Педагоги не можуть успішно когось учити, якщо в цей час ретельно не вчаться самі.

Алі Апшероні(Видатний азербайджанський вчений, філософ, гуманіст)

Сучасне життя - це час комп’ютеризації, час інформаційних технологій, час використання обчислювальної техніки й систем зв'язку для створення, збору, передачі, зберігання, обробки інформації. Головні переваги інформаційних технологій полягають в тому, що вони, більш відповідають вимогам сучасної школи в порівнянні з класно-урочною моделлю, спираються на потенційні можливості комп'ютера як засобу пізнавально-дослідницької діяльності, забезпечують особистісно-орієнтований підхід до навчання, сприяє розвитку індивідуальних здібностей учнів.

Тому саме інформаційним технологіям приділили більшу увагу.Колектив СЗОШ І-ІІІ ступенів № 4 працює над проблемою: «Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках та в позакласній роботі, з метою формування позитивної мотивації до навчальної діяльності і розвитку індивідуальних здібностей учнів».

Школа є лауреатом Всеукраїнської виставки-презентації «Інноватика в освіті України»

З розгляду на сучасні реалії, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі

інформації. В школі проводяться методичні сесії «Вузлики теорії» для вчителів кожної кафедри, на яких педагоги знайомляться з методиками інновацій в освіті, з новинами методичної літератури.

Цікаво і змістовно проходять методичні практикуми «Освітні технології». Жодна освітня технологія не може розглядатися як універсальна. Організація навчального процесу в сучасних умовах вимагає поєднання різних технологій, творчого підходу до використання кожної з

1

них, а також створення нових навчальних технологій.

Тому на нашому практикумі ми практично показуємо, як можна поєднати уже отриманий нами досвід з використання інтерактивних методів навчання, з інформаційною технологією. А розпочали з «Аналізу картини», застосувавши прийом «Бієнале» (Керівник м/о Галак В.Є.), завдяки мультимедійним засоби навчання можна підняти процес навчання на якісно новий рівень і це довела прийомом «Кластер» Буряк А.М., а фрагмент інтегрованого уроку біології та літератури з використанням анімації та слайд-шоу, довів, що застосовуючи комп’ютер та проектор, учитель отримує потужний інструмент для подання інформації в різноманітній формі.

Провели педраду «Калейдоскоп ідей»

Традиційними стали спільні педагогічні ради з ДНЗ «Чебурашка»:

- «Особливості проведення адаптаційного періоду в першому класі» - «Наступність і перспективність у формуванні соціально-активної

особистості учня». З подальшим підписанням «Угоди про співпрацю»

З подальшим підписанням «Угоди про співпрацю» між СЗОШ І-ІІІ ступенів №4 та ДНЗ «Чебурашка».

2

В рамках роботи над проблемою школи проводимо майстер-класи «Проектна технологія: сутність та досвід використання у роботі з першокласниками» .

Члени педагогічного колективу школи, учні 1-11 класів мають можливість представляти авторські напрацювання у шкільному «Методичному віснику», щомісячних випусках газети "School Times", кожного року вчителі школи представляють свої посібники на виставці педагогічної майстерності «Творчі сходинки освітян Комсомольська».

3