Сікора Людмила Володимирівна

Вчитель музики НВК №9м.Хмельницького

Освіта - вища,Рівненьський державний

педагогічний інститут, 1997 р.Фах - вчитель музики

Спеціаліст

Кредо: “Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути!”

Тема досвіду:”Формування креативних здібностей

на уроках художньо-естетичного циклузасобами використання

інноваційних технологій ”

Формувати креативну особистість із заздалегідь прогнозованими якостями, здібностями, властивостями

Організовувати діяльність учнів на основі особистісних потреб дитини

Організовувати музично-практичну діяльність учнів

Розвивати вокально-хорові навички, музичну пам’ять, увагу, творче мислення

У СВОЇЙ РОБОТІ ПРАГНУ:

Інноваційні технологіївикладання музичного мистецтва

ІКТ Особистісно зорієнтовані

Особистісно розвивальні

ІнтерактивніПроектні

Використовую форми роботи

Індивідуальні

Фронтальні

Парні

Картки“Веселі нотки,

“Музичний пароль”, випереджальні завдання,

Імпровізація…

“ Ритмічні диктанти”Дуети

“ Музична розминка”

“ Мозкова атака”“ Мікрофон”

“ Навчаючи вчуся”“Незакінчена думка”

Музично-дидактичні ігри,та ін.

“Акваріум”“ Карусель”

“ Музичний калейдоскоп”“ Форте – піано”

“ Музичні ребуси”

Групові

Методи навчання

демонстративний, проблемно-пошуковий,

евристичний, діалогічний, монологічний;

Методи викладання

інформаційно-повідомлюючий, пояснювальний, стимулюючий, спонукаючий, інструктивний;

Методи роботи учнів

виконавський, частково-пошуковий,

проблемно-пошуковий, творчий

Методи та форми опитування учнів

виконання вправ індивідуальні

групові фронтальні

письмовіусні

з презентаційним супроводом

Використовую принципи навчання

доступність наочність

проблемність самостійність і активність учнів

системність і послідовністьврахування індивідуальних

особливостей дітейдиференціація

інтеграціястійкість засвоєння знань і умінь

зв’язок навчання з життямєдність освітніх,розвиваючих,

виховних функцій навчання

Методична робота

Відкриті уроки

Самоосвіта

Курсова перепідготовка,атестація

Семінари - практикуми

Робота в творчій групі, психолого –

педагогічні семінари

Оснащення кабінету музики

Застосовую засоби музичної освіти

Формування художньої компетентності, уявлення про сутність, види та жанри мистецтва, особливості художньо – образної мови, використання отриманого досвіду, згідно з естетичними духовно – світоглядними цінностями;

Навчальні

Розвиваючі Розвиток загальних і художніх творчих здібностей,

формування навичок художньої самоосвіти, стимулювання художньо – образного мислення.

Виховні

Виховання світоглядних уявлень і ціннісних художніх орієнтацій. Розумінняучнями зв'язків мистецтва з природним і предметним середовищем,

життєдіяльністю людини, зокрема сучасною технікою, засобами масової інформації

ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА:

Художньо-естетичне сприймання музики українських і зарубіжних композиторів у широкому діапазоні її видів, жанрів і форм та

Інтерпретації інтонаційно-образного змісту прослуханих творів у процесі колективних обговорень і дискусій

Набуття вокально-хорових навичок у процесі виконання пісень із супроводом та без нього

Елементи гри на музичних інструментах

Опанування музики у зв'язках з іншими видами мистецтвадля глибшого розуміння специфіки її образної мови

Практичне засвоєння основних музичних понять та необхідної музичної термінології, усвідомлення особливостей музичної мови, специфіки вираження художньої інформації в музиці

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬНА УРОКАХ

Вокально-хоровий спів

Музична творчість Слухання музики

Музичноритмічні

рухи Теоретичневивчення

музики

Гра на музичних

інструментах

Розвиваємо художньо – естетичну культуру через:

емоційно – естетичнеставлення до дійсності, світоглядних орієнтацій,особистісно – цілісного ставлення до мистецтва

емоційно – чуттєві форми,оригінального асоціативно – образного мислення,

універсальних якостей творчої особистості

формування знань та уявлень про мистецтво,розуміння специфіки художньо – образної мови

різних видів мистецтва, здібності до сприймання та інтерпретації музичних, художніх творів

розширення естетичного досвіду вмінь і навичок у сфері мистецької діяльності, потреби в художньо-творчій реалізації та духовному самовдосконаленню

Розвиток духовності школяра через музичну діяльність

на уроках та в позакласній роботі

Розвиток духовності школяра через музичну діяльність

на уроках та в позакласній роботі

Розкриття духовного потенціалу(пам'ять, мислення, сприйняття, фантазія)

Засвоєння духовних цінностей

Стимулювання до творчості

Активізація й організація особистості школяра

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ

Робота з обдарованимидітьми

Робота з обдарованимидітьми

Творчі концерти

Творчі концерти

Участь

у районному огляді

художньої самодіяльності

Участь

у районному огляді

художньої самодіяльності

Участь у святкових концертах, творчих заходах села,

району та області

Участь у святкових концертах, творчих заходах села,

району та області

Вокальні групи “Капітошки”

Вокальні групи “Капітошки”

Заняття вокального гуртка

Заняття вокального гуртка

Формуємо освітні компетенції:

Загальнокультурна компетенція

Предметна компетенція та компетенція особистісного

самовдосконалення

Комунікативна компетенція

Інформаційна та навчально - пізнавальна

Ціннісно – сенсорна компетенція

Основні напрямки роботи:

Використання інноваційних педагогічних технологій, що забезпечують

особистісне зростання та розвиток потенціалу учнів

Упровадження технологій продуктивного навчання з

метою стимулювання креативності учнів

Створення діагностичних матеріалів для дослідження творчого розвитку

учнів різних вікових категорій

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ педагогічної діяльності

Формування в учнів системи мистецьких (музичних) знань, умінь та навичок,

розкриття зв’язку музичного мистецтва з іншими навчальними дисциплінами

Формування в учнів стійкого пізнавального інтересу до музики

Формування в учнів загально- навчальних умінь і навичок

Розвиток самостійного, критичного, креативного, наукового мислення учнів та формування у них

навичок свідомого здійснення основних розумових операцій

Виховання в учнів позитивних психологічних та особистісних якостей

Музика є найдивовижніший, найтоншим засобом залучення

до добра, краси, людяності Василь Сухомлинський

Музика надихає людину на хороші думки і справи, наповнює людське життя гармонією і красою

У Музиці - свої слова, Слова яскраві і незвичні…

Вони струмлять як джерело І розповідь ведуть казкову

Про мудрість, відданість, доброІ силу музики чудову