Методический семинар

«Московская Медиатека образовательных ресурсов: интерактивный

контент и возможности его расширения»

Доклад «Открытость учебного контента как следствие изменений в

содержании образования»Безруков Дмитрий, ГБОУ «ТемоЦентр»

Содержание

1

•Изменение образовательных технологий

2

•Содержание современных образовательных технологий

3

•Ключевые элементы (этапы) педагогической технологии

4

•Сценарии использования ЭУМ

Изменение образовательных технологий

Современные ЭУМ – это учебные материалы, созданные самими учащимися

Социокультурные изменения

Изменения в содержании образования

Природа электронного контента

К.Н. Вентцель

Л.И. Айдарова

А.В. Хуторской

Современная социокультурная ситуация

Всеобщая открытость источников

Сокращение дистанции между «экспертами» и

«потребителями знаний»

Здравоохранение

СМИ

Туризм

Культурно-массовые мероприятия

Политика

Каждый человек – сам себе режиссёр

ФГОС-II

Расширение самостоятельной образовательной деятельности

Новые требования к планируемым результатам

Личностные результаты

Личностное самоопределение

Метапредметные результаты

Регулятивные, познавательные,

коммуникативные УУД

ФГОС-II

Расширение самостоятельной образовательной деятельности

Усвоение знанийФормирование

компетентностей

Изменение содержания образования

Планирование собственной деятельности

Самоконтроль и самооценка

Определение понятий

Создание обобщений

Классификация и ее основания

Причинно-следственные связи

Логические рассуждения

Схематизация

Учебное сотрудничество

ИКТ-компетентность

ФГОС-II

Расширение самостоятельной образовательной деятельности

Активная работа со знаниями

Генерация смыслов и продуктивная деятельность

Изменение содержания образования

Инновационные качества ЭУМ

Гипертекст Мультимедиа

Интерактив Лабильность

Мобильность

Изменение образовательных технологий

Печатная книга – первая преподавательская машина

Средства коммуникац

ии

Особенности познаватель

ной деятельност

и и восприятия

Процесс обучения

Маршал Маклюэн

Соответствие средств обучения и образовательных отношений по

поводу их использованияПроблема

Печатные и электронные медиа

Печатная книга Электронные медиа

Особенность Единообразие и повторяемость страницы

Гипертекст, мультимедиа, интерактив, лабильность, мобильность

Процесс познания и восприятия

Аутентичность, объективность, линейное

мышление, рациональность, самодисциплина, эмоциональная отстраненность

Расширение сознания.

Фрагментарность сознания.

Эмоциональная вовлеченность

(эстетический опыт). Учет

бессознательного.

Процесс обучения

Структура урока: объяснение – закрепление.

Предметность.Разделение функций учителя и ученика.

Практико-ориентированность,

применение и получение знаний –

одновременно. Продуктивность.

Метапредметность.

Новые (современные) образовательные технологии

Современные технологии: сокращение

разрыва между знаниями и их применением

«Переворачивание» процесса обучения.

Flipped Learning

Элементы (этапы) педагогической технологии

•Рефлексия учебного содержания

•Рефлексия учебных действий

Урочная деятельност

ь

•Работа с ЭУМВнеурочная

деятельность

Элементы (этапы) педагогической технологии

Личностное видение для объекта изучения

Историко-культурный контекст

Личностное самоопределение

Учитель как методолог

Основная форма обучения –

проекты/исследования

Сценарии использования ЭУМ

В классе

• Эвристическая беседа (высказывание идей, решение задач, после – сравнение с образцом в ЭУМ)

• Решение практических задач (этап структуризации)

• Сторителлинг• Проверка знаний и

компетенций

Дома

• Формирование познавательного интереса

• Решение практических задач (этап структуризации)

• Проверка знаний и компетенций

ЭУМ и информационная среда

ИОС

ЭУМ Станда

рт

ЭУМ Учителя

ЭУМ Учащие

ся

ЭУМ инструмент формирования ИОС

1. Пьер Байяр. Искусство рассуждать о книгах, которые вы не читали

2. Маршал Маклюэн. Понимание медиа3. Оскар Бренифье. Философия с Ходжой Насреддином.4. Клэй Ширки. Включи мозги. Свободное время в эпоху

Интернета.5. Ranciere J. The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in

Intellectual Emancipation

Список литературы

Спасибо за внимание!

ГБОУ «Московский центр технологической модернизации образования»

bezrukovdb@edu.mos.ru