Етапи формування

полікультурної

компетентності

Етапи формування

полікультурної

компетентності

Перший етап

5-10 років

Другий етап

11-15 років

Третій етап

15-18 років

Вивчаємо алфавіт

21(3)

21(3)

21(3)

21(3)

21(3)

Виконання проектів

21(3)

21(3)

Розучування віршів

Ставимо перед собою такі мету та задачі:

1. Навчальні: навчити виразному читанню віршів,

роз’яснити поняття поетичного перекладу.

2. Розвиваючі: розвиток творчості, фантазії, уяви.

3. Виховні: виховувати почуття прекрасного, любов

до поезії.

«Цікаві знахідки»

«It is interesting to know»

Створення журналу “Англо-мовні країни”. Журнал

має свої сторінки, кожна присвячена країні.

Рубрики кожної сторінки діляться на обов’язкові

(загальні відомості: повна назва, географічне

положення, столиця, форма правління, кількість

населення, прапор і герб) та «Цікаві знахідки».

21(3)

21(3)

21(3)

Зустрічі з носіями мови, що

вивчається

21(3)

21(3)

«Пісня»На уроці іноземної мови пісні

використовуються:

Для фонетичної розминки на початку уроку.

Для закріплення граматичного та лексичного

матеріалу.

Як стимул для розвитку мовленнєвих навичок та

вмінь.

Як засіб релаксації, зняття напруги та поновлення

працездатності.

ПІСНЯ АНГЛІЙСЬКА - НЕ ПРОСТО

РОЗВАГА

ВОНА КОРЕГУЄ НАВЧАЛЬНИЙ

ПРОЦЕС!

АБЕТКА, РОЗМИНКА, ФІЗКУЛЬТ-

ХВИЛИНКА,

ЦЕ Й МОТИВАЦІЯ, ТА ЩЕ Й

ІНТЕРЕС!

Формування полікультурної

компетентності у роботі класного

керівника

Культурологічні проекти

Зустрічі з цікавими людьми

Екскурсії, відвідування

виставок, музеїв

Круглі столи з працівниками різних сфер

Заочна подорож світом

21(3)

Виставка ляльки мотанки у Львові

21(3)

Зустріч з цікавими людьми

21(3)

Поїздка у Львів

21(3)

21(3)

21(3)

Методичні рекомендації

щодо формування основних груп компетентностей

учнів у виховній роботі

Полікультурна компетентність

Проведення колективних творчих справ.

Проведення екскурсій до музеїв, пам’яток культури, на природу.

Проведення фестивалів дружби, тижнів культури народів країни та світу.

Проведення спортивних та сімейних заходів.

Проведення зустрічей з цікавими людьми.

Проведення акцій милосердя «Допоможи ближньому».

Організація роботи «Пошти довіри» (спільно з психологом).

Проведення анкетування «Допоможи собі сам».