Pháp luật và CTXH với nhóm yếu thế

Trường ĐHKHXH&NV

ĐHQGHN

GS. Peter Allen Ph D.MSW

Trường CTXH – ĐH Mỹ thuật và ứng dụng San Jose Mỹ

• Bài 1: Giới thiệu khoá học và định nghĩa nhóm yếu thế.• I: Mở đầu và tổng quan về nhóm

• II: Bài giảng và thảo luận• A: “Nhóm yếu thế” là gì?

• B: Lý thuyết về nhóm yếu thế• C: Quan điểm văn hoá

• D: Những chiến lược với “nhóm yếu thế”

• Mở đầu và tổng quan về khoá học

• A: Tôi là ai?

• B: Bạn là chuyên gia?

• C: Tóm tắt về lớp học và tổng quan chủ yếu.

• Yêu cầu lớp học

1. Bài giảng và thảo luận

2. Học nhóm

3. Đưa ra quan điểm và ý kiến

• Bài giảng và tổng quan về khoá học

E: Quan điểm, ý kiến và câu hỏi

1. Tên (không bắt buộc)

2. Bạn làm gì/ Bạn làm việc ở đâu

3. Theo bạn thế nào là “nhóm yếu thế” và tại sao.

4. Câu hỏi/ Bình luận

II Bài giảng và thảo luận

• 1. Lý thuyết chỉ dẫn

• “Điều gì làm con người hạnh phúc và khoẻ mạnh?”

• Con người có những quyền gì?

• Tuyên ngôn độc lập

“… Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh

phúc.

Những ví dụ của nước Mỹ

Ví dụ ở nước Mỹ

• Hiến pháp• Chúng tôi, nhân dân Hợp chúng quốc Hoa Kỳ

với mục đích xây dựng một Liên Bang hoàn hảo hơn nữa, thiết lập công lý, đảm bảo an ninh trong nước, tạo dựng phòng thủ chung, thúc đẩy sự thịnh vượng trong toàn khối, giữ vững nền tự do cho bản thân và con cháu chúng ta, quyết định xây dựng Hiến pháp này cho Hợp Chủng quốc Hoa Kỳ.

Ví dụ nước Mỹ

• Hiến pháp• Quyền cơ bản của con người• Bãi bỏ chế độ nô lệ• Quyền bỏ phiếu• An sinh xã hội hành động• Cơ hội kiếm việc làm• Hệ thống cứu trợ• Luật hôn nhân• Luật Bang và luật liên bang

Việt Nam

• Lý thuyết dẫn đường

• “Điều gì làm con người hạnh phúc và khoẻ mạnh”

• Con người có những quyền gì?

II. Bài giảng và thảo luận

• A. “Nhóm yếu thế” là gì?• 2. Định nghĩa(Marsiglia & Kuli 2009,

Mayer 2003• Một nhóm yếu thế là một nhóm mà không

được tiếp cận hoặc không thể tiếp cận tài sản và tài nguyên cần thiết cho nhân phẩm, địa vị và hạnh phúc.

• Một nhóm bị đàn áp là nhóm mà bị tước đoạt tự do và hạnh phúc bởi người khác

Câu chuyện từ những người Mỹ

• “Tổ tiên của chúng tôi đến Mỹ như là nô lệ. Mặc dù có nhiều luật mà bây giờ đã là luật của tôi và tự do. Tôi vẫn phải chịu nhiều sự phân biệt đối xử

• Tôi mắc phải một căn bệnh thế kỷ và mọi người xem đó như là một hình phạt vì lối sống của tôi. Mặc dù có nhiều phương pháp chữa trị bệnh cho tôi, sự xấu hổ và mặc cảm vẫn còn

Câu chuyện về những người Mỹ

• “Mặc dù tôi có thể làm việc, nhưng tôi làm ít công việc hơn đồng nghiệp. Tôi thường

bị phê phán vì theo đuổi công bằng bởi vì nó khác quan điểm của một số người về vai trò truyền thống trong công việc và tại nhà”.

“Tôi khá lâu nhưng bây giờ thu nhập hạn chế và không ai quan tâm đến tôi. Cũng có một số nơi tôi có thể đi để tìm kiếm sự giúp đỡ.

• Nhóm yếu thế và mối quan hệ giữa các khái niệm

NghÌo ®ãi

KhuyÕt tËt

Søc khoÎ

Giíi tuæiChñng téc/ D©n téc

II: Bài giảng và thảo luận

B: Tổng quan lý thuyết về nhóm yếu thế1. Thuyết xung đột Công bằng xã hội và những xung đột xuất hiện

liên quan đến sự áp bức và bất bình đẳng2. Lý thuyết hệ thống chung Giống như những hệ thống sinh học, hệ thống

con người nỗ lực để sống còn và những hệ thống này được kết nối với nhau (cá nhân, gia đình, cộng đồng, xã hội nói chung). Vấn đề môi trường và tình trạng cá nhân cần được xem xét.

Bài giảng và thảo luận

Hệ thống lý thuyết về nhóm yếu thế3. Tại sao nhóm yếu thế xuất hiện• Không có những nguồn lực• Không được kết nối với các nguồn lực.• Hoạt động của chính phủ• Hoạt động của doanh nghiệp• Sự kính trọng của xã hội đối với một nhóm• Điều kiện đối với một nhóm

II: Bài giảng và thảo luận

• Quan điểm liên văn hoá - trường CTXH ĐH San Jose State University

• Quan điểm liên văn hoá là một phần của nhiệm vụ của trường San Jose, việc tìm hiểu cũng là một yếu tố quan trọng trong CTXH

Quan điểm văn hoá - trường CTXH ĐH San Jose State University

• Kiến thức văn hoá: Mặt này nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc hiểu biết những khái niệm và tiến trình liên quan đến văn hoá và mối liên quan của chúng với CTXH

• Năng lực văn hoá: Mặt này nhấn mạnh vào việc hiểu biết những khái niệm và hành động liên quan đến văn hoá và ứng dụng nó đối với nhóm đặc thù.

Quan điểm văn hoá - trường CTXH ĐH San Jose State University

• Sức mạnh, đặc quyền, lạm quyền và bối cảnh kết cấu: nhấn mạnh vào động lực của những mối quan hệ quyền lực trong một xã hội lớn hơn và những động lực này ảnh hưởng như thế nào tới những mối quan hệ giữa người làm CTXH với thân chủ và những cách mà những người thực hành kết nối, phân tích, giải quyết vấn đề CTXH, vấn đề, hoàn cảnh.

Quan điểm văn hoá - trường CTXH ĐH San Jose State University

• Địa vị xã hội và sự phản ánh bản thân là cách mà địa vị xã hội hoặc vị trí xã hội ảnh hưởng thế nào đến quan điểm, hành vi, việc thực hành nghiên cứu, hoạt động chuyên môn.

• Việc hợp tác dựa trên sự tôn trọng: Có một sự nhấn mạnh đang lớn dần lên trong việc giúp các nhà chuyên môn chấp nhận cách tiếp cận làm việc thông qua các nền văn hoá cái mà được mô tả bởi một tinh thần của việc hỏi han và hợp tác.

Bài giảng và thảo luận

Chiến lược với nhóm yếu thế 1. Nhân phẩm và sự tôn trọng con người. 2.Yêu cầu thủ tướng và cơ sở hạ tầng.3. Tổ chức cộng đồng hỗ trợ4. Những khuyến khích phát triển5. Sức khoẻ và những yêu cầu cơ bản6. Giáo dục và sự chia sẻ cung cấp thông tin7. Thất nghiệp8. Vốn và nguồn lực

Việt Nam

• “Có những nhóm yếu thế nào ở Việt Nam?”

• “Nếu thế, những người này là ai và tại sao họ lại là những nhóm yếu thế?”

• Điều gì xảy ra với họ?

Ý nghĩ, quan điểm và câu hỏi

• Bạn làm gì/ Bạn làm ở đâu

• Theo bạn nhóm yếu thế là gì? Tại sao

• Câu hỏi/ Bình luận