ПрезентаціяЛісовської Тетяни Адамівни

кандидата педагогічних наук,доцента кафедри дошкільної освіти

МНУ ім. В. О. Сухомлинського

СПЕЦКУРС. Музичне виховання дітей дошкільного віку засобамиіндивідуально-диференційованого підходу.

o Лисовская Т. А. Импровизаторская деятельность как средство музыкального воспитания детей дошкольного возраста / Т. А. Лисовская. – Материалы ІV Междунар. науч.-практ. семинара [«Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы»]. – 18 апреля. – Барановичи, Респ. Беларусь / редкол.: А.В.Никишова (гл. ред.), Н.Г. Дубешко (отв. ред.) и др. – Барановичи : РИО БарГУ, 2013. – С.121 – 123. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Вплив гри на дитячих музичних інструментах на розвиток імпровізаторських здібностей дітей старшого дошкільного віку / Т. А. Лісовська. – Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. – Вип. 1.40. – Миколаїв : МДУ, 2013. – С. 128 – 131. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Розвиток творчих здібностей старших дошкільників у процесі музично-імпровізаторської діяльності / Т. А. Лісовська. – Науково-практичний журнал Державного закладу Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського : зб. наук. пр. – Одеса, 2013. – № 3/С ХІІІ. – С. 93–95. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Вплив музичного середовища на розвиток імпровізації в дітей дошкільного віку / Т. А. Лісовська. – Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. – Вип. 1.45 (106). – Миколаїв : МДУ, 2014. – С. 83 – 87. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Формування професійно-творчих умінь у майбутніх вихователів у процесі музично-імпровізаторської діяльності старших дошкільників / Т. А. Лісовська. – Zbiόr raportόw «PROBLEM MIEJSCOWEGO NOWOCZESNE PRZEDSZKOLE I SZKOLNICTWA WYŹSZEGO„ (29.10.2014 – 30.10.2014) Warszawa: Wydawca: Sp.z o.o ‹‹Diamond trading tour››? 2014/ – Str. 113–115. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Педагогічна імпровізація як умова включення старших дошкільників у процес музичної творчості Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського: зб. наук. пр. – Одеса, 2014. – Спец. випуск. – С. 190 – 196. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Імпровізація як вид творчої діяльності в теорії і практиці музичної освіти / Т. А. Лісовська. – Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського: зб. наук. праць (Педагогічні науки). – Випуск 2 (49) – Миколаїв : МНУ імені В.О.Сухомлин-ського, 2015. – С. 118– 125. Фахове видання.

o Лісовська Т.А. Індивідуально-диференційований підхід до музичного виховання дітей старшого дошкільного віку / Т. А. Лісовська. – Монографія. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 256с.

o Лісовська Т.А. Музичне виховання дітей дошкільного віку / Т. А. Лісовська. – Навчально-методичний посібник. – Миколаїв: Вид.-ць Прокопчук Т. Ю., 2014. – 342с.

Список публікацій

Загальна інформація про курс

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-

кваліфікаційний рівеньХарактеристика навчальної

дисципліни

денна форма навчання

заочна форма

навчання

Кількість кредитів–2

Галузь знань0101 «Педагогічна

освіта»

Напрям підготовки 0101 «Педагогічна

освіта»

Нормативна (за вибором)

Модулів – 1Спеціальність:

Дошкільна освіта. Практична психологія.

Дошкільна освіта Корекційна педагогіка

(Логопедія).

Рік підготовки:

Змістових модулів – 2 5-й 5-й

Семестр

Загальна кількість годин – 60 год.

2-й 2-йЛекції

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

спеціаліст

4 год. 4 год.

Практичні, семінарські

16 год. 6 год.

Самостійна робота

40 год. 50 год.

Вид контролю: іспит

Модуль 1. «Музичне виховання дітей дошкільного віку засобами індивідуально-диференційованого підходу». Тема 1. Сутність і характеристика індивідуального підходу в психолого-педагогічній літературі.Тема 2. Характеристика диференційованого підходу у вихованні особистості.Тема 3. Індивідуально-диференційований підхід як педагогічна проблема.Тема 4. Специфіка музичного виховання дошкільників.Тема 5. Методика навчання основних видів музичної діяльності в дошкільному навчальному закладі засобами індивідуально-диференційованого підходу.

Структура курсу

1. Індивідуально-диференційований підхід як педагогічна проблема.2. Специфіка музичного виховання дошкільників.3. Методика навчання основних видів музичної діяльності (слухання музики, співи, музично-

ритмічні рухи, гра на музичних інструментах) в дошкільному навчальному закладі засобами індивідуально-диференційованого підходу.

Теми практичних занять

Теми для самостійної роботи1. Реалізація індивідуального і диференційованого підходів у роботі з дітьми дошкільного

віку в працях українських учених (А. Богуш, Г. Дикопольська, Я. Ковальчук, Н. Литвина, Т. Степанова, Т. Суржук, К. Щербакова та ін.).

2. Методика Марії Монтессорі – модель особистісно-орієнтова ного підходу до навчання і виховання.

3. Специфіка музичної діяльності дітей дошкільного віку.4. Зміст і структура діючих програм навчання і виховання в дошкільному навчальному

закладі з розділу «Музична діяльність» (Українське дошкілля, Дитина (2012р.), Впевнений старт, БКДО (за новою редакцією).

5. Дитячий музичний матеріал і його класифікація.

Рекомендована література