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PROCESOS METACOGNITIVOS:
MEDIOS PARA EL CONOCIMIENTO Y LA REGULACIÓN
PRESENTADO POR:
INES FERNANDA PEREZ POLANCO – 1070605707
ERIKA DANIELA LEON JARAMILLO - 107060170
LINA FERNANDA LONDO!O -1"070"5#$"5#5
JULIET% SALARZAR- $'&6
TUTORA
LUISA FERNANDA AMAYA
UNIVERSIDAD NACIONAL A(IERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES) ARTES Y %UMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOG*A
GIRARDOT - '015
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INTRODUCCION
En el presente trabajo se analizan algunos conceptos en relación a las fortalezas y mejoras de los
procesos cognitivos con distintos diseños que se han realizado en la última década. El proceso
seguido a este es la investigación que se desarrolla mediante un esquema donde apreciamos que
cada persona tiene sus capacidades para mejorar su vida y mantener su propio proceso
cognitivo, la evaluación sobre los tantos casos didcticos para emitir una valoración personal de
cada ser humano teniendo en cuenta los objetivos planteados.
!e concluye con una valoración destacando las fortalezas y mejoras en el conjunto de los trabajos
para la buena cognición.
" su vez este trabajo de investigación forma parte de un proyecto ms amplio donde se pretende
revisar cada progreso humano mejorando la calidad de vida.
Esto podr#a e$plicar por qué las habilidades en las que ya somos buenos no nos hacen ms
inteligentes% &or el contrario, comenzamos una actividad cognitivamente e$igente.
En este trabajo se ve las opiniones de cada integrante del grupo mediante un debate se realizan las
formas de fortalecer los &rocesos 'ognitivos, as# cada integrante por medio de una "utoevaluación
de desempeño corrige y mejora cada falla presentada en cada actividad propuesta por la
universidad.
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"plicar el rol seleccionado o modificado, si el grupo lo considera pertinente, para mejorar el
trabajo.
(ol de "lertas% I+, F./++ P,/.2
"lertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursosdestinados para el env#o, e indicar a los dems
compañeros que se ha realizado la entrega.
(ol de 'ompilador% J34. S42/ O/2
'onsolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes detodos los participantes que intervinieron en el
proceso.)ebe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se incluirn en eltrabajo final.
(ol de (evisor% L+ F./++ L8+898"segurar que se avisa los integrantes delgrupo
(ol de evaluador% E/ D+.4 L.;+
"segura que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. )ebe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demsintegrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste en el trabajo.
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)ebate y acuerdos grupales sobre la pregunta% *os procesos cognoscitivos se pueden fortalecer o
mejorar+ ustifique y diga cómo se puede hacer esto.
ERIKA DANIELA LEON
)esde el aporte de mi compañera Eri-a, los procesos cognoscitivos se fortalece mediante el
funcionamiento de la psiques humana, a través de lo que percibe, recibe de información, modifica
y autorregula conducta. )esde el fortalecimiento del pensamiento, el conocimiento, solución de
problemas. )esde el pensar y actuar.
ace sus aportes correspondientes y significativos en las fechas establecidas cumpliendo con lo
requerido por la gu#a ha venido trabajando con compromiso y dedicación en las / fases.
LINA FERNANDA LONDO!O
'ompañera teniendo en cuenta sus aportes se considera que los procesos cognoscitivos solo se
fortalecen, la cual considero que no tanto se fortalece sino que se mejora ya que es fcil por lo que
los mecanismos de la inteligencia se pueden mejorar valga la redundancia a través de estudios
observacionales.
ace de manera adecuada los aportes, en las fechas correspondientes cumpliendo cada paso y
haciendo sus aportes con responsabilidad y compromiso con cada cosa que realiza.
INES FERNANDA PEREZ
)e acuerdo al aporte% *o que se vivencia en el diario vivir como aprendizaje significativo desde el
ser humano tener la capacidad de asimilar, modificar información, adaptarse a su entorno al pensamiento pudiendo tener atreves de la e$periencia de vida conducta autónoma, sabiendo
tomar propias decisiones, capacidad de dar solución a problemas, desde el razonamiento,
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'onocimiento, pensamiento, lenguaje, memoria, atención. 'omo fortalecimiento de los procesos
y actividad metal.
Es una compañera que ha venido trabajando con dedicación y compromiso en todas las fases hace
sus aportes correspondiente en las fechas establecidas por la gu#a, interactúan con los dems
compañeros y se propone las actividades para realizar los trabajos.
JULIET% SALAZAR ORTIZ
En relación con los roles hay mucho que decir ya que algunas veces hay roles que no se llevan al
cabo, y se termina por hacer otra cosa, algunas compañeras tratan de realizar sus citas en donde
por $ o y razón no se cumplen, por motivos personales o laborales.
&or los aportes considero que debemos mejorar ya que nuestro nivel va avanzando y en todo
debemos mejorar para as# lograr un buen desempeño en el semestre.
En cuanto a los aportes de mis compañeras ellas dicen que se mejoran los procesos cognitivos, hay
varias respuestas ya que no solo se pueden mejorar o fortalecer si no también mantener ya que hay
muchos mecanismos para lograr una buena cognición y mil y una soluciones a cada problema que
nos afecte.
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'onsolidar los aportes de los participantes%
P/=/
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permite una modificación en la conducta.
)esde el crecimiento y las e$perienciasde vida, se aprende a adaptarse al mundo
que nos rodea, se fortalece las emociones
en cual se adquiere aprendizajes que permite autonom#a en el ser humano,
fortalecer los procesos cognitivos como
la memoria, siendo ms gil a laresolución de problemas, al desarrollo de
habilidades en la escritura, el anlisis, en
cual se evoluciono la forma de pensar , la
escritura gramatical la formulación de palabras escritos la formulación de
anlisis numéricos como procesos de
fortalecimiento del pensamiento y el
aprendizaje desde la niñez, "s# mismo seautorregula la conducta mediante el
medio social y la interacción con el otro.
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I+, F./++ P,/.2
*os procesos cognitivos% Es la capacidad
o la habilidad que todo ser humano tiene
de captar, procesar y utilizar
conocimientos significativos, este proceso se da atravez de la percepción,
memoria, atención entre otros.
&ara fortalecer o mejorar los procesoscognitivos tenemos que hacer un buen
uso de ellos ya que es de sumaimportancia porque a lo largo de la vida
estos procesos son bases fundamentales
para nuestro desarrollo de conocimientosya que por medio de ellos tenemos la
facilidad de entender y almacenar
e$periencia esto es un proceso vital para
la vida del ser humano, las personas estnen la capacidad de resolver diferentes
situaciones que se presenten en la vidacotidiana.
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J34. S42/*os procesos cognitivos se pueden
fortalecer buscando métodos para
mejorar nuestro cerebro y sus procesos
cognitivos ser#a algo mucho ms fcil si
conociésemos los mecanismos de la
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inteligencia la mitad de bien que
conocemos los de la fuerza muscular, por
ejemplo. *amentablemente, lo que no se
sabe de esos mecanismos de la cognición,es decir, lo que hace f#sicamente diferente
un cerebro menos inteligente de un
cerebro ms inteligente y cómo hacer que
el primero se parezca ms al segundo, es
la mayor parte.
8na mayor capacidad cognitiva es
consecuencia de tener ms neuronas y
sinapsis, mayores niveles de neurogénesis
9la creación de nuevas neuronas,
especialmente en el hipocampo,
importante en la formación de recuerdos:
y mayor producción de sustancias como
el factor neurotrófico derivado del
cerebro 9;)2
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cerebro y agrandar los circuitos
funcionales. En un e$perimento, los
cient#ficos encontraron que cuando los
monos practicaban repetidamente la percepción tctil de diferencias sutiles, la
región correspondiente del cerebro se
e$pand#a, de la misma forma que lo
hacen las correspondientes en las
personas que aprenden a tocar el viol#n o
a leer ;raille. "nlogamente, una región
del córte$ auditivo se e$pande cuando se
escucha una y otra vez el mismo tono 9s#,
esto quiere decir que la región de tu
cerebro que procesa el tono de llamada de
tu móvil le va ganando terreno a las
vecinas:. &ero, y esto es lo interesante,
cuando los monos tocaban algo y
escuchaban tonos simultneamente,
solamente el rea cerebral que controlaba
el est#mulo en el que estaban entrenados a
concentrarse se e$pand#a. En otras
palabras, est#mulos equivalentes
9sensaciones tctiles y sonidos: producendiferentes resultados, e$pandiendo un
rea o no, dependiendo sólo de a qué se
presta atención.
Esto podr#a e$plicar por qué las
habilidades en las que ya somos buenos
no nos hacen ms inteligentes% no les
prestamos demasiada atención. &or el
contrario, comenzar una actividad
cognitivamente e$igente 9el baile desalón es un buen ejemplo> cognitivamente
e$igente no implica razonamiento
abstracto necesariamente, como alguien
pudiera pensar: es ms probable que
mejore la velocidad de procesamiento,
refuerce las sinapsis y e$panda o cree
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redes funcionales.
!e puede hacer en tres formas%
El ../
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*a .
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I+,F./++
P,/.2
sido una
persona
colaborativa en
cuanto a los
diferentes trabajos se
ha hecho los aportesoportunos en la
fechas indicadas, he
sido compañerista y
he cumplido con lo
requerido.
brindado ha sido de gran
ayuda ya que por medio
de ellos hemos podido
hacer los respectivostrabajos, solo si pienso
que los te$tos son
demasiados largos y la
verdad por el tiempo no
se alcanza a leer todo lo
de las referencias por
ms que se quisiera leer
todo no se alcanza eso si
resaltando que son te$tos
bien argumentados.
grupo los
compañeroshacen sus aportes
correspondientes
pues algunosaportan otros no
y es entendible
por las cosas personales que
tiene pendientes
por hacer, pero si
estoy con un buen grupo.
acompañami
ento del
tutor ha sido
de muchaayuda ya
que
responde los
correos
internos o
las
inquietudes
que tenemos
en cuanto a
los trabajos.
E/D+.4L.;+
En la elaboración de
esta actividad trate
en lo posible de estar
participando y a la
vez elaborando con
cada uno de los
puntos a desarrollar."unque los
contratiempos no me
ha permitido ser un
poco ms puntual
con las fechas
establecidas hasta el
momento he
cumplido con todos
los trabajos
establecidos.
El curso nos ha facilitado
la realización de las
actividades, las lecturas y
la gu#a del mismo nos
facilita la comprensión
para elaborar los trabajos
ya sean individuales ogrupales. !in embargo,
las lecturas que e$ponen
en el curso son muy
e$tensas, la cual ha
hecho que investigue
sobre los mismos temas
pero teniendo en cuenta
otros referentes.
*as compañeras
de grupo han
demostrado ser
responsables sin
importar los
contratiempos
que tengan. *a participación es
activa y sobre
todo
retroalimentar#an
puesto que
analizar otros
puntos de vista
me ha permitido
refle$ionar y
considerar otras
opiniones
diferentes a las
m#as.
*a tutora
nos motiva
por medio
de su propia
participació
n. Es decir
da su puntode vista
sobre tema,
la cual hace
que nosotras
como
estudiantes
pensemos
igual o nos
interroguem
os si e$iste
la
posibilidad
de ser lo
contrario.
Ae refiero a
la pregunta
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B*os
procesos
cognoscitivo
s se puedenfortalecer o
mejorar+
L+F./++L8+898
En esta actividad
considero que
mejore, en cuanto a
poder realizar los
aportes en las fechas
estipuladas as#
mismo
contribuyendo al
trabajo en equipo.
El material de curso, es
e$celente siendo esta
información valiosa para
el proceso de
aprendizaje, pero he visto
ms los videos ya que
por falta de tiempo no
alcanzo a leer todo. *as
video conferencias son
herramientas muy
importantes ya que
permite resolver dudas
para realizar los trabajos,
as# mismo el aplicativo
&arrot enriqueciendo
nuestro aprendizaje.
'omo las técnicasrealizadas mapas
conceptuales, los 6
porque, permitiendo al
estudiante anlisis y
comprensivo de lo que se
est realizando como
fortalecimiento en el
anlisis, habilidad
mental.
)esde mis
compañeras todas
han sido muy
responsables, se
refleja esfuerzo,
que aunque en mi
caso me demoro
en subir aporte
damos todo para
poder cumplir. Es
un e$celente
grupo de trabajo
comprometido
con nuestra labor
y con lo que
amamos.
*a profe ha
estado hay
ayudndono
s a resolver
dudas a
tiempo, nos
ha
trasmitido
sus
conocimient
o desde todo
el proceso
del semestre
y nos apoyó
en
inconvenien
tes encuanto
dudas y
dificultades
tecnológicas
.
J34.S42/O/2
En esta actividad me
tarde en mis aportes
por cosas personales,
la verdad baje de
nivel, pero en cuanto
a la responsabilidad
Este curso ha sido muy
completo, se han
manejado los materiales
adecuados para cada
actividad, e$plicando
cada una de ellas de una
El grupo cuenta
con diferentes
formas de
participar en los
foros, aportan sus
ideas, pero nos
*a tutora
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CONCLUSIONES
*os procesos cognoscitivos de acuerdo con la temtica abordada, tienden a estar en estado
de subdesarrollo sino se emplean herramientas o estrategias de carcter asertivo que
permitan desarrollar cada proceso de aprendizaje de una población, de tal forma que es
posible mejorarlos siempre y cuando la estrategia esté acorde con las condiciones a
mejorar.
Es importante reconocer la población de anlisis a la cual se pretende mejorar el proceso
de cognición, pues se debe tener en cuenta que las estrategias y herramientas no pueden
ser aplicadas para todo tipo de población, de tal modo que los estudios previos son
sumamente importantes para la correcta ejecución de un proceso de mejora en elaprendizaje
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