dentistry.tums.ac.irdentistry.tums.ac.ir/.../media/image/2013/09/1512_orig.docx · Web viewاین درس به صورت 2 واحد عملی طراحی شده است که باید در

جمهوري اسالمي ايرانآموزش پزشكي وزارت بهداشت، درمان و

دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی

برنامه آموزشی دوره تخصصی رشته راديولوژي دندان و فك و صورت

1392بازنگری سال

تعريف:

ه8اي تخصص88ي دندانپزش8كي اس88ت ك8هراديولوژي دندان و فك و ص88ورت يكي از دوره ه8ای تص8ویربرداری و تفس8یرشامل مباني ف8يزيكي و حف8اظت در براب8ر اش8عه، تكني88ك

آم88يزباشد. در صورت اتمام م88وفقيتضایعات و حفاظت در برابر تشعشات كاربردي ميگردند.آموختگان موفق به اخذ مدرک تحصیلی برابر مقررات میدوره دانشگاهي، دانش

هدف كلي: هدف از اج88راي اين برنام88ه آموزش88ي ت88ربيت متخصص88ين راديول88وژي ده88ان و ف88ك و صورت است كه از نظر سطح آگاهي و دانش، ميزان اعتقاد و باور و مهارتهاي عملي در حد استانداردهاي ملي و جهاني باشند و عالوه بر اينكه در حيطه تخصص خود ق88ادر به ارائه خدمات تشخيصي با كيفيت مطلوب هس88تند، بتوانن88د خ88دمات آموزش88ي ارائ88ه نموده و در پيشبرد علوم و گس88ترش مرزه88اي دانش و پ88ژوهش در حيط88ه اين رش88ته

تخصصي نقش فعال ايفا نمايند. اهداف اختصاصي:

هايدانش آموختگان دوره تخصصي رشته راديولوژي دهان و فك و صورت بايد تواناييزير را كسب نموده باشند:

1

احاطه كامل به مباني فيزيكي تص88ويربرداري، راديوبيول88وژي، حف88اظت و بهداش88ت اشعه، تصویربرداری داخل و خارج دهاني در محدوده دهان و فك و صورت.

ه88ا و تفس88ير ان88واعاحاط88ه كام88ل ب88ه ش88ناخت عالئم راديولوژي88ك نرم88ال بيم88اري هاي دهان و فك و صورت.تصويربرداري

.مشاركت فعال در امور آموزشي و پژوهشي در اين رشته ضرورت و اهميت:

ايفاي نقش در تأمين س88المتي ب88ه عن88وان ي88ك عام88ل اساس88ي در توس88عه پاي88دار و متوازن جامعه.

هاي دهان و فك و صورت با توجه به شيوعپيشگيري از ايجاد و بروز عوارض بيماري هاي درماني كشور.آنها، ارتقاء كيفيت زندگي و كاهش هزينه

ه8اي ده8ان و ف8ك و ص8ورت و نس8وج مرتب88ط و اهميت آن دردرمان ص8حيح بيم8اري تأمين، حفظ و ارتقاء سطح سالمت افراد جامعه

.ضرورت آشنايي و اطالع از آخرين دستاوردهاي علمي و تخصصياهميت انجام پژوهش و توليد علم در گسترش مرزه88اي دانش و اس88تفاده مناس88ب

از نتايج آنها.طول دوره:

س88ال( و ب88ه3 ت88رم ) 6راديولوژي دندان و ف88ك و ص88ورت طول دوره تخصصي رشته صورت تمام وقت طبق آيين نامه و مقررات شوراي آموزش دندانپزشكي و تخصص88ي

باشد.مي

2

شكل نظام آموزشي: نظام آموزشي دوره تخصص88ي رش88ته رادیول88وژی دن88دان و ف88ک و ص88ورت ب88ه ص88ورت

. ان88واع دروس ب88ه ش88كلباشدترمی )نیمسال( و در مورد دروس به صورت واح88دی مي اند که در ق88الب دروس عل88وم پاي88ه،نظري، عملي، بیمارستانی و كارگاهي تنظيم شده

گردند.اي، علوم وابسته بیمارستانی و تخصصي ارائه ميعلوم وابسته دانشكدهتركيب دروس:

تركيب دروس دوره تخصصي رشته راديولوژي دن88دان و ف88ك و ص88ورت ش88امل دروس اي و بيمارس88تاني و عل88ومعلوم پاي88ه مش88ترك و اختصاص88ي، عل88وم وابس88ته دانش88كده

باشد:تخصصي به ترتيب زير مي اين دروس به عنوان زيرساخت ساير علوم وابس88ته و تخصص88يدروس علوم پايه:

محسوب شده و هدف از ارائه آنها نوآموزي، يادآوري و تعمي88ق مب88احثي اس88ت ك8ه ب88ه برخي از آنها در دوره دكتري عمومي دندانپزشكي اشاره گرديده است. دروس عل88وم

واح88د5/9اند ك88ه واحد از دوره تخصصي را به خود اختصاص داده5/10پايه كه جمعاً واح88د از مجم88وع5/3 گردن88د. واح88د بص88ورت عملي ارائ88ه مي1آن بصورت كارگاهي و

واحد دروس علوم پایه مشترک، بصورت اختیاری است و دس88تیار موظ88ف اس88ت5/9 را انتخاب کند.یک واحدحداقل

ه8اي اين دروس در مورد ارتب88اط علمي متقاب8ل س88اير رش88تهدروس علوم وابسته: گ88يريتخصصي دندانپزشكي و پزش88کی ب88ه بحث پرداخت88ه و دانش، خالقيت و تص88ميم

ه88ا،ده88د ب88ه نح88وي ك88ه دس88تياران ب88ا ش88ناخت توان88ائيصحيح را به دستياران آموزش مي هاي نوين در علوم مرتبط توانايي شركت در كار تيمي راها و پيشرفتها، محدوديتاولويت

واح88د19جهت ارائه درمان جامع به بيماران كسب نمايند. دروس علوم وابسته جمعاً ه88اي آموزش88ياز دوره تخصصي را به خود اختصاص داده و به شكل مشترك با گ88روه

مرتبط ارائه خواهند شد.- اين دروس كه محتواي اصلي دوره تخصصي را تشكيل ميدروس علوم تخصصي:

دهند با ه88دف ارتق88اء س88طح دانش و آگ88اهي، ايج88اد ب88اور و مه88ارت كيفي مناس88ب درشوند. حيطه تخصص راديولوژي دندان و فك و صورت آموزش داده مي

دهن88د واحد از دوره تخصصي را ب88ه خ88ود اختص88اص مي93دروس علوم تخصصي جمعاً كه توسط گروه آموزشي مربوطه آموزش داده خواهند شد.

جمع كل واحدهاي دوره تخصصي رشته راديولوژي دن88دان و ف88ك و ص88ورت ب88ه م88يزانباشد. واحد مي120

هفت88ه آموزش88ي در نظ88ر20 ترم تحصيلي و هر ت88رم ش88امل2هرسال تحصيلي شامل گرفته شده است.

3

-آموش دوره دستیاری بصورت تمام وقت بوده و حضور و غی88اب دس88تیاران براب88ر آئین نامه مصوب دبیرخانه آموزش دندانپزشکی و تخصص88ی و مص8وبات ش8ورای تخصص8ی

دانشکده محل آموزش انجام خواهد شد.نحوه ارزشیابی دروس برابر آئین نامه دوره دستیاری خواهد بود.

4

الف( جدول دروس علوم پايه مش;;ترك دوره تخصص;;ي رش;;ته راديول;;وژيدندان و فك و صورت

سدر

د ك

يظر

ن

511--1--(1آموزش پزشكي )11022--2--(2آموزش پزشكي )2EBD--2--1022روش تحقيق و 3511--1--++فتوگرافي باليني4/515--5/0--++فوريت هاي پزشكي5

0 قوانين پزشكي و اخالق6

511--1--++ايحرفه

کنترل عفونت و ایمنی7511--1--++بیمار

مديريت و حاكميت8511--1--باليني

/5--جمع9--5105/

9-

باشند. دستیار باید حداقل یک واحد را انتخاب کند. این دروس بصورت انتخابی می++ ب( جدول دروس علوم پايه اختصاصي دوره تخصصي رشته راديولوژي

دندان و فك و صورت

سدر

د ك

يظر

ن

1-34--1-تشريح سر و گردن9-1-34--1-جمع

اي دوره تخصص;;;ي رش;;;تهج( ج;;;دول دروس عل;;;وم وابس;;;ته دانش;;;كدهراديولوژي دندان و فك وصورت

سدر

كد

يظر

ن

1-34--1-استخوان شناسي10 آس88يب شناس88ي ده88ان و11

2-68--2- و صورتفك1-34--1-های دندانیاصول ایمپلنت12

5

ه88اي ده88ان و ف88ك وبيماري132-68--2-صورت

20--6-جمع4-6-

6

د( ج;;;دول دروس عل;;;وم وابس;;;ته بيمارس;;;تاني دوره تخصص;;;ي رش;;;تهراديولوژي دندان و فك وصورت

سدر

كد

يظر

ن

هاي گوش و حل88قبيماري142-68--2-و بيني

تص888ويربرداري س888ر و1510--3-(1گردن )

2-3


2-315


2-316

ج88راحي ده88ان و ف88ك و182-68--2-صورت

44--13-جمع2-13-

ه;( جدول دروس اختصاصي دوره تخصصي رشته راديولوژي دندان و فكو صورت

سدر

د ك

يظر

ن

1--17--1(Applied Anatomyآناتومی كاربردي )192--68-2-(Case Presentation( )1ارائه مورد )202--68-220-(Case Presentation( )2ارائه مورد )212--68-221-(Case Presentation( )3ارائه مورد )222--68-222-(Case Presentation( )4ارائه مورد )232--68-223-(Case Presentation( )5ارائه مورد )24 ،CBCT)ه88اي اختصاص88ي تص88ويربرداري اصول تكنيك25

CT، Sono، MRI)1--17--11--17--1(1بررسي مقاالت )26126--17--1(2بررسي مقاالت )27127--17--1(3بررسي مقاالت )28128--17--1(4بررسي مقاالت )29129--17--1(5بررسي مقاالت )30130--17--1(6بررسي مقاالت )3110--2--(1پايان نامه )32

22

10--2--(2پايان نامه )332232

233-68--2-(3پايان نامه )3410--2--(4پايان نامه )35

223410235--2--(5پايان نامه )36

7

24--68--4(1تفسير ضايعات نظری )374--68--4(2تفسير ضايعات نظری )384--68--4(3تفسير ضايعات نظری )394--68--4(4تفسير ضايعات نظری )404--68--4(5تفسير ضايعات نظری )41

سدر

د ك

يظر

ن

4--68--4(6تفسير ضايعات نظری )422-68--2-(1تفسير ضايعات عملی )432-68--2-(2تفسير ضايعات عملی )442-68--2-(3تفسير ضايعات عملی )452-68--2-(4تفسير ضايعات عملی )462-68--2-(5تفسير ضايعات عملی )472-68--2-(6تفسير ضايعات عملی )48 راديوبيولوژي و حفاظت در49

2--34--2برابر اشعه 1--17--1راديوگرافي داخل دهاني50 راديوگرافي داخل دهاني-51

1-34--1-( 1عملی )

راديوگرافي داخل دهاني-52151-34--1-( 2عملی )

راديوگرافي داخل دهاني-53152-34--1-( 3عملی )

1--17--1راديوگرافي خارج دهاني54 راديوگرافي خارج دهاني-55

1-34--1-(1عملی )

راديوگرافي خارج دهاني-56155-34--1-(2عملی )




511--1--1سمينار داخلي بخشي 6051160--1--2سمينار داخلي بخشي 6151161--1--3سمينار داخلي بخشي 6251162--1--4سمينار داخلي بخشي 6351163--1--5سمينار داخلي بخشي 64 مباني فيزيكي65

3--51--3تصويربرداري

مشاركت در آموزش66682---2-(1دانشجويان )

68266---2- مشاركت در آموزش67

8

(2دانشجويان ) مشاركت در آموزش68

68267---2-(3دانشجويان )

مشاركت در آموزش6968268---2-(4دانشجويان )

39411366جمع3

139466393-

1كد درس: (1آموزش پزشکی )نام درس: در واحد کارگاهی1 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت51 طول دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

( به منظور کسب توانمن88دی2( و )1 هدف از دروس آموزش پزشکی )اهداف کلی: س8ازی او جهت مش8ارکت در ت8دریس و ارزش8یابی درالزم توسط دستیار ب8رای آم8اده

دروس نظری، کارگاهی، پیش بالینی و بالینی در رسته تخصصی خود می باشد.سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

نقش یک هیئت علمی در زمینه آموزش.1اصول یاددهی- یادگیری.2انواع یادگیری.3مهارت های فرآیند تدریس.4ویژگی ها و وظایف استاد.5(Lesson Planطراحی درس ).6اهداف آموزشی.7اصول تهیه محتوای آموزشی.8متن سخنرانی.9متن پرسش و پاسخ.10آموزش در گروهای کوچک.11روشهای مختلف آموزش گروهی.12ایفای نقش و شبیه سازی.13آموزش در کلینیک.14وسایل کمک آموزشی.15

9

تخته های هوشمند.16تهیه پاورپوینت.17

10

2كد درس: (2 آموزش پزشکی )نام درس: در واحد کارگاهی2: تعداد و نوع واحد آموزشي ساعت

ساعت102 طول دوره:(1 آموزش پزشکی )پيش نياز و همزمان:

( به منظور کسب توانمن88دی2( و )1 هدف از دروس آموزش پزشکی )اهداف کلی: س8ازی او جهت مش8ارکت در ت8دریس و ارزش8یابی درالزم توسط دستیار ب8رای آم8اده

دروس نظری، کارگاهی، پیش بالینی و بالینی در رسته تخصصی خود می باشد.سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

طرح درس اختصاصی.1ارزشیابی دانشجو و روشهای آن.2سواالت چند گزینه ای.3سواالت تشریحی.4سطح بندی سواالت امتحانی.5ارزیابی در هنگام کار.6Dopsطراحی .7

OSCEامتحانات .8

آزمون شفاهی.9تجزیه و تحلیل سواالت.10ارزشیابی برنامه.1112.Course Planning

13.Log book

14.Port folio

دیدگاه مبتنی بر توانمندی یادگیری.1516.Standard patent

تلفیق در آموزش.17

11

3كد درس: EBD روش تحقیق و نام درس:در واحد کارگاهی2 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102 طول دوره:: نداردپيش نياز و همزمان

ه88اي تحقي88قكسب آگاهي از بنيادهاي پژوهش علمي و آشنايي با رو ش اهداف کلی:در حوزه آموزش و مهارت يابي در انتشار نتايج پژوهش.

به همراه روشEBDسرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس روش تحقیق و یاددهی- یادگیری

فدی

ر

مب88انی تحقی88ق و دندانپزش88کی مبت88نی ب88ر ش88واهد و اص88ول1Problem oriented lecture3طراحی سوال در دندانپزشکی مبتنی بر شواهد

Problem oriented lecture3مروری بر منابع علمی2 موتوره888ای جس888تجوگر و س888ایتهای مهم و ک888اربردی در3

6کارگاهیدندانپزشکی

آش88نایی ب88ا ن88رم افزاره88ای م88دیریت من88ابع علمی ان88واع49کار عملیمطالعات در تحقیقات دندانپزشکی

3سخنرانی تعاملیانواع مطالعات در تحقیقات دندانپزشکی5 سخنرانی، بحث درمطالعات توصیفی6

گروههای کوچک3

Problem oriented lecture3شاخصهای اندازه گیری سالمت و بیماری7Problem oriented lecture3شاخصهای اندازه گیری ارتباط83سخنرانیاصول مطالعات تحلیلی- مشاهده ای9Problem oriented lecture3مطالعات مداخله ای103سخنرانیمطالعات مروری11Problem oriented lecture3ارزیابی تستهای تشخیصی12Problem oriented lecture3خطاها و علیت13Problem oriented lecture6مبانی آمار توصیفی14Problem oriented lecture6برآورد و آزمون فرض153سخنرانیارزیابی نقادانه16 سخنرانی، بحث دراولویت بندی و انتخاب موضوع و بیان مساله17

گروههای کوچک3

اهداف، فرض8یات و متغیره8ا و م8دیریت تحقی8ق و اخالق در18پژوهش

سخنرانی، بحث درگروههای کوچک

3

سخنرانی، بحث درروشهای جمع آوری داده ها و پرسشنامه19گروههای کوچک

3

سخنرانی، بحث درنمونه گیری و محاسبه حجم نمونه20گروههای کوچک

3

Problem oriented lecture3 تورش–خطاهای تحقیق 21Problem oriented lecture3 مخدوش شدگی–برهمکنش و خطاهای تحقیق 22 مالحظ8ات خ8اص مطالع8ات همگ8روهی و مالحظ8ات خ8اص23

مطالعات مورد- شاهدی سخنرانی، بحث درگروههای کوچک

3

12

سخنرانی، بحث درمالحظات خاص مطالعات مداخله ای24گروههای کوچک

3

سخنرانی، بحث درمالحظات خاص ارزیابی تستهای تشخیصی25گروههای کوچک

3

Problem oriented lecture3مطالعات کیفی26Problem oriented lecture6آشنایی با کاربرد آزمونهای آماری در دندانپزشکی27

4كد درس: فتوگرافی بالینینام درس: در واحد کارگاهی1 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت


آشنایی با انواع دوربین عکاسی و تهیه فتوگرافی تخصص88ی از بیم88اراناهداف کلی:دندانپزشکی و ذخیره سازی آن.

دستیار به صورت م8داوم بای88د نس8بتحداقل مهارت های عملی مورد انتظار : به اقداماتی ک88ه در م88وارد اورژانس بای88د انج88ام ش88ود مس88لط باش88د و ب88ر روی بیم88ار استاندارد شده نش88ان بده88د. ب88رای این منظ88ور در مع88رض دی88د ق88رار دادن فلوچ8ارتدرم888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888ان

های پزشکی توسط دستیار الزامی است.فوریت سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس فتوگرافی بالینی کارگاهی به

همراه روش یاددهی- یادگیری

مدتآموزش)جلسه(

روش یاددهی-یادگیری عنوان محتوای آموزشی

فدی

ر1 کارگاهی آشنایی با ان88واع دوربین ه88ای مناس88ب و اس88تاندارد و آش88نایی ب88ا

نحوه کاربرد دوربین و استفاده از تکیه گاه 11 کارگاهی آشنایی با انواع رترکتورها، آیینه ها و نحوه کاربرد آنها 21 کارگاهی فتوگرافی پرتریت و پروفایل 31 کارگاهی فتوگرافی خارج دهانی و داخل دهانی 41 کارگاهی تهیه فتوگرافی از رادیوگرافی ها و کست ها 51 کارگاهی آشنایی با تصاویر سه بعدی و تهیه آنها 61 کارگاهی آشنایی با رفع مشکالت احتمالی در حین فتوگرافی در کارگ88اه و

گروه 7

3 کارگاهی انجام تصاویر استاندارد در رشته تخصصی و نح88وه تهی88ه و آن88الیزآنها) توسط اساتید گروه مربوطه( 8

3 کارگاهی انج88ام تص88اویر س88ه بع88دی و آن88الیز آنه88ا ) توس88ط اس88اتید گ88روهمربوطه( 9

1 کارگاهی گرافینحوه سوپرایمپوزیشن تصاویر فتوگرافی و رادیو 101 کارگاهی آشنایی با ذخیره سازی تصاویر)دو بعدی و سه بعدی( 111 کارگاهی آشنایی با نرم افزارهای مرتبط با فتوگرافی و ویرایش تصاویر 12

.این درس بصورت انتخابی است

13

1 کارگاهی Slide Presentations با Power Point 13

منابع اصلی درس:Mastering Digital Dental Photography و کتابهای تخصصی هر رشته 2006 سال

5كد درس: فوریت های پزشکینام درس:آموزشي واحد کارگاهی5/0 تعداد و نوع واحد: ساعت

ساعت24 در طول دوره:نداردپيش نياز و همزمان:

کسب مه88ارت جهت تش88خیص و درم88ان م88وارد ف88وریت ه88ای پزش88کی اهداف کلی: و با آموزش بر روی مدل های آموزش.Skill Labشایع در کلینیک های دندانپزشکی در

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: نح88وه گ88رفتن ش88رح ح88ال، تاریخچ88ه پزش88کی و نقش آن در پیش88گیری و تش88خیص.1

ها و معاینات¬فوریتوسایل و تجهیزات در فوریت ها.2 ف88وریت ه88ای ش88ایع و نح88وه درم88ان آنه88ا: ش88امل واکنش ه88ای از دی88اد حساس88یت،.3

مشکالت تنفسی، تغیرات سطح هشیاری(CPRاحیای قلبی ریوی ).4Circulation – Airway- Breathingتکنیک های مورد استفاده فوری در ارتباط با .5

کاربرد داروها در فوریت های پزشکی.6مهارت های کاربردی در فوریت های پزشکی )تزریقات- سرم تراپی...(.7 آشنایی با مواد و تجهیزات اورژانس موجود در بخش و یا امکانات مشترک موج88ود.8

در دانشکده

ساعته بوده و آم88وزش توس88ط3شود جلسات آموزشی به صورت کارگاه * توصیه می اساتید گروه آموزشی جراحی دهان و فک و صورت )که میتواند با همکاری گروه طب

اورژانس برگزار شود( ارائه شود.


14

6كد درس: ای قوانین پزشکی و اخالق حرفهنام درس:در واحد کارگاهی1 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت


ایهای پایه اخالق، تعهدات حرفهتوانمندسازی دستیاران در زمینه تئوریاهداف کلی: های تشخیصآنان در قبال جامعه و حقوق قانونی بیمار و همکاران. در این دوره مهارت

مس8888ایل اخالقی در هنگ8888ام ب8888روز، تجزی8888ه و تحلی8888ل آن در دس8888تیاران تق8888ویت گردد تا بتوانند با بکارگیری موازین اخالقی و حقوقی در محیط آموزشی و پژوهشیمی

ت88رینبعنوان استاد و محقق و همچنین در طی ارائه خدمات بعن88وان درم88انگر شایس88تهتصمیم را اخذ کند.

های آموزشی )عنوان محتوا( درس قوانین پزشکی و اخالق حرفه ایسرفصلبه همراه روش یاددهی-یادگیری

فدی

ر

1کارگاهیاخالق عمومی و کاربردی و کلیات پروفشنالیسم11کارگاهینوع دوستی و احترام، تعالی شغلی و عدالت21کارگاهیشرافت و درستکاری، وظیفه شناسی31کارگاهیتاریخچه و فلسفه اخالق، و اصول چهارگانه اخالق زیستی41کارگاهیمکاتب و تئوریهای اخالقی51کارگاهیابزارهای تشخیصی در تصمیم گیری های اخالقی61کارگاهیرضایت آگاهانه، برائت وتعیین ظرفیت تصمیم گیری جایگزین71کارگاهیرازداری و حقیقت گویی81کارگاهیارتباط دندانپزشک با سایر اعضای کادر سالمت 9 اصول مطب داری، ثبت اسناد پزشکی، ارتباط دندانپزشک با10

1کارگاهیبیمار و همراهان

آشنایی با نظ88ام پزش8کی، دندانپزش8کی ق88انونی، مس8وولیت،111کارگاهیخطا و قصور پزشکی و حدود دیات

آشنایی با تبعات صدور گ88واهی، مق88ررات دادگ88اه ه88ا و نح88وه121کارگاهیدادرسی

1کارگاهیتعارض منافع131کارگاهیاخالق در محیط های آموزشی141کارگاهیفقه اسالمی، احادیث و ارتباط آن با اخالق در دندانپزشکی151کارگاهیچالش های اخالق پزشکی1617Integrated case presentationارائه مورد و مرور

1مقاالت

* هر جلسه معادل سه ساعت آموزش می باشد.منابع:

Wiliarmاخالق بالینی: نظری بر کاربرد اخالق در درم88ان، ت88الیف .1 Dependerترجم88ه ، 1384ناهید حجازی، انتشارات حیان،


15

ای در خ88دمات بهداش88تی درم88ان، محم88د مه88دی اص88فهانی، مع88اونتاخالق حرف88ه.21372پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایران،

Trerorهای پزشکی، نویسنده اخالق در پژوهش.3 Smith،ترجم88ه دک88تر محم88د ض88رغام ، ناشر برای فردا

الدین تابعی، ناشر دانشگاه عل88وم پزش88کیای برای طبیبان، دکتر سید ضیاءطبیبانه.41380شیراز،

16

7كد درس: کنترل عفونت و ایمنی بیمار نام درس: در واحد کارگاهی1 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت


هاي دندانپزش88کيهاي ایمنی بیمار را در کلينيکدستياران روشها و مهارت اهداف کلی:و بيمارستاني بدانند و آنها را اجراء نمايند.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:ایمنی بیمار.1های انسانی در ایمنی بیمار اهمیت عامل.2های پیچیده و موثر در ایمنی و مراقبت بیمارآشنایی با سیستم.3های موثر تشکیل و استفاده از تیم.4درس از اشتباهات گذشته برای جلوگیری از خطرهای آینده.5شناخت و مدیریت خطرهای پزشکی.6روشهای ارتقا کیفیت به منظور ارتقا ایمنی.7ارتباط بیشتر بیماران با کارکنان و سرپرستان.8مراقبت، پیشگیری و کنترل عفونت.9ایمنی در بیماریهای عفونی.10افزایش و ارتقا ایمنی دارویی.11ميکروبيولوژي بيماريهاي عفونی شایع در دندانپزشکی و راههای انتقال .12های داده شده*حضور در گروه آموزشی و پیاده سازی آموزش.13

-در کار گروهی هر دستیار بر روی مباحث مربوط به گروه خ88ود ک88ار ک88رده و بحث میکند.

جلسه ادغام یافته در حین اقدامات بالینی دستیار در بخش با5* این قسمت بصورت ه8ای تکمیلی وپیاده سازی م88وارد آموزش88ی ب88وده، توس88ط اس88اتید، ارزی88ابی و آم88وزش

ها، نک88ات آموزش88ی در دس88تیار نهادین88هرود با این آموزششود. انتظار میبالینی ارائه می های آموزشی بعد توسط اساتید کنترل و در ارزیابی آنان تاثیر داد شود.شده و در ترم

از انتشاراتPatient Safety Curriculum Guide, Multi-professional Editionدرسنامه این درس، باش8888888888د ک8888888888ه در س8888888888ایتس8888888888ازمان بهداش8888888888ت جه8888888888انی می

http://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9789241501958_eng.pdfباشد. قابل دسترسی می


17

8كد درس: : مدیریت و حاکمیت بالینینام درسدر واحد کارگاهی1 تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت


با مدلها و ابزارهای مدیریت کیفیت خ88دمات، نیازه88ای تع88الی خ88دمات،اهداف کلی: ایمنی بیمار، اعمال مدیریت و ارزی88ابی آش88نا ش88ده و ب88ه ل88زوم بهب88ود کیفیت خ88دمات س88المت ده88ان از طری88ق اس88تقرار م88دلها و ابزاره88ای م88دیریت کیفیت از جمل88ه م88دل حاکمیت خدمات ب88الینی اعتق8اد داش88ته باش88د و این م88وارد را در عملک88رد خ8ود نش88ان

بدهد. انتظ88ار می رود دس88تیار در پای88ان اینحداقل مهارت های عملی مورد انتظار :

واحد اعمال مدیریت خدمات بالینی را در حین ارئه خدمات سالمت دهان نش88ان بده88دو در ترم های باالتر تا حد نشان دادن آن به صورت خودکار ارتقا یابد.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس مدیریت و حاکمیت بالینیکارگاهی به همراه روش یاددهی- یادگیری

مدتآموزش)جلسه(

روش یاددهی-یادگیری عنوان محتوای آموزشی ردی

ف

1 کارگاهی کیفیت و سیستم های بهبود آن 11 کارگاهی مدیریت کیفیت خدمات سالمت دهان 21 کارگاهی حاکمیت خدمات بالینی و پیش نیازها 31 کارگاهی مدلها و ابزارهای مدیریت کیفیت 41 کارگاهی ایمنی بیمار 51 کارگاهی اثر بخشی بالینی 61 کارگاهی مفاهیم اثر بخشی بالینی و دندانپزشکی مبتنی بر شواهد

و ممیزی بالینی 71 کارگاهی تعامل با بیماران، همراهان و جامعه 81 کارگاهی آموزش و مهارت آموزی و مدیریت کارکنان 95 کارگاهی بهبود کیفیت در خدمات رشته تخصصی *103 کارگاهی ارزیابی میزان تحقق و نحوه اجرای اصول حاکمیت بالینی

خدمات در رشته تخصصی *11

این مورد در حین ارائه خدمات بالینی در رشته های تخصصی می باشد با این تفاوت* که در این جلسات آموزش های الزم مدیریت حاکمیت خ8دمات ب8الینی توس8ط اس8اتید

گروه ارائه شود. باش88د. نح88وهم88دیریت این درس ب88ر عه88ده مع88اون آم88وزش تخصص88ی دانش88کده می

ارزشیابی این برنام88ه ب88ه ص88ورت ارزش88یابی برنام8ه از دی88د دانش88جو، اس88تاد و م88یزان

18

دستیابی به اهداف اختصاصی می باشد که باید همه ساله توسط مدیر گ88روه انج88ام و نتیج88ه آن هم88راه پیش88نهادها و راهکاره88ای ارتق88ا اج88رای برنام88ه ب88ه ش88ورای آم88وزش

تخصصی دانشکده ارائه گردد.

19

9كد درس: تشریح سر و گردننام درس:آموزشي واحد عملي1 تعداد و نوع واحد: ساعت

ساعت34 در طول دوره: پيش نياز و همزمان:

اي و آن88اتومي ك88اربردييادآوري و عمق بخش88ي دانش تش88ريح منطق88ه اهداف کلی:ناحيه سر، صورت و گردن.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:اي و كاربردي:شناخت تشريح منطقه

حفره دهان عضالت و اتصال آنها در دهان و ناحيه دور دهانناحيه تحت فكيناحيه زير زبانيناحيه حلق بينيسينوس هاي فكي و پارانازالغدد بزاقيپوست و عضالت حالت دهنده صورت عضالت جونده اصلي و فرعي مفصل گيجگاهي فكيحفره اربيتعقده هاي لنفاوي و درناژلنفاوياعصاب حسي و حركتي ناحيه دهان و فك و صورتعروق مهم ناحيه دهان و فك وصورتفضاهاي نيامياستخوان هاي فك و صورتدندانها و استخوان آلوئول

10كد درس: استخوان شناسينام درس: آموزشي واحد عملي1 تعداد و نوع واحد: ساعت


20

هاي سر و گردن به منظور تفسير راديولوژي88ك شناخت عملي استخواناهداف کلی:دهان و فك و صورت.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:مطالعه عملي استخوان شناسي جمجمه .1مطالعه عملي استخوان هاي كرانيال.2هامطالعه عملي لندمارك.3هاي جمجمهشناخت عملي نماي راديوگرافي استخوان.4

11كد درس: آسيب شناسي دهان و فك و صورتنام درس: آموزشي واحد عملي2 تعداد و نوع واحد: ساعت


آشنايي با نماهاي ميكروسكوپي و هيستوپاتولوژي ض88ايعات اس88تخوانياهداف کلی: در حيطه دهان و فك و صورت، شناخت تغييرات پاتولوژيك دهان و ف88ك و ص88ورت ب88ه

طور موضعي و يا در ارتباط با بيماريهاي سيستميك كه نماي راديولوژيك دارند.سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

آشنايي با بافت شناسي استخوان ها و فكين .1شناخت كيست هاي ناحيه دهان )بافت نرم، بافت سخت(.2

21

شناخت تورمورهاي ادنتوژنيك فكين .3شناخت تومورهاي غير ادنتوژنيك فكين .4آشنايي با ضايعات التهابي فكين .5آشنايي با بيماريهاي متابوليك وژنتيك .6آشنايي با بيماريهاي غدد بزاقي.7هاي لنفاوي شناخت ضايعات عقده.8آشنايي با سرطان هاي دهان.9مطالعه عملي اساليدهاي هيستوپالوژيك مربوط به ضايعات مهم فكين شامل:.10

1. Normal Bone2. Osteosarcoma3. Chondrosarcoma4. Calcifying Epithelial Odontogenic Tumor5. Anevrysmal bone cyst6. Centeral Giant Cell Granuloma (CGCG)7. Burkit’s Lymphoma8. Fibrous Dysplasia9. Paget’s Disease10. Osteomyelitis11. Dental Granuloma12. Odontogenic Cysts13. Adenomatoid Odontogenic Tumor14. Odontoma15. Squamous Cell Carcinoma16. Eosinophilic Granuloma17. Juvenile Ossifying Fibroma18. Cementoblastoma19. Odontogenic Keratocyst20. Multipe Myeloma

12كد درس: های دندانی اصول ایمپلنتنام درس: آموزشي واحد عملي1 تعداد و نوع واحد: ساعت


ه88ای آشنایی با مراح88ل ج88راحی و س88اخت پروتزه88ای در درم88ان ایمپلنتاهداف کلی:. دندانی

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:آشنایی با اصول انتخاب بیمار.1 ه88ای ارس88الی از س88وی رادیولوژیس88ت توس88طآشنایی با نحوه کاربرد تص88ویربرداری.2

جراح در پروسه جراحی، تعامل جراح و رادیولوژیست

22

آشنایی با مراحل جراحی ایمپلنت.3آشنایی با مراحل تهیه پروتز ایمپلنت های دندانی.4آشنایی با کاربردهای تصویربرداری در پروسه ساخت پروتز.5آشنایی با نحوه کاربرد تصویربرداری در کنترل پس از درمان ایمپلنت های دندان.6

13كد درس: هاي دهان و فك و صورت بيمارينام درس: آموزشي واحد عملي2تعداد و نوع واحد: ساعت


كاربرد روشهاي تشخيصي و انجام معاينات نواحي مختلف ده88ان و ف88كاهداف کلی:و صورت به منظور كمك به تفسير ضايعات

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:آشنايي با تهيه و ثبت تاريخچه بيماران.1شناخت تست هاي البراتواري.2شناخت اصول تشخيص و تشخيص هاي افتراقي كلينيكي بيماري ها.3آشنايي با پاتولوژي بيماري هاي خون.4شناخت بيماري هاي سيستميك.5

23

تهيه و ثبت عملي تاريخچه بيماران خاص ) زنان باردار، اطفال، معلولين،.6سالمندان و ...(

معاينه ضايعات داخل و خارج دهاني -معاينه مفصل گيجگاهي فكي-معاينه عضالت صورت-معاينه غدد بزاقي و عقده هاي لنفاوي-

انجام آسپيراسيون .7آشنايي با تست هاي البراتوراي.8آشنايي عملي با مراحل انجام تشخيص هاي افتراقي در بيماران خاص..9هاي البراتواري.نحوه درخواست تست.10

24

14كد درس: های گوش و حلق و بینی بیمارینام درس: آموزشي واحد عملی2 تعداد و نوع واحد: ساعت

ساعت68 در طول دوره:پيش نياز و همزمان:

هاي ناحيه گوشآشنايي عملي با روشهاي تشخيصي و درماني در بيمارياهداف کلی:.و حلق و بيني در حيطه راديولوژي دهان و فك و صورت

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:انجام معاينه و تشخيص بيماري هاي حلق.1انجام معاينه و تشخيص بيماري هاي سينوس هاي پارانازال.2انجام معاينه و تشخيص بيماري هاي غدد بزاقي.3

25

15كد درس: ( 1 تصویربرداری سر و گردن )نام درس: ساعت واحد عملی3 تعداد و نوع واحد:

ساعت102 آموزشي در طول دوره:پيش نياز و همزمان:

: آشنايي عملي با روشهاي متداول تصويربرداري سر و گ88ردن و ك88اربرداهداف کلی آنها در تشخيص و تفسير ضايعات دهان و فك و صورت

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:آشنايی با روشهای پرتونگاري از جمجمه و تفسیر کلیشه ها.1آشنايی با روشهای پرتونگاري از سينوس هاي پارانازال و تفسیر کلیشه ها.2آشنايی با روشهای پرتونگاري از مفصل گيجگاهي فكي و تفسیر کلیشه ها.3آشنايی با روشهای با سيالوگرافي و تفسیر کلیشه ها.4 آشنايی با مراحل رادیوگرافی ب88ا م88اده ح88اجب )س88یالوگرافی و آرتروگ88رافی ...( و.5

تفسیر کلیشه هاآشنايی با تجهیزات رادیولوژی بیمارستانی. .6مشاهده نماهاي راديولوژيك ضايعات فكي شامل:.7

تومورهاكيست هاشكستگي هاضايعات مادرزادي

26

16كد درس: ( 2 تصویربرداری سر و گردن )نام درس: آموزشي واحد عملی3 تعداد و نوع واحد: ساعت

ساعت102 در طول دوره:(1تصویربرداری سر و گردن )پيش نياز و همزمان:

آشنايي با روشهاي پيشرفته تصويربرداري سر و گردن و كاربرد آنها در:اهداف کلیتشخيص و تفسير ضايعات دهان و فك و صورت.

های آموزشی)عنوان محتوا(:سرفصل ( روشها و كاربردهاي ددهان و ف88ک وC.Tآشنايي عملي با توموگرافي كامپيوتري ).1

صورت و خواندن كليشه هاآشنايي عملی با تکنیک توموگرافی.2 موارد استفاده در دندانپزشكي و خواندن كليشه هاMRIآشنايي عملي با .3گرافی و تفسیر کلیشه هاهای سونوگرافی وسینتیآشنايي عملی با تکنیک.4

27

17كد درس: ( 3 تصویربرداری سر و گردن )نام درس: ساعت واحد عملی3 تعداد و نوع واحد:

ساعت102 آموزشي در طول دوره:(2تصویربرداری سر و گردن )پيش نياز و همزمان:

: آشنايي با روشهاي تصويربرداري اختصاصي سر و گردن و كاربرد آنه88ااهداف کلیدر تشخيص و تفسير ضايعات دهان و فك و صورت.

های آموزشی)عنوان محتوا(:سرفصل آش888نايي عملي ب888ا س888ونوگرافي و نح888وه تفس888یر و م888وارد اس888تفاده از آن و.1

داپلرسونوگرافي در محدوده دهان و فك و صورت. اي: اسكن اس88تخوان فكين و غ88دد ب88زاقي و تفس88يرآشنايي عملي با پزشكي هسته.2

تصاوير مربوطه. در ص88ورتPET،SPECTهاي تص88ويربرادري جدي88د موج88ود: آشنايي عملي با دستگاه.3

لزوم )در صورت وجود تجهيزات(.راديولو ژی اينترونشنال .4

28

18كد درس: جراحی دهان و فک و صورت نام درس: آموزشي واحد عملی2 تعداد و نوع واحد: ساعت


ش88ناخت ض88ايعات ده88ان و ف88ك و ص88ورت و آش88نايي عملي ب88ا ك88اربرد: اهداف کلی روشهاي تشخيصي و درماني آنها در حيطه مشترك راديولوژي و جراحي دهان و فك و

صورت.سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

آشنايي عملي با اصول معاينه بيماران .1آشنايي عملي با معاينه و اصول درمان تومورها و كيست هاي فك و صورت.2هاي فك و صورتآشنايي عملي با معاينه و اصول درمان بدخيمي.3ها و تروماهاي فك و صورتآشنايي عملي با معاينه و اصول درمان شكستگي.4آشنايي عملي با آنومالي هاي مادرزادي و بازسازي صورت و جراحي ارتوگناتيك..5آشنايي عملي با بيماريهاي سيستميك و تظاهرات دهاني و فكي آنها.6آشنايي عملي با انجام بيوپسي از ضايعات..7هاي مفصل گيجگاهي فكي.آشنايي عملي با درمان.8هاي بزاقي.هاي سنگآشنايي عملي با درمان.9هاي ايمپلنت.آشنايي عملي با درمان.10هاهاي عفونتآشنايي عملي با درمان.11Morning Reportشرکت در .12

29

19كد درس: (Applied Anatomy آناتومی كاربردي )نام درس: آموزشي واحد نظری1 تعداد و نوع واحد: ساعت


ه88اي جدي88د: توانمن88د س88ازي جهت ش88ناخت ن88واحي آناتومي88ك تكني88كاه;;داف کلی( و معمولي.MRI-CTتصويربرداري )

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: هاي معم88ولي )كانونش88نال( پاتورامي88ك، بررسي نواحي آناتوميك بافت سخت: تكنيك.1

و بافت نرم: سيالوگرافيTMJهايلترال سفالومتري، توموگرام ه8اي پاران88ازال،بررسي نواحي آناتوميك بافت سخت ناحيه ف88ك و ص88ورت )س88ينوس.2

CT و.....( در تصاوير TMJماكزيال، منديبل،

بررسي نواحي آناتومي88ك ب88افت ن88رم ناحي8ه ف8ك و ص8ورت ) عض88الت جون8ده، غ88دد.3CT و ....( در تصاوير TMJبزاقي، ديسك مفصلي

)عض88الت جون88ده، غ88دد ب88زاقي،TMJبررسي نواحي آناتوميك ناحيه فك و صورت و .4MRI و ....( در تصاوير TMJ، Retrodiscal Tissuesديسك مفصلي

1-

30

-24كد درس: (5( تا )1 )(Case Presentation ارائه مورد )نام درس: 20

ساعت واحد عملي(2 واحد عملی )هر ترم 10تعداد و نوع واحد: ساعت680 آموزشي در طول دوره:

پيش نياز و همزمان: .های ضایعات دهان و فک و صورت ارائه و تفسیر کلیشهاهداف کلی:

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: مورد(30 های پاتولوژیک )حداقلCaseارائه .1 مورد(30 های مربوط به ترومای فک و صورت )حداقلCaseارائه .2 مورد(30 های اختالالت مادرزادی فک و صورت )حداقلCaseارائه .3 مورد(30 های مربوط به شکست ایمپلنت )حداقلCaseارائه .4

31

(CBCT، CT، Sono، MRI )های اختصاصي تصویربرداری اصول تکنیکنام درس: 25كد درس:

طول واحد نظری1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت ساعت17 دوره:

پيش نياز و همزمان: :اهداف کلی

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:هاي:آشنايي با اصول تكنيك.1

سونوگرافي--MRI

-CT

-CBCT

موارد كاربرد:.2( و لنفاوي( T.M.Jسونوگرافي )در محدوده غدد بزاقي و )--MRI در محدوده غدد بزاقي و( T.M.J)-CT)در محدوده نواحي فك و صورت( -CBCT

-

32

26- 31كد درس:(6( تا )1 بررسی مقاالت )نام درس:ساعت واحد نظري(1 واحد نظری )هر ترم 6تعداد و نوع واحد:


: نق88د و بررس88ي مق88االت معت88بر داخلي و خ88ارجي در زمين88ه رش88تهاه;;داف کلی راديولوژي دندان و فك و صورت ب88راي كس88ب اطالع88ات جدي88د و روش88هاي تحقي88ق در

ه88ایارتب888اط ب88ا راديوبيول88وژي حف88اظت و مب888اني ف88يزيكي تص888ويربرداري وتکنی88ک.تصویربرداری و تفسیر ضایعات

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:آشنايي با نحوه نگارش مقاالت.1هاي فارسي و انگليسي آشنايي با بررسي و ارائه مقاالت نوشته شده به زبان.2گيري مناسب از مقاالت نقد شده آشنايي با نحوه نقد مقاالت و نتيجه.3آشنايي با طبقه بندي انواع مقاالت.4

33

32- 36كد درس: (5( تا )1 پایان نامه )نام درس: آموزشي واحد عملی- کارگاهی 10 تعداد و نوع واحد: ساعت


(- هدف: انتخ;;اب موض;;وع م;;ورد تحقی;;ق در حیط;;ه آم;;وزش1پایان نامه )تخصصی

واحد کارگاهی برگزار می شود و باید در برنام88ه آموزش88ی دی88ده2این درس بصورت شود. در این واحد دستیار با همک88اری اس88اتید گ88روه در جلس88ات کارگ88اهی نس88بت ب88ه

نماید. گردآوری مقاالت، تحقیقات مرتبط و انج88ام جس88تجوهایتعیین موضوع اقدام می مربوطه، خارج از ساعت کارگاه بوده و در جلسات کارگاه بای88د نت88ایج تحقیق88ات ارائ88ه شود. در پایان ترم دستیار باید مستندات الزم موضوع خود را انتخاب کرده باشد. ثبت اولیه موضوع در معاونت پژوهشی و ب88ا ارائ88ه گ88واهی ب88ه سرپرس88ت تخصص88ی گ88روه

بیانگر گذراندن این واحد می باشد.(- هدف: ثبت موضوع پژوهش2پایان نامه )

واح88د کارگ88اهی برگ88زار می ش88ود و دس88تیار بای88د در جلس88ات2این درس بص88ورت مربوطه که با حضور مشاور آماری و یا متخصصین آمار یا اپیدمیولوژیست برگزار می گردد، شرکت کند. دستیار باید تا پایان ترم پروپوزال خود را کام88ل ک88رده و در س88ایت مربوطه )پژوهشیار( ثبت نماید. مالقات با استاد راهنما جهت هم88اهنگی ه88ای مرب88وط

به پروپوزال راهنما نیز باید در همین جلسات پیش بینی شود.(- هدف: انجام پژوهش3پایان نامه )

واحد عملی طراحی شده اس88ت ک88ه بای88د در برنام88ه آموزش88ی2این درس به صورت دیده شود. زمان و نحوه ارائه این واحد کامالً در اختیار استاد راهنما است و می تواند به صورت جلسات پشت سر هم و یا با فاصله باشد. استاد راهنما باید نحوه ارائ88ه این واحد را به سرپرست تخصصی گروه اعالم نماید تا سایر برنامه ه88ای آموزش88ی ب88ا آن

تر از یک ترم باشد، انج88ام اق88داماتی ک88ههماهنگ گردد. چنانچه تحقیق مربوطه طوالنی باید در این ترم صورت می گرفته است با تائید استاد راهنما برای گذران88دن این واح88دک88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888افی

می باشد.(- هدف: نوشتن پایان نامه و مقاله4پایان نامه )

34

واحد کارگاهی طراحی شده و بای88د در برنام88ه آموزش88ی دی88ده2این درس به صورت شود. دستیار باید ب88ا هم88اهنگی اس88تاد راهنم88ا و مش88اور آم88اری ب88ه آنالیزه88ای آم88اری، استخراج نتایج و نگارش پایان نامه بپردازد و حداقل یک مقاله علمی نیز از آن آماده و به یک مجله معتبر ارس88ال کن88د. در خص88وص تحقیق8اتی ک8ه بخش8ی از آن ب8ه این ت8رم منتقل می شود، دستیار باید عالوه بر ارائ88ه تحقی88ق بخش ه88ای مرب88وط ب88ه تحقیق88ات اولیه را در صورتی که مقدور بوده باشد در این ترم مورد آنالیز و استخراج نتایج اولیه

تحقیق خود قرار دهد.(- هدف: دفاع از پایان نامه5پایان نامه )

واحد کارگاهی طراحی شده و بای88د در برنام88ه آموزش88ی دی88ده2این درس به صورت شود. در این درس دستیار پایان نامه را کامل و مراحل دفاع را طی می نماید.

توانند از روش باال تبعیت کنند و بسته ب88ه ط88ولها نمینامهتوجه: روشن است همه پایان زمان تحقیق ممکن است تا یک ت8رم دیگ88ر ب88ه تعوی88ق بیافت88د ک8ه ب88ا هم8اهنگی و تائی88د

معاونت پژوهشی برنامه پیشنهادی از نظر زمانبندی اصالح خواهد شد.

35

37- 42كد درس: ( 6( تا )1 تفسیر ضایعات نظری )نام درس: ساعت واحد نظري(4 واحد نظری )هر ترم 24 تعداد و نوع واحد:


: ش88ناخت مب88اني تفس88ير راديولوژي88ك ده88ان و ف88ك و ص88ورت و كس88باهداف کلیتوانايي افتراق آنها با ضايعات.

های آموزشی)عنوان محتوا(:سرفصلآشنايي با مباني تفسير راديولوژيك دهان و فك و صورت.1هاي تشريحي: راديواپك، راديولوسنتشناخت لندمارك.2آشنايي با نماي تروما به دندانها و فكين.3هاي دندان شناخت آنومالي.4هاي دندانآشنايي با نماي پوسيدگي.5شناخت ضايعات پريودنتال.6شناخت ضايعات در ارتباط با دندانها .7شناخت ضايعات بدون ارتباط با دندانها.8شناخت نماي راديوگرافيك ضايعات سيستميك .9آشنايي با اختالالت تكاملي مادرزادي .10شناخت ضايعات تروماهاي فك و صورت .11شناخت ضايعات غدد بزاقي .12شناخت ضايعات مفصل گيجگاهي.13هاي دنداني آشنايي با مباني و شناخت نماي راديوگرافيك ايمپلنت.14

36

43- 48كد درس: (6( تا )1 تفسیر ضایعات عملی )نام درس: ساعت واحد عملي(2 واحد عملی )هرترم 12 تعداد و نوع واحد:


آشنايي عملي با تفسير راديولوژيك نماي نواحي تشريحي دهان و ف88كاهداف کلی: و صورت جهت افتراق با نماي ضايعات

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: گزارش از بيماران مراجعه كرده به بخش راديولوژي با تأيي88د اس88تاد500ارائه حداقل

مربوطه تا احاطه کامل دستیار با نظر سرپرست تخصصی بخش.

37

49كد درس: رادیوبیولوژی و حفاظت در برابر اشعه نام درس:آموزشينظری واحد 2 تعداد و نوع واحد: ساعت


ساز ب88ر ب88دن و نح88وه حف88اظت در شناخت اثرات بيولوژيك پرتوهاي يوناهداف کلی:برابر آنها.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:شناخت اثرات اشعه:.1

هاتأثير اشعه بر ملكولآيدضايعاتي كه در نتيجه تابش اشعه در سلول بوجود ميارتباط بين تأثير بيولوژيك و طول موجهاي مختلف سلولتأثيرات اشعه حساسيت قسمتهاتأثيرات اشعه بر انواع سلولتأثيرات اشعه بر ژنوم، كروموزوم و موتاسيونهاها در بافتضايعات حاصله از تابش اشعهتئوري هدفها و حساسيت بافتي اثرات اشعه بر اندام اثرات ديررس و زودرس تابش اشعهزاييسرطانسندرم تشعشع حادتأثير تابش اشعه بر جنينعوامل موثر بر اثرات اشعههاي دهان و فكين تأثير اشعه بر بافت

حفاظت در برابر اشعه:.2الملليهاي بينهاي مراكز و كميتهقوانين و دستورالعمل منابع تشعشعكننده ميزان تشعشع در محيط كارعوامل تعيينهاي حفاظت از تشعشع در بيمارراهكننده هاي حفاظت از تشعشع در فرد عملراهكنترل و مانيتورينگ افراد، وسايل و محيط كار)حفاظت از بيماران خاص )زنان باردار و بيماران تحت درمان با اشعه

38

50كد درس: رادیوگرافی داخل دهانينام درس: آموزشي واحد نظری1 تعداد و نوع واحد: ساعت


. شناخت انواع روشهاي راديوگرافي داخل دهاني:اهداف کلی سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

شناخت اصول پرتونگاري داخل دهاني.1آشنايي با روشهاي پرتونگاري پري اپيكال:.2

روش نيمساز زاويهروش موازي

آشنايي با پرتونگاري بايت وينگ.3آشنايي با اشعه نگاري اكلوزال.4شناخت اشكاالت تكنيكي.5هاي لوكاليزاسيونشناخت تكنيك.6هاي پيشرفته داخل دهاني شناخت تكنيك.7 هاي داخل دهاني ب8راي بيم8اران خ8اص: )زن8ان تكنيكModificationآشنايي با روشهاي.8

باردار، اطفال، معلولين، سالمندان و ...(

39

51- 53كد درس: (3( تا )1 ) رادیوگرافی داخل دهانی- عملینام درس: آموزشي واحد عملی3 تعداد و نوع واحد: ساعت


ه8اي: كاربرد روشهاي مختلف راديوگرافي داخ8ل ده8اني و كس8ب مه8ارتاهداف کلی.هاي مربوطهالزم براي انجام انواع راديوگرافي

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: كليشه راديوگرافي نيمساز300انجام حداقل.1 كليشه بايت وينگ150انجام حداقل .2 كليشه موازي 600انجام حداقل .3 كليشه اكلوزال.20انجام .4 كليشه لوكاليزاسيون در صورت لزوم.20انجام حداقل .5 P.A & B.WalDigitD کلیشه تكنيك هاي 300انجام حداقل .6 كليشه رادیوگرافی اطفال150انجام حداقل .7

40

54كد درس: رادیوگرافی خارج دهانینام درس: آموزشي واحد نظری1 تعداد و نوع واحد: ساعت


.هاي راديوگرافي خارج دهاني و انواع آنشناخت تكنيك : اهداف کلی سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

هاي خارج دهاني آشنايي با اصول تكنيك.1هاي خارج دهانيشناخت شاخص هاي تشريحي در تكنيك.2هاي مختلف خارج دهاني شامل:شناخت تكنيك.3

پاتوراميك سفالومتريراديوگرافي از جمجمهراديوگرافي از فكين رايوگرافي از استخوان هاي صورت .راديوگرافي از غدد بزاقي با انواع مواد حاجب .راديوگرافي نازوفارنكسراديوگرافي از مفصل گيجگاهي فكي

41

55- 59كد درس: (5( تا )1 )- عملیرادیوگرافی خارج دهانی نام درس: 2(:88 5 واح88د، واح88د عملي )1(:88 4( ت88ا )1)واح88د عملي ) واحد عملی 6 تعداد و نوع واحد:

واحد(درپيش نياز و همزمان: آموزشي ساعت

ساعت204 طول دوره: ه8اي: كاربرد روشهاي مختلف راديوگرافي خ8ارج ده8اني و كس88ب مه8ارتاهداف کلی

الزم براي انجام آنها.سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

راديوگرافي پانوراميك 600انجام حداقل .1 راديوگرافي سفالومتري 200انجام حداقل .2 راديوگرافي از جمجمه و صورت 20انجام حداقل .3انجام راديوگرافي از غدد بزاقي )در صورت امكان سيالوگرافي(.4Cone تصویربرداری100انجام تكنيك حداقل.5 Beamگ88یری و تفسير آن )شامل اندازه-

های دندانی و تفسیر ضایعات دندانی و استخوانی(های جایگاه ایمپلنت * موارد فوق تا احاطه کامل دس8تیار ب8ا تایی8د سرپرس88ت تخصص88ی بخش قاب8ل قب88ول

است.

42

درس: (5( تا )1) سمینار داخلی بخش نام درس: كد 64 -60

ساعت واحد كارگاهي(1)هر ترم واحد كارگاهي 5 تعداد و نوع واحد: ساعت255 آموزشي در طول دوره:

پيش نياز و همزمان: آوري، تلفيق مطالب و ارائه سمينار درب88اره مب88انيآشنايي با نحوه جمع :اهداف کلی

هايی از ضایعات دندانیفيزيكي تصويربرداري و راديوبيولوژي حفاظت، تفسیر و نمونهفکی.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:انتخاب موضوع.1آوري صحيح مطالبجمع.2ترجمه و تلفيق مطالب.3ارائه سمينار در مورد موضوع انتخاب شده .4

43

65كد درس: مبانی فیزیکی تصویربردارینام درس: ساعت واحد نظری3 تعداد و نوع واحد:


: شناخت مباني فيزيكي راديولوژي، چگ88ونگي تش88كيل تص88وير و عوام88لاهداف کلیموثر بر حصول يك راديوگرافي.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:شناخت تشعشع و طيف اشعه.1

ماهيت تشعشع و طيف اشعهامواج الكترومغناطيسي، توليد اشعه ايكس، خواص اشعه ايكسهاي مولد، ساختمان، ملحقات و منضمات آنهادستگاهكننده ها و تايمرترانسفورمرها، يك سوكننده اشعه ايكس و تداخل اشعه ايكس با مادهعوامل كنترلواحدهاي اندازه گيري و دوزيمتريآشنايي با توموگرافی

اصول فيزيكي تشكيل تصوير:.2كننده آنخصوصيات هندسي و بصري تصوير و عوامل كنترلظهور و ثبوت و تاريكخانهفيلم، صفحات تقويت كننده و شبكههاي تصويريگيرندهفلوروسكوپي

شناخت مباني فيزيك تصويربرداري امواج ماوراي صوت )سونوگرافي( .3(MRIشناخت مباني فيزيكي تصويربرداري تشديد مغناطيسي ).4(Nuclear Medicineشناخت مباني فيزيكي تصويربرداري توسط راديونوكلييدها ).5شناخت مباني فيزيكي تصويربرداري توموگرافي كامپيوتري.6 و ...SPECT، PET شناخت مباني فيزيكي تصويربرداري.7آشنايي با اصول راديوتراپي دهان.8Digitalشناخت مباني تصويربرداري .9

Cone Beam CT scanشناخت مباني فيزيكي .10

CT scanشناخت مباني فيزيكي .11

Cone Beam CT scan و CT scan هاي مباني فيزيكي تفاوت.12

درس:(4( تا )1 مشارکت در آموزش دانشجویان )نام درس: كد 69 -66

44

ساعت واحد عملي(2 واحد عملی )هر ترم 8 تعداد و نوع واحد: ساعت272 آموزشي در طول دوره:

پيش نياز و همزمان: کسب مهارت عملی فرآیند یاددهی- یادگیریهدف کلی:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(: کلینی88ک و ب88الینی( و س88ایرمش88ارکت دس88تیار در آم88وزش ه88ای نظ88ری و عملی )پ88ره

آموزش ها

ش88رکت دس88تیار در آم88وزش دانش88جویان دوره دک88ترای عم88ومی دندانپزش88کی تحت گ88ردد ب88هخوراند الزم توس88ط اس88تاد ارائ88ه مینظارت استاد بوده، ارزشیابی شده و پس

نحوی که در پایان دوره دستیار نسبت به روشهای آم88وزش و ارزی88ابی دانش88جو ب88ویژهروشهای ارزیابی نوین آموزشی مسلط شده و با مهارت امور مربوطه را انجام دهد.

45

Documents

dentistry.tums.ac.irdentistry.tums.ac.ir/.../media/image/2013/09/1512_orig.docx · Web viewاین درس به صورت 2 واحد عملی طراحی شده است که باید در