Yoon’s BEFL Noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/2807/...과거형 went로 바꿔 썼는지 확인 2. 과거를 나타내는 말 one hour ago가 있으므로, write를

Yoon’s

BEFL Note

윤선생 Grammar Fun

Book 5

2

Book 5 Study Planner

교재명

학습 목표 be동사 및 일반동사의 과거형과 과거진행형을 만들 수 있고, 동명사와

감탄문에 대해 이해하고 활용할 수 있다.

날짜 Unit Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간 학습한 내용

(단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.)

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요? Yes_____ Some_____ No_____

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

3

윤선생 Grammar Fun Book 5 Word List

Audio Meaning Word Practice Test

1A

공룡 dinosaur

박물관 museum

무서워하는 scared

가난한, 불쌍한 poor

사촌 cousin

목마른 thirsty

흥미로운 interesting

전에 ago

비가 오는 rainy

강아지 puppy

1B

그림을 그리다 paint

끝내다 finish

빌리다 borrow

도착하다 arrive

시작하다 start

지붕 roof

춤추다 dance

서점 bookstore

가격 price

클래식 음악 classical music

4


2A

얼굴 face

멋진 wonderful

다치게 하다 hurt

발견하다 find

말썽꾸러기 troublemaker

욕조 bathtub

일기 diary

놓다, 넣다 put

옷 clothes

해바라기 sunflower

2B

서다,

일어서다 stand

~ 옆에 beside

바꾸다 change

바닥 floor

마시다 drink

누군가 someone

테니스 tennis

선글라스 sunglasses

테이블보 table cloth

가족 family

5


3A

운동선수 sportsman

조부모 grandparents

개운한, 상쾌한 refreshing

환상적인 fantastic

위험한 dangerous

기쁨 pleasure

규칙 rule

팔다 sell

고르다 choose

유창하게 fluently

3B

포기하다 give up

언어 language

극장 theater

조용히 quietly

고치다 fix

쓰다 write

편지 letter

고대하다 look forward to

큰 목소리로 loud

웃다 laugh

6


4A

사랑스러운 lovely

예쁜 pretty

잘생긴 handsome

퍼레이드 parade

영리한 smart

어리석은 foolish

딸 daughter

빠른, 빨리 fast

한 쌍 pair

운이 좋은 lucky

4B

완전히 completely

충고 advice

귀중한 precious

도움이 되는 helpful

심하게 heavily

감기에

걸리다 catch a cold

~ 때문에 because of

젖은 wet

(발로) 차다 kick

부엌 kitchen

7

Book 5 Unit 1 과거시제

Word Master

영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.

No. Word Meaning No. Meaning Word

1 dinosaur 공룡 1 가난한, 불쌍한 poor

2 museum 박물관 2 강아지 puppy

3 scared 무서워하는 3 공룡 dinosaur

4 poor 가난한, 불쌍한 4 목마른 thirsty

5 cousin 사촌 5 무서워하는 scared

6 thirsty 목마른 6 박물관 museum

7 interesting 흥미로운 7 비가 오는 rainy

8 ago 전에 8 사촌 cousin

9 rainy 비가 오는 9 전에 ago

10 puppy 강아지 10 흥미로운 interesting

20개 중 _________________개 정답

1A

8

Let’s Practice

다음은 수진이가 작년에 썼던 일기입니다. 일기를 보고 빈칸에 알맞은 말을 쓴 후, 대화문을

완성하세요.

REWRITE

Last year, I was in the fifth grade. I was a good student. My classmates were very nice to me.

My school was in Daegu. My family and I were in Daegu, too. It was very hot then, but I was

happy.

DIALOGUE

A: Was Sujin in the fifth grade last year?

B: ① Yes, she was.

A: Were her classmates nice to her?

B: ② Yes, they were.

A: Was it very cold then?

B: ③ No, it wasn’t. It was very hot.

Sentence Master

다음 우리말을 영어로 옮겨 보세요.

1. 나는 Sarah와 공룡 박물관에 있었다.

I was at the dinosaur museum with Sarah.

2. 몇몇 공룡들은 매우 덩치가 크고 키가 컸다.

Some dinosaurs were very big and tall.

3. 나는 공룡들을 보고 무서워하지 않았다.

I was not scared to see the dinosaurs.

I am in the fifth grade. I am a good student. My classmates are very nice to me. My

school is in Daegu. My family and I are in Daegu, too. It is very hot now, but I am happy.

now는 then으로!

선생님 확인 ____________

9


Word Master



1 paint 그림을 그리다 1 가격 price

2 finish 끝내다 2 그림을 그리다 paint

3 borrow 빌리다 3 끝내다 finish

4 arrive 도착하다 4 도착하다 arrive

5 start 시작하다 5 빌리다 borrow

6 roof 지붕 6 클래식 음악 classical music

7 dance 춤추다 7 시작하다 start

8 bookstore 서점 8 지붕 roof

9 price 가격 9 춤추다 dance

10 classical music 클래식 음악 10 서점 bookstore

20개 중 _________________개 정답

1B

10

A. Change the sentences into the ones the teacher

explained.

(선생님이 설명하는 대로 문장을 바꿔 쓰세요.)

1. be동사 are를 were로 바꿔 과거형으로 바꿔 쓰기.

2. be동사 is를 was로 바꾸고, was 뒤에 not을 써서 과거형

부정문으로 바꿔 쓰기. / 축약형인 wasn’t를 써도 됨.

3. be동사 are를 were로 바꾸고 문장 맨 앞에 써서 과거형

의문문으로 바꿔 쓰기. / Were의 첫 글자 W를 대문자로

썼는지 확인 / 문장 끝 온점(.)을 물음표(?)로 바꿔 썼는지

확인

B. Circle the incorrect words and rewrite them.

(잘못된 단어에 동그라미 하고, 바르게 고쳐 쓰세요.)

1. 과거를 나타내는 yesterday가 있으므로, cooks를

cooked로 바꿔 썼는지 확인

2. 과거를 나타내는 last year가 있으므로, studies는

studied로, doesn’t는 didn’t로 바꿔 썼는지 확인

3. 일반동사 과거형 의문문의 어순은「Did + 주어 + 동사의

원형 ~?」이므로, 질문의 enjoyed를 원형 enjoy로 바꿔

썼는지 확인/ 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + did.」로 하므로,

대답의 do를 did로 바꿔 썼는지 확인

C. Write the sentences correctly.

(문장을 바르게 고쳐 쓰세요.)

1. 과거를 나타내는 yesterday morning이 있으므로, be동사

is를 과거형 was로 바꿔 썼는지 확인

2. 과거를 나타내는 last night이 있으므로, watch를

watched로 바꿔 썼는지 확인

3. 의문사가 있는 일반동사 과거형 의문문의 어순은

「의문사 + did + 주어 + 동사의 원형~?」이므로, What

뒤의 does를 과거형 did로, Sarah 뒤의 did를 원형인

do로 바꿔 썼는지 확인 / 과거에 한 일에 대한 답이므로,

visits를 visited로 바꿔 썼는지 확인

동영상 Review를 시청하면서 Unit 1의 내용을 총 복습해 보세요.


Word Master



1 face 얼굴 1 놓다, 넣다 put

2 wonderful 멋진 2 다치게 하다 hurt

3 hurt 다치게 하다 3 말썽꾸러기 troublemaker

4 find 발견하다 4 멋진 wonderful

5 troublemaker 말썽꾸러기 5 발견하다 find

6 bathtub 욕조 6 얼굴 face

7 diary 일기 7 옷 clothes

8 put 놓다, 넣다 8 욕조 bathtub

9 clothes 옷 9 해바라기 sunflower

10 sunflower 해바라기 10 일기 diary

20개 중 _________________개 정답

2A

12

What did Jane do?

08:00 get up

09:00 take a shower

10:00 see a movie

01:30 have lunch

03:00 buy some clothes

Let’s Practice

다음은 Jane의 어제 일과 중 일부입니다. 표를 보고 대화의 빈칸에 알맞은 문장을 쓰세요.

Bob: When did you get up yesterday?

Jane: ① I got up at 8:00.

Bob: Did you see a movie?

Jane: ② Yes, I did.

Bob: What time did you see the movie?

Jane: ③ I saw it[the movie] at 10:00.

Bob: Did you skip lunch?

Jane: ④ No, I didn’t. (I had lunch.)

Sentence Master


1. 지난주에 공이 Tom의 얼굴을 쳤다.

A ball hit Tom on the face last week.

2. 우린 한 시간 전에 저녁 식사를 했다.

We had dinner one hour ago.

3. 아빠는 나를 동물원에 데려가셨다.

Dad took me to the zoo.

4. 그들은 2년 전에 영어를 가르쳤다.

They taught English two years ago.

5. 코끼리들은 매우 빠르게 달렸다.

The elephants ran very fast.

선생님 확인 ____________

13


Word Master



1 stand 서다, 일어서다 1 ~ 옆에 beside

2 beside ~ 옆에 2 가족 family

3 change 바꾸다 3 누군가 someone

4 floor 바닥 4 마시다 drink

5 drink 마시다 5 바꾸다 change

6 someone 누군가 6 바닥 floor

7 tennis 테니스 7 서다, 일어서다 stand

8 sunglasses 선글라스 8 선글라스 sunglasses

9 table cloth 테이블보 9 테니스 tennis

10 family 가족 10 테이블보 table cloth

20개 중 _________________개 정답

2B

14

A. Change the verb into the correct form.

(동사를 알맞은 형태로 바꿔 쓰세요.)

1. 과거를 나타내는 말 last summer가 있으므로, goes를

과거형 went로 바꿔 썼는지 확인

2. 과거를 나타내는 말 one hour ago가 있으므로, write를

과거형 wrote로 바꿔 썼는지 확인

3. 과거를 나타내는 말 last weekend가 있으므로, reads를

과거형 read로 바꿔 썼는지 확인

4. 과거를 나타내는 말 yesterday가 있으므로, do를 과거형

did로, have를 과거형 had로 바꿔 썼는지 확인

B. Rewrite the sentences with the past continuous.

(과거진행형으로 바꿔 문장을 다시 쓰세요.)

1. 과거진행형은 「was[were] + 동사의 ~ing형」이므로,

waved를 were waving으로 바꿔 썼는지 확인 / 주어가

복수(Sue and Joe)이므로 be동사는 were를 써야 함.

2. 과거진행형 의문문은 「Was[Were] + 주어 + 동사의

~ing형?」이므로 Did를 Was로, go를 going으로 바꿔

썼는지 확인

3. 과거진행형 부정문은 「주어 + was[were] + not + 동사의

~ing형」이므로, didn’t 를 was not 또는 wasn’t로, walk를

walking으로 바꿔 썼는지 확인 / 주어가 3인칭 단수(Mr.

Park)이므로 be동사는 was를 써야 함.

C. Correct the incorrect parts and rewrite the sentences.

(잘못된 부분을 고쳐 문장을 다시 쓰세요.)

1. 과거를 나타내는 yesterday morning이 있으므로, is를

과거형 was로 썼는지 확인 / 동사의 원형에 ~ing를

붙여야 하므로, meting을 meeting으로 바꿔 썼는지

확인

2. 과거를 나타내는 last weekend가 있으므로, hurts를

과거형 hurt로 바꿔 썼는지 확인

3. 과거진행형 의문문이므로, 질문의 Were를 주어에 맞게

Was로 바꿔 썼는지 확인 / 긍정의 대답이므로, 대답의

wasn’t를 was로 바꿔 썼는지 확인


Book 5 Unit 2 동명사

Word Master



1 sportsman 운동선수 1 개운한, 상쾌한 refreshing

2 grandparents 조부모 2 고르다 choose

3 refreshing 개운한, 상쾌한 3 규칙 rule

4 fantastic 환상적인 4 기쁨 pleasure

5 dangerous 위험한 5 운동선수 sportsman

6 pleasure 기쁨 6 위험한 dangerous

7 rule 규칙 7 유창하게 fluently

8 sell 팔다 8 조부모 grandparents

9 choose 고르다 9 팔다 sell

10 fluently 유창하게 10 환상적인 fantastic

20개 중 _________________개 정답

3A

16

Let’s Practice

A. 괄호 안에 주어진 말을 활용하여, 빈칸에 알맞은 말을 써넣어 대화를 완성하세요.

A: I think ① having a plan is good. (have)

B: I agree.

A: And I think ② taking notes is good, too. (take)

B: Me, too. Do you think ③ studying on the bed or sofa is good? (study)

A: No. I think it’s bad.

B: I think so, too. And I think ④ eating snacks during studying is bad. (eat)

A: That’s right.

B. 다음은 좋은 공부 습관과 나쁜 공부 습관을 구분해 놓은 표입니다. Good과 Bad 칸에

각각 한두 가지의 습관을 더 적어 보세요.

Study Habits

Good Bad having a plan

taking notes

<예시>

listening to the teacher studying before class studying after class choosing the right place to study

reading aloud 등

studying on the bed or sofa

eating snacks during studying

<예시>

watching TV during studying listening to music during studying

thinking about something else 등

Sentence Master


1. 훌륭한 운동선수가 되는 것은 어렵다.

Being a great sportsman is difficult.

2. 최선을 다하는 것이 중요하다.

Doing your best is important.

3. 나의 소망은 그 경기에서 이기는 것이다.

My wish is winning the game.

선생님 확인 ____________

17

Book 5 Unit 2 동명사

Word Master



1 give up 포기하다 1 고대하다 look forward to

2 language 언어 2 고치다 fix

3 theater 극장 3 극장 theater

4 quietly 조용히 4 쓰다 write

5 fix 고치다 5 언어 language

6 write 쓰다 6 웃다 laugh

7 letter 편지 7 조용히 quietly

8 look forward to 고대하다 8 큰 목소리로 loud

9 loud 큰 목소리로 9 편지 letter

10 laugh 웃다 10 포기하다 give up

20개 중 _________________개 정답

3B

18

A. Cross out the wrong one.

(알맞지 않은 것에 X 표 하세요.)

1. 주어 자리이므로, 동명사 Getting이 정답

2. 주어 이므로, 동명사 Swimming이 정답

3. be동사 was의 보어 자리이므로, 동명사 teaching이 정답

B. Circle the incorrect words and write them correctly.

(잘못된 단어에 동그라미 하고, 바르게 고쳐 쓰세요.)

1. enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, to play에

동그라미하고, 동명사 playing으로 고쳐 썼는지 확인

2. 전치사 at의 목적어가 와야 하므로, do에 동그라미 하고,

동명사 doing으로 고쳐 썼는지 확인

3. 전치사 to의 목적어가 와야 하므로, visit에 동그라미 하고,

동명사 visiting으로 고쳐 썼는지 확인 (look forward to:

~하는 것을 학수고대하다)

4. ‘~하느라 바쁘다(be busy ~ing)’라는 표현이므로, get을

동명사 getting으로 바꿔 썼는지 확인

C. Write the sentences correctly.

(문장을 바르게 고쳐 쓰세요.)

1. 전치사 of의 목적어야 와야 하므로, go를 동명사

going으로 바꿔 썼는지 확인

2. give up은 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, study를

동명사 studying으로 바꿔 썼는지 확인

3. ‘~하러 가다(go ~ing)’라는 표현이므로, swim을 동명사

swimming으로 바꿔 썼는지 확인


Book 5 Unit 3 감탄문

Word Master



1 lovely 사랑스러운 1 딸 daughter

2 pretty 예쁜 2 빠른, 빨리 fast

3 handsome 잘생긴 3 사랑스러운 lovely

4 parade 퍼레이드 4 어리석은 foolish

5 smart 영리한 5 영리한 smart

6 foolish 어리석은 6 예쁜 pretty

7 daughter 딸 7 운이 좋은 lucky

8 fast 빠른, 빨리 8 잘생긴 handsome

9 pair 한 쌍 9 퍼레이드 parade

10 lucky 운이 좋은 10 한 쌍 pair

20개 중 _________________개 정답

4A

20

Let’s Practice

What과 How 중 알맞은 것에 동그라미 하세요.

1. ( What / How ) an exciting game it is!

2. ( What / How ) lazy the cat is!

3. ( What / How ) a wonderful word it is!

4. ( What / How ) great musicians they are!

Sentence Master


1. 정말 멋진 날이구나!

What a lovely day it is!

2. 그것은 정말 좋은 집이구나!

What a nice house it is!

3. 그것들은 정말 낡은 신발이구나!

What old shoes they are!

4. 그녀는 정말 예쁘구나!

How pretty she is!

5. 그는 정말 빨리 뛰는구나!

How fast he runs!

선생님 확인 ____________

21

Book 5 Review Test

Word Master



1 completely 완전히 1 (발로) 차다 kick

2 advice 충고 2 ~ 때문에 because of

3 precious 귀중한 3 감기에 걸리다 catch a cold

4 helpful 도움이 되는 4 귀중한 precious

5 heavily 심하게 5 도움이 되는 helpful

6 catch a cold 감기에 걸리다 6 부엌 kitchen

7 because of ~ 때문에 7 심하게 heavily

8 wet 젖은 8 완전히 completely

9 kick (발로) 차다 9 젖은 wet

10 kitchen 부엌 10 충고 advice

20개 중 _________________개 정답

4B

22

A. Change the sentences into the exclamation.

(What 또는 How을 사용해 감탄문으로 바꿔 쓰세요.)

1. What으로 시작하는 감탄문이므로, 「What + an +

형용사(old) + 명사(palace) + 주어(it) + 동사(is)!」의

어순으로 문장을 완성했는지 확인 / old의 첫 소리가

모음이므로 관사는 an을 씀.

2. How로 시작하는 감탄문이므로, 「How + 부사(beautifully)

+ 주어(she) + 동사(sings)!」의 어순으로 문장을

완성했는지 확인

3. What으로 시작하는 감탄문이므로, 「What + a +

형용사(cute) + 명사(cat) + 주어(you) + 동사(have)!」의

어순으로 문장을 완성 했는지 확인

4. How로 시작하는 감탄문이므로, 「How + 형용사(amazing)

+ 주어(this film) + 동사(was)!」의 어순으로 문장을

완성했는지 확인

B. Correct the incorrect parts and rewrite the sentences.

(잘못된 부분을 고쳐 문장을 다시 쓰세요.)

1. 과거를 나타내는 말 two hours ago가 있으므로, 질문의

의문사(What) 뒤 does를 과거형 did로 바꾸고, 주어 뒤의

did를 원형 do로 바꿔 썼는지 확인 / 과거에 한 일에

대한 대답이므로, 대답의 buys를 bought로 바꿔 썼는지

확인

2. 과거를 나타내는 말 yesterday가 있으므로, be동사 am을

과거형was로, comes을 과거형came으로 바꿔 썼는지 확인

3. ‘~하지 않을 수 없다(cannot help ~ing)’라는 표현이므로,

to laugh를 동명사 laughing으로 바꿔 썼는지 확인

C. Listen and write the sentences. (듣고 받아 쓰세요.)

1. They의 첫 글자 T를 대문자로 썼는지 확인 / finish를

과거형 finished로 썼는지 확인 / finish는 동명사를

목적어로 취하는 동사이므로, build를 동명사 building으로

썼는지 확인 / 문장 끝에 온점(.)을 썼는지 확인

2. Would의 첫 글자 W를 대문자로 썼는지 확인 / mind는

동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, open을 opening

으로 썼는지 확인 / 문장 끝에 물음표(?)를 썼는지 확인

3. How의 첫 글자 H를 대문자로 썼는지 확인 /

형용사(exciting) 뒤에 ‘주어(this game) + 동사(is)’의

어순으로 바꿔 썼는지 확인


23

NEAT Speaking

유형 그림 묘사하기

출처 B5, p.8, 12, 16

힌트

bike

milk

ice cream

답안

(1) She rode a bike.

(2) She drank milk.

(3) She ate some ice cream.

24

NEAT Writing

유형 그림의 세부 묘사 완성하기

출처 B5, p.30,31

힌트

(1) watching ~

(2) start ~

(3) stop ~

답안

(1) to watching the movie

(2) start talking

(3) to stop talking

Documents

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