· Web viewمدرسة الحكمة– قطر معتمدة إعتماداً كاملاً من منظمة (North Central Accreditation- Commission on Accreditation and School improvement

1

) قطر ) للصفوف األمر وولي الطالب 2015-2014كتيب

الدولية الحكمة مدرسةاألمر وولي الطالب كتيب

قطر2014-2015

" الحياة مدى للتعلم ومستعدين ومتحمسين واثقين أفراد لبناء "ملتزمون

2


الدولية الحكمة مدرسة :رؤية

نكون على إأن يعتمد متوازن شامل تعليم الطالب يتلقى ،حيث الرائدة الدولية المدارس حدى الحكمة مدرسة فإن لذا وإجتماعيا، ثقافيا تنميتهم اإلعتبار بعين األخذ مع والعلوم التكنولوجيابمواصلة بدوره سيقوم والذي الحياة مدى على وواثق مندفع جيل لخلق جاهدة تسعى الدولية

المجتمع في وطموحاته .تطلعاته : الدولية الحكمة مدرسة بما فلسفة وطبيعتها، قطر دولة طابع من تنبع الحكمة مدرسة فلسفة إن

مدرسة اآلخرين،فتقدم تجاه والتسامح اإلنفتاح إلى باإلضافة وقيمها، ومعتقداتها وثقافتها تقاليدها ذلك فيرغبات التوتريشبع من خالي محيط يخلق مما قدراتهم تحسين للطلبة يتيح تعليميا برنامجا الدولية الحكمة

للمجتمع باإلنتماء والشعور األكاديمي للتحصيل .الطالبوالعضوية اإلعتماد

( – منظمة من كامال إعتمادا معتمدة قطر الحكمة -North Central AccreditationمدرسةCommission on Accreditation and School improvement – NCA-CASI )المدارس وتطوير إلعتماد

التعليم مجال في العالمية المعايير أعلى على للحفاظ وذلك األمريكية، المتحدة الواليات ،فيقطر ودولة البحرين مملكة في فروعها بجميع الدولية الحكمة مدرسة أن إلى هيباإلضافة

التطورالمهني تدعم بدورها والتي عالميا بها المعترف التعليمية المعاهد من للكثير تابعة مؤسسةالمستقلة ) للمدارس الوطنية الجمعية مثل المناهج( )NAISوالتنموي وتطوير اإلشراف وجمعية

ASCD( )الدولي التعليم تطوير البحرين( AAIEوجمعية مملكة في الحكمة مدرسة وأن كما ، الواليات في والكليات المدارس العتماد الوسطى الواليات جمعية من كامال اعتمادا معتمدة

األمريكية ) .) MSAالمتحدة


3


المقدمة المدرسة رئيسة ترحيب المديرة رسالة المساعدة إلى الحاجة عند تذهب أين ( والموقع اإللكتروني والبريد والعنوان الهواتف أرقام المدرسة معلومات

اإللكتروني(

األول القسم

األمور ألولياء مهمة معلومات

المدرسة في التسجيل متطلبات التسجيل عن معلومات األمور أولياء مشاركة

- سويا العمل

مثالي كشخص األمر ولي والمعلمين األمور أولياء جمعية والتقارير اإلتصالالهدايا الطالب معلومات األمور أولياء مع واإلجتماعات األتصال مواعيدالدرجات

واإلجتماعات - التقدم تقاريرالمعدل-الدرجات - وضع نظامالدرجات - وضع سياسةاإلضافي - الرصيد سياسيةاألكاديمية - التجربةالتقييمات-المنزلية - الفروضاألسبوعية - األجندة


4


األمور - أولياء إجتماعاتوالتحفظ - الترقيةالتدريس-

الثاني القسم

المنهاج معلومات

األكاديمية البرامج الشرف ولوائح الجوائز وشروطه وقوانينه الحاسوب استخدام تعليمات واألندية الالمنهجية االنشطة الرياضية التربية المدرسية الكتب والمذكرات المدرسية الدفاتر الموحدة اإلمتحانات

الثالث القسم

العامة والمعلومات المتطلبات

والغياب الحضورالرصيد - على للحصول الحضورالدراسية - الحصص عن التأخر سياسةالمدرسة - في التجوال سياسيةإليها - والرجوع المدرسة مغادرة

الغياب بعد التعويضالتعويض - واجباتالمكتمل - غير العمل

الطالب سلوك قواعدواألنظمة - القوانينوبعدها - الدراسية الفترة قبل ما السلوكالفراغ - أوقاتاإلنضباط - إجراءات


5


- أكاديميا والكذب األدبية والسرقة الغشالرياضية - والروح المواطنةكعقاب - الحجزالصفية - الغرفة وإلى من والخروج الدخولالمقاطعات-التهكمي - والسلوك التنمرالتدخين-األسلحة-

والوثائق والمطبوعات المنشورات توزيعوالطالب - المعلم إعالناتالنشرات - لوحةالدراسية - الموادالمدرسة - إسم استخدامالدراسية - غير الموادالالزمة - الموافقةالملصقات-

والهيئة اللباس الميالد أعياداأللعاب الميدانية الرحالت الطلبة مجلس الرياضية األلعاب التبرعات جمع قطر لدولة الوطني النشيد والسالمة األمن الطارئة الحاالت من وغيرها الحريق حاالت في التدريب الطارئة الطبية العناية معلومات المدرسة مرافق

الكافيتيريا-المكتبة-والنشر - الطباعة خدمةالتعليمية - المواردالمدرسة - في اإللكترونية األجهزةالمفقودات-المتعمد - التخريب

المواصالت" الحياة مدى للتعلم ومستعدين ومتحمسين واثقين أفراد لبناء "ملتزمون

6


الطلبة تصوير المدرسة زوار وإيصالهم الطلبة أخذ والخاطئة الصحيحة واألعمال التصرفات

المدرسة رئيسة ترحيب

والطلبة، األمور أولياء أعزائي

الحكمة مدرسة في األمور وأولياء بالطلبة أرحب فأنني التدريسية والهيئة اإلدارة عن بالنيابةالتعليمية المعايير ضمن طلبتنا أجل من جهودنا كل نكرس كسابقاتها السنة فهذه الدولية،

التالية: وآمنة هادئة تعليمية بيئة عالية خبرة وذات مؤهلة تعليمية هيئة أكاديمي دعم المستوى عالية موحدة إمتحانات والمنهجية منهجية أنشطة تفاعلهم وزيادة الطلبة مشاركة

للتحقيق قابلة أهدافنا فنحن إن واستكماله ، العالي التعليم لمعاهد الطالب إلعداد نخططبتعليمهم نقوم كما إيجابية، بيئة في التعليم من ممتازة نوعية ونوفر العليا، لدراساته

المشاركة على والقدرة الطالب هوية تعزيز فى المساعدة أجل من الصالحة المواطنةنقوم فنحن آخرا، وليس وأخيرا والسلوكي، األخالقي اإلنضباط على ونشدد المجتمع، في

. التدريس ألساليب المستمر التحسين خالل من الحالية العالمية المعايير على بالمحافظةالعديدة والبرامج األنشطة إلقامة وذلك أيضا، السنة هذه معنا التام تعاونكم نتوقع نحن

فمستقبل الدولية، الحكمة مدرسة في طاقمنا قبل من المتضافرة الجهود تدعمها التيالتعليم على ليحصلوا أمامهم الطريق نمهد فنحن لنا، بالنسبة جدا مهم األكاديمي أبنائكم

. العليا دراساتهم واستكمال الجيدأولياء جميع بشكر هذه رسالتي وأختم الدولية، الحكمة مدرسة في الطالب بجميع أرحب

وأفكارهم المتكررة، وزياراتهم الطيبة، بكلماتهم بدعمنا قاموا الذين واألصدقاء األمورالرائعة.

الزياني الرحمن عبد راشد منى الدكتورةالدولية الحكمة مدرسة إدارة مجلس رئيسة


7


والطلبة، األمور أولياء أعزائي

أن حيث ناجحة، سنة نجعلها أن أجل من سويا العمل فعلينا الدراسية، السنة هذه في بكم مرحباكمؤسسة بدورنا نؤمن فنحن طلبتنا، احتياجات ليلبي مصمم الدولية الحكمة مدرسة في تعليمنا

والعمل والعاطفية واإلجتماعية والبدنية األكاديمية الطلبة جميع قدرات وتبني تنمية في تعليميةبناء على الطلبة مساعدة شأنها من التي واألنشطة الدروس أفضل بتقديم فنلتزم تطويرها، على

أن الممكن من التي مشاكلهم وحل بأنفسهم قراراتهم اتخاذ على قادرين وجعلهم شخصيتهمتواجههم.

المهمة للمعلومات مصدرا ليكون والطالب األمر ولي كتيب بتصميم الدولية الحكمة مدرسة قامتكمنا اإلستخدام سهل جعله أجل ومن الدراسية، السنة خالل والطالب األمر ولي يحتاجها قد التي

: أقسام ثالثة إلى بتقسيمه - - األمر ولي يحتاجها التي المعلومات على ويحتوي األمور ألولياء مهمة معلومات األول القسم

. بها المتعلقة األمور مع والتعامل المدرسة في الطالب لمساندة - - بالمواد متعلقة بمعلومات والطلبة األمور أولياء يزود والذي المنهاج معلومات الثاني القسم

. وغيرها الالمنهجية واألنشطة الدراسية - - ومتطلباتها وعملياتها المدرسة عن معلومات وفيه العامة والمعلومات المتطلبات الثالث القسم

العامة والبيئة والمواصالت واإلنضباط الزي وقواعد الطالب سلوك وقواعد السالمة إجراءات مثل. المدرسة في

الحكمة مدرسة في الطالب سلوك قواعد وفهم قراءة والطالب األمر ولي على يجبالطالب كتيب بأن العلم ويرجى كما التعليمية، وبيئتها المدرسة سالمة ضمان منها الدوليةوالهدف

أولياء إعالم وسيتم السنة خالل تحديثها فيمكن المدرسة لسياسات بالنسبة أما سنويا، تحديثه يتم . الجديدة بالتغييرات والطلبة األمور

العام طوال لهم مرجعا وجعله معا، الكتيب هذا والطالب األمر ولي يقرأ أن أهمية على وبشدة أنوهمن أي مراجعة فيرجى الكتيب هذا عن أسئلة أي والطالب األمر ولي لدى كان فإذا الدراسي،مع األمور أولياء يتواصل أن النجاح درجة لزيادة الضروري من وأن كما اإلداريين، المسؤولينلتعلم مثاليا مكانا الدولية الحكمة مدرسة لجعل سويا للعمل وذلك واإلدارية التدريسية الهيئتين

. الطلبة أبنائنا

الدولية الحكمة مدرسة مدير


8



9


المساعدة إلى الحاجة عند تذهب أين

/ إبنتي؟ إبني بمعلم اإلتصال أستطيع متىودرجاتهم األكاديمي أدائهم عن للسؤال اإلستقبال طريق عن بالمعلمين اإلتصال تستطيع

للمعلمين رسالة ترك فعليك والصفية، المنزلية والفروض والالمنهجية المنهجية واألنشطة. ممكن وقت أقرب في بك باإلتصال وسيقومون

. هام: أى و مشكلة أى األهل صادف إذا أبنائهم غير طالب أى مع بالتعامل لألهل يسمح ال. ال المشكلة لحل المديرة أو الطلبة شئون قسم مع التواصل فعليهم آخر طالب ضد شكوى

مشاركة دون من اآلخر الطرف مع مباشرة التدخل األهل محاولة األحوال من حال بأى يسمح. المدرسة إدارة

المدرسة معلومات

: 5731 4493، 5522 4493الهاتف: فاكس ،4493 5533 : بريد صندوق قطر الدفنة، 11157، ، : اإللكتروني : ، info qatar @alhekma.comالبريد اإللكتروني www.alhekma.comالموقع

: 44711314، 44171311هاتف: فاكس بريد : 44171303، صندوق المبنى )، 11157، المعمورة)، قطر األساسي

: اإللكتروني : ، info qatar @alhekma.comالبريد اإللكتروني www.alhekma.comالموقع

: 44171309, 44171303الهاتف: فاكس بريد : ‘44171310، ( 11157صندوق ( ، الروضة مبنى المعمورةقطر

: اإللكتروني : ، info qatar @alhekma.comالبريد اإللكتروني www.alhekma.comالموقع

: 40175749, 4017574الهاتف: فاكس: إزغوى، 40175751، قطر، : اإللكتروني : ، info qatar @alhekma.comالبريد اإللكتروني www.alhekma.comالموقع

األول القسماألمور ألولياء مهمة معلومات

كولي وتفيدك لك مهمة معلومات على الحكمة مدرسة في الطالب كتيب من القسم هذا يحتويأمر.

المدرسة في التسجيل متطلبات" الحياة مدى للتعلم ومستعدين ومتحمسين واثقين أفراد لبناء "ملتزمون

http://www.alhekma.com/

mailto:[email protected]







10


: التالية الوثائق تقديم األمور أولياء على الدولية الحكمة مدرسة في للتسجيل/ ابنتك إبنك ميالد شهادة / السكانية إبنتك إبنك بطاقة عن صورة السابقة المدرسة ووثائق سجالت/ إبنتك بإبنك الخاص والمناعة التطعيم سجل الوالد سفر جواز عن صورة الوالدة سفر جواز عن صورة الطالب سفر جواز عن صورة

التسجيل عن عامة معلومات

1.) ( ، مسترجع غير المبلغ القبول امتحان و المقابلة و التسجيل رسوم دفع االمرعلى ولى يوافقالطالب تسجيل المحتمل من بأنه علما القبول امتحان تقديم الطالب على يتوجب أنه كما

. االنتظار قوائم فيتثبيت .2 يتم لم و االنتظار الئحة على الطالب إدراج حالة في التسجيل رسوم تسترجع

. الحالة. هذه في غيرمسترجعة والمقابلة االمتحان رسوم ولكن التسجيلطلب ) .3 تقديم يجب المدرسة في التسجيل عدم االمر ولي واختار الطالب قبول تم حال في

. ) في مسترجعة غير التسجيل طلب و المقابلة االمتحان، رسوم فان كتابيا التسجيل إلغاءالتسجيل رسوم دفع على االمر ولي یوافق التسجيل اجراءات متابعة االمر ولي اختار حال

. دفع على ایضا االمر ولي یوافق المدرسة في الطالب یداوم لم حال في مسترجعة الغير. المدرسية الرسوم من المبلغ هذا خصم ویتم مقعد حجز رسوم

اقصاها .4 بمدة الطالب یداوم لم حال في المقعد، حجز ودفع التسجيل اجراءات انتهاء بعد . ولى على مسترجعة غير المدفوعة الحجزوالرسوم یلغى الدراسي العام بدء من اسبوع

. الحجز الیلغى لكي الدوام الى الحضور من الطالب تأخر حال في كتابيا المدرسة اعالم االمردفع .5 تم واذا مسترجعة غير االمتحان فرسوم المدرسة في الطالب قبول یتم لم حال في

. لالسترجاع قابلة فهي التسجيل رسومملغي / .6 التسجيل يعتبر كاملة المطلوبة المستندات بتوفير الطالبة الطالب يلتزم لم حال في

. مسترجعة غير التسجيل طلب و المقابلة و االمتحان رسوم و7. / امتثاله عدم حالة في الطالبة الطالب طرد أو التسجيل تجديد عدم المدرسة إلدارة يحق

. المدرسة أنظمة و بقوانين8. / حالة في الدوام، عدم أو الطالبة الطالب دوام حال في تسترجع ال الدراسية الرسوم

من االنسحاب طلب تقديم ويجب غيرمسترجعة تكون دفعها تم التي الرسوم فان االنسحاب. كتابيا المدرسة

يجب / .9 الدراسي الفصل خالل الدولية الحكمة مدرسة من الطالبة الطالب انسحاب حال في. كامال الدراسى الفصل رسوم ودفع كتابيا المدرسة من االنسحاب طلب تقديم


11


10. ( / / أو فصل أو تخرج تركها و بالمدرسة الدراسة لها له سبق الذي للطالبة للطالب يجوز الرقمه( تحمل قيد إعادة استمارة تقديم عليه بل جديد، التحاق بطلب يتقدم أن انسحب

السابق.11.. األسباب كانت مهما الدراسي العام في واحد طلب من أكثر ملء للطالب يجوز الالطالب .12 حرمان فى الحق المدرسة إعطاء إلى سيؤدى المدرسية األقساط دفع فى تأخير أى

المتأخرة األقساط دفع يتم حتى المدرسة مواصالت إستخدام أو المدرسة إلى الحضور من / / حضور لها له يسمح ولن الطالبة الطالب درجات كشف أو العالمات بطاقات حجز يتم كما

نتيجة للمدرسة مستحقة مبالغ أى أو الدراسية الرسوم جميع تسديد يتم حتى التخرج حفل / تسديد بعد إال لإلمتحان بالجلوس له يسمح ال و للطالبة للطالب سلوك جراء من أضرار

. قدرها تأخير غرامة الرسوم على تضاف للدفع المحدد الموعد فى % 7.5الرسوم قابلة . تضاف سوف للشيكات البنك إرجاع حالة في التسديد في التأخير إزدياد مع توافقا للزيادة

. ذلك على المترتبة النتائج الشيك مصدر يتحمل و مالية غرامة عليها13. . حالة في و سفره قبل بذلك خطيا المدرسة إعالم يجب السفر بسبب الطالب غياب عند

. بذلك طبي إحضارتقرير عليه المرض بسبب الطالب غيابلمدة .14 تغيب طالب أى تسجيل إلغاء للمدرسة يحق األكاديمى العام متتالية 15خالل يوم

) بدون) طبية تقارير إحضار بدون و األهل من إشعار أى دون األسبوع نهاية عطلة شاملة. مدفوع مبلغ أى إعادة

تقدمه .15 على سلبيا سيؤثر مما مقبول عذر بدون الطالب غياب مسئولية المدرسة تتحمل ال / الطالبة الطالب غياب تجاوز إذا هذاالغياب، مسئولية األمر ولي يتحمل و %15األكاديمي

. المادة في صفر العالمة ستكون عذر بدون

المخالفة. .16 حالة في و الرياضي أو اليومي سواء المدرسي الزي بارتداء االلتزام الطالب على / / بالدخول لها له يسمح ال و المنزل إلى العودة الطالبة الطالب على يتوجب االلتزام لهذا

. المدرسي الزي يرتدي حتى للمدرسة17. . المدرسة خارج خياطته وتمنع فقط المدرسة في الرياضية التربية زي و المدرسي الزي يباع

. الطبقية الفروق من للحد وذلك له مشابها زي لبس أو18.. صباحا الحضور في للتأخير بالنسبة خاص سلوكي نظام يتبعإدارة .19 وغيرها، المنادى جهاز و الهاتف و الساعات و كالذهب الثمينة األشياء إحضار عدم

/ . الطالب من تسحب سوف النقالة الهواتف أوتلفها فقدانها عن مسئوله غير المدرسة. العام نهاية إلى الطالبة

أى .20 كذلك الشروط، و القواعد مخالفة حال فى نشاط أى من طالب أى فصل للمدرسة يحق. قطعيا مدفوع مبلغ أى بإسترداد له يسمح ،ال سبب ألى المدرسة من يطرد طالب

ملفهم .21 فى يوجد ال و بالكامل مسددا المدرسة لدى حسابهم كان إذا إال مبلغ أى لألهل يرد ال. مسددة غير فواتير أو مرتجعة شيكات أو مؤجلة شيكات

شخص ).22 بالكامل المدرسة حساب سدد من بإسم يعطى سوف مدفوع مبلغ ألى إسترداد أى.) شركة أو كان


12


األمور أولياء مشاركة

سويا العمل

عالقة هناك تكون عندما أوجه في يكون العلمي الطالب نجاح أن العلمية والبحوث التجارب أثبتتالصدد هذا في فمشاركتك المستمر، التواصل طريق عن قوتها وتزيد والمنزل المدرسة بين قوية

: كاآلتي ستكون وأيضا أولوياته، أهم التعليم من ليجعل يومي بشكل ودعمه الدراسة على الطالب تشجيع

المدرسة إلى يحضر وبأنه وكامل صحيح بشكل ومهامه المنزلية فروضه ينجز أنه من التأكد. للتعلم مستعدا

األكاديمي الطالب تقدم ومراقبة األكاديمية والبرامج المدرسة األنشطة جميع معرفة. الحاجة عند بالمعلمين واإلتصال

. لذلك الحاجة عند إضافية اجتماعات وطلب المعلمين مع األمور أولياء اجتماعات حضور. والمعلمين األمور أولياء جمعية في المشاركة

وذلك بالطالب، تتعلق التي األمور جميع في المدرسة مع للتواصل األمور أولياء نشجع فنحنفي والطالب األمر ولي منها يستفيد لكي وضعت قد التالية فاإلجراءات له، التقدم لضمان

: اإلتصال عمليةمثالي كشخص األمر ولي

. شخصيتهم تبنى عليه فبناء له األعلى المثل ذو الشخص وهو للطالب األول المعلم هو األمر وليوالمعلمين األمور أولياء جمعية

لمدرسة والمعلين األمور أولياء جمعية في لإلشتراك بالتسجيل التقدم األمور أولياء يستطيعطريق عن إليها تصبو التي المدرسة أهداف تحقيق في المساعدة فوظيفتها الدولية، الحكمةجميع في األمور أولياء دعم إلى تحتاج المدرسة أن كما المدرسية، واألنشطة البرامج دعم

. المدرسية الحياة أشكال: هي والمعلمين األمور أولياء جمعية بها تقوم التي األعمال من

اإليجابية المدرسة بيئة دعم والمدرسة األمور أولياء وبين أنفسهم األمور أولياء بين اإلتصال عملية تدعم اإلدارية والهيئة المدرسة حاجات تلبية في تساعد وسياساتها لخططها وفقا المدرسة تحسين في تساعد

الهدايا


13


إذا الطلبة فبإمكان القلب، من ينبع نحبهم الذين الناس واحترام التقدير بأن للطلبة نظهر أن نودمعنوية قيمة تمثل الهدايا تلك فمثل األيدي، صنع تكون أن الهدايا من نوع أي يقدموا أن أرادوا

. المادية وليست المعنوية بقيمتها هي الهدايا أن رسالة بإظهار نقوم فبذلك رائعة،الطالب معلومات

في تغيير وجود في والتسجيل القبول إدارة في الطالب معلومات تحديث األمور أولياء من نرجو. الجديد العنوان مثل المعلومات

األمور أولياء مع واإلجتماعات اإلتصال مواعيد

الساعة من بالمدرسة اإلتصال إلى 7:00بإمكانك إلى 3:00صباحا األحد يوم من وذلك ظهرا،. بأوقاتها األمور أولياء إعالم فيتم األمور أولياء إلجتماعات بالنسبة أما الخميس،

الدرجات

واإلجتماعات التقدم تقارير

والتقارير اإلتصال عمليات

يجب ذلك ومع المواد، جميع في الطالب نجاح لضمان ممكن جهد أكبر بذل المعلمين على ينبغيجميع اجتياز عليهم يجب كما النجاح، هذا لتحقيق التامة المسؤولية تحمل كذالك الطالب على

خطوات فهناك متدنية درجات على الطالب تحصل حال وفي أعلى، أو متوسط بتقدير االختبارات. التالي الصف إلى اإلرتقاء و النجاح درجة لتحصيل إتباعها عليه

دون درجة على طالب أي تحصل حال وفي منهم المطلوبة الواجبات بكل القيام الطالب علىبإجراء له يسمح التراكمي، بالمعدل النجاح درجة على يتحصل لم و المواد من بمادة المعدل

. المدرسة لضوابط طبقا أخرى مرة االختباراالجتماعية الدراسات وهي ذكرها اآلتي األساسية المواد مجموع من بثالث الطالب رسب ما إذا

من يتمكن ولن االختبار بإعادة له يسمح فلن والرياضيات والعلوم العربية واللغة االنجليزية واللغةكان و اإلختيارية المواد من مادتين و أساسيتين بمادتين الطالب رسب وإذا التالي، للصف اإلرتقاء

. االختبار إعادة من يتمكن فلن منضبطين الغير الطالب منبمادتين الطالب فشل وإذا االختبار، يعيد فلن بثالثية النجاح درجة على الطالب يتحصل لم إذا

يسمح مواد ثالث من بأقل الطالب أخفق وإن الصف، بنفس فسيرسب اختيارية مادة و أساسيتينتحصل قد الطالب أن تفيد رسالة اإلدارة تصدر نجاحه حالة في و أخرى، مرة االختبار بإجراء له

الطالب إخفاق حال في أما الدرجات، ببطاقة المدونة الدرجات تتغير لن و النجاح درجة علىالسنة خالل فيها أخفق التي المواد يعيد أن شريطة التالي للصف باالرتقاء له فيسمح باالختبار

تتغير لن و بذالك رسالة تصدر نجاحه حال وفي الدراسية، األيام أوقات خارج ولكن نفسها الدراسية. المنقضية للسنة الدرجات ببطاقة دونت وأن سبق التي الدرجات


14


. درجاتهم ببطاقة المعادة بالمواد نجاحهم إلى فسيشار الثانوية المرحلة لطالب بالنسبة أمابمناهج التعلم و التعليم عملية بشأن رئيسية عوامل ثالث االعتبار بعين يأخذ هذا الدرجات نظام إن

: الخاصة األمريكية المدارس : الواجبات- بانجاز و اليومي الصفي بالنشاط المشاركة بدرجة التعلم يقاس تقييم و قياس هو التعلم

. المنزلية الواجبات و الصفي للنشاط الالزمة األهمية إعطاء الطالب على يجب وبالتالي المنزلية،يتعرف- فبها المعلم، و الطالب من لكل مفيدة العملية وهذه منتظم بشكل الطالب تقييم يتم

للطالب العلمي التحصيل مستوى على فيتعرف المعلم أما تحسينها، الواجب األشياء على الطالب. النهائية اإلمتحانات موعد قبل وذلك


15


. األوان- فوات قبل الالزمة التعديالت إلجراء األمر وولي للطالب البيانات جمع يخولاالختبارات إلى إضافة المنزلية أو الصفية المنجزة األعمال لكل درجات بإسناد المعلم يقوم

. األخرى التقييمية واألعمال: كالتالي مئوية بنسب الدرجات تتوزع

والواجب (5-1الصفوف: ) الصفي العملالمنزلي

االختبارات

اإلجتماعية 8020الدراسات

7030العلوم

7030الرياضيات

العربية 7030اللغة

اإلنجليزية 7030اللغة

اإلسالمية 8020التربية

8020الحاسوب

المدنية 8020العلوم

البدنية 100التربية

والموسيقى رسوب الفن أو __نجاح

الصفي 9-6الصفوف العملالمنزلي والواجب

األخرى والتقييمات

النهائية اإلختبارات اإلختبارات

الدراساتاإلجتماعية

551530

551530العلوم551530الرياضيات

العربية 551530اللغةاإلنجليزية 551530اللغة

اإلسالمية 701020التربية701020الحاسوب


16


المدنية 701020العلومالبدنية 701020التربية

والموسيقى رسوب الفن أو -----نجاح

التكنولوجيا استعمال ومدى الكتابية األعمال و الصفية للمشاريع اليومي التقييم إلى باإلضافةالحديثة.

إدخال باألسبوع أكثر أو حصص أربعة بنسبة مادة بتدريس يقومون الذين المعلمين كل على و" بنظام عنه يعبر ما أو للدرجات السريع اإلدخال بنظام منزليين واجبين و صفيين واجبين درجات

grade quick " المشاريع و االختبارات تشمل و بالرباعية نهائية عالمات وأربعة باألسبوع، مرة ذلك وحصص ثالث من ألقل مادة بتدريس يقومون الذين المعلمون أما أخرى، أعمال أي و الصفيةدرجتين األقل وعلى منزلي لواجب أخرى درجة و صفي لعمل درجة إدخال فعليهم باألسبوع

. الواحدة بالرباعية نهائيتيناآلتي : مالحظة يرجى

القيام- عند إضافية درجات تسند ولن فيها، اإلخفاق عند االختبارات بإعادة للطالب يسمح لنمن بإذن إال للتغيير قابلة وغير نهائية اإلمتحانات فدرجات بالصف، المعلم مع اإلمتحان بتصحيح

. مساعده أو المديراألعذار- وترسل كما الحضور، من منعه طبي عذر له يكن لم ما االختبار بإعادة للطالب يسمح لن

غضون في .48الطبية االمتحان إجراء من الطالب يتمكن فلن وإال االمتحان موعد بعد ساعةإن- الدرجات إنقاص باستطاعته و تسليمها موعد عن المتأخرة العمل أوراق بقبول المعلم يقوم

. المدرسة مدير موافقة على الحصول تم أو مبررا التأخير سبب كان إذا إال ذلك، أرادالمعدل

وسائل استخدام طريق عن المطلوبة واالحتياجات المواد حسب مستمر بشكل الطالب تقييم يتمطالب كل عن تقرير إصدار فيتم والفردية، الجماعية االنشطة مثل تقليدية والغير التقليدية التقييم

المنهاج 4 من المطلوبة المعايير تتضمن التي الفردية التقارير الى باالضافة السنة خالل مراتالمعني.

قائم وهو ، المتبع للمنهج العامة األهداف و بالصف المتبعة التدريس طريقة الدرجات نظام يعكسوهي التعليمية بالعملية متعلقة ركائز ثالث :على

يساعد -1 قياس وهو المنزلية الواجبات انجاز و اليومية الصفية المشاركة بمدى التعلم يقاسالقيام و التعليمات على التركيز عليه يجب الذي الطالب لدى التحصيل درجة تقييم في المعلم

منتظمة بصورة .بالواجبات" الحياة مدى للتعلم ومستعدين ومتحمسين واثقين أفراد لبناء "ملتزمون

17


2- . فرصة المعلم يمنح كما العلمي مستواه تحسين على الطالب يساعد فهو فوائد التقييم لهذااألوان فوات قبل الالزمة التعديالت بإجراء أمره وولي الطالب ويساعد الطالب، .لمتابعة

سبق -3 التي المواد حول هي و السنوية االختبارات لجميع خالصة هي النهائية االمتحانات إنطرق الدرجات نظام يأخذ الدراسية، السنة من الثاني و األول الفصل خالل تعلمها و تدريسها

واألعمال والمقاالت والمشاريع واألبحاث العروض تشمل وهي اإلعتبار بعين األخرى التقييمالصفية واألنشطة .الجماعية

لتحقيق وذلك يومية بصفة التعلم على التركيز على الطالب حمل هو النظام هذا من الهدف إننهائي امتحان مجرد على وليس متنوعة أكاديمية أساليب على مرتكز تقييم فهو المرجوة، النتيجة

.نمطي

الدرجات وضع سياسة

: الدرجات إسناد في التالي النظام بالمدرسة األقسام كل تستخدم

97----100= A +A+= 4,3

االمتياز درجة A=93----96=A 4,0

A-=90---93 A- = 3,7

B+=87---89B= 3,3

فوق ما درجةالمتوسط.

= B 83---86 B= 3,0

B-=80----82B-= 2,7

C+=77---79C+= 2,3

متوسطة درجة C= 73---76C= 2,0

C-= 70---72C-= 1,7

D+= 67---69D+= 1,3

غير ال نجاح درجة D= 63---66D= 1,0

D-= 60---62D-= 0,7

F = 0---59F= 0,0 رسوب درجة


18


الصفية : التطلعات-. حصة كل في الدراسي بالمنهج المعلمين تقيد-. والتعلمية التعليمية العملية في والمعلمون الطالب اندماج-. التعلمية باألنشطة الكلية الطالب مشاركة

اإلضافي الرصيد سياسة

ليتم الدرجات من إضافي رصيد على ليحصلوا للطلبة مهام بتقديم المعلمين يقوم آلخر وقت منهذه وتطبق كما األكاديمي، لإلنضباط وفقا المهام هذه فتختلف الدراسي، الفصل نهاية قبل إنجازها

معدلهم الذين للطلبة فقط عليهم Cالسياسة تنطبق فال المعدل ذلك فوق الطلبة أما دون، فما. السياسة هذه

األكاديمية التجربة فترة

المطلوب المستوى دون ما إلى درجاته تدنت حال في و األكاديمية المراقبة تحت الطالب يوضعاألكاديمي الطالب مستوى يصف خطي بكتاب أمره ولي و الطالب من كل إعالم يتم فسوف

تحقيق الطالب يستطع لم و مساعدة و دعم و نصح من المعلمين جهود تضافرت ما وإذا وأداءه،أفضل تعليمية أوضاع لتوفير واإلدارة األمر ولي مع اجتماع ترتيب يتم ،فسوف ملحوظ تحسن

للطالب.التقييمات

: يلي ما تتضمن اإلمتحانات هذه فمثل منتظم، بشكل تؤخذ الصفي األداء على المبنية اإلمتحانات أنالقصيرة - اإلمتحاناتالبحوث-المشاريع-للعروض - الشفوي التقديموالقواعد - اإلرشادات تقديم

المنزلية الفروض

. كعقاب المنزلية الفروض تكون لن. المادة شرح يتم لم ما المنزلية الفروض إعطاء يتم لن. والتقارير والمشاريع الواجبات بأمور يتعلق ما في مسبقا الطلبة المعلمين سيخبر أن بحيث المدرسة أنشطة في والمشاركة محدد وقت في فروضهم إتمام الطلبة على يجب

. الفروض إنجاز وقت مع األنشطة وقت يتعارض ال


19


بالمتابعة المعلم فيقوم تقصير هنال كان وإذا منتظم بشكل المنزلية فروضهم إنجاز الطلبة على. الالزم وإجراء

: الفروض إنجاز في تساعد قد التي األمور بعض. الوقت تنظيم. بعد ما إلى األمور تؤجل ال. للمعلم لسؤالها تواجهك التي األسئلة وكتابة الفروض بإتمام قم. عليه المعاقبة وسيتم ممنوع فهو المنزلية الفروض بنسخ تقم ال. للطلبة خميس يوم كل تصدر والتي األسبوعية األجندة في المنزلية الفروض تحديد سيتم

األسبوعية األجندة

المنزلية الفروض كل تبين والتي اإللكتروني المدرسة موقع في األسبوعية األجندة وضع سيتم. دائم بشكل عليها اإلطالع األمور أولياء فعلى القادم، لألسبوع واإلمتحانات والصفية

األمور أولياء إجتماعات

أو سؤال أي هناك كان فإذا اإلتصال، طريق عن قوية عالقة بناء والمعلمين األمور أولياء على يجب. الصحيحة اإلجابات لمعرفة بالمعلم اإلتصال فيجب استفسار

الترقية

موضوع أو مادة في والتميز الكفاءة أظهر إذا أو األكاديمي اإلنجاز حالة في فقط الطالب ترقية يتمعن يقل ال معدل ذو يكون أن عليه الترقية على وليحصل المرحلة 60ما، معايير على بناء

األكاديمية.التقوية دروس

ورغم طالبهم، ودعم تحفيز إطار في التعليم من عالي مستوى على للحفاظ بجد المعلمون يعملالخاصة الحاجيات ذوي الطالب دعم الصعب من يبقى أنه إال عال تعليميا مستوى تقدم المدرسة أن

الدوام ساعات خارج الدعم هذا وإدارة توفير المدرسة باستطاعة لكن العادي، المنهج ضمنبحاجيات دراية أكثر أنهم إذ الطالب معلمي بإشراف وسيكون إضافية، رسوم ومقابل المدرسي

طالبهم.

لكل التقوية جداول بإعداد التسجيل قسم وسيقوم الحصص، عدد حسب اإلضافية الرسوم تدفعالدوام، بعد التدريس في الراغبين المعلمين مع التنسيق و حاجياته حسب كل حدا على طالب

تقلل لن التقوية، بدروس الخاص السجل في بانتظام التوقيع الطالب و المعلمين من كل فعلىللساعة معين بمبلغ التقوية دروس رسوم تدفع كما الصباحي، البرنامج تطلعات من التقوية دروس

اإلضافي العمل مجريات و بقواعد يلتزم ال معلم أي بتنحية الحق التسجيل قسم فلمدير الواحدة،. الرسمي الدوام أثناء أداءه على اإلضافي عمله أثر إذا أو الحصص عن التأخير أو المتكرر كالغياب


20


الثاني القسم

المنهاج معلومات

المعلومات هذه فمثل األكاديمي، بالمنهاج تتعلق ومتطلبات معلومات على القسم هذا يحتويالدولية، الحكمة مدرسة في جديدا كان إذا خصوصأ والطالب األمور ألولياء ومفيدة مهمة ستكوناألخرى المنظمات مع المدرسة ومشاركة الالمنهجية األنشطة معلومات القسم هذا يتضمن كما

. الشرف ولوائح والجوائزاألكاديمية البرامج

في اإلنجليزية اللغة األساسية التعليم لغة تكون وسوف األمريكي المنهج المدرسة تستخدم سوف : القطرية، المواطنة القطرية، اإلجتماعيات اإلسالمية، التربية التالية المواد باستثناء المواد كل

متعددة أمريكية نشر دور استخدام وتم للتعليم، كلغة العربية اللغة ستستخدم حيث العربية، واللغة. ميفلين هيوتن ليتل، ومكدوغل وبيرسون، كهاركورت،

الشرف ولوائح الجوائز

جوائز منحهم طريق عن العالية الدرجات على الحفاظ أجل من الطالب تحفيز و تشجيع يتم: وشهادات تقديرية

الشهر -1 في طالب أفضل الصفوف )شهادة لكل شهريا المواد لجميع وتمنح( 12-1تصدرأكثر أو معينة مادة في التفوق على الطلبة لتشجيع

الشرف -2 مرتبة معدل شهادة على الحاصلين للطلبة اللغة% 90تمنح مادة في فوق فماوالثانوية، اإلعدادية المرحلتين لطلبة اإلجتماعية والدراسات والعلوم والرياضيات اإلنكليزية

فقط والعلوم والرياضيات اإلنكليزية اللغة مادة في المعدل نفس على للحاصلين تمنح كمامع شهر كل نهاية في الشهادات هذه تمنح حيث اإلبتدائية، المرحلة طلبة إلى بالنسبة

التقارير بطاقاتالتميز -3 اإلنكليزية شهادة اللغة مادة في معدل أعلى على الحاصلين للطلبة تمنح حيث

الصفوف ) طلبة من اإلجتماعية والدراسات والعلوم منحها( 12-6والرياضيات يتم حيث ، الشرف مرتبة بشهادة الفائزين ترشيح وسيتم كما دراسي، فصل كل نهاية في للطلبة

تقيمه الذي أمورهم وأولياء المتفوقين عشاء حفل لحضور الفصلين كال في التميز وشهادة. التذكارية الجوائز توزيع عن عدا دراسية سنه كل نهاية في المدرسة

الرياضي -4 التفوق على شهادة لتشجيعهم الرياضي التفوق ذوي للطلبة تمنح التيالرياضية األنشطة في المشاركة


21


اإلستثنائية -5 اللغة الشهادات مواد قراءة في التفوق في اإلبتدائية المرحلة لطلبة تمنحوغيرها والعلوم واإلنكليزية العربية

6- تقدما األكثر الطالب في شهادة ملحوظا تحسنا أظهروا الذين للطلبة شهريا تمنحسيقوم حيث للطلبة إختيارهم تدعم أدلة تقديم المعلمين وعلى كما األكاديمي، مستواهم

اإلختيار عملية على واإلشراف األدلة بمراجعة األكاديميون .المنسقون

وشروطه وقوانينه الحاسوب استخدام تعليمات

حواسيب باستخدام الحق لديهم الحكمة مدرسة موظفي إشراف تحت هم الذين الطلبة فقطوالطلبة األمور أولياء على ذلك فقبل اإلنترنت، وشبكة المحلية الشبكات إلى والدخول المدرسة

. األستخدام لهذا إنتهاك أي عن ستنتج التي والعواقب لمسؤولياتهم فهمهم على تنص إتفاقية توقيعتقمص من الطلبة فيمنع المناسبة، وباللغة وواقعية بأدب اإلنترنت استخدام الطلبة من المتوقع مناألمور، من وغيرها وعناوين هواتف أرقام عن والكشف والرسائل الصور وأرسال أخرى شخصيات

مثل اإللكترونية األتصاالت أن العلم ويرجى اآلخرين، يؤذي أو يضر بحيث اإلنترنت استخدام أو. الدولية الحكمة مدرسة طاقم قبل من مراقبته يتم وأنما محظورا ليس اإللكتروني البريد

واألندية الالمنهجية األنشطة

عالقات وبناء وقدراتهم مواهبهم لتنمية للطلبة المثلى الطريقة هي المدرسة أنشطة في المشاركةوالخطابة الفن أنشطة من خليط عن عبارة هي المدرسة فنشاطات البعض، بعضهم مع جيدة

السنوية أنشطتها في مشاركة األقسام جميع تكون أن على المدرسة فتحرص واللغة، والموسيقى. الطلبة ومواهب مهارات تنمي أن شأنها من التي

: السنة هذه ستقام التي األنشطة ومن

العالمي اليوم الوطني اليوم الكتابة و القراءة أسبوع العلوم أسبوع الفنون معرض اإلنجليزية التهجئة مسابقات الصغار السفراء مؤتمر العرب المستقبل بناة مؤتمر المهنى و اإلقتصادى التعليم برنامج


22


الدراسى العام نهاية حفل والدراما المسرحيات الرياضة يوم القصص قراءة يوم الكتب معرض الشاطىء تنظيف يوم التنس بطولة السفر رحالت

وسيشارك كما مسبق، وقت في لها التحضير ليتم ومواعيدها األنشطة بهذه إعالمكم فسيتم: مثل الدراسي الدوام أوقات خالل واألندية والالمنهجية المنهجية األنشطة العديد في الطلبة

الرياضيات نادي السلة كرة نادي التنس نادي الشعر نادي والتخطيط الكتابة نادي الفنون نادي الموسيقى نادي العربية اللغة نادي الفرنسية اللغة نادي

الشطرنج نادي والنقاش المناظرة نادي الحاسوب نادي الكتب نادي السباق نادي القدم كرة نادي الفيديو نادي القرآن نادي


23


الرياضية التربية

الطلبة فجميع الحصص، كباقي وضرورية مهمة الرياضية التربية حصص في المشاركة. رياضية قدرات من عندهم ما أفضل سيؤدون

بمالبسهم لها استعداد على يكونوا أن الرياضة التربية حصص طلبة علىالرياضية

وليس واإلستمتاع الرياضية القدرة لتنمية هي الرياضية التربية حصص أن. شابه وما الصراخ طريق عن العالية األصوات وإصدار األخرين إلزعاج

إلى الرياضية المعدات جميع إرجاع يتم لم ما الرياضة الحصة إنهاء يتم لنالصحيح مكانها

الحصة فترة طوال الرياضية التربية معلم إشراف تحت الطلبة جميع يبقىالرياضية.

الفترة بعد بالمدرسة الخاص الرياضي المركز باستخدام للطلبة يسمح لنبموافقة معهم الرياضية التربية مشرف بوجود إال األسبوعية والعطل الدراسية

اإلدارة.الدراسية الكتب

. المدرسة من المدرسية كتبهم بشراء الطلبة يقومالدفاتر

وواجباتهم، المالحظات أخذ عملية بتنظيم ليقوموا طالب لكل مدرسية دفاتر توزيع يتموالدفاتر الكتب جميع إحضار وعليهم كما دراسية، مادة لكل الدفاتر هذه فتوزع

. وغيرها والحبر الرصاص أقالم مثل واألدواتالموحدة اإلمتحانات

فهو األكاديمي، التطور لتقييم ووسيلة مهارة الوقت بنفس هو االختبارات إجراء إنالتوقعات لتحقيق مسؤولة قرارات واتخاذ الوقت تنظيم على الطالب يدرب

الثانوية للمرحلة اإلرتقاء على الطالب تساعد اإلمتحانات هذه فمثل المرجوة،برنامجها بين لتقارن للمدرسة فرصة يوفر كما بالجامعة، القبول درجة ويحدد

أن بالذكر الجدير ومن سنوية، إمتحانات إنها كما أخرى، مدارس وبرنامج التعليمياختبارات " تجري ."ACERو "" MAPSالمدرسة بالسنة مرتين الموحدة

23" الحياة مدى للتعلم ومستعدين ومتحمسين واثقين أفراد لبناء "ملتزمون

24



25


الثالث القسمالعامة والمعلومات المتطلبات

بعمليات تتعلق الكتيب من القسم هذا في المذكورة والمعلومات المواضيعفي المدرسة وتوقعات والرسوم الطالب وسالمة وأمن ومتطلباتها المدرسة. المواصالت خدمة و والمكتبة الكافيتيريا مثل لمرافقها الطالب استخدام

والغياب الحضور

بذلك والتسجيل القبول دائرة إعالم يرجى كان سبب ألي الطالب غياب حال فيالساعة الغياب 7:30قبل بعد المدرسة إلى العودة وعند الغياب، يوم في صباحا

فإذا الغياب، لسبب تبرير فيها األمر ولي من مالحظة إحضار الطالب على يتوجبوسيتم تزويرا الحالة تلك في فيعتبر نفسه الطالب قبل من عليها التوقيع تم

. الطالب معاقبةالتي الفروض بعض إنجاز منه يطلب سوف المدرسة عن يغيب الذي الطالب أن

يمكن كما الفائتة، المواد مع ليتماشى وذلك عنها، غاب التي بالمواضيع تتعلقإجراءات باتباع وذلك الدراسية الفترة خالل المدرسة من أبنائهم أخذ األمور ألولياءإلى وعاد الصحية للرعاية موعد الطالب عند كان وإذا المدرسة، من المغادرة

. اليوم ذلك في غائبا يعتبر فلن ذلك يثبت بتقرير المدرسةالميدانية فالرحالت الطالب، عند تعليمية كخسارة يعتبر المدرسة من غياب أي

يعتبر الميدانية الرحلة يوم في يغيب طالب فأي التعليمية، العملية من كجزء تعتبر. المرضي الغياب حالة في إال مبرر بدون غيابه

حالة في أو الطارئة الحاالت أو المرض بسبب كغيابات تعتبر المدرسية الغياباتاألمور أو العائلية الرحالت سببه الذي الغياب نحبذ ال فنحن العائلة، في الموت

والفروض الصفية األعمال جميع عن مسؤولين سيكونون غيابهم فعند الروتينية،. الفائتة المنزلية

الرصيد على للحصول الحضور

وذلك التعليمية للعملية جدا مهم بذلك واألنتظام المحدد الموعد في الحضور يوميا المدرسي الحضور على اإلشراف فيتم المدرسة، في دراسي يوم كل ألهمية

الساعة .7:00في صباحا


26


وهي المسموح الغياب نسبة الطالب تجاوز الرصيد% 15إذا على يحصل فلنالغياب، ظروف في النظر إعادة المختصة اللجنة قررت إذا إال الدراسية للسنة

: الغياب ظروف في النظر إعادة عند األعتبار بعين التالية األمور اللجنة فستأخذ حضر قد الطالب كان إذا فيما تحديد عند الحسبان في الغيابات كل ستؤخذ

المنزلية الفروض وستحسب كما الدراسية، األيام من المطلوب العددحضور كأيام المرض بسبب الغياب وأيام التعويضية

من وستتأكد الغياب أسباب تثبت التي واألوراق الوثائق في اللجنة ستنظرصحتها

لولي ليس قاهر سبب عن نتجت قد الغيابات كانت إذا فيما اللجنة ستنظرعليه سيطرة الطالب أو االمر

واستكماله الدراسية للمواد الطالب فهم مدى اإلعتبار بعين اللجنة ستأخذالجيدة الدرجات على وحصوله عليه الواجبة والمهام للفروض

( درجة الطالب إعطاء تقرر أن اللجنة المادة( Dبإمكان في ورصيداالدراسية

لم أنه أو الطالب لغياب مقنعة أسباب أو ظروف هناك يوجد ال أنه اللجنة رأت وإذا. الرصيد على يحصل فلن اللجنة، وضعتها التي والقوانين الشروط يراعي

الدراسية الحصص عن التأخر سياسة

: ومنها مشاكل عدة الدراسية الحصص عن يتأخرون الذين الطلبة عن ينتج والطلبة األستاذ مقاطعة التعليمي برنامجهم مقاطعة الوقت إحترام تعلم عدم

: التالي بعمل المعلمون سيقوم المشكلة هذا مع التعامل أجل ومن كتابي إنذار المتأخرين الطلبة إعطاء بهم باإلجتماع المعلمون وسيقوم واألنظمة القوانين لكتيب اتباعا وذلك بالحجز الطلبة سيعاقب

قبل من الصفية الغرفة خارج العقاب إجراء فيتم الصباح في الطالب تأخر حال وفيالصفية الغرفة إلى الدخول متاخر طالب ألي يسمح ال وأنه كما اإلنضباط، مسؤول

. بذلك له تسمح خطية مالحظة بدونالمدرسة في التجوال سياسة


27


اإلدارة أرادت وإذا إذن، بدون الصفية الغرفة خارج التواجد طالب ألي يسمح الاإلدارة إلى للذهاب الصف من بالخروج لهم يسمح فال بذلك، فستقوم طالب استدعاء. الدراسية الفترة خارج أو اإلستراحة أوقات في حلها يمكن مشكلة أي أن حيث

الدراسية، الحصص أثناء في المياه دورة إلى طالب أي خروج المدرسة إدارة تحبذ المن الطلبة يمنع وأيضا الصحية، األعذار ذوي للطلبة هناكاستثناء سيكون أنه كما

. الدراسية الحصص أثناء الكافيتيريا منطقة في التواجد


28


إليها والرجوع المدرسة مغادرة

1- شخصيا الدخول االمر ولي فعلى كان سبب ألي المدرسة طالب أي مغادرة عنداإلجراء هذا فسيتخذ المدرسة، خارج الطالب ألخذ والتسجيل القبول مكتب إلى

وأن كما األمر، ولي من مسبق إتصال أو إعالم هناك كان إذا فيما النظر بغضألي يسمح فلن اصطحابه، يتم حتى اإلستقبال منطقة في اإلنتظار الطالب على

المدرسة أمام أمره ولي مالقاة طالبوأنه -2 كما األمر، بولي اإلتصال فيجب البيت إلى للذهاب بحاجة الطالب كان إذا

طلب تقديم األمر ولي فعلى المرض عدا سبب ألي الطالب مغادرة حال فيالطالب فيه سيغادر الذي الوقت فيه مبينا والتسجيل القبول مكتب إلى

المغادرة وسبب المدرسةالمتعلقة -3 القواعد انتهاكهم بسبب البيت إلى المدرسة ترسلهم الذين الطلبة أن

وبالرغم الدراسية، حصصهم عن غائبين فسيعتبرون والملبس كالشعر بالمظهروالتسجيل القبول مكتب مراجعة بعد المدرسة مغادرة فعليهم ذلك من

القبول -4 مكتب في دخوله تسجيل فعليه المدرسة إلى الطالب عودة عنددخوله تسجيل فعليه األوقات من وقت أي في متأخرا دخوله وعند والتسجيل،

. اليوم ذلك طوال غائبا سيعتبر وإال اإلنضباط قسم في أو المكتب نفس فيالغياب بعد التعويض

عن غيابه حال في المشاريع وتسليم التعويضية اإلمتحانات بعمل للطالب سيسمحبتخصيص المعلم يقوم له غياب فلكل والمرض، الصحية الحالة بسسب الحصص

الفروض هذه إنجاز الطالب فعلى الدراسية، المادة تقتضيه ما حسب تعويضية فروض. المعلم يحدده الذي الوقت وفي مرض بشكل

المكتمل غير العمل

منهم -1 المطلوبة الفروض إتمام الطالب على يجبفروضه، -2 إلنجاز غابها التي األيام عدد نفس فله اثنان أو يوم الطالب غاب إذا

أو معين مشروع لتسليم موعد هناك وكان واحدا يوما الطالب غياب حال وفيحين في األمتحان تقديم أو المشروع تسليم الطالب فعلى امتحان، تقديم

التالي اليوم في المدرسة إلى عودتهغيابه -3 وتجاوز مريضا الطالب كان قضاء 5إذا فعليه إلنجاز 10أيام دراسية ايام

عودته بعد وذلك فروضهولن -4 الفائته، دروسه عن المعلمين سؤال عن غيابه عند مسؤوال الطالب يكون

المادة لمعلم مرضيا يكن لم ما تعويضا المنزلية للفروض إنجاز أي يحتسب28


29


عندما -5 تؤخذ لم التي األمتحانات حتى الفائته الفروض جميع إنجاز الطالب علىاألصل في تحديدها تم

أيام -6 عشرة خالل تعويضها يتم لم ما فشال تعتبر المكتملة غير الدرجات أندراسية


30


الطالب سلوك قواعد

الفن في بتطويره نقوم لذلك والفنية العلمية الناحية من الطالب بتعليم نؤمن نحنتعليم يتطلب فذلك العديد، وغيرها الطلبة ومجلس الرياضية واألنشطة والموسيقى

. األخالق وحسن التصرف كيفية الطلبةبأنفسهم ثقتهم ترسيخ علينا ولذلك للمستقبل، قادة ببناء تعنى الحكمة مدرسة

: وهو أال الطالب تصرف إدارة برنامج طريق عن ذلك ويمكننا التعلم في زميله حق في التدخل طالب ألي يحق ال التعليم في المعلم حق في التدخل طالب ألي يحق ال آخر شخص أي بكرامة المس شخص ألي يحق ال الوقت إدارة مسؤولية سيتحملون الطلبة جميع من وغيرها المنزلية وفروضهم اإليجابية تصرفاتهم عن مسؤولون الطلبة

المهام: يلي بما تلخيصه يمكن ماذكر فكل

عائلة ألي التعليمي االستثمار في يتدخل أن طالب ألي يحق ال للمدرسة التعليمي االستثمار في يتدخل أن طالب ألي يحق ال الفكرية المعاملة سوء عن بعيدا المدرسة في باألمان الشعور الجميع على

والنفسية والجسدية الوقت إدارة تعليم أجل من سويا نتعاون سوف النفس على واإلعتماد والقيم العمل أخالق تعليم أجل من سويا نتعاون سوف

والمسؤولية: إلى سيؤدي الصفية الغرفة في وغيرها والدفاتر واألقالم الكتب نسيان

إنذارا الطالب المعلم سيعطي والطالب المعلم بين اجتماع هناك سيكون

: أعاله المذكور بفعل المعلم قيام إلى سيؤدي التالي أن كما والدفاتر الكتب تخريب والمنزلية الصفية الفروض بإنجاز القيام عدم الدراسية الحصص أثناء النوم اإلنكليزية اللغة دروس في العربية باللغة التحدث العربية اللغة دروس في اإلنكليزية باللغة التحدث30


31


الدرس أثناء الحديث اإلزعاج إصدار العلكة مضغ

مباشرة الصفية الغرفة من الطالب خروج سيتطلب للمعلم الواضح اإلحترام عدم أنأداء أو الصف تعيق تصرفات أي بأن المدرسة فترى اإلنضباط، مشرف إلى وتحويلهحاجة هناك كان إذا أما الصفية، الغرفة مستوى في جزاؤها فسيكون والمعلم الطلبة

استمرارية على سيحافظ فهو المعلم عن بعيدا العقاب فسيكون خارجها لإلنضباط. الصف مستوى على األنضباط

واألنظمة القوانين

اإلنضباط إظهار كيفية الطالب تعليم هو الدولية الحكمة مدرسة أهداف أهم منالطلبة يظهر أن المدرسة سياسة ومن واحد، آن في األكاديمي التفوق مع النفسي

والمدرسة يظهرهم مما المدرسة وخارج داخل األخالق وحسن النفسي الضبطفي يعيشون أو يعملون أشخاص وجود فعند المجتمع، في طيبة وسمعة الئق بمظهر

تضمن وقوانين معين نظام هناك يكون أن يجب صفية غرفة أو كمدرسة صغيرة بيئةفي الصالحة والمواطنة اإلنضباط لترسيخ صممت القوانين فهذه للجميع، األمان

( ، الطالب سيتم ) المساعد المدير اإلنضباط مسؤول غرفة إلى الطلبة يرسل عندمايؤكد هاتفي اتصال مع المنزل إلى منها نسخة ارسال وسيتم ملفهم في ملحوظة وضع

األمر وولي الطالب عليها يوقع للطالب تجريبية لفترة رسائل وهناك كما وصولها،سنة من بالمدرسة الطالب إلتحاق فترة طوال الرسالة هذه عواقب فعالية وتستمر

المخالفات قائمة ولرؤية سلوكه، تحسن الطالب إثبات حين إلى أخرى إلىفي السلوك لقواعد الدولية الحكمة مدرسة كتيب مراجعة يرجى السيئة والتصرفات

. اإلبتدائية المرحلةالعام السلوك قواعد

يسمح ال حيث محافظة ولكنها مختلطة مدرسة هي المدرسة أن من بالرغمواإلناث الذكور الطلبة بين الجسدي باإلتصال

ينجزون ال الذين فالطلبة االنضباط من عال مستوى المدرسة يسود أن يتوقعيتسببون الذين أو حصصهم على المتأخرين أو المنزلية أو الصفية فروضهم

سيتم حيث المساعد المدير إلى إرسالهم يتم الصفوف خارج أو داخل بإزعاج. بحقهم الالزم إجراء

. الجرس يدق أن قبل صفوفهم في التواجد الطلبة على


32


وبعدها الدراسية الفترة قبل ما السلوك

وذلك وخارجها المدرسة في الطلبة تصرفات على السلطة واإلدارة المعلمين لدىكما وغيرها، والتدريبات الرياضية البرامج الطلبة فيها يشارك التي البرامج يتضمن

وعرضة المدرسة في تطبق التي المدرسي السلوك قوانين تحت الطلبة وسيكونلعقوباتها.

الفراغ أوقات

أثناء في التجوال للطلبة يجوز فال الدولية الحكمة مدرسة في فراغ أوقات يوجد الالطلبة فعلى الصف إلى المعلم يأت لم حيث النادرة الحاالت ففي الدراسية، الحصص

من أكثر تأخر إذا أما يأتي حتى بهدوء مشرف 5اإلنتظار إعالم الطلبة أحد فعلى دقائق. المدير مساعد أو اإلنضباط

اإلنضباط إجراءات

أثناء أو المدرسة حضوره عند الطالب تصرفات عن مسؤولة المدرسة أنإسمها تحت نشاط أي مشاركته

الطالب سلوك وقواعد قوانين حسب اإلنضباط إجراءات ستكون بغض السلوك قواعد انتهاكه عند الطالب وإرشاد لنصح السلطة المدرسة لدى

مكانه أو حدوثه وقت عن النظر الحاجة اقتضت ما إذا المدرسة من الطالب فصل في الحق المدرسة مدير لدى

لذلك في العقاب مع الطالب به قام الذي اإلنتهاكي العمل والمعلم المدير سيسجل

. للطالب التراكمي السجل

أكاديميا والكذب األدبية والسرقة الغش

فعليه وحده العمل طالب من يطلب حين ولكن الجماعي العمل الحكمة مدرسة تقدرآخر شخص عمل نسخ أن كما آخر، شخص من المعلومات أو المساعدة يطلب ال أن

أما الغش، أشكال من كشكل يعتبر ما إمتحان أو الصفية أو المنزلية الفروض مثلوعدم شخصية أفكار أنها على ما شخص أفكار و كالم سرقة أن وهي األدبية السرقةنتيجة العقاب الطالب وسيتحمل الغش أشكال من أيضا تعبر لصاحبها الفضل إعطاء

فإذا المادة، تلك في والدرجات الرصيد نقصان في يتمثل أن الممكن من والذي لذلك


33


العقاب فرض عملية في يشارك فسوف أكاديميا بالكذب قام الطالب أن المعلم رأى. الطالب سلوك وقواعد لقوانين وفقا

الرياضية والروح المواطنة

الرياضية والروح الصالحة المواطنة إظهار الدولية الحكمة مدرسة طلبة جميع على دائما يتذكروا أن وعليهم مدرستهم، تمثيل عند خصوصا واألماكن األوقات جميع في

غيره أو المدرسي زيهم في ما حدث أو نشاط في مشاركين أو مرافقين كانوا إذا أنهوالمجتمع أمورهم وأولياء مدرستهم يمثلون وأنما فحسب أنفسهم يمثلون ليسوا فهم

. مجتمعهم على سلبا سيؤثر أخالقي غير نشاط فأي أيضا،كعقاب الحجز

والفراغ، اإلستراحة أوقات وفي الضرورة عند العقاب من النوع هذا إجراء يتم. الفراغ بوقت كزمالئهم يستمتعوا لن بالحجز يعاقبون الذين فالطلبة

المسؤول -1 هو المناوب المعلم سيكونالحصص -2 عن التأخر أو السيء للسلوك بالحجز الطالب يعاقب أن الممكن من

والمهام الفروض أداء في الفشل أو المدرسة تعليمات إتباع عدم أوالجلوس -3 أو الدراسة أو المنتهية غير الفروض إنهاء الحجز في للطالب يمكن

بهدوءالعقاب -4 من مزيد إلى سيؤدي اإلجراء لهذا الخضوع عدم أن

هذه وسيرسل به قام الذي الالئق غير التصرف وتفاصيل الطالب إسم المعلم سيضعالطالب سيأخذ العقاب، هذا بإجراء سيقوم بدوره الذي المدير مساعد إلى المعلوماتإلى إرسالها من التأكد وسيتم كما العقوبة يتضمن الذي اإلنضباط تقرير من نسخة

. المنزل في األمر وليالصفية الغرفة وإلى من والخروج الدخول

غرفتهم -1 في حقائبهم بوضع الطلبة يقوم المدرسة إلى صباحا الوصول عندالجرس قرع لحين والبقاء اإلبتدائية المرحلة مكتبة إلى الذهاب ثم الصفية

األولذلك -2 عن المسؤول إنما الدراسية الحصة من اإلنصراف يعني ال الجرس قرع أن

المعلم هو


34


وذلك -3 المدرسة ممرات في اإلزدحام تجنب األوقات جميع في الطلبة علىمن ويخرجون يدخلون الذين الطلبة طريق عن واإلبتعاد طابور بتشكيل

الصفوف.المقاطعات

ستتأخد المقاطعات، عن بعيدا التعليمي البرنامج وحماية للطالب األمن توفير أجل من: بالتالي يقوم شخص أي ضد التالية اإلجراءات الدولية الحكمة مدرسة

اإلدارة من إذن بدون والممر والمدخل المخرج عند األشخاص حركة في يتدخل وخارجها داخلها المدرسة تقيمها التي واألنشطة الدراسية الحصص يقاطع

بعد أو 500وعلى اإلزعاج تشمل الدراسية الحصة فمقاطعة ملكيتها، من قدمالنشاط أو الحصة حضور من الطالب منع محاولة

. المدرسة حافالت في الطلبة مواصالت في التدخلالتهكمي والسلوك التنمر

آخر، طالب أي تجاه تهكمي أو متنمر سلوك أي في المشاركة من الطلبة يمنعبيئة خلق شأنها من أو تخويفا أو تهديدا تشكل أفعال أي تتضمن التنمر فتصرفات

: أوجهها ومن استغاللية والنميمة اإلشاعات وتناقل باأللقاب والتنابر السخرية الممتلكات وتخريب والسرقة التهديد وغيره المؤذي الجسدي التخويف

. عقابي إجراء إلى سيؤدي فذلك طالب أي ضد مثبتة شكوى هناك كان فإذاالتدخين

وأثناء وخارجها المدرسة في والتدخين التبغ منتجات أي حمل من الطلبة يمنع. مكان أي في أنشطتها

األسلحة

ينتج قد صارم انضباطي إجراء إلى سيؤدي واخفاؤه واستخدامه سالح أي إمتالك أن. بحقه دعوى ورفع المدرسة من الطالب فصل عنه


35


والطالب المعلم إعالنات

النشرة طريق عن المعلمين إلى واإلعالنات والرسائل المهمة المعلومات إرسال يتم. الطلبة إلى بنقلها يقومون بدورهم والمعلمون اليومية، اإلخباربة

النشرات لوحة

والمعلمين الطلبة نشجع حيث واإلعالنات للنشرات لوحة يوجد صفية غرفة كل في جوا تخلق فهي الدراسية والمعايير بالمواد تتعلق التي الثقافية المعلومات نشر على

. للطلبة تعليمياالدراسية المواد

األسبوعية األجندة تتضمن للطلبة المدرسة توزعها التي والمنشورات المطبوعات أنوكتيب ومواعيدها األنشطة ورزنامة الشهرية اإلخبارية والنشرة المقصف والئحة

. المدرسة مدير إشراف تحت تكون المطبوعات هذه فكل السنوي، والكتاب الطالبالمدرسة إسم إستخدام

أو رياضي نشاط أو حدث أي في استخدامه يمكن ال الدولية الحكمة مدرسة إسم إنموافقة بدون إسمها تحت شيء أي نشر يمكن وال كما األنشطة، من غيره أو سياسي

. مديرها أو المدرسة رئيسالدراسية غير المواد

أن بصرية أو سمعية مواد وأية واألشرطة واألفالم والصور المكتوبة للمواد يمكن الطالب شخص أي قبل من المدرسة في آخر إلى شخص من تنتقل أن أو تباع أو تعرضحسب المدرسة مدير من الموافقة تؤخذ لم ما أمر ولي قبل من أو طالب غير أم كان

. المدرسة قوانينالالزمة الموافقة

. مراجعتها بعد المطبوعات نشر عند المدرسة مدير موافقة على الحصول يجبالملصقات

هناك كان فإذا عرضها، الطالب يريد التي الملصقات على بالموافقة المدير يقوم أوالبعرضه، قام الذي الطالب معاقبة وسيتم إزالته فسيتم المدير موافقة بدون ملصق أي


36


الحفالت أو الميالد أعياد حفالت عن تعلن التي الملصقات عرض يجوز ال وأنه كماالراقصة.

والهيئة اللباس

. التعليمية المدرسة ببيئة تليق بهيئة الظهور الطلبة جميع على الرسمي بالزي المدرسة إلى الحضور الطلبة جميع على المدرسة لهم توفر وإنما رياضي، كزي الرسمي بالزي الحضور من الطلبة يمنع

لذلك خاصا زيا ومكويين نظيفين الرياضي والزي الرسمي الزي يكون أن يجب لتغيير للبيت يرسلون سوف الئق غير بشكل الزي يلبسون الذين الطلبة

مالبسهم مسبقا الطلبة إعالم فسيتم أخرى مالبس يتطلب أونشاط حدث هناك كان إذا

بذلك المدرسة في ممنوعة العالي والكعب والقبقاب الشبشب مثل األحذية أن ضياعها عن مسؤولة غير أنها حيث القيمة المجوهرات ارتداء المدرسة تحبذ ال دالئل أو سياسية أو دينية رموزا تحمل التي الكبيرة الميداليات ارتداء يمنع

المدرسة في رمزية في فاحشة وكلمات ورسائل شعارات تحمل التي القمصان ارتداء يمنع

المدرسة اإلدارة وعند الدراسية الصفوف في القبعات ارتداء يمنع المدرسة في الخلف إلى شعرهن ربط اإلناث الطلبة على المدرسة إلى الحضور عند التجميل مساحيق وضع من الطلبة يمنع

الميالد أعياد

األغراض وضع فيجب الثانية اإلستراحة في اإلبتدائية للمرحلة الميالد أعياد إقامة يمكنالساعة في اإلستقبال مكتب عند معلمهم 11:30الالزمة بمساعدة فالطلبة صباحا،

فيتم 20لديهم للهدايا بالنسبة أما األمور، أولياء حضور ويمكن كما لإلحتفال، دقيقة. الدراسي اليوم نهاية في توزيعها

األلعاب

للعملية كتشويش تعتبر أنها حيث المدرسة إلى األلعاب إحضار من الطلبة يمنعأو الدراسي الفصل نهاية في استرجاعها يمكن ما لعبة مصادرة حال ففي التعليمية،

. والمعلمين األمور أولياء اجتماع في36


37


الميدانية الرحالت

هدف لها المجدولة الرحالت وهذه عام، كل في ميدانية رحالت أربع األقل على هناكتلقوا أو المدرسة في مقبول غير سلوكا يظهرون الذين الطالب حرمان فيجوز تربوي،

في طالب أي حرمان يجوز فال ميدانية، رحالت في الذهاب من مفرطة تأديبية إحاالتمن كتابي إذن دون ميدانية رحلة ذلك في بما ، مناسبة أي أو نشاط أي من الصف

البرنامج حجم لزيادة هي الميدانية الزيارات أن بالذكر الجدير ومن المساعد، المديرفي موقعة الميدانية للرحالت استمارة معه يكون أن طالب كل فعلى األكاديمي،رحالت، أية في يشارك أن يستطيع أن قبل الدراسي العام بداية في المدرسة مكتب

. مطلوب فاإلنضباط الحال طبيعة وفي

الطلبة مجلس

ألنشطتهم، والتخطيط الطلبة بأمور يهتم الذي المجلس عبارة هو الطلبة مجلس أنجديدة طرق وابتكار الخاصة والبرامج التبرعات لجمع التخطيط مسؤولياته فمن

أن شأنه من الدولية الحكمة مدرسة في الطلبة مجلس وأن كما المدرسة، لتحسينمجلس في فيشارك الطلبة، نفوس في القيادية الروح ويشجع بالنفس الثقة يطور

. عشر الثاني وحتى األول من الصفوف جميع الطلبة: المجلس مسؤوليات أهم من

المدرسة في السلوك قواعد من عالية معايير وضع المجتمع لخدمة التبرعات جمع حمالت تنظيم األنشطة تنظيم في المدرسة مدير مساعدة

: الطلبة مجلس أعضاء عن معلومات الرئيس ونائب الرئيس من سيتكون اإلبتدائية للمرحلة الطلبة مجلس اعضاء أن

واألعضاء السر وأمين الدراسية السنة في سبتمبر شهر في الطلبة مجلس إنتخابات تتم والرابع الثالث الصف من يكونوا أن السر وأمين الرئيس ونائب الرئيس على

اإلبتدائية المرحلة في صف كل فمن األعضاء أما والخامس


38


في اإلنتخابات وستتم واحد ممثل هنال سيكون صف كل فمن المجلس أعضاء أماطريق عن اإلنتخابات وستتم كما الدراسي، الدوام بداية من الثالث أو الثاني األسبوع

. السري اإلقتراعالرياضية األلعاب

كما المدرسة، خارج يكونون عندما وتصرفاتهم الطلبة عن مسؤوال المدرب يكونأما أعضاءه، و بالفريق تتعلق التي القرارات يتأخذ أن فعليه الرحالت في الحالواألداء بالممارسات تتعلق التي واألنظمة القوانين عليهم فتطبق الرياضيون الطلبة

. المدرسة تضعها والتيالتبرعات جمع

ألهداف وذلك التبرعات لجمع حمالت تنظيم المناسبات بعض في للطلبة يمكن. المدرسة تحددها

قطر لدولة الوطني النشيد

النشيد عرض عند بصمت عشر الثاني حتي األول الصف من الطلبة جميع يقف. صباح كل قطر لدولة الوطني

والسالمة األمن

المدرسة أن من الرغم فعلى طالبها، سالمة هي الحكمة مدرسة أولويات أهم مناالمن لضمان ضرورية الطلبة تعاون أن إال المستوى عالية حماية إجراءات تتخذ

: التالية باألمور الطالب يقوم أن المتوقع فمن والسالمة، الخطر في الطلبة يضع أن الممكن من الذي السلوك تجنب تتعلق اخرى تعليمات وأية للطلبة السلوك قواعد تنصها التي التعليمات إتباع

المدرسة حافالت وسائقي والمعلمون المدير يفرضها التي والسالمة باألمنوالمساعدون

الخطر إلى يؤدي أن الممكن من شيء بأي المدير وإعالم يقظين البقاء اإلخالء وطرق الطوارئ بإجراءات علم على يكون أن الطلبة بسالمة المعنيين والموظفين المعلمين تعليمات إتباع


39


فيجب ترعاها التي األنشطة خالل أو وخارجها المدرسة في يحصل حادث أي. فورا بذلك المدير إعالم

الطارئة الحاالت من وغيرها الحريق حاالت في التدريب

اإلجراءات بإتباع فورا المبنى إخالء فيجب الطارئة الحاالت هذه مثل حدوث عندالتالية:

الباب -1 إلى والتوجه الطلبة أسماء قائمة أخذ المعلم علىبمعلمهم -2 اللحاق الطلبة علىالصفية -3 الغرفة في الملصق المخطط متبعا المبنى خارج الطلبة المعلم يأخذ

آخر طريق إلى التوجه فعليه مسدودا الطريق كان وإذاملعب -4 وهو المخصص المكان إلى الطلبة أخذ المعلم على الخروج عند

المدرسةالصفوف -5 حسب يصطفون الطلبة جعلالمعلم -6 بحوزة التي األسماء لقائمة وفقا الطلبة أسماء على المناداةأن -7 المدير يعلن أن حين إلى المنطقة تلك بمغادرة طالب ألي السماح عدم

يرام ما على األمور جميع8-. اإلخالء عملية على اإلشراف الجميع على

الطارئة الطبية العناية معلومات

المدرسة ستحتاج موجودا األمر ولي يكن ولم الطلبة ألحد طارئة صحية حالة كانت إذامعلومات وأيضا الالزمة الطبية العناية بإجراء األمر ولي من خطية موافقة إلى عندها

األمور أولياء على فلذلك األطعمة، او األدوية ضد الحساسية أنواع مثل للطالب صحية. عام كل وتحديثها الطبية العناية على الموافقة تعبئة

المدرسة مرافق

ومرافقها المدرسة ممتلكات على المحافظة الطلبة فعلى التعليم عملية من كجزءعدم فإن الممتلكات، لتلك يحدث تخريب أي عن مسؤولين الطلبة فسيكون ومعداتها،

السيئة، المواطنة على دليل ومرافقها المدرسة ممتلكات استخدام في المباالةاستخدام يسيئون الذين الطلبة من مادي بتعويض فورية إجراءات المدرسة فستتخذ

. والمعدات المرافقالكافيتيريا


40


فهناك لطلبتها، والمأكوالت األطعمة من صحية قائمة الدولية الحكمة مدرسة توفرعلى ليكونوا األمور أولياء إلى القائمة هذه إرسال يتم أنه كما الخدمة، لهذه رسوم

في الكافيتيريا من الطعام وطلب المدرسة إلى النقود إحضار الطلبة فعلى بهان علمذلك أرادوا إذا المنزل من بالطعام أبنائهم تزويد لألهل ويمكن كما اإلستراحة، بداية

اإلستراحة -1 فترة خالل اللعب ساحة في األطعمة استهالك يجب2- مجددا الدخول وعد الخارجية الساحة إلى والمأكوالت األطعمة أخذ الطلبة على

المعلم يمليه ما حسب أو الجرس يقرع إن قبل المبنى إلى3-: طريق عن وذلك جيدة حالة في الكافيتيريا إبقاء الطلبة على

منتظم بشكل اإلصطفاف القمامة سالت في النفايات من التخلص لتنظيفها المخصص المكان إلى الصواني جميع إعادة. اآلخرين للطلبة نظيفة واألرضية الطاوالت ترك

المكتبة

الثاني، الطابق في موجودة واإلبتدائية األطفال رياض ومرحلة الحضانة مكتبة إنوأشرطة والفرنسية واإلنكليزية العربية باللغة كتب على المكتبة هذه وتحتوي

إدارة نظام على تحتوي أنها إلى باإلضافة بانتظام، بتحديثها ونقوم مدمجة وأقراصوقت في المكتبة استخدام فيمكنك بسهولة، واستخدامها الكتب لتعقب إلكتروني

لهم تسنح حين المكتبة زيارة على الطلبة نشجع فنحن الدراسية، الفترة بعد أو الفراغويمنع يستعيرونها التي الكتب عن مسؤولين الطلبة وسيكون كما بذلك، الفرصة

. المكتبة إلى معهم والمشروبات األطعمة إدخال من الطلبةالساعة من أبوابها المكتبة الساعة 7:00تفتح وحتى األحد 3:00صباحا يوم من ظهرا

. الخميس يوم إلىالكتب قراءة و االلكترنية المكتبة الى الدخول الطالب بامكانية ، المكتبة الى باالضافة

: التالية االلكترونية المواقع طريق عن1- Tumblebook :

www.tumblebooklibrary.com

Username: alhekma


http://www.tumblebooklibrary.com/

41


Password: login

2- TumbleBookCloud Junior

www.tbcjr.com username: alhekmabahrain

password: login

3- Tumblebookcloud :

www.tumblebookcloud.com

Username: alhekma

Password: login

التعليمية الموارد

العملية لتعزيز وذلك فني ودعم الجودة العالية التعليمية بالموارد المعلمين تزويد يتم. لطلبتنا التعليمية

المدرسة في اإللكترونية األجهزة

والمسجل كالراديو أنواعها بمختلف اإللكترونية األجهزة حمل من الطلبة يمنعبجمعها سيقوم المعلم أن حيث المدير، من مسبق بإذن إال المدرسة في والكاميرا

. الدراسي العام نهاية في بإرجاعها سيقوم وبدوره للمدير وتسليمها


http://www.tumblebookcloud.com/

http://www.tbcjr.com/

http://www.tumblereadables.com/

42


المفقودات

ليستطيع المشرف مكتب إلى أخذها الضائعة الحاجيات يجدون الذين الطلبة علىحيث المفقودات بإسم صندوق يوجد المكتب ذلك في وأنه كما أخذها، صاحبها

. مفقوداتهم عن للبحث رؤيته الجميع يستطيعالمتعمد التخريب

السنة هذه في فإنه ومصالحهم الطلبة تخدم لكي وجدت المدرسة مرافق أن لضمانبل المتعمد، بالتخريب يقومون الذين الطلبة مع التسامح يتم لن المقبلة والسنوات

. الناتجة لألضرار المادي التعويض منهم وسيطلب

المواصالت

فأي المدرسة، مواصالت استخدام عند التالية بالمعايير التقيد الطلبة جميع علىهي فالتالية معاقبته، وسيتم الخدمة هذه من يحرم سوف المعايير هذه ينتهك طالب

: الحكمة مدرسة في المواصالت استخدام وقواعد معايير األوقات جميع في السائق تعليمات إتباع المنزل عند لذلك المخصصة المنطقة في بانتظام منها والنزول الحافلة ركوب الحافة في الداخلي الممر عن بعيدة والحاجيات واألقدام الكتب إبقاء ومعداتها الحافلة تخريب عدم منها شيء أي إلقاء أو الحافلة نوافذ من األقدام أو اليدين إخراج عدم التبغ أنواع من نوع أي استخدام أو التدخين الحافلة أمام من للعبور السائق إشارة انتظار يجب الحافلة مغادرة عند

المدرسة زوار

في الزيارة تجوز فال الدولية، الحكمة مدرسة بزيارة مرحبين وغيرهم األمور أولياء أنالمدرسة زوار جميع أن كما التعليمية، العملية لمقاطعة منعا وذلك الدراسية األوقات

. والسلوك اللباقة معايير أعلى إظهار منهم المتوقع منوإيصالهم الطلبة أخذ

المدرسة فتبدأ لها، ملك هي المدرسة موقف في تصطف التي الحافالت جميع أنالساعة من ابتداء المواصالت على إيصال 7:00باإلشراف األمور أولياء فعلى صباحا


43


الساعة في هو المنزل إلى اصطحابهم وقت أنه كما الوقت ذلك في 2:15إبنائهمظهرا.

والخاطئة الصحيحة واألعمال التصرفات

: الصحيحة التصرفات اآلخرين تجاه الجيد والسلوك الصالحة المواطنة إظهار واألندية واللجان المدرسة أنشطة في المشاركة مستقبل لضمان الدراسية والمواد المدرسة تجاه الجيد والسلوك التصرف

مشرق أو مشكلة أية حدوث عند والمشرفين والمعلمين المدير إلى التحدث

معين شيء عن لالستفسار مشاجرة أو مشكلة أو حادث أي عن المسؤولين إعالم اإلدارية كالهيئتين الدولية الحكمة مدرسة في العاملين لجميع اإلحترام إظهار

وغيرهم والعمال والتدريسية ودفاتر كتب من قرطاسيتك وبحوزتك للعلم مستعدا الصف إلى بالقدوم قم

وغيرها وأقالم وفي الدراسي العام طوال مكان أي في صورة أفضل في مدرستك بتمثيل قم

فيها العاملين من أي فيها يتواجد ال التي الحاالت ومرافقها المدرسة نظافة على حافظ تصرفاتك نتيجة وتحمل المسؤولية قدر على كن اآلخرين خصوصية إحترم حضارية بطريقة رأيك بإبداء قم

: الخاطئة التصرفات الساعة بعد المدرسة إلى 8:30القدوم صباحا المدرسة إلى القدوم عند المنزلية األحذية إرتداء المدرسة في الثمينة المجوهرات إرتداء الدراسية الحصص أثناء المجالت قراءة لذلك المخصصة غير األمكنة في والشرب األكل اإلدارة قسم في أو الصفية الغرفة في القبعة إرتداء


44


وساحاتها المدرسة ممر في وغيرها الغداء وعلب كالكتب حاجياتك تركومرافقها

الحصص بدء وعند المدرسة ممرات في والصراخ واإلزعاج األصوات إصدارالدراسية

ومرافقها المدرسة ممتلكات تخريب اآلخرين من السخرية نظرا المدرسة إلى اإللكترونية األجهزة من وغيرها النقالة الهواتف إحضار

التعليمية للعملية تشويش وكونها لقيمتها العلكة مضغ العنصرية على الدالة والكلمات السيئة اللغة استخدام شابه وما باأليدي الضرب مثل الجسدي المزاح

التعليمات يعرض أنه حيث الكتيب هذا محتوى إتباع والطلبة األمور أولياء على يجبوالسلوك التعليم معايير أعلى لطلبتنا تضمن أن شأنها من التي والقوانين والقواعد

الجيد.


Documents

· Web viewمدرسة الحكمة– قطر معتمدة إعتماداً كاملاً من منظمة (North Central Accreditation- Commission on Accreditation and School improvement