Учитель географии МОУ Скородумская

ООШВедерникова

Надежда Александровна

2010-2011 учебный год2010-2011 учебный год

Тема самообразования:«Развитие навыков работы с

различными источниками географической информации»

Срок реализации: 2 года

2009-2011гг.

Цель:Цель:

обеспечить развитие умений обеспечить развитие умений школьников самостоятельно школьников самостоятельно работать с различными работать с различными источниками географической источниками географической информации, правильно её информации, правильно её принимать, обрабатывать, принимать, обрабатывать, сохранять. сохранять.

Государственный стандарт, определяет в качестве Государственный стандарт, определяет в качестве

требований к выпускнику школы следующие:требований к выпускнику школы следующие:

умение находить в разных источниках и умение находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли; явлений, разных территорий Земли;

умение проводить самостоятельный поиск умение проводить самостоятельный поиск географической информации из разных географической информации из разных источников: картографических, источников: картографических, статистических, геоинформационных статистических, геоинформационных систем и ресурсов Интернет. систем и ресурсов Интернет.

Кабинет географии оснащен следующими Кабинет географии оснащен следующими

информационными материалами:информационными материалами:

Набор карт различной тематики, иллюстраций.Набор карт различной тематики, иллюстраций. Набор атласов по географии с 6 по 9 класс. Набор атласов по географии с 6 по 9 класс. Учебники географии с 6 по 9 классы.Учебники географии с 6 по 9 классы. Дополнительная литература по географии, энциклопедии.Дополнительная литература по географии, энциклопедии. Наборы демонстрационных материалов по географии (коллекции Наборы демонстрационных материалов по географии (коллекции

горных пород, гербарии и др.)горных пород, гербарии и др.) Банк презентаций в Банк презентаций в Power Point.Power Point.Уроки географии проводятся и в компьютерном классе,Уроки географии проводятся и в компьютерном классе, где имеется где имеется Свободный и неограниченный выход в Интернет.Свободный и неограниченный выход в Интернет. После занятий дети имеют возможность После занятий дети имеют возможность

самостоятельно готовиться к уроку, осуществляя самостоятельно готовиться к уроку, осуществляя поиск дополнительной информации.поиск дополнительной информации.

Развитию умений школьников самостоятельно Развитию умений школьников самостоятельно работать с различными источниками географической работать с различными источниками географической информации способствуют практические работы:информации способствуют практические работы:

Определение по картам и статистическим источникам закономерностей Определение по картам и статистическим источникам закономерностей размещения населения и объяснение результатов. (9 класс)размещения населения и объяснение результатов. (9 класс)

Определение крупных по численности народов, языковых семей и районов Определение крупных по численности народов, языковых семей и районов их размещения. (9 класс)их размещения. (9 класс)

Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. (9 класс)статистическим материалам. (9 класс)

Определение по картам атласа, учебника суммарной солнечной радиации, Определение по картам атласа, учебника суммарной солнечной радиации, коэффициента увлажнения и определение состояния погоды по коэффициента увлажнения и определение состояния погоды по синоптической карт. (8 класс). синоптической карт. (8 класс).

Определение режима питания, особенностей годового стока и падения реки, Определение режима питания, особенностей годового стока и падения реки, возможностей хозяйственного использования. (8 класс) возможностей хозяйственного использования. (8 класс)

Определение черт сходства и различия географического положения Африки Определение черт сходства и различия географического положения Африки и Южной Америки .(7 класс)и Южной Америки .(7 класс)

Составление характеристики реки по плану. (7 класс)Составление характеристики реки по плану. (7 класс) Чтение планов местности.(6 класс)Чтение планов местности.(6 класс)

Практические работы во всех классах проводятся Практические работы во всех классах проводятся согласно тематическому планированию.согласно тематическому планированию.

ЧЧасто использую и такие виды работ:асто использую и такие виды работ:

Обозначение на контурной карте основных Обозначение на контурной карте основных графических объектов (работа с атласом и графических объектов (работа с атласом и контурной картой).контурной картой).

Анализ карт различной тематики (работа с Анализ карт различной тематики (работа с атласом).атласом).

Использование статистических данных разных форм Использование статистических данных разных форм и содержания (работа с учебником, справочными и содержания (работа с учебником, справочными материалами).материалами).

Просмотр презентаций по теме урока Просмотр презентаций по теме урока (использование ресурсов Интернет).(использование ресурсов Интернет).

В настоящее время в КИМах ЕГЭ по географии В настоящее время в КИМах ЕГЭ по географии используются следующие разновидности заданий с используются следующие разновидности заданий с развернутым ответом:развернутым ответом:

1.1. Задания на определение (из нескольких предложенных) Задания на определение (из нескольких предложенных) территории или объекта с заданными в условии территории или объекта с заданными в условии географическими свойствами путем расчетов или географическими свойствами путем расчетов или логических рассуждений. логических рассуждений.

2.2. Задания на объяснение географических особенностей Задания на объяснение географических особенностей территорий, природных и социальных объектов и территорий, природных и социальных объектов и явлений.явлений.

3.3. Комплексные задания на анализ статистических и (или) Комплексные задания на анализ статистических и (или) картографических источников географической картографических источников географической информации, требующие определить особенность информации, требующие определить особенность территории и объяснить её. территории и объяснить её.

Все эти задания позволяют проверить, как Все эти задания позволяют проверить, как ребёнок умеет работать с различными ребёнок умеет работать с различными источниками географической информации.источниками географической информации.

В результате работы над темой я пришла к В результате работы над темой я пришла к выводу, чтовыводу, чторазвитие навыков работы с различными развитие навыков работы с различными источниками географической информации источниками географической информации позволяет учащимся расширить объем получаемых позволяет учащимся расширить объем получаемых географических знаний, направить внимание географических знаний, направить внимание школьников на самые важные моменты школьников на самые важные моменты теоретического материала; помогает учащимся теоретического материала; помогает учащимся лучше запомнить новое, более глубоко проникнуть лучше запомнить новое, более глубоко проникнуть в суть изучаемого вопроса, увеличивает в суть изучаемого вопроса, увеличивает познавательную активность ребят, делает познавательную активность ребят, делает учебную деятельность необычной и интересной. учебную деятельность необычной и интересной.