88
KULTURA BEZPIECZEŃSTWA CZYNNIKI WYSTĘPUJĄCE W ŚRODOWISKU PRACY Czynniki niebezpieczne (urazowe): zagrożenie elementami ostrymi lub wystającymi, zagrożenie elementami ruchomymi i luźnymi, zagrożenie porażenia prądem elektrycznym, zagrożenie poparzeniem, zagrożenie związane z przemieszczaniem się ludzi, zagrożenie pożarem lub/i wybuchem. Czynniki uciążliwe: mogą spowodować obniżenie sprawności fizycznej i psychicznej pracownika. Czynniki szkodliwe: mogą spowodować zatrucia, a nawet śmierć. Szkoła ponadgimnazjalna Moduł III – Foliogram 1

Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

CZYNNIKI WYSTĘPUJĄCE W ŚRODOWISKU PRACY

Czynniki niebezpieczne (urazowe):•zagrożenie elementami ostrymi lub wystającymi,•zagrożenie elementami ruchomymi i luźnymi,•zagrożenie porażenia prądem elektrycznym,•zagrożenie poparzeniem,•zagrożenie związane z przemieszczaniem się ludzi,•zagrożenie pożarem lub/i wybuchem.

Czynniki uciążliwe: mogą spowodować obniżenie sprawności fizycznej i psychicznej pracownika.

Czynniki szkodliwe: mogą spowodować zatrucia, a nawet śmierć.

Szkoła ponadgimnazjalna Moduł III – Foliogram 1

Page 2: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODZIAŁ CZYNNIKÓW NIEBEZPIECZNYCH, SZKODLIWYCH I UCIĄŻLIWYCH

Czynniki fizyczne:•hałas,•drgania mechaniczne (wibracje),•promieniowanie optyczne, •prąd elektryczny,•elektromagnetyczne, laserowe, jonizujące,•mikroklimat.

Czynniki chemiczne:•substancje toksyczne, drażniące, uczulające, rakotwórcze, mutagenne, upośledzające funkcje rozrodcze.

Czynniki biologiczne:•mikroorganizmy roślinne i zwierzęce (bakterie, wirusy, grzyby, pierwotniaki),•makroorganizmy roślinne i zwierzęce.

Czynniki psychofizyczne:•obciążenie fizyczne (statyczne i dynamiczne),•obciążenie psychofizyczne (obciążenie umysłu, niedociążenie, przeciążenie percepcyjne, obciążenie emocjonalne).

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 2

Page 3: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

GŁÓWNE ŹRÓDŁA CZYNNIKÓW NIEBEZPIECZNYCH

• obracające się wały, sprzęgła, głowice,• miejsca zbiegania się dwóch obracających się elementów,• koła zębate i cierne, walce zgniatające,• części przy napędach i przekładniach (koła, pasy, kliny),• miejsca stykania się części wykonujących ruch

(stoły przesuwne, podajniki),• obracające się narzędzia tnące,• narzędzia poruszające się ruchem liniowym (posuwisto-zwrotnym),• wystające niebezpieczne ostre elementy.

Ponad 80% wypadków w przemyśle przetwórczym jest związana z obsługą maszyn.

Moduł III – Foliogram 3Szkoły Ponadgimnazjalne

Page 4: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RODZAJE OSŁON

osłony stałe - nie zmieniają swego położenia w stosunku do maszyny,

a usunięcie lub otwarcie ich bez użycia narzędzi jestniemożliwe,

osłony ruchome- zwykle połączone są z elementami maszyny i mogą być

otwierane bez użycia narzędzi.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 4

Page 5: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

WYMAGANIA STAWIANE OSŁONOM

Osłony powinny:

• mieć trwałą konstrukcję,• być trudne w usuwaniu,• być usytuowane w odpowiedniej odległości od strefy

niebezpiecznej,• nie przesłaniać pola widzenia podczas pracy,• nie mogą same stwarzać dodatkowego zagrożenia,• muszą umożliwiać wykonywanie pracy na maszynie oraz

jej konserwację.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 5

Page 6: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY ORAZ METODY LIKWIDACJI LUB OGRANICZANIA WPŁYWU CZYNNIKÓW NIEBEZPIECZNYCH,

SZKODLIWYCH I UCIĄŻLIWYCH

• eliminacja źródeł czynników niebezpiecznych i szkodliwych,

• odsunięcie człowieka z obszaru ich oddziaływania,• osłonięcie strefy narażenia,• zastosowanie ochron osobistych,• właściwy dobór pracowników,

właściwa organizacja pracy oraz oddziaływanie na bezpieczne zachowanie pracowników.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 6

Page 7: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PRZYKŁADY URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 7a

Page 8: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 7b

PRZYKŁADY URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Page 9: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 7c

PRZYKŁADY URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Page 10: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ZAGROŻENIA PRZY UŻYTKOWANIU URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

• porażenie i oparzenie prądem • oddziaływanie łuku elektrycznego • oddziaływanie zjawisk elektryczności statycznej • porażenie i uszkodzenia spowodowane wyładowaniem atmosferycznym oraz przepięcia w urządzeniach • poparzenia w wyniku wydzielania się ciepła, także w wyniku zwarcia, przeciążenia, przegrzania czy iskrzenia i żarzenia się, • oparzenia chemiczne i zatrucia substancjami występującymi w urządzeniach oraz wydzielanymi podczas spalania • skaleczenia, zmiażdżenia, pochwycenia, przekłucia w wyniku oddziaływania mechanicznego, w tym w maszynach

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 8

Page 11: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PRZYCZYNY PORAŻENIA I OPARZENIA PRĄDEM ELEKTRYCZNYM

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 9

Porażenia i oparzenia prądem elektrycznym powodowane są: • nieprzestrzeganiem przepisów bezpieczeństwa,• lekkomyślnością, błędnym postępowaniem,• brakiem odpowiedniej wiedzy o zagrożeniach,• wadliwą budową urządzeń,• pojawieniem się napięcia na przewodzących częściach urządzenia, nie będących normalnie pod napięciem (obudowy), wskutek niespodziewanego uszkodzenia izolacji.

Page 12: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

DZIAŁANIE PRĄDU ELEKTRYCZNEGO NA ORGANIZM CZŁOWIEKA

BEZPOŚREDNIE - gdy przez ciało człowieka przepływa prąd elektryczny i powoduje:

• zakłócenie działania układu nerwowego, co może objawiać się:- skurczami mięśni,- zatrzymaniem oddychania,- migotaniem komór sercowych,- zaburzeniami krążenia krwi,

• oparzenia wewnętrzne i zewnętrzne.

POŚREDNIE - które powstaje bez przepływu prądu przez organizm człowieka.

Przyjmuje się, że prąd o wartości do 10 mA jest prądem samouwolnienia się człowieka w przeciętnych warunkach otoczenia.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 10

Page 13: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ŚRODKI OCHRONY PRZED PORAŻENIEM PRĄDEM

W każdym urządzeniu elektroenergetycznym dziś wymaga się stosowania: • jako ochrony podstawowej (ochrony przed dotykiem bezpośrednim) izolacji i obudowy (osłony),• jako ochrony dodatkowej (ochrony przy dotyku pośrednim, czyli ochrony przy uszkodzeniu) – samoczynnego wyłączenia zasilania, lub zastosowania izolacji podwójnej (wzmocnionej), lub separację elektryczną

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 11

Page 14: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Przed użyciem dowolnego urządzenia elektrycznego zawsze należy sprawdzić, czy jego obudowa lub przewód zasilający nie są uszkodzone.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 12

Page 15: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Nigdy nie wolno dotykać nieizolowanych przewodów, które są pod napięciem, a także zbliżać się do nich.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 13

Page 16: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Zawsze przed podłączeniem urządzenia do sieci zasilającej trzeba sprawdzić, czy wtyczka przewodu zasilającego jest dostosowana do gniazda wtykowego (czy jest z bolcem czy bez).

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 14

UWAGA: Gdy wystaje bolec, to tylko można przyłączyć prawidłową wtyczkę, a nie wolno próbować przyłączyć (a tym bardziej modyfikować) takiej, która nie pasuje.

Page 17: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Należy używać przewodów i urządzeń elektrycznych, które mają znak bezpieczeństwa B.

W każdym przypadku uszkodzenia urządzenia elektrycznego, podczas jego użytkowania, należy odłączyć je spod napięcia.

Obecność lub brak napięcia, np. w gnieździe wtyczkowym, sprawdzamy tylko za pomocą odpowiedniego wskaźnika napięcia.

Nigdy nie wolno zdejmować obudowy sprzętu elektrycznego przed odłączeniem go od zasilania.

Nigdy nie wolno używać zawilgoconego sprzętu elektrycznego i urządzeń elektrycznych.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 15

KOMENTARZ: W dawniejszych urządzeniach mieliśmy znak "B", dziś mamy oznakowanie "CE" – warto tu dopowiedzieć, żeby ze względów bezpieczeństwa nie używać "samoróbek" (które , które żadnego z tych oznakowań nie mają).

Page 18: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Osoby, które nie mają odpowiednich kwalifikacji, nie mogą wykonywać napraw urządzeń elektrycznych.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 16

Page 19: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

W żadnym wypadku nie wolno korzystać z urządzeń elektrycznych, zażywając kąpieli w wannie lub pod prysznicem. Grozi to śmiertelnym

porażeniem prądem elektrycznym, gdyż woda przewodzi prąd !

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 17

G Ł U P O T A

Page 20: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Nie dopuszczać, aby dzieci manipulowały przy gniazdach wtyczkowych i bawiły się urządzeniami elektrycznymi.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 18

Page 21: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Jeśli chcesz bezpiecznie wymienić żarówkę -- wyłącz bezpiecznik !

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 19

Page 22: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEGO UŻYTKOWANIA URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Nie zostawiaj bez nadzoru urządzeń grzejnych, takich jak: żelazko,

grzałka, piecyk elektryczny, gdyż mogą być one źródłem pożaru !

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 20

Page 23: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

UWALNIANIE PORAŻONEGO SPOD DZIAŁANIA PRĄDU ELEKTRYCZNEGO

UWALNIANIE PRZEZ WYŁĄCZENIE NAPIĘCIA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 21

Page 24: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

UWALNIANIE PORAŻONEGO SPOD DZIAŁANIA PRĄDU ELEKTRYCZNEGO

UWALNIANIE PORAŻONEGO PRZEZ ODCIĄGNIĘCIE

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 22

Page 25: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Materiağ do ĺwiczeŒRozwiŃzania zapewniajace bezpieczeŒstwo elektryczne

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 22a

Page 26: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 22b

Materiağ do ĺwiczeŒRozwiŃzania zapewniajace bezpieczeŒstwo elektryczne

Page 27: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

UWALNIANIE PORAŻONEGO SPOD DZIAŁANIA PRĄDU ELEKTRYCZNEGO

UWALNIANIE PORAŻONEGO PRZEZ ODCIĄGNIĘCIE PRZEDMIOTEM O WŁASNOŚCIACH IZOLUJĄCYCH

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 23

Page 28: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ĆWICZENIE 1

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 23a

Page 29: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ĆWICZENIE 2

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 23b

Page 30: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ĆWICZENIE 3

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 23c

Page 31: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ĆWICZENIE 4

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 23d

Page 32: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

Szkoły Ponadgimnazjalne

PODSTAWOWE ZASADY OŚWIETLENIA

ZASADY OŚWIETLANIA

ZASADAFIZJOLOGICZNA

ZASADAEKONOMICZNA

ZASADAESTETYCZNA

Moduł III – Foliogram 24

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Page 33: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RODZAJE OŚWIETLENIAOświetlenie podstawowe:

oświetlenie ogólne oświetlenie miejscowe

oświetlenie złożone – oświetlenie ogólne i miejscowe zastosowane jednocześnie oświetlenie awaryjne:

•oświetlenie ewakuacyjne:•oświetlenie dróg ewakuacyjnych,•oświetlenie strefy otwartej,•oświetlenie strefy wysokiego ryzyka

•oświetlenie zapasowe

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 25

Page 34: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PRAWIDŁOWE OŚWIETLENIE STANOWISK PRACY

Na jakość oświetlenia w danym pomieszczeniu mająwpływ następujące czynniki:• odpowiedni poziom natężenia oświetlenia [lx],• równomierność oświetlenia,• odpowiednia barwa światła i wskaźnik oddawanie barw

(rozróżnianie barw),• rozkład luminancji w polu widzenia,• ograniczenie olśnienia.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 26

Page 35: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

DOBÓR OŚWIETLENIA ELEKTRYCZNEGOZgodnie z normą PN-EN-12464-1:2004 Światło i oświetlenie. Oświetlenie miejsc pracy. Część 1: Miejsca pracy we wnętrzach dla konkretnych stanowisk pracy należy dobrać określone wartości natężenia oświetlenia,równomierności oświetlenia i wskaźnika oddawania barw

i w zależności od wymaganego poziomu natężenia oświetlenia powinno się dobrać odpowiedni rodzaj oświetlenia:

- przy pracach wzrokowych wymagających małych natężeń oświetlenia rzędu 200 lx (np. pomieszczenia sanitarne, mało dokładne prace ślusarskie), zaleca się stosowanie oświetlenia ogólnego,(np. prace biurowe, pisanie na maszynie, dokładne prace

ślusarskie, prace kreślarskie, szycie tkanin) - zaleca się stosowanie oświetlenia ogólnego lub złożonego,

- przy pracach wymagających natężenia powyżej 750 lx (np. montaż części elektronicznych, kontrola wyrobów włókienniczych, sale operacyjne) - zaleca się stosowanie oświetlenia złożonego.

Oceny warunków oświetlenia elektrycznego pomieszczeń i stanowisk pracy dokonuje się na podstawie wyników pomiarów natężenia oświetlenia, w [lx].

Pomiary natężenia oświetlenia należy wykonywać zgodnie z zasadami opisanymi w normie PN-84/E-02033 Oświetlenie wnętrz światłem elektrycznym

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 27

Page 36: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

TYPOWE ŹRÓDŁA POLA ELEKTROMAGNETYCZNEGO (PEM)

•urządzenia energetyczne : linie wysokiego napięcia, transformatory, generatory, rozdzielnice;

•urządzenia telekomunikacyjne: obiekty nadawcze (anteny), radiotelefony, telefony komórkowe;

•urządzenia elektrotermiczne: piece łukowe, piece indukcyjne, zgrzewarki elektryczne;

•urządzenia medyczne: diatermie krótkofalowe, lancetrony;•monitory telewizyjne i komputerowe

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 28

Page 37: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PROMIENIOWANIE PODCZERWONE IR

Promieniowanie IR (cieplne) obejmuje promieniowanie optyczne o długości fal od 780 nm do 1 nm. Oddziałuje ono na organizm człowieka przez skórę i oczy.

Źródłami promieniowania IR są:• gorące stanowiska pracy w hutach, odlewniach, walcowniach,

kuźniach (piece martenowskie i łukowe,itp.,)• roztopiony metal lub masa szklarska,• paleniska, grzejniki,• elektryczne promienniki podczerwieni (specjalne źródła żarowe),

• łuki spawalnicze, palniki

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 29

Page 38: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PROMIENIOWANIE NADFIOLETOWE UV

Promieniowanie nadfioletowe UV obejmuje zakres fal optycznych od 100 nm do 400 nm.

Źródłami promieniowania UV są:• elektryczne promienniki nadfioletu (specjalistyczne lampy fluorescencyjne, rtęciowe)• elektryczne źródła światła (żarówki halogenowe bez filtra UV STOP, lampy rtęciowe),• procesy technologiczne (spawanie łukowe i gazowe, elektrodrążenie, cięcie tlenowe.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 30

Page 39: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

DRGANIA MECHANICZNE

Drgania mechaniczne – wibracje to ruch cząstek ośrodka spręzystego względem położenia równowagi.W środowisku pracy rozpatrywane są jedynie drgania przekazywanedo organizmu człowieka perzez bezpośredni kontakt z drgającym ośrodkiem stałym.

W zależności od amplitudy drgań i czasu ich oddziaływania naczłowieka drgania mogą być:

•czynnikiem uciążliwym,•czynnikiem szkodliwym,•czynnikiem niebezpiecznym.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 31

Page 40: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PODZIAŁ DRGAŃ

Ze względu na sposób oddziaływania drgań na organizm człowieka, rozróżnia się:

1. Drgania o oddziaływaniu ogólnym przenikające do organizmuczłowieka przez jego nogi, miednicę, plecy lub boki;

Działają na człowieka najczęściej przez podłoże, na którym pracują ludzie lub przez siedziska pojazdów.

2. Drgania działające przez kończyny górne (ręce);

Pochodzą głównie od używanych narzędzi ręcznych lub maszyn wytwarzających drgania (wiertarki, szlifierki, młoty pneumatyczne itp.)

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 32

Page 41: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PARAMETRY WYKORZYSTYWANE DO OKREŚLANIA SZKODLIWOŚCI DRGAŃŃ

• częstotliwość drgań - szczególnie niebezpieczne są dlaczłowieka częstotliwości od 0.9 Hz do 1400 Hz (każda część ciała, narząd - ma swoją charakterystyczną częstotliwość drgań - częstotliwość drgań własnych

• amplituda drgań - im większa amplituda drgań przy danejczęstotliwości, tym bardziejszkodliwe są drgania.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 33

Page 42: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

CZĘSTOTLIWOŚĆ DRGAŃ WŁASNYCH NARZĄDÓW CZŁOWIEKA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 34

Page 43: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SKUTKI ODDZIAŁYWANIA DRGAŃ NA ORGANIZM CZŁOWIEKA

•zaburzenia w układzie krążenia (np. zespół „białych palców”),•zaburzenia w układzie nerwowym ( złe samopoczucie, bezsenność,

zaburzenia czucia, ograniczenie zdolności manualnych, bóle rąk i nóg),

• zaburzenia w układzie kostno-stawowym (zmiany zwyrodnieniowestawów nadgarstkowych, łokciowych i kręgosłupa, torbiele kostne),

• zaburzenia pracy układu pokarmowego,• zaburzenia ogólne w tym wzroku, mowy, osłabienie, zawroty głowy,

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 35

Page 44: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

METODY OGRANICZANIA ZAGROŻEŃ DRGANIAMI MECHANICZNYMI

1) Metody techniczne:•minimalizowanie drgań u źródła ich powstawania,•minimalizowanie drgań na drodze ich propagacji,•automatyzacja procesów technologicznych i zdalne sterowanie

źródłami drgań.• wprowadzenie dodatkowych układów (biernych

lub aktywnych) redukcji drgań.

2) Metody organizacyjno-administracyjne:•skracanie czasu narażenia na drgania w ciągu zmiany roboczej,•stosowanie przerw i odpoczynek w wydzielonych pomieszczeniach,•przesuwanie do pracy na innych stanowiskach osób szczególniewrażiwych na działanie drgań

•szkolenie pracowników.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 36

Page 45: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

HAŁAS

Hałasem określa się każdy niepożądany dźwięk, który może być uciążliwy lub szkodliwy dla zdrowia lub zwiększać ryzyko wypadku przy pracy .

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 37

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Page 46: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RODZAJE HAŁASU

Hałas ustalony -- poziom dźwięku mierzony w określonym miejscu zmienia się podczas obserwacji nie więcej niż 5 dB.

Hałas nie ustalony –- poziom dźwięku mierzony w określonym miejscu zmienia się podczas obserwacji więcej niż 5 dB.

Hałas impulsowy -- składa się z jednego lub więcej impulsów dźwiękowych, z którychkażdy trwa krócej niż 1 s.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 38

Page 47: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RODZAJE ŹRÓDEŁ HAŁASU

- turbulencja w powietrzu - np. samoloty, wentylatory, gwizdki,- fala uderzeniowa np. wybuchy, zamykanie drzwi, hałas impulsowy,- turbulencje lub pulsacje cieczy np. zawory wodne, klimatyzacja,- kawitacja np. śruby, układy paliwowe w silnikach, - uderzenie np. młotkowanie, prasy,- zazębianie np. przekładnie zębate,- toczenie np. przenośniki taśmowe, łożyska kulkowe, pojazdy,- tarcie i samowzbudzenie np. hamulce, obróbka mechaniczna,- pole magnetyczne np. silniki elektryczne- bezwładność np. wirniki, wały- ludzie np. rozmowy i działalność człowieka

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 39

Page 48: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

ŁASU

ła

•zmiana niektórych materiałów w maszynie.

2) Ograniczenie hałasu na drodze propagacji •odizolowanie maszyny od podłoża,•zastosowanie obudowy dźwiękoizolacyjnej maszyny,•zastosowanie ekranów,•stosowanie materiałów dźwiękochłonnych na podłogi, ściany stropy,•zastosowanie kabin dźwiękoizolacyjnych dla obsługi,•stosowanie ochronników słuchu.

Metody organizacyjno-administracyjne:•właściwe rozmieszczenie pomieszczeń ze źródłami hałasu,•odsuniecie stanowisk pracy od źródeł hałasu,•stosowanie przerw w pracy i ograniczenie czasu pracy na hałaśliwych

stanowiskach.

Moduł III – Foliogram 40

METODY OGRANICZANIA HAŁASUMetody techniczne:

1) Ograniczenie emisji hałasu ze źródła•zmiana technologii procesu produkcji,•wymiana maszyn na cichsze,•wyciszenie maszyn,•zmiana niektórych materiałów w maszynie.

2) Ograniczenie hałasu na drodze propagacji•odizolowanie maszyny od podłoża,•zastosowanie obudowy dźwiękoizolacyjnej maszyny,•zastosowanie ekranów akustycznych,•stosowanie materiałów dźwiękochłonnych na podłogi, ściany, stropy,•zastosowanie kabin dźwiękoizolacyjnych dla obsługi,•stosowanie ochronników słuchu.

Metody organizacyjno-administracyjne:•właściwe rozmieszczenie pomieszczeń ze źródłami hałasu,•odsuniecie stanowisk pracy od źródeł hałasu,•stosowanie przerw w pracy i ograniczenie czasu pracy na hałaśliwychstanowiska

ch. Szkoły

Ponadgimnazjalne

Moduł III – Foliogram 40

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Page 49: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SUBSTANCJE CHEMICZNE STWARZAJĄCE ZAGROŻENIA

Substancje chemiczne ze względu na zagrożenia dla zdrowia i/lub środowiska dzielimy na:

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 41.

- w zależności od właściwości fizycznych

– wybuchowe

– utleniające

– łatwopalne

w zależności od zagrożeń dla zdrowia

– bardzo toksyczne– toksyczne

– szkodliwe

- żrące

- drażniące - uczulające - w zależności od zagrożeń dla środowiska

Dwufazowe układy ciało stałe – gaz lub ciecz – gaz rozproszone w powietrzu to aerozole (pyły, dymy, mgły).

- niebezpieczne dla środowiska

st

- w zależności od zagrożeń dla zdrowia

Substancje chemiczne mogą występować w środowisku pracy w postaci gazów, par, cieczy lub ciał stałych.

w, par, cie

.

w zależności od zagrożeń dla zdrowia:

Substancje chemiczne mogą występować w środowisku pracy w postaci gazów, par, cieczy lub ciał stałych.

w, par, cie

.

w zależności od zagrożeń dla zdrowia:

w zależności od zagrożeń dla zdrowia:

Page 50: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SKUTKI DZIAŁANIA SUBSTANCJI CHEMICZNYCH

W zależności od skutków działania na organizm człowieka substancje chemiczne dzielą się na:

– bardzo toksyczne– toksyczne– szkodliwe– drażniące,– żrące,– uczulające,– rakotwórcze,– mutagenne,– upośledzające funkcje rozrodcze.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 42

Page 51: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RODZAJE ZATRUĆ

• ostre

• podostre

• przewlekłe

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 43

Page 52: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

WCHŁANIANIE SUBSTANCJI CHEMICZNYCHPRZEZ UKŁAD ODDECHOWY

Układ oddechowyjest główną drogą

przedostawania się

substancji chemicznych do organizmu

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 44

Page 53: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

WCHŁANIANIE SUBSTANCJI CHEMICZNYCH PRZEZ SKÓRĘ

Uszkodzenia skóry, • podwyższonatemperatura i wilgotnośćotoczenia

- zwiększają zdolność wchłaniania

substancji przez skórę

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 45

Page 54: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

WCHŁANIANIE SUBSTANCJI CHEMICZNYCH PRZEZ UKŁAD POKARMOWY

Przez układ pokarmowy substancje chemiczne dostają się do żołądka

najczęściej drogą pośrednią przeniesione

rękoma, wraz z pożywieniem,

w czasie picia napojów lub palenia papierosów

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 46

Page 55: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

DZIAŁANIE SUBSTANCJI CHEMICZNYCH NA ORGANIZM

Działanie substancji chemicznych na organizm

człowieka może być miejscowe i układowe,

a ich nasilenie może mieć charakter ostry lub przewlekły

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 47

Page 56: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

NAJWYŻSZE DOPUSZCZALNE STĘŻENIA (NDS)

• wartość średnia ważona stężenia, którego oddziaływaniena pracownika w ciągu 8-godzinnego dobowego i przeciętnego tygodniowego wymiaru czasu pracy, określonego w Kodeksie pracy, przez okres jego aktywności zawodowej nie powinno spowodować ujemnych zmian w jego stanie zdrowia oraz w stanie zdrowia jego przyszłych pokoleń.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 48

Page 57: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

NAJWYŻSZE DOPUSZCZALNE STĘŻENIE CHWILOWE (NDSCh)

wartość średnia stężenia, które nie powinno spowodować ujemnych zmian w stanie zdrowia pracownika, jeżeli występuje w środowisku pracy nie dłużej niż 15 minut i nie częściej niż 2 razy w czasie zmiany roboczej, w odstępie czasu nie krótszym niż 1 godzina.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 49

Page 58: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

NAJWYŻSZE DOPUSZCZALNE STĘŻENIE PUŁAPOWE (NDSP)

Wartość stężenia, która ze względu na zagrożenia zdrowia lub życia pracownika

nie może być w środowisku pracy przekroczone w żadnym momencie.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 50

Page 59: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

KARTY CHARAKTERYSTYK SUBSTANCJI /MIESZANINzawierają dane dotyczące:

• Identyfikacji substancji/mieszaninyi identyfikacji przedsiębiorstwa,

• Identyfikacji zagrożeń,• Składu i informacji o składnikach,• Pierwszej pomocy,• Postępowania w przypadku pożaru,• Postępowania w przypadku niezamierzonego uwolnienia do środowiska,• Postępowania z substancją/mieszaniną i jej/jego magazynowania,• Kontroli narażenia i środków ochrony indywidualnej,• Właściwości fizykochemicznych,• Stabilności i reaktywności,• Informacji toksykologicznych,• Informacji ekologicznych,• Postępowania z odpadami,• Informacji o transporcie,• Informacji dotyczących przepisów prawnych,• Innych informacji

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 51

Page 60: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SPOSOBY LIKWIDACJI LUB OGRANICZENIA ŹRÓDEŁ ZAGROŻEŃ CHEMICZNYCH

• zmiany w procesach technologicznych,• zaprzestanie wykonywania procesów stwarzających szkodliwe

warunki pracy,• automatyzacja, robotyzacja i hermetyzacja procesów

technologicznych,• stosowanie środków ochrony zbiorowej,• izolacja stanowisk pracy,• prawidłowe magazynowanie oraz likwidacja odpadów,• rotacja, skrócony i limitowany czas pracy,• stosowanie środków ochrony indywidualnej,• egzekwowanie przestrzegania przepisów bhp,• profilaktyka medyczna i przestrzeganie zaleceń służby

medycyny pracy.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 52

Page 61: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ŚRODKI OCHRONY ZBIOROWEJ

Rodzaje wentylacji

naturalna mechaniczna(nawiewna, wywiewna, nawiewno - wywiewna)• ogólna• miejscowa

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 53

Page 62: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 54

http://zdrowie.dziennik.pl

Page 63: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 55

http://www.sciencepicturecompany.com

Page 64: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

KLESZCZ ŁĄKOWY

• a, b – kleszcz pospolity• c, d – formy dorosłe

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 56

Page 65: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 57

Page 66: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 58

http://fineartamerica.com

Page 67: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 59

GRUPY CZYNNIKÓW BIOLOGICZNYCH

PRIONY WIRUSY

BAKTERIE GRZYBY

PASOŻYTY WEWNĘTRZNE CZYNNIKI ZWIERZĘCE

CZYNNIKI ROŚLINNE

Page 68: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

WYDATEK ENERGETYCZNY NA ZMIANĘ ROBOCZĄ

KLASA CIĘŻKOŚCI PRACYFIZYCZNEJ

MĘŻCZYŻNIKcal

KOBIETYKcal

BARDZO LEKKA (WYPOCZYNEK)LEKKAŚREDNIO CIĘŻKACIĘŻKABARDZO CIĘŻKA

< 300300-800

800-15001500-2000

>2200

<200200-700700-1000

1000-1200>1200

Według – Obciążenie wysiłkiemfizycznym, Wyd. CIOP 2002

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 60

Page 69: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ZESPOŁOWE PRZENOSZENIE PRZEDMIOTÓW

Przenoszenie przedmiotów, których długość przekracza 4 m i masa 30 kg, powinno odbywać się zespołowo pod warunkiem,

aby na jednego pracownika przypadała masa nie przekraczająca:

1) 25 kg – przy pracy2) 42 kg – przy pracy dorywczej

Niedopuszczalne jest zespołowe przemieszczanie przedmiotów o masie przekraczającej 500 kg

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 61

Page 70: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

NIEKORZYSTNE CZYNNIKI PSYCHOSPOŁECZNESZKODLIWE CZYNNIKI PSYCHICZNE

ZAGROŻENIA ZAGROŻENIA ZAGROŻENIA ZAGROŻENIAWYNIKAJĄCE WYNIKAJĄCE Z PRACY WYNIKAJĄCE WYNIKAJĄCEZE STAŁRGO NA STANOWISKACH Z Z

DUŻEGO DECYZYJNYCH ZAGROŻENIA MONOTONIIDOPŁYWU I ZWIĄZANYCH ŻYCIA PRACY

INFORMACJI Z

I GOTOWOŚCI ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ

DO ODPOWIEDZI

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 62

Page 71: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

RYZYKO ZAWODOWE

Ryzyko zawodowe oznacza prawdopodobieństwo wystąpienia niepożądanych zdarzeń związanych z wykonywaną pracą, powodujących straty, w szczególności wystąpienia u pracowników niekorzystnych skutków zdrowotnych w wyniku zagrożeń występujących w środowisku pracy lub sposobu wykonywania pracy.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 63

Page 72: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

OCENA RYZYKA ZAWODOWEGO

Ryzyko zawodowe Ciężkość następstw

R = P i S

Prawdopodobieństwo wystąpienia urazu lub utraty zdrowia

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 64

Page 73: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy
Page 74: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

KATEGORIA RYZYKA

Prawdopodobieństwo urazu lub utraty

ZdrowiaP

S �&�L��*�N�R���ü�Q�D�V�W��S�V�W�Z

AWysoce

prawdopodobne

BPrawdopodobne

CMało

prawdopodobne

I�'�X�*�D

�>���@�E�D�U�G�]�R���G�X�*�H��

�U�\�]�\�N�R

[4]�G�X�*�H���U�\�]�\�N�R

[3]���U�H�G�Q�L�H���U�\�]�\�N�R

II�� �U�H�G�Q�L�D

�>���@�G�X�*�H���U�\�]�\�N�R

[3]��rednie ryzyko

[2]małe ryzyko

IIIMała

�>���@���U�H�G�Q�L�H���U�\�]�\�N�R

[2]ma�áe ryzyko

[1]bardzo małe

ryzyko

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 65

Page 75: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

DZIAŁANIA PRACODAWCY WEDŁUG KATEGORII RYZYKA

Oszacowanie ryzyka zawodowego

Dopuszczalnośćryzyka zawodowego Niezbędne działania

[5]Bardzo

duże ryzyko

Niedopuszczalne(nieakceptowalne)

Praca nie może być rozpoczęta ani kontynuowana do czasu zmniejszenia ryzyka zawodowego do poziomu dopuszczalnego

[4] Duże ryzyko

Niedopuszczalne(nieakceptowalne)

Jeżeli ryzyko zawodowe jest związane z pracą jużwykonywaną, działania w celu jego zmniejszenia trzeba podjąć natychmiast. Planowana praca nie może być rozpoczęta do czasu zmniejszenia ryzyka zawodowego do poziomu dopuszczalnego

[3] Średnie ryzyko

Dopuszczalne(akceptowalne)

Zaleca się zaplanowanie i podjęcie działań, których celem jest zmniejszenie ryzyka zawodowego

[2] Małe ryzyko

Dopuszczalne(akceptowalne)

Zaleca się rozważenie możliwości dalszego zmniejszania poziomu ryzyka zawodowego lub zapewnienie, że ryzyko zawodowe pozostanie najwyżej na tym samym poziomie

[1]Bardzo małe

ryzyko

Dopuszczalne(akceptowalne) Nie jest konieczne prowadzenie żadnych działań

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 66

Page 76: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ETAPY OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO

• Etap 1 - Opis stanowiska pracy i rodzaj wykonywanej pracy• Etap 2 - Identyfikacja zagrożeń• Etap 3 - Oszacowanie ryzyka zawodowego i porównanie

z przyjętymi kryteriami • Etap 4 - Opracowanie planu działań korygujących i/lub

zapobiegawczych• Etap 5 - Zapoznanie pracowników z oceną ryzyka• Etap 6 - Okresowa weryfikacja oceny ryzyka

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 67

Page 77: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KARTA OCENY RYZYKA ZAWODOWEGOKULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 68

Page 78: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Wyznaczenie kategorii ryzyka dla stanowiska pracy ..........................................................

Źródło zagrożenia Zagrożenie Środki

ochrony

Przyjęta kategoria ryzyka

zawodowego

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 69

Page 79: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

GRUPY ŚRODKÓW OCHRONY INDYWIDUALNEJ

Do środków ochrony indywidualnej zalicza się:

• środki ochrony oczu i twarzy,• środki ochrony głowy,• ochrony słuchu,• sprzęt ochrony układu oddechowego,• sprzęt zabezpieczający przed upadkiem

z wysokości,• odzież ochronną,• ochrony rąk i nóg,• dermatologiczne środki ochrony skóry.

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 70

Page 80: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ŚRODKI OCHRONY OCZU I TWARZY

• okulary• gogle• szybki ochronne• osłony twarzy• tarcze i przyłbice

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 71

Page 81: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ŚRODKI OCHRONY OCZU I TWARZY ORAZ GŁOWY

Hełm strażaka z wizjerem Gogle ochronne i hełm

Tarcza spawalnicza Okulary z boczną osłoną i hełm ochronny Osłona twarzy

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 72

Page 82: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SPRZĘT OCHRONY UKŁADU ODDECHOWEGO

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 73

Page 83: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

SPRZĘT OCHRONY UKŁADU ODDECHOWEGO - c.d.

Półmaski filtrując

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 74

Page 84: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

ŚRODKI OCHRONY SŁUCHU

Nauszniki przeciw-hałasowe

Wkładki przeciwhałasowe

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 75

Page 85: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

ODZIEŻ ROBOCZA I OCHRONNA

Fartuch ochronnyprzy używaniu noży

ręcznych

Odzież roboczaocieplona

Odzież piekarza

Przykład odzieży

gazoszczelnej

Fartuchy stosowane w gastronomii Kamizelka odblaskowa

Odzież ochronna przeciwdeszczowa

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 76

Page 86: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

OZNAKOWANIE ODZIEŻY OCHRONNEJ

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 77

Page 87: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

OCHRONY RĄK

Ochronne rękawice skórzane Rękawice robocze Ochronne rękawicegumo

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 78

Page 88: Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy

OCHRONY NÓG

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł III – Foliogram 79