«Моя математика» 1 класс Урок 59

Тема урока: «Задачи на нахождение целого или части»

Советы учителю.Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.Внимание!Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

Автор презентацииТатузова Анна Васильевна

http://avtatuzova.ruучитель

начальных классов г. Москва

У Оли рисунки. У Наташи 2 рисунка.

37цр.

?

Оля Наташа

4

Сколько всего рисунков?

Вопрос задачи

Условие задачи

Ответ

Схема

Выражение

Значение выражения

р.

р.

1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение.

1 4 82 5 6 73 + =

Ответ:

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

1 4 82 5 6 731 4 82 5 6 731 4 82 5 6 73

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

всего

37цр.

? Оля Наташа

4

У Оли У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков?

Вопрос задачи

Условие задачи

Схема

р.

р.

1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение.

1 3 4 82 5 6 7

рисунка.рисунки.

3

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

ПРОВЕРЬ!

37цр.

?

Оля Наташа

4

У Оли У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков?

Вопрос задачи

Условие задачи

Ответ

Схема

Выражение

Значение выражения

р.

р.

1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение.

1

3

4 82 5 6 7

рисунка.3 2 всего

?

3 + =

Ответ: 5 рисунков.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

ПРОВЕРЬ!

2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

57цм.

? красные синие

4

м.

м. 37цм.

красные синие

?

м.

м.?7цм.

красные синие

4

м.

м.

2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

57цм.

? красные синие

4

м.

м. 37цм.

красные синие

?

м.

м.?7цм.

красные синие

4

м.

м.

всего

4 + 5 = 9 (м.)

Ответ: 9 машин.

2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

5

? красные синие

м.

м. 37цм.

красные синие

?

м.

м.?7цм.

красные синие

4

м.

м.

9всего

4 + 5 = 9 (м.)

7цм.4

всего

9 – 4 = 5 (м.)

Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин.

2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

5

? красные синие

м.

м. 47цм.

9

красные синие

?

м.

м.?7цм.

красные синие

4

м.

м.

9всего

4 + 5 = 9 (м.)

7цм.4

всего

9 – 4 = 5 (м.)

всего

9 – 5 = 4 (м.)

Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин. Ответ: 4 машины. Сравни тексты и схемы задач. Придумай ещё одну задачу и запиши её решение в тетрадь.

1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 5 6 7 8 108 9

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

109

10 – 4 = 6

6 + 4 = 10

10 – 6 = 4

7 – 7 = 0

7 – 0 = 0

0 + 7 = 7

3. Преврати записи в верные равенства. По какому признаку Петя разделил эти равенства на две группы?

4

4

10

7

7

0

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

4

4

10

7

7

0

10 – 4 = 6

6 + 4 = 10

10 – 6 = 4

7 – 7 = 0

7 – 0 = 7

0 + 7 = 7

1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 5 6 7 8 108 9 109

3. Преврати записи в верные равенства. По какому признаку Петя разделил эти равенства на две группы?

400 7

ПРОВЕРЬ!

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

5 е

5

3

61 4 52 3 7 8 109

5. На сколько красный отрезок длиннее синего?На сколько синий короче красного?

ее ее е

ее е

е

е

е

ее

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

5 е

5

3

61 4 52 3 7 8 109

5. На сколько красный отрезок длиннее синего?На сколько синий короче красного?

ее ее е

ее е

е

е

е

ееПРОВЕРЬ!

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

6

1

4

5

2

3

7

8

10

9

6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит?

6 + 4 – 5 – 2 – 2 =

5 + 1 + 1 + 1 – 6 =

4 + 1 + 2 + 1 – 5 =

7 + 3 – 4 – 1 – 1 =

8 + 2 – 2 – 3 =

1 2 3 4 1 5 1 2 3 4

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

М

У

А

И

ССС

А

М

И

М

У

А

6

1

4

5

2

3

7

8

10

9

6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит?

И

6 + 4 – 5 – 2 – 2 =

5 + 1 + 1 + 1 – 6 =

4 + 1 + 2 + 1 – 5 =

7 + 3 – 4 – 1 – 1 =

8 + 2 – 2 – 3 =

1 2 3 4 1 5 1 2 3 4

ССС

А

М

И

ПРОВЕРЬ!

Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА

Спасибо!

МАТЕМАТИКА