госпрограмма образование 2020 1

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НА 2011-2020 ГОДЫ

Слайд Слайд 11

Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года

СлайдСлайд 2 2

Ключевое направление: Инвестиции в будущее

Приоритет ключевого направления: Образование

Дошкольное воспитание и обучение

5 стратегических стратегических целейцелей

Среднее образование

5 стратегических стратегических

целейцелей

Техническое и профессиональное

образование



Высшее и послевузовское

образование



1 цель по внедрению электронного обучения цель по внедрению электронного обучения

Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 годаСтратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года

Государственная программа по форсированному индустриально-

инновационному развитию

Программы развития отраслей

Государственная программа развития образования в Республике Казахстан

на 2011-2020 годы

Государственные программыГосударственные программы

Стратегические планы государственных органов

Программы развития территорий

Стратегические планы управлений образования областей, гг. Астаны, Алматы

Программа «Балапан»


1. Увеличение инвестиций и подушевое финансирование

2. Повышение престижа труда педработников

3. Прозрачное и эффективное управление

4. Развитие электронного образования

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯСлайд Слайд 44

5. Доступность дошкольного образования

6. Переход на 12-летку

7. Ориентация технического и профессионального образования на требования работодателей

8. Интеграция высшего образования, науки и инноваций

Общие По уровням

«В среднем, техническом, профессиональном и высшем образовании будет внедряться система электронного обучения (e-learning)»

Стратегический план развития РК до 2020 года, Указ Президента РК от 1 февраля 2010 года № 922)


66

Доля учащихся, имеющих компьютер и доступ в сеть Интернет дома, %

СтраныИмеют

компьютерИмеют доступ в сеть Интернет

Швеция Швеция 9898 9393

Австралия Австралия 9595 8484

Гонконг Гонконг 9494 8686

Сингапур Сингапур 9090 8080 Среднее международное

70 56

Российская Федерация Российская Федерация 5151 2626

Украина Украина 4040 2424

Казахстан 28 16

ЙеменЙемен 1818 1111


Технологическая готовность КазахстанаТехнологическая готовность КазахстанаКазахстанКазахстан США США КанадаКанада СингапурСингапур КореяКорея

Количество учащихся на 1 ПК 18 4 6 2 6

% школ не имеющих широкополосного

Интернета66 1-2 1-2 0 0


У каждого учителя и каждого ученика будет персональный

компьютер

Будет создано 25800 единиц цифровых

образовательных ресурсов (100% необходимого учебного контента)

Система электронного

обучения


ИНДИКАТОРЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Цифровым контентом будут обеспечены 100%

организаций образования

Доля организаций образования, внедривших единую систему

электронного обучения

Цели Индикаторы Результаты Развитие системыэлектронного обучения

Доля организаций, образования, внедривших электронное обучение к: 2015 г. – 40% 2020 г. – 90% Доступ к широкополосному Интернету 100% школ. Создание 25800 единиц цифровых образовательных ресурсов Цифровым образовательным контентом обеспечены 100% организаций образования У каждого учителя и школьника персональный компьютер

Улучшение усвоения учебного материала учащимися

Доступ каждого учителя и ученика ко всем лучшим мировым образовательным ресурсам

Максимальная скорость информационных потоков в организации учебного процесса и системе управления на всех уровнях


Для внедрения электронного образования необходимо 166,1 млрд. тенге на 5 лет

1010

Ключевое направление: инвестиции в будущее


Приоритет ключевого направления: образование

Стратегические цели дошкольного воспитания и обучения

1. Государством обеспечены возможности для полного охвата детей дошкольным воспитанием и обучением как в городской, так и сельской местности к 2020 году.

2. В каждом населенном пункте имеется, как минимум, одна дошкольная организация или созданы условия для осуществления иных форм дошкольного воспитания

3. Созданы условия, стимулирующие развитие частных поставщиков услуг дошкольного воспитания и обучения.

4. К 2015 году развита сеть государственных и частных детских садов, обеспечивающая 70-процентный охват дошкольным воспитанием и обучением

5. Функционируют и развиваются различные модели дошкольного воспитания и обучения в зависимости от особенностей регионов


Индикаторы и показатели Госпрограммы СлайдСлайд 11 11

Охват дошкольным воспитанием и обучением

Доля дошкольных мини-центров и частных

детсадов от общего числа дошкольных

организаций

Стратегическая цель Стратегплана-2020: К 2015 году развита сеть государственных и частных детских садов, К 2015 году развита сеть государственных и частных детских садов, обеспечивающая 70-процентный охват дошкольным воспитанием и обеспечивающая 70-процентный охват дошкольным воспитанием и

обучениемобучением

МОН определяет

политику

МИОисполнитель

До 2015 года открыть 195 частных,

2125 государственных ДО, 1288 мини-центров

Уточнить цифры по областям





Стратегические цели среднего образования

1.1. Общеобразовательная школа предоставляет академические знания и развивает навыки, способствующие формированию образованного, высоконравственного, критически мыслящего, физически и духовно развитого гражданина, стремящегося к саморазвитию и творчеству.2. Учащиеся казахстанской общеобразовательной школы добиваются высоких результатов в международных сравнительных исследованиях, таких как PISA, TIMSS, PIRLS.3. Общеобразовательные школы работают по 12-летней модели обучения, обновленным национальным стандартам среднего образования, учебным планам и программам.4. Внедрен механизм подушевого финансирования средних школ, функционируют попечительские советы школ.5. Во всех регионах Казахстана функционируют 20 школ в рамках проекта «Назарбаев Интеллектуальные школы».


Оснащение школ учебными кабинетами новой модификации

Доля школ, предоставляющих

образование на 3-х языках

К 2020 году в 100% школ реализуется программа нравственно-духовного

развития личности «Самопознание»

ИНДИКАТОРЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСлайд Слайд 1414

2011 год 2020 год

PISA, TIMSS

PISA, TIMSS, PIRLS, ICILS,TIMSS ADVANCED

Схема перехода на 12-летку


ИНДИКАТОРЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

По старой модели

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020По новой модели

Старшая школа

(11-12 классы)

12

11 Старшая школа

(10-11 классы)

11

10 - - - - - Основная школа

(5-10 классы)

10

9 Основная школа

(5-9 классы)

9

8 8

7 7

6 6

5 5

4 Начальная школа

(1-4 классы)

Начальная школа

(1-4 классы)

4

3 3

2 2

1 1

Модель «Назарбаев интеллектуальной Школы»


ИНДИКАТОРЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цели Индикаторы Результаты

1. Совершен-ствование форм финансирования

Подушевое финансирование: в дошкольном образовании - 2011 г. в средней школе - 2015 г. в старших классах - 2013 г. в ТиПО - 2014 г.

Ваучерное финансирование повышения квалификации педагогов

Прозрачность, эффективность финансирования Формирование конкурентной среды в сфере образования Развитие рынка частных услуг для образования

ФИНАНСИРОВАНИЕСлайд Слайд 1717

Стратегическая цель в сфере среднего образования:Общеобразовательные школы работают по 12-летней модели обучения

МОН определяет

политику

МИО исполнитель

Построить объекты «Бейіндік мектеп»

в регионах

Уточнить цифры по областям





Стратегические цели технического и профессионального

1. Функционирует эффективная система технического и профессионального образования, интегрированная в мировое образовательное пространство.2. Внедрена Национальная квалификационная система, признаваемая внутренним и внешним рынками труда.3. Работодателями признается высокое качество знаний и навыков выпускников организаций технического и профессионального образования.4. Обновлены стандарты, учебные планы/программы технического и профессионального образования, соответствующие требованиям рынка труда.5. Работодатели участвуют в работе отраслевых и региональных советов по развитию технического и профессионального образования и подготовке кадров.6. Созданы условия для обучения в течение всей жизни независимо от возраста, уровня образования и профессиональной квалификации.


ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Стандарты, учебные планы/программы ТиПО, соответствуют требованиям рынка труда

2. Работодатели участвуют в работе отраслевых и региональных советов по развитию ТиПО и подготовке кадров

2015 год 2020 год1. Эффективная система ТиПО, интегрированная в мировое образовательное пространство2. Сертификация отраслевыми ассоциациями работодателей качества знаний и навыков выпускников3. Создание Национальной квалификационной системы, признаваемой внутренним и внешним рынком труда 4. Выбор обучающимся поставщика образовательных услуг по подготовке кадров независимо от формы собственности5. Гибкость, восприимчивость образовательных программ с учетом изменений требований рынка труда


ЦЕЛИ

Education

госпрограмма образование 2020 1