โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน จานวน %
ขอสอบรวม งาย ปานกลาง ยาก ขอ
1.การอาน 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและ ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เร%องส &นๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว 2 1 1
ความคดเพ%อนาไปใชตดสนใจ แกปญหาใน ๒. อธบายความหมายของคาและขอความท%อาน 4 1 2 1
การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ๓. ต &งคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเก%ยวกบเร%องท%อาน 4 1 2 1
๔. ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเร%องท%อานโดยระบเหตผลประกอบ 4 1 2 1
๕. สรปความรและขอคดจากเร%องท%อานเพ%อนาไปใชในชวตประจาวน 2 2
๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสม%าเสมอและนาเสนอเร%องท%อาน 0
๗. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาส%งหรอขอแนะนา 0
๘. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท% และแผนภม 3 1 2
๙. มมารยาทในการอาน 1 1 20 33.3
2.การเขยน 2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนส%อสาร เขยน ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด 0
เรยงความ ยอความ และเขยนเร%องราวใน ๒ เขยนบรรยายเก%ยวกบส%งใดส%งหน%ง ไดอยางชดเจน 3 1 1 1
รปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ ๓. เขยนบนทกประจาวน 2 1 1
และรายงานการศกษาคนควาอยางม ๔. เขยนจดหมายลาคร 3 1 1 1
ประสทธภาพ ๕. เขยนเร%องตามจนตนาการ 3 2 1
๖. มมารยาทในการเขยน 1 1 12 20
3.การฟง การด 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางม ๑. เลารายละเอยดเก%ยวกบเร%องท%ฟงและดท &งท%เปนความรและความบนเทง 2 1 1
การพด วจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ๒. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด 3 1 1 1
และความรสกในโอกาสตางๆ อยางม ๓. ต &งคาถามและตอบคาถามเก%ยวกบเร%องท%ฟงและด 2 1 1
วจารณญาณและสรางสรรค ๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเร%องท%ฟงและด 2 1 1
๕. พดส%อสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค 2 1 1
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด 1 1 12 20
4.หลกการใช 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลก ๑. เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา 1 1
ภาษา ภาษาไทย การเปล%ยนแปลงของภาษาและ ๒. ระบชนดและหนาท%ของคาในประโยค 2 1 1
พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และ ๓. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา 1 1
รกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ๔. แตงประโยคงายๆ 2 1 1
๕. แตงคาคลองจองและคาขวญ 2 1 1
๖. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถ%นไดเหมาะสมกบกาลเทศะ 2 2 10 16.7
5. วรรณคดและ 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ ๑. ระบขอคดท%ไดจากการอานวรรณกรรมเพ%อนาไปใชในชวตประจาวน 2 1 1
วรรณกรรม วรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา๒. รจกเพลงพ&นบานและเพลงกลอมเดก เพ%อปลกฝงความช%นชมวฒนธรรมทองถ%น 2 1 1
และนามาประยกตใชในชวตจรง ๓. แสดงความคดเหนเก%ยวกบวรรณคด ท%อาน 2 1 1 6 10
รวมจานวนขอสอบท &งหมด 60 9 30 21 60 100
60 9 30 21
โครงสรางขอสอบภาษาไทย ช &นประถมศกษาปท% 3
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน จานวน %
ขอสอบรวม งาย ปานกลาง ยาก ขอ
1.การอาน 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง 2 2
ความคดเพ%อนาไปใชตดสนใจ แกปญหาใน ๒. อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความท%เปนโวหาร 1 1
การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ๓. อานเร%องส &นๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถามเก%ยวกบเร%องท%อาน 2 1 1
๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเร%องท%อาน 2 2
๕. อธบายการนาความรและ ความคดจากเร%องท%อานไปตดสนใจแกปญหาใน 3 1 1 1
การดาเนนชวต
๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คาส%ง ขอแนะนา และปฏบตตาม 2 1 1
๗. อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท% แผนภม และกราฟ 3 1 1 1
๘. อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาท%ไดรบ 2 2
๙. มมารยาทในการอาน 1 1 18 22.5
2.การเขยน 2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนส%อสาร เขยน ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และคร%งบรรทด 0
เรยงความ ยอความ และเขยนเร%องราวใน ๒. เขยนส%อสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม 2 2
รปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ ๓. เขยนแผนภาพโครงเร%องและแผนภาพความคดเพ%อใชพฒนางานเขยน 2 1 1
และรายงานการศกษาคนควาอยางม ๔. เขยนเรยงความ 2 1 1
ประสทธภาพ ๕. เขยนยอความจากเร%องท%อาน 2 1 1
๖. การเขยนจดหมายสวนตว 2 1 1
๗. กรอกแบบรายการตางๆ 2 2
๘. เขยนเร%องตามจนตนาการและสรางสรรค 1 1
๙. มมารยาทในการเขยน 1 1 14 17.5
3.การฟง การด 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางม ๑. พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเร%องท%ฟงและด 2 1 1
การพด วจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ๒. ต &งคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเร%องท%ฟงและด 3 1 1 1
และความรสกในโอกาสตางๆ อยางม ๓. วเคราะหความนาเช%อถอจากการฟงและดส%อโฆษณาอยางมเหตผล 2 1 1
วจารณญาณและสรางสรรค ๔. พดรายงานเร%องหรอประเดนท%ศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา 2 2
๕. พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเช%อถอ 2 1 1
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด 1 1 12 15
4.หลกการใช 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลก ๑. วเคราะหชนดและหนาท%ของคาในประโยค 4 1 2 1
ภาษา ภาษาไทย การเปล%ยนแปลงของภาษาและ ๒. ใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล 3 1 1 1
พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และ ๓. รวบรวมและบอกความหมายของคาภาษาตางประเทศท%ใชในภาษาไทย 3 2 1
รกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ๔. ระบลกษณะของประโยค 4 1 2 1
๕. แตงบทรอยกรอง 2 1 1
๖. วเคราะหและเปรยบเทยบสานวนท%เปนคาพงเพย และสภาษต 4 1 2 1 20 25
ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบภาษาไทย ช &นประถมศกษาปท% 6(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน จานวน %
ขอสอบรวม งาย ปานกลาง ยาก ขอ
5. วรรณคดและ 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ ๑. แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมท%อาน 3 1 1 1
วรรณกรรม วรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา๒. เลานทานพ&นบานทองถ%นตนเอง และนทานพ&นบานของทองถ%นอ%น 5 1 2 2
และนามาประยกตใชในชวตจรง ๓. อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมท%อานและนาไป ประยกตใชในชวตจรง 5 1 2 2
๔. ทองจาบทอาขยานตามท%กาหนด และบทรอยกรองท%มคณคาตามความสนใจ 3 1 2 16 20
รวมจานวนขอสอบท &งหมด 80 12 40 28 80 100
80 12 40 28
โครงสรางขอสอบภาษาไทย ช &นประถมศกษาปท% 6(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน จานวน %
ขอสอบรวม งาย ปานกลาง ยาก ขอ
1.การอาน 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองและเหมาะสมกบเร%องท%อาน 0
ความคดเพ%อนาไปใชตดสนใจ แกปญหาใน ๒. ระบความแตกตางของคาท%มความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย 2 2
การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ๓. ระบใจความสาคญและรายละเอยดของขอมลท%สนบสนนจากเร%องท%อาน 4 1 2 1
๔. อานเร%องตางๆ แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความและรายงาน 3 1 1 1
๕. วเคราะห วจารณ และประเมนเร%อง ท%อานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพ%อใหผอาน 2 1 1
เขาใจไดดข&น
๖. ประเมนความถกตองของขอมลท%ใชสนบสนนในเร%องท%อาน 2 1 1
๗. วจารณความสมเหตสมผล การลาดบความ และความเปนไปไดของเร%อง 2 1 1
๘. วเคราะหเพ%อแสดงความคดเหนโตแยงเก%ยวกบเร%องท%อาน 2 1 1
๙. ตความและประเมนคณคา และแนวคดท%ไดจากงานเขยนอยางหลากหลายเพ%อนาไปใช 4 1 2 1
แกปญหา ในชวต
๑๐. มมารยาทในการอาน 1 1 22 27.5
2.การเขยน 2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนส%อสาร เขยน ๑. คดลายมอตวบรรจงคร%งบรรทด 0
เรยงความ ยอความ และเขยนเร%องราวใน ๒. เขยนขอความโดยใชถอยคาไดถกตองตามระดบภาษา 2 1 1
รปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ ๓. เขยนชวประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณ ขอคดเหนและทศนคตในเร%องตางๆ 2 1 1
และรายงานการศกษาคนควาอยางม ๔. เขยนยอความ 2 1 1
ประสทธภาพ ๕. เขยนจดหมายกจธระ 2 1 1
๖. เขยนอธบาย ช&แจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล 2 1 1
๗. เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงในเร%องตางๆ 2 1 1
๘. กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเก%ยวกบความรและทกษะ ของตนเองท% 1 1
เหมาะสมกบงาน
๙. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงาน 0
๑๐. มมารยาทในการเขยน 1 1 14 17.5
3.การฟง การด 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางม ๑. แสดงความคดเหนและประเมนเร%องจากการฟงและการด 2 1 1
การพด วจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ๒. วเคราะหและวจารณเร%องท%ฟงและด เพ%อนาขอคดมาประยกตใชในการดาเนนชวต 3 1 1 1
และความรสกในโอกาสตางๆ อยางม ๓. พดรายงานเร%องหรอประเดนท%ศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา 2 1 1
วจารณญาณและสรางสรรค ๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค 2 2
๕. พดโนมนาวโดยนาเสนอหลกฐานตามลาดบเน&อหาอยางมเหตผลและนาเช%อถอ 2 1 1
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด 1 1 12 15
ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบภาษาไทย ช &นมธยมศกษาปท% 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน จานวน %
ขอสอบรวม งาย ปานกลาง ยาก ขอ
4.หลกการใช 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลก ๑. จาแนกและใชคาภาษาตางประเทศท%ใชในภาษาไทย 3 1 1 1
ภาษา ภาษาไทย การเปล%ยนแปลงของภาษาและ ๒. วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน 3 2 1
พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และ ๓. วเคราะหระดบภาษา 3 1 1 1
รกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ๔. ใชคาทบศพทและศพทบญญต 3 2 1
๕. อธบายความหมายคาศพททางวชาการและวชาชพ 3 2 1
๖. แตงบทรอยกรอง 3 1 1 1 18 22.5
5. วรรณคดและ 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ ๑. สรปเน&อหาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถ%นในระดบท%ยากย%งข&น 3 2 1
วรรณกรรม วรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา๒. วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมท%อาน 4 1 2 1
และนามาประยกตใชในชวตจรง ๓. สรปความรและขอคดจากการอาน เพ%อนาไปประยกตใชในชวตจรง 4 1 2 1
๔. ทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามท%กาหนด และบทรอยกรองท%มคณคาตาม 3 1 2
ความสนใจและนาไปใชอางอง 14 17.5
รวมจานวนขอสอบท &งหมด 80 12 40 28 80 100
80 12 40 28
ตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบภาษาไทย ช &นมธยมศกษาปท% 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.จานวนและ 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการ ๑. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงปรมาณของส+ง 1 1
การดาเนนการ แสดงจานวนและการใชจานวนในชวตจรง ของหรอจานวนนบท+ไมเกนหน+งแสนและศนย
๒. เปรยบเทยบและเรยงลาดบจานวนนบไมเกนหน+งแสนและศนย 1 1 2
1.2 เขาใจถงผลท+เกดข0นจากการดาเนน ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคนของจานวนนบไมเกนหน+งแสน 1 1
การของจานวนและความสมพนธระหวาง และศนย พรอมท 0งตระหนกถงความสมเหตสมผลของคาตอบ
การดาเนนการตาง ๆ และสามารถใช ๒. วเคราะหและแสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ 2 1 1
การดาเนนการในการแกปญหา จานวนนบไมเกนหน+งแสนและศนยพรอมท 0งตระหนกถงความสมเหตสมผลของ
คาตอบและสรางโจทยได 3
1.3 ใชการประมาณคาในการคานวณและ -
แกปญหา
1.4 เขาใจระบบจานวนและนาสมบตเก+ยว -
กบจานวนไปใช 5 20
2. การวด 2.1 เขาใจพ0นฐานเก+ยวกบการวด วดและ ๑. บอกความยาวเปนเมตร เซนตเมตร และ มลลเมตร เลอกเคร+องวดท+เหมาะสม 1 1
คาดคะเนขนาดของส+งท+ตองการวด และเปรยบเทยบความยาว
๒. บอกน0าหนกเปนกโลกรมกรม และขดเลอกเคร+องช+งท+เหมาะสม และเปรยบเทยบ 1 1
น0าหนก
๓. บอกปรมาตรและความจเปนลตร มลลลตร เลอกเคร+องตวงท+เหมาะสม และ 1 1
เปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน
๔. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท) อานและเขยนบอกเวลาโดยใชจด 1 1
๕. บอกความสมพนธของหนวยการวดความยาว น0าหนก และเวลา 1 1
๖. อานและเขยนจานวนเงนโดยใชจด 1 1 6
2.2 แกปญหาเก+ยวกบการวด ๑. แกปญหาเก+ยวกบการวดความยาว การช+ง การตวง เงน และเวลา 1 1
๒. อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย 0
๓. อานและเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณท+ระบเวลา 0 1 7 28
3.เรขาคณต 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณต ๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตท+เปนสวนประกอบของส+งของท+มลกษณะเปน 0
สองมตและสามมต รปเรขาคณตสามมต
๒. ระบรปเรขาคณตสองมตท+มแกนสมมาตรจากรปท+กาหนดให 1 1
๓. เขยนช+อจด เสนตรง รงส สวนของเสนตรง มม และเขยนสญลกษณ 1 1 2
3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใช ๑. เขยนรปเรขาคณตสองมตท+กาหนดใหในแบบตาง ๆ 1 1
เหตผลเก+ยวกบปรภม(spatial reasoning) ๒. บอกรปเรขาคณตตาง ๆ ท+อยในส+งแวดลอมรอบตว 0
และใชแบบจาลองทางเรขาคณต
(geometric model) ในการแกปญหา 1 3 12
จานวนขอ
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นประถมศกษาปท+ 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
4.พชคณต 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ๑. บอกจานวนและความสมพนธในแบบรปของจานวนท+เพ+มข0นทละ ๓ ทละ ๔ 1 1
ความสมพนธ และฟงกชน ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐
และแบบรปซ0า
๒. บอกรปและความสมพนธในแบบรปของรปท+มรปราง ขนาด หรอสท+สมพนธ 2 1 1
กนสองลกษณะ 3
4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และ
ตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical -
model) อ+น ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอด
จนแปลความหมาย และนาไปใชแกปญหา 3 12
5. การวเคราะห 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถต ๑. รวบรวมและจาแนกขอมลเก+ยวกบตนเองและส+งแวดลอมใกลตวท+พบเหนใน 1 1
ขอมลและ ในการวเคราะหขอมล ชวตประจาวน
ความนาจะเปน ๒. อานขอมลจากแผนภมรปภาพและ แผนภมแทงอยางงาย 2 1 1 3
5.2 ใชวธการทางสถตและความรเก+ยวกบ
ความนาจะเปนในการคาดการณไดอยาง -
สมเหตสมผล
5.3 ใชความรเก+ยวกบสถตและความนา -
จะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา 3 12
6. ทกษะและกระบวน 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การให๑. ใชวธการท+หลากหลายแกปญหา 0
การทางคณตฯ เหตผล การส+อสาร การส+อความหมายทาง ๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณ 1 1
คณตศาสตรและการนาเสนอ การเช+อมโยง ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
ความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเช+อมโยง๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม 1 1
คณตศาสตรกบศาสตรอ+น ๆ และมความคด ๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการส+อสาร การส+อความหมาย และ 1 1
รเร+มสรางสรรค การนาเสนอไดอยางถกตอง
๕. เช+อมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเช+อมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอ+น ๆ 1 1
๖. มความคดรเร+มสรางสรรค 0 4 4 10
รวมจานวนขอสอบท 0งหมด 25 5 13 7 25 25 100
5 13 7
จานวนขอ
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นประถมศกษาปท+ 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.จานวนและ 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการ ๑. เขยนและอานทศนยมไมเกนสาม ตาแหนง 0
การดาเนนการ แสดงจานวนและการใชจานวนในชวตจรง ๒. เปรยบเทยบและเรยงลาดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสามตาแหนง 1 1
๓. เขยนทศนยมในรปเศษสวน และเขยนเศษสวนในรปทศนยม 1 1 2
1.2 เขาใจถงผลท+เกดข0นจากการดาเนน ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวน จานวนคละ และ 1 1
การของจานวนและความสมพนธระหวาง ทศนยม พรอมท 0งตระหนกถงความ สมเหตสมผลของคาตอบ
การดาเนนการตาง ๆ และสามารถใช ๒. วเคราะหและแสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ 2 1 1
การดาเนนการในการแกปญหา จานวนนบ เศษสวน จานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมท 0งตระหนกถงความ
สมเหตสมผลของคาตอบ และสรางโจทยปญหาเก+ยวกบจานวนนบได 3
1.3 ใชการประมาณคาในการคานวณและ ๑. บอกคาประมาณใกลเคยงจานวนเตมหลกตาง ๆ ของจานวนนบ และนาไปใชได 1 1
แกปญหา ๒. บอกคาประมาณของทศนยมไมเกนสามตาแหนง 1 1 2
1.4 เขาใจระบบจานวนและนาสมบตเก+ยว ๑. ใชสมบตการสลบท+ สมบตการเปล+ยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคานวณ 1 1
กบจานวนไปใช ๒. หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจานวนนบ 1 1 2 9 30
2. การวด 2.1 เขาใจพ0นฐานเก+ยวกบการวด วดและ ๑. อธบายเสนทางหรอบอกตาแหนงของส+งตาง ๆ โดยระบทศทาง และ ระยะทางจรง 1 1
คาดคะเนขนาดของส+งท+ตองการวด จากรปภาพ แผนท+ และแผนผง
๒. หาพ0นท+ของรปส+เหล+ยม 1 1
๓. หาความยาวรอบรปและพ0นท+ของรปวงกลม 1 1 3
2.2 แกปญหาเก+ยวกบการวด ๑. แกปญหาเก+ยวกบพ0นท+ ความยาวรอบรปของรปส+เหล+ยมและรปวงกลม 1 1
๒. แกปญหาเก+ยวกบปรมาตรและความจของทรงส+เหล+ยมมมฉาก 2 1 1
๓. เขยนแผนผงแสดงตาแหนงของส+งตาง ๆ และแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง 1 1 4 7 23.3
3.เรขาคณต 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณต ๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตท+เปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต 1 1
สองมตและสามมต ๒. บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปส+เหล+ยมชนดตาง ๆ 1 1
๓. บอกไดวาเสนตรงคใดขนานกน 1 1 3
3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใช ๑. ประดษฐทรงส+เหล+ยมมมฉากทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมด จากรปคล+ 1 1
เหตผลเก+ยวกบปรภม(spatial reasoning) หรอรปเรขาคณตสองมตท+กาหนดให
และใชแบบจาลองทางเรขาคณต ๒. สรางรปส+เหล+ยมชนดตาง ๆ 0
(geometric model) ในการแกปญหา 1 4 13.3
4.พชคณต 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ๑. แกปญหาเก+ยวกบแบบรป 1 1
ความสมพนธ และฟงกชน 1
4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และ ๑. เขยนสมการจากสถานการณหรอ ปญหา และแกสมการพรอมท 0งตรวจคาตอบ 2 1 1
ตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical
model) อ+นๆ แทนสถานการณตางๆ ตลอด
จนแปลความหมาย และนาไปใชแกปญหา 2 3 10
จานวนขอความยาก/งายสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นประถมศกษาปท+ 6(1)
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
5. การวเคราะห 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถต ๑. อานขอมลจากกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม 1 1
ขอมลและ ในการวเคราะหขอมล ๒. เขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสน 1 1 2
ความนาจะเปน 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเก+ยวกบ ๑. อธบายเหตการณโดยใชคาท+มความหมาย เชนเดยวกบคาวา – เกดข0นอยางแนนอน 1 1
ความนาจะเปนในการคาดการณไดอยาง – อาจจะเกดข0นหรอไมกได – ไมเกดข0นอยางแนนอน
สมเหตสมผล 1
5.3 ใชความรเก+ยวกบสถตและความนา -
จะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา 3 10
6. ทกษะ/กระบวน 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การให๑. ใชวธการท+หลากหลายแกปญหา 0
การทางคณตฯ เหตผล การส+อสาร การส+อความหมายทาง ๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหา 1 1
คณตศาสตรและการนาเสนอ การเช+อมโยง ในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
ความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเช+อมโยง๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม 1 1
คณตศาสตรกบศาสตรอ+น ๆ และมความคด ๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการส+อสาร การส+อความหมาย และ 1 1
รเร+มสรางสรรค การนาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม
๕. เช+อมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเช+อมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอ+น ๆ 1 1
๖. มความคดรเร+มสรางสรรค 0 4 4 13.3
รวม 30 6 15 9 30 30 100
6 15 9
ความยาก/งาย จานวนขอสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นประถมศกษาปท+ 6(2)
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.จานวนและ 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการ ๑. เขยนเศษสวนในรปทศนยมและเขยนทศนยมซ0าในรปเศษสวน 0
การดาเนนการ แสดงจานวนและการใชจานวนในชวตจรง ๒. จาแนกจานวนจรงท+กาหนดให และยกตวอยางจานวนตรรกยะและจานวนอตรรกยะ 1 1
๓. อธบายและระบรากท+สองและรากท+สามของจานวนจรง 0
๔. ใชความรเก+ยวกบอตราสวน สดสวนและรอยละในการแกโจทยปญหา 0 1
1.2เขาใจถงผลท+เกดข0นจากการดาเนนการ ๑. หารากท+สองและรากท+สามของจานวนเตมโดยการแยกตวประกอบและนาไปใช 1 1
ของจานวนและความสมพนธระหวางการ ๒. อธบายผลท+เกดข0นจากการหารากท+สองและรากท+สามของจานวนเตม เศษสวน 1 1ดาเนนการตาง ๆ และสามารถใชการดาเนน และทศนยมบอกความสมพนธของการยกกาลงกบการหารากของจานวนจรง
การในการแกปญหา 2
1.3 ใชการประมาณคาในการคานวณและ ๑. หาคาประมาณของรากท+สอง และรากท+สามของจานวนจรง และนาไปใชในการ 1 1
แกปญหา แกปญหา พรอมท 0งตระหนกถงความสมเหตสมผลของคาตอบ 1
1.4 เขาใจระบบจานวนและนาสมบตเก+ยว ๑. บอกความเก+ยวของของจานวนจรง จานวนตรรกยะ และจานวนอตรรกยะ 1 1
กบจานวนไปใช 1 5 14.3
2. การวด 2.1 เขาใจพ0นฐานเก+ยวกบการวด วดและ ๑. หาพ0นท+ผวของปรซมและทรงกระบอก 1 1
คาดคะเนขนาดของส+งท+ตองการวด ๒. หาปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวย และทรงกลม 1 1
๓. เปรยบเทยบหนวยความจ หรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบ และ 1 1
เลอกใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม
๔. ใชการคาดคะเนเก+ยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 1 1 4
2.2 แกปญหาเก+ยวกบการวด ๑. ใชความรเก+ยวกบพ0นท+ พ0นท+ผว และปรมาตรในการแกปญหาในสถานการณ ตาง 2 1 1 2 6 17.1
3.เรขาคณต 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณต ๑. อธบายลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลม 1 1
สองมตและสามมต 1
3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใช ๑. ใชสมบตของรปสามเหล+ยมคลายในการใหเหตผลและการแกปญหา 2 1 1
เหตผลเก+ยวกบปรภม(spatial reasoning)
และใชแบบจาลองทางเรขาคณต
(geometric model) ในการแกปญหา 2 3 8.57
4.พชคณต 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) -
ความสมพนธ และฟงกชน
จานวนความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นมธยมศกษาปท+ 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และ ๑. ใชความรเก+ยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยวในการแกปญหา พรอมท 0งตระหนก 2 1 1
ตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical ถงความสมเหตสมผลของคาตอบ
model) อ+น ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอด๒. เขยนกราฟแสดงความเก+ยวของระหวางปรมาณสองชดท+มความสมพนธเชงเสน 2 1 1
จนแปลความหมาย และนาไปใชแกปญหา ๓. เขยนกราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร 1 1
๔. อานและแปลความหมาย กราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และกราฟอ+น ๆ 1 1
๕. แกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และนาไปใชแกปญหาพรอมท 0งตระหนกถง 2 1 1
ความสมเหตสมผลของคาตอบ 8 8 22.9
5. การวเคราะห 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถต ในการ ๑. กาหนดประเดน และเขยนขอคาถามเก+ยวกบปญหาหรอสถานการณตาง ๆ รวมท 0ง 1 1
ขอมลและ วเคราะหขอมล กาหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมลท+เหมาะสม
ความนาจะเปน ๒. หาคาเฉล+ยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยมของขอมลท+ไมไดแจกแจงความถ+ 1 1
และเลอกใชไดอยางเหมาะสม
๓. นาเสนอขอมลในรปแบบท+เหมาะสม 1 1
๔. อาน แปลความหมาย และวเคราะหขอมลท+ไดจากการนาเสนอ 2 1 1 5
5.2 ใชวธการทางสถตและความรเก+ยวกบ ๑. หาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมท+ผลแตละตวมโอกาสเกดข0น 2 1 1
ความนาจะเปนในการคาดการณไดอยาง เทา ๆ กน และใชความรเก+ยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล
สมเหตสมผล 2
5.3 ใชความรเก+ยวกบสถตและความนา ๑. ใชความรเก+ยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ 1 1
จะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา ๒. อภปรายถงความคลาดเคล+อนท+อาจเกดข0นไดจากการนาเสนอขอมลทางสถต 1 1 2 9 25.7
6. ทกษะ/กระบวน 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การให๑. ใชวธการท+หลากหลายแกปญหา 0
การทางคณตฯ เหตผล การส+อสาร การส+อความหมายทาง ๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหา 1 1
คณตศาสตรและการนาเสนอ การเช+อมโยง ในสถานการณ ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
ความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเช+อมโยง๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม 1 1
คณตศาสตรกบศาสตรอ+น ๆ และมความคด ๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการส+อสาร การส+อความหมาย และการ 1 1
รเร+มสรางสรรค นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน
๕. เช+อมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนาความร หลกการ กระบวนการทาง 0
คณตศาสตรไปเช+อมโยงกบศาสตรอ+น ๆ
๖. มความคดรเร+มสรางสรรค 1 1 4 4 11.4
รวม 35 7 17 11 35 35 100
7 17 11
จานวน
โครงสรางขอสอบคณตศาสตร ช 0นมธยมศกษาปท+ 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช0วด
หมายเหต ตวช0วด ของสาระ 1.จานวนและการดาเนนการ เปนของช 0นมธยมศกษาปท+ 2
ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1 ส�งมชวตกบกระบวน 1.1 เขาใจหนวยพ&นฐานของส�งมชวต
การดารงชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาท�
ของระบบตางๆ ของส�งมชวตท�ทางาน
สมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหา -
ความรส �อสารท�เรยนร และนาความรไป
ใชในการดารงชวตของตนเองและด
แลส�งมชวต
1.2 เขาใจกระบวนการและความสาคญ ๑. อภปรายลกษณะตางๆ ของส�งมชวตใกลตว 1 1
ของการถายทอดลกษณะทางพนธ ๒. เปรยบเทยบและระบลกษณะท�คลายคลงกนของพอแมกบลก 1 1
กรรม ววฒนาการของส�งมชวต ความ ๓. อธบายลกษณะท�คลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม 2 1 1
หลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโน และนาความรไปใชประโยชน
โลยชวภาพท�มผลตอมนษยและส�งแวด ๔. สบคนขอมลและอภปรายเก�ยวกบส�งมชวตบางชนดท�สญพนธไปแลว และท�ดารงพนธมา 2 1 1
ลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร จนถงปจจบน (ว ๑.๒.๓)
และจตวทยาศสตร ส�อสารส�งท�เรยนร
และนาความรไปใชประโยชน 6 6 17.1
2 ชวตกบส�งแวดลอม 2.1 เขาใจส�งแวดลอมในทองถ�น ความ ๑. สารวจส�งแวดลอมในทองถ�นของตนและอธบายความสมพนธของส�งมชวตกบส�งแวดลอม 2 1 1
สมพนธระหวางส�งแวดลอมกบส�งมชวต
ความสมพนธระหวางส�งมชวตตางๆ ใน
ระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหา
ความรและจตยาวทยาศาสตร ส�อสาร
ส�งท�เรยนร และนาความรไปใช
ประโยชน 2
2.2 เขาใจความสาคญของทรพยากร ๑. สารวจทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากร ธรรมชาตในทองถ�น 1 1
ธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาต ๒. ระบการใชทรพยากรธรรมชาต ท�กอใหเกดปญหาส�งแวดลอม ในทองถ�น 1 1
ในระดบทองถ�น ประเทศและโลก ม ๓. อภปรายและนาเสนอการใชทรพยากรธรรมชาต อยางประหยด คมคา และมสวนรวม 2 1 1
กระบวนการสบเสาะหาความร และจต ในการปฏบต
วทยาศาสตรส�อสารส�งท�เรยนร นาความ
รไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาต
และส�งแวดลอมในทองถ�นอยางย &งยน 4 6 17.1
จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3 สารและสมบตของ 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธ ๑. จาแนกชนดและสมบตของวสดท�เปนสวนประกอบของของเลน ของใช 1 1
สาร ระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและ ๒. อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด 2 1 1
แรงยดเหน�ยวระหวางอนภาค มกระบวน
การสบเสาะหาความรและจตวทยา
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ
รไปใชประโยชน 3
3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการ ๑. ทดลองและอธบายผลของการเปล�ยนแปลงท�เกดข&นกบวสด เม�อถกแรงกระทา หรอทา 2 1 1
เปล�ยนแปลงสถานะของสาร การเกดละ ใหรอนข&นหรอทาใหเยนลง
ลาย การเกดปฏบตกรยาเคม มกระบวน ๒. อภปรายประโยชนและอนตรายท�อาจเกดข&น เน�องจากการเปล�ยนแปลงของวสด 2 1 1
การสบเสาะหาความรและจตวทยา
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ
รไปใชประโยชน 4 7 20
4 แรงและการเคล�อนท� 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟ ๑. ทดลองและอธบายผลของการออกแรงท�กระทาตอวตถ 1 1
ฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระ๒. ทดลองการตกของวตถสพ&นโลก และอธบายแรงท�โลกดงดดวตถ 2 1 1
บวนการสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�
เรยนรและนาความรไปใชประโยชนอยาง
ถกตองและมคณธรรม 3 3 8.57
5 พลงงาน 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงาน ๑. บอกแหลงพลงงานธรรมชาตท�ใชผลตไฟฟา 1 1
กบการดารงชวต การเปล�ยนแปลงรป ๒. อธบายความสาคญของพลงงานไฟฟาและ เสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 2 1 1
พลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลง
งานตอชวตและส�งแวดลอม มกระบวน
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร
และนาความรไปใชประโยชน 3 3 8.57
6 กระบวนการเปล�ยน 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ท�เกดข&นบน ๑. สารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของน&าจากแหลงน&าในทองถ�น และนาความรไป 1 1
แปลงของโลก ผวโลก ความสมพนธของกระบวนการ ใชประโยชน
ตางๆ ท�มผลตอการเปล�ยนแปลงภม ๒. สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศและความสาคญของอากาศ 1 1
อากาศ ภมประเทศ และสณฐานของ ๓. ทดลองอธบายการเคล�อนท�ของอากาศท�มผลจากความแตกตางของอณหภม 2 1 1
โลก มกระบวนการสบเสาะหาความร
และจตวทยาศาสตร ส�อสารส�งท�เรยนร
และนาความรไปใชประโยชน 4 4 11.4
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
7 ดาราศาสตรและ 7.1 เขาใจววฒนากรของระบบสรยะและ ๑. สงเกต และอธบายการข&นตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน 2 1 1
อวกาศ กาแลกซ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะ และการกาหนดทศ
และผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวน
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร
และจตวทยาศาตรส�อสารส�งท�เรยนรและ
นาความรไปใชประโยชน 2 2 5.71
8 ธรรมชาตของ 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและ ๑. ต &งคาถามเก�ยวกบเร�องท�จะศกษา ตามท�กาหนดใหและตามความสนใจ 0
วทยาศาสตรและ จตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร ๒. วางแผนการสงเกต เสนอวธสารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเอง 1 1
เทคโนโลย การแกปญหา รวาปรากฏการณทาง ของกลมและคาดการณส�งท�จะพบจากการสารวจ ตรวจสอบ
ธรรมชาตท�เกดข&นสวนใหญมรปแบบ ๓. เลอกใชวสดอปกรณ เคร�องมอท�เหมาะสมในการสารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล 0
ท�แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบ ๔. จดกลมขอมล เปรยบเทยบกบส�งท�คาดการณไวและนาเสนอผล 1 1
ไดภายใตขอมลและเคร�องมอท�มอยใน ๕. ต &งคาถามใหมจากผลการสารวจตรวจสอบ 0
ชวงเวลาน&นๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทค๖. แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมนาไปสการสรางความร 1 1
โนโลย สงคม และส�งแวดลอมมความ ๗. บนทกและ อธบายผลการสงเกต สารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มแผนภาพ 1 1
เก�ยวของสมพนธกน ประกอบคาอธบาย
๘. นาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนแสดงกระบวนการและผล 0
ของงานใหผอ �นเขาใจ 4 4 11.4
รวม 35 7 17 11 35 35 100
7 17 11
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 3(3)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1 ส�งมชวตกบกระบวน 1.1 เขาใจหนวยพ&นฐานของส�งมชวต ๑. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ 1 1
การดารงชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาท� ๒. อธบายการทางานท�สมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอด 3 1 1 1
ของระบบตางๆ ของส�งมชวตท�ทางาน ของมนษย
สมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหา ๓.วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจาเปนท�รางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนท� 2 1 1
ความรส �อสารท�เรยนร และนาความรไป เหมาะสมกบเพศและวย
ใชในการดารงชวตของตนเองและด
แลส�งมชวต 6
1.2 เขาใจกระบวนการและความสาคญ
ของการถายทอดลกษณะทางพนธ
กรรม ววฒนาการของส�งมชวต ความ
หลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโน -
โลยชวภาพท�มผลตอมนษยและส�งแวด
ลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร
และจตวทยาศสตร ส�อสารส�งท�เรยนร
และนาความรไปใชประโยชน 6 12
2 ชวตกบส�งแวดลอม 2.1 เขาใจส�งแวดลอมในทองถ�น ความ ๑. สารวจและอภปรายความสมพนธของกลม ส�งมชวตในแหลงท�อยตาง ๆ 1 1
สมพนธระหวางส�งแวดลอมกบส�งมชวต ๒. อธบายความสมพนธของส�งมชวตกบส�งมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร 2 1 1
ความสมพนธระหวางส�งมชวตตางๆ ใน ๓. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวาง การดารงชวตของส�งมชวตกบสภาพ 1 1
ระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหา แวดลอมในทองถ�น
ความรและจตยาวทยาศาสตร ส�อสาร
ส�งท�เรยนร และนาความรไปใช
ประโยชน 4
2.2 เขาใจความสาคญของทรพยากร ๑. สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถ�นท�เปนประโยชนตอ 1 1
ธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาต การดารงชวต
ในระดบทองถ�น ประเทศและโลก ม ๒. วเคราะหผลของการเพ�มข&นของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต 2 1 1
กระบวนการสบเสาะหาความร และจต ๓. อภปรายผลตอส�งมชวต จากการเปล�ยนแปลงส�งแวดลอม ท &งโดยธรรมชาตและโดยมนษย 1 1
วทยาศาสตรส�อสารส�งท�เรยนร นาความ ๔. อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม 1 1
รไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาต ๕. มสวนรวมในการดแลรกษาส�งแวดลอมในทองถ�น 1 1
และส�งแวดลอมในทองถ�นอยางย &งยน 6 10 20
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 6(1)
จานวนขอสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3 สารและสมบตของ 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธ ๑. ทดลองและอธบาย สมบตของของแขง ของเหลว และแกส 1 1
สาร ระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและ ๒. จาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอ�นท�กาหนดเอง 1 1
แรงยดเหน�ยวระหวางอนภาค มกระบวน ๓. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดท�ผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง 1 1
การสบเสาะหาความรและจตวทยา การระเหด การระเหยแหง
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ ๔. สารวจและจาแนกประเภทของสารตางๆ ท�ใชในชวตประจาวน โดยใชสมบตและการใช 2 1 1
รไปใชประโยชน ประโยชนของสารเปนเกณฑ
๕. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย 1 1 6
3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการ ๑. ทดลองและอธบายสมบตของสาร เม�อสารเกดการละลายและเปล�ยนสถานะ 1 1
เปล�ยนแปลงสถานะของสาร การเกดละ ๒. วเคราะหและอธบายการเปล�ยนแปลงท�ทาใหเกดสารใหมและมสมบตเปล�ยนแปลงไป 2 1 1
ลาย การเกดปฏบตกรยาเคม มกระบวน ๓. อภปรายการเปล�ยนแปลงของสารท�กอใหเกดผลตอส�งมชวตและส�งแวดลอม 1 1
การสบเสาะหาความรและจตวทยา
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ
รไปใชประโยชน 4 10 20
4 แรงและการเคล�อนท� 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟ
ฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระ
บวนการสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท� -
เรยนรและนาความรไปใชประโยชนอยาง
ถกตองและมคณธรรม
4.2 เขาใจลกษณะการเคล�อนท�แบบตางๆ
ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบ
เสาะหาความรและจตวทยาศาสตร ส�อ -
สารส�งท�เรยนรและนาความรไปใช
ประโยชน
5 พลงงาน 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงาน ๑. ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย 1 1
กบการดารงชวต การเปล�ยนแปลงรป ๒. ทดลองและอธบายตวนาไฟฟาและฉนวนไฟฟา 2 1 1
พลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลง๓. ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนาความรไปใชประโยชน 2 1 1
งานตอชวตและส�งแวดลอม มกระบวน ๔. ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาท &งแบบอนกรม แบบขนาน และนาความรไป 2 1 1
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร ใชประโยชน
และนาความรไปใชประโยชน ๕. ทดลองและอธบายการเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟท�มกระแสไฟฟาผาน และนาความร 1 1
ไปใชประโยชน 8 8 16
จานวนขอสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 6(2)
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
6 กระบวนการเปล�ยน 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ท�เกดข&นบน ๑. อธบาย จาแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและ 3 1 1 1
แปลงของโลก ผวโลก ความสมพนธของกระบวนการ นาความรไปใชประโยชน
ตางๆ ท�มผลตอการเปล�ยนแปลงภม ๒. สารวจและอธบายการเปล�ยนแปลงของหน 2 1 1
อากาศ ภมประเทศ และสณฐานของ ๓. สบคนและอธบายธรณพบตภยท�มผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถ�น 1 1
โลก มกระบวนการสบเสาะหาความร
และจตวทยาศาสตร ส�อสารส�งท�เรยนร
และนาความรไปใชประโยชน 6 6 12
7 ดาราศาสตรและ 7.1 เขาใจววฒนากรของระบบสรยะและ ๑. สรางแบบจาลองและอธบายการเกดฤด ขางข&นขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา 2 1 1
อวกาศ กาแลกซ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะ และนาความรไปใชประโยชน
และผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวน
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร
และจตวทยาศาตรส�อสารส�งท�เรยนรและ
นาความรไปใชประโยชน 2
7.2 เขาใจความสาคญของเทคโนโลย ๑. สบคนอภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ 2 1 1
อวกาศท�นามาใชในการสารวจและ
ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและ
การส�อสาร มกระบวนการสบเสาะหา
ความร และจตวทยาศาสตร ส�อสารส�ง
ท�เรยนร นาความรไปใชประโยชนอยาง
มคณธรรมตอชวตและส�งแวดลอม 2 4 8
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 6(3)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
8 ธรรมชาตของ 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและ ๑. ต &งคาถามเก�ยวกบประเดน หรอเร�อง หรอสถานการณ ท�จะศกษา ตามท�กาหนดใหและ 1 1
วทยาศาสตรและ จตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร ตามความสนใจ
เทคโนโลย การแกปญหา รวาปรากฏการณทาง ๒. วางแผนการสงเกต เสนอการสารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา คาดการณ ส�งท�จะพบ 1 1
ธรรมชาตท�เกดข&นสวนใหญมรปแบบ จากการสารวจตรวจสอบ
ท�แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบ ๓. เลอกอปกรณ และวธการสารวจตรวจสอบท�ถกตองเหมาะสมใหไดผลท�ครอบคลมและ 1 1
ไดภายใตขอมลและเคร�องมอท�มอยใน เช�อถอได
ชวงเวลาน&นๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทค๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบส�งท�คาดการณไว 1 1
โนโลย สงคม และส�งแวดลอมมความ นาเสนอผลและขอสรป
เก�ยวของสมพนธกน ๕. สรางคาถามใหมเพ�อการสารวจ ตรวจสอบตอไป 1 1
๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปส�งท�ไดเรยนร 0
๗. บนทกและอธบายผลการสารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษ 1 1
พยานอางอง
๘. นาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงานแสดงกระบวนการและ 0
ผลของงานใหผอ �นเขาใจ 6 6 12
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นประถมศกษาปท� 6(4)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1 ส�งมชวตกบกระบวน 1.1 เขาใจหนวยพ&นฐานของส�งมชวต
การดารงชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาท�
ของระบบตางๆ ของส�งมชวตท�ทางาน
สมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหา -
ความรส �อสารท�เรยนร และนาความรไป
ใชในการดารงชวตของตนเองและด
แลส�งมชวต
1.2 เขาใจกระบวนการและความสาคญ ๑. สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมท�มหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส 1 1
ของการถายทอดลกษณะทางพนธ ๒. อธบายความสาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการถายทอดลกษณะ 1 1
กรรม ววฒนาการของส�งมชวต ความ ทางพนธกรรม
หลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโน ๓. อภปรายโรคทางพนธกรรมท�เกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซมและนาความร 1 1
โลยชวภาพท�มผลตอมนษยและส�งแวด ไปใชประโยชน
ลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร ๔. สารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถ�นท�ทาใหส�งมชวตดารงชวตอยได 1 1
และจตวทยาศสตร ส�อสารส�งท�เรยนร อยางสมดล
และนาความรไปใชประโยชน ๕. อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพท�มตอมนษย สตว พช และส�งแวดลอม 1 1
๖. อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการดารงชวตของมนษยและส�งแวดลอม 1 1 6 6 12
2 ชวตกบส�งแวดลอม 2.1 เขาใจส�งแวดลอมในทองถ�น ความ ๑.สารวจระบบนเวศตางๆในทองถ�นและอธบายความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ 1 1
สมพนธระหวางส�งแวดลอมกบส�งมชวต ๒. วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของส�งมชวตในรปของโซอาหาร 1 1
ความสมพนธระหวางส�งมชวตตางๆ ใน และสายใยอาหาร
ระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหา ๓. อธบายวฏจกรน&า วฏจกรคารบอน และความสาคญท�มตอระบบนเวศ 2 1 1
ความรและจตยาวทยาศาสตร ส�อสาร ๔. อธบายปจจยท�มผลตอการเปล�ยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ 1 1
ส�งท�เรยนร และนาความรไปใช
ประโยชน 5
2.2 เขาใจความสาคญของทรพยากร ๑. วเคราะหสภาพปญหาส�งแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถ�น และเสนอแนวทางในการ 1 1
ธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาต แกไขปญหา
ในระดบทองถ�น ประเทศและโลก ม ๒. อธบายแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ 2 1 1
รไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาต ๓. อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางย�งยน 1 1
และส�งแวดลอมในทองถ�นอยางย &งยน ๔. วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 1 1
๕. อภปรายปญหาส�งแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา 1 1
๖. อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษส�งแวดลอมในทองถ�นอยางย�งยน 1 1 7 12 24
จานวนขอตวช&วด ความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นมธยมศกษาปท� 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3 สารและสมบตของ 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธ
สาร ระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและ
แรงยดเหน�ยวระหวางอนภาค มกระบวน -
การสบเสาะหาความรและจตวทยา
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ
รไปใชประโยชน
3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการ
เปล�ยนแปลงสถานะของสาร การเกดละ
ลาย การเกดปฏบตกรยาเคม มกระบวน -
การสบเสาะหาความรและจตวทยา
ศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความ
รไปใชประโยชน
4 แรงและการเคล�อนท� 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟ ๑. อธบายความเรงและผลของแรงลพธท�ทาตอวตถ 1 1
ฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระ๒. ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนาความรไปใชประโยชน 2 1 1
บวนการสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท� ๓. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวท�กระทาตอวตถ 2 1 1
เรยนรและนาความรไปใชประโยชนอยาง
เสาะหาความรและจตวทยาศาสตร ส�อสาร
ส�งท�เรยนรและนาความรไปใชประโยชน 5
4.2 เขาใจลกษณะการเคล�อนท�แบบ ๑. ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และนา 2 1 1
ตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการ ความรไปใชประโยชน
สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร ๒. ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และนาความรไปใชประโยชน 2 1 1
ส�อสารส�งท�เรยนรและนาความรไปใช ๓. สงเกตและอธบายการเคล�อนท�ของวตถท�เปนแนวตรง และแนวโคง 1 1
ประโยชน 5 10 20
5 พลงงาน 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงาน ๑. อธบายงาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน และความสมพนธ 2 1 1
กบการดารงชวต การเปล�ยนแปลงรป ระหวางปรมาณเหลาน& รวมท &งนาความรไปใชประโยชน
พลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลง๒. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนา 2 1 1
งานตอชวตและส�งแวดลอม มกระบวน ความรไปใชประโยชน
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร ๓. คานวณพลงงานไฟฟาของเคร�องใชไฟฟา และนาความรไปใชประโยชน 2 1 1
และนาความรไปใชประโยชน ๔. สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด 2 1 1
๕. อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบ&องตนท�ม 2 1 1
ทรานซสเตอร 10 10 20
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นมธยมศกษาปท� 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
6 กระบวนการเปล�ยน 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ท�เกดข&นบนผวโลกความสมพนธ
แปลงของโลก ของกระบวนการตางๆ ท�มผลตอการเปล�ยนแปลงภมอากาศ
ภมประเทศและสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความร -
และจตวทยาศาสตรส�อสารส�งท�เรยนรและนาความรไปใชประโยชน
7 ดาราศาสตรและ 7.1 เขาใจววฒนากรของระบบสรยะและ ๑. สบคนและอธบายความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอ�น ๆ 2 1 1
อวกาศ กาแลกซ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะ และผลท�เกดข&นตอส�งแวดลอมและส�งมชวตบนโลก
และผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวน ๒. สบคนและอธบายองคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ 1 1
การสบเสาะหาความร ส�อสารส�งท�เรยนร ๓. ระบตาแหนงของกลมดาว และนาความรไปใชประโยชน 1 1
และจตวทยาศาตรส�อสารส�งท�เรยนรและ
นาความรไปใชประโยชน 4
7.2 เขาใจความสาคญของเทคโนโลย ๑. สบคนและอภปรายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศท�ใชสารวจอวกาศ วตถทองฟา 2 1 1
มคณธรรมตอชวตและส�งแวดลอม สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการส�อสาร 2 6 12
8 ธรรมชาตของ 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและ ๑. ต &งคาถามท�กาหนดประเดนหรอตวแปรท�สาคญในการสารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา 1 1
วทยาศาสตรและ จตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร เร�องท�สนใจไดอยางครอบคลมและเช�อถอได
เทคโนโลย การแกปญหา รวาปรากฏการณทาง ๒. สรางสมมตฐานท�สามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ 0
ธรรมชาตท�เกดข&นสวนใหญมรปแบบ ๓. เลอกเทคนควธการสารวจตรวจสอบท &งเชงปรมาณและเชงคณภาพท�ไดผลเท�ยงตรง 1 1
ท�แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบ และปลอดภย โดยใชวสดและเคร�องมอท�เหมาะสม
ไดภายใตขอมลและเคร�องมอท�มอยใน ๔. รวบรวมขอมล จดกระทาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ 1 1
ชวงเวลาน&นๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทค๕. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ท &งท�สนบสนน 1 1
โนโลย สงคม และส�งแวดลอมมความ หรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสารวจตรวจสอบ
เก�ยวของสมพนธกน ๖. สรางแบบจาลอง หรอรปแบบ ท�อธบายผลหรอแสดงผลของการสารวจตรวจสอบ 0
๗. สรางคาถามท�นาไปสการสารวจตรวจสอบ ในเร�องท�เก�ยวของ และนาความรท�ไดไปใชใน 1 1
สถานการณใหมหรออธบายเก�ยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอช&นงานให
ผอ �นเขาใจ
๘. บนทกและอธบายผลการสงเกต การสารวจ ตรวจสอบ คนควาเพ�มเตมจากแหลงความร 1 1
ตางๆ ใหไดขอมลท�เช�อถอได และยอมรบการเปล�ยนแปลงความรท�คนพบเม�อมขอมล
และประจกษพยานใหมเพ�มข&นหรอโตแยงจากเดม
๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเก�ยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของ 0
โครงงานหรอช&นงานใหผอ �นเขาใจ 6 6 12
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
โครงสรางขอสอบวทยาศาสตร ช &นมธยมศกษาปท� 3(3)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช&วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1. ศาสนา 1.1 ร และเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา ๑. อธบายความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาท+ตนนบถอ ในฐานะท+เปน 0
ศลธรรม หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน รากฐานสาคญของวฒนธรรมไทย
จรยธรรม นบถอและศาสนาอ+น มศรทธาท+ถกตอง ยดม+น ๒. สรปพทธประวตต 2งแตการบาเพญเพยรจนถงปรนพพาน หรอประวตของศาสดาท+ตน 1 1
และปฏบตตามหลกธรรม เพ+ออยรวมกนอยาง นบถอตามท+กาหนด
สนตสข ๓. ช+นชมและบอกแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เร+องเลา 1 1
และศาสนกชนตวอยาง ตามท+กาหนด
๔. บอกความหมาย ความสาคญของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาท+ตนนบถอ 0
๕. แสดงความเคารพพระรตนตรย และปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ใน 1 1
พระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาท+ตนนบถอตามท+กาหนด
๖. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตท+เปนพ2นฐานของสมาธในพระพทธศาสนา 1 1
หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาท+ตนนบถอตามท+กาหนด
๗. บอกช+อ ความสาคญและปฏบตตนไดอยางเหมาะสมตอศาสนวตถ ศาสนสถาน 1 1
และศาสนบคคลของศาสนาอ+นๆ 5
1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชน ๑. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถของศาสนาท+ตนนบถอ 1 1
ท+ด และธารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน ตามท+กาหนดไดถกตอง
นบถอ ๒. เหนคณคา และปฏบตตนในศาสนพธพธกรรม และวนสาคญทางศาสนาตามท+กาหนด 1 1
ไดถกตอง
๓. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาท+ตนนบถอ 1 1 3 8 22.9
2. หนาท+พลเมอง 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาท+ของการเปน ๑. สรปประโยชนและปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครวและทองถ+น 1 1
วฒนธรรม และ พลเมองด มคานยมท+ดงาม และธารงรกษาประเพณ๒. บอกพฤตกรรมการดาเนนชวตของตนเอง และผอ +นท+อยในกระแสวฒนธรรมท+ 1 1
การดาเนนชวต และวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนใน หลากหลาย
ในสงคม สงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข ๓. อธบายความสาคญขอวนหยดราชการท+สาคญ 1 1
๔. ยกตวอยางบคคลซ+งมผลงานท+เปนประโยชนแกชมชนและทองถ+นของตน 1 1 4
2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคม ๑. ระบบทบาทหนาท+ของสมาชกของชมชนในการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ตาม 1 1
ปจจบน ยดม+น ศรทธา และธารงรกษาไวซ +ง กระบวนการประชาธปไตย
การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม ๒. วเคราะหความแตกตางของกระบวนการการตดสนใจในช 2นเรยน/โรงเรยนและชมชน 1 1
พระมหากษตรยทรงเปนประมข โดยวธการออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง
๓. ยกตวอยางการเปล+ยนแปลงในช 2นเรยน/โรงเรยนและชมชนท+เปนผลจาก 1 1
การตดสนใจของบคคลและกลม 3 7 20
จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นประถมศกษาปท+ 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3. เศรษฐศาสตร 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรใน ๑. จาแนกความตองการและความจาเปนในการใชสนคาและบรการในการดารง ชวต 1 1
การผลตและการบรโภคการใช ทรพยากรท+มอย ๒. วเคราะหการใชจายของตนเอง 1 1
จากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมท2ง ๓.อธบายไดวาทรพยากรท+มอยจากดมผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการ 1 1
เขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพ+อ
การดารงชวตอยางมดลยภาพ 3
3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ๑. บอกสนคาและบรการท+รฐจดหาและใหบรการแกประชาชน 1 1
ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจาเปนของ ๒. บอกความสาคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ 1 1
การรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก ๓. อธบายเหตผลการแขงขนทางการคา ท+มผลทาใหราคาสนคาลดลง 1 1 3 6 17.1
4. ประวตศาสตร 4.1 เขาใจความหมาย ความสาคญของเวลาและ ๑. เทยบศกราชท+สาคญตามปฏทนท+ใชในชวตประจาวน 1 1
ยคสมยทางประวตศาสตรสามารถใชวธการทางประ ๒. แสดงลาดบเหตการณสาคญของโรงเรยนและชมชนโดยระบหลกฐานและ 1 1
วตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆอยางเปนระบบ แหลงขอมลท+เก+ยวของ 2
4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถง ๑. ระบปจจยท+มอทธพลตอการต 2งถ+นฐานและพฒนาการของชมชน 0
ปจจบน ในดานความสมพนธและการเปล+ยนแปลง ๒. สรปลกษณะท+สาคญของขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน 1 1
ของเหตการณอยางตอเน+อง ตระหนกถงความ ๓. เปรยบเทยบความเหมอนและความตางทางวฒนธรรมของชมชนตนเองกบชมชน 1 1
สาคญและสามารถ วเคราะหผลกระทบท+เกดข2น อ+น ๆ 2
4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ๑. ระบพระนามและพระราชกรณยกจโดยสงเขปของพระมหากษตรยไทยท+เปน 1 1
ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธารง ผสถาปนาอาณาจกรไทย
ความเปนไทย ๒. อธบายพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรย ในรชกาลปจจบน 1 1
โดยสงเขป
๓. เลาวรกรรมของบรรพบรษไทยท+มสวนปกปองประเทศชาต 1 1 3 7 20
5. ภมศาสตร 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และ ๑. ใชแผนท+ แผนผง และภาพถายในการหาขอมลทางภมศาสตรในชมชนไดอยางม 1 1
ความสมพนธของสรรพส+งซ+งมผล ตอกนและกน ประสทธภาพ
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนท+และเคร+องมอทาง ๒. เขยนแผนผงงายๆ เพ+อแสดงตาแหนงท+ต 2งของสถานท+สาคญในบรเวณโรงเรยน 1 1
ภมศาสตร ในการคนหาวเคราะห สรป และใช และชมชน
ขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ๓ .บอกความสมพนธของลกษณะกายภาพกบลกษณะทางสงคมของชมชน 1 1 3
5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพ ๑. เปรยบเทยบการเปล+ยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน 0
แวดลอมทางกายภาพท+กอใหเกดการสรางสรรค ๒. อธบายการพ+งพาส+งแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในการสนองความตองการ 1 1
วฒนธรรม มจตสานก และมสวนรวมในการอนรกษ พ2นฐานของมนษยและการประกอบอาชพ
ทรพยากรและส+งแวดลอม เพ+อการพฒนาท+ย+งยน ๓. อธบายเก+ยวกบมลพษและการกอใหเกดมลพษโดยมนษย 1 1
๔. อธบายความแตกตางของเมองและชนบท 1 1
๕. ตระหนกถงการเปล+ยนแปลงของส+งแวดลอมในชมชน 1 1 4 7 20
รวม 35 7 17 11 35 35 100
7 17 11
ความยาก/งาย จานวนขอสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นประถมศกษาปท+ 3(2)
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1. ศาสนา 1.1 ร และเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา ๑. วเคราะหความสาคญของพระพทธ- ศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอ 1 1
ศลธรรม หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน ความสาคญของศาสนาท+ตนนบถอ
จรยธรรม นบถอและศาสนาอ+น มศรทธาท+ถกตอง ยดม+น ๒. สรปพทธประวตต 2งแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาท+ตน 1 1
และปฏบตตามหลกธรรม เพ+ออยรวมกนอยาง นบถอตามท+กาหนด
สนตสข ๓. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก 1 1
ชาดก/เร+องเลา และ ศาสนกชนตวอยางตามท+กาหนด
๔. วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรม 1 1
โอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาท+ตนนบถอตามท+กาหนด
๕. ช+นชมการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมท2งบอกแนว 1 1
ปฏบตในการดาเนนชวต
๖. เหนคณคาและสวดมนตแผเมตตา และบรหารจตเจรญปญญา มสตท+เปนพ2นฐานของ 1 1
สมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาท+ตนนบถอ
ตามท+กาหนด
๗. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาท+ตนนบถอเพ+อแกปญหาอบายมขและส+งเสพตด 1 1
๘. อธบายหลกธรรมสาคญของศาสนาอ+นๆ โดยสงเขป 1 1
๙. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธพธกรรมของศาสนาอ+นๆ และปฏบตตนไดอยาง 1 1
เหมาะสมเม+อตองเขารวมพธ 9
1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชน ๑. อธบายความรเก+ยวกบสถานท+ตางๆในศาสนสถาน และปฏบตตนไดอยางเหมาะสม 1 1
ท+ด และธารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน๒. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนท+ด ตามท+กาหนด 1 1
นบถอ ๓. อธบายประโยชนของการเขารวมใน ศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญ 1 1
ทางศาสนา ตามท+กาหนด และปฏบตตนไดถกตอง 3 12 24
2. หนาท+พลเมอง 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาท+ของการเปน ๑. ปฏบตตามกฎหมายท+เก+ยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน 1 1
วฒนธรรม และ พลเมองด มคานยมท+ดงาม และธารงรกษาประเพณ๒. วเคราะหการเปล+ยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรม อนดงาม 1 1
การดาเนนชวต และวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนใน ๓. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ 1 1
ในสงคม สงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข ๔. อธบายคณคาทางวฒนธรรมท+แตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย 1 1
๕. ตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน เลอกรบและใชขอมล 1 1
ขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม 5
2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคม ๑. เปรยบเทยบบทบาท หนาท+ขององคกรปกครองสวนทองถ+นและรฐบาล 1 1
ปจจบน ยดม+น ศรทธา และธารงรกษาไวซ +ง ๒. มสวนรวมในกจกรรมตางๆ ท+สงเสรม ประชาธปไตยในทองถ+นและประเทศ 1 1
การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม ๓. อภปรายบทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกต 2งตาม 2 1 1
พระมหากษตรยทรงเปนประมข ระบอบประชาธปไตย 4 9 18
จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นประถมศกษาปท+ 6(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3. เศรษฐศาสตร 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรใน ๑. อธบายบทบาทของผผลตท+มความรบผดชอบ 2 1 1
การผลตและการบรโภคการใช ทรพยากรท+มอย ๒. อธบายบทบาทของผบรโภคท+รเทาทน 2 1 1
จากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมท2ง ๓. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางย+งยน 2 1 1
เขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพ+อ
การดารงชวตอยางมดลยภาพ 6
3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ๑. อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล 2 1 1
ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจาเปนของ ๒. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถ+น 1 1
การรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก 3 9 18
4. ประวตศาสตร 4.1 เขาใจความหมาย ความสาคญของเวลาและยค ๑. อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเร+องราวทาง 1 1
สมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวต ประวตศาสตรอยางงาย ๆ
ศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆอยางเปนระบบ ๒. นาเสนอขอมลจากหลกฐานท+หลากหลายในการทาความเขาใจเร+องราวสาคญในอดต 2 1 1 3
4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถง ๑. อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพ+อนบานในปจจบน 1 1
ปจจบน ในดานความสมพนธและการเปล+ยนแปลง ๒. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป 2 1 1
ของเหตการณอยางตอเน+อง ตระหนกถงความ
สาคญและสามารถ วเคราะหผลกระทบท+เกดข2น 3
4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ๑. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร โดยสงเขป 1 1
ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธารง ๒. อธบายปจจยท+สงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทย 1 1
ความเปนไทย สมยรตนโกสนทร
๓. ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตางๆสมยรตนโกสนทร 1 1
๔. อธบายภมปญญาไทยท+สาคญสมยรตนโกสนทรท+นาภาคภมใจ และควรคาแก 1 1
การอนรกษไว 4 10 20
5. ภมศาสตร 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และ ๑. ใชเคร+องมอทางภมศาสตร (แผนท+ ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทาง 2 1 1
ความสมพนธของสรรพส+งซ+งมผล ตอกนและกน กายภาพและสงคมของประเทศ
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนท+และเคร+องมอทาง ๒. อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาต 2 1 1
ภมศาสตร ในการคนหาวเคราะห สรป และใช ของประเทศ
ขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ 4
5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพ ๑. วเคราะหความสมพนธระหวางส+งแวดลอมทางธรรมชาตกบส+งแวดลอมทางสงคม 2 2
แวดลอมทางกายภาพท+กอใหเกดการสรางสรรค ในประเทศ
วฒนธรรม มจตสานก และมสวนรวมในการอนรกษ ๒. อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลท+เกดข2น 2 1 1
ทรพยากรและส+งแวดลอม เพ+อการพฒนาท+ย+งยน จากการเปล+ยนแปลงน2น
๓. จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 2 1 1 6 10 20
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นประถมศกษาปท+ 6(2)
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1. ศาสนา 1.1 ร และเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา ๑. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาท+ตนนบถอสประเทศตางๆ ท+วโลก 1 1
ศลธรรม หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน ๒. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาท+ตนนบถอในฐานะท+ชวย 1 1
จรยธรรม นบถอและศาสนาอ+น มศรทธาท+ถกตอง ยดม+น สรางสรรคอารยธรรม และความสงบสขแกโลก
และปฏบตตามหลกธรรม เพ+ออยรวมกนอยาง ๓. อภปรายความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาท+ตนนบถอ กบปรชญาของ 1 1
สนตสข เศรษฐกจพอเพยงและ การพฒนาอยางย+งยน
๔. วเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาท+ตนนบถอ 1 1
ตามท+กาหนด
๕. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก 1 1
ชาดก/เร+องเลาและ ศาสนกชนตวอยางตามท+กาหนด
๖. อธบายสงฆคณ และขอธรรมสาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนา 1 1
ท+ตนนบถอตามท+กาหนด
๗. เหนคณคา และวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตน เพ+อ 1 1
เตรยมพรอมสาหรบการทางาน และการมครอบครว
๘. เหนคณคาของการพฒนาจตเพ+อการเรยนรและดาเนนชวต ดวยวธคดแบบ 1 1
โยนโสมนสการคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย หรอ
การพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาท+ตนนบถอ
๙. สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทาง 1 1
ของศาสนาท+ตนนบถอ
๑๐. วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอ+นๆ 1 1 10
1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชน ๑. วเคราะหหนาท+และบทบาทของสาวกและปฏบตตนตอสาวก ตามท+กาหนดไดถกตอง 1 1
ท+ด และธารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาท+ตน๒. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคล ตาง ๆ ตามหลกศาสนา ตามท+กาหนด 1 1
นบถอ ๓. ปฏบตหนาท+ของศาสนกชนท+ด 1 1
๔. ปฏบตตนในศาสนพธพธกรรมไดถกตอง 1 1
๕. อธบายประวตวนสาคญทางศาสนาตามท+กาหนดและปฏบตตนไดถกตอง 1 1
๖. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาท+ตนนบถอ 1 1
๗. นาเสนอแนวทางในการธารงรกษาศาสนาท+ตนนบถอ 1 1 7 17 34
จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นมธยมศกษาปท+ 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
2. หนาท+พลเมอง 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาท+ของการเปน ๑. อธบายความแตกตางของการกระทาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง 1 1
วฒนธรรม และ พลเมองด มคานยมท+ดงาม และธารงรกษาประเพณ๒. มสวนรวมในการปกปองคมครองผอ +นตามหลกสทธมนษยชน 1 1
การดาเนนชวต และวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนใน ๓. อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลท+เหมาะสม 1 1
ในสงคม สงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข ๔. วเคราะหปจจยท+กอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการ 1 1
ลดความขดแยง
๕. เสนอแนวคดในการดารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก 1 1 5
2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคม ๑. อธบายระบอบการปกครองแบบตางๆ ท+ใชในยคปจจบน 1 1
ปจจบน ยดม+น ศรทธา และธารงรกษาไวซ +ง ๒. วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอ+นๆ ท+มการปกครอง 1 1
การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม ระบอบประชาธปไตย
พระมหากษตรยทรงเปนประมข ๓. วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ท+เก+ยวของกบการเลอกต 2ง 1 1
การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอานาจรฐ
๔. วเคราะหประเดน ปญหาท+เปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทย 1 1
และเสนอแนวทางแกไข 4 9 18
3. เศรษฐศาสตร 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรใน ๑. อธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ 1 1
การผลตและการบรโภคการใช ทรพยากรท+มอย ๒. มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถ+นตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1 1
จากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมท2ง ๓. วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ 1 1
เขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพ+อ
การดารงชวตอยางมดลยภาพ 3
3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ๑. อธบายบทบาทหนาท+ของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ 1 1
ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจาเปนของ ๒. แสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลท+มตอบคคล 1 1
การรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก กลมคน และประเทศชาต
๓. อภปรายบทบาทความสาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 1 1
๔. อภปรายผลกระทบท+เกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด 1 1
๕. วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา 1 1
๖. วเคราะหสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ 1 1 6 9 18
ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นมธยมศกษาปท+ 3(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
4. ประวตศาสตร 4.1 เขาใจความหมาย ความสาคญของเวลาและ ๑. วเคราะหเร+องราวเหตการณสาคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผลตามวธการทาง 1 1
ยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทาง ประวตศาสตร
ประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปน๒. ใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเร+องราวตาง ๆ ท+ตนสนใจ 1 1
ระบบ 2
4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถง ๑. อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆ ในโลก 1 1
ปจจบน ในดานความสมพนธและการเปล+ยนแปลง โดยสงเขป
ของเหตการณอยางตอเน+อง ตระหนกถงความ ๒. วเคราะหผลของการเปล+ยนแปลงท+นาไปสความรวมมอ และความขดแยง 1 1
สาคญและสามารถ วเคราะหผลกระทบท+เกดข2น ในครสตศตวรรษท+ ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 2
4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ๑. วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ 1 1
ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธารง ๒. วเคราะหปจจยท+สงผลตอความม+นคงและความเจรญรงเรองของไทยใน 1 1
ความเปนไทย สมยรตนโกสนทร
๓. วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร และอทธพลตอการพฒนา 1 1
ชาตไทย
๔.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย 1 1 4 8 16
5. ภมศาสตร 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และ ๑. ใชเคร+องมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนาเสนอขอมลเก+ยวกบ 1 1
ความสมพนธของสรรพส+งซ+งมผล ตอกนและกน ลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนท+และเคร+องมอทาง ๒. วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ 1 1
ภมศาสตร ในการคนหาวเคราะห สรป และใช และอเมรกาใต
ขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ 2
5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพ ๑. วเคราะหการกอเกดส+งแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปล+ยนแปลงทาง 1 1
แวดลอมทางกายภาพท+กอใหเกดการสรางสรรค ธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต
วฒนธรรม มจตสานก และมสวนรวมในการอนรกษ ๒. ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและส+งแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอ 1 1
ทรพยากรและส+งแวดลอม เพ+อการพฒนาท+ย+งยน และอเมรกาใต
๓. สารวจ อภปรายประเดนปญหาเก+ยวกบส+งแวดลอมท+เกดข2นในทวปอเมรกาเหนอ 1 1
และอเมรกาใต
๔. วเคราะหเหตและผลกระทบตอเน+องจากการเปล+ยนแปลงของส+งแวดลอมในทวป 2 1 1
อเมรกาเหนอและอเมรกาใต ท+สงผลตอประเทศไทย 5 7 14
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ช 2นมธยมศกษาปท+ 3(3)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช2วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.ภาษาเพ"อการส"อ 1.1 เขาใจและตความเร"องท"ฟงและอาน ๑. ปฏบตตามคาส"ง และคาขอรองท"ฟง หรออาน 1 1
สาร จากส"อประเภทตางๆ และแสดง ๒. อานออกเสยงคา สะกดคา อานกลมคา ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) 1 1
ความคดเหนอยางมเหตผล งายๆ ถกตองตามหลกการอาน
๓. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคาและประโยคท"ฟง 2 1 1
๔. ตอบคาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ 2 1 1 6
1.2มทกษะในการส"อสารทางภาษา แลก ๑. พดโตตอบดวยคาส 7นๆ งายๆ ในการส"อสารระหวางบคคลตามแบบท"ฟง 2 1 1
เปล"ยนขอมลขาวสาร แสดง ความรสก ๒. ใชคาส"งและคาขอรองงายๆ ตามแบบท"ฟง 2 1 1
และความคดเหนอยางมประสทธภาพ ๓. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบท"ฟง 2 1 1
๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เก"ยวกบตนเอง และเพ"อนตามแบบท"ฟง 2 1 1
๕. บอกความรสกของตนเองเก"ยวกบส"งตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบท"ฟง 1 1 9
1.3 นาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบ ๑. พดใหขอมลเก"ยวกบตนเองและเร"องใกลตว 3 1 1 1
ยอด และความคดเหนในเร"องตางๆ ๒. จดหมวดหมคาตามประเภทของบคคล สตว และส"งของ ตามท"ฟง หรออาน 2 1 1
โดยการพดและการเขยน 5 20 57.1
2.ภาษาและ 2.1เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบ ๑. พดและทาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา 1 1
วฒนธรรม วฒนธรรมของเจาของภาษาและนาไป ๒. บอกช"อและคาศพทงายๆ เก"ยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลอง และชวต 2 1 1
ใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ความเปนอยของเจาของภาษา
๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมท"เหมาะกบวย 1 1 4
2.2เขาใจความเหมอนและความแตกตาง ๑. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คา กลมคา และประโยคงายๆ ของ 3 2 1
ระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย
ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และ
นามาใชอยางอยางถกตองและเหมาะสม 3 7 20
3. ภาษากบความ 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเช"อมโยง ๑. บอกคาศพทท"เก"ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ "น 4 1 2 1
สมพนธกบกลม ความรกบกลมสาระการเรยนรอ "น และ
สาระการเรยนรอ "น เปนพ7นฐานในการพฒนาแสวงหาความร
และเปดโลกทศนของตน 4 4 11.4
4.ภาษากบความสม 4.1 ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณ ๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ท"เกดข7นในหองเรยน 2 1 1
พนธกบชมชนโลก ตาง ๆ ท 7งในสถานศกษา ชมชน และสงคม 2
4.2 สามารถใชภาษาตางประเทศเปน ๑. ใชภาษาตางประเทศ เพ"อรวบรวมคาศพทท"เก"ยวของใกลตว 2 1 1
เคร"องมอในการเรยนร การศกษาตอการ
ประกอบอาชพ การสรางความรวมมอและ
การอยรวมกนในสงคม 2 4 11.4
รวม 35 7 17 11 35 35 100
โครงสรางขอสอบภาษาตางประเทศ ช 7นประถมศกษาปท" 3
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช7วด จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
7 17 11
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.ภาษาเพ"อการส"อ 1.1 เขาใจและตความเร"องท"ฟงและอาน ๑. ปฏบตตามคาส"ง คาขอรอง และ คาแนะนาท"ฟงและอาน 2 1 1
สาร จากส"อประเภทตางๆ และแสดง ๒. อานออกเสยงขอความ นทานและบทกลอนส 7นๆ ถกตองตาม หลกการอาน 1 1
ความคดเหนอยางมเหตผล ๓. เลอก/ระบประโยค หรอขอความส 7นๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเคร"องหมายท"อาน 5 1 2 2
๔. บอกใจความสาคญและตอบคาถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ 3 2 1
และเร"องเลา 11
1.2 มทกษะในการส"อสารทางภาษา แลก ๑. พด/เขยนโตตอบในการส"อสารระหวางบคคล 3 2 1
เปล"ยนขอมลขาวสาร แสดง ความรสก ๒. ใชคาส"ง คาขอรอง และใหคาแนะนา 2 1 1
และความคดเหนอยางมประสทธภาพ ๓. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ 3 1 1 1
ชวยเหลอในสถานการณงายๆ
๔. พดและเขยนเพ"อขอและใหขอมลเก"ยวกบตนเอง เพ"อน ครอบครว และเร"องใกลตว 3 1 2
๕. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเก"ยวกบเร"องตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ 2 1 1
พรอมท 7งใหเหตผลส 7นๆ ประกอบ 13
1.3 นาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบ ๑. พด/เขยนใหขอมลเก"ยวกบตนเอง เพ"อน และส"งแวดลอมใกลตว 2 1 1
ยอด และความคดเหนในเร"องตางๆ ๒. เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตางๆ ท"ฟงหรออาน 2 1 1
โดยการพดและการเขยน ๓. พด/เขยนแสดงความคดเหนเก"ยวกบเร"องตางๆ ใกลตว 2 1 1 6 30 60
2.ภาษาและ 2.1เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบ ๑. ใชถอยคา น7าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและ 1 1
วฒนธรรม วฒนธรรมของเจาของภาษาและนาไป วฒนธรรมของเจาของภาษา
ใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ๒. ใหขอมลเก"ยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา 2 1 1
๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ 1 1 4
2.2เขาใจความเหมอนและความแตกตาง ๑. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใช 1 1
ระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ เคร"องหมายวรรคตอน และการลาดบคาตามโครงสรางประโยค ของภาษาตาง
ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และ ประเทศและภาษาไทย
นามาใชอยางอยางถกตองและเหมาะสม ๒. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณ 2 1 1
ของเจาของภาษากบของไทย 3 7 14
3.ภาษากบความ 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเช"อมโยง ๑. คนควา รวบรวมคาศพทท"เก"ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ "นจากแหลงเรยนร 7 2 3 2
สมพนธกบกลม ความรกบกลมสาระการเรยนรอ "น และ และนาเสนอดวยการพด / การเขยน
สาระการเรยนรอ "น เปนพ7นฐานในการพฒนาแสวงหาความร
และเปดโลกทศนของตน 7 7 14
โครงสรางขอสอบภาษาตางประเทศ ช 7นประถมศกษาปท" 6(1)
ตวช7วดสาระ ความยาก/งาย จานวนขอมาตรฐานการเรยนร
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
4.ภาษากบความสม 4.1 ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณ ๑. ใชภาษาส"อสารในสถานการณตางๆ ท"เกดข7นในหองเรยนและสถานศกษา 3 1 1 1
พนธกบชมชนโลก ตาง ๆ ท 7งในสถานศกษา ชมชน และสงคม 3
4.2 สามารถใชภาษาตางประเทศเปน ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ 3 1 1 1
เคร"องมอในกาเรยนร การศกษาตอการ
ประกอบอาชพ การสรางความรวมมอและ
การอยรวมกนในสงคม 3 6 12
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
โครงสรางขอสอบภาษาตางประเทศ ช 7นประถมศกษาปท" 6(2)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช7วด ความยาก/งาย จานวนขอ
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
1.ภาษาเพ"อการส"อ 1.1 เขาใจและตความเร"องท"ฟงและอาน ๑. ปฏบตตามคาขอรอง คาแนะนา คาช7แจง และคาอธบายท"ฟงและอาน 4 1 2 1
สาร จากส"อประเภทตางๆ และแสดง ๒. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองส 7นๆ ถกตองตามหลกการอาน 1 1
ความคดเหนอยางมเหตผล ๓. ระบและเขยนส"อท"ไมใชความเรยง รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความ 4 1 2 1
ท"ฟงหรออาน
๔. เลอก/ระบหวขอเร"อง ใจความสาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหน 4 1 2 1
เก"ยวกบเร"องท"ฟงและอานจากส"อประเภทตางๆ พรอมท 7งใหเหตผลและยกตวอยาง
ประกอบ 13
1.2 มทกษะในการส"อสารทางภาษา แลก ๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก"ยวกบตนเอง เร"องตางๆใกลตว สถานการณ ขาว 2 1 1
เปล"ยนขอมลขาวสาร แสดง ความรสก เร"องท"อยในความสนใจของสงคมและส"อสารอยางตอเน"องและเหมาะสม
และความคดเหนอยางมประสทธภาพ ๒. ใชคาขอรอง ใหคาแนะนา คาช7แจง และคาอธบายอยางเหมาะสม 2 1 1
๓. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ 2 1 1
การใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม
๔. พดและเขยนเพ"อขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน 2 1 1
เก"ยวกบเร"องท"ฟงหรออานอยางเหมาะสม
๕. พดและเขยนบรรยายความรสก และความคดเหนของตนเองเก"ยวกบเร"องตางๆ 2 1 1
กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมท 7งใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม 10
1.3 นาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบ ๑. พดและเขยนบรรยายเก"ยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ /เร"อง/ ประเดน 3 1 1 1
ยอด และความคดเหนในเร"องตางๆ ตางๆ ท"อยในความสนใจของสงคม
โดยการพดและการเขยน ๒. พดและเขยนสรปใจความสาคญ/แกนสาระ หวขอเร"องท"ไดจากการวเคราะหเร"อง/ 2 1 1
ขาว/เหตการณ/สถานการณท"อยในความสนใจของสงคม
๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเก"ยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ 2 1 1
พรอมท 7งใหเหตผลประกอบ 7 30 60
2.ภาษาและ 2.1เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบ ๑. เลอกใชภาษา น7าเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาท 1 1
วฒนธรรม วฒนธรรมของเจาของภาษาและนาไป สงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา
ใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ๒. อธบายเก"ยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา 1 1
๓. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ 1 1 3
2.2เขาใจความเหมอนและความแตกตาง ๑. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค 2 1 1
ระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ ชนดตางๆ และการลาดบคาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย
ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และ ๒. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและ 2 1 1
นามาใชอยางอยางถกตองและเหมาะสม วฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนาไปใชอยางเหมาะสม 4 7 14
จานวนขอความยาก/งาย
โครงสรางขอสอบภาษาตางประเทศ ช 7นมธยมศกษาปท" 3(1)
สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช7วด
โครงสรางขอสอบ หลกสตร 2551 มลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2557
จานวน %
ขอสอบ งาย ปานกลาง ยาก ม. ส.
3.ภาษากบความ 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเช"อมโยง ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงท"เก"ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ "น 5 1 3 1
สมพนธกบกลม ความรกบกลมสาระการเรยนรอ "น และ จากแหลงเรยนร และนาเสนอดวยการพดและการเขยน
สาระการเรยนรอ "น เปนพ7นฐานในการพฒนาแสวงหาความร
และเปดโลกทศนของตน 5 5 10
4.ภาษากบความสม 4.1 ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณ ๑. ใชภาษาส"อสารในสถานการณจรง/สถานการณจาลองท"เกดข7นในหองเรยน 4 1 2 1
พนธกบชมชนโลก ตาง ๆ ท 7งในสถานศกษา ชมชน และสงคม สถานศกษา ชมชน และสงคม 4
4.2 สามารถใชภาษาตางประเทศเปน ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ 2 1 1
เคร"องมอในกาเรยนร การศกษาตอการ จากส"อและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ
ประกอบอาชพ การสรางความรวมมอและ ๒. เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถ"น เปนภาษา 2 1 1
การอยรวมกนในสงคม ตางประเทศ 4 8 16
รวม 50 10 25 15 50 50 100
10 25 15
โครงสรางขอสอบภาษาตางประเทศ ช 7นมธยมศกษาปท" 3(2)
จานวนขอสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวช7วด ความยาก/งาย