gusinoozersk1.ucoz.ru€¦ · Web viewмуниципального общеобразовательного учреждения . средняя общеобразовательная

ИТОГИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа №1 г. Гусиноозерска

к государственной аккредитации

2011 год1

Общие сведения об общеобразовательном учреждении, характеристика ОУ

Общая характеристика ОУ

Наименование ОУ

Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.ГусиноозерскаСокращенное наименование: МОУ СОШ №1

Место нахождения ОУ- юридический адрес

671160, Республика Бурятия, Селенгинский район, г. Гусиноозерск, ул.Комсомольская, д.2

- фактический адрес

671160, Республика Бурятия, Селенгинский район, г. Гусиноозерск, ул.Комсомольская, д.2671160, Республика Бурятия, Селенгинский район, г. Гусиноозерск, ул.Карла-Маркса, д.29

- телефон/факс (30145) 42-144

- е-mail 1 school @ selengaedu . ru .

- адрес сайта в Интернете http//:www.gusinoozersk1.ucoz.ru

Учредительные документы ОУ

- УставУтвержден Постановлением главы муниципального образования «Селенгинский район»от 29 января 2008 г. № 28

Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения:

Решения Совета Школы;Приказы и распоряжения директора школы;Положения;Правила внутреннего распорядка;Правила для обучающихся;Должностные инструкции;Положение об оплате труда;Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда: Расписания, графики; Положение о Совете Школы; Положение о Педагогическом совете; Положение о структурных подразделениях; Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг; Годовой календарный график;Режим работы Школы.Другие локальные акты, утвержденные в установленном порядке.

Учредитель (название органа власти, юридического или физического лица)

Администрация МО «Селенгинский район»

2

mailto:[email protected]

Организационно-правовая форма Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

- свидетельство о внесении в единый государственный реестр юридических лиц

Кем выдано Межрайонная ИФНС России №3 по Республике БурятияСерия 03 № 001268507ОГРН 1020300818625Дата выдачи 1 февраля 2008 г

- свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории РФ

Кем выдано МРИ ФНС №3 по Республике Бурятия Серия 03 № 000371915 ИНН 0318009005Дата выдачи 20 декабря 2005 г

Документы на имущество:(указать название, дату, № документа)

Дата 25 января 1999г.Договор о закреплении имущества № 36Дата 13 марта 2009г. Решение о передаче помещений на праве оперативного управления №25

Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления Роспотребнадзора (бланк с голограммой)

На образовательную деятельность№ 3.БЦ.03.110.М.003589.10.06 от 24.10.2006 № бланка 0764095На услуги питания№ 3.БЦ.03.122.М.001375.08.05 от 01.08.2005№ бланка 0117066На буфет-раздаточную№ 3.БЦ.03.122.М.003590.10.06 от 24.10.2006№ бланка 0764096На медицинскую деятельность № 03.БЦ.03.081.М.001452.11.10 от 22.11.2010№ бланка 1977824

Государственный статус ОУ: Тип — общеобразовательное учреждение.Вид — средняя общеобразовательная школа

Лицензия

Действующая лицензщия:Серия А № 30457Дата выдачи 19 ноября 2009 г .Действительная по 19 ноября 2014 г .Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

начальное общее образованиеосновное общее образованиесреднее (полное) общее образованиедошкольное образование (предшкола)СКОУ VIII видаинформационно-технологическое направление

Предыдущаа лицензияСерия А № 072927, Дата выдачи 02 апреля 2004 г.Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

начальное общее образованиеосновное общее образованиесреднее (полное) общее образование

3

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия АА № 149244Дата выдачи 25 мая 2006г.Срок действия 25 мая 2011г.

Программа развития ОУПринята Педагогическим Советомот 28 ноября 2008 г. № 3

Образовательная программа ОУПринята Педагогическим Советомот 29 августа 2010 г. № 7

Ступени развития учреждения:

Районный конкурс «Школа года»

Год Место2010 «Школа года-2010»- Диплом II степени за весомый вклад в ключевые показатели

развития муниципальной системы образования и качественный подход к развитию образования в условиях модернизации экономики

2009 «Школа года-2009»- Диплом IIIстепени за достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения и успешную реализацию стратегии образовательной политики района

2008 «Школа года-2008»- Диплом IIIстепени в районном смотре-конкурсе2007 «Школа года-2007»- Диплом II степени за высокие достижения в деле

воспитания подрастающего поколения

Экспериментальная деятельность

Год Эксперимент2010 Республиканская экспериментальная площадка по введению федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования 2007 Победитель I Республиканского конкурса среди общеобразовательных

учреждений, вступающих в эксперимент по введению новой системы оплаты труда педагогических работников

2004 Республиканская экспериментальная площадка по организации профильного обучения

Рейтингование школ и муниципалитетов Республики Бурятия

Год Место2010 32009 3

Информированность участников образовательного процесса о деятельности учреждения осуществляется через сайт школы, публичный отчет и районную газету «Селенга».

Организация образовательного процесса Годовой учебный план работы учреждения, утвержденный приказом руководителя

№ 4 от 31 августа 2010 г, раскрывает стратегическую цель школы - создание на основе комплексного использования информационных технологий условий для получения гражданами качественного образования и формирования ключевых компетенций как целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной

4

деятельности и личной ответственности путем формирования единой информационной образовательной среды школы, разработки и внедрения инновационных образовательных технологий .

Задачи деятельности педагогического коллектива: Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов,

сочетающих в себе вариативные подходы к деятельности обучающихся.Сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне

обязательного минимума подготовки по предметам. Формировать у учащихся умения применять знания, умения, навыки в творческих

условиях. Продолжить работу по диагностике, позволяющей:

- отслеживать динамику развития школьников;- фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

Обеспечить учебно-методическую поддержку перехода на профильную подготовку учащихся.

Годовой календарный график на 2010-2011 учебный год.Продолжительность учебного года (без учета итоговой аттестации):

Кол-во рабочих недель 1 классы 2-9,10- 11 классы33 учебные недели +34 учебные недели +

Продолжительность учебной недели:

1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы5 дневная учебная неделя

+ + +

Продолжительность каникул:

Каникулы Сроки Количество дней Выход на занятияОсенние 04.11-10.11 7 дней 11.11.10Зимние 30.12-10.01 12 дней 11.01.11Весенние 24.03-3.04 11 дней 04.04.11Летние 1.06-31.08 01.09.11

Всего: 30 днейДополнительные каникулы для 1-х

классов21.02-27.02 7 дней 28.04.11

Продолжительность четверти:

Четверть Продолжительность четверти Количество учебных днейI 9 недель 45 днейII 7 недель 35 днейIII 10 недель 50 днейIV 8 недель 40 дней

Всего: 34 недели 170 дней

5

Продолжительность урока 45 мин. ( 1 - 4 классы – 35 мин.).

Расписание звонков (только первая смена для всех классов):

для 5-11-х классов: 1—4 кл. (для 1а, б классов

сентябрь – ноябрь по 3 урока)1 урок 8.00 – 8.45 1 урок 8.30 – 9.05

2 урок 8.55 – 9.40 2 урок 9.15 -9.50

3 урок 10.00 – 10.45 3 урок 10.10-10.45

4 урок 11.05 - 11.50 4 урок 11.05-11.40

5 урок 12.00 - 12.45 5 урок 11.50-12.25

6 урок 12.55 - 13.40 6 урок 12.35-13.10

В среду и четверг после 3 урока предусмотрены динамические паузы продолжительностью 20 мин. – среда, 25 мин. - четверг

Продолжительность учебной недели:Школа работает по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями,

в одну смену. Продолжительность урока – 45 минут ( II и III ступени).Продолжительность урока I ступени допускается в двух вариантах:1 вариант– 45 минут (при 45-минутной продолжительности уроков во II-IV классах

максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе составляет 22часа);

2 вариант –35 минут (В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. № 1178-02), зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997, при 35-минутной продолжительности уроков во II-IV классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе составляет 25 часов.)

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям Учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый;- со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый.

В Учреждении устанавливается следующий режим занятий: а) Начало уроков в 5-11классах – в 8-00 часов, в 1-4 классах– в 8-30 часов; б) При наборе классов комплектов, превышающих количество учебных кабинетов на I ступени обучения, и при замене заболевших учителей допускается перевод 2-4 классов во II cмену с началом занятий в 13-00 часов.

Продолжительность перемен между уроками составляет - 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут.

Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по индивидуальным учебным продолжительность урока во II-XI классах составляет -20- 40мин. в соответствии с психофизическими возможностями обучающихся.

Образовательная программа

6

Образовательная программа МОУ СОШ № 1 является нормативным документом, определяющим приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса.Образовательная программа МОУ СОШ № 1 строится на основе правовых актов:

Конвенция о правах ребёнка; Конституция Российской Федерации;

Закон РФ «Об образовании» (с изменениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 21 июля 2007 г.), ст. 32 п. 6, 7

Типовое положение об общеобразовательном учреждении; Нормативные документы об образовании федерального, регионального,

муниципального уровня, локальных актах школы; Приказ МОиН РБ № 1544 от 8 декабря 2008 г. «Об утверждении

Методических рекомендаций по формированию образовательной программы школы» Устав школы; Программа развития школы; ФГОС НОО

Образовательная программа на 2010-2011 гг. строится с учетом принципов, заложенных в предыдущих образовательных программах.Это принципы:

дифференциации и индивидуализации обучения; демократизации управления; гуманизации образовательного процесса.

Данный подход позволяет сохранить преемственность в организации обра-зовательного процесса, побуждает к творческой деятельности педагогический коллектив, создает условия для внедрения инновационных технологий, способствующих достижению учащимися с различными возможностями не только федеральных и региональных стандартов, но и предметов, отражающих специфику нашего учебного заведения.

Образовательная программа МОУ СОШ № 1 является внутренним образовательным стандартом, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества образования.

Образовательная программа МОУ СОШ № 1 является механизмом формирования и предъявления ценностно-целевых ориентиров образования: инициативности, самостоятельности и способности действовать в ситуации выбора, креативности, ответственности за успешные результаты всех участников образовательного процесса.

Образовательная программа МОУ СОШ № 1 - ключевой документ, определяющий организационно-управленческие и содержательно-деятельностные предпосылки достижения этих ценностно-целевых ориентиров. В социальном аспекте образовательная программа ОУ является свободной формой гражданского договора между обществом (в лице Совета школы) и образованием (педагогическим коллективом МОУ СОШ № 1), открыто и демократично закрепляющим стратегические цели и направления образовательной политики МОУ СОШ № 1 и в целом всей системы образования. Образовательная программа школы призвана обеспечить выполнение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, удовлетворение образовательных потребностей всех участников образовательного процесса и разрабатывается как комплексный документ, в котором:

фиксируются согласованные с общественными институтами управления образованием образовательные цели (социокультурная миссия), определяющей из

7

которых становится развитие человеческого капитала и направленное формирование наиболее актуальных в социально-культурной и социально-экономической перспективе компетентностей;

представлены основные и дополнительные программы всех ступеней образования, реализация которых гарантирует достижение заявленных образовательным учреждением целей как результатов образования;

представлена программа развития школы. Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в

содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей школы.Образовательная программа регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование.

В рамках образовательной программы представлен годовой календарный график на 2010-2011 учебный год, соотношениеотдельных компонентов базисного учебного плана, учебный план МОУ СОШ № 1 г. Гусиноозерска на 2010-2011 уч.год , в том числе индивидуальные учебные планы............... В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ I, II, III СТУПЕНЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЦЕЛИ, АДРЕСНОСТЬ, СРОКИ ОСВОЕНИЯ И НАПОЛНЕНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ; ДАЮТСЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, УКАЗАНЫ ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ШКОЛЬНИКАМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА И ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ПЕДАГОГАМИ, РЕАЛИЗУЮЩИМИ ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ СТУПЕНЕЙ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. В ПРОГРАММЕ ПОДРОБНО РАССМАТРИВАЕТСЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО СТУПЕНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ПЕРЕЧНЕМ. Особое внимание уделено ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ. ТАКЖЕ В ПРОГРАММЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УВП И НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ , СИСТЕМА МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ . ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЧЕРЕЗ «МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА» МОУ СОШ № 1

Учебный план

Учебный план составлен на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 1312

Учебный план разработан в преемственности с планом 2009-2010 учебного года.Учебный план сформирован в строгом соответствии с требованиями «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 ноября 2002 г. № 44 «О введении в действие санитарно – эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02». Учебный план определяет состав образовательных областей базового компонента, распределение времени между базовым (инвариантным) и школьным (вариативным)

8

компонентами, максимальный объём аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся.

Инвариативная часть обеспечивает приобщение учащихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам.

Вариативная часть обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности.

Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:1.Повышение качества знаний учащихся на всех ступенях обучения за счет внедрения современных технологий , основанных на компетентностно – деятельностном методе, в практику работы каждого учителя.2.Обеспечить условия для формирования предметных , метапредметных и универсальных компетенций учащихся на основе расширения практической направленности содержания предметов и межпредметной интеграции.3.Создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с возможностью построения ими гибкой индивидуальной образовательной траектории;4.Совершенствование содержания и организации предпрофильной и профильной подготовки учащихся , включающей в себя пропедевтические курсы в основной школе, позволяющей всем учащимся успешно пройти государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ и ГИА-9.5.Начать постепенный переход к новым государственным стандартам обучения в начальной школе , учитывая формирование ключевых базовых компетенций, в рамках республиканской экспериментальной площадки по введению ФГОС;6. Продолжить формирование здоровьесберегающей среды за счет организации учебного процесса в соответствии с нормами СанПиН.

Учебный план состоит из предметов базисного и вариативного компонентов (профильного), что позволяет создать оптимальный уровень общей учебной нагрузки учащихся.

Федеральный компонент учебного плана полностью выполняется.Учебный план образовательного учреждения соответствует Уставу МОУ СОШ №

1. В учебном плане находит конкретное воплощение Образовательная программа и Программа развития.

Учебный план, регламентирующий урочную деятельность школы, тесно увязан с внеурочной деятельностью и дополнительным образованием и является нормативной основой для составления расписания учебных занятий и тарификации педагогического состава.

Учебный план предусматривает: 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего

образования (1 – 4 классы); 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего

образования (5 – 9 классы); 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного)

общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов (10–11 классы).

Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации) и проведения учебных сборов по основам военной службы. В первом классе продолжительность учебного года составляет 33 недели.

9

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность учебной недели определена в соответствии с оптимальной учебной нагрузкой учащихся 5 –дневная для 1-11 кл.

В школе сложилась система промежуточной аттестации по четвертям на I и II ступенях обучения и по полугодиям на III ступени (10, 11 классы).

Оценка уровня обученности учащихся проводится по 5-бальной системе. В 9, 11 классах проводится итоговая аттестация в соответствии с Положением о

государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. Промежуточная аттестация проводится по изучению темы, окончанию учебной

четверти, полугодия, предусматривает административные контрольные работы, тестирование учащихся, рефераты, зачеты, олимпиады.

Результаты работ доводятся до сведения родителей, анализируются на МО, совещаниях при зам. директора , результаты учитываются при составлении плана внутришкольного контроля на новый учебный год.

Учебный план образовательного учреждения состоит из следующих разделов: учебный план начального общего образования (1–4 классы); учебный план основного общего образования (5–9 классы); учебный план среднего (полного) общего образования (10–11 классы); индивидуальные учебные планы; пояснительная записка (по каждой ступени); распределение часов школьного компонента.

Часы учебного плана каждого класса складываются: из часов, отводимых на изучение базовых предметов Федеральным

базисным учебным планом; из часов, отводимых на изучение регионального предмета (Бурятский язык); из часов, которые школа использует самостоятельно (компонент

образовательного учреждения, школьный компонент).Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению

школы использованы: на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы; на организацию индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору

учащихся в рамках 1 и 2 половины дня. на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами

и формами учебной деятельности;Организация обучения в начальной школе ориентирована на создание условий,

обеспечивающих переход на новое поколение образовательных стандартов.В 2010-2011 учебном году в эксперименте участвует 1 «а» класс - классный

руководитель Ефимова Г.А., учитель высшей категории. Учебный план введения ФГОС НОО состоит из 2 частей:- инвариантная часть. Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.- вариативная часть, включающая внеурочную деятельность, осуществляемую во 2 половине дня, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

Разработан план внеурочной деятельности на 10 часов: - туристический кружок «Азимут» - 1 час- спортивный кружок по легкой атлетике «Олимпиец» - 1 час- клуб «Патриот» - 2 часа- предметный кружок по математике «Азы геометрии» - 1 час- предметный кружок по русскому языку «АБВГДейка» - 1 час

10

- театральная студия «Маленький театр» - 2 часа- клуб «Друг» (социальная работа) – 1 час- проектная деятельность «Первые шаги» - 1 час

11

В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей образовательный процесс на I ступени обучения строится на основе следующих программ:

• программы Л.В. Занкова – 2а, 3а, 4а классы;• программы развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова- 1а,2б классы;

программы «Школа 2100»-1б, 4б классы. традиционное обучение-3б класс

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается во 2-4 классах в качестве учебного предмета- по 1 часу в неделю за счет 1 часа учебного предмета «Технология».

Учебный предмет «Бурятский язык как государственный язык Республики Бурятия » изучается во 2-4 классах по 2 часа в неделю.

Во 2-4 классах вводятся практикумы по математике и русскому языку по 0,5 часа в неделю.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. № 1178-02), зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997, при 35-минутной продолжительности уроков во II-IV классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе составляет 25 часов.

Учебный план II ступени обучения включает все образовательные области федерального базисного плана и соответствующий им набор учебных предметов. Региональный компонент представлен:

Биологией (краеведческий модуль) в 6, 7 классах; Географией (краеведческий модуль) в 8 классе;. Историей (краеведческий модуль) в 9 классе. Учебный предмет «Бурятский язык как государственный язык Республики

Бурятия » изучается в 5-6классах по 2 часа в неделю. Школьный компонент содержания образования составляют:

учебный предмет «Информатика и ИКТ»- изучается в 7а, 7б, 8 классах по 1 часу в неделю.

пропедевтический курс по информатике и ИКТ в 8 классе «В мире Flash», реализуется в рамках образовательной программы Образовательного Центра «Школьный Университет» ТУСУР-1 час в неделю;

практикум по математике в 7а, 7б, 8, 9а, 9б классах-1 час в неделю;Учебный предмет «ОБЖ» изучается в 8, 9 «а», 9«б» - 1 час в неделю.

Обучение на III ступени осуществляется по следующим учебным планам: Учебный план Информационно-технологического профиля Учебный план универсального обучения

Одним из ведущих принципов отбора содержания среднего (полного) образования является принцип профильной дифференциации.Школьный компонент содержания образования составляют:

учебный предмет «География» в 10 классе- 1 час в неделю; учебный предмет «Химия» в 10, 11 классах- 1 час в неделю; профильные курсы по информатике и ИКТ в профильной группе 10 класса в рамках

образовательной программы Образовательного Центра «Школьный Университет» ТУСУР-2 час в неделю;

элективный курс «Сайтостроение. Web-дизайн» в профильной группе 10 класса-1 час в неделю;

элективный курс «Программист» в профильной группе 11класса-6 час в неделю; элективный курс «AutoCAD: черчение и моделирование» в профильной группе 11 класса-

2час в неделю; Компьютерное моделирование в быту в 11 классе- 1 час в неделю; Практикум по математике в 10,11 классах – 1 час в неделю; Практикум по русскому языку в 11 классе-1 час в неделю;

12

Учебный предмет «ОБЖ» изучается в 10 классе - 1 час в неделю.В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (статья2 п. 3, статья.5 п 1 статья 51,

пункт 2) для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые временно или постоянно не могут посещать общеобразовательные учреждения, организуется индивидуальное обучение на дому по индивидуальным учебным планам.Для индивидуальных учебных планов устанавливается следующее количество часов в неделю: в 1-4 классах – до 8 часов; в 5-9 классах – до 10 часов; в 10-11 классах – до 12 часов.

В 2010-2011 учебном году индивидуальные учебные планы составлены для следующих учащихся:№ Ф.И. класс Кол-во

часовДиагноз

1 Соболев Андрей 6 10 Эпилепсия с большими судорожными приступами

2 Абдуламитова Марина 6 10 Резидуальная энцефалопатия. Задержка психического развития

3 Гурожанов Юрий 9 а 10 F – 70.14 Шелкунов Павел 9 а 10 Умственная отсталость, сложный тип

дефекта. Алалия. Последствия ДЦП, умеренный тетрапарез

5 Еремеев Александр 10 12 Криптогенная эпилепсия с изменением личности

6 Костяхин Андрей 10 12 Посттравматическая энцефалопатия. Психоорганический синдром

Итого часов: 64Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объёме реализовать

учебный план. На основании анализа учебных программ и колендарно-тематического планирования можно сделать следующие выводы: В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы, рекомендованные Министерством образования РФ; Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами; Каждый учитель работает в соответствии с утверждённым календарно-тематическим планированием; Программы реализуются в полном объёме.

Предельно допустимые нормы учебной нагрузки по всем параллелям строго соблюдаются.

При невыполнении или частичном невыполнении существующих требований для учебного плана (больничный лист, курсовая подготовка) организуется замена уроков.

Профильное и предпрофильное обучение Профильное и предпрофильное обучение по направлению «Информационные

технологии» реализуется в рамках сотрудничества с образовательным центром «Школьный университет ТУСУР».

Целью сотрудничества является создание условий для внедрения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов, профессионального самоопределения и планирования карьеры учащихся, а также для развития творческой инициативы и организации интеллектуального досуга учащихся в области информационных технологий. Образовательный центр «Школьный университет» участвует в разработке основной образовательной программы средней и старшей школы в форме проведения двусторонних и многосторонних встреч, презентаций, семинаров, конференций и других мероприятий, обмена информационными ресурсами и печатными

13

материалами. Сотрудничество с ОЦ «Школьный университет» способствует повышению образовательного уровня учащихся, формированию условий для профессионального самоопределения и планирования карьеры учащихся согласно стандартам образования, созданию и поддержанию благоприятных условий для использования в образовательном процессе дистанционных форм обучения учащихся в области информационных технологий, а также развитию творческой инициативы учащихся, проведению профориентационной работы и формированию учащимися их портфолио. Часы на реализацию предпрофильного и профильного обучения выделяются за счет часов школьного компонента учебного плана.

Проблемой по реализации предпрофильного и профильного обучения является недостаточное количество рабочих мест учащихся. Единственный кабинет информатики работает с полной нагрузкой. Пути решения этой проблемы – строительство пристроя к школе с достаточным количеством кабинетов для реализации учебного плана.

Воспитательная система школы.Цель воспитательной работы:Формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.Задачи воспитательной деятельности:1)Создание единого, педагогически целесообразного влияния семьи и школы, приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы школы;2) Формирование нравственных общечеловеческих ценностных ориентаций;3)Развитие познавательного интереса, потребности в познании культурно - исторических ценностей;4)Формирование гражданско-патриотического сознания;5)Рост инициативы, самостоятельности , чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;6)Обеспечение гармоничного эстетического и физического развития;7)Выработка навыков здорового образа жизни;8)Профилактика противоправного поведения учащихся.Воспитательная система школы представлена:1. Ученическим самоуправлением;2. Внешкольными учреждениями;3. Связями с микрорайоном и общественностью;4. Досуговой деятельностью (кружки и секции);5. Традициями школы, КТД;6. Работой с трудными учащимися и неблагополучными семьями;7. Работой с родителями;8. Методической работой с классными руководителями;9. Профориентационной работой.Школьное ученическое самоуправление. Школьное ученическое самоуправление является одним из важнейших слагаемых воспитательной системы школы, цель которой – привлечение наибольшего количества учащихся в управленческую деятельность школы. Структура школьного самоуправления. Школьная Дума – главный управленческий орган школьного самоуправления, в нее входят Совет спикеров и Совет старшеклассников. Школьная Дума – организатор всех ключевых творческих дел (КТД). Совет старшеклассников включает активных членов самоуправления – руководителей школьных центров, а Совет Спикеров включает активистов-командиров всех классов. Цель школьного самоуправления- воспитание личности, способной к саморазвитию на основе самоактуализации и формирования у нее социально значимых качеств,

14

становление осмысленной субъективности, что непосредственно связано с духовным ростом ребенка.

Работа Школьной Думы в этом учебном году отличается умением активно отстаивать свои позиции, действовать самостоятельно и ответственно.

Правовой центр принимает участие в разработке локальных актов и нормативных документов школы; контролирует охрану прав учащихся; на высоком уровне проводит выборы Президента школы.

Бизнес-компания проводит трудовые десанты по благоустройству школы и города, благотворительные акции в помощь детям из малообеспеченных семей.

Совет музея продолжает вести поисковую работу сбора материала о ветеранах Великой Отечественной войны для создания 8 тома книги «Памяти», а также по сбору материла к 75-летнему юбилею школы.

Центр «Библио» совместно с библиотекарем проводит библиотечные уроки и организует тематические выставки.

Центр « Олимп» помогает в разработке и организации следующих мероприятий: Веселые старты для учащихся 5-8 классов, День индейцев для учащихся начальной школы, « Папа, мама и я – спортивная семья» для учащихся 5-11 классов.

Пресс-центр освещает все события школьной жизни. Пущин Михаил, главный редактор газеты «Школьный АиФ» был поощрен за хороший выпуск газеты на районном слете юных корреспондентов.

Центр Академии помогает учителям предметникам организовывать недели предметных наук, проводит конкурсы творческих работ учащихся, викторины и брейн-ринги .

Эстетический центр организует как тематические и внеклассные мероприятия. Центр наставников организует внеклассные мероприятия для учащихся начальной школы. Итоги работы Школьной Думы говорят о том, что школьное самоуправление способствует формированию активной гражданской позиции школьников, улучшению качества образовательного процесса, более полной реализации возможностей учащихся. Формируется и новая философия школьной жизни, основанная на демократии, справедливости, свободе и творчестве. Такая форма школьного самоуправления предусматривает наиболее безболезненный и в то же время реально работающий механизм запуска ученического самоуправления. Воспитательная внеклассная работа школы включает в себя сотрудничество с внешкольными учреждениями города.

Наиболее активное сотрудничество с ЦДТ, ДЮСШ №2, ГУСО «ЦСПСиД» , ЦРБ, РОВД, музеем города, Школой Искусств, кукольным театром «Родничок», библиотеками г.Гусиноозерска ,ДК «Шахтер», Центром досуга «Россия», Военным комиссариатом.Формы работы с данными учреждениями: экскурсии, концерты, конкурсы, праздники, лекции. Совместная работа с ПДН (по плану) является неотъемлемой частью воспитательной работы школы с «трудными» учащимися и семейным неблагополучием. По плану с ПДН с неблагополучными семьями и «трудными» учащимися используются следующие формы:- индивидуальная работа;- совместные рейды с сотрудниками ПДН;- советы профилактики;- тематические лекции.Внеклассная деятельность.

Внеклассная деятельность осуществляется согласно общешкольному планированию. В школе проводятся такие традиционные мероприятия как:

- праздник «Здравствуй, школа»; - посвящение в первоклассники, - посвящение в пятиклассники,

15

- посвящение в старшеклассники; - военно-спортивная игра «А ну-ка, парни!», - фестиваль «Дружбы народов» и т.д.

Массовое участие детей в регулярно проводимых в школе праздниках, фестивалях, спортивных состязаниях способствует формированию чувства гордости за родную школу. Но основной формой внеклассной работы является КТД – коллективно-творческое дело. Эта форма позволяет наиболее полно раскрыть творческие способности учащихся, сплотить ученический коллектив и выступать как форма ученического самоуправления.Темы КТД связаны с направлениями воспитательной работы школы:1. учебно-познавательным;2. гражданско- патриотическим;3. художественно-эстетическим;4. нравственным;5. здоровьесберегающим. Участие школьников в творческих коллективах по интересам позволяет каждому реализовать себя в иных, неучебных сферах деятельности, добиться успеха и на этой основе повысить собственную самооценку и свой статус в глазах сверстников, педагогов, родителей.Организация детского движения. В школе созданы и действуют следующие детские движения:1.Отряд юных инспекторов движения. Руководитель Спирина А.С. Состав отряда – 15 человек.За последние 5 лет школьный отряд ЮИД СОШ № 1 побеждает на районных соревнованиях по «Безопасному колесу» и является активным участником республиканских игр: В 2005 году команда ЮИД заняла I место в командном первенстве Агитбригад Республиканского конкурса «Безопасное колесо -2005»В 2006 году - III место в командном первенстве Агитбригад Республиканского конкурса «Безопасное колесо- 2006»В 2007 году - Гран-при в Республиканском конкурсе Агитбригад среди отрядов юных инспекторов движения, посвященном 35-летию образования ЮИД.В 2008 году – призер районного фестиваля агитационных бригад ЮИД, участник республиканского фестиваля агитационных бригад ЮИД.В 2009 году – 2 место в районном конкурсе «Безопасное колесо- 2009», участник республиканского фестиваля агитационных бригад ЮИД. Отряд ЮИД -организаторы школьных декад и месячников по ПДД.2. Отряд юных пожарников. Руководитель Жамбалова Т.Г.Состав отряда – 13 человек. Призер районного конкурса -2009. Отряд юных пожарников является организатором школьных декад и месячников по ПБ.3. Юнармейский отряд. Руководитель Чиков В.А. Состав отряда -18 человек. Юнармейцы школы в течение 25 лет -призеры районных смотров строя и песни, в течение 5 последних лет – призеры Республиканских Спартакиад допризывной молодежи.Юнармейцы являются организаторами и наставниками школьных смотров строя и песни, конкурсов «А ну-ка , юноши!», «Мальчиш -Кибальчиш».4. Волонтерское движение. Руководитель Высоцкая Н.А. Состав- 14 человек. Активный участник всех районных слетов волонтеров. Призер слета волонтеров – 2009. Организаторы - участники тематического вечера «В 21 век без пороков» совместно с Центральной Межпоселенческой библиотекой (16 октября 2009 г.) в с. Тохой. Волонтеры - организаторы всех школьных мероприятий по здоровому образу жизни. Призеры районной акции «Красный тюльпан -2010» .

16

Занятость учащихся во внеурочное время способствует укреплению самодисциплины, организованности, умению планировать своё время.

Работа с родителями. Работа с родителями осуществляется через: деятельность классных родительских комитетов, Совет школы, родительский лекторий, Советы профилактики, ндивидуальную работу. Через классные родительские комитеты и Совет школы проходит участие родителей в управлении школой, через родительский лекторий – педагогическая пропаганда и индивидуальная работа, Советы профилактики – работа с семейным неблагополучием.

Методическая работа с классными руководителями. Методическая работа с классными руководителями строится по плану ШМО классных руководителей, который включает:

модели планирования внеклассной работы; ознакомление с задачами и общешкольными мероприятиями; обзор методической литературы по вопросам воспитания; теоретические вопросы по проблемам педагогики; ознакомление с нормативными документами.

Обязательным элементом планирования МО классных руководителей является обмен опытом и открытые внеклассные мероприятия. С классными руководителями проводится анализ планов воспитательной работы на год и общешкольной работы в конце учебного года. Используются и традиционные формы сотрудничества: индивидуальные консультации,

планёрки; подготовка «Педагогической копилки классного руководителя»; совещания при директоре; педагогические советы.

Профориентация учащихся. Профессиональная ориентация школьника, являющегося составной частью педагогического процесса, решает одну из важнейших задач социализации личности – задачу её профессионального самоопределения. Для профессионального самоопределения учащихся используется система профориентационных воздействий:

знание о своём здоровье и медицинских противопоказаниях профессии; наличие общетрудовых знаний и умений положительного отношения к труду; способности личности, знания о них; развитие склонностей и способностей к различным видам труда; информация о мире профессий; информация о востребованности профессий; информация об учебных заведениях, где можно получить профессиональное

образование.

17

Участие родительского сообщества основной школы в общественной жизни

0102030405060708090

день

зна

ний

праз

дник

Уро

жая

день

здо

ровь

я

весе

лые

стар

ты

новы

й го

д

смот

р ст

роя

ипе

сни

смот

р ху

д.са

мод

еяте

льно

сти

экск

урси

и

похо

ды

спот

ртив

ные

соре

внов

ания

выпу

скно

й

2008 - 20092009 - 20102010 - 2011

Участие родительского сообщества начального звена в общественной жизни школы

020406080

100120

день

зна

ний

праз

дник

Уро

жая

день

здо

ровь

я

весе

лые

стар

ты

новы

й го

д

смот

р ст

роя

ипе

сни

смот

р ху

д.са

мод

еяте

льно

сти

экск

урси

и

похо

ды

спот

ртив

ные

соре

внов

ания

выпу

скно

й

2008 - 20092009 - 20102010 - 2011

Из этих воздействий вытекают следующие формы работы по самоопределению учащихся:

оформление информационного стенда по профориентации; введение курса «Твоя профессиональная карьера»; организация встреч с представителями различных учебных заведений среднего

специального образования; посещение учащимися дней открытых дверей, ярмарки рабочих и учебных мест; проведение диагностики с целью определения способностей и склонностей;

учащихся к той или иной сфере деятельности.

Сведения о дополнительном образовании учащихся МОУ СОШ №1. Системы воспитательной работы и дополнительного образования представляют широкие возможности для расширения и углубления знаний учащихся, которые позволяют активизировать личностную составляющую обучения, выявить предпочтения, склонности и способности детей. Показателем эффективности воспитательной работы является постоянно развивающееся дополнительное образование учащихся. В настоящее время в школе открыто более 20 кружков, секций, курсов для внеурочной деятельности учащихся.

Учреждение Кружок Руководитель Класс Количество учащихся

МОУДОД «ЦДОД»

Ансамбль песни и танца «Очарование»

Будаева С.Б. 6-7 классы 21

Клуб молодых избирателей

Ринчинова М.Г. 10-11 классы 4

Творческое объединение «Автодело»

Ульзутуев Х.К. 11 класс 11

Коллектив эстрадной песни «Саган Дали»

Нимаева З.Р. 7-10 классы 4

Творческое объединение «Палитра»

Заляева Л.Н. 1,4 классы 27

Секретарь- машинистка

Фазульзянова Г.Е.

9,11 классы 6

МОУ ДОД ДЮСШ №2

Легкая атлетика Беспрозванных Н.Ю

4 -11 классы 25

Тяжелая атлетика Хлебодаров А.Г. 9-11 классы 15Спортивное ориентирование

Беспрозванных Н.Ю

5-11 15

МАУ ДК «Шахтер»

Образцовый ансамбль «Визави»

Ситдыкова Т.Н. 1-4 классы 7

ДК «Россия» Гусиноозерский центр танца «Россия»

Проскурина В.Г. 2 – 8 классы 5

МОУ «Гусиноозерская Детская школа искусств»

АккордеонИЗОХореографияБурятские народные инструментыФортепиано

Карпова В.А. 1-9 классы 39

18

Всего учащихся 179 уч-ся- 49 %

МОУ СОШ №1

Кружок Руководитель Класс Количество учащихся

«Юный пожарник» Жамбалова Т.Г. 8 класс 13«Клуб любителей природы»

Сорвина В.П. 5 «а» класс 12

«Волонтерское движение»

Высоцкая Н.А. 9 «б» 14

«Клуб интеллектуалов»

Очиров А.С. 10-11 19

«Креативное рукоделие»

Евдакова Е.Н. 6-7 15

«Юный математик»

Думнова О.В. 6 10

«Занимательный русский язык»

Чебунина Е.Н. 7 б 14

Вокальные ансамбли «Сюрприз», «Звездочки»

Копылова О.А. 4 а7 б

29

Студия «Визаж - Action»

Балалаешникова С.О.

9 а 8

«ЮИД» Спирина А.С.«Маленький театр» Ефимова Г.А. 1 «а» 20«Друзья природы» Суханова О.П. 1 «б» 15«Клуб любознательных»

Слижевская В.П. 2 «а» 20

«Бурятия – Родина моя»

Снеткова Е.В. 2 «б» 14

«Умники и умницы»

Нечаева Н.А. 3 «а» 16

«Занимательный русский язык»

Григорьева Т.И. 3 «б» 15

«Азы геометрии» Конева Л.И. 4 «а» 18«Олимпиадник» Нечаева Н.А. 4 «б» 15«Юные исследователи»

Цыденова Ю.Ц. 7-11 15

Всего учащихся: 282 уч-ся – 77 %

Наиболее востребованные в школе кружки: «Креативное рукоделие» под руководством учителя технологии высшей категории Евдаковой Е.Н.. В течение десяти лет они являются призерами районных и республиканских выставок «Дети. Техника. Творчество.» и других тематических выставок. Учащиеся из вокальных ансамблей «Сюрприз» и «Звездочки» под руководством учителя музыки Копыловой О.А. являются призерами районных смотров художественной самодеятельности. Юные любители природы под руководством учителя биологии высшей категории Совиной В.П. и юные исследователи во главе с молодым специалистом, учителем истории Цыденовой Ю.Ц. - неоднократные призеры районных и республиканских научных конференций «Шаг в будущее». Интеллектуалы школы под руководством Очирова А.С. стали победителями республиканской интеллектуальной игры «Кто это?» и т.д.

19

Система работы по формированию здорового образа жизни Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровья подростков и молодежи, в частности по недопущению их приобщения к алкоголю и наркотикам.В связи с этим мы определяем конечную цель профилактической работы школы — воспитание у обучающихся культуры здорового образа жизни, а именно: сохранение и укрепление здоровья обучающихся, повышение качества их жизни; формирование потребности вести здоровый образ жизни; развитие стратегий и навыков поведения, ведущего к здоровью и препятствующего злоупотреблению психоактивными веществами. Исходя из анализа воспитательной и профилактической работы школы прошлого учебного года, школой поставлены в 2010/11 учебном году следующие воспитательные задачи: 1. Осуществление мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважения к правам человека. 2. Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей, особенно нервной системы. 3. Развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовки. 4. Формирование у школьников отрицательного отношения к «первой пробе». 5. Разработка эффективных механизмов совместной деятельности различных секторов воспитательной системы школы, родительских организаций и ученического самоуправления. 6. Формирование морально-волевых качеств подрастающего поколения. 7. Создание условий для открытого, доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы. 8. Развитие осознания имеющихся личных ресурсов, способствующих формированию здорового образа жизни. Все эти задачи реализуются через школьные программы «Здоровье», «Профилактика формирования здорового образа жизни», «Формирование навыков безопасного поведения учащихся начальной ступени обучения» и российскую программу превентивного обучения «Полезные навыки» через уроки ОБЖ, встречи с медицинскими работниками и через внеклассные мероприятия.

В рамках этих программ проводятся различные мероприятия по профилактике вредных привычек, привитию полезных навыков, социальной адаптации учащихся в мире взрослых, которые позволяют создать возможности для диалога всех участников, доказательно отстаивать свою позицию, обосновывать свое мнение и в итоге происходит формирование полноценной личности.

Школа работает по программе превентивного обучения «Полезные навыки» четвертый год.

Цель превентивного обучения по программе «Полезные навыки» - научить детей ценить и сохранять свое здоровье и здоровье окружающих, способствовать отношениям взаимной помощи и поддержки в детском коллективе перед лицом опасности, которую в современном обществе несет с собой употребление ПАВ.

По программе «Полезные навыки» проводятся классные часы:в 5-х классах:1. Что такое психоактивное вещество (2 ч);2. Соблюдай безопасность (2 ч);3. Кто и почему употребляет психоактивные вещества (2ч);в 6-х классах:1. Тревожность;

20

2. Преодоление тревожности;3. Как начать разговор?в 7-х классах:1. Я и мои поступки;2. Самооценка и самовоспитание;3. Как преодолеть стеснительность;в 8-х классах:1. Мои ценности;2. Красота и здоровье;3. Возраст, доверие и независимость;в 9-х классах:1. Моя внешность;2. Чувства, которые мы переживаем;3. Как преодолеть конфликт?

В процессе работы с пособием «Полезные навыки» помимо традиционных методов обучения используются кооперативное обучение, мозговой штурм, групповая дискуссия, ролевое моделирование, упражнение - энергизаторы. В превентивном обучении учитель помогает детям и сам учится у детей.

Отмечено, что такие уроки учащиеся посещают с удовольствием, с большим интересом, ведь учитель устанавливает атмосферу подлинного диалога между взрослым и детьми, а также учитель побуждает учеников поделиться с классом своим мнением, стимулирует и ведет групповую дискуссию.

В 5-х классах для приобщения к здоровому образу жизни проводятся следующие работы вовлечение в спортивные секции, оздоровительные игры в классе и на воздухе, беседы, КТД «Осенний марафон».

В 6-х классах проводятся классные часы:- «Красота - это здоровье»,- «Зубы и наше здоровье»,- беседы,- встречи с медработниками,- выпущены санбюллетени.

В 7-х классах для формирования полового самосознания и здорового образа жизни проводятся классные часы:- «Спорт и здоровье»,- «Гигиена здоровья»,- тестирование и анкетирование,- выпущены газеты и санбюллетени.

В 8-х классах для воспитания грамотного отношения к медико-профилактическим мерам как к средству сохранения здоровья человека проводятся встречи, беседы с медработниками, конференции, тестирование, анкетирование, обследование специалистами, выпуск стенгазет и антиреклам.

В 9-х классах для формирования представлений о здоровом образе жизни как гарантии здоровья будущего потомства. Проводятся беседы о наркомании, курении, об алкоголизме, венерических заболеваниях с приглашением врачей - специалистов.

В 10-11-х классах для пропаганды гигиены и здоровья учащихся старших классов проводятся дискуссии:- «Как можно укреплять здоровье»;- Классные часы «Профилактика наркомании и туберкулеза», «Прелести свободной любви»;- лекции с участием специалистов;- тестирование и анкетирование;- вечера - встречи с людьми ведущими здоровый образ жизни;- спортивные мероприятия.

21

Одним из этапов реализации задач программы «Полезные навыки» является исследовательская работа инициативных старшеклассников. Учащиеся 11 класса ведут научно-исследовательскую работу по темам:

«Вредные привычки учащихся средней школы № 1 и меры их предупреждения». В ходе наблюдений и обработки данных анкет пришли к выводу, что именно в 7 - 8-х классах ребята начинают не только проявлять интерес к курению и алкоголю, но и пробовать. Впоследствии в старших классах проявляется высокий процент учащихся с вредными привычками.

«Мониторинг заболеваемости учащихся средней школы № 1 г. Гусиноозерска». задачи исследования:1. Сбор статистических данных о заболеваемости количества учащихся средней школы № 1 за последние три учебных года;2. Анализ уровня здоровья учащихся;3. Выявление причин, влияющих на здоровье. Результаты работы показали, что уровень заболеваемости учащихся зависит от

комплекса причин, основными факторами определяющими индекс здоровья и показатель временной нетрудоспособности, являются сезонные изменения. Поэтому следует обратить внимание на проведение профилактических мероприятий по повышению иммунитета учащихся. Уровень заболеваемости учащихся школы за три года не повысился. Это результат программы «Полезные навыки» и внутришкольной программы «Здоровье».

Об эффективности работы школы по программе «Полезные навыки» говорят работы старшеклассников:

- «Мониторинг физического развития первоклассников в 2005-2010 годах» Капустиной Светланы и Плотниковой Марины, учащихся 11 класса;

- «Исследование химических, вкусовых и промышленных соединений молока » Николаевой Дарьи, 9 класс;

- «Исследования состава продуктов на пищевые добавки» Ефимовой Лены, 9 класс;- «Влияние солнечного света на кожу» Шевченко Анастасии, 11 класс и другие

работы.Для реализации задач по здоровьесберегающим технологиям по курсу ОБЖ

проводятся следующие уроки:

8 классНаименование раздела и темы Кол-во

часовПервая медицинская помощь 2Первая медицинская помощь при травмах 2Основы здорового образа жизни 2Факторы, разрушающие здоровье 1Охрана репродуктивного здоровья подростков 1

9 классРаздел и тема программы Кол-во

часовОсновы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний 6Сохранение и укрепление здоровья — важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

2

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика 4Основы здорового образа жизни 11Здоровый образ жизни и его составляюшие 3Биологические ритмы и работоспособность человека 3

22

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека 2Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек 3

10 классРаздел и тема программы Кол-во

часов Основы здорового образа жизни 5 Правила личной гигиены и здоровье 1Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов 1Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики 1СПИД и его профилактика 1Семья в современном обществе. Законодательство о семье 1Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи 8Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте 2Первая медицинская помощь при ранениях 1Первая медицинская помощь при травмах 3 Первая медицинская помощь при остановке сердца 2 По реализации программ здорового образа жизни в школе ежегодно проводятся:

«Дни здоровья» - в сентябре и мае на стадионе «Шахтер», включающие в себя массовый забег учащихся 5-11 классов и подвижные игры.

Месячник по дорожной безопасности. Месячник по пожарной безопасности. Благотворительная акция по сбору школьных принадлежностей и вещей для детей

из малообеспеченных семей с привлечением детей, пед.коллектива и других учреждений.

Соревнования по футболу, лапте, первенство школы по настольному теннису, первенство по русским шашкам и шахматам.

Декада по профилактике туберкулеза :1-11 класс – тематические классные часы1-6 классы – конкурс рисунков «В здоровом теле – здоровый дух»7-8 классы – конкурс плакатов «Здоровый образ жизни - это здорово!» 9-11 классы – конкурс стенгазет и бюллетенейВеселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья» (в роли папы, мамы – учащиеся 9-11 классов, в роли детей – учащиеся 5-8 классов. Соревнования включают ролевые игры по заданной теме.)

Декада по профилактике ВИЧ и СПИДа: - классные часы – 1-11 кл - анкетирование – 7-11 кл

- конкурс рисунков – 5-7 кл «Наркотики и СПИД» - конкурс плакатов – 8-9 кл «Наркотики и СПИД» - Плакат «1 декабря – международный день борьбы со СПИДом» - 10 кл - Сан.бюллетени «Будущее без СПИДа» - 11 классы - Организация тематической выставки в школьной библиотеке

- Веселые старты 1-4 кл «Спорт против ВИЧ и СПИДа» (состав команды 5*5, форма, девиз)

Волонтерское движение. Волонтеры школы – самые активные участники районных слетов волонтерских групп.

Очень эффективно работает принцип «Равный обучает равного», согласно которому старшеклассники готовят презентации, плакаты, буклеты и памятки, агитбригады и выступают перед остальными учащимися своей и других школ.

23

Участие социума в совместных мероприятиях

родительское сообщество; 79,40%

военный комиссариат; 29,40%

ЦРБ; 37,80%КДН; 21,30%

Школа искусств; 17,60%

ДК "Шахтер"; 14,70%

ДЮСШ-2; 51,30%

ЦДТ; 44,50% родительское сообществ о

военный комиссариат

ЦРБ

КДН

Школа иску сств

ДК "Шахтер"

ДЮСШ-2

ЦДТ

В реализации программы по формированию здорового образа жизни школа тесно сотрудничает со следующими организациями:

Центральная районная больница Сообщество родителей ДЮСШ-2 Военный комиссариат Школы города и района МОУ ДОД ЦДОД ГУСО ЦСПС иД КДН ПДН Отдел социального обеспечения Отдел молодежи ИП «Сеан»

Данные показатели свидетельствуют о тесном сотрудничестве школы с ДЮСШ-2 и доказывают хороший уровень функционирования школьных спортивных секций по спортивному ориентированию, легкой атлетике, футболу, несмотря на отсутствие спортзала.

В рамках декад по профилактике ВИЧ-СПИДа, наркомании, туберкулеза проведенные мероприятия показывают, что уровень осведомленности учащихся значительно повышается.

Итоги анкетирования учащихся на выявление уровня

осведомленностипо профилактике

туберкулеза

Работа с детьми «Группы риска».

В 2010-2011 уч.году на административном учете

школы состоит 6 учащихся 5-9 классов. На учете ПДН состоит 1 учащийся 10 класса,

Мероприятия 2008-2009 2009-2010 2010-2011охват учащихся (в %)

Дни здоровья 76,3% 84,2% 89,4%

Веселые старты 81,2% 83,4% 87,1%

Легкая атлетика 91,4% 93,4% 95,3%

Футбол 62,1% 63,4% 66,3%

Конькобежный спорт

52,3% 64% 57,1%

24

20%

37%

43%

0%

26%

39%35%

0%

29%

43%

12%

0%0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

высокийуровень

вышесреднего

нижесреднего

низкийуровень

2008-20092009-20102010-2011

обучающийся на дому на основании справки ВКК с диагнозом «Криптогенная эпилепсия с изменением личности» Работа с детьми «Группы риска» ведется по следующим направлениям:

- Выявление детей «Группы риска» начиная с 1 класса и ведение тетради учета и карты сопровождения;

- Наблюдение и изучение результатов деятельности детей с целью установления характера их педагогической запущенности;

- Анкетирование с целью установления положения ученика в классном коллективе, характера взаимоотношений с ним с целью установления входит ли ребенок в другие группы, компании, направленность этих групп, характер их влияния на ученика;

- Изучение интересов, склонностей, способностей ученика с целью вовлечения его во внеурочную, кружковую, общественно-полезную деятельность;

- Изучение положения ребенка в семье;

Из представленных графиков можно сделатьвывод, что количество учащихся состоящих на учете ПДН и административном учете школы за последний 3 года снижается

Работа службы охраны школы. Работа службы охраны школы ведется по следующим направлениям: - беседы об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних;- сверка по состоящим на учете подростков в ПДН;- рейды по неблагополучным семьям;- выявление родителей уклоняющихся от воспитания детей, принятие

соответствующих мер;- организация охраны общественного порядка, дежурство во время проведения

культурно-массовых мероприятий, дискотек и школьных вечеров.

Участники образовательного процесса

Кадровое обеспечение Характерной особенностью МОУ СОШ №1 является стабильность кадрового состава и 12 работников школы являются выпускниками этой же школы, а также заслуженный учитель Республики Бурятия, Отличник народного просвещения в трудовой книжке имеет одну запись о приеме на работу в школу в 1956 году

Штатное расписание педагогического коллектива МОУ СОШ № 1 г. Гусиноозерска № Должность Количество Примечание

25

Количество учащихся стоящих на учете ПДН

1

3

00

1

2

3

2008-2009 2009-2010 2010-2011

Количество учащихся стоящих на административном учете школы

6

8

10

0

2

4

6

8

10

12

2008-2009 2009-2010 2010-2011

п/п человек/ставок1. Директор 1 чел2. Заместитель директора по учебной работе 1 чел3. Заместитель директора по воспитательной

работе1 чел

4. Социальный педагог 0,1 ст5. Преподаватель – организатор ОБЖ 0,5 ст6. Учитель начальных классов 9 чел7. Учитель русского языка и литературы 4 чел8. Учитель бурятского языка 1 чел9. Учитель математики 4 чел10. Учитель иностранного языка 3 чел11. Учитель истории 2 чел12. Учитель физики 1 чел13. Учитель информатики 2 чел14. Учитель химии, биологии 1 чел15. Учитель географии - Внутреннее

совмещение16. Учитель музыки 1 чел17. Учитель ИЗО, черчения 1 чел18. Учитель технологии 1 чел19. Учитель физической культуры 1 чел

Сводная таблица за 2008-2011 г.г.

Состав кадров ОУ (реально занятых ставок, без вакансий)

(3 учебных года)

Все

го ш

татн

ых

един

иц

педа

гоги

ческ

их р

абот

нико

в

Из них Педагогов по уровню образования (в том числе совместителей)

шта

тны

х п

едаг

огич

ески

х ра

ботн

иков

внеш

них

совм

ести

теле

й

высш

ее п

едаг

огич

еско

е об

разо

вани

е

высш

ее н

епед

агог

ичес

кое

обра

зова

ние

неза

конч

енно

е вы

сшее

сред

нее

спец

иаль

ное

сред

нее

учен

ая с

тепе

нь

2008-2009 32 30 2 19 6 1 4 - -

2009-2010 28 25 3 17 6 5 - -

2010- 2011 27 25 2 17 6 4 -

26

Сведения о составе преподавателей образовательного учреждения (по состоянию на момент самообследования)

Весь педагогический состав, включая совместителей

По возрастным группамВсего до 40 лет 41-50 51-65 свыше 65 средний

возрастРуководитель 1 1 52Заместители 2 1 1 43

Учителя 25 10 7 4 4 46в т.ч. а) высшей категории 6 4 1 - - 41

из них имеют почетные звания

1 68

б) первой категории 14 4 4 4 2 47,6из них имеют

почетные звания4 1 58,6

в) второй категории 6 3 3 36,6из них имеют

почетные званияг) без категории 1 1 79

из них имеют почетные званияпо стажу работы

До 5 лет 3 3 28,66-10 лет 1 1 3011-15 лет 2 1 1 38,516-20 лет 10 6 4 3921-25 лет 3 3 44,3

26 и более лет 9 5 4 62

27

Распределение педагогов МОУ СОШ №1 по квалификационным категориям

7,0%

21,4%

46,2%

25,0%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0%

не имеюткатегории

вторая

первая

высшая

высшая

первая

вторая

не имеют категории

Доля педагогов, имеющих отраслевые и государственные награды

14,8%

14,8%

14,8%3,7%7,4%

Почетный работникобщего образованияРФОтличник народногообразования

Заслуженный учительРБ

Почетная грамота РБ

Грамота НародногоХурала

ааа

Доля педагогов МОУ СОШ №1, работающих на штатной основе (2010-2011 уч. год)

92,3%

7,7%

штатная основа

внешние совместители

Доля педагогов, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам

95,2%

4,8%имеют базовоеобразование

не имеютбазовогообразования

Изменение количественного состава педагогов за 5 лет

2728

323332

0

5

10

15

20

25

30

35

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Движение кадров за пять лет:

На начало учебного

года

Выбыло Прибыло На конец учебного

года2010-2011 27 1 1 272009-2010 28 4 3 272008-2009 32 5 1 282007-2008 33 2 1 322006-2007 32 7 8 33

Движение кадров происходит в основном за счет совместителей и вновь прибывших молодых специалистов.

28

Данные по прибывшим, выбывшим педагогам за 5 лет

7

2

5

4

1

8

1

1

3

1

0 2 4 6 8 10

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Прибыло

Выбыло

Доля педагогов, повысивших квалификацию за 5 лет

92,5%

7,5%

повысиликвалификацию

не повысиликвалификацию

Доля педагогов, повысивших квалификацию, за последние пять лет

Личные достижения педагогов

Год ФИО педагога Конкурс Достижение2010 Балалаешникова С.О. Всероссийский конкурс «Лучший

учитель IТ-класса» открытого педагогического объединения «Интерника» за отличные результаты в сфере IТ - подготовки школьников по итогам 2009-2010 уч.года.

Лауреат

2010 Всероссийская конференция ИТО-2010 Сертификат участника

2010 Всероссийская интернет-конференция «Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы

Сертификат участника

Всероссийская интернет-конференция «Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы

Сертификат участника

2010 Балалаешникова С.О. Конкурс «Урок информатики в Школьном университете» в рамках международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ!»

Лучшая методическая разработка «Сокровище нации». Диплом I степени в номинации «Лучший урок в 10-11 классе»

2010 Снеткова Е.В. Районный конкурс «Сударушка» Гран-при2010 Цыденова Ю.Ц. Районный конкурс «Самый классный

классный»I место

2009 Очиров А.С. Районный конкурс «Самый классный классный»

Номинация «Педагогический дебют»

2008 Балалаешникова С.О. Международная конференция ИТО-Сибирь-2008

Сертификат участника, публикация

2008 Раева И.А. Республиканский конкурс лучших учителей Республики Бурятия

Победитель

Формы повышения квалификации

Очная формаИНО БГУРИКУиОАвторские курсы

Заочная формаПедагогический университет «1 Сентября» при МГУ им.Ломоносова г. МоскваМосковский институт открытого образования

Дистанционная форма (on-line)

Вебинары

29

2008 Евдакова Е.Н. Муниципальный конкурс учителей общеобразовательных учреждений «Лучший по достижениям» в рамках реализации КПМО в РБ


2008 Высоцкая Н.А. Муниципальный конкурс учителей общеобразовательных учреждений «Лучший по достижениям» в рамках реализации КПМО в РБ


2008 Конева Л.И. Муниципальный конкурс учителей общеобразовательных учреждений «Лучший по достижениям» в рамках реализации КПМО в РБ


2007 Балалаешникова С.О. Районный конкурс педагогического мастерства «Учитель года»

1 место

Сведения об обучающихся

Общая численность обучающихся на 1.09.2010 г. – 368 учащихся ( 16 классов-комплектов) при лицензионном нормативе 500 человек.

- на первой ступени: в 1 – 4 классах обучается 158учащихся; - на второй ступени: в 5-9 классах обучается 160 учащихся; - на третьей ступени: в 10 - 11 классах обучается 50 учащихся.

Наличие и комплектование классов по типам:

Ступень обучения Тип класса Кол-во

классовКол-во

учащихся1 Общеобразовательный 8 158

2

Общеобразовательный 2 44Общеобразовательный с расширением образования в области информационных технологий

3 67

Общеобразовательный с предпрофильной группой 2 49

3 Общеобразовательный с профильной группой 2 50

Средняя наполняемость классов – 23 человека.

30325

41

1

1

0 100 200 300 400

русские

буряты

эвенки

грузины

Этнический состав обучающихся

грузины

эвенки

буряты

русские

Численность обучающихся и классов-комплектов

Класс 2004-

2005уч.год

Год гос.

аккредитации

2005-2006

2008-2009

уч.год

2009-2010

уч.год

2010-2011

уч.год

Кол

-во

клас

сов-

комп

лект

о

Кол

-во

обуч

ающ

и

Кол

-во

клас

сов-

Кол

-во

обуч

ающ

и

хся

Кол

-во

клас

сов-

комп

лект

о

Кол

-во

обуч

ающ

и

Кол

-во

клас

сов-

комп

лект

о

Кол

-во

обуч

ающ

и

хся

Кол

-во

клас

сов-

комп

лект

о

Кол

-во

обуч

ающ

и

хся

1 2 38 1 23 2 42 2 42 2 36

2 1 16 2 39 2 41 2 38 2 42

3 3 60 1 17 2 43 2 44 2 37

4 1 21 2 38 1 23 1 35 2 43

5 2 40 2 33 1 42 1 28 1 35

6 2 36 2 36 1 17 2 41 1 29

7 2 52 2 34 1 39 1 12 1 24

8 2 41 2 49 1 29 2 41 1 30

9 2 51 2 39 2 41 1 29 2 41

10 3 53 2 31 1 25 1 22 1 26

11 2 42 3 49 2 39 1 22 1 25

Всего 22 450 21 388 16 381 16 354 16 368

Сохранность контингента обучающихся за 5 лет(2005-2006-год гос. аккредитации)

388381

365

381

354

368

330

340

350

360

370

380

390

400

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Контингент обучающихся стабилен, движение происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс функционирования и развития

31

Перспективная численность контингента на пять лет

2010-2011 Кл.компл

Кол-во уч-ся

Класс

Кл.компл


Класс

Кл.компл


Подг - - 5 кл 1 35 10 1 261 кл 2 36 6 кл 1 29 11 1 25ДОУ - - 7 кл 1 24/172 кл 2 42 8 кл 1 133 кл 1 37 9 кл 2 414 кл 2 431-4 7 158 (5-9 ) 6 159 (10-

11)2 51

Итого 15 класс комплектов /368 .24,5

2011-2012 Кл.компл


Класс

Кл.компл


Класс

Кл.компл


Подг - - 5 кл 2 43 10 1 251 кл 2 50 6 кл 1 35 11 1 26ДОУ - - 7 кл 1 292 кл 2 36 8 кл 1 24/173 кл 2 42 9 кл 1 134 кл 1 371-4 7 165 (5-9 ) 6 161 (10-

11)2 51

Итого 15 класс комплектов 377 /25,1

2012-2013 Кл.компл


Класс Кл.компл Кол-во

уч-ся

Класс Кл.компл


Подг 5 кл 1 37 10 1 251 кл 1 25 6 кл 2 43 11 1 25ДОУ 7 кл 1 352 кл 2 50 8 кл 1 293 кл 2 36 9 кл 2 24/174 кл 2 421-4 7 153 (5-9 ) 7 185 (10-11) 2 50


2014-2015 Кл.компл



уч-ся



Подг 5 кл 1 36 10 1 251 кл 2 50 6 кл 2 42 11 1 25ДОУ 7 кл 1 372 кл 2 50 8 кл 2 433 кл 1 25 9 кл 1 354 кл 2 501-4 7 175 (5-9 ) 7 193 (10-11) 2 50


32

Уровень движения учащихся за 5 лет

2925

3234

9 9

29

37

2120

05

10152025303540

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 (1 полуг)

поступлениеперевод в другие ОУ

Перспективная численность контингента на 5 лет

418

387388377

368

340350360370380390400410420430

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

2013-2014 Кл.компл



уч-ся



Подг 5 кл 2 42 10 1 251 кл 2 50 6 кл 1 37 11 1 25ДОУ 7 кл 2 432 кл 1 25 8 кл 1 353 кл 2 50 9 кл 1 294 кл 1 361-4 6 161 (5-9 ) 7 186 (10-11) 2 50

Итого 15 класс комплектов 397/26,4

Трудоустройство выпускников

2007-2008 уч.год 2008-2009 уч.год

2009-2010уч.год

Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получившихОсновное общее образование 34 39 29Среднее (полное) образовательная школа

32 36 22

Из них:- с отличием 1 1- с золотой медалью 1 2 2- с серебряной медалью

Продолжение образования и (или) трудоустройствоОсновное общее образование- поступили в НПО 1- поступили в СПО 10 17 6- продолжили обучение в 10 классе данного ОУ

24 20 23

Среднее (полное) образование:поступили в вуз 21 27 19поступили в СПО, НПО 11 7 3% выпускников, поступивших в профессиональные

14,7% 4%

33

образовательные учреждения в соответствии с профилем обученияколичество выпускников, призванных в армию

-

количество выпускников трудоустроившихся

- 3 -

В 2009-2010 уч.году наблюдается уменьшение количества учащихся уходящих после 9 класса с 29 % до 20 % по сравнению с 2007-2008 уч.г.

За последние три года наблюдается рост поступления выпускников в высшие учебные заведения на 21 %.

Соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям Госстандартов.

год Ступень обучения

Всего учащихся

Число уч-ся, имеющих положительный результат

Число уч-ся, не освоивших программу

Число уч-ся, освоивших программу на «отлично»

Число уч-ся, освоивших программу на «отлично»и « хорошо»

2010-2011 (1 полугодие)

1-4 классы 158 158 - 15 535-9 классы 160 160 - 8 3510-11 классы

50 49 1 4 8

Всего: 367 366 1 27 962009-2010 1-4 классы 164 164 - 9 67

5-9 классы 157 157 - 7 3710-11 классы

44 44 - 4 8

Всего: 365 365 - 20 1122008-2009 1-4 классы 148 147 1 10 51

5-9 классы 171 171 - 4 4010-11 классы

59 59 - 4 19

Всего: 378 377 1 18 110

34

2007-2008 1-4 классы 143 143 - 24 875-9 классы 156 156 - 2 3910-11 классы

71 71 - 4 19

Всего: 370 370 - 30 1452006-2007 1-4 классы 129 128 1 9 51

5-9 классы 190 190 8 6710-11 классы

62 62 - 1 15

Всего: 380 379 1 18 133

Показатели уровня и качества подготовки выпускников по учебным предметам.

Ступень образования

Учебныйпредмет

Уровень и качество подготовки выпускников 2007/ 2008 г. 2008/ 2009 г. 2009/2010 г.

Все

го

выпу

скни

-ков

Уро

вень

усв

оени

я*

уч.

про

грам

м (%

)

На

«4»

и «5

» (%

)**

Сре

дний

бал

л **

*

усп

евае

мост

и

Все

го

выпу

скни

-к

Уро

вень

усв

оени

я у

ч. п

рогр

амм

(%

На

«4»

и «5

» (%

)**

Сре

дний

бал

л ус

пева

емос

ти

Все

го

выпу

скни

-к

Уро

вень

усв

оени

я у

ч. п

рогр

амм

(%

На

«4»

и «5

» (%

)

Сре

дний

бал

л ус

пева

емос

ти

1 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12I

ступень(4 класс)

Русский язык 41 100 46 3,4 26 100 50 3,7 37 100 73 3,6

Математика 41 100 44 3,2 26 100 50 3,8 37 100 73 3,65

II ступень(9 класс)

Русский язык 34 100 41 3,4 41 100 63 3,45 29 100 65 3,6

Математика 34 100 23,5 3,3 41 100 61,5 3,4 29 100 64 3,6

III ступень

(11 класс)

Русский язык 30 100 20 3,2 34 100 53 3,6 22 100 59 3,7

Математика 30 100 20 3,3 34 100 49 3,4 22 100 45 3,6

Таблица показывает, что уровень и качество подготовки выпускников соответствует требованиям Госстандартов.

Ежегодно выпускники школы награждаются золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении», которые подтверждают высокий уровень знаний поступлением на бюджетной основе в ведущие ВУЗы страны (МГУ им. М.В.Ломоносова, Московский государственный университет инженерной экологии, Томский государственный университет, Томский университет систем управления и радиоэлектроники, Иркутский государственный университет и др.)

35

Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся

Социальный паспорт МОУ СОШ №1 г.Гусиноозерска.

№ Наименование 1а 1б 2а 2б3 а

3 б 4а 4б 5а 6 7а 7б 8 9а 9б 10 11 Итого

1

Количество детей 20 16 20 22 16 21 18 25 35 29 17 24 13 19 22 26 25 368мальчиков 10 7 11 7 6 10 8 14 17 13 9 14 7 14 14 14 8 183

девочек 10 9 9 15 10 11 10 11 18 16 8 10 6 5 8 12 17 185

2

Неблагополучные семьи 5 2 4 8 3 2 24состоят на адм. учете школы 4 2 6

3 Дети группы риска 1 1 1 3

4

Кол-во многодетных семей

4 3 2 3 4 5 4 7 11 2 2 5 4 3 5 4 5 73

в них детей 12 9 7 11 12 17 14 25 35 6 8 15 14 12 15 12 17 241учатся в школе 9 7 4 6 9 10 6 16 20 4 3 9 5 9 6 6 8 137

льготное питание 3 3 2 3 4 4 1 4 3 3 1 1 1 4 2 1 1 41

5

Кол-во малообесп. семей 5 9 7 9 4 5 6 8 13 12 3 11 5 10 5 4 4 120

в них детей 10 15 12 18 9 11 13 17 28 25 7 18 15 24 14 12 15 263льготное питание 2 4 6 4 2 6 5 6 8 6 2 7 3 4 3 1 3 72

Льготное питание 5 7 8 7 6 10 6 10 11 9 3 8 4 8 5 2 4 1136 Дети-сироты 1 1 1 1 47 Дети-инвалиды 1 2 2 1 1 7

8Дети обучающиеся на дому 2 2 1 1 6

9 Неполные семьи 3 8 7 4 6 3 5 9 5 16 2 4 6 5 3 2 4 92

10Дети, лишив родит попечит 2 1 1 4 2 3 1 1 2 1 18

11

Дети, родит котор безработные 9 5 5 8 3 4 4 5 14 6 1 10 3 4 9 1 1 92

мать 7 4 4 4 3 4 3 5 9 6 1 7 3 1 6 1 1 69отец 1 1 1 1 1 4 3 2 3 17

оба родителя 1 3 1 1 6

12

Дети. наход на учете по

заболеванию2 3 2 2 2 9 4 2 1 4 3 2 36

13

Родители-инвалиды 1 1 1 1 1 1 1 7

отец 1 1мать 1 1 1 1 1 1 6

14

Образ-ие родителей высшее среднее-спец среднее

11 2 2 7 7 2 12 3 19 7 13 11 2 3 15 14 17 14715 10 12 14 7 14 11 18 25 19 13 16 14 5 19 16 22 2508 9 14 13 11 8 8 17 19 5 1 12 4 13 2 14 158

Руководство и управление

36

Уровень образования родителей учащихся

147

250

158

высшее

среднее-специальное

среднее

Категории семей учащихся школы

18,2%

30%23%

6%

многодетные семьи

малообеспеченныесемьи

неполные семьи

неблагополучныесемьи

Управление МОУ средней общеобразовательной школы №1 г.Гусиноозерска осуществляется в соответствии с законодательством РФ в области образования, нормативно-правовыми документами Республики Бурятия, нормативными и распорядительными документами Селенгинского РУО, Уставом школы, «Типовым положением об общеобразовательным учреждении» и иными локальными актами, целями и задачами школы.

Администрация школы представлена директором и 3-я заместителями. Руководители общеобразовательного учреждения

№ Должность ФИО руководителя Контактные данные1 Директор Раева Ирина Александровна 8(3012)42144,

[email protected] Заместитель

директора по учебной работе

Чегодаева Светлана Юрьевна 8(3012)42144, [email protected]

3 Заместитель директора по воспитательной работе

Цыренова Сэсэг Ринчинбазаровна 8(3012)42144, [email protected]

4 Заместитель директора по АХЧ

Камынина Елена Владимировна 8(3012)42144, [email protected]

Функциональные обязанности заместителей директора изложены в их должностных инструкциях, закреплены приказом директора школы «О распределении обязанностей» № 03-07-47/27 от 01.09.2010 года.

В соответствии с Уставом школы управление деятельностью образовательного учреждения осуществляется на основе принципов единоначалия и соуправления. Уставом учреждения определена компетенция и ответственность руководителя учреждения, а также субъектов управляющей системы.

Структура управления школой представлена линейно-функциональной органиограммой с элементами матричной структуры. Элементы матричной структуры: группы разработки и реализации программы развития, временные творческие группы.

В структуре управляющей системы МОУ средней общеобразовательной школы №1 выделены четыре уровня:

- первый уровень – уровень директора (уровень стратегический); здесь же формируется общественный полюс управления в лице Совета школы, общешкольного родительского комитета, педагогического совета, профсоюзного комитета;

- второй уровень –(уровень тактического управления) заместители директора, методический совет;

- третий уровень – уровень руководителей ШМО, учителей, классных руководителей, творческих групп (уровень оперативного управления);

- четвертый уровень – уровень обучающихся (уровень соуправления и самоуправления).

Стиль управленческой деятельности – демократический, ориентирующий коллектив школы на доверительные отношения и критическую оценку собственной деятельности, ее результатов.

Администрация школы старается создавать благоприятный психологический микроклимат в коллективе и условия для обучения, воспитания и развития школьников.

Управленческая деятельность школы реализуется через классические функции: информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую.

37




Информационно-аналитическая деятельность школы представлена проблемно-ориентированным анализом учебно-воспитательной работы школы, информационно-аналитическими анализами работы школы по блокам: учебно-воспитательная работа всех ступеней обучения, анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы, методическая работа, работа социально-психологической службы, анализ работы библиотеки.

Планово-прогностическая деятельность является одним из элементов целостной управленческой технологии, включающей следующие действия: анализ, целеполагание, прогнозирование, планирование, организация, контроль, коррекция и результат.

При планировании работы школы на новый учебный год администрация проводит анализ реализации плана работы образовательного учреждения за предыдущий период времени, систематизирует и анализирует полученную информацию. Источником информации для подготовки годового планирования служат: протоколы заседаний педагогических советов, совещаний при директоре, заместителях директора, методического совета школы и методических объединений, справки по итогам контрольно-инспекционной деятельности, итоги диагностики учебных результатов образовательного мониторинга, предложения родителей и ОРК, Совета школы, статистические документы.

Контрольно-диагностическая деятельность школы осуществляется через контроль за исполнением законодательства в области образования в части нормативно-локальной базы органов управления разных уровней; контроль за исполнением решений педагогических советов, изучение результатов педагогической деятельности, контроль и выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса.

Из анализа основных показателей деятельности образовательного учреждения можно сделать вывод, что данная структура управления эффективна, так как школа находится на этапе перехода из режима стационарного функционирования в режим развития. Отмечается положительная динамика по основным направлениям деятельности образовательного учреждения.

Фактическое исполнение функций, отнесенных к компетенции заявленных структур управления, подтверждено соответствующими протоколами и иными документами учреждения.

Правовое оформление управления школой, регулирование трудовых отношений и педагогического процесса осуществляется с помощью локальных актов.

Локальные акты не противоречат Уставу школы и разработаны в соответствии с основными нормативными документами, регламентирующими деятельность школы: закон «Об образовании» со всеми изменениями, которые внесены в него, «Типовое Положение об образовательном учреждении».

Управление образовательным учреждением неизбежно требует создания многих видов документов, без которых невозможно решать задачи управления, отчетности, кадрового обеспечения, деятельности образовательного процесса и т. п.

Фиксирование организационно-управленческих и иных решений – делопроизводство – осуществляется по определенным общепринятым правилам.

По основным показателям деятельности школы проводится мониторинг. Осуществляется сбор необходимой информации по конечным и промежуточным результатам деятельности. Определены информационные потоки о состоянии управляемого объекта, в том числе: учебные достижения обучающихся по предметным областям, классам, параллелям, учителям, ученикам, состояние их здоровья. Результаты итоговой и промежуточной аттестации обучающихся; уровень профессиональной компетенции педагогических работников.

Статистические данные обработаны, представлены в таблицах, диаграммах. Проводится педагогический анализ результатов деятельности образовательного учреждения. Выделяются проблемы, характерные для каждого подразделения школы и

38

соответственно общие проблемы в работе в целом образовательного учреждения, что позволяет определить цели и задачи, стоящие перед коллективом школы.

Планирование работы школы строится с учетом программы развития («Цифровой экспресс») деятельности образовательного учреждения и включает важнейшие составляющие, такие как:

- годовая циклограмма, месячное и еженедельное планирование; - руководство и контроль; - планирование по воспитательной работе, работе социальных педагогов, психолога; - по информатизации, методической работе, работе начальной школы, методических

объединений, библиотеки; - по обеспечению прав граждан на образование («Всеобуч»);- по профилактике и здоровому образу жизни;- по защите прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;- по предупреждению правонарушений и преступлений школьников; - по работе с педагогическими кадрами; -по работе школьного самоуправления, работе с родителями; Процессы управленческой деятельности образовательного учреждения и решения

документируются в протоколах педагогического совета, совещаниях при директоре, совещаниях зам. директора, Совета школы, общешкольного родительского комитета.

Согласно Положению, тематические педагогические советы проводятся не менее четырех раз в год для разработки общих подходов к осуществлению педагогической деятельности и подведению итогов. Кроме этого, проводятся педагогические советы, где обсуждаются и решаются вопросы о результатах аттестации школьников по итогам каждой четверти и учебного года, о переводе и допуске к государственной (итоговой) аттестации обучающихся. На педагогических советах решаются, как традиционные, так и тематические вопросы в соответствии с целями и задачами деятельности образовательного учреждения.

Количество тематических педсоветов в течение трех последних лет выдержано. Тематика педагогических советов соответствует методической теме школы, программе развития и планам работы школы.

Администрацией осуществляется непосредственное наблюдение за ходом учебно-воспитательного процесса через посещение различного вида занятий. Разработаны карты посещения занятий, в которых устанавливается соответствие учителя той или иной категории, где педагогам даются рекомендации, предложения, оказывается методическая помощь.

В соответствии с письмом Министерства образования РФ от 10.09.1999 г. №22-06-874 и Положением «Об обеспечении контрольно-инспекционной деятельности» в образовательном учреждении проводятся следующие виды контроля:

- плановая проверка; - мониторинг: сбор информации, систематизация, учет, обработка, анализ информации

по организации результатов образовательного процесса;- административная проверка: текущий контроль успеваемости и промежуточная

успеваемость; - оперативная проверка: по обращениям и жалобам; Выдерживаются основные требования к осуществлению инспекционной деятельности:

директор издает приказ о проведении плановой проверки (определяются состав комиссии, сроки исполнения, план-задание, итоговый документ, когда он должен быть представлен), издается приказ по итогам проверки. По необходимости планируется повторный контроль.

Постоянными объектами контроля в школе являются:- календарно-тематическое планирование - классные журналы - проверка дневников

39

- проверка тетрадей;- состояние личных дел.Планируются актуальные и значимые для школы объекты контроля, в том числе:

содержание образования, уровень подготовки обучающихся и педагогов, педагогические технологии, их дифференциация и индивидуализация, уровень воспитанности детей.

Тематика педагогических советов связана с методической темой школы «Эффективное использование факторов образовательной среды для личностного роста ученика и учителя.

Уч. год Тематические педсоветы

2010-2011

Повышение качества образование через развитие инновационного потенциала урокаПромежуточные итоги введения эксперимента по ФГОСПроектирование современного урока в условиях независимой оценки качества образования школьников

2009-2010

Формирование ключевых компетентностей школьниковФГОС НОО – содержание и технология введения

2008-2009

Итоги внедренческого этапа работы по программе развития «Цифровой экспресс» в рамках профилизации школыРазвитие педагогической компетенции для внедрения и совершенствования методов технологии обучения и воспитания.Итоги работы по основным направлениям КПМО

Ре ше ни я

педагогического совета являются обязательными для исполнения. Решения о переводе и годовой аттестации обучающихся подкреплены приказами по школе.

Кроме этого, администрация школы еженедельно проводит совещания учителей по разным организационным и информационным вопросам для их оперативного решения.

Итоги контрольно-инспекционной деятельности по разным направлениям работы школы, информационно-аналитические материалы, решение оперативных вопросов по организации учебно-воспитательного процесса, вопросы режима работы школы рассматриваются на административных совещаниях при директоре. Все совещания протоколируются.

Администрацией школы проводится наблюдение за качеством работы вновь прибывших учителей, молодых специалистов и других работников школы, оказывается своевременная методическая помощь.

Ключевые приоритеты управленческой системы ОУ

Количество проведенных педсоветов

2008-2009учебный год



Всего 6 5 6В том числе:-тематических 3 2 3-по переводу и допуску обучающихся к экзаменам

3 3 3

40

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением осуществляется на основе принципов самоуправления коллектива, единоначалия.

Основными формами самоуправления в Учреждении являются Совет Учреждения, общее собрание, Педагогический совет

Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший аттестацию директор, назначаемый органом управления образованием. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Учреждения, не входящие в компетенцию иных органов самоуправления Учреждением и Учредителя.

К компетенции директора относится:1) представление Учреждения во всех инстанциях;2) распоряжение имуществом и материальными ценностями в соответствии с

действующим законодательством;3) материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса,

оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

4) привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

5) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования);

6) подбор, прием на работу, увольнение и перевод сотрудников с одной должности на другую в соответствии со статьями Трудового кодекса РФ.

7) расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;8) использование и совершенствование методик образовательного процесса и

образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. 9) разработка и утверждение по согласованию с органами местного самоуправления

годовых календарных учебных графиков;10) утверждение структуры Учреждения, основной образовательной программы

Учреждения, учебного плана, штатного расписания, графиков работы, расписания занятий, распределения должностных обязанностей;

11) установление заработной платы работников в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты), в соответствии с установленной системой оплаты труда, в пределах имеющихся средств;

12) разработка и принятие правил внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных актов;

13) распределение совместно с профсоюзным комитетом учебной нагрузки; 14) ж) издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения всеми работниками Учреждения и учащимися;

15) контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педагогов и классных руководителей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;

16) назначение председателей методических комиссий по предметам, классных руководителей, заведующих кабинетами, секретаря педагогического совета;

17) заключение договоров (контрактов);

41

18) обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Учреждении;

19) обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет.

20) содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

21) создание в Учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;

22) координация в Учреждении деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

23) решение других вопросов текущей деятельности, не отнесенных к компетенции Совета Учреждения и Учредителя.

Заместитель директора по учебной работе:Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного

учреждения. Координирует работу преподавателей, воспитателей, других педагогических и иных

работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения.

Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.

Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.

Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и

практики. Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих). Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке

инновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную, методическую работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной

(в том числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной

документации. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента

обучающихся (воспитанников, детей) в предметных кружках. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение

их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и

управления образовательным учреждением. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других

работников образовательного учреждения. Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов

современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой.

Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся.

42

Координирует работу подчиненных ему структурных подразделений. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.Заместитель директора по воспитательной работе:Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного

учреждения. Координирует работу преподавателей, воспитателей, других педагогических и иных

работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения.

Осуществляет контроль за качеством воспитательного процесса, объективностью оценки результатов воспитательной деятельности обучающихся, работой кружков.

Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих). Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

Организует воспитательную, методическую, культурно-массовую, внеклассную работу.

Составляет расписание кружковых занятий и других видов воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности.

Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.

Оказывает помощь обучающимся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий.

Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в кружках.

Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства.

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения.

Координирует работу подчиненных ему структурных подразделений. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

В управление школой внедряется применение вычислительной техники. Создана локальная сеть. Все заместители владеют компьютером в режиме пользователя. Школа подключена к Интернету, имеет свой сайт, электронную почту. Идет постоянный процесс накопления информации и материалов по различным направлениям деятельности школы. Все делопроизводство ведется в компьютерном вариантеИнформационные технологии, компьютерная и ксероксно- копировальная техника используется в управленческой деятельности для:

- получения информации, нормативно-правовых документов по электронной почте;- организация совместной деятельности сотрудников школы с целью разработки

согласованных планов работы и их исполнение;- организации заказов учебных пособий, оборудования, методических разработок,

заявок на участие в мероприятиях, связанных с образовательным процессом;- создание базы данных учащихся ;- диагностической деятельности ( профориентация, электронное тестирование в

период аттестации, мониторинга знаний учащихся);- проведения педагогических советов, педагогических чтений и методических

объединений;- прохождения тарификации:- составления расписания урочной и внеурочной деятельности учащихся;- руководства подготовкой материалов доля проведения консультаций для

родителей, учащихся на сайте школы;

43

- проведения родительских собраний;- поиска необходимых нормативных документов, методических разработок в

Интернете;- создания информационного пространства ОУ через локальную сеть и выход в

Интернет;- к 2006 году в школе создана школьная локальная сеть с выходом в Интернет.

Важными нововведениями в 2009-2010 учебном году следует считать создание административной информационной сети, которая объединяет кабинет информатики, приёмную, кабинет директора, библиотеку.

Состав фонда компьютерных программ: системное программное обеспечение, в том числе и сетевое (получено и

установлено лицензионное программное обеспечение в рамках СБППО и СПО); мультимедийные образовательные программы; ЦОРы программные средства, позволяющие создавать информационно-образовательные

модули для поддержки учебного процесса и воспитательной работы (офисные и специализированные программы);

Созданы и непрерывно пополняются:• база данных по педагогическим кадрам (приложение Microsoft Excel);• база данных по отслеживанию результатов обучения (приложение Microsoft Excel);• база данных по всеобучу;• база данных по ЕГЭ;• базы данных по одарённым детям;• база данных о выпускниках школы;• база данных психологической службы (Microsoft Word);• социологический мониторинг (Microsoft Excel);• мониторинг здоровья обучающихся (Microsoft Excel);• социальный паспорт школы (Microsoft Word);• мониторинговые исследования в управленческой деятельности.

Условия для реализации общеобразовательных программИспользование материально-технической базы

- уровень социально-психологической комфортности образовательной среды;- соответствие лицензионного норматива по площади на одного обучающегося.

Реальная площадь на одного обучающегося в ОУ;- меры по обеспечению материально-технического развития; - сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной

деятельности;Образовательная деятельность ведется в двух зданиях:- основное здание школы, Договор № 35 от 25 января 1999 г. «О закреплении

имущества, находящегося в муниципальной собственности в оперативное управление»юридический адрес 671160, Республика Бурятия, г. Гусиноозерск, ул.

Комсомольская, д.2 фактический адрес 671160, Республика Бурятия, г. Гусиноозерск, ул.

Комсомольская, д.2 Назначение – образовательная деятельность.Площадь (кв.м.) – 1669,8 кв.м.

- корпус начальных классов, Договор № 5 от 13 марта 2009 г. «О закреплении имущества, находящегося в муниципальной собственности в оперативное управление»

44

фактический адрес 671160, Республика Бурятия, г. Гусиноозерск, ул. Карла Маркса, д.29

Назначение – образовательная деятельность.Площадь (кв.м.) – 606,2 кв.м.

Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс

Количество Общая площадь

Всего обуч-ся

S на 1-го обучаемого

Всего классных комнат, используемых в образовательном процессе

20 955,7 м2 362 2,6 м2

В том числе Кабинет химии

1 49,2 м2

Кабинет физики 1 61,5 м2

Кабинет биологии 1 49,2 м2

Кабинет информатики 1 49,8 м2

Мастерские (приспособленное помещение)

1 49,8 м2

Спортивный зал -Актовый зал (коридор 2 этажа) 1 213,5 м2

Музейная комната 1 36 м2

Административные и служебные помещения

10

Библиотека 1 78,7 м2

Медицинский кабинет 1 24,5 м2

Наличие библиотеки - 1Медицинский кабинет-1

Наличие кабинетов, оборудованных вычислительной техникой и персональными компьютерами (по каждому классу):

Кабинет Площадь кабинета

Количество компьютеров

Информатики 49,8 м2 Терминальная система на 12 мест, ПК учителя

Физики 61,5 м2 1

Биологии 49,2 м2 1

Начальных классов 50 м2 1

Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в образовательном

учреждении выдерживается в соответствии с требованиями. Реальная площадь на одного

обучаемого - 2,5 кв.м. в классе

45

Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

Наличие технических средств обучения используемых в учебном процессе;

Графопроектор - 2

Компьютер – 10

Ноутбук-1

Терминальная система на 12 мест-1

Мультимедийный проектор-4

Компьютерный измерительный блок - 1

Видеоплеер - 2

Телевизор - 6

Лингафонный кабинет - 1

Интерактивный комплекс – 1

Сведения об обеспеченности образовательного процесса в период с 2006г. по 2010 г.

Большое внимание уделяется руководством школы совместно с Советом школы по

укреплению и развитию материально-технической базы образовательного учреждения.

Составлен перспективный план укрепления и развития материально-технической базы

школы на 2008-2011г.г.

46

№ каб. Зав. каб Инвент. номер

Количеств

о

2006 – 2007 2007 – 2008 2008 – 2009 2009-2010

Основное здание

1 0000007390 15 Стол ученический 2 – х местн – 03.04.06г

0000007465 1 Нагляд.пособие «русские военные»

0000007391 30 Стул ученический регул. п высоте на кв. трубе – 03.04.06г.

1 Доска маркерная1 Глобус

физический Глобус политический

2 0000007465 1 Набор плакатов «музей в твоем классе»

0000007465 1 Набор плакатов «основы декоративно – прикладного искусства»

1 Набор муляжей «фрукты»

1 Утюг дорожный0001380243 - 246

4 Машина швейная электрическая JANOME 450 – 09.10.08

1 Компьютерный журнал моделей № 22 – 17.01.08

1 Компьютерный журнал моделей № 24 – 17.01.08

5 Наборы карточек в пластиковом футляре по разделам – 17.01.08

1 Вегетарианская кухня – диск – 17.01.08

0000007465 11 Нагляд. пособия по конструирования и моделированию

47

швейных изделий – 17.01.08

4 Ножницы закройные – 17.01.08

3 Ножницы разные – 17.01.08

00000007425 1 Стул офисный1 Доска маркерная

3 1 Набор инструментов по математике

1 Доска маркерная1 Набор

инструментов по математике

4 0001380207 1 Видеоплеер LG 6HD – Fi Stereo DC 675Х – 25.06.07

0001380205 1 Телевизор «TECHO» - 28.02.07

0001380206 1 Графопроектор000000000000002

Нагляд. пособия по географии - 27.12.07

Карты, комплекты интерактивных карт, комплекты мультимедийных средств обучения, комплекты демонстрационных материалов, комплекты видеофильмов, школьная метеостанция, модель планет Солнечной системы, глобусы. гербарии, коллекции горных пород и полезных ископаемых, комплекты таблиц, инструменты, плакаты, глобусы

0000007465 1 Карта Байкала0000007465 1 Карта

Российской Федерации

0000007465 1 Таблицы. География 6 кл.

0000007466 1 Мебель

48

школьная – 24.12.08

000000000000003

1 Нагляд. пособия по биологии - 27.12.07

Комплект посуды и принадлежностей для проведения лабораторных работ, комплект фолий, модели цветков различных семейств, набор моделей органов человека, набор моделей по анатомии растений, набор моделей по строению органов человека, набор моделей по строению позвоночных животных, набор палеонтологических находок, портреты ученых – биологов, скелет человека разборный 2 – 1в, скелеты позвоночных животных, комплекты таблиц по разделам биологии, наборы моделей по курсу общей биологии, наборы моделей по курсу анатомии, наборы моделей и таблиц по ботанике.

0000007466 1 Стол учителя1 Стул учителя15 Стол

ученический30 Стул

ученический1 Доска маркерная

5 0001380209 1 Инструменты по математике

Приз за конкурс «Безопасное колесо»

1 Телевизор «ITYA» -

49

27.09.071 Набор

инструментов по математике

0000007494 Стол однотумбовый

0000007492 Стол ученический

0000007493 Стул ученический

7 0000007403 1 Шкаф вытяжной демонстрационный – 31.01.08

13 Наборы реактивовПосуда лабораторная разная

14 Наборы реактивов

1 Баня комбинированная лабораторная

1 Аппарат Киппа2 Прибор для

иллюстрации зависимости скорости реакции от условий

5 Штати лабораторный полимерный для пробирок

2 Набор деталей для установки для перегонки веществПосуда лабораторная полимерная разная

1 Набор таблиц по химии

0000007446 - 7457

15 Столы ученические 4 – 6 группы 2 – х местн.

Добровольные пожертвования

0000007462 30 Стулья ученические


00000007425 1 Стул офисный8 0000007465 1 Нагляд. пособие

«Пушкин А.С. Серебряный век поэтов»

ШК 0000007468

Доска маркерная (аудиторская)

9 2 Доска ученическая маркерная

00000007425 1 Стул офисный

50

0000007465 1 Нагляд. пособие «Тургенев И.Ф.»

0000007465 1 Нагляд. пособие «Чехов А.П.»

10 0001380215 – 21,23, 24,25,27, 28

12 Монитор ACER – 29.02.08

0001380231 1 Источник бесперебойного питания ВСР - 600

0001380232 1 Источник бесперебойного питания ВСР – 600 – 29.09.08

0001380213 1 Ноутбук Acer Extena 5220 – 050508 Mi CM – 530 – 31.01.08

0001380210 1 Компьютер в сборе DEPO NEOS 370MN (монитор, системный блок, источник питания) – 09.11.07

0001380229 1 Системный блок ФРИКОМ – 29.02.08

0001380230 1 Системный блок ФРИКОМ – 29.02.08

00000007425 1 Стул офисный0000007426 - 7431

6 Стол компьютерный –


0000007465 1 Набор таблиц «Виды информации»

Доска ученическая маркернаяШкафШкаф

11 0001380211 Лингафонный кабинет «Диалог - 1» - 16.11.07

24 Стул ученический с регул. высотой – 05.11.08

0000007425 (5)

1 Стул офисный

0000007394 1 Стенка «Нерис» Добровольные пожертвования

0000007465 1 Нагляд. пособие «Лондон»

0000007465 1 Нагляд. пособие «Париж»

12 0001380239 1 Доска маркерная 120*240см с антибликовым покрытием Braun Photo

51

Technik Exlusive – 17.10.08

0001380237 1 Ноутбук портативный (компьютер ученика) Apple MacBook – 17.10.08

0001380238 1 Проектор мультимедийный In Focus in 2102 (в комплекте с кабелемVFA и переходником mini DV Ito VGA) – 17.10.08

0001380240 1 Устройство дистанционного ввода информации Virtual – 17.10.08

13 00000007425 1 Стул офисныйШК0000007463

ШК0000007463 (68)

1

1

Кабинет физики – 07.10.08

графопроектор

ШК0000007463 (69)

1 Экран BRAUN

ШК0000007463 (70)

1 Монитор ASUS

ШК0000007463 (71)

1 Сетевой фильтр

ШК0000007463 (72)

1 Мультимедийный проектор

ШК0000007463 (76)

1 Системный блок PIRIT Codex 1116Таблицы по курсу физики, портреты ученых, наборы по механике, молекулярной физике, термодинамике, электричеству, оптике, геометрической оптике, комплект электроснабжения, наборы магнитов, проводов, весы лабораторные, амперметры, миллиамперметры, вольтметры, наборы

52

демонстрационных приборов по разделам физики

0000007467 1 Доска аудиторная

Библ 0000007389 1 Телевизор «JVC» - 15.03.06

14 Видеокассеты по предметам

4 Аудиокассеты по учебной программе

27 Диски по школьной программе

0001380208 1 Сканер CANON MP – 160 – 27.09.07


ШК 0000007474

1 Стеллаж библ. двухсторонний

ШК 0000007475


ШК 0000007476


ШК 0000007477


ШК 0000007478


ШК 0000007479


ШК 0000007490

1 Стеллаж библ.демонстрационный

ШК 0000007491

1 Стеллаж библ.демонстрационный

ШК 0000007480

1 Стеллаж библ. односторонний

ШК 0000007481


ШК 0000007482


ШК 0000007483


ШК 0000007484


ШК 0000007485


ШК 0000007486


ШК 0000007487


ШК 0000007488

1 Стеллаж библ. угловой

ШК 0000007489

1 Стеллаж библ. угловой

Мед.каб

0000007397 1 Столик инструментальный – 27.12.07

53

0000007395 1 Умывальник – 27.09.07

0001380233 1 Холодильник «Бирюса 10с» - 18.03.08

0000007401 1 Ширма – 27.12.07

0000007396 1 Облучатель – 27.12.07

0000007398 1 Ростомер – 27.12.07

0000007399 1 Кушетка смотровая – 27.12.07

ОС0000000751

1 Носилки

ШК0000007388

1 Емкость медицинская

МЦ0000000144

1 Аптечка

МЦ0000002670

30 Термометр

0000007402 1 Коробка КСКФ – 3 – 27.12.07

Приемная

0001380236 1 Копировальный аппарат Canon FC – 108 – 30.09.08

1 Зеркало фигурное с полкой – 18.01.07

0001380222, 26

2 Монитор ACER – 29.02.08

0001380234 1 Музыкальный центр МС – 4005 «Elenberg» - 23.04.08

Приз за конкурс «Безопасное колесо»

0001380212 1 Музыкальный центр «LG» - 11.12.07


0001380235 1 Принтер Canon Pixma струйный IP 1800 А4 – 30.09.08

0001380214 1 Принтер Canon Laser Shot LBP 5000 8 стр/мин, цветной, 600*600dpi, USB – 31.01.08

0001380204 1 Сканер MUSTEK 1200 CP – 14.02.07

0001380200 1 Сканер «Gerius Color Page Slim 1200 – 15.11.06

0001380201 1 Фотокамера «Minolta Dimades 15» - 15.11.06

54

0001380249 1 Принтер Samsung

Здание начальной школы1 0000007404 –

741512 Стол

ученический – 31.01.08

0000007419 24 Стул ученический – 31.01.08

0000007416 1 Стол рабочий – 31.01.08

1 Таблица по природе

1 Таблица по русскому языку

1 Таблица по математике

1 Магнитный алфавит

1 Магнитная математика

ШК 0000007471

1 Доска аудиторная

3 0000007417 1 Стол рабочий – 31.01.08

3 Комплект по математике 1 кл., 2кл, 3кл. – 24.04.07

3 Комплект по русскому языку 1кл., 2кл., 3кл

4 Методические рекомендации по математике 3 кл, 2кл, 4кл, 1 кл (комплект)

4 Методические рекомендации по русскому языку 1кл, 2кл., 3кл., 4кл. (комплект)

5 Треугольник 2 Транспортир 1 Циркуль 2 Линейки 2 Метр

демонстрационный

ШК 0000007470


4 1 Гербарий деревьев и кустарников

1 Нагляд. пособие «музей в твоем классе»

ШК 0000007469


55

5 0000007432 – 7445

14

0000007461 28 Стол ученический 2 – 4 группы 2 – х мест. – 30.09.08


1 Стул ученический – 30.09.08


6 0000007418 1 Стол рабочий – 31.01.08

2 Таблицы по русскому языку

1 Таблицы по математике

7 1 Глобус физический

1 Магнитный алфавит

1 Магнитная математика

1 Глобус политический


Склад основной школыСклад 000000000000

001Спортивный инвентарь – 27.12.07

10 Мяч волебольный

12 Мяч футбольный

12 Мяч баскетбольный

2 Сетка волейбольная

6 Граната 12 Скакалка 16 Лыжи

спортивно - беговые

31 Мяч б/т0000007422 1 Набор

слесарных инструментов – 30.06.08

ОС0000000695

1 Дрель ударная – 18.01.07

МЦ0000002273

1 Сварочный аппарат – 18.01.07

0000007421 1 Тиски СТАЙНЕР – 30.06.08Инструменты слесарные – 30.06.08

Уровень метровой, набор УНИВЕРСАЛ – 2, рубанки, лобзики,

56

штангенциркуль, угольники, ножовки, стамески, зубила разные, молотки разные, рашпили, наборы сверл, наборы отверток, гвоздодеры, стамески – долото, ножницы для резки металла, тиски, наборы пилок для лобзика, киянки разные, рулетки, плоскогубцы, очки защитные, стусло пластмассовое

0007392 1 Прибор учета холодной воды – 28.08.06

0001380248 1 Машина шлиф. Угловая FMG-1800

0001380247 1 Усилитель мощн. YAMAXA

Фойе школы

0000007464 1 Стол теннисный – 10.11.08

2 Зеркало прямоугольное 600*1000 – 18.01.07

57

Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературойВ МОУ СОШ №1 имеется библиотека с общим количеством единиц хранения фонда

библиотеки – 13 920 экз.

Объем фонда учебной литературы

Объем фонда учебно- методической литературы

Объем фонда художественной литературы

4466 экз. 218 экз. 5112 экз.

Реальная обеспеченность на одного обучающегося основной учебной литературой по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных образовательных программ;

58

1 класс.

Предмет Год издания

Букварь Рус.язык Математика Окр. Мир Литер. чтение Информатика Технология

1 аРазвивающая система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова

Учебник Русский язык Математика Окруж. мир Литерат. чтение Информатика и ИКТ

Технология

Автор Репкин В.В. Репкин В.В. Давыдов В.В. ЧудиноваЕ.В. Кудина Н.Г. Горячев А.В. Куревина О.И.Издательство Оникс Оникс Оникс Оникс Оникс Баласс БалассКол-во уч-ся 20 20 20 20 20 20 20Количество экземпляров по годам издания

2010 20 20 20 20 20 20 20

Обеспеченность %

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Предмет Год издания

Букварь Рус.язык Математика Окр. Мир Литер. чтение Информатика Технология

1 б«Школа-2100»

Учебник Русский язык Математика Я и мир вокруг Литер. чтение Информатика и ИКТ


Автор Бунеев Р.Н. Бунеев Р.Н. Демидова Т.Е.. Вахрушев А.А. Бунеев Р.Н. Горячев А.В. Куревина О.А.Издательство Баласс Баласс Баласс Дрофа Баласс Баласс БалассКол-во уч-ся 20 20 20 20 20 20 20Количество экземпляров по годам издания

2007 3 3 3 3 3 3 32009 17 17 17 17 17 17 17


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

59

2 класс

Предмет Год изд

Рус.язык Математика Окр. мир Литер. чтение

Англ. язык Бурятский язык

Информатика


2 а - Дидактическая система Л.В.ЗанковаУчебник Русский язык Математика Окр. мир Литер. чтение Англ язык Бурятский

языкИнформатика

и ИКТТехнология

Автор Полякова А.В. Петерсон Дмитриева Н.А.

Свиридова В.Ю.

Биболетова М.З.

Нанзатова Э.П.

Горячев А.В. Цирулин Н.Я.

Издательство Просвещение Баласс Федоров Федоров Титул Бэлиг Баласс БалассКол-во уч-ся 18 18 18 18 18 18 18 18Количество экземпляров по годам издания

2006 15 15 16 102007 3 112009 3 3 2 8 12 18 16 72010 3 2


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%






2 б - Развиваюзая система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова

Учебник Русский язык Математика Окруж. мир Литер. чтение. Англ. язык Бурятский язык

Информатика и ИКТ


Автор Репкин В.В. Давыдов В.В. Вахрушев А.А Кудина Г.Н. Биболетова МЗ Нанзатова Э.П Горячев А.В. Куревина О.А.Издательство Вита-Пресс Вита-Пресс Баласс Оникс Титул Бэлиг Баласс БалассКол-во уч-ся 21 21 21 21 21 21 21 21Количество экземпляров по годам издания

2006 9 3 42007 4 162008 13 52009 7 8 18 17 17 21 212010 1 4


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

60

3 класс.




Информатика Технология

3 а - Дидактическая система Л.В.ЗанковаУчебник Русский язык Математика Мы и окруж.

мирЛитерат. чтение

Английский язык

Бурятский язык

Информатика и ИКТ


Автор Полякова А.В. Аргинская И.И.

Дмитриева Н.А.

Чуракова Н.А. Биболетова М.З.


Горячев А.В. Проснякова Т.Н.

Издательство Прсвещение Федоров Федоров Федоров Титул Бэлиг Баласс ФедоровКол-во уч-ся 14 14 14 14 14 14 14 14Количество экземпляров по годам издания

2006 14 14 14 142007 5 142009 9 14 14


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%





3 б - Традиционное обучениеУчебник Русский язык Математика Природовед. Родная речь Англ. язык Бурятский



Автор Разумовская М.М.

Моро М.И. Плешаков А.А.

Климанова Л.Ф.

Биболетова М.З.



Издательство Дрофа Просвещение Просвещение Просвещение Титул Бэлиг Баласс ФедоровКол-во уч-ся 24 24 24 24 24 24 24 24Количество экземпляров по годам издания

2006 5 6 242007 9 202008 17 6 9 42009 6 13 9 16 24 182010 1 6


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

61

4 класс.





4 а - Дидактическая система Л.В.ЗанковаУчебник Русский язык Математика Окруж. мир Литер. чтение Англ. язык Бурятский



Автор Полякова А.В. Аргинская И.И.

Дмитриева Н.Я.

Чуракова Н.А. Биболетова М.З.



Издательство Просвещение Федоров Федоров Федоров Титул Бэлиг Баласс ФедоровКол-во уч-ся 18 18 18 18 18 18 18 18Количество экземпляров по годам издания

2006 9 9 17 182007 9 112008 2 92009 16 16 182010 1 2


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%





4 б - «Школа-2100»Учебник Русский язык Математика Окр. мир Литер. чтение Англ. язык Бурятский



Автор Бунеев Р.Н. Петерсон А.В. Вахрушев А.А Бунеев Р.Н. Биболетова МЗ Нанзатова Э.П Горячев А.В. Куревина О.А.Издательство Баласс Баласс Дрофа Баласс Титул Бэлиг Баласс БалассКол-во уч-ся 25 25 25 25 25 25 25 25Количество экземпляров по годам издания

2006 25 172007 7 222008 10 7 72009 18 11 10 18 20 1 32010 4 15 5

Обеспеченность% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

62

Русский язык

класс

Год

изда

ния 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 класс

Учебник Русский язык Русский язык Русский язык Русский язык Русский язык. Русский язык. Русский язык Русский языкАвтор Бабайцева

В.В. Бабайцева В.В. Бабайцева В.В. Бабайцева В.В. Бархударов С.Г. Бабайцева В.В. Гольцова В.В. Гольцова В.В.

Издательство Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Просвещение Дрофа Русское слово Русское словоКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 15 8 1 8 17 - 202007 11 - 12 5 - 25 42008 - 5 16 - - 16 - -2009 9 17 11 - - 6 - -


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Литература

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник В мире литер. В мире литер. В мире литер. В мире

литературы.Литература В мире

литературыВ мире

литературыЛитература

Автор Кутузов А.Г. Кутузов А.Г. Кутузов А.Г. Кутузов А.Г. Коровин В.Я. Кутузов А.Г. Кутузов А.Г. Агеносов В.В.Издательство Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа ДрофаКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 13 3 8 - 17 - 24 -2007 5 2 - - - 5 - 62008 11 11 16 10 - 6 - 122009 - 12 12 3 - 8 1 62010 6 2 4 - - 3 - -


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Английский язык

63

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Англ. язык Англ. язык Англ. язык Англ. язык Англ. язык Англ. язык Англ. язык Англ. языкАвтор Биболетова

М.З.Биболетова



М.З.Кузовлев

В.П.Биболетова М.З. Биболетова


М.З.Издательство Титул Титул Титул Титул Прсвещение Титул Титул ТитулКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 4 - - - 17 - - -2007 - - - - - - - 62008 25 9 15 1 - 22 - -2009 6 16 25 12 - - 16 182010 7 - - - - 9 -


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Математика, алгебра

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Математика Математика Алгебра Алгебра Алгебра Алгебра Алгебра и нач.

анализаАлгебра и нач.

анализаАвтор Зубарев И.И.

МордковичАЗубарев И.И. МордковичА.

Мордкович А.Г. Мордкович А.Г Мордкович А.Г. Мордкович А.Г. Мордкович А.Г. Мордкович А.Г.

Издательство Мнемозина Мнемозина Мнемозина Мнемозина Мнемозина Мнемозина Мнемозина МнемозинаКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 - 4 - - 17 - - -2007 18 11 - - - 3 - 102008 12 - - 4 - 8 16 142009 - 10 19 7 - 5 - -2010 5 5 21 2 - 6 9 -


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

64

Геометрия

класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Геометрия Геометрия Геометрия Геометрия Геометрия ГеометрияАвтор Атанасян Л.С. Атанасян Л.С. Атанасян Л.С. Атанасян Л.С Атанасян Л.С. Атанасян Л.С.Издательство Просвещение Просвещение Просвещение Просвещение Просвещение ПросвещениеКол-во уч-ся 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 5 - 9 - - -2007 7 7 4 8 11 112008 11 4 - 11 11 132009 14 2 4 3 3 -2010 3 - - - - -


100% 100% 100% 100% 100% 100%


класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9 «б» 10 класс 11 классУчебник Информатика Информатика Информатика Информатика Информатика информатикаАвтор Босова Л.Л. Угринович Н.Д. Угринович Н.Д. Угринович Н.Д. Угринович Н.Д. Угринович Н.Д.Издательство Бином Бином Бином Бином Бином БиномКол-во уч-ся 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

20062007 18 10 12 152008 21 7 10 10 152009 13 92010 1


100% 100% 100% 100% 100% 100%

65

История

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник История

древн. мираИстория сред.

вековИстория

ОтечестваИстория





ОтечестваАвтор Саплин А.Н.

Саплина С.В.Бойцов М.А.

Шукуров Р.М.Данилов А.А

Косулина Л.Г.Данилов А.А. Косулина Л.Г.

Данилов А.А. Косулина Л.Г.

Данилоа А.А. Косулина Л.Г.

Сахаров А.Н. Буганов В.И.

Загладин Н.В. Козленко С.И.

Издательство Дрофа Русск. слово Просвещение Просвещение Просвещение Просвещение Прсвещение ПрсвещениеКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 8 17 242007 142008 20 18 9 8 13 172009 12 17 5 9 82010 3 4


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Обществознание

класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Обществознание Обществознание Обществознание Обществознание Обществознание ЧИО ОбществознаниеАвтор Кравченко А.И. Кравченко А.И. Кравченко А.И. Кравченко А.И. Кравченко А.И. Боголюбов С.Н. Полякова Л.В.Издательство Русское слово Русское слово Русское слово Русское слово Русское слово Просвещение ПросвещениеКол-во уч-ся 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

20062007 11 8 42008 3 11 5 12 252009 10 18 13 4 7 242010 17


100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

География

66

класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 классУчебник География География Земля-наш

домГеография России.

ПриродаГеография.

Экономика РоссииГеография

Экономика РоссииЭкономическая и

соц.география мираАвтор Петрова Н.Н Душина И.В. Алексеев А.И. Алексеев А.И. Алексеев А.И. Максаковский В.П.Издательство Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа ПросвещениеКол-во уч-ся 30 40 13 17 22 25Количество экземпляров по годам издания

2006 11 3 82007 15 6 7 102008 8 12 7 3 152009 3 12 4 142010 3 4 2 1


100% 100% 100% 100% 100% 100%

Природоведение, биология

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Природоведен

ие.Биология Биология Биология Общая

биологияОбщая биология Биология Биология

Автор Плешаков Сонин С.И. Захаров В.Б. Сонин Н.И. Мамонтов С.Г. Мамонтов С.Г. Захаров В.Б. Захаров В.Б.Издательство Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа ДрофаКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 10 132007 17 7 9 10 12 7 62008 8 7 12 7 8 4 112009 10 16 4 72010 7 3


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Физика

класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 класс

67

Учебник Физика Физика Физика Физика Физика ФизикаАвтор Перышкин А.В. Перышкин А.В. Перышкин А.В. Перышкин А.В. Мякишев Г.А. Мякишев Г.А.Издательство Просвещение Просвещение Просвещение Просвещение Просвещение ПросвещениеКол-во уч-ся 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 6 7 5 122007 8 7 10 172008 17 2 8 10 62009 9 6 3 32010 1 3 1


100% 100% 100% 100% 100% 100%

Химия

класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Химия Химия Химия Химия ХимияАвтор Габриелян О.С. Габриелян О.С. Габриелян О.С. Габриелян О.С. Габриелян О.С.Издательство Дрофа Дрофа Дрофа Дрофа ДрофаКол-во уч-ся 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 92007 8 12 62008 3 9 7 142009 8 1 11 92010 2 2


100% 100% 100% 100% 100%


класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 10 класс 11 классУчебник Технология Технология Технология Технология Технология Технология

68

Обслужив. труд Обслужив. трудАвтор Крупская Ю.В. Крупская Ю.В. Синицина Н.В. Гончаров В.Б.. Очинин О.П.

Симоненко В.Д.Очинин О.П.

Симоненко В.Д.Издательство Винтана-Граф Винтана-Граф Винтана-Граф Винтана-Граф Винтана-Граф Винтана-ГрафКол-во уч-ся 35 30 40 13 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 6 182007 22 11 9 92008 10 13 52009 8 42010 3


100 % 100% 100% 100% 100% 100%

ИЗО, черчение

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б»Учебник ИЗО ИЗО ИЗО Черчение Черчение ЧерчениеАвтор Шпикалова Т.Я. Шпикалова Т.Я. Шпикалова Т.Я. Ботвинников А.Д. Ботвинников А.Д. Ботвинников А.Д.Издательство Просвещение Просвещение Просвещение Астрель Астрель АстрельКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22Количество экземпляров по годам издания

2006 - - - - 17 -2007 - 8 15 - - 182008 15 10 12 9 - -2009 20 12 13 4 - 42010 - - - - - -


100 % 100% 100% 100% 100% 100%

Музыка

класс 5 класс 6 класс 7 классУчебник Музыка Музыка МузыкаАвтор Науменко Т.И. Науменко Т.И. Науменко Т.И.

69

Издательство Дрофа Дрофа ДрофаКол-во уч-ся 35 30 40Количество экземпляров по годам издания

2006 - - -2007 - - -2008 - - -2009 17 13 222010 18 17 18


100 % 100% 100%

Физическая культура

класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 «а» 9»б» 10 класс 11 классУчебник Физическая

культураФизическая







культураАвтор Матвеев А.П. Матвеев А.П. Матвеев А.П. Матвеев А.П. Матвеев А.П. Матвеев А.П. Лях В.И. Лях В.И.Издательство Просвещение Просвещение Просвещение просвещение Просвещение Просвещение Просвещение ПросвещениеКол-во уч-ся 35 30 40 13 17 22 25 24Количество экземпляров по годам издания

2006 - - - - - - - -2007 - - - - - - - -2008 15 10 15 - 8 10 12 112009 12 15 10 13 9 10 8 52010 8 5 15 2 5 8


100 % 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

70

В библиотеке школы имеется электронный каталог, электронные учебники, электронные обучающие пособия и программы..

Обеспечение образовательного процесса электронными образовательными ресурсами

№ Предмет Наименование ресурса КлассНачальные классы

1. Английский язык

Азарова С.И. «Millie -2»[Звукозапись Аудиокассета №1 к учебнику английского языка для 2 класса.- Издательство «Титул».

2

2. Азарова С.И. «Millie -2»[Звукозапись]:Аудиокассета №2 к учебнику английского языка для 2 класса.- Издательство «Титул»

2

3. Millie[Электронный ресурс]: Аудиоприложение к учебнику «Millie» для 4-го класса.- Издательство «Титул»

4

4. Математика Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. Математика 1 класс. Часть 1

1

5. Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия. Математика 1 класс. Часть 2

1


1


1

8. Окружающий мир

Уроки тетушки Совы. Уроки живой природы. Содержание: знакомство, слон, жираф, лев, кошка, собака, медведь и т.д. Детская обучающая программа.

1

9. ИЗО Учимся понимать живопись. Практический курс [Электронный ресурс]: Школа развития личности Кирилла и Мефодия

1-4

10. Внеклассная работа

Улица полна неожиданностей… 1-411. Азбука безопасности на дороге. Для детей и их родителей. 1-4

5-11 классы12.

Русс

кий

язы

к

Русский язык. Весь школьный курс. (для абитуриентов, старшеклассников, учителей) 1С:Репетитор

10-11

13. Русский язык. 7 – 11 класс. Виртуальный наставник. 7-1114. Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5 – 11

классы. В помощь учащимся. (Диктанты 5-7, Диктанты 8-11, Изложения 5-8,.Изложения 9-11, Самоучитель по орфографии и пунктуации).

5-11

15. Сдаем Единый экзамен. Нормативные документы, опыт проведения ЕГЭ, интерактивные контрольные измерительные материалы, интерактивные тесты ЕГЭ, перечень вузов, 13 учебных предметов. Серия «1С: репетитор.

10-11

71

16.

Лит

ерат

ура

Уроки литературы. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. (Разработаны в соответствии с Государственным стандартом образования РФ). 5 – 6 классы: 36 мультимедийных уроков по курсу, около 500 медиаиллюстраций, электронная библиотека, факультатив по курсу, энциклопедические статьи, более 200 тестов и проверочных заданий, около 200 терминов и понятий в справочнике, экзамен по курсу. 7 – 8 классы: 38 уроков, около 140 терминов и понятий, более 360 медиаиллюстраций, около 600 тестов и проверочных заданий, более 180 энциклопедических статей, 23 видеофрагмента. 24 интерактивных тренажера, экзамен по курсу, тестирование по темам урока, дневник успеваемости.

5-11

17. 9 класс: 30 уроков, более 100 терминов и понятий в справочнике, более 170 тестов и проверочных заданий, более 280 энциклопедических статей, 24 видеофрагмента, экзамен по курсу, тестирование по темам урока. 10 класс: 46 уроков, более 100 терминов, более 280 медиаиллюстраций, более 200 энциклопедических статей, более 30 видеофрагментов, экзамен по курсу, тестирование по темам урока. 11 класс: 37 уроков по курсу, более 70 интерактивных тренажоров, более 490 медиаиллюстраций, более 370 тестов и прверочных заданий, более 290 энциклопедических статей, более 45 видеофильмов, экзамен по курсу, тестирование по темам урока.

18. Литература. Супер коллекция рефератов и сочинений. Сборник. Тексты призведений.

8-11

19. Электронная библиотека классической литературы. 2500 призведений классиков отечественной и зарубежной литературы. Медиаэнциклопедия – 2 СД.

5-11

20. Хрестоматия по литературе. (Школьная библиотека). Программа изучения русской литературы, рекомендованная Министерством образования РФ. Рассчитан на учащихся школ, абитуриентов и учителей. 11 класс. Тексты озвучивают профессиональные актеры.

11

21. 455 литературных произведений. Библиотека школьника. 5-1122. Репетиторы. Кирилл и Мефодий. Современные тренировочные

тесты, позволяющий подготовиться не только к контрольным 5 – 11 класса, но и к ЕГЭ.

5-11

23. Высоцкий В. 100 лучших песен. Коллекция. 5 сборников 10-1124. Возьмемся за руки, друзья! (Булат Окуджава, Юрий Визбор,

Татьяна и Сергей Никитины, Вероника Долина, Александр Городницкий, Жанна Бичевская, Владимир Высоцкий). Коллекция, 5 дисков.

10-11

25.

Лит

ерат

ура

Игорь Тальков. Любим. Помним. Дискография, клипы 10-1126. Видео для образования. Литература Х – Х! класс.

(Древнерусская литература: «Сказание о Петре и Февронии», «Жития святых», «Слово о полку Игореве», «Житие Сергея Радонежского», «Житие Протопопа Аввакума». Литература ХУ111 века: Г.Державин).

10-11

27. Классики русской литературы. (В.А.Жуковский, Д.Р.Фонвизин, А.Н.Островский, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.П.Чехов). Программа одобрена Министерством образования России

8-11

72

28. Писатели России. К. Батюшков, А. Пушкин, Е. Баратынский, Ф. Тютчев, И. Тургенев, Л. Андреев, В. Брюсов.

9-11

29. В мире русской литературы, выпуск 1 и 2. (Державин Г., Апухтин Л., Романов К. - фильмы о жизни и творчестве.

10-11

30. Достоевский Ф. - «Легенда о великом инквизиторе» - блестящая глава творчества.

9-11

31. Виктор Цой. Музыкальное творчество. Фильм «Игла». 10-1132.

Вне

клас

сное

чте

ние.

Фильм Станислава Ростоцкого «Белый Бим Черное ухо». По мотивам одноименной повести Гавриила Троепольского. Драма.

5

33. «Тимур и его команда». Героико-приключенческий детский фильм по сценарию Аркадия Гайдара. Режиссер – А. Разумный, киностудия им. Горького.

5

34. Фильм С.Ростоцкого «…А зори здесь тихие», одноименная повесть Б. Васильева. Фильм о Великой Отечественной войне.

9

35. «Мы из будущего». Прошлое ближе, чем ты думаешь. Постановка А. Самохвалова и Б. Ростова. Жанр – фантастический экшен.

10-11

36. «Королевство кривых зеркал». Киностудия им.Горького, режиссер Александр Роу, автор сценария Виталий Губарев.

7

37. «Приключения Перова и Васечкина обыкновенные и невероятные». Музыкальная комедия. 2 серии. Режиссер – постановщик В.Алейников.

5

38. «Тот самый Мюнхгаузен», «Обыкновенное чудо». В главной роли – Александр Абдулов.

9

39. Легенды отечественного кино – Алиса Фрейндлих. «Принцесса на горошине», « Д*Артаньян и Три мушкетера», «Тайна Снежной королевы».

5-10

40. Сборник мультфильмов. Золотая серия, вып.23. «Аленький цветочек», «Цветик – семицветик» и другие.

5

41. «Гарри Поттер» полная коллекция фильмов («Философский камень», «Тайная комната», «Узник Азкабана», «Кубок огня», «Орден Феникса», «Принц Полукровка».

5-11

42.

Вне

клас

сное

чте

ние.

«Мастер и Маргарита». Сценарий М.А. Булгакова. 1143. Ганс Христиан Андерсен. Коллекционное издание. («Дикие

лебеди», «Огниво», «Русалочка», «Свинопас», «Елка», «Стойкий оловянный солдатик», «Калоши счастья», «Новое платье короля», «Принцесса на Горошине», «Снежная королева», «Дюймовочка», «Соловей».

5-6

44. В. Шекспир. Великие трагедии и комедии. «Отелло», «Ромео и Джульетта», «Зимняя сказка», «Макбет».

9

45. Коллекционное издание. Советские комедии. «12Стульев», «Золотой теленок», «Карнавальная ночь».

10-11

46. Всемирная литература. Диск 1 (А-К) 5-1147. Всемирная литература. Диск 1 (Л-Я) 5-1148. «Тарас Бульба» . По мотивам одноименной повести Н.В.Гоголя

«Тарас Бульба».7

49. История Иисуса Христа для детей. Реальная история жизни Иисуса увиденная глазами детей.

5-6

73

50.

Мат

емат

ика

Математика часть 1. Теория и практика решения задач, 74 урока - три уровня сложности, 375 мультимедийных демонстраций, 1137 интерактивных заданий. Алгебра, планиметрия, элименты математического анализа. Редактор формул для решения задач, тренажер устного счета, калькулятор и графопостроитель с формульным вводом, база конкурсных задач с системой поиска и т.д. 1С: Репетитор.

5-11

51. Математика. Сдаем ЕГЭ. Интерактивные версии реальных вариантов ЕГЭ.

10-11

52. Математика. Подготовка к ЕГЭ. 5 баллов!53. Технические науки. Весь курс школьной программы в схемах и

таблицах по математике, физике, химии, информатике и биологии. 5 баллов!

5-11

54. Математика – профессионал 2001. Улучшенная версия. 5-1155.

Анг

лийс

кий

язы

к

Английский для неформального делового общения. Серия – современный английский.

10-11

56. Детская энциклопедия от 7 до 16 лет. Самый авторитетный источник знаний в мире. Оригинальное англоязычное издание.

2-11

57. Английские идиомы и фразовые глаголы, экзамен по английскому. Генератор английских кроссвордов. Два универсальных СД.

9-11

58. Профессор Хиггинс. Английский без акцента!. Образовательная коллекция.

9-11

59. Полный курс английского языка. Более 15000 озвученных слов в словаре, компьютерный контроль правописания и произношения, практические упражнения по грамматике, курс озвучен дикторами-носителями языка.

5-11

60. Английский курс ускоренного обучения английскому языку (11 в 1). – Английский деловой, английский разговорный, газетно-журнальная лексика.

9-11

61. Английский для общения. Что говорить и как вести себя по английски. 2 СД.

9-11

62. Игнатова Т.Н. Английский язык для общения. Интенсивный курс.

9-11

63. Оригинальный курс английского языка, основанный на книгах популярных зарубежных авторов.

9-11

64. Английский – путь к совершенству. Полный интерактивный курс. (Ролевые игры, аудирование, тематический словарь, традиции и культура, стратегия обучения, диалоги, упражнения на чтение и письмо, распознание речи, толковый словарь.)

9-11

65. Разговорный английский. Часть 2. (Новейшие технологии обучения – «Видеоучитель», система распознавания речи, индивидуальное обучение. Содержание: более 10000 упражнений, интегрированное обучение слов, полный озвученный словарь, «умная» система исправления ошибок).

9-11

66. Читать раньше, чем ходить (0 - 5). Интерактивный курс английского языка для самых маленьких. Новая технология обучения и развлечения. – Представлены мультфильмы о приключениях малыша по имени Бейб.

2-4

67. Английский для малышей с любимыми мультфильмами. Мультфильм и обучение. Рекомендовано министерством образования России в качестве учебного пособия для дополнительного образования. Обучаущая видеопрограмма

2-4

68. Английский язык с экстра удовольствием. Эпизоды 1 – 15. Кафедра английского языка РГГУ рекомендует.

5-9

74

69. Английский язык. Начни говорить прямо сейчас. 15 в 1. Базовые программы.

5-9

70. Уроки тетушки совы. Английский для детей 1 – 2. Детские фантазии.

2-4

71. Элоиза 2. Рождество. (на английском языке). 5-972. Английский язык. Практикум, тексты для аудирования.

Экзамен ЕГЭ.10-11

73. Английский вместе с Хрюшей. 1 – 51 урок. Обучающая программа для детей дошкольного возраста. В программе много песен, материал усложняется от простых слов до умения составлять предложения.

2-4

74. Ю.С.Веселова Английский язык, 9 класс. Сборник тренировочных и проверочных заданий в форме ЕГЭ. Приложение к учебнику. (Учебно-методическая литература нового поколения).

9-11

75.

Биол

огия

Биология. Репетитор 1С. 6-1176. Открытая Биология. Кирилла и Мефодия 6-1177. Репетитор по биологии Кирилла и Мефодия 6-1178. Уроки биологии. 6-1179. Тренажер по подготовке к ЕГЭ по биологии. 6-1180. Мое тело. 881. Мультфильм «Когда девочка взрослеет» 882. Занимательная экология 6-1183.

Геог

раф

ия

География. Начальный курс. 6класс 684. География материков. 7 класс 785. География России. 8 класс. 886. География 6-10 классы Библиотека электронных наглядных

пособий6-10

87.

Хим

ия

Химия. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 8 класс 888. Химия. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 9 класс 989. Общая и неорганическая химия 10 – 11 класс. 10-1190. Органическая химия 10 – 11 класс. 10-1191. Полный курс химии 8-11 класс. Мультимедийный репетитор. 8-1192. Электронные уроки и тесты. Химия. Соли. 9-1193. Электронные уроки и тесты .Химия в школе. Кислоты и

основания9-11

94. Электронное приложение к книге «Мастер-класс учителя химии» (интерактивные игры, презентации)

8-11

95. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. 8-1196. Химия. Химические элементы. Видеостудия «Кварт» Уроки,

иллюстрации, проверочные задания, задачи.8-11

97. Химия. Химия вокруг нас. Видеостудия «Кварт» Уроки, иллюстрации, проверочные задания, задачи.

8-11

98. Уроки химии Кирилла и Мефодия. Виртуальная школа Кирилла и МефодияМультимедийные уроки, медиаиллюстрации, интерактивные тренажеры, экзамен, справочник терминов и понятий, тесты и проверочные задания по урокам

8-11

99. Органическая химия. Лаборатория систем мультимедиа. Мультимедийные уроки, медиаиллюстрации, интерактивные тренажеры, экзамен, справочник терминов и понятий, тесты и проверочные задания по урокам

8-11

75

100. Химия общая и неорганическая. Лаборатория систем мультимедиа. Мультимедийные уроки, медиаиллюстрации, интерактивные тренажеры, экзамен, справочник терминов и понятий, тесты и проверочные задания по урокам

8-11

101. Химия.Полный курс 8-11классы. ООО Издательство «Питер»,2010г. Мультимедийный репетитор: интер-активная система , включающая в себя видеолекции по химии и разбор более 1000 задач

8-11

102. Мастер-класс учителя химии.Издательство «Глобус»,2010 Методическое пособие с электронным приложением (презентации, интерактивные игры)

8-11

103. Сборник программок по курсу химии. Интернет1)Химия V4- программа для решения задач по плотности2)Орбитали – программа , позволяющая построить пространственное изображение орбиталей по заданным квантовым числам.3)Интерактивная периодическая система

8-11

104. ВВС. Живая природа. Царство русского медведя. Индонезия. Япония.

8-11

105. Общероссийский антиалкогольный проект «Общее дело», 2 диска

8-11

106. Млекопитающие Бурятии 5-11107.

Физ

ика

Физика 7-11 класс Издательский дом «Равновесие». Механика, МКТ, термодинамика, электричество,электродинамика, ядерная физика, оптика

7-11

108. Образовательная коллекция «Открытая физика» + электронный справочник. Лицензионная копия от «1 С» и «Физикон». Полный интерактивный курс физики.

109. Уроки Физики Кирилла и Мефодия 10 класс. Разработан в соответствии с Государственнымстандартом образования РФ. МКТ, термодинамика

10

110. 1 С: Репетитор. Сертификат Министерства образования России. 10-11

111.

Физ

ика

Механика, МКТ, термодинамика, электричество, электродинамика, ядерная физика,оптика

112. Курс физики 21 века. Часть 2 Л.Я.Боревский. Медиа-хауз. Темодинамика, электродинамика

10-11

113. Курс физики 21 века. Часть 3 Л.Я.Боревский Медиа-хауз Колебания, волны. Квантовая механика, оптика

10-11

114. Интерактивный тренинг - подготовка к ЕГЭ Физика3 уровня сложности (базовый,повышенный,сложный —6 вариантов. Новая школа 2007 «Бука» Механика, МКТ, термодинамика, электричество, электродинамика, ядерная физика, оптика

10-11

115. Физика. Подготовка к ЕГЭ. 1 С: Школа. Просвещение. Все темы школьного курса физики

10-11

116. Экспресс-подготовка к экзамену. 1 С Новая школа. Все темы школьного курса физики

9-11

117. Тренажер по физике. ООО «Меридиан». Интерактивные тесты: контрольно-тренировочный и итоговый

11

118. Уроки физики Кирилла и Мефодия. Элетродинамика, теория 100, ядерная и атомная физика

11

76

119. Уроки физики Кирилла и Мефодия. МКТ, термодинамика, электричество и магнетизм, электродинамика, геометрическая волновая оптика

10

120. Уроки физика Кирилла и Мефодия. Основы МКТ, электричество и магнетизм, оптика

8

121. Уроки физика Кирилла и Мефодия. Представление по курсу физики

7-11

122. Комплект электронных пособий по курсу физики (5 штук). Издательский дом «Равновесие». Представление по курсу физики

7-11

123. Физика. Основы кинематики. Часть 1. Видеостудия «Кварт». Все темы по курсу

7-8

124. Физика. Основы кинематики. Часть 2. . Видеостудия «Кварт». Все темы по курсу

7-8

125. Физика. Геометрическая оптика. Видеостудия «Кварт». Все темы по курсу

8, 11

126. Физика. Лабораторные работы. Часть 1. Видеостудия «Кварт» 7-11127. Физика. Лабораторные работы. Часть 2. Видеостудия «Кварт» 7-11128. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 7 класс 7129. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 8 класс 8130. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 9 класс 9131. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 10класс 10132. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 11 класс 11133. Физика. Репетитор. 1С. 7-11134. Обучающие программы ФИЗИКОН. 7-11135. Открытая Физика Кирилла и Мефодия 7-11136. Полный курс физики. Ч1 7-11137. Полный курс физики. Ч2 7-11138. Тренажер по подготовке к ЕГЭ по физике. 10-11139.

Ист

ория

Уроки всемирной истории. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Разработаны в соответствии с Государственным стандартом образования РФ. Древний мир. 18 уроков, более 950 медиаиллюстраций, 1730 энциклопедических и справочных статей, более 130 тестов, около 1100 терминов и понятий, тестирование по темам урока. Средние века. 27 уроков, более 1500 медиаиллюстраций, более 1640 энциклопедических и справочных статей факультатив по курсу, более 200 тестов, 700 терминов и понятий в справочнике. Новая история. 21 урок, более 1000 медиаиллюстраций, 1260 энциклопедических и справочных статей. Более 200 тестов и проверочных заданий, около 700 терминов и понятий в справочнике. Новейшая история. 16 уроков, более 590 медиаиллюстраций, более 580 энциклопедических и справочных статей, более 150 тестов, 275 терминов и понятий в справочнике. Уроки Отечественной истории до Х1Х века. 57 уроков, более 850 медиаиллюстраций, 1210 энциклопедических статей, более 610 тестов. 450 терминов и понятий в справочнике.

5-11

140. Энциклопедия истории России 862 – 1917гг. Князья, цари, императоры, регалии, памятники культуры, хронология, генеалогия, видеофрагменты. (Более 1000 статей, свыше 700 иллюстраций, исторические карты и т.д.)

5-11

77

141. Россия на рубеже третьего тысячелетия. Раздел: Россия 2000 – государство, территория, города, флора, фауна, экономика. Образовательная коллекция. Раздел: История России – Россия от Рюриков до В.В. Путина. Раздел: История. Культура. Искусство – научно-технические достижения, слава и гордость России, любопытные факты. 55 музыкальных фрагмента, 45 видеофрагментов, около 1000 полноцветных фотографий, более 500 страниц текста.

5-11

142. История России 1945 – 2008. 11 класс. Электронное приложение к учебнику (А.И.Уткин, А.В.Филиппов, С.В. Алексеев и др.) Под редакцией А.А. Данилова. М.: Просвещение, 2008.

11

143. Государственная символика России. История и современность. 144. Презентация к 60 – летию Победы. «Женщины Бурятии в годы

Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Улан-Удэ, 2005г. Комитет по делам архивов РБ.

5-11

145. Древний Египет. (Как жили люди в древнем Египте 5000 лет назад? Зачем строили пирамиды? Во что верили?) Видеофильм.

5

146. Древний Рим. История Древнего Рима – это истрия города, государства, всего римского мира за 1000 лет

5

147. Древняя Греция. (В Древней Греции родилось самое благородное племя. Они внесли вклад в создание науки, архитектуры, театра, литературы. Узнаете о крито-микенской цивилизации, о Греции, о греческих городах-государствах и другом, что произошло в Древней Греции до 500 г.до н.э.

5

148.

Ист

ория

БОЛЬШАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ Кирилла и Мефодия. 2008. В составе энциклопедии более 89500 энциклопедических и справочных статей, более 40000 медиаиллюстраций, более 1700 схем, чертижей, графиков, 860 аудиофрагментов, 570 видеофрагментов, иллюстрированные исторические хроники, более 140000 слов и словосочетаний в словарях, более 470 произведений художественной и научной литературы. Видеоприложения: наука, техника, культура, жизнь животных, исторические личности.

5-11

149. Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия 2010. В составе энциклопедии: видиоприложения – история России (конец Х!Х начало ХХвв.), наука, культура, техника, жизнь животных, исторические личности. Приложения – исторические хроники, статистические данные по странам мира и России, Красная книга РФ, географический атлас, карта звездного неба, 7 чудес России, фонотека и т.д.

5-11

150. Дэвид Маколи. «От плуга до лазера 2.0» Интерактивная энциклопедия науки и техники. (1000 иллюстраций, 300 анимаций, 27 видео, 400 стр. текста и т.д.

5-11

151.

Кра

евед

ение

Бурятия. История. Культура. Современное общество. 5-11152. Бурятия – территория культуры. Костюмы народов Бурятии.

Справочно-библиографический СД.5-11

153. Бурятия – территория культуры. Этнокультура семейских Забайкалья. Справочно-библиографический СД.

5-11

154. Бурятия – территория культуры. Гэсэр. Бурятский героический эпос. Справочно-библиографический СД.

5-11

155. Бурятия – территория культуры.Дацаны: прошлое и настоящее. Справочно-библиографический СД.

5-11

156. Бурятия – территория толерантности. 350 лет. Вместе сквозь время.

5-11

78

157. Поэты Бурятии. Монголжон – от травки до неба вселенной. Исполняются автором.

5-11

158. Природа Прибайкалья. Эти черные Саяны. Мультимедиа. Фотоальбом.

5-11

159.

ИЗО

Изобразительное искусство. Систематизированный материал в виде рабочих программ, конкретизирующих информационно-методическую основу по реализации Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

5-7

160. Комплекс уроков по ИЗО(3-7 класс).Сборник содержит всё необходимое для подготовки и проведения увлекательных занятий. Каждый диск содержит от 40 – 100 полноценных уроков по программе Неменского Б.М.,а также дополнительные материалы для учителя изобразительного искусства. 3 класс- «Искусство вокруг нас», 5 класс- «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека», 6 класс- «Изобразительное искусство в жизни человека», 7 класс- «ИЗО и мир интересов человека».

3-7

161. Искусственные цветы. -Цветы для украшения платья, сумки, интерьера и 36 выкроек : от ромашки до левкоя - 120 стильных идей для создания композиций на каждый день

5-11

162. Современная энциклопедия моды. - История одежды - Известные дома моды -Эволюция одежды и вкусов

5-11

163.

Техн

олог

ия

Модельер для куклы. Здесь вы можете стать стилистом и дизайнером любимой

куклы, сшить платье или пальто.

5-11

164. Вышивка крестом.Все кто увлекается вышиванием, знают ,как сложно самостоятельно создать схему проекта для вышивки. Эта компьютерная программа поможет вам выбрать картинку и цветовую схему.

5-11

165. Схемы вязания.В этом сборнике предоставлены 70 схем вязания женской одежды. Это самые удачные модели ,создать которые может у себя дома каждая рукодельница. Все модели снабжены описанием работы, фотографиями и схемами.

5-11

166. Вегетарианская кухня.- более 5о рецептов закуски и салатов-более 300 красочных фотографий-более 50 рецептов первых блюд

5-11

167. Компьютерный журнал моделей №33. 5-11168. Компьютерный журнал моделей №22 5-11169. Компьютерный журнал моделей №24. 5-11170. Компьютерный журнал моделей № 22. 5-11171. Из истории русского костюма 9-11172. Сокровища народного творчества 5-11173. Декоративно-прикладное искусство. (4 фильма – Жостово,

Хохлома, Городец, Гжель.). История ковроделия, виды ковров. Гобелены.

5-11

174. Художники России. Вып. 1. (Васнецов, Поленов, Вкрещагин, Лентулов, Петров-Водкин.

5-7

175.

МХ

К,

Муз

ыка Знаменитые классические произведения (Аранхуэсский

концерт, шедевры скандинавской музыки, фестиваль испанской гитары, шедевры русской музыки и др.)

2-7

79

176. Знаменитые классические произведения (Французская оперная увертюра, русская балетная музыка, знаменитые концертные марши и др.)

2-7

177. Знаменитые классические произведение (Весна, приглашение к танцу, знаменитые рапсодии и др.).

2-7

178. Шедевры мировой классики.(Штраус, Моцарт, Гайдн, Шуман, Дворжак, Мендельсон, Шуберт, Брамс).

2-7

179. Моцарт В.А. 2-7180. Энциклопедия классической музыки. 2-7181. Классическая музыка из кинофильмов (Космическая одиссея

2001, Ребенок Розмари, Титаник, Диктатор, Апокалипсис сегодня, Фантазия и др.)

2-7

182. Шедевры классической музыки (Чайковский. Поэзия и страсть. Моцарт. Мастерство гения. Бетховен. Дух свободы. Дебюсси. Образы и впечатления.)

2-7

183. Детская площадка: а) Крылатые качели, б) Будьте добры, в) Да здравствует сюрприз, г) Небылицы, д) Мы к вам заехали на час.

2-7

184. Детские песенки. (Весело шагать, Скоморохи, Снова в школу, Куда уходит детство, Корабли, Школа, Танец маленьких утят, Бригада).

2-7

185. Этикет. Трактат для подростков, желающих стать культурными людьми.

5-9

186. Этикет (два диска) 5-9

Также в библиотеке создан и постоянно пополняется фонд методических электронных ресурсов.

1. Электронный архив газеты «Биология» и «Первое сентября» за 2004г2. Электронный архив газеты «Биология» и «Первое сентября» за 2005г3. Электронный архив газеты «Биология» и «Первое сентября» за 2006г4. Электронный архив газеты «Биология» и «Первое сентября» за 2007г5. Методическая работа в школе6. Классный руководитель в средней школе7. Профильное образование в школе. Практика и теория8. Организация профильного обучения в МОУ СОШ №1 2004-2005уч.год9. Организация профильного обучения в МОУ СОШ №1 2006-2007уч.год10. Организация профильного обучения в МОУ СОШ №1 2007-2008уч.год

Районная конференция «Шаг в будущее»11. Районный семинар учителей

«Использование ИКТ в экологическом образовании», информация РЭБС12. Энциклопедия административной работы13. Концептуальные и методические аспекты работы с одаренными детьми14. Менеджмент качества в школе на основе стандартов ИОСО , ИКТ и образовательного

мониторинга.15. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся (ИНО БГУ)16. Исследовательская деятельность учащихся гимназии №3317. Валеологическое образование (БИПКРО)18. Социальная работа. Профилактика наркозависимости. Фильмы об абортах 19. Лекции (БИПКРО): Аттестация педагогических работников.

Профильное обучение. Социальное проектирование. Организация НИД. Технология проектной деятельности. Основы БЖД. ПНПО. Лекции по профилактике наркомании, табакокурения.

20. Обобщение опыта работы учителя биологии Сорвиной В.П., 2006г80

21. Обобщение опыта работы учителя биологии Сорвиной В.П., 2010г22. Разработки уроков и внеклассных мероприятий по биологии с сайта «Первое сентября»,

2006г Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»23. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» сайта «Первое сентября» 2007/2008 ,

диск 124. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» сайта «Первое сентября» 2007/2008 ,






диск 430. Фестиваль творческих работ «Портфолио» сайта «Первое сентября» 2008/2009 , диск 131. Фестиваль творческих работ «Портфолио» сайта «Первое сентября» 2008/2009 , диск 232. Фестиваль творческих работ «Портфолио» сайта «Первое сентября» 2008/2009 , диск 3 33. Фестиваль творческих работ «Портфолио» сайта «Первое сентября» 2008/2009 , диск 434. Презентация экологического объединения МОУ СОШ № 1 . «Новое поколение»35. Проектные работы учащихся.

Составление меню школьника36. Проектные работы учащихся по биологии и экологии 2008-2010г37. Проектные работы учащихся по теме «Экология города»38. Проектная работа Капустиной Светланы «Экологический мониторинг»39. Исследовательская работа Давидовского Александра «Зимующие птицы»40. ВЕБИНАР «Школа педагогической культуры» Панова А.И.41. Программки по предметам естественного цикла42. Исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №1 2005-2008гг.43. Исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №1 2009-2010г

Медицинское обслуживание

Основными направлениями в школе по сохранению и укреплению здоровья школьников являются: организация здоровьесберегающего образовательного процесса, инструктивно-методическая работа с обучающимися, их родителями и учителями, учебно-воспитательная работа, оздоровительно-профилактическая работа.Все учащиеся и работники школы в соответствии с требованиями к организации медицинского обслуживания проходят ежегодные профилактические медицинские осмотры.

Данные мониторинга состояния здоровья учащихся всех возрастных групп по основным видам заболеваний, по которым ведётся учёт:

В МОУ СОШ №1 осуществляется совместная деятельность с МУЗ «Гусиноозерская ЦРБ» по оказанию лечебно-профилактической помощи учащимся .Имеетсязакрепленная за школой медицинская сестра в обязанности, которой входит:- оказание помощь врачам в проведении медосмотров учащихся;- информирование педагогического персонала и родителей о результатах медосмотров срекомендациями врачей – специалистов;- контроль за соблюдением санитарно – гигиенического и противоэпидемического

81

режима в школе;- проведение профилактических прививок после осмотра врачом;- организация и контроль за флюрообследованием учащихся с 15 лет и старше;- работа по профилактике травматизма, учету и анализу (совместно с врачом) всех случаев травм

Ежегодно ведется диагностика хронических заболеваний учащихся. По данным диспансеризации среди детей, имеющих вторую группу здоровья на первом месте ортопедическая патология ( нарушение осанки, сутулость, сколиозы). На втором месте патология глаз. Среди болезней внутренних органов преобладает патология желудочно- кишечного тракта ( гастриты, гастродуодениты).Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

На основании проведенной диагностики заболеваний учащихся школы выявлена следующая структура заболеваний :

Медицинские осмотры специалистами

2008 2009 2010

Педиатр 366 359 364ЛОР 182 174 168

Окулист 182 174 168Дерматолог 12 15 18Стоматолог 377 350 180

Выявленные заболевания 2008 2009 2010Понижение зрения 23 25 32

Дефект речи 5 7 6Сколиоз (искривление

позвоночника)14 19 21

Отстающие в физическом развитии 2 1 1ГНМ (гипертрофия небных

миндалин)11 9 7

Хронический тонзиллит 8 17 21Аденоиды 2 1 1

Хронический отит 1 1 1Гайморит 1 1 1

Невроз 2 1 3Парез 1 0 0

Энурез 1 3 2Бронхиальная астма 6 3 2

Хронический бронхит 2 1 2Заболевания желудка 15 31 29

Язва 2 0 0ДЖВП 2 1 1

Ожирение 5 3 5Заболевание почек 8 6 6

Дефицит веса 9 11 13Туб.инфицирование 6 4 4

82

Анализ распределения детей по группам здоровья

2008-2009 учебный год



начальная школа

Всего учащихся 149 159 158I 6% 5% 5%II 85% 86% 89%III 4% 8% 5%Освобождены 1% 1% 1%

5-9 классы Всего учащихся 168 151 160

I 4% 3% 2%II 88% 90% 95%III 7% 6% 2,5%Освобождены 1% 1% 0,5%

10- 11 классы Всего учащихся 50 44 50I 24% 25% 23%II 72% 71% 70%III 4% 3% 7%Освобождены - 1% -

Состояние воспитательной работы по пропаганде здорового образа жизни.

Медиками после проведения мед. осмотров проводятся родительские собрания, на которых сообщается о состоянии здоровья детей, даются рекомендации о профилактике, обследовании и лечении детей. В школе проводятся «Дни здоровья», спортивные соревнования по параллелям, принимают участие во всех спортивных соревнования в округе и городе. Проводятся акции «Дети против наркотиков», «Дети против Курения», «Мы выбираем жизнь» где привлекаются как учащиеся, так и их родители. В школе работает наркопост. На педсовете, при рассмотрении вопроса о применении здоровьесберегающих технологий, обсуждался вопрос о необходимости «динамических минуток»; все учителя школы получили разработки для проведения специальных упражнений.

83

Уровень учебной и других нагрузок.

Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса выполняются: в соблюдении максимально допустимой недельной нагрузки, продолжительности урока 35- 45 минут для разных ступеней обучения, ступенчатом методе постепенного наращивания учебной нагрузки и дополнительных недельных каникулах в 1-х классах, в проведении физкультминуток и гимнастики для глаз при обучении письму, чтению, математики в 1-5 классах, в проведении динамических пауз для учащихся 1-11х классов, Школа работает в одну смену. Анализ расписания дает основание утверждать, что все классы имеют нагрузку не более 6 часов в день.

Качество школьного питания.

В здании начальной школы работает буфет-доготовочная с 8 до 14.30 часов. Пищеблок с холодной и горячей водой, мойкой, плитой, кладовой и холодильниками для ранения продуктов, все разделочные доски, посуда и инвентарь промаркированы. В основном здании школы работает буфет-раздаточная.Ежедневно медработник ведет бракеражный журнал, контролирует сан- гигиеническое состояние пищеблока, сроки годности и качество продуктов.

У школы заключено соглашение на организацию питания обучающихся с предприятием ИП «Захарова».

Учащиеся школы, попавшие в трудную жизненную ситуацию, охвачены льготным питанием. В школе соблюдается питьевой режим.

Соблюдение санитарно – гигиенических требований.

Работа по соблюдению санитарно – гигиенических требований обучения школьников осуществляется на основании приказ Министерства здравоохранения РФ от 06.08.99 года №309 «О введение в действие санитарных правил «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждениях» (дата введения 01.01.2000 года). В школе соблюдаются требования к помещениям и их оборудованию. Теплоснабжение центральное.. Температура воздуха соответствует нормам. Учебные помещения проветриваются во время перемен. В школьных помещения естественное освещение боковое левостороннее. Обеспечивается нормируемые уровни искусственного освещения. В соответствии с гигиеническими требованиями здание оборудовано системами хозяйственно – питьевого, водоснабжения, канализацией и водостоками.

Уровень физической подготовки.

Основной способ сохранения здоровья учащихся – это реализация лозунга «Здоровье через спорт и занятия физкультурой!». В школе уроки физкультура проводятся по 3 часа в неделю (2 часа –уроки, 1 час-динамическая пауза). Из-за отсутствия спортзала занятия физкультурой проводятся в основном на открытом воздухе на стадионе. В зимний период учащиеся занимаются коньковой и лыжной подготовкой. Внеклассные мероприятия, проводимые в школе, также направлены на сохранение и укрепление здоровья учащихся. В школе работает группа продлённого дня, где уделяется большое внимание укреплению физического и психического здоровья младших школьников: прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, занятия в спортивных секциях. Традиционными в школе стали: «День здоровья», «Веселые старты».

Безопасное образовательное пространство школы.

84

В центре системы безопасности общеобразовательного учреждения находится ребенок. К вероятным рискам во время образовательного процесса можно отнести риск при подходе к школе, во время уроков, на перемене, а также возможные чрезвычайные ситуации различного характера.В школе ведётся работа по предупреждению травматизма:

рейды по соблюдению правил безопасности, по выявлению состояния содержания школьного здания;

проведение бесед по соблюдению правил противопожарной безопасности, поведения на улице, в общественном транспорте;

проведение инструктивных занятий по правилам поведения и технике безопасности в кабинете химии, физики, спортивном зале, кабинете информатики

встречи с работниками ГИБДД, Госпожнадзора, ПДН

85

Система обеспечения безопасности детей в общеобразовательном учреждении представлена следующей схемой:

В организации работы по обеспечению безопасности образовательного процесса и воспитательного процесса помимо администрации учреждения участвует педагогический коллектив, родители, служба обеспечения безопасности жизнедеятельности и взаимодействующие организации. Эта работа проводится во время поурочных, внеурочных и внеклассных мероприятий. Для профилактики детского травматизма в школе систематически проводятся занятия с учащимися по правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности. В школе не один год работает отряд ЮИД, который проводит занятия с учащимися, особенно младших классов, по профилактики дорожно- транспортных происшествий. Состав отряда 15 человек учащихся 5-8 классов. В школе работает кружок «Дружина

Изучение курса ОБЖ

Внеклассные мероприятия

Участие родителей в создании материальной базы для безопасности школы

Занятия:

- инструктажи на практических занятиях

- средства защиты- наличие огнетушителей- наличие медицинских

аптечек

Внеклассные мероприятия:

- инструктажи перед экскурсиями, походами

- организация безопасности групп продленного дня, кружков, секций

Дорога в школу:

- Знание правил дорожного движения

- Схема микрорайона и выбор безопасного пути в школу

- Соблюдение правил избежания криминальной опасности

УЧАЩИЙСЯ

Защита при чрезвычайных ситуациях: - организация защиты в

помещении школы - организация учений

по эвакуации при возникновении ЧС

Вход в школу, гардероб: - Дежурство учителей и учащихся - Разделение потоков учащихся - Раздельный гардероб по ступеням школы - Предотвращение краж в гардеробе - Предотвращение проникновения в школу

посторонних, представляющих угрозу для участников педагогического процесса

- Сопровождение учащихся начальных классов к выходу после занятий и группы продленного дня

Перемена: - Организация питания - Дежурство учителей и

дежурство класса- Контролирование туалетов

Участие ГИБДД в обеспечении безопасного пути в школу: - Установление знаков «Осторожно-дети!»

- просветительская работа: беседы, плакаты, памятки

86

юных пожарных» созданный из учащихся 8-х классов, состав кружка 15 человек. Ребята проводили профилактические занятия с учащимися младших классов по соблюдению противопожарного режима в школе и дома. Кружковцы активно принимают участие в городском конкурсе ДЮП.

Защита обучающихся от перегрузок.

Проблема поддержания и укрепления здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса - одна из важных задач в современной теории и практике образования. Администрация школы последовательно формирует здоровьесберегающее пространство с обязательным использованием здоровьесберегающих технологий. Руководствуясь методическими рекомендациями, законом «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения», международной Конвенцией «О правах ребенка» и другими документами, администрация и педагогический коллектив школы проводит систематическую работу по

Снижению стрессовых ситуаций, конфликтности, количества заболеваемости детей; Сохранению % здоровья детей в начальной школе, психологического здоровья всех

участников учебно-воспитательного процесса; Воспитанию в учащихся культуры здоровья, потребности вести здоровый образ жизни,

заботиться о собственном здоровье В школе выполняется программа «Здоровье», которая включает следующие разделы, направленные на защиту обучающихся от перегрузок, сохранение физического и психического здоровья, создание благоприятных условий: 1. Условия обеспечения сохранности здоровья:

a) Санитарно-гигиеническое обеспечение учебно-воспитательного процессаb) Медицинское сопровождение и организацию питанияc) Работа по профилактике травматизма1. Психолого-педагогическое обеспечение здоровьяa) Психологическое сопровождение b) Дополнительное образованиеc) Здоровьесберегающий аспект деятельности учителей2. Физкультура и спорт в школеa) Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня

Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим программам:- выполнение санитарно- гигиенических норм при организации учебного процесса;- контроль за объёмом учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение

домашних заданий; нагрузкой от дополнительных занятий в школе; занятиями активно- двигательного характера;

- разработка и введение интегративных курсов;- проведение системы экскурсионных мероприятий;- распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;- проведение физкультминуток на уроках- контроль за объёмами домашних заданий.

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.Педагогическим коллективом проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся: - посадка детей с учётом состояния здоровья детей; - работа по формированию умений планировать свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;- контроль за питанием детей;- профессиональные беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

87

В школе систематически проводятся Дни здоровья и спорта, школьные соревнования, Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);- подвижные предметы;- спортивные часы в ГПД;- уроки физической культуры (2 часа в неделю);

- - динамические паузы (1 час в неделю).

С целью предотвращения утомления, перегрузки учащихся продумана смена характера занятий в течение дня по всем параллелям.Программы развивающих курсов проводятся после обязательного перерыва (45 минут).В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- игровые технологии- уровневая дифференциация обучения- личностно- ориентированное обучение- метод проектов

При составлении расписания занятий первой и второй половине дня учитывалется положение санитарно- эпидемиологических правил и нормативов Сан ПиН 2.4.2.1178-02 « Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 № 44:

Продолжительность уроков не превышает 45 минут; Число уроков не превышает максимально аудиторскую нагрузку учащихся Часы факультативных и индивидуальных занятий не входят в объем допустимых нагрузок, планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Соблюдается перерыв между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий – 45 минут; Домашнее задание даются с учетом возможности их выполнения Школьное расписание для учеников младших классов сбалансировано: чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся; В классах II и III ступени используются сдвоенные уроки по основным предметам для проведения практических, лабораторных, контрольных работ, уроков технологии; В целях рационального использования учебной нагрузки и снятии перегрузки во время выполнения домашних заданий в 10-11 классах используются сдвоенные уроки по всем основным предметам. Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, благоприятных и неблагоприятных дней, шкала трудностей школьных предметов; Учет динамики и изменения физиологических функций и работоспособности учащихся, преобладание динамического и статического компонентов во время занятий; Администрация школы и педагогический коллектив старается организовать учебный процессии не допустить перегрузки, перенапряжения и обеспечить условия успешного обучения учащихся, сохранения их здоровья.

Учебные предметы при составлении расписания распределяются по степени их сложности. Более сложные предметы ставятся на то время, когда работоспособность детейМаксимальна.Занятия первой смены начинаются в 8.00, уроки в начальной школе начинаются в 8.30 . Перемены между уроками составляют 10-20 минут. Недельная нагрузка учащихся соответствует нормативам и равномерно распределяется на все дни недели. При составлении расписания учитываются гигиенические требования к условиям обучения.. Во время перемены осуществляется проветривание кабинетов. На каждом уроке проводятся физкультминутки.

88

Состояние психологической службы в ОУШкола нуждается в профессиональной помощи психологической службы. Особенностью кадрового состав школы является то, что 3 учителя начальных

классов имеют высшее образование по специальности «Психология.» (Нечаева Н.Н., Конева Л.И., Суханова О.П.). Администрация школы привлекает данных учителей к организации психологического тестирования учащихся школы.

Посещаемость обучающихся образовательного учреждения

В школе ведется ежедневный мониторинг посещаемости учащихся

Диаграмма показывает снижение количества пропусков без уважительной причины.

Качество подготовки выпускников (4 кл., 9 кл., 11 кл.) Материалы итоговой аттестации

Сводный анализ результатов экзаменов по основным предметам2009 - 2010 учебный год

класс предмет оценки за год итоги ЕГЭ

"5" "4" "3" "2" ср.балл "5" "4" "3" "2" ср.

балл

Степень расхождения

годовой оценки и

результата ЕГЭ

11 класс (23 уч -

ся)

рус.язык 3 10 9 0 3,7 2 14 7 0 3,8 0,1математика 3 8 11 0 3,6 2 8 13 0 3,5 0,1

2008 - 2009 учебный год11"а" (14 уч - ся)

математика 0 3 9 0 3,3 0 4 8 0 3,3 0

11"б" (22 6 11 5 0 4 5 12 5 0 4 0

89

уч - ся) 11"а" (14 уч - ся)

рус. язык 1 3 10 0 3,9 1 2 9 0 3,3 -0,6

11 "б" (22 уч - ся)

3 14 5 0 4,3 8 12 2 0 4,2 -0,1

2007 - 2008 учебный год11 класс (30 уч)

рус.язык 1 6 23 0 3,3 1 6 19 3 3,2 -0,1

11 класс (30 уч)

математика 2 3 25 0 3,2 2 3 25 0 3,2 0

90

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по математике

11

813

5

57

136

3

55

75

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по обществознанию

53

44

1

411

5

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по истории

21

2

11

5

11

31

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по биологии

2111

2

2

4

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по химии

1

1

1

15

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по английскому языку

2

11

1

80-9070-7960-6950-5940-4930-39

90-10080-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по физике

4

16

1

2

80-9070-7960-6950-5940-4930-39

90-10080-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по литературе

11

2

11

80-9070-7960-6950-5940-4930-39

90-10080-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕГЭ) по информатике

11

322

80-9070-7960-6950-5940-4930-39

90-10080-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0Итоговая аттестация (ЕГЭ) по русскому языку

21

412

94

1310

7

8

95

80-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-3980-9070-7960-6950-5940-4930-39

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Результаты ЕГЭ по количеству участников и набранных баллов по предметам за

2008-2010 г.г.

91

Доля учащихся, набравших более 70 баллов по результатам ЕГЭ по математике

0%2%4%6%8%

10%12%14%16%

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Доля учащихся, набравших более 70 баллов по результатам ЕГЭ по русскому языку

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Итоговая аттестация (ЕМЭ) по русскому языку

97

117

62

207

3

97

12

8-1415-1920-2425-2930-3435-40

8-1415-1920-2425-2930-3435-40

8-1415-1920-2425-2930-3435-40

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Итоговая аттестация (ЕМЭ) по математике

1510

62

1

2133

11

513

22

8-1415-1920-2425-2930-3435-40

3-78-14

15-1920-2425-2930-34

8-1415-1920-2425-2930-3435-40

2007

-200

820

08-2

009

2009

-201

0

Диаграммы позволяют сделать вывод, что все участники ЕГЭ преодолели минимальный порог по предметам.

Доля учащихся, набравших более 70 баллов по основным предметам:

Результаты итоговой аттестации в новой форме выпускников 9 классовпо количеству участников и набранных баллов по предметам за 3 года

По итогам третьего учебного года школа принимает участие в проведении итоговой аттестации по новой форме. В 2006-07 учебном году из 47 учащихся проходили аттестацию по новой форме- 45. В 2007-08, 2008-2009 учебном году все учащиеся

Математика2006/07 2007/08 2008-2009 2009-2010

«5» 14 5 3 3«4» 5 11 9 13«3» 8 7 13 7«2» 15 1 11 5Средний балл 3,43 3,29 3,1 3,5Качество 45,2 47 33,3 57,1Успеваемость 64,2 (-18,7) 67,6 69,4 92Всего учащихся 47 34 36 28Сдавало 42 34 36 29

прошли ЕМЭ. В сравнении с 2009-2010 учебным годом качество составило 64,3%, средний балл 3,82, успеваемость 100%. Показатели школы соответствует районным.

Русский языкРезультаты 2006/07 2007/08 2008/09 2019-2010

«5» 2 - - 5«4» 21 15 9 13«3» 17 17 22 10«2» 2 2 7 -

Средний балл 3,5 3,38 3,05 3,82Качество 54,8 44,1 23,68 64,3

Успеваемость 95,2 (- 10,1) 94,1 81,58 100Всего учащихся 47 34 39 28

Сдавало 42 34 38 28

92

Сравнительный анализ по математике ЕМЭ 9 класс за три года

обучения

3,43

3,29

3,1

45,2

47

33,3

64,2

67,6

69,4

0 20 40 60 80

2006/07

2007/08

2008-09

успеваемость

качество

средний балл

По

результатам мониторинга по новой форме по математике в сравнении 2006-2008г. из таблиц и диаграмм видно, что возросла успеваемость, но понизился процент качества обучения.

В сравнении с 2009-2010 годом успеваемость и качество знаний повысилось.Средний балл по предметам соответствует районным показателям.

Итоги ЕМЭ по русскому языку за три года обучения

54,8

23,68

85,194,1

81,68

3,5 3,38 3,05

44,1

0

20

40

60

80

100

2006/07 2007/08 2008/09

средний балл

качество

успеваемость

93

Итоги независимых обследований.

Республиканскиие обследования учебных достижений учащихся 4 классов в форме тестирования

№ Дата Вид обследования

Пре

дмет

Кла

сс

Кол

-во

уч-с

я

Усп

ев.

каче

ство

Ср.

балл

1 04.03.2011 Обследование учебных достижений учащихся в форме тестирования

Математика

4а 17 100 71 3,9

4б 21 86 19 3,0

2 21.04.2010 Обследование учебных достижений учащихся в форме тестирования


4 20 95 30 3,3

3 17.11.2010 Обследование PIRLS «Исследование качества чтения и понимания смысла текста»

Чтение 4 40 100 73 3,7

4 21.05.2010 Обследование PIRLS «Исследование качества чтения и понимания смысла текста»

Чтение 4 33 98 65 3,5

Республиканское обследование учебных достижений учащихся 7 классов в форме тестирования

№ ДатаВид обследования

Пре

дмет

Кла

сс

Кол

-во

уч-с

я

Усп

ев.

каче

ство

Ср.

балл

516.12.2010

Обследование учебных достижений учащихся в форме тестирования


7 36 94 61 3,3


94


Пре

дмет

Кла

сс

Кол

-во

уч-

ся

Усп

ев.

каче

ство

Ср.

балл

616.12.2010



8 12 100 83 4,2



Пре

дмет

Кла

сс

Кол

-во

уч-

ся

Усп

ев.

каче

ство

Ср.

балл

726.04.2010

Обследование учебных достижений учащихся общеобразовательных учреждений Республики Бурятия


9 28 100 44 3,6

803.03.2011



9а 14 100 7 3

9б 23 100 30 3,3

Республиканские обследования учебных достижений в форме тестирования на протяжении 3-х лет показывают, что результаты учащихся стабильны .

В целях обеспечения подготовки к единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ) для обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, и государственной (итоговой) аттестации в новой форме для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, (далее – ГИА – 9) наша школа с 2009 года принимает участие в тренировочных работах телекоммуникационной системы СтатГрад.

Данная работа проводится в целях повышения эффективности подготовки обучающихся 11,9 классов к государственной (итоговой) аттестации. При проведении диагностических работ соблюдаются все процедурные моменты. Обучающиеся 11 классов прослушивают подробный инструктаж по правилам заполнения бланков ответов №1, №2 и по правилам поведения на экзамене. Ответы учащиеся заносили в бланки ответов № 1, №2.

Работы проводятся с использованием Интернет, что позволяет быстро, качественно обработать результаты. В 2010-2011 уч.г. аналогичная работа продолжается. Как и в прошлом учебном году, результаты каждого учащегося анализируются учителем. Проследить динамику оценок, статистику выполнения каждого задания персонально можно самостоятельно, введя пароль и логин на сайте Московского института открытого образования (МИОО)-www.mioo.ru.

95


Пре

дмет

Кла

сс

Кол

-во

уч-

ся

Усп

ев.

каче

ство

Ср.

балл

1 17.02.2010 Телекоммуникационная система сбора учебной статистики СтатГрад «Диагностическая работа в формате ЕГЭ»


11 21 52 5 2,6



11 23 91 13 3,13



11 22 91 39,1 3,4



11 5 100 0 3,0



11 23 95(1

неуд)

28,5 3,29



9а 18 61(7

неуд)

16,6 3,16


9б 23 78 22 3,1

7 16.12.10 Телекоммуникационная система сбора учебной статистики СтатГрад «Тренировочная работа в формате ЕГЭ»


9а 18 52 2,4

Считаем, что данный вид полготовки к ЕГЭ дает независимую оценку уровня подготовки каждого выпускника.

Учитель видит процент выполнения каждого задания в разрезе всего класса и каждого ученика.

В результате использования материалов телекоммуникационной системы СтатГрад и проведения пробных репетиционных экзаменов по предметам учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию по основным предметам.

96

Внутришкольный контроль качества обученностиКласс Учитель Оценки Средний

баллУспеваемост

ьКачеств

оКоэффициент обученносги

5 4 3 2

5 "а" Думнова О.В. 2 6 8 2 3,4 89% 44% 0,505 "б" Думнова О.В. 1 4 6 1 3,4 92% 42% 0,49

6 Думнова О.В. 11 3 14 9 2,9 67% 15% 0.347 "а" Карпова Е.Г. 0 3 6 6 2,8 60% 20% 033

7 "б" Карпова Е.Г. 2 8 3 8 3,2 62% 48% 0,44

8 Высоцкая Н.А 0 3 4 4 2,9 64% 27% 0,36

9 "а" Высоцкая Н.А. 1 4 9 2 3.3 88% 31% 40%

0,449 "б" Высоцкая Н.А 1 7 12 0 3,5 100% 40% 0,49

10 Карпова Е.Г. 1 4 10 5 3,1 75% 25% 0,39

11 Думнова О.В. 1 5 12 5 3.1 78% 26% 0,40

В рамках внутришкольного контроля проводятся мониторинговые обследования успеваемости и качества знаний обучающихся.

Итоги входной контрольной работы по математике. 2010-2011 уч.год

Из данной таблицы видно, результаты входной контрольной работы невысокие, почти во всех классах. Очень низкие показатели (средний балл меньше 3) по 6, 7«а», 8 классам. Учителя, работающие в этих классах, видят причины низких результатов в следующем:Думнова О.В. - учащиеся 6 класса в принципе освоили правила сложения рациональных чисел, но ошибки допускают при сложении обыкновенных дробей с разными знаменателями, при сложении и вычитании десятичных дробей. На оценку «4» и «5» нужно было решить 2 задачи па проценты. Но решение задач остается для учащихся по-прежнему сложным заданием. Карпова Н.Г. - трудным для учащихся 7 «а» класса является составление математических моделей, нахождение координат точек. Плохо развиты вычислительные навыки. Высоцкая Н.А. - учащиеся 8 класса допустили много ошибок при сложении алгебраических дробей, выполнении действий со степенями, при вычислении значения степени с отрицательным показателем. Неплохо усвоили умножение и деление алгебраических дробей, возведение алгебраической дроби в степень, сокращение дробей.

Входная диагностика по математике

89% 92%

67%60% 62% 64%

88%

100%

75% 78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

5 "а" 5 "б" 6 7 "а" 7 "б" 8 9 "а" 9 "б" 10 11

Коэффициент обученности по математике по итогам входной диагностики 2010-2011 уч.г.

0,5 0,49

0,34 0,33

0,44

0,36

0,440,49

0,39 0,4

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

5 "а" 5 "б" 6 7 "а" 7 "б" 8 9 "а" 9 "б" 10 11

97

Итоги полугодовой контрольной работы по математике. 2010-2011 уч.год

Класс Учитель Оценки Средний Успеваем. Качество Коэффициент обуобученносги5 4 3 2 балл обученности

5 "а" Думнова О.В. 2 5 7 5 3,2 74% 37% 0,445 "б" Думнова О.В. 1 5 3 6 3,1 60% 40% 0,41

6 Думнова О.В. 0 4 16 7 2,9 74% 19% 0.347 "а" Карпова Е.Г. 0 6 6 3 3,2 80% 40% 0,447 "б" Карпова Е.Г. 2 10 7 4 3,4 83% 52% 0,50

8 ВысоцкаяН.А 1 2 3 5 2,9 55% 27% 0,379 "а" ВысоцкаяН.А. 0 1 8 4 2,8 69% 40% 0,319 "б" ВысоцкаяН.А. 1 9 10 3 3,3 87% 43% 0,47

10 Карпова Е.Г. 3 5 9 4 3,3 81% 38% 0,4811 Думнова О.В. 3 1 8 5 3,1 71% 24% 0,42

Коэффициент обученности по математике по итогам контрольных работ за 1 полугодие 2010-2011 уч.г.

0,440,41

0,34

0,44

0,5

0,37

0,31

0,47 0,48

0,42

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

5 "а" 5 "б" 6 7 "а" 7 "б" 8 9 "а" 9 "б" 10 11

Из данной таблицы видно, результаты входной контрольной работы невысокие, почти во всех классах. Очень низкие показатели (средний балл меньше 3) по 6,8, 9 «а» классам.

По сравнению с результатами входной контрольной работы снизились показатели в следующих классах: 5 «а», 5 «б», 9 «а», 9 «б».

Учителя, работающие в этих классах, видят причины низких результатов в следующем:

Думнова О.В. – по сравнению с начальной школой материал усложнился, произошло расширение понятия числа: от натуральных чисел к дробным. Особо трудно учащимся работать с буквенными выражениями, т.к. в начальной школе они работали в основном с числовыми выражениями.

Высоцкая Н.А. – снижение результатов связано со сменой учителя.Повысились показатели в 7 «а», 7 «б», 10 классах – учитель Карпова Е.Г.

98

Итоги контрольных работ по русскому языку за 1 полугодие 2010-2011 уч.год

класс учитель успеваемость качество Средний балл

Обученность

5 а Чебунина Е.Н. 85% 60% 3,4 0,525 б Чебунина Е.Н. 84% 46,6% 3,5 0,536 Жамбалова Т.Г. 88% 50% 3,5 0,517 а Цыренова С.Р. 84% 24% 3,1 0,527 б Чебунина Е.Н. 86% 50% 3,5 0,468 Жамбалова Т.Г. 83% 50% 3,4 0,499 а Чебунина Е.Н. 60: 30% 2,9 0,339 б Жамбалова Т.Г. 77% 14% 3,0 0,610 Жамбалова Т.Г. 65% 55% 3,4 0,5211 Жамбалова Т.Г 100% 72% 3,7 0,4

Анализируя табличные данные контрольных работ по русскому языку за 1 полугодие 2010-2011 уч.г. можно сделать следующий вывод:- коэффициент обученности ниже у 9 «а» класса, учитель Чебунина Е.Н., учащиеся данного класса имеют низкую мотивацию обучения с начального звена. Дополнительные занятия, консультации посещают не в полную меру. Ведется работа с родителями и учащимися по подготовке к итоговой аттестации.

Качество обучения по русскому языку по итогам контрольных работ за 1 полугодие 2010-2011 уч.г.

60%

46,60%50% 50% 50%

30%

55%

72%

14%

24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

5 а 5 б 6 7 а 7 б 8 9 а 9 б 10 11

Коэффициент обученности по итогам контрольных работ по русскому языку за 1 полугодие 2010-2011 уч.г.

0,52 0,53 0,51 0,520,49

0,33

0,6

0,52

0,4

0,46

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

5 а 5 б 6 7 а 7 б 8 9 а 9 б 10 11

99

Обследование умственного развития ( ШТУР)

В рамках внутришкольного контроля проводится школьный тест умственного

развития (ШТУР), построенный на содержании, которое подлежит обязательному

усвоению, содержание теста определяется общественными требованиями (социально-

психологическими нормативами) к умственному развитию школьника.

Достоинством теста являются возможности, которые он представляют для создания

реальной программы коррекции умственного развития учащегося, так как ее основой

является четкое представление о недостатках вербального развития ребенка, соотнесенное

социально психологическими нормативами. Зная исходный уровень умственного развития

и норматив, к которому это развитие направлено по любому из его параметров, можно

добиться их совпадения, наметив конкретные пути работы с учащимися психолога и

учителей.

Еще одним достоинством школьного теста умственного развития является то, что:

-ученик работает на своем уровне усвоения знаний, в зоне своего ближайшего развития;

-возрастает познавательная активность учащихся;

- возрастает мотивация ученика и интерес к предмету;

- ученик стремится перейти на более высокий уровень развития.

Количественный и качественный анализ результатов ШТУРа дает возможность с

разных сторон оценивать умственное развитие как отдельного ученика, так и группы

учащихся. На основании замеченных недостатков в умственном развитии можно наметить

конкретную схему коррекционной работы по их устранению.

100

Пример результата обследования ученика 7 класса:

Протокол № 1

Результатов обследования умственного развития по ШТУРу (вар. А)Класс 7

Фамилия, имя Антонов АртемДата обследования 08 апреля 2010

Результаты выполнения различных субтестов

Субтест Балл %Ср.по

кл.

Осведомленность 1 2 10% 18%

Осведомленность 2 6 30% 33%

Аналогия 3 12% 22%

Классификация 4 20% 24%

Обобщение 7 18% 19%

Числовые ряды 2 13% 37%

Общий результат 24 17% 23%

Уровень умственного развития - Низкий

Резуультаты выполнения заданий, относящихся

101

к разным школьным предметам

Предмет Балл % Ср.по кл.

Лит-ра, рус. яз. 3 19% 23%

Мат-ка, физика2 11%

24%

102

История1 6%

8%

Биология4 31%

21%

География4 22%

22%Результаты выполнения заданий, отнесенных к разным типам логических связей

Тип логич. Связи Балл % Ср.по кл.

Род - вид 0 0% 23%

Часть - целое 0 0% 3%

Причина - следствие 0 0% 28%

Противоположность 1 25% 13%

Порядок следования 0 0% 0%

Рядоположенность 0 0% 15%

Функци. отношения 2 25% 35%

Результаты выполнения заданий, отнесенных к разным типам используемых понятий

Тип исп. Понятий Балл % Ср.по кл.

Абстрактные 0 0% 8%

Смешанные 1 14% 16%

Конкретные 3 33% 38%

103

Достижения обучающихся

Международный уровень

№ Год МероприятиеКол-во

участниковкласс место

1. 2011 VI Международный конкурс-фестиваль детского и юношеского творчества «PARIS, JE T’AIME» в рамках международного проекта «Салют талантов»

Литвинцев Степан

11 2

2. 2008 Международная программа по обмену «FLEX»

Маллаева Юлия 10 финалист3. Раев Игорь 10 финалист4. Чернышева Яна 10 финалист5. Шашков

Максим10 Альтернативный

кандидат

Всероссийский уровень

№ Год МероприятиеФ.И. учащегося

класс место

1. 2011 II Всероссийский конкурс цифровых образовательных ресурсов для школы «IT-эффект»

Молоков Николай 11 3

2. 2010 9 –й российский турнир по спортивным танцам

Калашникова Лена 9 2

3. 2010 Всероссийская .дистанционная игра-конкурс «Математика со смешариками»

Тишкина Надя 2 1

4. Всероссийский дистанционный конкурс «Юный интеллектуал»

Тишкина Надя 2 1

5. 2010 Всероссийские массовые соревнования по спортивному ориентированию бегом «Сибирский Азимут-2010»

Дабаева Ирина 11 3

6. 2010 Апасева Валя 11 3

7. 2010Российский заочный конкурс «Познание и творчество»

Ефимова Светлана 6 Лауреат8. Болотова Сэсэг 6 Лауреат9. Кондратьев Алексей 8 Лауреат10. 2009

Российский заочный конкурс «Познание и творчество»

Конюков Максим 7 Лауреат

11. Дакич Анастасия 6 Лауреат

12. Сорвина Наталья 6 Лауреат

13. Никольский Алексей 10 Лауреат

14. Ефимова Светлана 7 Лауреат

15. Болотова Сэсэг 7 Лауреат

16. 2009 Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию «Сибирский Азимут-2009»

Дабаева Ирина 103

104

17. 2008 Российский заочный конкурс «Познание и творчество» Боровицкая Анна 11 лауреат

Региональный уровень

№ ГодМероприятие

Ф.И. учащегося класс место

1. 2010 Кубок Бурятии - 2010 по спортивному ориентированию Чеусова Оксана 7 1

2. 2010

Республиканский конкурс «Дети. Техника. Творчество.»,

посвященный 65-летию Победы в ВОв

Меняйлова Настя 8 2

3. 2010 Чемпионат РБ по спортивному ориентированию Власов Александр 9 1

4. 2010Республиканская военно-

спортивная .игра «ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ»

Пантелеева Вика 8 1

5. 2010Первенство Улан-Удэ по

спортивному ориентированию памяти А.И.Иванова

Чеусова Оксана 7 2

6.2010

IX этап Кубка Бурятии-2010 по спортивному ориентированию

«Гонка сильнейших»

Азовская Вика 7 2

7. Потапова Юлия 6 3

8. 2010 Кубок Бурятии – 2010 по спортивному ориентированию Ефимова Света 7 2

9. 2010VI республиканская научно-практическая конференция

«Первые шаги»Сорвин Максим 3 1

10.

2010VI Республиканский слет-

фестиваль приграничных районов «Салют, граница!»

Воронин Сергей 103

общ

еком

андн

ое м

есто11. Христиев Михаил 10

12. Труднев Леонид 1013. Симонов Сергей 1014. Титов Александр 1015. Гордиенко Юрий 1016. Неволина Наталья 1017. Захарова Анастасия 1018. Вершинина Евгения 1019. Рябицкий Валерий 1020. 2009 Республиканские соревнования по

спортивному ориентированию на приз «Багульник»,0 посвященных Дню земли и 350-лети. Добровольного вхождения Бурятии в состав России

Шишмарева Ольга 11 2

21. 2009 Республиканская спартакиада допризывной молодежи

Дерюгин Даниил 11 322. Макаров Евгений 11 3

105

23. Ермоленко Алексей 11 324. Дерюгин Даниил 11 125. Раев Игорь 11 126. Бреусов Денис 11 127. Шашков Максим 11 128. Толстошеев Виктор 11 129. Роман Андрей 11 230. Карпенко Степан 11 231. 2009 IV региональная научно-

практическая конференция «Эврика»


32. 2009 Республиканская научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

Дерюгин Даниил 11 2

33. 2009 Республиканская конференция «Земля – наш общий дом»

Павловская Анастасия 11 134. Николаева Дарья 8 235. Аснер Анна 8 236. Вершинина Евгения 8 237. 2009 Межрегиональная олимпиада по

байкаловедению Рандина Наташа 10 3

38. 2009 Республиканская научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Первые шаги»

Давидовский Саша 3 3

39. 2008 Кубок Бурятии по спортивному ориентированию


40. 2008 Республиканская игра «Победа» - Биатлон

Общекомандное 10 2

41. 2008 Республиканская игра «Победа» - Стрельба из АКМ


42. 2008 Республиканская игра «Победа» Общекомандное 10 343. 2008 Региональная олимпиада

школьников по информатике и ИКТ

Боев Павел 11 2

Муниципальный уровень

Год Мероприятие Ф.И. учащегося класс место

2011 Районный конкурс «Ученик года» Калашникова Лена 9 Номинация

«Лучший по

достижениям»

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – математика -РО

Бадмаев Борис 4 3

2011 Районный образовательный турнир 1 Бреусова Света 4 3106


ступени - Русский язык - РО 2011 Районный образовательный турнир 1

ступени – математика ТО Буерачный Миша 3 4

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени –Литературное чтение- РО

Заварзина Диана - 3 3

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени –Литературное чтение- РО

Ибрагимова Надя 4 3

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – Окружающий мир - ТО

Кожевников Даниил 3 4

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени –Литературное чтение- ТО

Короткова Наталья 4 2

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени - Русский язык - РО

Мухаметчтин Саша 2 1

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – литературное чтение - РО

Найданова Саяна 2 2

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени - Русский язык - РО

Наумкина Наташа 2 3


Проничев Семен 4 3

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – Окружающий мир - РО

Санзуев Ламажап 4 1

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – Окружающий мир – РО

Сорвин Максим 3 3

2011 Районный образовательный турнир 1 ступени – Окружающий мир - РО

Хамуев Ваня 3 1


Шмельцер Даниил 2 3

2011 Районная спартакиада среди подпризывной молодежи


2011 Олимпиада БГУ - математика Андреева Екатерина 11 1

2010 Районная выставка «Дети. Техника. Творчество»

Карпова Аня 10 1Пантелеева Вика 5 1Нимаев Бадмацырен 6 2Рябова Наташа 6 3Русанов Женя 9 3Плотникова Марина 11 1Апасева Валя 11 2Озолин Иван 11 1Конев Коля 5 2Доржиев Эрдэм 7 3Меняйлова Настя 8 1Калашникова Лена 8 2Королюк Женя 11 3Сорвина Наташа 6 1Протопопов Олег 6 2Тимофеев Артем 6 3Афанасьева Света 7 1Гуржапова Аюна 11 2

107


2010 Легкоатлетический пробег, посвященный памяти полного кавалера ордена Славы Шарапова Г-Д.С.

Наумкин Александр 9

2 о

бщек

оман

дное

мес

то

Суслов Александр 11Бадмаев Дымбрыл 11Власов Александр 8Дабаева Ирина 11Апасев Дмитрий 6Потапова Юлия 6Азовская Вика 6Евсеенко Костя 6Конев Коля 5Загузин Евгений 5Белых Ксения 5Чеусова Оксана 5Беспрозванных Виталий 6Зимин Артур 6Бутаков Андрей 8Толстошеева Саша 7

2010 Районная спартакиада школьников по легкой атлетике (общекомандное место)

Анисимов Евгений 9

2 об

щек

оман

дное

мес

то

Дашковская Надежда 9Фрыгин Владимир 10Труднев Леонид 9

2010 Первенство Селенгинского района по волейболу в зачет спартакиады школьников

Бутылина Ирина 11

3 об

щек

оман

дное

мес

тоШевченко Анастасия 11Андреева Екатерина 10Капустина Светлана 11Плотникова Марина 11

2010 Районный конкурс-фестиваль юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

Федотова Татьяна 5

2 об

щек

. ме

сто

Благушин Антон 6

2010 Районный конкурс рисунков «Война глазами детей»

Баторова Алена 8 2Тлустая Валерия 2 2Дакич Антон 3 3

2010 Районный конкурс художественного творчества «Поклонимся великим тем годам», посвященный 65-летию Победы в ВОВ (номинации)

Габитова Арина 2 3Заварзина Диана 2 3Рябов Никита 2 3

2010 Районный конкурс художественного творчества «Поклонимся великим тем годам», посвященный 65-летию Победы в ВОВ (вокальная группа «Сюрприз»)

Ефимова Света 6

2 об

щек

оман

дное

мес

тоБудажапова Аяна 6Гомбоев Лубсан 6Егорова Арина 6Мухомедзянова Юля 6Мухина Настя 6Дашиева Алена 6Суханов Саша 6Тимофеев Антон 6

2010 Районный конкурс художественного творчества «Поклонимся великим тем годам», посвященный 65-летию Победы

Гордиенко Юра 9

2 об

щек

ома

ндно

е

Николаева Даша 9Загузина Юля 9

108


в ВОВ (отряд юнармейцев)

мест

оХристиев Миша 9Вершинина Женя 9Воронин Сережа 9

2010 Районный смотр-конкурс школьных музеев, уголков Боевой Славы, посвященный 65-летию Победы в ВОВ»

«Лучшая выставка-экспозиция»

2

«Уголок Боевой Славы»» 1«Зеркала эпохи» 1

2010 Районный конкурс «Моя малая Родина» Можарова Вика 6 22010 Городской конкурс «Займись спортом!» Андреева Катя 1

Будажапова Аяна 1Мухаметчин Саша 2Найданова Саяна 2

2010 Первенство Селенгинского района по спортивному ориентировании. Разиньков Алексей 9

1 общ.командное место

2010 Районная семейная спартакиада «Папа, мама, Я – спортивная семья»

Беспрозванных Виталий 71

2010 Городские соревнования среди школьников «Веселые Старты»

Мухомедзянова Юлия 7 2 общекомандное

местоГомбоев Лубсан 7

Доржиева Екатерина 6 1 общекомандное

место

Коновалов Роман 5Уваров Дмитрий 6Нифанина Ксения 6Гимодеев Валерий 6Лебедев Миша 5Чебунин Кирилл 5Никитина Ксения 5Бурдуковский Вова 5

2009 Научно-практическая конференция«Шаг в будущее»

Дерюгин Даниил 11 1Максимова Анастасия 11 2Дабаева Ирина 10 3Вершинина Женя 8 3Раев Игорь 11 2Рябова Вика 2 3

2009 Районная конференция «Зеленая планета»

Аснер Анна 8 3Вершинина Евгения 8 3Павловская Анастасия 11 1

2009 Районная олимпиада по байкаловедению Рандина Наталья 10 1Кудрявцев Артем 2 2Озолина Лера 2 3

2009 Районный фестиваль школьных команд КВН, посвященный году молодежи в РФ

Воронин Владимир 10 3Суслов Александр 10 3Ладыженский Алексей 10 3Шишмарев Максим 10 3Собенников Роман 10 3

109


Бадмаев Дымбрыл 10 3Бельдуев Эдуард 10 3Озолин Иван 10 3

2009 Районный слет волонтеров Капустина Светлана 10 2Плотникова марина 10 2Гуржапова Аюна 10 2Шевченко Анастасия 10 2Жарникова Юлия 10 2Томилова Анна 10 2Королюк Евгения 10 2Бадмаев Дымбрыл 10 2Бельдуев Эдуард 10 2Ладыженский Алексей 10 2Арсенукаева Елена 10 2Гордиенко Юрий 10 2

2009 IV районный конкурс «Ученик года-2009»

Капустина Светлана 10 1

2009 Районная деловая игра «Выборы» Нагорский Сергей 11 1Нагорский Сергей 11 2Шашков Максим 11 2Чегодаева Олеся 11 2Сукнева Валя 11 2Никитина Вика 11 2Плотникова Марина 10 2Жарникова Юлия 10 2Нагорский Сергей 11 1Шашков Максим 11 1Чегодаева Олеся 11 1Сукнева Валя 11 1Никитина Вика 11 1Плотникова Марина 10 1Жарникова Юлия 10 1

Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Селенга»

Захарова Настя 8 2Дашковская Надя 9 2Баглаев Вова 9 2Карпова Аня 9 2Мисайлов Дима 9 2Апасева Валя 10 2Суслов Саша 10 2Бадмаев Дымбрыл 10 2Плотникова Марина 10 2Игумнов Андрей 11 2Матвеевский Паша 11 2Степанов Евгений 11 2Нечаева Лена 6 2Власов Саша 7 2Дашиева Юля 7 2ПащенкоАнжела 7 2

110


Нимаева Марина 8 2Наумкин Саша 8 2Воронин Сережа 8 2Мисайлов Коля 8 2Труднев Леня 8 2Алексеева Женя 8 2Анисимов Женя 8 2Толстошеева Саша 6 2

2009 Легкоатлетический пробег, посвященный Дню Победы 9 мая 2009 г.

Беспрозванных Виталий 5 1Зимин Артур 5 2

2009 Районные соревнования по легкой атлетике

Матвиевский Павел 11 3Карпова Аня 9 3

2009 Открытое первенство Селенгинского РУО памяти Куликовой ЗВ

Разиньков Алексей 8 2

2009 Районный легкоатлетический кросс в зачет спартакиады школьников

Бондарь Надежда 10 2Суслов Саша 11 2Наумкин Саша 9 2Нечаева Лена 7 2Апасева Валя 11 2Карпова Аня 10 2Захарова Настя 10 2Власов Саша 8 2Дашковская Надя 10 2Нимаева Марина 9 2Христиев Миша 9 2Бутаков Андрей 8 2Воронин Сергей 9 2Бадмаев Дымбрыл 11 2

2009 Районная спартакиада допризывной молодежи

Дерюгин Даниил 11 1Раев Игорь 11 1Карпенко Степан 11 1Бреусов Денис 11 1Макаров Евгений 11 1Роман Андрей 11 1Шашков Максим 11 1Толстошеев Виктор 11 1Ермоленко Алексей 11 1

2009 Традиционные весенние лично-командные районные соревнования по стрелковому спорту в честь Героя Советского Союза Жамбал Тулаева

Бреусов Денис 11 1Раев Игорь 11 2Дерюгин Даниил 11 3Бреусов Денис 11 1Раев Игорь 11 1Дерюгин Даниил 11 1Шашков Максим 11 1

2009 Районная игра «Зарница» Гордиенко Юрий 8 2Рябицкий Валера 8 2Вершинина Евгения 8 2Захарова Анастасия 8 2

111


Симонов Сергей 8 2Титов Александр 8 2Воронин Сергей 8 2Христиев Михаил 8 2Труднев Леонид 8 2Христиев Михаил 8 1Рябицкий Валера 8 1Вершинина Евгения 8 1Захарова Анастасия 8 2Симонов Сергей 8 2Титов Александр 8 2Воронин Сергей 8 2Христиев Михаил 8 2Труднев Леонид 8 2Гордиенко Юрий 8 2Рябицкий Валера 8 2Вершинина Евгения 8 2Захарова Анастасия 8 2Симонов Сергей 8 2Титов Александр 8 2Воронин Сергей 8 2Христиев Михаил 8 2Труднев Леонид 8 2

2009 Районный конкурс «Безопасное колесо» Шмарангевич Сергей 7 2Гордеев Матвей 7 2Дашиева Юлия 7 2Тюрина Ксения 7 2Шмарангевич Сергей 7 2Гордеев Матвей 7 2Дашиева Юлия 7 2Тюрина Ксения 7 2

2009 Районная выставка детского творчества «Дети, техника, творчество»

Ефимова Лена 8 1Карпова Анна 9 2Ширшова Анна 11 1Санжиева Эржэна 7 2Ефимова Лена 8 1Карпова Аня 9 1Воронин Сергей 8 2Гуржапова Аюна 10 1Еранская Настя 5 2Аснер Вова 6 2Мухамедзянова Юля 5 2Коростелев Сергей 6 1Ефимова Света 5 2Мухомедзянова Юля 5 2Санзуева Дулма 9 3Суханов Саша 5 3Компанье Паша 3 3

112


Нечаева Таня 1 3Антонова Валя 4 3

2009 Районный конкурс «Молодое дарование» на призы НХ РБ, ректора ФГОУ ВПО ВСГАКИ, профессора академика МАН ВШ Пшеничниковой Р.И.

Абакелия Дима 3 1

Афанасьева Алена 7 2

2009 Районный конкурс художественного слова «Чудесный клад Бурятии»

Беликова Юлия 2 1Гордеев Денис 2 1Дамдинова Лена 2 1Даминова Ангелина 2 1Заварзина Диана 2 1Завгородняя Жанна 2 1Колесник Александра 2 1Косенкова Екатерина 2 1Ли-зи-чин Игорь 2 1Липская Екатерина 2 1Мордовской Владик 2 1Наумкина Наталья 2 1Нечаева Татьяна 2 1Русанов Артем 2 1Сорвин Максим 2 1Чебунина Александра 2 1Кожевников Даниил 2 1Павлова Анна 2 1Кудрявцев Артем 3 1Рябова Вика 3 1Лесников Костя 3 1Габитова Арина 3 1Коновалов Роман 4 1Лебедев Миша 4 1Исакова Света 4 1Конев Коля 5 1Загузин Женя 5 1Доржиева Катя 5 1

2008 42-ая легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Селенга»

Общекомандное 2

2008 Районный конкурс «Зеленая планета» Николаева Дарья 7 2Пущин Михаил 7 1Томилова Анна 9 2

2008 Конкурс презентаций школьного экологического движения в районном празднике «День Земли»

Общекомандное 9-11 2

2008 Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Селенга» в зачет спартакиады школьников


2008 Легкоатлетичексий пробег,посвященный памяти полного кавалера «Ордена


113


Славы» Гурдоржи Султумовича Шарапова

2008 IV районный фестиваль детской прессы «Серебряное перо-2008»

Общекомандное 8-11 Номинация

«Лучший

дизайн»2008 Районная спартакиада допризывной

молодежиОбщекомандное 10 1

2008 V районный фестиваль детского творчества «Юные дарования Селенги»


2008 Районный конкурс «Ученик года» Шашков Максим 10 32008 Районный марафон по РО начальных

классовГрупповой тур 4 1

2008 Районный турнир 1 ступени по образовательной области «Естествознание»


2008 Командный турнир «Белая ладья» Общекомандное 22008 V районный слет волонтеров «Вместе

против наркотиков и СПИДа»Общекомандное 2

2008 Районная олимпиада по праву Сукнева Валентина 11 12008 Конкурс детского творчества «Книга в

моей судьбе»Томилова Анна 11 1

2008 Районная выставка детского технического творчества. Номинация - Коллаж

Афонасьева Алена 7 4

Результаты участия школьников в районных олимпиадах 2007-2009 г.г.

Результаты участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

1

7

6

7

2

4

6

4

2

4

1

2

6

4

7

3

6

5

012345678

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

1 место2 место3 место

4 место

В 2007/08 уч.году из 36 участников 23 заняли призовые места, что составило 64 %

В 2008/09 уч.году из 31 участника 21 заняли призовые места , что составило 67,7 %

В 2009-2010уч.году из 30 участников 13 заняли призовые места что составило 43 %

114

В 2010-2011 уч. году из 25 участника 13 заняли призовые места что составило 52 %

Учащиеся, набравших наибольшее количество баллов по району по результатам олимпиады БГУ,2008-2011

год предмет ФИО2008-2009

Математика Шишмарева ОляРусский язык Никитина Викабиология Роман Андрейлитература Чегодаева Олеся

2010-2011

Математика Андреева Катя

Турнир по общеобразовательным областям классов РО 2007-10 уч.год1 ступень

Итоги участия в образовательных турнирах 1 ступени обучения

1

5

1

3

1

4

2 23

43

9

0

2

4

6

8

10

2007/08 2008/09 2009/10 2010/11

1 место

2 место3 место

115

ДИРЕКТОР

МО УЧИТЕЛЕЙРУССКОГО

ЯЗЫКА,ЛИТЕРАТУРЫ,

ИСТОРИИ

МО УЧИТЕЛЕЙМАТЕМАТИКИ,

ФИЗИКИ,ИНФОРМАТИКИ

МО УЧИТЕЛЕЙЕСТЕСТВЕННО-

НАУЧНОГОЦИКЛА

МО УЧИТЕЛЕЙТЕХНОЛОГИИ,

ИЗО,МУЗЫКИ

ТВОРЧЕСКАЯГРУППА



МО УЧИТЕЛЕЙИНОСТРАННОГО

ЯЗЫКА

МО УЧИТЕЛЕЙНАЧАЛЬНЫХ

КЛАССОВ


Мо Классных

руководителей

Аттестационнаякомиссия

Совет школыПедсовет

Заместители директора

по УВР и ВР Методсовет

Методическая работа

Методическая тема школы:

«Повышение качества знаний и профессионального мастерства педагогов через использование информационно-коммуникационных технологий в управлении учебным процессом и преподавании предметов».

Система методической работы в МОУ СОШ №1 представлена следующей организационной диаграммой.

В МОУ СОШ №1 функционируют 8 методических объединений

1. ШМО учителей русского языка и литературы;2. ШМО учителей математики;3. ШМО учителей начальных классов;4. ШМО учителей естественно-научного цикла;5. ШМО учителей технологии;6. ШМО учителей английского языка;7. ШМО учителей истории.

Методические объединения активно ищут точки соприкосновения между учебными предметами, внедряют новое содержания образования для достижений целей модернизации.

В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала, повышения квалификации (84% от общего числа преподавателей). Совершенствование мастерства учителя можно проследить на открытых уроках, которые систематически проводят учителя согласно установленному графику. Все материалы систематизированы.

Руководители ШМО входят в состав Методического совета школы, который координирует основные направления работы ШМО Методический совет является коллегиальным общественно-административным органом, определяет стратегические

116

задачи и задачи управления обучением педкадров в школе, утверждает общешкольные программы и планы повышения квалификации кадров, контролирует и оценивает результаты обучения учителей, оценивает эффективность организации методической работы на основе анализа. Заседания МС проводятся не реже одного раза в четверть. На заседаниях МС рассматриваются вопросы организационного характера (подготовка к ПС, конференции и т.д.), рассматриваются вопросы, связанные с содержанием образования анализ учебных программ, утверждение корректив в КТП учителей – предметников, утверждается экзаменационный материал.Формы методической работы в школе:

открытые уроки;взаимопосещение уроков;индивидуальная работа с учителями;творческие отчёты учителей;методические семинары;психолого-педагогические занятия;конкурсы педагогического мастерства.Известно, что конечная цель любой методической работы – позитивные изменения,

которые происходят под её воздействием в личности учащегося. Поэтому наиболее важным показателем является отслеживание изменений, происходящих с учениками.

В школе создаются условия для исследовательской работы со способными и одарёнными детьми, для развития их творческого потенциала, индивидуальных способностей, самореализации личности в образовательном процессе, профессионального самоопределения учащихся.

Такая работа ведётся по следующим направлениям: индивидуальная работа с учащимися по подготовке к предметным олимпиадам, подготовка к участию в НПК разного уровня, участие в конкурсах сочинений, в конкурсах чтецов и т.д.

Особая роль в МР отводится проведению предметных декад, цель которых является развитие интереса учащихся к предмету, повышение мотивации к обучению, но в то же время проведение предметных декад является средством повышения уровня профессионализма педагогов.

Учителя школы регулярно публикуют методические статьи на республиканском интернет-портале: www . profistart . ru

Дата публикаци

и

Название статьи Автор

04.02.2010 Творческая лаборатория «Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе

Балалаешникова Светлана Олеговна

05.02.2010 Методическая разработка "Арифметический бокс"

Нечаева Наталья Александровна

10.03.2010 КВН «Здоровый образ жизни» для 3 класса Нечаева Наталья Александровна

10.03.2010 Классный час для 3 класса "Книги нас позвали в путь"


10.03.2010 Особенности поведения зимующих птиц, посещающих кормушку.

Конева Людмила Иннокентьевна

11.03.2010 Режим дня младшего школьника Конева Людмила Иннокентьевна

30.03.2010 Программа спецкурса «Ковровая вышивка» Евдакова Елена Николаевна30.03.2010 Роль Интернета как средства образования в

патриотическом воспитании детейСпирина Анна Сергеевна

30.03.2010 Программа по валеологии в начальной школе Слижевская Валентина 117

http://www.profistart.ru/

Анатольевна30.03.2010 Исследование качества молока. Сорвина Валентина Петровна

30.03.2010 Лист учета знаний по математике, 6 класс Шишмарева Оксана Ивановна31.03.2011 Одушевлённость-неодушевлённость имён

существительных как особое грамматическое значение» 4 класс

Ефимова Галина Агафоновна

04.05.2010 Образовательная программа элективного курса "Готовимся к ЕГЭ"

Карпова Екатерина Григорьевна

04.05.2010 Программа элективного курса "Кутюрье ручного трикотажа"

Евдакова Елена Николаевна

12.05.2010 Обобщающий урок по теме «Морфологические признаки имени существительного».

Чебунина Елена Николаевна

13.05.2010 Сценарий выступления агитбригады ЮИД «Светофорики»

Спирина Анна Сергеевна

13.05.2010 Технология контекстного обучения как модель формирования ИКТ-компетентности у школьников на уроках


14.05.2010 Конкурсная программа для 5 класса «Дорогами войны»

Думнова Ольга Васильевна

14.05.2010 Разработка утренника 8 марта - для начальных классов

Копылова Оксана Анатольевна

14.05.2010 План- конспект урока. Тема: «СССР и страны Европы накануне II-й мировой войны. Начало ВОВ»

Очиров Алексей Самбуевич

14.05.2010 Внеклассное мероприятие с самоанализом - 9 класс Тема: Горжусь тобой, моя Россия!

Цыденова Юлия Цырендоржиевна

14.05.2010 Урок математики 3 класс Тема: «Формула стоимости»


14.05.2010 Значение рефлексии в деятельности педагога Загузина Елена Валерьевна14.05.2010 Рыцарский турнир, посвященный 23 февраля Конева Людмила

Иннокентьевна14.05.2010 Просто замечательный человек Гусева Инна Константиновна17.05.2010 Конкурсно-игровая программа «по морям, по

волнам»Ефимова Галина Агафоновна

17.05.2010 Урок информатики - 2 класс - тема Операции. Обратные операции

Слижевская Валентина Анатольевна

17.05.2010 Классный час - Мир нужных и важных профессий Сорвина Валентина Петровна17.05.2010 Классный час - 9 класс - тема ДРУЖБА Ходошкинова Гертруда

Петровна17.05.2010 Нормативно-правовое регулирование по

подготовке к защите населения, материальных и культурных ценностей

Чиков Владимир Александрович

22.05.2010 Урок 7кл. Многобразие пресмыкающихся Сорвина Валентина Петровна04.06.2010 Урок: 4 класс - Мы и окружающий мир. Тема:

Пища. Правильное питаниеСелецкая Оксана Александровна

04.06.2010 Урок-викторина - По страницам любимых произведений - 2 класс

Гусева Инна Константиновна

04.06.2010 Программа элективного курса - Современные эффективные методы решения задач алгебры

Высоцкая Наталья Алексеевна

04.06.2010 Авторская рабочая программа занятий кружка по черчению «Штрих»

Евдакова Вера Федоровна

16.06.2010 Из опыта работы с детьми, обучающимися на дому

Гусева Инна Константиновна

22.11.2010 Татарские пословицы Нечаева Наталья Александровна

22.11.2010 Программа по экологии Суханова Оксана Петровна118

22.11.2010 План занятия элективного курса "Компьютерное моделирование в быту" 11 кл

Евдакова Елена Николаевна

22.11.2010 "Мой прадед был на той войне.." Конева Людмила Иннокентьевна

23.11.2010 Роль ИКТ в организации исследовательской деятельности учащихся.

Сорвина Валентина Петровна

23.11.2010 Урок биологии 7кл, Многообразие паукообразных, их роль в природе


23.11.2010 Программа школьного лагеря дневного пребывания


27.11.2010 Урок английского языка в 4 классе Тема: Сравнительная степень имён прилагательных.

Ходошкинова Гертруда Петровна

08.12.2010 Применение интернет - технологий во внеурочной деятельности учащихся


18.02.2011 Сверкающий «вернисаж». Евдакова Елена Николаевна20.02.2011 обобщающий урок истории на тему: Великая

Отечественная войнаЦыденова Юлия Цырендоржиевна

20.02.2011 Классный час - Никотин - медленный яд Ходошкинова Гертруда Петровна

20.02.2011 Классный час - О вреде сквернословия Ходошкинова Гертруда Петровна

02.03.2011 Кл.час «Ты нам нужен! Присоединяйся!» Шишмарева Оксана Ивановна02.03.2011 «Применение информационных технологий в

преподавании математики» из опыта работы.Шишмарева Оксана Ивановна

02.03.2011 Рабочая программа по математике 5 – 6 классы на 2010 – 2011 учебный год

Думнова Ольга Васильевна

10.03.2011 Сценарий выступления агитбригады волонтеров "БЭМС" МОУ СОШ №1 г. Гусиноозерск


28.03.2011 Материалы к родительскому собранию на тему: Агрессивность детей младшего школьного возраста.

Суханова Оксана Петровна

28.03.2011 Роль ИКТ в организации исследовательской деятельности учащихся.


28.03.2011 Разработка "День именинника". Копылова Оксана Анатольевна

28.03.2011 Диагностическая работа по изучению классного коллектива исследование и анализ уровней развития

Конева Людмила Иннокентьевна

28.03.2011 Образ коня в бурятском фольклоре Чебунина Елена Николаевна28.03.2011 Урок математики - Тема: Двузначные числа.

Запись чисел второго десятка и принцип образования названий этих чисел.

Слижевская Валентина Анатольевна

Молодые учителя успешно вливаются в коллектив. Уровень их педагогического

мастерства возрастает. Они принимают активное участие в методической деятельности школьного, районного, республиканского уровней.

С 2010-2011 уч.года администрация школы апробировала новую форму работы с молодыми специалистами – стажерская практика, что получило хорошие отзывы на итоговом заседании «круглого стола».

ФИО молодого специалиста

Предмет Мероприятие Уровень участия

Очиров А.С. История, обществознание

Районный конкурс «Учитель года-2009»

Номинация «Педагогический

дебют»

119

Цыденова Ю.Ц. История, обществознание

Районный конкурс «Самый классный классный-2010»

I место

Нечаева Н.А. Начальные классы Районный конкурс «Самый классный классный-2010»

Номинация«Творческий подход

к воспитанию»Думнова О.В. Математика Районный конкурс

«Самый классный классный-2010»

Номинация«За стремление к педагогическому совершенству»

Прошедшие методические семинары в истекшем учебном году:

Дата Название

методического семинара

в масштабе

школы района

Март 2011

Портфолио учащегося как метод оценки сформированности ключевых компетентностей

+

Февраль 2011

Формирование межэтнической толерантности +

Декабрь 2011

Технологии компетентностного подхода как средство мотивации и развития познавательной активности учащихся

+

Ноябрь 2011

Системно-деятельностный подход в образовании

+

Октябрь2010

Роль современных ИКТ в организации работы с одаренными учащимися и в повышении качества образования

+

Январь2010

Воспитывающий эффект практико-ориентированного урока

+

Одной из инновационных форм методической деятельности является организация и проведение вебинаров, которая позволяет в заочной форме пройти курсы повышения квалификации. 18 учителей школы получили сертификаты о повышении квалификации по результатам участия в вебинарах.

№ Тема вебинара Направление Дата1 Педсовет - вебинар «Информатика и

ИКТ в школе: проблемы и инновации»Информатика и ИКТ в школе: проблемы и инновации

31.08.2010

2 Вебинар «Особенности обучения Особенности обучения 23.08.2010

120

информатике и ИКТ по программе "Школьный университет"»

информатике и ИКТ по программе "Школьный университет"

3 Вебинар "Компьютерный дизайн" в учебных курсах Школьного универистета

СПО и ППО: компьютерный дизайн в учебных курсах Школьного университета

19.08.2010

4 Вебинар "Инновационная образовательная программа школы: разработка и реализация"

Инновационная образовательная программа школы: разработка и реализация

16.08.2010

5 СПО и ППО: линейка учебных курсов по компьютерному дизайну в Программе "Школьный университет"

Изучение компьютерного дизайна в рамках Комплексной образовательной программы "Школьный университет" в условиях перехода на СПО

17.09.2010

6 СПО и ППО: линейка учебных курсов по информационным технологиям в Программе "Школьный университет"

Особенности обучения информатике и ИКТ в рамках Комплексной образовательной программы "Школьный университет" в условиях перехода на СПО

16.09.2010

7 СПО и ППО: линейка учебных курсов по программированию в Программе "Школьный университет"

Изучение алгоритмизации и программирования в рамках Комплексной образовательной программы "Школьный университет" в условиях перехода на СПО

15.09.2010

8 «СПО и ППО: линейка учебных курсов по программированию в Программе "Школьный университет"»


14.09.2010

9 Вебинар «СПО и ППО: изучение компьютерного дизайна в рамках КОП "Школьный университет"»

СПО и ППО: изучение компьютерного дизайна в рамках Комплексной образовательной программы "Школьный университет"

10.09.2010

10 Вебинар "Изучение офисных технологий в рамках КОП «Школьный университет»"

Изучение офисных технологий в рамках Комплексной образовательной программы «Школьный университет»

08.09.2010

11 СПО и ППО: линейка учебных курсов по программированию в Программе "Школьный университет"


12.10.2010

12 Виртуальная образовательная среда Dviger – новый компонент УМК

Виртуальная образовательная среда Dviger – новый компонент УМК

11.10.2010

13 СПО и ППО: линейка учебных курсов по офисным технологиям в Программе

Изучение офисных технологий в рамках Комплексной

30.09.2010

121

"Школьный университет" образовательной программы «Школьный университет»

14 Виртуальная образовательная среда: новые образовательные возможности для учащихся школ

«Виртуальная образовательная среда: новые образовательные возможности для учащихся школ»

20.09.2010

15 Виртуальный педагогический совет №2 «Информатика и ИКТ в школе: повышение качества урока»". который состоится

02.11.2010 09:30 (время московское).

16 Виртуальный педагогический совет №3 Совершенствование содержания обучения по информатике и ИКТ в условиях перехода на ФГОС второго поколения

01.12.2010-02.12.2010

17 Психолого-педагогический лекторий Психолого-педагогический лекторий НОУ «Открытый молодежный университет»

26.11.2010 - 09.12.2010

18 Школа педагогического опыта Школа педагогического опыта» НОУ «Открытый молодежный университет»

22.11.2010 - 01.12.2010

19 Семинар "Основы работы в виртуальной образовательной среде «Движер»"

Организация работы в виртуальной образовательной среде «Движер» как способ реализации первых профессиональных проб у учащихся 8—11 классов

08.11.2010 - 14.11.2010

20 Семинар-тренинг "Веб-квест о веб-квесте

Семинар позволит вам узнать что такое веб-квест, познакомиться с богатыми коллекциями веб-квестов, вникнуть в технологию процесса проектирования и освоить инструменты для создания собственного веб-квеста.

Январь 2011 года

21 Промо мастер-класс "Секреты компьютерной графики"

Учебный курс "Секреты компьютерной графики"

09.11.2010 - 15.11.2010

22 Мастер-класс по курсу "Юный дизайнер"

Юный дизайнер: выявление и развитие творческих способностей у детей среднего школьного возраста

22.11.2010 - 12.12.2010

23 Мастер-класс по курсу "Занимательное ЛОГОзнание"

Занимательное ЛОГОзнание: формирование алгоритмических компетенций у школьников

15.11.2010 - 28.11.2010

24 Мастер-класс по курсу "Математическое и компьютерное моделирование"

Математическое и компьютерное моделирование: формирование системного мировоззрения у школьников старших классов

06.12.2010 - 19.12.2010

25 Мастер-класс по курсу "Flash: графика и анимация"

Flash: графика, анимация и элементы программирования: практическое освоение технологий работы с графикой и анимацией

29.11.2010 - 19.12.2010

122

26 Мастер-класс по курсу "Волшебный компьютер"

Курс "Волшебный компьютер" в 5-8 классах

26.01.11 – 6.02.11

Психолого-педагогический лекторий НОУ «Открытый молодежный университет»

26.11.2010 - 09.12.2010№ Дата Тема Вопросы

1 26.11.2010 13:00-14:00

Модульная технология обучения как средство развития и формирования культуры самообразования обучающихся

1. Признаки технологии обучения 2. Культура самообразования - инновационный образовательный результат КОП «Школьный университет»3. Модульная технология обучения

2 30.11.2010. 13:00-14

Учебное проектирование в общеобразовательном учреждении: содержание, технология и организация

1. Учебное проектирование: содержание, средства и методы 2. Проектно-исследовательская культура – инновационный образовательный результат КОП «Школьный университет»3. Школа проектно-исследовательской культуры – форма организации внеурочной деятельности

3 3.12.2010. 13:00-14

Развитие и формирование мышления обучающихся

1. Мышление как объект развития и формирования2. Культура мышления - инновационный образовательный результат КОП «Школьный университет»3. Школа продуктивного мышления – форма организации внеурочной деятельности

4 7.12.2010. 13:00-14

Повышение качества урока в условиях общеобразовательного учреждения

1. Многомерная модель урока2. Процедурный подход в проектировании и анализе урока информатики и ИКТ2. Учебные курсы ОЦ «Школьный университет» - фактор повышения качества урока

5 9.12.2010. 13:00-14

Организация внеурочной деятельности по информатике и ИКТ в условиях перехода на ФГОС второго поколения

1. Теория и практика внеурочной деятельности2. Место и роль внеурочной деятельности в ФГОС второго поколения3. Структурные образовательные подразделения школы – средство реализации межпредметных программ внеурочной деятельности ОЦ «Школьный университет»

Школа педагогической культурыНОУ «Открытый молодежный университет»

25.10.2010 — 09.11.20101 25.10.2010

12:00 Системно-деятельностный подход в образовании — принцип

1) системный подход в образовании;

123

КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Школьного университета»

2) деятельностный подход в образовании;3) образовательные системы: школа, класс, урок;4) реализация СД-подхода в Комплексной образовательной программы «Школьный университет».

2 26.10.2010 12:00

Компетентностный подход — принцип разработки и реализации Комплексной образовательной программы «Школьный университет».

1) элементы содержания образования;2) характеристики содержания образования;3) структура и типы компетентности:4) развитие и формировании ИКТ-компететности в рамках Комплексной образовательной программы «Школьный университет».

3 27.10.2010 12:00

ФГОС второго поколения: информатика и ИКТ

1) понятие, типы и виды стандартов в образовании:2) фундаментальное ядро — форма представления содержания образования по ИиИКТ;3) стандарт содержания образования 2-го поколения;4) информатика в проекте ФБУП второго поколения;5) примерная программа по ИиИКТ;6) учебные курсы КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Школьный университет».

4 28.10.2010 14:00

СПО и ППО: разработка и реализация инновационной образовательной программы по информатике и ИКТ

1) образовательная программа школы (понятие, структура, функции);2) признаки инновационности образовательной программы школы;3) учебные курсы КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Школьный университет» — ресурс разработки и реализации ИОП по ИиИКТ;

5 29.10.2010 12:00

Технологии обучения информатики и ИКТ: от бумажного к электронному учебнику

1) психолого-педагогические основы технологизации;2) сходство и различие методики и технологии обучения;

124

3) признаки технологизации;4) технология программированного обучения — основа технологизации;5) электронный учебник — системообразующий элемент современной технологии обучения;6) персональная технология обучения по ИиКТ.

6 01.11.2010 12:00

Идивидуализация обучения по информатики и ИКТ на основе Комплексной образовательной программы «Школьный университет».

1) понятие индивидуализации обучения;2) элементы теории и практики дифференцированного обучения;3) вариативная система обучения ИиИКТ на основе Комплексной образовательной программы «Школьный университет»..

7 02.11.2010 12:00

Инновационная деятельность учителя информатики и ИКТ в условиях перехода на СПО и ФГОС второго поколения

1) теория и практика педагогической инноватики;2) международная исследовательская программа «Будущее за ИКТ» ;3) программа инновационной деятельности учителя ИиИКТ.

8 03.11.2010 12:00

Концепция и программа развития школ — инструмент создания информационной образовательной среды

1) информационно-образовательная среда школы;2 концепция школы;3 концепция развития школы;4 программа развития школы (структура, функции);5) организация разработки программы развития школы;

9 08.11.2010 12:00

Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ в условиях перехода на ФГОС второго поколения

1) проект ФБУП 2-го поколения — нормативная основа внеурочной деятельности;2) содержание и организация внеурочной деятельности по ИиИКТ;3) создание структурных образовательных подразделений, реализующих программы внеурочной деятельности;

10 09.11.2010 12:00

Развитие и саморазвитие педагогического мастерства учителя информатики и ИКТ

1) структура педагогического мастерства (ПМ);2) повышение квалификации и методическая работа — факторы повышения ПМ;3) самообразование: реальные и

125

виртуальные формы и ресурсы.Вебинары по теме: « СПО и ППО: инновационные модели обучения

по направлениям информатики и ИКТ»1 29.10.2010

11.00—12.30 СПО и ППО: линейка учебных курсов по программированию в Программе "Школьный университет"

1. УМК по учебным курсам КОП «Школьный университет» по алгоритмизации и программированию для СПО и ППО;2. Особенности изучения алгоритмизации и программирования в рамках Комплексной образовательной программы «Школьный университет» в условиях перехода на СПО;3. Методические рекомендации по применению УМК КОП «Школьный университет» по учебным курсам по алгоритмизации и программированию.

2 09.11.2010 11.00—12.30

СПО и ППО: изучение компьютерного дизайна в рамках Комплексной образовательной программы "Школьный университет"

1. Новый формат УМК по учебным курсам для ППО и СПО Комплексной образовательной программы «Школьный университет»;2. Учебные курсы для ППО и СПО по направлению «Компьютерный дизайн» Комплексной образовательной программы «Школьный университет»;3. Методические рекомендации по использованию учебных курсов Комплексной образовательной программы «Школьный университет» по направлению «Компьютерный дизайн».

3 11.11.2010 12.00—13.30

СПО и ППО: линейка учебных курсов по информационным технологиям в программе "Школьный университет"

Особенности преподавания информатики и информационных технологий.УМК программы «Школьный университет».Методические рекомендации по использованию УМК КОП «Школьный университет».

4 18.11.2010 12.00—13.30

СПО и ППО: линейка учебных курсов по офисным технологиям в Программе "Школьный университет"

Особенности изучения офисных технологий в рамках Комплексной образовательной программы «Школьный университет»УМК по учебным курсам КОП «Школьный университет» для

126

СПО и ППОМетодические рекомендации по использованию УМК КОП «Школьный университет

5 25.11.2010 12.00—13.30

Виртуальная образовательная среда Dviger - новый компонент УМК по учебным курсам КОП "Школьный университет"

1. Комплексная образовательная программа «Школьный университет»2. Виртуальная образовательная среда: цели, задачи, возможности3. Состав Виртуальной образовательной среды4. Формы и способы работы с Виртуальной образовательной средой

Виртуальный педагогический советНОУ «Открытый молодежный университет»

по теме «Совершенствование содержания обучения по информатике и ИКТ в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

1 3 декабря 2010 год

1) ФГОС второго поколения: информатика и ИКТ;2) Разработка учебной программы по ИиИКТ;3) Учебник по ИиИКТ: из опыта работы по электронным учебникам НОУ «Открытый молодежный университет».

2.3.1. Занятия школы профессионального мастерстваА) Школа педагогического мастерстваЦель: Отработка ИКТ технологии

Занятие 1. Приемы, технологии октябрь Чегодаева С.Ю, Повышение качества проведения уроков

Занятие 2. Формирование ИКТ компетенции на уроках

январь Чегодаева С.Ю.Балалаешникова С.О.

Практическое применение

Б) Школа совершенствования педагогического мастерстваЦель: преодоление затруднений в работе учителя

Занятие 1. Ролевая игра «Мастерство и поиск»

март Чегодаева С.Ю.Сорвина В.П.

Овладение алгоритмом написания самоанализа собственной педагогической деятельности.

В) Школа становления молодого учителяЦель: преодоление затруднений в работе учителя

Занятие 1 Компоненты процесса изучения

сентябрь Чегодаева С.Ю. Практические рекомендации по планированию,

127

диагностированию и контролю учебной деятельности

Занятие 2 Типы и структура уроков декабрь Чегодаева С.Ю. Планирование уроков

Занятие 3 Диагностический инструментарий

март Цыренова С.Р. Повышение эффективности классных часов

Внедрение экспериментальной, инновационной деятельности.

МОУ СОШ №1 г. Гусиноозерска является инновационной экспериментальной площадкой (пилотной) федерального уровня по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения (направление «Информационные технологии»).

Основание: Соглашения о сотрудничестве 2003-2010 г.г. (2010-2011 уч.год- НС/10-243 от 01.09.2010 между ОЦ «Школьный университет» и МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Гусиноозерска).

В рамках сотрудничества:- разработан и апробируется школьный учебный план на 2003—2004, 2004—2005,

2005—2006, 2006—2007, 2007—2008, 2008—2009, 2009-2010, 2010-2011 учебные годы для обучающихся 10—11 классов «Информационно-технологического профиля»;

- создана и апробируется модель предпрофильной подготовки на 2004—2005, 2005—2006, 2006—2007, 2007—2008, 2008—2009, 2009-2010, 2010-2011 учебные годы;

- создана модель организации учебного процесса, использующая индивидуальные учебные планы;

- отработаны модели партнёрства с Образовательным центром «Школьный университет»;

- осуществляется эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе;

- организовано участие в конкурсах, смотрах, олимпиадах, конференциях регионального уровня;

- проводятся курсовые мероприятия для преподавателей образовательного учреждения.

В 2009 г.- школе присвоен статус «Базовая школа по формированию ИКТ-компетенции школьников» Международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ! – постановление координационного совета Международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ!» (2009-2012) от 07.09.2009 №1.Оценивая вклад МОУ СОШ №1 в формировании информационной грамотности и ИКТ-компетентности школьников, учитывая активное участие в процессе разработки и внедрения инновационных образовательных программ в области информатики и информационно-коммуникационных технологий, в том числе продуктивное сотрудничество по реализации Комплексной образовательной программы «Школьный университет», Координационный совет Международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ!» постановил присвоить учреждению статус «Базовой школы по развитию ИКТ-компетентности школьников» (копия постановления прилагается).

128

Статус Базовой школы Программы даёт право образовательному учреждению на: ― участие в мероприятиях Программы, направленных на презентацию, обобщение и распространение накопленного передового опыта по формированию ИКТ-компетентности школьников (план мероприятий прилагается);― участие в специализированных грантовых и стипендиальных конкурсах Программы, стимулирующих инновационную деятельность и ведение экспериментальной работы;― публикацию авторских статей в специализированных научно-методических изданиях Программы; ― рецензирование и экспертизу научно-исследовательских проектов, образовательных программ и методических разработок членами сетевого сообщества Программы и специалистами НОУ «ВИРТ» и ОЦ «ШУ»;― научное консультирование и сопровождение по направлениям деятельности и проблематике Программы сотрудниками НОУ «ВИРТ» и ОЦ «ШУ»;― формирование электронного портфолио научно-методической деятельности по направлениям Программы.

Эксперимент по введению ФГОС НООС 2010 года школа вступила в эксперимент по введению ФГОС НОО. В сентябре-октябре 2010г. Проведены стартовые диагностические работы по предметам (русский язык, математика, окружающий мир), а также диагностика общей готовности учащихся к обучению в школе. Разработан план внеурочной деятельности на 10 часов. Проводятся спортивный, театральный, музыкальный, туристический кружки, кружок по проектной деятельности, по социальной работе, по предметам. Было подготовлено театральное представление и декорации «Новогодний теремок» с участием всех учащихся. Показали 3 представления для учащихся начальной школы, для родителей. Ведётся работа по мониторингу развития учащихся: формирование УУД, формирование компонентов учебной деятельности и др. Проблемы введения ФГОС НОО В школе не хватает помощи психолога, т.к. многие виды обследования предполагают личную беседу с учащимся, а также наблюдение со стороны именно психолога. А также для проведения спортивных занятий – спортзала. Основная управленческая задача - создать соответствующие условия для внедрения ФГОС . На начальном этапе эксперимента целесообразно начать мониторинг только на уровне муниципалитетов и регионов, школа не готова, нет соответствующих условий.

Измерять и оценивать необходимо. Важно позаботиться об оптимизации инструментов и не допустить избыточности. Вместе с тем опыт работы с проектами мониторинговых исследований ( КПМО, КОЭРСО..) показывает, что и на муниципальном уровне, и на школьном происходит значительное увеличение объёма работы учителей, администрации школ, специалистов, т.е. изменение должностных обязанностей и в какой - то мере и условий труда ( компьютеры). Вывод: в школе необходимо создавать мониторинговую службу. В штатном расписании школ должны быть психологи, социальные педагоги, логопеды, системный администратор, тьюторы, воспитатели, медицинский работник. Реалии же сегодняшнего дня таковы - в системе образования идёт процесс оптимизации, сокращения штатных единиц, а учитель начальных классов в одиночку не сможет решить все те задачи, которые стоят перед школой по переходу на новый стандарт.

Регламентируют деятельность методической службы учебного заведения, следующие локальные акты:

положение о методическом Совете школы; положение о методическом кабинете школы;

129

положение о наставничестве; положение об экспериментальном Совете школы; положение о внутришкольном контроле; положение о школьной предметной неделе; положение о школьной научно-практической конференции; положение о классах с профильным обучением; положение об индивидуальном учебном плане учащихся профильных классов; положение о приеме учащихся в 10-е классы; положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся 1-8, 10 классов школы; положение о предметной олимпиаде школы;

В 2010-2011 учебном году методический кабинет школы был признан «Лучшим кабинетом заместителя директора по учебно-методической работе» в смотре-конкурсе методических кабинетов Районной ярмарки инновационных идей, в рамках реализации Национальной инициативы «Наша новая школа».

Наличие проблем в образовательном учреждении Основными проблемами школы являются:Отсутствие спортивного зала, столовой, теплого туалета, мастерских для мальчиков

и девочек. Пути решения этих проблем видим в строительстве пристроя к школе с

вышеперечисленными помещениями, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Проект строительства пристроя вошел в программу СЭР Республики Бурятия. Начало строительства запланировано на 2012 год.

Выводы по результатам самообследования 1. Школа функционирует стабильно в режиме развития.2. Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой.3. Школа обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательно-воспитательного процесса. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.4. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.6. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.7. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида.8. Местное сообщество высказывает позитивное отношение к деятельности школы.

Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом МОУ СОШ №1 г. Гусиноозерска.Протокол № 12 от «29» марта 2011г.

Директор МОУ СОШ № 1: ____________ И.А. Раева (подпись) (инициалы, фамилия)

130

Documents

gusinoozersk1.ucoz.ru€¦ · Web viewмуниципального общеобразовательного учреждения . средняя общеобразовательная