинации;Зиганшина Валерия, Романушко Анастасия – III место в экологической номинации

Дернова М.В.

49. Городской конкурс «Сохраним Волгу вместе»

май 4 «А» классСочинение

Левин НикитаМоргунова Алена

Кирия СофьяРисунки

Васильев ДанилаТерешин НиколайМоргунова Алена

КоллажЛевин Никита

Кирия Софья – III место Номинация «Школьное сочинение по теме «Чтобы я сделал для защиты Волги»


50. Городской конкурс «Герои Самарской области»

Айталиева Делия – 4аКапаев Егор – 4а

Тафеева Екатерина – 4а


За период сентябрь – май 2012-2013 учебного года МБОУ СОШ № 45

приняла участие в 6 конкурсах, 13 олимпиадах, 5 играх интеллектуального

направления, 8 научно-практических конференциях городского, областного и

всероссийского уровней, форуме «Позитивная территория» и Всероссийском

географическом чемпионате. Было привлечено порядка 400 учащихся.

Активность проявили учителя начальных классов и среднего звена, вовлекая

учащихся в различные олимпиады и конкурсы.

Среди педагогов наибольшей активностью отличился учитель

начальных классов Иванова Т.А., которая вместе с ребятами в течение года

приняла участие в 27 мероприятиях. Ее ученики показали хорошие результаты

во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество». Ей удалось

подготовить более 10 лауреатов, за что Президиум МАН «Интеллект

будущего» наградил Тамару Александровну именным свидетельством и

Благодарственным письмом.

Анализ воспитательной работы

Вся воспитательная работа в 2012 - 2013 учебном году была направлена на выполнение

государственного заказа, изложенного в основных государственных нормативно – правовых

документах о школе, на реализацию основной цели школы: «Создание благоприятных

условий для формирования образованной, духовно – нравственной, творческой, гражданско

– ответственной, инициативной личности, успешно социализирующейся в современном

обществе, саморазвивающейся, способной к интеграции в современный поликультурный

мир» и решения следующих задач:

Создать условия для сохранения здоровья учащихся, формирования

потребности здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой, через реализацию спортивно - оздоровительных программ, работе спортивных кружков и секций Формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание,

духовность и культуру, инициативность и самостоятельность, толерантность, способность к

успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда

Сохранять историческую преемственность поколений, развивать национальную

культуру, воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию

народов России

Воспитывать патриотов России, граждан правового демократического государства,

уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную

терпимость, экологическую культуру, развивать культуру межэтнических отношений

Формировать творческие способности молодежи, создавать условия для

самореализации личности

Совершенствовать работу ученического самоуправления

Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие развитию

общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организовать

сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов, через

проведение КТД, проектов.

В связи с вышеизложенным, школой были выбраны следующие направления для реализации

поставленных целей и задач:

1.Гражданско – патриотическое

2.Нравственно - духовное

3. Эколого – эстетическое

4. Профилактическая работа

5. Социализация ( ученическое самоуправление)

6. Спортивное направление.

На май 2013 г.в школе обучается 520 учащихся в 1 – 11 классах. Управление

воспитательным процессом в 2012 -2013 учебном году осуществляли: директор

школы – Баева Софья Владимировна, заместитель директора по ВР ( социальный

педагог) – Романова Ольга Валерьевна, заместитель директора по УВР

Дорогойченкова И.Г., педагог дополнительного образования – Рязанова Гульнара

Халиловна, практический психолог – Хохлова Светлана Анатольевна, руководитель

военно – патриотического клуба «Кадет – 45» Кудрявцев А.П., классные

руководители и воспитатели ГПД.

Наиболее интересными и эффективными классные руководители считают такие

формы методической работы как: круглые столы по обмену опытом, творческие

семинары – практикумы, хотя необходимо отметить, что таких форм работы

недостаточно, чаще совещания и семинары проходят в более традиционной форме.

Активное участие во всех школьных организационно – педагогических и

методических мероприятиях принимали следующие классные руководители:

Игнатьева О.В., Чернова Н.Ю. Следует отметить наиболее интересные и

содержательные выступления, обобщения опытом: Дегтярева Н.П., Игнатьева О.В.,

Чернова Н.Ю., Панина Т.А., Маленкова В.И., Яцкова Л.Н. Школьную копилку

авторских сценариев, воспитательных мероприятий, открытых мероприятий в

рамках проведения городских семинаров в течение учебного года пополняли:

Панина Т.А., Рязанова Г.Х., Кудрявцев А.П., Романова О.В., Платонова Н.А.,

Сорокина Т.С., Гордеева С.А, Чернова Н.Ю, Комарова М.А., Иванова Т.А., Кацман

Г.Б., Головина Е.Е.

Большую помощь начинающим классным руководителям ( Сорокина Т.С,

Вишнякова А.И., Седова Н.В.) оказывали Баева С.В., Дорогойченкова И.Г.,

Романова О.В.

Эффективность ВР зависит от личности классного руководителя. В течение

учебного года 18 классных руководителей (Дегтярева Н.П., Сорокина Т.С., Гордеева

С.А., Мурашова Е.Н., Седова Н.В., Игнатьева О.В., Чернова Н.Ю.Иванова Т.А.,

Боровец В.Н., Перминова О.В., Панина Т.А., Комарова М.А., Сураева Н.В., Дернова

М.В., Кацман Г.Б., Платонова Н.А., Вишнякова А.И., Романова О.В.) вели

грамотную работу с родителями, не имели конфликтых ситуаций с родительской

общественность в своих классах. Родители данных классов отмечают хорошую

работу своих классных руководителей, их корректное поведение, неравнодушие,

участие в жизни ребенка. Непростой в 1 полугодии сложилась ситуация в 7 классе

«А», ( Гейда Е.А.) где классный руководитель не смог найти «общих точек

соприкосновения» с родителями. Неоднократное вмешательство в ситуацию

администрации школы и опытных педагогов не смогли изменить ситуацию, и класс

был передан другому классному руководителю, что в свою очередь не сыграло на

положительный имидж школы. Данная ситуация была обсуждена на совещании

коллектива, найдены ошибки педагога.

Одним из условий ВР является совершенствование традиционных и внедрение

новых форм воспитательной работы по приоритетным направлениям

воспитательной работы.

1. Гражданско – патриотическое.

Данные задачи были реализованы через систему внеурочных классных мероприятий

и проведение общешкольных праздников, встреч, городских конкурсов и

соревнований.

Конкурс исследовательских работ, посвященный Снятию блокады

Ленинграда и победы в Сталинградской битве ( отв. Кашафова Е.Г.)

Конкурс чтецов военной поэзии «Родина мужественных» ( отв. Головина

Е.Е.)

Игра по станциям «Листаем исторический календарь» ( отв. Романова О.В.)

Соревнования по стрельбе, разборке и сборке АКМ ( отв. Кудрявцев А.П.)

Участие в городской спартакиаде ( отв. Кудрявцев А.П., Баканов Л.Г.)

Праздник для ветеранов, посвященный снятию блокады и победе в

Сталинградской битве ( отв. Романова О.В.)

Военно – спортивный праздник( отв. Романова О.В.)

Встречи с ветеранами – жителями микрорайона ( Классные рук. 1-5 классов)

Классные часы, посвященные знаменательным датам Российской истории

( Классные руководители 1 -11 классов)

Участие в областных, городских и районных соревнованиях спортивно –

патриотической направленности ( Кудрявцев А.П, Баканов Л.Г.)

Акция «Поздравление ветерана» ( Романова О.В.)

Участие в Параде 9 мая ( Романова О.В., Рязанова Г.Х.)

Участие в городских конкурсах военно – исторической направленности: «

Герои Самарской области», «Память пылающих лет», «Война глазами детей»

( Романова О.В., Иванова Т.А.)

Встреча с участниками общественной организации «Бывшие

несовершеннолетние узники концлагерей» ( отв. Романова О.В., Боровец.

В.Н.)

Военные сборы юношей 10 – х классов прошли в этом году на базе

Юридического института ФСИН России. Более 70 учащихся школы приняли

участие в летней профильной смене «Полигон» в ДОЛ «Юность», которая

прошла в июне и августе 2013 года.

Данное направление воспитательной работы школы успешно реализуется еще и

потому, что в школе существует детский клуб «Кадет – 45» ( руководитель –

Кудрявцев А.П.), воспитанники которого являются участниками городских и

районных соревнований, школьных выступлений, встреч с ветеранами.

Активными участниками данного школьного направления являются такие

классы 4 «Б»( Боровец В.Н.), 5 «А» (Панина Т.А.), 8 «А» (Сураева Н.В.), 8 «Б»

( Дернова М.В.) 4 «А» ( Иванова Т.А.), 3 «Б» (Чернова Н.Ю), педагог

дополнительного образования Рязанова Г.Х.

Но есть и нереализованные мероприятия по данному направлению, планируемые

в этом учебном году. Открытие музея «Мой Промышленный район»

планировалось в начале мая, но экспозиция не была до конца подготовлена в

силу ряда причин. (Неумение ответственного Ведерникова Е.В. выстроить

грамотно работу с учащимися и классными руководителями, не создан

музейный актив и как следствие не было учебы музейного актива) Считаю, что в

1 полугодии нового учебного года, к 35 – летнему юбилею школы, данная работа

должна быть завершена.

Эстетическое направление в школе тонкой нитью проходит через все

воспитательные направления, особенно духовно – нравственного направления:

это и участие в конкурсах рисунков ( «Родному району – 35», Рисунки для

новогодних баннеров, «Птицы Самарской области», «Городском конкурсе по

профилактике ДДТТ», «Защитникам Отечества посвящается», «Быть здоровым –

здорово», «Дети о спасателях», «Ярмарка талантов»

2. Духовно – нравственное направление

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на

основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений:

Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам

и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю,

служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество; закон и правопорядок,

поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам

государства и гражданского общества.

Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности:

нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь;

достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере,

духовной культуре и светской этике.

Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине;

целеустремленность и настойчивость, бережливость.

Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому

образу жизни. Ценности: уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье

физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-

психологическое.

Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

(экологическое воспитание). Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля;

экологическое сознание.

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование

представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности:

красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.

Духовно – нравственное направление включает в себя весь спектр направления ВР в школе,

некоторые из позиций которого проанализированы отдельно.

Индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – важные элементы в

становлении духовности и нравственности. С целью сплочения семьи и школы проводился

ряд мероприятий как классного уровня, так и общешкольного. Такие праздники как

«Осенины», «День театра», «День матери», совместные поездки на экскурсии с родителями,

совместные праздники, родительская конференция. В ходе воспитательных мероприятий

классные руководители осуществляют тонкое влияние на формирование чувств любви,

гордости за свою семью, родителей, малую родину. В ходе мероприятий дети усваивают не

только семейные ценности, но и ценности своего народа, своих предков. Прекрасно

зарекомендовали себя такие совместные праздники как «Масленица», «Рождество». Они

соединяют вместе не только детей и родителей, а носят более глобальную цель –

объединение на основе нравственных ценностей всех жителей нашего социума. 84 % классов

и классных коллективов приняли участие в данных мероприятиях. Школа получила

прекрасные отзывы со стороны родителей и гостей праздника. Такие мероприятия родители

называют нужными, правильными, способствующими объединению семьи и школы.

Впервые в школе проводился День открытых дверей в нетрадиционной форме. Педагогами

школы был выбран день 8 мая. Все уроки и открытые мероприятия в этот день были

посвещены Дню победы. Родители смогли стать участниками любого урока в классе своего

ребенка. Все педагоги качественно подготовили данное мероприятие, соединив темы своих

уроков с событиями 1941 -1945гг.

3. Экологическое направление.

2013 год был объявлен в России Годом экологических знаний. В 2012 -2013 учебном году по

данному направлению были поведены следующие мероприятия:

Участие в городском проекте «Агитационный экологический автобус»

(отв. Романова О.В. активные классы: 7а, 8а, 8б) Общешкольный проект «Помоги родному городу»( отв. Игнатьева О.В. 3 «А» класс

Участие в городском субботнике (отв. Администрация школы, 100 % классов приняли участие)

Городской молодежный экологический форум «Позитивная территория (отв. администрация школы)Победителями на форуме стали ученицы 9 А класса Зиганшина Валерия и Романушко Анастасия( пед. Дернова М.В.)

Единый кино –урок « За минуту до взрыва», « Микрокосмос ( отв. Кудрявцева О.В.)

Выставки рисунков и фотографий, посвященные Дню воды, Дню птиц, Дню Земли ( классные руководители 1 -4 классов)

Разбивка клумб внутреннего двора ( Старкова И.Н., Баканов Л.Г., Сорокина Т.С., Игнатьева О.В.)

Обучение юных флористов – поездка на флористическую выставку в музей им. Алабина ( отв. Рязанова Г.Х.)

Работа педагогов школы по проекту «Экологические капельки» - экологизация

учебных предметов (отв. Сорокина Т.С.)

Городской семинар «Формирование экологической культуры школьников»

Поездки на природоохранные выставки

Участие в городском конкурсе «Неделя экологических знаний»

Следует отметить, что классы активно принимали участие в мероприятиях экологической

направленности. Классные руководители Сорокина Т.С., Мурашова Е.Н., Дегтярева Н.П.,

Гордеева С.А., Седова Н.В., Иванова Т.А., Пенрминова О.М. использовали в работе с уч-ся

нетрадиционные формы воспитательных мероприятий: «В гостях у любопытной Варвары»

( Сорокина Т.С.), Интерактивная экскурсия «Заповедные уголки Самарской области»

( Игнатьева О.В.), Экологический КВН ( Перминова О.М.), ученики Перминовой О.М. и

Ивановой Т.А. были участниками и ведущими праздника для социума «Красота спасет

мир»,

Заместителем директора по ВР Романовой О.В. в течение года было посещено внеклассных

мероприятий в параллели начальных классов и среднего звена - 12, наиболее интересными,

содержательными и эффективными были:

Мероприятие Класс( Классный

руководитель)

Форма проведения

Сады мира Игнатьева О.В. Экскурсия - знакомство

Во саду ли в огороде Сорокина Т.С. Интерактивная игра

Цветы – украшения

дома

Иванова Т.А. Творческий практикум

Отходы нужные и

ненужные

Чернова Н.Ю. Защита мини проектов

Экология планеты Дернова М.В. Обсуждение фильма

Природа и русский

фольклор

Панина Т.А. Совместный классный час с

ДШИ №3

Экология бассейна

реки Волга

Кудрявцева О.В.( 11а) Выступления с презентациями

Основными недостатками в подготовке и проведении воспитательных мероприятий в

классах являются формальный подход в проведении, невозможность привлечения

различных специалистов. Одним из важных показателей результативности ВР школы

является уровень воспитанности уч-ся.

Эстетическое воспитание учащихся реализуется в школе через совместные праздники с

социальными партнерами школы, участии в эстетических конкурсах( конкурсах рисунков,

конкурсах песни, чтецов, танцевальных конкурсах)

В этом учебном году учащиеся школы приняли участие в следующих конкурсах:

Промышленному району -35

Птицы Самарской области

Безопасная дорога глазами ребенка

Детям о спасателях

Краски Поволжья

Война глазами детей

Новогодние рисунки для упаковки подарка

Новогодняя игрушка

Зеленая планета

Быть здоровым – здорово

«Подснежник»

Активно классные коллективы участвовали в школьных конкурсах и праздниках

эстетической направленности: «Масленица», «Мой рождественский двор», День

театра, конкурс рисунков, посвященный Дню матери, Осенины. Следует отметить,

что мероприятия эстетической направленности пользуются у ребят большой

популярностью, т.к. все они проходят совместно с родителями, ярко, костюмировано.

Позволяют каждому желающему попробовать себя на сцене в качестве ведущих или

участников.

4. Профилактическая работа

Для устранения обстоятельств, способствующих совершению преступления (других

нарушений закона), социальными службами школы регулярно проводилась

профилактическая работа с учащимися по направлениям:

помощь семье в проблемах связанных с учебой деятельностью, посещением занятий;

помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость;

распознавание, диагностика и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных

ситуаций, затрагивающих интересы ребенка на ранних стадиях развития с целью

предотвращения серьезных последствий;

привлечение учащихся, родителей, общественности, межведомственных структур к

проведению внеклассных, внешкольных мероприятий, акций, «круглых» столов,

семинаров

правовое просвещение «трудных», индивидуальное и групповое консультирование детей,

родителей, педагогов;

профилактика вредных привычек (акции, декады, месячники, традиционные дни

здоровья);

В этом учебном году на профилактическом учете в школе состояли следующие

учащиеся: Кадай Дмитрий (8б), Кравченко Филипп (8а). В апреле 2013 года в совет

профилактики школы поступило заявление классного руководителя 5 а класса

Паниной Т.А. на постановку на учет ученика 5а класса Ананко Максима за

систематическое нарушение дисциплины на уроках и переменах. Совет профилактики

заслушав хадатайство классного руководителя и учителей предметников поставил на

ВШУ Ананко Максима.

За прошедший год было проведено 9 заседаний Совета по профилактике, были

заслушаны вопросы согласно плана работы совета, проведены беседы с учащимися:

Колемагиным Константином, Головановым Владом, Кравченко Филиппом, Кадаем

Дмитрием, Ананко Максимом, Коноваловым Павлом, Жуковой Викторией,

Летуновой Александрой, Королевым Андреем, Демаковым Максимом, Сафоновым

Федором, Силантьевым Никитой, Ростенко Кристиной, Горюновым Алексеем,

Желтяковой Анастасией, Гождаевым Арифом, Поповым Михаилом, Фроловым

Кириллом, Киряновым Никитой.

За истекший период учащиеся школы не были задержаны органами правопорядка в

общественных местах, не было случаев суицида среди несовершеннолетних, уходов и

побегов из дома. Благодаря совместной работе с ОП №2 по г. Самаре, отделу опеки и

попечительства, ОДН Промышленного района, учащиеся, вызывающие беспокойство

по тем или иным причинам, вызывались на беседы с инспектором, директором,

заместителем директора по УР и ВР. Большая работа проводилась в школе по

профилактике злоупотребления различного вида психоактивных веществ: алкоголь,

табак, спайс, насвай. Этой работе способствует наличие в школе активистов -

волонтеров, работающих по областной программе «Свежий ветер» и состоящих в

городской Лиге волонтеров. Проведенные ими в течение года мероприятия « Против

пива всем миром», «Табак – наш враг», «Красная ленточка», «Белая ромашка»

«Спешите делать добро» показали, что среди учащихся школы высок процент

учеников позитивно относящихся к ценности здорового образа жизни. Согласно

анкетирования Центра развития образования среди учащихся 7-10 классов, эти

мероприятия были отмечены учащимися школы как интересные, запоминающиеся. В

этом году активно работали ребята Школы лидера. Участие в Областной

профилактической олимпиаде( 3 место) позволило ребятам транслировать свой опыт

на профильной смене в ДОЛ «Жигули». Активные волонтеры Барцева Полина и

Хохлова Юлия были награждены поездкой на теплоходе «Федор Достоевский» , а

делегация волонтеров школы приглашена на 3 слет Лиги волонтеров .

Подводя итоги профилактической работы за учебный год нельзя не обратить

внимание на результативность ее с учащимися девиантного поведения. Если на

учёте в 2006 -2007 учебном году находилось 8 учащихся, то на апрель 2013 года – 3

учащихся. С 2007 года эта цифра уменьшается. В перспективе хочется выйти на 0%

постановки на внутришкольный учет. Также следует отметить, что с 2010 года в

школе нет учащихся состоящих на учете в различных инстанциях ( Отделы

Полиции, Отдел по делам несовершеннолетних, наркологический диспансер).

Тесная работа с отделом опеки и попечительства Промышленного района позволяет

быстро реагировать на ситуации происходящие в семьях учеников, вовремя

информировать, направлять родителей, (законных представителей) бабушек на

консультации к инспекторам по опеке. В школе сложилась система

профилактической работы, в основе которой – классный руководитель, человек

владеющий информацией о том, что происходит в семьях учащихся. На втором

этапе проблемы подключается заместитель директора по ВР, УР, директор школы,

инспектор ОДН. В ситуациях, требующих безотлагательного решения, параллельно

включаются все инстанции органов системы профилактики для одновременной

работы с семьей. Большую роль в формировании здоровой профилактической среды

играли в этом году встречи родителей с инспектором ОДН, инспектором по опеке,

беседы на общешкольных родительских собраниях с администрацией школы.

5. Социализация

Основной задачей программы социализации является формирование личности,

способной достаточно быстро адаптироваться в стремительно быстро меняющихся

условиях современной жизни. Выстраивая данную программу хотелось, чтобы

каждый ученик смог бы попробовать себя в качестве лидера, организатора

мероприятий, участника творческой группы, ведущим, стать членом команды,

раскрыть свои творческие способности, получить знания о том, как и в какой мере

это может пригодиться в дальнейшей жизни. Спланированные мероприятия в 2012 -

2013 учебном году в полной мере справились с поставленными задачами. Наиболее

эффективными можно считать такие проведенные мероприятия как « Выборы

Главы школьного государства», «Дебаты», «Предвыборная кампания», «Выборы

руководителей коллегий», «Творческие сборы», «Поездки на профильные сборы по

обмену опытом», Общешкольный флэшмоб, выступления на конкурсах «Действуй

во имя жизни». Данная работа четко и грамотно выстроена педагогом

дополнительного образования Рязановой Г.Х. Именно ученики не всегда успешные

в учебной деятельности могут почувствовать себя комфортно и успешными в

подготовке и проведении различных школьных и городских мероприятий. Лучшими

мероприятиями, подготовленными учащимися школы, позволившими раскрыть

ребятам свои способности и таланты можно назвать: «Мистер школы», «Мисс

школы», «Последний звонок», «День матери», «День театра», «Профилактическая

олимпиада», акции и флэшмобы, День дублера, Ярмарка талантов, КТД «Моя

новогодняя школа», «День святого Валентина», «В ритме жизни» «Подари улыбку

миру», акция «Будь здоров». Наиболее активно включены во внеурочную

деятельность учащиеся 6а, 7а, 8а, 8Б, 9а, 9Б классов.

Данная работа педагогов по формированию положительного имиджа школы дает

свои результаты. Согласно анкетирования ЦРО среди учащихся 7-10 классов, наши

учащиеся любят, ценят свою школу, считают ее внеурочную деятельность

интересной, а школу – местом, где им интересно в послеурочное время.

Главным исполнительным органом ученического самоуправления в школе являютя

Коллегии, которые возглавляли Гордеев Максим, Кириллова Снежана, Барцева

Полина. Наиболее действенными коллегиями в системе школьного самоуправления

была Коллегия культуры. За активное участие в жизни школы, работы органов

самоуправления к награждению грамотами были представлены на итоговой линейке

следующие учащиеся: Крупников Александр, Крупников Андрей, Крюков

Александр, Барцева Полина, Хохлова Юлия, Сулейманова Нафия, Зюзина Настя,

Решетова Александра, Решетова Анастасия, Кобзарева Кира, Синдяшова Диана,

Силантьева Ксения, Ривкинд Алина, Галицын Валерий, Петрова Александра,

Ровнова Анастасия, Агаркова Екатерина, Забара Анна, Петруничкина Дарья,

Зиганшина Валерия, Молостова Екатерина, Романушко Анастасия, Гостенина

Анастасия, Лобанова Елена, Гордеев Максим, Свирипов Антон.

6. Спортивное направление

На протяжении многих лет школа лидирует в микрорайоне по числу участников и

победителей различных спортивных соревнований ( баскетбол, мини баскетбол, волейбол,

лыжи, легкая атлетика, стрельба) в 2012 -2013 учебном году по результатам спартакиады

учащихся Промышленного района школа вышла на 1 место среди общеобразовательных

учреждений. Большая заслуга в этом принадлежит учителям физической культуры Баканову

Л.Г. и Кудрявцеву А.П., а также в грамотной административной политике школы ( наличие

лыжной базы, работа тренажерных залов, функционирование современного бассейна,

грамотно выстроенные отношения со спортивными школами города, правильно выстроенное

расписание спортивных секций). Педагоги активно вовлекают учащихся школы для участия

в районных, городских и областных соревнований. Школа является базой, на которой

проходят соревнования по баскетболу, шахматам и шашкам, волейболу. Третий год подряд

на территории школы проходят соревнования КЭС – баскет. В этом учебном году команда

юношей заняла 2 место в городе Самара. Школьные команды принимают участие в

соревнованиях на призы депутатского корпуса, участвуют в Президентских спортивных

состязаниях. В феврале по итогам спартакиады, посвященной Дню защитника Отечества,

команда Промышленного района, в составе который были наши учащиеся, заняла 1 место.

Вывод: По итогам мониторинга активности классов в учебном году, победителями

признаны 4 «А» класс ( Иванова Т.А.) за активное участие в конкурсах системы

воспитательной работы Департамента образования г.о. Самара, 9 «А» ( Кацман Г.Б.), 9 «Б»

( Платонова Н.А.) , 8 «А» ( Сураева Н.В.) , 8 «Б» ( Дернова М.В.) за активное участие в

мероприятиях военно – патриотической направленности, спортивной направленности,

участие в школьных мероприятиях и мероприятиях Городской Лиги волонтеров. Большую

роль в формировании у учащихся чувства патриотизма, активного вовлечения в социально –

проектную, спортивную деятельность оказали педагоги Кудрявцев А.П, Баканов Л.Г.,

Рязанова Г.Х.

В следующем учебном году направить усилия на открытие школьного музея. Педагогу

Ведерникову Е.В. создать рабочую группу из старшеклассников для открытия экспозиции

«Мой Промышленный район»

9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

Система физического воспитания включает уроки физической культуры и все формы

внеклассной физкультурно-оздоровительной деятельности: физкультурно-оздоровительные

мероприятия в режиме дня, спортивные соревнования, физкультурные праздники,

подвижные игры на свежем воздухе, занятия в школьных спортивных кружках и секциях.

Такая единая целостная система позволяет увеличить объем физкультурно-

оздоровительной двигательной активности учащихся Она включает в себя три блока:

I. Занятия, проводимые по твердому расписанию с постоянным контингентом

учащихся;

II. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня;

III. Внеклассные и внешкольные физкультурно-массовые мероприятия,

просветительско-воспитательная работа с учащимися, педагогами и родителями.

На базе школы проводятся различные школьные, районные мероприятия по разным

видам спорта. В школе проходят занятия по шахматам и шашкам, также проводятся

шахматно-шашечные турниры. На базе школы создана хорошая лыжная база, учащиеся

школы имеют возможность заниматься лыжной подготовкой не только на уроках, но и во

внеурочное время.

В школе создана и активно функционирует «Служба здоровья», где совместно с

педагогами сотрудничают медики и другие приглашенные специалисты, для решения задач

связанных с сохранением здоровья учащихся в учебном процессе. Межведомственный

подход помогает сохранять здоровье школьников в условиях учебной нагрузки.

Взаимодействуя с узкими специалистами – медиками, совместными усилиями мы старается

решать учебные проблемы детей, формируем у школьников и их родителей культуру

здорового образа жизни.

Цели и задачи «Службы здоровья»

1. Содействие администрации и трудовому коллективу образовательного учреждения в

создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и

социального здоровья обучающихся и работников школы.

2. Содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний,

умений, навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на

здоровье и здоровый образ жизни.

3. Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных

психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма

воспитанников школы.

4. Разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления

участников образовательного процесса, исходя из особенностей их

психофизического развития, индивидуальных возможностей, региональных условий.

5. Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации

образовательного процесса на валеологической основе.

6. Организация валеологической оценки образовательного процесса, условий

обучения и воспитания.

7. Разработка образовательных программ, направленных на сохранение здоровья

воспитанников, на обучение их здоровому образу жизни.

Приоритетные направления здоровьесохраняющей среды ОУ

1. Профилактика и систематическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся;

2. Выполнение санитарно – гигиенических норм образовательного процесса;

3. Рациональная организация учебного процесса;

4. Физкультурно – оздоровительная работа;

5. Просветительско – воспитательная работа, направленная на формирование основ

здорового образа жизни, воспитание культуры здорового человека;

6. Многоплановая методическая работа с педагогами;

7. Организация просветительской работы с родителями и учениками;

8. Использование учебных пособий и программ здоровьесберегающей направленности:

«Букварь здоровья», «Разговор о правильном питании», «Все цвета, кроме черного».

Работая по направлению здоровьесбережения всех участников образовательного

процесса, активно используется имеющийся ресурс – бассейн. На базе школы № 45

реализуется городская целевая программа «Живу на Волге – умею плавать». Не только

учащиеся, но и родители, а также учителя имеют возможность укрепить свое здоровье,

плавая в бассейне школы. Кроме того, мы предоставляем возможность плавать в бассейне

учащимся 2 классов школы № 93 и 48.

Основные направления работы службы здоровья в школе

Комплексная диагностика здоровья

Оценка факторов здоровья

Экспертиза учебно-воспитательного

процесса

Обеспечениепрофориентационной

работы

Аналитико-статистическая

работаКонсультационная

работа

«Здоровыйучитель – здоровые

дети»

Поддержка детской

Служба здоровья

Обобщение передового

опыта

Выполнение внедренческих

инициативы

Работа с родителями

Профилактическая работа

функций

Оценка эффективности

и социумом Оздоровительная

работа

деятельности

Коррекционная работа

Обучение здоровью

10. Организация питания

11. Обеспечение безопасности Мероприятия по обеспечению безопасности:

Разработан локальный нормативный акт «План действий по предупреждению и

ликвидации чрезвычайных ситуаций»

• Составлен Паспорт безопасности школы

• Установлена пожарная сигнализация, заключен договор на обслуживание

• Школа оборудована первичными средствами пожаротушения

• Установлена система видеонаблюдения и речевого оповещения

• Заключен договор с охранной фирмой

• Установлен пропускной режим

• Проводятся тренировки по эвакуации из здания школы

• Установлена кнопка экстренного вызова ГБР

• Систематически проводится разъяснительная работа с учащимися и персоналом

• Установлена система голосового оповещения

12. Дополнительные образовательные услугиВведены и функционируют бесплатные дополнительные образовательные курсы:

на 1 образовательной ступени:

Юный кадет (кружок)

Риторика (кружок)

Мир театра (кружок)

Национальная культура славянского народа (кружок)

Азбука животных (кружок)

Проектная деятельность по изучению родного края

Развитие речи (кружок)

Подвижные игры


Специальный курс «Мировая художественная культура»

История театра (факультатив)

Индивидуально-групповое занятие по историко-бытовым танцам

Индивидуально-групповое занятие по военно-спортивному ориентированию

Факультатив по английскому языку

Индивидуально-групповое занятие по русскому языку

Индивидуально-групповое занятие по математике


Элективный курс «Случайные величины»

Элективный курс «Решение уравнений и неравенств содержащих параметры»

Индивидуально-групповое занятие по русскому языку

Индивидуально-групповое занятие по физике

Элективный курс «Человек в системе экономических отношений»

Элективный курс «Основы правоведения»

Элективный курс «Мир и человек»

Специальный курс «Здоровый образ жизни»

В 2012 – 2013 учебном году в дошкольном отделении продолжает функционировать группа

кратковременного пребывания «Прогимназия», где дети дошкольного возраста занимаются

по программе, рекомендованной Министерством образования РФ, «Предшкольная пора».

Группа такого типа очень востребована социумом и функционирует в настоящее время.

Введены и функционируют платные дополнительные образовательные услуги:


Школа дошкольника

ПДОУ по подготовке детей к школе «Школа дошкольника» организованы по заказу

родителей и проводятся с 01.10.2012 г. по 31.05.2013 г. для детей 5-6 лет.

Цели:

развитие личности ребенка;

разносторонняя подготовка детей дошкольного возраста к обучению в

общеобразовательных школах.

Задачи:

пробуждение у ребенка любознательности и исследовательского интереса и

формирование на этой основе умения учиться;

развитие инициативности и самостоятельности как важных условий последующего

включения ребенка в школьную учебную деятельность;

развитие и укрепление здоровья ребенка;

психологическая адаптация ребенка к последующему школьному обучению.

Логика

Математика и конструирование

Современный эстрадный танец

Перечень дополнительных образовательных услуг в комплексе дополнительных

платных образовательных услуг «Перспектива» (на 2 и 3 образовательной ступенях)

Спецкурсы и курсы, используемые в комплексе дополнительных платных образовательных

услуг «Перспектива» для учащихся средней и старшей ступеней по преподаванию

спецкурсов и курсов дисциплин, не дублируют программы основного учебного плана и

находятся за рамками программ, используемых в основном учебном плане:

Искусство владеть словом (10-11 класс);

Меткое русское слово (8-9 класс);

Основы языкознания для школьников (6-7 класс);

Риторика (5-6 класс);

Введение в геометрию (5-6 класс);

Язык и логика (6-7 класс);

Проценты на всю жизнь (7-8 класс);

Квадратный трехчлен и его приложения (9 класс);

Модуль (10 класс);

Решение уравнений, содержащих параметр (11 класс);

Решение нестандартных задач по физике (8 – 9 класс);

Решение нестандартных задач по физике (10 – 11 класс);

Химия вокруг нас (7-8 класс);

Решение нестандартных задач по химии (8-9 класс);

Качественный анализ в химии (9 класс);

Решение задач по химии повышенной сложности (10 – 11 класс);

Занимательная биология (6-7 класс);

Занимательная экология (8-9 класс);

Основы молекулярной биологии и генетики (10 -11 класс);

Окно в Британию (9 -11 класс);

Занимательный английский (5-8 класс);

Учимся танцевать. Магия танца (5 -11 класс).

13.Инновационная деятельность школы

Основой характеристикой инновационных школ является постоянное обновление и

саморазвитие на основе особой организации деятельности педагогов и школьников,

обеспечивающей стремление к периодическому глубокому анализу и пересмотру своей

работы

Эксперимент (лат.experimentum - проба, опыт) - опыт, воспроизведения объекта

познания, проверка гипотез.

Этапы экспериментальной работы:

С 2008 года школа работала в режиме инновационно – активной школы по теме:

«Социокультурный центр «Здоровое поколение» как средство социализации

учащихся общеобразовательной школы» (приказ Департамента Образования

Администрации г.о. Самара №1675 –ОД от 09.10.2008)

С 2009 года работаем как школа – лаборатория по направлению «Апробирование

государственных образовательных стандартов второго поколения» по теме «Модель

социокультурного центра «Здоровое поколение» как средство социализации учащихся

общеобразовательной школы» (приказ Департамента Образования Администрации

г.о. Самара № 1830-од от 18.09.2009)

С 2010 года МОУ школа №45 является экспериментальной площадкой по введению

ФГОС начального общего образования (приказ Министерства образования и науки

Самарской области № 115-од от 22.06.2010)

В 2010-2011 учебном году МОУ школа № 45 являлась экспериментальной площадкой

по вопросу внедрения 3-его часа физической культуры

В 2011-2012 учебном году и в 2012-2013 учебном году МБОУ СОШ №45 г.о. Самара

работала в статусе стажировочной площадки по теме «Управление введением

ФГОС».

Программа деятельности стажировочной площадки по теме:

«Управление введением ФГОС»

Проблема: «Организация управления введением ФГОС »

Актуальность: при введении и реализации ФГОС НОО заместителям директора ОУ

по учебно-воспитательной работе, курирующим начальную школу, председателям

методических объединений учителей начальных классов необходимо не только

освоить обилие теоретического материала, разобраться в нововведениях, но и

успешно перестроить образовательный процесс в соответствии с принятым

Стандартом, что требует определенных управленческих решений.

Цель программы: выявление и обоснование эффективных способов управления

введением и реализацией ФГОС НОО

Задачи:

углубить и систематизировать знания педагогов по комплексу вопросов, связанных с

введением и реализацией ФГОС НОО;

представить опыт управления введения и реализации ФГОС НОО в МОУ школа № 45

акцентировать внимание педагогов на отличительных особенностях, ценностных

смыслах, заложенных в ФГОС нового поколения;

конкретизировать содержание этапов управленческого цикла введения и реализации

ФГОС НОО

Целевая аудитория: заместители директора по УВР, курирующие начальную школу,

заместители директора по ВР, председатели МО учителей начальных классов.,

Место проведения: МОУ школа № 45 г.о.Самара (Стара-Загора, 151 )

Сроки стажировки: 01.01.2112 – 30.05.2112

Планируемы результаты: повышение профессиональной компетенции педагогов по

вопросам введения и реализации ФГОС НОО: умение

анализировать образовательные цели, учебный план, содержание учебных программ

и программ внеурочной деятельности, образовательные технологии, условия

реализации образовательных программ, способы и организационные механизмы

контроля образовательного процесса и оценки его результатов на предмет приведения

их в соответствие с нормативной моделью, определяемой ФГОС;

выстроить управленческий цикл для решения задач, связанных с внедрением и

реализацией ФГОС в образовательное пространство ОУ;

моделировать систему работы с педагогами в соответствии с ФГОС

Форма организации:

презентация-анализ инновационной практики школы по теме стажировки,

посещение и анализ учебных и внеклассных занятий;

круглый стол, практикум, научно-практический семинар;

Форма обобщения работы: выпуск методического бюллетеня по результатам

работы, отчет о работе стажировочной площадки.

План проведения мероприятий

№

п/п

Дата Тема Форма

проведения

Категория слушателй

1 23.01.201314.30

Формирование экологической культуры школьника

Методический практикум

Директора ОУ, заместители директора по УВР, учителя начальной школы

2 20.02.201314.30

Развитие детского самоуправления и добровольческой деятельности в образовательном

Круглый стол Директора ОУ, заместители директора по УВР, педагоги-психологи, социальные педагоги, методисты, руководители

учреждении добровольческих и волонтёрских движений, ответственные за детские объединения социального направления в ОУ.

3 14.03.201314.30

Формирование гражданской идентичности учащихся на материале культурного и исторического наследия России

Научно-практический семинар

Директора ОУ, заместители директора поУВР, методисты, учителя начальной школы

4 18.04.201314.30

Внутришкольный контроль в рамках ФГОС



5 26.09.2013

14.30

Контрольно-

измерительные

материалы для

определения уровня

успешности достижений

метапредметных

результатов

Методический

практикум


6 24.10.2013

14.30

Аспектный анализ урока

в рамках ФГОС

Методический

практикум


7 28.11.2013

14.30

Результат формирования

ИКТ-компетентности

обучающихся 4-ых

классов

Научно-

практический

семинар


8 19.12.2013

14.30

ФГОС. Четвёртый год

реализации.

Преемственность

обучения в начальной и

основной школе

Круглый стол Директора ОУ, заместители директора поУВР, методисты, учителя начальной школы

Результаты анкетирования работы стажировочной площадки

по теме: «Управление введением ФГОС»

С января 2013 года по май 2013 года МБОУ СОШ № 45 являлась стажировочной

площадкой по теме: «Управление введением ФГОС».

В рамках работы стажировочной площадки слушатели (заместители директора по

начальной школе, методисты, учителя начальных классов) получили теоретические знания и

практические навыки по следующим темам:

Анализ нормативно-правовой базы введения и реализации ФГОС НОО

(Методический практикум)

Методическое сопровождение введения и реализации ФГОС НОО. Организация

образовательного процесса. (Круглый стл)

Требования к современному уроку в свете ФГОС НОО (научно-практический

семинар)

Практика реализации программы социализации, развития и воспитания личности

младшего школьника в школе. (научно-практический семинар)

Формы и методы контроля успешности младших школьников в достижении

планируемых результатов освоения ООП НОО. (Методический практикум)

В заключении работы стажировочной площадки по теме: «Управление введением ФГОС»

в 1 полугодии всем участникам была предложена анкета, оценивающая работу площадки по

пятибалльной шкале.

Анкета состоит из восьми вопросов:

1. Разнообразие форм деятельности, используемые на семинарах стажировочной площадки2. Глубина подачи теоретического материала3. Подготовка и предоставление стажировочной площадкой актуальных нормативных документов в рамках ФГОС4. Применение ИКТ в рамках работы стажировочной площадки5. Практическая направленность семинаров на базе стажировочной площадки6. Оцените в целом уровень работы стажировочной площадки МБОУ СОШ № 457. Отметьте наиболее предпочтительные для Вас формы проведения стажировочной площадки

Методический практикум

Круглый стол


8. Ваши пожелания и рекомендации

Вопрос 1; 100%


Вопрос 3; 100%Вопрос 4 ; 96%


Вопрос 6 ; 100%

Рейтинг оценки деятельности стажировочной площадки по теме: "Управление введением ФГОС"

Вопрос 1Вопрос 2Вопрос 3Вопрос 4 Вопрос 5Вопрос 6

Вопрос 7 предполагает выбор ответа

УЧЕНИКУ образовательный процесс, созданный в ходе эксперимента позволит:

чувствовать себя психологически защищенным всегда и везде, что способствует и

сохранению здоровья учащегося;

максимально приблизить соответствие результатов образования к возможностям и

способностям каждого учащегося;

раскрыть полостью свои ресурсы и природные способности;

получить возможность самоутверждения в значимых для него сферах

жизнедеятельности;

приобрести навыки самообразования;

твердо знать, что делать после школы, не затеряться в самостоятельной жизни.

УЧИТЕЛЮ позволит:

овладеть методами изучения личности ребенка;

овладеть приемами организации образовательной деятельности учащихся, исходя из

их индивидуальных особенностей;

вместе с учащимися расти в профессиональном плане, активно заниматься

самообразованием.

В течение двух лет экспериментальной деятельности

создан и функционирует совет школьного государства «Позитивная территория»;

- создана и начала функционировать «Служба здоровья», в рамках работы которой

проводится медосмотр учащихся и педагогического коллектива;

- создан каталог «Электронные ресурсы, используемые в урочное и внеурочное

время»;

- аналитические и демонстрационные материалы о работе МОУ школы №45

размещаются и обновляются на школьном сайте www . pozitiv 45. ru ;

- организована и проводится ежегодная школьная научно-практическая конференция

«Позитивная территория», в рамках которой работают секции различной направленности.

http://www.pozitiv45.ru/

МОУ Школа №45

Центр «Семья» Пром. районаОВДЗ Пром. района, ОДН Пром. района

Проф.- тех. учебные заведения

ЦДОД Пром. Района, ГЦДЮТ, ГЦСДЮ «Ладья»

СДЮСШОР города СамараПарк культуры и отдыха им.

Ю. А. Гагарина

ТОС «Загорка», Совет ветеранов Пром. района

Театры, филармония, музеи города, туристические агентства

Гор. Поликлиника № 6 и дет. Гор. Поликлиника № 4, 15

14. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.

Школа № 45 социально активна, она выступает в роли культурно-образовательного центра

«Здоровое поколение» для местного сообщества. На школьной базе проходят встречи

представителей культурной интеллигенции, театрализованные постановки, музейные

выставки, спортивные районные и городские соревнования, праздники для жителей

микрорайона, торжества посвящённые Дню победы, Дни открытых дверей, публичные

отчёты для общественности.

7. Взаимодействие с социальными партнерами

Мероприятия МБОУ СОШ № 45 в 2011-2012 учебном году с привлечением социальных

партнеров.

На протяжении последних 5 лет школа активно сотрудничает с организациями в области

профилактики, эстетического развития, патриотического воспитания, вопросах социализации

молодежи. Среди них: ЦДОД Промышленного района,

ДШИ №3, Детская библиотека №3, Совет ветеранов Промышленного района, общественная

организация «Бывшие несовершеннолетние узники фашистских концлагерей», центр

социализации молодежи, областная программа «ЛИК», областной центр добровольчества,

Областная программа «Свежий ветер», центр «Семья» Промышленного района, войсковая

часть 5593, театры города, клуб «Юность», дворец детского и юношеского творчества,

ДЮСШ № 3, 17, центр медицинской профилактики, Институт ГУФСИН Минюста России.

№ Партнеры Мероприятия проводимые совместно

1 Детская школа искусств № 3

Линейка, посвященная 1 сентябряКонцерт ко Дню учителя

Выставка поделок. Осенины.Праздничный концерт, посвященный Дню матери

«Ярмарка талантов»Концерт для общественной организации «БМУ»

Выступления на Дне открытых дверейКонцерт на инаугурации Главы школьного государства

Отчетный концерт школы искусств

2 Центр помощи семье и детям «Семья» Промышленного района

Праздник для детей с ограниченными возможностямиЛекции для девочек 7-8 классов

Тренинговые занятия « Умей сказать –нет»

3 Совет ветеранов Промышленного района

Поздравления ветеранов с 9 маяУчастие в военно – спортивном празднике

4 ТОС День пожилого человекаПраздник двора

5 Самарский техникум городского хозяйства

Дни открытых дверей

6 Центр социализации молодёжи

Профильные смены в ДОЛ Жигули«Свежий ветер»

Областная профилактическая олимпиадаОбластной конкурс «Лучший волонтер профилактических программ»

7 Сам Арт Спектакль « Василий Теркин»«Девочки»

«Коммунальная квартира»8 Газпром трансгаз

СамараПроект «Зерно»

9 Детская библиотека №3

Участие в акции «Я иду по Стара Загоре»Библиотечные уроки

10

Детский театр эстрады Улыбка»

Участие в городском методическом днеВыступление на военно – спортивном празднике

Последний звонокКонцерты для учащихся начальной школы

11

Компания «Проктер энд Гэмбл»

Лекции для девочек и мальчиков по гигиене

12

Институт ГУФСИН Минюста

Военно – спортивный праздник

Совершенствованиевнутришкольного контроля с учётом современных требований результатам обучения

Недоукомплектованность учебными пособиями предметных кабинетов

Совершенствование методической работы с целью применения современных образовательных технологий

15. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения

Модернизацияматериально-

технической базы

Повышение качества реализации образовательного стандарта

Работа в соответствии с программой развития школы по вышеперечисленным приоритетным направлениям

16. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Усовершенствование оснащения учебных кабинетов

Совершенствование внутришкольного контроля с учётом современных требований к результатам обучения

Совершенствование ученического самоуправления

Documents

· Web viewНа май 2013 г.в школе обучается 520 учащихся в 1 – 11 классах. Управление воспитательным процессом