1

בית ספר עירוני שש-שנתי ומכללה להנדסאי חשמל

מקיף ג’ באר-שבע רפואה

ביולוגיה פיסיקה

גיאוגרפיהאמנויות העיצוב

תקשורת מערכות חשמל

מדעי החיים כימיה

מדעי המחשב רוסית

מעבר לחטיבה העליונה

בחירת מקצועות הגברה

23

תלמידים יקרים,

בחירת לקראת תהליך של בעיצומו מצויים הנכם השנה, של זו בתקופה המקצוע/ות אות/ם תלמדו בהרחבה לקראת בחינות הבגרות בהיקף של 5 יח’

בחטיבה העליונה.בית ספרנו משתדל להציע לכם קשת רחבה של מקצועות על מנת שכל אחד ואחת מכם ימצא את התחום בו הוא מתעניין. מגוון המקצועות המוצג בפניכם רב ואתם נתקלים לא פעם בדילמה בבחירה בין כדאיות, עניין מקצועי, אתגר

אינטלקטואלי, שיקולים חברתיים ושיקולים נוספים.ובוודאי כה עד לימודיכם בשנות נחשפתם המוצעים מהמקצועות לחלק גיבשתם לעצמכם דעה במידה כזו או אחרת של עניין. חלק אחר של המקצועות מוצעים לכם לראשונה ועליכם לקבל עליהם את מירב המידע בטרם תגבשו

את החלטתכם.על מנת לבצע בחירה מושכלת, נצלו את התקופה הקרובה לשיחות התייעצות עבורכם המהווה לימוד מקצוע לבחור השתדלו וההורים. החינוכי הצוות עם אתגר אינטלקטואלי ובו אתם מגלים עניין, קחו גם בחשבון את תנאי הסף של

כל מסלול. זכרו, אתם בוחרים לעצמכם מקצוע לימוד- עדיין לא מקצוע לחיים. יחד עם זאת, דעו שבחירות נכונות בשלב הזה ועמידה בהן בהצלחה יהוו עבורכם בסיס

חשוב להמשך לימודיכם ולהכשרתכם המקצועית בעתיד.חשיבה לבצע להתלבט, לשמוע, להקשיב, יד, להושיט כדי כאן נמצאים אנו

מחודשת ולייעץ.ההחלטה, כמובן, היא של כל אחד ואחת מכם.

אנו מאחלים לכם הצלחה בכל דרך בה תבחרו.

חוה סטרול מנהלת בית הספר

דבר המנהלת

45

התנאים לזכאות לתעודת בגרותהרכב הלימודים של כל תלמיד בכיתה עיונית הוא צירוף של מקצועות חובה

ומקצועות בחירה. כל מקצוע הנלמד בחט”ע נרשם בתעודת הבגרות.

מקצועות שמסיימים ללמוד בכיתות ט׳, י’ ירשמו בחלק השמאלי של תעודת הבגרות.

הציונים במקצועות אלה חייבים להיות מעל 55, כדי לאפשר זכאות לתעודת בגרות.

כדי להיות זכאי לתעודת בגרות על התלמיד להבחן במינימום 21 יח”ל.

מבנה תעודת הבגרות: תעודת הבגרות מורכבת מ: • מקצועות חובה

• מקצועות אנגלית ומתמטיקה • מקצועות בחירה.

א. מקצועות חובה: נלמדים במסגרת הכיתה כולה, הם חובה ואין אפשרות לשנותם.

המקצועות ברמה של 2 יח”ל: הבעה עברית, תנ”ך, ספרות, היסטוריה, אזרחות, סה”כ 10 יח”ל

ב. מקצועות חובה- אנגלית ומתמטיקהאנגלית

חובה על כל תלמיד בביה”ס להיבחן ברמה של 3 יח”ל באנגלית, לפחות, כדי להיות זכאי לתעודת בגרות, וברמה של 4 יח”ל לפחות כדי להתקבל למוסדות

להשכלה גבוהה.השיבוץ לרמות באנגלית ייעשה בסוף שנת הלימודים בכיתה ט’, על סמך

הישגי התלמיד/ה בחטיבת הביניים. מעבר לרמה גבוהה יותר אפשרי בהתאם להישגי התלמיד במבחני מעבר.

A B C רמת 3 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים C D E רמת 4 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים E F G רמת 5 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים

מודולות F,D ברמה של 4-5 יחידות הן תיק עבודות בספרות שנקרא LOG ונלמד בכיתות י’-י”ב.

ארגון הלימודים בחטיבה העליונה

מתמטיקהכדי להיות זכאי לתעודת בגרות חובה על כל תלמיד להיבחן ברמה של 3 יח”ל

לפחות.השיבוץ לרמות במתמטיקה ייעשה בסוף שנת הלימודים בכיתה ט’, על סמך

הישגי התלמיד/ה בחט”ב. המעבר לרמה גבוהה יותר אפשרי בהתאם להישגי התלמיד/ה במבחני מעבר.

רמת 3 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים 801, 802, 803רמת 4 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים 804, 805רמת 5 יח”ל מורכבת משאלוני מבחנים 806, 807

ג. פירוט תנאי הקבלה לכל רמת לימודהתלמידים שסיימו לימודיהם בכיתה ט’ בקבוצה א’1 ישובצו

בכיתה י’ לרמות הלימוד השונות ע”פ ציוניהם השנתיים במתמטיקה: 5 יח”ל- ציון 70-100 4 יח”ל- ציון 55-65

3 יח”ל- ציון 55 ומטה.התלמידים שסיימו לימודיהם בכיתה ט’ בקבוצה א’2 ישובצו בכיתה י’ לרמות

הלימוד השונות ע”פ ציוניהם השנתיים במתמטיקה: 5 יח”ל- ציון 90-100 4 יח”ל- ציון 65-85

3 יח”ל- ציון 60 ומטה.חשוב לציין: התלמידים שלמדו מתימטיקה בכיתה ט’ בהקבצות האחרות

ישובצו ל-3 יח”ל.

מקצועות בחירה מוצעים- בהיקף של 5 יח”ל: )פירוט בהמשך(רפואה- מדעי הבריאות, ביולוגיה, כימיה, פיסיקה, מדעי המחשב, גאוגרפיה, מדעי החברה-פסיכולוגיה וסוציולוגיה, אמנויות העיצוב, תקשורת ,מערכות

חשמל , רוסית.

אנגלית

מתמטיקה

מקצועות החובה- נלמדים בכיתת האם, והם בגדר חובה.מתמטיקה ואנגלית- נלמדים במסגרת קבוצות לימוד עפ”י רמות.

הגברה - מקצוע בחירה - נלמד בקבוצת לימוד.

67

פריסת יחידות הלימוד כתנאי לזכאות לתעודת בגרות לימודי החובה סה״כ 10 יח״ל )הבעה עברית, תנ״ך, ספרות, הסטוריה, אזרחות(

אנגלית - מינימום 3 יח״ל )4 יח״ל, 5 יח״ל(מתימטיקה- מינימום 3 יח״ל )4 יח״ל, 5 יח״ל(

מקצוע הגברה 5 יח״לסה״כ 21 יח״ל מינימום

תנאי הזכאות לתעודת הבגרות:1. ציון סופי חיובי בבחינות במקצועות החובה.

2. ציון סופי חיובי בבחינות במקצועות הבחירה.3. ציון חיובי במבחן גמר בכושר גופני )במתכונת בגרות(.

4. נוכחות בשיעורים.

חשוב לדעת: מוסדות להשכלה גבוהה מתייחסים למקצועות המוגברים ומוסיפים להם בונוסים

כולל אנגלית.לימודים גבוהים באוניברסיטה מחייבים לימוד ובחינה של 4 יח״ל אנגלית.

חנ״ג - הציון בחנ״ג חייב להיות ציון עובר, אף על פי שיחידות אלו הן פנימיות ואינן נמנות במניין יח״ל. ציון שלילי בחנ״ג מונע זכאות לתעודת בגרות.

כן מן הראוי לעשות הציונים הפנימיים הם תנאי לזכאות לתעודת בגרות. על מאמץ ולהצליח בכל המקצועות הנלמדים בביה״ס.

תנאי הינו י״א, בכיתה ללמוד ממשיך אינך בהם מקצועות באותם חיובי ציון הכרחי לזכאותך לתעודת בגרות. סה״כ 27 יח״ל.

בחינות הבגרות מתקיימות מכיתה י״א-י״ב.שקיבל או כלשהי, בגרות בבחינת נכשל אשר תלמיד ציון שאינו גבוה, והוא מבקש לתקן ולשפר את ציונו, יפנה לביה״ס לאחר קבלת הציון במקצוע ויוכל להיבחן במועד של ולפרסומים לכללים בהתאם קיץ, במועד או חורף

משרד החינוך.

מקצועות הבחירה בהיקף של 5 יח’ ומעלה מקצועות ההגברה נלמדים בשני גושים:

גוש בגוש א

רפואה- מדעי הבריאות ביולוגיה פיסיקה

גיאוגרפיה אמנויות העיצוב

מדיה ופרסום- תקשורתמערכות חשמל

רפואה- מדעי הבריאות מד״ח- פסיכולוגיה וסוציולוגיה

כימיה מדעי המחשב

רוסית מדיה ופרסום- תקשורת

*פירוט הבחירה בין הגושים מצורף בסוף החוברת

תהליך הבחירה- תלמידי שכבת ט׳ יעברו שיעורי חינוך וסדנאות שיעסקו בתהליכי קבלת

החלטות. שיעורים אלה יועברו ע”י המחנכים ויועצת השכבה. התלמידים יקבלו הסבריםוהנחיות בכל הנוגע בהרכב תעודת הבגרות,

ההסבר כולל: • מבנה תעודת הבגרות.

• חובות התלמיד. • בחירת מסלולי ההגברה.

רכזי המגמות ומוריהם יציגו בפני התלמידים: • תכני המסלולים המורחבים.

• מבנה הלימודים במסלולים אלה. כל תלמיד יבחר 2 מקצועות מורחבים, אותם ירשום בטופס המצורף בסוף

עלון הזה. את בחירתו יגיש למחנך הכיתה עד לתאריך 30.3.14. כל שינוי, מעבר מקבוצת לימוד אחת לאחרת, ממקצוע למקצוע, מרמה

לרמה, פרישה ממקצוע או שינוי אחר - טעון אישור בכתב של מרכזת

השכבה ומנהלת חט״ע.

בחוברת זו נפרט את אפשרויות הבחירה, עליך לקרוא בעיון ולבחור את מקצועות הבחירה ע״פ רצונך האישי ובהתאם לכישוריך.

תהליך הבחירה

חשוב!

89

מגמת מערכות בריאות מהווה בסיס להכנת עתודה ללימודי המשך אקדמיים במקצועות הבריאות השונים, כגון: רופאים,

אחיות, פרמדיקים ועוד.מגמה זו, פותחת אפשרות לתלמידים הלומדים בה ומתעניינים

בעולם הבריאות והרפואה, להעשיר את הידע שלהם בתחום ולסיים את שנות לימודיהם במסלול זה עם תכנים רבים

שיאפשרו להם להשתלב במערכת הבריאות.התלמידים נחשפים לעבודה בבית החולים, לצוות בית החולים ולציוד המקצועי,

ולומדים תחומים אלו לעומק.מפגש זה עם עולם הרפואה פותח לתלמידים אפשרות לבחור בהמשך לימודים

אקדמיים במקצועות הבריאות השונים.

כיתה י׳- נושא מארגן- ויסות לחץ הדם נושאי הלימוד:

1. האדם כמכלול 2. קרדיולוגיה

3. המטולוגיה ומערכת הלימפה 4. פולמונולוגיה

5. סיכום – ויסות לחץ הדם.

כיתה י״א- נושא מארגן- ויסות ובקרה כלליים בגוף האדם נושאי הלימוד:

1. נפרולוגיה 2. נוירולוגיה

3. אנדוקרינולוגיה 4. סיכום-ויסות ובקרה כלליים בגוף האדם.

כיתה י״ב- נושא מארגן – ויסות מטבולי בגוף האדם נושאי הלימוד:

1. גניקולוגיה 2. גסטרואנטרולוגיה

3. אורתופדיה 4. סיכום- ויסות מטבולי בגוף האדם.

רצף הלימוד בכל מערכת בגוף האדם: אנטומיה- פיזיולוגיה

קליניקה של מחלות נבחרותרפואה מונעת

הרכב יחידות הלימוד לבגרות:5 יח״ל- מדעי הבריאות- מקצוע מוביל , מקנה מקדם הטבה)בונוס( בתנאי

הקבלה לאוניברסיטאות. התכנים כוללים רפואה מונעת וקליניקה במערכות הגוף השונות, המתבססות על אנטומיה-פיזיולוגיה של אותן המערכות.

כיתה י- 1 יח״ל כיתה י״א- 2 יח״לכיתה י״ב- 2 יח״ל

5 יח״ל- מקצוע מדעי נוסף: פיזיקה , ביולוגיה או כימיה.5 יח״ל- פרויקט גמר העוסק בחקר ״ניהול בעיה בריאותית של מטופל״ בבית

החולים או במגן דוד אדום. הגשת הפרויקט בכיתה י״ב. מד״א- השתלבות במערך ההתנדבות של מד”א כאיש צוות באמבולנסים.סיורים במתקני בתי החולים- שם פוגשים התלמידים בהיבטים היישומיים המתקדמים של עולם הרפואה, עפ”י הנושאים הנלמדים במקצוע המוביל.לבוגרי המגמה ניתנת העדפה בקבלה לחיל הרפואה ולעתודה הצבאית

במקצועות הבריאות. התלמידים יכולים להמשיך ללימודים אקדמיים במקצועות הבריאות והרפואה.

בוגרי המגמה עוברים במהלך הלימודים בבית הספר את ההסמכות הבאות: מגיש עזרה ראשונה, הסמכה לעבודה עם רופא בתאר״ן)תחנת אירוע רב נפגעים(,

הסמכה לעבודה על נט״ן-ניידת טיפול נמרץ. ההסמכות נערכות בבית הספר ע״י מגן דוד אדום.

הדגש הוא על מערך ההתנדבות, העזרה לזולת והתרומה לחברה.הערה: שים לב, הצלחה בבחינת הבגרות באחד מן המקצועות המדעיים: פיזיקה או כימיה או ביולוגיה בהיקף של 5 יח’ הם תנאי לזכאות לתעודת בגרות במסלול

זה הכולל 15 יח’.

תנאי קבלה: ביולוגיה: ציון 80 לפחות בסוף כיתה ט׳

כימיה: ציון 80 לפחות בסוף כיתה ט׳ אנגלית 4-5 יח״ל

המלצת המועצה הפדגוגית

ראיון אישי

רפואה

רפואה- מדעי הבריאות )מסלול בהיקף 15 יח”ל(

1011

מדעי המחשב הינו תחום מרכזי בעל השלכות רבות על תחומים אחרים.

התוכנית מקנה ללומדים:• יכולת חשיבה אלוגריתמית - מיומנויות לניתוח ופתרון

אלוגריתמי של בעיות ומושגי יסוד בתכנון מערכות ממוחשבות.

• פתרון בעיות והיכולת לממשן באמצעות שפת מחשב תוך תכנון, בניית ובדיקת אלוגריתם ,הן מהמיומנויות הייחודיות לתחום מדעי המחשב.

• במדעי המחשב יש חשיבות עליונה להתנסות המעשית ולתרגול פרקטי של הרעיונות העיוניים המוצגים בכיתה.

• אחת ממטרות הלימוד הינה חשיפת התלמיד לתהליכי פתרון בעיות החל מניתוחן ועד למימוש באמצעות תכנית מחשב.

• בלימודי המקצוע ניכנס לעולם התוכנה, נרכוש מיומנויות בחשיבה לוגית, בניתוח בעיות ובמעקב אחר פתרונות תכנותיים, וכל זאת

תוך כדי כתיבת תכניות והרצתן במעבדת המחשבים.

תוכנית לימודים: מבנה 5 יח״ל:

יחידת התנסות במעבדה הנקראת “ארגון מחשב ושפת סף”, לפיתוח 1 יח”לפרויקט אישי שנבחן בסוף שנת הלימודים בידי בוחן ניטרלי.

יחידות הליבה - יסודות 1+2 בשפת תכנות C sharp . 2 יח״לבסוף שנת הלימודים מתקיימת בחינה חיצונית אחת.

יחידת לימוד 4 - מבני הנתונים 2 יח״ליחידת לימוד 5 - מודלים חישוביים

חשוב לזכור! על התלמיד לקבל ציון מינימום 55

בכל בחינה, כדי להיות זכאי ל 5 יח״ל

תנאי קבלה: 4-5 יחידות מתימטיקה )עם ציון

75 לפחות(, המלצת המורה המלמד

ואישור רכזת מדעי המחשב.

גיאוגרפיה מדעי המחשב

מדעיגיאוגרפיההמחשב

• למה נעלי ההתעמלות שלך עולות הרבה כסף אבל, התופר מקבל דולר לשעת עבודה?

• למה האירופאיים לא רוצים מהגרים? • מהי גלובליזציה וכיצד היא משפיעה על חיינו?

אם השאלות האלה מעניינות אותך ואינך יודע לענות עליהן-

מגמת הגיאוגרפיה היא מקומך !

הגיאוגרפיה עוסקת: • בהבנה של תהליכים המתרחשים סביבנו.

• כלים לניתוח כדי להבין תופעות חברתיות, כלכליות, סביבתיות, המתרחשות במרחב בו אנו חיים.

• מסבירה את הקשרים בין תחומי החיים השונים תוך התייחסותם למקום בו הם מתרחשים.

תוכנית הלימודים מבנה הבחינה:

1 יח״ל- כעבודת חקר בתחום חברתי-אנושי. 1 יח״ל- אנסין מתוקשב – יחידת בגרות שנכתבת במחשב בלבד.

1 יח״ל- לימודי ארץ ישראל. 1 יח״ל- לימודי מזרח תיכון.

1 יח״ל- גאוגרפיה של פיתוח ותכנון מרחבי.בנוסף ללימודים העיוניים נערכים סיורים לימודיים ברחבי הארץ

ובאוניברסיטה במחלקה לגיאוגרפיה, בנושאי ׳חישה מרחוק׳.

חשוב לדעת: לימודי הגאוגרפיה ברמה של 5 יח״ל מעניקים בונוס של 20 נקודות באוניברסיטה.

1213

כימיה

מודולה שניה - 2 יח״ל ההשלמה ל - 5 יח״ל: - היחידה הרביעית מורכבת מנושא חובה, ובחירת נושא מורחב אחד מתוך נושאי

הבחירה.

אנרגיה בקצב הכימיהמבנית חובה

• כימיה פיזיקלית- ״כימיה מכל וחול מרמת הננומבניות בחירה למיקרואלקטרוניקה״

• כימיה אורגנית- מתקדמת ״מולקולות במסע- התחנות שבדרך״

• ביוכימיה ״הכימיה של חלבונים וחומצות גרעין״• יש לי כימיה עם הסביבה

• מעבדה• מכאן מתחיל הכל- פרקים בתרמודינאמיקה וקינטיקה

- היחידה החמישית מורכבת ממעבדה ויחידת לימוד.

איך נלמד?הלמידה מגוונת ומשלבת: מעבדות, סביבת למידה מתוקשבת, סיורים לימודיים,

פעילויות חקר, קריאת מאמרים, צפייה בסרטים, שימוש במודלים.

תנאי קבלה: ציון שנתי 80 ומעלה בכימיה בכיתה ט׳

אישור המורה המלמד.

כימיה״המשפט הכי מלהיב לשמוע מהעוסקים במדע,

המשפט שמבשר על תגלית חדשה הוא לאו דווקא ׳אאוריקה!׳ אלא ׳זה מוזר׳...״

אייזיק אסימוב

הכימיה היא מדע אשר עוסק בחקר החומרים והקשר בין המבנה שלהם ותכונותיהם.

לימודי הכימיה, מחדדים את יכולת החשיבה המופשטת, הבנת הכלים המדעיים, יכולת הסקת מסקנות ויכולת לוגית בכלל.

ידע כימי הכרחי להבנת נושאים אחרים כמו ביולוגיה, רוקחות, רפואה, הנדסה תעשייתית, הנדסת מזון, דיאטנות, איכות הסביבה ועוד.

כימיה הוא מדע ניסויי שאינו יכול להתקיים ללא המעבדה ולכן רבה ההתנסות המעבדתית בזמן השיעורים.

תוכנית לימודים: בחינת הבגרות בכימיה 5 יח״ל מורכבת מ: • בחינה בסוף כיתה י״א - ברמה של 3 יח״ל.

• ובחינת השלמה בסוף כיתה י״ב - ברמה של 2 יח״ל.

מודולה ראשונה - 3 יח״ל נלמדים:• מושגי הבסיס - שפה כימית, מבנה האטום, מחזוריות,הקשר הכימי,

סוגי חומרים.• הקשר בין המבנה החלקיקי ותכונות החומר.

• חישובים כמותיים בכימיה.• תגובות חומצה בסיס, תגובות חמצון חיזור

ותגובות בכימיה אורגנית.• היכרות עם מולקולות ביולוגיות כמו: שומנים,

פחמימות וחלבונים.

1415

ביולוגיה

מערכות הובלה, הפרשה, הגנה נושאי הבחירהונשימה.אבולוציה.

מאמרים מדעיים

לימוד כיצד מתבצע מחקר מדעי, מעשיר את הידע הביולוגי ומחזק את

מיומנויות החקר.

3 יח״ל - החומר העיוני: 1 יח״ל - התחום המעשי הנקרא ביוחקר וכולל את הנושאים הבאים:

עבודת חקר- ביצוע ניסויים ביולוגיים במעבדה, המאפשר לתלמיד להתנסות בתהליך החקר, מפתח בו אחריות, עבודת צוות והרגלי עבודה.

סיור לימודי – היכרות עם הביולוגיה בסביבתה הטבעית, איפיון הגורמים הסביבתיים המשפיעים על היצורים בבית הגידול. הכרת צמחים ובעלי חיים

באיזור פעולתם הטבעי. ייערך סיור חווייתי לחולות, ובו התלמיד יכיר עולם חדש ומגוון, בתנאי הישרדות

קשים- לא רחוק מבית הספר וסביבת מגורי התלמידים. 1 יח״ל - מעבדה

התלמידים מתנסים בנושאים העיוניים הנלמדים בכיתה.

תנאי קבלה:ציון שנתי 80 לפחות בביולוגיה בכיתה ט

והמלצת המורה המלמד.

ביולוגיה״כל התקדמות גדולה בשטח המדע, נבעה מהעזה חדשה של הדמיון.״

ג׳ון דיואי

ביולוגיה )מדע החיים( עוסקת בתופעות החיים השונות המתרחשות בעולם הצומח ובעולם בעלי החיים, במבנה

יסוד של כל גוף חי ובהסבר התהליכים המתרחשים בו.לימוד זה כרוך בהבנת יחסי הגומלין שבין היצורים לבין עצמם ובינם לבין

סביבתם ובהבנת מקומו של האדם במערכת יחסים זו. לימוד המקצוע- פורץ דרך להצלת חיים, למחקר רפואי ולהבנת החידושים

הביוטכנולוגיים והמדעיים.בעל חשיבות להבנת נושאים אקטואליים על חיי האדם, מחלות, תרופת,

הבאים לידי דיון בעולם התקשורת מדי יום.מפתח כישורי חשיבה ונותן כלים להבנת העולם הסובב אותך.

תוכנית הלימודים מקצוע הלימוד כולל בתוכו שני מרכיבים עיקריים:

הכרת מערכות בגוף האדם כמו: ביולוגיה של האדםנושאי החובהנשימה, דם, עיכול, הפרשה, עצבים

והורמונים.

התא- מבנה ופעילות

מבנה ותפקוד של התאים כיחידות חיים של כל היצורים החיים וכולל את

הבסיס להבנת היבטים מולקולריים של מנגנוני התורשה.

הכרת בתי גידול, גורמים ביוטיים וא- אקולוגיהביוטיים, המשפיעים על מידת הפיזור

והשפע של יצורים החיים בסביבות שונות, וביחסי הגומלין בין היצורים

ובינם לבין סביבתם. הנושא עוסק גם בהתערבות האדם

בטבע ובאחריותו לסביבה.

1617

• עבודה מעשית- חקר תופעות הטבע מבוסס ברובו על ניסויים. במסגרת העבודה במעבדה לומד התלמיד שיטות מחקר בסיסיות, על שלביהן

השונים: השערה, הצבת מטרה, תכנון הניסוי, ביצוע מדויק – עד להסקת מסקנות.

מחקרים אלה נעשים בעזרת מחשבים, תוכנות ואביזרים נלווים העושים את העבודה למעניינת ומדויקת יותר.

חשוב לציין:תלמידים הלומדים פיסיקה ברמה מוגברת ומקבלים ציון גבוה בנושא:

מכניקה, יוכלו בכיתה י״ב להשתתף בפרויקט ולהתנסות במחקר מדעי באחד התחומים הקרובים לליבם בפיסיקה, באוניברסיטת בן-גוריון.

לימודי הפיסיקה בבית הספר, מהווים בסיס מצוין ללימודי ההמשך העל-תיכוניים באוניברסיטאות ובטכניון.

תנאי קבלה: א. מתימטיקה ברמה של 4 יח״ל לפחות, בציון גבוה.

ב. תלמידים המסיימים את לימודי המקצוע בכיתה ט׳ בציון 85-90 .ג. המלצת מורה מלמד.

פיסיקה

״זה לא משנה כמה התיאוריה שלך יפה, זה לא משנה כמה אתה חכם. אם היא לא מתיישבת עם הניסוי, היא שגויה....

מה שחשוב זה לא להפסיק לשאול״ אלברט אינשטיין

לימודי הפיסיקה, תופסים מקום חשוב בקבוצת המדעים.

אוריינות פיזיקלית מעמיקה את ההבנה של היקום ואת החוקים הקיימים בו ומאפשרת לתלמידים לחקור בצורה מושכלת תופעות שונות. אלה הן,

מיומנויות חשיבה מסדר גבוה. מטרת הלימוד לעורר סקרנות, לסגל הרגלי חשיבה ומיומנויות חקר במעבדה. במהלך הלימודים במגמה, התלמידים משתתפים בפרויקטים בנושאים שונים.

תוכנית הלימודים מכניקה-קינמטיקה, דינמיקה, אנרגיה, כבידה עולמית.

תורת החשמל- אלקטרוסטטיקה, אלקטרודינמיקה, ואלקטרומגנטיות.קרינה וחומר – אופטיקה גיאומטרית, אור וגלים, פיזיקה מודרנית)אטומית

וגרעינית(. מעבדת חקר

לימוד פיסיקה ברמה גבוהה נעשה ע״י שילוב של שלוש צורות עבודה

עיקריות:

• פיתוח תיאורטי- ניתוח תופעות הטבע וגילוי החוקיות. ניסוח החוקים בצורתם המתמטית. חלק זה של הלימוד הוא אנליטי בעיקרו ודורש כושר הפשטה.

• יישום התיאוריה לפתרון בעיות- במישור זה של הלימוד נדרש התלמיד להשתמש בחוקים ובנוסחאות שפותחו לפתרון בעיות שונות. כאן נדרש

תרגול רב בצד יכולת הניתוח.

פיסיקה

1819

השפה הרוסית משרתת את כל המכלול הרב גוני הכרוך בעיצוב וגיבוש האישיות מבחינה רגשית

ואינטלקטואלית בגיל ההתבגרות ומעשירה את תרבות השיח.

השפה יוצרת דיוק רב בהתבטאות ובהבנת הנאמר.

מטרת לימודי השפה הרוסית:• פיתוח הדיבור ודרך החשיבה הלשונית כבסיס לעיצוב וגיבוש אינטלקטואלי

של האישיות. • פיתוח החשיבה הלשונית בשפת האם.

• להעשיר את אוצר המילים• להבטיח דיוק ושמירה על כללי הדקדוק והתרבות של השפה.

• פיתוח מיומנות כתיבה בנושאים מגוונים.

התלמידים ניגשים ל 5 יח״ל בכיתה י״ב.

בחינת הבגרות מורכבת משני חלקים: א. מבחן בע״פ.ב. מבחן בכתב.

הלימודים בהגברה זו משלבים בין התאוריה לבין ההתנסות במעבדה.

לימודי 5 יח״ל חשמל מקנים כניסה ללימודים גבוהים במוסדות להשכלה גבוהה.

תוכנית הלימודים

לימודים עיוניים:• תורת החשמל

• מבוא להמרת אנרגיה• מערכות ספרתיות

לימודים התנסותיים:• מעבדות חשמל

• מעבדת מערכות ספרתיות

המכללה להנדסאי חשמל במקיף ג׳תלמידים המעוניינים להמשיך וללמוד י״ג - י״ד,

לתואר הנדסאי חשמל, ישלימו 2 יח״ל ב: התמחות

מדעי הטכנולוגיה.

חשמל רוסית

מערכות חשמל רוסית

2021

מטרות התוכנית: להפגיש אותך, התלמיד, עם ביטויי האמנות של העולם המודרני.

להקנות לך מושגי יסוד וכלים להבנת שפת האומנות. לפתח את כושר ההתבוננות במרכיבי היצירה.

לפתח הבנה של כמה מהגורמים המשפיעים על היצירה.לעורר אצלך, עניין וסקרנות, לחשוף ולהכיר את יצירות האמנות והאדריכלות

בסביבתם התרבותית.

דרך הלמידה - הלמידה מתבצעת בדרך חזותית, מדיה, סיור במוזיאונים ומפגש עם אומנים.

לימודי אמנויות העיצוב מאפשרים התקדמות בעיסוקים רבים:עיצוב אופנה, שיווק ומכירה, העמדה וסגנון, עיצוב פנים, עיצוב חלונות ראווה,

עיצוב אביזרים ועיצוב תעשייתי.

אמנויות העיצוב - אמנות שימושית

אמנויותהעיצוב

״באמנות פוסעים יחד היד, הראש והלב״ג׳ון ראסקין

הלמידה במקצוע אמנות מתבססת על ההנחה שהעיצוב הוא מקצוע דינמי הנותן לעוסק בו תחושה

של סיפוק הנובע מיכולתו לרתום את כישוריו היצירתיים למסגרת מעשית.בלמידה בדרך זו, מתממשים ערכי יסוד כמו: אסטתיקה, פונקציונליות

והרמוניה יחד עם יתרונות הטכנולוגיה המתקדמת.במגמה זו נעסוק בהקניית ידע רחב בתחום העיצוב, פיתוח רעיוני, חשיבה יצירתית ויכולת להבין את שפת האומנות. השפה היא בינלאומית ותורמת

להשכלה הכללית.

תוכנית הלימודים: במגמה זו שני מסלולי לימוד להגברה -

א. אמנות שמושית – בהיקף של 5 יח״ל.ב. אמנות שמושית והתמחות לעיצוב אופנה ותלבושות- בהיקף של 9 יח״ל.

התוכנית מקנה לתלמידים:• ידע רחב על העולם החזותי.

• כלים להבנת השפה החזותית• אמצעים ליישומה בעבודה יצירתית.

2223

בסיורים אלה, תלמידי המגמה נחשפים לעבודת העיתונאים והפרסומאים וחווים מקרוב כיצד פועלים כלי התקשורת, משרדי הפרסום ויחסי הציבור.

הבחינות במגמה זו מורכבות מ- 11 יחידות לימוד:

1 יח”ל - מדעי 5 י”ל הפקה 5 י”ל עיוני

ביולוגיה - 1 יח״לכיתה י׳- 1 יח״ל

פרויקטון – 1 יח״לכיתה י״א- 2 יח״ל

הפקת עיתון - 2 יח״לכיתה י״ב- 2 יח״ל

עבודה סמינריונית – 2 יח״ל כיתה י״ב

חשוב לציין:תלמיד הבוחר ללמוד בהגברת תקשורת-מדיה ופרסום, לא בוחר הגברה

נוספת.הלמידה מתקיימת בכיתה קטנה של עד 20 תלמידים, באווירה מיוחדת,

יצירתית, סדנאית המאפשרת למורה להעניק יחס אישי לכל תלמיד.

הלימודים במגמת תקשורת 5 יח״ל עיוני מעניקים בונוס באוניברסיטה!!

תקשורת- מדיה ופרסום

מדיהופרסום

״עשית ולא פרסמת, כאילו לא עשית״

למה לבחור במגמת תקשורת ? - אי אפשר להתעלם מנוכחות התקשורת בכל פינה

בחיינו. אנחנו, המורים במגמת תקשורת, מחנכים את תלמידינו:

להיות צרכני תקשורת ביקורתיים ואזרחים המעורים בנעשה במדינה בכל התחומים: כלכלה, חינוך, תרבות, ביטחון , פוליטיקה ספורט ובידור.

במסגרת הלימודים יעסקו התלמידים בהקשרים השונים של עבודת המערכת בתקשורת הכתובה והאלקטרונית.

תוכנית הלימודים:• נושאים עיתונאיים: זיהוי נושא, איתור, טיפול עיתונאי על כל שלביו.

• תחקיר עיתונאי, ראיון עיתונאי: הכנת ראיון, שאלות מנחות, הגדרת הנושאים.

• אתיקה ודיני תקשורת• כתיבה עיתונאית: עריכה לשונית, שיכתוב ושלבי העריכה של הצילום

העיתונאי. photoshop עריכה גרפית: עבודת העיצוב נעשית במחשב בתוכנת •

ע״י התלמידים.• הפקה עיתונאית: כתיבה ועריכה של עיתון בכיתה י״א-

שמחולק לתלמידי השכבה.• דרכי ההוראה: המורה מדגים ומסביר את החומר הנלמד בכיתה באמצעות

צפייה בתכניות קומדיה, ריאליטי, חדשות , ספורט ופרסומות.

איך לומדים תקשורת? לימודים עיוניים- חדשות, ספורט, ׳קומדית מצבים׳, פוליטיקה, פרסום ועוד.

הפקות של מגזינים כתובים ואינטרנטיים, ועוד.סיורים לימודיים:במרכז המבקרים של עיתון ״ידיעות אחרונות״ , בחברות

העוסקות בשיווק ופרסום, בתחנות רדיו ובהפקות של תוכניות טלוויזיה פופולריות, כמו: ״הכוכב הבא״, ״צחוק מהעבודה״ ועוד.

2425

מדעי החברה עוסקים בנושאים מהותיים לקיום חברה ומהווים מקור לעניין וידע עדכני.

הלימודים מאפשרים לנו להבין טוב יותר את המתרחש סביבנו, כיצד פועלת החברה ומהם החוקים המנחים את

ההתנהגות האנושית.

סוציולוגיה התוכנית עוסקת בחקר היחסים האנושיים של הפרט, הקבוצה, החברה

והתרבות.מטרת התוכנית היא: זיהוי תופעות חברתיות ונקיטת עמדה בקורתית מצד

אחד, וסובלנות מאידך. הלמידה תתמקד בהבנת מקומו של היחיד בחברה ובהכרת מושגי היסוד

ותיאוריות סוציולוגיות מרכזיות, תוך קישור לאירועים אקטואליים.התלמידים ילמדו ויפתחו יכולת לניתוח תופעות חברתיות בעזרת תיאוריות

ומחקרים.הלמידה נעשית בדרך של הצגת דילמות מוסריות מחיי היום יום בחברה

והתייחסות לבעיות עיוניות ואקטואליות בחברה הישראלית.

פסיכולוגיההתוכנית עוסקת בחקר האישות וההתנהגות של הפרט ופיתוח הזהות האישית

והקולקטיבית במצבים שונים, בעזרת יישום התיאוריות הרלוונטיות וניתוח האירועים.

התלמידים ייחשפו למושגים בתחומים הבאים: פסיכולוגיה כללית- למידה, אינטיליגנציה, הנעה וריגוש, אישיות, לחץ.

פסיכולוגיה התפתחותית – התיאוריות של פרויד, אריקסון ופיאזה.פסיכולוגיה חברתית- חשיבה חברתית, עמדות, דעות קדומות, השפעה

חברתית.הלמידה תתמקד ביצירת קשר בין המושגים, התאוריות והמחקרים לחיי היום

יום.

תוכנית הלימודים: התחומים הנלמדים בבית ספרנו במסגרת מדעי החברה:

2 יח״ל- פסיכולוגיה 2 יח״ל- סוציולוגיה 1 יח״ל- עבודת חקר, באחד התחומים.

כיצד לומדים ?• מקצועות מדעי החברה נלמדים באופן חוויתי, יצירתי, תוך שילוב דיונים

ועבודה בקבוצות. התוכנית משלבת ערכים, חשיבה, יצירתיות ויוזמה.• התלמידים לומדים ומתנסים בשימושים מתקדמים בתוכנות כתיבה ועריכה:

word, excel, google docs ועוד.• התלמידים מקבלים ממורי המגמה כלים ללמידה, תכנון למידה באופן יעיל

וליווי צמוד על מנת להגיע להישגים גבוהים באופן יעיל.• הלימודים מלווים בהרצאות ובסיורים שונים וכן בלמידה פעילה באמצעות

תוכנות אטרקטיביות.

הלימודים במגמה מאפשרים לבוגרים לקבל עדיפות בשיבוץ במקצועות ההדרכה וכן יתרון בקבלה ללימודים גבוהים באוניברסיטאות בתחומי

הפסיכולוגיה, ייעוץ, עבודה סוציאלית, משאבי אנוש, תקשורת, רפוי בעיסוק ועוד.

מדעי החברה

מדעיהחברה

2627

תעודת בגרות חברתית

תעודת בגרות חברתית לצד תעודת הבגרות הלימודית

חינוך ערכי, מעורבות חברתית ותרומה לקהילה

״מטרת החינוך צריכה להיות: פרטים המצטיינים בעצמאות, במחשבה ובמעשה

ואשר יחד עם זאת, יראו בשירות למען הכלל את משימת חייהם העיקרית״

אלברט איינשטיין

מטרת הלימודים בבית ספרנו להכשיר לומדים בעלי הישגים גבוהים שיוכלו להמשיך דרכם ללימודים במוסדות להשכלה גבוהה בעתיד.

לצד זה, אנו רואים בתלמידי בית הספר את האזרחים של המחר, בתוך הקהילה ובמדינה.

מעורבות הפרט בחברה, הנתינה, האחריות ההדדית כל אלה יוצרים בוגר משכיל ושותף לתהליכים אישיים וחברתיים הבונים סולידריות ואמפתיה כלפי

האחרים, בדרך זו בא לידי ביטוי ״האחר-הוא אני״.

מחקרים הוכיחו כי למעורבות חברתית יתרונות רבים:• חיזוק החוסן הנפשי

• הגברת שאיפות להשכלה גבוהה• שיפור בהישגים והעלאת הדימוי העצמי והמוטיבציה.

• העלאת הביטחון העצמי והיכולת לקחת חלק משמעותי בקבלת החלטות.• השפעה על התנדבות בעתיד ועל יחסם של בני נוער לחברה ולקהילה גם

בבגרותם.• גילוי אחריות רבה יותר של בני הנוער ויכולתם לרכז ידע רב יותר בנוגע

לעצמם ולאחרים.

מטרת התוכנית הבית ספרית:• הכנת התלמידים לקראת השתלבותם בחברה הדמוקרטית כאזרחים מעורבים ופעילים, התורמים לשיפור איכות החיים בקהילה ובמדינה.

• טיפוח בוגר בעל מודעות ואחריות אזרחית, המביא לידי ביטוי בהתנהגותו היומיומית - נתינה ומעורבות אזרחית וחברתית.

• טיפוח אקלים בית ספרי שקיימת בו אווירה המעודדת אחריות של הפרט לחברה ושל החברה לפרט.

• חיזוק תרבות ארגונית בית ספרית שמשתפת את הצוות החינוכי של בית הספר, הורים, תלמידים וקהילה.

הקריטריונים לקבלת תעודת בגרות חברתית הם: פעילות שבועית התנדבותית, קבועה בהיקף של 60 שעות לפחות בכל שנה,

מכיתה י׳- י״ב.לתעודה תהיה השפעה על עתידו של התלמיד - היא תשמש כקריטריון נוסף

בקבלה ללימודים גבוהים.

חשוב לציין: החל משנת הלימודים תשע״ה, הפעילות ההתנדבותית והגשת העבודה

המסכמת פעילות זו במהלך השנים מכיתה י׳- י״ב, הם תנאים הכרחיים לזכאות לתעודת בגרות לימודית וחברתית.

״כדי לממש את עצמו חייב אדם להיות לבדו, אך בעת ובעונה אחת להיות עמית בקהילה״

)סולובייצ׳יק(.

2829

להלן רשימת מקצועות ההגברה לבחירה:

יח”למקצועיח”למקצוע

רפואה-מדעי הבריאות

10 יח”ל + כימיה או פיזיקה או

ביולוגיה

רפואה-מדעי הבריאות

10 יח”ל + כימיה או פיזיקה או

ביולוגיה

פסיכולוגיה + 5 יח”לביולוגיהסוציולוגיה

5 יח”ל

5 יח”לכימיה5 יח”לפיסיקה

5 יח”למדעי המחשב5 יח”לגאוגרפיה

5 יח”לרוסית5 יח”לאמנויות העיצוב

11 יח”לתקשורת5 יח”למערכות חשמל

11 יח”לתקשורת

מלא את הפרטים בדף זה ומסור אותו למחנך הכיתה.

בקשה לאישור מקצועות הגברה בחטיבה העליונה

שם פרטי ושם משפחה_________________ כיתה____________

ברצוני ללמוד את מקצועות ההגברה הבאים:

מקצוע הגברה גוש א’ ___________ מקצוע הגברה גוש ב’ _____________

חתימת התלמיד ______________ חתימת ההורים ___________________

טלפון ליצירת קשר: ____________________________

הערה: אם ברצונך לבחור שני מקצועות המופיעים באותו גוש יש לציין זאת כאן

______________________________________________________

גוש ב’גוש א’

הנחיות לבחירה

שים לב!

תלמיד/ה יקר/הלפניך דף בחירה, עליך למלאו בקפדנות ובתשומת לב, כדי שנוכל לבנות את

קבוצות הלימוד לקראת שנה”ל הבאה בהתאם לבחירתך.

זהה את המאפיינים האישיים שלך: כישורים, נטיות, אהבה לתחום.

נתח את המידע שצברת: יתרונות וחסרונות של כל מקצוע עבורך.

חשוב לבחור את מקצוע ההגברה שבו תוכל ללמוד מתוך עניין. אם אתה עדיין מתלבט בסוף התהליך, חשוב להיוועץ בהורים, יועצת השכבה,

רכזת השכבה, מחנכים, רכזת פדגוגית, ומורים מקצועיים.

חשוב לציין :• קבוצת לימוד במקצועות בחירה תפתח אם מספר הלומדים בה יהיה 20

תלמידים, לפחות.• בכיתה י’ חובה לבחור שני מקצועות הגברה – מקצוע אחד מכל גוש.

לדוגמא : פיסיקה )גוש א׳( + כימיה )גוש ב׳(• במידה ואתה מעוניין בשני מקצועות מאותו הגוש, ציין זאת ונבחן את בחירתך.• הערה: בכל בחירה עליך לקחת בחשבון את התנאים לזכאות לתעודת בגרות

כמפורט בדרישות של כל מקצוע.

• חשוב להדגיש: תלמיד הבוחר ללמוד בהגברת תקשורת - מדיה ופרסום, לא בוחר מקצוע נוסף להגברה.

• שים לב: במגמת מדעי הבריאות עליך לבחור בנוסף למדעי הבריאות את אחד מן המקצועות: פיזיקה או כימיה או ביולוגיה בהיקף של 5 יח’.

שיבוץ התלמיד על פי בקשותיו מותנה בהישגי התלמיד ובתנאי הקבלה המפורטים בכל מקצוע הגברה.

אנו מאחלים לכם בחירה שקולה ומוצלחת, עלו והצליחו !!!

30