повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической деятельности

Повышение уровня ИКТ-компетентности учителей для организации

педагогической деятельности в информационно-образовательной

среде посредством технологии каскадного обучения

(модель внутрифирменного обучения)

Прокофьева Татьяна Михайловна,заместитель директора по ОЭР

ГБОУ лицей №64 Санкт-Петербурга

Из проекта Профессионального стандарта

педагога

• «…В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться.»


Материально-техническая база лицея


•Все классы (41 кабинет): компьютер, проектор•Компьютерный класс для проектной работы – 1•5 Мобильных классов на базе нетбуков •12 интерактивных досок Smart Board , • 6 интерактивных досок Hitaci•4 интерактивные приставка Mimio•6 интерактивных систем голосования OptiVote•4 интерактивные системы голосования Smart•Компьютерный лингафонный кабинет - 1•Электронные учебники (комплекты на 2 класса)•Лингафонные кабинеты – 2

?

Интернет-ресурсы


ЦОРыФЦИОРы

Web 2.0?

Проблемы


Информационное общество Стереотипы мышления

Стремительно растущие объемы информации по

внедрению ИКТ в ОП Отсутствие оперативной информации

Постоянное обновлениетехники, новые технологии Сложность в организации

образовательного маршрута учителя

Решение проблемы

• инновационная образовательная программа,

базирующаяся на модели информационно-

технологической подготовки педагогических кадров по технологии каскадного

обучения


Процесс организации ИТ-подготовки педагогических кадров


1. Постановка цели ИТ-подготовки

2. Привлечение ресурсов для

достижения этой цели

3. Реализация цели на практике

4. Внесение нового в педагогическую

деятельность

5.Переосмысле-ние цели

Основные идеи


Внутрифирменное обучение

Технология каскадного обучения

Нетрадиционные составные компоненты

Информационный

Методический

Психологический

Информационная подготовка

• Я уважаю людей, которые точно знают, чего хотят. Большая часть бед во всем мире происходит от того, что люди недостаточно точно понимают свои цели. Начиная возводить здание, они тратят на фундамент слишком мало усилий, чтобы могла выстоять башня.

Иоганн Вольфганг Гёте

Информационная подготовка


Информация о деятельности

Немного деятельности

Деятельность, основанная на информации!!

Методическая подготовка

Эффективное взаимодействие в информационно-образовательной среде

Зачем?

Как?Что?


Психологическая подготовка• помощь и поддержка педагогов в становлении и

развитии готовности осуществлять профессиональную деятельность в информационно-образовательной среде;

• отработка механизма взаимодействия специалистов, обеспечивающих педагогическую эффективность внедрения средств информатизации

• формирование комфортной образовательной среды, благоприятной для развития всех участников образовательного процесса

• обучение партнерскому диалоговому общению, обеспечивающему достижение целей инновационного развития образовательной организации в информационно-образовательной среде.


Технология каскадного обучения

Школа должна быть местом, где учатся все. М. Дж. Адлер

Администрация

Тьюторы

Учителя

Учителя

Тьюторы

Учителя

1 уровень

Организаторы

2 уровень

Лидеры

3 уровень

Рабочие группы


Логика реализации обучения

Формы обучения

ФОРМЫ

Лекции и семинар

ы

Курсы очные и

дистанционные

Система открытых

уроковСамообразование

Индивидуальные консульт

иации

Мастер-класс

Круглый стол


Роль администрации и тьюторов

Мотивация на обучение

Методическая подготовка

Организация обучения

Контроль обучения

Оценка эффективности


Повышение квалификации

Дистанционное обучение

14%

Внешние организации

Внутрифирменное повышение

квалификации

67%

25%


Преимущества ИОП

Индивидуаль-ный

образовательный

маршрут

Эффектив-ность

Экономия


Унция действий стоит тонны теории.

Фридрих Энгельс.


Творческие группы

Использование интерактивной

доски

•Гращенко Л.А.•Антипова Г.В.•Никифорова Н.Л.•Маслова И.Е.•Агаркова И.Г.•Арефина О.В.•Зайцева О.В.

Апробация электронного

учебника

•Агаркова И.Г.•Варганова О.И.•Касьянова Л.А.•Дорожкова И.В.•Соколова О.В.•Жукова О.А.•Кручинина Н.Б.•Вышинская И.И. •Литовченко Е.В. •Долгова А.Г.

Использование ЭОР

•Антипова Г.В.•Черникова Е.В.•Агаркова И.Г.•Варганова О.И.•Касьянова Л.А.•Дорожкова И.В.•Соколова О.В.•Вышинская И.И.•Маслова И.Е. •Бойко И.П.


Творческие группы

Использование интерактивных систем

голосования

•Жукова О.А.•Касьянова Л.А.•Агаркова И.Г.•Мамедова Е.П.•Пьянова Л.В.•Чистикова Н.Н.•Зайцева О.В.•Арефина О.В.•Никифорова Н.Л.•Лисюткина И.С.•Коваль Н.Н.

Использование сервиса «Документы Google»

•Федченко Л.Н.•Агаркова И.Г.•Вышинская И.И.•Литовченко Е.В.•Галяпина Н.И.•Никитина О.Д.•Зайцева О.В.•Соколова О.В.•Лисюткина И.С.


• «Более разумен сельскохозяйственный

подход:

создайте хороший климат, обеспечьте соответствующую подкормку и предоставьте людям расти самим по себе. Вот тогда они вас удивят».

МакГрегор Дуглас (1906 – 1964)известный американский социолог,

занимавшийся проблемами менеджмента, доктор философии.


• Я всегда старался превратить каждое бедствие в возможность.

• Джон Д. Рокфеллер.


Education

повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической деятельности