Liên kết với doanh nghiệp
Jon Ogryzlo
Chuyên gia kết nối nghề nghiệp, VSEP
Xu thế và tập quán quốc tế
Diễn đàn chính sáchNgày 5 tháng 12, 2017TP. Hồ Chí Minh, Việt Nam
Giới thiệu chung
Câu chuyện về bia
Xu hướngtoàn cầuVai trò của
GDNN (TVET)
Hiện đại hóa cáctrường cao đẳng
Liên kết với doanh nghiệp• Chịu sự chi phối của nhu cầu và thị
trường• Phát triển dựa trên hiệu suất công việc
• Học tập tích hợp (với công việc thực tế)• Quan hệ hợp tác
• Chất lượng và Cải tiến liên tục
Các vấn đề trong việc liênkết với doanh nghiệp
• 2008 ‐‐‐ Hiệp hội các nhà nấu bia thủ công Ontario làm việc với một trường cao đẳng cộng đồng
• 2010 ‐‐‐ 40 nhà máy bia thủ công• 2010 ‐‐‐ Chương trình cử nhân 2 năm• 2016 ‐‐‐ 180 sinh viên tốt nghiệp• 2016 ‐‐‐ 200+ nhà máy bia thủ công• Tăng trưởng 500% trong ngành bia thủ công
Câu chuyện về ngành bia
Liên kết với doanhnghiệp & Phát triển kinhtế
• Ưu tiên của chính phủ, hợp tác và hỗ trợ tài chính
• Mục tiêu cải thiện hoạt động kinh tế và việc làm
• Theo Trình độ và chứng chỉ kỹ năng tay nghề cao
• Hướng theo nhu cầu và thị trường lao động• Hướng tới tương lai – Dự đoán các thách thức• Liên kết với doanh nghiệp, các Mô hình kiểu
mới
Xu thế toàn cầu trong GDNN Cấp trường cao đẳngGiáo dục nghề nghiệp TVET
Hiện đại hóa GDNN: các trường cao đẳngMô hình trường cao đẳng truyền thống Mô hình trường cao đẳng kiểu mới
Giáo viên là trung tâm Sinh viên là trung tâm
Chương trình học do giáo viên hoặc nhà nước xâydựng phát triển
Theo thị trường (theo nhu cầu) – liên hệ chặt chẽ vớithị trường và chuyên môn tại địa phương
Tập trung vào nội dung học thuật, dạy và học trên lớp Tập trung vào hiệu quả, phương pháp học kết hợp(Blended Learning)
Ít có liên kết với doanh nghiệp Doanh nghiệp tham gia trong mọi lĩnh vựcPhương pháp học tích hợp
Tập trung vào các quy định Kế hoạch chiến lược, tập trung vào chất lượng
Quan liêu, tuân theo chỉ đạo của nhà nước Tự chủ, Thích ứng và Sáng tạo
Tính trách nhiệm và các chỉ tiêu đánh giá hạn chế Kết quả được đánh giá, công khai, KPI và kiểm toán
Đáp ứng các quy định của nhà nước Tập trung phát triển kinh tế, vai trò lãnh đạo và quan hệ đối tác
Ít hoạt động nghiên cứu Vai trò của nghiên cứu ứng dụng (với các doanhnghiệp vừa và nhỏ)
Chỉ giới hạn ở địa phương Quy mô địa phương, quốc gia và toàn cầu
Liên kết với doanh nghiệp5 Yếu tố chủ chốt
Theo nhu cầu và thị trường
Học tập tích hợp (với công việc thực tế - WIL)
Dựa trên hiệu quả
Quan hệ đối tác
Chất lượng và Phản hồi
Doanh nghiệp tham gia vào tất cả các bướcThiết kế, Phát triển và Triển khai Chương trìnhđào tạo
Màu đỏ = Có sự tham gia của doanh nghiệp
KHÁI NIỆM CHƯƠNG TRÌNH
Nhu cầu thị trườngĐặc điểm chương trìnhMô tả chương trìnhKế hoạch nghiên cứu và tham vấnPhù hợp với cơ sở giáo dục
PHÂN TÍCH KỸ NĂNG VÀ NĂNG LỰC
Nhóm Thiết kế và phát triển chương trình
Nghiên cứu thị trường lao động và tham vấn các bên liên quan
Quy trình DACUM
Phân tích dữ liệu doanh nghiệp liên kết
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA CHƯƠNG TRÌNH
Kết quả ban đầuSo sánh với các tiêu chuẩnChương trình Ban Tư vấn (PAC)Đánh giá
Khái niệm khóa học
ĐỀ XUẤT CHƯƠNG TRÌNHKhung chương trình giảng dạyKết quả học tập của khóa họcĐề cương khóa họcSơ đồ chương trình:a)Chương trình giảng dạyb)Các kỹ năng cần thiết để được tuyển dụng, trang thiết bị, phương tiện và nguồn lực cần thiếtKế hoạch dạy và học của khóa họcHọc kết hợp (Blended LearningCông cụ đánh giá khóa học
PHÊ DUYỆT CHƯƠNG TRÌNH
Phê duyệt chương trình của trường
Phê duyệt của Ban tư vấn PAC
Phê duyệt của Bộ Các cấp phê duyệt khác nếu cần thiết
TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH
a)Phương pháp triển khai
b) Chiến lược thành công cho sinh viên
c)Học tập tích hợp
d)Đánh giá và giám sát
e)Giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp
f)Khung đánh giá chất lượng
• Các hội đồng ngành của Canada• Thông tin thị trường lao động• DACUM/Tham gia khảo sát• Thành viên Ban chỉ đạo• Chương trình Ban tư vấn PAC• Hiệp hội giới chủ• Chủ doanh nghiệp với vai trò là chuyên gia về
chủ đề (Subject Matter Experts)• Phản hồi và Đánh giá chương trình
Theo nhu cầu và thị trườngLiên kết với doanh ngiệp
Các công cụ trực tuyến (on‐line)eTalent Canada: Thông tin cập nhật về thị trường lao động bao
gồm xu hướng nghề nghiệp, tiền lương, nhân khẩu học và chương
trình đào tạo
Cổng thông tin giáo viên (Teachers Portal): Các nguồn lực hỗ trợ
giáo viên trong lớp học, nâng cao năng lực và xây dựng chương
trình giảng dạy
Cổng thông tin Nhân sự (HR Portal): Doanh nghiệp sử dụng để
phát triển nhân lực
Tập trung vào Công nghệ và Thông tin (Focus on Information and
Technology): Chương trình dành cho giới trẻ để tìm hiểu cơ hội
nghề nghiệp trong ngành IT
Hội đồng công nghệ thông tin vàtruyền thông30 Hội đồng ngành ở Canada
https://www.ictc-ctic.ca/tools/
• Xu hướng ngành nghề/ thị trường lao động• Chương trình giáo dục (toàn cầu)• Tư vấn tuyển dụng• Hiệp hội giới chủ• Khảo sát kỹ năng nhà tuyển dụng• Ban chỉ đạo cho nhà tuyển dụng: các ngànhnghề chính, các nhà cung cấp, chính phủ, người bán lẻ
Theo nhu cầu và thị trườngLiên kết với doanh nghiệp
Nghiên cứu về Chương trình nhà tuyển dụng(ER)
• Các kỹ năng DACUM chính• Kết quả khảo sát kỹ năng ngành nghề• Các kỹ năng thiết yếu để được tuyển dụng• Các khóa học kinh doanh và đào tạo chung• Đánh giá với các tiêu chuẩn cấp tỉnh và quốc gia• Chứng chỉ công nhận quốc tế
Chương trình học thuật: Dựa trên hiệu suất công việcLiên kết với doanh nghiệp
Phát triển chương trình
“Ban tư vấn gồm các chuyên gia kinh tế tại các trường
cao đẳng đã giúp đỡ các trường xây dựng chương
trình học, giúp họ đào tạo ra nhiều doanh nhân… Các
ủy ban tư vấn của các trường có sự tham gia của
khoảng 10.000 chủ doanh nghiệp và lãnh đạo cộng
đồng trên toàn bang Ontario”
Các trường cao đẳng Ontario
Chương trình Ban tư vấn PAC
• Chương trình Ban tư vấn• Đánh giá kết quả học tập của chương
trình• Xây dựng khóa học với các chuyên gia
chủ đề• Các giáo viên trong tương lai có kinh
nghiệm làm việc thực tế
Chương trình học thuật: Dựa trên hiệu suất côngviệcLiên kết với doanh nghiệp
Xây dựng chương trình
1. Tham quan các doanh ngiệp thực phẩm và nghiên cứuthị trường lao động (T5, 2015)
2. Thăm quan và tư vấn với doanh nghiệp (T11, 2015)3. Phiên DACUM Công nghệ thực phẩm (T3, 2016) 4. Tiếp tục phát triển các kết quả chương trình thực phẩm5. Phiên DACUM chuyên ngành công nghệ thực phẩm (T6, 2016)6. Mở rộng tham vấn với doanh nghiệp7. Thành lập Chương trình Ban tư vấn PAC (T6, 2016)
Chương trình công nghệthực phẩm VLCCLiên kết với doanh nghiệpCao đẳng Cộng đồng Vĩnh Long
• Cơ sở chuyên môn: phòng thí nghiệm khoa học, thiết bị mô phỏng giả lập, phòng thí nghiệmchuyên ngành
• Trợ giảng, chuyên gia ngành• Chương trình Ban tư vấn (diễn giả khách mời, tư
vấn nghề nghiệp, sự kiện ngành nghề)• Phương pháp học kết hợp (Blended Learning): Hội
các trường cao đẳng trực tuyến của Ontario• Giới thiệu việc làm
Học tập tích hợpLiên kết với doanh nghiệp
Phân phối chương trình
• Doanh nghiệp kết hợp dạy nghề• Giới thiệu tập sự• Dự án học tập• Hợp tác và thực tập• Dự án nghiên cứu• Doanh nhân• Hợp đồng đào tạo với doanh nghiệp• Sự kiện, Hỗ trợ cộng đồng• Giảng viên và trợ giảng
Học tập tích hợpLiên kết với doanh nghiệp
Liên kết sinh viên với nhà tuyển dụng
Liên kết với doanh nghiệp: Nghiên cứu và Sáng tạoLiên kết với doanh nghiệp
An toàn thực phẩm Hỗ trợ quản lý Thực phẩm & Đồ uống Lập kế hoạch HACCP Tham vấn tại chỗ Hội thảo
Thương mại hóa Phân tích dinh dưỡng và Dán nhãn Thử nghiệm và kiểm duyệt với người tiêu dùng Phân tích Nhận dạng đóng hộp Dịch vụ kinh doanh
Dịch vụ phòng thí nghiệm Bảng dữ liệu dinh dưỡng Phân tích thực phẩm Phân tích rượu/bia Phân tích hạn sử dụng
Sinh viên với hoạt độngnghiên cứu Dự án dựa trên khóa học
Dự án tập sự
Làm việc cho bộ phận Nghiên cứu & Sáng tạo
Chất lượng chương trình
Chất lượng cơ sở đào tạo
Đánh giá hiệu quả
Cải tiến liên tục
Chất lượng và Cải tiến liên tụcLiên kết với doanh nghiệp
Quy trình đánh giá chương trình
Đánh giá
Kế hoạch tự học
Báo cáo chương trình
Xây dựng chương trình giảng dạy
94%Mức độ hài lòng của
nhà tuyển dụng
85%Tỷ lệ đi làm
sau tốt nghiệpMức độ hài lòng của sinh viên sau
tốt nghiệp
80%
Liên kết với doanh nghiệp
Source: Global Trends in Vocational Education, Dandolo Partners, Australia 2011
TƯƠNG TÁC
ĐỐI TÁC
- Tư vấn về trang thiết bịvà chương trình giảng
dạy
- Đào tạo tại doanh nghiệp
- Các sự kiện tiếp xúc traođổi
- Cùng phát triển chương trình giảng dạy
- Chia sẻ nguồn lực- Trao đổi nhân viên- Các khóa đào tạo cho doanh
nghiệp- Thực tập- Đồng tài trợ hoạt động nghiên
cứu- Phát triển các tiêu chuẩn chất
lượng cho doanh nghiệp
- Hợp tác R&D ứng dụng- Các học viện của công ty- Phòng thí nghiệm mô phỏng
của công ty đặt tại các học viện- Các trung tâm hướng nghiệp
của doanh nghiệp- Mạng lưới đào tạo dành cho
doanh nghiệp
ÍT LIÊN KẾT LIÊN KẾT CHẶT CHẼ
Giá trị của giáo dục cao đẳng là gì?• Công nhận các kỹ năng tiên tiến• Trả lương cho các kỹ năng tiên tiến• Các trường cao đẳng dạy cho sinh viên các kỹ
năng tiên tiến
Làm thế nào để chính phủ khuyến khích doanh nghiệp liên kết với giáo dục dạy nghề?
• Hỗ trợ doanh nghiệp tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp
• Hỗ trợ các trường trang thiết bị, cơ sở vật chất và dịch vụ
• Hỗ trợ sinh viên trở thành lực lượng lao động đẳng cấp thế giới
Làm thế nào để đảm bảo đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp?
• Tuyển dụng và công nhận đội ngũ giảng viên• Đảm bảo giảng viên có kinh nghiệm làm việc có
liên quan• Đào tạo giảng viên
Các vấn đề cần xem xétLiên kết với doanh nghiệp
Xin cám ơn
Liên kết với doanh nghiệpDiễn đàn Chính sáchNgày 5/12/2017TP. Hồ Chí Minh