Upload
kamal-naser
View
73
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
������ ���
� ��������� ���� ������� ���� ������ ���
أثر استخدام اسرتاتيجية ما وراء املعرفة يف تدريس
الرياضيات على التحصيل وتنمية التفكري اإلبداعي لدى تالميذ احللقة الثانية من التعليم االساسى
2007�
��� ����� �� ���� �������� � ������������� �� �
������ ���� ��� !�"� )$��%����(
��������&
أمحد على إبراهيم على خطاب ��' � ���� ������ ���� ��� �)$��%���(
����������
خليفة عبد السميع خليفة/ د .أ$��%���� ����� ���� ��� � )���*
������ ���+–��-� �' ��
د عفيفيأمحـد حممود أمح/ د $��%���� ����� ���� ��� � ���
������ ���+–��-� �' ��
�������� ���� �������� ���� �������� ���� �������� ����
أطفال اخلليج ذوي االحتياجات اخلاصةcom.gulfkids.www
�� ور���� �� � و�� ا�� �ا ����ى ا��م��نوا�� )1(
��� #"ق ا ا��
)1 (]���� : ��� �� ��� :105[
دير دير دير دير ــــــــــــكر و تقكر و تقكر و تقكر و تقــــــــــــــــشششش
� . ��� /� �� ���� 0��� � 10�� � .� �'� 2� / � �� � ���
333 �'� � �� � 4��� /� ��� � � � ��� .���� � 5�6*
4��7 � +� �� ��'� /� ��8 �� " �� ������� � ����!" #����!�$ % � #
&����� " ��� 4��� /� ��� ����� ��8 � + 3 " '� ���� �� ����� ���� �� &
. "� 6� !�"� ���* �)� � 7�� * �� ;�* . �+ �& ������ � �+� ��� �)� �
�+)�� !"* �:
����� �'� �%�-� =)���* ������� !���(� / ���� * +����� ��, ��� *
��� � )���*$��%���� ����� �������+�� ��� �)� ��� 5��6>� 4�%-� 3� �
� 3� 8 � � ����� ��6�* � ?� � .�� . 4 � � ���@+� 4� $ �'� �8 � 3
�80"A� � � �'� =��� � ��� ��@+� �)�� 7��� & ��� ��@A� ��+* 4 .�+ �
���� � ��� �� �� B)� �� 1��� � /� B�7� �" � � 3 C�7��� �� /� 4�'� �
'� � ����������.
� =�+6 !�"� ���* � + =)���* �& =����� �%�-� �������/ ��- �-"
#���, �-" � ��� � �� ���� $��%���� ����� �� ��� 4 �8 � � .�
4 �� . � � � � �;� . 4)� � � ���� .�� D�;� �* D$8�� ��� �"�� �;�
D��6�* �� D?� �* 3 �)� 7�� & �� � ���* � ���� 1����� B)� ��� /� B�7���
C�7�� ��" � �.
=����� �E� � =�+6 !�"� ���* � ��'� �%�-� =)���*� ������ �
����A� ��� ������� !���(� / ���� ���.������, �+�� ����� 4����� �%-� 3
4�68� � ���� �)� ��+* 4 .�+�� � ���� �� �@A� ����� 1��� �� ����� 4
� �'� 4�����+ . � 4 �'�* �EF� � $7� � $ �'� ��� 3 ��" � � /� B�7�� 3
C�7��.
1����� ��)���* �+6� � + /������� 0!���%� / �-�� �- &�- �;�%-� 3
4�68� � ���� �)� �+�� ����� �;����� ��@A� ��+* 4 .�+�� � ����� ��� 4
� �'� ���� 1��� �� ����� 3 ����� � 2�� . �; ���8 4� �� � � /� �'� �
����� � C�7�� ��" � � /� ���7��.
=������ =�+6 !�"� ���* � +& ����� ������ �H�� C�%�* 1���� �
� � . � ��' � �H�;� C�%�* C0 7� ���� �� � .����� � �� .�����' .���
����� /� I7�" � � J� �� ���C�7�.
4��* � �& ��7�� �+6� � .���� /����� / ��1 ��� ���, ����� ���
���� � � � 3 ��7��� >� �K�� ����� ��� � ��� 0!����%� / 01�- 2���"
�'��� � � ;�%-� ��� ���- � ���� � ��- � ��� ��� B��' !"� �����
�K����7��� >� �.
L�� '�� L& �+6� .* /�����&��-�� �@A� �E� ;��;��� $ �+ .�)�
�+6� ��7�� ���* � + 3 ���� 5���* ����� �� /��� � ������ 3��� �� ���
����� C���&���� 3�;� �+)�� !"*� 4���.����� #���� /����� 3 � ��"* �
;��� $���* .�)� )� 0�� . 3 ���� ����� �� � ������ .�� . B� �8 �
4����� C���* � ���� $���* �����.
� + ����* �& �+6� !�"� ���* 5����� 33���� 3� �*"�5 �� ����
4 .�+ � ��6 . �' B�� ��* )� 7�� & �� �@A� ��+� ���� 1���� B)� ���
C�7�� ��" � � J� �� /� I7�� .
� + � .� ���� �)� 7�� * ��� . D��@+ �* D����� ;�* . �+ �+6*
. �+ /� =7�� 3 ��+) �� � � '�� C�7�� ��" 1���� � � .�'� �� �8.
و� & ا �%" ا��$��
ا�$()'
السرية الذاتيةالسرية الذاتيةالسرية الذاتية
�% ����������
:��� �����& ��� � �*2��" �6����� 7������
:27 / 9 / 1982 ���������&�� : ��-� �E��� – ���� 7+� –���� ���8
����-�� ����8��� :� ��� ��' ������ ���� ��� ) $��%����(
46������9�� :1M !��"� ������� � ���'� ������+� ��� ���� ���� ��� ��N 2��� � $��%���2003 �������
��� � 5�6� ���� J ��� ���84 % –���+ ������ – ��-� P�� 1����� �' �� .
2M �� ���� ��� ������� �� ���"� ����� ��� ���� 2005 ���� � 7�������� ������ 91.37 % –
������ ���+– ��-� P�� 1����� �' �� .
:��-��� &�����,
: ����� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ���
��!"� � ��#�� $�%&� � '() *��+��� ��)���,� -� '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2�.
:��-���� �����
:��� �����& ��� � �*2��" ��� �� ������
:������ �� ������ � ;������� 7���� :15 / 2/ 2006 �������� 7���� :5 / 7 / 2007
<*������= :� ������ ���� �� ) $��%����( ������>� ���?��
:1M *.� /�-��" J� �� ��� �-��" 2M � /�-�-� � �* �� � � �*
��������� ���?�����-����
:1M * . � / ����� ���%��� �� 2M * . � / �-��" J� �� ��� �-��" 3M * . �/ � � .��� �����
���@��������� :�� �; ;� . �& ����� . Q� ����R� ������ J 7��'�� � ������ 1��7�� $��%���� ��'� �� � A�
����� ��� ������
: ������ ���+ ������� �����
: �' ����-� �����@�� ������
:������ ���� ��� � �8
$�@ � ���� ��+6 2����A� �� ����� 4��* S'� ���� �� � ��� ��'��
$��%���� ����� ��� � �%���� ����� �� �� $�*� $��;�����A ���� � ��� 3 ��� �
��� �� P���>�� ��+-�� ��� ����� ��-� �H6 � �; �* . � 6� � 4�� $��� � 3 $0+
��+-�� .�� ��'� $� ��' ��� �& $��%����P���R� ��+-��� ���� ���� .�� � 3
�;��� T) ����� .* .+ � 1���� ����� ��� .� ���� ������ .
� ������ $��� �& ��� ����' � C��� � ���������� ��"��� �@* ��� 5�'��
.� ��� �@� ������ )� 0� I� �����>� ��+-�� �� �� ������ ��� $��%���� �����
����L� ��'�� . �@A� �)� ��� 5�'��� ���� �8 ���+-�� ���� ����E ������� �
���� � 3 ����" �-�� $��%���� �� � � �� �����>� ��+-�� � ����' � C��� ��
�;������������ �;����; � . � �� $ �+� ������� ������ ����� �8����� .� )137 (
)� ��U� ��-� � �� ���� � =����>� � �@� 5�� )� 0� . . ; ���� �� �& 3 ��H��6� �
�������� ��� � � )� 0� ��� ��� 3����% � ������� .���� � )70 U�)� �� ( 1��� "
���� � ����>� ��� � " )�� 0� ��� �� �� ����' � C��� �� ����������� ��"����
� ��%� ���� ����)67VW�)� �� ( B���' � 2���A�� .
��-� �& ������ $������ C��� �� ����������� ��"���� ����� .�)� )� 0�
��� ���' �� ��� �����>� ��+-�� � ������ �� B���' � 2���A�� ����� .�)� )� 0�
$��%���� . ������ �����=��� � �� =��� � � )0.01 ( ���+-�� � ������� .���
$��%���� �� �����>� .
�� 4 � $�-�* � C�% ��� �' � ������ 1���%� ����� ���* �H�� . ����
1���%�� ����� ���* � + 3 B)� 0� 4� I���� .* .+ � B��+-� �� )� 0�� U��)� 4�-
�0�R�� �; ? �� 2�� �����& X� ������ 3 �� ��'�� ��� '� �� )� 0�� ��� ��'-�
� ������ ��+�A� C���* ����� P���>� $�8�� �; � I��� !���� 1���%� 3 Y�� .�
3 ��+-���� �� ��0 ����* $�8� C����& ���� .�� �' � ������ �� �������
������>� ���+-�� � .
C��� � $����������� ����A�� $������ �� � ��L� 1���7 ������ $���8� � +
�+ ������� ��� � �� �-��" � ��+-�� �� *� ���' � ��� . C����� ������� $����8��
�-��" 2���F� �����>� ��+-�� �� � ��-�+ ��� �� $�����.
A��������.��� �-�<��
;�(� ;<��� : :-� � ���� ���>� 1C14
1C1 ��@ 2 1C2 � �� :-��� 9 1C3 ���- :-��� 10 1C4 ����" :-��� 10 1C5 �"�� :-��� 10 1C6 �D� :-��� 11 1C7 E��$ :-��� 11 1C8 4���* :-��� 12 1C9 4�- �< :-��� 13
#��F�� ;<��� :�.���������� 4�������� ��#,���>� � 15C82
2C1 ������� #,���>� 16C52
2C1C1 ������� ��D� 20 2C1C2A���>� ��D� 23 2C1C3�� �� ;-�� ��,���>� 32 2C1C4 G,���" � A���>� 4����� 35 2C1C5#,���>� ������� =?�<* 36 2C1C6 #,���>� ������� 4���D 39 2C1C7 #,���>� ������� ���� 4��� 43 2C1C8 G���� � A���>� 4���� 51
2C2 ������� #,���>�#$4��.����� �� �52C76
2C2C1����� ���� 4��. 52 2C2C2���� ������� 4��.����� #$ #,���>� 53 2C2C3 ���� ������� ������� 4��.����� #$ #,���>� 55 2C2C4H��.��� &�,���� 4�� 59 2C2C5 ��� 4��.����� #$ #,���>� ������� ���� 61
2C3#,���>� ������� ���� #$ � �� ��� 76C81
2C4� �� /��� ��,���� 81
A��������.��� �-�<��
:��F�� ;<��� :4��.����� ������ �$��� 2��� � 4���������� 84C140
3C1�$��� 2��� � ��D� /I�� 84
3C2�$��� 2��� � ���� 85
3C3�$��� 2��� � ��D� 86
3C4�$��� 2��� � ���" 90
3C5�$��� 2��� � 4���� 92
3C6���� �$��� 2��� � 4������ 100C134 3C6C1 4���������>�� ��$��� 4���������>� &�� ����� � 2�����$��� 100 3C6C2�$��� 2��� � ���������� ���� 102 3C6C3�$��� 2��� � 4���������� ���*��� ���" 103 3C6C4 �$��� 2��� � ���� �?�� 105 3C6C5�� �$��� 2��� � ���������� 4�� 107
3C6C6�$��� 2��� � 4���������� 109
3C6C7�$��� 2��� � 4���������� ��� 4��.����� ����� #$ 129
3C6C8 �$��� 2��� � 4���������� ��� #,���>� ������� ���� #$ 132
3C7 �D����* � ��!��� ���������� ����*� 4���� ��?���>��� �135C140
3C7C1 ��!��� ���������� ����*� 4���� 135 3C7C2 ��!��� ���������% ��?���>� 4���*�� 138
+����� ;<��� ::-��� 4���" ���,� 141C171
4C1 ���,� ��������� 4���(� 142
4C2 ���@�� 4���" ���,� 156
H%�" :# �<-��� ����*%� 156 H����F : 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� 164
��*�� ;<��� ::��-��� �������� 172C184
5C1:-��� ����� & ��D�� 173
5C2 :-� � 5������� ��<��� . 173
5C3 :-��� ���,� 5?�<->� +���� . 173
5C4 :-��� 4���K� . 174
5C5 :-��� ������ ���1�� ��*�� 177
A��������.��� �-�<��
5C6 :-��� ����� 2���� 178C184 H%�" : :-��� 4���( 5 �@�� �������. 178 H����F : �������� /�-��� �����. 178 H�F��F : :-��� 4���( 3���� �������. 184
������ ;<��� :�����-��� �?��� : 185C212
6C1 �-< ����*� :-��� E��$ 186 H%�" :�(� E���� �-< ����*� ;. 186 H����F : #��F�� E���� �-< ����*�. 187 L �F��F : :��F�� E���� �-< ����*�. 188
H���� : +����� E���� �-< ����*�. 193 H���* : ��*�� E���� �-< ����*�. 198
6 C2:-��� �?��� ;� -� 199C204 H%�" : # �<-��� ����*%� �?��� ;� -�. 199 H����F : 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� �?��� ;� -�. 200
6 C3:-��� �?��� ����� 205C210 H%�" : # �<-��� ����*%� �?��� �����. 205 H����F : 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� �?��� �����. 206
6C4:-��� 4��<�� 210
6C5 �-��@�� :�-��� 212 ��� =* ������ �K ��� :- 213C220
+����� 221C252
L %�" : ������ +����� 222C241 L ����F :�����>� +����� 242C252
�����-6�� 253C563
��1� ��>� �K ��� :-��� =* 1 - 6
����א����א�������� �
� �,����� &���;�� �-�<��
1 .�� ��-� �+-� � �� � �+-��>����� . 50
2 ������ �� + ��+6� � �� � 70� ���' � C��� � $���;
)Gama , 2000( 98
3 ���' � C��� � ���������� �� )� 0�� ����� J�7��. 140 4 1��� ��+���� 5���A� " ���� � ����A� ��� � ". 144 5 �@���� � ����� ������ 1���� I��� ����� �H�� 148
6 1���� =��� ����� �� �@���� � ����� .�� $��@� $0 �'
�;�� � %� � $���; � � $� �� '�� � ����- � ���� 149
7 ��+ =���� ����� �� �@���� � ����� .�� $��@� $0 �' � $�� � '�� � ���- � ��� 1���� $���%� . P�%�
�;�� � %� � $���; � 149
8 �;�� � %� � ����� ���� ������� 1���� $���%� . 150 9 1���� ����� �� 7� ��"�. 151
10 1��� �� ������� ����"L� $�-��� ���� " ��� � 1���
���� � ����A�" 159
11 ��� 5� �� ����' � $����� � ��� ����"L� $���- J�7�� 160 12 ��@ � �' ������� ����"L� $. 162 13 ��+-�� ����"� $�-��� ���������>�$��%���� �� . 166 14 ��+-�� ����"� �� ���L� ���� ����������>�$��%���� �� 167 15 �����>� ��+-�� ���+� ����� � ����-� $���; � .�� �����L� ���-� 169
16 .�� �����L� ���-� ���"� $���- . 1��- �+ $���� � ��
��+-�������>� ��+-�� ���+� ����� � �����>�. 170
17 ������� ��� ��. 174
18 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"0 ����� ������ �� ����%�� �������� .���� � � �������.
176
19 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"L ������ ������ �� ����%�� �������� .���� � � ��+-�������>�$��%���� ��
177
20 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"0 =�'�� ������ �� ����%�� �������� .���� � �186
� �,����� &���;�� �-�<��
�������.
21 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
����"0 =�'�� ������� ����� ������ �� �������� ��� � ��������.
187
22 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"L =�'�� ������ �� ����%�� �������� .���� � � ��+-��>������$��%���� �� .
188
23 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"L =�'�� ������ �� ����%�� �������� .���� � � ��+-�������>��80�� 1��; �� $��%���� �� .
189
24 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
.���� � � �����"L =�'�� ������ �� ����%�� �������� ��+-�������>�� �� � 1��; �� $��%���� �� .
190
25 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"L =�'�� ������ �� ����%�� �������� .���� � � ��+-�������>����L� 1��; �� $��%���� �� .
191
26 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
�����"L =�'�� ������ �� ����%�� �������� .���� � � ��+-�������>� $0+6 � ������� 1��; �� $��%���� ��
192
27 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���L� �;�L��
�� �������� ��� � � ����"L I�'�� ������� ����� ������ ��+-�������>� �++ $��%���� ��
193
28
� �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L�� ����"L =�'�� ������� ����� ������ �� �������� ��� � �
��+-�������>��80�� 1��; �� $��%���� �� . 194
29
� �8) $ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L�� ����"L =�'�� ������� ����� ������ �� �������� ��� � �
��+-�������>�� �� � 1��; �� $��%���� �� . 195
� �,����� &���;�� �-�<��
31
� �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L�� �� ����� ������ �� �������� ��� � � ����"L =�'�� �����
��+-�������>����L� 1��; �� $��%���� �� . 196
31 � �8)$ ( $����� ������ .��� ��-� ��H���>� �;�L��
1��; =�'�� ������� ����� ������ �� �������� ��� � �$0+6 � �������
197
32 $���%� �� )� 0�� ����� ���H � 2� �1���� 199
33 ��� � ��� �� �+ $�� . 1��;� ��+-�� $���;�����>�
��+-�� ����"L ��+� ���� � . ���H � �;��� ������>� �� $��%���� 200
34 ���+-�� ����"� ��H�* . ��Z� �+ $���� ���� ������>�
�� �%���� �� $����� ����� .� ����H � �;��� � $� ����"L��++
201
35 $����- 2� ��� .� 2 �� �+ �� )� 0�� $���� ����
�; ��+� P� � � . ���H � �;��� � ����"L� 202
36 ��+-�� $���; . 1��; �+ ��� �����>� . 2 �� �+ ��
����"L� 2 ��� 203
37 ��+-�� ����"� $���- 2 ��� �����������>� $��%���� ��
���; � ��+-�� $�����>��++ ����"L� � 204
فــهـرس املــالحــق فــهـرس املــالحــق فــهـرس املــالحــق
� �,�- �� &���� �-�<��
1 ��?�D��� /��<�� !� ��� ������. 253C329 2 ��?�D��� /��<�� � �� ;����. 330C457
3 �- ;� -��� -� 3��� /�" ������� ���,(� �,�� " � M ������� �$�
D�� � M 4������$ ��.��� 4���D �. 458C460
4 /��-� 4�,��.� &� A�.� ;�� #����� &1���� ���(� ����
"������� ���,(� �,�� ." 461C462
5 /�-� ����� ����" +�1��" �,��(�������� ���, " �� � 4����� # ,. 463C469
6 ��. �?������@�� 4���". 470C473
7 �D��� /��<��� ��? /�-� #$ # �<-��� ����*6"���,(� �,��������� " 474C483
8 # �<-��� ����*%� N�-<� O���. 484C485 9 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*% ��?�D��� /��<��. 486C504 10 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� 4���� P���� /�����. 505C506 11 !�6� �?��� 4���( 3���� �������� 5 �@�� ������� 5$ :-��� ���, ���@�� 507C526
12 � ���1�� /��� #�$ ��D��� �������� � !�� ���� � �� & ;� ���
��*���� �$��� 2��� � ����������. 527C528
13 !� ��� ����� ����". 529C530 14 !���� 2��F" !�6��� ��<:-��� ����� . 531C535 15 !�6��� 4�,���� & Q!�� 536C546 16 ��?�<->� ������ 5$ ��*���� 4%����. 547C551 17 4����* :-��� 4���" 5 , &��-�� /����� . 552C555 18 :-��� 4���" 5 , &��-�� /����� 2��". 556C558 19 :-��� 4���" ����� 5 , �@$���� 4����*. 559C563
الفصل األولالفصل األولالفصل األول
ث ث ث ث ــــــــ البح البح البح البحاالطـار العــاماالطـار العــاماالطـار العــاماالطـار العــام
ةةةةــــــــــــــــــــــــدمدمدمدمــــــــــــــــــــــــــــــــــــمقمقمقمق 1-1
حثحثحثحثــــالبالبالبالب كلةكلةكلةكلةــــــــــــــــــــمشمشمشمش 1-2
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح دوددوددوددودــــــــــــــــــــــــحححح 1-3
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح دافدافدافدافــــــــــــــــــــأهأهأهأه 1-4
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح ةةةةــــــــــــــــــــأهميأهميأهميأهمي 1-5
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح ججججــــــــــــــــــــمنهمنهمنهمنه 1-6
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح روضروضروضروضــــــــــــــــــــفففف 1-7
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح واتواتواتواتــــــــــــــــخطخطخطخط 1-8
ثثثثــــالبحالبحالبحالبح مصطلحاتمصطلحاتمصطلحاتمصطلحات 1-9
اإلطــار العــــام البحــــث
4�� 5 6���4�� 5 7���&� 8&� � (!9� :�+�� ' ; $%" � �14 <�=���=#�� 5 6���� 6 5� � 5 6���>�� 5 6+��� ���&� 6��&(>%�.
:::: مقـــدمـــة مقـــدمـــة مقـــدمـــة مقـــدمـــة 1-1 *��? *��� �@� 5A �� ��4� ��!"�( ���! � /?�0 � '>)� �0 �# � �)�� ����!
!"� � ' ;��B� �� ���#�� $�@ �=��� C� $��' �} EFG�HI�J� E*�J��J�K� � ELM(N� �E� K/E; EO�J�M I� �E G�PBQ R*�J�� E��J=S# �J� E$G�S( � E<N2E�M��J�{)�) $?�/��:�?���190 (� @�) 6 �� U
��� $} G�E=E�V"#H� �E� ��W�S!N"N�J� G�N J�H�{ ) �� ���: ���? /�8( . /;>�# 6"%�� X���,�� ��) 6��� ��!"� �Y� Z�� 6��� ��!"� � >��#� /�
����) *2!9� /� 6=���# �� �%� � *�����+ /� ����+ .Y����# *2!9� � 714 �� Y2& $�0�Y���&� [Y��\# �()�� ��!� $�(& ' ; ]��&� �=#! � �+�� � ��1� ' ; ���� �=#I ���#�� <��\ � �� �A .
/;Y��%�@ ��� � ���� � ��� 1��2� � X2>;� <���� �� *���(�� � $0# '() �)���,� ��!"� � '() 1��(� � ����� ^���+ � /� :�%� ��#;� 5 ���& � *��!��� � '()
6���� �� ���>� �������� '��� 8�&� ,�� ��!� *������ ' ; ��0��.� $�� /) 8&�� /���"! �� ���I� �� �6�� $��� $��� - , O&� ���� � /) 8&� � *�4����� �4���U��
�)���,� �=����@ ���>�� 5 �=���#�� ���� �)� ��� $��! $��!��&��: 1998 5188(*.
Y��=\� X���,� ���� ����� � &�� � '() *�=\ �� � ^���� � ����� � �4�\� /� )�#% <�=��� �4� ���� *@� 1#� Y����� �9� � ��"� ���+& �=#� $��� �&# '() �9� �
) '#�0( � /��& ��&�: 1995 5179.( �� a��� ����4�� ��!"� � ��#�� X���,� '\&�� Z�� 6��� ��(�� � b4�#�� ��) 6��� ���� � �� ��#) '0(�� $�� � a��� 5 ��) 6�� �0 �
*��+��� � ��(�� $��� �� /������ � /��&�� � /� ��!"� � >��#� '() <��� � ' ; �=��&�
*� �� � �&# � '() L���� � ��� : ) ���&"% � ��@� �� 5 �9# � #� 6�(� 5 8&�� � �� < c� � ����=� ; X��� � �� �� � *�&"% � �� ( .
�)���,� ��!"� � �=#�� /�� �=���#�� *��+��� � '�)"�(� a��� � ��) "�(�: 2003 537.(
�)���,� *���0 � ��#� ��%��� � ���� � <��4� �4� /� /� ��# ��0� ��� /��(���( 5� ���� '�� /������ � �!�� $A9� *��� X���,� ��!� / ������I� # 5
� *�0(&� *�9@�#� �� *���# �� *����c� � /� ���� � �� �d�9 � ��!�I� /� X���,� :�%�8&� � .
-������� �� ��!� ��#�!� /� a���� -� '� ����I� O���� /!�� � /� 6#� *������� �� ���I� �#) '()� *���� '() $�%& � $�� /� �4��!"� '� #���
X���,�)� �� *����:2000 5744.( ��� � ��! 5X���,� ��#� ����I� �=���4� /� �� � ����� � ���� � /� *��+��� �
'>�� *��+���( � .���.� �#� �� 51��2� � -� X���,� ��#� >��! �41���� /!����(! � /� �=��\#� /!��� ����� � O��! � '� -��&� � ��\#� O�(�� �� #��� � ' ; *
*��(! � ' ; *��dU� � /� �� *��dU� � . <@��� �� �#e ����� ����! *��+��� � /� ��!� ������ )�#��� ������ .�(& �=#� $! ����� 1��2� � 6��� /� /!�� �� � *2!9� � � 5
<@���( �)�+�� � �0# � '() 1��2� � ���� *��+��� � ����� f 1 '() ��2)�) ��&�/��� '�"� � : 1995 5208 – 209.(
/;�� *��+��� � �(��� ��(��� ���(�� ��0(�� 1��(� � �=�� /�!� �(�) /� $�&�� O���� � /� ��@ ��� �=)������ $=�� ���A% *��dU� $!9 �� �=#U��� *���(�� %�� � 6�0��>�� �+��� � ��(�� � 6�"#� 1��(� � 6�� '#�� >�9# ' ; ��!�� � /��� �� ����� � 6��#�!�� $! ������� �=� ���� ����� � 6��#� a� ������ '#�� �=��!� '� �
'� 6�0� 6��!� ��� �)���,�� (>�� 6����@����@�> L�#��! � 6�� )���) �� � : 1998� 53�4.(
��!"� � *��(��� ����4.� O(>�� ��(�� � ���� '() U�!�� � /� /���� L�� ��� X���,�� 5�� /!�� �� � ����� � ���� � �4� /� *��+��� � / �� �=�� /� *���0 � ��#� �)���,�.
��0���� ��� ��� $�0�� �%� '� *��+��� � ��(�� a@�� ��0# �c� " : /; /� /�� 5 �U4�� �+��� � *���\# �� *�@2� � 1��2�( /���0� *��+��� � ��(�� �\��
!��� �� 1��2� � f��9� a#%�� 1��2� � ��!"� /� �&� ��� �=�&% -�� /) 8&� �� �=��9
*�&(>%� � F��� *��+��� � ��(�� �\�� ��"�!�� �=�� �)���,� �(�� � '() Y���@� bd��# �� *���\# �� �+��� � U��� �� $d��� $& '() O���� �� �+��� � <����� �
� ' ; *��>�� � /� $�%� � �=�� ��� �#����X��� � $0��� � ��!"� � ����� /�� O�(>� ")����) ��� *��&�: 2002 566 –67 .(
*���� �@�����) *����� O� ��I� <�+� �)���,� ��!"� � ��#� ��4� �!c� �)���,� ��!"� � ��#� �� *��+��� � ���� �� ���� �.
]
������� ��� ��� � :
1� ���� ) � � � ��� ��� 2005.( *��+��� � ^��#� �& � ���(�� � >�9# � ��� '() <��� � ���� � *��=���
1��2�( /�@�"�� � �& � >�9# � ������ �)���,� ��!"� �� $�%&� � '() �d����.� (&�� �� ���" � 0��> �� *2!9� � $&� ���! �� �#41 � <%� � *���������; '() ������ �
A% *�)���� �� ���� ��� ����! .���� � *(%��� �& � ���(�� � >�9# � �()�� ' ; (&�� �� /�0d�" � -� �)���,� ��!"� � ��#�� $�%&� � ����U �� *��+��� � ^��#�
�d����.�. 2� ����) � !���� ��� � � 2005(
���� � '� !��9� � '� *��+��� � �� �%� O2> ���� ���0� /) ������ �� )TIMSS ) (��(� �� *��+��� � '� � �� � *�=��� � ���� (Trends in
International Mathematics and Science Study (TIMSS) (d�� /�+��� $.���.� -���� �� (d�� � �� � ���� �)����� � ( ��e *2!9� $& '() ������
Y�"��+ �=�� 1��2� � ���� /�!� �#���� .� �@� O���� � �%� *(�&)36 ( �\#I� /�� � �� � ���� � �� !��9� � $��( "(��� � ���(�� �)TIMSS ( � ���; /�)45 ( Y���\#
/�!�� $�� ��� �4 �= �� (��� � ��e !��9� � �\#I� ����).� �� �#(��� �1;� Y����(�� �4 �%� O����)41 ( � ���� /�)50 (�4� Y����(�� Y���\# Y���B�� ��� O���� . /�! 1;
�%� 1��2� ���I� >����)406 ( � �� � -���� � /� $@�)476 ( X��� a��� ��Y��d�%&; �� L��"� *��+��� �.
3� ���� ) �!"� �#� $#�2003 ( $�%&� � '() ��#= � ���� �� �#���� � �(�� � ��� 8&� ���� � *��=���
�)���,� ��!"� � ��#�� ^���),� �#�� � <% � 1��2� -� . 1��2� L�"� bd��# � *�=\��
� �(�%&� � �����.� �� >��+ � )���� � '() ������ � )���� � ��!"� � �������)���,� .
]
4� ����) �%��& �� �' ����2002( �+��� � X���,� ��#� i��0� b��#�� �()�� '() <��� � ���� � *��=��� -�
.� <% � O2>^�#�� � $� .Y������� 8&�� � �)�� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �� �+��� *2!9� )�#�� $�(& ���0�� �#���� ��e �+��� *2!9� $& O(>�� U�A I� $&� �=&�&%�� �+��� � *�> �A�( *���9�!�� �+��� >��#� <�9�!��
�+��� � .��� ' ; ���� � *(%��� -���� �#) �d�%&; .� �1 L�� �)0.05 ( /��U��� � ������ '() 8&� � ��)���� O2> *���� '>���� ��# �� ���!��.� *���0(
@2> � ��� �� 8&� � ��)���� O2> /�� L�� ���� ��)� $!! b��#��( . ���� .� -���� �#) �d�%&; .� �1 L��)0.05 (O2> *���� '>���� /�� 8&� � ��)����
U�!�� �� �%� �� �d�� � ��(�� � ��\# ' ; f 1 8&�� � a���� �+��� � X���,� ������ '� X��% �� /�&��.� '() ���� �� �>����� @2) ����� *���� � '()� '() $�%&(
*��+��� � �� X���,�� ��� � X���,� �� O2> � *������ /�� .
5� ���� )��� $(��� � %&) �2001( -�� '() <��� � ���� � *��=����()�� ��#� �� #���� ]1��# �������
*��+��� � ���� �� ����),� (&�� � 1��2� -� ����� � $�%&� �� �)���,� ��!"� � . ��!"� � '() ���0 � �� ������ � )���� � *�1��(� ���� /�&� /) bd��# � *�"���
�� �)���,� >��+ � )���� �� #��0� $�%&� . ��� ��0� '() #���� ]1��# �)��� ������ � )���� � *�1��(� -� �(�� �
]
6� ���� )(Alrwais,2000 �&# 7���.�� 1��2�( '+��� � X���,� /�� @2� � 8&� ���� � *��=���
2� �+��� � ���0 �� ����� � 1��2� � *����� *��+��� � !(�� �� /��� � <% � 1�� ����� � ���� � . *���A�� � /� bd��# � *��9��) X���,��5 *��+��� � �&# 7���.�
����� � 1��2� � *�����5 �+��� � ( ����0� ��"�58 % �+��� � ���0 � /� , *�=\�� �+��� � ���0 � �� Y��=� Y���� O�(� �+��� � X���,� /� .� ���� � *%��� ����+
�� �+��� � X���,�� *��+��� � �&# 1��2� � 7���. ��4� /��(�� �� /����� � ��>);�(�)�� ���� � *���������; ������� �(�� �� ��(�� � .
*��+��� � *������ ��%� � ����( 8 �� � ��(� � ���c� � '%�� �@ �)2003 (� X���,� ��#�� *��+��� � �(��� ��(�� � ���� O� ��� ������� ����+�
1��2� � -� �+��� � X���,� ��#� '() �(�� � �)��� *��+��� � $�%� �� ���(0� ��e)*��+��� � *������ ��%� � ���� �: 2003 5622.(
�������. &(� � ��& � :+�� *����� � F�� bd��# L��� � F�� � $2� /� � ����� $����� *���������; :�+�� � ��%0 � '() O(A� � $�� /� *��+��� � ���� �
��O� ��I� ���� � $�� /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� 5 /IO� ��I� ���� � � �() ��0� *��+��� � ���� ���0�� � ��4�"� � �U4��� ��+��� � *���\# �� *�@2� �
1��2�( !��9� /� /�� 5 �� �� �=��9!��� �� �=�&% -�� /) 8&� �����U /�� ��!"� � � ��) � � *�� �@ �=�� "(��� L�0&� *��+��� � ����=� ���� � .=���4� � ����� � /� �� �
�=�4� d9#���" � X���,�� ��!"� � '() ���0 � � 5 *2!9��( 6� �(& �� ����� *� �&*��+��� � *���(�� ���� ' ; �>�� � 5 X���k� ��!"� � /�� ��!"� �� �)� � ����� /��
�=����� ��#�� �=�� 5 �� �� � ����� � ��� Y���B�� Y������ 1�B� �%� $�� �� f 1 $� �)TIMSS ( ��) �)���,� ��!"� � $�& *����c� � /� ���� � ��@; � ; f 1 ^�� Y�+�� � 5
���# �� ���c� $@I� �() ��0� � ���) ��� . 1; %�� *��+��� � �� � ���!"� � $��& *������c� /�� �� �� � � ����� � /������ � �() ��0� �� <2�� �%� �� �)���,� �� ; ��� � $�� /� 8�&�I� � *���# � � *����c� � /� ���! ]��&� 6(� � 5 *���# �
6����#� . � ����� L��>� O� ���� ������� 6�� l��# ^1 � �%� � ���> O(>�� ��!�� �!��� a�>��� ���� �� *���(�� � �� $d�= � ��(� � L��� � =���. ��U��*����! � ���� '� � ��&��� � *�&(>%� � /� L���� ��%��� � ����� �
$0� � $��);� �!" �� ��=� *.� �� *�1 ��� ��4�"� /) , ���="� Y������ �4��!� /� $� � ���� � ���� ��� ���� � ,���="� � /�14 ��� 8�& 0(��� � 8�&�I�� *����� � �� /
Z�� 6��� ���� � L�>� b4�#� � $��� ��� ��) 6��� �(�� �� ��(�� � �(���)���) �� � : 2004 53. (
2E� ' ; ���� � ���� �� ��="� $%� a����m $Flavell L��� � /� 60�9� ^1 � �#��#,� ��!�1 � *��(�) �� 8&�( ��� � .���� -��� �@� /Brawn ������ *�0��>�
�� ���� � ���� �� ��= � ��� � ' ; �= 2� /� $%��� �����!I� *.��� � <(��� '() $��" � ��(�� �)*��U � '">%� �&��: 1998 5 250 .(
-���)Costa , 2002( ���&� '() ��" � ���@ �#�� ���� � ���� �� /� " ��#. ��� 6���#6���""What We Know and What We Don't know" a+��
�=���0�� >� � f(� �� $�B� �� #��� �#�U ���� $2� �4���>� �&# ��� �� $��( >� n� � ��9@ �� �(�� � 714 8�&�� >� � 714 ����; '�&Cerebral Cortex .
<����)Anderson, 2002( ��!"� � �� ��!"� �� ���� � ���� �� . ��!�<�� =#B�� �!"� <�!� �!"� ���� ��!"� � �� ���� � /) *2�B� ) ���) �� �: 2004 5 3 .(
7���.� /�+��� Z�� � ��" � ��!"� �� �!&� �� f���,� ' ; ���� � ���� �� ��9�� 7���#.��)Kizlik, 2005(.
����*�� +�,#-� %� ��� �� .�� � )/*�: 1� $�B� � Reflection: �� � 6���� ���� ��!" 2����1 � ��\#� �Self- Regulation:%� � �"�! ��\#�� ����@��(��( $)Hummond&
Et. al.,2003.( Y���� ���� � ���� �� O�(��Y��=� $&� �(�� � *��(�)� �#��#,� ��!"� � ��
��" � <��4� U��#; '() �)��� �=#� ��! $+�� ���%� *2!9� �( Anderson ,2005) . � ��(��( Y�0�@�� Y����& Y�#�!� ���� � ���� �� ���� (�� �� $��" � , 6#�! f 1��E/!�
����I�/������ � �=d��� ��\#�� ������� �@��� ) ^���A� � �+� ��&�:2005 51( . ���� � ���� ��� ���� � /�� $���� � $�9� �+��� � *2!9� � $& '() ���0 ��
Panaoure& Philippou, 2004)(. �=���#� '() $�� �� ��!"�( *���=�! �=� ����4.� O�� ���� � ���� �� *���=��
>��#B� ����� � ��!"� � ��#� '() !�#� <�� f 1 /. 1��2� � -� 6 �14� "(��� � ����7 '() $���� � �� ��� �(��� � ���� � /� �=#!��� 1��2� � �(�� '() !�#� X���;�=�(��)����� O��& /��: 2003.(
/) ���� �� ��!"� � '� ��!"� � ' ; ��9� ���� � ���� �� /� :+�� ��0� ���
Y���� O�(� f 1� '4� ���� �Y��=� $& '�� ��) "%� $��" � �(�� �� ��(�� � �(�) �� "(��� � ��!"� � >��#� ��#�� �+��� � *2!9� �.
��� �%0� �=� ��0� �� � *�����,� /� )���� ���� � ���� �� ��������� $�@ ������ �� � �#41 � *��(�� �� >9#I�� ����( 1��(� � ���0( �(�� � ���� ��#��
���� � ���� �� *��(��� ) �&�� ��&� ����: 2002 5 244( . �#�� '*���������;�� � /) 1��2� � ��!"� ���� � ���� �=����@� �4��!"'() #��� �(�� *��������� �������
'() O��#� �&# ) 5���� ���& � ��) ����1999 5329 ( . ���� �� *���������; ��=�� ��0� ' ; *���(�� � '0(� ��0� /� ]��� �� 1��(� � �#) X���,� *�@�> L2>k� ���� �
*���(�� � ��#�)���) �� �: 19985O307. ( �0�1� !� ��� �� .�� � ���'�*�*�2 �)�"� ��3* %*�� :� 1��(�� /� L�� ��� �(���( ����� � *���� � >�� 6. 2� ��!"� � *���������; ������ �%@ /). 3�5 >�>�� � � ��!"� � *��(�) ���0�� 5 �@��� �)Blakey & Spence, 1990. (
�@� �� � ���� � ���� �� ��������� ���� /� $! �=&�/ � ��(��� )Wilen &
Phillips,1995 ( ����� � ���� �� f���,� ��#� �� �=�� �� � *���������,� /� . /� 1��(� � >���� �1�# �� �(�� � >���� �1�# �� d�=� � '() ��������.� 714 ��0��
6�� �!"� ���� ��!"� �� 7��!"� *��(��� 1��(� � ')� ����U $��);$�(=� ��&� ��4���: 2004 5213( ) ^���+� ��&9 /����� � /�U:2003 5170�171(.
�()�� *����� � *�=\� �@����� � ���� �� *���������; f���;� ')� ����U �� �= �=(�%&� ����U� �\"( � $d��� � $& �� 1��2� � Teong , 2003) . (�()�� f 1!�
���� � ���� �� ��������� ��(��� / � �=&��@� �� � � ��9 O2> ���� /�&� �� 9� � $& '� #�+�� � �=������ ��>�I� ���&� '� *��+��� ���+��� � *2!�
�!� �� ��)�U�� � /������&9 /�+� ��� ^���:2003( .@ ��&+�� �� *������ Tarja &Jarvela ,2000) (����U �� ���� � ���� �� *��(�) ��� ���@
�+��� � $d��� � $& �� *����� � ��>);� $�(& � ����; �� ��#�� � (&�� � O2> $�) *�%� $& � /) 8�&� �� .
* ��#� ���� ���� . 8&�� � �() ���& '�� ��� ���� �� ��������� ������� *��+��� � ���� �� ���� ��()0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� � ��#� /� �#�� �
'���.� ��(�� �.
:::: مشــكلة البــحث مشــكلة البــحث مشــكلة البــحث مشــكلة البــحث 1-2
��) a� *2��0� ����k� 8&�� � ��@)10 ( (&�� �� *��+��� � ��(�� /� � ����),�)5 ( ��) a� *��+��� � Z%& F�� ��+& � 5 *��+��� � �=��� /�
)4 (�2� � ���@ ^�� ���&� ����),� (&�� �� *��+��� � ��(�� /� ��!"� � �() 1� �(��� � ; $�%� � �() �=���@ ^�� � �(�� � ���� 0��> ���> � 5 �)���; O�(�B� 7��!"� ���0� � 6��� �)� � � 7��!"� f���, �(���( %�� �(�� � ��>); ^�� � X��� .
8&��( :+�� �@ � : 1��2� � *�)���; <�+ *�� ���� � �� ���� � O� ��I� � 5��I�� ��!"� � ��#� �%0� . � ����( ��& � ��+0 O� ��� ��#; X���o ��9� � O�
6� �)� � � 6!���; � . *������ � O#�� � ; ��!"� � f���; � �)���,� ��!"� � ��#� /� 1; ��4� �() *�!� � ���(�� � <��4p ��(� <�#%� *������ � 8�&� �=�() U!� ����� �
O#�� ��>)� 1��2� � ���0� �(�) �� �= ) $��U��! ��"�� � /����#� /��� :2006 5 79 . ( ^� �)���,� ��!"� � ��#� � $�%&� �� � �& � ���� � *��4; L(>#� � �14 /�
�� ���� � ���� �� ��������� ������� $2� /� ����I� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� *��+��� � ���� ./; 8&� � (!9� $���� ��%@ ��O� ��I� ���� �� ���� �
*��+��� � .��!"� �� $�%&� � <�+ ' ; -�� ��� 1��2� -� *��+��� � �� �)���,�����I� ��(�� � /� �#�� � 0(& � . ���� *���������; ������. ��& � �)�� �1 ���#�
�)���,� ��!"� � ��#� .
4�'� ��� �� %����� 5�+�6���%��*�� 0�7�� :� !"� �������� 0��* !� ��� �� .�� � ��'�*�*�� ���8*�� 9� �
: !���;� ��"�*�� � ��&�9�� �3"��� �� <* =�� %���-� �,>*�� �� &*� +�?�*�� ����*�� ���>�� �"7�1� +�6��� ��� � @>*��:�
1M������� ��"��� �@* � ����� ��� $��%���� ����� �� ���' � C��� � �������L� ��'�� . �� �@� ����� )� 0� [
2 M $��%���� ����� �� ���' � C��� � ���������� ��"��� �@* � ����� � ����L� ��'�� . �� �@� ����� )� 0� I� �����>� ��+-�� [
3M���� .�� �80'� � . $��%���� �� �����>� ��+-�� �� � � ������ ��[ ���' � C��� � ���������� ��"���� ������ �0"
:::: حــدود البــحث حــدود البــحث حــدود البــحث حــدود البــحث 1-3 ?*A� !"� %����� 5��� :�
• ���� /� '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � /� �#�� � <% � 1��2� /� #�) ���" � �#���� �� /���0� � ����� � ��� 2006/2007 .
• �)���,� ��!"� � *���=�) @2> �– #��� � – �%.� – *2!9�( ����& � ( � *����� � /� )���� �=���& �� � �*����! � ����� � 1��2� -���� ��
'���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � /� �#�� � <% �. • ��&� " ���# � ���),� )���� "� � 0(& � /� �#�� � <% � 1��2� '() ���0
����� � ��� � �� '���.� ��(�� � /� �#�� �2006/2007 a� �=����#� �)���,� ��!"� � *���=� � ���� � ���� �� ���������.
• ���� � ���� �� ���������) �1�# � ( f 1� ��(��� / � /� $! �=&��@� �� �� � ���� ���#� �=#I ')���.� ��!"� � *���=�� ��&
:::: أهداف البحث أهداف البحث أهداف البحث أهداف البحث 1-4 !�2 %����� 5��� $�)*��:
• L�� ���� � �"�! :+�� ]1��# ���0����� � ���� �� ���������. • $�%&� '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ���&�
'���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2�. • &� ��#� '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ���
'���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� �. • /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� � ����� � $�%&� � /�� @2� � ���&�
��� � ���� �� ��������� �������� ���� � $2� �.
:::: أهمية البحث أهمية البحث أهمية البحث أهمية البحث1-5 +9 ** �A B&� %� 5��� ��� �� �� :� • ��"� ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� �"�! �� /��(�� �
*��+��� �. • ��"� ���� � ���� ��� 0(��� ����� $���� $��#� �� /��&�� �. • � �(�%&� � �����.� /� ���"��.� /��&�� �� /��(��( /!�� ��!"� � ������
� *��+��� � �� �)���,�(�1/ �4���)k� 8&�� � ��0��. • �)������������ ��)��� �� ����� � b4�#� � �>>�� �� ���� � ���� ��
����� � b4�#� � ��#� ��#��. :::: منهج البحث منهج البحث منهج البحث منهج البحث 1-6
� *�� !"� %����� 5��� :�
%�'*�� C)& ��:� 8&� � #�) ���0� �� $��� ��4��&; ��d��9) /��)���� ' ; >��+ -��I�� ������5� � *���� L��>� � ��0 �) ��!"� � ������� �(�%&� � �����.�*��+��� � �� �)���,� (Y��(�@ ���� � $�@ *�)���� � c��!� /� �!B�( . � /� ��=�#.� ���
���� �)��� � a� ���� � ���� �� ��������� L�� ���� � ������ � )� 5O� ��I��� >��+ � )���� � a� ���� � (�Y����� ���� � *���� L��>� � 5 /�� L�" � .� �������
������� �������� >��+ �� ������ � )���� � *���� �>���� "*".
:::: فـــروض البــحث فـــروض البــحث فـــروض البــحث فـــروض البــحث 1-7*8� ����*�� D�>�� ��? %����� 5��� :� 1. .� �1 L�� ���� >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&;
������ � )���� � : �% �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � ��. 2. L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����
^��� � L��>� � : �% �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� �� �(�0 �. 3. >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����
)���� � : �% *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� � �� ������ �.
4. L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����. ^��� � L��>� �� �(�0 � �� �)���,� ��!"� � ����� ^��� � L��>� � : �% *��+��� �
5. � �� ������ � )���� � *���� /�� �d�%&; .� *�1 �>����� @2) ��� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � � ����� � $�%&� �.
:::: خطـــــوات البــحث خطـــــوات البــحث خطـــــوات البــحث خطـــــوات البــحث 1-8
E*� ����*�� ���(8�� 5��� :�
1����� � F�� ����� � 0��� � *�*����! � ���� *.��� � �� ����� � : � �=����������;� ���� � ���� ��. � %�� "%� *��+��� � '�� ��) "%� �)���,� ��!"� �.
2� ���); ���, �� "*�� �&� � " ���# � ���),� )����" �=� ��0� �� � >9#I� /�+��5 1��2� �=+�)� �'() ���0� /��!&� � /� )���� ^�� ������2 �=��&2%
�=��&��0� ��+ �� $���� ��. 3� ���); �"� �� +��� ���� �� �(�� � �=� ��0� �� � *�����,� �� $���� ^1 � ��&�
" ���# � ���),� )����" '() 6+�)� ���� � ���� �� ��������� ��+ �� -�� ���0� /��!&� � /� )�����=��&��0� ��+ �� $���� �� ������2 6��&2% .
4� ���); %"�?�* �*8������.� /�U ���&�� 6����� 6@�% /� �!B� �� . 5� ���); �*8� %� �������� %� %���-� �,>*�� /�U ���&�� 6����� 6@�% /� �!B� ��
�����.� 6�&� /��)���� ��d��9) �=���0�� 8&� � #�) ������ >��+ -��I�� ������ ��4�. 7� ��0 � *���� L��>� ) �(�%&� � �����.� 5*��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������� (
��d�%&; �=�� ���� bd��# � �%�� >��+ �� ������ � /��)���� � '() ��(�@. 8� ���� ��&� " ���# � ���),� )����" ���� � ���� �� ��������� L�� )����(
���� �� ������ �O� ��I�� >��+ � )����( ������ � . 9� ��0 � *���� L��>� ) *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������� 5 �(�%&� � �����.� (
Y�����>��+ �� ������ � /��)���� � '() . 10� bd��# � Z2���� 5 ��d�%&; �=�� ���� 5 �4���"��. 11�� ���0� 8&� � bd��# ��+ �� *�&��0� �� *��%�� .
:::: مصطلحات البحث مصطلحات البحث مصطلحات البحث مصطلحات البحث 1-9
1�� ��'�*�*�:
�#��� ^�!�� � $��� � �� ����� *������ ��������� �(! " l��� � ����@ /� /��� <�4 � ; $�%�( ���&� >� �#�� �=� �)� �#��� � 5 /��� ��) �+ !��� ��
) " ��&� /�& &��� :2004 5 20(. �=���� � ) ��8� � ��� ���� :1986 � 41( �=#�� " $���I� /� )����
#��� bd��# � ; $�%� � � ; ^�c� � �(�� � �4��0� *�!�&� � /� 6 >>�� a���� � �=+@�#� �� �=�!��� �� 8��& /�� $�&� � 5 ���%0� . "
�*�� ��� 5���� %&*� $�� �� $.
2� � � ��'�*�*����� �� .�:
�=���� F��&(�� %>(? �>��=#B� " 1��(� � �=� ��0� �� � *�����,� /� )���� '4� ���� � ���� �� *��(>�� L�0&� <�=� : 6+��e�� 6���(�)� �(�� � ���> ����
���1 � �!&� �� #��� ���# L�0&� �=� ���0 � �A�#� �� � >9#I�� *�����,�� �)� ��[(�) �� �==����� �(�� � �) ."^��#> � �">%� *"): 2001 56(
�=#B� <��� �" ��\#�� >�>���5 �(�� � ��#�� ����#.� 6����� %�� � *��(�� ��(�� � �(�) ���0� f 1!�5 �(�� � �(�) ������ �@����5 �(�� � �(�))." 6��&9 /�&
���# � O#�U�: 2003،42�43 (.
5���� �)����: "' �"� �� � B�'�*� $�#2 ��* �� "*�� �) ��3� %*�� ��.�'-� � ���
� !�� !"� ��,�� � ��,>* ���" � H��2 �)*��2 � B�� ,>� � �� ,>� ��� �� � �$�� ���" ��� ���3"� �"�*�� ��� .�&9�� +A ��8*�* %*�� ��&���� ���" ���� �(#&1�
���� �� .�� � � ���� ��. "
3� �������� %� %���-� �,>*��:
<���%*> �� �� � � � �)���,� ��!"� � 6#B� " <�=� ������ $&��� �= �(�) 7���� r�#� $\ �� f 1� ��� �� X�#� �� ���� ������ $�(& ���%; �� $���� ]��#; ' ;
6��#�!� /�� < s� �� L���.�" )'�"� � /��� ��&� : 1995 5 204( .
<���� ������ ��� �� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � 6#��" : '�() ����0 � $��) f 1�!� O� ���I� L���>� *.����� "(��� � O� ��I� /�� ����� *�@2) �c� ��=#�� >������ -� ���� �#�!�; ��) F��( ���� �@ �� � �+��� � ��!�I� /�� *�>�����
)."� � ���� �+����: 1998 5 33 .( �������� %� %���-� �,>*�� $�� � ,: /�� ���) ]��#; '() ���0 � 6#� '()
���� � ��e (�%I� ��!�I� � �) ����� #��� � /� ). ���&� *��� /�+��: 2005 5289.(
� %��*�� $��*�� 5���� �8I� $��:
�������� %� %���-� �,>*��: "?�� �,>* ������� �<,# "� +�"��� � J���� K�*&2 !"� ��3�� $
�&�*���L�� � �� +�"��� ��� �,�� ��& E +�"��� ��� �,�� @�&* � � ��&�*��� �M %� ������� �<,# �� H��2 � � ����I �M ����� (� &�� ��A<� K�*&2 � � B&�A�
�,>*�� �*8� +<8 � 0�3�� � $A�� �� DN�� ��)� 5���� ���� F��� %���-� . "
الفصـل الثانـي
الرياضيـات وتنميـة التفكيـر اإلبداعـــي
يــــــــــــــــاإلبداع فكريـــــــــالت 2-1 فكريـــــــــــــالت ومــــــــمفه 1- 2-1
داعـــــــــــــــاإلب مفهـــــــوم2- 2-1
اإلبداعية العملية لــــــــراحم 3- 2-1
أنواعه و اإلبداع وياتــــــــمست 4- 2-1
اإلبداعي التفكري ائصــــــــخص 5- 2-1
اإلبداعي التفكري اراتـــــــــمه 6- 2-1
اإلبداعي التفكري تنمية معوقات 7- 2-1
تنميته و اإلبداع راتـــــــميس 8- 2-1
الرياضيات يف يــــــاإلبداع فكريــالت 2-2
اتــــــــــــــــــــــــــــالرياضي عةــــــــــــــــــــــــــطبي 1- 2-2
اتـــــالرياضي يف يــــــــــــــاإلبداع التفكري ريفــــــــــتع 2- 2-2
املدرسية الرياضيات يف يــــــــــاإلبداع التفكري يةـــــــتنم 3- 2-2
املفكر خصائص (ارياضي املبدعني مسات 4- 2-2
) الرياضيات يف املبدع الرياضيات يف اإلبداعي التفكري يةــــــتنم طــــــــــــــــرق 5- 2-2
اإلبداعي التفكري تنمية يف املعلم دور 2-3
إبداعية دوةــــــــــــــــــــــق املعلم 2-4
بداعي ر اإلـة التفكيـات وتنميـالرياضي
�)���,� ��!"� � ��4� :�+�� $%" � �14 <�=� 5 5 ���!"� � ��="� ���="� � 5 X���,� ��)���,� �(�� � $&���� � 5 *������� �)���,� ���!"� �� 5 6�)��#� � �
� ��!�"� � ��#� *�@���� 5 �)���,� ��!"� � *���=� � 5 �)���,� ���!"� � Zd��%� ����� � 5 �)���,� 5 *���+��� � ���> :�+�� � 5 6���#� � ���)���,� ��!�"� � *�
*�����+��� � ��� �)���,� ��!"� � ��#� � 5 *��+��� � �� �)���,� ��!"� � <����� � 5 Y����+��� /��)��� � *���� � 5 ����� �L�> ��� �)����,� ���!"� � ��#�
� 5 ����� � *��+��� � ��#� �� �(�� � ����)���,� ��!"� �� 5 �)���; ���@ �(�� �.
: : : :اإلبداعياإلبداعياإلبداعياإلبداعي التفكريالتفكريالتفكريالتفكري 2-1 . f9 /� ���� � ��9�� � ��4 f��&� � �����I� $�! -��0 � ������ ��
�=#����5^��I� *���� � :�%� *�#�!�,�� ^��I� /��� 5��@ � f(� ����� � �=#� �� ��4
����� �� />�� 5�=����� F�I� � � $�&�� f(� ������ � ; @�> (d�4 .; ���#) ����
/��#,� X��� � ���0 � �=��9�!; '() �� 5�= 2A��� � � /!� f 1 �� � 5��% � $� /�! ����#
$��)I �!" � �\#� � �=� �� <��= �.1��2� �� /�)��� � �4 ���� � ��9� � �� � O�� '�()
$�� � 5�=��9�!; L2>;� �4�������� �=��@�> : �% �=��0� �� � �� � ^1 � <�� /�!� ��& �
6�� $0�( �!" �� /�&� ����� � ������; ��9� � �� �� � 5 X��% �� /�� $�� � ���#� ��4
X��% /�� $�0) �=d�#�� $�� /� � ; $�%� � L�� 5��() ��0�� ���� �#!� /�+�� ��=
����� � 5����0 �� /�� �� /k� <�= � '��I� ���� � /� �� �#�@� �%��� � �4 ��#� X����,�
��!"� �� a���� �#��� 6>�. ��!� L(>� '() �%� � � �& � ��� "?� .��>�� "5>� ��L( 6��() ����� "
?� @��-� " f 1 /I ����4.� ���9 � X���,�� – ���� ���#�� – :��%� U���� /��
Zd�%� �14 �%� � � �� 6���#� O� ��� �() <��� � � ; ��& � *)� � *.���� � a��)� �� ��&� C���) ���"� �: 1999 5 11 ) ( /�&�� � ��) /�& ��&� ��&� :1996 5
403. (
���!"� � '\&� �)���,� ���0�� � $��� � ��� L�># � a��� ����4�� ��(�� � �� ���"( :���� 6#� ��! 5 -��+& � ��0� � �� /� ����� $��� 6#I 5���� � '() ���# ��
������ ��� � 7��!"� 0 $2� /� ��!�I� ��!��� '() ���0 �� 5 *�1 � L�0&� X�����.�� 5 $ L�>#� � �14 /� 5 ��&�� � (!9�( ������ � $�(& � � ; $�%� �� 5 ����� *�@2) /��!�
�>� 2��� X���,� ����)� /!��� ���(�� � �(�� � � ) 7����) ��� *��&� :2002 5 17�18. (
��� ����!"� �)���,� /� �4� <��4I� ����� � '��� �� � *������ � �#���#,�
� ; �=0�0&� �@� �!� $! ���"(�� /� Guiford �(����� Maslow #������ Torrance �()/� (&�� �"> � /� $&��� � �%� � ���� X���,� <�9�!;� 5/�)��� � X���,� /��
�1; � a�9� �� (&�� �"> � /k� 6���9� ��� f 1 /�!� <��+ -��� � )����� l�����
(& :2005 5 505 )( 9�� �� �! :1989،207 ) ( 7����) ���� *���&� :1996 5792( .
��!"� � �+@ /� �)���,� � 5 ���(�� � ���>� � 8��&� �� ����+ ����� L�(���� �(� � /� $� ��(�� � ��������� �� ���d� <�=! ��&� ^1 � � �� � � �4�@� �� �� ���c
����0 � ��(��( ��2003 ) ����" � �() :2003 5 82. ( ��9��)����� +�"8 : 2005 ( ^���& � /��0 � ��() ��4 X���,� �() /; � ;
/��9� �� . �#��4���� �#������ a��� �� 6���0� O�� ^���+ �() �4 X���,� �() /�� b=#� � �� ^����; ��0�! �#������� . /� � $�0��� � �() �4 X���,� �() . Y�����e � �
�@���� � $���p 5$�0��� �� �+�& � ���@ /�)��� � ��N��W� /� /1; . �4U���#; /��! ��(!�+& /�! 5t��4� ��!�� Y����B� ��!� �4��) /����� :1993 515( . � ��3* � * O� 5��"� �� : �=9��# '� � <��\ � $\ ��� $�&� <��\ ���)
*2!9� � /�� /������� �#���#.� ����� � � ; *���+� /���0� /� � ; ��& � U��� ������ ������ � ��!�I� ]��#���� �)���,� �(�� � :�%�� ���I� � ; ���@ ���>� � �(�)
' �� � ���% � '() L���� U!�� � ; $�%� � �� :�>� '� � *������( $�.� . ��(�� �� � � $��� � �4 ��& $2�� /�� f 1� 5 6�������� 6��#�!� /�!(��� /�1 � ����I�� F�=#(
$2� /� 6�() a��9� ������ # �)� O� ����� �� ��(� �(�� � ��14 L0&� -1 � <�= � .
�� &*�� �,>*�� %���-� �� <*"� %� 0�� �� �L����� �L �L7��>�� ��*�� LLL� ) ��" �� +��� �2 : 2003 ) ( � � 4��( � � �"� % ��,��: 2002) ( ��L)� %>(?L :2001 � 200 ) ( Bonk , 1998 ( �) ��: 1. �",# �� +� : �0��>� *2!9� � $& '() ���0 � 6�� � ���� � /� 1��(� � ]���� 8�&
�#���� ��e� ����� ��!"� >��#� Y������� ����� ��() . 2. ��"3��� ��?��: ��!"� � ����� /� �(��� *��� 51���(� � �#) �(0) &% � �� �)���,�
��9� ��! 5�0# /���� ��&� 7��!�� /) ����� � %�� 1��(�( :��� �)���,� ��!"� � /I�=��#�� ���� � � �� ^1 � �4 6#B�.
3. ����� ��3*: $��0��� 5��&� (!9�( "(��� $�(& ��>); 1��(�( �)���,� ��!"� � :��� (& � f(� $! �(�� � UU��� ���� 1��(�( Y�U�U�� f 1 ��� �1 5��=# � �� .; �4�0#� .� $�6�� *�1 � ���%.
4. @�*8;�:1��(� � �#) �)����.� ���0 � ���>�� �)���,� ��!"� � /�� 0��� @2) f�#4
X����.� � �� X���,� /� 1;. 5. ��&������ +�"3*: @2) � ���� �)���,� ��!"� � ����� �#) 1���2� �� ��(�� � /�� ��@
/� ���! 5�4��0# $��@ 1��2� � $�(& �(�� � $�0��� 5�� (!9� $& �� /�!��9��� �=#I ��(�� � 714 ��0�� �(�� � ��0� ��9� 6(��� 1��(� � �� ����& $!�9� $& '() $�� � 5
�&# ������ *�4���� ��#� �14 � ������ � ��\#( 6����&�� ���� . 6. �>�����: ��9�� �� ���0�� � ��)� �d�0(� �� ��"� �� /����� Y������ L(�� �)���,� ��!"� �
$d���� � <�(��� '�() Y�&�"#� 1��(� � $��� �)���,� ��!"� � ����� /I 5<@��� � ���\# � *�=���.
7. K�*&-�: �4 � 1��(� � *���@ $2� /� ]��#,� �14 �=\� � : 5 �#��� � 5 �@2> �� 5 �%I *2!9� � $& �� *2!9�( ����& �.
8. ���,�"���: � /�)��� � <%�� )��� *����� 5 $��� � 5 #��� �. �@ �� ����� � 6���0) ^1� � *����& � ���� �#!�� *���(�� � �\# ���c� �%�
*���(�� � �\# ��%� � , � � �() �#�� � X���,�� ��!��.� ��� ��4� U���; ����+� ���0 9��� � ^���� a��� �=��4���� �%� 8��&� �� �4���( ��� �#!� �� ��(� � , ��0��.��
*���(�� � ���� �#!�� ��(� �� *��+��� � ��(�� ^�����)��0% � 6��� : 2002. (
; *������ � ������;� 1��(� � ��!"� ��#� * �� �@ ���� � �� ���& � *�4���.� / "� � /� ��(� � ��#�� � *������� � '() ��%�@.� ��) '() /��(�� � 8&� 5�A �� �����4� ��! ��!"� � /�) *���09 � ���&� /��& :2006 . (� -�� �)����,� ��!"� � *���=� ��#�
��\#� ���); �� ��\#�� 5����� ��!"� >��#� ��!��� '() ��"( O���� a@�� � �� �4 51��2� � ��#� /� ��! 5<���� � ��� 0� 6��!�� 56����0� ��" � �)� ����U �� �4��� *���=� � 714
����� � ��e $��� �14� 5$�0��� � �� ���& � $!�9� '() O(A� � '() 6#��� 6�"#) ���&� -�%� � /�& :2006( .
��!"� � /� /��#.� �(�� /� O��� ���# �� /���4�� � �() ��%�0� � �)���,� ; $!� 5 $�">.� /� 5 7��� �� /�!�� X����,�� 5 �)���; O�(�B� ��!"�( B�=�� � �� /��#
X����,� ��� /��� 5 ��() O�(�B� �)���,� *���0 � $��"�� ��4��� � /�� 7�9# /!��� a���( )*�!�� ��&� ���� :20065 26 ) ( 7����) /�#��& 6#��� :1999 5 154. ( � �� �#��#� $��� �() ���%0� � X���,� >�9# � *.��� a��� �� ad�9 �4 ��#� � /�
�#��#.� ) ��4���� O�� �() :1991 5 37 . ( a���� � ������ � ����� � a���� /�� X������,� � $������ � ����() ������@ O���(>�� $�����)I� *.������
) f��! /��& ���! :1991 5 43. (
� P� O�*� 5��"�� %"� :
1. �)���,���!"� �� ����4.� /�)��� �� ��() O�(�B� '�() ����# �� ��0�� � $�� � �� �� -�%@ ����+ ���� � /��9� � � ^��& � /�0 � ����4 �)����,� ��!"� � ���� 5
������=0�0&� ���� � ����� � <��4I� /� �. 2. ; �)���,���!"� � � ; ��0� '� � '4 0& � ���� � / $�! ���� ����).� /��� /�1��� 5
� � /� �@2>#; 5 1��2�(�� � Z��9 -. #!�� X���,� ���� /� $�0� '� � �����> /!�� -��)��#� �� X���,� $��� ^� �� ����! �� (�(@ ��#�.
3. $��� 6���1 ��" � �() ���� �� �=#� ����� � �d��" � /� ���� � �)���,� ��!"� � ��#� " � ���@ ��#� �)���,� ��!"� � ��#� �� �=#� � 5 *�1 � ���0�� 5 *2!9� � $& �() ��
���� � �() ����� /���#� � /�)��� � /��!"� � 6d�#�� $2� /� 6��0� � a . 4. 5�=@��)� �4���)� <2��� '() 1��2� � a��� ���!"� � /� '�#��� 5�� �& /�)���
�)���,� ����� ��=� 1��2� � a��� �#) �=@���)� �4����)� *�"(��� �� � �=���#
5�)���,� *���0 � �� /����"�� 1��2� � � L��� �4 �=#�� ������ � L��" � /� '#���. ��! L��� �� 5X�# � �� . ��� � �� "%� ��# �� 1��2� � XU��� 56�()� 5�"�!
���> Y���U�� X���,�� Y�� . ��=\( �= %�" � &��� .� �#�() �� � �=�������� ��# � �� #!�� � $d��� � $!� �=���9� 6 ����#� � �d�� � ������� �=� <���).�� �=���)�� 5 �� � � � ����� ����(�� � O� ��I� �� �>�# � $� � 5 ��#� ������ � r��#� � �
�>(�� � *���0 � f(� ��# L��� 59#� � ; ^�c� . � �� �� �d ��!"� ��� /�U���� ����� ���@ ����� � �)���,� (��9� � ��#� � 6���&� ^1 � � 5 ���� �� X�#�� � ]��#,� �() /�
/��9� � � ^��& � /�0 � �� �#������� .
::::مفهوم التفكري مفهوم التفكري مفهوم التفكري مفهوم التفكري 2-1-1 *���� � /� ��!"� � $��� 5C� *�!(� �� ��!"� � '() �# � ���! � /?�0 � 8&
/���) $? ���� �� �="%�� 5&��� � $�0� � O�&%I �U��� � )�� �191 ( Y��d�� �=#B�) F�I�� *���� � L(� �� /��!"��.( $�B� �� ��!"� �� ���� � � ; �# � � ��� C� �)���
60(� �� , � ��� 6 �@ ���! � C� O��! �� ��� �@� :} EFG�HI�J� E*�J��J�K�� � EL�M(N� ��E� K/E; M I� � �BQ R*�J�� E��J=S# �J� E$G�S( � E<N2E�M��J� EO�J� {) /���) $?:�?190 (@�� ) 6 �� ��� U� $
} G�E=E�V"#H� �E� ��W�S!N"N�J� G� ��{ ) ��� �:�?8( . � '����� O�(>� �4� ��" � ���& �� ��= � ����� � �(0� � >9#I� /� ��!"� � �=� ����U ����( ��" � F���� '� � ���+0 � /� �= 6���& �� ����� � ���A �� ������ �
� ����� ����� � ����� /� O��� 6��d� ��e � 5 ���(�� � �(��( ����� <�4 � 5 �=0�0&� . /����� ����� � � ��&� � � /��!"� ����� � � ��&� a���� ��.
/; <� B� ��� ��!"� � <����� �=#� ���! 6����� �# � -� 5 ��=� f 1 a�� �� �="���� '() L"�� � '� � ��4�"� � /� ���!"� � <���� <(���� 6"����� *���� �0� 5 � ��� � �=� ; '��#� '� � ���� � <2����� ��&�� <����� ���� .� 5 8&� � ���> �� <
EEF�� !��9�� *�#�!�� ����� '() -�>#� ��!"� � /� � ; f 1 a���� 5 6 6 ���> � !�� ��� � /!�� . ��4�\ � 714 /�� 5 -�9� � u���( ��0�� � ��� $��� �� /�� .� �=� $2
�d��#�\� ��� �=��� � <@��� � �� /��#.� 7�=�"(� . �!N" � O�� � /�� �� ��� �@� 5 �!E" �� :; ��9 � �� �>�� � $��) 5 ��� ���� Y��!N� � ��I� �� �N!N� >��� � ���� � : � ; 6� $%� �(�� �� F�� O��� 6�� $0� � $�)�
$�=�� .�)J�N!�� ( ��I� ��: �!"� �=�5 6�� �!� .�)J�v!� ( ��I� �� : �4� �!� �� A ���
�N!N� /� $�����.� �� a�9�5 (!9� � �� � : �!"� �=� �=(& � ; $%��� �=�� 6(0) $�)� ) >��� � ���� �:2003.(
<��� ��! 6#�� " 714 /�!� �@� 5 bd��# � � ; *���0� � /� $�%�( �(0) ��&� �d�% bd��# � d>�� �� 5 *��(��� �� ����9I� � ���!�I� �)���� *���0� �� �%0��
���!"� � ��=� ; '���#� '� � ���� � X�# �=�() ��0� '� � ��4�"� �� Ld�0& �� " ) ����# ��0������# � ��&� ���� � $�d����:1997 5 147 (.
6���� � %>�">�� 0� �3�� 6#B� " 2!9 6 Z �� '#��#� >�9#/ . �B� �� ��!"# �## <%��� 5 ��� B��� �� -��� *�# �!"# �##��� 5 0�0& � /�!� /� /!�� �� � ; $%# -���� �� ����# �� ; :��# � $�B� � '=�#�� -��� �� $�B� � ��=#�� /�(!9 � /�14 �>���
���@ � ; :��# � . �� � ��!"� � �>��� <%��B � -����� � ���!"� �� 5 -�\# 6#� $�B 6�# '(�) . �� 9 � /� >�(� '#��#.� ��!"�� ���%�@ � ��#>�� ��� � 5 /�(! ) " ��#�� � ���) �"#& � :2000 5210 . (
<��� � ) ���' %�*� :1999 � 424 ( 6#B� ��!"� �" �(0� � >9#I� /� (�(� �� ���&�� L���> /) 6 ��0��� ��� ���� F���� ���#) u��� � �=� ��0� �� � �d�� � ��e
� /� ��!� ���� � �� <@�� � �� '#�� /) Y��&� 5 �� � ��& . <���4 f�(�� ��4� L���� ������ � *���(�� �� 5�%�9 � $���� �� *��(��0 � $��� /� $!9�� 5^��>��
�� ^1 � X�+�� �� %�� � ���� �� 5����� ��� � 6 �& ^����!". " a����� )��' � �� � ����� :2003 � 40( ������ � *�"���� � Z(��� 5��!"�( ��!"� � /� � ;" ����� � *��(�� � �� $���� �%�#) �2� /� < B�� �0�� ��="� /) ����)
�� � ; ��+,�� 5L��>� �� �=" �! Y���0�� $@I�� 5*2!9� � $& �=��� '()� ��0�� �� �� (��� � �%��9 � $���� �� *�������.� ���� a� X�+�� � �� ���� � -��&�� %�� 5�"
$��� �� *�4���.� ����.�. " ^���) %&�'� ' .��� :2005(" X��# �4� 5>9# �#41 �(�) �4 ��!"� � /�
#� ��4�9� �� 5$��� ���0 � ��#�� *�1 � a� ����� � �(��� � ���& � /��� X����.� �� 5�\^�� . � �2&� �� $�& � �4 ��! Y�>��� Y��#41 Y�>�9# ��!"� � /�!� �@� /��!� ��@� 5\0�
*����0 � 1����� *2!9� � $& �#) $�& � �4 ��! ��0�� � w �� Y���� ." :+�� 8&��( ��!"� � /� L�� ��� �� � � 5 u���� � �=� ��0� �� � *��(�� � �@��
�4 � 5 �& � *�#d�! � /� 7��e /) ^�9� � /d�! � U��� f���,� �=�� $)�"�� �#41 �(�)
$�B� � ��� /��� <�4 L�0&� ��!1 �� ���� � a� <@�� 5 6����� a��� � ; ��!"� � ]��&�� 6� ���0( �B�=�� (4c� ��"#� 6dB>�� �� X�@� � O#��� 7�%� �� � *��0� � �U; /� ��.�
. 8��&� ��(�� ��0�� /�!� �@ � 5 \0� � �2&� �� 8�&� ��(�� �>��� ��!"� � /�!� �@ �� *2!9� � $& �� *����0 � 1���� .
� -���=� /�� �� x9 ��� � -�� /� /�� '#�U � $%�" � �� 8�&� �� �4 ��!"� � 4��� 6(�"�� �� � ; 6 . � $%�" � �14 $2���� ����� <@�� ���&� ��&� �� 5��!�I� a��
6�� $���� � �#��)� <� B� <@�� � ; O��@� ) �#�� �� ����� :1999 511. ( 6��) �) �� ���� :2000( ������2 ������ ��(0) *���(�) 6�#��
$�&� ���!&.� ����%�� $��(�� �� $��� � $�9� ��0�� *�� ��� ��� ����� � *���(��( *2!9� �.
�=��� �� ��" � �=� ��0� '� � �(0� � >9#I� /� �(� /) ����) �4 ��!"� � �6 �� F�e L�0&� ) ^���+� 6��&9 /����� � /�U :2005 5 497. ( /� ^� *��(�� � /� )���� �4 ��!"� �� ���" � �=������ �� � �(0� � *���=� �
�� (�%� b���# � ; $%�� � �� '#�� ��#� �� (!9� $& �� $�c� ���; /) 8&� � �#) *��(�� � 714� 5 $�@ /� ����� /!� � ����(�� *�� ��� $2� /� �(��( (��@ *���=� �
#���) /�& /��& /���U: 2003 ( .
� ����� �,>*�� ��)> � �Q� �� � 5<9 H�&�Mayer , 1992) ( !��:
♦♦♦♦ ���� ��" � �,>*�� /�� ��=�() $����� f 1 a�� /��#.� $0) $��� 8�&� 5 5 /��#.� /� 8��& � f�(� � � ��+��� B�� $& �#) 1��(� � ��!"�0� '� � *��>� � ���% �� ���� B�� � $& $�� /� �=� ��.
♦♦♦♦ � ��"8�� ��" � �,>*�� $���� *����(�� � /�� )���� � ��� �= 2� /� ��� "� �& �"� 5 ����� � $��� �� �(� � ��!�� & �� 1���� �� � $� B
���(�� �� 6��� 0��� � *���� � >��� 6#�� (!9� � ��� �&��� � *���� � 6�� ���(�� � �� ��A� f 1 /) B9#� �& ���0� *� ��� � $� 6 �
(!9� � ��. ♦♦♦♦ H�"�� ��3* B'� B�" � �,>*�� ��&# 6����� (!9� � �� B�� � $& 6#) b�#�
$&( 6��c� � *��>� � ��\#� a���� �� �14 ����� $& � .
� 5���� $R�S� �,>*�� 6#B� " ��&��'� � ��"3� ��" � � �LA �L, �L��� ,*L /& ��L /& �M �� � �&� �>�� F�� (#&* � L #L B'��� �LL $LA� �� �",
��� $�� P�3�* +'� � ��� . " �%0� ��,>*�� 6#� � /& ��" �/� ���&� L��� �� ��� �� � �(�� � 6#�� 8��&
<��4I� 5 � � /�!� � 5 /��U � ���&� � � *�����,� �=����"� �=��)�+�� � $��(�� ��
�0>#� � i�9� F�� @�#��9 f(� <@�� � �� (!9� � ���� L�0&� $�� /���#��� *�
���0� O�(�� � ]��� � �14 /���&��.� $��� ��" � ��!"� $�� . �� �#� �L�" � L�M
� /& �B]��� L��� �� ��� �� � �=# /) ��>,� L��� �� ��9� � 72�)� 6� ; . G/� 2���
�!"� F�� ��+0� *@� � a� �2�U ���� � �� &;-� �4��0� � . \�&2#� t/� *���(�� ����� �\#� � ��e� �\#� � ���%� #��U�� .
: : : :اإلبداعاإلبداعاإلبداعاإلبداع مفهــوم مفهــوم مفهــوم مفهــوم 2-1-2 �N"�� %� @��-� 9� � X����� 6)���� -� x9 � X��� $�" � /� L�9� � '�#�� x
����� 5 6�(�� /�� $�� /�! -� 5 ��.� �14 �� X��� �#2� /� $�0�� 5 6���&��� �� 6�����,��#�� X����.� �� /��!� � �� L(� � �� ����,� '�� ��! ).>��� � ���� � (
� ��Q�"'&;� �N"�� %� @��-� � ", �� L(� '() ���0 � '#�� ��!��� ��! ���� x9 $���� *�1 ����9� ���>); '() ���0 � �= ����� � '#��� � /�� ����#,� '#��� '�B� �=#�
'��.�� '#" � X���,�! a��� ) . ^���> � /���(� /�&� � ��) :1996 5 61. ( <��� � %>�">�� �'� �� %� @��-� 6#�� ; L���� $��� ��e '() ���9I� 8��& .
A� ���� � � ; ��� � /� x9 � ]���� �4 "�2" � i2>%� ���� ���� �� ) ��#�� � ���) �"#& � :2000 5 17. (
'� %� .�' ���� *';� /&�� �)'� � � �L��� *';� ���"(? �� � @��L-� �#��� : ���"� 6�#� '�() 6(�0�� �� �� )��� 6#) '+�� ���� $�) �=#) b�#� �(�) .
'(%.� 7���.� /) <��&#� X���,��) : �% � :(%� :1999 5 129. (
@��-� ���& �3* $� � 6#� '() : �e��% �� '(��� >�9#6 ]���#; $��� /� $!� <%�� b���# ��0 �� �%I� /� ) O��& ���! � ��) ^��� :2007 5 42. ( 6����� ����� ��*�� �?�8�� 6#B� : ���0 � '() ]��#; ��) ���! /�� ���!�I�
(�%I� ���� � ��e ���� � �) /� � ��#�� ��� ������.� �>������ �I� �����!
�� 5>9#I� X���,�� -� $�">I� �\�� *����� �"���� . .; �##� 7��# ���) �#) $��">I�
/���4�� � ���!1I��)$��) $��9I� :1987 5 227(. /� ^� �4 X���,� " �� /� ����� *�@2) /��!� '() $0� � ���@� a�@�� � ��A� $ "
) ^U��& �%# ��&� ��#� :2006 5 20. ( �X���,� :O(>�� b��#� -1� �� 5 :+�� �4 �� ���� ���� ��!"� � $��(& 6�#)
� ��(�� � �4 �� 5�=�� l��� �� � d�� � �� �!"� � ��"( ����� � ��>.� /) ]��� ��!�� 7���� /�) 7���� �� $%"#� b��# ���� � ; -�c� �� � ) O>& ��� ��c� L��% $��� � :
2000 5 132. ( O�*� � P� � �� :
.� �=!(��� �� � ����� � >9#I� �@�� /� X���,� ��� i��+�� ��=\�� /��# � 8��&; >��9 ���� � � 5 a@�� � �� ������ <� B� �4 ��) <(���� ���� x9 ]��#;
���� � ���� �� f���; X���,� O(>��� 5 X���,� �14 >��9 /� 5 ��� ���" � �������� ����� f 16 0��� *���� ��� $! -� /�! �� � 0��� � 5 #����� /�!� �� ����! �=(� � /�� 6 ����I� . !� *�)�+��( ���.� f���; /��� (��� /��"Y� � )��� ����I� /�� � �� ��/� ��
�=#�� ��"(��� 5 �)�# �� -���� � �� ���"�� *����� ����� X���,� �14 $� �. � �� � '() /��(�� � �)��� X���o L�@� � ��="� � ���&�� <� ��() ��2� � � 1�/�)��� � �� 5 �1 )���,� *�4���.�� *���0 � ^� 1���2�( �)����,� ��!"� � ��#� � 5 .
����� � *����� �� 8�&� � ������� ����� X���,� /� *�=\� ��"# �� ��\# � ����&� 6� ; ���� $2� /� 6� ; �\# � /!��� 5���&�) ^U���& �%�# ��&� ��#� :2006 5 26�33 ) ( ����&� ��) /�� � i2% :2006 5 189�190 ) (Sosa: 2005 , 18 5
*��U � �">%� �&�� :2002 5 76�78 ) ( ����"� � C� ��) ��&� � �� :1999 5 12� 14 ) ( ��� � �">%� ^��� :2005 ) ( ��"A � ��) �2� � ��) :1997 5 124�
135( �4: ���&� ���� $�& X���,� *�"���� �����4P )( :
)1( ����>� ��� '� ��Creative Process
)2( P�� � !"6�Person Creative )3( �����>� Y�� >� Product Creative )4( ������>� �H��� Perss Creative
: Creative Process إبداعيةإبداعيةإبداعيةإبداعية عمليةعمليةعمليةعملية أنهأنهأنهأنه علىعلىعلىعلى اإلبداعاإلبداعاإلبداعاإلبداع مفهوممفهوممفهوممفهوم : : : : األولاألولاألولاألول احملوراحملوراحملوراحملور
<t��W� (Torrance,1962) 6#B� X���,�" Y�����& 1���(� � ��=�� :�%�� �(�)
����0"� � ��%�#� �� *���(�� � �� $(� �� *��A� � f���; �(�) �4 � �� ��� 5*2!9�(
� �� 5�=#�� L���.� ��)� /�� 1���(� � -�� ����� <@�� � �� *��9c�� $d.� /) 8&�
&% ������� 5�= �& F��" � a+�� 5*���(��� 5bd���# � /��� >�� �� F��" � 714 ����� );� *2���� � ����;�F��" � ������ ���" .
� ���0� � $�� *���@ W/t�+�J� X���,�) �0 � Y�%�%�� ��& � '�() ���� ��� �9�( ��*2! �; � ���0"� � �%�#� � f��( -��)��� � ]��#,� � 5) f� 1 '�() $����� :
�%I� 5#��� � 5@2> �(. �v(J�N� ���)���,� 4 � '�� �� �&%� � �#��#.� �(�� � ���> ��&�� � �# � �#) 8�&�� /�� �+" �� /)Torrance & Goff, 1990( .
� <t��W�) % ��,�� �"� � 4��( � � � :2002( ���"# ��(�) 6#�� X���,� �& ����"#� ��!"� �= 2� ��" � ���� �(0)�� $�(& � ; $�%� � <�=� ���&� (!9�
/���I� 94� ������ �����. ���>�� � E>��#I� $��G�E�G�;� $�!9N� '() 6V���@ �� Eu��� � N)��� t/; . R/��& /��
!9� � $&� ��0� ���#) X���,� /�!�� 5��� ������ ���%� ( � 5 �"� �� . X���� � �! > � <����� -��� � L��)����� � ) (,1995 DeBono. (
^�� � ),1997 Smith( X���,� /� : a�� ���9I� �E�G�� '() ��" � ���@ '#�� 7�!��� � �)���,� $�(& � ]��#, 0��� � *���� � ��#� ���);.
/�� b�U� /) ����) X���,� �@2> �5 � 5E�#��� �� ���t��& �� 5 ��%I� � ��!�I� $�2� /) $�%"#.� /� J�v!"� � W/v!�� �� � *2!9�( � /� � ���(0� �� E����
J���+� � ��>�N� �� � bd��# � � ; $�%� �� 5�E�M#W� �� "(��� � $�2� � � ; $�0�#.� �� /���I� � ; $��&� � /�� 6�"# � ;Fernandez-Grai,1997). (
� O�*� 5��"� P� � ��: 1. �)���� /) ����) X���,� /� �() /�%��� � /� ��) -�� ��! ��&� � �14 U!��
/� � *��(�� � *�������� >���� �=���@ � �=�() <��� � /!�� �� � �(0� � *���0 � ��@ �� ���(� � U!�� � 5 f 1 ���� X���.� �4 *���@ a��� '() :
� (���A< : /� /!�� ��) ��!B� /���,� '() ��� � ���@ �4�*������.� /��! ��=� �=)�#.
� �&� �� : �=������� *#�! ��=� ^��� � ; ��!� /� $�0�#.� '() ��� � ���@ �4� . � ����?1 : �&� ��!� '�() �>�� � ����� ��!"� /���,� '() ��� � ���@ �4 ��� �
6�)���� � �<,# "� ��������: � *��A� � f���; �() ��" � ���@ �#�� . 2. H$�) EP$0� � �)���,� EL�> � �� �������> �&% ��4�\ � ���9I� �E�G��� W:�G�J� 5
�\# � ���); a��� 7�!��� � �)���,� $�(& � ]��#, 0��� � *���� � . 3. )��� � ����I�� 0#�� �4��!�� /��&� �� /������� ���� �=#41 /�(��� / �=(����� �=&�
5 �����) *���(�� a��� /���=� �=#� ��! 5 �= ��)� ���>� � $d��� �� �� $2� /� 5 -����� '�() /��!� �@ X���,� /� � ; ��9� �14� 5 �= ������ *�e��% ����;�
b�#� $!9 �� �=���#; ��9 � F�� ��B�� �@� �(0� � *������ � �� ��!�I�)���;� ���� >�9 ���� � �X���o ��
L�� �� ��+ �� � 5���� $R�S��@��- :6#B� " �L �L&�, BL, ��" � �"3��� ���3�� � ��� ' LL )* %*�� �LL +�L"� .�L(�2 � �",#L �� H��2 %�2 $�
E @�&*�� � ���*�� $?** �<,# "�& %&� ��L �L,*�� �L"�"A F� +�L"��� ��L� �� %7�?�;�".
بناءبناءبناءبناء اإلبداعاإلبداعاإلبداعاإلبداع فهومفهومفهومفهوممممم: : : : الثانيالثانيالثانيالثاني احملوراحملوراحملوراحملور : Creative Product اإلنتاجاإلنتاجاإلنتاجاإلنتاج مسات مسات مسات مسات علىعلىعلىعلى
/; �(!" X���,� " �� ���# <%� ����� � �� '4 .� ��(�) �� ; X���,� ��9� ��!"� � �14 ���#� ��!"� � 5#41 � <@�� � Y�+�� �������( '� �� � �!� X�� ) �� �����
�#�� :1999 5 159. ( � X���,� <t��W� � ��9 ]��#; '() ���0 �� ������.� 6#B� ����� . �t�(�) 6#� ��
�= 2� /� ]��# � L0&�� . � ���� ]��#; L�0&� 6#� �� 5�� (!9� ���� y$& 6#� �� 1� ���@ a���� � $�� /� ) . �!9�� :1989 519(. ��!<t��W� X���,� 8�&� � �� t��@ �e� 6=��� 5<��4� O!�� �(0) >�9# 6#B�
(& /)�$� $�@ /� &��>� �� ����� /!� � (�%� b���# � ; $%�� � �� 5 ) ��&�� /���� :1999.(
��� � Z�9 � /�� $)�"� � /� a��# ���� i��#. ��=\ 6#B� Y�+�� X���,� <��� � *���� /� 6���!� ) ���U ��&� ���� :2005 . (^� /� X���,� ]��#; ���� <��4� 6����
�&# <�4 ���5/ �14� U���� ]��#,� ��� �� �%I�� )$�=� LU� O���� :2005 5 426�427(.
� �A�#� $� ����� �)���,� b�#� � /�!� /� �"!� . � / ��() a����( ���"� /�!� �#���#.� $d�+�" � a� F@�#�� . ^� Y�+�� ��@2�� /�!� /� �A�#�� 5 ��@�� � ^���� �
���� � �@2�.�� . �\#� � *����#� � *�"�%��� ��@ � ; ���#� 6�"%� X���,� O#�� X���o ����@ . *..�� *������ �� *������ � $��� ���� /�!� /� ��� *���#� � 714�
/k�5 *2�B� �� ��!�I� � *���\# � $�� ��#�� /�!� /� ��� � 5 �0���� � *�)�>0� � � � a��� ��� �=��"%��� ��@ �4 X���,� ��@ �2� � ����I� *�"% � ���� �A�#� *.�&
�& b�#�( �)���; /�!� ��� � �4� ����@2�.� � �(��0 � � ��)��4���; /� ���&� �(���
����& � :2006 5 88�90. ( � P� � .�� %�O�*� �� �� ��� ��:
1. �() U!�� 0��� %"� @��-� $��* B&� K�*&2 ]��#;� X�#� � � ��� �� <%�� ���e ����� <� B� . $%�� �#��� � ����) ��e� ����# ��!� �� <� B� ��e $�) � ; ��"
. �+��� B�� y$&� ^1 � 1��(� � /k� �)�#�� � ������ L�>� � ���e� 5 ������ Y�)��� ����W� 5Y�0��� 6�� ����� . ������ *���#0�� ����� O� ��� $����� ^1 � �v(�� ��
'() 1��2� � ��)��� �� Y�)��� Y��(�� ����W� 5X���,� '()� �(�� � . 2. �)���,� b�#� � �() >��9� Y.��@ b�#� � �14 �0(� /� Y��)����� Y����"� /�!� /� �#���
Y��@2�� /�!� /;� 5 a����( � 5 �@2�.� � �#�� � �� ��� � a� L"�� ���� � O�#���. )����; 6��() L(># 7����� � b�#� � �1�4 L�� � �) 5 a�����( �����.� � 5 ���� �
�@2�.� �. (
بناءبناءبناءبناء اإلبداعاإلبداعاإلبداعاإلبداع مفهوممفهوممفهوممفهوم: : : : الثالثالثالثالثالثالثالثاحملور احملور احملور احملور : Creative Perss اإلبداعيةاإلبداعيةاإلبداعيةاإلبداعية البيئةالبيئةالبيئةالبيئة مسات مسات مسات مسات علىعلىعلىعلى
��%0W� ��� <@���� <��\ /� 6#�+�� ��� r�#� � )��� � d�� ��� 5X����,� � L2>; /�� $�&� �� �)���,� 1��(� � *�@�> ) ) $�(� >���� � /�&� � �� � ���) ��&�
�� � �2� �� U� :2000 5 180. ( 1���(�( ����� ��&� �=�� :��� �� � d�� � f(� �4� 5������� � *�����,�� ���A � ��!�I� i�>� �=�� :���� 51��2� � /�� ^�!" � ��#� ���
1��2� � $�@ /� *������ �� O��A � ��!"� � �=�� a�9�� . f(� �4� ��=�� ����� �� � d�� � $d��� /� �=�� X�#�� ���� � L�> ��#� Y�)���� 6�"# �(�� � /�!�� 5$�%&� � /� $��@
X���,� � ; �)��) *���09 � ���&� /��&:2006 ) ( ���) ���% ��&� :2006 5147 (. 6���#� � X���,� �() �dc�� <��\ � /� )���� f�#4 /� ^� .
�2 $�/�� ��� ��3*� � � �� �A %: � $�/ � �� : ��� � *������� � �� X�)���� ��#� X���,�� 56���0�� a���� �� >����������U ���� �� <�� /�� O����( �=d�#�I Z�" � x�=� �=#B� ���=� �� ]1���# ��0V�� 5
�=d�#�� /� )��� at�9�V� � ��� ��� 5�4B>� � �& � $�� � �(�� ]1��#! 0��� � $���I� /��0# '() �+��� �� ��(� � ��!�I� ���>�� ���I�� .
$�& Y����0� #���� �)� �@� /����0� � /� $! ���B� /�� #��0�( /����( 6����U'() �!���I�� �#���� � /���� � �� ��� 6#� �!1 �@� 5�)���,� U��#,�115 /� Y�#��(�
0d����#,� �� �4� � U� ���� � /�!� a��� �!���� !�� � / . �� f 1 #���� ��"���#���� � a���� � ��0� ��+ �@� �� ��� � �4�\�� 5�)���,� ��!"� �� X���o ���� ��=� �� ���% �� ��\# �� �(&�� /�� Y����� *2!9� � $& '() O���� �� 5<�!� �
$�">I� F���. � $�/ �?�8 :� � /���9� �� /����� �� /��(�� �� >����� �d�=� ��� ��4������ /�����
<��\ � ��2� � -� X���,� ��#� ����� �� �"% � d�� ��� 1� ) ^���� ��� � �">%�:2005 (.
>� ���� �?�� 4��A���:
��� � ���-� &� A���>� ���� �?�� 4�� * &� ;6� E� ���� 4��������
����������� ��� � (Kincaid , 2005 ,17) (Annareila,1999) (Hurt ,1998)
(Torrance & Goff , 1990 ) ���%� 4��� 4���� #$:
1. �������LLL� : ��9#� <�4 f�#4 /�!� /� t��. 1; 5 f���;�1��(� � JX��� � N>�9# � t/� E<�= � f 1 $G�N# '() E/��)��W�J� 6J�Ed��N#� . '� � d�� � !) '() �14� /�!
+�� ��e �=�� <��4I� �=�� &. 2. @��� �� �� ������ ��� : � 6�S#!N 5Y������ /�V!� /� ^���+ � /� � 1��(� �
��!"� �� EX�+�� � N9N@�N#W� $@I� '() V���! V*���(�� 7J�M#E) J/�!� G/H� WOE�J� 6��.
3. %���-� T(�#&�� ����� : :�+�� � *���=� 5E)��� � E*��#0� � FG�J� N���� W/t�+�J� �14� �� �� *���.� ��! ����� ����+ a� 5E$�=�� �� � �� ��9� � $d�� ���
X���o �U2 � ����� ���& � Y�+�� � 5 X���o ��)�� � >9#,� � 5 X���o �����+.
4. (#& �� "* : ����� ��!�� ]��#; '() ���0 � Z�9 � �4�� ������� � ���!�I� f���� �%W� /� /!�� ��9 . f 1 /���� �)���� Y�)��� W: . i�> '() ���@ �=� *2!9�( ����& � � (d�I�5 a@�� � '() ���@� .
5. @��-� ����A : �&��>� � ���!�I� '() �!& � �= 2� /� /!�� '� � �.� ���&�. �� ����� .
6. ���N*����'���) ��L3�"�*��: ( 71�4 $�\ �� 1��2� � ��� ����� �(�� � '() O�� 1; �� � �)���,� d5 �=#B�9 /� '� � *����"��.�� *�&�+�� � ��>);� /�
)��� ��!�� � ��/� 1��(� � 5��� �=#B�9 /� '� � (d�I� F�� i�> �+ � 1��(� � 7U�#� �� ���&� ���&��@��6 � �() 7�)��� O�(>� � 6��4 ���&�
(�0� � ���" � �� $���� � � ��>���� �� ���0 � � 5 �==���� � . Y�+���� *@� � F�� L���� � ��) /� b��# � >��&.�� ���9 � /� 1��2� � Z�(��
<�= � �&# �==�����. 7.
�����-� %�2 �� ��� ���� �3����%*�� 4'� �����* %� �7� �L� &* @��-� �#�) Meissner,2003( %�2 B&� � �� � �L7��� ����-� LLL� %L� �'� �������� � �QQ� �� �,>*"� %���-� %� ��������:
;�� :�� <*�� �� ���� *'�� ���� ��A<� :
1��2� � -� '�#� /� 6#B9 /� f 1 /� 1; :� ♦ $���@� 5 i��� �� 5 $���� � '() ���0 ��5 #��� �� 5 "# �� 0� ��5 X���o U��& �
/���I�� "# �. ♦ ����#� t�� : ��0 � 1��2�( W:�G�J� 1���2� � a�9��� 5E�d�0(� $���� ����� $��)B� �
� �d�� � $�&� '() . ��\# � *�=��� ����� ����� %�� 1��2�( :��� 7���� �14� /�)U.�� *�% � /� .�� �+��� *2!9� /� �=�() F��� ���� .
♦ ����� �d�0(� � �� ���%0� � *��4��� � � ; ��+,�� *�9@�#� � �� L�� � $���I� . ��&�9 :�� <*�� ���A =��** +7�� :
& /����� 1��2� � /�!� /� O�� 1; � /��d� $2� /�>� �� i�� �"� $d�� &� d��"� � bd��# � *�1 $d��� � � U�A I�! �=��(��� �4���&� �� ���&� � $d��� � � ��=# � .
1��2� � ���& a@�� /� �+��� *2!9� ���0� ����+ � 5 '�() U��!�� � � ; ��+,�� �=������4�5 �=�9����� *2!9� �� �=�"#� >�� '() 1��2� � *���@ ��#� ����+� .
�9��9 :� �3� �� 4'� �� <*��� �� 2�����-� �7��� %� %�'� : 1��2� ��t�>W� G/H� WOE�J� 1;� �=N����@ �=�"#B . �!,� �"�! ���v(��J� G/H� WOE�J� � <�9 /�4��� �� �I� '() /������ 5� Y�+�� 5 1���2� � /�� O(>��� 5 (!9� � ��\#� �"�!
5����� � <��4I� ����� 5N J��J�W� �� X����.� � EL���" � �� /W��J�N� �. W]���&N# 1; �� ; 2!9�� � 71=� J/��v���J� /�1 � 5 *2!9� � =����� <�9�!,� '() /����@ /�>9# 1��2� *
�� Y��@� J/�+M0J��� & �� Y���� '() <��� � /���>N�G�J� � 5J/�����J�� /�#��� /�1 � � 5 �=(��>�I� . "(��� � $d��� �� L�> � '() <��� � �#G�J� f 1 $� �$&( . *���@ f 1 $! �
>��� *�� �=#! � �)���,� ��!"� � ��#� $�� /� ��(>� . f 1 O(>��� 1���(� � /��� �(��� � *��(�� � $�(&� 5 ��!"�( ����; �(�)7��!"� 7��!"�� �)� �� 5 .
� O�*� � H�� �� �� �� ���: � 1 . �() U!�� @��-� �� &* �7� �� � ����� �� �1k� * ����� *��� /� /�!�� X����o
# � �=�() L(>B W� � �� ��� �)���; d�� �=# d�� � 714 $!9 /� X���,� �() <��� �=(� � 5 W� � /� *�� *��� �=� ��&.� O�% � /� � Y�+��� 5 �4����� $�&5 /!���� /�
�(�� � �4����>��� $!�6 �4����� �& �� �=� ��9� 7��# Y�+�� � . 2 . /� �() �!c� /�� H$t���N � N��& >0� '#��. X���,�I� ��!� �E����� . ��(�) 6�#� $��
� � N&+�� <��4� WO(M>N�� 1���2� � ^� X���,� ��#� %%�� d� . f���� ��@ � 1��2� � d�� ��!�� �=�� /�� ���!�� /�� �=�� �� /� :�+�� �(�� � '() �1 "����
X���o �(�� � $\ �� ��"� ���) ��e $�%�"��.
� � � بناءبناءبناءبناء اإلبداعاإلبداعاإلبداعاإلبداع مفهوممفهوممفهوممفهوم: : : : الرابعالرابعالرابعالرابع احملوراحملوراحملور� : Creative Person املبدعاملبدعاملبدعاملبدع الشخصالشخصالشخصالشخص مساتمساتمساتمسات علىعلىعلىعلى
5���(� � � /�#�#" � '() ��%�@ �%�� *J��N X���,��#!N ��#) ������� "% �= ��# � $�! � 5 ��. $! 6�"#� ��0� /� ���������k� $�&� ����#) �)����,� ��!"� � 6�2!9� .� 9 b�#� -1 � ��" � �4 X��� � ��" �Y�d� ���� Y� 5 /���I� /� .��@ '0(��),1997
Helsinki ( . �<��� ) Simpson , 1972 ( X���,�6#B� 6����@ �� 1��(� � �=���� �� � ������ �
L��� � /� Z(�� � '() ����"(�� �!1��� 5��!"� � /� ���� >�# X���;� ��!"�( ^��� �
Guilford 1��(� � /� ��=�4� �(0) *���� ���� X��� � : �@2> � Fluency �#��� ��
Flexibility %I���� � Originality )��! $��!� &������ $ :1998 5 189�190 ) (Kim , 2005. (
�4�"& �� ������ ��"& �"&� /�� 6�9� �=� ^���) $!9� /��#,� �!"� ���#)� �=@�># �� $\�� , 6 /!�� .� 714 �� 7����� ��� ��"&� 6#� �� �> ����� ��B� /� �& �
�&�� . ��� ��B� /� 6�() /�! �� �1k� �4��e � ; ��"& � 714 /� ]��� /� 6�(�� �� . 6#� ^��()6 /� � ��? 7���� /) 8&�� #I 5 6�� ��� 1; 6 �0� � �"& �� �� 0��� � ��"& �� ��� $\
�&�� 7���� , � �=#� ]�� �1; ���� 4���� ��e �@ /�!6 . ��� �����I� ���!" � �4 714� ��#�� � ��!"� �)�)���,� ( 6� ; ��9� ^1 � �� ^��# . �����!��� 6#B� ��!"� � �14 <%�� 1; .
) <(���� ��&� U�U) : 2005 . ( ���!� ��!�B� ��B� ^1 � �4 X��� � 1��(� � /�� � �� ��� () ����� ����� �� �� �=#) "(���� 6d2�U ��!�� /�� �=� �A � /��#� �� 6���&# �� �14 �
)� /��&�*���09 � ���& : 2006 .(
; H$�">I� z$%J� � ���� � � �=�� � /� ��@ E*���=� � �)���,� /�!�� '�� � 5 $c��� � $2� /� �=���#�� 5���"��.� �O�( �� 5O��G�N� � . . �1�4 5$��& ��� '() 5
� �+� $�">I�� �=N �+� �+�J��Y�����> / . E� ��� �� E ��# � $��& /� ����� . � W]���&J� P$�">I�Z�" � ����� � ���@ ����U X���,� '() �=�)Torrance & Goff, 1990( .
� O�*� � H�� E��� �� �� ��: � 1. �() ��#� X���,� <���� �() U!�� ���� �� ���1� �� � *�"%�� /�)��� � a���� 1;
)�#�� ��"#� �(0)� �%�9 /���� ��� �� *��� � 714 F�� �� $! *����� �1k� 5 ���� X��� 6#B� 6"%� /!�� *��� � 714 6�� �=\� ^1 � $��� � �� ����! .
2. �=���4� �(0��) *������ ������� X��� � 1��(� � /� �() �!c� : 5 @2���> � *2!9�( ����& � � 5 �%I� � 5 #��� � �.
��0��) � � �� � !*> ��:1995 � 204( *��"���� �0���� ��\# �� X���o Y�"���� 5 �(��! X���,� 6 �0� ��"( >�&� � d�� � .��� 5]��#!� : $�&��� �= �(�) �4 X���,�
$�\ ��� f 1� 5��� �� X�#� �� ���� ������ $�(& ���%; �� $���� ]��# � ; <�=� ������ 6��#�!� /�� < s� �� 5 L���.� 7���� ��) r�#� ".
::::مراحل العملية اإلبداعية مراحل العملية اإلبداعية مراحل العملية اإلبداعية مراحل العملية اإلبداعية 2-1-3 V�(�� � W/t�+�N���)���, E��!� �� �� � 5V<��4 P$�(&� ;�)���� 5 $���� � �����
#U��� �)���,� �(�� � (�� � 5 �@�# ���0�� E$�(&� �� E$��� � /�� 5 ��)���,� ��(�� � � ���� WOv(>�N�Y� ��!�I� EL��>�� 1�"#N� .� ���! ���@ ������ G/H� WOE�J�7 �� '() � 9I� $���� ���
� ����� ������ '() $�� � ���(� Ld�0& �=((Plsek,1997)( Haigh,2005) . �=� $�U �� � /������� � /��� ��2� � ���+0 � ��!� /� �=(&���� X���,� �(�)
"# � ���()� ����!���� .�� �!1�� 5 ���� � Ld��>� Wallas & Marksberry
X���,� �(�) /� ��#�� � ��� #����� $&��� /) ����))��� � ����� � ��!" � �4� ) ^���� ��� � �">%� :2005 ) ( ^U���& �%�# ��&� ��#� :2006 5 27�30 ) ( ��#"&
$�)���; ��&� : 2003) ( ����� � �%�# �() :2001( ����B� X����,� �(�) ��� � �4 $&��� :�
1����*�� �� ����-� �"� Preparation : (&�� � 714 �� PV� ��&� (!9� �V� � 5�=�#��� a��� /� Z&"V� *����(�� � a���
W�� �= �&��%� �=#�� >�� "(��� . /�%%�� /�1 � 1��2� � /� � ; 8�&� � F�� ��9����!� Y��U� �=(& �� ��� � $�@ �4�%�#) �=�� (!9� � $�(&� *@� � /� . Y�)����; ��!� �4fd �� /� $& �� /�)���� /�1 ��(!9� .
2� � *8;� �� �� ,�� �� ���*�;� �"� Incubation :
���� � � ^���92 � <�� �� L(0 � /� �& �4� �� /�) 8&� � � $�� �� ���0 � $&��� O�%� �4� 5 $�(& � �)���.� �(�� � . $�0� � �=�� ��&�� O���� (&�� �4 ^���!�I�� Od��9 � /� ���! /� (!9� �� �= (% . �� � � Y���(0) Y��+�4 /�+�� �4� 5
� Y�����9 .� Y�����9 L�(��� �� � �d2� � ���!� � *���� �� *���(�� � $! Y�%�%����
(!9� ��. $�& $���� ��� X��� � 1��(� � 6 1�� ^1 � ���9 � �=� �� (&�� � 714 U���� ��!
(!9� � .( %�� $0� � �>�� �=#� � ; (&�� � 714 ��4� a���� Od��9� � /�� Z(��
�=�� ��= � ��U�I� $>�� ���� �� L��� /� /!�� �� � B>� � ��!�I��. 3� ��)�-� �� P�#-� �"� Illumination :
X���,� ����9 L���#� /�+��� (Creative Flash) ��=�� �� �� ��� � \&( � ^�$& � ; �4���� ^�c� �� � ����� � ��!" � (!9� � .���� �1= � ���& �� L�@� � $�� � (&�� �
X���,� �(�) �� $0�( . 4�/&�� ����2 �� P�3�*�� �"� Verification :
(&�� � 714 �� �=�� �\# � ����� )��� � ��!" � ����� /� X��� � 1��(� � '() /�����4 $4 -�� $0% �� O�1=� � /� Y�d�9 O(>�� �� ���"�� (��!� ��!� .� ������� �4 ^��
(&�� O���� �)������ � �����.� ( ����� � ��!"( ))��� � .(
E;� +�� �� �>� � H�&� �U �����-� ��" �"� ���(8 0 8 %� ,��� �>& ���(8 �)"��� %���L-� �,>*�� �� &* +'� � ������ �'� +8�� �*� �� �, � � � 4A
�� <*"�: 1� �9 �� : Stimulus
Y����� O(>�� �)���,� ��!"� � /!�� '�& 5 6�� $��� -��&� �� � ����0 � ������� ������ � �������� 5 -��&� �� 8�&� �� X2>���.� �� �e� �� 1��(� � �� �)���,�
$�� �)���,� *���0 � ����� �� *.c��� � ) �1�� 5<�! 5 �1�� ( >9#� ������; /!�� � 5 *��0��>� � � 5 �&��"� � (d��I� �+��� � 5 �)���,� 6����@ ����, 1��(�( 7����� ��e
����& �. 2� $�#,*�;� : Exploration
$�%��� 8�&� 6�� $��� -1 � <@�� � � $��� � �%�#) O���� 1��(� � ���� �=��� Y������� ���� b�#� � ; -1 � '���9� � ��!"� � $�� O� ��� ������� )�#�� *������� � ��
5� 5���0 � '() ���%� �� �!& � $����� 5���! � /�U � ��>);� ��!�I�� O�( � a��9� /��$������� <@��� �� �=0��>� .
3� (�(8*��: Planning
2� >�>�� � O(>��� '4 $&��� : � (!9� � ���&�.
� *�#��� � a�� ) ��4�9�–Ld�0& �� �� $�– O��& � ?(. � $��� ����&� ���9� � ; �4��!�� $��&� $2� /� a"��� *�%� ��!"� �
) )���� � �� ���!� � *��(! � 5 $�!9I� 5 ���� �(. 4� (�#&��: Activity
� $��)� � ; ��!�I� $��&� ^� )��� �� ��" � ���& �� ^�% �= $���� 5� ��'� ��: Review
��"���� �#4� *��0) 8��& �#) ���� � �� (!9� � $��� *�#�!� �� �\# � ���); �@�# � ��!"� �� 1��(� � �)���,� ��!" � &% ������ $�� /� ) ����&� ��) /�� � i2% :
20065 96 . ( � O�*� � H�� ��: �" ���� �����-� : �
• �& ��" � /� O(>��Y� ���� � /� �#�� . • Y��(��� f�(� �N� Y��d�� ��!M"N� � J/t�+�� . • V<��4 �)���,� E>�9# � �14 :N<�4 U��M#, W6K�J�W� . • �(�� � 714 ��9 J�v �V� G/H� WOE�J� � $�%. • <�= � ��+ �� E��@ *�1 J/�V!N� ���# �. • �=����=�� ���� � ���� �� *��(�) /�+��.
::::اعه اعه اعه اعه ستويات اإلبداع و أنوستويات اإلبداع و أنوستويات اإلبداع و أنوستويات اإلبداع و أنو م م م م2-1-4 ^��)����2 � � �� �"� %9���� :2006 � 92( /������ �� a0� X���,� /� : ���� � L ����� F�* : /�Ud��& � $��� � �� � ^���� �() U���� � X���,� ^���� �4�
=��9� � �� �� � Ud��� � �� $��# �Ud�� �() . X��� � Z�9 �� Y����#; ��0� /� ��. ^���� � �14 �() Y�U���� � ��� � ^���� �() >0� �(&� � 6�d�� ^���� �() � �.
���� F����� F�*� �� : #� �(��. ^���� �4���� /��#� ^� 6 . ����� � �() O���� � ��4��� �%��0� .� 6��9�� ^��� � X���,� �)�� /� ��(�� �
���="� � �� � ���# � X���,� �#��� /� � 5 ���1 � X���; �() X���o L(>� �.
@��-� @��&�: 1� %�,*�� @��-�: ; /I� ��!� � a����� O�!�� L��> /) b�#� �����)>����� ( ��!�I�
$��� ���) �� �� B� ��e 0��>� ���0 � f 1 �() ��9� � O�(�� ��(� � �� � 5 X��# � �1= ����� (��� ����� A( � �� /��� � �() � X���,� /� . � /� X�# � �14 Y���#e V���%� >0� O(>�� . X���,�
X��#B�� *��>����I� $�) �() ���0 � Y�+�� /! 5 ���0 � ��!�I�� "(��� ����) . ��!� �@��� *�>����� $�) �() ���0� � O(>�� �=#
��="� f 1 L���6 *�1 �� ��@. 2� %��#,*�;� @��-� : � �%� ����� X���,� �14 8�&� � � F�� ��" � � ���#� � �)��0
.; $d���� $2�� /� �=���& /�9��� ����I� /� �%&�. ��) / ���9!��.� X���,� : ����(� � /�� ����) 5 /��(!9�� � /�#��#" �
�0���� � �� 5 /; *���#�!�.� Z�&"� ���!"� � /�� X�# � �14 //�!� � �� �&�%� � .
3� %"���*�� @��-� : �� � �� *����A� � F�� /�+�� ��� = � *2���� 0 � ��!� �� ��)��( � � �& � ���4�"� � u��" � �� /�! . � �� /�� /��!� �14�� ����� �� ��!� ���)�0 � ����A� $�@ >���� �4��(0� /!�� . �� �� #�
��)�0 � $��&� ����U ��0�� ������ � "% � /) �����U ���0� 5 ��% �� �() ����� �� � �� � � ��!�I� �=� ���� ) ^���� ���)
O��& ���! � :2007 5 172�175. (
::::ي ي ي ي ــــكري اإلبداعكري اإلبداعكري اإلبداعكري اإلبداعــــائص التفائص التفائص التفائص التفــــخصخصخصخص 2-1-5 ������ � F�� ��"# � � ����� � *����.�� 8�&� � ) ��) /�� � i2%
���&� :2006 5 133 ) ( C� ��� ���!� � ��� C� ��� :2006،119 ) ( ��4���; ���/ ��&� �(�� ����& � :2006 5 95 ) ( ����� �&�% :2006 ) ( �#�� ^� ����� :
2005 5 62 ) ( $�=� LU� O��� :2005 5 427 ) ( � �� /� 4�# ��&� ����� � : 2001 ) ( � ���� � ��)� �&� ��� ^����� � /�&� � ��) /� ��&� � ��%#� � :2000 5
41 ) ( <��� '">%� :2000 590 ) ( /���� �&�� :1999 ) ( !��� U# :1997 5 80�83 ) ( � � �#� ��(& � ��) ���&�� � :1990 5 41 ( fisher , 1990 ) (
)Rincaid , 2004) ( Reece , 2002 ( �)���,� ��!"� � Zd�%� �4� ���&� /!�� ���� �(�:� 1- ; 6���4 �(0) �(�) 6#; a���� � : �% �� ��" � : �% L�0&� � ; ��. 2- ; ��� ����� ���9� ]��#; � ; ^�c� �(�) 6# �� �� � 5 7U����� � "(� 7����� /��!� �
���& �\" ��e �� �\" ���% �� ���9I� 714 *#�! ���� X��� � Z�9( ��# �� �� B� � ���9I� � ��!�I� /� ��� � ]��#; ^� 5 �#��) ��.
3- L(>#� � ��!"� � /� �)���,� ��!"� � ��B� ) ^�)��� � (Divergent ��!� 8��� ^1 � �� /� ���� /! � 5L(>#� ���&� � ���!"� � /�� ���� � *2!9� � $& �() ���0 �
Convergent &�&% ��&�� ���; �() ����� ^1 � . 4- �(0) *���@ /�+�� ^1 � ��!1( ������ � � �#��#.� ��!"� � L�> �&� �4 X���,�
��!"� � � ; ��+,��. /�� @�"� � /!���.�,��� � @��-� �� ��.� :
� F�*� �� 5�� � �A>*��: /���� �& ��& X���,� � ��!1 � /�� >����� ����� ��!1 � X�"��� a� ��k X���,� a"��� /�!� /� ����+ � /� � 6#
� V7�?8�� 5�� � �A>*��: �. " � ��"� �� � � �����.� O#��� � �� ��!1 �4 X���,��� /! � 5 /���I� � ��
�� � �� ��!1 � X���; � ��(� � O#� . �)����.� $��0 � �4 X���,� >�9 /.. ��. *���>� � �() ��0� ��!1 � ��� 5 ��!�I� L��� � $��� � �() ����� X���,�
�0>#� �. 5- >�9# � >��#� <2���� "(��� *.���� >���� 6#� ^� �)�# ��!"� �4 �)���,� ��!"� �
� 5 �\"( � X���,� f�#=� �#��#.� � 5 �0���� � � 5 �#" �+��� �... n �
6- *����(�� � O���!� �() ��" � ���@ �() �)���,� ��!"� � �() ���0 � O���!� <@���6 ��# �� 6 ��0� � �� B� ��e ���9� � � $�%�( *���(�� � 714 �� $��� � � 5 .
7- �%�9 �� �� �(0) *���@ /�! ���� X���,�– # � a��� �#) ����� *������ � 6���"��� . �� �=� ��0� 7���! $��)� �� �=\� $� ��(0) /�@�"�� � �() 7���� �%�0
��!1 � �� /����) Z��9�. 8- "(��� ����U /� ���.� � ; �\# �� ����. 9- L��>� � � $�0�#.� �() 6���0� ��d�" � � a"# � /� ��U� � L0&�.
10- � <%������; � *2!9� � �c� �() ���0 �(& � ���� � $��� 9��( "(�� *2! 5� d�� � �� *�+@�#� � � Z0# � O#��� \&2� . 11- �)���,� ��!"� � ������"� .� �() * bd��# � � ; *"�(� �� $��� <�= � � ; . 12- �() 7����); /� ��!B� �(��� � a���� � �() �)���,� ��!"� � ����� � a���� � �����
)��� � ��9� �� �=#B� / � � � �4���� �������� � 6�#�(�"� �� ������� /�1 � / 6#�(�"� <�!.
13- ��B�� . X���,�; Y2�) O(>�� �)���,� ��!"� �� 5 ���).� � ����9 � �e� �� . Y�@��9 Y���!"� � Y�0��� /� ����@ f 1 O(>�� � 5 ��!"� � ����� �5� �� ��>�� � ��>��
��#% � ]��� ��!"� � � 5 U���& �L 14- 5 ������� �����0� �� � 5 >�+ � ��%� ��(��� ����0� �)���,� ��!"� � O(>��
(��� � ; �\#� X��� � �!"� ��6 /�) $U��� ���! 6���1 ]��� � ; �\# � /� .�� ���# � *������� � �>���!7 ��0� � � . 15- 9� ���); /�+�� �)���,� ��!"� � /;��I� $�!� �� /� ��!� �#� � $2�0� � � ��(
������ �� � �(0� � �#� � �>�� �() ���0 � �)���,� ��!"� � O(>�� � 5 ����� � � 9� ���� � 5 �� (! �� ��� 6� 2� /�� ��� <(��� ��>; �� �=�e��% ���); �
(!9� � �� 8�& �. 16- /�� ����� (!9�� � f�� f 1 O(>�� 8�& �!" � �� ��& �)���,� ��!"� � O(>��
���( /�U � �� B� � ��e ��!�I� � $�(& � ��� �(��� � ��%���.�� i. 17- X���,� ��4�\ �)����� $)�"�� �=�� ��" � X��� � a� a����� � /+��&� � X����o 5
*�� � ���� f�(� ^���.� 5 d�� � �)����.� *�� �4 $U#� � �� ����� �� ��
^��# � �� )��� L��� � $� O�&� ��%0� � �4 ��� �L �)����.� ��!I� a����( 5 � /k� �� /�r�#� � �)����.� $�d�� � ; �& ���! /) a�� f(� @�> � ��#( �� $��1( .
18- /; ��#� � �)���,� � �{��%0� �=� $�%� � � ; ��U� � *���=�� �)���; O�&� 5 $���%0� � �4 $��&� ��" � � ; /��#� �)���; ������ X���,�.
19- /�"� � ��!"� � a� F����� . �@�# � ��!�)���,� ������ a�� F����� . 6#� ��! �!"� �� 5 "(��� � >�9# � /� X��#� '� ��#� � $��� �X��� � Y���!�� a��� -1 � $d���� '�0��� ��@�# ��\# �=� ; �\#� /� � ; ����+ �� ]��&� .� ���!�I� ����#� ���! .
9 ]��#; � ; <�=� ^1 � X��� �� 5�0����� �)�>0� �� ���%0! 5Ut����� $�%� ��
6��#� �� ���� '() �!&( �@�# � ��!"� � *���=� � ;� 5$�B� � � ; ]��&� . U��#� �! ^��B� �� ���� Y��@�# /�!� /� /� t�� . Y��)���; Y2�).
(� �4 ��!"� � /� �)���,� >�# �� � �.� /�� >� ��� *����=� � � *�������� �4���.� *� . .� /�� �)���,� f�(� � �() \��&� /� ��"( /!�� . �� �� �� ��U�� |��
���.�� �.� � �)�� � � � �@2�� 9�� � �� ��A#.� /�� � 5 � � (! . ���!"� � /� � !� �# � $! ^� ����� �)���,�� �I� $� )��� ���� �1�4 X��# ��� /�"(��� /! � / ���� �#� $!� 6���� � X���,� F"�#� *@� � *�1 �� � /��� �)���; >�# �� 7��e /)U ��� �)���; >�# �� ^���� � . ������ ���!�� ]��#; ��!� �() �)���,� ��!"� � ����� �
"(��� � )�#�� � 6�� /�9��� ^1 � �)����.� r�#� � �() ����� ����I� X���; /� ��! 5 Y���9� � 5 X���o ��)�� a���� � /�! �1�� a����� � �14 �� /�)��� � ����I� ���! ��# 6
:�&% !� � � .6�()� . �� /� f���; ��#� Zd�%� � 714 X���,� 6���)�� �& �� /�
6��@��� .
::::ي ي ي ي ــــكري اإلبداعكري اإلبداعكري اإلبداعكري اإلبداعــــارات التفارات التفارات التفارات التفــــمهمهمهمه 2-1-6 � **LP> /� L� ���*,�� ����L5� ��*�� LLL�) Torrance & Goff,
1990) ( �� ?�&�� +�#;� %&��L��� : 2006 � 681�682 ) ( .�&L� �L � ?L& FQ�'� : 2006 �27�31 ) ( ?LLL � ����� W<L �<L� ��:2006 � 455�456 ) ( ��� � ��� : 1991 �189�191 ) ( �� � �L� ��L"��� %�L& : 1990 � 237�238 ("�LL %�� �,>*�� ���-�LL% �*�L� ��� ' � ���3�� ��"3��� ����'�*&- �
�� ��3*��%�:
J;�� : �A<(�� Fluency �� ��! � O#�� � @2> � /�+�� X���,� �� � *������.� ���� @2> �� �%0W�� 5
5X��� � 1��(� � �=� ��B� /� /!�� �d�� � *��+��0� ��=���2�� �)��� � ��!�I� U�����/� O�� � �� ��� 5��@�� � � ��!�I� �����V� $�=� �� ����� ���) /) ����% � �d��9�
*����� �!.6�()� /� ��!� ��) ]��#; '() Y����@ 1��(� � /�! ��(!$�(& �5/�U � ��&� ��
> � 6�� *�������!� @2. O�*� �P� � 5��"��� �A<(�� Fluency �#�� L,� ����* !"� ��3��
� ��& Q �*� %� ���'*�;� � �, ��� ��� � QL� *� @�L �� V8#L��� %��*���
��L� @��� � ��&�� �)�*3� �� �, � %*�� ���'*�;� K�*&2 �� ,� ���� ���)� . �L�*� L�,>*�� +L� @��� �� E �3�* � ���& ���'*�;� ��� ��,* �� (#
�����-� H& �A<(��.
J��&�9 : �&� �� Flexibility � � #��� � /�+��X���,� �� �)�# � O#� ��!�I� X�#� #��� �� �%0W�� 5 ��� �
���A� �� � �=� � ��� � ; #��� � ��9� � �� ��� 5X��� � 1��(� � �=� ��B� 1���(� � ��=�#��� �(0) �\# =�� �� �� Y�"@��.
�1�4� 5����0 � ��!�I�� >�&� ^1 � �#41 � ���� � ��!� �)���,� ��!"� � ��=� � ��9� ��! 5f�(� � $���� ��� 8�& 5$��� �� *�4���.� ��A� � ; ��0� 7���� /?�0 �" C� /;
�=�"#B� �� ����A� '�& ��0� �� ��A� . " ) /���� �&�� :19995 84 . ( /(�� ��! #���� ��!"� � ��� � �*��, 9U %� /� ��� �) O�� $�0� � *��� 5
�!c� ��() � � *���9�!,� /� 6#� 1(4 )��>� � '() 6���@ ^�9� � u��� �� 0(��� � , ^� '�& $� ���A� �� O�!�� � ���); '() 6���@; ���!�� /��! ��� $+�� :�%� 6�"# i2%
)��� . ����(0� ��e L�>� *2!9� � $& /���>��� /�� � ��!"� � ^�1 /� 1��2� �� , /��\#� �=��=� ; # /� �#�() O�� �� �14 � (��� ��\# $�">2 6�(� ) �9�� �() :2006
525 ) (">� ���� �() : 2005( . Y�+�� -�� ��! � 9U�*��, $���@ ��� V����% G�W4J��M#E) /�1 � 1��2� � /�
=��� \# � E*�� (��� � �� ��#? ����) *���(�� a� $���� � �� ���% �=�� �H� E . /������ > '() *2!9� � $& ��� L��&��� � .� � ��E�G�� �� Y������4; ��!� �=#� � ; f 1� ��9
1��(� � -t�&�W� G/H� G/E� Y.�� 5 :�&% � O���( $%�� � $�� /� <@�� � ����, ������ $�(& ����� � )�#��� . X����.� '() ���0 �� /�"%�� ��!M"N� � �� #��� ��!I� 1��2� � ��#��
\# � *�=�� e��% ���); � ^��I� �. ��>�� G/H� W/E!G�W� 1��2� � �.c4 $� �� Y��@�> ����� � )�#�� � ������ =�� ���A� �= /!��� N(!9� � "# y$J& �+ �� �4�\# � ��
�� �� *�#� *���(�� � � �#0� �)Costa,2000 . ( O�*� � 5��"� P� � �� : �&� ��Flexibility �#�� L��N* !"� ��3��
�",# �� H"* ��& /&�� �)'� ��N* �� � �",# +�� ���&* �,�� ����*� �,>*�� ��'*� �>"*8 ����Q � �)��2 /&��� �'��� �� +� . ^1� � �#41 � ���� � !) �4 #��� ��
f� 1 ���I� '+��@� � '�& ���A� � ��)� �=� f��� �� �"(� 7��&� ��!�� �#�� �#�� . !�� ^��� ������� 7��!"� ���A� '() ��" � ���@ �=#� '() #���( �\# � / 6���\# ���A��
i��>� � <@�� � �� f(�� ^� 7�&�� d� � ; ���#� . ������ *������� 6#� ��%� 8�&� �I� ��! � ; $�%�( f(�� /� ��!� ��" �� �(��&� � *������.� �� ��! . f� 1 $�� �
)� �() /�!� /� 1��(� � /� O(>���� ��!"�� 7 7���!"� ��� �!&� � �() ���0 � 6�� � .5$��� � $��� '() 1��(� �� '�() ���@ $@� ����W� 5�=�� O(%�� �� #��� ��!� �#) <0� ^1 �/�� 1��(� /� X���,� ���A� � '() ���@ ��!"� � "(���� ����U �� ��!�"� � � 5.
J�9��9 : ���?1� Originality %I�� �%0W� ��!�B� 1��(� � ��B� /B! 5��!�I�� ���"#,� �� ����� � � ��# �� �����
6d2�U ��!�I .'() 1��(� � ���@ � ; �%I� ��9� 6�()� �(�(@ ^� 5(��%� ���!�� ]��#; 1��(� � �=� ; ���#� �� � )���� � $��� �d�%&,� ��="� �� ���!� � . ^� /� ��� *(@ ��(!
��U ��!" � X��9�=� �%� ��� * .<%�� f 1 � � � 1��(� �� �>���� ^1 � 6#B� X��� /� a����� � /) ��� B�!�I� /� ad�9 � �� <����.
�Y�>����� *���=� � ��!� ���=� � 714 ����� �� �%I� �4��� 5�)���,� ��!"� �� �� B� ��e ��!�� ]��#; '() ���0 � 5 � �@��� ��e . 714 $�� b�#�� �.� ��! ���@ ���#
�!���,� ��\# � �� ������ � <���� � /�� ��9��� ��e� ����� >���� a#% '() $0� � . ��"� � �14� �%p �����! ��"� � � ; �#�\# �1; �%I� *&� $20��.� ���=� ]��#� �@�
'() ���0 � /� b��# /���I� " ��� �� ; )� 5"(��� ����U /� <@��� � �c�� f��� 6�( Y�+�� �%I� *&� �=����; /!�� *2!9�( ����& � /k� ) /���� �&�� :1999 5 84 (
. � ���?X� ��>�&?* 5<9 �� ���& �3* Q� � : ♦ ��8��*�� ���?1� : ��� ����I��� #��0� �� ���"��� 2�%� �� ��� $�) /�!� ���#)
6����\# /��9�#�� ��> ���#) $��� � $��� '()� 6 ��� �%�� ������� � �%I� /� �)�# f 1 ��� ���# ��
♦ ���&�� ���?1� : Z��� ��� $���� 6���@2) �� 2�%� �� ��� $�) /�!� ���#) ���# � �%I� ��&�� 6d2�U /� )����� . � ; �1��(� $%�� /�
�"# /� $�">.� �0�� 6�#��0� �� 2�%� /�!� �@ B�� �� $&
�#�U � ��� � ,. Y2��� 1�� 6# Y�0��>� Y�"(��� �� ����� x9� '��� %�� � )����( .
♦ ���>�� ���?1�: ��� 2�%� �� ��� $�) /�!� ���#) ���" � �%I� -�# /� /!�� L��� � �%�9 � 6(��� 6�@2) . f 1 '() $���! , ^�c�� ����#)
�+�.� ���1�� � /�#��@ <9�!�� �(�) ���� �� $">� ��=#� �� ��� �� *� �( ����� ���� ^�9� � # , �=��#! � �� � ����
%� ��� (�� > � f 1��� " � $"� ^�� ) ����! � ���) ^���� O��& :2007 5 45�46. (
O�*� �P� � 5��"��� : 1. ���?1� Originality �#�� �#�� ���& ����' �,�� K�*&2 !"� ��3��
�-� !&� �� �,*�� �"�"A ����I �M �>�� �)��2 % *&� %*�� ��� '�� +8�� %7�? . 4� ���?1� ��*� �)*��?� �'� ���Q �,>�� @��# �'� �"A � ", B&� F�
%���-� �,>*�� .
2. %"� � �� �&� ��� �A<(�� %" �� �� ���?1� $"*8* �:
� �%I� ����� $� 5��" � �=�>�� �� � �)���,� ��!�I� ��! � ; ��9� .()�)�#� ��@ ' @2> � /) �%I� U��� �� �14� 5��!�I� f(� ����.
� � ;��9� . �%I� �%��9 � 6����%��� 7��!�. 1��(� � ���!� ��) X�+�� � /) 6 �(& ���9� $� 5#��� � �� ��! � ; ��!�. ���!� ��)
/���I�#��� � /) �4U��� �� �14� 5. 3. �( �� ���?1� 0��A �, � P: ��! ��!�.�����V� �� �� �� B� � ��e Y����!��
����� ���&� *2!9� ��0�. �d�%&.� �#�� �� $�(& � ���# ^� . 4. /�� 7����� �%I� $�!9� a��� /; $+�.� %�� "%� ���� � a�9� /�
�%�9 � �=d��� /��&� �() $�">.� a��9� ����+ Y�+�� � ���" � �%I� � L��� � ������ 6(�%� ��!�B� /���.� ���" � �%I� �() U�!�� � ^� � 5 �+��
Y�"(��� /�!� /� ^� $�(& � �� a��#� �� *2!9� � $& �#) 6�)���� ����� a� %I � �() U�! �� �� ���# � � . � �� � /� 8� �& %�� ��#� � � � �U� � �� ������ � �%I��#%I� �() $�">.� ��#� ���#) u� ���# � � ���" � �.
J��� : �������� �<,# "� Preblem Sensitivity *���.� �� �� 6=���� -1 � <@�� � �� *2!9� � /� ���! � �c� '() ���0 � F�� /� f 1 '#��� 5 ��%0 �� Z0# � '&��#� ���& � <@���� �)����.� �\# � �
����I� � � \&2� �� �4��e /� X�� -1 � <@�� � �� �4���� /� L0&� �� *2!9� 1��(� � 6 F����) ���&� ��) /�� � i2% :2006 5 94 ( .
� � ��9I� \&2� ���0 � 71=� >�����A �� 6���) &� � � � �1�9 � � � � �� ��� &�� �= �& *.c��� ������ �=������; �� �="�%�� ���); �� ��" � >� ) . /�&� � ��) �&��
/����: 1999 585( . �� H�� � O�*�� : �<,# "� ��������Preblem Sensitivity �#��
�<,# ��#*�� �� ��6 !"� ��3�� ��9, � $A� %� � � %�2 K�*�L + . f 1 '#��� <@�� � �� �4���� /� L0&�� (!9� � \&2� �� �4��e /� X��� ����I� F�� /� .
(!9� � <�9�! ; /� f9.� �$�� ��>� � � �= $& /) 8&� � �(�) �� ' . �� /�� � ; $�%�� � ��� � ��� �� ���� � *���#� �� <���� '() *2����� *�#��&� $���
������ . ���9I� �� -�� �)���,� ��!"� � /� � �) ��� 6�� ^1 � ��" � /�� � �� �� � ^��� � ��" � �\# *"(� . �� .
::::لتفكري اإلبداعي لتفكري اإلبداعي لتفكري اإلبداعي لتفكري اإلبداعي معوقات تنمية امعوقات تنمية امعوقات تنمية امعوقات تنمية ا 2-1-7 5 �=���4 B� 2��! �# ��� ; /�c# /&#� 5 �# � �\�� � ; ���&� �(! X���, �
�(�� ��4��� �=�() ��>�� � ��!&; � �4��!�&� � ; �e� � �#� $%�� $� 5 �=� $�� � � �= . f 1 '() /����@ ��e �#�"#� ��# f 1 /� �e� � '()� . /) $B�� /� F�� � �����
�) O���� ��&� �#�"#� ��# �1 5 X���,� '() �#���@ � � ; f(� '() <���# /� O����.� *�@���� � � . �� �� ���� *����! � ��!"� � *�@��� * ��#� �� � ����� � 8�&� � �
�)���,� ) � � ��&� /�&� � ��)� ��(� ��#�� �#��� � )� 7�� :2006 5 176� 171 ( ) ^U��& �%# ��&� ��#� :2006 5213�217 ) ( l�& O#�U :2005 ) ( ����� ���� :2003 ) ( 5 ���� ��&� � ��) �%�# � ��) � /�#(! /�� � ��# /�&� � ��) 2000) (
) ��� *��&�� ���� :2000 5 67� 68 ) ( �#�� �� ����� :1999 5 258�259 ) ( �) <�>( � ��) ��&��� ���:2001 . ( �X���,� *�@��� �4� ��%� /!��� �(� ���:
;�� : �� "*�� �3"�* ��A�� : � .��A�� �� ������ :
$�� 5 6�"# Z�9 �� L(��� *2!9� /� b�#� *�@��� �4�: 1 . �",# �� V�8#* !"� ��3�� ��� : �� �==���� *2!9� /� �# � �\�� �!9�
9� � Z�9� /� a�>��� . �=�\�� /� ��� 5 ���& �� ��d� � (!� /� ��� *� 9� �� ���� � ��#�� � *�"%��� � �� (!��= $��� �@ ^1 � �
��>� ^���� . �=(& /�!� �@ /� a� (!9� � $& /� /���%#� ����I� (!9� � ���&� � ���� ����� . /� /��� ]��� /� ��� � �!9� /B!
�\�� /; 5 ����� � f�&� �� (!9� ��#�� �� /��� � �14 56����� ����.� ��>��� . �� /� ���� ��!I� (!9� � 5 (!9� � 714 O�� ���&�
/��!�#�!�� ��� /����� /� �\�� /� .�� (��! �>0 � ���A� � ; /�B�(�>� � a+�� i2%;$.
2 . �8�� ������ : ���U /� .; (!9� � -�� . 6(��� ��� � ���� ����&� /; a0� �� O�& /��&I� �\�� ��� 5��&�� x>�� �@ �1 5 >0� 7�#�) 6�()
%�� /�& 6���@ *(� ' �� � �!& \&2# �#4� 5 6�����0� �� ��� �� '9 ���(+�� � 9@�#� ����U � G�N!E" � ����� '�& -�� .
3 . E#*�� �",# / ���*�� : . 6#� ��� 6 �& /� ���9I� �\#� '() ��" � ���� �4� .�� �= �>�� �@� 5 �����4� . � ^1 � $& � ���9I� 714 /�+ /� /�!� 6#) 8&�� . L��> /� ���� � � 6(�) � ; O�41 � �#�\�� ���� 2���
$�0� 6#� ��� 5 ��&� " �=�"#� �=0��> <��� 6����� /� " �� <��> � 5 �14 /� ��I� ��" � ��& � *@� 6���� �@ L��> � �� ���I .�� �>�� .
/!��� � ; O41� 6#� \&2#� 5 ���9 ����� �� x9 ��9 � �14 /� /�& �� 2�� 6(�) L��> '() �� � *2&� � �&� �� ������.
4 . 0����� +� �*�� ��� " 0 8�� " � �"��� �3�(�� : �� )�� � '() ��� � ���� /; 7��� ) ���I� 714 �� �%�%�� ( 6&#�� . 5 2����� ��d�� 6(��� �� � �� ������; � O����( *@� 6���& & 6�2!9� $ . lA � *��(�) ��!��
a0�� X��� �� ��" � *��(�� � 71= ���� ) �#��� � ��&� /�&� � ��)
���(� ��#�� 7��) :2006 5 176� 179 ) ( /�� � ��# /�&� � ��) ���� ��&� � ��) �%�# � ��)� /�#(! :2000. (
4� ��A�� �� ���>&�� : 6����� � ��� � ���> /; � ��e 0��>� 6��( 5 6� �)��� ; '() ���(� ���� B� ��c�
5 6(�) �� ��� �0�@� /�!� /; '() �#�&� ���� 2��� 5 �4�&# 7��9�; ��� � �1; �%�%�� $� #��� � /� � �� 6���& /�!� � 5 X���,� $�� ��! $�0� ���% (���� $����� 7��#�
���&% � ���@ ���@� . f 1! � �+�� $�! � '() �#���� �!& � $�@ ���9I� *����� �� L@�# /� /� .��� 5
� �!&� 1�B� F�� � /� \&2# 5 <@��� � '() � #��� ����� ���9! ���9I� '() /��� ^��� =� /� 56��9 ��� ) ���>I� ���I� L�c� �@ �14� ( '+�� � F�� /� \&2#
�� ���� O�%� �@� 5 O��> � ���9��� /�� ���I� F��� /�&%�#�� 5^��� ���� x>� (!9� � � �# ��& � ���� /�!� �@ �=# ) $! /� ����� C � �# ��& } *��( X � �� ; � 14 $47��!� .( } ���� � :�&% $!9� ��!"� � /) �#U�) �4 f 1 O�� /�!� $=�
L' .��A�� �� ��&���� : /� �%�%�� �#��&� �@��� /�!� 6#! 5 ��!"� � U!�� �4 $0� �:
1. !"� �?-� ���8*�2 Z(�8 +,# �&�, �2 �?�8� ��&3*�� : *(�%� C ���& �� 6����� �#0� � ��� � �v��W� /� ��� $���� 5 ���� $!9� �# U�#� � ; �#0� �
6����� ���� �#0� � 714 /�!� ��#�& /! 5 ��(�� bd���# �>�� � /&#�� 5 �#�"#� $B�#� �#0� � 71= �(�B� "@� � ; ��&�" �1�� 71�4 '�() �#(%�&
} �#0� � 714 /� ��(� � ���# �." 2. % "�� O��? +,# �<,# �� +� 4�"�I �� �-� ��� : *2!9�� � $& O� ��� /;
�9� � ���> O��� � 5 ���&� $&��� 1�B�) �=(! ���I� �� (�� � �4� ( ��� � 8���!� ��) \&2#) 7��!"� ��#�� �%�%�� ( 5 $&��� � 714 X���� ��
� /) <9! � *��(�) X���� � ; �d����! � �>+� �d����! � O���� � �� 2�� /; 5��=����!�� /�) <9!( ����� $&��� �� O�!�� � �=�� $� �&� �
bd��# � @� ��) �#�� (&�� ^� �>�� . (!9� $&� ��0� ���#) ��" � ��#�� 6�() ����� � O�(�� $������ � � �>+� �@ 6#k� ; �>+�� 5 14 (���� � �
O�(�I� �=� $���� �� � (���� � "#�O� ��.� 5 ��=�� $������ /�! �� � � /���)���� %� ��� 4 Zd��� 71O�(��I� ) �B!�� ��&� � O�(B>� � �. (
3. �L" �,* �� "� ��>"8 ���,*� ���7�� �� �"� ��� ��&���� + �,* ��� : f� 1 ��� � 5 $�(& � $���!� ��) O���� �&� ��� �� � ��(� � �� /�00&� � �+0� 2���
*�#� � 5(!9�� � $& '() �4�)��� ���+; �� /) 8&� � �� Y����! ��@� ^U�U)X��� � � 5/���� ��!"� � f�() ������; 5 *�#��� � a�� $d��� � ��!
� *�#��� � 714 ���0� � �" $����!� ��) O��� bd��# � �� L"�# /��&I� �\���� � 714 :�&% $!9� *�#�.
4. ���7�� ���3�� � ��� �� ���* ��� ) ����1�� �L�*,�� � �.�3��,… [L�� ( : 5 (!9�( �#(& ��) �� ��1) � �14 /! 5 *�#�!�,� ���� <��� �� �4� 714 �(�� � ; ��&� /&#� 5 �U��& A( � *#�! /; 2�� 5 $d��� � ����; �#�(��
���� ��+&; �� 5 A( � $� 1�� 6#B9 /� �� $! ����; f 1! 5 6��9 ��� /�� *��(>�� � 714 ������.
5. 0>&�� �39�� %� (��-� �� 0>&�� �39�� �"A : ���� ���(>� � ���( "# �� 0� � ��e ��I� /� ��� 5 �(�� � *�0��>� � �� *�=���� � ��#�� �%�%�� O�(>�
� *���0 � � ��2�� . >��"�� >���; /�� 71�4 ����&� ��� /��� 5 ������ ���! � ��� 714 6 �0� �� �4��� $& $+�� $�(� *���0 �" : *��U) �1k��
C� '() $!��� . "���� � f 1!� (!9� ���A � /k�. 6. $��)�� �3&�� +3* ���: ����� ��!� ��#� �=� �(�) #��� $& ��!" ����I� �0# /;
����U ��) /� (!9� � �c� � � 5 $��0� � <���= � �0# � �(�) :+�� �#4��> i��� *���0�#.� 714.
7. �� "*�� +A � ��"��� ��.���;� � V3&�� ��#�� . /�!� /� �� :+�� f 1 $� ���" � ^� ��!� /d�! �4 ��� X��� /�!�.� �� � 6#� .
J��&�9 : �"� �� �3"�* ��A�� : � �F��"3*�� 0��*�� :
�(�� �� 0(��� � X���,� ��#� *�@��� �4� /� $� �#����� �� ^��(0� � ���� � 6�#��� F�� �� $���� ^1 �� �(�� � O(>� /� 1��2� � /� �� ���(�� /� ���%k����� /��
�4�)�0� �� 7��c� $�) 1��2� � /�� �#���� � $�� � � $%" � $��� !�& � � ; �\# � � 5 �+�" � � 5 �c� ��@ ��) � ; ^ �(�� � � /�� �() �#�� /�� $%" � �() ��>�� � �()
���� ���� �4 X���,� ��#� d�� �� �(�� �6 1��2�( 5 !��9� �4 1��2� � �� �(�� � �� / �� 1��(� $! :�%� �� /��6 !��9� �� *@� � *�1 ��� ���" � � �d�� �� ��&�
��>�� � ��) (!9� $� � �)����.� () O(A� � /!�� � �� ���=� �� ��!1 � /� $�(0� �= ��\# � �) ��0� /��U�(� � �#�!� / � O�� �=# �� 1��2� � ��9� ��� 1��2� � a� $� ��� �
�= /���&�� � i���� � 5 Z��� ��! �= ��0(� � ���� � ��%��� /�� ��� � b#"�,� . � Y�+�� 9�( 6(& �� 1��(� � ^�c� /� �() U�!�� � <2��� ^� /�� �4 ^�c� ��! *2!
�4 ��@ ��! < ��� /�� ��� $�� �=(&� �d>�� ��� � X���; �> � $&( >0� ��&� L . � /� ^ ��� ���� �6 ��=\��.� � \"& � �() �#�� � ����� � $�%&� � � i��# � �&# >0�
Y�+�� L0&� . �� ���) ^1 � � �� X���,� ��#�� ����4.� � ; �\# �� 5 �4 .� ��+� /�) ���� � ��� 1�� 2� � / � L(>#� /� *@ �( � ��d � � ] � �� /� �!& � �#��� 2%
+�� �� & �� X�� &� � /�� �!� �� . � �=�� ���� ^���� -� ����� � ����0 � >�# >�# � �14 '() \�"& � �� �(0W� � �)���,� ���� � /��� 8�& ���� � Ld��> /� ad�9 �
�4��� ��%&#��c� *�=���� 1�"#� �� �& �=d��Y��� &��<�. F�� -�� � /��(�� � *���@ ��#� /� ���� � ����� f 1 �� �=!��9� �@�
6#��@� a� ��� � �� Oe�� . X��� � 1��(� �� 5Y��#+�� Y�@�9 Y2�) �)���,� 1��2� � �� 5���� � '() ���� �� �(��( ]�)U; ��%� /�!� �@� 5�4��!"� b4�#� F��� �� Y�� �e�
Y���& 1��2� � �.c4 F�� O��� ��! 56�() F��V� ���� �� � �&>� � *���(�� �� ��(�� �
F�� �=#�&��0� �� � ���A � $�(& �� 5�@��� � ��e �=�(d�B� /��(�� � F�� 5*2!9� � X���( �(0� � &% � '() ��c� ���� 6(! �14 /� #���� �0���� . �� � /� ��! �� � ��
���� � $@� /�!� �� Y�� �e �4 >(�� �� ���% � �� �=�() �>��� X���,� ������� ���2� -� �)���,� ��!"� � *���@���41�. ) ��� � �">%� ^��� :2005. (
�� �� � $%" � $��� /��(�� � *������ X � ��, � L��� �� �4 � /� $� �65 /!�� � /� /� )���� �!1# " ;� ��"3��� +�>AMind Blocks " L��� /� /!�� '� �
/��(�� � /� ���! �=������ �� � � X���,� 1��2� �� : 1 . :�&% � O��� � 2 .6�dB>�� B>� 3 .69d�> 6�� 4 .�)��0 � ')�� 5.'�0>#� � 6 .'(�) /�! 7.L�&� /�!�.)<�\���.( 8. F��A � -��"�) ��� .�( 9 .)��� *� �#�Y�
10 . 6��% (!9� � 11.O& � �� a�9� . 12 .<#� � 13. <��� $&)Annereila , 1999) (Pehkonen , 1997(.
4�@��-� ��& �� "� �� ����'*� :
�= �(�� � d�� /�� ����� 1��2� � -� �)���,� *���0 � /� /��(�� � F�� �0���
� 5�)���,� *���0 � 714 ��#� �� $�(@ ��� /�� �"!� �4�� � /� ���� F�� � -�� �0��� ��4� 5X���o O���� � B>� / . � /� $�(@ ��e ��) f�#4 /k� f 1! %���� /��(�� �
L�> � ���&� �"�! /����� . X���,� �&# ��(� � *�4���.� ^�1 ���� �� 5�=#����� �� � X���,� a��9� �=#�(����� �� � ���(�� �. . 9 � Y�+�� � /� ��(� � *���&�.� � Z0# �� ���
/d�! �4 ��� X��� /�!�.� �� � 6#� ����)�� �(�� � $�@.
J�9��9 : C)& �� �3"�* ��A�� : ��#� ��� '() ��%V� � �=#� � ; �#�4�#� ����0� � *����� � ��9� X���,� .
b4�#� � ; ��& � '() �!c� X���,� $��� �� ^���� � O�I�� b����� ������ ���(��1��2� � -� �)���,� ��!"� � ��#� ��%�� ���4.
� ��#� /) /��(�� � Y�� �e b=#� � �!� L��� 51��2� � -� �)���,� *���0 � /� ���� � ��=#k� /��U(W� �=#B� /���9� ���#) %�� �=d�� � ; �=" � . ���� . 6#� %����
�� ^���� � O�I� �� ���� � �>A� /� �!c� �4��(�� �@ 1��2� � /� �#�� $��! �� �=�>@� . 714 f��� /� X��� � �!1 � �(�� � '()� 0�0& � . . �@ /�)��� � /��(�� � /� �e� � '()�
/� .; 5 ����! ��() ���� /�>AW� �@ ��#�! �� � *���=� �� *���(�� �� /�\"�&� �41��2� # '() ��2) 5�4��(�� �=�4��� �� �)���,� ���!"� � �=����@� ) ����) ��� *��&� :
2000 567�68 ) ( ��� � �">%� ^���:2005 ) ( ���&� /�& 1���I� :2005. ( ��>� �A�#� �1 � /�+��� 5 �+��� � O���� � Z�� ��>)k� :��� 8�&� �#�4�#�
� >9#��&� 7 5*���=# � &��"� � ��0�� 1��2� � (d�� a�9� ��e�%� �! Z�" � �= �=�"#B� �4������� *��+�" � .. �� ����� � b4�#� � /�+�� /� ����+ f 1! � � �)�
$&( "(��� L�> �� ��!"� � �() 1��2� � . ���(� � n�� �� /��+� O# �� � ; � 14 �+��� � �=����9�!; � �4��=� �� � ����4.� � 5 ��9� � ��>� �� �=��=�� ^�� � �<�!
�9& �� �! � /� .�� . ) U�!�� � /!�� 1; �( :��� ��� �U� O#��� ��!"�( �)�� �� �() ��4�� *�����&� /� b4�#� � ]��� /�� 5 *���(�� � <���� ��� �2� � *� �& �� 1�� �=��
���� �� 6#����� �� ��4B� �=� ; �)�� ��� ����& � �=������� � . /�+�� /� ����+ � >�9#� b4�#�� � /� ]��� � � 5 1��2� � ��!"� 1&9 �=���4� �4� /� �� � � ��d����
5 b��# � ]���� � 6�� F���� � � /�#�@ ���! ���� /� ]��� . �� � � �>�# � $d��� � /���0� 1��2� � $�� � 5 d> ��� $�& * ���>� � 5 d> �� *2!9� /��+� �
�=�� ��>�I� f���; � 5 �=%&"�.
J��� : F�*�� ��/&�� �3"�* ��A�� :
5 ���� � <���4� � 5 a���� � �� �4��� � ����( ��� � "�(" � $ �U� . �4 �� �� �() U�!�� � /� .�� *���(�� � $�%��� $0# �() U!�� 5 �(�� � ��� �
�= ������ �� . () $��9� *�#�&��� '() ����U�� ���%� ^���� � ��\# � ����� ��! O(>�� (d�� '
���� � <��4�� b4�#�( ��# �� <�>� � ��=# $��� �=#B!� 5 �#��� ����� *���=� . 6�()� ����! ���� a@�� � /) ���� �@ /�&��2 �(�# �##B� $�0 � /k� . ��!"� � $�� /� ��(�� � /;
5 ��\# � �&�# � /� 7���#� 6���# $��� ���9 ��!"� � *���=� ��(�� �� /k� a@�� � �� ���
6���� � �14 !�� . �#����� � *������� � ) �&� � ��)� ���(� ��#�� �#��� � ��&� / 7��) : 2006 5 176� 178 (.
=�� 5 ����� � ����.� ��%@ O#�� � ; �14� 0 � $� �() /��d�� �= ���4B� ��!�"� � . �=����&� � $� �� � O#�� � ; �14 5 �)���,� ��!�2 $��� ^���.� /��
����� � �#����c�.
J�� �8 : ��7� � ���� *'� ��A�� :
Y�0d �) /�!� �@ �#����� /; X���o Y����! . /� 60& $��� � � �>); ��) 2��� 5 �"> � *��� /� �� $��� � /� �&� ����4.�� ����� � � ���! � L& �� ���) /�!�
( � '() '�& L�>#� ��I�� $� 5 O�( �� �= . /� f 1 L(>#� � *2!9� � $& ��="� ����� $U= � �� /� /�& �� 5 $U= � ��) � $�� �� ��� � �� �4�%&� �# � �\�� /��
/�)��� � *��� /� �%�9 �� $\ � "� � ) ��� � �">%� ^��� :2005 ) ( ��#� ^U��& �%# ��&� :2006 5 213�214 . ( � 6#� ��! ) ���! � w����� . 5 ���A� � *��(�
�+� � (!9� �=#������ $�� ( ��� � 5 *@�� ���� � ���&( <� B� � >�# � /�1�&� � $<@��� . *.? ����I� ��%� �= ��# �� .
/� ��# � "(��� /�)��� � � ; a���� � ��\# : /�(�=�� /�9�=� ��#�!� /� �t�; ) "v(��� *������ ( �� $!9� /��t�0� ��#�!� /� ���Ut� ) � *������� �t�0� ( /�� �& � �� �
a���� � �� �d�� � >�# � /) /�"(��� �4����)� /!��) ^���� � ���#: 2005513( . � *�@��� U���� �4� /� 7����)� /!�� a���� � �4�\� /� �=\� O#�� � ; �14
�� $���� �4 �#����� �� X���,� : ���" � �&# a���� � ����� /� ���! 7���� L2>#,� � !� /�� � ��� d>� � %�& �4��# �1 �#�+� �# � ��"��� /� �4/� a"#� . �� �()
�� �# �� %�� �� � ; ��(� 6 � � 6� a"�#� /� /!�� ^1 � � �� � / . F�� :+�# �#(� ��" �� �# � ^� �!" � /� /�>�# /�� L : �)���,� �!" � � 5 �>�# � �!" � ��4 .
+��')1( >�� �� P %���-� ,>�� � %( &�� ,>��
�>�# �!� �)���; �!�
�)��0 � O���� 6J��W� �)��0 � �&��
&��>� � ��!�p ���1 :�&%� ���� &��>� � ��!�p ���1 ����� ����
��� � ��>,� �&�� ��� � ��>,�� 6J��W�
0� ��"# �� ��"# ����� /� $�� � > /���I� � ��"# ����� /� $�� �
��0� �=�� /�)���( 7���0� ^�� � a���� � �� ��d�� � "�(" � /� ��# f 1 /� � �� $�(0 �� � ; ��e �� (!9� � ; 6��## /� /!�� 6(! f 1 $� � 5 X���,� ��#� @�)
��0� . �)����.�� ^���� � �#��\# ���� �� �\�� /� �4 � ��4.� &+�� "�(� �() . /� ��# �1 � ���# �����> �4 f 1 /�)��� �� X���,� ���0� ��) 5 6��#�� ����4.� ��)� X���,� . "#? *�@��� � �� �d� � O�� � �4 d�� � � �)����.� *�@��� � ��� �� /� � �!1 �.
::::ميسرات اإلبداع و تنميته ميسرات اإلبداع و تنميته ميسرات اإلبداع و تنميته ميسرات اإلبداع و تنميته 2-1-8 $! /� "# � ���() L"�� /�"(��� �=#! 5 �)���; *���@ �=�� �����I� ����I�
�= �=!2��� *������ �� . �(%� d�� d�=� Y.�� O��� �)���,� ��!"� � ��#� ���� �� �1;� �0# �� ���=� ��e 6 �(&� 7��!�� /� ^� 5��� �!�� /��B� �=�� 1��(� � ��9� X���o �U"&�
�!=� �� .(d�� $�0� O�� ��! �4U�U��� 1��2� � ) ����! � �(�� /� O �> /� ��&� :2002( .
/; �%�#) $2� /� �!" � ��#�� %�� �(�)����� X���,� '() $�4B� � �(�) ��" � �%�9 �� "(��� . ��! F�A � �1= � ��!� � �">�) "(��� *�@�> f(=��� �=#�
�=#� �=)���� /!�� $d��� f�#4) ^���� � ���# :2004 5 15�16:( � '�& 7U�"&�� 6�� &+�� #��� � �!9� $& ��" � -� #��! � @�> � 6����
7��@ $��! /�#� � L2>. ^�&� �. � � ��� � )���� $2� /� $�� � 1�"#� �� � � �=0� �) '() � �0(� � �=� � �����
����� �=(& O�(>�� ����� . � �> � L(>�� ��=� � ���+�� /� �4 <�= � *�@$��!��� .
� �(�� ����;– 6��� )Animateur ( f�&� 5)���� � ����� /� ��� $! /+�& 7���� i���� 5�&��� a�9�� 1��2� � .
� �(� ��� <%�� >9#� ���0� f 1 � ; ��+,�� � : • *�� � �����Y����!� *�)�+�� Y�0��� ����� . • ^� �!����� � !��9� *�"% ��) '() ^��&� �=#���(0� (=� *.
• ���U��,� � ; �=����� �=���& ���� ��� 1��2�( ��# �� t��4.
• �=v(& � ; $�%� � '() 1��2� � ���0 �d2�. • t��!"� "%�) �=�� ���� �=#. $&( $��� ������ 1��2� � �U(� ^� �(���
$��� �� �(& � '() �4U"&�. �� X���,� *����� � *���� /� $� � ���� � $��� O�*�> �� � ��� '
@��\� �=��0�(Sternberg& Lubart,1995)�(�� � �=������ /� /!�� � /: 1. X���,� J�>��� z$t�&� ����+. 2. X���,� ������ F��� ��. 3. f�() O(A�� �=!�� /� .�� 5*��0� � '() GOv(A� �. 4. (��> ���" ��!"� �. 5. �(�� � 6��������. 6. G/E� �1& � ����! � � Y��� E��AJ% � �E�G�� � . 7. F��A � z$t�&�) *2!9� � �� ��+��e $�&�.( 8. $& � (�&��� � *2!9� � O#��. 9. 6�� $��� 6�&� �� ����.
10 .�=!�� O�� '��� �=(& �� �@ (!9� � /�!� '�� M<�);.
: : : : الرياضيات الرياضيات الرياضيات الرياضياتيفيفيفيفاإلبداعي اإلبداعي اإلبداعي اإلبداعي التفكري التفكري التفكري التفكري 2-2
::::طبيعة الرياضيات طبيعة الرياضيات طبيعة الرياضيات طبيعة الرياضيات 2-2-1 �� � ; *����& ���� *�� *��+��� � ; \&2� �=#! � ����� �0>#� *�>��#��
���> �� 5 �& � *�#d�! � �() ���� ��� � /� ��!� 5 ���#= �� ���� � >��#I�� O�!��� � *�@2� � /) ����� �� 8&�� 8�& 5>��#I� �() �4 *��+��� � /k� 5 @�> �� ���� � �()
� >��#I� /�� 5%&�" �� ��0�� � *�@��� � *�1 >��#I� f���; ���� Y���� 5 "(��� � �=�
5 >��#I� /�� *�@2� � $��&�� f 1! � ���! �� ����0 � 5 >��#I� <%�� U����� <�#%� ������ �(�) F�e� �� >��#I�� 0(��� � ���� � ������;� 5 >��#I� A(� ) ���� �+�
���� � : 2005 .( �!c�� ) ��8� � ��� ���� :2000 � 38 ( <@��� � /� �=� *��+��� � /� '()
�=����� $��� ��� (!9� � /� ������ � �= >�>�� �� �4�%�#) /�� *�@2� � f���; �() <@��� � 714 $�� $& � ; �4��0� -1 � L��� � �=" �� ���%� � O���!�� (!9� � . $� �
�� �=�� /� 6#B9 /� f 1 �#�� @ #�� � ��!"� � *���� � )� � /� �)�+�� � 1��2� � O�!*�)�+�� �� ���9I� '() �!& � ��� ��!"� � �� ����� � .
u�%� /� O�� � *��+��� � ����� � ���% �� �!c� '() ��#� ���� � $&�
*2!9� � ����� ��� $�� �=� L�> F�) 5*2!9� � �#���� A( � 5�+��� � L�>�
���� �/ 5��!"� �� 8�&� /!��� 1��2� � !.� /�� 5<�9 <�!� �� a� <��\ ���A� � 5 !��� /�� �� ��� ���� �� )��(�� ��&� u��% � :2004 581 ) ( F�) /� : �% /�
: �% �! �� �:20065 267 (. /; �� ��� ���%� �4��� /� /!�� �� � ����� � ���� � /� ����� � *��+��� � ��@ ��#� *��+��� �� 5 ���� � 714 ���> f 1 a���� 5 �)���,� ��!"� � �() 1��2� � *�
�� � �=����> ��\# 5 ��!"� � O� ��� ��#� �� �4��� /� /!�� �� � *.��� � �4� /� ��� �=�� ����� /�!�! $d��� � $& 6�(>�� �� ��\#� 5 X���,�� >��#��.�� ���0��.�� >����
1��(� � /� W�� / � /� 5 0� �� *���(�� /� 6�(>�� ��� $& � >>� ���&� �� 7��!"� $� ������ )�#��� "(��� L�>�� 6���0�� :�&% � $& � � ; $%��( �=#�� >�� � L�>� .
�� � *2!9� � � <@��� � /� �=� *��+��� �� ��d�� ��&�� ���; >0� O(>�� . � $� O(>� ���� �� /���,�� �=�� L��� � �� $� ��&�� ��!� ��>; �� >0� � "(��� � $�(& � /�
)�#��� "(���� ������ ��!�� ��>; . �� ����� � *��+��� � F�) O(>�� f 1 $� � 0��> /� ��!B� ��!"� � � <�9�!,� � *2!9� � $& � ���� � ��#� �() ��0� ���%
$&( .
::::الرياضيات الرياضيات الرياضيات الرياضيات اإلبداعي يف اإلبداعي يف اإلبداعي يف اإلبداعي يف التفكري التفكري التفكري التفكريتعريفتعريفتعريفتعريف 2-2-2 -�)��� � ]��# �� >���� *��+��� � �� X���,� � � �� 7�>�� *�#��� ������;
@��� ��e� ����� b��# � /�!� 8�&� 5 ����� ���%� a ) 7���) ��� *��&� :2002 526 (.
� <t��W� ) ������ ��� �� :1998 � 33 ( *��+��� � �� �)���,� ��!"� � : 2) �c� '() ���0 �� f 1!� O� ��I� L��>� *.���� "(��� � O� ��I� /�� ����� *�@
F��( ���� �@ '� � �+��� � ��!�I� /�� *�>����� $�) -� ���� �#�!�� ��) >������=#�� .
��<t�� ) �� � �� ��� :2002 �26 ( �)���,� ��!"� � *��+��� � �� �() 6#� : ������ $�(&� *�@2) ]��#; � � $!9� �+��� � *�#���� �� *2!9�( )�#��� ��� �
V�0��� <���� ��e � $0��� . �# � $ �(& � U � ���� 8�&�� + �� �>� � ��� � � � f�#4 /�!� .� >��9 5 �)���,� *���0 � � ; ����� /�!� '� � � 5 �+ ��� � *���� ��
B>� �� O��% � *�!&� '() L��� L�"�� . <t��W� �)Yanagimoto ,2002 ( �)���,� ��!"� � E*��+��� � �� : �(�) ]��#;
$& �������#�� $& Y�+��� � *2!9� � . � <t��W� Holtands ���#)1��(� � �4�=\� �� � #��� � 6#� '() '+��� � X���,�
5 �+��� (!9� ����� $& L�> i��0� ���#) � � 5 )�#�� �+��� $���� ������ �!� ���#) ���� �� /��&� '() ���@ /� > � $��� ���0 � L�� ��) ��!� i��0� ���#) �� 5
$2� /� � � 5 ��%@ *@� �� �+��� (!9� � � �� �+@ �� �+��� � � �!�I � /� �+��� � *2!9� �� ���+0 � a� $���� � �� �� B� ��e ����� $���� 6������;.
�� � Westcott /� -��� �)���, � ��!"� � <�9�! ; /�+�� *��+��� � �� ����� *�0��>� <�9�!;� 5 �+��� � ��!�I� /�� ����� *�@2) /��!�� ����� ]1��#
�+��� � ��!�p ) ^���+� 6��&9 /����� � /�U:2005 5 514�515 . ( <t��W� � ) � � ��� ��� : 2005 �289 ( *��+��� � �� �)���,� ��!"� � :
) ���0 � 6#� '() /� ���� � ��e (�%.� ��!�I� /� Y���) ]��#; '( $2� �� #��� �'�.� �� �)���,� ��!"� � *���=� ��&�� �����.�:
1� @2> � : �� (!9� $�(& �� ��!�I� /� /!�� ��) ��!� ]��#; '() ���0 � �=� �%0��. 2�#��� � :& �� *����.� �� a��#� � '() ���0 � �=� �%0�� �+��� � $�(.
3� �%I� : 6d2�U �� B� ��e �+��� ��!�� ]��#; '() ���0 �.
�������� %� %���-� �,>*�� 5���� $R�S� � B&I: " J���� K�*& 2 !"� ��3�� $?�� �,>* ������� �<,# "� +�"��� �
��&�*��� �� *��� �M�&� � � �� �,�� @�&* � � �& E +�"��� � �,�� +�"��� ��� B&�A� �� � ����� (� &�� ��A<� K�*&2 � M ����I � � �<,# �� H��2 �
$A�� �� %� ������� . "
::::اإلبداعي يف الرياضيات املدرسية اإلبداعي يف الرياضيات املدرسية اإلبداعي يف الرياضيات املدرسية اإلبداعي يف الرياضيات املدرسية التفكري التفكري التفكري التفكري تنمية تنمية تنمية تنمية 2-2-3 /� L(>#� /� # �� 8&�� �4��#5��? �M(E) t � G/E� ��!� �J�K�W�H 5E*��+��� � V>�9 E$0� � . /k� <9�!� � J�=M"J� G/H� *��+��� � ��� J����I� N<�= � �+��� � >��#I� 5 ����;� �+��� � >��#I� /�� <2��.� 5 /� 6#B� *��+��� � �� ����� *��4��� ����; �
���� r�#� ���� -���+ �7 $�� �� ���� �� X���,� f 1 L�0&� $�� /� ��� � . � ��#� � *��+��� � �� �)���,� ��!"� ����� � �\�� 6� ; ���� � *�� <�4
$�� � �=������� �� � *���� � /� $� � 5 ��0�� � $�� � 7���; �� *&�%� �� � $�� � *����+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� �%�%� 7��� � b���� � 7����A#�! ����� �
b���� � 714 /� �HeyMath ) ���� /������ : 2005 ( ����� b���� f�#4 � 5 �� �) � �� , � ��!"� � ��#� $� � /� �4 � � �) , � � �����. � * ���c� � F�� *��
*��+��� � ����� � ��#2�!�; �� ��(�� ),2005 Kincaid ( � 5 /� $�� � F�� O���� *(�� /� �=��(�� � �41��2� ��0�#; a� %�� ���� �� /�)��� � 1��2� � �� 8�&� ��(�� /�% � ) ����� l���� (& :2005 5 511�512 ( �(�� � ���� /���.� O#�� � � �14 5
*���0� ���)k� /���� �! $�� � F�� ��&� �� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� �� �() /��(�� � O���� � 5 ���� � ���& � /� *2!9� /�+�� ����� � *��+��� � ��
=����� �4 � �=����� $�%" � $��� 6�)���,� �(��( �d� � f�&� � �4 ��� 6#. � ��!"�( �41��2� �=� ^��0� �� � ���0 �) Yanagimoto ,2002. (
$2� /� *��+��� � ��(�� ����I� <��4I� /� ��(� � ��!"� � *���=� ��#� /� ; �( 1��2� � �#) #��! � *���0 �� *�@�> � L2> $! -� /!�� � -���� � ; �=� $�%
'#41 � $20��.� i�� '() �=����� $2� /� Y�+��� �=#� � � ���� ��� �+��� � ��=�� ) 7���) ��� *��&� :1996 5 146 . ( ����I� �+��� � *���=� � /��– /� �e�
F��e :(>%� ����I� *���=� � :(>%�– =�() L"�� � � � /������ � O#�� /� /��+��� 1��2� � -� �=���#� -���+ � /� �� � �)���,� -���� � '() ��!"� � �� ���=� � ) �� �
/���� � ���) :2000 5 137�138. ( ���� � �\�� �� '���� � $�%&� � �� $�� �� ��= � ��.� *�1 *���A�� � /�
�� ��� � ��!1 � '4 ����� � $.���.� � ��!"� � '() ���0 � �� �)���, 5 ��)� f 1 $� � � � ; �#����� �� �)���,� ��!"� � '() ���0 � '() U�!��( � & � �4U�!�� O#�� '() � �
� � ��!1 �� �� $.����.� � ) (0� � *���0 �� � �I� . ( ����� *��+��� � �� $�%&� � � �� ��� � ��!1 � /� $! '()� 6#��� � $.���.� . �)�� /!�� �#4 /�� *��+��� � b=#� �
0 � 714 '�#� ����� � *���� 82 ) ��&� <�>( � ��) ����) :20015 192. ( -��� ) Q��� �� �&� :1994 ( O�� �� � *�=���� � /� 6#� � ����).� �� �41�
$2� /� 1��2� � -� X���,� ��#� '() $�� � ����� � *��+��� � -��&� $��#� �#) *��+��� � ��(�� 5 *����.� *�1 $d��� � $2� /� %��� ) &�&% � ( $&� ������ �
���> � *�1 $d ��� � � �>�# � ��e *�0��>� � '() U�!�� �� )�#�� L�>� $d ��� �&� �� ��.
O�(�B� ��%� /� �A�#� 5 �)���,� ��!"� � ��#� �� ����� � b4�#� � �=�� �! � 5 1��2� � ��!�� L2>#; � ; �)�� �� � � 5 �)���,� �=����@ ^�& ����� � �&# �=����� �����
%�" � :���� 5 1��2� � ��!�� ���&�� 5 ��() �� �() �d�@ O� ��B� 1"#�� 5 X���,� � �=�����#;� 5 �=����!��� ���� ) F�) /� : �% /� : �% �! �� � :2006 5 267 . ( �#)�
���� � ���& $��� ���� � �)��� �0� ��) 5 1��2�( �d�=# � �=���% �� *���(�� � �� �@ a+�� �4��!"� /� �&� f 1 /.� �� Y� �� � '() �� �)���,� �(� �� � �= ) /��� ��&�
� �� ��" :1997 5 171 . ( � � ����4.� X���,� /� /!�� �� � >9#I� �� *��+��� � *��@� � �= ����� � � �%�� ��� ���(� �U2 � . � e� ���A%� ����! ����I� O(
R<�! *@�� 5 *��+��� � �� �4��!"� ��(� -��� $� � � ; /����&� �� .�� /��� '�& ]1��# � /�"9�!� � 5 X���,� $�� /� �%�� :��� ��#� 5 �& /� ��!� � �� �� � >9#I�
���9� '#��� �)���; 0��> �� O�(�B� *��+��� �� ����4.� /� $�">.� /!��� '() �= (���! *��+��� � ������; � '0��>� '(�) F�A ) O��& ���! � ��) ^��� :2005 5
131 ( 5 �14 *(%�� 1; *��+��� � ���& $��� *��+��� � A(� $%��� � O#�� � � ���� )Goodman , 1997 ( � � ���� � ���& $���� *��+��� � A(� $%��� � ���
� ��#� '() O��& � ��� ��#�� �+��� � X���, . ���� � bd��# *�=\�� � A ������; / �#) �+��� � X���,� ��#�� *�1 � ���0� �� ���B� *�1 ���� � ���& �� *��+��� �
.� -����)0.05 . ( X��� �� 5 6�=���� -1 � $!9� � <@��( �>�# ��e� )�#�� $�(& ����; $��&�
�� � '� �)���,� �(�� � $����� ��e )�#�� � $�(& � /� /!�� ��) ��!� ����; '� *��+� �=#����� �� � *��+���( "(��� � X��" � '� �+��� � *2!9�( �� B� � . 71�4 /� -�
�+��� � *2!9� � $& � ; $�%�( ����� �� �>�# ��e *����� $��� $�(& � ) ��&� '�"� � /��� :1997 5 22. (
*���=� � ��#� /� �+��� � Z�" � ��>); O(>�� ������ *����� L�> � :��� � /�� 1��(� � a��9� ���� 5 ������ � � )�#�� � *���� � (�%& �4 /�0�.�� /!�� �� ��!"
$&��� �� 1��2�( ��# �� %�� ��"�� ��4 ��� (�%� .�(& ��0� -1 �� X��� �� �!"� � �� d��� *��@ � �1�& � ���� � $�@ ��>); �=#� ��!�� /�1 � 1��2�( ����9� �U�� U
����� ��!�� . 6%�� � �=@�> /� 6#���0� �� �=d2�U /�&�9� �=(��# /�� �=��9# �@� *������ �� $d��� � ���0� � ; ��+;� 5 <�9 � *�&� '() �=d���� ���!�� $�(& � ��
X���,�� �%I� '�#� '� �� ����� � $�(& � *�1 ) � /���� � ���) �� :2000 5 144�146. (
/;1��(� � �!"� ���#)�� $& $d��� � �+��� � L��>�� /�#��0 � 5 �@ ���� 1��(�( -
�� (4� � ' �I� - ��) ���� $d��� ��� $&( 5 /! � ���#) $1�� 1��(� � �=� � �#B�� �
��!"� �� L��� � �� $& � 6#!�� 5 $�%& � '() ���� � /� $d��� � $&( �14� O(>�� Y��=�
Y��#41 U���� *�)U# � �(0� �� � $& � �� 5 $�%� �� � ; $�(& "(��� 5 �@ ���� �=+��
�%I�� ��"� �� 5 � �� ��� /k� '() a��9� �(�� � 1��2� � '() U���� ��!" � ' �I� $& � � ��&� �8&� �� /) $�(& "(��� 5 ������� ^��� $d���( � �*������ �+��� �.
/!��� ��#� ���@ �%I� -� 1��(� � 7������ '() ��>); $�(& "(��� )�#���
�+��� � <@��( ^1 � F���� 6 5 � /!�� /� ��� f 1 /� $2� ��>); 1��2� � $& %��
*�#���� � �+��� � ��!B� /� 0��> 5 �=d�>);� <@��� �+��� �=(��� /�(%��� �=� � ;
��) $�(& "(��� /!�� /� /�!� ��!��� ������ /) ��!�I� ���� � ) ����) ��� *��&� :1990 5224. (
$�(& � �&# 6=��� � ]��#,� (d�� '() ����� *��+��� � �� X���,� ��@ /� Y����� )�#�� � ��!�I�� ������ � /� +��"� � �U4�� � $�(& �� ��1��# � *����.� /)
2� &��"� � *����.� *�1 (d�I� $ . 1� ; L& � 1��(� $! / ; B�� � �� /���� � $&� / 5 &��>� � (!9�( 7���" � 6� �� ������ 6�0��>� ���#= � ��\# � /4���� �+��� �
&��"� � *����.� *�1 (d�I� :�&%� /�� � �� �� � . :�&%� � i��"� a� L"�� . �#��&� � ]1��# �� 7��&� -1 � :�&% � $& �� 1��(�( '+��� � $& � /�� <2��� -� /. 5 ���.
'() �!&� i��"� � ; d>�� �=# �� 1��(� � � �� ) ����) �� � *��&� :2002 527 . ( � �� �0� �� �� �e *��+��� � �� X���,�� E�+��� � E�4�� ��� @� �� )�� 5 ���.� ��
� %.� �+��� � ��=� � -�)��� ��!"� O(>�� '� � '4 (�)Mann,2005,1( . �(�� � �() O�� � �d�=# � b� ��# � ���0� �#) $�� /� *��+��� � Z%& ��
�)���,� ��!"� � ��#� *���=� '()� 5 �+��� � *2!9�( ����� � $�(& � '() U!�� /� I� X���;� bd��# �� O���I� >��� *�@2� � f���; �� 1��2� � �� �(�(&� �� ���!�� � /���(�
'() �=����� �� /�U!�� 1��2� � $��� /� 6#B9 /� f 1 /I 5 bd��# � 714 � ; $%�� � '() ����� /� Y�+�� �(�� � '() O��� 5 �)���,� �(�� �� >���� �� � *���=� � f(�
�&�� 0��> �= ���� . �� � &��"� � *���=# � *�1 ��)��� � (d�I� $&( ���&� � ) ��&� '�"� � /��� :1995 5 220. (
P� � O�*� %���-� �,>*�� �� &* �� 5��"� ���� �� �������� %� �� %"� � *��: 1. �)���,� ��!"� � �4 E*��+��� � J�4��� >��� � $�%� � �(�) ���� . � $& � /I
� E/�� � E��!"� � '() ���@ ��� � �+��� � $0� � ���� � /� *2!9� � $& /� /!��� "(��� . ��#� Y��@� X���,� W]��&J� �� �+��� � ���� � ��0� $2� /� 7U���� � 6 . ���#�
1��(� � *���@ $� ����& � *��(�� � � *���=� � /�0�� G/E� ��!� W/t�+�J� E*��+��� � �� =���#� O��� '() �� � X���,� -�� � � �� � �4� ���0 � *2!9� � �� $�B� � '() �+��� �.
2. �+��� � X���,� ) *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ( 5 @2> � � 5E#��� �� �0� � .� '� � �% � �4�=\ $& �� 1��2� � �+��� � *2!9� � . �� � <@ ��� � �14
*2!9� � � �+��� �� ��!"� � �� �%�� #���� @2> O(>�� '� � � a�9� 1��2� �
� ���� *�0��>� �� �+��� � �=�� ��� � � ����; '() 714 �� *2!9� � f ��� � � 5 <@��� �.
3. *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� � ����� � �(� �� ��)��� O��: ���� �(��� ��(�� <��4� �4� /� X���,� /� �(�� � /41 �� �&+�� /�!� /� O��
*��+��� �. ���� � $d��� � ���0� X���,�� �%I� ��#� �� � � ����� � $�(& � *�1 *������ �
� � ,� $�� �� '#���� � O���� � /) �����.�. ���� �+��� <@��� F�)7��&� /� ��U� 1��2� � ��&�=(& . ���� � � X���,� *�@�> L2>� � ; �)�� O�(�B� b4�#� � ���%� ����+� �=����@ ^�&
�)���,�. ���� $��� (d�� i�> X���o ���& �� 1��(� �. ���� ��=# � &��"� (d�� i�>. ���� R<�! *@� ��>); :��� ��� ��!"� �� 1��2�( ��>��� �! ������� ��!�� ��>); . ���� �=�"#�� 6(d�� i�>� $�) '() 1��2� � O����. ���� 8�&� ^��I� ����� � ���� � a� $��!� ��>; �� �+��� � ��(� � ���� � ���0�
� ����.!� *��+��� � ���B ^��I� ���� � /) U) �� �=#. ���� f���; �() 1��2� � O���� ����+ $d��� �� /����� � /) ���.� *����� ���� 0��> /� ��!B� �+��� � *�#���� � $& 1��2�( %�� ��>);�4��!"� ����, . ���� O�� �4�%�#) � ; �+��� � /�#��0 �� �)��0 �� *���\# � $�(&� ��#� � �(�)
���� �. ���� " � !� �9� � � $�� � �() 1��2� � � �) ���� 9#I � �� ��� 5 �+��� � >
�+��� � ��!�I� 9@�#� �� !��9� � �() 1��2� � a��9� ����+ � $& � $d��� � 5 �=����� ��#�� X���,� �)���� $��)B� ��.� � /�& � /�� �="(!� /� �
*��+���( . ���� � ��>); ����+ �+��� � *2!9� � $& ����� L�>� ��!�� �(��.
خصائص املفكر املبدع يف الرياضياتخصائص املفكر املبدع يف الرياضياتخصائص املفكر املبدع يف الرياضياتخصائص املفكر املبدع يف الرياضيات((((مسات املبدعني رياضيا مسات املبدعني رياضيا مسات املبدعني رياضيا مسات املبدعني رياضيا 2-2-4
: ( : ( : ( : ( /� ���� � ����� $2� /� � *����� � *����! � ����� � ) ��&� � ��) '()
�&��� /�#� :1999 5 202�203 ) ( �&��� ��) ��� *��� �� :2002 527�28 ( )Mann,2005,82 ( ��+�� � /�) ���( * ��� � /� ) ���� �%& /!�� �4 ��# 1 �
��.�� /�"%��: 1. *��+��� � �� ��!"� � �>�# /) ]��� �. 2. �� B� ��e� �>�# ��e �+��� *2!9�� *�#���� $&. 3. �>��� � � ; $�� � � $0��� � ��!"� �� � � ���%.;� �� /� $J�J� � �� & $� $
9� �� E*2!Y��� E��% � E/�4��� � �H�. 4. )��� �+��� � *������ � � ; $%�� � 5 E>��#I� /�� !��9� � *�@2� � ����;�
(����� �E�\�#� �� . 5. O�(�I� ������;� .���.� *������ �� bd��# � L�0�9� ��#�� . 6. �+��� � (!9� � � ; �\# �"(��� ����U /�. 7. ��e �+��� *2!9� /��!� &��>�. 8. �� � �0�� � ^�� � $& �� /�4��� � *��>� *������ *����� /) ��d�� 8&� �
�+��� � EO�!��� � �=� ��� E�+��� � E/�4��� �� E$�(& �. 9. ����� ���% �� �=��!��� *���(�� � ��\#� ���);. 10. �+��� � ��!" � �� (!9� � ��U�� /�� ����� *�@2) f���;. 11. $& �!9�*2 0��> /� ��!B�. 12. !9� � $&*2 �� B� ��e ����� L�>� . 13. �+��� � ��!�I� �� *2!9� � $��#� �� ���0 � L�> � /��&� �� $����. 14. (!9� � � '+��� <@��� 6� ��� �� �#) )�#�� � (d�I� /� ��) ��! � ]��# ;
�+��� . 15. �=� ; $%� �� � $�(& � ���0�� �0#. 16. ��>�I�� *�+@�#� � <9! �+��� � *2!9� � $�(& �� ��!�I� �� #�+�� � . 17. � *2!9� � /�� >�� �� H� Ebd ��# � � ; '�� � �=� � �����; �� � $��� � >�
�=(& Ld��> �. 18. /���I� a� '+��� � $�%�.� '() ���0 �.
19. (!9� � $& #��� �+�� ������ �1; 8�G&J� �1�� $�& /���N� � . 20. ��#,� /� ���� � /���I� /) "(���� ������ $�(&� ]. 21. E*��+��� � EU��� �� $J�J� � /� ����� � � W�!�� / 6���&� �� E�+��� � EU��� � / 22. �cW� '() ���0 � $!! /�4�� � �~�J%N� �H� $!! $& �. 23. �=+��� � ��9I� @2) f��� ;� u��" � �� � ��9I� $��� '() ���0 � $��� �
!�&�� � ����.� . 24. �=�() $%& '� � bd��#( ���) ��e *�0��>� /���� � ; $�� � . 25. $& �= (!9� $! /B� ��0�),� . 26. . �=(& ��%� '� � (!9� � /� ����! *2!9� $�) �� ���!�( $��� . 27. ��!M"N� /��� >��� � �+��� � E*��(�� � G/E� ���� � ����� �() ���0 �.
::::ري اإلبداعي يف الرياضيات ري اإلبداعي يف الرياضيات ري اإلبداعي يف الرياضيات ري اإلبداعي يف الرياضيات تنمية التفك تنمية التفك تنمية التفك تنمية التفكطرقطرقطرقطرق 2-2-5 ��9�(Grai, 1995) *���+��� � ���� ���>� O#��� /� 6#� � ; : ���>);
��� � ���>); /�� .�� �+��� � w�% �� *���U���� � L�0�9. 1��2�( %��� *���(4��� �U� '�� � ��+��� � $d��� � $& �� ��&�( �=� ; %�� ��>); Y�+�� � 5 L��>�
��@ -�&���=�� .
/��#.� �#) Y�0��� ����� ��e �� B�� =���� /� , ^�c� 5Y��9�� �� /�! Y�1��(� +���� � B�� � =���� '() ����@ '#� ���� ��) ���# ^�!� /U��� ��) �& � ; 6�
�=v(&� . $���� � � ; /��#.� B�(� 5^�!" � /U��� � ��) �& U���� � 5�2���.� /� Y.��� �� /!�� � '() Y����� O�� � :�"W� 8�& �(& , *���(� �� U���& � $�U�� /�� Z(�� � � 5
^�!" � /U��� � ��) /� �& � 714)^���� � ���# : 2004 5 6( . /� L�> �)���,� ��!"� � ��#� �4 O�� ����� O(>� ��(�� �=�() O���� /�
�)���; r�#� L(� *��+��� � � 5 714 $� L�> � ��9 *2!9� � $�(&� '() 1��2� � a 5 �+��� � O�!��� �� >��#I� $�(&� '()� 5 ���&� �)�� *2!9� � ; ��� � �+��� �
5 �#���� � $�� � /) ��� �� �(0� � ���� � *.�& U���� '()� 714 � L�> � � ���@ '�# ���� L�>� "(��� � �+��� � �%�#� � ��\#� ���);� >�� '() 1��2� � @2> �� ���� �
*2!9�( ����& �� �%I�� #��� ��)���� � ���� �+� 52005( .
:�&% � L��> � '() a+�� � �1; >��= �� ��4��( F���� /� /!�� X���,� 6 ��0�� � L�> � 6���#� '() ��)��� � O� ��I� . '() X��� � ��" � ���@ ��#� ���+�
� L�> � '() '��1 � �!& � *2!9� � $& � ; $�%�( �� �=!(�� '� ),2005 Paul ( . � �9� �� � )�#�� � b���� �� ���(�� � <@��� �� *��+��� � �(�� ��0� -��# /� O��
���&� � $��� � ������; /� ��&�� '! 6�d��� �>���� *��+��� � ��(�� $���� 1��(� � 7���#� L(>#�� �+��� � *�)�+�� � ���� '� $�0� � ����� @2� � *���0 � ��#� � ;
�4� ������� �= ��� �0�� ��#=�� ������ �==����� �+��� � . � �� � 714 /��+� � b� *�)��9� �� >9#I�� �+��� � ��!� �+��� U�A ��� <d��> $!9 '� /�!� �@ �� �
9 ���� $� ��% ���� *�� *��+��� � /� 1��2� � ��9�� =��=� 9�� � � ����! a�� / ���� �=) ����)��� *��&� :1996،147. (
$�� � +��&*& �)&� P"(& � +�?>*�� � Z# H�� P( �� &* %� �)�*
�������� %� %���-� �,>*�� ��� ��� � +�� � �P(�� :
1C �@��� #��!�� �<��: � ; ��() A�%� �#41 � <%� � �)��@ ����; �� $+" � a���� ) � ���� /��:
1938 ( $�� /� �!���I� �9# � *.�!� *�)����� �� ���� ��) ��+�� /!� � /�& ��+&� 6��� f 1 � 5 �= ���d� $��� �� � *.�!� � f(� -�&; �� )��> �� �9# � /�d9
�#�� ��!�I� �� �� F�A� �#41 � <%� � O�(��� =� � U�� 9� ��� $+�� $! ) LU�� ���)���&� �����: 2005) ( Davis , 1992( . � �$?�" %&���� Brainstorming ���� � /� *����� � ��I� �=#�: <%0 �
5�#41 � i�0 � � 5�#41 � 5�!�"� �� ��>�;� 5��!�"� �� 5u��� � L���� 5��!�I� �� ��� 5��!�I�
<%)� 5u��� � ��>����� 5��!�I� � =�b�� 5��!�I� <%)� 5��!"� � >�9#�� �!"� � 5�
5��!"� � $��)�� ������ 5��!"� � f��&� � �& � �p �� ��! 5 � L2>; ��!�I� 5 O1����
��!�I�. � ��� � /� � �& � � �#4 1 � <%� � ���� � ��� � L�> ��!"� � U�"&� O� ���
d� /� ��!� /���� � ��� 5 ���(�� /��2� /� ��!� �!���� �� U����� �� � ����! � X���,�� /� O�(�� �!���I� O� ��I� �=#�+ . �)��� � ��!"�( O�(�B! �#41 � <%� � �������
*���0 � ����U �%0� "(��� � �� ��& �� ��(� � *2!9� � /� ���! $& �� ^��" � � �
�#41 � *��(�� �� . �#41 � <%� � ����� �#��� : >9# � ^�%� � �� $0� � � �����; (!9�( ) ���U ��&� ���� :2005 ) ( ^U��& �%# ��&� ��#� :2006 5 36. ( ; ����I � /� �) � �� ; � �� ? � � �!� � ] ��# ;� �� �� 6� �%0� �#4 1 � <%� � /
�(! $%�� 5 ���"�� ���� ������ ��!�I� 714 /�!�� 5 #��� (!9� $& *�)���� �� <%) �#41 ) $0� � ��>�; �� ����� �� U"& ( ��%� '() ��0� ) (!9� � $& ( 6#� '()
O(>�� �� � (!9� �� O#�� /� ^�9� � $0� � 5 ��I� ��4�&� -�&�� /���> 6� <@�� ��? O#�� /� $& � . /� ��!� /� �=� ; �\# �� (!9� � $�& *�"� .� /� $0�( ��.�
��!�I� �� $����� $�& � 714 ��� 5 #!�� � $�& � $!� �=��&�@�� �=0��>� ��&�� 5 O#���� � 1��2� � O#�� /� )��� >�9#� � ��� )���&� ����� LU�� ���): 2005( .
<��� ��! <%� � �#41 � �4 <@�� 5���(�� �����W� /� $�� O���� 1��2� � '()
�� �� ��!� ��) /� 5*��(! � �� 5$�� � 5*����� � �� 5��!�I��� $2� ���� �#�U 5���&� ��
�� 7���� ��& � "� �� /��I�� )�� 5 $ �{����� /) � �� ����% 5 ���0� ��� 5 �� �� �0# ) $���
�">%� ���� � ^ :2005 5 9( . <��� �– Y�+� � – �� I � � �>����� ���� � ����� � � 5 � �! i��> '() ����
�=�� ���c� � $���� �� �=�#��� $!� �=�2);� 5 1��2� � '() #��� (!9� �� 5 �� X�+�� ���0� �=#� O(> � �� 5 /�� �="�#%�� $�(& � 714 /����� �(�� � ��0�� 5 �="9 ����� $�(&
$�(& � /� /!�� ��) ��!� a�� /� �(�� � /!��� f 1�� 5 �=�() L�(�� � �� �=���0� ��&� �(� �� �=#� O��#� � � ���� �� $�(& � 7 14 �� �0� ��� f 1 ��� �� 5 (!9�( &��0� �
��>���.�) <%� � ) ( � ��&� '() ��� :2001 5 242� 243. ( ��� � ��#� ^���� � /���� � �� Y�������;� Y�)��9 *���=#� � ��!� �#41 � <%� �
��!� � ; $%" � 1��2� ���0�� �= 2� �(�� � ��0� ���� ��������; �4� �)���,� ��!"� � � ��0� �4��� 5 �� � X�+��� L(��� (!9� �=�() i�>� �� )���� /� ��>)k� 1��2�
$! $����� )���� � �d �@ ��0�� 5*#�! ��=� �=(! �=� O&��� (!9�( )�#�� $�(&�I�� !�I� f(� ���0�� �0#� :��� . /� '() ��!� �(� � ��=# �� .; ��� �� � >���� � �(
��2� ��� 1) .����! � �(�� /� O �> /� ��&� : 2002) ( ,2002 Harries( . � L�� ��� 8�&� �4��!"� �� 1��2� � f���9� ��&� �4 �#41 � <%� � /� :+�
� ; $%�� � $�� /� *�)���� � 714 /�� ��#� � ����� *�)���� � ; 1��2� � ��0� �=+�� /� ���!� 1��2� � ��"��� �& � 714 ��� 5*�)���� � /�� ����#� ��!"� L�0&�
� 1��2� � /� ��� $2� /� X ���, � ��#�� ���! . )�#�� � � �!�I � /� �d �@ �� �� � +�� (!9� � $�& ��� � *�1 � ������ � �� l�0# � X� )���� � �d�@ �� �(�� � ��0� � 5
�� .; ��!�.� f(� �0#� :��� . /� �() 6�)���� ����� �=&�>� �� � ��!�.� $! $����� �#41 � <%� � �(� ��=# � /� /!�� � 5� 1��2� � ( �#41 � <%� � O�(�� �(� L��
()� ��!� $�I� 1��(� � i�>� /B! ��!�I� /� �d�@ ]��#; <�=� �(�� � a� ��d�� $!9 ��!" � �1= ��+,�� �#�� � ��0� � 5 (!9� � $& 5 8 �� � �� (!9� � �1= �c� � a���� �
�1!4 � 5 a��� �� 5 . �() O�0�� � ��=# � �� �(�� � ��0�� $+�� ��0�#. ��!�I� �14�(� /� ��=�#.� ��� ��!�I��� � � �#41 � <%.
%&���� $?��� 4�"�� �)�"� �� �3� ����� ���� ��.
+�1� �� ��:� �,�1� !"� �,��� +�'I* 5 ���0# � /� <��� � ��) � ; ^�c� ��� 5 �=d �#�� � �!�I� �d �0(� �#�� �
� �� ���0� � �����; �� O���!� '() �)���� 5 ��!�I� �� �� �(� ��� �� � ; �� ��!" �0# ��#� � �� ���" �� ��&.� /� $(0� 8�&� 5 )��� � �&# �����; *�4���� 1��2� �
^��" � . ��4 /������� /���(�� '() ��0� ���� � �14� . � ���� '�� $���1�:
L�0&� '() �)��� �#41 � <%� � O�(�� /; /� ��� �� �4� 5 Y��� ���� � �(�� U��#.� �1= �=�() /�(%&� �� � *�U�U�� � �� *B��!� �� 5 %& � �� $�� � U��#; $2�
)��� � ����� a��� "# � �� 0� �>�� ��� 5 . � ���>�� ����7� ��:
$! ��!�� '() ����� )��� � i��#� 5 ���" � 'A(�. �#41 � <%� � O�(�� /;� ���9#� � <��4I� L�0&� ���� � �d�� �=#� 2! $�&� ��� 1��2� � �.c4 /� 1��( .
%&�9�� �� ��:� $�,�� ���� �,�� :� ��� �� U���� �� � ��!�I� F�� ]��#; �() �)��� ���! �!� ��!�I� L��� /� ^�
� ��0� �� � (�%.�� ����� � ��!�I� ��0�#� ��� 8�& 5 �%I�� /�� /� (!9� � $& � �(� � ��#�� �� 1��2� � �=&�>� �� � ����� � ��!�I� ) /���?� ^��# � ��&� :2003 5
321. (
�� F� � *�� W�'& �� � �3�(�� !"� ����A ��� ������ ���� �� � �3*# �� � ���3����� %*�� ������ "�����" %� (�3&�� ����*��:
1- .�'2 ���3*�� : �2 U��� ���0� ^� /� ��!�I� �� ��� � �� (&�� � ' �I� /� 5��(� �
/I #��0 �� ���0� ^� ��!� ��# �� 1���(�( 5f��9�� � <��� 7��0"�5����� � <�%�� 64���#� /) ��&� $�%� � � ; ��!� 5$+�� /I�
<�� � /� 5�0# � ���9 �� ���� �� /�0��� ��!"� � �)���,� . 2- P<(2 ��� �,>*��: ^� ��&� � ��� �@ L��� ��!"� � 5�)���,� f 1� $�%�( � ; �&
/� ������.� 5 ��)� \"&� � ��� ��U� L2>#; �)���,� *���0 � '()
5$��� � �� ��� ��!�I� �� ��� . 6��9� ]�& � /� ��0# � 5����0� ��
�#���� �14 ���� � � ; /� ��!�I� ��e �@�� ��5� �� ��A �� "��> �� �@
���!�� ���� $+�� �#) Z��9I� �I��/�� . 3- �,�� +A $�,�� : ^� U�!�� � �� �(� <%� � �#41 � '() �� �� ��!� ��@ /� ���!�I�
��=� *#�! ����=�5 ��)�� 5�=��0>#� �� 5�=����e �#���� ���� � �14 � ;
F����.� /B� ��!�I� $�(& �� )��� � ��B� ��� ��) /� �$�(& ��e
5�� B� � ��!�I�� $@I� �%�.
4- .�&�� !"� �,�� ��81� : ^� U��� ���>� ��!�� ����5/� ]��� �� ��!�B� ������ 5 ��!�I�� &��0� � *�� �{�!& '() �&%��=� 5 /�� L& ��� ^� f��9�
�4���&� 5 �� ��� ��!�� ^��� �=#�)$��� �">%� ^���� � :2005 5114�115) (Harris,2002(.
U���� �� U��� <%� � �#41 � 6#� a�9� ����I� '() i�> 5��!�� �4��U�� d���
#�? . ���� �=�� � 5O�0) ��U=��� �� �4��!�B� 5�=d��?� a� :���� � �#) F��e ��!" � �� 5�=%0# ��% �� �#B� �� �� /�+�&.� (&�� �)���,� 5��!�p ��! ��#� ���0 � '()
$��� � 5�(0� � ��!"� �� *.���&�� 5����) ��! a�9� ��& ����I� /�)��� � � ; <�9�!,�
5�%0� �� 8&� �� ��� *@� � 6�"# �)��� /��(�� � ���� '() *������ ��!"� � -�
5�41��2� �>��� /��(�� � ��!� /) O� ��I� �� � �41��2� �=������ �� � ��� 5��!�I�
<�+�� � ; �� L�� 6#� ��#� *���=� �0# � ���0� �� #��0� �� � 5$�(&� � ��0� 6#� 1; $!
)���� ����0� 8�& 5�4��!�� O(>W� /� $! )���� /� 58&�� ��!�I� $(&�� �� � 5�=�&�>
�=���0� � ��( *�)�� 5^��I� F�A� $�%� � � ; ��!� ��) /� !�I���� �0�� �.
���� *��4 � ) F�� ����� �) : 2005 ( ���&� ����������. ���# � � ��" � +��� � X���,� ��#� �() *��+��� � ���� �� �#41 � <%� � � ���(�� � O�� I��� �
�d����.� (&�� � 1��2� ^� $�%&� � � . ����� /�1 � 1��2� � L�"� ���� � *(%�� � ���������� �#41 � <%� � ����� /�1 � �=#��@� �() ���������� ���(�� � O��� I�
������� � O� ��.�� ����� /�1 � �.
2C � ?�" ����� ���$(� : �() ��0� Y���!���� ��� ��!� <@�� � $�� (d�� i�> X���#� $�! �)��� ���
$!�9 ��� (d�I� 714 '() �)���,� *����,� $2� /� *2!9� � $& '() *���=��.����$%� . ����U /� ��!� /� (!9� � �c�� :���� ��!" � $�& ���� (d�I� 714 /k�
(d�I� 714 /�� �)���,� ��!�I� �� ��� /��!"� � U�"&� '() ���! ��0� �)���)Harris ,
2002: ( � 1. � Who : ) $��� � ( /������� � ����I� ����� �4 �� } $�� �� �d�0 � �� $�d�� � /�
� � �� �=� ��@ /� (!9–�=������ /� } �=#� ��"��� /� } O�%�� /��} �=��
2. ��� What : 8�& � )Act ( /� ��+��"� /�! ��� } �� �1�� } �14 �� } 8�& �1�� �#�+� � 8�&�� �1�� } ��� $��� �X B>� � �� }�%�#� � /� �=#�1& ��
} ������; 8�&�� ^1 � ��� } b�#�� ^1 � 3. !* When) Q�� ��A�*��� � ( : 5���� !* /��! $4 ��4�\ *#�! $4 8�& '��
�1; *��@��( 8�&��� �1�� ���c� �� Y�� �& $4 } �d�>� �� ����� 8�& � $��� � �#(���X}
4. ���Where : )�? �� Source ( $���&� ^�� } �=\ �� 8�&�� �� 8�& /�� /� =��9� (!9� ��� $���&� ^�� } (!9� � 6#� *��� ��? f��#4 $4 }
'�() ��4��� $%� /�� � ; �� �=��&� �� } (!9� �� ���B�� ^��� /!��� 8��&I� '()� ����I�Action.
5. ��� �Why : ) ��ND Purpose ( �1�� } �=�#�� �� �=� O#��� �1�� } *��& �1�� /�!� �� *@� � �� } ^��I� 8��&I� /) �=�2��� �� } $�d�� � �=� ��@
�1�� � } ��4��e �� � 8�& �� ��!" �� /�U �� /�!� � �=� ��B� ) �� ��� x9 ^B� ����B�� ( }
6. $�,How : )�3�(�� Method( ���� <�!� /�!� /� a@��� <�!� *#�! <�! $& �– ��= � �� a#� � ���� <�! – /��&� � �� – ��=�="�� �="%# <�!
} bd��# � ; �#(%�� <�!� �!� (d�I� 714 $� � ��"# 1��(� � �==�� �� �1; � ��� ��!� /6 /!�� � : �1���
} ��.�� *�@ � 8�&� 5 (!9� � $& /� �=�#� ���} 5 } (!9� � $& �� <@� �#� /�� 5 ���.� �14 �� ���� �1�� 7 } 5 } $& � �14 � ; *(%�� <�! 5 ^���� $d���� f��#4 $4} $&( ^��� L�>�
/� L�� ��� :+�� 0��> � 714 (d�� ������; '() ����� ��!"�( 7���� /�� '� � �=#B9 /� ��d�@ ]���#; '�() �=�&�� 1��2� � $�@ /� ��!�I� /� ���� � ]��#; � ; -�c�
( "(��� � O#��� ��� &��>� � (!9� � �� <@� *�#�! �1� ���!"�( ����� ��!� /�!� � 5 � �1 1��(� � ^� ���� � ���� �� O>��� (d�� /��!� �=������; �() 1��(� � ��)��� /!�
�� �� /� /!�� �� /�� ���!"�� �)� �()�#��� ������ ��!�� (!9�( ����� � )�.
3C R� �" # F���� ������� : 9 ��" � �(��� ��#��Y�d� ���� Y� � ��% (!9� $& �� k L�> � $+�� /� / ��=�� ���
�� B� (!9� �� x9� �=#��0� /� ��=(& ��%� '� � (!9�( =��9� 6 ��# �� (=�� . /; �����; $2� /� $&( $�%� � �� #��� (!9� �� ��!� :�+�� ������ $���� � :(>%�
(!9�( i��0� �"�! <%� � ; $�%� � /!�� '�& �d�9 (!9� $��� i�> � �I� � ��! 9� � �=� >����� �� �� (! 5 �=(&� � ) f 1 �#�)���� '($& /�� :+�� ���%� (!9� �
$�%� � �= 2� /� /!�� �� �� (����� � ]1��# � /�� =��9�� �%�#) '() <�@� � $2� $&( ���� >�# . � � /80 % O���! �� �(����� � ��!"� � �=(%� /�! �)���,� ��!�I� /�
��">I�� *��#2),�� /���U"�(� �� 8��&I�� ���& � /� �4��!�� /������� $)Harris ,
2002( . � #��� �+��� (!9� $& �� �!"# 2�� ���#��� ����).� a��# /� �# <�! /!
/� ���" �1 � ; 10 �� �#�!� �� $���� O�(�B� �!"# /� /!�� 6 �� �!� �� 6 ��#) ��#��e 1= =��9� �+��� (!9� $&7 /� ���).� a�� $�� �=#� ���@ � (!9� � 1 �� ;100 .
� � ����� /� /!�6� ��� O�+� � �(�) Z��� � ; $%��� ���#) 1��(� � � ��!"� ��� �� a�� � �(�) Z��� � ; $%�� � ��#�� 6�� �!� �� $���� O�(�B��.
4C- R� �" ���� ;� 46�:
�� � (!9� � ������ ���> f���; '() 1��(� � ��)��� ��!"� � ��(�� *������ /� � 5 �=����� ��%� ��� �� 1��(� � -�� /�� /U��� �� 5 $0��� � ��!"� � %�� &�� �
�0� � *�� �(�� � � � �!�I � /) 8&� � � ; � �+,�� � 14 � 5 /���I �� ��!�I � 7 14 � �= ��� � O�����.�� �=" � $2� /� *���(�� �� ) '">%� ��=� :2002 536. (
# ���� /� ��#� )1965 ( � /�� @2� � '() �!c� $&� �)���, � ��!"� '() �)���,� ��!"� � <���� ��+ '� *2!9� � � 6# " *����% �� ��&.� �(�)
0"� � �%�#� � � *���(�� � '� * ��A� � � *2!9� � �� 0 � � 5 � ���� *�#���� �� � �� ����� 5 �4������ ���);� �=(���� ����� 5 *�#���� � 714 ������� 5 F��" � F�� ��Y�
� $�%�� /���p bd��# )" -��� ��� � /�& '#� :2005 5272. ( � /��� <�4 L�0&� '� ��" � ���� <0� Ld�) �� O�% <@�� /) ����) (!9� �
�(0� � *��(�� � � �����k� Ld ��� �� *����% � '() O(A� � ��" � /� ')���� ��� 5 () �)��� �� � |���� �� $d��� �� *�����.� ���&�� 5 "(��� � 7U����� ' ) . �2� � ��)
�2� � ��) '">%� :2001 5377( . -��� ) U��� :2005 5256 ( � '���& � a@�� �� 0(��� *2!9� � *#�! ��(! 6#
��(! $�� � �)���; $�(& ����; '() /����@ 1��2� . �<,# �� @��&� :
��(�� � *2!9� � /������ � /��&�� � <#%� <�#%� �2� � ; : � $�0� . *2!9��Y��&�� 2& .&�&% Y�) 0(A� *2!9�. ( � � �=� ; $%�� � ��� *2!9� 0��> /� ��!B� ��&� � �=(& � ;. � 0��> /� ��!�� $& /� ��!� �= *2!9�� & � '� �� $ ) 9�� �"� *2!� &� (
)���&� ��) /�� � i2%:20065 385 .( %�2 ������� �",# �� ��3&* :
♦ �",# ������"3*�� : '���� � O��! � '� ������ � *�#���� �� $d��� � $��. ♦ �",# �� ����"3* �M : �=(& a�>��� .� 1��(� � �==���� �� � ����� � (!9� � '4�
5�=(& *���������� f�#4 /! 5��9��� � �+��� � *���� � $2� /� =�(�� � /� �� A . � �� �+�� � � U �� � � � �� �� #� �� >�� b4
�� ������ � � �+��� � ���� *� ) 6��&9 ^���+� /����� � /�U:2005 5517( .
� $�&� O�(�� Y�#�!� *��+��� � '� *2!9� � $& Y�U��� �� � �(�� � <��4� /. 5 �=00&� O�(�� ��4 ����4� $��� ��) 6"%� (!9� � $& *������ �(��� *2!9� � $&
� $& �)���� a����( ��4��� *������ �� *���=� �� ��4�"� � �(�� '� 1��2� � *2!9� =���0� /�&� �1;� 5 �+��� �� ������ ��� /� 600&� ��� 1��2� � ����� /� /�&� �0�
�= ��# ��. �# �!� �@ 7 ��& � <@ � �� '�9 '� � ��! � � � 1�� 2� � / � / <� ��� �� /��(�
� (!9� $& 6�U.�� ��(>� � *���(�� �� /����@ ��e �=� f 1 a�� 5 #�� $�%� � '() �� � a� $���� � '() ���0 � O��!� � 1��(� � /� � ; f 1 a���� 5 (!9� � 714 $& � <��
��(�� ���9�( #�+�� � *��);� (!�9� ���� �=(!. <@�� 6=���� ���#) ��" � �=������ �� � *��(�� � �=#B� *2!9� � $& �#���
�� $��&� $!9� Ld�) <�= � u�(� /�� $�&�� U��& 6����� /��� <�4 � ; $�%� � 7��#6�() <��� � /� 0��� � 6����� �� 6����(�� 6#!�� ..
� *2!9� � $& O�(�� � � �� � �(0� � >9#I�� *������ � '#�� (� � �=��c� 1�� �� (!9� :�&% � $&( $�%� � <�=� �(�� � /� 6����� �� ���"#� . ��� ������; ���
O�(�� >�9# ���&� (!9� � $& /�!�� 5 ����� 1��(� � '() ���� � '� *2!9� � $& 1��(� � . 14 ������; /� .� � O�(�� � ����4.� '#�� . ���� � '� � �)��# '! ����
�=(&� *2!9� � $2� /� ���� �� ����4.� /! � *2!9� � $& '() 1��(� � ) ��&�=� ��&� '"�") ���&� ��&� � /�� :1998 5129. (
6#41 6�� $��� '0�0& <@�� '� 1��(� � a+� O�(�� �4 (!9� � $& O�(�� /� �=0�0&� � ; 1��(� � '��� ����� �& /�U�.� �& ������ 5 /�U�� �& � ; $�%� � <�=�
5 <�9�!;�� ������ $& � ; 6 �%� �#) �& � 714 ���� . c� �14� ����+ :+�� � �! & '� ��� 5 (!9� � ���� a� /�U�� ��) �&� 7��9� -1 � 1��(� � -� a��� � ����� �
�� ��)� � ��� �4���� �e� (!9� �� 1��(� � ��9� . �0� a���. ��(�� '� *2!9� � $& ������;� �(�� � <@��� '� 1��2� � a+� *��+��� �
���@ $&���� /���� �=(��� � �9 ��� ���#) 5 �)���,� �(��( ���I� $&��� �� � 1��(� � Y���!�� i��0�� 6�����#��� F�� $���� 5 (!9� *��>�� '� &��� � *���(�� � ���� '�
'4� �)���,� �(�� � $&��� ' �� 6�9� (&��� ��� �=� 5 � �I� $�(& � F�� ) �"� ����;� ( 4 1��(� � $�B�� ���#)� 5 *�@2�( 6!���; ��+ '� �=�� $���� �=����� $�(& � 71
��� �=� 5 ^��� =� /� O�(>� � /��� =� /� 7 �>�� � *���(�� � /�� ) �"� �� ,� � ( � ; 1��(� � $%��� ���#)� 5(!9� � �0�� O�& '() ��!� � � $�>� �@ �� �
� \& '� 6#� O�(>� � /��� &��� � *���(�� � /�� @2� ���% 7 6#� 5 $& � f���� '� /�!� ) P�#;� �"� ( f 1 ��� '��� �� ) P3�*�� �"� ( �2� 1��(� � ����� 8�&
>� � ; $%�� -1 � $& ��� ��!B� �� 0�� ) 6��&9 ^���+� /����� � /�U :2005 5516 ) (Pehkonen,1997. (
�������� 0��* %� �<,# �� +� 4�"�� �� ��: )1 (!9� � $& ����� � N*���=� � ��#� '() �)��� *2. )2 (� X���,� � �� *2!9� � $&. )3 ( *��+��� � L��>� �(�) /� �U� *2!9� � y$J& )4 (E*��+��� � �v(J�N� '() N1��2� � JUv"&V� V*2!9� � $&. )5 ( *��+��� � �(�� ��#�� �)���,� �(�� � $&���� ��� 1��(� � $���.
& �0 � �� ) %�*� ���Q�� %>(? :1995 ( *2!9�( �)���,� $& � '() �!&( /������ ��4 :
1� ��!" � �%� ��� 2� 5 (!9� � �� <@�� �� �=>����� �� L��>�( �=��(��@ -��
�� H�� � O�*� �: �<,# "� %���-� +��� = +��� ���?� +�"�AB* �P�(*"
�",# �� +� ���(8: ���� �#41 ����� *��>� �� ���� ����� �#41 >�9# �4 *2!9� � $& >�9# /;
�(� ��� �=���>�� �4�%�#) ���&� /!�� �� �� 1��(� � /41 �� �\#�� : 1. �",# �� ��#�� : $�%� � /�� $�&� �0) �� L��� f���; �� $���� ��>� � 714�
��&� <�4 � ;. 2. �",# �� ����* : �#�� �� �4 /) �4U��� ��� �4���& ��� �# :��� ��� @�� �="%�
�4���.
3. �",# �� +�"�* : ��" � <��� �� $���� �� � / (!9� �� ����I� �%�#� � '() 1��(� � (!9� � �=#�+�� . �� � �%�#� � �������� 5 ��.
4. �",# � � �(* � � ��& ��� � E ' : ��" � ���&� -�� �� $����� / I 1��(� � $+� L(��� � / ���� � �� *�# ��� � � *���(�� � a�� &��� � �� �%� �
(!9� ��. 5. +�"��� W�*A � : '() 1��(� � ���@ �� $����� F��" � /� ��� ���&� �� U���� �
�� (!9� $& &��0� �. 6. �& ���� ��*3 �� +�"��� ���� A �� : ����)� ���� Y��� B�� 5 Y�&+�� $& � /�!� �#4� 7
�� ��� $���&� f�#4 /�!� �@� 5 d� {��#� �=#�� (+�"� � ���� 5 #!�� $ �4��&# ������ '().
7. �����-� +�"��� : (!9� � $& �d2� ��e /�!� ���� �� �� B� � $�(& � ������ . �@ �1= $%��( � 5 <� B� � /) ]��� ���� $& �� ��!"� � /���� �1 � 5
*���=#� ���� $& � � � X���,�� � ����� $� ) � �#41 � <%� � *��9I� < s� ) . ( �>�> � ��& ��&� :2004 5 163�164 (
) ���U ��&� ���� :2005( .
�0 � * � bd��# ���� � /� *����� � '() 6�()�� ������; O�(�� $& *2!9� � ��
��#� �)���,� ��!"� � *��+��� � �� 1��2�( 5 8�& �!� �() f 1 ����) � � � �� ��� :1993 ( � 5 *�!� ���� ) !>�>� �� � � �� � ��) � �� � � :1998 (
L�"� O�(�� $& #��0� *2!9� � a� L�> ���� � ��I� ) 9@�#� � � 5 ��+�&� � (�� ��#� ��!"� � �)���,�. .
� ���� *�=\� )Bultkowski ,1994 ( 6�()�� � ; d�@ b��#�� ��������� '() � � �#���� � �(�� � O�(�� *2!9� � $& *��+��� � ���� �� �d����.� (&�� � 1��2� � �() 7��� � ��e $d���( 1��2� � $�%&� ����U� *��+��� � �� 1��2� � 0� -���� /�&� �#���� � �)���,� �=����@ ��#� � . � ���� *(%�� ) ��Q �� � � %A�# :2003 ( ' ;
������ � )���� � 1��2� *���� �>���� /�� �d�%&� .� *�1 L��� ���� ) /�1 � � ����� *2!9� � $& O�(�� ������k ( � )���� � 1��2� >��+ � ) ����� /�1 �
� ������k ������ � O� ��I�� ( ��!"� � ������� �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � ��
�)���,� � � �� ����� � *��+�� ����).� (&�� � �� � �� f 1���� �)�" � *���0� ) @2> ,#��� , �%� ( , ������ � )���� � : �% �(! � ���0 ��. 5C ����� � ���>����:
<��� $�#*,-� �"�*�� 6#� �() " : Z�� 1��2�( :��� ���� 0��> �� $��� ��!"� �� �����.�� >�9# � *���� O���!� '� �4��=� /� 1��� 5 �(�� � �(�) '� $0��� � � �=�() $�%& �� �(�� �� 5 1��2�( (��! �(�� � *���� '>�� .� 5 �(0� � *��(�� � ������
$& � ; ]��&� *2!9� ���% '� ���(�� � <@��� � $2� /� �=� ; $�%� � �= f��� $� 9@�#� � '() �(�� � ��� �%�0�� 5 *���=� �� <���� � O���!. �4U�"&�� �==�����
� � ��0 �� *�4���.���� ��e� ) " �2� � ��) '">%� �2� � ��):2001 5 202. ( � 1��(�( $+�I� /� 6#� �4 '���� ���� '() ��0� <�9�!,� 0��> /� � ; $%�
/� 6�"#� <���� � � ,�� �(�� � /� '��d� � <�= �� 5 �=� ���� / 1��(� � ��>); �4 <�9�! L��> /) .�� 6�"#� ��!"�( %�" � � �=� ��0� ���(�� � >9#I� /� (�(� ��\#�� ���)
��(! �� ��dU� ����� � <���� � � ; 6�"#� $%��� '�& ) . ��&� � /��=� ��&� ��&� '"�") ���&�:1998 5131. ( � <�9�!,�� �(��( "(��� X��#� ���� 6#� � � � �� 9�.� � 6�� � � � ^��� i��"
1��(� � '() �(�� � /� 6���� � ����� ��� �4 6)�# ��&� �� � �& � � � 5 ��&� �� � '= ��&�� �=��� /�! �1; <�9�!,� O�(�� f 1 ^�� �� . �=�� /�!� �� � L�> � /��
U� 6���� � Y��d -��9�.� <�9�!,� 0��>� 5 6��� � <�9�!,� 0��> 5 L�" � � ��=#�� /�!� �#�� � ��� 5 1��(� � 6#� O(>� � �1; �� 6#� O(> �1; �(�� � $��� /�!� $�.� /� ��
>0� 6#� 1��(� � O(> �1; �(�� � $��� /�� ��A( $�(@ �� ���#� 6�9 6���� � /�! �1; ��� 5 �!,�� '��� 0��> � /�� 6���� � ���#� �1;� 5 i��"� � <�9�!,�� '��� 0��> � <�9
& �� �.
?7�?8� $�#*,-� �"�*�� D�M�B '4 ���(�� F��e� �2� L�0&� <�9�!,�� �(�� � <�=��� :
•••• �=�"#�� ���� � '() ��(%&�� $0��� �&# '() ���!"� Z�"� 1��(� � ���U� �(�� � �(�) '� /���I� '() ����).� ��)�.
•••• x9 '#�� <�9�!; '() 1��(� � ��)��� �� ��� 5 '() �=��)� � � ���� /B �=�"# �=��\#�� *�#��� � a�� L��> /) �=(�!9�� ���� � e��% *�� <�! �=�"#.�
�=�� ���� �= ��#��. •••• � � ��!"� � *���=� ��#�� &� �! ��(� !�� �� 5 $�(� X���,� � ���0� � �5 O�
) �2� � ��) '">%� �2� � ��):2001 5202( . *(%�� ���� �)Sriraman , 2002( � ; '() �d�@ ��������� ������; ���<�9�!,� 1��2� $�%&� �� *2!9� � $& �� �d����.� (&�� � /�� O(>� 1; ��� � ��
�#���� ��e $d��� $& 1��2� �� /�����@ ������ � )���� � 1��2� /� bd��# � *��9�� O�!��� � �=� '() �d�0 � ����� � '() X����,� *���@ ��#�� � �) ���� $d���( �(��� �
� #��0� �=�� �+��� � � 1��2� �� >��+ � )���� �.
6C ��(�����?��F%� � �: ���� �� � >9#I� ������; *��+��� � ���� $��� '� ����� � *���&��� � /�
/� �4��e� �)���,�� '�(� � ��!"� � Z�� 1��2�( #� >�� ��!"� � 5 ����; <�=��� �4� �=����� Ld��>� ����� � ���� � '() �"�\� �� ��@�� � ��� � ��"+;� ���� � ) ��&�
/�& a��� � ��) �() :1995 5 170. ( �� � a� 2��!�� ���� � 6�\#� -1 � b��#�� � f 1 6#B� >�9# � <��� � # b��
��e�� 1��(� � 6�() $�0� -1 �� 5 '��(�� � U�� 6 � ����4� L0&� 8�&� 5 'd�0(� $��� L�9� 6 � �� ���� O���!�� �� 5 ����� � ���� � ��(��� <��4I� 714 *>���� ���� 5 #��� �����
%" � $��� '(�) �� '�() 7���� �� *���=�� �� $� O0) �� '���� � ��� � ��#�� �� 6��� 1��(� � ��!"� ��# � ; f 1 -�c� /� '() 5 6d�=�#� O#��� � '�9 '� 6����@� 6������
��e�� � �)����.�� ����� � ) ���&� 6��) /�� � i2% :2006 5 315 . ( ���(�� � $&��� � �� 1��2� � ���U�� 5 ^���� � b��#�� � ��#e; 5 ����,�� �%0W��
� � *���� � /) <(��� 5 ���(�� � *���� � /� ���� X�#� 5 "(��� � $%" � �� �= ��0 ��!" � �%I�� 5 ��� �� 5-���� �� 5-��&� � 8�& /� 5 ����� � ����� � ) ���� �+�
���� � 52005( . � ��� ������ �� � ���(�� � >9#I� /� X�# �4 'd���,� >�9# � /� :+�� f 1��
�� $2� /� 5 �=�������;� 1��2� � ���� ����� *���� /� �= #��� �� ���� �#���� ��e ����� � %& � ��#�� �����,�� � ��" �� !��9� � �=#� O(>��� X���.�� L�� �� .
���> *�1 �+��� � >9#I� /� )���� �4 *��+��� � �� �d���,� >9#I�� ,�� �=�&� �&�# /� ���� � ���� �� �e� � 1��2� � �� ������ 5 0�9 �����!� �=�� X���
^��� �&�# /� . >9#I� 714 (��� /�� : <d��> �� 5 �(0� � O�� I�� 5 �#41 � U�A I� *��+�� � �� (% � * � 1 ��� � �� � Z%0 � � 5 �+�� � � * �> �A� � � 5 0�9 �
/�U��� � �=d��()� 5 �=��)�+��� )���� � ���� �+� 52005( . -��� ) !*> �� �� � � � :1995 �208 ( ������; '() �)��� �� /�� /� /�
�#�!�;� 5 � .���.� �=��#�� ���!�� � �=����> 5 *��+��� � ���� �� �d���,� >9#I� @�9� � >9#I�� �(��( �U"&� � <@��� � /� ���� �� �=����� L�>� �=�4�#� ����;
� ��#� �%� � *.��� � /� �=(��� ��� 5 1��2�( �)���,� ��!"� . �������� 0��* %� ��7�9-� �(#&1� ���8*�2 $���� ����* �, � :
♦ �=#� /�@�"�� � %��� 1��2� � -� �)���,� *���0 � ��#�. ♦ *2!9� � $&� <�9�!,� *���=� F�� 1��2� � O�!W� � � ; ��+,�� X���,�
a"��� � ����� � $�%&� �. ♦ � $& *���=� /��&� �+��� � *2!9�.
>9#I� * ��#� �� � *����� � /� ���� � a@�� /� �d���,� >9#I� U��� /� /� �d���.� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� �� �4��� � ) ��&� *��� /�+�� : 2005 ) ( ���� ���� ���#� � :2002 ) ( �� �+�� ���� � �� :2001 ) ( ��&� /�& (\# �+� :1991 ( �#���� � ��e �+��� � *2!9� � �4 5 U�A I� 5 <d��> � 5 O�� I�
5 Od��A �� 5 �+��� � *���!& � *������ 5 *��+��� � ^���# 5 �+��� � f��� � �+��� � ��%0��.� ������ � Z%0 � 5 *�> �A� � 5 ����& � *�0��>� � 5 *�)��9� � 5
$! �� B� � ��e *�������,� 5 /� : � ,� O��& �� 5 ���& � �� . � � � � �), � (&�� �� * ��+��� � �(�� /!�� �� � �d ���, � >9#I � /�� /�
*��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� �=������; >9#I� * ��#� �� � *����� � a@�� /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� �� �4���� �d���.� ) �+� ���� � ���� :2001 (
) ��&� *��� /�+�� :2005 ( �(� ��: ���� �+��� � �=%��� <�9!���� 5 ��� � ���U� ��� � ���� ��&� � *����� � ��#�
�=� �>@ �� ���) �� <% ^� �%�#) X���� ���&�� .
���� ������; ��&� � *����� � "(��� � ���)I� *�)���� �� a�� � �(�) ���� �� �>� ����),� (&�� �� 1��2�( @�9� 0� .
���� a�� *��(�) ����; �� �=������;� 5 ����I� <��&( ��\�#� � ���)I� ���&� ��@�I�� ���)I� a�� $���� 0��>� *��(! �� <��& � .
���� �@� � �=#�� 5 ��@�I� F�� ���� � Zd�%� � '() <��� �9 714 ������;� 5 ; ��%��� �� Zd�%� � ��@�I� 714 /�+�� �� � �>� � *����& � *����� .
���� O�+ � 0��> �=#�� 5 ���)I� O�+ �(�) ����, ���(0� ��e Ld��> ������; ����0 � /���%� � 0��>� 5 ����# /��+@ 0��>� 5 /�=��9�� /���� $����� �.
7C (�� ?�-����� � �: � '() �(�� � �=&�>� �� � (d�I� ��� 1��2� �)��� /� /!�� �� � *���.� �4� /�
��#� �() 1��2� � -� �)���,� ��!"� � ��! 5 � ��4�"� � <�9�!; '() 1��2� � �)��� �=# 6�()�"� �="�\��� 6��� � ���� � (d�I� ��0�#� O�� �1 5 �="���� ���� /� ��!� $�� /�
0) <@��� L�0&� � �)���,� ��!"� � ��#�� �(�� �� ��(� #� '� �=� �=���%�9 �� ) '">%� ��=�:2002،238�239. (
�=� ��! �� '�(� � ��!"� � '() 1��2� � O���� '() &��"� � (d�I� �)��� � ����=�6 �=����@ ��#�� �)���,� =� /� . ! f 1!�B ���( �(0� � *���0 � /�� U���� 1��2�(
^��� =& /� 5 � �! ���0� � (d�I� 6��9� �� �� �e $� ��!"� � � ; 6����� � 1��(� � U"&� � ��=\��.�� \"& � '() . ��#�� *�4���� '� ��!"� � '() 1��(� � &� &��"� � (d�I�
�(�� �� $�� '() �>�� /!� � 6)��� ���. ���� � $� ���� $+�� /) 8&�( ������ >@ 6�"# . 5 (d�I� ���0� '� �=� � �4 �14� O��� � ����; ���� � � ��!"�( U"& -� :�&% � . O��� � � � O��� � ����; �"�! �4 (d�I� /� X�# � �14 /� <�= � /� -� 6�"# ��� *�1 � "(��� � ������ $�(& �� 8&� � � ) l����� � -��% :1997 5 122 �123. (
�4 i��"� � $�c� � '� ���� � ��!"� � /� f 1 /� :+�� � ��!"� X�# � /� � ��#� �#) (d�I� <�\�� � ������; O�� �1 -�)��� � 1��2� � ^� �)���,� ��!"� .
*(%�� � ����) %���� ����2 ��� � � : 2002 ( �� ; �������; 6��()�� &� � '�() *��+��� � ���� �� &��"� � *2!9� �� (d�p �(�� � �� ���!"� � � $�%
�)���,� �� � �d�����.� ��(�� � (&�� 1��2� ���� � �&# 7���.�� *��+��� � �� Z�� �� � ���!"� � �� ������ � )���� � *���� /�� �d�%&; �� ���� �>����� @2) �����
���� �>����� @2) '() �+��� ��� � �)���,� ��!"� � ������� *��+��� � �� �)���,� $�%&� � a�.
8C ������� � � #���:
����! ��9� � ; *�)���� '� '#���� � $�� � ��!"� � ��#� d�� Zd�%� /� /� (!9� $& ��� /�#�� $!�� ���A% 5 )���� � ��0� �@��� f 1 $2� '� �(�� � ����� *�
) ? ����! ��� :1998 527 ( . -�� � =��� Hardy '� � ����#� � *�#�&��.� /� =(��� /�! �4 /� ��&� *#�! '� �� *��+��� � �� <�9 � ��� $�# /���0�� � � " �(> <�9 � " *��+��� � $��� $!9� *��� �@ ]�����! ���� 1��2� /�� *��+��� � ��
/��U � /� /�@ -�� '() ���(�#� �� �)���,�)/�#���� 8�! /��: 1993 5113 . ( � � *����� � /� ���� � *�=\� �0 � )�( �)���,� ��!"� � ��#� �� �#���� � �(�� �
*��+��� � �� . *(%�� � ���� )Bultkowski ,1994 ( 6�()�� � ; '() �d�@ b��#�� �#���� � �(�� � ��������� � O�(�� *2!9� � $& *��+��� � ���� �� (&�� � 1��2�
�d����.� �() 7��� � �+��� � �� 1��2� � 0� -���� /�&� 1��2� � $�%&� ����U� *� ��( � � ��e $d�� �#���� �)���,� �=����@ ��#� � . ���� *�=\�� ) ����� �� !"�
��&��� : 1999 ( � ; ��� '� ���(�� � *.����� �� '#���� � �(�� � ��������� /� $! ��& '() $! �d����.� (&�� � 1��2� *��+��� � ���� �() %&� � ��#� '+��� � $�
��!"� �� �)���,� *��+��� � '� U��#2 ����� �� . ��������. ����� ��@ '()� /�!� > � ��� ���(�� � *.����� � 0��> �=�(� '#���� � �(�� �� � � 0��� 4����� /�� ������ �
+� <�� . *(%�� � ���� ) !"� �#� $#� : 2003 ( � ; �� � � �����; �(�� � �#���� � L(0 � -���� F"�� �)���,� ��!"� � ��#�� $�%&� � '() ��#= � ���� ��
^���).� �#�� � <% � 1��2� -� ���#= �.
:::: دور املعلم يف تنمية التفكري اإلبداعيدور املعلم يف تنمية التفكري اإلبداعيدور املعلم يف تنمية التفكري اإلبداعيدور املعلم يف تنمية التفكري اإلبداعي 2-3 � �@ *(%�� ���� ) %'> �� _� �� � � ���� :1999 � 45� 46 ( �4� � ;
O�� �� � �)���,� *��� � /���(�� �=� <%�� ��� � ��(�� � *��(��� . ������ �� $�B� � �� ��!�I� ����� � � 0� � "# ��– ��\#� � � ���"��.� /� *���� �� $�&� � �d�� �� ��!"� � O�9�� �� ������ �� ���0 � '() $�(&� �� �� �� ��!�I�
����� �� O& L�"� � �����!I�� �">�� � �& �� ���� O& $c��� �� #��� � �� $&
*2!9� �. :+�� � � L�� ��� )��� �#��(�� /� � �= :�� �1; /B ����4.� /� ��@ a� ��)��� /
/��(�� � �.c4 /� . ; Y����! %�� � �=���& �� *��+��� � ��(�� /� ��# 1 �� ����� �� 7���# �� f 1 $� � 5 X���,� �0� �� � (d�I� ���@ ��) �9e /�� ���� � ���& ��
�.� <�+� $� � 5 �=(& �() 1��2� ���� ��!"� � �4 /���� �=.
$�� /� �=)���� �(�� � �() O�� �� � *������ � � *�����.� �4� /� $� � �41��2� ^� �)���,� ��!"� � ��#�:
1. '() $�� � +��8�� ��9� U���k� f 1� 51��2� � �#) O%� � /!�� 8��&�� �4��\ 1��2�( ��� ����� �= *2)�"� ����, ��&� $��� 1��(� � $0) $��� $��� � �14� 5�= �&
f��9 � �4 $��� � /I 5f 1 $�@ &+�� ��e *�@2)� ���� ��%�� �c�� 5�����X���,� �(�� ^�0 �.
2. �,��� .�'2 *����� � '() �!& �� �(�� � ��0� 2� 5 ) *������� 1��2� � ( $� ��9���+���� � ��!�p ��#�� ��@�� �0# ����� O�� ��! 5^��� ���" f 1 x���.
3. � �) ��� � �# �!� / � '() 1��2� � /� �� � �() � � �<,# "� ������ ) �� ��� ��%�9 �� �)����.�� (*2!9�( ����& � �4 �)���,� ��!"� � �(�� U!��� $�B� .
4. * � &� +��>�� ���9I� X��#� $! ���9I� ���� $�� � �#�� �#4 $�+" �� 51��2� � �#) ���� 6�� ���� �� 5�=����� >0����"� /�!� �� Y�� �e�.
5. F��*�� :(!9� � =���� �� 1��2� � �#) ^�&� � O#�� �#�� /� �(�� � '() �A�#� . 6. ��,�,#�� : . >� �� ���� X���,� /� <��� /� �(�� � '() /�!� /� 1��(� � '(�� 6�#�
^��� ���9� b�#� '�& (!9�( *&�> �� � *�� ��� �� $�(& � �� Y�!�!9. 7. O�� ���A �� �<,# D� /�!� / � '() ��" � � ��& ��� a���� � $��� /�
��) *�� � ���&� (!9� �)����! � �(�� /� O �> /� ��&�: 2002( . �(�� �� G/H� W/E!G�W� ���!& � / Ef�(� � ��#� EZ�" � G/E� ���! �� b=#� � ��+�G�J�
�)G�N� �� � J��=� � F�) L��> /) �)���,� � ; 5 X���,� � ��1 � �v(J�N� ��' 5 � � a���9� � O���� � '() ��)��� � � 5���1 . W:�G�N� �� � *�����,�� ���0 �� � ������k� �&�� � E��9
*�������; ����) -�� � 5 )Torrance & Goff, 1990 ( >9#I� ����� ����+�
�v(J�N�( EZ�" � � �>), /��(�� � '() �=� ��! � ��� � �) � ��, � ��!M"N� � P$�G�N� �� � �)���,�.
-�� � " 0&��* " X���,� �() 71��2� O���� �� �(�� � �=������ �� � ��� � |���� � /� �4:
���� 1��(� � (d�� ���&�. ���� �&� 6#) ��%� �� � 1��(� � *.��� ��. ���� ��@ �4��!�I /� 1��2�( �=\�. ���� ����� � ���0� �� ���=� /�� *������.� F�� ���� 1��2�( :���. ���� bd��# �� O���.�� ���0� � >���) ^U��& ��&� ��#�:2006،258� 259 (
�=��0� �� � *�&���@.� /� � 0&��* #� $�� /� /��(��( Y�+�� ^� X���,� �� <�9�!; �� 6��e� ��=\�� 5 ��#41 :�"�� � Z�9( Y���� Y��1��# �(�� � ��0� /� �41��2�
/��� <@�� '() 1��2� � *������� 9@�#�� ��0� ���#) ����� � $�(& � ) i��" � ��) $�)����:20055 124� 125)( ^U��& ��&� ��#�:2006،259. (
.� f9 /� �(�� � �4 �!�� Z��9I� ���@ '() /��!� � r�#� X���2 a�9� �. -�&;� Zd�%� � ��= � ��(��( �(�� � � ��� � �4 L(� r�#� 5:����� 5�>��0��� 5i��
��9� 6�� 5/�I�� 1��(� � �4� r�#� a�9� 6�� 1��(� � '() /� $B�� -�&��� �4���� �� ��#
/���I� ��#� �(�� � 6�"#. ���� �� '(�� � �4 �� � ')�� ��!"� � 5�)���,� '���� � ;
���); �l# � ���&( $�� �� 5L2� � ������ f 1� $+�I� �� -��&� � 5$!9 �� O�#I�� /�
L�> � *�4���.�� �� �� ���( ����� � . � $2A��� 6��@�> �)���,� � ; '%@� ���� � �&��; O�(�B� �!"� � � X��� � ���0 � �� r�#� � �14 ^��0� � � �)� ��!"� � �1=�.
*���� �� � *����� � 8�&� /�� $�& *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ����
) �L D� � O��? � O��? %,�� �� :2006 ( �(�� � *��!�(� ���&� � ; *��4 �� � � *��+��� � Z%& �� �)���,� ��!"� � ��#� �� �"% � . (%��* � ; ���� � �d�@
�=�� *�� ) *��!�(� �(�� � �"% � ( ��#� ��!"� � *��+��� � Z%& �� �)���,� .*��&� �d�0 � '() ٣٨ ���=� )f�(� ( )U�� '() ���� ���&� ��d� !�� �(�:
�� �� +�1� - B�'�* �"7�1� ��>?�� ��9 �� �,>*"� %���-� :
F�*�� �� �� ���!"� ٦ ���) ���� ��4: 1. i�>� (d�I� ��)��� � *�1 *���=# � &��"� � $�� : �1�� 8�&� � } 2. i�>� (d�� �� -���� $�(&� � . 3. i�>� (d�� �� -���� O�!�� � . 4. i�>� (d�� �� -���� ���0� � . 5. ������ (d�� ����� � $�� : �1�� 5 $4 /!�� ��>); F�� $�%�"� � 5 $4 L����. 6. *�%� F�� *@� � ��� >i� (d�I� '() 1��2� � �=d�>), %�" � ��U� /�
��!"� � $�B� �� .
�� �� %&�9�� - ��'*�� �"� �� � ����� �,>*"� %���-� :
F�*�� �� �� ���!"� ١٠ %������ ���) : 1. O#��� ������; \�" I� &��! � ��!"�( �� �� $�&� /�� ��U� � /� L��� � �� � ��� �
�� ���� *��=�( &��>� � '() 1��2� � $�� : B>� ��!�5 ��0� L�&� /!� . 5. 2. *�%� F�� *@� � ��� X��� ���,� /� 1��2� � �=�& '() ��U� � /� ���,� .
3. O(>� /� 1��2� � �!1 ��!� ��) /!�� /� $d��� � ���o .
4. O(>� /� 1��2� � *����"� *�#���( ������ � d��# ��b �� � �� $%�� � �=� ; .
5. O(>� /� 1��2� � �!1 *��>� � �� � �� $%�� � �=� $&( .
6. O(>� /� 1��2� � c�#� � �� ��+ *��>�� � .
7. O(>� /� 1��2� � a+� F��" � �� ��+ *�#��� � ������ � .
8. O(>� /� 1��2� � �0) *�#��0� � /�� ��!�I� &��>� � .
9. O(>� /� 1��2� � $���� ����� F�� *��%�9 � ��(� � .
10 .O(>� /� 1��2� � i���@� F�� *�0��>� � �(�� � /�#��0( *���\# �� �� � �=#����� .
�� �� 5��9�� - .�& �7� ��>? ��9 �,>*"� %���-�: F�*�� �� �� ���!"� ١٢ ��) %������:
1. :��� %�" � 1��2�( ������, ]1��# � �*����� � ���(�� � ��#�� ���� %& � ����� � .
2. ��9� � ; ���%� � "(��� � $�%&( '() *���(�� ���+; /) ���� � X�+�� �(�� � .
3. O#��� U�!�� � '() *���� � �� ���& � ����� � .
4. O&�� $!� ��!�I� ����% � /� 1��2� � ��=� /!� �=)�# �4������.
5. :��� %�" � ��2�( 1 ���A� /!��� >�#� �=��(� �� ���& � ����� � ��� O��#�� a�
\"& ��\# �.
6. 8&� 1��2� � '() $���� ��!�I� &��>� � l�0#( .
7. O#��� ���%; ��!&� ��0# '() ��!�I� �� � �=��0� 1��2� �.
8. ���� -� 1��2� � ��&,� *2!9� �� ��#�� %& � ����� � .
9. 8&� 1��2� � )'( ������; \�" � ���&� 0(���� ��!"� �� �� $%��� � �\"( � ���(�� � �� ���& � ����� �
10. O#��� #��0� � /�� -���� ) ( /� 1��2� � -����� )Z( /� 1��2� � .
11. >�+� O�(�� 6���� *����� � ��@�# � f�(� 1��2� � $��� ���& � ����� � .
12. /����� *��#0� �� ���(�� � �� ���0� ���� � X�+�� �(�� � .
�� �� E���- �"� �� K�� &, �,>*"� %���-� ) K�� &, �"� �� �,>* (:
F�*�� �� �� ���!"� ١٠ ���) ����� %�:
1. $(&� F�� ��4�"� � ��d� �� � ; ��4�"� �)�� .
2. �!"� *�%� X���� 1��2�( ��#�� $& $d��� � L��>�� /�#��0 � .
3. !�/� $!��4 6�>����� ����( X�+�� �(�� � .
4. ��&� *�@2� � /�� *���A�� � �� $d��� � *2!9� �� �+��� �.
5. �0�� *�#��0� � /�� ��!�I� &��>� � ���&� 6��� 6�9 � <2��.�� .
6. F��� $d��� � /�#��0 �� �+��� � �� ���% *2!9�.
7. a+� F�� F��" � *2!9�( �+��� � .
8. �0�� F�� *�c�#� � �� ��+ *��>�� � ������ � .
9. ��0� ��!� /� 0��> $& $d���( *2!9� �� �+��� �.
10 .�>�� *����"� ��e �� B� *�#���( �� bd��# � �� *���%&,� �� $�!9I� ���#= �.
$���� ^1� � � �)����,� ��!"�( ]1��# � �(�� � ��� ��4� �d�0 � /� :+�� � ���&� ���&� ���� /�� /� ����d� 5 /� ��&� � �14 /�+�� �)10 ( /�� /� ��#�)38 ( /� ��#� (�� ��� �)���,� ��!"� � ��#� �(�� � �=� ��0� /� O�� �� � �"% � *��!�(� �
*��+��� � . O#�� � ; �� *��(�) ��4� �� � ���� � ��� ��� ) � � 5 ��1�# � ���!"� R$�) *�%� 5 ��&�� � � � *����(�� � /) /41 � �� ���� �� *����"� ��>); � 5 *�@2
bd��# �� c�#� � � 5 �+��� � ( *��+��� � Z%& ��$�� /� ��� �)����,� ��!"� � ��#� *��+��� �.
::::املعلم قدوة إبداعية املعلم قدوة إبداعية املعلم قدوة إبداعية املعلم قدوة إبداعية 2-4
�4 ���� � �� �(�� �� 5 X���,� ��#� �� �=� ��� 6 � 71��2� ���@ �(�� � /� ��� ��0�0& � ���& � *"@�� 2��� �(�� � /�! �1k� 5 ���� � �� 8��&p �0�0& � f�&� � 1���2� � f���&� '�() ����0 � �4� 5 1��2� � 7���#� O1� '() ���0 � �(�� �� 5 ���� � ��=�� ����� �� � d�� � $����� ���& �� �� ����� � >9#I� �� ���� ���� � !��9�(
����� � . 5 �)����,� ��!"�( 6�& �� �)���,� i��( 6!(�� �� �(��� � X���; !�#�� /�!� �1!4� 5 /�)��� 71��2� O(e� /�! �)��� �(�� � /�! ��(! /k� � �� ��� 5 71��2� '() $%" � $��� Y�#�0�(� Y�!�&� � � �=(! ���� � �� 8��&p �!�&�� ��d��� ��d�@ �(�� �
)��) $�)���� i��" � :2005 5 124 – 125 . ( 7���B� -���� ���� $� ���I� ]��� 1��2�( '()I� $�� � /�!W� 6#I ���@ �(�� � /; /I� 5 ��� �0� �� *����� � 6��� �!&�� .� �(d�� � ���0 � 6�!&�. 6�� $���� � /I 5 OI�
�� ����),� /��(&�� � �� �%�%�� 5 1��2� � $���� �(�� � ����� ��=#� '�() 5 ��#�� Y�+���� 6��(�� ��� 6��!�& �� 1��2� � �4�(0� �� � ���0 � ����� �=� 5 ��@�%� �� ��A%
6������4� �� . /��� 71��2� ���� 7��!"� �� 7��@ Y�+�� �(�� � /�!� /� 6� ; ���# �� $� � .� � 6� ����0 � � ; /�@�9�� 1��2� � $��� �)���; O�(�B� �!"� ^� 5 6������� 6� ����@
$��(& � /�� ����� �� ; ���41� /B� �==���� �� � *2!9� � $& �� X���k� 71��2� �!"� ���(0� � . Y����� Y��1��# �(�� � ��0� /� ����+ /� #���� 6&��@� �� a� L"�� f 1 $� �
���0� ���#) ����� � $�(& � <�9�!; �� 6��e� ��=\�� 5 ��#41 :�"�� � Z�9( 9�@�#��
��!�� ��>)k� 6�"#� �(�� � ���@ $2� /� .; ��B�. f 1 $� � 5 /��� <@�� '() 1��2� � $&( "(��� L�>� $d��� i�> � $&( �����.
'() ��#�!� /� '() �=��)��� 71��2� -� �)���,� ��!"�( �(�� � ��#� �U(��� � () �=��)��� � 5 �4��!"� *��(�)� *��>�� �)� $�& �0��> /�� ���!� ����0� �
*�1 � "(������� ������� Y.�(& ����0� /� �() �=��)��� � 5 �+��� � *2!�9� � *2!9�� � $�(���&� � 5 <@������( ��� B� ���e *�����"� ���>); � 5 ���
*�)�+�� � � . 5 1�����2� � ����� ]1���# � �(�� � $2� /� ��� /� /!�� f 1 $� � !"� ^1 � � 6��#41 ��� ������ �� Y�&+�� *2!�9�( 6(�& ��#�� X���� *�%� �
6#B! � 5 !�9� � $& ��#�� 6=���� �� � *2!9� � � *���0� � � 5 7��!�"� *���>� � $& � �� ����� )�#�� � ������ L��> i�> �() Z�& � � 5 7�� $�I �=(&�.
/��(�� � �=��� /� O�� �� � �)���,� *���=� �� ��4 1���2� � $�0)� �"# �� 5 } $�� � ^�c� <�!� '��� �1�� <���� � 5 ������ ���� 2�) ���9I� $�) '() ���0 � /�� ���� 8&� � � 5 �=0��>� '() ����@ /�!�� f 1 �� 7�)��� �� � *��>� �� ��(� /�!��
� � ]1��# � �(�� � $2� /� �=���#� /!�� �� � � �4���� �� � ��!�I� ��(�� � ������ X�� �=� ����0 � �() 1��2� � ��)���� � 5 1��2�� � ���� .�� f 1 .
اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة وتدريس الرياضيات
ةـاملعرف وراء ما مفهوم أةـنش 3-1
املعرفة وراء ما عةــــــــــطبي 3-2
املعرفة وراء ما ومـــــــــمفه 3-3
املعرفة وراء ما ةـــــــــــأهمي 3-4
املعرفة وراء ما وناتــــــــمك 3-5
املعرفة وراء ما ياتـاسرتاتيج 3-6
املعرفية وراء ما واإلسرتاتيجيات املعرفية اإلسرتاتيجيات بني الفرق 3-6-1
املعرفة وراء ما اسرتاتيجية تعريف 3-6-2
املعرفة وراء ما اتيجياتاسرت إستخدام أهمية 3-6-3
املعرفة وراء ما تنمية بيئة 3-6-4
املعرفة وراء ما اسرتاتيجية مكونات 3-6-5
املعرفة وراء ما سرتاتيجيات ا3-6-6
الرياضيات تدريس يف املعرفة وراء ما اسرتاتيجيات دور 3-6-7
ياإلبداع التفكري تنمية يف املعرفة وراء ما اسرتاتيجيات دور 3-6-8 اإلجرائية خطواتها و النمذجة اسرتاتيجية اختيار مربرات 3-7
النمذجة اسرتاتيجية اختيار ربراتـــــم 3-7-1
النمذجة السرتاتيجية اإلجرائية اخلطوات 3-7-2
الفصـل الثالث
اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة وتدريس الرياضيات
�� ���> � �B9# :�+�� $%" � �14 <�=� ���� �� ��="� � 5 ���� � ���� 5 � ��� � � � � � �� * �� �=� * �# �!� � 5 � ��� � � � � � �� ��4 � � 5 �� ��� �
5 ���� � � ��� �� *����� ����� � ��� *����� ����� ���� '� ���� � � ��� �� *��+��� � 5 ��� *���������� '� ���� � ���� �� ������; 5 �)���,� ��!"� � ��#� �� �1�# � ) �d���.� �=���>� � �4�����; *����� . (
: : : : نشأة مفهوم ما وراء املعرفة نشأة مفهوم ما وراء املعرفة نشأة مفهوم ما وراء املعرفة نشأة مفهوم ما وراء املعرفة3-1 �� �() ����� � "# � �() $��� $�� � 5 ���� � ���� �� ��="� �=\ " ��'
T�L< L`+ "John Flavell ����� � ���� �� ��!"� � ��� � 5 *�#���� � <%�#� �� Metacognitive Thinking *�� 7�!� 6#� a� 6���& "# � �() *�)�+�� ��!� /�
����� . /� $�! ���9� �0� ) ���James ^��� � 5 Dewey ( ���� �� *��(�� � � ; �(�� � � ��!"� � �(�) $2� ^���9 � ���1 � $�B� �! *����) �� ����� � ) <��� /�#�)
���� � :2004 5 207. ( � �����(Flavell , 1976) � :(>%� ������ /� $� ��� �� .�� �
Metacognition \&. �0 � 5 -���� � 8&� � �� T�L< L`+ /� ����I� �(��� /���0� -��I� ����� � >9#I � � Z�� � �=�=" �@ ��� / � ^� 5 ��0� ���� � � ��� ��
� �� ���, 1��2� 5 �� 0� � ��� ��,�� 5 <��4I�� ����� � ��=� � �= /!�� '� � *������� 6�(�� �\#� /� . � �� ����I� a0� �� �� �e ��>�� �(�� � �(�) ��#�� f 1 �� �=@�"�. ���# 5
1��(� � ��0� /� O�� �1 � ��"��.� � '� � *���������,�� 6���4� ���&� �� *��(�� � 714 /� /!���= �(�) �\#� /� ��(�� �� ��! 6^���6 .
�\& �0 � �+�� � (�(0 � *��#� � �� \�&(� ����4B� ���� � ���� �� X�+�� �� *���������� ������ /� ��. ��� � �!"� �� 5 ��!"� � ���� �� ����� 0��> 7����)�� 5
���� � ���� ) ��(�� �� ���� � ���U� :19965 37. (
���� � *���&� � �4� /� ���� � ���� �� /� f 1 /� :+�� �() *�=\ �� � � 5 �(�� �� ��(�� � �(�) �� ��4� /� �= �� ����� � &�� � �=������ ���� � ���� ���
�)��� �� /��(�� � �#�!� <�! 1��2� � ��(�� � ��!� Y��)� ��+,�� �(�� � *���#�� *��(��� <�! � ; /� /!����\#�� *��(�� � f(� 8��&, $+�� �(�� . �� �� O�(�� ���� ���� � ��
�� � �� ����&� ���4���( �(�� � � �# � :� � 6���&; . "�! ���� �=� � /� /�! �1 � ��#� f�(� L��>� � ; ��(%� / � 1��2�( /!�� <�! �� �&� 1��(� � -� ���� � � ��� ��
����� � *��(�� �� �=� � U��#�� L�0&�� ��=� '� � *��(�� �� $!9� $+�� /� $2� ���� � ���� �� '() ��>�� � .
: : : : طبيعة ما وراء املعرفة طبيعة ما وراء املعرفة طبيعة ما وراء املعرفة طبيعة ما وراء املعرفة3-2 ���� � � ��� �� ��="� ���Metacognition Y� �&�� ��\# � *�#��!� � /�
�%��� � ����� � "# � �() �� �=� � ����� � . �� �() ��=�"� � �1�4 �=\ �@ � T�L< L`+ Flavell � �() ����(� �����4� �0 � /������ : �0��>� � � ^�\# � . �@ �
/���� 6�() ^���Brown /� $%�� � �����!.� *.��� � <(��� �� ������ *�0��>� �(�� � �� ���� � ���� �� � ���� � /� $! ��� A �� � ��4.� � ; *�0��>� � 714 $2�
$��" � ) *��U � �">%� �&�� :1996 5 400. ( >�# � �14 ��� � ��!"� � /� � ����� � � ��� �� ��!"� � � *������ �()� /�
7��!"� ���0� � � 5 �@��� � � 5 >�>�� � *��(�) ���� /� ��" � /� O(>�� 8�& ��!"� � �"�! � 6��1 ��" � �@���� L(��� ^1 � ��!"� � $�!9� /� Y2!9 ��� ��! 7����� 7��%�
� �� ��!"� � ^� 5 7��!"� 6������; ��!"� ) ��� /�#�)� �� � <� �� :2004 5 207 . ( �� �!1 � f�(� � *�#�!� �4� /� ��� ��0�� �(0) *���=� �4 ����� � ���� �� ��!"� �� a��� �() ��>�� � �=�� ��0�� ���� �� ��� � �� ��0� � a� ��#� � 5 *���(�� � � ���
���k� (!9� � $& =��� � (��� � ��!"� � *�>�9# �� �()�"� ��"( ����� � *���0 � ��� ��!"� � *��(>�� =����)<�%#; ��&� ��&� ���� :2006 5 330. (
� ��#� '() ��)��� � E�#��#,� E*���0 � G/E� W�=� W�U� '4 ���� � ���� �� 5 ���� � 6#� ^� /!�� � ; �\# � ���� � ���� �� ���@ �=#� �() �c� '� � *���0 � /� -
� ; ����U 1��(� � ���� . � � �@���� f���; '() 1��2� � E���@ � ; ���� � ���� �� W��9 �(�� � *��(�)2002 ) , Imel(.
����) �>�# � � 5 ��!"� � >��#� /� >�# ���� � ���� �� /� L�� ��� :+�� � ��#� �� ���c� ��U� ��� � 5 ��!"� � /� $�) ^���� �() Y�>�# $� ����.� *���� O���� �� ��(�� � $2� /� �=���#� /!�� � ��� � �� ��0� � a� ��#� �.
: : : : مفهوم ما وراء املعرفة مفهوم ما وراء املعرفة مفهوم ما وراء املعرفة مفهوم ما وراء املعرفة3-3 :(>%� ������Metacognition �=#� *������� ���� A( � �� : ���� ��
���� �� ����� � L�� �� � ���� � ��� �� � ��������� � � f���,� ������ � ��!"� � ��!"� � ��� ��!"� � $�& ��!"� � � �"� � ���� � .
Y�+�� �=�() L(>� �: � ���� � �� ��!"N� � � ��!M"N� � $�& �v(J�N� � � �(�� � �� �!&� � � �E�G�� � $�& ���� � � ��!M"N� � �� ��!"N� �, 1996 ) (Adkins )Cox , 2005(.
� �<�� ) Flavell, 1976( .�� � ��� ��Metacognition =#B��: ����
��" � �� L(��� 6���(��� ����� � b���#� f(� *��(�� � Zd�%� �� 0(��� � ���>� ���� �
*���(�� �� 6�� $!� �� L(��� �=� *��� �I� $�� �d2� � �(�� *���(�� � �� �� �� *��>
�#���� � ; ���0� � 9# ��> � >�+ ��\#�� (�� � 714 *�� �� ��+ *�)�+�� � ����� � �� *��>�� � .
\&2� /� �14 <���� � /�+�� �2� �4�\� "(��� �4 :
• ���� ��" � 6���(�� ����� � b���#� f(� *��(�� � .
• ���� ��" � *��� �p �d2� � �(�� *���(�� � .
• >�+ ��\#�� ���0�� *��(�� � ����� � . � �� � ���� �� ��9� ��!"� � �� ��!"� � � ; �� 5 ���&�� " 6���# �� " 5 � " . �� 6���# "5��!"� � ����, ^1�"#� ����! $��� �=#� ��! Blakey & Spence, 1990 ) (.
��9� � E�(�) � ; ���� � ���� �� “ ���� � ���� � $�& ” ���� � *#�! �1k� *���(�� �� *�#��� � � ; ��9� �#��#.� � ��"( �>�� � ������ ���� � ���� �� /��
*���(�� � � ��� *��(�)� �(� �� � ���� � � ; ��9� �# ��#.� V��(� �� 5 ���� ����� �!&�� � ��" � �!"� <�! � ; ��9� ���� � 6���(�)Zachary,2000)( .
� Z�� � 7��!M"N� �� ��" � ��!"N� ���� � ���� �� /�+�� �5 �� /�+�� ��6� $��� � $��� '() 56�"# : 6(�) ��" � a�>��� �� ���&�� 5 6�(�� ��� 5 6���� �� ���&�
6( �%&�� 6�(�� /��&� . *�� �=� ���� � � ��� �� /�+��� ��&.� � f���,� � 5 *2!9� � �%�#) ���&� � �@���� 5 *2!9� � $& 6(�"� �� >�>�� �� 5 *2!9� �
��# ���0�� 5 6��0�*2!9� � $& >�9# �� Z�� � 7��!"� bd) ,2005 Fisher (.
�E$���) �2� $�& 6����0�)� �H� ��" � ���� ���� � ���� �� P$�M9N� : ♦ ���> �H� 6� %�� � 6����� ���> 6����� <���� ��I� /� � 5 !B b ��� 6#
����( �����5 6������&�� 5 6��=� ����� 5 0&� <�! � ��+ �� O�(>� � L *��>�� �.
♦ � *���������,� �U26 Et�=� � ���I ) ��? '#���� : �� � ����� � *���������,� <��4I� L�0&� '() $��� .(
♦ ���� � ���� �� *���������;Strategies Metacognitive '() $��� �� � ����� � E*���������,� E�t�0� J�N@�J�W�) .(Hacker ,2005 (.
/� f 1 /� :+�� � ���� � ���� �� ��!"� � *��(�) /� ��() ��� ��� ) �(�) ��(� � ��� � /� ��!"� ( ����� � *��(�� � �� �!&� � >9#� /) �d�� ) �=#�� ��� '� �
��" � � ; (!�� � ��=� � U��#� /) �d�� ( 5 W/�!� ���� � ���� �� ���� �=� �� �) �v(J�N� � �( . O>��� �4 � 5$�(&N� � '() 1��(� � V���@ � /� 6!(��� �� �=�� 5 $�B� �
�(�� *��(�)� ���� . /� 1; �� �d2� �(�� *����� ����� 6� � J/�Ut��W� /�1 � 1��2� � 6#��(��� � �� � ���� �� *��(�) f 1� /�������� �� . � '��1 � $�B�( �� ��� /��&� � *���=����� � ���� �.
<��� ��! " ��� �� .�� � " ���� ��!"� � �� ���� � /) ��" � *2�B� �=#B� �(0� � f�(� � /� <�#%� 6�2�� ��="� � �14 >���� � 5 �!"� <�! � �!"�:
� �#��!"� <%� �� �#�@� ^�� � �%�9 � �#�!� *��(�) /) �#�����. � ������ ^�� � ���1 � >�+ � � �!&� � $�� 5 �(0) $��� �# �A9#� �#) 6� ��0# �� �#
��9�� � ^���4 ��� ����� � 71= ������; ���� �@��� � #��� (!9� $& (!9� � 714 $& �� �#41 � �#>�9#.
� 5 6�� �!"# ^1 � $��� � /) �#�!"� L(��� ���� 5 �#���� � �#�����& � �#� ��0���0��> �� *��0��� � 714 ���B� ^��� �#��!"� ) ���) �� �:20045 6 . (
/) <(��� ��% �� �� *��+��� � / � �0��� ^1 � Z�9 � ��!"� 0��> 2��� ��0�� B�� 6( & �#) f 1 � 5 ���� � � �� �=# B� �0��� ^ 1 � Z�9 � ��!"� 0� �> ^�� � �\"( � $d��� � $�& 1��(� � ��%� Y�+��� 5 �=(& a>��� / 6#� /\� +��e � �= 6( & 0� �> �� � �%� � � 14 �� c� � ��\" 6 B��� $�& �#) �� c� �=�� ��%
�+��� ���% � ; �=����� �. � �)� � ; ���� � ���� �� ��9� 1��(� � 5 �!&� � �() ���0 � � 6�(��� 7��!"��
�(�� � �(�) ��\#� � 5 ���0�� 5 �!&� �=�� /�1 � 1��2� �� �� �� ���� � ������ /� �� $�%&� �� �(�� � �() ���0 � �=�� ��U� ������ � ��������,�� 5 �=� �� 5 6�"# �&�#
*�1 � ����&�� *�1 � /) ���="� �=�� ���#� � �����!.� ) ,2005 Mcmurray &
Sanft. (
�v(J�N� � � ; �=E��\#� 1��(� � EZd�%� '() ����� *����� � 714 . � /�1 � 1��2� � '() �)� *���@� *�#�!�� /� 6#�!(��� �� � ��� '() ���@ ��!� �4 ���� � ���� ���
�=� ��)� $@� /�1 � /���I� /� . �=�� �=� " E(!9� � y$J& �� ���1 �!& �H� ���1 ���&� �v(J�N� � �(�)� " 5 � �1�� � 5 '��� 5 <�!� 5 �� � ; ���9,� '() /����@ J/�#�V!J�J� �4
(��� /��} ���#) /�1"#� ����� � >9#I� .
� P���� D��� +<8 � � �, � ��� �� .�� � ��>��*2�� W���: 1� ���� � ���� �� L(��� ����� /� >�# >�9# �#�>���� ��" � ����� � � � ���� �
��� � �� � ��" � �=!(�� $�& �4��\ � *�)�+�� � � .
2� � � ���� �� ��� >�# ���Y� /� ; /�+��� ��!"� � /� ��() ���� O!�� � ��!"� � >��# ��() ���!"� *���=� �(�� � � ��(�� � b���� $2� /� �=���#� /!�� � 5.
3� ���� � ���� �� L(��� *��(��� /� ��� � � �#�� � �=#� ����� *��(�) '() *��(�)
����� -��� 5 �� >�9# �!� '() >�9# �!� ��? 5 �4� '#�� � a>0� L�@� � ������)meta (.
4� ��.� �+��� � ���� �� ���� � ���� �� <���� /!�� : �����x �=#�� <��� "x /) x"
))"(,()(." xAboutxKnowsxPersonx ⇒∀
���� ������ � : ���� � /) ���� � : Metacognition ��!"� � ���� �� :v!"� � $�& W��v!"V� ���: Metareasoning ��!�1 � ���� �� : Metamemory �=" � ���� �� : Metacomprehension
L>#� � ���� �� : Metalogic >�>�� � ���� �� : Metaplans
� � �4�#�� <%� O�@� 6#� L(>#� /� ���� � ���� �� ��="� �() 8&�� � ���) ���� � $�& ���� � ��!"� � �� ��!"� *��(�) �=#� ��.
5� �� � ��!"� � /� ���# �=�() $�0# /� /!�� ����! *������ �=\� ���� � �#���& �� $� �� ����� ���� $ " : V�+�� ^�M#E) . . . 5 " " -�\# �� . . . 5 " " W/��@P� ���#) 714 �\# � E*�=�� . . . 5 " " E%2� � f 1�� . . . 5 " " �=� ; W]��&H� '� � ���� � �� . .
. 5"�H� " P$�G)H� �=�� �� � *��+�" � " . . . � " �1!4 *�!� �#(� " . . . 5 " 6��)� �� " . . . 5 " 6��)� . ��"... .
6� � � $� 5���� ��� �� .�� � �=#B� " : B*�� 4�"��� ��,>* �� �>�� ��� ��'� � ���3*� �,�* � H��2 � + I* � BA� � (�(8* ���" � � �** !*��� B�
�" �� � $A� � B*��� .�&9� B�� ��� =��� �� �� !"� $�A��� +'� � �,>*�� � =� %�2 ����*� $A�� �� O��?�� ��'*;� %� ��,� =� . " ��� � /� ���� �=#� -�
/) �d�� ���@ f 1� '4� �#�� � " �,>*�� ��" � ���2 . " /� /!��� � 6�() L(> '�������.� ��!"� ��.
: : : :أهمية ما وراء املعرفةأهمية ما وراء املعرفةأهمية ما وراء املعرفةأهمية ما وراء املعرفة 3-4 �=�� B��� /U��� 1��2� � $�� '() ����� Y�� �& �d�0 � ���(�� � ��\# � /; *���(�� �
\"& �� /�0(� � L��> /)/) ��(�� � /�! /) f�4�# $0� � !(� ��A ; � �� ��� O(@ �=\ Y����! $��� �14� ������ ��e� ���!� �=��0� �� � Ld�0& � F�� \"&�� �(��� 1��2� � /�
= � 6���� ��� Y�%�%� a@��� ��e �4 �� a� $���� � a�>��� . 6#! 5���� �� �(�� � ���� � 6!��� F��"� � /� /�! ��#�� ��(�� � '() $�%& � �� ��A � '() ���� 6#I 5
���1 � ��!"� � O�(�� '() ��(�� � 7�)��� /� 5 >���� � ��e *���=� � O�! '() ���0 ��
'��� �� �4 �14� #��� ����� » ���� � ���� �� « ) . �&� &( � C���) /� �� /���: 2005( .
B� �1 6# O�! '() ���0 �� '��1 � ��!"� � '() 1��(� � ��)��� -���+ � /� '#��� "(��� <���� '() �=������ /!�� '� �� #��� ����� >���� � ��e *���=� �
*���@� <���� f2��� *��������� � ���� � ���� �� .
%� �� "� 5<9 !"� �"�*"� �9����� �/&�� F�(&*�: 1��(�� � �U4�� �=������� �� �=�2��� ���� � � ���� � ��#� �(�) �4 . 2� ��#� �� 0� �� � ���� � � � ����; ��� 8�& ���� � <�\�� '() ����� �(�) �(�� �
����� <���� . 3� 6�(��� ���� � ��"� ���B� �� �=�� �!&� � 6#!��� ����� � *��(�� �� X�� 1��(� � ) . �+�
� � ������� : 2001(. � �1 6���&�� b&�# � ��(�� � �� ����&� ���4 ���� ���� � ���� �� O�(� O�� � ; ��� � 1��(� � -� ���� � ���� �� ��#� �"�! ���� /� �() 1��2� � ��)��� �
����� � *��(�� � L��>� � ; ��(%� ) �=� � U��#�� L�0&�� ��=� '� � *��(�� � '4 �=� /� *���(�� � U�=�� � 5 7����#� � 5 ��!1�� 5 ( �� '() ��>�� � $2� /� $+�� $!9�
���� � ����, 1997) Livingston( . ���� � ���� �� O>��� -1 � �(�� � /� ��0� ��� :+��� ��� � �����+ ���� � �&
:��# � �(�� � � ��(�� � *��(>�� � 5 '4 ���� � � ��� �� ���@ W�=� E� E*���0 � G/ E�#��#,� �4����!� �� � ���� ��� �=�(��� �=�)� ����U �() 1��2� � �)��� �� � 5 �� /� �
1��(� � ���� ��#� �() �)���. -�� � ), 2000 Costa ( 6#� f���; 1��2� � X�>��� �1; �()� ���%� �4��!"�
� �� ���� �� /�"%� /� �= /!�� f 1� �=#B� �c #) �=� /��!"� ��� 5 �� '�� � � B 5 / ���� /� 6#����&� ��� 6#����� �� /�"%� /� �= /!�� f 1!� 5 � G/H� W/E!G�W� Y�+�� �4
G/H� H$G�N@ �=(�) N>� ��"%J� �� ���� (!9� � y$J& 5 $�(�� �� N*��>� � ���+� G/H� � �&+��� � (!9� � $& ��#�� E(�(� � 714 �� �4 /�� 5 � �4 L�> � /) ������� G/H� W/E!G�W�
(!9� � $& � �#� � � � � ��� � >� � L�0&� �� �=& ��# ^�� � � � �&� � �=# � �� � 5 )�+�� � . f 1� �4 � G/H� W/E!G�W� ��0�>� �"E%J� ���#) :�&% $!9� ����� � O#��� � �
�=N����������;� ��!"� � H �� �=����=� .
/; ���0 � 1��2� � � '() / ���� ���%� ���� � ���� �� �� �!&� �� ��>�� � . �(�� � �(�) < � �\ �� 6# �(�"� �� � / ��(��� <�! / �� ��� "(��� � . ��9� �
)Thamraksa , 2004 ( �� �A� /� /!�� ��#� � 8��� . ���� � ���� �� /� � ;�2� ��� /� 1��� $2�=�� ��� ��9��� <@������0� ���2�( �=�1 .
� �* � � ��� O?� ��� �� .�� � �,>*�� �� &* �� O�L ��� %*�" ��*��L"� �"�*�� � �B&� P"(& � %�2 !��� :
1 . ���� . �� f���; '() 1��2� � �J�J)�J�W� #� ���� ��� 6 #� ���� � >9#� �� 6 �7�>�� � �=� � .
2 . �=�(�� >>� ���%� '() 1�� 2� � � � �@ ��#� � 5 ^�� �� ��� � �4 1�"#��=���4I �=0�0&�
3 . 1��2� � O���N�� 5 1��2� � � ; /��(�� � G/E� � �d�� � $�&� '() ���0 � $0#'��1 � �(�� � '().
4 . ��#� '() 1��2� � ��)��� �=����@ J�N@�J�W� '() ��\#� � ����� � �=�>9#� �� 5 �(�� � � ��(�� � ���(�) � � � ; � �+,�� ��\#� � V>�9 '4� *�1 �� ')
'��1 � . 5 . *��(��� �!���; ��!� 1��2� � $�� b���# � �(�� � �4��!"� Y�!���; ��!� � 5
$+�� �(�� 8��&. *��(�� � f(� /��\#� <�! � ; ��+,�� .
6 . ����� <@��� � ; $�0�#.� '() ���@ ��!�� ���� '0�� �(�� � $��. 7 . () ���0� '() 1��(� � $��� �� ���� �� ��=\;� 7��!"� *��(�) <%� '� 6� .
8 . ���� � *���& /� �(�� � �(�) $0#�=(�� ���&( O�(�� . 9 . 7��!"� *��(�) f���, ���# 1��(� � *���� ��#�. 10 . !���, ���# 1��(� � 6���� �@ '� � �(�� � *����% /� $�(0� �6 , ���#�!�6 $�(0��
�"# � >�A+ �� *����>+.� '� � �6���#� �@ .
: : : : مكونات ما وراء املعرفة مكونات ما وراء املعرفة مكونات ما وراء املعرفة مكونات ما وراء املعرفة3-5 /� $! ��&�) ( Wilen & Phillips , 1995 ���� ��� /������� /�#��!� E�)� � ��4� ���� �Awarenessf�(� �� Action ������ � 6!�(��� Z�9 � �)��
� *���������,�� �)� �� 5 �=#� <�= �� �)� � $�9� ���(�� � �=� � $2� 6�(�� ���� ��
� ���� 5 '�() 6����@� 5(��� *���������� ������; $2� /� f 1� �=\� *����% 6�� 6!�(� ���1 � >�+ �� ����� � $�!9� �����.
f��� ���stipek 5 <���4I� a�+�� >�>�� � $�9� ���� � ���� �� /� -��� ��4 /�#�!� /) ����) �=#��:
� �� �� .�� � ��'�*�*�2� ������ � ��������,� ������; '() ���0 � �4� ����!� >��>�� �� <���4I� a+� �� e��% $2� /� 6�(��# �� /��&� �� ��#�� ^� 5 c��#� �� $.����.�� ��!�1 � ��0�� O���� �� ���!� �� *��!1� �
����� � *���������,� �� �!&� �. � ��� �� .�� � ���) � �)� � � ; ��9� *����������� *���@ /� 6!(��# ��
� ��"� ��=� � ���I �=&��# $d����) ���+� 6��&9 /����� � /�U :2005 5 521. (
%�2 ��� �� .�� � ��3&* �� �, � �� � ,: � ��� �� .�� � ��� Metacognitive Knowledge
����� �� ��d���,� ���� �� ����0� � ���� � /�+�� ����� � /�) �>�9� � ����� � �� ��c� �� �� ��=#�� ����� � *�@2� �� �=� � *���A��� ����� � *��������,��
�(�� ��. � ��� �� .�� � ���) Metacognitive Skills
���� � ���� �� �1�"#� � ����.� /�+��� ���� � ���� �� ��\#�� >�+ �=�() L(>� $���#�� /���!� *��(�) >�+� L���� ��) "%� /�+�� �� ���0� �� �@��� �� >�>�� �!
$��#� � � /��!� � *��(�) �� #�+�� � <��\ �� >��9 � ��A� �����B! *���(�� �) a��� /��9� ��&� 7��) :2006،30�35. (
+ #* ��� �� .�� � �� 5���� F� � : 1���� � ���� �� ���� �. 2� ���� � ���� �� *���=� . 3� ���� � ���� �� *���������� : ��() ���" � �)��� �� � *���.� �4 �=#� L(>#� /�
���� � ���� �� *���=� ��#� ���� � ���� �� ���� ������. 1� ��� �� .�� � ��� Metacognition knowledge:
���� � $�& f���,� W/t�+�N� ')� � � ; ��+,�� ���!(���6 ��" � ����� /� � ����� *��(�))Lee,2004 ( .
� ��=!���;� 1���2� � f2��� O(>�� 1��2� � -� ���� � ���� �� *���@ ��#� ���� � /� X��#� �2� :�
♦ ��� �����3*��: /� O��� �� � &��� � �(�" �� ��@�� � *���(�� � � ; ��9� X�+�� � /) ��" � �=����) .�� ����(
♦ ��7�'-� ��� ��: N<��N! 5 �� W��9 P$J��� N<�N! V���� � ; ��9� 1�"#� 1���(� � �� N*��>� � /��� <@�� E���� N�(�! V<��G�J� 5$��� � $��� '() [
$��4��� �����; �� ����& � *��(�� � -��J� N<�N!� ���# � 6�)������k� (�� �! -���� �������� �� 6) .<�! ����(
♦ ��(#�� ��� ��: ����=� ��5�����; �����J� '�� /) V���� � � ; ��9� �H� 5 *�����; ���� � ; ��+,�� [������ . '��� #��� ��������;
� ����� [ #��� >��9 L�� $�� �, ��� ���I� /� $+�I� ���� $&9� �� &��� � >��9 � L�� (!�� .)��� �� ��� �!� '�<( )Panaoura& Philippou,2004) ( Nancarrow,2004 ( )Kumer , 1998. (
��9�� ���� ����� � *��(�� � $�& ���!� � ���� � � ; ���� � ���� �� ^� ����� � *��(�� � �() �>��� �� � $���� � $�& 6� �� �0�)� � ��" � ���� �#�� �=# �
�!���,� � 5 ��9�� /� $! Panaoura.& Philippou , 2004) ( 1��(� � /� � ; � ; ��&� � X��#.��2� �+��� � *2!9� � $& ���� � /� .
�* ��3��� ��� �� .�� � %�2<99 ���� � : • ��� V8#L�� ���N* : ��!"�! 6��"# $�& ��" � *���0�)�� ���� � ; ��9��
�� ��� �(��� �� /���I� �# � ��!"� *��(�) $�& 7�0� . /� /�!��� *��+�&�( X����.� $2� /� '�#�.
• ��� � ) �� ���N* : ���� � � ; ��9�� � ��=� � ����> $��& *���(�� � ��0� � ���"( 5��� �= ��� ��&# ����� � 714 6 5 ��=d� ��U��7
�=� � ���� �� i��# � *.���&� $�& *���(�� �� . f 1 '() $��� : � �0� ����! $�>� ��@� L�A��� 6#�� f���; '() /�!� -1 � ��" �
/� ����� �+@ $�&f 1 ����! �� 6@�A��� /; /!�� ^1 � *@� � �0��� -��� �2�� ��) ("& .
• ��� ��'�*�*�-� ���N* : ���� ���� ����� � *���������,� ���� � ; ��9� ,�� ����� � �>�9 � ���� � � ; ��+ ) � ��� ���9I� -�c� <�!
} ( *���������,� 714 $�� ������; $�& . $��� � $��� '() : ��" � .�� ]��&� 6#�� <���� /� /!�� � ; ��d� � ��!" � �=�� # � �� � Z
��� /�� �%� � $� $.����.� �� ; $�)Livingston,1997 ( )Thamraksa , 2004) ( Cox , 2005( .
�14 $�� $�� �1�� ��&� /� X�>��� �1k� } $�� � �14 *(�� �1�� ��" � $�0� ���#�� Z�9� � ���A�� f��� 6#� ^� 5 ���� � ���� �� ����� �)� �() /�!� 6#�� } $�� � ������� ����> ���� �� $���� � �=� � ��A�� f��� � 5 6��1 $�& 6����� �� $���� �
0� �� � �=� � ���I �=������� ��� � ���������,� ��A��� �)� �() Y�+��� 5 �=d���� �� 6��4 L�0&� �� �=&��# ^�� � �=� � . $��� � f 1 $�"� ��@ �1�� ���&� a>��� � �1; ���
F��� �� <���+ 6�� 6#� �#��� 5 ���� � ���� �� ���� �� ��%@ 6�� /�!� 6#�� ���� � ���� �� <���� $�! �� ) *����A�� ����� � 5 Z��9 � *���A�� �����
��������,� *���A�� ����� � 5 �=� �. (
2� ���) ��� �� .�� � Skills Metacognition *(%�� F�� 5 /��9�� � /�0 � �� *��#���� � a(>� 1#� *���� �� � *����� �
��!"� � *��(�) ��="� $�& ����� � ���� �� ���&� � ; ���� � ���� �� *���=� /� ��) & <@�� �� ��" � $A9#� ���#) �==����� ��!"� � *�>�9# ����k� ��0� �� � 5� 9� � $� (!
��� ��� ���0 � 1� . � ��� �!&�� �� '(�" � ��\#�( ��(>� � �d���.� ���� � '() U!�� ��" � �(�� >9#�0
� ���� � ���� �� *���=�Metacognitive Skills '�() 1���2� � W�)���V� R<�! $����� �=� ��#� �=� �� E@2� � *�1 E*���(�� � '() U�!�N� � �=�( . /!�� f 1 �
����� 5 7���� � <��4I� ���&�� 5 $��( >� ���%��� ��� � >9�#� � �( . '�4� R$�) 1��(� � �#) �=\� *���=� ! �� /�"(���� ���� � '() ��!1 � F"�#�� ��=�"�\�� �"�
�(��� � >9�#� ��),2005 Veenman &. Spaans . (�� ���� ��� *����=� W/�v!�
���� �Skills Metacognitive L(>#� /� '��1 � �(�� � /� 1��2� � � '�() �4�)��� �=#� �=�(��� �4��!"� '��1 � f���,�� Y.��� �(�� � $��>9#� Y�2000 ) Peters , (.
��9��)Anderson , 2002 ( �(��� � �(�) �� �!&� �� �=" � /� � ; ���� ��&� /��(��( /!��� ���� � *���& �� ����+ � *���=� � /�� '�() 1���2� � ��)����
�=����!� .� /��v(�� � /�1 � �4 7�=� � ����� � ���� ��� E*����=� J/������J� Skils Metacognitive =���(��� -� �=���#� '() /�(���� �,1998) Sternberg .( ��9���
)Thamraksa , 2004 (��U� /; O�� /��(�� � /� � ;� >9�#I�� ����� � *���& � ���� � ���� �� *���=� /��&�� (�"! �)�� ��� � 5 >�>� 5 �@������0� � ( .
�)���� �=� 5 :��# � �(�� � *���� �4� /� ���� � ���� �� *���=� /� ��# f 1� �2� � ��@��� � $��) >>� ���%� � ��!"� �� �)� � �(�) ����U � ���1 � �(�� � �() 1��
�=���0� � �41�"#� . /�� 1��2� � /�!�� *���=� � 714 ������ ���0 � /��(�� � �() O��� �=������;.
/� .; ���� � ��� �#���0� a� ��#� ���� � ���� �� *���=� /� /� �e� � '()� �� ���� � $��"� ���� ��!� ��= � *���=� � 714 ��#� �� Y��=� Y���� /���(� ��%0� � ��(��
� �d�� /� 6#k� �1 � 7�&� b+# � ��� *����=� ��#� '() �41��2� ���)��� /� /��(�� � ������ � ����) ����� ����& � ���) ���� :1994 5 273. ( /�� $�! ��9���
)Tanner& Jones,2000 (� ; � /� ���(�� /� /���>��� >���� � (&�� � �� /��(�� ��d� � ���� � ���� �� *���=� 1��2� �� 5 ���� � ���� �� *���=� �=����� ��v(J�N�
� � E���� ��%� E������) ����=N"�� ��!� �(z��)� �� L . <���� ) ���' %�*� :1999( %�� �� .�� � �,>*�� ���) �=#� �() � "
a� ��#�� 5 *���(�� � � ��� �� �!1 � f�(� � *�#�!� �4� /� ��� ��0�� �(0) *���=� �(��� � ���!"� � *�>�9�# a���� '() ��>�� � �=�� ��0�� 5 ���� �� ��� � �� ��0� � �=���� ��� �()�"� ��"( ����� � ����� � �� *���0 � ������;� (!9� � $& =��� �
�=� *��(>�� ��!"� � . " ���%�� � /�� ���� � a��� � ) /����� ��&�� :1999) ( Meale,2005 (
)Corliss , 2005(( Fowler, 2003 ) ( Gama , 2000 ) ( kumer , 1998 )
Schraw & Brooks , 1999) ( �4 ���� � ���� �� *���=� /� �():
1� (�(8*�� Planning <��4I� � >>� � a+� �#��� �� � 5 �(��� � $�@ ��d� � ���%� � ���&� � W��9
� ; >9#I� �(�� � *��(�) ��! W�v\#V� �� � E��t���� � 5 $�9� �: • �=����> ���&�� 5 (!9� ����� ���9 � �� 5 <�= � ���&� . • $& � 1�"#� ��������; �����; . • 1�"#� � *��>� $�(�� O���� . • ��>�I� � *����% � ���&� (��&� � . • ��>�I�� *����% � 714 =���� O� ��� ���&� . • �(��( �U2 � *@� � ���&�. • �@��� � �� 5 �=�� O�e�� � bd��# �� c�#� �.
2� �,�*�� � �A� �� Monitoring and Controlling 6����@ � (!9�( $& �� �(��( *���������� /� 6������ �� ��" � �)� �#�� �
���I� ��>�� � �=" � :�&%� (��� � *���������,� ������; �(). � � ; W��9V� >9#I� �v(J�N� � �(�) �� J�t�0� � $=�� �� � . 1��(� � 5$��� � $��� '() G/H� W/E!G�W� $B�� � �� �! 6�"# : “ } 6(��� �� “ ” } �(��( :�&% � ���� � �� “ ” /� O�� <�!}$��� “ ” � �� } 7�>�� � E��=� � $��M!, V�=� � *���(�� “ ” WOE�J� $4/� *��4����� P$J�G)�
} <�!� } E"(��� “ ” } �N�)�� H$t�)P� G/H� WOE�J� $4 ”n � . 714 F�� ��@��� � E*�>�9�# /� /!�� �� ��0 � ��#�� �=\��9#B� ����v(J�N� � >��� $�9� � 5 : • � ��c� �� <�= � '() ��0�,� ����4. . • *��>� � $�(�� '() \�"& � . • �)�� <�4 $! L0&�� '�� ���� . • � �� � �(�� � � ; $�0�#.� O�� '�� ���� ���&� . • ��>�I�� *����% � <�9�!� . • ��>�I� /� Z(�� �� 5 *��0� � '() O(A� � �"�! ���� .
3� ���3*�� Evaluating
� $�(&� �() ���0 � �#�� � $&�� �(�� � 8��& O0) ��" � *���������,� � ���I � 5 (!9� � � ; ��9����0� ��" � �(��� � >9#� �� 6��0� ���0� /�+��� 6�(�� *��(�� .
���=� � *���������,�� *���=� � /� )���� ��#� '() 1��2� � J�)��V� G/H� W/E!G�W� ���0� � /� /!�� �� � E����+ �����=# 6#��&�� �(�� � �(�) �� . $�9� � :
• <�= � L�0&� -�� ���0� . • �=���"!� bd��# � @� '() �!& � . • �=������ �� � O� ��I� ��2� -�� ���0� . • ��>�I�� *����% � �() O(A� � �"�! ���0� . • �41�"#� �"�! � ������ � ��������,� � >� � �()�� ���0�.
$��� �(Lee & Baylor,2006) %�� ��� ���7 ��) :�� ��'� Revising
4� ��'� �� Revising � L�0&� Z�%�� �0��� )�+�� � $�� � >� $���� ���=� � 714 /�+��
�(�� � $����� 5 *���������,�� 5 <��4I�*������ �� �. $�9�� : • $�� � >� $���� . • � *���� � >�� 0��� �� ����� . • $�� � $��� a���� .
� ��(� � '() O�� '!�9 � a��> � *�1 ����� � ���� �� �(�� � d�� �� 1 ���%�� L(�@2)� �� *�� �� >>� �)� !�� �� � �� �=� � 71�=� 6� ��=�� *���� ��=�( 6� � �� ��(>(Lee & Baylor,2006) . 1; � ���� �� >�>�� � *��(�) �)������� �� 5
(!9� � a� $���� � �� 6���#� � ��������,� �����; �&��>� � (!9� � $& '() � 5 �� ���� /�� /� ���&� } �� /� /� �@��� � bd��# � ���( 0��> fY� #��� Y� } ��� '() ��2) 5@ ��
/� /�!�� '��& *����������,�� >�>� � /� $���� �� 5 $& � � ; $�%� � �� 6��0������ #� �=�� -��� *2!9� $& �� i�)Corliss,2005(. *����+��� � b4�#� /� ��#�
5 �+��� � *2!9� � $��#� ��#�� �� �=����=� � ����� � ���� ���� ��=� 7�����A#� �� ��+��� � *2!9�� � $�& ����d� � *��#�!� � �&� ���� � ���� �� /� ^�� �.
(Ministry of Education, 2000) � ��� �A)Gama , 2000 ( �L� �L , �",#L �� +L�� � Q<�� ��� �� .�� � ���)
%��*�� +��'�� %� W��� :
;���)2(
� ���� ;-� �16�� �$��� 2��� � 4���D ����- �� )Gama , 2000( 2��� � 4���D
�$��� ��,���� 4���D�� �$��� 2��� � 4���D� �<�
�@����� G��� � #,���.
�@������ 4��� �� 2�,���� 5 , G���� #$ O����� ������ ������� G @, & 2�,����� 5 , G����� � ���� ;- ���� ������ �@���� 46��� & 4�� +�.� ;�" & #��-�� ����� =?�<*�
; � ��* .
GD$ 3���� 5,��� � �� �
����� 5,�� ����� G���� &I� GD$ ����� ��<� # , G���� � G@�@-�� #�� �$��
� ����.
���*���
G?��! /�� �" �.� #,���. �� @�� G����@� G�,�� �����.
��-��� �� ������� �@����� 4�� �� ��8�����I 46�� ���*����.
4��� ��� �@����� 4�� �� ���*��� ��� � �� ��� ��� #$ ����-�������� �
�@����� 46���� ����@� � ���� ;- �
����-��� .
4���������>� ��8��. ���� #����� 4�����������>� #��$ ��������� �D��� ���� #$ #.��� #$ �D��*���
4���������>� 0!� ����� �������.
5 , /��@��� ;�� ��8��
��* ������ ����� +.�� ���� ;-� ;�� .
���D � �,��.��� ���*�� N�.��– ��D�� �-� 4!*�� #��� 4���*��� ����
– ��-�� ����� – ����������>� ����*� ��*����– &��� #��� 4���*�� ��9�
� ���� ;- #$ O��� � ��@� &"– ����-� ����� � ���@� #�� ���*�� ����- U� 4����*�� #�$ ���?1��� 4���* � ���
�@�����
4!*�� #��� 4���*�� ���@� ��D�� �-�.
2��" #�$ ������ ������ G����� ���-� � ��� ����"– #���� 4�2����%� ���@�
����(� +.� ��, &���-�� #$ 4!*". ���@��� 4���������>� �� ,�$ ���@�
/���*��. #�$ G���� 5 , ����� ��- ������ #��
G � 4���* ����.
������ ;�� ��* ;���. N�-<� #�� �,��.��� ;��� ���*
M ������(� ����@-� =�<��*� �@����4���������>��.
/� ��# ��.� 7���.� �� �!9� � y$J&*2 �>�N� �%����#� � *���=�� ���� �� ���� � � 5 !9� � $& � ; 1��2� � 7���#� ���� /��(�� � '() O�� ��() ��0� O�(��� *2
�� "(����� � �����.� � (!9�� � ���� ����� ��!"� � � (!���9� � $�& *����� :�+ 5 ����# �� ; $��%�( F��" � 714 &% /� L0&� � � F��" � F��� � *2!�9�(
� ����� � ���� ��� �)� � ��#� �() �)��� �� �14 �� ; V<t�=V� �(�� � 714� �� ; ��+,�� -��&� � <��4�� � ���0� 1��2� 5 �=�"#. �=" � <�9�!�� �)� � � ���� "� � *��(���! � $!
�(�� � �(�) /�&� f 1. � ����) ������ *����� :+�� � 1��2� � / � ��) f���; '() /����0� ��� *��(
���� � �������c4�+�� ��& �� $�9� � $� �=#���@� /� *2!)Gama, 2004(. 1;*(�%�� ���� )Swanson , 1992( /� � �=�� /���4�� � $�">I����� � ���� ��
=�� ���� � ����� & *���� 9� � $� !� *2!� � ��� #��@� /� e �=� �4�� � ��� /���. *(�%�� � ���� )Berardi-Coletta.&Et. al. ,1995 ( *����������� �()�� ��� ���� � ������ *2!9� � y$J& E*���@ /��&� . ���� *(%��� )1999 Mevarech,(
����� ��0(� /�1 � 1��2� � ���� L�"� ' ;Y� �+��� � *2!9� � $& '� ���� � ���� �� '() O���� � �14 �� �#� � /�1 � �=#��@� �(). /��� ��� �@ �Brown ����"! /��� Y�>�����
��!"� �� �)� � -���� /��� *2!9� � $& �� 1��(� � ) ��������� � ( /�! ��(!� 1���(� � ���"! ��!� /�! *2!9� � $& �=������ �� � *���������,�� ��)� ��!� ) ��).� ��"% :
1998 5 36 . (
*(%�� � ���� ),2006 Sarver( � ; ���&� ������ � ���� �� *��(�� � ��� � �+��� � *2!9� � $& ��#�� 1��2� � �=������ . � ���� �� *��(�� � /� :+�� �@ � ������
1��2� � �=������ �� � �+��� � *2!9� � $& ��#�� a+� � 5$�(&� �� 5 �=" �� 5 ����0 � �4 � *��(�)� 5 $��( >�. ��>�� � ������; \&� ��! $& � /� L0&� �� 5 L��>� �� 5 <�9�!
����� � ���� �� . ��#) �� �) ����� *�=\ 1; $�%&� � *������ L�� f 1 *��"� �@� $�%&� � �+"�#�� �>���� �� $�%&� � ��"���.
:::: اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة 3-6 : : : : الفرق بني اإلسرتاتيجيات املعرفية واإلسرتاتيجيات ما وراء املعرفية الفرق بني اإلسرتاتيجيات املعرفية واإلسرتاتيجيات ما وراء املعرفية الفرق بني اإلسرتاتيجيات املعرفية واإلسرتاتيجيات ما وراء املعرفية الفرق بني اإلسرتاتيجيات املعرفية واإلسرتاتيجيات ما وراء املعرفية3-6-1
�%0� ����� �� ���'�*�*�-� $���� /�� ��" � �=� ��0� L�>� *��(�) �=#� � � ��� � f���;� �!1��� ���0 �� ����� � *���(�� � /�� *�>����.� $�) � *���(��
���&� <��4� L�0&� ���(�� � *���� � >�>�� � 5 . ������ *��(��) �� *���>� �=� �(��� � ����� Y���!�� � Y2�(&� O(>�� � *2!9� � $�& ��� *����������,� /� ���!
�� � � #��0� � $�� ������ *��(�) ����� � ]��#��.� � /��� ��� *��(�� � f(� �)���� ��(�0) �=��� ��� � *���(�� � O���!�) 6#�") �U) � ���) �� � :2003 5 59�83. (
� -�� )�&� F��A#�� :1992 � 190( /� *���������,� ����� � ����) /�)
��> Ld ��) �=������ �� ����I� $��)I� �(0� � 5 ^� �=#� ����� �>L f���o � ��!"� � � �!1� � � /��!� � *���(�� � �=�� ��� � $& *2!9� � .
���� �� .�� � ���'�*�*�-�: � (�(� '4 � �� � /� � ���( ������ '� � *��(� ��> �(�� � '()� ��4U��#� ��� �@ ����� � <��4I� /� �!B� � $�� /� ����� � >9#I� � *�
@���� ��\#� '() �)���� �@���� >�>�� '() $��9�� �(�� � �(�) � ���0� � 5 >9#I� >9#I� 714 bd��# ����� � ; ��+,�� ����� � . �/�+������ � ���� �� /�� 2�!
����������,�� ������ � *���#�!� . ������� � *�����������.� /���� L���" � /� ^� *���������.� ������ � ���� �� /� �� :
�-����� �� ���'�*�*: $��� /��� <�4 L�0&� '() 1��(� � ��)��� ������ : Z# �=� . ���� �� .�� � ���'�*�*�-�: � . �� 7U���#� ��� �@ <�= � �14 /� �!B�( ������ .
$��� : Z# � �1= 6�=� ���0� 6�"# ��" � $B��) Livingston ,1997 ( .
*���������.�� � � ���� �� ���#�� �� �� ����� � >9#I� '(� �� L��� �@ ���� $9�"� ����#) ������ � ���� ��� *���������,� ������ � ����� � >9#I� 714 1�"#�
����� � *��(�� � . $��� � $��� '():� �14 �=�� � �1�� 6�"# 1��(� � $B�� } �1�4 $��� $c��� � � � >�9#� $�� /� $��� 1��(� � $��� �1� 6�=� :�&%� $�� /� ����� � *��(�
�d>�� � �(��� � *���%�� � O��%�� $�� /� ���� � ���� �� *���������� ������ 1��2�( .
���&�� ��������; �� /2���� �@ ����� � ���� ��� ����� � *���������,� � . $���:� ���� �=#� '() �=� ; �\#� /� /!�� '��1 � $c��� � ����� ���� �� �� �Y��� $� �
6�(�� /�� ������� '�� � F��A � ������ ���� �� �� ����� *#�! �1; �� ��&� �� ��������,� . %# ��0� ���#) '��1 � $c��� � ��������; ������ �@ 1��(� ��Y� '() $�%&(
Z# � �14 �=� $�� /� ���� � . '��1 � $�B�� � 1��(� � ������ �1; ��� ��@��� L��> /) ���� � ���� �� ��>� �� /�!� f 1� �=#B� 7��0� ��) Livingston ,1997 .(
$��� /�� ����� � ���� �� *���������� ������; /!�� *��+��� � �� $� � 5 ^������ $��(& �� ; ���� �� (!9�( i��>� � $& � f���; �() 1��2� � ��)���
$�& � �1�4 �� ��!"� � � ) � ��!"� ]��# �4 ^1 ( ���!�� Z2���� $�� /� 6��@���� 5 $�& ���#�� 6(��U �� �4 �=�� a0� /� /!�� �� � ��>�.� �() <�@� �� 5 "(��� � ����� $�� /� �=" � �14 �@��� $� B�� � �=� ���� �#) <0� . 7��� /� ^� �+��� � (!9� �
��%� $& � f���;� 5 ^��� $�(& �4 � �()� <�4 ��!�.� ���� � "(����� .
: : : : تعريف إسرتاتيجية ما وراء املعرفة تعريف إسرتاتيجية ما وراء املعرفة تعريف إسرتاتيجية ما وراء املعرفة تعريف إسرتاتيجية ما وراء املعرفة3-6-2
<��� ���� � ���� �� *���������; Strategies Metacognitive ��=#� ��() /�� ��!B� �� ����� � >9#I� '() 7�>��( ��" � �=������ '� � *�����.� /� (�(�
<�= � L�0&� 5 � ) �)��� *�����.� 714 '�() $��9��� �(�� � �(�) �@���� ��\#� '( >9�#I� 71�4 <���4� L��0&� /�� �!B� �� ����� � >9#I� �@���� >�>��),2004
Broyon( . � ��d� � ��!" �� E*��(�� � �� $�B� � '() J t�cV� ���� � ���� �� ��������,
*2!9� � $& �� #�+�� �)Leon & Et.al ,1997( . !c� � <���� f 1 �() � ) �2�� � ���) �">%�� �2� � ��) :2001 5 96 (
��� �� .�� � ���'�*�*�; 1���(� � $�B�� L(��� �� � *�����.� /� )���� �=#� �() 6&��# ��� ����� � 5 ���#� � <��\ � �� �="�\��� 5 �(0� � 6���(�) ��.
�() ���� � ���� �� *���������� <��� ��! 5 ���!"� � �() 1��(� � O���� �=#� } <��# . �1��� 5 } <��# �1�� ����� . ���!"� � ��\#� � 7���. �d���� *��(�) �=#� �
f2���� ��� 7��"� � 5 7���!"� ���� �4 ��#; *���������,� 714 ������ ���#) 1��(� �� 5 �)� � a� ���� � 71= O��#� � ������,� � �=" �� ���� � U���#� � ��(�� ��� �!&� ��
6��(�� *���(�� ���1 � 6�)� � �(���! �= 6!���;� 6��1 1��(� � ���� � �=� � ) /��& 6��&9 :2005 5 105 . (
��� � *������.� /� )���� �=#B� ���� � ���� �� ��������; Y�+�� <��� � � �#41 � *��(�� � � >9#I�� ����( 1��(� � �=� ��0� �(��� � ��� � ��#�� � $�@ ������ ��
���� � ���� �� *����� ���0( ) �&�� ��&� ���� :2002 5 244. ( <�=� 1��(� � �=� ��0� �� � *�����.� /� )���� �=#� �() /���? �=� ; �\#� � *�����.��� �)� � � 6+��e�� 6���(�)� �(�� � ���>� ���� � � 5 �(�� � *��(>�� L�0&� �(��� � ��(�) ��� ���1� � �!&� � � 6#��� 6���# L�0&� �=� ���0 � �A�#� �� � >9#I� � 6����0��� � 6������� �������; $2�� /� 6��1 �(�� � �d�� $�&�� f 1� � �==���� � $�& �� �=������; /!�� �#��� � ; Ld�0& � � ��4�"�� � $���&� �� ��!"� � *��(��) �
!9� /� 6=���� �� ����& *2 ) �() ��&� O��e �.� :2006 . ( ��>��� �� � $���.� f(� �=#� �() <��� ����� � *���������,�� �=�@2) �� �
����� � $�& � ) Z��(� �! ( 6�(�� �(�) ��\#� �%�� �(���( :��� �� � � . $�9�� �4 � *�d� 82� �() : � 5 ��\#� �� 5 �(�� � �(�) �() U�!�� � 1��(� � ��0� � 5 �(��( >�>�� �
) ���"�!� �!���:1996 5 117. (
�)&I ��� �� .�� � ��'�*�*�2 5���� $���: �L"� �� �L B�'�*� $�#2 ��* �� "*�� �) ��3� %*�� ��.�'-� � ��� '
BL�� L,>� � �� ,>� ��� � �)*��2 � ��,>* ���" � H��2 � !�� !"� ��,�� �� �� ��L�" ��� ��L�3"� �"�*�� ��� .�&9�� +A ��8*�* %*�� ��&���� ���" ���� �(#&1� $��
���� �� .�� � � ���� ��.
�#�� �14 � /� /�!� 1��(� � '()� �)� ����� � *��(�� �� �� � �������=( ���#��
�(���6 5 � <9�!� �� �1; /�! �=(����� $!9� ��� �� . .� %#) $���Y�� HY��=� �� �=� 1����
*����0 � ��#�� �(�� �� ��!"� � �� ����� � *��(�� � 5 � O(>�� O���� � '() ��� *���=����� ���� �) ����� � � 5 ���0� � � 5 �@��� �� 5 >�>�� �( �(�� � ��� � ��#�� � $�@.
: : : : أهمية إستخدام اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة أهمية إستخدام اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة أهمية إستخدام اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة أهمية إستخدام اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة3-6-3
��k� 6#������ ��� �=�)� /� ��U� ���� � ���� �� *���������. 1��2� � ���� ���(�� � <@�� � �� " �=� �� �)� " # � '�() ��=�(�� �"�!��5 �& $���I� � " ��)�
��������,�� " �=�(�� �� -�� ^� � ;� 5 " ���I�� �)� ) " O�=�9 ���%� � ��) '#� :2000 5 2. ( �"�!� �!��� -�� ��! � 1��2� � �)��� ���� � ���� �� *���������,� /� ��
�=���0� -�� ���0� �� ��\#� � � >�>�� �� U�!�� � '()� �=� %�� � ���� � ��\#� '() ���I� ��) ���"�!� �!���:1996 5 21 (
� �** =�*� �� E>* �"�*�� ��* %*�� ��"3��� ������� �� � ,: 1 . 7��!"�� ��" � �)� 2 . � �>�>�
3 . 7���� /) *���(��( ��" � ����&
4 . &��� � *��#�!�,� ������;
5 . 7��!"� �()�" ��" � ���0�) b#�!�� � �#�U���:1997 ‘ 116. (
Y���� �(�� � O�(�� HY��=� /�� �=�() 1��2� � ��)���� �(0� � *���� � f(� /�!� �����#� � >9#I� >�>��� �=���#� Z�" � &��� $2� �= .
��#� �� �)��� ���� � a� $���� � *����������� �)� � /� � ; ��9� /� f�#4 � �)���,� ��!"� �� �@�# � ��!"� �)Warian ,2003 ) ( ���eU � C� ��) $2> :2005 (
) O�=9 ���% � ��) '#� :2000. ( /; "� ���� � ���� �� *���������� /������� /�1 � 1��2� � '�() /��#�!� � ��
%�� � �=���!�(�� ')� . /� /!��� #��� �=� ���B� /���0� ���#) �4��!"� /�!���� �!&� �� 6#�(�"� �� '() ��>�� � �� ')� � �14 ��(����� 6���. ��(�� �� � /� O��� /
���2� � ��)��� $2� /� ���� � ���� �� *���������� ���(��� /� '() 1��2� � ���)��� 1 �(�� � �(�) ����0�� ��>>�� /� '() . � ���� � ���� �� *���������� $���� � 1���2�
����=� $�@.� 1���2� � /�� �%�%�� 5 �=d��� /�&� �� /� � �>�9# ��!� ���I� ��� )Thamraksa , 2004. (
��� *���������� ������; '() *��+��� � �(�� *����% -�1 1��2� � O���� /; ���� $20��I� � ; �=���� �� � *��#0� �� �4��U�� �����!I� i��# � '() �4�)��� ���� �
��=� � ����� O���!� ��) �) /���) ��&� ����:2005 . ( ����� *(%�� � ) ��@�� i��" � ��) ��� � ��&� :2007 ( 7��� � ��!"� �� �)� � ��#� �� i��0� b��#�� �()�� � ;
�9 � ��!1 � �() ���(� � *������ � O2�> /�� �#�) ^� �)����.� ��!1 � � �% . ���� *(%�� � ) ���# � ��&� ��� � ���!U �#�& :2007 ( �� ������ b��#�� ��� � ;
��!�1� � *���(�) ��� ���� � ���� �� ����� �&� ��� �� � � ��!�1 � ���� ) ��"9�� �–
��)���.�– <��� � ( *���������� F�� � *���(��� � U�=��� ) �#B��� � U��=�� �– a����� � U�=�� �– O!�� � U�=�� � ( �d����.� ��� � <% � 1��2� /� #�) ^� .
/� �� 1��2� � ���� � ���� �� *���������� �)���� : 1 . �(�� � �� ���"! ��!� ��&�%�. 2 . $�� � �� /�(0��� ��&�%�. 3 . ������ /�� @2� � ���="�� �(�� � �� i��# � � *���������2 �=. 4 . 0��� � ���� � � ����� � ���� � /�� 1��(� � >���. 5 . �+��� � $d��� � $& ��#�� �=@��� �� � *��0� � �() ���(A��. 6 . �=�"#� ��(�� �(�) 7��� /� �d�� �=#� /��0��� �=(���. 7 . �=��1 /) �=���% ��#�&�. 8 . �4��!"�� �)� �() ��#�!� .
9 . $&( ������ Y�@�> ��&�>�. 10 . 6&�+��� /���2 �4��!"� �1�#� ����0�. 11 . 6���0� � 6��@��� � �=�(�� >�>��� ����0�. 12 . �)���,� ��!"� � � 5 �@�# � ��!"� �! -��I� ��!"� � >��#� ��#�. 13 . Y��)����� � Y��%�9 Y���!1 ��!� ��#�!�. 14 . U�=�� �() ���@ � ��!� ���%� ���!1�� *���(�� �.
:::: بيئة تنمية ما وراء املعرفة بيئة تنمية ما وراء املعرفة بيئة تنمية ما وراء املعرفة بيئة تنمية ما وراء املعرفة 3-6-4
�=�� l��� �� � ���0� �� �)����.� <��\ �� ���� � ���� �� *���@ ���# �������" �,1994 ) Et.al. & Sanagavarapu. (
/� ^� ���� ��#� *���=� � ���� ��� � <@��� �� ��B�� ���� � ���� �� ��=� � � ]��� 1��(� ���� �= �==���� L�>� /�� �� � ��0�� . $���� /� -���+� � /� �1
���� �� :�+�� '() �=d�#�� ��)��� '() ���.� 5 �=����� �� �4��!"� *��(�) :�+��� <(��� a� $�">.� <�%� 0��> /�!� �@ 6#� 1� <@��� � <@��� � ��e ��>� �� &�&%
��!"� 0��> ���! � � #� � 6��� &�&% ��� $���# �##� �0��#� 6���#�!��� 7��!"� ��>� =��)��� $�� /�� . ��#�.� ��!"� 0��> ���� $� � $2�� /� <��� /� /!�� �� � �
$�(&� *�%�� f 1 ��=\;� 7��!"� �� ��!"� �� �= i��� �� �=�� $�B� �� $�">.� *���%� R$�)=�#�!�. O��#� � 7���.� �� �=���� �� ���! � �)��� �=����@ � �.
� ���� � ���� �� ��� $��B� � '() 1��2� � ��)��� L��> /) �=���#� /!�� ��#� $2� /�� 5 �4��!"�*���=� ���� 1 *����0 � . �)��# ���#) ���� � ���� �� ��#��
�0��� �=�� $�B� � '() �=���9�� ��=�>9#� ��\#� �� /���������� ��#�!� /� '() 1��2� � .� $�� /� *@� � >�>�� O(>�� f 1 $� $c��� � '�() 1��2� � a��9� ��� � ������
6#��&� �"�!� �=�(�� /B9� ��!"� � . $2�� /� ���� � ���� �� *��(�) $��� /� /!���� �# L��> /) �� 9@� ��>)� � ���! *@�B �=�(�� *2�� �� �4��!"� /) �=�2� . '#���
� ���!"� �� �����/��(��� <�!� 6�) Fisher,2005. ( O(>���d������ � ���� �� ����� (d�� ����; �(��� � O�#��� $�& a�t�9��
1��2� � �() ��="� � ���� �� � ; ���41� /�) 7�>�� � *���(�� � ( �=���9�� 5���I� � ; �� 9� �� (d�I� i�>� F�) L��> /) � �& � �� ���" � ���� � U���� ����+,� *2!
>����� �4�����; /� /�!�� �=������� �4U����� 6�(�� ���� ��� $�&� 5 ����� � ���& ��� ���1 � $c��� �� �= �& ��!"� �� *2!9� �$�& �� � ���� � �=�(�� ��#�� � �=�(�� /�����
�� � ���� � � �=�(�� 5 � ��� � ����� ��� ��="� ��� ��(� � �)� � �=�� /�!��� ��4��(� ���0�� �=���0�� �=�� ��!"� ��/ ����� *������� *����#���� *�@2)� ��!��� ��4�"� ��#��
5X���.� *��(>�� �4� /� f 1 $� �) �2� � ��) �">%� �2� � ��)5 2005. ( � '!�9 a��> *�1 ����� � ���� �� �(�� � d�� /�� O(>�� 1���(� � /���!�
� *�@2) ���%� �� 6�)� !�� �� � ��� >>� *���=� ���� � ���� �� ��=�( 6�=����(>� �) Lee& Baylor, 2006( )Nwaf,2001. (
� ���� � ���� ��Metacognition ��� � $��� � �� ; ���#� '! ]��&� � '#� '(�� � >�9# ��5 . �>�9#� *���� �� *���(�� � ��\#�� 5 �=#� ���"��.�� 0��� � *���� �
�� � ���� �� ��!"� � ������;� ��\#� � 714 �� $�B� ��� ��� ) ���!"� � ��� ��!"� �( 5 ��B� ���@��� �� 5 '��1 � $ ���0� � � 5 )Hine,2000 (.
� ���� � ���� �� d��Environment Metacognitive �)� � '() Wat�9V� ��!M"N� �� . >�� ���� � ���� �� d�� /��!� $� � �=������ L��>�� �@��� /��(�� � /� O(
�� � ���� �� f�(� �1�#�� ��) "� � f�(�� "� � �� ��!���! ( %�@ /)� $��� /�� �� � ��)����"� f���; '() 1��2��4��!) Blakey& Spence ,1990 (.
H�� � V"8*�& ��� �� .�� � �"�*�� � ��"�*�� �7� V7�?8� � : /; d��� � ���� �� d�� ��� '() ��" � �)��� : 1 . 6��!�1 *���@� EZ�� � 6�v(J�N� J���& ����. 2 . /!�� �� � �(�� � ��=� 6�4�� ����; ���%� �4U��#0�@� ���&� �#�U ���� $2� . 3 . ������� �=� � ���I 6���#� /�!�� �(�� *���������� � ���#� ��e �=�. 4 . � �v(J�N� � N*���������; $������ X�+�� � �v(J�N�� J�N �J�W� E �t�". 5 . i��#� �=� � �(�� >� a+�. 6 . 6J�=�� N%�� � 6N����� �@���.
7 . L��� �� �� ��!�1 � �� ������ � E*���(�� � EX�����, E �t�" � E*���������,� $�����; �=�����.
8 . 1��2� � /�� �#���� � $�� �. 9 . �� i�> � ���1 � $c��� � ������; 6#41 �� ���� �� ��0��� (d. 10 . �1���#� 1����2� � �����@ � 5 6�&�+��� � 5 1��2� � ���� 7��!"� �(�� � �1�#
���!"� O�(���� �4���!"� O�(�� /�� #��0� � � 5 6&�+�; � �=d2�U �4��!"� �=d2�U.
: : : : مكونات إسرتاتيجية ما وراء املعرفة مكونات إسرتاتيجية ما وراء املعرفة مكونات إسرتاتيجية ما وراء املعرفة مكونات إسرتاتيجية ما وراء املعرفة3-6-5 ��9�) ��>�,� �,� :1996( /�� /�!�� ���� � ���� �� *���������; /� � ;
�4 ��d� *�#�!� 82�: � �"�*�� ��" � %"� Q�,*�� : � �� ��4 ��� >��� X�+��( (��9 � ��\# � �� $��
X��+�� � �1�4 ��� 7����#.� U�!�� a� $�@ /� <���� �4 ��� ���� ��� � X����.��.
� �"�*L"� (�(8*��� ��/&*�� : ��\#� $�9�� %�� �� ��� � <��4I� ���&�� ���� � �(��� � X�+�� �=�� 5 �(�� � �����( Z�� /) 8&� � � ; ��+,�� �����).� ��� Z�" � a+�� 5 �(�� �� >�&� � d�� �� $���� � ��\#��
��=�( >�>�� ��. � �"�*�� ���3* : ���1 � ���0� �� ���1 � �@��� � �(�) $�9��
�, � � �2 ��*;� 0 8�� ���;� %� ��&�, �� ��� O���* � �L** ���'�*�*L��
%���� ���" ��� ���� �� ��) �� ����*�� :
1�O���*�� : � L(��� ���0 �� '() ���&� �� <%� �� i�9 *��(�� � ����� � ������ �
$����( a� (!9� � 5 /B! ^��� 1��(� � @�� -��@ /�!�,�- *��>� � �� � �;�=��� %�( �$� � ; $& 9� ��(! � �=�� ��� .
2� �*��L+�": � L(��� ���0 �� '() �0) *2% <��4I� /�� � $d��� � 5 � /�� ����I�O � bd��# � 5 � /�� *��(�� � ���� � U��#, ��=� � 00&� � bd��# � 5 �� /��
*��(�� � �=�"# � *���A�� d�� � �� � /!�� /� ��c� �� ��= 5 � /�� �(���
�� � $�(&� � ���� ����� ���&� ��� ���% �=� � ��� ���+ *�@� � � $d��� � ������ � 5 �� /��� #��0� � *���(�� � ������ � ������� ��
� Zd�%� � �%�9 � 5 �� #��0� � /�� /����������� $���#� /���"(���
"# (!9� � .
3� EA�*�� � (�(8*��: � �����L( a@��� �# � ��� ���\�#� � bd� 9�# ��>� ������� �� *���������,� �� � O�� �=)���� >�>��( � ��� (!9� � 5 $�� ��&�
a@�� 1��(� � (d�I /�&��.� 5 �� 0��> � �� � �=������ ����o ��=#)5 �� a@�� �!&� � *@� � �� .
4����3*�� %*���� :� L(��� ���0�� 1��(� � � !�(�6�� ����� � *��(�� � ^� ������ � ��� �
=�������� � bd��# � � $���� � c� � ��� �=�� � ��� ���0� � ���1 � $�@ $��#�(!9� � �� �=�� ��� a@��! 1��(� � -���� 6!���; � ��#�� $���#� (!9�� �
7���&�! *����%( 6=���� �� � � 6������; *�����, � ���@��� 5 � ���
$��#� (!9� � 6������� 6(�� � �!& � '() 7U�#� �� .
5� ���LLL(: � L(��� *��(�� �� �� � /!�� 1��(� � /�� ���;�]� �(��� �� 6������ +� ���� & ��� � � �=�=���� 6����(��� �� ���� ������ � �� ��0�� � *��>�� � %(���� � a@�� � /� 5 F�A� <��!� 6����������� ������ � � �=(�� ��!� � ���)��) C� "�(� � �v(@ l�eU�: 2005( .
6��(�� /� L��� �� $�%�� �(�) /�+�� ���� � ���� �� *���������� /� ^� ����% -���� ���&�� ��(>� � �=� � ������ �(�� � /� ��e�� � <��4p ���&�� ��" �
� �@��� � ��>�I�� �(���( ��# �� �=� � �=�� a0� / . �� ��� >��>�� /�+��� ���!
$�! ��� �=� � ����� \&2� $2� /� �=� ; $%� <�� �� � bd��# � a@��� 5 *2!9� � 6���#� ��� ������ � 6������ *�#�!� n���� $�� /� ���1 � ���0� � �(�) ������� f 1
����� �.
: : : : اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة3-6-6
1� ��'�*�*�2� ��? �,>*�a+�� Strategy Thinking Aloud
��������; ��� R$�) *�%� ��!"� ���������; ���� � ���� �� *���������� /� �� � � 5 <%� '() ��0� � -�"9 >��� O���� � X����� *�%�� �4���!"� 1��2� �
(!9� � $&� �=� � ���� �� /��!"� ���#). � �#0� R$�) *�%� ��!"� � ����@ /�� ��U� ������!.� O�#��� � /�� 2! �� 6��1 ��" � /� b��# � '��1 � 6��� � � �!& � '() 1��(� �
�)����.� �)Park,2004( . � ���9.� /!�� =������ /� /!�� (d�� ���� � ; � ���#) 1��(� � � *�%�� ��!"
= 2� /� �=\� R$�)� 7��!"� *��(�) : ♦ � �1�� �� } '�(!9� ��B)} $� ♦ } �14 P$J�G)� �#� N<G�N! �H� }��>� ��
♦ } >� � ������ $4
♦ } *(�) <�!
�() ��������,� 714 ����� � ����@ /��(�� � *�%�� �4���!"� ��� ���� ������ 1��2� � ���� X �=������ �() 1��2� � O���� �) Warian,2003( . �=� '() ��0�
N�� ��\#N� '() 1��2� � �J�J)�J�W� ��!"� 1��2� � $��� �4E��!�� /��& / $& ��#�� R$�) *�%� *2!9� �. 1;; / R$�) *�%� ��!"� �) ��!M"N� � /) 8~�J&N� � (�() ��4.� /� � �) ���
6#.� /� /�!�� '� � ��!"� � *���"� ���� '() 1��2� � �)�� �� $�& ���#�� �4������ �� 'd��9� � $��� � /� .�� *2!9� � O��%� � ��!"� � L��> � ; $�%� � /�� ��!�.�
. X�����.� '() 1��2� � �)��� �=#� � ; Y��+; [ ���#]��#� $��%� �� ��!"� � ���!�p ��(>� �) >>� 5<��4� . 5*���������,� ...n �( . W:t�+�V���=�������; �4���!"� L��� .
)Louca, 2003(. /� ^�147 ��e �� ��������,� �=#� O��� ��4.� /!�� . /�� 1���2� � >�0�
����0�� �@���� >�>�� /� ���� � ���� �� *��(�)� �4��!"� /) R$�) *�%� 8�&� �
����� � �(�� � �(�) �� �=#������� '� � 5 '�() ����0 � 1���2� � -� '�#� Y�+�� $���� �(�) ��� "� � *�� �=#������� '� � ��! � � �)��� � 5 �=�����@ $2A��� �() 1��2
����! ����. �=����@ 6� a�9� �� '%@� � ; $�%� � '() 1��2� � a�9� R$�) *�%� ��!"� �� *��(�) � ; �"� 0��>� ��(��� /� 1��2� � a��� :���� 5 7���#.�� ��!"� � �(�� �4U"&��
���9� $2�� /� ��!�"� � /� ��() *������ ��#�� 5 ��!"� � *�)������ ��� �=��! R$�) *��%� ��!"� � ����0 ) �2� � ��) �">%� �2� � ��) :2001 5 109. (
� $& $�@ ^� �+��� (!9� /� O�� $�& /�>>�� <�! /) 1��2� � 8�&�� $& ��#�� ��� 5 �=(& L�>� (!9� � 71=� 0(��� � 0��� � �=����� /���&�� 5 (!9� � 714
/��=\� (!9� � �v(J�N� � N*���������; ������ /� /!�� �� � '�� � N*����% � /�V(v(&W� � 5 �=�() /��(A�� <�!� 5 �+��� � (!9� � $& �� G�==���� .��+,�� �=#� � ; J/��t��&�J�
�0�@� (!9�� � $& $2� /� 6#��(��� <�� ��) ELt��� � �=E�@�� /�! �1; ��)Y� 5 . �� =&��# -�� ���&�� <��� ��) /��v!"� ���� � ��� 5 (!9�( $& � E�(�) �� �=(9� �H� �
E���@ �+��� *2!9� $& �� J6#�(��J� � 5 �4������� �� � ��!"� � *��(�) ���� ���# /�!�� ����) <@��� �� f 1 ������; $2� /� $� � 5 ����� <@��� �� �=������; �"�!
) � ���4��!"� ��d�� a��� /� "(��� *.��� �� �=������; � �4��!"� *��(�. � ���� *��4Teong , 2003) ( <��� � ' � �() ���� �� ��������; �()��
' .� O��& � ������k� �d����.� (&�� � 1��2� �\"( � $d��� � ���� '� ���� � . ��0� �� 1��2� � $��� 1; 1��2� � /���� '() ��������,� R$��) *�%� ���!"� ]��U� ���%
�\"( � $d��� � $& ��#�� ��0 � �)���� ���� � ���� �� ��������; /� ���� � *�=\� �= �=(�%&� ����U� �\"( � $d��� � $& '� 1��2� � f���;� ')� ����U '()0
� ���� *��4)Park, 2004( � ��� '() <��� � ' � >9�#I �&��"� � /�� � $2��+��� � *���+��� � ���% /� $�(0� � '() R$�) *�%� ��!"� � ��������; � *�
'd����.� ��� � <% � 1��2� -� . ����% /� /�#��� /�1 � 1��2� � '() <��� �@� � *��+��� � '� 1��2�( �(�%&� � *������.� bd��# $2� /� *��+��� � '�? �(�� � ���
+���� �? � ����/�� �� . ���% /� /�#��� /�1 � 1��2� � ���� /�&� ���� � *�=\� � R$�) *�%� ��!"� � ���# *��+��� � '�.
$d���� � ����� �� R$�) *��%� ��!"� � ��������; �()�� f 1 /� :+�� � �� �=��()�� � 5 �\"( �*��+��� � ���% /� $�(0� � 1��2� � ^� .
2���'�*�*�2 +6��*��%*���� Strategy Self – Questioning /��!� ��@ $�& � ����k� 5�=(& /� ��4� ��!� �� (!9� e��% /�!� �� ����!
������ �� �+��� ���=� ���� . ��&�� (d�� i�> ���� �� *.�� *2!9�� �� /��� �� � � ���! ��0�0& ��0�� �9��� �@2� .��� O(>�� f�1� ����� ���U /� ���@ *��� � $��0
/���9#�? . ����);� *2!9�� � i��>� $c��� � /� $�">I� �(�# /� �#�() O���� �#4 /���=d�#� ) ">� ���� �() :2003 (.
714 ����������,� ���� /��&� �� ; -�c�� 7���� ��) �=�"#� 1��2� � $B�� �=�(�� 1��2�( ���� �� $=�� � /�!� �=�� �(�� � ���� .
*�� +A�"�: � �=�"#� �� B�� $�� � >� 1��2� � ��� ���#) : • }�=� � ���� �� �)��� '� � 0��� � ���� � �� • } .�� $��� �1�� • } �=� � 714 ���� �� '�@�� �� • } �=� � ���� ��� �!
�"�*�� .�&9�: � �=�"#� /� B�� �=� � 1��2� � /�(�"� ���#) : • } $��� <�! • � � '() �#� $4} :�&% � ��� • }������ '� � *���������,� �� • /� O�� $4�} �=� � ���I "(��� ��������; ����� • } �=� ; ]��&� '� � -��I� *���(�� � ��
�"�*�� �� : �=�"#� /� B�� �=�( �=d��� 1��2� � ��0� ���#): • !�(�) �#� <*} • } 6�@��� *#! ��� O��0� 6��(�� �� $4 • ]��&� $4} �=� � ���), • } <(��� $!9� $�)� /� /!�� �1��
/� 1��2�( /!�� '��1 � $c��� � �(�) $2� /����U� -���9� � f���,� �=�� 5 �@��� �� 5 >�>�� �� 5 ������.� /� ���� �4��!"� *��(��� ���0� � �) Tamez &
Suries ,2004 ) (Thamraksa , 2004(
/� �(��( /!��� /) �(�� � ���� /� L��> /) ���1 � $c��� � '() 1��2� � O��� i�+��B� f� 1� 5 R$�) *�%� �!"� 6#B!� $&( $%� �! �=� ��@ �� � ����� � *��(�� �
���� X�+�� F��� � �� �� (!9� $& �#) 6�"# �==��� �� � (d�I�. ����� ���� � (d�I� /; ) ���� �1�� 5 } <�)� �1�� 5 } *�(�� �1�� 5 } <�)� /�
… ( *�1 ��&�! �(�� � �(�) /�!��� 8�&� ��!"� � *��(�) �� �!&� � '() 1��2� � �)��� ����#�� � *���(�� � /� )���� � � 5 ���� F�� �� �=+�� >���� ��4�"� . /���!��
��� >����� /� �=#�� �� ����)�� ��4�"� � f���;� �(��( ��&� :+�� ��#� '�() 1���2� � �) ��) $!9� �=���& �� 7��(�� �� ������;� ��!� ���"!� �(�� �.
3� ��'�*�*�2K-W-L *.���� � ��() /����� �� /�0�>� /�1 � �4 *.��� � /� ���! �� ����� � /� ����� <@��� � ; �=����� $0# '() /���0� /�1 � �4� 2& O(>�� *2!9� �=�� ���� �� �
)���� ���� ���& � ��) :1994 5275. ( ��������; ��� � )K-W-L( ��4��> ��� � '#�� � ��#� *���������� �&�
$���)1986�Ogle( $&��� 82� $�9� �4� 5 : � �"� ��k : X�+�� � $�& 6���� /� �0��� �� 1��(� � ��&� �=�� �. � �"� ��w : ���� ��� �d�@ 1��(� � ��� �=�� � X�+�� � $�& 6���� /� . � �"� ��L : �(��� � >9�#� �� f��9 �@ /�!� /� ��� 2�� 6�(�� �� 1��(� � ��&�
���= �. 6��(�� ��� ��&� *���(�� � \&2� �� a��� �� ��0� /� ��� /� ^� ) ���U� ��(�� � � ���� � :1996 5 253( ) b��!�� � �#�U��� :1997 5 108) ( Jones
, 2001( ) , 2005 Chen. ( ���)�� ��������,� 714 ���� '() 1��2� � � �� � ]��� �� � *���(� /�) 0�� X�+�� � � 5 X�+�� � /� F�A � :�+��5 � ��!���)� �4 ��=�=� ��@��� '�() 5 ���0� � �=�=" 1��2� � � 5 X�+�� � ��� ���� 1��2� � ��!�� a����.
K-W-L [ Ogle, 1984, 1986 ]
$�� ��� WHAT I KNOW?
:$�� �� ��� ��� WHAT I WANT TO KNOW
:+�>�� B* "�* ��� WHAT I LEARN?
*(%�� � ���� ) !"� � � _� �� +7�� : 2004( � � L�� ���� �1 � .� ��� >��+� � �)���� �� ������� � )���� � 1��2� *���� �>���� /�� �d�%&;
� � L��>� � ���& /�� ������ � )���� � : �% *��+��� � '� '(�%&� � �����2 -�� ���� � ���� �� *���������� ������; ���B� 5 ���1� � $c��� � /�� >�� � �() ��0� �� � � ��������; � 5 R$�) *�%� ��!"� � �)K.W.l ( �)����( ������ � $�%�&� � ���
���! ������ � . L�� ���� f 1!� 1���2� *����� �>����� /��� �d�%&; .� �1 *2!9�� � $�& ������. -��� � L��>� � '� >��+ � )���� �� ������ � )���� �
������ � )���� � : �% ��& '() $! 6��#�!� /� /�!� $! '�� $!! �+��� �.
4� ����> �� (7�8 ��'�*�*�2 Concept Mapping Strategy �����; ��� ��������� ���� � ���� �� *���������� �4� /� ��4�"� � >d��� ��� .
���� /� L��� �4��> �� �� " $�#��! " �(�� �� ��(�� � <@�� �� �=������; /!�� �� �� f 1 /�!� ���� 5 �=��\#� �� /�� 5 �4���e� � �(���( ����� � �#� � <9! ���B! "(��� �
���� ���(�� <@��� �� ���� � ���& $��� �(�� � <@��� �� �� 5 ) ����& � ���) $��! /���U :1997 5246. (
� �#�����������; ��4�"� � >d��� � ; �#�� ^1 � $�U�I '#�� � ^1 �(�� � ��\# ��4�"� � L��> /) �!"� /��#,� /� F����� '() �(�� � �� 6���\# 5 ���\#� /� -����
���4 $!9 �� ��4�"� � ���\# a�� �1�4 �� L"�� �4� 5�(�� � �(�) �� �=� ��A�� �4 � ^� �=�(�� ���� � �(�� � ��=� ���= � ��\#� � '() �4�4�� �� ����� �� � �(�� � �� 6��#�
]���&� ��I� /k� �� ��="� �� /��� X�+�� ���� �#�� 5�=� � $�(&� ���� '() ������ ; f 1 $�(&� � ; �dU� � ��4�"� � $��%� � ��=# � �� /!�� '�& 5$@I� �� ; ���="� �
��!I� ) ��%) �"%� ��&�� $�d���� ��&� <���:2001 575(.
���); � �=������ -U��� $���� /) ����) '4 1��2� � $�@ /� ��4�"� � >d��� �4����). ��)���� � *����(�� �� 1���2� � ���U� O(>�� �14�), 2001 Lagowski &
Fahmy( . /� f 1 /� :+�� � ��� ������ /� /!�� ���� ��4�"� � >d���� %��.� $�=� $�
(� ��� 5 1�� O!�� ��U� Y�+�� �) ��4�"� � /� ( 1 �(��� � ��=� �� 1��(� � �)��� /� /!��^ '#�� �5 ������ � <����� �� *����� � >��� '() �)��� ���� Y�+�� ��4�"� � >d��� �
�\#� ���%� 0��� �� 5 ���� � ���� �� *���@ ��#� *����! ��4�"� � >d��� ������� �(�� �� ��(�� � �(�) /��&� 1��2� �� /��(�� � ��)��� .
���!� ��&�%� /� '() 1��2� �� /��(�� � ��)���� :��� ��4�"� � >d��� /� ^� () ���=� ��!� �=(��� �� �� ���� � ���� �� *���=� ������; '() ���@ �d��0 � �(��� � '
'#�� � '(). ��9� ��! ) ��&� /�����"� �:1995 584 ( *�)��+�� ���(�� >�>�� � �#) 6#�
>��� � /� Y���� �=������ *�)�+�� � 714 $�(&� O�� *��+��� � ����� ; Y����!�� ��!I� � 5� �� � X�+�� � ���� $�@ 1��(� � 6�(��� Y�� �� Y��(>�� X�+�� $! ��� 8�&� ��>; $���
/�� ���� 8�&� 6�"# O�(�I�� *���=� �� ��4�"� �� *���(�� � �\#� /� O�� X�+�� $! �=>���� ;Y���!�� �4��!� .
*(%�� � ���� ) ����� �� %"� ��&��� : 1999( � ; L�"� 1���2� � /�1� � ����� $!9 � >���� ��4�"� � >d��� ������k� )V ( '()�=#��@� � ����� /�1 � �0��> �
/� ��!� ���� �=�� L(0 � F"�#� ��! ������ � �=#��@�.
5���'�*�*�2 �*�� L*�� �"L %&��� Strategy Cooperative Learning
'#���� � $�� � �� 1��2� � /�� 9@�#� �� $)�"� � Wat�9W��() �� >9#� �� $��� � "� *��(�) ��=\; $2� /� �=������;� ���� � ���� *��\��#� � $\ �� /���2 �4��!
6���0�� �4��!"� �@���� �=#�� 6 ����� �)Corliss,2005 (. F��� � �=+��� 1��2� � O����� ��0� �#���� >9#� �� 1��2� � f���9� ��#�� � �)���� f� 1 /k�� ����� � ���� �� �)� � ��#� �� /�� 5 6���0� � �4��!"� �� �!&� �
/��&� �� 1��2� � ��+��� � *2!9�� � $& �#) �4��!"� ) ���(�� �� ����� � ���U�:1996 5 44. (
��� *����=� ������ �= :��� �#���� � $�� � �� 1��2� � $���� /� :+�� � 6#��@� ��!"�� 7��!"� �=#� $! �@���� 5 ���� � ���� ��� �)� � ��#�� 5 ���� � ����
)���� � �� . :��� ��! ��(�� ����0�� 6��(�� ���1 � ���0� �� ���" � ����&� �� �= ��+,�� �14 6�)����� ; �=#�� ���� �)����� *���=� ��#� .
� *��4 ���� )Corliss,2005( � ; ��4� �() <��� � $��B�( %�� ��>)� �� d�� �� '#���� � $�� ��� �( �=�� ������ �� � >d��� � � �#� '() �����=� �� ��� *���
���� � ����5 � /� ���� � #�) *#�!�298 Y�� �> ����� � (&�� � O2> /� . ��@�! �=&��@� �� � �d�0 � 8&�� � ������� /� $(Schraw & Dennison ,1994) ����&�
')� � -��� ������ �� � *���=� � ���� 1��2� � -� ���� � ���� �� . *��=\� �@���� � ���� �� *���=� ��#� '() *2!9� � $& ��#�� �� '#���� � $�� �� $�B� � ��4� �
���� �.
6� �<'��� /�>*�;� ��'�*�*�2 ��������,� 714 ��9�� ; ��� � *2��� �� ����0� � F�� $�) 1��(� � ��&�
� ���+�&� � $���� #��� 8��&� �� �� $�� 7���� bd��# �=�� $��� 6�������; bd���# � ��� ���� �� � �=� � >�0# �� \�"�&.� /�+��� 5 6�=��� (!9� � $& �� /��� O�(�.
���� *��+�&� � �� ���� �� � 9@�#� �� $���� � ��� ���� �=�#�� ��&� �� ��>�I� $ ���" � a�>��� '�& �=" � '() �)���� ��!�1� �� $& � �� 1"#� �� � L�> � /) *�\&2�
� /���&��.� �� �=#) ���I� $�� /��� -��� ��� �=0��> ) /���9� ��&� 7��) a��� :2006 5 59. (
��)��� 714 *2�� � 1��2� � '() $��!; �=� ��!"� � /� $2�� i���� � ��= a+�� ���9; ���� $! ��>� �� ��0� �� 6������; $2� *�����; ��!"� � �� �+@ #��� ) �() ��&� U��� ]�& � :2002 5 13 (.
��� �=� \�"�&,� �� $�) >� a+� ��!"� �� �)� � ��#� O� ��� �4� /� /� ^� ��� �>� � 71�4 *��>� ����� �� �)��� f�(� �� ���0 � $�@ $�) >� /��!�� $0� �
���� �)�� ���%� f�(� �� 6��0� ^�� ���0� ��!"� � *2�� �� f 1 bd��# $.
7�� ��'�*�*�2 �L��� �� P�� �"�*�� �� Strategy Metacognitive Learning
Cycle ���\# /���� ���� � ���� �� *���������� /�� a��� ����� � L�� �(�� � ����
����� � ��# � �� 6����� . ��(�� � /��� $�)�"� � �() ����� � L�� �(�� � ���� �!c� � ���(�� � <@�� � ��#�� �� 1��2� � � ���+.�� >9�#I� ��() ����� � �� ; �������;
���� � ���� �� *����������) ���� � ���>� /� ��> $! �� ( a��� $2� /� f 1 ��� � �4 ���>� : ���> � 5 ��="� � L��>� ��> � 5 ��="� � ���0� ��> � 5 <�9!��.� ��> ��="� � ���0�) /�� � ���& C� ��) '(� :20025 159�163.(
�(�� � ���� /�� a��� ���� � �� ����� � L�� �(�� � ���� ���� ) ������ ��� � 6����� /�� ��!@I ������ �0��>� ( ���� � ���� �� *���������� /��� 5.
���� *(%�� �) ����� ���� _� �� %"�� :2002 � 163 (� ; ���� ��()�� *��(�) � $�%&� � �� ����� � L�� �(�� � a���� � <%� � 1��2� �(�� � ��� ��0� � �(� �
�d����.�.
8� %���*�� 0��*�� ��'�*�*�2 Reciprocal Teaching Strategy
/�� �� 5 1��2� �� �(�� � /�� �����& d�4 '() ��B� ���(�� >9#� ����) �4 � ����2 �0�> ����I� /� ����� 8�&� 5 F�� � �=+�� 1��2� � +�� � �)�" � *������#�
) Z��(� �� 5 �#41 � ��%� �� 5 :�+�� �� 5 $c��� �� 5 c�#� � ( X��+�� � ��=� <�=� 71�4 <�%� /�!��� 5 6����(�) >��+� 6���@��� L���> /) �=" � �14 �� �!&� ��
� �� � �&# � '() *���������,�:
1� 6&*�� : Predicting ��������,� 714 O(>�� /� 1��(� � /� ���) *���@�� u�%� �� �+��� a+�
/�+��� 5 1��(� � ���� ���4 ���� ^1 � ��I� 5 $& � /� � �� � ��>� � �� �(�� � 69@�#�� ��&� [ $& � ��#�� �� U�!�� � ����� �%�� :��� 6#� ��! 5 *��@�� � 714 Z&� �� ��!B�
) $%&�� �� � ����� � *���(�� � >�� 1��(� � 5 2��� �=!(��� �� � f(� a� $& � /� �=�( ��+,��� ; �(��� ���#) $& � ��\#� ������; �(�) /� 1��(� � /�!�� /� f 1 6� ; ^�c� ��
$! �� -��&� � 6 �& ���� �� a@�� ���"� $d��� ��� $& � ��#�� 7�0(� � (d�I� /� f���� (!9� � $& ��U�� /� �U�.
2� V�8"*�� :Summarizing $�& � ��� ���d� � ���!�I� ���&� 1��(� � ���� %�" � :��� ��������,� 714 $2�� /�� 5 $�& � �� �=� � *���(�� � /�� $��!� 8��&, Y�+��� 5 (!9�( i��>� �
�=#�� *�@2� � f���;� ��\#�.
3� +6��*�� :Questioning $�& (d�� 1��(� � �v �� ���#) ���4� ���� ��&� f 1� 6#k� 5 �=(&� �� � (!9� �
5 *.c��� ��&� /�!� /� �=��&2%� 5 &��>� � (!9� � $& �� #�+�� � *���(�� � ��!"� � /� �"��� � *������ � *�1 (d�I� e��% *���=� O��!� 6#� ��!.
4� %&���� �?*�� :Visualization #� /) ����� �� 1��(� � ��0� $2� /� 6����� �� ^1 � -��&� � $�& �#41 � 6��)��>
���� � ��=" � '() 7�)��� ��� 5 6��� ��) 6�(��� �� *�!�#� �� � �#41 � ���% � ��� 6��� ����� ��0� � *����(��( .
5� O���*�� :Clarifying �� 6�� ���% � >�0# ���&� $2� /� 5 $& � :�+�� �� 1��(� � $A9#� ���#) ���
�(��� � ���������,� �� ; 6=��� ����,� �14 /k� 5 ��!�.� �� ��4�"� � �� *��(�� � /� ��)���� � O�(> �� ������.� �� $& � �� ��!"� � ���)k� ��; *����% � 714 '() O(A�(
) �����e�I� \��& ��&� ���+� :2004 ) ( $��� � ���&� �() :2005 5 326�332 . (
��; t��� � ��� *��!�(�� ��#� �� � *���������,� -�&; � ���� � ���� � ������ ������ 1���(� � ��!"� /� �=���4� �4� /� *��>� /�+�� �=#� L(>#� /� ���� � ���� ���#� ��() �)��� ��� *�9@�#� � Z��(�� ���0 �! 5 �=#) $c��� � � 5 ��!"� �� �����
��� >�>�� /� ���� � ���� �� *���=� ����� � � ���0� �� �@��. ���� *(%�� �) �LLLLM�1� /��� � �� �LL� :2004( � ; L��� ����
������� bd���# ��� ������ � )���� � O2> *���� *�>���� /�� �d�%&; .� �1 ^���� � ���0 � : �%� ^���� �� �(�0 � /����0 � �� 5 � ���� � ���� � ��������; .
�� ���� � ��� ������� � )���� � O2> *���� *�>���� /�� �d�%&; .� �1 L : �%� ^���� �� ��(�0 � /����0 � �� � ���� � ���� � ��������; \&2� @�>� bd��#
^��� � ��0 �.
9� +,L#�� (7�L8 ��'�*�*�2 Vee Diagram Strategy
$!9 � >d��� $���Vee ���������� ^�&; ����> ��() ����� �� � ���� � * ��#� � � ���� � X��� /� X�" ���="� � ��#� � /�� �d�0 � $)�"� � :+��� �=��#�� ���� �
��@� 6 ��=#� � ) 5 /��� � f���#1996 ( $!9 � >d��� ���� *�#�!� �Vee: � % �)> �� 4&�'��: ���� � � ��4��"� � � |����� �� *���\# � /�+��� �%�� � *���
/��� X�+��� � %7�';� 4&�'��: � *2���&� �� 5 ������0 �� 5 ������ � *��(>��� � /��+���
���&� � (d�I� /) ���.� �� ������ �� � *2���� �. � F�� �� +�6���: $!9 � O(@ �� a0�� Vee O�#�� � /�� 2)�"� 6#) ���.� O(>���
�d���.� O#�� �� ���4�"� �) <�%#; ��&� ��&� ���� :2006 5 339�340(
���� *(%�� � ) +��� �2 E� � � :2000( $�%�&� -���� X�"��� ' ; $!9 � >d��� ������k� ����� /�1 � ������ � )���� � 1��2�)Vee ( '�� �=d��\# /)
��!"� � ������ �� ������ � )���� � 1��2� L�"� � >��+ � )���� � ��() '���#= � >��+ � )���� � '� �=d��\#.
10� +L3��� (7�L8 ��'�*�*�2 Mind Maps Strategy 5 ^����� � $���� � �� ��!��� � *���������,� 8�&� /� ��������,� 714 ���
�#41 � >d��� � Y�+�� �=�() L(>� ��! � 5 /�U�� �#�� � ; ���� � . � �#��� ��!��� �0 /�U��7��!�� l�9� /� �#��� /�! �0� *��#��� � ��=# �� (��� � 714 ��@� �=��\#� ��)�
� 6��\&2� /���� �� �=�() ���) 5d��� ��0� 8�& 7��!����� � >�$0 >��� � '() �����
/�! � ��=��!# ���! <��& �� �!"� . ^�9� � $0� �� 5 $��� �� �#41 � ��%� �� ��!"� /�&� 5 /�� I�� ���&� � �(! �!1# " ��� " � ; ������ . 6#k�/41 � ��(! � <���&
��� �� d�(� (� �� ��� @�� ��#;�. ��+� � >�(��� �� ��!�1 �� 6����� /�U�� $A��� �0 /� ���"��.� $d��� /� (��� '() .; X���� � �#41� � >�>�� � $��� �� $0� � *��#�!�;
�4�" >d���$0� � Mind Mapping "�� /; O� ���� ��� ���� *��&� 714 $0� � >d�*�\&2� � /����� >�>�� � � �� � ��) �9� � /��2� ���& *��e�.
��= �� 5���(�� �� ^���� � $��� � �� ������,� ���� $0� � >d��� *&�%� � *��@2� �>���� � !�9 � '() 1��2� � <��� �=� [�(�� �� ��(�� � �� ����� Zd�%� /�
���� 6+�) ���� � X�+�� � �%�#) /�� '�9 O#��� /� (� . ��� �)���� ��#0� � 714 1���2� � $%�� $��� �� f 1� 5����� � b4�#� � <(��W� �� �(�� �� ��(�� � �(�) /��&�
�4���>�� *���(��( . -�� ^���=� �� ������ � ��#� � :+�� �#41 � >��� � >����� \#� � ���"�� �=� �� 1��(� � X�+�� � f 1 ���!�� � ��) ����) ���� O��& ^U�� :
2004( . :���� $!9� �=�e��%� ��!�I� ��\#� u��� � �=������ (��� $0� � >d��� ���� /� ��!�I� ��9�#� �#�� ^1 � 5 �)��9,� ��!"� � ���� ����� L��> � :�"�� 5 ��!�I� L����
*�4���,� $! � ; U!�� �. �� �!"# /�&� ��� X��+�� � �1�4 a+# �##k� �� X�+�� u��� $! a�>���� 5 X�+�� � �14 /) ��%�� �=\� �� � *�)��9,� \&2# �� 5 U!�� �
���? u���� /) "(��� *�)��9; ��%� /� ) ���) /��� � i2�%:2006 5 301 ( )�#�� /�U�� : 2005 5 503. (
� ��U� �#0� � ��!"� � ��\#� ���� �=#B� <��� � �������; �() �)��� :���"�� ��" /�� � �� ���) �� ���% �� �(!� $0� � *���=� �()� ����� � �(0� � ��" � @�>) ��&�
�#���A � :2005 .( �#��� ��9� ��! /41( O�@� $!9 '() �=(����� *���(�� � O���� 0��> �4 �
��!" � 714 O&�% 5/�U�� . �� ��� � ; <�=� 0��> � 714� ��"�! $����� $!9 �� >� ��I� ��!" � �4 U!�� � /�!� 8�& 5��(��( /41 � ����@ . ���!" � 71�4 /�� X�"���
� ��� � �� <�#%� � �� Z�%��.� O�& '() X��� . '�() X��" � /� X��� X�"�� �@� X�+��� � O��9� O��& ) ����%� � ���� :2005. (
� �� (7�8 ��'�*�*�2 �� H�� � O�*�+3� : ��� � *������.� )���� �4 �4� 5 $��" � �(�� � � >�>�� � �() ��" � �)��� �� �� �(�� � <��9� *&� 1��(� � �=� ��0� U��!�� � �() 7�)��� ���� 0��>� @�� �() 1��(� � 7���� �� $! ���!� ��� �() �����
�)��� ��� ��� � a� 7�%��� *��(! �() ^��&� 8�&� 5 �!1� �� ���� � x9 � >�� �() /��� ���� 7�!1�.
+L3��� (7�L8 ����� ���(8: ��9� )Buzan , 2005( � �� � *��>� � ��)��� �A�#� $0� � >��� ���)I 6#� � ; :
1 . �� X�+�� �%�#� (����� � *�@2� � :�+�� �=���&� �� � &��� � $��� . 2 . *�#�!� � /� $! �&��"� � *��(! � �����;X�+��( �)�" �� ��d� � . 3 . &��0� � >��� � U!�� �� �=&�+�� ���� � ��d� � ��!" � aJ+ . 4 . X�+�� � <��>� /�� >��� �� � *�@2� � '() <��� . 5 . !�9� � $���!�� $��9 [�&�� � ��� � 7����� � � 5����I� ��2� 0��>� �!E�
X�+��( �0d2� � . 6 . I�� �=�I�� >�>� � �����;X�+��( #�!� � �%�#� � a�U�� �� *�#�0� . 7 . �)�" �� ��d� � �%�#� � /�� U���� � �� /�� I� <\� . 8 . ��&�� =� �� � � >��� � ��#�� '() $�);. 9 . @�9�� �2� �#� &� �=#� $��� . 10 . ��%����.�� �=4��9�� .� �=�() *(%& ��! ��!�I� a+ . $��� �
�� w���� 5$�� � $�> � ��Y2��� f 1 / . 11 . ��(�� � �� ��!" � ��& #�0�I� ��& O��#� /� '() Z�&� . 12 . f� 1� 5������ *����(�� �� *�#��� ��+; /� /!��� �! {��+� f���
�d�@ �4 �� ���>�� .
714 /� ��=�#.� ���� /��� �>��� f�� /�!�� ��!B� �� *��>� � $�0) ��d�� f������ ���!�� 6#� �\#�� � $�� ���� /� ��!� �� >d��� �@ /k�� $�� '�() f���
�� � �14 �� X���,���� :�%�� $��$+ . ��� ���� ��� �)� '() ��" � $��� $0� � >d��� ��������; /� ��0� ��� :+�� �>��� ���% �� ��!�I� 714 ��=\, %�� 6�>��� 5 X�+�� � $�& ��!�� /� 6#41
���� �� f���,� ��#� '() �)��� ��� ��#� ^� ���� � ���� �� *���=� ��#�� ����� �
�@��� � ���=�� 5 �=����%� �� ��!"� �� >��� � ���)� �(�) $2� /� >�>�� � *���=� ����� �� �@��� � 5 >��� � *������ ��!"� � *�� �� ��)��� $�� /� 7��!"� �@��� ��
� ��#�� � $�@ Z�� � 7��!"� ���0�� 5 �#41 �� ������ � 5 $�0� � �>��� $��) ��� "(��� ����U /� X�+�� � O#���� ��� 2 �=����#� ^�� � �=�#��� � )�+�� � >��� �
.
11� �L'�L &�� ��'�*�*�2 Modeling Strategy /� <����� � 6�() �� >���I� ����� � � ]1��# � /�5 7��0 � $!9� ��)�@ ���d�
/��5�(���( �#4f��� /� ��4� ��B� $! /� /��(�� � ������ /����� �� ��4� F�) X��#�
f�(� � �!1 � O�e�� �� 6�� -��� ���� /� 1��2� � �(�� �� 7��0 �� /� :�#� O� ��� �(��� �
�4��!�� �()�� 5 ���#) *�&�+�B� /��0� �� *�0�(�� �=��0� ]1��# � �� 7��0 � )�(�� �( ���#��
6���@ $�� ��)F�) /� : �% /� : �% �! �� �:20065 296. (. � ���� � � E���� � ���& � �� ����� � ���� �� �1�# � �=\� . ��������; ���� �1�# � ����� � ���� ��� ������ ������ � ���� ��� � *���=� � ��#� �� �=�. �(�� � �� / ���0 � �=�� �+��� ��=\, R$�) *�%� ��!"� � '() ����� �4��!"� *��(�) : 1��2� � ��!"� � �� ��!"� � � . �= /!�� 1��2� �� 5 1��2�( 7��� ]1��#! $��� f 1� �4�
��@��� /� f 1 ��� ���� ��� ������ ���� � ���� �� *���=� ������;� ����� L�> ����� � � 5 �� '���� /t�!� /��&I� O(e� �� �1�# � ��)�� � ���� ��� ����� .
�� ��\# �1�# ����� ��� �� �� � /) <(� �(�! �(� � 1�� 2� ) 7���!"� ��1�#� ���0� 8�&� � L��> /) 6&�+�� � 7��!"� /) R$�) *�%�( ��@���� ��.� ��0�� 6(��U ����
���� ��� *����=� ���#� �= 2� /� /!�� -��� �#�!�� 8�&�� � $��U � ��!"� *��(�)�� �"�!� ���� � �=����)Gama,2004( .
��(�� � /. 1���(� � �#) $0� �@ �1�# � ��������; ��@ /� �1�# � *���(� /� � 1���(� � ���!"� � ; �\#� . O�(�.� �14 /� ��! 5 1��(� � �4��� /�� �=� ��0� ^1 � �4
� �& � ) /��# ��� ��� /� ��4���� :2001 5 68 . ( � � 714 �() O(A� � /!�� � /�) ��( �9��� � i�+�p R<�! *@� ��>)� � 5 ��������,� *������ �� 1��(� � ��� ����U L��>
F�� � �=+�� a� �=������; �() 1��2� � O���� ��������,� ������, . ����@ ���#�� � ��� 6�=���� �� � *2!9� � � 5 7��!"� *��(�) Y�&+�� *2!9� � $&� �1�# �� �(�� �
� �=(& &��>� � (!9� � $& �� �!"� 1��(� 6#B! � 5 (!9� � 71= F���� ��� $�� 6#B! �=#� ��! 5 ]1��#.� ��(0� �=�� ��� 8�& �(��( ()�" � L�> � /� �1�# � ����� � 5 6����
*�1 � �@���� 1��(� � ���. �B� � 8�& /� �(�� � *���������� ^�@� /� ��������,� 714 ��� � ����) /�� 5 ��
"�!� ! �#��� ���!�� " ����) /� ^�@� �4 5 " 6 �@� �� $�)� ) " ��9�� �() :2006 5 64 . ( Z��&� /� ^��.� /� /�! �1 5 ��(0� � L��> /) ����! /��(��� 1��2� � /� ��!
���� � 5 71��2� 7��@ /�!� �! 6��4���� � 7��!"� �� Y���� Y��1��# /�!� /� �(�� � �==� 1���2� � O����!� ��� /�� � 5 ��=���#� �() $��� �� 5 ��(� � ��!"� � *����=� �&#
2�0���� 7��& � <@��� �� �=!�(� 6��� �� � &�&% � *�4���2 ) �">%�� ���=� :2002 535� 36 . ( ��4 � �(�� � /�!� /�� ���� ��!"� � *���=� �(�� :�%� /� /!�� �
/) ����� �� ]1��# � �#4 6����� *�%� � &+�� A(� �=� ��0� �� � ��!"� � *���������� (������� � ����� � ���� �� *���=� �=\� /� �() �� (!9� $&� ��0� ��#�& 1��2� �
6!�(� 6����� ����1 � $c���� � ������� ���0� � � 5 �@��� � � 5 >�>�� � �� ) /��� $���� :1998 5 54. (
�(�� � O��� /�� ���� 1��2� � 6���� �() $��� /� 6�\��&2� ���#�� ���(� �= /�) f� 1� 5 6� �& 8�&� ���� ��!"� � � �\# � /��� 1��(� � $�� � �4��\ � � ���92
71���2� 7��@ /�!� �! 6��4����� 7��!"� �� Y���� Y��1��# �(�� � /�!� /� L��>) ���=� �">%� :2001 5 122 .( 7�d�� �\)� $� � 1��(� � /!�� �=#� 1��(� � � �(�� � /�� @2�(
�=(&�� *2!9� � �� 6�(�� �!"� <�! <��� /� /� . /��0�� �4 1��2� � 6���&� �� /�� <���� � �(�� �=����& ��0� �=��(�� �(0� � *���� �) ����� ���& � ��) ���� :1994 5
275. ( � ��c� '� � *���������,� /� �1�# � ��� 1��2� � /� ���! ��) �� . 6#� 1; ��0�
�(�� � 6&�+�� � 7��!"� �1�#� *2!9�� � $�&� >�>�� � ��#�� �� � $�& � ����0� � � �� 6������!"� 1��2� � ���� a"��� *�%� � 5 /�� ��� �(����( /�!�� � f���; ����; 7��!"� *��(�) �=\� �4 � �� 7��!"� *��(�) ( �(�� � $�� ��)@����{� �(�� ��� ( 1���(� � /.0� /� $+�� �(���( ��/� /���I� �= �& .
��������,� 714 � 5*�1 �� �)� � ��#� � ; <�=� � �"# � '�() ��>��� �� E '��1 � ��\#� � �5 $�� � ; <�=� f 1 $! �)���� ��� E/�(0��� 1��2� � �4 �(��� � '�()
:�&% O�(��� ��!"� � �"�! /� �=#!�� � '��1 �) Louca, 2003 ) ( ���� /� ��4���� /��# ��� :2001 5 68. ( � $2���������; ��!"� �(�� � :+�� �1�# � 7 a"��� *�%� 5� �=\� ��"�!
�� � �� ��>�� �� �� � *��(� ���) � �!1� � ,� � f���,� � 7���# ��!"� � (�� ��� ��� *��( �� � ��������� ) �0� �� �@��� �� >�>�� ��� ����� � � . ( ���� ��� *��!�(�� /��
�( /!�� '� � ���� �� �4��=\; �(� :+�� � � a� 5 >> � <���4I� <%� ���>);� O���� 8��&,� 5 7��>)� � ���0�� *�0�(�� � $��)I� ���� � � 2 !��9�� 1���=� 5 f� 1 ��� � 8�&� � /) 5 Z�� � 7��!"� �� /� � /�) 8�&� � 1��2� � /� O(> � �4���!"� . ^�
���#� � ��+��� � O��� .� �� ��(0� �! 1��(� � O#�� /� ��(0� � ���� �() �%�0� . �=#� *�����>� � i��+�� � ��!"� *��(�)� 6#41 �� ���� �� :+�� /� 1��(� � /� O(>��
�=#� $! �����; O���� :�+�� � 5 $�& � �� ����>� $! �� $d��� � �.
� �'� &�� �� P>�� ���� �� .�� � � ���� �: ����� � �1�# �Cognitive Modeling : ^� �\&2� �� �(��� � �() ��0�
*�%� �!"� �4 � �(�� � �=������ ���#) � 5 7��(0� �(�� � 6� ��0� f�(� 1��(� � \&2� ; � ��!"� ��� �)�� � a� ��\" 6�"# 6��� � (!9� � $&� /�& 1��2� � ���� R$�) 7���=\
������ ������ � �1�# � ��>� �� $��� �#=� 6����� �&+�� � 1��2�( ). �2�� � ��) �2� � ��) �">%� :2001 5 93 . ( �. �%�0� ������ � ���� ��� ��1�# � '�()
F�� � <����� � 6�() /� 8�& /; �(�� � ��0� 1�"#� �� ��>� �(� ��>� � ���� 71���2� 5 $� ��0� � ; ��O# f 1 :�+��� @���L� *�����( &��� � �� $! (&�� 5 ���&�� O����
��0�#� $! ���� /� 714 *����� � .������ ���(�) :�+�� � ���I�� Y��U� Y��=� Y������+� �� ��������; $��� � �� ]1��# � 8�& /� 1�I� -�&k� /���(�� � ��e <�! ) ���&� U���
]�& � �() :2002 5 12. ( � ����� � �1�# � <(���Cognitive Modeling ���� ��� ��1�# � /�) ���� � : �\&2� �() ��0� �� � � 5 \&2� �� �(�� � �() ��0� ����� � �1�# � /� ��
5 7���!"� *��(�) 1��(� � :+�� /� /�� 7��(0�� 1��(� � ��0� �� �(�� � 6� ��0� f�(� 1��(� � �� � *���������,� � ����#) ������ � ���� ��� ��1�# � ��#�� 5 ��!"� � �� �=������
6��"# 6���� � (!9�� � $&� /�& 1��2� � ���� R$�) *�%� �!"� �4 � �(�� � �=������
:��+�� � ��!"� � �� 6����� �&+�� � 1��2�( 7��!"� ��=\; � ��!"� �� �)� � a� ��\" !"� � �� �=������ �� � *���������,� �� .
/� �� ����� � ���� �� �1�# � � ����� � �1�# � /�� ��� <2��� 6�� �� � ���#�� 5 �(�� � 6(�� ��� 6� ��@ �� 6��9� ^�� �() ����� ����� � �1�# � �� 1��(� � i��# $��� ���(�� <�@�� � �� 1��(� � ^�c� /� ����+ �� � ����� � ���� �� �1�# � ��
$& �(�� � $��#� O�(�� �� 6�!�&� /! � �(�� � 7���� ��) <(��� /� /!�� 6#! � (!9� � /! � $& � �� "(��� Y�@�> �>�� /� 6 /!�� 1; 5 (!9�( 6(& O�(�� �� � � (!9� � 1���(� � �\&2� ^� 5 ��(�� � $�� ��(�� 6��(�� � 7��!"� *��(�) :+�� 0��> $! ��
�0� ^1 � ��!"� � O�(�. ������� � ��1�# � ���>� ��� $��� �#=� 5 7��(0� �(�� � 6� � �����.
%���-� �,>*�� �� &* %� �'� &�� ��'�*�*�2 �� :
/� �(�� � �%#) �d� �� ��#� 5X���,� �=� ��>�� �\#� <@���( ���(�� � �� �
/� �= 2� O�!� 71��2� *���=� �)���; 5������ ^1 � �4� ���a�> d�=� r�#� � �d2� � ^1 �
6#!�� /� ����� 6(�) ��#� $�� /� 5 X���,� ��! ��� �4� /� $���) i��# b���� ���#�
��!"� � �)���,� f 1� /I bd��# � 00&�� � /� L��>� b��#�� ^� ��#� ���!"� � �)����,�
<@��� ���� ����! '() �)�# ��(�� � ^1 � 6����� �(�� � ���$�%� $ 5���� � f 1 � . ��
/� 7���� ���� �����; X���o �#) �(�� � '�& ��%� ������ �{�#�0� �14 f�(� � a� 71��2�
/�1 � $%�� �=� $)�"��� �=�� ��c�� �=�� /���B��� 6��) ���$�= LU� O���� :2005 5 438. (
f 1 O#�� � ;� : � ��#) �)����,� ��!"� � ��#� #���� i��0� ����0� $��">. ��#41 :�"�� � Z�9( ��� � ���� ]1���#Open-Mindedes 5 �"(��� � *.��� � ��
5 ^����� �� 6����� /����)��� �����I� a��� /� �4 � X���2 �(�� /� L(>#� � �� ����� /� 6���#� �"�! � X���.� /) ���� � � 6����� � /� ��0� /��(�� � /�!��� �
/� �=��� �=��� /��(����� �4 � X����� ) i��" � ��) $�)���� :2005 5 97 . ( �1;� /�! �(�� � ���� /� 1��2� � /� ���� �)���,�� �4��!"� 5 Y������ /) �>�# � ��
��!"� � 5 /�� O��� � 6�() /� *���=� � ���� �� � ��!"� � ��#� �)���,� ���� 71��2� ��
���& � ����� � �!� �=� f 1 f�(� �)F�) /� : �% /� : �% �! �� �:20065 296 . (
7��0 � ��� �(�� � 6�� ���� ���(�� � <@�� � �14 $� � . ��� 6��� 1���2� � /�1�B� � �& � 714 �� �(�� � ��� :�%� � 5 ��)���,� O� ����p �!��&� � � ^��0� � ��� �
��0 � � ���� � � ��� /� .�� ���p � 1��(� � 7���� �� $! 1"#�. ��(�� �#�!�� �#��� 5 1��2�( �)���,� 7��0 � ����� /� ��. 6#� f 1 /� :+�� � ���!"� O�(�� .� �4 �� �4�� �� X���.� /� � ; f 1 a��� � ����@.� $2� /� X���.�
�(��� *���0 � /�� 5 6��!�&� /!�� � /� 6#k� �� /� � 5 $�) 0��> � O�(��� �����I� $�� � 0���>� ��!�"� � . ��� � � �1�# � ��������; ������; /!�� L(>#� � �14 /� �
O�(����� ��!"� /��� 6��� �)��� ^1 � � 7��!�"� 6�1�#� �(��� � ��0� /� �() ��0� $�� /� �=���� R$�) *�%� 6���>� � ��!�"� � �14 i��+�� a� 1���2� � ����� �)���;
=���9� �=�"#B� �)���,� ��!"� � ����� �() �. �(�� �� :��# � �4 ^1 � �() U!�� >9#I� �� � a�9� X���,� 56����#�� ��������
���� (�(@ >9#I� �� � ����� '() 5��!�1 � �4� ^1 � :��� 71��2� Z�" � ���#� � ��� �
�=#!�� $2A��� /� ���� � ���%� )��� x�=�� �{�� 7���� $��0 � O1� �� ��0�� *������
(d��� ����� a�9�� $��( 71��2� '() i�> �4��!�� ����� � ��4������� .� B��(� �� ;
<�"���.� ^B� ��!� �=#� . �������+; 1��2�( 6��(�� � ; *���=� 8&� � <�9�!.��
i�>� (d�I� ��\#�� *���(�� � �=������;� .2� Y��1��# 6�"# ������ /� $��� /�� 71�� ��4 ���!"� � 71��2� 6� ^��0� �! )��� 7��@ /�!� /� ���� � �)���; O�(��� ���!"�
�)���; O�(��� /�����.
�'� &�� ��'�*�*�2 ���(8 : ��(��� /� � /� $! i��0��) ( Wilen & Phillips , 1995 ���������;
���� �� ��!� ��+ �� �)����.� ���� � ���� $���� �� �=� #����.� /!��� ���� � *��+��� � ���� . � �� � *��>� � ��������,� 714 /�+���:
;�� :��) �� ���3* : Introduction of The Skill �4���� 7c�0� ���(�� ���� $2� /� �� ��9��� �(�� � >���� ���=� � ���0� ����
�(�� � . ( �"���� f 1 /�+��� �= �&�+��� �=�� #�+�� � ��!"� � �(�)� �=���4�� ���=� O�(A� � �"�!� �=������ 5 �=�� 1��2� � X�@� a@��� �� � ��>�I� F�� F�) a� (��B�
�=�().
/� ^� '� � *���������,� $�& ��&�+�� '>�� �(�� � $�& � �� �=������ <�� 14 �1�� :+�� ��!7 4� *�1 *���������,� '��� �� ]��&��2� �� �4 �������, 1�� 71
�,�� *�������� 0��� �� ����� � *���� � >�� � �=� � ���� /� <�= � �.
��&�9 : �"� �� �(��� �'� &��by Teacher Modeling /� �4��\�� �(�� �� ���=� � �� #�+�� � �(0� � *��(��( ��1��# �(�� � ��0� 8�&
a"��� *�%� �!"� �#��� (!9� $&� �4 � ���=� � ������ <�! �&+�� 5 1��2� � ���� 6��� �� ���� ��) ��\" ���� � ���1 � $c��� � ����� 5 1��2� � ����.
��� �( ��!"� � �� �=������ '� � *���������2 �1�# �(��� ��0� ���#� f�(�� ���� � ���� �� � ���&� *��(�) /�+��) 6��)� ��� 6��)� . ��� ( 5 *�%�� ��!"� �
R$�) 5/) ���1 � $c��� � � ��!"� � �(�) 1��2� � ���� 6#41 �� ���� �� i�+�� �.
�9��9 : �� "*�� �(��� �'� &��by learner Modeling ��� 5 ^���� (!9� �� /! � �(�� � $�� ��(�� ���=� � �1�#� 1��(� $! ��0�
1��(� � /��0� ���=#� $! ���� 8�&� 5 7����� (�� 6 $��U *��(��� ��!"� � �� 6���(�) �4��!"� *��(�� /�!��� 1��2� � :�%� f 1�� 5 6#41 �� ���� ��� ��� . ��!B�� �(�� ��
�� ; ��(�%�� <��! ��&�+�� /� �=#�� O�(>� /B�� ��!"� � �(�� 1��2� � �=� /� $& �) ( Wilen & Phillips , 1995.
���!"� � '�() �4�)��� ���+; *�&�+��� �(�� � �4��U� /� �0� �� '() ��#�� ����� �! . /��#� �=#k� �(0� � �=���(�) /�"%� �4� �=d2�U � ; /������ ���#) $�� ���
(!�9�� � �"# $& "(��� � L�>( Y����0�� �!" � � ��!"� � �� #��� f 1� ) ��>������& ��4����:1996 540�39. (
��>� � 714 �� �� �� "*�� �(��� �'� &�� � � 1��(� � ��0� L��>� �1�# � �(�) 6#� 1; 5 7����� (�� 6 $��U ���� ���I ����! %�� 1��2� � ��>)� �=� � /� ���=� �
�(�� � /� <��9�� ���� *&� . 1���2�( <��! *@� ��>)� O(>�� �1�# � �(�) /� ^����p �%� ���� �1A�� O�&Feedback /��(�� � /� . ��� ����� �� ���� � $�
>0� � 1��2� � �)��� ���� � ���� �� *���������� L��>� �� �� i��#� *2!9� � $& X�+�� � $��� 5 $� $&( "(��� � $d��� � � (!9� � ����� �() <�@� � . ��(�� � ���0��
� � ���� � �1A� � ��>)k� O�#��� '�& 1��2�( �=� ��) �� B>� ^� :�&%� f 1� ��9��
d>�� ��4�"� �� &�&% ��e *������ '() O���� � �� 1��(� � X�@� . ���#�� /� ���!� 6(�) (�> ��\" 7U�U��� ��0� 1��2� � �() �(�� � <��9�.
��=� ���) �� �=� � �1�#� 1��2� � ���@ �� (!9� �(�� � ��� �1;� *����(��( '� �I� ���>� � �� ; ����� � f 1 O(>� � � '�& <(�( � ; 6� X��� � �(��( /!��� )
/��# ��� ��� /� ��4����:20015 37�38. ( ��)���� �() $��� � 5 1��2� � *������� 1�B� �(�� � ��0� f 1 ��� � 1���2� �
�() � �)� � L��> /) ���� � ���� ��:� � �2� � �J�J)�J�W� 1��() Jbd��# <�9�!� �=��@�"��� �=��&��# 5 �=�(�� $�@ 5 �(�� � ��#��� 5
�(�� � ���� 5 1����2� � $���� ��� �14 � 5 �(�� � �@����� f���; '�() /@2E� �� =E�������; /�� E���� � E*��� 5 � 00&�� � bEd��N# �� 5�= ��)� . ��� �)����
�1A� � �(��� ���0 � '() 1��(� � 6���!�(� ���� �. � �� $�B� � '() 1��2� � �J�J)�J�W��4��!�� %�� � 5 �=���0� � L�� � E������ ����&� � .
� ������ ���0� � 6#� ���&� J/�V!N� G/H� W/!�W� /� �� 6d2�U.
��������,� 714 *�#�!� �4� ��� �– �1�# � ��������; – �(�� � :+�� /� �4 <�! 1��2�( *�����.� ��>)� ���� /� .�� *2!9� � $& �� 6�"# �4 �!"� ) ��>�� ����& ��4����:1996 540 . ( ���� � �=#��41� �� ���� �� #��0�� 1��2� � ��0� ���#) �
5 /���� ����@ 1����� '�() �4�)��� �� � *��>� � ���&� � 5�=d2�U /�41� �� ���� #�� �)���,� �=���@ ��>9#� <�! � /� 1���(� � /� �(�� � O(>� /�&� 5 *2!9� � $& ��
/k�� �=�+� �� � >>� �� �=� ; ]��&� �� � *�#��� �� �=� ��0� �� � ��!"� � *��(�) <%� ���!"� � ��� �!"� �� ��!"� � �(��� 6�)� ��#� /� �(��� <�! '() 1��(� � �)��� 6(! f 1
X������ *�%��� *2!9��� � $��& ���(�) �� )� � /���U 6��&��9 /������ ^���+� :2005 5525. (
���9��� �= �c� ����� 6#k� 71��2� -� ���� � ���� �� *���@ �(�� � ��#� �! � �4��!"� /) . 5 X����� *�%� �4��!"� *��(�) ��=\; O(>�� $�c� 6(� } *�!� <�!
�4��!"� *��(�) ��"%� /� �=#� O(>� Y�+��� . $�� $2� /� f 1 ��#� /!�� � 1��2� � 6�d��# � 6� ��@ ^1 � ��!"� � /) �= B�� �� 7��!"� �=\� �4� �(�� � /�\&2� . �1�4 �� �
�!"� ���� �!"� ^� 5 ���� � ���� �� ^����� �� ��(�� � ��!"� /� ^��.� /� /� ��# 1���2� � �)���� /� 6�() � 5 �4��� 7�� $�� 6#B! � (!�9� � �� ��!"� � ���� � 5 6��
<�9�! R$��) *�%�� �!"� /� 1��(� � /� O(>� /� � 5 (!9� � $& >��� *���9�� 5 >0� b���# � �() ��!"� � ���0� �� U!�� . � 5 /���p �=&�+�� � 7��!"� *������� $+��.� /� $4 � } �=���"�! ^��� � } ���.� �� 6�>� /) 1��(� � $B�� /� O�� $�
*��>� �� 7��!"� ����� ��� ���) $A9#� ��!"� �� ��=� � �(�� �� 5 } ^��� 7�� 7��!"� 6����� �� ���� � ���� �� O#��� <�\�� .
��� � � �1�# 1��(� � >���� Z�9� � /� L(>#� /� �()�� ��!� /�!� �� ���) ]1��#( 6����@ �� 6��9� \&2� -1 � . ���� � ���& �� ��&� � Z�9 � �4 �(�� � /� 1;
1 � ��0�� � ��U�.� ]1�#� /� <�! $!9� 6 /!�� - . ��� ��� ��� 0��> �1�# � f 1 ����� � ���& �� ��0�� �� >��� � *���=� � �(�� /��&�.
���� *(%�� �) F��(>�� %"� � � % �� :1996( �� �) � ��� ���� � � ��#� �� ��(��� / � �=&��@� �� � � �1�# � ��������, 5 �"�(" � Z# � ����@ *���=�
����� � $�%&� � �� ������ ����� �= ���� � ���� �� ��������; /� �() *�!��. � ���� *��=��� ) � F���8 �*��# ������� ��Q2003( '�() <��� �� ���
���9 ����� � �@�" � O2�> ���� /���&� ��� ���� � ���� �� ��������; ������;��+��� � �+��� � *2!9�( ���!� � $�(& � �� #�+�� � �=������ ��>�I� ���&� �� *
. $&��� 82� '() ��������,� ��0�� : ����� � ���� �� 6�4�� :�+��� d�=�( ' �.� ]1���#! O� �> � ��� O2>( ]1��#! 8&�� � �=�� ��0�� �1�#( �#�� ��I ��� 6�#��@
/�� �d�#� � !��9� � ��d�#� � !��9�� � /�+�� ����.� (&�� �� O2> � �&�� 8&�� ��(>( . ����&� �� *��+��� � ��9 ���� � @�" � O2> ���� /�&� ���� � *�=\� �@�
���!� � �+��� � *2!9� � $& '� #�+�� � �=����� � ��>�.� .
::::اضيات اضيات اضيات اضيات يف تدريس الرييف تدريس الرييف تدريس الرييف تدريس الري دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة3-6-7
��� ��+ *�=��� � ���& � ���� 5*��+��� � /k� 1��2� � /� �d�� /) 1�����
*����@ ����) *#�! ���P �Y0��� �� /�d*�� � �(�� � O��! �� ��0� �. /�� 714 *����0 � 2�� � �����; 0��> $& � 5�d2� � a+�� ���&�� 5*�+����.�� F��" � -�� � �0�� $& � /�
$2� ���0� � �� �� 0��> -��� �d2�. /�� ��d*�� � 1��(� � Y�+�� /� i�9� 6�(t& 0��>/���� a����� �=#) $��&�� X�#@; /���I� �=� $� � �� �+��� �. ��� �(�� � ������ $d��� �
>9#I�� �� � -�&��� 71��2� O��#� �4��!"� ������� �=�� �e� � �� 8&� � /) $�& 5 .
�4� ��Y�+ ���� <��\ � �d2� � /��+ $�A9#� 1��2� � �(�� � ��. )/���) <��# �)���� � 52005. (
� #�!� ���� � ���� �� ���Y� ��=Y� '�����!.� ���I� ��� ����� *�1� ��!1 � �� )$�%&� � ( �%�� "%� �+��� � ���I� ��� ��) "%�)Panaoura& Philippou
,2004 ( . 1��2� � � ���� �� N���� J/�!(��J� /�1 � �)� � � ���� � <��!� /���� '��� E*���+��� � �� Y�&��# ��!� �+��� � *2!9� � $& �� "(��� � *���������,� ������
E���� � 714 /�V!(��J� . /�1 � 1��2� � G/E�) Pappas&Et.al , 2003. ( f�#4 /� ��# � � ��� -��� � & � /�� @2) ���� � ��� �� �14 � �!c�7 ���! �
/� *����� � 5 8�& ��=� ^��� � & ���#�� ��!"� � >�>�� �� ���p '#41� � ����0 �� '() ��%� � '#41 � �%�� f(� *�!�&� � �=���0��. /� ^� & � -��� � /�+�� )���� /� *���=� � O(>�� /� /�!� 1��(� � ��)�� 7��!"�� 5 ��%�� ������.*��� 56d��� 5��=��0�
��%� ���!&� $�& -�� �=�� �0�� ) 5 ����� � ���� �+�2005( . � ���!"� � ������� ����� � $�9� >9#� �(0) )�#�� $�� 5>�>�� � �@���� 5��0� � $1�� ���=� � ��#41 � ���0� 0��> )��� 5���I� 1����� 5*����0 � �����;� �2� 5$��� � �2��� ������ ,�*��������� ���� � ���� 6d��� 000 6#; �� %2� � ����; ���� �(�� 5���!"� � .� f9 /� f 1 �� 6�(>�� )��% /��#,� U���� � ) �� � ���) :2004 5 6 . ( � & � -��� � �O(>� /� /�!� 1��(� � ��)�� 7��!"�� 5 �=��� ��# ^��� � & � /�!(��� /�1 � 1��2� � �
!"�� Y��)� �+��� � (9� � $&� ���0 � ��#�� �4�� . ����� � ���� �� *���=� ��#� Y�+�� � ^��� � & � �() ��" � �)���.
� '() �(�� � /� O(>� 1��2� � /� ���&� *��>� � �� � �� $%�� � �=� ����o 5 O����� �����; $d��� � 8�& 5 �)��� �� f 1 ��)�� *��(�) ���� � ���� �� ) ��)� ��!"� ��
– ��!"� � �� ��!"� � (� �� �� �5 /k� 1��2� � /���I� a@��� /� /���"���� /�� O� ����
�=d2�U �� /!��� 5 ��!"� � /� �������� O� ��� -��� Y�>>�� �"(��� /�) ��=d2�U
����%��5 Y���!�� ����� �@ ��%I�� <%��. �@ � ���� *��4)Pappas & Et al . 2003 ( '() <��� � ��# ^�� E*��� �
���� � ���� �� E���d� ��#) E��A% � E$�">I� . /�� ���� � #�) *#�!�102 H$�"> J/�&����J��4���)� G/E� 4 5E*��N#J� 0 ' ; E��=9 5 5E*��N#J� 11 U�!��� ���� �� �=9
f�����# #��� �� �@�� E���=# ��)� . � /� ' ; WbEd��N# � W��9V� ���!M"N� � <G%J� '() E���0
J��!�I� W:�t+�V�����U� ��� � ����U a� . �������k� J/����G�J� E$��">I� t/B� JbEd��N# � ��9�� E���� � ��(�� � E���� $�@ ���� � ���� �� *���0 E� �I� E$�!9I� .
��4�* E���� )Panaoura & Philippou ,2004 ( ���&���@*� ���� ��� E�+��� � ���I�� (% � *�1 ���� � . ��� $2� '� E��t�!�� E ���0� �2� ������ �@�
)3�4 ( '() ���� � *����� 5 ��=9126 ���� E1��(� )8 �11 (#� . WbEd���N# � M*��9� -���+ � N>�9 � t/B� 7���� /) ��" � ��%� �� ���d� � *���0 � /� '4 '� � �+��� �
���� E���"! '() M*���); *��+��� �� (% � *�1 ���� �6������; *���(��( ��+��� � ��+��� � *2!�9� � $�& ��#�� .
*��4 � ���� ) F�� &�� ����� � � $#�: 2005 ( *���(�� � '() <��� � $�& � ��#�� 'd����.� ��� � <% � 1��2� �=����� �� � ����� � ���� �� . ��=\�� *
���� � <%� � 1���2� �=����� �� � ����� � ���� �� *��(�� � ��!� /� /� ���� � ��(�) �=�(� ��\#� �� O���� �� >�>�� � �(�) �4 $& � ��#�� 'd����.� �����;� 1��"#� �
�(�) Y���=\ �=(@�� *���(�� � 6����� ����; �(�) �� *��(�� � 6#� L0&� �� $& � ������ 5��� /� �#) *�=\ *��(�� � 714 O(e�1��2� � -���� � ^�1 )U���� � ( ��#) Y2��(@�
-���� � ^�1) Y��� ��� ( -���� � ^�1 /) Y����! �=\� ��!� .�)��� � ( ����� � '%��� -� ����� � ������ *��(�� � ��#�� ����4.��1��2� �.
���� *(%���Tarja&Jarvela ,2000) ( 2> /� ' � ���#�� � (&�� � O ���+,�� ��+��� � $d��� � $& *��>� '� *����� � ��>)�� $�(& � ����� /���>��� L�> � O2> � <9�!� ���� � ������ *��(�) $2� /�� �+��� � ��4�"� � :�+�� ' �
%� $& � /) 8�&� � /���>���� �0>#� ��R$�) *� . =�� ��#� $�">.� /� L�� ��� :+�� � $�@ ���� � ���� �� *���@ � ��(�� � E����
��� ���E� �������; ��� 6����"! ��() ������ �+��� � 6���@ /) ��" � ��%� � 5 <�%� ��() $�">.� ���@ ���U� � 5 �+��� � *2!9� � $& ��#�� �+��� � *���(�� �
*����� � ��>)� � �4��!�� :�+�� � ��!"� � �� � $d���� � $�& *���>� '�� ��+� � ��+��� � ��4��"� � :��+�� � R$�) *�%� $& � /) 8�&� � ���� � �� ��0� � a� .
� �=����� �� � ����� � ���� �� *��(�� � ��!� /� � ��(�) ��4 $�& � ���#�� 1��2��(�) �=�(� ��\#� �� O���� �� >�>�� � 6������ ����; ��(�) ��� *��(�� � ����;� 1�"#� �
*���(�� ��(�) Y���=\ �=(@�� ��& � ����� �&� �� $� 6�#� L0 ���%�� ��=\� � 5 �@�"� $�@.� �=#��@B� ��#��0� /�@�"�� � �#)��!�.
����� ��� ���� � ���� �� *���������� �()�� � � *����� � F�� *�!� � *(%�� �0� *��+��� � ���� )(Yimer, 2004 x�� � ���I� /� ' ;1��2�( �& '� $
����@ ���) ' ; ���� ��#;� ���! � �+��� � ���� � (@ O��� � �+��� � *2!9� �1��2� � �@��� �� ��\#� � *��(��� ���0 � '() . ����� � ���� ��� 1�.�� ���� � '%���
�(�� � 6�(�) �@��� '() �=��)���� 1��2� � ')� ����U /� �=������������ . *(%�� � ���� Gillies & Et. al. 1996) ( �() *���� �� � � /�� �#�)
���(�#��� U(�� '� �d����.� ���� � -�&; 1��2� /� )���� ��()�� �� � �������; ��\"( � $d��� � $& '� ���� � ���� �� ��������; 1���2� � $�%�&� �����U f 1�!�
�+��� � . *(%�� � ���� )Leon & Et. al. 1997( � ��'����.� ���B� ��������, ��)�#� ����� ���#� '� �+�� $� 1��2� � $�%&� '� >0� \&2� � ���� � ���� ��
'+��� � �4��!"� . /� ' � �+�� bd��# � ��9��60 % '() ���@ �=�� /�! �� 1��2� � /� �+��� � *2!9� � $&� �� /��� � ������k� *��(� a��� �� 82� ���� ��)� ��������;
X�>��� ���� � ���� ��80 % �� �) ��� '() �+��� *2!9� $& /� ��#!�� �=#� ��)��� /��� ���% �� �0�� � /� . *(%�� � ���� ) !L"� �L � _� �L� +7�� :
2004( �()�� ���� � ���� �� *���������� ������; >����� � �(��) ����0� �� � � 5 ���1 � $c��� � /�� ���������; � 5 R$��) *�%� ��!"� � � )K.W.l ( $�%�&� � ���
����� � �+��� � *2!9� � $& �() ���0 � � . 6����� ����+�� ���� � *%�� �@� ��1�# � ������; ��4� ' ; *��+��� � ��(�� �\#Modeling �������; ���#�; ���
*��+��� � �� ���� � ���� �� *���������� . ��� :+�� � �� x�� � ���I� /� L�� ���� � (@ O��� � �+��� � *2!9� �
���@ ��) ' ; ���� ��#;� ���! � �+��� �1��2� � *��(��� ���0 � '() ����� � ���� �� . ���4� � ��\"( � $d���� � ���� �� ���� � ���� �� *���������� �()�� � �������;
�1�# �Modeling ��#�; �� ��� ����� � ���� ��� *����������� ������; �����*��+��� �.
::::يف تنمية التفكرياإلبداعي يف تنمية التفكرياإلبداعي يف تنمية التفكرياإلبداعي يف تنمية التفكرياإلبداعي دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة دور اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة3-6-8
�) 6#B� <��� �)���,� ��!M"N� �� � �(� � ���� �� '��1 � ��\#� � '() ��0� ���� )Pesut,1990 ( . � () ���0 � Z�9 � f 1 �4 X��� � Z�9 � �"� � *�@2� � f���; '
���9.� /�� . ����� e��% �� ���@ �%�#) O���� ���)� '() ���0 � Z�9 � �4� �# �� ������ � *���� �� *���(�� � e��% ���)� '#����� ���� $!9 �� ��\# �� >.
) '�#� ��(& ���) ���&�:1990 5233 ( .
� �=!���; � ���� � ���� �� /�� @2� � /� @2) 6����=�� �)���,� ��!"� � "�� 7���.� $2� /� ��� �(�� � 714 ��)��� ���� � ���� �� $�(&� /� �� � ���� 6�() &#� "� � �� ���� � � ��� �� f ��� ;� 7��!"� *��(�� ��" � $�(&� � 5 �)���, � ��!
��=�� � ��" � -� X���.� *�@�> L(>� �=� ) ���) �� � :1998 O 5307 ) ( �&�� �">%� *��U � :2002 5 190 ( . 6#k� �=#�41� �� �� ��"%� /� 1��2� � /� �(�� � O(>� ���#) �
<%� /������ /�& � 5 �=� /���0� �� � ����� � *��(�� �� �)� � ��#� '() �4�)��� X�#� � $�0�� ��!"� � #��� �=� � ��#� �=� ��0� �� � ����� � *��(��( �=d2�U ��
7��!"� * ��(�) �(�� � �=\� �� �& �� f 1! � (!9� � "# =� � �� O� ��I � 1��2� � ���� ����� ��!�� i�> � ) �#�U��� *���� � ����! ���? :1998 5161 . (
*��)�+�� � U����� <���� �� 1��2� � � �(�� � �)��� ��!"� � *�=���� $2� ��!"� � �9�!.� '() �=���9�� ���!��� L�>� <�) 6��&9 /�&:20055 104. (
���� ��� ���� � /�((&� ��d�� /�)��� � � /���4�� �� ��(0) /�@�"�� � /� ��#� � 5 ���� � /���0� �� � �.� �=�() ��#� ���+� =����@ � �������;� ��=� = �(& � � 5
�=� B�� /� Y����! "(��� -c�� $�c� � "# e��% ����� 5 ) � *��U � �">%� '&�: 2002 5 193 . ( O& ��)��� ����A� �� ��!"� � X���� �� �)���,� $��� � $���� �
'�������.� >�>�� � � ; $�� �� 5 �="( '�� �� i�+�( $�� �� 5 ')�� � X2>��.� �� f���; � ; $�� �� O���.� ���0�� 8&� � � ; $�� �� ')�� � Z�& � � ; $�� �� X��� �
���� � ���� ) ����) ��� *��&� : 2002 5 23 . ( � Y��)� /�+�� ���� � ���� �� Y����#�� 7��!"� ��!"� *��(��� ��)� ��!� ��" � :�%� 8�& 5 7 ��!�� 5 �)�# � �=�������
�! 6�"#� Y�+� � ��)�� �� �!"� �c 5 ��! ��� � � � O�� � 1��2� �4 �� ��=� ) � *��(�
� � ��!"� ��"(��� 5 �� � ���@ ���U� �=� '() �=�� 0��>�� �=� �= ) /�#U�� :1997 513( .
�#� � ) C&,� � �& �Q� :1997 � 115 ( %�2 /� � +�'* %*�� ��"3��� ������� � �** ������ 9,� �,>*��:�
♦ :+�� $& �= /!� � � � '�& L��A���� ��&� *�)�+�� � $��#�. ♦ �� �� ���0 � ���& a���� ���� ��. ♦ �=��4 '() ��� �� ���0�( %�� ������ �� ��. ♦ 6�() <����� � L�># /) ]��� <@��� � � ; �\# � /� ����� L�> �� ��.
#� f 1 /� :+�� � /� 6 ���0�( ������ 6�"# ��" � a+ � �)���,� ��!"� � *���) !���; $2� /� .� 8�&� . f 1 $� �6 � � ���� �� ���� �� *���=� L��>�� ���
���0� 5 �@ ��� 5 >�>�� /� ���� � ���� ����� � 5 $2� /� �=���#� /!�� '� ��� *������������ � ���� �� ��.
���� *(%�� � ) 4�)# � � �?� � �� !& :2000 ( $� � L�� ���� *���� �>���� /�� ��d �%&; 1��2� ������ � )����� � ) ����� /�1 � �������k� ���� � � ��� �� *����� ����� ( >��+ � )���� � 1��2� *���� � ) ����� /�1 �
������ � O� ��I�� ( ��!"� � ������ � '(�%&� � �����.� �� �)���.� "(��� � 6����@� ���� ���! ���� � ���� �� *���������� ������; ���B� ��&� ������ � )���� � : �%
�� �(�) *���=� ��#� �� $�%&��� � � �(� � *�� ��!"� � *���@ ��#� Y�+�� � �(��!�)���.�. � 6#� L�� ��� :+�� �!c� /� �(�� � �() O�� �)���,� ��!"� � ��#� $�� /�
=����=� ������ ���� � ���� �� *��(�) �()� =������������ � 5 O���� $2� /� '() 1��2� � ������ O�(>� � ���&�� (!9� � �� &��� � *���(�� � ���&� (!9� � $�(&�
�=�� (!9� � $�& ���1 � $c��� � � /���2 6&�+�� � �4��!"� <%� �() �=����� � �=(& �"�! � ���� ��!"� � �� ����# 6�"# ��0� � 5 1��2� � ��!"� � �(�� � ���� /� �
���� R$�) *�%� 6��(��� $& �#) 6#41 �� ���� �� :+�� ��\" 6�"# �=��� 5 *2!9� � 9� � $��0� 6#B!�! ��\" ����� � '() 1��2� � ����� � 5 ��� $�. ( /) ��!"� � *��(�)
4��!"� i�+�� � Y�+�� *2!9� � $& ��#�� �=#������ � �=� /���� �� �� *�%� /���2 =#41 �� ���� �� ��=\; � R$�)� ��)��� � 5 *���(�� � /�� *�@2� � f���; '() 1��2� � =� /� (!9� � �� 7�>�� � 5 -��� =� /� 6� ; $�%� � O�(>� � /��� . O(>� /� �
5 *2!9�( $& � *��>� ��&+�� /� 1��2� � /� /� L�0&� � '() 1��2� � ����� � $�(& /� 6� ; /�(%� �� &%.
6#� Y�+�� f 1 /� :+�� ��! /� O�� �(�� � /�!� � X���,� '#��� ���� '() / ��#� O� ��� �6� 1��2�( . �1�# ����+�6 �(�� � �)���,� *��(��( 1��2� � ���� :�+���
�)���� $�(& � ; $�%� � �� �=0��> �� �==���� /� /!�� �� � *����% � 5 � /;^�4�\ �4 �� ���� ��) <9! � �� -���� X��� � �%�.
:::: مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة و خطواتها االجرائية مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة و خطواتها االجرائية مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة و خطواتها االجرائية مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة و خطواتها االجرائية 3-7
:::: مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة مربرات إختيار إسرتاتيجية النمذجة 3-7-1 /� � 1�# � ���� � ���; �() � �& � �� � � � ����� < �� L�� �� � �+ �� ^� �)���,� ��!"� � � $�%&� � ��#� �� �!1 � "#.� ���� � ���� �� *����������
& � 1��2� ��.� *�����( ����.� ��(�� � /� �#�� � 0(: 1. 1��2� � /� ���! ��) �� ��c� '� � *���������,� /� �1�# � ���> a� L"�� �14�
����� � �# �%�. 2. � ]1��# � 7��0 � $!9� ��)�@ ���d� F�) ��4� /� f 1 L(>#� � 5�(���( X��#�
f�(� � O�e�� � 6�� -��� ���� /� � � ���� 6���#� O�(>� � >�# �� ��!"� � � 5 1��2 6������� 1��2� � ���0 1��2� �.
3. ����) /�� 5���B� � 8�& /� *���������.� ^�@� /� ��������,� 714 ��� " ,� , � %&�* ,�� " ����) /� ^�@� �4 5 "B��A� � + ��. "
4. � � /�!� /�� ���� /�!� ��!"� � *���=� �(�� /� ����� �� 1��2� � ���� ]1��# � �(� ��#�& 1��2� � 6���� *�%� � &+�� A(� �=� ��0� �� � ��!"� � *���������� /)
(!9� $&� ��0�. 5. . �%�0� ����� � ���� �� �1�# � '() F�� � <����� � 6�() /� 8�& /;
�(�� � ��0� 1�"#� �� ��>� �(� ��>� � ���� 71��2� 5 $� ��0� � ; O#�� f 1 :�+��� L�@� *�����( &��� � �� $! (&�� . ���&�� O���� ��0�#� $! ���� /� 714
*����� � . ������ ���(�) :�+�� � ���I�� Y��U� Y��=� Y�����+� �� ��������; $��� � �� ]1��# � 8�& /� 1�I� -�&k� /���(�� � ��e <�! ) ]�& � �() ��&� U��� :2002 5 12(. 6. /� �(�� � �%#) �d� �� ��#� 5 X���,� �=� ��>�� �\#� <@���( ���(�� � �� �
/� �= 2� O�!� 71��2� *���=� *���@� �)���; ������ . 6#� � � ��+.�� �14 /� ��!� ���� 1��2� � �=� ^��0� �� � ���0 � � �(��� �� 1��(� � ���& �� ��� ���
/� /!��� f 1� � X��� 1���2� � 6� ^��0� . �� X���2 �(�� /� f 1 L(>#� � 6���� � /� ��0� /��(�� � /�!��� � 5 ^���� �� 6���� /�)��� ����I� a��� /� /�(����� �4 � X���� /� �=�� �� ���� /� 6���#� �"�! � X���.� /) ���� � �
�=�� . �1;� /�! �(�� � ���� /� 1��2� � /� ���� "� �)���,�� �4��! 5 Y������ /)
�>�# � �� ��!"� � 5 /�� O��� � �(�� � �() /� *���=� � ���� �� � ��!"� � ��#�
�)���,� ���� 71��2� �� ���& � ����� � �=��!� f 1 f�(� � ) F�) /� : �% /�
: �% �! �� �:20065 296. ( 7. :+�� /� �1�# � ��������; *�#�!� �4� /� ��� �4 �!"� <�! 1��2�( �(�� �
*����.� ��>)� ���� /� .�� *2!9� � $& �� 6�"# . �() �=���� 6#k� �� /� � 7U4�� $�(& 7��>)� /� .�� $�(& � �� ��!"� � 0��>.
8. *��(�) �1�# � ��������; �+�� /�+�� �'� &�� i�+�. *������ /�+�� �� � � �+� � � 5 ��!"� � �A � � � ��� � 5 $����� �! *������ /� O@ ��� � 6� ��0�
������ L�> i�> �() 6���9� � 5 ]1��# � ��!"� �@��� � 5 ��>��2 ���#� � $& � �� ����� � )�#���.
9. (��� f 1 ��� � �4��!"� /) ��9��� 1��2� � $�c� �1�# � ��������; /�+�� /� � /���2 �4��!"� 1��2� � i�+�. �=� ������� � ��>�.� �() O(A� � �� ��(� � 7���.� �� �=����� � �=����%� �� . ��!"� � �() 6���9� � � ��+� �14
X��� O�(���. 10. �� �� ��"%� /� 1��2� � /� �(�� � O(>� /� �1�# � ��������; *�#�!� /�� /�
�� � ����� � *��(�� �� �)� � ��#� '() �4�)��� 6# k� �=# �41 � 5 �=� /���0� �=� � ��#� �=� ��0� �� � ����� � * ��(��( �=d2�U <%� /������ /�& �
�� �& �� f 1! � (!9� � "# =���� O� ��.� �� X�#� � $�0�� ��!"� � #��� 1��2� � ���� ����� ��!�� i�> � 7��!"� *��(�) �(�� � �=\�.
11. ��,� 714 $2� �� �(�� � U!�� . /� >0� b���# � �() ��!"� � ���0� �� ������ ���.� O(>�� �� � *.c��� � /� ����! 8��� �4��!"� 1��2� � i�+�� /� L(>#�
�=��0� �4��!"� *����� �� �(�� � $��� �� /� � . ��� �() ��0� . �=#� ��! L�> � ^c� <2���� :��� /! � �(���( 1���(� � *�� ����� =� �9� $�(&
�(�� � /) 1��(� �. 12. ��������; �() ����).� *����� �4� /� � �1�# /�+�� ��������; �=#� ��
���� � ���� �� *���=� ��#� �� �=�� �� � *���������,� /� ���� � . /� ^� ��!"� �! 1��(� � � �(�� � �=������ ����! ^��� *���������� /�+�� ��������,�
�) *�%� ^�� � } ���.� �� 6�>� /) 6�"# �(�� � $B�� /�! ���1 � $c��� � � R$ } ^��� 7�� 7��!"� * ��>� � � 7��!"� �� ��� $+�.� /� $4 � } �=�� �"!
f 1! 6�"# 1��(� � $B�� �+�� � . ]��U. 1��2� � a�U�� �� �#���� � �(�� � �+�� � (�� � ���U� F�� <�+� f 1 $� � ��� /�(��� 5 �����.� !��9� �! �#���� � �
�)����.� *���=� � ��#� � 5 ����" � ������&� � �. 13. ��������; /�+�� � �1�# �� �=�� �� � O� ��.� � *���������,� /� ���� �
*��� ��� /�+�� ���� ����, � / � ^� *��+��� � �� �) ���, � ��!"� � ��#� � ��=\; �� �#41 � <%� �! �!& � 6(��B� � <�! � � �� �! � /� 7��!"� ��#�� �(��
� 5 6��"# 1���(� � �=��0� �� �=�4� /� �� � � ��!�.� �� �� (d�� � 5 ��!�.� �() >9#I � � 5 �(� B� � � �(� ��� � ��!"� � � 5 <��9�!. � � 5 *2!�9� � $&
� �� �d�=� � (�&�� �� ��0� /� /!�� �� � �d���.� (d�I� $& � 5 $�� � ��#�� � $%" � ����� /�� �#���� � �(�� � � 5 �= �(& ��!�� X�#� �() U�!�� � � &��"� � .
14. ��������; *������ /�� /� � �1�# ) 1��(� � >���� �1�# � ( ��� �� � � ���) \&2� -1 � Z�9 � / � L(>#� /� �() �� ��! � /�!� �� O@ ��� � �� 6=� �9�
@]1��#( 6����.
15. :��� /! � �(��( 1��(� � *������� =��9� ��� �() ��������,� 714 ��0� . �(�� � /) 1��(� � $�(& L�> � ^c� <2����.
16. ���& �� � *��+��� � ���� �� ��������,� 714 *������ �� � *����� � (@ �; *������ ��&�� ���� ^�� ���� . 6#� 8&�� � �() ������� � �1�# *#�! �
$& �� /��(�� � O2> � ��>�� O��%� $�� /� � ����� � ��(�� � ^���� ��
���� �+��� � *2!9� � ) ^���+� 6��&9 /����� � /�U :2005 . ( *%�� � �=� � ����k� *�� ��! � � *����� � F�� ) �() ��&� C � ��) $d �� :2004 (
) i��" � ��) $�)���� :2005 ) ( /��# ��� ���� /� ��4���� :2001 ) ( ��=� �">%� :2001 ) ( $��4 ����# � ���� :1998 ) ( ^���>" � �() ��&� ���� :
1996 ) ( ����& ��4���� �>��:1996 ) (Gama,2004 ) (Wilen & Phillips ,
1995 ( � $�� /� �1�# � ���� ����; �() 8&�� � ����� <��� *����� � 71= � ��!"� � ��#
1��2� � ^� *��+��� � �� �)���,� . :::: اخلطوات االجرائية إلسرتاتيجية النمذجة اخلطوات االجرائية إلسرتاتيجية النمذجة اخلطوات االجرائية إلسرتاتيجية النمذجة اخلطوات االجرائية إلسرتاتيجية النمذجة 3-7-2
� / � /�� �! �=&��@� '� � ���� � ���� �� ��������; L�� �� � ���� ��(��)1995 (� �� � �&# � '() �1�# � ��������; �=�() L(>� �� ��:
� �7�)*��.
� �'� &�� �"� �� �(���.
� �� "* E �"� �� �,�# .
� �� "*�� �(��� �'� &��.
� ���3*��.
)1(�7�)*��:� � ; (&�� � 714 <�=� :�
• �(�� � �(�) /� <�= � :�+�� • 0��� � *���� �� �� � >��
• 1��(� � �=�� a0� /� a@��� � ��>�I� ���&�
• �(�� � � ; 6�� �4 ��� 1��(� � $0# f 1 L�0&� � �& '� 1��(� � $��� �� ��& (!9� � � '+��� UA F�) ���
6(& ��!"� . *2!9� � $& ��#�� '� 1��(� � �=�� a0� /� a@��� '� � ��>�I� �4� :�+��� �=�() O(A� � �"�!� �=������ �� �� 0(��� � 6�+��� � . ')� '() 1��(� � $��� �� �4�
(!9� ��.
) 2((��� �'� &�� �"� �� �: ���� ]1��# � ���� �(�� � ��0� ')���� O�(�B� ��!"� � �"�!� 1��2� � ')� ��#�
������ )�#��� ������ $�(& ���0� a� �+��� � *2!9� � $& '� 1��2� � . �!"� 1; 5 6#4 1 '� �� �� �� :�+�� a� �+��� � (!9� � $& � �#� � �� R$ �) *�%� �(�� �
�!"� *��(�)� ���� 6#B� �4�\��� 5 ���1 � $c��� � Y�������� 5 Y��\" 6�"# �=��� � 5 7� ��� $�I �+��� � (!9� � $& '� ��!"� � , 5 �+��� � (!9� � '� �!"� <�! :+���
��>); a� 7��!"� �(�) ����;� �=�() O(A� � �"�!� $& � ��#�� 6=���� �� � *2!9� ��� )�#��� ������ L�> $& � �� �����.
'\"( � ����� � $2� /� ��!"� � *��(�) ����� �� Y��1��# 6�"# ��0� �(�� � /� -� �� ������ )�#��� ������ L�> ���0� a� R$�) *�%� 1��2� � ���� 6#41 '� ���� ��)
$& � . *2!9� � $& �� �=�"# B� �)���, � ��!"� � ����� �() 1��2� � �)��� ��� � �+���. ) 3 ( �� "* E �"� �� �,�# :
�1��# � �(��) ����; '� ���% ����� �(�� � ���9 �& '� ��>� � 714 ��� �@���� �� . 1��2� � �&� ���� 7��!"� i�+�;� �1�#� f 1� ]1��# � ���� �(�� � ��0� �
R$�) *�%� 6#41 '� ���� �� ����@ � 5 �+��� � (!9� � $& ��#�� 5 Y��\" 6�"# 6��� $& � �� ������ )�#��� ������ L�> ���0� a� ���1 � $c��� � Y�������� , /��� �
� 5 6 O@��� � 1��(� � >9#� B>�� 6#� ����� $��&�� ��>� $! �����; ���� O���I� �=�() O(A� � �"�!� $& � ��#�� 6=���� �� � *2!9� � ��=\; . 6���� (�� ��#�� �&�
1��2� � ) O@��� � ���� ��0� ^1 � ( �(�� � 6� ��0� �� O@��� . 6��0� �� $����� ��0� 1; ���0� /�� B>� � �& �� 6��#� �� ��0� � $& � �� 6=���� *2!9�� $&( L�> /� �(�� �
1��(� � i��>� 7 B>� 2�� �(�� � f ��� ; ��) �& ��� 5 $& � ) O@ ��� � ( $d � �� 6 =����� $�& � ���0� /�� $�&( *� .
�� �(�� � 6(�� �� �=�� ����� ^��� (!9� $&� 1��(� � ��0� (!9� � $& ���� � �I� (!9� � ) �(�� � $�� ��(�� ]1��# � ��� O�(�� ( ^� O@��� � ��� �(�� � O�(�� 5
� �I� (!9� � �� 1��(� � 6� ��@ ^1 � ��� � "#�.
) 4 ((��� �'� &�� �� "*�� �: (��� /�1��(� )���� $! �+� *�)���� � ; 1��2� � ���0� (&�� � 714 �� ��� .� ^��I� *�)���� � �() �=��%� ��c� . 8�&� ����� � ��� �() )���� $!
�1�# � �(�)� (!9� � $& ��#�� R$�) *�%� ��!"� � �& �� l��9� 8�&�. ���� 1��2� � �&� ��0� �� K��L & 6�)���� �� 6(��U ���� ) �1�#� ��0� ^1 �
'� ����� ��� ����@� 5 �+��� � (!9� � $& ��#�� 1��2� � �&� ���� 7��!"� i�+�;� ������ L�> ���0� a� ���1 � $c��� � Y�������� Y��\" 6#) ����� � � R$�) *�%� 6�#41
$& � �� ������ )�#��� , ���� O���I� /��� � 6#� ����� $��&�� 5 ��>� $! �����; �"�!� $& � ��#� � 6=���� �� � *2!9� � ��=\; � 5 6 O@���� � 1��(� � >9#� B>��
�=�() O(A� � . ( ���� )���� � �� ���� 1��(� � ��0�� 4LA�L �� ) �� $����� ��0� 1; � ��0� � $& � �� 6=���� *2!9�� $&( L�> /� ]1��# � 6��0� B>� � �& �� ��#� � 1��(� � i�>� 7B>� ]1��# � f���; ��) �& ��� 5 $& � ���0� /�� ) O@��� � ( $d��� 6
$& � ���0� /�� $&( *�=�����. ( ^��� (!9� �� ����I� $���� ��� �= ��&� � *@� �� (!9� � 714 $& /� ��=�#,� ����.
+��')3( *�� %� �� <*�� ���� E�Q�*��� �� .�� � ��'�*�
ا���ا�� ا����ذج
�����!م أ���# أم��(!ح '&%$��- وإ*���م ���/.�0* :ا�78م$/ أ�6!ء �4 ا��3%2- ا��*!ض$-
*&%� �@�ت <!ل و*�ض; م! *�ور - . CD ذه�A و<�2$!ت '&%$�#
- !$F&� AG&ن A.�* .
I'ؤل ا�/ا!G8م ا��K8G*.
�ة -��*��- و .��- وم��8<�&28Kم !����M م���0* CD 4Nا�.
1- 4OGم : �ـ�ذج �������������ـ!ع ���2ــ�������������ـ�م �!Sس�8������������ *0ـــ 4�N2� ق��M U�0�م�A ا�����ذج م* !�و 'OG$4 م
4Nا� ID AV.وم3%7ت '�ا. : م�Y� AZخW!ء -2
[*����^ دون '0�Wد خ����I و.��!رة إ����م �!`ش�0* ^�WK2� م إدراك ا����ذج�> -�!� ID4 ، وNا�
�!ت ) ا���ا��(*�Wح ا�$�28/ V$.�'4 وdا��� A� ون '0�*] ا�4N2�4N د
3- A.وم� eO3م : �دة ���f8ق م����M [*����0' I���2> Af$O3�����م �8��0* #/��4 و'�.$�A إ��I هNا� I�D ة�*�وم��8<- و.
. ا��Wق
�"� �� �� : /�� �=�����"��; /) ���,�� 5 *�)���� � $�) ������ $�=��� ��0� $& � '� ������ )�#��� "(��� L�> ���0� '() �=���9�� 5 $& � ��>); .
)5 ( ���3*�� : � �(�� � ��0� >�9# � $& /� 1��2� � ��=�#� ��� ���k� R1��(� �� /� Y��d��9) ��&;
� )���� *�� 5 � � '� �=� ; ��(%�� '� � L�> � :�+��� 5 >�9# � /) ���,� 6#� O(> $& � 5 $& � � ; $�%� � /!�� <�!� 5 "(��� � L�> � ^��.� *�)���� � /� O(>� �� ) *�)���� � $! �=� � *(%�� �� � L�> � $! �() $%&� 8�&� 1��(� � �14 6+�) ��
5 �=� ; ��(%�� �� � $�(& � �� �=9@�#�� 6+�) �� �� ���!� /�� '() Y���#�� *����� 1��2� �$%&� $! ��� � '() 6)���� .
الفصـل الرابـع
ات البـــــحثإعـــــداد أدو
إعداد األدوات التجريبية 4-1
إعداد أدوات القــــــياس 4-2
أوال
االختبــــــــــــار التحصيـــــــــــــلي:
ثانيا اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات:
الفصـل الرابـع
إعداد أدوات البحـــــث
��-� �)� 5�;��&��" S�� ��� � . %�� ��� 3 ���� $���* ����& $�: * ( ����& ��������� 4���(� : �' � ��� � )� ��� ����+ . %�� �. 2 ( ����&���@�� 4���" ��� ���� �;����� ��� :
♦ 1��� �� ������ ����"� " ���� � ����A� ��� � . " ♦ $��%���� �� �����>� ��+-�� ����"�.
::::داد األدوات التجريبية داد األدوات التجريبية داد األدوات التجريبية داد األدوات التجريبية إع إع إع إع4-1 1�� � I��� � 5���* ��� � �6� )� ��� ����+ ����� ��* " �����A� ��� �
���� � " C��� �� ����������� ��� 1���� ����� � � 4� ��6���0 �' � U0�� ��*� 3 ������ $����"� P����R� ���' �:
1C 1���� ����"� $���� �����. 2C ��A� ����� 1���� � �'� 5�. 3C 1���� ��+���� 5���A� �����. 4C 1���� I��� �����. 5C 1���� ���� �����. 6C 1���� ����� �� 7� ��"�. 7C �� ��'�� ��6 A� �����. 8C �� ��'�� �H���� �����. 9C �����. 10C 1���� ���� . 11C �' � ���.
1C /�-��� ����*� 4���� : )� ����"� J��� � ���\� $���� � 1���� B:
1. .& �� �A� ���] �� $���%� . %�� ���� � ����A� 1��� ������ ��; * � + 3 3 ����� 5�-�� �� )� 0�� �;����� ��%��� $���%� � ����] .�� �'�� 2 ���
���� ��� �;� 1���� �� �� �; ��E ����� $���%� 3 )� ��� ��� �+ T) . �'�� �=* �;- �* '� � � �* ��� � �� 1��� " ��� � ���� � ����A� " ��4 ��+-� �� ��+-��=)� B���* �� $���%� � ����� $�) ������ ������ ��;- � T)��
��� '� �* � '�� �* ��* . 4 �'� ��� � 4 �'� ���H���L� $����"� .� �)� 3 ��� � � �"�� � ���������0���� C��"A� J8�� � J�� .* �;�� )� 0�� ���* .�
�;� �� . 2. 1�@+ ���� �K�� �� �* 1���� B)� ������"��� �� ��� 1���� �� ���� � ����A� .
3. $������ S'� $���� 1����� B)� �'� 2 ��� )� 0�� ����� �� 5'% ���� � ���� � B)� �� )� 0�� .�� �'H�6 C��"* 1��� ����� �@ ) ����� � � 4�� � :
1995 ( ����� � ) ����� ����� �� :2003 ( . 4. ?%�& �0" . ����� C���& . ��� J $0��� � . ���'� �� �' � ;��� �
�����>� ���� � �� $��%����� $������& ��� � ��-�+ .� �' � ����] 1���� �� � B)� �'� �0" . )� 0�� 1��� 3 � �H��� ��� �; * ��� �;�& �E �� $�C����&
� ��� )� 0�� . 2��� ��� )� 0�� ���=��E-� ��;.
2C /�-� � ���� ����(� : .* ��� )� ��� 1���� �� 1���� � �'� 5���A� .&:
1 . ���� � ����A� ��� � ��� 5�'��.
2 . � �"�� ���� � ����A� J � �'�� ����A� �" .
3 . �;���"� ���� � ����A� ��� $��� '� ����.
4 . �;���"� ���� � ����A� ��� $��� '� ��"���� ������ $0+6 ���.
5 . . �� ��+� � 2�%� ����8 �"���.
6 . 2�� ��� ��' �'����� �)�� ����8 �"���.
7 . . �� ����� ��K� � $�) $L��' � ���.
8 . $� ���� ��� . �� ���� ��K� �� ��A� ����� .
3C /�-� � ���� ��� ����(� : .* ��� �_���8 .�+� .* )� ��� . J8��� 1���� ����� . C�;� L� �'�:
;���)4( /�-�� ���� ��� ����(� " ������� ���,(� �,��"
������א ������� ��א��א�:����� �������א�� ��������א�:� �
� !"
#��א�$א
��
• IZGد ا���fف ا��f*. • -$ZGن �$h و أخ�ي -$ZGاد ن�>j -2kأم IWf*.
• ;$Nد ص�> U> �Zf' I8ا� -$ZGاد ا���>jا U$Z*. �د h$� م�A8 مU ا�@�ر •f� IZGد ا���f�8 ا�%*. • U$� Uم ���د نIZG وا> U> �Zf' C8ا� -$ZGاد ا���>jا U$Z*
->��Oم -$ZGاد ن� . مWf!# أ<
• IZGد ا���fا���.� وا� IZGد ا���fا� �*�N' ة�>!� I�8ص4 إ�* ��!Gا�.
• -Z�!وأخ�ي س -Z.م� -$ZGاد ن�>j -2kأم IWf*.
�اد ا��ID -$ZG أ�mG ص�رة •>jا eة وض�>!� I�8ص4 إ�*.
�اد ا��ID -$ZG أ�mG ص�رة •>jا e)*. • U$$ZGن U*د��ة 'G!وي <>!� n8�8G*.
• U*د� .نU$$ZG �^آ�k م�M U*0- *�ض; 'G!وي <
• !�$fم !$ZGدا ن� .*%�8 أ<�ادا نG' -$ZG!وى <
%�!"
#��א�א�&��א�'��
��
א���א&�()�
��
��
���اد �>jا mخ I2> -$ZGاد ا���>j4 اk�*. �اد �>jا mخ I2> U�2م!ت ا��*!ض$- مfا�� Uر م�� �Zاآ n8�8G*.
� -$ZGاد ن�� م0!م!ت <�ة أ<��*. � ��د*U نU$$ZG *�8ص4 إ�I ��ا<> U$� -ا��0!رن. � -0*�M Uم �kآ^� U$$ZGن U*د�> U$� 0!رن*.
� -0*�M Uم �kأو'�!ز�$! �^آ !*�>!@' -$ZGاد ا���>jا �'�*. � -$ZGاد ا���>jا ->��O�� -D!k%خ!ص$- ا� I2> ف�f8*. � -&28Kص�ر م ID U$$ZGن U*د�> U$� رة�@Nم -$ZGادا ن�� أ<.�*.
������א ������� ��א��א�:����� �������א�� ��������א�:� �
� ��*���$א
��א+�)���%�!"
#��א�א�&א
��
� -$ZGاد ا���>jا e�. � .*�8ص4 إ�I ��ا<� -0*�M Uم �kآ^� -$ZGاد ا���>jا e�O*.
� -$'!$� rم�ا� ID -$ZGاد ا���>jا e�. � .*sZW ��ا<� -$ZGاد ا���>jة ض�ب ا�>!� n8�8G*. � -0*�M Uم �kآ^� -$ZGاد ن��!ص4 ض�ب أ< �.�*.
� ZGاد ا���>j2$- ض�ب ا�> sZW*-$'!$� rم�ا� ID -$ .*�8ص4 إ�I خ!ص$- ا`ن7uق �I8$2�f ا�e�O وا�(�ب ID ن � .*�8ص4 إ�I خ!ص$- ا`��ال �I8$2�f ا�e�O وا�(�ب ID ن �
.*�8ص4 إ�I خ!ص$- ا��مI8$2�f� n ا�e�O وا�(�ب ID ن �
� I8$2�f� nم��م! خ!صI8$ ا`��ال وا�K8Gم -$�!G� 4d!G4 مN*
.ا�e�O وا�(�ب ID ن � ا�(��ID I ن *�8ص4 �*!Nد ا���fو ا� If�Oا� �*!Nد ا���fا� Iإ� .
� ا�If�O و ا�(��ID I ن �*!Nآ� ا��/*. .*�8ص4 إ�I خ!ص$- ا��f%�س ا�If�O و ا�(��ID I ن �
� ا��f%�س ا�If�O و ا�(��ID I ن �.�*.
.*�8ص4 إ�I خ!ص$- '�ز*e ا�(�ب <I2 ا�ID e�O ن �
�م! خ�اص <�8$2 �K8Gم -$�!G� 4d!G4 مN* ن I�D ب�)�I ا�e�O وا�.
� -$ZGاد ا���>jح ا�M � .*�8ص4 إ�I ��ا< .*�8ص4 إ�I خ�اص <�2$- ا��Wح ID ن �
� -0*�M Uم �kآ^� -$ZGاد ا���>jح ا�W*.
� -$'!$� rم�ا� ID -$ZGاد ا���>jح ا�M � .*sZW ��ا<� -0*�M Uم �kآ^� U$$ZGن U*د�> -�G� ة�>!� I�8ص4 إ�*. .ID -�G ن *�8ص4 إ�I خ�اص <�2$- ا�0 �
� -0*�M Uم �kآ^� U$$ZGن U*د�> [G0*.
� -$'!$� rم�ا� ID U$$ZGن U*د�> -�G� ة�>!� sZW*.
������א ������� ��א��א�:����� �������א�� ��������א�:� �
�� ��������א���א
��
.*�8ص4 إ�I ��ا<� ا�(�ب ا��8%�ر ID ن �
*(e أ<�اد نID -$ZG ص�رة �)(
بمأ
� �kآ^��I ن �D ر���ام ��ا<� ا��(�ب ا��%8K8سx� -$�!G�*4N م3%7ت -0*�M Uم.
�د نIZG م�.� *�8 �f� If$��8ر ا�/Oا� I�fم Iص4 إ�.
�د نIZG م�.� �f� If$��8ر ا�/Oا� � .*�8ص4 إ�I ��ا<� U$fد م�> I2> !V� ر/Oا� n'!�8ي نN* -$ZGاد ن��د أ<N*.
�د نIZG م�.� �f� If$��8ر ا�/Oام ا��K8سx� تSد!f4 مN*.
��� ��*�#��!����א�*,��$���א-
��
� �� ID ن �^آ�k م4N* -0*�M U مf!دSت ذات مu8$� وا
� U���^آ�k م��I ن ��D ������ وا�$u8ت ذات مSد!��fا�� I���!ت <2�0$ZW' 4��N* -0*�M.
� ID ن �� *�8ص4 إ�I خ�اص مZ8!*�!ت ا��ر.- اjو�ID I مu8$� وا� ID ن �� .*4N مZ8!*�!ت ا��ر.- اjو�ID I مu8$� وا
.*%�ن مZ8!*�!ت صN$N- مU أ<�اد نZG$- مWf!ة �
4C /�-��� 3��- ;� -� : ���\� $���"�� ���� �)� �� 1���� I��� ����� � ��:
"C 3��-�� ;� -� & ��D�� ���-� : � %� � $���; �� $� � '��� ���- � ����� I��� � ����� . 5�;� .�+ ��
1��� �� " ���� � ����A� ��� � " ��� 1��� � � ���� ��� �� � ��@� 5�� )� 0� 5����A� ������ ���' � C��� � ���������� ��� 1���� ���� ����& ��* . =����>�
�� ��'��.
RC�D?�. #$ ;� -��� 2���� ����� � ��� R����� /��- ��?���� 4����� +.� : 1��� �� � %� � ����' � �� �� ��� � " ���� � ����A� ��� � " �� ��� �@
$���; �� $� � '��� ���- �:
•••• ������� Concepts B�� ' � ?��� ��'� ��� �����A� $�-�� ����� �� �%���� . ������ �* 7�� �� �* C��6A� . ��� � .� 1���� �; * =*
$�-��� �* !�H���"� .� ���* ��� �_' �;'� �� � ��� ���"�.+ � ���� 3 �+��6 � .�' �� �* 7 �� �;�& 1��6>�
•••• 4����� Generalizations ��@ ��� 3 �@+* �* .� �;- .�� ���� $����� �� )�� 0�� ���7� �� �;�� �* �@ ��� 3 ���- � .�� �80'� ?�%�� �� �;��� �� '� $���%�� ��+6� �� $� � '�� ��"��� �;��� � .�'����� $���F�
� ����� �����& ��� ;' �� 4���� �* ;;���� ��� $0+�6 . •••• 4���D�� Skills $0+6� � ��� �� ��%���� 5��' � ��"��� ��� 1���� ��
$8� �8* ��� ��;� �8F�� 3 ;-� ���� .� .���>� . ��� I��� ��� .+� ) ��� ���� � � :1998 3 40M42 ) ( �-��" J� �� ��� �-��" :
19833 10M12 ( .
��C ;� -��� �� � ���@��
$����; �� $�� � '��� ����- � ������ � ���+) ����� $�-��'�� C�% �� 1��� �� � %� � " ���� � ����A� ��� � " I���� ������ ����� �8 ��� 3 �;������
1����)1(. �C ;� -��� 4��F ����
������ $��@ ���8 . ����� .+ �� ��� �@��� . ����� 2��)2( ������� ���� $���@ � �' 2��� � @ 3 4������ ������ $�H� ������ ?�%�� �'� T)� I��� � �-
)1 ( s���N2ة ) 3(م�������ى و��8N4 م���$2N'"-$ZG����اد ا�����>jا -���>��Oم "����$�f8ه$] ، و ا�!����s ا��&��Dت ، و!
!V$D -��)8رات ا��!Vو ا��
�!صI2> A2 در.�- ا � أ�� ا�7f ، إ��اه$] م�N إ*�!س : اSس8!ذ#) 2( �$8G�.!�� -��I ا�$��8D، z@�K' .م�!هn و �Mق '�ر*} ر*!ض$!ت
����� ���' ��"���� .������� .�� ������)3( ) � �'� � �* =�6� :2004 3 226 . ( T) ?%�� ����� �������:
;���)5(
3��- ;� -� �?���:-���� ������ /�-����F-���� � ������� 4����� 4���D�� A����
� A�.��� :-����
�F-���� :
-���� �F-���� :
-���� �F-���� :
-���� �F-����
1 #����� ���� 2 2 3 2 2 2 7 6
2 ��* #� , �������� ���,(� ;�F�
���,(� 1 1 2 2 3 2 6 5
3 ������ ����,(� #� , 4��� �� ���
�D<��*� 4 4 12 9 6 4 22 17
4 �,���& #$ ������ R�.�� 2 2 2 2 1 1 5 5
5 4�������� � 4%������ ;���-
& #$ �-�� ��K� #$ 1 1 1 1 3 2 5 4
A���� 10 10 20 16 15 11 45 37 ;���)6(
46�4��F�� U��- ;� -� #$ �F-���� � :-���� &���� ��$� /��-��� ������ �D�$ ��.��� 4���D�� � 4������ �
;� -��� 4�?$ :-���� ;� -� �F-���� ;� -� 4������
����%� ;�4��F��
������� 10 10 10 1.00 4����� 20 16 16 0.89 4���D�� 15 11 11 0.85 A���� 45 37 37 0.90
)3 ( sN2م)ت ) 16Sد!fا��-$d!@��م- CD ا��O�!f- ا`K8Gا��.
;���)7(
46�4��F�� � :-���� &��U��- ;� -� #$ �F-���� & A�.� ;� �D�$ ��.��� 4���D�� � 4����� � ������� �$� /�-��� 4�,�.�
A�.��� ;� -�:-����
;� -��F-����
4����������%�
;�4��F��
#����� ���� 7 6 6 0.92 ���,(� �* # , ������� ���,(� ;�F� 6 5 5 1.00
(� # , 4�� ���D<��*� ������� ���, 22 17 17 0.85 �,���& #$ ������ R�.�� 5 5 5 1.00
& #$ �-�� ��K� #$ 4�������� � 4%���� ;- 5 4 4 0.89
A���� 45 37 37 0.90
������ ��� ��@���� � ����� .�� ��-�L� ��� .* .������� .����� . ?%�� 1��� =��� " � ����A� ��� � ���� " =����)0.90 ( ���� �)� � 3 ���� ��� �'� �
������ ��� � $��@ ���.
5C /�-��� ���� ���-� : . ���H� $���%� � " �& ����� ����� ��� 1���� $���%� ����� �
����� ������ ?�%��� 3 ���� 1��� �& �; �+ ���� � � ���� � 2��+� J8��1���� $���%� �;���� ��� � :
;���)8(
�D�$ ��.��� ������ ��,� �������� /�-��� 4�,�.�
4�,�.��� ������ ��,
1M��� � ��'� 4���� 2M����A� �" ��� ���� � ����A� ��@ � 3���� 3M�;���" � ���� � ����A� ��� $��� '� 5���� 4M ����8 . �� ��+� � 2�%� .���� 5M. �� $� ���� � � $L��' � �� .����
A���� 16H����
1��� .* ������ �)� . ?%�� " ���� � ����A� ���� � " � " . 4 ��+ . %�� � $����%� )16 ( U����.
6C /�-��� ������ ���1�� ��*�� : P����A� ��� !��� �0@ J8��� J����* $� 1���� ����� ��K��� � .* =
1���� ���� ����� �� 7� ��"� J�7�� � ��� 3 ��� 1�6� .� @ �;����� ��K��� ���� �� � ���
;���)9(
/�-��� ������ ���1�� ��*�� ���
A�.��� A�.��� &���, ����� ����� &���,
��,=<-��
;�(�
#��
��� �
���
;�(� #��F�� :��F�� +�����
����� ���� ����# ��<�� & G�� ��V ��� #����� ���� �����
/��< ���" #$ #����� ���� ����� &����� &���, U����
�<- �<- �<- �<-
#��F��
���,
(� ;
�F�
# ,
����
�����
�,(�
�*
;�(� #��F�� :��F��
���,(� �* # , ������� ���,(� ;�F� ��6, < M >& #$
������� ���,(� �$�F�
�<- �<- �<-
:��F�� #
, 4
��
�� �
������
���,
(��D
<��
*�
;�(� #��F�� :��F�� +�����
��*��
������� ���,(� +� ������� ���,(� R�.
������� ���,(� R�.� +� #�� , =��* �D<��*� ������� ���,(� O��
������� ���,(� ���
�<- �<-
&��<- �<- �<-
+�����
�,�
�� R
�.��
���
�� #
$ �
&
;�(� #��F��
& #$ ������ R�.�� R�� #��� ��� #������ �!���
�<- �<-
��*�� ;-
%��
��
4 ����
�� 4
���&
#$
;�(� #��F��
& #$ �-�� ��K� #$ 4%���� ;- & #$ �-�� ��K� #$ 4�������� ;-
&��<- �<-
A���� 4�,�.� �* 16H���� 18�<-
�)� �' ����+� ��� 7� 1� � �� 1��7�� ��8 . �' � J�7��� . ����8 J�7���
U������� ��� �+ �;8�K��� ��� !��� ��� ������ �8 ����� .+ � 3 1���� ����� U���8�.
��� ���� . 7 J�7�� ��)45 ���8� ( .� 7 ����� � 3 ������ $�C���& ��� ��� �' � 4� ��� C���& �+ �' � ��� �� )� �)1( 4� ��� ��6 �+ . 7 ����� �%�*� 3
)� ��� ����+ �� )� 0��)2( .
7C ��� ��� ����(� : .* )� ��� 2��+ �� $ �"��� ��� ��6 A� �� ����:
1. `��� ��6 A� � �� .� "��� .� ��� ;�'�� ��H�* $��� 3��+-�� )� 0�� J��� ��H�*� 4�� �+-��' .
)1 ( ، |NZا� s���$4 ا��2f] �ا�@�رة ا��d!V$- ) 2(مsN2 م7.
)2 ( ، |NZا� s� .%�اس- ا��28$/ �ا�@�رة ا��d!V$- ) 1(مsN2 م7
2. ������ ;���' ��� C� �� . )� 0�� ��6 A� .+ � � 3 ����- �� a��� � 5�6�+� 58� � 2 ��� ;+���& � ������ ;����" C�% ��.
3. $��%���� �� ;��7�� & $�'8��� )� 0�� $����� � ����� ��6 A� .�+�.
4. ���� ;����8 ��;E> ���-� .� �'� � ��6 A� ?��� ����� �� ���-�6 ���� � ��� �����������A� ��"��...Q�.
5. . )� 0�� ��6 A� .+ ���"��� ��+�A� ������ Y�� ��L�� ��H�A� `�� �� ;����8 .� �H��� � $0+6 � $��%���� �� I�"* $L�� J ����� $0+6 � ���
��'8��� 1����.
6. � �; �� ��6 A� B)� ? � � )� 0� .* U�%�*� 3�H�� �� $0+6 � ��� ��+-�� $8� �� ��� )� 0�� $8�� �����$��� � �� 5�6�+L�.
7. )� 0�� � ��� ��� )����� .*� �8�6 ��6 A� B)� .�+� 1���� J�8�� . �;%'� � ;�� � ��� � )� 0��.
8. ��6 A� ?��� )� 0�� �;� ��� ��� ����A� � � $��� � ���� -�� �-�� �� ��+� ��+) ��8�� � ���"��'��� � ���� � . (
9. ��; � ����- ��6 A� B)� �;��� =���� ��� �H�� �� $0+6 � .�+�� 2���� ��@+* ��� 1���� ����� . �@+* �* ����� 1���� ����& . .
10. Y�� ���L�� ���� ������ �; %�� ��� $0+6 � .�+� �L����L� � .� �� J�6 )� 0�� ��� � '� ��+-�� ��� C��6A������� .
11. J�6� ��6 A� ��� )� 0������>� �� . ��'� � ��� ���& ������ � �� � ��'� � 1�� ��� �� 1����� ��� � � 3� ����>� ��� . ����� ��� U�%�* ;'�6�
����>� ��� ���.���H�A� .
8C ��� ��� ;?����� : 1M�+ )� ��� 2�. 2M )� 0�� ����� ��� )1(. 4M ��6 A� $��� . 5M 1����� . 7M .�� ��6��� . 8M !� . 9M 4 �� ��� ��� 08* .
10M ���� ����* �;��� 2��+ $�8��� . 11M ��6 A� � �; � )�- � $� ��'� �;� .�� $�8��� . 12M $����-6 .
)1( sN2م ، |NZا� s� .339 ص ، ��$4 ا��2f]ا�@�رة ا��d!V$- �) 2(م7
9C ���@��� : � ���� � � �H���� � ������ 2 ���� �& �)�� ��H� �� ������� ����� �);
��+-�� �� ����"� � 1���� �� ������ ����"� � ; ����� ��� =)� � 3 �H��; � ����� ��6� * .�� ����>� . )� 0�� C�;� � �'� � ����� �)� �� � 3 $��%���� �� �����>�
� �' � ��� 3 ���� �� 5'%� � 1��� ��� ����� ���� �� )� 0�� C��* ���� L�Z .* ����� ��H�* �� ����� �� � 3 ���� :
♦ ���� �� �'�� 2 ��� �� �6 .�+�. ♦ ���; � ����- $0+6 . %��.
♦ ��� ����� . �@+* �; $0+6 . %��.
♦ ������ 58�� . %��.
♦ �;�� ����� $0+6 . %�� $���� ��L )� ���.
10C /�-��� ���< : ♦ =����>� � �@� 5�� ���� 2��+) ��A� ������ ��-� ( ��'��2006/2007M
��'��� ������ 1��7�– ����'� �� ����; � . ♦ ��H�* )TIMMS. (
(International Association for The Evaluation of Achievement(IEA): 1995 ,
1999, 2003 )
♦ ��� � �* 5��� : ���� � $��%����) �'� – .� –C�+) () . 1����� : ����+ 3 � �� .��2001 (
11C � �� ;��� : ���� �)� ������ 3 1���� ����� �� 4� ��6���L� �� �' � ��-� �' � ��� .&
��L�� ��"�� ��� � �� � . ���+ ���� ��)�- � �� �' � ���) � ����� .���� � �* :1989 3 406 3 407 (
��;��� ��� �' � ����� ��� $�;������ $���6�>� S'� �' � ��� ��b� � ��-�+ �� �' � ��� �_���� �_%�� ���� 3 ���� B���L� �� ����� ������ �� ��'�� ��� '�
�A� ���� =)�� ���' � C��� � ���������� ����� �������� 1���� . 1��� � 5�� . ��� � ���� =����>� � �@� 5�� )� 0� 1���� ��� 4� ��' �' � ���� �)� ��� � ?�%�� ��� ��H���>� $���"�� $���6�>� . %�� � 3 $��%���� �� �����>� ��+-��
1��� I��� ����� �� ������ " ���� � ����A� ��� � "��� C��� �� ���������& ���' �.
1��� ����� �' � ��� ����R� ����� �8 " ���� � ����A� ��� � " 1���� � ��� � ��� � �6� ���� �)�� 3 =����>� � �@� 5�� )� 0� ���:
1C � �� . 2C 1���� ����� � �'� 5���A� 3C $��%���� �� �����>� ��+-��
4C � � ���������� $��%���� ������ ���' � C��
5C � �"�� � ���' � C��� � ���������L ��H���>� $���"�.
6C ���������L� ��� �' � ����*.
7C ���������L� ��� )� 0�� ����*.
8C �����. 9C 1���� ����� �� 7� ��"�
10C �;����� �' � ��� 2�� $�;���� 11C 1���� ����� $���%� �����
�'�� ���� � ;�%�� �� ��H�� � � ;���� �� �' � ���� )� ��� ����+ ����& $0���'� .� U������% 4� ��� �� ������ 5��;� T)� .� +�� � . ��� �
���� I� ����� � $�����8� �*: ♦ ��� �+ ��+���� 5���A�
♦ 1��� � �'� =��� � )� ��� ����+� ��6 A� S�� 2���*"�� � ����A� � ���� � "
♦ ���' � C��� � ���������� $���" )� ��� ����+� ��6 A�.
♦ ���' � C��� � ���������� $���" �' � ��� �� I��� � S�� 2���*.
♦ I��� � �� ��'�� �H����.
♦ )� ��� ����+ 5���A ����� 2���*.
♦ ������ )� ��� ����+� �' � ���. �8������ $0��'�� .� +� � `��8�: %�" :!� ��� ����� #$
♦ ����� �� �� ��'�� �H���� 5�E��. ♦ ��6 A� $�]��� S'� ���'�. ♦ ���* ��6 F� ��6 A� S'� �����. ♦ ��6 �@ ��6 A� S'� ��+* . 7 C���*)1 ! �283 ( . 7 . ������ �
��6 �@ =�"* ��6 *)1 ! �267 . ( H����FC� �� ;��� #$
♦ ��'�� � C��"A� ���'�. ♦ �' � ��� �"�� 1�K� 1��� �� )� ��� ����+ $��-� Y���& �� .*. ♦ �����>� ��+-��� ���"� 5���A� ���%&. ♦ ����� �� �� ��'�� �H���� 5�E��.
�� .���6 � 1���� J �;�'��� �'� � 70� $0��'�� ����� I��* ��� ����� )� ��� ����+ ��H�; � 1����)1( �' � ��� ��H�; � 1����� 3)2(.
)1( ، |NZا� s� . d$- �%�اس- ا��28$/ا�@�رة ا��V!) 1(مsN2 م7
)2( ، |NZا� s���$4 ا��2f]) 2(مsN2 م7� -$d!Vا�@�رة ا�� .
:::: إعداد أدوات القياس إعداد أدوات القياس إعداد أدوات القياس إعداد أدوات القياس 4-2 ::::إعداد االختبار التحصيلي إعداد االختبار التحصيلي إعداد االختبار التحصيلي إعداد االختبار التحصيلي : : : : أوال أوال أوال أوال
1���� ��� )� ��� ����+ ����& $���" ����� S�'� . ?%�� " ���� � ���� � ����A�" %� . 1���� 4� %� � C�% ��� 3 5�;�� $��� ��& 2�����+�
1��� �� $���; � � $� � '��� � ����- � )�� 0�� " ���� � ����A� ��� � . " �� =��� �� ���� � �� )� 0�� I� ���' � ������ I��� ���� ������ ����"� C� �
1���� . ���� �0@ ��� ������� ����"L� ����& � ���: (� � -���5�� :;6* & 0���,�� ����*6� ���*���:
1 . ����"L� . 5�;� �����. 2 . ����"L� 4���� =)� I��� � �����.
3 . 1���� I��� �����.
4 . ����"L� ��'�*.
5 . $�-��� � ���� ����&.
6 . ����"L� $���- P� �����. 7 . ����"L� $���- �]���. 8 . ����"L� $� ��'� �]���. 9 . ?���� `��- ����& ����"0 .
����F�� � -��� : ����*%� ��.: * (M ����"L� ��� . �+F�� . 2 (M����"L� $��@ � �' . Y (M $����- 7�� �� � �' � ���'��� ��;�� $0 �' � . 7 2���
����"L�. �F��F�� � -��� : ����*6� ��?�D��� /��<�� ���,�.
�-.�()�א*�!����א#�����"��� ����������+/�%�!����01א-�����:� �� �
5��(� � -��� : 0���,�� ����*6� ���*���: ����� $���"� ��� $ � ���:
1C ����*%� & ��D�� ���-� : ���� ���� �� ������� ����"L� 5�;��& =��� �� )� 0�� ����� ���8 1���� " ���� � ����A� ��� � "�]��� �'� ����' � C��� �� ���������� C�% �� �;
1��� ��� ������ �� � �� ���' � C��� � ���������� ��"��� �@* .� 56+� 4 * =* $��%����.
2C ����*%� G��@� U!�� 3��-�� ���-� : ��� 1���� �;� %� ��� $���%� � ��� ����"L� ���8� ��:
1M ��� � ��'� 2M � ����A� ��@ � ����A� �" ��� ���� .
3M �;���" � ���� � ����A� ��� $��� '�.
4M . �� ��+� � 2�%�.
5M . �� $� ���� � � $L��' � ��. 3C /�-��� 3��- ;� -� :
=��� � ����� � )&) �;�� � %� � $���; � � 3 $� � '�� � 3 ���- � ��� ( �+F�� � 3 )� ��� ����+ ����& C� @* ������ $��@ . .
4C ����*%� ���" : ���� $������ ���� 1������ ����� ��+���� 5���A� J�7��� ����� �8
5����c ��� 5� �� ���L� $����� � ����"L� �)� . %� �� � 3 ��� ��'�� 5���c ��� �� ��'�� : 2�+��� 3 ������ 3 ������ 3 ;-� 3 �+)��.
1 . ��� ��!��� 3 : ����- �� �H����� P������� �+)� ��� )� ��� 1��8 4� ���� �; �'� ��� ��� $� � '���.
2 . �D��� 3��� : ���� 1��� � � ' 2�'���� � T���& ��� )� ��� 1��8 4� ���� �;����.
3 . ������� 3��� : ��� 4� �'� � � 5��' � 5�E��� ��"��� ��� )� ��� 1��8��� 58�� ��'8�� 1�.
4 . ;� -��� 3��� : 1)�� ��� 1�� � C=7��� T�+-� ��� )� ��� 1��8 4� ���� ��& C�6� �� =* ����A� �;�� �+ �& ���A� B��� � .
5 . R������ 3��� : �� �+� �+ .��+� C�7�A� J� �� ��� )� ��� 1��8 4� ���� +� C�6 .��+� �_' 1)� ��� C��6A� .�� ���� =* � �) =����K�� ��%� � � :
1998 3 54 3 55. ( 5C 4��<���� ;��� ���,� :
.� P�%� �+ �� ��'�� 5���A� 5� ��� ������� 1���� I��� ����� �'� ����� �����& ��� ����� 1��"� ��F� 3 5���c ��� $����� ��� 1���� $���%�
$�-��� � . L� $�-��� ���� ����& � �8� 1��� �� ������� ����"" ����A� ��� � ���� � " ��� � .7��� �� �A� ����� �'�)1( 1����� $����%� .� P�%� �+
���\� ��A� �& 1� �� : � 1���� $���%� . P�%� �+ $��-�� ��' ���H � ��� �. � "� ��U��� 1���� $���%� . P�%� �+ ����� !�" � . 7� ��� 7� ���
���%� �. �� ��'�� 5���A� 5� �� �H�� � �8 � �)2( $����%� .� P��%� �+
����"0 2�� ��H�* ��� ��� ����� $��@ ��� ��� 1���� . ��� � ��� � )& )2 ( P��%� �+ ��� � .7��� ���� � �� �A� 1���� J 2�� ��H�* ��� ��� �����
�+� L ��� 5����A� 5� ��� �H�� �� ����-� �8�A� ��� �� � 3 U����+ ��H�A� ��� . $�) ��� =���� 8� . �@+* ���� ��� �� � 3 ?��� 8� 2�8A 2��� .�+ �� ��'��
)1 ( ، |NZا� s��ة ) 4(مsN2 م7���4 م�ض��ع م�U م�ض��<!ت و%� IZG�م�8سm اjه�$- وا��زن ا��"-$ZGاد ا���>jا ->��Oم."
)2 ( ، |NZا� s��ة أه�اف'�ز*e ) 5(مsN2 م7��ر*} و' " ZG��اد ا���2�I م��8G*!ت " $-م��O<- أ<> .��2م
����� ���� �� � 3 ���L� ���' � =��� � $�� ���� � 8�� 2��� .�+ P�%� � � =��� � �- $�� =��� 8� . �@+* ����� � ?��� 8� 2�8A 2��� .�+ ���'
���� �� �* �@+A� P�%� � �� . $�-���� ���� ����& � ������ ��A� C�% ��� ������� ����"L� . ���� ����� 4�%�� =)� :
;���)10( /�-� #$ # �<-��� ����*%� 4��<�� ;��� " ������� ���,(� �,��"
1� ����*� $���
� ������ ������ ,�*
�D$ P�(*
+�"�* 4�,*
� ?�(� ��,
���?�� ������
1 #����� ���� 1 4 2 0 0 7 23.3%
2 # , ������� ���,(� ;�F�
���,(� �* 0 2 1 1 0 4 13.3%
3 �����,(� #�� , 4���� ��
�D<��*� ������� 1 6 5 1 0 13 43.4%
4 �,��� #$ ������ R�.��
& 0 1 2 3 10%
5 4�������� � 4%���� ;-
& #$ �-�� ��K� #$ 0 1 1 1 3 10%
A���� 2 14 11 2 1 30 100%
���?�� ������ 6.67
%
46.67
%
36.66
%
6.67
%
3.33
%
100
%
��H�* ��' ����� .+ * T)������"L� 1���� $����%� . P�%� �+ �� " ���� � ����L� ��� � " ������ ����' � $����� � . =��� �+ ��� 3.
6C ����*%� 4���� A�� ���-� : P�� .� �����"L� $����- P� ����� ��� ����%� ����"L� .�+� ���
���"L�� �H���� �'��* ����"L� ��H�* . ��Z� �+ . %�� )& ��'� . . .� 2���� � ����� 1���� ����& ���"� .* )� ��� �'��A� �H���� . .
7C ����*%� 4���� �V��< : ���6 . ��� � �U��� .�+� .* ����"L� $���- �]��� � � ����� ���� ��
.* 2�� $���- � B)� .* �� T) �@ � ��� �;���8� $�����"L� C� �� ���"� J��� � �� ♦ �;��* . $ � ��� 5���A� ��H�A� ����. ♦ �A� ���� ������� 1�� � I��� ��@ � �� ��H. ♦ ������� 1���� I��� � �U���� ����"L� ��H�* I��� ��F�.
♦ �H��6� �+6� ������ ����>� P7��. ♦ ��%��� 1��� �H���� � ��H�A� .�+�. ♦ ���F�� � ��� L 1���� �����* 1�+� ��� 1���� �+ � �6�. ♦ ��� ����� �++ ����"L� 7� �� $��@�� ���� . �) 0�� ��* C��� :1999 3
352 – 354 ( �]���� ����� �8 3 ��� � C�% ���30 ���'� . ����"L� P� . L�Z�
�����* )� ��� �; ���"� �H��� J��* � ��Z�� � �� ��� �; �+ . %��. 5� �� ����' � $����� � ��� ����"L� $���- J�7�� � ��� �� � ��� ���
������ ?%� �� � + ����: ;���)11(
�� � ���<�� ��$��� 4������� 5 , ����*%� 4���� +�1��
� ��$��� 4������� ����*%� �D��@� #��� 4������ ����" A���� ���?�� ������
1 ��������!����� 1M12 2 6.67%
2 �����������D���
2M3M4M5M8M9M13M14M15M16M17M18M25M29 14 46.67%
3 ����������������
6M7M10M19M20M21M22M23M26M27M30 11 36.66%
4 ;��������� -��� 11M24 2 6.67%
5 R������������� 28 1 3.33% A�������� 30 100%
�����' � $����� � . =��� �+ ���� ��� ��H�A� �8�* ����� ����� ?%��� ��� � � 3 ������ �++ ����"L� . =��� �+ ���H .
8C ����*%� 4�� � : 3 )�� 0�� �;�� � $� ��'�� ��� �� ����"L� � �� �� ��-� ����R� ����� �8
B)�� .�+� .* ����� ���� ��� 3 4 � ����>� ��-�+� ����"L� �'��� ?�%�� $��;���� � 0�� J����� ���� ���8�� ��%�� $� ��'�� .�� ; 2��� �� � � ���� �;0" . )
�� �* S� ]. 9C ����*6� N�-<� O��� ���,�
����"L� ?���� `��- ����& �)1( .� 1��- �+ ������ ����>� ?%�� � 3 ����"L� ?���� ��� � . �;�� `��- � T) �'� 3 ����"L� $���- .
)1( ، |NZا� s� .م&8!ح '@N$; اSخZ8!ر ا�I2$@N8 ) 8(مsN2 م7
����F�� � -��� :%� ��.����* .� �����"L� ��% � ?����� `��- � 3 4�� ��'�� ����"L� $���- �]��� �'�
�0" : " (����*%� ��< & ��I���
?������ `���- � $�-���� � ���� J 4%�� � ����"L� ��� . ����� �� 7L 4� ��� ��� ������� 5�;� T)� .� +�� � . ���� � ��� 4� !�"�
'� . �����%� ��� 5�'�� � $����� �* $0���: ♦♦♦♦ ����"L� $� ��'� �8�� `�%� I� . ♦♦♦♦ =����>� � �@� 5�� )� �� I��� ���K�� �]���� ���� I� . ♦♦♦♦ ����� �; %�� ��� ����' � $����� � ���� $���- � ���� I�
$�-��� �. ♦♦♦♦ ����"L� $���- . 4 ��� � ���'� �* 5)� �* ���%&.
��� � �& .� +� � ��6* �8� : ♦ ��H��6� 1���� ����"L� ��H�* 2���� 1���&.
♦ ��'�� � C��"A� ���'�.
♦ ���'� ����' � $����� � ��� 7�+��� . J� ��;�'��� �'� .� +� � C��N C�% �� � 70� $0��'�� ����� I��* ���
.���6 � 1����.
R (C4��F�� ;� : �8 ����� ��,6���� ������ ��H��6� � �� ��� ����"L� 2���� � )& ����"0
.� ������ 2�� ��� $� � ������>� ���� ���� � =����>� � �@� 5�� $�)� �� . $��%���� � �' ��*)1( ������� ��� ��'�� ���� 1���R� $� � ������>� ���� ���� �
�� � ����A� ��� � P�%� =����>� � �@� 5�� ���� . ��- ��) ����2 /2 ( ��� ;����� �'� ��* 1�6� 1� ��� ;� ����� ��"F� � ������� ��'� ����� �� 1� "
���� � ����A� ��� � "3 1�� ������� ���� ���� S'� �� ���� ����� ��"F� �� ��* 1�6� � � ;� P�� T) �0" �� ;������� J �)������ � 4�� �� $���%���� �
)2( ���� � =��� � 3 )3( .���� .�+� 3 )28 ( 3 $� � ������>� ���� ���� . B)� �� ������ �'� ����� �� 3 ������� ����"L� ����� � �2006/2007 .
����� 3 .����� ����� ����� ��� ���� ����"L� $��@ � �' 2��� �� ����� � ��� $���@ � ��' 2���� � �) � 3 ����"L� $���� ��� )� 0�� $���� .���� ����� � '�
� م��Nد/اjس8!ذ) 1(��� ا�V!دي أZ> :اد*- ��!ت�GM! اإدارة–م�رس ر*!ض$!ت ���رس- .�دو ا`<
-$�$2f8ا� .
. مFD!N- ا�&$�م – م�.- <!م ا��*!ض$!ت –'�*�# D!م / اSس8!ذ# ا�&!ض2- ) 2(
/ م�*� م�رس- ص��Zي ا�Z%Z!ش�I ، و اSس�8!ذ# ا�&!ض�2- -ص7ح ا��*U أ�� ا��O! / اjس8!ذ ا�&!ض4 )3( I2$�$- –<&!ف ش�ا�f8دارة ا�&$�م ا�x� اد*- ��!ت��*- ا`<�Nرس- ا��� . ن!��ة م
���+ ����' ��"��R� �����"L�M ��8� .������6���21) � T21) ( KR21()4(. ����"L� $��@ � �' ?%�� ���� ������) �� ����"0 ��H�; � ����� .& ���30(
;���)12(
4��F ;�# �<-��� ����*%� � ?�(� ��,)&( 4������ ����)�( 4������ &����)A2( 4��F�� ;�)�1.1(
30 15.39 32.15 0.79 ��� �����"L� $���@ � �' .* ��� ����"L� �H�� ��� ������ ���' � ������
)0.79 ( ���� � 3 ��� $��@ �) ����"L� .* ��� ��� � �& � � .� H �L� ��"���& � ���� � �� ����* J ����"L� . 4���� ����� �� =)� $��@� � �' .* ��� U0%� �)�
����"L� $��@ � �' � �A� ��� ��'� .����� ����� ������) ���� �;�� ��Z� :1979 3 537 . ( �� ���� ����"L� $��@ � �' � �A� ��� .�+� T)��)0.79 ( �� '� �)�� .*
$��@ ����"L��& ��@� . ���� ����� 4 ��"���� 4��� �� ��L� .+ � � ���+ �� . Q (C ����*%� 4����� 1����� � ���<��� ���D��� 46�� &1 R��- :
.�� �����d ��K�� � . 7� � ���0���L� ������ $�)� �� $���� ��� C� � ��� � ����� � 3 ����"L�:
1C1 ����*%� &: �����>� �� B)� �� �+ 4�8�K��� =)� . 7� �'����� ������ ����� ����� J���
� 7A� B); ���� � 2��� � � 3 ����"L� .� . ������ ����� �8� ��& .� 7 .* 2������ ������� ����"L�)60 (���8�)1(.
2C%� 4����� 1����� � ���<��� ���D��� 46� ����*: 7��� �� �� �' � ���'��� .� "�� �@* . ?�� � ��;�� � �' 2��� �
����"L� $���- . 1��- �+) .� "�� �@* . ?�� � ��;�� � �' ���' �U���()2( ���0����L� � �'� ����* ��� ����"L� ����� �H�� �0" . )3( . ����� )�"* �� �
�;�� $0 �' ����"0 ���'��� ��;�� � �' 2��� 7�� �� � �' � 3 ���'��� � ��� �++ : ��;�� � �' )0.36 ( ���'��� �� �' � 3)0.64 ( 7��� �� �� �' � 3
)0.21. (
�F��F�� � -��� :����*6� ��?�D��� /��<�� ���,� : � +� � ��� 4%��� 3 ����"L� ����R� ����� �8 .* �'� C��% �� 4���'�� 3 .
� ���'���� ��;�� $0 �' 2���� 3 ����"L� . 7 ����� � 3 ;�0��'�� ;������ . �+F��� 3 ����"L� $��@ � �' 2���� 3 �++ ����"0 � 1��- �+ 7�� �� $0 �'
)4 ( ، |NZا� s��م- CD ا��O�!f- ا`�@!d$- ) 16(مsN2 م7K8Gت ا��Sد!fا��.
�| ، م ) 1(�NZا� s����s م7�N2)6 ( س!���mZ أدوات ا�$0��!nd ض��/ ا�f$ –ن8��- '7م$��U إ.!���!ت وزم��- در.�� .اSسCD -$>7W8 اSخZ8!رات
)2 ( ، |NZا� s��م- CD ا��O�!f- ا`�@!d$- ) 16(مsN2 م7K8Gت ا��Sد!fا��.
)3 ( ، |��NZا� s����s م7�N2س ) 6(م!���mZ أدوات ا�$0��!nd ض��4 -ن8��@��f- ومf!م����VG- وا���!م7ت ا��fم . �&�دات اSخZ8!را��$$�8 �
���H�; � 4���� �� 4����� � � 3 ������� U���� ����"L� ?��* 48��)4( �� 3 J�% ��� ����"L� � �6� �8� 3 4� ���"� $� ��'��30 ���H�; � ����� $���� � + 3 1��-
���30 �����"L� ��H�* .� ����d 70� . 7� ����� 3 1��- �+ ���� J8��� ���� ���)60 ( ���8�.
إعداد اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات إعداد اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات إعداد اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات إعداد اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات : : : : ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا +-�� ����"� ����& � � � U�%�� ���� �0@ ��� $��%���� �� �����>� ��:
5��(� � -��� : ����*>� ���,�� ���*���: * . ����"L� . 5�;� �����.
2 . ����"L� �;���� ��� �����>� ��+-�� $���; �����.
Y . ����"0 ���A� 1���� ����&.
� . ����"L� ?���� ����� �����.
� � -��� ����F� : ����*%� ��. : * . ����"L� ��� . �+F��
2 . ����"L� $��@ � �' � . 7 2��� �F��F�� � -��� : ����*6� ��?�D��� /��<�� ���,�.
�-.�()�א*����!����א#�����"��� ����������+/�%�!����01א-��
5��(� � -��� : ����*>� ���,�� ���*���: ���"� ��� $ ������ $
" . ����*%� & ��D�� ���-�: ���+-�� ���� =�����>� � �@� 5�� )� 0� 1��8 ���8 �& ����"L� �)� 5�;�
$��%���� �� �����>�. R . ����*%� �D��@� #��� #,���>� ������� 4���D ���-�:
���>� � ������� $������ � ������� $����A� �& P���� �0" . =�E � � �����>� ���+-�� $������"� S'� � �����) =����� ���� �; :2005 ) ( �� �
����'� �����& �'� :2003 ) ( � �����:1962 ) ( 1��� � ���* $���� :2002 ( ) 1���� ������& � � � �� :2000 ) ( .� ���� ����� ���� ���� :1999( (Mann , 2005 ) ( Park , 2004 ) )Conway , 1999 . ( ����\� $���; � ����� �
$��%���� �� �����>� ��+-�� ����"� �;���� ���: 1 . ��6��� Fluency 1���� ��� $������L� . .+ ��� ��+* ���� ��� 1���� � '�
1��� �� 7 3 ��%���� ��+6 � ��;��� 7�� �� P��� � !"6��� ������
L� Y�� * �� +� ����� �;����� .* .+ � ��� $������ ���%���� $0+6� �
)4 ( sN2م)ة ) 7���اد ا��ZG$- " ا�@�رة ا��d!V$- �7خZ8!ر ا�ID I2$@N8 و>Sا ->��Oم. "
J ���� � ���� $������L� B)� .�+� .* ��6� ���%���� ��+6� � ��'��
������>� T � �80��.
2 . ������ Flexibility ��+-�� B���� ���K� ��� 1���� � '� 3 ���� � ���+�* �����
�� ��%���� ��+6 � E � �;�� ���K� �* ����' � ��� ��+6 � T�� �� �
�-��" ����7 . �;�& �E ��.
3 . ���<(� Originality 1���� ��+�* Y�� * ��� 1���� � '� � 1��� � ����8 ���F ��]
���-� ��;�& � � � ��� ��� �� �"�� �H���>� � ' �� ���+�� ��� ���
��%���� $0+6 � .� P��6 ���� $�8 � �+ 4 � =*�;���* ���� $��7 1�+-
4 . 46�� � �����-�� Preblem Sensitivity ��'6���� �* ��Z� ��� 1���� � '�
$0+6 1��@+ �� �& Y���� � 58� �� .
Q .���*6� ����(� /��<�� ���,� �: �� �@� ����� . � �@� 5�� )� 0� =��� �� ��H�A� . ���� ����R� ����� �8
�� . 1����� �����& �� � 3 $��%���� �� �����>� ��+-�� ���� �+ ����A� ��' �;�� ���� ��� � 3 ����"0 ���A�:
;���� :�- &: ♦ )� 0�� =��� ��H�A� ���� .
♦ ��%�� ��Z�� . 2��� � � ��H�A� `�%�. ♦ 5��'� ��H�A� ���� $��%���� �� �����>� ��+-��.
♦ < ����*%� 4�� � �V�� : �����"L� �� �� �� ��-� ����R� ����� �8 �� ����"L� �'��� ?�%�� $��;���� 3 )� 0�� �;�� � $� ��'�� ��� �� $�� ��'�� B)�� .��+� .* ����� ���� ��� 3 4 � ����>� ��-�+�
�� �� � � ���� �;0" . )� 0�� J����� ���� ���8�� ��%�� 2� �� �* S� ] .�� ; .
&�.�� :�- &: ��� ������>� ���+-�� $��� � ���� ������� $������ � $����A� C�% ��
��� � 2���� $���- ����"L� . %�� .� ���� ��� 3 $��%����: ♦♦♦♦ ��� ��] ��%��� $0+6 ��. ♦♦♦♦ �� �� 1��'� $����& ������ ����- ��H�* ��.
♦♦♦♦ 0+6 ������� . �@+F� 4�& ����� .+ � ��� 2��� $�) ��%��� $.
♦♦♦♦ ��+-�� ��� . Y��"�.
♦♦♦♦ ��� � � 1���� ��%��� $�80� .��+�� 5�6�+�.
♦♦♦♦ B��' ��%��� $� ��' � ��'�� 1���� ��%��� $0+6 `��� .��+� ���� $��%���� �� �����>� ��+-�� ����"� $�-��� ���� T) ?%�� �
;���)13( 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� 4��<�� ;���
����"L� $���- .* ����� . ?%��)16 ( . %�� � 1��- ���%��� $0+6 ��� ��] ������ )4 ( � 3 $���- �H�*� �- �� �& ������ ���� � �� 1��'� $����� �������)4 ( � 3 $���- ��� 2��� $�) ��%��� $0+6 ��& ������ .+ � � 4
���� . �@+F��� ������ )5 ( 2���� $0+6 � 3 $���- �"�� � .� Y��� ���-�����+ ����� )5 ( 2���� $0+6 � 3 $���- �80� .��+�� 5�6�+�� ��%��� $�� ��� � 1������� � ����� )6 ( 2���� $0+6 � 3 $���- $0+6� `���� .���+�
$� ��' � ��'�� 1���� ��%��� ��%��� ����� 1��' )4 ( $���- . .* �%��* ?%��� � ����"L� $���- =��� $�H� . �H� . �@+* $�� Y�� � $���- T� � . .* ����� �
.�� � �H� �+ $�� Y�� �)4 :6 ( B)�; .�+ L� ���� 0 �6 ����"L� .�+� ��� $���- 2 ����.
���������� �� ���
� ����� �� ���
����� 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
15
16
��
1 ������� ����� ��
��� !" * * * * 4
2
�������� �#$��%� ����
& '(�� ��)��* +,'�-.
�#/�0
* * * * 4
3
������� ����� ��
1�2 '0 3�#�� ��4
1�� �567) 8�9* :�;�9�
�<��=
* * * * * 5
4 !���9� ��� 1� >?�@� * * * * * 5
5 ����, 1���.? A���6�
�,�B��? &'�'� ������ * * * * * * 6
6
����� C�=? 1���.
����� D�#(�. &'��', �
E��(� ������ ����#(F
* * * * 4
� . ����*%� N�-<� �@��� ���-�: � ��7� $���� � " ��Z� �+ ��'��A�+:
1C ��6��� ���� : T�)� ��Z�� ��� �� )� ��� �;��+� ��� $������L� ��' ���� ��'�
���� ��; $�� �* 1��+ � $������L� 5)� �'� ������� �+ ���� J8���
2��� ��.
2C ������ ���� : ��' ���� ��'����+�A� ������L� �� � %� � ��Z��� ���� �� $
�� J 1�+� �+ ���� J8��� T)�C���& ���� . �@+* 1��+ � 1�+-� .
3C ���<%� ���� : �'H�6�� ���] �����A� $������L� ��� ����� B)� ��'��) $�)
��+�A� 1����� ( ����� ��� �;����� 2���� ��Z�� ��� ����A�:
;���)14(
� #$ ���<%� ���� ���-�4��.����� #$ #,���>� ������� ����*
/����� ����� 1 2 3 4 5
���<%� ���� 5 4 3 2 1
.* =* :
M $���� � " ��'��)& ���� )� �� =�� �;�� � 1�+-� $ �+ .
M ��'�J��* $���� �)& ��� .�)� �� .�� 1��+ 1�+-� $ �+ .
M $���� �0@ ��'��)& �@0@ .�� 1��+ 1�+-� $ �+ )� 0�.
M ���� ��'�� .�)& )� 0� �'��* .�� 1��+ 1�+-� $ �+ .
M ��� 1���� ���� ��'��)& )� 0� �� " .�� 1��+ 1�+-� $ �+ .
M L )� 0� �� " . �@+* .�� ��+� ��� 1�+-� ���� =* ��'�.
4C 46�� � �����-�� ���� : � $���K@� � $0+6� � ��' ���� ����� B)� ��'�
L� . �'�� ��� .�' 58� ��� )� ��� �;���� ��� $� ��' � �� �0�"
��+6 58� � �)�.
5C �� ��� ������ : ��� ���� J � ���� .� 1���� ����� B)��� � � � �80� � ��
�L��� �� �����>� ��+-�� ��� 1���� �@ � ��� $0+6 � ������� � ��
$��%����.
� �� T) �'� � ���+-�� �����"� $���� f��-� 1�� ��� �� )� �� �+ $���� f��- $��%���� �� �����>�)1( .
����F�� � -��� :����*%� ��.: ���% �� 3 4����� ����� ����� � 3 4�� ��'�� 3 ����"L� $���- �]��� �'�
�0" . ����"L� : " . ����*%� ��< & ��I���: 1 . &��-�� ��<:
������ ������ � $�-���� � ����� J 4%�� � ����"L� ��� . ����� ��� 5�'�� T)� .� +� � . ��� � ��� 4�����:
♦ ����"L� $� ��'� �8�� `�%� I� . ♦ I��� ���K�� �]���� ���� I� )� 0� =����>� � �@� 5�� . ♦ �@� 5�� )� 0� 1��8 ���� $���- � ���� I� ��+-�� ��� =����>� �
$��%���� �� �����>�. ♦ ����"L� $���- . 4 ��� � ���'� �* 5)� �* ���%&.
��� � �& .� +� � ��6* �8� : ♦ �+)�� ��Z� �; F� .� +� � S'� =�� � ����* .����- 5)�) ���� ���+* 2�+*
[ �-�� !��"� . .+ ( �;���'� ��E =�"L� � 3)�* ��+F�� � � �8 �� ���� . .+ ���:
2 �–) 2+6+10+14+....+98) = (102+106+110+....+194+198(
♦ 8� 1��- � �]��� ���'�)1 (&: ��� � ��'� �@ )4
3 ( . .+ ��� ��+F�
[ ���� ;� ��+6>� �� ����
#��: ��� � ��'� �@ )4
3 ( �� ���� . .+ ��� ��+F���+6*[ ���� �
♦ 8� 1��- � �]��� ���'�)2 ( ����+� T) �)9،9،9،9،9( �����+ .� L�� � " � $�� ".
♦ 8� 1��- � �� ! �& ! 7 �� ���'�)3(
♦ 8� 1��- � �� $���� ��L� �& $� ��' � � �+ ���'�)9. ( 0��'�� ����� I��* ��� J� ��;�'��� �'� .� +� � C��N C�% �� � 70� $
.���6 � 1����.
2 .# *���� ����%� ;� �@���: .������� $��%���� �� �����>� ��+-�� ����"L ��"��� ����L� ��� . �+F�� � :
1M �-� �����>� ��+-�� $���; . 1��; �+ $���� .�� �����L� � �' 2��� 3 ���� 3 ���0����L� ������ . �;��� ��� ��� ���+� �����>� ��+-�� ���� �
� �� �� �����L� $0 �' ����& �� ����� �"��� �8 �)(SPSS �����& )10 ( ����� �;�%�� � + �����L� $0 �' $ �+ �)14 . (
)1 ( ، |NZا� s� .اس�8!رة '&�*� در.!ت اخZ8!ر ا�8&%$� ا`��ا<ID I ا��*!ض$!ت ) 10(مsN2 م7
;���)15( ��� ������ � ��,���� 4���D�� &�� �����%� �$��<#,���>� ����� � ��
��,���� 4���D�� �����%� ;�
�80�� 0.90**
� �� � 0.91** ���L� 0.82**
$0+6 � ������� 0.73** � 0'� (**) =��� � � ��� 1��; � .* ��� ���0.01
���+-�� �����-� $���; � ����� $0 �' $K�� 4 * ����� ����� . ?%�� �>� 2������ ��� �����>� ��+-�� ���+� ����� J ����� : �� �� �)0.91 ( ��80�� 3)0.90 ( ���L� 3)0.82 ( $0+6 � ������� 3)0.73 ( ��� ������ $0 �' �;'� � �
=��� � � ��H���&0.01 ����"L� ��� ��� ��� � . 2M 1��- �+ $���� .�� �����L� $0 �' 2��� ����� � 3 �����"L� $����- .
���0����L� ������� . �;��� ��� ��� ���+� �����>� ��+-��)1( � 3 ����� ?%��)15 ( �����L� $0 �' �8 .
;���)16( ������ � #�,���>� ������� ������*� 4���� & /��� ;� 4���� &�� �����%� �$��<
#,���>� ����� � �� ��� �� /��� �����%� ;� /����� �����%� ;�
1 0.77** 9 0.67**
2 0.41* 10 0.67** 3 0.55** 11 0.90** 4 0.86** 12 0.88**
5 0.77** 13 0.75** 6 0.82** 14 0.92** 7 0.56** 15 0.69** 8 0.38* 16 0.48**
� 0'� (*) =��� � � ��� 1��- � .* ��� ���)0.05( � � 0' (**) =��� � � ��� 1��- � .* ��� ���)0.01(
���+-�� ����"L � �+ � $���- � ����L� $0 �' .* ����� ����� . ?%�� ����"L� ��� ��� ��� � ��H���& ��� �����>� .
���+-�� $����; �� � 3 �;� . 4����� �� ��� ����"L� .* ?%�� ��� � �����>� ����"L� ��� ��� ��� � 3 =�"* �;� . �;���� ��� .
)1 ( ، |NZا� s��s م7N2أدوات ) 6(م mZ��!ر در.�!ت آ�4 م&��دة - ا�$0�!س ن8�!nd ضZ8دات اخ��م�U م&
ID ا��*!ض$!ت ID I>ا� .اSس7W8<$- ا��راس- ا�8&%$� ا`�
R . ����*%� 4��F ;�� &1 R��-:
��� ������>� ���+-�� �����"� ������ �8 ��� ���0���� ������ ����� �8 ������� ��'� ����� �� ���0���L� ������ $�)� �� ��� $��%����2006/2007 3
� B)� . 5�;� .�+� ��� � ����� �� ���0���L� �����:
1M ����"L� . 7 . 2M ����"L� $��@ .
) 1 ( ����*%� &1: ��� B)�� �� ��+ 4�8�K��� =)� . 7� �'����� ������ ����� ����� J��� ��
� 7A� B); ���� � 2��� � @ 3 ����"L� .� ����>� . ������ ���� �8� ��& .* �"L� . 7 2������ ���)100 ( ���8�)1(.
) 2 ( ����*%� 4��F: �"���� � 3 ���0���L� � �'� ��� ������� ����"L� $��@ 2��� � " �-* � �'
" ����"0 $��@� � �' f��)0.90 ( ��� $��@ �) ����"L� .* �& ��6� � .
�F��F�� � -��� : ����*6� ��?�D��� /��<�� : ��� 4���'�� �8 � 3 .� +� � ��� 4%�� 3 ����"L� ����R� ����� �8 .* �'� .� �+F���� 3 ����"L� $��@ � �' 2���� 3 ����"L� . 7 ����� � 3 ;������ C�%
���H�; � 4���� �� 4����� � � 3 ������ U���� ����"L� ?��* 48��)2( J�%�� 3 �8� 3 4� ���"� $� ��'�� ��� ����"L� � �6� )16 ( 70�� .�� 7� ������ 3 1��-
��� ����"L� ��H�* .�� �����d100 ���8� .
)1 ( ، |��NZا� s����s م7�N2أدوات ) 6(م mZ���!nd ض��!سن8��/ ا�f – ا�$0��- '7م$��U إ.!���!ت و زم��- در.��$
.اSسID -$>7W8 اSخZ8!رات
)2 ( ، |NZا� s� .��*!ض$!ت ا�@�رة ا��S -$d!VخZ8!ر ا�8&%$� ا`��ا<ID I ا) 9(مsN2 م7
الفصـل اخلـامس
ـــثـربة البحــــــجتــــ
ثـالبح ربةــجت من دفــــــــاهل 5-1
للبحث ريىبــالتج ميمــــــالتص 5-2
البحث وعينة ائىــاإلحص اoتمع 5-3
ثـــــــــالبح غرياتـــــــــــــــمت 5-4
البحث لتجربة ةـالزمني طةــــاخل 5-5
البحث ربةـــــــــجت راءـــــــــــإج 5-6
البحث ألدوات القبلى قـــــالتطبي : أوال
الدراسية دةــــــــالوح ســــتدري : ثانيا
بحثال ألدوات البعدى قـــالتطبي : ثالثا
الفصـل اخلـامس
جتــــــــربة البحــــث
F������ 8��& ��=������; 8�& /� 8&� � ���� F�) $%" � �14 <�=� : �#�)� �d�%�&,� a����� � � 5 8&�( '����� � ���%� � � 5 8&� � ���� /� <�= �
����� ��#�U � >�� � � 5 8&�� � *���A�� >�+ � 5 8&� � �����; � 5 8�&� � 8&� � ����.
::::اهلدف من جتربة البحث اهلدف من جتربة البحث اهلدف من جتربة البحث اهلدف من جتربة البحث 5-1 ����� � ���� ��� ��������� ������� ��� '() <��� � ' ; 8&� � ���� <�=� ���!"� � ��#� � 5 ����� � $�%&� � '() �1�# � ��������� L�� *��+��� � ���� ��
� �#�� � <% � 1��2� -� *��+��� � �� �)���,� �#��0� � L���> /) f 1� 5 ^���), ������ /�1 � 1��2� � � ���� � ���� �� ��������. �Y0�� ����� /�1 � 1��2� � bd��# /�� ��� �)����,� ��!"� � ������ � �(�%&� � �����.� �� ���� � �� ������ � O� ��p �Y0��
*��+��� � . ��&� �� f 1� " ����# � ����),� �)���� " �#��� � <%� � 1���2� ^���),�.
التصميم التجريىب للبحث التصميم التجريىب للبحث التصميم التجريىب للبحث التصميم التجريىب للبحث5-2 >��+ )���� � ������ )���� /�+�� -1 � '����� � ���%� �� 8&�� � 1��
����� � 8&� � 6�() ����� ^1 � ����� � -��&� � /I f 1� 5.
عينة البحث عينة البحث عينة البحث عينة البحث اoتمع اإلحصائي و اoتمع اإلحصائي و اoتمع اإلحصائي و اoتمع اإلحصائي و5-3 � 8&� � �� �d�%&,� a���� � ^���),� �#�� � <% � *�1��(� � 1��2� �4 � �&
'����� � ���%� � ��+ ��� 5 ���" � \��&�� /� 8&� � #�) �����; �� *�1��(� � 1��2� ���" � \��&�� ^���),� �#�� � <% �) ���(�� � ���" � ����; (��0� ��/� ������ � ���� ��
2006/2007� , � $��� �� :+�� �4 ��! f 1� � ��:
;���)17( :���-��� �����,
������ ;<��� ;<��� �� !�6��� ��,
��,&�������
)1(
A����
2/2 #����� 38 2 40 #������� U��<&��� 2/3 ���. 37 3 40
2/4 #����� 32 1 33 4��� ���-��
2/12 ���. 30 3 33
A���� 4
2 #����� M
2���. 137 9 146
� �4 8&� � #�) /� :+�� L��� � $��� � /�137 ������ � 5 71���(�� Y�1��(� ��� �)����,� ��!"� � � '���� � $�%&� � -�����. '(�0 � L��>� � ��� �{�d��9) 8&�� �
'(%� *��+��� �2/2 5 2/4 '(%�� 5 *�#� �� /�#� � /� ������ � )���� � �#�!� 2/3 52/12 � )���� � �#�!� /�#� �� *�#� � /� >��+ . /� ������ � )���� � *#�!� 1;70 � �� �! )U�� [ 71��(�� Y�1��(� :38 � 5 Y�1���(� 32 �)���� � *�#�!� � 5 71��(�
/� >��+ �67 � �� �! )U�� [ 71��(�� Y�1��(� :37 � 5 Y�1��(� 30 71��(� . /�!� f 1�� 8&� � #�� �(! � ��� �137� 71��(�� Y�1��( . �����! �#�� � /��!� /� 8&�� � ')�� �@����).� /!�� '�& �� �)�#� L���>� � bd��# '() .
:::: متغريات البحث متغريات البحث متغريات البحث متغريات البحث 5-4�� �"3*� �� ���N* �� : �������� ���� � �� 8&� � �14 �� (0��� � *���A�� � $����:
♦ >� �� � � ��(�� � / � ���� � ���� �� ��������� ��=�() L( " ���������� �1�# � "
♦ ���� � �� ������ � O� ��I�. 4� ���*�� ���N* �� : '(� ���� 8&� � �14 �� ���� � *���A�� � $���� :
) 1( L� ���A I��'�� ������ ���%�� .�)� )� 0�� �H�� ��'����� ����� �8 3 $������"
� )� 0�� S'�� $���' � ������ I���* ��� 3 ��%�� �� .� E� ��] �� �+ .�)�H���>�� �H�� ��� �)137()� �� U� �� �& . B)� �� � )146()� �� U� B)� �� � .
♦ ���� ����� � *������ � �� $���� � ����� � $�%&� �) �!1�� �– ��=" � – L��>� �– $�(&� � – O�!�� � (
♦ � �)���,� ��!"� � *��+��� � �.
L'� �(����� ���N* �� : 1� !& Q�� ��� : >��+� �� ������ � )���� � 8&� � #�) 1��2� � ���)� >���� w(�
/�� ��14 5 15 #� . 2� 0&'�� : �1� 5 >0� *�1��(� �� >0� 1��2� � /� #�) '() ����).� ��) 8&�� � ')��
/� ������ � )���� � *#�!�70 � �� �! )U�� [ 71��(�� Y�1��(� :38 5 Y�1���(� 32 71���(� . >��+ � )���� � *#�!� �67 � ��� �! )U�� [ 71��(�� Y�1��(� :37 5 Y�1��(� 30 71��(� . 1���2� � ���) /��!� /� Y�+��� 8�&�� � �)�� �0 �
L��� � $��� �� :+�� �4 ��! O��0�� )���� $! �� *�1��(� � �. 3� =��?*A;�� !�� *';� =�*� �� : >��+ �� ������ � )���� � #�) 8&�� � �����
$�! ��"� 5 ���0�� /�!� ��!� �)������ ���%�@� d�� /� -� ���� � "# /� >��+ )����� ������ )���� *�#� � �� /�#� � ���� ���� ����.
4� !"�?�*�� =�*� �� : �����.� L��>� �� ����; $�@ 7���)k� 8&�� � ��@ -1 � '(�%&� � ��%� ��� >��+ �� ������ � /��)���� � 1��2� /� $! '() �{�(�@ �Y0��>� ���� �
>��+ �� ������ � /��)���� � *����)1( ������� �������� ��d�%&; �=�� ���� 5 )* ( � L���>� -� /��(0��� � /��)���� � �>���� /�� L�" � 8&� �� �I� � �&
�����.)* ( ��� 8�&�� � ������ �@ � ��� � �� /�������� ��e /��)���� � 8�& b��#�� �d�%&,� *�� ��� � )SPSS ( ���%;)10 ( �� ��� � bd��# Z�(��� 5
' �� � $��� � ��:
)1 ( 3 ���� ��0 ��� )11 ( I��'�� �������� ����� ������ �� ���� � �� )� 0� �H��
$���A �����.
;���)18(
���)4 (��� &��,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� ������
����.���#$ # �@�� ������� # �<-��� ����*6�.
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
,�����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
����������� 70 7.16 2.84
������.�� 67 8.03 2.55 135 1.98 2.62 1.89
��V
;��
������� � /��)����� � 1���2� �d��� � -���� � /� L��� � $��� � /� :+�� 5 /��)����� � ����� /�� #��� ���� 6#� '#��� x��!�� ����� � $�%&� � �� >��+ ��
�(�0 � L��>� � �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�" � /; 8�& �(�%�&� � ������2 Y��d�%&; $�� ��e .
5� ���L����� %� %���-� �,>*�� =�*� : ��� �)����,� ���!"� � ������ L��>� �� *��+��� � /��)����� � 1���2� /� $! '() ���� � ����; $�@ 8&�� � 7�)� -1 �
>��+� � � ������� � /��)���� � *���� �%� ��� 5 >��+ �� ������ �)1( 5 ������ �������� ��d�%&; �=�� ����)* ( /��)����� � �>����� /�� L�" � 8&�
/��(0��� �. ' �� � $��� � �� � ��� � bd��# Z�(��� :
)1 ( 3 ���� ��0 ��� )11 ( ��� ������ �� ���� � �� )� 0� �H�� I��'�� �������� ��
����� $���A.
;���)19(
���)4 (&��,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� �� ����*% 5 �@�� ������� #$ ����.��� ���������4��.����� #$ #,���>� �����.
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��,����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
����������� 70 2.94 5.82
���.����� 67 2.57 5.76 135 1.98 2.62 0.38
��V
;��
������� � /��)����� � 1���2� �d���� � -���� � /� L��� � $��� � /� :+�� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �� >��+ �� x��!�� . ������ /�� #��� ���� 6#� '#���
�����. �(�0 � L��>� � �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�" � /; 8�& 5 /��)���� �*��+��� � �� �)���,� ��!"� � Y��d�%&; $�� ��e.
6� 0��*�� ��" � �7�3�� : ������� � /��)�����( ������� � ���&� � ����� �� �0 �)���� � ���(�� ���� *��#� ��) /�! � 5 $�%" � ��(�� >���� >��+ ��
������� �)16 � 5 #�27 #� ( � ��(�� ���� *��#� ��) a� O��0�� )���� >��+ �)20 � 5 #�26 #� ( �)���� � ��(�� ���� � *��#� >���� /� ^� 5 ������ �)21.5 #� ( >��+� � �)���� � ���(�� ����� � *��#� >���� �
)23 #� ( ��)��� � ���0�� 1��2� � \&2� �� /��(�� � a� 8&�� � f��9 �0 � 5 ���� � ��� ����� � $�� � ��#��.
:::: اخلطة الزمنية لتجربة البحث اخلطة الزمنية لتجربة البحث اخلطة الزمنية لتجربة البحث اخلطة الزمنية لتجربة البحث 5-5 b=#�( ���U� � a�U�� a� O��#�� 8&� � ���� �(�%"� �#�U >� 8&�� � a+� ���&� ��) � 5 Y�0�@� Y����&� ��&� � ��� ���U� � /� )�+�� � >� � ���&� ��� ��\#
^�=�9 �������� $�%�" � ��(�� ��U� � �+�� � 5 ��&� � �� �� $! /�U �����!� $�I� ������ � $%�" � ��� ���&� � ���� �� �0 � 5 a�U�� � �14 ��+ �� �����# �
a@��� a����� 6�� ��&� � ���� L�A��� �)3( ��&� � ���� L�A��� ^� ��)���� Z%&)18( %&)1(.
)1( ، |NZا� s���$4 ) 2(مsN2 م7� -$d!V2] ا�@�رة ا��fم 88 ص–ا��.
:::: إجـراء جتـربة البـحث إجـراء جتـربة البـحث إجـراء جتـربة البـحث إجـراء جتـربة البـحث 5-6 ���� � ����; �� � �� � *��>� � 8&�� � a���:
;�� : � � 8&� � *���I �(�0 � L��>. ��&�9 : ������ � O� ��I�� � ������ � )����( ���� � ���� �� ��������� L�� ���� �
>��+ � )����( . �9��9 : 8&� � *���I -��� � L��>� �.
J;�� : 5��� ����1 %"3�� P�(*��: ��0 � *���� 8&�� � L�>) ��� �(�%&� � �����.� ��� �)����,� ���!"� � ����
*��+��� � ( >��+ �� ������ � /��)���� � 1��2� '())1( �� � ����� �� � ������ � ��2006 / 2007 /�� ��!B�( ��d�%&; �=�� ��� ��� 5�=�d��# *�%�� 5 �=&�&%� ��� 5 �
>��+ � � ������� � /��)����� � 1���2� /�� �d��%&; .� *�1 L��� ���� ��) �)���,� ��!"� � � ����� � $�%&� � �� *��+��� � �� .
�c�&�9 : ������� ������ 0��*: c���!� /�� L�0&� �� 5 ���0 � *���I ��(�0 � L��>� � �(�) /� ��=�#.� ���
*��+��� � �� �)���,� ��!"� � � $�%&� � �� ���� � ��)���� . a�� 8�&�� � �0� � � � )���� � ��(�� ���� ��� ���������� ��������� ��() �=������ $�� /� �����
����� � ��"�! $�& �=�9@�#� � 5 8&�� � 7�)� ^1 � �(�� � $� � �=d�>); � 5 ����� � ���� �() ������ � )���� � ��(�� 6#���� $�� /� ���� � ���� �� ��������� L��
� � 1��2� a� 8&�� � '0� � �0 � 5 ��&� � <�=� �=����� �� ������ � )���: 1. 6�����4�� $���� � O�(���� '() �=�"����� 5 8&� � #�) 1��2� � '() <��� �
��!�"� � ���4� � . �� ��!"# /� ���# /&# $4 �4 � �=�() .�c� 8&�� � i�> �@ � . �� �@ } (���� f 1 $4 8&�� � �= B� � 5 ��# ��4 ���,� *#�! � } ..
2. �@ ��() /��(�� � O���� $�� /� ��&� � /� /�� �.� /��%& � �� ���� �� 8&�� � � /�� *�+���).� F�� 8&�� � ��� /� �!1 �� ���� � /� � 5 ��������.� �������
)1( ، |NZا� s��ى jدوات ) 11(مsN2 م7�fZا� s�$ZW8وا� C�2Z0ا� s�$ZW8ا� C�D |NZ7م$/ <$�- ا�' nd!8ن
.ا�0$!س
�d�0 � � ��������.� �� a��� � O�(�I� /� �() ������ � )���� � �(%� �&� �(�� � � ; 1��(� � $%��� /� �() ���# � ���),� )���� <����! 6�"#� �+��� � ��(��
$��9�� ����)� �� ; ���& � $�%� ��& ���),� a��� ��>� F�) ��� f 1 � 5 5 ��=�() (��� 1��2� � ��0� � �"% � ^���� . ��0� � /�!� 8��&� ��0�� � � >��� �
2�( ��9��� <���� � ���0� $+�I� /� 6#� �(�� � �14 ^�� 1; ��� *�@� 1�� /�� 1�� f 1 . ��(�� � /� ��4 � ��4I� ��e �� (!9� �(� �@ 6#B� 8&�� � ��9 �0� �1 �
� 6#� ^�� � �4��\"&� 1��2�( �U4��� �+��� � *���(�� � ���0� ����+ ^�� /d�! �4 ��� X��� � $+�� /�!�.�� . ��\# 8&�� � 6�� ���% � 714 �() O(A�( �
� ; �(�� � /� )��� $�0�#.� ��) � 5 8&� � � ��!"�( 71��2� *@� ��>); ����+ 5 �#��+� � 6��#���� ��="� � �14 ����, 1��2� � f���; /� �!B� � /�� ��� ��="�
6 �=�� 1�� �� /. �U4�� *���(�� � 1��2� � ��>); ��) � . $�� 6 �=�� �0"� <�� (%��� /� 1��2�( %�� ��>); O�� �() 8&�� � �!� � 5 �=0��>�� /���0� � �=� ; ��
�)����; O�(�B� �= 7��!"� :+�� � �!� �1k� ��!"� � �� 71��2� ���@ �(�� � /� ��!� �)���; O�(�B� /��!"� /�1 � 1��2� � /� ���� � ^�# �@ f 1� 6#��.
3. � ; 1��2� � a�U�� �� 8�& 5�#���� � *�)���� � '() 1��2� � a�U�� 8��&� ]��U� � $0��� ��0� �� ]�U $! (�� . ^1� � F���).� f 1 �� �+�� �!1 �� ���� � /� �
/�� f 1�� L(>#� � ^�+�� $�) �4 �#���� � �(�� � /� �&�# /� 6��1 �(�� � 6(�� �() ��>�� � �() 6���@ ��) � ; 6� ��=# � �� ^�c�� �#���� � $�� � �14 /�� ����
� � $%" � 1��2� *�1 ��� � '+�" �� �#���� � $�� � � ; /��\#� �#��(�� �\�� $ �=�"# '+�" � ��0� *@� � . ��0� $�) �4 �#���� � �(�� � /�� 6)�#@k� 8&�� � ��@ �0 �
. �#����� � $��� � /� � 5 /����� ��&� ��� � ��) ��>; �� 1��(� � ��& �() �d�� ]��� /� 6�() �!& � ����� 7���� ��c� 6�#B� 6�� ; �\# � � 6� �(� � /�� ^� 6�
1��2�( ������ �)��@ � >���+ /�� *�)���� �� $�� � .
O�(��� $��& ��(�� � ^� d>�� � ��4�"� � F�� :�+��� 8&�� � ��@ �@� >�����+ /�+��� ��(�� �4 �#���� � �(�� � /� �() ��!B� � � �#������ � �(��� �
�0� � *�)����( $�) �)��@ � *���)���� ��� 1����2� � /�� !��9� � �() � $��� � /� � 5 6���)���� ��(�� � 6��(�� /�) 1��(� $! ���� � �d�� f�#4 � #�!� )���� $! /� ^� �&�� ��0� �� ��� /�1��(� $! �(� O(>�� ��������.��
� 5 6�(��U a� �(���� 1���(� $�! /� ^� >0� /�1��(� /� :��+�� �2� � ����� 1�� ^���� ��������.� L�� (���� � �) 4A� �� � K�� &�� . ( f 1 ����k� 8&�� � ��@ �
>9#� �&B� ���0 � �� O@��� � ���� �(�� � � ]1��# � ���� 8&�� � ��0� 6�"# �(�� � a� 1��2� � ���� �#�� � �� � . *�)���� � $�) ���0� �"�! � . �1=� �(�� � a����� �@ �
$�� �. 4. ��� �)���� $�! ^1���(� �&� O�(� � 5 ]�U $! $��� �4����B� 1��2� � <����
�������� ����� 6&�+��; � 7��!"� �1�# �(��� ��0� ^1 � � ���� ]1���# � ���1 � $c��� � � 5 R$�) *�%� ��!"� � . ��� �)���� � �"# ��� ���� O�(� � ��� � ]1��#( X����.�� ��0� � �@��� � 5 7���!"� ��@��� � ]1��# � 6� ��0� �� $�
]1���# � ���@ ��) �& �� .; :�&%� � /�� �=�� a0� �� � ��>�I�� ]1��# � 6��#� � ������� L�> ���0� a�9� � 5 *���� ��) 6=���#� � 6=����� ��� 7B>�� f���k�
$&( ������ )�#�� � . 5. � ��������� �=�() ��0� �� � �I� i�9 '� � � 5 1��2�( ������ � ���� � ���� �
5 R$�) *�%� ��!"� � 5 0��� �� ����� � 6����� >�� 5 7��!"� 1��(� � i�+�; �=�4� /� 7��!"� *��(�) �@��� 5 6&�+�; � ��!"� � 6�1�# 5 ���1 � $c��� � . O�#�� � ; �14
� ���������� $�� � /� L(>#� /� �#���� � $�� � �� ��� $�� � �() ����� �1�# ��4� ��=+�� ����� /��(�� /��#����� /�1��(� /� )���� $! /�!�� *�)���� : 5 6��� ��=�� ��9��� � $)�"� �� 5 ���" � � �d�� �� 5 $����� � �����,� ����).�
�)����.� $)�"� � *���=� �. 6. & � �� �Ud�" � )���� � ���&� 0��>� 1��2� � <���� ��0� �� � )���� � �4� 5 %
$&( ����� � )�#�� � ������ L�>. 7. ������ �Ud�" � )���� � �=�() $%&� <�� '� � Ud��� � /) ��!� 1��2� � ��>);
�=��)�#� Ud��� � 714 $�& �=d��?. 8. ���&� >9#� /�+�� �� � � 5 8&�� � �4�)� �� � � 1��(� � ���! a�U��" �)����
� ���),� ���# " $�!�9� /� 6 $+"� � $!9 � ����� 1��(� $! $�� � 5 1��2� � �() *����! � . �4�1 /�� � *�1 � "(��� 1��2� � ���! "(e� /�!� /� 8&�� � �)�� 1; ��1� �)1(.
)1 ( 3 ���� ��0 ��� )14 ( ���� ����� )�- � C� @* )� 0�� ���.
���� � ���� �� >��+ �� ������ � /��)���� � 1��2� ���� � �(�) *��� � ������ �2006 / 2007 $%�� �(�� ��@ �@� 5 � )2/3 ()2( $%�� ��(��� 5 )2/12()3(
���@ ��0� ������ � )���� � ��� 5 ������ � 0��> �� >��+ � )���� � 1��2� ���� �� ������ � ���� �� ��������� �������� /��%& $�� ����� 8&�� � ) L���(>� ��� �
=�+� �� � �1��# � ��������� ����� �=�() ��(�� � / � � ( /�(%�" � ���(�� ����� 5 �=����� *�����(� �0) � ; ���+,�� �=��������� 6�"���! �() �=������� �� 5 �=������� �"�! � ���������.� *�����>� :�+�� �(�� � $� � �=d����>); �
/�(%" � ��(�� f��) $%� �(��)2/2()4( $%� �(��� 5 )2/4()5( ( �%��� f� 1 ���� 2 \&2� �� ����� � ���� 8&�� � �"�!� �0 � 5 �(�� � $� �� #����.�� ��&� � ����.
�� �0 � ���� � ���� �� ��������� �������� ���� � *�����k� /��� '(� ����� $%" � �� �41�"#� �� �(�� � ���� 5 ���� � ���� �� ��������� ������� *��>� F�)
��� � /� 8 �� � 8�&�� � ���0� �1� 5 ����� � ��&� �� Z�� � �(�� � $� � ��� � �& � � ���� � ���� �� ��������� �������� ��� � 1�"#� *�����; �4I �%��� F��� :
1� 0��� $���� ����* : $%�� /� ���� �� �&+�� 5 �� � <��4� �(�� � ��&� 8�& �� � /� ��=�#.� ��� 1��2� � 6� ;.
2� ��) �� W#� $���1� O���* : ���0�� 1���2�( �� � <��4� :�+��� �(�� � ��0� ��=� � 71= 1��2� � ���� �"�!� ��=� � i�9�.
3� ���� ' �� ��/&* : ��0� �� ]�U $! (�� ]��U� ' ; 1��2� � ���0�� �(�� � ��0�. 4� ���1� E�Q�* : � '() ����I� a�U��� �(�� � ��0� /� 1; 5 �)���� $�! ��� 1��2�
>�9�# � ��� O@��� � ��� O�(� /��� >�9# �� ]1��# � ��� O�(� ^1 � 1��(� � !� � � � �� �
)2 ( )���A� / J��� � � : � �� �6��+�� =��� � � ���� � $��%��� ��� .– ��-� 1���&
�� ��'�� .
)3 ( )���A� / �' � ��� : $� �� ��� � � ���� � $��%��� ��� M �� ��'�� ��-� 1���& .
)4 ( )���A� / �����& �� �: .� �� �6��+�� =��� � � ���� � $��%��� ��� M ��-� 1���& �� ��'�� .
)5 ( )���A� / �� � 2� ��� � �* : $�� �� ���� � � ���� � $��%��� ��� M� 1���& ���- �� ��'��.
5� 0�"� ��) *�� : f 1� ��( Y���=�� �(�� � ��0� /) ������ � (d��I� /�� )���� i�> L��>
O(> � �� 5 ����& <@��� � U���A B! 1��2� � 7���#. � 5 4�!��� i��>� 1��2� � /� ���� ��� 0��� �� ����� � *���� � >�� 5 1��2� � �=�� a0� /� a@��� � ��>�I� �() ��!B� �
�� #�+�� � ��=� � �4� �=�� �{&+�� �� � /) ��%��� ��!� ��>)k� ��0� f 1 �� � 6� �"� �� �(��� �'� &�� :
��!"� � �"�!� 1��2� � ')� ��#� ���� ]1��# � ���� �(�� � ��0� �)���; O�(�B� ������� )�#��� ������ $�(& ���0� a� �+��� � *2!9� � $& �� 1��2� � . ��!"� 1;
5 6�#41 ��� ����� ��� :�+�� a� �+��� � (!9� � $& ��#�� �� R$�) *�%� �(�� � $c��� � Y�������� 5 Y��\" 6�"# �=��� � 5 7��!"� *��(�)� ���� 6#B� �4�\��� 5 ���1 �
��� $�I �+��� � (!9� � $& �� ��!"� � , 5 �+��� � (!9� � �� �!"� <�! :+�� � ���>); a�� 7��!"� �(�) ����;� �=�() O(A� � �"�!� $& � ��#�� 6=���� �� � *2!9� ��
$& � �� ������ )�#��� ������ L�>. �1��# 6�"# ��0� �(�� � /� -� ������ � $2�� /�� ��!"� � *��(�) ����� �� �
�)�#��� ������� L��> ���0� a� R$�) *�%� 1��2� � ���� 6#41 �� ���� ��) �\"( � $& � �� ������ . $�& ��� �=��"#B� �)���,� ��!"� � ����� �() 1��2� � �)��� ���
�+��� � *2!9� �. 7� �� "* E �"� �� �,�# :
� 714 ��� �(���) �����; ��� ����% ������ �(�� � ���9 �& �� ��>� ��@��� �� ��1�# � . �&� ���� 7��!"� i�+�;� �1�#� f 1� ]1��# � ���� �(�� � ��0� �
6��"# 6���� R$�) *�%� 6#41 �� ���� �� ����@� 5 �+��� � (!9� � $& ��#�� 1��2� � 0� a� ���1 � $c��� � Y�������� 5 Y��\" $�& � ��� ������� )�#��� ������ L�> ��� ,
O�@��� � 1��(� � >9#� B>�� 6#� ����� $��&�� ��>� $! �����; ���� O���I� /��� � �=�() O(A� � �"�!� $& � ��#�� 6=���� �� � *2!9� � ��=\; � 5 6 . 6����� (�� ��#��
1��2� � �&� ) O@��� � ���� ��0� ^1 � ( �� O@��� �(�� � 6� ��0� . ��� $������ ��0� 1; /�� B>� � �& �� 6��#� �� ��0� � $& � �� 6=���� *2!9�� $&( L�> /� �(�� � 6��0�
1��(� � i�>� 7B>� 2�� �(�� � f���; ��) �& ��� 5 $& � ���0�) O�@��� � ( $d���� 6� $& � ���0� /�� $&( *�=�����.
(� � ��0� (!9� � $& ���� ��� �(�� � 6(�� �� �=�� ����� ^��� (!9� $&� 1�� � �I� (!9� �) �(�� � $�� ��(�� ]1��# � ��� O�(�� ( ^� O�@��� � ��� �(�� � O�(�� 5
� �I� (!9� � �� 1��(� � 6� ��@ ^1 � ��� � "#�.
8� �� "*�� �(��� �'� &�� : )���� � ; 1��2� � ���0� (&�� � 714 �� ��� /�1���(� �)���� $! �+� *�
*��)���� � ��() �=��%�� ��c� . ��& ����� ���� �() )���� $! (�� 8�&� ��(�)� (!9�� � $�& ���#�� R$�) *�%� ��!"� � �& �� l��9� 8�&� .� -��I�
�1�# �. ���� 1��2� � �&� ��0�K�� &�� 6�)���� �� 6(��U ���� ) ��1�#� ���0� ^1� �
�+�;� ��� ������ ��� ����@� 5 ��+��� � (!�9� � $�& ��#�� 6(��U ���� 7��!"� i ������� L�> ���0� a� ���1 � $c��� � Y�������� Y��\" 6#) ����� � � R$�) *�%� 6#�41 ����� $��&�� 5 7�>� $! �����; ���� O���I� /��� � 5 $& � �� ������� )�#���
1���(� � >9#� B>�� 6#� ��"�!� $& � ��#�� 6=���� �� � *2!9� � ��=\; � 6 O@���� � �=�() O(A� � . ( ���� )���� � �� ���� 1��(� � ��0��4A� ��) ��� $������ ���0� 1;
B�>� � �& �� 6��#� �� ��0� � $& � �� 6=���� *2!9�� $&( L�> /� ]1��# � 6��0� f���; ��) �& ��� 5 $& � ���0� /�� 1��(� � i�>� 7B>� ]1��# �)O@��� � ( $d���� 6
$& � ���0� /�� $&( *�=�����. ( ^��� (!9� �� ����I� $���� ��� �= ��&� � *@� �� (!9� � 714 $& /� ��=�#.� ����.
9� �� <*�� ���'*�� %3"* : � ����! ��� XU�� � � >�9#( Z%�� � *@� � ��=�#� ��� �(�� � O(>� 1���(�
5 >�9# � �() O��� ��d��9) *�)���� � �&� /� 1��2� � �&� ������ )���� � *������� $�& �� 6�)���� �� 6(��U � �4 �=� ; $%�� �� � "(��� � L�> � ��0� /� 6#� O(>� � O�(>� $& � �� 6(��U � �4 �=� ; $%�� �� � $�(& � ���0� /� ��=�#.� F�� � 5 (!9� �
���� � /� ���!�( ��#� �=(��U 6+�) ��) $&( "(��� � L�> � ^��.� *�).
10� 0��� ���3* : .�c�� ��(�� � ��0� 5 �� � �� >9#I� '() ���,� /� 1��2� � ��=�#� ��� ^��� ����&� � 5 ��� � �� <�+ � � ��0 � >�0# ���&� �� � �� 1��2� � ���� ���0�
�� 5 �� � <��4� L�0&� ������� � L��> � ��() ���#� �Ud��" � )���� � �(�� � ��&� $& � �� )���� $! �=��0� �� � ����� �� "(��� � �.
��� � a��� �0 � �*,��� ��*�1� / �L>�"8 E� ��� �� �>�"8) '�() <�9�� �8&� � ( $%� �(�� a� �+& �0 � 5 8&� � ����)2/2 ( �� ����� ��#�� %&" $�&���� � / �� �&�� ��A�� �� *�#� " ^1� � O(�� � %@ �=�() i�> � 5 8&�� � ��+&� �
���=#�� /�� � �>@ ���0� /����e 6#� O(V> . *����(�� � F��� ��� 1��2� � l@�# � � /�! �1; $�� �+��� � < O 5 O < 1��2� � f���; ^�� /� �!B�( �� 5 � @2) ��� ��
#����� �#�� . �(�� /� /�!� $%�� ��4 $�4 �=#B� $�c� �� %& � /� ]��� � ��� 6��0 ��() 7c��#� Y�+�� � 5 #���� O�(�B� $�%" � $��� 1��2� � a�U�� /�� ��()} /�@�"��( ����� � ���� �� *���@ ��# /� ��U �@ f 1 $� � 5 �d����.� ��� � <% � ���); ���@
*����� � F�� * � ��!)Pappas & Et al . 2003( .
�J9��9 : 5��� ����1 =���� P�(*��: ��������� ������� � )���� � 1��2� ��&� � *�)�+�� ���� /� ��=�#.� ��� L���>� �� 5 ������ � O� ��I�� >��+ � )����( �=������ ���� � ���� �� ���������
� '() ����(�@ ���0��>� �=0��>� L�� '� � �=�"# ��0 � *���� ������� � �)���� � 1���2 ������� ���0��>� >��+ � )���� � 1��2� � , ��0 � *���� 8&�� � L�> �@ �) ������.�
*��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������� �(�%&� � ( ������� � /��)����� � 1��2� '() >��+ ��)1( ������ � ���� � /� �����# �=9 �� 2006/2007 &�&%�� ���� 5 5 �=
*���%�� � ����0�� �4����"� �{���=�� 5 ��d�%�&; ��=�� ��� ���� 5 �=�d��# *�%�� *�&��0� ��.
)1 ( 3 ���� ��0 ��� )11 ( I�'�� ������� ����� ������ �� ���� � �� )� 0� �H��
$���A �����.
الفصل السادس
ث ـحــــج البــائـــــنت
البحث فروض صحـة اختبار 6-1
أوال
األول رضــــالف صحة اختبار :
ثانيا انيـالث الفرض صحة اختبار :
الثـالث الفرض صحة اختبار: ثالثا
رابعا رابعـــال الفرض صحة اختبار :
خامسا
اخلامس الفرض صحة اختبار:
حتــــــليل نتــــائج البحث 6-2
تفســـــري نتـــــائج البحث 6-3
البحث اتـــــــــــــــتوصي 6-4
املقرتحة وثــــــــــــــالبح 6-5
دسدسدسدسالفصـل السـاالفصـل السـاالفصـل السـا
نتـــــــائــج البـــــــحـث نتـــــــائــج البـــــــحـث نتـــــــائــج البـــــــحـث نتـــــــائــج البـــــــحـث
&% /� L0&� � � 5 8&� � �=#) �"�� '� � bd��# � F�) � ; $%" � �14 <�=� &��0� � 8�&� �� *��%�� � ���0�� 5 �4���"�� 8&� � F���.
:::: اختبار صحة فروض البحث اختبار صحة فروض البحث اختبار صحة فروض البحث اختبار صحة فروض البحث 6-1
أوال أوال أوال أوال
::::اختبار صحة الفرض األول اختبار صحة الفرض األول اختبار صحة الفرض األول اختبار صحة الفرض األول : : : : � F��� /� $�I� F�"( ��# �� �(� �� '() Z#� ^1 �� 8&� : " �� P� �'��
F���� P�(*�� %� �(����� ���'*�� ��*�� ' �� ��'� %(��* �� ��7�?�2 ��;� ���'*�� ��� ' �� O��?� %"�?�*�� �*8<�."
��@ O��&� 8&�� � ��@ F�" � �14 &% /� L0&�( )* ( �>����� /�� #��0�( � /��)���� � *���� :+��� 5 �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � �� >��+ � � ������ � �� � $��� � /� f 1:
;���)20(
���)4 ( ��������� &��,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%��
# �<-��� ����*6� U���� ������� #$ ����.���
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
,�����
����
)&(
� �����
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
����������� 70 15.97 5.22
������.�� 67 9.76 3.70 135 1.98 2.62 8.07 0.01 1.39
��� � $��� � /� :+�� ��@ /� L)* ( ����&� �)8.07 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)1.98 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.62 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#)
��&)135 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4� )1.39 . (
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � ������ � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� . &�% /�� L0&� � �� f 1��
$�I� F�" �. ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا
::::اختبار صحة الفرض الثاني اختبار صحة الفرض الثاني اختبار صحة الفرض الثاني اختبار صحة الفرض الثاني : : : :
�(� �� '() Z#� ^1 �� 8&� � F��� /� �#�� � F�"( ��# �� : " �� P� �'�� ' �� ��'� %(��* �� ��7�?�2 ��;� PL�(*��� %L"3�� P�(*�� %� ���'*�� ���
F���� P�(*�� O��?� %"�?�*�� �*8<� F����. " ��@ O��&� 8&�� � ��@ F�" � &% /� L0&�( )* ( �>����� /��� �#��0�(
:+���� 5 �(�%�&� � �����2 ^��� � � �(�0 � /�0��>� � �� ������ � )���� � *������ � $��� � /� f 1 � :
;���)21(
���)4 ( &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� #$ ��������� �,���� 4���� #����
@������&� �@�� �� #�# �<-��� ����*6� U����
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��������
���
�
)&(
�����
�
#���-��
)�(
��-�%�
�
U�����
)A(
����
��-��
/ 0.05 0.01
���)4(
���-��
/
3���
��%���
�?�<->�
/
��-
�FI���
�
(d)
�������
U 70 15.97 5.22
#��� �@�� 70 7.16 2.84
69 2.0
0
2.6
5 12.08 0.01 2.91
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)12.08 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)2.00 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#)
��&)69 ( /�� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4� )2.91 .(
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � ^��� � L��>� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� � �����2 �(�%&� . L0&� � �� f 1��
���� � F��� /� �#�� � F�" � &% /�.
ثالثا ثالثا ثالثا ثالثا
::::اختبار صحة الفرض الثالث اختبار صحة الفرض الثالث اختبار صحة الفرض الثالث اختبار صحة الفرض الثالث : : : :
�(� �� '() Z#� ^1 �� 8&� � F��� /� 8 �� � F�"( ��# ��: " �� P� �'�� F���� P�(*�� %� �(����� ���'*�� ��*�� ' �� ��'� %(��* �� ��7�?�2 ��;�
*8;���'*�� ��� ' �� O��?� �������� %� %���-� �,>*�� � " ��@ O��&� 8&�� � ��@ F�" � &% /� L0&�( �)* ( �>����� /��� #��0�(
�����. ^��� � L��>� � �� >��+ � � ������ � /��)���� � *���� �� �)���,� ��!"� �*��+��� � � �� � $��� � /� f 1 :+��� 5 :
;���) 22( ���)4 ( ��������� &��,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%��
������� ����*% U���� ������� #$ ����.���#,���>�4��.����� #$ ���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
�,����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-��
0.05 0.01
���)4 (
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
����������� 70 44.37 32.15
������.�� 67 5.49 9.22 135 1.98 2.62 9.71 0.01 1.67
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ����&� �)9.71 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)1.98 ( � �#) 0� -���0.05 ^����� )2.62 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)135 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4�
)1.67 . (
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � � � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� ����� . &�% /�� L0&� � �� f 1��
���� � F��� /� 8 �� � F�" �. ��@ O��&� 8&�� � ��@ �0 �)* ( /��)������ � *����� �>���� /�� #��0�(
�����. ^��� � L��>� � �� >��+ � � ������ � *��+��� � �� �)���,� ��!"� � f� 1� 5 �(� ��! ��& '() ���=� $! ��:
1� ��) �� !�� :�A<(�� O���& �� @2> � ���=� �� >��+ �� ������ � /��)���� � /�� L�" � ����
��@)* ( bd��# � *���� 5 @2> � ���=� 714 �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�"( � �� � $��� � �=&+�� ��!:
;���)23(
���)4 (� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� ��������� &��,���
/��D #$ 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*% U���� ������� #$ ����.���
��6���
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
,�����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
?�<->���
��-
��FI���
(d)
����������� 70 22.46 18.18
������.�� 67 2.13 3.88 135 1.98 2.62 9.14 0.01 1.57
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)9.14 ( ���@�)* ( �� ��� �
^����)1.98 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.62 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)135 ( /�� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 ^����� ��4�
)1.57 . (
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '() $�� ��� � ��� � @2> � ���=� �� ������ � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ����.
����F�� /��D�� :������
O���& �� #��� � ���=� �� >��+ �� ������ � /��)���� � /�� L�" � ���� ��@)* ( *����� 5 �#��� � ����=� 714 �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�"(
� �� � $��� � �=&+�� ��! bd��# �: ;���)24(
���)4 (���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� ��������� &��,
����.��� U���� ������� #$ ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
������
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
,�����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
�- �
��FI���
(d)
����������� 70 12.73 7.14
������.�� 67 1.64 2.56 135 1.98 2.62 12.19 0.01 2.10
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)12.19 ( ��@�)* ( �� ��� � ^����)1.98 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.62 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)135 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4�
)2.10 . ( ��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '() $�� ��� � ��� �
#��� � ���=� �� ������ � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ����.
�F��F�� /��D�� :����<%
O���& �� �%.� ���=� �� >��+ �� ������ � /��)���� � /�� L�" � ���� ��@)* ( *����� 5 ��%.� ����=� 714 �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�"(
� �� � $��� � �=&+�� ��! bd��# �: ;���)25(
���)4 (&��,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� ���������
����.��� U���� ������� #$ ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
���<%�
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
�,����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
����FI�
(d)
����������� 70 7.50 9.57
������.�� 67 1.49 2.95 135 1.98 2.62 5.01 0.01 0.86
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)5.01 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)1.98 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.62 ( 0� -���� �#)0.01 �� �#) �� ��&)135 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4�
)0.86 . (
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '() $�� ��� � ��� � �%.� ���=� �� ������ � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ����.
������ /��D�� :�-��46�� � ����
*2!9�( ����& � ���=� �� >��+ �� ������ � /��)���� � /�� L�" � ���� ��@ O��& ��)* ( *����� ����=� � 71�4 �� /��)���� � *���� �>���� /�� L�"(
� �� � $��� � �=&+�� ��! bd��# �: ;���)26(
���)4 (���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� ��������� &��,���� 4
U���� ������� #$ ����.��� ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
46�� � �����-��
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
�,����
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
����������� 70 1.69 2.08
������.�� 67 0.22 0.62 135 1.98 2.62 5.62 0.01 0.98
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)5.62 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)1.98 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.62 () 0� -���� �#0.01 ���� �#) ��&)135 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!� 50.8 ^����� ��4�
)0.98 . (
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '() $�� ��� � ��� ��( ����& � ���=� �� ������ � )���� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� *2!9.
رابعا رابعا رابعا رابعا
::::اختبار صحة الفرض الرابع اختبار صحة الفرض الرابع اختبار صحة الفرض الرابع اختبار صحة الفرض الرابع : : : :
�(� �� '() Z#� ^1 � � 8&� � F��� /� a��� � F�"( ��# �� : " PL� �'�� P�(*��� %"3�� P�(*�� %� ���'*�� ��� ' �� ��'� %(��* �� ��7�?�2 ��;� ��
P�(*�� O��?� �������� %� %���-� �,>*�� �*8; F���� F���� . " ��@ O��&� 8&�� � ��@ F�" � &% /� L0&�( )* ( �>����� /��� �#��0�(
�����. ^��� � � �(�0 � /�0��>� � �� ������ � )���� � *���� ��� �)����,� ��!"� �*��+��� � � �� � $��� � /� f 1 :+��� 5:
;���)27(
���)4 ( 5���� &�� ��� � ��?�<-%� �D��%�� 5$ ��������� �,���� 4����
@������&� �@�� �� 5� ������� ����*% 3���� #,���>� ;�� 4��.����� #$
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��������
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-��0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
U������� 70 44.37 32.15
#��� �@�� 70 2.94 5.82 69 2.00 2.65 10.51 0.01 2.53
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)10.51 ( ���@�)* ( �� ��� �
^����)2.00 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)69 ( /�� ���!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 ^����� ��4�
)2.53 .( ��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� �
������. ^���� � L��>� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� ��� �)����,� ���!"� �*��+��� � .�� f 1�� ���� � F��� /� a��� � F�" � &% /� L0&� � .
��@ O��&� 8&�� � ��@ �0 �)* ( �)���� � *����� �>����� /��� #��0�( ��� f 1� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � � �(�0 � /�0��>� � �� ������ �
�(� ��! ��& '() ���=� $!: 5��(� /��D�� :��6���
���� ��� �)����,� ���!"� � �����. ^��� � L��>� �� �(�0 � L��>� � /�� L�" � ��@ O��& �� @2> � ���=� �� ������ � )����( *��+��� �)* ( �>���� /�� L�"(
bd��# � *���� 5 ���=� � 714 �� ^��� �� �(�0 � /�0��>� � �� ������ � )���� � *���� �� � $��� � �=&+�� ��! � :
;���)28(
���)4 (��������� �,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� #$
@������&� �@�� �� #� U���� ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
��6���
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��������
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
U������� 70 22.46 18.18
#��� �@�� 70 0.83 1.60 69 2.00 2.65 9.85 0.01 2.37
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ����&� �)9.85 ( ���@�)* (� � �� �� ^����)2.00 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)69 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 ^���� �4� )2.37 ( .
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � d�%&; .� �1 L�� ���� ��� �)����,� ���!"� � ������. ^���� � L��>� � : �% �
@2> � ���=� �� *��+��� �.
����F�� /��D�� :������
��� �)����,� ���!"� � �����. ^��� � L��>� �� �(�0 � L��>� � /�� L�" � ���� ��@ O��& �� #��� � ���=� �� ������ � )����( *��+��� �)* ( /�� L�"( �>����
bd���# � *���� ���=� � 714 �� ^��� �� �(�0 � /�0��>� � �� ������ � )���� � *���� � �� � $��� � �=&+�� ��! :
;���)29(
���)4 (��������� �,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� #$
@������&� �@�� �� #� U���� ������� ����*%#,���>� #$ 4��.����� #$ /��D
������
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��������
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
U������� 70 12.73 7.14
#��� �@�� 70 0.74 1.37 69 2.00 2.65 14.02 0.01 3.37
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ���&� �)14.02 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)2.00 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)69 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 4� ^���� �)3.37 ( .
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � ��� �)����,� ���!"� � ������. ^���� � L��>� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ����
#��� � ���=� �� *��+��� �.
�F��F�� /��D�� :���<%�
�0 � L��>� � /�� L�" � ���� ��� �)����,� ���!"� � �����. ^��� � L��>� �� �( ���@ O���& ��� �%.� ���=� �� ������ � )����( *��+��� �)* ( /��� L��"(
5 ����=� � 71�4 ��� ^��� �� �(�0 � /�0��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� � �� � $��� � �=&+�� ��! bd��# � *����
;���)30(
���)4 (��������� �,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� #$
# �@�� �������� U���� ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
���<%�
���)4 (
��������
4�������
��?�<->�
��������
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<->�
��-
��FI���
(d)
U������� 70 7.50 9.57
#��� �@�� 70 1.44 3.01 69 2.00 2.65 5.08 0.01 1.94
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ����&� �)5.08 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)2.00 ( -���� �#) 0�0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)69 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 ^���� �4� )1.94 ( .
��@ /� :+�� L�� ���)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� �=� �� ^��� � L��>� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ���� �%.� ���.
������ /��D�� :46�� � �����-��
��� �)����,� ���!"� � �����. ^��� � L��>� �� �(�0 � L��>� � /�� L�" � ���� ��@ O��& �� *2!9�( ����& � ���=� �� ������ � )����( *��+��� �)* ( L��"(
/�0��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� 5 ����=� � 714 �� ^��� �� �(�0 � � �� � $��� � �=&+�� ��! bd��# � *���� :
;���)31(
���)4 (��������� �,���� 4���� #���� &�� ��� � ��?�<->� �D��%�� #$
@������&�# �@�� � U���� ������� ����*%#,���>� 4��.����� #$ #$ /��D
46�� � �����-��
���)4 (
��������
��� 4����
��?�<->�
��������
����
)&(
������
#���-��
)�(
���-�%�
U�����
)A(
����
���-�� 0.05 0.01
���)4(
����-��
3���
��%���
��?�<-%�
��-
��FI���
(d)
U������� 70 1.69 2.08
#��� �@�� 70 0.00 0.00 69 2.00 2.65 6.77 0.01 1.63
��@ /� L��� � $��� � /� :+��)* ( ����&� �)6.77 ( ���@�)* ( �� ��� � ^����)2.00 ( 0� -���� �#)0.05 ^����� )2.65 ( 0� -���� �#)0.01 ���� �#) ��&)69 ( /� ��!� 6#� 8�& ���! ���B� � ��& /� :+�� f 1!�0.8 ^���� �4� )1.63 ( .
�@ /� :+�� L�� ��� �)* ( ��@ /� ��!� ���&� �)* ( '�() $�� ��� � ��� � ��� �)����,� ���!"� � ������. ^���� � L��>� � : �% �d�%&; .� �1 L�� ����
*2!9�( ����& � ���=� �� *��+��� �.
خامسا خامسا خامسا خامسا
::::اختبار صحة الفرض اخلامس اختبار صحة الفرض اخلامس اختبار صحة الفرض اخلامس اختبار صحة الفرض اخلامس : : : :
'() Z#� ^1 � � 8&� � F��� /� ��� � F�"( ��# �� ��(� ���: " �L'�* +�?L�*�� %L� �L��'*�� �L�� ' �� ��'� �� ��7�?�2 ��;� ��� ��(�*� �A<�
�������� %� %���-� �,>*�� � %�����. "
)���� � *���� /�� >����.� $���� O��&� 8&�� � ��@ F�" � &% /� L0&�( ������� ����� � $�%&� � ������ �� ������ ���!"� � *���+��� � ��� �)����,� ���
/������2 ^��� � L��>� � . *�A(� 8��& /����� >����� $���� O��&� 8&�� � ��@ �0 � ^���� /������.� /�� >����.� $���� ��@)0.59 ( ^���� �#) $�� >����� �4 �)0.01 (
. � ������� � $��%�&� � /�� @2��� � /� '() $�� ��� ��� �)����,� ���!"� � *��+��� � ^���� �#) �� ���> �>����� @2) )0.01. (
������ � $�%�&� � �����U �� ���� � ���� �� ��������� � ��� ' ; a��� �14 ��#�� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������ � )���� � 1��2� -� .
:::: حتليل نتائج البحث حتليل نتائج البحث حتليل نتائج البحث حتليل نتائج البحث 2 -6
أوال أوال أوال أوال
::::الختبار التحصيلي الختبار التحصيلي الختبار التحصيلي الختبار التحصيلي حتليل نتائج احتليل نتائج احتليل نتائج احتليل نتائج ا: : : : /�� X��+�� $�!� �%�� � (d�I� �� 1��2� � *���� O��&� 8&�� � ��@ /�� X��+�� $�! ��� 1��2� � $�%&� '���& � >���� � ���� �� ��&� � *�)�+�� /�� X��+�� $! �� *���� � *�>���� ��d� � O�# � ����; �� � ��&� � *�)�+��
' �� � $��� �� 5 ��&� � *�)�+�� f 1 :+��: ;���)32(
/�-��� 4�,�.� #$ !�6��� ;�<-�� ���?�� R���� ��?�<->� 4�������
A�.���
4���� ����
!�6���
58�� ���D���
� ?�Y�
���?�� ������
4������ �����
#����� ���� 4.6 7 65.71%
�* # , ������� ���,(� ;�F����,(�
1.43 4 35.75%
�������� ���,(� # , 4�� ���D<��*�
7 13 53.85%
�,���& #$ ������ R�.�� 1.74 3 58%
#�$ 4�������� � 4%���� ;-& #$ �-�� ��K�
1.2 3 40%
A���� 15.97 30 53.23%
X��+�� �� $�%&� ��# '()� /� L��� � $��� � /� :+�� %�L&�� ��L��� *A(��65.71 % � �=�(� � 5 X�+�����A � %LL� ,* �� 4��� *A(�� 58 %� �
X�+�� �=�(� �)LL?��8� ���&�� ����1� %"� ���" ��� *�A(�� 53.85 %� ��=�(� � X�+�� � %� ���� �N* %� ��&��* �� � �;��� �� +� *A(�� 40 %� $�@� ����� �
X���+�� ���� $�%��&� ����#��LL�1� (LLLL8 %LL"� ���LL&�� ���LL�1� +LL�9 *� *A(� �35.75. %
/� �� ; ���� � � �#�� � /�)�+�� � �� 1��2� � ���� F�"�#� 8&�� � a���� �����# � ����!� ^�=9 ^������ a� /��U� �@ /�)�+�� � /�14 ���� . U��!�� /� 1;
^��.� ��&� � *�)�+�� �� �4U�!�� /� $@� /�! ��=�� 1��2� � . ��=d��� /k� f 1 a�� �� /� �()� /�)�+�� � /�14 �� >��+ � )���� � 1��2� ��. $�%�&� ��# *A(� 8�&
�#�� � X�+�� � �� >��+ � )���� � 1��2�)28.25 (% ��� �=(�%�&� ��# *A(� � ��� � X�+�� �)33.33 . (% ��� >��+� � �)���� � 1���2� ���� >���� /�! �
$!! �(�%&� � �����.�)9.76 ( ��#�)32.53. (%
� � � � �ثانيا ثانيا ثانيا
::::حتليل نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات حتليل نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات حتليل نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات حتليل نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات : : : :
"C �D����� � #,����>� ������� 4���D & /��D ;� #$ !�6��� 4���� ����
����*%� #$ �D������ # ��� ������ & ���?��:
���!"� � *����=� /� ���=� $! �� 1��2� � *���� >���� O��&� 8&�� � ��@�)���,� ��� �)����,� ���!"� � ������� �� 1��2� � *���� �(! � >���� � O��& ��
$!! *��+��� �) ���!"�( �)�" � *���=� � �� 1��2� � *���� *�>���� X���� ^���� �)���,� ( ���!"� � ������. �(! � >���� � /� ���=� $! >���� ��d� � ��# � ����; ��
�� 5*��+��� � �� �)���,� f 1 :+�� ' �� � $��� ;���)33(
������� 4���D & /��D ;� 4���� ����#,���>� & ���?�� �D���� � ������� ����*% # ��� ������4��.����� #$ #,���>�
/��D�� ������ ���?�� ������4������ �����
��6��� 22.46 50.62%
������ 12.73 28.69%
���<%� 7.50 16.9%
46�� � �����-�� 1.69 3.81%
;�� ����*%� 44.37 100%
�� ���� ��# '()� /� L��� � $��� � /� :+����) �A<(�� *A(�� 50.62% � 5 �=�(���) �&� �� *A(�� 28.69 % ��=�(� � 5 ��L) ���L?;� *�A(�� 16.90% �
Y����� ��<,# "� �������� ��) �� *A(3.81% .
RC & ;�9� ;� #$ !�6��� 4���� ���� � ?�" �������� ����*� #�$ #,����>�
� 4��.����� & ���?�� �D�������� ;�� ����*%� 4���� :
��!"� � ������ (d�� /� $�c� $! �� 1��2� � *���� X���� O��&� 8&�� � ��@ *���� >���� O��& �� *��+��� � �� �)���,� ���# � �����; �� $�c� $! �� 1��2� �
/�� *���+��� � �� �)���,� ��!"� � ������ (d�� /� $�c� $! *���� >���� ��d� � $!! �������.� �� 1��2� � *���� >���� ) $�! *����� *�>���� X���� ^����
�����.� (d�� /� $�c� ( f 1 :+�� ' �� � $��� �� 5:
;���)34( ��� ���� �D���� � 4��.����� #$ #,���>� ������� ����*� � ?�" & ;�9� ;� 4�
;�� ����*%� 4���� ���� & ���?��
;�9��� !�6��� 4���� A�� 4������ ���� ����� ���?�� ������
4������
1 399 5.64 12.71% 2 127 1.81 4.09% 3 101 1.44 3.25% 4 96 1.37 3.09% 5 109 1.56 3.51% 6 111 1.59 3.57% 7 760 10.86 24.47% 8 55 0.79 1.77% 9 284 4.06 9.14% 10 265 3.79 8.53% 11 262 3.74 8.43% 12 180 2.57 5.80% 13 65 0.93 2.09% 14 116 1.66 3.73% 15 142 2.03 4.57% 16 38 0.54 1.25%
A���� 3106 44.37 100%
�� � /� :+�� �� ���� ��# '�()� /� L��� � $� E��L�� +�6�L�� *A��(�� 24.47% �� ���� ��# $@� � 5 #� 0����� +�6��� *A(� � 1.22%.
�� – �����*%� 4����� R����� &� R���� ;�� #$ !�6��� 4���� ����
���� ���� �D� ���?�D� # ��� A���� &�
�2� � *���� X���� O��&� 8&�� � ��@ *����"� O�#��� /� O#�� $! �� 1� �����.� *���"� O#��� /� O#�� $! *���� >���� O��& �� �����.�) *���� X����
O#�� � �14 (d�� / 6�() �� � (d�I� ��) ( $�! *���� >���� ��d� � ��# � ����; �� �����.� *���"� O#��� *���� >���� /� �����.� *���"� O#��� /� O#�� 5 $�!!
f 1 :+�� ' �� � $��� ��:
;���)35(
���?�� �D���� � ����*%� 4���� R���� & R��� ;� #$ !�6��� 4���� �����D� # ��� A���� &
4���� R��������*%�
� ?�(� A�� 4����� ?�(�
���� � ?�" 4����
R��� ;�
���?�� ������ �����4������
����� �� !�" ������
���
1 3 12 3 13 315
782 195.5 16.88%
+,'�-. ������ �#$%� ��
�#/�0 & '(�� ��)��*
3 3 5 313 3 14
391 97.75 8.44%
��4 ������ ����� ��
:�;�9� 1�2 '0 3�#��
�<��= 1� �567) 8�9*
1 3 4 3 7 3 8 3 16
1344 268.8 23.21%
!���9� ��� 1� >?�@� 23 5 3 7 3
8 3 12 1231 246.2 21.26%
�����, 1���.? A���6�
�,�B��? &'�'� ������
3 3 6 3 8 3 9 315 3 16
731 121.83 10.52%
������ C��=? 1���.
D��#(�. &'���', ��������
E��(� ������ ����#(F
3 3 9 3 10 311
912 228 19.69%
G�/H� 5391 1158.08 100%
� $��� � /� :+�� �� 1��2�( ���� ��# '()� /� L��� ��L��� �<,# +� �3�( � 9,I B��2 +�?��� �, � ��� 4�"( ��� *A(�� 23.21% ���# $�@� � 5
���� 1����2�( ���� *� ���LL�* ��LL�'2 %��*�LL* �LL��*> �"7LL�� +LL�LLLL�" *A(� �8.44. %
�C ;� #$ #,���>� ������� 4���D & /��D ;� ���� ����*%� R���� & R���
��� �)���,� ��!"� � *���=� /� ���=� $! *���� X���� O��&� 8&�� � ��@ �� 1��2� � *���� X���� ��d� � ��# � ����; �� �����.� *���"� O#��� /� O#�� $! *���"� O#��� /� O#�� $! *���� X���� /� �)���,� ��!"� � *���=� /� ���=� $!
����.� f 1 :+�� ' �� � $���� �� 5 �:
;���)36(
����*%� R���� & R��� ;� #$ #,���>� ������� 4���D & /��D ;� ����
4���D��
4���� R���� ����*%�
��6��� ������ ���<%� �����-��46�� � A�
��
�
��� !" ������ ����� �� 50.25% 37.60% 12.15% 0.00% 100%
��)��* +,'�-. ������ �#$%� ��
�#/�0 & '(�� 47.83% 31.71% 20.46% 0.00% 100%
��4 ������ ����� ��
8�9* :�;�9� 1�2 '0 3�#��
�<��= 1� �567)
61.16% 30.51% 8.33% 0.00% 100%
!���9� ��� 1� >?�@� 62.14% 23.07% 14.79% 0.00% 100%
1���.? A���6� ������ ����,
�,�B��? &'�'� 50.75% 31.74% 17.51% 0.00% 100%
������ ����� C�=? 1���.
E��(� ������ ����#(F D#(�. &'�', 36.62% %24.45 25.99% 12.94% 100%
O�(>�� �� � (d�I� �� @2> � ���=� ��# '()� /� L��� � $��� � /� :+�� �,>*�� ��( & � K�8�� A(� � *62.14 % (d��I� �� #��� � ���=� ��# �()� � 5
O(>�� �� � & �M ����� �<,# +�LL��( *��A(� � 37.60 % ���# ��()� � 5 O(>�� �� � (d�I� �� �%.� ���=� PL"�** ��L��� ��L��� �<,#L W(� ���,*
��(� ����� �� �"� *A(� � 25.99 % � ����=� ���# �()� �+�� � 5 �����& O(>�� �� (d�I� �� �+�� *2!9�( PL"�** ��L��� ��L��� �<,#L W(� ���,*
��(� ����� �� �"� *A(� � 12.94. %
�C � ������� ����*� 4���� R���� �����#,���>� 4���.����� #�$ 4�����D�
;�� ����*%� � #�,���>� ��������: ��2� � *���� 8&�� � ��@ 5 ��������.� *����"� O�#��� /� O#�� $! �� 1
>������� $����� ����; �� �)���,� ��!"� � *���=� /� ���=� $! �� 1��2� � *���� � f 1 :+��� ' ��� � $���� �� 5 ��=#�� /�����:
;���)37( � ������� ����*� 4���� R���� �����#,���>� ������� 4���D� 4��.����� #$
���>�#,;�� ����*%� �
4���D��
4���� R���� ����*%�
��6��� ������ ���<%� �����-��46�� �
����*%�;��
��� !" ������ ����� �� 0.69** 0.89** 0.80** 0.66** 0.87**
���)��* +,'�-. ������ �#$%� ��
�#/�0 & '(�� 0.54** 0.76** 0.75** 0.53** 0.73**
3��#�� ��4 ������ ����� ��
�<��= 1� �567) 8�9* :�;�9� 1�2 '0 0.89** 0.54** 0.33** 0.23 0.73**
!���9� ��� 1� >?�@� 0.90** 0.61** 0.46** 0.36** 0.81**
������� �����, 1���.? A���6�
�,�B��? &'�'� 0.61** 0.67** 0.58** 0.43** 0.70**
�� C�=? 1���. &'�', ������ ���
E��(� ������ ����#(F D#(�. 0.49** 0.74** 0.78** 0.84** 0.73**
** =��� � � ��� �����L� .* ��� ���)0.01(
^���� �#) $�� >����� *�1 �����.� O#��� $! /� /� L��� � $��� � /� :+��)0.01 ( �)���,� ��!"� � ������ � �)���,� ��!"� � *���=� a� ��� � (d�I� ��) �� $!!
O(>�� �L3�( �L 9,IL B��2 +�?��� �, � ��� 4�"( ��� ����� �<,# +� ��4 $!! �����.�� >����� $���� '()� � 5 *2!9�( ����& � ���=�� <��+ �=>�����
O(>�� �� � (d�I� ��( & �M ����� �<,# +� >�����.� $����� w(� � 0.87 5 �(� � O(>�� �� � (d�I� �= �,>*�� ��( & � K�8�� (�L*;� +L �� d" �0.81 . 5
O(>�� �� � (d�I� ^����� � �" *� ����* ���'2 %��*�* ���*> �"7�� +� � +L�
�3�( � 9,I B��2 +�?��� �, � ��� 4�"( ��� ����� �<,# � WL(� ���,* P"�** ����� ����� �<,# ��(� ����� �� �"� ��() ����0 � a�� �=>����� ��
^���� �=#� $! >����� $���� � $!! *��+��� � �� �)���,� ��!"� �0.73 . $���� $@� O(>�� �� � (d�I� �4 $!! *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �() ���0 �� >����� $�#L*,�
���&* � ����' ����� ��A<� ���,*� $���� w(� � >����.�0.70 .
:::: تفسري نتائج البحث تفسري نتائج البحث تفسري نتائج البحث تفسري نتائج البحث 6-3
::::تفسري نتائج االختبار التحصيلي تفسري نتائج االختبار التحصيلي تفسري نتائج االختبار التحصيلي تفسري نتائج االختبار التحصيلي : : : : أوال أوال أوال أوال
������� � ���� � ��)���� /� �(�%&� � �����2 �(�0 � L��>� � bd��# *�!� ����� �� ; L�" � �14 ^U�� 8&�� � /�� �1 � 5 $�%&� � 8�& /� /��d��!�� >��+ ��
���� � )���� � 1��2� ���� � ���� �� ��������� �������� ��.
��� ����� � O� ���I� '() ���� � ���� �� ��������� L�"� 8&�� � a���� � �� � O���I� � ; ����� � $�%&� �:
1 . 71�4 �� ��!I� ��� � 6 1��(� �� 5 1��(� �� �(�� � ��� '() ��0� ��������.� 714 /; ��������.�)1( .
2 . �+� �=�� ���0� /� a@��� � 1��2� � /�� �d�9 � ��>�I� O��%� ���=� ��������.� /� �'>��� � <�%� � :�+��� �(�� � ��0� 8�& ���� � �(�) $2� �+�� �=\� �� �� ��� ����� � ��!"� � :+�� ^� 5 1��2� � ���� B>� � �14 $���� �� 1��(� � 6���� ^1 �
����� �4�� ��>�I� 714 ���� � ���� �� . 3 . 6d2�U ���� 7��!"� *��(�� 1��(� � ��=\;– ��������.� �� #�+�� � � ���!� 6(���
����� � $�%&� � ����U �() �)�� ��� 6� �)� � � 5 7��!"� �� �!&� � �() ���@.
%L"� F�L��� P�(*�� %� ���'*�� ��� ' �� �� <* .��� P�>* ��>* �, � � � �)7��� %"3�� P�(*�� % ���&� *�)��+�� *��� �@ /!� � ������ � )���� � /B�
" ���# � ���),� )���� " ��@ 1���2� � /k� -��� � L��>� � �#) ��� 5 �(�0 � L��>� � �#) �=��)��� ��� � � 5 ���� � ���� �� ��������� �������� ��&� � 714 *�)�+�� �����
)1 ( sN2م ، |NZا� s�� ) 12(م7D !��V�$� -3!رآ�I اس��8ا'$O$- ا���ة ا��م�$- ��ور آ4 مU ا��2f] وا��28$/ و ا��
�م-K8Gا�� -D�fم! وراء ا��.
/�� $�� L�"� ���I� '() *�)�+�� '� ^��� � L��>� � : �% ^��� � � �(�0 � /�0��>� � ��&� �.
ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا
::::تفسري نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات تفسري نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات تفسري نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات تفسري نتائج اختبار التفكري اإلبداعي يف الرياضيات : : : :
��)����� /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. �(�0 � L��>� � bd��# *�!� ��,� ��!"� � �� /��d��!�� >��+ �� ������ � ���� � /��� �1� � 5 *���+��� � �� �)�
��� ���������� �������� ������ � )���� � 1��2� ���� � ; L�" � �14 ^U�� 8&�� � ���� � ����.
-�� ������ �)���,� ��!"� � /� �4��"� 0�0& � ; ���� f 1 /� 8&�� � �0���� �� �� /�&�( $��@ 6#� � 5 ���"�� *����� /! � 1��2� � a��� O� ���� $2�� /�� O��
X��� O�(�B� ��!"� � '() 1��2� � �)��� 6������ . ���#� �� ���� � O� ��I� '() ���� � ���� �� ��������� L�"� 8&�� � a����
� �� � O���I� � ; *��+��� � �� �)���,� ��!"� �: 1. 1��(� �� 5 1��(� �� �(�� � ��� '() ��0� ��������.� 714 /; 71�4 �� ��!I� ��� � 6
��������.�)1( . $�%" � $��� ���(�� � �(�� � �� ���! ��0� 1��2� � f���9� :+�� � F�� � �=+�� a� $)�"� � �� ��& � /� ���! ��@ 1��2� � ��>); $2� /� ����� �
�(�) $2� /� �� <*�� �(��� �'� &�� $��(& i��> $��� /� $)�"� � ��� 8�& ��� $2� /� ����� �(��� � a�� $)�"� � �+��� 5 *2!9�( ����� � )�#�� � ���
�"� �� �(��� �'� &�� �� �� "*� �"� �� �� �,�# �� /�+�� *��(�� � 714 $! /� 1� *��@�> L2�>� %�� :��� �+��� ��!"�( ������ ���0�� �@���� >�>�� *��(�)
)�#��� ������ L�> i�>� X���,� $& � �� ������. 2. ���� �� ��������� /� 1; ��������.� �� ������ � ���(�� � O� ��I�� L�> � X�#�
5 ���1� � $c���� � � 5 $��) *�%�� ���!"� � O�(�� /�+�� ������ � ���� � 5 �#41� � <%�� � � 5 ��(�� � >����� �1�# � � 5 1��(� � �>���� ��1�# � �
�B� � ��!"� � � �( . ������� O�(�� �� 0��> '() ����� � ������ � ��������.�� 1���2� � �"# �� $(�( Y���%� ��� �&�� ������ O�(�� �() ����).� /� 1; 5 �&��
)1 ( ، |�NZا� s��s م7N212(م ( �� -��ة ا��م�$��I ا��D !��V�$� -3!رآ�2�] وا�$�28�/ و ا��fا�� U��ور آ�4 م
�م-K8Gا�� -D�fم! وراء ا�� -$O$'اس�8ا.
5 �(����� O� ����� L��> ��) /������� ������ � )���� � ��(�� /�! 8�& 5 �,� ��!"� � '() 1��2� � ���@ /��&�� ����, ��� ���� �� �4����9 ��U� ��� �)��
*��+���( �=�����. 3. 1��2� � /�� /���� � '() ��0� $%" � $��� $�� � O�(�� . i�� 8� 6#B9 /� ^1 � �
*��@2) ��#� � 5 $& � �� ����� ��!�� i�> � ; ��� � � *�)���� � /�� ��#� � 1��2� � /�� �)����� .
4. ������ � ��������.� /�+�� ���1� � $c���� � � $��) *�%�� ��!"� � *��(�) ������� O�#��� ��� 8�&�( 1��2� � L��? :�� �() *�)�� ��� �#41 � <%� � � ������ ��4 ��� �=#� (!9�( ������ $�(& � ; $�%�( O#��� � 714 �0#� 5 (!9�(
$2� /� /k� <�! � � �� �! � /� L(>#� /� /! ���� � O� ��I�� ^��)� ��!�� i�> ������ )�#�� ��!�� �=�� ���� *2!9�( ������.
5. �=#B�9 /� �� �� 5 (����� O� ��� /�+�� ������ � ���� � ���� �� ��������� /; �����I 1��(� � f���; $2� �� /�� 5 �=�� $�B� �� 5 ���� � ���� �� *���=� ��#� /�
�� V�@�> i�>� /� f 1� /!�� 6#k� (!9� � $&( ������ )�#�� � ����. 6. ������� � ��������2 Y�0�� 6#; 8�& ���(0� � ���0� � L�> /) ���0� � �(�) ]���
� �� �! ���0� � �(�) ���:� �� �(�� � ��0� R1��(� ����� /� Y��d��9) ^�&� �)����*� 5 �� �=� ; ��(%�� '� � L�> � :�+��� 5 >�9# � /) ���,� 6#� O(> $�& � '�� 5
5 $& � � ; $�%� � /!�� <�!� �"(��� � L�> � ^��.� *�)���� � /� O(>� �� $�! ��=� ; *(�%�� ��� � L��> � $! �() $%&� 8�&� 1��(� � �14 6+�) ��)
*�)���� � /� � �=� ; ��(%�� �� � $�(& � �� �=9@�#�� 5 6+�) �� �� ���!� /�� )�#�� � ������ ��!�� �() $%&# �� 5 $&( ����� � '() Y���#�� 1���2� � *�����;
$%&� $! ��� � '() 6)���� . ���0� � (d��I� ��\�� *#�! �@� 5 �)���,� ��!"�( �)�� 0��> �=(� � O���� /�� ��!� �= �� 0��> /� ��!B� $&� /� /!�� �� � (d�I� >�# /� 1��2�(
�� � <@�� � �� *2!9� i�> O(>�� �� :�&% ������( %�� �>�� �� �� �+� �)���,� �4��!"� /).
7. ���>; ��� 8&�� � �4�)� �� �� 5 1��(� � ���! /� � ; �+�� f 1 �� O�� � a��� �@ ' ; 1��2� � $%�� '() ��0� >9#�� 5 )�#�� �)���; >9#� /�%�� ��&� � -��&�
�� ��!� 5 �=�"#B� ��&� � �� #�+�� � /�#��0 �� �)��0 � >9�#� 1���(� � ���! /�+
�+��� *��������)1( �&��"� � (d�I� � U�A B! 1��2� � *�)���; L2>; ' ; �)�� ���������.� 714 '� #�+�� � ���� � ���� ��� �)� � $2� /� �= ��#�� O�� I� �
� .�� �=��)���; L2>;� ��!�I� 71=� �=�)�� ��!�p 1��2� � /�41� :�"� �=�+�) / ���4��!�� F��� 1���2�( �%�" � *�&��� >9#I� 714 $� 1��2� � �=\"&�
+� � 5 /������ ���� /� ���"��.� � � ^1� � X��# � /� $d��� �+�� �=#�� ^��&� ��� $��� � ��c� $!9� �=�� ��� ��!�I� i�> �� ��#� � ���� � 5 �)���,� �=����@
� �)���,� ��!"� � ��#� �%�� � 5 >9�#� ��� $�� � �� ������ � �=��e� ����; ���&� � � &��"� � >9#I� . �)���,� d�� � ����� ����+ ��>; '� $��� f 1 $� �
�)����,� ���!"� � ���#� $�� /� X���,�� ��!"�( �)�� O�(�B� -��&� � e��%� 1��2�( .
8. �=� �� 1��2� � ���� X�"��� /� 8&�� � ^�� ���>,� ��� ��� �� a� L"�� @2> � �� ���!"� � *� ��#� ��� � 8��&�I� � *����I� �\�� /� ��# �1; � 8�&�( ^��\# �
X���,� f#� ��� @2> � ���=� /� ^�� �)���,� . ��� 1��2� � ���� F�"�#� ��# ��! �& � ����=� /� ^��� �� � *����I� a� L"�� �14 � *2!9�( ����& � ���=� ����
$& � �� ���# � � �%.� ���=� /� �U� *2!9�( . 9. /� 8&�� � a��� � �� 1��2�( ���� ��# '()� 4�L"( ��� ��L��� �<,# +�
�3�( � 9,I B��2 +�?��� �, � ��� 1���2� � /� O(>�� >9#I� �\�� /� � ; $& � �� ����� � )�#�� � ������ L�> i�>)1( .
10. �� � /�! ��& � '() ��0� ������ � ���� � ���� �� ��������� d�� '� �d�� � /�� �=�)����; L2�>, <��� /�� �4��!�� i�> '() 1��2� � ���� %�" � &��; � ��U=���.� �� ���� � ��)� 5 6+�) �� �� ���!� ��) ��)��� a� �=�() ���@ a+�
&��>� � ������ ��!�I� /� .
* �, � � %L"� F�L��� P�(*�� %� ���'*�� ��� ' �� �� <* .��� P�>* ��> %L"3�� P�(*�� %� �)7��� ���&� *�)��+�� ����� �@ /!� � ������ � )���� � /B�
" ���# � ���),� )���� " *��� 1��2� � /k� -��� � L��>� � �#) ��� 5 �(�0 � L��>� � �#) �������� ��&� � 714 *�)�+�� '�() �=��)��� ��� � � 5 ���� � ���� �� ���������
���!"� � ������� '� ^��� � L��>� � : �% ^��� � � �(�0 � /�0��>� � /�� $�� L�"� ���I�
)1 ( ، |NZا� s� .أنW3- آ�اس- ا��28$/ ) 13(مsN2 م7
)1 ( ، |NZا� s� .- ا��28$/ أنW3- آ�اس) 13(مsN2 م7
��=�� a�0� '� � ��>�I� O��%�� 5 �4��!"� *��(��� ')� � � 5 *��+��� � �� �)���,�#��� ������ L�> i�> '() �=��)���� 5 1��2� � $& � '� ������ )� .
;6* & N.�� ������ �-��� 5 , :-��� �?��� E�, :-�� �# � �:
1. ������� � �)���� � 1���2� *����� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ���� .� -���� �#) �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � �� >��+ � )���� ��)0.01 (
5 ������ � )���� � : �% '�() ������� � )���� � 1��2� L�"� '() $�� �14� $��� ���� 5 ����� � $�%&� � �����. ^��� � L��>� � �� >��+ � )���� � 1��2� �����U ��� *���+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� � ��� '()
����� � $�%&� �. 2. L�� ���� �� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L���>� � �� ������ � )���� � *��
�(�%&� � �����2 ^��� � L��>� �� �(�0 � .� -���� �#))0.01 ( L���>� � : �% ^��� � . ^���� � L��>� � �� ������ � )���� � 1��2� *���� L�"� '() $�� �14�
�(�%&� � �����2 �(�0 � L��>� � �� �=����� '() . � ��� '() $�� ��� ���������� ����� � $�%&� � ����U �� *��+��� � ���� �� ���� � ���� ��.
3. L�� ���� >��+� �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� � �� .� -���� �#))0.01 (
������ � )���� � : �% . � L�� ���� *����� �>���� /�� �d�%&; .� �1 *����=� /�� $�! �� >��+ �� ������ � /��)���� �) 5 �#��� � � 5 �@2> �
*2!9�( ����& � � 5 �%.� � ( L���>� � ��� *���+��� � �� �)���,� ��!"�( ^��� � .� -���� �#))0.01 ( ������ � )���� � : �% . $�� ��� �� ��� '()
��#� �� *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� �)���,� ��!"� �*��+��� � ��.
4. L�� ���� L���>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� �� �(�0 � � .� -����� �#)
)0.01 ( ^��� � L��>� � : �% . L�� ���� � �>����� /��� �d�%�&; .� �1 *���=� /� $! �� ������ � )���� � *����) 5 ��%.� � 5 #��� � � 5 @2> �
*2!9�( ����& � � ( L���>� �� �(�0 � L��>� � /�� *��+��� � �� �)���,� ��!"�( �,� ��!"� � �����. ^��� � *��+��� � �� �)�� � .� -���� �#))0.01 ( : �%�
^��� � L��>� � . ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� � ��� '() $�� ��� ��#� �� *��+��� �*���+��� � �� ��)���,� ��!"� �.
5. ^���� �#) $�� ^��> >����� ����)0.01 ( ������� � )���� � 1��2� *���� /�� ^�����. ^��� � L��>� � �� *���+��� � ��� �)���,� ��!"� � � ����� � $�%&� � 5 /�� @2� � /� '() $�� ��� *���+��� � ��� �)����,� ��!"� � � ����� � $�%&� �
^���� �#) �� ���> �����; @2))0.01 . ( �������� �� ��� '� ; a���� �14� �� �� ���� � ���� �� ��������� ������ � $�%�&� � �����U '() *��+��� � ��
��#�� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������ � )���� � 1��2� -� .
��� ���������� ������� ��� ' ; �=(��� �� � �& � 8&� � bd��# ��9� ��=# � ��� ��#�� ����� � $�%&� � '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� ,� ��!"� � ��� �)���
*��+��� � �d�� � $�c�� � /) ���,� �� �@ f 1�� ^���),� �#�� � <% � 1��2� -� 8&�( .
::::حث حث حث حث ــــــــات البات البات البات البــــــــ توصي توصي توصي توصي6-4�� ��+ bd��# 8&� � '%�� 8&�� � ��� �(� : 1. �� *���������� ������� �"�! '() O����( ��� � ��#�� /��(��( ������ b��#�� ���);
��� � ���� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� *��+��� � ���� �� �. 2. $���� �=#I 5 ���� � ���� �� *���������� ������� '() *��+��� � ��(�� a��9�
�4��!"�� �)� �() 1��2� �. 3. ���� �� ����& � ���� � O� ���� L�> ������� '() *��+��� � ���� �� U�!�� �
/) /�!�,� ��0� �����4.� /�� ��=\��.�� \"& � '() U!�� �� � ���(0� � O� ��I� 1��2� � $�@ /� ��" � !��9� ��
4. L�> ������� �)���,� ��!"� � ��#� O� �����(�) �� �� ���(�� � ��(�� *���+��� � $&��� � a��� ���(�� � '�& $�">I� F��� /� ������ 5 �(&�� ���(� � *������ � .
� 8�&�$�0��� � $�� /� *���=� � �(�� '() U�!�� � �� ��A��� � . 5. X���; *�@�> L2>; �� �=�� � *��+��� � ���� ���� ���(�� $d��� ]��#k� ����4.�
1��2� � .
6. ����� d�� ���(�� @�9� �4���� � ��& �/�I� ���0��.�� $���� '() L�0&� X����,�6���#��.
7. b=#� � -��&� Z�(0� �����42 $�>� *@� ��>); '() /��(�� � �)��� ��� ����� � �)���,� ���!"� � � 5 ��!"� �� .
8. ���); �\# � �� b4�#� *��+��� � �4���&�� =+�)�� O�(�B� 9�L � �e�%6 L��>� �)���,� *���0 � >9#�� ��"� *��+��� � ��-� 1��2� �� � 5��0 ������� � '�()
8&� �� O���� �� .������� /) !�� ��U� ()�' �& ��\" �\��.�����= O�(>�� � 1��2� � /� X���,� � ��!"� � .
9. � �& � *�#�&��.� $�!9� � ���� � ���0� � O� ��� �� �\# � ���); . /��+��� f� 1� 1��(� � ^� �)���,� O#��� � �0� *�#�&��.� �� (d�� . ���=� 1���(� � $���� ���
�B� ��!"� �� X��� O�(. 10. b���� ���>����); �(�� *��+��� � ��#=� � �4���#� �=������ �� ������.��
�����!I� �X���,� �&# /��(�� � *�4���� $����� ���>�� 5 /�)���� �� $��� /�� ����� � O� ���I ��=" �� ���� � � �(�� � 6�� ����� ^1 � X���� � �(��� � ����);
�; � �=������� �=0d��>� *����0 � ��#� '() �)��� ��� 5 �=�� X���,� � �=0��>� �#�! 1��2� � -� �)���,�.
11. a���� �� X���,� $�� /� *��+��� � �(�� � ��(�� �() ��0� ���(�� b���� ���); ��(�� � $&��� 5�14 ��=�(��� �=��(�� /!�� ��4�\ X���,� /�! � ; �#��� .
12. � *����,� ����4� ����+ *����� $�) � �)���,� >9#I�� ���(�� � � ����� ����� ��@; '() a��9� � � 5 *��+��� � ����� �� ��@; � 5 *���+��� � ^���# � /�)���� � 1���2� � O1�� '�() $��� �� 5 ��(� � *���!��.�� ��=� %�� �4����
��#�!�,� ������ 5 �= /���4�� � �*)��� �� � *��(>�� �� X���,� '() �.
: البــحوث املقرتحـــة 6-5
� �� � 8�&� � ����k� ���0 � 8&�� � i��0� bd��# /� 8&� � 6� ; $%�� �� ��+ '�: 1. ���#� '�() *���+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ����
$�� ^��� �(�� O#��� : "(��� � ��!"� � >��#�–0� �(�� � ��� ��. 2. '�() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ^��� *���������� ������� ��� ����
�)���,� ��!"� � ��#�. 3. ���#� ��� �=��� /� /!�� � /� -��� ������ O� ���� L�> $��#�� 8�&� ����;
��I� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� � � $�%&� � $�&��� � ��� $�� *��+��� � ���� $2� /� "(��� ���(�� : ���� � O� � �d��#� � �(��� � –
������ � *���!1 � �������� ���� � . 4. ��� �4��� ��@ � ��!� �� /�������� /����������� /�� b�� � �() ��0� 8�&� ����;
� 0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� � � $��%&� � ����#� �����I� ��(�� � /� �#�� $�� *��+��� � ���� $2� /� : �(��� � ���� � ��4�"� � >d���– $�0� � >d����
�#���� � �(�� � �. 5. *��+���( /����� � ����I� ^� ���� � ���� ��� �)� � ��# ^�� ���&� ����. 6. �� &��0� ���(�� b���� � ������ *���������� � ��� ���� ���� �� *���=� ��#�
����� �. 7. ���!"� � ���#� �=#B9 /� &��0� ���(�� b���� � ������ *���������� � ��� ����
*��+��� � �� �)���,�.
املراجع
ربية ــاملراجع الع: أوال
املراجع اإلجنبية: ثانيا
ELLL'� �� J;��: ����� E'� �� :
1M ��+� .N���
2� ����2 � � �� �"� %9���� " : ��@ �4�� � X���,�� " . ���c� � ��(� � ���(@,�
�4��( $�& ��)� �4�� � .. ���� /� $�� $�0��� � 5 ��c� f(� �
��) U�U� � 6 ���� ��)� /���4�� � 5 !(�� � ���� � ����� � 5 26�30/8/2006 . %� W�* :
http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/
3� ��� � ��� � 2 � � ��& � : �(�� � * ����% ) *����� ����. � � ���� � L�> ����� �( 5 F��� � : 5 %�� � ���� � �����!�2001 .
4� ��8U� F�'&�� � �� : ��(� � ���� �� ���& *����������� O� ���� L�> 5 ��4�0 � : 5 ���� � �!" � ���2003 .
5� %&�3"�� ���� � �� : L��>� � � ��\# � /�� b4�#� � 5 ) >3 ( ��4�0 � 5 : �(�#,� ��!� ��%� � :1989.
6C ���������� : ��'�� ��� �����3 1����� : 32�+� ��1995.
7� � �� �� $�("�� ���� : *���@ ��!"� � �!��.� -� �� $&��� ��(�� � ��� � 5 ��4�0 � :
U!�� O��! � �9#( 52001 . 8� LLLLLLLLLLLL : ��!"� � -��!��.� " *�@��� � *����� �� " 5 ��4�0 � : U!��
O��! � �9#( 5 2001 . 9C �-" ��� �- �-" : " $��%���� �� �����>� ��+-�� �� � ����� �"�� ������
� 20� I� ��� �@� ���� " . B����+� ���� �' �� 3������ ���+ 3� 6 .�� 31993.
10� ���2 �� �&� : ��!"� � �(�� � 5 ���� : O�=�; ��&� 5 ����� : ��� �>) 5��4�0 � : d�= � ��%� � 6��� � O��!( 5 1999.
11� LLLLLLLL : ��!"� � ����� � ) *�������� ��!"� � �� � '�# ( 5 ����� : O�=�;
��&� 5 ��4�0 � : ��!� ���I� 5 2005 .
12� �&�Q� �� � �*��, 9U " : ���� A ��!"� � " 5 �� ��(�� /� $�� ��!"� � 5 ���� : ��"% ��)I� 5 ��4�0 � : ��� ���@ 5 1998.
13� ���� %��?��� :�#41 � >��� � 5 2005. %� W�* : http://www.doroob.com/?p=52http://www.doroob.com/?p=52http://www.doroob.com/?p=52http://www.doroob.com/?p=52
14� ��" �� +��� �2 : �)���,� ���� � ) X���,�� $�%�.� ��� �!�� �� ���� ( 5 L9�� : 5O�� � O�v�! � ��&��2003 . %� W�* :
http://www.awuhttp://www.awuhttp://www.awuhttp://www.awu----damdamdamdam.org.org.org.org
15� +��� �2 �� W�*>�� : ��!��.� ��#��6� -� �# �">� 5 �(� ��(� � �)����.� 5 ��4�0 � :��!� 5 ���I�2005 .
16C 5 , ���� ���" : " 5�� )� 0� ��� ;� ����� �� � ��'�� �'�� ��"��� �@* � �%-"� �����>� ��+-��� ������ ��� =����>� � �@� ���� I��
;�� ��� ;� . " $��%���� �'�� ��'� ��� ��@ � � �'� � �Z � P���>� �� �� $��%���� $������� ���� � ��' �� 3 3 ����%� ���–
3� 6 .�� �' ��)8M9 ( ����+*2003 .
17� � � $#� ����2 F�� &�� : " �#���� � ��e $d��� � $& $�& �#���� ���� ��*��+��� � ."�(�� � (�� 5 2005 . %� W�* :
www.almualem.net/maga/c07.htmlwww.almualem.net/maga/c07.htmlwww.almualem.net/maga/c07.htmlwww.almualem.net/maga/c07.html 18C ��� ���<�� ����� � 4��.����� 4��� : � �Z � $����� 3 ��@� � �'� � �Z �
P���>� �� �� $��%���� �'�� ��'�� ��� 3 )8M9 ( ����+*2003 .
19�=�8 �L � ��L��� : �� ��%&,� ��"# � 8�&� � 5 ��4�0 � : 5 ���� � �!" � ���1999 .
20� (����� �'� �� :���� � ����� � .2003 %� W�* �: http://lexicons.sakhr.com/http://lexicons.sakhr.com/http://lexicons.sakhr.com/http://lexicons.sakhr.com/
21� $�?&2 � � � �� �� " : ��(�� � ��#�� ��!"� � " . ���c� � ��(� � ,� ���(@ �4��( ��)� $�& �4�� � .. ���� /� $�� $�0��� � ��c� 5 f(� � ��)
U�U� � 6 ���� ��)� 5 ����� � ���� � !(�� � 5 /���4�� �26�30/8/2006 . %� W�* :
http://www.gifted.org.sa/4giftedhttp://www.gifted.org.sa/4giftedhttp://www.gifted.org.sa/4giftedhttp://www.gifted.org.sa/4gifted
22� �&� �� F��A#: �() "# � ����� � �%��� � 5 ��4�0 � : ��!� �(�#,� ��%� � 51992.
23� ���� 4�� � �� : " ��#� '() /�>���.� '() �d�0 � ��(�� � ��������� ������� ��� �� $2� /� ^�#�� � $�I� <% � O2> -� ���� � ���� �� *���=�
���U�" �. "�(�� � (�� 5 2003. %� W�* : http: // www. Almualem. Net/ magalat2. Html http: // www. Almualem. Net/ magalat2. Html http: // www. Almualem. Net/ magalat2. Html http: // www. Almualem. Net/ magalat2. Html
24� LLL �&QLL� " : ��!"� � *���=� : ���); �\# � �� �#��� � ]1��# �� " 5 ��
*����@ �� *���=� ��!"� � (����� ��!"� � �@�# � ��!"� �� ')���.� .
<����: $%�� #�� 5��4�0 � : ��� +=# � ���� � 51997 . 25� &�9B &���� �� � : ��0� ��() ���� /�0( ^��& � /��9� �� 5 ��4�0 � : ���� �
��(� � ��#� <�0��� ���I� 5 1999 . 26� ��, � � �� " : $"> � ����0 �� �)���,� " . ���c� � ��(� � ���(@,� �4��(
$�& ��)� �4�� � .. ���� /� $�� �$�0��� 5 ��c� f(� � ��)
U�U� � 6 ���� ��)� /���4�� � 5 !(�� � ���� � ����� � 5 26�30/8/2006 . %� W�* :
http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/
27� 0� �* �� ��� : " �����A#� /� *��+��� � ���� ���(�� . " (�� ���� 5
17������2005 . %� W�* : http://www.vohttp://www.vohttp://www.vohttp://www.voltairenet.org/article128147.htmlltairenet.org/article128147.htmlltairenet.org/article128147.htmlltairenet.org/article128147.html
28� %&�* ��Q� : $0� � .�� 5 ���� : ��!� ���� 5 ����� � ���� � !(�� � : ��!�
���� 5 2005 .
29� ���* %�? " : ��(�� ��!"� � /� $�� ��#� � X���,�� " . ���c� � ��(� � ���(@,�
�4��( $�& ��)� �4�� � .. ���� �/ $�� $�0��� � 5 ��c� f(� �
��) U�U� � 6 ���� ��)� /���4�� � 5 !(�� � ���� � ����� � 5 26�30/8/2006 . %� W�* :
http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/
30� �' �� �� ��� �' : �() "# � ���� � 5 ) > 3 ( 5 ��4�0 � : ��!� ��� +=# �
���� � 5 1994 . 31C ���� ��, ��-�� ���� : �'��� ������ $���������� 3 1����� : 3���'� �+-� ���
1999.
32� ��' _� �� ��, �� ��' _� !"� " : ]1��# � 'd�#� � *���A��( ����� � �����2 ��
�� ��= �� ��!"� � -��!��.� -� #�) /� /�@�"�� � ������ ��e�
/�@�"�� �" . (�� �(! ���� � ���%#� �� 5 ��� � )60 ( 5 �U� � $�I� 5 ���#� 2006.
33� +� ' %>(? F������ " : �()�� ������� O�(�� i�0 � �#41 � �� ��#� F�� *���=�
@2> � ��A( � ]2)� �d2�,� ��>�I� -� *�1��(� 0(& � �#�� � ���
*����,� . " �(! (�� ���� � ���� 5 *����,� ���� � #� � 5��&�� � ��� � 5 /��9� �)22 ( 52005 . %� W�* :
www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/PDF22/issue22www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/PDF22/issue22www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/PDF22/issue22www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/PDF22/issue22----artical4.pdfartical4.pdfartical4.pdfartical4.pdf
34� ����� � �� ���' : ��!"� � *���=� ���� ) �0��>� � (��I� /� *�d� a� ( 5 /��I� : 5 a�U�� �� �9#( L��9 � ���2003 .
35� +�� ��' ": ��(�� � '(�B� � /� $�� ��!"� � " 5 �� ��(�� /� $�� ��!"� � 5 ���� :
��"% ��)I� 5 ��4�0 � : ��� ���@ 5 1998. 36� ��*�Q ���� ��� : (��� ��!"� � � . "� � $�0� � ��#� �� �0��>� �c� � ��! 5
��4�0 � : 5 O�! � � �)2003 . 37� ��L� �#L *�LB " : ��(�� � )�#%� $�0� � ��!"� � " . ���c� � ��(� � 8 �� � $�&
b4�#� ��(�� � ����� � $�@ ) a@�� � *���������� ���>� � ( 5 �(! ���� �
'#�� <��� 5 ���� ��4�0 �5 )7�9( ���� 2005 38C G��-� &�- � ������ R��1 : ���- �� ������� $����� � �' 3 1����� : �� ��
3�� � ��� ���� �2003.
39� �'&�� � � ����� ��,Q %&�� " : *��(�) �() ��!�1 � ���� �� ������ b��#�� ��� � �I� 0(& � 1��2� ^� *���(�� � U�=�� *���������� F�� � ��!�1 �
����I� ��(�� � /� . " ������� ��� �"! ���� 5 ���� � �(! 5 5 n�9 �2007.
40� ���3#�� �� � ���� " : 1��2� �)���,� ��!"� � ��#� 0��>� ��(� � ���� >���� � (&�� � :������ ���� " 5 5 /��.� 2006.
http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=23441http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=23441http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=23441http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=23441
41� %&>� +��� �2 � � : �(�� � �������� *���������� <%� � �#41 � 5 �(! /��(�� � 5&�� � 5 /��) 5 2003 . %� W�* :
http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=1268http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=1268http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=1268http://www.almualem.net/saboora/showthread.php?t=1268
42� �����"�� _��� � � � " : �(�� � a���� ' ; ��0� ��� � ��(�� � " 5 F��� � ��������� � 5 ��� �)13458( 529 $���� 2005 . %� W�* :
http://www.alriyadh.com/2005/04/29/article60503.htmlhttp://www.alriyadh.com/2005/04/29/article60503.htmlhttp://www.alriyadh.com/2005/04/29/article60503.htmlhttp://www.alriyadh.com/2005/04/29/article60503.html
43� ���8 � 0��& � � %�*��� " : �()�� b��#�� i��0� ��#� *���=� ��!"� � � .���.� -� #�) /� O2> (&�� � #���� ��#�� � F��� � " 5 ������� ��� 5 �(! ���� � 5 ���� 5 ���� f(� � ���� � !(�� � ����� � 5 2001 .
%� W�* :
http://www.arabpsychology.com/dissertations/khaled%20naheshttp://www.arabpsychology.com/dissertations/khaled%20naheshttp://www.arabpsychology.com/dissertations/khaled%20naheshttp://www.arabpsychology.com/dissertations/khaled%20nahes----thesis.pdfthesis.pdfthesis.pdfthesis.pdf
44� �>�"8 E� ��� �� �>�"8 : *��+��� � ���� �� 8�&� 5 ��4�0 � 5 $�I� �(�� � : 5 ��%� � �(�#,� ��!�1983 .
45� LLLLLLLLLLLL : ^���� � ��%&,�5 ��4�0 �: ��%� � �(�#,� 51990. 46M ������������ : " �%���� ��+-�� �� �� P���>� . " ��@� � �'� � �Z �
P���>� �� �� $��%���� �'�� ��'� ��� $������ ���� � ��' �� 3 ����%� ��� 3$��%����–�' �� 3� 6 .�� )8M9 ( ����+*2003 .
47� +�"8 �� � ��� �(��� �� � � � �� �<��� ���� �Q� : �4�� � L�"� �� 5 /��I� :
��� �!" � a�U�� � � �9# �� )��>( 5 2000. 48� ����� e��� 0"� " : ������ ������.� 1��2� <% � $�I� ����I� �&B! O� ���
<9! � /) $"> � � �#�>�(" X��� � " 5 ���c� � ���� � �#�� � $�& $"> � �#�>�(" � /�� *���&� a@�� � *�&��>� $�0��� � 5 �(! ���� � 5 ���� � ��2�,� 5 7Ue 5 /�>�(� 5 22�23/11/2005 . %� W�* :
http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02. ���� � � - .pdfpdfpdfpdf
49� .��� ' %&�'� " : ��)� ��(�� ��!"� � $�">p " 5 (�� -c� ����� 5 U!�� /�>0 � 8&�( ���>� �� 5 ^���� � ��� � a��� � �9) 5 /�>�(� 5 ���� 2005 .
%� W�* :
http://www.qhttp://www.qhttp://www.qhttp://www.qattanfoundation.org/pdf/1187_2.docattanfoundation.org/pdf/1187_2.docattanfoundation.org/pdf/1187_2.docattanfoundation.org/pdf/1187_2.doc
50� � . � . LL,&Q: " �� ��!"� � ')���.� } " 5 �� *����@ �� *���=� ��!"� � ��(���
��!"� � �@�# � ��!"� �� ')���.� . ��� ��O : ���$% #�� 5 ��4�0 � : ��� +=# � ���� � 5 1997.
51� ��� 5�, �*& ��� : " ��0�� � � ,� X��� ����0 �� " 5 ���� : �!�9 ��) ���& � 5 ������ : ��&� ��"%) 5 (�(� � �) ���� � 5 (�� � �#>� � ��0�( /�#" �� O����� 5 *��! � 5 ��� �)176 ( 5 >�e� 1993.
52� E� ��� � �� ���# : �(�� � �\#� � ����1 *�=����� <��4� U��#,� . ]1��#
*������ ��%��� 5 ��4�0 � : � �) O�! � 5 2006. 53� �,L� ��>�,� : ��������� *� ��(�� A( � 5 ���� : ��� � ��&� � ���) 5 ��4�0 � :
��!� �(�#,� ��%� � 5 1996.
54� �<� �� �� � .�' : ����� �� ��"# � ��(� � �� 8&� � b4�#� 5 ) >2 ( ��4�0 � 5 :*�����( �9# � ��� 5 1999 .
55����� ����2 � � � � " : ��!"� � ��#� �() ��#= � �� i��0� b��#�� ���� ��� �Ue \� �&�� ����I� /� �� � <% � �(> ^� �)���,� " 5 ���
������� 5 �9 /�) ���� 5 ���� � �(! 5 2000. 56� �L ��( � �� F�# : # ��#,� ��(� � �� -��&� � $�(&� 6��="� � . 6���� .
6����������5 ��4�0 � : 5 ���� � �!" � ���2004 . 57� ��� F�LL# �?& " : �d�%&,� .�( $�!� � 6�� � ���B� � ��& " 5 (�� �
��"# � *�����( ��%� � �(�� � 5 )7( ��� �5)16( 51997 58� �LM�1� /��� � �� �� " : �� F�� '() O���� � ��� -� ���0� � �=� *��������
�� �= �=�������� �=����!� �� ���� � *��(!� ���� � A( � ��9 O2> ����0 � ���� "5 2004. %� W�* :
http://www.angelfire.com/ma4/reda1121/s6.htmhttp://www.angelfire.com/ma4/reda1121/s6.htmhttp://www.angelfire.com/ma4/reda1121/s6.htmhttp://www.angelfire.com/ma4/reda1121/s6.htm
59� ����� � ��� �� : " ��@ *�� �> -� �)���, � ���� � *���=� F�� ��#� ��+�� � � � � ��� �� * ��#( �� �� � �(!� * " 5 ��"# � 8�&� � (������� �� 5�#�� � ��� � 5���#� � ���� 5���� � �(! 51998 .
60�LLLLLLLLL " : >9#I� �d���.� �4���� '() ���� *��+��� � (&�� �� ����),�"5 "�&% � ����� � �#���!� ,� 5 2001 . %� W�* :
http://http://http://http://mbadr.net/articles/view.asp?id=34mbadr.net/articles/view.asp?id=34mbadr.net/articles/view.asp?id=34mbadr.net/articles/view.asp?id=34 61� LLLLLLLLL " : & � ��� � " 5 �#���!� ,� ����� � "�&% � 5 2005 .
%� W�* : http://mbadr.net/articles/view.asp?id=34http://mbadr.net/articles/view.asp?id=34http://mbadr.net/articles/view.asp?id=34http://mbadr.net/articles/view.asp?id=34
62� ��� ��� � � �� �"� : " 1��2�( *��+��� � ^��#� �& � ���(�� � >�9# � ��� &�� �� /�0d�" � �)���,� �4��!"�� �=(�%&� '() �d����.� ( . " ���c� �
���� � �(��( ������ � �#=� � ��#� � $�& ��� � ��(� � ���� � �(! 5 5��4�0 � ���� 5���" ��)23� 24 ( $����2005.
63C ���� 4���� : ���' � �- � �� 3 ) �2 ( � ��� 3 . .��"N� 1���� 2�� � � 31����� : 3���� � ��� >� ���+ 2000.
64� #�L,LLLL � : " Z�� � � ��� � X���,� " 5 ���� � � �) (�(� ���� 5 : /��e ��� � 5 *��! � 5 ��� ��� �& � ��))144 ( 51989.
65� F���8 B*��# ������� ��Q : " '() ���� � ���� �� *���������� ������� ��� @�" � O2> Z��9� �� #�+�� � ��>�p *��+��� � ��9 ���� �
���!� � �+��� � *2!9� � $�(& " 5 �()� ���� � �� 8&� � (�� "# � �� �� 5$�I� ��� � 5�9) a��� � �(�� � 5��#� � ���� 5���� � �(! 52003 .
66� LLLLLLLLLLLLLLL " : ��!"� � *���=� ��#� � *��+��� � �(�� " 5 �� > *��+��� � ���� L� ���&� 5 : 5 /���? � L��% <��� \�"&�
��4�0 � : b��#�� ���>� � ���0� X��9� �(!� *��+��� � ��(�� ���); 5 ]�4��� ���� �2005.
67� &�QL4 �LLe : ��!"� � �)���,� 5 2005 . %� W�* : http://www.zeinabhttp://www.zeinabhttp://www.zeinabhttp://www.zeinab----habash.ws/education/books/Creative_thihabash.ws/education/books/Creative_thihabash.ws/education/books/Creative_thihabash.ws/education/books/Creative_thinking.htmnking.htmnking.htmnking.htm
68� ���� � � �� _� %'> �� " : �4� *��� � ��!��.� � ��(�� *��(��� (�� ��� ��� � �>��� �=��4���� �&# !"� ��� ��� ^��!��.� �# !� ��!� � " 5 ���
������� 5 �(! ���� � 5 ���� �� -�0 � 5 1999 . %� W�* :
http://www.arabpsychology.com/dihttp://www.arabpsychology.com/dihttp://www.arabpsychology.com/dihttp://www.arabpsychology.com/dissertations/salem.pdf ssertations/salem.pdf ssertations/salem.pdf ssertations/salem.pdf
69� % �� � � !"� ��>�( � = " : � ��� ��������� �� ���� f���,� �� ��#� *���=�
����@ Z# � $��� �� �"�(" � (&�� �� ��#�� � " 5 (�� �(! ���� �
L�U�@U �� 5 ��� � )27( 5 ������ 1996. 70� %�*� � � ���� : " ���������� ������� ��� "�(" � ���� �� ���� � ���� �� *
O2> -� �@�# � ��!"� � ��#� '() ��#�� � (&�� � /� $�I� <% � "5
���� �� ����0 � (�� ����0 � ���� �#�� � ��(� � ���c� � 8�&� 5 5 �9 /�) ���� 5���� � �(! 5���� ��)10�11 ( �� ��2002 .
71� +�"8 ����� : X���,� �() :/��9� �� ^��& � /�0 � �() 5 2005 . %� W�* : http://www.rezgar.com/debat/show.art.asp?aid=42197http://www.rezgar.com/debat/show.art.asp?aid=42197http://www.rezgar.com/debat/show.art.asp?aid=42197http://www.rezgar.com/debat/show.art.asp?aid=42197
72C #$���� ���� ��� : " ��A� 5�� 20� I� �����>� ��+-�� �� � `��� � � �� @ � ��� � " 3 $������ �� ��� � ��� � �@ � =� � � � �' � � �Z �
$��%���� ����%� ��� 3$��%���� $������ ���� � ��' �� 3– 3� 6 .�� �' ��)4M5 ( ���]*2002 .
73� �"� � � �� f�?�� " : *���������� ��#� ��!"� � �� � �=������ /��(�� ��=� ��
<�#%� ���� ���� � �+��� � �� "(��� � (&�� � ����I� ��(� � ��
/��I� " 5 ���c� � '��(@.� �#� � /��� � /������( �� ��(� � *��+��� �� 5 U!�� � ���� � ��(�( *��+��� �� 5 �(! O���� ��(� ��
5���� � �!���I� �� *���� 5�#� 5 /21�22 ���� 2004 74� %�*� � � B�� � : " ���# � ���),� X�+�� >���� � (&�� � *�� �> $�%&� "
5 ���� � L�> � b4�#� � �� *����� b4�#�( ��%� � ���� � 5 ��� � 5 ���� � L�> �)32 ( >�e� 51995.
75� .�&� � � ?& FQ�'� : ��� �!�� X���,� . 6"���� 6���#�� 6���@� -� $�">I� 5 ��4�0 � : ��� �!" � ���� � 5 2006.
76� +�)� PQ 4��� " : *�@��� ��#� X���,� -� �(> (&�� � ����I� �� ����
X�>@ �Ue " 5 ���c� � ���� � $"> � $�& �#�� � �#�>�(" � /�� *���&�
a@�� � *�&��>� $�0��� � 5 �(! ���� � 5 ���� � ��2�,� 5 7Ue 5 5 /�>�(�22�23/11/2005. %� W�* :
http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02/http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02/http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02/http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02/. R��� ;�D�.� . pdfpdfpdfpdf 77C ��1 ��" �- #���: " %���� ����� �� $0+6 � �� 2���* ��"��� �@* ��� $��
������>� ���� � )� 0� I� =��+��L� ��+-�� �� �� ������ " 3 ���������� 3 ���� � �' �� 3 �+� .��6� ������ ���+ 32003 .
78�F? e�� ��� : "(d�I� #�+�� � �� *�#�&��� ���=9 ���� � ��#�� � ��� �
�� ���� ���&I� ��� *��! � ) � ��� � $�I– ��#�� 1996 . ( ) ����0� �(�(&� ���� ( " 5 ���c� � ���� � $�I� $�& *�4����
���� � *���&�� $�0��� � 5 �(! ���� � 5 �>(� � ���� / ���@ 5 �(�� � a��� � 5 )7�10( ������ 1997.
79C ��,(� ���� 2��<: ��+-�� ��* . ��'� 3 1����� : 3 C��8 ���1998 .
80� �� � B�� ����� W<? : ��!"� 2� ���& . -c� ����� ��%��� �� ��(�� ��!"� �
6�(��� 5��4�0 � : � �) O�! � 52006 .
81� �<� �� � ����� W<? : ���"# � � ^���� � ���0� � � ��0 � . 6�������� ��%��� � 6� �=��� � 6� ��0��>� � 5 � ��4�0 : � � �!" � � �� 5 ���
2006. 82� %MQ�� _� �� +<( : " $�%&� �� ����� � L�� ���� � 0��> ������� ���
�@�# � ��!"� � *���=� F�� ��#� ��� 5��(� � ��4�"� � F�� �(> � �=�� : /��& � ����� ���� � �� ��� � ��(�� � �(> -� ������ ����
$2> /� . " � *����� � ��&�� (�� "# � �()� ����( ���� �(! 5 �(�� � 5 L9�� ���� 5 ���� �)3 ( ��� � 5)2 ( 52005 .
83� +��� Q� ����� +��#1� : )���� ���� � %�� � 5 ��4�0 � : ��!� �(�#,�
5 ��%� � 1987. 84� �� �� � �*8 PQ��� " : �#41 � i�0 � : *��>� � |���� � 5 ��="� � " 5 (��
�(�� � 5 2005. %� W�* : www.almualem.net/maga/qadh.htmlwww.almualem.net/maga/qadh.htmlwww.almualem.net/maga/qadh.htmlwww.almualem.net/maga/qadh.html
85� �� � ��� �� �"� F�(�� " : ��!��.� � 6�2!9� ����0 � . ���� �(�(&�" 5 (��
�() "# �5 #� � ��9�� � 5 ������1996. 86� �� � ��� � � !&����� .�&9� !'�" ���� : ���� � ��(� � �=(���� �=������������
5 ��4�0 �: ��� O��! � 8��& � 5 2006 . 87� �� � ��� �& ����� �*&", � �� ?�&�� �� ����� �8� " : ��#� *���=�
��!"� � ��=#� � -� O2> (&�� � >���� � " 5 O�!� ���� � ���� � $�� b�(� � 52000 . %� W�* :
http://www.minshawhttp://www.minshawhttp://www.minshawhttp://www.minshawi.com/outsite/kalantan.htmi.com/outsite/kalantan.htmi.com/outsite/kalantan.htmi.com/outsite/kalantan.htm
88� �>N�� �� �<��� �� : ��!��.� � �(0� � L�"� � ��4�0 � 5 : ���� � +=# � ��� 51997.
89� �<��� �� %>(? �<��� �� : *�4���.� ���& � �� ���� ��(� � 5 ��4�0 � :
��� �!" � 5 ���� �2001 . 90� ��� �� %>(? �<��� �� �<: " *���%� O��%� �� i��0� �d�#� ]1��#� � ���
@�> � ��="� /) �d����.� ��� � <% � 1��2� " 5 ^�#� � ���c�( *��+��� �� ��(� � ��(�� a��� � ���� � ��d�� 5� ^���� � U!�� �
*���� �� �!���I� ���� � 5 *��+��� �� ��(�( 5 ���" � �� 5 /�#� 19�18 /��9� �#�� � / �����#2005 . %� W�* :
http://wwwlb.aub.edu.lb/~websmec/abdhttp://wwwlb.aub.edu.lb/~websmec/abdhttp://wwwlb.aub.edu.lb/~websmec/abdhttp://wwwlb.aub.edu.lb/~websmec/abd----elelelel----salam.ppt salam.ppt salam.ppt salam.ppt
91� �� _� %g"A � �>�"8 e�MQ : *���������� �(�� � 5 �d�U� � : �#>� � ���� � ���U� 5 �=�� � �#>� � /��!� ������� ���� � /��&�� �4����� 5 2005.
%� W�* :
http://www.http://www.http://www.http://www.infpe.edu.dz/publication/index.htminfpe.edu.dz/publication/index.htminfpe.edu.dz/publication/index.htminfpe.edu.dz/publication/index.htm
92� �� ��' �� ��� � �� �?& � � � � �� ��� �� F'��*�� : /���4�� � : L��?
��)� � $�4B� �� /�� /��@�� � : ���� � �� �� �� 5 F��� � : ��!�
/�!��� � 52000.
93� %L>&��� ��& �� �� : "�(" � *�&(>%� $��9 � ���� � 5 ��4�0 � : � ���� ��!� :2000.
94� �� ?�&�� +�#;� %&����� : " �)���,� ��!"� � ��#� ����!� b��#�� �������� "5 ���c� � ��(� � ���(@,� �4��( $�& ��)� �4�� � .. ���� /� $��
$�0��� � 5 ��c� f(� � ��) U�U� � 6 ���� ��)� /���4�� � 5 !(�� � �� ��� ����� � 5 26�30/8/2006 . %� W�* :
http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/ http://www.gifted.org.sa/4gifted/
95� �� 9� $��& %������ " : � *��+��� ����� � �� ���� *����,� ���� � ��&�� �
NCTM ���� -�� L��>� ������ " 5 ���c� � ��(� � ��� � �(! 5
���� 5 ���� � *����,� ���� � ��&�� � 5 25 $���� 2005 . %� W�* :
http://sra.uaeu.ac.ae/Conference_6/Proceedings/Education/EDU_2A.pdfhttp://sra.uaeu.ac.ae/Conference_6/Proceedings/Education/EDU_2A.pdfhttp://sra.uaeu.ac.ae/Conference_6/Proceedings/Education/EDU_2A.pdfhttp://sra.uaeu.ac.ae/Conference_6/Proceedings/Education/EDU_2A.pdf
96� ��&�� $��� ��*��� : �() "# � ����� � /�� ��\# � L��>� �� 5 /��) : ���
����� � �9#( a�U�� �� 5 2004 .
97� Q�Q� � � ��$"8 : "��!"� � ��#�� � " 5 �(� �(�� � . %� W�* : http://www.almualem.net/janibi.htmlhttp://www.almualem.net/janibi.htmlhttp://www.almualem.net/janibi.htmlhttp://www.almualem.net/janibi.html
98� ��?� %>?� +�7 ��� � $��� � �� � � : /�0 � �� *��+��� � �(��� ��(��/��9� �� -��& � 5��4�0 � : ��%� � �(�#,� ��!� 5 2001.
99� F��&(�� %>(? �>� : " � �� ���� � ���� �� *���������� ������� �����! � ��� *��(�) *���=� F��� �@�# � ��!"� � ��#�� ����� � $�%&� � ����U
��#�� � (&�� � O2> -� �(� � . " ����� �� ��"# � 8�&� � (�� �(! 5 5�#�� � ��� � 5���#� � ���� 5���� �2001 .
100� + '�� � �� %"� : /��9� � � ^��& � /�0 � �� n���� � ���� 5 ��4�0 �: � �)
O�! � 52005. 101� %"� ���� �>(� : " ����@ �� O��! *���) $0� � $ ���? <� B� . ����! " 5 (��
���� � �"> � .2005 . %� W�* : http://www.watfa.net/reading.htm2http://www.watfa.net/reading.htm2http://www.watfa.net/reading.htm2http://www.watfa.net/reading.htm2
102� � #� %"LL� : ����� d�� �(�� � . �(�� � :��# � 6����=�� ����I� 5 ! � O��
��� � 5��4�0 � : ��� �!" � '��� � 5 2006 . 103� ��&��� ����� �� !"� : " �� ^��" � ��(�� �� �#���� � ��(�� � ������� � ���
-� U��#o a��� �� ^��!��.� ��!"� � ��#� '() *��+��� � ���� ����),� (&�� � 1��2� " 5 ���� � �(! (�� �U�@U � ���� 5 ��� � 5L
31 ���#� 51999 . 104C R��� # , ������� : " P���>� �� $���E " 3 ��� � ��(�� � � X���,� ���c� ���&� 5
: ��4�0 � 5 6�4� ���� : 5��#� � � ����� � 8�&�( ���0 � U!�� �1991 .
105� %"� ?�& % � *�� ": " �� ��!��.�/ " 5 (�� ��() �#��#; 5 2003. %� W�* :
http://www.ulum.nl/a17.htmhttp://www.ulum.nl/a17.htmhttp://www.ulum.nl/a17.htmhttp://www.ulum.nl/a17.htm
106� %&) ���� $(��� : " �)���,� ��!"� � ��#� �� #���� ]1��# ������� � ��� *��+��� � ���� �� ����),� (&�� � O2> -� ����� � $�%&� �� . "
������� ��� 5 /��(& ���� 5 ���� � �(! 52001 . 107� D�� � O��? � O��? %,�� �� " : *��!�(� �(�� *��+��� � �"% � ����� �
��!��.� ��!"�( " 5 ���c� � ��(� � ���(@,� ��)� $�& �4��(
�4�� � .. ���� /� $�� $�0��� � ��c� 5 f(� � ��) U�U� � 6 ����
��)� 5 ����� � ���� � !(�� � 5 /���4�� �26�30 /8 /2006 . %� W�* :
http://http://http://http://www.gifted.org.sa/4giftedwww.gifted.org.sa/4giftedwww.gifted.org.sa/4giftedwww.gifted.org.sa/4gifted
108� ��6� �� 4(� � +� U P��? : �() "# � ���� � 5 ) >6 ( 5 ��4�0 � : ��!� �(�#,� ��%� � 5 2000.
109� ����� !)�� ��6� : -�9� � $0� � ��@� 'd�%&.� "# � �() 5 ) >3 ( 5 0 � ��4� : 5 ���� � �!" � ���1979 .
110� � (�� ����2 � ��� " : -�� �()�� ������� $��� �� ���� f���,� �� �!��� O *�� �> � *��(�� � F�� *���=� � �d��0 � �� ���� � �)����.� " .*����� �� b4�#� � L�>� ���� � 5�� �� )38( 5 ������1996.
111� K���� %"� � � Q��� : " $�0��� � ���� ���(�� � d�� � " 5 @�� ��0� $�) $�0��� � ���� ���# 5 ���� f(� � ���� 522�23 ����!� 2002 .
%� W�* : http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futurehttp://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futurehttp://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futurehttp://wwww.ksu.edu.sa/seminars/future----school/Papers/HajPaper.rtfschool/Papers/HajPaper.rtfschool/Papers/HajPaper.rtfschool/Papers/HajPaper.rtf
112� �&� �� Q��� : �+@ ���� � � ��( %�� ���9; a� *��+��� � �(��� ��(�� �� �� 5 )>2 ( 5 ��4�0 � :��� 5 �9# �� )��>( ��0� � 1994.
113C &���� &-��� ��, #-�$ : $������� ���- ��+-�� ��'� 3 A� .�� : 2��+� ��� 3�' ���1999.
114� !�*� %>(? ���Q�� : �I� ����� � /��!�( �(0� � U�=��� *���(�� � 5���%#� � : ��� ���� � 5 1995.
115� LLLLLLLLLLL : ��� �!�� �(�� � /�� ��>� � >����.�� ��>� �� ����� � 5 ����� � "# � �() (�(�)2 ( 5��4�0 � : ��� �9# � *�����( 51996 .
116C ����������� : 6 � ���- �� �������� ��A� ���' � ���'� �� ) ����' � ��+��L�� 1�+�)�� ( 3 ���' � �- � �� ����� )3 ( 3 ��� 1�� : ���
3$�' ��� �6 �1998* .
117� LLLLLLLLLL : /�@�"�� � ��(0) ��1 *����% �(�� � . ���+@ <���� �
Z��9� �� ]2� �� 5��4�0 � : ��� *����� � �9#( 5 2002.
118� ��)� ? %>( : $"> � *���=�� ��!"� � �� F��� $�">I� ���� �� �d����.� .
�c� �(�0��� ��(��( �� />� � ���� � 5 ��4�0 � : ��� �!" � ��� � 5 �2001 .
119� LLLLLLL :*���=� ��!"� � �� $&��� ��(�� � ��� � 5 ��4�0 � : ��� �!" � ���� �
5 2002.
120� FQ�� 4� �� ���� ": *�0��>� ����� >��� � �#41 � �=��0��>�� ����� �" 5 (�� -c� ����� 5 /�>�(� 5 ��� � a��� � �9) 5 /���# 2004 .
%� W�* : http://www.qattanfoundation.org/QCERD/subpahttp://www.qattanfoundation.org/QCERD/subpahttp://www.qattanfoundation.org/QCERD/subpahttp://www.qattanfoundation.org/QCERD/subpage/Ar/index.aspge/Ar/index.aspge/Ar/index.aspge/Ar/index.asp????
Section3ID=288&Section2ID=269&SectionID=54Section3ID=288&Section2ID=269&SectionID=54Section3ID=288&Section2ID=269&SectionID=54Section3ID=288&Section2ID=269&SectionID=54
121� W�*>�� �� ����� � �� ��A�� " : 7��� � ��!"� �� �)� � ��#� �� b��#�� �()�� ��(� � *����� � O2> /� #�) ^� �)����.� � �%�9 � ��!1 � �()
" 5 ��%� � ����( /��9� � � 8 �� � ^�#� � ���c� � *�����( ��"# � ���� � �(! a� f���9.�� ��"# � *�����( ��%� � ���� � 5
5 ���%#� � ����)5�7 ( ������2007. 122� +� , �� �� ��� ��*�Q " : >d��� ��4�"� � ��������� ��!��� ���>� ���� � ��(� �
"5 ���c� � ^���� � $�I� $�& *�4���� ���� � ��&��*� $�0��� � 5 �(!
���� � 5 �>(� � ���� / ���@ 5 �(�� � a��� � 5 )7�10 ( ������
1997 .
123C �-�� ��" ;�� ;�� : " �����* ���- ������� P���>� " 3 ������ ��� � ��� 3 ��'� 3��'�� ����@�� ������ ������ �� ���)127( �� ��� 31998 .
124C &��- �F�� Z��� : " ������ ��� � ��� � �� P���>� " 3 P���>� � �Z �'� ��'�� � ����� 3 : 1����� 3 4��� ��� : ����� � ��� 7+� �
3 �� �� � �������1991 .
125� +��Q�, ��>�� � ����&� ���� : ���(�� � <��4p ��(� <�#%� ����� 5 �� �� : #�� � � �� U� �� 5 � � �4 �0 � : 5 � �%� � �(�# , � ��!�
2006.
126� !"�� �� _� ���� ����� " : ��� ���� �(�� � L�� ����� � ����� �(�� � ���� � �� $�%&� � *��(�)� �(� � ��0�� �(�� � 1��2� <% � a��� � �d����.� " 5 *����� �� b4�#� � L�>� ���� � 5 ��� � )81( 5 >�e� 2002.
127� �'� � � �� 9� !��� " : ��� b��#�� ���(�� *���������. �� ���� ���� � '()
$�%&� O2> � -�1 *����% �(�� � ��*��+� �� <% � �#�� � -���).�
"5 (�� �(! ���� � 5 ���� �>#> 5 ��� � )34( 5 2004. 128� �&�Q� � C&,� " : ����� �(�� � : � ��> $��!�� ��(��( " 5 �� *����@ �� *���=�
��!"� � ��(��� ��!"� � �@�# � ��!"� �� ')���.� 5 <���� : $%�� #�� 5 ��4�0 � :��� +=# � ���� � 5 1997 .
129� �&�Q� ��8U� : ����� �(�� � : ���0� ���I� 5 ������� : ��"% ���).� 5 /���� ���4�0 � : @ ���5 a�U�� �� �9# �� )��>( ���2000 .
130� =�' �� ��,�� 4�� : *����� �� ��!"� � 5 ��4�0 � : ��!� +=# � ��%� � 51995.
131� LLLLLLLLLLLLL : } X���,� ��#� /!�� $4 ��4�0 � 5 : O�! � � �) :2007.
132� �� ��� �L �� " : O���� b��#�� ��0�� �� ��� � *��+ *�� �>( *�@�"�� �
<% �� a��� � /� ��(�� � '���.� " 5 ���c� � �#� � 8 �� � $">(
�%� � 6�d9#� ���)��6 5 ���� /�) �9 U!��5 *����� �"> �
51990. 133�LLLLLLLLLL : " O2> � ^� X���,� ��#� �� *��+��� � �(�� ��� "5
��� � ��(�� � � X���,� ���c� 5 ���&� : 5 6�4� ���� ��4�0 � : U!�� � ���0 � 5��#� � � ����� � 8�&�( 1991 .
134�LLLLLLLLLL " : ���B� �+��� �U�A .� '() ��#� *���=� ��!"� � ��(� �
*�4���.�� �&# *��+��� � -� 1��2� (&�� � ����),� "5 *����� ��
b4�#� � L�>� ���� � 5 ��� � )37 (5 �������1996.
135� LLLLLLLLLL : /�@�"�� � *��+��� �� . ���� �0��>� 5 ) >2 ( 5 *��+��� �
����� � )2 (5 ��4�0 � : ��!� ��� � ���� � O��!( 52000. 136C���������� : $��%���� ��'� �� P���>� 3 ������ � $��%���� )6 ( 3
1����� : ���'� ���� ���+ 32��+� �2002 .
137� � � � �� ��) � ��� �� � %>�>� " : � ��� F�� L�> ���� � �� ��#�
���0 � '() ��!"� � -��!��.� -� O2> *��(! ���� � /��(��( *��(�� ��
#>(�� /��) "5 (�� �(! ���� � 5 ���� >���� 5 ��� � )14 ( 5 �U� �
�#�� � 5 ��#�� 1998. 138� !"� ����� � � : ���� � L�>� b4�#� � �� *�&(>%� 5 ���%#� � : ���)
)��>( 5 �9# �� 1998.
139�LLLLLLLL : ���� � ��(� � ����� ��(� � 5 ��4�0 � : ��� �!" � ��� � 5 �2001 .
140C #��� � &� " �- : $��%��� � ��'� �� $�C ��8 3 1�� �� � : ��� > � ���+ � 3���� 1995.
141� LLLLLLLLLL " : 8�&� ��#� ��!"� � � ���0 � '() $& *2!9� � �� $���
*��+��� � . $�(&� -�0#" 5 *����� �� b4�#� � L�>� ���� � .
��� � )47 (5 ������ 1997.
142� LLLLLLLLLL :"L�� ��!"� � $&� *2!9� � �� �� � " 5 ���c� � �#�� � ��(� � �9) $�& b4�#� ��(�� � ��#�� ��!"� � 5 ���� � ��%� � b4�#�( L�>� ���� � ����5 /�) �95 )25�26 ( �� ��2000.
143� � � � 4��( � �"� % ��,�� " : ��� ������� ��������� <%� � �#41 � �� ���� n���� � '() ��#� ��!"� � -��!��.� -� O2> <% � $�I� � �^�#� #>(�� /��) " 5 ��� ������� 5 �(! ���� � 5 ���� /�>(� �
���@5 #>(� /��) 5 2002 . %� W�* : http://www.moe.gov.om/moe/eduinfo/2/4thissu/01.htmhttp://www.moe.gov.om/moe/eduinfo/2/4thissu/01.htmhttp://www.moe.gov.om/moe/eduinfo/2/4thissu/01.htmhttp://www.moe.gov.om/moe/eduinfo/2/4thissu/01.htm
144� � � ��� F? �� :��4� � � ��� ��#� *���=� ��!"� � �)���,� ���� 5 ���>� � -���� � ���� 5 ���U� ���� � ��(�� �� 5 �!(�� � ����� � ������� �
52006 .%� W�* : http://www.aledari.host.sk/tnmya.htmhttp://www.aledari.host.sk/tnmya.htmhttp://www.aledari.host.sk/tnmya.htmhttp://www.aledari.host.sk/tnmya.htm
145� %(�(�� � � � � : �)���,� ��!"� � *���@ ��#� 5 ) >2 ( 5 /��) : ��� ����� � 5 a�U�� � � �9#( 2004.
146� +��� �2 E� � � " : >d��� ������� �� � )Vee ( '() ��#= � ���� �� �#�� � <% � 1��2� -� ���#= � ��!"� �� $�%&� � " 5 �� 8&� � (��
"# � �()� ���� � �(�� � 5��#� �� ���� � �(! 5 )13 ( ��� � 5 )4 ( ���#� 52000.
147� �� � � F���N�� : /�� ���� � L�>� b4�#� � �� *������.�� <��4I�L��>� �� ��\# � 5 ��4�0 � :���� � �!" � ��� 5 1998 .
148M ���������� : " ���' � C��� � �'� * ���' � ��'� " 3 � �'� � �Z � ���' � �' � � � ��� � �� ; � �� � � ��� ���� � ����� � ���+ 3
31����� �' �� 3��-��)23 – 24 ( ����*2005 .
149C ������� �� �- #����� : " ��� ���; � ����- $0+6 �� ��H�A� ��"��� ���'� ��H����L� ���� � )� 0� $��%���� �� B���L�� �����>� ��+-��� ������"
3 � �� ���� ��� � �@� =� �� � �'� � �Z � $��%���� $����� ��' �� 3 ����%� ��� 3$��%����� $������ ���� �– 3� 6 .�� �' �� )4M5 (
���]*2002 .
150C ������������ : " $��%���� ���� 20� C��* ���� " 3 ���� � ��� � =����� ����� 3 ��� � 3=����� ������ $� ��� 0 � ��� 7+� �
)11( ��'� 3)1( 32005 .
151� � � �? ��� " : /� ��!"� � � 6� �!9; � ���( �)���,� " 5 (�� ���� � 5 ��� �
)566 ( 5���#� 2006.
152� � � �� E� ��� ��� !"� : " ���B� ������� F�� >9#I� (�� ���� ����
���),� ���! � ��9� �� �� ��#� X���,� �+��� � 0(& �� ' �I� /�
��(�� � '���.� " 5 (�� �(! ���� � L�U�@U �� 5 ��� � )4 ( 5������
1995. 153� � ��� �� ��� � � � � : " �� �#���� � �(�� � ��������� ������� ���
^� $�%&� � � ^��!��.� ��!"� � ��#� �() *��+��� � ���� ����),� (&�� � 1��2� " 5 ! (�� L�U�@U �� ���� � �( ��� � 5
)24 (5 1996. 154� �� � ��� ��*�1� " : ���0� b4�#� ��(� � �� (&�� � ����I� /�>�("� /�
��\#� �)���; " 5 ���c� � ���� � $"> � $�& �#�� � �#�>�(" � /��
*���&� a@�� � *�&��>� $�0��� � 5 �(! ���� � 5 ���� � ��2�,� 5 7Ue 5 /�>�(� 522�23/11/2005.
http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02http://www.iugaza.edu.ps/ara/research/conf/child/articles/part02. !���%� ��- .pdfpdfpdfpdf
155� �� � �� ��"��� %�& : �() "# � ���� � /��(��( 5 ,� ���#!� : ��� ���� �
����� � 5 1990 . 156� � � ��� ���� : *��+��� � *������ �� ���& *�4���� . 8�&� � *����� 5
��4�0 � : 5 O�! � � �)2004. 157� ���Q � � ��� :��!"� � ��(��5 2005 5 %� W�* :
hthththttp://www.drmosad.com/index79.htmtp://www.drmosad.com/index79.htmtp://www.drmosad.com/index79.htmtp://www.drmosad.com/index79.htm
158�F? �� �� ��� ���& " :a��� ��0�� � �� ����� O��# \�"&� �)���,� "5 ��
�() "# � ���+@� /��#,� a���� �� . ��4�0 � : ��!� �(�#,� ��%� � 5 1992.
159� %>(? $���: *����� ��"# �� X���,� �0(� �� 5 ��4�0 �: ��� � ��%� �
�#�#�( � 5 2000.
160� O"? �?�� OLL� : $��9 � . ���@ *�&(>%� ��(� � �)����.� 5 F��� � : ��� � �) O�! � 5 1999.
161� %��(� P��� +�& : " �� *��+���( ������ � $��� � ������� �()�� �),� (&�� � O2> $�%&� �() ���# � ���),� ���� � ���
�=��4���� . " ���� � L�> � b4�#� � �� *����� ��� � 5 )88 ( 5 ������2003 .
162� !& ��� ����� =�� " : ��� b��#�� ������ � �F *���=� ��!1 � �#���� � ��
��#� ��!"� � �@�# � $& �� ')���.� *2!9�( -� *�� �> <% � $�I�
��(�� �� �#�� � ��� � " 5 ��c ��� ��(� � 8 �� � $�& ��&�.� ��"# �
���� �� /��#o ���� � �� ��+ ���� ���& � 5 �(! ���� � 5 ����
L�U�@U � 5) 15�16( ��� 2005.
163� 4�)# �?�� �� %& : " $�%&� �� ���� � ���� �� *���������� ������� ��� ��!� � �(� � *��(�) *���=� ��#�� ��(� � ^��!��.� ��!"� �� �( -�
���),� 8 �� � <% � 1��2� " 5 ��(� � ���� � (�� ��%� � ���� � 5 �(�� � 5��(� � ����( )3 ( ��� � 5)4 ( ������ 52000 .
164� =�� ����� �) " : <%� � � ���(�� � O�� I� ������ ����. ���# � � ��" � �+��� � ���� �� �#41 � $�%&� � � �+��� � X���,� ��#� �() *�
�d � ��� . � (&�� � 1��2� ^ � " 5 ����� �� ��� �� �� � �(! 5 5 L�U�@U � ���� 5 L�U�@U ��2005
165� !'�& +�7�8� 0�3��� � '��� � � � &�� " : @2) b4�#� *��+��� � L�0&�
*���=� ��!"� � ��(� � " 5 ���c� � ���� � $�I� $�& *�4���� ���� �
*���&�� $�0��� � 5 �(! ���� � 5 �>(� � ���� / ���@ 5 �(�� � a��� �
5 )7�10( ������ 1997.
166� +��� ����& �� �� : /���4�� � � /�U���� � ���� ' ; $��� 5 /��I� : �!" � ���a�U�� � � �9# � � )��>( 5 1998.
167� � � � ��� �"/& �8 " : U�A , � � *�� �!& � � ��� $�& 6�� �9!��� ���� 1��(�( ^��!��. � � �+��� � ��!"� � ��#� �� Y��� ���#� �+��� �
*��+��� � �� $�%&� � F"�#� 1��(� � � L�"�� � " 5 ���� � (�� 5 ��� � 5��(� �� ��0� �� ����( ��>0 � �#>� � #�( � )97 ( #� � 5 )20(
��#�� 51991. 168� ���& F����� " : � �� 8&� � $�& X���,� � ���� � �)���,� " 5 ���# $�& X���,�
� /�)��� � �� ���� � 5 /��#� 5 ����� O�(& 29 /11 /2004� 1/12/2004 . %� W�* :
http://wwwhttp://wwwhttp://wwwhttp://www.jedgifted.org/articls/read.asp?ID=21.jedgifted.org/articls/read.asp?ID=21.jedgifted.org/articls/read.asp?ID=21.jedgifted.org/articls/read.asp?ID=21
169� � � _� �� +7�� " : ��� ������� ������� *��� �� ���� ���� � �� $�%&�
*��+��� � $&� *2!9� � -� 1��2� <% � ��� � �d����.� " 5 *����� �� b4�#� � L�>� ���� � 5 ��� � )96( 5 >�e�2004
170� 3?�� B�'�LL � : �� ���c� �����!B� *���� � : � �>� � ���>�� ��(�� *��+��� � ���� �#!�� *���(�� � 5 ��4�0 � : ����� 5 ���4I�25 ��� 2002 5 ��� �)126. (
171� ��Q� ��*�� ��"�*��� : ���� � /��!� *���=� � ��(� � ��!"�( 5(�(� O�! �
����� � 5 ��4�0 � :U!�� � �0 ��� 8�&�( ����� � ��#� �� 1996. 172�LLLLLLLLLL : ^���),� �#�� � <%( ��%&,�� ��� � )1 ( ��4�0 � 5 :
5 ��(�� �� ���� � ���U�2006. 173� .;� 4�M � � !"� : " � ��� ������� *��������.� ����� � ��� ���� ����� �
�� /��&� �=" � 'd��0 � 6�@2)� ��$�%&� �� ���� "�(" � -� O2>
(&�� � ��#�� �"5 ��� ������� �(!5 ����5���� � /�) 5 �9 2006 174C ��, ���� ����� : " ��� �@� ���� � ��� ������� � $�;����� " 3 � �'� � �Z �
� �@� 3 3 $��+� 3������ ���� ��� � �8)7M10 ( ��� 1998*
175C ��������� : " ������� $����� �;��� �' �� $��%��� ) `��� ���& .��� ����� J $��%���� ��� ����� .��6'�� =���� " ( ���%8
�� �+� " " 3 $ ��%�� � � $ �� �� �� ��� �' �� 3 �; �� ��� �� � ���+ 3 �� ��� 3��A� ��� � 3��7�87�1998 2.
176� ������ ������, �������� : " ���� � ���� �� � ���� � : .� �� ��="� �" 5 ���� � a���� �� ��� � ��(�� � *��+��� $�& a��� � ��(� � ���c� � 5
���� � d�4 ��+)� ^��# 5*��+��� � *������ ��%� � ���� � 5�=#��)7�8 ( �� ��2004.
177� �������������������������� ��8U � : �� � ���� L�> *��+� 5 ������4�0�� ��� : �������� ��� �����������U���
5 ��(�� � �1985/1986. 178� �������������������������� ��8 U � : * ��+��� � * �� ���� 5
��4�0 �: 5 ��%� � �(�#,� ��!�2000. 179� ��������������������������� �& �>� � Q� � : ]�=#� � � ��!"� �
����� �� *��! � :i2" � ��!�5 2003. 180� !��� %&�9�N�� : <�\�� ��������; >d��� � �#41 � �� ���� � '() ��\# �#��
/�U�� 5 ����,� ��� � ���� ��(��� *�#� � ���&I�� 5 !(�� � ���� �
����� � 5 16/11/1426�4 . %� W�* : http://age.gov.sa/7qaeb/gothani.dochttp://age.gov.sa/7qaeb/gothani.dochttp://age.gov.sa/7qaeb/gothani.dochttp://age.gov.sa/7qaeb/gothani.doc
181� F�� %>(? ����� : � X���, �� �(�� � 6(d��� ����� � 6�d��#� 5 U!�� O���#.� 6��� � ��B� ��\ 5 �(! ���� � 5 ���� *����,� 5 8�4�
1426�4 . %� W�* http://www.aledari.host.sk/ebda2.htmhttp://www.aledari.host.sk/ebda2.htmhttp://www.aledari.host.sk/ebda2.htmhttp://www.aledari.host.sk/ebda2.htm
J��&�9 : ��&'1� E'� ��: 182- Adkins , J. Metacognition: Designing for Transfer . 1996.
Available at :
http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/Ad
kins/ADKINS.PDF
183- Alrwais,A.M. "The Relationship among Eighth-Grade Students'
Creativity, Attitudes, School Grade and their
Achievements in Mathematics in Saudi Arabia”. Doctor of
Philosophy , Ohio University,D.A.I, PAGE 3449,2000.
184- Anderson, M. “Metacognition in Compulation”. AAAI spring
symposium on metacognition in comgntation, 2005
Available at: http: // www. Cs umd. Edu/ ~ anderson/
Assmc
185- Anderson, N.J. The Roles of Metacognition in Second Language
Teaching and Tearning . 2002 . (ERIC Document ED
463659).
186- Annareila , L . A . Encouraging Creativity and Imagination in
the Classroom . 1999 (ERIC Document ED 434 380 )
187- Berardi-Coletta, B. & Et. Al. " Metacognition and Problem
Solving: A Process-Oriented Approach ". Journal of
Experimental Psychology: Learning, Memory, and
Cognition, Vol ( 21 ) , No. (1) ,1995 . Available at :
http://www.buffalostate.edu/orgs/cbir/index.asp 188- Blakey,E.&Spence,S. Developing Metacognition . 1990. (ERIC
Document ED 399 704).
189- Bonk , C . Best of Bonk Handouts For more Information .
Indiana University , 1998 . Available at :
http://www.indiana.edu/~bobweb/Handout/cretv_3.ht
ml
190- Broyon , M . A. Metacognition and Spatial Development: Effects
of Modern and Sanskrit Schooling . 2004 . Available at
:http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/dasen/home/pag
es/doc/broyonallahabad.pdf
191- Bultkowski,J.& Et al. “ Improving Students Higher Order
Thinking Skills (HOTS) in Mathematics Elementary
School Students “.Journal of Mathematics Education
Research, 1994.(ERIC Document ED 383526)
192- Buzan, T : How to Make a Mind Map . 2005 . Available at :
www.mind-
mapping.co.uk14file:///E:/OLD20%Website/htdocs/arabic
/research/ /make-mind-map.htm 193- Chen , J . Advanced Study of the Teaching of Secondary School
Reading INSTRUCTIONAL READING STRATEGY:
KWL (KNOW, WANT TO KNOW, LEARNED) , 2005.
Available at : http://www.indiana.edu/~l517/KWL.htm
194- Conway , K . D . " Assessing Open-Ended Problem " .
Mathematics Teaching in the Middle School , NCTM,
Vol. (4), No . (8) , 1999
195- Corliss ,S.B. " The Effects of Reflective Prompts and
Collaborative Learning in Hypermedia Problem-based
Learning Environments on Problem Solving and
Metacognitive Skills ". Doctor of Philosophy , The
University of Texas at Austin , August 2005 . Available
at :
http://repositories.tdl.org/handle/2152/1040/corlissd3555
2.pdf 196- Costa , A . L . Teaching For Intelligence Recognizing and
encouraging skillful thinking and behavior , 29 June 2000
. Available at :
http://www.context.org/ICLIB/IC18/Costa.htm Components of Awell Developed Thinking Skills . ـــــــــــــــــــــــــــ�ـ -197
Program , 2002. Available at : http://www.newhorizons.
org/strategies/ thinking/ costa2.htm.
198- Cox , M . T . Metacognition in Computation: A Selected History
, 2005 . Available at :
http://www.cs.umd.edu/~anderson/MIC/
199- Davis , G . " Techniques for Creative Thinking: Yes, They Work
" . R&D Innovator , September 1992 , Vol. (1) , No. (2) .
Available at
:http://www.winstonbrill.com/bril001/html/article_index/
articles/1-50/article6_body.html
200- De Bono , E . " Serious Creativity " . R&D Innovator , Vol . (4) ,
No. (2), February 1995 . Available at:
http://www.winstonbrill.com/bril001/html/article_index/a
rticles/101-150/article140_body.htm: 201- Fahmy A. F. M. & Lagowski, J.J. “Systemic Approach to
Teaching and Learning Chemistry: Satlc in Egypt ”.
Science Education Center, Cairo, Egypt , 2001 .
Available at :
http://www.utexas.edu/research/chemed/lagowski/AFMF
_jjl_e-journal.pdf
202- Fisher , R . Thinking Skills . 2005 . Available at :
http://www.standards.dfes.gov.uk/thinkingskills/
203- Flavell, J.H . "Metacognitive Aspects of Problem Solving ". In
Lauren B. Resnick (Ed.), The Nature of Intelligence .
Hillsdale, NJ: Erlbaum , 1976. Available at :
http://www.buffalostate.edu/orgs/cbir/index.asp
204- Fowler , D . A . " Defining and Determining The Impact of a
Freshman Engineering Students Approach to Learning
(Surface Versus Deep) " . Doctor of Philosophy , Texas
A&M University , August 2003 . Available at
:http://txspace.tamu.edu/bitstream/1969.1/1153/1/etd-
tamu-2003B-2003070114-Fowl-1.pdf
205- Gama , C.A." Integrating Metacognition Instruction in Interactive
Learning Environments". Doctor of Philosophy ,
University of Sussex , April, 2004 . Available at :
http://www.dcc.ufba.br/~claudiag/thesis/Index_Gama.pdf 206- Gillies,R.L.& Et al.”The Effects of Metacognitive Strategy and
Attributional Interventions on Students’Ability to Solve Mathematical Word Problems”. Paper presented at AARE Conference, Hobart, Tasmania, 1996 . Available at : http://www.aare.edu. au/95 pap/gillr 95125.txt
207-Goodman,B.W.” Five College Students' Involvement in Creating
Mathematics and The Resulting Effects on Their
Perceptions of The Nature of Mathematics, on Their
Perceptions of Their Creative Ability, and on Their
Creative Behavior”. The University of North Carolina ,
D.A.I, PAGE 4241,1997.
208- Grai , D . R . Creativity and Mathematics . 1995 . Available at :
http://www.uh.edu/hti/cu/2000/2/02.pdf
209- Grai , S . F . Charged Emotion, Conflict, and Pain: An Impulse to
Create .1997 . Available at :
http://www.uh.edu/hti/cu/2000/2/01.pdf .
210- Hacker , D . J . Metacognition: Definitions and Empirical
Foundations . The University of Memphis , 2005
Available at : http://www.psyc.memphis.edu/trg/meta.htm
211- Haigh , M . Enhancing Creativity Through Investigative Practical
Work in Science Principal Lecturer . New Zealand , 2005.
Available at : http://www.aare.edu.au/03pap/hai03263.pdf
212-Harris, R . Creative thinking techniques . 2002 . Available at:
www.virtualsalt.com/krebook2.html
213- Helsinki,E.P. " The State-of-Art in Mathematical Creativity".
International Reviews on Mathematical Education , Vol .
(29) , No. (3) , 1997 . Available at :http://www.fiz-
karlsruhe.de/fix/publications/zdm/adm97
214- Hine , A . Mirroring Effective Education through Mentoring,
Metacognition and Self Reflection. . 2000 . Available
at : http://www.aare.edu.au/00pap/hin00017.htm 215- Hummond, L.D. & et al. Thinking about Thinking:
Metacognition . 2003 . Available at: www. Learner.org/
channe// courses// earning – classroom. .
216- Hurt , F . " A Small Flight of Stairs to Higher Creativity " .
Innovative Leader , Vol . (7) , No. (5) , May 1998.
Available at :
http://www.winstonbrill.com/bril001/html/article_index/a
rticles/301-350/article339_body.html
217- Imel , S . " Metacognitive Skills for Adult Learning " . Trends
and Issues Alert , No. 39 , 2002. Available at :
http://www.cete.org/acve/docs/tia00107.pdf
218- International Association for The Evaluation of Achievement
(IEA) : TIMSS Mathematics Items : Released Set for
Population 2 (Seventh and Eighth Grades) , 1995.
Available at :
http://www.moe.gov.jo/timss/BMItems95.pdf
219-
������������������������������������������������������������������� : TIMSS
Mathematics Items : TIMSS 1999 MATHEMATICS
ITEMS , 1999. Available at :
http://www.moe.gov.jo/timss/t99math_items.pdf
220-
������������������������������������������������������������������� : TIMSS
Mathematics Items : Released Set Eighth Grade , 2003.
Available at :
http://www.moe.gov.jo/timss/T03_RELEASED_M8.pdf
221- Jones , R . C . K.W.L Ogle, 1984, 1986 . 2001 . Available at :
http://www.readingquest.org
222- Kim , K . H . " Can Only Intelligent People Be Creative? AMeta-
Analysis " . The Journal of Secondary Gifted Education
(JSGE) , Vol. XVI, No. 2/3, Winter/Spring 2005 . ( ERIC
Document EJ 698 316)
223- Kincaid, M . Learning, Thinking and Creativity . Scotland , 2004
. Available at : www.LTScotland.org.uk/creativity
224- Kizlik,B. Thinking Skills Vocabulary and Definitions.2005.
Available at : http://www.adprima.com/thinkskl.htm 225- Kumer,A.E." The Influence of Metacognition on Managerial
Hiring Decision Making: Implications for Management Development". Doctor of Philosophy . Virginia
Polytechnic Institute and State University , June 31, 1998 . Available at : http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-62698-122255/unrestricted/Diss72698.pdf
226- Lee , K . " Effects of Individual Versus Online Collaborative
Case Study Learning Strategies on Critical Thinking of
Undergraduate Students " . Doctor of Philosophy , The
University of Texas at Austin , May 2004. Available at
:http://dspace.lib.utexas.edu/bitstream/2152/1316/1/leeks
515456.pdf
227- Lee, M, & Baylor, A. L ." Designing Metacognitive Maps for
Web-Based Learning ". Educational Technology &
Society, Vol . (9) , No. (1), 2006. Available at :
www.ifets.info/journals/9_1/28.pdf
228- Leon,M.B.& Et al. Towards a Global Improvement of
Engineering Maths Teaching.1997. Available at
:http://www. fie.engrng.pitt. edu/ fie98 /papers/1181.pdf
229- Livingston,J.A. Metacognition: an Overview.1997. Available at
:http://www.gse.buffalo.edu/fas/shuell/cep564/Metacog.htm
230-Louca,E.P.”The Concept and Instruction of Metacognition”.Teacher
Development, Vol.7,No.1,2003. Available at : http://www.
triangle.co. uk/pdf/viewpdf. asp?j= tde&vol
=7&issue=1&year= 2003& article = 4 Louca TDEV 7 1 web
&id= 62. 135.38.34.
231- Nancarrow , M . " Exploration of Metacognition and Non-
Routine Problem Based Mathematics Instruction on
Undergraduate Student Problem Solving Success " .
Doctor of Philosophy , The Florida State University ,
2004 Available at:
http://etd.lib.fsu.edu/theses/available/etd-04022004-
160144/unrestricted/01_mjn_prelims.pdf:
232- Nwaf, B. E." Metacognition and Effective Study Strategies among
Affrican-American College and University Students".
Paper presented at the Annual National Conference of
the National Association of African American Studies
and the National Association of Hispanic and Latino
Studies , Houston,2001.( ERIC Document ED 455
351) 233- Mann , E . L . " Mathematical Creativity and School
Mathematics: Indicators of Mathematical Creativity in
Middle School Students " . Doctor of Philosophy ,
University of Connecticut, 2005 . Available at :
http://www.gifted.uconn.edu/siegle/Dissertations/Eric%2
0Mann.pdf 234- Mayer , R . E . Thinking Problem Solving Cognition . (2 Ed.) ,
New York : W . H Freeman , 1992 .
235- Mcmurray , E . & Sanft , M . " Metacognitive Application
Process: a Framework for Teaching Effective
Thinking Skills in FYE Courses " . A paper presented at
the College Survival Becoming a Master Student National
Conference , (16-18) February, 2005 . Available at:
http://academy.byu.edu/pdf/metacognitiveApplicationPro
cess.pf
236- Meale , M . S . "The Effect of Goal Setting , Self-Evaluation and
Self –Reflection on Student Art Performance in Selected
4th and 5th Grade Visual Art Classess " . Doctor of
Philosophy , The Florida State University , 2005 .
Available at : http://etd.lib.fsu.edu/theses/available/etd-
04122005-001818/unrestricted/meale04_07.pdf
237- Meissner , H . Creativity and Mathematics Education . Westf.
Wilhelms-Univ. Muenster, Germany , 2003 . Available at
:
http://www.math.ecnu.edu.cn/earcome3/sym1/sym104.pd
f
238- Mevarech,z .” Effects of Metacognitive Training Embedded in
Cooperative Settings on Mathematical Problem
Solving”.1999.Available at :
http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=5001247013
239- Ministry of Education : Primary Mathematics Syllabus.
Curriculum Planning and Development Division .
Singapore , 2000 . Available at :
http://www.moe.gov.sg/cpdd/doc/Maths_Pri.pdf
240-Panaoure,A.&Philippou,G. The Measurement of Young Pupils’
Metacognitive Ability in Mathematics :The Case of Self-
Representation and Self- Evaluation. . 2004. Available at:
http://cerme4. crm.es/Papers % 20 definitius /2/panaoura.
philippou.pdf
241- Pappas, S. & Et Al. " SES Differences in Young Children's
Metacognition in The Context of Mathematical Problem
Solving ". Cognitive Development ,Vol.(18), No.(3) ,
July-September 2003. Available at :
http://www.ingentaconnect.com/content/els/08852014/20
03/00000018/00000003/art00043 242- Park, H . " The Effects of Divergent Production Activities with
Math Inquiry and Thinking Aloud of Students with Math
Difficulty " . Doctor of Philosophy , Texas A&M
University , May 2004 Available at :
https://txspace.tamu.edu/bitstream/1969.1/2228/1/etd-
tamu-2004A-EPSY-Park-1.pdf
243- Paul , P . B . What is and what will be Integrating spirituality and
science . 2005 . . Available at
:http://www.mtnmath.com/willbe.html
244- Pehkonen, E . " The State-of-Art in Mathematical Creativity".
International Reviews on Mathematical Education , Vol.
(29) , No. (3) , 1997 . Availableat : http://www.fiz-
karlsruhe.de/fix/publications/zdm/adm97
245- Pesut, D.J. " Creative Thinking as a Self-Regulatory
Metacognitive Process: A Model for Education, Training
and Further Research ". Journal of Creative Behavior ,
Vol. (24) , No. (2) , 1990 . Available at :
http://www.buffalostate.edu/orgs/cbir/index.asp 246- Peters, M. " Does Constructivist Epistemology Have a Place in
Nurse Education?" . Journal of Nursing Education , Vol. (39), No. (4) , April 2000 . Available at : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=10782761&dopt=Abstract
247- Plsek , P . E . A Review of Creative Thinking Models in the
Literature 1997 Available at:
http://www.directedcreativity.com/pages/WPModels.html 248- Reece , G . Critical Thinking and Transferability: A Review of
the Literature , 9 April , 2002 . Available at :
http://www.library.american.edu/Help/research/lit_review
/critical_thinking.pdf
249- Sanagavarapu, P. & Et.al. " Cultural Specificity in The
Guidance of Children's Metacognitive Learning " . Paper
presented on conference of the AARE Newcastle , 1994 .
Available at :
http://www.aare.edu.au/94pap/Sanap94197.txt
250- Sarver, M.E. " Metacognition and Mathematical Problem
Solving: Case Studies of Six Seventh-Grade Students " .
EdD , Montclair State University, 2006, AAT3205987.
Available at :
http://library.montclair.edu/NewAcquisitions/NewAc
q20060406.html 251- Schraw , G . & Brooks , D . W . Helping Students Self-
Regulate
in Chemistry Courses: Improving the Will and the Skill .
1999 . Available at :
http://129.93.84.115/Chau/SelfReg.html
252- Smith , S . M . " The Machinery of Creative Thinking " . R&D
Innovator , Vol . (6) , No. (8), August 1997. Available at
:http://www.winstonbrill.com/bril001/html/article_index/
articles/251-300/article290_body.html
253- Sosa, R . " Computational Explorations of Creativity and
Innovation in Design " . Doctor of Philosophy ,
University of Sydney , 2005 . Available at :
www.arch.usyd.edu.au/~rsos7705/pdfs/Sosa_PhDThesis.
pdf 254- Sriraman,B.R.” A Grounded-Research Qualitative Study of
Ninth-Grade Students'Generalization Processes in
Combinatorial Problem-Solving Items with Wonnections
to Mathematical Creativity”. Doctor of Philosophy ,
Northern Illinois University,D.A.I, PAGE 1757,2002.
255- Sternberg, R. J . " Metacognition, Abilities, and Developing
Expertise: What Makes an Expert Student?" .
Instructional Science , Vol. 26, March 1998 . Available at
:
www.springerlink.com/index/R80542008L627842.pd
f 256- LLLLLLLLLLL & Lubart , T . I ." Ten Keys to Creative
Innovation " . R&D Innovator, Vol. (4) , No. (3) , March
1995. . Available at :
http://www.winstonbrill.com/bril001/html/article_index/a
rticles/101-150/article148_body.html
257- Swanson, H. L. ". The Relationship between Metacognition and
Problem Solving in Gifted Education ". Roeper Review,
Vol. (15) , No . (1) , 1992. Available at :
http://www.buffalostate.edu/orgs/cbir/index.asp 258- Tamez , J . & Surles , R . Learning
Environments:Metacognitive Strategies That Facilitate
the Learning Process . 2004 . Available at :
http://swiki.cs.colorado.edu:3232/dlc-2004/362
259-Tanner , H . & Jones , S . Assessing Children's Mathematical
Thinking in Practical Modelling Activities. University of
Wales Swansea , 2000 . Available at :
http://math.unipa.it/~grim/ATanner.PDF
260- Tarja,R. H. & Jarvela,S. Metacognitive Processes in Problem
Solving with CSCL in Mathematics.2000. Available at :
www.ll.unimaas.nl/euro-cscl/Papers/70.doc 261- Teong ,S.K. Metacognitive Intervention Strategy and Word
Problem Solving in a Cognitive –Apprenticeship-
Computer-Based Environment. 2003. Available at :
www.aare.edu.au/03pap/teo03389.pdf
262- Thamraksa , c. " Metacognition : A Key to Success for EFL
Learners " . BU Academic Review, Vol (4) , No . (1),
2004 . Available at :
http://tulip.bu.ac.th/~chutima.t/metacognition.htm
263- Torrance, E. P. & Goff, K. Fostering Academic Creativity in
Gifted Students. 1990 . ( ERIC Document ED 321 489 )
264-Veenman, M.& Spaans, M.A. "Relation between Intellectual and
Metacognitive Skills: Age and Task Differences ".
Learning and Individual Differences , Vol.(15) ,2005 .
Available at : www. Sciencedirect .com
265- Warian , c. Metacognition: Metacognitive Skills and Strategies in
Young Readers .2003.( ERIC Document ED 475 210). 266- Wilen , W. W . & Phillips , J . A .”Teaching Cnitical thinking :
A Metacognitive Approach " . Social Education , Vol (
59 ) , No . ( 3 ) , Mar 1995 . ( ERIC Document EJ
502 217 )
267- Yanagimoto , T . Creativity in mathematics education in
elementary schools of Japan . Japan , 2002 . Available at
:
http://www.math.ecnu.edu.cn/earcome3/sym1/EARC
OME3_Yanagimoto_Tomoko_Sym1.doc
268- Yimer,A.” Metacognitive and Cognitive Functioning of College
Students during Mathematical Problem Solving”. Doctor
of Philosophy , Illinois State University , D.A.I , PAGE
1292,2004.
269- Zachary , W . "Incorporating Metacognitive Capabilities in
Synthetic Cognition ". Presented in the Proceedings of the
Ninth Conference on Computer Generated Forces and
Behavioral Representation , 2000 . Available at :
http://downloads.chiinc.com/PDFs/INC_META_CAP.pdf
ملخص البحث باللغة العربية
ملخص البحث باللغة العربية
�14 $��#��Z�(� � (!9� F�) 8&� � 5 � ���& � 5 8&� � <��4� 8�&� � 5 � ��4� 8&� � 5 �� � 8&� � F� 5 � *��>� 8&� � 5 5 ��=� ; $%�� '� � bd��# � �4� �
�=� ; $%�� � �� '� � bd��# � ��+ '� &��0� � 8�&� �� *��%�� � �4� ���0� � '(� ����� f 1 /��� .
:::: ـةـةـةـةــــــــــــــــدمـدمـدمـدمـــــــــــــمقمقمقمق
/� Z��� 6���� ���!"� � >���#� /� Y�>�# 6"%�� X���,�� ��) 6��� ��!"� � � *�����+ /� ����+ ����) *2!9� /� 6=���# �� �%� . ��� Y����# *2!9� � 714
<��\ � �� �A ���#�� �()�� ��!� $�(& ' ; ]��&� �=#! � [ Y���&� Y2& $�0�. � /� /� *���� X����,� ��!� /�� 5 /��(���( �)���,� *���0 � ��#� ��%��� � ���� � <��4� �4�
#��� '� /������ � �!� $A9� /� ���� � �� �d�9 � ��!�I� /� X���,� :�%� � 5 ����I� 8&� � *�0(&� *�9@�#� �� *���# �� *����c� � . � O�(>�� ���(�� � ����� '() U�!�� �
��4.����� ��� X���,�� ��!"� � *��(. 5X����,� ���#� ����I� �=���4� /� �� � ����� � ���� � /� *��+��� � ������
/!�� ��! '�>�� *��+���( � .���.� �#� �� 51��2� � -� X���,� ��#� >��! �41���� '� ; *���(! � /� �=��\#� /!��� ����� � O��! � '� -��&� � ��\#� O�(�� �� #��� �
*��(! � ' ; *��dU� � /� �� *��dU� � � 5 <@��� ��� ��#e ������ ����� *��+��� � /� /!�� �� � *2!9� � � Y.�(& �=#� $! ����� 1��2� � 6��� ������ )�#��� ������ 5
<@���( �)�+�� � �0# � '() 1��2� � ���� *��+��� � ����� f 1 '() ��2)�.
: : : :حثحثحثحثــــمشــكلة البمشــكلة البمشــكلة البمشــكلة الب
*(��� 8&� � (!9� �� ��%0 � 6��� F�� ���� �� ��� ����� � O� ���I� *��+��� � ���� �� � � 5 ��) � ; *�� *��+��� � L�0&� �=����4I ��� � ��� �� 5 �
9�( 6 �(& �� X���,�� ��!"� � '() ���0 � ��" � d9#� �=�4� /� �� ��� * �& � 5 *2! ��!"� � /�� �>�� *���(�� ���� ' ; *��+��� �X���k� 5 ��!"� �� �)� � ����� /�� �
�=���� ����� ���� *���������� /) 8&� � �)���� ��� f 1 L0&� /� /!.
� �� � $�c� � /) ���,� 8&� � $��& �: !"� �������� 0��* !� ��� �� .�� � ��'�*�*�� ���8*�� 9� �
: !���;� ��"�*�� � ��&�9�� �3"��� �� <* =�� !���-� �,>*�� �� &*� +�?�*�� ����*�� ���>�� �"7�1� +�6��� ��� � @>*��:�
1�� �� 1��2� $�%&� '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��} '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& �
2 � ��!"� � ��#� �() *��+��� � ���� '� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� �� } '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� -� �)���,�
3��� $2� /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� � ����� � $�%&� � /�� @2� � } ���� � ���� �� ��������� �������� ���� �
::::حث حث حث حث ــــــــدود البدود البدود البدود البــــــــحححح
'() � �& � 8&� � �%�@�: � �#��� ���� /� '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � /� �#�� � <% � 1��2� /� #�)
�0� � ���" � ����� � ��� � �� /��2006/2007 . � �)���,� ��!"� � *���=�) @2> �– #��� � – �%.� – *2!9�( ����& � ( �
� *����� � /� )���� �=���& �� �*����! � <% � 1��2� -���� �� ����� � '���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � /� �#�� �.
� ��&� "���# � ���),� )���� " �#�� � 0(& � /� �#�� � <% � 1��2� '() ���0� ����� � ��� � �� '���.� ��(�� � /�� �2006/2007 ��������� a� �=����#�
�)���,� ��!"� � *���=� � ����� � ���� ���. � ���� � ���� �� ���������)�1�# � ( �=#I f 1� ��(��� / � /� $! �=&��@� �� �
���#� ')���.� ��!"� � *���=�� ��&� � ����. ::::حث حث حث حث ــــــــداف البداف البداف البداف البــــــــــــأهأهأهأه
� ; � �& � 8&� � <�=��� : • "�! :+�� ]1��# ���0�� L�� ���� � ���� � ���� �� ���������. • $�%&� '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ���&�
�(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2�'���.� �.
• ��#� '() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ���&�'���.� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� �.
• $2� /� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � ��#� � ����� � $�%&� � /�� @2� � ���&� ��������� �������� ���� � ���� � ���� ��.
: : : : حث حث حث حث ــــــــــــة البة البة البة البــــــــأهميأهميأهميأهمي
�@ 6#� �� 8&� � �14 ��4� $���� :� • *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� �"�! �� /��(�� � ��"�. • ���� � ���� ��� 0(��� ����� $���� $��#� �� /��&�� � ��"�. • ���.� /� ���"��.� /��&�� �� /��(��( /!�� �� �)���,� ��!"� � ������� �(�%&� � ��
� *��+��� �(�1/ �4���)k� 8&�� � ��0�� . • ��#� ��#�� �� ���� � ���� �� ��������� ��)��� �� ����� � b4�#� � �>>�� �)���
����� � b4�#� �.
: : : : حث حث حث حث ــــــــهج البهج البهج البهج البــــــــمنمنمنمن ��� ���� ���� � ���:M
%�'*�� C)& ��:� �� $��� ��4��&; ��d��9) /��)���� ' ; 8&� � #�) ���0� >��+ -��I�� ������ 5� ��0 � *���� L��>� ��) ��!"� � ������� �(�%&� � �����.�*��+��� � �� �)���,� (�)���� � c��!� /� �!B�( Y��(�@/�� � $�@ � ��� . ��=�#.� ��� �
���� � /�)�� �� ��������� L�� ���� � 5 ������ � )���� � a� ���� � ��O� ��I���>��+ � )���� � a� ���� � ( .� ������� 5 Y����� ���� � *���� L��>� ��
������� �������� >��+ �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� L�" �"*."
::::حث حث حث حث ــــــــروض البروض البروض البروض البــــــــــــفففف
� �� � F��" � &% � �& � 8&� � �����:� 6. >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����
������ � )���� � : �% �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � ��. 7. L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����
% �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� �� �(�0 � ^��� � L��>� � : �. 8. >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� ����
)���� � : �% *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� � �� ������ �.
9. L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L�� �����(�0 � �� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� �� ^��� � L��>� � : �% *��+��� �
10. �� ������ � )���� � *���� /�� �d�%&; .� *�1 �>����� @2) ���� *��+��� � �� �)���,� ��!"� � � ����� � $�%&� �.
: : : : خطوات البحث خطوات البحث خطوات البحث خطوات البحث ����� $���"� ��� ���� ���:
1� ����� � 0��� � *����� � F��*����! � ���� *.��� � �� ����� � : � %�� "%� *��+��� � '�� ��) "%� �)���,� ��!"� � . � �=������������ ���� � ���� ��.
2� ���); �� "*�� ���, ��&� " ���# � ���),� )���� " �=� ��0� �� � >9#I� /�+��5 1��2� � ���0� /��!&� � /� )���� '() �=+�)� ^�� ������2 �=��&2%
�=��&��0� ��+ �� $���� ��. 3� ���); �"� �� +��� ��&� ���� �� �(�� � �=� ��0� �� � *�����,� �� $���� ^1 � "
���# � ���),� )���� " '() 6+�)� ���� � ���� �� ��������� ��+ ����!&� � /� )�����=��&��0� ��+ �� $���� �� ������2 6��&2% -�� ���0� /.
4� ���); %"�?�* �*8������.� /�U ���&�� 6����� 6@�% /� �!B� �� . 5� ���); �������� %� %���-� �,>*�� %� �*8� /�U ���&�� 6����� 6@�% /� �!B� ��
�����.�. 6���d��9) �=���0�� 8&� � #�) ������ >��+ -��I�� ������ ��4�&� /��)���� . 7� L��>� ��0 � *���� )*��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������� 5 �(�%&� � �����.� (
��d�%&; �=�� ���� bd��# � �%�� >��+ �� ������ � /��)���� � '() ��(�@ . 8� ��&� ���� " ���# � ���),� )���� "�� ��������� L�� )����( ���� � ����
>��+ � )����( ������ � 0��> �� ���� �� ������ �. 9� L��>� ��0 � *����)*��+��� � �� �)���,� ��!"� � ������� 5 �(�%&� � �����.�(
>��+ �� ������ � /��)���� � '() Y�����. 10� �4���"�� ��d�%&; �=�� ���� bd��# � Z2���� . 11� 8&� � bd��# ��+ �� *�&��0� �� *��%�� � ���0�.
::::حث حث حث حث ــــــــائج البائج البائج البائج البــــــــنتنتنتنت
� �& � 8&� � $%�� 8&� � �14 (!9� $& 8&�� � �=���� �� � *�����,� ��+ �� � �:� 1. ���� >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L��
�(�%&� � �����2 ^��� � L��>� � �� ������ � )���� � : �% . 2. ���� L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L��
^��� � L��>� � : �% �(�%&� � �����2 ^��� � L��>� �� �(�0 �. 3. ���� >��+ �� ������ � /��)���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L��
^��� � L��>� � �� ������ � )���� � : �% *��+��� � �� �)���,� ��!"� � �����.. 4. ���� L��>� � �� ������ � )���� � *���� �>���� /�� �d�%&; .� �1 L��
�� �)���,� ��!"� � �����. ^��� � L��>� �� �(�0 � ^��� � L��>� � : �% *��+��� � 5. ����d�%&; .� *�1 �>����� @2) �� ������ � )���� � *���� /�� �
*��+��� � �� �)���,� ��!"� � � ����� � $�%&� �.
::::توصيــات البــحث توصيــات البــحث توصيــات البــحث توصيــات البــحث �� ��+ bd��# 8&� � '%�� 8&�� � ��� �(� :
13. �������� ��"�! '�() O�����( ���� � ���#�� /��(��( ������ b��#�� ���); � � ���� �� ���� � ���� �� *���������� ��� �)����,� ���!"� � ��#� *��+��
*��+��� �. 14. ��=#I 5 ����� � ���� �� *���������� ������� '() *��+��� � ��(�� a��9�
�4��!"�� �)� �() 1��2� � $���. 15. ����& � ����� � O� ����� L�> ������� '() *��+��� � ���� �� U�!�� �
�(0� � O� ��I� /) /�!�,� ��0� ��� �� /�� ��=\���.�� \�"& � '() U!�� �� � �� 1��2� � $�@ /� ��" � !��9� �� ����4.�
16. L�> ������� �)���,� ��!"� � ��#� O� ���� �(�) �� �� ��(�� � �(�� *��+��� � $&��� � a��� ���(�� � '�& $�">I� F��� /� ������ 5 �(&�� ���(� � *������ � .
'() U�!�� � ��� 8�&�$�0��� � $�� /� *���=� � �(�� ��A�� �
17. *��@�> L2>; �� �=�� � *��+��� � ���� ���� ���(�� $d��� ]��#k� ����4.�1��2� � X���; .
18. ����� d�� ���(�� @�9� �4���� � ��& �/�I� ���0��.�� $���� '() L��0&�
6���#�� X���,�.
19. �)��� ��� ����� � b=#� � -��&� Z�(0� $��>� *�@� ���>); '() /��(�� � �)���,� ���!"� � � 5 ��!"� �� ����42 .
20. ���); �\# � �� b4�#� *��+��� � �4���&�� =+�)�� O�(�B� �9�L �� �e�%6 �)���,� *���0 � >9#�� ��"� L�>� *��+��� � ��-� 1���2� �� � 5 ���0 '�()
������ � 8&� �� O���� �� �����.�� /) U�!�� � '() \�"& � ��=\���.�� O�(>�� � �������������������������������������������!"� �
1��2� � /� X���,� � .
21. �� �& � *��#�&��.� $�!�9� � ���� � ���0� � O� ��� �� �\# � ���); . f� 1� 1��(� � ^� �)���,� O#��� � �0� *�#�&��.� �� (d�� /��+�� . 1���(� � $��� ���
X��� O�(�B� ��!"� �� ��=�. 22. ��� ���>� b����); �(�� *��+��� � ��#=� � �4���#� �=����� �� ������.�� �
�����!I�X���,� �&# /��(�� � *�4���� $����� ���>�� 5 /�)��� �� ����); $�� /� ��=0d��>� ����� � O� ��I �=" �� ���� � � �(�� � 6�� ����� ^1 � X���� � �(��� �
��,� � �=0��>� �#�!�; � �=������� ��)���,� *���0 � ��#� '() �)��� ��� 5 �=�� X� 1��2� � -� .
23. a���� �� X���,� $�� /� *��+��� � �(�� � ��(�� �() ��0� ���(�� b���� ���); ��(�� � $&��� 5�14 ��=�(��� �=��(�� /!�� ��4�\ X���,� /�! � ; �#��� .
24. �� ���(�� � � ����� � *����,� ����4� ����+ *����� $�) � �)���,� >9#I ����� ��@; '() a��9� � � 5 *��+��� � ����� �� ��@; � 5 *���+��� � ^���# � /�)���� � 1���2� � O1�� '�() $��� �� 5 ��(� � *���!��.�� ��=� %�� �4����
��#�!�,� ������ 5 �= /���4�� � �* X���,� '() �)��� �� � *��(>�� �� .
::::وث مقـرتحــة وث مقـرتحــة وث مقـرتحــة وث مقـرتحــة حبــحبــحبــحبــ � �� � 8�&� � ����k� ���0 � 8&�� � i��0� bd��# /� 8&� � 6� ; $%�� �� ��+ '�:
8. ���#� '�() *���+��� � ���� �� ���� � ���� �� ��������� ������� ��� ���� $�� ^��� �(�� O#��� : "(��� � ��!"� � >��#�– �(�� � ��� ��0� .
9. ����� ������� ��� ���� '�() *��+��� � ���� �� ���� � ���� �� ^��� *����� �)���,� ��!"� � ��#�.
10. ��#� �� �=�� /� /!�� � /� -��� ������ O� ���� L�> $��#�� 8�&� ����; $�&��� � �����I� ��(�� � /� �#�� � 0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� � � $�%&� �
���� $2� /� "(��� ���(�� $�� *��+��� � : ���� � O� � �d��#� � �(��� � – ������ � *���!1 � �������� ���� � .
11. ��4��� ��@ � ��!� �� /�������� /����������� /�� b�� � �() ��0� 8�&� ����; ���(�� � /�� ��#�� � �0(& � 1��2� -� �)���,� ��!"� � � $��%&� � ����#� ��
���� $2� /� ����I� $�� *��+��� � : �(�� � ���� � ��4�"� � >d���– >d���� �#���� � �(�� � � $0� �.
12. *��+���( /����� � ����I� ^� ���� � ���� ��� �)� � ��# ^�� ���&� ����. 13. �� *���=� ��#� �� &��0� ���(�� b���� � ������ *���������� � ��� ����
����� � ����. 14. �� ���� ���#� �=#B�9 /�� &��0� ���(�� b���� � ������ *���������� � �
*��+��� � �� �)���,� ��!"� �.